在寫心得體會時，我們可以回顧自己的成長和發(fā)展歷程。寫心得體會可以加入對他人的啟發(fā)和建議，以便讓讀者更好地從中受益。接下來是一些經(jīng)典的心得體會范文，或許對你的寫作會有所幫助。
學科作業(yè)培訓心得體會篇一
近年來，培訓學科作為一種全新的教育方式迅速崛起，受到越來越多人的關(guān)注和參與。作為一名參與過培訓學科的學員，我深深地感受到培訓學科給我?guī)淼囊嫣幒褪斋@。在這次心得體會中，我將從培訓學科的定義與形式、內(nèi)容與效果、方法與策略以及對未來的展望等方面進行探討，分享自己的一些見解和感受。
首先，培訓學科是一種以提升學員的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗為目的的教育方式。通過培訓學科，我們可以獲取專業(yè)知識和技能，提高實際操作能力，開拓視野，提升競爭力。培訓學科的形式多種多樣，可以是線下的面對面培訓，也可以是線上的網(wǎng)絡(luò)培訓。無論是哪種方式，培訓學科都具有明確的教學目標和系統(tǒng)的教學計劃，通過課程的設(shè)置和學員的參與，達到提高學員能力的目的。
其次，培訓學科注重培養(yǎng)學員的實際操作能力。與傳統(tǒng)的理論教學不同，培訓學科更加注重實際應用。在培訓學科中，我們不僅學習知識，更重要的是學以致用。通過實際操作，我們可以將所學的知識真正轉(zhuǎn)化為實際技能，提高我們在工作崗位上的工作效率和質(zhì)量。培訓學科還注重培養(yǎng)學員的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，通過實踐項目等活動，培養(yǎng)學員的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使我們在競爭激烈的職場中脫穎而出。
再次，培訓學科具有多種有效的教學方法和策略。在培訓學科中，我們可以通過案例分析、角色扮演、小組討論、團隊項目等多種方式來進行學習和實踐。這些方法和策略幫助我們更好地理解和掌握所學的知識，激發(fā)學員的學習興趣和主動性。在培訓學科的過程中，我們還可以通過與其他學員的互動交流，分享自己的經(jīng)驗和見解，加深理解和擴大視野。這些互動交流不僅豐富了學習的內(nèi)容，也提高了學員的溝通和表達能力。
最后，展望未來，培訓學科將會得到更廣泛的應用和發(fā)展。隨著社會的進步和技術(shù)的發(fā)展，培訓學科將會更加智能化和個性化。通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，培訓學科可以更準確地了解學員的需求和差異，制定更適合的教學計劃和教學方法。在未來，培訓學科還將更加注重學員的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，不僅局限于專業(yè)知識的傳授，而是注重培養(yǎng)學員的領(lǐng)導力、溝通能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。這樣的培訓學科將會更加適應社會的發(fā)展需求，更好地滿足學員的個性化需求。
總之，通過參與培訓學科，我深刻地體會到其帶來的益處和收獲。培訓學科不僅幫助我提升了專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。同時，培訓學科注重實踐應用和多種教學策略的運用，使我更好地理解和掌握所學的知識。展望未來，我對培訓學科充滿信心，相信它將會得到更廣泛的應用和發(fā)展，為學員的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供更好的支持和服務(wù)。
學科作業(yè)培訓心得體會篇二
為了幫助教師解決教學過程中的疑難和困惑，20xx年8月18日，靈寶市小學語文教研員張建超、趙飛燕老師就小學習作、閱讀教學向全市200多名教學骨干進行了相關(guān)的教材解讀。這次培訓，可以說豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心?，F(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結(jié)如下：
第一、內(nèi)容實用很強。
培訓會上，兩位教研員對閱讀、習作教學中存在的問題進行了深刻的剖析，并針對課標的要求就習作、閱讀在各學段的教材的編排特點、教材的基本框架和內(nèi)容以及課文教學的策略和方法等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性和整體性的把握，為今后的教學樹立方向。
第二、內(nèi)容解讀精辟。
1、習作教學：
小學作文是小學語文教學中的重難點.是小學語文教師感到十分棘手頭痛的課題.也是小學生最不愿意完成的功課。培訓會上，趙飛燕老師就習作教學中存在的幾種現(xiàn)象、及造成這些現(xiàn)象的原因進行闡述，讓我們明白了教師懼教、學生懼寫作文是因為我們沒有深刻的了解課標對習作的要求，對習作教學中應該“指導什么”“如何指導”及“如何落實”心中模糊。要想解決以上問題，我們就要站在課標看習作構(gòu)成，可以說習作由口語交際、寫話或習作、綜合性學習三方構(gòu)成，也就是我們平時說的積累、實踐、修改。最后，趙老師結(jié)合各學段典型課例進行具體解讀，且提出相關(guān)意見。作為教師我們要重視“積累板塊、習作板塊、修改版塊中方法的指導，創(chuàng)造性地開展教學，幫助學生尋找素材，切實落實好作前指導----作中點撥----作后修改，讓學生當堂高效完成習作任務(wù)。
2、閱讀教學。
大量閱讀書籍，既可以繼續(xù)擴大學生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。閱讀教學培訓伊始，張建超老師先是站在專家的高度，向我們講述語文的重要性，然后剖析北師大版小學語文教學特色，最后對閱讀內(nèi)容進行簡析。他的講解，讓我明白了教材是以閱讀為核心的，作為教師要重視閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)，要重視方法的指導，每個學段教師的指導閱讀的策略都有側(cè)重。要想讓學生閱讀有成效，就要與習作聯(lián)動，樹立整體觀念：整體感知，整體推進，并且在平時的閱讀教學中指導學生由淺入深的做好閱讀筆記。做好這些，學生的閱讀會有質(zhì)的飛躍。
本次培訓為教師們搭建了分享教學經(jīng)驗，探討教學策略的平臺。前行的路上，我會不斷學習，不斷反思。相信在不懈的努力下，我的專業(yè)成長步伐將邁得更快，執(zhí)教能力和課堂教學水平將進一步提高。
學科作業(yè)培訓心得體會篇三
培訓學科是指在特定領(lǐng)域內(nèi)對人們進行專業(yè)培訓的一種教育機制。通過培訓學科，不僅可以提升個人的專業(yè)技能，還可以促進創(chuàng)新思維、拓寬知識面。在我參加的培訓學科中，我深受益處，收獲頗多。以下是我對培訓學科的心得體會。
首先，培訓學科提升了我的專業(yè)能力。在培訓學科中，我接觸到了最前沿的行業(yè)知識和研究成果，學到了許多在實踐中很有用的技巧和方法。例如，在市場營銷培訓中，我學到了如何制定市場推廣策略、如何進行市場調(diào)研等技能。這些知識和技能使我能夠更好地理解和應用專業(yè)知識，提升了我在工作中的能力和水平。
其次，培訓學科開闊了我的視野。在培訓學科中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀的同行和專家。他們與我分享了各自的經(jīng)驗和見解，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景有了更深入的了解。同時，我還參加了一些專業(yè)的研討會和論壇，從中了解到了一些最新的研究成果和創(chuàng)新理念。這些經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我能夠更好地適應和把握社會的發(fā)展趨勢。
第三，培訓學科促進了我與他人的交流與合作。在培訓學科中，我結(jié)識了許多志同道合的同學和同仁。我們在學習的過程中互相交流、互相幫助，在一起成長。通過與他人的交流，我不僅學到了更多的知識，還得到了更多的啟發(fā)和靈感。同時，在培訓學科中，我們也需要進行很多團隊合作的項目。通過與他人的合作，我學會了團隊協(xié)作的重要性，也提升了我的組織和溝通能力。
第四，培訓學科培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓學科中，我們經(jīng)常需要進行一些創(chuàng)新的實踐或者項目。這些項目鼓勵我們?nèi)L試新的方法和思維方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。例如，在一次項目中，我們需要重新設(shè)計一個產(chǎn)品的市場推廣方案。為了能夠與眾不同，我不斷嘗試不同的策略和方法，最終找到了一個很好的解決方案。這個過程讓我意識到，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵之一。
最后，培訓學科讓我認識到了終身學習的重要性。在培訓學科中，我了解到知識的更新和技能的提升是一種持續(xù)的過程。只有不斷學習，不斷提升自己，才能在激烈的競爭中保持競爭力。因此，我決定將終身學習作為一種習慣，不斷充實自己的知識和技能，以應對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，培訓學科不僅提升了我的專業(yè)能力，還開闊了我的視野，促進了我與他人的交流與合作，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維，讓我認識到了終身學習的重要性。參加培訓學科是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人的目標做好充分的準備。
學科作業(yè)培訓心得體會篇四
通過學習《新課標》，讓我更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標體系；面向全體學生，突出基礎(chǔ)性，使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標通過構(gòu)建語文學習任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領(lǐng)，以學習任務(wù)為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學習任務(wù)群。學習任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性。另外，新課程標準更加突出語文課程內(nèi)容的時代性和典范性，注重課程內(nèi)容整合。充分吸收語言、文學研究新成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。強調(diào)內(nèi)容的典范性，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內(nèi)容與生活、與其他學科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。通過引導設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關(guān)注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革。
新的語文課程標準注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學中我要以新課程標準為指導，將其思想落實到平時的教育教學實踐中去。
學科作業(yè)培訓心得體會篇五
20xx年xx月xx日在柳南區(qū)教研室黃偉主任的主持下，柳南區(qū)開展了一天的數(shù)學學科培訓工作，培訓中三位專家的講學精彩易懂又實用，培訓結(jié)束，我余興猶存，感槪頗深，現(xiàn)把我的一些感受寫出，與同行共交流。
柳高的何老師從中考入手，展開如何提升學生的數(shù)學能力，如何做好初中與高中教學的銜接工作進行了比較詳細的說明，給我今后開展數(shù)學教學提供很好的方向；35中的張主任從如何做一位幸福的教師和如何搞好中考備考工作娓娓道來，通俗易懂，給我對教師的理解又有新的認識，給我即將進入初三的備考工作有了很好的方向；市數(shù)學教研員李主任從數(shù)學整理題目、解題目、講題目、編題目四方面激情澎湃的道來，給我深深感受到好的題型對培養(yǎng)學生能力的重要性，對教師能力的提高也有極大的幫助。
三位專家從實際入手，來源于教師最常接觸的，易于教師接受的，但又極巧妙地又極具新穎的展開培訓，參與培訓的教師不知不覺的跟著專家走，專家講完后，老師余興猶存，特別是市數(shù)學教研員李主任的培訓，給我們在緊張又其為注意中進行培訓，他因地制宜的運用了孟照彬教授的理論精髓，以老師動中學，做中學，給老師既得到實踐，又得到理論。
三位專家所培訓的內(nèi)容，都是老師實際工作的內(nèi)容，只不過許多老師沒有達到理論上的升華而已，今天專家的培訓如及時雨，易懂又易于操作，我想我們參與培訓的教師今后肯定按照專家要求有所創(chuàng)新的開展一系列工作。
以前在專業(yè)方面，我自認還可以，但從今天三位專家的培訓中，我感到我與專家的差距還很大，促使我反思很多，今后將我結(jié)合自身情況及學校實際情況，制定提升自身能力的計劃：
（一）加強學習。既學習專業(yè)知識，更要學專業(yè)以外的知識，牢牢記?。骸皩W到老，用到老”；“要給學生半桶水，你必須有一桶水，而且是流動的水”。
（二）定位好學生。面對的學生不同，學情就不同，要結(jié)合所教得學生實際情況，因材施教，給不同層次的學生都能有不同的收獲，提升學生數(shù)學的各種能力。在培訓學生提升的同時，也提升了自己，達到教學相長的效果。
（三）充分利用團體的力量。團體的作用肯定比個人單干發(fā)揮更大的效果，因此我要利用教研組的力量達到互幫互助、資源共享的效果，及提升我能力，也提升本組教師的能力。
總之，三位專家今天的培訓，給我觸動很大，給我想了很多……，更給我在學校層面的工作上提供一些好的方向，我相信本人和學校的工作，今后會變得更加好起來。
學科作業(yè)培訓心得體會篇六
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。
學科作業(yè)培訓心得體會篇七
使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：
一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！比⒛軌蛟O(shè)身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。
在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。
要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文等等。
強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。
學科作業(yè)培訓心得體會篇八
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
學科作業(yè)培訓心得體會篇九
人們常說，“活到老，學到老”。學習對每個人來說都是一個不斷成長和進步的過程。在繁忙的現(xiàn)代生活中，培訓學科為我們提供了一個學習和發(fā)展的機會。在過去的一段時間里，我參加了一系列的培訓學科，并從中收獲了很多。在本文中，我將分享我對培訓學科的體會和心得。
培訓學科對個人和組織的重要性不言而喻。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，許多行業(yè)和職業(yè)都在不斷更新和變化。只有通過培訓學科，我們才能跟上時代的步伐，并不斷提升自己的技能和知識。培訓學科可以幫助我們掌握新的工作方法和技巧，提高工作效率，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。
在多年的培訓學科中，我感受到了許多益處和好處。首先，培訓學科讓我對自己的職位和行業(yè)有了更深入的了解。通過學習專業(yè)知識和技能，我能夠更好地理解自己的工作職責和角色，并更好地完成工作任務(wù)。其次，培訓學科提供了一個學習和交流的平臺。我有機會與同行和專家交流，分享經(jīng)驗和觀點，相互啟發(fā)和補充。這不僅擴大了我的視野，也增強了我在行業(yè)中的影響力。最后，培訓學科還為我提供了個人成長和發(fā)展的機會。通過不斷學習和進步，我能夠提高自己的職業(yè)技能和競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)。
雖然培訓學科帶來了許多好處，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習的時間和精力成本是一個挑戰(zhàn)。在工作繁忙的同時，還要進行培訓學科，需要合理安排時間，并在工作和學習之間找到平衡。其次，學習過程中的挫折感是不可避免的。有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，遇到不能理解和掌握的知識，但不可放棄，要堅持下去。最后，要克服培訓學科中的應用難題。將學到的知識和技能應用到實際工作中，是一個需要思考和實踐的過程。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加培訓學科，我深刻認識到學習的重要性和持續(xù)學習的價值。無論是個人還是組織，培訓學科都是不可或缺的一部分。在未來，我將繼續(xù)參加培訓學科，不斷學習和成長，并將學到的知識和技能應用到實際工作中。我相信，只有通過不斷學習和進步，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地，并取得更大的成功和成就。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十
一、教學工作方面：
本學期使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于立定跳遠、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在平時的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在本學期體育教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經(jīng)過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
第二，學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第三，學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形還不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學到社會知識。
4、在教學工作中要與上級領(lǐng)導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十一
很榮幸能成為同安區(qū)小學品德培訓班的一員，也很珍惜這一學習機會。在此次的培訓中，我認真學習了網(wǎng)上的課程文本、學習資料，觀看了視頻中專家對品德與生活教材編寫的指導思想、教材編寫的特點以及實施品德課程教學思路和策略講座，我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài)，沒有那么多高深的理論，而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體，讓人耳目一新，通過學習讓我們獲益匪淺。
《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學生進行三維目標的教育。相信通過這次培訓，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動踐行品德回歸生活這一理念。
通過這次的培訓使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學科。它是將多種學科的知識及實踐活動在生活的基礎(chǔ)上加以整合，新教材所傳授的知識已不在是教師以“告訴”的方式，而是突出學生在活動中的體驗和感情。如在《動物——我們的'好朋友》一課中，為了引起學生興趣，教師以“你們想與動物交朋友嗎”為切入口，指導學生怎樣才能與動物交朋友和怎樣很好的保護動物。新教材的應用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學工作中，使學生在學習和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。
這次的培訓，讓我很好的為自己充足了電。在今后的品德與生活教學中，我將努力將本課程的教學內(nèi)容與學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓孩子們用自己的眼睛觀察社會，用自己的心理感受社會，用自己的方式研究社會，實現(xiàn)教育生活化。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十二
一、領(lǐng)導重視，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領(lǐng)導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領(lǐng)導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。
二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質(zhì)量。
這學期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。
三、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
(1)抓教學進度和備課;。
(2)抓常規(guī)紀律;。
(3)抓安全教育;。
(4)抓運動密度;。
(5)抓鍛煉實效;。
(6)抓聽課評課。
3、重視體質(zhì)達標。
教研組重視學生的體質(zhì)健康達標，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質(zhì)達標。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經(jīng)驗。
五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在____區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十三
培訓，對于我們老師來講并不陌生，因我們時常會參加一系列的業(yè)務(wù)培訓，象這樣大范圍、長時間、主題鮮明的、異地交互進行的集中培訓，對大伙來講次數(shù)并不多，顯然，我們都有一種向往和憧憬，本著各自的一種需求和內(nèi)驅(qū)力聚集在一起，這本來就是人生的一種緣分，更是一種機遇，對我來講特別顯得的珍惜，一路培訓下來，即能分享老師們培訓過程中的點點火花，又能享受本土名師和仰望已久的國家級、省級大師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞囊惶锰镁始姵实奈幕蟛停莒o下心來去閱讀他們的推薦的教育專著，這真是一個痛并快樂的過程，經(jīng)歷培訓大伙都觸動很大、感觸頗深。我將用“學習、閱讀”來囊括這次培訓的收獲！
首先要向他人學習，三人行必有我?guī)煟?BR> 三要向教育專家們學習，學習他們思考問題的角度、深度、廣度，學習他們國際化的學科視野，學習他們扎實的學科背景，學習他們潛心做教育的課題意識，學習他們對新課程的淡定和自如等等。
其次要向我們的學生學習，千萬不能把學生看成是接受知識的容器，而是看成合作的伙伴，在教學過程中，與他們共同質(zhì)疑、釋疑和生疑，要不斷地研究學生，明白他們需要什么，也明白我們能給他們什么，只有這樣才能知己知彼，這樣的課堂才是有生命力的課堂。
如果說“學習”應成為一種習慣，而“閱讀”應是我們要培養(yǎng)的一種興趣！閱讀會使你快樂，閱讀會使你迷途知返，閱讀會使你思維敏捷，閱讀會使你教學功力倍增，閱讀會使你與眾不同，閱讀會使你善思巧辯等等，可以說閱讀有著神奇的魔力！近幾天，難得靜下心來潛讀了特級教師林華民著的《做一流教學能手》一書，其中他羅列了108個教學主張，可以說是林老師親臨教學的108個絕招，這108個教學主張正如扉頁上所言：清新實用的教學理念、獨特高效的教學方略、容易操作的教學技巧、真實動人的教學案例、與眾不同的教育主張。我在閱讀過程中，對于這些教學主張有一種似曾相識的感覺，但就是沒有林老師的高度、巧妙和機制！通過閱讀我有一種恍然大悟的感覺，原來教學如此巧妙，教學如此有魅力！真為我今后的教學少走很多彎路，同時也能為我今后教學提高了不少的效率，特別能為我所受用的是：如何成為學生最喜歡的教師給出10個基本職業(yè)要求：有愛心、有耐心、有特色、善積累、勤思考、講文明、有幽默、能合作、有道德、有智慧。
我堅信：當我擁有“學習、閱讀”四字法寶，我的教育明天會更絢爛！
學科作業(yè)培訓心得體會篇十四
近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化與文化多元化的深入發(fā)展，民族學科的重要性日益凸顯。作為了解和研究不同民族文化的學科，民族學科不僅能夠加強民族交流與融合，還有助于推動社會和諧發(fā)展。因此，民族學科的培訓成為當下教育界的熱點話題。本人有幸參加了一次民族學科培訓，通過這次培訓，我對民族學科的意義有了更加深刻的認識。
第二段：培訓的內(nèi)容和收獲（字數(shù)：250）。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了各個方面的民族學科知識。其中，我們學習了各個民族的歷史背景、文化特點、習俗傳統(tǒng)等相關(guān)知識。通過學習不同民族的經(jīng)典作品和藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、繪畫等，我們深入了解了不同民族的精神世界和審美價值觀。除此之外，我們還進行了一系列的實踐活動，如實地考察、實驗等，加深了我們對民族學科的理解。通過這次培訓，我對各個民族的文化差異有了更加直觀的認識，也提升了我對民族學科的興趣。
第三段：培訓中的交流與互動（字數(shù)：250）。
這次民族學科培訓不僅僅是一次學習的機會，更是一次與各地學者、教育工作者交流的平臺。在培訓期間，我們與來自全國各地的學員進行了深入的互動與交流。通過討論各地的民族學科教學情況和經(jīng)驗，我們互相借鑒，相互促進，獲益匪淺。同時，培訓也邀請了眾多專家學者進行講座，他們分享了自己的研究成果和心得體會，激發(fā)了我們對民族學科的研究熱情。這種互動與交流的氛圍使得我們不僅僅是在學習知識，更是在拓寬視野和開闊思維。
第四段：培訓的反思與展望（字數(shù)：200）。
通過這次民族學科培訓，我深刻意識到，培訓只是一個開始，學習也需要我們堅持與持續(xù)。學習民族學科并不僅僅是獲得一種知識，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力研究民族學科，進一步深化自己的學術(shù)水平。同時，我期待未來的培訓能夠更加注重實踐與應用，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維，以更好地推動民族學科的發(fā)展。
第五段：總結(jié)心得體會（字數(shù)：200）。
綜上所述，民族學科培訓不僅為我提供了一次學習的機會，更讓我認識到了民族學科對于社會和諧發(fā)展的重要性。通過學習和交流，我不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了自己的視野。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮民族學科的優(yōu)勢，推動民族文化的傳承和融合，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
（總字數(shù)：1050）。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十五
第一段：培訓前的期待和準備（200字）。
參加學科項目培訓是我學習生涯中重要的一環(huán)。我對此次培訓充滿了期待，希望能夠通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己在該學科的能力和水平。為了能更好地參與培訓，我提前進行了一些準備工作，如預習相關(guān)教材、查找相關(guān)資料等。我相信只有付出足夠的努力和準備，才能在培訓中獲得更多的收獲。
第二段：培訓過程中的收獲和啟發(fā)（300字）。
在培訓過程中，我不僅在知識層面上有所收獲，還對學科項目的背景和實踐操作有了更深入的了解。培訓講師的講解很生動，通過實例和案例分析，讓我更好地理解了學科項目的原理和應用。同時，培訓還注重實踐操作，通過小組合作和個人實操，提高了我的具體操作技能和團隊協(xié)作能力。這些收獲和啟發(fā)將對我今后的學習和工作有著重要的指導作用。
第三段：與他人的互動和交流（300字）。
在學科項目培訓中，我遇到了許多志同道合的同學和優(yōu)秀的學習伙伴。我們在小組討論和項目設(shè)計過程中，互相交流、互相啟發(fā)，形成了積極向上的學習氛圍。通過與他人的互動，我不僅學到了更多的知識和技能，還拓寬了自己的思路和視野。同時，與他人的交流也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力，提高了我的人際關(guān)系處理能力。
第四段：問題和困惑的解決（200字）。
在培訓過程中，我也遇到了一些問題和困惑。但是通過與講師和同學的溝通和交流，我得到了很好的解答和幫助。講師耐心解答了我的疑問，同學們也關(guān)心和幫助我克服困難。在這個過程中，我不僅解決了我個人遇到的問題，還學到了如何主動發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，這對我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
第五段：培訓結(jié)束后的思考和行動（200字）。
學科項目培訓結(jié)束后，我對自己在該學科中的能力和水平有了更清晰的認識。我意識到還有很大的提升空間，并決心在今后的學習和工作中持續(xù)努力。我將利用自己掌握的知識和技能，積極參與學科項目的實踐和研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也會將培訓中的所學所感，與同學們一起分享，為學科項目的發(fā)展和推廣貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過學科項目培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神、溝通能力和問題解決能力。這次培訓為我未來的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)，讓我信心滿滿地面對未來的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我收獲了知識的寶藏，結(jié)識了優(yōu)秀的同學和導師，感受到了培訓帶來的無限激情。我相信，只要堅持不懈地努力，我的學業(yè)和事業(yè)一定會有更大的成功和發(fā)展。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十六
有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深！
在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1、能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的.路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2、跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十七
第一段：介紹月學科類培訓的背景和目的（150字）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對于知識更新的需求也越來越迫切。因此，各種學科類培訓在社會中得到了廣泛的開展。月學科類培訓是一種新興的培訓形式，通過每月安排一種學科課程，讓學員能夠快速、系統(tǒng)地學習一個學科的理論和實踐知識。這種培訓旨在滿足人們對于知識獲取的快速和高效需求。在參加一年的月學科類培訓后，我從中收獲了許多心得體會。
首先，月學科類培訓為我提供了一個系統(tǒng)學習的平臺。在過去，我往往自學一個學科，但常常碰到學習的難點和問題無法很好地解決。通過月學科類培訓，我可以在課堂上主動提問和交流，老師會耐心解答和給出示范。同時，課程內(nèi)容有條理地安排，逐步深入，讓我有機會建立起對一個學科的整體框架和思維方式的理解。這種系統(tǒng)學習的方式大大提高了我對于學科的掌握程度。
其次，月學科類培訓提供了一個批判性思維的培養(yǎng)機會。在每一次課程中，老師總是鼓勵我們思考和質(zhì)疑學科中的理論和觀點。這讓我能夠以更加深入的方式去理解和評估學科中的內(nèi)容，并且能夠運用我已經(jīng)學到的知識來分析和解決實際問題。這種批判性思維的培養(yǎng)對我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
第三段：分享月學科類培訓的收獲和成長（300字）。
通過參加一年的月學科類培訓，我不僅在專業(yè)知識上有了長足的進步，同時也在其他方面有了很大的收獲。首先，我學會了更好地管理和安排時間。由于每個月都需要學習新的學科，我不得不對我的學習時間進行更加有效地規(guī)劃。我學會了制定學習計劃，并且堅持按照計劃進行學習，這培養(yǎng)了我的自律能力和自我管理能力。
其次，月學科類培訓讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。在接觸不同的學科知識之后，我發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域特別感興趣，并且在這個領(lǐng)域?qū)W習起來也特別容易。因此，我決定將來要朝著這個方向發(fā)展，并且為此制定了更加具體的目標和計劃。
第四段：對于月學科類培訓的改進和建議（250字）。
雖然月學科類培訓給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些需要改進的地方。首先，有些月學科的課程內(nèi)容相對比較淺顯，無法滿足深入學習的需求。希望在后續(xù)的培訓中，能夠加入一些更高級的課程，為那些已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學員提供更具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。
其次，由于培訓期間的時間比較緊張，有些學科的課程可能沒有充分地展開。希望在安排課程時能夠給予更多的授課時間，這樣能夠更好地保證學員的學習效果。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過參加一年的月學科類培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，不僅在學科上有了較大的提升，也在個人能力上得到了培養(yǎng)。然而，培訓的目的應該是讓學員能夠終身學習和不斷進步。因此，我希望自己能夠不僅僅停留在月學科類培訓這個平臺上，而是能夠繼續(xù)通過各種途徑拓展自己的知識和技能。我相信，在未來的學習和工作中，月學科類培訓給我?guī)淼膯l(fā)和伴隨將與我同行，助我不斷成長。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十八
××年的夏天，我有幸到美麗的海口參加“xxxx年海南省小學科學教師實驗教學能力升級培訓，讓我倍加珍惜這次難得的學習機會。特別聽專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為教師，我始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。帶著永不放棄，終身學習，努力進取的心情投入到為期5天集中培訓。培訓是短暫的，可收獲是充實的。隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下：
我們認識10多個專家，他們的講授是那么的認真那么的生動，在課堂上，每一位專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。老師們的講座，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。
小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。老師們從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動，提高小學生科學探究的有效。
周南老師從她們多年從事小學科學教學的實際出發(fā)，為我們提供了小學科學過程技能及探索實驗，這些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu)，而動手操作的訓練，則鍛煉了小學科學教師的科學操作能力。
除了這些專家的專業(yè)知識的講授之外，還有來自一線科學教師的課堂示范，為我們今后的小學科學教學提供了很好的范例，可以直接拿來為我所用。
這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學科學行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。
短短的5天培訓讓我明白：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”！
不管愿不愿意，培訓在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了，真的很舍不得一起學習的同事，給我們講課的老師。更要衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學中將會好好努力，努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十九
這學期我有幸到上海參加了xx市第三屆小學語文學科帶頭人培訓，首先感謝學校領(lǐng)導的關(guān)心，感謝同年段老師的支持。
在為期兩星期的培訓時間里，我積極學習，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華?；厥走@兩星期的培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論學習得到了升華，對于新課程的理解有了新感悟。
上海國際教育培訓中心邀請了xx市有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特級教師于淤的《我的語文教學觀》深深震撼了我們。她是一位80歲的老太太，也是最早提出：“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一”的提出者。她說：“教師最有效的教育力量是人格。教師要謙虛好學，勇于實踐，勤于反思。作為教師，要學會借別人的腦袋?！彼f在她的心中有兩把尺子，一把量別人的長處，一把量自己的不足。她說：“備課時，一定要鉆研教材，因為語文是有生命力的，每一篇文章都傾注了作者的思想、情感。教學時，要讓文章的每一個字都鮮活起來。備課時，要強主干（抓重點），刪枝葉?！薄霸u課時，不要害怕別人給你提不足，因為只有清醒地認識到自己的不足，你才會有努力的方向。”她還引用了法國一位作家的名言：“累累的創(chuàng)傷是生命給你最好的東西，因為它標志著你前進的步伐?！彼嬖V我們：“教師的工作是辛苦的，要自娛自樂，不然就太苦了?！弊钭屛覛J佩的是：80歲的她，口齒清楚，思維敏捷，記憶力相當好，而且每天堅持寫5000字的文章，從不打草稿。教學專家賈志敏老師的《小學語文教學有效性研究》，讓我進一步明白了小學語文應該怎樣教。他說：“什么是語文？語是口頭語言，文是書面語言?？陬^表達就是說話，書面表達就是寫文章。語文要重視學生表達能力的培養(yǎng)。語言要說得清晰、正確，表達要流暢。”“作文是從學生內(nèi)心深處升出來的情感，要用語文表達?！薄袄首x要讀出味出來，要理解讀，讀出感悟。朗讀不等于朗誦，不拖腔拿調(diào)，裝腔作勢。讀書就像說話一樣。朗誦可以夸張。”李海林教授的《當前語文教學迫切需要解決的問題》，讓我對語文教學有了更清楚的認識。他說：“要正確處理語文工具性與人文性的關(guān)系，不要把語文的工具性與人文性變成兩張皮。要正確引導學生創(chuàng)造性閱讀文本?！?BR> 聽了五節(jié)觀摩課，每一次的.課堂展示都催我反思！幾堂課的共同特點是都很重視語言訓練。上海一師附小的周云燕老師的《笛聲》一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智，教師扎實的教學基本功，讓人感覺她的教學如行云流水。聆聽了優(yōu)秀教師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。
聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。今后我將用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有很大幫助。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我們做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。
學科作業(yè)培訓心得體會篇一
近年來，培訓學科作為一種全新的教育方式迅速崛起，受到越來越多人的關(guān)注和參與。作為一名參與過培訓學科的學員，我深深地感受到培訓學科給我?guī)淼囊嫣幒褪斋@。在這次心得體會中，我將從培訓學科的定義與形式、內(nèi)容與效果、方法與策略以及對未來的展望等方面進行探討，分享自己的一些見解和感受。
首先，培訓學科是一種以提升學員的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗為目的的教育方式。通過培訓學科，我們可以獲取專業(yè)知識和技能，提高實際操作能力，開拓視野，提升競爭力。培訓學科的形式多種多樣，可以是線下的面對面培訓，也可以是線上的網(wǎng)絡(luò)培訓。無論是哪種方式，培訓學科都具有明確的教學目標和系統(tǒng)的教學計劃，通過課程的設(shè)置和學員的參與，達到提高學員能力的目的。
其次，培訓學科注重培養(yǎng)學員的實際操作能力。與傳統(tǒng)的理論教學不同，培訓學科更加注重實際應用。在培訓學科中，我們不僅學習知識，更重要的是學以致用。通過實際操作，我們可以將所學的知識真正轉(zhuǎn)化為實際技能，提高我們在工作崗位上的工作效率和質(zhì)量。培訓學科還注重培養(yǎng)學員的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，通過實踐項目等活動，培養(yǎng)學員的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使我們在競爭激烈的職場中脫穎而出。
再次，培訓學科具有多種有效的教學方法和策略。在培訓學科中，我們可以通過案例分析、角色扮演、小組討論、團隊項目等多種方式來進行學習和實踐。這些方法和策略幫助我們更好地理解和掌握所學的知識，激發(fā)學員的學習興趣和主動性。在培訓學科的過程中，我們還可以通過與其他學員的互動交流，分享自己的經(jīng)驗和見解，加深理解和擴大視野。這些互動交流不僅豐富了學習的內(nèi)容，也提高了學員的溝通和表達能力。
最后，展望未來，培訓學科將會得到更廣泛的應用和發(fā)展。隨著社會的進步和技術(shù)的發(fā)展，培訓學科將會更加智能化和個性化。通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，培訓學科可以更準確地了解學員的需求和差異，制定更適合的教學計劃和教學方法。在未來，培訓學科還將更加注重學員的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，不僅局限于專業(yè)知識的傳授，而是注重培養(yǎng)學員的領(lǐng)導力、溝通能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。這樣的培訓學科將會更加適應社會的發(fā)展需求，更好地滿足學員的個性化需求。
總之，通過參與培訓學科，我深刻地體會到其帶來的益處和收獲。培訓學科不僅幫助我提升了專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。同時，培訓學科注重實踐應用和多種教學策略的運用，使我更好地理解和掌握所學的知識。展望未來，我對培訓學科充滿信心，相信它將會得到更廣泛的應用和發(fā)展，為學員的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供更好的支持和服務(wù)。
學科作業(yè)培訓心得體會篇二
為了幫助教師解決教學過程中的疑難和困惑，20xx年8月18日，靈寶市小學語文教研員張建超、趙飛燕老師就小學習作、閱讀教學向全市200多名教學骨干進行了相關(guān)的教材解讀。這次培訓，可以說豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心?，F(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結(jié)如下：
第一、內(nèi)容實用很強。
培訓會上，兩位教研員對閱讀、習作教學中存在的問題進行了深刻的剖析，并針對課標的要求就習作、閱讀在各學段的教材的編排特點、教材的基本框架和內(nèi)容以及課文教學的策略和方法等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性和整體性的把握，為今后的教學樹立方向。
第二、內(nèi)容解讀精辟。
1、習作教學：
小學作文是小學語文教學中的重難點.是小學語文教師感到十分棘手頭痛的課題.也是小學生最不愿意完成的功課。培訓會上，趙飛燕老師就習作教學中存在的幾種現(xiàn)象、及造成這些現(xiàn)象的原因進行闡述，讓我們明白了教師懼教、學生懼寫作文是因為我們沒有深刻的了解課標對習作的要求，對習作教學中應該“指導什么”“如何指導”及“如何落實”心中模糊。要想解決以上問題，我們就要站在課標看習作構(gòu)成，可以說習作由口語交際、寫話或習作、綜合性學習三方構(gòu)成，也就是我們平時說的積累、實踐、修改。最后，趙老師結(jié)合各學段典型課例進行具體解讀，且提出相關(guān)意見。作為教師我們要重視“積累板塊、習作板塊、修改版塊中方法的指導，創(chuàng)造性地開展教學，幫助學生尋找素材，切實落實好作前指導----作中點撥----作后修改，讓學生當堂高效完成習作任務(wù)。
2、閱讀教學。
大量閱讀書籍，既可以繼續(xù)擴大學生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。閱讀教學培訓伊始，張建超老師先是站在專家的高度，向我們講述語文的重要性，然后剖析北師大版小學語文教學特色，最后對閱讀內(nèi)容進行簡析。他的講解，讓我明白了教材是以閱讀為核心的，作為教師要重視閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)，要重視方法的指導，每個學段教師的指導閱讀的策略都有側(cè)重。要想讓學生閱讀有成效，就要與習作聯(lián)動，樹立整體觀念：整體感知，整體推進，并且在平時的閱讀教學中指導學生由淺入深的做好閱讀筆記。做好這些，學生的閱讀會有質(zhì)的飛躍。
本次培訓為教師們搭建了分享教學經(jīng)驗，探討教學策略的平臺。前行的路上，我會不斷學習，不斷反思。相信在不懈的努力下，我的專業(yè)成長步伐將邁得更快，執(zhí)教能力和課堂教學水平將進一步提高。
學科作業(yè)培訓心得體會篇三
培訓學科是指在特定領(lǐng)域內(nèi)對人們進行專業(yè)培訓的一種教育機制。通過培訓學科，不僅可以提升個人的專業(yè)技能，還可以促進創(chuàng)新思維、拓寬知識面。在我參加的培訓學科中，我深受益處，收獲頗多。以下是我對培訓學科的心得體會。
首先，培訓學科提升了我的專業(yè)能力。在培訓學科中，我接觸到了最前沿的行業(yè)知識和研究成果，學到了許多在實踐中很有用的技巧和方法。例如，在市場營銷培訓中，我學到了如何制定市場推廣策略、如何進行市場調(diào)研等技能。這些知識和技能使我能夠更好地理解和應用專業(yè)知識，提升了我在工作中的能力和水平。
其次，培訓學科開闊了我的視野。在培訓學科中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀的同行和專家。他們與我分享了各自的經(jīng)驗和見解，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景有了更深入的了解。同時，我還參加了一些專業(yè)的研討會和論壇，從中了解到了一些最新的研究成果和創(chuàng)新理念。這些經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我能夠更好地適應和把握社會的發(fā)展趨勢。
第三，培訓學科促進了我與他人的交流與合作。在培訓學科中，我結(jié)識了許多志同道合的同學和同仁。我們在學習的過程中互相交流、互相幫助，在一起成長。通過與他人的交流，我不僅學到了更多的知識，還得到了更多的啟發(fā)和靈感。同時，在培訓學科中，我們也需要進行很多團隊合作的項目。通過與他人的合作，我學會了團隊協(xié)作的重要性，也提升了我的組織和溝通能力。
第四，培訓學科培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓學科中，我們經(jīng)常需要進行一些創(chuàng)新的實踐或者項目。這些項目鼓勵我們?nèi)L試新的方法和思維方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。例如，在一次項目中，我們需要重新設(shè)計一個產(chǎn)品的市場推廣方案。為了能夠與眾不同，我不斷嘗試不同的策略和方法，最終找到了一個很好的解決方案。這個過程讓我意識到，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵之一。
最后，培訓學科讓我認識到了終身學習的重要性。在培訓學科中，我了解到知識的更新和技能的提升是一種持續(xù)的過程。只有不斷學習，不斷提升自己，才能在激烈的競爭中保持競爭力。因此，我決定將終身學習作為一種習慣，不斷充實自己的知識和技能，以應對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，培訓學科不僅提升了我的專業(yè)能力，還開闊了我的視野，促進了我與他人的交流與合作，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維，讓我認識到了終身學習的重要性。參加培訓學科是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人的目標做好充分的準備。
學科作業(yè)培訓心得體會篇四
通過學習《新課標》，讓我更加注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標體系；面向全體學生，突出基礎(chǔ)性，使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標通過構(gòu)建語文學習任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領(lǐng)，以學習任務(wù)為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學習任務(wù)群。學習任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性。另外，新課程標準更加突出語文課程內(nèi)容的時代性和典范性，注重課程內(nèi)容整合。充分吸收語言、文學研究新成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。強調(diào)內(nèi)容的典范性，重視對學生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內(nèi)容與生活、與其他學科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。通過引導設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習；引導學生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學習習慣；關(guān)注個體差異和不同的學習需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學習空間，提高語文學習能力。倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革。
新的語文課程標準注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學中我要以新課程標準為指導，將其思想落實到平時的教育教學實踐中去。
學科作業(yè)培訓心得體會篇五
20xx年xx月xx日在柳南區(qū)教研室黃偉主任的主持下，柳南區(qū)開展了一天的數(shù)學學科培訓工作，培訓中三位專家的講學精彩易懂又實用，培訓結(jié)束，我余興猶存，感槪頗深，現(xiàn)把我的一些感受寫出，與同行共交流。
柳高的何老師從中考入手，展開如何提升學生的數(shù)學能力，如何做好初中與高中教學的銜接工作進行了比較詳細的說明，給我今后開展數(shù)學教學提供很好的方向；35中的張主任從如何做一位幸福的教師和如何搞好中考備考工作娓娓道來，通俗易懂，給我對教師的理解又有新的認識，給我即將進入初三的備考工作有了很好的方向；市數(shù)學教研員李主任從數(shù)學整理題目、解題目、講題目、編題目四方面激情澎湃的道來，給我深深感受到好的題型對培養(yǎng)學生能力的重要性，對教師能力的提高也有極大的幫助。
三位專家從實際入手，來源于教師最常接觸的，易于教師接受的，但又極巧妙地又極具新穎的展開培訓，參與培訓的教師不知不覺的跟著專家走，專家講完后，老師余興猶存，特別是市數(shù)學教研員李主任的培訓，給我們在緊張又其為注意中進行培訓，他因地制宜的運用了孟照彬教授的理論精髓，以老師動中學，做中學，給老師既得到實踐，又得到理論。
三位專家所培訓的內(nèi)容，都是老師實際工作的內(nèi)容，只不過許多老師沒有達到理論上的升華而已，今天專家的培訓如及時雨，易懂又易于操作，我想我們參與培訓的教師今后肯定按照專家要求有所創(chuàng)新的開展一系列工作。
以前在專業(yè)方面，我自認還可以，但從今天三位專家的培訓中，我感到我與專家的差距還很大，促使我反思很多，今后將我結(jié)合自身情況及學校實際情況，制定提升自身能力的計劃：
（一）加強學習。既學習專業(yè)知識，更要學專業(yè)以外的知識，牢牢記?。骸皩W到老，用到老”；“要給學生半桶水，你必須有一桶水，而且是流動的水”。
（二）定位好學生。面對的學生不同，學情就不同，要結(jié)合所教得學生實際情況，因材施教，給不同層次的學生都能有不同的收獲，提升學生數(shù)學的各種能力。在培訓學生提升的同時，也提升了自己，達到教學相長的效果。
（三）充分利用團體的力量。團體的作用肯定比個人單干發(fā)揮更大的效果，因此我要利用教研組的力量達到互幫互助、資源共享的效果，及提升我能力，也提升本組教師的能力。
總之，三位專家今天的培訓，給我觸動很大，給我想了很多……，更給我在學校層面的工作上提供一些好的方向，我相信本人和學校的工作，今后會變得更加好起來。
學科作業(yè)培訓心得體會篇六
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。
學科作業(yè)培訓心得體會篇七
使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后，17名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：
一、教師的知識結(jié)構(gòu)教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！比⒛軌蛟O(shè)身處地為學生著想作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。
在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。
要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文等等。
強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。
學科作業(yè)培訓心得體會篇八
我榮幸參加了維新中心校薄弱學科培訓活動，在本次培訓中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，從小學拼音開始到學生習作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學語文遠程課程培訓的學習，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。黎老師的“語言學與小學語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
小學語文遠程課程培訓的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
學科作業(yè)培訓心得體會篇九
人們常說，“活到老，學到老”。學習對每個人來說都是一個不斷成長和進步的過程。在繁忙的現(xiàn)代生活中，培訓學科為我們提供了一個學習和發(fā)展的機會。在過去的一段時間里，我參加了一系列的培訓學科，并從中收獲了很多。在本文中，我將分享我對培訓學科的體會和心得。
培訓學科對個人和組織的重要性不言而喻。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，許多行業(yè)和職業(yè)都在不斷更新和變化。只有通過培訓學科，我們才能跟上時代的步伐，并不斷提升自己的技能和知識。培訓學科可以幫助我們掌握新的工作方法和技巧，提高工作效率，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。
在多年的培訓學科中，我感受到了許多益處和好處。首先，培訓學科讓我對自己的職位和行業(yè)有了更深入的了解。通過學習專業(yè)知識和技能，我能夠更好地理解自己的工作職責和角色，并更好地完成工作任務(wù)。其次，培訓學科提供了一個學習和交流的平臺。我有機會與同行和專家交流，分享經(jīng)驗和觀點，相互啟發(fā)和補充。這不僅擴大了我的視野，也增強了我在行業(yè)中的影響力。最后，培訓學科還為我提供了個人成長和發(fā)展的機會。通過不斷學習和進步，我能夠提高自己的職業(yè)技能和競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)。
雖然培訓學科帶來了許多好處，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習的時間和精力成本是一個挑戰(zhàn)。在工作繁忙的同時，還要進行培訓學科，需要合理安排時間，并在工作和學習之間找到平衡。其次，學習過程中的挫折感是不可避免的。有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，遇到不能理解和掌握的知識，但不可放棄，要堅持下去。最后，要克服培訓學科中的應用難題。將學到的知識和技能應用到實際工作中，是一個需要思考和實踐的過程。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加培訓學科，我深刻認識到學習的重要性和持續(xù)學習的價值。無論是個人還是組織，培訓學科都是不可或缺的一部分。在未來，我將繼續(xù)參加培訓學科，不斷學習和成長，并將學到的知識和技能應用到實際工作中。我相信，只有通過不斷學習和進步，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地，并取得更大的成功和成就。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十
一、教學工作方面：
本學期使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于立定跳遠、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在平時的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在本學期體育教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經(jīng)過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
第二，學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
第三，學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形還不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學到社會知識。
4、在教學工作中要與上級領(lǐng)導以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十一
很榮幸能成為同安區(qū)小學品德培訓班的一員，也很珍惜這一學習機會。在此次的培訓中，我認真學習了網(wǎng)上的課程文本、學習資料，觀看了視頻中專家對品德與生活教材編寫的指導思想、教材編寫的特點以及實施品德課程教學思路和策略講座，我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài)，沒有那么多高深的理論，而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體，讓人耳目一新，通過學習讓我們獲益匪淺。
《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學生進行三維目標的教育。相信通過這次培訓，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動踐行品德回歸生活這一理念。
通過這次的培訓使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學科。它是將多種學科的知識及實踐活動在生活的基礎(chǔ)上加以整合，新教材所傳授的知識已不在是教師以“告訴”的方式，而是突出學生在活動中的體驗和感情。如在《動物——我們的'好朋友》一課中，為了引起學生興趣，教師以“你們想與動物交朋友嗎”為切入口，指導學生怎樣才能與動物交朋友和怎樣很好的保護動物。新教材的應用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學工作中，使學生在學習和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。
這次的培訓，讓我很好的為自己充足了電。在今后的品德與生活教學中，我將努力將本課程的教學內(nèi)容與學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓孩子們用自己的眼睛觀察社會，用自己的心理感受社會，用自己的方式研究社會，實現(xiàn)教育生活化。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十二
一、領(lǐng)導重視，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領(lǐng)導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領(lǐng)導也強調(diào)會予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領(lǐng)導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助我們進行體育考核及工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。
二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質(zhì)量。
這學期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。
三、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，是素質(zhì)教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
(1)抓教學進度和備課;。
(2)抓常規(guī)紀律;。
(3)抓安全教育;。
(4)抓運動密度;。
(5)抓鍛煉實效;。
(6)抓聽課評課。
3、重視體質(zhì)達標。
教研組重視學生的體質(zhì)健康達標，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質(zhì)達標。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經(jīng)驗。
五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質(zhì)達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在____區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十三
培訓，對于我們老師來講并不陌生，因我們時常會參加一系列的業(yè)務(wù)培訓，象這樣大范圍、長時間、主題鮮明的、異地交互進行的集中培訓，對大伙來講次數(shù)并不多，顯然，我們都有一種向往和憧憬，本著各自的一種需求和內(nèi)驅(qū)力聚集在一起，這本來就是人生的一種緣分，更是一種機遇，對我來講特別顯得的珍惜，一路培訓下來，即能分享老師們培訓過程中的點點火花，又能享受本土名師和仰望已久的國家級、省級大師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞囊惶锰镁始姵实奈幕蟛停莒o下心來去閱讀他們的推薦的教育專著，這真是一個痛并快樂的過程，經(jīng)歷培訓大伙都觸動很大、感觸頗深。我將用“學習、閱讀”來囊括這次培訓的收獲！
首先要向他人學習，三人行必有我?guī)煟?BR> 三要向教育專家們學習，學習他們思考問題的角度、深度、廣度，學習他們國際化的學科視野，學習他們扎實的學科背景，學習他們潛心做教育的課題意識，學習他們對新課程的淡定和自如等等。
其次要向我們的學生學習，千萬不能把學生看成是接受知識的容器，而是看成合作的伙伴，在教學過程中，與他們共同質(zhì)疑、釋疑和生疑，要不斷地研究學生，明白他們需要什么，也明白我們能給他們什么，只有這樣才能知己知彼，這樣的課堂才是有生命力的課堂。
如果說“學習”應成為一種習慣，而“閱讀”應是我們要培養(yǎng)的一種興趣！閱讀會使你快樂，閱讀會使你迷途知返，閱讀會使你思維敏捷，閱讀會使你教學功力倍增，閱讀會使你與眾不同，閱讀會使你善思巧辯等等，可以說閱讀有著神奇的魔力！近幾天，難得靜下心來潛讀了特級教師林華民著的《做一流教學能手》一書，其中他羅列了108個教學主張，可以說是林老師親臨教學的108個絕招，這108個教學主張正如扉頁上所言：清新實用的教學理念、獨特高效的教學方略、容易操作的教學技巧、真實動人的教學案例、與眾不同的教育主張。我在閱讀過程中，對于這些教學主張有一種似曾相識的感覺，但就是沒有林老師的高度、巧妙和機制！通過閱讀我有一種恍然大悟的感覺，原來教學如此巧妙，教學如此有魅力！真為我今后的教學少走很多彎路，同時也能為我今后教學提高了不少的效率，特別能為我所受用的是：如何成為學生最喜歡的教師給出10個基本職業(yè)要求：有愛心、有耐心、有特色、善積累、勤思考、講文明、有幽默、能合作、有道德、有智慧。
我堅信：當我擁有“學習、閱讀”四字法寶，我的教育明天會更絢爛！
學科作業(yè)培訓心得體會篇十四
近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化與文化多元化的深入發(fā)展，民族學科的重要性日益凸顯。作為了解和研究不同民族文化的學科，民族學科不僅能夠加強民族交流與融合，還有助于推動社會和諧發(fā)展。因此，民族學科的培訓成為當下教育界的熱點話題。本人有幸參加了一次民族學科培訓，通過這次培訓，我對民族學科的意義有了更加深刻的認識。
第二段：培訓的內(nèi)容和收獲（字數(shù)：250）。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了各個方面的民族學科知識。其中，我們學習了各個民族的歷史背景、文化特點、習俗傳統(tǒng)等相關(guān)知識。通過學習不同民族的經(jīng)典作品和藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、繪畫等，我們深入了解了不同民族的精神世界和審美價值觀。除此之外，我們還進行了一系列的實踐活動，如實地考察、實驗等，加深了我們對民族學科的理解。通過這次培訓，我對各個民族的文化差異有了更加直觀的認識，也提升了我對民族學科的興趣。
第三段：培訓中的交流與互動（字數(shù)：250）。
這次民族學科培訓不僅僅是一次學習的機會，更是一次與各地學者、教育工作者交流的平臺。在培訓期間，我們與來自全國各地的學員進行了深入的互動與交流。通過討論各地的民族學科教學情況和經(jīng)驗，我們互相借鑒，相互促進，獲益匪淺。同時，培訓也邀請了眾多專家學者進行講座，他們分享了自己的研究成果和心得體會，激發(fā)了我們對民族學科的研究熱情。這種互動與交流的氛圍使得我們不僅僅是在學習知識，更是在拓寬視野和開闊思維。
第四段：培訓的反思與展望（字數(shù)：200）。
通過這次民族學科培訓，我深刻意識到，培訓只是一個開始，學習也需要我們堅持與持續(xù)。學習民族學科并不僅僅是獲得一種知識，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力研究民族學科，進一步深化自己的學術(shù)水平。同時，我期待未來的培訓能夠更加注重實踐與應用，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維，以更好地推動民族學科的發(fā)展。
第五段：總結(jié)心得體會（字數(shù)：200）。
綜上所述，民族學科培訓不僅為我提供了一次學習的機會，更讓我認識到了民族學科對于社會和諧發(fā)展的重要性。通過學習和交流，我不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了自己的視野。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮民族學科的優(yōu)勢，推動民族文化的傳承和融合，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
（總字數(shù)：1050）。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十五
第一段：培訓前的期待和準備（200字）。
參加學科項目培訓是我學習生涯中重要的一環(huán)。我對此次培訓充滿了期待，希望能夠通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己在該學科的能力和水平。為了能更好地參與培訓，我提前進行了一些準備工作，如預習相關(guān)教材、查找相關(guān)資料等。我相信只有付出足夠的努力和準備，才能在培訓中獲得更多的收獲。
第二段：培訓過程中的收獲和啟發(fā)（300字）。
在培訓過程中，我不僅在知識層面上有所收獲，還對學科項目的背景和實踐操作有了更深入的了解。培訓講師的講解很生動，通過實例和案例分析，讓我更好地理解了學科項目的原理和應用。同時，培訓還注重實踐操作，通過小組合作和個人實操，提高了我的具體操作技能和團隊協(xié)作能力。這些收獲和啟發(fā)將對我今后的學習和工作有著重要的指導作用。
第三段：與他人的互動和交流（300字）。
在學科項目培訓中，我遇到了許多志同道合的同學和優(yōu)秀的學習伙伴。我們在小組討論和項目設(shè)計過程中，互相交流、互相啟發(fā)，形成了積極向上的學習氛圍。通過與他人的互動，我不僅學到了更多的知識和技能，還拓寬了自己的思路和視野。同時，與他人的交流也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力，提高了我的人際關(guān)系處理能力。
第四段：問題和困惑的解決（200字）。
在培訓過程中，我也遇到了一些問題和困惑。但是通過與講師和同學的溝通和交流，我得到了很好的解答和幫助。講師耐心解答了我的疑問，同學們也關(guān)心和幫助我克服困難。在這個過程中，我不僅解決了我個人遇到的問題，還學到了如何主動發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，這對我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
第五段：培訓結(jié)束后的思考和行動（200字）。
學科項目培訓結(jié)束后，我對自己在該學科中的能力和水平有了更清晰的認識。我意識到還有很大的提升空間，并決心在今后的學習和工作中持續(xù)努力。我將利用自己掌握的知識和技能，積極參與學科項目的實踐和研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也會將培訓中的所學所感，與同學們一起分享，為學科項目的發(fā)展和推廣貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過學科項目培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神、溝通能力和問題解決能力。這次培訓為我未來的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)，讓我信心滿滿地面對未來的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我收獲了知識的寶藏，結(jié)識了優(yōu)秀的同學和導師，感受到了培訓帶來的無限激情。我相信，只要堅持不懈地努力，我的學業(yè)和事業(yè)一定會有更大的成功和發(fā)展。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十六
有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深！
在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
1、能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的.路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。
2、跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領(lǐng)等。
總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十七
第一段：介紹月學科類培訓的背景和目的（150字）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對于知識更新的需求也越來越迫切。因此，各種學科類培訓在社會中得到了廣泛的開展。月學科類培訓是一種新興的培訓形式，通過每月安排一種學科課程，讓學員能夠快速、系統(tǒng)地學習一個學科的理論和實踐知識。這種培訓旨在滿足人們對于知識獲取的快速和高效需求。在參加一年的月學科類培訓后，我從中收獲了許多心得體會。
首先，月學科類培訓為我提供了一個系統(tǒng)學習的平臺。在過去，我往往自學一個學科，但常常碰到學習的難點和問題無法很好地解決。通過月學科類培訓，我可以在課堂上主動提問和交流，老師會耐心解答和給出示范。同時，課程內(nèi)容有條理地安排，逐步深入，讓我有機會建立起對一個學科的整體框架和思維方式的理解。這種系統(tǒng)學習的方式大大提高了我對于學科的掌握程度。
其次，月學科類培訓提供了一個批判性思維的培養(yǎng)機會。在每一次課程中，老師總是鼓勵我們思考和質(zhì)疑學科中的理論和觀點。這讓我能夠以更加深入的方式去理解和評估學科中的內(nèi)容，并且能夠運用我已經(jīng)學到的知識來分析和解決實際問題。這種批判性思維的培養(yǎng)對我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
第三段：分享月學科類培訓的收獲和成長（300字）。
通過參加一年的月學科類培訓，我不僅在專業(yè)知識上有了長足的進步，同時也在其他方面有了很大的收獲。首先，我學會了更好地管理和安排時間。由于每個月都需要學習新的學科，我不得不對我的學習時間進行更加有效地規(guī)劃。我學會了制定學習計劃，并且堅持按照計劃進行學習，這培養(yǎng)了我的自律能力和自我管理能力。
其次，月學科類培訓讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。在接觸不同的學科知識之后，我發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域特別感興趣，并且在這個領(lǐng)域?qū)W習起來也特別容易。因此，我決定將來要朝著這個方向發(fā)展，并且為此制定了更加具體的目標和計劃。
第四段：對于月學科類培訓的改進和建議（250字）。
雖然月學科類培訓給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些需要改進的地方。首先，有些月學科的課程內(nèi)容相對比較淺顯，無法滿足深入學習的需求。希望在后續(xù)的培訓中，能夠加入一些更高級的課程，為那些已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學員提供更具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。
其次，由于培訓期間的時間比較緊張，有些學科的課程可能沒有充分地展開。希望在安排課程時能夠給予更多的授課時間，這樣能夠更好地保證學員的學習效果。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過參加一年的月學科類培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，不僅在學科上有了較大的提升，也在個人能力上得到了培養(yǎng)。然而，培訓的目的應該是讓學員能夠終身學習和不斷進步。因此，我希望自己能夠不僅僅停留在月學科類培訓這個平臺上，而是能夠繼續(xù)通過各種途徑拓展自己的知識和技能。我相信，在未來的學習和工作中，月學科類培訓給我?guī)淼膯l(fā)和伴隨將與我同行，助我不斷成長。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十八
××年的夏天，我有幸到美麗的海口參加“xxxx年海南省小學科學教師實驗教學能力升級培訓，讓我倍加珍惜這次難得的學習機會。特別聽專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為教師，我始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。帶著永不放棄，終身學習，努力進取的心情投入到為期5天集中培訓。培訓是短暫的，可收獲是充實的。隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下：
我們認識10多個專家，他們的講授是那么的認真那么的生動，在課堂上，每一位專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。老師們的講座，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。
小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。老師們從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動，提高小學生科學探究的有效。
周南老師從她們多年從事小學科學教學的實際出發(fā)，為我們提供了小學科學過程技能及探索實驗，這些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu)，而動手操作的訓練，則鍛煉了小學科學教師的科學操作能力。
除了這些專家的專業(yè)知識的講授之外，還有來自一線科學教師的課堂示范，為我們今后的小學科學教學提供了很好的范例，可以直接拿來為我所用。
這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學科學行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。
短短的5天培訓讓我明白：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”！
不管愿不愿意，培訓在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了，真的很舍不得一起學習的同事，給我們講課的老師。更要衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學中將會好好努力，努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶。
學科作業(yè)培訓心得體會篇十九
這學期我有幸到上海參加了xx市第三屆小學語文學科帶頭人培訓，首先感謝學校領(lǐng)導的關(guān)心，感謝同年段老師的支持。
在為期兩星期的培訓時間里，我積極學習，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華?；厥走@兩星期的培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論學習得到了升華，對于新課程的理解有了新感悟。
上海國際教育培訓中心邀請了xx市有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特級教師于淤的《我的語文教學觀》深深震撼了我們。她是一位80歲的老太太，也是最早提出：“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一”的提出者。她說：“教師最有效的教育力量是人格。教師要謙虛好學，勇于實踐，勤于反思。作為教師，要學會借別人的腦袋?！彼f在她的心中有兩把尺子，一把量別人的長處，一把量自己的不足。她說：“備課時，一定要鉆研教材，因為語文是有生命力的，每一篇文章都傾注了作者的思想、情感。教學時，要讓文章的每一個字都鮮活起來。備課時，要強主干（抓重點），刪枝葉?！薄霸u課時，不要害怕別人給你提不足，因為只有清醒地認識到自己的不足，你才會有努力的方向。”她還引用了法國一位作家的名言：“累累的創(chuàng)傷是生命給你最好的東西，因為它標志著你前進的步伐?！彼嬖V我們：“教師的工作是辛苦的，要自娛自樂，不然就太苦了?！弊钭屛覛J佩的是：80歲的她，口齒清楚，思維敏捷，記憶力相當好，而且每天堅持寫5000字的文章，從不打草稿。教學專家賈志敏老師的《小學語文教學有效性研究》，讓我進一步明白了小學語文應該怎樣教。他說：“什么是語文？語是口頭語言，文是書面語言?？陬^表達就是說話，書面表達就是寫文章。語文要重視學生表達能力的培養(yǎng)。語言要說得清晰、正確，表達要流暢。”“作文是從學生內(nèi)心深處升出來的情感，要用語文表達?！薄袄首x要讀出味出來，要理解讀，讀出感悟。朗讀不等于朗誦，不拖腔拿調(diào)，裝腔作勢。讀書就像說話一樣。朗誦可以夸張。”李海林教授的《當前語文教學迫切需要解決的問題》，讓我對語文教學有了更清楚的認識。他說：“要正確處理語文工具性與人文性的關(guān)系，不要把語文的工具性與人文性變成兩張皮。要正確引導學生創(chuàng)造性閱讀文本?！?BR> 聽了五節(jié)觀摩課，每一次的.課堂展示都催我反思！幾堂課的共同特點是都很重視語言訓練。上海一師附小的周云燕老師的《笛聲》一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智，教師扎實的教學基本功，讓人感覺她的教學如行云流水。聆聽了優(yōu)秀教師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。
聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。今后我將用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有很大幫助。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我們做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。