良好的教案可以提高教學(xué)效果，使教師的教學(xué)更加有序和高效。編寫教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。教案的編寫需要不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些教案范文可以給我們提供一些思路和啟發(fā)。
道德模范班會(huì)教案篇一
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長(zhǎng)讀一段新聞報(bào)道。
摘自《羊城晚報(bào)》。
我在香港長(zhǎng)大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們?cè)趯?shí)習(xí)期間，來(lái)往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過(guò)眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開(kāi)廣州回香港，回來(lái)還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過(guò)了！
不少男生工作回來(lái)就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開(kāi)雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開(kāi)門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒(méi)禮貌地大喊：開(kāi)門！甚至連一句“麻煩某某某，請(qǐng)下來(lái)幫忙開(kāi)個(gè)門”也不會(huì)說(shuō)。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，部分同學(xué)洗刷過(guò)的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過(guò)的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來(lái)解決問(wèn)題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的'污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個(gè)垃圾收集處；家里開(kāi)始出現(xiàn)越來(lái)越多的蟑螂。入住期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過(guò)衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒(méi)有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)?！吧硎變傻亍?；使用過(guò)的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險(xiǎn)跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問(wèn)題的根源，我以為他們會(huì)主動(dòng)去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開(kāi)關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開(kāi)關(guān)”。
社會(huì)上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識(shí)。打開(kāi)空調(diào)時(shí)，門窗依然大開(kāi)；看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(kāi)（客、飯廳加起來(lái)一共有18個(gè)燈泡）。
學(xué)院邀請(qǐng)了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來(lái)給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場(chǎng)面試。由于第二次的見(jiàn)面會(huì)剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì)議相重疊，我無(wú)法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺(tái)上整整忙碌了一個(gè)下午，現(xiàn)場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)要求來(lái)賓休息一會(huì)，更沒(méi)有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實(shí)習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得過(guò)來(lái)替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)檎乒荑€匙的還沒(méi)回來(lái)而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒(méi)有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來(lái)不良影響。
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開(kāi)始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來(lái)懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開(kāi)了企業(yè)。
少去實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會(huì)，信誓旦旦地向招聘人員說(shuō)，一定堅(jiān)持把工作做到8月底回學(xué)校報(bào)到前一兩天為止?？墒?，當(dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個(gè)月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請(qǐng)假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒(méi)有，還用一些極其幼稚的理由來(lái)企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報(bào)到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說(shuō)是別的同學(xué)沒(méi)有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問(wèn)題。雖然這個(gè)跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對(duì)象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見(jiàn)著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國(guó)內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問(wèn)題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會(huì)否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱?，在楚?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
四、其它國(guó)家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會(huì)說(shuō)：我，我回來(lái)了。
看過(guò)一個(gè)有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無(wú)論家里有人沒(méi)人，開(kāi)門第一件事就是禮貌地說(shuō)一句：我回來(lái)了；吃飯前，晚輩先向長(zhǎng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來(lái)放置，同時(shí)連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒(méi)有這樣對(duì)待我們的家人，有沒(méi)有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書(shū)”，提出了五大價(jià)值觀：1。國(guó)家至上，社會(huì)為先；2。家庭為根，社會(huì)為本；3。關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；4。求同存異，協(xié)商共識(shí)；5。種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對(duì)人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠(chéng)信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠(chéng)信，考題問(wèn)的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠(chéng)信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠(chéng)信。請(qǐng)聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見(jiàn)面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯(cuò)過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對(duì)自己也對(duì)別人負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)時(shí)不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時(shí)，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛(wèi)生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應(yīng)該讓別人見(jiàn)到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說(shuō)自己幾乎不會(huì)犯像上述案例中的任何錯(cuò)誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國(guó)，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國(guó)是一個(gè)極其講究禮儀的國(guó)家，在公眾場(chǎng)合，韓國(guó)的晚輩必須給長(zhǎng)輩讓座；子輩沒(méi)有得到父輩的首肯，絕對(duì)不可以與長(zhǎng)輩同臺(tái)喝酒，就算長(zhǎng)輩讓喝，晚輩也得別過(guò)臉去、不能正面對(duì)著長(zhǎng)輩喝酒。
如果老師將來(lái)不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，企業(yè)方也許會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向?！?BR> 誠(chéng)然，只要家長(zhǎng)認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場(chǎng)，做到最好！
道德模范班會(huì)教案篇二
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
今天又到了一周一次的主題班會(huì)了，有請(qǐng)我們的主持人（發(fā)言）。
1、分組，安排成兩小組進(jìn)行兩人三足走比賽。
2、一個(gè)小組鬧翻了，玩不成了。這時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)。為什么他們玩不到一塊呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、面對(duì)這種情形，該怎么辦呢？讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續(xù)把游戲玩下去。）。
小結(jié)：在學(xué)校里，同學(xué)見(jiàn)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬老師。這是一個(gè)有道德的學(xué)生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的`，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?BR> 7、說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
8.、出示一首兒歌讓學(xué)生多種形式讀。
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進(jìn)行。
2、再出一些填空題，以開(kāi)火車形式進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)到這，同學(xué)應(yīng)在心底立志做個(gè)怎樣的學(xué)生來(lái)呢（學(xué)生自由發(fā)言）。
引導(dǎo)學(xué)生許諾：做個(gè)有文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
道德模范班會(huì)教案篇三
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇四
一、目標(biāo)要求：
1、希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們了解新疆的阿里木，并通過(guò)阿里木的事跡，正真做到有感而發(fā)。
2、讓學(xué)生能從阿里木身上學(xué)到那種助人為樂(lè)的精神。并能運(yùn)用到我們的生活中去。從小事做起去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)。
二、主要方法：
敘事法、討論法。
三、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2、阿里木的相關(guān)事跡收集。
3、準(zhǔn)備好同學(xué)們分組討論的話題。
4、班主任小結(jié)準(zhǔn)備。
5、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始，宣布本節(jié)課的班會(huì)主題。
2、通過(guò)課前查找的資料，同學(xué)們向大家展示關(guān)于新疆阿里木的相關(guān)事跡。
3、學(xué)生談對(duì)阿里木的認(rèn)識(shí)。
4、主持人播放了兩段關(guān)于阿里木的視頻，讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的了解了阿里木。
5、問(wèn)題討論：阿里木身上具有什么樣的一種精神?是否值得我們學(xué)習(xí)?同學(xué)們通過(guò)討論發(fā)言，達(dá)成共識(shí)，阿里木這種舍己為人，捐資助學(xué)的精神值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給與別人更多的關(guān)心和幫助，尤其是一些弱勢(shì)群體。(結(jié)合了中國(guó)的5.12地震和日本大地震)。
6、通過(guò)一段資料，讓學(xué)生又了解到阿里木自己的快樂(lè)生活。問(wèn)題設(shè)置：我們又該如何去做?在逆境中的樂(lè)觀心態(tài)。
7、阿里木為什么要捐助這些孩子上學(xué)?通過(guò)學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生理解今天知識(shí)對(duì)一個(gè)民族對(duì)一個(gè)社會(huì)乃至對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。從而引導(dǎo)孩子珍惜我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為自己負(fù)責(zé)。
8、教師總結(jié)：道德――是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
9、作業(yè)布置：為班級(jí)或者他人做一件好事，并用簡(jiǎn)短文字說(shuō)明事情和你的感想。
道德模范班會(huì)教案篇五
班會(huì)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解道德的含義，從而懂得為什么要做一個(gè)有道德的人。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)道德的?(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
三、討論：
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
四、繼續(xù)討論：
2、教師總結(jié)。
3、教師出示三篇文章：
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自理、自立能力;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好;同學(xué)之間互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，積極走進(jìn)敬老院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”;參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)小義工”;參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”共建美好家園”活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，爭(zhēng)做“文明小使者”。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
六、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功，通過(guò)今天的主題班會(huì)，讓我們深深地感到，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人的了不起，生長(zhǎng)在偉大的祖國(guó)母親的懷抱里是多么的光榮、自豪!我想，我們的同學(xué)一定會(huì)做一個(gè)有道德的人，在學(xué)校里注重儀表，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、體諒忍讓，尊敬師長(zhǎng)，勤奮惜時(shí)，誠(chéng)實(shí)迎考，愛(ài)班護(hù)校，全面發(fā)展，遵規(guī)修養(yǎng)。在家里要孝順父母，時(shí)刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽(tīng)，在社會(huì)上要遵守法規(guī)，樂(lè)于助人，待人處世文明有序。做個(gè)了不起的中國(guó)人，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。總之，希望同學(xué)們都能做一個(gè)有道德的人!
道德模范班會(huì)教案篇六
1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么。生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的'父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1、聽(tīng)父母的話，接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇七
為了不斷提高小學(xué)生的道德須知和文明水平，組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加各種行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，做一個(gè)有道德的人。希望能通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的文明中學(xué)生。
1、班委會(huì)：召開(kāi)班委工作例會(huì)，布置任務(wù)。收集一些與道德、文明等有關(guān)的用語(yǔ)和故事，尤其是一些發(fā)生在我們身邊的、發(fā)生在本班的故事。
2、活動(dòng)方式：以小組合作形式開(kāi)展主題活動(dòng)。
1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，以及本次班會(huì)的主要活動(dòng)。
在我們將要討論之前，先請(qǐng)大家看大屏幕！
2、小組討論：
3、各小組匯報(bào)討論結(jié)果：
4、班主任老師作總結(jié)陳詞：
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎腥A民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。
可見(jiàn)，道德早已深入人心。要成為一個(gè)有道德的人，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做有道德的人，學(xué)做懂文明的人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德之花、文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
請(qǐng)記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！讓我們一起努力，做一個(gè)有道德的人吧！
道德模范班會(huì)教案篇八
1、讓學(xué)生了解和體驗(yàn)親情，孝敬父母，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在家做一個(gè)懂事的好孩子。
2、讓學(xué)生做一個(gè)集體觀念強(qiáng)的人。做到同學(xué)友愛(ài)，關(guān)心集體，做有道德的合格中學(xué)生。
3、給力創(chuàng)文，遵守公德，教育學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的講道德的小公民。
自覺(jué)提高道德認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
教師：收集相關(guān)案例素材。
學(xué)生：自拍生活片段；收集校園里一些道德和不道德的行為；生活中的道德小故事；邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言；主持人培訓(xùn)；師生共同制作課件。
：學(xué)生主持。
導(dǎo)入。
a：告別了寒冷的冬天；
b：迎來(lái)了溫暖的春天；
a：我們又開(kāi)始了嶄新的校園生活。
b：在這陽(yáng)春送暖的三月。
a：我們心中暢想一個(gè)共同的主題。
a：意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)：“一個(gè)只是不健全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”
b：溫家寶說(shuō)：“企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液。”
合：思想家老子說(shuō)：“做一天人，就要講一天的道德?！?BR> 父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學(xué)生，父母犧牲了無(wú)數(shù)的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精神和財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。
1、在家里，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢？觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”。
3、學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?BR> 4、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛(ài)的故事。
6、班主任老師發(fā)動(dòng)全體學(xué)生把最想對(duì)自己父母說(shuō)的心里話寫在家校聯(lián)系冊(cè)上。（音樂(lè)燭光里的媽媽）。
學(xué)校是我們成才的搖籃，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁。
1、為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌膶W(xué)生呢？
2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷栉锍晒虿怀晒Φ脑颍⒄f(shuō)明應(yīng)該怎樣做。
3、總結(jié)校園文明禮貌用語(yǔ)。
4、游戲。每小組派一名代表到其他小組借物，比一比，誰(shuí)最有禮貌，誰(shuí)最快取得成功！
5、小組總結(jié)校園里不道德的行為。不道德的行為要引以為戒。
6、世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學(xué)們列舉校園里道德行為。
在社會(huì)上，我們作為一個(gè)小公民也要講道德，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
1、清明節(jié)是我們祭奠英雄的日子，現(xiàn)在我們來(lái)講一講英雄人物的故事。
3、欣賞詩(shī)歌朗誦《道德，世界因你而美麗》。
宣誓詞：從我做起，從現(xiàn)在做起。在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子。在學(xué)校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做個(gè)好少年。做個(gè)有道德的人。
通過(guò)今天的活動(dòng)，使得我們真正體會(huì)到道德就是一份對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任，也是一份對(duì)自我的勉勵(lì)。我真心的希望我們班的同學(xué)，能夠以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、有道德的好學(xué)生，使?fàn)幃?dāng)有道德的人真正成為學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景線，讓講道德成為我們追求的時(shí)尚和潮流！
（合）讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞?，正直，善良，勇敢，誠(chéng)信，做一個(gè)有道德的人！
道德模范班會(huì)教案篇九
xxxxxx在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時(shí)明確要求“要在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時(shí)代教育學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個(gè)成熟的民族和國(guó)家都有其特有的文化形態(tài)與文化個(gè)性，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國(guó)家和人民中的培育，堅(jiān)信“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無(wú)論教育的基本理念隨著時(shí)代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。
我國(guó)不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹(shù)人”等不同表述中隨著時(shí)代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”，賦予“立德樹(shù)人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個(gè)體道德教育理念的邊界，實(shí)現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時(shí)間的、空間的、動(dòng)態(tài)的視角看，作為國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來(lái)教育的“本”。
毋庸諱言，立德樹(shù)人的成效應(yīng)作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會(huì)公德的統(tǒng)一，還在于大愛(ài)、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步對(duì)人的發(fā)展要求出發(fā)，各級(jí)各類學(xué)校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個(gè)具體的人在特殊使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強(qiáng)化作為文化支撐的社會(huì)整體道德氛圍的營(yíng)造。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識(shí)的學(xué)習(xí)與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學(xué)習(xí)心理之定律”。教師要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹(shù)立道德生活化的觀念，通過(guò)人們的生活選擇來(lái)提高和發(fā)展個(gè)體道德和社會(huì)公德。因此，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教，“為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人。
道德模范班會(huì)教案篇十
課堂目的：讓課堂在研究中，討論增強(qiáng)他們的道德品格，成為一個(gè)高尚的人。
課堂準(zhǔn)備：舞蹈=樂(lè)器=歌曲=愿望卡=父母小禮物=教室布局。
課程議程：
領(lǐng)導(dǎo)(班主任)：同學(xué)，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你知道道德嗎?(幾個(gè)學(xué)生回答)。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，它是一種智慧。道德，這么珍貴，我們應(yīng)該一起去跟隨，去行動(dòng)!掌聲請(qǐng)今天主辦課程!
第一章：開(kāi)場(chǎng)白：
戚：親愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生，大家下午好!
謝謝，在今天的課堂上，我們不討論道德和知識(shí)，誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和國(guó)家最需要的是一個(gè)道德和高尚的知識(shí)。
楊：無(wú)論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道教所有與高尚的道德作為他們的最高境界。
熊：讓我們來(lái)到下一堂課回答!
齊：六【6】10級(jí)主題課現(xiàn)在就做一個(gè)良性的人吧!
沉：優(yōu)雅而精彩的古箏總是給人一種不同的心情，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)候感傷，所以今天陳科欣會(huì)給我們帶什么樣的音樂(lè)?讓我們聽(tīng)它，靜靜地品嘗吧!
第二章：知識(shí)文章：
謝謝(幻燈片放映)我們看幻燈片小故事，這些觸摸也是從美麗的線積累，這些學(xué)生愿意給我們一個(gè)詳細(xì)的描述這些人物的故事嗎?(點(diǎn)3學(xué)生)。
第三章：討論文章：
沉：有很多細(xì)節(jié)的生活需要注意我們的六個(gè)班一直都是一個(gè)積極的氣氛，深厚的友誼班，那么你覺(jué)得周圍的人是值得學(xué)習(xí)嗎?談?wù)勀愕睦碛?(點(diǎn)3-4學(xué)生)。
年輕：(見(jiàn)幻燈片這些東西的圖片，我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，盲目，甚至可以說(shuō)是麻木，但這些東西必須造成我們的文明，道德思想。你對(duì)學(xué)生有什么看法，請(qǐng)談?wù)劇?BR> 熊：(幻燈片放映)有時(shí)候公共服務(wù)廣告是一個(gè)輕，它是及時(shí)貶損我們的濫用。我們正在尋找看看，然后讓微笑像空氣，我們正在尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的，然后讓觸摸就像一個(gè)筆記，看看這些廣告，你的心必須被觸動(dòng)。
謝謝：在道德上，我們的探索仍在繼續(xù)，道德的一些重要條件和你知道的起源，讓我們實(shí)踐回答吧!(幻燈片放映)。
社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則是什么?a：以人為本，集體主義的原則。
沉：2，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是什么?
答：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義作為基本要求。
謝謝，答案真的很完美!知識(shí)非常廣!
熊：(幻燈片放映)作為我們的學(xué)生，如何做一個(gè)崇高的人?
熊：父母給我們生活，我們從出生成為今天的學(xué)生，父母犧牲無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力，我們的父母親善良善和無(wú)私，孝父母是我們的生命至少是道德的。每次上課時(shí)，最活躍的是父母活動(dòng)的時(shí)間，父母和孩子握著手，心臟靠近心臟，請(qǐng)所有的學(xué)生最想說(shuō)的是他們的父母在愿望卡上寫的話，讓父親媽媽知道你的心，是啊，這些溫暖的時(shí)刻讓我們溫暖的爆發(fā)，孝道不是一個(gè)重要的教訓(xùn)，培養(yǎng)道德素質(zhì)?【一分鐘學(xué)生寫】?，F(xiàn)在讓我們看看今天的父子游戲的規(guī)則是什么!(幻燈片放映)。
熊：我相信以下的鏈接將能夠脫離我們的班級(jí)會(huì)議的高潮，大家一起說(shuō)這個(gè)鏈接的名稱(幻燈片放映)冠軍組游戲!學(xué)生略有不耐煩，聆聽(tīng)游戲和規(guī)則(幻燈片)。
第5章：結(jié)論。
道德模范班會(huì)教案篇十一
1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。
2、熟讀課文。個(gè)性化修改。
1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備課件。
一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：
1、檢查課前準(zhǔn)備。
2、小組長(zhǎng)檢查家作。
二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：
復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入：
1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》，齊讀課題。
2、出示生字課件，鞏固已學(xué)過(guò)的生字。
3、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。
三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：
(一)文章，深入學(xué)習(xí)。
1、教師范讀課文。
想一想，你聽(tīng)懂了什么？
2、學(xué)習(xí)課文第一。二自然段。
(1)什么是理想？
(2)兩位少年提出了一個(gè)什么疑問(wèn)？
(3)他們?cè)趺慈ソ鉀Q的？
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的？
(2)請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答。
4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。
(1)指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的？
(2)把第一個(gè)少年說(shuō)的話全班齊讀出來(lái)。
(3)指名學(xué)生讀第六自然段，思考：第二個(gè)少年是怎樣保存種子的？
(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
(5)全體齊讀第六自然段。
(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的？
四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：
1、討論：怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。
試用“只有……才……”來(lái)表達(dá)。
2、寫一段話：我的理想。
1、完成練習(xí)冊(cè)。
2、熟讀課文。
道德模范班會(huì)教案篇十二
孫三華，1979年出生，于嫁到孫村鄉(xiāng)新建村一個(gè)普通農(nóng)村家庭，與韋培琦結(jié)為夫妻，婆婆老實(shí)淳樸、厚道正直，丈夫韋培琦是一名手藝工，勤勞愛(ài)家。孫三華雖然文化水平不高，但在父母親的教育熏陶下，自幼就是一個(gè)懂事乖巧、善解人意、尊老愛(ài)幼、和藹可親的女孩。從嫁過(guò)來(lái)起，婆媳關(guān)系一直很融洽。婚后盡管家境一般，但夫妻和睦、家庭和諧，一家人其樂(lè)融融。
然而，幸福的家庭總是相似，不幸的家庭各有各的不幸，丈夫外出做生意，虧了不少錢，不僅花光了家里的積蓄，而且在外面還欠了不少錢。丈夫從此變得消沉起來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是呆在家里。孫三華看在眼里，急在心里，生怕丈夫想不開(kāi)，從此消沉下去。于是苦口勸導(dǎo)，耐心疏導(dǎo)，對(duì)他說(shuō)“我跟了你，并不是看中了什么東西，而是看中了你這個(gè)人，你的不服輸?shù)男愿瘛！痹趯O三華的鼓勵(lì)勸導(dǎo)下，韋培琦慢慢擺脫了陰影，從老本行開(kāi)始，生活慢慢步入了正軌，債務(wù)很快就還清了，而且日子也一天天紅火起來(lái)了。但是禍不單行，又一次的災(zāi)難又降臨到他們的頭上，5月，孫三華的婆婆因病高燒三天不起，家里人看遍了附近的大小醫(yī)院都沒(méi)有起色，最后送到了蕪湖弋磯山醫(yī)院，高燒是退了，但從此卻落下了后遺癥，從此半身不遂，說(shuō)話口吃、手腳僵硬，吃飯、穿衣、梳頭、起床這些最簡(jiǎn)單的事都不能自理。于是，她開(kāi)始擔(dān)負(fù)起了給婆婆喂飯、喂水，洗臉、穿衣等繁瑣的護(hù)理工作。
自205月婆婆生病至今已四余年，孫三華一直待在婆婆身邊，無(wú)微不至地照顧，從不言棄。俗話說(shuō)，久病床前無(wú)孝子。然而老人卻是久病床前有孝媳。當(dāng)初，孫三華既要服侍婆婆，又要把家里農(nóng)活也帶上，農(nóng)忙季節(jié)她不得不天未亮就起床，做好飯菜送到婆婆手上，然后出去做會(huì)兒事，晚上要收拾家務(wù)到很晚才休息，她起早貪黑，任勞任怨，毫無(wú)怨言，沒(méi)有抱怨，她知道：自己還年輕，只要吃點(diǎn)苦，一切都會(huì)有的，日子也會(huì)好起來(lái)的。她唯一的愿望就是希望全家人都健健康康的，多么簡(jiǎn)單而又現(xiàn)實(shí)的要求。婆婆大小便不方便，便放了一個(gè)便桶在墻角，每天一次清洗;婆婆洗澡要備好衣物、洗澡水;吃喝拉撒無(wú)一不安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?？粗牌疟磉_(dá)不準(zhǔn)確，生活無(wú)法自理，難過(guò)又痛苦的樣子，孫三華心疼極了。她不辭辛苦，四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，只要對(duì)婆婆病情有療效的藥，不管多貴，她都省吃儉用買來(lái)給婆婆服用。
四年多來(lái)，孫三華很少在外過(guò)夜，都要趕回家侍奉婆婆，否則心理不踏實(shí)。有次內(nèi)侄結(jié)婚，要到娘家?guī)蛶滋烀Γ彩前哑牌艓У搅四锛?。為了讓婆婆過(guò)得舒心，她買了一臺(tái)電視機(jī)放在婆婆床頭，替她清寂解悶。這些年，丈夫韋培琦在外面包工程，因?yàn)槭虑槊τ袝r(shí)情緒不好語(yǔ)言上沖撞了老娘，孫三華勸他“家有一老就是活寶，我們也要老呀!”丈夫哭笑不得，心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得煩呀!雷鋒同志曾說(shuō)：做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。
孫三華同志用十年來(lái)的實(shí)際行動(dòng)踐行著她的為妻為媳之道，印證了她的孝心，展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女尊老敬老、淳樸真誠(chéng)的博大情懷，塑造了一個(gè)農(nóng)村媳婦博愛(ài)、仁慈、善良的光輝形象。孝在傳頌中放射光芒，在孫三華的精心照料下，婆婆活得很開(kāi)心，雖然生過(guò)大病半身不遂，口齒不清，仍然每天精神很好，身上干干凈凈。她經(jīng)常用別人幾乎聽(tīng)不懂的話說(shuō)：“兒媳婦好啊，兒媳婦好啊!”
尊老愛(ài)幼成了這個(gè)家庭的家風(fēng)，代代相傳，根深蒂固。孫三華孝順婆婆，敬重婆婆的舉動(dòng)，深受周邊群眾的好評(píng)，也深深感染了周邊村民，孫三華的事跡在周邊村隊(duì)廣為傳頌，大家在傳頌中受教育，在傳頌中受感動(dòng)，在傳頌中升華思想，在傳頌中學(xué)習(xí)榜樣。有力地倡導(dǎo)了尊老愛(ài)老，敬老養(yǎng)老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，為創(chuàng)建和美家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了表率，為新建村樹(shù)立了榜樣。
而孫三華卻說(shuō)“我是普通的農(nóng)民，沒(méi)什么文化，靠的是沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)過(guò)日子。我的愿望就是希望全家人都能平平安安、和和睦睦的，婆婆就是我的親娘，我只是做了一個(gè)女兒應(yīng)該做的?！?BR> 孝老愛(ài)親道德模范先進(jìn)事跡二。
吳伏連是一位普通的農(nóng)村婦女，用自己的大愛(ài)踐行生活的意義，用自己的行動(dòng)詮釋了“上慈下孝”的生動(dòng)內(nèi)涵。
這是一個(gè)很普通的真實(shí)故事，故事的結(jié)局有些凄涼，有點(diǎn)沉重，不會(huì)像電影劇本里的那般峰回路轉(zhuǎn)，有的也許只是我們對(duì)事實(shí)的惋惜，對(duì)生活的嘆息。三年前的一天，不幸降臨到這個(gè)家庭，24歲的孫子突然感覺(jué)身體不適，去醫(yī)院檢查，患有尿毒癥，需要高額的費(fèi)用做透析，還需要換腎，而這時(shí)，孫子的父親早年患有糖尿病，母親有高血壓，而父母兩人都不能為自己的兒子捐腎，這讓做父母的`只能為孩子干著急，而這時(shí)，吳老太卻毫不猶豫的決定捐腎給孫子做手術(shù)，吳老太自己也不知道，這手術(shù)是什么，會(huì)有什么危險(xiǎn)，但她更知道，孫子還很年輕，快要當(dāng)爸爸了，還有大好的青春等著他，而自己過(guò)了大半輩子了。
配型的結(jié)果非常的樂(lè)觀，手術(shù)也很順利，手術(shù)過(guò)后沒(méi)多久，孫子和女友結(jié)婚了，隨后，孫子也當(dāng)爸爸了，吳老太也做太奶奶了，這本該是讓全家人都萬(wàn)分開(kāi)心的事，可惜好景不長(zhǎng)，的3月，為了趕車，孫子跑了一段路，就是跑了這幾步，使得縫合的地方裂開(kāi)了，讓本該可以慢慢恢復(fù)起來(lái)的孫子病情突然惡化，誰(shuí)都不會(huì)想到，手術(shù)完后才半年多的時(shí)間里，孫子就這么離開(kāi)了人世。吳老太經(jīng)歷了人世間最慘痛的白發(fā)人送黑發(fā)人的喪孫之痛。
即便如此，吳老太也從沒(méi)有抱怨，悲觀，依然樂(lè)觀、平淡的生活在這塊屬于的她的土地上，很平凡，很普通，每天陪著年邁體弱多病的老伴下地種菜，生火做飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年的照顧著老伴的日常生活。或許我們的主人公在外人看來(lái)會(huì)是多么的無(wú)助和悲傷，而當(dāng)她在70歲高齡時(shí)，還能開(kāi)心，愜意的生活著，無(wú)論身邊發(fā)生了任何事還能坦率，誠(chéng)然的去面對(duì)，不禁的讓我們對(duì)這位老太太產(chǎn)生了由衷的佩服與敬意。
吳老太的偉大在于她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她對(duì)生活的認(rèn)知態(tài)度與人生追求，或許這樣的人在生活中還有很多，我們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，又或許對(duì)于這些人，他們要的不是回報(bào)，這只是他們對(duì)人生的感悟。這里，我們衷心祝福老太太身體健康，安享晚年。
道德模范班會(huì)教案篇十三
師明全，男，現(xiàn)年56周歲，系紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)賈井小學(xué)的一名教師。
1975年7月師明全從玉溪師校畢業(yè)分配到研和宋官小學(xué)任教。1976年父親去逝，家中失去主要的勞動(dòng)力，從此他和母親以及還在上小學(xué)的妹妹三人相依為命，生活一度陷入困境。為方便照顧家庭，申請(qǐng)調(diào)到賈井小學(xué)。
師明全1978年結(jié)婚，妻子是農(nóng)民，一家人的生活一直還算過(guò)得去，到1986年里添了一個(gè)兒子。這個(gè)孩子還沒(méi)有滿月就住了3次院，醫(yī)生診斷是先天性腦溢血，后來(lái)導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，右手無(wú)力，伴有中風(fēng)病，每天三次藥從未間斷過(guò)，田地里的農(nóng)活一點(diǎn)也不會(huì)做，二十二年來(lái)，他一直沒(méi)有嫌棄他，都在為他求醫(yī)治病，只盼能有奇跡出現(xiàn)。
師明全母親現(xiàn)年78歲，自從1976年父親去逝后，為了維持一家人的生活，操勞過(guò)度，患上哮喘病，1988年到城里看病，在街上被車撞傷，腳已骨折，開(kāi)車人逃逸了。那段時(shí)間，他每天上完課就去守護(hù)。母親病好以后，從此就喪失了做農(nóng)活的能力，在家勉強(qiáng)做一點(diǎn)家務(wù)活。近十多年母親的哮喘病越來(lái)越重了，幾米外就能聽(tīng)到她喘氣的聲音，口痰漸多，師明全為他求醫(yī)問(wèn)藥，端屎端尿，冬天為她買了電熱毯、熱水袋、電熱器。為不讓老母親沾一點(diǎn)冷水，多年堅(jiān)持給她洗衣物，毫無(wú)怨言地照顧她的生活起居。
5月的一天，師明全的妻子在秧田里干活時(shí)突然暈倒，是村中的人把她送回家，后送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查是腦積水，非做手術(shù)不可，要在頭上打孔安一根引流管，把腦腔里的積水引流到體外，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，手術(shù)的費(fèi)用很高。師明全一時(shí)之間想不出辦法，只能把病危的妻子忍痛先拉回家，為此，全家人焦急萬(wàn)分。當(dāng)夜師明全徹夜未眠，想著這些年年邁的母親和患病的兒子，眼淚不禁奪眶而出，幾天幾夜急得吃不下飯。這些年自己好不容易挺過(guò)來(lái)，如今生活剛有點(diǎn)起色，可是天不如人愿，妻子又得了重病。巨額的手術(shù)費(fèi)像一塊大石頭壓在心上。忙完工作后，師明全不得不騎上自行車四處奔波到處籌錢，有時(shí)到深夜才拖著疲憊的身子回家。那天，他剛回到村頭，便隱約聽(tīng)到一陣哭聲，像是從家里傳出來(lái)的，便加快腳步來(lái)到家里。只見(jiàn)母親與妻子抱在一起痛哭。妻子見(jiàn)到他便嗚咽著說(shuō)：“孩子他爸，我能與你成為夫妻，就已知足了。這些年辛苦你了，為了孩子，家中已無(wú)積蓄，我的病你就不用再操心了，生死由命。手術(shù)我不做了，若我先走，你好好照顧母親、孩子，我在九泉之下也會(huì)感謝你的。”看著被病痛折磨的妻子，他含著眼淚對(duì)妻子說(shuō)：“錢借不夠，賣房子我也要給你治病，你要想開(kāi)一點(diǎn)。我一定會(huì)和你攜手走下去的。”在親戚朋友的大力支持下，手術(shù)順利做了，從死神手里奪回了妻子的一條命。
在一個(gè)月左右的住院期間，師明全忙完工作就往醫(yī)院趕，為的是盼望妻子早日康復(fù)。出院后，每個(gè)月都陪她到醫(yī)院復(fù)查，經(jīng)過(guò)兩年多的恢復(fù)，也許是感化了上蒼，妻子終于能做一些較輕的農(nóng)活，但天天都要吃藥，維持治療。
多年來(lái)，處在這樣的家庭中，面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，面對(duì)妻兒老小病的病殘的殘，心中充滿了苦與痛，生活也充滿累與憂，但師明全一想到他們是自己的至親與摯愛(ài)，他們與自己血脈骨肉相連，朝夕相伴，給自己一個(gè)完整的家庭，作為家中的主心骨，他不能垮。作為男人，作為家庭的頂梁柱，他勇敢地把這一份責(zé)任、親情與義務(wù)擔(dān)當(dāng)起來(lái)。師明全說(shuō)：“他們給予我的也并非全是痛苦。我的勞動(dòng)與付出，同樣得到了他們的回報(bào)。
工作時(shí)，師明全珍惜分秒，全力做好，下午和星期天，抽時(shí)間幫助家中管好責(zé)任田，有時(shí)到山上挑點(diǎn)柴。村中的人都說(shuō)像他這樣的工人在村里沒(méi)有。師明全到學(xué)校是教師，回家是農(nóng)民。
這些年，師明全盡好兒子的孝道，盡到丈夫和父親的義務(wù)。他是一個(gè)普通的人民教師，雖然沒(méi)有做什么大事，但卻做了這些感天動(dòng)地的事。師明全堅(jiān)守自己責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定對(duì)家庭的信念，面對(duì)重重困難和打擊，不拋棄，不放棄，把為人兒、為人夫、為人父的美德，在一天天一月月一年年的平凡而又平淡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，最大限度地傳承下去，用真心待人，以摯情愛(ài)人，讓孝老和愛(ài)親成為不滅的長(zhǎng)明燈，照亮這樣一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭！
道德模范班會(huì)教案篇十四
他作為一名個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，講求的是誠(chéng)信為本，以德聚財(cái)，作為一名普通公民，他講求的是關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，作為一名家庭成員，他講求的是勤儉節(jié)約，文明儉樸，羅光輝講信用、重信譽(yù)，以信立業(yè)，以質(zhì)量取勝，有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)贏得了消費(fèi)者信賴，受到社會(huì)的好評(píng)。
孫三華，1979年出生，于嫁到孫村鄉(xiāng)新建村一個(gè)普通農(nóng)村家庭，與韋培琦結(jié)為夫妻。婆婆老實(shí)淳樸、厚道正直，丈夫韋培琦是一名手藝工，勤勞愛(ài)家。孫三華雖然文化水平不高，但在父母親的教育熏陶下，自幼就是一個(gè)懂事乖巧、善解人意、尊老愛(ài)幼、和藹可親的女孩。從嫁過(guò)來(lái)起，婆媳關(guān)系一直很融洽。婚后盡管家境一般，但夫妻和睦、家庭和諧，一家人其樂(lè)融融。
活靈靈再現(xiàn)了姜仕坤這位‘羊書(shū)記’‘農(nóng)民書(shū)記’‘算賬書(shū)記’一心為民、心中無(wú)己、清廉勤政的赤膽忠誠(chéng)形象。生命短暫,精神偉岸,百姓愛(ài)戴,砥礪人生。這位‘焦裕祿式’的縣委書(shū)記的優(yōu)秀感人事跡,深深感召著在基層默默付出的每一名干部,點(diǎn)燃起紀(jì)檢監(jiān)察干部服務(wù)保障決戰(zhàn)貧困、脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!”
然而，幸福的家庭總是相似，不幸的家庭各有各的不幸，丈夫外出做生意，虧了不少錢，不僅花光了家里的積蓄，而且在外面還欠了不少錢。丈夫從此變得消沉起來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是呆在家里。孫三華看在眼里，急在心里，生怕丈夫想不開(kāi)，從此消沉下去。于是苦口勸導(dǎo)，耐心疏導(dǎo)，對(duì)他說(shuō)“我跟了你，并不是看中了什么東西，而是看中了你這個(gè)人，你的不服輸?shù)男愿?。”在孫三華的鼓勵(lì)勸導(dǎo)下，韋培琦慢慢擺脫了陰影，從老本行開(kāi)始，生活慢慢步入了正軌，債務(wù)很快就還清了，而且日子也一天天紅火起來(lái)了。但是禍不單行，又一次的災(zāi)難又降臨到他們的頭上，20xx年5月，孫三華的婆婆因病高燒三天不起，家里人看遍了附近的大小醫(yī)院都沒(méi)有起色，最后送到了蕪湖弋磯山醫(yī)院，高燒是退了，但從此卻落下了后遺癥，從此半身不遂，說(shuō)話口吃、手腳僵硬，吃飯、穿衣、梳頭、起床這些最簡(jiǎn)單的事都不能自理。于是，她開(kāi)始擔(dān)負(fù)起了給婆婆喂飯、喂水，洗臉、穿衣等繁瑣的護(hù)理工作。
自20xx年5月婆婆生病至今已四余年，孫三華一直待在婆婆身邊，無(wú)微不至地照顧，從不言棄。俗話說(shuō)，久病床前無(wú)孝子。然而老人卻是久病床前有孝媳。當(dāng)初，孫三華既要服侍婆婆，又要把家里農(nóng)活也帶上，農(nóng)忙季節(jié)她不得不天未亮就起床，做好飯菜送到婆婆手上，然后出去做會(huì)兒事，晚上要收拾家務(wù)到很晚才休息，她起早貪黑，任勞任怨，毫無(wú)怨言，沒(méi)有抱怨，她知道：自己還年輕，只要吃點(diǎn)苦，一切都會(huì)有的，日子也會(huì)好起來(lái)的。她唯一的愿望就是希望全家人都健健康康的，多么簡(jiǎn)單而又現(xiàn)實(shí)的要求。婆婆大小便不方便，便放了一個(gè)便桶在墻角，每天一次清洗;婆婆洗澡要備好衣物、洗澡水;吃喝拉撒無(wú)一不安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。看著婆婆表達(dá)不準(zhǔn)確，生活無(wú)法自理，難過(guò)又痛苦的樣子，孫三華心疼極了。她不辭辛苦，四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，只要對(duì)婆婆病情有療效的藥，不管多貴，她都省吃儉用買來(lái)給婆婆服用。
侯**同志在各種榮譽(yù)面前始終保持著清醒的頭腦，他強(qiáng)調(diào)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的關(guān)懷和扶持，要吃水不忘挖井人，因此，他在企業(yè)的各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，并表示要做出更大的努力，做大做強(qiáng)企業(yè)，發(fā)展扶風(fēng)經(jīng)濟(jì)，積極回報(bào)社會(huì)。為建設(shè)更加美好、繁榮和諧的新扶風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
20xx年《河北省鄉(xiāng)音雜志》第11期、20xx年《燕趙兒女》(二)刊登了他的事跡《讓責(zé)任成就財(cái)富》，詮釋了孫**在創(chuàng)業(yè)致富道路上，感恩回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的理念。
四年多來(lái)，孫三華很少在外過(guò)夜，都要趕回家侍奉婆婆，否則心理不踏實(shí)。有次內(nèi)侄結(jié)婚，要到娘家?guī)蛶滋烀?，她硬是把婆婆帶到了娘家。為了讓婆婆過(guò)得舒心，她買了一臺(tái)電視機(jī)放在婆婆床頭，替她清寂解悶。這些年，丈夫韋培琦在外面包工程，因?yàn)槭虑槊τ袝r(shí)情緒不好語(yǔ)言上沖撞了老娘，孫三華勸他“家有一老就是活寶，我們也要老呀!”丈夫哭笑不得，心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得煩呀!雷鋒同志曾說(shuō)：做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。
他是公益活動(dòng)的帶頭人。周**把8小時(shí)外的生活安排得非常充實(shí)，他不但自己積極報(bào)名參加社區(qū)公益活動(dòng)，還帶動(dòng)家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區(qū)位于瀏陽(yáng)河畔，所以社區(qū)還保留了傳統(tǒng)的習(xí)俗-劃龍舟，每年端午節(jié)都要舉行龍舟賽。從開(kāi)始，他成立了龍舟協(xié)會(huì)，并擔(dān)任了龍舟協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，每到端午節(jié)前，他都會(huì)組織人員劃龍舟，安排人每天訓(xùn)練，在比賽的當(dāng)天，還在河岸設(shè)鏢臺(tái)，只要龍舟經(jīng)過(guò)，他就讓人綁兩條香煙在一根長(zhǎng)長(zhǎng)竹篙上，通過(guò)竹篙遞給龍舟上的劃船手。現(xiàn)在，每年龍舟費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到5萬(wàn)元以上，大部分的費(fèi)用他都可以得到贊助，但是如果實(shí)在活動(dòng)資金少了，他都會(huì)從自己的口袋中掏錢補(bǔ)貼。
“民以食為天，食以安為先”。隨著生活水平的不斷提高，人們不僅已經(jīng)吃得飽，而且要求吃得好，追求食品安全成為現(xiàn)代生活的一大基本要求。《中華人民共和國(guó)食品安全法》20xx年6月1日開(kāi)始實(shí)施，正是順應(yīng)時(shí)代、關(guān)注民生、深得民心的大好事、大喜事。食品質(zhì)量和安全是企業(yè)的生命線，也需要一個(gè)“人人以之為恥”的大的社會(huì)環(huán)境。食品安全涉及生產(chǎn)、銷售、流通等各個(gè)環(huán)節(jié)，從食品生產(chǎn)者的角度思考，必須把好首要的關(guān)口，張**經(jīng)常想只有我們每個(gè)從業(yè)者都以這種道德律令為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，我們棲霞的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展才能夠走向健康發(fā)展的道路。
孫三華同志用十年來(lái)的實(shí)際行動(dòng)踐行著她的為妻為媳之道，印證了她的.孝心，展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女尊老敬老、淳樸真誠(chéng)的博大情懷，塑造了一個(gè)農(nóng)村媳婦博愛(ài)、仁慈、善良的光輝形象。孝在傳頌中放射光芒，在孫三華的精心照料下，婆婆活得很開(kāi)心，雖然生過(guò)大病半身不遂，口齒不清，仍然每天精神很好，身上干干凈凈。她經(jīng)常用別人幾乎聽(tīng)不懂的話說(shuō)：“兒媳婦好啊，兒媳婦好啊!”
現(xiàn)在整個(gè)村的人都知道，都說(shuō)沒(méi)有孫三華的孝敬之心，她婆婆就活不到今天呀!這個(gè)家也就不像個(gè)家。孫三華的孩子，在她的感染下，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，并十分尊重孝敬自己的母親。尊老愛(ài)幼成了這個(gè)家庭的家風(fēng)，代代相傳，根深蒂固。孫三華孝順婆婆，敬重婆婆的舉動(dòng)，深受周邊群眾的好評(píng)，也深深感染了周邊村民，孫三華的事跡在周邊村隊(duì)廣為傳頌，大家在傳頌中受教育，在傳頌中受感動(dòng)，在傳頌中升華思想，在傳頌中學(xué)習(xí)榜樣。有力地倡導(dǎo)了尊老愛(ài)老，敬老養(yǎng)老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，為創(chuàng)建和美家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了表率，為新建村樹(shù)立了榜樣。
而孫三華卻說(shuō)“我是普通的農(nóng)民，沒(méi)什么文化，靠的是沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)過(guò)日子。我的愿望就是希望全家人都能平平安安、和和睦睦的，婆婆就是我的親娘，我只是做了一個(gè)女兒應(yīng)該做的。”
道德模范班會(huì)教案篇十五
第五課第一課時(shí)課題：“播種友情”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
2、能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。
3、知識(shí)：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。
三、教學(xué)方法。
事例引導(dǎo)式，討論式。
四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
（一）預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)。
1、友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何？
2、青春期閉鎖心理的危害？
3、克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？
4、我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^(guò)程中應(yīng)注意什么？
（二）自主學(xué)習(xí)。
1、你有朋友嗎？最知心的朋友是誰(shuí)？他(她)對(duì)自己印象最深的一次幫助是什么？
2、談?wù)剬?duì)“近朱者赤，近墨者黑”的理解。
3、(1)你喜歡和什么樣的同學(xué)交往？
（2）你和朋友交往中對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？
（三）合作學(xué)習(xí)。
1、《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專門調(diào)查。在你有知心朋友嗎？這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。許多同學(xué)認(rèn)為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂(lè)的、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。
28%的回答自己沒(méi)有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因?yàn)樽约旱膫€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故，暫時(shí)沒(méi)有找到。
議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來(lái)看，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？
2、閱讀教材p75頁(yè)許娜的事例。討論以下問(wèn)題：
（1）你有和許娜類似的煩悶和苦惱嗎？
（2）象許娜這樣有什么危害？
（3）應(yīng)怎樣擺脫苦惱？
3、當(dāng)遇到下列情況時(shí)應(yīng)該怎樣做？
（1）當(dāng)你的朋友或同學(xué)生病時(shí)，你。
（2）當(dāng)你的朋友在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，你。
（3）當(dāng)班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí)，你。
（4）當(dāng)遇到煩心事時(shí)，你。
（5）當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)自己結(jié)伴去郊游時(shí)，你。
道德模范班會(huì)教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹(shù)做人準(zhǔn)則，重塑形象。
過(guò)程與方法：交。
流
展示情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：能把所學(xué)知識(shí)學(xué)有所用。
教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)班會(huì)中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，通過(guò)提出問(wèn)題，討論問(wèn)題以達(dá)到解決問(wèn)題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一.前討論：
(1)我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。
二.故事導(dǎo)入：
遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
雷鋒日記：“釘子”精神。
當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：
今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。
三.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù))。
先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
四.講故事。
請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。
五.總結(jié)。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
道德模范班會(huì)教案篇十七
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)。
在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和。
難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
四、說(shuō)教法方法。
為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點(diǎn)。突破難點(diǎn)。我采用“情感體驗(yàn)式教學(xué)法”“啟。
發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中。使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
下面我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互。
動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)依據(jù)：一時(shí)很貼近學(xué)生的生活，可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力，而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
本節(jié)課我采用了圖片（歌曲）導(dǎo)入法。導(dǎo)入。
2、講授新課：（最重要）。
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
趣化。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（2—3分鐘）。
4、布置作業(yè)。
針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)。
有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
課堂作業(yè)：
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。
道德模范班會(huì)教案篇十八
2、行為目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，能進(jìn)一步用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
1、班級(jí)圖片和視頻；
3、公益廣告視頻；
4、制作互助卡的紙片；
5、采訪教師視頻；
6、主持人講稿、宣誓詞。
7、校園小品。
主持人：楊靜（班主任）、齊詩(shī)涵（學(xué)生）。
打出幻燈片：
（一）活動(dòng)一：什么是道德？
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言，觀看教師采訪視頻。
總結(jié)歸納：道德就是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是衡量人們行為正當(dāng)與否的觀念標(biāo)準(zhǔn)。
（二）活動(dòng)二：道德重要嗎？
觀看濮存昕公益廣告視頻。
總結(jié)歸納：做一個(gè)有道德的人，對(duì)于自身乃至整個(gè)集體、國(guó)家、民族的健康成長(zhǎng)都是有著至關(guān)重要的作用！
（三）活動(dòng)三：討論在我們身邊哪些是有道德的行為，哪些是沒(méi)有道德的行為。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
觀看社會(huì)上一些有道德及沒(méi)道德行為的圖片。
提出問(wèn)題：剛才大部分同學(xué)談的都是公德類的，那不熱愛(ài)學(xué)習(xí)算不算不道德呢？
（四）活動(dòng)四：校園小品欣賞，引發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)算不算是道德行為討論。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
明確熱愛(ài)學(xué)習(xí)也屬于道德行為，這是屬于責(zé)任類的道德范疇。
圖片欣賞：本班平時(shí)收集的一些日常生活和學(xué)習(xí)圖片。
明確自己平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活都能體現(xiàn)道德品質(zhì)，用道德約束自己，成為一個(gè)有道德的人。
要成為一個(gè)有道德的人，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)蔣晨曦同學(xué)作《傳承這份真諦》的演講。
學(xué)生討論及發(fā)言。
（六）活動(dòng)六：讓成為一個(gè)有道德的人的誓言進(jìn)入我們的內(nèi)心，請(qǐng)班級(jí)所有成員一起宣誓。
請(qǐng)齊詩(shī)涵同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起宣誓。
（七）活動(dòng)七：行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起互相幫助，改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)有道德的人。
請(qǐng)同學(xué)互相找到自己的朋友，懇請(qǐng)朋友帶上自己的互助卡在平時(shí)的生活中監(jiān)督自己。
主持人結(jié)語(yǔ)。
道德模范班會(huì)教案篇十九
大荔縣許莊鎮(zhèn)黃家村人。
2007年5月，和孔蘭娃生活了多年的婆婆突然癱瘓?jiān)诖病?009年，丈夫王成順經(jīng)醫(yī)院診治為腦梗塞，還患有糖尿病。為維持家庭生計(jì)，她的兒子和兒媳婦離家外出打工。作為村保潔員，她每天天不亮就起床轉(zhuǎn)運(yùn)村巷道的垃圾，平均每天拉運(yùn)垃圾0.5方，接著回家照顧婆婆穿衣、洗臉、倒便盆，把老人安排好后，開(kāi)始給5歲的孫子穿衣，洗臉，送孩子上學(xué)。老人說(shuō)：“我有三個(gè)兒子、兒媳，孔蘭娃是我的二兒媳，她人好、心底好，我愿意跟著她，哪怕每天喝白面饃糊都行?！彼米约旱乃魉鶠楦姓僦鐣?huì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋出大賢大孝的真諦。
衛(wèi)朋英。
華陰市城關(guān)小學(xué)教師。
衛(wèi)朋英的家庭較為復(fù)雜，結(jié)婚后，她便承擔(dān)起了家庭重任。由于公公身體不佳，婆婆常年有病，加之丈夫結(jié)婚后不久患病，兩個(gè)弟弟尚未成家，全家人的重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人的身上。2004年兒子的出生，使她對(duì)生活更加充滿了希望，增添了信心。在這以后的生活中，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但她感覺(jué)到很幸福、很實(shí)在。但好景不長(zhǎng)，丈夫突感身體不適，好在沒(méi)有生命危險(xiǎn)，住院30余天后，病愈回家休養(yǎng)。然而不到半年，公公查出肺癌晚期，她和娘家父母拿出家中僅有的3萬(wàn)塊錢為公公治病。2014年5月，丈夫的三弟如愿結(jié)婚，她東借西湊辦好婚禮，讓三弟高興。就是這樣，“忠孝兩全”在衛(wèi)朋英身上體現(xiàn)得淋漓盡致！
陳俊永。
白水縣史官鎮(zhèn)史官村人。
2010年陳俊永83歲的老父得了急性腸梗阻，陳俊永堅(jiān)持要醫(yī)生動(dòng)手術(shù)，手術(shù)很成功，隨后陳俊永全身心照顧父親，每天堅(jiān)持給父親從街上端一碗熱騰騰的羊肉泡饃，直到父親身體逐漸康復(fù)。陳俊永還有一個(gè)患有精神疾病的母親，從2014年冬到今年谷雨節(jié)前后，堅(jiān)持每晚給母親燒炕。星期天還陪母親四處游轉(zhuǎn)。周圍的人無(wú)不稱贊他，說(shuō)“俊永是個(gè)好娃，不是親兒子比親兒子還孝順”。這樣的贊譽(yù)聲在史官不絕于耳，每到大年初一，都要領(lǐng)著孩子給村上七旬以上老人拜年祝福，對(duì)特別困難的年前還送些年貨和百十塊錢。在他的.言傳身教下，兒女們也非常懂事，在校品學(xué)兼優(yōu)。
張濤。
郵儲(chǔ)銀行大荔支行信貸部職工。
2011年4月，張濤年紀(jì)尚輕的妹妹被確診為肺癌，張濤以一個(gè)父親和長(zhǎng)兄的身份和責(zé)任一直鼓勵(lì)妹妹。哥哥的鼓勵(lì)，給了妹妹極大的信心。即使接受了多次化療和放療，連續(xù)兩年動(dòng)了兩次大手術(shù)，受盡了常人難以忍受的痛苦之后，她依然用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活。
為了給妹妹治病，張濤在經(jīng)濟(jì)上付出了很多。為父母減輕壓力，做家人最堅(jiān)實(shí)的后盾，但他無(wú)怨無(wú)悔，妹妹現(xiàn)在只有半個(gè)肺，雖然日常生活可以自理，但仍需注重調(diào)理。張濤除了為妹妹買營(yíng)養(yǎng)品還幫她調(diào)整心態(tài)，讓她時(shí)刻保持健康樂(lè)觀的人生態(tài)度，與病魔抗?fàn)幍降住?BR> 道德模范班會(huì)教案篇二十
1、讓學(xué)生知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的好孩子。
2、讓學(xué)生知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備布置教室。
2、課前準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張紙。
2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。
三、參加人員：全體學(xué)生。
四、主要過(guò)程：
主持人1：敬愛(ài)老師,主持人2:親愛(ài)同學(xué)們,主持人。
1、2：大家好!
主持人2:道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。
主持人1：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
主持人2:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單主持人1：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
主持人2:首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)的地方?
一、小品一：《鄰里之間》。
主持人1：同學(xué)們，剛才這個(gè)小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對(duì)嗎?生：不對(duì)。
主持人2：剛才的事是我們大家司空見(jiàn)慣的，已經(jīng)熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。
主持人2：下面請(qǐng)看表演小品《搶》。請(qǐng)鼓掌。
二、小品二：《搶水》。
甲：背著書(shū)包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉?！?動(dòng)作：打開(kāi)水龍頭)。
乙：拿著籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?BR> 乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的。”
甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…。
1(丁鈴鈴、、、、、)忽然傳來(lái)上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。主持人2:剛才這兩位同學(xué)的行為中有什么不妥的地方嗎?眾生：不對(duì)。
主持人1:：有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。
生一：他們應(yīng)該互相禮讓，不應(yīng)該爭(zhēng)搶。主持人2:：說(shuō)得對(duì)，陶瑋昕你的意見(jiàn)呢?
生二：在和別人相處時(shí)要注意文明用語(yǔ)主持人男:說(shuō)得好，郭旭文你的意見(jiàn)呢?
生三：剛才他們走了，沒(méi)有關(guān)水龍頭。
主持人2:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
主持人1：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。
主持人2:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事。“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約第每一滴水”。
主持人1：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水!節(jié)約也是一種美德!
三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說(shuō)話》。
甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好!
甲：哎!你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話。
甲：我……我不是啞巴吧。
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦。
甲：可有人說(shuō)我呀!
乙：誰(shuí)呀!
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎!你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話哩!
乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧?甲：外國(guó)趙老頭兒!
乙：你是不會(huì)說(shuō)話。
甲：怎么不會(huì)說(shuō)話。
乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。
甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對(duì)!人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!
乙：哼!是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩!
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢。
主持2：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見(jiàn))。
2
主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。
五、主持2：下面我們聽(tīng)一段演講《和道德?tīng)渴帧?，有?qǐng)——朱晴晴!
《和道德?tīng)渴帧费葜v稿。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們演講的題目是《和道德?tīng)渴帧贰?BR> 道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，透過(guò)流動(dòng)著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。
道德源自于我們的內(nèi)心，有了道德感，你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事，不是為了得到誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，你對(duì)社會(huì)，對(duì)每個(gè)人的愛(ài)，就是一份珍貴的道德。
當(dāng)你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎?當(dāng)你在校園里，看到地上有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)嗎?當(dāng)你看到路旁的自行車倒了，你會(huì)去把它們扶起來(lái)嗎?或許你有這個(gè)心，可是很多人會(huì)怕，怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說(shuō)自己是故意做給大家看的。其實(shí)，我認(rèn)為：不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。”是啊，道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)社會(huì)繁榮的基石。我們青少年是祖國(guó)的明天，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，一定要做一個(gè)有道德的人，成為祖國(guó)明天的棟梁!
道德是人類社會(huì)中自然形成的行為規(guī)范，是獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該一同去遵守，一同去行動(dòng)!從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。同學(xué)們!愿我們都做個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!
六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。創(chuàng)建文明城市是我們每一個(gè)市民應(yīng)盡的義務(wù)。我們要為創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面聽(tīng)一聽(tīng)閆嘉欣等同學(xué)為創(chuàng)文明城市搜集的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
七、寫出你心中的不道德。
主持1：我們剛才通過(guò)活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不道德行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。
主持2：現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
3主持。
1、2：最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的道德宣言，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不道德現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做一的有道德的人。宣言者——六(1)班全體同學(xué)”。
八、請(qǐng)班主任老師上臺(tái)小結(jié)。
師：老師在剛才觀看大家表演的過(guò)程中，將大家提到的關(guān)于文明道德的一些要求記了下來(lái)，作為我們班的班級(jí)文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級(jí)文明公約》來(lái)說(shuō)話、做事。
九、主持。
道德模范班會(huì)教案篇一
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長(zhǎng)讀一段新聞報(bào)道。
摘自《羊城晚報(bào)》。
我在香港長(zhǎng)大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們?cè)趯?shí)習(xí)期間，來(lái)往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過(guò)眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開(kāi)廣州回香港，回來(lái)還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過(guò)了！
不少男生工作回來(lái)就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開(kāi)雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開(kāi)門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒(méi)禮貌地大喊：開(kāi)門！甚至連一句“麻煩某某某，請(qǐng)下來(lái)幫忙開(kāi)個(gè)門”也不會(huì)說(shuō)。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，部分同學(xué)洗刷過(guò)的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過(guò)的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來(lái)解決問(wèn)題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的'污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個(gè)垃圾收集處；家里開(kāi)始出現(xiàn)越來(lái)越多的蟑螂。入住期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過(guò)衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒(méi)有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)?！吧硎變傻亍?；使用過(guò)的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險(xiǎn)跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問(wèn)題的根源，我以為他們會(huì)主動(dòng)去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開(kāi)關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開(kāi)關(guān)”。
社會(huì)上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識(shí)。打開(kāi)空調(diào)時(shí)，門窗依然大開(kāi)；看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(kāi)（客、飯廳加起來(lái)一共有18個(gè)燈泡）。
學(xué)院邀請(qǐng)了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來(lái)給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場(chǎng)面試。由于第二次的見(jiàn)面會(huì)剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì)議相重疊，我無(wú)法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺(tái)上整整忙碌了一個(gè)下午，現(xiàn)場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)要求來(lái)賓休息一會(huì)，更沒(méi)有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實(shí)習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得過(guò)來(lái)替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)檎乒荑€匙的還沒(méi)回來(lái)而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒(méi)有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來(lái)不良影響。
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開(kāi)始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來(lái)懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開(kāi)了企業(yè)。
少去實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會(huì)，信誓旦旦地向招聘人員說(shuō)，一定堅(jiān)持把工作做到8月底回學(xué)校報(bào)到前一兩天為止?？墒?，當(dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個(gè)月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請(qǐng)假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒(méi)有，還用一些極其幼稚的理由來(lái)企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報(bào)到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說(shuō)是別的同學(xué)沒(méi)有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問(wèn)題。雖然這個(gè)跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對(duì)象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見(jiàn)著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國(guó)內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問(wèn)題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會(huì)否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱?，在楚?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
四、其它國(guó)家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會(huì)說(shuō)：我，我回來(lái)了。
看過(guò)一個(gè)有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無(wú)論家里有人沒(méi)人，開(kāi)門第一件事就是禮貌地說(shuō)一句：我回來(lái)了；吃飯前，晚輩先向長(zhǎng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來(lái)放置，同時(shí)連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒(méi)有這樣對(duì)待我們的家人，有沒(méi)有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書(shū)”，提出了五大價(jià)值觀：1。國(guó)家至上，社會(huì)為先；2。家庭為根，社會(huì)為本；3。關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；4。求同存異，協(xié)商共識(shí)；5。種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對(duì)人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠(chéng)信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠(chéng)信，考題問(wèn)的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠(chéng)信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠(chéng)信。請(qǐng)聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見(jiàn)面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯(cuò)過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對(duì)自己也對(duì)別人負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)時(shí)不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時(shí)，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛(wèi)生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應(yīng)該讓別人見(jiàn)到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說(shuō)自己幾乎不會(huì)犯像上述案例中的任何錯(cuò)誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國(guó)，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國(guó)是一個(gè)極其講究禮儀的國(guó)家，在公眾場(chǎng)合，韓國(guó)的晚輩必須給長(zhǎng)輩讓座；子輩沒(méi)有得到父輩的首肯，絕對(duì)不可以與長(zhǎng)輩同臺(tái)喝酒，就算長(zhǎng)輩讓喝，晚輩也得別過(guò)臉去、不能正面對(duì)著長(zhǎng)輩喝酒。
如果老師將來(lái)不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，企業(yè)方也許會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向?！?BR> 誠(chéng)然，只要家長(zhǎng)認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場(chǎng)，做到最好！
道德模范班會(huì)教案篇二
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
今天又到了一周一次的主題班會(huì)了，有請(qǐng)我們的主持人（發(fā)言）。
1、分組，安排成兩小組進(jìn)行兩人三足走比賽。
2、一個(gè)小組鬧翻了，玩不成了。這時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)。為什么他們玩不到一塊呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、面對(duì)這種情形，該怎么辦呢？讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續(xù)把游戲玩下去。）。
小結(jié)：在學(xué)校里，同學(xué)見(jiàn)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬老師。這是一個(gè)有道德的學(xué)生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的`，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?BR> 7、說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
8.、出示一首兒歌讓學(xué)生多種形式讀。
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進(jìn)行。
2、再出一些填空題，以開(kāi)火車形式進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)到這，同學(xué)應(yīng)在心底立志做個(gè)怎樣的學(xué)生來(lái)呢（學(xué)生自由發(fā)言）。
引導(dǎo)學(xué)生許諾：做個(gè)有文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
道德模范班會(huì)教案篇三
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇四
一、目標(biāo)要求：
1、希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)們了解新疆的阿里木，并通過(guò)阿里木的事跡，正真做到有感而發(fā)。
2、讓學(xué)生能從阿里木身上學(xué)到那種助人為樂(lè)的精神。并能運(yùn)用到我們的生活中去。從小事做起去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)。
二、主要方法：
敘事法、討論法。
三、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2、阿里木的相關(guān)事跡收集。
3、準(zhǔn)備好同學(xué)們分組討論的話題。
4、班主任小結(jié)準(zhǔn)備。
5、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始，宣布本節(jié)課的班會(huì)主題。
2、通過(guò)課前查找的資料，同學(xué)們向大家展示關(guān)于新疆阿里木的相關(guān)事跡。
3、學(xué)生談對(duì)阿里木的認(rèn)識(shí)。
4、主持人播放了兩段關(guān)于阿里木的視頻，讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的了解了阿里木。
5、問(wèn)題討論：阿里木身上具有什么樣的一種精神?是否值得我們學(xué)習(xí)?同學(xué)們通過(guò)討論發(fā)言，達(dá)成共識(shí)，阿里木這種舍己為人，捐資助學(xué)的精神值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給與別人更多的關(guān)心和幫助，尤其是一些弱勢(shì)群體。(結(jié)合了中國(guó)的5.12地震和日本大地震)。
6、通過(guò)一段資料，讓學(xué)生又了解到阿里木自己的快樂(lè)生活。問(wèn)題設(shè)置：我們又該如何去做?在逆境中的樂(lè)觀心態(tài)。
7、阿里木為什么要捐助這些孩子上學(xué)?通過(guò)學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生理解今天知識(shí)對(duì)一個(gè)民族對(duì)一個(gè)社會(huì)乃至對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。從而引導(dǎo)孩子珍惜我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為自己負(fù)責(zé)。
8、教師總結(jié)：道德――是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
9、作業(yè)布置：為班級(jí)或者他人做一件好事，并用簡(jiǎn)短文字說(shuō)明事情和你的感想。
道德模范班會(huì)教案篇五
班會(huì)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解道德的含義，從而懂得為什么要做一個(gè)有道德的人。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)道德的?(出示幻燈片)。
道德——是一種文明的體現(xiàn)。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?jiàn)，道德早已深入人心。
一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
三、討論：
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
四、繼續(xù)討論：
2、教師總結(jié)。
3、教師出示三篇文章：
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自理、自立能力;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好;同學(xué)之間互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，積極走進(jìn)敬老院、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”;參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)小義工”;參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”共建美好家園”活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，爭(zhēng)做“文明小使者”。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
六、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功，通過(guò)今天的主題班會(huì)，讓我們深深地感到，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人的了不起，生長(zhǎng)在偉大的祖國(guó)母親的懷抱里是多么的光榮、自豪!我想，我們的同學(xué)一定會(huì)做一個(gè)有道德的人，在學(xué)校里注重儀表，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、體諒忍讓，尊敬師長(zhǎng)，勤奮惜時(shí)，誠(chéng)實(shí)迎考，愛(ài)班護(hù)校，全面發(fā)展，遵規(guī)修養(yǎng)。在家里要孝順父母，時(shí)刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽(tīng)，在社會(huì)上要遵守法規(guī)，樂(lè)于助人，待人處世文明有序。做個(gè)了不起的中國(guó)人，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。總之，希望同學(xué)們都能做一個(gè)有道德的人!
道德模范班會(huì)教案篇六
1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么。生回答，師總結(jié)：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的'父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？生：（學(xué)生討論后回答）師：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1、聽(tīng)父母的話，接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。師：你是如何去尊敬老師的？生回答。師總結(jié)：語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。
師：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！
五、師總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。
六、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
道德模范班會(huì)教案篇七
為了不斷提高小學(xué)生的道德須知和文明水平，組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加各種行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強(qiáng)道德觀念，做一個(gè)有道德的人。希望能通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的文明中學(xué)生。
1、班委會(huì)：召開(kāi)班委工作例會(huì)，布置任務(wù)。收集一些與道德、文明等有關(guān)的用語(yǔ)和故事，尤其是一些發(fā)生在我們身邊的、發(fā)生在本班的故事。
2、活動(dòng)方式：以小組合作形式開(kāi)展主題活動(dòng)。
1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，以及本次班會(huì)的主要活動(dòng)。
在我們將要討論之前，先請(qǐng)大家看大屏幕！
2、小組討論：
3、各小組匯報(bào)討論結(jié)果：
4、班主任老師作總結(jié)陳詞：
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎腥A民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首。
可見(jiàn)，道德早已深入人心。要成為一個(gè)有道德的人，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做有道德的人，學(xué)做懂文明的人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德之花、文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
請(qǐng)記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！讓我們一起努力，做一個(gè)有道德的人吧！
道德模范班會(huì)教案篇八
1、讓學(xué)生了解和體驗(yàn)親情，孝敬父母，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在家做一個(gè)懂事的好孩子。
2、讓學(xué)生做一個(gè)集體觀念強(qiáng)的人。做到同學(xué)友愛(ài)，關(guān)心集體，做有道德的合格中學(xué)生。
3、給力創(chuàng)文，遵守公德，教育學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的講道德的小公民。
自覺(jué)提高道德認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
教師：收集相關(guān)案例素材。
學(xué)生：自拍生活片段；收集校園里一些道德和不道德的行為；生活中的道德小故事；邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言；主持人培訓(xùn)；師生共同制作課件。
：學(xué)生主持。
導(dǎo)入。
a：告別了寒冷的冬天；
b：迎來(lái)了溫暖的春天；
a：我們又開(kāi)始了嶄新的校園生活。
b：在這陽(yáng)春送暖的三月。
a：我們心中暢想一個(gè)共同的主題。
a：意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)：“一個(gè)只是不健全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”
b：溫家寶說(shuō)：“企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液。”
合：思想家老子說(shuō)：“做一天人，就要講一天的道德?！?BR> 父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學(xué)生，父母犧牲了無(wú)數(shù)的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精神和財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。
1、在家里，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢？觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”。
3、學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?BR> 4、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛(ài)的故事。
6、班主任老師發(fā)動(dòng)全體學(xué)生把最想對(duì)自己父母說(shuō)的心里話寫在家校聯(lián)系冊(cè)上。（音樂(lè)燭光里的媽媽）。
學(xué)校是我們成才的搖籃，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁。
1、為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌膶W(xué)生呢？
2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷栉锍晒虿怀晒Φ脑颍⒄f(shuō)明應(yīng)該怎樣做。
3、總結(jié)校園文明禮貌用語(yǔ)。
4、游戲。每小組派一名代表到其他小組借物，比一比，誰(shuí)最有禮貌，誰(shuí)最快取得成功！
5、小組總結(jié)校園里不道德的行為。不道德的行為要引以為戒。
6、世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學(xué)們列舉校園里道德行為。
在社會(huì)上，我們作為一個(gè)小公民也要講道德，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
1、清明節(jié)是我們祭奠英雄的日子，現(xiàn)在我們來(lái)講一講英雄人物的故事。
3、欣賞詩(shī)歌朗誦《道德，世界因你而美麗》。
宣誓詞：從我做起，從現(xiàn)在做起。在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子。在學(xué)校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做個(gè)好少年。做個(gè)有道德的人。
通過(guò)今天的活動(dòng)，使得我們真正體會(huì)到道德就是一份對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的責(zé)任，也是一份對(duì)自我的勉勵(lì)。我真心的希望我們班的同學(xué)，能夠以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、有道德的好學(xué)生，使?fàn)幃?dāng)有道德的人真正成為學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景線，讓講道德成為我們追求的時(shí)尚和潮流！
（合）讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞?，正直，善良，勇敢，誠(chéng)信，做一個(gè)有道德的人！
道德模范班會(huì)教案篇九
xxxxxx在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，并圍繞堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出深刻闡述，同時(shí)明確要求“要在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時(shí)代教育學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個(gè)成熟的民族和國(guó)家都有其特有的文化形態(tài)與文化個(gè)性，而“德”是文化核心，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國(guó)家和人民中的培育，堅(jiān)信“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無(wú)論教育的基本理念隨著時(shí)代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。
我國(guó)不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹(shù)人”等不同表述中隨著時(shí)代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”，賦予“立德樹(shù)人”新的理論內(nèi)涵，突破校內(nèi)個(gè)體道德教育理念的邊界，實(shí)現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時(shí)間的、空間的、動(dòng)態(tài)的視角看，作為國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來(lái)教育的“本”。
毋庸諱言，立德樹(shù)人的成效應(yīng)作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會(huì)公德的統(tǒng)一，還在于大愛(ài)、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步對(duì)人的發(fā)展要求出發(fā)，各級(jí)各類學(xué)校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個(gè)具體的人在特殊使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強(qiáng)化作為文化支撐的社會(huì)整體道德氛圍的營(yíng)造。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
在加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識(shí)的學(xué)習(xí)與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學(xué)習(xí)心理之定律”。教師要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式，樹(shù)立道德生活化的觀念，通過(guò)人們的生活選擇來(lái)提高和發(fā)展個(gè)體道德和社會(huì)公德。因此，必須引導(dǎo)教師以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教，“為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛(ài)、大德、大情懷的人。
道德模范班會(huì)教案篇十
課堂目的：讓課堂在研究中，討論增強(qiáng)他們的道德品格，成為一個(gè)高尚的人。
課堂準(zhǔn)備：舞蹈=樂(lè)器=歌曲=愿望卡=父母小禮物=教室布局。
課程議程：
領(lǐng)導(dǎo)(班主任)：同學(xué)，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你知道道德嗎?(幾個(gè)學(xué)生回答)。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，它是一種智慧。道德，這么珍貴，我們應(yīng)該一起去跟隨，去行動(dòng)!掌聲請(qǐng)今天主辦課程!
第一章：開(kāi)場(chǎng)白：
戚：親愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生，大家下午好!
謝謝，在今天的課堂上，我們不討論道德和知識(shí)，誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和國(guó)家最需要的是一個(gè)道德和高尚的知識(shí)。
楊：無(wú)論是以孔子為代表的儒家，還是以老子為代表的道教所有與高尚的道德作為他們的最高境界。
熊：讓我們來(lái)到下一堂課回答!
齊：六【6】10級(jí)主題課現(xiàn)在就做一個(gè)良性的人吧!
沉：優(yōu)雅而精彩的古箏總是給人一種不同的心情，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)候感傷，所以今天陳科欣會(huì)給我們帶什么樣的音樂(lè)?讓我們聽(tīng)它，靜靜地品嘗吧!
第二章：知識(shí)文章：
謝謝(幻燈片放映)我們看幻燈片小故事，這些觸摸也是從美麗的線積累，這些學(xué)生愿意給我們一個(gè)詳細(xì)的描述這些人物的故事嗎?(點(diǎn)3學(xué)生)。
第三章：討論文章：
沉：有很多細(xì)節(jié)的生活需要注意我們的六個(gè)班一直都是一個(gè)積極的氣氛，深厚的友誼班，那么你覺(jué)得周圍的人是值得學(xué)習(xí)嗎?談?wù)勀愕睦碛?(點(diǎn)3-4學(xué)生)。
年輕：(見(jiàn)幻燈片這些東西的圖片，我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，盲目，甚至可以說(shuō)是麻木，但這些東西必須造成我們的文明，道德思想。你對(duì)學(xué)生有什么看法，請(qǐng)談?wù)劇?BR> 熊：(幻燈片放映)有時(shí)候公共服務(wù)廣告是一個(gè)輕，它是及時(shí)貶損我們的濫用。我們正在尋找看看，然后讓微笑像空氣，我們正在尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的，然后讓觸摸就像一個(gè)筆記，看看這些廣告，你的心必須被觸動(dòng)。
謝謝：在道德上，我們的探索仍在繼續(xù)，道德的一些重要條件和你知道的起源，讓我們實(shí)踐回答吧!(幻燈片放映)。
社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則是什么?a：以人為本，集體主義的原則。
沉：2，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是什么?
答：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義作為基本要求。
謝謝，答案真的很完美!知識(shí)非常廣!
熊：(幻燈片放映)作為我們的學(xué)生，如何做一個(gè)崇高的人?
熊：父母給我們生活，我們從出生成為今天的學(xué)生，父母犧牲無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力，我們的父母親善良善和無(wú)私，孝父母是我們的生命至少是道德的。每次上課時(shí)，最活躍的是父母活動(dòng)的時(shí)間，父母和孩子握著手，心臟靠近心臟，請(qǐng)所有的學(xué)生最想說(shuō)的是他們的父母在愿望卡上寫的話，讓父親媽媽知道你的心，是啊，這些溫暖的時(shí)刻讓我們溫暖的爆發(fā)，孝道不是一個(gè)重要的教訓(xùn)，培養(yǎng)道德素質(zhì)?【一分鐘學(xué)生寫】?，F(xiàn)在讓我們看看今天的父子游戲的規(guī)則是什么!(幻燈片放映)。
熊：我相信以下的鏈接將能夠脫離我們的班級(jí)會(huì)議的高潮，大家一起說(shuō)這個(gè)鏈接的名稱(幻燈片放映)冠軍組游戲!學(xué)生略有不耐煩，聆聽(tīng)游戲和規(guī)則(幻燈片)。
第5章：結(jié)論。
道德模范班會(huì)教案篇十一
1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實(shí)”7個(gè)生字。
2、熟讀課文。個(gè)性化修改。
1、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
懂得只有付諸行動(dòng)，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備課件。
一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：
1、檢查課前準(zhǔn)備。
2、小組長(zhǎng)檢查家作。
二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：
復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入：
1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩顆種子》，齊讀課題。
2、出示生字課件，鞏固已學(xué)過(guò)的生字。
3、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。
三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：
(一)文章，深入學(xué)習(xí)。
1、教師范讀課文。
想一想，你聽(tīng)懂了什么？
2、學(xué)習(xí)課文第一。二自然段。
(1)什么是理想？
(2)兩位少年提出了一個(gè)什么疑問(wèn)？
(3)他們?cè)趺慈ソ鉀Q的？
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的？
(2)請(qǐng)學(xué)生用課文中的原文回答。
4、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。
(1)指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個(gè)少年是生怎樣保存種子的？
(2)把第一個(gè)少年說(shuō)的話全班齊讀出來(lái)。
(3)指名學(xué)生讀第六自然段，思考：第二個(gè)少年是怎樣保存種子的？
(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
(5)全體齊讀第六自然段。
(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的？
四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：
1、討論：怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。
試用“只有……才……”來(lái)表達(dá)。
2、寫一段話：我的理想。
1、完成練習(xí)冊(cè)。
2、熟讀課文。
道德模范班會(huì)教案篇十二
孫三華，1979年出生，于嫁到孫村鄉(xiāng)新建村一個(gè)普通農(nóng)村家庭，與韋培琦結(jié)為夫妻，婆婆老實(shí)淳樸、厚道正直，丈夫韋培琦是一名手藝工，勤勞愛(ài)家。孫三華雖然文化水平不高，但在父母親的教育熏陶下，自幼就是一個(gè)懂事乖巧、善解人意、尊老愛(ài)幼、和藹可親的女孩。從嫁過(guò)來(lái)起，婆媳關(guān)系一直很融洽。婚后盡管家境一般，但夫妻和睦、家庭和諧，一家人其樂(lè)融融。
然而，幸福的家庭總是相似，不幸的家庭各有各的不幸，丈夫外出做生意，虧了不少錢，不僅花光了家里的積蓄，而且在外面還欠了不少錢。丈夫從此變得消沉起來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是呆在家里。孫三華看在眼里，急在心里，生怕丈夫想不開(kāi)，從此消沉下去。于是苦口勸導(dǎo)，耐心疏導(dǎo)，對(duì)他說(shuō)“我跟了你，并不是看中了什么東西，而是看中了你這個(gè)人，你的不服輸?shù)男愿瘛！痹趯O三華的鼓勵(lì)勸導(dǎo)下，韋培琦慢慢擺脫了陰影，從老本行開(kāi)始，生活慢慢步入了正軌，債務(wù)很快就還清了，而且日子也一天天紅火起來(lái)了。但是禍不單行，又一次的災(zāi)難又降臨到他們的頭上，5月，孫三華的婆婆因病高燒三天不起，家里人看遍了附近的大小醫(yī)院都沒(méi)有起色，最后送到了蕪湖弋磯山醫(yī)院，高燒是退了，但從此卻落下了后遺癥，從此半身不遂，說(shuō)話口吃、手腳僵硬，吃飯、穿衣、梳頭、起床這些最簡(jiǎn)單的事都不能自理。于是，她開(kāi)始擔(dān)負(fù)起了給婆婆喂飯、喂水，洗臉、穿衣等繁瑣的護(hù)理工作。
自205月婆婆生病至今已四余年，孫三華一直待在婆婆身邊，無(wú)微不至地照顧，從不言棄。俗話說(shuō)，久病床前無(wú)孝子。然而老人卻是久病床前有孝媳。當(dāng)初，孫三華既要服侍婆婆，又要把家里農(nóng)活也帶上，農(nóng)忙季節(jié)她不得不天未亮就起床，做好飯菜送到婆婆手上，然后出去做會(huì)兒事，晚上要收拾家務(wù)到很晚才休息，她起早貪黑，任勞任怨，毫無(wú)怨言，沒(méi)有抱怨，她知道：自己還年輕，只要吃點(diǎn)苦，一切都會(huì)有的，日子也會(huì)好起來(lái)的。她唯一的愿望就是希望全家人都健健康康的，多么簡(jiǎn)單而又現(xiàn)實(shí)的要求。婆婆大小便不方便，便放了一個(gè)便桶在墻角，每天一次清洗;婆婆洗澡要備好衣物、洗澡水;吃喝拉撒無(wú)一不安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?？粗牌疟磉_(dá)不準(zhǔn)確，生活無(wú)法自理，難過(guò)又痛苦的樣子，孫三華心疼極了。她不辭辛苦，四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，只要對(duì)婆婆病情有療效的藥，不管多貴，她都省吃儉用買來(lái)給婆婆服用。
四年多來(lái)，孫三華很少在外過(guò)夜，都要趕回家侍奉婆婆，否則心理不踏實(shí)。有次內(nèi)侄結(jié)婚，要到娘家?guī)蛶滋烀Γ彩前哑牌艓У搅四锛?。為了讓婆婆過(guò)得舒心，她買了一臺(tái)電視機(jī)放在婆婆床頭，替她清寂解悶。這些年，丈夫韋培琦在外面包工程，因?yàn)槭虑槊τ袝r(shí)情緒不好語(yǔ)言上沖撞了老娘，孫三華勸他“家有一老就是活寶，我們也要老呀!”丈夫哭笑不得，心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得煩呀!雷鋒同志曾說(shuō)：做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。
孫三華同志用十年來(lái)的實(shí)際行動(dòng)踐行著她的為妻為媳之道，印證了她的孝心，展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女尊老敬老、淳樸真誠(chéng)的博大情懷，塑造了一個(gè)農(nóng)村媳婦博愛(ài)、仁慈、善良的光輝形象。孝在傳頌中放射光芒，在孫三華的精心照料下，婆婆活得很開(kāi)心，雖然生過(guò)大病半身不遂，口齒不清，仍然每天精神很好，身上干干凈凈。她經(jīng)常用別人幾乎聽(tīng)不懂的話說(shuō)：“兒媳婦好啊，兒媳婦好啊!”
尊老愛(ài)幼成了這個(gè)家庭的家風(fēng)，代代相傳，根深蒂固。孫三華孝順婆婆，敬重婆婆的舉動(dòng)，深受周邊群眾的好評(píng)，也深深感染了周邊村民，孫三華的事跡在周邊村隊(duì)廣為傳頌，大家在傳頌中受教育，在傳頌中受感動(dòng)，在傳頌中升華思想，在傳頌中學(xué)習(xí)榜樣。有力地倡導(dǎo)了尊老愛(ài)老，敬老養(yǎng)老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，為創(chuàng)建和美家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了表率，為新建村樹(shù)立了榜樣。
而孫三華卻說(shuō)“我是普通的農(nóng)民，沒(méi)什么文化，靠的是沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)過(guò)日子。我的愿望就是希望全家人都能平平安安、和和睦睦的，婆婆就是我的親娘，我只是做了一個(gè)女兒應(yīng)該做的?！?BR> 孝老愛(ài)親道德模范先進(jìn)事跡二。
吳伏連是一位普通的農(nóng)村婦女，用自己的大愛(ài)踐行生活的意義，用自己的行動(dòng)詮釋了“上慈下孝”的生動(dòng)內(nèi)涵。
這是一個(gè)很普通的真實(shí)故事，故事的結(jié)局有些凄涼，有點(diǎn)沉重，不會(huì)像電影劇本里的那般峰回路轉(zhuǎn)，有的也許只是我們對(duì)事實(shí)的惋惜，對(duì)生活的嘆息。三年前的一天，不幸降臨到這個(gè)家庭，24歲的孫子突然感覺(jué)身體不適，去醫(yī)院檢查，患有尿毒癥，需要高額的費(fèi)用做透析，還需要換腎，而這時(shí)，孫子的父親早年患有糖尿病，母親有高血壓，而父母兩人都不能為自己的兒子捐腎，這讓做父母的`只能為孩子干著急，而這時(shí)，吳老太卻毫不猶豫的決定捐腎給孫子做手術(shù)，吳老太自己也不知道，這手術(shù)是什么，會(huì)有什么危險(xiǎn)，但她更知道，孫子還很年輕，快要當(dāng)爸爸了，還有大好的青春等著他，而自己過(guò)了大半輩子了。
配型的結(jié)果非常的樂(lè)觀，手術(shù)也很順利，手術(shù)過(guò)后沒(méi)多久，孫子和女友結(jié)婚了，隨后，孫子也當(dāng)爸爸了，吳老太也做太奶奶了，這本該是讓全家人都萬(wàn)分開(kāi)心的事，可惜好景不長(zhǎng)，的3月，為了趕車，孫子跑了一段路，就是跑了這幾步，使得縫合的地方裂開(kāi)了，讓本該可以慢慢恢復(fù)起來(lái)的孫子病情突然惡化，誰(shuí)都不會(huì)想到，手術(shù)完后才半年多的時(shí)間里，孫子就這么離開(kāi)了人世。吳老太經(jīng)歷了人世間最慘痛的白發(fā)人送黑發(fā)人的喪孫之痛。
即便如此，吳老太也從沒(méi)有抱怨，悲觀，依然樂(lè)觀、平淡的生活在這塊屬于的她的土地上，很平凡，很普通，每天陪著年邁體弱多病的老伴下地種菜，生火做飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年的照顧著老伴的日常生活。或許我們的主人公在外人看來(lái)會(huì)是多么的無(wú)助和悲傷，而當(dāng)她在70歲高齡時(shí)，還能開(kāi)心，愜意的生活著，無(wú)論身邊發(fā)生了任何事還能坦率，誠(chéng)然的去面對(duì)，不禁的讓我們對(duì)這位老太太產(chǎn)生了由衷的佩服與敬意。
吳老太的偉大在于她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她對(duì)生活的認(rèn)知態(tài)度與人生追求，或許這樣的人在生活中還有很多，我們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，又或許對(duì)于這些人，他們要的不是回報(bào)，這只是他們對(duì)人生的感悟。這里，我們衷心祝福老太太身體健康，安享晚年。
道德模范班會(huì)教案篇十三
師明全，男，現(xiàn)年56周歲，系紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)賈井小學(xué)的一名教師。
1975年7月師明全從玉溪師校畢業(yè)分配到研和宋官小學(xué)任教。1976年父親去逝，家中失去主要的勞動(dòng)力，從此他和母親以及還在上小學(xué)的妹妹三人相依為命，生活一度陷入困境。為方便照顧家庭，申請(qǐng)調(diào)到賈井小學(xué)。
師明全1978年結(jié)婚，妻子是農(nóng)民，一家人的生活一直還算過(guò)得去，到1986年里添了一個(gè)兒子。這個(gè)孩子還沒(méi)有滿月就住了3次院，醫(yī)生診斷是先天性腦溢血，后來(lái)導(dǎo)致大腦反應(yīng)遲鈍，右手無(wú)力，伴有中風(fēng)病，每天三次藥從未間斷過(guò)，田地里的農(nóng)活一點(diǎn)也不會(huì)做，二十二年來(lái)，他一直沒(méi)有嫌棄他，都在為他求醫(yī)治病，只盼能有奇跡出現(xiàn)。
師明全母親現(xiàn)年78歲，自從1976年父親去逝后，為了維持一家人的生活，操勞過(guò)度，患上哮喘病，1988年到城里看病，在街上被車撞傷，腳已骨折，開(kāi)車人逃逸了。那段時(shí)間，他每天上完課就去守護(hù)。母親病好以后，從此就喪失了做農(nóng)活的能力，在家勉強(qiáng)做一點(diǎn)家務(wù)活。近十多年母親的哮喘病越來(lái)越重了，幾米外就能聽(tīng)到她喘氣的聲音，口痰漸多，師明全為他求醫(yī)問(wèn)藥，端屎端尿，冬天為她買了電熱毯、熱水袋、電熱器。為不讓老母親沾一點(diǎn)冷水，多年堅(jiān)持給她洗衣物，毫無(wú)怨言地照顧她的生活起居。
5月的一天，師明全的妻子在秧田里干活時(shí)突然暈倒，是村中的人把她送回家，后送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查是腦積水，非做手術(shù)不可，要在頭上打孔安一根引流管，把腦腔里的積水引流到體外，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，手術(shù)的費(fèi)用很高。師明全一時(shí)之間想不出辦法，只能把病危的妻子忍痛先拉回家，為此，全家人焦急萬(wàn)分。當(dāng)夜師明全徹夜未眠，想著這些年年邁的母親和患病的兒子，眼淚不禁奪眶而出，幾天幾夜急得吃不下飯。這些年自己好不容易挺過(guò)來(lái)，如今生活剛有點(diǎn)起色，可是天不如人愿，妻子又得了重病。巨額的手術(shù)費(fèi)像一塊大石頭壓在心上。忙完工作后，師明全不得不騎上自行車四處奔波到處籌錢，有時(shí)到深夜才拖著疲憊的身子回家。那天，他剛回到村頭，便隱約聽(tīng)到一陣哭聲，像是從家里傳出來(lái)的，便加快腳步來(lái)到家里。只見(jiàn)母親與妻子抱在一起痛哭。妻子見(jiàn)到他便嗚咽著說(shuō)：“孩子他爸，我能與你成為夫妻，就已知足了。這些年辛苦你了，為了孩子，家中已無(wú)積蓄，我的病你就不用再操心了，生死由命。手術(shù)我不做了，若我先走，你好好照顧母親、孩子，我在九泉之下也會(huì)感謝你的。”看著被病痛折磨的妻子，他含著眼淚對(duì)妻子說(shuō)：“錢借不夠，賣房子我也要給你治病，你要想開(kāi)一點(diǎn)。我一定會(huì)和你攜手走下去的。”在親戚朋友的大力支持下，手術(shù)順利做了，從死神手里奪回了妻子的一條命。
在一個(gè)月左右的住院期間，師明全忙完工作就往醫(yī)院趕，為的是盼望妻子早日康復(fù)。出院后，每個(gè)月都陪她到醫(yī)院復(fù)查，經(jīng)過(guò)兩年多的恢復(fù)，也許是感化了上蒼，妻子終于能做一些較輕的農(nóng)活，但天天都要吃藥，維持治療。
多年來(lái)，處在這樣的家庭中，面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，面對(duì)妻兒老小病的病殘的殘，心中充滿了苦與痛，生活也充滿累與憂，但師明全一想到他們是自己的至親與摯愛(ài)，他們與自己血脈骨肉相連，朝夕相伴，給自己一個(gè)完整的家庭，作為家中的主心骨，他不能垮。作為男人，作為家庭的頂梁柱，他勇敢地把這一份責(zé)任、親情與義務(wù)擔(dān)當(dāng)起來(lái)。師明全說(shuō)：“他們給予我的也并非全是痛苦。我的勞動(dòng)與付出，同樣得到了他們的回報(bào)。
工作時(shí)，師明全珍惜分秒，全力做好，下午和星期天，抽時(shí)間幫助家中管好責(zé)任田，有時(shí)到山上挑點(diǎn)柴。村中的人都說(shuō)像他這樣的工人在村里沒(méi)有。師明全到學(xué)校是教師，回家是農(nóng)民。
這些年，師明全盡好兒子的孝道，盡到丈夫和父親的義務(wù)。他是一個(gè)普通的人民教師，雖然沒(méi)有做什么大事，但卻做了這些感天動(dòng)地的事。師明全堅(jiān)守自己責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定對(duì)家庭的信念，面對(duì)重重困難和打擊，不拋棄，不放棄，把為人兒、為人夫、為人父的美德，在一天天一月月一年年的平凡而又平淡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，最大限度地傳承下去，用真心待人，以摯情愛(ài)人，讓孝老和愛(ài)親成為不滅的長(zhǎng)明燈，照亮這樣一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭！
道德模范班會(huì)教案篇十四
他作為一名個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，講求的是誠(chéng)信為本，以德聚財(cái)，作為一名普通公民，他講求的是關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，作為一名家庭成員，他講求的是勤儉節(jié)約，文明儉樸，羅光輝講信用、重信譽(yù)，以信立業(yè)，以質(zhì)量取勝，有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)贏得了消費(fèi)者信賴，受到社會(huì)的好評(píng)。
孫三華，1979年出生，于嫁到孫村鄉(xiāng)新建村一個(gè)普通農(nóng)村家庭，與韋培琦結(jié)為夫妻。婆婆老實(shí)淳樸、厚道正直，丈夫韋培琦是一名手藝工，勤勞愛(ài)家。孫三華雖然文化水平不高，但在父母親的教育熏陶下，自幼就是一個(gè)懂事乖巧、善解人意、尊老愛(ài)幼、和藹可親的女孩。從嫁過(guò)來(lái)起，婆媳關(guān)系一直很融洽。婚后盡管家境一般，但夫妻和睦、家庭和諧，一家人其樂(lè)融融。
活靈靈再現(xiàn)了姜仕坤這位‘羊書(shū)記’‘農(nóng)民書(shū)記’‘算賬書(shū)記’一心為民、心中無(wú)己、清廉勤政的赤膽忠誠(chéng)形象。生命短暫,精神偉岸,百姓愛(ài)戴,砥礪人生。這位‘焦裕祿式’的縣委書(shū)記的優(yōu)秀感人事跡,深深感召著在基層默默付出的每一名干部,點(diǎn)燃起紀(jì)檢監(jiān)察干部服務(wù)保障決戰(zhàn)貧困、脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!”
然而，幸福的家庭總是相似，不幸的家庭各有各的不幸，丈夫外出做生意，虧了不少錢，不僅花光了家里的積蓄，而且在外面還欠了不少錢。丈夫從此變得消沉起來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是呆在家里。孫三華看在眼里，急在心里，生怕丈夫想不開(kāi)，從此消沉下去。于是苦口勸導(dǎo)，耐心疏導(dǎo)，對(duì)他說(shuō)“我跟了你，并不是看中了什么東西，而是看中了你這個(gè)人，你的不服輸?shù)男愿?。”在孫三華的鼓勵(lì)勸導(dǎo)下，韋培琦慢慢擺脫了陰影，從老本行開(kāi)始，生活慢慢步入了正軌，債務(wù)很快就還清了，而且日子也一天天紅火起來(lái)了。但是禍不單行，又一次的災(zāi)難又降臨到他們的頭上，20xx年5月，孫三華的婆婆因病高燒三天不起，家里人看遍了附近的大小醫(yī)院都沒(méi)有起色，最后送到了蕪湖弋磯山醫(yī)院，高燒是退了，但從此卻落下了后遺癥，從此半身不遂，說(shuō)話口吃、手腳僵硬，吃飯、穿衣、梳頭、起床這些最簡(jiǎn)單的事都不能自理。于是，她開(kāi)始擔(dān)負(fù)起了給婆婆喂飯、喂水，洗臉、穿衣等繁瑣的護(hù)理工作。
自20xx年5月婆婆生病至今已四余年，孫三華一直待在婆婆身邊，無(wú)微不至地照顧，從不言棄。俗話說(shuō)，久病床前無(wú)孝子。然而老人卻是久病床前有孝媳。當(dāng)初，孫三華既要服侍婆婆，又要把家里農(nóng)活也帶上，農(nóng)忙季節(jié)她不得不天未亮就起床，做好飯菜送到婆婆手上，然后出去做會(huì)兒事，晚上要收拾家務(wù)到很晚才休息，她起早貪黑，任勞任怨，毫無(wú)怨言，沒(méi)有抱怨，她知道：自己還年輕，只要吃點(diǎn)苦，一切都會(huì)有的，日子也會(huì)好起來(lái)的。她唯一的愿望就是希望全家人都健健康康的，多么簡(jiǎn)單而又現(xiàn)實(shí)的要求。婆婆大小便不方便，便放了一個(gè)便桶在墻角，每天一次清洗;婆婆洗澡要備好衣物、洗澡水;吃喝拉撒無(wú)一不安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。看著婆婆表達(dá)不準(zhǔn)確，生活無(wú)法自理，難過(guò)又痛苦的樣子，孫三華心疼極了。她不辭辛苦，四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，只要對(duì)婆婆病情有療效的藥，不管多貴，她都省吃儉用買來(lái)給婆婆服用。
侯**同志在各種榮譽(yù)面前始終保持著清醒的頭腦，他強(qiáng)調(diào)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的關(guān)懷和扶持，要吃水不忘挖井人，因此，他在企業(yè)的各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，并表示要做出更大的努力，做大做強(qiáng)企業(yè)，發(fā)展扶風(fēng)經(jīng)濟(jì)，積極回報(bào)社會(huì)。為建設(shè)更加美好、繁榮和諧的新扶風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
20xx年《河北省鄉(xiāng)音雜志》第11期、20xx年《燕趙兒女》(二)刊登了他的事跡《讓責(zé)任成就財(cái)富》，詮釋了孫**在創(chuàng)業(yè)致富道路上，感恩回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的理念。
四年多來(lái)，孫三華很少在外過(guò)夜，都要趕回家侍奉婆婆，否則心理不踏實(shí)。有次內(nèi)侄結(jié)婚，要到娘家?guī)蛶滋烀?，她硬是把婆婆帶到了娘家。為了讓婆婆過(guò)得舒心，她買了一臺(tái)電視機(jī)放在婆婆床頭，替她清寂解悶。這些年，丈夫韋培琦在外面包工程，因?yàn)槭虑槊τ袝r(shí)情緒不好語(yǔ)言上沖撞了老娘，孫三華勸他“家有一老就是活寶，我們也要老呀!”丈夫哭笑不得，心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得煩呀!雷鋒同志曾說(shuō)：做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。
他是公益活動(dòng)的帶頭人。周**把8小時(shí)外的生活安排得非常充實(shí)，他不但自己積極報(bào)名參加社區(qū)公益活動(dòng)，還帶動(dòng)家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區(qū)位于瀏陽(yáng)河畔，所以社區(qū)還保留了傳統(tǒng)的習(xí)俗-劃龍舟，每年端午節(jié)都要舉行龍舟賽。從開(kāi)始，他成立了龍舟協(xié)會(huì)，并擔(dān)任了龍舟協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，每到端午節(jié)前，他都會(huì)組織人員劃龍舟，安排人每天訓(xùn)練，在比賽的當(dāng)天，還在河岸設(shè)鏢臺(tái)，只要龍舟經(jīng)過(guò)，他就讓人綁兩條香煙在一根長(zhǎng)長(zhǎng)竹篙上，通過(guò)竹篙遞給龍舟上的劃船手。現(xiàn)在，每年龍舟費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到5萬(wàn)元以上，大部分的費(fèi)用他都可以得到贊助，但是如果實(shí)在活動(dòng)資金少了，他都會(huì)從自己的口袋中掏錢補(bǔ)貼。
“民以食為天，食以安為先”。隨著生活水平的不斷提高，人們不僅已經(jīng)吃得飽，而且要求吃得好，追求食品安全成為現(xiàn)代生活的一大基本要求。《中華人民共和國(guó)食品安全法》20xx年6月1日開(kāi)始實(shí)施，正是順應(yīng)時(shí)代、關(guān)注民生、深得民心的大好事、大喜事。食品質(zhì)量和安全是企業(yè)的生命線，也需要一個(gè)“人人以之為恥”的大的社會(huì)環(huán)境。食品安全涉及生產(chǎn)、銷售、流通等各個(gè)環(huán)節(jié)，從食品生產(chǎn)者的角度思考，必須把好首要的關(guān)口，張**經(jīng)常想只有我們每個(gè)從業(yè)者都以這種道德律令為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，我們棲霞的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展才能夠走向健康發(fā)展的道路。
孫三華同志用十年來(lái)的實(shí)際行動(dòng)踐行著她的為妻為媳之道，印證了她的.孝心，展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女尊老敬老、淳樸真誠(chéng)的博大情懷，塑造了一個(gè)農(nóng)村媳婦博愛(ài)、仁慈、善良的光輝形象。孝在傳頌中放射光芒，在孫三華的精心照料下，婆婆活得很開(kāi)心，雖然生過(guò)大病半身不遂，口齒不清，仍然每天精神很好，身上干干凈凈。她經(jīng)常用別人幾乎聽(tīng)不懂的話說(shuō)：“兒媳婦好啊，兒媳婦好啊!”
現(xiàn)在整個(gè)村的人都知道，都說(shuō)沒(méi)有孫三華的孝敬之心，她婆婆就活不到今天呀!這個(gè)家也就不像個(gè)家。孫三華的孩子，在她的感染下，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，并十分尊重孝敬自己的母親。尊老愛(ài)幼成了這個(gè)家庭的家風(fēng)，代代相傳，根深蒂固。孫三華孝順婆婆，敬重婆婆的舉動(dòng)，深受周邊群眾的好評(píng)，也深深感染了周邊村民，孫三華的事跡在周邊村隊(duì)廣為傳頌，大家在傳頌中受教育，在傳頌中受感動(dòng)，在傳頌中升華思想，在傳頌中學(xué)習(xí)榜樣。有力地倡導(dǎo)了尊老愛(ài)老，敬老養(yǎng)老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，為創(chuàng)建和美家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了表率，為新建村樹(shù)立了榜樣。
而孫三華卻說(shuō)“我是普通的農(nóng)民，沒(méi)什么文化，靠的是沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)過(guò)日子。我的愿望就是希望全家人都能平平安安、和和睦睦的，婆婆就是我的親娘，我只是做了一個(gè)女兒應(yīng)該做的。”
道德模范班會(huì)教案篇十五
第五課第一課時(shí)課題：“播種友情”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
2、能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。
3、知識(shí)：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。
三、教學(xué)方法。
事例引導(dǎo)式，討論式。
四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
（一）預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)。
1、友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何？
2、青春期閉鎖心理的危害？
3、克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？
4、我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^(guò)程中應(yīng)注意什么？
（二）自主學(xué)習(xí)。
1、你有朋友嗎？最知心的朋友是誰(shuí)？他(她)對(duì)自己印象最深的一次幫助是什么？
2、談?wù)剬?duì)“近朱者赤，近墨者黑”的理解。
3、(1)你喜歡和什么樣的同學(xué)交往？
（2）你和朋友交往中對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？
（三）合作學(xué)習(xí)。
1、《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專門調(diào)查。在你有知心朋友嗎？這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。許多同學(xué)認(rèn)為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂(lè)的、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。
28%的回答自己沒(méi)有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因?yàn)樽约旱膫€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故，暫時(shí)沒(méi)有找到。
議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來(lái)看，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？
2、閱讀教材p75頁(yè)許娜的事例。討論以下問(wèn)題：
（1）你有和許娜類似的煩悶和苦惱嗎？
（2）象許娜這樣有什么危害？
（3）應(yīng)怎樣擺脫苦惱？
3、當(dāng)遇到下列情況時(shí)應(yīng)該怎樣做？
（1）當(dāng)你的朋友或同學(xué)生病時(shí)，你。
（2）當(dāng)你的朋友在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，你。
（3）當(dāng)班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí)，你。
（4）當(dāng)遇到煩心事時(shí)，你。
（5）當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)自己結(jié)伴去郊游時(shí)，你。
道德模范班會(huì)教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹(shù)做人準(zhǔn)則，重塑形象。
過(guò)程與方法：交。
流
展示情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：能把所學(xué)知識(shí)學(xué)有所用。
教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)班會(huì)中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，通過(guò)提出問(wèn)題，討論問(wèn)題以達(dá)到解決問(wèn)題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一.前討論：
(1)我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。
二.故事導(dǎo)入：
遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
雷鋒日記：“釘子”精神。
當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：
今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。
三.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù))。
先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
四.講故事。
請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。
五.總結(jié)。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
道德模范班會(huì)教案篇十七
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)。
在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和。
難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
四、說(shuō)教法方法。
為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點(diǎn)。突破難點(diǎn)。我采用“情感體驗(yàn)式教學(xué)法”“啟。
發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中。使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
下面我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互。
動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)依據(jù)：一時(shí)很貼近學(xué)生的生活，可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力，而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
本節(jié)課我采用了圖片（歌曲）導(dǎo)入法。導(dǎo)入。
2、講授新課：（最重要）。
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
趣化。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（2—3分鐘）。
4、布置作業(yè)。
針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)。
有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
課堂作業(yè)：
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。
道德模范班會(huì)教案篇十八
2、行為目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，能進(jìn)一步用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
用道德約束自己，能做到在生活中講文明講禮貌，與同學(xué)互幫互助，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)進(jìn)取。
1、班級(jí)圖片和視頻；
3、公益廣告視頻；
4、制作互助卡的紙片；
5、采訪教師視頻；
6、主持人講稿、宣誓詞。
7、校園小品。
主持人：楊靜（班主任）、齊詩(shī)涵（學(xué)生）。
打出幻燈片：
（一）活動(dòng)一：什么是道德？
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言，觀看教師采訪視頻。
總結(jié)歸納：道德就是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是衡量人們行為正當(dāng)與否的觀念標(biāo)準(zhǔn)。
（二）活動(dòng)二：道德重要嗎？
觀看濮存昕公益廣告視頻。
總結(jié)歸納：做一個(gè)有道德的人，對(duì)于自身乃至整個(gè)集體、國(guó)家、民族的健康成長(zhǎng)都是有著至關(guān)重要的作用！
（三）活動(dòng)三：討論在我們身邊哪些是有道德的行為，哪些是沒(méi)有道德的行為。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
觀看社會(huì)上一些有道德及沒(méi)道德行為的圖片。
提出問(wèn)題：剛才大部分同學(xué)談的都是公德類的，那不熱愛(ài)學(xué)習(xí)算不算不道德呢？
（四）活動(dòng)四：校園小品欣賞，引發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)算不算是道德行為討論。
學(xué)生談?wù)摷鞍l(fā)言。
明確熱愛(ài)學(xué)習(xí)也屬于道德行為，這是屬于責(zé)任類的道德范疇。
圖片欣賞：本班平時(shí)收集的一些日常生活和學(xué)習(xí)圖片。
明確自己平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活都能體現(xiàn)道德品質(zhì)，用道德約束自己，成為一個(gè)有道德的人。
要成為一個(gè)有道德的人，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)蔣晨曦同學(xué)作《傳承這份真諦》的演講。
學(xué)生討論及發(fā)言。
（六）活動(dòng)六：讓成為一個(gè)有道德的人的誓言進(jìn)入我們的內(nèi)心，請(qǐng)班級(jí)所有成員一起宣誓。
請(qǐng)齊詩(shī)涵同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起宣誓。
（七）活動(dòng)七：行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起互相幫助，改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)有道德的人。
請(qǐng)同學(xué)互相找到自己的朋友，懇請(qǐng)朋友帶上自己的互助卡在平時(shí)的生活中監(jiān)督自己。
主持人結(jié)語(yǔ)。
道德模范班會(huì)教案篇十九
大荔縣許莊鎮(zhèn)黃家村人。
2007年5月，和孔蘭娃生活了多年的婆婆突然癱瘓?jiān)诖病?009年，丈夫王成順經(jīng)醫(yī)院診治為腦梗塞，還患有糖尿病。為維持家庭生計(jì)，她的兒子和兒媳婦離家外出打工。作為村保潔員，她每天天不亮就起床轉(zhuǎn)運(yùn)村巷道的垃圾，平均每天拉運(yùn)垃圾0.5方，接著回家照顧婆婆穿衣、洗臉、倒便盆，把老人安排好后，開(kāi)始給5歲的孫子穿衣，洗臉，送孩子上學(xué)。老人說(shuō)：“我有三個(gè)兒子、兒媳，孔蘭娃是我的二兒媳，她人好、心底好，我愿意跟著她，哪怕每天喝白面饃糊都行?！彼米约旱乃魉鶠楦姓僦鐣?huì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋出大賢大孝的真諦。
衛(wèi)朋英。
華陰市城關(guān)小學(xué)教師。
衛(wèi)朋英的家庭較為復(fù)雜，結(jié)婚后，她便承擔(dān)起了家庭重任。由于公公身體不佳，婆婆常年有病，加之丈夫結(jié)婚后不久患病，兩個(gè)弟弟尚未成家，全家人的重?fù)?dān)就落在了她一個(gè)人的身上。2004年兒子的出生，使她對(duì)生活更加充滿了希望，增添了信心。在這以后的生活中，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但她感覺(jué)到很幸福、很實(shí)在。但好景不長(zhǎng)，丈夫突感身體不適，好在沒(méi)有生命危險(xiǎn)，住院30余天后，病愈回家休養(yǎng)。然而不到半年，公公查出肺癌晚期，她和娘家父母拿出家中僅有的3萬(wàn)塊錢為公公治病。2014年5月，丈夫的三弟如愿結(jié)婚，她東借西湊辦好婚禮，讓三弟高興。就是這樣，“忠孝兩全”在衛(wèi)朋英身上體現(xiàn)得淋漓盡致！
陳俊永。
白水縣史官鎮(zhèn)史官村人。
2010年陳俊永83歲的老父得了急性腸梗阻，陳俊永堅(jiān)持要醫(yī)生動(dòng)手術(shù)，手術(shù)很成功，隨后陳俊永全身心照顧父親，每天堅(jiān)持給父親從街上端一碗熱騰騰的羊肉泡饃，直到父親身體逐漸康復(fù)。陳俊永還有一個(gè)患有精神疾病的母親，從2014年冬到今年谷雨節(jié)前后，堅(jiān)持每晚給母親燒炕。星期天還陪母親四處游轉(zhuǎn)。周圍的人無(wú)不稱贊他，說(shuō)“俊永是個(gè)好娃，不是親兒子比親兒子還孝順”。這樣的贊譽(yù)聲在史官不絕于耳，每到大年初一，都要領(lǐng)著孩子給村上七旬以上老人拜年祝福，對(duì)特別困難的年前還送些年貨和百十塊錢。在他的.言傳身教下，兒女們也非常懂事，在校品學(xué)兼優(yōu)。
張濤。
郵儲(chǔ)銀行大荔支行信貸部職工。
2011年4月，張濤年紀(jì)尚輕的妹妹被確診為肺癌，張濤以一個(gè)父親和長(zhǎng)兄的身份和責(zé)任一直鼓勵(lì)妹妹。哥哥的鼓勵(lì)，給了妹妹極大的信心。即使接受了多次化療和放療，連續(xù)兩年動(dòng)了兩次大手術(shù)，受盡了常人難以忍受的痛苦之后，她依然用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活。
為了給妹妹治病，張濤在經(jīng)濟(jì)上付出了很多。為父母減輕壓力，做家人最堅(jiān)實(shí)的后盾，但他無(wú)怨無(wú)悔，妹妹現(xiàn)在只有半個(gè)肺，雖然日常生活可以自理，但仍需注重調(diào)理。張濤除了為妹妹買營(yíng)養(yǎng)品還幫她調(diào)整心態(tài)，讓她時(shí)刻保持健康樂(lè)觀的人生態(tài)度，與病魔抗?fàn)幍降住?BR> 道德模范班會(huì)教案篇二十
1、讓學(xué)生知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在53人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的好孩子。
2、讓學(xué)生知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備布置教室。
2、課前準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張紙。
2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德與不道德的事例為材料，表演故事。
三、參加人員：全體學(xué)生。
四、主要過(guò)程：
主持人1：敬愛(ài)老師,主持人2:親愛(ài)同學(xué)們,主持人。
1、2：大家好!
主持人2:道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。
主持人1：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
主持人2:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單主持人1：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
主持人2:首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)的地方?
一、小品一：《鄰里之間》。
主持人1：同學(xué)們，剛才這個(gè)小朋友在樓道大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，他做的對(duì)嗎?生：不對(duì)。
主持人2：剛才的事是我們大家司空見(jiàn)慣的，已經(jīng)熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。
主持人2：下面請(qǐng)看表演小品《搶》。請(qǐng)鼓掌。
二、小品二：《搶水》。
甲：背著書(shū)包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉?！?動(dòng)作：打開(kāi)水龍頭)。
乙：拿著籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?BR> 乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的。”
甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先…。
1(丁鈴鈴、、、、、)忽然傳來(lái)上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。主持人2:剛才這兩位同學(xué)的行為中有什么不妥的地方嗎?眾生：不對(duì)。
主持人1:：有什么不對(duì)的地方?請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。
生一：他們應(yīng)該互相禮讓，不應(yīng)該爭(zhēng)搶。主持人2:：說(shuō)得對(duì)，陶瑋昕你的意見(jiàn)呢?
生二：在和別人相處時(shí)要注意文明用語(yǔ)主持人男:說(shuō)得好，郭旭文你的意見(jiàn)呢?
生三：剛才他們走了，沒(méi)有關(guān)水龍頭。
主持人2:剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
主持人1：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。
主持人2:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事。“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約第每一滴水”。
主持人1：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水!節(jié)約也是一種美德!
三、主持人1:：剛才的小品《搶水》，表演得真精彩。下面讓我們看表演相聲《說(shuō)話》。
甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好!
甲：哎!你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話。
甲：我……我不是啞巴吧。
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦。
甲：可有人說(shuō)我呀!
乙：誰(shuí)呀!
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀。
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。
乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎!你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話哩!
乙：噢，我明白了，你鄰居是老外吧?甲：外國(guó)趙老頭兒!
乙：你是不會(huì)說(shuō)話。
甲：怎么不會(huì)說(shuō)話。
乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。
甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻。
乙：對(duì)!人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦!
乙：哼!是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩!
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢。
主持2：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?(學(xué)生交流意見(jiàn))。
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主持1：文明禮貌也是我們中華民族的美德之一，大家一定要遵守喲。
五、主持2：下面我們聽(tīng)一段演講《和道德?tīng)渴帧?，有?qǐng)——朱晴晴!
《和道德?tīng)渴帧费葜v稿。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們演講的題目是《和道德?tīng)渴帧贰?BR> 道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，透過(guò)流動(dòng)著美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。
道德源自于我們的內(nèi)心，有了道德感，你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事，不是為了得到誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，你對(duì)社會(huì)，對(duì)每個(gè)人的愛(ài)，就是一份珍貴的道德。
當(dāng)你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎?當(dāng)你在校園里，看到地上有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)嗎?當(dāng)你看到路旁的自行車倒了，你會(huì)去把它們扶起來(lái)嗎?或許你有這個(gè)心，可是很多人會(huì)怕，怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說(shuō)自己是故意做給大家看的。其實(shí)，我認(rèn)為：不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。”是啊，道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)社會(huì)繁榮的基石。我們青少年是祖國(guó)的明天，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，一定要做一個(gè)有道德的人，成為祖國(guó)明天的棟梁!
道德是人類社會(huì)中自然形成的行為規(guī)范，是獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該一同去遵守，一同去行動(dòng)!從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。同學(xué)們!愿我們都做個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!
六、主持2：剛才他們的講演真精彩。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。創(chuàng)建文明城市是我們每一個(gè)市民應(yīng)盡的義務(wù)。我們要為創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面聽(tīng)一聽(tīng)閆嘉欣等同學(xué)為創(chuàng)文明城市搜集的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
七、寫出你心中的不道德。
主持1：我們剛才通過(guò)活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不道德行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不道德行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。
主持2：現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不道德行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
3主持。
1、2：最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的道德宣言，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不道德現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做一的有道德的人。宣言者——六(1)班全體同學(xué)”。
八、請(qǐng)班主任老師上臺(tái)小結(jié)。
師：老師在剛才觀看大家表演的過(guò)程中，將大家提到的關(guān)于文明道德的一些要求記了下來(lái)，作為我們班的班級(jí)文明公約。我希望大家能遵照我們共同制定的《班級(jí)文明公約》來(lái)說(shuō)話、做事。
九、主持。