總結是反思自己得失，明確下一步行動的方向和目標。在總結中要實事求是，客觀評價自己的優(yōu)點和不足，提出合理的改進建議。推薦大家通過閱讀下面這篇總結范文，可以學到一些寫總結的技巧和方法。
大班年級組保教工作總結篇一
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
1、童話劇主題《丑小鴨》的開展。
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓"角色"能動起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要教師在平時加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。
這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出"丑小鴨"三個字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個性。角色海報以丑小鴨為主，劇情海報幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個情節(jié)進行繪制。《丑小鴨》這個故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛?？傊送捴黝}的美術活動內容、形式都很豐富。
2、教科研資料的整理。
年級組老師分工合作將上下學期的三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標、區(qū)域資源、課程安排等項目進行了梳理。
3、整合主題活動：
童話劇結束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。
4、其他：
（1）活動：
結合五一勞動節(jié)、"5.12"全國防災減災日開展了相關活動。
（2）節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。
1、結合節(jié)日開展：
各班結合母親節(jié)開展了活動，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福；結合五月份"愛心傳遞月"活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個展示的平臺，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛煉的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2、親子游：
年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
1、慶六一文藝匯演。
2、開展主題活動《再見了，幼兒園》。
3、拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮。
4、家長孩子共同制作成長冊。
5、做好學期結束工作（資料整理、財產核對等）。
大班年級組保教工作總結篇二
時間過得飛快，一學年的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在這一學期短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學教學中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個重要組成部分，本學期我們的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，運用多種美術技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級組開展了多種多樣有意義的活動。有穿衣服過關比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在運動中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動游覽人民廣場，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了幼小銜接計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個~的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結:
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作:早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評--找出優(yōu)缺點--提出整改意見--再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游
大班年級組保教工作總結篇三
時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
（1）、加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
（2）、根據(jù)園務計劃的指導下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設活動ppt展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作，互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
大班年級組保教工作總結篇四
本月，我們大班年級組深入開展主題活動，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協(xié)作，較好的完成了園領導安排的各項任務?，F(xiàn)總結如下：
每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好!大家不會因為某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平;一起研究教育活動內容，一起學習專業(yè)知識和園本知識，一起商量主題活動內容等。在備課時，大家一起討論交流學習。資源大家共享。
年級組中更有四對教師師徒結對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們年級組是一個團結向上的集體，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下月將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，不計個人得失相互商量、理解、學習。
本年級組的十位老師結合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。本月我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。
通過我們一個月的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們年級組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評小組的肯定，其中馬榮三a班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。
在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續(xù)努力保持，并做到最好。
本月雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設缺乏整體性，內容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，教師關注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進行研討，提高教師的業(yè)務水平?？傊谙略?，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。
大班年級組保教工作總結篇五
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設計了以“愛”為主線的生成主題活動《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復評中，大班組兩位老師承擔了全園的環(huán)境創(chuàng)設，為文化長廊增色不少。
4、構建了以“節(jié)約”為主線并結合相關的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動調查表、計劃書、宣傳畫，使家長有目的的參與到主題活動中來；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動”，此次活動打破了以往只注重幼兒技能訓練忽視過程體驗更注重的是幼兒各方面能力的提高，過程的創(chuàng)新，并對活動進行了及時有效的網(wǎng)上宣傳和海報宣傳。
一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作作一簡要的總結。
我們年級組是一個成熟型的組合，也可以說是一個幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。大一班兩位老師傾情組合，可以說經他們經過多年的實踐擁有一定的班級管理和教學經驗，兩人合作游刃有余，對各項活動的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。大二班胡老師“導師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔著帶新老師的任務，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動中從大家合作備課---上示范課---試上活動---公開活動兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務較多，。張老師帶病上班令人感動，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內的各項活動開展從沒因為力量的單薄而遜色，相反開展的更加扎實有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的.感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。大一班大帶小混齡活動讓孩子們的角色在動態(tài)的變化著，他們在不斷的適應接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動的開展使班內成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動有聲有色，老師的具體詳細的評價成了幼兒進步的助推器。才藝表演、神氣的領操員使班內形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達的同時拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對社會事件向幼兒進行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點展示、我進步啦、尋找?guī)椭⒏卸鞯男?、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動使全體大班幼兒的能力有了質的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認真開展閱讀樹活動，使得孩子對閱讀非常感興趣；大六班是個舞蹈特色班，她們的特色教學贏得了家長的認可。
但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級組的工作做得更好。同時，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
大班年級組保教工作總結篇六
在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組開展教學研討活動計十次左右，活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會、半日開放活動、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。
本學期短短五個月，園內安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務，我們的口號是：保質保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動物形象和開火車的游戲，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵家長，區(qū)（角）創(chuàng)設，我們界限明確，角色區(qū)和學習角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側重。擴大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲，老師們的心無比欣慰。學習區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲。總之，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進步，關心發(fā)展快的孩子；承認差異，關愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流，通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
光陰似箭，一學期的工作又近尾聲了。本學期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進孩子健康、和諧的發(fā)展。
我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學習、團結協(xié)作、積極主動完成園領導布置的每一個活動。開學初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間精心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學上長有所進，在園內上好示范觀摩課，我們又一起認真聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事?；顒又辛η笈囵B(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，課間提醒孩子文明休息，使班級秩序井然有序。
本學期我們結合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領域的教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本領，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學期，我們各班還圍繞看圖講述加強了子課題研究。開學初，各班都創(chuàng)設了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時，各班采用多形式的教學方法指導孩子進行看圖講述，孩子們樂意學、主動學，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達能力。
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們全園舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學期即將結束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做得更好。
大班年級組保教工作總結篇七
時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協(xié)調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣――先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。
園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經歷了省優(yōu)質園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級組保教工作總結篇八
首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W期，我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
深入學習《綱要》，進一步完善園本課程。學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，是我們教研組一貫的作風，我們利用集中學習的機會，組織教師深入學習《綱要》，不斷領悟《綱要》內涵，以《綱要》促實踐。能力和水平總是在不斷的總結和反省中提高的，有辛的是這學期我又一次留在了大班年級組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結、反思、提高的機會，更可喜的是領導給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅實的后盾，在新的師資、新的力量驅使下，一學期的教研工作確確實實有了新的起點、新的突破。首先，在園本課程的構建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動而生搬硬套、東拉西扯，切實以《綱要》精神為指導，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進一步完善了園本課程的目標體系、內容體系、評價體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實園本課程，教師們人人上公開課、觀摩課，新教師每月一匯報，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此而增強。另外，在主題實施、活動內容的設計制定上實行組長、助理把關制度，提醒教師精心設計每一個活動，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復推敲、琢磨。
大班年級組保教工作總結篇九
一學期工作結束了，在孩子們即將升上一年級之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我回首所做過的工作，總結經驗反思不足，是十分必要的.，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、班級情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。
班中小朋友身體體質在不斷增強，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學期重點工作。
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立意識。
通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該過做并控制自己的愿望和行為。
學習方面：我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中集合我園的主題活動，孩子閱讀積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。
2、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在每日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動的個方面命都有很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。
近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒："幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件""家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"我們通過《家長共育欄》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應加強業(yè)務專研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
大班年級組保教工作總結篇十
寒風凜冽，但我們對工作卻是滿腔熱血，不知不覺本期各項工作也圓滿結束了。本學期我們大班組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，認認真真地完成了學期工作。一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒各方面的能力都有所提高，讓家長感到放心，這些都是老師們辛勤付出的結果。下面就本學期工作做一簡要的總結：
2、幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習慣養(yǎng)成，良好的學習習慣和生活習慣，是一個人成功的堅實基礎。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，提高幼兒參與活動的興趣，在活動中培養(yǎng)幼兒的各種習慣，我們加強對幼兒各方面素質的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌和文明習慣的培養(yǎng)和教育等。
3、以“三生教育”為載體，抓好“五環(huán)教學、班級管理、幼兒活動”常規(guī)，突出“嬰幼兒科學漢字”特色教育，以季節(jié)、節(jié)日為契機，開展各類主題活動，對幼兒進行“愛老師、愛祖國、愛自然等主題教育。
4、教研長組織浙版教材的培訓研討工作，提高教材靈活恰當使用教材的能力。
5、積極參加工、青、婦組織的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”各項活動。
6、以“教學基本功、節(jié)日活動、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂地成長著，他們的進步是喜人的。為了孩子更美好的明天，我們會不斷地向書本學習、向專家學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教學科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！每一次的總結都使我們滿懷信心，更好地愉快工作，精神飽滿地投入到新的工作中！
大班年級組保教工作總結篇十一
3.加強對幼兒學習常規(guī)的培養(yǎng)，樹立榜樣。
4.進行安全演練。
教育目標健康領域1.學習根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識。
3.遵守交通規(guī)則。
4.會正確多樣化地跑，能靈活協(xié)調地控制身體。
5.會變換形式、有節(jié)奏地走。
語言領域1.主動提出問題，能圍繞一個話題進行討論，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運用各種語言表達方式(各種句式、語氣等)清楚表達自己的想法。
3.學習按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對圖形、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設計簡單的圖形、符號。
社會領域1.了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得應該尊重少數(shù)名族。
2.理解和遵守與幼兒關系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。
3.認識常見的交通標志，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導幼兒自己解決問題。
科學領域1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點，熱愛大自然。
2.學習認識溫度計，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認識常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習正確書寫10以內的阿拉伯數(shù)字，書寫時努力做到認真、整潔。
5.學習辨別以自身為中心的左右。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學習活動中。
通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、主要任務。
本學期我園申請了江蘇省優(yōu)質園的評估,因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質園展開的。根據(jù)園務計劃,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作。
1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協(xié)作的品質。
3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備。
大班年級組保教工作總結篇十二
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。在游戲的開展時，我們采取了觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評的方式。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。
3、為豐富幼兒的生活，我園開展了秋游活動——中山名果園和寵物園，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級各班還組織幼兒進行豐富多彩的社區(qū)活動：結合本土教育大一班帶領幼兒尋找家鄉(xiāng)的變化，觀察了樓房變化并在草地上寫生畫下自己看到的樓房。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來，如：親子手工制作等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期我們每個班召開了家長會，親子活動，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系，對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。
三：環(huán)境教育。
同時我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的'問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“圍棋”、“快樂環(huán)保棋”，大二班的“快樂樹”、“葉子標簽”大三班“乘風破浪”“輪船”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。
總之，我們大班組的教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
大班年級組保教工作總結篇十三
經過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進一步地提高幼兒對環(huán)保的認識，并以幼兒自身的行為帶動家人，帶動全社會參與環(huán)?；顒?。所以，我們充分利用社會資源和本土資源，通過各種活動，以多種形式教育幼兒愛護動植物，關心、愛護周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強的環(huán)保意識。并通過收集廢舊物品，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時帶動家長參與?；顒又羞€注意引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時裝的制作和表演等。
大班年級組保教工作總結篇十四
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質量的重要保證，為此我們認真做好家長工作，定期召開家長會，讓家長了解本班的班務工作情況、具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時裝》一活動中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設計、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動中的環(huán)保時裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我們制定了幼小銜接計劃，開展了主題活動《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學，注重培養(yǎng)幼兒的任務意識和自我管理能力，召開幼小銜接座談會和家長會，使家長和孩子做好了入學前的各項準備。
大班年級組保教工作總結篇十五
光陰似箭，逝如流水，轉眼一學期就要過去了。在《幼兒園指導綱要》精神的指導和園領導的領導下，我們積極學習，努力工作，兩位老師密切配合，共同把本班的保教工作做好，使全班幼兒的各方面都得到有效的提高，表現(xiàn)為幼兒身心健康、體格健全；思維敏捷、智力正常，養(yǎng)成按時、獨立完成作業(yè)的習慣；品德優(yōu)良，社會意識強；具有較強的審美和創(chuàng)造美的能力；自理能力強，樂于參與力所能及的勞動；能聽懂和會說普通話，還會說一些英語日常用語，大膽表達自己的想法，畢業(yè)后基本能適應小學的生活。我們主要做了以下幾方面的工作：
一、做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒有一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活學習環(huán)境。
幼兒強健的體魄是教育教學能否正常進行的關鍵，是以安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境作前提的。因此，我們嚴格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度，按要求做好各項安全、衛(wèi)生保健工作并及時做好記錄。以定期在《家園聯(lián)系欄》張貼宣傳單張的方式，做好家長宣傳工作，預防傳染病在幼兒中傳播，使到我班無一例患傳染病患兒。同時，我們還開展了豐富多彩的戶外活動和體育活動，根據(jù)天氣變化添減衣物和組織幼兒進行三浴鍛煉，保證幼兒每天有兩小時以上的戶外活動，進一步提高了幼兒參加體育活動的興趣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力，減少疾病的發(fā)生，使我班幼兒出勤率居于全園首位。
二、結合實際，耐心細致地做好教育教學工作。
本學期，是幼兒在幼兒園生活的最后半年，正處于幼兒園與小學銜接的關鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求，結合本班實際，我們重點做好幼小銜接工作，讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展，為幼兒進小學打下扎實的基礎。
清楚的語言表達能力是孩子進入小學后理解老師的指令，與老師溝通交流的重要條件。為此，我們在工作中非常注意自己與幼兒相處的態(tài)度，盡量做到和藹可親，創(chuàng)設輕松的語言環(huán)境，讓幼兒多與老師溝通、交流，并通過多種方式方法指導幼兒學習清楚地說出自己想說的事，使我班的幼兒詞匯豐富，樂意運用普通話與人進行談話、交流。
閱讀、書寫是小學的常用學習方式，我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能?，F(xiàn)在，我班很多幼兒只要拿到有字的物品（盒子、瓶子、報紙等），都喜歡找找上面的字并進行朗讀，這就為幼兒進小學打下扎實的閱讀基礎。
良好的學習習慣更是小學學習中必不可少的，我們利用自然和生活中的物品，通過演示、講解、游戲等方法，引導幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進行學習，培養(yǎng)了幼兒思維的準確性、靈活性和敏捷性，以及良好的意志品質和學習習慣，使幼兒養(yǎng)成用學到的知識（如簡單的數(shù)學方法）去解決生活和游戲中某些簡單的問題的習慣。
為了培養(yǎng)幼兒對社會、人與事物的正確態(tài)度。我們在教育教學中運用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習法等方法，利用節(jié)日，組織幼兒進行學雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學等活動，引導幼兒理解并遵守日常生活中基本的`社會行為規(guī)則，并以靈活多樣的組織形式，豐富幼兒的生活經驗和情感體驗，引導幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn)，并學習發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，如“舞花被”“時裝表演”等。
三、以點帶面做好環(huán)保工作。
經過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進一步地提高幼兒對環(huán)保的認識，并以幼兒自身的行為帶動家人，帶動全社會參與環(huán)?；顒印Ｋ?，我們充分利用社會資源和本土資源，通過各種活動，以多種形式教育幼兒愛護動植物，關心、愛護周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強的環(huán)保意識。并通過收集廢舊物品，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時帶動家長參與。活動中還注意引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時裝的制作和表演等。
四、保持家園密切溝通，做到家園共育、家園同步。
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質量的重要保證，為此我們認真做好家長工作，定期召開家長會，讓家長了解本班的班務工作情況、具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時裝》一活動中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設計、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動中的環(huán)保時裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我們制定了幼小銜接計劃，開展了主題活動《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學，注重培養(yǎng)幼兒的任務意識和自我管理能力，召開幼小銜接座談會和家長會，使家長和孩子做好了入學前的各項準備。
五、存在問題和努力方向。
回顧過去，我們班雖然取得了一定的成績，但是，我們還清醒地認識到，我們的保教工作離《綱要》的要求還差很遠，有很多工作做得不夠細致，甚至有些問題還不能做出準確的評價，及時做出教育調整。所以，在未來的工作中，我們應加強理論學習，調整我們的工作方式方法，更好地為幼兒服務。
大班年級組保教工作總結篇十六
一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提升，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作做一簡要的總結。
一.團結協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色。
大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相推動，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的不錯風氣，出色的完成了各項工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學習。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自身親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開，督促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱情，為關注奧運會做準備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
二.積極參與培訓學習，推動自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務水平。
在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提升自身的業(yè)務能力和文化專業(yè)知識。主要包含以下幾方面：
1.外出培訓與學習。
為了吸收先進的教育信息，了解新編的教育動態(tài)，大班組教師積極參加各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教育理念和方法，學以致用，才能使教育更加科學有效，使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓，李為參加了浙江教育學院德國專家幼小銜接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教育信息，推動教師的專業(yè)成長。
2.園內的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。組內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。
3.提升學歷。
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，組內每位老師都積極參加自學考試和函授學習，其中——名教師獲得大專學歷，——名教師取得本科學歷。除了提升自身學歷，老師們也經常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。
4.優(yōu)質課評比。
本學期xx月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。
三.開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提升家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的`進步。
本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當教師的家長，開展了家長助教“有趣的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動銀行”也設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提升孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯的品德和習慣。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不但是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍蠛芏嗉议L都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自身的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教育引導。”
本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。
轉眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進一步的了解幼兒園。
此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩。
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大班年級組保教工作總結篇一
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
1、童話劇主題《丑小鴨》的開展。
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓"角色"能動起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要教師在平時加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。
這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出"丑小鴨"三個字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個性。角色海報以丑小鴨為主，劇情海報幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個情節(jié)進行繪制。《丑小鴨》這個故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛?？傊送捴黝}的美術活動內容、形式都很豐富。
2、教科研資料的整理。
年級組老師分工合作將上下學期的三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標、區(qū)域資源、課程安排等項目進行了梳理。
3、整合主題活動：
童話劇結束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。
4、其他：
（1）活動：
結合五一勞動節(jié)、"5.12"全國防災減災日開展了相關活動。
（2）節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。
1、結合節(jié)日開展：
各班結合母親節(jié)開展了活動，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福；結合五月份"愛心傳遞月"活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個展示的平臺，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛煉的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2、親子游：
年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
1、慶六一文藝匯演。
2、開展主題活動《再見了，幼兒園》。
3、拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮。
4、家長孩子共同制作成長冊。
5、做好學期結束工作（資料整理、財產核對等）。
大班年級組保教工作總結篇二
時間過得飛快，一學年的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在這一學期短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學教學中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個重要組成部分，本學期我們的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，運用多種美術技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級組開展了多種多樣有意義的活動。有穿衣服過關比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在運動中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動游覽人民廣場，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了幼小銜接計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個~的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結:
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作:早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評--找出優(yōu)缺點--提出整改意見--再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游
大班年級組保教工作總結篇三
時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
（1）、加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
（2）、根據(jù)園務計劃的指導下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設活動ppt展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作，互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
大班年級組保教工作總結篇四
本月，我們大班年級組深入開展主題活動，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協(xié)作，較好的完成了園領導安排的各項任務?，F(xiàn)總結如下：
每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好!大家不會因為某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平;一起研究教育活動內容，一起學習專業(yè)知識和園本知識，一起商量主題活動內容等。在備課時，大家一起討論交流學習。資源大家共享。
年級組中更有四對教師師徒結對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們年級組是一個團結向上的集體，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下月將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，不計個人得失相互商量、理解、學習。
本年級組的十位老師結合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。本月我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。
通過我們一個月的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們年級組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評小組的肯定，其中馬榮三a班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。
在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續(xù)努力保持，并做到最好。
本月雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設缺乏整體性，內容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，教師關注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進行研討，提高教師的業(yè)務水平?？傊谙略?，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。
大班年級組保教工作總結篇五
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設計了以“愛”為主線的生成主題活動《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復評中，大班組兩位老師承擔了全園的環(huán)境創(chuàng)設，為文化長廊增色不少。
4、構建了以“節(jié)約”為主線并結合相關的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動調查表、計劃書、宣傳畫，使家長有目的的參與到主題活動中來；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動”，此次活動打破了以往只注重幼兒技能訓練忽視過程體驗更注重的是幼兒各方面能力的提高，過程的創(chuàng)新，并對活動進行了及時有效的網(wǎng)上宣傳和海報宣傳。
一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作作一簡要的總結。
我們年級組是一個成熟型的組合，也可以說是一個幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。大一班兩位老師傾情組合，可以說經他們經過多年的實踐擁有一定的班級管理和教學經驗，兩人合作游刃有余，對各項活動的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。大二班胡老師“導師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔著帶新老師的任務，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動中從大家合作備課---上示范課---試上活動---公開活動兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務較多，。張老師帶病上班令人感動，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內的各項活動開展從沒因為力量的單薄而遜色，相反開展的更加扎實有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的.感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。大一班大帶小混齡活動讓孩子們的角色在動態(tài)的變化著，他們在不斷的適應接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動的開展使班內成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動有聲有色，老師的具體詳細的評價成了幼兒進步的助推器。才藝表演、神氣的領操員使班內形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達的同時拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對社會事件向幼兒進行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點展示、我進步啦、尋找?guī)椭⒏卸鞯男?、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動使全體大班幼兒的能力有了質的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認真開展閱讀樹活動，使得孩子對閱讀非常感興趣；大六班是個舞蹈特色班，她們的特色教學贏得了家長的認可。
但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級組的工作做得更好。同時，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
大班年級組保教工作總結篇六
在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組開展教學研討活動計十次左右，活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會、半日開放活動、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。
本學期短短五個月，園內安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務，我們的口號是：保質保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動物形象和開火車的游戲，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵家長，區(qū)（角）創(chuàng)設，我們界限明確，角色區(qū)和學習角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側重。擴大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲，老師們的心無比欣慰。學習區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲。總之，小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進步，關心發(fā)展快的孩子；承認差異，關愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流，通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
光陰似箭，一學期的工作又近尾聲了。本學期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進孩子健康、和諧的發(fā)展。
我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學習、團結協(xié)作、積極主動完成園領導布置的每一個活動。開學初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間精心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學上長有所進，在園內上好示范觀摩課，我們又一起認真聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事?；顒又辛η笈囵B(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，課間提醒孩子文明休息，使班級秩序井然有序。
本學期我們結合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領域的教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本領，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學期，我們各班還圍繞看圖講述加強了子課題研究。開學初，各班都創(chuàng)設了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時，各班采用多形式的教學方法指導孩子進行看圖講述，孩子們樂意學、主動學，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達能力。
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們全園舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學期即將結束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做得更好。
大班年級組保教工作總結篇七
時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協(xié)調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣――先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。
園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經歷了省優(yōu)質園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級組保教工作總結篇八
首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W期，我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
深入學習《綱要》，進一步完善園本課程。學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，是我們教研組一貫的作風，我們利用集中學習的機會，組織教師深入學習《綱要》，不斷領悟《綱要》內涵，以《綱要》促實踐。能力和水平總是在不斷的總結和反省中提高的，有辛的是這學期我又一次留在了大班年級組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結、反思、提高的機會，更可喜的是領導給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅實的后盾，在新的師資、新的力量驅使下，一學期的教研工作確確實實有了新的起點、新的突破。首先，在園本課程的構建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動而生搬硬套、東拉西扯，切實以《綱要》精神為指導，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進一步完善了園本課程的目標體系、內容體系、評價體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實園本課程，教師們人人上公開課、觀摩課，新教師每月一匯報，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此而增強。另外，在主題實施、活動內容的設計制定上實行組長、助理把關制度，提醒教師精心設計每一個活動，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復推敲、琢磨。
大班年級組保教工作總結篇九
一學期工作結束了，在孩子們即將升上一年級之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我回首所做過的工作，總結經驗反思不足，是十分必要的.，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、班級情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。
班中小朋友身體體質在不斷增強，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學期重點工作。
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立意識。
通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該過做并控制自己的愿望和行為。
學習方面：我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中集合我園的主題活動，孩子閱讀積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。
2、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在每日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動的個方面命都有很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。
近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒："幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件""家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"我們通過《家長共育欄》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應加強業(yè)務專研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
大班年級組保教工作總結篇十
寒風凜冽，但我們對工作卻是滿腔熱血，不知不覺本期各項工作也圓滿結束了。本學期我們大班組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，認認真真地完成了學期工作。一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒各方面的能力都有所提高，讓家長感到放心，這些都是老師們辛勤付出的結果。下面就本學期工作做一簡要的總結：
2、幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習慣養(yǎng)成，良好的學習習慣和生活習慣，是一個人成功的堅實基礎。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，提高幼兒參與活動的興趣，在活動中培養(yǎng)幼兒的各種習慣，我們加強對幼兒各方面素質的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌和文明習慣的培養(yǎng)和教育等。
3、以“三生教育”為載體，抓好“五環(huán)教學、班級管理、幼兒活動”常規(guī)，突出“嬰幼兒科學漢字”特色教育，以季節(jié)、節(jié)日為契機，開展各類主題活動，對幼兒進行“愛老師、愛祖國、愛自然等主題教育。
4、教研長組織浙版教材的培訓研討工作，提高教材靈活恰當使用教材的能力。
5、積極參加工、青、婦組織的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”各項活動。
6、以“教學基本功、節(jié)日活動、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂地成長著，他們的進步是喜人的。為了孩子更美好的明天，我們會不斷地向書本學習、向專家學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教學科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！每一次的總結都使我們滿懷信心，更好地愉快工作，精神飽滿地投入到新的工作中！
大班年級組保教工作總結篇十一
3.加強對幼兒學習常規(guī)的培養(yǎng)，樹立榜樣。
4.進行安全演練。
教育目標健康領域1.學習根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識。
3.遵守交通規(guī)則。
4.會正確多樣化地跑，能靈活協(xié)調地控制身體。
5.會變換形式、有節(jié)奏地走。
語言領域1.主動提出問題，能圍繞一個話題進行討論，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運用各種語言表達方式(各種句式、語氣等)清楚表達自己的想法。
3.學習按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對圖形、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設計簡單的圖形、符號。
社會領域1.了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得應該尊重少數(shù)名族。
2.理解和遵守與幼兒關系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。
3.認識常見的交通標志，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導幼兒自己解決問題。
科學領域1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點，熱愛大自然。
2.學習認識溫度計，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認識常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習正確書寫10以內的阿拉伯數(shù)字，書寫時努力做到認真、整潔。
5.學習辨別以自身為中心的左右。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學習活動中。
通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、主要任務。
本學期我園申請了江蘇省優(yōu)質園的評估,因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質園展開的。根據(jù)園務計劃,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作。
1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協(xié)作的品質。
3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備。
大班年級組保教工作總結篇十二
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。在游戲的開展時，我們采取了觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評的方式。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。
3、為豐富幼兒的生活，我園開展了秋游活動——中山名果園和寵物園，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級各班還組織幼兒進行豐富多彩的社區(qū)活動：結合本土教育大一班帶領幼兒尋找家鄉(xiāng)的變化，觀察了樓房變化并在草地上寫生畫下自己看到的樓房。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來，如：親子手工制作等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期我們每個班召開了家長會，親子活動，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系，對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。
三：環(huán)境教育。
同時我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的'問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“圍棋”、“快樂環(huán)保棋”，大二班的“快樂樹”、“葉子標簽”大三班“乘風破浪”“輪船”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。
總之，我們大班組的教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
大班年級組保教工作總結篇十三
經過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進一步地提高幼兒對環(huán)保的認識，并以幼兒自身的行為帶動家人，帶動全社會參與環(huán)?；顒?。所以，我們充分利用社會資源和本土資源，通過各種活動，以多種形式教育幼兒愛護動植物，關心、愛護周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強的環(huán)保意識。并通過收集廢舊物品，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時帶動家長參與?；顒又羞€注意引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時裝的制作和表演等。
大班年級組保教工作總結篇十四
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質量的重要保證，為此我們認真做好家長工作，定期召開家長會，讓家長了解本班的班務工作情況、具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時裝》一活動中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設計、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動中的環(huán)保時裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我們制定了幼小銜接計劃，開展了主題活動《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學，注重培養(yǎng)幼兒的任務意識和自我管理能力，召開幼小銜接座談會和家長會，使家長和孩子做好了入學前的各項準備。
大班年級組保教工作總結篇十五
光陰似箭，逝如流水，轉眼一學期就要過去了。在《幼兒園指導綱要》精神的指導和園領導的領導下，我們積極學習，努力工作，兩位老師密切配合，共同把本班的保教工作做好，使全班幼兒的各方面都得到有效的提高，表現(xiàn)為幼兒身心健康、體格健全；思維敏捷、智力正常，養(yǎng)成按時、獨立完成作業(yè)的習慣；品德優(yōu)良，社會意識強；具有較強的審美和創(chuàng)造美的能力；自理能力強，樂于參與力所能及的勞動；能聽懂和會說普通話，還會說一些英語日常用語，大膽表達自己的想法，畢業(yè)后基本能適應小學的生活。我們主要做了以下幾方面的工作：
一、做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒有一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活學習環(huán)境。
幼兒強健的體魄是教育教學能否正常進行的關鍵，是以安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境作前提的。因此，我們嚴格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度，按要求做好各項安全、衛(wèi)生保健工作并及時做好記錄。以定期在《家園聯(lián)系欄》張貼宣傳單張的方式，做好家長宣傳工作，預防傳染病在幼兒中傳播，使到我班無一例患傳染病患兒。同時，我們還開展了豐富多彩的戶外活動和體育活動，根據(jù)天氣變化添減衣物和組織幼兒進行三浴鍛煉，保證幼兒每天有兩小時以上的戶外活動，進一步提高了幼兒參加體育活動的興趣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力，減少疾病的發(fā)生，使我班幼兒出勤率居于全園首位。
二、結合實際，耐心細致地做好教育教學工作。
本學期，是幼兒在幼兒園生活的最后半年，正處于幼兒園與小學銜接的關鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求，結合本班實際，我們重點做好幼小銜接工作，讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展，為幼兒進小學打下扎實的基礎。
清楚的語言表達能力是孩子進入小學后理解老師的指令，與老師溝通交流的重要條件。為此，我們在工作中非常注意自己與幼兒相處的態(tài)度，盡量做到和藹可親，創(chuàng)設輕松的語言環(huán)境，讓幼兒多與老師溝通、交流，并通過多種方式方法指導幼兒學習清楚地說出自己想說的事，使我班的幼兒詞匯豐富，樂意運用普通話與人進行談話、交流。
閱讀、書寫是小學的常用學習方式，我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能?，F(xiàn)在，我班很多幼兒只要拿到有字的物品（盒子、瓶子、報紙等），都喜歡找找上面的字并進行朗讀，這就為幼兒進小學打下扎實的閱讀基礎。
良好的學習習慣更是小學學習中必不可少的，我們利用自然和生活中的物品，通過演示、講解、游戲等方法，引導幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進行學習，培養(yǎng)了幼兒思維的準確性、靈活性和敏捷性，以及良好的意志品質和學習習慣，使幼兒養(yǎng)成用學到的知識（如簡單的數(shù)學方法）去解決生活和游戲中某些簡單的問題的習慣。
為了培養(yǎng)幼兒對社會、人與事物的正確態(tài)度。我們在教育教學中運用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習法等方法，利用節(jié)日，組織幼兒進行學雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學等活動，引導幼兒理解并遵守日常生活中基本的`社會行為規(guī)則，并以靈活多樣的組織形式，豐富幼兒的生活經驗和情感體驗，引導幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn)，并學習發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，如“舞花被”“時裝表演”等。
三、以點帶面做好環(huán)保工作。
經過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進一步地提高幼兒對環(huán)保的認識，并以幼兒自身的行為帶動家人，帶動全社會參與環(huán)?；顒印Ｋ?，我們充分利用社會資源和本土資源，通過各種活動，以多種形式教育幼兒愛護動植物，關心、愛護周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強的環(huán)保意識。并通過收集廢舊物品，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時帶動家長參與。活動中還注意引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時裝的制作和表演等。
四、保持家園密切溝通，做到家園共育、家園同步。
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質量的重要保證，為此我們認真做好家長工作，定期召開家長會，讓家長了解本班的班務工作情況、具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時裝》一活動中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設計、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動中的環(huán)保時裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學后能較快適應小學的生活，我們制定了幼小銜接計劃，開展了主題活動《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學，注重培養(yǎng)幼兒的任務意識和自我管理能力，召開幼小銜接座談會和家長會，使家長和孩子做好了入學前的各項準備。
五、存在問題和努力方向。
回顧過去，我們班雖然取得了一定的成績，但是，我們還清醒地認識到，我們的保教工作離《綱要》的要求還差很遠，有很多工作做得不夠細致，甚至有些問題還不能做出準確的評價，及時做出教育調整。所以，在未來的工作中，我們應加強理論學習，調整我們的工作方式方法，更好地為幼兒服務。
大班年級組保教工作總結篇十六
一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提升，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作做一簡要的總結。
一.團結協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色。
大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相推動，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的不錯風氣，出色的完成了各項工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學習。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自身親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開，督促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱情，為關注奧運會做準備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
二.積極參與培訓學習，推動自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務水平。
在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提升自身的業(yè)務能力和文化專業(yè)知識。主要包含以下幾方面：
1.外出培訓與學習。
為了吸收先進的教育信息，了解新編的教育動態(tài)，大班組教師積極參加各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教育理念和方法，學以致用，才能使教育更加科學有效，使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓，李為參加了浙江教育學院德國專家幼小銜接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教育信息，推動教師的專業(yè)成長。
2.園內的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。組內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。
3.提升學歷。
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，組內每位老師都積極參加自學考試和函授學習，其中——名教師獲得大專學歷，——名教師取得本科學歷。除了提升自身學歷，老師們也經常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。
4.優(yōu)質課評比。
本學期xx月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。
三.開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提升家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的`進步。
本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當教師的家長，開展了家長助教“有趣的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動銀行”也設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提升孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯的品德和習慣。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不但是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍蠛芏嗉议L都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自身的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教育引導。”
本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。
轉眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進一步的了解幼兒園。
此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩。
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