三年級體育室內(nèi)課教案(模板16篇)

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    在教學過程中,教案起到了重要的指導作用,能夠提高教學效果。教案的編寫需要細化教學目標和具體步驟,合理設計教學內(nèi)容和任務,確保教學過程的連貫性和系統(tǒng)性。教案可以通過交流和分享來提高教師的教學水平和能力。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇一
    教學內(nèi)容:
    1、前滾翻交叉轉體1800。
    2、障礙賽跑。
    教學目標:
    1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。
    2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。
    3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望,培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識。
    器材設備:海綿墊子若干塊。
    教學過程:
    一、玩玩樂樂。
    1、小游戲。
    2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
    二、前滾翻交叉轉體1800。
    1、連續(xù)前滾翻。
    2、前滾翻交叉轉體1800。
    3、星星擂臺賽學生尋找答案。
    學生示范。
    學生自述觀點。
    學生選擇方法。
    問題探討:
    教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集。
    師生演示。
    教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,學生自鍛.
    三、游戲。
    障礙賽跑。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇二
    學習步驟:
    教師活動:
    1.常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
    2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
    3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
    學生活動:
    1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
    2.能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
    3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
    組織:四列橫隊
    重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。
    教師活動:
    1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。
    2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
    3.組織學生相互間進行各種比試練習。
    4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
    5.組織學生進行短繩練習。
    學生活動:
    1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
    2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
    3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
    組織:如圖:
    xxxxxxxxxxx
    xxxxxxxxxx
    xxxxxxxxxxx
    xxxxxxxxxxx
    教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。
    學生活動:能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。
    組織:略
    場地器材:
    毽子43個短繩43根田徑場一片
    三年級體育室內(nèi)課教案篇三
    學習內(nèi)容:實心球接力練習。
    學習步驟:
    一、快樂的游戲。
    教師活動:
    1.提出隊列練習的要求。
    2.組織隊列練習。
    3.提出游戲練習的要求。
    4.組織游戲。
    學生活動:
    1.和同伴合作完成隊列練習。
    2.積極的進行游戲的練習。
    組織:
    二、合作探究、掌握技能。
    重點、難點:
    教師活動:
    1.教師提出實心球的練習要求。
    2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解。
    3.組織進行徒手的練習。
    4.提出借助排球進行前拋的練習。
    5.組織小組進行自主的進行練習。
    6.組織進行小結。
    學生活動:
    1.積極、大膽的進行發(fā)言。
    2.自主的進行徒手模仿練習。
    3.小組自主的進行練習。
    4.大膽發(fā)言,總結自己的經(jīng)驗。
    組織:
    三、接力練習、提高身體素質(zhì)。
    教師活動:
    1.提出接力練習的要求。
    2.講解接力的方法。
    3.組織練習。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)。
    學生活動:
    1.懂得練習的方法。
    2.小組合作積極的投入比賽中去。
    組織:
    場地器材:
    課后小結:1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇四
    1、學生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應的動作,進行集體操練。
    2、培養(yǎng)正確的身體姿勢,養(yǎng)成聽從指揮,遵守紀律的良好的作風。
    練習:集隊、稍息、立正、向前、向右看齊。
    上體正直,挺胸收腹,平視前方。
    動作迅速,整齊一致。
    (一)課前準備。
    1、體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告教師。
    2、師生問好。
    3、教學宣布本課內(nèi)容。
    4、安排見習生。
    (二)熱身部分。
    1、慢跑。
    2、徒手操(頭頸、踏步運動、上肢運動、弓步壓腿、手腕踝關節(jié)繞環(huán))。
    3、小游戲:巨人和矮子。
    (三)基礎部分。
    1、復習六列橫隊,回憶自己的位置。
    (1)調(diào)整位置。
    (2)記住新的位置,教師講記位置的.方法,xx前面是誰,后面是誰,左邊是誰,右邊是誰。
    (3)結合游戲,快速找到自己的位置。
    2、隊列練習,教師口令,及時點評。
    3、體育委員進行口令練習,全班同學聽口令整齊快速的完成動作。教師點評。
    4、分小組進行練習,前后六人為一小組,一人喊口令,另外五人聽口令完成動作。
    5、教師巡視,指導。
    6、全班再練習。
    7、自主活動,教師巡視,進行安全教育。
    (四)結束部分。
    1、放松。
    2、小結本課情況。
    3、師生互道再見。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇五
    1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
    2、學會如何控制自己的情緒。
    引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
    (一)教師:
    1、了解學生的心理情緒。
    2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
    (二)學生:
    1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
    2、學會如何控制自己的情緒。
    3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:
    1、心理游戲。
    2、觀察圖。
    3、討論:怎么才能做快樂的人呢?
    4、測測你。
    多媒體、白紙、水彩筆等。
    活動步驟:
    (一)導入:心理體驗游戲
    1、教師開門見山,問學生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
    2、學生動手操作,讓十幾個學生說說自己的心情,激發(fā)學習興趣。
    板書: 快 樂
    煩惱的心情 快樂的心情
    3、引出并說明主題。
    (二)、新課
    1、觀察圖。
    (1)、出示圖片。
    看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔心得不了第一,小軍擔心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學生看圖,體驗書中人物的苦惱。
    (2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
    (3)、學生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓練,調(diào)節(jié)學生心情。
    (4)、教師小結:生活中難免會遇到不順心的事,關鍵看你如何去面對。
    2、討論:怎么才能做快樂的人呢?
    (1)、出示名人名言。
    “生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭?!?BR>    這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
    (2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學習效果差,生活不愉快。當你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:
    a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
    d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
    (3)、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。
    (4)你認為下面的做法有什么不對?
    a、發(fā)脾氣,找茬撒氣
    b、生悶氣,問什么也不說
    c、摔東西(撕、剪東西)
    d、打人
    e、離家出走
    讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
    3、測測你
    ※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機,你怎么辦?
    4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
    5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?
    (三)教師總結
    今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈,讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇六
    2學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,將樂于參加各種游戲活動;
    3學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
    4在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;
    5在社會適應方面,學生應具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。
    一活動性小游戲
    1、小兔尾巴
    練習隊形:散點
    教與學的方法:教師引導,師生共練小游戲
    預期目標:使學生情緒活躍,形象生動,進入學習角色。
    2、跨小河
    3、藏手絹
    二學習:
    1、啟動認識各種活動性小游戲
    (突破舞蹈中的重難點動作)如
    a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
    c.小碎步d.自由表演
    2學習集體舞:“嘀哩嘀哩”
    3配樂練習
    1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習隊形
    2、教與學的方法:
    教師引導,啟發(fā)學生共做游戲。
    3、分節(jié)范唱,分解示范,學生模仿。
    4、完整配樂
    5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
    游戲:“花兒朵朵”擺造型
    圓圈接力擺花朵
    5人自由結合,動腦筋擺各種造型
    教與學的方法
    a.小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
    b.教師講要領、規(guī)則、示范,學生比賽、講評,看誰擺得好!
    c.教師啟發(fā),學生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!
    6預期目標:遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。
    三放松
    場地與器材:
    1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條
    2錄音機一臺
    三年級體育室內(nèi)課教案篇七
    學習目標:
    能夠在練習中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進步,掌握團身低頭推手的要領。
    學習內(nèi)容:后滾翻。
    學習步驟:
    一、情景導入。
    教師活動:
    1.組織學生隊列常規(guī)練習。
    2.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。
    3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。
    學生活動:
    1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
    2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
    3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。
    組織:練習隊型如圖:
    二、合作探究掌握技能。
    重點:團身、低頭、推手的動作要領。
    難點:推手的時機要恰到好處。
    教師活動:
    1.教師講解示范動作,強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
    2.組織學生進行循環(huán)練習,對不好的同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。
    3.選出幾名的同學,對不好的同學進行幫助和指導。
    學生活動:
    1.認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。
    2.積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完成任務,并積極爭當小老師。
    組織:四列橫隊。
    三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步。
    教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。
    學生活動:積極思考回答老師的問題。
    組織:四列橫隊。
    場地器材:田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個。
    課后小結:
    1.利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結合,學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。
    2.從后滾翻練習中,學生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽,都很積極練習,但個別學生有時會蹲或坐在地上,老師應當及時提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學生每當自己坐下來的時候,就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇八
    教學重點:團身要緊
    教學器材:海綿塊若干塊 體操墊
    教學過程:
    1、問題(1):同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀?
    學生:因為圓形好看、圓形物體滾動的快……)
    學生:球形物體滾動時的摩擦力比較小,所以滾得遠
    師:我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣,只有這樣才干把動作做好,練習時大家可以好好的體會一下。
    2、提出問題:在后滾翻練習中怎樣使身體團緊?
    1讓學生提出方案
    2 教師提供器材
    3分組進行練習得出可操作性的方法
    1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
    2教師提出要求:(1)平安性(2)可操作性(3)簡便易練性
    3從中可以得到幾種最理想的練習手法
    a.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
    b.利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(合作學習)
    c.雙手抱膝連續(xù)團身起練習
    1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
    2 相互協(xié)助
    3 得出結論:這三種方法都很適合與團身練習
    1、 講解:我們光學會了團身練習還不夠,這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
    2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必需要)
    3、 學生嘗試性的.進行練習
    4、 教師巡回指導
    師:在今天的練習中大家得到哪些東西?
    生:為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法,通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇九
    積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
    游戲:障礙賽跑。
    一、游戲活動,積極參與。
    教師活動:
    1、組織學生集隊、隊列練習。
    2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
    3、組織學生柔韌練習。
    學生活動:
    1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
    2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
    3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
    4、聽口令進行柔韌練習。
    組織:六列橫隊、小組分散。
    二、嘗試練習,體驗成功。
    教師活動:
    1、布置學生取器材,并提出布置場地的要求。
    2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
    3、提示學生調(diào)整障礙。
    4、組織學生進行障礙游戲,并作好小結。
    學生活動:
    1、按要求取器材,并把場地布置好。
    2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
    3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。
    4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
    5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
    組織:分三大組進行。
    場地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子。
    課后小結:
    這堂課重點是培養(yǎng)學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務。通過各種障礙的`設置提高任務的難度。讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十
    :在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
    :多種游戲。
    一、快樂游戲、充分活動。
    教師活動:
    1、組織學生常規(guī)訓練。
    2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。
    學生活動:
    1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
    2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
    組織:四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)。
    二、小組探究,熟練技能。
    重點:正確的快速跑動作。
    教師活動:
    1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。
    2、組織學生“人球賽跑”游戲。
    學生活動:
    1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應。
    2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
    組織:分組游戲。
    三、延伸拓展、展示才能。
    教師活動:
    1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
    2、引導學生展示,并組織學生共同活動。
    3、小結。
    學生活動:
    1、小組商量,用已有的'游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
    2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
    3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
    組織:活動隊列如圖:
    場地器材:籃球一個。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十一
    一、教學內(nèi)容:
    原地雙腳跳短繩。
    二、教學目標:
    1、通過教學,使學生掌握跳短繩和踩繩的基本技術。
    2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上肢肌肉的發(fā)展,鍛煉關節(jié)韌帶。
    3、培養(yǎng)勇敢頑強,團結互助,克服困難的集體主義精神。
    三、教學重點:
    學習跳短繩和踩繩的動作要領。
    四、教學難點:
    甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳。
    五、課堂常規(guī)。
    1、整隊。
    2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。
    3、導入情境。
    六、徒手操。
    (1)導入:在我們進行下面的練習前,先讓我們來做套徒手操吧。
    (2)老師誘導學生進行想象。
    (3)師生示范,進行點評。
    七、原地雙腳跳短繩。
    方法:兩手握繩的兩端,由后向前搖轉繩子,左,右腳并攏隨即跳起,繩子從兩腳下依次過去,搖繩和雙腳起跳要協(xié)調(diào)。(注)學生互相幫助互相學習。
    (1)學生仔細觀察教師示范講解,可進行質(zhì)疑,提出問題。
    (2)學生根據(jù)教師的.具體要求,集體進行練習比賽個數(shù)的多少。
    (3)對不到位的動作加以糾正。
    八、課后小結。
    九、安排收回器材。
    十、宣布下課。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十二
    指導思想:
    根據(jù)“體育與健康”課程標準,按照運動水平二的課標要求,結合三年級學生的身心特點,以短繩為主教材,讓枯燥無趣的跳短繩,通過設置各種短繩活動,激發(fā)學生的的積極參與精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣,促進學生的身心發(fā)展。教與學的過程設計:
    本課圍繞短繩的教材,設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學環(huán)節(jié),讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能,自動的參與教學活動。教學過程:
    學習階段:
    水平二。
    學習目標:。
    在短繩活動中,充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。
    學習內(nèi)容:。
    各種短繩活動。
    學習步驟:
    一、情景導入。
    教師活動:
    1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學習目標。
    2.老師隨學生一起進行地形跑練習,并及時提示學生應該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
    3、繩操:6節(jié)。
    學生活動:
    1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
    2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習,在跑動中能夠緊緊跟上其他同學,并且做到不擁擠,能和前面的同學保持一定的距離,跑得輕松。
    3、學生跟老師一起做繩操,要求動作大方、美觀、舒展。
    組織:如圖:
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    二、合作探究、掌握技能。
    重點:在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神。
    難點:在練習中充分調(diào)動學生活動的積極性,使學生感到快樂。
    教師活動:
    1.組織學生在原地自行進行跳繩練習,活動好身體各個關節(jié)。
    2組織學生進行小型的跳繩比賽,看誰跳得多。
    3.請?zhí)幂^好的同學示范,引導學生進行創(chuàng)新各種跳繩方法,分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
    4.針對學生的創(chuàng)新情況,進行評價,表揚好的同學,對表現(xiàn)欠佳的'同學,給予積極的鼓勵。
    5.老師密切注視學生的練習情況,進行合理的調(diào)空。
    學生活動:
    1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習,虛心向老師學習,以自己最快的速度完成繩結。
    2.在小組比賽中勇于充分展示自己,并能虛心向他人學習,以最佳的跳繩方法進行比賽。
    3.在創(chuàng)新短繩活動中,積極找同伴進行展示集體的力量。
    組織:跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型。
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    xxxxxxxxxxxxx。
    場地器材:短繩若干根。
    課后小結:
    在練習中學生表現(xiàn)出了較好的團結和奮斗的精神,同時也體現(xiàn)出了學生在活動中天真和活潑的個性,在創(chuàng)新跳繩的活動中,有一小部學生的想象力真的很豐富,所謂眾人拾火火焰高,在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現(xiàn)學生自主活動。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十三
    學習目標:在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。
    學習內(nèi)容:跑走交替、游戲。
    學習步驟:
    一、積極游戲,鞏固集隊。
    1、組織學生集隊和隊列練習。
    2、組織學生進行游戲快快集合。
    3、組織學生復習廣播操。
    學生活動:
    1、按要求進行快速地集隊,并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。
    2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
    3、認真聽口令復習廣播操,改進第四節(jié)的動作。
    組織:自由分散、五列橫隊。
    二、跑走交替,學會交往。
    教師活動:
    1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
    2、和學生一起領會跑走交替的要求。
    3、組織學生分組進行跑走替。
    學生活動:
    1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。
    2、了解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
    3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
    4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
    組織:集體練習、分組練習。
    場地器材:操場、錄音機、短繩。
    學習階段:水平二。
    學習目標:積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力。
    學習內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
    學習步驟:
    一、游戲活動,激發(fā)興趣。
    教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。
    2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
    3、提出柔韌練習要求,組織學生進行練習,并巡回指導。
    學生活動:
    1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
    2、聽口令進行二路縱隊行進走。
    3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。
    4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,充分活動各關節(jié)。
    組織:六列橫隊、小組分散。
    二、黃河長江練反應。
    教師活動:
    1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
    2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
    3、組織學生進行游戲。
    4、向學生闡述這個游戲的作用。
    學生活動:
    1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
    2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
    3、積極參與游戲,體驗快速起動。
    4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
    組織:二列橫隊。
    三、繞物接力練奔跑。
    教師活動:
    1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
    2、組織學生嘗試游戲。
    3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,組織學生比賽。
    學生活動:
    1、積極參與規(guī)則的制定。
    2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
    3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
    組織:
    場地器材:校園、操場。
    課后小結:
    1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學們能夠在一起很好的練習,以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時同學們的團結精神是贏得勝利的關鍵。同學們自己認真的`表現(xiàn)自己的奔跑能力。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十四
    二、教學目標:
    1.使學生了解本學期的.要求。
    三、教學重難點:重點:讓學生明確體育課堂的要求難點:每堂課都能做到,做好。
    四、教學過程:
    (一)準備部分:
    1.課堂常規(guī)(略)。
    2.宣布本課內(nèi)容。
    3.點名,檢查人數(shù)。
    (二)小結上學期體育課的情況。
    1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學,從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。
    2.并給前10名的同學頒獎,激勵其他同學向他們學習,努力爭取獲得本學期的獎品,激發(fā)同學積極參與體育活動。
    3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
    (三)本學期體育課的要求。
    1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)。
    2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學們自由申請,原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。
    3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
    (四)本學期體育課考試的科目。
    (五)下課常規(guī)。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十五
    教學內(nèi)容:
    1、快速運球射門。
    2、運球繞桿射門。
    3、五人賽。
    教學目標:
    1、分組比賽,發(fā)揮出射門技術情況,發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生的合作意識。
    教學重難點:
    重點:進一步提高學生射門的能力。
    難點:培養(yǎng)學生的合作意識。
    教學過程:
    開始部分:約8分。
    一、課堂常規(guī):
    1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務。
    基礎部分約28分。
    1、提出快速運球射門的要求,巡視輔導。
    學生活動。
    1、學生站四列橫隊。
    2、學生認真聽講,注意關查。
    3、聽從指揮。
    注意力集中。
    4、學生充分活動各關節(jié)。
    1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
    2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
    3、運用所學技術進行比賽,提出要求,組織比賽,進行規(guī)則學習,做好裁判工作,比賽,學習裁判規(guī)則,體驗合作的樂趣。
    結束部分約4分。
    一、放松;
    二、小結;
    三、下課。
    認真聽講情緒飽滿。下課。
    三年級體育室內(nèi)課教案篇十六
    2技能目標:通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
    3情感目標:培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識,提高集體榮譽感,勇于自我批評和相互批評,互相指正,從活動中尋找樂趣。
    學習。
    內(nèi)容。
    20米直線跑,滾球過關。
    課的。
    順序。
    達成目標。
    學習內(nèi)容。
    教師主導。
    學生學習。
    參與技能。
    社會心理。
    活動過程。
    教學組織。
    要求。
    激發(fā)興趣。
    積極參與。
    掌握要領。
    熱愛集體。
    遵守紀律。
    聽從指揮。
    1、慢跑三圈2、徒手操。
    手關節(jié)運動、轉身運動、體側運動。
    教師示范。
    口令。
    巡視指導。
    學生跟節(jié)拍做熱身運動。
    成四橫隊。
    #
    精神飽滿、聽從指揮。
    學習體驗。
    主動參與。
    創(chuàng)造想象。
    充分熱身。
    培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
    2、20米直線。
    口令。
    巡視指導。
    學生聽信號,盡自己最大的實力跑,展示自我。
    分成四小組,先練習然后比賽,看誰跑的快。
    精神飽滿、集中注意力。
    主動發(fā)揮。
    積極投入。
    主動練習。
    展示自我。
    有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
    3、滾球過關。
    介紹規(guī)則。
    口令。
    巡視指導。
    調(diào)整自己,按照規(guī)則進行。
    分成四隊。
    兩個隊為一組,先練習,再比賽。
    遵守紀律、實事求是、注意安全。
    調(diào)節(jié)評價。
    放松身心。
    有張有弛。
    熱愛運動。
    喜愛體育。
    4、放松操。
    放音樂。
    巡視指導。
    學生跟著音樂的節(jié)奏,偏偏起舞。
    場地上分散進行。
    身心放松、遵守紀律。
    場地。
    器材。
    空地一塊、排球兩個。
    課后反思:
    本課教學內(nèi)容是跑的練習,目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力,主要在于發(fā)展學生腿部力量,通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性,效果較好。