用文字去總結過去的點滴,讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡。一個較為完美的總結應當具備準確、簡明扼要的特點,突出重點和核心信息??偨Y范文中的精彩觀點和獨到見解,能夠幫助我們思考問題的角度。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇一
到了,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學遲到了。
到了2020年,我們都不需要走出家門,就可以上學了。
……。
現(xiàn)在,2020年終于到了??吹竭@些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學,都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課??墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇二
學習,這件事兒,對于愛學習會學習的人來說,在家上網(wǎng)課和在學校教室里上課是沒有什么區(qū)別的。反正老師教的內(nèi)容,愛學習會學習的人都會提前預習,老師上課講的時候,也就是一個點撥。說實話,問我上網(wǎng)課的感受,我真沒什么特別的感受,還是一樣在上學,唯一不太一樣的是在學校里上課有同學下了課一起打球,這對我來說有點不一樣,其他的就是上網(wǎng)課也挺好的。
在上網(wǎng)課的這段時間里,我節(jié)省了很多以前花在上學放學路上的時間,把新買的練習冊都做得差不多了。這算是我在上網(wǎng)課期間感受到的好處吧!雖然過去上學放學路上,我也跟我的同學一起打打鬧鬧開心的度過了,但上網(wǎng)課卻大大增加了我的學習時間,讓我有機會把每天的功課好好地鞏固,剩下的時間還可以學習我感興趣的美術,這是我非常感謝網(wǎng)課的一個方面。
不過,的確是這樣,在家上網(wǎng)課是挺孤單的,沒有人玩,在學校里,下了課可以一起去打球,現(xiàn)在在家上網(wǎng)課,利用課間的時間,我都把我家墻壁花紋處的空白都填上色了,還受到了我父母的表揚呢!但要是沒有我家這樣需要填色的墻壁,又不愛看閱讀的話,那真是在家得無聊透了。
在家上網(wǎng)課,家長們是要管得多一點的,一會兒說說這個,一會兒說說那個,讓我們這些在家沒法出門的孩子變成了出氣筒似的,甚至沒辦法回到過去我們可以去發(fā)泄一下的學校里待著。我父母還算好的,不會無理取鬧的責備我,但也會說這說那的,讓人的耳朵和心靈備受折磨,我想其他的同學一定都這樣才更想回學校去上學吧!
撇開父母對我們這些孩子的嘮叨,我想上網(wǎng)課雖然讓我們都沒辦法借著去學校的機會放松,但對于真正想要學好知識的同學來說,還是沒有什么大影響的。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇三
上網(wǎng)課學習心得體會
我的老師已經(jīng)是一名老教師了,她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當前疫情面前,學校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡上教學,別看平時威風凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了,正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng),開機,老師發(fā)起了鏈接,我們點了接受,就開始了上課。
網(wǎng)課,我并不陌生,因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡書法班,那個老師就是通過網(wǎng)絡授課進行教學的,當然,這應該有一定的網(wǎng)絡知識,或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡教學好久了,所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡,教學卻很認真,可以說他的學生桃李滿天下??晌业睦蠋熌?,習慣了平時的一只粉筆一個黑板,面對面的和我們互動,課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現(xiàn),媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習慣了老師簡單的打扮,可一進了網(wǎng)絡,老師,老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師,就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐,有板有眼的講起數(shù)學課來,平時我們的互動老師問,我們回答,可這時真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重,小區(qū)已經(jīng)封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來,老師一板一眼的講著知識。
看來,活到老,學到老,這話是真理,等疫情過后,我一定把真實情況告訴老師。
學生上網(wǎng)課心得
,一場讓人始料未及的疫情襲來,全國封城,所有人留在家中,嚴格管控。
但是,這一年如同往年一樣,六年級的學生需要小升初,初三的學生需要中考,高三的學生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關鍵的時刻,要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠,保持學習進度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習,獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課,是另一種與病毒作對抗的方式,是我們學生的方式,這是我們對老師的支持對學校的支持,對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師,同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做ppt,來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”,打印出來,督促著我們;同學們每天盯著電腦,認真地做著筆記,即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間,什么時間該起床,什么時間該睡覺,讓我們的一天充實,有意義,如同往日上學一樣,不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,豐富學識,生活作息規(guī)律,好處一定是有的,而且很多,但是也不得不說一些弊端。其一,在家中上網(wǎng)課,沒有老師的時刻監(jiān)督,沒有班主任的突擊檢查,家長也不是能時刻在自己身邊,我們很容易沒有自制力,更何況是在自己安逸的家里;其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出問題,給教學造成非常不良好的體驗,效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到,網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好,這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,網(wǎng)課,這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,一定會贏。
希望疫情早日結束,我們可以重回學校,見到久違的老師同學,重回課堂。
上網(wǎng)課的感受
今年寒假一場,突如其來的病毒進入中國,為了人民群眾的安全,各地學校延遲開學時間,在家的時候當然不能荒廢學業(yè),越是在家學習就越是要自覺,做到停課不停學。隨著停課不停學的消息的散開,各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。每個軟件的進度方式都不一樣,講課的課本版本也不一樣,所以很難做到統(tǒng)一提高學習,經(jīng)過老師們的討論,決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。
這是第一次線上聽課,最強烈的感覺就是新鮮,提高了學習的積極性,每天都期待網(wǎng)課的到來,在網(wǎng)絡上承載的信息量大,學習資源豐富,共享互動性強,在課上沒有聽懂的內(nèi)容,可以在課下時回放直播進行鞏固,網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制,學習不用上下學,節(jié)省了時間,有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè),老師線上批改也減輕了老師的工作量,也便于了解上交和了解情況,群通知同時發(fā)送至父母手機,有利于家長更好的監(jiān)督學生學習。
當然有利就有弊,我以為線上課程最考驗學生們的自覺性,如物理老師說的,有些不自覺的同學,只是在線上掛了在線情況,并沒有認真聽講,甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督,不自覺的同學只會荒廢這寶貴的學習時間。還有一個最大的壞處,就是廢眼,長時間盯著屏幕看,眼睛極容易疲勞,手機和電腦的輻射會導致頭疼等。所以我們更應該合理利用網(wǎng)絡。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠看,保護眼睛。
總的來說,我覺得線上課程這個方法很好,老師用他們寶貴的時間為我們備課學習,網(wǎng)上直播,我們就更應該要珍惜這來之不易的機會,好好利用時間自覺自束,如果按老師說的去做,開學后成績一定會大幅度提升,開學后就不會掉隊,甚至會走在隊伍的最前列。
不要假裝努力,因為結果不會陪你演戲,一切努力都會有回報。努力了不一定會有結果,但不努力,一定沒有結果。所以要認真學習,無論何時何地,無論哪門課程,都應該對自己負責,好好學習,提升自我!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇四
初始,在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒,如同惡魔一樣迅速散開,現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家,導致了大量人數(shù)感染,嚴重者甚至死亡,造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個消息,中國的春節(jié),是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾,最想要度過的節(jié)日,這本該是個合家歡樂的日子,本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié),本應該去拜年問候的春節(jié),沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜,大家不再走親訪友,我們不再秉承傳統(tǒng),這一刻,我們只想為了自己,為了親人。
然而一天天過去,春節(jié)越來越遠,疫情卻越來越嚴重,開學的腳步聲越來越近,
網(wǎng)絡上流傳著各種延期開學的新聞,終于,在元宵節(jié)前夕,班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息,我們將實行新的教學模式—上網(wǎng)課,我?guī)е鴥e幸的心理,覺得老師不在,把手機放在桌子上,老師也不知道我在干啥,終于不用跟上學時候似的束手束腳了,我終于可以放飛自我,可以自我調(diào)節(jié)了。
于是,我?guī)е鴥e幸心理,來聽了代老師在斗魚直播的試播課,剛開始我的想法就是:即使我在家里玩,老師也看不到,可以隨意了。但當我打開斗魚平臺,觀看老師直播的時候,我放棄了心里的念頭,代老師講課的方式吸引了我,原來這種直播方式也付出了老師的心血,不同的教學方法,老師克服了網(wǎng)絡上無法等同于課堂的教學困難,老師甚至比平時備課還要辛苦,老師講的每一段都付出了他的心血,精心準備的課件,為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容,我心里一酸,我憑什么就可以怠慢自己,辜負老師的教導,我在心里打消了自私的念頭,擺正坐姿,端正態(tài)度,珍惜老師講的每一段課程!
正月十八,我在班級群里聽了英語孫老師的課,這個假期,因為跟往常過的都不一樣,從網(wǎng)絡課堂里聽到老師溫柔的聲音,感覺特別親切,內(nèi)容豐富,使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習,我深深愛上了直播課,愛上了網(wǎng)課。于是,我熟悉了一周網(wǎng)課后,每天六點鐘起床,十點鐘睡覺,按照董老師發(fā)的課程表和作息時間,來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的,覺得網(wǎng)課很有意思,雖然見不到老師,也可以隔空交流,不會的問題,可以打在評論區(qū)上等老師解答,和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學習過程中,學習了知識是第一,更重要的,我還學到了我們心中不要存有僥幸心理,網(wǎng)課學習態(tài)度也要端正,理解老師,做好我們的工作,備戰(zhàn)中考!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇五
今天是網(wǎng)課開課的第四天,我從第一天的聽不太懂,到現(xiàn)在聽得津津有味,老師講得生動有趣,我自己也有點小興奮。
九點鐘網(wǎng)課正式開始,第一節(jié)課是心理健康,這個課程有點難懂,我是小朋友,身體健康就行了,為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護生命,老師給我們講了應該敬畏生命,保護野生動物,出門要戴口罩,幫助國家度過難關,媽媽說,最簡單的道理,就是小朋友要勤洗手、戴口罩、乖乖待在家,我已經(jīng)在家呆了一個月了,什么時候才是頭啊。
第三節(jié)課是災害防治,老師講了地震、水災、火災的防治,我在這節(jié)課里學到了好多知識,還給媽媽講了地震來臨時怎么躲避,媽媽夸我聽課認真,我也暗暗下決心,以后要是真的有地震了,我一定要帶媽媽躲到安全的地方去,保護媽媽。
到了下午,我要完成一天的作業(yè),作業(yè)好多啊,要背誦《弟子規(guī)》,要閱讀,要跳繩,要做數(shù)學題,要練字。我在媽媽的辦公室里做作業(yè),不斷有叔叔阿姨進來找媽媽,媽媽說因為她小時候沒有好好學習,所以現(xiàn)在工作才這么忙,我才不相信呢,大人總是有各種理由騙小孩寫作業(yè)。
作業(yè)寫完后,我終于能出去玩了,這幾天我在媽媽單位新結識了一個好朋友,他叫軒軒,三年級了,我每天學習完就可以去他家玩,非常開心。
媽媽讓我說說上網(wǎng)課的感想,我覺得老師說的很有道理,老師講的事情我們應該記住,今后肯定能用到,我喜歡上網(wǎng)課,可是也很想念楊老師、劉老師和同學們。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇六
以前開學,我們都在學校里聽著校長發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學就不一樣了,為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重,所以我們不能開學了,只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習,今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進入了學習的狀態(tài)。我們邊聽,邊做筆記。這對我們的自學能力是一種考驗。
上完視頻課,老師在線輔導,這是第一次網(wǎng)課,感覺很新鮮。也因為是第一次上網(wǎng)課,又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學習。有時老師提出問題讓同學們回答時,我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動。通過一節(jié)課的學習,漸漸適應了這種學習方式。網(wǎng)上學習,雖然不能在教室里有許多的同學和我一起,和老師同學都可以面對面交流,但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩,有吸引眼目的手工課、動感十足的繩操課、專業(yè)水準的硬筆書法課。無論哪個課堂,都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂,都是敬愛的老師的辛勤付出,都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲:老師,您辛苦了!
相信全國上下的共同努力下,這場病毒大戰(zhàn)會很快結束!中國加油!武漢加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇七
到了,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了20,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學遲到了。
到了年,我們都不需要走出家門,就可以上學了。
……。
現(xiàn)在,2020年終于到了。看到這些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學,都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課。可是不久,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇八
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學校為我們擔心。不信謠,不傳謠,科學防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應該相信他們,相信祖國!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴峻,假期可能要延長,學校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學,停課不停學,學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學習。
空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會,還讓我在家務勞動中鍛煉身體,明白認識人與自然是和諧共生的。
等疫情過去以后,我再也不抱怨每天早上公交車擁擠,我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時,見到醫(yī)護人員要致敬感謝。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇九
網(wǎng)上學習雖然與以前課堂學習方式不一樣,但教師們都作了十分認真的準備,不但專門做了課件、編了學案,還錄制了微課。同學們都學得十分認真,我是英語課代表,負責每一天英語考勤,我們班天天都是全勤。
感覺大家比以前學習要認真些,課堂上回答問題的人人超過了以前在班上學習的人數(shù)。那些以前不太認真學習的同學此刻都很進取,可能他們比較適合網(wǎng)上學習這種形式。
我們班上課時沒有人去討論其他與學習無關的事情。教師要求我們多用耳朵聽、多用頭腦思考,少看屏幕,把課堂筆記記在書上空白處。
由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。作為一名中學生,我對于上網(wǎng)課并不抱排斥的態(tài)度。
我對于網(wǎng)課題出以下幾點建議:
1、真正的融入到學生當中去。
首先,教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
教師不但要提出可供學生思考的問題,更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境,激發(fā)學生主動探究的興趣。
雖然上網(wǎng)課是辛苦的,但是我的收獲還是蠻多的。
有個刁鉆的孩子,人生才有追求。
疫情防控期間,我家孩子每天早上9點50分要在網(wǎng)上上課。
昨晚睡到半夜醒來,再難入睡,不料7點多又睡過去,9點20分才醒來。只聽女兒在廚房“咣里咣當”做早飯,帶著慚愧,我速速進到廚房。
孩子一臉不高興,正在煮湯圓。我趕緊在灶上燒了半鍋水,然后削了個土豆,發(fā)揮我一流的切土豆絲水平,5分鐘之后,均勻透明的土豆絲伴著誘人的油潑辣椒面端上桌。那辣椒可是我昨天精心挑選的朝天椒,在鍋里小火炒過后,粉碎成粗細不等的辣椒片粒,再放上芝麻和花生,用熱油潑過的。
一筷子下去,酸辣爽口的涼拌土豆絲就使孩子原本擰著的面容舒展開了。我慚愧的心,略略安慰了幾分。
中午,我精心做了牛腩肉燉粉條、炒山藥,又用菠菜汁和清水分別和面,拉成精道的白綠相間的面條。面條出鍋后又在涼水中用手搓洗了數(shù)遍,清水和面的面條變得格外晶瑩剔透,菠菜汁和面的面條則宛如翡翠雨滴,讓人很有食欲。
孩子下課后開心地吃著飯。我問:“今天中午對媽媽滿意否?”
“滿意。媽媽進步啦!你要是每天每頓都這樣按時保量做就好了??磥?,有個刁鉆的孩子,你的人生才有追求?!?BR> 我無語,好像還真是這么回事兒。
原本我有一個快樂而充實的寒假,可是病毒的出現(xiàn)打破了我原本應有的寒假。
中國人愛吃野味是出了名的,而這次的新型冠狀病毒也就是從上面開始的。它一般在野味上如蝙蝠、果子貍等野生動物上。病毒的傳播也是快得讓人大吃一驚,就這么短短的一段時間就有兩萬余人確診。不僅如此,它的傳播途徑也是非常廣泛!不僅可以從日常中與人交往中傳播,而且可以在接觸的地方傳播。如此,更能看出新型冠狀病毒威力之大!但是,就是有這樣的一群人他們以身誤國,逆向而行!有人說過:中國總是被他們最勇敢的人保護得很好。而在疫情面前,我們會看到正直,堅強,無畏,忠誠和充滿愛的人。前幾天在電視上看到了一則新聞講的是一位就讀icu護理的女大學生,瞞著父母去參加了這場疫戰(zhàn)。她說,父親在二十二年來第一次在她面前流淚,只為了她能平安的回來。記者在問要不要在電視前給父母報個平安的時候,她回答說,哭了的話護目鏡會模糊,等會做不了事。就這樣的短短幾個字讓多少人落淚。
你不怕困難,努力攀登的樣子,就是中國的樣子!
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學生也因此改變了上學的方式,實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂,先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學,這不僅節(jié)約了很多時間,而且更加增強了我們自主學習的能力,培養(yǎng)了我們自主學習的精神,讓我們自己自覺學習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方,不能和同學們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高,很多學生自主學習能力不強,學習動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習,不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點,但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式,我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽光明媚的一天,我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽,聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學校通知,說網(wǎng)課要上到第八周的時候,我整個人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當時的我來說,基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚兒回歸了大海,能不能聽進去課,真不好說了。
沒想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔憂不再是問題了,上網(wǎng)課時,我們每一個學生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚,老師也能夠通過攝像頭把我們這些學生的一舉一動看得一清二楚,別說開小差上會兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會兒,在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。
今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,認認真真的。還因為上網(wǎng)課有教學視頻存檔,我在網(wǎng)課結束后還會重新回顧一下今天所學的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前,我就重新復習完了今天所學的內(nèi)容。說實話,慢慢習慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學軟件的先進,我也做到了自覺學習。
哦,忘了說,今天上網(wǎng)課的時候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時候打起了呼嚕,老師把畫面切到他那邊時,我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說說也就過了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
學校這次的開學比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學習,老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學習方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。
和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點,但我也是沒有偷懶,而是認認真真的聽課了,在學習之中,也是問了老師挺多的問題,以前我都是沒有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學也是會比較的積極,我也是覺得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問問題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時候,只要打字就可以了,而且老師講著的時候也是可以提問的,不用統(tǒng)一的問,老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來,自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問,我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會比較主動的來學習,以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學習起來也是格外的認真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動作,只要是不影響聽課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認真學了,可能有些同學喜歡在教室里,但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點,不過由于之前學好了,現(xiàn)在也是跟得上進度,而且自己本來就是有興趣的,回家之后也是會好好的做好作業(yè),還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學習學好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來學習,效率更好一些,自己也是更加的主動了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會,讓我對學習更加的愿意去學了。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,我們教師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中,我有下頭幾點感受:
1、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘,眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時,一般是都是和本校的生物教師進行新課交流,基本沒有機會和其他學校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在教研員杜教師的組織和領導下,我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研。結合形勢,八年級開學第一課是《傳染病及其預防》,陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行教師分享了自我制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘,讓我能向其他學校的優(yōu)秀教師交流和學習,給了我一個更高的起點,幫忙我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務于學生,真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學管理時間,可潛心充分備課。
平時上班,我要參與到學生管理中,比如值班看學生午休、就餐、大課間,處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課,學生在家里,我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計,精進自我的教學設計,提高專業(yè)本事!
當然,我始終認為線上教學還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學,它還是有它的局限性的:
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學生有疑問了“連麥申請”,并且一次只能連麥一位同學,不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學。
我授課的四個班層次略有不一樣,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料,此刻網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學。
但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,應對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡直播課,保證學生的學習質(zhì)量,就是在履行自我的另一份防疫職責!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā),全國范圍內(nèi)的學校紛紛推行了網(wǎng)上教學,學生們不得不在家里上網(wǎng)課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn),對于我們學生來說,不僅需要適應不一樣的學習環(huán)境,同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網(wǎng)上學習,我有了一些心得體會。
首先,上網(wǎng)課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上,我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學習,不能自由地選擇自己的學習時間和方式。而網(wǎng)上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學習,不再受限于時間和地點。我們可以根據(jù)自己的習慣和情況,自由安排學習時間,提高學習效率。同時,網(wǎng)絡資源豐富多樣,我們可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇學習內(nèi)容和學習方式,更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次,上網(wǎng)課加強了我們的自覺性和自律性。在家上網(wǎng)課,沒有老師的監(jiān)督,很容易放松自己的學習態(tài)度,浪費時間。因此,我們需要更高的自覺性和自律性來保證學習的質(zhì)量和效果。我們需要制定科學合理的學習計劃,合理分配學習和休息時間,培養(yǎng)良好的學習習慣。同時,我們還需要抵制各種誘惑,如游戲、手機等,保持專注,提高學習效果。只有做到自我管理,才能更好地適應網(wǎng)上學習的模式。
第三,上網(wǎng)課增強了我們的信息獲取能力。網(wǎng)課的推行,使我們接觸到了更多的網(wǎng)絡資源和學習工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學習資料,積累更廣泛的知識。同時,我們也可以通過網(wǎng)絡和老師、同學們進行實時的交流和討論,提高我們的學術能力和溝通能力。通過上網(wǎng)課,我們可以從不同的角度和渠道獲取信息,開拓自己的視野,培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著,上網(wǎng)課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上,我們大多是被動地接受知識,很少有機會思考和闡述自己的觀點。而上網(wǎng)課則打破了這種局限,我們可以通過寫作、討論等形式,展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力,也增強了我們的自信和表達能力。通過網(wǎng)上課程,我們不再沉默,能夠更自由地表達自己的看法和觀點,培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后,上網(wǎng)課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟,在家里上課是一個全新的嘗試,我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網(wǎng)絡不穩(wěn)定、學習環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法,與同學、老師互動,共同攻克困難。這一過程中,我們鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力,更好地適應了這個全新的學習方式。
總的來說,疫情上網(wǎng)課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網(wǎng)課,我們發(fā)展了自主性、增強了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力,并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷雖然不完美,但絕對是我們成長的一部分,對我們未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài),充分利用這次機會,不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì),為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十一
20xx年寒假到現(xiàn)在,由于新型冠狀病毒瘋狂,學校只好開設了網(wǎng)課。
雖然網(wǎng)課可以讓我們在家上學,不用冒著風險跑到學校去,但我還是比較喜歡在學校上課。
上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如:上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言,然而自己卻沒有打開幻燈片,我們什么也看不見,也不能打字提醒老師,但他全然不知,還在一直講啊講。再比如又有一次,老師講著講著,突然黑屏了,但他并沒有理會同學們在討論區(qū)的發(fā)言,而是繼續(xù)講。直到最后,越來越多的同學說黑屏了,他才終于發(fā)覺。但時間已到,我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學到。
在學校的體育、微機課不得不停止了,上網(wǎng)課也沒有了同學們的對面討論,使得課堂變得枯燥無味,遠沒有在校上課有趣。而且,因為上網(wǎng)課,很多同學被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網(wǎng)課,老師們非常辛苦,可我們學生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學,但我真希望快點正式開學呀!太想念我的學校和我的老師同學們了。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,網(wǎng)上教育成為了人們學習的又一種選擇。然而,在2020年初的新冠疫情爆發(fā)后,網(wǎng)上教育不再是一種選擇,而是成為了全民的必選。作為一名高中生,我也在疫情期間經(jīng)歷了網(wǎng)上課堂的學習,感受良多。下面,我將結合自己的親身體驗,從課程設置的靈活性、自主學習的效果、互動環(huán)節(jié)的欠缺、注意力集中的困難和提高自主學習能力等方面,談一談我對疫情上網(wǎng)課的一些心得體會。
首先,我認為疫情上網(wǎng)課最大的好處在于課程設置的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)上課堂的課程內(nèi)容更加靈活多樣,老師可以隨時根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。我們可以通過錄播課程來復習,也可以通過在線直播課程來進行詳細解析。這樣一來,學習的時間和地點都可以自由安排,方便我們合理安排自己的學習計劃。此外,疫情期間,我們還可以利用錄播課程多次回看老師的授課內(nèi)容,更好地理解難點知識。總的來說,網(wǎng)上課堂的設置靈活性為我們的學習提供了更多便利。
其次,疫情上網(wǎng)課也有助于培養(yǎng)自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂,網(wǎng)上課堂更加注重學生的自主學習。網(wǎng)上課程資源豐富,學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇適合自己的課程進行學習,不再受限于老師的授課進度。同時,網(wǎng)上課堂也提倡學生通過自主思考和探索來解決問題,培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。這對我們今后的學習和工作都是非常有益的。
然而,疫情上網(wǎng)課也存在一些問題,其中最主要的是互動環(huán)節(jié)的欠缺。網(wǎng)上課堂缺少師生之間的即時互動,很難進行實時問答和討論。這使得老師無法及時了解學生的學習情況和困惑,也無法進行針對性的輔導。同時,學生之間的互動也受到了限制,無法進行同伴之間的討論和合作。這非常不利于我們的學習和交流。在未來,希望能夠找到更好的解決方案,提高網(wǎng)上課堂的互動性。
另外,疫情上網(wǎng)課還帶來了注意力集中的困難。和傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)上課堂需要我們保持更長時間的專注力。學習環(huán)境的變化,生活瑣事的多樣性等都會干擾到我們的學習。我發(fā)現(xiàn),在家上網(wǎng)課的時候,經(jīng)常會因為手機、網(wǎng)絡等事務的干擾而分心。這需要我們加強自律,自覺排除干擾,集中注意力。同時,家長和學校也需要給予一定的監(jiān)督和指導,共同營造良好的學習環(huán)境。
最后,疫情上網(wǎng)課也提高了我們的自主學習能力。在網(wǎng)上課堂中,我們需要更多地依靠自己解決學習問題,這要求我們要提高自主學習的能力和方法。我們需要有自己的學習計劃,制定合理的學習目標,并主動尋找適合自己的學習資源。同時,在學習中我們要能夠有意識地總結經(jīng)驗和方法,為自己的學習提供指導。這些都為我們的學習能力的提高和未來的發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來說,疫情上網(wǎng)課給我的學習帶來了很大的改變。我認為,在網(wǎng)上課堂中,我們可以更加自由地安排學習時間和地點,培養(yǎng)自主學習的能力,但也需要解決互動環(huán)節(jié)的不足,同時要應對注意力集中的困難,加強自主學習能力的培養(yǎng)。希望未來我們能夠利用好互聯(lián)網(wǎng)技術,探索更多適合網(wǎng)上教育的創(chuàng)新性教學模式,為大家提供更好的學習體驗。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十三
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學校為我們擔心。不信謠,不傳謠,科學防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻。x小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應該相信他們,相信祖國!
加油、白衣天使!加油、x!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴峻,假期可能要延長,學校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學,停課不停學,學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學習。
空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會,還讓我在家務勞動中鍛煉身體,明白認識人與自然是和諧共生的。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇一
到了,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學遲到了。
到了2020年,我們都不需要走出家門,就可以上學了。
……。
現(xiàn)在,2020年終于到了??吹竭@些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學,都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課??墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇二
學習,這件事兒,對于愛學習會學習的人來說,在家上網(wǎng)課和在學校教室里上課是沒有什么區(qū)別的。反正老師教的內(nèi)容,愛學習會學習的人都會提前預習,老師上課講的時候,也就是一個點撥。說實話,問我上網(wǎng)課的感受,我真沒什么特別的感受,還是一樣在上學,唯一不太一樣的是在學校里上課有同學下了課一起打球,這對我來說有點不一樣,其他的就是上網(wǎng)課也挺好的。
在上網(wǎng)課的這段時間里,我節(jié)省了很多以前花在上學放學路上的時間,把新買的練習冊都做得差不多了。這算是我在上網(wǎng)課期間感受到的好處吧!雖然過去上學放學路上,我也跟我的同學一起打打鬧鬧開心的度過了,但上網(wǎng)課卻大大增加了我的學習時間,讓我有機會把每天的功課好好地鞏固,剩下的時間還可以學習我感興趣的美術,這是我非常感謝網(wǎng)課的一個方面。
不過,的確是這樣,在家上網(wǎng)課是挺孤單的,沒有人玩,在學校里,下了課可以一起去打球,現(xiàn)在在家上網(wǎng)課,利用課間的時間,我都把我家墻壁花紋處的空白都填上色了,還受到了我父母的表揚呢!但要是沒有我家這樣需要填色的墻壁,又不愛看閱讀的話,那真是在家得無聊透了。
在家上網(wǎng)課,家長們是要管得多一點的,一會兒說說這個,一會兒說說那個,讓我們這些在家沒法出門的孩子變成了出氣筒似的,甚至沒辦法回到過去我們可以去發(fā)泄一下的學校里待著。我父母還算好的,不會無理取鬧的責備我,但也會說這說那的,讓人的耳朵和心靈備受折磨,我想其他的同學一定都這樣才更想回學校去上學吧!
撇開父母對我們這些孩子的嘮叨,我想上網(wǎng)課雖然讓我們都沒辦法借著去學校的機會放松,但對于真正想要學好知識的同學來說,還是沒有什么大影響的。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇三
上網(wǎng)課學習心得體會
我的老師已經(jīng)是一名老教師了,她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當前疫情面前,學校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡上教學,別看平時威風凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了,正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng),開機,老師發(fā)起了鏈接,我們點了接受,就開始了上課。
網(wǎng)課,我并不陌生,因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡書法班,那個老師就是通過網(wǎng)絡授課進行教學的,當然,這應該有一定的網(wǎng)絡知識,或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡教學好久了,所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡,教學卻很認真,可以說他的學生桃李滿天下??晌业睦蠋熌?,習慣了平時的一只粉筆一個黑板,面對面的和我們互動,課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現(xiàn),媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習慣了老師簡單的打扮,可一進了網(wǎng)絡,老師,老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師,就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐,有板有眼的講起數(shù)學課來,平時我們的互動老師問,我們回答,可這時真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重,小區(qū)已經(jīng)封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來,老師一板一眼的講著知識。
看來,活到老,學到老,這話是真理,等疫情過后,我一定把真實情況告訴老師。
學生上網(wǎng)課心得
,一場讓人始料未及的疫情襲來,全國封城,所有人留在家中,嚴格管控。
但是,這一年如同往年一樣,六年級的學生需要小升初,初三的學生需要中考,高三的學生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關鍵的時刻,要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠,保持學習進度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習,獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課,是另一種與病毒作對抗的方式,是我們學生的方式,這是我們對老師的支持對學校的支持,對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師,同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做ppt,來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”,打印出來,督促著我們;同學們每天盯著電腦,認真地做著筆記,即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間,什么時間該起床,什么時間該睡覺,讓我們的一天充實,有意義,如同往日上學一樣,不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,豐富學識,生活作息規(guī)律,好處一定是有的,而且很多,但是也不得不說一些弊端。其一,在家中上網(wǎng)課,沒有老師的時刻監(jiān)督,沒有班主任的突擊檢查,家長也不是能時刻在自己身邊,我們很容易沒有自制力,更何況是在自己安逸的家里;其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出問題,給教學造成非常不良好的體驗,效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到,網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好,這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,網(wǎng)課,這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,一定會贏。
希望疫情早日結束,我們可以重回學校,見到久違的老師同學,重回課堂。
上網(wǎng)課的感受
今年寒假一場,突如其來的病毒進入中國,為了人民群眾的安全,各地學校延遲開學時間,在家的時候當然不能荒廢學業(yè),越是在家學習就越是要自覺,做到停課不停學。隨著停課不停學的消息的散開,各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。每個軟件的進度方式都不一樣,講課的課本版本也不一樣,所以很難做到統(tǒng)一提高學習,經(jīng)過老師們的討論,決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。
這是第一次線上聽課,最強烈的感覺就是新鮮,提高了學習的積極性,每天都期待網(wǎng)課的到來,在網(wǎng)絡上承載的信息量大,學習資源豐富,共享互動性強,在課上沒有聽懂的內(nèi)容,可以在課下時回放直播進行鞏固,網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制,學習不用上下學,節(jié)省了時間,有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè),老師線上批改也減輕了老師的工作量,也便于了解上交和了解情況,群通知同時發(fā)送至父母手機,有利于家長更好的監(jiān)督學生學習。
當然有利就有弊,我以為線上課程最考驗學生們的自覺性,如物理老師說的,有些不自覺的同學,只是在線上掛了在線情況,并沒有認真聽講,甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督,不自覺的同學只會荒廢這寶貴的學習時間。還有一個最大的壞處,就是廢眼,長時間盯著屏幕看,眼睛極容易疲勞,手機和電腦的輻射會導致頭疼等。所以我們更應該合理利用網(wǎng)絡。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠看,保護眼睛。
總的來說,我覺得線上課程這個方法很好,老師用他們寶貴的時間為我們備課學習,網(wǎng)上直播,我們就更應該要珍惜這來之不易的機會,好好利用時間自覺自束,如果按老師說的去做,開學后成績一定會大幅度提升,開學后就不會掉隊,甚至會走在隊伍的最前列。
不要假裝努力,因為結果不會陪你演戲,一切努力都會有回報。努力了不一定會有結果,但不努力,一定沒有結果。所以要認真學習,無論何時何地,無論哪門課程,都應該對自己負責,好好學習,提升自我!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇四
初始,在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒,如同惡魔一樣迅速散開,現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家,導致了大量人數(shù)感染,嚴重者甚至死亡,造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個消息,中國的春節(jié),是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾,最想要度過的節(jié)日,這本該是個合家歡樂的日子,本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié),本應該去拜年問候的春節(jié),沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜,大家不再走親訪友,我們不再秉承傳統(tǒng),這一刻,我們只想為了自己,為了親人。
然而一天天過去,春節(jié)越來越遠,疫情卻越來越嚴重,開學的腳步聲越來越近,
網(wǎng)絡上流傳著各種延期開學的新聞,終于,在元宵節(jié)前夕,班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息,我們將實行新的教學模式—上網(wǎng)課,我?guī)е鴥e幸的心理,覺得老師不在,把手機放在桌子上,老師也不知道我在干啥,終于不用跟上學時候似的束手束腳了,我終于可以放飛自我,可以自我調(diào)節(jié)了。
于是,我?guī)е鴥e幸心理,來聽了代老師在斗魚直播的試播課,剛開始我的想法就是:即使我在家里玩,老師也看不到,可以隨意了。但當我打開斗魚平臺,觀看老師直播的時候,我放棄了心里的念頭,代老師講課的方式吸引了我,原來這種直播方式也付出了老師的心血,不同的教學方法,老師克服了網(wǎng)絡上無法等同于課堂的教學困難,老師甚至比平時備課還要辛苦,老師講的每一段都付出了他的心血,精心準備的課件,為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容,我心里一酸,我憑什么就可以怠慢自己,辜負老師的教導,我在心里打消了自私的念頭,擺正坐姿,端正態(tài)度,珍惜老師講的每一段課程!
正月十八,我在班級群里聽了英語孫老師的課,這個假期,因為跟往常過的都不一樣,從網(wǎng)絡課堂里聽到老師溫柔的聲音,感覺特別親切,內(nèi)容豐富,使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習,我深深愛上了直播課,愛上了網(wǎng)課。于是,我熟悉了一周網(wǎng)課后,每天六點鐘起床,十點鐘睡覺,按照董老師發(fā)的課程表和作息時間,來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的,覺得網(wǎng)課很有意思,雖然見不到老師,也可以隔空交流,不會的問題,可以打在評論區(qū)上等老師解答,和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學習過程中,學習了知識是第一,更重要的,我還學到了我們心中不要存有僥幸心理,網(wǎng)課學習態(tài)度也要端正,理解老師,做好我們的工作,備戰(zhàn)中考!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇五
今天是網(wǎng)課開課的第四天,我從第一天的聽不太懂,到現(xiàn)在聽得津津有味,老師講得生動有趣,我自己也有點小興奮。
九點鐘網(wǎng)課正式開始,第一節(jié)課是心理健康,這個課程有點難懂,我是小朋友,身體健康就行了,為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護生命,老師給我們講了應該敬畏生命,保護野生動物,出門要戴口罩,幫助國家度過難關,媽媽說,最簡單的道理,就是小朋友要勤洗手、戴口罩、乖乖待在家,我已經(jīng)在家呆了一個月了,什么時候才是頭啊。
第三節(jié)課是災害防治,老師講了地震、水災、火災的防治,我在這節(jié)課里學到了好多知識,還給媽媽講了地震來臨時怎么躲避,媽媽夸我聽課認真,我也暗暗下決心,以后要是真的有地震了,我一定要帶媽媽躲到安全的地方去,保護媽媽。
到了下午,我要完成一天的作業(yè),作業(yè)好多啊,要背誦《弟子規(guī)》,要閱讀,要跳繩,要做數(shù)學題,要練字。我在媽媽的辦公室里做作業(yè),不斷有叔叔阿姨進來找媽媽,媽媽說因為她小時候沒有好好學習,所以現(xiàn)在工作才這么忙,我才不相信呢,大人總是有各種理由騙小孩寫作業(yè)。
作業(yè)寫完后,我終于能出去玩了,這幾天我在媽媽單位新結識了一個好朋友,他叫軒軒,三年級了,我每天學習完就可以去他家玩,非常開心。
媽媽讓我說說上網(wǎng)課的感想,我覺得老師說的很有道理,老師講的事情我們應該記住,今后肯定能用到,我喜歡上網(wǎng)課,可是也很想念楊老師、劉老師和同學們。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇六
以前開學,我們都在學校里聽著校長發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學就不一樣了,為什么呢?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重,所以我們不能開學了,只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習,今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進入了學習的狀態(tài)。我們邊聽,邊做筆記。這對我們的自學能力是一種考驗。
上完視頻課,老師在線輔導,這是第一次網(wǎng)課,感覺很新鮮。也因為是第一次上網(wǎng)課,又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學習。有時老師提出問題讓同學們回答時,我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動。通過一節(jié)課的學習,漸漸適應了這種學習方式。網(wǎng)上學習,雖然不能在教室里有許多的同學和我一起,和老師同學都可以面對面交流,但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩,有吸引眼目的手工課、動感十足的繩操課、專業(yè)水準的硬筆書法課。無論哪個課堂,都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂,都是敬愛的老師的辛勤付出,都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲:老師,您辛苦了!
相信全國上下的共同努力下,這場病毒大戰(zhàn)會很快結束!中國加油!武漢加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇七
到了,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了20,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔心上學遲到了。
到了年,我們都不需要走出家門,就可以上學了。
……。
現(xiàn)在,2020年終于到了。看到這些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學,都成為了一種期盼,一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。
轉眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課。可是不久,心中的好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換?;蚴歉璩獛拙?,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學習。
不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,沒了學校嚴格的看管,給了不少同學可乘之機,走神,曠課,自認為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇八
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學校為我們擔心。不信謠,不傳謠,科學防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應該相信他們,相信祖國!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴峻,假期可能要延長,學校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學,停課不停學,學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學習。
空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會,還讓我在家務勞動中鍛煉身體,明白認識人與自然是和諧共生的。
等疫情過去以后,我再也不抱怨每天早上公交車擁擠,我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時,見到醫(yī)護人員要致敬感謝。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇九
網(wǎng)上學習雖然與以前課堂學習方式不一樣,但教師們都作了十分認真的準備,不但專門做了課件、編了學案,還錄制了微課。同學們都學得十分認真,我是英語課代表,負責每一天英語考勤,我們班天天都是全勤。
感覺大家比以前學習要認真些,課堂上回答問題的人人超過了以前在班上學習的人數(shù)。那些以前不太認真學習的同學此刻都很進取,可能他們比較適合網(wǎng)上學習這種形式。
我們班上課時沒有人去討論其他與學習無關的事情。教師要求我們多用耳朵聽、多用頭腦思考,少看屏幕,把課堂筆記記在書上空白處。
由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。作為一名中學生,我對于上網(wǎng)課并不抱排斥的態(tài)度。
我對于網(wǎng)課題出以下幾點建議:
1、真正的融入到學生當中去。
首先,教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
教師不但要提出可供學生思考的問題,更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境,激發(fā)學生主動探究的興趣。
雖然上網(wǎng)課是辛苦的,但是我的收獲還是蠻多的。
有個刁鉆的孩子,人生才有追求。
疫情防控期間,我家孩子每天早上9點50分要在網(wǎng)上上課。
昨晚睡到半夜醒來,再難入睡,不料7點多又睡過去,9點20分才醒來。只聽女兒在廚房“咣里咣當”做早飯,帶著慚愧,我速速進到廚房。
孩子一臉不高興,正在煮湯圓。我趕緊在灶上燒了半鍋水,然后削了個土豆,發(fā)揮我一流的切土豆絲水平,5分鐘之后,均勻透明的土豆絲伴著誘人的油潑辣椒面端上桌。那辣椒可是我昨天精心挑選的朝天椒,在鍋里小火炒過后,粉碎成粗細不等的辣椒片粒,再放上芝麻和花生,用熱油潑過的。
一筷子下去,酸辣爽口的涼拌土豆絲就使孩子原本擰著的面容舒展開了。我慚愧的心,略略安慰了幾分。
中午,我精心做了牛腩肉燉粉條、炒山藥,又用菠菜汁和清水分別和面,拉成精道的白綠相間的面條。面條出鍋后又在涼水中用手搓洗了數(shù)遍,清水和面的面條變得格外晶瑩剔透,菠菜汁和面的面條則宛如翡翠雨滴,讓人很有食欲。
孩子下課后開心地吃著飯。我問:“今天中午對媽媽滿意否?”
“滿意。媽媽進步啦!你要是每天每頓都這樣按時保量做就好了??磥?,有個刁鉆的孩子,你的人生才有追求?!?BR> 我無語,好像還真是這么回事兒。
原本我有一個快樂而充實的寒假,可是病毒的出現(xiàn)打破了我原本應有的寒假。
中國人愛吃野味是出了名的,而這次的新型冠狀病毒也就是從上面開始的。它一般在野味上如蝙蝠、果子貍等野生動物上。病毒的傳播也是快得讓人大吃一驚,就這么短短的一段時間就有兩萬余人確診。不僅如此,它的傳播途徑也是非常廣泛!不僅可以從日常中與人交往中傳播,而且可以在接觸的地方傳播。如此,更能看出新型冠狀病毒威力之大!但是,就是有這樣的一群人他們以身誤國,逆向而行!有人說過:中國總是被他們最勇敢的人保護得很好。而在疫情面前,我們會看到正直,堅強,無畏,忠誠和充滿愛的人。前幾天在電視上看到了一則新聞講的是一位就讀icu護理的女大學生,瞞著父母去參加了這場疫戰(zhàn)。她說,父親在二十二年來第一次在她面前流淚,只為了她能平安的回來。記者在問要不要在電視前給父母報個平安的時候,她回答說,哭了的話護目鏡會模糊,等會做不了事。就這樣的短短幾個字讓多少人落淚。
你不怕困難,努力攀登的樣子,就是中國的樣子!
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學生也因此改變了上學的方式,實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂,先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學,這不僅節(jié)約了很多時間,而且更加增強了我們自主學習的能力,培養(yǎng)了我們自主學習的精神,讓我們自己自覺學習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方,不能和同學們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高,很多學生自主學習能力不強,學習動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習,不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點,但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式,我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽光明媚的一天,我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽,聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學校通知,說網(wǎng)課要上到第八周的時候,我整個人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當時的我來說,基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚兒回歸了大海,能不能聽進去課,真不好說了。
沒想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔憂不再是問題了,上網(wǎng)課時,我們每一個學生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚,老師也能夠通過攝像頭把我們這些學生的一舉一動看得一清二楚,別說開小差上會兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會兒,在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。
今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,認認真真的。還因為上網(wǎng)課有教學視頻存檔,我在網(wǎng)課結束后還會重新回顧一下今天所學的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前,我就重新復習完了今天所學的內(nèi)容。說實話,慢慢習慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學軟件的先進,我也做到了自覺學習。
哦,忘了說,今天上網(wǎng)課的時候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時候打起了呼嚕,老師把畫面切到他那邊時,我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說說也就過了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
學校這次的開學比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學習,老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學習方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。
和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點,但我也是沒有偷懶,而是認認真真的聽課了,在學習之中,也是問了老師挺多的問題,以前我都是沒有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學也是會比較的積極,我也是覺得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問問題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時候,只要打字就可以了,而且老師講著的時候也是可以提問的,不用統(tǒng)一的問,老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來,自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問,我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會比較主動的來學習,以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學習起來也是格外的認真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動作,只要是不影響聽課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認真學了,可能有些同學喜歡在教室里,但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點,不過由于之前學好了,現(xiàn)在也是跟得上進度,而且自己本來就是有興趣的,回家之后也是會好好的做好作業(yè),還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學習學好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來學習,效率更好一些,自己也是更加的主動了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會,讓我對學習更加的愿意去學了。
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流,我們教師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中,我有下頭幾點感受:
1、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘,眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時,一般是都是和本校的生物教師進行新課交流,基本沒有機會和其他學校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在教研員杜教師的組織和領導下,我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研。結合形勢,八年級開學第一課是《傳染病及其預防》,陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行教師分享了自我制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘,讓我能向其他學校的優(yōu)秀教師交流和學習,給了我一個更高的起點,幫忙我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務于學生,真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學管理時間,可潛心充分備課。
平時上班,我要參與到學生管理中,比如值班看學生午休、就餐、大課間,處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課,學生在家里,我省去了一大部分管理學生的時間;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計,精進自我的教學設計,提高專業(yè)本事!
當然,我始終認為線上教學還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學,它還是有它的局限性的:
1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學生有疑問了“連麥申請”,并且一次只能連麥一位同學,不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學。
我授課的四個班層次略有不一樣,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料,此刻網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學。
但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,應對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡直播課,保證學生的學習質(zhì)量,就是在履行自我的另一份防疫職責!
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā),全國范圍內(nèi)的學校紛紛推行了網(wǎng)上教學,學生們不得不在家里上網(wǎng)課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn),對于我們學生來說,不僅需要適應不一樣的學習環(huán)境,同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網(wǎng)上學習,我有了一些心得體會。
首先,上網(wǎng)課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上,我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學習,不能自由地選擇自己的學習時間和方式。而網(wǎng)上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學習,不再受限于時間和地點。我們可以根據(jù)自己的習慣和情況,自由安排學習時間,提高學習效率。同時,網(wǎng)絡資源豐富多樣,我們可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇學習內(nèi)容和學習方式,更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次,上網(wǎng)課加強了我們的自覺性和自律性。在家上網(wǎng)課,沒有老師的監(jiān)督,很容易放松自己的學習態(tài)度,浪費時間。因此,我們需要更高的自覺性和自律性來保證學習的質(zhì)量和效果。我們需要制定科學合理的學習計劃,合理分配學習和休息時間,培養(yǎng)良好的學習習慣。同時,我們還需要抵制各種誘惑,如游戲、手機等,保持專注,提高學習效果。只有做到自我管理,才能更好地適應網(wǎng)上學習的模式。
第三,上網(wǎng)課增強了我們的信息獲取能力。網(wǎng)課的推行,使我們接觸到了更多的網(wǎng)絡資源和學習工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學習資料,積累更廣泛的知識。同時,我們也可以通過網(wǎng)絡和老師、同學們進行實時的交流和討論,提高我們的學術能力和溝通能力。通過上網(wǎng)課,我們可以從不同的角度和渠道獲取信息,開拓自己的視野,培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著,上網(wǎng)課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上,我們大多是被動地接受知識,很少有機會思考和闡述自己的觀點。而上網(wǎng)課則打破了這種局限,我們可以通過寫作、討論等形式,展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力,也增強了我們的自信和表達能力。通過網(wǎng)上課程,我們不再沉默,能夠更自由地表達自己的看法和觀點,培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后,上網(wǎng)課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟,在家里上課是一個全新的嘗試,我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網(wǎng)絡不穩(wěn)定、學習環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法,與同學、老師互動,共同攻克困難。這一過程中,我們鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力,更好地適應了這個全新的學習方式。
總的來說,疫情上網(wǎng)課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網(wǎng)課,我們發(fā)展了自主性、增強了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力,并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷雖然不完美,但絕對是我們成長的一部分,對我們未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài),充分利用這次機會,不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì),為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十一
20xx年寒假到現(xiàn)在,由于新型冠狀病毒瘋狂,學校只好開設了網(wǎng)課。
雖然網(wǎng)課可以讓我們在家上學,不用冒著風險跑到學校去,但我還是比較喜歡在學校上課。
上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如:上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言,然而自己卻沒有打開幻燈片,我們什么也看不見,也不能打字提醒老師,但他全然不知,還在一直講啊講。再比如又有一次,老師講著講著,突然黑屏了,但他并沒有理會同學們在討論區(qū)的發(fā)言,而是繼續(xù)講。直到最后,越來越多的同學說黑屏了,他才終于發(fā)覺。但時間已到,我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學到。
在學校的體育、微機課不得不停止了,上網(wǎng)課也沒有了同學們的對面討論,使得課堂變得枯燥無味,遠沒有在校上課有趣。而且,因為上網(wǎng)課,很多同學被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網(wǎng)課,老師們非常辛苦,可我們學生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學,但我真希望快點正式開學呀!太想念我的學校和我的老師同學們了。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,網(wǎng)上教育成為了人們學習的又一種選擇。然而,在2020年初的新冠疫情爆發(fā)后,網(wǎng)上教育不再是一種選擇,而是成為了全民的必選。作為一名高中生,我也在疫情期間經(jīng)歷了網(wǎng)上課堂的學習,感受良多。下面,我將結合自己的親身體驗,從課程設置的靈活性、自主學習的效果、互動環(huán)節(jié)的欠缺、注意力集中的困難和提高自主學習能力等方面,談一談我對疫情上網(wǎng)課的一些心得體會。
首先,我認為疫情上網(wǎng)課最大的好處在于課程設置的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)上課堂的課程內(nèi)容更加靈活多樣,老師可以隨時根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。我們可以通過錄播課程來復習,也可以通過在線直播課程來進行詳細解析。這樣一來,學習的時間和地點都可以自由安排,方便我們合理安排自己的學習計劃。此外,疫情期間,我們還可以利用錄播課程多次回看老師的授課內(nèi)容,更好地理解難點知識。總的來說,網(wǎng)上課堂的設置靈活性為我們的學習提供了更多便利。
其次,疫情上網(wǎng)課也有助于培養(yǎng)自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂,網(wǎng)上課堂更加注重學生的自主學習。網(wǎng)上課程資源豐富,學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇適合自己的課程進行學習,不再受限于老師的授課進度。同時,網(wǎng)上課堂也提倡學生通過自主思考和探索來解決問題,培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。這對我們今后的學習和工作都是非常有益的。
然而,疫情上網(wǎng)課也存在一些問題,其中最主要的是互動環(huán)節(jié)的欠缺。網(wǎng)上課堂缺少師生之間的即時互動,很難進行實時問答和討論。這使得老師無法及時了解學生的學習情況和困惑,也無法進行針對性的輔導。同時,學生之間的互動也受到了限制,無法進行同伴之間的討論和合作。這非常不利于我們的學習和交流。在未來,希望能夠找到更好的解決方案,提高網(wǎng)上課堂的互動性。
另外,疫情上網(wǎng)課還帶來了注意力集中的困難。和傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)上課堂需要我們保持更長時間的專注力。學習環(huán)境的變化,生活瑣事的多樣性等都會干擾到我們的學習。我發(fā)現(xiàn),在家上網(wǎng)課的時候,經(jīng)常會因為手機、網(wǎng)絡等事務的干擾而分心。這需要我們加強自律,自覺排除干擾,集中注意力。同時,家長和學校也需要給予一定的監(jiān)督和指導,共同營造良好的學習環(huán)境。
最后,疫情上網(wǎng)課也提高了我們的自主學習能力。在網(wǎng)上課堂中,我們需要更多地依靠自己解決學習問題,這要求我們要提高自主學習的能力和方法。我們需要有自己的學習計劃,制定合理的學習目標,并主動尋找適合自己的學習資源。同時,在學習中我們要能夠有意識地總結經(jīng)驗和方法,為自己的學習提供指導。這些都為我們的學習能力的提高和未來的發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來說,疫情上網(wǎng)課給我的學習帶來了很大的改變。我認為,在網(wǎng)上課堂中,我們可以更加自由地安排學習時間和地點,培養(yǎng)自主學習的能力,但也需要解決互動環(huán)節(jié)的不足,同時要應對注意力集中的困難,加強自主學習能力的培養(yǎng)。希望未來我們能夠利用好互聯(lián)網(wǎng)技術,探索更多適合網(wǎng)上教育的創(chuàng)新性教學模式,為大家提供更好的學習體驗。
疫情學生上網(wǎng)課心得篇十三
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。
面對疫情,作為一名學生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護,及時向老師報告自己健康狀況,不讓老師和學校為我們擔心。不信謠,不傳謠,科學防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護,避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會最大的貢獻。x小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應該相信他們,相信祖國!
加油、白衣天使!加油、x!加油、中國!愿一切安好!
因為疫情的嚴峻,假期可能要延長,學校害怕我們耽誤功課,緊急啟動了線上教學,停課不停學,學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學習。
空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會,還讓我在家務勞動中鍛煉身體,明白認識人與自然是和諧共生的。