一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對突發(fā)情況。方案的監(jiān)控和評估是必要的，可以根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。請大家閱讀下面的方案案例，了解不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的方案制定方法和實(shí)施效果。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇一
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的'溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00。
金牛嶺公園。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
1、小班親子游戲：
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二
人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
一年級部分學(xué)生。
學(xué)生閱覽室。
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
1．誦讀兒歌．童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。
2．通過欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。
3．在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話．寓言．故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。
4．通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5．激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。
1．自選適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2．《小學(xué)生必背古詩》前10首。
第二周——明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。
第四周——閱讀《童話森林》。
第六周——閱讀童話《雞媽媽的新房子》。
第八周——我和《365夜故事》。
第十周——閱讀《小豬變形記》。
第十二周——閱讀寓言故事。
第十四周——繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。
第十六周——閱讀《聞雞起舞》活動總結(jié)。
以學(xué)生講故事的形式展示成果。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇三
舉辦親子活動，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。
20xx年11月22日。
幼兒園大操場。
1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
(一)活動流程。
主持人：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：大家下午好!首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運(yùn)動會，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來表示熱烈的歡迎!(掌聲)雖然天氣比較冷，但我相信每個(gè)小朋友，家長和老師都會認(rèn)真參與。希望今天的活動能讓每一個(gè)家庭都玩得開心、玩得快樂。現(xiàn)在我宣布新添小學(xué)幼兒園親子活動正式開始!
過程：
(一)班主任向家長介紹今天比賽項(xiàng)目及比賽順序，并向家。
長提出要求(會場秩序)。
1、游戲《踩氣球》。
2、游戲《小腳踩大腳》。
3、游戲《袋鼠接力》。
4、游戲《夾豆子比賽》。
5、游戲《大西瓜、小西瓜》。
6、游戲《找媽媽》。
7、游戲《夾球跑》。
8、游戲《兩人三足》。
主持教師講注意事項(xiàng)。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)遵守會場秩序，不到處走動，看護(hù)好自己的孩子。男家長請不要抽煙;聽從主持教師的指揮。
(5)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
6、主持人介紹幾種游戲的名稱。
1、游戲《踩氣球》。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干。
一、二等獎。
2、游戲《小腳踩大腳》。
每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。此游戲計(jì)時(shí)，按照時(shí)間排列名次，并分別獲得一、二等獎。
3、游戲名稱：袋鼠接力。
人數(shù)：四個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
5、夾豆子比賽。
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。材料：筷子、球。
玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。
6、大西瓜、小西瓜。
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
7、找媽媽。
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
9、兩人三足：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的.交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;。
6、活動結(jié)束時(shí)，幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀。
2、主持人：我們的運(yùn)動會就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這里成長，快樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的美麗，我們對參加運(yùn)動會的各位家長朋友們表示衷心的感謝，再次祝愿小朋友們健康快樂!請大家一起記住“我運(yùn)動我健康我快樂”這次親子運(yùn)動會圓滿結(jié)束!謝謝大家的參與和支持。(有序退場，孩子先進(jìn)班，家長隨后)。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇四
三、活動目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗(yàn)六一愉快、熱鬧的氣氛。
四、活動方式：集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象：小班幼兒和家長。
參加形式：自愿報(bào)名。
五、活動準(zhǔn)備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
(一)活動流程：
2、主持人致歡迎詞。
3、主持人講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中注意照顧保護(hù)好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一：袋鼠媽媽。
目的：培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動二：袋鼠爸爸。
目的：培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動三：大腳小腳。
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
5、為幼兒及家長頒獎。
6、活動結(jié)束。
七、安全保障措施。
1、游戲分小組進(jìn)行，每組不超過六人，避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故。
2、事先通知家長為自己和孩子準(zhǔn)備便于運(yùn)動的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。
3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應(yīng)游戲的運(yùn)動強(qiáng)度，對孩子極為熱愛，活動中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清掃場地，排除不安全的隱患。
5、備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時(shí)處理。
xx小學(xué)幼兒園小班。
20xx年5月27日。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇五
活動主題:“童真樂趣，洋溢歡樂”趣味親子活動(為期三天)。
活動時(shí)間：11月27、28日09:30--16:30。
活動人數(shù)：150人左右。
活動參與：在阿里貝貝聯(lián)盟網(wǎng)站以及活動現(xiàn)場凡購買阿里貝貝智能玩具(市場價(jià)格50元)。
以及diy折紙公仔(市場價(jià)格20元)均可獲得親子嘉年華活動的入場券，費(fèi)用為70元(包括兩套玩具)。
參與對象：3-12歲。
活動地點(diǎn)：深圳茂業(yè)百貨和平店外圍廣場。
活動目的：
1、通過三天各種不同的趣味活動，培養(yǎng)孩子動手協(xié)調(diào)能力，德智體全面發(fā)展，進(jìn)一步提高孩子的適應(yīng)環(huán)境能力。
2、通過體驗(yàn)親子合作游戲的樂趣，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，是家庭更加和諧美滿。
3、擴(kuò)大此次親子活動的宣傳力度，通過阿里貝貝聯(lián)盟眾多會員的活動積極參與，為更多商家品牌開發(fā)有效客戶。
20號：(活動主題1)茂業(yè)百貨之趣味繪畫比賽。
活動內(nèi)容：一：百米長卷秀風(fēng)采，
二：現(xiàn)場制作卡通沙畫。
要求：年齡在3至12歲的小朋友(阿里貝貝進(jìn)行篩選)分為兩組。
1：在百米的長卷上繪畫出小朋友心目中最喜愛的高樓大廈或者向往的生活，也可根據(jù)現(xiàn)場的建筑物進(jìn)行臨摹繪畫，最后繪畫完成的百米長卷將放在茂業(yè)和平店外圍做展示，以達(dá)到活動氣氛衍生的效果。
2：通過現(xiàn)場小朋友們使用沙畫工具在道具上作畫表演(30余種沙畫圖案)，獨(dú)特而新穎的繪畫內(nèi)容可使現(xiàn)場氣氛比較活躍，家長們能在熱鬧的氣氛中感受活動的快樂氛圍評獎：兩組幼兒交換進(jìn)行繪畫，并可在繪畫結(jié)束后進(jìn)行的評選投票，根據(jù)票數(shù)的高低揭曉最佳構(gòu)圖、最佳用色、最佳創(chuàng)意等評選獎項(xiàng)和組員，在活動最后進(jìn)行頒獎。
21號(活動主題2)4個(gè)活動室的活動闖關(guān)挑戰(zhàn)，贏取豐厚大獎。
游戲說明：由4個(gè)活動室組成，家長可帶領(lǐng)孩子一起參加每個(gè)活動室的各種豐富多彩的活動，闖關(guān)之前會為每個(gè)家庭分發(fā)一張各親子活動室的安排以及游戲設(shè)置說明、一張活動獎品累計(jì)單(每闖一關(guān)，就是參加活動室的活動，均可獲得相應(yīng)的過關(guān)勛章的一個(gè)蓋章。優(yōu)秀的家庭可獲得兩個(gè)或者三個(gè)蓋章，以此類推。最終都可根據(jù)活動獎品累計(jì)單上蓋章的數(shù)量獲得相對應(yīng)的禮品。)。
目的：1通過活動，幫助家長和幼兒了解中華五千年的相關(guān)知識。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考、愛動腦的好習(xí)慣。
適用對象：4~6歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：將各類關(guān)于中華五千年的題目放置于我們準(zhǔn)備的道具中，家庭可抽謎題進(jìn)行。
解答，猜對一題得印章一枚。(建議可放80道題目左右)。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、鼓勵幼兒在家長的帶領(lǐng)下猜迷，家長念題目，幼兒猜;也可家長和。
孩子一起念題，一起競猜謎底。
3、家長和幼兒猜對一次，本室工作人員在該幼兒累計(jì)單上印章敲印一次。規(guī)則：其他幼兒猜時(shí)，重復(fù)其他幼兒答案，無獎。
logo拼圖，我就是我，我敢比!
目的：1、通過活動，能培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美感。
2、體驗(yàn)和家長共同完成作品個(gè)樂趣。
適用對象：4~12歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：kd板制作的商家拼圖5塊，工作人員。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、現(xiàn)場放置五塊kd板制作的阿里貝貝少兒聯(lián)盟商家拼圖，5名小朋友同。
時(shí)進(jìn)行拼圖，用時(shí)最短，速度最快完成拼圖的第一名可獲得一枚印章。
3、按人數(shù)分配組數(shù)，每組的第一名進(jìn)入決賽，決出最終的冠軍，冠軍可由。
本室工作人員在該幼兒對獎單上可以敲印三次。作品贈送給冠軍。
規(guī)則：遵守秩序，聽工作人員的安排進(jìn)行比賽。
|，我型我秀。
目的：1、工作人員會準(zhǔn)備白色t恤，在涂鴉老師帶領(lǐng)指導(dǎo)下由孩子們描繪出五彩。
繽紛的diy服裝，并穿著進(jìn)行現(xiàn)場走秀拍照，培養(yǎng)孩子們在集體面前大。
膽表演的親和能力。
2、體驗(yàn)親子秀的快樂情趣。
適用對象：5~8歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：背景搭建、音樂、卡通面具，印章一枚。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、引導(dǎo)幼兒和家長積極參與“我行我秀”表演。
3、參與表演一次，本室負(fù)責(zé)老師在該幼兒對獎單上用印章敲印一次。
規(guī)則：其他家庭表演時(shí)做到文明觀看并給予熱烈掌聲。
目的：1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒參與競賽的積極性。
適用對象：4~6歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：雙人三腿比賽場地布置、投籃比賽場地布置、蒙眼畫畫比賽場地布置活動玩法：1、分三塊活動點(diǎn)，分別進(jìn)行比賽。
每一個(gè)點(diǎn)由一位工作人員負(fù)責(zé)。
2、每一項(xiàng)目的比賽都是親子一同參加的，
投籃比賽：家長脖子上套一個(gè)籃子，似籃球架，幼兒將球投入籃內(nèi)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)數(shù)量最多者獲勝。
雙人三腿：幼兒和家長兩人三腿比賽，最先來回路程完成的家庭可獲得。
優(yōu)勝。
套圈比賽：家長或幼兒憑票可獲得5次套圈機(jī)會，套中的玩偶可根據(jù)其顯示的蓋章數(shù)獲得蓋章。
(可同時(shí)參加三項(xiàng)比賽，不可重復(fù)參加。建議四人一組比賽)。
規(guī)則：必須聽從工作人員的指令。
22號：(活動主題3)6—12歲少兒乒乓球比賽(外圍廣場擺放乒乓桌以及提供乒乓球器具，進(jìn)行乒乓球淘汰賽，決出前三名，并進(jìn)行獎勵。20日初賽、21日復(fù)賽、22日進(jìn)行乒乓球決賽以及頒獎儀式。所有參與選手可通過網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場報(bào)名。)。
活動主題420號活動開始后，逢整時(shí)將會進(jìn)行抽獎活動，參加活動會員可憑投遞進(jìn)抽獎箱的副聯(lián)號碼兌獎，抽中者可上臺轉(zhuǎn)動幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤獲得對應(yīng)的商家禮品。
1、拍攝主題：記錄孩子在每場活動過程中的逗趣可愛的場景;。
2、拍攝要求：自帶相機(jī)、場地為商場中庭，照片內(nèi)可含有商家的logo最佳;。
4、評判方式：每個(gè)家庭通過阿里貝貝網(wǎng)站提交2張照片，由所有的會員們進(jìn)行投票，選出最佳的三幅作品;作為獲獎家庭。
5、獲選最佳作品及所有參賽作品將有機(jī)會出現(xiàn)在阿里貝貝聯(lián)盟的dm資料封面及網(wǎng)站的展示。
活動宣傳1、活動結(jié)束請家長帶幼兒手持對獎單到領(lǐng)獎處領(lǐng)取相應(yīng)獲得蓋章數(shù)的獎品。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇六
想要開展親子閱讀活動的話應(yīng)該如何進(jìn)行籌劃呢？以下是小編收集的活動方案，僅供大家閱讀參考！
大一班小朋友。
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）。
本次活動分為兩個(gè)階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
1、通過活動開展，引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展，使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報(bào)，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會親子樂趣。
：1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。
2、親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。
3、班級每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo)，才藝表演等。
4、教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5、舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報(bào)紙ppt。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板，筆，選手胸牌等。
7、班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8、家長投票盒（透明的），票（投給你喜歡的選手）。
9、音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂，投票音樂等。
由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒有序推場，教師介紹活動教育價(jià)值。
1、打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價(jià)值。
2、家長交流教育價(jià)值，提出寶貴意見。
（播放音樂，主持人上場）。
下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席，今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊(duì)。
穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿紅色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿黃色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿黑色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報(bào)紙）。
請?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評，感謝評委點(diǎn)評，請打分。
（評委打分，隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
…………。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
接下來是激動人心的頒獎時(shí)刻，三等獎的獲得者是xx隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊(duì)到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
今天的活動到此結(jié)束，《www．》謝謝大家。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇七
隨著生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計(jì)而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關(guān)懷!為此，莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動，意在促進(jìn)他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。
通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺，增進(jìn)父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。
“拉近你我，溫暖親情”
讓父母更加了解(關(guān)懷)子女，子女更能體諒父母。同時(shí)，加強(qiáng)青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)志愿者的志愿服務(wù)精神。
20xx年x月x日。
街道太平社區(qū)。
(一)活動的前期準(zhǔn)備：
聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人，商量此次活動的開展情況。
實(shí)地考察，選定活動場地。
走訪社區(qū)家庭，了解各個(gè)家庭的具體情況。
積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動內(nèi)容，并開始親子活動參與家庭的報(bào)名工作。
準(zhǔn)備好活動開展時(shí)所需的物品(如氣球，桌椅,橫幅，音響，繩子，獎品等)。
(二)活動的開展：
1)7：00參與活動的全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻璃房集合(40人)。
2)7：30前到達(dá)社區(qū)活動現(xiàn)場。
3)7：30-8:30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。
4)8：30-9：15負(fù)責(zé)人開始介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目的，并宣布第一輪游戲活動正式開始。
附：
親情大運(yùn)球：此項(xiàng)活動是為了增進(jìn)父母與子女的溝通，并加深他們的情感交流。
游戲規(guī)則：
本活動以家庭為單位，每個(gè)小組的小朋友與一位家長構(gòu)成一小組，雙方正面相抱，中間夾著一個(gè)氣球，在我們規(guī)定的3分鐘內(nèi)將氣球從起點(diǎn)運(yùn)到我們指定的終點(diǎn)，在這運(yùn)球的過程中氣球不能落地，否則要返回起點(diǎn)重運(yùn)。
我們會根據(jù)參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進(jìn)行運(yùn)球比賽，最終以哪組運(yùn)球最多來進(jìn)行評分，取前三名，第一名獲3分，第二名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順利進(jìn)入下一輪，最終有有機(jī)會獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計(jì)算，有意愿者也可參加下輪比賽，無意愿者獲小紀(jì)念品一份。
附：
“心靈相通”是看動作猜詞語游戲，采取自動報(bào)名參加的方式，將有5個(gè)小組參與本輪游戲活動。
寫在卡片上的詞語有：
水果：桃、蘋果、葡萄。
動作：跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜。
體育用品：籃球、呼啦圈、羽毛球。
動物：大猩猩、貓、長頸鹿、公雞。
其游戲規(guī)則如下：
每個(gè)小組有60秒的時(shí)間，最后猜對詞語個(gè)數(shù)最多的家庭小組勝出。
獲勝的小組可以得到我們的精美小禮品一份。
6)10：30-11：00第三輪活動—游戲“找爸爸(媽媽)”。讓參加活動的所有父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的雙眼，自愿者帶領(lǐng)孩子通過觸摸手認(rèn)出父母，讓他們體會彼此間的.親切感。
附：
讓父母站成一排，然后用絲巾蒙住孩子的眼睛，每個(gè)孩子由志愿者帶領(lǐng)，走到排成一排的父母面前，家長伸出右手，孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手，直到他們覺得已經(jīng)摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通過。最后由主持人宣布一起摘下絲巾，看看孩子們是否找對了他們的父母。
游戲規(guī)則：
在活動過程中，父母不能給孩子任何提示，不能出聲音，不能用手拉住自己的孩子，否則犯規(guī)。要一切僅憑孩子的感覺去尋找，這考的是親子間獨(dú)特的心靈感應(yīng)與默契。
孩子找對父母的小組得3分，沒找到的得1分，其他家庭可以繼續(xù)參與到我們下面的游戲中。
活動過程中，間插主持人講話，講話內(nèi)容如下：都說十指連心，每雙手都離心很近。想想，我們的父母為了我們的成長付出了多少啊，他們辛勞奔波，只為了讓我們生活得更好，可是回首想一下，我們孩子對父母又做過什么?了解父母多少?你可知道那雙從小就一直牽著我們直到長大的手，如今是什么樣呢?是像小時(shí)候那樣柔軟舒服，還是已經(jīng)長了厚厚的一層繭?所以孩子們，伸出你們的雙手，用心去感覺，去找尋你們最熟悉的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成親子間彼此心靈深處的交流吧。
在字條上把想向彼此說的話寫下，父母與子女的再交換看。通過此環(huán)節(jié)，讓父母及子女相互了解對方想說的話，以及心里的真正想法，消除他們之間的隔閡，促進(jìn)他們的交流溝通。
根據(jù)對活動過程中各家庭的表現(xiàn)，為個(gè)家庭組合評獎和頒獎。
(獎項(xiàng)分為一二三等獎;最佳搭檔獎;最佳活躍獎和參與獎)。
9)11：40青協(xié)成員集合，一起回校。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、氣球數(shù)量：20元xx2包金額：40元。
2、橫幅數(shù)量：20元xx1條金額：20元。
3、繩子數(shù)量：3元xx1捆金額：3元。
4、膠布數(shù)量：5元xx2金額：10元。
合計(jì)金額183元九、活動需要注意的安全事項(xiàng)。
師生往返交通安全及活動過程的參與者人身安全。
十、活動負(fù)責(zé)人及參與者。
負(fù)責(zé)人：
參與人員：全體青協(xié)干事以及志愿者。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇八
大操場(足球場)。
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
通知父母來園參加親子活動。
準(zhǔn)備游戲需要的材料。
布置活動場地。
活動流程：
(一)、幼兒教師致歡迎詞。
(二)、運(yùn)動員入場儀式。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、幼兒代表發(fā)言。
(五)、家長代表發(fā)言。
(六)、韻律活動。
(七)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(八)、主持人介紹親子活動項(xiàng)目。
活動一：
1、游戲名稱：鋪地磚(小馬過河)。
2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。由對面家長和孩子繼續(xù)(接力)活動，哪個(gè)班孩子首先完成奪得該項(xiàng)目冠軍。
活動二：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)。
2、游戲準(zhǔn)備：繩。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動三：
1、游戲名稱：夾球賽。
2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
(以上三個(gè)活動，均由四個(gè)班級對比。站隊(duì)每班兩列縱隊(duì)，按對面接力賽完成比賽)。
活動四：
1、游戲名稱：拔河賽(家長)。
2、游戲準(zhǔn)備：拔河繩。
3、參加人員：家長(15—20每班)。
4、游戲玩法：抽簽決定對手班，再由兩贏隊(duì)決出冠軍，兩隊(duì)輸隊(duì)決出第三名。
(九)、活動開始。
(十)、活動結(jié)束(宣布各項(xiàng)名次，頒獎回教室)。
幼兒園親子趣味運(yùn)動會主持詞。
前奏：播放“xxxxx之歌”。
播放運(yùn)動員進(jìn)行曲進(jìn)場儀式開始。
開場白：運(yùn)動會入場儀式現(xiàn)在開始，請運(yùn)動員入場。
國旗隊(duì)：伴隨著雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲，八名小運(yùn)動員邁著穩(wěn)健的步伐高舉著鮮艷的五星紅旗向主席臺走來。本次親子同樂運(yùn)動會我們將開展豐富多彩的體育游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動、樂觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
彩旗隊(duì)：看!彩旗飄揚(yáng)，迎面走來的是大段的彩旗隊(duì)，英姿颯爽的小旗手們，手舉彩旗，邁著矯健的步伐，描繪了一幅七彩斑斕的成長藍(lán)圖。
鮮花隊(duì)：現(xiàn)在向我們走來的是大班的鮮花隊(duì)，他們紅紅的臉蛋在五顏六色的鮮花的襯托下，顯得那么的嬌艷，那么得可愛。他們是祖國的花朵，民族的希望，他們展示著祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。
葵花隊(duì)：有批小運(yùn)動員揮動著金色的向日葵向我們走來，那一張張可愛的笑臉就向這一朵朵燦爛的葵花。他們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，希望今天能玩得開心，玩得精彩，相信今天的賽場上會有你們絕對精彩的表現(xiàn)。祝福你們!
希望你們向永放光芒。加油吧!
中段家長隊(duì)：
小段家長隊(duì)：
宣布運(yùn)動會開始!
請方園長致運(yùn)動會開幕詞。
家長委員會代表發(fā)言。
小運(yùn)動員代表發(fā)言。
小朋友們、家長們，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!
親子閱讀活動實(shí)施方案篇九
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的?？臻g從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在，書對孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
倡議人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對教師的評價(jià)重在評價(jià)其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價(jià)內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2、對學(xué)生的評價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會不定期對各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?BR> (3)以年級組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬提斯著)。
10、《論語心得》(于丹)。
11、《中國智慧》《品三國》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國莎士比亞著)。
7、《談美書簡》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與海》(海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩三百首》。
4、《丑陋的中國人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺)。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十一
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會多讀書、讀好書，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個(gè)世界讀書日啟動儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動啟動儀式。啟動儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場讀書心得分享會，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營展銷等活動，以此為契機(jī)在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動熱潮。
2、實(shí)施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合“中國夢?我的夢”和“傳承革命精神?弘揚(yáng)紅色文化”等主題實(shí)踐活動，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識競賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動品牌。完善農(nóng)家書屋補(bǔ)充更新機(jī)制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報(bào)欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場所、居民小區(qū)等人流密集地點(diǎn)設(shè)置閱報(bào)欄或電子閱報(bào)屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長效管理機(jī)制。鼓勵和支持有條件的機(jī)關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強(qiáng)流動借書車、自助借書機(jī)等流動借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗(yàn)與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實(shí)際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購買、社會捐助等形式引導(dǎo)社會力量參與全民閱讀活動。鼓勵支持社會參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場、好書置換、愛心圖書漂流等活動，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會、團(tuán)區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊(duì)伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵和支持民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)以及各種社會力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會、以書會友聯(lián)誼等系列活動，通過廣泛動員社會力量參與到全民閱讀活動中來，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營造愛閱讀的.社會氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊(duì)”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機(jī)關(guān)”等基層創(chuàng)建活動，推動全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動開展到基層群眾中去，推動基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強(qiáng)全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強(qiáng)全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報(bào)紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營造氛圍，擴(kuò)大聲勢，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴(kuò)大閱讀活動的社會影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動是一項(xiàng)綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)創(chuàng)新活動形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實(shí)。要精心設(shè)計(jì)群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴(kuò)大全民閱讀活動的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動的意義、內(nèi)容和要求，及時(shí)深入地報(bào)道活動的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社會影響，引導(dǎo)和調(diào)動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，為活動的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會環(huán)境。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)黨的政策，進(jìn)一步落實(shí)《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展全民閱讀活動建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見》和《20xx年“文化宜昌·全民閱讀”活動實(shí)施方案》的要求，現(xiàn)就20xx年“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動制定方案如下：
以“沐浴書香·放飛夢想”為主題，進(jìn)一步豐富全民閱讀活動平臺，打造全民閱讀品牌，鼓勵和引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與讀書活動，打造精神高地，為建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣提供強(qiáng)大的精神動力、智力支持和文化條件。
通過深入扎實(shí)的工作，確保達(dá)到“組織健全、設(shè)施完善、活動豐富、品牌創(chuàng)新”的工作目標(biāo)。
（一）完善機(jī)制。根據(jù)我縣實(shí)際情況制定遠(yuǎn)安縣全民閱讀中長期規(guī)劃，將全民閱讀活動納入建設(shè)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)目標(biāo)；健全完善黨委中心組學(xué)習(xí)機(jī)制和青年干部學(xué)習(xí)機(jī)制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部龍頭示范作用，助力年輕干部健康成長；制定完善活動考評機(jī)制，將全民閱讀活動納入各級黨政目標(biāo)和文明創(chuàng)建考核；建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直“十進(jìn)一創(chuàng)”責(zé)任單位之間的聯(lián)動機(jī)制，統(tǒng)籌開展全民閱讀活動；完善宣傳推廣機(jī)制，提升知曉率，擴(kuò)大影響率。
（二）健全網(wǎng)絡(luò)。一是健全公共服務(wù)網(wǎng)。抓住縣“三城聯(lián)創(chuàng)”的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)縣級圖書館、社區(qū)圖書室、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋建設(shè)，加快“城鄉(xiāng)閱報(bào)欄（屏）”建設(shè)，新建一批電子閱報(bào)欄（屏），多形式為居民閱讀提供便利。二是健全出版發(fā)行網(wǎng)。以新華書店為基礎(chǔ)，零售書店、報(bào)刊亭等為點(diǎn)，進(jìn)一步完善覆蓋廣泛的出版發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，新建一批新華崇文校園店、社區(qū)店。三是健全數(shù)字閱讀網(wǎng)。進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)安移動“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”手機(jī)閱讀平臺，積極拓展遠(yuǎn)安電信、遠(yuǎn)安聯(lián)通以及遠(yuǎn)安網(wǎng)等數(shù)字閱讀平臺。
（三）豐富活動。
1、縣級重點(diǎn)活動。
（1）開展“全民讀書月”系列活動。組織“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動先進(jìn)典型集中采訪宣傳，開展領(lǐng)導(dǎo)薦書、評書，推介20xx年首批“全民閱讀活動優(yōu)秀圖書”，舉行“全民閱讀進(jìn)特殊人群”啟動暨“新華崇文遠(yuǎn)安一高校園店”揭牌儀式等。
（2）舉辦主題活動。舉行“文明湖北·美麗遠(yuǎn)安”青少年愛國主義主題讀書活動、“愛我遠(yuǎn)安·成就夢想”演講比賽、“沐浴書香·放飛夢想”競賽和經(jīng)典詩文朗誦會。
（3）打造特色品牌。著力打造“黨員干部讀書月”、“青年書香號”、“陽光家園愛心閱讀”等閱讀活動品牌。
（4）開展“全民閱讀公益行”。引導(dǎo)社會各界開展捐書助讀活動，重點(diǎn)保障留守兒童、邊遠(yuǎn)農(nóng)家書屋、殘障人士等特殊群體的基本閱讀需求。
2、深化“十進(jìn)一創(chuàng)”
（1）“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動。由縣直機(jī)關(guān)工委牽頭，圍繞“讀好書·做文化人”和“治庸問責(zé)，提能增效”主題開展讀書活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
（2）“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗凶x書活動。由縣教育局牽頭，圍繞“讀書育有，健康成長”主題開展讀書活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)青少年閱讀基地建設(shè)。
（3）“全民閱讀進(jìn)企業(yè)”系列讀書活動。由縣總工會、縣安監(jiān)局牽頭，圍繞“讀書強(qiáng)素質(zhì)。
當(dāng)好主人翁”主題開展讀書活動，關(guān)心和扶持民營企業(yè)員工開展讀書活動，大力開展書香企業(yè)建設(shè)。
（4）“全民閱讀進(jìn)農(nóng)家”系列讀書活動。由縣農(nóng)辦牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織圍繞“安居樂業(yè)·農(nóng)樂書香”主題開展讀書活動，強(qiáng)化農(nóng)家書屋圖書利用率，建立農(nóng)家書屋長效運(yùn)行機(jī)制。
（5）“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”系列讀書活動。由縣民政局牽頭，圍繞“文明和諧·溫馨社區(qū)”主題開展讀書活動，積極創(chuàng)建社區(qū)書屋，培養(yǎng)讀書帶頭人，打造書香社區(qū)。
（6）“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動。由縣婦聯(lián)牽頭，圍繞“書香家庭·悅讀相伴”主題開展讀書活動，讓閱讀成為家庭健康生活的方式和習(xí)慣。
（7）“全民閱讀進(jìn)工地”系列讀書活動。由縣人社局牽頭，圍繞“益智怡情·平安幸?！敝黝}在廣大農(nóng)民工中開展系列讀書活動，營造開拓、創(chuàng)新、積極進(jìn)取的文化氛圍。
（8）“全民閱讀進(jìn)軍營”系列讀書活動。由縣人武部牽頭，圍繞“凝聚智慧知識強(qiáng)軍”主題在消防、xx和民兵預(yù)備役中開展讀書活動，著力加強(qiáng)“書香軍營”文化建設(shè)。
由縣經(jīng)信局牽頭，中國電信遠(yuǎn)安縣分公司、中國移動遠(yuǎn)安縣分公司、中國聯(lián)通遠(yuǎn)安縣分公司及遠(yuǎn)安網(wǎng)站等承辦，圍繞“快樂閱讀，益智怡情”主題開展讀書活動，改變傳統(tǒng)閱讀方式，倡導(dǎo)新型閱讀介質(zhì)。
（9）爭創(chuàng)“青年書香號”活動。由團(tuán)縣委牽頭，在全縣青年中繼續(xù)開展好“書香伴我行”系列讀書活動，開展?fàn)巹?chuàng)“青年書香號”活動。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！伴_展全民閱讀活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型遠(yuǎn)安”是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要從構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)社會主義思想文化建設(shè)，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質(zhì)，加快科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的跨越，建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣和在宜昌市率先實(shí)現(xiàn)全面小康社會的高度，充分認(rèn)識活動的重要意義。
2、豐富內(nèi)容，打造品牌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要圍繞“沐浴書香·放飛夢想”為主題，結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞主題，大膽創(chuàng)新，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動，著力提升本地本部門的文化品位、閱讀水平和社會影響力。
3、廣泛宣傳，營造氛圍?？h廣播電臺、電視臺、遠(yuǎn)安網(wǎng)等新聞媒體要開辟專題專欄、刊發(fā)播出公益廣告等形式，全方位、多層次地宣傳活動的重要意義和各部門開展閱讀活動的做法和經(jīng)驗(yàn)，提高知曉率，擴(kuò)大參與率，增強(qiáng)吸引力。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，提供保障。各地各部門特別是“十進(jìn)一創(chuàng)”牽頭單位要對本地本行業(yè)的全民閱讀活動加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將活動與“學(xué)習(xí)貫徹，爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”主題活動以及本要本行業(yè)本單位主題活動有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。全民閱讀是一項(xiàng)社會公益活動，各部門要撥出專門經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)圖書室、讀書角建設(shè)，保證活動順利開展。全縣干部群眾要認(rèn)真組織閱讀省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)薦書，在全社會營造“讀書好、好讀書、讀好書”的深厚氛圍。積極鼓勵和支持企業(yè)和個(gè)人贊助全民閱讀活動，為讀書困難人群和特殊人群開展捐贈活動，努力把“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動打造成我縣文化建設(shè)的品牌。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十三
二、：
1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。
4．通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、
10月20日。
四、
（一）營造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進(jìn)行互動交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動量。
（三）親子讀書活動。
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十四
為貫徹落實(shí)國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的有關(guān)精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，組織開展好書香校園活動，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造積極濃郁的閱讀氛圍，依據(jù)縣教體局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)全縣義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀工作的實(shí)施辦法》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。鼓勵學(xué)生多讀書、多積累、多積累文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)學(xué)術(shù)型校園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀走進(jìn)他們的生活，學(xué)會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、充分利用學(xué)生的基本閱讀時(shí)間。
各年級語文教師充分利用每周兩課時(shí)的閱讀課，扎實(shí)組織好書推介（初中各年級必讀書書目）、閱讀方法指導(dǎo)、讀書交流等活動。要求有計(jì)劃、有目的地開展課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，營造閱讀氛圍，逐步培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師充分運(yùn)用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課幾種課型對學(xué)生進(jìn)行閱讀上的指導(dǎo)，做到學(xué)生的閱讀與教師教案相統(tǒng)一。
2、利用上午課前經(jīng)典誦讀十分鐘，學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詩文的朗誦（教材中的文言文、古詩詞、現(xiàn)代詩歌、美文片段等），讓朗朗的讀書聲成為我校一道最亮麗的風(fēng)景。
3、利用每天早晨、飯后時(shí)間，學(xué)校廣播室xx美文片段、感恩小故事等等，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間充分享受到美文、故事帶給自己心靈上的愉悅。（每周安排一個(gè)年級學(xué)生）。
4、通過開展閱讀課等閱讀實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課余時(shí)間講一個(gè)小故事，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師強(qiáng)調(diào)課外閱讀的必要性和重要性。教師將調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，讓書香在校園里流淌。
5、所有語文教師都可以根據(jù)課堂實(shí)際，組織學(xué)生開展一些生動有效的閱讀活動。要搞好課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：每班語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校有關(guān)計(jì)劃和制度，開展閱讀活動。
2、組織廣大教師學(xué)習(xí)縣教體局通知精神，加強(qiáng)各項(xiàng)宣傳活動。
（2） 積極營造氛圍，給學(xué)生一個(gè)快樂的閱讀環(huán)境。
積極宣傳發(fā)動，充分利用班會晨會、校園廣播等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等；此外，利用少先隊(duì)活動、課外閱讀氛圍，在短時(shí)間內(nèi)掀起閱讀熱潮。
（3） 解決書源問題，讓學(xué)生不用為讀書發(fā)愁。
2、爭取家長的支持，向家長宣傳培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的意義，鼓勵和引導(dǎo)家長有選擇地為學(xué)生購書。
3、充分利用現(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，可以相互交換個(gè)人書籍，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源的共享。
（4） 開展閱讀活動，提高學(xué)生的`閱讀積極性。
1、學(xué)校每學(xué)期舉辦古詩詞朗誦比賽或講故事比賽、主題演講和征文活動。語文教師要組織學(xué)生參加各種活動，做好備查資料（活動資料，xx）。學(xué)校根據(jù)參與人數(shù)，對班級和語文老師進(jìn)行量化評分。
3、每學(xué)期各年級舉行“經(jīng)典誦讀”比賽。
4、每年對這項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織，輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
（5） 加強(qiáng)研究促進(jìn)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課研究，及時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動；開展教師的閱讀活動，在閱讀的同時(shí)，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
說明：1、全體語文教師要不折不扣地做好語文閱讀工作，各年級要根據(jù)年級的實(shí)際情況安排好學(xué)生的閱讀書目，讓學(xué)生寫好讀書筆記。
2、縣、學(xué)校、年級組織的各項(xiàng)活動，語文教師應(yīng)該積極組織學(xué)生參與，并做好記錄，學(xué)校會對參與情況給予不同等級的計(jì)分。
3、語文閱讀組織活動應(yīng)準(zhǔn)備教材和剪影，并經(jīng)教育科學(xué)院審核。
1、每學(xué)年第一學(xué)期舉辦九年級美語推薦活動。各學(xué)校組成小分隊(duì)，代表學(xué)校參加縣決賽。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
2、每學(xué)年第一學(xué)期舉行八年級“我與名著”為主題演講比賽，每校推選2人。一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，滿分10分。
3、每學(xué)年第二學(xué)期舉行七年級閱讀正文比賽，每校選送5篇，參賽選手提供學(xué)籍號等身份信息，教科院專業(yè)人員進(jìn)行評選。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，滿分10分。
4、每學(xué)年第二學(xué)期舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，依據(jù)獲獎情況計(jì)分。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十五
為深入貫徹***市全民創(chuàng)業(yè)動員大會精神，進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)業(yè)理念，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹市委五屆三次全會精神，堅(jiān)持“工貿(mào)立鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)備，以增加財(cái)政收入、農(nóng)民收入和增強(qiáng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心，解放思想、創(chuàng)新觀念、挖掘潛能、凝聚合力，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程和全面建設(shè)小康社會步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：到20xx年末，全鎮(zhèn)國內(nèi)生產(chǎn)總值增長15；財(cái)政收入增長10；社會消費(fèi)品零售總額增長15；城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入增長8；農(nóng)民人均純收入增長10；招商引資完成額增長10。
三、總體思路：
面向五個(gè)方面，做好五項(xiàng)工作。一是面向全鎮(zhèn)各部門、各單位，做好為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造空間和服務(wù)工作；二是面向全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工，做好積極領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，大膽離崗經(jīng)商辦企業(yè)，帶領(lǐng)廣大群眾共同創(chuàng)業(yè)等工作；三是面向城鎮(zhèn)居民和下崗職工，做好從事商業(yè)經(jīng)營，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等工作；四是面向個(gè)體私營企業(yè)，做好二次創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大經(jīng)營和發(fā)展規(guī)模工作；五是面向廣大農(nóng)民群眾，為創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體和培育、發(fā)展高效種植業(yè)大戶、精品養(yǎng)殖大戶、專職經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立“全民創(chuàng)業(yè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦。鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管和單位和村“全民創(chuàng)業(yè)活動”的組織、指導(dǎo)和檢查工作。各單位、村根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的部署，按照此方案，結(jié)合本單位、本村實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。
五、重點(diǎn)工作：
以全民創(chuàng)業(yè)為主線，重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：
1、加大宣傳力度，形成全民創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。充分應(yīng)用各種宣傳工具和手段，在全鎮(zhèn)營造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍。
（1）對街主路懸掛過街橫幅標(biāo)語20幅。
（2）利用鎮(zhèn)電視臺，開辦專欄，宣傳創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)典型，及鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的扶持政策等。
（3）召開全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動員大會，貫徹落實(shí)市動員大會精神，部署全民創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)容。
2、加大招商引資力度，推進(jìn)鎮(zhèn)域工業(yè)發(fā)展。
（1）發(fā)揮朝鮮族民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，抓住韓日經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，通過招商引資，創(chuàng)辦以南韓獨(dú)資企業(yè)為主的工業(yè)園區(qū)。將202線繞越線頭八石橋至利民橋以北近1平方公里區(qū)域和站前北路兩側(cè)站前廣場至二中北端近5萬平方米區(qū)域開辟為工業(yè)園區(qū)。以最優(yōu)惠的'政策，最好的服務(wù)，吸引南韓客商來鎮(zhèn)投資辦企業(yè)。今年力爭在南韓獨(dú)資項(xiàng)目百合紙業(yè)基礎(chǔ)上再吸引2—3戶南韓企業(yè)，形成工業(yè)園區(qū)雛形。
（2）對山鐮鐮刀有限責(zé)任公司、海山紙業(yè)、有軍玻璃制品有限責(zé)任公司、鍋爐廠、地?zé)峁軓S等民營企業(yè)，加大扶持力度，搞好服務(wù)、促其盡快達(dá)產(chǎn)、達(dá)效。
（3）積極采取措施，尋求新的投資商和合作伙伴，啟動原服裝廠，毛皮廠等停產(chǎn)二輕企業(yè)，盤活存量資產(chǎn)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
3、加大市場建設(shè)力度，增強(qiáng)商貿(mào)流通輻射能力。
加大對商貿(mào)設(shè)施和市場建設(shè)的投入，全年將積極開發(fā)建設(shè)四個(gè)市場。
（1）在三株百貨大樓后面，建一座以經(jīng)營百貨、五金、家電為主的綜合性商場，預(yù)計(jì)投資500萬元以上。
（2）于站前南路東側(cè)建一座大型的水果蔬菜批發(fā)市場，設(shè)計(jì)攤位200個(gè)，預(yù)計(jì)投資300萬元。
（3）在利民路北端，建設(shè)一處多功能商業(yè)街。（類似于梅河口春天商業(yè)街形式的商貿(mào)設(shè)施）預(yù)計(jì)投資1500萬元以上，使之成為全鎮(zhèn)高檔購物消費(fèi)中心。
（4）擬于站前南路西側(cè)建一處集客貨運(yùn)輸、物流配送、停車維修于一體的大型客貨運(yùn)服務(wù)中心，預(yù)計(jì)投資500萬元。
三個(gè)市場一個(gè)中心建成后，與原來的商貿(mào)設(shè)施相連接，形成一個(gè)以主街為軸心，2平方公里范圍的商貿(mào)園區(qū)。從而形成具有較強(qiáng)輻射力的梅河口西部購物消費(fèi)中心。
4、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，完成城鄉(xiāng)道路網(wǎng)建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，擬投資200萬元完成東山線2.3公里（其中東放北路0.7公里）的水泥路建設(shè)。最終形成完整的鎮(zhèn)區(qū)道路“兩縱三橫”總體框架。同時(shí)，全力完成村級水泥路建設(shè)任務(wù)，徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)的道路狀況。
5、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
下大力氣調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“三農(nóng)裂變”。
年出欄達(dá)到5000頭，養(yǎng)殖大戶30戶。
二是積極發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，培植龍頭企業(yè)。積極與通鋼聯(lián)系，引進(jìn)大豆深加工項(xiàng)目，帶動豆制品加工業(yè)發(fā)展。至年末，形成大豆深加工和果仁加工兩大龍頭企業(yè)。
三是鞏固發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。繼續(xù)加大境外勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)，力爭年輸出人數(shù)突破300人。同時(shí)吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商，參與城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全年進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商人數(shù)達(dá)到1000人次以上。
六、保證措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。鎮(zhèn)里成立以市委常委、鎮(zhèn)委書記**為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，鎮(zhèn)直各站所負(fù)責(zé)人、駐鎮(zhèn)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)貿(mào)辦，切實(shí)加強(qiáng)對全民創(chuàng)業(yè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。
2、制定切實(shí)有效的扶持政策。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府結(jié)合市里有關(guān)政策，重新制定招商引資優(yōu)惠政策和鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。對來鎮(zhèn)投資辦廠，務(wù)工經(jīng)商的客商和經(jīng)營者最大限度減免行政事業(yè)性收費(fèi)。真正讓利于創(chuàng)業(yè)者、讓利于企業(yè)、讓利于民。
3、落實(shí)責(zé)任、層層包保。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包保分管部門責(zé)任制和包保重點(diǎn)工作責(zé)任制和站辦所、行政村負(fù)責(zé)人包保本單位全民創(chuàng)業(yè)責(zé)任制。制定嚴(yán)格考核，獎懲制度，與工資獎金掛鉤，年終按考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。
4、加強(qiáng)監(jiān)查指導(dǎo)。由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室具體負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收工作，定期調(diào)度活動進(jìn)展情況。
七、時(shí)間安排：
這次全民創(chuàng)業(yè)活動分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、集中宣傳和解放思想大討論活動階段（11月25日——12月15日）。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭，組織全鎮(zhèn)各部門，開展大張旗鼓的宣傳，懸掛過街橫幅，由鎮(zhèn)長在鎮(zhèn)電視臺做電視講話。同時(shí)開展解放思想大討論，組織民營企業(yè)家、種養(yǎng)殖業(yè)大戶、農(nóng)村致富能人舉行創(chuàng)業(yè)活動座談會。
2、制定實(shí)施辦法階段（12月1日——12月15日）。
制定本鎮(zhèn)《全民創(chuàng)業(yè)活動實(shí)施方案》，制定《全鎮(zhèn)招商引資優(yōu)惠政策》、《招商引資指南》，制定各部門全民創(chuàng)業(yè)活動實(shí)施辦法。
3、深入實(shí)施階段。12月16日開始，全鎮(zhèn)各部門、各單位圍繞既定方案，任務(wù)和目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展全民創(chuàng)業(yè)活動。
**鎮(zhèn)人民政府。
**年**月。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十六
調(diào)查一：20xx年4月23日，“世界讀書日”。一項(xiàng)針對教師閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時(shí)間不足半個(gè)小時(shí)。
這項(xiàng)調(diào)查是在上海市不同學(xué)科、不同學(xué)歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進(jìn)行的。結(jié)果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。
調(diào)查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個(gè)城市對2316名中小學(xué)教師的閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查表明，教師閱讀有喜有憂。學(xué)歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時(shí)間、購買書籍年支出、購買報(bào)刊年支出、個(gè)人藏書量越多。
全部調(diào)查者的每天閱讀時(shí)間在1.5小時(shí)以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報(bào)刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個(gè)人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。
2316名被調(diào)查者在談及經(jīng)常讀書的原因時(shí)，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實(shí)自己，38.21%選擇了休閑娛樂。
調(diào)查三：中小學(xué)教師在“讀什么書”？在13個(gè)選項(xiàng)中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學(xué)參考、現(xiàn)實(shí)題材小說、教育理論、文史類、時(shí)事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經(jīng)濟(jì)金融類書籍。從調(diào)查結(jié)果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報(bào)刊、小說。調(diào)查中報(bào)列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知論教育》等十部教育經(jīng)典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內(nèi)的幾家專業(yè)教育學(xué)術(shù)刊物，如《中國教育學(xué)刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經(jīng)常閱讀。從閱讀動機(jī)看，大多數(shù)教師是為了提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅(jiān)持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導(dǎo)教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學(xué)科研究方向、方法和理論框架的不到10%。
這樣的結(jié)果，我們追尋原由有三：
1、教師想讀，沒時(shí)間。這確是事實(shí)?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學(xué)教師一個(gè)人教好幾科，大量時(shí)間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學(xué)生的“吃喝拉撒”――負(fù)擔(dān)非常重。課余要參加各種培訓(xùn)。再有，小學(xué)里女教師特多。學(xué)校搞讀書沙龍大多是下班的時(shí)間，有的教師就要回家做家務(wù)，要經(jīng)營自己的家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時(shí)間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負(fù)擔(dān)當(dāng)中，還要迎接教育的變化，學(xué)生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實(shí)精力、能力達(dá)不到。所有的時(shí)間都被擠占，如果有一點(diǎn)時(shí)間，那就想睡覺！
2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當(dāng)讀書沒有形成興趣的時(shí)候，讀書沒有形成習(xí)慣的時(shí)候，“沒有時(shí)間”就會成為借口，讀書自然成為負(fù)擔(dān)。還有一種心態(tài)，就是想讀的時(shí)候、想買書的時(shí)候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學(xué)、中國人的教育學(xué)。而西方的思維方式、評價(jià)方式、教育的認(rèn)知等等，作為中國人來講，這些書看的時(shí)候收獲的總是不“塌實(shí)”。這些書，老師可能會學(xué)些皮毛。那些時(shí)髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術(shù)語，那些國外的經(jīng)驗(yàn)，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗(yàn)的依據(jù)。時(shí)間長了就厭煩了、麻木了。
3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結(jié)構(gòu)有問題，達(dá)不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內(nèi)容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的.教育教學(xué)書籍不是內(nèi)容艱深，就是文筆艱澀。
我讀書我成長我快樂
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以相關(guān)《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
1、激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，“走遍天下書為侶”。
2、探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應(yīng)用的好習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。
1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時(shí)間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。
2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學(xué)能用的。如《新課程教學(xué)問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學(xué)事實(shí)，講清了今后如何實(shí)踐的步驟。
3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實(shí)實(shí)找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內(nèi)容和教師的思想和認(rèn)知能夠很好地鏈接起來。
4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報(bào)》不錯(cuò)，特別是“讀書周刊”這個(gè)欄目會提供閱讀指南。（見附件）
現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實(shí)讀書就是最好的實(shí)踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內(nèi)養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實(shí)踐起來。
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“不加重教師負(fù)擔(dān)、為廣大師生服務(wù)”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內(nèi)閱讀時(shí)間。
2、實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)課外閱讀展示活動，探索“引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進(jìn)而輻射全區(qū)。
3、建立區(qū)級互動交流網(wǎng)絡(luò)，開展論壇活動，構(gòu)建閱讀“同人圈”。
4、聘請著名作家做相關(guān)閱讀講座，提升教師閱讀品味。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十七
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書館法》，激發(fā)全民讀書熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風(fēng)尚。2020年4月23日是第24個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”，根據(jù)中國圖書館學(xué)會、國家圖書館共同開展4˙23全民閱讀活動安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開展“三秦書月·書香楊凌”全民閱讀活動，具體實(shí)施方案如下。
深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國特色社會主義文化，培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開創(chuàng)美好生活
2020年“三秦書月·書香楊凌”活動時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動將全年持續(xù)開展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣
xx區(qū)移動圖書館有150萬冊圖書、16萬集學(xué)術(shù)視頻、7000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊授權(quán)正版電子圖書，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎獲獎作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類。
開展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過信息化手段享受閱讀快樂。4月23日在區(qū)圖書館門前開展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛的圖書。同時(shí)現(xiàn)場開展xx區(qū)移動圖書館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動圖書館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂趣。
時(shí)間：4月23日全天
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場
(二)閱讀分享
區(qū)圖書館舉辦讀書分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛的一本書籍，并暢談閱讀體會，說出自己新感受，也可以是對這部作品的評價(jià)，其他讀者點(diǎn)評，互相交流分享閱讀的快樂。通過閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會風(fēng)尚和全民濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午
地點(diǎn)：區(qū)圖書館會議室
(三)詩詞朗誦、文學(xué)知識競賽
區(qū)圖書館開展經(jīng)典人物競猜、詩詞朗誦、文學(xué)知識競賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識普及、書香卡片等活動。引導(dǎo)和鼓勵全民走進(jìn)圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長”少兒朗讀
為迎接4月23日“世界讀書日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書的興趣，使孩子暢游于書海中，讓孩子與書為友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)愛他人，豐富知識，健康成長，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書館閱讀過的一本經(jīng)典圖書推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識，分享閱讀的開心和快樂。
時(shí)間：4月下旬
地點(diǎn)：三樓圖書借閱室
(六)老年健康座談會
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開展“養(yǎng)生在心間行動在今日”座談會。
時(shí)間：5月上旬
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室
(七)文化講堂
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對不同群體開展豐富多彩、喜聞樂見、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書香楊凌建設(shè)營造良好的文化氛圍。
時(shí)間：5月
地點(diǎn)：一樓多媒體室
(八)經(jīng)典電影放映
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動我區(qū)全民閱讀深入開展。
時(shí)間：4—6月
地點(diǎn)：圖書館門前廣場，圖書館多媒體室
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動，各部門、各部室要認(rèn)真制定活動安排，加強(qiáng)對全民閱讀活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用圖書館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動中來，為全民閱讀活動營造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書活動的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動積累經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十八
為深入貫徹落實(shí)黨的、__屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定活動方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動主題。
全民讀書活動的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢”。
三、時(shí)間安排。
自20__年1月開始至20__年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動階段。20__年1月至2月，按市委活動方案，精選活動用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20__年3月至20__年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20__年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會。以開展“七個(gè)一”活動為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評比，機(jī)關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評比，并對先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實(shí)加強(qiáng)對職工讀書積極性和主動性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求。
1.積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動方案，把讀書活動作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動學(xué)習(xí)制度，保證活動的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對讀書活動的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會的質(zhì)量。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設(shè)“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng)建工作，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起全民讀書熱潮，結(jié)合區(qū)情實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
深入廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)，圍繞建設(shè)文化大市、文化強(qiáng)市的目標(biāo)，著眼全民、保障基本、活動引領(lǐng)，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設(shè)成“書香重慶引領(lǐng)區(qū)”。
中國夢巴渝風(fēng)――倡導(dǎo)全民閱讀 共建“書香大渡口”。
(一)認(rèn)真開展“全民讀書月”等讀書活動
一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認(rèn)真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現(xiàn)場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區(qū)圖書館及各個(gè)街鎮(zhèn)綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學(xué)等少兒讀書活動，并針對重大節(jié)假日開展相關(guān)的讀書宣傳活動。四是積極認(rèn)真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強(qiáng)讀者與圖書館之間的聯(lián)系。
(二)集中開展主題讀書及志愿服務(wù)活動
一是組織開展“4.23世界讀書日”以及“圖書館服務(wù)宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現(xiàn)場辦證、咨詢、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數(shù)字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務(wù)的介紹，引導(dǎo)全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務(wù)活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務(wù)車進(jìn)社區(qū)活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務(wù)項(xiàng)目的子項(xiàng)目，倡導(dǎo)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與文化志愿服務(wù)項(xiàng)目，在流動圖書服務(wù)車上提供圖書借閱服務(wù)，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導(dǎo)市民參與志愿服務(wù)、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
(三)結(jié)合重要節(jié)慶組織開展主題讀書活動
在元旦、春節(jié)、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，圍繞“關(guān)愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設(shè)”、“關(guān)愛農(nóng)民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗(yàn)義務(wù)小館員社會服務(wù)實(shí)踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農(nóng)民工”等讀書活動。
(四)扎實(shí)開展品牌讀書活動
在多年實(shí)施的基礎(chǔ)上，由區(qū)級相關(guān)部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區(qū)關(guān)工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區(qū)文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創(chuàng)建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區(qū)“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區(qū)”評選活動，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范，調(diào)動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結(jié)合“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”開展區(qū)圖書館品牌講座、展覽活動。引進(jìn)“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書館提供的優(yōu)秀展覽和講座;定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內(nèi)外專家、教授到區(qū)圖書館開展各類主題文化講座，重點(diǎn)把此服務(wù)項(xiàng)目打造成特色服務(wù);定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項(xiàng)特色服務(wù)，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區(qū)的展覽和講座送去外區(qū)形成資源共享的'大模式;繼續(xù)開展好“周末影視大家看”服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)圖書館每周末定時(shí)免費(fèi)為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平;組織各街鎮(zhèn)綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機(jī)會。
(五)繼續(xù)開啟“走出去”、“送出去”服務(wù)模式
通過開展“送文化講座”、“送數(shù)字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區(qū)的文化和閱讀服務(wù)。將《義渡文化講座》主題講座送進(jìn)8個(gè)街鎮(zhèn)及村社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營等;依托各街鎮(zhèn)綜合文化站及文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)的設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地將數(shù)字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進(jìn)各個(gè)街鎮(zhèn)綜合文化站和基層服務(wù)點(diǎn)，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規(guī)宣傳活動，提高基層群眾的文化素質(zhì);區(qū)圖書館利用流動服務(wù)車“定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)”到各街鎮(zhèn)所在的社區(qū)、學(xué)校等定期循環(huán)提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務(wù);繼續(xù)開展好街鎮(zhèn)綜合文化站、基層流動圖書服務(wù)點(diǎn)工作，在有條件的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務(wù)點(diǎn)”，在學(xué)校建立“流動圖書書架”。
(六)進(jìn)一步完善全民閱讀設(shè)施體系
穩(wěn)步推進(jìn)“一卡通”借閱服務(wù)，嚴(yán)格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實(shí)施方案》大力加強(qiáng)建設(shè)街鎮(zhèn)綜合文化站“一卡通”借閱服務(wù)，完善街鎮(zhèn)“一卡通”借閱服務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。進(jìn)一步開展推廣“一卡通”通借通還服務(wù)相關(guān)宣傳活動，在圖書館服務(wù)宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務(wù)，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務(wù)。
深入開展全民閱讀活動，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動建設(shè)“書香重慶”、文化大市、文化強(qiáng)市，推動大渡口區(qū)文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認(rèn)識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責(zé)切實(shí)抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機(jī)制。要著眼全民，狠抓細(xì)胞建設(shè)，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務(wù)與閱讀服務(wù)結(jié)合起來，確保每個(gè)村和社區(qū)都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務(wù)。要不斷深化書香系列創(chuàng)建活動，始之覆蓋全區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。
課外閱讀活動實(shí)施方案怎么寫
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十
為進(jìn)一步落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的九年義務(wù)教育小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬字的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀和誦讀古詩詞的興趣，提高閱讀水平，提升語言文字運(yùn)用的能力與思想文化修養(yǎng)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。本學(xué)期，結(jié)合縣局下發(fā)的《柳河縣關(guān)于深入開展中小學(xué)課外閱讀活動的指導(dǎo)意見》，繼續(xù)加大對課外閱讀執(zhí)行、監(jiān)督力度，深入開展課外閱讀活動，提高學(xué)生綜合閱讀能力。具體實(shí)施方案如下：
成立以校長為組長的課外閱讀工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：
組長
副組長
組員 各年級班主任
1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。
2.擴(kuò)展閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書。
3.更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握朗讀，默讀，精讀，略讀瀏覽等方法?？偨Y(jié)閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。
4.引導(dǎo)學(xué)生注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感，注重積累。
指導(dǎo)學(xué)生掌握，勾畫和摘記等方法，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣
5.通過讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在班級、在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
6.提升閱讀品位，領(lǐng)略人類社會氣象和文化，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會主義先進(jìn)文化，提高語言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng)，豐富精神世界。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
7.通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，落實(shí)我校書香校園建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建理想的學(xué)生成長文化環(huán)境。
在內(nèi)容的選擇上，力求拓寬課外讀物的層面，除了每冊教材中所配相應(yīng)的課外閱讀課本外，（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄列舉的`書目和課標(biāo)編寫的必讀書目。參見附件1《課外閱讀推薦書目》）。再向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇，可以有書刊的推薦篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合，統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。各班根據(jù)各自的年級靈活選用。
1.營造讀書氛圍
各班要充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳讀書好處，在圖書角設(shè)置醒目的標(biāo)語，增添圖書各類，營造溫馨的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時(shí)，切實(shí)做好閱讀方面的常規(guī)工作，使之成為師生的一種習(xí)慣，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量。
2.制定“讀書計(jì)劃”
根據(jù)學(xué)校讀書方案，每個(gè)年級根據(jù)班級實(shí)際情況和閱讀量的要求制定讀書計(jì)劃，要求有讀書篇目和讀書時(shí)間，確保讀書活動的有序開展。
3.保證讀書時(shí)間
（1）保證每天中午30分鐘課外閱讀時(shí)間
（2）利用每周四下午第七節(jié)課時(shí)間上一節(jié)主題式閱讀課，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。閱讀指導(dǎo)課，閱讀推薦課，閱讀積累課，閱讀匯報(bào)課等，班主任不可占用。
（3）每天放學(xué)回家家長監(jiān)督進(jìn)行半小時(shí)課外閱讀，形成“學(xué)校、班級、家庭”三級讀書聯(lián)動。
（4）指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間和雙休日，節(jié)假日分散閱讀。
4.讀書方法的指導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書，講授精讀，泛讀，瀏覽速度等四種常用的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力，評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想想象能力等，教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣等。
5.開展豐富的讀書活動
通過“讀書交流會”“講讀書故事”， “讀書手抄報(bào)評比”，“激情誦讀”等形式的閱讀活動為孩子打開一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富。
5.讀書成果分享
開展每月一書活動，月末考核量化，學(xué)期末綜合評定，評出書香班級3個(gè)、閱讀明星每班3人。打造“學(xué)校階段評、書香班級評、讀書之星評、學(xué)生讀書評”四級讀書評價(jià)體系。 讓閱讀成為習(xí)慣，時(shí)刻都能伴隨孩子的成長是最終目標(biāo)。
6.保證有書可讀
確保每一個(gè)學(xué)生有書可讀，要求學(xué)校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時(shí)間。積極建設(shè)好班級圖書角，班主任定期進(jìn)行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和年級特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際情況，在常態(tài)讀書的基礎(chǔ)上有計(jì)劃的開展讀書周活動，積極開展書香班級，背書能手，星級閱讀等評選活動及“我最喜歡的書”推介會、最美的詩篇朗誦會、“名言名句積累”達(dá)標(biāo)賽、讀書知識競賽等。通過豐富多彩的活動，營造閱讀的氛圍，調(diào)動廣大師生閱讀的積極性和主動性，讓學(xué)生享受讀書的樂趣和成功的喜悅，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動中的先進(jìn)典型，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
2.為確保學(xué)生課外閱讀活動的自主性和有效性。學(xué)校要隨時(shí)關(guān)注各年級，各班級在讀書活動方面的開展情況，并聽取各方面意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理和指導(dǎo)策略，創(chuàng)新性地開展活動，努力形成本校的特色。
3.及時(shí)做好活動過程性材料的記錄，整理和保存工作，建立文本材料檔案。
4.依據(jù)學(xué)校制定的課外閱讀考核細(xì)則和考評方法?？茖W(xué)使用考評結(jié)果。督促教師扎扎實(shí)實(shí)開展好課外閱讀活動。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十一
為激發(fā)全校學(xué)生讀書興趣，營造濃郁的讀書氛圍，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，特開展z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)名著閱讀系列活動。
主題：與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
文化經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》、《莊子》等；
詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈?duì)栐?、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如王實(shí)甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等。
1、設(shè)立報(bào)刊長廊，利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行名著介紹、推薦閱讀目錄；同時(shí)制作簡報(bào)，并定期更換，營造書香校園的氛圍。
2、懸掛主題條幅和宣傳口號。
3、在校園網(wǎng)站上設(shè)立活動圖片、開設(shè)專欄宣傳讀書活動。
本次名著閱讀活動包括名著知識競賽、名著讀后感征文競賽。具體要求如下：
（一）“與好書為友，營造書香校園”名著知識競賽：
1、競賽形式：分校級初賽和決賽兩輪進(jìn)行，閉卷考試。初賽在班級選拔，全班同學(xué)參加，校級競賽各班選出優(yōu)秀選手5名參加。
2、評比方法：
取前30名，學(xué)校將給予獎勵，獲獎名單公布在校園網(wǎng)上。
3、競賽內(nèi)容：總分100分。試題重點(diǎn)考察學(xué)生對名著內(nèi)容的了解程度，題型包括選擇、填空、簡答、片段賞析等。
4、競賽時(shí)間：10月底。
5、競賽要求：各班語文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀原著，并適當(dāng)指導(dǎo)，力爭在競賽中取得優(yōu)秀成績。
6、參賽對象：高一全體學(xué)生。
（二）與經(jīng)典同行，打好人生底色”古詩文書寫大賽。
1、競賽對象：高二年級全體學(xué)生。
3、競賽時(shí)間：20xx年11月。
4、競賽地點(diǎn)：各班教室。
5、競賽規(guī)則。
（1、每位學(xué)生參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
（2、書寫工具一律自備（必須是鋼筆或中性水筆）。
（3、書寫字體（楷書、行書、草書、隸書、篆書等）及書寫格式不限。
（4、書寫的內(nèi)容要求是古詩文。
（5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參賽；
（6、要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不能有錯(cuò)別字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面寫上自己的班級、姓名。
6、評獎及獎勵辦法：
（1、高二語文備課組成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次。
（2、分年級設(shè)獎。評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎20名。
（3、獲獎選手將獎勵現(xiàn)金或頒發(fā)獎品。獲獎的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
7、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）。
（1、內(nèi)容（30分）：要求不寫錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣5分。
（2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
（3、卷面（30分）：要求參賽者保持卷面整潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
（三）“同名著為伴，塑造美好心靈”名著讀后感征文展評。
2、征文字?jǐn)?shù)：征文字?jǐn)?shù)800字左右，文末附指導(dǎo)老師100字左右點(diǎn)評。征文不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格，并扣任課老師10元/篇。
3、征文格式：上報(bào)征文要求a4紙打印，標(biāo)題為小3號宋體，正文為宋體小4號，單倍行距。教師點(diǎn)評部分設(shè)置為楷體小4號。
4、上報(bào)時(shí)間：12月28日前（紙質(zhì)文檔交圖書館佟麗雪老師處，電子稿上傳林麗老師校園網(wǎng)絡(luò)平臺）。
5、評獎方法：評選二十篇佳作，給學(xué)生頒發(fā)獎狀獎品，并把獲獎作品展示在閱覽室，獲獎老師另有獎勵。
6、參賽對象：高三全體學(xué)生。
教師讀書活動主要依托“書香江蘇”平臺，建立z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)機(jī)構(gòu)，批量導(dǎo)入學(xué)校教師的基本信息，產(chǎn)生用戶名和密碼，使每位教師擁有自己的電子書房，采用讀書筆記檢查評比等方式督促教師參與網(wǎng)上閱讀活動并撰寫讀書筆記。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十二
居里夫人說：“書，就是社會，一本好書，就是一個(gè)好的社會，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然”，良好的讀書習(xí)慣，日積月累必將奠定孩子一生融入社會，生活幸福的基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求，家校攜手，開展“百花書香，為愛讀書”閱讀活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。
1、通過閱讀，增強(qiáng)閱讀能力，提高識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書樂趣。
4、建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香小組”和“書香家庭”。
：百花書香，為愛讀書。
：一年級全體學(xué)生及家長。
：xx學(xué)年第一學(xué)期。
一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，識字還很少，注意力集中不長久，自主閱讀能力較差，但愛聽有趣的故事，這期間，老師和家長可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識漢字，刺激其閱讀的欲望。并且，這一學(xué)段學(xué)生社會交往能力比學(xué)前兒童廣泛，語言能力相對得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期。因此，可以利用一些有趣的活動檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉，例如：“小小舞臺”，提供機(jī)會讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩歌、講述他們聽過的童話（可加上表情、動作表演），“寓檢于樂”、“寓教于樂”；能講出書名或用一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享。
（一）營造書香氛圍。
1、成立班級圖書角；精心布置，讓教室的每一面墻壁都會說話，每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。
2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
（二）時(shí)間安排。
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀；
定期讀：
（1）每周一語文老師主持一節(jié)美文欣賞課；
（2）每周二語文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。
（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開展圖書分享及新書發(fā)布會；
（4）下半學(xué)期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動。
每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
（三）閱讀形式。
教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
親子閱讀在家庭中開展親子閱讀活動，給出閱讀書單，親子共讀一本書，共議一本書，為愛朗讀，親子成長。由于孩子識字慢，認(rèn)字少，為了提高興趣，需要家長陪讀，帶讀，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫進(jìn)行猜讀。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子讀書的感受、家長的評價(jià)等。（請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的`登記薄，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名；孩子讀書的感受；讀書的收獲；孩子喜歡書中的哪個(gè)人物，為什么喜歡……記錄不用太長，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫，家長也可以幫著寫。）。
熟讀成誦一年級的閱讀書目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演，興致濃厚。
（四）讀書活動。
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。
2、詩歌朗誦會。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。
3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。
4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。
5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長的鼓勵和幫助，請家長根據(jù)活動安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。
6、每月甚至每周邀請三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享，讓我們認(rèn)識到結(jié)合手工、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展。
7、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書館等固定場地所舉辦的大型繪本劇活動，增加閱讀的展示平臺和閱讀交流。
（五）閱讀管理。
（1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿，作為“讀書成長冊”。
（2）分10人小組，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。
（3）每周五舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄。
（六）閱讀評價(jià)。
1、每周五班會進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評比活動。
2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評選。
3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。
4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
5、讀記錄評比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
（七）每周“閱讀明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）熱愛讀書。
（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書的同學(xué)；
（5）閱讀過推薦的書單。
（八）每月“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家有圖書小專柜，有一定的藏書量。
（2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上），按老師要求做好讀書登記簿登記或簡單筆記。
（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得或作品獲獎、發(fā)表等）。
（5）家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍（購書清單）。
（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動（圖書館等閱讀或借書記錄）。
（7）閱讀過教師推薦的書籍。
必讀書目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》。
許多家長說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀書，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們支持“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：
1、每日共讀。親子共讀其實(shí)并不會花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起共同成長的。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇一
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的'溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00。
金牛嶺公園。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
1、小班親子游戲：
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二
人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
一年級部分學(xué)生。
學(xué)生閱覽室。
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
1．誦讀兒歌．童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。
2．通過欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。
3．在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話．寓言．故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。
4．通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5．激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。
1．自選適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2．《小學(xué)生必背古詩》前10首。
第二周——明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。
第四周——閱讀《童話森林》。
第六周——閱讀童話《雞媽媽的新房子》。
第八周——我和《365夜故事》。
第十周——閱讀《小豬變形記》。
第十二周——閱讀寓言故事。
第十四周——繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。
第十六周——閱讀《聞雞起舞》活動總結(jié)。
以學(xué)生講故事的形式展示成果。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇三
舉辦親子活動，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。
20xx年11月22日。
幼兒園大操場。
1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
(一)活動流程。
主持人：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：大家下午好!首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運(yùn)動會，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來表示熱烈的歡迎!(掌聲)雖然天氣比較冷，但我相信每個(gè)小朋友，家長和老師都會認(rèn)真參與。希望今天的活動能讓每一個(gè)家庭都玩得開心、玩得快樂。現(xiàn)在我宣布新添小學(xué)幼兒園親子活動正式開始!
過程：
(一)班主任向家長介紹今天比賽項(xiàng)目及比賽順序，并向家。
長提出要求(會場秩序)。
1、游戲《踩氣球》。
2、游戲《小腳踩大腳》。
3、游戲《袋鼠接力》。
4、游戲《夾豆子比賽》。
5、游戲《大西瓜、小西瓜》。
6、游戲《找媽媽》。
7、游戲《夾球跑》。
8、游戲《兩人三足》。
主持教師講注意事項(xiàng)。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)遵守會場秩序，不到處走動，看護(hù)好自己的孩子。男家長請不要抽煙;聽從主持教師的指揮。
(5)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
6、主持人介紹幾種游戲的名稱。
1、游戲《踩氣球》。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干。
一、二等獎。
2、游戲《小腳踩大腳》。
每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。此游戲計(jì)時(shí)，按照時(shí)間排列名次，并分別獲得一、二等獎。
3、游戲名稱：袋鼠接力。
人數(shù)：四個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
5、夾豆子比賽。
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。材料：筷子、球。
玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。
6、大西瓜、小西瓜。
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
7、找媽媽。
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
9、兩人三足：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的.交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;。
6、活動結(jié)束時(shí)，幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀。
2、主持人：我們的運(yùn)動會就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這里成長，快樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的美麗，我們對參加運(yùn)動會的各位家長朋友們表示衷心的感謝，再次祝愿小朋友們健康快樂!請大家一起記住“我運(yùn)動我健康我快樂”這次親子運(yùn)動會圓滿結(jié)束!謝謝大家的參與和支持。(有序退場，孩子先進(jìn)班，家長隨后)。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇四
三、活動目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗(yàn)六一愉快、熱鬧的氣氛。
四、活動方式：集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象：小班幼兒和家長。
參加形式：自愿報(bào)名。
五、活動準(zhǔn)備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
(一)活動流程：
2、主持人致歡迎詞。
3、主持人講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中注意照顧保護(hù)好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一：袋鼠媽媽。
目的：培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動二：袋鼠爸爸。
目的：培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動三：大腳小腳。
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
5、為幼兒及家長頒獎。
6、活動結(jié)束。
七、安全保障措施。
1、游戲分小組進(jìn)行，每組不超過六人，避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故。
2、事先通知家長為自己和孩子準(zhǔn)備便于運(yùn)動的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。
3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應(yīng)游戲的運(yùn)動強(qiáng)度，對孩子極為熱愛，活動中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清掃場地，排除不安全的隱患。
5、備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時(shí)處理。
xx小學(xué)幼兒園小班。
20xx年5月27日。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇五
活動主題:“童真樂趣，洋溢歡樂”趣味親子活動(為期三天)。
活動時(shí)間：11月27、28日09:30--16:30。
活動人數(shù)：150人左右。
活動參與：在阿里貝貝聯(lián)盟網(wǎng)站以及活動現(xiàn)場凡購買阿里貝貝智能玩具(市場價(jià)格50元)。
以及diy折紙公仔(市場價(jià)格20元)均可獲得親子嘉年華活動的入場券，費(fèi)用為70元(包括兩套玩具)。
參與對象：3-12歲。
活動地點(diǎn)：深圳茂業(yè)百貨和平店外圍廣場。
活動目的：
1、通過三天各種不同的趣味活動，培養(yǎng)孩子動手協(xié)調(diào)能力，德智體全面發(fā)展，進(jìn)一步提高孩子的適應(yīng)環(huán)境能力。
2、通過體驗(yàn)親子合作游戲的樂趣，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，是家庭更加和諧美滿。
3、擴(kuò)大此次親子活動的宣傳力度，通過阿里貝貝聯(lián)盟眾多會員的活動積極參與，為更多商家品牌開發(fā)有效客戶。
20號：(活動主題1)茂業(yè)百貨之趣味繪畫比賽。
活動內(nèi)容：一：百米長卷秀風(fēng)采，
二：現(xiàn)場制作卡通沙畫。
要求：年齡在3至12歲的小朋友(阿里貝貝進(jìn)行篩選)分為兩組。
1：在百米的長卷上繪畫出小朋友心目中最喜愛的高樓大廈或者向往的生活，也可根據(jù)現(xiàn)場的建筑物進(jìn)行臨摹繪畫，最后繪畫完成的百米長卷將放在茂業(yè)和平店外圍做展示，以達(dá)到活動氣氛衍生的效果。
2：通過現(xiàn)場小朋友們使用沙畫工具在道具上作畫表演(30余種沙畫圖案)，獨(dú)特而新穎的繪畫內(nèi)容可使現(xiàn)場氣氛比較活躍，家長們能在熱鬧的氣氛中感受活動的快樂氛圍評獎：兩組幼兒交換進(jìn)行繪畫，并可在繪畫結(jié)束后進(jìn)行的評選投票，根據(jù)票數(shù)的高低揭曉最佳構(gòu)圖、最佳用色、最佳創(chuàng)意等評選獎項(xiàng)和組員，在活動最后進(jìn)行頒獎。
21號(活動主題2)4個(gè)活動室的活動闖關(guān)挑戰(zhàn)，贏取豐厚大獎。
游戲說明：由4個(gè)活動室組成，家長可帶領(lǐng)孩子一起參加每個(gè)活動室的各種豐富多彩的活動，闖關(guān)之前會為每個(gè)家庭分發(fā)一張各親子活動室的安排以及游戲設(shè)置說明、一張活動獎品累計(jì)單(每闖一關(guān)，就是參加活動室的活動，均可獲得相應(yīng)的過關(guān)勛章的一個(gè)蓋章。優(yōu)秀的家庭可獲得兩個(gè)或者三個(gè)蓋章，以此類推。最終都可根據(jù)活動獎品累計(jì)單上蓋章的數(shù)量獲得相對應(yīng)的禮品。)。
目的：1通過活動，幫助家長和幼兒了解中華五千年的相關(guān)知識。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考、愛動腦的好習(xí)慣。
適用對象：4~6歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：將各類關(guān)于中華五千年的題目放置于我們準(zhǔn)備的道具中，家庭可抽謎題進(jìn)行。
解答，猜對一題得印章一枚。(建議可放80道題目左右)。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、鼓勵幼兒在家長的帶領(lǐng)下猜迷，家長念題目，幼兒猜;也可家長和。
孩子一起念題，一起競猜謎底。
3、家長和幼兒猜對一次，本室工作人員在該幼兒累計(jì)單上印章敲印一次。規(guī)則：其他幼兒猜時(shí)，重復(fù)其他幼兒答案，無獎。
logo拼圖，我就是我，我敢比!
目的：1、通過活動，能培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美感。
2、體驗(yàn)和家長共同完成作品個(gè)樂趣。
適用對象：4~12歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：kd板制作的商家拼圖5塊，工作人員。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、現(xiàn)場放置五塊kd板制作的阿里貝貝少兒聯(lián)盟商家拼圖，5名小朋友同。
時(shí)進(jìn)行拼圖，用時(shí)最短，速度最快完成拼圖的第一名可獲得一枚印章。
3、按人數(shù)分配組數(shù)，每組的第一名進(jìn)入決賽，決出最終的冠軍，冠軍可由。
本室工作人員在該幼兒對獎單上可以敲印三次。作品贈送給冠軍。
規(guī)則：遵守秩序，聽工作人員的安排進(jìn)行比賽。
|，我型我秀。
目的：1、工作人員會準(zhǔn)備白色t恤，在涂鴉老師帶領(lǐng)指導(dǎo)下由孩子們描繪出五彩。
繽紛的diy服裝，并穿著進(jìn)行現(xiàn)場走秀拍照，培養(yǎng)孩子們在集體面前大。
膽表演的親和能力。
2、體驗(yàn)親子秀的快樂情趣。
適用對象：5~8歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：背景搭建、音樂、卡通面具，印章一枚。
活動玩法：1、引導(dǎo)家長看本室活動介紹。
2、引導(dǎo)幼兒和家長積極參與“我行我秀”表演。
3、參與表演一次，本室負(fù)責(zé)老師在該幼兒對獎單上用印章敲印一次。
規(guī)則：其他家庭表演時(shí)做到文明觀看并給予熱烈掌聲。
目的：1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒參與競賽的積極性。
適用對象：4~6歲幼兒。
活動準(zhǔn)備：雙人三腿比賽場地布置、投籃比賽場地布置、蒙眼畫畫比賽場地布置活動玩法：1、分三塊活動點(diǎn)，分別進(jìn)行比賽。
每一個(gè)點(diǎn)由一位工作人員負(fù)責(zé)。
2、每一項(xiàng)目的比賽都是親子一同參加的，
投籃比賽：家長脖子上套一個(gè)籃子，似籃球架，幼兒將球投入籃內(nèi)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)數(shù)量最多者獲勝。
雙人三腿：幼兒和家長兩人三腿比賽，最先來回路程完成的家庭可獲得。
優(yōu)勝。
套圈比賽：家長或幼兒憑票可獲得5次套圈機(jī)會，套中的玩偶可根據(jù)其顯示的蓋章數(shù)獲得蓋章。
(可同時(shí)參加三項(xiàng)比賽，不可重復(fù)參加。建議四人一組比賽)。
規(guī)則：必須聽從工作人員的指令。
22號：(活動主題3)6—12歲少兒乒乓球比賽(外圍廣場擺放乒乓桌以及提供乒乓球器具，進(jìn)行乒乓球淘汰賽，決出前三名，并進(jìn)行獎勵。20日初賽、21日復(fù)賽、22日進(jìn)行乒乓球決賽以及頒獎儀式。所有參與選手可通過網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場報(bào)名。)。
活動主題420號活動開始后，逢整時(shí)將會進(jìn)行抽獎活動，參加活動會員可憑投遞進(jìn)抽獎箱的副聯(lián)號碼兌獎，抽中者可上臺轉(zhuǎn)動幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤獲得對應(yīng)的商家禮品。
1、拍攝主題：記錄孩子在每場活動過程中的逗趣可愛的場景;。
2、拍攝要求：自帶相機(jī)、場地為商場中庭，照片內(nèi)可含有商家的logo最佳;。
4、評判方式：每個(gè)家庭通過阿里貝貝網(wǎng)站提交2張照片，由所有的會員們進(jìn)行投票，選出最佳的三幅作品;作為獲獎家庭。
5、獲選最佳作品及所有參賽作品將有機(jī)會出現(xiàn)在阿里貝貝聯(lián)盟的dm資料封面及網(wǎng)站的展示。
活動宣傳1、活動結(jié)束請家長帶幼兒手持對獎單到領(lǐng)獎處領(lǐng)取相應(yīng)獲得蓋章數(shù)的獎品。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇六
想要開展親子閱讀活動的話應(yīng)該如何進(jìn)行籌劃呢？以下是小編收集的活動方案，僅供大家閱讀參考！
大一班小朋友。
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）。
本次活動分為兩個(gè)階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
1、通過活動開展，引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展，使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報(bào)，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會親子樂趣。
：1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。
2、親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。
3、班級每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo)，才藝表演等。
4、教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5、舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報(bào)紙ppt。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板，筆，選手胸牌等。
7、班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8、家長投票盒（透明的），票（投給你喜歡的選手）。
9、音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂，投票音樂等。
由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒有序推場，教師介紹活動教育價(jià)值。
1、打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價(jià)值。
2、家長交流教育價(jià)值，提出寶貴意見。
（播放音樂，主持人上場）。
下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席，今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊(duì)。
穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿紅色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿黃色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
穿黑色衣服的是xx隊(duì)，（隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報(bào)紙）。
請?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評，感謝評委點(diǎn)評，請打分。
（評委打分，隊(duì)員舉宣傳牌亮相，喊口號）。
…………。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
接下來是激動人心的頒獎時(shí)刻，三等獎的獲得者是xx隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊(duì)到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
今天的活動到此結(jié)束，《www．》謝謝大家。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇七
隨著生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計(jì)而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關(guān)懷!為此，莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動，意在促進(jìn)他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。
通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺，增進(jìn)父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。
“拉近你我，溫暖親情”
讓父母更加了解(關(guān)懷)子女，子女更能體諒父母。同時(shí)，加強(qiáng)青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)志愿者的志愿服務(wù)精神。
20xx年x月x日。
街道太平社區(qū)。
(一)活動的前期準(zhǔn)備：
聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人，商量此次活動的開展情況。
實(shí)地考察，選定活動場地。
走訪社區(qū)家庭，了解各個(gè)家庭的具體情況。
積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動內(nèi)容，并開始親子活動參與家庭的報(bào)名工作。
準(zhǔn)備好活動開展時(shí)所需的物品(如氣球，桌椅,橫幅，音響，繩子，獎品等)。
(二)活動的開展：
1)7：00參與活動的全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻璃房集合(40人)。
2)7：30前到達(dá)社區(qū)活動現(xiàn)場。
3)7：30-8:30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。
4)8：30-9：15負(fù)責(zé)人開始介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目的，并宣布第一輪游戲活動正式開始。
附：
親情大運(yùn)球：此項(xiàng)活動是為了增進(jìn)父母與子女的溝通，并加深他們的情感交流。
游戲規(guī)則：
本活動以家庭為單位，每個(gè)小組的小朋友與一位家長構(gòu)成一小組，雙方正面相抱，中間夾著一個(gè)氣球，在我們規(guī)定的3分鐘內(nèi)將氣球從起點(diǎn)運(yùn)到我們指定的終點(diǎn)，在這運(yùn)球的過程中氣球不能落地，否則要返回起點(diǎn)重運(yùn)。
我們會根據(jù)參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進(jìn)行運(yùn)球比賽，最終以哪組運(yùn)球最多來進(jìn)行評分，取前三名，第一名獲3分，第二名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順利進(jìn)入下一輪，最終有有機(jī)會獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計(jì)算，有意愿者也可參加下輪比賽，無意愿者獲小紀(jì)念品一份。
附：
“心靈相通”是看動作猜詞語游戲，采取自動報(bào)名參加的方式，將有5個(gè)小組參與本輪游戲活動。
寫在卡片上的詞語有：
水果：桃、蘋果、葡萄。
動作：跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜。
體育用品：籃球、呼啦圈、羽毛球。
動物：大猩猩、貓、長頸鹿、公雞。
其游戲規(guī)則如下：
每個(gè)小組有60秒的時(shí)間，最后猜對詞語個(gè)數(shù)最多的家庭小組勝出。
獲勝的小組可以得到我們的精美小禮品一份。
6)10：30-11：00第三輪活動—游戲“找爸爸(媽媽)”。讓參加活動的所有父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的雙眼，自愿者帶領(lǐng)孩子通過觸摸手認(rèn)出父母，讓他們體會彼此間的.親切感。
附：
讓父母站成一排，然后用絲巾蒙住孩子的眼睛，每個(gè)孩子由志愿者帶領(lǐng)，走到排成一排的父母面前，家長伸出右手，孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手，直到他們覺得已經(jīng)摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通過。最后由主持人宣布一起摘下絲巾，看看孩子們是否找對了他們的父母。
游戲規(guī)則：
在活動過程中，父母不能給孩子任何提示，不能出聲音，不能用手拉住自己的孩子，否則犯規(guī)。要一切僅憑孩子的感覺去尋找，這考的是親子間獨(dú)特的心靈感應(yīng)與默契。
孩子找對父母的小組得3分，沒找到的得1分，其他家庭可以繼續(xù)參與到我們下面的游戲中。
活動過程中，間插主持人講話，講話內(nèi)容如下：都說十指連心，每雙手都離心很近。想想，我們的父母為了我們的成長付出了多少啊，他們辛勞奔波，只為了讓我們生活得更好，可是回首想一下，我們孩子對父母又做過什么?了解父母多少?你可知道那雙從小就一直牽著我們直到長大的手，如今是什么樣呢?是像小時(shí)候那樣柔軟舒服，還是已經(jīng)長了厚厚的一層繭?所以孩子們，伸出你們的雙手，用心去感覺，去找尋你們最熟悉的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成親子間彼此心靈深處的交流吧。
在字條上把想向彼此說的話寫下，父母與子女的再交換看。通過此環(huán)節(jié)，讓父母及子女相互了解對方想說的話，以及心里的真正想法，消除他們之間的隔閡，促進(jìn)他們的交流溝通。
根據(jù)對活動過程中各家庭的表現(xiàn)，為個(gè)家庭組合評獎和頒獎。
(獎項(xiàng)分為一二三等獎;最佳搭檔獎;最佳活躍獎和參與獎)。
9)11：40青協(xié)成員集合，一起回校。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、氣球數(shù)量：20元xx2包金額：40元。
2、橫幅數(shù)量：20元xx1條金額：20元。
3、繩子數(shù)量：3元xx1捆金額：3元。
4、膠布數(shù)量：5元xx2金額：10元。
合計(jì)金額183元九、活動需要注意的安全事項(xiàng)。
師生往返交通安全及活動過程的參與者人身安全。
十、活動負(fù)責(zé)人及參與者。
負(fù)責(zé)人：
參與人員：全體青協(xié)干事以及志愿者。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇八
大操場(足球場)。
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
通知父母來園參加親子活動。
準(zhǔn)備游戲需要的材料。
布置活動場地。
活動流程：
(一)、幼兒教師致歡迎詞。
(二)、運(yùn)動員入場儀式。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、幼兒代表發(fā)言。
(五)、家長代表發(fā)言。
(六)、韻律活動。
(七)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(八)、主持人介紹親子活動項(xiàng)目。
活動一：
1、游戲名稱：鋪地磚(小馬過河)。
2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。由對面家長和孩子繼續(xù)(接力)活動，哪個(gè)班孩子首先完成奪得該項(xiàng)目冠軍。
活動二：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)。
2、游戲準(zhǔn)備：繩。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動三：
1、游戲名稱：夾球賽。
2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
(以上三個(gè)活動，均由四個(gè)班級對比。站隊(duì)每班兩列縱隊(duì)，按對面接力賽完成比賽)。
活動四：
1、游戲名稱：拔河賽(家長)。
2、游戲準(zhǔn)備：拔河繩。
3、參加人員：家長(15—20每班)。
4、游戲玩法：抽簽決定對手班，再由兩贏隊(duì)決出冠軍，兩隊(duì)輸隊(duì)決出第三名。
(九)、活動開始。
(十)、活動結(jié)束(宣布各項(xiàng)名次，頒獎回教室)。
幼兒園親子趣味運(yùn)動會主持詞。
前奏：播放“xxxxx之歌”。
播放運(yùn)動員進(jìn)行曲進(jìn)場儀式開始。
開場白：運(yùn)動會入場儀式現(xiàn)在開始，請運(yùn)動員入場。
國旗隊(duì)：伴隨著雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲，八名小運(yùn)動員邁著穩(wěn)健的步伐高舉著鮮艷的五星紅旗向主席臺走來。本次親子同樂運(yùn)動會我們將開展豐富多彩的體育游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動、樂觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
彩旗隊(duì)：看!彩旗飄揚(yáng)，迎面走來的是大段的彩旗隊(duì)，英姿颯爽的小旗手們，手舉彩旗，邁著矯健的步伐，描繪了一幅七彩斑斕的成長藍(lán)圖。
鮮花隊(duì)：現(xiàn)在向我們走來的是大班的鮮花隊(duì)，他們紅紅的臉蛋在五顏六色的鮮花的襯托下，顯得那么的嬌艷，那么得可愛。他們是祖國的花朵，民族的希望，他們展示著祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。
葵花隊(duì)：有批小運(yùn)動員揮動著金色的向日葵向我們走來，那一張張可愛的笑臉就向這一朵朵燦爛的葵花。他們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，希望今天能玩得開心，玩得精彩，相信今天的賽場上會有你們絕對精彩的表現(xiàn)。祝福你們!
希望你們向永放光芒。加油吧!
中段家長隊(duì)：
小段家長隊(duì)：
宣布運(yùn)動會開始!
請方園長致運(yùn)動會開幕詞。
家長委員會代表發(fā)言。
小運(yùn)動員代表發(fā)言。
小朋友們、家長們，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!
親子閱讀活動實(shí)施方案篇九
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的?？臻g從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在，書對孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
倡議人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對教師的評價(jià)重在評價(jià)其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價(jià)內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2、對學(xué)生的評價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會不定期對各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?BR> (3)以年級組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬提斯著)。
10、《論語心得》(于丹)。
11、《中國智慧》《品三國》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國莎士比亞著)。
7、《談美書簡》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與海》(海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩三百首》。
4、《丑陋的中國人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺)。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十一
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會多讀書、讀好書，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個(gè)世界讀書日啟動儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動啟動儀式。啟動儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場讀書心得分享會，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營展銷等活動，以此為契機(jī)在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動熱潮。
2、實(shí)施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合“中國夢?我的夢”和“傳承革命精神?弘揚(yáng)紅色文化”等主題實(shí)踐活動，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識競賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動品牌。完善農(nóng)家書屋補(bǔ)充更新機(jī)制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報(bào)欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場所、居民小區(qū)等人流密集地點(diǎn)設(shè)置閱報(bào)欄或電子閱報(bào)屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長效管理機(jī)制。鼓勵和支持有條件的機(jī)關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強(qiáng)流動借書車、自助借書機(jī)等流動借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗(yàn)與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實(shí)際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購買、社會捐助等形式引導(dǎo)社會力量參與全民閱讀活動。鼓勵支持社會參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場、好書置換、愛心圖書漂流等活動，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會、團(tuán)區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊(duì)伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵和支持民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)以及各種社會力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會、以書會友聯(lián)誼等系列活動，通過廣泛動員社會力量參與到全民閱讀活動中來，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營造愛閱讀的.社會氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊(duì)”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機(jī)關(guān)”等基層創(chuàng)建活動，推動全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動開展到基層群眾中去，推動基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強(qiáng)全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強(qiáng)全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報(bào)紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營造氛圍，擴(kuò)大聲勢，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴(kuò)大閱讀活動的社會影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動是一項(xiàng)綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)創(chuàng)新活動形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實(shí)。要精心設(shè)計(jì)群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴(kuò)大全民閱讀活動的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動的意義、內(nèi)容和要求，及時(shí)深入地報(bào)道活動的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社會影響，引導(dǎo)和調(diào)動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，為活動的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會環(huán)境。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)黨的政策，進(jìn)一步落實(shí)《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展全民閱讀活動建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見》和《20xx年“文化宜昌·全民閱讀”活動實(shí)施方案》的要求，現(xiàn)就20xx年“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動制定方案如下：
以“沐浴書香·放飛夢想”為主題，進(jìn)一步豐富全民閱讀活動平臺，打造全民閱讀品牌，鼓勵和引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與讀書活動，打造精神高地，為建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣提供強(qiáng)大的精神動力、智力支持和文化條件。
通過深入扎實(shí)的工作，確保達(dá)到“組織健全、設(shè)施完善、活動豐富、品牌創(chuàng)新”的工作目標(biāo)。
（一）完善機(jī)制。根據(jù)我縣實(shí)際情況制定遠(yuǎn)安縣全民閱讀中長期規(guī)劃，將全民閱讀活動納入建設(shè)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)目標(biāo)；健全完善黨委中心組學(xué)習(xí)機(jī)制和青年干部學(xué)習(xí)機(jī)制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部龍頭示范作用，助力年輕干部健康成長；制定完善活動考評機(jī)制，將全民閱讀活動納入各級黨政目標(biāo)和文明創(chuàng)建考核；建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直“十進(jìn)一創(chuàng)”責(zé)任單位之間的聯(lián)動機(jī)制，統(tǒng)籌開展全民閱讀活動；完善宣傳推廣機(jī)制，提升知曉率，擴(kuò)大影響率。
（二）健全網(wǎng)絡(luò)。一是健全公共服務(wù)網(wǎng)。抓住縣“三城聯(lián)創(chuàng)”的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)縣級圖書館、社區(qū)圖書室、鄉(xiāng)村農(nóng)家書屋建設(shè)，加快“城鄉(xiāng)閱報(bào)欄（屏）”建設(shè)，新建一批電子閱報(bào)欄（屏），多形式為居民閱讀提供便利。二是健全出版發(fā)行網(wǎng)。以新華書店為基礎(chǔ)，零售書店、報(bào)刊亭等為點(diǎn)，進(jìn)一步完善覆蓋廣泛的出版發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，新建一批新華崇文校園店、社區(qū)店。三是健全數(shù)字閱讀網(wǎng)。進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)安移動“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”手機(jī)閱讀平臺，積極拓展遠(yuǎn)安電信、遠(yuǎn)安聯(lián)通以及遠(yuǎn)安網(wǎng)等數(shù)字閱讀平臺。
（三）豐富活動。
1、縣級重點(diǎn)活動。
（1）開展“全民讀書月”系列活動。組織“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動先進(jìn)典型集中采訪宣傳，開展領(lǐng)導(dǎo)薦書、評書，推介20xx年首批“全民閱讀活動優(yōu)秀圖書”，舉行“全民閱讀進(jìn)特殊人群”啟動暨“新華崇文遠(yuǎn)安一高校園店”揭牌儀式等。
（2）舉辦主題活動。舉行“文明湖北·美麗遠(yuǎn)安”青少年愛國主義主題讀書活動、“愛我遠(yuǎn)安·成就夢想”演講比賽、“沐浴書香·放飛夢想”競賽和經(jīng)典詩文朗誦會。
（3）打造特色品牌。著力打造“黨員干部讀書月”、“青年書香號”、“陽光家園愛心閱讀”等閱讀活動品牌。
（4）開展“全民閱讀公益行”。引導(dǎo)社會各界開展捐書助讀活動，重點(diǎn)保障留守兒童、邊遠(yuǎn)農(nóng)家書屋、殘障人士等特殊群體的基本閱讀需求。
2、深化“十進(jìn)一創(chuàng)”
（1）“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書活動。由縣直機(jī)關(guān)工委牽頭，圍繞“讀好書·做文化人”和“治庸問責(zé)，提能增效”主題開展讀書活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
（2）“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！毕盗凶x書活動。由縣教育局牽頭，圍繞“讀書育有，健康成長”主題開展讀書活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)青少年閱讀基地建設(shè)。
（3）“全民閱讀進(jìn)企業(yè)”系列讀書活動。由縣總工會、縣安監(jiān)局牽頭，圍繞“讀書強(qiáng)素質(zhì)。
當(dāng)好主人翁”主題開展讀書活動，關(guān)心和扶持民營企業(yè)員工開展讀書活動，大力開展書香企業(yè)建設(shè)。
（4）“全民閱讀進(jìn)農(nóng)家”系列讀書活動。由縣農(nóng)辦牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織圍繞“安居樂業(yè)·農(nóng)樂書香”主題開展讀書活動，強(qiáng)化農(nóng)家書屋圖書利用率，建立農(nóng)家書屋長效運(yùn)行機(jī)制。
（5）“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”系列讀書活動。由縣民政局牽頭，圍繞“文明和諧·溫馨社區(qū)”主題開展讀書活動，積極創(chuàng)建社區(qū)書屋，培養(yǎng)讀書帶頭人，打造書香社區(qū)。
（6）“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動。由縣婦聯(lián)牽頭，圍繞“書香家庭·悅讀相伴”主題開展讀書活動，讓閱讀成為家庭健康生活的方式和習(xí)慣。
（7）“全民閱讀進(jìn)工地”系列讀書活動。由縣人社局牽頭，圍繞“益智怡情·平安幸?！敝黝}在廣大農(nóng)民工中開展系列讀書活動，營造開拓、創(chuàng)新、積極進(jìn)取的文化氛圍。
（8）“全民閱讀進(jìn)軍營”系列讀書活動。由縣人武部牽頭，圍繞“凝聚智慧知識強(qiáng)軍”主題在消防、xx和民兵預(yù)備役中開展讀書活動，著力加強(qiáng)“書香軍營”文化建設(shè)。
由縣經(jīng)信局牽頭，中國電信遠(yuǎn)安縣分公司、中國移動遠(yuǎn)安縣分公司、中國聯(lián)通遠(yuǎn)安縣分公司及遠(yuǎn)安網(wǎng)站等承辦，圍繞“快樂閱讀，益智怡情”主題開展讀書活動，改變傳統(tǒng)閱讀方式，倡導(dǎo)新型閱讀介質(zhì)。
（9）爭創(chuàng)“青年書香號”活動。由團(tuán)縣委牽頭，在全縣青年中繼續(xù)開展好“書香伴我行”系列讀書活動，開展?fàn)巹?chuàng)“青年書香號”活動。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！伴_展全民閱讀活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型遠(yuǎn)安”是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要從構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)社會主義思想文化建設(shè)，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質(zhì)，加快科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的跨越，建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣和在宜昌市率先實(shí)現(xiàn)全面小康社會的高度，充分認(rèn)識活動的重要意義。
2、豐富內(nèi)容，打造品牌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各企業(yè)要圍繞“沐浴書香·放飛夢想”為主題，結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞主題，大膽創(chuàng)新，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動，著力提升本地本部門的文化品位、閱讀水平和社會影響力。
3、廣泛宣傳，營造氛圍?？h廣播電臺、電視臺、遠(yuǎn)安網(wǎng)等新聞媒體要開辟專題專欄、刊發(fā)播出公益廣告等形式，全方位、多層次地宣傳活動的重要意義和各部門開展閱讀活動的做法和經(jīng)驗(yàn)，提高知曉率，擴(kuò)大參與率，增強(qiáng)吸引力。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，提供保障。各地各部門特別是“十進(jìn)一創(chuàng)”牽頭單位要對本地本行業(yè)的全民閱讀活動加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將活動與“學(xué)習(xí)貫徹，爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”主題活動以及本要本行業(yè)本單位主題活動有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。全民閱讀是一項(xiàng)社會公益活動，各部門要撥出專門經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)圖書室、讀書角建設(shè)，保證活動順利開展。全縣干部群眾要認(rèn)真組織閱讀省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)薦書，在全社會營造“讀書好、好讀書、讀好書”的深厚氛圍。積極鼓勵和支持企業(yè)和個(gè)人贊助全民閱讀活動，為讀書困難人群和特殊人群開展捐贈活動，努力把“文化遠(yuǎn)安·全民閱讀”活動打造成我縣文化建設(shè)的品牌。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十三
二、：
1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。
4．通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、
10月20日。
四、
（一）營造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進(jìn)行互動交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動量。
（三）親子讀書活動。
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十四
為貫徹落實(shí)國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的有關(guān)精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，組織開展好書香校園活動，培養(yǎng)我校學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造積極濃郁的閱讀氛圍，依據(jù)縣教體局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)全縣義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀工作的實(shí)施辦法》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。鼓勵學(xué)生多讀書、多積累、多積累文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)學(xué)術(shù)型校園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀走進(jìn)他們的生活，學(xué)會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、充分利用學(xué)生的基本閱讀時(shí)間。
各年級語文教師充分利用每周兩課時(shí)的閱讀課，扎實(shí)組織好書推介（初中各年級必讀書書目）、閱讀方法指導(dǎo)、讀書交流等活動。要求有計(jì)劃、有目的地開展課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，營造閱讀氛圍，逐步培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師充分運(yùn)用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課幾種課型對學(xué)生進(jìn)行閱讀上的指導(dǎo)，做到學(xué)生的閱讀與教師教案相統(tǒng)一。
2、利用上午課前經(jīng)典誦讀十分鐘，學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詩文的朗誦（教材中的文言文、古詩詞、現(xiàn)代詩歌、美文片段等），讓朗朗的讀書聲成為我校一道最亮麗的風(fēng)景。
3、利用每天早晨、飯后時(shí)間，學(xué)校廣播室xx美文片段、感恩小故事等等，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間充分享受到美文、故事帶給自己心靈上的愉悅。（每周安排一個(gè)年級學(xué)生）。
4、通過開展閱讀課等閱讀實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課余時(shí)間講一個(gè)小故事，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣。語文教師強(qiáng)調(diào)課外閱讀的必要性和重要性。教師將調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，讓書香在校園里流淌。
5、所有語文教師都可以根據(jù)課堂實(shí)際，組織學(xué)生開展一些生動有效的閱讀活動。要搞好課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：每班語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校有關(guān)計(jì)劃和制度，開展閱讀活動。
2、組織廣大教師學(xué)習(xí)縣教體局通知精神，加強(qiáng)各項(xiàng)宣傳活動。
（2） 積極營造氛圍，給學(xué)生一個(gè)快樂的閱讀環(huán)境。
積極宣傳發(fā)動，充分利用班會晨會、校園廣播等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等；此外，利用少先隊(duì)活動、課外閱讀氛圍，在短時(shí)間內(nèi)掀起閱讀熱潮。
（3） 解決書源問題，讓學(xué)生不用為讀書發(fā)愁。
2、爭取家長的支持，向家長宣傳培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的意義，鼓勵和引導(dǎo)家長有選擇地為學(xué)生購書。
3、充分利用現(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，可以相互交換個(gè)人書籍，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源的共享。
（4） 開展閱讀活動，提高學(xué)生的`閱讀積極性。
1、學(xué)校每學(xué)期舉辦古詩詞朗誦比賽或講故事比賽、主題演講和征文活動。語文教師要組織學(xué)生參加各種活動，做好備查資料（活動資料，xx）。學(xué)校根據(jù)參與人數(shù)，對班級和語文老師進(jìn)行量化評分。
3、每學(xué)期各年級舉行“經(jīng)典誦讀”比賽。
4、每年對這項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織，輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
（5） 加強(qiáng)研究促進(jìn)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課研究，及時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動；開展教師的閱讀活動，在閱讀的同時(shí)，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
說明：1、全體語文教師要不折不扣地做好語文閱讀工作，各年級要根據(jù)年級的實(shí)際情況安排好學(xué)生的閱讀書目，讓學(xué)生寫好讀書筆記。
2、縣、學(xué)校、年級組織的各項(xiàng)活動，語文教師應(yīng)該積極組織學(xué)生參與，并做好記錄，學(xué)校會對參與情況給予不同等級的計(jì)分。
3、語文閱讀組織活動應(yīng)準(zhǔn)備教材和剪影，并經(jīng)教育科學(xué)院審核。
1、每學(xué)年第一學(xué)期舉辦九年級美語推薦活動。各學(xué)校組成小分隊(duì)，代表學(xué)校參加縣決賽。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
2、每學(xué)年第一學(xué)期舉行八年級“我與名著”為主題演講比賽，每校推選2人。一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，滿分10分。
3、每學(xué)年第二學(xué)期舉行七年級閱讀正文比賽，每校選送5篇，參賽選手提供學(xué)籍號等身份信息，教科院專業(yè)人員進(jìn)行評選。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，滿分10分。
4、每學(xué)年第二學(xué)期舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，依據(jù)獲獎情況計(jì)分。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十五
為深入貫徹***市全民創(chuàng)業(yè)動員大會精神，進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)業(yè)理念，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹市委五屆三次全會精神，堅(jiān)持“工貿(mào)立鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)備，以增加財(cái)政收入、農(nóng)民收入和增強(qiáng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心，解放思想、創(chuàng)新觀念、挖掘潛能、凝聚合力，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程和全面建設(shè)小康社會步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：到20xx年末，全鎮(zhèn)國內(nèi)生產(chǎn)總值增長15；財(cái)政收入增長10；社會消費(fèi)品零售總額增長15；城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入增長8；農(nóng)民人均純收入增長10；招商引資完成額增長10。
三、總體思路：
面向五個(gè)方面，做好五項(xiàng)工作。一是面向全鎮(zhèn)各部門、各單位，做好為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造空間和服務(wù)工作；二是面向全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工，做好積極領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，大膽離崗經(jīng)商辦企業(yè)，帶領(lǐng)廣大群眾共同創(chuàng)業(yè)等工作；三是面向城鎮(zhèn)居民和下崗職工，做好從事商業(yè)經(jīng)營，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等工作；四是面向個(gè)體私營企業(yè)，做好二次創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大經(jīng)營和發(fā)展規(guī)模工作；五是面向廣大農(nóng)民群眾，為創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體和培育、發(fā)展高效種植業(yè)大戶、精品養(yǎng)殖大戶、專職經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立“全民創(chuàng)業(yè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦。鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管和單位和村“全民創(chuàng)業(yè)活動”的組織、指導(dǎo)和檢查工作。各單位、村根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的部署，按照此方案，結(jié)合本單位、本村實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。
五、重點(diǎn)工作：
以全民創(chuàng)業(yè)為主線，重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：
1、加大宣傳力度，形成全民創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。充分應(yīng)用各種宣傳工具和手段，在全鎮(zhèn)營造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍。
（1）對街主路懸掛過街橫幅標(biāo)語20幅。
（2）利用鎮(zhèn)電視臺，開辦專欄，宣傳創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)典型，及鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的扶持政策等。
（3）召開全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動員大會，貫徹落實(shí)市動員大會精神，部署全民創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)容。
2、加大招商引資力度，推進(jìn)鎮(zhèn)域工業(yè)發(fā)展。
（1）發(fā)揮朝鮮族民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，抓住韓日經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，通過招商引資，創(chuàng)辦以南韓獨(dú)資企業(yè)為主的工業(yè)園區(qū)。將202線繞越線頭八石橋至利民橋以北近1平方公里區(qū)域和站前北路兩側(cè)站前廣場至二中北端近5萬平方米區(qū)域開辟為工業(yè)園區(qū)。以最優(yōu)惠的'政策，最好的服務(wù)，吸引南韓客商來鎮(zhèn)投資辦企業(yè)。今年力爭在南韓獨(dú)資項(xiàng)目百合紙業(yè)基礎(chǔ)上再吸引2—3戶南韓企業(yè)，形成工業(yè)園區(qū)雛形。
（2）對山鐮鐮刀有限責(zé)任公司、海山紙業(yè)、有軍玻璃制品有限責(zé)任公司、鍋爐廠、地?zé)峁軓S等民營企業(yè)，加大扶持力度，搞好服務(wù)、促其盡快達(dá)產(chǎn)、達(dá)效。
（3）積極采取措施，尋求新的投資商和合作伙伴，啟動原服裝廠，毛皮廠等停產(chǎn)二輕企業(yè)，盤活存量資產(chǎn)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
3、加大市場建設(shè)力度，增強(qiáng)商貿(mào)流通輻射能力。
加大對商貿(mào)設(shè)施和市場建設(shè)的投入，全年將積極開發(fā)建設(shè)四個(gè)市場。
（1）在三株百貨大樓后面，建一座以經(jīng)營百貨、五金、家電為主的綜合性商場，預(yù)計(jì)投資500萬元以上。
（2）于站前南路東側(cè)建一座大型的水果蔬菜批發(fā)市場，設(shè)計(jì)攤位200個(gè)，預(yù)計(jì)投資300萬元。
（3）在利民路北端，建設(shè)一處多功能商業(yè)街。（類似于梅河口春天商業(yè)街形式的商貿(mào)設(shè)施）預(yù)計(jì)投資1500萬元以上，使之成為全鎮(zhèn)高檔購物消費(fèi)中心。
（4）擬于站前南路西側(cè)建一處集客貨運(yùn)輸、物流配送、停車維修于一體的大型客貨運(yùn)服務(wù)中心，預(yù)計(jì)投資500萬元。
三個(gè)市場一個(gè)中心建成后，與原來的商貿(mào)設(shè)施相連接，形成一個(gè)以主街為軸心，2平方公里范圍的商貿(mào)園區(qū)。從而形成具有較強(qiáng)輻射力的梅河口西部購物消費(fèi)中心。
4、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，完成城鄉(xiāng)道路網(wǎng)建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，擬投資200萬元完成東山線2.3公里（其中東放北路0.7公里）的水泥路建設(shè)。最終形成完整的鎮(zhèn)區(qū)道路“兩縱三橫”總體框架。同時(shí)，全力完成村級水泥路建設(shè)任務(wù)，徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)的道路狀況。
5、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
下大力氣調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“三農(nóng)裂變”。
年出欄達(dá)到5000頭，養(yǎng)殖大戶30戶。
二是積極發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，培植龍頭企業(yè)。積極與通鋼聯(lián)系，引進(jìn)大豆深加工項(xiàng)目，帶動豆制品加工業(yè)發(fā)展。至年末，形成大豆深加工和果仁加工兩大龍頭企業(yè)。
三是鞏固發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。繼續(xù)加大境外勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)，力爭年輸出人數(shù)突破300人。同時(shí)吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商，參與城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全年進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商人數(shù)達(dá)到1000人次以上。
六、保證措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。鎮(zhèn)里成立以市委常委、鎮(zhèn)委書記**為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，鎮(zhèn)直各站所負(fù)責(zé)人、駐鎮(zhèn)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)貿(mào)辦，切實(shí)加強(qiáng)對全民創(chuàng)業(yè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。
2、制定切實(shí)有效的扶持政策。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府結(jié)合市里有關(guān)政策，重新制定招商引資優(yōu)惠政策和鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。對來鎮(zhèn)投資辦廠，務(wù)工經(jīng)商的客商和經(jīng)營者最大限度減免行政事業(yè)性收費(fèi)。真正讓利于創(chuàng)業(yè)者、讓利于企業(yè)、讓利于民。
3、落實(shí)責(zé)任、層層包保。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包保分管部門責(zé)任制和包保重點(diǎn)工作責(zé)任制和站辦所、行政村負(fù)責(zé)人包保本單位全民創(chuàng)業(yè)責(zé)任制。制定嚴(yán)格考核，獎懲制度，與工資獎金掛鉤，年終按考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。
4、加強(qiáng)監(jiān)查指導(dǎo)。由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室具體負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收工作，定期調(diào)度活動進(jìn)展情況。
七、時(shí)間安排：
這次全民創(chuàng)業(yè)活動分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、集中宣傳和解放思想大討論活動階段（11月25日——12月15日）。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭，組織全鎮(zhèn)各部門，開展大張旗鼓的宣傳，懸掛過街橫幅，由鎮(zhèn)長在鎮(zhèn)電視臺做電視講話。同時(shí)開展解放思想大討論，組織民營企業(yè)家、種養(yǎng)殖業(yè)大戶、農(nóng)村致富能人舉行創(chuàng)業(yè)活動座談會。
2、制定實(shí)施辦法階段（12月1日——12月15日）。
制定本鎮(zhèn)《全民創(chuàng)業(yè)活動實(shí)施方案》，制定《全鎮(zhèn)招商引資優(yōu)惠政策》、《招商引資指南》，制定各部門全民創(chuàng)業(yè)活動實(shí)施辦法。
3、深入實(shí)施階段。12月16日開始，全鎮(zhèn)各部門、各單位圍繞既定方案，任務(wù)和目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展全民創(chuàng)業(yè)活動。
**鎮(zhèn)人民政府。
**年**月。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十六
調(diào)查一：20xx年4月23日，“世界讀書日”。一項(xiàng)針對教師閱讀狀況的調(diào)查報(bào)告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時(shí)間不足半個(gè)小時(shí)。
這項(xiàng)調(diào)查是在上海市不同學(xué)科、不同學(xué)歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進(jìn)行的。結(jié)果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。
調(diào)查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個(gè)城市對2316名中小學(xué)教師的閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查表明，教師閱讀有喜有憂。學(xué)歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時(shí)間、購買書籍年支出、購買報(bào)刊年支出、個(gè)人藏書量越多。
全部調(diào)查者的每天閱讀時(shí)間在1.5小時(shí)以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報(bào)刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個(gè)人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。
2316名被調(diào)查者在談及經(jīng)常讀書的原因時(shí)，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實(shí)自己，38.21%選擇了休閑娛樂。
調(diào)查三：中小學(xué)教師在“讀什么書”？在13個(gè)選項(xiàng)中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學(xué)參考、現(xiàn)實(shí)題材小說、教育理論、文史類、時(shí)事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經(jīng)濟(jì)金融類書籍。從調(diào)查結(jié)果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報(bào)刊、小說。調(diào)查中報(bào)列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學(xué)》、《陶行知論教育》等十部教育經(jīng)典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內(nèi)的幾家專業(yè)教育學(xué)術(shù)刊物，如《中國教育學(xué)刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經(jīng)常閱讀。從閱讀動機(jī)看，大多數(shù)教師是為了提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅(jiān)持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導(dǎo)教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學(xué)科研究方向、方法和理論框架的不到10%。
這樣的結(jié)果，我們追尋原由有三：
1、教師想讀，沒時(shí)間。這確是事實(shí)?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學(xué)教師一個(gè)人教好幾科，大量時(shí)間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學(xué)生的“吃喝拉撒”――負(fù)擔(dān)非常重。課余要參加各種培訓(xùn)。再有，小學(xué)里女教師特多。學(xué)校搞讀書沙龍大多是下班的時(shí)間，有的教師就要回家做家務(wù)，要經(jīng)營自己的家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時(shí)間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負(fù)擔(dān)當(dāng)中，還要迎接教育的變化，學(xué)生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實(shí)精力、能力達(dá)不到。所有的時(shí)間都被擠占，如果有一點(diǎn)時(shí)間，那就想睡覺！
2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當(dāng)讀書沒有形成興趣的時(shí)候，讀書沒有形成習(xí)慣的時(shí)候，“沒有時(shí)間”就會成為借口，讀書自然成為負(fù)擔(dān)。還有一種心態(tài)，就是想讀的時(shí)候、想買書的時(shí)候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學(xué)、中國人的教育學(xué)。而西方的思維方式、評價(jià)方式、教育的認(rèn)知等等，作為中國人來講，這些書看的時(shí)候收獲的總是不“塌實(shí)”。這些書，老師可能會學(xué)些皮毛。那些時(shí)髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術(shù)語，那些國外的經(jīng)驗(yàn)，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗(yàn)的依據(jù)。時(shí)間長了就厭煩了、麻木了。
3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結(jié)構(gòu)有問題，達(dá)不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內(nèi)容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的.教育教學(xué)書籍不是內(nèi)容艱深，就是文筆艱澀。
我讀書我成長我快樂
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以相關(guān)《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
1、激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，“走遍天下書為侶”。
2、探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應(yīng)用的好習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。
1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時(shí)間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。
2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學(xué)能用的。如《新課程教學(xué)問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學(xué)事實(shí)，講清了今后如何實(shí)踐的步驟。
3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實(shí)實(shí)找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內(nèi)容和教師的思想和認(rèn)知能夠很好地鏈接起來。
4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報(bào)》不錯(cuò)，特別是“讀書周刊”這個(gè)欄目會提供閱讀指南。（見附件）
現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實(shí)讀書就是最好的實(shí)踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內(nèi)養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實(shí)踐起來。
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“不加重教師負(fù)擔(dān)、為廣大師生服務(wù)”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內(nèi)閱讀時(shí)間。
2、實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)課外閱讀展示活動，探索“引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進(jìn)而輻射全區(qū)。
3、建立區(qū)級互動交流網(wǎng)絡(luò)，開展論壇活動，構(gòu)建閱讀“同人圈”。
4、聘請著名作家做相關(guān)閱讀講座，提升教師閱讀品味。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十七
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書館法》，激發(fā)全民讀書熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風(fēng)尚。2020年4月23日是第24個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”，根據(jù)中國圖書館學(xué)會、國家圖書館共同開展4˙23全民閱讀活動安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開展“三秦書月·書香楊凌”全民閱讀活動，具體實(shí)施方案如下。
深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國特色社會主義文化，培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開創(chuàng)美好生活
2020年“三秦書月·書香楊凌”活動時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動將全年持續(xù)開展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣
xx區(qū)移動圖書館有150萬冊圖書、16萬集學(xué)術(shù)視頻、7000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊授權(quán)正版電子圖書，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎獲獎作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類。
開展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過信息化手段享受閱讀快樂。4月23日在區(qū)圖書館門前開展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛的圖書。同時(shí)現(xiàn)場開展xx區(qū)移動圖書館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動圖書館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂趣。
時(shí)間：4月23日全天
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場
(二)閱讀分享
區(qū)圖書館舉辦讀書分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛的一本書籍，并暢談閱讀體會，說出自己新感受，也可以是對這部作品的評價(jià)，其他讀者點(diǎn)評，互相交流分享閱讀的快樂。通過閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會風(fēng)尚和全民濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午
地點(diǎn)：區(qū)圖書館會議室
(三)詩詞朗誦、文學(xué)知識競賽
區(qū)圖書館開展經(jīng)典人物競猜、詩詞朗誦、文學(xué)知識競賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識普及、書香卡片等活動。引導(dǎo)和鼓勵全民走進(jìn)圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長”少兒朗讀
為迎接4月23日“世界讀書日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書的興趣，使孩子暢游于書海中，讓孩子與書為友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)愛他人，豐富知識，健康成長，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書館閱讀過的一本經(jīng)典圖書推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識，分享閱讀的開心和快樂。
時(shí)間：4月下旬
地點(diǎn)：三樓圖書借閱室
(六)老年健康座談會
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開展“養(yǎng)生在心間行動在今日”座談會。
時(shí)間：5月上旬
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室
(七)文化講堂
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對不同群體開展豐富多彩、喜聞樂見、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書香楊凌建設(shè)營造良好的文化氛圍。
時(shí)間：5月
地點(diǎn)：一樓多媒體室
(八)經(jīng)典電影放映
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動我區(qū)全民閱讀深入開展。
時(shí)間：4—6月
地點(diǎn)：圖書館門前廣場，圖書館多媒體室
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動，各部門、各部室要認(rèn)真制定活動安排，加強(qiáng)對全民閱讀活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用圖書館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動中來，為全民閱讀活動營造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書活動的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動積累經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十八
為深入貫徹落實(shí)黨的、__屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定活動方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動主題。
全民讀書活動的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢”。
三、時(shí)間安排。
自20__年1月開始至20__年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動階段。20__年1月至2月，按市委活動方案，精選活動用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20__年3月至20__年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20__年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會。以開展“七個(gè)一”活動為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評比，機(jī)關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評比，并對先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實(shí)加強(qiáng)對職工讀書積極性和主動性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求。
1.積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動方案，把讀書活動作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動學(xué)習(xí)制度，保證活動的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對讀書活動的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會的質(zhì)量。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設(shè)“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng)建工作，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起全民讀書熱潮，結(jié)合區(qū)情實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
深入廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)，圍繞建設(shè)文化大市、文化強(qiáng)市的目標(biāo)，著眼全民、保障基本、活動引領(lǐng)，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設(shè)成“書香重慶引領(lǐng)區(qū)”。
中國夢巴渝風(fēng)――倡導(dǎo)全民閱讀 共建“書香大渡口”。
(一)認(rèn)真開展“全民讀書月”等讀書活動
一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認(rèn)真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現(xiàn)場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區(qū)圖書館及各個(gè)街鎮(zhèn)綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學(xué)等少兒讀書活動，并針對重大節(jié)假日開展相關(guān)的讀書宣傳活動。四是積極認(rèn)真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強(qiáng)讀者與圖書館之間的聯(lián)系。
(二)集中開展主題讀書及志愿服務(wù)活動
一是組織開展“4.23世界讀書日”以及“圖書館服務(wù)宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現(xiàn)場辦證、咨詢、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數(shù)字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務(wù)的介紹，引導(dǎo)全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務(wù)活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務(wù)車進(jìn)社區(qū)活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務(wù)項(xiàng)目的子項(xiàng)目，倡導(dǎo)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與文化志愿服務(wù)項(xiàng)目，在流動圖書服務(wù)車上提供圖書借閱服務(wù)，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導(dǎo)市民參與志愿服務(wù)、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
(三)結(jié)合重要節(jié)慶組織開展主題讀書活動
在元旦、春節(jié)、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，圍繞“關(guān)愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設(shè)”、“關(guān)愛農(nóng)民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗(yàn)義務(wù)小館員社會服務(wù)實(shí)踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農(nóng)民工”等讀書活動。
(四)扎實(shí)開展品牌讀書活動
在多年實(shí)施的基礎(chǔ)上，由區(qū)級相關(guān)部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區(qū)關(guān)工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區(qū)文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創(chuàng)建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區(qū)“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區(qū)”評選活動，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范，調(diào)動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結(jié)合“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”開展區(qū)圖書館品牌講座、展覽活動。引進(jìn)“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書館提供的優(yōu)秀展覽和講座;定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內(nèi)外專家、教授到區(qū)圖書館開展各類主題文化講座，重點(diǎn)把此服務(wù)項(xiàng)目打造成特色服務(wù);定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項(xiàng)特色服務(wù)，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區(qū)的展覽和講座送去外區(qū)形成資源共享的'大模式;繼續(xù)開展好“周末影視大家看”服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)圖書館每周末定時(shí)免費(fèi)為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平;組織各街鎮(zhèn)綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機(jī)會。
(五)繼續(xù)開啟“走出去”、“送出去”服務(wù)模式
通過開展“送文化講座”、“送數(shù)字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區(qū)的文化和閱讀服務(wù)。將《義渡文化講座》主題講座送進(jìn)8個(gè)街鎮(zhèn)及村社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營等;依托各街鎮(zhèn)綜合文化站及文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)的設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地將數(shù)字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進(jìn)各個(gè)街鎮(zhèn)綜合文化站和基層服務(wù)點(diǎn)，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規(guī)宣傳活動，提高基層群眾的文化素質(zhì);區(qū)圖書館利用流動服務(wù)車“定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)”到各街鎮(zhèn)所在的社區(qū)、學(xué)校等定期循環(huán)提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務(wù);繼續(xù)開展好街鎮(zhèn)綜合文化站、基層流動圖書服務(wù)點(diǎn)工作，在有條件的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務(wù)點(diǎn)”，在學(xué)校建立“流動圖書書架”。
(六)進(jìn)一步完善全民閱讀設(shè)施體系
穩(wěn)步推進(jìn)“一卡通”借閱服務(wù)，嚴(yán)格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實(shí)施方案》大力加強(qiáng)建設(shè)街鎮(zhèn)綜合文化站“一卡通”借閱服務(wù)，完善街鎮(zhèn)“一卡通”借閱服務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。進(jìn)一步開展推廣“一卡通”通借通還服務(wù)相關(guān)宣傳活動，在圖書館服務(wù)宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務(wù)，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務(wù)。
深入開展全民閱讀活動，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動建設(shè)“書香重慶”、文化大市、文化強(qiáng)市，推動大渡口區(qū)文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認(rèn)識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責(zé)切實(shí)抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機(jī)制。要著眼全民，狠抓細(xì)胞建設(shè)，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務(wù)與閱讀服務(wù)結(jié)合起來，確保每個(gè)村和社區(qū)都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務(wù)。要不斷深化書香系列創(chuàng)建活動，始之覆蓋全區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。
課外閱讀活動實(shí)施方案怎么寫
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十
為進(jìn)一步落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的九年義務(wù)教育小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬字的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀和誦讀古詩詞的興趣，提高閱讀水平，提升語言文字運(yùn)用的能力與思想文化修養(yǎng)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。本學(xué)期，結(jié)合縣局下發(fā)的《柳河縣關(guān)于深入開展中小學(xué)課外閱讀活動的指導(dǎo)意見》，繼續(xù)加大對課外閱讀執(zhí)行、監(jiān)督力度，深入開展課外閱讀活動，提高學(xué)生綜合閱讀能力。具體實(shí)施方案如下：
成立以校長為組長的課外閱讀工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：
組長
副組長
組員 各年級班主任
1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。
2.擴(kuò)展閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書。
3.更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握朗讀，默讀，精讀，略讀瀏覽等方法?？偨Y(jié)閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。
4.引導(dǎo)學(xué)生注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感，注重積累。
指導(dǎo)學(xué)生掌握，勾畫和摘記等方法，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣
5.通過讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在班級、在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
6.提升閱讀品位，領(lǐng)略人類社會氣象和文化，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會主義先進(jìn)文化，提高語言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng)，豐富精神世界。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
7.通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，落實(shí)我校書香校園建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建理想的學(xué)生成長文化環(huán)境。
在內(nèi)容的選擇上，力求拓寬課外讀物的層面，除了每冊教材中所配相應(yīng)的課外閱讀課本外，（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄列舉的`書目和課標(biāo)編寫的必讀書目。參見附件1《課外閱讀推薦書目》）。再向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇，可以有書刊的推薦篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合，統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。各班根據(jù)各自的年級靈活選用。
1.營造讀書氛圍
各班要充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳讀書好處，在圖書角設(shè)置醒目的標(biāo)語，增添圖書各類，營造溫馨的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時(shí)，切實(shí)做好閱讀方面的常規(guī)工作，使之成為師生的一種習(xí)慣，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量。
2.制定“讀書計(jì)劃”
根據(jù)學(xué)校讀書方案，每個(gè)年級根據(jù)班級實(shí)際情況和閱讀量的要求制定讀書計(jì)劃，要求有讀書篇目和讀書時(shí)間，確保讀書活動的有序開展。
3.保證讀書時(shí)間
（1）保證每天中午30分鐘課外閱讀時(shí)間
（2）利用每周四下午第七節(jié)課時(shí)間上一節(jié)主題式閱讀課，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。閱讀指導(dǎo)課，閱讀推薦課，閱讀積累課，閱讀匯報(bào)課等，班主任不可占用。
（3）每天放學(xué)回家家長監(jiān)督進(jìn)行半小時(shí)課外閱讀，形成“學(xué)校、班級、家庭”三級讀書聯(lián)動。
（4）指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間和雙休日，節(jié)假日分散閱讀。
4.讀書方法的指導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書，講授精讀，泛讀，瀏覽速度等四種常用的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力，評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想想象能力等，教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣等。
5.開展豐富的讀書活動
通過“讀書交流會”“講讀書故事”， “讀書手抄報(bào)評比”，“激情誦讀”等形式的閱讀活動為孩子打開一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富。
5.讀書成果分享
開展每月一書活動，月末考核量化，學(xué)期末綜合評定，評出書香班級3個(gè)、閱讀明星每班3人。打造“學(xué)校階段評、書香班級評、讀書之星評、學(xué)生讀書評”四級讀書評價(jià)體系。 讓閱讀成為習(xí)慣，時(shí)刻都能伴隨孩子的成長是最終目標(biāo)。
6.保證有書可讀
確保每一個(gè)學(xué)生有書可讀，要求學(xué)校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時(shí)間。積極建設(shè)好班級圖書角，班主任定期進(jìn)行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和年級特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際情況，在常態(tài)讀書的基礎(chǔ)上有計(jì)劃的開展讀書周活動，積極開展書香班級，背書能手，星級閱讀等評選活動及“我最喜歡的書”推介會、最美的詩篇朗誦會、“名言名句積累”達(dá)標(biāo)賽、讀書知識競賽等。通過豐富多彩的活動，營造閱讀的氛圍，調(diào)動廣大師生閱讀的積極性和主動性，讓學(xué)生享受讀書的樂趣和成功的喜悅，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動中的先進(jìn)典型，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
2.為確保學(xué)生課外閱讀活動的自主性和有效性。學(xué)校要隨時(shí)關(guān)注各年級，各班級在讀書活動方面的開展情況，并聽取各方面意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理和指導(dǎo)策略，創(chuàng)新性地開展活動，努力形成本校的特色。
3.及時(shí)做好活動過程性材料的記錄，整理和保存工作，建立文本材料檔案。
4.依據(jù)學(xué)校制定的課外閱讀考核細(xì)則和考評方法?？茖W(xué)使用考評結(jié)果。督促教師扎扎實(shí)實(shí)開展好課外閱讀活動。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十一
為激發(fā)全校學(xué)生讀書興趣，營造濃郁的讀書氛圍，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，特開展z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)名著閱讀系列活動。
主題：與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
文化經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》、《莊子》等；
詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈?duì)栐?、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如王實(shí)甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等。
1、設(shè)立報(bào)刊長廊，利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行名著介紹、推薦閱讀目錄；同時(shí)制作簡報(bào)，并定期更換，營造書香校園的氛圍。
2、懸掛主題條幅和宣傳口號。
3、在校園網(wǎng)站上設(shè)立活動圖片、開設(shè)專欄宣傳讀書活動。
本次名著閱讀活動包括名著知識競賽、名著讀后感征文競賽。具體要求如下：
（一）“與好書為友，營造書香校園”名著知識競賽：
1、競賽形式：分校級初賽和決賽兩輪進(jìn)行，閉卷考試。初賽在班級選拔，全班同學(xué)參加，校級競賽各班選出優(yōu)秀選手5名參加。
2、評比方法：
取前30名，學(xué)校將給予獎勵，獲獎名單公布在校園網(wǎng)上。
3、競賽內(nèi)容：總分100分。試題重點(diǎn)考察學(xué)生對名著內(nèi)容的了解程度，題型包括選擇、填空、簡答、片段賞析等。
4、競賽時(shí)間：10月底。
5、競賽要求：各班語文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀原著，并適當(dāng)指導(dǎo)，力爭在競賽中取得優(yōu)秀成績。
6、參賽對象：高一全體學(xué)生。
（二）與經(jīng)典同行，打好人生底色”古詩文書寫大賽。
1、競賽對象：高二年級全體學(xué)生。
3、競賽時(shí)間：20xx年11月。
4、競賽地點(diǎn)：各班教室。
5、競賽規(guī)則。
（1、每位學(xué)生參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
（2、書寫工具一律自備（必須是鋼筆或中性水筆）。
（3、書寫字體（楷書、行書、草書、隸書、篆書等）及書寫格式不限。
（4、書寫的內(nèi)容要求是古詩文。
（5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參賽；
（6、要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不能有錯(cuò)別字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面寫上自己的班級、姓名。
6、評獎及獎勵辦法：
（1、高二語文備課組成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次。
（2、分年級設(shè)獎。評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎20名。
（3、獲獎選手將獎勵現(xiàn)金或頒發(fā)獎品。獲獎的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
7、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）。
（1、內(nèi)容（30分）：要求不寫錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣5分。
（2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
（3、卷面（30分）：要求參賽者保持卷面整潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
（三）“同名著為伴，塑造美好心靈”名著讀后感征文展評。
2、征文字?jǐn)?shù)：征文字?jǐn)?shù)800字左右，文末附指導(dǎo)老師100字左右點(diǎn)評。征文不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格，并扣任課老師10元/篇。
3、征文格式：上報(bào)征文要求a4紙打印，標(biāo)題為小3號宋體，正文為宋體小4號，單倍行距。教師點(diǎn)評部分設(shè)置為楷體小4號。
4、上報(bào)時(shí)間：12月28日前（紙質(zhì)文檔交圖書館佟麗雪老師處，電子稿上傳林麗老師校園網(wǎng)絡(luò)平臺）。
5、評獎方法：評選二十篇佳作，給學(xué)生頒發(fā)獎狀獎品，并把獲獎作品展示在閱覽室，獲獎老師另有獎勵。
6、參賽對象：高三全體學(xué)生。
教師讀書活動主要依托“書香江蘇”平臺，建立z開發(fā)區(qū)高級中學(xué)機(jī)構(gòu)，批量導(dǎo)入學(xué)校教師的基本信息，產(chǎn)生用戶名和密碼，使每位教師擁有自己的電子書房，采用讀書筆記檢查評比等方式督促教師參與網(wǎng)上閱讀活動并撰寫讀書筆記。
親子閱讀活動實(shí)施方案篇二十二
居里夫人說：“書，就是社會，一本好書，就是一個(gè)好的社會，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然”，良好的讀書習(xí)慣，日積月累必將奠定孩子一生融入社會，生活幸福的基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求，家校攜手，開展“百花書香，為愛讀書”閱讀活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。
1、通過閱讀，增強(qiáng)閱讀能力，提高識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書樂趣。
4、建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香小組”和“書香家庭”。
：百花書香，為愛讀書。
：一年級全體學(xué)生及家長。
：xx學(xué)年第一學(xué)期。
一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，識字還很少，注意力集中不長久，自主閱讀能力較差，但愛聽有趣的故事，這期間，老師和家長可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識漢字，刺激其閱讀的欲望。并且，這一學(xué)段學(xué)生社會交往能力比學(xué)前兒童廣泛，語言能力相對得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期。因此，可以利用一些有趣的活動檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉，例如：“小小舞臺”，提供機(jī)會讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩歌、講述他們聽過的童話（可加上表情、動作表演），“寓檢于樂”、“寓教于樂”；能講出書名或用一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享。
（一）營造書香氛圍。
1、成立班級圖書角；精心布置，讓教室的每一面墻壁都會說話，每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。
2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
（二）時(shí)間安排。
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀；
定期讀：
（1）每周一語文老師主持一節(jié)美文欣賞課；
（2）每周二語文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。
（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開展圖書分享及新書發(fā)布會；
（4）下半學(xué)期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動。
每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
（三）閱讀形式。
教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
親子閱讀在家庭中開展親子閱讀活動，給出閱讀書單，親子共讀一本書，共議一本書，為愛朗讀，親子成長。由于孩子識字慢，認(rèn)字少，為了提高興趣，需要家長陪讀，帶讀，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫進(jìn)行猜讀。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子讀書的感受、家長的評價(jià)等。（請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的`登記薄，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名；孩子讀書的感受；讀書的收獲；孩子喜歡書中的哪個(gè)人物，為什么喜歡……記錄不用太長，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫，家長也可以幫著寫。）。
熟讀成誦一年級的閱讀書目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演，興致濃厚。
（四）讀書活動。
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。
2、詩歌朗誦會。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。
3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。
4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。
5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長的鼓勵和幫助，請家長根據(jù)活動安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。
6、每月甚至每周邀請三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享，讓我們認(rèn)識到結(jié)合手工、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展。
7、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書館等固定場地所舉辦的大型繪本劇活動，增加閱讀的展示平臺和閱讀交流。
（五）閱讀管理。
（1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿，作為“讀書成長冊”。
（2）分10人小組，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。
（3）每周五舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄。
（六）閱讀評價(jià)。
1、每周五班會進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評比活動。
2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評選。
3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。
4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
5、讀記錄評比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
（七）每周“閱讀明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）熱愛讀書。
（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書的同學(xué)；
（5）閱讀過推薦的書單。
（八）每月“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家有圖書小專柜，有一定的藏書量。
（2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上），按老師要求做好讀書登記簿登記或簡單筆記。
（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得或作品獲獎、發(fā)表等）。
（5）家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍（購書清單）。
（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動（圖書館等閱讀或借書記錄）。
（7）閱讀過教師推薦的書籍。
必讀書目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》。
許多家長說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀書，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們支持“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：
1、每日共讀。親子共讀其實(shí)并不會花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起共同成長的。