高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)(實(shí)用17篇)

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    通過總結(jié),我們可以找到自己的問題所在,并嘗試解決和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性,以保證文筆流暢和可讀性。掌握了總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧,相信大家可以寫出一篇較為完美的總結(jié)。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一
    新學(xué)期我們班共有學(xué)生52人,其中男生人,女生人,初步了解,本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況一般,存在個(gè)別成績極差學(xué)生,在學(xué)生的行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生能夠規(guī)范自己的行為,自覺性還有待提高,還有其他情況等待進(jìn)一步了解。
    我知道自己本學(xué)期壓力大,責(zé)任重,我會(huì)盡自己最大努力帶好這個(gè)班級。本學(xué)期我給班級制定的基本目標(biāo)是:全體同學(xué)能夠樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,建立一支能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的班級干部隊(duì)伍,使全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣向著良好的方向發(fā)展。
    我采取的措施主要有:
    1、做好安全教育工作。安全教育不放松,做到天天講處處講,特別是學(xué)生乘校車往返學(xué)校路上,確保安全工作做好,力爭不出現(xiàn)意外事故。
    2、成立班級干部小組。通過一周觀察,學(xué)生舉薦方式,選出班級干部5人,協(xié)助班主任做好日常管理工作,安排好每日學(xué)生午飯負(fù)責(zé)人員,開學(xué)一個(gè)月以來,班級學(xué)生午餐問題正常有序。
    3、做好學(xué)生衛(wèi)生工作。針對個(gè)別學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣,包括個(gè)人儀表整潔、講話文明禮貌、保持自己地面干凈以及各班組衛(wèi)生區(qū)及時(shí)打掃等,下大力度進(jìn)行整改,采取班干部監(jiān)督,學(xué)生互相監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理,班級衛(wèi)生情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
    4、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。整理每個(gè)學(xué)生家長的聯(lián)系方式,學(xué)生有啥情況,能夠及時(shí)聯(lián)系到家長,家長也能及時(shí)的與老師溝通。
    雖然自己現(xiàn)在壓力很大,教學(xué)任務(wù)繁重,在班主任工作上還有很大不足,但我一定做到盡心盡力,一定要做到對得起自己,對得起我的學(xué)生們。以上是我近一個(gè)月班主任工作情況,不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指正、批評。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二
    過去的一個(gè)學(xué)期,是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期。在完成英語的`教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,我還擔(dān)任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),而班級也并沒有取得非常突出的成績,但是自問過去一個(gè)學(xué)期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足,倘若以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任,定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),以提升自身業(yè)務(wù)水平。
    在班主任工作中,我圍繞“精英十四,團(tuán)結(jié)一致,超越自我,勇創(chuàng)佳績”這一班級口號(hào)為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,爭取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,也是也爭取調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級建設(shè)中,借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感。具體做法如下:
    在開學(xué)初期,通過班級民主調(diào)查、班會(huì)等活動(dòng),搜集班上學(xué)生對班級管理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,進(jìn)一步整合成班規(guī),并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī)。同時(shí),要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度,每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報(bào),并要求學(xué)生針對自己的行為寫一份違紀(jì)說明書。
    具體班級日常工作制度包括:
    (1)班干值日制度
    每天安排一名班干部,負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作,同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作。
    (2)班干部會(huì)議制度
    每兩周定期組織班干部召開班干部會(huì)議,各班干部匯報(bào)工作狀況,總結(jié)工作中遇到的問題,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時(shí)反饋,并提供解決方案。班主任在班干部會(huì)議上還需要適時(shí)地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
    通過以上的措施,班級風(fēng)氣總體上向一個(gè)積極的方向發(fā)展,但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,在過去一個(gè)學(xué)期內(nèi),班級在遲到方面比較欠缺,常有早讀遲到的學(xué)生。另外,部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位,導(dǎo)致部分班級事務(wù)得不到落實(shí),例如未能及時(shí)倒垃圾,自修課紀(jì)律不好等情況。
    良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重。因此,在班主任工作中,我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造勤學(xué)、好問、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級圖書角建設(shè)、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。但是在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi),班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,上課氣氛比較沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時(shí),學(xué)生平時(shí)不喜歡問問題等。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境,因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),課堂氣氛非?;钴S,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)效果顯著。因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,把班級的學(xué)習(xí)氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,更要調(diào)動(dòng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),讓老師享受教學(xué)。
    一個(gè)良好的班級是班級內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級建設(shè)中,對班級的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動(dòng)。這一學(xué)期,我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn)、流行健康操比賽、校慶茶話會(huì)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,我來設(shè)計(jì)”的班級建設(shè)討論會(huì),“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會(huì),“回顧過去,展望未來”班級述職會(huì)以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動(dòng)等。在活動(dòng)的過程中,我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動(dòng)性,放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動(dòng),在遇到瓶頸的時(shí)候及時(shí)給予提示和支持。在活動(dòng)以后,及時(shí)地跟相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評,讓班干部能在活動(dòng)中鍛煉自己的同理,同時(shí)也能在活動(dòng)以后意識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,不斷提升自己的綜合能力。
    雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),但是在工作的過程中,我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù),例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參加班級活動(dòng),敷衍了事等行為。針對學(xué)生的這些行為,如果情況比較嚴(yán)重,我選擇找合適的機(jī)會(huì)在班級內(nèi)部公開說明情況,并在時(shí)候進(jìn)行個(gè)人的談話;如果情況不太嚴(yán)重,則私底下進(jìn)行個(gè)人談話。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體,學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,也能較積極地參與各項(xiàng)班級事務(wù)。
    班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)。為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理,進(jìn)一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。另外,堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記,并及時(shí)進(jìn)行閱讀和批改,通過周記了解學(xué)生的情況,并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,鼓勵(lì)失意的學(xué)生,同時(shí)也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,讓周記成為師生平等交流的另一個(gè)平臺(tái)。
    在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn),學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,人際交往障礙,叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,主要以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動(dòng)或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等,緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對具有人際交往障礙的學(xué)生,先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等,并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸,避免該生經(jīng)常獨(dú)自一人。針對叛逆期的學(xué)生,除了跟學(xué)生交流,更多的是跟家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家的情況,不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處,還以自身為例子,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了部分親子交流的書籍。
    此外,還借助了微博及班會(huì)課等,及時(shí)跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語、勵(lì)志視頻、人物故事等,讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,也會(huì)在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流,有一定的效果。
    總體而言,在跟學(xué)生交流的過程中,都能做到平等對話,讓學(xué)生能說出自己的真心話,同時(shí)也會(huì)給學(xué)生相應(yīng)的建議,讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn)。
    開學(xué)初期,要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時(shí)發(fā)送平安短信到班主任手機(jī),并對未及時(shí)發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系。此外,建立了學(xué)生成長檔案,每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,及時(shí)記錄學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)信息等,定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致。時(shí)間允許的情況下,與家長進(jìn)行電話交流,了解了學(xué)生對高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,并針對問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
    班主任工作是一個(gè)需要耐心、細(xì)心的工作,但自己偏偏又是一個(gè)比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),并且讓自己了解到自己工作的不足,從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表,里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、第二天工作計(jì)劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個(gè)循環(huán)的工作需要,同時(shí)也能讓自己及時(shí)反思,不斷促進(jìn)自己的工作。同時(shí),記錄表中的工作計(jì)劃,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),保證工作能按時(shí)完成。
    回顧自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作,曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不配合而著急,曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉壋煽儾焕硐攵?,曾?jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動(dòng)。我相信,只要真心付出,學(xué)生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧,所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng),讓自己不斷地獲得進(jìn)步。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三
    我是從20xx年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的,到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間,在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下:
    自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級的班主任以來,我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來對待這份工作,在日常工作中時(shí)常提醒自己,凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,半年以來,我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
    在我當(dāng)班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,記得上任伊始,我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,對待學(xué)生要分類而視,不能高高在上,讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理,不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我沒有可以要求學(xué)生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級,你們是班級的一員,凡事要考慮個(gè)人的利益與班級利益,班級榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中,我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了,我就會(huì)主動(dòng)借給他們,偶爾一次忘記帶飯卡了,我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會(huì)更尊重老師,更熱愛集體。
    我剛開始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué),她的責(zé)任心就非常強(qiáng),當(dāng)老師不在的時(shí)候,她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序,讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來就沒有過問過,因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?,這些事情干的干凈利落。因此,有一個(gè)好的班委會(huì),就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    班級內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生,他們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,動(dòng)情的說教,貼近他們的心靈,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
    響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,并且責(zé)任到人,把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠?yàn)榘嗉壍慕ㄔO(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng),對表現(xiàn)差一些的不是批評,而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度,班級的管理工作就更加嚴(yán)密,更加規(guī)范。
    總之,班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作,是一門管理藝術(shù),不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,同時(shí),要轉(zhuǎn)變教育觀念,教育內(nèi)容,管理模式,不斷提高自身素質(zhì),才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四
    本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會(huì)18次;班委會(huì)18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作。
    學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時(shí)機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
    班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:
    (1)嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。
    (2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。
    (3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。
    (4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
    同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
    每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的高一年級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    轉(zhuǎn)眼間高一下學(xué)期的各項(xiàng)工作即將接近尾聲,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本學(xué)期的工作的總結(jié)。
    我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
    要管好一個(gè)班級,許多工作還得由學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
    我管理的能力。
    這一學(xué)期的'工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
    除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,力爭每天和一名學(xué)生談?wù)勑?。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
    同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
    另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
    “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
    完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
    總而言之,我這一學(xué)期做的都是些有關(guān)班級的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六
    高一(9)班有學(xué)生52人,其中女生43人,男生9人。優(yōu)秀學(xué)生代表有xxx、xxx等,優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學(xué),管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中,我班學(xué)生取得較好的成績,前35名我班有7名,有12人進(jìn)入年級前80名。
    自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級的班主任以來,我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來對待這份工作,在日常工作中時(shí)常提醒自己,凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,半年以來,我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
    在我當(dāng)班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,記得上任伊始,我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,對待學(xué)生要分類而視,不能高高在上,讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理,不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我沒有可以要求學(xué)生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級,你們是班級的一員,凡事要考慮個(gè)人的利益與班級利益,班級榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中,我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,能解決的盡量幫助他們解決。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會(huì)更尊重老師,更熱愛集體。
    我剛開始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué),她的責(zé)任心就非常強(qiáng),當(dāng)老師不在的時(shí)候,她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序,讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來就沒有過問過,因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?,這些事情干的干凈利落。因此,有一個(gè)好的班委會(huì),就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    班級內(nèi)52個(gè)學(xué)生,他們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,動(dòng)情的說教,貼近他們的心靈,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
    響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,并且責(zé)任到人,把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠?yàn)榘嗉壍慕ㄔO(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng),對表現(xiàn)差一些的不是批評,而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度,班級的管理工作就更加嚴(yán)密,更加規(guī)范。
    總之,班主任工作是一項(xiàng)長期探索的工作,是一門管理藝術(shù),不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,同時(shí),要轉(zhuǎn)變教育觀念,教育內(nèi)容,管理模式,不斷提高自身素質(zhì),才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七
    當(dāng)你在學(xué)校遇到什么困難時(shí),你第一個(gè)找的就是你們的班主任。作為高中班主任,我更加應(yīng)該幫助學(xué)生,讓學(xué)生無論是生活還是學(xué)習(xí)都處理好,從而能全身心的投入工作中。為了提高我的管理質(zhì)量,我制定了如下工作總結(jié):
    一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
    二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
    高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
    三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八
    一學(xué)年來,作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。韓校長提出的“天道酬勤”四個(gè)字在我心中留下了深刻的印象,我始終堅(jiān)信我會(huì)做一名“立德守道”的好老師。
    一、“立德樹人”是教育之根本。
    本學(xué)期德育處制定了養(yǎng)成教育“人人爭當(dāng)文明之星班班爭當(dāng)文明班”評價(jià)細(xì)則。我利用晨會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),并讓每個(gè)學(xué)生對照我們二年級習(xí)慣目標(biāo)寫出一條自己本學(xué)期要養(yǎng)成的好習(xí)慣,并粘貼在班級習(xí)慣樹上,時(shí)刻提醒孩子們規(guī)范自己的文明言行。
    要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,老師首先得做好榜樣。為了讓孩子們養(yǎng)成不隨手扔垃圾、主動(dòng)撿拾地上紙屑的習(xí)慣,我每次看見班上有紙屑時(shí),都是主動(dòng)彎腰撿起。孩子們看見心里,學(xué)在手上,每當(dāng)教室或樓梯上有紙時(shí),我班孩子都能主動(dòng)彎腰拾起來。有時(shí)樓梯上的紅色橡膠保護(hù)套掉了,孩子們主動(dòng)撿起來交給老師,我再用膠水把它粘起來。為了教育孩子著裝干凈整潔,我每次把衣服穿得整整齊齊,干干凈凈??匆姾⒆拥念I(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾沒戴好,我就用手把它整好,幫他戴正,并告訴他只有這樣才有朝氣。為了教育孩子課間不追逐打鬧,我每天讓一個(gè)小班干部每節(jié)課下課站在教室門口進(jìn)行監(jiān)督、提醒。對于孩子說臟話的事情,我不管再忙,也要抽出時(shí)間問清楚為什么罵人,說了什么臟話,然后和家長結(jié)合,我們共同努力讓孩子改掉說臟話的壞習(xí)慣。為了教育孩子上下樓梯樓梯有序、不推搡、打鬧,我給孩子講一些真實(shí)的事例造成的危害,以及如果鞋帶開了應(yīng)該出列在樓梯拐角的平臺(tái)上的角上系鞋帶;如果上體育課回來看到別的班級下樓梯,應(yīng)該先下后上;如果下樓梯時(shí)看到別的班級也在下樓,應(yīng)該等一等。這些細(xì)節(jié)孩子們都牢牢的記在心里了。
    這一學(xué)年下來,我能感覺我在管理班級的能力上雖然還有待提高,但是已經(jīng)積累了不少好的經(jīng)驗(yàn),感覺自己成熟了很多,特別是在管理班級的細(xì)節(jié)方面、思想方面。
    二、積極投身“課程改革”,奉獻(xiàn)一份微薄之力。
    ____年3月9日《金水區(qū)緯一路小學(xué)課程整合實(shí)施方案(試行)》在一年級組織實(shí)施。其實(shí)在這之前,我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作。如:發(fā)放課程調(diào)查問卷,兩大陣營大討論等等。我呢,也積極投身課程改革之中。每周二教研,我們教研組都會(huì)就這個(gè)問題展開討論,各抒己見。討論:1)可以把語文學(xué)科和書法、閱讀結(jié)合起來。2)我除了能勝任語文課,還可以勝任什么課程。3)就語文課本來說,哪些課的內(nèi)容類似,可以放一起講。甚至那一課可以和其它什么課結(jié)合一起上,這樣可以避免孩子重復(fù)聽,以節(jié)約時(shí)間。
    學(xué)校今年每周三下午的“閱讀日”,我是舉雙手贊成。學(xué)生通過多讀書還會(huì)提高一個(gè)檔次,那就是“讀好書”,用好書中的英雄人物的生活作為測量自己的尺度,通過和書中的人物來比較,來自我檢測還有那些不足之處以及需要改進(jìn)的地方,這是孩子自己悟出的道理,比老師、家長單獨(dú)說教好出許多。我提倡讓孩子多看課外書,包括復(fù)習(xí)考試期間,有些人會(huì)認(rèn)為該考試了,多做題,但我認(rèn)為,讀書比做題重要,我們不能只看到眼前,應(yīng)該把眼觀放遠(yuǎn)。
    三、提高課堂教學(xué)質(zhì),向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    在開展的“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中,我講的是《美麗的丹頂鶴》一課,在講課之前,我查閱大量相關(guān)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,在組長在帶領(lǐng)下,我們四人一起來研討我這節(jié)課,通過在不同班級試講,他們給我提出不足之處,我再進(jìn)行修改,修改后再試講,再修改,一有空,我就和我們組的老師用說課的方式來討論這節(jié)課,包括老師在課堂上要說的每句話,孩子可能有什么反映,我怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性等,我們都會(huì)考慮在內(nèi),那段時(shí)間,我經(jīng)常是等孩子晚上睡覺了,我再開始備課,一備就是到夜里11、12點(diǎn),有時(shí)半夜醒來,還想著這節(jié)課。我是這樣想的:既然要上這節(jié)課,就要把它上好。這是我的責(zé)任和義務(wù)。不僅公開課是這樣,平時(shí)教學(xué)我也是考慮更多的是怎樣讓孩子們在課堂有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到對他以后一生都有幫助的知識(shí)。
    在學(xué)校開展的“家長開放日”活動(dòng)中,家長對我的教學(xué)方法評價(jià)很高,他們說原本想著聽課應(yīng)該很枯燥,沒意思,結(jié)果出乎他們的意料,還沒聽夠就下課了。
    四、主動(dòng)配合學(xué)校,迎接“六一匯演”.
    為了積極配合學(xué)校工作,把“鍛煉一個(gè)好身體,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,掌握生存學(xué)習(xí)的本領(lǐng),尋找獲得快樂的途徑”的教育理念落到緯一孩子的成長中。我每天督促孩子帶籃球,認(rèn)真上好課間操,并放學(xué)回家后積極練習(xí)當(dāng)天學(xué)的籃球操。為了把“歡樂頌”吹好,我每天提醒孩子下午帶口風(fēng)琴,利用課前十分鐘的時(shí)間,練習(xí)唱譜子,吹奏曲子,一遍一遍地練習(xí),直到吹奏整齊為止。
    本學(xué)期,我利用孩子早上踢足球的時(shí)間,和常老師一起7點(diǎn)前就來到學(xué)校,我們一起去金水河鍛煉40分鐘身體,既鍛煉身體又減肥,并且一天都特別有精神?,F(xiàn)在孩子不踢足球了,我每天6點(diǎn)起床繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體。我堅(jiān)信:身體是革命的本錢,沒有好身體,一切為零。早上來校早,晚上會(huì)家晚(孩子在校寫作業(yè),我在備課或看書)。我本學(xué)期沒請過一天假,即使嗓子啞時(shí),我也不忍心請假,因?yàn)槲曳挪幌挛夷前嗪⒆觽儭N铱偸抢梅艑W(xué)或休息是去做針灸。
    我總是告誡我自己:做人要對得起自己,對得起自己的工作,對得起自己的良心。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九
    我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作。我班共有48名學(xué)生,其中男生27人,女生21人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
    一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)。
    每個(gè)孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句“嗯,讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。針對孩子們好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的“班級三星”活動(dòng),利用“小星星”和“小紅花”激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),表揚(yáng)“小紅花”、“小星星”的獲得者,每周評周冠軍,促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀,即培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,個(gè)性得到張揚(yáng)。
    二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
    作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽老師。
    三、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
    四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
    本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
    一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十
    本期所接高一(3)班,是我離開講臺(tái)后再次當(dāng)上班主任,不僅很興奮,也有很多雄心壯志。我總的想法是,盡管也會(huì)繼承過去當(dāng)班主任的好經(jīng)驗(yàn),但從總體上說,我不能重復(fù)我過去的經(jīng)驗(yàn),而應(yīng)該有新的探索和創(chuàng)造。幾年的博士學(xué)習(xí),擴(kuò)大了我的視野,使我對中國教育有了更全面的認(rèn)識(shí),對教育者的使命有了更深刻的理解。我的博士論文是談民主與教育,我一直想把民主落實(shí)到校園,落實(shí)到課室。另外,我和我導(dǎo)師一直在倡導(dǎo)新教育,我理應(yīng)將新教育體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此,讓班主任工作體現(xiàn)出更多的民主,讓班主任工作散發(fā)出新教育的芬芳,這是我總的指導(dǎo)思想。
    作為一名教育者,我常常思考一個(gè)問題:我把什么樣的公民奉獻(xiàn)給未來的民主中國?這個(gè)問題好像比較大,一下子扯到了國家。其實(shí)這是很自然的,因?yàn)槲覀兌际菫槲磥砼囵B(yǎng)人,而這種培養(yǎng),必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣一個(gè)高度來思考和實(shí)踐我們的教育。我覺得教育,并非是簡單地給學(xué)生傳輸知識(shí),而首先是人格培養(yǎng),我常常對學(xué)生們說,你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等,就知識(shí)傳授而言,恐怕與老師關(guān)系不大,只是可以自學(xué)啊,還有如果你們考上了清華北大等名校,首先是因?yàn)槟銈兊募彝ソ逃?,同時(shí)你的天資不錯(cuò)。那么,學(xué)校教育的作用在什么地方?我認(rèn)為在于人格的影響,這當(dāng)然不是說我們做教師的人格就有多偉大,不,我們教師也要和學(xué)生共同成長,一起攀登人格的高峰。我們要在這個(gè)認(rèn)識(shí)背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作。
    本期開學(xué),我和學(xué)生提出了高一(3)班的特色目標(biāo):創(chuàng)建“愛心班級”和“自治班級”。我就從這三方面進(jìn)行總結(jié)。
    關(guān)于“愛心班級”
    現(xiàn)在的孩子缺乏愛心,這是不爭的事實(shí)。如何在學(xué)生中培養(yǎng)真正的愛心?這是我要思考并實(shí)踐的課題。愛,意味著尊重。教育學(xué)生尊重他人——父母、老師、同學(xué)和一切勞動(dòng)者,這是我的職責(zé)。一開學(xué),我就給學(xué)生朗讀了路遙的中篇小說《在困難的日子里》,后來又給他們讀了中篇小說《鳳凰琴》,這些作品給學(xué)生以心靈的洗禮。作品中體現(xiàn)出的高尚、善良、對人的尊重與關(guān)愛,滋潤著同學(xué)們的心。在這基礎(chǔ)上,我們提出了“建立一個(gè)充滿愛心的班集體!”
    應(yīng)該說,一個(gè)學(xué)期過去了,這個(gè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在上周的家長會(huì)上,我請同學(xué)們給“愛心班級”實(shí)現(xiàn)程度打分,同學(xué)們普遍打了95分!他們都說能夠在這個(gè)班級感受到溫馨的愛!我可以非常自豪地說,高一(3)班愛心非常突出。我們通過市婦聯(lián)捐助貧困兒童讀書,全班以小組為單位,共捐助5個(gè)貧困孩子。而且同學(xué)們所捐的錢不是直接向家長要的,而是用自己的零花錢來捐助。但是,作為班主任,我看重的不只是這些大的善舉,更重要的是,愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上,尤其是對人的尊重,還有對普通勞動(dòng)者的尊重。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡,包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊(duì)的師傅還有門衛(wèi)保安等等,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心。我經(jīng)常對同學(xué)們說:“希望我們班同學(xué)以后無論做了多大的官,都不要忘記普通勞動(dòng)者!”
    需要強(qiáng)調(diào)的是,在一個(gè)班集體,愛心同時(shí)意味著正氣,即對不良現(xiàn)象的批評。這點(diǎn)在我班體現(xiàn)得比較突出。同學(xué)們不因愛心而容忍不良現(xiàn)象,也不因批評這些同學(xué)而失去寬容之心。在對待幾位后進(jìn)生的態(tài)度上,我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛心。我很滿意。
    關(guān)于“書香班級”
    新教育倡導(dǎo)用書籍為學(xué)生的生命奠基。的確,優(yōu)秀讀物對一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的?,F(xiàn)在的學(xué)生由于種種原因,沒有機(jī)會(huì)閱讀大量的優(yōu)秀讀物,這對他們健康成長是非常不利的。我在我班上倡導(dǎo)讀書,而且,我和學(xué)生一起讀書。前次,學(xué)生給“書香班級”打了70分。這個(gè)分?jǐn)?shù)說明,盡管我們還沒有達(dá)到理想的書香班級,但班集體的書香畢竟已經(jīng)開始形成。
    這體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,我?guī)е鴮W(xué)生一起讀書。我利用語文課、讀報(bào)課和晚自習(xí)等時(shí)間,我給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。一學(xué)期以來,我共給學(xué)生讀了《在困難的日子里》、《鳳凰琴》、《一碗清湯蕎麥面》、《巴金散文》、《歷史深處的憂慮》等書。學(xué)生寫下了大量的讀書筆記。第二,我在學(xué)校的支持下,改革課程,在每周一、四、五、六各安排一節(jié)閱讀課,在這樣的課堂上,我要求學(xué)生閱讀課外書,而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名著拿到班上,借給同學(xué)們看。一學(xué)期下來,同學(xué)們閱讀了《悲慘世界》、《靜靜的頓河》等幾時(shí)部世界名著。第三,我班每個(gè)同學(xué)都訂了一份報(bào)或雜志:《雜文選刊》、《讀者》、《南方周末》等等。
    關(guān)于“自治班級”
    “自治班級”,就是學(xué)生們對集體的自我管理。學(xué)生對此打分最低,只有60分。這是因?yàn)楸緦W(xué)期班委的工作不是特別令同學(xué)們滿意,同學(xué)們自我管理的能力還不是特別高。但盡管如此,我班還是有積極的一面。比如,我班的自習(xí)課記律基本能做到老師不在的時(shí)候也比較好,當(dāng)然,這也不是太穩(wěn)定,有時(shí)也不好。另外,班干部能夠自主組織一些活動(dòng)。
    關(guān)于“自治班級”我要強(qiáng)調(diào),盡管我班的民主管理還不是很成熟,但這個(gè)過程是一個(gè)民主啟蒙的過程。黨的xx大提出要建立高度文明、高度民主、高度繁榮的社會(huì)正義現(xiàn)代化國家,什么叫“高度民主”?我的理解是至少有一天,老百姓的意愿可以決定官員升遷,這點(diǎn)現(xiàn)在還沒有完全做到,但咱們班可以做到——同學(xué)的意愿可以決定每一個(gè)班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒有成功,對學(xué)生也是一種民主意識(shí)的啟蒙。我那天對同學(xué)們說:“這學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認(rèn)可,責(zé)任在我嗎?作為班主任,我當(dāng)然有責(zé)任,但責(zé)任首先在全班同學(xué),因?yàn)檫@屆班委是你們自己選的呀!民主不能保證每一次選舉都是正確的,但民主有糾錯(cuò)的功能,同學(xué)們可以保證把你選上去,也可以把你選下去!”我班的班干部制度應(yīng)該說是真正的民主。班干部是同學(xué)們自己評選的,選上來我們定期投信任票,多次未獲信任,就撤職。同時(shí),我這個(gè)班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督,我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中去,這不是做姿態(tài)。因此,我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)做得比較好,大家都切身感受到了什么是真正的民主,民主不是走走過場,走走形式,而是來真格的。
    一個(gè)學(xué)期過去了,我班還存在不少問題,主要體現(xiàn)在——。
    我班許多同學(xué)還不大成熟。這表現(xiàn)在許多方面,比如自制力比較弱,比如課堂上的紀(jì)律有時(shí)還不好,還有學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,這都是不成熟的表現(xiàn)。第二,就是男生狂打厲害,這點(diǎn)讓我很頭疼,我一直在抓但效果不佳。第三,就是一些男生說臟話。這點(diǎn)我非常驚訝,因?yàn)槲矣X得這不應(yīng)該是我校學(xué)生所為。第四,我感到有些學(xué)生的心靈還有污點(diǎn),比如喜歡把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上,不尊重別人,取笑別人,還喜歡捉弄?jiǎng)e人,還有*等等。第五,我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V,可以說是心胸狹窄,同學(xué)之間斤斤計(jì)較,不夠?qū)捜?,缺乏包容之心?BR>    這些問題,我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。
    最后要特別說明的是,我非常感謝學(xué)校對我的寬容,因?yàn)槲矣行┳龇ㄊ浅醭R?guī)的,能夠得到學(xué)校的理解和支持,確實(shí)很感謝。如果沒有學(xué)校的理解和支持,我班不可能取得現(xiàn)在的一些成績。另外,我還要特別說明的是,對這個(gè)班級的建設(shè),王老師付出了相當(dāng)多的心血,而且她的工作富有創(chuàng)造性。我和同學(xué)們都很感謝她!
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
    本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都十分的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
    家長工作必不可少。
    增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí),我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),我們立刻與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
    這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,用心而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
    存在的不足和今后工作方向。
    這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展,自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
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    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
    本學(xué)期我?guī)У氖歉選班,班內(nèi)共有x人,由原來的x個(gè)文班的部分學(xué)生組成,情況相對復(fù)雜一些,經(jīng)過師生的共同努力,班級建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。
    開學(xué)之初,因?qū)W生有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?;顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級,讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,在參考部分學(xué)生的意見后,我較快的組建了班委會(huì),并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會(huì),讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高x班班委會(huì),大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會(huì),打破學(xué)生的原班級意識(shí),形成高x班這一集體意識(shí)。經(jīng)過多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識(shí),班級氛圍和諧融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。
    在班級穩(wěn)定之后,我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的x年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。
    雖然時(shí)間緊任務(wù)重,但并不是不能取得輝煌的成績,通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
    通過這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短,寸有所長”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長處?!疤焐也谋赜杏谩睂W(xué)會(huì)了欣賞自己,學(xué)會(huì)了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信。而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面入手:一方面,我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學(xué)生管理,并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。
    一個(gè)學(xué)期下來,形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
    另一方面,我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    通過邀請教師到班級對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。
    新學(xué)校新氣象,本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活,學(xué)校組織了各種活動(dòng),例如:拔河比賽、普通話推廣等。在組織活動(dòng)中,通過對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感,學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。
    雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,有x個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
    今年我擔(dān)任高二x班的班主任,帶著全班x位同學(xué)一起為夢想奮斗。
    轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去,在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師們的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步。
    在這一學(xué)期的工作中,我也深深體會(huì)到班主任對一個(gè)班級的成長影響甚大,班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力等都影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵。在此,我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):
    德育工作是本學(xué)期年級組開展的工作重點(diǎn),也是我們在班級管理思路中的核心內(nèi)容?!傲⒌聵淙恕笔墙逃母灸康?,德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。在過去的x個(gè)多月里,我們通過班會(huì)課開展活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、紀(jì)律教育、集體主義教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育等,從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
    班級文化即班級精神文化,它以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為主要內(nèi)容,是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是凝聚班級力量的精神支柱,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
    所以,從開學(xué)初,我就有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行班級精神文化的培養(yǎng),把“為夢想,無所懼”“把一件事情做到底”“做時(shí)間的主人”等理念灌輸給學(xué)生,更是結(jié)合學(xué)校要求和班級實(shí)際情況,把“天道酬勤,恒者能勝”確定為班級文化核心口號(hào),并要求學(xué)生明確大學(xué)理想、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生積極健康成長。
    要管理好一個(gè)班級,還得依靠學(xué)生的力量。“九班是我家,管理靠大家”,在日常管理中,學(xué)生能做的.事情,班干不做。班干能做的事情,班主任不做。班里的很多事情,我只是給指導(dǎo)意見,其他由班委、團(tuán)委來做。比如說常規(guī)工作由班長統(tǒng)籌安排,勞動(dòng)、衛(wèi)生由生活委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。
    在后半學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,開始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,學(xué)生自主管理進(jìn)一步完善。我們?nèi)喾譃閤小組,以小組為單位進(jìn)行學(xué)生自主管理,小組長是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)小組成員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面。不到兩周的時(shí)間,班級的精神面貌煥然一新,“開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,同學(xué)上課的積極性都提高了,我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多,對于學(xué)好知識(shí),我更有信心了”“身為組長,我應(yīng)該多幫助成績較差的隊(duì)友,我們小組一定是最棒的”,諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中,教學(xué)改革初見成效,班級管理邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
    在課余時(shí)間,我常與科任老師溝通交流,這有利于了解學(xué)生整體情況,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),傳達(dá)科任老師與學(xué)生彼此的要求等。同時(shí),家訪或打電話,多與學(xué)生家長聯(lián)系,交流學(xué)生情況,讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。
    x教授認(rèn)為:“人對人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意義和價(jià)值。為此,理解的過程既不止于認(rèn)知的過程,也不止于情感的過程,它所投入的是全部人格因素,它是對‘你’‘我’‘他’作為人之相遇、相知、相通?!币簿褪钦f,理解他人,要將心比心、設(shè)身處地,“己所不欲,勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一種正常需要,正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任,我始終以真心、真情、真誠對待和教育學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一次成長,努力成為他們的良師益友。
    在班級管理中,教育很重要,同時(shí)傾聽也不可忽略。如今的學(xué)生承受的壓力很大,x歲的孩子,內(nèi)心的話也很多。了解他們的內(nèi)心世界,給予他們思想的慰藉,鼓勵(lì)他們勇往直前,這些都是一個(gè)班主任必須做到的。要做到這些,我主要是通過聊天和寫周記的方式來傾聽他們的心聲,理解他們,拉近彼此的距離。在此,我感謝學(xué)生們對我的信任和支持,在那一個(gè)個(gè)文字的世界里,我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”,與他們心弦相扣。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
    我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。
    當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
    但是,既然我們已選取了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
    二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
    要管好一個(gè)班級,許多工作還得*學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。
    班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。
    這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。
    三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
    除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,資料包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
    同時(shí),透過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。
    比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
    經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
    另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體狀況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
    半年來,高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教師的辛勤努力,各方面都取得令人滿意的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
    一、學(xué)生管理方面。
    1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級,是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,由軍訓(xùn)開始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境,樣長多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué),對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:
    在入學(xué)之初,我們就召開了各班前十名同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
    組織學(xué)生觀看大型紀(jì)錄片《為了勝利》,并且我們還利用象“12.9”等紀(jì)念日,不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
    在“感恩節(jié)”前夕,我們組織高一全體學(xué)生觀看了影片《暖春》,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
    3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
    4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達(dá)到全年級一盤棋。
    5、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對各班后十名學(xué)生實(shí)行承包,教師定期對承包者談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
    二、教師管理方面。
    1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢,現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
    2、狠抓坐班紀(jì)律,要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間不長時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
    3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),爭創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。
    4、在高一年級深入學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極推行“雙導(dǎo)教學(xué)法”,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,召開雙導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    5、堅(jiān)持月考制度,本學(xué)期組織了兩次月考和一次期中考試,第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì),第二次月考重點(diǎn)抓答題的規(guī)范性,對于沒有將答案寫在指定位置,或者解題不規(guī)范的,要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
    6、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周座談,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高。
    三、其它方面的工作:
    1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。
    2、對各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
    3、與語文組配合,舉辦了高一年級演講辯論賽。
    4、組織了高一年級的理化知識(shí)競賽、史地政知識(shí)競賽、英語單詞競賽等。
    5、其它常規(guī)性工作。
    總之,通過半年的工作,各方面雖然取得了一定的成績,但還是覺得存在不少問題,我相信下學(xué)期,在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
    石鼓鎮(zhèn)小學(xué)代征成時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
    一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號(hào),然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
    二、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    三、
    培養(yǎng)有管理能力的小干部。
    班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
    四、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
    本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
    一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
    2013年1月25日。
    高一年級班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
    春去秋來,一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧這一學(xué)期的工作,班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的,來寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的高一年級學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
    欄目!
    緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任的是高一(7)班的班主任,作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,一直以來我以身作則,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,樹立“以人為本”的思想理念。現(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、思想方面。
    思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題,對學(xué)生進(jìn)行思想品德,衛(wèi)生,紀(jì)律,安全等方面的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,努力為將來走向社會(huì)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
    二、抓好班委隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。
    在班級管理上,我大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級,并通過制定班級。
    規(guī)章制度。
    約束班級里每一個(gè)人搞好班級的管理工作對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求做到獎(jiǎng)罰分明。
    三、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,對學(xué)生進(jìn)行有目的,針對性的教育。
    四、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動(dòng),如組織每周一期的命題組報(bào)和半月一期的班報(bào),學(xué)期初期的課桌文化的評比活動(dòng),并指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    五、關(guān)心學(xué)生生活,加強(qiáng)師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,關(guān)心學(xué)生冷暖,上操及早讀,讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
    六、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計(jì)劃、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系,做好溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級動(dòng)向,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。
    2、生活習(xí)慣。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!卑嘀魅问且粋€(gè)班級的靈魂,一個(gè)好的班主任都有自己獨(dú)特的個(gè)人魅力,班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教,所以我將用自己的實(shí)際行動(dòng)作為全班的表率和學(xué)習(xí)對象,把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真,對待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
    以上是我的一些體會(huì)和做法,當(dāng)然還有很多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中,我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級管理工作中去,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高信息技術(shù)能力,把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學(xué)期的教育工作的總結(jié),我將一如既往,再接再厲,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效!
    過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
    高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
    1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。