在生活中,我們經(jīng)常需要對一些事物進行總結(jié)。面對困難和挫折,我們應該如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度?小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 公開課觀課心得篇一
針對防火的必要性,以及各項的消防知識,消防老師為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法,為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上,消防老師通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例,條理清晰地從四個方面進行了詳細講解:
1、從發(fā)生火災的起因強調(diào)提高安全防范意識的重要性;。
2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性;。
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;。
4、火災現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。他重點講授了火場逃生知識,并詳細介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
通過此次培訓,我覺得一個學校要想做好消防安全,應從以下五點做起:
一、領(lǐng)導要重視。這是學校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人,要加大對安全工作的管理力度,定期組織安全檢查,查處隱患限期整改反饋,切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項工作能順利進行。
二、宣傳教育要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座,發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識,宣傳教育面要達到100%,提高職工的消防安全意識,提高職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實,獎優(yōu)罰劣,保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門,配備足夠數(shù)量的消防器材,定期對消防設(shè)備進行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時換藥,以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓力度,提高安全員的業(yè)務素質(zhì),培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍,提升學校安全管理水平。定期組織消防演練,提升學校對事故的防范能力。
安全是學校的永恒課題,“水火無情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學校的穩(wěn)定和職工生命的安全,工作任重而道遠,我們只有把各項工作長抓不懈,真正落實“五個到位”,消除隱患以防為主,才能保持學校消防安全局面長期穩(wěn)定。
今天學校組織我們觀看了在學校、公共場所等地發(fā)生的三場火災事故電教片,結(jié)合具體的火災事例,讓我們感受到火災的嚴重危害,給我留下了深刻的印象,難忘的記憶,同時意識到消防安全的重要性。
火與我們的生活息息相關(guān),然而它也是最容易傷害我們的事物之一。通過我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的火災事故和我們聽到過的火災事例,讓我們知道了火災給人們生活、生產(chǎn)所帶來的巨大危害。每年我國因各類火災造成的生命財產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見,火災的破壞力有多大了,同時讓我們明白,懂得正確的消防知識在生活中是多么的重要。
作為一名中學生,我從來沒有親眼看到過火災事故,對火災中如何自救的知識懂得也比較少。但從今天的影片中,通過活生生的案例,我深刻地感受到火災的可怕,我也學到了不少關(guān)于火災自救及避免火災的知識,填補了我對火災預防及自救知識的一些空白。例如,發(fā)生火災逃離時,打開門窗之前,必須先摸摸門窗是否發(fā)熱?如果發(fā)熱就不能打開。如果不發(fā)熱,就選擇一條切實可行逃生路線,迅速用毛巾捂住口鼻沖出去。如果被困房間內(nèi),應用布等物品堵住房間的門逢,并澆上水,減少煙霧的進入或躲進沒有燃燒物的衛(wèi)生間,呼救并等待救援人員。
如果住在高層,沒有保護措施的情況下,千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯,陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。電梯危險,也不要乘座電梯。同時,應用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因為火災當中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。如果家中出現(xiàn)煤氣泄漏時,一定不要開燈檢查或打電話,應立即打開門窗通風,同時立即關(guān)閉氣閥。若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應立即用濕毛巾蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當中等等。
總之,要做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災帶來的傷害。特別要記住也是最關(guān)鍵的是一定要沉著冷靜,千萬不要驚慌。只有保持理智,才可能求生有望。另外,影片中的消防隊員奮勇直上,英勇獻身的精神也深深地打動了我。他們?nèi)找贡3志?,隨時做好救火的準備,甚至連回家的時間也沒有,只為了保護一方安危。我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!你們辛苦了。
最后,我會在日常生活中多注意防火細節(jié),多向家人宣傳消防安全知識,讓大家都做好防火措施,讓火不再可怕!讓火災的悲劇不再上演。
公開課觀課心得篇二
第一段:引入教師公開課的重要性(200字)。
教師公開課是指教師在課堂上進行授課,由其他教師、學生家長等人員觀摩。這種形式的課堂觀摩對于提升教師的教育教學能力和提高教學質(zhì)量都起到了積極的作用。隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入,越來越多的教師開始重視公開課的觀摩與交流,這對于教師個人的成長和學校的發(fā)展都有重要意義。
第二段:觀看公開課的體會與心得(400字)。
在觀看教師公開課的過程中,我深刻體會到了教師身上應具備的幾個重要的品質(zhì)與能力。首先是教師的專業(yè)知識和教學能力。在公開課中,我看到了大部分教師對所教學科的熟悉程度以及靈活運用教學方法的能力。他們熟知教材的內(nèi)容,能夠使抽象的概念變得具體,引導學生運用所學知識解決問題。其次,教師要具備一定的人際溝通能力。觀看公開課時,我看到了很多教師與學生之間進行有效溝通的方式,他們以友善的態(tài)度交流,讓學生感受到了親切和尊重。最后,教師也應具備教育情操與人文素質(zhì)。有些教師在公開課中融入了豐富的教育情感,能夠喚起學生對于科學、文化等的濃厚興趣,讓他們養(yǎng)成積極向上的價值觀。
第三段:學習他人的經(jīng)驗與教訓(300字)。
觀看他人的公開課,我們不僅可以學習到別人的教學經(jīng)驗,還可以了解到一些教學中常犯的錯誤與教訓。例如,有些教師在課堂上過多地講述知識,缺乏互動和學生參與。這種方式會導致學生的被動接受,無法激發(fā)學生的學習興趣和主動性。還有一些教師在教學中過于嚴肅,缺乏幽默感和趣味性,導致課堂氣氛冷漠,學生學習積極性不高。觀看他人的公開課,我們可以及時發(fā)現(xiàn)這些問題,并借鑒他人的成功經(jīng)驗,從而提高自己的教學水平。
第四段:展望未來的公開課觀看(200字)。
通過觀看他人的公開課,我深切地感受到了持續(xù)學習的重要性。教師公開課觀看不僅是對他人的學習與指導,也是對自己的學習與反思。今后,我將積極參與教師公開課觀摩活動,不斷吸收他人的優(yōu)點,發(fā)掘自己的不足,并持續(xù)改進自己的教學方法與理念。我相信,通過不斷地觀看公開課,我一定能夠提高自己的教育教學水平,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段:總結(jié)觀看公開課的收獲(200字)。
通過觀看教師公開課,我不僅學到了豐富的教學經(jīng)驗和教學技巧,也深刻認識到了作為一名教師應具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的一些不足,這為我今后的教育教學工作提供了有益的指導和啟示。我會積極反思自己的教育教學實踐,不斷改進自己的教學方式,力爭做一名優(yōu)秀的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
公開課觀課心得篇三
第一段:引言部分(字數(shù):200字)
公開課觀摩課是一個從教育領(lǐng)域常見的活動,通過觀摩其他教師的課程,我們可以學習到一些新的教學手法,吸收一些教育方面的經(jīng)驗。最近,我參加了一場公開課觀摩課,親身體會到了這個活動的重要性,也收獲了很多心得體會。
第二段:觀摩課的價值(字數(shù):250字)
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學案例來提高教師的教學水平。在觀摩課堂中,我深刻感受到了其他教師的獨特教學風格和方法。他們用生動的教學語言、多媒體教具和互動式教學形式,使學生保持了高度的參與度和興趣。同時,觀摩課還提供了一個相互交流的平臺,教師們可以互相交流教學心得和經(jīng)驗,提出問題,提供建議。通過這種互幫互助的方式,每個教師都能在教學上有所突破。
第三段:觀摩課的實踐體驗(字數(shù):250字)
參加這次公開課觀摩課,我深有體會。在課堂上,我看到有些教師巧妙地利用了教學互動,通過提問、小組討論等方式,使學生思維活躍,思考問題的能力得到鍛煉。另外,還有一位教師注重培養(yǎng)學生的實踐能力,他通過組織實際操作和實驗來提高學生的動手能力。這種培養(yǎng)學生實踐能力的教學方法,激發(fā)了學生的學習興趣,使他們能夠更好地掌握知識。
第四段:觀摩課的心得收獲(字數(shù):250字)
通過這次觀摩課,我不僅學到了課堂上的一些教學策略和技巧,還意識到了自身的不足之處。比如,我在教學過程中常常只注重知識的傳授,而忽視了學生的思維訓練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn),我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此,我決定將觀摩課上的一些教學方法運用到自己的教學中,提高學生的學習效果和興趣。
第五段:總結(jié)觀摩課的意義(字數(shù):250字)
公開課觀摩課是一個教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程,我們可以不斷反思自己的教學方法和技巧,修正不足,提高教學質(zhì)量。同時,觀摩課也是一個教師互幫互助的平臺,我們可以從他人的經(jīng)驗中借鑒,同時也可以分享自己的教學心得,一起進步。因此,我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課,不斷提高自己的教育教學水平。
公開課觀課心得篇四
學院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學習的機會,讓我們有機會借鑒成功教學方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學院公開課出發(fā),總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段:觀摩過程的感受
在觀摩之前,我對學院公開課充滿了期待。當實際進入課堂,目睹講師們靈活運用多種教學方法,直觀呈現(xiàn)知識點,使學生能夠理解和掌握的時候,我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動,講師能夠真正傾聽學生的想法和問題,并在課堂上及時進行解答和說明。這種教學方式巧妙地激發(fā)了學生的學習熱情,激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認識到,在教學中注重學生主體地位的重要性。
第三段:對教學思路的思考
學院公開課觀摩讓我認識到教學思路的重要性。在課堂上,講師們都講解得深入淺出,將抽象的知識點通過生動的例子和實際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學和實際生活中的問題緊密結(jié)合,培養(yǎng)學生的實際動手能力。我也深思自己是否在教學中注重啟發(fā)式教學,是否真正讓學生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學習,我明確了自己未來在教學中要更注重培養(yǎng)學生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段:對教學評價的思考
在觀摩公開課的過程中,我不僅學到了優(yōu)秀的教學方法,還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式,如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等,不僅能及時了解學生的學習情況,還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進一步改進學習方法。因此,我認識到在日常教學中,評價要做到客觀公正,注重總結(jié)和反思,給予學生準確的指導。只有這樣,學生才能得到更好的指引,進一步提高自己。
第五段:對自己教學的啟示
通過觀摩一次學院公開課,我在教學理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有好的教學方法和評價方式。教師應該立足于學生,關(guān)注每一個學生的學習情況和需求,通過積極互動的方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。同時,教師也需要不斷總結(jié)和反思,不斷提高自身的教學水平。
總結(jié):
通過觀摩學院公開課,我意識到了自己的不足之處,并且受益匪淺。通過觀摩和學習,我明確了以學生為中心的教學理念和方法的重要性,對教學思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學要求,鞭策著我不斷完善自己,提升自己的教學水平。我相信,只有不斷學習和進步,才能成為一名優(yōu)秀的教師。
公開課觀課心得篇五
數(shù)學作為一門科學的基礎(chǔ)學科,在學生的學業(yè)中扮演著重要的角色。然而,一直以來,數(shù)學對于很多學生來說都是一個龐大而晦澀的難題。為了改變這種情況,提高學生對數(shù)學的興趣和掌握能力,學校和教育機構(gòu)紛紛推行數(shù)學公開課。最近我參與了一次數(shù)學公開課的觀摩,對此有了一些新的認識和體會。
首先,數(shù)學公開課突出了啟發(fā)性教學的重要性。我在觀賞其他教師的上課過程中,發(fā)現(xiàn)他們很少在課堂上給學生直接講解知識點,而是通過提問和引導學生的思考,讓學生自己探索和發(fā)現(xiàn)。這種啟發(fā)性的教學方式很好地激發(fā)了學生的思維能力和學習積極性。通過自主思考和合作探討,學生們更容易理解和記憶數(shù)學的概念和運算規(guī)則。同時,這種探索式學習也引發(fā)了學生們對于數(shù)學問題的思考和探索欲望,激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。
其次,數(shù)學公開課注重培養(yǎng)學生的解決問題能力。在一堂課中,觀摩的學生們看到了很多有趣的數(shù)學問題,老師們通過引導和指導,讓學生們從不同的視角和角度考慮問題,找到解決問題的方法。我在觀摩課堂上看到學生們通過思考、實踐和分析,很快找出了解決問題的關(guān)鍵。這種解決問題的能力讓學生們感到非常的滿足和自豪,增強了他們繼續(xù)學習數(shù)學的動力,并且對日常生活中遇到的問題也有了更加理性的思考方式。
另外,數(shù)學公開課倡導了合作學習的深度應用。在課堂上,教師將學生分為小組,讓他們共同合作解決問題。通過小組的討論和合作,學生們能夠更加全面地理解和掌握數(shù)學概念和運算方法,也更容易發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題和不足。在觀摩中,我看到學生們在小組內(nèi)積極合作,相互借力解決問題,更好地表達自己的觀點,提高了他們的表達和交流能力。而且,這種合作學習也培養(yǎng)了學生們的團隊合作精神和責任心,增強了他們對于集體利益的認識和追求。
最后,數(shù)學公開課注重學生思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上,教師們以身作則,通過豐富的示范行為,引導學生正確的學習態(tài)度和價值觀。觀摩中,我看到教師們講課時充滿熱情、耐心細致的樣子,他們盡最大努力去鼓勵每一個學生,讓每個學生都能在課堂中有所收獲。這種積極向上的人格魅力對于學生的學習和品質(zhì)養(yǎng)成有著深遠的影響。學生們在這樣的示范下,不僅對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,也愿意承擔起自己的責任,努力提高自己的學習能力。
綜上所述,數(shù)學公開課不僅僅是一種教學的手段,更是一種培養(yǎng)學生思維能力、解決問題能力、合作精神和良好品質(zhì)的有效途徑。通過觀摩這次數(shù)學公開課,我深刻地認識到了數(shù)學教學的重要性和方法。我將繼續(xù)關(guān)注和學習有關(guān)數(shù)學公開課的經(jīng)驗和教學方法,努力提高自己的教學水平和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。相信在不久的將來,數(shù)學公開課會在更多的學校中推廣開展,為廣大學生提供更好的數(shù)學學習平臺、實現(xiàn)更大的數(shù)學能力發(fā)展。
公開課觀課心得篇六
黨課公開課是黨員干部接受黨的教育培訓的重要方式之一。近期,我參加了一次精彩的黨課公開課,展現(xiàn)出了黨的先進理論和黨的事業(yè)發(fā)展的壯麗畫卷。在這個公開課上,我受到了深刻的啟發(fā)與感悟,思想得到了精神上的升華。
第二段:內(nèi)容回顧。
本次公開課主題是“中國特色社會主義進入新時代”,講課人系統(tǒng)闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵和重大意義,并深入探究了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路徑、任務和戰(zhàn)略布局。通過詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例,課程生動地展示了中國已經(jīng)進入了一個全新的歷史階段,集中展現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)具有的巨大的歷史偉力和時代精神。
第三段:觀后感。
這次公開課給我留下了深刻的印象。首先,我被習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和系統(tǒng)性所震撼。這一思想系統(tǒng)的提出,既具有鮮明的時代背景,又與中國特色社會主義理論體系相銜接,為我們的事業(yè)發(fā)展提供了堅實的理論指導。其次,我被中國特色社會主義進入新時代的歷史性意義所觸動。中國已經(jīng)發(fā)展成為全球最大的社會主義國家,這將為中國特色社會主義的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。最后,我被社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路徑、任務和戰(zhàn)略布局所啟發(fā)。清晰的目標,明確的路線圖,為我們的事業(yè)發(fā)展提供了可行的實施方案。
第四段:思考與體會。
通過參加這次公開課,我進一步思考了作為一名黨員干部應該具備的素質(zhì)和要求。首先,我們要不忘初心、牢記使命,始終保持對黨的事業(yè)的熱愛和忠誠。只有不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務能力,才能更好地為黨和人民做出貢獻。其次,我們要保持警醒,時刻保持對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的敏感性和責任感。面對世界各種風險和挑戰(zhàn),我們必須時刻保持對事態(tài)的科學預判和應對能力。最后,我們要自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想,把思想統(tǒng)一到黨和國家重大決策上來,并通過自己的實際行動為黨和人民做出貢獻。
第五段:總結(jié)。
通過這次公開課的學習,我對黨的先進理論和中國特色社會主義事業(yè)有了更加深入的理解。作為一名黨員干部,我深感責任重大,使命光榮。我將倍加珍惜這次學習機會,時刻保持對黨課精神的學習和踐行,以更加扎實的工作作風,為實現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代而努力奮斗。在這個過程中,我要不斷提高自己的素質(zhì)和能力,做到政治上看得懂、懂得行、行得通。相信在我和廣大黨員干部的共同努力下,中國特色社會主義事業(yè)必定會取得更加輝煌的成就。
公開課觀課心得篇七
教師公開課一直以來都是教師們提升教學能力的重要平臺,通過觀看他人的公開課,我們可以學習到許多寶貴的經(jīng)驗和教學方法。最近,我參加了一場公開課觀摩活動,讓我受益匪淺,對于教育教學的理解也進一步加深。
第二段:觀摩教師的準備。
通過觀摩這堂課程,我深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的充分準備。在課前,該老師精心設(shè)計了課程結(jié)構(gòu)和教案,確保教學內(nèi)容有條不紊地進行。其次,他也充分利用了多媒體技術(shù),使得課堂氛圍更活躍,學生更有興趣參與。最令我欽佩的是,該老師在課前進行了充分的備課,不僅對教材內(nèi)容進行深入研究,還對學生的學情有了全面的了解。這種準備的態(tài)度讓我深感敬佩,同時也認識到了提升自己的必要性。
第三段:觀摩教師的教學技能。
觀摩過程中,我也深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的教學技能。首先,該老師善于運用課堂管理的技巧,通過合理的座位安排和鼓勵學生積極參與討論,使得整個課堂秩序井然,學生也更愿意發(fā)言。其次,該老師注重鞏固學生的基礎(chǔ)知識,通過強化概念的理解和實踐應用,使得學生對所學內(nèi)容有了更深刻的理解。最重要的是,該老師注重培養(yǎng)學生的思考能力和實際動手能力,通過讓學生參與小組合作和開展實踐活動,使得學生在探究中成長,培養(yǎng)了自主學習的能力。
第四段:拓展視野和反思自身。
觀摩這堂課程也拓展了我的視野,讓我看到了教育教學的另一個角度。通過觀摩這位老師的教學過程,我明白了課堂教學并不只是簡單的講授知識,而是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。我深感自己還有很多需要改進的地方,包括教學方法、課堂管理和學生評價等方面。因此,我決定在今后的教學實踐中,積極運用觀摩所學,提升自己的教學能力,為學生提供更好的教育。
第五段:結(jié)語。
通過參加教師公開課觀摩活動,我深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的準備和教學技能,也意識到了自己需要提升的方面。觀摩公開課是一種非常有效的教師培訓方式,能夠幫助我們拓展視野、學習借鑒他人的經(jīng)驗和方法。作為一名教師,我們應該不斷完善自己,追求教育教學的進步,并將所學的知識和經(jīng)驗應用到實踐中,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
公開課觀課心得篇八
火是生活中必不可少的東西,它可以用來煮熟食物、照明,但是它也會帶來極其危險的災難。據(jù)統(tǒng)計:1997年我國共發(fā)生火災14萬多起,而其中有8%的火災時因小孩玩火造成的??梢?,了解掌握一些消防知識,減少和防御火災的發(fā)生,對我們來說是多么的重要。
記得有一次,我和爸爸在看電視,看著看著突然屏幕中出現(xiàn)了熊熊大火,我一看,原來是上海市的一棟公寓大樓發(fā)生了一場嚴重的火災。那時工人在維修公寓中維修進行電焊作業(yè)引發(fā)火災,造成58人死亡,71人受傷,建筑物過火面積12000平方米,直接經(jīng)濟損失1.58億元,我和爸爸聽了都非常震撼。
過了幾天,我又看了新聞節(jié)目,節(jié)目又播出了那棟公寓的火災??戳瞬胖?,起火原因是在施工人員違規(guī)在電梯前窗外進行電焊作業(yè),電焊濺落的金屬熔融物引燃下層位置腳手架防護平臺上堆積保溫材料的碎塊引發(fā)火災。
這次的事故,讓我知道有哪些起火的原因,也讓我知道了就是有一點小小的細節(jié),就會引起火災的發(fā)生,同時也讓我感覺到火災的危險。
這一天,學校的老師經(jīng)常教育我們要注意防火安全:
1.點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近可燃物;。
2.到黑暗的地方找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機照明;。
3.中小學生不可以攜帶蠟燭、打火機等火種;。
4.不可以亂扯電線,不可以隨意拔掉電線插頭,用完電器時應該及時將插頭拔掉;。
5.不要在陽臺等有可燃物的地方放煙花爆竹,放煙花時小孩子要由大人看管。
聽了老師的教導后,我們應該要好好的防止火災發(fā)生。
公開課觀課心得篇九
公開課現(xiàn)在已經(jīng)成為一種很流行的學習方式,各行各業(yè)的知名人士都開始選擇在公開課中分享他們的經(jīng)驗和知識。我們可以通過觀看公開課的視頻來充實自己的社交和知識領(lǐng)域,同時也可以提高我們的學習效率。本文將討論我在觀看公開課過程中的一些心得體會。
第二段:透徹思考學習的目標。
首先,在觀看公開課的過程中,我們應該清楚地知道自己的學習目的。公開課的視頻往往是非常豐富和詳細的,因此我們需要花些時間思考自己真正想要從中學習到什么。一旦我們確定了自己的學習目標,我們就可以更有選擇性和更有效地學習。
第三段:利用筆記將信息組織起來。
盡管公開課的視頻通常都會包括大量的信息,但我們通常不可能完全記住它們。這時候,更好的辦法是創(chuàng)建筆記,用我們自己的話來記錄下這些信息。在記錄信息時,我們不僅可以幫助自己重溫課上學到的內(nèi)容,也可以使我們更好地組織這些信息,使其更容易記憶和應用。
第四段:通過主動思考來加深理解和應用。
除了記錄筆記外,我們還可以通過主動思考和應用來加深理解。我們可以將公開課中的某些概念或技能應用到自己的工作或生活中,以驗證自己真正掌握了它。通過將信息轉(zhuǎn)化為個人經(jīng)驗,我們可以更深入地理解所學內(nèi)容,并發(fā)現(xiàn)一些我們在課上沒發(fā)現(xiàn)的應用方法。
第五段:尋求反饋和建立聯(lián)系。
最后,我們可以考慮與其他的同學和講師分享我們所學習的內(nèi)容,并尋求反饋和建立聯(lián)系。通過與他人分享自己的想法和經(jīng)驗,我們可以進一步擴展和深化理解。同時,我們還可以建立新的人際關(guān)系,從而擴展我們的人際網(wǎng)絡和工作機會。
總結(jié)。
在觀看公開課的視頻過程中,我們應該好好利用筆記、思考和應用的方法,以便更好地理解和應用所學到的內(nèi)容。我們還可以尋求反饋和建立聯(lián)系,以進一步加強我們的知識和人際網(wǎng)絡。只要我們認真思考學習目標和采取合適的學習方法,公開課視頻一定會帶來很大的收獲。
公開課觀課心得篇十
提到火,有人說,他給人類帶來光和溫暖;可也有人說,火就是一個令人聞風喪膽的魔鬼,隨時吞噬寶貴的生命。是呀!火是福星,也是個災星,他可以給人帶去幸福,也會帶去悲痛。
記得去年的一個中午,正當人們都在午休的時候,“砰!”的一聲巨響,炸醒了熟睡的人們。原來是石碼“賣氣球的小女孩”家里發(fā)生火災,引發(fā)爆炸了。事后聽大人們說,男主人全身大面積燒傷,需要近50萬的高額手術(shù)費。我們也常常在紅樹林看到他們幾個孩子在賣唱,為父親籌款。原本幸福的家庭就這么被毀滅了!
生活中,有數(shù)不勝數(shù)的火災事故在發(fā)生,每一種發(fā)生的原因各不相同,但是它們都有著一個共同的特點,就是人們的防火意識太差,消防安全知識掌握得太少。
1、不得損壞或私自挪用消防設(shè)施、設(shè)備、器材。保證消防通道的暢通。
2、發(fā)生火災時,要立刻撥打119火警電話,說清楚地址起火原因。
3、著火時,要用濕衣服或者濕毛巾遮住口鼻,迅速匍匐逃離。
4、如果無法逃生,可以在竹竿上綁著鮮艷的物品,夜晚時可以用手電筒,引起別人的注意。
5、身上著火了不要怕,要在地上打幾個滾,把火給撲滅。
6、小朋友不能隨意玩火,若要玩煙花、爆竹等等,要在大人的看管、指導下玩。
7、其次,我們也要向大人們學習滅火器等滅火工具的使用方法。
“消防安全,從我做起”,只要我們在平時做好預防的準備,就能減少火災現(xiàn)象的發(fā)生。請大家加強消防意識,珍惜自己的生命吧!
公開課觀課心得篇十一
12月13日,星期五育才四小家長公開日,我參加了一年級一班的早讀、數(shù)學、英語、語文的公開課,受益匪淺,收獲頗豐。
同學們走進教室里坐好,唐老師帶領(lǐng)全班同學們進行早讀,朗朗讀書聲振奮人心。然后是陳老師教同學們數(shù)學課,是講怎樣區(qū)別左右,小朋友們聽的都很認真。接下來是英語課,吳老師通過英語視頻片段和同學們邊學習邊游戲,大家都很投入。
第三堂課是語文課,唐老師講的課是《雨點兒》,唐老師把課文分成兩部分,男生讀一部分,女生讀一部分,同學們都大聲的朗讀課文,并且把課文中的生字詞組用聯(lián)想學習法很生動形象的引導同學們學習,同學們爭相踴躍的發(fā)言,課堂氣氛非常活躍。
通過觀摩這次公開課,主要感想是教學形式新穎,孩子們易于接受。尤其是唐老師的語文課生動趣味,賦予啟發(fā)性,充分地調(diào)動了同學們的學習積極性。
孩子們的每一點兒進步都離不開老師的心血,感謝老師!我們一定積極配合,與孩子共進步共成長!
公開課觀課心得篇十二
生命,對于每一個人來說都是平等而的,生命只有一次,所以必須要珍惜它,必須珍惜每個人所擁有的美好。不知道為什么,走在繁華的城市街道,望著那鱗次櫛比的高樓,直插云霄的大廈,車水馬龍的綠色大道,看著與我擦肩而過匆匆來往的行人,我不禁感嘆:這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛,腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。然而,在這美好世界里,總是發(fā)生著各種慘烈的事故,每天都會有無數(shù)寶貴的生命逝去,無數(shù)親人在哭泣,而其中有很多都起始于交通事故,每一年都會有數(shù)萬人因此離開,幾乎每分鐘都有2—3個人因為車禍死亡或者受傷,如此龐大的數(shù)字,重重地撞擊著人們的心。而我們應該做的,不應只有祈禱和悲傷,更應該從自身做起,將交通安全銘刻心。
很多人為了一時的快捷,常常做一些違反交通法規(guī)的事,如遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物行人、不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等等。這樣小小的行為可能給本能夠安全有序的交通環(huán)境帶來多么不可預料的影響。生命,有著從巖石縫中生存的小草的頑強,亦有玻璃一般的脆弱,而交通事故,是摧毀這塊玻璃的有力的雙手,在跨越圍欄的.一瞬間,在搶紅燈的一剎那,在站在馬路中央回頭望去的一片刻,這雙手就足以讓一條生命灰飛煙滅,就足以讓一個家庭支離破碎,就足以讓一個心靈永繞夢魘。
有了安全,才能擁有美好的未來,一個理想的家園需要每個人的努力,只有提高自己的安全意識,才能生命之花永遠綻放,讓這個美麗的城市,永遠燦爛下去!
公開課觀課心得篇十三
今天下午我收看了《2020全國中小學消防公開課》。通過這次學習,讓我增加了不少校園、家庭、公共場所的安全消防知識,增強了消防安全意識感和使命感。公開課采取專家講授、情景模擬、案例剖析、組織演練等形式很生動。參加這次培訓讓我有了一些體會:
1.消防安全很重要。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的`,雖然是由于各種小細節(jié)造成的,但是也是危害最大的,關(guān)系到了我們的生命安全。我們馬上要開學了,為了避免火災,所以我們要時刻牢記今天課堂的內(nèi)容,熟記消防安全。
2.要加強消防知識的學習。
當我們被困在火里生命受到威脅時,可以在等待消防救助的時間里為自己采取一些自救措施。我們可以利用一些物體與地形采取有效的辦法,給自己生存和逃脫更多的機會,我們要采取果斷的、有效的的辦法找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、及時采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
3.面對火災要保持冷靜。
當我們面對、或者突然發(fā)生火災,要保持冷靜,鎮(zhèn)定,及時打報警電話119,要準確匯報時間、地點、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護秩序,不要發(fā)生踩踏事故,我們可以用被子或者其他絕緣空氣物體來為自己或別人逃生。在室內(nèi)要趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時,不間斷呼叫救援,一定要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。
公開課觀課心得篇十四
聽了專家的講座我總結(jié)了以下感想:
在孩子的成長過程中,理解和支持孩子的觀點。
一、通過與孩子進行有效的溝通,從而了解孩子內(nèi)心的想法以及孩子的訴求,引導孩子用正確的方法做事和學習。要促使孩子樹立正確的目標,有目標才有方向。孩子也要有自己的發(fā)展目標,父母不能要求孩子一定要達到自己對孩子的目標。培養(yǎng)孩子興趣與愛好,挖掘孩子學習的潛能,提升孩子的學習能力。在平時與孩子的溝通中,多站在孩子的角度上思考問題,從而找到解決方法。
二、在孩子叛逆期中,家長要有耐心、細心的去跟孩子溝通、引導孩子,讓孩子明白對于一件事的'正確做法。
在教育孩子過程中,家長要以身作側(cè),言傳身教為孩子樹立好榜樣。
家長要營造和諧的家庭氛圍,使孩子為自己的夢想而努力,從而奠定孩子人生中成功的基礎(chǔ)。
三、家長要積極配合老師的工作,家校共育,齊努力,共同教育和引導孩子的學習與成長。
公開課觀課心得篇十五
3月30日上午,我們學校主辦了一次公開課,邀請同學們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上,我們學習關(guān)于五官的英語,課堂上老師提問,要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說:“這是我的鼻子”。
我答對了,老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的,指著臉回答問題的同學的臉上也得到了一張貼紙。同學們都積極發(fā)言,一時間貼紙到處都是。我們互相看著,笑著,逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式,要求同桌的倆人互相指著自己和對方的五官回答問題。有趣的是有的`同學指著對方的眼睛大聲的說:“這是我的眼睛?!边€有的指著自己的頭說:“這是你的頭?!惫?!有事一陣開心的笑聲。很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言,當然逃不過媽媽的眼睛啦!下課了,媽媽走到我桌邊輕聲的對我說:今天我表現(xiàn)的很好,英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的表揚,我太開心了!這真是一節(jié)幸福的公開課。
公開課觀課心得篇十六
公開課要想講出新意,就要不步人后塵,不因循守舊,不照搬別人的教案,在某些方面有所突破,這樣才能引起老師們產(chǎn)生學習仿效的欲望。在這次的公開課教學中,讓我獲益匪淺,也使我認識到自己在以前聽課中存在著許多的誤區(qū)。
1、認為課堂中提問的人次越多越好;
2、學生回答的問題準確率越高越好;
3、教師講得越少越好;
4、教學手段越復雜越好。其實,課堂提問應注重效果和目的,不應以“次數(shù)”來衡量,而應在“憤”“悱”之際提出有價值、有意義的問題予以“啟”“發(fā)”,使學生豁然開朗增長知識,提升能力,提高覺悟,一旦目的達到,即可“止問”。在評課時應注重評議教師設(shè)置的問題的“含金量”及給學生帶來的適宜的“困惑度”和“思考力”。教師應把課堂還給學生,但并不是說教師在課堂上的主導地位就取消了。我們所說的“精講’,不是時間意義上的”量“的含義,而是深層次的“質(zhì)”的含義,是指該由學生完成的教師絕不包辦,由學生能夠單獨完成的教師絕不包辦,由學生能夠單獨完成的教師絕不參與。
選擇何種媒體,手段。形式應該依據(jù)課程內(nèi)容、學生的認知水平、學校實際、教師素質(zhì)而定,補課盲目攀比,“一刀切”。在評課的時候應把先進的教學手段視為一種教學輔助手段、一種形式而已,應重視衡量它的實際應用效果和可行性、經(jīng)濟性、適用性。
傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂教學,在處理教材上,教師的主導作用沒有得到充分發(fā)揮。教師駕馭教材的能力不強,過分地迷信教材,即使發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容有問題,也不敢吭聲,總認為教材不可能出錯。有的甚至成了教材和教學參考資料的傳聲筒。要想上好一堂數(shù)學課,教學中要啟發(fā)學生的學習興趣。
要使學生學好知識,首先要讓學生喜歡這門學科。對學科的興趣來自于具體的課堂教學實踐,把教學設(shè)計得更能引發(fā)學生的興趣,課堂教學的氣氛更加寬松和諧,就會引起學生的學習興趣。
要為學生提供豐富多彩的情景。學習要以一定的經(jīng)驗為背景,教學過程中應該為學生提供有利于學生理解,探索的實際情境。學生學習不應以接收式的為主,要給學生充分的機會通過對實際問題的感知、操作等活動來認識學習。
公開課觀課心得篇十七
通過線上觀看《多子女教育的方法》,讓我受益很多,覺得自己對孩子的教育還有欠缺,同時我也意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要性!
手心手背都是肉,對多個子女要一碗水端平,應該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿足他的要求,符合他的心理情況,做到盡可能的公平,不鬧別扭。
孩子的`競爭意識與日俱來,如何處理好家庭兄妹間的競爭,比如彈琴的時候,哥哥彈的難一些的曲子,妹妹想跟上哥哥的步伐,這明顯不可能,就會鬧情緒,這時就需要家長引導:你們的年齡不一樣,學習練習的曲目也不一樣,當下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的,只是在教育過程中要適當側(cè)重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個人長大了都有他的學習任務,比如哥哥在學習,小妹妹卻在玩,會產(chǎn)生心理落差,家長應這樣引導:在你沒有長大的這個階段的時候也是在玩,而你現(xiàn)在是小學階段,你的第一任務就是學習,只有完成了學習任務才可以玩。要讓孩子認識到學習是一個人成長的標志,明確自己在每一個階段的任務!不要看見妹妹玩,哥哥就覺得是一種不公平。
總之,家長要與孩子攜手前行,一起成長,共創(chuàng)美好未來!
公開課觀課心得篇十八
今天是塘沽六幼的開放日,作為一名家長我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開課。公開課不僅是作為一項促進教學工作的手段,也是家長通過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學習生活情況,是老師和家長相互溝通學習的橋梁。
因為幼兒較多,老師將孩子們分為兩組進行不同的教學。首先觀摩的是左老師的算術(shù)--4以內(nèi)的分解法。老師通過“我問你答的”游戲先復習了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法,孩子們的掌握程度比較不一。
接下來老師通過簡述故事:小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品,進行分解練習,讓孩子們掌握4的幾種分解。學習過程生動有趣,孩子們踴躍發(fā)言。
不過我覺得幼兒園的教學與小學的不同之處在于讓孩子們自己動手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學。應該讓孩子們操作實物(如雪花片、小棒燈),自己動手分兩組,讓每個孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說出來,而不是用已經(jīng)分好的'兩個數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。
第二節(jié)課是楊老師的語言課,講述的是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師,教學經(jīng)驗豐富,從一開始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵孩子們大膽發(fā)言,大膽想象,引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾,老師也是先讓孩子們想象,大膽的將自己想的結(jié)尾說出來。楊老師講課聲音輕輕,但是很能吸引孩子們的目光,表情豐富,讓孩子們深入其中,連我也不知不覺的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動手,用剪刀將故事剪下來,做成小書,便于回家講給家長們聽。今天晚上劉瑩就給外公外婆復述了這兩則故事。
孩子在學習和游戲相結(jié)合的教學模式中完成了兩節(jié)公開課,我作為家長對老師的辛勤付出表示感謝,孩子在這樣的環(huán)境中學習生活,做家長的都會放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè),代表著幼兒園的生活就要畫上句號了,我想劉瑩以后無論在哪里求學乃至她以后走入社會參加工作,都不會忘記幼兒園,更不會忘記辛勤培育她的老師們,這段精彩而美好的幼兒園生活將會成為他人生中最珍貴的記憶。
公開課觀課心得篇十九
3月7日晚,我校青馬班、精英班的同學在松山湖校區(qū)學生中心a109階梯教室集體觀看了“青馬公開課”開學第一課“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”。
第一課以創(chuàng)新發(fā)展為主題,分“點亮燈塔”“燈塔之光”“揚帆遠航”三部分進行。在“點亮燈塔”環(huán)節(jié),來自華南理工大學的王郅強教授為同學們強調(diào)了“創(chuàng)新發(fā)展”的重要性和急迫性。他表示,創(chuàng)新也是一種隨時準備好接受最差情況、面對現(xiàn)實的底線思維,王教授還以格力公司為例證明,只有不斷創(chuàng)新發(fā)展的公司才能在競爭激烈的市場上占有一席之地。
在第二個環(huán)節(jié)“燈塔之光”中,科研工作者們和大家分享了自己的創(chuàng)新心得。格力電器裝備動力研究院院長周丹介紹了格力的自主創(chuàng)新之路,青年學者金鑫、教授陸龍生則提到,自己的每一次進步和收獲都是建立在創(chuàng)新上面,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。最后,他們對青年學子發(fā)出呼吁:“響應時代需要,勇于主動嘗試,掌握先進技術(shù)?!?BR> “揚帆遠航”環(huán)節(jié)中,來自中山大學和華南理工大學的兩位學子代表廣東大學生,講述了當代青年的使命。他們表示,當代大學生是改革開放的享受者,但也將成為深化改革開放的建設(shè)者。“自主創(chuàng)新是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,而中國一定要打贏這場戰(zhàn)役,贏得這場較量”,這些話語激勵人心,呼吁當代青年勇于接受時代挑戰(zhàn),為祖國貢獻力量。
在直播途中,全體同學保持肅靜,認真觀看,并對課程進行了深刻思考。青馬班學員熊捷珺表示國家在強調(diào)創(chuàng)新發(fā)展,在這樣的浪潮下,我們大學生更應該抓住機遇,珍惜大學時光,珍惜大學給予我們的資源,多去嘗試,多去學習,尋找自己感興趣的事物,將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展緊緊結(jié)合起來。(陳添添/文)。
此次青馬公開課第一課分為“點亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚帆起航”三個部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”,號召全省青年大學生牢記時代賦予的創(chuàng)新使命,引導青年學子要立足長遠,聚焦國家所需,主動融入國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程,旨在加強時代青年的思想引領(lǐng)。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的道路上,當代青年任重道遠。
觀看視頻結(jié)束后,李典洋老師針對此次青馬公開課總結(jié)發(fā)言,他希望全體學生干部在日常學習與生活中發(fā)揮學生干部的示范作用,發(fā)揮青馬人的精神,積極思考,追求創(chuàng)新,把創(chuàng)新意識融入到大學的生活與學習之中,成為堅韌奮發(fā)的時代青年。將自己當做引航燈塔,點亮自己,引領(lǐng)我院學子堅定時代的責任,奮發(fā)成長成才。
公開課觀課心得篇二十
說實話,以前一直沒有時間陪寶寶上過幼兒園里的公開課,有的時候不是爺爺去就是奶奶去,更甚時都沒有人陪她,我不知道當別的小朋友的家長做在孩子旁邊一起上課時,而我的孩子身邊沒有家長陪,孩子的心里會是怎么想的,卻回家后從沒有跟我提起過,呵呵,托金融風暴的福,我也有了閑下的空余時間,也有機會跟著孩子上課了。(這不,今天不也有個小朋友因為沒有家長在哭了嗎?)。
孩子在成長,需要堅韌的耐心,作為家長的我不免要好好地反省一下自己,對孩子我付出了多少?難道豐衣足食就夠了嗎?不夠!我們的孩子還需要父母親的理解、關(guān)心。(決定了,不管自己多忙,也要盡量的抽時間陪著她?。?。
老師真的不容易,這么多調(diào)皮搗蛋的小鬼,居然能夠一板一眼的操作著老師們所指導的動作,(雖然還有好多小朋友有點的跟不上節(jié)奏,不過也很不錯了)看到他們認真的模樣,即可愛,又感動,很是欣慰!所以總覺得老師是多么得不容易!看看孩子和老師是多么的默契呵!
這次的公開課總覺得寶寶不太愛舉手發(fā)言,感覺好像怕怕的,希望老師能夠幫忙多加注意,辛苦你們了!幫寶寶增加點自信!
《草房子》這本書寫了男孩桑??坦倾懶?、終生難忘的六年小學生活,觀后感《公開課觀后感600字》。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。
《草房子》中《艾地》這一章,最讓我感動。這章講的是秦大奶奶與油麻地小學之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的故事。
開始,我覺得秦大奶奶非常自私。她自己沒有后代,也不讓別人的孩子受教育,為了自家那塊地,死活不離開這里。她也非??蓯?,為了報復油麻地人,她把雞鴨鵝放到校園里散步;讓雞鴨鵝在教室里隨地大小便;在苗圃上面打滾想壓斷楝樹苗……還在一次大檢查中,她的雞鴨鵝在公開課上搗亂,使油麻地學校的形象在外校老師心目中非常的差。
讀著讀著,我好像理解了秦大奶奶,其實秦大奶奶十分的可憐。因為這一塊地是她與秦大拼死拼活,用幾十年血汗和生命換來的。為了這塊地,秦大連命都搭上了。但是,現(xiàn)在卻要把這塊地建成學校,她能不難受嗎?她不會想搶回那塊地嗎?秦大奶奶為了那塊地,她在一個循環(huán)往復的日子里度過。到最后,人們都被秦大奶奶搞得不耐煩了,沒有人去管她,沒有人去關(guān)心她,只有桑桑一個人。
讀到最后,我又覺得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學校的孩子,自己差點淹死。從那以后,油麻地小學所有的人都把親大奶奶看成不可缺少一員。在一天,秦大奶奶又一次掉入水中,僅僅是為油麻地小學的一只南瓜,而永遠的與人們分別了。這樣一個和藹可敬,但又孤獨可憐的老人,就這樣永遠的離去了。
讀了這章,讓我深深地感到,人與人之間如能多一份相互理解、包容,一切恩怨都有可能化解,和諧相處才有了可能,最美好的人間真情就有可能充滿世界。
公開課觀課心得篇二十一
聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課,我的收獲很多,下面我就來和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人,首先父母要身作則,為孩子做出好的榜樣,積極引導,尊重孩子,多給孩子機會去表現(xiàn)自己,通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子成為好朋友,搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習慣,讓孩子成為一個自律、自強、自覺的'好孩子。父母的榜樣力量是無窮的,只要父母做好自己,孩子就會跟著父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導,讓孩子有計劃地完成自己設(shè)定的目標,逐步養(yǎng)成良好的習慣。我相信這是每一個父母的理想,也是讓孩子能邁向成功的重要一步!聽了公開課的指導,讓我有了新的方向,為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步!
針對防火的必要性,以及各項的消防知識,消防老師為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法,為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上,消防老師通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例,條理清晰地從四個方面進行了詳細講解:
1、從發(fā)生火災的起因強調(diào)提高安全防范意識的重要性;。
2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性;。
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;。
4、火災現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。他重點講授了火場逃生知識,并詳細介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
通過此次培訓,我覺得一個學校要想做好消防安全,應從以下五點做起:
一、領(lǐng)導要重視。這是學校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人,要加大對安全工作的管理力度,定期組織安全檢查,查處隱患限期整改反饋,切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項工作能順利進行。
二、宣傳教育要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座,發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識,宣傳教育面要達到100%,提高職工的消防安全意識,提高職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī),結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實,獎優(yōu)罰劣,保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門,配備足夠數(shù)量的消防器材,定期對消防設(shè)備進行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時換藥,以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓力度,提高安全員的業(yè)務素質(zhì),培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍,提升學校安全管理水平。定期組織消防演練,提升學校對事故的防范能力。
安全是學校的永恒課題,“水火無情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學校的穩(wěn)定和職工生命的安全,工作任重而道遠,我們只有把各項工作長抓不懈,真正落實“五個到位”,消除隱患以防為主,才能保持學校消防安全局面長期穩(wěn)定。
今天學校組織我們觀看了在學校、公共場所等地發(fā)生的三場火災事故電教片,結(jié)合具體的火災事例,讓我們感受到火災的嚴重危害,給我留下了深刻的印象,難忘的記憶,同時意識到消防安全的重要性。
火與我們的生活息息相關(guān),然而它也是最容易傷害我們的事物之一。通過我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的火災事故和我們聽到過的火災事例,讓我們知道了火災給人們生活、生產(chǎn)所帶來的巨大危害。每年我國因各類火災造成的生命財產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見,火災的破壞力有多大了,同時讓我們明白,懂得正確的消防知識在生活中是多么的重要。
作為一名中學生,我從來沒有親眼看到過火災事故,對火災中如何自救的知識懂得也比較少。但從今天的影片中,通過活生生的案例,我深刻地感受到火災的可怕,我也學到了不少關(guān)于火災自救及避免火災的知識,填補了我對火災預防及自救知識的一些空白。例如,發(fā)生火災逃離時,打開門窗之前,必須先摸摸門窗是否發(fā)熱?如果發(fā)熱就不能打開。如果不發(fā)熱,就選擇一條切實可行逃生路線,迅速用毛巾捂住口鼻沖出去。如果被困房間內(nèi),應用布等物品堵住房間的門逢,并澆上水,減少煙霧的進入或躲進沒有燃燒物的衛(wèi)生間,呼救并等待救援人員。
如果住在高層,沒有保護措施的情況下,千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯,陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。電梯危險,也不要乘座電梯。同時,應用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因為火災當中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。如果家中出現(xiàn)煤氣泄漏時,一定不要開燈檢查或打電話,應立即打開門窗通風,同時立即關(guān)閉氣閥。若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象,應立即用濕毛巾蓋滅,然后把氣瓶倒置于冷水當中等等。
總之,要做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災帶來的傷害。特別要記住也是最關(guān)鍵的是一定要沉著冷靜,千萬不要驚慌。只有保持理智,才可能求生有望。另外,影片中的消防隊員奮勇直上,英勇獻身的精神也深深地打動了我。他們?nèi)找贡3志?,隨時做好救火的準備,甚至連回家的時間也沒有,只為了保護一方安危。我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!你們辛苦了。
最后,我會在日常生活中多注意防火細節(jié),多向家人宣傳消防安全知識,讓大家都做好防火措施,讓火不再可怕!讓火災的悲劇不再上演。
公開課觀課心得篇二
第一段:引入教師公開課的重要性(200字)。
教師公開課是指教師在課堂上進行授課,由其他教師、學生家長等人員觀摩。這種形式的課堂觀摩對于提升教師的教育教學能力和提高教學質(zhì)量都起到了積極的作用。隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入,越來越多的教師開始重視公開課的觀摩與交流,這對于教師個人的成長和學校的發(fā)展都有重要意義。
第二段:觀看公開課的體會與心得(400字)。
在觀看教師公開課的過程中,我深刻體會到了教師身上應具備的幾個重要的品質(zhì)與能力。首先是教師的專業(yè)知識和教學能力。在公開課中,我看到了大部分教師對所教學科的熟悉程度以及靈活運用教學方法的能力。他們熟知教材的內(nèi)容,能夠使抽象的概念變得具體,引導學生運用所學知識解決問題。其次,教師要具備一定的人際溝通能力。觀看公開課時,我看到了很多教師與學生之間進行有效溝通的方式,他們以友善的態(tài)度交流,讓學生感受到了親切和尊重。最后,教師也應具備教育情操與人文素質(zhì)。有些教師在公開課中融入了豐富的教育情感,能夠喚起學生對于科學、文化等的濃厚興趣,讓他們養(yǎng)成積極向上的價值觀。
第三段:學習他人的經(jīng)驗與教訓(300字)。
觀看他人的公開課,我們不僅可以學習到別人的教學經(jīng)驗,還可以了解到一些教學中常犯的錯誤與教訓。例如,有些教師在課堂上過多地講述知識,缺乏互動和學生參與。這種方式會導致學生的被動接受,無法激發(fā)學生的學習興趣和主動性。還有一些教師在教學中過于嚴肅,缺乏幽默感和趣味性,導致課堂氣氛冷漠,學生學習積極性不高。觀看他人的公開課,我們可以及時發(fā)現(xiàn)這些問題,并借鑒他人的成功經(jīng)驗,從而提高自己的教學水平。
第四段:展望未來的公開課觀看(200字)。
通過觀看他人的公開課,我深切地感受到了持續(xù)學習的重要性。教師公開課觀看不僅是對他人的學習與指導,也是對自己的學習與反思。今后,我將積極參與教師公開課觀摩活動,不斷吸收他人的優(yōu)點,發(fā)掘自己的不足,并持續(xù)改進自己的教學方法與理念。我相信,通過不斷地觀看公開課,我一定能夠提高自己的教育教學水平,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段:總結(jié)觀看公開課的收獲(200字)。
通過觀看教師公開課,我不僅學到了豐富的教學經(jīng)驗和教學技巧,也深刻認識到了作為一名教師應具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的一些不足,這為我今后的教育教學工作提供了有益的指導和啟示。我會積極反思自己的教育教學實踐,不斷改進自己的教學方式,力爭做一名優(yōu)秀的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
公開課觀課心得篇三
第一段:引言部分(字數(shù):200字)
公開課觀摩課是一個從教育領(lǐng)域常見的活動,通過觀摩其他教師的課程,我們可以學習到一些新的教學手法,吸收一些教育方面的經(jīng)驗。最近,我參加了一場公開課觀摩課,親身體會到了這個活動的重要性,也收獲了很多心得體會。
第二段:觀摩課的價值(字數(shù):250字)
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學案例來提高教師的教學水平。在觀摩課堂中,我深刻感受到了其他教師的獨特教學風格和方法。他們用生動的教學語言、多媒體教具和互動式教學形式,使學生保持了高度的參與度和興趣。同時,觀摩課還提供了一個相互交流的平臺,教師們可以互相交流教學心得和經(jīng)驗,提出問題,提供建議。通過這種互幫互助的方式,每個教師都能在教學上有所突破。
第三段:觀摩課的實踐體驗(字數(shù):250字)
參加這次公開課觀摩課,我深有體會。在課堂上,我看到有些教師巧妙地利用了教學互動,通過提問、小組討論等方式,使學生思維活躍,思考問題的能力得到鍛煉。另外,還有一位教師注重培養(yǎng)學生的實踐能力,他通過組織實際操作和實驗來提高學生的動手能力。這種培養(yǎng)學生實踐能力的教學方法,激發(fā)了學生的學習興趣,使他們能夠更好地掌握知識。
第四段:觀摩課的心得收獲(字數(shù):250字)
通過這次觀摩課,我不僅學到了課堂上的一些教學策略和技巧,還意識到了自身的不足之處。比如,我在教學過程中常常只注重知識的傳授,而忽視了學生的思維訓練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn),我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此,我決定將觀摩課上的一些教學方法運用到自己的教學中,提高學生的學習效果和興趣。
第五段:總結(jié)觀摩課的意義(字數(shù):250字)
公開課觀摩課是一個教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程,我們可以不斷反思自己的教學方法和技巧,修正不足,提高教學質(zhì)量。同時,觀摩課也是一個教師互幫互助的平臺,我們可以從他人的經(jīng)驗中借鑒,同時也可以分享自己的教學心得,一起進步。因此,我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課,不斷提高自己的教育教學水平。
公開課觀課心得篇四
學院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學習的機會,讓我們有機會借鑒成功教學方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學院公開課出發(fā),總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段:觀摩過程的感受
在觀摩之前,我對學院公開課充滿了期待。當實際進入課堂,目睹講師們靈活運用多種教學方法,直觀呈現(xiàn)知識點,使學生能夠理解和掌握的時候,我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動,講師能夠真正傾聽學生的想法和問題,并在課堂上及時進行解答和說明。這種教學方式巧妙地激發(fā)了學生的學習熱情,激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認識到,在教學中注重學生主體地位的重要性。
第三段:對教學思路的思考
學院公開課觀摩讓我認識到教學思路的重要性。在課堂上,講師們都講解得深入淺出,將抽象的知識點通過生動的例子和實際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學和實際生活中的問題緊密結(jié)合,培養(yǎng)學生的實際動手能力。我也深思自己是否在教學中注重啟發(fā)式教學,是否真正讓學生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學習,我明確了自己未來在教學中要更注重培養(yǎng)學生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段:對教學評價的思考
在觀摩公開課的過程中,我不僅學到了優(yōu)秀的教學方法,還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式,如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等,不僅能及時了解學生的學習情況,還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進一步改進學習方法。因此,我認識到在日常教學中,評價要做到客觀公正,注重總結(jié)和反思,給予學生準確的指導。只有這樣,學生才能得到更好的指引,進一步提高自己。
第五段:對自己教學的啟示
通過觀摩一次學院公開課,我在教學理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有好的教學方法和評價方式。教師應該立足于學生,關(guān)注每一個學生的學習情況和需求,通過積極互動的方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。同時,教師也需要不斷總結(jié)和反思,不斷提高自身的教學水平。
總結(jié):
通過觀摩學院公開課,我意識到了自己的不足之處,并且受益匪淺。通過觀摩和學習,我明確了以學生為中心的教學理念和方法的重要性,對教學思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學要求,鞭策著我不斷完善自己,提升自己的教學水平。我相信,只有不斷學習和進步,才能成為一名優(yōu)秀的教師。
公開課觀課心得篇五
數(shù)學作為一門科學的基礎(chǔ)學科,在學生的學業(yè)中扮演著重要的角色。然而,一直以來,數(shù)學對于很多學生來說都是一個龐大而晦澀的難題。為了改變這種情況,提高學生對數(shù)學的興趣和掌握能力,學校和教育機構(gòu)紛紛推行數(shù)學公開課。最近我參與了一次數(shù)學公開課的觀摩,對此有了一些新的認識和體會。
首先,數(shù)學公開課突出了啟發(fā)性教學的重要性。我在觀賞其他教師的上課過程中,發(fā)現(xiàn)他們很少在課堂上給學生直接講解知識點,而是通過提問和引導學生的思考,讓學生自己探索和發(fā)現(xiàn)。這種啟發(fā)性的教學方式很好地激發(fā)了學生的思維能力和學習積極性。通過自主思考和合作探討,學生們更容易理解和記憶數(shù)學的概念和運算規(guī)則。同時,這種探索式學習也引發(fā)了學生們對于數(shù)學問題的思考和探索欲望,激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。
其次,數(shù)學公開課注重培養(yǎng)學生的解決問題能力。在一堂課中,觀摩的學生們看到了很多有趣的數(shù)學問題,老師們通過引導和指導,讓學生們從不同的視角和角度考慮問題,找到解決問題的方法。我在觀摩課堂上看到學生們通過思考、實踐和分析,很快找出了解決問題的關(guān)鍵。這種解決問題的能力讓學生們感到非常的滿足和自豪,增強了他們繼續(xù)學習數(shù)學的動力,并且對日常生活中遇到的問題也有了更加理性的思考方式。
另外,數(shù)學公開課倡導了合作學習的深度應用。在課堂上,教師將學生分為小組,讓他們共同合作解決問題。通過小組的討論和合作,學生們能夠更加全面地理解和掌握數(shù)學概念和運算方法,也更容易發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題和不足。在觀摩中,我看到學生們在小組內(nèi)積極合作,相互借力解決問題,更好地表達自己的觀點,提高了他們的表達和交流能力。而且,這種合作學習也培養(yǎng)了學生們的團隊合作精神和責任心,增強了他們對于集體利益的認識和追求。
最后,數(shù)學公開課注重學生思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上,教師們以身作則,通過豐富的示范行為,引導學生正確的學習態(tài)度和價值觀。觀摩中,我看到教師們講課時充滿熱情、耐心細致的樣子,他們盡最大努力去鼓勵每一個學生,讓每個學生都能在課堂中有所收獲。這種積極向上的人格魅力對于學生的學習和品質(zhì)養(yǎng)成有著深遠的影響。學生們在這樣的示范下,不僅對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,也愿意承擔起自己的責任,努力提高自己的學習能力。
綜上所述,數(shù)學公開課不僅僅是一種教學的手段,更是一種培養(yǎng)學生思維能力、解決問題能力、合作精神和良好品質(zhì)的有效途徑。通過觀摩這次數(shù)學公開課,我深刻地認識到了數(shù)學教學的重要性和方法。我將繼續(xù)關(guān)注和學習有關(guān)數(shù)學公開課的經(jīng)驗和教學方法,努力提高自己的教學水平和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。相信在不久的將來,數(shù)學公開課會在更多的學校中推廣開展,為廣大學生提供更好的數(shù)學學習平臺、實現(xiàn)更大的數(shù)學能力發(fā)展。
公開課觀課心得篇六
黨課公開課是黨員干部接受黨的教育培訓的重要方式之一。近期,我參加了一次精彩的黨課公開課,展現(xiàn)出了黨的先進理論和黨的事業(yè)發(fā)展的壯麗畫卷。在這個公開課上,我受到了深刻的啟發(fā)與感悟,思想得到了精神上的升華。
第二段:內(nèi)容回顧。
本次公開課主題是“中國特色社會主義進入新時代”,講課人系統(tǒng)闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵和重大意義,并深入探究了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路徑、任務和戰(zhàn)略布局。通過詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例,課程生動地展示了中國已經(jīng)進入了一個全新的歷史階段,集中展現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)具有的巨大的歷史偉力和時代精神。
第三段:觀后感。
這次公開課給我留下了深刻的印象。首先,我被習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和系統(tǒng)性所震撼。這一思想系統(tǒng)的提出,既具有鮮明的時代背景,又與中國特色社會主義理論體系相銜接,為我們的事業(yè)發(fā)展提供了堅實的理論指導。其次,我被中國特色社會主義進入新時代的歷史性意義所觸動。中國已經(jīng)發(fā)展成為全球最大的社會主義國家,這將為中國特色社會主義的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。最后,我被社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路徑、任務和戰(zhàn)略布局所啟發(fā)。清晰的目標,明確的路線圖,為我們的事業(yè)發(fā)展提供了可行的實施方案。
第四段:思考與體會。
通過參加這次公開課,我進一步思考了作為一名黨員干部應該具備的素質(zhì)和要求。首先,我們要不忘初心、牢記使命,始終保持對黨的事業(yè)的熱愛和忠誠。只有不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務能力,才能更好地為黨和人民做出貢獻。其次,我們要保持警醒,時刻保持對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的敏感性和責任感。面對世界各種風險和挑戰(zhàn),我們必須時刻保持對事態(tài)的科學預判和應對能力。最后,我們要自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想,把思想統(tǒng)一到黨和國家重大決策上來,并通過自己的實際行動為黨和人民做出貢獻。
第五段:總結(jié)。
通過這次公開課的學習,我對黨的先進理論和中國特色社會主義事業(yè)有了更加深入的理解。作為一名黨員干部,我深感責任重大,使命光榮。我將倍加珍惜這次學習機會,時刻保持對黨課精神的學習和踐行,以更加扎實的工作作風,為實現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代而努力奮斗。在這個過程中,我要不斷提高自己的素質(zhì)和能力,做到政治上看得懂、懂得行、行得通。相信在我和廣大黨員干部的共同努力下,中國特色社會主義事業(yè)必定會取得更加輝煌的成就。
公開課觀課心得篇七
教師公開課一直以來都是教師們提升教學能力的重要平臺,通過觀看他人的公開課,我們可以學習到許多寶貴的經(jīng)驗和教學方法。最近,我參加了一場公開課觀摩活動,讓我受益匪淺,對于教育教學的理解也進一步加深。
第二段:觀摩教師的準備。
通過觀摩這堂課程,我深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的充分準備。在課前,該老師精心設(shè)計了課程結(jié)構(gòu)和教案,確保教學內(nèi)容有條不紊地進行。其次,他也充分利用了多媒體技術(shù),使得課堂氛圍更活躍,學生更有興趣參與。最令我欽佩的是,該老師在課前進行了充分的備課,不僅對教材內(nèi)容進行深入研究,還對學生的學情有了全面的了解。這種準備的態(tài)度讓我深感敬佩,同時也認識到了提升自己的必要性。
第三段:觀摩教師的教學技能。
觀摩過程中,我也深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的教學技能。首先,該老師善于運用課堂管理的技巧,通過合理的座位安排和鼓勵學生積極參與討論,使得整個課堂秩序井然,學生也更愿意發(fā)言。其次,該老師注重鞏固學生的基礎(chǔ)知識,通過強化概念的理解和實踐應用,使得學生對所學內(nèi)容有了更深刻的理解。最重要的是,該老師注重培養(yǎng)學生的思考能力和實際動手能力,通過讓學生參與小組合作和開展實踐活動,使得學生在探究中成長,培養(yǎng)了自主學習的能力。
第四段:拓展視野和反思自身。
觀摩這堂課程也拓展了我的視野,讓我看到了教育教學的另一個角度。通過觀摩這位老師的教學過程,我明白了課堂教學并不只是簡單的講授知識,而是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。我深感自己還有很多需要改進的地方,包括教學方法、課堂管理和學生評價等方面。因此,我決定在今后的教學實踐中,積極運用觀摩所學,提升自己的教學能力,為學生提供更好的教育。
第五段:結(jié)語。
通過參加教師公開課觀摩活動,我深刻體會到了一名優(yōu)秀教師的準備和教學技能,也意識到了自己需要提升的方面。觀摩公開課是一種非常有效的教師培訓方式,能夠幫助我們拓展視野、學習借鑒他人的經(jīng)驗和方法。作為一名教師,我們應該不斷完善自己,追求教育教學的進步,并將所學的知識和經(jīng)驗應用到實踐中,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
公開課觀課心得篇八
火是生活中必不可少的東西,它可以用來煮熟食物、照明,但是它也會帶來極其危險的災難。據(jù)統(tǒng)計:1997年我國共發(fā)生火災14萬多起,而其中有8%的火災時因小孩玩火造成的??梢?,了解掌握一些消防知識,減少和防御火災的發(fā)生,對我們來說是多么的重要。
記得有一次,我和爸爸在看電視,看著看著突然屏幕中出現(xiàn)了熊熊大火,我一看,原來是上海市的一棟公寓大樓發(fā)生了一場嚴重的火災。那時工人在維修公寓中維修進行電焊作業(yè)引發(fā)火災,造成58人死亡,71人受傷,建筑物過火面積12000平方米,直接經(jīng)濟損失1.58億元,我和爸爸聽了都非常震撼。
過了幾天,我又看了新聞節(jié)目,節(jié)目又播出了那棟公寓的火災??戳瞬胖?,起火原因是在施工人員違規(guī)在電梯前窗外進行電焊作業(yè),電焊濺落的金屬熔融物引燃下層位置腳手架防護平臺上堆積保溫材料的碎塊引發(fā)火災。
這次的事故,讓我知道有哪些起火的原因,也讓我知道了就是有一點小小的細節(jié),就會引起火災的發(fā)生,同時也讓我感覺到火災的危險。
這一天,學校的老師經(jīng)常教育我們要注意防火安全:
1.點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近可燃物;。
2.到黑暗的地方找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機照明;。
3.中小學生不可以攜帶蠟燭、打火機等火種;。
4.不可以亂扯電線,不可以隨意拔掉電線插頭,用完電器時應該及時將插頭拔掉;。
5.不要在陽臺等有可燃物的地方放煙花爆竹,放煙花時小孩子要由大人看管。
聽了老師的教導后,我們應該要好好的防止火災發(fā)生。
公開課觀課心得篇九
公開課現(xiàn)在已經(jīng)成為一種很流行的學習方式,各行各業(yè)的知名人士都開始選擇在公開課中分享他們的經(jīng)驗和知識。我們可以通過觀看公開課的視頻來充實自己的社交和知識領(lǐng)域,同時也可以提高我們的學習效率。本文將討論我在觀看公開課過程中的一些心得體會。
第二段:透徹思考學習的目標。
首先,在觀看公開課的過程中,我們應該清楚地知道自己的學習目的。公開課的視頻往往是非常豐富和詳細的,因此我們需要花些時間思考自己真正想要從中學習到什么。一旦我們確定了自己的學習目標,我們就可以更有選擇性和更有效地學習。
第三段:利用筆記將信息組織起來。
盡管公開課的視頻通常都會包括大量的信息,但我們通常不可能完全記住它們。這時候,更好的辦法是創(chuàng)建筆記,用我們自己的話來記錄下這些信息。在記錄信息時,我們不僅可以幫助自己重溫課上學到的內(nèi)容,也可以使我們更好地組織這些信息,使其更容易記憶和應用。
第四段:通過主動思考來加深理解和應用。
除了記錄筆記外,我們還可以通過主動思考和應用來加深理解。我們可以將公開課中的某些概念或技能應用到自己的工作或生活中,以驗證自己真正掌握了它。通過將信息轉(zhuǎn)化為個人經(jīng)驗,我們可以更深入地理解所學內(nèi)容,并發(fā)現(xiàn)一些我們在課上沒發(fā)現(xiàn)的應用方法。
第五段:尋求反饋和建立聯(lián)系。
最后,我們可以考慮與其他的同學和講師分享我們所學習的內(nèi)容,并尋求反饋和建立聯(lián)系。通過與他人分享自己的想法和經(jīng)驗,我們可以進一步擴展和深化理解。同時,我們還可以建立新的人際關(guān)系,從而擴展我們的人際網(wǎng)絡和工作機會。
總結(jié)。
在觀看公開課的視頻過程中,我們應該好好利用筆記、思考和應用的方法,以便更好地理解和應用所學到的內(nèi)容。我們還可以尋求反饋和建立聯(lián)系,以進一步加強我們的知識和人際網(wǎng)絡。只要我們認真思考學習目標和采取合適的學習方法,公開課視頻一定會帶來很大的收獲。
公開課觀課心得篇十
提到火,有人說,他給人類帶來光和溫暖;可也有人說,火就是一個令人聞風喪膽的魔鬼,隨時吞噬寶貴的生命。是呀!火是福星,也是個災星,他可以給人帶去幸福,也會帶去悲痛。
記得去年的一個中午,正當人們都在午休的時候,“砰!”的一聲巨響,炸醒了熟睡的人們。原來是石碼“賣氣球的小女孩”家里發(fā)生火災,引發(fā)爆炸了。事后聽大人們說,男主人全身大面積燒傷,需要近50萬的高額手術(shù)費。我們也常常在紅樹林看到他們幾個孩子在賣唱,為父親籌款。原本幸福的家庭就這么被毀滅了!
生活中,有數(shù)不勝數(shù)的火災事故在發(fā)生,每一種發(fā)生的原因各不相同,但是它們都有著一個共同的特點,就是人們的防火意識太差,消防安全知識掌握得太少。
1、不得損壞或私自挪用消防設(shè)施、設(shè)備、器材。保證消防通道的暢通。
2、發(fā)生火災時,要立刻撥打119火警電話,說清楚地址起火原因。
3、著火時,要用濕衣服或者濕毛巾遮住口鼻,迅速匍匐逃離。
4、如果無法逃生,可以在竹竿上綁著鮮艷的物品,夜晚時可以用手電筒,引起別人的注意。
5、身上著火了不要怕,要在地上打幾個滾,把火給撲滅。
6、小朋友不能隨意玩火,若要玩煙花、爆竹等等,要在大人的看管、指導下玩。
7、其次,我們也要向大人們學習滅火器等滅火工具的使用方法。
“消防安全,從我做起”,只要我們在平時做好預防的準備,就能減少火災現(xiàn)象的發(fā)生。請大家加強消防意識,珍惜自己的生命吧!
公開課觀課心得篇十一
12月13日,星期五育才四小家長公開日,我參加了一年級一班的早讀、數(shù)學、英語、語文的公開課,受益匪淺,收獲頗豐。
同學們走進教室里坐好,唐老師帶領(lǐng)全班同學們進行早讀,朗朗讀書聲振奮人心。然后是陳老師教同學們數(shù)學課,是講怎樣區(qū)別左右,小朋友們聽的都很認真。接下來是英語課,吳老師通過英語視頻片段和同學們邊學習邊游戲,大家都很投入。
第三堂課是語文課,唐老師講的課是《雨點兒》,唐老師把課文分成兩部分,男生讀一部分,女生讀一部分,同學們都大聲的朗讀課文,并且把課文中的生字詞組用聯(lián)想學習法很生動形象的引導同學們學習,同學們爭相踴躍的發(fā)言,課堂氣氛非常活躍。
通過觀摩這次公開課,主要感想是教學形式新穎,孩子們易于接受。尤其是唐老師的語文課生動趣味,賦予啟發(fā)性,充分地調(diào)動了同學們的學習積極性。
孩子們的每一點兒進步都離不開老師的心血,感謝老師!我們一定積極配合,與孩子共進步共成長!
公開課觀課心得篇十二
生命,對于每一個人來說都是平等而的,生命只有一次,所以必須要珍惜它,必須珍惜每個人所擁有的美好。不知道為什么,走在繁華的城市街道,望著那鱗次櫛比的高樓,直插云霄的大廈,車水馬龍的綠色大道,看著與我擦肩而過匆匆來往的行人,我不禁感嘆:這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛,腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。然而,在這美好世界里,總是發(fā)生著各種慘烈的事故,每天都會有無數(shù)寶貴的生命逝去,無數(shù)親人在哭泣,而其中有很多都起始于交通事故,每一年都會有數(shù)萬人因此離開,幾乎每分鐘都有2—3個人因為車禍死亡或者受傷,如此龐大的數(shù)字,重重地撞擊著人們的心。而我們應該做的,不應只有祈禱和悲傷,更應該從自身做起,將交通安全銘刻心。
很多人為了一時的快捷,常常做一些違反交通法規(guī)的事,如遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物行人、不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等等。這樣小小的行為可能給本能夠安全有序的交通環(huán)境帶來多么不可預料的影響。生命,有著從巖石縫中生存的小草的頑強,亦有玻璃一般的脆弱,而交通事故,是摧毀這塊玻璃的有力的雙手,在跨越圍欄的.一瞬間,在搶紅燈的一剎那,在站在馬路中央回頭望去的一片刻,這雙手就足以讓一條生命灰飛煙滅,就足以讓一個家庭支離破碎,就足以讓一個心靈永繞夢魘。
有了安全,才能擁有美好的未來,一個理想的家園需要每個人的努力,只有提高自己的安全意識,才能生命之花永遠綻放,讓這個美麗的城市,永遠燦爛下去!
公開課觀課心得篇十三
今天下午我收看了《2020全國中小學消防公開課》。通過這次學習,讓我增加了不少校園、家庭、公共場所的安全消防知識,增強了消防安全意識感和使命感。公開課采取專家講授、情景模擬、案例剖析、組織演練等形式很生動。參加這次培訓讓我有了一些體會:
1.消防安全很重要。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的`,雖然是由于各種小細節(jié)造成的,但是也是危害最大的,關(guān)系到了我們的生命安全。我們馬上要開學了,為了避免火災,所以我們要時刻牢記今天課堂的內(nèi)容,熟記消防安全。
2.要加強消防知識的學習。
當我們被困在火里生命受到威脅時,可以在等待消防救助的時間里為自己采取一些自救措施。我們可以利用一些物體與地形采取有效的辦法,給自己生存和逃脫更多的機會,我們要采取果斷的、有效的的辦法找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、及時采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
3.面對火災要保持冷靜。
當我們面對、或者突然發(fā)生火災,要保持冷靜,鎮(zhèn)定,及時打報警電話119,要準確匯報時間、地點、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護秩序,不要發(fā)生踩踏事故,我們可以用被子或者其他絕緣空氣物體來為自己或別人逃生。在室內(nèi)要趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時,不間斷呼叫救援,一定要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。
公開課觀課心得篇十四
聽了專家的講座我總結(jié)了以下感想:
在孩子的成長過程中,理解和支持孩子的觀點。
一、通過與孩子進行有效的溝通,從而了解孩子內(nèi)心的想法以及孩子的訴求,引導孩子用正確的方法做事和學習。要促使孩子樹立正確的目標,有目標才有方向。孩子也要有自己的發(fā)展目標,父母不能要求孩子一定要達到自己對孩子的目標。培養(yǎng)孩子興趣與愛好,挖掘孩子學習的潛能,提升孩子的學習能力。在平時與孩子的溝通中,多站在孩子的角度上思考問題,從而找到解決方法。
二、在孩子叛逆期中,家長要有耐心、細心的去跟孩子溝通、引導孩子,讓孩子明白對于一件事的'正確做法。
在教育孩子過程中,家長要以身作側(cè),言傳身教為孩子樹立好榜樣。
家長要營造和諧的家庭氛圍,使孩子為自己的夢想而努力,從而奠定孩子人生中成功的基礎(chǔ)。
三、家長要積極配合老師的工作,家校共育,齊努力,共同教育和引導孩子的學習與成長。
公開課觀課心得篇十五
3月30日上午,我們學校主辦了一次公開課,邀請同學們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上,我們學習關(guān)于五官的英語,課堂上老師提問,要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說:“這是我的鼻子”。
我答對了,老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的,指著臉回答問題的同學的臉上也得到了一張貼紙。同學們都積極發(fā)言,一時間貼紙到處都是。我們互相看著,笑著,逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式,要求同桌的倆人互相指著自己和對方的五官回答問題。有趣的是有的`同學指著對方的眼睛大聲的說:“這是我的眼睛?!边€有的指著自己的頭說:“這是你的頭?!惫?!有事一陣開心的笑聲。很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言,當然逃不過媽媽的眼睛啦!下課了,媽媽走到我桌邊輕聲的對我說:今天我表現(xiàn)的很好,英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的表揚,我太開心了!這真是一節(jié)幸福的公開課。
公開課觀課心得篇十六
公開課要想講出新意,就要不步人后塵,不因循守舊,不照搬別人的教案,在某些方面有所突破,這樣才能引起老師們產(chǎn)生學習仿效的欲望。在這次的公開課教學中,讓我獲益匪淺,也使我認識到自己在以前聽課中存在著許多的誤區(qū)。
1、認為課堂中提問的人次越多越好;
2、學生回答的問題準確率越高越好;
3、教師講得越少越好;
4、教學手段越復雜越好。其實,課堂提問應注重效果和目的,不應以“次數(shù)”來衡量,而應在“憤”“悱”之際提出有價值、有意義的問題予以“啟”“發(fā)”,使學生豁然開朗增長知識,提升能力,提高覺悟,一旦目的達到,即可“止問”。在評課時應注重評議教師設(shè)置的問題的“含金量”及給學生帶來的適宜的“困惑度”和“思考力”。教師應把課堂還給學生,但并不是說教師在課堂上的主導地位就取消了。我們所說的“精講’,不是時間意義上的”量“的含義,而是深層次的“質(zhì)”的含義,是指該由學生完成的教師絕不包辦,由學生能夠單獨完成的教師絕不包辦,由學生能夠單獨完成的教師絕不參與。
選擇何種媒體,手段。形式應該依據(jù)課程內(nèi)容、學生的認知水平、學校實際、教師素質(zhì)而定,補課盲目攀比,“一刀切”。在評課的時候應把先進的教學手段視為一種教學輔助手段、一種形式而已,應重視衡量它的實際應用效果和可行性、經(jīng)濟性、適用性。
傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂教學,在處理教材上,教師的主導作用沒有得到充分發(fā)揮。教師駕馭教材的能力不強,過分地迷信教材,即使發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容有問題,也不敢吭聲,總認為教材不可能出錯。有的甚至成了教材和教學參考資料的傳聲筒。要想上好一堂數(shù)學課,教學中要啟發(fā)學生的學習興趣。
要使學生學好知識,首先要讓學生喜歡這門學科。對學科的興趣來自于具體的課堂教學實踐,把教學設(shè)計得更能引發(fā)學生的興趣,課堂教學的氣氛更加寬松和諧,就會引起學生的學習興趣。
要為學生提供豐富多彩的情景。學習要以一定的經(jīng)驗為背景,教學過程中應該為學生提供有利于學生理解,探索的實際情境。學生學習不應以接收式的為主,要給學生充分的機會通過對實際問題的感知、操作等活動來認識學習。
公開課觀課心得篇十七
通過線上觀看《多子女教育的方法》,讓我受益很多,覺得自己對孩子的教育還有欠缺,同時我也意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要性!
手心手背都是肉,對多個子女要一碗水端平,應該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿足他的要求,符合他的心理情況,做到盡可能的公平,不鬧別扭。
孩子的`競爭意識與日俱來,如何處理好家庭兄妹間的競爭,比如彈琴的時候,哥哥彈的難一些的曲子,妹妹想跟上哥哥的步伐,這明顯不可能,就會鬧情緒,這時就需要家長引導:你們的年齡不一樣,學習練習的曲目也不一樣,當下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的,只是在教育過程中要適當側(cè)重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個人長大了都有他的學習任務,比如哥哥在學習,小妹妹卻在玩,會產(chǎn)生心理落差,家長應這樣引導:在你沒有長大的這個階段的時候也是在玩,而你現(xiàn)在是小學階段,你的第一任務就是學習,只有完成了學習任務才可以玩。要讓孩子認識到學習是一個人成長的標志,明確自己在每一個階段的任務!不要看見妹妹玩,哥哥就覺得是一種不公平。
總之,家長要與孩子攜手前行,一起成長,共創(chuàng)美好未來!
公開課觀課心得篇十八
今天是塘沽六幼的開放日,作為一名家長我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開課。公開課不僅是作為一項促進教學工作的手段,也是家長通過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學習生活情況,是老師和家長相互溝通學習的橋梁。
因為幼兒較多,老師將孩子們分為兩組進行不同的教學。首先觀摩的是左老師的算術(shù)--4以內(nèi)的分解法。老師通過“我問你答的”游戲先復習了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法,孩子們的掌握程度比較不一。
接下來老師通過簡述故事:小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品,進行分解練習,讓孩子們掌握4的幾種分解。學習過程生動有趣,孩子們踴躍發(fā)言。
不過我覺得幼兒園的教學與小學的不同之處在于讓孩子們自己動手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學。應該讓孩子們操作實物(如雪花片、小棒燈),自己動手分兩組,讓每個孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說出來,而不是用已經(jīng)分好的'兩個數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。
第二節(jié)課是楊老師的語言課,講述的是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師,教學經(jīng)驗豐富,從一開始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵孩子們大膽發(fā)言,大膽想象,引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾,老師也是先讓孩子們想象,大膽的將自己想的結(jié)尾說出來。楊老師講課聲音輕輕,但是很能吸引孩子們的目光,表情豐富,讓孩子們深入其中,連我也不知不覺的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動手,用剪刀將故事剪下來,做成小書,便于回家講給家長們聽。今天晚上劉瑩就給外公外婆復述了這兩則故事。
孩子在學習和游戲相結(jié)合的教學模式中完成了兩節(jié)公開課,我作為家長對老師的辛勤付出表示感謝,孩子在這樣的環(huán)境中學習生活,做家長的都會放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè),代表著幼兒園的生活就要畫上句號了,我想劉瑩以后無論在哪里求學乃至她以后走入社會參加工作,都不會忘記幼兒園,更不會忘記辛勤培育她的老師們,這段精彩而美好的幼兒園生活將會成為他人生中最珍貴的記憶。
公開課觀課心得篇十九
3月7日晚,我校青馬班、精英班的同學在松山湖校區(qū)學生中心a109階梯教室集體觀看了“青馬公開課”開學第一課“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”。
第一課以創(chuàng)新發(fā)展為主題,分“點亮燈塔”“燈塔之光”“揚帆遠航”三部分進行。在“點亮燈塔”環(huán)節(jié),來自華南理工大學的王郅強教授為同學們強調(diào)了“創(chuàng)新發(fā)展”的重要性和急迫性。他表示,創(chuàng)新也是一種隨時準備好接受最差情況、面對現(xiàn)實的底線思維,王教授還以格力公司為例證明,只有不斷創(chuàng)新發(fā)展的公司才能在競爭激烈的市場上占有一席之地。
在第二個環(huán)節(jié)“燈塔之光”中,科研工作者們和大家分享了自己的創(chuàng)新心得。格力電器裝備動力研究院院長周丹介紹了格力的自主創(chuàng)新之路,青年學者金鑫、教授陸龍生則提到,自己的每一次進步和收獲都是建立在創(chuàng)新上面,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。最后,他們對青年學子發(fā)出呼吁:“響應時代需要,勇于主動嘗試,掌握先進技術(shù)?!?BR> “揚帆遠航”環(huán)節(jié)中,來自中山大學和華南理工大學的兩位學子代表廣東大學生,講述了當代青年的使命。他們表示,當代大學生是改革開放的享受者,但也將成為深化改革開放的建設(shè)者。“自主創(chuàng)新是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,而中國一定要打贏這場戰(zhàn)役,贏得這場較量”,這些話語激勵人心,呼吁當代青年勇于接受時代挑戰(zhàn),為祖國貢獻力量。
在直播途中,全體同學保持肅靜,認真觀看,并對課程進行了深刻思考。青馬班學員熊捷珺表示國家在強調(diào)創(chuàng)新發(fā)展,在這樣的浪潮下,我們大學生更應該抓住機遇,珍惜大學時光,珍惜大學給予我們的資源,多去嘗試,多去學習,尋找自己感興趣的事物,將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展緊緊結(jié)合起來。(陳添添/文)。
此次青馬公開課第一課分為“點亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚帆起航”三個部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”,號召全省青年大學生牢記時代賦予的創(chuàng)新使命,引導青年學子要立足長遠,聚焦國家所需,主動融入國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程,旨在加強時代青年的思想引領(lǐng)。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的道路上,當代青年任重道遠。
觀看視頻結(jié)束后,李典洋老師針對此次青馬公開課總結(jié)發(fā)言,他希望全體學生干部在日常學習與生活中發(fā)揮學生干部的示范作用,發(fā)揮青馬人的精神,積極思考,追求創(chuàng)新,把創(chuàng)新意識融入到大學的生活與學習之中,成為堅韌奮發(fā)的時代青年。將自己當做引航燈塔,點亮自己,引領(lǐng)我院學子堅定時代的責任,奮發(fā)成長成才。
公開課觀課心得篇二十
說實話,以前一直沒有時間陪寶寶上過幼兒園里的公開課,有的時候不是爺爺去就是奶奶去,更甚時都沒有人陪她,我不知道當別的小朋友的家長做在孩子旁邊一起上課時,而我的孩子身邊沒有家長陪,孩子的心里會是怎么想的,卻回家后從沒有跟我提起過,呵呵,托金融風暴的福,我也有了閑下的空余時間,也有機會跟著孩子上課了。(這不,今天不也有個小朋友因為沒有家長在哭了嗎?)。
孩子在成長,需要堅韌的耐心,作為家長的我不免要好好地反省一下自己,對孩子我付出了多少?難道豐衣足食就夠了嗎?不夠!我們的孩子還需要父母親的理解、關(guān)心。(決定了,不管自己多忙,也要盡量的抽時間陪著她?。?。
老師真的不容易,這么多調(diào)皮搗蛋的小鬼,居然能夠一板一眼的操作著老師們所指導的動作,(雖然還有好多小朋友有點的跟不上節(jié)奏,不過也很不錯了)看到他們認真的模樣,即可愛,又感動,很是欣慰!所以總覺得老師是多么得不容易!看看孩子和老師是多么的默契呵!
這次的公開課總覺得寶寶不太愛舉手發(fā)言,感覺好像怕怕的,希望老師能夠幫忙多加注意,辛苦你們了!幫寶寶增加點自信!
《草房子》這本書寫了男孩桑??坦倾懶?、終生難忘的六年小學生活,觀后感《公開課觀后感600字》。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。
《草房子》中《艾地》這一章,最讓我感動。這章講的是秦大奶奶與油麻地小學之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的故事。
開始,我覺得秦大奶奶非常自私。她自己沒有后代,也不讓別人的孩子受教育,為了自家那塊地,死活不離開這里。她也非??蓯?,為了報復油麻地人,她把雞鴨鵝放到校園里散步;讓雞鴨鵝在教室里隨地大小便;在苗圃上面打滾想壓斷楝樹苗……還在一次大檢查中,她的雞鴨鵝在公開課上搗亂,使油麻地學校的形象在外校老師心目中非常的差。
讀著讀著,我好像理解了秦大奶奶,其實秦大奶奶十分的可憐。因為這一塊地是她與秦大拼死拼活,用幾十年血汗和生命換來的。為了這塊地,秦大連命都搭上了。但是,現(xiàn)在卻要把這塊地建成學校,她能不難受嗎?她不會想搶回那塊地嗎?秦大奶奶為了那塊地,她在一個循環(huán)往復的日子里度過。到最后,人們都被秦大奶奶搞得不耐煩了,沒有人去管她,沒有人去關(guān)心她,只有桑桑一個人。
讀到最后,我又覺得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學校的孩子,自己差點淹死。從那以后,油麻地小學所有的人都把親大奶奶看成不可缺少一員。在一天,秦大奶奶又一次掉入水中,僅僅是為油麻地小學的一只南瓜,而永遠的與人們分別了。這樣一個和藹可敬,但又孤獨可憐的老人,就這樣永遠的離去了。
讀了這章,讓我深深地感到,人與人之間如能多一份相互理解、包容,一切恩怨都有可能化解,和諧相處才有了可能,最美好的人間真情就有可能充滿世界。
公開課觀課心得篇二十一
聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課,我的收獲很多,下面我就來和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人,首先父母要身作則,為孩子做出好的榜樣,積極引導,尊重孩子,多給孩子機會去表現(xiàn)自己,通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子成為好朋友,搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習慣,讓孩子成為一個自律、自強、自覺的'好孩子。父母的榜樣力量是無窮的,只要父母做好自己,孩子就會跟著父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導,讓孩子有計劃地完成自己設(shè)定的目標,逐步養(yǎng)成良好的習慣。我相信這是每一個父母的理想,也是讓孩子能邁向成功的重要一步!聽了公開課的指導,讓我有了新的方向,為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步!