報(bào)告要突出重點(diǎn)，避免冗長廢話，使讀者能夠快速獲取關(guān)鍵信息。如何編寫一份全面、清晰的報(bào)告是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考的問題。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師師德自評報(bào)告篇一
1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時(shí)在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長，讓家長不敢和老師主動(dòng)溝通。
教師師德自評報(bào)告篇二
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以熱愛本職工作、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典范"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而主動(dòng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立優(yōu)良的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典范，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。
教師師德自評報(bào)告篇三
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范，個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，整改報(bào)告《個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告》。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研，學(xué)為人師?！卑盐罩攸c(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師師德自評報(bào)告篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來，審視自己一學(xué)期來的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多?？v觀過去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的語文，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對音樂課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。
二、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
我的自評分?jǐn)?shù)為9.9分。
報(bào)告人：xxx。
教師師德自評報(bào)告篇五
近年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和教職員工關(guān)心幫助下，我深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。和幼兒園其他職工一道，積極組織教職工參加省市各項(xiàng)比賽，同時(shí)在幼兒園開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
在肯定成績的同時(shí)，我清醒地看到，本人在一些方面離領(lǐng)導(dǎo)、教職工，家長的要求和期望還有一定的差距。通過征求意見和對照自查，以科學(xué)發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)省級示范園的新要求來衡量，本人的思想、工作、作風(fēng)方面還存在以下不足：一是開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，深入調(diào)查研究不夠，總是以工作忙為借口而疏于學(xué)習(xí)新理論新方法新知識(shí)，在工作量非常大時(shí)，有些工作沒有完全深入下去。二是滿足于過得去、不求大的差錯(cuò)，工作上堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精不夠。有時(shí)工作上忙起來，出現(xiàn)小毛病，存在散漫的危險(xiǎn)。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神不足，工作能力不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，眼高手低，有時(shí)存在了平庸的苗頭。
分析和查找產(chǎn)生上述問題的原因，主要有以下三個(gè)方面：一是自身能力有待提高，無論是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有待加強(qiáng)。二是主動(dòng)作為的信心和闖勁還不夠，生怕出差錯(cuò)、惹麻煩。三是工作中主動(dòng)與教職工和幼兒家長溝通不夠，交心通氣不夠經(jīng)常，有時(shí)產(chǎn)生誤解。
針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，本人將以集中整治活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，著力提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義最新成果武裝自己的頭腦。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。著力加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新規(guī)則、新技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)前尤其要學(xué)習(xí)人民日報(bào)評論員文章，思想和行動(dòng)上與黨中央報(bào)紙高度一致，講政治、講大局，不聽信、轉(zhuǎn)播謠言，堅(jiān)持克服自由主義散漫思想。
堅(jiān)持精細(xì)管理，努力提高管理水平。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，妥善處理工作量大、人員少、臨時(shí)應(yīng)急任務(wù)多與工作質(zhì)量要求高的關(guān)系，始終把工作質(zhì)量放在首位。堅(jiān)持精益求精、細(xì)之又細(xì)，認(rèn)真抓好幼兒園各項(xiàng)管理，向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量創(chuàng)品牌，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職員工爭創(chuàng)現(xiàn)代化的一流省級示范園。
堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)提升工作效能。深入教職工，深入幼兒家長，開展談心幫扶活動(dòng)，在職責(zé)和能力范圍之內(nèi)多為教職工和幼兒家長辦實(shí)事、做好事、解難事。在布置工作任務(wù)時(shí)，多進(jìn)行換位思考，傾聽各方面的意見建議，大事講原則、小事講奉獻(xiàn)。堅(jiān)持處事以公、待人以誠、與人為善，相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，減少扯皮推諉，共同營造團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，切實(shí)提高工作的合力和效率。
堅(jiān)持自我警示，不斷提高拒腐防變能力。以學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，自覺遵守黨紀(jì)國法，恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守組織人事工作紀(jì)律，從未利用工作職責(zé)之便牟取個(gè)人私利。自覺抵制社會(huì)上的各種不正之風(fēng)，嚴(yán)于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
教師師德自評報(bào)告篇六
我們學(xué)校成立于1918年，有87年的歷史。是省級示范小學(xué)。多年來，按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領(lǐng)先一步，高一級，一流”辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出a“德育第一，整體優(yōu)化；管理有序，勇于改革；聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；重視質(zhì)量和全面發(fā)展。以一個(gè)小小的辦學(xué)特色。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；充分重視學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注重教育的整體優(yōu)化和改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞同步教育的原則，德育優(yōu)先，教書育人優(yōu)先，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
校園位于東門街，周邊環(huán)境不盡如人意。但是校園干凈優(yōu)雅，四季如花，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校占地23畝，36個(gè)班級，20xx多名學(xué)生。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師92人，其中大專以上學(xué)歷76人，占教師總數(shù)的81%，其中特級教師5人，國家級培訓(xùn)骨干教師2人，省級培訓(xùn)骨干教師2人。市級培養(yǎng)骨干教師3人，數(shù)百人在省市各類教學(xué)競賽、論文競賽中獲獎(jiǎng)，在各類期刊發(fā)表文章200余篇。
近年來，由于學(xué)校的集體團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)自己，辦學(xué)效益明顯提高。已被評為“云南省優(yōu)秀學(xué)校”“云南文明學(xué)?！薄霸颇鲜〗逃虒W(xué)先進(jìn)單位&現(xiàn)狀；“市級綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，贏得了社會(huì)的一致好評。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校領(lǐng)導(dǎo)小組在工作實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，要在日益激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化的教學(xué)方法，還要建設(shè)一支思想品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)知識(shí)高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在過去的幾年里，我們實(shí)施了“奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)”with“內(nèi)在品質(zhì)強(qiáng)，外在形象”作為師德建設(shè)的目標(biāo)。
首先，學(xué)校工作“德育第一&現(xiàn)狀；。學(xué)校每個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃以德育為主，明確了對全體員工進(jìn)行德育的工作目標(biāo)、具體措施和思路。
其次，分工明確，一個(gè)副總裁專注于這項(xiàng)工作。該小組定期召開分析會(huì)議，對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，調(diào)查處理原因，提出整改措施，堅(jiān)持堅(jiān)持到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，看到實(shí)效。比如上學(xué)期有家長舉報(bào)部分老師體罰學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。他們在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述措施，及時(shí)糾正，并及時(shí)教育全校教師，防止類似問題的發(fā)生。
(2)注重師德建設(shè)。
1、用制度來規(guī)范人。提高師德，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。在全面學(xué)習(xí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，學(xué)校提出20xx—20xx學(xué)年確定為“師德建設(shè)年&現(xiàn)狀；，制定并試行了《曲靖市小學(xué)教師師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》、《曲靖市小學(xué)教師禁忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為。組織實(shí)施“努力做一個(gè)家長滿意的老師，努力做一個(gè)家長滿意的學(xué)?！苯處煹赖禄顒?dòng)，以提高教師的道德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確“教師受到高度尊重、尊重、紀(jì)律嚴(yán)明、技能嫻熟、善良”約束自己，提倡“八場講座。:談規(guī)范，談尊重；講團(tuán)結(jié)，講正氣；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律；奉獻(xiàn)和成就。要真誠對待你的工作，你必須有“每次做一件事，都要做精品”追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，倡導(dǎo)艱苦奮斗精神、艱苦奮斗作風(fēng)和求真品格；大力營造健康氛圍、大眾氛圍、人才氛圍。
2.與人格的凝聚力。道德只能靠美德培養(yǎng)，人格只能靠人格陶冶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的角色在人格導(dǎo)向中的作用從來沒有像今天這樣重要。特別是在我們義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在不能保證邊境津貼的情況下，老師的情緒波動(dòng)也不小。在潘校長的帶領(lǐng)下，在無法用經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償老師們的付出和努力的情況下，行政班子采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、寬廣的胸懷、兼容并包的心理等建設(shè)活動(dòng)，要求班組長不要與老師爭功、爭名、爭利，做到以德服人、以知識(shí)教人、以真情感動(dòng)人，引導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)??；辦學(xué)原則體現(xiàn)情感，思想工作注入情感，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)含情感，物質(zhì)鼓勵(lì)在于情感。以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，教育有方，指導(dǎo)有方，努力營造良好的師德環(huán)境。
3.用愛激勵(lì)人。情感激發(fā)情感，愛情呼喚愛情。我們努力關(guān)注、關(guān)心和尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長，為每一位教師創(chuàng)造自己的發(fā)展空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛力，激發(fā)教師教書育人的熱情。堅(jiān)持政治上引導(dǎo)人，思想上教育人，生活上關(guān)心人的工作理念，努力讓學(xué)校留住事業(yè)上的人，留住感情上的人。教師的發(fā)展與學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
基礎(chǔ)教育課程改革將中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展帶到了前所未有的高度。師德建設(shè)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教師能力的提高比以往任何時(shí)候都更加重要。因此，我校全面實(shí)施了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，其理念是:以教師為本。只有名師才能有名生；只有名師才有名校；教師的未來就是學(xué)校的未來。教師的發(fā)展意味著學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)是:。
總體目標(biāo):。
鑄就崇高的師德師風(fēng)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，營造研究型科研氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一流文化名校。
次級目標(biāo):。
1.師德目標(biāo):志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)格學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)；有上進(jìn)心，愿意付出；公正真誠，易于合作；有健康的心態(tài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
2.業(yè)務(wù)目標(biāo):要求“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十。奮進(jìn)就是一年過去，兩年進(jìn)步，三年發(fā)展，四年突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年做雙關(guān)語，十年當(dāng)骨干教師，十五年當(dāng)學(xué)科帶頭人，二十年當(dāng)特級教師。
3.教師形象:寬容嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)幽默，幽默冷靜，冷靜激情，激情個(gè)性。做一個(gè)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐水平的青年文化人。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了以下措施:。
(1)構(gòu)建以校本自我培訓(xùn)為基礎(chǔ)的合作、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)模式。
(2)、實(shí)施藍(lán)色工程，創(chuàng)造人才舞臺(tái)。建立老教師和新教師的教學(xué)體系，選擇在課堂教學(xué)、班級管理和興趣指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)的中青年教師作為新教師的主人，明確教師和學(xué)徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師的快速成長。
(3)進(jìn)行兩次評比:課堂教學(xué)和科研論文的專業(yè)水平評比，學(xué)校級優(yōu)秀教師和輔導(dǎo)員的綜合評比。
(4)參與教育實(shí)驗(yàn)，形成校本科研、校本教研、校本研修一體化體系。
(5)執(zhí)行“小學(xué)閱讀項(xiàng)目”，確定書目的總體范圍，成立青年教師學(xué)習(xí)小組，交流團(tuán)支部活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成“讓閱讀成為一種習(xí)慣。建立學(xué)習(xí)型組織，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師自身素質(zhì)。
(6)建立教師評價(jià)機(jī)制。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核、年度綜合考核三級考核機(jī)制，從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、聽課、批改、輔導(dǎo)考核到教學(xué)方法，從班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)到“潛在學(xué)生”轉(zhuǎn)型工作等一系列監(jiān)控體系建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)平臺(tái)。
(7)聽聽窗外的聲音。邀請教育教學(xué)專家面對面授課、談話，縮小教師與專家的差距，樹立教師爭創(chuàng)專家型教師的信心。
(8)外出培訓(xùn)考察。學(xué)校定期不定期的派人出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，返校后口頭或書面匯報(bào)，讓其他老師邊充電邊換腦傳遞信息。
(9)校際合作的跨學(xué)校教學(xué)和研究活動(dòng)使教師能夠相互學(xué)習(xí)，在橫向交流中提高。
(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師重要的生命課程。作為教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中重視它。以人為本。滲透意識(shí)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生提供用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦判斷，用自己的語言表達(dá)，用自己的思想檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。為了讓教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生享受的天堂，讓教育閃耀著人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師將激情、微笑、尊重、活動(dòng)和創(chuàng)造力帶入課堂。此外，還成立了一個(gè)聽力小組，隨機(jī)聽取教師的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是監(jiān)督和個(gè)人指導(dǎo)。此外，每年秋季學(xué)期被指定為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)學(xué)期，4月被指定為課堂教學(xué)競賽月，為大家提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)范例學(xué)習(xí)。
學(xué)校實(shí)施的師德師風(fēng)建設(shè)措施，使教師有了古典的心境和從容的氣度。在思考教育問題時(shí)，他們多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理性謬誤。在實(shí)施新課程改革的過程中，他們對教育有了更詳細(xì)、更深入的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，反復(fù)咀嚼，不斷琢磨，反復(fù)琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、做有機(jī)結(jié)合，專心科研。讓教師有發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助教師豐富工作動(dòng)力，明確努力方向，使教師實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成“依法治校，以德治校，研究辦學(xué)，突出特色辦學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量辦學(xué)；辦學(xué)特色。形成了目標(biāo)、計(jì)劃、檢查和總結(jié)“有法律可循。管理系統(tǒng)。學(xué)校的一切工作都有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
教師的成長不是一蹴而就的，也不是永久的。無論社會(huì)如何發(fā)展，時(shí)代如何進(jìn)步。無怨無悔地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教學(xué)”會(huì)是老師追求的目標(biāo)。為此，我們將把20xx——20xx學(xué)年被指定為“教育服務(wù)年”，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，用“學(xué)生發(fā)展是目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是途徑，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究是先導(dǎo)；培養(yǎng)思路，立足校本，突出以人為本，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，努力打造一支素質(zhì)過硬、智慧過人、富有人文精神的科研型教師隊(duì)伍。
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)工作的前提，是教師的基礎(chǔ)。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他的身體是直立的，他不服從命令，他的身體也不是直立的，雖然他不服從命令”作為教師，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格。老師的言行在孩子身上起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自身做起，帶頭以身作則，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度待人接物，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)人，用寬廣的胸懷關(guān)愛人。只有這樣才能保證教書育人的有效性，孩子才會(huì)“親吻他的老師，相信他的話。，然后“道；。
教師師德自評報(bào)告篇七
百年大計(jì)大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。一學(xué)年來，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)?！敖逃菒鄣乃囆g(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不文人體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。
師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。通過學(xué)習(xí)，我們許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。
我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評，開展理論學(xué)習(xí)交流，開設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。
通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)研究。
1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
實(shí)踐。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。
我們立足校情，著眼發(fā)展，開拓創(chuàng)新，舍得投入，實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興?！钡霓k學(xué)追求。
求的才能得到期末１０分的專項(xiàng)考核分，以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級學(xué)科帶頭人兩名，校級骨干教師十五名。近年來，我們教師在縣級以上發(fā)表論文兩百余篇，上縣級優(yōu)質(zhì)課五十余堂。
“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績。
教師師德自評報(bào)告篇八
最近，我通過師德師風(fēng)整改的研究，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此，我對自己在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了自我剖析：
首先，在研究關(guān)愛學(xué)生典型方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的耐心不夠，在某些情況下會(huì)對學(xué)生發(fā)脾氣，有時(shí)甚至?xí)诳鄬W(xué)生。我將更加注重平等地對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。
其次，在研究教書育人典型方面，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，導(dǎo)致教育、教學(xué)和科研水平提高不夠快。我將轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作。
通過自我剖析，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定了切實(shí)可行的整改措施。我將堅(jiān)持不懈地努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。我以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)、嚴(yán)明的'教紀(jì)從教，平等對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害思想。同時(shí)，我積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響。因此，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，我遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校時(shí)，我注意自己的形象，不參加任何對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。
我時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活慣，但有時(shí)對待學(xué)生的語言過激，需要改進(jìn)。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。但我認(rèn)為自己關(guān)心集體還不夠，需要更加努力。
在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。我從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。但我認(rèn)為自己無私奉獻(xiàn)精神不夠強(qiáng)，需要更加努力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我認(rèn)為教師只有不斷研究才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。我努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互研究、相互幫助、不恥下問。但我認(rèn)為自己的教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠，需要更加努力。
今后，我將樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。我將牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)研究，虛心向他人請教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的認(rèn)識(shí)水平。我會(huì)從我做起，從現(xiàn)在開始，從能夠做的事情做起，多關(guān)注孩子，更加執(zhí)著于教育工作，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。我要做一名無愧于學(xué)生、家長、社會(huì)和自己的人民教師。
師德是教師的靈魂，是保證教育教學(xué)順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，也是教師立身之本。教育家xxx曾說：“身體端正，言行一致，身體不端正，即使有命令也無法執(zhí)行?！弊鳛橐幻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用，注意自己的言行，言談舉止。教師的一言一行都對孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教育教學(xué)的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師師德自評報(bào)告篇九
作為一名從教多年的教師，在這次自查自評活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于研究，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就務(wù)必會(huì)取得成績。辛苦不會(huì)付諸東流，量的積累就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。
1、愛崗敬業(yè)教書育人，需要認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
我熱愛教育，熱愛我的工作和我們的校園。在任何時(shí)候和任何地方，我都把學(xué)校的利益放在第一位，始終遵循“校榮我榮，校衰我恥”的精神。我不僅注重教具和備課，還不斷探索和創(chuàng)新，以“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
加強(qiáng)研究依法執(zhí)教是非常重要的。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在不斷更新和擴(kuò)大。只有不斷研究和吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能有新思路和新突破，從而更好地提高教育教學(xué)的水平。此外，我也自覺遵守《教師法》，將其作為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
注重小節(jié)修煉人格也很重要。教育無小事，教師的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我時(shí)刻銘記從自己做起，從小事做起，從今天做起，以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
關(guān)心和熱愛孩子是教師最基本的職責(zé)。在每次的活動(dòng)中，我始終以尊重和熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，也不體罰和變相體罰，讓孩子們能夠愉快、健康地成長。
尊重家長并服務(wù)家長也是非常重要的。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我與家長及時(shí)溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合。我不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠，用誠意讓家長信任我。
廉潔從教，不謀私利也是我一直堅(jiān)持的原則。我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，也不進(jìn)行有償家教。
然而，我也存在一些不足。有時(shí)候，我的職責(zé)心不夠強(qiáng)，特別是在情緒不好的時(shí)候，我的行為會(huì)受到情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)У焦ぷ骱驼n堂中去。我也有時(shí)感到茫然和困惑，對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)不知道如何應(yīng)對。另外，我的教育手段有時(shí)也欠佳，這可能會(huì)對學(xué)生的身心造成不良的影響。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以愛育人為核心的理念，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，不斷激發(fā)學(xué)生研究興趣和潛力，讓他們在研究中得到成長和進(jìn)步。
3、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
作為一名教師，我時(shí)刻銘記職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，不做有損師德師風(fēng)的事情，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和品行陶冶。
在自查自評中，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下問題：缺乏終身研究的觀念，對政治理論研究輕視，沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，等等。
為了解決上述問題，我將采取以下措施：
1、樹立終身研究的觀念，不斷充實(shí)自身。
2、注重政治理論研究，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品行陶冶，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、參加教研組活動(dòng)，分享教育心得，研究新知識(shí)，尋找新的教學(xué)方向。
5、注重心靈溝通，讓師生身心愉悅，心靈舒展。6、嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和方針政策，不傳播有害觀點(diǎn)和思想。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我對孩子、教育工作和校園充滿熱愛，尤其在任務(wù)下達(dá)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考如何圓滿完成任務(wù)，盡自己的微薄之力讓活動(dòng)更有色彩。在平日里，我也會(huì)精心備課，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)。
我對學(xué)生充滿耐心和細(xì)心，視他們?nèi)缂撼?，期望能盡自己的全力幫助每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展。我會(huì)用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。在每次活動(dòng)中，我都以尊重和熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，不使用負(fù)面手段，讓孩子們愉快地成長。
作為教師，我的一言一行都是孩子們效仿的對象。因此，我時(shí)刻銘記要為人師表，修煉自己的人格。我不會(huì)說臟話，也不會(huì)亂發(fā)脾氣。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我能及時(shí)調(diào)整情緒，以良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為他們的發(fā)展負(fù)責(zé)。
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，期望他們能得到更好的教育。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取他們的意見和推薦，取得支持和配合。每天早上，我都會(huì)通過qq群與家長交流孩子的作業(yè)完成情況。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站在家長的角度思考，增強(qiáng)他們對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
然而，我存在一些問題。政治研究不夠深入，思想認(rèn)識(shí)還需加強(qiáng)。雖然我對政治理論研究很用心，但對于一些精神領(lǐng)悟還不是很到位。班級管理還沒有到達(dá)自主管理的程度，班干部的培訓(xùn)力度也還不夠，導(dǎo)致班級出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在語文課堂上，我仍需努力，探索如何讓學(xué)生學(xué)得簡單、掌握得扎實(shí)，突破自己的教學(xué)瓶頸。
1、注重政治研究，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的'改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改進(jìn)，深入貫徹課改的要求，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生的德育工作，注重學(xué)生的心理健康和生理健康問題，提高德育教育的實(shí)效性和針對性。
4、加強(qiáng)工作作風(fēng)的改進(jìn)，勇于面對困難，積極開展工作，做出表率。
5、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的需求，提高解決問題的能力。
綜上所述，作為一名教師，我將不斷努力提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
為了更好地履行工作職責(zé)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論研究，及時(shí)了解黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。我們應(yīng)該從思想和行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，始終樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)，我們需要提高自己的鉆研精神，不退縮，勇于與困難做斗爭。只有政治和業(yè)務(wù)兩方面都過硬，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，師德要從小事做起，從我做起。只有不斷研究，不斷探索，才能樹立良好的形象，提升自身素質(zhì)。在深化教育改革的今天，我們必須不斷進(jìn)步，否則就會(huì)落伍。因此，我決心今后更加努力研究，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。總之，“注重自我研究、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 教師師德自評報(bào)告篇十
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，使我更加深刻體會(huì)了敬業(yè)求實(shí)，為人師表教師是太陽底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已xx年了，在工作中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)互助，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中認(rèn)真鉆研，大膽開拓，不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做了自己應(yīng)做的工作，履行了自己的職責(zé)。并在工作中取得了一些成績，為學(xué)校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想，對照自己在工作、作風(fēng)、教書育人中進(jìn)行自查，本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在：
一、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。
二、在教學(xué)中不注重語言的表達(dá)，偶然有歧視、諷刺學(xué)習(xí)的言行。
三、備課不夠認(rèn)真、草草了之。
四、對學(xué)生關(guān)愛不夠。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育治理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)厲性。
注重加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、聽取意見。
我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
教師師德自評報(bào)告篇十一
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。”處于"知識(shí)爆炸"時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，教育孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識(shí)。在講解《詹天佑》這一課時(shí)，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅(jiān)信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的'目的，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計(jì)算試驗(yàn)活動(dòng)，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個(gè)小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)。沒辦法，只好堅(jiān)持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事。”張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了。”幾天后，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛每一個(gè)學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說：“張然，該上管理班了。”平時(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，張然的頭埋得更低了?！坝惺旅?老師幫你?！蔽谊P(guān)切的問。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。因?yàn)樘炖?，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關(guān)系，放學(xué)前一定能干了。”這時(shí)，午休結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問。這時(shí)張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會(huì)，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。我新接五(5)班時(shí)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認(rèn)真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì)關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達(dá)了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報(bào)。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽到孩子的知心話語時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會(huì)全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動(dòng)幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒?dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
教師師德自評報(bào)告篇十二
在過去的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我用心履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：
作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要透過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
一向以來我一向擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生，幫忙他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)潛力，之后，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選取有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生用心思考，大膽探究。
4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生帶給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
為了提高自身的素養(yǎng)，我用心跟隨學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，透過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個(gè)完善的好老師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校視?huì)努力做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認(rèn)真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識(shí)來不斷提高教學(xué)水平。
教師師德自評報(bào)告篇十三
在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，。我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動(dòng)變主動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)?，有名的調(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己的努去教，我相信，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷。
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng)，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng)。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動(dòng)以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng)，由于種。種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會(huì)找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動(dòng)中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
在工作中，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx年1月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平，提高了科研能力。
教師師德自評報(bào)告篇十四
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)在教師這個(gè)職位上工作了七年?；仡欉^去，我感受到了成就和不足。現(xiàn)在，我想向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)一下我的師德師風(fēng)方面的自查。
1、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育、熱愛學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和身心健康。但有時(shí)候，我對工作不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)和考試閱卷時(shí)偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生和要求學(xué)生方面還不夠嚴(yán)格。
3、在教書育人方面，我注重樹立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但我缺乏長期探索教育教學(xué)規(guī)律的意識(shí)，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，需要不斷提高。
4、在為人師表方面，我謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。但在如何共創(chuàng)文明校風(fēng)方面還需要更多的智慧和協(xié)作。
5、在終身研究方面，我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但我缺乏長期探索教育教學(xué)規(guī)律的意識(shí)，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，需要不斷提高。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入，放松了依法治教的準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好地培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)和xxx不夠，出現(xiàn)了敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。
缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，導(dǎo)致教育、教學(xué)和科研水平提高不夠快。同時(shí)，降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表的教育事業(yè)對教師人格提出的'特殊要求的理解。為了解決這些問題，我擬定了以下四項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。我將加強(qiáng)黨教育理論研究，約束自己，認(rèn)真整改；同時(shí)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。我將注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。我將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。我將嚴(yán)格要求自己，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)研究，努力提高綜合素質(zhì)。我將加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的研究，向廣大的教職工研究，研究他們先進(jìn)方法和思想；同時(shí)，勤于從書上學(xué)，研究自己的專業(yè)知識(shí)，研究教育教學(xué)理論；最后，向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師師德自評報(bào)告篇十五
回顧本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，順利完成任務(wù)。當(dāng)然，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會(huì)認(rèn)真思考并找到解決我遇到的問題的方法。在這里，我總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，提高來年的教學(xué)水平。
忠于黨的教育事業(yè)，熱愛基礎(chǔ)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，愛校如家，為學(xué)生做表率，以身作則。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。能夠自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，無怨無悔。
1、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施場景。
開學(xué)時(shí)，我與課組教師一起研究了學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)部工作計(jì)劃，結(jié)合課組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)小學(xué)藝術(shù)課程大綱的要求，在新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個(gè)全面而詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、按質(zhì)地完成了這一時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期我在小學(xué)三、四、五年級教書法和美術(shù)。班級很多，班級管理和學(xué)生情況也不同。這就要求教師精心規(guī)劃教學(xué)，因人而異，采取讓學(xué)生易學(xué)易學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，事半功倍！
根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在本學(xué)期新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個(gè)周密而詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，我可以從頭到尾按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已順利完成。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、批改作業(yè)、及時(shí)點(diǎn)評作業(yè)，廣泛覆蓋各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中必要的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)是不可避免的。我來自教學(xué)相長的歷程,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過藝術(shù)和書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣、初步的審美能力和良好的道德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力和思維能力，形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、使學(xué)生形成基本的藝術(shù)和書法素養(yǎng)。在美術(shù)和書法教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法的基本知識(shí)和功能，結(jié)合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時(shí)，教材的層次應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)美術(shù)和書法的過程中逐步認(rèn)識(shí)美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)成美術(shù)和書法的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書法藝術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。在思維方法上，要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的自我評價(jià)。
今天，我們教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識(shí)，而是讓學(xué)生掌握自己的知識(shí)；杯子并用自己的方法不斷地尋找水適合他們，就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種可持續(xù)發(fā)展：學(xué)習(xí)能力。也就是說，在新的社會(huì)發(fā)展背景下，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)或自我發(fā)展過程中的問題，學(xué)習(xí)并找到解決問題的有用信息，通過分析和思考做出決策，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問題的解決方案，并在實(shí)踐過程中不斷反思和評價(jià)，繼續(xù)改進(jìn)或完善，直到問題真正解決。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和副校長的工作外，第二節(jié)書法課應(yīng)該正常進(jìn)行。努力完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)宣傳工作，協(xié)助教學(xué)部門做好其他工作。如高質(zhì)量的課程評估、基本技能競賽、引導(dǎo)學(xué)生參加畫展、團(tuán)結(jié)同事、幫助同事盡可能解決教具制作中的一些問題等。
除了一周的課外工作外，我還堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間練習(xí)基本的藝術(shù)技能，以提高自己的創(chuàng)作水平。我一直是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，關(guān)心身邊的事情，關(guān)注身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識(shí)。工作表現(xiàn)努力工作也帶來收獲的喜悅。這學(xué)期對我來說也是一個(gè)富有成果的學(xué)期。
教師師德自評報(bào)告篇一
1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時(shí)在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長，讓家長不敢和老師主動(dòng)溝通。
教師師德自評報(bào)告篇二
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以熱愛本職工作、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典范"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而主動(dòng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立優(yōu)良的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典范，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。
教師師德自評報(bào)告篇三
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范，個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，整改報(bào)告《個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告》。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研，學(xué)為人師?！卑盐罩攸c(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師師德自評報(bào)告篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來，審視自己一學(xué)期來的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多?？v觀過去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的語文，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對音樂課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。
二、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
我的自評分?jǐn)?shù)為9.9分。
報(bào)告人：xxx。
教師師德自評報(bào)告篇五
近年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和教職員工關(guān)心幫助下，我深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。和幼兒園其他職工一道，積極組織教職工參加省市各項(xiàng)比賽，同時(shí)在幼兒園開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
在肯定成績的同時(shí)，我清醒地看到，本人在一些方面離領(lǐng)導(dǎo)、教職工，家長的要求和期望還有一定的差距。通過征求意見和對照自查，以科學(xué)發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)省級示范園的新要求來衡量，本人的思想、工作、作風(fēng)方面還存在以下不足：一是開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，深入調(diào)查研究不夠，總是以工作忙為借口而疏于學(xué)習(xí)新理論新方法新知識(shí)，在工作量非常大時(shí)，有些工作沒有完全深入下去。二是滿足于過得去、不求大的差錯(cuò)，工作上堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精不夠。有時(shí)工作上忙起來，出現(xiàn)小毛病，存在散漫的危險(xiǎn)。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神不足，工作能力不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，眼高手低，有時(shí)存在了平庸的苗頭。
分析和查找產(chǎn)生上述問題的原因，主要有以下三個(gè)方面：一是自身能力有待提高，無論是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有待加強(qiáng)。二是主動(dòng)作為的信心和闖勁還不夠，生怕出差錯(cuò)、惹麻煩。三是工作中主動(dòng)與教職工和幼兒家長溝通不夠，交心通氣不夠經(jīng)常，有時(shí)產(chǎn)生誤解。
針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，本人將以集中整治活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，改進(jìn)作風(fēng)，提高效能。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，著力提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義最新成果武裝自己的頭腦。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。著力加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新規(guī)則、新技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)前尤其要學(xué)習(xí)人民日報(bào)評論員文章，思想和行動(dòng)上與黨中央報(bào)紙高度一致，講政治、講大局，不聽信、轉(zhuǎn)播謠言，堅(jiān)持克服自由主義散漫思想。
堅(jiān)持精細(xì)管理，努力提高管理水平。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，妥善處理工作量大、人員少、臨時(shí)應(yīng)急任務(wù)多與工作質(zhì)量要求高的關(guān)系，始終把工作質(zhì)量放在首位。堅(jiān)持精益求精、細(xì)之又細(xì)，認(rèn)真抓好幼兒園各項(xiàng)管理，向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量創(chuàng)品牌，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職員工爭創(chuàng)現(xiàn)代化的一流省級示范園。
堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)提升工作效能。深入教職工，深入幼兒家長，開展談心幫扶活動(dòng)，在職責(zé)和能力范圍之內(nèi)多為教職工和幼兒家長辦實(shí)事、做好事、解難事。在布置工作任務(wù)時(shí)，多進(jìn)行換位思考，傾聽各方面的意見建議，大事講原則、小事講奉獻(xiàn)。堅(jiān)持處事以公、待人以誠、與人為善，相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，減少扯皮推諉，共同營造團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，切實(shí)提高工作的合力和效率。
堅(jiān)持自我警示，不斷提高拒腐防變能力。以學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，自覺遵守黨紀(jì)國法，恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守組織人事工作紀(jì)律，從未利用工作職責(zé)之便牟取個(gè)人私利。自覺抵制社會(huì)上的各種不正之風(fēng)，嚴(yán)于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
教師師德自評報(bào)告篇六
我們學(xué)校成立于1918年，有87年的歷史。是省級示范小學(xué)。多年來，按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領(lǐng)先一步，高一級，一流”辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出a“德育第一，整體優(yōu)化；管理有序，勇于改革；聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；重視質(zhì)量和全面發(fā)展。以一個(gè)小小的辦學(xué)特色。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；充分重視學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注重教育的整體優(yōu)化和改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞同步教育的原則，德育優(yōu)先，教書育人優(yōu)先，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
校園位于東門街，周邊環(huán)境不盡如人意。但是校園干凈優(yōu)雅，四季如花，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校占地23畝，36個(gè)班級，20xx多名學(xué)生。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師92人，其中大專以上學(xué)歷76人，占教師總數(shù)的81%，其中特級教師5人，國家級培訓(xùn)骨干教師2人，省級培訓(xùn)骨干教師2人。市級培養(yǎng)骨干教師3人，數(shù)百人在省市各類教學(xué)競賽、論文競賽中獲獎(jiǎng)，在各類期刊發(fā)表文章200余篇。
近年來，由于學(xué)校的集體團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)自己，辦學(xué)效益明顯提高。已被評為“云南省優(yōu)秀學(xué)校”“云南文明學(xué)?！薄霸颇鲜〗逃虒W(xué)先進(jìn)單位&現(xiàn)狀；“市級綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，贏得了社會(huì)的一致好評。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校領(lǐng)導(dǎo)小組在工作實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，要在日益激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化的教學(xué)方法，還要建設(shè)一支思想品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)知識(shí)高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在過去的幾年里，我們實(shí)施了“奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)”with“內(nèi)在品質(zhì)強(qiáng)，外在形象”作為師德建設(shè)的目標(biāo)。
首先，學(xué)校工作“德育第一&現(xiàn)狀；。學(xué)校每個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃以德育為主，明確了對全體員工進(jìn)行德育的工作目標(biāo)、具體措施和思路。
其次，分工明確，一個(gè)副總裁專注于這項(xiàng)工作。該小組定期召開分析會(huì)議，對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，調(diào)查處理原因，提出整改措施，堅(jiān)持堅(jiān)持到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，看到實(shí)效。比如上學(xué)期有家長舉報(bào)部分老師體罰學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。他們在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述措施，及時(shí)糾正，并及時(shí)教育全校教師，防止類似問題的發(fā)生。
(2)注重師德建設(shè)。
1、用制度來規(guī)范人。提高師德，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。在全面學(xué)習(xí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，學(xué)校提出20xx—20xx學(xué)年確定為“師德建設(shè)年&現(xiàn)狀；，制定并試行了《曲靖市小學(xué)教師師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》、《曲靖市小學(xué)教師禁忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為。組織實(shí)施“努力做一個(gè)家長滿意的老師，努力做一個(gè)家長滿意的學(xué)?！苯處煹赖禄顒?dòng)，以提高教師的道德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確“教師受到高度尊重、尊重、紀(jì)律嚴(yán)明、技能嫻熟、善良”約束自己，提倡“八場講座。:談規(guī)范，談尊重；講團(tuán)結(jié)，講正氣；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律；奉獻(xiàn)和成就。要真誠對待你的工作，你必須有“每次做一件事，都要做精品”追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，倡導(dǎo)艱苦奮斗精神、艱苦奮斗作風(fēng)和求真品格；大力營造健康氛圍、大眾氛圍、人才氛圍。
2.與人格的凝聚力。道德只能靠美德培養(yǎng)，人格只能靠人格陶冶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的角色在人格導(dǎo)向中的作用從來沒有像今天這樣重要。特別是在我們義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在不能保證邊境津貼的情況下，老師的情緒波動(dòng)也不小。在潘校長的帶領(lǐng)下，在無法用經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償老師們的付出和努力的情況下，行政班子采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、寬廣的胸懷、兼容并包的心理等建設(shè)活動(dòng)，要求班組長不要與老師爭功、爭名、爭利，做到以德服人、以知識(shí)教人、以真情感動(dòng)人，引導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)??；辦學(xué)原則體現(xiàn)情感，思想工作注入情感，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)含情感，物質(zhì)鼓勵(lì)在于情感。以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，教育有方，指導(dǎo)有方，努力營造良好的師德環(huán)境。
3.用愛激勵(lì)人。情感激發(fā)情感，愛情呼喚愛情。我們努力關(guān)注、關(guān)心和尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長，為每一位教師創(chuàng)造自己的發(fā)展空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛力，激發(fā)教師教書育人的熱情。堅(jiān)持政治上引導(dǎo)人，思想上教育人，生活上關(guān)心人的工作理念，努力讓學(xué)校留住事業(yè)上的人，留住感情上的人。教師的發(fā)展與學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
基礎(chǔ)教育課程改革將中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展帶到了前所未有的高度。師德建設(shè)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教師能力的提高比以往任何時(shí)候都更加重要。因此，我校全面實(shí)施了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，其理念是:以教師為本。只有名師才能有名生；只有名師才有名校；教師的未來就是學(xué)校的未來。教師的發(fā)展意味著學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)是:。
總體目標(biāo):。
鑄就崇高的師德師風(fēng)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，營造研究型科研氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一流文化名校。
次級目標(biāo):。
1.師德目標(biāo):志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)格學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)；有上進(jìn)心，愿意付出；公正真誠，易于合作；有健康的心態(tài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
2.業(yè)務(wù)目標(biāo):要求“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十。奮進(jìn)就是一年過去，兩年進(jìn)步，三年發(fā)展，四年突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年做雙關(guān)語，十年當(dāng)骨干教師，十五年當(dāng)學(xué)科帶頭人，二十年當(dāng)特級教師。
3.教師形象:寬容嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)幽默，幽默冷靜，冷靜激情，激情個(gè)性。做一個(gè)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐水平的青年文化人。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了以下措施:。
(1)構(gòu)建以校本自我培訓(xùn)為基礎(chǔ)的合作、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)模式。
(2)、實(shí)施藍(lán)色工程，創(chuàng)造人才舞臺(tái)。建立老教師和新教師的教學(xué)體系，選擇在課堂教學(xué)、班級管理和興趣指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)的中青年教師作為新教師的主人，明確教師和學(xué)徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師的快速成長。
(3)進(jìn)行兩次評比:課堂教學(xué)和科研論文的專業(yè)水平評比，學(xué)校級優(yōu)秀教師和輔導(dǎo)員的綜合評比。
(4)參與教育實(shí)驗(yàn)，形成校本科研、校本教研、校本研修一體化體系。
(5)執(zhí)行“小學(xué)閱讀項(xiàng)目”，確定書目的總體范圍，成立青年教師學(xué)習(xí)小組，交流團(tuán)支部活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成“讓閱讀成為一種習(xí)慣。建立學(xué)習(xí)型組織，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師自身素質(zhì)。
(6)建立教師評價(jià)機(jī)制。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核、年度綜合考核三級考核機(jī)制，從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、聽課、批改、輔導(dǎo)考核到教學(xué)方法，從班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)到“潛在學(xué)生”轉(zhuǎn)型工作等一系列監(jiān)控體系建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)平臺(tái)。
(7)聽聽窗外的聲音。邀請教育教學(xué)專家面對面授課、談話，縮小教師與專家的差距，樹立教師爭創(chuàng)專家型教師的信心。
(8)外出培訓(xùn)考察。學(xué)校定期不定期的派人出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，返校后口頭或書面匯報(bào)，讓其他老師邊充電邊換腦傳遞信息。
(9)校際合作的跨學(xué)校教學(xué)和研究活動(dòng)使教師能夠相互學(xué)習(xí)，在橫向交流中提高。
(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師重要的生命課程。作為教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中重視它。以人為本。滲透意識(shí)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生提供用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦判斷，用自己的語言表達(dá)，用自己的思想檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。為了讓教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生享受的天堂，讓教育閃耀著人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師將激情、微笑、尊重、活動(dòng)和創(chuàng)造力帶入課堂。此外，還成立了一個(gè)聽力小組，隨機(jī)聽取教師的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是監(jiān)督和個(gè)人指導(dǎo)。此外，每年秋季學(xué)期被指定為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)學(xué)期，4月被指定為課堂教學(xué)競賽月，為大家提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)范例學(xué)習(xí)。
學(xué)校實(shí)施的師德師風(fēng)建設(shè)措施，使教師有了古典的心境和從容的氣度。在思考教育問題時(shí)，他們多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理性謬誤。在實(shí)施新課程改革的過程中，他們對教育有了更詳細(xì)、更深入的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，反復(fù)咀嚼，不斷琢磨，反復(fù)琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、做有機(jī)結(jié)合，專心科研。讓教師有發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助教師豐富工作動(dòng)力，明確努力方向，使教師實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成“依法治校，以德治校，研究辦學(xué)，突出特色辦學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量辦學(xué)；辦學(xué)特色。形成了目標(biāo)、計(jì)劃、檢查和總結(jié)“有法律可循。管理系統(tǒng)。學(xué)校的一切工作都有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
教師的成長不是一蹴而就的，也不是永久的。無論社會(huì)如何發(fā)展，時(shí)代如何進(jìn)步。無怨無悔地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教學(xué)”會(huì)是老師追求的目標(biāo)。為此，我們將把20xx——20xx學(xué)年被指定為“教育服務(wù)年”，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，用“學(xué)生發(fā)展是目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是途徑，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究是先導(dǎo)；培養(yǎng)思路，立足校本，突出以人為本，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，努力打造一支素質(zhì)過硬、智慧過人、富有人文精神的科研型教師隊(duì)伍。
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)工作的前提，是教師的基礎(chǔ)。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他的身體是直立的，他不服從命令，他的身體也不是直立的，雖然他不服從命令”作為教師，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格。老師的言行在孩子身上起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自身做起，帶頭以身作則，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度待人接物，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)人，用寬廣的胸懷關(guān)愛人。只有這樣才能保證教書育人的有效性，孩子才會(huì)“親吻他的老師，相信他的話。，然后“道；。
教師師德自評報(bào)告篇七
百年大計(jì)大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報(bào)人民”的承諾。一學(xué)年來，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)?！敖逃菒鄣乃囆g(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不文人體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。
師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。通過學(xué)習(xí)，我們許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。
我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評，開展理論學(xué)習(xí)交流，開設(shè)教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。
通過新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)研究。
1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。
上好六種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個(gè)別教師盡快提高課堂教學(xué)水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
實(shí)踐。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。
2、全力抓好教育科研。
如果說科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化，課題化，增強(qiáng)工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。
這些年，我們先后開展了一些科研課題的研究，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，既培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚，個(gè)性張揚(yáng)”的學(xué)生，真正做到了“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研，還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。
我們立足校情，著眼發(fā)展，開拓創(chuàng)新，舍得投入，實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興?！钡霓k學(xué)追求。
求的才能得到期末１０分的專項(xiàng)考核分，以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。
由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出?，F(xiàn)在，有縣級學(xué)科帶頭人兩名，校級骨干教師十五名。近年來，我們教師在縣級以上發(fā)表論文兩百余篇，上縣級優(yōu)質(zhì)課五十余堂。
“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績。
教師師德自評報(bào)告篇八
最近，我通過師德師風(fēng)整改的研究，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此，我對自己在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了自我剖析：
首先，在研究關(guān)愛學(xué)生典型方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的耐心不夠，在某些情況下會(huì)對學(xué)生發(fā)脾氣，有時(shí)甚至?xí)诳鄬W(xué)生。我將更加注重平等地對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。
其次，在研究教書育人典型方面，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，導(dǎo)致教育、教學(xué)和科研水平提高不夠快。我將轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作。
通過自我剖析，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定了切實(shí)可行的整改措施。我將堅(jiān)持不懈地努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。我以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)、嚴(yán)明的'教紀(jì)從教，平等對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害思想。同時(shí)，我積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響。因此，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，我遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校時(shí)，我注意自己的形象，不參加任何對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。
我時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活慣，但有時(shí)對待學(xué)生的語言過激，需要改進(jìn)。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。但我認(rèn)為自己關(guān)心集體還不夠，需要更加努力。
在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。我從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。但我認(rèn)為自己無私奉獻(xiàn)精神不夠強(qiáng)，需要更加努力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我認(rèn)為教師只有不斷研究才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。我努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互研究、相互幫助、不恥下問。但我認(rèn)為自己的教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠，需要更加努力。
今后，我將樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。我將牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)研究，虛心向他人請教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的認(rèn)識(shí)水平。我會(huì)從我做起，從現(xiàn)在開始，從能夠做的事情做起，多關(guān)注孩子，更加執(zhí)著于教育工作，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。我要做一名無愧于學(xué)生、家長、社會(huì)和自己的人民教師。
師德是教師的靈魂，是保證教育教學(xué)順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，也是教師立身之本。教育家xxx曾說：“身體端正，言行一致，身體不端正，即使有命令也無法執(zhí)行?！弊鳛橐幻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用，注意自己的言行，言談舉止。教師的一言一行都對孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教育教學(xué)的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師師德自評報(bào)告篇九
作為一名從教多年的教師，在這次自查自評活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于研究，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就務(wù)必會(huì)取得成績。辛苦不會(huì)付諸東流，量的積累就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。
1、愛崗敬業(yè)教書育人，需要認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，將時(shí)間用于業(yè)務(wù)鉆研，不斷精益求精。
我熱愛教育，熱愛我的工作和我們的校園。在任何時(shí)候和任何地方，我都把學(xué)校的利益放在第一位，始終遵循“校榮我榮，校衰我恥”的精神。我不僅注重教具和備課，還不斷探索和創(chuàng)新，以“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
加強(qiáng)研究依法執(zhí)教是非常重要的。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在不斷更新和擴(kuò)大。只有不斷研究和吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能有新思路和新突破，從而更好地提高教育教學(xué)的水平。此外，我也自覺遵守《教師法》，將其作為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
注重小節(jié)修煉人格也很重要。教育無小事，教師的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我時(shí)刻銘記從自己做起，從小事做起，從今天做起，以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
關(guān)心和熱愛孩子是教師最基本的職責(zé)。在每次的活動(dòng)中，我始終以尊重和熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，也不體罰和變相體罰，讓孩子們能夠愉快、健康地成長。
尊重家長并服務(wù)家長也是非常重要的。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我與家長及時(shí)溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合。我不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠，用誠意讓家長信任我。
廉潔從教，不謀私利也是我一直堅(jiān)持的原則。我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，也不進(jìn)行有償家教。
然而，我也存在一些不足。有時(shí)候，我的職責(zé)心不夠強(qiáng)，特別是在情緒不好的時(shí)候，我的行為會(huì)受到情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)У焦ぷ骱驼n堂中去。我也有時(shí)感到茫然和困惑，對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)不知道如何應(yīng)對。另外，我的教育手段有時(shí)也欠佳，這可能會(huì)對學(xué)生的身心造成不良的影響。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以愛育人為核心的理念，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，不斷激發(fā)學(xué)生研究興趣和潛力，讓他們在研究中得到成長和進(jìn)步。
3、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
作為一名教師，我時(shí)刻銘記職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，不做有損師德師風(fēng)的事情，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和品行陶冶。
在自查自評中，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下問題：缺乏終身研究的觀念，對政治理論研究輕視，沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，等等。
為了解決上述問題，我將采取以下措施：
1、樹立終身研究的觀念，不斷充實(shí)自身。
2、注重政治理論研究，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)和品行陶冶，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、參加教研組活動(dòng)，分享教育心得，研究新知識(shí)，尋找新的教學(xué)方向。
5、注重心靈溝通，讓師生身心愉悅，心靈舒展。6、嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和方針政策，不傳播有害觀點(diǎn)和思想。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我對孩子、教育工作和校園充滿熱愛，尤其在任務(wù)下達(dá)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考如何圓滿完成任務(wù)，盡自己的微薄之力讓活動(dòng)更有色彩。在平日里，我也會(huì)精心備課，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)。
我對學(xué)生充滿耐心和細(xì)心，視他們?nèi)缂撼?，期望能盡自己的全力幫助每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展。我會(huì)用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。在每次活動(dòng)中，我都以尊重和熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，不使用負(fù)面手段，讓孩子們愉快地成長。
作為教師，我的一言一行都是孩子們效仿的對象。因此，我時(shí)刻銘記要為人師表，修煉自己的人格。我不會(huì)說臟話，也不會(huì)亂發(fā)脾氣。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我能及時(shí)調(diào)整情緒，以良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為他們的發(fā)展負(fù)責(zé)。
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，期望他們能得到更好的教育。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取他們的意見和推薦，取得支持和配合。每天早上，我都會(huì)通過qq群與家長交流孩子的作業(yè)完成情況。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站在家長的角度思考，增強(qiáng)他們對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
然而，我存在一些問題。政治研究不夠深入，思想認(rèn)識(shí)還需加強(qiáng)。雖然我對政治理論研究很用心，但對于一些精神領(lǐng)悟還不是很到位。班級管理還沒有到達(dá)自主管理的程度，班干部的培訓(xùn)力度也還不夠，導(dǎo)致班級出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在語文課堂上，我仍需努力，探索如何讓學(xué)生學(xué)得簡單、掌握得扎實(shí)，突破自己的教學(xué)瓶頸。
1、注重政治研究，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的'改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改進(jìn)，深入貫徹課改的要求，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生的德育工作，注重學(xué)生的心理健康和生理健康問題，提高德育教育的實(shí)效性和針對性。
4、加強(qiáng)工作作風(fēng)的改進(jìn)，勇于面對困難，積極開展工作，做出表率。
5、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的需求，提高解決問題的能力。
綜上所述，作為一名教師，我將不斷努力提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
為了更好地履行工作職責(zé)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論研究，及時(shí)了解黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。我們應(yīng)該從思想和行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，始終樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)，我們需要提高自己的鉆研精神，不退縮，勇于與困難做斗爭。只有政治和業(yè)務(wù)兩方面都過硬，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，師德要從小事做起，從我做起。只有不斷研究，不斷探索，才能樹立良好的形象，提升自身素質(zhì)。在深化教育改革的今天，我們必須不斷進(jìn)步，否則就會(huì)落伍。因此，我決心今后更加努力研究，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。總之，“注重自我研究、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 教師師德自評報(bào)告篇十
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，使我更加深刻體會(huì)了敬業(yè)求實(shí)，為人師表教師是太陽底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已xx年了，在工作中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)互助，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中認(rèn)真鉆研，大膽開拓，不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做了自己應(yīng)做的工作，履行了自己的職責(zé)。并在工作中取得了一些成績，為學(xué)校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想，對照自己在工作、作風(fēng)、教書育人中進(jìn)行自查，本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在：
一、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。
二、在教學(xué)中不注重語言的表達(dá)，偶然有歧視、諷刺學(xué)習(xí)的言行。
三、備課不夠認(rèn)真、草草了之。
四、對學(xué)生關(guān)愛不夠。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育治理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)厲性。
注重加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、聽取意見。
我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
教師師德自評報(bào)告篇十一
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。”處于"知識(shí)爆炸"時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，教育孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識(shí)。在講解《詹天佑》這一課時(shí)，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅(jiān)信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的'目的，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計(jì)算試驗(yàn)活動(dòng)，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個(gè)小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)。沒辦法，只好堅(jiān)持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事。”張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了。”幾天后，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛每一個(gè)學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說：“張然，該上管理班了。”平時(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，張然的頭埋得更低了?！坝惺旅?老師幫你?！蔽谊P(guān)切的問。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。因?yàn)樘炖?，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關(guān)系，放學(xué)前一定能干了。”這時(shí)，午休結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問。這時(shí)張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會(huì)愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會(huì)，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。我新接五(5)班時(shí)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認(rèn)真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì)關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達(dá)了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報(bào)。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽到孩子的知心話語時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會(huì)全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動(dòng)幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒?dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
教師師德自評報(bào)告篇十二
在過去的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我用心履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：
作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要透過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
一向以來我一向擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生，幫忙他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)潛力，之后，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選取有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生用心思考，大膽探究。
4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生帶給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
為了提高自身的素養(yǎng)，我用心跟隨學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，透過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個(gè)完善的好老師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校視?huì)努力做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認(rèn)真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識(shí)來不斷提高教學(xué)水平。
教師師德自評報(bào)告篇十三
在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，。我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動(dòng)變主動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)?，有名的調(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己的努去教，我相信，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷。
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng)，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng)。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動(dòng)以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng)，由于種。種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會(huì)找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動(dòng)中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
在工作中，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx年1月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平，提高了科研能力。
教師師德自評報(bào)告篇十四
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)在教師這個(gè)職位上工作了七年?；仡欉^去，我感受到了成就和不足。現(xiàn)在，我想向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)一下我的師德師風(fēng)方面的自查。
1、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育、熱愛學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和身心健康。但有時(shí)候，我對工作不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)和考試閱卷時(shí)偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生和要求學(xué)生方面還不夠嚴(yán)格。
3、在教書育人方面，我注重樹立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但我缺乏長期探索教育教學(xué)規(guī)律的意識(shí)，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，需要不斷提高。
4、在為人師表方面，我謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。但在如何共創(chuàng)文明校風(fēng)方面還需要更多的智慧和協(xié)作。
5、在終身研究方面，我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但我缺乏長期探索教育教學(xué)規(guī)律的意識(shí)，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，需要不斷提高。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入，放松了依法治教的準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好地培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)和xxx不夠，出現(xiàn)了敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。
缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，導(dǎo)致教育、教學(xué)和科研水平提高不夠快。同時(shí)，降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表的教育事業(yè)對教師人格提出的'特殊要求的理解。為了解決這些問題，我擬定了以下四項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。我將加強(qiáng)黨教育理論研究，約束自己，認(rèn)真整改；同時(shí)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。我將注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。我將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。我將嚴(yán)格要求自己，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)研究，努力提高綜合素質(zhì)。我將加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的研究，向廣大的教職工研究，研究他們先進(jìn)方法和思想；同時(shí)，勤于從書上學(xué)，研究自己的專業(yè)知識(shí)，研究教育教學(xué)理論；最后，向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師師德自評報(bào)告篇十五
回顧本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，順利完成任務(wù)。當(dāng)然，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會(huì)認(rèn)真思考并找到解決我遇到的問題的方法。在這里，我總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，提高來年的教學(xué)水平。
忠于黨的教育事業(yè)，熱愛基礎(chǔ)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，愛校如家，為學(xué)生做表率，以身作則。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。能夠自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，無怨無悔。
1、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施場景。
開學(xué)時(shí)，我與課組教師一起研究了學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)部工作計(jì)劃，結(jié)合課組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)小學(xué)藝術(shù)課程大綱的要求，在新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個(gè)全面而詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、按質(zhì)地完成了這一時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期我在小學(xué)三、四、五年級教書法和美術(shù)。班級很多，班級管理和學(xué)生情況也不同。這就要求教師精心規(guī)劃教學(xué)，因人而異，采取讓學(xué)生易學(xué)易學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，事半功倍！
根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在本學(xué)期新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個(gè)周密而詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，我可以從頭到尾按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已順利完成。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、批改作業(yè)、及時(shí)點(diǎn)評作業(yè)，廣泛覆蓋各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中必要的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)是不可避免的。我來自教學(xué)相長的歷程,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過藝術(shù)和書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣、初步的審美能力和良好的道德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力和思維能力，形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、使學(xué)生形成基本的藝術(shù)和書法素養(yǎng)。在美術(shù)和書法教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法的基本知識(shí)和功能，結(jié)合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時(shí)，教材的層次應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)美術(shù)和書法的過程中逐步認(rèn)識(shí)美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)成美術(shù)和書法的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書法藝術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。在思維方法上，要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的自我評價(jià)。
今天，我們教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識(shí)，而是讓學(xué)生掌握自己的知識(shí)；杯子并用自己的方法不斷地尋找水適合他們，就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種可持續(xù)發(fā)展：學(xué)習(xí)能力。也就是說，在新的社會(huì)發(fā)展背景下，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)或自我發(fā)展過程中的問題，學(xué)習(xí)并找到解決問題的有用信息，通過分析和思考做出決策，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問題的解決方案，并在實(shí)踐過程中不斷反思和評價(jià)，繼續(xù)改進(jìn)或完善，直到問題真正解決。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和副校長的工作外，第二節(jié)書法課應(yīng)該正常進(jìn)行。努力完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)宣傳工作，協(xié)助教學(xué)部門做好其他工作。如高質(zhì)量的課程評估、基本技能競賽、引導(dǎo)學(xué)生參加畫展、團(tuán)結(jié)同事、幫助同事盡可能解決教具制作中的一些問題等。
除了一周的課外工作外，我還堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間練習(xí)基本的藝術(shù)技能，以提高自己的創(chuàng)作水平。我一直是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，關(guān)心身邊的事情，關(guān)注身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識(shí)。工作表現(xiàn)努力工作也帶來收獲的喜悅。這學(xué)期對我來說也是一個(gè)富有成果的學(xué)期。