計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個目標(biāo)而制定的具體方案和安排。一個好的計劃還應(yīng)該包括預(yù)算和資源分配的考慮，確保能夠充分利用可用的資源。這是一份經(jīng)過實踐驗證的有效計劃，希望對大家有所啟發(fā)。
少年宮教學(xué)計劃篇一
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動過程：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的.球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
少年宮教學(xué)計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術(shù)運動，負(fù)責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實效。
1、教學(xué)做到有計劃有總結(jié)。
2、保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。
3、堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實際情況，堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。
5、以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。
6、重視對外交流，取長補短，開闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。
7、重視學(xué)生處理多項事情的.能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。
8、搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。
9、選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。
10．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
1、課前準(zhǔn)備：徒手操。
2、五步拳。
少年宮教學(xué)計劃篇三
目標(biāo)任務(wù)：
主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握籃球運動的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團(tuán)隊合作是籃球運動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強團(tuán)隊合作精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)習(xí)傳切配合，突分配合，掩護(hù)配合和策應(yīng)配合是學(xué)習(xí)籃球的入門級別。
2、技術(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元（正，反，假掩護(hù)），考核三人半場教學(xué)比賽戰(zhàn)術(shù)。
3、籃球比賽的策劃，組織編排。
4、籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球競賽規(guī)則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。
5、復(fù)習(xí)籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實習(xí)。學(xué)習(xí)籃球裁判的臨場分工和合作，學(xué)習(xí)單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進(jìn)攻能力，強化跳投動作，體會手感。
6、防守戰(zhàn)術(shù)（聯(lián)防2―1―2，半場盯人，全場緊逼），進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（快攻，破盯人），學(xué)習(xí)和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點，半場3人賽臨場分工和合作，掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。掌握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。
少年宮教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器，它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美譽的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒有任何樂器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂理知識到樂器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級段，學(xué)員的年齡，能力等特點給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的`曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
(3)學(xué)生學(xué)會音樂基礎(chǔ)樂理知識：拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
（2）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)員，肯定學(xué)員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮教學(xué)計劃篇五
繪畫班教學(xué)計劃。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的安排，我將繼續(xù)擔(dān)任少年宮兒童畫繪畫班的授課教師。我將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進(jìn)讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高.少年宮兒童畫繪畫班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了鄉(xiāng)村少年宮兒童畫繪畫班.課外現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動時間、地點。
時間：周2周4下午15：40到16：40。
地點：綜合樓2樓美術(shù)室。
三、活動步驟：
兒童畫興趣班是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具。
有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全興趣繪畫小組。
興趣繪畫小組的成員不應(yīng)該太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭ǎ恐芤淮?，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容。
１、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
３、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
４、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。５、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮教學(xué)計劃篇六
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
（一）低年級段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
（二）中高年級段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次內(nèi)容。
1—2組建美術(shù)小組。
3漂亮的花。
4喜歡的水果。
5我喜愛的玩具。
6大公雞。
7美麗的小鳥一起飛。
8好吃的冰淇淋。
9大樹的故事。
10機器貓。
11手印、指印變變變。
12春天的色彩。
13有趣的鞋。
14漫畫中的人物。
15我們在游樂園里。
2017年3月5日。
少年宮教學(xué)計劃篇七
為了提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我校“最美鄉(xiāng)村少年宮”成立了葫蘆絲特色小組。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。為了給愛好笛子的同學(xué)一個學(xué)習(xí)機會，進(jìn)一步了解笛子吹奏的基本知識，使學(xué)生笛子演奏特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”還成立了笛子特色小組。
二、基本情況分析。
本學(xué)期我校葫蘆絲笛子特色小組音樂素養(yǎng)整體較好，但對葫蘆絲這個樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。個別學(xué)生對笛子有過接觸，并且感興趣。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)葫蘆絲方面：
1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2.規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。3.認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。4.能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5.學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。6.通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)性格的調(diào)整。笛子方面：
1、笛子演奏的基本知識。
2、了解笛子的各部位名稱。
3、笛子的拿法。
4、吹奏的姿勢。
5、吹奏的口形。
6、笛子演奏指法表。
四、采取的措施及方法。
1.明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展活動。
2.解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3.注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4.給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5.自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
6.接觸：創(chuàng)造良好環(huán)境，從聽覺訓(xùn)練入手，讓孩子生活在良好的音樂環(huán)境中。7.模仿：選擇好的教材和音響，模仿聽到的優(yōu)美旋律及演奏樂器的規(guī)范動作。
8.鼓勵：愛孩子，父母、教師對孩子循循善誘，及時表揚。9.重復(fù)：使孩子在鼓勵之中不斷重復(fù)地練習(xí)，當(dāng)然，重復(fù)練習(xí)的是精華部分。
10.完善：強化訓(xùn)練特別注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，集體教學(xué)的教學(xué)方式是個別與集體相交替，或相結(jié)合，強調(diào)反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。但要根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。要求他們將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
少年宮教學(xué)計劃篇八
以聽、說、讀、寫等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，從古佛小學(xué)的校情出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：
學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會用真感情來投入，才能真正實現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。
（二）積累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫，真到用時才能有所取。（三）豐富寫作語言。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到處快報寫作中，真正提高水平。
（四）加強思維訓(xùn)練。針對小學(xué)的特點，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對已有形象的再現(xiàn)能力。
周次培訓(xùn)時間內(nèi)容備注。
六周三下午課外活動時間怎樣寫好寫人作文（一）教學(xué)內(nèi)容暫為參考，教學(xué)中可能根據(jù)實際情況將有所改動。七周三下午課外活動時間怎樣寫好寫人作文（二）八周三下午課外活動時間怎樣寫好記事作文（一）。
九周三下午課外活動時間怎樣寫好記事作文（二）十周三下午課外活動時間如何寫好暢想作文（一）十一周三下午課外活動時間如何寫好暢想作文（二）十二周三下午課外活動時間如何寫好讀后感（一）十三周三下午課外活動時間如何寫好觀后感（一）十四周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（一）十五周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（二）十六周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（三）十七周三下午課外活動時間尋找生活，自由表達(dá)（一）十八周三下午課外活動時間尋找生活，自由表達(dá)（二）最后一次為作文一階段培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試！
少年宮教學(xué)計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及具體分工如下：
組長：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
三、組織機構(gòu)職責(zé)：
1、組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動。
四、美術(shù)活動內(nèi)容：
指導(dǎo)教師：王萬班、龔碧磊，地點少年宮美術(shù)活動室?；顒觾?nèi)容分為平時格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時還是假期都以加深學(xué)生對繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動內(nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握各種繪畫技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。
五、活動目的：
1、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機制。
4、師資來源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。
7、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動時間：
以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。
七、安全管理：
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮教學(xué)計劃篇十
少兒兒童課外少年宮活動在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將我所負(fù)責(zé)的少兒繪畫班的教學(xué)活動安排制定如下：
一、教學(xué)目的：
少兒繪畫班是在上學(xué)期繪畫班的基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)兒童畫繪畫教學(xué)的。在相對繪畫難度提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)。使我班少兒的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、教學(xué)計劃步驟：
兒童畫美術(shù)教學(xué)是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而我班少兒非常喜歡參加。但作為提高班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將我班兒童畫美術(shù)教的富有趣味。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、拓寬并提高少兒班美術(shù)班教學(xué)的內(nèi)容。
相對于繪畫班上學(xué)期我們班的少兒對兒童畫已經(jīng)不再陌生，但是繪畫時常常會局限于對老師范畫的臨摹，在這學(xué)期我會在少兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)上引導(dǎo)小朋友們觀察自然，感受生活，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造了。讓我班少兒獲得繪畫技能上的進(jìn)一步提高。
（二）教學(xué)目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)少兒的繪畫興趣、提高兒童畫繪畫技能。（2）培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力。（3）鼓勵少兒參加一些繪畫競賽，提高他們的自信心。
（三）做好點評。
每節(jié)課下課前要將孩子的作品進(jìn)行點評，既鼓勵了孩子們，又在點評中讓孩子認(rèn)識到自己哪些做的不好，促進(jìn)他們下節(jié)課的表現(xiàn)。
開展兒童畫美術(shù)教學(xué)，真正使孩子們學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動孩子的積極性，滿足他們的好奇心。將每節(jié)課都開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮教學(xué)計劃篇十一
課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動的作用。
一、活動目的：
通過興趣小組的活動，使學(xué)生的武術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。
二、活動步驟：
武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊，學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色。
(一)組織健全武術(shù)興趣小組。
1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外，或是體育方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭?，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、每周五下午活動課要求學(xué)生練好基本功，包括武術(shù)手型、步型的練習(xí)。
(二)具體計劃小組活動內(nèi)容。
學(xué)的多不如學(xué)的精，所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手，以套路為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：
1、重點輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí)。
2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦武術(shù)交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運動的興趣，鼓勵參與該項運動。
2、掌握武術(shù)項目的基本動作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過參與武術(shù)專項鍛煉，提高體能。
3、了解并運用部分武術(shù)運動規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺的自我鍛煉。
4、進(jìn)一步強化武術(shù)運動興趣，能夠主動參加課外練習(xí),提高套路的動作規(guī)格和演練水平。
5、掌握并利用武術(shù)運動的特點，科學(xué)地鍛煉身體，參與教學(xué)比賽、表演，制定自我訓(xùn)練計劃。
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少年宮教學(xué)計劃篇十二
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，大部分同學(xué)還是對葫蘆絲沒有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、第二期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《神話》《軍港之夜》。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
教會學(xué)生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法。
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
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少年宮教學(xué)計劃篇十三
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
1、組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動。
指導(dǎo)教師：王萬班、龔碧磊，地點少年宮美術(shù)活動室?；顒觾?nèi)容分為平時格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時還是假期都以加深學(xué)生對繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動內(nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握各種繪畫技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。
1、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機制。
4、師資來源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。
7、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮教學(xué)計劃篇十四
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級學(xué)生，全部都是新隊員，而且二、三年級的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的'樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢。
5、氣息的運用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂理知識：附點音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂理知識：力度記號。
3、練習(xí)曲六個。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個。
3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個。
六、措施方法：
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮教學(xué)計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器，它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美譽的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒有任何樂器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂理知識到樂器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級段，學(xué)員的年齡，能力等特點給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
(3)學(xué)生學(xué)會音樂基礎(chǔ)樂理知識：拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
（2）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)員，肯定學(xué)員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
公樸城市學(xué)校少年宮。
20xx年4月。
少年宮教學(xué)計劃篇十六
這學(xué)期，我校成立了健美操興趣小組，看著一個個嶄新的面孔，心中就計劃著怎樣開始這個隊伍的建設(shè)。作為校健美操隊的教練，我根據(jù)學(xué)生的特點制定了一系列訓(xùn)練計劃，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得了一些進(jìn)步。現(xiàn)將這學(xué)期訓(xùn)練做如下總結(jié)：
1、豐富學(xué)生理論知識，讓學(xué)生從思想上喜歡健美操。
健#from，全國最大的高考網(wǎng)站end#美操在國外一直被稱為“有氧體操”，是眾多有氧運動的一種，它是集健、力、美為一體、在音樂的陪伴下的一項有氧運動，它能鍛煉心、肺，使心血管系統(tǒng)能更有效、快速地把氧傳輸?shù)缴眢w的每一部位。一個有氧運動素質(zhì)好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他(她)的運動恢復(fù)也快。通過我對健美操的介紹，學(xué)生們對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣，訓(xùn)練時很積極也很自豪。
2、從基本姿態(tài)、步伐、手型落實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形體美。
要想健美操跳出來好看，我們就必須從力量上著手首先對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行逐步的提高。健美操訓(xùn)練和其他訓(xùn)練隊的訓(xùn)練有很大的區(qū)別，它是全身協(xié)調(diào)的運動，是在音樂的陪伴下進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，通過健美操的基本動作、組合動作和力量素質(zhì)的教學(xué)，從基本步伐到后來的成套動作反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等基本素質(zhì)和基本能力。本學(xué)期對學(xué)生姿態(tài)的糾正，基本步伐及手型的鞏固，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)套路時更加容易掌握。
3、循序漸進(jìn)，將動作與音樂容為一體，展示健美操所帶來的美。
健美操要求動作輕松、有彈性;動作清晰，無多余動作;但是又要避免過分松弛或過分緊張;動作之間的連接要自然、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈利落，無多余動作;動作和音樂節(jié)奏要配合協(xié)調(diào)，動作的節(jié)奏要準(zhǔn)確，要充分表現(xiàn)音樂情緒;要展示內(nèi)心的激情，體現(xiàn)一種健康、向上的情緒。
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生掌握了健美操的基本步法，以及新大眾健身操的二級動作，并積極發(fā)揮他們骨干作用，帶領(lǐng)全校學(xué)習(xí)健美操動作，將健美操普及于東方紅小學(xué)。讓健美操興趣小組成員更加自信，其他學(xué)生也能夠普及這項運動。在以后的訓(xùn)練中，我將帶領(lǐng)學(xué)生更加認(rèn)真、投入，使健美操水平更上一層樓。
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少年宮教學(xué)計劃篇一
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動過程：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的.球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?BR> 12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
少年宮教學(xué)計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術(shù)運動，負(fù)責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實效。
1、教學(xué)做到有計劃有總結(jié)。
2、保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。
3、堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實際情況，堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。
4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。
5、以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。
6、重視對外交流，取長補短，開闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。
7、重視學(xué)生處理多項事情的.能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。
8、搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。
9、選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。
10．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
1、課前準(zhǔn)備：徒手操。
2、五步拳。
少年宮教學(xué)計劃篇三
目標(biāo)任務(wù)：
主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握籃球運動的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團(tuán)隊合作是籃球運動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強團(tuán)隊合作精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)習(xí)傳切配合，突分配合，掩護(hù)配合和策應(yīng)配合是學(xué)習(xí)籃球的入門級別。
2、技術(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元（正，反，假掩護(hù)），考核三人半場教學(xué)比賽戰(zhàn)術(shù)。
3、籃球比賽的策劃，組織編排。
4、籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球競賽規(guī)則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。
5、復(fù)習(xí)籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實習(xí)。學(xué)習(xí)籃球裁判的臨場分工和合作，學(xué)習(xí)單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進(jìn)攻能力，強化跳投動作，體會手感。
6、防守戰(zhàn)術(shù)（聯(lián)防2―1―2，半場盯人，全場緊逼），進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（快攻，破盯人），學(xué)習(xí)和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點，半場3人賽臨場分工和合作，掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。掌握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。
少年宮教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器，它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美譽的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒有任何樂器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂理知識到樂器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級段，學(xué)員的年齡，能力等特點給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的`曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
(3)學(xué)生學(xué)會音樂基礎(chǔ)樂理知識：拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
（2）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)員，肯定學(xué)員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮教學(xué)計劃篇五
繪畫班教學(xué)計劃。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的安排，我將繼續(xù)擔(dān)任少年宮兒童畫繪畫班的授課教師。我將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進(jìn)讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高.少年宮兒童畫繪畫班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了鄉(xiāng)村少年宮兒童畫繪畫班.課外現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動時間、地點。
時間：周2周4下午15：40到16：40。
地點：綜合樓2樓美術(shù)室。
三、活動步驟：
兒童畫興趣班是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具。
有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全興趣繪畫小組。
興趣繪畫小組的成員不應(yīng)該太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭ǎ恐芤淮?，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容。
１、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
３、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
４、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。５、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮教學(xué)計劃篇六
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
（一）低年級段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
（二）中高年級段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次內(nèi)容。
1—2組建美術(shù)小組。
3漂亮的花。
4喜歡的水果。
5我喜愛的玩具。
6大公雞。
7美麗的小鳥一起飛。
8好吃的冰淇淋。
9大樹的故事。
10機器貓。
11手印、指印變變變。
12春天的色彩。
13有趣的鞋。
14漫畫中的人物。
15我們在游樂園里。
2017年3月5日。
少年宮教學(xué)計劃篇七
為了提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我校“最美鄉(xiāng)村少年宮”成立了葫蘆絲特色小組。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。為了給愛好笛子的同學(xué)一個學(xué)習(xí)機會，進(jìn)一步了解笛子吹奏的基本知識，使學(xué)生笛子演奏特長得到更好的發(fā)展，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，我?！白蠲类l(xiāng)村少年宮”還成立了笛子特色小組。
二、基本情況分析。
本學(xué)期我校葫蘆絲笛子特色小組音樂素養(yǎng)整體較好，但對葫蘆絲這個樂器近乎空白，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。個別學(xué)生對笛子有過接觸，并且感興趣。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)葫蘆絲方面：
1.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2.規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。3.認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。4.能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5.學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《映山紅》《軍港之夜》《月光下的鳳尾竹》《荷塘月色》《美麗的金孔雀》和等樂曲。6.通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)性格的調(diào)整。笛子方面：
1、笛子演奏的基本知識。
2、了解笛子的各部位名稱。
3、笛子的拿法。
4、吹奏的姿勢。
5、吹奏的口形。
6、笛子演奏指法表。
四、采取的措施及方法。
1.明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展活動。
2.解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3.注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4.給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5.自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
6.接觸：創(chuàng)造良好環(huán)境，從聽覺訓(xùn)練入手，讓孩子生活在良好的音樂環(huán)境中。7.模仿：選擇好的教材和音響，模仿聽到的優(yōu)美旋律及演奏樂器的規(guī)范動作。
8.鼓勵：愛孩子，父母、教師對孩子循循善誘，及時表揚。9.重復(fù)：使孩子在鼓勵之中不斷重復(fù)地練習(xí)，當(dāng)然，重復(fù)練習(xí)的是精華部分。
10.完善：強化訓(xùn)練特別注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，集體教學(xué)的教學(xué)方式是個別與集體相交替，或相結(jié)合，強調(diào)反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。但要根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。要求他們將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
少年宮教學(xué)計劃篇八
以聽、說、讀、寫等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，從古佛小學(xué)的校情出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：
學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會用真感情來投入，才能真正實現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。
（二）積累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫，真到用時才能有所取。（三）豐富寫作語言。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到處快報寫作中，真正提高水平。
（四）加強思維訓(xùn)練。針對小學(xué)的特點，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對已有形象的再現(xiàn)能力。
周次培訓(xùn)時間內(nèi)容備注。
六周三下午課外活動時間怎樣寫好寫人作文（一）教學(xué)內(nèi)容暫為參考，教學(xué)中可能根據(jù)實際情況將有所改動。七周三下午課外活動時間怎樣寫好寫人作文（二）八周三下午課外活動時間怎樣寫好記事作文（一）。
九周三下午課外活動時間怎樣寫好記事作文（二）十周三下午課外活動時間如何寫好暢想作文（一）十一周三下午課外活動時間如何寫好暢想作文（二）十二周三下午課外活動時間如何寫好讀后感（一）十三周三下午課外活動時間如何寫好觀后感（一）十四周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（一）十五周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（二）十六周三下午課外活動時間看圖說話、寫話（三）十七周三下午課外活動時間尋找生活，自由表達(dá)（一）十八周三下午課外活動時間尋找生活，自由表達(dá)（二）最后一次為作文一階段培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試！
少年宮教學(xué)計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及具體分工如下：
組長：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
三、組織機構(gòu)職責(zé)：
1、組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動。
四、美術(shù)活動內(nèi)容：
指導(dǎo)教師：王萬班、龔碧磊，地點少年宮美術(shù)活動室?；顒觾?nèi)容分為平時格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時還是假期都以加深學(xué)生對繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動內(nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握各種繪畫技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。
五、活動目的：
1、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機制。
4、師資來源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。
7、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動時間：
以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。
七、安全管理：
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮教學(xué)計劃篇十
少兒兒童課外少年宮活動在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將我所負(fù)責(zé)的少兒繪畫班的教學(xué)活動安排制定如下：
一、教學(xué)目的：
少兒繪畫班是在上學(xué)期繪畫班的基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)兒童畫繪畫教學(xué)的。在相對繪畫難度提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)。使我班少兒的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、教學(xué)計劃步驟：
兒童畫美術(shù)教學(xué)是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而我班少兒非常喜歡參加。但作為提高班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將我班兒童畫美術(shù)教的富有趣味。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、拓寬并提高少兒班美術(shù)班教學(xué)的內(nèi)容。
相對于繪畫班上學(xué)期我們班的少兒對兒童畫已經(jīng)不再陌生，但是繪畫時常常會局限于對老師范畫的臨摹，在這學(xué)期我會在少兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)上引導(dǎo)小朋友們觀察自然，感受生活，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造了。讓我班少兒獲得繪畫技能上的進(jìn)一步提高。
（二）教學(xué)目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)少兒的繪畫興趣、提高兒童畫繪畫技能。（2）培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力。（3）鼓勵少兒參加一些繪畫競賽，提高他們的自信心。
（三）做好點評。
每節(jié)課下課前要將孩子的作品進(jìn)行點評，既鼓勵了孩子們，又在點評中讓孩子認(rèn)識到自己哪些做的不好，促進(jìn)他們下節(jié)課的表現(xiàn)。
開展兒童畫美術(shù)教學(xué)，真正使孩子們學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動孩子的積極性，滿足他們的好奇心。將每節(jié)課都開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮教學(xué)計劃篇十一
課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動的作用。
一、活動目的：
通過興趣小組的活動，使學(xué)生的武術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。
二、活動步驟：
武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊，學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色。
(一)組織健全武術(shù)興趣小組。
1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外，或是體育方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭?，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、每周五下午活動課要求學(xué)生練好基本功，包括武術(shù)手型、步型的練習(xí)。
(二)具體計劃小組活動內(nèi)容。
學(xué)的多不如學(xué)的精，所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手，以套路為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：
1、重點輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí)。
2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦武術(shù)交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運動的興趣，鼓勵參與該項運動。
2、掌握武術(shù)項目的基本動作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過參與武術(shù)專項鍛煉，提高體能。
3、了解并運用部分武術(shù)運動規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺的自我鍛煉。
4、進(jìn)一步強化武術(shù)運動興趣，能夠主動參加課外練習(xí),提高套路的動作規(guī)格和演練水平。
5、掌握并利用武術(shù)運動的特點，科學(xué)地鍛煉身體，參與教學(xué)比賽、表演，制定自我訓(xùn)練計劃。
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少年宮教學(xué)計劃篇十二
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，大部分同學(xué)還是對葫蘆絲沒有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、第二期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《神話》《軍港之夜》。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
教會學(xué)生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法。
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
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少年宮教學(xué)計劃篇十三
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
1、組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動。
指導(dǎo)教師：王萬班、龔碧磊，地點少年宮美術(shù)活動室?；顒觾?nèi)容分為平時格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時還是假期都以加深學(xué)生對繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動內(nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握各種繪畫技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。
1、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機制。
4、師資來源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。
7、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮教學(xué)計劃篇十四
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級學(xué)生，全部都是新隊員，而且二、三年級的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的'樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢。
5、氣息的運用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂理知識：附點音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂理知識：力度記號。
3、練習(xí)曲六個。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個。
3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個。
六、措施方法：
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮教學(xué)計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器，它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美譽的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒有任何樂器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂理知識到樂器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級段，學(xué)員的年齡，能力等特點給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語)省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
(3)學(xué)生學(xué)會音樂基礎(chǔ)樂理知識：拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會演奏相應(yīng)的一些小樂曲。
（2）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)員，肯定學(xué)員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
公樸城市學(xué)校少年宮。
20xx年4月。
少年宮教學(xué)計劃篇十六
這學(xué)期，我校成立了健美操興趣小組，看著一個個嶄新的面孔，心中就計劃著怎樣開始這個隊伍的建設(shè)。作為校健美操隊的教練，我根據(jù)學(xué)生的特點制定了一系列訓(xùn)練計劃，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得了一些進(jìn)步。現(xiàn)將這學(xué)期訓(xùn)練做如下總結(jié)：
1、豐富學(xué)生理論知識，讓學(xué)生從思想上喜歡健美操。
健#from，全國最大的高考網(wǎng)站end#美操在國外一直被稱為“有氧體操”，是眾多有氧運動的一種，它是集健、力、美為一體、在音樂的陪伴下的一項有氧運動，它能鍛煉心、肺，使心血管系統(tǒng)能更有效、快速地把氧傳輸?shù)缴眢w的每一部位。一個有氧運動素質(zhì)好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他(她)的運動恢復(fù)也快。通過我對健美操的介紹，學(xué)生們對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣，訓(xùn)練時很積極也很自豪。
2、從基本姿態(tài)、步伐、手型落實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形體美。
要想健美操跳出來好看，我們就必須從力量上著手首先對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行逐步的提高。健美操訓(xùn)練和其他訓(xùn)練隊的訓(xùn)練有很大的區(qū)別，它是全身協(xié)調(diào)的運動，是在音樂的陪伴下進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，通過健美操的基本動作、組合動作和力量素質(zhì)的教學(xué)，從基本步伐到后來的成套動作反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等基本素質(zhì)和基本能力。本學(xué)期對學(xué)生姿態(tài)的糾正，基本步伐及手型的鞏固，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)套路時更加容易掌握。
3、循序漸進(jìn)，將動作與音樂容為一體，展示健美操所帶來的美。
健美操要求動作輕松、有彈性;動作清晰，無多余動作;但是又要避免過分松弛或過分緊張;動作之間的連接要自然、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈利落，無多余動作;動作和音樂節(jié)奏要配合協(xié)調(diào)，動作的節(jié)奏要準(zhǔn)確，要充分表現(xiàn)音樂情緒;要展示內(nèi)心的激情，體現(xiàn)一種健康、向上的情緒。
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生掌握了健美操的基本步法，以及新大眾健身操的二級動作，并積極發(fā)揮他們骨干作用，帶領(lǐng)全校學(xué)習(xí)健美操動作，將健美操普及于東方紅小學(xué)。讓健美操興趣小組成員更加自信，其他學(xué)生也能夠普及這項運動。在以后的訓(xùn)練中，我將帶領(lǐng)學(xué)生更加認(rèn)真、投入，使健美操水平更上一層樓。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。