寫心得體會需要客觀地分析和評估自己的表現(xiàn)，不回避問題，便于更好地認識自己。9.心得體會是一個動態(tài)的過程，可以不斷更新和完善，以適應自身的成長和變化。接下來，我們就來看看一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，一起來感受一下吧。
一學期的勞動教育心得體會篇一
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動意識和動手能力的重要環(huán)節(jié)，通過實踐鍛煉，使學生培養(yǎng)起勞動習慣，提高了學生的自理能力和動手能力。在一學期的勞動教育實踐中，我深感到勞動教育的重要性，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將就此進行總結(jié)，以期對自己今后的學習和生活有所幫助。
第一段：半畝地里的辛勤勞動。
在一學期的勞動教育實踐中，我第一次有機會參與到實際的農(nóng)田勞作中。通過在半畝地里播種、施肥、除草等一系列農(nóng)事活動，我了解到了農(nóng)民辛苦勞作的辛酸和智慧。每天在田間勞作，我呼吸到了清新的空氣，感受到了泥土的滋潤，更深切地體會到了食物不易得來的艱辛。勞動教育讓我知道了勞動的重要性，懂得了要珍惜一粒糧食的來之不易，在日常生活中要學會節(jié)約，珍惜食物。
第二段：實踐中的團隊合作。
勞動教育實踐中，我們要分組合作完成一系列任務。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都承擔著不同的任務，互相協(xié)作，才能完成工作。一開始，我們團隊中有很多不合理的安排和不合群的現(xiàn)象，但經(jīng)過老師的指導和我們的努力，我們逐漸意識到了團隊的重要性，并學會了互相合作和溝通。通過團隊合作，我們不僅提高了工作效率，也培養(yǎng)了自己的合作能力和溝通能力。
第三段：勞動中的思辨能力。
勞動教育使我們不僅要動手實踐，還要思考如何更好地完成任務。在一學期的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過勞動不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力，還能培養(yǎng)自己的思辨能力。如在除草的時候，我會思考如何快速準確地除掉野草，不損傷莊稼；在播種的時候，我會思考如何合理分配種子的數(shù)量，使莊稼生長得更好。通過這樣的思考，我不僅提高了自己的思維能力，還培養(yǎng)了自己的觀察力和分析能力。
第四段：勞動中的體驗和感悟。
勞動不僅讓我感受到了辛苦和刻苦，還讓我體驗到了勞動的快樂和成就感。每一次勞動都讓我感到身心愉悅，更重要的是，通過勞動，我感受到了勞動的創(chuàng)造力和積極性。在實踐中，我漸漸懂得了勞動要有規(guī)劃，要有目標，只有如此才能讓勞動變得更加有意義和有價值。而在勞動中的收獲和成就感都讓我更加堅定了自己未來的目標和方向。
第五段：勞動教育給我的啟示和收獲。
通過一學期的勞動教育實踐，我深刻體會到了勞動的重要性和種種好處。勞動教育培養(yǎng)了我的動手能力和思考能力，鍛煉了我的意志和執(zhí)行力。勞動教育讓我更懂得珍惜食物、節(jié)約資源，更珍惜一切來之不易的東西。同時，勞動教育也啟迪了我對未來的思考，讓我明白了只有通過努力付出才能實現(xiàn)自己的目標和夢想。
總結(jié)：
一學期的勞動教育實踐，讓我深刻認識到了勞動的意義和價值。勞動不僅是一種體驗和鍛煉，更是一種責任和義務。通過勞動，我們能夠提高自己的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)出一種積極向上的生活態(tài)度。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勞動精神，勤奮學習，努力實現(xiàn)自己的夢想。
一學期的勞動教育心得體會篇二
今年的春季學期，對于我們在家長時間的線上學習，是一段不同尋常的時光。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)，但勞動教育始終伴隨著我們，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過學習和實踐，我對勞動教育有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在本學期勞動教育中所得到的心得體會。
首先，勞動教育告訴我勞動的重要性。因為疫情的影響，我們無法像往常一樣，去學校參觀企事業(yè)單位，親自感受勞動的辛苦和意義。但是，在線學習的過程中，老師通過課件、講解和討論，讓我們了解了不同類型的勞動，如農(nóng)業(yè)勞動、工業(yè)勞動、家務勞動等。我開始意識到，勞動是社會運轉(zhuǎn)的基礎，是創(chuàng)造財富和價值的源泉。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑，也是為他人提供幫助和服務的方式。因此，我們要尊重勞動，珍惜勞動成果，同時也要關(guān)心和支持那些辛勤工作的人們。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。今年，我參與了一些線上實踐課程，如美術(shù)、手工制作、烹飪等。通過這些實踐活動，我學會了如何運用不同的工具和材料，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實。我學會了剪紙、繪畫、制作手工藝品，還嘗試了一些簡單的烹飪。這些活動鍛煉了我的動手能力，讓我在創(chuàng)作中體會到了勞動的樂趣和成就感。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在團隊合作中，每個人都有自己的特長和價值，只有相互協(xié)作，才能完成更大的目標。勞動教育教會了我如何與他人合作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以及如何尊重和欣賞他人的貢獻。
同時，勞動教育讓我了解了不同職業(yè)和就業(yè)觀念。我們通過參觀線上企事業(yè)單位，了解了不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。在學習中，我明白了每個職業(yè)都有自己的特點和意義，都需要各種不同的技能和知識。我認識到，職業(yè)的選擇不僅要考慮自己的興趣和愛好，還要與自己的能力和社會的需求相結(jié)合。同時，我也明白了就業(yè)觀念的重要性。勞動教育教會了我如何正確對待工作，如何評價和發(fā)展自己的能力，以及如何做出明智的就業(yè)決策。勞動教育讓我深刻感受到了職業(yè)的重要性和工作的責任感。
最后，勞動教育培養(yǎng)了我的生活技能和創(chuàng)新思維。在勞動教育中，我學到了一些實用的生活技能，如做飯、洗衣、修補等。這些技能讓我在家庭生活中更加獨立和自信，也能夠為家人提供幫助。同時，勞動教育還鼓勵我們積極思考和創(chuàng)新。在線上課程中，我們常常被要求提出自己的想法和解決問題的方法。通過和同學們的交流和討論，我意識到創(chuàng)新是勞動的基礎，只有不斷創(chuàng)新和進步才能適應社會的發(fā)展和變化。
總的來說，本學期的勞動教育讓我受益匪淺。在疫情期間，通過線上學習和實踐，我對勞動的重要性、動手能力、團隊合作、職業(yè)選擇、生活技能和創(chuàng)新思維有了更深刻的理解和體會。勞動教育不僅是知識的傳授，更是人格培養(yǎng)和能力提升的重要途徑。希望在未來的學習中，我能繼續(xù)努力，將勞動教育中的精神和經(jīng)驗運用到實際生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
一學期的勞動教育心得體會篇三
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.??以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏銳地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應試教育高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注重孩子的學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程。
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程.
二、認真研制勞動實踐教育目標。
結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學目標.
(一)按照學生的年齡特點,設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升.
總目標是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學習,了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學科的綜合實踐活動學習,讓學生學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛,它與其他學科有不可分割的關(guān)系.
分段目標：
低段目標：
1.使學生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識.
4.通過數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科.
中段目標：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學生一些設計及制作的方法,培養(yǎng)學生的設計及制作的能力.
2.學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣,學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.
高段目標：
以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學會寫研究報告.
3.總目標4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個學段的學習,學生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學科的特點,分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標.
融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：
1.通過各種語文學習對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學習,觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學生有目的地搜集資料,應用資料的能力,學會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學目標略)。
融入數(shù)學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：
1.認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運用所學知識進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學應用題.
4.能借用學生對園地的熱愛,增加學生學習數(shù)學的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學生更容易掌握抽象的數(shù)學內(nèi)容,感受成功學習的快樂.
5.讓學生知道生活當中處處是數(shù)學.
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎,同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學生全面發(fā)展,開拓學校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結(jié)，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
一學期的勞動教育心得體會篇四
在剛剛過去的一學期中，我參與了學校的勞動教育活動，并從中獲得了很多收獲和體會。勞動教育是培養(yǎng)學生動手能力和勞動精神的重要途徑，通過參與各種勞動活動，我們更加深刻地認識到了勞動的重要性，并且意識到勞動不僅是一種義務，也是一種幸福和快樂。
首先，在勞動教育中，我們不僅學到了很多實際的技能，還培養(yǎng)了勤勞和耐心的品質(zhì)。在學校的花壇里，我們學習了如何種植蔬菜和花卉。我們由老師細致地講解了種植的方法和注意事項。通過親自動手，我們親眼見到了種子發(fā)芽、生長并結(jié)果的過程，可謂勞動的喜悅。同時，我們也深刻體會到了種植的辛苦和耐心，我們需要每天澆水、除草、施肥，才能保證植物的健康生長。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也讓我們明白了努力和耐心是成功的關(guān)鍵。
其次，在勞動教育中，我們還加深了對勞動的認識和理解。在志愿者活動中，我們到社區(qū)幫助老人們打掃衛(wèi)生、做家務。這讓我更加理解了老師們常說的“勞動是一種幸?！钡暮x。在與老人們的交流過程中，我了解到他們平時獨自生活的艱辛和需要幫助的地方。通過自己的努力，能夠為他們減輕負擔，讓他們感到幸福和溫暖。這樣的積極體驗讓我們更加深刻地認識到勞動的價值，讓我們明白了勞動不僅實現(xiàn)了個人價值，也為他人做出了貢獻。
另外，勞動教育也教會了我們珍惜勞動成果和對他人勞動付出表示感謝。在學校的花壇里，我們每個人都是花壇的"主人"，我們要共同維護整個花壇的美觀和衛(wèi)生。我們幫助老師除草、修剪花叢，并且每個人都有責任保持周圍的整潔。通過這一系列的勞動，我們見證了花壇從荒蕪到繁花似錦的日益美好的變化。這讓我們明白了勞動的辛苦和付出，從而更加珍惜勞動成果。此外，我們也學會了感謝他人的勞動。在日常生活中，我們會主動向老師和家人表達感謝之情，更加懂得了感恩和尊重他人的努力。
最后，勞動教育也促使了我們主動關(guān)心社會和參與社會實踐。通過參與志愿者工作，我們看到了社會上很多需要我們幫助的群體。我們深切感受到了為他人服務的快樂和滿足感，內(nèi)心也產(chǎn)生了更多的責任感和使命感。在未來的勞動中，我們將會以自己的實際行動，傳播勞動精神，并積極參與社會實踐，為社會做出應有的貢獻。
總之，參與一學期的勞動教育活動，讓我收獲頗豐。在這個過程中，我學到了實際的技能，培養(yǎng)了耐心和勤勞的品質(zhì)，深刻認識到勞動的重要性，珍惜勞動成果并對勞動付出表示感謝，同時也激發(fā)了我對社會的關(guān)懷和責任感。勞動教育不僅教會了我們一技之長，更為我們的人生增添了更多的色彩和意義。我相信，將來的勞動中，我將始終秉持勞動的良好品質(zhì)，努力為社會貢獻自己的一份力量。
一學期的勞動教育心得體會篇五
為保證活動順利開展，學校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。
為保證學生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全，注意事項。要求學生聽從領(lǐng)隊教師指揮，各領(lǐng)隊教師認真負責好本班組學生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。
學生生活在這個大社會里，需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學認真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚?。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導好實踐活動。
此外，學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。
學校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學生進行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
一學期的勞動教育心得體會篇六
在這個快速發(fā)展的時代，勞動教育對于學生的成長和全面發(fā)展具有極為重要的意義。經(jīng)過一學期的勞動實踐，我深刻認識到勞動教育的價值和意義，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟。
勞動教育是學生個性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)以及情感和價值觀培養(yǎng)的重要手段。通過實際動手參與勞動，學生能夠鍛煉自己的意志品質(zhì)和動手能力，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和耐心，增強自信心。此外，勞動教育也能夠培養(yǎng)學生的集體觀念和協(xié)作能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。正是通過這些勞動實踐，我們才能深刻認識到勞動教育的深刻價值和關(guān)鍵作用。
第二段：勞動教育對學生全面發(fā)展的促進。
勞動教育是學生全面發(fā)展的重要推動力。通過勞動實踐，我們學會了與人合作、共同努力的重要性。在同學們的幫助下，我完成了許多看似困難的任務，收獲了成長和快樂。同時，勞動教育不僅鍛煉了我們的身體和體魄，在培養(yǎng)動手能力的同時，也豐富了我們的知識和技能。例如，在園藝實踐中，我們學會了許多植物的科學知識，鍛煉了耐心和細心。通過這些實踐，我們的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。
勞動教育是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的重要途徑。在勞動實踐中，我們能夠更加真切地感受到勞動者的辛勤和付出。看著自己辛苦勞作后的成果或者幫助別人取得的成就，我們會更加珍惜自己的付出和勞動的價值。同時，勞動教育也能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在每次勞動實踐中，我們都會注重環(huán)境保護和資源節(jié)約，了解到環(huán)境保護的重要性，明白我們每個人都應該為社會和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：勞動教育帶來的價值觀轉(zhuǎn)變。
勞動教育帶來的不僅是技能的培養(yǎng)，更是一種價值觀的轉(zhuǎn)變。在勞動實踐中，我們經(jīng)常會感受到困難和挫折的存在，但正是這些困難和挫折，使我們變得更加堅強和成熟。我們學會了面對困難和接受挑戰(zhàn)，勇敢克服困難，迎接挑戰(zhàn)。同時，勞動教育也使我們更加珍惜擁有和關(guān)愛。在勞動實踐中，我們會明白付出和勞動的重要性，珍惜擁有的一切，更加感恩他人的勞動和支持。
第五段：勞動教育的啟示與展望。
經(jīng)過一學期的勞動教育，我深刻體會到了勞動教育的深刻價值和意義。勞動教育不僅僅是培養(yǎng)學生技能的手段，更是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)和價值觀的重要途徑。通過勞動實踐，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，而且也培養(yǎng)了堅韌的意志品質(zhì)和持之以恒的毅力。未來，我將繼續(xù)以學習勞動為榮，以發(fā)揚勞動精神為己任，努力成為一名有價值觀、有社會責任感的公民，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
一學期的勞動教育心得體會篇七
我校從培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布置適當?shù)募覄談趧幼鳂I(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導學生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務事。培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
一學期的勞動教育心得體會篇八
“田家少閑月，五月人倍忙?！痹娙税拙右酌鑼懥艘环⒋簳r節(jié)的勞動美景，同時也表達了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導員和隊員們來到學校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農(nóng)耕實踐知識指導讓隊員們深刻體會勞動能創(chuàng)造美好生活，勞動能創(chuàng)造美好未來。
為了增強隊員們的勞動意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動勞動的良好習慣，學校在五一勞動節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動，爭做勞動小標兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸福”的思想，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。
（一）勞動小標兵做飯小達人
勞動節(jié)這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節(jié)，表達對父母的感恩之情?？矗麄円宰约旱姆绞匠懥藙趧又?，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動小標兵家務小能手
隊員們認真細致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當家務勞動小能手。
勞動知感恩，自己親自做家務，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動小標兵種植小達人
田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！
或在父母的指導下，學習農(nóng)田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農(nóng)田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經(jīng)歷與感悟。
學校充分發(fā)揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進個人。
活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導及主講嘉賓。
少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻紅領(lǐng)巾以表達崇高的敬意。
李俊麗主任以“學習勞動精神爭做時代新人”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅守。
勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強音。
各中隊精心設計“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸?！标爼顒?，中隊輔導員幫助隊員們了解各行各業(yè)勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。
勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學工作中，我們將繼續(xù)通過活動，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學生責任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創(chuàng)造幸福！
一學期的勞動教育心得體會篇九
本學期的勞動教育課程即將結(jié)束，回想起這段時間的學習和實踐，不禁讓我感慨萬分。勞動教育作為學校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力起到了至關(guān)重要的作用。通過對各種實際任務的參與和完成，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，還鍛煉了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
第二段：勞動教育的意義與重要性。
勞動教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要方式之一。在勞動實踐中，學生可以親身參與到各種工作中，積極動手，鍛煉操作技能，提高動手能力和實踐經(jīng)驗。并且，勞動教育還有助于培養(yǎng)學生的堅毅意志和勤奮精神。在辛勤勞動的過程中，學生會不斷克服困難和挑戰(zhàn)自己，這樣的鍛煉對學生個人的成長是至關(guān)重要的。此外，勞動教育還能幫助學生培養(yǎng)良好的團隊合作意識和協(xié)作能力，通過與同學們一起完成任務，可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神。
第三段：勞動實踐的經(jīng)歷與收獲。
在本學期的勞動教育課程中，我參與了許多不同的實踐任務，從種植花草到參與社區(qū)志愿服務，每一個任務都給我?guī)砹诵碌慕?jīng)驗和收獲。首先是在種植花草的過程中，我學會了如何正確澆水、修剪樹枝和噴灑農(nóng)藥，這些技能對于我以后的生活和工作都將有很大的幫助。其次是參與社區(qū)志愿服務，我通過幫助老人清理房間、陪伴孩子們讀書，體驗到了勞動工作的辛苦和樂趣。同時，這也讓我更加懂得珍惜生活、關(guān)愛他人的重要性。通過這些勞動實踐的經(jīng)歷，我不僅增加了自己的實踐經(jīng)驗，還涵養(yǎng)了我的學習態(tài)度和人品修養(yǎng)。
第四段：團隊合作的重要性與體會。
勞動實踐中，團隊合作是非常重要的一環(huán)。在完成各項任務的過程中，我與同學們通力合作，共同解決問題。通過合作，我們互相幫助、相互配合，將個人的力量最大化，完成了各種任務。在團隊合作中，我也學到了許多與人相處的技巧，比如學會傾聽和尊重他人的意見。團隊合作不僅幫助我提高了解決問題的能力，還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這些能力不僅在勞動教育中有所體現(xiàn)，也對我未來的工作和生活具有積極的影響。
第五段：對勞動教育的感悟與展望。
通過本學期的勞動教育，我對勞動工作有了更深刻的認識和體會，也對勞動教育的作用有了更加清晰的認識。勞動教育不僅能培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，還有助于培養(yǎng)學生堅毅意志和團隊協(xié)作能力。通過與同學們一起參與各種實踐任務，我不僅學到了實際操作技能，還培養(yǎng)了自己的自信心和責任感。同時，我們也應該意識到勞動教育仍然存在一些問題，比如缺乏系統(tǒng)性和科學性。因此，我希望學校能夠進一步加強對勞動教育的規(guī)劃和管理，為學生提供更多更好的勞動實踐機會，促進學生全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過本學期的勞動教育課程，我不僅獲得了實踐經(jīng)驗和動手能力，還培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。勞動教育作為學校教育的重要組成部分，對學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過勞動實踐，我意識到勞動的重要性，并深刻體會到勞動的辛苦和樂趣。希望學校能夠進一步加強對勞動教育的重視和管理，為學生提供更多更好的實踐機會，促進學生全面發(fā)展。
一學期的勞動教育心得體會篇十
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一學期的勞動教育心得體會篇十一
人們都說：勞動最光榮。這一周，我參與勞動課被安排到八號公寓樓值周。
這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的.不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
一學期的勞動教育心得體會篇十二
充溢的歡樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發(fā)覺，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒適，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充溢的歡樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里全部的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的懇求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現(xiàn)什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應當是特別簡潔，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發(fā)里的灰塵就似乎是特地跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。
最終我只好特別當心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā)，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的.過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜愛的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。原來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難過。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中始終打噴嚏，讓爸爸媽媽抓緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最好玩的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最終還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充溢的歡樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
一學期的勞動教育心得體會篇十三
“啊嚏！”一進班就聞到一股佐料味，它們不停地在教室里彌漫開來。怎么回事？悄悄告訴你們，第三節(jié)課，我們將為你奉上千奇百怪的涼拌黃瓜。
勞動課上，老師一聲令下，教室里立刻沸騰了起來，我也不甘示弱，急忙拿出裝著黃瓜的盒子，打開蓋子，放上佐料?？粗渌瑢W手忙腳亂地調(diào)配著，我暗暗偷笑，還是老媽有先見之明，讓我把所有的佐料放在一起調(diào)好，否則，我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料，就發(fā)現(xiàn)王剛的眼睛直勾勾地盯著我的黃瓜，我把黃瓜遞給他說：“嘗嘗味道如何。”他拿起筷子，夾了一塊，放入口中，感嘆道：“好吃，好吃，這份都給我吧?！闭f完，他便開始細細地品嘗起來，臉上露出一副回味無窮的表情?！安荒艹元毷常脰|西要懂得分享。”我立刻把黃瓜搶了回來。
這時，來了兩位不速之客，杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾著，一邊吃一邊連連點頭：“嗯，嗯，好吃，好吃?！毖劭淳鸵酝炅耍倚南耄喊?，在黃瓜所剩無幾時，杭佑寧和胡耀文竟展開了一場“搶食大戰(zhàn)”，好像有一個星期沒吃飯，恨不得連汁水都喝了。
突然，趙一飛和朱宇新來了，手里還捧著他們的“成功之作”。剛才就聽說了他們的“黑暗料理”，但百聞不如一見，這名副其實的“黑暗料理”散發(fā)出一股怪味，他們舉到我面前給我吃，聞風趕來的“受害者”，于子健說：“別，別吃，太難吃了?！卑ィ瑢嵲诳膳?，他們究竟怎么做出來的。我打了一個冷戰(zhàn)，搖搖手道：“你們自己留著慢慢享用吧?！敝煊钚乱姞顓s大聲喊起來：“朱大廚特制黃瓜，天下第一，走過，路過，千萬不要錯過??！”許多同學前來一探究竟，卻都望而生畏地走開了。
這節(jié)勞動課，不僅給我們帶來了歡笑，更培養(yǎng)了我們的技能，讓我們受益匪淺。
熱愛勞動使中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。我們作為二十一世紀的大學生，有著較高的勞動心得體會素質(zhì)，應當積極參與勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務為榮。
勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發(fā)大腦，逐漸演化為現(xiàn)在的人類。一個國家，一個民族，如果不勞動，不去勞動，不想勞動，那么，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個熱愛勞動的樸素民族，我們當代青年更應該將這種偉大傳統(tǒng)美德傳承下去，“勞動”關(guān)系著一個民族的興盛繁榮，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有了如今我們所處的華夏盛世！
“機遇只偏愛有準備的頭腦”我們只有不斷的鍛煉自己的能力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力。這樣才能在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，為今后更好地服務社會打下堅實的基礎。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教育，我明白了許多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢的長大了，改變自己，勞動中，知道了許多自己的'不足之處。
處于這個時代的我們，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教育，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了社會實踐的能力，它使我知道了一個道理：課本知識是遠遠不夠的，應積極參與社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下基礎，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學們體會到勞動中的快樂，同時也整合出團結(jié)向上的班級體，通過此次活動，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和高度的責任心，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣。
勞動是世界上一切歡樂，一切美好事物的源泉，通過勞動實踐，增強了我們的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉了意志。
前幾個月，我們班添了一位神奇的客人，它沒有嘴，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強大了。
我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個圓、一個畫像、一首歌、一首古詩、一個名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來，我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的，覺得這個太神奇了，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過，但從沒有親眼目睹過，今天算是大開眼界了。
白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學習《圓明園的毀滅》時，老師讓同學們讀課文，然后學習圓明園輝煌的過去，開始多數(shù)同學對圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師開始找?guī)褪至?，老師迅速地打開白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認識，同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學都學的很好，每個同學都覺得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數(shù)學課還是英語課、音樂課。只要能用上白板的，老師們都會盡量使用它。因為它使我們學習越來越有趣味，越來越事半功倍，學習勁頭變足了，成績也提高了。
通過這段時間的認識，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫，白板又好像一個深不可測的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板！
這次系評選勞動教育先進班級，很榮幸我們會審1班被系里評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動教育的意義并感謝學校開展這一活動。它不僅鍛煉了我們自主動手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風班貌建設。對于這一點我們深有認識。
勞動教育成績的取得，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學共同勞動的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復雜，不僅有圍繞二號教學樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對復雜的清潔區(qū)，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風順的，在分組上進行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓的基礎上進行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負責管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負責管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負責管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學的意見，根據(jù)勞動組長全威楠學姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關(guān)懷指導下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教育都盡量照顧到了每一位同學，我們大家一起努力才能完成任務。
清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會離開，我們會按學號依次確定每天留下同學等待打分組的成員。也正因為這些留下同學的付出，才會有今天成績的取得。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這里。無論是否下雨，他們都會在大部分同學走后依然留守在那里。如果有樹葉被風吹落，他們會前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動，大大提高了班級的凝聚力。
一學期的勞動教育心得體會篇十四
學習勞模精神，使我們充分相識到勞模“愛崗敬業(yè)、為國為民的主子翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、靜默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的困難社會環(huán)境下不斷前進的'精神保障。有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主子翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力氣。學習勞模那種堅決志向信念、以民族振興為己任的主子翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅決志向信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出主動的貢獻。
學習勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明白事業(yè)是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學習勞模的行動。學習勞模那種淡泊名利、靜默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I、樂于服務的忘我精神。學習勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團隊精神。團結(jié)就是力氣。
勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要堅固樹立“老醇厚實做人、踏踏實實做事”的人生看法，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進取，務實奉獻，為社會的美妙明天而奮斗！
一學期的勞動教育心得體會篇十五
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一了，我們身為當代的青年大學生，就更加應該要繼承好、發(fā)揚好這一美德，所以我們身為大學生就應該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。我身邊有不少的同學都認為我們現(xiàn)在還是學生，最主要是的事情是學習，搞勞動這種事情不是我們需要操心的，那些以后出來工作上班再考慮完全來得及。我并不贊同這樣的觀點，在平時跟這類同學接觸的時候我也是這么跟他們說的，勤勞的人或許不會創(chuàng)造多么大的經(jīng)濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那一個人絕對會生活的更好，也絕對會創(chuàng)造出更大的精神財富。
拿我身邊每天在一塊接觸到的.室友來說，他換下來的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器絕對不會用手洗，當然我并不是說用機器洗不好，而是我覺得有時候適當?shù)膭趧咏^對是能夠給我們一些鍛煉的。在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發(fā)現(xiàn)了不少的同學都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學校安排我們?nèi)ゴ驋唧w育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點抵觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……我發(fā)現(xiàn)有很多的同學都是對這些勞動比較懈怠的，并不是因為不會做，而是覺得特別的累不愿意做，其實學校并沒有強制安排我們來弄，都是自愿報名的，我覺得自己報名參與了還是要好好的做吧，這也是負責人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學就因為平時很少參加勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算。在結(jié)束回宿舍的時候，我還聽到了有同學說手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒想到會有同學到了手腳發(fā)軟的地步了，這就是缺錢勞動的情況了。
我們參加勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后工作了能夠表現(xiàn)的更好。
一學期的勞動教育心得體會篇十六
在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學習了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹，其過程更是令人難忘。
天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便可以在精心養(yǎng)護下長出一株開外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細清理過，卻還是有些漏網(wǎng)之魚，在用園藝剪刀進行剪枝時，不小心將園藝老師刺到，不過，很快有同學幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時間與精力這個道理。
而后來的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進了友誼，使同學之間的距離更近?？粗约河H手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護自然種下了種子，漸漸開出環(huán)保之花。
勞動教育心得體會篇在績溪縣長安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學校組織五年級的小記者們?nèi)チx務勞動——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了?？粗辙r(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協(xié)力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”??！
一學期的勞動教育心得體會篇十七
為期幾周的勞動周完畢了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學三年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學賜予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們效勞的教師和保潔人員。此次勞動周，我和我的六名同學很幸運地被安排到8號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的教師是一位幽默又得意的男教師，雖然我不清晰他的名字，參加八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有很多樸實又寶貴的優(yōu)點。或許，在勞動的過程中學會與值班的教師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡潔的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢覺察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時間對于每個學生都有特別的好處，成長的欣喜、馬上離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完善年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟識，卻由于早已習慣而從未覺察，自己每一天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛與辛苦。我們要培育的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從教師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。
勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未埋怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班教師很心疼我們，每一天為我們安排的任務都不是許多，所以這幾周的勞動，我們可謂收獲大于付出。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此劇烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們馬上面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動周已經(jīng)完畢，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
一學期的勞動教育心得體會篇十八
張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的.利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的。
平時，在家的時候爸爸都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?BR> 只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
一學期的勞動教育心得體會篇十九
堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，親密聯(lián)系、努力服務廣闊人民群眾，是我們黨歷來所提倡和要求的。
要仔細解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為動身點和落腳點。二要把握好人民給予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、興奮不興奮、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學習。人民群眾是歷史的仆人，是推動社會向前進展的打算性力氣。只有虛心向人民群眾學習，才能不斷吸取才智和力氣，團結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項工作推向前進。
要仔細解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸、共命運。假如遺忘了這一點,在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。
另一方面，要帶著感情做工作。特殊是廣闊基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的`感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和制造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿足作為第一標準。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。
要仔細解決工作作風和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推動、社會主義市場經(jīng)濟的不斷進展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獵取渠道越來越多，對服務的要求也越來越高。黨員干部要適應形勢和任務的新要求，必需在親密聯(lián)系、努力服務群眾方面做新文章，不但要注意解決態(tài)度和感情問題，而且還要注意解決工作作風和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好。
當前，在工作作風和方法上，群眾反映劇烈的兩個問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必需把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的良好作風，實行科學嚴謹、符合實情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實踐中的真實意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應當把群眾的呼聲作為了解狀況、思索問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。
只有這樣，才能真實地感受群眾的心情，清晰群眾的需要，增加互信，消退隔閡，為科學決策取得第一手資料。二要公正公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，擅長換位思索，設身處地為群眾著想，實事求是地討論和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，急躁做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅持公開、公正、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實干，力求實效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作支配上，不僅"想到'、"說到'，還要"抓到'、"做到'，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要檢查督促、一抓究竟，做到"定一件、干一件、成一件'。
要仔細解決保障和改善民生問題，民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上狠下功夫，讓群眾共享改革進展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧;創(chuàng)新工作方法，妥當化解各種沖突維護和諧;傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。三要多辦為民之事。以作風贏得民心，注意把干部作風的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務寓于常常性工作中;以實事分散民心，把關(guān)注民生真正落實到為群眾辦實事的詳細行動上;以幫扶暖和民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
一學期的勞動教育心得體會篇二十
五一勞動節(jié)，勞動最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參與一些有意義的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打基礎。通過一些時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
看來老天還蠻會疼愛我的嘛，機會來了。4月30號的這一天，在食堂吃飯的時候聽到同學在那里爭論去發(fā)宣揚單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學要一起去，她們答應了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機會去試試發(fā)傳單了，有機會通過自己的雙手去體會體會賺錢的感覺了，雖然說錢不是許多，而且可以說比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會是一個很值得我去記憶的一天。
五月一號的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢的時候我們就起床了，吃過早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動身了。
意想不到的是，當來到了該名為100通信的`手機公司，發(fā)覺我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當時想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學們還是很樂意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實力啊，于是在那個經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺客人好難拉啊，可是漸漸的就學會怎么跟人家講解手機，講解該公司的搞的活動，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說話的方式語氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，漸漸的也就上手了，雖然在這其中遇到許多看法惡劣的人，當時心里或多或少覺得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個客人從店里出來后上前主動跟我閑聊，然后很懇切的說“我覺得在這些工作人員中，你的笑容是最漂亮的”我真的很興奮，因為我的服務我的工作得到他人的認可，所以我覺得累是累了，但是我樂在其中。
高校生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、相識社會、適應社會。
一學期的勞動教育心得體會篇一
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動意識和動手能力的重要環(huán)節(jié)，通過實踐鍛煉，使學生培養(yǎng)起勞動習慣，提高了學生的自理能力和動手能力。在一學期的勞動教育實踐中，我深感到勞動教育的重要性，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將就此進行總結(jié)，以期對自己今后的學習和生活有所幫助。
第一段：半畝地里的辛勤勞動。
在一學期的勞動教育實踐中，我第一次有機會參與到實際的農(nóng)田勞作中。通過在半畝地里播種、施肥、除草等一系列農(nóng)事活動，我了解到了農(nóng)民辛苦勞作的辛酸和智慧。每天在田間勞作，我呼吸到了清新的空氣，感受到了泥土的滋潤，更深切地體會到了食物不易得來的艱辛。勞動教育讓我知道了勞動的重要性，懂得了要珍惜一粒糧食的來之不易，在日常生活中要學會節(jié)約，珍惜食物。
第二段：實踐中的團隊合作。
勞動教育實踐中，我們要分組合作完成一系列任務。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都承擔著不同的任務，互相協(xié)作，才能完成工作。一開始，我們團隊中有很多不合理的安排和不合群的現(xiàn)象，但經(jīng)過老師的指導和我們的努力，我們逐漸意識到了團隊的重要性，并學會了互相合作和溝通。通過團隊合作，我們不僅提高了工作效率，也培養(yǎng)了自己的合作能力和溝通能力。
第三段：勞動中的思辨能力。
勞動教育使我們不僅要動手實踐，還要思考如何更好地完成任務。在一學期的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過勞動不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力，還能培養(yǎng)自己的思辨能力。如在除草的時候，我會思考如何快速準確地除掉野草，不損傷莊稼；在播種的時候，我會思考如何合理分配種子的數(shù)量，使莊稼生長得更好。通過這樣的思考，我不僅提高了自己的思維能力，還培養(yǎng)了自己的觀察力和分析能力。
第四段：勞動中的體驗和感悟。
勞動不僅讓我感受到了辛苦和刻苦，還讓我體驗到了勞動的快樂和成就感。每一次勞動都讓我感到身心愉悅，更重要的是，通過勞動，我感受到了勞動的創(chuàng)造力和積極性。在實踐中，我漸漸懂得了勞動要有規(guī)劃，要有目標，只有如此才能讓勞動變得更加有意義和有價值。而在勞動中的收獲和成就感都讓我更加堅定了自己未來的目標和方向。
第五段：勞動教育給我的啟示和收獲。
通過一學期的勞動教育實踐，我深刻體會到了勞動的重要性和種種好處。勞動教育培養(yǎng)了我的動手能力和思考能力，鍛煉了我的意志和執(zhí)行力。勞動教育讓我更懂得珍惜食物、節(jié)約資源，更珍惜一切來之不易的東西。同時，勞動教育也啟迪了我對未來的思考，讓我明白了只有通過努力付出才能實現(xiàn)自己的目標和夢想。
總結(jié)：
一學期的勞動教育實踐，讓我深刻認識到了勞動的意義和價值。勞動不僅是一種體驗和鍛煉，更是一種責任和義務。通過勞動，我們能夠提高自己的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)出一種積極向上的生活態(tài)度。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勞動精神，勤奮學習，努力實現(xiàn)自己的夢想。
一學期的勞動教育心得體會篇二
今年的春季學期，對于我們在家長時間的線上學習，是一段不同尋常的時光。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)，但勞動教育始終伴隨著我們，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過學習和實踐，我對勞動教育有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在本學期勞動教育中所得到的心得體會。
首先，勞動教育告訴我勞動的重要性。因為疫情的影響，我們無法像往常一樣，去學校參觀企事業(yè)單位，親自感受勞動的辛苦和意義。但是，在線學習的過程中，老師通過課件、講解和討論，讓我們了解了不同類型的勞動，如農(nóng)業(yè)勞動、工業(yè)勞動、家務勞動等。我開始意識到，勞動是社會運轉(zhuǎn)的基礎，是創(chuàng)造財富和價值的源泉。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑，也是為他人提供幫助和服務的方式。因此，我們要尊重勞動，珍惜勞動成果，同時也要關(guān)心和支持那些辛勤工作的人們。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。今年，我參與了一些線上實踐課程，如美術(shù)、手工制作、烹飪等。通過這些實踐活動，我學會了如何運用不同的工具和材料，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實。我學會了剪紙、繪畫、制作手工藝品，還嘗試了一些簡單的烹飪。這些活動鍛煉了我的動手能力，讓我在創(chuàng)作中體會到了勞動的樂趣和成就感。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在團隊合作中，每個人都有自己的特長和價值，只有相互協(xié)作，才能完成更大的目標。勞動教育教會了我如何與他人合作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以及如何尊重和欣賞他人的貢獻。
同時，勞動教育讓我了解了不同職業(yè)和就業(yè)觀念。我們通過參觀線上企事業(yè)單位，了解了不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。在學習中，我明白了每個職業(yè)都有自己的特點和意義，都需要各種不同的技能和知識。我認識到，職業(yè)的選擇不僅要考慮自己的興趣和愛好，還要與自己的能力和社會的需求相結(jié)合。同時，我也明白了就業(yè)觀念的重要性。勞動教育教會了我如何正確對待工作，如何評價和發(fā)展自己的能力，以及如何做出明智的就業(yè)決策。勞動教育讓我深刻感受到了職業(yè)的重要性和工作的責任感。
最后，勞動教育培養(yǎng)了我的生活技能和創(chuàng)新思維。在勞動教育中，我學到了一些實用的生活技能，如做飯、洗衣、修補等。這些技能讓我在家庭生活中更加獨立和自信，也能夠為家人提供幫助。同時，勞動教育還鼓勵我們積極思考和創(chuàng)新。在線上課程中，我們常常被要求提出自己的想法和解決問題的方法。通過和同學們的交流和討論，我意識到創(chuàng)新是勞動的基礎，只有不斷創(chuàng)新和進步才能適應社會的發(fā)展和變化。
總的來說，本學期的勞動教育讓我受益匪淺。在疫情期間，通過線上學習和實踐，我對勞動的重要性、動手能力、團隊合作、職業(yè)選擇、生活技能和創(chuàng)新思維有了更深刻的理解和體會。勞動教育不僅是知識的傳授，更是人格培養(yǎng)和能力提升的重要途徑。希望在未來的學習中，我能繼續(xù)努力，將勞動教育中的精神和經(jīng)驗運用到實際生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
一學期的勞動教育心得體會篇三
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.??以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏銳地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應試教育高溫不減。迫于升學壓力，學生的時間被學科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務活，或只注重孩子的學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學習，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程。
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程.
二、認真研制勞動實踐教育目標。
結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學目標.
(一)按照學生的年齡特點,設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標,確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升.
總目標是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學習,了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學科的綜合實踐活動學習,讓學生學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛,它與其他學科有不可分割的關(guān)系.
分段目標：
低段目標：
1.使學生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識.
4.通過數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科.
中段目標：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學生一些設計及制作的方法,培養(yǎng)學生的設計及制作的能力.
2.學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎上又加入英語、科學兩樣,學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標.
高段目標：
以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學會寫研究報告.
3.總目標4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個學段的學習,學生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學科的特點,分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標.
融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：
1.通過各種語文學習對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學習,觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學生有目的地搜集資料,應用資料的能力,學會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學目標略)。
融入數(shù)學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：
1.認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運用所學知識進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學應用題.
4.能借用學生對園地的熱愛,增加學生學習數(shù)學的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學生更容易掌握抽象的數(shù)學內(nèi)容,感受成功學習的快樂.
5.讓學生知道生活當中處處是數(shù)學.
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎,同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學生全面發(fā)展,開拓學校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。
勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結(jié)，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
一學期的勞動教育心得體會篇四
在剛剛過去的一學期中，我參與了學校的勞動教育活動，并從中獲得了很多收獲和體會。勞動教育是培養(yǎng)學生動手能力和勞動精神的重要途徑，通過參與各種勞動活動，我們更加深刻地認識到了勞動的重要性，并且意識到勞動不僅是一種義務，也是一種幸福和快樂。
首先，在勞動教育中，我們不僅學到了很多實際的技能，還培養(yǎng)了勤勞和耐心的品質(zhì)。在學校的花壇里，我們學習了如何種植蔬菜和花卉。我們由老師細致地講解了種植的方法和注意事項。通過親自動手，我們親眼見到了種子發(fā)芽、生長并結(jié)果的過程，可謂勞動的喜悅。同時，我們也深刻體會到了種植的辛苦和耐心，我們需要每天澆水、除草、施肥，才能保證植物的健康生長。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也讓我們明白了努力和耐心是成功的關(guān)鍵。
其次，在勞動教育中，我們還加深了對勞動的認識和理解。在志愿者活動中，我們到社區(qū)幫助老人們打掃衛(wèi)生、做家務。這讓我更加理解了老師們常說的“勞動是一種幸?！钡暮x。在與老人們的交流過程中，我了解到他們平時獨自生活的艱辛和需要幫助的地方。通過自己的努力，能夠為他們減輕負擔，讓他們感到幸福和溫暖。這樣的積極體驗讓我們更加深刻地認識到勞動的價值，讓我們明白了勞動不僅實現(xiàn)了個人價值，也為他人做出了貢獻。
另外，勞動教育也教會了我們珍惜勞動成果和對他人勞動付出表示感謝。在學校的花壇里，我們每個人都是花壇的"主人"，我們要共同維護整個花壇的美觀和衛(wèi)生。我們幫助老師除草、修剪花叢，并且每個人都有責任保持周圍的整潔。通過這一系列的勞動，我們見證了花壇從荒蕪到繁花似錦的日益美好的變化。這讓我們明白了勞動的辛苦和付出，從而更加珍惜勞動成果。此外，我們也學會了感謝他人的勞動。在日常生活中，我們會主動向老師和家人表達感謝之情，更加懂得了感恩和尊重他人的努力。
最后，勞動教育也促使了我們主動關(guān)心社會和參與社會實踐。通過參與志愿者工作，我們看到了社會上很多需要我們幫助的群體。我們深切感受到了為他人服務的快樂和滿足感，內(nèi)心也產(chǎn)生了更多的責任感和使命感。在未來的勞動中，我們將會以自己的實際行動，傳播勞動精神，并積極參與社會實踐，為社會做出應有的貢獻。
總之，參與一學期的勞動教育活動，讓我收獲頗豐。在這個過程中，我學到了實際的技能，培養(yǎng)了耐心和勤勞的品質(zhì)，深刻認識到勞動的重要性，珍惜勞動成果并對勞動付出表示感謝，同時也激發(fā)了我對社會的關(guān)懷和責任感。勞動教育不僅教會了我們一技之長，更為我們的人生增添了更多的色彩和意義。我相信，將來的勞動中，我將始終秉持勞動的良好品質(zhì)，努力為社會貢獻自己的一份力量。
一學期的勞動教育心得體會篇五
為保證活動順利開展，學校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。
為保證學生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全，注意事項。要求學生聽從領(lǐng)隊教師指揮，各領(lǐng)隊教師認真負責好本班組學生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。
學生生活在這個大社會里，需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。
一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級同學認真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級同學，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當?shù)厝罕娂议L的好評。
我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚?。由于活動分散，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導好實踐活動。
此外，學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。
學校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學生進行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。
一學期的勞動教育心得體會篇六
在這個快速發(fā)展的時代，勞動教育對于學生的成長和全面發(fā)展具有極為重要的意義。經(jīng)過一學期的勞動實踐，我深刻認識到勞動教育的價值和意義，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟。
勞動教育是學生個性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)以及情感和價值觀培養(yǎng)的重要手段。通過實際動手參與勞動，學生能夠鍛煉自己的意志品質(zhì)和動手能力，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和耐心，增強自信心。此外，勞動教育也能夠培養(yǎng)學生的集體觀念和協(xié)作能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。正是通過這些勞動實踐，我們才能深刻認識到勞動教育的深刻價值和關(guān)鍵作用。
第二段：勞動教育對學生全面發(fā)展的促進。
勞動教育是學生全面發(fā)展的重要推動力。通過勞動實踐，我們學會了與人合作、共同努力的重要性。在同學們的幫助下，我完成了許多看似困難的任務，收獲了成長和快樂。同時，勞動教育不僅鍛煉了我們的身體和體魄，在培養(yǎng)動手能力的同時，也豐富了我們的知識和技能。例如，在園藝實踐中，我們學會了許多植物的科學知識，鍛煉了耐心和細心。通過這些實踐，我們的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。
勞動教育是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的重要途徑。在勞動實踐中，我們能夠更加真切地感受到勞動者的辛勤和付出。看著自己辛苦勞作后的成果或者幫助別人取得的成就，我們會更加珍惜自己的付出和勞動的價值。同時，勞動教育也能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在每次勞動實踐中，我們都會注重環(huán)境保護和資源節(jié)約，了解到環(huán)境保護的重要性，明白我們每個人都應該為社會和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：勞動教育帶來的價值觀轉(zhuǎn)變。
勞動教育帶來的不僅是技能的培養(yǎng)，更是一種價值觀的轉(zhuǎn)變。在勞動實踐中，我們經(jīng)常會感受到困難和挫折的存在，但正是這些困難和挫折，使我們變得更加堅強和成熟。我們學會了面對困難和接受挑戰(zhàn)，勇敢克服困難，迎接挑戰(zhàn)。同時，勞動教育也使我們更加珍惜擁有和關(guān)愛。在勞動實踐中，我們會明白付出和勞動的重要性，珍惜擁有的一切，更加感恩他人的勞動和支持。
第五段：勞動教育的啟示與展望。
經(jīng)過一學期的勞動教育，我深刻體會到了勞動教育的深刻價值和意義。勞動教育不僅僅是培養(yǎng)學生技能的手段，更是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)和價值觀的重要途徑。通過勞動實踐，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，而且也培養(yǎng)了堅韌的意志品質(zhì)和持之以恒的毅力。未來，我將繼續(xù)以學習勞動為榮，以發(fā)揚勞動精神為己任，努力成為一名有價值觀、有社會責任感的公民，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
一學期的勞動教育心得體會篇七
我校從培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心，布置適當?shù)募覄談趧幼鳂I(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導學生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務事。培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習慣。
我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
一學期的勞動教育心得體會篇八
“田家少閑月，五月人倍忙?！痹娙税拙右酌鑼懥艘环⒋簳r節(jié)的勞動美景，同時也表達了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導員和隊員們來到學校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農(nóng)耕實踐知識指導讓隊員們深刻體會勞動能創(chuàng)造美好生活，勞動能創(chuàng)造美好未來。
為了增強隊員們的勞動意識，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動勞動的良好習慣，學校在五一勞動節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動，爭做勞動小標兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創(chuàng)造幸福”的思想，做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。
（一）勞動小標兵做飯小達人
勞動節(jié)這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節(jié)，表達對父母的感恩之情?？矗麄円宰约旱姆绞匠懥藙趧又?，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的絕活。
（二）勞動小標兵家務小能手
隊員們認真細致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當家務勞動小能手。
勞動知感恩，自己親自做家務，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動小標兵種植小達人
田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！
或在父母的指導下，學習農(nóng)田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農(nóng)田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意?！懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經(jīng)歷與感悟。
學校充分發(fā)揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進個人。
活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導及主講嘉賓。
少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻紅領(lǐng)巾以表達崇高的敬意。
李俊麗主任以“學習勞動精神爭做時代新人”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅守。
勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的`校園里，還是在日常的生活中，都會營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強音。
各中隊精心設計“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸?！标爼顒?，中隊輔導員幫助隊員們了解各行各業(yè)勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。
勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學工作中，我們將繼續(xù)通過活動，弘揚勞動精神，培養(yǎng)學生責任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創(chuàng)造幸福！
一學期的勞動教育心得體會篇九
本學期的勞動教育課程即將結(jié)束，回想起這段時間的學習和實踐，不禁讓我感慨萬分。勞動教育作為學校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力起到了至關(guān)重要的作用。通過對各種實際任務的參與和完成，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，還鍛煉了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
第二段：勞動教育的意義與重要性。
勞動教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要方式之一。在勞動實踐中，學生可以親身參與到各種工作中，積極動手，鍛煉操作技能，提高動手能力和實踐經(jīng)驗。并且，勞動教育還有助于培養(yǎng)學生的堅毅意志和勤奮精神。在辛勤勞動的過程中，學生會不斷克服困難和挑戰(zhàn)自己，這樣的鍛煉對學生個人的成長是至關(guān)重要的。此外，勞動教育還能幫助學生培養(yǎng)良好的團隊合作意識和協(xié)作能力，通過與同學們一起完成任務，可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神。
第三段：勞動實踐的經(jīng)歷與收獲。
在本學期的勞動教育課程中，我參與了許多不同的實踐任務，從種植花草到參與社區(qū)志愿服務，每一個任務都給我?guī)砹诵碌慕?jīng)驗和收獲。首先是在種植花草的過程中，我學會了如何正確澆水、修剪樹枝和噴灑農(nóng)藥，這些技能對于我以后的生活和工作都將有很大的幫助。其次是參與社區(qū)志愿服務，我通過幫助老人清理房間、陪伴孩子們讀書，體驗到了勞動工作的辛苦和樂趣。同時，這也讓我更加懂得珍惜生活、關(guān)愛他人的重要性。通過這些勞動實踐的經(jīng)歷，我不僅增加了自己的實踐經(jīng)驗，還涵養(yǎng)了我的學習態(tài)度和人品修養(yǎng)。
第四段：團隊合作的重要性與體會。
勞動實踐中，團隊合作是非常重要的一環(huán)。在完成各項任務的過程中，我與同學們通力合作，共同解決問題。通過合作，我們互相幫助、相互配合，將個人的力量最大化，完成了各種任務。在團隊合作中，我也學到了許多與人相處的技巧，比如學會傾聽和尊重他人的意見。團隊合作不僅幫助我提高了解決問題的能力，還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這些能力不僅在勞動教育中有所體現(xiàn)，也對我未來的工作和生活具有積極的影響。
第五段：對勞動教育的感悟與展望。
通過本學期的勞動教育，我對勞動工作有了更深刻的認識和體會，也對勞動教育的作用有了更加清晰的認識。勞動教育不僅能培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，還有助于培養(yǎng)學生堅毅意志和團隊協(xié)作能力。通過與同學們一起參與各種實踐任務，我不僅學到了實際操作技能，還培養(yǎng)了自己的自信心和責任感。同時，我們也應該意識到勞動教育仍然存在一些問題，比如缺乏系統(tǒng)性和科學性。因此，我希望學校能夠進一步加強對勞動教育的規(guī)劃和管理，為學生提供更多更好的勞動實踐機會，促進學生全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過本學期的勞動教育課程，我不僅獲得了實踐經(jīng)驗和動手能力，還培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。勞動教育作為學校教育的重要組成部分，對學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過勞動實踐，我意識到勞動的重要性，并深刻體會到勞動的辛苦和樂趣。希望學校能夠進一步加強對勞動教育的重視和管理，為學生提供更多更好的實踐機會，促進學生全面發(fā)展。
一學期的勞動教育心得體會篇十
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一學期的勞動教育心得體會篇十一
人們都說：勞動最光榮。這一周，我參與勞動課被安排到八號公寓樓值周。
這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的.不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
一學期的勞動教育心得體會篇十二
充溢的歡樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發(fā)覺，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒適，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充溢的歡樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里全部的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的懇求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現(xiàn)什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應當是特別簡潔，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發(fā)里的灰塵就似乎是特地跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。
最終我只好特別當心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā)，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的.過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜愛的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。原來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難過。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中始終打噴嚏，讓爸爸媽媽抓緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最好玩的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最終還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充溢的歡樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
一學期的勞動教育心得體會篇十三
“啊嚏！”一進班就聞到一股佐料味，它們不停地在教室里彌漫開來。怎么回事？悄悄告訴你們，第三節(jié)課，我們將為你奉上千奇百怪的涼拌黃瓜。
勞動課上，老師一聲令下，教室里立刻沸騰了起來，我也不甘示弱，急忙拿出裝著黃瓜的盒子，打開蓋子，放上佐料?？粗渌瑢W手忙腳亂地調(diào)配著，我暗暗偷笑，還是老媽有先見之明，讓我把所有的佐料放在一起調(diào)好，否則，我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料，就發(fā)現(xiàn)王剛的眼睛直勾勾地盯著我的黃瓜，我把黃瓜遞給他說：“嘗嘗味道如何。”他拿起筷子，夾了一塊，放入口中，感嘆道：“好吃，好吃，這份都給我吧?！闭f完，他便開始細細地品嘗起來，臉上露出一副回味無窮的表情?！安荒艹元毷常脰|西要懂得分享。”我立刻把黃瓜搶了回來。
這時，來了兩位不速之客，杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾著，一邊吃一邊連連點頭：“嗯，嗯，好吃，好吃?！毖劭淳鸵酝炅耍倚南耄喊?，在黃瓜所剩無幾時，杭佑寧和胡耀文竟展開了一場“搶食大戰(zhàn)”，好像有一個星期沒吃飯，恨不得連汁水都喝了。
突然，趙一飛和朱宇新來了，手里還捧著他們的“成功之作”。剛才就聽說了他們的“黑暗料理”，但百聞不如一見，這名副其實的“黑暗料理”散發(fā)出一股怪味，他們舉到我面前給我吃，聞風趕來的“受害者”，于子健說：“別，別吃，太難吃了?！卑ィ瑢嵲诳膳?，他們究竟怎么做出來的。我打了一個冷戰(zhàn)，搖搖手道：“你們自己留著慢慢享用吧?！敝煊钚乱姞顓s大聲喊起來：“朱大廚特制黃瓜，天下第一，走過，路過，千萬不要錯過??！”許多同學前來一探究竟，卻都望而生畏地走開了。
這節(jié)勞動課，不僅給我們帶來了歡笑，更培養(yǎng)了我們的技能，讓我們受益匪淺。
熱愛勞動使中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。我們作為二十一世紀的大學生，有著較高的勞動心得體會素質(zhì)，應當積極參與勞動，以辛勤勞動為榮，以為人民服務為榮。
勞動是人生存之本，我們的祖先由人猿，通過不斷的勞動而開發(fā)大腦，逐漸演化為現(xiàn)在的人類。一個國家，一個民族，如果不勞動，不去勞動，不想勞動，那么，他將會因此墮落下去，國風和民族也會墮落下去。我們的中華民族是一個熱愛勞動的樸素民族，我們當代青年更應該將這種偉大傳統(tǒng)美德傳承下去，“勞動”關(guān)系著一個民族的興盛繁榮，正是有了老一輩的勞動，老一輩的辛勤努力，才有了如今我們所處的華夏盛世！
“機遇只偏愛有準備的頭腦”我們只有不斷的鍛煉自己的能力，在實踐中成長，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力。這樣才能在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在新時代的浪潮中揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，為今后更好地服務社會打下堅實的基礎。
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人，通過此次勞動教育，我明白了許多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢的長大了，改變自己，勞動中，知道了許多自己的'不足之處。
處于這個時代的我們，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，而這次勞動教育，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了社會實踐的能力，它使我知道了一個道理：課本知識是遠遠不夠的，應積極參與社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下基礎，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這次實踐讓同學們體會到勞動中的快樂，同時也整合出團結(jié)向上的班級體，通過此次活動，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和高度的責任心，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣。
勞動是世界上一切歡樂，一切美好事物的源泉，通過勞動實踐，增強了我們的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉了意志。
前幾個月，我們班添了一位神奇的客人，它沒有嘴，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強大了。
我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個圓、一個畫像、一首歌、一首古詩、一個名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來，我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的，覺得這個太神奇了，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過，但從沒有親眼目睹過，今天算是大開眼界了。
白板對我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學習《圓明園的毀滅》時，老師讓同學們讀課文，然后學習圓明園輝煌的過去，開始多數(shù)同學對圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師開始找?guī)褪至?，老師迅速地打開白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認識，同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學都學的很好，每個同學都覺得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數(shù)學課還是英語課、音樂課。只要能用上白板的，老師們都會盡量使用它。因為它使我們學習越來越有趣味，越來越事半功倍，學習勁頭變足了，成績也提高了。
通過這段時間的認識，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫，白板又好像一個深不可測的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板！
這次系評選勞動教育先進班級，很榮幸我們會審1班被系里評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動教育的意義并感謝學校開展這一活動。它不僅鍛煉了我們自主動手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風班貌建設。對于這一點我們深有認識。
勞動教育成績的取得，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學共同勞動的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復雜，不僅有圍繞二號教學樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對復雜的清潔區(qū)，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風順的，在分組上進行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓的基礎上進行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負責管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負責管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負責管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學的意見，根據(jù)勞動組長全威楠學姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關(guān)懷指導下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教育都盡量照顧到了每一位同學，我們大家一起努力才能完成任務。
清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會離開，我們會按學號依次確定每天留下同學等待打分組的成員。也正因為這些留下同學的付出，才會有今天成績的取得。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這里。無論是否下雨，他們都會在大部分同學走后依然留守在那里。如果有樹葉被風吹落，他們會前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動，大大提高了班級的凝聚力。
一學期的勞動教育心得體會篇十四
學習勞模精神，使我們充分相識到勞模“愛崗敬業(yè)、為國為民的主子翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、靜默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的困難社會環(huán)境下不斷前進的'精神保障。有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主子翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力氣。學習勞模那種堅決志向信念、以民族振興為己任的主子翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅決志向信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出主動的貢獻。
學習勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明白事業(yè)是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學習勞模的行動。學習勞模那種淡泊名利、靜默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I、樂于服務的忘我精神。學習勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團隊精神。團結(jié)就是力氣。
勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要堅固樹立“老醇厚實做人、踏踏實實做事”的人生看法，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進取，務實奉獻，為社會的美妙明天而奮斗！
一學期的勞動教育心得體會篇十五
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一了，我們身為當代的青年大學生，就更加應該要繼承好、發(fā)揚好這一美德，所以我們身為大學生就應該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。我身邊有不少的同學都認為我們現(xiàn)在還是學生，最主要是的事情是學習，搞勞動這種事情不是我們需要操心的，那些以后出來工作上班再考慮完全來得及。我并不贊同這樣的觀點，在平時跟這類同學接觸的時候我也是這么跟他們說的，勤勞的人或許不會創(chuàng)造多么大的經(jīng)濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那一個人絕對會生活的更好，也絕對會創(chuàng)造出更大的精神財富。
拿我身邊每天在一塊接觸到的.室友來說，他換下來的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器絕對不會用手洗，當然我并不是說用機器洗不好，而是我覺得有時候適當?shù)膭趧咏^對是能夠給我們一些鍛煉的。在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發(fā)現(xiàn)了不少的同學都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學校安排我們?nèi)ゴ驋唧w育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點抵觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……我發(fā)現(xiàn)有很多的同學都是對這些勞動比較懈怠的，并不是因為不會做，而是覺得特別的累不愿意做，其實學校并沒有強制安排我們來弄，都是自愿報名的，我覺得自己報名參與了還是要好好的做吧，這也是負責人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學就因為平時很少參加勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算。在結(jié)束回宿舍的時候，我還聽到了有同學說手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒想到會有同學到了手腳發(fā)軟的地步了，這就是缺錢勞動的情況了。
我們參加勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后工作了能夠表現(xiàn)的更好。
一學期的勞動教育心得體會篇十六
在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學習了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹，其過程更是令人難忘。
天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便可以在精心養(yǎng)護下長出一株開外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細清理過，卻還是有些漏網(wǎng)之魚，在用園藝剪刀進行剪枝時，不小心將園藝老師刺到，不過，很快有同學幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時間與精力這個道理。
而后來的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進了友誼，使同學之間的距離更近?？粗约河H手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護自然種下了種子，漸漸開出環(huán)保之花。
勞動教育心得體會篇在績溪縣長安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學校組織五年級的小記者們?nèi)チx務勞動——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了?？粗辙r(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協(xié)力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”??！
一學期的勞動教育心得體會篇十七
為期幾周的勞動周完畢了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學三年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學賜予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們效勞的教師和保潔人員。此次勞動周，我和我的六名同學很幸運地被安排到8號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的教師是一位幽默又得意的男教師，雖然我不清晰他的名字，參加八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有很多樸實又寶貴的優(yōu)點。或許，在勞動的過程中學會與值班的教師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡潔的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢覺察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時間對于每個學生都有特別的好處，成長的欣喜、馬上離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完善年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟識，卻由于早已習慣而從未覺察，自己每一天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛與辛苦。我們要培育的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從教師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。
勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未埋怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班教師很心疼我們，每一天為我們安排的任務都不是許多，所以這幾周的勞動，我們可謂收獲大于付出。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此劇烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們馬上面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動周已經(jīng)完畢，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
一學期的勞動教育心得體會篇十八
張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的.利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的。
平時，在家的時候爸爸都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?BR> 只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
一學期的勞動教育心得體會篇十九
堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，親密聯(lián)系、努力服務廣闊人民群眾，是我們黨歷來所提倡和要求的。
要仔細解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為動身點和落腳點。二要把握好人民給予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、興奮不興奮、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學習。人民群眾是歷史的仆人，是推動社會向前進展的打算性力氣。只有虛心向人民群眾學習，才能不斷吸取才智和力氣，團結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項工作推向前進。
要仔細解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸、共命運。假如遺忘了這一點,在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。
另一方面，要帶著感情做工作。特殊是廣闊基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的`感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和制造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿足作為第一標準。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。
要仔細解決工作作風和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推動、社會主義市場經(jīng)濟的不斷進展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獵取渠道越來越多，對服務的要求也越來越高。黨員干部要適應形勢和任務的新要求，必需在親密聯(lián)系、努力服務群眾方面做新文章，不但要注意解決態(tài)度和感情問題，而且還要注意解決工作作風和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好。
當前，在工作作風和方法上，群眾反映劇烈的兩個問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必需把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的良好作風，實行科學嚴謹、符合實情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實踐中的真實意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應當把群眾的呼聲作為了解狀況、思索問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。
只有這樣，才能真實地感受群眾的心情，清晰群眾的需要，增加互信，消退隔閡，為科學決策取得第一手資料。二要公正公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，擅長換位思索，設身處地為群眾著想，實事求是地討論和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，急躁做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅持公開、公正、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實干，力求實效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作支配上，不僅"想到'、"說到'，還要"抓到'、"做到'，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要檢查督促、一抓究竟，做到"定一件、干一件、成一件'。
要仔細解決保障和改善民生問題，民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上狠下功夫，讓群眾共享改革進展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧;創(chuàng)新工作方法，妥當化解各種沖突維護和諧;傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。三要多辦為民之事。以作風贏得民心，注意把干部作風的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務寓于常常性工作中;以實事分散民心，把關(guān)注民生真正落實到為群眾辦實事的詳細行動上;以幫扶暖和民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
一學期的勞動教育心得體會篇二十
五一勞動節(jié)，勞動最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參與一些有意義的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打基礎。通過一些時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
看來老天還蠻會疼愛我的嘛，機會來了。4月30號的這一天，在食堂吃飯的時候聽到同學在那里爭論去發(fā)宣揚單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學要一起去，她們答應了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機會去試試發(fā)傳單了，有機會通過自己的雙手去體會體會賺錢的感覺了，雖然說錢不是許多，而且可以說比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會是一個很值得我去記憶的一天。
五月一號的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢的時候我們就起床了，吃過早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動身了。
意想不到的是，當來到了該名為100通信的`手機公司，發(fā)覺我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當時想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學們還是很樂意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實力啊，于是在那個經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺客人好難拉啊，可是漸漸的就學會怎么跟人家講解手機，講解該公司的搞的活動，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說話的方式語氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，漸漸的也就上手了，雖然在這其中遇到許多看法惡劣的人，當時心里或多或少覺得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個客人從店里出來后上前主動跟我閑聊，然后很懇切的說“我覺得在這些工作人員中，你的笑容是最漂亮的”我真的很興奮，因為我的服務我的工作得到他人的認可，所以我覺得累是累了，但是我樂在其中。
高校生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、相識社會、適應社會。