心得體會是我們對生活、工作和學習等方面的感悟和總結。在寫心得體會時，要注意結合實際，將理論和實踐相結合，通過實際案例來說明自己的觀點和體會。這些心得體會范文來源于不同領域的專業(yè)人士，涵蓋了各種不同的工作生活經驗。
廉政文化進校園心得體會和感想篇一
近年來，不少學校紛紛開展“清風廉政進校園”活動，旨在加強校園風氣建設，營造和諧的學習環(huán)境。我校也不例外，由于自身獨特的歷史背景和人文底蘊，校園內充滿了濃郁的文化氛圍，然而，對于校園廉政建設的重視程度還可以進一步加強。最近，大學組織了校內“清風廉政進校園”活動，我參加了其中的一些活動，深切體會到了其中的意義與價值。
第一段：活動背景和目的。
在介紹學?！扒屣L廉政進校園”活動之前，需要先了解該活動的背景和目的。在當前社會形勢下，各種腐敗、不正之風在我國蔓延，這些問題也不時地出現在學校里。因此，加強學校的廉政建設就變得格外重要。該活動旨在借助校園文化和校園管理，引導師生樹立正確的價值觀、信仰和道德觀，確保學校的教育教學工作等各個方面按照規(guī)章制度、公平公正地進行。
第二段：活動內容和形式。
該活動以多種形式、多種方式展開，吸引師生、家長共同參與。例如，“清風廉政進校園”課堂、廉政文化知識大賽、校長廉政談、知識競賽和班會議題活動等。此外，還有在校園廣場組織的宣傳展示，通過圖片和文字的展示，傳達出校園廉政建設的重要性和必要性，引導師生樹立廉潔、自律、勤儉的文化理念。
第三段：活動中的收獲和感受。
在此次活動中，我收獲了許多知識和思想上的啟發(fā)。例如，通過“清風廉政進校園”課堂，我了解了一些廉政知識，提高了自己的思想境界和道德水平；通過參加班會議題活動，我感受到了班級風氣的改變，我的同學們開始以誠實守信、遵紀守法的規(guī)則為榮；同樣，廉政文化知識大賽讓我體會到知識的力量，她能讓我們用準確的道德視角審視世界和事物，向腐敗說不。
第四段：對廉政建設的貢獻與實踐。
參加“清風廉政進校園”活動是我自己的一次實踐和一次貢獻，對于校園廉政建設是我個人的一點小小力量。在活動中，除了當觀眾之外，我也積極參與了競賽和班會議題活動等內容。在我積極參與的同時，我也經常加入學校組織的志愿者隊伍，為活動的順利進行貢獻自己的力量。我相信，在我們每個家庭、每個班級、每個校園團隊都能有我這樣的人，我們的社會一定會因為我們的努力而變得更加整潔和美好。
第五段：廉政建設的要義和意義。
活動結束后，我不禁深入思考，清風廉政的建設對于我們的現實生活和未來都具有重要的意義。廉政建設的要義在于推進地方、企事業(yè)單位、學校和家庭等各個方面形成正風反腐的氛圍，減少了腐敗和不正之風的發(fā)生和蔓延；而廉政建設的意義在于它對于未來的發(fā)展是有幫助的，這是人民信仰正義、向上向善的根本保障，使人們能夠在正確的道路上學習和成長，找到自己的人生價值和追求方向。
總之，參加校園“清風廉政進校園”活動讓我對校園廉政建設有了更深入的認識，并且更加堅定了我的信仰和價值觀。我相信在不久的將來，我們的校園肯定會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二
為認真貫徹落實教育部《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》精神，根據縣教育局開展“廉政文化進校園”的活動要求，學校大力加強廉政文化建設，以廉政文化進校園活動為載體，培養(yǎng)了廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部廉潔自律，教師廉潔從教，校園文明和諧的良好氛圍。通過廉政文化進校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師；全體學生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人；活動的開展，加強了校園文化建設，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環(huán)境?，F將我校廉潔文化進校園活動總結如下：
廣大青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對他們自身的成長，還是對反腐倡廉工作乃至于整個社會的進步，都具有非常重要的意義。為此，學校利用政治學習、國旗下講話、懸掛條幅、制作宣傳展板等形式，廣泛宣傳廉潔文化進校園、進課堂的重要意義，以此提高全體師生對廉潔文化進校園活動重要性、緊迫性的認識。
為確保廉政文化進校園活動持之以恒，我校確立了以教育為主導，以制度為保障，完善規(guī)章制度，建立了長效機制，以確保廉政文化進校園活動有行動，有效果。
1、為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，經支委會討論研究，成立了由校長任組長、黨支部書記為副組長的廟爾溝中學廉政文化進校園領導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，以有力的組織領導機構確保了廉政文化進校園活動的順利開展。
2、加強師德師風建設，完善師德考核制度。結合“責任教育、良心教育”開展了系列師德教育活動，有利促進了良好師德師風的形成。
3、制定了《烏魯木齊縣廟爾溝中學廉政文化進校園活動方案》、確定了將廉政文化進校園活動作為黨風廉政中心工作來抓緊落實。要求教務處把廉政文化課程納入校本課程建設中統(tǒng)籌安排，在活動課中加以落實，作為學生思想品德和教師師德教育的重要內容。
１、在各個班級根據學生的年齡特點，制作了關于廉政、廉潔文化相關的格言、警句，關于誠信守法、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境等方面的文字、兒歌、漫畫等，集嚴肅端莊、活潑大方于一體，用學生易于接受的方式有效地宣傳了廉政文化的內涵。
2、制作了宣傳展板，用于宣傳我校在廉政文化進校園活動中的作法、經驗，展示師生在活動中展現出來的風采，以身邊的榜樣激發(fā)師生的廉政熱情。
3、在校園醒目位置長時間懸掛廉潔宣傳橫幅，在校園各處墻壁上張貼了名言警句、校風學風教風等，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使學生把廉政意識在日常生活中得到踐行。
4、在校園網站上宣傳，以弘揚廉政精神、傳播廉政知識；有我校進行廉政文化建設的相關通知、文件，以方便師生及時查詢；有師生的優(yōu)秀廉政文章，供師生欣賞，廉政專題成為師生網上最愛瀏覽的地方。
5、利用每周一次“國旗下的講話”進行廉政宣傳，講話內容有國家廉政建設的宏觀方面，也會有師生日常生活的微觀片段，或震聾發(fā)饋，或貼近生活，使同學深受教育。固定宣傳欄、展板、手抄報專欄、各種標語形成了一道亮麗的校園風景線，也使校園充滿了厚重的文化氣息。這些陣地發(fā)揮了很好的宣傳、教育、輻射作用，起到了良好的教育警示作用。
在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意學?！睘橹黝}的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結合：
1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，對廉潔教育進校園活動進行集中學習、討論，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。
2、與行風建設和辦人民滿意教育相結合。學校工作的目標是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，要求教師樹立正確的`社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。
3、與廉政風險防范和教師職業(yè)道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，進行了教師廉政承諾活動，把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償復習，不參與違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
為使廉潔文化進校園活動開展的扎實有效，學校在學生中開展了以“敬廉崇潔，誠信守紀”為主題的“十個一”系列教育活動，即：
1、學校辦一期以廉潔教育為主題的黑板報；
2、利用升國旗活動對全校學生進行了一次國旗下動員講話；
3、少先隊向全體師生發(fā)出一篇廉政倡議；
5、學校組織了一次廉潔討論活動，每位教師寫一篇“廉潔文化進校園”的學習心得體會；
6、各班級開一次“敬廉崇潔、誠信守紀”主題班會。在主題班會上，學生以討論、小品、演講、講故事、放視頻材料等以豐富多彩的形式宣傳了廉政廉潔，勤儉節(jié)約思想，收到了良好的教育效果。
7、組織師生觀看了一次廉政警示教育專題片；
8、舉辦一次講廉潔故事會，把自己讀到的故事講給其他同學聽，既鍛煉了學生的表達能力，又宣傳了廉政精神。
我校多年以來，一直堅持校務公開，及時公開校務、財務收支情況，接受師生監(jiān)督。校內未發(fā)生過亂收費現象，也未發(fā)生過黨員干部、教師違規(guī)違紀現象。
廉政文化進校園心得體會和感想篇三
近年來，我國高校紛紛開展“廉政之風進校園”活動，旨在倡導學生樹立正確的價值觀和做人做事的積極態(tài)度。作為一名大學生，我也深有體會地參與了一系列以廉政教育為主題的活動，并從中獲得了很多收獲和感悟。
在校園中，廉政教育以多種形式進行。一方面，學校組織了一系列的講座、座談會和研討班，邀請政府機關的工作人員和廉政專家進行指導，使我們了解廉政的重要性和內涵。同時，學校還開展了一系列的競賽活動和拓展訓練，以實踐為基礎，培養(yǎng)我們樹立誠信意識和拒絕貪污的決心。這些豐富多樣的活動為我們提供了機會，讓我們更加直觀地了解到廉政的重要性和價值。
通過參與廉政教育活動，我深刻認識到廉政的重要性。作為一名大學生，廉政意識的培養(yǎng)對我們將來的發(fā)展至關重要。在現實生活中，我們所處的社會環(huán)境中存在著各種各樣的誘惑，貪污腐敗問題還屢屢發(fā)生。只有養(yǎng)成了廉潔的生活習慣，才能夠抵御這些誘惑，守住廉政的底線。因此，我們必須要認識到，廉政不僅僅是政府和公務員的事情，廉政更是一種生活態(tài)度，是每個人應該具備的基本品質。
參與廉政教育活動讓我深感到廉政之風已經進入校園，這種風氣也在我們的校園中扎根發(fā)芽。廉政教育活動的開展，使同學們對廉政文化有了更多的了解，為我們提供了一種正確的價值觀和行為規(guī)范，促使同學們都成為廉潔、正直的人。我們在校園中以廉潔為榮，以違規(guī)為恥，形成了良好的價值觀和道德風尚。廉政之風的進入，不僅為我們的校園文化注入了新的活力，也為我們的發(fā)展提供了一種無形的保障。
廉政之風進入校園，并不意味著沒有貪污現象的發(fā)生。在校園中，有時也會發(fā)生一些以小額賄賂、作弊等形式存在的腐敗行為。然而，校園中的腐敗現象和社會的腐敗現象相比，并不是那么嚴重。這是因為廉政教育活動的開展，使同學們形成了堅定的廉政意識，且學校對腐敗行為的打擊力度也是非常大的。因此，我們要堅決抵制貪污和腐敗行為，保持廉潔從學生時代到步入社會的延續(xù)。
回顧廉政之風進入校園的過程，讓我感受最深的是廉政教育活動本身的重要性和價值。正是由于這些活動的開展，同學們的廉政意識得到了提高，廉政之風進入到了校園每個角落。而廉政意識的提高，不僅僅是對學生個人發(fā)展的重要推動力，也是對整個社會文明進步的貢獻。
總之，廉政之風進校園的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過廉政教育活動，我深刻認識到了廉政的重要性，廉政意識得到了加強。同時，我們學校的廉政氛圍得到了進一步的改善和提升。但是，與此同時，我們也應該認識到，廉政之風的進入只是校園中廉潔風尚的開始，廉潔從校園延續(xù)到社會需要我們的堅持和努力。我相信，在今后的日子里，我們一定能夠守住廉政底線，努力抵御誘惑，堅持廉潔從校園到社會的追求。（1200字）。
廉政文化進校園心得體會和感想篇四
我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。并把廉政文化建設容入課堂，以思想政治課為載體，向學生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設進校園的宣傳教育。我們在學校中開舉辦“廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？?，同時各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內容為主題的板報，很好地營造了學習宣傳氛圍。我們還利用網絡等載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內容，組織適合中學生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教師辦公室和學生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。
我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動;現代教育思想的學習系列;“師德規(guī)范”的學習系列;法律法規(guī)的學習系列。采取校務會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關于黨風廉政建設的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。結合學習提倡“三種精神”即自覺學習，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關心學生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對于黨員干部，加大了廉政建設職責教育，對不認真履行職責的，按有關規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領導班子民主生活會制度。
三是把黨風廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風廉政教育與教師管理緊密結合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》為主要內容的學習實踐活動，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
1、與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結合。
我?！傲幕M校園”教育活動與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習有關資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質教育相結合。
我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。
3、與師德教育相結合。
師德教育是廉政建設的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調查和座談。三是家長與社會評，對學生家長及師德師風監(jiān)督小組成員進行問卷調查，主要調查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結協(xié)作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風范，評出廉政建設的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，出現了“五多”“五少”的現象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現象少了;家長表揚教師的次數多了，投訴教師和學校的現象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和廉政建設的不斷深化。
4、與教代會、校務公開工作相結合。
教代會、校務公開工作的開展，是促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產購買、重大校產處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責任追究制等都是經教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務公開渠道網絡，保證廣大師生及時了解有關情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎。
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設和權力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學校組建上下結合、內外結合的監(jiān)督網絡，聘請家長組成家委會成員為學校行風義務監(jiān)督員。每學期至少開展一次不記名的問卷調查，向全體學生家長發(fā)放行風評議征求意見表。一年來收到老師、學生、家長的意見、建議17余條，并抓住學生、家長、教工反映強烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調動了教工的積極性，使學校各項工作得以順利開展。
一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的`政治思想素質。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務思想。
三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎。
四是規(guī)范了學校各項管理制度，完善學校財務制度，增強了學校經費收支的透明度，規(guī)范了學校經費的使用。
1、個別教師還有觀望心理，認為學校搞廉政建設是否沒必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇五
廉是清廉，不貪污，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。于謙說過”清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”這句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人為樂，不說謊，一心為人民服務。
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。
我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，為人民服務。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏征。這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。
廉潔要做到不貪污，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。
記得有一天，班里要競選班干部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發(fā)言稿，還讓同學們想想平時里哪一些人廉潔公正，適合當班干部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。
周五那天晚上，他帶著幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排。世上沒有免費的'午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思著，他是我們的班長，為人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非?！皳泶鳌薄?BR> 這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多。”他一邊說我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然后，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班干部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人。
如果仔細觀察，可以發(fā)現身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。
廉政文化進校園心得體會和感想篇六
隨著改革開放的進行和社會主義市場經濟體制的日益完善，我國的經濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。然而，隨著社會經濟的發(fā)展，一些不良風氣也隨之而來，腐敗現象日益嚴重，廉政意識淡化。為了改善這一現象，各級政府和各界人士紛紛提出了各種解決辦法，其中“廉政之風進校園”活動備受關注。最近，我校也舉辦了這一活動，通過參加和觀察，我深深體會到廉政之風的重要性，并獲取了一些寶貴經驗。
首先，我發(fā)覺這次活動給學生們帶來了很多正面影響。在這個資本主義市場經濟泛濫的時代，年輕人普遍追求物質享受，追求虛榮，容易被金錢、地位沖昏頭腦，迷失在誘惑與現實之間。然而，廉政之風的進入，為他們提供了一個深刻認識社會風氣的機會，真正幫助他們認識到金錢并不是唯一的衡量標準。此外，活動中還通過講座、討論、互動等形式，向大家傳授了廉政知識，提高了學生們的廉政意識，鼓勵他們在日常生活中以誠實、正直的態(tài)度對待他人。我得到相當一部分同學的反饋，他們紛紛表示受益良多，改變了原有的一些觀念和行為，更加注重做一個守法公民。
其次，通過觀察，我發(fā)現廉政之風進校園，還對教職員工產生了積極的影響。教職員工是學校的靈魂，為學生成長發(fā)揮了重要的教育、引導作用。然而，有一些教職員工容易被金錢和利益所腐蝕，違背職業(yè)道德，嚴重影響學校的聲譽。通過這次廉政之風進校園活動，老師們深受啟發(fā)，重拾了初心，認識到自己的行為不僅影響學生，還影響整個社會，將廉政之風融入到教育教學中，用自己的示范來引導學生。同時，學校也為教職員工提供了創(chuàng)新教育、道德教育等相關培訓，提高了他們的專業(yè)素質和廉政水平。通過和他們的交流，我感到他們的教育理念和教學方式發(fā)生了明顯的變化，也對學生的影響力更大了。
再者，廉政之風進校園還激發(fā)了社會公德的覺醒。社會公德是維持社會秩序的重要因素，也是廉政之風的基礎。在這次活動中，我看到學校廣泛動員社會各界人士共同參與進來，開展各種形式的交流和互動，通過正面榜樣示范，營造了良好的社會氛圍。同時，學校和社會組織也積極搭建起廉政思想的交流平臺，鼓勵學生自覺參與社會公益活動，用實際行動傳播廉政之風。通過學校和社區(qū)間的互動，學生們對社會的認識和責任感進一步加強，學會用自己的智慧和能力回報社會，為社會進步貢獻力量。
最后，廉政之風進校園活動還加深了學校與家庭之間的溝通和合作。在這次活動中，學校鼓勵家長們與教師一起參與，共同呵護并教育好孩子。通過家校合作，學校向家長傳達了廉政教育的重要性和方法，家長們更加深刻地認識到與孩子一起和諧相處、加強溝通的重要性，確保孩子的健康成長。同時，學校也加強了與家長的互動，積極聽取家長的意見和建議，不斷完善廉政教育的內容和方式。
綜上所述，廉政之風進校園活動是一次深入淺出的廉政教育活動，給學生、教職員工和家長帶來了積極的影響。通過這次活動，學生的廉政意識得到了提高，師生之間的關系更加和諧了，教師提升了職業(yè)素養(yǎng)，學校和社會的交流更加緊密，家校之間的合作也得到了進一步的促進。正是因為廉政之風的進入，我們的校園變得更加純凈、正直，學生成長得更健康、充實，眾人共同努力下的社會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇七
以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
——題記。
當今社會，物欲橫流，生活中充滿著許多的誘惑——金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環(huán)。開始，每個人都會靠自己的勞動來換取，而現在，科技高度發(fā)達的今天，面對誘惑，人們用盡各色手段，只為得到那看似光榮、實則骯臟不堪的東西。
杰克。倫敦寫出《馬丁·伊登》后，聲名鶴起、財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然而，擁有這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最后，他被這些給弄瘋了，開槍自殺在自己的大別墅中。
法捷耶夫29歲時就登上了蘇聯文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐上了蘇聯作協(xié)主席的交椅。然而，自此以后，他再沒寫出一篇文章，因為他繁忙于出訪、開會、作。
報告。
一座花園無論多么美麗，如果不經常拔草和修剪，僅一個夏季，就能使它徹底的荒蕪。腐敗的結果，只能是樂極生悲。
反腐倡廉，是社會發(fā)展的必要，而對于學生，就要認清形勢，營造廉潔教育的良好氛圍，學校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會腐敗現象及一些消極現象和部分文學作品，對青少年造成直接的侵害，致使少數青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。廉潔教育就是引導青少年從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確，積極健康的理想信念，道德信念，法制意識和社會責任感。
從古至今，無數人言傳身教廉潔做官，無數高官也曾因腐敗而入獄，誘惑的世界中求生存，就要把握住自己，抵制住誘惑，即使在復雜的環(huán)境中也要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?BR> 腐敗、清廉，二者的選擇只在一念之間，而影響卻終身相伴。
前段時間，40天內發(fā)生了5起“校園慘案”，其現場慘不忍睹，手段狠毒至極，而無數慘案的發(fā)生，歸根結底，都是腐敗惹的禍，若社會公平，社會合諧，那么將不會有憤怒和不平，則慘案也將不會發(fā)生。
腐敗，是人類社會的大敵，反腐倡謙工作刻不容緩，廉潔節(jié)儉是我們的責任和信念，我們應時刻勞記，貪污、受賄害人害己，常以家破人亡，妻離子散為結局。拋棄誘惑、拒絕腐敗，讓社會的大花園中廉潔之風永存，讓合諧的陽光溫暖我們日趨麻木的心。
廉政文化進校園心得體會和感想篇八
圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設與師德師風建設結合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾：
依法執(zhí)教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向學生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。
敬業(yè)愛崗，關愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規(guī)活動。
以廉修身，恪守師德，不利用學生轉學、插班、分班、編座位，或節(jié)假日、生日之機等，接受家長錢物，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。
以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為。
禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監(jiān)督。推行“師德失范”評優(yōu)一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節(jié)前，我校都要評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇九
1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會;第三，校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業(yè)道德、行風建設和師德師風教育相關文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤，舉行師德師風報告會，特別是我校在開展“三平教育”活動中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。這也是我校側重進行探討的問題.目前，我們主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節(jié)約計算、美術課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育;其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容，以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒)，自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續(xù)開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園里新增設了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮;二是做到了與辦學行為相結合。新學期學校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十
為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。
二、活動目標。
（一）在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔治?！睘橹黝}的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。
（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養(yǎng)。通過教育活動促進我校教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。
（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作。
三、組織機構。
1、領導小組。
組長：楊俊峰。
副組長：王建軍。
成員：劉文忠、賽地、徐姍姍。
全體班主任。
四、參加對象：全體師生。
五、活動形式。
（一）突出一個課題。
結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。
（二）隊伍建設。
培養(yǎng)一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發(fā)揮先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。
（三）分成三個層面。
要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面?zhèn)戎赜谕ㄟ^學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養(yǎng)；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。
六、活動內容。
1、學生層面，主要開展活動。
即一節(jié)廉政教育課；各班開展一次廉潔小故事或朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一期廉潔文化黑板報。
2、教師層面，主要開展活動。
即一次廉潔從教承諾活動；提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。
3、黨員領導層面，主要開展活動。
讀一本反腐鑒書；開展一次警示教育活動；組織一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》電影記錄片的活動。
七、總結深化。
1、認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。
2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。
2012年3月。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十一
我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐體系實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步貫徹落實如東縣教育局、共青團如東縣委員會《關于開展廉政文化教育進校園活動的意見》（東教[xx]5號）和縣局“八條禁令”等文件精神，深入開展學校反腐倡廉工作，以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，積極營造并形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好思想品德教育的濃郁氛圍，為構建和諧校園提供了強有力的政治保證。現將活動總結如下：
校長室、黨支部建立健全廉政文化進校園活動組織，學校一把手親自掛帥；支部、職能部門分工協(xié)作，因人制宜，分層開展主題教育活動。
1、在學校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育活動。黨支部、校長室聯合召開了全體黨員干部、行政人員專題會議，明確活動要求和意義。通過組織觀看《勤廉風采》、《貪官啟示錄》等專題防腐倡廉錄像片、專題黨課、每人撰寫一篇《算好廉政七筆帳》心得體會并組織交流等活動，進一步提高黨員干部的`廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育活動，通過召開全體教職工大會，進行活動總動員；組織集體簽訂承諾書等活動，形成濃烈的“廉潔從教氛圍”，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。
3、在學生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發(fā)揮德育教育主渠道作用，通過主題教育班會、德育課，讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。
1、健全完善制度。結合工作實際，學校在堅持實施原有的廉政建設相關制度的基礎上，對有關規(guī)章制度進一步予以充實和完善，并努力實施到位、制度上墻。如“廉政文化進校園”宣傳教育制度、“廉政文化進校園”組織協(xié)調制度、“廉政文化進校園”分析講評制度、“廉政文化進校園”保障制度、“廉政文化進校園”督查考評制度、政治學習例會制度、黨員民主生活會制度、行政人員民主生活會制度、教職工代表大會制度、校務公開制度、學校財務內審制度、學生評教制度、法制教育主題班會制度、物資采購競標、詢價制度、食堂每日原材料價格公開等一系列規(guī)章制度，力求做到相關工作有章可循，具體行為有法可依。
2、建立活動陣地。學校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設，利用閱覽室開辟了“廉政文化圖書角”，要求全體教職工正常閱讀《江蘇法制報》、《人民法院報》、《江蘇教工》、《黨課》、《共產黨員》、《群眾》、《思想政治研究》等黨報黨刊，加強自我教育。學校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像，接受直觀教育。
1、創(chuàng)設陣地，積極營造“廉政文化進校園”的良好氛圍。通過國旗下講話、行政會、教工會、班會、校內廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳輿論陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育于文化活動之中；結合校園文化建設，激發(fā)師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
2、在學生實踐活動中滲透廉潔教育內容，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。如組織開展觀看主題教育電影、開展影評，開設東職之聲廣播臺“廉政文化進校園”專題節(jié)目，舉辦“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽，邀請縣人民法院領導到校作報告等專題教育活動。
3、在黨員干部、教師隊伍中扎實開展活動，確保落實到位。如：組織學習各級有關文件，深刻領會文件精神；深刻反思經驗、教訓，撰寫體會；召開民主生活會，開展批評與自我批評；組織開展學生評教問卷調查，認真分析存在問題，落實整改措施；強化師德行風建設，排查校內有無有償家教現象，并簽訂承諾書；加強檢查督促，把廉政建設與考核評優(yōu)、暑期聘任結合起來。
4、嚴格執(zhí)行財務制度，切實做好校務公開工作，在全體師生員工中形成良好的廉潔影響。如：學校通過七屆一次教代會，討論通過并組織實施了新的《教師課時津貼考核發(fā)放辦法》；學校內審組逐月審核財務，形成整改建議，并在全體人員會議上通報；實行物資采購部門申報、采購小組集體采購、經濟活動監(jiān)督小組參與監(jiān)督制度、公開招投標制度；伙食管理委員會組織伙食管理問卷調查，把握學校小商店、食堂營運情況等。
通過前一階段的專題教育活動，全校教職工已形成了廉潔從教，為人師表的良好工作氛圍、全體學生更是接受了一次全新而生動的德育教育、學生的廉潔意識逐步增強。今后，學校將廉政文化進學校專題教育活動進一步推向深入，為學校實現更好更快的發(fā)展凝心聚力，奮發(fā)圖強，為構建和諧校園而繼續(xù)努力！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十二
為了貫徹落實中共中央《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和區(qū)教育局大力加強廉政文化建設有關文件精神，積極推動廉政文化進校園，促使小學生形成“崇廉憎腐”的價值觀念,營造“清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境，現結合我校教育、教學工作實際，就全面推動廉政文化進校園活動，制定2013年度工作計劃。
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照廉政建設與文化建設相結合的要求，積極開展以“敬廉崇潔”為主題、以多種文化活動形式為載體、以促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、小學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風氣，為我校的教育、教學事業(yè)健康有序發(fā)展提供堅強的保證。
二、工作目標。
建立“清風化人，培養(yǎng)有責任的下一代”育人環(huán)境，貫徹落實《實施綱要》，針對學校教育教學特點和學生身心成長規(guī)律，加強廉潔教育的生動性、實效性、吸引力和感染力，培養(yǎng)師生員工正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，以廉政文化進學?；顒訛槠鯔C，發(fā)揮學校的教育功能，將廉政文化建設滲透到每個學生的家庭，努力建設清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境，爭創(chuàng)有特色的廉政文化進校園學校。
三、領導機構。
長，何賢武（教學副校長）、段練（后勤副校長）、王繼武（德育副校長）為副組長，中層領導和班主任為成員的領導小組，結合實際，制定切合現象實際的年度工作計劃和長遠建設規(guī)劃，并認真貫徹實施。
四、實施步驟。
（一）首先是在學校干部和黨員教師中開展“廉政文化教育”活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部樂于奉獻，以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。通過學校廉政文化教育和廉潔教育活動、黨員民主生活會，促進黨員干部模范帶頭、潔身自愛、志存高遠，以廉為榮。
（二）其次是在全體教職員工中開展“廉政文化進校園”教育活動。通過“師德師風”教育、主題教師培訓等活動促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過大力弘揚廉潔文化，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的教育活動，增強師生的廉潔意識，培養(yǎng)教師識別腐敗現象能力，把廉潔從教活動落到實處。要求教師不得以任何理由收受學生或家長禮品，不得向學生硬性攤派輔導用書及學習用品，不得違規(guī)從事有償家教，要全心全意地教好學生，做到廉潔從教，就必須加強學習，努力提高教師自身的思想道德素質和教學業(yè)務能力，成為學生的表率，用自身的人格教育和影響學生。
賽、知識競賽、將廉潔故事、學習交流）讓學生知榮明恥，在他們心中播下社會主義榮辱觀的種子。積極開展主題班會活動。以班級為單位、以弘揚廉潔文化為主要內容，組織形式多樣、內容豐富的廉潔教育主題班會活動，引導學生積極參加廉潔教育活動，提高廣大學生的思想素質，從而引導校園文化的健康發(fā)展。通過“廉潔文化進校園”教育，使學生逐步形成公民意識、法律意識，以及誠實正直、遵紀守法等良好品質，做一個誠信、正直、守法、清廉、有責任心的現代公民。推動中學生學習了解廉潔建設的法律、法規(guī)，能夠表達有關廉潔的感受、見解和主張，在學校和社會生活中，愛憎分明，關注公共事務，維護公共權利?？茖W把握現階段開展廉潔文化進校園的目標，緊密結合“養(yǎng)成教育”，在日常教學管理中，教育學生形成公民意識，法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質?？茖W合理安排時間，學校學生工作部、團委等部門，要從教育實際出發(fā)，統(tǒng)一安排，把對學生進行廉潔教育為主題的教育或活動安排、落實到實處使廉政文化進校園活動真正進入到學生腦中。
（四）人文環(huán)境與校園環(huán)境相融，促進校園廉政文化建設。我校主要通過宣傳板報、告家長書、學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐教育、專家名人講座等途徑來實施，著力優(yōu)化校園環(huán)境氛圍，從凈化、美化校容校貌入手，設計廉潔教育宣傳專欄，制作一批名人廉潔警句為主要內容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。創(chuàng)建各種廉潔文化設施。充分利用校廣播室、黑板報、學校網站、宣傳欄、圖書室等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮我校校園網絡的重要作用，信息組要建立廉潔教育專題網頁，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。
（五）規(guī)范制度建設，為倡廉反腐提供制度保障。以校務、黨務公開為手段，夯實廉潔文化進校園活動的根基。要從根本上筑起反腐倡廉的防線，就要立足思想教育，以制度建設為根本保證，嚴格學校各項規(guī)章制度，用制度約束行為；以政風行風建設為契機，從校風、教風上促進反腐倡廉工作的深化；以黨內民主生活會為關鍵點，從黨風建設上進一步約束腐敗的滋生。完善學校財務制度，嚴格執(zhí)行財經紀律。
（六）在廣大家長中開展建設廉潔家庭的家?；踊顒印r代的飛速發(fā)展，教育已經不再是家長與學校單方面的事情，青少年思想問題已經日漸成為全社會共同關注的問題。在廉潔文化進校園活動中，我校要在家校合作的基礎上，推進學校、家庭、社會在廉潔文化進校園活動中整體合力的形成。通過告家長書、家長會、家長學校、家長委員會等途徑加強與學生家長和社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，發(fā)揮家庭教育的基礎作用，將廉政文化進校園活動加以鞏固、拓展，努力做到家校相互配合對學生進行廉潔文化教育，促進清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境的形成。
總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把“廉政文化進校園”這項活動做好，做實。
2013年3月21日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十三
為貫徹落實中紀委十七屆、自治區(qū)、地、市紀檢監(jiān)察工作會議精神，大力營造“崇尚廉潔、文明和諧”的教育氛圍，進一步擴大“廉政文化進校園”活動的覆蓋面和影響力，深入推進廉政文化建設，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。結合教育系統(tǒng)下發(fā)的《阿克蘇市教育系統(tǒng)2012年“廉政文化進校園”活動實施方案》的文件，繼續(xù)在我校深入開展“廉政文化進校園”活動。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以未成年人思想道德建設為主線，遵循學校思想政治教育工作規(guī)律，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過豐富多彩的教育活動，把廉政教育作為對黨員領導干部、教師和中小學生進行思想政治教育的重要內容，培育教育良好風氣，促進青少年學生健康成長，為創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。
二、目標任務。
（一）提高領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育。將理想信念、黨風黨紀、廉潔從政、艱苦奮斗教育作為領導干部預防腐敗的重要舉措。通過廣播、電視、報刊等，對領導干部進行反腐倡廉教育，大力宣傳教育系統(tǒng)反腐倡廉建設取得的豐碩成果和典型經驗。定期組織收看反腐倡廉警示教育片，以案說紀，增強領導干部拒腐防變意識和能力。通過中心組學習發(fā)言、專題輔導、座談討論、觀看錄像、網上論壇、學習《為人民服務》、《愚公移山》、《張思德》、等文章，促進黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做廉潔勤政的模范，正確對待權力，成為師生言行舉止、工作業(yè)務的楷模和表率。
（二）促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。組織廣大教師開展“樹教師形象，展教師風采”主題教育。通過師德大討論、收看師德警示片、選樹師德典型等形式，增強廣大教師教書育人、為人師表的意識。同時，可以充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，組織優(yōu)秀教師在本學校開展師德報告會；利用“第十三個黨風廉政教育月”活動和教師節(jié)，組織廣大師生創(chuàng)編反腐倡廉文化作品，舉行廉政文化文藝演出等。
教學。
管理各方面，培養(yǎng)青少年和學生的廉潔意識，努力形成以廉為榮以貪為恥的校園環(huán)境。
三、
領導機構。
組長：徐曉月（校長）。
副組長：丁濤（副校長）。
郭新明（副校長）。
成員：李永霞（黨辦主任）。
趙山（政教主任）。
楊珍榮（教務主任）。
馬淑芳（工會主席）。
領導小組下設辦公室，具體工作由黨辦、政教股負責，教研室等科室配合實施。
四、方法和途徑。
把課堂教學、課外活動、社會實踐等作為“廉政文化進校園”活。
動的主要途徑，將誠信做人、遵紀守法、勤儉節(jié)約、廉潔奉公等內容納入學校德育體系和師德建設之中，在潛移默化、循序漸進中使師生受到教育和熏陶。
（一）不斷強化學科滲透。根據國家教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入教材、引入課堂，在德育課程和學科課程中融入廉潔教育內容。根據學生認知特點，科學設計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。
（二）積極創(chuàng)新活動載體。針對學生思想實際，充分利用各種紀念日和重大節(jié)日，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，努力培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。充分利用廉政文化宣傳陣地，通過開辟廉政文化墻、廉政文化角等，營造廉潔和諧的教育氛圍。
（三）努力形成整體合力。切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構建學校、家庭、社會“三位一體”的廉政教育網絡，使廉政教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。組織學生積極參與廉政文化進社區(qū)、進家庭的各種活動，形成學校、社區(qū)和家庭相互開放、溝通、協(xié)調、聯動、促進的機制。
五、組織保障措施。
（一）完善工作機制。學校建立各負其責、廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制。要進一步明確廉政文化建設的指導思想、基本任務和實現途徑，不斷改進和創(chuàng)新工作內容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。要結合本學校工作實際，制定切實可行、操作性強的工作計劃，做到任務明確，目標明確，措施明確，完成時限明確。
務的理念，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質；結合創(chuàng)建文明學校等社會主義精神文明創(chuàng)建活動，將廉潔教育納入學校統(tǒng)一部署，與其他業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實；結合黨風廉政建設、行風建設和師德師風建設教育活動，使“廉政文化進校園”教育活動以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性。通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉政從教、誠信守法”的良好風尚；結合貫徹落實教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》和教師課堂日常教學工作，把廉潔教育作為學校德育重要內容，完善教材，保證課時，充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地作用，在其他社會人文學科教學中，有意識的挖掘、利用廉潔教育資源，使學生既學到科學文化知識，又受到廉政文化的熏陶；結合中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；結合校園“陽光”工程。通過“廉政文化進校園”教育活動，創(chuàng)造學校內部廉政、清明、和諧、守法的氛圍，不斷促進和鞏固學校校務公開、重大事項公示、大宗物品統(tǒng)一采購等廉政制度建設成果。
宣傳，做到廉政文化與校園文化的有機結合，大力營造良好的校園廉政文化氛圍。
（四）做好經驗。
總結。
我校將積極探索廉政文化建設的有效途徑和方法，及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉潔文化進校園”工作內容，認真做好工作經驗總結。注意積累活動開展的有關資料和相關圖片，不斷豐富廉政文化的內涵，提升廉政文化的品位，形成廉政文化的特色。
二0一二年五月九日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十四
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結合實際，狠抓落實。
廉政文化建設關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設。在學校黨總支的帶領下，領導干部率先垂范，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領導干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的'廉潔故事、數學課上的節(jié)約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十五
1、學校黨員干部、教師是實現全方位、多層次教育的主導，只有黨員干部率先垂范樹正氣，教師言傳身教立正氣，“廉政文化進校園”活動才有教育力，教師傳播廉潔文化才有感召力，學生才能明辨是非樹正氣，才有吸納廉潔文化的內在動力。今年上半年吳江區(qū)清風杯廉潔比賽中，我校朱耀琴、黃振華、潘駿等老師獲獎。
2、廉政文化進校園工作，做起來有一定難度，由于小學生的世界觀尚未形成，分辨是非的能力還不強，所以，對于要注意給學生多樹立良好的正面形象。教育內容要盡可能貼近生活、貼近實際，直觀形象，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。
4、廉潔清風進校園活動需要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使今后做一個勤政廉潔的好公民。
廉潔文化建設，是一項長期的、堅持不懈的工作，任重而道遠。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十六
無論在哪里，只要需要號召，就離不開演講稿，演講稿能激勵人們，鼓舞人心，如何寫好一篇演講稿，想必是很多人頭疼的問題，看看這些演講稿你就會了!以下文章“廉政文化進校園演講稿精選”由本站為您提供，希望對您有所幫助!
廉政文化進校園演講稿精選(一)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有包公、海瑞，他們一身正氣，兩袖清風，被人們傳頌至今;今有周恩來，幾十年如一日，始終保持著莊嚴與樸素的開國風格，也有孔繁森、任長霞等人民公仆的感人事跡。他們的廉潔、正直、樸實、節(jié)儉的品質令人感嘆和敬佩，感染并影響了一代又一代人。
正值學校開展廉政文化進校園活動，這是一個非常好的契機，讓我們有機會去反省自我，我們講誠信，奉廉潔，就應該從身邊的小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯誤要勇敢承認，與人交往，以誠相待，自然養(yǎng)成誠實守信的道德品質;又如在生活上厲行節(jié)儉，體貼父母的辛苦，不盲目攀比，在學校中隨手關燈、關水龍頭，愛護校園公物，以后才能成為有修養(yǎng)有道德的人;同時，身為學生，積極遵守學校的校紀校規(guī)，不遲到、不早退，虛心聽取老師、同學們的建議，不斷糾正自己偏頗的行為，才能逐漸形成一身正氣。我們做的事雖小，但最重要的是要堅持。一滴水沒有什么，可是認真地積攢每一滴水，就將會有一碗水，認真地收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。所謂少年強則國強，作為國家后備人才的我們，要努力培養(yǎng)君子坦蕩蕩的人生態(tài)度、天下興亡，匹夫有責的愛國情懷、天行健，君子以自強不息的奮斗精神、富貴不能淫，威武不能屈的崇高氣節(jié)，這樣才能在以后的工作中成為國家的棟梁之才!
有些同學可能覺得太難做到，但是我們身邊有人給我們做出了很好的表率，那就是我們的老師們。一支粉筆、兩袖清風、三寸講臺、四季晴雨這就是老師的真實寫照。當城市中大部分上班族還沉浸在夢鄉(xiāng)里的時候，我們的老師已經精神奕奕的站在講臺上陪著我們早自習了，當這個城市幕色降臨，學校里還有很多辦公室的燈都還亮著。他們用知識甘露，澆開我們理想的花朵;他們用心靈清泉，潤育我們情操的美果。真實、堅定、謙遜、樸素這是他們教給我們唱的歌，這是他們指引我們的人生之路。我們要謹守老師的教誨，以誠信為做人的探照燈，以廉潔作為生命的真諦!
同學們!讓我們攜起手來，共同努力，從班級做起，從我做起，讓我們與誠信同在，與敬廉崇潔同行!
廉政文化進校園演講稿精選(二)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
非常榮幸能在國旗下進行演講，今天我演講的主題是廉政文化進校園。 或許許多同學對廉政并不了解，那么，首先，我們要明確：何為廉政?廉本是堂隅之意，后引申為方正、高潔、簡約、公平和明察，而政自然指的就是行使國家權力的管理活動了。所以，廉政即要求執(zhí)政者做事時不以權謀私，辦事公正廉潔。
實施廉政，對于促進國家的良好發(fā)展有著重大意義。清朝的李惺在《西漚外集冰言》中曰：公生明，廉生威。官員辦事一心為公就會心眼明亮，居官清廉便能產生威信。已經產生了威信，那么達到孔子所說的其身正，不令而行的境界也就指日可待了。
同學們，在我們之中，不是每個人以后都會成為政府官員，但是廉政文化卻值得在我們的校園中傳播，并通過我們以身實踐來將它發(fā)揚光大。
《晏子春秋》中曾說卑而不失義，瘁而不失廉，要求我們謙恭而不失于禮儀，貧困而不失于廉潔，為人正直，不茍私利，端正大方;《格言連璧》中曾曰勤能補拙，儉能以廉，告訴我們節(jié)儉能形成廉潔的美德。正所謂不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，在生活中，我們要從點點滴滴做起：莫因善小而不為，莫因惡小而為之，這是一種廉，浩然正氣正是這樣一點點積淀;三思而后行，吾日三省吾身，這也是一種廉，端正通達正是這樣一點點充盈人生;不義而富且貴，于我如浮云，這更是一種廉，正心明事，君子之氣便油然而生，心底無私天地寬。
新加坡前李光耀曾說過，中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件。其中有一項便是中國的下一代能否實現廉政。作為高中生，我們肩負著振興中華民族的歷史重任，一個時代正期待著我們去踴躍創(chuàng)造。而是否具有堅決的廉潔信念，將直接關系到我們是否能正確看待金錢名利，形成正確的價值觀，這也將直接影響到若干年后一個國家的社會風氣。
所以，我倡議：讓廉潔之風穿行在校園的每個角落，讓廉潔之花盛放在每一個人的心田。擁有了廉潔的美德，我們將行走得更加堅定，我們的未來將會更加美好!
我的演講完了，謝謝!
廉政文化進校園演講稿精選(三)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，感染并影響了一代又一代人。廉政文化進校園，是學生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的.需要，也是營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉政文化氛圍的需要。作為學生的我們正處于道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，從小樹立廉政意識，做一個正直、無私、清正廉政的合格小公民具有重大而深遠的意義。我們要做到： 第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)廉潔、誠信、公正、儉樸的品德，爭做社會主義四有新人。
第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中。
第三、敬廉崇潔，堂正為人。從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始;從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始;從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣，確立正確的價值觀念，自覺抵御不良社會風氣的侵蝕，使廉潔意識真正深入到我們思想中，體現在我們的行為上，不斷凈化自己的心靈、陶冶高尚的情操。
第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。
第五、要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質。
同學們，讓我們一起行動起來，從現在起，與崇廉、奉廉、贊廉同行，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學習者、廉潔文化的實踐者、廉潔文化的傳播者，讓廉潔清風吹遍校園、家庭、社會的每一個角落。
與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子!
廉政文化進校園心得體會和感想篇十七
為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《加強廉政文化建設的意見》文件精神，全面提高青少年的思想道德素質，營造良好的廉政文化氛圍，加強對學校師生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到實處，抓出成效，經學校研究，就開展廉政文化進校園活動制定以下工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進廉政文化教育進校園活動，培養(yǎng)學生誠信、責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法的價值觀和高尚的道德情操，營造“廉潔光榮，腐敗可恥”的文化氛圍。
二、教育目標。
設者和接班人，打下良好的基礎，加強對全體教職工廉潔教育，不斷優(yōu)化校風和教風，逐步形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的文化氛圍。
三、教育內容。
1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引領，培養(yǎng)師生遠大的人生理想和高尚的人生信念，開展傳統(tǒng)美德演講比賽活動。
2、開展以誠信、政治、節(jié)儉、負責為核心的基礎道德教育，塑造學生的完善人格，組織書信大賽活動。
3、挖掘、弘揚“誠實”、“謙虛”、“廉潔”“敬長”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，從青少年起培養(yǎng)崇尚廉潔的道德觀念。每學期組織學生參觀烈士陵園、為烈士掃墓，參觀李范五紀念館，革命傳統(tǒng)故事比賽等。
4、積極開展法制課堂活動，下移反腐倡廉的重心。
四、活動方式。
（一）在學校領導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。重點抓好“五個一”活動。
1、組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；
（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動。
1、組織學習廉政建設文章，重溫教體局廉政建設規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、評選包括廉潔從教為內容的師德標兵、優(yōu)秀教師。
（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質的認識。在班（團）會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。
2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區(qū)廉政宣傳等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創(chuàng)作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。
3、講究教育方式。根據校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。
4、每學期認真抓好“八個一”活動。
（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。
（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。
（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。
（4）當一名廉潔小衛(wèi)士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。
（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠热莸挠耙曤娊唐?。
（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。
（8）營造一種氛圍。開展以班級為單位收集廉政警句為主要內容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。
穆棱是第五中學。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十八
以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展社會主義先進文化的前進方向，按照中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，結合貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強廉政文化建設，積極推動廉潔文化進學校，促進學生形成正確的的價值觀和道德觀。營造“崇廉敬潔誠信守法”的和諧校園氛圍。
二、組織領導。
1、成立“廉政文化建設進校園”教育活動領導小組，由周多虎組長，全體教師為組員，按職責分工，抓好這項工作。
2、閆飛云牽頭負責組織實施，各教師積極配合，紀檢委員收集活動材料及時通報教育活動開展的情況。
二、具體工作安排。
1、召開全校廉政文化建設工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設相關工作，成立工作領導機構，征求意見，統(tǒng)一思想認識，制定學校廉政文化建設工作規(guī)劃和年度工作計劃。
2、開展“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名節(jié)，輕名利的情感，與家庭、社會配合形成合力，形成氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶，達到“潤物細無聲”的效果。
3、開展多種形式的誠信主題教育，開展“誠信做人，誠信做事”教育，開展“讀書和做人”生活體驗及體會交流，使學生能夠用自己的心靈去體驗，用自己的腦子去思考，“廉潔光榮，腐敗可恥；清白做人，人生美好”。
4、發(fā)放一份溫馨告示《致全體師生的一封信》，利用國旗下講話時間對全體師生進行廉政文化教育的思想動員，在全體師生中營造廉政教育氛圍，為全面展開學校廉政文化建設打下良好的思想基礎。通過學生，與家長同讀《致學生家長的一封信》，對學生家長開展廉潔自律教育，將反腐倡廉工作生活化。
5、在教師中開展一次“廉潔從教、為人師表”的征文演講比賽以及師德標兵評選活動，在學生中開展一次“廉潔在我心、誠信伴我新”征文演講比賽。各班級開展一次主題中隊活動，少先隊開展一次主題大隊活動。
6、組織師生參觀愛國主義教育基地、觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片、讀有關廉政建設的文章并寫觀（讀）后感。
7、發(fā)揮宣傳陣地的輻射作用。利用升旗儀式、校園廣播、辦報宣傳櫥窗等陣地，進行敬廉崇尚潔教育，增強學生走向社會的免疫力和抵抗力，增強教師廉潔敬業(yè)、甘于奉獻的服務意識和責任意識。
8、召開學?！傲幕ㄔO”活動總結會，總結不足，積累經驗，鞏固活動成果，將學校廉政文化建設作為學校文化建設的重要組成部分，建立長效工作機制，持之以恒，貫穿學校教育教學工作始終。
學校將把廉政文化建設作為一項長期的重要工作來抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結合起來，堅定不移的把“廉潔文化進校園”這項工作做好，做實。
許三灣小學。
2010-8-30。
廉政文化進校園心得體會和感想篇一
近年來，不少學校紛紛開展“清風廉政進校園”活動，旨在加強校園風氣建設，營造和諧的學習環(huán)境。我校也不例外，由于自身獨特的歷史背景和人文底蘊，校園內充滿了濃郁的文化氛圍，然而，對于校園廉政建設的重視程度還可以進一步加強。最近，大學組織了校內“清風廉政進校園”活動，我參加了其中的一些活動，深切體會到了其中的意義與價值。
第一段：活動背景和目的。
在介紹學?！扒屣L廉政進校園”活動之前，需要先了解該活動的背景和目的。在當前社會形勢下，各種腐敗、不正之風在我國蔓延，這些問題也不時地出現在學校里。因此，加強學校的廉政建設就變得格外重要。該活動旨在借助校園文化和校園管理，引導師生樹立正確的價值觀、信仰和道德觀，確保學校的教育教學工作等各個方面按照規(guī)章制度、公平公正地進行。
第二段：活動內容和形式。
該活動以多種形式、多種方式展開，吸引師生、家長共同參與。例如，“清風廉政進校園”課堂、廉政文化知識大賽、校長廉政談、知識競賽和班會議題活動等。此外，還有在校園廣場組織的宣傳展示，通過圖片和文字的展示，傳達出校園廉政建設的重要性和必要性，引導師生樹立廉潔、自律、勤儉的文化理念。
第三段：活動中的收獲和感受。
在此次活動中，我收獲了許多知識和思想上的啟發(fā)。例如，通過“清風廉政進校園”課堂，我了解了一些廉政知識，提高了自己的思想境界和道德水平；通過參加班會議題活動，我感受到了班級風氣的改變，我的同學們開始以誠實守信、遵紀守法的規(guī)則為榮；同樣，廉政文化知識大賽讓我體會到知識的力量，她能讓我們用準確的道德視角審視世界和事物，向腐敗說不。
第四段：對廉政建設的貢獻與實踐。
參加“清風廉政進校園”活動是我自己的一次實踐和一次貢獻，對于校園廉政建設是我個人的一點小小力量。在活動中，除了當觀眾之外，我也積極參與了競賽和班會議題活動等內容。在我積極參與的同時，我也經常加入學校組織的志愿者隊伍，為活動的順利進行貢獻自己的力量。我相信，在我們每個家庭、每個班級、每個校園團隊都能有我這樣的人，我們的社會一定會因為我們的努力而變得更加整潔和美好。
第五段：廉政建設的要義和意義。
活動結束后，我不禁深入思考，清風廉政的建設對于我們的現實生活和未來都具有重要的意義。廉政建設的要義在于推進地方、企事業(yè)單位、學校和家庭等各個方面形成正風反腐的氛圍，減少了腐敗和不正之風的發(fā)生和蔓延；而廉政建設的意義在于它對于未來的發(fā)展是有幫助的，這是人民信仰正義、向上向善的根本保障，使人們能夠在正確的道路上學習和成長，找到自己的人生價值和追求方向。
總之，參加校園“清風廉政進校園”活動讓我對校園廉政建設有了更深入的認識，并且更加堅定了我的信仰和價值觀。我相信在不久的將來，我們的校園肯定會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二
為認真貫徹落實教育部《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》精神，根據縣教育局開展“廉政文化進校園”的活動要求，學校大力加強廉政文化建設，以廉政文化進校園活動為載體，培養(yǎng)了廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部廉潔自律，教師廉潔從教，校園文明和諧的良好氛圍。通過廉政文化進校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師；全體學生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人；活動的開展，加強了校園文化建設，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環(huán)境?，F將我校廉潔文化進校園活動總結如下：
廣大青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對他們自身的成長，還是對反腐倡廉工作乃至于整個社會的進步，都具有非常重要的意義。為此，學校利用政治學習、國旗下講話、懸掛條幅、制作宣傳展板等形式，廣泛宣傳廉潔文化進校園、進課堂的重要意義，以此提高全體師生對廉潔文化進校園活動重要性、緊迫性的認識。
為確保廉政文化進校園活動持之以恒，我校確立了以教育為主導，以制度為保障，完善規(guī)章制度，建立了長效機制，以確保廉政文化進校園活動有行動，有效果。
1、為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，經支委會討論研究，成立了由校長任組長、黨支部書記為副組長的廟爾溝中學廉政文化進校園領導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，以有力的組織領導機構確保了廉政文化進校園活動的順利開展。
2、加強師德師風建設，完善師德考核制度。結合“責任教育、良心教育”開展了系列師德教育活動，有利促進了良好師德師風的形成。
3、制定了《烏魯木齊縣廟爾溝中學廉政文化進校園活動方案》、確定了將廉政文化進校園活動作為黨風廉政中心工作來抓緊落實。要求教務處把廉政文化課程納入校本課程建設中統(tǒng)籌安排，在活動課中加以落實，作為學生思想品德和教師師德教育的重要內容。
１、在各個班級根據學生的年齡特點，制作了關于廉政、廉潔文化相關的格言、警句，關于誠信守法、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境等方面的文字、兒歌、漫畫等，集嚴肅端莊、活潑大方于一體，用學生易于接受的方式有效地宣傳了廉政文化的內涵。
2、制作了宣傳展板，用于宣傳我校在廉政文化進校園活動中的作法、經驗，展示師生在活動中展現出來的風采，以身邊的榜樣激發(fā)師生的廉政熱情。
3、在校園醒目位置長時間懸掛廉潔宣傳橫幅，在校園各處墻壁上張貼了名言警句、校風學風教風等，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使學生把廉政意識在日常生活中得到踐行。
4、在校園網站上宣傳，以弘揚廉政精神、傳播廉政知識；有我校進行廉政文化建設的相關通知、文件，以方便師生及時查詢；有師生的優(yōu)秀廉政文章，供師生欣賞，廉政專題成為師生網上最愛瀏覽的地方。
5、利用每周一次“國旗下的講話”進行廉政宣傳，講話內容有國家廉政建設的宏觀方面，也會有師生日常生活的微觀片段，或震聾發(fā)饋，或貼近生活，使同學深受教育。固定宣傳欄、展板、手抄報專欄、各種標語形成了一道亮麗的校園風景線，也使校園充滿了厚重的文化氣息。這些陣地發(fā)揮了很好的宣傳、教育、輻射作用，起到了良好的教育警示作用。
在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意學?！睘橹黝}的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結合：
1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，對廉潔教育進校園活動進行集中學習、討論，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。
2、與行風建設和辦人民滿意教育相結合。學校工作的目標是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，要求教師樹立正確的`社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。
3、與廉政風險防范和教師職業(yè)道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，進行了教師廉政承諾活動，把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償復習，不參與違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
為使廉潔文化進校園活動開展的扎實有效，學校在學生中開展了以“敬廉崇潔，誠信守紀”為主題的“十個一”系列教育活動，即：
1、學校辦一期以廉潔教育為主題的黑板報；
2、利用升國旗活動對全校學生進行了一次國旗下動員講話；
3、少先隊向全體師生發(fā)出一篇廉政倡議；
5、學校組織了一次廉潔討論活動，每位教師寫一篇“廉潔文化進校園”的學習心得體會；
6、各班級開一次“敬廉崇潔、誠信守紀”主題班會。在主題班會上，學生以討論、小品、演講、講故事、放視頻材料等以豐富多彩的形式宣傳了廉政廉潔，勤儉節(jié)約思想，收到了良好的教育效果。
7、組織師生觀看了一次廉政警示教育專題片；
8、舉辦一次講廉潔故事會，把自己讀到的故事講給其他同學聽，既鍛煉了學生的表達能力，又宣傳了廉政精神。
我校多年以來，一直堅持校務公開，及時公開校務、財務收支情況，接受師生監(jiān)督。校內未發(fā)生過亂收費現象，也未發(fā)生過黨員干部、教師違規(guī)違紀現象。
廉政文化進校園心得體會和感想篇三
近年來，我國高校紛紛開展“廉政之風進校園”活動，旨在倡導學生樹立正確的價值觀和做人做事的積極態(tài)度。作為一名大學生，我也深有體會地參與了一系列以廉政教育為主題的活動，并從中獲得了很多收獲和感悟。
在校園中，廉政教育以多種形式進行。一方面，學校組織了一系列的講座、座談會和研討班，邀請政府機關的工作人員和廉政專家進行指導，使我們了解廉政的重要性和內涵。同時，學校還開展了一系列的競賽活動和拓展訓練，以實踐為基礎，培養(yǎng)我們樹立誠信意識和拒絕貪污的決心。這些豐富多樣的活動為我們提供了機會，讓我們更加直觀地了解到廉政的重要性和價值。
通過參與廉政教育活動，我深刻認識到廉政的重要性。作為一名大學生，廉政意識的培養(yǎng)對我們將來的發(fā)展至關重要。在現實生活中，我們所處的社會環(huán)境中存在著各種各樣的誘惑，貪污腐敗問題還屢屢發(fā)生。只有養(yǎng)成了廉潔的生活習慣，才能夠抵御這些誘惑，守住廉政的底線。因此，我們必須要認識到，廉政不僅僅是政府和公務員的事情，廉政更是一種生活態(tài)度，是每個人應該具備的基本品質。
參與廉政教育活動讓我深感到廉政之風已經進入校園，這種風氣也在我們的校園中扎根發(fā)芽。廉政教育活動的開展，使同學們對廉政文化有了更多的了解，為我們提供了一種正確的價值觀和行為規(guī)范，促使同學們都成為廉潔、正直的人。我們在校園中以廉潔為榮，以違規(guī)為恥，形成了良好的價值觀和道德風尚。廉政之風的進入，不僅為我們的校園文化注入了新的活力，也為我們的發(fā)展提供了一種無形的保障。
廉政之風進入校園，并不意味著沒有貪污現象的發(fā)生。在校園中，有時也會發(fā)生一些以小額賄賂、作弊等形式存在的腐敗行為。然而，校園中的腐敗現象和社會的腐敗現象相比，并不是那么嚴重。這是因為廉政教育活動的開展，使同學們形成了堅定的廉政意識，且學校對腐敗行為的打擊力度也是非常大的。因此，我們要堅決抵制貪污和腐敗行為，保持廉潔從學生時代到步入社會的延續(xù)。
回顧廉政之風進入校園的過程，讓我感受最深的是廉政教育活動本身的重要性和價值。正是由于這些活動的開展，同學們的廉政意識得到了提高，廉政之風進入到了校園每個角落。而廉政意識的提高，不僅僅是對學生個人發(fā)展的重要推動力，也是對整個社會文明進步的貢獻。
總之，廉政之風進校園的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過廉政教育活動，我深刻認識到了廉政的重要性，廉政意識得到了加強。同時，我們學校的廉政氛圍得到了進一步的改善和提升。但是，與此同時，我們也應該認識到，廉政之風的進入只是校園中廉潔風尚的開始，廉潔從校園延續(xù)到社會需要我們的堅持和努力。我相信，在今后的日子里，我們一定能夠守住廉政底線，努力抵御誘惑，堅持廉潔從校園到社會的追求。（1200字）。
廉政文化進校園心得體會和感想篇四
我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。并把廉政文化建設容入課堂，以思想政治課為載體，向學生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設進校園的宣傳教育。我們在學校中開舉辦“廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？?，同時各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內容為主題的板報，很好地營造了學習宣傳氛圍。我們還利用網絡等載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內容，組織適合中學生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設工作做到教師辦公室和學生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。
我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動;現代教育思想的學習系列;“師德規(guī)范”的學習系列;法律法規(guī)的學習系列。采取校務會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關于黨風廉政建設的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。結合學習提倡“三種精神”即自覺學習，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關心學生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對于黨員干部，加大了廉政建設職責教育，對不認真履行職責的，按有關規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領導班子民主生活會制度。
三是把黨風廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風廉政教育與教師管理緊密結合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》為主要內容的學習實踐活動，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
1、與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結合。
我?！傲幕M校園”教育活動與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習有關資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質教育相結合。
我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。
3、與師德教育相結合。
師德教育是廉政建設的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調查和座談。三是家長與社會評，對學生家長及師德師風監(jiān)督小組成員進行問卷調查，主要調查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結協(xié)作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風范，評出廉政建設的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，出現了“五多”“五少”的現象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現象少了;家長表揚教師的次數多了，投訴教師和學校的現象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和廉政建設的不斷深化。
4、與教代會、校務公開工作相結合。
教代會、校務公開工作的開展，是促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產購買、重大校產處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責任追究制等都是經教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務公開渠道網絡，保證廣大師生及時了解有關情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎。
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設和權力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學校組建上下結合、內外結合的監(jiān)督網絡，聘請家長組成家委會成員為學校行風義務監(jiān)督員。每學期至少開展一次不記名的問卷調查，向全體學生家長發(fā)放行風評議征求意見表。一年來收到老師、學生、家長的意見、建議17余條，并抓住學生、家長、教工反映強烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調動了教工的積極性，使學校各項工作得以順利開展。
一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的`政治思想素質。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務思想。
三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎。
四是規(guī)范了學校各項管理制度，完善學校財務制度，增強了學校經費收支的透明度，規(guī)范了學校經費的使用。
1、個別教師還有觀望心理，認為學校搞廉政建設是否沒必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇五
廉是清廉，不貪污，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。于謙說過”清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”這句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人為樂，不說謊，一心為人民服務。
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。
我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，為人民服務。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏征。這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。
廉潔要做到不貪污，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。
記得有一天，班里要競選班干部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發(fā)言稿，還讓同學們想想平時里哪一些人廉潔公正，適合當班干部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。
周五那天晚上，他帶著幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排。世上沒有免費的'午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思著，他是我們的班長，為人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非?！皳泶鳌薄?BR> 這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多。”他一邊說我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然后，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班干部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人。
如果仔細觀察，可以發(fā)現身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。
廉政文化進校園心得體會和感想篇六
隨著改革開放的進行和社會主義市場經濟體制的日益完善，我國的經濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。然而，隨著社會經濟的發(fā)展，一些不良風氣也隨之而來，腐敗現象日益嚴重，廉政意識淡化。為了改善這一現象，各級政府和各界人士紛紛提出了各種解決辦法，其中“廉政之風進校園”活動備受關注。最近，我校也舉辦了這一活動，通過參加和觀察，我深深體會到廉政之風的重要性，并獲取了一些寶貴經驗。
首先，我發(fā)覺這次活動給學生們帶來了很多正面影響。在這個資本主義市場經濟泛濫的時代，年輕人普遍追求物質享受，追求虛榮，容易被金錢、地位沖昏頭腦，迷失在誘惑與現實之間。然而，廉政之風的進入，為他們提供了一個深刻認識社會風氣的機會，真正幫助他們認識到金錢并不是唯一的衡量標準。此外，活動中還通過講座、討論、互動等形式，向大家傳授了廉政知識，提高了學生們的廉政意識，鼓勵他們在日常生活中以誠實、正直的態(tài)度對待他人。我得到相當一部分同學的反饋，他們紛紛表示受益良多，改變了原有的一些觀念和行為，更加注重做一個守法公民。
其次，通過觀察，我發(fā)現廉政之風進校園，還對教職員工產生了積極的影響。教職員工是學校的靈魂，為學生成長發(fā)揮了重要的教育、引導作用。然而，有一些教職員工容易被金錢和利益所腐蝕，違背職業(yè)道德，嚴重影響學校的聲譽。通過這次廉政之風進校園活動，老師們深受啟發(fā)，重拾了初心，認識到自己的行為不僅影響學生，還影響整個社會，將廉政之風融入到教育教學中，用自己的示范來引導學生。同時，學校也為教職員工提供了創(chuàng)新教育、道德教育等相關培訓，提高了他們的專業(yè)素質和廉政水平。通過和他們的交流，我感到他們的教育理念和教學方式發(fā)生了明顯的變化，也對學生的影響力更大了。
再者，廉政之風進校園還激發(fā)了社會公德的覺醒。社會公德是維持社會秩序的重要因素，也是廉政之風的基礎。在這次活動中，我看到學校廣泛動員社會各界人士共同參與進來，開展各種形式的交流和互動，通過正面榜樣示范，營造了良好的社會氛圍。同時，學校和社會組織也積極搭建起廉政思想的交流平臺，鼓勵學生自覺參與社會公益活動，用實際行動傳播廉政之風。通過學校和社區(qū)間的互動，學生們對社會的認識和責任感進一步加強，學會用自己的智慧和能力回報社會，為社會進步貢獻力量。
最后，廉政之風進校園活動還加深了學校與家庭之間的溝通和合作。在這次活動中，學校鼓勵家長們與教師一起參與，共同呵護并教育好孩子。通過家校合作，學校向家長傳達了廉政教育的重要性和方法，家長們更加深刻地認識到與孩子一起和諧相處、加強溝通的重要性，確保孩子的健康成長。同時，學校也加強了與家長的互動，積極聽取家長的意見和建議，不斷完善廉政教育的內容和方式。
綜上所述，廉政之風進校園活動是一次深入淺出的廉政教育活動，給學生、教職員工和家長帶來了積極的影響。通過這次活動，學生的廉政意識得到了提高，師生之間的關系更加和諧了，教師提升了職業(yè)素養(yǎng)，學校和社會的交流更加緊密，家校之間的合作也得到了進一步的促進。正是因為廉政之風的進入，我們的校園變得更加純凈、正直，學生成長得更健康、充實，眾人共同努力下的社會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇七
以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
——題記。
當今社會，物欲橫流，生活中充滿著許多的誘惑——金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環(huán)。開始，每個人都會靠自己的勞動來換取，而現在，科技高度發(fā)達的今天，面對誘惑，人們用盡各色手段，只為得到那看似光榮、實則骯臟不堪的東西。
杰克。倫敦寫出《馬丁·伊登》后，聲名鶴起、財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然而，擁有這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最后，他被這些給弄瘋了，開槍自殺在自己的大別墅中。
法捷耶夫29歲時就登上了蘇聯文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐上了蘇聯作協(xié)主席的交椅。然而，自此以后，他再沒寫出一篇文章，因為他繁忙于出訪、開會、作。
報告。
一座花園無論多么美麗，如果不經常拔草和修剪，僅一個夏季，就能使它徹底的荒蕪。腐敗的結果，只能是樂極生悲。
反腐倡廉，是社會發(fā)展的必要，而對于學生，就要認清形勢，營造廉潔教育的良好氛圍，學校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會腐敗現象及一些消極現象和部分文學作品，對青少年造成直接的侵害，致使少數青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。廉潔教育就是引導青少年從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確，積極健康的理想信念，道德信念，法制意識和社會責任感。
從古至今，無數人言傳身教廉潔做官，無數高官也曾因腐敗而入獄，誘惑的世界中求生存，就要把握住自己，抵制住誘惑，即使在復雜的環(huán)境中也要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?BR> 腐敗、清廉，二者的選擇只在一念之間，而影響卻終身相伴。
前段時間，40天內發(fā)生了5起“校園慘案”，其現場慘不忍睹，手段狠毒至極，而無數慘案的發(fā)生，歸根結底，都是腐敗惹的禍，若社會公平，社會合諧，那么將不會有憤怒和不平，則慘案也將不會發(fā)生。
腐敗，是人類社會的大敵，反腐倡謙工作刻不容緩，廉潔節(jié)儉是我們的責任和信念，我們應時刻勞記，貪污、受賄害人害己，常以家破人亡，妻離子散為結局。拋棄誘惑、拒絕腐敗，讓社會的大花園中廉潔之風永存，讓合諧的陽光溫暖我們日趨麻木的心。
廉政文化進校園心得體會和感想篇八
圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設與師德師風建設結合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾：
依法執(zhí)教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向學生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。
敬業(yè)愛崗，關愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規(guī)活動。
以廉修身，恪守師德，不利用學生轉學、插班、分班、編座位，或節(jié)假日、生日之機等，接受家長錢物，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。
以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為。
禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監(jiān)督。推行“師德失范”評優(yōu)一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節(jié)前，我校都要評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇九
1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會;第三，校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業(yè)道德、行風建設和師德師風教育相關文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤，舉行師德師風報告會，特別是我校在開展“三平教育”活動中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。這也是我校側重進行探討的問題.目前，我們主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節(jié)約計算、美術課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育;其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容，以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒)，自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續(xù)開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園里新增設了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮;二是做到了與辦學行為相結合。新學期學校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十
為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。
二、活動目標。
（一）在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔治?！睘橹黝}的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。
（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養(yǎng)。通過教育活動促進我校教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。
（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作。
三、組織機構。
1、領導小組。
組長：楊俊峰。
副組長：王建軍。
成員：劉文忠、賽地、徐姍姍。
全體班主任。
四、參加對象：全體師生。
五、活動形式。
（一）突出一個課題。
結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。
（二）隊伍建設。
培養(yǎng)一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發(fā)揮先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。
（三）分成三個層面。
要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面?zhèn)戎赜谕ㄟ^學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養(yǎng)；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。
六、活動內容。
1、學生層面，主要開展活動。
即一節(jié)廉政教育課；各班開展一次廉潔小故事或朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一期廉潔文化黑板報。
2、教師層面，主要開展活動。
即一次廉潔從教承諾活動；提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。
3、黨員領導層面，主要開展活動。
讀一本反腐鑒書；開展一次警示教育活動；組織一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》電影記錄片的活動。
七、總結深化。
1、認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。
2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。
2012年3月。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十一
我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐體系實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步貫徹落實如東縣教育局、共青團如東縣委員會《關于開展廉政文化教育進校園活動的意見》（東教[xx]5號）和縣局“八條禁令”等文件精神，深入開展學校反腐倡廉工作，以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，積極營造并形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好思想品德教育的濃郁氛圍，為構建和諧校園提供了強有力的政治保證。現將活動總結如下：
校長室、黨支部建立健全廉政文化進校園活動組織，學校一把手親自掛帥；支部、職能部門分工協(xié)作，因人制宜，分層開展主題教育活動。
1、在學校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育活動。黨支部、校長室聯合召開了全體黨員干部、行政人員專題會議，明確活動要求和意義。通過組織觀看《勤廉風采》、《貪官啟示錄》等專題防腐倡廉錄像片、專題黨課、每人撰寫一篇《算好廉政七筆帳》心得體會并組織交流等活動，進一步提高黨員干部的`廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育活動，通過召開全體教職工大會，進行活動總動員；組織集體簽訂承諾書等活動，形成濃烈的“廉潔從教氛圍”，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。
3、在學生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發(fā)揮德育教育主渠道作用，通過主題教育班會、德育課，讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。
1、健全完善制度。結合工作實際，學校在堅持實施原有的廉政建設相關制度的基礎上，對有關規(guī)章制度進一步予以充實和完善，并努力實施到位、制度上墻。如“廉政文化進校園”宣傳教育制度、“廉政文化進校園”組織協(xié)調制度、“廉政文化進校園”分析講評制度、“廉政文化進校園”保障制度、“廉政文化進校園”督查考評制度、政治學習例會制度、黨員民主生活會制度、行政人員民主生活會制度、教職工代表大會制度、校務公開制度、學校財務內審制度、學生評教制度、法制教育主題班會制度、物資采購競標、詢價制度、食堂每日原材料價格公開等一系列規(guī)章制度，力求做到相關工作有章可循，具體行為有法可依。
2、建立活動陣地。學校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設，利用閱覽室開辟了“廉政文化圖書角”，要求全體教職工正常閱讀《江蘇法制報》、《人民法院報》、《江蘇教工》、《黨課》、《共產黨員》、《群眾》、《思想政治研究》等黨報黨刊，加強自我教育。學校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像，接受直觀教育。
1、創(chuàng)設陣地，積極營造“廉政文化進校園”的良好氛圍。通過國旗下講話、行政會、教工會、班會、校內廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳輿論陣地，舉辦廉潔教育專題，寓廉潔教育于文化活動之中；結合校園文化建設，激發(fā)師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
2、在學生實踐活動中滲透廉潔教育內容，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。如組織開展觀看主題教育電影、開展影評，開設東職之聲廣播臺“廉政文化進校園”專題節(jié)目，舉辦“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽，邀請縣人民法院領導到校作報告等專題教育活動。
3、在黨員干部、教師隊伍中扎實開展活動，確保落實到位。如：組織學習各級有關文件，深刻領會文件精神；深刻反思經驗、教訓，撰寫體會；召開民主生活會，開展批評與自我批評；組織開展學生評教問卷調查，認真分析存在問題，落實整改措施；強化師德行風建設，排查校內有無有償家教現象，并簽訂承諾書；加強檢查督促，把廉政建設與考核評優(yōu)、暑期聘任結合起來。
4、嚴格執(zhí)行財務制度，切實做好校務公開工作，在全體師生員工中形成良好的廉潔影響。如：學校通過七屆一次教代會，討論通過并組織實施了新的《教師課時津貼考核發(fā)放辦法》；學校內審組逐月審核財務，形成整改建議，并在全體人員會議上通報；實行物資采購部門申報、采購小組集體采購、經濟活動監(jiān)督小組參與監(jiān)督制度、公開招投標制度；伙食管理委員會組織伙食管理問卷調查，把握學校小商店、食堂營運情況等。
通過前一階段的專題教育活動，全校教職工已形成了廉潔從教，為人師表的良好工作氛圍、全體學生更是接受了一次全新而生動的德育教育、學生的廉潔意識逐步增強。今后，學校將廉政文化進學校專題教育活動進一步推向深入，為學校實現更好更快的發(fā)展凝心聚力，奮發(fā)圖強，為構建和諧校園而繼續(xù)努力！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十二
為了貫徹落實中共中央《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和區(qū)教育局大力加強廉政文化建設有關文件精神，積極推動廉政文化進校園，促使小學生形成“崇廉憎腐”的價值觀念,營造“清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境，現結合我校教育、教學工作實際，就全面推動廉政文化進校園活動，制定2013年度工作計劃。
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照廉政建設與文化建設相結合的要求，積極開展以“敬廉崇潔”為主題、以多種文化活動形式為載體、以促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、小學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風氣，為我校的教育、教學事業(yè)健康有序發(fā)展提供堅強的保證。
二、工作目標。
建立“清風化人，培養(yǎng)有責任的下一代”育人環(huán)境，貫徹落實《實施綱要》，針對學校教育教學特點和學生身心成長規(guī)律，加強廉潔教育的生動性、實效性、吸引力和感染力，培養(yǎng)師生員工正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，以廉政文化進學?；顒訛槠鯔C，發(fā)揮學校的教育功能，將廉政文化建設滲透到每個學生的家庭，努力建設清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境，爭創(chuàng)有特色的廉政文化進校園學校。
三、領導機構。
長，何賢武（教學副校長）、段練（后勤副校長）、王繼武（德育副校長）為副組長，中層領導和班主任為成員的領導小組，結合實際，制定切合現象實際的年度工作計劃和長遠建設規(guī)劃，并認真貫徹實施。
四、實施步驟。
（一）首先是在學校干部和黨員教師中開展“廉政文化教育”活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部樂于奉獻，以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。通過學校廉政文化教育和廉潔教育活動、黨員民主生活會，促進黨員干部模范帶頭、潔身自愛、志存高遠，以廉為榮。
（二）其次是在全體教職員工中開展“廉政文化進校園”教育活動。通過“師德師風”教育、主題教師培訓等活動促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過大力弘揚廉潔文化，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的教育活動，增強師生的廉潔意識，培養(yǎng)教師識別腐敗現象能力，把廉潔從教活動落到實處。要求教師不得以任何理由收受學生或家長禮品，不得向學生硬性攤派輔導用書及學習用品，不得違規(guī)從事有償家教，要全心全意地教好學生，做到廉潔從教，就必須加強學習，努力提高教師自身的思想道德素質和教學業(yè)務能力，成為學生的表率，用自身的人格教育和影響學生。
賽、知識競賽、將廉潔故事、學習交流）讓學生知榮明恥，在他們心中播下社會主義榮辱觀的種子。積極開展主題班會活動。以班級為單位、以弘揚廉潔文化為主要內容，組織形式多樣、內容豐富的廉潔教育主題班會活動，引導學生積極參加廉潔教育活動，提高廣大學生的思想素質，從而引導校園文化的健康發(fā)展。通過“廉潔文化進校園”教育，使學生逐步形成公民意識、法律意識，以及誠實正直、遵紀守法等良好品質，做一個誠信、正直、守法、清廉、有責任心的現代公民。推動中學生學習了解廉潔建設的法律、法規(guī)，能夠表達有關廉潔的感受、見解和主張，在學校和社會生活中，愛憎分明，關注公共事務，維護公共權利?？茖W把握現階段開展廉潔文化進校園的目標，緊密結合“養(yǎng)成教育”，在日常教學管理中，教育學生形成公民意識，法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質?？茖W合理安排時間，學校學生工作部、團委等部門，要從教育實際出發(fā)，統(tǒng)一安排，把對學生進行廉潔教育為主題的教育或活動安排、落實到實處使廉政文化進校園活動真正進入到學生腦中。
（四）人文環(huán)境與校園環(huán)境相融，促進校園廉政文化建設。我校主要通過宣傳板報、告家長書、學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐教育、專家名人講座等途徑來實施，著力優(yōu)化校園環(huán)境氛圍，從凈化、美化校容校貌入手，設計廉潔教育宣傳專欄，制作一批名人廉潔警句為主要內容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。創(chuàng)建各種廉潔文化設施。充分利用校廣播室、黑板報、學校網站、宣傳欄、圖書室等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮我校校園網絡的重要作用，信息組要建立廉潔教育專題網頁，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。
（五）規(guī)范制度建設，為倡廉反腐提供制度保障。以校務、黨務公開為手段，夯實廉潔文化進校園活動的根基。要從根本上筑起反腐倡廉的防線，就要立足思想教育，以制度建設為根本保證，嚴格學校各項規(guī)章制度，用制度約束行為；以政風行風建設為契機，從校風、教風上促進反腐倡廉工作的深化；以黨內民主生活會為關鍵點，從黨風建設上進一步約束腐敗的滋生。完善學校財務制度，嚴格執(zhí)行財經紀律。
（六）在廣大家長中開展建設廉潔家庭的家?；踊顒印r代的飛速發(fā)展，教育已經不再是家長與學校單方面的事情，青少年思想問題已經日漸成為全社會共同關注的問題。在廉潔文化進校園活動中，我校要在家校合作的基礎上，推進學校、家庭、社會在廉潔文化進校園活動中整體合力的形成。通過告家長書、家長會、家長學校、家長委員會等途徑加強與學生家長和社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，發(fā)揮家庭教育的基礎作用，將廉政文化進校園活動加以鞏固、拓展，努力做到家校相互配合對學生進行廉潔文化教育，促進清風化人、培養(yǎng)有責任下一代”的校園育人環(huán)境的形成。
總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把“廉政文化進校園”這項活動做好，做實。
2013年3月21日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十三
為貫徹落實中紀委十七屆、自治區(qū)、地、市紀檢監(jiān)察工作會議精神，大力營造“崇尚廉潔、文明和諧”的教育氛圍，進一步擴大“廉政文化進校園”活動的覆蓋面和影響力，深入推進廉政文化建設，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。結合教育系統(tǒng)下發(fā)的《阿克蘇市教育系統(tǒng)2012年“廉政文化進校園”活動實施方案》的文件，繼續(xù)在我校深入開展“廉政文化進校園”活動。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以未成年人思想道德建設為主線，遵循學校思想政治教育工作規(guī)律，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過豐富多彩的教育活動，把廉政教育作為對黨員領導干部、教師和中小學生進行思想政治教育的重要內容，培育教育良好風氣，促進青少年學生健康成長，為創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。
二、目標任務。
（一）提高領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育。將理想信念、黨風黨紀、廉潔從政、艱苦奮斗教育作為領導干部預防腐敗的重要舉措。通過廣播、電視、報刊等，對領導干部進行反腐倡廉教育，大力宣傳教育系統(tǒng)反腐倡廉建設取得的豐碩成果和典型經驗。定期組織收看反腐倡廉警示教育片，以案說紀，增強領導干部拒腐防變意識和能力。通過中心組學習發(fā)言、專題輔導、座談討論、觀看錄像、網上論壇、學習《為人民服務》、《愚公移山》、《張思德》、等文章，促進黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做廉潔勤政的模范，正確對待權力，成為師生言行舉止、工作業(yè)務的楷模和表率。
（二）促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。組織廣大教師開展“樹教師形象，展教師風采”主題教育。通過師德大討論、收看師德警示片、選樹師德典型等形式，增強廣大教師教書育人、為人師表的意識。同時，可以充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，組織優(yōu)秀教師在本學校開展師德報告會；利用“第十三個黨風廉政教育月”活動和教師節(jié)，組織廣大師生創(chuàng)編反腐倡廉文化作品，舉行廉政文化文藝演出等。
教學。
管理各方面，培養(yǎng)青少年和學生的廉潔意識，努力形成以廉為榮以貪為恥的校園環(huán)境。
三、
領導機構。
組長：徐曉月（校長）。
副組長：丁濤（副校長）。
郭新明（副校長）。
成員：李永霞（黨辦主任）。
趙山（政教主任）。
楊珍榮（教務主任）。
馬淑芳（工會主席）。
領導小組下設辦公室，具體工作由黨辦、政教股負責，教研室等科室配合實施。
四、方法和途徑。
把課堂教學、課外活動、社會實踐等作為“廉政文化進校園”活。
動的主要途徑，將誠信做人、遵紀守法、勤儉節(jié)約、廉潔奉公等內容納入學校德育體系和師德建設之中，在潛移默化、循序漸進中使師生受到教育和熏陶。
（一）不斷強化學科滲透。根據國家教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入教材、引入課堂，在德育課程和學科課程中融入廉潔教育內容。根據學生認知特點，科學設計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。
（二）積極創(chuàng)新活動載體。針對學生思想實際，充分利用各種紀念日和重大節(jié)日，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，努力培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。充分利用廉政文化宣傳陣地，通過開辟廉政文化墻、廉政文化角等，營造廉潔和諧的教育氛圍。
（三）努力形成整體合力。切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構建學校、家庭、社會“三位一體”的廉政教育網絡，使廉政教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。組織學生積極參與廉政文化進社區(qū)、進家庭的各種活動，形成學校、社區(qū)和家庭相互開放、溝通、協(xié)調、聯動、促進的機制。
五、組織保障措施。
（一）完善工作機制。學校建立各負其責、廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制。要進一步明確廉政文化建設的指導思想、基本任務和實現途徑，不斷改進和創(chuàng)新工作內容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。要結合本學校工作實際，制定切實可行、操作性強的工作計劃，做到任務明確，目標明確，措施明確，完成時限明確。
務的理念，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質；結合創(chuàng)建文明學校等社會主義精神文明創(chuàng)建活動，將廉潔教育納入學校統(tǒng)一部署，與其他業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實；結合黨風廉政建設、行風建設和師德師風建設教育活動，使“廉政文化進校園”教育活動以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性。通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉政從教、誠信守法”的良好風尚；結合貫徹落實教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》和教師課堂日常教學工作，把廉潔教育作為學校德育重要內容，完善教材，保證課時，充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地作用，在其他社會人文學科教學中，有意識的挖掘、利用廉潔教育資源，使學生既學到科學文化知識，又受到廉政文化的熏陶；結合中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；結合校園“陽光”工程。通過“廉政文化進校園”教育活動，創(chuàng)造學校內部廉政、清明、和諧、守法的氛圍，不斷促進和鞏固學校校務公開、重大事項公示、大宗物品統(tǒng)一采購等廉政制度建設成果。
宣傳，做到廉政文化與校園文化的有機結合，大力營造良好的校園廉政文化氛圍。
（四）做好經驗。
總結。
我校將積極探索廉政文化建設的有效途徑和方法，及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉潔文化進校園”工作內容，認真做好工作經驗總結。注意積累活動開展的有關資料和相關圖片，不斷豐富廉政文化的內涵，提升廉政文化的品位，形成廉政文化的特色。
二0一二年五月九日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十四
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結合實際，狠抓落實。
廉政文化建設關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設。在學校黨總支的帶領下，領導干部率先垂范，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領導干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的'廉潔故事、數學課上的節(jié)約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十五
1、學校黨員干部、教師是實現全方位、多層次教育的主導，只有黨員干部率先垂范樹正氣，教師言傳身教立正氣，“廉政文化進校園”活動才有教育力，教師傳播廉潔文化才有感召力，學生才能明辨是非樹正氣，才有吸納廉潔文化的內在動力。今年上半年吳江區(qū)清風杯廉潔比賽中，我校朱耀琴、黃振華、潘駿等老師獲獎。
2、廉政文化進校園工作，做起來有一定難度，由于小學生的世界觀尚未形成，分辨是非的能力還不強，所以，對于要注意給學生多樹立良好的正面形象。教育內容要盡可能貼近生活、貼近實際，直觀形象，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。
4、廉潔清風進校園活動需要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使今后做一個勤政廉潔的好公民。
廉潔文化建設，是一項長期的、堅持不懈的工作，任重而道遠。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十六
無論在哪里，只要需要號召，就離不開演講稿，演講稿能激勵人們，鼓舞人心，如何寫好一篇演講稿，想必是很多人頭疼的問題，看看這些演講稿你就會了!以下文章“廉政文化進校園演講稿精選”由本站為您提供，希望對您有所幫助!
廉政文化進校園演講稿精選(一)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有包公、海瑞，他們一身正氣，兩袖清風，被人們傳頌至今;今有周恩來，幾十年如一日，始終保持著莊嚴與樸素的開國風格，也有孔繁森、任長霞等人民公仆的感人事跡。他們的廉潔、正直、樸實、節(jié)儉的品質令人感嘆和敬佩，感染并影響了一代又一代人。
正值學校開展廉政文化進校園活動，這是一個非常好的契機，讓我們有機會去反省自我，我們講誠信，奉廉潔，就應該從身邊的小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金，犯了錯誤要勇敢承認，與人交往，以誠相待，自然養(yǎng)成誠實守信的道德品質;又如在生活上厲行節(jié)儉，體貼父母的辛苦，不盲目攀比，在學校中隨手關燈、關水龍頭，愛護校園公物，以后才能成為有修養(yǎng)有道德的人;同時，身為學生，積極遵守學校的校紀校規(guī)，不遲到、不早退，虛心聽取老師、同學們的建議，不斷糾正自己偏頗的行為，才能逐漸形成一身正氣。我們做的事雖小，但最重要的是要堅持。一滴水沒有什么，可是認真地積攢每一滴水，就將會有一碗水，認真地收起每一碗水，那就會擁有江河湖海。所謂少年強則國強，作為國家后備人才的我們，要努力培養(yǎng)君子坦蕩蕩的人生態(tài)度、天下興亡，匹夫有責的愛國情懷、天行健，君子以自強不息的奮斗精神、富貴不能淫，威武不能屈的崇高氣節(jié)，這樣才能在以后的工作中成為國家的棟梁之才!
有些同學可能覺得太難做到，但是我們身邊有人給我們做出了很好的表率，那就是我們的老師們。一支粉筆、兩袖清風、三寸講臺、四季晴雨這就是老師的真實寫照。當城市中大部分上班族還沉浸在夢鄉(xiāng)里的時候，我們的老師已經精神奕奕的站在講臺上陪著我們早自習了，當這個城市幕色降臨，學校里還有很多辦公室的燈都還亮著。他們用知識甘露，澆開我們理想的花朵;他們用心靈清泉，潤育我們情操的美果。真實、堅定、謙遜、樸素這是他們教給我們唱的歌，這是他們指引我們的人生之路。我們要謹守老師的教誨，以誠信為做人的探照燈，以廉潔作為生命的真諦!
同學們!讓我們攜起手來，共同努力，從班級做起，從我做起，讓我們與誠信同在，與敬廉崇潔同行!
廉政文化進校園演講稿精選(二)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
非常榮幸能在國旗下進行演講，今天我演講的主題是廉政文化進校園。 或許許多同學對廉政并不了解，那么，首先，我們要明確：何為廉政?廉本是堂隅之意，后引申為方正、高潔、簡約、公平和明察，而政自然指的就是行使國家權力的管理活動了。所以，廉政即要求執(zhí)政者做事時不以權謀私，辦事公正廉潔。
實施廉政，對于促進國家的良好發(fā)展有著重大意義。清朝的李惺在《西漚外集冰言》中曰：公生明，廉生威。官員辦事一心為公就會心眼明亮，居官清廉便能產生威信。已經產生了威信，那么達到孔子所說的其身正，不令而行的境界也就指日可待了。
同學們，在我們之中，不是每個人以后都會成為政府官員，但是廉政文化卻值得在我們的校園中傳播，并通過我們以身實踐來將它發(fā)揚光大。
《晏子春秋》中曾說卑而不失義，瘁而不失廉，要求我們謙恭而不失于禮儀，貧困而不失于廉潔，為人正直，不茍私利，端正大方;《格言連璧》中曾曰勤能補拙，儉能以廉，告訴我們節(jié)儉能形成廉潔的美德。正所謂不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，在生活中，我們要從點點滴滴做起：莫因善小而不為，莫因惡小而為之，這是一種廉，浩然正氣正是這樣一點點積淀;三思而后行，吾日三省吾身，這也是一種廉，端正通達正是這樣一點點充盈人生;不義而富且貴，于我如浮云，這更是一種廉，正心明事，君子之氣便油然而生，心底無私天地寬。
新加坡前李光耀曾說過，中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件。其中有一項便是中國的下一代能否實現廉政。作為高中生，我們肩負著振興中華民族的歷史重任，一個時代正期待著我們去踴躍創(chuàng)造。而是否具有堅決的廉潔信念，將直接關系到我們是否能正確看待金錢名利，形成正確的價值觀，這也將直接影響到若干年后一個國家的社會風氣。
所以，我倡議：讓廉潔之風穿行在校園的每個角落，讓廉潔之花盛放在每一個人的心田。擁有了廉潔的美德，我們將行走得更加堅定，我們的未來將會更加美好!
我的演講完了，謝謝!
廉政文化進校園演講稿精選(三)
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，感染并影響了一代又一代人。廉政文化進校園，是學生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的.需要，也是營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉政文化氛圍的需要。作為學生的我們正處于道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，從小樹立廉政意識，做一個正直、無私、清正廉政的合格小公民具有重大而深遠的意義。我們要做到： 第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)廉潔、誠信、公正、儉樸的品德，爭做社會主義四有新人。
第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中。
第三、敬廉崇潔，堂正為人。從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始;從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始;從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣，確立正確的價值觀念，自覺抵御不良社會風氣的侵蝕，使廉潔意識真正深入到我們思想中，體現在我們的行為上，不斷凈化自己的心靈、陶冶高尚的情操。
第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。
第五、要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質。
同學們，讓我們一起行動起來，從現在起，與崇廉、奉廉、贊廉同行，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學習者、廉潔文化的實踐者、廉潔文化的傳播者，讓廉潔清風吹遍校園、家庭、社會的每一個角落。
與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子!
廉政文化進校園心得體會和感想篇十七
為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《加強廉政文化建設的意見》文件精神，全面提高青少年的思想道德素質，營造良好的廉政文化氛圍，加強對學校師生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到實處，抓出成效，經學校研究，就開展廉政文化進校園活動制定以下工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進廉政文化教育進校園活動，培養(yǎng)學生誠信、責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法的價值觀和高尚的道德情操，營造“廉潔光榮，腐敗可恥”的文化氛圍。
二、教育目標。
設者和接班人，打下良好的基礎，加強對全體教職工廉潔教育，不斷優(yōu)化校風和教風，逐步形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的文化氛圍。
三、教育內容。
1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引領，培養(yǎng)師生遠大的人生理想和高尚的人生信念，開展傳統(tǒng)美德演講比賽活動。
2、開展以誠信、政治、節(jié)儉、負責為核心的基礎道德教育，塑造學生的完善人格，組織書信大賽活動。
3、挖掘、弘揚“誠實”、“謙虛”、“廉潔”“敬長”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，從青少年起培養(yǎng)崇尚廉潔的道德觀念。每學期組織學生參觀烈士陵園、為烈士掃墓，參觀李范五紀念館，革命傳統(tǒng)故事比賽等。
4、積極開展法制課堂活動，下移反腐倡廉的重心。
四、活動方式。
（一）在學校領導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。重點抓好“五個一”活動。
1、組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；
（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動。
1、組織學習廉政建設文章，重溫教體局廉政建設規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、評選包括廉潔從教為內容的師德標兵、優(yōu)秀教師。
（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質的認識。在班（團）會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。
2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區(qū)廉政宣傳等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創(chuàng)作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。
3、講究教育方式。根據校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。
4、每學期認真抓好“八個一”活動。
（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。
（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。
（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。
（4）當一名廉潔小衛(wèi)士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。
（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠热莸挠耙曤娊唐?。
（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。
（8）營造一種氛圍。開展以班級為單位收集廉政警句為主要內容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。
穆棱是第五中學。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十八
以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展社會主義先進文化的前進方向，按照中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，結合貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強廉政文化建設，積極推動廉潔文化進學校，促進學生形成正確的的價值觀和道德觀。營造“崇廉敬潔誠信守法”的和諧校園氛圍。
二、組織領導。
1、成立“廉政文化建設進校園”教育活動領導小組，由周多虎組長，全體教師為組員，按職責分工，抓好這項工作。
2、閆飛云牽頭負責組織實施，各教師積極配合，紀檢委員收集活動材料及時通報教育活動開展的情況。
二、具體工作安排。
1、召開全校廉政文化建設工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設相關工作，成立工作領導機構，征求意見，統(tǒng)一思想認識，制定學校廉政文化建設工作規(guī)劃和年度工作計劃。
2、開展“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的教育活動，培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名節(jié)，輕名利的情感，與家庭、社會配合形成合力，形成氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶，達到“潤物細無聲”的效果。
3、開展多種形式的誠信主題教育，開展“誠信做人，誠信做事”教育，開展“讀書和做人”生活體驗及體會交流，使學生能夠用自己的心靈去體驗，用自己的腦子去思考，“廉潔光榮，腐敗可恥；清白做人，人生美好”。
4、發(fā)放一份溫馨告示《致全體師生的一封信》，利用國旗下講話時間對全體師生進行廉政文化教育的思想動員，在全體師生中營造廉政教育氛圍，為全面展開學校廉政文化建設打下良好的思想基礎。通過學生，與家長同讀《致學生家長的一封信》，對學生家長開展廉潔自律教育，將反腐倡廉工作生活化。
5、在教師中開展一次“廉潔從教、為人師表”的征文演講比賽以及師德標兵評選活動，在學生中開展一次“廉潔在我心、誠信伴我新”征文演講比賽。各班級開展一次主題中隊活動，少先隊開展一次主題大隊活動。
6、組織師生參觀愛國主義教育基地、觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片、讀有關廉政建設的文章并寫觀（讀）后感。
7、發(fā)揮宣傳陣地的輻射作用。利用升旗儀式、校園廣播、辦報宣傳櫥窗等陣地，進行敬廉崇尚潔教育，增強學生走向社會的免疫力和抵抗力，增強教師廉潔敬業(yè)、甘于奉獻的服務意識和責任意識。
8、召開學?！傲幕ㄔO”活動總結會，總結不足，積累經驗，鞏固活動成果，將學校廉政文化建設作為學校文化建設的重要組成部分，建立長效工作機制，持之以恒，貫穿學校教育教學工作始終。
學校將把廉政文化建設作為一項長期的重要工作來抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結合起來，堅定不移的把“廉潔文化進校園”這項工作做好，做實。
許三灣小學。
2010-8-30。