總結是對過去的一種回望，同時也是對未來的一種期許和規(guī)劃。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗。以下是歷史學者總結的中國傳統(tǒng)文化的精華，請大家一起品讀。
體育課學生的收獲篇一
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
體育課學生的收獲篇二
跨出大學校門走入云南白藥集團分公司，踏踏實實從促銷工作干起，蒙蒙朧朧，一路摸著石頭過河，跌跌撞撞，激流于銷售行業(yè)的旋渦；掙扎在迷茫、彷徨的邊緣，被懷疑、被拒絕、誘惑每每與自信和堅持的原則進行激烈的抗衡，每時每刻的沖刺和壓力無不象一根繃緊的弦，一刻也不敢松懈。時間向前的推移，昔日血氣方剛，年少輕狂的我，如今變得冷靜而多了份沉穩(wěn)；曾經(jīng)的羞澀、猶豫不決，而今變得灑脫、堅定自信。由校園里的幻想時代走入了現(xiàn)實生活，困難中的磨煉讓我深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。今天自己的努力，在同我們全力推廣的口腔保健產(chǎn)品“云南白藥牙膏”一起接受大家的肯定和贊許的時候，頓感一切來之不易卻又理所當然。
目標明確，有效計劃分步緊湊實施顯神效。為了迎接3月份總公司央視廣告空投計劃和地面軟廣告的進攻計劃，此時此刻時間顯得非常局促，要在短時間內保證產(chǎn)品的市場覆蓋率，提高消費者對產(chǎn)品的可觸性，可謂分秒必爭。王經(jīng)理從人員的組建、網(wǎng)絡渠道建設雙管齊下，一個月時間內，團隊人數(shù)從4人躍升到30人之多，個個精力充沛，充滿朝氣，在公司的培訓后便被委以重任接受市場的考驗。渠道建設上終端、藥線、流通三線并進，以終端為主，“藥線”造勢，“流通”刺激產(chǎn)品市場活躍指數(shù)，提高市場覆蓋率。首先以地級城市為中心，展開縱向分銷體系的開發(fā)，即在每個地級市尋找一個經(jīng)銷商，并根據(jù)經(jīng)銷商的配送能力、終端覆蓋率的大小按需設定縣級分銷客戶。二月底便在全川開發(fā)出15家以上的經(jīng)銷商，20家以上的縣級分銷商，構建了一個龐大的網(wǎng)絡體系。同時橫向即全力協(xié)助當?shù)胤咒N商，按實際任務增長量制定出月任務，并細分到每周每天每人次進行全力鋪貨，有效配合了總公司的空投計劃，3、4月份創(chuàng)造了分公司歷史回款新高兩千件每月。
不積硅步，無以致千里。江山是打出來的，市場是走出來的。務實，果斷的領導作風潛移默化的感染著跟隨左右的每一個人。記得06年元旦，為了作一次市場調查，試探市場反映，王經(jīng)理組織招聘了大批臨時促銷進行緊急培訓后，借節(jié)日氣氛在成都選擇了3家大型賣場做場外促銷活動的同時，也鎖定了二線市場德陽的人民商場作為探點。作為當時流動促銷，我被選中派往二線作宣傳，當天早上7點左右，我們四人便由王經(jīng)理駕車開赴德陽目的地，一路風馳，終因霧大，繞道廣漢到達德陽時最佳攤位已被搶占，在緊張布置場地、促銷物料展示后，我四人便在分工合作下開始工作起來。一天下來，大伙腰酸腿軟，口干舌燥。晚上十點半左右王總再次開車來接我們回成都，一路上噓寒問暖，指點銷售技巧，大伙很快沉浸在銷售心得的交流中，忘卻了一天來的疲憊和困倦?；氐匠啥紩r已是深夜十二點左右。為了搶占好的攤位，再打一個漂亮仗，王總決定第二天六點半出發(fā)。當我們一早在寒冷的晨風中按時趕到出發(fā)地時，發(fā)現(xiàn)王總側臥在駕駛室內，一看便知在車上熬了一夜…隨后的日子里，常?？梢钥吹酵踅?jīng)理奔走在第一線，冷靜睿智的眼光時刻洞察著市場的瞬息萬變，并適時作出決策。
領導的信任和關懷，給予了我們自由發(fā)揮的空間，是我們?yōu)橹床膭恿υ慈?。記得在從德陽市場調我去廣元市場時，王經(jīng)理對我認真的說：只有把你放到一定的崗位上，你才能快速的成長……盡管當時我經(jīng)驗欠缺，甚感力不從心，但這句實際且?guī)е^對信任的話早已使我熱血沸騰，抱定破釜沉舟的決心，決不辜負領導的信任和期望。工作期間有的客戶為了爭取費用對我暗送秋波，但我深知一個良好的市場對公司發(fā)展的重要性，誠信、互惠互利才是銷售的原則，儼然委婉拒絕了多次的誘惑。每月一次的工作會議提供了各位同仁一個互相學習，交流，共同進步的平臺，增進了團隊的友誼。
全年無雙休日的周末促銷活動拉鋸戰(zhàn)式在各大、中城市全面展開，春風行動、100榜樣行動計劃的全面實施，培養(yǎng)了大批忠實消費群體，提高了公眾口腔保健意識，造就了一支專業(yè)的促銷隊伍，百年品牌形象進一步得到強化?！耙稽c帶動全面，一個消費者帶動多個消費者”的策劃大大提高了產(chǎn)品的鋪貨速度，帶來了長期穩(wěn)定增長的終端動銷，極大鼓舞了各經(jīng)銷商、零售商的信心，并給予極高的評價和相應的支持，為云南白藥牙膏的健康發(fā)展打下了堅實的基礎。
回首過去，痛并快樂著！展望未來，充滿激情和希望！
體育課學生的收獲篇三
才過了一天嗎?怎么感覺過了半輩子那么久.為什么長大那么變態(tài)請武警來訓練我們,為什么長大這么小氣這么窮酸大熱天停水,我不停祈禱時間快點過去吧,我快一點畢業(yè)吧.
日子真的過的很快,四年一晃就過去了,現(xiàn)在想想,在長大的日子里是多么安逸富足.天永遠是藍的,下雨的時候在宿舍睡上一下午,完全不必擔心未來會怎么樣.上課的時候偷偷在桌下看小說,下課以后走在撒滿陽光的路上,看看籃球場里附中的男生打籃球.在宿舍幾個女生擠在一張床上看流星花園,看到道明寺強吻衫菜我們還激動的大喊大叫引來樓下的阿姨以為我們看到了老鼠.晚上大家一起去翠華路上吃飯然后去小寨逛街,回來的路上買些吃的回去煮消夜.然后激動的痛斥長大的男生是多么多么的惡心沒風度小心眼在食堂里插隊.但當前幾天在學校附近看到幾個穿實習服裝的男生,忽然發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,比起西大那些學政治考古的`男生,我們公路橋梁的男生顯得那么大氣.
畢業(yè)快一年,我忽然開始嚴重的懷念那個曾經(jīng)屬于我的地方,聽說學?，F(xiàn)在主樓修的象皇宮一樣,我們的八號樓條件也越來越好,現(xiàn)在好想好想再進去在我的小床上睡上一晚,和宿舍的姐妹再開一次臥談會,在操場上點一次名,在食堂里擠著吃一次抓飯,在教室里上一次課,在小賣部里煮一包面,在食堂下面租一本破爛不堪的小說`````````當時只道是尋常,現(xiàn)在懷念起來,卻無限向往.
以前每逢放假我都不會和同學去學校附近方圓一公里以內的地方玩.因為討厭長大,我絕不在可以選擇的情況下靠近它.現(xiàn)在我仍然不敢在學校方圓一公里以內的地方玩,因為那些地方有太多太多的屬于我回憶,主樓門前的那棵漂亮的樹依然屹立,而我已不是學校里的那個我了.物事人非大概就是這個感覺.
還沒畢業(yè)的學弟學妹們,我真的很羨慕你們,可以繼續(xù)在長大念書,所以一定要珍惜這些美麗的時光,不要再抱怨學校哪里不好,在長大長大是一件幸福的事,我們的長大是最棒的.
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體育課學生的收獲篇四
時光荏苒，歲月如梭。我從一個懵懵懂懂的小孩子長成了一個一身正氣的初中生，初中生活已過三年，三年時間，我成長了許多，收獲了許多，特別是剛剛過去的初三。
可能是因為知道快上初四的緣故，一到初三，我就感覺到了前所未有的緊張感。在這一學年，我學會了自律。中午的午睡，我不在只是蒙頭大睡，因為我們宿舍的同學大部分都在寫作業(yè)、看書，我當然也不能閑著了。所以，期末考試前的每個午睡，我都看著時間，不剩最后二十分鐘，我就不睡覺，或者是解完這道數(shù)學題再睡，就這樣，我的作業(yè)總是能按時完成。
今年的另一個小收獲就是又交了一個很好的伙伴，也就是陪了我半年的同桌，她性格爽朗，學習認真，認識她后，我也開朗了許多。雖然這一年我們吵過架，甚至都不理對方，但是所幸，我們過不了幾天就會和好。我們玩的好的幾個女生還組成了一個七人小隊，我們討論自己喜歡的明星，訴說自己心中的不滿，偶爾也會吵架，但是，我們吵不散。
最后，我覺得今年我長大了不少，我和其她女孩子一樣，喜歡網(wǎng)上購物，常常買一些小玩意，一買就是一堆。但是，今年，我長大了，我理解了爸爸媽媽賺錢的不易，他們省吃儉用，把最好的都留給我和弟弟，所以，我不能一味的追求自己的心中所好，我也要理解她們，不能再隨意花錢買不必要的東西了。而且，我也更加努力學習了，因為學習是最好的改變命運的方法，我只有努力學習，長大了才能事事如意。
其實，一個學期就象征著一個人成長的階段，在這個階段里，我們總會有一些收獲。
體育課學生的收獲篇五
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
體育課學生的收獲篇六
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
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體育課學生的收獲篇七
時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學體育教學有7年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經(jīng)驗，借此機會和大家分享一下。
一，利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，競爭意識，團結合作，熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的`學生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二，培養(yǎng)善于接受意外事實的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。
三，利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系，心理健康有著密切聯(lián)系。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何大都強調客觀原因。經(jīng)深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。
四，采用“運動處方”教學方式。
教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力，自我管理能力，為了有目的，有組織，有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地，嚴謹?shù)卦O計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力，創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。
體育課學生的收獲篇八
作為檔播出十幾年的大型公益節(jié)目，《開學第一課》早已是我們最為熟悉的朋友，在2022年的今天，全國中小學生齊齊呆在家里，看著電視等待開學第一課的播出。
新學期新氣象，我們作為學生即將要展開下學期的學習之旅，國家為了讓我們更有學習動力與方向，就給我們送來《開學第一課》這重禮，不僅教我們各種有用的知識，更是通過個個生動精彩的節(jié)目，讓我們的幼小心靈得到祖國發(fā)展歷程中，今年的開學第一課主題是:，各位革命先輩愛國精神的熏陶與滋養(yǎng)，開拓個人眼界，也讓我們的未來人生，更有方向與目標。
在祖國發(fā)展的這幾十年時間中，經(jīng)歷過無數(shù)艱難險阻與困難，但在代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的努力下，我們擁有如今這個幸福美好的新中國。
身為新時代成長起來的少年，我定要像《開學第一課》各位革命先輩們樣，堅定自己的愛黨之心，為中國共產(chǎn)黨所有黨員的共同愿景而努力學習;鑄就顆愛國之心，在未來自己長大以后，能夠為我們親愛的祖國貢獻出自己的份力量。在黨年華誕的見證下，我們定要好好學習，在未來祖國需要我們的時候，能夠承擔起屬于自己的使命，不辜負黨與祖國對我們的期盼與關愛。
今天是《開學第一課》播放的日子，在晚上八點的時候，我準時收看了節(jié)目。今天這檔節(jié)目讓我明白了，什么是自信，什么是折不撓，什么是奉獻精神。
當初就是因為我們自信，我們民族才能從戰(zhàn)亂中建立起個新中國。也正是因為我們的自信，所以就算在西方全面的封鎖之下，我們也能夠發(fā)展至今。自信，是我們民族前進中必不可少的存在。
當年場鴉片戰(zhàn)爭開啟了我們中國人近年的屈辱，但是我們有著折不撓的精神。外敵侵略我們?沒關系，我們次次的反擊，最后還是將對方趕回去了?？萍及l(fā)展落后?沒關系，無數(shù)先烈次次實驗，最終還是將原子彈發(fā)明出來，為國防注入了強而有力的力量。
正是因為我們有著折不撓的精神，我們民族才能在次次跌倒的情況下，又重新站起來前行，直到今天。
那么什么又是奉獻精神呢?就是敢為他人犧牲的精神。當初無數(shù)革命先烈就是抱著這樣的精神去抗擊侵略者的，正是有了這群可愛的人，我們才能有現(xiàn)在的幸福生活。假如這些革命先烈沒有奉獻精神的，可能現(xiàn)在我們國家早就不復存在了。
開學第一課作為中小學生每年必看的節(jié)目，在開學季的第天，就會與我們準時見面。2022年是個值得我們所有人記住的日子，身為祖國未來的花朵，我們在觀看完開學第一課后，都會為節(jié)目中先輩們的英勇事跡，深深的為之震撼。
《開學第一課》作為全國中小學生的第門課堂，每年給我們呈現(xiàn)的節(jié)目，都蘊含著極深的教育意義與歷史精神，今年的開學第一課主題是:。這可以讓我們在觀看節(jié)目的同時，也能深深的體會到，在祖國的發(fā)展歷程中，有那么多值得我們學習的事跡與精神。這也讓我們這些中小學生們，可以體會到革命先輩，為了我們如今這個美好的社會生活，到底都做了什么，又經(jīng)歷過什么;可以說沒有他們，就沒有我們如今這個和諧美好的新世紀社會。
2022年的開學第一課是我非常喜歡的期節(jié)目，我在觀看完以后，不僅為先輩們的愛國精神而感動，也深深的體會到，個國家在建設發(fā)展的過程中，如果沒有無數(shù)不計生死，不求回報之人的奮力拼搏，我們就無法擁有現(xiàn)在這個人人稱贊的新中國。
讓我們起努力學習，掌握更多先進知識，這樣我們才能在祖國的發(fā)展道路上，也能用上自身所學，為祖國的前進航道上，貢獻出自己的那份力量。讓我們起加油，為新中國的美好明天，加油學習，建設出我們心中的社會主義新生活。
時間過得飛快，轉眼間我們愉快的寒假生活又結束了，終于《開學第一課》這個讓人期待的節(jié)目也與全國中小學生見面了。
每次的開學天便是我們期待的天，同時最期待的還是《開學第一課》，今年的開學第一課主題是:。法國雕塑家羅丹曾說過這樣句話：“在我們的生活當中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 借用開學第一課，讓我們重新來認識美是什么，在生活中我們缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因此，在這次的開學第一課中，我也發(fā)現(xiàn)了美。也許這就是為什么要在開學前特意安排好的公益節(jié)目，讓我們在未來學習當中擁有個好的學習目標和榜樣!
因此，通過這次的開學第一課，我學到不少東西，雖然每次年的開學第一課我都看了，但是這次的感覺很不樣。在黨年慶典來臨之際，心里總是有很大喜悅感，身為名少先隊的員，身上的責任時刻銘記在心上，不管是在什么時候，自己都會向著優(yōu)秀的榜樣學習。祖國如今的繁榮，是有了先輩的付出，正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻，我們國家才能成長到今天的地步。
往后的祖國強大更需要我們這輩人的努力，我們絕不會辜負祖國的期待，努力學好中國的歷史，永葆青春，把寶貴的中國人精神弘揚下去。只有這樣，我們未來才能真正承擔起祖國發(fā)展的重任!
時間總是在不經(jīng)意間悄然離去，轉眼間，快樂的寒假生活已經(jīng)面臨結束，緊接著就是新學期的開始。開學了，同學們滿懷欣喜，面帶微笑回到了校園，繼續(xù)上課學習。而新學期的開始，仿佛也是個新的起點，同學們對于自己都會有所期待，期待新的學期可以收獲更多的知識與友誼。
開學了，同學們要重新樹立目標，并且為新的目標付出行動，好好努力把。讓自己在新學期里可以獲得全新的成績，這樣往后階段會更加有動力繼續(xù)前進。雖然人生總是會遇見不少困難與挫折，但同學們還是要保持住樂觀心態(tài)，勇于面對它們，迎難而上，相信自己，必將會收獲成功的喜悅。
每逢開學是同學們最為開心的事情，與此同時教育局也會要求學校收看中央廣播電視臺播出的《開學第一課》。今年的主題是“”，經(jīng)歷了20_年的我們，相信每個人都有著非常深刻的印象，并且內心感悟很多。這場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國，有許多人為生命健康安全而戰(zhàn)，勠力同心戰(zhàn)疫情，等待期盼已久的相逢!
時間的步伐總是悄無聲息，在我們不經(jīng)意間偷偷走掉，轉眼間又是年的到，也意味著同學們準備開學，返校繼續(xù)求學之旅。隨著開學的日子，又可以觀看《開學第一課》，而其節(jié)目的特點就是不同于平常的授課方式，平時我們上課會覺得枯燥，而開學第一課的特點是寓教于樂和現(xiàn)身的說法。面對這期的《開學第一課》給我們呈現(xiàn)的主題又是與眾不同，今年的開學第一課主題是:，所以觀看后內心總有番深深的感悟和反思。
處于新時代的我們是無比幸福的，而作為這嶄新時代的青少年，我們更是要積極向上，樹立目標理想，好好學習，不僅僅是為了自己，也是為了祖國。2022年是個有著特別意義的年份，是的美好年份，讓身為中國人的我們內心甚是感觸，面對黨，更是感激不盡，倘若沒有黨就沒有新中國，自然也就沒有如今屬于我們的幸福生活。因而，我們要學會感恩，用實際行動報答黨的恩情，身為學生的我們，是祖國未來的希望，黨的接班人，當下就要不斷地接受教育的澆灌，茁壯成長，向著理想目標前進，熱愛祖國熱愛黨，提高自身素養(yǎng)，積極學習文化知識，爭取未來有機會向黨向祖國展現(xiàn)自身最大的價值表現(xiàn)。
所以，觀看《開學第一課》不論是哪期的主題，總能給我們帶來許多的感觸和深思，向我們呈現(xiàn)出節(jié)目的真正意義和內涵。因此這是個非常值得學生們用心觀看的專題節(jié)目，不曉得你們看了之后有啥感想?不妨也來寫寫自己的感受及體會吧!
象征著段漫長寒假的結束，也預示是個學期嶄新的開始。你是否做好了迎接它的準備?
20_年的注定跟以往不同。盡管這場劫難給予人們濃烈的情緒正在慢慢褪色，甚至是多年以后人們會用“歷史”來概括它，但不可否認的是，處于疫情環(huán)境下的我們，是需要這堂課的，堂能幫我們記錄劫難，銘記教訓，思考人生的大課——《開學第一課》。
你是否聽過或者看過《開學第一課》?它是檔推出的教育公益節(jié)目，播出至今已有12年的時間了。在這十二年里，每年的開學之際《開學第一課》從不缺席，并且節(jié)目都會設置深刻有思想的主題跟全國的中小學生見面。十二年的《開學第一課》，十二年的開學主題，便有十二年的人生思考。我想，這是節(jié)目最根本的教育目的和意義。
20_年的《開學第一課》節(jié)目主題是“”，看了之后感悟很多。
雖然《開學第一課》是個公益節(jié)目，但從節(jié)目以往的主持和嘉賓可以看出，教育部對它的重視程度之高。節(jié)目會邀請知名的教育學者，學生和家長，以及些嘉賓，采取互動的方式，演繹這堂“開學第一課”，既生動又有趣，讓孩子們記住這堂教育意義深重的課堂。
碩果累累的，跟我們起收獲這堂“開學第一課”吧!
說起《開學第一課》，深受廣大老師學子關注，所以節(jié)目以慢慢成為了類似春晚樣的隆重。每年的主題不同，還會邀請很多嘉賓來給我們做出現(xiàn)場示范與演講，整個節(jié)目向觀眾們呈現(xiàn)出來的效果甚是有意義，無論哪期的主題，不少朋友和同學們都感觸頗深。不知不覺，今年是，因而這期的《開學第一課》讓我們深刻地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和祖國的繁榮，同時讓身為中國人的我們甚感驕傲與自豪。
通過觀看的《開學第一課》，我們可以體會到倘若沒有共產(chǎn)黨，我們也許就不會生存在如今這般幸福的時代。是中國共產(chǎn)黨給了無數(shù)中國人希望的曙光，是我們理想的太陽，直照耀著我們前進。所以，身為新時代青少年的我們更是要好好學習，以優(yōu)秀的人才作為自己的榜樣，努力學習科學文化知識，為祖國和黨的未來能更好貢獻自己的力量，收獲理想的人生。
體育課學生的收獲篇九
一、引言（100字）。
體育課是大學生活中不可或缺的重要組成部分。它不僅能夠幫助大學生保持健康，也能夠帶來許多意外的收獲。在上大學的這幾年里，我通過體育課學到了很多東西，獲得了許多的體驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對體育課的心得和體會，希望我的經(jīng)歷能讓更多的同學愛上體育，享受運動帶來的愉悅和成就感。
二、身體健康（300字）。
我們常常會聽到“身體是革命的本錢”這句話，而體育課不僅能夠讓我們全面鍛煉身體，更能夠保持健康。在上體育課之前，我總是覺得自己狀態(tài)很差，時常感到疲憊和困倦。但是后來我發(fā)現(xiàn)，只要堅持上體育課，有規(guī)律的鍛煉身體，不僅能夠改變自己的身體狀態(tài)，也能夠保持健康的心態(tài)。每天的體育鍛煉，不僅能夠提高我們的運動能力，也能夠陶冶我們的性情，讓我們更加自信、開朗、活力十足。
三、團隊合作（300字）。
體育課還教給了我如何與他人合作，培養(yǎng)團隊意識。在學習課程設計的時候，我們需要共同商討、協(xié)商確定各種活動的方案、計劃和組織，以充分體現(xiàn)團隊合作精神。體育課上的團隊活動和互動，也使我更深地理解到團隊合作的重要性。在體育課上，大家經(jīng)常一起背對背、扶肩而行，緊密配合，可以更好的完成任務。這種互相信任、互相配合的合作方式，無疑能夠增強我們的團隊意識和溝通技巧，更重要的是培養(yǎng)我們的團隊精神。
四、反思與總結（300字）。
體育課上還有一個非常重要的作用，是引導我們進行社會實踐和反思。在體育課課程設計的過程中，我們需要對課程的目標、內容、方法、效果等進行反思和總結。通過反思總結，我們可以更好地找到自己的不足，進而升華自我，提高自我素質水平。
五、結語（200字）。
回顧自己上大學的這幾年，我深深感覺體育課的重要性。它既是一種鍛煉身體的方式，也是一種加強團隊合作、培養(yǎng)精神品質的機會。通過對體育課的學習和實踐，我更加深入地理解了運動對我的健康和生活的影響，更加充分地感受到體育帶來的快樂和成就感。我相信，通過體育課的學習，我們不僅能夠自我鍛煉，更能夠培養(yǎng)自己成為一名全面發(fā)展的人才，為實現(xiàn)自我人生價值打下堅實的基礎。
體育課學生的收獲篇十
家訪目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免他的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀律，團結同學，努力學習，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。
6、說明學校幫困助學金的申請方法。
心得：在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
體育課學生的收獲篇十一
一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長與教師組織一日活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣。教師因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持規(guī)則而影響活動的質量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
良好的常規(guī)是靠幼兒遵守而得以實現(xiàn)的。其中可分為被迫遵守與自愿遵守兩種情況。后者來自幼兒主動、積極的反應，有利于良好習慣的形成。在小班常規(guī)培養(yǎng)中，教師尤其要注意根據(jù)幼兒的年齡特點，注意發(fā)揮幼兒的主動性，才能取得良好的效果。以下是筆者在教學實踐中總結的一些體會。
1.用擬人的方法引起幼兒的興趣。
幼兒的思維具有擬人化的特點，因此具體的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。午餐后的.散步是有利于幼兒身體健康的活動。但幼兒活潑好動，常發(fā)生追跑現(xiàn)象。我多次提醒，但收效甚微。于是，我嘗試換了種方法，對他們說：咱們來學小烏魚走路好嗎？幼兒特別感興趣。之后，我又引導他們模仿蝸牛走路、小猴子踩鋼絲等動作，小朋友們都非常高興地慢慢地走著，有的孩子告訴我，小烏魚和小蝸牛走路是不一樣的。擬人的方法使散步門變成了游戲，在孩子們眼里，這不是在散步而是在玩。這就將老師讓我散步，不讓我跑的被動行為轉化為我想散步的自愿活動。
2.結合幼兒的生活經(jīng)驗引導他們理解常規(guī)。
對于幼兒來說，空洞的說教是無用的，理解必須建立在已有經(jīng)驗的基礎上。
幼兒洗手后不擦干手也是個總也解決不了的問題。正巧有一段時間，幼兒感冒生病的很多，我靈機一動，把洗手變成給手洗洗澡。我說：“不擦干手，小手會感冒生病的?！庇捎谟辛岁P于感冒的生活經(jīng)驗，幼兒對我的話理解很快，有的孩子邊擦手邊對我就：“不擦干，小手應該咳嗽了?！?BR> 常規(guī)培養(yǎng)在幼兒充分的自身體驗之上，便于幼兒理解并自學遵守。
3.讓幼兒參與常規(guī)的制定。
要讓幼兒主動學習，最重要的是讓幼兒主動思考。讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。
午睡前要疊好衣服，椅子小，疊起來很困難。有的孩子在床上疊，有的孩子在地上疊，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，我組織幼兒討論：應該在哪里疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么掛”的問題，有的說把扣都系上，有的干脆疊起來……其中一名幼兒的主意簡便易行，得到了大家的認可：把上衣掛在椅子靠背上，把兩只袖子交叉放在前面。當天中午脫衣服時，沒有一名幼兒再把衣服放在床上或地上疊，所有的上衣都掛在小椅子，并且不忘把兩袖交叉放好。
看來，幼兒自己出得主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。
4.用教師的情緒感染幼兒。
教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。
幼兒在喝水時有說有笑的情況比較突出。有一天，在喝水前筆者提了“喝水時請輕輕做事，不要影響別人”的要求，然后放小紅帽的故事錄音。一個叫明明的小朋友忘了老師的要求，放回水杯后跺著腳回到座位上。我連忙用夸張的語氣告訴他：“哎呀，明明，你剛才的腳步聲吵到我了，小紅帽是怎樣被大灰狼吃掉的，我都沒聽清楚?！庇谑?，又重新放了一遍錄音，非常專注地聽著，孩子們看我認真的樣子，都不由自主地輕手輕腳做事。
抓住幼兒情緒易受感染的特點，開展氛圍教育是一個很好的方法。
5.多鼓勵表揚，正面引導幼兒。
愛與尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動學習，多用鼓勵表揚的方法進行正面引導，幼兒更易接受。
幼兒洗手不認真，一直是不好解決問題。道理講過了，方法教過了，最初幾天他們還洗得挺認真，時間長了就開始敷衍了事。這也不能怪幼兒，他們沒有“不好好洗手會生病、會長蛔蟲”的體驗，當然無法引起重視。因此，我在幼兒洗手時經(jīng)常表揚那些易被幼兒直接感受到的行為：的小手又白又嫩，因為他每次都特別認真地洗手?？聪吹枚嘧屑?，過幾天他的手一定會變得更好看。告訴你們一個秘密，你要是認真洗手，手上會有香皂的香味。每到此時，孩子們都主動把洗干凈的手伸過來讓我看、讓我聞。
在日常生活，千萬不要因事小而吝嗇你的鼓勵與表揚，孩子們會為了你的贊許而更加努力地做好每件小事。
發(fā)揮小班幼兒主動性進行常規(guī)培養(yǎng)的方法實在很多，我只是在實踐中進行了一些小小的嘗試。如果我們要這方面多留意、多運用，相信孩子們能更健康、更快樂地成長。
體育課學生的收獲篇十二
目前寫教案的方法，由于受格式限制，每次都要復許多固定的內容，浪費不少時間。
寫好教案的根本目的是指導自己的教學實踐，是寫給自己看的，自己用的。因此，只要便于完整，科學地積累教學經(jīng)瞼，符合簡練實用的原則，什么樣的路子都可以試一試。
在教改實踐中，可采用文字式教材教案，根據(jù)單元教材和教學進度表，編寫教材時，把每節(jié)課的開始部分、結束部分及器材場地等去掉，留下基本部分，使人們看就知是上什么教材、什么任務和采用的教學方法，這樣有利于教學質量的提高和群眾體育活動、業(yè)余訓練工作的開展。相反，寫教案很細，課的每一環(huán)節(jié)都寫得很具體，在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上，完全沉浸在教案中的回憶，那么，他的講解肯定是不生動的，毫無感情的'，這種講解是不能引起學生興趣的。在課前，教師要花費許多時間來寫些每課相同的部分。加上課前器材準備工作，教師把許多時間放在編寫教案和器材場地上，就不能更好地把許多時間放在鉆研教材教法和業(yè)務學習上，時間長了，枯燥無味，最后連教案也不想寫了，因為有許多的課課相同的。使用簡明扼要的文字式教案，可為教師節(jié)省許多寶貴的時間，使教師能把更多的時間用于進行理論學習，更新教學方法，體育鍛煉和實標，保證教師為完成繁重任務必須具備的時間、能力和精力。
改革中小學?，F(xiàn)行的體育備課方式，把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來，尋求簡明實用的教案形式，讓教師有較多的時間來學習知識技能，鉆研教材教法，加強實際備課和進行體育科學研究活動，這是廣大體育教師的共同心愿。下面試舉一次課簡明教案示例，僅供參考。
一、耐久跑。
（一）動作名稱：途中跑（15分鐘）。
（二）教學任務；改進途中跑技術，發(fā)展速度耐力。
（三）教學重點：途中跑。
（四）教學難點：保持速度、保持姿勢。
（五）教學要求：途中跑步伐均勻、輕松、動作協(xié)調。
（六）教學六法：
1、原地擺臂和呼吸配合練習。
2、高抬腿跑20米轉入中速跑30x3一5次。
3、后澄跑20米轉入中速跑30x3一5次。
4、小步跑20米轉入中速跑30×3一5次。
5、重復跑：中等速度，速度均勻。男100米x3次，女100米x2次。
（七）易犯缺點：后蹬不直，造成坐著跑，前擺腿時，大腿抬不高。
（八）教學組織：
1、成體操隊形站立，做原地擺臂動作練習，
2、做行進間跑的輔助練習時，成六路縱隊站立，每組一個人一起做練習。
體育課學生的收獲篇十三
摘要：學生是學習的主體，也是課堂價值充分實現(xiàn)的關鍵。因此，在新課程改革下，教師要更新教育教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體性，進而使學生在找到學習體育的樂趣的同時，也能養(yǎng)成終身體育的意識。
關鍵詞：高中體育；主動性；思想；興趣；平臺。
現(xiàn)代教育思想認為，學生的學習是一種自主的認識和將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程。在教學中，學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識?？梢姡灾鲗W習對學生健全發(fā)展起著非常重要的作用，所以，如何讓學生在體育教學中發(fā)揮其主動性也就成為我們教師經(jīng)常談論的話題了，教師不能只單純地進行課堂教學活動，還要對每一位學生的實際情況進行掌握，仔細認真地對待好每一節(jié)體育課。因此，在新課程改革下，教師要結合體育教學內容，要從學生的學習特點出發(fā)，從多角度、多方面發(fā)揮體育課堂的主動性，使學生在輕松的環(huán)境中獲得更大的發(fā)展空間。
一、端正思想。
所謂端正思想是從教師教學思想和學生的學習思想兩個方面而談的，因為，隨著新課程改革的深入實施，不論是教師的教法還是學生的學法都在某種程度上發(fā)生了一些改變。所以，教師要想真正讓學生成為體育課堂的`主人，首先就要摒棄傳統(tǒng)教學的弊端，要樹立“健康第一”的思想，進而充分發(fā)揮學生的主體性，以確保學生能夠養(yǎng)成自主鍛煉的良好習慣。其次，就是學生的學習思想。()大部分學生認為，體育學習就是跑，長跑、短跑、接力跑等，而這各種跑并不需要技巧，自己愿意去鍛煉就跑兩圈，不需要在體育課上浪費太多的精力?？梢姡糠煮w育教師和學生都對體育課的認識存在著一些偏差，而這種偏差是嚴重不利于學生自主性的發(fā)揮的。因此，在新課程改革下，教師要改變自身的教學觀念，同時也要引導學生重視體育教學，進而逐步使學生看到體育課存在的價值，并使學生的健康水平得到大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師，興趣可以讓學生更好地進行學習活動。與此同時，這也是學生愿意自主學習的最大動力。對于高中生來說，該階段的他們處于一種非常關鍵的時期，學生希望能夠將更多的時間放在學習上，他們會集中精力好好學習，認真地對待所學的各門功課，學習固然重要，然而對于體育這門學科我們也需要做到培養(yǎng)學生對體育的興趣，使得學生喜歡體育這門課，不再帶著一種厭惡不耐煩的情緒進行體育活動。身心的放松會讓學生更能從心理上接受體育這門學科，其最主要的目的是讓學生愿意自主地走進體育，自主地進行鍛煉，勞逸結合地進行學習活動，因此，在新課程改革下，教師要采用恰當?shù)姆绞絹碚{動學生的學習積極性。我們不能固執(zhí)地堅持傳統(tǒng)教育模式，而不對其進行創(chuàng)新，這就要求老師認真地學習新課標，而且老師要對課堂上的每一位學生進行相關活動了解，下面以分層教學為例進行簡單介紹。
眾所周知，世界上的每片樹葉的脈絡都是不一樣的，然而我們人類也是一樣的，所以，實施分層教學就能避免一刀切的課堂現(xiàn)象。分層教學可以讓老師做到全面地平等對待每一位學生。在教學中，我們要將課堂面向全體學生，讓學生能夠全身心地投入進來，這樣做的同時會無形中讓每一位學生都能夠找到自己的發(fā)展空間。比如，在體育課堂教學時，我會盡量讓學生根據(jù)自己的喜歡去選擇體育項目，不對學生做過多的束縛，甚至我還會提醒學生可以對多項目活動進行大膽的嘗試，真正地做到學生自主地在體育課堂上進行學習活動以及自主選擇活動，直至找到最適合自己的體育項目。如果一些學生對自己喜歡什么比較盲目，作為教師的我可以介入幫助該生去發(fā)現(xiàn)自己的長處，等等。當每個學生都找到自己喜歡的項目之后，我開始進行分層教學，這樣可以保持學生長久的興趣，進而使學生愿意自主地走進體育課堂。
三、搭建平臺。
對于高中生來說，進行體育鍛煉的時間和平臺比較少，即便是有什么運動會或者是體育比賽等也只是選擇體育尖子生或者是體育特長生，導致學生可以自我展示的平臺很少。因此，在素質教育下，教師要有意識地搭建自主鍛煉的平臺，讓學生在自主展示的過程中樹立起終身體育的意識。例如，在教學中，我們可以組織“乒乓球友誼賽”“接力賽”等，讓學生在參與的過程中感受體育的價值，進而使學生的課堂主體性得以發(fā)揮。
《普通高中體育與健康課程標準》指出：“從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)在注意發(fā)揮教師的主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神……”可見，主體性的發(fā)揮對學生的健康發(fā)展起著非常重要的作用，教師要幫助學生學會學習體育，進而在堅持不斷練習中找到學習體育的價值，同時也讓體育成為自己生活中不可或缺的一部分。
參考文獻：
張鵬飛。高中體育教學中學生“自主鍛煉能力”的培養(yǎng)[j].新作文：教育教學研究，（01）。
（作者單位吉林省白城市第一職業(yè)高中）。
體育課學生的收獲篇十四
摘要：興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向，是掌握科學知識的重大推動力?，F(xiàn)代運動生理學、心理教育控制論、行為科學等一直認為：興趣是學習中最活躍的“激素”，要培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生的積極性。把“被動的要我學”，變?yōu)椤爸鲃拥奈乙獙W”，并且“喜歡學”。這樣對提高體育教學質量，增強學生體質，促進學生智力的發(fā)展都有十分重要的作用。
關鍵詞：啟發(fā)性；趣味性；激發(fā)性；課堂心理氣氛；人際關系。
興趣是一個人對某種事物帶有趨向性的心理特征。一個人一旦對某種事物感興趣，就有力圖認識、掌握它的迫切愿望和強烈要求。在教學實踐中要采用設置疑問、啟發(fā)性、激勵性、多樣化、興趣化等多種教學方法去調動學生的學習主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學任務，收到良好的課堂教學效果。興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習動力，興趣也是健康美好的情感?？涿兰~斯也曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！蔽艺J為：在課堂上，應當最大限度地營造寬松的教學氣氛，最大限度地給學生提供平等參與的機會。在這樣娛樂寬松的氣氛中，使學生精神振奮，注意力集中，從而樹立自信心。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓了學生的思路。對學生更好地掌握技術動作，達到良好的課堂教學效果，能起到意想不到的效果。那么，如何調動和提高學生的學習興趣呢？我認為應當做到以下幾個方面：
一、掌握學生的心理特征，加強體育興趣的培養(yǎng)。
現(xiàn)代中學生朝氣蓬勃、活潑好動、孜孜以求，具有強烈的求知欲和好奇心。在科學技術高度現(xiàn)代化的今天，體育已全面進入人的生活領域，學生對體育的價值也有比較正確的認識。加上體育具有競賽、健身、健美等特點，這些都會引起他們濃厚的'興趣和強烈的求知欲。因此，在體育教學活動中，他們一方面盡量表現(xiàn)自己的特長，希望得到他人的贊賞和鼓勵；另一方面又渴望得到經(jīng)驗豐富的長者和知識淵博的教師的教誨。因而，尊重、愛護他們，抓住其心理是培養(yǎng)他們體育興趣的關鍵。
二、啟發(fā)性的精設導入，誘導其學習興趣。
“好的開端是成功的一半”。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力，還會把學習當成一種樂趣，這樣他就會全身心地投入到學習中去，促使教學任務順利完成。所以，教師應根據(jù)學生的心理個性特點，精心設計好導入，一開始就充滿趣味性，讓學生興趣盎然，產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而使其在愉快的心情中跨進知識的大門。
三、影響式激勵及強烈的期望。
影響式的激勵主要表現(xiàn)在教師自身的模范與參與上。課堂上，教師懶懶散散，學生就會有令不行、有禁不止，那么你的課就很難順利進行。(體育教學論文)相反的，教師嚴于律己，做好表率，學生就會感染、模仿，這樣教師的行為就具有很大的感召力，能對學生產(chǎn)生有力的感情作用。另外，在體育教學中，教師應對表現(xiàn)好的學生給予恰如其分的評價和鼓勵。對于有過失的學生千萬不要對其挖苦和冷遇，要動之以情，曉之以理，激發(fā)其補缺改過的動機和行為。
四、多樣式教學，適度的競爭可提高課堂興趣。
教學方法的不斷變化和創(chuàng)新，可以增強學生的好奇心和新鮮感，從而使其增加學習的興趣。新課程的改革，要求改掉以往舊的、傳統(tǒng)的、單一的教學方法，不斷改進，創(chuàng)新教學，使教學方法多變、新穎，增強趣味性，實踐證明，事實就是如此，我在上跳繩課的時候，剛開始學生拿到繩，沒有幾個有興趣跳的，什么原因呢？后來一想，每次拿出繩子，都是老一套枯燥地讓學生用單一的一種方法在那里跳，哪會提高其學習興趣？于是，我馬上改變方法，本來是單一、站立的起跳，我讓他們每跳一次兩手要觸地，看能跳多少次。另外，我還讓兩個或三個學生手拉手合作，看能跳幾次。這樣果然大家來了興致，有了興趣，都爭先恐后地要試一試，課堂氣氛頓時活躍了起來。
五、教師教學能力的提高。
教師是雙邊活動的主導者，其教學能力左右著課堂的氣氛。而教學能力的提高是一個長期實踐的問題，一方面教師要研究大綱，吃透教材的難點、重點，另一方面要向同行學習，向有有經(jīng)驗的教師請教，平時要多聽課、多邀請別的教師聽課，虛心聽取別人的意見，結合自己的教學實際，不斷地改進、不斷地總結，提高教學水平、形成良好的課堂教學環(huán)境。
六、改善課堂人際關系。
課堂人際關系是教學過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關系，是課堂心理氣氛的重要基礎。而課堂人際關系中，師生關系是起主導作用的。它直接影響著課堂里其他的人際關系，影響著課堂的心理氣氛。如果師生民主平等、感情深厚、課堂上情感交流、信息反饋暢通，易產(chǎn)生共鳴效應，就能促成良好的課堂心理氣氛。
總之，“興趣是最好的老師”，是推動學習的直接動力。營造寬松的課堂教學氣氛，采用多樣化的教學方法去調動學生學習的積極性，把“被動的要我學”變?yōu)椤爸鲃拥奈乙獙W”，并且“喜歡學”。只有這樣才能提高學生的學習興趣，提高課堂的教學效果，更好地完成體育教學任務。
參考文獻：
蔡建波。對體育課興趣培養(yǎng)的認識與思考。體育與健康，（03）。
（作者單位河南省淅川縣東方學校）。
體育課學生的收獲篇十五
時光匆匆，不知不覺間，我們的實習生活已經(jīng)過去了快四個月的時間了，之前來到這里還以為時間會很長，沒想到我們馬上就要離開這里了，其實想想還真的有點舍不得了。因為和學生熟了，所以舍不得我教的那個班的學生，心里有種說不出的感覺。
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，在劉田莊中學實習的這一段日子，我收起了在大學的慵懶和散漫，多的是謹慎和責任。一轉眼實習生活過去了，回首最大的感受：收獲和喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價值得到了提高。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教學工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種積極的心態(tài)和虛心求教的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
體育課學生的收獲篇十六
隨著全球化進程的不斷加快，越來越多的留學生選擇到國外學習，而他們的到來也給當?shù)氐膶W校和教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名從事留學生教育的教師，我也有幸參與了教授留學生的工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于教留學生的收獲心得體會，以期對于其他教育工作者有所啟發(fā)。
首先，教留學生的工作讓我從不同的文化背景中學習到了豐富多樣的知識和經(jīng)驗。留學生來自不同的國家和地區(qū)，他們的價值觀、人生觀和行為習慣都與我們國家的學生存在差異。然而，正是這些不同，使得他們更加獨特而珍貴。通過與留學生的交流和互動，我了解了其他國家的文化傳統(tǒng)、教育模式和社會風貌。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的眼界，提高了我的文化素養(yǎng)。
其次，教留學生的工作使我對于自己的教育方式有了更深入的反思和改進。留學生與本國學生之間的語言和思維方式存在差異，這也帶來了許多教學上的挑戰(zhàn)。在課堂上，我努力尋找有效的教學方法，以適應留學生的學習需求。我注重互動與合作，采用多樣化的教學手段，提升留學生的學習興趣和參與度。通過不斷調整和改進教學方式，我發(fā)現(xiàn)了許多可以提高教學效果的方法，這對于我個人的教學能力也起到了積極的促進作用。
第三，教留學生的工作培養(yǎng)了我的跨文化溝通和應變能力。留學生的語言能力和溝通能力通常是有限的，因此在與他們交流的過程中，我需要耐心傾聽和理解。我嘗試使用簡單明了的語言，并通過圖表和演示等輔助工具，幫助他們更好地理解課堂內容。在解決問題和處理突發(fā)情況時，我需要冷靜應對，根據(jù)他們的實際情況做出合理的安排和調整。這種實踐鍛煉不僅提高了我的溝通能力，也增強了我在跨文化環(huán)境下的應變能力。
第四，教留學生的工作促進了我在教育方面的研究和探索。通過與留學生的交流和教學實踐，我深入思考了教育的本質和宗旨。我不僅闡釋了知識的價值和作用，還重視培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。我學會了尊重和關懷每一個學生的需求，注重培養(yǎng)他們的綜合素質和人文精神。同時，我也深入研究了留學生教育的理論和實踐問題，廣泛閱讀相關的研究文獻，不斷提升自己的教育水平和教育能力。
最后，教留學生的工作讓我深刻感受到了教育的魅力和影響力。作為一名教育工作者，能夠參與到留學生的成長過程中，見證他們逐漸成長為自信、獨立和有思想的人，是一種無比榮幸和快樂的事情。我從他們身上感受到了教育的力量，它不僅能夠改變個體的命運，還能對整個社會產(chǎn)生積極的推動作用。這也激勵著我堅持教育事業(yè)，并不斷追求教育的進步和發(fā)展。
以上是我作為一名教留學生的教師所收獲的心得體會。通過教留學生的工作，我不僅學到了豐富的文化知識和教育經(jīng)驗，也拓展了自己的教學思路和方法。我相信，只有不斷學習和積累，我們才能更好地為留學生提供優(yōu)質的教育服務，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也能夠從他們身上汲取力量和信心，不斷推動自己在教育事業(yè)上的進步。
體育課學生的收獲篇十七
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，可是，玩中也有很多收獲。
一天，我和表妹在玩種花的游戲，我們先用花生油罐做了一個瓶子，再把土和花插在上面，接著，澆水給它們“喝”。過了幾天，花慢慢地枯萎了。忽然，我想起爸爸說：“種花的盆子一定要在底下開洞，因為如果不開洞，水流不出來，在根里”住著“，最后越積越多，花就會慢慢地枯萎了?！蔽医斜砻煤臀乙黄瘃R上把花盆底下開個洞，種上新的花種，再幫它澆水，過了幾個星期，花果然越開越漂亮，我高興得一蹦三尺高。
小朋友，有趣嗎？種花也會收獲不少知識哦。
體育課學生的收獲篇十八
近年來，中國教育國際化程度逐漸提高，吸引了越來越多的外國留學生來中國學習。作為一名中國教師，我有幸參與了教授留學生的工作，并從中獲得了很多收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在教授留學生過程中所體會到的五個方面的收獲。
首先，教授留學生讓我對自己的教學方法有了更深入的反思。每個留學生都有不同的學習背景、文化背景和語言能力，這讓我不得不根據(jù)他們的不同需求和特點來調整我的教學方法和教學內容。通過與留學生的互動，我發(fā)現(xiàn)只有在他們感興趣的話題上引發(fā)他們的學習興趣，才能更好地幫助他們掌握知識。我開始更注重靈活運用多種教學方法，比如小組合作、問題解決和案例分析等，以提高留學生的參與度和學習效果。
其次，教授留學生讓我加深了對其他文化的了解。在和留學生的交流互動中，我了解到了不同國家的人們的思維方式、價值觀和習俗，這使我對他們的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始看更多關于不同文化的書籍和影片，并與留學生分享我們各自的文化。通過學習其他國家的文化，我不僅增加了自己的知識，還拓寬了自己的視野，更加尊重和理解其他國家的差異性。
第三，教授留學生讓我提升了我的語言能力。在教授留學生的過程中，我發(fā)現(xiàn)要更好地與留學生進行交流和理解，我需要提高自己的語言能力。我開始學習留學生常用的外語，比如英語、法語和西班牙語，以便更好地進行交流。此外，我還通過與留學生互動，在語言表達和思維方式上不斷調整自己，提升自己的跨文化交際能力。
第四，教授留學生讓我重新審視了自己的教育理念。通過與留學生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們希望能夠得到更多的實踐機會，積極參與到項目中去。這使我反思了自己的教育理念，開始更加注重教學實踐的落地和引導學生的創(chuàng)新思維。我開始鼓勵留學生積極參與實驗、項目和社會實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
最后，教授留學生讓我提高了自己的教學能力。在教授留學生的過程中，我不僅需要掌握扎實的學科知識，還需要有一定的國際視野和教學能力。為了提升自己，我參加了很多國際教育研討會和培訓班，與其他教育者進行交流互動。通過這些學習和交流，我提高了自己的教學技巧和教學策略，讓我更好地適應教授留學生的需求。
總之，教授留學生是一種獨特的教學經(jīng)驗，讓我收獲頗豐。通過與留學生的互動，我反思了自己的教學方法和教育理念，加深了對其他文化的理解和尊重，提升了自己的語言能力和教學能力。我相信，這些收獲將使我成為一名更好的教育者，并為更多的留學生提供更優(yōu)質的教學服務。
體育課學生的收獲篇一
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
體育課學生的收獲篇二
跨出大學校門走入云南白藥集團分公司，踏踏實實從促銷工作干起，蒙蒙朧朧，一路摸著石頭過河，跌跌撞撞，激流于銷售行業(yè)的旋渦；掙扎在迷茫、彷徨的邊緣，被懷疑、被拒絕、誘惑每每與自信和堅持的原則進行激烈的抗衡，每時每刻的沖刺和壓力無不象一根繃緊的弦，一刻也不敢松懈。時間向前的推移，昔日血氣方剛，年少輕狂的我，如今變得冷靜而多了份沉穩(wěn)；曾經(jīng)的羞澀、猶豫不決，而今變得灑脫、堅定自信。由校園里的幻想時代走入了現(xiàn)實生活，困難中的磨煉讓我深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。今天自己的努力，在同我們全力推廣的口腔保健產(chǎn)品“云南白藥牙膏”一起接受大家的肯定和贊許的時候，頓感一切來之不易卻又理所當然。
目標明確，有效計劃分步緊湊實施顯神效。為了迎接3月份總公司央視廣告空投計劃和地面軟廣告的進攻計劃，此時此刻時間顯得非常局促，要在短時間內保證產(chǎn)品的市場覆蓋率，提高消費者對產(chǎn)品的可觸性，可謂分秒必爭。王經(jīng)理從人員的組建、網(wǎng)絡渠道建設雙管齊下，一個月時間內，團隊人數(shù)從4人躍升到30人之多，個個精力充沛，充滿朝氣，在公司的培訓后便被委以重任接受市場的考驗。渠道建設上終端、藥線、流通三線并進，以終端為主，“藥線”造勢，“流通”刺激產(chǎn)品市場活躍指數(shù)，提高市場覆蓋率。首先以地級城市為中心，展開縱向分銷體系的開發(fā)，即在每個地級市尋找一個經(jīng)銷商，并根據(jù)經(jīng)銷商的配送能力、終端覆蓋率的大小按需設定縣級分銷客戶。二月底便在全川開發(fā)出15家以上的經(jīng)銷商，20家以上的縣級分銷商，構建了一個龐大的網(wǎng)絡體系。同時橫向即全力協(xié)助當?shù)胤咒N商，按實際任務增長量制定出月任務，并細分到每周每天每人次進行全力鋪貨，有效配合了總公司的空投計劃，3、4月份創(chuàng)造了分公司歷史回款新高兩千件每月。
不積硅步，無以致千里。江山是打出來的，市場是走出來的。務實，果斷的領導作風潛移默化的感染著跟隨左右的每一個人。記得06年元旦，為了作一次市場調查，試探市場反映，王經(jīng)理組織招聘了大批臨時促銷進行緊急培訓后，借節(jié)日氣氛在成都選擇了3家大型賣場做場外促銷活動的同時，也鎖定了二線市場德陽的人民商場作為探點。作為當時流動促銷，我被選中派往二線作宣傳，當天早上7點左右，我們四人便由王經(jīng)理駕車開赴德陽目的地，一路風馳，終因霧大，繞道廣漢到達德陽時最佳攤位已被搶占，在緊張布置場地、促銷物料展示后，我四人便在分工合作下開始工作起來。一天下來，大伙腰酸腿軟，口干舌燥。晚上十點半左右王總再次開車來接我們回成都，一路上噓寒問暖，指點銷售技巧，大伙很快沉浸在銷售心得的交流中，忘卻了一天來的疲憊和困倦?；氐匠啥紩r已是深夜十二點左右。為了搶占好的攤位，再打一個漂亮仗，王總決定第二天六點半出發(fā)。當我們一早在寒冷的晨風中按時趕到出發(fā)地時，發(fā)現(xiàn)王總側臥在駕駛室內，一看便知在車上熬了一夜…隨后的日子里，常?？梢钥吹酵踅?jīng)理奔走在第一線，冷靜睿智的眼光時刻洞察著市場的瞬息萬變，并適時作出決策。
領導的信任和關懷，給予了我們自由發(fā)揮的空間，是我們?yōu)橹床膭恿υ慈?。記得在從德陽市場調我去廣元市場時，王經(jīng)理對我認真的說：只有把你放到一定的崗位上，你才能快速的成長……盡管當時我經(jīng)驗欠缺，甚感力不從心，但這句實際且?guī)е^對信任的話早已使我熱血沸騰，抱定破釜沉舟的決心，決不辜負領導的信任和期望。工作期間有的客戶為了爭取費用對我暗送秋波，但我深知一個良好的市場對公司發(fā)展的重要性，誠信、互惠互利才是銷售的原則，儼然委婉拒絕了多次的誘惑。每月一次的工作會議提供了各位同仁一個互相學習，交流，共同進步的平臺，增進了團隊的友誼。
全年無雙休日的周末促銷活動拉鋸戰(zhàn)式在各大、中城市全面展開，春風行動、100榜樣行動計劃的全面實施，培養(yǎng)了大批忠實消費群體，提高了公眾口腔保健意識，造就了一支專業(yè)的促銷隊伍，百年品牌形象進一步得到強化?！耙稽c帶動全面，一個消費者帶動多個消費者”的策劃大大提高了產(chǎn)品的鋪貨速度，帶來了長期穩(wěn)定增長的終端動銷，極大鼓舞了各經(jīng)銷商、零售商的信心，并給予極高的評價和相應的支持，為云南白藥牙膏的健康發(fā)展打下了堅實的基礎。
回首過去，痛并快樂著！展望未來，充滿激情和希望！
體育課學生的收獲篇三
才過了一天嗎?怎么感覺過了半輩子那么久.為什么長大那么變態(tài)請武警來訓練我們,為什么長大這么小氣這么窮酸大熱天停水,我不停祈禱時間快點過去吧,我快一點畢業(yè)吧.
日子真的過的很快,四年一晃就過去了,現(xiàn)在想想,在長大的日子里是多么安逸富足.天永遠是藍的,下雨的時候在宿舍睡上一下午,完全不必擔心未來會怎么樣.上課的時候偷偷在桌下看小說,下課以后走在撒滿陽光的路上,看看籃球場里附中的男生打籃球.在宿舍幾個女生擠在一張床上看流星花園,看到道明寺強吻衫菜我們還激動的大喊大叫引來樓下的阿姨以為我們看到了老鼠.晚上大家一起去翠華路上吃飯然后去小寨逛街,回來的路上買些吃的回去煮消夜.然后激動的痛斥長大的男生是多么多么的惡心沒風度小心眼在食堂里插隊.但當前幾天在學校附近看到幾個穿實習服裝的男生,忽然發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,比起西大那些學政治考古的`男生,我們公路橋梁的男生顯得那么大氣.
畢業(yè)快一年,我忽然開始嚴重的懷念那個曾經(jīng)屬于我的地方,聽說學?，F(xiàn)在主樓修的象皇宮一樣,我們的八號樓條件也越來越好,現(xiàn)在好想好想再進去在我的小床上睡上一晚,和宿舍的姐妹再開一次臥談會,在操場上點一次名,在食堂里擠著吃一次抓飯,在教室里上一次課,在小賣部里煮一包面,在食堂下面租一本破爛不堪的小說`````````當時只道是尋常,現(xiàn)在懷念起來,卻無限向往.
以前每逢放假我都不會和同學去學校附近方圓一公里以內的地方玩.因為討厭長大,我絕不在可以選擇的情況下靠近它.現(xiàn)在我仍然不敢在學校方圓一公里以內的地方玩,因為那些地方有太多太多的屬于我回憶,主樓門前的那棵漂亮的樹依然屹立,而我已不是學校里的那個我了.物事人非大概就是這個感覺.
還沒畢業(yè)的學弟學妹們,我真的很羨慕你們,可以繼續(xù)在長大念書,所以一定要珍惜這些美麗的時光,不要再抱怨學校哪里不好,在長大長大是一件幸福的事,我們的長大是最棒的.
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體育課學生的收獲篇四
時光荏苒，歲月如梭。我從一個懵懵懂懂的小孩子長成了一個一身正氣的初中生，初中生活已過三年，三年時間，我成長了許多，收獲了許多，特別是剛剛過去的初三。
可能是因為知道快上初四的緣故，一到初三，我就感覺到了前所未有的緊張感。在這一學年，我學會了自律。中午的午睡，我不在只是蒙頭大睡，因為我們宿舍的同學大部分都在寫作業(yè)、看書，我當然也不能閑著了。所以，期末考試前的每個午睡，我都看著時間，不剩最后二十分鐘，我就不睡覺，或者是解完這道數(shù)學題再睡，就這樣，我的作業(yè)總是能按時完成。
今年的另一個小收獲就是又交了一個很好的伙伴，也就是陪了我半年的同桌，她性格爽朗，學習認真，認識她后，我也開朗了許多。雖然這一年我們吵過架，甚至都不理對方，但是所幸，我們過不了幾天就會和好。我們玩的好的幾個女生還組成了一個七人小隊，我們討論自己喜歡的明星，訴說自己心中的不滿，偶爾也會吵架，但是，我們吵不散。
最后，我覺得今年我長大了不少，我和其她女孩子一樣，喜歡網(wǎng)上購物，常常買一些小玩意，一買就是一堆。但是，今年，我長大了，我理解了爸爸媽媽賺錢的不易，他們省吃儉用，把最好的都留給我和弟弟，所以，我不能一味的追求自己的心中所好，我也要理解她們，不能再隨意花錢買不必要的東西了。而且，我也更加努力學習了，因為學習是最好的改變命運的方法，我只有努力學習，長大了才能事事如意。
其實，一個學期就象征著一個人成長的階段，在這個階段里，我們總會有一些收獲。
體育課學生的收獲篇五
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
體育課學生的收獲篇六
去年7月到今年畢業(yè)前，幾乎都在實習?，F(xiàn)在也正式入職網(wǎng)易了，產(chǎn)品崗。
來來回回去了幾個單位。但是感覺成長最快的還是去年暑假在聚美優(yōu)品實習的那段實習，也是我第一份實習。
作為沒有任何經(jīng)驗的人進公司，有一位產(chǎn)品總監(jiān)帶，現(xiàn)在想想簡直奢侈。當然了，這可能主要是因為他是我清華工業(yè)工程系的親師兄。
感謝范老師，百忙之中教了我不少東西。
學到的東西也都是一些職場上必須的東西，有些話是讓我茅塞頓開的話，這里就用他的話作為答案線索吧。
給領導方案而不是問題。
“我沒有那么多時間去給你找數(shù)據(jù)，或者去幫你想怎么做，你不能讓你的領導去做你的事情”入職之后，范老師交給我了一個任務，我說我想要一些數(shù)據(jù)，他問，你要什么數(shù)據(jù)。我說，這個功能相關的數(shù)據(jù)都給我吧。然后他就說，“你想清楚了再來跟所說，你要什么數(shù)據(jù)，為什么要，拿到這個數(shù)據(jù)能得到什么結論?！苯又驼f了上面這句話。
總的來說，那也是我開始感覺到，職場上，需要給領導的是清晰的方案，領導需要做的事情就是確認、拍板、提意見。而不是給領導一堆的問題。
提出的方案要有依據(jù)，依據(jù)要能講清楚。
“你說要這么改，但是要牽扯很多地方，你拿什么說服我”最后方案定下來了，然后基本上是我拍腦袋的一個想法，當時什么都不懂，方案直接牽扯到了整個產(chǎn)品庫的基礎數(shù)據(jù)更新，現(xiàn)在想想根本不可能去做。范老師就給了上面這句話。簡直太客氣了。
事情形成方案的時候需要給依據(jù)，“我覺得”，這是誰都不能接受的說法。
主動溝通而不是等問題解決。
“你不要光坐在椅子上，你需要溝通、跟進、碰需求，別一直坐著”剛去的時候我還比較茫然，就坐在自己的椅子上，寫prd，畫圖，然后看競品，翻翻書什么的，開產(chǎn)品迭代到哪一步了我也不管。然后范老師就跟我說了這句話。然后我就動起來了。設計，研發(fā)，測試，運營，來回跑，溝通效率也確實提高了。和大家熟了之后，事情推起來也就方便很多了。
產(chǎn)品可以有問題，但是不能生來平庸。
“你這個東西沒有錯，但是太平庸了。不要怕出錯，錯了我們可以事后改，但是平庸就直接沒救了”某一次的需要做一個東西，我做完了跟范老師確認，他看了下就說了上面的話。確實，當時想著的不是怎么抓住用戶眼球，而是參考了下競品和現(xiàn)有情況，出了個平庸的方案。
總的來說，就是產(chǎn)品在思考的時候，標準就應該是卓越，而不是擔心出錯。
做好向上管理，才能做好自己的事情。
“我手上不止你現(xiàn)在做的事情，你的事情有時間點，如果需要我確認的，你得不停的催我。不然你發(fā)個文件，我沒看，事情沒完成，責任還在你。”哎，范老師事情太多太忙，記性差，我負責的事情還基本上都得他確認拍板，所以，真的得追著問啊。讓我也知道了向上管理確實是完成工作很重要的一部分。
事情要講優(yōu)先級和性價比。
“大公司做事情都是講性價比和優(yōu)先級的，需求來了先別想著做，先權衡?！辈皇撬械挠刑嵘母倪M都必須去做，同樣的資源，可能還有更多更有價值的事情要去做，所以在想方案或者考慮是否做某個事情的時候，一定得考慮成本問題。優(yōu)先級和性價比。
為自己的工作負責。
“你是產(chǎn)品經(jīng)理，你都不為自己的產(chǎn)品去爭取資源，你怎么要求你的產(chǎn)品能做好”那天要去和另一個總監(jiān)要更好的廣告位，他出差了，我就很為難，給他打電話說“我級別不夠，這種話不好說吧，你給他打電話吧”，他就跟我說了上面的話，雖然后面也很體貼的跟了一句――“你搞不定再給我打電話，我再跟他說”。當然了，問題解決了，就是我當時覺得有點怵。
主動去學習和補充知識。
“事情得做，你自己還是也得提高吧，我那邊有兩本書，你有空翻一下?！庇锌湛纯磿?，也是挺重要的，嗯，后來看了不少書，也是從那個時候開始的吧。
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體育課學生的收獲篇七
時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學體育教學有7年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經(jīng)驗，借此機會和大家分享一下。
一，利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，競爭意識，團結合作，熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的`學生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二，培養(yǎng)善于接受意外事實的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。
三，利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系，心理健康有著密切聯(lián)系。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何大都強調客觀原因。經(jīng)深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。
四，采用“運動處方”教學方式。
教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力，自我管理能力，為了有目的，有組織，有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地，嚴謹?shù)卦O計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力，創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。
體育課學生的收獲篇八
作為檔播出十幾年的大型公益節(jié)目，《開學第一課》早已是我們最為熟悉的朋友，在2022年的今天，全國中小學生齊齊呆在家里，看著電視等待開學第一課的播出。
新學期新氣象，我們作為學生即將要展開下學期的學習之旅，國家為了讓我們更有學習動力與方向，就給我們送來《開學第一課》這重禮，不僅教我們各種有用的知識，更是通過個個生動精彩的節(jié)目，讓我們的幼小心靈得到祖國發(fā)展歷程中，今年的開學第一課主題是:，各位革命先輩愛國精神的熏陶與滋養(yǎng)，開拓個人眼界，也讓我們的未來人生，更有方向與目標。
在祖國發(fā)展的這幾十年時間中，經(jīng)歷過無數(shù)艱難險阻與困難，但在代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的努力下，我們擁有如今這個幸福美好的新中國。
身為新時代成長起來的少年，我定要像《開學第一課》各位革命先輩們樣，堅定自己的愛黨之心，為中國共產(chǎn)黨所有黨員的共同愿景而努力學習;鑄就顆愛國之心，在未來自己長大以后，能夠為我們親愛的祖國貢獻出自己的份力量。在黨年華誕的見證下，我們定要好好學習，在未來祖國需要我們的時候，能夠承擔起屬于自己的使命，不辜負黨與祖國對我們的期盼與關愛。
今天是《開學第一課》播放的日子，在晚上八點的時候，我準時收看了節(jié)目。今天這檔節(jié)目讓我明白了，什么是自信，什么是折不撓，什么是奉獻精神。
當初就是因為我們自信，我們民族才能從戰(zhàn)亂中建立起個新中國。也正是因為我們的自信，所以就算在西方全面的封鎖之下，我們也能夠發(fā)展至今。自信，是我們民族前進中必不可少的存在。
當年場鴉片戰(zhàn)爭開啟了我們中國人近年的屈辱，但是我們有著折不撓的精神。外敵侵略我們?沒關系，我們次次的反擊，最后還是將對方趕回去了?？萍及l(fā)展落后?沒關系，無數(shù)先烈次次實驗，最終還是將原子彈發(fā)明出來，為國防注入了強而有力的力量。
正是因為我們有著折不撓的精神，我們民族才能在次次跌倒的情況下，又重新站起來前行，直到今天。
那么什么又是奉獻精神呢?就是敢為他人犧牲的精神。當初無數(shù)革命先烈就是抱著這樣的精神去抗擊侵略者的，正是有了這群可愛的人，我們才能有現(xiàn)在的幸福生活。假如這些革命先烈沒有奉獻精神的，可能現(xiàn)在我們國家早就不復存在了。
開學第一課作為中小學生每年必看的節(jié)目，在開學季的第天，就會與我們準時見面。2022年是個值得我們所有人記住的日子，身為祖國未來的花朵，我們在觀看完開學第一課后，都會為節(jié)目中先輩們的英勇事跡，深深的為之震撼。
《開學第一課》作為全國中小學生的第門課堂，每年給我們呈現(xiàn)的節(jié)目，都蘊含著極深的教育意義與歷史精神，今年的開學第一課主題是:。這可以讓我們在觀看節(jié)目的同時，也能深深的體會到，在祖國的發(fā)展歷程中，有那么多值得我們學習的事跡與精神。這也讓我們這些中小學生們，可以體會到革命先輩，為了我們如今這個美好的社會生活，到底都做了什么，又經(jīng)歷過什么;可以說沒有他們，就沒有我們如今這個和諧美好的新世紀社會。
2022年的開學第一課是我非常喜歡的期節(jié)目，我在觀看完以后，不僅為先輩們的愛國精神而感動，也深深的體會到，個國家在建設發(fā)展的過程中，如果沒有無數(shù)不計生死，不求回報之人的奮力拼搏，我們就無法擁有現(xiàn)在這個人人稱贊的新中國。
讓我們起努力學習，掌握更多先進知識，這樣我們才能在祖國的發(fā)展道路上，也能用上自身所學，為祖國的前進航道上，貢獻出自己的那份力量。讓我們起加油，為新中國的美好明天，加油學習，建設出我們心中的社會主義新生活。
時間過得飛快，轉眼間我們愉快的寒假生活又結束了，終于《開學第一課》這個讓人期待的節(jié)目也與全國中小學生見面了。
每次的開學天便是我們期待的天，同時最期待的還是《開學第一課》，今年的開學第一課主題是:。法國雕塑家羅丹曾說過這樣句話：“在我們的生活當中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?BR> 借用開學第一課，讓我們重新來認識美是什么，在生活中我們缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因此，在這次的開學第一課中，我也發(fā)現(xiàn)了美。也許這就是為什么要在開學前特意安排好的公益節(jié)目，讓我們在未來學習當中擁有個好的學習目標和榜樣!
因此，通過這次的開學第一課，我學到不少東西，雖然每次年的開學第一課我都看了，但是這次的感覺很不樣。在黨年慶典來臨之際，心里總是有很大喜悅感，身為名少先隊的員，身上的責任時刻銘記在心上，不管是在什么時候，自己都會向著優(yōu)秀的榜樣學習。祖國如今的繁榮，是有了先輩的付出，正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻，我們國家才能成長到今天的地步。
往后的祖國強大更需要我們這輩人的努力，我們絕不會辜負祖國的期待，努力學好中國的歷史，永葆青春，把寶貴的中國人精神弘揚下去。只有這樣，我們未來才能真正承擔起祖國發(fā)展的重任!
時間總是在不經(jīng)意間悄然離去，轉眼間，快樂的寒假生活已經(jīng)面臨結束，緊接著就是新學期的開始。開學了，同學們滿懷欣喜，面帶微笑回到了校園，繼續(xù)上課學習。而新學期的開始，仿佛也是個新的起點，同學們對于自己都會有所期待，期待新的學期可以收獲更多的知識與友誼。
開學了，同學們要重新樹立目標，并且為新的目標付出行動，好好努力把。讓自己在新學期里可以獲得全新的成績，這樣往后階段會更加有動力繼續(xù)前進。雖然人生總是會遇見不少困難與挫折，但同學們還是要保持住樂觀心態(tài)，勇于面對它們，迎難而上，相信自己，必將會收獲成功的喜悅。
每逢開學是同學們最為開心的事情，與此同時教育局也會要求學校收看中央廣播電視臺播出的《開學第一課》。今年的主題是“”，經(jīng)歷了20_年的我們，相信每個人都有著非常深刻的印象，并且內心感悟很多。這場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國，有許多人為生命健康安全而戰(zhàn)，勠力同心戰(zhàn)疫情，等待期盼已久的相逢!
時間的步伐總是悄無聲息，在我們不經(jīng)意間偷偷走掉，轉眼間又是年的到，也意味著同學們準備開學，返校繼續(xù)求學之旅。隨著開學的日子，又可以觀看《開學第一課》，而其節(jié)目的特點就是不同于平常的授課方式，平時我們上課會覺得枯燥，而開學第一課的特點是寓教于樂和現(xiàn)身的說法。面對這期的《開學第一課》給我們呈現(xiàn)的主題又是與眾不同，今年的開學第一課主題是:，所以觀看后內心總有番深深的感悟和反思。
處于新時代的我們是無比幸福的，而作為這嶄新時代的青少年，我們更是要積極向上，樹立目標理想，好好學習，不僅僅是為了自己，也是為了祖國。2022年是個有著特別意義的年份，是的美好年份，讓身為中國人的我們內心甚是感觸，面對黨，更是感激不盡，倘若沒有黨就沒有新中國，自然也就沒有如今屬于我們的幸福生活。因而，我們要學會感恩，用實際行動報答黨的恩情，身為學生的我們，是祖國未來的希望，黨的接班人，當下就要不斷地接受教育的澆灌，茁壯成長，向著理想目標前進，熱愛祖國熱愛黨，提高自身素養(yǎng)，積極學習文化知識，爭取未來有機會向黨向祖國展現(xiàn)自身最大的價值表現(xiàn)。
所以，觀看《開學第一課》不論是哪期的主題，總能給我們帶來許多的感觸和深思，向我們呈現(xiàn)出節(jié)目的真正意義和內涵。因此這是個非常值得學生們用心觀看的專題節(jié)目，不曉得你們看了之后有啥感想?不妨也來寫寫自己的感受及體會吧!
象征著段漫長寒假的結束，也預示是個學期嶄新的開始。你是否做好了迎接它的準備?
20_年的注定跟以往不同。盡管這場劫難給予人們濃烈的情緒正在慢慢褪色，甚至是多年以后人們會用“歷史”來概括它，但不可否認的是，處于疫情環(huán)境下的我們，是需要這堂課的，堂能幫我們記錄劫難，銘記教訓，思考人生的大課——《開學第一課》。
你是否聽過或者看過《開學第一課》?它是檔推出的教育公益節(jié)目，播出至今已有12年的時間了。在這十二年里，每年的開學之際《開學第一課》從不缺席，并且節(jié)目都會設置深刻有思想的主題跟全國的中小學生見面。十二年的《開學第一課》，十二年的開學主題，便有十二年的人生思考。我想，這是節(jié)目最根本的教育目的和意義。
20_年的《開學第一課》節(jié)目主題是“”，看了之后感悟很多。
雖然《開學第一課》是個公益節(jié)目，但從節(jié)目以往的主持和嘉賓可以看出，教育部對它的重視程度之高。節(jié)目會邀請知名的教育學者，學生和家長，以及些嘉賓，采取互動的方式，演繹這堂“開學第一課”，既生動又有趣，讓孩子們記住這堂教育意義深重的課堂。
碩果累累的，跟我們起收獲這堂“開學第一課”吧!
說起《開學第一課》，深受廣大老師學子關注，所以節(jié)目以慢慢成為了類似春晚樣的隆重。每年的主題不同，還會邀請很多嘉賓來給我們做出現(xiàn)場示范與演講，整個節(jié)目向觀眾們呈現(xiàn)出來的效果甚是有意義，無論哪期的主題，不少朋友和同學們都感觸頗深。不知不覺，今年是，因而這期的《開學第一課》讓我們深刻地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和祖國的繁榮，同時讓身為中國人的我們甚感驕傲與自豪。
通過觀看的《開學第一課》，我們可以體會到倘若沒有共產(chǎn)黨，我們也許就不會生存在如今這般幸福的時代。是中國共產(chǎn)黨給了無數(shù)中國人希望的曙光，是我們理想的太陽，直照耀著我們前進。所以，身為新時代青少年的我們更是要好好學習，以優(yōu)秀的人才作為自己的榜樣，努力學習科學文化知識，為祖國和黨的未來能更好貢獻自己的力量，收獲理想的人生。
體育課學生的收獲篇九
一、引言（100字）。
體育課是大學生活中不可或缺的重要組成部分。它不僅能夠幫助大學生保持健康，也能夠帶來許多意外的收獲。在上大學的這幾年里，我通過體育課學到了很多東西，獲得了許多的體驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對體育課的心得和體會，希望我的經(jīng)歷能讓更多的同學愛上體育，享受運動帶來的愉悅和成就感。
二、身體健康（300字）。
我們常常會聽到“身體是革命的本錢”這句話，而體育課不僅能夠讓我們全面鍛煉身體，更能夠保持健康。在上體育課之前，我總是覺得自己狀態(tài)很差，時常感到疲憊和困倦。但是后來我發(fā)現(xiàn)，只要堅持上體育課，有規(guī)律的鍛煉身體，不僅能夠改變自己的身體狀態(tài)，也能夠保持健康的心態(tài)。每天的體育鍛煉，不僅能夠提高我們的運動能力，也能夠陶冶我們的性情，讓我們更加自信、開朗、活力十足。
三、團隊合作（300字）。
體育課還教給了我如何與他人合作，培養(yǎng)團隊意識。在學習課程設計的時候，我們需要共同商討、協(xié)商確定各種活動的方案、計劃和組織，以充分體現(xiàn)團隊合作精神。體育課上的團隊活動和互動，也使我更深地理解到團隊合作的重要性。在體育課上，大家經(jīng)常一起背對背、扶肩而行，緊密配合，可以更好的完成任務。這種互相信任、互相配合的合作方式，無疑能夠增強我們的團隊意識和溝通技巧，更重要的是培養(yǎng)我們的團隊精神。
四、反思與總結（300字）。
體育課上還有一個非常重要的作用，是引導我們進行社會實踐和反思。在體育課課程設計的過程中，我們需要對課程的目標、內容、方法、效果等進行反思和總結。通過反思總結，我們可以更好地找到自己的不足，進而升華自我，提高自我素質水平。
五、結語（200字）。
回顧自己上大學的這幾年，我深深感覺體育課的重要性。它既是一種鍛煉身體的方式，也是一種加強團隊合作、培養(yǎng)精神品質的機會。通過對體育課的學習和實踐，我更加深入地理解了運動對我的健康和生活的影響，更加充分地感受到體育帶來的快樂和成就感。我相信，通過體育課的學習，我們不僅能夠自我鍛煉，更能夠培養(yǎng)自己成為一名全面發(fā)展的人才，為實現(xiàn)自我人生價值打下堅實的基礎。
體育課學生的收獲篇十
家訪目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免他的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀律，團結同學，努力學習，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。
6、說明學校幫困助學金的申請方法。
心得：在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
體育課學生的收獲篇十一
一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長與教師組織一日活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣。教師因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持規(guī)則而影響活動的質量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。
良好的常規(guī)是靠幼兒遵守而得以實現(xiàn)的。其中可分為被迫遵守與自愿遵守兩種情況。后者來自幼兒主動、積極的反應，有利于良好習慣的形成。在小班常規(guī)培養(yǎng)中，教師尤其要注意根據(jù)幼兒的年齡特點，注意發(fā)揮幼兒的主動性，才能取得良好的效果。以下是筆者在教學實踐中總結的一些體會。
1.用擬人的方法引起幼兒的興趣。
幼兒的思維具有擬人化的特點，因此具體的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。午餐后的.散步是有利于幼兒身體健康的活動。但幼兒活潑好動，常發(fā)生追跑現(xiàn)象。我多次提醒，但收效甚微。于是，我嘗試換了種方法，對他們說：咱們來學小烏魚走路好嗎？幼兒特別感興趣。之后，我又引導他們模仿蝸牛走路、小猴子踩鋼絲等動作，小朋友們都非常高興地慢慢地走著，有的孩子告訴我，小烏魚和小蝸牛走路是不一樣的。擬人的方法使散步門變成了游戲，在孩子們眼里，這不是在散步而是在玩。這就將老師讓我散步，不讓我跑的被動行為轉化為我想散步的自愿活動。
2.結合幼兒的生活經(jīng)驗引導他們理解常規(guī)。
對于幼兒來說，空洞的說教是無用的，理解必須建立在已有經(jīng)驗的基礎上。
幼兒洗手后不擦干手也是個總也解決不了的問題。正巧有一段時間，幼兒感冒生病的很多，我靈機一動，把洗手變成給手洗洗澡。我說：“不擦干手，小手會感冒生病的?！庇捎谟辛岁P于感冒的生活經(jīng)驗，幼兒對我的話理解很快，有的孩子邊擦手邊對我就：“不擦干，小手應該咳嗽了?！?BR> 常規(guī)培養(yǎng)在幼兒充分的自身體驗之上，便于幼兒理解并自學遵守。
3.讓幼兒參與常規(guī)的制定。
要讓幼兒主動學習，最重要的是讓幼兒主動思考。讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。
午睡前要疊好衣服，椅子小，疊起來很困難。有的孩子在床上疊，有的孩子在地上疊，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，我組織幼兒討論：應該在哪里疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么掛”的問題，有的說把扣都系上，有的干脆疊起來……其中一名幼兒的主意簡便易行，得到了大家的認可：把上衣掛在椅子靠背上，把兩只袖子交叉放在前面。當天中午脫衣服時，沒有一名幼兒再把衣服放在床上或地上疊，所有的上衣都掛在小椅子，并且不忘把兩袖交叉放好。
看來，幼兒自己出得主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。
4.用教師的情緒感染幼兒。
教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。
幼兒在喝水時有說有笑的情況比較突出。有一天，在喝水前筆者提了“喝水時請輕輕做事，不要影響別人”的要求，然后放小紅帽的故事錄音。一個叫明明的小朋友忘了老師的要求，放回水杯后跺著腳回到座位上。我連忙用夸張的語氣告訴他：“哎呀，明明，你剛才的腳步聲吵到我了，小紅帽是怎樣被大灰狼吃掉的，我都沒聽清楚?！庇谑?，又重新放了一遍錄音，非常專注地聽著，孩子們看我認真的樣子，都不由自主地輕手輕腳做事。
抓住幼兒情緒易受感染的特點，開展氛圍教育是一個很好的方法。
5.多鼓勵表揚，正面引導幼兒。
愛與尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動學習，多用鼓勵表揚的方法進行正面引導，幼兒更易接受。
幼兒洗手不認真，一直是不好解決問題。道理講過了，方法教過了，最初幾天他們還洗得挺認真，時間長了就開始敷衍了事。這也不能怪幼兒，他們沒有“不好好洗手會生病、會長蛔蟲”的體驗，當然無法引起重視。因此，我在幼兒洗手時經(jīng)常表揚那些易被幼兒直接感受到的行為：的小手又白又嫩，因為他每次都特別認真地洗手?？聪吹枚嘧屑?，過幾天他的手一定會變得更好看。告訴你們一個秘密，你要是認真洗手，手上會有香皂的香味。每到此時，孩子們都主動把洗干凈的手伸過來讓我看、讓我聞。
在日常生活，千萬不要因事小而吝嗇你的鼓勵與表揚，孩子們會為了你的贊許而更加努力地做好每件小事。
發(fā)揮小班幼兒主動性進行常規(guī)培養(yǎng)的方法實在很多，我只是在實踐中進行了一些小小的嘗試。如果我們要這方面多留意、多運用，相信孩子們能更健康、更快樂地成長。
體育課學生的收獲篇十二
目前寫教案的方法，由于受格式限制，每次都要復許多固定的內容，浪費不少時間。
寫好教案的根本目的是指導自己的教學實踐，是寫給自己看的，自己用的。因此，只要便于完整，科學地積累教學經(jīng)瞼，符合簡練實用的原則，什么樣的路子都可以試一試。
在教改實踐中，可采用文字式教材教案，根據(jù)單元教材和教學進度表，編寫教材時，把每節(jié)課的開始部分、結束部分及器材場地等去掉，留下基本部分，使人們看就知是上什么教材、什么任務和采用的教學方法，這樣有利于教學質量的提高和群眾體育活動、業(yè)余訓練工作的開展。相反，寫教案很細，課的每一環(huán)節(jié)都寫得很具體，在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上，完全沉浸在教案中的回憶，那么，他的講解肯定是不生動的，毫無感情的'，這種講解是不能引起學生興趣的。在課前，教師要花費許多時間來寫些每課相同的部分。加上課前器材準備工作，教師把許多時間放在編寫教案和器材場地上，就不能更好地把許多時間放在鉆研教材教法和業(yè)務學習上，時間長了，枯燥無味，最后連教案也不想寫了，因為有許多的課課相同的。使用簡明扼要的文字式教案，可為教師節(jié)省許多寶貴的時間，使教師能把更多的時間用于進行理論學習，更新教學方法，體育鍛煉和實標，保證教師為完成繁重任務必須具備的時間、能力和精力。
改革中小學?，F(xiàn)行的體育備課方式，把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來，尋求簡明實用的教案形式，讓教師有較多的時間來學習知識技能，鉆研教材教法，加強實際備課和進行體育科學研究活動，這是廣大體育教師的共同心愿。下面試舉一次課簡明教案示例，僅供參考。
一、耐久跑。
（一）動作名稱：途中跑（15分鐘）。
（二）教學任務；改進途中跑技術，發(fā)展速度耐力。
（三）教學重點：途中跑。
（四）教學難點：保持速度、保持姿勢。
（五）教學要求：途中跑步伐均勻、輕松、動作協(xié)調。
（六）教學六法：
1、原地擺臂和呼吸配合練習。
2、高抬腿跑20米轉入中速跑30x3一5次。
3、后澄跑20米轉入中速跑30x3一5次。
4、小步跑20米轉入中速跑30×3一5次。
5、重復跑：中等速度，速度均勻。男100米x3次，女100米x2次。
（七）易犯缺點：后蹬不直，造成坐著跑，前擺腿時，大腿抬不高。
（八）教學組織：
1、成體操隊形站立，做原地擺臂動作練習，
2、做行進間跑的輔助練習時，成六路縱隊站立，每組一個人一起做練習。
體育課學生的收獲篇十三
摘要：學生是學習的主體，也是課堂價值充分實現(xiàn)的關鍵。因此，在新課程改革下，教師要更新教育教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體性，進而使學生在找到學習體育的樂趣的同時，也能養(yǎng)成終身體育的意識。
關鍵詞：高中體育；主動性；思想；興趣；平臺。
現(xiàn)代教育思想認為，學生的學習是一種自主的認識和將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程。在教學中，學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識?？梢姡灾鲗W習對學生健全發(fā)展起著非常重要的作用，所以，如何讓學生在體育教學中發(fā)揮其主動性也就成為我們教師經(jīng)常談論的話題了，教師不能只單純地進行課堂教學活動，還要對每一位學生的實際情況進行掌握，仔細認真地對待好每一節(jié)體育課。因此，在新課程改革下，教師要結合體育教學內容，要從學生的學習特點出發(fā)，從多角度、多方面發(fā)揮體育課堂的主動性，使學生在輕松的環(huán)境中獲得更大的發(fā)展空間。
一、端正思想。
所謂端正思想是從教師教學思想和學生的學習思想兩個方面而談的，因為，隨著新課程改革的深入實施，不論是教師的教法還是學生的學法都在某種程度上發(fā)生了一些改變。所以，教師要想真正讓學生成為體育課堂的`主人，首先就要摒棄傳統(tǒng)教學的弊端，要樹立“健康第一”的思想，進而充分發(fā)揮學生的主體性，以確保學生能夠養(yǎng)成自主鍛煉的良好習慣。其次，就是學生的學習思想。()大部分學生認為，體育學習就是跑，長跑、短跑、接力跑等，而這各種跑并不需要技巧，自己愿意去鍛煉就跑兩圈，不需要在體育課上浪費太多的精力?？梢姡糠煮w育教師和學生都對體育課的認識存在著一些偏差，而這種偏差是嚴重不利于學生自主性的發(fā)揮的。因此，在新課程改革下，教師要改變自身的教學觀念，同時也要引導學生重視體育教學，進而逐步使學生看到體育課存在的價值，并使學生的健康水平得到大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師，興趣可以讓學生更好地進行學習活動。與此同時，這也是學生愿意自主學習的最大動力。對于高中生來說，該階段的他們處于一種非常關鍵的時期，學生希望能夠將更多的時間放在學習上，他們會集中精力好好學習，認真地對待所學的各門功課，學習固然重要，然而對于體育這門學科我們也需要做到培養(yǎng)學生對體育的興趣，使得學生喜歡體育這門課，不再帶著一種厭惡不耐煩的情緒進行體育活動。身心的放松會讓學生更能從心理上接受體育這門學科，其最主要的目的是讓學生愿意自主地走進體育，自主地進行鍛煉，勞逸結合地進行學習活動，因此，在新課程改革下，教師要采用恰當?shù)姆绞絹碚{動學生的學習積極性。我們不能固執(zhí)地堅持傳統(tǒng)教育模式，而不對其進行創(chuàng)新，這就要求老師認真地學習新課標，而且老師要對課堂上的每一位學生進行相關活動了解，下面以分層教學為例進行簡單介紹。
眾所周知，世界上的每片樹葉的脈絡都是不一樣的，然而我們人類也是一樣的，所以，實施分層教學就能避免一刀切的課堂現(xiàn)象。分層教學可以讓老師做到全面地平等對待每一位學生。在教學中，我們要將課堂面向全體學生，讓學生能夠全身心地投入進來，這樣做的同時會無形中讓每一位學生都能夠找到自己的發(fā)展空間。比如，在體育課堂教學時，我會盡量讓學生根據(jù)自己的喜歡去選擇體育項目，不對學生做過多的束縛，甚至我還會提醒學生可以對多項目活動進行大膽的嘗試，真正地做到學生自主地在體育課堂上進行學習活動以及自主選擇活動，直至找到最適合自己的體育項目。如果一些學生對自己喜歡什么比較盲目，作為教師的我可以介入幫助該生去發(fā)現(xiàn)自己的長處，等等。當每個學生都找到自己喜歡的項目之后，我開始進行分層教學，這樣可以保持學生長久的興趣，進而使學生愿意自主地走進體育課堂。
三、搭建平臺。
對于高中生來說，進行體育鍛煉的時間和平臺比較少，即便是有什么運動會或者是體育比賽等也只是選擇體育尖子生或者是體育特長生，導致學生可以自我展示的平臺很少。因此，在素質教育下，教師要有意識地搭建自主鍛煉的平臺，讓學生在自主展示的過程中樹立起終身體育的意識。例如，在教學中，我們可以組織“乒乓球友誼賽”“接力賽”等，讓學生在參與的過程中感受體育的價值，進而使學生的課堂主體性得以發(fā)揮。
《普通高中體育與健康課程標準》指出：“從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)在注意發(fā)揮教師的主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神……”可見，主體性的發(fā)揮對學生的健康發(fā)展起著非常重要的作用，教師要幫助學生學會學習體育，進而在堅持不斷練習中找到學習體育的價值，同時也讓體育成為自己生活中不可或缺的一部分。
參考文獻：
張鵬飛。高中體育教學中學生“自主鍛煉能力”的培養(yǎng)[j].新作文：教育教學研究，（01）。
（作者單位吉林省白城市第一職業(yè)高中）。
體育課學生的收獲篇十四
摘要：興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向，是掌握科學知識的重大推動力?，F(xiàn)代運動生理學、心理教育控制論、行為科學等一直認為：興趣是學習中最活躍的“激素”，要培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生的積極性。把“被動的要我學”，變?yōu)椤爸鲃拥奈乙獙W”，并且“喜歡學”。這樣對提高體育教學質量，增強學生體質，促進學生智力的發(fā)展都有十分重要的作用。
關鍵詞：啟發(fā)性；趣味性；激發(fā)性；課堂心理氣氛；人際關系。
興趣是一個人對某種事物帶有趨向性的心理特征。一個人一旦對某種事物感興趣，就有力圖認識、掌握它的迫切愿望和強烈要求。在教學實踐中要采用設置疑問、啟發(fā)性、激勵性、多樣化、興趣化等多種教學方法去調動學生的學習主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學任務，收到良好的課堂教學效果。興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習動力，興趣也是健康美好的情感?？涿兰~斯也曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！蔽艺J為：在課堂上，應當最大限度地營造寬松的教學氣氛，最大限度地給學生提供平等參與的機會。在這樣娛樂寬松的氣氛中，使學生精神振奮，注意力集中，從而樹立自信心。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓了學生的思路。對學生更好地掌握技術動作，達到良好的課堂教學效果，能起到意想不到的效果。那么，如何調動和提高學生的學習興趣呢？我認為應當做到以下幾個方面：
一、掌握學生的心理特征，加強體育興趣的培養(yǎng)。
現(xiàn)代中學生朝氣蓬勃、活潑好動、孜孜以求，具有強烈的求知欲和好奇心。在科學技術高度現(xiàn)代化的今天，體育已全面進入人的生活領域，學生對體育的價值也有比較正確的認識。加上體育具有競賽、健身、健美等特點，這些都會引起他們濃厚的'興趣和強烈的求知欲。因此，在體育教學活動中，他們一方面盡量表現(xiàn)自己的特長，希望得到他人的贊賞和鼓勵；另一方面又渴望得到經(jīng)驗豐富的長者和知識淵博的教師的教誨。因而，尊重、愛護他們，抓住其心理是培養(yǎng)他們體育興趣的關鍵。
二、啟發(fā)性的精設導入，誘導其學習興趣。
“好的開端是成功的一半”。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力，還會把學習當成一種樂趣，這樣他就會全身心地投入到學習中去，促使教學任務順利完成。所以，教師應根據(jù)學生的心理個性特點，精心設計好導入，一開始就充滿趣味性，讓學生興趣盎然，產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而使其在愉快的心情中跨進知識的大門。
三、影響式激勵及強烈的期望。
影響式的激勵主要表現(xiàn)在教師自身的模范與參與上。課堂上，教師懶懶散散，學生就會有令不行、有禁不止，那么你的課就很難順利進行。(體育教學論文)相反的，教師嚴于律己，做好表率，學生就會感染、模仿，這樣教師的行為就具有很大的感召力，能對學生產(chǎn)生有力的感情作用。另外，在體育教學中，教師應對表現(xiàn)好的學生給予恰如其分的評價和鼓勵。對于有過失的學生千萬不要對其挖苦和冷遇，要動之以情，曉之以理，激發(fā)其補缺改過的動機和行為。
四、多樣式教學，適度的競爭可提高課堂興趣。
教學方法的不斷變化和創(chuàng)新，可以增強學生的好奇心和新鮮感，從而使其增加學習的興趣。新課程的改革，要求改掉以往舊的、傳統(tǒng)的、單一的教學方法，不斷改進，創(chuàng)新教學，使教學方法多變、新穎，增強趣味性，實踐證明，事實就是如此，我在上跳繩課的時候，剛開始學生拿到繩，沒有幾個有興趣跳的，什么原因呢？后來一想，每次拿出繩子，都是老一套枯燥地讓學生用單一的一種方法在那里跳，哪會提高其學習興趣？于是，我馬上改變方法，本來是單一、站立的起跳，我讓他們每跳一次兩手要觸地，看能跳多少次。另外，我還讓兩個或三個學生手拉手合作，看能跳幾次。這樣果然大家來了興致，有了興趣，都爭先恐后地要試一試，課堂氣氛頓時活躍了起來。
五、教師教學能力的提高。
教師是雙邊活動的主導者，其教學能力左右著課堂的氣氛。而教學能力的提高是一個長期實踐的問題，一方面教師要研究大綱，吃透教材的難點、重點，另一方面要向同行學習，向有有經(jīng)驗的教師請教，平時要多聽課、多邀請別的教師聽課，虛心聽取別人的意見，結合自己的教學實際，不斷地改進、不斷地總結，提高教學水平、形成良好的課堂教學環(huán)境。
六、改善課堂人際關系。
課堂人際關系是教學過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關系，是課堂心理氣氛的重要基礎。而課堂人際關系中，師生關系是起主導作用的。它直接影響著課堂里其他的人際關系，影響著課堂的心理氣氛。如果師生民主平等、感情深厚、課堂上情感交流、信息反饋暢通，易產(chǎn)生共鳴效應，就能促成良好的課堂心理氣氛。
總之，“興趣是最好的老師”，是推動學習的直接動力。營造寬松的課堂教學氣氛，采用多樣化的教學方法去調動學生學習的積極性，把“被動的要我學”變?yōu)椤爸鲃拥奈乙獙W”，并且“喜歡學”。只有這樣才能提高學生的學習興趣，提高課堂的教學效果，更好地完成體育教學任務。
參考文獻：
蔡建波。對體育課興趣培養(yǎng)的認識與思考。體育與健康，（03）。
（作者單位河南省淅川縣東方學校）。
體育課學生的收獲篇十五
時光匆匆，不知不覺間，我們的實習生活已經(jīng)過去了快四個月的時間了，之前來到這里還以為時間會很長，沒想到我們馬上就要離開這里了，其實想想還真的有點舍不得了。因為和學生熟了，所以舍不得我教的那個班的學生，心里有種說不出的感覺。
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，在劉田莊中學實習的這一段日子，我收起了在大學的慵懶和散漫，多的是謹慎和責任。一轉眼實習生活過去了，回首最大的感受：收獲和喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價值得到了提高。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教學工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種積極的心態(tài)和虛心求教的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
體育課學生的收獲篇十六
隨著全球化進程的不斷加快，越來越多的留學生選擇到國外學習，而他們的到來也給當?shù)氐膶W校和教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名從事留學生教育的教師，我也有幸參與了教授留學生的工作，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對于教留學生的收獲心得體會，以期對于其他教育工作者有所啟發(fā)。
首先，教留學生的工作讓我從不同的文化背景中學習到了豐富多樣的知識和經(jīng)驗。留學生來自不同的國家和地區(qū)，他們的價值觀、人生觀和行為習慣都與我們國家的學生存在差異。然而，正是這些不同，使得他們更加獨特而珍貴。通過與留學生的交流和互動，我了解了其他國家的文化傳統(tǒng)、教育模式和社會風貌。這種跨文化的交流不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的眼界，提高了我的文化素養(yǎng)。
其次，教留學生的工作使我對于自己的教育方式有了更深入的反思和改進。留學生與本國學生之間的語言和思維方式存在差異，這也帶來了許多教學上的挑戰(zhàn)。在課堂上，我努力尋找有效的教學方法，以適應留學生的學習需求。我注重互動與合作，采用多樣化的教學手段，提升留學生的學習興趣和參與度。通過不斷調整和改進教學方式，我發(fā)現(xiàn)了許多可以提高教學效果的方法，這對于我個人的教學能力也起到了積極的促進作用。
第三，教留學生的工作培養(yǎng)了我的跨文化溝通和應變能力。留學生的語言能力和溝通能力通常是有限的，因此在與他們交流的過程中，我需要耐心傾聽和理解。我嘗試使用簡單明了的語言，并通過圖表和演示等輔助工具，幫助他們更好地理解課堂內容。在解決問題和處理突發(fā)情況時，我需要冷靜應對，根據(jù)他們的實際情況做出合理的安排和調整。這種實踐鍛煉不僅提高了我的溝通能力，也增強了我在跨文化環(huán)境下的應變能力。
第四，教留學生的工作促進了我在教育方面的研究和探索。通過與留學生的交流和教學實踐，我深入思考了教育的本質和宗旨。我不僅闡釋了知識的價值和作用，還重視培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。我學會了尊重和關懷每一個學生的需求，注重培養(yǎng)他們的綜合素質和人文精神。同時，我也深入研究了留學生教育的理論和實踐問題，廣泛閱讀相關的研究文獻，不斷提升自己的教育水平和教育能力。
最后，教留學生的工作讓我深刻感受到了教育的魅力和影響力。作為一名教育工作者，能夠參與到留學生的成長過程中，見證他們逐漸成長為自信、獨立和有思想的人，是一種無比榮幸和快樂的事情。我從他們身上感受到了教育的力量，它不僅能夠改變個體的命運，還能對整個社會產(chǎn)生積極的推動作用。這也激勵著我堅持教育事業(yè)，并不斷追求教育的進步和發(fā)展。
以上是我作為一名教留學生的教師所收獲的心得體會。通過教留學生的工作，我不僅學到了豐富的文化知識和教育經(jīng)驗，也拓展了自己的教學思路和方法。我相信，只有不斷學習和積累，我們才能更好地為留學生提供優(yōu)質的教育服務，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也能夠從他們身上汲取力量和信心，不斷推動自己在教育事業(yè)上的進步。
體育課學生的收獲篇十七
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，可是，玩中也有很多收獲。
一天，我和表妹在玩種花的游戲，我們先用花生油罐做了一個瓶子，再把土和花插在上面，接著，澆水給它們“喝”。過了幾天，花慢慢地枯萎了。忽然，我想起爸爸說：“種花的盆子一定要在底下開洞，因為如果不開洞，水流不出來，在根里”住著“，最后越積越多，花就會慢慢地枯萎了?！蔽医斜砻煤臀乙黄瘃R上把花盆底下開個洞，種上新的花種，再幫它澆水，過了幾個星期，花果然越開越漂亮，我高興得一蹦三尺高。
小朋友，有趣嗎？種花也會收獲不少知識哦。
體育課學生的收獲篇十八
近年來，中國教育國際化程度逐漸提高，吸引了越來越多的外國留學生來中國學習。作為一名中國教師，我有幸參與了教授留學生的工作，并從中獲得了很多收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在教授留學生過程中所體會到的五個方面的收獲。
首先，教授留學生讓我對自己的教學方法有了更深入的反思。每個留學生都有不同的學習背景、文化背景和語言能力，這讓我不得不根據(jù)他們的不同需求和特點來調整我的教學方法和教學內容。通過與留學生的互動，我發(fā)現(xiàn)只有在他們感興趣的話題上引發(fā)他們的學習興趣，才能更好地幫助他們掌握知識。我開始更注重靈活運用多種教學方法，比如小組合作、問題解決和案例分析等，以提高留學生的參與度和學習效果。
其次，教授留學生讓我加深了對其他文化的了解。在和留學生的交流互動中，我了解到了不同國家的人們的思維方式、價值觀和習俗，這使我對他們的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始看更多關于不同文化的書籍和影片，并與留學生分享我們各自的文化。通過學習其他國家的文化，我不僅增加了自己的知識，還拓寬了自己的視野，更加尊重和理解其他國家的差異性。
第三，教授留學生讓我提升了我的語言能力。在教授留學生的過程中，我發(fā)現(xiàn)要更好地與留學生進行交流和理解，我需要提高自己的語言能力。我開始學習留學生常用的外語，比如英語、法語和西班牙語，以便更好地進行交流。此外，我還通過與留學生互動，在語言表達和思維方式上不斷調整自己，提升自己的跨文化交際能力。
第四，教授留學生讓我重新審視了自己的教育理念。通過與留學生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們希望能夠得到更多的實踐機會，積極參與到項目中去。這使我反思了自己的教育理念，開始更加注重教學實踐的落地和引導學生的創(chuàng)新思維。我開始鼓勵留學生積極參與實驗、項目和社會實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。
最后，教授留學生讓我提高了自己的教學能力。在教授留學生的過程中，我不僅需要掌握扎實的學科知識，還需要有一定的國際視野和教學能力。為了提升自己，我參加了很多國際教育研討會和培訓班，與其他教育者進行交流互動。通過這些學習和交流，我提高了自己的教學技巧和教學策略，讓我更好地適應教授留學生的需求。
總之，教授留學生是一種獨特的教學經(jīng)驗，讓我收獲頗豐。通過與留學生的互動，我反思了自己的教學方法和教育理念，加深了對其他文化的理解和尊重，提升了自己的語言能力和教學能力。我相信，這些收獲將使我成為一名更好的教育者，并為更多的留學生提供更優(yōu)質的教學服務。