骨干教師培訓(xùn)班主持詞范文(16篇)

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    總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力??偨Y(jié)應(yīng)該集中在我們的成長和進(jìn)步上,不要過于苛求完美。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié),希望能夠幫到大家。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    這次我有幸與來自全國各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道,參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成,培訓(xùn)時間12周(其中行業(yè)實(shí)踐4周),共480學(xué)時。針對職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn),培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式,采取專家專題講座、交流研討、現(xiàn)場考察觀摩、技能訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,探索旅游(酒店)管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向,交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動的承辦方,邀請了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r,先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專業(yè)教師,在參加國培的這些天里,有充實(shí)和快樂,也有緊張忙碌之后的想家。盡管對重慶的生活不是很適應(yīng),時有想家、困惑和疲憊,但常常還是能感覺到學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)快樂。
    引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
    “知識也有保質(zhì)期。”作為中職教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國培,對于一個中職教師來說是很有必要,也是很有價值的。
    中職學(xué)校教師在授課過程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。上課時應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地設(shè)計提問,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,也可以圍繞某一個問題深入展開辯論,使教學(xué)做達(dá)到完美的融合。
    通過這次國培班的學(xué)習(xí),從整體上了解到當(dāng)前我國旅游酒店管理人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題,對旅游職業(yè)教育的認(rèn)識,專業(yè)、課程、教材,旅游教育需要怎樣的教師,旅游教育與行業(yè)、企業(yè),致力于國際化的旅游教育和教學(xué)與科研的關(guān)系等六個大問題有更深的理解和把握。培訓(xùn)時授課老師同時也介紹了國內(nèi)的旅游酒店教育的基本概況,特別是中國旅游職業(yè)教育的形式、體系、內(nèi)涵、特點(diǎn)和基本發(fā)展史,詳細(xì)介紹了中等旅游職業(yè)教育的專業(yè)、課程和教材的特點(diǎn)、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團(tuán)總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長聶海英等在授課時提出中國旅游職業(yè)教育所需要的教師,從理論思考方面向?qū)W員詳細(xì)介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法,特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況,介紹了旅游類專業(yè),特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)體系設(shè)計與管理、訂單式(定向)培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國家合作辦學(xué)、國外研習(xí)等,極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對于我們來說具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義,對于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    同時通過學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況,讓我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任。這十幾年的教學(xué)生涯,本來讓我已慢慢開始產(chǎn)生職業(yè)倦怠,開始愛抱怨,抱怨每天寫不完的教案、計劃和總結(jié),抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。但通過這些天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
    這些天來授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過這次國培班的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任中職教育這項工作。
    這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。雖不能說通過短短12周的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    通過國培班的學(xué)習(xí),我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。
    在學(xué)習(xí)之余,我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問題,了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況、經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn),認(rèn)識了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁,特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認(rèn)識和熟悉的,進(jìn)一步增強(qiáng)了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時也讓我看到了旅游教育界的同仁對旅游管理、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作,為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力。
    這次國培班的學(xué)習(xí),我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對我的支持,感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織,感謝班主任周春燕老師對我們無微不至的關(guān)心和幫助。正因?yàn)橛兴麄兊臒o私付出,才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向,在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,我將加倍努力,以期能夠取得更加優(yōu)異的成績來回報他們,回報社會。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇二
    大家好!
    青年教師是學(xué)校的將來和希望,青年教師的快速成長和進(jìn)步無論是對學(xué)校還是對教師本人都至關(guān)重要,在座各位青年教師,是八中的新鮮血液,也是八中騰飛的有力翅翼。你們的快速成長,首先是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,而趁著年輕加速成長,也是青年教師個人事業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。因而我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是青年教師的培訓(xùn)。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)行了劉xx老師的講座、拜師儀式、業(yè)務(wù)考試三次不同形式與內(nèi)容的培訓(xùn),今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容是梳理學(xué)科知識樹。
    構(gòu)建學(xué)科知識樹,能使教師從整體上把握教材,明確本單元或本冊所學(xué)知識,準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn),教學(xué)時做到有的放矢,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
    今天給大家進(jìn)行知識梳理培訓(xùn)的是我校生物教研組長王小奇老師。王老師從教20多年,是我校的教學(xué)骨干,也是宣化區(qū)教研室生物中心組成員,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績十分突出。今天的培訓(xùn),王老師做了充分的準(zhǔn)備,下面有請王老師開始他的講座。
    感謝王老師的精心準(zhǔn)備和精彩講座。今天的講座大家聽得很認(rèn)真,但不同學(xué)科有各自的特點(diǎn),今天王老師知識就生物學(xué)科的知識梳理給了我們一個范例,大家回去之后可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真鉆研,學(xué)會自己梳理章節(jié)、單元知識。我們的每一次培訓(xùn),都不止是一次開會而已,后續(xù)都有一些任務(wù)。這些任務(wù)有些老師完成得非常好,有些老師就不是那么認(rèn)真了。
    1、培訓(xùn)心得,當(dāng)時要求是9月8日以前上交,部分老師過于拖拉,直到通知到年級去要才交上來,希望以后這種情況不要出現(xiàn);還有極個別老師到現(xiàn)在都沒有交上來也沒有說明原因,請這些老師會后補(bǔ)交心得。大部分老師對此態(tài)度端正,心得寫得不錯,其中寫得特別好的有寇xx、李xx、王xx、翁xx幾位老師。
    2、崗位技能測試中,大多數(shù)老師成績優(yōu)秀,個別老師成績偏低,60分的試卷考31分,需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣的考試后續(xù)還有,請大家重視起來。
    3、下面,有請寇xx和李xx兩位老師跟大家交流心得。
    接下來,由姜xx副主任給大家說一說學(xué)校教務(wù)處對于青年教師的系列培訓(xùn)接下來的一些安排和幾點(diǎn)要求。
    1、9月9日崗位測試時發(fā)的兩套作業(yè)卷,請在24日交到教務(wù)處。
    2、本學(xué)期第一輪做課安排在9月24日和26日——30日,把做課班級和內(nèi)容報給教務(wù)處張x老師。
    3、下周開始,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽推門課。
    學(xué)校教務(wù)處對于青年教師的系列培訓(xùn)的安排要求。
    一、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我培養(yǎng)。
    (1)認(rèn)真鉆研教材和中考題、考試說明,充分利用好課本資源。
    (2)能夠清楚知識間的內(nèi)在聯(lián)系,梳理好單元、章節(jié)乃至全冊書、全學(xué)段的知識。
    (3)利用好自身優(yōu)勢,采用多種手段方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    (4)嚴(yán)格課堂管理。(對厭學(xué)的學(xué)生,在課堂上給其任務(wù),課下檢查)課下找學(xué)生談話等。
    (5)聽課后注重交流。(與做課人、聽課人的雙向交流)。
    (6)備課:通案+個案(寫詳案)。
    二、具體安排。
    1、本學(xué)期三輪做課,分別是新授、期中考試后的講評課和期末考試前的復(fù)習(xí)課。
    2、適時安排校內(nèi)外專家、教師講座,已經(jīng)進(jìn)行兩次,初步計劃還會對備課、課堂管理、班主任工作進(jìn)行專題講座。
    3、繼續(xù)崗位技能測試,也就是做中考題。只有知道考什么才能知道講什么,知道自己怎么做題才知道怎么去教學(xué)生做題。
    4、國慶節(jié)后,10月11日那一周會安排35歲以下教師進(jìn)行單元知識樹梳理展示。要求大家對自己所教授學(xué)科自選一個單元進(jìn)行梳理,用ppt展示,可以帶稿也可以脫稿,時間15——20分鐘。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇三
    各位老師好:
    骨干教師培訓(xùn)班經(jīng)過一個假期的精心準(zhǔn)備今天正事啟動開班,感謝你們多年來為孩子們所做的一切!感謝王老師為此次培訓(xùn)工作所付出的一切!這次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個部分:
    一、更新教育觀念,與時俱進(jìn)教育觀念的更新對于實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展具有指導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師,應(yīng)具有這種適應(yīng)現(xiàn)在和未來我校發(fā)展所需要的教育觀念,從教育的整體上把握當(dāng)今教育發(fā)展的方向,把握我校的發(fā)展方向,樹立起現(xiàn)代教育觀。
    范的過程中發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范。
    三、樹立現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)意識,骨干教師,就要具有較高的教育理論,用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。目前,在骨干教師隊伍中確實(shí)存在這樣一部分教師,由于受“應(yīng)試教育”的影響,不是用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,而是靠加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來提高自己的教學(xué)成績,嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康,影響了學(xué)生的`全面發(fā)展。所以,在這次培訓(xùn)中,應(yīng)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時結(jié)合我校的實(shí)際情況增強(qiáng)如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。
    四、強(qiáng)化專業(yè)知識的不斷更新,樹立伴隨一生的學(xué)習(xí)意識隨著時代的發(fā)展,基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容將會不斷地充實(shí)更新,學(xué)科交叉滲透、綜合發(fā)展的趨勢將會不斷地得到加強(qiáng),這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識,以獲取廣博的、綜合的學(xué)科知識。因此,強(qiáng)化所任教學(xué)科專業(yè)知識的不斷更新,強(qiáng)化其鄰近學(xué)科和邊緣學(xué)科課程的合理搭配,已經(jīng)成為教師的又一個任務(wù)。
    五、養(yǎng)成科學(xué)的思維方法科學(xué)的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量,提高創(chuàng)造性的思維能力。一個骨干教師只有具備科學(xué)的思維方法,才能不斷地開創(chuàng)新的局面,真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益,求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學(xué)思維方法的體現(xiàn),我們推廣的“分部目標(biāo)教學(xué)”就為教師們搭建了一個科學(xué)思維方法的展示平臺。他集中體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實(shí)踐才能養(yǎng)成。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    首先,我代表江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院向在項目實(shí)施過程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實(shí)施項目付出辛勤勞動的江蘇省跟崗實(shí)習(xí)單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們表示誠摯的謝意!同時向順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的各位學(xué)員表示衷心的祝賀!
    “省培計劃”是教育部、財政部于20xx年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。對于推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量具有重要意義。
    20xx年我院作為河南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的承辦的單位之一,共承擔(dān)商丘、鶴壁等7個地市的57位音樂骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。我們高度重視本次“省培計劃”培訓(xùn)工作,制訂了詳細(xì)、科學(xué)的實(shí)施方案及管理制度,努力為研修教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,希望通過發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢,使各位教師在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升,成為適應(yīng)新時期中小學(xué)音樂教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。
    在項目開展的第一階段——理論研修階段,我們充分調(diào)動和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源,精心設(shè)計培訓(xùn)課程和研修內(nèi)容,選聘了一批熟悉中小學(xué)音樂教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和一線教學(xué)名師為研修教師授課,其中校內(nèi)專家10人、中小學(xué)教學(xué)名師9人。
    在項目開展的第二階段——跟崗研修階段。組織學(xué)員到徐州市銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán),清華中學(xué)開展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳、幫、帶的指引下,通過學(xué)員親身觀摩、實(shí)踐和反思,全面提高學(xué)員的教育教學(xué)能力。接下來將進(jìn)入項目開展的第三階段----實(shí)踐研修階段。學(xué)員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進(jìn)行消化、踐行,由教科院專家進(jìn)行跟進(jìn)式全程指導(dǎo)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑等,進(jìn)一步深化培訓(xùn)成效。
    在短短的一個月時間里,各位學(xué)員肩負(fù)重任,珍惜機(jī)會,嚴(yán)守紀(jì)律,克服各種各樣的困難,認(rèn)真聽課,虛心求教,合作研討,其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過培訓(xùn),各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論知識,拓展了視野,轉(zhuǎn)變了思路,樹立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂教育觀,專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐能力等方面得到了很大的提升,順利的完成了各項研修任務(wù),取得了突出的培訓(xùn)效果。受到跟崗單位領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。相信本次培訓(xùn)將成為大家人生的一筆寶貴財富。
    希望各位參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真總結(jié)研修的收獲和體會,將所學(xué)到的知識帶回去,并結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際,將其應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中,帶動河南省中小學(xué)音樂教師隊伍整體素質(zhì)的提升,為提高河南省中小學(xué)音樂教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
    誠然,我們省培計劃的實(shí)施肯定還存在很多不足之處,在此敬請各位學(xué)員諒解。今后,我們將進(jìn)一步按照“省培計劃”的相關(guān)要求,總結(jié)此次培訓(xùn)計劃的經(jīng)驗(yàn),不斷探索培訓(xùn)規(guī)律,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性,為兄弟省市音樂師資隊伍建設(shè)和全面提高中小學(xué)音樂教師素質(zhì)作出新的貢獻(xiàn)。
    最后,祝愿全體研修學(xué)員事業(yè)有成!
    謝謝大家!
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇五
    本人從7月開始有幸參加**市第三批科技骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí),我在開展科技教育活動得到了豐厚的收獲。
    在學(xué)習(xí)過程中,得到xx老師、xx老師、xx老師三位名師的指引,使我在科技教育理論、科技活動開展和科技項目實(shí)踐等方面都受益匪淺。例如:xx老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行科技活動的體驗(yàn)交流和到科技特色學(xué)校跟崗活動。黃**老師為我開展機(jī)器人項目制作研究項目指明了研究方向,提供技術(shù)的支持。羅**老師在教育理論給與有力的支撐。
    在培訓(xùn)團(tuán)隊的組織下,我參與了在六中舉行的科技理論學(xué)習(xí)、特色交流、中期匯報、成果分享等系列科技學(xué)習(xí);參與了體育東路小學(xué)、廣鐵五小的科技特色跟崗活動;參與了在廣東科學(xué)中心、協(xié)和小學(xué)舉行的對象交流考察活動。通過這些活動讓我系統(tǒng)的學(xué)到了科技特色活動開展、積累科技成果、創(chuàng)建科技特色學(xué)校等方面的途徑和做法。為我在科技教育領(lǐng)域的發(fā)展提供了很好的借鑒和經(jīng)驗(yàn),使我在開展科技教育方面的能力和水平得到了提高。
    通過開展實(shí)訓(xùn)項目制作、申報科技項目、指導(dǎo)發(fā)明項目、撰寫論文、組織活動等實(shí)踐,我感覺到在開展科技教育不再迷茫了,各項科技工作變得清晰、有條理了。同時,我也感受到了壓力,感受到要開展好各項科技教育必須付出更多時間和精力。
    總的來說,通過本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)我的水平和能力都得到了提升,我會繼續(xù)努力在實(shí)踐中鍛煉自己,提升自己。最后感謝培訓(xùn)團(tuán)隊、培訓(xùn)導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇六
    各位老師、同志們,上午好:
    為提高我市小學(xué)英語、小學(xué)班主任教師隊伍素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,按照沙河市教育局20xx年工作計劃,舉辦小學(xué)英語、小學(xué)班主任培訓(xùn)班,旨在提高我市小學(xué)班主任的管理水平,提高小學(xué)英語教師的教學(xué)能力。提高小學(xué)教育發(fā)展水平是我市基礎(chǔ)教育的重中之重,教師隊伍是關(guān)鍵。黨的xx大強(qiáng)調(diào),教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),并明確要求加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),重點(diǎn)是提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)教育公平,就必須把建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍作為教育工作的重中之重。近三年來,沙河市教育局在小學(xué)專業(yè)教師培訓(xùn)上狠下功夫,利用暑假對小學(xué)音樂、美術(shù)教師180余人進(jìn)行了培訓(xùn),收到了很好的效果,他們在自己的教學(xué)崗位上正發(fā)揮著重要的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),我們今年決定舉辦小學(xué)班主任和英語教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康。因此,我們要充分認(rèn)識小學(xué)班主任、英語教師提高培訓(xùn)的重要意義,增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感,把加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展的大事、實(shí)事,抓緊抓好。在此,我就做好本次培訓(xùn)工作提三點(diǎn)要求:
    一、深化認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、自覺性。
    第一,要把不斷增強(qiáng)搞好農(nóng)村教育的責(zé)任感和使命感作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡薄名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切期望,希望廣大教師自尊自勵,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。在座的各位都是工作在農(nóng)村一線的教師,肩負(fù)著提高農(nóng)村教育發(fā)展水平和教育下一代的重任。希望廣大教師能按照要求,忠誠人民教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把自己的智慧、知識和滿腔熱情奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè),為促進(jìn)我市教育科學(xué)和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    第二,樹立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。作為一名教師,在掌握職業(yè)需要的專業(yè)知識、學(xué)科知識的同時,更需要確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀,對職業(yè)保持著期待,充滿著良好的發(fā)展愿景。因此,教師除了傳授知識,更重要的是培養(yǎng)自身的教育情感,激發(fā)自身的教育興趣,確立正確的職業(yè)信念和教育價值觀。只有身心健全并且熱愛教育的教師,才有可能主動地關(guān)注教育,才能主動而又熱情地關(guān)心學(xué)生,才能真正充滿愛,這比教師的專業(yè)學(xué)科知識更為重要。
    第三,努力成為終身學(xué)習(xí)的模范實(shí)踐者。現(xiàn)代教育最重要的一個理念就是要有終身學(xué)習(xí)的意識,教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,要想成為合格教師就必須不斷學(xué)習(xí),要真學(xué),要刻苦學(xué),要有目的的學(xué),要學(xué)出成果。要不斷充實(shí)提高自己,努力成為自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。這次培訓(xùn)機(jī)會來之不易,教育局下了很大的決心,投入了大量的人力、物力、財力,并對培訓(xùn)質(zhì)量提出了較高的要求,希望各位教師要珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,要以飽滿的熱情和自覺學(xué)習(xí)的精神投入到這次培訓(xùn)中去,靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),潛下心來專心致志研究學(xué)科理論,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,努力提升自己的管理水平,提高課堂教學(xué)能力,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成這次培訓(xùn)任務(wù)。希望各位教師能夠?qū)W有所得,并將所學(xué)知識應(yīng)用到工作實(shí)踐中,指導(dǎo)今后的學(xué)科教學(xué)工作。
    二、強(qiáng)化管理,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
    第一,要牢牢樹立質(zhì)量第一的意識。我們對這次培訓(xùn)是高度重視的,在培訓(xùn)方案設(shè)計,培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和培訓(xùn)時間確定,實(shí)踐性環(huán)節(jié)的安排,經(jīng)費(fèi)投入等方面始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求,承擔(dān)這次培訓(xùn)任務(wù)的市教師進(jìn)修學(xué)校高度重視此項工作,他們多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,對教學(xué)計劃、課程安排、師資配備、后勤保障等問題進(jìn)行了討論和部署,聘任了富有專長的教師作為本次培訓(xùn)的指導(dǎo)教師,委派培訓(xùn)處兩位主任擔(dān)任兩個培訓(xùn)班的班主任工作,加上培訓(xùn)期間又有相應(yīng)管理制度的落實(shí),以及嚴(yán)格的過程管理、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和考核評價等,相信本次培訓(xùn)一定能夠取得良好效果。
    第二,要突出培訓(xùn)重點(diǎn)、增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育發(fā)展趨勢和要求,準(zhǔn)確把握提高班主任的工作能力和英語教師課堂教學(xué)能力,在教師的需求上下功夫;培訓(xùn)重點(diǎn)要與教育改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題相結(jié)合,與解決好當(dāng)前教育特別是教師在課堂教學(xué)中突出存在的問題相結(jié)合,與激發(fā)教師對培訓(xùn)的主動性和能動性切實(shí)提高培訓(xùn)效果相結(jié)合,切實(shí)提高參訓(xùn)教師的能力和水平。
    第三、要創(chuàng)新培訓(xùn)形式,突出實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)和培訓(xùn)。教師的成長是知識學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐反思的成長過程。因此,教師培訓(xùn)一定要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,使參訓(xùn)教師在授課教師的引領(lǐng)下,成為能思考、有創(chuàng)見、愿改變、樂實(shí)踐的教師。我們這次培訓(xùn)的中心意圖就是想通過培訓(xùn)使班主任能夠了解現(xiàn)代小學(xué)生的心理特性,采用科學(xué)的的管理方式,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展;使英語教師正確把握新課標(biāo)的導(dǎo)向,在提高自身教學(xué)能力的同時,還要在聽課、評課、備課、講課、課外實(shí)踐上有更大的提升。我們面授的時間并不長,更多的時間留給大家的是在今后的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,他將伴隨著大家成長、進(jìn)步、并成為受人尊敬的教育名師。
    三、遵守紀(jì)律,確保培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。
    第一、要聽從領(lǐng)導(dǎo),服從管理。培訓(xùn)時間不長,本次培訓(xùn)班開設(shè)的課程都是經(jīng)過進(jìn)修學(xué)校反復(fù)調(diào)研、精心篩選、科學(xué)設(shè)計的,它針對我市小學(xué)班主任、英語教師在教學(xué)中的困惑,并從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行了解惑,認(rèn)真聽講,積極思考,必然會從中受益。我們培訓(xùn)歷來堅持“以時間保質(zhì)量”的理念,只有在擺正實(shí)踐的前提下,才能確保學(xué)員有所收獲。因此,希望大家要聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師的安排,珍惜時間,完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
    第二、要遵守學(xué)校各項管理制度。進(jìn)修學(xué)校本著為全市中小學(xué)教師服務(wù)的宗旨,今春以來做了大量的投資,改善了辦學(xué)條件:裝修了多媒體教室、改善了住宿條件、配備了一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為學(xué)員的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了較為優(yōu)越的環(huán)境。希望大家在參訓(xùn)期間要遵守學(xué)校的管理制度,不遲到,不早退,自覺維護(hù)班集體榮譽(yù),爭取取得良好的成績。
    同志們,百年大計教育為本,教育大計教師為本。我對本次培訓(xùn)充滿希望,望各位老師要克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律,爭做先進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)束后,你們作為學(xué)校或?qū)W區(qū)的骨干教師,承擔(dān)著本單位的班主任和英語學(xué)科的培訓(xùn)任務(wù),農(nóng)村教師發(fā)展與成長的希望就寄托在你們身上,希望你們不負(fù)重托,圓滿完成各項學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
    最后,祝大家身體健康、學(xué)習(xí)愉快。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇七
    大家好!
    20xx年春季任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)班今天開學(xué)了。首先我代表教師進(jìn)修學(xué)校全體教職員工對大家的到來表示熱烈歡迎,并對大家致以節(jié)日的祝賀,新年的祝福。祝大家在培訓(xùn)班上學(xué)業(yè)有成,在新的一年里,工作順利,萬事如意。
    今天出席典禮儀式的有任城區(qū)教育局副局長趙來珠同志,教育局人事科科長高波同志。大家歡迎。
    這次會議分三項議程:
    1、教育局人事科科長高波同志帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)實(shí)施方案》。
    2、教育局副局長趙來珠同志作重要講話。
    3、我就這次培訓(xùn)班的工作安排給大家介紹一下。
    下面會議進(jìn)行第一項:請高科長宣讀《任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)實(shí)施方案》。
    會議進(jìn)行第二項:請趙局長作報告。
    (總結(jié))。
    剛才高科長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了方案,我們對這次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容及要求有了充分的認(rèn)識。趙局長給我們作了非常精彩的報告,這個報告從新教師入職培訓(xùn)的必要性,全區(qū)的教育形勢,如何成為一名合格的人民教師,重點(diǎn)是師德修養(yǎng)等幾個方面作了闡述,既全面又深刻,給初為人師者指明了方向。趙局長最后提出的幾點(diǎn)要求,是一位長者對你們的諄諄教誨,語重心長,用心良苦。趙局長對大家從事教育事業(yè)寄予厚望,希望大家不要辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,人民的重托,扎根基層,勇創(chuàng)佳績。讓我們以熱烈的掌聲對兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話表示衷心的感謝!
    下面我就這次培訓(xùn)班的工作安排介紹一下:
    這次培訓(xùn)從正月初六到十五,共十天。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為從業(yè)教育、專業(yè)知識教育和科研能力教育等幾個方面。詳細(xì)課程安排請參考課程安排表。
    這次培訓(xùn)班時間緊、任務(wù)重,又恰值寒假期間,根據(jù)教育局要求,為確保教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,從嚴(yán)考勤。由這次培訓(xùn)班班主任胡艷萍同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施。請假須報人事科批準(zhǔn),反饋給用人單位。請假累計達(dá)到學(xué)習(xí)時間三分之一者,考核定為不合格。
    這次培訓(xùn)班中間不休息,每天中午學(xué)校食堂統(tǒng)一安排伙食。有清真和特殊情況的向班主任告知,以便單獨(dú)安排。食堂在這座樓后的西北角。開水由值日生到鍋爐房用保溫桶抬。中午休息可在教室內(nèi),有需要住宿者向班主任申明。
    學(xué)校條件有限,照顧不周之處希望大家能諒解。
    20xx年春季任城區(qū)新教師入職培訓(xùn)開班典禮到此結(jié)束。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇八
    慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂是近期教育研究最多的話題,劉寶林院長對課堂教學(xué)優(yōu)化轉(zhuǎn)型的講座,傳遞著大量新的教育前沿信息,對教師的理論指導(dǎo)有很大幫助。也看出劉院長對信息技術(shù)的掌握十分透徹,對課堂教學(xué)的未來發(fā)展也非常關(guān)注。當(dāng)今是信息化時代,教育信息化是基礎(chǔ),學(xué)?,F(xiàn)有的硬件設(shè)施不夠滿足教育信息化的需求,但未來會實(shí)現(xiàn)的,所以我們也要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。
    結(jié)合我們前段時間參觀學(xué)習(xí)的微視頻的錄制,翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué),我感受很大,未來的教學(xué)會是這么先進(jìn)和高效。把課上教師講解的重難點(diǎn)錄制成10分鐘以內(nèi)的微視頻,利用網(wǎng)絡(luò)、微信發(fā)到學(xué)生和家長的手機(jī)或電腦中,學(xué)生在家提前學(xué)習(xí)新知,到學(xué)校教師檢測、練習(xí),把現(xiàn)在課堂過程進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)。課堂內(nèi)的練習(xí)效率很高,學(xué)生受益?,F(xiàn)地我感受到,活到老學(xué)到老!
    本次培訓(xùn),三位講師理論素養(yǎng)高,大家受益很深,是一次非常成功的培訓(xùn)。講座已然結(jié)束,但我奮進(jìn)的腳步已匆匆展開!面對素質(zhì)教育的新需要,我要更加努力學(xué)習(xí)新知識,向著卓越方向前進(jìn)。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇九
    課堂教學(xué)是由教師來設(shè)計,課堂教學(xué)的實(shí)施是驗(yàn)證教學(xué)設(shè)計的,在課堂教學(xué)的反思中教師一步步成長。那《我的課堂誰做主?》本身就是一個辨題,讓誰做主的評判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:課堂是學(xué)習(xí)的的場所,誰讓課堂效益最大化,并且沒有重大缺點(diǎn),那么就應(yīng)該讓誰做主,這是根本。李松波校長從自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)給我們毫無保留的傳授。從它那樸實(shí)無華的語言中,我可以看到他對教學(xué)工作的務(wù)實(shí)。教育人就應(yīng)該這樣,傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)還應(yīng)傳承和發(fā)楊。在今后的教學(xué)管理工作中,我也要做“去其糟粕,取其精華”對新鮮事物要辨證去看,不要盲目。教育工作經(jīng)不起半點(diǎn)馬虎!
    總之,我的課堂學(xué)生做主,我為學(xué)生服務(wù),我給學(xué)生指引,與學(xué)生共同營造和諧的課堂,如此才能讓課堂的“變化多端”成為“豐富多彩”。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十
    很榮幸自己能參加市教委牽頭組織的骨干教師培訓(xùn)班,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    作為一名年輕的教師,對于自己現(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,要以極大的熱情投入工作,并在不斷摸索中不斷磨煉自己,并以巨大的熱情投身于初中教育事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
    1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
    2、通過多種途徑:體育教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
    3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實(shí)踐中成長:
    1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
    2、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    1
    3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
    首先,關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
    1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。
    2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
    3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。
    4、認(rèn)真讀書,并寫出讀書筆記。
    5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。
    以上是我的自我成長計劃,希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十一
    我于xx年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作xx年有余,但辯證地說,這xx年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進(jìn)的xx年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰(zhàn)和機(jī)遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認(rèn)可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨(dú)立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,學(xué)習(xí)意識有待強(qiáng)化等,這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個“新人”,那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,內(nèi)化學(xué)風(fēng),促己提升。
    以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,在培訓(xùn)過程中,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,做到課堂教學(xué)有質(zhì)量;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。
    1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力,把工作著眼點(diǎn)放在自身素質(zhì)提高上,把落腳點(diǎn)放在教育理念的內(nèi)化上,積極學(xué)習(xí)前沿知識,提高教學(xué)技能,為今后的發(fā)展儲備隱形能量。
    2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質(zhì)的同時,把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實(shí)踐反思和提升上來,在教育教學(xué)活動中,積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點(diǎn),結(jié)合典型案例,進(jìn)行分析匯總,形成專業(yè)分析理論。
    3、以圖書漂流為契機(jī),在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,在教學(xué)實(shí)踐中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),積極參加教研活動,鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略,并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。
    (一)立足學(xué)習(xí),更新理念。
    3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,發(fā)表博文,分享經(jīng)驗(yàn),規(guī)范自己的教育行為,張揚(yáng)自己的教育特色。
    (二)立足專題,促己提升。
    1、堅持以日省的方式,學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),為今后的小組研修提供支持。
    2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。
    3、在教育教學(xué)中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,以觀察和分析的途徑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成專業(yè)的視角和觀點(diǎn)。
    4、匯總小組成員的的經(jīng)驗(yàn)案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。
    (三)立足服務(wù),放大影響。
    以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù),明確職責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),做好服務(wù):
    1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作。
    2、承擔(dān)資料收集,案例和論文撰寫;
    3、進(jìn)行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十二
    一、確立正確的人生價值取向。
    教師是教育過程的組織者,是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時期,我們面對新的教育形式,新的教育體制,必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平,不僅要關(guān)注教學(xué)理論,更新自己的教學(xué)理念,更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會;看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?!崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新。”
    二、深鉆教材,改進(jìn)教法,力求創(chuàng)新。
    教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),對教學(xué)具有規(guī)范性,是從事教學(xué)的參與物。因此,教師要做教材的主人,對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,鉆得進(jìn),跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個知識點(diǎn)的把握,必須準(zhǔn)確而深刻,把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,講究整合、融合,要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,使他們在課堂上敢想、敢說、敢做,學(xué)會創(chuàng)新。因此,我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造性的使用教材,體現(xiàn)“用教材教,而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的,從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識、訓(xùn)練意識、體驗(yàn)意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,重結(jié)果,更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法,教學(xué)有法,教在得法。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,途徑。因此,從備課到上課,我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好,只有更好?!?BR>    教學(xué)中,我處處高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,以學(xué)生的發(fā)展為本,面向全體,尊重差異,使學(xué)生主動參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力,使學(xué)生自主探索,協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研,改變教學(xué)策略,努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,把“學(xué)”案融入“教”案中,注重整體,注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn),有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上,凡是學(xué)生自己能探索的,決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,決不暗示,盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時間,多一點(diǎn)活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,鼓勵學(xué)生奇思異想,別出心裁。
    為了更好的進(jìn)行教科研工作,加快課堂教學(xué)改革的步伐,全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力,我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn),以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)方法,運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實(shí)踐研究,逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十三
    “精神成長”是我們每個人的夢想,“我的課堂誰做主”是我們廣大教師不斷鉆研的課題,“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”是廣大教師所關(guān)注的,xx市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師之所想,急教師之所急,4月23日至24日,舉辦了“xxxx年xx市教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師培訓(xùn)班”。佳市教育局副局長于慶澎、佳市六中副校長李松波、佳市教育研究院副院長劉寶林,應(yīng)邀到我校為全市200多教體系統(tǒng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師帶來了一場場精彩的講座。我個人收獲頗豐,現(xiàn)與大家一同來交流:
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織安排下,在承載無數(shù)希望的期待中,xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第六期學(xué)生干部培訓(xùn)班”正式于20xx年3月16日下午5:00拉開了帷幕。在此,我謹(jǐn)代表在會的全體學(xué)員對學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝,感謝您為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,提供了一個理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)基地。
    時不待我,只爭朝夕。我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇時刻降臨的時代,許多的新事物需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去實(shí)踐;許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。在20xx年12月經(jīng)歷了換屆之后,我們土建系學(xué)生會組織在各級黨團(tuán)組織的帶領(lǐng)下開始了我們的工作。新與舊的交換讓每個部門里存在著變動與調(diào)整,但是我們相信一個平臺它只是一個媒介物。關(guān)鍵的還是在于自己如何去定位,如何去經(jīng)營你的那份“工作”——盡心,盡職還是盡責(zé)!
    學(xué)員們,我們來自不同的系別,來自不同的組織部門,承擔(dān)著不同學(xué)科、不同專業(yè)知識的學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在我們走到了一起,因?yàn)橛辛艘粋€共同的目標(biāo),把我們緊緊地凝結(jié)在一起——那就是爭做一名合格的學(xué)生“干部”。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)、掌握技能,成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己才能更好地為全院學(xué)生服務(wù),跟上時代的步伐。
    經(jīng)濟(jì)和環(huán)境需要可持續(xù)發(fā)展,而作為當(dāng)代大學(xué)生,全面綜合發(fā)展,提高自身內(nèi)涵是一個非常重要的課題。學(xué)生干部作為學(xué)生群體的領(lǐng)導(dǎo)者,更要起到模范帶頭作用。為此,我代表土建系全體學(xué)員作出以下的工作表態(tài):
    1、作為學(xué)生“干部”,在學(xué)習(xí)中我將把好自己的學(xué)習(xí)關(guān),不落后,爭取獎學(xué)金,提高自己的文化素養(yǎng)和全面綜合素質(zhì)。
    2、將本職工作做活,搞出“激情”,搞出特色,搞出“品牌”。同時注重通過溝通加強(qiáng)對部門學(xué)生“干部”的培養(yǎng),因?yàn)橹t遜的語言是人與人之間最結(jié)實(shí)的橋梁。
    3、在今后的工作中我將堅持發(fā)揮帶頭作用,努力引導(dǎo)同學(xué)們向一個良性的方向發(fā)展,例如:上課不遲到、不早退,不用違章電器等,切實(shí)做好學(xué)生工作。
    4、對于今后開展的各項活動,充分做到“公平、公正、公開”,讓每一個有才能的同學(xué)都能擁有一個展現(xiàn)自己的舞臺。在工作中要做到絕不將個人情緒帶到工作中。實(shí)事求是是我的工作方針,在活動開展過程中若出現(xiàn)相關(guān)問題,絕不推諉。
    5、作為學(xué)生“干部”在今后的工作中,我將一如既往地懷著一腔熱血,以高度的責(zé)任心踏踏實(shí)實(shí)高效率地完成各項工作,讓每一項工作都充滿和諧愉快的音符。不將自己局限在框框里,在做好分內(nèi)工作的同時時刻兼顧著學(xué)院學(xué)生工作的大局,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    最后用一句話與大家共勉:
    “工作中的熱情跟積極性要時刻具備,工作的方式方法要靈活多變?!?BR>    在這里預(yù)祝第六期學(xué)生干部培訓(xùn)班取得圓滿成功!
    此外,我院廣大學(xué)生干部將在4月開展的“文明月”活動中,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,在構(gòu)建和諧校園大潮中發(fā)揮主力軍作用,為xx的輝煌明天添磚加瓦!
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十五
    在xx年的12月8日,我很榮幸地參加了中西部地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)的方式多種多樣,既有專家的報告,又有特級教師的核心理念,還有視頻觀摩研討。為期十天的培訓(xùn),我感覺每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每天都能聽到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺。在千萬教師中,能參加這樣的培訓(xùn),我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,在這里,我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。
    一、教師如何進(jìn)行知識更新。
    “知識也有保質(zhì)期”.作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,同時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
    二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者。
    教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要“解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間”,給他們想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
    三、改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展。
    新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。
    面對時代的挑戰(zhàn),骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題,通過骨干教師培養(yǎng)探索,在我們思想認(rèn)識中形成了今后學(xué)校長遠(yuǎn)的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想;(1)我們要從長遠(yuǎn)的利益出發(fā),把骨干教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計劃;(2)以學(xué)校教學(xué)為主,開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。(3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,合理投資,制定落實(shí)好研究工作計劃,抓出成效。
    四、教師應(yīng)善于反思。
    荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說:“反思是重要的數(shù)學(xué)活動,它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力,是一種積極的思維活動和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造?!币虼?教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。
    1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個共同的嗜好――讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會思考,在思考中進(jìn)步。
    2、在教學(xué)中反思。教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。湖北省教研室劉莉老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題》的講座,向我們介紹了“有效教學(xué)的路徑與原則”,結(jié)合案例生動的介紹了如何找到核心問題。上海市教科院博士給我們作了《走進(jìn)課堂做研究》的講座:讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的,我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),懂學(xué)生,懂教學(xué)。華中師大周東明教授的《同課異構(gòu)》,讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。
    五、積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
    課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
    骨干教師培訓(xùn)班主持詞篇十六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    各位老師,各位同學(xué),各位帥哥,靚姐們:你們好!
    昨天晚上在兼講班職場,知道今天我有機(jī)會代表各位同學(xué)給大家做一個簡短的學(xué)習(xí)匯報。
    我很激動,我很忐忑......
    因?yàn)槲抑溃@是我們可愛的___老師以及講師班各位老師給我的一個機(jī)會。
    讓我有幸代表講師培訓(xùn)班的全體精英同學(xué)們接受安徽太保區(qū)域拓展系統(tǒng)各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師檢閱的一次演練!
    這是我個人的榮耀,也是本次培訓(xùn)班男性同學(xué)們的驕傲。
    同時也是我們參與兼講班培訓(xùn)的全體同學(xué)體現(xiàn)自我,展現(xiàn)風(fēng)采的一次機(jī)遇!
    這是劉總的關(guān)照,這是謝騰輝老師為首的各位培訓(xùn)班老師的信賴!
    因此:
    在安徽太保區(qū)域拓展系統(tǒng)所轄各位分管總的直接領(lǐng)導(dǎo)下,
    在各位老師的培訓(xùn)指引下,
    我們更應(yīng)相信自己,樹立信心,以我們講師培訓(xùn)班的各位同學(xué)“鳳舞九天,龍霸四?!钡臍鈩?。
    交給劉總,交給各位分管總,各位老師一個滿意的答卷。
    我可愛的同學(xué)們,你們說:“好不好啊?”
    謝謝大家!!!
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