德育演講稿(精選20篇)

字號:

    演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)和回顧,給聽眾留下一個深刻的印象。演講稿的核心是要有獨到的觀點和新穎的思考方式。演講稿的效果與演講者的表達能力密切相關,要通過大量練習來提高自己的演講水平。
    德育演講稿篇一
    老師是學生的領路人,是學生學習和做人的重要見證人,那么你想知道關于教師德育發(fā)言要說些什么內(nèi)容嗎?下面就由本站小編為你帶來教師德育。
    演講稿。
    希望你喜歡。
    我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
    當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
    每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當又一個教師節(jié)來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
    我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
    大家好,我叫劉麗娟,來自金水區(qū)利智學校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
    世上最美麗的人,是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻,是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒,是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土,把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺,把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學校,老師們每天面對一群這樣的孩子:他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚、說話不清;更有的閉口不語,神智恍惚。雖然如此,我告訴自己,微笑與陽光應該蕩漾在每一個孩子的臉上,我們也在盡最大的努力,讓每一個生活在這里的天使,都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大,教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學校的真實的故事,真實的令你覺得不可思議,相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。
    記得那是20xx年一個周二的語言課,我正在矯正一凡發(fā)e的音,他是一個多動癥的孩子,情緒有時候不穩(wěn)定,他剛開始學得也有模有樣,當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時,他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌,當時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備,一個趔趄差點摔倒,我愣住了,臉上火辣辣的疼,捂著臉我感到特別的委屈,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓一下這個已經(jīng)十二歲的男孩,但是再看看其他上課的孩子我忍住了,他們都是些思維不健全的孩子,是沒有任何理性和自控能力的智障孩子,我怎么能向他們發(fā)火,況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復著心情對大家說,現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時,他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課,一個孩子非要跑出教室,韋老師想要阻止他的時候,他竟然一腳把老師跺出了教室,多恐怖,要是跺到你身上孩子非沒了不可,以后上課一定要注意察言觀色,特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子??謶至r襲滿全身,心想教這樣一群孩子以后可得小心。
    還有更讓人驚心的事情發(fā)生,我校七年級的學生孔壯,是一名自閉癥患者,情緒穩(wěn)定時都來學校上課,若有亂吼發(fā)脾氣,或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整,就是在家的某一天,媽媽有急事出去,爸爸在家照顧他,結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,當場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜。可嘆孩子小小年紀就結(jié)束了生命,又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學校。
    我校的大部分孩子由于沒有自控能力,情緒很不穩(wěn)定,有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴重后果。20xx年10月的某天上午,大課間過后孩子們正在操場上喝奶,不知誰一腳踩在空奶盒上,“嘭”的一聲響,把周圍的人嚇了一跳,還沒緩過神來,只見七年級的學生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,幾個反應快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來,在場的人無不驚出一身冷汗,幸虧是砸汽車,要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下,每一位老師不斷應對著突發(fā)事件,不斷成長,完善著自己,使我們變得更加寬容,更加有耐心?;蛟S普通學校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕,清洗拉有大便的衣褲,但在我們這樣的特殊學校,這種事情每天都會不止一次的發(fā)生,我們習以為常,依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢,盡著自己的職責。
    十幾年的特教生涯使我明白,要培養(yǎng)這些智障的孩子學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力,我們用最無私的付出換來孩子,家長和社會各界的尊重,我們當之無愧。
    語文課上,他們咬不清字、說不清話,我就輔導他們看著的我的口型一遍又一遍練習,有時學生發(fā)音過猛,唾沫噴到我臉上,但我從來沒有責怪孩子,而是一個勁的鼓勵,孩子,嘴巴張大,雙唇緊閉,用勁呼氣,不錯孩子,加油,我們再來!一次一次的矯正發(fā)音,一個一個的輪流練習,慢慢使他們發(fā)音正確,書寫規(guī)范,但是好難,即使每次都堅持練習,或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上,我們班的八個學生,只有一個學生會自己寫字,剩下的學生都需要老師手握手的一筆一畫指導書寫,一節(jié)課下來腰都累得直不起來,但只要看到學生能把筆畫描正確,逐漸寫出漂亮的生字時,感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候,聽到孩子們說,老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂,那時候感覺自己好偉大,這種滿足或許常人不曾體會,但我倍感珍惜。
    生活課上,創(chuàng)設情景手把手教他們學穿衣、學系扣、學洗臉、學刷牙、學做飯,鍛煉一雙靈巧的手,為他們以后的獨立生活打下良好的基礎。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學會自立自強,在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑,哪怕有點滴進步,我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語、親切的撫摸,在我的微笑、贊揚聲中他們一天天自信起來。
    作為一名特殊教育工作者,由于孩子的情況特殊,所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少,但需要老師和家長去做得并不少,比如,語文上認識了衣服,學會了認讀和書寫,那么生活課本上也會出現(xiàn)相應的生活知識,包括認識各種季節(jié)的衣服,學習穿脫衣服等,程度好點的孩子課堂上能夠掌握,但是大部分都需要家長每天輔導,使其在生活中逐步認識各種衣服,學會穿脫衣服,慢慢地還要學習清洗、整理衣服等,這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單,但是對我們這樣的孩子來說,掌握一個詞語,學會一項生活技能,真是很難,多數(shù)家長都會理解并且密切配合,但我們班的妍妍家長卻不重視,更看不起老師,感覺不就是一個傻孩子的老師嗎,能教出什么來。通過將近一年的接觸,我能細心觀察孩子的情緒變化,有幾次癲癇病發(fā)病的征兆,我準確判斷,及早聯(lián)系家長,使孩子的病情及時得到控制,家長很是感動。加上家長的溺愛,孩子脾氣大,小毛病多,在平時我也注重糾正和教育,家長看到了孩子諸多的進步,更是相信了老師的真誠,知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關愛,從那以后,妍妍的家長對我和學校的工作給予了極大的支持和理解,還經(jīng)常為學校的貧困孩子捐款捐物,我倍感欣慰。
    寒來暑往,風雨20xx年,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中,我體驗到了人生最大的幸福,如今,十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導著這群特殊的孩子,他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分,我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重,孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學習,一起生活,一起面對。是他們讓我有機會能夠奉獻自己的一切,是他們的缺陷讓我看到了自己的富足,是他們讓我對生活充滿欣慰,對生命充滿感激。
    如果說責任是樹,那么愛就是藤,我知道這份不需要理由的愛與責任會一直伴我如影隨形,陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊,拉緊他們的手,不拋棄,不放棄,把特別的愛給這些特別的孩子,讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
    自從走上講臺的那一天,我就在心中暗下決心:我所做的一切都要以學生為本。我每個月寫的。
    教案。
    至少有3本,精典習題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學生看,起示范作用。除了教好數(shù)學,做為班主任,我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關系,與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋,掌握學生的各科情況,以便于查漏補缺。盡管我是教數(shù)學的,但是從物理的“串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換”,到化學的“氧氣的制取方法”;從英語的“閱讀理解”,到語文的《醉翁亭記》;從政治的“環(huán)境保護”,到歷史的“二次世界大戰(zhàn)”;從體育的中長跑技巧,到投擲實心球的動作要領等等,我在歷年的考試中虛心學習,今天都能給學生以準確的指導。我覺得,干班主任就必須多學習,門門通。這樣做雖然有難度,但是,只要認真、用心,就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實驗考試,主、副實驗幾十個,我都爛熟于心。我們班45人全部滿分,中招體育考試我們班滿分人數(shù)13人。今天,我欣喜地告訴大家,我們班25人考入重點高中,其余20人全部考入三高。今年,我?guī)У氖蔷?7)班,成績?nèi)匀幻星懊?BR>    課間飯后,我走進學生中間,坐在學生位置上與他們溝通,生活中處處關心學生,晶林背上的一點塵土,引弟肩上的一根頭發(fā),我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣,我給她釘上;張?zhí)?、王樂的父母在外打工,他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室,我站在門口給他倆整整頭發(fā),理理領角。我分明看到孩子感動的目光,聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學生時,分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺,給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅?!顜r松悄聲問我:“老師,你把好吃的都給我們了,你自己吃什么呢?”
    預防甲型流感期間,我每天給學生每人沖一包板藍根,用自家的電飯鍋在教室里薰醋,每天3次,每次1小時,天天堅持,這樣就確保中考全班45人無一感冒發(fā)燒,全員參加。
    細心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環(huán)境,我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾,四條大床單,20條小床單;我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗,門簾、窗簾各2套,還有點輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品,教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩,紅、黃、藍每人三套,全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學生照相留念。還買了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學生競賽的獎品。為進入年級前50名、單科第1名頒發(fā)獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元,這些錢花在學生身上,我花得痛快、花得高興,花得毫不猶豫!在我們班里,所有的事情都有人關心。笤箒壞了,杭兵悄悄綁好;教室內(nèi)外的花,李濤每天精心養(yǎng)護;教室內(nèi)外的地面,每天拖4次,這是陳巖等同學和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布,認認真真把門簾一條條擦干,把窗臺一次次擦凈;我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學生打掃……耐心——以進步為樂去年臘八那天,家住南陽村的學生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊,是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條,學生杭嘉寫道:張老師,今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液,我們心里很難受。班里一切都好,沒人曠操,沒人違紀。我又把年級辦公室打掃了,想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦,祝您早日康復……”當時我的眼淚奪眶而出……那一刻,我覺得我是世上最幸福的人。
    20xx年11月24日,周六晚上十點多我接的一個電話:“張老師,我在病床上給你打電話,原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子,今晚告訴你,也請你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌,為不影響孩子孩子的學習,我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會,我實在不能去。張老師,孩子交給你了,請你多操心?!痹瓉硎俏髀肪畻铨埖哪赣H。我當時就安慰她說:“大姐,安心養(yǎng)病,孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的。”那晚是我的一個不眠之夜。楊龍母親的不幸,我感同身受。20xx年5月12日,我和學生正忙于中招沖刺,父親患病住院,前后不到27天,便離開人世。20xx年10月18日早上10點,剛給病故的母親穿上壽衣,下午3點噩耗傳來,婆婆因心臟病突發(fā)離開人世。20xx年5月8日,一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠地離開了我。那種生離死別的痛苦感受,使我能更理解楊龍母親的心情,也促使我更加關心學生楊龍。從那以后,幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活,補充營養(yǎng)。楊龍很爭氣,順利考上重點高中。從教以來,我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣,同時也更加堅定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài),去教育幫助每一位學生,引導他們樹立自信,養(yǎng)成良好的習慣,以樂觀向上的狀態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
    我愿意做班主任,我喜歡做班主任,我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想!謝謝大家!
    德育演講稿篇二
    尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我演講的主題是《送出一份愛心,收獲明媚陽光》。
    今天是五月八日,是第七十個世界紅十字日。
    1928年的5月8日,紅十字運動的創(chuàng)始人亨利·杜楠誕生于瑞士。他樹起紅十字旗幟,跨越種族、疆域、信仰和時空,飄揚在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,飄揚在瘟疫肆虐的疫地,飄揚在水火橫行的災區(qū),飄揚在渴望幫助的人們心里。為了表彰杜楠的功績,1948年紅十字相關部門決定將5月8日命名為紅十字日,每年的這一天,世界160多個國家和地區(qū)的一億多會員和大批志愿者都會舉辦活動,來紀念這位偉大的人道主義者,弘揚奉獻精神。
    作為中學生的我們,可能會覺得紅十字精神離我們很遙遠。其實紅十字是一個慈善機構(gòu),時刻向那些需要幫助的人伸出援助的手,奉行“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神,除了世界矚目的.天災人禍,紅十字也將溫暖帶到貧困艱苦的百姓手中。
    紅十字行動就在我們身邊:給貧困山區(qū)的孩子捐去衣物、學習用品,看見有人受傷及時的救助,向災區(qū)捐款……伸出溫暖的手,送出一份愛心,為他人拂去心頭的陰云,收貨明媚的陽光。青春的你也許已經(jīng)在行動,這一件件小事好似一片片樹葉,千萬不要看不起它,總有一天你會發(fā)現(xiàn),你已擁有一棵參天大樹,你已成為紅十字精神的繼承人。
    愿我們每人心中都能擁有一面紅十字旗,在我們享受社會和諧自然美好的同時,用愛去播撒明媚的陽光。
    德育演講稿篇三
    尊敬的各位領導各位老師:
    您們好!
    寂靜山谷里的野百合,沒有華麗外表,遠離溫室的呵護,也許從來就有人認可或欣賞它,沒有誰會給它澆水,更沒有誰給它施肥。那漫天飛舞的花蝴蝶,都不愿在它的身旁做哪怕短暫的停歇,細小的葉子間只有點點的小花。赤條條地迎風霜、頂烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束陽光、珍愛每一滴雨露、每一縷清風。它,無時無刻仿佛在向人們訴說,生機就是這樣的不可扼制,生命竟是這樣的頑強與珍貴,用有限的生命苦苦追求無限的理想境界和光輝未來。它告訴人們一個道理:無比困厄的環(huán)境,無以想象的艱難,無與倫比的勇氣,給在紅塵世俗中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是戰(zhàn)勝自己,錘煉自己,升華自己。
    作為班主任,我們的工作不就是幫助學生尋找這種力的過程嗎?只要我們相信野百合會有美好的春天,就能讓他們用有最美、最炫的春天!
    我班有個學生叫沈思洋。是學校有名的“搗蛋鬼”,行為習慣相當差,性格孤僻,上課要么擾亂他人學習,要么搞小動作;下課胡亂打鬧,同學間經(jīng)常鬧矛盾,同學們都嫌棄他,有的同學不愿和他坐同桌,說他身上有異味了;有的同學不愿和他一小組,說他學習拖后腿了。不做作業(yè),各門功課單元測試不及格,如一個小混混一般出入進網(wǎng)吧、游樂場,在外留宿。甚至還有小偷小摸的習慣……常常讓我束手無策,既頭疼又無奈。于是,我找他談話,希望他在學校遵守各項規(guī)章制度,以學習為重,自我調(diào)節(jié),自我改進,做一名合格的小學生。但經(jīng)過幾次努力,他只在口頭上答應,行動上卻毫無改進??吹剿凰歼M取的樣子,我的心都快涼了,算了吧,或許他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那幾天,他便變本加厲地鬧起來。
    本學期校開展了“培優(yōu)輔差”工作,我把他列為重點對象。為了有針對性地做工作,我采取家校聯(lián)系、相互疏通的策略,決定先專程深入到他家去家訪,進行詳細了解,然后再找對策。接待我的是其伯父,通過其伯父的介紹,我大吃一驚:原來,他的父親在他一歲時就坐牢,他的母親不知去向。只有七十多歲的奶奶說他相依為命,禍不單行的家庭造成他年紀小小正需父母疼愛之時卻無人疼愛,內(nèi)心充滿怨恨。他的學雜費都是其伯父向鎮(zhèn)政府申請“低保貧困家庭子女免收學雜費”而獲得的。
    在家訪回學校的路上,我內(nèi)心久久不能平靜,像打翻了的五味瓶!缺少愛,家庭的不完整引起的自卑心理,導致了他心靈世界胡荒漠,才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關愛,于是,轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進行。
    要糾正沈思洋的不良行為,首先要打開他心靈的鎖。由于沒有母親長時間,沈思洋身上的衣著也相當?shù)夭幌駱?,他的衣服不說每天臟兮兮的,還小的可憐。于是,我特意去商店為他購買了一件漂亮的上衣。當我把他叫到辦公室,讓他試試衣服是否合適時,這個從來都未正眼看人的孩子眼睛紅了。在教學寫日記的那個單元時,我抓住時機,給他準備了一本很可愛的日記本,讓他每天寫寫自己的喜、怒、哀、樂,每天放學以后讀給我聽一聽,學會與別人分享快樂,讓別人來分擔憂愁,從而找到平衡感:有人關心我,也有人重視我。接著我又教沈思洋學會合理使用零花錢,我給他買了一個小錢夾,讓他把皮夾子保存在我這里,就像定期儲蓄,也可以按需提取。天氣熱時,我會塞給他一元錢去買棒冰;當發(fā)現(xiàn)他常常向同學討筆用時,我又悄悄告訴他該買支筆了……漸漸地,沈思洋覺得錢夠用了,為了找錢而扯的謊就少多了。
    之后,我又花了大力氣讓沈思洋習慣于天天做作業(yè),天天做好作業(yè)。我抓住他動作快的特點,利用午間、下課的間隙,提早給他布置作業(yè)、批改作業(yè),在全班同學面前表揚他學習效率高。碰到雙休日,我又讓他與好同學結(jié)對子,一起在小伙伴家里完成作業(yè)。有時沈思洋作業(yè)做完了,我就借給他書看,讓他不要貪多,每天看一頁,每次到校講給我聽,漸漸培養(yǎng)他回家看書、動筆的興趣,并慢慢鞏固成一種習慣。
    經(jīng)過觀察,我還發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅長的嗎?到了課外活動時間,我約他打乒乓球,給他講打乒乓球的技巧,談論目前我國乒乓球在國際上的地位,談論“斯韋斯林”,談論劉國梁等乒乓球健將。并提示他多參加有益的文體活動,這樣對身體有好處。通過幾次的接觸,我與他慢慢交上了朋友。一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活,進而談論學習。不動聲色地教他遵守紀律,尊敬師長,團結(jié)同學,努力學習,做一名好學生。在校園內(nèi)遇到他,我會有意識地先向他問好;只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥……使他處處感到老師在關心他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的。
    著名教育家蘇霍姆林斯基談到后進生時說:“這些孩子不是畸形兒。他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵?!泵總€孩子都可愛的花朵,有的如傲放的月季玫瑰,花香四溢,令我們喜愛;有的卻如山谷里的野百合,雖然也開了,白的白,黃的黃,但是不起眼不亮麗;還有的需要等待,等待他開花的那一天。這對于班主任來說,何嘗不也是一種幸福呢?在老師愛的澆灌下他們猶如野百合般頑強地生長著,我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天!
    謝謝大家!
    德育演講稿篇四
    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
    大家晚上好!
    上學期,在校領導、老師及全體同學們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。特別是學生社團活動的開展,使校園生活更加豐富多彩,讓同學們的才藝得到充分的展現(xiàn)。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。
    同學們:過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的應該只是教訓和經(jīng)驗,新的學期已經(jīng)開始,你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部,但做到這一點,才算是邁出可喜的一步。你們還應該勇于告別過去的不足,更要忘掉過去的輝煌與遺憾,要不斷相信自我,挑戰(zhàn)自我,完善自我,一切從頭再來,努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,重塑一個嶄新的自我。同學們,你們只要不斷地解剖自我,嚴以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
    在此,就學校德育工作,我向同學們提一些要求:
    1、儀表、儀容方面:要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
    來要求自己,男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不化妝、不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、穿拖鞋進教室等??傊?,不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕。
    2、安全方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。
    3、衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是文明的標志,我們要做好值日,教室堅持一日三打掃,衛(wèi)生死角要打掃徹底,搞好每周一次的大掃除。提倡大家養(yǎng)成隨手撿起地面垃圾的習慣,堅決反對和杜絕隨手亂扔現(xiàn)象。搞好個人衛(wèi)生,搞好宿舍衛(wèi)生,要珍惜同學們的勞動成果。
    4、校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們互相監(jiān)督、互相督促。
    5、文明禮貌方面,在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好!這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好!這是與同學友好的表現(xiàn)。
    在這里我向全體學生宣布學校對在本學年有嚴重違紀學生處理的態(tài)度——是絕不顧惜,如果有以下現(xiàn)象堅決開除:
    a、多次不服從教師管理和嚴重不尊敬老師者;
    b、打架和策劃打架造成嚴重后果者;
    c、多次違反生活區(qū)紀律,影響同學正常就寢者;
    d、多次遲到早退、上課睡覺和曠課者;
    e、有偷盜、賭博和破壞公物者;
    同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來整理好學習用品等事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題-------是大事。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備,學習中一定會有很多困難。但這就像踢足球一樣,多跑一步未必能進球,但如果不出腳,就永遠沒有一腳定乾。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。新的學期又開始了,在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的圖畫呢?那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結(jié)一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧。
    高一的新同學們,你們是東方明珠學校的新鮮血液,從你們走入校園的那一刻起,肩負起學校、老師及家長的厚望。在這個充滿團結(jié)友愛,拼搏向上的集體中,希望你們盡快適應新的環(huán)境,努力做到自尊、自信、自主、自強。學生社團等待你們加入,各種大型活動給你們創(chuàng)造了展示你們自己的舞臺,我相信經(jīng)過你們堅持不懈的努力和奮斗,一定能擁有最后的喜悅和收獲。
    德育演講稿篇五
    老師們、同學們:
    大家早上好!中學生德育手冊第14條這樣規(guī)定道:未經(jīng)他允許不得進入他人房間,動用他人物品、看他人信件和日記。今天我演講的題日是:誠信道德源遠流長。
    “不拿群眾一針一線”這句話對大家而言并不陌生,但說到這兒,大家又都會不禁感慨到:“這不是雷鋒精神嗎?什么呀,太老了”?!鞍Γ∵@都什么年代了,還說什么不拿群眾一針一線”不,這并不過時,此刻,我不得不向大家聲明,是,這是雷鋒精神的一個方面,可在今天,時代卻賦予了它新的意義。
    當教室里空無一人,而你卻看到別人桌上的那張自己心愛已久的郵票時,你會據(jù)為己有嗎?當車棚里毫無一人,而你卻看到自己仍沒有辦理的車牌時,你會想取下來,占有己有嗎?當別人的宿舍里毫無人影,而你卻看到一個錢包放在桌上時,你會將其擁入口袋中嗎?而當你正猶豫不決時,你的耳邊又可曾回蕩過這樣一句話“不要拿群眾一針一線呢?”而此刻你又可曾捫心自問過這樣做的你又算怎樣的呢?此刻警鐘不得不為你敲響,這可是小偷小摸行為啊!也許你并不以為然,也許你覺得這樣做并不算什么,可當你聽過下面的數(shù)據(jù)顯示后,不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧!
    中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說道:“近年來,我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢,其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的速度上幅,其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的。”
    聽到這兒,你也許又會問到:“為什么速度會這么快哪!”
    同學們,在21世紀競爭強烈的現(xiàn)代社會中,我們不僅要重視科學文化素質(zhì),更重要的是我們要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng),社會中,流傳著這樣一句話,能力比知識重要,素質(zhì)比能力重要,而道德比素質(zhì)更重要!同學們,無論現(xiàn)實中的你是否做過這樣的行為,讓我們一起為做個有誠信的人而共同努力吧!從今天開始、從此刻開始!
    德育演講稿篇六
    大家下午好!
    在我們?nèi)w師生的共同努力下,我們的學校內(nèi)外面貌煥然一新,得到了社會的贊譽,這是我們共同努力的結(jié)果。但是,今天在座的諸位,都是從不同的方面給學校聲譽造成不良影響和損害的,因此,學校決定舉辦本次德育提高班培訓,對同學們有了新的要求,新的希望,希望同學們努力做好,改正錯誤,養(yǎng)成好習慣,一生受益。
    1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等??傊?不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
    2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。衛(wèi)生是文明主要標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內(nèi)不得倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學衛(wèi)生習慣好。
    3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們通過培訓以后自覺自愿的遵守學校的規(guī)章制度。
    在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,主動幫助同學們解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。通過培訓,要求全體同學做到:。
    “三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)。
    “五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)。
    “六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))。
    勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。當你離開教室順手關上電燈時,當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當你遵守了那再瑣細不過的`日常行為規(guī)范的時候,你就是我們校園最美的風景。
    同學們,這次德育培訓的主要話題是鐘茂森博士《弟子規(guī)》詳解,希望通過培訓,讓我們在以后的學習生活中改正錯誤,找到自己的不足,發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創(chuàng)我們榆中縣第九中學美好的明天!另外,培訓結(jié)束后,每位同學寫一篇培訓心得,上交政教處存檔。謝謝!
    德育演講稿篇七
    尊敬的各位老師、親愛的同學們:
    大家下午好!
    今天我講話的內(nèi)容包括兩個方面:一是對上學期的德育、安全和衛(wèi)生工作進行簡單總結(jié);二是傳達本學期的德育工作計劃,同時對學校的安全和衛(wèi)生工作提幾點要求。下面先講第一個內(nèi)容:
    (一)狠抓制度落實,實施全員德育。
    上學期政教處,開展了以愛國主義為核心的思想道德建設,以養(yǎng)成教育為抓手,全面提高學生的素質(zhì)。
    1、繼續(xù)在校德育工作領導小組的指導和支持下,統(tǒng)籌全校德育工作,認真組織新道德教育的成果,并依據(jù)《中學德育大綱》的要求,系統(tǒng)的開展了各項德育活動。
    2、堅持了各項例會制度。充分利用每周一次的班會,及時總結(jié)和布置工作,并嚴格會議制度。
    3、加強了班主任隊伍建設,通過班主任經(jīng)驗交流等形式交流校內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗,培養(yǎng)典型,學習先進管理方法,促進班主任工作效率的提高,擴大優(yōu)秀班主任群體,提高班級管理水平。
    4、充分發(fā)揮級部在學校常規(guī)管理中的作用,以級部為單位開展活動,進一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的各種活動,展示學生特長,促進學生全面發(fā)展。
    (二)注重養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。
    進一步提高學校常規(guī)管理工作的針對性,根據(jù)學生的實際情況開展教育活動,鞏固已有成績,同時,嘗試新的思路和辦法。
    1、重點以中午學生憑出入證回家就餐及就餐紀律、穿校服為抓手,強化常規(guī)管理。
    2、加強學生的自主管理,更新常規(guī)檢查的管理機制,分工負責學校一切常規(guī)檢查工作,包括衛(wèi)生、紀律、安全和每周的升旗儀式等。學生會成員負責對執(zhí)勤班級的監(jiān)督和評價。
    3、切實抓好全體學生的基礎文明習慣教育。學期初,開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各年級和各班要根據(jù)活動計劃,認真組織落實,收到明顯成效。
    4、精心安排和組織好班會,充分發(fā)揮好班會在學校德育工作中的積極作用。定期召開主題班會,規(guī)定主題,并做好記錄,最后交政教處裝訂成冊。
    護自救能力。6、積極參與學校綜合治理工作,特別要加強對廣大學生的法紀教育,杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
    7、對學生進行愛心、環(huán)保教育,為廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學習環(huán)境。做好了對貧困學生的資助,使他們安心完成學業(yè)。
    (三)弘揚校園正氣,注重環(huán)境育人。
    1、開展校園之星評比活動。校園之星涉及的方面包括學習、文明、才藝、衛(wèi)生和紀律等各方面,上學期共評選了兩屆學習、文明、進步之星和一屆才藝之星。他們是:(見后附表)。
    2、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地,在全校形成學習先進的良好氛圍。主辦了以慶祝教師節(jié)感恩教育、慶國慶、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過黑板報,主題班會,宣傳欄等宣傳形式將各種活動深入人心,形成整體的氛圍,保證活動的時效性。
    3、充分挖掘校外德育資源,搞好德育基地建設,拓展合作范圍。建立了家長委員會,拓寬家?;忧?,真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通,促進學生的健康活潑的成長。
    防意外人身傷害等諸方面都做了全面、具體的要求。
    5、衛(wèi)生掃除工作,堅持了一日兩小掃,一周一大掃制度,并且及時的進行檢查,保證了校園環(huán)境的干凈整潔。
    總之,上學期的德育、安全和衛(wèi)生等工作取得了一定的成效,當然也還有很多的不足之處,新學期我們將改正不足,更好的開展好各項工作。
    (一)指導思想。
    (二)工作目標。
    1、總體目標:
    培養(yǎng)學生熱愛祖國,具有報效祖國的精神,擁護黨的領導,初步樹立為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感,自覺遵守社會公德和憲法、法律,養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法,具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價能力、自我教育能力。
    2、分層目標:
    初一:側(cè)重加深對愛祖國、愛科學的理解,加強規(guī)范養(yǎng)成教育,有明確的學習目的和目標,自尊、自理,能專注于各門文化課學習,學有成效,積極參加社會實踐。
    初二:將對祖國的熱愛,對追求人生目標的熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學習的行動,自愛、自強、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新,在學會求知和各類有益活動中,不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉,有較強的責任感。
    初三:把當前的學習和理想變?yōu)閳笮ё鎳膶嶋H行動,練就過硬本領,以扎實的準備來迎接高中的挑選,自重、自強、堅毅、勇敢,有較強的責任感、使命感和個性人格。優(yōu)秀生:要勇敢為人先,勇于創(chuàng)新,實現(xiàn)全面發(fā)展爭創(chuàng)一流的目標,有健康的人格,成為正面榜樣。普通生:取他人之長,補自己之短,改進學習方法,不斷進取,奮力趕超先進。端正思想,改正習慣,從對人生價值、有所作為等的領會與理解中,激發(fā)動力;從專心讀書,守紀遵規(guī)和獨立完成學習任務方面入手,重塑自我。
    德育演講稿篇八
    每天我們上學放學,在學校是學生,在家里是兒子和女兒,那你們有沒有思考過:作為一名小學生,我在做什么?我做得怎樣?我要應該這么做,成為怎樣的一個人呢?"。
    就拿校園來說,校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什么嗎?文明是路上相遇時的微笑,是同學有困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早、問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
    從小有什么樣的思想品質(zhì),有什么樣的道德水準,將決定一個人的未來有多大的前途和發(fā)展,現(xiàn)在我們播下一個動作,就會收獲一個習慣;播下一個習慣,就會收獲一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。"恰同學少年,風華正茂",讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,做文明學生,創(chuàng)和諧校園!
    德育演講稿篇九
    老師們,同學們:
    大家新年好!
    前三個問題很容易回答:我來學??隙榱丝即髮W的;父母也好我的愿望一樣;我將來很想干一番自己熱愛的、對社會有益的事業(yè);但后兩個問題很難回答了,因為有許多同學學習沒盡到責任;有許多同學習慣不好。因此為了回答后面兩個問題,也就是為了實現(xiàn)來學校的目的:考上自己的理想大學、將來人生有所作為,我認為首先做好如下三件事:
    1、最基本的第一件事情是:守規(guī)矩、注意安全、熱愛勞動、講究衛(wèi)生。這件事最難做,也最容易做,有的同學做的很好,有的同學做的不好,為什么?就是一個思想認識問題。這個問題從我們讀幼兒園開始到現(xiàn)在折磨了不少一些同學。不少同學來到學校都生活在老師的批評中,怎么搞得好學習?怎么圓上自己的大學夢?學校的規(guī)矩不是學校定的,這是家庭的要求、國家、社會的要求,更是自己的要求。要想成功一件事,首先是要按規(guī)矩辦事。我們的規(guī)矩就是校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范,就眼下的主主要的幾個規(guī)矩如下:
    (2)不能打架斗毆、與社會青年交往,同學矛盾應該請老師解決;
    (3)不能翻爬圍墻、跳爬樓層、校園內(nèi)騎車、騎摩托車上學;
    (4)注意交通安全和飲食安全,不亂買攤點零食;
    (6)不抽煙喝酒、打牌;
    (7)注重儀表,在校要穿校服,男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲,禁止穿拖鞋入校。
    (8)不損壞公物、不偷盜;
    (9)虛心接受老師的批評教育,也就是說要服從老師管教,有的甚至對老師無禮,這是每個同學最起碼要知道的規(guī)矩,才對自己的成長有利;我曾經(jīng)跟同學們講過,人的一生最真誠且最無私的朋友是誰?自己的父母和負責任的老師。所以我們要相信你們的老師、尊敬你們的老師、聽從你們的老師、依賴你們的老師,老師是你們的貴人呀!
    (10)要愛勞動、講衛(wèi)生。我們的勞動就是我們校園清潔區(qū)、教室、寢室的打掃,可我們有的同學搞得怎樣?講衛(wèi)生主要做到不亂丟垃圾。
    以上公布的10大紀律制度,尤其早戀、打架、與社會青年交往、抽煙喝酒、打牌、翻爬圍墻跳爬樓層等有嚴重人生安全隱患的紀律制度同學們絕不能違反,如再犯將按照學校的制度嚴肅處理!本期自今天公布之日起執(zhí)行。
    2、第二件事:良好的心態(tài)。高中學習任務非常繁重,不健康的心態(tài)影響學習、有的甚至會毀了自己的前途,更嚴重的甚至會喪失失理智、發(fā)生輕生的事件,比如因失戀自殺的事例。只有好的心態(tài)、陽光的心理,才能使得我們怎樣做好自己的每一天,做好自己的每件事。尤其高三同學,離高考只有97天了,原來不急的同學現(xiàn)在都急了,原來急的同學現(xiàn)在更加急了,急著要把成績搞上去,急著想把高考考好,亂了陣腳。此事最重要的就是“良好的心態(tài)”。良好的心態(tài)是你平日學習的成功一半、更是你高考成功的一半!如何做到每天有良好的心態(tài)呢?就四個字“學會放棄”,放棄與你學習和成長無關的一切事情。
    3、從小立志、勤奮上進。
    “少年智則國智、少年強則國強、,少年進步則國進步”。岳飛從小立志要擊退金軍,其母將其志向刻在背上“精忠報國”,戚繼光17歲中舉人之后問他做官的目的是什么,他說:“鏟除倭寇使我為官之本”,發(fā)誓要把日本鬼子趕出中國。有了遠大理想才能有每天做事的動力。所以,現(xiàn)在還沒有立志的同學請在你青春的日記本上寫上你的青春格言,讓志向引領你走到你夢想的彼岸!已有遠大志向的同學請你向你的青春再一次宣誓:為了你的夢想,請你不畏艱難、一如既往、勇往直前,直至成功!
    同學們?nèi)绻焉厦嫒齻€問題解決了,我相信,本學期你們定會在個各方面取得很大進步的,定會讓你的父母為你而感到驕傲的,定會實現(xiàn)你來學校的目的的!。
    老師們、同學們,今年是農(nóng)歷的羊年,讓我們以“三羊開泰”之精神投入到新的工作和學習中去,只爭朝夕,積極進取,追求卓越,爭創(chuàng)一流;以洋洋得意之勢笑傲金碧輝煌之六月!
    最后,祝老師們工作順利、身體健康、闔家幸福。祝同學們新學期品質(zhì)好、身體好、學習好,時時有收獲,事事有長進!祝高三全體同學:20xx年高考人人圓上自己最理想的大學夢!
    德育演講稿篇十
    尊敬的各位領導,各位同仁:
    大家好。很高興能有這個機會發(fā)言,謙虛的話就不啰嗦了吧。
    團結(jié)和諧,樂觀真誠”。作為學生,勤于思考,善于學習,這是基本要求,本分要求。敢拼敢搏,這是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì),是學生終身受用的東西,是人生之必修。團結(jié)和諧,這是集體的需要,不管在什么時候,在哪個團隊之中,這都是最重要的品質(zhì)。樂觀真誠,這是一種健康積極向上的個性,人生不能缺少。這些不僅是對學生在班級中的要求,更是對學生一生的要求。這是我教給學生的人生信念。因為我相信,只有在正確的人生信念的引導下,才能形成健全完整的人格。
    對于如何管理一個班級,我講究的是寬嚴并濟,張弛有度,營造快樂和諧的班級氛圍。對于班級學生管理,我從來不搞一刀切。我講究根據(jù)不同的學生特點提出不同的要求,寬嚴并濟,對于特殊學生給予特別的關愛。比如我班眾所周知的某學生,學習習慣較差,不是體育特長生卻拼命的要求每天打籃球,否則寧愿不讀書。經(jīng)過和家長協(xié)商并報年級分管科長同意,在簽下了安全協(xié)議后,同意他活動課去跟隨籃球隊進行訓練,但是其他時間嚴格要求搞學習,而且訓練也得服從教練的安排。這樣進行了一段時間實驗,該生的學習成績竟然有了很大的進步,家長也說孩子現(xiàn)在學習的勁頭真的強多了。班上還有一個成績很差的學生,平時真的是懶得出奇,不忘初心學習,甚至想離家出走。他爸媽是開麻將館為生的,孩子總是說我不讀書照樣可以生活得很好,就像父母一樣開個麻將館,說得父母啞口無言,幾乎都想放棄了??墒俏疫€是不想放棄。我給孩子認真分析,告訴他即使開麻將館也必須努力想辦法讓人愿意到你家里打麻將、也需要付出努力的道理,告訴他開麻將館的種種心酸苦楚。孩子終于有所轉(zhuǎn)變,甚至自覺交出了手機,連爸媽都感到驚奇萬分。對于班級無法回避的學習問題,我講究的是輕松學習,向課堂向自習要質(zhì)量,我班課間學生往往是輕松自在的。記得暑假有一個外班的家長遇見我對我說:我們家的孩子太羨慕你們644班了,他說你們班的學生下課了玩得最開心,可是考試成績卻是最好的??墒撬赡懿恢溃覍τ谡n堂的要求是比較嚴格的,我需要的是課堂的效率。我會努力去營造班級良好的學習氛圍,寬嚴并濟,張弛有度,這就是我的治班原則。
    當然,治班最重要的還有對孩子無微不至的關愛。在這屆孩子們中間,我最初被稱為三大惡人之一,可現(xiàn)在外號變成了“習支爸爸”。我想,這個外號是對我關心關愛孩子們最好的褒獎,而這個轉(zhuǎn)變,也是學生充分體會到了我對學生外表嚴厲內(nèi)心關愛的最好體現(xiàn)。而這份關愛,體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。比如說,我上課自習時在教室巡查,看到有孩子趴在課桌上,我的第一反應并不是認定孩子違紀了而要去叫醒他,我會輕輕的摸摸孩子的額頭或者耳垂,看孩子是不是生病發(fā)燒了。我覺得不要老是把孩子往壞處去想,這樣就會少很多冤假錯案。即使孩子是真的想要睡覺了,這種方式叫醒他孩子也許更容易接受。再有,每次沒有放假的端午節(jié)和中秋節(jié),我會自己掏錢買來粽子或月餅,陪孩子們一起過節(jié)。今年端午節(jié),我在孩子們還沒有進教室時就把趕早買來的粽子發(fā)到孩子們課桌上,孩子們進教室后看到這情景,十分感動,我進教室上課時他們自覺報以熱烈掌聲。
    關愛是一種本性,嚴格是一種責任,而將兩者統(tǒng)一到工作中去,就成了一種教育,一種溫暖的力量。我是這樣做的,我相信大家也是這樣做的。愿我們秉承愛的信念,高舉愛對家人的感激與愛。學會關愛父母,我們要從日常生活的點滴小事做起,學會自己照顧自己如自己整理房間,疊被子,穿衣服,整理書包等不用父母操心,自己認真完成作業(yè),在學校不鬧事,爭取好成績讓父母開心。在學生中開展“不再麻煩父母”的活動。即自己整理房間,疊被子,穿衣服,整理書包,梳頭發(fā),系鞋帶,回到家認真完成作業(yè),整理好書桌,自己的事情做,不用麻煩父母,不用父母為自己操心。只要我們讓學生從小事做起,從點滴做起,那么久而久之,尊敬父母,孝敬長輩,就會在他們心中扎根。
    四、要用“誠心”取信于學生。作為一名班主任,應該以誠待人,言而有信,哪怕是生活中的一件小事情,只要說了,就一定要做到,尤其是對后進生的承諾?,F(xiàn)在我班有一位叫張鵬飛的后進生,上學期有一次生活委員安排他值日打掃教室,他故意刁難,拒絕打掃。我知道后,找其談話,當時我并沒有責怪、批評他。而是語重心長地給他講值日打掃教室是每位學生應盡的義務,生活委員安排衛(wèi)生也有難處,最后我還微笑著對他說,下學期你來做這個工作怎么樣,這次談話就這樣愉快地結(jié)束了。本學期開始時,重組班團委,我特聘他為生活委員。從此,他像換了一個人似的,不但班務工作干得很出色,而且還很有創(chuàng)意。違紀、缺課等不良行為大大減少了,學習成績進步也非常大。通過這一事例可見,只要班主任信任后進生,言而有信,給他們提供展現(xiàn)自我的平臺,他們也會信任班主任,并愿意接受班主任的教導,同時也能把各項工作搞好。
    五、要用“耐心”去輔助學生。思想教育改造人的世界觀,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?,但不是一朝一夕就能夠做到的。學生“落后”的原因是多方面的.,而且有很多方面如學習落后、品德差等已根深蒂固。要想改變這些后進生,必須循序漸進,要有耐心,要準備打長期攻堅戰(zhàn),堅持疏導,以理服人,以情感人,言傳身教。掌握不同學生的心理特點和他們各自的閃光點,耐心輔助他們,逐步化消極因素為積極因素。
    況且,一個人的自我約束力和自我控制能力是隨著年齡的增長而增強的,懂不懂事也是隨著年齡的增長和親身經(jīng)歷而逐步懂事。因此,班主任應該正確認識學生的錯誤或違紀現(xiàn)象,不能動不動就公開批評,罵學生,甚至體罰學生。班主任對待那些問題學生要善待他們,要用一顆寬容之心去理解他們,給他們留下思考的時間和改過的機會,容許他們在轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的反復。
    真正走進學生心靈深處,給予學生以人文關懷。
    德育演講稿篇十一
    各位老師、同學們:
    今天是三月五日,是偉大領袖毛主席“向雷鋒同志學習”題詞46周年紀念日,我們機關四小把三月份定為“學雷鋒活動月”,通過校園小廣播、班隊會等形式大力弘揚雷鋒精神,號召大家學習雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場;言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風格;奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學生。
    四十多年來,這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進了共和國的年輪,激勵著一代又一代的中華兒女?!袄卒h”這個名字已經(jīng)衍化為一種精神象征,并不斷被賦予新的時代內(nèi)涵。
    雷鋒經(jīng)歷過舊社會孤兒的苦難生活,解放后,他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當過農(nóng)民,做過工人,后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實際行動實現(xiàn)了人生的三大紅色旅程:入隊、入團、入黨。他無論何時何地,總是自覺地把個人命運和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來,在平凡的工作崗位上閃光,體現(xiàn)出堅定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務的公仆精神,干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)合作、樂于助人、攜手并進的友愛精神。這是一種有利于民族團結(jié)、社會進步、人民幸福的民族精神。
    弘揚雷鋒精神,就是要大力弘揚中華民族的正義、愛國、奉獻、犧牲等崇高精神;大力弘揚艱苦奮斗、扎實進取的優(yōu)良作風;大力弘揚民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會風尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象,展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
    時代擎起了雷鋒,雷鋒輝煌了時代。讓我們用時代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩,升華雷鋒精神,造就出更多我們這個時代的雷鋒。
    在學習雷鋒的日子里,希望大家切切實實地開展好,在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律已的“小標兵”;在學校做與同學合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊里做自助向上的“小主人”。
    同學們:我們要學習雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)協(xié)作,樂于助人、攜手并進的友愛精神。讓雷鋒精神,陪伴我們健康成長!讓雷鋒精神永恒!
    德育演講稿篇十二
    尊敬的xx各位領導、各位評委:
    大家好!
    我叫xxx,競聘的崗位是德育主任。我今年xx歲,小學數(shù)學高級教師,全國優(yōu)秀少先隊輔導員,獲大專文憑,目前正在攻讀本科學歷。參加工作以來,我先后從事過大隊輔導員、德育主任、德育副主任、校長辦公室主任等工作。工作中,我作風嚴謹、果斷干練、富有創(chuàng)新意識和進取精神。無論何種工作,我都始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則。既要求自己立足本職,勤于奉獻;又能夠保持活力,在崗位上進行開拓性的工作。俗話說,一份耕耘,一份收獲。憑借良好的敬業(yè)精神和較強的工作能力,我的教學成績一直名列前茅,并先后為宜陽小學和xx學校贏得了“全國紅旗大隊”的榮譽,自己也多次被評為優(yōu)秀輔導員、德育工作先進者。這既是對我工作的一種認可,也是對我的一種鞭策!
    我個人性格爽直,開朗大方,待人接物都充滿熱情,具有很強的親和力和凝聚力。教學中,我善于營造輕松活潑、富有活力的課堂氣氛,用真心和每一位同學進行交流,深受廣大同學們的歡迎和喜愛。工作中,我始終保持謙虛謹慎的風格,樂于幫助周圍的同事,非常愿意和大家溝通,擁有很好的口碑和人緣。過去的工作經(jīng)歷增強了我的能力,拓展了我的視野,更培養(yǎng)了我顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風;而良好的個人性格和品行則能讓我很快地適應工作環(huán)境,博得同學和同事們的信任和支持。我相信,這些都將成為我干好德育主任一職的沉甸甸的基石!
    常言說,沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘,接下來我就談談我的競聘優(yōu)勢。
    首先,我具有豐富的德育工作經(jīng)驗和民辦教育管理經(jīng)驗。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)在小學德育工作上干了15年,從事民辦教育也有8個年頭了。在工作中,我能夠從學校的實際出發(fā),將少先隊作為德育工作的陣地,通過構(gòu)建良好的德育環(huán)境,將各種做人做事的道理寓教于樂,收到了較好的效果。我始終堅持德育工作“以人為本”,能夠針對不同學生的情況進行有針對性的教育。自從轉(zhuǎn)到xx學校工作以來,我及時調(diào)整工作思路,積極尋求符合民辦教育實際的教育管理方法。八年下來,我在教育教學和學校管理上日漸成熟,并取得了一定的成績,也積累了豐富的工作經(jīng)驗。
    其次,我具有較強的創(chuàng)新意識和學習能力。在教育教學過程中,我從來不固守、照搬現(xiàn)存的經(jīng)驗方法。教育教學的實際是不斷變化的,我時刻要求自己根據(jù)變化的實際,探求摸索符合學生實際的教育手段和方法。為此,我特別注重自己教育手段和教育理念的創(chuàng)新。教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化是我不斷追求的目標。與此同時,我還注意加強學習,不斷提升自身學術(shù)水平,緊跟當前教育教學改革的新形勢和新變化?,F(xiàn)在我的理論素養(yǎng)和教學技術(shù)都在不斷提高。在教學論文比賽、教師基本功競賽、教師評優(yōu)等活動中,我都取得了很好的成績。
    再者,我還具有較強的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力。我曾經(jīng)擔任過校學生處主任、校辦主任的職務,在此期間,我積累了豐富的經(jīng)驗,培養(yǎng)了自己較強的組織協(xié)調(diào)能力。舉例來說,在民辦寄宿制學校學生處主任工作期間,通過恰當?shù)慕M織協(xié)調(diào),我將班主任和生活教師的`主管工作處理的井井有條,并很好的實現(xiàn)了教學區(qū)和生活區(qū),班主任和生活教師的銜接。
    另外,我工作作風踏實嚴謹,具有很強的敬業(yè)精神。多年的生活和工作經(jīng)歷讓我深深懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理,讓我具備了很強的吃苦耐勞的精神。為了完成繁重的工作任務,我經(jīng)常廢寢忘食、通宵達旦地加班加點。同時,在多年來,也造就了我勇于承擔責任,永遠不言放棄,勇于創(chuàng)新的性格。所有這些,都為我做好德育主任工作提供了可靠的保障。
    此外,我的這個優(yōu)勢在教學管理中也得到了很好的體現(xiàn)。大家知道,初進xx學校的學生有個共同的特點,那就是他們大多家庭富裕,但又自私任性;個個見多識廣,能說會道,但又嬌氣十足。這點讓他們與老師和其他同學的共處出現(xiàn)了很大問題。針對這種情況,我及時調(diào)整工作方式,耐心與同學們溝通,協(xié)調(diào)。一段時間后,我不但得到了同學們的信任和喜愛,而且大大改善了同學們之間的關系。
    德育演講稿篇十三
    尊敬的老師們,親愛的同學們:
    大家早上好!
    剛剛度過了一個安全、充實而有意義的暑假,我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息,我們迎來了新的學期,開始了緊張而又快樂的校園生活。新同學和新老師的到來,讓學校更加絢麗多姿。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
    新的學年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心站在新學年的起跑線上,為學校持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。在此,我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力和作出的貢獻!
    回顧上個學期,我們播種過希望、我們曾有過收獲,但是也有些。
    遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績,彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學和老師面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。老師們、同學們,延壽實小創(chuàng)辦一年來的良好局面讓我們相信未來的美好,但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的工作、學習生活中,用拼搏進取精神去創(chuàng)造學校的輝煌發(fā)展。
    同學們,新的`學年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,我代表學校給同學們提幾點希望和要求:
    第一、樹立一個信心:我能我行,希望同學們成為“學習的主人”。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習,需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態(tài)下,將永遠做不了學習的主人,而只會產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學習目標,培養(yǎng)自己的耐心,掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,多一份思考,多一份觀察,勇于探索,主動地去學習;那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!
    第二、培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿,希望同學們成為“守紀的模范”。學業(yè)進步,貴在自覺。我們要嚴格按照《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
    我們的學校是一個大家庭,里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻,學校的一草一木都是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時,你可曾為自己的過失而自責?當你和同學因為一件小事,發(fā)生口角時,你可曾想過你的無知與沖動?當你因為上課不專心聽講而與老師產(chǎn)生矛盾時,你可曾想過別的同學可能是多么的厭惡你的行為?我們只要為我們的行動負責,學著長大,定能成為守紀的模范。
    第三、創(chuàng)設一個環(huán)境:文明有序,希望同學們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機活力,文化氛圍悅目濃郁,現(xiàn)代教學設備日臻完善,所有這些都來之不易,所以我們要倍加珍惜和愛護,確保校園常綠常新,整潔完好。要做到這一點,必須從我們每一個人做起,從我們的一舉手、一投足,一聲親切的問候,一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學校的縮影,每個學生都代表學校的形象,同學們要做到語言文明,行為文明,愛護學校的一草一木,不采摘花草,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。
    第四、樹立一種意識:安全意識,希望同學們學會負責,不僅對社會、家庭負責,更要學會對自己負責。首先要對自身的安全負責,自覺遵守國家各項法律法規(guī),特別是交通法規(guī),確保自己的人身安全。最后,祝老師們在新的學期中,身體健康、工作順利,祝同學們快樂成長、學習進步!
    謝謝大家!
    德育演講稿篇十四
    尊敬的各位評委、領導、老師們:
    大家好。
    在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。
    對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛能夠引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師務必用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應,從而收到較好的德育。
    著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”之后又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感?!碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了?!惫适掠行┵Y料值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。
    步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的職責,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我明白:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃期望的燈。
    有愛就有一切。
    謝謝大家!
    德育演講稿篇十五
    本文目錄。
    班主任師德演講稿—加強學校德育管理工作。
    精選班主任演講稿:加強學校德育管理工作。
    各位同仁,大家好。我今天給大家講的故事主題是:愛是讓心靈飛翔的翅膀。
    大家都知道,教育無定法,教育的方法需要審時度勢,時刻更新但我認為,教育的方法總是被一條線串著,這條線就是對學生的真愛。也就是我們對學生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處,點燃學生的心燈。讓學生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
    我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事。去年新學年的第三天,當我第四次收到他的扣分通知單的時候,我的情緒有些怒不可遏。當時我閉上眼睛,心里默念著兩個:制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算,所以我從收到通知單那一時刻起,就默不作聲。馬宏一看我這樣,就故意在面前出怪聲,夸張地說話,夸張地做各種動作,(拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等)。我全當沒看到也沒聽到。直到晚自習的第三節(jié)課的時候,馬宏故意跟我請假上廁所,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,,這種對視大概持續(xù)有五分鐘,馬宏終于敗下陣來。
    就寢鈴快響起的時后,我站在宿舍門口,觀察學生的言行紀律等情況。
    “騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動聲色。“楊老師,明天把我調(diào)到你們班吧?!彼植桓市牡貙α硪粋€老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,所以堅決不亮我的底牌。
    “回家后和你爸爸商量一下,這學怎么上,然后請你爸給我打個電話。”我這樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。
    "老師,讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣。
    “為什么,你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。
    “我和我爸不說話?!?BR>    “已經(jīng)多久不說話了,為什么?”
    “快兩個月了。他跟我媽說不想要我?!?BR>    "那媽媽要你嗎?”
    “我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!”
    "暑假時和誰呆在一起?”
    “沒有人,我自己?!?BR>    所以,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
    當然,后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死,也會把我感動得一塌糊涂。不管怎樣,我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信,上面寫道:老師,謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,但不善于表達,不知該對您說什么,所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬。我會記得,無論我飛多遠,我都來過這里!
    其實,我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,但是只要拿出真心來待孩子,即便你是拿著棍棒,拿著冷漠,拿著憤怒的呵斥,你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,此愛綿綿無盡期。真情真愛,堅持長久,就能做到心與心交融。付出真情真愛,那份快樂,不僅僅是屬于學生的,更屬于我們自己。今年教師節(jié),我收到了一份特別的禮物,我原班的學生集體給我買了一件t—恤,純白色,彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動,我用真愛獵捕他(她)們的心。不是虛偽的謊言,當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候,我感覺真的是被真愛的箭射中了,無法不流淚。今天,我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時,我會一針一線把這些名都繡下來,讓這份感動伴我生命永恒。我用我的一片摯誠,讓孩子們的雄心,斗志,渴望,依戀,感恩等等情結(jié)飛揚的同時,我的心也同樣在飛,飛向幸福!
    所以我說,愛是讓心靈飛翔的翅膀!
    返回目錄。
    德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:"實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
    一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
    進行學校德育管理,需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡,明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。
    二、明確責任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。
    發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干。
    為調(diào)動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責、考核細則,以及高于國家標準的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標受限時,確有夠條件的班主任,實行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進行獎勵。學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效。
    三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
    未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀的挑戰(zhàn),面對新世紀對人才素質(zhì)的要求,我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,即學校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生,即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造,學會生活,學會審美,學會健體。
    同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個性和人格以充分的尊重,使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點,應放在作為教育主體的學生身上,致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全,實現(xiàn)人格個性的社會化。為此,必須確立以學生為主體,以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
    要做好小學德育工作,必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者,要切實履行教書育人的職責。因為,教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此,必須加強教師職業(yè)道德教育,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。
    德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志,是德育工作科學化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點,進一步加強以下六個方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐,參與了市、國家級科研實驗,如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
    黑板報。
    廣播站閱覽室少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風教風學風以及《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術(shù)節(jié)""科技節(jié)""體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性教育目的的素質(zhì)性教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    五、樹立整體觀念,加強綜合研究,強調(diào)整體效益。
    當今社會,只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務,要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念,加強綜合研究,要著眼在學校教育教學整體改革中,加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。
    系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體,學校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關系看,德育與其它幾育互相促進,相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學生本身來看,他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從大教育觀的高度看,學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。
    實施證明:在這樣的指導思想下,我們不斷實踐,不斷總結(jié),大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益,取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊,四川省校風示范學校,重慶市文明禮儀示范學校,重慶市創(chuàng)造教育實驗學校,全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下,大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,學生個人獲得市級獎630人次,省級獎215人次,國家級獎110人次,國際獎83人次。其中,一名學生獲國家標徽設計專利,兩名學生獲得"全國故事大王"稱號,兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,九名學生獲國家二級運動員稱號,一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,一名學生3次舉辦了個人畫展,成為世界書畫家總會永久會員,在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。
    在這樣的指導思想下,大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說:通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,街道分管教育的領導,多次在會上表揚學校與街道配合好,學生參加街道活動熱情高,完成任務好,他們夸獎巴蜀小學有良好的校風,學生素質(zhì)高。
    返回目錄。
    尊敬的各位領導,各位老師:
    大家好!今天我競聘的崗位是分管德育的副教導。大家都知道,德育工作千頭萬緒,瑣碎繁雜。作為一個分管德育的副教導,主要工作有以下幾塊:
    1.協(xié)助校長室搞好學校環(huán)境建設,營造一個良好的育人環(huán)境。具體而言包括布置學校櫥窗、標語、貼畫等;管理學校衛(wèi)生;指導各班師生布置教室、出好板報等。
    2.協(xié)助校長室搞好班主任隊伍建設。具體而言,包括定期召開班主任例會,交流班主任工作經(jīng)驗,組織班主任學習上級相關德育文件,開展相關德育活動,檢查、指導和督促班主任工作等。
    3.會同少先隊大隊部,通過班主任老師和其他科任老師的教育管理和教育滲透,培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。具體而言,包括日常行為規(guī)范的查評、晨會班隊課的管理、學生的文明禮儀教育等等。
    4.組織全校師生開展各類專題教育,如環(huán)境教育、法制教育、健康教育、心理健康教育、禁毒教育、安全教育、防震減災教育、科技教育等等。
    5、搞好家長學校工作,組織班主任開展家訪,促進家校溝通,幫助家長科學教育自己的孩子。
    6、其他,如組織師生開展社會實踐活動;指導班主任總結(jié)工作經(jīng)驗,撰寫德育論文;學生的評優(yōu)工作;后進生工作;貧困生的資助工作;意外事故的處理、特殊學生的心理輔導等等。
    這些工作雖然細小和瑣碎,但“育人無小事”,德育工作的重要性是不言而喻的。所以,今天我參加競聘這一崗位,心理壓力很大。因為我知道自己能力有限,怕自己說得好卻做不好,辜負了大家對我的期望。
    如果我競聘成功,我將在工作中堅持以下幾個原則:
    1.為人師表,以身作則。作為一個分管德育的副教導,如果沒有好的人品和師德,一定會被大家恥笑。我想我身上肯定有很多缺點,有很多不足,有些甚至已經(jīng)養(yǎng)成了習慣。我想這是正常的。每一個人都不可能是完美的,都會有這樣那樣的缺點和不足。我也不想做一個追求完美的人。但有一條底線,我一定努力去做到,那就是做一個好人。什么是好人?就是不做虧心事,每件事都對得起自己的良心。少想想自己的利益,多想想別人的感受。心胸開闊一點,心情開朗一點,不要為一點點小事生氣,不為工作上的事與人結(jié)怨。
    2.工作能做好的都要做好,能自己做的盡量自己做,不推卸責任。首先聲明一點,我個人能力有限,可能做一些事情時,態(tài)度端正而效果不如人意。當然,我一定虛心學習,爭取一次比一次做得好。其次,大家工作都很辛苦,我能夠自己一個人完成的事,盡量不去麻煩其他人。但我希望當我提出請求時,大家也能樂于幫助我。
    3.不怕困難,迎難而上。實話實說,我這個人遇到困難常常喜歡逃避,這是一種不成熟的表現(xiàn)。從今天開始,我要做一個成熟的男人。既然今天我選擇了參加競聘,我就要對自己的行為負責,遇到困難時不能再產(chǎn)生逃避的念頭,而應該多向?qū)W校領導和其他同事請教,多和當事人溝通,用真誠交換真誠。
    各位領導,各位老師,請相信我的真誠,相信我的努力,相信我的決心。謝謝!
    返回目錄。
    德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。
    同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:"實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
    一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
    進行學校德育管理,需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡,明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。
    二、明確責任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。
    發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干。
    為調(diào)動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責、考核細則,以及高于國家標準的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標受限時,確有夠條件的班主任,實行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。
    各學科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進行獎勵。學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效。
    三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
    未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn),面對新世紀的挑戰(zhàn),面對新世紀對人才素質(zhì)的要求,我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上,即學校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生,即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造,學會生活,學會審美,學會健體。
    同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個性和人格以充分的尊重,使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點,應放在作為教育主體的學生身上,致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全,實現(xiàn)人格個性的社會化。為此,必須確立以學生為主體,以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
    要做好小學德育工作,必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者,要切實履行教書育人的職責。因為,教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此,必須加強教師職業(yè)道德教育,認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。
    德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志,是德育工作科學化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點,進一步加強以下六個方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐,參與了市、國家級科研實驗,如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
    四、加強校園環(huán)境建設,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
    校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個"時時愛教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    五、樹立整體觀念,加強綜合研究,強調(diào)整體效益。
    當今社會,只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務,要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念,加強綜合研究,要著眼在學校教育教學整體改革中,加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。
    系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體,學校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關系看,德育與其它幾育互相促進,相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學生本身來看,他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從大教育觀的高度看,學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。
    實施證明:在這樣的指導思想下,我們不斷實踐,不斷總結(jié),大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益,取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊,四川省校風示范學校,重慶市文明禮儀示范學校,重慶市創(chuàng)造教育實驗學校,全國德育實驗學校等殊譽。
    在這樣的指導思想下,大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,學生個人獲得市級獎630人次,省級獎215人次,國家級獎110人次,國際獎83人次。其中,一名學生獲國家標徽設計專利,兩名學生獲得"全國故事大王"稱號,兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,九名學生獲國家二級運動員稱號,一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,一名學生3次舉辦了個人畫展,成為世界書畫家總會永久會員,在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。
    在這樣的指導思想下,大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說:通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,街道分管教育的領導,多次在會上表揚學校與街道配合好,學生參加街道活動熱情高,完成任務好,他們夸獎巴蜀小學有良好的校風,學生素質(zhì)高。
    今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力!
    德育演講稿篇十六
    尊敬的各位領導,各位老師:
    大家好!我是xx,32歲,共產(chǎn)黨黨員,大學本科學歷,中學語文一級教師,現(xiàn)任語文科組長,從化市初三語文中心組成員,《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有:廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干教師。
    我xx年調(diào)入七中,一直擔任初三畢業(yè)班工作,個人業(yè)務素質(zhì)綜合全面,勝任平衡班、試驗班教育教學工作,每年會考語文教學成績名列前茅,班主任工作成績突出。xx年認為語文科組長,帶頭做好學科的教育教研工作,個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表,并在廣州市中學語文教研會做過專題的發(fā)言,多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優(yōu)秀科組。
    中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中,真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達能力,也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則:誠實,善良,勤懇,踏實,熱情又有同情,能積極進取也能開拓創(chuàng)新,既有對事業(yè)的忠心,更有對工作的高度責任心。
    我從教xx年,有7年的班主任工作歷程,8年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗,能臨危受任、能臨重受托,把握關鍵,做好重點,出色完成學校下達的教育教學任務,培養(yǎng)出一流的重點班(如剛畢業(yè)的初三七班,有28人被從化中學正取、近40人進重點線),也能徹底扭轉(zhuǎn)局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學管理能力,有較先進的班級管理理念,以人為本,以制度治班,在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究,能協(xié)調(diào)班級學生先進與后進的關系、做好科任與班主任的溝通工作,處理好社會家庭與學校的關系,能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理,善于做思想疏導工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
    德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育。中國人以德為首,以才為輔,育人先育德,德立而百善。七中已有科學的辦學理念:“以德育為首,科研為先導,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”。
    七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學,社會環(huán)境、生源情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性,我愿意為七中的德育出心出力,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,做好組織、協(xié)調(diào)、計劃、管理、落實等部門工作。
    現(xiàn)在的七中,在校長的正確領導下,各方面的制度已比較健全,層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色,學生的思想面貌也有了較大的改觀,七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創(chuàng)新,協(xié)助學校火車頭做好各項工作,保證德育列車更上一個檔次,在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協(xié)助學校打造七中的德育魅力,創(chuàng)建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事:
    1、抓校風,樹形象。
    抓校風從文明著手:重塑學生的語言思想行為規(guī)范。從學生多樣化的實際出發(fā),發(fā)展其道德的主體性,培養(yǎng)學生的道德情感,道德判斷能力。讓德育美化心靈,讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會,做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感,培養(yǎng)自覺維護學校利益的意識,提高社會對七中的信譽度,讓七中成為一所家長仰慕、學生向往的學校,為七中創(chuàng)建廣東省一級學校打造良好品牌形象。
    2、不斷完善班級的管理制度。
    制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養(yǎng)學生當家作主的意識,讓學生以主人公的角色參加班級管理,做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓,改善中后生的精神面貌。
    3、開展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈,為學生的終身發(fā)展服務。
    4、從嚴從細從實地反復抓好德育的常規(guī)教育:法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化教育。
    5、繼續(xù)做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識,將教師卓有成效的研究加以集中提煉,成為解決全校教育問題的良好對策,做好交流宣傳工作,把科研成果迅速變?yōu)樯a(chǎn)力——全校教師管理水平的提高。
    過去的已成歷史,未來的空間無限廣闊。一句話說得好:沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。七中是一個團結(jié)的大家庭,三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸,我感恩前路上的鮮花和荊棘,也渴望陽光和雨露相伴。謝謝大家!
    德育演講稿篇十七
    尊敬的各位領導、親愛的老師們:
    大家上午好!
    似乎在轉(zhuǎn)瞬之間,我們在忙碌之中又共同走過了一個歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里,我所做的每一項工作,可以說是實實在在的展現(xiàn)在每個人的眼前,我就不多說了。而在處理每項工作時的想法及心理變化卻是外人無法洞查的,因此,我就想跟大家說說我的心里話,沒經(jīng)過太多加工的大實話。有不當或是欠思考的地方,還請大家多多包涵。
    初接此項工作時,我就把德育處的工作定位為“服務、督導、協(xié)調(diào)”,經(jīng)過第一年的探索與實踐,我感覺這個定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中,我仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。
    我覺得要想將一項工作做的出色,必須要有規(guī)范的形式,然后將形式行之有效的開展下去,使其能夠為工作的效率服務,只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前,為了實現(xiàn)最好的活動效果,我首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍,協(xié)調(diào)好各個級部的力量,然后再在開展的形式和要求上作反復細致地考慮,最后才將要求下發(fā)給各個級部和各位老師。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終,在具體地實施過程中,我會努力做好老師們的后方服務工作,并按照此項工作一開始時制定的要求,完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務,不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時安排的緊急性任務,我都要求自己認認真真地完成。
    總結(jié)自己一年的工作,我可以堅定的問心無愧地說:自己真地是全身心的投入了工作。俗話說:“人無完人”,我也不是一個完人,而是一個存在很多缺點和不足的俗人,或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。因此,有時面對比較復雜、緊急性的工作時,面對老師們對某個問題的爭執(zhí)時,大腦便時常會發(fā)生短路現(xiàn)象,發(fā)點牢騷,說點怨言,甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會時有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實的內(nèi)心變化的表現(xiàn),過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情,同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。
    在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段,而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化,一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時的態(tài)度更堅定了。是的,確實是這樣的。
    人們常說“環(huán)境造就人”,現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個人,改變一個人”。要想干好自己所負責的工作,必須要站得高一點,看得遠一點,自信多一點,學習刻苦一點,付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒,把每一項工作都當成是一個展示自我,促進自我成長的機會,多一份體驗就多一份收獲,正是一次次專注而認真地工作,促使我實現(xiàn)了這個轉(zhuǎn)變。
    這一學年,我們學校的工作是一項接一項,每一天都是忙地團團轉(zhuǎn)。老師們更是這樣,因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的,其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出,全力配合而取得的。在下達每一項任務時,像前面所說的,我雖然是經(jīng)過了反復地研究和思考,但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理,那也是不現(xiàn)實的。因此,我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足,使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發(fā),一旦制定也是不能隨便改動的,還希望老師們能夠體諒。
    風風雨雨中我們又共同走過了一年,閉上眼睛細細地品味一番,腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年,十幾年甚至幾十年,這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子,還會繁忙,還會壓力重重,還會爭爭吵吵,但只要我們攜起手來,彼此之間多一些幫助,多一些體諒,相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。
    最后我在這里向各位領導及老師們保證,我會一如既往地努力干好屬于自己的工作,也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足,讓我們的每項工作少走彎路,做出實效。
    謝謝大家!
    德育演講稿篇十八
    各位領導、老師、同學們:
    各位下午好!
    又是一季春草綠,又是一年花盛開,在這個寒冰初融、萬物復蘇的時節(jié),寂靜了近一個月的校園,因為我們的返校又變得熱鬧起來了。今日,我們在這里舉行開學典禮暨表彰大會,我首先祝愿全校師生在新學期工作順利、學習進步,身體健康,萬事如意,并預祝我們學校的事業(yè)更加輝煌。
    上學期,我們對班級常規(guī)管理實行了嚴格的工作考核,加強了校園文明、孝德教育、衛(wèi)生、安全教育,校園風氣有了明顯好轉(zhuǎn),校園衛(wèi)生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神,盡心盡全力地開展各項教育活動,扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作,在班級紀律、學風建設等方面做出了成績,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和平安班級。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。
    一個人每天都用心做好每一件小事,一步一個腳印,腳踏實地地前行,才把自己帶到最佳位置。同學們,不管你過去是好還是差,我們最關心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何,你能不能把握每一個今日。你過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應該是教訓和經(jīng)驗;新的一學期已經(jīng)開始,你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部,但做到這一點,才算是邁出可喜的一步。你們還應該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點,更要忘掉過去的輝煌與遺憾,要不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,相信自我。一切從頭再來,努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,重塑一個嶄新的自我。
    學生時代是人生的關鍵時期,人生從這里開始分手,你可能成為英才,走向光明,也可能成為“廢品”,誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。因此,我們要以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為行為準則,時時處處嚴格要求自己。自尊自愛,注重儀表,和諧文雅。真誠友愛,禮貌待人。勤勞儉樸,孝敬父母。同學們,你們只要不斷地解剖自我,嚴以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
    同學們,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,我代表學校給同學們提幾點希望和要求:
    1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之,不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
    2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全是天,警鐘長鳴”的觀念。同時注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學衛(wèi)生習慣好。
    3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《金屯鎮(zhèn)中學日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
    4、努力養(yǎng)成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性,習慣是一把雙刃劍,有好壞之分。好習慣是財富,是一種理性的行為,使人逐成大器;壞習慣是災禍,是一種惰性的結(jié)果,使人頹廢、墮落。有一個教育家說的好,良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本,人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務,使人不斷地受其折磨,最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學們,習慣決定性格,性格決定命運,由此可見,良好的行為習慣,對人的發(fā)展具有極其重要的作用,尤其是我們每一位同學,你們的可塑性極大,良好的行為習慣,將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下,努力養(yǎng)成良好的習慣,如“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
    同學們,初中階段是人生的關鍵時期,切不可虛度年華,我希望同學們經(jīng)常捫心自問:
    1)我來學校干什么?
    2)父母親對我有什么期望?
    3)我將來干什么?
    4)學習盡到責任了嗎?
    5)我的行為習慣好嗎?
    這樣,學習目的會進一步明確,學習上的動力會進一步增強,學習上的困難就會努力去克服,學習成績就會在原有基礎上有所提高。
    請各位堅信:這個世界有一種美好,那便是昔日時光;這個世界有一種經(jīng)典,那便是今朝拼搏;這個世界有一種永恒,那便是人生的夢想。
    同學們,讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同暢想金屯中學的明天吧!
    謝謝各位。
    德育演講稿篇十九
    秋天是一個充滿希望的金色季節(jié),更是一個令人向往的收獲季節(jié)。新的學期開始啦,首先,祝全體老師在新的學期里工作順利、萬事如意!祝全體同學在新的學期里學習進步,百尺竿頭,更進一步!
    上學期,在校領導、老師及全體同學們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。在此,就學校德育工作,我向同學們提一些要求:
    1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等??傊贿m合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生對本人要嚴肅處理。
    2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,出校進校、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全,不違規(guī)騎車,不在馬路上賽車。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀,見臟就掃。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學衛(wèi)生習慣好。
    3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規(guī)章制度。在學校里,見到/老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。
    上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,主動幫助同學解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在學校里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學期,要求全體同學做到:“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
    “四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)。
    “五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
    我們每天都生活在細節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關上電扇時,當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
    同學們,讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同暢想黃土營中學美好的明天!
    德育演講稿篇二十
    尊敬的各位領導,老師們:
    大家下午好!非常感謝學校能給我這次機會上臺來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。一年三班是我?guī)У牡诎藢冒嗉墸^之前我所帶班級學生的整體素質(zhì)有所提高,在我看來,之前帶班的經(jīng)驗尤為珍貴,可以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,半年來,班級在學習、紀律、個人習慣養(yǎng)成、文化建設等方面都取得了可喜的發(fā)展,月月被評為“精神文明班級”,在第8個精神文明月和紀念“一二.九”76周年的活動中榮獲先進集體。
    因為我所帶的是新生班級,第一次見面,我想不僅僅是讓老師和學生熟悉,更應該讓學生盡快自然而然地進入“主人”的狀態(tài),不能靠說教“你們要熱愛集體啊”,“你們要把這個班當成自己的家啊”等,這些話雖然一百個正確,但從學生來說,有效度基本為零。所以“潤物細無聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是:讓每個學生拿出一張紙:“現(xiàn)在,請每人給老師寫一封短信,三個方面內(nèi)容:“1、你希望班主任是什么樣子的?2、你希望你的班級是什么樣的?3、你愿意做班委么?4、你的特長?你可以在哪些方面為集體出力?”我的用意是讓每一位學生明白:這個班不僅僅是班主任的,更是我的!在給我寫信的過程中,就是集體責任感在學生頭腦中初步形成的過程,這為我進一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。從我收集上來的短信中,看得出來,學生心中的班主任是這樣的:”希望老師是嚴格、愛學生,平等、幽默、公私分明、有責任心,上課時是學生的老師,下課時是學生的知心朋友,平易近人,能夠發(fā)自內(nèi)心的關愛學生?!斑@些是學生對我的要求和期盼,我暗暗下定決心,不僅要讓學生盡快融入集體,我也要盡快地走近學生,走進學生的心里。那如何才能真正的走進學生的心靈深處?著名的教育學家陶行知有一句話,至今我都記憶猶新:教育是心心的活動,唯有從心底流出的,才能打動心靈深處。
    記得我初中時的班主任一直要求我們寫周記,三年來,我堅持不懈,寫了足足有三本,直到十幾年后的今天,我總會拿出來翻看,當看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟,還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語,不禁想到,我現(xiàn)在也是班主任,如果我的學生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記,會不會和我一樣,開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華,追憶那留不住的人和事?也許也會喚醒對班主任的`一點點思念吧。就這樣,我開始了我新的嘗試。它是否會達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果,那就要讓時間來證明吧。
    我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣,寫出自己所看、所感的事情,不講求形式內(nèi)容,對篇幅長短不作嚴格的規(guī)定,放下包袱,想要表達什么情感就寫什么情感,追求個性的充分舒展、性情的充分張揚。
    案例一:國慶長假轉(zhuǎn)眼結(jié)束,今天已經(jīng)正式上課了,剛好今天輪到我做值日,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個長假,大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈,還有一個問題是老師要求同學們下課后把凳子移到桌子下,班上只有個別同學做到,很多人下課后直接就走了,其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀,更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生,舉手之勞,方便大家,請大家能記住這個小小的動作,體諒值日生的辛苦!
    她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衛(wèi)生,不知道其他班的方法是什么?總之想要調(diào)動全班同學做衛(wèi)生的積極性還是有點難度的,所以我選了一個很有責任心、很能吃苦的同學做勞動委員,在值日生的分配上也是一改再改,最后確定了全班按座位分成6個小組,并分別選出組長,每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生,由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上,并給組長為組員相應加減量化的權(quán)利,以調(diào)動組員做衛(wèi)生的積極性,當然這一切也要勞動委員和班長監(jiān)督。之前,班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環(huán)節(jié),所以要在每天做過衛(wèi)生之后,由組長在班上監(jiān)督同學保持衛(wèi)生。這樣下來,每個月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間,看來下學期要繼續(xù)努力,多向衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗。
    為了配合值日生做值日,我制定了很多條班規(guī),我班勞動委員張軍在周記里寫到:?自從說了椅子不搬要扣分后,基本上每個人都會自覺挪椅子,只有少部分人還是會忘記,不過,有些人知道幫助值日生會加分后,都會主動積極的幫助值日生,更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗,這是非常不對的,屬于違反紀律了??磥砦疫@個勞動委員還是挺稱職的,已經(jīng)在同學中樹立了威信。
    案例二:回首這個學期,我們班過得那么幸福、那么艱辛、那么快樂,軍訓時是那么累,但也是快樂的,運動會時收獲那么多的大獎,是值得歡呼,可歌可泣的!之后的“大豐收”慶功宴,是那么快樂,那么幸福!我們班不是最完美的,有很多不足,需要加強學習氛圍,上課時,只有有堅強毅力的同學在聽課,其余的像打敗戰(zhàn)的一樣。小學不好好學就算了,初中給你最后一次學習的機會,還不懂得珍惜。還有課堂紀律,有的班委不起管理作用,反而帶頭說話!我在這里許下一個愿望,希望大家在下學期有所改進,不要在破壞這個美好的班級了,因為我們深愛著這個班級,說這么多,只是想為明天的班會變得更加美好!團結(jié)友愛,有難互幫,不損人利己,不好逸惡勞,不見利忘義,不違法亂紀?。◤埓笸?2月18日)張大威同學寫出了我的心聲,針對他反映的問題,我也認真的反思和了解了,確實有些班委沒有起表率帶頭作用,于是,我利用了一節(jié)課的時間,讓全班對班委做了匿名測評,包括打分和寫建議,問題確實集中在了幾個班委身上,我想會在下學期開學初,對個別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學習氣氛,也是我一直頭痛不已的問題,因為學識有限,還是要向各位班主任討教經(jīng)驗了。
    “習慣成自然”,現(xiàn)在許多學生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過,為了能讓學生說真事、說真心話、反映真實情況,老師一定向?qū)W生保證并做到替每個人保密。
    這樣,班主任便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態(tài),掌握學生的真情實感,通過翻閱周記及時發(fā)現(xiàn)學生的喜怒哀樂等各種情緒,并隨時通過評語和他們作情感上的溝通,一句善意的批評,一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導式的點撥,會讓學生對班主任的信任隨之而生,心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往,周記就會在德育及心理健康的教育中達到不可替代的“潤物細無聲”的作用,堅持下去,那么勝利就在眼前!