當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇一
第一段：引入暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的背景和目的（200字）
暑假是學(xué)生們最期待的假期，然而，對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)卻是他們最不喜歡的科目之一。所以，這個暑假我下定決心要改變這一情況，將數(shù)學(xué)作為我的學(xué)習(xí)重點。我希望通過暑假的努力學(xué)習(xí)，提高我的數(shù)學(xué)能力，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：為了提高數(shù)學(xué)能力采取了哪些具體行動（200字）
我首先參加了一門數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，與老師共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師講解的方式生動有趣，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，我還購買了一些數(shù)學(xué)參考書籍，通過自主學(xué)習(xí)來加深自己的理解。我每天都按照一個合理的學(xué)習(xí)計劃，堅持進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)和習(xí)題的訓(xùn)練。此外，我還嘗試通過參加數(shù)學(xué)競賽活動來鍛煉自己的數(shù)學(xué)解題能力。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和體會（300字）
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步。首先，在數(shù)學(xué)知識方面，我掌握了更多的數(shù)學(xué)概念和方法，對于一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目也能迅速找到解題思路。其次，我的計算速度和準(zhǔn)確度也大大提高，不論是在課堂上還是做習(xí)題時，我都能更加自信地應(yīng)對。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)思維方面也有所提高，能更好地運用邏輯思維解決問題?？偟膩碚f，我的數(shù)學(xué)能力得到了全面的提升。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決辦法（300字）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候我會遇到一些難題，感覺自己束手無策。但是，我并沒有放棄，而是更加努力地思考，向老師和同學(xué)請教。有時候，我會通過尋找一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)站或教學(xué)視頻，來幫助我解決困惑。通過自己不斷的嘗試和努力，我逐漸克服了許多困難，取得了一些突破。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是我們生活中不可或缺的一部分。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我可以提高自己的邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信，只要堅持下去，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的成就。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇二
今年暑假，我有幸參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室組織的暑期培訓(xùn)，深感榮幸，尤其是聽了xx老師的這節(jié)《復(fù)習(xí)課也精彩》感觸頗深。
xx老師，以《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理與復(fù)習(xí)為例，細(xì)致生動地講解了如何上出成功的復(fù)習(xí)課。她首先引導(dǎo)我們理解復(fù)習(xí)課的特點：溫故而知新；再鞏固，再學(xué)習(xí)；重在一個“理”字。
熊老師在談及講解復(fù)習(xí)課時，能正確地把握復(fù)習(xí)課的特點與教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計相當(dāng)實用。盡管知識點繁多，但熊老師設(shè)計的教學(xué)過程相當(dāng)清晰有序。在回顧的基礎(chǔ)上，師生共同整理和建立知識網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，從而借助這個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)再次應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。一節(jié)課安排得寬松而嚴(yán)謹(jǐn)，給我深刻的啟發(fā)。
在整理復(fù)習(xí)課的重點時，由知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增進(jìn)持久記憶。而這就需要老師具備比較高的教學(xué)技巧和教學(xué)智慧，能夠針對學(xué)生的生成資源現(xiàn)場及時跟進(jìn)點評或者組織討論。引導(dǎo)大家用心體會讀書“從厚到薄”的過程與方法，自然而然地引出總復(fù)習(xí)這個課題。真是巧妙又有新意，不禁為熊老師叫好。
熊老師這堂課使課前復(fù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)緊密結(jié)合，注重學(xué)生的自我再建構(gòu)。
復(fù)習(xí)提綱細(xì)心整理，周密組織，在相關(guān)問題的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。
總體來說，熊老師這節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，整理的清晰而又全面，本人實屬受益匪淺。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇三
數(shù)學(xué)暑假心得體會，是對我在暑假期間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力有著重要的作用。而暑假正是我們有更多時間去深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的機(jī)會，下面我將分享我這個暑假在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的心得體會。
第二段：重拾數(shù)學(xué)樂趣
眾所周知，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和掌握的學(xué)科。然而在平時的學(xué)習(xí)中，忙碌的課程和壓力常常讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩和疲倦的情緒。暑假是一個輕松的學(xué)習(xí)時期，我重新找回了對數(shù)學(xué)的興趣。在家里自習(xí)時，我利用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學(xué)課程和習(xí)題集進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)，循序漸進(jìn)地加深了對數(shù)學(xué)的理解。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是無趣的抽象符號，而是一個可以幫助我解決實際問題的工具。
第三段：發(fā)展解決問題的能力
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力的學(xué)科。在暑假中，我積極參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練營和競賽班，結(jié)識了一些對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣和才華橫溢的同學(xué)。在和他們進(jìn)行討論和交流中，我不僅得到了更多的數(shù)學(xué)知識，還學(xué)習(xí)到了如何靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的方法和策略。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在數(shù)學(xué)思維方面得到了質(zhì)的飛躍，也為我今后在各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中提供了寶貴的指導(dǎo)。
第四段：提高學(xué)習(xí)效率
暑假除了提供更多的學(xué)習(xí)時間，還給予我自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個學(xué)期結(jié)束后，我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的問題和困惑，制定了有效的學(xué)習(xí)計劃和方法。我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的反復(fù)練習(xí)，于是我每天都按時堅持做習(xí)題和復(fù)習(xí)知識點。同時，我利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)習(xí)APP，結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。通過這樣的方式，我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，更加系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)的知識和技巧。
第五段：總結(jié)與展望
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我重新激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣，并且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率。數(shù)學(xué)不再是一座高山，而是一條通往成功的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為探索更深入的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將數(shù)學(xué)的思維方式和解決問題的能力運用到其他學(xué)科和實際生活中，不斷提高綜合素質(zhì)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
以上就是我在數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會。通過努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅為我特定的學(xué)科提供了巨大的幫助，更為我未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，數(shù)學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇四
1、理解和尊重是發(fā)展的前提
5月7日上午，聽了全國著名小學(xué)特級教師牛獻(xiàn)禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學(xué)，他整堂課的教學(xué)過程中充分做到了理解和尊重學(xué)生，注重每位學(xué)生的發(fā)展，師生的互動恰到好處，學(xué)生的積極發(fā)言和老師風(fēng)趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲。我們都知道學(xué)生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進(jìn)生的寬容愛護(hù)表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學(xué)中幾乎很難做到對學(xué)生的尊重和理解，更談不上善待了，自然就達(dá)不到學(xué)生全面發(fā)展的目的。
2、教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生為主體
以學(xué)生為主體注重教與學(xué)的質(zhì)量，多重學(xué)生的角度去思考問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交流，多傾聽、少打斷、高尊重，給學(xué)生留下思考的時間，認(rèn)真傾聽學(xué)生單想法并捕捉有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學(xué)中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責(zé)令學(xué)生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。
二、讓學(xué)生享受智趣數(shù)學(xué)
5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，在這堂課的教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學(xué)的理念，智趣數(shù)學(xué)包括三層：第一層次，“情趣”讓學(xué)生的心智走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學(xué)生的心智能常駐數(shù)學(xué)課堂之中;第三層次：“智趣”讓學(xué)生迷戀數(shù)學(xué)，時時處處樂于研究數(shù)學(xué)，然而我們在平時的教學(xué)中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令，需要鼓勵，不需要責(zé)怪。我們在日常生活中是否做到了教學(xué)形式能夠使學(xué)生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學(xué)生玩數(shù)學(xué)的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。其實數(shù)學(xué)學(xué)科本身是充滿魅力的，能引起學(xué)生持久興趣的，當(dāng)你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學(xué)中，注意將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是枯燥的，數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和價值。
三、超越教材的底氣和勇氣
5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認(rèn)識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學(xué)實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學(xué)中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇五
聽了嘉興市第一中學(xué)沈新權(quán)校長關(guān)于提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)品味的講座，我獲益匪淺。我懂得了數(shù)學(xué)教材是數(shù)學(xué)知識的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的基本工具，也是教師向?qū)W生系統(tǒng)傳授知識、進(jìn)行教學(xué)活動的主要依據(jù).新課程所倡導(dǎo)的“用教材”的主要精髓在于教師在課堂教學(xué)過程中能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的處理和運用，靈活的處理和運用的關(guān)鍵在于吃透教材，只有在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上，教材的精神才能內(nèi)化為教師自己的教學(xué)思想,才能在課堂上對教學(xué)內(nèi)容揮灑自如、得心應(yīng)手.因此深人鉆研教材,正確使用教材,是非常重要的，它是優(yōu)化課堂教學(xué)的前提,更是顯示教師教學(xué)能力和學(xué)識水平的重要標(biāo)志.
我們在教學(xué)過程中要注重要理解教材，教學(xué)實施以前，教師接觸的第一教學(xué)素材應(yīng)該是教材，通過認(rèn)真研讀教材、分析教材，教師一方面要掌握教材的知識體系，研究它的知識結(jié)構(gòu),明確各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系(解決教材的內(nèi)容是什么的問題)，把握每部分知識的地位與作用，理解教材的編排意圖(解決教材的內(nèi)容為什么要這樣編排的問題)，教師如果在課前把教材上的這兩個問題分析研究透了，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候?qū)τ谖覀冊谡n堂上教什么以及怎么教的問題才會有比較深刻的認(rèn)識，在課堂上才能真正做到厚積薄發(fā),深人淺出.
我們還要提高自己的解題能力，一個好的教師應(yīng)該懂得并且傳授給學(xué)生下述看法：沒有任何問題是可以解決得十全十美的，總剩下些工作要做.經(jīng)過充分的探討與鉆研，我們能夠改進(jìn)這個解答，而且在任何情況下，我們總能提高自己對這個解答的理解水平.”這就又進(jìn)一步說明，分析解題過程不僅能“改進(jìn)”解答，而且總能提高“理解”水平.解答嚴(yán)密嗎?有沒有重復(fù)和遺漏?這道題還有沒有其它解法?你會變式嗎，甚至于把這道題目變得面目全非?你會用類比的方法把這道題的結(jié)論推廣嗎?這道題是怎么構(gòu)造出來的，它的背景是什么?高考數(shù)學(xué)試題是各省市命題專家經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)密討論后命制出來的，它們的來源主要是數(shù)學(xué)教材、歷年高考試題以及國內(nèi)外的競賽試題和高等數(shù)學(xué)，這些高考試題有的是以已有的陳題為藍(lán)本，通過改編題目的條件或結(jié)論或?qū)υ}目進(jìn)行類比、推廣與拓展形成新的問題而得到的，也有的試題是把高等數(shù)學(xué)的一些知識移植到初等數(shù)學(xué)中來命制的，鑲嵌在各省市高考數(shù)學(xué)試卷中的一些創(chuàng)新題大多具有高等數(shù)學(xué)知識的背景。教師不僅要擁有深刻的學(xué)科知識,而且還要擁有寬廣的學(xué)科教學(xué)知識，有效的課堂教學(xué)是兩者的有機(jī)融合。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇六
今年暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個意識和三個能力，關(guān)鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時，要密切數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)。
一、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說的，數(shù)學(xué)，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法?？梢姡瑪?shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學(xué)時，要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學(xué)知識，使數(shù)學(xué)知識生活化。讓學(xué)生帶著生活問題進(jìn)入課堂，使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時，我們可以通過溫度計來認(rèn)識，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鐘愛數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。
2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值，不僅加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且體驗到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在，獲得用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。
二、讓生活融入數(shù)學(xué)
1、通過模擬活動解決實際生活問題。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，使生活常識數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生從中可以看到，現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)知識確實息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué)，學(xué)了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力，感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。《標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)在特定的數(shù)學(xué)活動中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗。因此，教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。寓數(shù)學(xué)知識于學(xué)生的活動之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值，感到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，在實踐體驗，實際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇七
對于許多學(xué)生來說，暑假是個充滿了各種活動和樂趣的時期，然而，對于許多學(xué)生來說，考慮到開學(xué)后將要迎來的數(shù)學(xué)課程，暑假同樣也是一個非常重要的時期。因此，為了更好的準(zhǔn)備開學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都選擇參加數(shù)學(xué)夏令營，或是自己選擇進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我在近期暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所得到的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)方式的重要性
在我進(jìn)行暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到了學(xué)習(xí)方式的重要性。對于不同的學(xué)生，最適合他們的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從我的角度出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)對我最有效的學(xué)習(xí)方式是通過不斷實踐，使用筆和紙進(jìn)行推理和計算。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)越是積極的去完成作業(yè)，我的數(shù)學(xué)能力和解題技巧也就越大程度增加。
第三段：嘗試新的挑戰(zhàn)
參加數(shù)學(xué)夏令營的好處之一便是可以接觸到更高難度的問題，而這些問題往往也成為了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新的挑戰(zhàn)。在我的暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我非常喜歡嘗試著去解決一些與我之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同的問題，因為這樣能夠讓我學(xué)習(xí)到更多種不同的數(shù)學(xué)思考方式。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性
隨著我不斷的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我越來越明顯地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性也是影響我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)的一個非常重要的因素。我們應(yīng)該盡可能更多地去利用抽象思考和邏輯推理的能力來使用和理解各種各樣的數(shù)學(xué)理論，因為這樣我們才能從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中真正收獲到豐厚的成果。
第五段：總結(jié)
在本次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不斷地嘗試這些不同的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn)，來提升我自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。同時，我也意識到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性，我應(yīng)該更加專注于邏輯推理和抽象思考，從而最大限度地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的好處。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗給我?guī)砹司薮蟮膯⑹荆⒓ぐl(fā)了我更加主動去尋求數(shù)學(xué)知識和理解。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇八
20xx年暑假我在實驗中學(xué)度過了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒有遇見過的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過培訓(xùn)我學(xué)會了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒學(xué)過的知識，讓我對中學(xué)的數(shù)學(xué)知識有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語言的一些知識,比如：我以前通過書本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點，且使每一頂點僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過培訓(xùn)我明白了什么
通過此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對它真喜歡，沒興趣，那么遲早會放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就會去實踐它，達(dá)到樂在其中！
其次是在學(xué)習(xí)時要敢于說出自己的見解和疑問，同時還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時，因為擔(dān)心自己的見解是錯誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說出自己的看法；遇到難題時，因為沒有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力
通過這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點：
1.列一個適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計劃表”，對信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時間做一個系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時要積極主動發(fā)言，提出問題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識點及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時做題時，先把書本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問題及時與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6.多掌握一些英語單詞和錯誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇九
暑假作為一個長達(dá)兩個月的假期，為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。能夠利用這段時間好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會對我們的未來發(fā)展有很大的幫助。在這個暑假里，我不僅在數(shù)學(xué)知識上有所提高，而且也領(lǐng)悟了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。接下來，我想跟大家分享我的一些心得體會。
第一段：把握時間是成功的關(guān)鍵
在暑假里，我們一天的時間很充裕，但如果我們沒有一個好的學(xué)習(xí)計劃，很容易就會被瑣事所拖累，無法集中精力學(xué)習(xí)。因此，制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們要根據(jù)自己的情況安排時間，并合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間。同時，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們還要避免分心，保持高度集中，這樣才能真正掌握知識，取得良好的成績。
第二段：落實基本功才能做好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，要想學(xué)好，必須要掌握基礎(chǔ)知識和技能。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視數(shù)學(xué)的基本功，把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，才能夠在高階數(shù)學(xué)中游刃有余。因此，在暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要多花時間鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如進(jìn)行加減乘除的練習(xí)，做一些簡單的數(shù)學(xué)題目等，這樣才能夠開闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
第三段：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立思考能力
自主學(xué)習(xí)是我們在暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要學(xué)會的一項重要能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要有自我管理和自我約束的意識，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，還要設(shè)法在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，主動思考問題，分析問題，解決問題，這些能力的提升將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：多樣化學(xué)習(xí)方法給予有效幫助
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們可以采用許多不同的學(xué)習(xí)方法，以便更好地掌握知識。例如，與同學(xué)互動討論，請教老師，通讀課本，借助網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些學(xué)習(xí)方法可以靈活應(yīng)用，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如思維導(dǎo)圖、課堂筆記等，記錄學(xué)習(xí)過程，可隨時查閱，幫助我們更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：堅持不懈努力完善自我
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有捷徑，唯有努力和堅持才能取得好成績。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須要持之以恒，不斷努力和完善自我。在暑假的學(xué)習(xí)過程中，我們要養(yǎng)成勤奮和負(fù)責(zé)的習(xí)慣，提高自己對知識的需求，熱愛數(shù)學(xué)，善于創(chuàng)造，這樣才能在數(shù)學(xué)上取得突破性進(jìn)展，為自己的未來鋪墊道路。
總結(jié)：
暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程雖然不易，但它也是我們提高自我素養(yǎng)和知識水平的重要機(jī)會。通過本次學(xué)習(xí)，我了解到把握時間、落實基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)、多樣化方法和堅持努力是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。我希望同學(xué)們都能從自己身上找到適合自己的方法，不斷進(jìn)步，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十
通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析，使我進(jìn)一步對課標(biāo)有了認(rèn)識，下面是我對此次培訓(xùn)的幾點認(rèn)識。
新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的活動為主線，并且注重層次性和思考性，注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，重視學(xué)生的時間獲得，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。因此，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教育觀念要不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
課堂教學(xué)不該由教師主宰，應(yīng)以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生主動發(fā)展的時間和空間。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
總之，通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。我覺得這次學(xué)習(xí)對我來說是非常有效和必要的，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施到現(xiàn)在我們的課堂發(fā)生了很大的變化，在培訓(xùn)中通過分組集中討論如何設(shè)計教案，到最后的分小組設(shè)計教學(xué)片斷，使我在內(nèi)心深處對課堂教學(xué)現(xiàn)象和在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。
在與各個優(yōu)秀的同行們的相互認(rèn)識和交流中，使我加深了對教材的理解，給了我不同層面的啟發(fā)。專家的一句話讓我銘記在心：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程抽象生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的用于生活?！爆F(xiàn)在的教材不僅改變了以前的只注重講的形式，還能理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生參與活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，具有很強(qiáng)的時效性。通過學(xué)習(xí)加深了我對教材的認(rèn)識和理解，無疑這對提高我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十一
暑假是每個學(xué)生長盼的假期，它意味著無數(shù)的游戲、休閑和娛樂。不過，對于喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，它也是一個學(xué)習(xí)和提高自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會。在本文中，我將分享我在暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索中所獲得的體驗和感悟。
第二段：積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度
數(shù)學(xué)是一門需要付出大量努力和時間的學(xué)科。走出課堂，獨立探究是提高數(shù)學(xué)能力的好方法。我在暑假期間主動翻閱課本，查閱資料，積極思考，并且試著解決一些難題。我體會到，當(dāng)你主動去學(xué)習(xí)一門學(xué)科時，你會更有興趣、更堅定、更自信。通過自己的不斷探索，我的數(shù)學(xué)知識儲備不斷擴(kuò)大，數(shù)學(xué)思維不斷提高。
第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法
每個人的學(xué)習(xí)方法都不同。在暑假期間，我探索并尋找了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在探究的過程中，喜歡用畫圖和實際模擬來幫助我理解某些數(shù)學(xué)知識。用這樣的方法，不僅可以更具體地描述問題，也能夠帶來啟示，并在解決難題時更加得心應(yīng)手。
第四段：挑戰(zhàn)自己的極限
越來越多的數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)在我的面前，它們的難度不斷增加，但我也不斷挑戰(zhàn)自己的極限，通過學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)難題，我培養(yǎng)了耐心、毅力和對問題的洞察力。讓自己身臨其境，看到問題的實際形態(tài)，不斷地嘗試，慢慢體會到問題中的設(shè)計和哲學(xué)，這樣的過程對我來說是一種寶貴的體驗。
第五段：總結(jié)與展望
在這個暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的中，我完成了很多可數(shù)的量，也收獲了很多不可數(shù)的財富。它并不意味著結(jié)束，它甚至只是一個開頭。我相信，未來的數(shù)學(xué)之路上，仍會有許多未知的難題等待我去探索和解決。但我已變得更自信，更有勇氣去接受任何挑戰(zhàn)，并充滿著期待和憧憬，期待未來持續(xù)地一步步提高自己的數(shù)學(xué)能力，展望更加廣闊的數(shù)學(xué)之路。
總之，暑假數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程如同是一場不斷挑戰(zhàn)自我的探索之旅。不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷挑戰(zhàn)自我，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷成長、進(jìn)步。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十二
暑假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時間，然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也伴隨著數(shù)學(xué)作業(yè)的壓力。今年的暑假，我也積極地完成了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。通過這段經(jīng)歷，我深深地體會到數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的益處。
第二段：提高自學(xué)能力
暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的一個顯著優(yōu)勢是能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力。由于沒有老師在身邊給予及時的指導(dǎo)，只能依靠自己去查閱資料、解決問題。這鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。每當(dāng)我在解題過程中遇到困難時，我都會花時間嘗試不同的方法和思路，這讓我發(fā)現(xiàn)了更多解題的可能性。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識，并且對于數(shù)學(xué)的掌握更加扎實。
第三段：培養(yǎng)耐心和毅力
完成暑假數(shù)學(xué)作業(yè)需要一定的時間和耐心。有時候，我會遇到看似無解的問題，可能需要花費很長時間才能找到解決問題的方法。但在這個過程中，我開始體會到了耐心和毅力的重要性。當(dāng)我一次次嘗試后，最終取得了一個正確的答案時，我獲得了巨大的成就感和喜悅。這對于我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，因為面對困難我不再輕易放棄，而是會持之以恒地去克服。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂趣
數(shù)學(xué)作業(yè)的另一個收獲是我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。在課堂上，我們可能只能簡單地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識和方法，但暑假數(shù)學(xué)作業(yè)給了我更多探索數(shù)學(xué)魅力的機(jī)會。在解題過程中，我經(jīng)常會陷入其中，沉浸于那種尋找答案的樂趣中。而且，通過解題過程，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘和美妙之處，這使我對數(shù)學(xué)保持了濃厚的興趣。
第五段：總結(jié)
總的來說，暑假數(shù)學(xué)作業(yè)雖然帶來了一定的壓力，但我從中收獲了很多。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)提高了我的自學(xué)能力，讓我更加獨立和深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。其次，解題過程中培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我面對困難時不再輕易放棄。最重要的是，我通過數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，對于這門學(xué)科也有了更深入的理解和熱愛。回顧暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，我為自己的堅持和付出感到驕傲，相信這也會對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生重要的影響。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十三
今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
。
每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法。空談理論不切現(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。所以說，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇一
第一段：引入暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的背景和目的（200字）
暑假是學(xué)生們最期待的假期，然而，對于許多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)卻是他們最不喜歡的科目之一。所以，這個暑假我下定決心要改變這一情況，將數(shù)學(xué)作為我的學(xué)習(xí)重點。我希望通過暑假的努力學(xué)習(xí)，提高我的數(shù)學(xué)能力，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：為了提高數(shù)學(xué)能力采取了哪些具體行動（200字）
我首先參加了一門數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，與老師共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師講解的方式生動有趣，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，我還購買了一些數(shù)學(xué)參考書籍，通過自主學(xué)習(xí)來加深自己的理解。我每天都按照一個合理的學(xué)習(xí)計劃，堅持進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)和習(xí)題的訓(xùn)練。此外，我還嘗試通過參加數(shù)學(xué)競賽活動來鍛煉自己的數(shù)學(xué)解題能力。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和體會（300字）
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步。首先，在數(shù)學(xué)知識方面，我掌握了更多的數(shù)學(xué)概念和方法，對于一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目也能迅速找到解題思路。其次，我的計算速度和準(zhǔn)確度也大大提高，不論是在課堂上還是做習(xí)題時，我都能更加自信地應(yīng)對。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)思維方面也有所提高，能更好地運用邏輯思維解決問題?？偟膩碚f，我的數(shù)學(xué)能力得到了全面的提升。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決辦法（300字）
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候我會遇到一些難題，感覺自己束手無策。但是，我并沒有放棄，而是更加努力地思考，向老師和同學(xué)請教。有時候，我會通過尋找一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)站或教學(xué)視頻，來幫助我解決困惑。通過自己不斷的嘗試和努力，我逐漸克服了許多困難，取得了一些突破。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是我們生活中不可或缺的一部分。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我可以提高自己的邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信，只要堅持下去，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的成就。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇二
今年暑假，我有幸參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室組織的暑期培訓(xùn)，深感榮幸，尤其是聽了xx老師的這節(jié)《復(fù)習(xí)課也精彩》感觸頗深。
xx老師，以《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理與復(fù)習(xí)為例，細(xì)致生動地講解了如何上出成功的復(fù)習(xí)課。她首先引導(dǎo)我們理解復(fù)習(xí)課的特點：溫故而知新；再鞏固，再學(xué)習(xí)；重在一個“理”字。
熊老師在談及講解復(fù)習(xí)課時，能正確地把握復(fù)習(xí)課的特點與教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計相當(dāng)實用。盡管知識點繁多，但熊老師設(shè)計的教學(xué)過程相當(dāng)清晰有序。在回顧的基礎(chǔ)上，師生共同整理和建立知識網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，從而借助這個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)再次應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。一節(jié)課安排得寬松而嚴(yán)謹(jǐn)，給我深刻的啟發(fā)。
在整理復(fù)習(xí)課的重點時，由知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增進(jìn)持久記憶。而這就需要老師具備比較高的教學(xué)技巧和教學(xué)智慧，能夠針對學(xué)生的生成資源現(xiàn)場及時跟進(jìn)點評或者組織討論。引導(dǎo)大家用心體會讀書“從厚到薄”的過程與方法，自然而然地引出總復(fù)習(xí)這個課題。真是巧妙又有新意，不禁為熊老師叫好。
熊老師這堂課使課前復(fù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)緊密結(jié)合，注重學(xué)生的自我再建構(gòu)。
復(fù)習(xí)提綱細(xì)心整理，周密組織，在相關(guān)問題的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。
總體來說，熊老師這節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，整理的清晰而又全面，本人實屬受益匪淺。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇三
數(shù)學(xué)暑假心得體會，是對我在暑假期間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力有著重要的作用。而暑假正是我們有更多時間去深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的機(jī)會，下面我將分享我這個暑假在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的心得體會。
第二段：重拾數(shù)學(xué)樂趣
眾所周知，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和掌握的學(xué)科。然而在平時的學(xué)習(xí)中，忙碌的課程和壓力常常讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩和疲倦的情緒。暑假是一個輕松的學(xué)習(xí)時期，我重新找回了對數(shù)學(xué)的興趣。在家里自習(xí)時，我利用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學(xué)課程和習(xí)題集進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)，循序漸進(jìn)地加深了對數(shù)學(xué)的理解。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是無趣的抽象符號，而是一個可以幫助我解決實際問題的工具。
第三段：發(fā)展解決問題的能力
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力的學(xué)科。在暑假中，我積極參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練營和競賽班，結(jié)識了一些對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣和才華橫溢的同學(xué)。在和他們進(jìn)行討論和交流中，我不僅得到了更多的數(shù)學(xué)知識，還學(xué)習(xí)到了如何靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的方法和策略。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在數(shù)學(xué)思維方面得到了質(zhì)的飛躍，也為我今后在各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中提供了寶貴的指導(dǎo)。
第四段：提高學(xué)習(xí)效率
暑假除了提供更多的學(xué)習(xí)時間，還給予我自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個學(xué)期結(jié)束后，我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的問題和困惑，制定了有效的學(xué)習(xí)計劃和方法。我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的反復(fù)練習(xí)，于是我每天都按時堅持做習(xí)題和復(fù)習(xí)知識點。同時，我利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)習(xí)APP，結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。通過這樣的方式，我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，更加系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)的知識和技巧。
第五段：總結(jié)與展望
通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我重新激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣，并且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率。數(shù)學(xué)不再是一座高山，而是一條通往成功的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為探索更深入的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將數(shù)學(xué)的思維方式和解決問題的能力運用到其他學(xué)科和實際生活中，不斷提高綜合素質(zhì)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
以上就是我在數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會。通過努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅為我特定的學(xué)科提供了巨大的幫助，更為我未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，數(shù)學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇四
1、理解和尊重是發(fā)展的前提
5月7日上午，聽了全國著名小學(xué)特級教師牛獻(xiàn)禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學(xué)，他整堂課的教學(xué)過程中充分做到了理解和尊重學(xué)生，注重每位學(xué)生的發(fā)展，師生的互動恰到好處，學(xué)生的積極發(fā)言和老師風(fēng)趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲。我們都知道學(xué)生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進(jìn)生的寬容愛護(hù)表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學(xué)中幾乎很難做到對學(xué)生的尊重和理解，更談不上善待了，自然就達(dá)不到學(xué)生全面發(fā)展的目的。
2、教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生為主體
以學(xué)生為主體注重教與學(xué)的質(zhì)量，多重學(xué)生的角度去思考問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交流，多傾聽、少打斷、高尊重，給學(xué)生留下思考的時間，認(rèn)真傾聽學(xué)生單想法并捕捉有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學(xué)中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責(zé)令學(xué)生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。
二、讓學(xué)生享受智趣數(shù)學(xué)
5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，在這堂課的教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學(xué)的理念，智趣數(shù)學(xué)包括三層：第一層次，“情趣”讓學(xué)生的心智走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學(xué)生的心智能常駐數(shù)學(xué)課堂之中;第三層次：“智趣”讓學(xué)生迷戀數(shù)學(xué)，時時處處樂于研究數(shù)學(xué)，然而我們在平時的教學(xué)中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令，需要鼓勵，不需要責(zé)怪。我們在日常生活中是否做到了教學(xué)形式能夠使學(xué)生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學(xué)生玩數(shù)學(xué)的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。其實數(shù)學(xué)學(xué)科本身是充滿魅力的，能引起學(xué)生持久興趣的，當(dāng)你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學(xué)中，注意將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是枯燥的，數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和價值。
三、超越教材的底氣和勇氣
5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認(rèn)識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學(xué)實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學(xué)中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇五
聽了嘉興市第一中學(xué)沈新權(quán)校長關(guān)于提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)品味的講座，我獲益匪淺。我懂得了數(shù)學(xué)教材是數(shù)學(xué)知識的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的基本工具，也是教師向?qū)W生系統(tǒng)傳授知識、進(jìn)行教學(xué)活動的主要依據(jù).新課程所倡導(dǎo)的“用教材”的主要精髓在于教師在課堂教學(xué)過程中能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的處理和運用，靈活的處理和運用的關(guān)鍵在于吃透教材，只有在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上，教材的精神才能內(nèi)化為教師自己的教學(xué)思想,才能在課堂上對教學(xué)內(nèi)容揮灑自如、得心應(yīng)手.因此深人鉆研教材,正確使用教材,是非常重要的，它是優(yōu)化課堂教學(xué)的前提,更是顯示教師教學(xué)能力和學(xué)識水平的重要標(biāo)志.
我們在教學(xué)過程中要注重要理解教材，教學(xué)實施以前，教師接觸的第一教學(xué)素材應(yīng)該是教材，通過認(rèn)真研讀教材、分析教材，教師一方面要掌握教材的知識體系，研究它的知識結(jié)構(gòu),明確各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系(解決教材的內(nèi)容是什么的問題)，把握每部分知識的地位與作用，理解教材的編排意圖(解決教材的內(nèi)容為什么要這樣編排的問題)，教師如果在課前把教材上的這兩個問題分析研究透了，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候?qū)τ谖覀冊谡n堂上教什么以及怎么教的問題才會有比較深刻的認(rèn)識，在課堂上才能真正做到厚積薄發(fā),深人淺出.
我們還要提高自己的解題能力，一個好的教師應(yīng)該懂得并且傳授給學(xué)生下述看法：沒有任何問題是可以解決得十全十美的，總剩下些工作要做.經(jīng)過充分的探討與鉆研，我們能夠改進(jìn)這個解答，而且在任何情況下，我們總能提高自己對這個解答的理解水平.”這就又進(jìn)一步說明，分析解題過程不僅能“改進(jìn)”解答，而且總能提高“理解”水平.解答嚴(yán)密嗎?有沒有重復(fù)和遺漏?這道題還有沒有其它解法?你會變式嗎，甚至于把這道題目變得面目全非?你會用類比的方法把這道題的結(jié)論推廣嗎?這道題是怎么構(gòu)造出來的，它的背景是什么?高考數(shù)學(xué)試題是各省市命題專家經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)密討論后命制出來的，它們的來源主要是數(shù)學(xué)教材、歷年高考試題以及國內(nèi)外的競賽試題和高等數(shù)學(xué)，這些高考試題有的是以已有的陳題為藍(lán)本，通過改編題目的條件或結(jié)論或?qū)υ}目進(jìn)行類比、推廣與拓展形成新的問題而得到的，也有的試題是把高等數(shù)學(xué)的一些知識移植到初等數(shù)學(xué)中來命制的，鑲嵌在各省市高考數(shù)學(xué)試卷中的一些創(chuàng)新題大多具有高等數(shù)學(xué)知識的背景。教師不僅要擁有深刻的學(xué)科知識,而且還要擁有寬廣的學(xué)科教學(xué)知識，有效的課堂教學(xué)是兩者的有機(jī)融合。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇六
今年暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個意識和三個能力，關(guān)鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時，要密切數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)。
一、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說的，數(shù)學(xué)，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法?？梢姡瑪?shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學(xué)時，要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學(xué)知識，使數(shù)學(xué)知識生活化。讓學(xué)生帶著生活問題進(jìn)入課堂，使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時，我們可以通過溫度計來認(rèn)識，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鐘愛數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。
2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值，不僅加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且體驗到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在，獲得用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。
二、讓生活融入數(shù)學(xué)
1、通過模擬活動解決實際生活問題。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，使生活常識數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生從中可以看到，現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)知識確實息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué)，學(xué)了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力，感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。《標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)在特定的數(shù)學(xué)活動中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗。因此，教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。寓數(shù)學(xué)知識于學(xué)生的活動之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值，感到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，在實踐體驗，實際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇七
對于許多學(xué)生來說，暑假是個充滿了各種活動和樂趣的時期，然而，對于許多學(xué)生來說，考慮到開學(xué)后將要迎來的數(shù)學(xué)課程，暑假同樣也是一個非常重要的時期。因此，為了更好的準(zhǔn)備開學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都選擇參加數(shù)學(xué)夏令營，或是自己選擇進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我在近期暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所得到的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)方式的重要性
在我進(jìn)行暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到了學(xué)習(xí)方式的重要性。對于不同的學(xué)生，最適合他們的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從我的角度出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)對我最有效的學(xué)習(xí)方式是通過不斷實踐，使用筆和紙進(jìn)行推理和計算。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)越是積極的去完成作業(yè)，我的數(shù)學(xué)能力和解題技巧也就越大程度增加。
第三段：嘗試新的挑戰(zhàn)
參加數(shù)學(xué)夏令營的好處之一便是可以接觸到更高難度的問題，而這些問題往往也成為了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新的挑戰(zhàn)。在我的暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我非常喜歡嘗試著去解決一些與我之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同的問題，因為這樣能夠讓我學(xué)習(xí)到更多種不同的數(shù)學(xué)思考方式。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性
隨著我不斷的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我越來越明顯地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性也是影響我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)的一個非常重要的因素。我們應(yīng)該盡可能更多地去利用抽象思考和邏輯推理的能力來使用和理解各種各樣的數(shù)學(xué)理論，因為這樣我們才能從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中真正收獲到豐厚的成果。
第五段：總結(jié)
在本次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不斷地嘗試這些不同的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn)，來提升我自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。同時，我也意識到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性，我應(yīng)該更加專注于邏輯推理和抽象思考，從而最大限度地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的好處。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗給我?guī)砹司薮蟮膯⑹荆⒓ぐl(fā)了我更加主動去尋求數(shù)學(xué)知識和理解。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇八
20xx年暑假我在實驗中學(xué)度過了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒有遇見過的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過培訓(xùn)我學(xué)會了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒學(xué)過的知識，讓我對中學(xué)的數(shù)學(xué)知識有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語言的一些知識,比如：我以前通過書本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點，且使每一頂點僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過培訓(xùn)我明白了什么
通過此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對它真喜歡，沒興趣，那么遲早會放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就會去實踐它，達(dá)到樂在其中！
其次是在學(xué)習(xí)時要敢于說出自己的見解和疑問，同時還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時，因為擔(dān)心自己的見解是錯誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說出自己的看法；遇到難題時，因為沒有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力
通過這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點：
1.列一個適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計劃表”，對信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時間做一個系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時要積極主動發(fā)言，提出問題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識點及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時做題時，先把書本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問題及時與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6.多掌握一些英語單詞和錯誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇九
暑假作為一個長達(dá)兩個月的假期，為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。能夠利用這段時間好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會對我們的未來發(fā)展有很大的幫助。在這個暑假里，我不僅在數(shù)學(xué)知識上有所提高，而且也領(lǐng)悟了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。接下來，我想跟大家分享我的一些心得體會。
第一段：把握時間是成功的關(guān)鍵
在暑假里，我們一天的時間很充裕，但如果我們沒有一個好的學(xué)習(xí)計劃，很容易就會被瑣事所拖累，無法集中精力學(xué)習(xí)。因此，制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們要根據(jù)自己的情況安排時間，并合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間。同時，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們還要避免分心，保持高度集中，這樣才能真正掌握知識，取得良好的成績。
第二段：落實基本功才能做好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，要想學(xué)好，必須要掌握基礎(chǔ)知識和技能。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視數(shù)學(xué)的基本功，把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，才能夠在高階數(shù)學(xué)中游刃有余。因此，在暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要多花時間鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如進(jìn)行加減乘除的練習(xí)，做一些簡單的數(shù)學(xué)題目等，這樣才能夠開闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
第三段：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立思考能力
自主學(xué)習(xí)是我們在暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要學(xué)會的一項重要能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要有自我管理和自我約束的意識，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，還要設(shè)法在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，主動思考問題，分析問題，解決問題，這些能力的提升將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：多樣化學(xué)習(xí)方法給予有效幫助
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們可以采用許多不同的學(xué)習(xí)方法，以便更好地掌握知識。例如，與同學(xué)互動討論，請教老師，通讀課本，借助網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些學(xué)習(xí)方法可以靈活應(yīng)用，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如思維導(dǎo)圖、課堂筆記等，記錄學(xué)習(xí)過程，可隨時查閱，幫助我們更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：堅持不懈努力完善自我
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有捷徑，唯有努力和堅持才能取得好成績。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須要持之以恒，不斷努力和完善自我。在暑假的學(xué)習(xí)過程中，我們要養(yǎng)成勤奮和負(fù)責(zé)的習(xí)慣，提高自己對知識的需求，熱愛數(shù)學(xué)，善于創(chuàng)造，這樣才能在數(shù)學(xué)上取得突破性進(jìn)展，為自己的未來鋪墊道路。
總結(jié)：
暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程雖然不易，但它也是我們提高自我素養(yǎng)和知識水平的重要機(jī)會。通過本次學(xué)習(xí)，我了解到把握時間、落實基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)、多樣化方法和堅持努力是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。我希望同學(xué)們都能從自己身上找到適合自己的方法，不斷進(jìn)步，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十
通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析，使我進(jìn)一步對課標(biāo)有了認(rèn)識，下面是我對此次培訓(xùn)的幾點認(rèn)識。
新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的活動為主線，并且注重層次性和思考性，注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，重視學(xué)生的時間獲得，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。因此，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教育觀念要不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
課堂教學(xué)不該由教師主宰，應(yīng)以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生主動發(fā)展的時間和空間。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
總之，通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。我覺得這次學(xué)習(xí)對我來說是非常有效和必要的，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施到現(xiàn)在我們的課堂發(fā)生了很大的變化，在培訓(xùn)中通過分組集中討論如何設(shè)計教案，到最后的分小組設(shè)計教學(xué)片斷，使我在內(nèi)心深處對課堂教學(xué)現(xiàn)象和在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。
在與各個優(yōu)秀的同行們的相互認(rèn)識和交流中，使我加深了對教材的理解，給了我不同層面的啟發(fā)。專家的一句話讓我銘記在心：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程抽象生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的用于生活?！爆F(xiàn)在的教材不僅改變了以前的只注重講的形式，還能理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生參與活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，具有很強(qiáng)的時效性。通過學(xué)習(xí)加深了我對教材的認(rèn)識和理解，無疑這對提高我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十一
暑假是每個學(xué)生長盼的假期，它意味著無數(shù)的游戲、休閑和娛樂。不過，對于喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，它也是一個學(xué)習(xí)和提高自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會。在本文中，我將分享我在暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索中所獲得的體驗和感悟。
第二段：積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度
數(shù)學(xué)是一門需要付出大量努力和時間的學(xué)科。走出課堂，獨立探究是提高數(shù)學(xué)能力的好方法。我在暑假期間主動翻閱課本，查閱資料，積極思考，并且試著解決一些難題。我體會到，當(dāng)你主動去學(xué)習(xí)一門學(xué)科時，你會更有興趣、更堅定、更自信。通過自己的不斷探索，我的數(shù)學(xué)知識儲備不斷擴(kuò)大，數(shù)學(xué)思維不斷提高。
第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法
每個人的學(xué)習(xí)方法都不同。在暑假期間，我探索并尋找了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在探究的過程中，喜歡用畫圖和實際模擬來幫助我理解某些數(shù)學(xué)知識。用這樣的方法，不僅可以更具體地描述問題，也能夠帶來啟示，并在解決難題時更加得心應(yīng)手。
第四段：挑戰(zhàn)自己的極限
越來越多的數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)在我的面前，它們的難度不斷增加，但我也不斷挑戰(zhàn)自己的極限，通過學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)難題，我培養(yǎng)了耐心、毅力和對問題的洞察力。讓自己身臨其境，看到問題的實際形態(tài)，不斷地嘗試，慢慢體會到問題中的設(shè)計和哲學(xué)，這樣的過程對我來說是一種寶貴的體驗。
第五段：總結(jié)與展望
在這個暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的中，我完成了很多可數(shù)的量，也收獲了很多不可數(shù)的財富。它并不意味著結(jié)束，它甚至只是一個開頭。我相信，未來的數(shù)學(xué)之路上，仍會有許多未知的難題等待我去探索和解決。但我已變得更自信，更有勇氣去接受任何挑戰(zhàn)，并充滿著期待和憧憬，期待未來持續(xù)地一步步提高自己的數(shù)學(xué)能力，展望更加廣闊的數(shù)學(xué)之路。
總之，暑假數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程如同是一場不斷挑戰(zhàn)自我的探索之旅。不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷挑戰(zhàn)自我，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷成長、進(jìn)步。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十二
暑假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時間，然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也伴隨著數(shù)學(xué)作業(yè)的壓力。今年的暑假，我也積極地完成了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。通過這段經(jīng)歷，我深深地體會到數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的益處。
第二段：提高自學(xué)能力
暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的一個顯著優(yōu)勢是能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力。由于沒有老師在身邊給予及時的指導(dǎo)，只能依靠自己去查閱資料、解決問題。這鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。每當(dāng)我在解題過程中遇到困難時，我都會花時間嘗試不同的方法和思路，這讓我發(fā)現(xiàn)了更多解題的可能性。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識，并且對于數(shù)學(xué)的掌握更加扎實。
第三段：培養(yǎng)耐心和毅力
完成暑假數(shù)學(xué)作業(yè)需要一定的時間和耐心。有時候，我會遇到看似無解的問題，可能需要花費很長時間才能找到解決問題的方法。但在這個過程中，我開始體會到了耐心和毅力的重要性。當(dāng)我一次次嘗試后，最終取得了一個正確的答案時，我獲得了巨大的成就感和喜悅。這對于我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，因為面對困難我不再輕易放棄，而是會持之以恒地去克服。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂趣
數(shù)學(xué)作業(yè)的另一個收獲是我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。在課堂上，我們可能只能簡單地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識和方法，但暑假數(shù)學(xué)作業(yè)給了我更多探索數(shù)學(xué)魅力的機(jī)會。在解題過程中，我經(jīng)常會陷入其中，沉浸于那種尋找答案的樂趣中。而且，通過解題過程，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘和美妙之處，這使我對數(shù)學(xué)保持了濃厚的興趣。
第五段：總結(jié)
總的來說，暑假數(shù)學(xué)作業(yè)雖然帶來了一定的壓力，但我從中收獲了很多。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)提高了我的自學(xué)能力，讓我更加獨立和深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。其次，解題過程中培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我面對困難時不再輕易放棄。最重要的是，我通過數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，對于這門學(xué)科也有了更深入的理解和熱愛。回顧暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，我為自己的堅持和付出感到驕傲，相信這也會對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生重要的影響。
暑假數(shù)學(xué)心得體會八年級篇十三
今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
。
每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法。空談理論不切現(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。所以說，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。