心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。寫心得體會時，我們需要注意語言的準確性和表達的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。以下這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?BR> 白鵝聽課后的心得體會篇一
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數(shù)學課，讓我感受頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學生的思維，為學生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學生思考回答，引導學生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產(chǎn)生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學中，很注重用激勵性的語言給學生信心和勇氣。如，當遇到學生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。
總之，本次小學中青年數(shù)學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數(shù)學課堂更精彩，更具有藝術性。
白鵝聽課后的心得體會篇二
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文資料奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二、課件教學的亮點鼓勵性評語的應用
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學生的關愛與殷切期望。
三、教師的必備素質標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，能夠準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
六、實現(xiàn)了學習方式的`自主合作。這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學生做真人。千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
白鵝聽課后的心得體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經(jīng)歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內部調養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣?；瘖y課程中，我了解到不同膚質的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據(jù)臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術的力量
通過聽課，我領悟到了美容技術的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現(xiàn)。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質和臉型，然后根據(jù)客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產(chǎn)品知識，還要不斷學習和更新技術，以更好地為客戶提供服務。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應該關注內在的健康和修養(yǎng)。
結尾段：總結全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現(xiàn)。我會努力將所學到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產(chǎn)生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
白鵝聽課后的心得體會篇四
白鵝聽課是一種獨特的聽課方式，廣泛應用在很多教育領域，尤其在音樂教育中。白鵝聽課通過專業(yè)的錄音設備以及專業(yè)的錄音工程師，將教學過程記錄下來，并讓學員通過反復聽取、對比分析、自我匹配，進而提高音樂素質。在我的音樂教育中，我也深受白鵝聽課的恩惠，下面就分享一下我的心得體會。
白鵝聽課對我的影響是非常巨大的，它讓我更加關注我的演奏技巧，更加注意自己的音樂節(jié)奏，以及其他細節(jié)方面的問題。同時，白鵝聽課也讓我更好地理解音樂的含義，以及作曲家的用意，進而更好地將這種意圖轉化為自己的演奏表達。此外，白鵝聽課可以讓我更好地了解音樂歷史和背景，提高自己的音樂文化素養(yǎng)和綜合能力。
其實，白鵝聽課的優(yōu)勢是非常顯著的，首先就是它可以讓學員聽到專業(yè)、高質量的錄音，聽到教師教學的細節(jié)和信息，每一次被播放的錄音都可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的演奏技巧上存在的問題，甚至小到一個單音符也不會放過。另外，白鵝聽課的另一個優(yōu)勢就是可以不斷地重復聽取，并與原錄音和教師的演奏進行比較和分析，通過這種方式，我們就可以不斷地改善演奏技能，并取得更好的效果。
白鵝聽課也存在一些不足之處，比如，它只能記錄一部分的教學過程并進行觀察和聽取，而無法將整個教學過程全面地記錄下來。此外，白鵝聽課雖然能讓我們重復聽取和分析，但有時候稍有一點差異，很難感知和處理。
第五段：總結。
白鵝聽課真的是一種非常好的聽課方式，在我后來的學習和工作中，給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。同時，它也提醒我們，要想在音樂教育領域取得好成績，需要不斷地完善這種教學模式，并注重細節(jié)。最后，我希望我的分享能夠讓更多的人了解白鵝聽課，并在今后的學習中運用它，從而取得更好的效果。
白鵝聽課后的心得體會篇五
美容院作為現(xiàn)代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學習和參與。最近，我有幸參加了一場關于護膚的課程，這是一次難得的學習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內容和收獲
在這次課程中，我學到了很多關于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結構和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質的特點和對應的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內在的精神狀態(tài)和生活品質。因此，我決定從今往后更加重視自己的內外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據(jù)老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學會了一些按摩和面膜的方法，經(jīng)常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
白鵝聽課后的心得體會篇六
10月16日，合肥市數(shù)學“大篷車”名師送課活動駛入經(jīng)開區(qū)朝霞小學，我和數(shù)學組的同仁們有幸聽了兩節(jié)精彩的示范研討課。這兩節(jié)課分別是由合肥柏景灣小學謝暉老師執(zhí)教的畫線段解決兩步計算的實際問題(蘇教版三上)以及合肥雙崗小學張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲(人教版)。
首先，謝老師的課立足于解決問題的策略的研究，在課堂教學過程中作為老師她特別注重對學生解題思路的培養(yǎng)以及如何用簡潔的語言描述出自己的解題思路，而不是讓學生僅僅只會列算式計算，為學生在中高年級學習解決問題打下思維基礎。
另外“線段圖”在解決問題的過程中，對學生能力的培養(yǎng)作用是不可忽視的，學生能從“線段圖”中抽象出算式3+1=4，理解一套衣服總價有4個28元組成，從而列出算式4×28=112(元)。這種計算方法是在解決問題過程中學生較難想到的一種方法，而學生卻能輕易從線段圖中整理出來，這體現(xiàn)了“線段圖”在解決問題中不可替代的作用。不同的計算方法來源于對題目已知條件的感受不同，線段圖能更簡潔的將題意體現(xiàn)出來，也能將題中數(shù)量關系提煉得更簡單。學生能在學習過程中體會到線段圖的簡單便捷，產(chǎn)生學習需求，進而明白算理。我想作為數(shù)學教師，我們不僅應該教會學生算，更應該引導學生說出為什么這么算，明白這么算的道理，這才是教學過程中尤為重要的。謝老師的教學將這點體現(xiàn)得淋漓盡致。
廬陽區(qū)教研員李玲玲老師在點評謝老師的課中說到，謝老師在教學中注重讓學生說出自己的解題思路，這需要教師在平時教學中有一個持續(xù)不斷的培養(yǎng)過程，而今天聽課的學生似乎對用簡潔的語言表達出自己的解題思路仍有困難，當遇到這樣的問題時，我們老師應該怎么辦呢?個人一點拙見認為此刻學生對“解題思路”是什么意思并未理解清楚，教師可以嘗試讓學生先說出計算過程并適時提問“你先算的是什么，后算的是什么”并告訴學生這即是解題思路，當學生明白什么事解題思路，我想他們表達起來會變得更容易。
這個問題其實體現(xiàn)出的是教師的預設提問在整堂課的教學中的重要性，當出現(xiàn)“一件上衣比一條褲子貴多少錢”這一問題時，謝老師提出問題：線段圖中哪一段表示貴多少錢呢?這個問題對學生解決問題是非常有幫助的，可是老師并未讓學生指一指是哪一段,就開始讓學生“在線段圖上把問題標出來”，這時學生便迫不及待在作業(yè)紙上開始了他們的計算而不是在線段圖上標出問題。經(jīng)過巡視謝老師發(fā)現(xiàn)學生們大多數(shù)都錯誤理解了她的意思，便讓學生停下筆，讓一個學生到黑板前指出哪一段代表“上衣比褲子貴多少錢?”，再引導學生們在這一段上用大括號標出問題。幸好謝老師通過巡視發(fā)現(xiàn)了問題，但這里依舊浪費了一些時間，我想當我們要求學生回答問題簡潔明了，表述清楚時，我們教師提問是不是也該做到循循善誘，讓每個學生明確自己要做什么呢?這才能使學生在課堂中有的放矢，教師也能達到預期的教學目標。
關于第二節(jié)由雙崗小學張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲，因為我對教材的不熟悉，在課堂的一開始我并未聽出張老師的教學意圖，直到一位非常出色的女生在“搶9游戲”中說出了這樣一段話——因為9可以被“3”整除，所以我只要讓對方先報數(shù)，別人報一個數(shù)，我就報兩個數(shù)，別人報兩個數(shù)，我就報一個數(shù)，我就必贏。這時我才恍然大悟，原來這個搶數(shù)游戲它的本質是一個是否被“3”整除的問題(此時的游戲規(guī)則是從1開始輪流報數(shù)，至少報一個數(shù)，最多報兩個數(shù))。搶9，只要占到9以內所有除以3沒有余數(shù)的數(shù)就能報到9。搶10，只有占到10以內所有除以3余1的數(shù)就能搶到10。由此我聯(lián)想到了蘇教版教材中的找規(guī)律(蘇教版五上)的內容，可以將搶數(shù)轉化成了一個周期性的問題，需要搶的數(shù)除以3余1、2，想要贏就選擇先報數(shù);需要搶的數(shù)除以3沒有余數(shù)，想贏就選擇后報數(shù)。
這節(jié)課，張老師按照自己的設計思路在快樂的搶數(shù)游戲過程中一步步完成了預期的教學目標，讓孩子體會了搶數(shù)游戲中的規(guī)律，充分調動了孩子的學習積極性及思維能力，尤其是在這節(jié)課最后改變游戲規(guī)則時，那個機靈的小女孩的回答又再一次的讓這節(jié)課的難點得到突破時，我在感嘆一堂課的精彩不僅僅是教師的展示，更是孩子的展示，有生成的課堂才是有效的課堂。在游戲中探究規(guī)律、發(fā)展能力，體會數(shù)學的魅力，思考搶數(shù)的規(guī)律，張老師的課堂體現(xiàn)的是寓教于樂的教學思想。
在這節(jié)課中這個小女孩又何嘗不是充當了一個“小老師”的角色，教學契機就在這“張老師”和“小老師”之間碰撞了出來，“小老師”對“搶9必勝規(guī)律”的小結是這節(jié)課最大的亮點。如果能在“小老師”的搶9必勝規(guī)律小結時，“張老師”及時總結規(guī)律，強調周期性(3個數(shù)為一組)，再適時改變游戲規(guī)則(4個數(shù)為一組)，可能在突破難點時會更有成效。
兩節(jié)精彩的展示課給我留下很多對數(shù)學教學的思考，如何在小學階段數(shù)學教學過程中對學生解決問題能力有所培養(yǎng)，如何讓學生在快樂的學習過程中增強數(shù)學思維能力，提升數(shù)學素養(yǎng)，這不僅僅是兩節(jié)展示課要做到的事，更要是在平時的教學中點滴積累，逐步鍛煉的。這兩節(jié)課也給了我更多的啟發(fā)，讓學生多想，讓學生多說，以生為本，以學定教，讓學生的學習變成真實的體驗和實在的感受，把復雜的思維過程變得簡單、直觀，學生才會對學習更有興趣，這也是我們作為教師要努力的方向!
白鵝聽課后的心得體會篇七
時間急轉流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)x個月了，作為一名四級機構的綜合內勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內勤培訓班的學習。通過四天的培訓，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質拓展訓練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現(xiàn)。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第二天的培訓由總經(jīng)理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
白鵝聽課后的心得體會篇八
市美術能手課落下帷幕，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味，應該說這次的課較往年有了較大的飛躍，整體水平高，讓我們這些聽課者大開眼界，受益匪淺。下面結合此次的活動談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是----線與動畫圖片結合的形式，展現(xiàn)在全體學生面前，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設置充滿了神秘感，有效地調動了孩子探索、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳、喜聞樂見的彥語開場，極大地激發(fā)了學生的興趣。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動；教師是學生學習的指導者、幫助者。教具、課件的典型性極具視覺沖擊力。教學設計適合學生，貼近生活，設計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚，不以講為主，以師生對話為主要的.學習方式，極具啟發(fā)性和引領作用。設計盡可能讓學生參與其中，貼近生活。因材施教、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，并取得不同程度的提高。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。老師們的機智幽默和與孩子的親密無間以及老師們貼切、生動的教育評價：“很好，非常到位?！?、“你的作品充滿了想象力，很有創(chuàng)意?！薄膫€孩子聽了能不滿心歡喜？。
通過這次聽課活動，我真的收獲很多。雖然老師們的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，使我受益匪淺。
白鵝聽課后的心得體會篇九
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結強調的重點而我沒有設計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經(jīng)驗的師傅和無經(jīng)驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經(jīng)驗教訓，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導和我的努力下，我會變得越來越好！
白鵝聽課后的心得體會篇十
甘琦老師此次授課內容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學習對學生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結合這節(jié)課的內容談談我的幾個觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現(xiàn)實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導入，自然而親切，讓學生直觀了解了本課話題即談論生日活動。
引起學生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現(xiàn)也是我很欣賞并要學習的導入方式。
不足之處是這個導入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯(lián)系前幾課題學過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學生腦海復習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談論的生日活動提供更多的素材，而不局限于課本人物談論的幾個活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關注學生學習”的角度出發(fā)，所設計的學生活動內容也都基于了解學生學情的基礎，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學生聽，接著設置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應的改變即需用“過去式”。
學生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學習“一般現(xiàn)在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導學生不斷敘述這些句子，讓學生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設置了填空填詞形的方式，讓學生具體來寫出這些過去式，這又是讓學生第二次感知并運用。
這種引導方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內容。
最后想談談該課最后的拓展活動，這也是我要學習的。甘老師再次從貼近學生生活的情境出發(fā)，讓學生談論自己朋友的生日活動，這就用到了該課所學的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
白鵝聽課后的心得體會篇十一
《白鵝》是一部膾炙人口的故事，通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寓意了對社會不公平和壓迫的吶喊。近日，我有幸參加了一場以《白鵝》為主題的聽課，深受啟發(fā)。下面我將從故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示五個方面展開敘述，分享我的聽課心得體會。
首先，介紹故事情節(jié)。
《白鵝》故事的情節(jié)設計巧妙，將白鵝在人類社會中的遭遇展示得淋漓盡致。故事開始時，白鵝是天空之王，在飛翔中自由自在。然而，在人類的干擾下，白鵝失去了自由，被困在籠子里。最終，經(jīng)過白鵝和人類的努力，他們找到了一個解放白鵝的辦法，讓它重獲自由。
其次，闡述主題思想。
《白鵝》這個簡單的故事背后蘊含著深刻的主題思想。作者通過白鵝失去自由，被人類壓迫的遭遇，表達了對社會不公平和壓迫的強烈反思。故事中的白鵝可以被理解為人類社會中的弱勢群體，而人類則象征著壓迫者。這個故事呼喚人們關注社會中的弱者，反對各種形式的不公正行為。同時，也表達出了對自由的向往，警示人們珍惜和保護自由的重要性。
然后，描述人物形象。
在《白鵝》這個故事中，白鵝是一個非常鮮明的人物形象。它代表著自由、勇氣和堅韌。白鵝在被困時，不放棄尋找自由的努力，并最終獲得自由的歸屬。而人類則是扮演著壓迫者的角色，他們用各種辦法控制白鵝，剝奪了它的自由。通過這些形象的刻畫，讀者能夠更加直觀地感受到社會中不公平與壓迫的存在，進而思考和反思社會問題。
接著，分析文學技巧運用。
故事中，作者巧妙地運用了比喻和象征等修辭手法，增加了作品的藝術效果。例如，白鵝被困在籠子中可以理解為人們被限制在某種局限中，無法自由發(fā)展。作者通過這種具體形象的描述，使讀者更容易理解，增強了對主題思想的感知與認同。同時，描述白鵝的飛翔過程，以及它與人類共同努力的故事情節(jié)，也給人們以希望和勇氣，讓讀者產(chǎn)生積極的情感體驗。
最后，闡述給予我的啟示。
《白鵝》這個故事給予了我很多的啟示。首先，它讓我深刻理解到自由的重要性。我們生活在一個可望自由的時代，應該珍惜自由并努力保護它。其次，故事中的白鵝告訴我，即使面對壓迫和困境，我們也不能失去勇氣和希望。只有堅持不懈的努力，才能夠突破困境，追求自己真正的自由和幸福。最后，這個故事也提醒了我，我們應該關注和幫助那些處于弱勢地位的人，反對社會不公與壓迫，推動社會的進步與發(fā)展。
總結，《白鵝》這個故事通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寄托了對社會不公和壓迫的憤怒與吶喊。聽完以《白鵝》為主題的課程后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示，都讓我更加清晰地認識到自由的重要性，深刻感受到社會中的不公與壓迫，進而產(chǎn)生了關愛他人、追求自由的強烈沖動。我希望通過將這些心得體會分享出來，能夠喚起更多人的思考與行動，為社會的公正與進步貢獻自己的力量。
白鵝聽課后的心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
每一個學生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學習任務和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學習方式之一，它能夠幫助學生真正地理解和掌握所學的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學習方式（200字）。
實操是一種通過親身操作來學習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學生將理論知識與實際情境相結合。在實操中，我們可以親眼目睹學習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學反應，從而深入理解課本中相關知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學生學習的熱情，使其對所學科目更加感興趣。
第三段：實操的學習效果（300字）。
實操不僅能夠幫助學生更好地理解理論知識，還能夠提高學習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學習的實踐經(jīng)驗。例如，在數(shù)學課上，老師經(jīng)常會安排一些實際問題，讓我們自己設計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應用所學的數(shù)學知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學生能夠更好地迎接未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）。
實操使我們親身參與并體驗學習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關重要。因此，我們應該積極參與實操，珍惜這樣的學習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應對各種學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結（100字）。
聽課實操是學習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學生能夠更好地理解和掌握所學的知識。實操不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應對未來的學習和工作。
白鵝聽課后的心得體會篇十三
鄉(xiāng)鎮(zhèn)內聽課，是我最近一次的體驗。我作為一名教師，時常要參加學習交流，但這次聽課確實和以前不同。充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理的發(fā)展和教師教育水平的提升。在這次聽課中，我受益匪淺，必須借此分享我的心得體會。
第二段：組織方式的改進
這次聽課的組織方式很特別，在課前，主持人就組織大家構思問題，搜集問題并進行分類。聽完課后，主持人組織大家就這些問題展開討論，引導大家分析和總結課程中的精華部分。這樣的組織方式極大地激發(fā)了聽課者的學習熱情。
第三段：課程內容的吸引力
這次聽課的另外一個吸引力是課程內容非常新穎和吸引人。課程涉及很少講課的話題，例如學校安全教育，作文輔導，音樂聽力課等等。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個資源不足的條件下，這種形式和內容的課堂非常有啟發(fā)性。讓我對如何教學課程有了很多新的想法。
第四段：彼此交流的機會
在課堂上，主持人還為大家與老師們進行了交流。這樣的機會讓我們從多個角度了解到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的教學現(xiàn)狀和問題。同時，大家也分享了自己教學的經(jīng)驗與教學思路。我們同為教育工作者，在一個相對封閉的環(huán)境中，彼此交流是極其重要的。
第五段：結論
這次聽課之后，我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的教育和教師的水平有了更深入的了解和認識。這種形式的聽課不僅為教師創(chuàng)造了交流和學習的良好平臺，而且反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理越來越重視教師的教學水平提升。希望未來，我們能夠多創(chuàng)造這樣的機會，共同進步。
白鵝聽課后的心得體會篇十四
《白鵝》是著名作家魯迅先生的一篇散文，無論是在中學語文課堂還是文學史課上，對于這篇作品的學習，都是必不可少的。在此次聽課中，我更深入地了解了《白鵝》這篇經(jīng)典之作，對其中的深意與借喻有了更為深刻的理解。
二、白鵝的善良。
《白鵝》以一個沒有頭的白鵝為主角，通過描述白鵝積極向上、樂觀向善的品質，揭示了魯迅先生對現(xiàn)實社會的批判。白鵝被割了頭卻依然保持善良的特點，可以理解為白鵝擁有一顆仁愛的心，而這個社會則是一個無頭的身體，面對險惡的現(xiàn)實環(huán)境，人們也應如白鵝般保持善良。這告訴我們，無論面對什么困境，仁愛之心應當保持不變。
三、善惡的對立。
《白鵝》中，白鵝為了珍惜生命幸福地過活，在困難面前表現(xiàn)出仁愛心胸；而人們卻只顧自身利益，無情地割出白鵝的腦袋，將其受苦的命運視而不見。這次聽課讓我更加深刻地認識到，世上的善惡是永恒的對立。作為當代大學生，我們更應該擁有正確的價值觀與道德觀，善良與寬容的心態(tài)面對他人，為社會帶來更多的溫暖與愛。
四、現(xiàn)實主義的藝術魅力。
《白鵝》是魯迅先生的現(xiàn)實主義代表作品之一。聽過這節(jié)課之后，我更加深刻地認識到現(xiàn)實主義對文學的重要性。它是十九世紀末、二十世紀初興起的一種藝術流派，以現(xiàn)實為基礎創(chuàng)作，力圖真實地再現(xiàn)社會的殘酷與黑暗。通過揭示社會問題帶來的共鳴，能夠促使人們積極思考，關注社會進步與價值觀的深度審視。
《白鵝》雖然是魯迅先生在上個世紀20年代寫的作品，但其思想?yún)s在當代有著深遠的意義。當今社會雖然已經(jīng)有了較大的進步，但是仍然存在很多問題。課堂上，老師與同學們一起對《白鵝》進行了深入的解讀，我深感我們應該保持對現(xiàn)實的敏感與批判，并時刻提醒自己要始終保持善良與樂觀向上的心態(tài)，秉持社會責任感，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻自己的力量。
通過這次《白鵝》的聽課心得體會，我對這篇經(jīng)典散文有了更深刻的了解。我看到了善良的力量，也看到了現(xiàn)實主義揭示社會問題的魅力。更重要的是，我認識到了自己作為當代大學生的使命和責任，我們需要關注社會現(xiàn)狀，積極思考與批判，始終保持善良與樂觀的心態(tài)，為實現(xiàn)社會進步盡自己的一份力量。
白鵝聽課后的心得體會篇十五
近年來，網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展使得遠程在線教育成為一種普遍的學習方式。然而，傳統(tǒng)的面授課程仍然在學生中保持著較高的人氣。聽課是學生日常學習中的一種重要方式，雖然它有著一些固有的優(yōu)勢和不足，但對于學生來說，通過聽課可以進一步理解課程內容、提升學習效果。本文將圍繞著聽課后的優(yōu)缺點和心得體會，探討學生如何在聽課中取得最佳的學習效果。
第一段：面授課程的優(yōu)勢
傳統(tǒng)面授課程有著獨特的優(yōu)勢。首先，面對面的教學使得學生能夠更好地理解授課教師的講解意圖和表達方式，加深對知識的理解和記憶。其次，學生與教師之間的互動可以有效地激發(fā)學生的興趣，提高學習動力。此外，面授課程還提供了即時解答疑惑的機會，學生可以隨時在課堂上向教師請教問題，避免了學習中的盲點和疑惑。因此，面授課程能夠促進學生對知識的深入理解，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。
第二段：面授課程的不足
然而，面授課程也存在一些不足之處。首先，面授課程的靈活性相對較低，學生需要按照固定的時間和地點去上課，這對于一些時間安排較為繁忙的學生來說可能會造成困擾。其次，面授課程在知識的傳遞和學習效果方面存在一定的局限性。教師的講解速度和深度可能無法完全符合學生個體的學習需求，從而導致部分學生理解和掌握不到位。此外，面授課程中學生的課堂參與度也會受到教師和同學的影響，可能不夠積極主動。這些問題都需要學生和教師共同努力來克服。
第三段：聽課后的應對策略
在面對面授課程的不足時，學生可以采取一些應對策略來提升聽課效果。首先，學生應該提前預習相關知識，了解一些背景信息，這樣有助于更好地理解和吸收課堂內容。其次，學生可以在課堂上積極地主動參與，發(fā)表自己的觀點和疑問，與教師和同學進行交流和討論。此外，積極記錄課堂內容和重點，后期復習時能夠起到很大的幫助。這些應對策略可以最大限度地提升學生在聽課過程中的學習效果，使之趨于完美。
第四段：聽課心得與感悟
經(jīng)過長時間的聽課和實踐，我深感聽課對于學習是多么重要。與教師的面對面交流和互動，使我更好地了解和記憶課程內容。通過與同學的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己的觀點、理解和思考也得到了鍛煉和提升。同時，聽課也使我有機會結識更多優(yōu)秀的同學，互相學習和進步。然而，我也意識到聽課在一些方面仍需要提升，例如在備課的時候沒有充分準備導致課堂中出現(xiàn)不足或者失誤。通過總結反思，我相信我可以不斷地提高自己的聽課技巧和學習效果。
第五段：結語
在當今世界，面對面的授課教育依然占據(jù)一席之地。雖然網(wǎng)絡教育和在線教學成為了一種新的時代潮流，但傳統(tǒng)的面授課程依然受到學生們的喜愛。通過面對面聽課，學生可以更好地理解和記憶知識，激發(fā)學習興趣，提高學習動力。然而，面授課程也存在一些不足，學生需要采取一系列的應對策略來提升聽課效果。同時，通過聽課心得和總結，我們可以不斷提高自己的學習能力和學習效果，為個人發(fā)展打下堅實的基礎。聽課，是學生與教師互動的平臺，也是知識的傳遞與交流的橋梁。讓我們珍惜每一次聽課的機會，力求在學習中取得最佳效果。
白鵝聽課后的心得體會篇十六
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關美容的知識和經(jīng)驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學會了正確使用各種美容工具和產(chǎn)品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎。
其次，美容院的課程設置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學習，我們能夠更加專注地學習和掌握相關技能，并將來可以將其應用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學習和培訓是非常重要的。美容院充分考慮到了學員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導和輔導。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學會了溝通和協(xié)調，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經(jīng)驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。
11月11日，我到xx實小參加了“xx市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準備的數(shù)學課，讓我感受頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。
第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學生的思維，為學生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學生思考回答，引導學生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產(chǎn)生什么變化？”
第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學中，很注重用激勵性的語言給學生信心和勇氣。如，當遇到學生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師?！睂τ诨卮鸩粔蛲昝赖膶W生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學再補充補充吧！”
第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。
總之，本次小學中青年數(shù)學評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數(shù)學課堂更精彩，更具有藝術性。
白鵝聽課后的心得體會篇二
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言獨具的魅力。
當我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文資料奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二、課件教學的亮點鼓勵性評語的應用
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學生的關愛與殷切期望。
三、教師的必備素質標準普通話
作為一名教師，尤其是語文教師，應當講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，能夠準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
四、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
六、實現(xiàn)了學習方式的`自主合作。這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事。
七、這些課教育學生做真人。千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性，合理安排課程。
白鵝聽課后的心得體會篇三
美容院是我們追求美麗的圣地，而在美容院中，聽課更是我們不可或缺的一部分。近期，我有機會參與了一次美容院的聽課活動，這給了我很多啟發(fā)和收獲。在經(jīng)歷了這次聽課后，我深深地感受到了美容技術的重要性和美容師的使命，同時也對自身的美麗有了更加清晰的定位。
第二段：聚焦課程內容
這次聽課活動主要涵蓋了護膚、化妝和發(fā)型三個方面的課程。在護膚課程上，我學到了保持皮膚健康的重要性，不僅僅是外部的清潔與保濕，更需要從內部調養(yǎng)，合理飲食和養(yǎng)成良好的習慣?；瘖y課程中，我了解到不同膚質的常規(guī)化妝技巧，通過掌握化妝品的使用，可以改善膚色和塑造個人形象。而發(fā)型課程上，美容師講解了如何根據(jù)臉型和喜好選擇適合的發(fā)型，這讓我對發(fā)型選擇有了更全面的認識。
第三段：感受美容技術的力量
通過聽課，我領悟到了美容技術的重要性和力量。美容師們并不僅僅只是將外觀打扮得漂亮，更是通過各種手法和工具修飾人的容顏，提升人的自信心和幸福感。他們通過精湛的手藝和專業(yè)的知識，可以對我們的容貌進行加工，讓我們展示最美的一面。這讓我意識到美容行業(yè)的意義遠遠不止于外貌的表面，更是心靈和自我價值的一種體現(xiàn)。
第四段：美容師的使命和責任感
在聽課過程中，我也對美容師的使命和責任感有了更加深刻的認識。美容師是我們的形象顧問，他們需要仔細聆聽客戶的需求，分析客戶的膚質和臉型，然后根據(jù)客戶的要求和特點，提出專業(yè)的建議。他們不僅僅要掌握海量的化妝品和美容產(chǎn)品知識，還要不斷學習和更新技術，以更好地為客戶提供服務。美容師的使命就是要讓每位顧客都可以在每一次美容服務中找到屬于自己的美麗。
第五段：個人美麗的定位和追求
聽完美容院的課程，我對個人美麗也有了更加清晰的定位和追求。美容院不僅僅是為了打扮我們的外貌，更是傳遞美的理念，讓我們學會如何照顧自己，提升自身價值。每個人都有不同的美麗，一種美麗是細膩而柔和的，一種美麗是精致而飽滿的，然而每個人都應該在自己的美麗中找到自信和幸福。通過聽課，我明白了美容是一個全方位的概念，在追求外在美的同時，更應該關注內在的健康和修養(yǎng)。
結尾段：總結全文
通過參與美容院的聽課活動，我從多個方面對美容技術和美容師的使命有了更深入的了解。這不僅讓我在日常生活中更好地照顧自己，提升自己的形象，更讓我明白美麗是一種細心呵護和自我認同的體現(xiàn)。我會努力將所學到的知識運用到實際生活中，并為自己和他人帶來更多的美麗和幸福。最后，我要感謝這次美容院的聽課活動，對我產(chǎn)生了積極的影響，并對美容師們的辛勤付出表示由衷的感謝。
白鵝聽課后的心得體會篇四
白鵝聽課是一種獨特的聽課方式，廣泛應用在很多教育領域，尤其在音樂教育中。白鵝聽課通過專業(yè)的錄音設備以及專業(yè)的錄音工程師，將教學過程記錄下來，并讓學員通過反復聽取、對比分析、自我匹配，進而提高音樂素質。在我的音樂教育中，我也深受白鵝聽課的恩惠，下面就分享一下我的心得體會。
白鵝聽課對我的影響是非常巨大的，它讓我更加關注我的演奏技巧，更加注意自己的音樂節(jié)奏，以及其他細節(jié)方面的問題。同時，白鵝聽課也讓我更好地理解音樂的含義，以及作曲家的用意，進而更好地將這種意圖轉化為自己的演奏表達。此外，白鵝聽課可以讓我更好地了解音樂歷史和背景，提高自己的音樂文化素養(yǎng)和綜合能力。
其實，白鵝聽課的優(yōu)勢是非常顯著的，首先就是它可以讓學員聽到專業(yè)、高質量的錄音，聽到教師教學的細節(jié)和信息，每一次被播放的錄音都可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的演奏技巧上存在的問題，甚至小到一個單音符也不會放過。另外，白鵝聽課的另一個優(yōu)勢就是可以不斷地重復聽取，并與原錄音和教師的演奏進行比較和分析，通過這種方式，我們就可以不斷地改善演奏技能，并取得更好的效果。
白鵝聽課也存在一些不足之處，比如，它只能記錄一部分的教學過程并進行觀察和聽取，而無法將整個教學過程全面地記錄下來。此外，白鵝聽課雖然能讓我們重復聽取和分析，但有時候稍有一點差異，很難感知和處理。
第五段：總結。
白鵝聽課真的是一種非常好的聽課方式，在我后來的學習和工作中，給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。同時，它也提醒我們，要想在音樂教育領域取得好成績，需要不斷地完善這種教學模式，并注重細節(jié)。最后，我希望我的分享能夠讓更多的人了解白鵝聽課，并在今后的學習中運用它，從而取得更好的效果。
白鵝聽課后的心得體會篇五
美容院作為現(xiàn)代人追求美麗的重要場所之一，不僅提供各種專業(yè)美容服務，還定期舉辦各類專業(yè)課程，供愛美者學習和參與。最近，我有幸參加了一場關于護膚的課程，這是一次難得的學習機會，讓我對美容養(yǎng)顏有了更深入的理解。
第二段：美容課程的內容和收獲
在這次課程中，我學到了很多關于護膚的知識。首先，我了解到了皮膚的基本結構和功能，明白了保持皮膚健康的重要性。其次，老師還講解了不同膚質的特點和對應的護膚方法，使我更清楚地了解了自己的皮膚狀況并選擇了適合自己的護膚品。最令我受益匪淺的是老師介紹的護膚技巧和小竅門，這些實用的方法讓我在日常生活中更好地照顧自己的皮膚。
第三段：美容課程的啟示和啟發(fā)
這次美容課程不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，還深深地啟發(fā)了我。我明白了美容并不只是一種單純的追求外表的行為，而是一種對自己身心健康的呵護。一個健康亮麗的外表反映了內在的精神狀態(tài)和生活品質。因此，我決定從今往后更加重視自己的內外養(yǎng)護，注重健康飲食、積極鍛煉身體，以及保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第四段：美容課程的影響和改變
這次美容課程對我產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，在護膚方面，我根據(jù)老師的建議選擇了適合自己的護膚品，養(yǎng)成了堅持每天護膚的習慣。我還學會了一些按摩和面膜的方法，經(jīng)常給自己做面部按摩和敷面膜，感覺皮膚狀態(tài)明顯改善了。其次，在生活方式上，我開始關注健康飲食，增加吃水果蔬菜的比例，減少油炸和高糖食品的攝入。此外，我每天堅持鍛煉30分鐘，保持良好的心態(tài)和充足的睡眠。
第五段：美容課程的推廣和反思
我深感這次美容課程給我?guī)淼囊嫣?，也希望更多的人能從中受益。因此，我計劃推廣這個課程，讓更多的朋友們有機會學到這些護膚的知識和技巧。但我也要承認，單純地學習和了解還不足以改變一個人的生活方式和習慣，唯有真正行動起來，將這些知識變?yōu)槿粘Ｉ钪械囊徊糠植拍苁盏綄嵸|性的效果。因此，我將努力改變自己的生活方式，做一個健康美麗的人。
總結：這次美容課程是我美麗之旅的重要一站，讓我深刻認識到美容的重要性，并學到了許多實用的護膚知識和技巧。我要將這些知識付諸實踐，把美麗融入生活的方方面面。希望通過這次美容課程的學習，我能夠成為一個更加自信和美麗的人。
白鵝聽課后的心得體會篇六
10月16日，合肥市數(shù)學“大篷車”名師送課活動駛入經(jīng)開區(qū)朝霞小學，我和數(shù)學組的同仁們有幸聽了兩節(jié)精彩的示范研討課。這兩節(jié)課分別是由合肥柏景灣小學謝暉老師執(zhí)教的畫線段解決兩步計算的實際問題(蘇教版三上)以及合肥雙崗小學張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲(人教版)。
首先，謝老師的課立足于解決問題的策略的研究，在課堂教學過程中作為老師她特別注重對學生解題思路的培養(yǎng)以及如何用簡潔的語言描述出自己的解題思路，而不是讓學生僅僅只會列算式計算，為學生在中高年級學習解決問題打下思維基礎。
另外“線段圖”在解決問題的過程中，對學生能力的培養(yǎng)作用是不可忽視的，學生能從“線段圖”中抽象出算式3+1=4，理解一套衣服總價有4個28元組成，從而列出算式4×28=112(元)。這種計算方法是在解決問題過程中學生較難想到的一種方法，而學生卻能輕易從線段圖中整理出來，這體現(xiàn)了“線段圖”在解決問題中不可替代的作用。不同的計算方法來源于對題目已知條件的感受不同，線段圖能更簡潔的將題意體現(xiàn)出來，也能將題中數(shù)量關系提煉得更簡單。學生能在學習過程中體會到線段圖的簡單便捷，產(chǎn)生學習需求，進而明白算理。我想作為數(shù)學教師，我們不僅應該教會學生算，更應該引導學生說出為什么這么算，明白這么算的道理，這才是教學過程中尤為重要的。謝老師的教學將這點體現(xiàn)得淋漓盡致。
廬陽區(qū)教研員李玲玲老師在點評謝老師的課中說到，謝老師在教學中注重讓學生說出自己的解題思路，這需要教師在平時教學中有一個持續(xù)不斷的培養(yǎng)過程，而今天聽課的學生似乎對用簡潔的語言表達出自己的解題思路仍有困難，當遇到這樣的問題時，我們老師應該怎么辦呢?個人一點拙見認為此刻學生對“解題思路”是什么意思并未理解清楚，教師可以嘗試讓學生先說出計算過程并適時提問“你先算的是什么，后算的是什么”并告訴學生這即是解題思路，當學生明白什么事解題思路，我想他們表達起來會變得更容易。
這個問題其實體現(xiàn)出的是教師的預設提問在整堂課的教學中的重要性，當出現(xiàn)“一件上衣比一條褲子貴多少錢”這一問題時，謝老師提出問題：線段圖中哪一段表示貴多少錢呢?這個問題對學生解決問題是非常有幫助的，可是老師并未讓學生指一指是哪一段,就開始讓學生“在線段圖上把問題標出來”，這時學生便迫不及待在作業(yè)紙上開始了他們的計算而不是在線段圖上標出問題。經(jīng)過巡視謝老師發(fā)現(xiàn)學生們大多數(shù)都錯誤理解了她的意思，便讓學生停下筆，讓一個學生到黑板前指出哪一段代表“上衣比褲子貴多少錢?”，再引導學生們在這一段上用大括號標出問題。幸好謝老師通過巡視發(fā)現(xiàn)了問題，但這里依舊浪費了一些時間，我想當我們要求學生回答問題簡潔明了，表述清楚時，我們教師提問是不是也該做到循循善誘，讓每個學生明確自己要做什么呢?這才能使學生在課堂中有的放矢，教師也能達到預期的教學目標。
關于第二節(jié)由雙崗小學張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲，因為我對教材的不熟悉，在課堂的一開始我并未聽出張老師的教學意圖，直到一位非常出色的女生在“搶9游戲”中說出了這樣一段話——因為9可以被“3”整除，所以我只要讓對方先報數(shù)，別人報一個數(shù)，我就報兩個數(shù)，別人報兩個數(shù)，我就報一個數(shù)，我就必贏。這時我才恍然大悟，原來這個搶數(shù)游戲它的本質是一個是否被“3”整除的問題(此時的游戲規(guī)則是從1開始輪流報數(shù)，至少報一個數(shù)，最多報兩個數(shù))。搶9，只要占到9以內所有除以3沒有余數(shù)的數(shù)就能報到9。搶10，只有占到10以內所有除以3余1的數(shù)就能搶到10。由此我聯(lián)想到了蘇教版教材中的找規(guī)律(蘇教版五上)的內容，可以將搶數(shù)轉化成了一個周期性的問題，需要搶的數(shù)除以3余1、2，想要贏就選擇先報數(shù);需要搶的數(shù)除以3沒有余數(shù)，想贏就選擇后報數(shù)。
這節(jié)課，張老師按照自己的設計思路在快樂的搶數(shù)游戲過程中一步步完成了預期的教學目標，讓孩子體會了搶數(shù)游戲中的規(guī)律，充分調動了孩子的學習積極性及思維能力，尤其是在這節(jié)課最后改變游戲規(guī)則時，那個機靈的小女孩的回答又再一次的讓這節(jié)課的難點得到突破時，我在感嘆一堂課的精彩不僅僅是教師的展示，更是孩子的展示，有生成的課堂才是有效的課堂。在游戲中探究規(guī)律、發(fā)展能力，體會數(shù)學的魅力，思考搶數(shù)的規(guī)律，張老師的課堂體現(xiàn)的是寓教于樂的教學思想。
在這節(jié)課中這個小女孩又何嘗不是充當了一個“小老師”的角色，教學契機就在這“張老師”和“小老師”之間碰撞了出來，“小老師”對“搶9必勝規(guī)律”的小結是這節(jié)課最大的亮點。如果能在“小老師”的搶9必勝規(guī)律小結時，“張老師”及時總結規(guī)律，強調周期性(3個數(shù)為一組)，再適時改變游戲規(guī)則(4個數(shù)為一組)，可能在突破難點時會更有成效。
兩節(jié)精彩的展示課給我留下很多對數(shù)學教學的思考，如何在小學階段數(shù)學教學過程中對學生解決問題能力有所培養(yǎng)，如何讓學生在快樂的學習過程中增強數(shù)學思維能力，提升數(shù)學素養(yǎng)，這不僅僅是兩節(jié)展示課要做到的事，更要是在平時的教學中點滴積累，逐步鍛煉的。這兩節(jié)課也給了我更多的啟發(fā)，讓學生多想，讓學生多說，以生為本，以學定教，讓學生的學習變成真實的體驗和實在的感受，把復雜的思維過程變得簡單、直觀，學生才會對學習更有興趣，這也是我們作為教師要努力的方向!
白鵝聽課后的心得體會篇七
時間急轉流逝，從我成為x保險公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)x個月了，作為一名四級機構的綜合內勤，自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年x月x日我有幸參加了x保險股份有限公司x分公司“啟航五期“后援條線內勤培訓班的學習。通過四天的培訓，我對x有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。
培訓的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質拓展訓練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協(xié)作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現(xiàn)。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結晶，從極速六十秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。
一天半的拓展訓練告訴我們一些道理：
1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。
2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。
3、言勝于行，想到和得到中間還有兩個字就是做到。
4、在工作和生活中要關注積極向上的事物，俗話說：你的注意力在哪里，你的舞臺就在哪里。在工作和生活中，如果你的關注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第二天的培訓由總經(jīng)理室各條線的分管總對整個公司的一個系統(tǒng)講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。
白鵝聽課后的心得體會篇八
市美術能手課落下帷幕，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味，應該說這次的課較往年有了較大的飛躍，整體水平高，讓我們這些聽課者大開眼界，受益匪淺。下面結合此次的活動談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是----線與動畫圖片結合的形式，展現(xiàn)在全體學生面前，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設置充滿了神秘感，有效地調動了孩子探索、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳、喜聞樂見的彥語開場，極大地激發(fā)了學生的興趣。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動；教師是學生學習的指導者、幫助者。教具、課件的典型性極具視覺沖擊力。教學設計適合學生，貼近生活，設計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚，不以講為主，以師生對話為主要的.學習方式，極具啟發(fā)性和引領作用。設計盡可能讓學生參與其中，貼近生活。因材施教、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，并取得不同程度的提高。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。老師們的機智幽默和與孩子的親密無間以及老師們貼切、生動的教育評價：“很好，非常到位?！?、“你的作品充滿了想象力，很有創(chuàng)意?！薄膫€孩子聽了能不滿心歡喜？。
通過這次聽課活動，我真的收獲很多。雖然老師們的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，使我受益匪淺。
白鵝聽課后的心得體會篇九
之前去聽某位生物教師的課，這位教師很謙虛，連連說自我是常規(guī)課，沒有借鑒價值，并告訴我總聽課沒什么幫忙，知識點就那些。這些話曾一度動搖我聽課的心，我在繼續(xù)聽課的同時也一向在思考到底有沒有意義。直到這次上課我才懂得聽課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會意識到有兩處需要總結強調的重點而我沒有設計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不明白還能有很多節(jié)儉時間的地方能夠改善。這便是有經(jīng)驗的師傅和無經(jīng)驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽我課的機會少之又少，我僅有多聽老教師的課才能學習到這些我沒有注意的點。
在第一節(jié)課中積累到的經(jīng)驗教訓，我很好地在第二節(jié)課中進行了改善，在師傅的提醒下，第二堂課時間把握的不錯，最終還留出了寫作業(yè)的時間。我想，一堂優(yōu)秀的`課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改善而構成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導和我的努力下，我會變得越來越好！
白鵝聽課后的心得體會篇十
甘琦老師此次授課內容為七年級下冊第七單元，第三話題的第一章節(jié)。該課課型為聽說課。
教授的知識目標圍繞朋友過生日這一話題展開，初步感知動詞的過去式以及表示過去時間的動作行為的陳述句，一般疑問句以及特殊疑問句的表達。
由于本課是對“一般過去時”的第一次接觸，加上我們受母語漢語的影響，這種時態(tài)的學習對學生是一大難點，也是我們教師在授課時要解決的一大難題。
如何讓學生在情境中自然而然感悟并能模仿運用這種時態(tài)對發(fā)生在過去時間的動作行為進行描述，是我們要反思和摸索的`課題。
下面我想結合這節(jié)課的內容談談我的幾個觀點和反思：第一，甘老師從情境出發(fā)，播放了現(xiàn)實生活中自己孩子過生日時的一段視頻進行該課導入，自然而親切，讓學生直觀了解了本課話題即談論生日活動。
引起學生極大興趣，為該課的話題展開進行很好鋪墊。這種真實的情景再現(xiàn)也是我很欣賞并要學習的導入方式。
不足之處是這個導入的環(huán)節(jié)提供的活動有限，如果能聯(lián)系前幾課題學過的一些活動如看電影，聚餐，吃肯德基，逛街等，讓學生腦海復習下還有這么多的活動可敘述，則能激活他們的思維，為接下來要談論的生日活動提供更多的素材，而不局限于課本人物談論的幾個活動。
第二，甘老師這課的精彩之處，在于始終能從“關注學生學習”的角度出發(fā)，所設計的學生活動內容也都基于了解學生學情的基礎，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。
比如對課文對話文本材料的處理，先讓學生聽，接著設置幾個問題，當然是比較簡單的問題，讓學生在聽前先齊讀了解下這幾個問題，然后再聽，這樣降低聽力的難度，并讓學生注意力迅速投入其中。
然后第二次聽力，讓學生連線搭配人物與活動，接著就這些活動展開了對話問答，讓學生了解了這些發(fā)生在過去時間的活動描述時動詞得有相應的改變即需用“過去式”。
學生在敘述時就自然初步感知到了動詞和以往學習“一般現(xiàn)在時”時用動詞原形的不同，就會留意這種用法。
而老師就引導學生不斷敘述這些句子，讓學生大量接觸并通過聽，說，讀來感知。
并且，還設置了填空填詞形的方式，讓學生具體來寫出這些過去式，這又是讓學生第二次感知并運用。
這種引導方式層層遞進，腳手架搭得非常好。
不足之處我覺得是在每個活動環(huán)節(jié)之間的過渡不太連接，如果能使用些過渡語或者圖片提示，可能會顯得更自然些，也讓人更好地理解活動內容。
最后想談談該課最后的拓展活動，這也是我要學習的。甘老師再次從貼近學生生活的情境出發(fā)，讓學生談論自己朋友的生日活動，這就用到了該課所學的時態(tài)和句型，成為該課亮點。
白鵝聽課后的心得體會篇十一
《白鵝》是一部膾炙人口的故事，通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寓意了對社會不公平和壓迫的吶喊。近日，我有幸參加了一場以《白鵝》為主題的聽課，深受啟發(fā)。下面我將從故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示五個方面展開敘述，分享我的聽課心得體會。
首先，介紹故事情節(jié)。
《白鵝》故事的情節(jié)設計巧妙，將白鵝在人類社會中的遭遇展示得淋漓盡致。故事開始時，白鵝是天空之王，在飛翔中自由自在。然而，在人類的干擾下，白鵝失去了自由，被困在籠子里。最終，經(jīng)過白鵝和人類的努力，他們找到了一個解放白鵝的辦法，讓它重獲自由。
其次，闡述主題思想。
《白鵝》這個簡單的故事背后蘊含著深刻的主題思想。作者通過白鵝失去自由，被人類壓迫的遭遇，表達了對社會不公平和壓迫的強烈反思。故事中的白鵝可以被理解為人類社會中的弱勢群體，而人類則象征著壓迫者。這個故事呼喚人們關注社會中的弱者，反對各種形式的不公正行為。同時，也表達出了對自由的向往，警示人們珍惜和保護自由的重要性。
然后，描述人物形象。
在《白鵝》這個故事中，白鵝是一個非常鮮明的人物形象。它代表著自由、勇氣和堅韌。白鵝在被困時，不放棄尋找自由的努力，并最終獲得自由的歸屬。而人類則是扮演著壓迫者的角色，他們用各種辦法控制白鵝，剝奪了它的自由。通過這些形象的刻畫，讀者能夠更加直觀地感受到社會中不公平與壓迫的存在，進而思考和反思社會問題。
接著，分析文學技巧運用。
故事中，作者巧妙地運用了比喻和象征等修辭手法，增加了作品的藝術效果。例如，白鵝被困在籠子中可以理解為人們被限制在某種局限中，無法自由發(fā)展。作者通過這種具體形象的描述，使讀者更容易理解，增強了對主題思想的感知與認同。同時，描述白鵝的飛翔過程，以及它與人類共同努力的故事情節(jié)，也給人們以希望和勇氣，讓讀者產(chǎn)生積極的情感體驗。
最后，闡述給予我的啟示。
《白鵝》這個故事給予了我很多的啟示。首先，它讓我深刻理解到自由的重要性。我們生活在一個可望自由的時代，應該珍惜自由并努力保護它。其次，故事中的白鵝告訴我，即使面對壓迫和困境，我們也不能失去勇氣和希望。只有堅持不懈的努力，才能夠突破困境，追求自己真正的自由和幸福。最后，這個故事也提醒了我，我們應該關注和幫助那些處于弱勢地位的人，反對社會不公與壓迫，推動社會的進步與發(fā)展。
總結，《白鵝》這個故事通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寄托了對社會不公和壓迫的憤怒與吶喊。聽完以《白鵝》為主題的課程后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示，都讓我更加清晰地認識到自由的重要性，深刻感受到社會中的不公與壓迫，進而產(chǎn)生了關愛他人、追求自由的強烈沖動。我希望通過將這些心得體會分享出來，能夠喚起更多人的思考與行動，為社會的公正與進步貢獻自己的力量。
白鵝聽課后的心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
每一個學生在校園生活中難免要面臨各種各樣的學習任務和聽課安排。而在聽課中，實操是一種非常重要的學習方式之一，它能夠幫助學生真正地理解和掌握所學的知識。在參與實操之后，我深感實操對于提高學習效果以及培養(yǎng)實際操作能力具有重要意義。以下是我在實操后的一些心得體會。
第二段：實操的學習方式（200字）。
實操是一種通過親身操作來學習的方式。相比于傳統(tǒng)課堂講授，實操能夠更好地幫助學生將理論知識與實際情境相結合。在實操中，我們可以親眼目睹學習的過程，了解其中的細節(jié)和操作步驟。例如，在化學實驗中，通過實際操作可以更加直觀地觀察發(fā)生的化學反應，從而深入理解課本中相關知識。實操不僅提供了一個近距離接觸和體驗的機會，也激發(fā)了學生學習的熱情，使其對所學科目更加感興趣。
第三段：實操的學習效果（300字）。
實操不僅能夠幫助學生更好地理解理論知識，還能夠提高學習的效果。通過實操，我們可以將課堂所學的知識得以實踐，進而加深對知識的理解和記憶。實操的過程中，我們需要親自動手解決問題，從中獲得學習的實踐經(jīng)驗。例如，在數(shù)學課上，老師經(jīng)常會安排一些實際問題，讓我們自己設計解決方案。通過實際操作，我們能夠更好地應用所學的數(shù)學知識，提高解決問題的能力。而且，實操還能夠培養(yǎng)學生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學生能夠更好地迎接未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
第四段：實操的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
與實操相伴而來的不僅是樂趣與學習機會，也有困難與挑戰(zhàn)。在實操中，我們可能會遇到許多問題，例如操作失誤、設備故障等。這些問題需要我們耐心解決和積極應對。實操也需要一定的時間和精力投入，有時候需要不斷調整和嘗試。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得實操變得更有價值和意義。通過面對困難，我們能夠不斷提高自己的應對能力，培養(yǎng)解決問題的毅力和決心，從而逐漸掌握更多的技巧和知識。
第五段：實操的啟示（300字）。
實操使我們親身參與并體驗學習的過程，這為我們提供了寶貴的機會。它教會了我們獨立思考、勇于嘗試、善于觀察和靈活應用知識的能力。實操更是培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力，這對于未來的發(fā)展至關重要。因此，我們應該積極參與實操，珍惜這樣的學習機會。同時，在實操中遇到問題和困難時，不應放棄，而是要保持積極的態(tài)度和耐心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過實操的鍛煉，我們將變得更加自信和有能力應對各種學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)。
總結（100字）。
聽課實操是學習過程中非常重要的一環(huán)。通過親身操作和實踐，學生能夠更好地理解和掌握所學的知識。實操不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的動手能力和解決問題的能力。盡管實操面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)正是實操的價值所在。通過實操，我們能夠得到寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我們變得更加自信和有能力應對未來的學習和工作。
白鵝聽課后的心得體會篇十三
鄉(xiāng)鎮(zhèn)內聽課，是我最近一次的體驗。我作為一名教師，時常要參加學習交流，但這次聽課確實和以前不同。充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理的發(fā)展和教師教育水平的提升。在這次聽課中，我受益匪淺，必須借此分享我的心得體會。
第二段：組織方式的改進
這次聽課的組織方式很特別，在課前，主持人就組織大家構思問題，搜集問題并進行分類。聽完課后，主持人組織大家就這些問題展開討論，引導大家分析和總結課程中的精華部分。這樣的組織方式極大地激發(fā)了聽課者的學習熱情。
第三段：課程內容的吸引力
這次聽課的另外一個吸引力是課程內容非常新穎和吸引人。課程涉及很少講課的話題，例如學校安全教育，作文輔導，音樂聽力課等等。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個資源不足的條件下，這種形式和內容的課堂非常有啟發(fā)性。讓我對如何教學課程有了很多新的想法。
第四段：彼此交流的機會
在課堂上，主持人還為大家與老師們進行了交流。這樣的機會讓我們從多個角度了解到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的教學現(xiàn)狀和問題。同時，大家也分享了自己教學的經(jīng)驗與教學思路。我們同為教育工作者，在一個相對封閉的環(huán)境中，彼此交流是極其重要的。
第五段：結論
這次聽課之后，我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內的教育和教師的水平有了更深入的了解和認識。這種形式的聽課不僅為教師創(chuàng)造了交流和學習的良好平臺，而且反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理越來越重視教師的教學水平提升。希望未來，我們能夠多創(chuàng)造這樣的機會，共同進步。
白鵝聽課后的心得體會篇十四
《白鵝》是著名作家魯迅先生的一篇散文，無論是在中學語文課堂還是文學史課上，對于這篇作品的學習，都是必不可少的。在此次聽課中，我更深入地了解了《白鵝》這篇經(jīng)典之作，對其中的深意與借喻有了更為深刻的理解。
二、白鵝的善良。
《白鵝》以一個沒有頭的白鵝為主角，通過描述白鵝積極向上、樂觀向善的品質，揭示了魯迅先生對現(xiàn)實社會的批判。白鵝被割了頭卻依然保持善良的特點，可以理解為白鵝擁有一顆仁愛的心，而這個社會則是一個無頭的身體，面對險惡的現(xiàn)實環(huán)境，人們也應如白鵝般保持善良。這告訴我們，無論面對什么困境，仁愛之心應當保持不變。
三、善惡的對立。
《白鵝》中，白鵝為了珍惜生命幸福地過活，在困難面前表現(xiàn)出仁愛心胸；而人們卻只顧自身利益，無情地割出白鵝的腦袋，將其受苦的命運視而不見。這次聽課讓我更加深刻地認識到，世上的善惡是永恒的對立。作為當代大學生，我們更應該擁有正確的價值觀與道德觀，善良與寬容的心態(tài)面對他人，為社會帶來更多的溫暖與愛。
四、現(xiàn)實主義的藝術魅力。
《白鵝》是魯迅先生的現(xiàn)實主義代表作品之一。聽過這節(jié)課之后，我更加深刻地認識到現(xiàn)實主義對文學的重要性。它是十九世紀末、二十世紀初興起的一種藝術流派，以現(xiàn)實為基礎創(chuàng)作，力圖真實地再現(xiàn)社會的殘酷與黑暗。通過揭示社會問題帶來的共鳴，能夠促使人們積極思考，關注社會進步與價值觀的深度審視。
《白鵝》雖然是魯迅先生在上個世紀20年代寫的作品，但其思想?yún)s在當代有著深遠的意義。當今社會雖然已經(jīng)有了較大的進步，但是仍然存在很多問題。課堂上，老師與同學們一起對《白鵝》進行了深入的解讀，我深感我們應該保持對現(xiàn)實的敏感與批判，并時刻提醒自己要始終保持善良與樂觀向上的心態(tài)，秉持社會責任感，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻自己的力量。
通過這次《白鵝》的聽課心得體會，我對這篇經(jīng)典散文有了更深刻的了解。我看到了善良的力量，也看到了現(xiàn)實主義揭示社會問題的魅力。更重要的是，我認識到了自己作為當代大學生的使命和責任，我們需要關注社會現(xiàn)狀，積極思考與批判，始終保持善良與樂觀的心態(tài)，為實現(xiàn)社會進步盡自己的一份力量。
白鵝聽課后的心得體會篇十五
近年來，網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展使得遠程在線教育成為一種普遍的學習方式。然而，傳統(tǒng)的面授課程仍然在學生中保持著較高的人氣。聽課是學生日常學習中的一種重要方式，雖然它有著一些固有的優(yōu)勢和不足，但對于學生來說，通過聽課可以進一步理解課程內容、提升學習效果。本文將圍繞著聽課后的優(yōu)缺點和心得體會，探討學生如何在聽課中取得最佳的學習效果。
第一段：面授課程的優(yōu)勢
傳統(tǒng)面授課程有著獨特的優(yōu)勢。首先，面對面的教學使得學生能夠更好地理解授課教師的講解意圖和表達方式，加深對知識的理解和記憶。其次，學生與教師之間的互動可以有效地激發(fā)學生的興趣，提高學習動力。此外，面授課程還提供了即時解答疑惑的機會，學生可以隨時在課堂上向教師請教問題，避免了學習中的盲點和疑惑。因此，面授課程能夠促進學生對知識的深入理解，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。
第二段：面授課程的不足
然而，面授課程也存在一些不足之處。首先，面授課程的靈活性相對較低，學生需要按照固定的時間和地點去上課，這對于一些時間安排較為繁忙的學生來說可能會造成困擾。其次，面授課程在知識的傳遞和學習效果方面存在一定的局限性。教師的講解速度和深度可能無法完全符合學生個體的學習需求，從而導致部分學生理解和掌握不到位。此外，面授課程中學生的課堂參與度也會受到教師和同學的影響，可能不夠積極主動。這些問題都需要學生和教師共同努力來克服。
第三段：聽課后的應對策略
在面對面授課程的不足時，學生可以采取一些應對策略來提升聽課效果。首先，學生應該提前預習相關知識，了解一些背景信息，這樣有助于更好地理解和吸收課堂內容。其次，學生可以在課堂上積極地主動參與，發(fā)表自己的觀點和疑問，與教師和同學進行交流和討論。此外，積極記錄課堂內容和重點，后期復習時能夠起到很大的幫助。這些應對策略可以最大限度地提升學生在聽課過程中的學習效果，使之趨于完美。
第四段：聽課心得與感悟
經(jīng)過長時間的聽課和實踐，我深感聽課對于學習是多么重要。與教師的面對面交流和互動，使我更好地了解和記憶課程內容。通過與同學的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己的觀點、理解和思考也得到了鍛煉和提升。同時，聽課也使我有機會結識更多優(yōu)秀的同學，互相學習和進步。然而，我也意識到聽課在一些方面仍需要提升，例如在備課的時候沒有充分準備導致課堂中出現(xiàn)不足或者失誤。通過總結反思，我相信我可以不斷地提高自己的聽課技巧和學習效果。
第五段：結語
在當今世界，面對面的授課教育依然占據(jù)一席之地。雖然網(wǎng)絡教育和在線教學成為了一種新的時代潮流，但傳統(tǒng)的面授課程依然受到學生們的喜愛。通過面對面聽課，學生可以更好地理解和記憶知識，激發(fā)學習興趣，提高學習動力。然而，面授課程也存在一些不足，學生需要采取一系列的應對策略來提升聽課效果。同時，通過聽課心得和總結，我們可以不斷提高自己的學習能力和學習效果，為個人發(fā)展打下堅實的基礎。聽課，是學生與教師互動的平臺，也是知識的傳遞與交流的橋梁。讓我們珍惜每一次聽課的機會，力求在學習中取得最佳效果。
白鵝聽課后的心得體會篇十六
美容行業(yè)是近年來蒸蒸日上的行業(yè)之一，越來越多的人開始關注自己的外貌和形象。為了迎合市場需求，美容院的服務也越來越多樣化和專業(yè)化。為了提高自己的技能和知識，我特地去美容院參加了一次專業(yè)課程。通過這次課程，我收獲了許多有關美容的知識和經(jīng)驗。以下是我對這次課程的心得體會。
首先，美容院的課程內容非常豐富和實用。在課程中，專業(yè)的老師向我們介紹了各種美容技術和手法，包括面部護理、身體護理、化妝技巧等。通過實際操作，我們學會了正確使用各種美容工具和產(chǎn)品。同時，老師還教授了一些專業(yè)的美容理論知識，讓我們對美容的原理和效果有了更深入的了解。這些知識和技能不僅讓我們在日常護理中能夠更好地照顧自己，還為將來從事美容行業(yè)打下了堅實的基礎。
其次，美容院的課程設置很有針對性。美容行業(yè)包含了許多不同方面的技能，不同人士可能對不同方面的知識更感興趣或有需求。為了滿足不同人群的需求，美容院的課程設置了多個不同專業(yè)方向，比如美甲、美療、化妝等。通過選擇自己感興趣的方向進行學習，我們能夠更加專注地學習和掌握相關技能，并將來可以將其應用于實際工作中。
第三，美容院的課程教學方法靈活多樣。美容行業(yè)是以實踐為主的行業(yè)，所以在課程中通過實際操作來學習和培訓是非常重要的。美容院充分考慮到了學員的實踐需求，不僅提供了充足的實踐機會，還有專業(yè)的教師進行指導和輔導。通過實踐中的錯誤和問題，我們可以更好地理解和掌握技術和方法，從而在將來的工作中更加靈活和自信。
第四，美容院的課程培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在美容院的課程中，很多實踐項目需要幾個人一起合作完成，比如化妝團隊一起合作完成一個完整的妝容。在這個過程中，我們需要與其他同學緊密合作，并相互協(xié)助，發(fā)揚團隊精神，以達到最好的效果。通過與他人的合作，我們學會了溝通和協(xié)調，同時也增進了與他人的友誼和互相理解。
最后，美容院的課程為我們提供了一個良好的學習和交流的平臺。在課程中，我們有機會結識來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人士，相互之間可以分享自己的經(jīng)驗和見解。這不僅拓寬了我們的視野，還為今后的工作和發(fā)展提供了廣闊的機會。
總之，美容院的課程不僅開拓了我的眼界和視野，還增加了我對美容行業(yè)的了解和興趣。通過這次課程，我對美容技術和知識有了更深入的了解，并且取得了一定的成績。我相信，通過不斷學習和鍛煉，我將來可以成為一名優(yōu)秀的美容師，為更多的人帶來美麗和自信。