通過撰寫心得體會，我們能夠更好地理清學習或工作的收獲和成長。怎樣才能寫出一篇有深度和內(nèi)涵的心得體會呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導。
大學生參加觀摩心得體會篇一
參加觀摩是一件非常有益的事情。尤其是對于還在校園里學習的大學生們，參加觀摩不僅能夠拓寬視野、增長知識，而且還能夠激勵自己努力學習，更好地規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。本文就從我的觀摩體驗出發(fā)，分享一些關(guān)于大學生參加觀摩的心得體會。
第二段：選擇觀摩的理由。
我選擇參加觀摩的一個重要原因就是想在實踐中增長知識，了解更多與自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。畢竟，大學生依靠課堂知識所學習到的只是理論，而實踐中才是真正錘煉出技能的地方。通過觀摩，我可以深入了解我們所學專業(yè)的從業(yè)狀態(tài)和發(fā)展趨勢等信息，使自己更好地融入職場。另外，通過觀摩優(yōu)秀的師兄師姐們的學習和工作方式，我也獲得了很多成功的經(jīng)驗和方法論，這些對于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃非常有指導意義。
第三段：感性體驗。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的實際能力與眼界之間的差距非常大。當看到他人的專業(yè)技巧表現(xiàn)出色、處理問題能力審慎、溝通協(xié)調(diào)能力強大的時候，我感到很受鼓舞。我覺得自己在某些領(lǐng)域的能力還需要加強，這對我未來的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的一個收獲。
另外，觀摩讓我對自己的專業(yè)所處行業(yè)有了更加深入的認識。在了解到行業(yè)的某些規(guī)則和工作環(huán)境之后，我想要更好地學習適應(yīng)，更好地為自己未來的職業(yè)生涯鋪路。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題。
在觀摩過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題。比如，在與人溝通合作中，我還需要提高自己的話筒和表達能力。在對技術(shù)和知識的理解上，我也有待加強。通過觀摩，我不僅了解到了行業(yè)的發(fā)展趨勢和重要領(lǐng)域，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些短板，進一步提高了自己的自我認知能力。
第五段：結(jié)語。
總之，大學生參加觀摩活動是一種非常有益的體驗，能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗，讓自己更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在觀摩過程中，我們能夠徹底了解行業(yè)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，更好地規(guī)劃自己的未來。同時，自我反省、發(fā)現(xiàn)問題也是觀摩的重要收獲之一。通過總結(jié)自己在觀摩過程中的體驗和發(fā)現(xiàn)，我們可以不斷優(yōu)化自己的職業(yè)道路，為實現(xiàn)自己的夢想及未來做出更出色的貢獻。
大學生參加觀摩心得體會篇二
20xx年5月17日，我有幸被界湖中心校推薦參加了在臨沂一小舉行的《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂小學語文教學觀摩研討活動》。在活動中觀摩了宋運來老師和魏星老師執(zhí)教的兩節(jié)作文課，并聆聽了他們的作文教學方面的講座。
這是我第一次近距離、直觀的、生動的觀摩特級教師的課堂，內(nèi)心既緊張又興奮，眼睛一直凝視著執(zhí)教老師和學生，手在筆記本上不停地記錄著一個個精彩的瞬間。兩位專家的課堂或生動幽默或簡約樸實，卻殊途同歸，歸于教師對于教育事業(yè)的忠誠，歸于對學生的愛，歸于對學生主體意識的召喚。
宋老師的課激情四溢，師生交流中充滿了幽默睿智的問答，教師善于創(chuàng)設(shè)一個跌宕起伏的情境，引導學生積極參與，調(diào)動學生口語交流和寫作動力思維，注重了對作文教學中人文精神喚醒。讓我印象最深的是宋老師的作文講評課的處理，看似夸張，其實恰恰他是從兒童的眼中心中看作文的角度出發(fā)，愛與鼓勵會使孩子們走得更遠，并會將愛與鼓勵傳給更多的人，直至我們的社會。宋老師的講座同樣是激情四射、熱情洋溢，他從教師與學生的思維動力方面，從當前語文教育的現(xiàn)狀的根源到改良現(xiàn)代語文教育的對策方面，提出了一些簡單直觀、易于理解的觀點，既發(fā)人深省，又有可操作性。
魏老師的課就像一條澄澈的小溪，緩緩的流淌著，澄清的能讓學生能順著溪流照見自己的影子，流著流著就流進了學生的心田，從而激發(fā)出學生無盡的潛能。魏老師的課堂設(shè)計非常簡潔，教學效果——學生的出色表現(xiàn)，引來一次次參加觀摩教師自發(fā)的掌聲，這掌聲是對學生精彩表現(xiàn)的肯定，也是對魏老師高超的教學能力的欽佩。魏老師的講座從兒童思維入手，對教師作文教學設(shè)計技巧方面進行了潛移默化的引導，對教師與學生思維的廣度、寬度、深度，進行了拓展，八對關(guān)鍵詞的解讀讓人有茅塞頓開之感。
兩位特級教師帶給大家的不僅僅是兩堂課兩個講座，像一枚石子拋入水中，在大家的心中掀起層層的漣漪，更像岸邊的燈塔，指引著大家在茫茫大海中迷失的航向。我想?yún)⒓訉W習培訓的意義正在于斯，外延遠遠大于學習內(nèi)容，思索遠遠多于所見所聞。
大學生參加觀摩心得體會篇三
大學生作為青年一代的代表，在接受完善的教育之后，應(yīng)該更加注重實踐和實踐的機會，以能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。而觀摩活動正是一個提供實踐機會的重要途徑。觀摩是指通過參觀、體驗、交流等方式，去了解和學習一些先進的技術(shù)、管理方法和成功經(jīng)驗，從而激發(fā)參與者的創(chuàng)新意識和實踐能力。大學生參加觀摩活動對于他們的學業(yè)和未來的發(fā)展具有重要意義。
大學生參加觀摩活動有很多好處。首先，觀摩活動能夠提高學生的實踐能力。通過親眼目睹、親自體驗的方式，學生能夠深入了解到業(yè)界的先進技術(shù)和管理模式，從中學到很多在課堂上學不到的知識和技能。其次，觀摩活動可以拓展學生的眼界。在參觀過程中,學生會接觸到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的企業(yè)和專家,從而了解到更多的信息和經(jīng)驗，開闊自己的視野。最后，觀摩活動可以為學生提供實踐中的機遇，增加他們的社會經(jīng)驗。在觀摩活動中，學生可以與企業(yè)界、專家和其他學生交流，擴大人際關(guān)系網(wǎng)和人脈，為將來的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)做好準備。
參加觀摩活動后，我深感受益匪淺。首先，我通過觀摩活動了解到了不同領(lǐng)域的先進技術(shù)和管理模式，受益良多。通過對先進技術(shù)的學習，我發(fā)現(xiàn)自己對于技術(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升，對自己的未來職業(yè)方向也有了更明確的認識。第二，觀摩活動讓我了解到了行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。通過和業(yè)內(nèi)專家的交流和觀摩活動中的學習，我對未來的行業(yè)發(fā)展趨勢和自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更準確的認識，讓我能夠更好地為自己的未來規(guī)劃做準備。最后，觀摩活動讓我拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在活動中，我結(jié)識了很多來自不同學校和不同專業(yè)的學生，我們互相交流學習，彼此激發(fā)了更多的靈感和創(chuàng)意，增加了自己的人脈資源。
第四段：觀摩活動對大學生的意義。
大學生參加觀摩活動不僅僅是為了增加自己的知識和技能，更是為了培養(yǎng)大學生積極進取、開拓創(chuàng)新的精神和實踐能力。在觀摩活動中，大學生能夠親身感受到行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，從而提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。觀摩活動也是大學生實踐能力的一次鍛煉，通過實際參與和親身體驗，學生能夠真正將所學知識運用到實際中去，從而提高專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。此外，觀摩活動也能夠培養(yǎng)大學生的合作意識和團隊精神，通過和其他學生一起參與活動和交流，大學生能夠增加自己的團隊合作能力和人際交往能力。
第五段：總結(jié)觀摩活動的重要性。
總之，大學生參加觀摩活動具有重要的意義和價值。通過觀摩活動，大學生能夠積累實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，了解行業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)，拓寬眼界，增加人脈資源，培養(yǎng)進取精神和創(chuàng)新意識，提高合作意識和團隊精神。因此，大學生應(yīng)該積極參與觀摩活動，爭取更多的實踐機會，為自己的學業(yè)和未來的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
大學生參加觀摩心得體會篇四
參加了“20xx小學青年教師教學觀摩活動”，我聽得最多的兩個詞是教什么和怎么教。兩者相比，教什么比怎么教更重要。
我們教語文有語文書，面對一篇篇課文，我們是教課文還是教語文？答案是教語文。閱讀教學教語言文字運用的方法，口語交際教學生提升口語交際的品質(zhì)，習作教布局謀篇，行文組句。其中閱讀教學教語言文字運用的方法是語文課的主要目標。就閱讀教學專家提出了兩個轉(zhuǎn)變：一是由講讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`，二是由課文的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言文字運用，也就是不能把教材內(nèi)容當成我們語文課的教學內(nèi)容。這讓我想起前些年經(jīng)常會有老師在課上把學生帶入課文情境中，然后學生整堂課從頭哭到尾，其實學生只是體會到了課文的思想內(nèi)容，這是思品課的目標。而語文課應(yīng)當把重點放在文中所表現(xiàn)出來的悲痛是用怎樣的語言，什么樣的方法寫出來的。
在《我是什么》讀寫結(jié)合課上，我把指導的重點放在兩個方面，一是引導學生體會例文中的寫作特點，明白文中使用第一人稱來敘述水在自然界中的存在形式，知道要運用比喻、擬人等多種手法把文章寫具體、寫生動；二是以教師的下水文打開學生的寫作思路，選擇生活中熟悉、喜愛的事物，通過小組互說、學生評議、老師點評等生生、師生互動讓學生愿說、會說、樂說，寫出自己的`童趣、童情。對于學生隨機出現(xiàn)的問題，我嘗試用各種形式的評價語既欣賞、激勵學生，也用委婉的語氣指出學生口頭表達的不足，收到良好的效果。
大學生參加觀摩心得體會篇五
第一段：介紹觀摩的背景和目的（200字）。
隨著大學教育的推進，越來越多的高校鼓勵學生積極參加各類觀摩活動。觀摩既是一種見識拓展的機會，也是強化理論學習的途徑。作為一名大學生，我也曾參與過多次觀摩活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在今天的文章中，我將分享我對大學生參加觀摩的心得體會，以期鼓勵更多的同學們積極參與這些活動。
第二段：觀摩的重要性（200字）。
參加觀摩活動不僅是一種開闊眼界的機會，更是一種拓展視野的方式。平時在課堂上接觸的知識內(nèi)容往往只是片面的，多數(shù)情況下是封閉的。而通過觀摩，可以深入實踐，親眼目睹所學知識在現(xiàn)實中的應(yīng)用，加深對知識的理解。此外，觀摩還可以通過與其他高校的同學交流，了解不同學校的特色和優(yōu)勢，拓寬自己的眼界。
第三段：觀摩的實際影響（200字）。
參加觀摩活動對于大學生的實際學習和發(fā)展有著積極的影響。一方面，觀摩可以激發(fā)學生的學習熱情和探索欲望，促使他們更加積極主動地學習。通過親身參與實踐，學生會發(fā)現(xiàn)自己在理論與實踐中的差距，從而意識到自己的不足之處，進而找到改進的方法。另一方面，觀摩可以為大學生的就業(yè)提供更多的機會。通過觀摩，學生可以接觸到各種企業(yè)和機構(gòu)，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為未來的就業(yè)方向做好準備。
第四段：觀摩的需求和建議（200字）。
雖然參加觀摩活動對大學生的發(fā)展有益，但參與者也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，觀摩活動的安排需與課程的安排相協(xié)調(diào)。有些觀摩活動可能與學生的課程時間沖突，導致學生無法全程參與。因此，學校應(yīng)加強與各類企事業(yè)單位的溝通配合，盡量避免沖突。其次，觀摩活動的組織應(yīng)圍繞實際需求進行規(guī)劃，盡量提供多樣化的選擇，使學生在參與之前能夠做出明智的選擇。最后，學校和學生應(yīng)共同加強觀摩活動的回顧和總結(jié)，通過討論和反思，充分挖掘觀摩的價值和意義，從而更好地將觀摩活動融入學生的學習過程中。
第五段：總結(jié)觀摩的重要性和收獲（200字）。
作為一名大學生，我深切感受到參加觀摩活動對我的學習和發(fā)展帶來的積極影響。通過觀摩，我拓寬了視野，增加了實踐經(jīng)驗，也提高了解決問題的能力。在與其他高校的同學交流中，我學到了許多新的理念和方法，對自己的專業(yè)和未來的發(fā)展有了更加清晰的認識。因此，我向各位同學推薦參加觀摩活動，希望大家能夠抓住機會，積極參與觀摩，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
注：本文所示的五段式結(jié)構(gòu)只是一種可能的組織方式，僅供參考。讀者在寫作時可以根據(jù)自己的實際情況進行靈活調(diào)整。
大學生參加觀摩心得體會篇六
觀摩是大學生學習、成長的一種重要方式之一。通過觀摩他人的成功經(jīng)驗與突出特點，我們可以汲取他人的智慧與經(jīng)驗，使自己在成長中受益匪淺。不久前，我有幸參加了一場觀摩活動，這給了我很深刻的體會和啟示。以下是我對此次觀摩活動的心得體會。
首先，觀摩能夠激發(fā)學生的學習熱情和動力。在觀摩過程中，我看到了許多優(yōu)秀的同學們，他們在各個方面都有著突出的表現(xiàn)。他們勤奮好學，積極參加各種活動，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和社會資源?？吹剿麄兊呐统晒?，我深受鼓舞。觀摩讓我明白了學習的重要性，也激發(fā)了我更加努力學習的動力。
其次，觀摩能夠幫助學生調(diào)整自身的學習思路和方法。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀同學們有著獨特的學習方法和思考方式。他們善于總結(jié)，擅長思考問題的本質(zhì)和核心，能夠迅速找到解決問題的途徑。通過觀摩，我深刻認識到學習方法的重要性，開始反省自己的學習方式，尋找適合自己的方法，并且在實踐中不斷調(diào)整和完善，提高自己的學習效率。
再次，觀摩能夠拓寬學生的視野和思維方式。在觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀同學們擁有廣闊的視野和開闊的思維方式。他們關(guān)注社會熱點，關(guān)注國家的發(fā)展與變革，思考問題的角度和思維的深度都非常獨特。通過觀摩，我受到啟發(fā)，開始拓寬自己的學習領(lǐng)域，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)自己的社會責任感和國家意識，提升自己的思維深度和廣度。
此外，觀摩可以幫助學生認識自我，找到自己的定位和目標。在觀摩中，我逐漸看清了自己的優(yōu)勢和不足之處。通過與優(yōu)秀同學們的對比，我明白了自己還存在的差距，也看到了進步的空間和機會。觀摩讓我更加明確了自己的目標和方向，明確了自己需要提升的能力和素質(zhì)，以及如何通過努力實現(xiàn)自己的目標。
最后，觀摩營造了學習與分享的良好氛圍。在觀摩活動中，我們可以與其他同學交流，分享各自的經(jīng)驗和體會，互相學習，共同進步。這種互動和分享的過程，不僅能夠讓我們更好地理解和吸收知識，還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和團隊意識。觀摩活動的這種氛圍，為我們提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我們可以共同進步、共同成長。
總的來說，參加觀摩活動給了我很深刻的體會和啟示。觀摩不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情和動力，還可以幫助學生調(diào)整自身的學習思路和方法，拓寬學生的視野和思維方式，幫助學生認識自我，找到自己的定位和目標，同時觀摩也營造了學習與分享的良好氛圍。通過觀摩，我們可以從別人的成功中獲得啟示和指導，不斷提升自己，實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。因此，我相信觀摩將繼續(xù)成為大學生學習、成長的重要方式之一。
大學生參加觀摩心得體會篇七
疏勒縣位于中國新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)，是一個擁有悠久歷史和豐富文化的地方。近日，我有幸參加了一次疏勒縣的觀摩活動，對這個地方的發(fā)展和變化有了深刻的了解。在這次觀摩中，我親眼目睹了疏勒縣各項事業(yè)的迅猛發(fā)展，深感中國特色社會主義道路的正確性和中國夢的偉大潛力。
首先，疏勒縣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給我留下了深刻的印象。觀摩過程中，我看到了疏勒縣城市規(guī)劃的全面改造，道路寬敞平整，綠化帶和花壇隨處可見。特別是高鐵站的建設(shè)，使疏勒縣成為了沿線的交通樞紐，為縣城及周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的便利。在交通領(lǐng)域的改善下，疏勒縣的物流業(yè)和旅游業(yè)也得到了長足的發(fā)展，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和居民的生活提供了更多的機會。
其次，我注意到疏勒縣在教育事業(yè)方面的巨大改革。在疏勒縣的參觀中，我參觀了當?shù)氐膶W校，并與學生們進行了交流。學校的設(shè)施一流，師資力量雄厚，課程設(shè)置豐富多樣。與我所受的教育環(huán)境相比，疏勒縣的學生們大多數(shù)都能享受到更好的教育資源。我感受到了疏勒縣對教育重視的態(tài)度和對學生發(fā)展的關(guān)心。這種關(guān)懷和投資對于培養(yǎng)一代又一代的人才具有重要意義，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基石。
此外，我還了解到疏勒縣在扶貧事業(yè)上的輝煌成就。疏勒縣的扶貧工作主要集中在發(fā)展產(chǎn)業(yè)和改善居住環(huán)境兩個方面。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)，疏勒縣讓更多的貧困人口走上了致富的道路。此外，疏勒縣還進行了住房改造，改善了貧困戶的居住條件。扶貧工作要納入全縣脫貧攻堅規(guī)劃的方方面面，這樣才能夠真正幫助到每一個貧困戶，為他們打下脫貧的基礎(chǔ)。
最后，我對疏勒縣的環(huán)境保護工作印象深刻。我參觀了當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)，了解到疏勒縣堅持生態(tài)優(yōu)先，采取了一系列的措施來保護生態(tài)環(huán)境。疏勒縣注重生態(tài)治理，積極推行可持續(xù)發(fā)展理念，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟。我親眼目睹了大片的森林和綠色植被，讓我為疏勒縣的環(huán)保意識和行動所感動。
綜上所述，通過參加疏勒縣的觀摩活動，我深刻認識到疏勒縣在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育事業(yè)、扶貧工作和環(huán)境保護方面取得了巨大的成就。這些成就的背后離不開黨和政府的正確領(lǐng)導和人民群眾的共同努力。我為中國特色社會主義道路的正確性和中國夢的偉大潛力感到自豪和驕傲。作為一名年輕的志愿者，我也要發(fā)揚疏勒縣的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
大學生參加觀摩心得體會篇八
觀摩是一種學習和提高自己的有效方式。參加觀摩活動可以讓我們從別人身上學到經(jīng)驗和智慧，為我們的成長和發(fā)展提供重要的啟示。觀摩不僅可以拓寬我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力。通過觀摩，我們可以看到自身的不足，找到改進和進步的方向。因此，每一次參加觀摩都是一次寶貴的機會。
第二段：準備工作和期望。
在參加觀摩之前，我們需要做一些準備工作。首先，我們應(yīng)該了解觀摩的主題和內(nèi)容，并提前完成所需的學習和調(diào)研。其次，我們應(yīng)該保持一種積極的心態(tài)，充分利用觀摩活動的機會，展示自己的學習能力和潛力。最后，為了更好地參與觀摩，我們還可以與他人交流和分享觀摩的目標和期望，以便獲得更多的意見和建議。
第三段：觀摩的過程和收獲。
觀摩活動通常分為兩個部分：實地觀摩和座談交流。通過實地觀摩，我們可以身臨其境地感受和體驗到其他人的工作和生活。這種親身經(jīng)歷能夠給我們帶來新的認識和啟示。而在座談交流中，我們可以與其他參與者分享自己的體會和心得，互相借鑒和學習。這種交流不僅豐富了我們的知識，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。
第四段：對觀摩的反思和總結(jié)。
觀摩之后，我們應(yīng)該對自己的觀摩經(jīng)歷進行反思和總結(jié)。首先，我們可以回顧觀摩過程中的亮點和不足之處。只有了解和認識到自身的不足，才能更好地改進和提高。其次，我們可以總結(jié)觀摩的收獲和啟示，以便將其運用到實際生活中。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)用觀摩活動的價值和意義。
第五段：對未來的展望和行動計劃。
在觀摩之后，我們應(yīng)該對未來做出明確的展望和行動計劃。首先，我們可以制定具體的學習目標，為自己制定清晰的發(fā)展計劃。其次，我們可以找到自己的優(yōu)勢和特長，并為此制定相應(yīng)的提升計劃。最后，我們還可以思考如何將觀摩的經(jīng)驗和啟示運用到實際生活和工作中，以便更好地實現(xiàn)自身的目標和價值。
總之，參加觀摩是一次難得的學習和成長機會。通過觀摩，我們可以從別人身上學到寶貴的經(jīng)驗和智慧，為自己提供啟示和指導。觀摩不僅可以拓寬我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力。通過觀摩，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并找到改進和進步的方向。因此，每一次參加觀摩都是一次寶貴的機會。我們應(yīng)該積極準備并充分利用觀摩的機會，為自己的學習和發(fā)展創(chuàng)造更大的可能性。
大學生參加觀摩心得體會篇九
隨著大學的開學，很多學生都開始了自己的學術(shù)之旅。在這個過程中，大學生在各種活動中積累經(jīng)驗，提升自己的綜合素質(zhì)。其中，參加觀摩活動是非常重要的一環(huán)，因為它不僅可以擴展大學生的知識面，還可以提高他們的意識素質(zhì)和實踐能力。在一次觀摩活動中，我深有感觸,認識到了自己的不足，并且有了進一步的思考，下面我就來分享一下我的參加觀摩活動的心得體會。
第一段：提議之初。
當我首次接到學校組織的觀摩活動通知時，我并不太重視，因為觀摩活動在我的印象中就只是看看而已。但是，隨著活動時間的臨近，身邊的同學都早早地開始準備，我的好奇心也被勾起來了。于是，我開始仔細研究活動的安排和目的，并為此感到很興奮和期待。
第二段：進行實踐。
在參加活動期間，我深深地感受到了其意義和價值。通過觀摩，我深入了解了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實踐技能，增強了對自己專業(yè)的認識和理解。同時，我還從互動交流中學習了不同的思路和方法，拓展了自己的視野，并開啟了一扇新的窗戶。
在這次經(jīng)歷中，我感覺到觀摩不僅是一次知識拓展和技能學習的機會，更是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程。通過觀察別人的專業(yè)技能，我意識到自己與別人的差距，也從失利中學到了如何改進和提高，這為我的成長和發(fā)展帶來了重要的啟示。
第四段：反思總結(jié)。
在參加這次活動的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足。例如，我太過于重視自我表現(xiàn)而忽略了與他人的交流和溝通，這使我錯過了很多與他人互動的機會。從這個角度來看，我需要進一步提高自己的協(xié)作能力和溝通技巧，這是我下一步的努力方向。
第五段：未來展望。
總的來說，這次觀摩活動讓我深感收獲良多，也給我?guī)砹艘恍┲匾乃伎己蛦⑹?。通過這次參加觀摩活動，我意識到自己需要不斷努力，擴展自己的知識面和拓展自己的技能，以適應(yīng)日趨多元化和復雜化的社會環(huán)境。同時，我也希望將本次獲得的經(jīng)驗和收獲帶入未來的學習和實踐中，并不斷探索并進步。
總之，觀摩活動是大學生不可或缺的一部分，它不僅可以為大學生的專業(yè)學習提供幫助和啟示，還可以為大學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提供重要的支持和發(fā)展。我們需要認真對待這些機會和挑戰(zhàn)，以期更好地成長和發(fā)展。
大學生參加觀摩心得體會篇十
隨著大眾化的高等教育日漸普及，越來越多的大學生亟需掌握一些創(chuàng)新性的思維和實踐能力。參加觀摩活動不僅能夠增長我們的專業(yè)知識，還能提高我們的人際交往能力和領(lǐng)導力。以下是我近期所參加的一場觀摩活動的心得體會：
一、認識自我，積極學習。
這次觀摩的課程是一場創(chuàng)新性的企業(yè)營銷大賽。在觀摩現(xiàn)場，我看到了很多與以前只在課本上看到的東西不一樣的、實際應(yīng)用的案例。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的公司都非常注重團隊協(xié)作，學員們之間的互相配合和討論都非常高效、低成本，讓我想到自己的團隊合作也需要更多交流溝通，打破界限。
二、認識團隊，獲取經(jīng)驗。
在現(xiàn)場，我還發(fā)現(xiàn)企業(yè)運營過程中優(yōu)秀的團隊交流和互相合作是非常必要的。在團隊中，每一位成員都扮演著不可替代的角色，而團隊領(lǐng)導應(yīng)該更注重員工的心理健康及工作滿意度，以便更好的協(xié)作，讓我們共同更快地進步。這樣的團隊精神也對我將來的工作和生活有很大的啟示。
三、認識領(lǐng)導，學習領(lǐng)導力。
優(yōu)秀的領(lǐng)導者通常是能夠發(fā)揮員工的潛力，讓每位員工都有機會展示自己，一起為共同的目標努力。在觀摩過程中我學到了如何構(gòu)建并管理一個成功的團隊，如何激勵員工及維護品牌形象。領(lǐng)導能力的提升是不分年齡和職位的，對于處于職業(yè)生涯的早期階段的大學生來說尤為重要。
四、認識挑戰(zhàn)，突破自我。
作為一名大學生，參加這樣的觀摩活動也讓我意識到了一些現(xiàn)實問題。從很多觀摩的案例中，我認識到企業(yè)常常面臨來自各個方面的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，只有緊跟時代的發(fā)展步伐，保持積極進取的態(tài)度，才能夠在動蕩的市場中突破自我，開創(chuàng)新的局面。
五、認識責任，實現(xiàn)夢想。
這次參加觀摩活動，讓我深刻領(lǐng)悟到一個人的成長和企業(yè)的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。作為一名大學生，我們不僅應(yīng)該從本職工作中學習，而且應(yīng)該在這些觀摩活動中積極參與、切身體驗，從中提升自己，讓自己和團隊共同成長發(fā)展。
觀摩活動對于大學生而言是非常有用的，可以在實際操作中提升自己，增加交流機會，拓展自己的生活及人際關(guān)系。希望大家都能像我一樣充分認識和利用這些機會，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的人生夢想。
大學生參加觀摩心得體會篇十一
我們帶著責任與期望，興奮地來到了“人間天堂”——杭州，參加了“千課萬人”全國小學語文學導課堂教學研討觀摩活動，參加“千課萬人”教學觀摩心得體會。走進“千課萬人”的會場，春潮涌動，讓人流連忘返的是這里，而不是“水花瀲滟”的西湖。在這四天的學習中，我受益匪淺，感受良多，倍受名師先進的教學理念，有效的教學思路和課堂智慧的啟迪。
“千課萬人”這個活動是國家級的教研活動，它所體現(xiàn)的“生本課堂”將引領(lǐng)了中國小學語文教育的發(fā)展。從這次活動，讓我隱隱地看到語文教學應(yīng)返蹼歸真，讓學生受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力，在本次活動中語文教學形式多樣，內(nèi)容豐富。指明語文是什么，語文就是語言的課堂，我們要回到古代，去感受古文的韻味，精煉而蘊味十足，越讀越有滋味，越讀越有意蘊。我認為讓學生熏陶在傳統(tǒng)文化中，去感受傳統(tǒng)文化所蘊含的語言魅力將是小學語文教學的方向。
名師的課堂既腳踏實地又別具一格，生動新穎，給人以多角度的想象。虞大明老師的《和我們一樣享受春天》和《父親的菜園》，讓我看到了一名著名教師是如何引導學生學習的，虞大明老師上的是那么的生動，《和我們一樣享受春天》這篇課文是有關(guān)于戰(zhàn)爭的，虞大明老師通過步步引導，讓學生領(lǐng)會文本的內(nèi)涵，通過“大海，沙漠，夜空，草地”體現(xiàn)戰(zhàn)爭在不斷擴大，破壞之廣。作者在一聲聲的控訴，突出了詩歌的力量，展示出我們的希望，我們的期盼——和平?！陡赣H的菜園》讓學生讀中體會父親開辟菜園的堅毅，信心十足，堅持不懈。更寫出了在父親的呵護下，開辟前和開辟后的對比，表達出對父親辛勞的肯定，對父親的敬佩之情油然而生。
對于一名教師，如何開展有效課堂教學，一直是教師們的難題，此次杭州的學習讓我聽到了，趙凱老師的《基于學生心理的有效課堂教學》，趙老師的生動演講，博得了在場聽眾的陣陣掌聲，從演講中，我深刻的體會到了作為一名教師應(yīng)如何有效的組織課堂教學，教師應(yīng)該與學生建立一種和諧的師生關(guān)系，教師不要用權(quán)威來壓倒學生，應(yīng)該為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學習環(huán)境，教師也應(yīng)該有效地，正確地組織課堂教學，心得體會《參加“千課萬人”教學觀摩心得體會》。
好的課堂，聽起來是一種享受。當然能夠在浙江大學逸夫體育館親眼目睹名師的課堂更是一種享受。名師對文本的解讀更是與眾不同。薛法根老師與竇桂梅老師的課堂，讓我耳目一新，他們兩人對文本的解讀是如此的深刻，薛法根老師的《九色鹿》讓我們自然而然地再腦海中浮現(xiàn)九色鹿的畫面，薛老師直入主題的讓學生說出九色鹿與調(diào)達分別是什么的化身，并作出評價。薛老師在課堂教學中找出重點段落，在讀中體會，讓學生一步步的對人物作出具體的評價。竇桂梅老師的課，更是一種情感的交流，《林沖棒打洪教頭》同樣對文本有著深刻的解讀，注重對學生的朗讀，通過朗讀來讀出人物的個性。通過對語言的分析來讀出每個人的不同之處，讀出了洪教頭的蠻橫，無禮；林沖的謙虛，忍讓，知禮。在課堂教學中竇老師提出“朗讀就是理解，朗讀更是發(fā)現(xiàn)”，的確，小學語文教學是可以在朗讀中發(fā)現(xiàn)與理解的。
在小學階段中，大部分語文教師都對于作文的講解及作后講評無從下手，不知道怎么樣來有效的設(shè)計課堂教學。賈志敏老師與林莘老師作文課，給了我作文講解的啟發(fā)，將指引著我如何上好一堂作文課，他們都以啟發(fā)性的思維教學生習作，不束縛學生的思維，在學生開始寫作前都應(yīng)該做比較詳細的講解，留足夠的時間給學生進行寫作，鍛煉學生的寫作能力。作后講評更是一大難題，管建剛老師的作后講評，讓我反思自己改學生作文時是怎么改的，自己對學生作文的講評又是如何講評的。將今后在教學中，還學生一片習作天地。
這次活動中，設(shè)計了一個同課異構(gòu)環(huán)節(jié)，不同的設(shè)計，讓我眼前一亮，同一節(jié)課，不同的老師上出不一樣的滋味。蔣軍晶與羅才軍上的《臨死前的嚴監(jiān)生》，兩者的風格不同，對文本的解讀也不同，上出了彼此不同的風格，在讀中理解臨死前的嚴監(jiān)生。讓我不由得想起竇桂梅老師說的：什么樣的文本性格，上出什么樣的味道。
這些感悟是我此次杭州之行最大的收獲。我想，好老師各有千秋，但都有一個共同點，那就是一切教育的智慧都來源于對學生的無私關(guān)愛。在以后的教學工作中，我將以名師為楷模，不斷完善自己，為學生的成長成才、為寧都的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
大學生參加觀摩心得體會篇十二
疏勒縣地處新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)，是一個美麗富饒的地方。最近有幸我有機會參加了一次疏勒縣的觀摩活動，深入了解了這座縣城的風土人情和發(fā)展變化。在這次活動中，我不僅僅見識到了疏勒縣的獨特之處，更收獲了許多的心得體會。
首先，我深深地體會到疏勒縣的優(yōu)美自然環(huán)境。在觀摩活動中，我有機會參觀了疏勒縣的農(nóng)田和果園。翠綠的田地和豐收的果實讓我感到十分欣慰。疏勒縣地處塔里木盆地，氣候炎熱干旱，但經(jīng)過縣政府多年的努力，通過引入節(jié)水農(nóng)業(yè)和改良灌溉系統(tǒng)等措施，使得疏勒縣的農(nóng)田能夠高效利用水資源，實現(xiàn)了豐收，為農(nóng)民們帶來了更好的生活條件。此外，疏勒縣還擁有豐富的水產(chǎn)資源，水鏡倒影的湖泊和悠閑自在的魚兒，讓我嘆為觀止。這一切都表明疏勒縣積極保護生態(tài)環(huán)境，做到了人與自然和諧共存。
其次，我深刻感受到了疏勒縣的經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)。觀摩活動中，我們參觀了疏勒縣的工業(yè)園區(qū)和市區(qū)。在工業(yè)園區(qū)，高樓大廈拔地而起，現(xiàn)代化設(shè)施齊全。這里集中了一批高科技企業(yè)和大型工廠，為疏勒縣帶來了大量就業(yè)機會和經(jīng)濟收入，提高了居民的生活水平。而在市區(qū)，我看到了寬闊整潔的街道和優(yōu)美的城市景觀?？h政府投入大量資金改善了市區(qū)的環(huán)境，修建了公園廣場和休閑娛樂設(shè)施，提升了市民的居住品質(zhì)。這一切都讓我深深感到了疏勒縣的飛速發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)的成果。
再次，我對疏勒縣民眾的熱情和友善給予了高度的評價。在觀摩期間，我有機會與疏勒縣的居民交流并了解他們的生活情況。無論是在農(nóng)田里勞作的農(nóng)民，還是市區(qū)里負責服務(wù)的商販，他們都是熱情友善的。他們熱情地向我們展示著他們的土特產(chǎn)品和民族傳統(tǒng)，讓我們親身感受到飽含誠意的經(jīng)濟與文化。他們真誠地分享他們的喜憂，向我們介紹他們的生活習俗和傳統(tǒng)習慣。這種淳樸和友善讓我感到無比親切和溫暖。
最后，我從觀摩活動中了解到了疏勒縣政府的努力和擔當。觀摩活動期間，我們參觀了疏勒縣政府的辦公樓和工作場所。在會議室里，縣領(lǐng)導向我們詳細介紹了疏勒縣的發(fā)展計劃和政策措施。他們以飽滿的熱情和豐富的知識為我們提供了寶貴的參考。同時，我們還了解到縣政府在教育、醫(yī)療等公共服務(wù)領(lǐng)域投入了大量資源，努力提高民生福祉。他們處理各種問題時的果斷和高效給我們留下了深刻的印象，展現(xiàn)了疏勒縣政府的良好形象和為民服務(wù)的責任心。
通過這次觀摩活動，我對疏勒縣有了更深刻的了解和認識。疏勒縣以其獨特的自然環(huán)境、快速的經(jīng)濟發(fā)展、友善的民眾和高效負責的政府形象吸引著我。我相信，在縣委縣政府的帶領(lǐng)下，以及全縣廣大干部群眾的共同努力下，疏勒縣一定會走上更好更美的發(fā)展道路。作為一名普通的公民，我也將努力為疏勒縣的發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在不久的將來，疏勒縣會以更加美好的面貌迎接人們的到來。
大學生參加觀摩心得體會篇十三
晚上我踏上西昌開往成都的火車，經(jīng)過十個小時的長途跋涉，在次日清晨來到了美麗的蓉城-成都，天空時而灑下零星的小雨，空氣清涼濕潤，為期兩天的“全國幼兒園音樂游戲理論研討與實踐觀摩學術(shù)會”在這清涼的夏日里順利召開并成功落幕。
六月二十日至六月二十一日，偌大的西南劇院里，來自全國五省的一千多名幼兒教育工作者齊聚一堂，分享這豐富的知識盛宴。
在學術(shù)會上，成都市的8個幼兒園呈現(xiàn)了8個優(yōu)質(zhì)幼兒園音樂集體教育活動，南京師范大學的許卓婭教授作了“創(chuàng)造性團體律動游戲教學的傻瓜流程涉及與實施策略”的主題報告，北京石油大學的賴富教授作了以“游戲音樂，快樂成長”為主題的報告，兩位教授就近年來幼兒園音樂教育的最新研究成果和國內(nèi)外幼兒教育的最新資訊與一線的幼兒教育工作者進行了交流。
許教授和賴教授的報告有一個共同的特點：與臺下一千多名一線的幼兒教育工作者進行積極有效的互動。
在音樂游戲中將音樂的快樂帶給我將團體游戲的基本流程與實施策略告訴我們，結(jié)合幼兒園開展音樂教學的實際，為我們幼兒教師提供了最新、最實際、最可操作的內(nèi)容，進一步提升了我們幼兒園教師的音樂教學理念和技能。
他們也用實際行動傳播了杜威“做中學”的學習理念，詮釋了幼兒以動作思維為主的學習方式。
整個報告充滿了歌聲、掌聲、和歡笑聲，給我們一線的幼兒教師上了一堂生動有趣的示范課。
大學生參加觀摩心得體會篇十四
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動（空氣阻力）中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的'閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動（兩只小鴨）中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心。
大學生參加觀摩心得體會篇十五
參加觀摩是學習的一種方式，通過觀察別人的表現(xiàn)，我們可以學到很多東西。最近我參加了一次演講比賽的觀摩活動，收獲頗豐，讓我深受啟發(fā)。
第二段：對觀摩過程的描述。
比賽在一個大廳內(nèi)進行，大約有二十多個選手參賽。每個選手都用心地準備了自己的演講，并且在表現(xiàn)中展現(xiàn)了自己的風采。我特別關(guān)注了冠軍選手的表現(xiàn)，他的演講內(nèi)容生動有趣，掌控了現(xiàn)場的氣氛，給人留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)他的成功離不開勤奮和積累。
第三段：學到的教訓。
通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處。比如，在表現(xiàn)過程中我缺乏自信，有時候講話結(jié)巴，還需要加強口才訓練。另外，更要注重準備，不斷積累知識和經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，這樣才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮得更好。
第四段：比賽的意義。
這次演講比賽的意義不僅在于參賽者的交流和切磋，更在于參與者的收獲和提高。演講比賽是一次展示自我的機會，同時也是一次提升自我的機會。參加比賽并且觀摩其他參賽者的表現(xiàn)，我們可以梳理自己的短板，對自己的不足有個更深刻的認識，這對我們今后的發(fā)展都有很大幫助。
第五段：總結(jié)。
參加演講比賽的觀摩活動，讓我受益匪淺。通過觀摩別人的表現(xiàn)，我學到了不少技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。這次活動使我更加注重了自己的準備和發(fā)揮，更加重視自己的口才方面的訓練。關(guān)鍵時刻，信任自己，相信自己，這樣才能走得更遠。
大學生參加觀摩心得體會篇十六
一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”、“線”、“面”。找切入點就是在整體把握課文的基礎(chǔ)上找到文本的一個支點，仿佛是找到一條串聯(lián)珍珠的絲線來牽動整個文本的學習。而一堂好課往往因為切入的巧妙，從而激發(fā)學生濃厚的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學的高效。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課，她先讓學生觀察各種花的圖片，讓學生表現(xiàn)出對花的喜愛之情，激發(fā)了學生學習的興趣；在授課過程中，她充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生體會各種花開的時間，讓學生學習各種花開時的樣子，并學習作者所運用的語言。整堂課結(jié)構(gòu)緊湊而又不失活躍與創(chuàng)新，學生在牛老師的引導下，在活躍的氣氛中了解了各種花開的時間。
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！庇行ч喿x是語文教學的根本。閱讀應(yīng)經(jīng)歷這樣的過程：初讀感知，讓學生把課文讀連貫讀通順讀流利，經(jīng)歷初步的語感體驗過程；精讀感悟，讓學生進入文本意境，產(chǎn)生情感體驗，作出價值判斷，并且借助聲音將自己的感受和領(lǐng)悟朗讀出來，讀出意蘊，讀出感情；熟讀遷移，讓學生對文本進行熟讀背誦，積累言語圖式、言語結(jié)構(gòu)及情感表達技巧，并創(chuàng)設(shè)一定的情境促使其外化。在這樣的課堂上，學生品嘗語言文字的奧妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不興致勃勃地參與其中？其實這就是我們要做到的“一讀通，二讀順，三讀不停頓，四讀疑，五讀情，六讀悟意境”。在參評的大部分課目中，執(zhí)課教師都很注重讀的作用。他們在讀之前，就設(shè)計好問題，帶著問題去品讀；問題解答之后，再讀文字，力求深刻理解領(lǐng)會，讀的方式、形式也是多種多樣，有老師范讀、配樂朗讀、學生自讀等。而學生自讀又可分為齊讀、單讀、分讀等。齊讀還可以分為朗讀、默讀、小聲讀、用自己喜歡的方式讀等等。多種多樣的讀法，既可以幫助學生熟悉、理解課文，從而進一步深層領(lǐng)會文章的主旨和創(chuàng)作思路，而且最重要的是可以培養(yǎng)學生的語感，提高學生處理文字的技巧。在講《花鐘》時，牛老師一而再，再而三地讓學生去品讀各種花開時的樣子，從而使學生層層遞進、層層深入地去體會作者寫作的手法。
小學語文教材內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有形象性和趣味性，特別適合運用多媒體信息技術(shù)進行教學。利用多媒體信息技術(shù)，在語文課堂上眼觀文字和圖片，耳聽聲音和音樂，使事物形、聲、色直接刺激著學生的感官，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，拉近了文本與學生距離，培養(yǎng)了感知事物的能力。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課，她充分運用了多媒體，向?qū)W生展現(xiàn)了各種花的姿態(tài)和美艷，并讓學生了解了花鐘到底是什么樣的，還向?qū)W生展示了曇花那美麗的一瞬。同時，多媒體課件的使用讓圖畫、音樂等美學手段得以運用，使課堂洋溢著美育的氣氛，學生在這樣的課堂里學的自是興趣盎然。
總之，本次教學中，牛老師能根據(jù)學情來開展教學，并以自己獨特的方式引導、滲透閱讀方法和遣詞造句、表情達意的方法。因而這節(jié)課無論是從興趣的激發(fā)，思路的開拓，還是心靈的交流，方法的點拔和信心的培養(yǎng)，很多細節(jié)都閃爍著授課老師的智慧，讓我們看到了教學藝術(shù)之美，語言藝術(shù)之美，人文美，人情美。
大學生參加觀摩心得體會篇十七
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。
而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。
我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。
為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺。
大學生參加觀摩心得體會篇十八
近日，我們學校組織了一場觀摩活動，讓我眼界大開，收獲頗豐。在觀摩中，我感受到了學習新知識、學習新方法的重要性。通過觀摩，我們可以借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)，并與他人互相分享、交流。這次活動，讓我深刻認識到了學習的不止是書本知識，還要學會借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷探索前行。
第二段學習新方法。
在這次參觀中，我得到了許多啟迪，學到了很多新的方法，對我以后的學習和工作都有很大幫助。例如，小組討論中我了解到了正確的辯論方法，可以讓自己冷靜思考，表述更準確清晰。在老師講解新知識的過程中，他們使用了多媒體講解，圖片、表格、視頻等輔助工具使我更深入的理解了學習內(nèi)容。學習新方法讓我受益頗豐，通過觀摩，我體會到了學習的持續(xù)性和學習的創(chuàng)新性。
第三段輸贏并不是最重要的。
通過參加觀摩，我認識到了游戲中不僅僅是輸贏，更重要的是團隊協(xié)作、溝通技巧和團隊精神。在一個小組的討論中，我看到了每個人都有著自己的擅長之處，對于別的方面的意見也愿意認真聽取。雖然過程有討論、爭論，但是最后大家都能達成一致、有針對性的方案。這里，我明白到了輸贏永遠都不是最重要的，只有團結(jié)協(xié)作，共同進步，才能更好地實現(xiàn)自己的目標。
第四段與人的交流。
觀摩活動中，我收獲最大也許就是能與許多不同類型的人交流。他們有著不相同的知識背景、視角，與他們的交流使我擴展了自己的視角，也讓我感受到了集思廣益之美。與優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學交流，探討他們的學習方式，看待問題的角度不同，了解更有效的解決問題的方法，互相激發(fā)靈感，讓我感受到了交流的愉悅和知識的傳遞性。
第五段總結(jié)體會。
通過這次觀摩活動，我學到了很多，但對我印象最深是積極的態(tài)度，用心去觀察、學習才能夠獲得更多的收益。觀摩活動不僅為我?guī)砹硕鄻有缘膶W習方式，還在情商的提升上起到了積極的作用。通過這次活動，我意識到了學習是一個不斷積累的過程，通過吸收別人的優(yōu)點、經(jīng)驗，學習新的方法和理論將會為我的學習和工作帶來新的優(yōu)勢。
大學生參加觀摩心得體會篇十九
夕會觀摩是學校中一項具有悠久歷史的傳統(tǒng)活動，旨在提升學生的文化修養(yǎng)與社交能力。最近，我有幸參加了一場夕會觀摩活動，并對此留下了深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對夕會觀摩的見聞與體驗，并探討這項活動對于我們學生的意義。
首先，夕會觀摩是一場集文化表演、社交交流與思想碰撞于一體的獨特體驗。在夕會中，我目睹了各式各樣的表演，如舞蹈、戲劇和音樂，使我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力和表現(xiàn)形式的多樣性。在這個充滿藝術(shù)氛圍的活動中，學生們可以充分發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)各個方面的才華。
其次，夕會觀摩為學生提供了一個與他人互動并建立聯(lián)系的機會?；顒又械男菹r間，人們可以暢談時事、文化與藝術(shù)等話題，交流彼此的見解和體驗。在我與一位年長的輔導員聊天時，我得知了許多珍貴的歷史與傳統(tǒng)故事，這為我增添了許多學習的動力。這些交流不僅在學術(shù)上有助益，而且對于我們學生的人際關(guān)系和心理成長也有重要影響。與同學和老師的互動，能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，使我們從中學到了共同努力的重要性。
此外，夕會觀摩也鍛煉了我們的觀察力和批判思維。觀摩活動中的每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過精心策劃并具有特定主題的，我們需要細心觀察，對表演進行感悟和分析。例如，我在一場戲劇表演中發(fā)現(xiàn)了它所隱含的社會問題，這引發(fā)了我對現(xiàn)實生活的思考。這種批判性的思維培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判意識，為我們將來面對社會和生活帶來了更加堅實的基礎(chǔ)。
最后，夕會觀摩對于培養(yǎng)學生的自信心和表達能力有著顯著的影響。作為參與者，我們需要在臺上展示自己的才能和表演，在眾人的注視下跳舞或扮演角色。這要求我們克服緊張和不安，堅持自己的信念和才能，使我們能夠更好地表達自己并與他人溝通。這種經(jīng)驗有助于提高我們的自信心和演講能力，為我們未來的求職面試和公開演講提供了寶貴的實踐機會。
通過夕會觀摩的經(jīng)歷，我深刻體會到了文化活動對于學生的意義與影響。它不僅提供了與藝術(shù)和文化互動的機會，而且培養(yǎng)了我們的人際交往能力、獨立思考能力和表達能力。而這些都是我們未來社會生活中必不可少的素養(yǎng)。因此，我們作為學生，應(yīng)該積極參與到夕會觀摩中，從中汲取力量，不斷提升自我，為自己的未來做好準備。
總之，夕會觀摩是一項關(guān)乎學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要活動。它不僅讓我們接觸到多樣化的藝術(shù)形式和文化背景，而且培養(yǎng)了我們的社交能力、觀察力和自信心。通過參與夕會觀摩，我們不僅能夠在學校中獲得良好的文化體驗，而且能夠積累寶貴的社交和人際交往經(jīng)驗。正因如此，我們應(yīng)該高度重視夕會觀摩活動，并為其提供更多支持與關(guān)注，以實現(xiàn)我們學生全面發(fā)展的目標。
大學生參加觀摩心得體會篇一
參加觀摩是一件非常有益的事情。尤其是對于還在校園里學習的大學生們，參加觀摩不僅能夠拓寬視野、增長知識，而且還能夠激勵自己努力學習，更好地規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。本文就從我的觀摩體驗出發(fā)，分享一些關(guān)于大學生參加觀摩的心得體會。
第二段：選擇觀摩的理由。
我選擇參加觀摩的一個重要原因就是想在實踐中增長知識，了解更多與自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。畢竟，大學生依靠課堂知識所學習到的只是理論，而實踐中才是真正錘煉出技能的地方。通過觀摩，我可以深入了解我們所學專業(yè)的從業(yè)狀態(tài)和發(fā)展趨勢等信息，使自己更好地融入職場。另外，通過觀摩優(yōu)秀的師兄師姐們的學習和工作方式，我也獲得了很多成功的經(jīng)驗和方法論，這些對于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃非常有指導意義。
第三段：感性體驗。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的實際能力與眼界之間的差距非常大。當看到他人的專業(yè)技巧表現(xiàn)出色、處理問題能力審慎、溝通協(xié)調(diào)能力強大的時候，我感到很受鼓舞。我覺得自己在某些領(lǐng)域的能力還需要加強，這對我未來的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的一個收獲。
另外，觀摩讓我對自己的專業(yè)所處行業(yè)有了更加深入的認識。在了解到行業(yè)的某些規(guī)則和工作環(huán)境之后，我想要更好地學習適應(yīng)，更好地為自己未來的職業(yè)生涯鋪路。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題。
在觀摩過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題。比如，在與人溝通合作中，我還需要提高自己的話筒和表達能力。在對技術(shù)和知識的理解上，我也有待加強。通過觀摩，我不僅了解到了行業(yè)的發(fā)展趨勢和重要領(lǐng)域，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些短板，進一步提高了自己的自我認知能力。
第五段：結(jié)語。
總之，大學生參加觀摩活動是一種非常有益的體驗，能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗，讓自己更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在觀摩過程中，我們能夠徹底了解行業(yè)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，更好地規(guī)劃自己的未來。同時，自我反省、發(fā)現(xiàn)問題也是觀摩的重要收獲之一。通過總結(jié)自己在觀摩過程中的體驗和發(fā)現(xiàn)，我們可以不斷優(yōu)化自己的職業(yè)道路，為實現(xiàn)自己的夢想及未來做出更出色的貢獻。
大學生參加觀摩心得體會篇二
20xx年5月17日，我有幸被界湖中心校推薦參加了在臨沂一小舉行的《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂小學語文教學觀摩研討活動》。在活動中觀摩了宋運來老師和魏星老師執(zhí)教的兩節(jié)作文課，并聆聽了他們的作文教學方面的講座。
這是我第一次近距離、直觀的、生動的觀摩特級教師的課堂，內(nèi)心既緊張又興奮，眼睛一直凝視著執(zhí)教老師和學生，手在筆記本上不停地記錄著一個個精彩的瞬間。兩位專家的課堂或生動幽默或簡約樸實，卻殊途同歸，歸于教師對于教育事業(yè)的忠誠，歸于對學生的愛，歸于對學生主體意識的召喚。
宋老師的課激情四溢，師生交流中充滿了幽默睿智的問答，教師善于創(chuàng)設(shè)一個跌宕起伏的情境，引導學生積極參與，調(diào)動學生口語交流和寫作動力思維，注重了對作文教學中人文精神喚醒。讓我印象最深的是宋老師的作文講評課的處理，看似夸張，其實恰恰他是從兒童的眼中心中看作文的角度出發(fā)，愛與鼓勵會使孩子們走得更遠，并會將愛與鼓勵傳給更多的人，直至我們的社會。宋老師的講座同樣是激情四射、熱情洋溢，他從教師與學生的思維動力方面，從當前語文教育的現(xiàn)狀的根源到改良現(xiàn)代語文教育的對策方面，提出了一些簡單直觀、易于理解的觀點，既發(fā)人深省，又有可操作性。
魏老師的課就像一條澄澈的小溪，緩緩的流淌著，澄清的能讓學生能順著溪流照見自己的影子，流著流著就流進了學生的心田，從而激發(fā)出學生無盡的潛能。魏老師的課堂設(shè)計非常簡潔，教學效果——學生的出色表現(xiàn)，引來一次次參加觀摩教師自發(fā)的掌聲，這掌聲是對學生精彩表現(xiàn)的肯定，也是對魏老師高超的教學能力的欽佩。魏老師的講座從兒童思維入手，對教師作文教學設(shè)計技巧方面進行了潛移默化的引導，對教師與學生思維的廣度、寬度、深度，進行了拓展，八對關(guān)鍵詞的解讀讓人有茅塞頓開之感。
兩位特級教師帶給大家的不僅僅是兩堂課兩個講座，像一枚石子拋入水中，在大家的心中掀起層層的漣漪，更像岸邊的燈塔，指引著大家在茫茫大海中迷失的航向。我想?yún)⒓訉W習培訓的意義正在于斯，外延遠遠大于學習內(nèi)容，思索遠遠多于所見所聞。
大學生參加觀摩心得體會篇三
大學生作為青年一代的代表，在接受完善的教育之后，應(yīng)該更加注重實踐和實踐的機會，以能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。而觀摩活動正是一個提供實踐機會的重要途徑。觀摩是指通過參觀、體驗、交流等方式，去了解和學習一些先進的技術(shù)、管理方法和成功經(jīng)驗，從而激發(fā)參與者的創(chuàng)新意識和實踐能力。大學生參加觀摩活動對于他們的學業(yè)和未來的發(fā)展具有重要意義。
大學生參加觀摩活動有很多好處。首先，觀摩活動能夠提高學生的實踐能力。通過親眼目睹、親自體驗的方式，學生能夠深入了解到業(yè)界的先進技術(shù)和管理模式，從中學到很多在課堂上學不到的知識和技能。其次，觀摩活動可以拓展學生的眼界。在參觀過程中,學生會接觸到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的企業(yè)和專家,從而了解到更多的信息和經(jīng)驗，開闊自己的視野。最后，觀摩活動可以為學生提供實踐中的機遇，增加他們的社會經(jīng)驗。在觀摩活動中，學生可以與企業(yè)界、專家和其他學生交流，擴大人際關(guān)系網(wǎng)和人脈，為將來的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)做好準備。
參加觀摩活動后，我深感受益匪淺。首先，我通過觀摩活動了解到了不同領(lǐng)域的先進技術(shù)和管理模式，受益良多。通過對先進技術(shù)的學習，我發(fā)現(xiàn)自己對于技術(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升，對自己的未來職業(yè)方向也有了更明確的認識。第二，觀摩活動讓我了解到了行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。通過和業(yè)內(nèi)專家的交流和觀摩活動中的學習，我對未來的行業(yè)發(fā)展趨勢和自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更準確的認識，讓我能夠更好地為自己的未來規(guī)劃做準備。最后，觀摩活動讓我拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在活動中，我結(jié)識了很多來自不同學校和不同專業(yè)的學生，我們互相交流學習，彼此激發(fā)了更多的靈感和創(chuàng)意，增加了自己的人脈資源。
第四段：觀摩活動對大學生的意義。
大學生參加觀摩活動不僅僅是為了增加自己的知識和技能，更是為了培養(yǎng)大學生積極進取、開拓創(chuàng)新的精神和實踐能力。在觀摩活動中，大學生能夠親身感受到行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，從而提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。觀摩活動也是大學生實踐能力的一次鍛煉，通過實際參與和親身體驗，學生能夠真正將所學知識運用到實際中去，從而提高專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。此外，觀摩活動也能夠培養(yǎng)大學生的合作意識和團隊精神，通過和其他學生一起參與活動和交流，大學生能夠增加自己的團隊合作能力和人際交往能力。
第五段：總結(jié)觀摩活動的重要性。
總之，大學生參加觀摩活動具有重要的意義和價值。通過觀摩活動，大學生能夠積累實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，了解行業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)，拓寬眼界，增加人脈資源，培養(yǎng)進取精神和創(chuàng)新意識，提高合作意識和團隊精神。因此，大學生應(yīng)該積極參與觀摩活動，爭取更多的實踐機會，為自己的學業(yè)和未來的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
大學生參加觀摩心得體會篇四
參加了“20xx小學青年教師教學觀摩活動”，我聽得最多的兩個詞是教什么和怎么教。兩者相比，教什么比怎么教更重要。
我們教語文有語文書，面對一篇篇課文，我們是教課文還是教語文？答案是教語文。閱讀教學教語言文字運用的方法，口語交際教學生提升口語交際的品質(zhì)，習作教布局謀篇，行文組句。其中閱讀教學教語言文字運用的方法是語文課的主要目標。就閱讀教學專家提出了兩個轉(zhuǎn)變：一是由講讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`，二是由課文的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言文字運用，也就是不能把教材內(nèi)容當成我們語文課的教學內(nèi)容。這讓我想起前些年經(jīng)常會有老師在課上把學生帶入課文情境中，然后學生整堂課從頭哭到尾，其實學生只是體會到了課文的思想內(nèi)容，這是思品課的目標。而語文課應(yīng)當把重點放在文中所表現(xiàn)出來的悲痛是用怎樣的語言，什么樣的方法寫出來的。
在《我是什么》讀寫結(jié)合課上，我把指導的重點放在兩個方面，一是引導學生體會例文中的寫作特點，明白文中使用第一人稱來敘述水在自然界中的存在形式，知道要運用比喻、擬人等多種手法把文章寫具體、寫生動；二是以教師的下水文打開學生的寫作思路，選擇生活中熟悉、喜愛的事物，通過小組互說、學生評議、老師點評等生生、師生互動讓學生愿說、會說、樂說，寫出自己的`童趣、童情。對于學生隨機出現(xiàn)的問題，我嘗試用各種形式的評價語既欣賞、激勵學生，也用委婉的語氣指出學生口頭表達的不足，收到良好的效果。
大學生參加觀摩心得體會篇五
第一段：介紹觀摩的背景和目的（200字）。
隨著大學教育的推進，越來越多的高校鼓勵學生積極參加各類觀摩活動。觀摩既是一種見識拓展的機會，也是強化理論學習的途徑。作為一名大學生，我也曾參與過多次觀摩活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在今天的文章中，我將分享我對大學生參加觀摩的心得體會，以期鼓勵更多的同學們積極參與這些活動。
第二段：觀摩的重要性（200字）。
參加觀摩活動不僅是一種開闊眼界的機會，更是一種拓展視野的方式。平時在課堂上接觸的知識內(nèi)容往往只是片面的，多數(shù)情況下是封閉的。而通過觀摩，可以深入實踐，親眼目睹所學知識在現(xiàn)實中的應(yīng)用，加深對知識的理解。此外，觀摩還可以通過與其他高校的同學交流，了解不同學校的特色和優(yōu)勢，拓寬自己的眼界。
第三段：觀摩的實際影響（200字）。
參加觀摩活動對于大學生的實際學習和發(fā)展有著積極的影響。一方面，觀摩可以激發(fā)學生的學習熱情和探索欲望，促使他們更加積極主動地學習。通過親身參與實踐，學生會發(fā)現(xiàn)自己在理論與實踐中的差距，從而意識到自己的不足之處，進而找到改進的方法。另一方面，觀摩可以為大學生的就業(yè)提供更多的機會。通過觀摩，學生可以接觸到各種企業(yè)和機構(gòu)，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為未來的就業(yè)方向做好準備。
第四段：觀摩的需求和建議（200字）。
雖然參加觀摩活動對大學生的發(fā)展有益，但參與者也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，觀摩活動的安排需與課程的安排相協(xié)調(diào)。有些觀摩活動可能與學生的課程時間沖突，導致學生無法全程參與。因此，學校應(yīng)加強與各類企事業(yè)單位的溝通配合，盡量避免沖突。其次，觀摩活動的組織應(yīng)圍繞實際需求進行規(guī)劃，盡量提供多樣化的選擇，使學生在參與之前能夠做出明智的選擇。最后，學校和學生應(yīng)共同加強觀摩活動的回顧和總結(jié)，通過討論和反思，充分挖掘觀摩的價值和意義，從而更好地將觀摩活動融入學生的學習過程中。
第五段：總結(jié)觀摩的重要性和收獲（200字）。
作為一名大學生，我深切感受到參加觀摩活動對我的學習和發(fā)展帶來的積極影響。通過觀摩，我拓寬了視野，增加了實踐經(jīng)驗，也提高了解決問題的能力。在與其他高校的同學交流中，我學到了許多新的理念和方法，對自己的專業(yè)和未來的發(fā)展有了更加清晰的認識。因此，我向各位同學推薦參加觀摩活動，希望大家能夠抓住機會，積極參與觀摩，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
注：本文所示的五段式結(jié)構(gòu)只是一種可能的組織方式，僅供參考。讀者在寫作時可以根據(jù)自己的實際情況進行靈活調(diào)整。
大學生參加觀摩心得體會篇六
觀摩是大學生學習、成長的一種重要方式之一。通過觀摩他人的成功經(jīng)驗與突出特點，我們可以汲取他人的智慧與經(jīng)驗，使自己在成長中受益匪淺。不久前，我有幸參加了一場觀摩活動，這給了我很深刻的體會和啟示。以下是我對此次觀摩活動的心得體會。
首先，觀摩能夠激發(fā)學生的學習熱情和動力。在觀摩過程中，我看到了許多優(yōu)秀的同學們，他們在各個方面都有著突出的表現(xiàn)。他們勤奮好學，積極參加各種活動，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和社會資源?？吹剿麄兊呐统晒?，我深受鼓舞。觀摩讓我明白了學習的重要性，也激發(fā)了我更加努力學習的動力。
其次，觀摩能夠幫助學生調(diào)整自身的學習思路和方法。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀同學們有著獨特的學習方法和思考方式。他們善于總結(jié)，擅長思考問題的本質(zhì)和核心，能夠迅速找到解決問題的途徑。通過觀摩，我深刻認識到學習方法的重要性，開始反省自己的學習方式，尋找適合自己的方法，并且在實踐中不斷調(diào)整和完善，提高自己的學習效率。
再次，觀摩能夠拓寬學生的視野和思維方式。在觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀同學們擁有廣闊的視野和開闊的思維方式。他們關(guān)注社會熱點，關(guān)注國家的發(fā)展與變革，思考問題的角度和思維的深度都非常獨特。通過觀摩，我受到啟發(fā)，開始拓寬自己的學習領(lǐng)域，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)自己的社會責任感和國家意識，提升自己的思維深度和廣度。
此外，觀摩可以幫助學生認識自我，找到自己的定位和目標。在觀摩中，我逐漸看清了自己的優(yōu)勢和不足之處。通過與優(yōu)秀同學們的對比，我明白了自己還存在的差距，也看到了進步的空間和機會。觀摩讓我更加明確了自己的目標和方向，明確了自己需要提升的能力和素質(zhì)，以及如何通過努力實現(xiàn)自己的目標。
最后，觀摩營造了學習與分享的良好氛圍。在觀摩活動中，我們可以與其他同學交流，分享各自的經(jīng)驗和體會，互相學習，共同進步。這種互動和分享的過程，不僅能夠讓我們更好地理解和吸收知識，還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和團隊意識。觀摩活動的這種氛圍，為我們提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我們可以共同進步、共同成長。
總的來說，參加觀摩活動給了我很深刻的體會和啟示。觀摩不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情和動力，還可以幫助學生調(diào)整自身的學習思路和方法，拓寬學生的視野和思維方式，幫助學生認識自我，找到自己的定位和目標，同時觀摩也營造了學習與分享的良好氛圍。通過觀摩，我們可以從別人的成功中獲得啟示和指導，不斷提升自己，實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。因此，我相信觀摩將繼續(xù)成為大學生學習、成長的重要方式之一。
大學生參加觀摩心得體會篇七
疏勒縣位于中國新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)，是一個擁有悠久歷史和豐富文化的地方。近日，我有幸參加了一次疏勒縣的觀摩活動，對這個地方的發(fā)展和變化有了深刻的了解。在這次觀摩中，我親眼目睹了疏勒縣各項事業(yè)的迅猛發(fā)展，深感中國特色社會主義道路的正確性和中國夢的偉大潛力。
首先，疏勒縣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給我留下了深刻的印象。觀摩過程中，我看到了疏勒縣城市規(guī)劃的全面改造，道路寬敞平整，綠化帶和花壇隨處可見。特別是高鐵站的建設(shè)，使疏勒縣成為了沿線的交通樞紐，為縣城及周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的便利。在交通領(lǐng)域的改善下，疏勒縣的物流業(yè)和旅游業(yè)也得到了長足的發(fā)展，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和居民的生活提供了更多的機會。
其次，我注意到疏勒縣在教育事業(yè)方面的巨大改革。在疏勒縣的參觀中，我參觀了當?shù)氐膶W校，并與學生們進行了交流。學校的設(shè)施一流，師資力量雄厚，課程設(shè)置豐富多樣。與我所受的教育環(huán)境相比，疏勒縣的學生們大多數(shù)都能享受到更好的教育資源。我感受到了疏勒縣對教育重視的態(tài)度和對學生發(fā)展的關(guān)心。這種關(guān)懷和投資對于培養(yǎng)一代又一代的人才具有重要意義，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基石。
此外，我還了解到疏勒縣在扶貧事業(yè)上的輝煌成就。疏勒縣的扶貧工作主要集中在發(fā)展產(chǎn)業(yè)和改善居住環(huán)境兩個方面。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)，疏勒縣讓更多的貧困人口走上了致富的道路。此外，疏勒縣還進行了住房改造，改善了貧困戶的居住條件。扶貧工作要納入全縣脫貧攻堅規(guī)劃的方方面面，這樣才能夠真正幫助到每一個貧困戶，為他們打下脫貧的基礎(chǔ)。
最后，我對疏勒縣的環(huán)境保護工作印象深刻。我參觀了當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)，了解到疏勒縣堅持生態(tài)優(yōu)先，采取了一系列的措施來保護生態(tài)環(huán)境。疏勒縣注重生態(tài)治理，積極推行可持續(xù)發(fā)展理念，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟。我親眼目睹了大片的森林和綠色植被，讓我為疏勒縣的環(huán)保意識和行動所感動。
綜上所述，通過參加疏勒縣的觀摩活動，我深刻認識到疏勒縣在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育事業(yè)、扶貧工作和環(huán)境保護方面取得了巨大的成就。這些成就的背后離不開黨和政府的正確領(lǐng)導和人民群眾的共同努力。我為中國特色社會主義道路的正確性和中國夢的偉大潛力感到自豪和驕傲。作為一名年輕的志愿者，我也要發(fā)揚疏勒縣的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
大學生參加觀摩心得體會篇八
觀摩是一種學習和提高自己的有效方式。參加觀摩活動可以讓我們從別人身上學到經(jīng)驗和智慧，為我們的成長和發(fā)展提供重要的啟示。觀摩不僅可以拓寬我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力。通過觀摩，我們可以看到自身的不足，找到改進和進步的方向。因此，每一次參加觀摩都是一次寶貴的機會。
第二段：準備工作和期望。
在參加觀摩之前，我們需要做一些準備工作。首先，我們應(yīng)該了解觀摩的主題和內(nèi)容，并提前完成所需的學習和調(diào)研。其次，我們應(yīng)該保持一種積極的心態(tài)，充分利用觀摩活動的機會，展示自己的學習能力和潛力。最后，為了更好地參與觀摩，我們還可以與他人交流和分享觀摩的目標和期望，以便獲得更多的意見和建議。
第三段：觀摩的過程和收獲。
觀摩活動通常分為兩個部分：實地觀摩和座談交流。通過實地觀摩，我們可以身臨其境地感受和體驗到其他人的工作和生活。這種親身經(jīng)歷能夠給我們帶來新的認識和啟示。而在座談交流中，我們可以與其他參與者分享自己的體會和心得，互相借鑒和學習。這種交流不僅豐富了我們的知識，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。
第四段：對觀摩的反思和總結(jié)。
觀摩之后，我們應(yīng)該對自己的觀摩經(jīng)歷進行反思和總結(jié)。首先，我們可以回顧觀摩過程中的亮點和不足之處。只有了解和認識到自身的不足，才能更好地改進和提高。其次，我們可以總結(jié)觀摩的收獲和啟示，以便將其運用到實際生活中。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)用觀摩活動的價值和意義。
第五段：對未來的展望和行動計劃。
在觀摩之后，我們應(yīng)該對未來做出明確的展望和行動計劃。首先，我們可以制定具體的學習目標，為自己制定清晰的發(fā)展計劃。其次，我們可以找到自己的優(yōu)勢和特長，并為此制定相應(yīng)的提升計劃。最后，我們還可以思考如何將觀摩的經(jīng)驗和啟示運用到實際生活和工作中，以便更好地實現(xiàn)自身的目標和價值。
總之，參加觀摩是一次難得的學習和成長機會。通過觀摩，我們可以從別人身上學到寶貴的經(jīng)驗和智慧，為自己提供啟示和指導。觀摩不僅可以拓寬我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力。通過觀摩，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并找到改進和進步的方向。因此，每一次參加觀摩都是一次寶貴的機會。我們應(yīng)該積極準備并充分利用觀摩的機會，為自己的學習和發(fā)展創(chuàng)造更大的可能性。
大學生參加觀摩心得體會篇九
隨著大學的開學，很多學生都開始了自己的學術(shù)之旅。在這個過程中，大學生在各種活動中積累經(jīng)驗，提升自己的綜合素質(zhì)。其中，參加觀摩活動是非常重要的一環(huán)，因為它不僅可以擴展大學生的知識面，還可以提高他們的意識素質(zhì)和實踐能力。在一次觀摩活動中，我深有感觸,認識到了自己的不足，并且有了進一步的思考，下面我就來分享一下我的參加觀摩活動的心得體會。
第一段：提議之初。
當我首次接到學校組織的觀摩活動通知時，我并不太重視，因為觀摩活動在我的印象中就只是看看而已。但是，隨著活動時間的臨近，身邊的同學都早早地開始準備，我的好奇心也被勾起來了。于是，我開始仔細研究活動的安排和目的，并為此感到很興奮和期待。
第二段：進行實踐。
在參加活動期間，我深深地感受到了其意義和價值。通過觀摩，我深入了解了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實踐技能，增強了對自己專業(yè)的認識和理解。同時，我還從互動交流中學習了不同的思路和方法，拓展了自己的視野，并開啟了一扇新的窗戶。
在這次經(jīng)歷中，我感覺到觀摩不僅是一次知識拓展和技能學習的機會，更是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長的旅程。通過觀察別人的專業(yè)技能，我意識到自己與別人的差距，也從失利中學到了如何改進和提高，這為我的成長和發(fā)展帶來了重要的啟示。
第四段：反思總結(jié)。
在參加這次活動的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足。例如，我太過于重視自我表現(xiàn)而忽略了與他人的交流和溝通，這使我錯過了很多與他人互動的機會。從這個角度來看，我需要進一步提高自己的協(xié)作能力和溝通技巧，這是我下一步的努力方向。
第五段：未來展望。
總的來說，這次觀摩活動讓我深感收獲良多，也給我?guī)砹艘恍┲匾乃伎己蛦⑹?。通過這次參加觀摩活動，我意識到自己需要不斷努力，擴展自己的知識面和拓展自己的技能，以適應(yīng)日趨多元化和復雜化的社會環(huán)境。同時，我也希望將本次獲得的經(jīng)驗和收獲帶入未來的學習和實踐中，并不斷探索并進步。
總之，觀摩活動是大學生不可或缺的一部分，它不僅可以為大學生的專業(yè)學習提供幫助和啟示，還可以為大學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提供重要的支持和發(fā)展。我們需要認真對待這些機會和挑戰(zhàn)，以期更好地成長和發(fā)展。
大學生參加觀摩心得體會篇十
隨著大眾化的高等教育日漸普及，越來越多的大學生亟需掌握一些創(chuàng)新性的思維和實踐能力。參加觀摩活動不僅能夠增長我們的專業(yè)知識，還能提高我們的人際交往能力和領(lǐng)導力。以下是我近期所參加的一場觀摩活動的心得體會：
一、認識自我，積極學習。
這次觀摩的課程是一場創(chuàng)新性的企業(yè)營銷大賽。在觀摩現(xiàn)場，我看到了很多與以前只在課本上看到的東西不一樣的、實際應(yīng)用的案例。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的公司都非常注重團隊協(xié)作，學員們之間的互相配合和討論都非常高效、低成本，讓我想到自己的團隊合作也需要更多交流溝通，打破界限。
二、認識團隊，獲取經(jīng)驗。
在現(xiàn)場，我還發(fā)現(xiàn)企業(yè)運營過程中優(yōu)秀的團隊交流和互相合作是非常必要的。在團隊中，每一位成員都扮演著不可替代的角色，而團隊領(lǐng)導應(yīng)該更注重員工的心理健康及工作滿意度，以便更好的協(xié)作，讓我們共同更快地進步。這樣的團隊精神也對我將來的工作和生活有很大的啟示。
三、認識領(lǐng)導，學習領(lǐng)導力。
優(yōu)秀的領(lǐng)導者通常是能夠發(fā)揮員工的潛力，讓每位員工都有機會展示自己，一起為共同的目標努力。在觀摩過程中我學到了如何構(gòu)建并管理一個成功的團隊，如何激勵員工及維護品牌形象。領(lǐng)導能力的提升是不分年齡和職位的，對于處于職業(yè)生涯的早期階段的大學生來說尤為重要。
四、認識挑戰(zhàn)，突破自我。
作為一名大學生，參加這樣的觀摩活動也讓我意識到了一些現(xiàn)實問題。從很多觀摩的案例中，我認識到企業(yè)常常面臨來自各個方面的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，只有緊跟時代的發(fā)展步伐，保持積極進取的態(tài)度，才能夠在動蕩的市場中突破自我，開創(chuàng)新的局面。
五、認識責任，實現(xiàn)夢想。
這次參加觀摩活動，讓我深刻領(lǐng)悟到一個人的成長和企業(yè)的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。作為一名大學生，我們不僅應(yīng)該從本職工作中學習，而且應(yīng)該在這些觀摩活動中積極參與、切身體驗，從中提升自己，讓自己和團隊共同成長發(fā)展。
觀摩活動對于大學生而言是非常有用的，可以在實際操作中提升自己，增加交流機會，拓展自己的生活及人際關(guān)系。希望大家都能像我一樣充分認識和利用這些機會，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的人生夢想。
大學生參加觀摩心得體會篇十一
我們帶著責任與期望，興奮地來到了“人間天堂”——杭州，參加了“千課萬人”全國小學語文學導課堂教學研討觀摩活動，參加“千課萬人”教學觀摩心得體會。走進“千課萬人”的會場，春潮涌動，讓人流連忘返的是這里，而不是“水花瀲滟”的西湖。在這四天的學習中，我受益匪淺，感受良多，倍受名師先進的教學理念，有效的教學思路和課堂智慧的啟迪。
“千課萬人”這個活動是國家級的教研活動，它所體現(xiàn)的“生本課堂”將引領(lǐng)了中國小學語文教育的發(fā)展。從這次活動，讓我隱隱地看到語文教學應(yīng)返蹼歸真，讓學生受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力，在本次活動中語文教學形式多樣，內(nèi)容豐富。指明語文是什么，語文就是語言的課堂，我們要回到古代，去感受古文的韻味，精煉而蘊味十足，越讀越有滋味，越讀越有意蘊。我認為讓學生熏陶在傳統(tǒng)文化中，去感受傳統(tǒng)文化所蘊含的語言魅力將是小學語文教學的方向。
名師的課堂既腳踏實地又別具一格，生動新穎，給人以多角度的想象。虞大明老師的《和我們一樣享受春天》和《父親的菜園》，讓我看到了一名著名教師是如何引導學生學習的，虞大明老師上的是那么的生動，《和我們一樣享受春天》這篇課文是有關(guān)于戰(zhàn)爭的，虞大明老師通過步步引導，讓學生領(lǐng)會文本的內(nèi)涵，通過“大海，沙漠，夜空，草地”體現(xiàn)戰(zhàn)爭在不斷擴大，破壞之廣。作者在一聲聲的控訴，突出了詩歌的力量，展示出我們的希望，我們的期盼——和平?！陡赣H的菜園》讓學生讀中體會父親開辟菜園的堅毅，信心十足，堅持不懈。更寫出了在父親的呵護下，開辟前和開辟后的對比，表達出對父親辛勞的肯定，對父親的敬佩之情油然而生。
對于一名教師，如何開展有效課堂教學，一直是教師們的難題，此次杭州的學習讓我聽到了，趙凱老師的《基于學生心理的有效課堂教學》，趙老師的生動演講，博得了在場聽眾的陣陣掌聲，從演講中，我深刻的體會到了作為一名教師應(yīng)如何有效的組織課堂教學，教師應(yīng)該與學生建立一種和諧的師生關(guān)系，教師不要用權(quán)威來壓倒學生，應(yīng)該為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學習環(huán)境，教師也應(yīng)該有效地，正確地組織課堂教學，心得體會《參加“千課萬人”教學觀摩心得體會》。
好的課堂，聽起來是一種享受。當然能夠在浙江大學逸夫體育館親眼目睹名師的課堂更是一種享受。名師對文本的解讀更是與眾不同。薛法根老師與竇桂梅老師的課堂，讓我耳目一新，他們兩人對文本的解讀是如此的深刻，薛法根老師的《九色鹿》讓我們自然而然地再腦海中浮現(xiàn)九色鹿的畫面，薛老師直入主題的讓學生說出九色鹿與調(diào)達分別是什么的化身，并作出評價。薛老師在課堂教學中找出重點段落，在讀中體會，讓學生一步步的對人物作出具體的評價。竇桂梅老師的課，更是一種情感的交流，《林沖棒打洪教頭》同樣對文本有著深刻的解讀，注重對學生的朗讀，通過朗讀來讀出人物的個性。通過對語言的分析來讀出每個人的不同之處，讀出了洪教頭的蠻橫，無禮；林沖的謙虛，忍讓，知禮。在課堂教學中竇老師提出“朗讀就是理解，朗讀更是發(fā)現(xiàn)”，的確，小學語文教學是可以在朗讀中發(fā)現(xiàn)與理解的。
在小學階段中，大部分語文教師都對于作文的講解及作后講評無從下手，不知道怎么樣來有效的設(shè)計課堂教學。賈志敏老師與林莘老師作文課，給了我作文講解的啟發(fā)，將指引著我如何上好一堂作文課，他們都以啟發(fā)性的思維教學生習作，不束縛學生的思維，在學生開始寫作前都應(yīng)該做比較詳細的講解，留足夠的時間給學生進行寫作，鍛煉學生的寫作能力。作后講評更是一大難題，管建剛老師的作后講評，讓我反思自己改學生作文時是怎么改的，自己對學生作文的講評又是如何講評的。將今后在教學中，還學生一片習作天地。
這次活動中，設(shè)計了一個同課異構(gòu)環(huán)節(jié)，不同的設(shè)計，讓我眼前一亮，同一節(jié)課，不同的老師上出不一樣的滋味。蔣軍晶與羅才軍上的《臨死前的嚴監(jiān)生》，兩者的風格不同，對文本的解讀也不同，上出了彼此不同的風格，在讀中理解臨死前的嚴監(jiān)生。讓我不由得想起竇桂梅老師說的：什么樣的文本性格，上出什么樣的味道。
這些感悟是我此次杭州之行最大的收獲。我想，好老師各有千秋，但都有一個共同點，那就是一切教育的智慧都來源于對學生的無私關(guān)愛。在以后的教學工作中，我將以名師為楷模，不斷完善自己，為學生的成長成才、為寧都的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
大學生參加觀摩心得體會篇十二
疏勒縣地處新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)，是一個美麗富饒的地方。最近有幸我有機會參加了一次疏勒縣的觀摩活動，深入了解了這座縣城的風土人情和發(fā)展變化。在這次活動中，我不僅僅見識到了疏勒縣的獨特之處，更收獲了許多的心得體會。
首先，我深深地體會到疏勒縣的優(yōu)美自然環(huán)境。在觀摩活動中，我有機會參觀了疏勒縣的農(nóng)田和果園。翠綠的田地和豐收的果實讓我感到十分欣慰。疏勒縣地處塔里木盆地，氣候炎熱干旱，但經(jīng)過縣政府多年的努力，通過引入節(jié)水農(nóng)業(yè)和改良灌溉系統(tǒng)等措施，使得疏勒縣的農(nóng)田能夠高效利用水資源，實現(xiàn)了豐收，為農(nóng)民們帶來了更好的生活條件。此外，疏勒縣還擁有豐富的水產(chǎn)資源，水鏡倒影的湖泊和悠閑自在的魚兒，讓我嘆為觀止。這一切都表明疏勒縣積極保護生態(tài)環(huán)境，做到了人與自然和諧共存。
其次，我深刻感受到了疏勒縣的經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)。觀摩活動中，我們參觀了疏勒縣的工業(yè)園區(qū)和市區(qū)。在工業(yè)園區(qū)，高樓大廈拔地而起，現(xiàn)代化設(shè)施齊全。這里集中了一批高科技企業(yè)和大型工廠，為疏勒縣帶來了大量就業(yè)機會和經(jīng)濟收入，提高了居民的生活水平。而在市區(qū)，我看到了寬闊整潔的街道和優(yōu)美的城市景觀?？h政府投入大量資金改善了市區(qū)的環(huán)境，修建了公園廣場和休閑娛樂設(shè)施，提升了市民的居住品質(zhì)。這一切都讓我深深感到了疏勒縣的飛速發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)的成果。
再次，我對疏勒縣民眾的熱情和友善給予了高度的評價。在觀摩期間，我有機會與疏勒縣的居民交流并了解他們的生活情況。無論是在農(nóng)田里勞作的農(nóng)民，還是市區(qū)里負責服務(wù)的商販，他們都是熱情友善的。他們熱情地向我們展示著他們的土特產(chǎn)品和民族傳統(tǒng)，讓我們親身感受到飽含誠意的經(jīng)濟與文化。他們真誠地分享他們的喜憂，向我們介紹他們的生活習俗和傳統(tǒng)習慣。這種淳樸和友善讓我感到無比親切和溫暖。
最后，我從觀摩活動中了解到了疏勒縣政府的努力和擔當。觀摩活動期間，我們參觀了疏勒縣政府的辦公樓和工作場所。在會議室里，縣領(lǐng)導向我們詳細介紹了疏勒縣的發(fā)展計劃和政策措施。他們以飽滿的熱情和豐富的知識為我們提供了寶貴的參考。同時，我們還了解到縣政府在教育、醫(yī)療等公共服務(wù)領(lǐng)域投入了大量資源，努力提高民生福祉。他們處理各種問題時的果斷和高效給我們留下了深刻的印象，展現(xiàn)了疏勒縣政府的良好形象和為民服務(wù)的責任心。
通過這次觀摩活動，我對疏勒縣有了更深刻的了解和認識。疏勒縣以其獨特的自然環(huán)境、快速的經(jīng)濟發(fā)展、友善的民眾和高效負責的政府形象吸引著我。我相信，在縣委縣政府的帶領(lǐng)下，以及全縣廣大干部群眾的共同努力下，疏勒縣一定會走上更好更美的發(fā)展道路。作為一名普通的公民，我也將努力為疏勒縣的發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在不久的將來，疏勒縣會以更加美好的面貌迎接人們的到來。
大學生參加觀摩心得體會篇十三
晚上我踏上西昌開往成都的火車，經(jīng)過十個小時的長途跋涉，在次日清晨來到了美麗的蓉城-成都，天空時而灑下零星的小雨，空氣清涼濕潤，為期兩天的“全國幼兒園音樂游戲理論研討與實踐觀摩學術(shù)會”在這清涼的夏日里順利召開并成功落幕。
六月二十日至六月二十一日，偌大的西南劇院里，來自全國五省的一千多名幼兒教育工作者齊聚一堂，分享這豐富的知識盛宴。
在學術(shù)會上，成都市的8個幼兒園呈現(xiàn)了8個優(yōu)質(zhì)幼兒園音樂集體教育活動，南京師范大學的許卓婭教授作了“創(chuàng)造性團體律動游戲教學的傻瓜流程涉及與實施策略”的主題報告，北京石油大學的賴富教授作了以“游戲音樂，快樂成長”為主題的報告，兩位教授就近年來幼兒園音樂教育的最新研究成果和國內(nèi)外幼兒教育的最新資訊與一線的幼兒教育工作者進行了交流。
許教授和賴教授的報告有一個共同的特點：與臺下一千多名一線的幼兒教育工作者進行積極有效的互動。
在音樂游戲中將音樂的快樂帶給我將團體游戲的基本流程與實施策略告訴我們，結(jié)合幼兒園開展音樂教學的實際，為我們幼兒教師提供了最新、最實際、最可操作的內(nèi)容，進一步提升了我們幼兒園教師的音樂教學理念和技能。
他們也用實際行動傳播了杜威“做中學”的學習理念，詮釋了幼兒以動作思維為主的學習方式。
整個報告充滿了歌聲、掌聲、和歡笑聲，給我們一線的幼兒教師上了一堂生動有趣的示范課。
大學生參加觀摩心得體會篇十四
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動（空氣阻力）中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的'閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動（兩只小鴨）中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心。
大學生參加觀摩心得體會篇十五
參加觀摩是學習的一種方式，通過觀察別人的表現(xiàn)，我們可以學到很多東西。最近我參加了一次演講比賽的觀摩活動，收獲頗豐，讓我深受啟發(fā)。
第二段：對觀摩過程的描述。
比賽在一個大廳內(nèi)進行，大約有二十多個選手參賽。每個選手都用心地準備了自己的演講，并且在表現(xiàn)中展現(xiàn)了自己的風采。我特別關(guān)注了冠軍選手的表現(xiàn)，他的演講內(nèi)容生動有趣，掌控了現(xiàn)場的氣氛，給人留下了深刻的印象。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)他的成功離不開勤奮和積累。
第三段：學到的教訓。
通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處。比如，在表現(xiàn)過程中我缺乏自信，有時候講話結(jié)巴，還需要加強口才訓練。另外，更要注重準備，不斷積累知識和經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，這樣才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮得更好。
第四段：比賽的意義。
這次演講比賽的意義不僅在于參賽者的交流和切磋，更在于參與者的收獲和提高。演講比賽是一次展示自我的機會，同時也是一次提升自我的機會。參加比賽并且觀摩其他參賽者的表現(xiàn)，我們可以梳理自己的短板，對自己的不足有個更深刻的認識，這對我們今后的發(fā)展都有很大幫助。
第五段：總結(jié)。
參加演講比賽的觀摩活動，讓我受益匪淺。通過觀摩別人的表現(xiàn)，我學到了不少技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。這次活動使我更加注重了自己的準備和發(fā)揮，更加重視自己的口才方面的訓練。關(guān)鍵時刻，信任自己，相信自己，這樣才能走得更遠。
大學生參加觀摩心得體會篇十六
一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”、“線”、“面”。找切入點就是在整體把握課文的基礎(chǔ)上找到文本的一個支點，仿佛是找到一條串聯(lián)珍珠的絲線來牽動整個文本的學習。而一堂好課往往因為切入的巧妙，從而激發(fā)學生濃厚的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學的高效。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課，她先讓學生觀察各種花的圖片，讓學生表現(xiàn)出對花的喜愛之情，激發(fā)了學生學習的興趣；在授課過程中，她充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生體會各種花開的時間，讓學生學習各種花開時的樣子，并學習作者所運用的語言。整堂課結(jié)構(gòu)緊湊而又不失活躍與創(chuàng)新，學生在牛老師的引導下，在活躍的氣氛中了解了各種花開的時間。
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！庇行ч喿x是語文教學的根本。閱讀應(yīng)經(jīng)歷這樣的過程：初讀感知，讓學生把課文讀連貫讀通順讀流利，經(jīng)歷初步的語感體驗過程；精讀感悟，讓學生進入文本意境，產(chǎn)生情感體驗，作出價值判斷，并且借助聲音將自己的感受和領(lǐng)悟朗讀出來，讀出意蘊，讀出感情；熟讀遷移，讓學生對文本進行熟讀背誦，積累言語圖式、言語結(jié)構(gòu)及情感表達技巧，并創(chuàng)設(shè)一定的情境促使其外化。在這樣的課堂上，學生品嘗語言文字的奧妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不興致勃勃地參與其中？其實這就是我們要做到的“一讀通，二讀順，三讀不停頓，四讀疑，五讀情，六讀悟意境”。在參評的大部分課目中，執(zhí)課教師都很注重讀的作用。他們在讀之前，就設(shè)計好問題，帶著問題去品讀；問題解答之后，再讀文字，力求深刻理解領(lǐng)會，讀的方式、形式也是多種多樣，有老師范讀、配樂朗讀、學生自讀等。而學生自讀又可分為齊讀、單讀、分讀等。齊讀還可以分為朗讀、默讀、小聲讀、用自己喜歡的方式讀等等。多種多樣的讀法，既可以幫助學生熟悉、理解課文，從而進一步深層領(lǐng)會文章的主旨和創(chuàng)作思路，而且最重要的是可以培養(yǎng)學生的語感，提高學生處理文字的技巧。在講《花鐘》時，牛老師一而再，再而三地讓學生去品讀各種花開時的樣子，從而使學生層層遞進、層層深入地去體會作者寫作的手法。
小學語文教材內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有形象性和趣味性，特別適合運用多媒體信息技術(shù)進行教學。利用多媒體信息技術(shù)，在語文課堂上眼觀文字和圖片，耳聽聲音和音樂，使事物形、聲、色直接刺激著學生的感官，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，拉近了文本與學生距離，培養(yǎng)了感知事物的能力。牛老師執(zhí)教的《花鐘》一課，她充分運用了多媒體，向?qū)W生展現(xiàn)了各種花的姿態(tài)和美艷，并讓學生了解了花鐘到底是什么樣的，還向?qū)W生展示了曇花那美麗的一瞬。同時，多媒體課件的使用讓圖畫、音樂等美學手段得以運用，使課堂洋溢著美育的氣氛，學生在這樣的課堂里學的自是興趣盎然。
總之，本次教學中，牛老師能根據(jù)學情來開展教學，并以自己獨特的方式引導、滲透閱讀方法和遣詞造句、表情達意的方法。因而這節(jié)課無論是從興趣的激發(fā)，思路的開拓，還是心靈的交流，方法的點拔和信心的培養(yǎng)，很多細節(jié)都閃爍著授課老師的智慧，讓我們看到了教學藝術(shù)之美，語言藝術(shù)之美，人文美，人情美。
大學生參加觀摩心得體會篇十七
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。
而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。
我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。
為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學習已又半年了，回顧這半年的學習生活感觸頗深，受益非淺。
大學生參加觀摩心得體會篇十八
近日，我們學校組織了一場觀摩活動，讓我眼界大開，收獲頗豐。在觀摩中，我感受到了學習新知識、學習新方法的重要性。通過觀摩，我們可以借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)，并與他人互相分享、交流。這次活動，讓我深刻認識到了學習的不止是書本知識，還要學會借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷探索前行。
第二段學習新方法。
在這次參觀中，我得到了許多啟迪，學到了很多新的方法，對我以后的學習和工作都有很大幫助。例如，小組討論中我了解到了正確的辯論方法，可以讓自己冷靜思考，表述更準確清晰。在老師講解新知識的過程中，他們使用了多媒體講解，圖片、表格、視頻等輔助工具使我更深入的理解了學習內(nèi)容。學習新方法讓我受益頗豐，通過觀摩，我體會到了學習的持續(xù)性和學習的創(chuàng)新性。
第三段輸贏并不是最重要的。
通過參加觀摩，我認識到了游戲中不僅僅是輸贏，更重要的是團隊協(xié)作、溝通技巧和團隊精神。在一個小組的討論中，我看到了每個人都有著自己的擅長之處，對于別的方面的意見也愿意認真聽取。雖然過程有討論、爭論，但是最后大家都能達成一致、有針對性的方案。這里，我明白到了輸贏永遠都不是最重要的，只有團結(jié)協(xié)作，共同進步，才能更好地實現(xiàn)自己的目標。
第四段與人的交流。
觀摩活動中，我收獲最大也許就是能與許多不同類型的人交流。他們有著不相同的知識背景、視角，與他們的交流使我擴展了自己的視角，也讓我感受到了集思廣益之美。與優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學交流，探討他們的學習方式，看待問題的角度不同，了解更有效的解決問題的方法，互相激發(fā)靈感，讓我感受到了交流的愉悅和知識的傳遞性。
第五段總結(jié)體會。
通過這次觀摩活動，我學到了很多，但對我印象最深是積極的態(tài)度，用心去觀察、學習才能夠獲得更多的收益。觀摩活動不僅為我?guī)砹硕鄻有缘膶W習方式，還在情商的提升上起到了積極的作用。通過這次活動，我意識到了學習是一個不斷積累的過程，通過吸收別人的優(yōu)點、經(jīng)驗，學習新的方法和理論將會為我的學習和工作帶來新的優(yōu)勢。
大學生參加觀摩心得體會篇十九
夕會觀摩是學校中一項具有悠久歷史的傳統(tǒng)活動，旨在提升學生的文化修養(yǎng)與社交能力。最近，我有幸參加了一場夕會觀摩活動，并對此留下了深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對夕會觀摩的見聞與體驗，并探討這項活動對于我們學生的意義。
首先，夕會觀摩是一場集文化表演、社交交流與思想碰撞于一體的獨特體驗。在夕會中，我目睹了各式各樣的表演，如舞蹈、戲劇和音樂，使我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力和表現(xiàn)形式的多樣性。在這個充滿藝術(shù)氛圍的活動中，學生們可以充分發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)各個方面的才華。
其次，夕會觀摩為學生提供了一個與他人互動并建立聯(lián)系的機會?；顒又械男菹r間，人們可以暢談時事、文化與藝術(shù)等話題，交流彼此的見解和體驗。在我與一位年長的輔導員聊天時，我得知了許多珍貴的歷史與傳統(tǒng)故事，這為我增添了許多學習的動力。這些交流不僅在學術(shù)上有助益，而且對于我們學生的人際關(guān)系和心理成長也有重要影響。與同學和老師的互動，能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，使我們從中學到了共同努力的重要性。
此外，夕會觀摩也鍛煉了我們的觀察力和批判思維。觀摩活動中的每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過精心策劃并具有特定主題的，我們需要細心觀察，對表演進行感悟和分析。例如，我在一場戲劇表演中發(fā)現(xiàn)了它所隱含的社會問題，這引發(fā)了我對現(xiàn)實生活的思考。這種批判性的思維培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判意識，為我們將來面對社會和生活帶來了更加堅實的基礎(chǔ)。
最后，夕會觀摩對于培養(yǎng)學生的自信心和表達能力有著顯著的影響。作為參與者，我們需要在臺上展示自己的才能和表演，在眾人的注視下跳舞或扮演角色。這要求我們克服緊張和不安，堅持自己的信念和才能，使我們能夠更好地表達自己并與他人溝通。這種經(jīng)驗有助于提高我們的自信心和演講能力，為我們未來的求職面試和公開演講提供了寶貴的實踐機會。
通過夕會觀摩的經(jīng)歷，我深刻體會到了文化活動對于學生的意義與影響。它不僅提供了與藝術(shù)和文化互動的機會，而且培養(yǎng)了我們的人際交往能力、獨立思考能力和表達能力。而這些都是我們未來社會生活中必不可少的素養(yǎng)。因此，我們作為學生，應(yīng)該積極參與到夕會觀摩中，從中汲取力量，不斷提升自我，為自己的未來做好準備。
總之，夕會觀摩是一項關(guān)乎學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要活動。它不僅讓我們接觸到多樣化的藝術(shù)形式和文化背景，而且培養(yǎng)了我們的社交能力、觀察力和自信心。通過參與夕會觀摩，我們不僅能夠在學校中獲得良好的文化體驗，而且能夠積累寶貴的社交和人際交往經(jīng)驗。正因如此，我們應(yīng)該高度重視夕會觀摩活動，并為其提供更多支持與關(guān)注，以實現(xiàn)我們學生全面發(fā)展的目標。