總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。請(qǐng)教他人的意見和建議，可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
幼兒園大班每月心得篇一
第一段：引言（200字）
幼兒園作為孩子們最早接觸到的學(xué)校環(huán)境，扮演著培養(yǎng)孩子良好品德和習(xí)慣的重要角色。為了提高教師們的教育水平和教學(xué)能力，不少幼兒園每月都會(huì)組織一次培訓(xùn)。我作為一名參加過多次培訓(xùn)的幼教老師，深深地感受到了這些培訓(xùn)對(duì)我們的幫助和啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)主題介紹（200字）
每月的培訓(xùn)主題都各有側(cè)重，包括教學(xué)方法、班級(jí)管理、與家長(zhǎng)溝通等方面。其中，我印象最深刻的是有關(guān)情感教育的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)感受、傾聽他們的需求以及幫助他們建立積極的情感世界。這讓我們意識(shí)到，情感教育不僅僅是幼兒園教育的重要內(nèi)容，更是對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第三段：心得收獲（400字）
通過這些培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為幼教老師的責(zé)任和使命。我們除了傳授知識(shí)外，更應(yīng)該關(guān)注孩子們的情緒、情感以及人際關(guān)系。在日常教學(xué)中，我開始留意幼兒在活動(dòng)中的情感表達(dá)，并及時(shí)與他們交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。我還學(xué)會(huì)了更好地傾聽和關(guān)注孩子們的需求，并從他們的視角出發(fā)，尊重他們的情感體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的關(guān)注和傾聽，不僅能夠讓孩子感受到被理解和尊重，也能幫助他們更好地處理情緒和解決問題。
此外，通過培訓(xùn)，我還提高了與家長(zhǎng)的溝通能力。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我不再僅僅向他們傳達(dá)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，而是試圖理解他們的想法和期望，并找出更好地與他們合作的方式。在與家長(zhǎng)的密切合作中，我發(fā)現(xiàn)了家庭對(duì)于幼兒教育的重要性，也更加意識(shí)到了我們幼教老師在學(xué)校的教育工作之外，如何與家庭攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐（200字）
培訓(xùn)不只是停留在理論層面，更重要的是將理論運(yùn)用到實(shí)際中。通過與同事們的交流和合作，我逐漸將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。在課堂上，我注重通過游戲和活動(dòng)提高幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以自由表達(dá)自己情感的環(huán)境，鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出自己的想法和感受。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式，與家長(zhǎng)分享孩子們?cè)谇楦薪逃矫娴倪M(jìn)展，并與他們共同探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過幼兒園每月的培訓(xùn)，我不僅很好地理解了情感教育的重要性，也提高了自己的教育能力。我能更好地關(guān)注和傾聽孩子們的情感需求，與家長(zhǎng)形成緊密合作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路和眼界，也使我更加充滿激情，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我在幼兒園每月培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇二
轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意。現(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
3、心理輔導(dǎo)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇三
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。
在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、平等的心態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿意服務(wù)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。活動(dòng)后及時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。
與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、盡職盡責(zé)，碩果累累。
我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說(shuō)創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了一定的成績(jī)。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》在全園性半日活動(dòng)展示中獲好評(píng)，兩篇論文《淺談對(duì)中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，一篇教案獲蘇州市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專家好評(píng)。
獲得“教壇新秀”的稱號(hào)。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭(zhēng)創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評(píng)，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。
一番耕耘一番收獲，在忙碌充實(shí)的工作中，我一路成長(zhǎng)、一路收獲，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園大班每月心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于幼兒教育的重視也日益增強(qiáng)。作為一名在幼兒園工作的教師，我深知自己的責(zé)任重大，并且意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升的必要性。為了提高自己的教育水平，我每月都會(huì)參加幼兒園組織的培訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，我有了一些新的體會(huì)和心得，以下是我個(gè)人的一些感悟。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
每月參加培訓(xùn)是我個(gè)人提升自己的機(jī)會(huì)，通過教育專家的講解和幼教經(jīng)驗(yàn)的分享，我可以了解到最新的教育理念和方法。在日常的教學(xué)工作中，我們教師需要不斷注入新的元素和創(chuàng)意，才能更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。而培訓(xùn)正是為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的教育水平，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：培訓(xùn)中的新思維。
參加培訓(xùn)給了我一個(gè)與其他教師交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們可以互相分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，這樣既能夠從中學(xué)習(xí)到一些好的方法，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。與其他教師的交流讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們需要不斷思考和嘗試新的教育方法。而這些新的思維對(duì)于我的教學(xué)工作起到了積極的激勵(lì)作用，讓我能夠更加主動(dòng)地探索和嘗試新的教學(xué)方式和手段。
第三段：培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)。
通過每月的培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念，還學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)。比如，我學(xué)到了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，如何在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，并針對(duì)不同的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略。我也學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，如何讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。這些專業(yè)知識(shí)不僅提高了我自己的教學(xué)水平，還使我能夠更好地指導(dǎo)其他教師的工作，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好發(fā)展的環(huán)境。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和反思。
每次參加培訓(xùn)后，我總會(huì)有新的啟發(fā)和反思。培訓(xùn)中的一些觀點(diǎn)和思想讓我對(duì)自己的教學(xué)工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到自己在某些方面的不足，會(huì)思考如何改進(jìn)和提升。有時(shí)候，我會(huì)突然被一些新的理念和觀點(diǎn)所啟發(fā)，思考如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，給孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。所以，每月的培訓(xùn)不僅是提高教育水平的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)對(duì)自己的提醒和激勵(lì)，讓我更加關(guān)注自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。
第五段：培訓(xùn)的改變和收獲。
通過每月的培訓(xùn)，我逐漸感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)，更加靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也能夠更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這是培訓(xùn)給予我的最大的改變和收獲。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，也才能更好地為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
每月的幼兒園培訓(xùn)給予了我更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，通過不斷學(xué)習(xí)和新的思考，我成長(zhǎng)為一名更好的幼教工作者。我會(huì)將每次的培訓(xùn)體會(huì)和心得應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇五
1、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。
2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。
3、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能隨音樂節(jié)拍或口令認(rèn)真做簡(jiǎn)單的輕器械操。
4、正確使用體育運(yùn)動(dòng)器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地點(diǎn)擺放整齊。
5、在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的事，不在危險(xiǎn)的地方玩，在老師的提醒下控制運(yùn)動(dòng)量。
6、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時(shí)增減衣服?？诤葧r(shí)隨時(shí)飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。
7、要用正確方法搬桌椅（用雙手拿椅子，兩人抬桌子）。
8、不經(jīng)允許不亂動(dòng)別人或老師的東西及操作材料。
9、要聽信號(hào)迅速作出反應(yīng)。
10、進(jìn)盥洗室洗手時(shí)不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。
11、愉快進(jìn)餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘?jiān)?xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。
12、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
13、有序地排隊(duì)參加散步活動(dòng)，緊跟隊(duì)伍慢行，不掉隊(duì)。
14、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。
15、獨(dú)立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點(diǎn)。
16、值日生協(xié)助保育員認(rèn)真分發(fā)餐具。
17、按規(guī)則有始有終參加區(qū)角活動(dòng)，不影響他人。
18、積極參加各種游戲，遵守游戲規(guī)則，游戲中與同伴友好相處。
19、關(guān)心、幫助同伴，在成人的引導(dǎo)下，解決同伴間的小糾紛。
20、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)園，不私自離園。
21、整理好自己儀表，帶好衣物，主動(dòng)向老師、阿姨、同伴道別。
幼兒園大班每月心得篇六
20xx年度擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
我利用休息時(shí)間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識(shí)的一塊寶貝，我就利用休息時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對(duì)待每一個(gè)幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長(zhǎng)這一年以來(lái)，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng)，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這一年以來(lái)，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì)，讓我們時(shí)刻堅(jiān)持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼兒園大班每月心得篇七
活動(dòng)描述：
我決定設(shè)計(jì)一個(gè)紙盒構(gòu)建活動(dòng)區(qū)域。先利用這幾個(gè)盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們?cè)诩埡泻笈牌鹆碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子等待著。有個(gè)小朋友說(shuō)：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個(gè)大牛奶箱來(lái)?！薄拔壹矣幸粋€(gè)蛋糕盒，明天我也拿來(lái)?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請(qǐng)孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動(dòng)時(shí)，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點(diǎn)在手里，把材料全部貼在一個(gè)紙盒上，像一個(gè)垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會(huì)做?！睘槭裁磿?huì)這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來(lái)呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個(gè)小朋友拿了一個(gè)鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會(huì)兒說(shuō)：“老師，我要在紙盒上剪兩個(gè)洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗(yàn)，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動(dòng)開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識(shí)，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動(dòng)分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來(lái)有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無(wú)從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動(dòng)手就做，以致于對(duì)操作材料的認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無(wú)層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動(dòng)手做，以致于想偷偷放棄。
后來(lái)的活動(dòng)從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動(dòng)能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對(duì)活動(dòng)區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識(shí)：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實(shí)際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動(dòng)中，第一次活動(dòng)時(shí)，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點(diǎn)，但幼兒對(duì)紙盒的認(rèn)識(shí)都浮在表面，無(wú)法深入探究，操作時(shí)只是對(duì)紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時(shí)就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時(shí)就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動(dòng)中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對(duì)紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無(wú)目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng)目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒?dòng)目標(biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個(gè)最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對(duì)紙盒積累一定的感知經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會(huì)教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個(gè)善于思考的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，并敏感的接信念住幼兒拋回來(lái)的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
幼兒園大班每月心得篇八
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實(shí)踐融合起來(lái)，使教育理論與教育實(shí)踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實(shí)踐由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)和理性，并再?gòu)睦硇赃M(jìn)入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對(duì)教師的發(fā)展具有重要的促進(jìn)功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個(gè)好的教師必須是一個(gè)教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，并逐步成為一個(gè)自覺對(duì)自己的實(shí)踐不斷反思的“反思實(shí)踐者”。具體來(lái)說(shuō)：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動(dòng)；第四，對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，從而使教師的科研意識(shí)與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進(jìn)、同步進(jìn)行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將目光更多地投向?qū)π峦緩?、新方法的追尋。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，對(duì)培訓(xùn)；結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點(diǎn)，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對(duì)目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識(shí)和能動(dòng)性無(wú)法實(shí)現(xiàn)的狀況，我園在邀請(qǐng)課程專家對(duì)課程開發(fā)進(jìn)行全程介入時(shí)，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，并以參與集體討論和個(gè)別答疑的方式，即時(shí)地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請(qǐng)專家、名師來(lái)園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個(gè)重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進(jìn)教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗(yàn)造成的，實(shí)地經(jīng)歷和在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)對(duì)新教師的成長(zhǎng)十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，互相觀摩、討論、協(xié)商和評(píng)價(jià)。在這些活動(dòng)中，新教師可以分享老教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而老教師亦可以從新教師的新知識(shí)和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有益于在教師群體中形成良好的互動(dòng)機(jī)制。
教師成長(zhǎng)是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個(gè)方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗(yàn)、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場(chǎng)所。我園本著“民主、開放、行動(dòng)、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵(lì)新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼兒園大班每月心得篇九
第一段：引言（150字）。
大班每月心得體會(huì)是一種學(xué)生自我總結(jié)的方式，通過這種方式，學(xué)生們可以回顧自己在過去一個(gè)月中的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等方面的表現(xiàn)與進(jìn)步。這種體會(huì)不僅有助于幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能夠激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自我。本文將以大班每月心得體會(huì)為主題，討論其實(shí)施的意義和效果，并對(duì)我個(gè)人在過去一個(gè)月中的心得進(jìn)行總結(jié)和分析。
第二段：實(shí)施意義（250字）。
大班每月心得體會(huì)對(duì)學(xué)生有著重要的意義。首先，通過心得體會(huì)，學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而在之后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以改進(jìn)和提高。其次，在撰寫心得體會(huì)的過程中，學(xué)生們需要回顧一個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這種回顧能夠增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活等方面的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)未來(lái)目標(biāo)的規(guī)劃和設(shè)立。再次，通過同學(xué)們之間的互相分享，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，快速積累自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)。最后，大班每月心得體會(huì)能夠加強(qiáng)學(xué)生們的自我管理和批評(píng)能力，在不斷總結(jié)和反思中，培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)主動(dòng)思考、善于自我調(diào)節(jié)的品質(zhì)。
第三段：效果評(píng)估（300字）。
大班每月心得體會(huì)的效果十分顯著。首先，通過心得體會(huì)，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。例如，在之前的一個(gè)月中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著的提高，而通過心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這門學(xué)科具有很好的感知能力，并能夠迅速掌握新知識(shí)。其次，通過學(xué)生之間的分享和交流，同學(xué)們之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在一次班級(jí)聚餐中，我聽同學(xué)們分享了自己如何管理時(shí)間、規(guī)劃任務(wù)的方法，受益匪淺。最后，在每月的心得體會(huì)中，我們既總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，也留有改進(jìn)的空間，使得我們可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷提高。
過去一個(gè)月中，通過大班每月心得體會(huì)的實(shí)施，我有了很多心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面的潛能，并在老師的引導(dǎo)下更加努力地學(xué)習(xí)，取得了明顯的進(jìn)步。其次，我通過與同學(xué)們的分享了解到，學(xué)生們眾所周知，集中注意力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。于是，我開始嘗試使用番茄鐘時(shí)間管理法，并通過分組學(xué)習(xí)提高與同學(xué)們的討論和合作能力。此外，我還通過閱讀心靈雞湯類書籍來(lái)放松心情，更好地調(diào)整狀態(tài)?？傊?，大班每月心得體會(huì)幫助我認(rèn)清了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高自我的能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自信和高效。
第五段：總結(jié)（200字）。
大班每月心得體會(huì)是一種自我總結(jié)與反思的方式，通過這種方式，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及在未來(lái)學(xué)習(xí)中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們通過分享和交流，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣，共同提高。通過實(shí)施大班每月心得體會(huì)，學(xué)生們能夠在不斷總結(jié)和反思的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高自我管理和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加珍惜這種機(jī)會(huì)，努力鉆研自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。相信通過持續(xù)不斷地心得體會(huì)，我能夠在學(xué)習(xí)上逐漸取得更優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園大班每月心得篇十
第一段：引言（100字）
幼兒園每月一講是一項(xiàng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)情況的活動(dòng)。通過與老師的面對(duì)面交流，家長(zhǎng)們能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同努力，提供更好的教育方式。在過去的幾個(gè)月內(nèi)，我參與了幾次每月一講，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：傾聽孩子的聲音（200字）
每月一講的第一個(gè)環(huán)節(jié)是傾聽孩子的聲音，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)的良機(jī)。通過和孩子們進(jìn)行親密的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)積極分享學(xué)習(xí)、游戲和與同伴之間的相處情況。對(duì)于那些害羞或不愿意開口的孩子，老師們會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，讓他們感到被尊重和關(guān)愛。這次交流使我深刻體會(huì)到，傾聽孩子的聲音對(duì)于了解他們的成長(zhǎng)和需求是非常重要的。
第三段：溝通家校合作（300字）
每月一講的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是與老師面對(duì)面交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)和老師們討論孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展需求以及可能存在的問題。通過這種溝通，我能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的狀態(tài)，以便在家庭環(huán)境中提供更好的支持。老師們也會(huì)分享一些學(xué)校的教育理念和教育活動(dòng)，讓我更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。這種密切的家校合作關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和良好行為習(xí)慣。
第四段：共同解決問題（300字）
在每月一講中，我也有機(jī)會(huì)提出一些關(guān)于孩子的問題和困惑。孩子成長(zhǎng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些在家難以解決的問題，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我可以與老師一起尋找解決辦法。老師們提供了許多有益的建議和指導(dǎo)，例如如何引導(dǎo)孩子建立良好的作息習(xí)慣，如何培養(yǎng)他們的自理能力等等。通過與老師的共同努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@些問題上逐漸有了改善，也讓我更加有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的困難。
第五段：心得體會(huì)（200字）
參與每月一講活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我更加了解了孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，可以更有針對(duì)性地幫助他們。其次，我和老師們的親密溝通和合作讓我更加深入地了解教育和培養(yǎng)孩子的重要性。每月一講成為了我和孩子及老師之間的連結(jié)，通過這次交流，增進(jìn)了我們之間的互信和默契。在未來(lái)，我將繼續(xù)參與每月一講，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)支持。
幼兒園大班每月心得篇十一
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)孩子和家長(zhǎng)之間的重要溝通活動(dòng)。通過每月家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師之間可以交流孩子的情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，解決家長(zhǎng)的疑慮和問題，促進(jìn)幼兒教育的順利進(jìn)行。在幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以傾聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的建議，以此來(lái)更好地支持孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)等等。在交流中，家長(zhǎng)可以滿懷信心地分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以聽取老師的反饋和建議。老師則可以了解家長(zhǎng)對(duì)于教育的期望和需求，更好地為孩子提供教育服務(wù)和資源。
第三段：多元化的交流方式豐富了家長(zhǎng)會(huì)的形式
現(xiàn)在的幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)形式多樣化，有的幼兒園采用面對(duì)面交流的方式，有的則利用一些現(xiàn)代化的通訊工具進(jìn)行溝通。比如一些幼兒園會(huì)在班里設(shè)置一個(gè)家長(zhǎng)交流墻，方便家長(zhǎng)和老師交換意見。另一些幼兒園會(huì)利用學(xué)習(xí)平臺(tái)或微信公眾號(hào)等線上通訊工具，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育進(jìn)展。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)
每月家長(zhǎng)會(huì)是能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的交流與互動(dòng)的好的讓孩子更好的成長(zhǎng)方式。但是，在家長(zhǎng)會(huì)中也可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如家長(zhǎng)不積極參與會(huì)議，或者不能與老師合作分享信息和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這些問題，幼兒園應(yīng)該采取相關(guān)策略以激勵(lì)和教育家長(zhǎng)參加會(huì)議，并向他們提供更多的信息和資源以便更好地支持孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)是一種家庭和教育機(jī)構(gòu)合作的有效途徑，能夠促進(jìn)孩子在學(xué)校和在家庭中的教育和成長(zhǎng)。在未來(lái)，幼兒教育領(lǐng)域需要不斷努力來(lái)優(yōu)化這一機(jī)制，以便為更多的家庭和兒童提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園大班每月心得篇十二
作為一名幼師專業(yè)的本科生，我每月都必須去幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的重要部分，同時(shí)也是我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在每次實(shí)習(xí)中，我都有不同的體會(huì)和收獲，在這里，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)初體驗(yàn)
我還記得，進(jìn)行幼兒園實(shí)習(xí)的第一天。那天我胸中激動(dòng)萬(wàn)分，但是同時(shí)也非常緊張。我?guī)е鴷局械闹晾砻裕骸坝變簣@是幼小的孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)家，幼師是他們的第二個(gè)家人。”走進(jìn)了幼兒園。第一天，我的工作內(nèi)容主要是觀察和記錄孩子的行為，同時(shí)管理學(xué)生的飲食、午休和洗手的時(shí)間。在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在世界是豐富多彩的，他們能快速的適應(yīng)新的環(huán)境，自主自發(fā)的進(jìn)行游戲，我被他們的可愛，聰明和好奇深深吸引，并一直期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境
實(shí)習(xí)的前幾天，我遇到了一些困難和挫折。 比如，孩子們?cè)谂e辦活動(dòng)時(shí)一些細(xì)節(jié)問題。 比如說(shuō)，幼兒園的管理工作以及我的溝通能力。 但是，我不放心就開始學(xué)習(xí)和了解幼兒園的相關(guān)規(guī)定，通過跟多位專業(yè)老師的交流，從中學(xué)習(xí)到了如何與幼兒以及家長(zhǎng)溝通、如何組織好學(xué)生活動(dòng)等等。通過實(shí)習(xí)中遭遇的種種困難，我對(duì)幼兒教育有了深入的認(rèn)識(shí)，也逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀幼師教育專業(yè)人員，同時(shí)也為自己的未來(lái)進(jìn)行了規(guī)劃。
第三段：與孩子相處
實(shí)習(xí)生們都必須跟孩子相處，一方面要耐心聽取孩子的想法和意見，另一方面也需要在孩子們身上培養(yǎng)習(xí)慣。在幼兒過程中，有時(shí)孩子們會(huì)有不同的意見或沖突，我要做的就是給他們解決沖突的方法，讓他們知道合作才能解決問題，通過這種方法促進(jìn)解決沖突的能力。
第四段：積極主動(dòng)的溝通
實(shí)習(xí)期間，我不僅需要和孩子溝通，還需要與專業(yè)老師與幼兒園的家長(zhǎng)溝通。只有透過不同的人之間的交流，我們才能更好地了解幼兒的需求和問題，并且更好地為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在溝通中，我不僅能夠了解到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)，還可以向?qū)I(yè)老師咨詢教育問題，從而更好地提高自己的教育水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次實(shí)習(xí)，我越來(lái)越懂得了什么才是一名有價(jià)值的幼師。 首先，一定要有仁愛、護(hù)理和教育的本領(lǐng)。不僅要有專業(yè)的知識(shí)，更要有一顆愛心，在關(guān)愛孩子、成長(zhǎng)孩子、教育孩子過程中閃耀。 其次，要有思考和總結(jié)能力，能夠反思個(gè)人工作的不足之處，不斷改進(jìn)，從而更好的提高教育的水平。最后，我希望在未來(lái)的實(shí)習(xí)過程中，能夠一步一步成長(zhǎng)，成為一名有價(jià)值的幼師教育專業(yè)人員，讓孩子溫暖成長(zhǎng)，完美成長(zhǎng)。
幼兒園大班每月心得篇十三
評(píng)語(yǔ)。
是老師對(duì)幼兒學(xué)生一學(xué)期來(lái)的思想品德,學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。下面是有幼兒園大班每月評(píng)語(yǔ)歡迎參閱。
1.朱雨晨：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
2.錢欣怡：你是個(gè)愛集體，關(guān)心同伴的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，越長(zhǎng)越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
3.陸冰清：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
4.陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說(shuō)話，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進(jìn)步。希望能改掉自由、散漫的習(xí)慣，耐心、認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會(huì)有更多的好朋友。十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子動(dòng)作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
5.干智萍：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
6.包晨薇：你是個(gè)很愛學(xué)習(xí)的可愛的小姑娘，你很善良懂事，老師很喜歡你，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)表現(xiàn)等方面都有很大進(jìn)步。希望能改掉自由散漫的習(xí)慣，那樣你就會(huì)有更多的好朋友。十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子動(dòng)作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
7.王思怡：你是個(gè)藝術(shù)感很強(qiáng)的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個(gè)孩子，是個(gè)好領(lǐng)操員。但是你會(huì)在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來(lái)挑選跳舞的孩子時(shí)很可惜的失去了這次機(jī)會(huì)，老師知道你平時(shí)跳舞很好，只是不習(xí)慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
8.張靜婷：你是個(gè)愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會(huì)主動(dòng)幫助他們洗小毛巾，象一個(gè)大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
9.張佳琦：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆樱鋵?shí)你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因?yàn)槟芰Φ年P(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，你是個(gè)很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，但是老師一直相信你是個(gè)善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
10.趙鼎峰：你是我們班級(jí)年齡最小的孩子，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了，老師也很喜歡你，象對(duì)待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來(lái)越象個(gè)小男子漢一樣，你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心。希望你越來(lái)越聰明健康。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
11.陳宇菲：你是個(gè)很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
12.吳文國(guó)：你是活潑機(jī)靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂于助人，在英語(yǔ)、唱歌等方面有較強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時(shí)，你特別喜歡回答問題，有時(shí)都得意地站了起來(lái)，其實(shí)，你坐著老師也看得見。希望你成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
13.金哲安：你是一個(gè)聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動(dòng)時(shí)你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會(huì)很開心地拿給老師看，有時(shí)也會(huì)回答一些小朋友還不能回答的問題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺遵守規(guī)則，專心進(jìn)餐、自覺入睡，也希望家長(zhǎng)不要過分溺愛孩子，該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格，感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
14.施季青：你是一個(gè)聰明、善良的孩子，動(dòng)手能力、計(jì)算能力、英語(yǔ)對(duì)話都有了進(jìn)步。你喜歡我們班，關(guān)心班級(jí)的事情，是老師的小助手，小朋友說(shuō)你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時(shí)會(huì)控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)更優(yōu)秀的小男子漢。
15.劉煒豪：你是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.顧涵雪：你是一個(gè)大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。
18.楊悅敏：你是一個(gè)熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級(jí)做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時(shí)特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。
19.酈冬穎：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細(xì)心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
20.陳瀾：你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
22.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
23.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
24.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
25.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
26.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對(duì)老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
27.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
28.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來(lái)，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
29.陸詩(shī)懿：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
30.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來(lái)，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，越來(lái)越愛你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
31.練宇婷：你是班級(jí)中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
32.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說(shuō)話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
33.孫婉婷：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
34.朱逸婷：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
1.周雨疏：老師還記得以前只要你回答問題時(shí)，總緊張的臉都紅了，回答聲音也小小的?，F(xiàn)在的你在自己的努力下有了很大的進(jìn)步，更有信心了，回答的問題也越來(lái)越有水平了。好孩子，放開自己，才能學(xué)到更多的知識(shí)，希望你上小學(xué)后天天開心!
3.姚磊：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師小朋友都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)小朋友都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在的你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)：畫畫、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相處，小朋友和老師會(huì)更加喜歡你的，努力吧!
4.聶慶媛：你見到老師總是主動(dòng)問好，甚至還有說(shuō)不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你能多看一些書、多舉手回答問題……其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能你就會(huì)超過其他小朋友呢!你相信嗎?一起來(lái)試試吧，加油!
5.周杰：在你還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就已經(jīng)邁進(jìn)了幼兒園的大門，因此，事事就似乎慢了半拍?，F(xiàn)在你已經(jīng)開始有所起色了，這是由于你的努力，老師為你的進(jìn)步感到高興。老師希望你在學(xué)習(xí)中不但更加努力，更要充滿自信，凡事相信“我能行”，你就會(huì)有更大的進(jìn)步，老師對(duì)你充滿了信心。努力吧，成功會(huì)向你展開美麗的笑臉!
6.戴凱：你的聰明讓老師歡喜，你的調(diào)皮讓老師發(fā)愁，你總是讓我歡喜又讓我憂。在學(xué)習(xí)上，你思維敏捷，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給小朋友們留下了很好的印象。但有時(shí)你卻做事情馬馬虎虎，老師希望你快快成長(zhǎng)起來(lái)，做一個(gè)聽話、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
7.姚卜：你是個(gè)人見人愛的小女孩，懂禮貌，講衛(wèi)生。你總是帶著甜甜的笑容，能與小朋友友好相處。你性格開朗，大家都愿意和你一起玩。從你天真的目光中，老師感到了你的可愛。好孩子，和“認(rèn)真”交朋友吧，你會(huì)有更大的進(jìn)步的，加油吧!
8.史習(xí)驊：我總覺得你是一個(gè)有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯(cuò)?；顒?dòng)時(shí)總能看到你舉起的小手。看著你神氣的樣兒，我真高興!老師希望你能多吃點(diǎn)飯，多運(yùn)動(dòng)，這樣身體就會(huì)更結(jié)實(shí)了。
9.王欣怡：你是位聰明又懂事的女孩，別看你平時(shí)話不多，但活動(dòng)時(shí)卻非常認(rèn)真，老師喜歡你那一股認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)勁，欣賞你那愛幫助人的好習(xí)慣。繼續(xù)努力吧，只要你繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰的!
10.雯雯，你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對(duì)你刮目相看。老師堅(jiān)信，雯雯的路一定會(huì)走得更精彩!頑皮機(jī)靈的你充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你關(guān)心集體，熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應(yīng)該明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個(gè)門門優(yōu)秀的好幼兒。
1、你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
3、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
4、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
5、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
6、你是一個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
8、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
9、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨(dú)到的見解時(shí)是多么喜悅你的特長(zhǎng)真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
10、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。
1.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
2.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
3.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時(shí)不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
4.你是一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都能對(duì)自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
5.你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個(gè)人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動(dòng)與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
6.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
7.你是一個(gè)活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。
8.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動(dòng)腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
幼兒園大班每月心得篇十四
金秋是收獲的季節(jié)，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。
3.開展了“班級(jí)常規(guī)之我見”研討活動(dòng)。11月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng)，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng)。
1.做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園一月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。通過評(píng)比活動(dòng)，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。
2.開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階。通過培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3.組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4.加強(qiáng)年級(jí)組管理。一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。
(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開。(三)看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過審議活動(dòng)，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。二開展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些?目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)過程是否體現(xiàn)層次性?通過研課活動(dòng)，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。
5.做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng)，也提出了寶貴的意見和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄。
1.選送家教論文、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園大班每月心得篇十五
近年來(lái)，教育界對(duì)于幼兒園的重視程度逐漸上升，幼兒園教育也越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。為了提高教職員工的教學(xué)水平以及加強(qiáng)家校合作，我所在的幼兒園在每月召開一講活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在分享教育心得和技巧，讓教職工不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了與孩子教育交流的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒園教育的新觀念和理念，也深深感受到了教育者的責(zé)任和使命。
首先，每月一講活動(dòng)著重強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性。在活動(dòng)中，我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，在共同的關(guān)愛中共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。在過去的教育過程中，我們往往只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而忽視了家庭的作用。通過每月一講，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解到孩子在家庭教育中的需求和潛力。同時(shí)，我們也傾聽家長(zhǎng)們的想法和意見，以便更好地配合他們的教育方式，并為他們提供更多的支持和幫助。這種家園合作的模式讓我們更好地了解和培養(yǎng)孩子的個(gè)性，使得孩子的成長(zhǎng)更加全面。
其次，每月一講活動(dòng)也為我們教職員工提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，分享了教學(xué)過程中的成果和困惑。傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)故事，我們不僅能夠獲取新的教育理念和技巧，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷提升自己的教育水平。同時(shí)，每月一講活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)放松和交流的場(chǎng)合。在忙碌的工作中，我們往往只關(guān)注教育過程中孩子們的需求，忽視了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。而在每月一講活動(dòng)中，我們不僅可以分享教育心得，還能夠在和同事們的交流中不斷提高認(rèn)識(shí)和教育水平，形成良好的職業(yè)氛圍和合作意識(shí)。
進(jìn)一步，每月一講活動(dòng)還鼓勵(lì)我們關(guān)注和認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。在活動(dòng)中，我們分享了如何通過觀察和溝通來(lái)了解孩子們的個(gè)性和差異，以便更好地給予他們關(guān)懷和教育。在過去的教育過程中，我們常常只顧及到課堂教學(xué)，而忽視了孩子獨(dú)特的發(fā)展需求。通過每月一講活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣、天賦和成長(zhǎng)路徑。只有了解他們的特點(diǎn)，我們才能夠給予他們合適的關(guān)愛和教育，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
最后，每月一講活動(dòng)也使我們深深感受到了作為教育者的責(zé)任和使命。在活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)們介紹了我們的教育目標(biāo)和理念，希望能夠得到他們的理解和支持。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)們與孩子建立良好親子關(guān)系的重要性進(jìn)行了介紹，并提供了一些建議和技巧。通過這樣的交流，我們讓家長(zhǎng)們意識(shí)到了他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，使得他們重視起了孩子的教育。這樣一來(lái)，我們作為教育者就有責(zé)任提供更好的教育服務(wù)，幫助每一個(gè)孩子充分發(fā)展和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，每月一講活動(dòng)不僅為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還加強(qiáng)了家園合作的重要性，并喚起了我們作為教育者的責(zé)任和使命。通過這一活動(dòng)，我們能夠不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念和技巧，提高自身的教育水平，并為家長(zhǎng)們提供更好的教育服務(wù)。我相信，在每月一講活動(dòng)的推動(dòng)下，我們的幼兒園將能夠更好地培養(yǎng)每個(gè)孩子的潛能，讓他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
幼兒園大班每月心得篇十六
幼兒園實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我們可以更好地了解幼兒園的管理方式，更好地接觸到幼兒教育實(shí)踐，提高我們的能力和素質(zhì)。本文將從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我在幼兒園實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注幼兒的細(xì)節(jié)，發(fā)掘他們天賦潛能
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園里的每一個(gè)孩子都有自己的生活習(xí)慣和興趣愛好，而這些千差萬(wàn)別的細(xì)節(jié)是我們?cè)谌粘Ｉ钪泻茈y關(guān)注到的。在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，通過一些小活動(dòng)發(fā)掘他們的天賦潛能，比如一些小游戲、手工制作等，這對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和心理健康非常有益。
第三段：如何提高溝通能力
幼兒期是人們語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，而我們?cè)趯?shí)習(xí)中不僅要懂得與幼兒溝通，更要發(fā)展自己的溝通能力。在實(shí)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)各種不同的溝通技巧，例如用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幼兒交流、適時(shí)給予夸獎(jiǎng)、懲罰和表?yè)P(yáng)等，這些方法都可以幫助我們更好地與幼兒溝通。
第四段：關(guān)注自己的角色定位，樹立職業(yè)精神
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們不僅是教師的學(xué)生，也起到了一名信任的輔助者的角色。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)觀察、關(guān)愛并引領(lǐng)幼兒的成長(zhǎng)，更要注意自己在幼兒園里的角色定位，樹立職業(yè)精神，做到始終保持專業(yè)化的身份和態(tài)度，以此贏得老師和幼兒家長(zhǎng)的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
總之，通過幼兒園實(shí)習(xí)這個(gè)階段，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更懂得了如何與幼兒一起成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過程中，我們要關(guān)注幼兒的生活細(xì)節(jié)和興趣愛好，提高自己的溝通能力，關(guān)注自己的角色定位并樹立職業(yè)精神，以此不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為今后的幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十七
幼兒園實(shí)習(xí)是每位幼教專業(yè)的學(xué)生都必須完成的經(jīng)歷。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我們能夠像被培養(yǎng)的小苗一樣，悄然成長(zhǎng)著，積累著經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)著自己未來(lái)的職業(yè)。在幼兒園實(shí)習(xí)的每個(gè)月，我都有不同的體會(huì)和收獲，在此把我的心得體會(huì)列舉出來(lái)，與大家分享。
第二段：成長(zhǎng)——認(rèn)識(shí)自己，實(shí)踐中成長(zhǎng)
第一個(gè)月，踏入幼兒園，我并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多事情都還很陌生。但是通過實(shí)際的工作中，我逐漸了解了這個(gè)崗位的要求。在觀察那些對(duì)孩子特別好的老師們和自身的經(jīng)驗(yàn)不斷積累中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。如和孩子互動(dòng)的方式、語(yǔ)言表達(dá)能力等很多方面都需要不斷提高。在逐漸的調(diào)整中，我慢慢地找到了自己與孩子溝通的方式，更好地了解了孩子的需要，也更好地與孩子溝通。
第三段：進(jìn)步——在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
實(shí)際的工作中，很難避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。在幼兒園中，我們的錯(cuò)誤不僅僅只是對(duì)自己的影響，更可能會(huì)影響到孩子們。在我第二個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我犯了好幾個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)候，我覺得自己的內(nèi)心完全崩潰了。在走出來(lái)后，我很認(rèn)真地想了很多，找了很多老師，也請(qǐng)教了同伴。在這過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的能力以及平復(fù)自己的情緒。錯(cuò)了，不是最重要的，重要的是我們能不能反思錯(cuò)誤，能不能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。通過這種方式，我獲得了不小的成長(zhǎng)。
第四段：合作——與園內(nèi)師資合作
作為一名實(shí)習(xí)生，我們不能忘記自己的責(zé)任：幫助老師與園內(nèi)工作的順利開展。在每個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們需要與教師密切配合，及時(shí)反饋，指出問題。在過程中，我們也會(huì)得到老師的指引和幫助。我們需要和老師密切溝通，了解老師對(duì)于孩子們的要求，然后配合完成任務(wù)。只有這樣，我們才能在園內(nèi)更好地開展工作，也能更好地認(rèn)識(shí)老師、園內(nèi)的環(huán)境和其他同伴。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還可以真正鍛煉自己的能力。在每個(gè)月，在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，做好幼師并不全是技巧和知識(shí)，更重要的是真正去愛孩子，了解孩子、關(guān)愛孩子和與孩子溝通，做到真正的愛與服務(wù)?？傊?，在實(shí)習(xí)的每個(gè)月，我承認(rèn)，這些經(jīng)歷、體會(huì)以及成長(zhǎng)，對(duì)于我的幼兒教育專業(yè)生涯都有非常大的幫助。
幼兒園大班每月心得篇十八
幼兒園是孩子人生中的第一所學(xué)校，是他們接觸知識(shí)、培養(yǎng)興趣的重要場(chǎng)所。為了加強(qiáng)家園合作，提升孩子們的綜合素養(yǎng)，我們幼兒園每月一講活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。通過每月一講，家長(zhǎng)們能夠更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子做好知識(shí)的鞏固與擴(kuò)展。在這個(gè)過程中，我深深感受到了每月一講的重要性與價(jià)值。
第二段：參與感受
作為家長(zhǎng)的我，每次參與每月一講活動(dòng)都感到十分充實(shí)和有意義。每次活動(dòng)前，我都會(huì)提前閱讀孩子的學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料。通過參與每月一講，我不僅能更加了解孩子學(xué)習(xí)的情況，還能親身感受到幼兒園教師的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深了孩子的記憶。
第三段：孩子的收獲
通過每月一講，孩子們獲益良多。首先，他們可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。在每月一講的環(huán)節(jié)中，孩子們可以主動(dòng)發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這樣一來(lái)，他們既能夠展示自己的所學(xué)，也能夠提高自己的表達(dá)能力。其次，孩子們還能從其他小朋友的分享中學(xué)到更多的知識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都會(huì)互相交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的合作學(xué)習(xí)可以拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：家庭教育的延伸
每月一講活動(dòng)是家庭教育的延伸，促進(jìn)了家園合作。通過每月一講，我們家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地配合和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，幫助他們鞏固知識(shí)。有時(shí)候，我也會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，與幼兒園的教師進(jìn)行交流，共同商討孩子的學(xué)習(xí)方向和方法。這樣的家園合作促進(jìn)了孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭中的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)尾感言
每月一講成為我和孩子之間的重要橋梁，也讓我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。通過與孩子共同參與每月一講活動(dòng)，我與孩子的親子關(guān)系也有了更進(jìn)一步的發(fā)展。我相信，隨著每月一講活動(dòng)的繼續(xù)開展，孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)必將得到更好地提升。同時(shí)，家庭教育也會(huì)在這樣的合作中逐漸完善和提高。感謝幼兒園每月一講活動(dòng)給我們帶來(lái)的機(jī)會(huì)，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。
幼兒園大班每月心得篇一
第一段：引言（200字）
幼兒園作為孩子們最早接觸到的學(xué)校環(huán)境，扮演著培養(yǎng)孩子良好品德和習(xí)慣的重要角色。為了提高教師們的教育水平和教學(xué)能力，不少幼兒園每月都會(huì)組織一次培訓(xùn)。我作為一名參加過多次培訓(xùn)的幼教老師，深深地感受到了這些培訓(xùn)對(duì)我們的幫助和啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)主題介紹（200字）
每月的培訓(xùn)主題都各有側(cè)重，包括教學(xué)方法、班級(jí)管理、與家長(zhǎng)溝通等方面。其中，我印象最深刻的是有關(guān)情感教育的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)感受、傾聽他們的需求以及幫助他們建立積極的情感世界。這讓我們意識(shí)到，情感教育不僅僅是幼兒園教育的重要內(nèi)容，更是對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第三段：心得收獲（400字）
通過這些培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為幼教老師的責(zé)任和使命。我們除了傳授知識(shí)外，更應(yīng)該關(guān)注孩子們的情緒、情感以及人際關(guān)系。在日常教學(xué)中，我開始留意幼兒在活動(dòng)中的情感表達(dá)，并及時(shí)與他們交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。我還學(xué)會(huì)了更好地傾聽和關(guān)注孩子們的需求，并從他們的視角出發(fā)，尊重他們的情感體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的關(guān)注和傾聽，不僅能夠讓孩子感受到被理解和尊重，也能幫助他們更好地處理情緒和解決問題。
此外，通過培訓(xùn)，我還提高了與家長(zhǎng)的溝通能力。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我不再僅僅向他們傳達(dá)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，而是試圖理解他們的想法和期望，并找出更好地與他們合作的方式。在與家長(zhǎng)的密切合作中，我發(fā)現(xiàn)了家庭對(duì)于幼兒教育的重要性，也更加意識(shí)到了我們幼教老師在學(xué)校的教育工作之外，如何與家庭攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐（200字）
培訓(xùn)不只是停留在理論層面，更重要的是將理論運(yùn)用到實(shí)際中。通過與同事們的交流和合作，我逐漸將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。在課堂上，我注重通過游戲和活動(dòng)提高幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以自由表達(dá)自己情感的環(huán)境，鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出自己的想法和感受。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式，與家長(zhǎng)分享孩子們?cè)谇楦薪逃矫娴倪M(jìn)展，并與他們共同探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過幼兒園每月的培訓(xùn)，我不僅很好地理解了情感教育的重要性，也提高了自己的教育能力。我能更好地關(guān)注和傾聽孩子們的情感需求，與家長(zhǎng)形成緊密合作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路和眼界，也使我更加充滿激情，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我在幼兒園每月培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇二
轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意。現(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
3、心理輔導(dǎo)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇三
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。
在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、平等的心態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿意服務(wù)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。活動(dòng)后及時(shí)反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。
與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、盡職盡責(zé)，碩果累累。
我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說(shuō)創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了一定的成績(jī)。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》在全園性半日活動(dòng)展示中獲好評(píng)，兩篇論文《淺談對(duì)中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，一篇教案獲蘇州市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專家好評(píng)。
獲得“教壇新秀”的稱號(hào)。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭(zhēng)創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評(píng)，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。
一番耕耘一番收獲，在忙碌充實(shí)的工作中，我一路成長(zhǎng)、一路收獲，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園大班每月心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于幼兒教育的重視也日益增強(qiáng)。作為一名在幼兒園工作的教師，我深知自己的責(zé)任重大，并且意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升的必要性。為了提高自己的教育水平，我每月都會(huì)參加幼兒園組織的培訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，我有了一些新的體會(huì)和心得，以下是我個(gè)人的一些感悟。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
每月參加培訓(xùn)是我個(gè)人提升自己的機(jī)會(huì)，通過教育專家的講解和幼教經(jīng)驗(yàn)的分享，我可以了解到最新的教育理念和方法。在日常的教學(xué)工作中，我們教師需要不斷注入新的元素和創(chuàng)意，才能更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。而培訓(xùn)正是為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的教育水平，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：培訓(xùn)中的新思維。
參加培訓(xùn)給了我一個(gè)與其他教師交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們可以互相分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，這樣既能夠從中學(xué)習(xí)到一些好的方法，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。與其他教師的交流讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們需要不斷思考和嘗試新的教育方法。而這些新的思維對(duì)于我的教學(xué)工作起到了積極的激勵(lì)作用，讓我能夠更加主動(dòng)地探索和嘗試新的教學(xué)方式和手段。
第三段：培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)。
通過每月的培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念，還學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)。比如，我學(xué)到了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，如何在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，并針對(duì)不同的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略。我也學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，如何讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。這些專業(yè)知識(shí)不僅提高了我自己的教學(xué)水平，還使我能夠更好地指導(dǎo)其他教師的工作，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好發(fā)展的環(huán)境。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和反思。
每次參加培訓(xùn)后，我總會(huì)有新的啟發(fā)和反思。培訓(xùn)中的一些觀點(diǎn)和思想讓我對(duì)自己的教學(xué)工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到自己在某些方面的不足，會(huì)思考如何改進(jìn)和提升。有時(shí)候，我會(huì)突然被一些新的理念和觀點(diǎn)所啟發(fā)，思考如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，給孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。所以，每月的培訓(xùn)不僅是提高教育水平的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)對(duì)自己的提醒和激勵(lì)，讓我更加關(guān)注自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。
第五段：培訓(xùn)的改變和收獲。
通過每月的培訓(xùn)，我逐漸感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)，更加靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也能夠更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，共同關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這是培訓(xùn)給予我的最大的改變和收獲。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，也才能更好地為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
每月的幼兒園培訓(xùn)給予了我更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，通過不斷學(xué)習(xí)和新的思考，我成長(zhǎng)為一名更好的幼教工作者。我會(huì)將每次的培訓(xùn)體會(huì)和心得應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇五
1、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。
2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。
3、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能隨音樂節(jié)拍或口令認(rèn)真做簡(jiǎn)單的輕器械操。
4、正確使用體育運(yùn)動(dòng)器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地點(diǎn)擺放整齊。
5、在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的事，不在危險(xiǎn)的地方玩，在老師的提醒下控制運(yùn)動(dòng)量。
6、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時(shí)增減衣服?？诤葧r(shí)隨時(shí)飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。
7、要用正確方法搬桌椅（用雙手拿椅子，兩人抬桌子）。
8、不經(jīng)允許不亂動(dòng)別人或老師的東西及操作材料。
9、要聽信號(hào)迅速作出反應(yīng)。
10、進(jìn)盥洗室洗手時(shí)不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。
11、愉快進(jìn)餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘?jiān)?xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。
12、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
13、有序地排隊(duì)參加散步活動(dòng)，緊跟隊(duì)伍慢行，不掉隊(duì)。
14、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。
15、獨(dú)立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點(diǎn)。
16、值日生協(xié)助保育員認(rèn)真分發(fā)餐具。
17、按規(guī)則有始有終參加區(qū)角活動(dòng)，不影響他人。
18、積極參加各種游戲，遵守游戲規(guī)則，游戲中與同伴友好相處。
19、關(guān)心、幫助同伴，在成人的引導(dǎo)下，解決同伴間的小糾紛。
20、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)園，不私自離園。
21、整理好自己儀表，帶好衣物，主動(dòng)向老師、阿姨、同伴道別。
幼兒園大班每月心得篇六
20xx年度擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
我利用休息時(shí)間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識(shí)的一塊寶貝，我就利用休息時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對(duì)待每一個(gè)幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長(zhǎng)這一年以來(lái)，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng)，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這一年以來(lái)，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì)，讓我們時(shí)刻堅(jiān)持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼兒園大班每月心得篇七
活動(dòng)描述：
我決定設(shè)計(jì)一個(gè)紙盒構(gòu)建活動(dòng)區(qū)域。先利用這幾個(gè)盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們?cè)诩埡泻笈牌鹆碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子等待著。有個(gè)小朋友說(shuō)：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個(gè)大牛奶箱來(lái)?！薄拔壹矣幸粋€(gè)蛋糕盒，明天我也拿來(lái)?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請(qǐng)孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動(dòng)時(shí)，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點(diǎn)在手里，把材料全部貼在一個(gè)紙盒上，像一個(gè)垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會(huì)做?！睘槭裁磿?huì)這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來(lái)呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個(gè)小朋友拿了一個(gè)鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會(huì)兒說(shuō)：“老師，我要在紙盒上剪兩個(gè)洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗(yàn)，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動(dòng)開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識(shí)，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動(dòng)分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來(lái)有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無(wú)從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動(dòng)手就做，以致于對(duì)操作材料的認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無(wú)層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動(dòng)手做，以致于想偷偷放棄。
后來(lái)的活動(dòng)從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動(dòng)能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對(duì)活動(dòng)區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識(shí)：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實(shí)際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動(dòng)中，第一次活動(dòng)時(shí)，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點(diǎn)，但幼兒對(duì)紙盒的認(rèn)識(shí)都浮在表面，無(wú)法深入探究，操作時(shí)只是對(duì)紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時(shí)就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時(shí)就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動(dòng)中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對(duì)紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無(wú)目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng)目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒?dòng)目標(biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個(gè)最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對(duì)紙盒積累一定的感知經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會(huì)教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個(gè)善于思考的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，并敏感的接信念住幼兒拋回來(lái)的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
幼兒園大班每月心得篇八
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實(shí)踐融合起來(lái)，使教育理論與教育實(shí)踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實(shí)踐由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)和理性，并再?gòu)睦硇赃M(jìn)入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對(duì)教師的發(fā)展具有重要的促進(jìn)功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個(gè)好的教師必須是一個(gè)教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，并逐步成為一個(gè)自覺對(duì)自己的實(shí)踐不斷反思的“反思實(shí)踐者”。具體來(lái)說(shuō)：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動(dòng)；第四，對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，從而使教師的科研意識(shí)與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進(jìn)、同步進(jìn)行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將目光更多地投向?qū)π峦緩?、新方法的追尋。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，對(duì)培訓(xùn)；結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點(diǎn)，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對(duì)目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識(shí)和能動(dòng)性無(wú)法實(shí)現(xiàn)的狀況，我園在邀請(qǐng)課程專家對(duì)課程開發(fā)進(jìn)行全程介入時(shí)，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，并以參與集體討論和個(gè)別答疑的方式，即時(shí)地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請(qǐng)專家、名師來(lái)園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個(gè)重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進(jìn)教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗(yàn)造成的，實(shí)地經(jīng)歷和在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)對(duì)新教師的成長(zhǎng)十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，互相觀摩、討論、協(xié)商和評(píng)價(jià)。在這些活動(dòng)中，新教師可以分享老教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而老教師亦可以從新教師的新知識(shí)和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有益于在教師群體中形成良好的互動(dòng)機(jī)制。
教師成長(zhǎng)是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個(gè)方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗(yàn)、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場(chǎng)所。我園本著“民主、開放、行動(dòng)、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵(lì)新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼兒園大班每月心得篇九
第一段：引言（150字）。
大班每月心得體會(huì)是一種學(xué)生自我總結(jié)的方式，通過這種方式，學(xué)生們可以回顧自己在過去一個(gè)月中的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等方面的表現(xiàn)與進(jìn)步。這種體會(huì)不僅有助于幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能夠激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自我。本文將以大班每月心得體會(huì)為主題，討論其實(shí)施的意義和效果，并對(duì)我個(gè)人在過去一個(gè)月中的心得進(jìn)行總結(jié)和分析。
第二段：實(shí)施意義（250字）。
大班每月心得體會(huì)對(duì)學(xué)生有著重要的意義。首先，通過心得體會(huì)，學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而在之后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以改進(jìn)和提高。其次，在撰寫心得體會(huì)的過程中，學(xué)生們需要回顧一個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這種回顧能夠增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活等方面的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)未來(lái)目標(biāo)的規(guī)劃和設(shè)立。再次，通過同學(xué)們之間的互相分享，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，快速積累自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)。最后，大班每月心得體會(huì)能夠加強(qiáng)學(xué)生們的自我管理和批評(píng)能力，在不斷總結(jié)和反思中，培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)主動(dòng)思考、善于自我調(diào)節(jié)的品質(zhì)。
第三段：效果評(píng)估（300字）。
大班每月心得體會(huì)的效果十分顯著。首先，通過心得體會(huì)，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。例如，在之前的一個(gè)月中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著的提高，而通過心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這門學(xué)科具有很好的感知能力，并能夠迅速掌握新知識(shí)。其次，通過學(xué)生之間的分享和交流，同學(xué)們之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在一次班級(jí)聚餐中，我聽同學(xué)們分享了自己如何管理時(shí)間、規(guī)劃任務(wù)的方法，受益匪淺。最后，在每月的心得體會(huì)中，我們既總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，也留有改進(jìn)的空間，使得我們可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷提高。
過去一個(gè)月中，通過大班每月心得體會(huì)的實(shí)施，我有了很多心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面的潛能，并在老師的引導(dǎo)下更加努力地學(xué)習(xí)，取得了明顯的進(jìn)步。其次，我通過與同學(xué)們的分享了解到，學(xué)生們眾所周知，集中注意力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。于是，我開始嘗試使用番茄鐘時(shí)間管理法，并通過分組學(xué)習(xí)提高與同學(xué)們的討論和合作能力。此外，我還通過閱讀心靈雞湯類書籍來(lái)放松心情，更好地調(diào)整狀態(tài)?？傊?，大班每月心得體會(huì)幫助我認(rèn)清了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高自我的能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自信和高效。
第五段：總結(jié)（200字）。
大班每月心得體會(huì)是一種自我總結(jié)與反思的方式，通過這種方式，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及在未來(lái)學(xué)習(xí)中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們通過分享和交流，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣，共同提高。通過實(shí)施大班每月心得體會(huì)，學(xué)生們能夠在不斷總結(jié)和反思的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高自我管理和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加珍惜這種機(jī)會(huì)，努力鉆研自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。相信通過持續(xù)不斷地心得體會(huì)，我能夠在學(xué)習(xí)上逐漸取得更優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園大班每月心得篇十
第一段：引言（100字）
幼兒園每月一講是一項(xiàng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)情況的活動(dòng)。通過與老師的面對(duì)面交流，家長(zhǎng)們能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同努力，提供更好的教育方式。在過去的幾個(gè)月內(nèi)，我參與了幾次每月一講，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：傾聽孩子的聲音（200字）
每月一講的第一個(gè)環(huán)節(jié)是傾聽孩子的聲音，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)的良機(jī)。通過和孩子們進(jìn)行親密的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)積極分享學(xué)習(xí)、游戲和與同伴之間的相處情況。對(duì)于那些害羞或不愿意開口的孩子，老師們會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，讓他們感到被尊重和關(guān)愛。這次交流使我深刻體會(huì)到，傾聽孩子的聲音對(duì)于了解他們的成長(zhǎng)和需求是非常重要的。
第三段：溝通家校合作（300字）
每月一講的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是與老師面對(duì)面交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)和老師們討論孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展需求以及可能存在的問題。通過這種溝通，我能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的狀態(tài)，以便在家庭環(huán)境中提供更好的支持。老師們也會(huì)分享一些學(xué)校的教育理念和教育活動(dòng)，讓我更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。這種密切的家校合作關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和良好行為習(xí)慣。
第四段：共同解決問題（300字）
在每月一講中，我也有機(jī)會(huì)提出一些關(guān)于孩子的問題和困惑。孩子成長(zhǎng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些在家難以解決的問題，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我可以與老師一起尋找解決辦法。老師們提供了許多有益的建議和指導(dǎo)，例如如何引導(dǎo)孩子建立良好的作息習(xí)慣，如何培養(yǎng)他們的自理能力等等。通過與老師的共同努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@些問題上逐漸有了改善，也讓我更加有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的困難。
第五段：心得體會(huì)（200字）
參與每月一講活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我更加了解了孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，可以更有針對(duì)性地幫助他們。其次，我和老師們的親密溝通和合作讓我更加深入地了解教育和培養(yǎng)孩子的重要性。每月一講成為了我和孩子及老師之間的連結(jié)，通過這次交流，增進(jìn)了我們之間的互信和默契。在未來(lái)，我將繼續(xù)參與每月一講，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)支持。
幼兒園大班每月心得篇十一
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)孩子和家長(zhǎng)之間的重要溝通活動(dòng)。通過每月家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師之間可以交流孩子的情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，解決家長(zhǎng)的疑慮和問題，促進(jìn)幼兒教育的順利進(jìn)行。在幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以傾聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的建議，以此來(lái)更好地支持孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)等等。在交流中，家長(zhǎng)可以滿懷信心地分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以聽取老師的反饋和建議。老師則可以了解家長(zhǎng)對(duì)于教育的期望和需求，更好地為孩子提供教育服務(wù)和資源。
第三段：多元化的交流方式豐富了家長(zhǎng)會(huì)的形式
現(xiàn)在的幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)形式多樣化，有的幼兒園采用面對(duì)面交流的方式，有的則利用一些現(xiàn)代化的通訊工具進(jìn)行溝通。比如一些幼兒園會(huì)在班里設(shè)置一個(gè)家長(zhǎng)交流墻，方便家長(zhǎng)和老師交換意見。另一些幼兒園會(huì)利用學(xué)習(xí)平臺(tái)或微信公眾號(hào)等線上通訊工具，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育進(jìn)展。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)
每月家長(zhǎng)會(huì)是能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的交流與互動(dòng)的好的讓孩子更好的成長(zhǎng)方式。但是，在家長(zhǎng)會(huì)中也可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如家長(zhǎng)不積極參與會(huì)議，或者不能與老師合作分享信息和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這些問題，幼兒園應(yīng)該采取相關(guān)策略以激勵(lì)和教育家長(zhǎng)參加會(huì)議，并向他們提供更多的信息和資源以便更好地支持孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
幼兒園每月家長(zhǎng)會(huì)是一種家庭和教育機(jī)構(gòu)合作的有效途徑，能夠促進(jìn)孩子在學(xué)校和在家庭中的教育和成長(zhǎng)。在未來(lái)，幼兒教育領(lǐng)域需要不斷努力來(lái)優(yōu)化這一機(jī)制，以便為更多的家庭和兒童提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園大班每月心得篇十二
作為一名幼師專業(yè)的本科生，我每月都必須去幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的重要部分，同時(shí)也是我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在每次實(shí)習(xí)中，我都有不同的體會(huì)和收獲，在這里，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)初體驗(yàn)
我還記得，進(jìn)行幼兒園實(shí)習(xí)的第一天。那天我胸中激動(dòng)萬(wàn)分，但是同時(shí)也非常緊張。我?guī)е鴷局械闹晾砻裕骸坝變簣@是幼小的孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)家，幼師是他們的第二個(gè)家人。”走進(jìn)了幼兒園。第一天，我的工作內(nèi)容主要是觀察和記錄孩子的行為，同時(shí)管理學(xué)生的飲食、午休和洗手的時(shí)間。在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在世界是豐富多彩的，他們能快速的適應(yīng)新的環(huán)境，自主自發(fā)的進(jìn)行游戲，我被他們的可愛，聰明和好奇深深吸引，并一直期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境
實(shí)習(xí)的前幾天，我遇到了一些困難和挫折。 比如，孩子們?cè)谂e辦活動(dòng)時(shí)一些細(xì)節(jié)問題。 比如說(shuō)，幼兒園的管理工作以及我的溝通能力。 但是，我不放心就開始學(xué)習(xí)和了解幼兒園的相關(guān)規(guī)定，通過跟多位專業(yè)老師的交流，從中學(xué)習(xí)到了如何與幼兒以及家長(zhǎng)溝通、如何組織好學(xué)生活動(dòng)等等。通過實(shí)習(xí)中遭遇的種種困難，我對(duì)幼兒教育有了深入的認(rèn)識(shí)，也逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀幼師教育專業(yè)人員，同時(shí)也為自己的未來(lái)進(jìn)行了規(guī)劃。
第三段：與孩子相處
實(shí)習(xí)生們都必須跟孩子相處，一方面要耐心聽取孩子的想法和意見，另一方面也需要在孩子們身上培養(yǎng)習(xí)慣。在幼兒過程中，有時(shí)孩子們會(huì)有不同的意見或沖突，我要做的就是給他們解決沖突的方法，讓他們知道合作才能解決問題，通過這種方法促進(jìn)解決沖突的能力。
第四段：積極主動(dòng)的溝通
實(shí)習(xí)期間，我不僅需要和孩子溝通，還需要與專業(yè)老師與幼兒園的家長(zhǎng)溝通。只有透過不同的人之間的交流，我們才能更好地了解幼兒的需求和問題，并且更好地為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在溝通中，我不僅能夠了解到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)，還可以向?qū)I(yè)老師咨詢教育問題，從而更好地提高自己的教育水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次實(shí)習(xí)，我越來(lái)越懂得了什么才是一名有價(jià)值的幼師。 首先，一定要有仁愛、護(hù)理和教育的本領(lǐng)。不僅要有專業(yè)的知識(shí)，更要有一顆愛心，在關(guān)愛孩子、成長(zhǎng)孩子、教育孩子過程中閃耀。 其次，要有思考和總結(jié)能力，能夠反思個(gè)人工作的不足之處，不斷改進(jìn)，從而更好的提高教育的水平。最后，我希望在未來(lái)的實(shí)習(xí)過程中，能夠一步一步成長(zhǎng)，成為一名有價(jià)值的幼師教育專業(yè)人員，讓孩子溫暖成長(zhǎng)，完美成長(zhǎng)。
幼兒園大班每月心得篇十三
評(píng)語(yǔ)。
是老師對(duì)幼兒學(xué)生一學(xué)期來(lái)的思想品德,學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。下面是有幼兒園大班每月評(píng)語(yǔ)歡迎參閱。
1.朱雨晨：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
2.錢欣怡：你是個(gè)愛集體，關(guān)心同伴的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，越長(zhǎng)越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
3.陸冰清：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
4.陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說(shuō)話，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進(jìn)步。希望能改掉自由、散漫的習(xí)慣，耐心、認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會(huì)有更多的好朋友。十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子動(dòng)作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
5.干智萍：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
6.包晨薇：你是個(gè)很愛學(xué)習(xí)的可愛的小姑娘，你很善良懂事，老師很喜歡你，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)表現(xiàn)等方面都有很大進(jìn)步。希望能改掉自由散漫的習(xí)慣，那樣你就會(huì)有更多的好朋友。十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子動(dòng)作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時(shí)間。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
7.王思怡：你是個(gè)藝術(shù)感很強(qiáng)的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個(gè)孩子，是個(gè)好領(lǐng)操員。但是你會(huì)在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來(lái)挑選跳舞的孩子時(shí)很可惜的失去了這次機(jī)會(huì)，老師知道你平時(shí)跳舞很好，只是不習(xí)慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
8.張靜婷：你是個(gè)愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會(huì)主動(dòng)幫助他們洗小毛巾，象一個(gè)大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
9.張佳琦：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆樱鋵?shí)你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因?yàn)槟芰Φ年P(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，你是個(gè)很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，但是老師一直相信你是個(gè)善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
10.趙鼎峰：你是我們班級(jí)年齡最小的孩子，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了，老師也很喜歡你，象對(duì)待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來(lái)越象個(gè)小男子漢一樣，你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心。希望你越來(lái)越聰明健康。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
11.陳宇菲：你是個(gè)很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
12.吳文國(guó)：你是活潑機(jī)靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂于助人，在英語(yǔ)、唱歌等方面有較強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時(shí)，你特別喜歡回答問題，有時(shí)都得意地站了起來(lái)，其實(shí)，你坐著老師也看得見。希望你成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
13.金哲安：你是一個(gè)聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動(dòng)時(shí)你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會(huì)很開心地拿給老師看，有時(shí)也會(huì)回答一些小朋友還不能回答的問題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺遵守規(guī)則，專心進(jìn)餐、自覺入睡，也希望家長(zhǎng)不要過分溺愛孩子，該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格，感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
14.施季青：你是一個(gè)聰明、善良的孩子，動(dòng)手能力、計(jì)算能力、英語(yǔ)對(duì)話都有了進(jìn)步。你喜歡我們班，關(guān)心班級(jí)的事情，是老師的小助手，小朋友說(shuō)你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時(shí)會(huì)控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)更優(yōu)秀的小男子漢。
15.劉煒豪：你是一個(gè)熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.顧涵雪：你是一個(gè)大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。
18.楊悅敏：你是一個(gè)熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級(jí)做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時(shí)特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。
19.酈冬穎：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細(xì)心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
20.陳瀾：你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
22.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
23.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
24.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
25.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
26.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對(duì)老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
27.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
28.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來(lái)，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
29.陸詩(shī)懿：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
30.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來(lái)，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，越來(lái)越愛你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
31.練宇婷：你是班級(jí)中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
32.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說(shuō)話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。
33.孫婉婷：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
34.朱逸婷：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
1.周雨疏：老師還記得以前只要你回答問題時(shí)，總緊張的臉都紅了，回答聲音也小小的?，F(xiàn)在的你在自己的努力下有了很大的進(jìn)步，更有信心了，回答的問題也越來(lái)越有水平了。好孩子，放開自己，才能學(xué)到更多的知識(shí)，希望你上小學(xué)后天天開心!
3.姚磊：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師小朋友都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)小朋友都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在的你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)：畫畫、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相處，小朋友和老師會(huì)更加喜歡你的，努力吧!
4.聶慶媛：你見到老師總是主動(dòng)問好，甚至還有說(shuō)不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你能多看一些書、多舉手回答問題……其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能你就會(huì)超過其他小朋友呢!你相信嗎?一起來(lái)試試吧，加油!
5.周杰：在你還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就已經(jīng)邁進(jìn)了幼兒園的大門，因此，事事就似乎慢了半拍?，F(xiàn)在你已經(jīng)開始有所起色了，這是由于你的努力，老師為你的進(jìn)步感到高興。老師希望你在學(xué)習(xí)中不但更加努力，更要充滿自信，凡事相信“我能行”，你就會(huì)有更大的進(jìn)步，老師對(duì)你充滿了信心。努力吧，成功會(huì)向你展開美麗的笑臉!
6.戴凱：你的聰明讓老師歡喜，你的調(diào)皮讓老師發(fā)愁，你總是讓我歡喜又讓我憂。在學(xué)習(xí)上，你思維敏捷，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給小朋友們留下了很好的印象。但有時(shí)你卻做事情馬馬虎虎，老師希望你快快成長(zhǎng)起來(lái)，做一個(gè)聽話、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
7.姚卜：你是個(gè)人見人愛的小女孩，懂禮貌，講衛(wèi)生。你總是帶著甜甜的笑容，能與小朋友友好相處。你性格開朗，大家都愿意和你一起玩。從你天真的目光中，老師感到了你的可愛。好孩子，和“認(rèn)真”交朋友吧，你會(huì)有更大的進(jìn)步的，加油吧!
8.史習(xí)驊：我總覺得你是一個(gè)有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯(cuò)?；顒?dòng)時(shí)總能看到你舉起的小手。看著你神氣的樣兒，我真高興!老師希望你能多吃點(diǎn)飯，多運(yùn)動(dòng)，這樣身體就會(huì)更結(jié)實(shí)了。
9.王欣怡：你是位聰明又懂事的女孩，別看你平時(shí)話不多，但活動(dòng)時(shí)卻非常認(rèn)真，老師喜歡你那一股認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)勁，欣賞你那愛幫助人的好習(xí)慣。繼續(xù)努力吧，只要你繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰的!
10.雯雯，你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對(duì)你刮目相看。老師堅(jiān)信，雯雯的路一定會(huì)走得更精彩!頑皮機(jī)靈的你充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你關(guān)心集體，熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應(yīng)該明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個(gè)門門優(yōu)秀的好幼兒。
1、你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
3、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
4、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
5、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
6、你是一個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
8、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
9、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨(dú)到的見解時(shí)是多么喜悅你的特長(zhǎng)真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
10、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。
1.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
2.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
3.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時(shí)不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
4.你是一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都能對(duì)自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
5.你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個(gè)人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動(dòng)與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
6.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
7.你是一個(gè)活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。
8.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動(dòng)腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
幼兒園大班每月心得篇十四
金秋是收獲的季節(jié)，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。
3.開展了“班級(jí)常規(guī)之我見”研討活動(dòng)。11月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng)，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng)。
1.做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園一月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。通過評(píng)比活動(dòng)，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。
2.開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階。通過培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3.組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4.加強(qiáng)年級(jí)組管理。一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。
(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開。(三)看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過審議活動(dòng)，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。二開展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些?目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)過程是否體現(xiàn)層次性?通過研課活動(dòng)，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。
5.做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng)，也提出了寶貴的意見和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄。
1.選送家教論文、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園大班每月心得篇十五
近年來(lái)，教育界對(duì)于幼兒園的重視程度逐漸上升，幼兒園教育也越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。為了提高教職員工的教學(xué)水平以及加強(qiáng)家校合作，我所在的幼兒園在每月召開一講活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在分享教育心得和技巧，讓教職工不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了與孩子教育交流的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒園教育的新觀念和理念，也深深感受到了教育者的責(zé)任和使命。
首先，每月一講活動(dòng)著重強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性。在活動(dòng)中，我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，在共同的關(guān)愛中共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。在過去的教育過程中，我們往往只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而忽視了家庭的作用。通過每月一講，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解到孩子在家庭教育中的需求和潛力。同時(shí)，我們也傾聽家長(zhǎng)們的想法和意見，以便更好地配合他們的教育方式，并為他們提供更多的支持和幫助。這種家園合作的模式讓我們更好地了解和培養(yǎng)孩子的個(gè)性，使得孩子的成長(zhǎng)更加全面。
其次，每月一講活動(dòng)也為我們教職員工提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，分享了教學(xué)過程中的成果和困惑。傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)故事，我們不僅能夠獲取新的教育理念和技巧，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷提升自己的教育水平。同時(shí)，每月一講活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)放松和交流的場(chǎng)合。在忙碌的工作中，我們往往只關(guān)注教育過程中孩子們的需求，忽視了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。而在每月一講活動(dòng)中，我們不僅可以分享教育心得，還能夠在和同事們的交流中不斷提高認(rèn)識(shí)和教育水平，形成良好的職業(yè)氛圍和合作意識(shí)。
進(jìn)一步，每月一講活動(dòng)還鼓勵(lì)我們關(guān)注和認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。在活動(dòng)中，我們分享了如何通過觀察和溝通來(lái)了解孩子們的個(gè)性和差異，以便更好地給予他們關(guān)懷和教育。在過去的教育過程中，我們常常只顧及到課堂教學(xué)，而忽視了孩子獨(dú)特的發(fā)展需求。通過每月一講活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣、天賦和成長(zhǎng)路徑。只有了解他們的特點(diǎn)，我們才能夠給予他們合適的關(guān)愛和教育，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
最后，每月一講活動(dòng)也使我們深深感受到了作為教育者的責(zé)任和使命。在活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)們介紹了我們的教育目標(biāo)和理念，希望能夠得到他們的理解和支持。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)們與孩子建立良好親子關(guān)系的重要性進(jìn)行了介紹，并提供了一些建議和技巧。通過這樣的交流，我們讓家長(zhǎng)們意識(shí)到了他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，使得他們重視起了孩子的教育。這樣一來(lái)，我們作為教育者就有責(zé)任提供更好的教育服務(wù)，幫助每一個(gè)孩子充分發(fā)展和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，每月一講活動(dòng)不僅為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還加強(qiáng)了家園合作的重要性，并喚起了我們作為教育者的責(zé)任和使命。通過這一活動(dòng)，我們能夠不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念和技巧，提高自身的教育水平，并為家長(zhǎng)們提供更好的教育服務(wù)。我相信，在每月一講活動(dòng)的推動(dòng)下，我們的幼兒園將能夠更好地培養(yǎng)每個(gè)孩子的潛能，讓他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
幼兒園大班每月心得篇十六
幼兒園實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我們可以更好地了解幼兒園的管理方式，更好地接觸到幼兒教育實(shí)踐，提高我們的能力和素質(zhì)。本文將從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我在幼兒園實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注幼兒的細(xì)節(jié)，發(fā)掘他們天賦潛能
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園里的每一個(gè)孩子都有自己的生活習(xí)慣和興趣愛好，而這些千差萬(wàn)別的細(xì)節(jié)是我們?cè)谌粘Ｉ钪泻茈y關(guān)注到的。在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，通過一些小活動(dòng)發(fā)掘他們的天賦潛能，比如一些小游戲、手工制作等，這對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和心理健康非常有益。
第三段：如何提高溝通能力
幼兒期是人們語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，而我們?cè)趯?shí)習(xí)中不僅要懂得與幼兒溝通，更要發(fā)展自己的溝通能力。在實(shí)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)各種不同的溝通技巧，例如用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幼兒交流、適時(shí)給予夸獎(jiǎng)、懲罰和表?yè)P(yáng)等，這些方法都可以幫助我們更好地與幼兒溝通。
第四段：關(guān)注自己的角色定位，樹立職業(yè)精神
在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們不僅是教師的學(xué)生，也起到了一名信任的輔助者的角色。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)觀察、關(guān)愛并引領(lǐng)幼兒的成長(zhǎng)，更要注意自己在幼兒園里的角色定位，樹立職業(yè)精神，做到始終保持專業(yè)化的身份和態(tài)度，以此贏得老師和幼兒家長(zhǎng)的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
總之，通過幼兒園實(shí)習(xí)這個(gè)階段，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更懂得了如何與幼兒一起成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過程中，我們要關(guān)注幼兒的生活細(xì)節(jié)和興趣愛好，提高自己的溝通能力，關(guān)注自己的角色定位并樹立職業(yè)精神，以此不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為今后的幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十七
幼兒園實(shí)習(xí)是每位幼教專業(yè)的學(xué)生都必須完成的經(jīng)歷。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我們能夠像被培養(yǎng)的小苗一樣，悄然成長(zhǎng)著，積累著經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)著自己未來(lái)的職業(yè)。在幼兒園實(shí)習(xí)的每個(gè)月，我都有不同的體會(huì)和收獲，在此把我的心得體會(huì)列舉出來(lái)，與大家分享。
第二段：成長(zhǎng)——認(rèn)識(shí)自己，實(shí)踐中成長(zhǎng)
第一個(gè)月，踏入幼兒園，我并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多事情都還很陌生。但是通過實(shí)際的工作中，我逐漸了解了這個(gè)崗位的要求。在觀察那些對(duì)孩子特別好的老師們和自身的經(jīng)驗(yàn)不斷積累中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。如和孩子互動(dòng)的方式、語(yǔ)言表達(dá)能力等很多方面都需要不斷提高。在逐漸的調(diào)整中，我慢慢地找到了自己與孩子溝通的方式，更好地了解了孩子的需要，也更好地與孩子溝通。
第三段：進(jìn)步——在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
實(shí)際的工作中，很難避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。在幼兒園中，我們的錯(cuò)誤不僅僅只是對(duì)自己的影響，更可能會(huì)影響到孩子們。在我第二個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我犯了好幾個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)候，我覺得自己的內(nèi)心完全崩潰了。在走出來(lái)后，我很認(rèn)真地想了很多，找了很多老師，也請(qǐng)教了同伴。在這過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的能力以及平復(fù)自己的情緒。錯(cuò)了，不是最重要的，重要的是我們能不能反思錯(cuò)誤，能不能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。通過這種方式，我獲得了不小的成長(zhǎng)。
第四段：合作——與園內(nèi)師資合作
作為一名實(shí)習(xí)生，我們不能忘記自己的責(zé)任：幫助老師與園內(nèi)工作的順利開展。在每個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們需要與教師密切配合，及時(shí)反饋，指出問題。在過程中，我們也會(huì)得到老師的指引和幫助。我們需要和老師密切溝通，了解老師對(duì)于孩子們的要求，然后配合完成任務(wù)。只有這樣，我們才能在園內(nèi)更好地開展工作，也能更好地認(rèn)識(shí)老師、園內(nèi)的環(huán)境和其他同伴。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還可以真正鍛煉自己的能力。在每個(gè)月，在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，做好幼師并不全是技巧和知識(shí)，更重要的是真正去愛孩子，了解孩子、關(guān)愛孩子和與孩子溝通，做到真正的愛與服務(wù)?？傊?，在實(shí)習(xí)的每個(gè)月，我承認(rèn)，這些經(jīng)歷、體會(huì)以及成長(zhǎng)，對(duì)于我的幼兒教育專業(yè)生涯都有非常大的幫助。
幼兒園大班每月心得篇十八
幼兒園是孩子人生中的第一所學(xué)校，是他們接觸知識(shí)、培養(yǎng)興趣的重要場(chǎng)所。為了加強(qiáng)家園合作，提升孩子們的綜合素養(yǎng)，我們幼兒園每月一講活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。通過每月一講，家長(zhǎng)們能夠更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子做好知識(shí)的鞏固與擴(kuò)展。在這個(gè)過程中，我深深感受到了每月一講的重要性與價(jià)值。
第二段：參與感受
作為家長(zhǎng)的我，每次參與每月一講活動(dòng)都感到十分充實(shí)和有意義。每次活動(dòng)前，我都會(huì)提前閱讀孩子的學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料。通過參與每月一講，我不僅能更加了解孩子學(xué)習(xí)的情況，還能親身感受到幼兒園教師的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深了孩子的記憶。
第三段：孩子的收獲
通過每月一講，孩子們獲益良多。首先，他們可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。在每月一講的環(huán)節(jié)中，孩子們可以主動(dòng)發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這樣一來(lái)，他們既能夠展示自己的所學(xué)，也能夠提高自己的表達(dá)能力。其次，孩子們還能從其他小朋友的分享中學(xué)到更多的知識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都會(huì)互相交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的合作學(xué)習(xí)可以拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：家庭教育的延伸
每月一講活動(dòng)是家庭教育的延伸，促進(jìn)了家園合作。通過每月一講，我們家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地配合和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，幫助他們鞏固知識(shí)。有時(shí)候，我也會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，與幼兒園的教師進(jìn)行交流，共同商討孩子的學(xué)習(xí)方向和方法。這樣的家園合作促進(jìn)了孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭中的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)尾感言
每月一講成為我和孩子之間的重要橋梁，也讓我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。通過與孩子共同參與每月一講活動(dòng)，我與孩子的親子關(guān)系也有了更進(jìn)一步的發(fā)展。我相信，隨著每月一講活動(dòng)的繼續(xù)開展，孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)必將得到更好地提升。同時(shí)，家庭教育也會(huì)在這樣的合作中逐漸完善和提高。感謝幼兒園每月一講活動(dòng)給我們帶來(lái)的機(jī)會(huì)，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。