總結(jié)是匯聚思維的瑰寶，是認(rèn)知的飛躍。在總結(jié)中，可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點(diǎn)。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結(jié)的任務(wù)。
寒假十課的心得篇一
寒假已經(jīng)結(jié)束，回顧這個(gè)寒假期間，不知道大家是如何安排自己的時(shí)間的呢？有些同學(xué)可能參加了各類培訓(xùn)班，或者是去旅游了一番。而我選擇了"寫寒假十課"這項(xiàng)活動(dòng)，通過每天寫一篇文章來提高自己的寫作水平。在這個(gè)過程中，我收獲頗多，今天我想總結(jié)一下這十堂寫作課的心得體會(huì)。
第一堂課，我學(xué)會(huì)了挑選合適的寫作題材。寫作的題材是非常關(guān)鍵的，它決定了文章的情感色彩和讀者的接受程度。在這個(gè)寒假期間，我選擇了一些生活中的瑣事作為寫作的題材，如一只流浪貓、一個(gè)失而復(fù)得的友誼等等。這些題材不僅讓讀者有所共鳴，也讓我能夠更好地表達(dá)自己的情感。
第二堂課，我學(xué)會(huì)了寫作的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的靈魂，它能夠使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)有序，增強(qiáng)讀者的邏輯性。在寫作的過程中，我始終遵循“開頭扣人心弦、過渡連貫緊密、結(jié)尾深入人心”的原則。通過運(yùn)用比擬、對(duì)比等修辭手法，我使得每一篇文章都有一個(gè)清晰的脈絡(luò)。
第三堂課，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法。寫作中的修辭手法可以使文章更加生動(dòng)有趣，引發(fā)讀者的共鳴。比如，我嘗試使用一些常見的修辭手法，如擬人、夸張、排比等等。這些修辭手法給我的文章增添了一些變化，使得文章更加富有表現(xiàn)力。
第四堂課，我學(xué)會(huì)了借鑒名家的寫作方法。名家的作品不僅可以給我以啟發(fā)，還可以幫助我更好地理解寫作的思路和技巧。在這個(gè)寒假期間，我閱讀了許多名家的作品，如魯迅、錢鐘書等等。從他們的作品中，我學(xué)到了一些積極的寫作方式，并嘗試將其運(yùn)用到自己的寫作中。
第五堂課，我學(xué)會(huì)了不斷修訂文章。寫作是一個(gè)反復(fù)斟酌、不斷完善的過程。在寫作的過程中，我意識(shí)到自己的文章往往存在一些不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不夠流暢等等。因此，我每篇文章完成后都會(huì)進(jìn)行反復(fù)修改，不斷提高文章的質(zhì)量。
在這十堂寫作課的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作能力的提高離不開時(shí)刻的積累和不斷的反思。只有不斷地寫作和修訂，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且不斷改進(jìn)。通過這個(gè)寒假期間的寫作訓(xùn)練，我意識(shí)到寫作并不僅僅是一個(gè)技巧，更是一種表達(dá)思想和感情的方式。通過寫作，我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，同時(shí)也能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。
總之，這十堂寫作課不僅讓我提高了自己的寫作水平，也讓我在寫作中感受到了快樂和成就。我相信，只要堅(jiān)持不懈地寫作下去，我的寫作能力會(huì)更上一層樓。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，讓自己的文字越來越美麗，讓讀者的心靈越來越豐盈。
寒假十課的心得篇二
寒假，是學(xué)生們最期待的假期之一。寒假十課，作為一項(xiàng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，也成為了學(xué)生們的重要任務(wù)。在這個(gè)寒假，我參加了學(xué)校組織的寒假十課活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和感悟。以下是我對(duì)寒假十課的心得體會(huì)。
首先，通過寒假十課，我學(xué)到了自律的重要性。寒假似乎是一個(gè)自由自在的假期，沒有了課程表的束縛，沒有了老師的監(jiān)督，很容易陷入懶散和消極的狀態(tài)。但是寒假十課的要求讓我意識(shí)到，只有自律才能使我更好地完成任務(wù)。每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，到期望達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都需要我時(shí)刻自我要求和監(jiān)督。通過這個(gè)過程，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了自律的能力。
其次，寒假十課讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。寒假十課的任務(wù)相對(duì)繁重，內(nèi)容也比較抽象和深入，容易讓人產(chǎn)生厭倦和放棄的情緒。但我知道，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能取得好的成果。在寒假十課的過程中，我經(jīng)常遇到困難和挫折，但是我告訴自己要堅(jiān)持，要相信付出終將有回報(bào)。最終，我成功地完成了寒假十課的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績(jī)。這個(gè)過程讓我明白，只有堅(jiān)持下去，才能獲得真正的成功和成長(zhǎng)。
再次，寒假十課增強(qiáng)了我與家人的交流和理解。平時(shí)，由于學(xué)業(yè)繁忙，我很少有機(jī)會(huì)與家人進(jìn)行深入的交流。而在這個(gè)寒假，寒假十課的任務(wù)要求我們與家人進(jìn)行親密的溝通和合作，從而更好地了解彼此，增進(jìn)感情。在這個(gè)過程中，我與父母、兄弟姐妹分享了我的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，他們也耐心傾聽，并給我提供寶貴的建議和支持。我深刻感受到了家人的關(guān)愛和理解，也更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 此外，寒假十課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。寒假十課的任務(wù)要求我們與同學(xué)一起完成，而這些任務(wù)的完成往往需要同學(xué)們的共同努力和合作。通過與同學(xué)們的合作，我們相互幫助，互相支持，共同克服困難。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了溝通、協(xié)調(diào)和配合的技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力，讓任務(wù)的完成變得更加出色和圓滿。
總結(jié)起來，寒假十課的過程，不僅豐富了我的假期生活，更重要的是讓我學(xué)到了很多的道理和智慧。通過寒假十課，我學(xué)到了自律、堅(jiān)持，增強(qiáng)了與家人的交流和理解，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些體會(huì)和收獲，將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地面對(duì)困難，更加積極地與家人交流，更加注重與他人的合作，從而不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
寒假十課的心得篇三
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭拖篪B兒有了翅膀”嗎?。?？然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長(zhǎng)于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?BR> 所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬(wàn)，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的`道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬(wàn)卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書。就說語(yǔ)文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要我們的善讀。
對(duì)于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。
寒假十課的心得篇四
寒假期間，我參加了一門名為“現(xiàn)代哲學(xué)”的課程。這門課程由一位熱愛哲學(xué)的教授主講，總共課時(shí)為40小時(shí)，每日兩小時(shí)。這門課程探討了哲學(xué)重要的概念和理論，例如實(shí)在論、認(rèn)識(shí)論和倫理學(xué)等。學(xué)生們除了聽講之外，還需要完成一些作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)以鞏固所學(xué)知識(shí)。
第二段：對(duì)現(xiàn)代哲學(xué)的感悟。
通過這門課程，我深刻地理解了哲學(xué)的魅力所在，這門學(xué)科讓我重新審視了世界。哲學(xué)不是只是讓我們知道“事實(shí)”，而是讓我們了解如何批判和詢問事實(shí)，并從中獲得人生的智慧。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代哲學(xué)的過程中，我感受到了思維的自由與獨(dú)立，需要運(yùn)用多角度側(cè)面視角去看待世界。
第三段：哲學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助。
通過這門課程，我還意識(shí)到哲學(xué)學(xué)習(xí)有助于提高自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。邏輯學(xué)常識(shí)是哲學(xué)知識(shí)的核心，而哲學(xué)論述更是講究語(yǔ)言精準(zhǔn)的。這些知識(shí)和能力不僅是本課程的目標(biāo)，也是我學(xué)習(xí)哲學(xué)的目標(biāo)。
第四段：對(duì)課程的建議。
但是，也有一些地方可以改進(jìn)。比如，本課程的教學(xué)方式過于固定和呆板，有時(shí)候不能很好地與學(xué)生互動(dòng)。另外，該課程還可以加入一些互動(dòng)形式的課程設(shè)計(jì)，比如小組討論等，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
雖然學(xué)習(xí)哲學(xué)并不是我的專業(yè)領(lǐng)域，但是，我意識(shí)到哲學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人類文明都具有重大意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)更加注重哲學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，不斷錘煉自己的邏輯思維和語(yǔ)言能力，體驗(yàn)哲學(xué)所帶來的智慧和思辨精神。
寒假十課的心得篇五
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國(guó)的大河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要好熱愛祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
在這次“寒假十課”的觀影活動(dòng)中，讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不曾感受與理解的中華文化，聽后是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
現(xiàn)代史對(duì)于我們這些90年代出生的青少年來說，是一段未曾親歷的特殊歷史，通過此次參觀，使我認(rèn)識(shí)到了日本軍國(guó)主義給我們中華民族帶來的沉痛災(zāi)難，也正是這段歷史使我們認(rèn)清了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的'本質(zhì)，也使我明白了只有國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)防強(qiáng)大才不會(huì)挨打、不會(huì)被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我的寒假生活變得更加充實(shí)，通過這一年的抗疫斗爭(zhēng)，無論是疫情防控還是新冠疫苗的研制，都可以讓我們充分的感覺到，什么才是真正的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)！”這是引領(lǐng)新中國(guó)新時(shí)代的偉大的領(lǐng)導(dǎo)人—習(xí)近平總書記在會(huì)議上多次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的論述。這句話不僅表達(dá)出他個(gè)人奮斗的熱忱，更體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的不懈精神。
2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，無數(shù)生命被病毒吞噬，妻離子散，家破人亡，有那么一瞬間人間仿佛地獄一般恐怖。然而，我們沒有屈服，盡管一切始于這里，但至今為止這里依然是世界上最安全的國(guó)家，沒有之一。當(dāng)然，在抗擊新冠疫情中，很多病人逝去了，還有許多英雄犧牲在前線，我們應(yīng)該銘記他們。
總之，作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該不忘初心牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量，為構(gòu)建富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而不懈努力！
新時(shí)代的我們，要深刻體會(huì)新中國(guó)的勝利來之不易。作為大學(xué)生，我們必須要牢記使命，不負(fù)眾望，堅(jiān)持立德樹人，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗終身！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。愿每一個(gè)青少年都把自我的成長(zhǎng)融入祖國(guó)的發(fā)展，做敢于有夢(mèng)勤于追夢(mèng)勇于圓夢(mèng)的好少年！
寒假十課的心得篇六
寒假即將結(jié)束，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一項(xiàng)特別的任務(wù)——寫寒假十課的心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我受益匪淺，不僅提高了寫作能力，還進(jìn)一步增長(zhǎng)了知識(shí)。接下來，我將分享我在寫寒假十課心得體會(huì)中的成長(zhǎng)與收獲。
首先，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。在寫作過程中，我需要對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提煉出核心思想和關(guān)鍵詞。這要求我在文章中用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過合理的論證和舉例來支持。通過這樣的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，提高了自己的思維邏輯能力。
其次，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。每一節(jié)課都是一門學(xué)科的重要組成部分，它們之間相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了豐富的知識(shí)體系。在整理心得體會(huì)的過程中，我需要回顧并理解每一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，這讓我對(duì)這些知識(shí)有了更深入的了解。同時(shí)，我還需要通過查閱資料和進(jìn)行網(wǎng)上搜索，補(bǔ)充相關(guān)的背景知識(shí)，從而進(jìn)一步豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我不僅學(xué)到了學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的寫作技巧。寫作是一門藝術(shù)，需要我們運(yùn)用合適的語(yǔ)言和方法來表達(dá)自己的思想。在寫作過程中，我學(xué)會(huì)了如何選取適當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何組織篇章結(jié)構(gòu)，使文章更加連貫和易讀。這些寫作技巧不僅在寫寒假十課的心得體會(huì)中發(fā)揮了作用，也將對(duì)我的日常寫作和學(xué)術(shù)寫作有所幫助。
第四，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我發(fā)展了自己的觀察力和思考能力。在寫作過程中，我需要準(zhǔn)確地描述每一節(jié)課的內(nèi)容，并分析它們對(duì)我的影響。這讓我開始關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考和質(zhì)疑，而不是簡(jiǎn)單地接受。通過思考和質(zhì)疑，我能夠更加全面地理解知識(shí)，并探索其中的深層含義。
最后，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我還培養(yǎng)了自己的時(shí)間管理能力。在假期中，我需要利用碎片化的時(shí)間來完成寫作任務(wù)。這要求我合理安排時(shí)間，提高效率。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的時(shí)間管理方法，充分利用每一天的時(shí)間，提高了自己的工作效率。
總而言之，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我獲得了很多。我不僅提高了寫作能力，鍛煉了思維能力和邏輯思維，還進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)了寫作技巧，發(fā)展了觀察力和思考能力，培養(yǎng)了時(shí)間管理能力。這些收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和寫作，不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
寒假十課的心得篇七
寒假作為大學(xué)生們放松心情、提升自我的機(jī)會(huì)，給大家提供了一系列寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)期間，我參加了十堂寒假課程，這讓我收獲頗豐。在寒假過后，我深感這十堂課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來的重要性和價(jià)值。下面我將對(duì)這十堂課程作一總結(jié)和回顧。
首先，寒假課程讓我深入了解了自己。其中一堂課程是關(guān)于心理學(xué)的學(xué)習(xí)，它讓我意識(shí)到了自己對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)還不夠深入。通過一些專業(yè)測(cè)試和思考，我意識(shí)到了自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及一些需要改進(jìn)的方面。這種深入了解自己的過程讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，在寒假課程中，我學(xué)會(huì)了更加高效地學(xué)習(xí)。在一堂課上，老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法。例如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、查漏補(bǔ)缺以及提前預(yù)習(xí)等等。這些方法對(duì)于我來說十分實(shí)用，讓我在寒假期間取得了良好的學(xué)習(xí)效果。我逐漸擺脫了拖延癥的困擾，學(xué)會(huì)了按時(shí)完成任務(wù)。這不僅對(duì)我個(gè)人學(xué)業(yè)上的提升有幫助，也對(duì)我的人生規(guī)劃和時(shí)間管理起到了積極的影響。
第三，寒假課程幫助我了解了社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展。在一堂專題講座上，老師為我們介紹了一些當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。例如，現(xiàn)代科技的快速發(fā)展、氣候變化和環(huán)境保護(hù)等。這些信息讓我對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我明白了大學(xué)生在社會(huì)中的責(zé)任和使命。這堂課程激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和研究的興趣，激勵(lì)我將來為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
接下來，寒假課程培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程中，我與其他同學(xué)們一起參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練和合作游戲等。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、相互信任和有效溝通。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體的力量的。這堂課程讓我更加深入地理解了集體的力量，并且也提升了我自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。
最后，寒假課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在一堂創(chuàng)業(yè)課程中，老師鼓勵(lì)我們思考自己的創(chuàng)業(yè)想法，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了如何制定商業(yè)計(jì)劃和預(yù)算，還學(xué)到了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這讓我明白了一個(gè)好的創(chuàng)意和實(shí)施能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性，也為將來創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，寒假課程給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這十堂課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了自己、學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)、了解了社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)了合作和交流能力以及提升了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。這些課程的收獲將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將把這些課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和人生中，不斷提升自我，為成為一個(gè)有用之人做出更大的努力。
寒假十課的心得篇八
寒假是大學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，為了更好地度過這段時(shí)間，許多學(xué)校都設(shè)有寒假十課冬季培訓(xùn)班。在這期間，學(xué)生們不僅可以通過各種課程提升自己的技能，也可以拓寬視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下面我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在參加寒假十課中所收獲的心得體會(huì)。
寒假十課為我提供了一個(gè)提高社交能力的平臺(tái)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和不同專業(yè)的同學(xué)，這為我建立了廣泛的友誼圈和人脈圈。與他們的交流溝通，讓我了解了不同專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，拓寬了我的知識(shí)面。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何分工合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，這些都對(duì)我的人際交往能力提升有著積極的影響。
此外，寒假十課對(duì)于我專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)也起到了重要作用。在我所學(xué)的專業(yè)中，有些知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，而有的是我之前從未接觸過的。在冬訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多新的學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對(duì)我將來的專業(yè)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我對(duì)于專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)踐技巧。這些知識(shí)和技巧無疑為我的學(xué)習(xí)和未來的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)，寒假十課還為我提供了一個(gè)提高自己技能的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)和深化。這樣一來，我在某個(gè)方向上的素養(yǎng)得以提高，同時(shí)也為將來找工作和實(shí)踐提供了更多的機(jī)會(huì)。對(duì)于我而言，我選擇了聲樂培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂的理解更深入了，聲音的掌控也更加得心應(yīng)手。這使我對(duì)于以后在音樂方面的發(fā)展更加有信心。
除了專業(yè)知識(shí)和技能的提高以外，寒假十課還有助于我發(fā)展積極向上的活動(dòng)愛好。在寒假期間，我報(bào)名參加了志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)了社會(huì)公益活動(dòng)的魅力。通過這次活動(dòng)，我感受到了幫助他人付出的快樂，也意識(shí)到了自己在社會(huì)中的責(zé)任。這不僅增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了我樂于奉獻(xiàn)的精神。我相信這種精神將在我的整個(gè)大學(xué)生活中發(fā)揮重要作用。
總結(jié)起來，參加寒假十課不僅讓我在專業(yè)知識(shí)和技能方面得到了提高，也提升了我的社交能力和活動(dòng)愛好。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲滿滿，也意識(shí)到自己在專業(yè)和個(gè)人發(fā)展中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
寒假十課的心得篇九
寒假是每年學(xué)生最期待的假期之一，理所當(dāng)然的，寒假也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，很多學(xué)生都會(huì)選擇參加寒假課，以此來提升自身的學(xué)習(xí)水平。在參加寒假課的過程中，我不斷地反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并逐漸形成了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅在寒假期間有用，也將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生涯有著重要的參考意義。
第二段：如何做好寒假課的學(xué)習(xí)。
在寒假課期間，尤其是對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的在線課程來說，學(xué)習(xí)效率往往不如課堂上的效率。我從自己的經(jīng)歷總結(jié)出了一些如何做好寒假課的學(xué)習(xí)的方法：首先，要有良好的時(shí)間管理，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，防止時(shí)間浪費(fèi)，尤其是要有耐心，細(xì)心，務(wù)必保持集中精力。其次，要注重筆記的記錄與整理，將課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)做好標(biāo)注，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)使用。同時(shí)也要注意課堂上的互動(dòng)，積極參與討論，并解決自己和他人的問題，這有利于大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度在寒假課中的重要性。
寒假課不僅是提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的決定性因素，也是創(chuàng)造自身價(jià)值的重要條件。在寒假課中，學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)不只是完成課程，還取決于我們的態(tài)度、精神狀態(tài)和心理素質(zhì)。我們需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)和陽(yáng)光的面貌，體現(xiàn)出足夠的熱情和激情，充分發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。
第四段：如何充分利用寒假課程提高自身素質(zhì)。
寒假課不僅是掌握知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，還是提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。我們無論從哪個(gè)方面去思考，都需要在自律、自我要求、自我意識(shí)和探究精神上下功夫。例如，在寒假課中，我們要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，在全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)課堂上，我們需要準(zhǔn)確地理解和反思所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能，并能夠根據(jù)課程內(nèi)容做好個(gè)人知識(shí)和技能的提升。同時(shí)，我們也需要具備批判和分析的眼光，辨析出學(xué)習(xí)內(nèi)容的加強(qiáng)和弱項(xiàng)，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。
第五段：寒假課對(duì)今后的學(xué)習(xí)生涯的啟示。
參與寒假課的過程中，我明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間的在線課程中，需要更加集中精力，才能學(xué)有所成。同時(shí)，我也逐漸養(yǎng)成了良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將這些體驗(yàn)和方法應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的生活質(zhì)量將會(huì)得到大大的提升。因此，我們要珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，才能在未來的學(xué)習(xí)生涯中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
寒假十課的心得篇十
關(guān)于“大學(xué)生寒假十課的心得體會(huì)”
大學(xué)寒假是學(xué)生的重要休息時(shí)間，也是學(xué)生提升自我和豐富生活的黃金時(shí)期。為了充實(shí)自己的寒假生活，許多大學(xué)生選擇參加寒假課程，既能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)，又能夠結(jié)交新朋友。我參加了大學(xué)寒假的十堂課程，從中收獲頗多，下面就我參加寒假課程的十堂課程進(jìn)行心得體會(huì)的闡述。
第一課：公共演講。在公共演講課上，我學(xué)到了如何沉穩(wěn)自信地站在臺(tái)上，如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好一篇演講稿，如何把握好演講的語(yǔ)速、節(jié)奏和氛圍。通過多次的練習(xí)和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己在演講能力上有了顯著的提升，不再緊張不安，能夠平靜、自如地與觀眾進(jìn)行交流。
第二課：音樂制作。音樂制作課上，我們了解到了音樂制作軟件的基本使用和操作方式，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意變成音樂作品。這對(duì)我來說是一個(gè)全新的嘗試，通過制作自己的音樂作品，我感受到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。這個(gè)過程不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的潛力，還幫助我更好地理解了音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式。
第三課：心理健康。心理健康課上，我們學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待自己的情緒和壓力，如何認(rèn)識(shí)和改變自己的不良習(xí)慣和思維方式。通過這門課程，我逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力。這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也提高了我與他人相處的能力。
第四課：旅行攝影。旅行攝影課上，我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的拍攝角度和光線條件，如何構(gòu)圖和處理照片，以及如何讓照片更具藝術(shù)感。通過實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸提高了自己的拍攝技巧，發(fā)現(xiàn)了旅行中不同的美，也學(xué)會(huì)了更好地記錄和分享旅行的經(jīng)歷。這門課程讓我的寒假旅行更加有意義和紀(jì)念價(jià)值。
第五課：社交禮儀。社交禮儀課上，我們學(xué)習(xí)了在不同場(chǎng)合下的應(yīng)對(duì)方式和社交禮儀規(guī)范。通過模擬演練，我深刻體會(huì)到了在社交中的細(xì)致和耐心，學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行友好的對(duì)話，并建立起了新的朋友關(guān)系。這門課程提升了我的社交能力，讓我更加自信地與他人交往，為將來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過上述十堂課程的參與，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些課程讓我在寒假中得到了充分的鍛煉和提升，讓我有了更加明確的目標(biāo)和方向。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)更加努力，用心去做，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，我還要感謝老師們的辛勤付出和耐心指導(dǎo)，他們的教誨讓我受益匪淺。希望自己在未來的大學(xué)生活中能夠繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，不斷提升自己，取得更好的成績(jī)。
寒假十課的心得篇十一
寒假，我在無意間發(fā)現(xiàn)了一本很值得我們教師去細(xì)細(xì)品讀的好書《中國(guó)教育調(diào)查》，這本書并沒有華麗的詞藻，更沒有深?yuàn)W的理論，但是字里行間流動(dòng)的確是我們教師的心聲，字字真誠(chéng)，句句深刻,這本書是一本很有特色的書，它在關(guān)注青少年成長(zhǎng)空間的同時(shí)，突出了素質(zhì)教育的核心，即教會(huì)孩子“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存”?，F(xiàn)今，未成年的孩子正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，而這時(shí)他們的思想可塑性極強(qiáng)，所以作為老師和家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心的良好發(fā)展，不應(yīng)該用膚淺的眼光和分?jǐn)?shù)的高低來論斷孩子的好壞，估算孩子的未來。
書中有一個(gè)章節(jié)給我留下很深的印象，這一張主要是講“差生”的問題，深為老師，在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)不好，跟不上大家的步調(diào)，課文不會(huì)背誦，甚至廣播操都學(xué)不會(huì)的“差學(xué)生”和“笨蛋孩子”，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，我們總是在心中對(duì)該生產(chǎn)生很大的偏見與“仇恨”，甚至有時(shí)失望到想放棄，恨不得罵他一場(chǎng)，揍他一頓，好解解“心頭之恨”，即便學(xué)生用真誠(chéng)乞求的眼光看著我們，我們?nèi)匀粴獾难勖敖鹦恰?BR> 更有甚者，有的老師也被逼加入了這個(gè)不仁不義“喜優(yōu)惡差”的團(tuán)體中來，因?yàn)榻處熃虒W(xué)質(zhì)量決定教師個(gè)人的飯碗，而衡量教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大多是學(xué)生的考分，這給老師也帶來了太大的壓力，在老師和家長(zhǎng)心中就無形中形成了一個(gè)相同的概念：知識(shí)就是孩子能否獲得幸福的籌碼，自然而然，在家長(zhǎng)的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)所謂的真理公式：孩子上好的學(xué)校+上大學(xué)+好工作=幸福。于是，老師的心中也會(huì)渾然天成這樣的定理：迫使學(xué)生學(xué)習(xí)+讓學(xué)生上大學(xué)=自己的名利。其實(shí)，我們每一位老師都應(yīng)該去審視一下我們的學(xué)生，我們有差生嗎？我們每一位老師可能都有這樣的真實(shí)感受，許多“差生”見了老師一般都非常有禮貌，他們更能和同學(xué)友好相處，尤其是到了社會(huì)上，我們的“差生”更能適應(yīng)社會(huì)，更能迅速融入社會(huì)，發(fā)展自己，而平日里的好學(xué)生，由于只重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)之后往往會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而成為平庸的人?，F(xiàn)在你能說有差生嗎？所以說評(píng)價(jià)制度不改，我國(guó)的教育不去徹底的革新，老師的壓力就一天得不到緩解，老師的壓力就得不到緩解，那么學(xué)生的負(fù)擔(dān)一天也就得不到解除，學(xué)生就始終處于“三座大山”的重壓之下，始終都會(huì)有“差生”的頻繁出現(xiàn)。
在換湯不換藥的教育改革下，為了知識(shí)，我們的學(xué)生做了教師的犧牲品，我們的教師做了社會(huì)的犧牲品，我們的家長(zhǎng)又做了孩子的犧牲品，在這場(chǎng)素質(zhì)教育的大角逐中我們都只能是一個(gè)輸家！《中國(guó)教育調(diào)查》是一本好書，深刻，簡(jiǎn)單，真實(shí)，精煉，發(fā)人深思……我相信，這樣的書，不僅對(duì)教育工作者，對(duì)全社會(huì)都是有益的！
寒假十課的心得篇十二
我是一名廣告專業(yè)的大專生，廣告專業(yè)是一個(gè)很需要經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐的專業(yè)，只有通過不斷的實(shí)踐才會(huì)不斷涌現(xiàn)美好的靈感，因此我到**影像廣告公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中真正感受到學(xué)習(xí)理論與動(dòng)手操作之間的差距，下面是我實(shí)習(xí)期間對(duì)于廣告的一些瑣碎思考，做個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告，以期看到自己的進(jìn)步。
根基某權(quán)威機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)錄像帶中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)廣告75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對(duì)廣告的注意，是廣告人必須要注意的。
廣告有基本必須的元素，首先是由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準(zhǔn)。其次文字方面朗朗上口，簡(jiǎn)潔有利。再次必須要能表達(dá)出來，并在恰好的時(shí)間點(diǎn)上。最后廣告要做一個(gè)最好的salesman，絕對(duì)不是一個(gè)藝術(shù)，它是一門生意，只是用比較美術(shù)的方式呈現(xiàn)。而這其中也包含了：要有策略；要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：要有風(fēng)格。而這也是令廣告人最興奮的地方。所以作廣告時(shí)，不是在說明其產(chǎn)品的特性，而是在做一個(gè)策略，并賦予一個(gè)style，也就是品牌在生活上的感覺。
否則，75%的廣告沒有人會(huì)去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。邀請(qǐng)閱聽人進(jìn)入廣告世界也是做廣告的關(guān)鍵。在現(xiàn)今多媒體發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速，需要更多手法。例如送贈(zèng)品等。廣告要有結(jié)構(gòu)內(nèi)容，否則無法成立。投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨(dú)立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個(gè)目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。
解決消費(fèi)者問題；
產(chǎn)品本身：消費(fèi)者記的是消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分；
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：在市場(chǎng)上的同類競(jìng)爭(zhēng)。要多和消費(fèi)者溝通和調(diào)查，了解市場(chǎng)狀況，廣告是個(gè)問題產(chǎn)業(yè)，要解決問題建知名度、個(gè)性、價(jià)格、通路…等。
人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對(duì)問題并且響應(yīng)，要做一個(gè)廣告。廣告要說服誰(shuí)（目標(biāo)消費(fèi)群），產(chǎn)品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brandstyle。
如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當(dāng)重要的，這來自于如何找到和消費(fèi)者相關(guān)的地方。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對(duì)超越你的想象。在國(guó)外作公益廣告是要強(qiáng)調(diào)效果的，要讓更多人拿出錢來支持此公益事業(yè)，這才是重要的。
寒假十課的心得篇十三
實(shí)習(xí)期間，無故曠工。本人勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，虛心聽取別人提出的工作建議，能夠認(rèn)真觀察，親身體驗(yàn)，獨(dú)立思考，綜合分析，努力把學(xué)習(xí)中所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而培養(yǎng)自己執(zhí)著的事業(yè)心和吃苦耐勞的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠服從命令，與同事相處融洽，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅(jiān)持一個(gè)原則：要么不做，要么做得最好。
寒假十課的心得篇十四
短暫的寒假就這樣過去了，在這短暫的寒假中，我有長(zhǎng)大了一歲，享受過苦辣酸甜，又懂事了一點(diǎn)。
今年寒假，我每天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè)，每天我都在網(wǎng)上看作文，寫作文，作文水平有所提高，我閱讀了許多書，書中的知識(shí)使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識(shí)的海洋是無變無際的，是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個(gè)寒假又快過去了。自己訂的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全被我的惰性打敗了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格?？磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績(jī)。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！爭(zhēng)取為未來考個(gè)好大學(xué)打基礎(chǔ)。
寒假十課的心得篇十五
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的"高效課堂研討會(huì)"，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍？我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
陶行知說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠(chéng)信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生；其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
通過此次政治學(xué)習(xí)，使我了解了當(dāng)前的教育政策，反思了自己的教育行為，提高了教育理論水平，為依法執(zhí)教、規(guī)范教育教學(xué)行為提供保障。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅(jiān)決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
寒假十課的心得篇十六
凌晨被手機(jī)鈴聲驚醒，朋友告訴我她這次沒考好，并不是沒有努力，原因她也不知道，加上周圍的人際關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜，心情不好，我告訴她，去走走，吃吃東西，不要想太多，想得太多，心情會(huì)越不好，反而導(dǎo)致結(jié)果會(huì)愈加不好，反而心情好了，結(jié)果也沒有想象中的那么糟。
我安慰了別人，又有誰(shuí)安慰我
這是我得病的第八個(gè)月，也是對(duì)同學(xué)，朋友，親戚隱瞞病種的第八個(gè)月，除了我和我的父母沒人知道我得了什么病，生活的外表幸福平淡，心底最深處的眼淚又有誰(shuí)知道，終孤獨(dú)成奢。
第二天朋友在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：好好吃飯 好好睡覺 好好學(xué)習(xí) 好好玩鬧
不為不值得的人生氣 不為不值得的事失眠
我在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：有時(shí)候突然難過起來好想哭反應(yīng)過來以后我他媽抽什么風(fēng)我這么樂觀，這么酷的一個(gè)人。
深夜凌晨，有多少朋友沒有入眠，又有誰(shuí)孤獨(dú)成奢，仰望陽(yáng)光，雙手合十，只愿人人心懷希望走好每一步，我們?cè)陉?yáng)光的大道上沒有盡頭。
寒假十課的心得篇十七
教師，歷來被人稱為知識(shí)分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識(shí)數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
很多老師最大認(rèn)為其自身的價(jià)值要由學(xué)生的考試成績(jī)決定、為考而教。學(xué)生學(xué)不好、考不好，我們也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識(shí)，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營(yíng)造。有人會(huì)抱怨：“想讀書啊，但哪里有時(shí)間呀！披星戴月起床，披星戴月下班，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，想說讀書不容易??！”讀書成了教師“想起來重要，拾起來起來次要，忙起來甩掉”的事情。這些也許是實(shí)情，但我想，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，課余時(shí)間，我們可以在辦公室可以讀書，勞累一天后，可以睡前躺在床上讀書……只要精力集中，真正想讀書，大概任何一個(gè)地方都可以進(jìn)入讀書之佳境。好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如開門七件事同柴米油鹽醬醋茶一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個(gè)“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去。可見讀書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個(gè)行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識(shí)的遺忘率和增長(zhǎng)率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲(chǔ)備的知識(shí)才不變質(zhì)；離不開讀書這個(gè)“加油站”，從這個(gè)意義上說，教師可能比其它任何一個(gè)行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
有人說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩(shī)歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時(shí)休閑的時(shí)間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識(shí)思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動(dòng)的大師。
讀書，我們才能感到人生的美麗，人生就是這樣：和陽(yáng)光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。借書之智，完善自己。
20xx年1月。
寒假十課的心得篇十八
假期里讀了呂洪波的《教師如何反思》這本書，讓我對(duì)反思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。自從跨入教師這個(gè)行業(yè)，“反思”似乎是我經(jīng)常做的事情。通過教學(xué)反思，我積累了教學(xué)中一些好的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，加以分析，提出適合的教學(xué)策略，提高了教學(xué)的有效性，也提高了自身的專業(yè)化水平。但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我的反思只是回顧和總結(jié)而已，反思應(yīng)該是另一種學(xué)習(xí)。
呂老師在書中介紹了五種反思的途徑：一是要撰寫教育日志，把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例，把真實(shí)生活引入課堂，以豐富的敘述形式，向?qū)W生展示典型思想、行為、感情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆)，把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來，記錄心靈成長(zhǎng)的軌跡，道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感，既利于理解，又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記，反思教學(xué)過程中的成功和失誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)，就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，跨區(qū)域共享集體智慧，促進(jìn)研究深入，既方便快捷，又實(shí)現(xiàn)了交流的互動(dòng)。在反思中要反思態(tài)度、反思內(nèi)容、反思效果。
投入到教學(xué)活動(dòng)中去，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦誠(chéng)地交流看法和意見，從而敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)的水平。
教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是對(duì)應(yīng)的主體，教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)實(shí)踐。作為教師要了解學(xué)生的心理，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，用學(xué)生的眼光和心理去觀察和理解問題，站在學(xué)生發(fā)展的角度去思考問題，及時(shí)了解學(xué)生的困惑。
總的來說，這本書讓我受益匪淺，相信在以后的教學(xué)路上更能使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
寒假十課的心得篇十九
這個(gè)寒假，為了鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)習(xí)能力，老師組織我們到新華書店進(jìn)行了社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
為了讓我們從課本中走出來，融入到社會(huì)中去，參與健康向上的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，度過一個(gè)“安全、健康、實(shí)習(xí)、成長(zhǎng)”的假期，我們二（6）班第五組組織了一次“我是小小管理員”的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對(duì)于社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的熱情。下午我們?cè)缭鐏淼搅诵氯A書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我跟崔靖樂一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡(jiǎn)單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實(shí)是非常難，實(shí)習(xí)報(bào)告《初中生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告》。首先要把一個(gè)書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個(gè)書架的書，有幾十個(gè)甚至上百個(gè)呢？干了大半天我才把幾個(gè)書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來共同愛護(hù)圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會(huì)到了書店管理員工作的辛苦，看似簡(jiǎn)單的整理書，但是想要做好它卻是不簡(jiǎn)單，那需要耐心，細(xì)心，責(zé)任心。
雖然只經(jīng)過了短短的半天時(shí)間，我們卻從這次社會(huì)實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)充分培養(yǎng)了我們合作跟自覺的意識(shí)。
雖然，這次的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)只是一次小小的整理書籍并歸類活動(dòng)，但是這經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說是終生受用的。
寒假十課的心得篇一
寒假已經(jīng)結(jié)束，回顧這個(gè)寒假期間，不知道大家是如何安排自己的時(shí)間的呢？有些同學(xué)可能參加了各類培訓(xùn)班，或者是去旅游了一番。而我選擇了"寫寒假十課"這項(xiàng)活動(dòng)，通過每天寫一篇文章來提高自己的寫作水平。在這個(gè)過程中，我收獲頗多，今天我想總結(jié)一下這十堂寫作課的心得體會(huì)。
第一堂課，我學(xué)會(huì)了挑選合適的寫作題材。寫作的題材是非常關(guān)鍵的，它決定了文章的情感色彩和讀者的接受程度。在這個(gè)寒假期間，我選擇了一些生活中的瑣事作為寫作的題材，如一只流浪貓、一個(gè)失而復(fù)得的友誼等等。這些題材不僅讓讀者有所共鳴，也讓我能夠更好地表達(dá)自己的情感。
第二堂課，我學(xué)會(huì)了寫作的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的靈魂，它能夠使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)有序，增強(qiáng)讀者的邏輯性。在寫作的過程中，我始終遵循“開頭扣人心弦、過渡連貫緊密、結(jié)尾深入人心”的原則。通過運(yùn)用比擬、對(duì)比等修辭手法，我使得每一篇文章都有一個(gè)清晰的脈絡(luò)。
第三堂課，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法。寫作中的修辭手法可以使文章更加生動(dòng)有趣，引發(fā)讀者的共鳴。比如，我嘗試使用一些常見的修辭手法，如擬人、夸張、排比等等。這些修辭手法給我的文章增添了一些變化，使得文章更加富有表現(xiàn)力。
第四堂課，我學(xué)會(huì)了借鑒名家的寫作方法。名家的作品不僅可以給我以啟發(fā)，還可以幫助我更好地理解寫作的思路和技巧。在這個(gè)寒假期間，我閱讀了許多名家的作品，如魯迅、錢鐘書等等。從他們的作品中，我學(xué)到了一些積極的寫作方式，并嘗試將其運(yùn)用到自己的寫作中。
第五堂課，我學(xué)會(huì)了不斷修訂文章。寫作是一個(gè)反復(fù)斟酌、不斷完善的過程。在寫作的過程中，我意識(shí)到自己的文章往往存在一些不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不夠流暢等等。因此，我每篇文章完成后都會(huì)進(jìn)行反復(fù)修改，不斷提高文章的質(zhì)量。
在這十堂寫作課的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作能力的提高離不開時(shí)刻的積累和不斷的反思。只有不斷地寫作和修訂，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且不斷改進(jìn)。通過這個(gè)寒假期間的寫作訓(xùn)練，我意識(shí)到寫作并不僅僅是一個(gè)技巧，更是一種表達(dá)思想和感情的方式。通過寫作，我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，同時(shí)也能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。
總之，這十堂寫作課不僅讓我提高了自己的寫作水平，也讓我在寫作中感受到了快樂和成就。我相信，只要堅(jiān)持不懈地寫作下去，我的寫作能力會(huì)更上一層樓。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，讓自己的文字越來越美麗，讓讀者的心靈越來越豐盈。
寒假十課的心得篇二
寒假，是學(xué)生們最期待的假期之一。寒假十課，作為一項(xiàng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，也成為了學(xué)生們的重要任務(wù)。在這個(gè)寒假，我參加了學(xué)校組織的寒假十課活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和感悟。以下是我對(duì)寒假十課的心得體會(huì)。
首先，通過寒假十課，我學(xué)到了自律的重要性。寒假似乎是一個(gè)自由自在的假期，沒有了課程表的束縛，沒有了老師的監(jiān)督，很容易陷入懶散和消極的狀態(tài)。但是寒假十課的要求讓我意識(shí)到，只有自律才能使我更好地完成任務(wù)。每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，到期望達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都需要我時(shí)刻自我要求和監(jiān)督。通過這個(gè)過程，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了自律的能力。
其次，寒假十課讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。寒假十課的任務(wù)相對(duì)繁重，內(nèi)容也比較抽象和深入，容易讓人產(chǎn)生厭倦和放棄的情緒。但我知道，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能取得好的成果。在寒假十課的過程中，我經(jīng)常遇到困難和挫折，但是我告訴自己要堅(jiān)持，要相信付出終將有回報(bào)。最終，我成功地完成了寒假十課的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績(jī)。這個(gè)過程讓我明白，只有堅(jiān)持下去，才能獲得真正的成功和成長(zhǎng)。
再次，寒假十課增強(qiáng)了我與家人的交流和理解。平時(shí)，由于學(xué)業(yè)繁忙，我很少有機(jī)會(huì)與家人進(jìn)行深入的交流。而在這個(gè)寒假，寒假十課的任務(wù)要求我們與家人進(jìn)行親密的溝通和合作，從而更好地了解彼此，增進(jìn)感情。在這個(gè)過程中，我與父母、兄弟姐妹分享了我的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，他們也耐心傾聽，并給我提供寶貴的建議和支持。我深刻感受到了家人的關(guān)愛和理解，也更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 此外，寒假十課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。寒假十課的任務(wù)要求我們與同學(xué)一起完成，而這些任務(wù)的完成往往需要同學(xué)們的共同努力和合作。通過與同學(xué)們的合作，我們相互幫助，互相支持，共同克服困難。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了溝通、協(xié)調(diào)和配合的技巧。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力，讓任務(wù)的完成變得更加出色和圓滿。
總結(jié)起來，寒假十課的過程，不僅豐富了我的假期生活，更重要的是讓我學(xué)到了很多的道理和智慧。通過寒假十課，我學(xué)到了自律、堅(jiān)持，增強(qiáng)了與家人的交流和理解，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些體會(huì)和收獲，將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地面對(duì)困難，更加積極地與家人交流，更加注重與他人的合作，從而不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
寒假十課的心得篇三
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭拖篪B兒有了翅膀”嗎?。?？然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長(zhǎng)于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?BR> 所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬(wàn)，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的`道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬(wàn)卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書。就說語(yǔ)文課本，大家都認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要我們的善讀。
對(duì)于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。
寒假十課的心得篇四
寒假期間，我參加了一門名為“現(xiàn)代哲學(xué)”的課程。這門課程由一位熱愛哲學(xué)的教授主講，總共課時(shí)為40小時(shí)，每日兩小時(shí)。這門課程探討了哲學(xué)重要的概念和理論，例如實(shí)在論、認(rèn)識(shí)論和倫理學(xué)等。學(xué)生們除了聽講之外，還需要完成一些作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)以鞏固所學(xué)知識(shí)。
第二段：對(duì)現(xiàn)代哲學(xué)的感悟。
通過這門課程，我深刻地理解了哲學(xué)的魅力所在，這門學(xué)科讓我重新審視了世界。哲學(xué)不是只是讓我們知道“事實(shí)”，而是讓我們了解如何批判和詢問事實(shí)，并從中獲得人生的智慧。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代哲學(xué)的過程中，我感受到了思維的自由與獨(dú)立，需要運(yùn)用多角度側(cè)面視角去看待世界。
第三段：哲學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助。
通過這門課程，我還意識(shí)到哲學(xué)學(xué)習(xí)有助于提高自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。邏輯學(xué)常識(shí)是哲學(xué)知識(shí)的核心，而哲學(xué)論述更是講究語(yǔ)言精準(zhǔn)的。這些知識(shí)和能力不僅是本課程的目標(biāo)，也是我學(xué)習(xí)哲學(xué)的目標(biāo)。
第四段：對(duì)課程的建議。
但是，也有一些地方可以改進(jìn)。比如，本課程的教學(xué)方式過于固定和呆板，有時(shí)候不能很好地與學(xué)生互動(dòng)。另外，該課程還可以加入一些互動(dòng)形式的課程設(shè)計(jì)，比如小組討論等，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
雖然學(xué)習(xí)哲學(xué)并不是我的專業(yè)領(lǐng)域，但是，我意識(shí)到哲學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人類文明都具有重大意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)更加注重哲學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，不斷錘煉自己的邏輯思維和語(yǔ)言能力，體驗(yàn)哲學(xué)所帶來的智慧和思辨精神。
寒假十課的心得篇五
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國(guó)的大河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要好熱愛祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
在這次“寒假十課”的觀影活動(dòng)中，讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不曾感受與理解的中華文化，聽后是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
現(xiàn)代史對(duì)于我們這些90年代出生的青少年來說，是一段未曾親歷的特殊歷史，通過此次參觀，使我認(rèn)識(shí)到了日本軍國(guó)主義給我們中華民族帶來的沉痛災(zāi)難，也正是這段歷史使我們認(rèn)清了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的'本質(zhì)，也使我明白了只有國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)防強(qiáng)大才不會(huì)挨打、不會(huì)被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我的寒假生活變得更加充實(shí)，通過這一年的抗疫斗爭(zhēng)，無論是疫情防控還是新冠疫苗的研制，都可以讓我們充分的感覺到，什么才是真正的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)！”這是引領(lǐng)新中國(guó)新時(shí)代的偉大的領(lǐng)導(dǎo)人—習(xí)近平總書記在會(huì)議上多次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的論述。這句話不僅表達(dá)出他個(gè)人奮斗的熱忱，更體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的不懈精神。
2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，無數(shù)生命被病毒吞噬，妻離子散，家破人亡，有那么一瞬間人間仿佛地獄一般恐怖。然而，我們沒有屈服，盡管一切始于這里，但至今為止這里依然是世界上最安全的國(guó)家，沒有之一。當(dāng)然，在抗擊新冠疫情中，很多病人逝去了，還有許多英雄犧牲在前線，我們應(yīng)該銘記他們。
總之，作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該不忘初心牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量，為構(gòu)建富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而不懈努力！
新時(shí)代的我們，要深刻體會(huì)新中國(guó)的勝利來之不易。作為大學(xué)生，我們必須要牢記使命，不負(fù)眾望，堅(jiān)持立德樹人，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗終身！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。愿每一個(gè)青少年都把自我的成長(zhǎng)融入祖國(guó)的發(fā)展，做敢于有夢(mèng)勤于追夢(mèng)勇于圓夢(mèng)的好少年！
寒假十課的心得篇六
寒假即將結(jié)束，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一項(xiàng)特別的任務(wù)——寫寒假十課的心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我受益匪淺，不僅提高了寫作能力，還進(jìn)一步增長(zhǎng)了知識(shí)。接下來，我將分享我在寫寒假十課心得體會(huì)中的成長(zhǎng)與收獲。
首先，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。在寫作過程中，我需要對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提煉出核心思想和關(guān)鍵詞。這要求我在文章中用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過合理的論證和舉例來支持。通過這樣的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，提高了自己的思維邏輯能力。
其次，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。每一節(jié)課都是一門學(xué)科的重要組成部分，它們之間相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了豐富的知識(shí)體系。在整理心得體會(huì)的過程中，我需要回顧并理解每一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，這讓我對(duì)這些知識(shí)有了更深入的了解。同時(shí)，我還需要通過查閱資料和進(jìn)行網(wǎng)上搜索，補(bǔ)充相關(guān)的背景知識(shí)，從而進(jìn)一步豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我不僅學(xué)到了學(xué)科知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的寫作技巧。寫作是一門藝術(shù)，需要我們運(yùn)用合適的語(yǔ)言和方法來表達(dá)自己的思想。在寫作過程中，我學(xué)會(huì)了如何選取適當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何組織篇章結(jié)構(gòu)，使文章更加連貫和易讀。這些寫作技巧不僅在寫寒假十課的心得體會(huì)中發(fā)揮了作用，也將對(duì)我的日常寫作和學(xué)術(shù)寫作有所幫助。
第四，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我發(fā)展了自己的觀察力和思考能力。在寫作過程中，我需要準(zhǔn)確地描述每一節(jié)課的內(nèi)容，并分析它們對(duì)我的影響。這讓我開始關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考和質(zhì)疑，而不是簡(jiǎn)單地接受。通過思考和質(zhì)疑，我能夠更加全面地理解知識(shí)，并探索其中的深層含義。
最后，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我還培養(yǎng)了自己的時(shí)間管理能力。在假期中，我需要利用碎片化的時(shí)間來完成寫作任務(wù)。這要求我合理安排時(shí)間，提高效率。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的時(shí)間管理方法，充分利用每一天的時(shí)間，提高了自己的工作效率。
總而言之，通過寫寒假十課的心得體會(huì)，我獲得了很多。我不僅提高了寫作能力，鍛煉了思維能力和邏輯思維，還進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)了寫作技巧，發(fā)展了觀察力和思考能力，培養(yǎng)了時(shí)間管理能力。這些收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和寫作，不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
寒假十課的心得篇七
寒假作為大學(xué)生們放松心情、提升自我的機(jī)會(huì)，給大家提供了一系列寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)期間，我參加了十堂寒假課程，這讓我收獲頗豐。在寒假過后，我深感這十堂課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來的重要性和價(jià)值。下面我將對(duì)這十堂課程作一總結(jié)和回顧。
首先，寒假課程讓我深入了解了自己。其中一堂課程是關(guān)于心理學(xué)的學(xué)習(xí)，它讓我意識(shí)到了自己對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)還不夠深入。通過一些專業(yè)測(cè)試和思考，我意識(shí)到了自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及一些需要改進(jìn)的方面。這種深入了解自己的過程讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
其次，在寒假課程中，我學(xué)會(huì)了更加高效地學(xué)習(xí)。在一堂課上，老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法。例如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、查漏補(bǔ)缺以及提前預(yù)習(xí)等等。這些方法對(duì)于我來說十分實(shí)用，讓我在寒假期間取得了良好的學(xué)習(xí)效果。我逐漸擺脫了拖延癥的困擾，學(xué)會(huì)了按時(shí)完成任務(wù)。這不僅對(duì)我個(gè)人學(xué)業(yè)上的提升有幫助，也對(duì)我的人生規(guī)劃和時(shí)間管理起到了積極的影響。
第三，寒假課程幫助我了解了社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展。在一堂專題講座上，老師為我們介紹了一些當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。例如，現(xiàn)代科技的快速發(fā)展、氣候變化和環(huán)境保護(hù)等。這些信息讓我對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)更加深入，也讓我明白了大學(xué)生在社會(huì)中的責(zé)任和使命。這堂課程激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和研究的興趣，激勵(lì)我將來為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
接下來，寒假課程培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程中，我與其他同學(xué)們一起參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練和合作游戲等。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、相互信任和有效溝通。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體的力量的。這堂課程讓我更加深入地理解了集體的力量，并且也提升了我自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。
最后，寒假課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在一堂創(chuàng)業(yè)課程中，老師鼓勵(lì)我們思考自己的創(chuàng)業(yè)想法，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了如何制定商業(yè)計(jì)劃和預(yù)算，還學(xué)到了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這讓我明白了一個(gè)好的創(chuàng)意和實(shí)施能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性，也為將來創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，寒假課程給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這十堂課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了自己、學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)、了解了社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)了合作和交流能力以及提升了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。這些課程的收獲將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將把這些課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和人生中，不斷提升自我，為成為一個(gè)有用之人做出更大的努力。
寒假十課的心得篇八
寒假是大學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，為了更好地度過這段時(shí)間，許多學(xué)校都設(shè)有寒假十課冬季培訓(xùn)班。在這期間，學(xué)生們不僅可以通過各種課程提升自己的技能，也可以拓寬視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下面我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在參加寒假十課中所收獲的心得體會(huì)。
寒假十課為我提供了一個(gè)提高社交能力的平臺(tái)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和不同專業(yè)的同學(xué)，這為我建立了廣泛的友誼圈和人脈圈。與他們的交流溝通，讓我了解了不同專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，拓寬了我的知識(shí)面。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何分工合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，這些都對(duì)我的人際交往能力提升有著積極的影響。
此外，寒假十課對(duì)于我專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)也起到了重要作用。在我所學(xué)的專業(yè)中，有些知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，而有的是我之前從未接觸過的。在冬訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多新的學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對(duì)我將來的專業(yè)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我對(duì)于專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)踐技巧。這些知識(shí)和技巧無疑為我的學(xué)習(xí)和未來的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)，寒假十課還為我提供了一個(gè)提高自己技能的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)和深化。這樣一來，我在某個(gè)方向上的素養(yǎng)得以提高，同時(shí)也為將來找工作和實(shí)踐提供了更多的機(jī)會(huì)。對(duì)于我而言，我選擇了聲樂培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂的理解更深入了，聲音的掌控也更加得心應(yīng)手。這使我對(duì)于以后在音樂方面的發(fā)展更加有信心。
除了專業(yè)知識(shí)和技能的提高以外，寒假十課還有助于我發(fā)展積極向上的活動(dòng)愛好。在寒假期間，我報(bào)名參加了志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)了社會(huì)公益活動(dòng)的魅力。通過這次活動(dòng)，我感受到了幫助他人付出的快樂，也意識(shí)到了自己在社會(huì)中的責(zé)任。這不僅增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了我樂于奉獻(xiàn)的精神。我相信這種精神將在我的整個(gè)大學(xué)生活中發(fā)揮重要作用。
總結(jié)起來，參加寒假十課不僅讓我在專業(yè)知識(shí)和技能方面得到了提高，也提升了我的社交能力和活動(dòng)愛好。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲滿滿，也意識(shí)到自己在專業(yè)和個(gè)人發(fā)展中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
寒假十課的心得篇九
寒假是每年學(xué)生最期待的假期之一，理所當(dāng)然的，寒假也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期里，很多學(xué)生都會(huì)選擇參加寒假課，以此來提升自身的學(xué)習(xí)水平。在參加寒假課的過程中，我不斷地反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并逐漸形成了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅在寒假期間有用，也將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生涯有著重要的參考意義。
第二段：如何做好寒假課的學(xué)習(xí)。
在寒假課期間，尤其是對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的在線課程來說，學(xué)習(xí)效率往往不如課堂上的效率。我從自己的經(jīng)歷總結(jié)出了一些如何做好寒假課的學(xué)習(xí)的方法：首先，要有良好的時(shí)間管理，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，防止時(shí)間浪費(fèi)，尤其是要有耐心，細(xì)心，務(wù)必保持集中精力。其次，要注重筆記的記錄與整理，將課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)做好標(biāo)注，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)使用。同時(shí)也要注意課堂上的互動(dòng)，積極參與討論，并解決自己和他人的問題，這有利于大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度在寒假課中的重要性。
寒假課不僅是提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的決定性因素，也是創(chuàng)造自身價(jià)值的重要條件。在寒假課中，學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)不只是完成課程，還取決于我們的態(tài)度、精神狀態(tài)和心理素質(zhì)。我們需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)和陽(yáng)光的面貌，體現(xiàn)出足夠的熱情和激情，充分發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。
第四段：如何充分利用寒假課程提高自身素質(zhì)。
寒假課不僅是掌握知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，還是提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。我們無論從哪個(gè)方面去思考，都需要在自律、自我要求、自我意識(shí)和探究精神上下功夫。例如，在寒假課中，我們要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，在全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)課堂上，我們需要準(zhǔn)確地理解和反思所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能，并能夠根據(jù)課程內(nèi)容做好個(gè)人知識(shí)和技能的提升。同時(shí)，我們也需要具備批判和分析的眼光，辨析出學(xué)習(xí)內(nèi)容的加強(qiáng)和弱項(xiàng)，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。
第五段：寒假課對(duì)今后的學(xué)習(xí)生涯的啟示。
參與寒假課的過程中，我明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間的在線課程中，需要更加集中精力，才能學(xué)有所成。同時(shí)，我也逐漸養(yǎng)成了良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將這些體驗(yàn)和方法應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的生活質(zhì)量將會(huì)得到大大的提升。因此，我們要珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，才能在未來的學(xué)習(xí)生涯中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
寒假十課的心得篇十
關(guān)于“大學(xué)生寒假十課的心得體會(huì)”
大學(xué)寒假是學(xué)生的重要休息時(shí)間，也是學(xué)生提升自我和豐富生活的黃金時(shí)期。為了充實(shí)自己的寒假生活，許多大學(xué)生選擇參加寒假課程，既能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)，又能夠結(jié)交新朋友。我參加了大學(xué)寒假的十堂課程，從中收獲頗多，下面就我參加寒假課程的十堂課程進(jìn)行心得體會(huì)的闡述。
第一課：公共演講。在公共演講課上，我學(xué)到了如何沉穩(wěn)自信地站在臺(tái)上，如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好一篇演講稿，如何把握好演講的語(yǔ)速、節(jié)奏和氛圍。通過多次的練習(xí)和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己在演講能力上有了顯著的提升，不再緊張不安，能夠平靜、自如地與觀眾進(jìn)行交流。
第二課：音樂制作。音樂制作課上，我們了解到了音樂制作軟件的基本使用和操作方式，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意變成音樂作品。這對(duì)我來說是一個(gè)全新的嘗試，通過制作自己的音樂作品，我感受到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。這個(gè)過程不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的潛力，還幫助我更好地理解了音樂的構(gòu)成和表達(dá)方式。
第三課：心理健康。心理健康課上，我們學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待自己的情緒和壓力，如何認(rèn)識(shí)和改變自己的不良習(xí)慣和思維方式。通過這門課程，我逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力。這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也提高了我與他人相處的能力。
第四課：旅行攝影。旅行攝影課上，我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的拍攝角度和光線條件，如何構(gòu)圖和處理照片，以及如何讓照片更具藝術(shù)感。通過實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸提高了自己的拍攝技巧，發(fā)現(xiàn)了旅行中不同的美，也學(xué)會(huì)了更好地記錄和分享旅行的經(jīng)歷。這門課程讓我的寒假旅行更加有意義和紀(jì)念價(jià)值。
第五課：社交禮儀。社交禮儀課上，我們學(xué)習(xí)了在不同場(chǎng)合下的應(yīng)對(duì)方式和社交禮儀規(guī)范。通過模擬演練，我深刻體會(huì)到了在社交中的細(xì)致和耐心，學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行友好的對(duì)話，并建立起了新的朋友關(guān)系。這門課程提升了我的社交能力，讓我更加自信地與他人交往，為將來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過上述十堂課程的參與，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些課程讓我在寒假中得到了充分的鍛煉和提升，讓我有了更加明確的目標(biāo)和方向。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)更加努力，用心去做，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，我還要感謝老師們的辛勤付出和耐心指導(dǎo)，他們的教誨讓我受益匪淺。希望自己在未來的大學(xué)生活中能夠繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，不斷提升自己，取得更好的成績(jī)。
寒假十課的心得篇十一
寒假，我在無意間發(fā)現(xiàn)了一本很值得我們教師去細(xì)細(xì)品讀的好書《中國(guó)教育調(diào)查》，這本書并沒有華麗的詞藻，更沒有深?yuàn)W的理論，但是字里行間流動(dòng)的確是我們教師的心聲，字字真誠(chéng)，句句深刻,這本書是一本很有特色的書，它在關(guān)注青少年成長(zhǎng)空間的同時(shí)，突出了素質(zhì)教育的核心，即教會(huì)孩子“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存”?，F(xiàn)今，未成年的孩子正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，而這時(shí)他們的思想可塑性極強(qiáng)，所以作為老師和家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心的良好發(fā)展，不應(yīng)該用膚淺的眼光和分?jǐn)?shù)的高低來論斷孩子的好壞，估算孩子的未來。
書中有一個(gè)章節(jié)給我留下很深的印象，這一張主要是講“差生”的問題，深為老師，在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)不好，跟不上大家的步調(diào)，課文不會(huì)背誦，甚至廣播操都學(xué)不會(huì)的“差學(xué)生”和“笨蛋孩子”，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，我們總是在心中對(duì)該生產(chǎn)生很大的偏見與“仇恨”，甚至有時(shí)失望到想放棄，恨不得罵他一場(chǎng)，揍他一頓，好解解“心頭之恨”，即便學(xué)生用真誠(chéng)乞求的眼光看著我們，我們?nèi)匀粴獾难勖敖鹦恰?BR> 更有甚者，有的老師也被逼加入了這個(gè)不仁不義“喜優(yōu)惡差”的團(tuán)體中來，因?yàn)榻處熃虒W(xué)質(zhì)量決定教師個(gè)人的飯碗，而衡量教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大多是學(xué)生的考分，這給老師也帶來了太大的壓力，在老師和家長(zhǎng)心中就無形中形成了一個(gè)相同的概念：知識(shí)就是孩子能否獲得幸福的籌碼，自然而然，在家長(zhǎng)的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)所謂的真理公式：孩子上好的學(xué)校+上大學(xué)+好工作=幸福。于是，老師的心中也會(huì)渾然天成這樣的定理：迫使學(xué)生學(xué)習(xí)+讓學(xué)生上大學(xué)=自己的名利。其實(shí)，我們每一位老師都應(yīng)該去審視一下我們的學(xué)生，我們有差生嗎？我們每一位老師可能都有這樣的真實(shí)感受，許多“差生”見了老師一般都非常有禮貌，他們更能和同學(xué)友好相處，尤其是到了社會(huì)上，我們的“差生”更能適應(yīng)社會(huì)，更能迅速融入社會(huì)，發(fā)展自己，而平日里的好學(xué)生，由于只重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)之后往往會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而成為平庸的人?，F(xiàn)在你能說有差生嗎？所以說評(píng)價(jià)制度不改，我國(guó)的教育不去徹底的革新，老師的壓力就一天得不到緩解，老師的壓力就得不到緩解，那么學(xué)生的負(fù)擔(dān)一天也就得不到解除，學(xué)生就始終處于“三座大山”的重壓之下，始終都會(huì)有“差生”的頻繁出現(xiàn)。
在換湯不換藥的教育改革下，為了知識(shí)，我們的學(xué)生做了教師的犧牲品，我們的教師做了社會(huì)的犧牲品，我們的家長(zhǎng)又做了孩子的犧牲品，在這場(chǎng)素質(zhì)教育的大角逐中我們都只能是一個(gè)輸家！《中國(guó)教育調(diào)查》是一本好書，深刻，簡(jiǎn)單，真實(shí)，精煉，發(fā)人深思……我相信，這樣的書，不僅對(duì)教育工作者，對(duì)全社會(huì)都是有益的！
寒假十課的心得篇十二
我是一名廣告專業(yè)的大專生，廣告專業(yè)是一個(gè)很需要經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐的專業(yè)，只有通過不斷的實(shí)踐才會(huì)不斷涌現(xiàn)美好的靈感，因此我到**影像廣告公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中真正感受到學(xué)習(xí)理論與動(dòng)手操作之間的差距，下面是我實(shí)習(xí)期間對(duì)于廣告的一些瑣碎思考，做個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告，以期看到自己的進(jìn)步。
根基某權(quán)威機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)錄像帶中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)廣告75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對(duì)廣告的注意，是廣告人必須要注意的。
廣告有基本必須的元素，首先是由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準(zhǔn)。其次文字方面朗朗上口，簡(jiǎn)潔有利。再次必須要能表達(dá)出來，并在恰好的時(shí)間點(diǎn)上。最后廣告要做一個(gè)最好的salesman，絕對(duì)不是一個(gè)藝術(shù)，它是一門生意，只是用比較美術(shù)的方式呈現(xiàn)。而這其中也包含了：要有策略；要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：要有風(fēng)格。而這也是令廣告人最興奮的地方。所以作廣告時(shí)，不是在說明其產(chǎn)品的特性，而是在做一個(gè)策略，并賦予一個(gè)style，也就是品牌在生活上的感覺。
否則，75%的廣告沒有人會(huì)去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。邀請(qǐng)閱聽人進(jìn)入廣告世界也是做廣告的關(guān)鍵。在現(xiàn)今多媒體發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速，需要更多手法。例如送贈(zèng)品等。廣告要有結(jié)構(gòu)內(nèi)容，否則無法成立。投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨(dú)立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個(gè)目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。
解決消費(fèi)者問題；
產(chǎn)品本身：消費(fèi)者記的是消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分；
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：在市場(chǎng)上的同類競(jìng)爭(zhēng)。要多和消費(fèi)者溝通和調(diào)查，了解市場(chǎng)狀況，廣告是個(gè)問題產(chǎn)業(yè)，要解決問題建知名度、個(gè)性、價(jià)格、通路…等。
人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對(duì)問題并且響應(yīng)，要做一個(gè)廣告。廣告要說服誰(shuí)（目標(biāo)消費(fèi)群），產(chǎn)品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brandstyle。
如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當(dāng)重要的，這來自于如何找到和消費(fèi)者相關(guān)的地方。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對(duì)超越你的想象。在國(guó)外作公益廣告是要強(qiáng)調(diào)效果的，要讓更多人拿出錢來支持此公益事業(yè)，這才是重要的。
寒假十課的心得篇十三
實(shí)習(xí)期間，無故曠工。本人勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，虛心聽取別人提出的工作建議，能夠認(rèn)真觀察，親身體驗(yàn)，獨(dú)立思考，綜合分析，努力把學(xué)習(xí)中所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而培養(yǎng)自己執(zhí)著的事業(yè)心和吃苦耐勞的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠服從命令，與同事相處融洽，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅(jiān)持一個(gè)原則：要么不做，要么做得最好。
寒假十課的心得篇十四
短暫的寒假就這樣過去了，在這短暫的寒假中，我有長(zhǎng)大了一歲，享受過苦辣酸甜，又懂事了一點(diǎn)。
今年寒假，我每天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè)，每天我都在網(wǎng)上看作文，寫作文，作文水平有所提高，我閱讀了許多書，書中的知識(shí)使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識(shí)的海洋是無變無際的，是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個(gè)寒假又快過去了。自己訂的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全被我的惰性打敗了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格?？磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績(jī)。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！爭(zhēng)取為未來考個(gè)好大學(xué)打基礎(chǔ)。
寒假十課的心得篇十五
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的"高效課堂研討會(huì)"，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍？我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
陶行知說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠(chéng)信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生；其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
通過此次政治學(xué)習(xí)，使我了解了當(dāng)前的教育政策，反思了自己的教育行為，提高了教育理論水平，為依法執(zhí)教、規(guī)范教育教學(xué)行為提供保障。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅(jiān)決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
寒假十課的心得篇十六
凌晨被手機(jī)鈴聲驚醒，朋友告訴我她這次沒考好，并不是沒有努力，原因她也不知道，加上周圍的人際關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜，心情不好，我告訴她，去走走，吃吃東西，不要想太多，想得太多，心情會(huì)越不好，反而導(dǎo)致結(jié)果會(huì)愈加不好，反而心情好了，結(jié)果也沒有想象中的那么糟。
我安慰了別人，又有誰(shuí)安慰我
這是我得病的第八個(gè)月，也是對(duì)同學(xué)，朋友，親戚隱瞞病種的第八個(gè)月，除了我和我的父母沒人知道我得了什么病，生活的外表幸福平淡，心底最深處的眼淚又有誰(shuí)知道，終孤獨(dú)成奢。
第二天朋友在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：好好吃飯 好好睡覺 好好學(xué)習(xí) 好好玩鬧
不為不值得的人生氣 不為不值得的事失眠
我在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：有時(shí)候突然難過起來好想哭反應(yīng)過來以后我他媽抽什么風(fēng)我這么樂觀，這么酷的一個(gè)人。
深夜凌晨，有多少朋友沒有入眠，又有誰(shuí)孤獨(dú)成奢，仰望陽(yáng)光，雙手合十，只愿人人心懷希望走好每一步，我們?cè)陉?yáng)光的大道上沒有盡頭。
寒假十課的心得篇十七
教師，歷來被人稱為知識(shí)分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識(shí)數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
很多老師最大認(rèn)為其自身的價(jià)值要由學(xué)生的考試成績(jī)決定、為考而教。學(xué)生學(xué)不好、考不好，我們也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識(shí)，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營(yíng)造。有人會(huì)抱怨：“想讀書啊，但哪里有時(shí)間呀！披星戴月起床，披星戴月下班，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，想說讀書不容易??！”讀書成了教師“想起來重要，拾起來起來次要，忙起來甩掉”的事情。這些也許是實(shí)情，但我想，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，課余時(shí)間，我們可以在辦公室可以讀書，勞累一天后，可以睡前躺在床上讀書……只要精力集中，真正想讀書，大概任何一個(gè)地方都可以進(jìn)入讀書之佳境。好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如開門七件事同柴米油鹽醬醋茶一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個(gè)“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去。可見讀書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個(gè)行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識(shí)的遺忘率和增長(zhǎng)率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲(chǔ)備的知識(shí)才不變質(zhì)；離不開讀書這個(gè)“加油站”，從這個(gè)意義上說，教師可能比其它任何一個(gè)行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
有人說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩(shī)歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時(shí)休閑的時(shí)間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識(shí)思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動(dòng)的大師。
讀書，我們才能感到人生的美麗，人生就是這樣：和陽(yáng)光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。借書之智，完善自己。
20xx年1月。
寒假十課的心得篇十八
假期里讀了呂洪波的《教師如何反思》這本書，讓我對(duì)反思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。自從跨入教師這個(gè)行業(yè)，“反思”似乎是我經(jīng)常做的事情。通過教學(xué)反思，我積累了教學(xué)中一些好的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，加以分析，提出適合的教學(xué)策略，提高了教學(xué)的有效性，也提高了自身的專業(yè)化水平。但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我的反思只是回顧和總結(jié)而已，反思應(yīng)該是另一種學(xué)習(xí)。
呂老師在書中介紹了五種反思的途徑：一是要撰寫教育日志，把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例，把真實(shí)生活引入課堂，以豐富的敘述形式，向?qū)W生展示典型思想、行為、感情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆)，把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來，記錄心靈成長(zhǎng)的軌跡，道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感，既利于理解，又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記，反思教學(xué)過程中的成功和失誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)，就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，跨區(qū)域共享集體智慧，促進(jìn)研究深入，既方便快捷，又實(shí)現(xiàn)了交流的互動(dòng)。在反思中要反思態(tài)度、反思內(nèi)容、反思效果。
投入到教學(xué)活動(dòng)中去，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦誠(chéng)地交流看法和意見，從而敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)的水平。
教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是對(duì)應(yīng)的主體，教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)實(shí)踐。作為教師要了解學(xué)生的心理，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，用學(xué)生的眼光和心理去觀察和理解問題，站在學(xué)生發(fā)展的角度去思考問題，及時(shí)了解學(xué)生的困惑。
總的來說，這本書讓我受益匪淺，相信在以后的教學(xué)路上更能使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
寒假十課的心得篇十九
這個(gè)寒假，為了鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)習(xí)能力，老師組織我們到新華書店進(jìn)行了社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
為了讓我們從課本中走出來，融入到社會(huì)中去，參與健康向上的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，度過一個(gè)“安全、健康、實(shí)習(xí)、成長(zhǎng)”的假期，我們二（6）班第五組組織了一次“我是小小管理員”的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對(duì)于社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的熱情。下午我們?cè)缭鐏淼搅诵氯A書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我跟崔靖樂一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡(jiǎn)單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實(shí)是非常難，實(shí)習(xí)報(bào)告《初中生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告》。首先要把一個(gè)書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個(gè)書架的書，有幾十個(gè)甚至上百個(gè)呢？干了大半天我才把幾個(gè)書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來共同愛護(hù)圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會(huì)到了書店管理員工作的辛苦，看似簡(jiǎn)單的整理書，但是想要做好它卻是不簡(jiǎn)單，那需要耐心，細(xì)心，責(zé)任心。
雖然只經(jīng)過了短短的半天時(shí)間，我們卻從這次社會(huì)實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)充分培養(yǎng)了我們合作跟自覺的意識(shí)。
雖然，這次的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)只是一次小小的整理書籍并歸類活動(dòng)，但是這經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說是終生受用的。