看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)(匯總24篇)

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    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意哪些方面呢?下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以讓我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
    花了兩個(gè)工作日,將柴靜的新書(shū)柴靜看見(jiàn)通讀完。寫(xiě)下這篇看見(jiàn)讀后感,正像她自己說(shuō)的那樣,她沒(méi)有刻意性的選擇標(biāo)志性事件,只選擇了在工作當(dāng)中遇到的一些人,一些事情,僅此而已。正是因?yàn)檫@樣,我漸漸地喜歡上了這個(gè)記者,這位主持人,因?yàn)樗囊环莺?jiǎn)單。舍友說(shuō)她對(duì)柴靜沒(méi)有感覺(jué),她喜歡楊瀾,之前讀過(guò)楊瀾的一問(wèn)一世界,整個(gè)書(shū)中給我的感覺(jué)是一種高端,大氣,上檔次的氛圍,很是歆羨??墒撬嚯x我的生活太遙遠(yuǎn)了,我不會(huì)同時(shí)輾轉(zhuǎn)于六門(mén)語(yǔ)言之中,我沒(méi)有那么好的家庭背景,她的一切與我很是不同。在看見(jiàn)中,我看見(jiàn)了柴靜,看見(jiàn)了我自己。她是一個(gè)有自己想法的女人,在別人看來(lái)或許會(huì)有些孤傲,其實(shí),我和她一樣,我們只是將獨(dú)立看得很重要,不喜歡依賴(lài),喜歡背起包就走的灑脫與豪邁。性格上的另外的一些地方,說(shuō)不清楚確切的點(diǎn)在哪里,反正我是看見(jiàn)了自己的影子。
    坦白說(shuō),柴靜看見(jiàn)這本書(shū)的開(kāi)頭部分并沒(méi)有吸引到我,她的一些陳述讓我感到別扭,也曾經(jīng)閃過(guò)一絲放棄閱讀的念頭,不過(guò)慶幸的是我讀完了,感受頗豐。柴靜的主要工作是采訪,這就要求她必須去接觸一些具體的人物,具體而細(xì)微的事情,那些事情或瑣碎,或熱門(mén),或悲痛,請(qǐng)?jiān)试S我用這個(gè)詞來(lái)形容汶川地震。柴靜的每一次采訪,每一個(gè)報(bào)道,即使她是簡(jiǎn)單記錄,字里行間我依舊能夠感受到她天生對(duì)細(xì)微事物有著的深刻體會(huì),她把人看透,把事情看透。這時(shí)候,心理想:如果一個(gè)人把生活中的種種細(xì)節(jié)都體味的如此之深,那她的生活豈不是很累,很矯情?自己也曾經(jīng)想,如果沒(méi)心沒(méi)肺地過(guò)每一天,開(kāi)開(kāi)心心,那活著該是多么幸福的一件事啊!
    書(shū)中,經(jīng)常會(huì)引用胡適的一些名句,這折射出柴靜對(duì)胡適的認(rèn)可和贊同,我也是極敬佩胡適的,所以我們都是平常人眼中的憤青,政客口中的激進(jìn)分子,我們討厭屈服,但起碼,這證明了我們的心還是熱的,它依舊在跳動(dòng),為這個(gè)世界的美好事物。
    下面是一些我很有感覺(jué)的句子之摘抄:。
    1.你總是太投入了,熱愛(ài)就會(huì)夸張,感情就會(huì)變形,就沒(méi)辦法真實(shí)的認(rèn)識(shí)事物了。
    這是陳虹對(duì)柴靜說(shuō)的,仿佛也是對(duì)我說(shuō)的。我是感性與理性的結(jié)合,不了解我的人會(huì)認(rèn)為我很冷漠,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上所講的理性人,追求個(gè)人利益的最大化,其實(shí),他們不了解,我心理的那片天空很藍(lán),它喜歡陽(yáng)光,喜歡溫暖,熱愛(ài)人與人之間的真摯感情,太冷漠的人我會(huì)遠(yuǎn)離,因?yàn)閮?nèi)心承受不了冰冷的東西。
    2.這個(gè)世界上沒(méi)有好人和壞人,只有做了好事和做了壞事的人。這句話理解起來(lái)很簡(jiǎn)單,它告訴我們?nèi)绾稳娴乜创粋€(gè)問(wèn)題,如何在沒(méi)有深入了解一個(gè)人的情況下避免對(duì)他的評(píng)價(jià)。
    3.越是聰明人,越要下笨功夫它告訴我們即使聰明,依舊要勤奮。
    6.其實(shí),在人生中不存在任何必須的事情,只存在不必要的期待。沒(méi)有任何期待和面子的人生是最美好和自由的,因?yàn)檫@樣,人才能聽(tīng)到自己的心。不解釋?zhuān)脑?
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
    讀了柴靜的《看見(jiàn)》會(huì)有哪些感想呢?以下是本站小編為大家精心整理的讀了《看見(jiàn)》有感,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
    封面是柴靜采訪中的照片,幾位滿臉皺紋的老農(nóng)笑著圍坐在一起,一個(gè)小朋友也毫不怯場(chǎng)地在大家面前玩耍。我知道,在農(nóng)村能讓老人和小孩如此放松地出現(xiàn)在攝像機(jī)前,那絕不是容易的事情。翻過(guò)來(lái)是柴靜的簡(jiǎn)介,寥寥幾句寫(xiě)完了她的工作簡(jiǎn)歷,不像許多名人出書(shū),會(huì)在簡(jiǎn)介一欄寫(xiě)滿各類(lèi)獲獎(jiǎng)信息或頭銜。
    書(shū)名《看見(jiàn)》,簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單,但仔細(xì)揣摩,其實(shí)大不簡(jiǎn)單,因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問(wèn)題:為什么看?看什么?如何看?我將這本書(shū)粗讀了一篇,又細(xì)讀了一篇,深深感到,柴靜整本書(shū)都是在回答這幾個(gè)問(wèn)題。她在那么多的采訪手記里,留下了許多片段式的思考,這些思考如同散落的珍珠,不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái),而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。
    首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話,那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后,她卻說(shuō):“我心里清清楚楚,這些不是我打心眼里有欲望的題,它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她評(píng)價(jià)自己是個(gè)不愛(ài)扎堆的人,似乎與新聞人的要求背道而馳。但是,她清楚自己想做什么,當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事,了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄,她知道,這些都是她想“看見(jiàn)”的;她也決定告別慣例,從采訪自己家的小區(qū)居民入手。可以說(shuō),看什么和看的角度,很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功,有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力,你才會(huì)窮根溯源,不辭辛苦。
    其次是如何看。我覺(jué)得,柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情,從開(kāi)始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn),這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問(wèn)題,其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切,以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn),追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯,不追求精確性。說(shuō)到底是一種惰性,畢竟追求準(zhǔn)確是一件耗時(shí)耗神的事情。所幸,柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了,她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色,那就是去理解,去呈現(xiàn),不要預(yù)設(shè)答案,不要高高在上帶著道德優(yōu)越感,不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷),不要愛(ài)惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭,不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相,這一切都沒(méi)必要,觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷,要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn),按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn),就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了,“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地,甚至可以不要那么多“形容詞”,“真實(shí)自有千鈞之力”,“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢(qián)剛說(shuō)的:清水里嗆嗆,血水里泡泡,咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò),只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì),你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺(jué)去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這么說(shuō)不夠形象,還是用錢(qián)剛的話吧,他說(shuō):你只管用力把一個(gè)人一件事吃透了,后面的就知道了。
    表面看來(lái),柴靜寫(xiě)的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路,實(shí)際上,她寫(xiě)的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程,或者更簡(jiǎn)單地說(shuō),就是回歸“尋常”,就像她的同事評(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話”。無(wú)論是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼淚,還是要求地震中失去孩子的父親不要喝酒吸煙以準(zhǔn)備再次懷孕,雖然看起來(lái)違背新聞人的職業(yè)準(zhǔn)則,但它是對(duì)一個(gè)正常人情感的回歸。正是基于這種回歸,她會(huì)擁抱失去妻子的孤獨(dú)走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍,她也會(huì)被聽(tīng)到她忠言相告的陌生小男孩擁抱。無(wú)他,唯誠(chéng)而已,一種基于理解而不是任何其他東西的真誠(chéng)而已。這種理解不是刻意的,而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的,不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了,而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了,所以采訪就是“病友間的相互探問(wèn)”,大家都有病,不要五十步笑百步,也不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴,“我們終將渾然難分,像水溶于水中”。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
    閱讀《看見(jiàn)》是在三天內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)完成的,期間鼻酸含淚無(wú)數(shù)次,有兩次真真正正地哭了出來(lái)。一次是開(kāi)始閱讀的那個(gè)晚上,久未讀書(shū)的我被真實(shí)的文字和事例拍打著內(nèi)心,看到第二章節(jié)講述非典時(shí)生命的脆弱,一個(gè)沒(méi)忍住在深夜把眼睛哭得紅腫。而當(dāng)我以為我不會(huì)再如此動(dòng)情的時(shí)候,就看到了臨近書(shū)末的藥家鑫事件。
    非典時(shí)期發(fā)生在我的小學(xué),具體情形已經(jīng)記不真切,模糊中印象尚存了非典的種種駭人之處、學(xué)校每日查好幾次的體溫和教室里濃郁的消毒水味道。柴靜書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景與我記憶中能重疊并不多,幾個(gè)耳熟能詳?shù)摹坝⑿凼论E”被我一次一次用在作文中,那天夜晚更觸動(dòng)我的不是文中的人和事,只是我忽然驚覺(jué)我離這想要接近的真實(shí)社會(huì)原來(lái)這樣遠(yuǎn)。
    在美國(guó)讀大二,我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)便是大眾傳媒。堅(jiān)持在國(guó)外學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的初衷,是希望自己能夠刨除在報(bào)紙新聞這些傳播媒介中經(jīng)過(guò)表述人和撰稿記者主觀修飾的觀點(diǎn),身體力行地探尋事情的真相,看到最本真的人性。兩年的大學(xué)生活,我平時(shí)用功學(xué)習(xí),閑暇時(shí)候出去旅行,上網(wǎng)追星聽(tīng)歌,寫(xiě)一些文藝矯情的隨筆,熱愛(ài)寫(xiě)作的我有了比高中更多的時(shí)間,可成文數(shù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于那些用課本遮擋寫(xiě)作本子的日子。以往吃飯時(shí)在餐廳還會(huì)放中央新聞?lì)l道的節(jié)目,我和朋友喜歡一邊吃飯一邊對(duì)新聞中的事情高談闊論,言語(yǔ)之間充滿著年少的無(wú)畏與自大,卻不曾讓自己離開(kāi)時(shí)政離開(kāi)這社會(huì)真實(shí)發(fā)生的事。現(xiàn)下終于明白為何要把大學(xué)叫做“象牙塔”,雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)壓力大,但大環(huán)境是安逸的,這容易讓人產(chǎn)生一種惰性,或者說(shuō)是一種不敢面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣。
    帶著這種自我反省和心理準(zhǔn)備,接下來(lái)的閱讀就沒(méi)有再一次感情失控,當(dāng)然,除了藥家鑫事件。
    那是上半年,我印象很深,因?yàn)槲夷菚r(shí)高三。重壓之下的學(xué)生連喘息機(jī)會(huì)沒(méi)有,閱讀寫(xiě)作和關(guān)注新聞成為奢侈,只能從每日的餐間新聞和父母的電話言語(yǔ)之間簡(jiǎn)單了解了這個(gè)事情,一次周末放假后回校,語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于藥家鑫的評(píng)論。
    我剛從家里回來(lái),從滿網(wǎng)絡(luò)對(duì)藥家鑫的譴責(zé)中拔出腦袋,咬著筆桿強(qiáng)迫自己寫(xiě)得比其他同學(xué)要獨(dú)特要犀利,我認(rèn)為那才是時(shí)評(píng)。我還專(zhuān)門(mén)趴著櫥子翻出了寫(xiě)那篇文章的本子,“很難想像他本人是一名在校大學(xué)生,所接受的是高等教育,居然對(duì)張妙做出如此喪心病狂的舉動(dòng)。我不知道在他眼中一個(gè)人的生命到底意味著什么,是否如草芥一般卑賤,才可以下手如此狠絕。”、“前有馬加爵,后有藥家鑫,案件不同,性質(zhì)同樣惡劣。這是教育的一種缺失?!?BR>    答案本身體現(xiàn)在一個(gè)完整的事件中,并不能籠統(tǒng)地概括。但往往大部分人的思想是緊跟社會(huì)輿論導(dǎo)向的,并沒(méi)有精力甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)了解到所有當(dāng)事人的概述,一家之言是最聽(tīng)不得的。
    所以又要說(shuō)到記者這個(gè)職業(yè),和傳媒這個(gè)工作性質(zhì)了。
    當(dāng)柴靜剛進(jìn)入中央電視臺(tái)的時(shí)候,受到一系列打擊,她的采訪方式不被認(rèn)可和接納,20歲出頭的年輕人總是執(zhí)拗了一些,帶她進(jìn)來(lái)的陳虻扔給她一句話:
    “你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,你期待答案么?你要不期待,你就別問(wèn)了。”
    寫(xiě)這篇文章的時(shí)候手邊已經(jīng)沒(méi)有《看見(jiàn)》,這句話我卻是一字不差地記得清楚,好像瞬間被一盆冷水澆得徹底,這話實(shí)在說(shuō)得太狠。
    初中的時(shí)候開(kāi)始在學(xué)校電視臺(tái)做記者和主持,初二采訪了初中部的校長(zhǎng)。那期節(jié)目設(shè)計(jì)得很用心,向全校范圍征集大家感興趣的問(wèn)題話題,然后經(jīng)過(guò)我整理修改出來(lái),交到校長(zhǎng)手上。結(jié)果被校長(zhǎng)拿去一修改,幾乎否定了我們一半的提問(wèn),換上的譬如學(xué)校的教育理念這些大面兒上的話題,跟我們平時(shí)的生活幾乎沒(méi)有關(guān)系。
    于是那期節(jié)目宣傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),最后卻做得令人興致寡淡。
    還有一件事,是每一年學(xué)校大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上的采訪。當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)電視臺(tái)的同學(xué)一起趴在主席臺(tái)下面學(xué)校分給我們的小屋里,等著各個(gè)項(xiàng)目的決賽第一名和破各種記錄的同學(xué)名單,然后拽著攝像就沖出去。現(xiàn)在回想起來(lái),幾乎對(duì)每個(gè)人的提問(wèn)都千篇一律——我真的一點(diǎn)兒也不期待答案。
    對(duì)著陳虻那句話,想想覺(jué)得挺難過(guò)的。
    11月26日,bbc中文網(wǎng)宣布推出包括中文在內(nèi)的bbc新聞學(xué)院(bbccollegeofjournalism)四種新語(yǔ)言網(wǎng)頁(yè),里面包括英國(guó)廣播公司的新聞價(jià)值觀、報(bào)道原則,以及專(zhuān)業(yè)操守等,是一流媒體為行業(yè)人才制定的規(guī)則。這不僅屬于bbc。
    全世界的新聞人都有克朗凱特口中的“獨(dú)立的迫切性”,于是點(diǎn)進(jìn)去仔細(xì)。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
    無(wú)論是在繁忙的都市還是在鄉(xiāng)間的小鎮(zhèn),我們總是有太多的時(shí)間被瑣碎的事務(wù)所占據(jù),忙碌的生活讓我們很難靜下心來(lái)讀書(shū)。然而,閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富,它能夠讓我們開(kāi)闊思路、增長(zhǎng)知識(shí),看見(jiàn)更廣闊的世界。在近期的閱讀中,我深感書(shū)籍的力量和價(jià)值,每一本書(shū)都成為我心靈的導(dǎo)師,教會(huì)了我生活的智慧和真理。
    第一段:閱讀為我們拓寬了視野。
    通過(guò)閱讀,我們可以看到更廣闊的世界。書(shū)籍將我們帶入一個(gè)個(gè)未曾涉足的世界,讓我們目無(wú)旁騖地領(lǐng)略文學(xué)的魅力。比如,我最近讀了茨威格的《斷頭臺(tái)的春天》,這本書(shū)以一位法國(guó)少年的視角,揭示了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和寬容的美麗。通過(guò)他的眼睛,我看見(jiàn)了那個(gè)歲月里人們的純真與抗?fàn)帲匆?jiàn)了世界上永不磨滅的美好。這本書(shū)深深觸動(dòng)了我,使我對(duì)世界的理解更加深刻。
    第二段:閱讀為我們提供了知識(shí)。
    知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的基石。通過(guò)閱讀,我們能夠獲取各種知識(shí),提升自己的綜合素質(zhì)。我最近讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍,名叫《心智的能量》。這本書(shū)深入淺出地解釋了心理學(xué)的基本概念和原理,讓我對(duì)人類(lèi)的心智工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀這本書(shū),我學(xué)到了如何更好地理解他人,提高自己的情商,提升人際交往能力。這些知識(shí)在我的日常生活中發(fā)揮了重要的作用,讓我更加成熟和理智。
    第三段:閱讀幫助我們思考人生。
    閱讀不僅讓我們獲得知識(shí),更讓我們理解人生。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),我們聽(tīng)到偉人的智慧,感悟生活的真諦。我最近讀了一本名叫《活著》的小說(shuō),這本書(shū)描述了一位普通農(nóng)民的一生。通過(guò)他的遭遇和堅(jiān)持,書(shū)中呈現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)和執(zhí)著。讀完這本書(shū),我陷入了長(zhǎng)時(shí)間的思考,開(kāi)始思考自己的人生意義。通過(guò)這種思考,我不再將瑣碎的事物作為生活的全部,而是開(kāi)始追求更有意義和價(jià)值的事物。
    第四段:閱讀培養(yǎng)我們的情感。
    除了思考和知識(shí),閱讀還培養(yǎng)了我豐富的情感和感知能力。曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《魔戒》的奇幻小說(shuō),故事情節(jié)曲折離奇,讓我充分體驗(yàn)了戰(zhàn)勝困難和克服恐懼的激動(dòng)。在故事中,我感受到了勇氣、友誼和愛(ài)的偉大。這種情感的陶冶和激發(fā)極大地豐富了我的內(nèi)心世界,讓我更加敏感和善解人意。
    第五段:閱讀提升我們的人文關(guān)懷。
    閱讀還使我更加關(guān)注社會(huì)和人類(lèi)的命運(yùn)。通過(guò)讀一本名叫《霸王別姬》的小說(shuō),我了解到了同性戀者的社會(huì)處境和心理困境。這本書(shū)讓我對(duì)同性戀者有了更深刻的理解和同情,我開(kāi)始更加關(guān)心這個(gè)群體的權(quán)益。閱讀讓我們了解到世界上的不同,激發(fā)起我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
    總之,閱讀是一種寶貴的財(cái)富,通過(guò)閱讀,我們可以看到更廣闊的世界、獲取豐富的知識(shí)、思考人生的意義、培養(yǎng)情感和感知能力,同時(shí)也提高了我們的人文關(guān)懷。讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣,更是在提升自己的過(guò)程中,看見(jiàn)生活的美好。我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,讓書(shū)籍成為我生活中的指南針,為我指引前進(jìn)的方向。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
    花了一個(gè)周末的時(shí)間,讀完了柴靜的《看見(jiàn)》,心里的滋味很復(fù)雜。我曾以為這不過(guò)是一部讓我看看一個(gè)優(yōu)秀的記者如何成長(zhǎng)的書(shū),而令我始料未及的是,在閱讀這本書(shū)時(shí),每一次停頓,我都在思考著自身。
    最初知道這本書(shū),是在手機(jī)應(yīng)用one上看到其中的一篇文章《山西山西》。純美的的開(kāi)頭,讓我以為這只是一篇追憶童年的散文。卻原來(lái)那只不過(guò)是引子,引出的是一件讓人憤慨痛心的大事----環(huán)境污染。而柴靜在觸目驚心的數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀描寫(xiě)中穿插的童年往事,為這篇文章加入了情感,從而拉近了讀者與環(huán)境污染這件事的距離。環(huán)境污染,并不只是書(shū)面上的文字,口頭上的口號(hào),而是生生吞噬了我們的童年和美夢(mèng)的近在咫尺的野獸。接著看到柴靜的博客《新書(shū)的交待》,其中的一段視頻深深吸引了我。我想,這段視頻吸引我的地方,和《山西山西》吸引我的地方一樣,就是一個(gè)記者,在用一種冷靜客觀的態(tài)度追尋著一個(gè)新聞一個(gè)事件的時(shí)候,不曾抹去心中的那一點(diǎn)情感。
    看完書(shū),再回過(guò)頭來(lái)看那段視頻,我才真正懂得視頻中的一些話語(yǔ)。柴靜在書(shū)中引用了很多她這十年來(lái)在央視工作、采訪的新聞和事件片段,但是她在寫(xiě)這些片段的時(shí)候,并不是簡(jiǎn)單地重復(fù),更不是在展示過(guò)去的榮耀和輝煌,恰相反,她一直在訴說(shuō)著過(guò)去的錯(cuò)誤和迷失。換言之,她在寫(xiě)的,是自己這十年中走過(guò)的路,她自身的成長(zhǎng)。這不是柴靜對(duì)自己生活工作的記錄,而更像是一本凝聚著感悟和思考的“心得”。
    在閱讀中的我,在《看見(jiàn)》這本書(shū)中一直在尋找著自己的影子。并不是我的經(jīng)歷與柴靜有何相似之處,但是我想,每一個(gè)個(gè)體,在成長(zhǎng)的道路中,不管經(jīng)歷過(guò)什么或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么,總有相似的心路可循。初入職場(chǎng)的青澀和倨傲,迷失了自我的慌亂和惶惑甚至想要放棄自己的“出溜”,壓力下的或軟弱或尖銳,這些感受我們都曾有過(guò)。所不同的是,有些人,在走過(guò)了這么多路以后,把自己包裹地越來(lái)越深,最終只留下了一個(gè)勉強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的模糊的影子,糊涂地過(guò)著千篇一律的生活。而柴靜,一次次地放下包袱,越來(lái)越走進(jìn)自己的內(nèi)心,從而也能夠走進(jìn)更多人的內(nèi)心。
    看完這本書(shū),我的心里一直在重復(fù)著兩個(gè)字——獨(dú)立。獨(dú)立地思考,意味著不從眾不偏頗。擺脫任何別人的影響,聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。而更難的,是擺脫“自我”的影響。像“金剛經(jīng)”里所說(shuō)的,“念起即覺(jué),覺(jué)即不隨”。察覺(jué)自己的每一個(gè)念頭,看住他而不是跟隨他。在“自我”的影響下,依然保持獨(dú)立的思考,這才是真正的自由。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
    最近,我們班組織了大家同讀一本書(shū)的活動(dòng),書(shū)目叫做《看見(jiàn)》。起初,我對(duì)這本書(shū)的了解是非常少的??墒?,經(jīng)過(guò)同學(xué)的講解,我對(duì)它感到十分好奇,也充滿了熱情。通過(guò)閱讀,我知道了在人間中鮮少為人知的辛酸,那些深陷泥塘中的人,也認(rèn)識(shí)了柴靜。
    柴靜,一名央視主持人。她關(guān)注著社會(huì)上深受痛苦磨難的人群,用她的真誠(chéng)與勇敢,用《看見(jiàn)》這本書(shū)揭露了社會(huì)上存在的丑惡,在社會(huì)上引起了巨大的轟動(dòng),解救了同樣處在那樣的生活的人。柴靜讓我敬佩,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
    書(shū)中最讓我印象深刻的是第五章節(jié)——我們終將渾然難分,像水溶于水中。文中的阿文因吸毒而在戒毒所戒毒,殊不知這實(shí)際上是賣(mài)淫所。她絕望地說(shuō)出:“我被賣(mài)了”。然后,沒(méi)有人相信,反而戒毒所變成精神病院繼續(xù)開(kāi)。這是人性的扭曲吧,當(dāng)時(shí)的記者和警察知道后,事情都沒(méi)有得到解決,這給違法犯罪的人更加囂張的氣焰。他們要像阿文這樣的女人在街上站街接客,要是她們想逃,就殘忍地打死她們。社會(huì)的丑惡不禁觸動(dòng)了我以往對(duì)社會(huì)美好的想象,原來(lái)社會(huì)之中存在著這些不為人知的現(xiàn)象,我過(guò)了很久才慢慢平靜下來(lái)。我也在想,為什么當(dāng)時(shí)的政府沒(méi)有對(duì)這件事上心,讓它得到解決,解救痛苦的人。說(shuō)到底,是腐敗吧,太多的金錢(qián)誘惑使人心的善良喪失,這個(gè)世界上真的有魔鬼。做人一定要有底線,懂得善良,讓愛(ài)在社會(huì)上傳播。人人付出一點(diǎn),社會(huì)的愛(ài)就多一點(diǎn)。聚是一團(tuán)火,散是滿天星。
    同性戀這個(gè)名詞,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常敏感的,很多人都不愿談起這個(gè)話題,甚至厭惡與嘲笑。柴靜頂著壓力,把同性戀的痛苦公之于眾,只希望給予他們更多的理解與關(guān)愛(ài)。翼飛是一名舞者,也是一名同性戀患者。書(shū)中有一張他跳舞的影子,十分動(dòng)人。很多人嘲笑同性戀,說(shuō)他們惡心。他們也備受欺負(fù),遭受侮辱等。他們?yōu)榱穗[藏自己,往往會(huì)與異性結(jié)婚。文中一位同性戀丈夫被妻子揭露后,他抱頭痛哭,在黑暗的閣樓中說(shuō),“我這個(gè)人就不應(yīng)該結(jié)婚,我傷害了一個(gè)女人,這是我一輩子的痛”。讀后感·看到這句話,我心里面很難過(guò),也十分心疼。同性戀有什么錯(cuò),這不是他們所想要的,有天生的成分在里頭。他們無(wú)端接受社會(huì)的指責(zé),父母的不解。最終,在痛苦中死去。我們每個(gè)人都要有一顆包容之心,愛(ài)不分性別,別讓他們痛苦,我們要給社會(huì)的關(guān)愛(ài)給他們。
    生和死??嚯y和蒼老,都蘊(yùn)含在每一個(gè)人的體內(nèi),總有一天我們會(huì)與之遭逢。我們終將渾然難分,想水溶于水中。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
    人,常常被有意無(wú)意忽略,被無(wú)知和偏見(jiàn)遮蔽,被概念化,被模式化,這些思維,就埋在無(wú)意識(shí)之下。無(wú)意識(shí)是如此之深,以至于常??床灰?jiàn)他人,對(duì)自我也熟視無(wú)睹——柴靜《看見(jiàn)》。
    花了一個(gè)周末的時(shí)間,讀完了柴靜的《看見(jiàn)》,心里的滋味很復(fù)雜。我曾以為這可是是一部讓我看看一個(gè)優(yōu)秀的記者如何成長(zhǎng)的書(shū),而令我始料未及的是,在閱讀這本書(shū)時(shí),每一次停頓,我都在思考著自身。
    最初明白這本書(shū),是在手機(jī)上看到其中的一篇文章《山西山西》。純美的的開(kāi)頭,讓我以為這只是一篇追憶童年的散文。卻原先那只可是是引子,引出的是一件讓人憤慨痛心的大事——環(huán)境污染。而柴靜在觸目驚心的數(shù)據(jù)和現(xiàn)狀描述中穿插的童年往事,為這篇文章加入了情感,從而拉近了讀者與環(huán)境污染這件事的距離。環(huán)境污染,并不只是書(shū)面上的文字,口頭上的口號(hào),而是生生吞噬了我們的童年和美夢(mèng)的近在咫尺的野獸。之后看到柴靜的博客《新書(shū)的交待》,其中的一段視頻深深吸引了我。我想,這段視頻吸引我的地方,和《山西山西》吸引我的地方一樣,就是一個(gè)記者,在用一種冷靜客觀的態(tài)度追尋著一個(gè)新聞一個(gè)事件的時(shí)候,不曾抹去心中的那一點(diǎn)情感。
    看完書(shū),再回過(guò)頭來(lái)看那段視頻,我才真正懂得視頻中的一些話語(yǔ)。柴靜在書(shū)中引用了很多她這十年來(lái)在央視工作、采訪的新聞和事件片段,可是她在寫(xiě)這些片段的時(shí)候,并不是簡(jiǎn)單地重復(fù),更不是在展示過(guò)去的榮耀和輝煌,恰相反,她一向在訴說(shuō)著過(guò)去的錯(cuò)誤和迷失。換言之,她在寫(xiě)的,是自我這十年中走過(guò)的路,她自身的成長(zhǎng)。這不是柴靜對(duì)自我生活工作的記錄,而更像是一本凝聚著感悟和思考的“心得”。
    在閱讀中的我,在《看見(jiàn)》這本書(shū)中一向在尋找著自我的影子。并不是我的經(jīng)歷與柴靜有何相似之處,可是我想,每一個(gè)個(gè)體,在成長(zhǎng)的道路中,不管經(jīng)歷過(guò)什么或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么,總有相似的心路可循。初入職場(chǎng)的青澀和倨傲,迷失了自我的慌亂和惶惑甚至想要放棄自我的“出溜”,壓力下的或軟弱或尖銳,這些感受我們都曾有過(guò)。所不一樣的是,有些人,在走過(guò)了這么多路以后,把自我包裹地越來(lái)越深,最終只留下了一個(gè)勉強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的模糊的影子,糊涂地過(guò)著千篇一律的生活。而柴靜,一次次地放下包袱,越來(lái)越走進(jìn)自我的內(nèi)心,從而也能夠走進(jìn)更多人的內(nèi)心。
    看完這本書(shū),我的心里一向在重復(fù)著兩個(gè)字——獨(dú)立。獨(dú)立地思考,意味著不從眾不偏頗。擺脫任何別人的影響,聽(tīng)從自我內(nèi)心的聲音。而更難的,是擺脫“自我”的影響。像“金剛經(jīng)”里所說(shuō)的,“念起即覺(jué),覺(jué)即不隨”。察覺(jué)自我的每一個(gè)念頭,看住他而不是跟隨他。在“自我”的影響下,依然堅(jiān)持獨(dú)立的思考,這才是真正的自由。
    我不能被概念化,被模式化,不能讓自我毀滅在自我的意識(shí),多謝柴靜的《看見(jiàn)》,讓我自我看見(jiàn)。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
    《看見(jiàn)》是一本由柴靜所寫(xiě)的非虛構(gòu)類(lèi)圖書(shū),書(shū)中主要講述的是中國(guó)現(xiàn)狀下的一些社會(huì)問(wèn)題以及柴靜自己對(duì)于這些問(wèn)題的看法。自出版以來(lái),《看見(jiàn)》在社會(huì)上引起了極大的反響,讓我不禁想要讀一讀這本書(shū)。在讀完之后,我深深地感受到了這本書(shū)的精妙之處,這也讓我更加認(rèn)識(shí)到了我們國(guó)家還需要做出哪些努力來(lái)建設(shè)起一個(gè)更加美好的社會(huì)。
    段落二:社會(huì)問(wèn)題的反思。
    《看見(jiàn)》中講述的社會(huì)問(wèn)題繁多,書(shū)中涉及的話題有環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、藥品安全問(wèn)題、醫(yī)療體系問(wèn)題等等。這些問(wèn)題的存在都是因?yàn)槲覀兯媾R的社會(huì)環(huán)境有著巨大的壓力,這些相關(guān)的部門(mén)可能沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行監(jiān)管和整改,而導(dǎo)致了諸多惡果的出現(xiàn)。讀完這本書(shū)后,我思考了許多我們所面臨的這些問(wèn)題應(yīng)該如何解決,如何將其減緩或改善。這些問(wèn)題的存在,讓我們更加意識(shí)到了我們需要繼續(xù)不斷地努力,來(lái)建設(shè)起一個(gè)美好的社會(huì)。
    段落三:個(gè)人經(jīng)歷的啟示。
    在柴靜的書(shū)中,她描述了自己經(jīng)歷的一些情況,讓人深受啟發(fā)。她曾在西安交大讀書(shū)時(shí)參加了許多公益活動(dòng),有時(shí)甚至是背負(fù)大包小包自行車(chē)到邊遠(yuǎn)山區(qū)送的日用品。這種自我犧牲的精神和堅(jiān)定的信念,也是我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。在之后的日子里,我也開(kāi)始主動(dòng)參加公益活動(dòng),并總結(jié)自己的經(jīng)歷,認(rèn)真思考平時(shí)是否還有哪些可以做出貢獻(xiàn)的地方,希望這樣的行為可以成為自己日后的習(xí)慣。
    段落四:社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。
    在無(wú)時(shí)無(wú)刻的日常生活中,我們都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,要承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,不要因?yàn)樽约旱男⌒∈д`而給別人帶來(lái)麻煩或者影響。書(shū)中也講述了一些關(guān)于個(gè)人素質(zhì)與行為的問(wèn)題,例如公共場(chǎng)合的嘈雜談話、交通上的不守規(guī)矩等等。我們應(yīng)該時(shí)刻保持自己的良好素質(zhì)和優(yōu)秀的行為技能,做自己力所能及的貢獻(xiàn),為我們的社會(huì)發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    段落五:成長(zhǎng)與共贏。
    我們的人生不能停留在一個(gè)靜態(tài)的狀態(tài)中,相反,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的變化,并隨時(shí)調(diào)整自己的思考和接受能力。在我們的成長(zhǎng)歷程中,我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí),探索和分析不同的觀點(diǎn),以達(dá)到成為一個(gè)更加全面和多元化的人的目標(biāo)。同時(shí),我們還應(yīng)該時(shí)刻營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境,向著合作、互助、共贏的方向發(fā)展,讓我們一起為了社會(huì)事業(yè)的發(fā)展而努力。
    總之,柴靜的《看見(jiàn)》是一本非常優(yōu)秀的書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū),我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)诋?dāng)前的社會(huì)環(huán)境下所面臨的問(wèn)題,同時(shí)也認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,用自己力量來(lái)建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。這些志向、信念和意愿可以潛移默化地影響我們的人生,改變我們的思考和行為方式,讓我們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與改革,更加積極地為社會(huì)的成長(zhǎng)與發(fā)展而努力奮斗。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
    決定寫(xiě)文的那一天,我看著書(shū)目發(fā)呆。的確,我只是個(gè)膚淺的喜好文字的人,喜歡看安意如寫(xiě)的那些詩(shī)情畫(huà)意的詞賞析,喜歡在那些詞藻中遐想,然后說(shuō)說(shuō)那些我認(rèn)為的人生哲理,偶爾發(fā)發(fā)感慨,既沒(méi)有多少深度,也缺乏足夠的思考,純屬的自?shī)省?shū)目上的每一本書(shū),按理說(shuō),都是我望而止步的,看著書(shū)名,我就能想象到一個(gè)夫子在我面前講書(shū)的情景了,所以選擇柴靜,除了因?yàn)橹浪莻€(gè)讓人敬仰的記者,更多的,只能說(shuō)是天意吧!
    匆匆下載了電子書(shū),放在手機(jī)里便沒(méi)有再管了,直到前些天的晚上熱的睡不著了,才帶著些許催眠的心里看起來(lái)了。可誰(shuí)知,這一看,就是整整一夜,有笑有哭,有無(wú)奈,有欣慰,我不想說(shuō)我喜歡上了這本書(shū),只想說(shuō),作為一個(gè)讀者,我很完全的演繹了這本書(shū)的心情,不是因?yàn)閯e的,只因?yàn)樽髡叩拿恳痪湓?,都?xiě)到了人心里最柔軟的部分,故而,在這深夜,我看著你的《看見(jiàn)》,流露出了人性最真實(shí)最本能的心情。
    看這本書(shū)的開(kāi)頭的時(shí)候,我一直覺(jué)得柴靜就是一個(gè)十足的感性的人,她似乎不是記者,不是新聞事件的挖掘人,她只是個(gè)觀眾,一個(gè)有權(quán)利和當(dāng)事人見(jiàn)面并責(zé)問(wèn)他們的觀眾,她看著非典病人會(huì)流淚,面對(duì)惡人會(huì)咄咄逼人的責(zé)問(wèn),她有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),在鏡頭前控制不住自己的情感,有意無(wú)意的透露自己的感官認(rèn)識(shí),甚至引導(dǎo)觀眾的評(píng)判觀,用自我感覺(jué)渲染電視機(jī)前的所有觀眾,那個(gè)時(shí)候的她好親切,好像和我總是統(tǒng)一戰(zhàn)線,她恨我恨,她哭我哭,她笑我笑,我的臉上好像一直都是她的表情,生動(dòng)的表情??墒锹模兞?,看似短短的幾章她就慢慢的變了,但是我知道,真正去體驗(yàn)這個(gè)變的過(guò)程的柴靜,其中的痛苦和艱辛,用文字是寫(xiě)不出來(lái)的。她慢慢的像一個(gè)記者了,雖然自己依舊獨(dú)自的感性著,但是能用理性去告訴別人一個(gè)事實(shí)。少了一絲敢愛(ài)敢恨的直言責(zé)問(wèn),多了一些理性的陳述和成熟的選擇,她能忍了,甚至可以做到?jīng)]有任何表情,可以握緊了拳頭收起拼命想伸出的雙手,但是她的文字依舊透露著她的心情,一字一句里依舊撞擊著我的心,不能平靜,深夜里,我絲毫沒(méi)有睡意。
    說(shuō)完了人,再來(lái)看看這些事。首先,請(qǐng)?jiān)徫也荒軐?duì)每件事深深的研讀。這本書(shū),里面大概有二十幾章,講了多多少少幾十個(gè)故事,每個(gè)故事又有每一個(gè)故事可以透露出的信息和存在的價(jià)值,這個(gè),我相信每一個(gè)讀者都有自己的見(jiàn)解,都可以讀出你們所處階段的所能讀出的深意,我再多說(shuō)其實(shí)也是無(wú)意。我匆匆的讀完這本書(shū),從中得到的最大收獲不是從哪件事中看見(jiàn)了什么哲理,也不是哪件事觸動(dòng)了我的心,畢竟,我只是粗讀,我的收獲是從一件件事中,看見(jiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟,在一個(gè)職業(yè)中慢慢的成熟,心態(tài)慢慢的成熟,深度慢慢變沉,讓我這個(gè)大學(xué)生,真真切切的認(rèn)識(shí)了什么才是成熟,什么才叫成長(zhǎng)。
    柴靜到新聞?wù){(diào)查的前半段,全國(guó)的非典事件,初中生集體自殺事件,警察包庇弟弟等等的事件,全部是一氣呵成的寫(xiě)完,留給我的只是自己去思考和自己去感悟,可是慢慢地,到后來(lái)的兩會(huì),山西煤礦,虐貓視頻等等,我看到的是越來(lái)越多的作者對(duì)事件的思考和深究,似乎是慢慢從一個(gè)旁觀者的角度轉(zhuǎn)到了人物當(dāng)中,并且對(duì)于事件中每一個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和評(píng)論,這讓我看見(jiàn)了文章開(kāi)頭陳虹所說(shuō)的記者應(yīng)該有的一種“欲望”,那是對(duì)于新聞的欲望,對(duì)事件剖析的一種欲望,是記者應(yīng)該具備的素質(zhì)。到再后來(lái)的時(shí)候,很多作者以反問(wèn)的手法寫(xiě)出來(lái)的句子,我已是不能很明白了,不能參透其中的深意,說(shuō)白了,就是柴靜能夠到達(dá)的深度,對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太深了,我不曾經(jīng)歷過(guò)這些,甚至不曾經(jīng)歷過(guò)什么,人生閱歷尚不足以與人媲美,那么我所能參透的東西,當(dāng)然也可見(jiàn)一般了。不過(guò)可以確定的是,我知道,她在成長(zhǎng),她的字里行間開(kāi)始透露出成熟的氣息,不一樣的是,這種成熟里,我還能看見(jiàn)有一種叫活力的東西。
    關(guān)掉書(shū)本,看看周?chē)娜?,我只能說(shuō)這么一句話:許多人所謂的成熟,不過(guò)是被習(xí)俗磨去了棱角,變得世故而實(shí)際了。那不是成熟,而是精神的早衰和個(gè)性的滅亡。真正的成熟應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成,真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn),精神上的結(jié)果和豐收?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的大學(xué)生把世故當(dāng)成熟,把死寂當(dāng)沉穩(wěn),完完全全進(jìn)入了一個(gè)“成熟”打造的誤區(qū)。像大人一樣世故而實(shí)際,對(duì)于青春而年少時(shí)遇到的一切機(jī)遇輕易放棄,不再會(huì)瘋狂,不再會(huì)拼搏,不再有揮灑熱汗熱淚的感覺(jué),那不叫“變成熟”,那頂多只能算“會(huì)模仿”。社會(huì)上,越來(lái)越多的模仿秀在上演,越來(lái)越多的孩子開(kāi)始“早熟”,這是一種悲哀,一種全社會(huì)的悲哀。當(dāng)你聽(tīng)到,電視機(jī)里一個(gè)17、8歲的少年對(duì)著全國(guó)觀眾說(shuō)“長(zhǎng)的漂亮的人,才有青春”時(shí),我知道很多同齡的孩子會(huì)笑,但是,更可悲的是,笑完了之后,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)人的沉默,看見(jiàn)他們從內(nèi)心深處發(fā)出一種迷茫的無(wú)奈,從眼睛里看著,那種感覺(jué),一覽無(wú)遺。也許是我本性就透著些許的悲觀,所以我敏感于任何悲傷的情緒,甚至可能會(huì)自動(dòng)的夸大一些悲傷的情緒,但是,無(wú)論怎樣,我看的出來(lái),周?chē)絹?lái)越多和我一樣大的孩子,慢慢走向成熟的誤區(qū),慢慢淹沒(méi)了,原本屬于他們的青春。對(duì)此,我無(wú)能為力。因?yàn)椋绻皇强匆?jiàn)了這本書(shū),我會(huì)和他們一樣,把世故當(dāng)成熟,將成熟進(jìn)行到底。
    是夜,我看著你的看見(jiàn),終于看到了即將出現(xiàn)的黎明。也許,現(xiàn)在的我不能完全看透,但是柴靜,但是這本書(shū),他們就像一個(gè)向?qū)В瑸槲抑噶送ㄏ蚶杳鞯牡缆?。所謂成熟,是發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,展現(xiàn)獨(dú)特自我卻不孤立自我的一種表現(xiàn),在成熟這段道路上,還有很多路,需要我們自己去鋪。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
    《看見(jiàn)》是一本由溫暖人心的散文串聯(lián)而成的書(shū)籍。這本書(shū)以感恩之心記錄了作者安笒在醫(yī)務(wù)工作者、志愿者、愛(ài)心人士、普通群眾中看到的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。它深入人心的描繪讓人感慨萬(wàn)千。下面就讓我為大家分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
    第二段:感受生命的溫暖。
    在《看見(jiàn)》一書(shū)中,安笒以溫情的筆調(diào)敘述著身邊的故事,這些故事令我感受到生命的溫暖。在書(shū)中,我看到了方艙醫(yī)院里的援助醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安全的救治,也看到了在非洲醫(yī)療工作中的青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)。這種所謂的“溫暖”在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)會(huì)讓人感到相對(duì)稀缺,此時(shí)這種書(shū)籍就非常有特殊意義了。
    第三段:感悟人性的光輝。
    在《看見(jiàn)》這本書(shū)里,我看到了許多展現(xiàn)人性光輝的案例,他們展現(xiàn)了我們最深層的本性:寬容、良善和仁愛(ài)。我看到了一位貧困百姓家中滿滿的大米,這位老人家給出“因?yàn)榱?xí)慣每天都做飯,但是我沒(méi)那么多時(shí)間去吃這么多面食”,想想在變化萬(wàn)千的當(dāng)今社會(huì)中,有這樣的良善之人真是令人欣慰。
    第四段:感悟生命的感恩。
    在《看見(jiàn)》這本書(shū)的敘述中,每一位卓越的人物都感恩生命所給予的所有美好和慷慨。他們所有的情感都顯然具有靈性。這使我想到平淡、單調(diào)的日子,我們所得到的所有東西,我們應(yīng)該好好感恩。只有這樣,我們才會(huì)更加真實(shí)地體會(huì)到生活中的美好。
    第五段:總結(jié)與反思。
    整個(gè)《看見(jiàn)》的讀書(shū)經(jīng)歷讓我有所領(lǐng)悟。當(dāng)我們尋求生活中的歧義,當(dāng)我們面臨一個(gè)個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),這本書(shū)在向我們提供更為深刻的答案上起到了很大的作用。我明白了什么是家庭溫暖、友情奉獻(xiàn)、社會(huì)責(zé)任與人性光輝,同時(shí)我又看到了那些經(jīng)歷爭(zhēng)議,卻勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的普通人的力量。這本書(shū)給了我不一樣的思維方式,突顯了人性的光輝,開(kāi)闊了我的舞臺(tái)。
    結(jié)語(yǔ):
    在這本書(shū)的分享中,我體驗(yàn)到了更多的生命光芒和溫暖、感悟到更深層次的人性本色和情感。在這里我希望每個(gè)人都能感受到來(lái)自這句話的溫馨慰藉:“如果我們每個(gè)人都去愛(ài)這個(gè)世界,她就會(huì)變得更美好?!?BR>    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
    “看見(jiàn)象棋讀書(shū)”,這是我近來(lái)的一次體驗(yàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的積累,對(duì)于看待世界的方式也慢慢地從單一的角度擴(kuò)展至多元的視野。這一次通覽五種不同類(lèi)型的讀物,與同場(chǎng)觀棋者分享心得體會(huì),讓我更加了解自己對(duì)人生價(jià)值的追求和看待世界的方式。
    第二段:感悟人生。
    在閱讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》時(shí),我深深地被一句話所打動(dòng):“時(shí)間是人類(lèi)存在的最大魔法,它將平凡的過(guò)程映射成輝煌的歷史。”我們每一個(gè)人都處于時(shí)間的河流中,而我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和利用時(shí)間,則決定了我們的人生將會(huì)如何映射。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生目標(biāo),對(duì)于時(shí)間有著清晰的認(rèn)知和利用方式。只有這樣,我們才能夠像棋盤(pán)上的棋子一樣,才能在有限的時(shí)間里,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),不斷地向前推進(jìn)。
    第三段:洞悉人性。
    在讀《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)時(shí),我又一次體會(huì)到了閱讀的魅力。一個(gè)卑微的身份,一個(gè)出身貧寒的孩子,在阿富汗的千年古都喀布爾,通過(guò)作者的口述,我們仿佛看到了一個(gè)少年一步步成為了一個(gè)成熟的男人。生命中的追逐、欲望、失落和孤獨(dú),這些人性的弱點(diǎn)和脆弱,無(wú)一不是人們心中所共有的。通過(guò)“追”這一個(gè)動(dòng)詞,我們回憶過(guò)去,審視現(xiàn)在,展望未來(lái),從而明白了做人和處事的道理,也讓我更加體會(huì)到純美和感動(dòng)的力量。
    第四段:思考人文。
    在閱讀《島上書(shū)店》這本書(shū)時(shí),我想起了一句話:“閱讀的最終目的,并不在于簡(jiǎn)單地了解一個(gè)故事,而是審視自己和世界的人文精神?!边@是一部講述愛(ài)情、追求和正義的作品。通過(guò)對(duì)書(shū)店、島嶼的描寫(xiě)和人物的塑造,作者讓我們更深刻地了解了人文精神的意義。每個(gè)人對(duì)美好事物的追求,每個(gè)人在心靈深處的尋求,都共同構(gòu)成了這本書(shū)的魅力所在。我們不能忽視人文的意義所在,時(shí)刻牢記自己的追尋,才能收獲人生精神和物質(zhì)的雙重豐收。
    第五段:看待自己。
    在看棋的過(guò)程中,我們既要關(guān)注對(duì)手的形勢(shì),又要思考自己的發(fā)展。在生活中,我們也需注意自己的成長(zhǎng),時(shí)刻保持應(yīng)有的警惕和冷靜。唯有如此,我們才能在游戲中“行棋如水、處事從容”,贏得勝利;在現(xiàn)實(shí)生活中,做到聰明才智、謙虛謹(jǐn)慎,贏得更多的財(cái)富和尊重。
    結(jié)語(yǔ):
    總的來(lái)說(shuō),通過(guò)五種書(shū)籍和棋局,我們思考如何看待人生、洞悉人性、審視人文,從而更加了解自己的追求和方向。不管,從何處入手,我們始終要保持熱愛(ài),善于觀察,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己,在實(shí)現(xiàn)人生理想的過(guò)程中,不斷鯊齒前行,迎接更加光明的未來(lái)。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
    書(shū)名如其人,書(shū)如其人。于前者,可以看見(jiàn)柴靜內(nèi)心世界;于后者,從娓娓道來(lái)的故事或人生感悟中,透露出她對(duì)這個(gè)世界的關(guān)愛(ài)和對(duì)人性的剖析。于是,無(wú)論是關(guān)于人生的感悟還是對(duì)世界的覺(jué)悟,在《看見(jiàn)》里,都可以看見(jiàn)。
    起初拿到這本書(shū)時(shí),本能地認(rèn)為在這本書(shū)中應(yīng)該會(huì)有可以選擇的標(biāo)志性事件,或者會(huì)有描繪歷史的雄心,然而,在大量的新聞報(bào)道里,柴靜只選擇了留給她強(qiáng)烈生命印象的人,這些人,讓我們本身存在的一些堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷,搖搖欲墜,土崩瓦解。最后發(fā)現(xiàn)這種搖晃是危險(xiǎn)的,然而思想的本質(zhì)就是不安。
    一、生活中充滿悖論。
    柴靜的文字,有一種力量,一種有溫度又有黏度的力量大多指向人生的價(jià)值與意義,夾雜著探索人性的熱情,關(guān)照著那些為憐憫所涵納的不安、恐懼與絕望。你可以清晰地看到她在不斷地向自己發(fā)問(wèn),不斷質(zhì)疑,故而字里行間帶有脆弱迷人的氣質(zhì),與此同時(shí),又因這種發(fā)問(wèn)與質(zhì)疑的持續(xù)性,這些文字擁有一種韌勁,糅合著作者的執(zhí)拗與激情。
    但我猜,受過(guò)嚴(yán)格的邏輯訓(xùn)練的人,會(huì)對(duì)這樣的文字產(chǎn)生些許不適,因?yàn)槠渲薪?jīng)常使用的,恰恰是“我的答案就是沒(méi)有答案”這種的悖論式表達(dá),而其思考的探究,也常止于最易達(dá)成共識(shí)的界面上,諸如:過(guò)程是有價(jià)值的;人性是復(fù)雜的;認(rèn)識(shí)自我是艱難的;內(nèi)心要獨(dú)立等。所謂人同此心,心同此理,在不同時(shí)代的不同思考者那里,你都能找到相類(lèi)似的句子,以及更精致的論證過(guò)程。
    二、柴靜說(shuō),我的理想是不斷完善自我。
    心理學(xué)家榮格曾說(shuō)過(guò),人的一生是不斷實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的過(guò)程。當(dāng)看見(jiàn)非典時(shí)期由于疫情的肆掠,運(yùn)送病人的醫(yī)生沒(méi)有隔離服,只穿著普通的藍(lán)色外科手術(shù)服時(shí),我們明白了,當(dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候,才會(huì)忘記自己;當(dāng)看見(jiàn)偏遠(yuǎn)的雙城中,出現(xiàn)了集體自殺事件,我們明白了,最大的謎,其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界,能不能打開(kāi)它,可能是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題;當(dāng)看見(jiàn)十幾年遭受丈夫毆打都不曾還手,而在一天的晚上刺了他27刀的安華后,我們明白了厄運(yùn)中的人多有一種對(duì)自己的憎恨,認(rèn)為是自我的某種殘破才招致了某種命運(yùn)。
    直到書(shū)的末尾處,出現(xiàn)了這么一句話:曼德拉說(shuō),如果因?yàn)榕聞e人看到就不做自己覺(jué)得該做的事情,把它隱藏起來(lái),那就等于說(shuō)誰(shuí)都不能做這個(gè)事情。如果自己把它做出來(lái)并讓別人看到,那就等于說(shuō)誰(shuí)都可以這樣做,然后很多人都會(huì)這樣去做。
    三、不僅要埋頭苦干,更要抬頭望天。
    梳理了思緒,能震撼人心的,往往存在于細(xì)節(jié)處。正如我們的教學(xué),何嘗不是一個(gè)在悖論中不斷完善自我的過(guò)程:面對(duì)既幼稚又成熟的學(xué)生,我們要懂得把握其兩面性;面對(duì)既活潑又安靜的學(xué)生,我們要懂得其差異性;面對(duì)既驕傲又謙虛的學(xué)生,我們要懂得因材施教。從實(shí)踐中獲取問(wèn)題,到理論中尋找答案,并有機(jī)結(jié)合。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
    今天發(fā)了條狀態(tài):“遙想當(dāng)初看白哥的《幸福了嗎》,每個(gè)章節(jié)都寫(xiě)了短篇讀書(shū)筆記,感覺(jué)有點(diǎn)虧待了柴姑娘?!弊匀皇情_(kāi)玩笑了,畢竟,這才是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)的第二本書(shū)的讀書(shū)筆記。這么快就能看到這本書(shū)實(shí)屬幸運(yùn),我現(xiàn)在在英國(guó)留學(xué),是有同學(xué)圣誕假期回國(guó)幫忙捎回來(lái)的。計(jì)劃分上、下兩篇來(lái)寫(xiě)。剛剛看完二十章中的前十章。
    前段時(shí)間也同媒體一起在關(guān)注幾大電影,大概記得有這樣一個(gè)小小的故事,有一天夜里,劉震云、馮小剛等吃完飯后走在倫敦(記不清地點(diǎn)了)的路上,劉震云突然間停下來(lái),說(shuō)了句(大意):泉靈抓住了實(shí)質(zhì)!于是,我翻找到了張泉靈的微博:“剛看了場(chǎng)「1942」的試映會(huì),兩半小時(shí),心在油里煎著,大石頭底壓著,叫不出痛來(lái)。那幾個(gè)笑點(diǎn)像是油鍋里再淋進(jìn)幾滴熱水。直到片尾曲響起,一滴眼淚從我眼眶里溢出。幾分鐘長(zhǎng)的片尾字幕,沒(méi)有掌聲、沒(méi)有交談,一片靜默。散時(shí),大家輕輕鼓掌道別,平日里舌燦如花的影評(píng)人們也只有兩個(gè)字的評(píng)價(jià):很好?!睘槭裁匆鲞@么一段呢?因?yàn)?,可能程度深淺不同,但不管是柴姑娘的的節(jié)目,還是柴姑娘的這書(shū),給我的都是類(lèi)似的感覺(jué)。
    我曾經(jīng)對(duì)初涉作家的朋友的日志評(píng)論:“把深的東西通過(guò)很多人能夠接受的方式描寫(xiě)出來(lái),可能最終就是為了說(shuō)一個(gè)道理,但通篇的文字都在與讀者建立共鳴,或曰‘談判’”。我愈感這兩個(gè)字用得妥:談判。不管讀白哥的書(shū),還是讀柴姑娘的書(shū),我認(rèn)為,比較好的狀態(tài),并不是一味地點(diǎn)頭稱(chēng)贊,而是他(她)和你在談判,你也在和他(她)談判,這事兒這么想妥不妥?這事兒這么做妥不妥?而結(jié)果可能正如柴姑娘在書(shū)中所說(shuō):教科書(shū)不教這個(gè)。反過(guò)來(lái)想,教科書(shū)裝得下嗎?意思是,本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。在和書(shū)上的思考甚至隔空對(duì)話的談判中,你來(lái)我往。既是談判,自有妥協(xié)。妥協(xié)之中,自會(huì)思考。既有思考,自然收獲。
    不太謙虛地說(shuō),上面的道理我懂。不過(guò),該是對(duì)這本書(shū)期待值太高了,看第一節(jié)非常興奮,但慢慢地到第四章左右的時(shí)候,感覺(jué)興趣淡了,我停下了。粗略地感覺(jué),第一章在用力上也挺猛地,到第二三章慢慢地沒(méi)有那么“刺激”了,興趣下來(lái)了。不過(guò),我對(duì)自己說(shuō),這是我的問(wèn)題。于是,調(diào)整狀態(tài),不再仰視,與柴姑娘平等地坐下來(lái)“談判”。通過(guò)前十章,能夠讀出柴姑娘的點(diǎn)滴進(jìn)步,有個(gè)感覺(jué),以前稚嫩的時(shí)候,大概柴姑娘也是有意為之,她講得多是稚嫩的話,多是從別人那里吸取養(yǎng)分,而到了后來(lái),她已經(jīng)開(kāi)始有能力講出比較深刻的道理了。
    這本書(shū)并不是柴姑娘的個(gè)人傳記,但在故事群里,也有她的故事,粗略勾勒,或許也能有個(gè)模子,不過(guò),我更關(guān)心對(duì)她有“強(qiáng)烈生命印象”的人、事,而,這些,在很大程度上,也成就著她。感覺(jué)我和柴姑娘有個(gè)相像的地方,我也對(duì)有些話有些場(chǎng)景的印象尤為深刻,不過(guò),我的不如她多。我感覺(jué)她也是這樣的,有些話,有些場(chǎng)景,不會(huì)刻意去記憶或記錄,但,它們會(huì)自動(dòng)保存,然后,活著,過(guò)著,它們不知道什么時(shí)候就會(huì)蹦出來(lái)。當(dāng)然,那些話,那些場(chǎng)景,在當(dāng)時(shí),必是有些觸動(dòng)的,也就是柴姑娘所謂的“強(qiáng)烈生命印象”。不知道是不是每個(gè)人都有,有很多。而我想,好像有點(diǎn)自夸的嫌疑,該是有心的人會(huì)自動(dòng)保存得更多吧。那些話,那些場(chǎng)景,因?yàn)橛行┯|動(dòng),不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想太明白,所以就自動(dòng)保存了,而在日后遇到類(lèi)似狀態(tài)時(shí),會(huì)回想起它們,再來(lái)咀嚼、回味,方知其中勁道,進(jìn)而對(duì)己對(duì)人對(duì)事都有反思。而在某種程度上,自動(dòng)保存的,是何,也決定著這個(gè)人。
    第一章,用現(xiàn)在同在暢銷(xiāo)榜上的書(shū)名來(lái)概括的話,就是《誰(shuí)的青春不迷?!?,即使有夢(mèng),咋走,也是問(wèn)題,即使知道咋走,如何走好,也是問(wèn)題;用柴姑娘記住的白哥的話就是“人們聲稱(chēng)的最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的,只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸?!薄H绻f(shuō)第一節(jié)末兩個(gè)小故事中的“我什么也說(shuō)不出口”和“我心里抽動(dòng),一時(shí)問(wèn)不出下一句來(lái)”讓這個(gè)初生牛犢“做回了人”,那第二章就標(biāo)志著這個(gè)有了人味兒的找到了些感覺(jué)的記者變得更職業(yè)了,或說(shuō),非典報(bào)道讓柴姑娘完成了成人禮,因?yàn)?,她明白了“?dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候,才會(huì)忘記自己”,也有了“欲望”。當(dāng)然,成年,不代表青春結(jié)束了。
    不知道后面十章里是什么樣的,前十章里,只有第二章和第三章都只講了一個(gè)故事,如果說(shuō)第二章是成人禮,那么第三章的故事則標(biāo)志著柴靜的風(fēng)格初步形成了,包括過(guò)程,包括結(jié)尾。如果說(shuō)整個(gè)第三章是“油鍋”,關(guān)于宣傳部負(fù)責(zé)人“云”的玩笑就是其中一滴“熱水”。我一直認(rèn)定柴靜是個(gè)不好玩兒的人,至今依然。不過(guò),酷愛(ài)文字游戲的我在第四章里看到了她的一點(diǎn)兒好玩兒,至少是文字上的:從開(kāi)頭引出自己被評(píng)價(jià)為“做不了對(duì)抗性采訪”到慢慢證明自己能做,而且可以做得很好,甚至被評(píng)價(jià)為“一個(gè)姑娘家這么厲害,誰(shuí)敢娶”,不僅如此,還反過(guò)來(lái)從根本上否定這個(gè)說(shuō)法,并提出“理論成果”:是對(duì)峙,不是對(duì)抗。理論和實(shí)踐高度統(tǒng)一了,第四章的最后來(lái)個(gè)“痛痛快快”。
    第五章整體有點(diǎn)兒與社會(huì)對(duì)峙的意思,在面對(duì)“節(jié)目就墮落到了去拍網(wǎng)站新聞的最底下一行”以及題目太邊緣的“批評(píng)”時(shí),逆勢(shì)而上。不過(guò),雖然如今社會(huì)的很多人對(duì)同性戀等依然不能正視,但越來(lái)越多的人都在慢慢接受,也可見(jiàn)新聞人們的努力?!拔覀兘K將渾然難分”,假如你自己的孩子就喜歡同性,怎么辦?再追加句孟非在《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中引述過(guò)的一句話(孩子問(wèn)父母):你們是要我結(jié)婚,還是要我幸福?柴靜這章中的一句“知道和感覺(jué)到,是兩回事”讓我最有共鳴。不知道的時(shí)候,無(wú)知是我們的擋箭牌,以至拿無(wú)知當(dāng)資本;知道的時(shí)候,也或與無(wú)知無(wú)異。
    第六章中一句“沒(méi)有完,完不了”,看上去,怎么著都有些無(wú)奈的感覺(jué),而無(wú)奈不代表放棄,成為了柴姑娘再一次出發(fā)的動(dòng)力,第六章也就延續(xù)著第五章對(duì)邊緣的關(guān)注。柴姑娘也從這一章開(kāi)始,很正式地很有力度地聊一些大的話題,比如制度,比如人性。文章最后的“徑直”不再是固執(zhí)抑或執(zhí)拗,而是堅(jiān)定。這一章提到了李陽(yáng)的家暴,當(dāng)時(shí)我也曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《家暴也瘋狂,李陽(yáng)也是人》,在當(dāng)時(shí),那么多人理直氣壯地去指責(zé)李陽(yáng),我特別想請(qǐng)所有人先問(wèn)下自己。讀這一章時(shí),我想到了自己童年時(shí)的一些見(jiàn)聞,我童年在農(nóng)村成長(zhǎng),就不止一次看到過(guò)丈夫在大街上,在大庭廣眾之下連打帶踹自己的妻子,旁邊的人也會(huì)勸架,越勸丈夫打得越厲害。21世紀(jì)了,進(jìn)步到了什么程度呢?本章最后部分提到,柴姑娘曾專(zhuān)門(mén)去找過(guò)兩會(huì)中的一個(gè)男代表委員,他說(shuō):“如果男性對(duì)女性造成人身傷害,那就按現(xiàn)有的法條來(lái)判,為什么要為了家庭暴力再去立法?”......
    第七章,題目“山西,山西”,很容易讓人聯(lián)想到《南京!南京!》,只不過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不一樣。山西是柴姑娘的家鄉(xiāng),但她說(shuō),“我不想再回山西了”。礦難、職業(yè)病、環(huán)境污染、土地塌陷夾雜著柴姑娘美麗的童年記憶,而這也就更像中國(guó)發(fā)展的濃縮寫(xiě)照,只不過(guò)比平均水平嚴(yán)重些。“我不想再回山西了”,不是不愛(ài)了,是不想再給愛(ài)減分了,而父親與她不同,有對(duì)女兒的“分擔(dān)”,怕是也有對(duì)故土的實(shí)在不舍。所以,本章最開(kāi)始海子的一句詩(shī)“天空一無(wú)所有,為何給我安慰”更像是對(duì)故土的質(zhì)問(wèn):你呢?“山西,山西”,告急似的語(yǔ)氣讓她近乎絕望,絕望地是,我對(duì)山谷喊,山谷都還有回音,但老頭兒面對(duì)市長(zhǎng)的打賭有力地說(shuō)明著:“先發(fā)展再治理”是做夢(mèng),但市長(zhǎng)沒(méi)有接,既然沒(méi)有,就不是山谷而是遠(yuǎn)古了,柴姑娘最后道出心聲,“我的家鄉(xiāng)”,如果還能回去,她當(dāng)然想回去。
    第八章太應(yīng)景了,簡(jiǎn)直就是在聲援《南方周末》。昨天我寫(xiě)了一篇《“南先生風(fēng)波”隨記》,里面就曾引用過(guò)@石述思用來(lái)與同仁共勉的分享:“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某項(xiàng)事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身,一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某項(xiàng)事業(yè)卑賤地活著?!指瘛尔溙锢锏氖赝摺贰薄_@一章的小故事都能很好地來(lái)駁倒其前半句話。陳丹青的一句“這是讓我最難過(guò)的——所有人都認(rèn)了”聽(tīng)起來(lái)很無(wú)奈,我打心眼兒里同意丹青先生的判斷。有人勸柴姑娘們“不要往下做了吧,中國(guó)亂不起啊”,這句話聽(tīng)起來(lái)其實(shí)特別有意思,除去柴姑娘用事實(shí)做的回答,我有幾個(gè)思考:1.梁文道先生曾說(shuō),有些老百姓太為政府著想了;2.這本是某些官員的思維:提意見(jiàn)=揭亂;3.動(dòng)不動(dòng)就引入“外敵”,生怕外敵不進(jìn)來(lái)。那些反對(duì)的人們,不要裝不明白,為什么《南方周末》能夠掀起微博的地震?究竟是什么使得亂起來(lái)了?是《南方周末》嗎?不解決,才會(huì)大亂。本章,柴姑娘還不忘提了句王勇平,他說(shuō)“是刺頭,但是我們的社會(huì)需要這樣的人”,似乎有點(diǎn)點(diǎn)兒伸冤,這純屬我“捏造”。本章最后一句則成為“聲援《南方周末》”的點(diǎn)睛之筆:“我想要憲法賦予我的那個(gè)世界”,也才是一個(gè)公民社會(huì)的基礎(chǔ),要達(dá)到,自然需要公民。
    第九章我尤為喜歡。柴靜兩會(huì)觀察,到了第四年,她“才開(kāi)始想最簡(jiǎn)單的問(wèn)題:代表是誰(shuí)?代表誰(shuí)?兩會(huì)要干嘛?”可以聯(lián)想到兩句極為經(jīng)典的話:1.我是誰(shuí),我從哪里來(lái),我要到哪里去;2.走得太遠(yuǎn),不要忘了當(dāng)初是為什么而出發(fā)。我大概唯一一次給柴姑娘的博客里留言是說(shuō)了這樣一段話:“柴姑娘,你好!近來(lái)我反思自己,發(fā)現(xiàn),有時(shí)候很喜歡用些色彩過(guò)濃的詞匯,用的時(shí)候確有快感,但是,感覺(jué)戾氣有些重,你也多次用‘一劍封喉’形容新聞報(bào)道的某個(gè)狀態(tài),你是否感覺(jué)話語(yǔ)間該少些這類(lèi)詞匯,更深說(shuō)些,人該再心平氣和些。不知你有何評(píng)論?”在讀這一章時(shí),也愈加感到,柴姑娘很多詞語(yǔ)都可看出她借住詞語(yǔ)的情緒發(fā)泄,我是這樣理解的,比如特定情境中的“...多牛啊”,我只能找出本章中這樣一句來(lái)安慰自己:“人性是這樣,光靠自己靠不住”。再有個(gè)感觸頗深的也是極為應(yīng)景的,柴姑娘的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演評(píng)價(jià)她:“其實(shí)你什么特別之處也沒(méi)有,你就是平常說(shuō)話?!币沧屛蚁肫鹪诖髮W(xué)期間聽(tīng)過(guò)的演講,大學(xué)生們每個(gè)人都討厭官話套話,幾乎每個(gè)人一到正式場(chǎng)合就說(shuō)著套話,尤為令我感觸的還是那次,班級(jí)在介紹班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí),居然好幾個(gè)班在活動(dòng)介紹中都介紹“冒雨”組織、參加,這就屬于,沒(méi)有雨,制造雨,才能上!說(shuō)它應(yīng)景,是因?yàn)榱?xí)的第一次講話,如“春風(fēng)拂面”般,其實(shí),只是回歸正常。
    第十章探討真實(shí)。突然覺(jué)得,我居然把“真實(shí)”也想簡(jiǎn)單了,連“真實(shí)”都那么不“真實(shí)”。有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)告訴柴姑娘:“記者提供的是事實(shí),不是情緒”。可是,情緒本身也是種事實(shí)啊!也不要忘了,情緒激動(dòng)狀態(tài)下,有些話更是深藏心底的心里話,雖然偏激,雖然可能受到環(huán)境影響,但那同樣真實(shí),不是只有冷靜狀態(tài)下才是真實(shí)。于是,我只好自己總結(jié):要完整,要準(zhǔn)確。再有個(gè)柴姑娘的思考就是關(guān)于預(yù)判。與經(jīng)濟(jì)學(xué)中“假設(shè)人性是自私的”不一樣,如果記者也擅長(zhǎng)假設(shè),謂之預(yù)判,那么剩下的就僅是求證了,不過(guò),記者其實(shí)也要假設(shè),假設(shè)自己什么都不知道,只知道一些信息,而沒(méi)有道德判斷。還有段非常經(jīng)典的話:“做調(diào)查記者最容易戴上‘正義’、‘良知’、‘為民請(qǐng)命’的帽子,這里面有虛榮心,也有真誠(chéng),但確是記者在困境中堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。現(xiàn)在如果要把帽子摘下,有風(fēng)雨時(shí)也許無(wú)可蔽頭?!痹谛枰臅r(shí)候,戴上,畢竟,本就是無(wú)形的。
    把另一句經(jīng)典置于此,作為讀書(shū)筆記上篇的結(jié)束語(yǔ):“這個(gè)世界上沒(méi)有好人和壞人,只有做了好事的人,和做了壞事的人。”這句話來(lái)自柴姑娘的同事,也是通過(guò)“新聞眼”對(duì)社會(huì)的觀察和思考。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
    讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和啟迪思想的重要方式。通過(guò)閱讀,我們能夠進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。所看到的文字和故事,可以引發(fā)我們更深入的思考,幫助我們找到人生的方向,解答困擾我們的問(wèn)題。在閱讀的過(guò)程中,我深深地體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,并從中獲得了許多啟發(fā)。
    第二段:讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足感。
    閱讀不僅給了我知識(shí),還帶來(lái)了樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中時(shí),時(shí)間仿佛變得靜止,我完全投入其中,忘卻了周?chē)男鷩毯蜔?。我享受閱讀的過(guò)程,同時(shí)也在書(shū)中找到了人生的真諦。特別是在讀一些經(jīng)典之作時(shí),我不僅可以品味其中的文化底蘊(yùn),也能從中體會(huì)到人性的真善美。
    第三段:讀書(shū)增進(jìn)了我的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
    通過(guò)不斷閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,我逐漸擁有了更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中的人物和情節(jié),讓我能夠想象和體驗(yàn)到不同的生活和境遇。這種虛擬的體驗(yàn)不僅讓我感受到了人性的復(fù)雜和多樣,還讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己。此外,讀書(shū)還讓我逐漸具備了解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的智慧。在書(shū)中,我學(xué)到了許多處世和處事的道理,這些智慧也成為我在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)的指南。
    第四段:閱讀對(duì)我的價(jià)值觀和思維方式的影響。
    由于讀書(shū)對(duì)我思想的熏陶和引導(dǎo),我的價(jià)值觀在閱讀的過(guò)程中逐漸形成并得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。我懂得了什么是真善美,以及如何追求真善美。通過(guò)與書(shū)中人物的交流和思考,我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的平等和尊重的重要性,以及真誠(chéng)和友善的待人方式。此外,閱讀還調(diào)動(dòng)了我的思維方式,讓我具備了批判性思維和獨(dú)立思考的能力,不再輕易相信一切事物,而是會(huì)自己去思考和判斷。
    第五段:對(duì)未來(lái)的展望和持續(xù)努力。
    閱讀是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,永無(wú)止境。通過(guò)閱讀,我汲取了知識(shí)和智慧,但我也認(rèn)識(shí)到自己仍然只是知之甚少,需要不斷學(xué)習(xí)和探索。未來(lái),我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷挑戰(zhàn)自己,拓寬自己的思維邊界。我希望通過(guò)閱讀,可以成為一個(gè)更有見(jiàn)識(shí)和智慧的人,為社會(huì)和世界帶來(lái)正面的影響。
    總結(jié):通過(guò)讀書(shū),我享受到知識(shí)和智慧帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足感。閱讀拓寬了我的人生經(jīng)驗(yàn)和視野,讓我具備了解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。閱讀對(duì)我的價(jià)值觀和思維方式產(chǎn)生了重要影響,我愿意持續(xù)努力,不斷成長(zhǎng)和提升自己。毫無(wú)疑問(wèn),讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和精神成長(zhǎng)的重要路徑,也是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備條件。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
    花了一周的時(shí)間,斷斷續(xù)續(xù)地讀完了柴靜的《看見(jiàn)》,感觸良多??磿?shū)之前,在網(wǎng)上看了很多介紹、書(shū)評(píng),反映甚好。我曾以為這不過(guò)是一部介紹一個(gè)優(yōu)秀的記者如何成長(zhǎng)的書(shū),是一本出入職場(chǎng)的心路歷程。然而令我始料未及的是,這本書(shū)很沉重,以致于我無(wú)法一目十行,速讀完成。
    同樣柴靜的敬業(yè)令我折服,為了記者的職業(yè)道德,不斷壓抑著自己的情緒、打磨著自己的冷靜和理智,但她熱愛(ài)這份工作,她心甘情愿。我的第二個(gè)感觸便是責(zé)任感。在非典面前,她不甘于只做一個(gè)旁觀者,沒(méi)有設(shè)備記錄,沒(méi)有同事陪伴,獨(dú)自一人進(jìn)入病區(qū),承受著被傳染的風(fēng)險(xiǎn),和病人面對(duì)面交流。在山西采訪時(shí),一位官員帶著譏笑的說(shuō):你怎么不給山西辦點(diǎn)好事兒?我辦的就是。她可以在不斷的余震中走入地震災(zāi)區(qū),冒著生命危險(xiǎn)走入非典病區(qū),頂著各種壓力采訪敏感話題,憑的就是一份責(zé)任感。在采訪兩會(huì)時(shí),有個(gè)編導(dǎo)說(shuō)柴靜看你采訪,眼睛里都放著光,攫取的光,這種光正是她的熱情的所在。責(zé)任感是一個(gè)有職業(yè)道德的人必不可少的。我是一名教師,我的職業(yè)是教書(shū)育人,傳道授業(yè)解惑意味著改變別人的思想,這不是一件簡(jiǎn)單的事情。責(zé)任感在我看來(lái)就是不愧對(duì)每一節(jié)課,不敷衍,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,能讓我的學(xué)生從每節(jié)課中學(xué)到一點(diǎn)內(nèi)容,也許這種看法比較膚淺,但這也是我目前致力于達(dá)到的目標(biāo)。
    《看見(jiàn)》中還令我深有感觸的就是包容。包容建立在尊重與理解的基礎(chǔ)之上,尊重不等于禮貌,理解也不是可憐。存在即合理,我們往往只看見(jiàn)受害方,一味的去譴責(zé)侵害方,卻缺少對(duì)于他們的諒解。一個(gè)人他的心在硬,也有自己心底一角的溫柔這是《沉默中的尖叫》一章中小梅的話,即使她父親經(jīng)常毆打她母親,她仍然相信父親會(huì)溫柔,只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。kim對(duì)孩子說(shuō)可以恨爸爸錯(cuò)誤的行為,不要恨爸爸這個(gè)人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@顆包容的心。包容不同于容忍和寬容。容忍還有個(gè)忍字,表示造成了不悅但沒(méi)有改變侵害。寬容有個(gè)寬字,表示一方的大度,不是平等的容,唯有包容是全方位的容。理解,站在孩子的角度去看待他們的行為,可以對(duì)他們的行為提出合理的建議,但表示對(duì)他們錯(cuò)誤行為的理解,這是我要去學(xué)習(xí)的。
    胡適說(shuō):給你自由,你不獨(dú)立,仍是奴隸。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,可以表達(dá)看法,但不偏激。能了解事件背后的本質(zhì),能包容別人的觀點(diǎn),客觀公正的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)反思,在反思中去建立屬于我自己的認(rèn)識(shí)事物的坐標(biāo)系,這也許就是我從這本書(shū)中學(xué)到的。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
    《看見(jiàn)》是央視知名記者柴靜的一本記錄自己在央視十年的自傳性的書(shū)。原本只是想它用來(lái)打發(fā)一下閑暇時(shí)光,可當(dāng)我真正拿起這本書(shū)品讀起來(lái)時(shí),卻意外地收獲了更多的是對(duì)柴靜本人的敬畏,對(duì)眾多媒體失職的痛心,更有的是對(duì)人類(lèi)感情的崇敬。
    一個(gè)鐘情于圍巾,外表似鄰家女孩般清秀,但柔和的聲音中透露著堅(jiān)持與不可退讓的央視主持人。柴靜以一名新聞?dòng)浾叩牧贾c正義,剝絲去繭,退去一層層偽飾的泡沫,向觀眾呈現(xiàn)事實(shí)真相。當(dāng)還未踏足新聞?dòng)浾咝袠I(yè)的時(shí)候,二十三四歲的柴靜面對(duì)高高在上的陳虻堅(jiān)定地說(shuō),“我關(guān)心新聞中的人”。確實(shí)十年歷程她都堅(jiān)守了自己的初衷。
    于我而言,《看見(jiàn)》讓我能有一個(gè)機(jī)會(huì)重新審視那些以前震撼我們的事,有一些事當(dāng)時(shí)我通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等方式知道事件大致的輪廓,有個(gè)模糊的了解,更多的也只是跟隨著當(dāng)時(shí)主流媒體的看法。時(shí)隔多日后能再次看到事件的真相和始末,讓我有了新的認(rèn)知,修正了一些對(duì)當(dāng)事人的偏見(jiàn),對(duì)事件的本質(zhì)也有了更深刻更準(zhǔn)確的看法。《看見(jiàn)》一共405頁(yè),厚厚的一疊紙張中敘述了十多件柴靜親身經(jīng)歷過(guò)的事件,整本書(shū)內(nèi)容人物鮮活,故事真實(shí),一字一句沒(méi)有夸大和說(shuō)教,只是很平靜的不帶偏見(jiàn)的表述著新聞事件,就像一把尖銳的刀子直刺整件事的心臟,帶我們見(jiàn)到最深入最本質(zhì)的一面,那些掩埋的真相總能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓心高高拋起,揪成一團(tuán)紙,擰巴巴的撫不平整,又在下一刻重重的跌回胸膛,讓人不禁陷入深思。
    讀此書(shū),就好像看見(jiàn)一個(gè)女子的成長(zhǎng)過(guò)程,從無(wú)知無(wú)畏的年少輕狂,到理解了解后的從容淡定;從初出茅廬的鋒芒畢露到而立歲月的內(nèi)斂恬靜;從自以為是、過(guò)于用力的自我到冷靜自省、客觀自然的大我,沒(méi)有華麗和自我標(biāo)榜,沒(méi)有夸大和說(shuō)教,只是娓娓道來(lái),只是不帶偏見(jiàn)的表述,卻自有動(dòng)人心扉的力量,如此平凡豐富,如此深刻。
    書(shū)上說(shuō):“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”人生路漫漫,生活五味雜陳。懷揣一顆真心,看人間百態(tài),品人世情懷。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
    段一:引言(200字)。
    讀書(shū)是一種自我成長(zhǎng)的途徑,通過(guò)閱讀我們可以開(kāi)闊眼界,提升思想境界,培養(yǎng)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。而我在讀書(shū)的過(guò)程中,不僅僅是學(xué)會(huì)了理解文字,還體會(huì)到了讀書(shū)的種種樂(lè)趣。在閱讀一本好書(shū)的過(guò)程中,我看見(jiàn)了更多的事物,體會(huì)到了更多的感慨。下面我將分享一些我看見(jiàn)讀書(shū)的心得體會(huì)。
    段二:見(jiàn)識(shí)的拓寬(200字)。
    通過(guò)讀書(shū),我看見(jiàn)了世界的廣闊。書(shū)籍是一扇窺視世界的窗口,帶領(lǐng)我領(lǐng)略到了神奇的異國(guó)風(fēng)情、激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)旅程、深入人心的情感故事。在《飄》一書(shū)中,我仿佛身臨其境地感受到了南方那片廣袤的棉花田;在《留鳥(niǎo)》一書(shū)中,深沉的愛(ài)情和生活哲理讓我對(duì)人生的意義有了更加深入的思考。這些寶貴的閱讀經(jīng)歷讓我明白,世界如此寬廣,而我們的見(jiàn)識(shí)卻如此有限。只有通過(guò)讀書(shū),我們才能真正站在更高的層次去看待世界,才能真正領(lǐng)悟到生活的哲理。
    段三:思維的升華(200字)。
    讀書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野,也提升了我的思維能力。透過(guò)文字,我了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和思維方式。在科幻小說(shuō)中,我看見(jiàn)了作者對(duì)未來(lái)社會(huì)的設(shè)想和探討,使我在思考時(shí)更加開(kāi)放和富有創(chuàng)意。而在文學(xué)作品中,我看見(jiàn)了作者的獨(dú)特見(jiàn)解和深度思考,使我受益匪淺。通過(guò)思維的升華,我漸漸學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看問(wèn)題,客觀地思考事物,這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
    段四:情感的體驗(yàn)(200字)。
    讀書(shū)也給了我豐富的情感體驗(yàn)。當(dāng)我讀到主人公在書(shū)中經(jīng)歷的痛苦和掙扎時(shí),我能夠感同身受,與其產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我讀到動(dòng)人的愛(ài)情故事時(shí),我能夠感受到愛(ài)的溫暖和堅(jiān)韌。讀書(shū)使我與書(shū)中的人物建立了一種情感的紐帶,分享了他們的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這種情感的體驗(yàn),我學(xué)會(huì)了換位思考,理解他人。在現(xiàn)實(shí)生活中,我更加關(guān)心他人,愿意傾聽(tīng)他們的心聲,體驗(yàn)他們的情感。
    段五:成長(zhǎng)的啟迪(200字)。
    通過(guò)讀書(shū),我收獲了豐富的智慧和精神財(cái)富。我看見(jiàn)了偉大的思想家們的杰出思考,看見(jiàn)了文化和藝術(shù)的瑰寶,看見(jiàn)了世界的美好和人性的復(fù)雜。這些啟迪了我的成長(zhǎng),使我更加深刻地了解自己和世界。讀書(shū)讓我不再盲目,不再局限自己的思維,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。與此同時(shí),讀書(shū)也提醒我要謙虛和珍惜,因?yàn)樵谥R(shí)的海洋中,我永遠(yuǎn)只是一粒沙子。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
    作為一種寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)能夠開(kāi)拓我們的視野,陶冶我們的情操,讓我們的心靈得到凈化和滋養(yǎng)。讀書(shū)對(duì)于成長(zhǎng)而言是至關(guān)重要的,它不僅可以幫助我們獲得知識(shí),還可以使我們變得更有思考能力和創(chuàng)造力。我在讀書(shū)的過(guò)程中,也有了一些體會(huì)和心得。
    首先,讀書(shū)可以拓展我們的視野,讓我們看到更大的世界。閱讀是一種通向廣闊天地的橋梁,通過(guò)書(shū)籍,我們可以了解各種各樣的人物、地點(diǎn)、事件,從而領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情和文化風(fēng)貌。尤其是讀一些名家名著,可以與大文豪一同游歷古今中外各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)云變幻,見(jiàn)證人間百態(tài)。通過(guò)這樣的閱讀,我逐漸明白了社會(huì)的多樣性和個(gè)人的渺小,也更加懂得了感恩和珍惜。
    其次,讀書(shū)可以陶冶我們的情操,提高我們的修養(yǎng)。隨著不同類(lèi)型的書(shū)籍的閱讀,我們可以感受到作品中的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶自己的情操和品味。良好的文學(xué)作品能夠激發(fā)我們的情感共鳴,使我們更加懂得關(guān)愛(ài)他人,體會(huì)人性的復(fù)雜和美好。讀書(shū)成為了我關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、觀察人性的一個(gè)重要途徑。同時(shí),讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的思維,提高我們的表達(dá)能力,使我們成為一個(gè)更好的讀者和更好的人。
    第三,讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。在讀書(shū)中,我們不僅可以獲得知識(shí),還能夠體驗(yàn)到書(shū)中故事的懸疑、情節(jié)的扣人心弦。當(dāng)我投入到書(shū)中時(shí),仿佛置身其中,我不僅是一個(gè)旁觀者,還是主角。這樣的體驗(yàn)讓我陶醉其中,忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱和不愉快。在那段時(shí)間里,我能夠暫時(shí)拋開(kāi)煩憂,獲得內(nèi)心的平靜和愉悅。閱讀不僅是思想的交流,更是心靈的享受,給了我很多的快樂(lè)和冥想的機(jī)會(huì)。
    第四,讀書(shū)可以提高我們的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀的過(guò)程是一次心靈與作者的對(duì)話,使我們思維的火花更加迸發(fā)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我時(shí)常思考一些作者沒(méi)有明說(shuō)的問(wèn)題,尋找答案。這種思考過(guò)程可以鍛煉我們的邏輯思維、分析問(wèn)題的能力,培養(yǎng)我們主動(dòng)探索的意識(shí)。同時(shí),通過(guò)吸收不同作者的思想,我們可以借鑒他們的創(chuàng)造方式和創(chuàng)作思路,從而激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。讀書(shū)讓我不斷思考,讓我的思維更加開(kāi)放和靈活。
    最后,讀書(shū)讓我更加堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)和信念。通過(guò)閱讀名人傳記和成功勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍,我看到了一些偉人和成功人士背后的故事和艱辛,他們的堅(jiān)持和努力給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。在閱讀這些書(shū)籍的過(guò)程中,我不僅從中汲取了能量與智慧,還明白了在追逐夢(mèng)想的道路上,要經(jīng)歷困難和挫折,要堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。讀書(shū)不僅讓我有勇往直前的信念,也讓我心中的夢(mèng)想更加清晰。
    總之,讀書(shū)給予我很多,它拓展了我的視野,陶冶了我的情操,給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)使我的思考能力和創(chuàng)造力不斷提高,讓我看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和信念。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),讓這種心靈的享受延續(xù)下去,讓讀書(shū)成為我生活中重要的一部分。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
    距離上一次寫(xiě)東西已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)月了。慚愧,還說(shuō)自己是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,明明在看書(shū)和看劇之間,還是會(huì)不由的選擇后者,不費(fèi)腦子,及時(shí)的快樂(lè)。不過(guò),我這個(gè)人有一個(gè)特點(diǎn),在及時(shí)行樂(lè)之后又會(huì)自責(zé)起來(lái),哎呀,這樣墮落下去不行。于是乎,又想著如何重整旗鼓,做點(diǎn)有意義的事情。
    這時(shí),看書(shū)就成為了最好的選擇。也奇怪,每次開(kāi)始看書(shū),整個(gè)人會(huì)逐漸平靜下來(lái),丟失的勇氣和想法也會(huì)在和作者的交流中慢慢回歸,一種充實(shí)的力量讓人心滿意足。
    這段時(shí)間發(fā)生了很多事情,因疫情被隔離、奶奶的離開(kāi)、對(duì)身體的焦慮……好長(zhǎng)一段時(shí)間,總是被情緒裹挾著,遠(yuǎn)慮近憂涌上心頭。
    于是,開(kāi)始在書(shū)里尋找寧?kù)o。無(wú)意中翻kindle的時(shí)候,看到了柴靜的《看見(jiàn)》,感謝作者,給我?guī)?lái)了久違的平靜。
    1、文筆也能治愈人啊。
    實(shí)話實(shí)說(shuō),我喜歡這本書(shū)。看的時(shí)候就像是在聽(tīng)一個(gè)人講述自己的故事,流暢、富有感情而又驚心動(dòng)魄。這是一個(gè)什么樣的人啊,嗯,愛(ài)思考,有點(diǎn)理想主義的文藝范,文筆很好,用詞精準(zhǔn),總能把你想象中的畫(huà)面描寫(xiě)的干凈又豐滿。
    不信,你看——。
    生和死、苦難和蒼老,都蘊(yùn)含在每一個(gè)人的體內(nèi),總有一天我們會(huì)與之遭逢。我們終將渾然難分,像水溶于水一樣。
    去看西北的天空,去看明亮的樹(shù)林,那是永恒的安慰。
    西北壯闊,赤金的油菜花開(kāi)的像河一樣。
    就算一句簡(jiǎn)單的寫(xiě)景,我都覺(jué)得被治愈了。
    2、關(guān)于生活的選擇,是多樣的,也是正常的啊。
    柴靜用一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的采訪,帶我遇見(jiàn)了我未曾遇到過(guò)的人和事。
    印象最深刻的應(yīng)該是盧安克的故事吧。一個(gè)外國(guó)人,在中國(guó)偏遠(yuǎn)的山村,公益教學(xué)十多年,用自己的方式陪伴留守兒童,不計(jì)名利得失。他平靜的說(shuō)了很多話,卻讓我心頭一震。
    他說(shuō),他能夠生活在中國(guó),需要感謝他的父母,因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)。
    他說(shuō),人類(lèi)大部分的苦都是因?yàn)槠诖拇嬖?。其?shí),在人生中不存在任何必須的事情,只存在不必要的期待。沒(méi)有任何期待和面子的人生是最美好和自由的。因?yàn)檫@樣,人才能夠聽(tīng)到自己的聲音。
    他說(shuō),教育是兩個(gè)人之間發(fā)生的事情,不管是故意還是不故意。
    他說(shuō),語(yǔ)言很多時(shí)候是假的,一起經(jīng)歷才是真的。
    雖然,我依然無(wú)法擺脫世俗對(duì)自我的限定,房子車(chē)子孩子等都將毫無(wú)意外的成為人生中躲不掉的名詞。但很慶幸,在《看見(jiàn)》里看見(jiàn)了盧安克,有那么一個(gè)人,讓我看到了另一種人生。
    這個(gè)世界的人,原來(lái)真的是多樣的,你可以成為這樣的人,也可以成為那樣的人,都是非常正常的人。這個(gè)世界的生活也是多樣的,你可以這樣生活,也可以那樣生活,都是正常的生活啊。
    3、人性是復(fù)雜的,絕無(wú)單純的好人或壞人。
    藥家鑫在被執(zhí)行死刑前,和父母見(jiàn)面了。他對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你。我先去投胎了,下輩子我做父母來(lái)照顧你們吧!”
    忍受了一次又一次家暴后,女人殺死了自己的丈夫。他們對(duì)著鏡頭說(shuō):“其實(shí)我們不是壞人的!”
    還有一個(gè)因受賄二十萬(wàn)被判無(wú)期的官員,曾經(jīng)發(fā)奮讀書(shū),兢兢業(yè)業(yè)工作的農(nóng)村人,只是在一個(gè)極其平凡的午后,默許了一個(gè)連他自己都沒(méi)有意識(shí)到的犯罪的行為。
    ……。
    看過(guò)了這些“壞人”的故事,并沒(méi)有增強(qiáng)我作為“好人”的優(yōu)越感,反而內(nèi)心惶恐起來(lái)。那份因害怕父親責(zé)備而試圖掩蓋失誤的忐忑、那份因飽受欺凌而決絕反抗的憤怒、那份揚(yáng)眉吐氣后的傲慢和無(wú)知……這些人性中的弱也曾在我的內(nèi)心生長(zhǎng)過(guò)啊。如果我站在他們的環(huán)境里,是否也會(huì)成為一個(gè)“壞人”?不得而知。
    如何抑制住內(nèi)心的“惡”生長(zhǎng)?我想到了“平衡”二字。不必抑制,接受它的存在,并灌溉內(nèi)心的“善”。兩種力量共生,也許這才是一個(gè)真實(shí)的人吧。
    4、距離非典原來(lái)已經(jīng)18年了。
    柴靜在書(shū)中記錄了她作為記者眼中的非典。剛好,看書(shū)的我正因?yàn)樾鹿诒桓綦x在家。很神奇的感覺(jué),18年的時(shí)間屏障好像消失了,透過(guò)文字,結(jié)合當(dāng)下,那場(chǎng)我?guī)缀鯖](méi)有印象的戰(zhàn)役也變得無(wú)比清晰起來(lái)。
    一樣的無(wú)力、一樣的蕭瑟。病毒的卷土重來(lái),人類(lèi)的拼死抵抗,并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間推移而有所不同。當(dāng)然,還有醫(yī)者仁心的無(wú)畏,感動(dòng)依舊。
    體會(huì)過(guò)“只要你健康回來(lái),就算傾家蕩產(chǎn)也無(wú)所謂”的心情后,人真的會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變嗎?必須承認(rèn),還是很難吧。因?yàn)椋谇懊鎿u旗吶喊的旗幟還在那里,脫離大眾的軌道和節(jié)奏,對(duì)個(gè)體而言,真的很難。
    天啦,我居然走過(guò)了18年之久,看這段故事給我最重一擊的居然是時(shí)光荏苒,歲月如梭。老掉牙的作文開(kāi)頭,居然是真的。
    5、一個(gè)人的成長(zhǎng),一群人的故事。
    18年里,還有柴靜作為新聞人的成長(zhǎng)。從最開(kāi)始的新人一個(gè),到后來(lái)的瓜熟蒂落,必然要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹。
    關(guān)于主持人的角色定位、價(jià)值使命,在她的文字里,反思過(guò)很多次。還有關(guān)于自我的思考、人性的探究……她一定是一個(gè)善于思考勤于思考的人。
    她也一定是一個(gè)行動(dòng)派吧。一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的跑,一個(gè)調(diào)查一個(gè)調(diào)查的做,走出了經(jīng)驗(yàn),也走出了職業(yè)的底氣。
    很羨慕,有那么一個(gè)事情,能讓人18年跌跌撞撞不放棄。更讓人羨慕的是,在她身邊的那群人。編導(dǎo)、攝影、主持人,是共事伙伴,更是一路扶持的朋友。在《遠(yuǎn)見(jiàn)》這本書(shū)中看到過(guò)這句話:我們不僅要找到熱愛(ài)的工作,而是要建立熱愛(ài)的生活。
    在《看見(jiàn)》里的那段時(shí)間,與其說(shuō)是一段工作旅程,不如說(shuō)是一段火熱的生活。柴靜和她的朋友們,看北方的天、趟南方的河,在醫(yī)院在災(zāi)區(qū)在監(jiān)獄……一個(gè)人的成長(zhǎng),一群人的故事。
    不說(shuō)了,慕了。愿每一個(gè)人都能找到自己所熱愛(ài)的事情,并剛剛好的遇見(jiàn)一群人,是戰(zhàn)友,也是朋友。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
    柴靜坐在一群老人中間,大家溫和笑著看向一個(gè)正在搬凳子的稚嫩小孩,這就是《看見(jiàn)》的封面。起初我一直覺(jué)得這張封面照片與《看見(jiàn)》總歸不恰當(dāng),可是讀完整本書(shū)之后,若要換其他封面照,恐怕卻是行不通的。
    柴靜用《看見(jiàn)》講述了她十年記者的一路成長(zhǎng)和感悟,沒(méi)有選擇刻意選取記者生涯的重大事情,而是更多的娓娓道來(lái)那些觸碰內(nèi)心深處的人與事。正如她所說(shuō)的,“看見(jiàn)世界,看見(jiàn)自己”,我們通過(guò)柴靜的視角,看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的非典,汶川地震、征地拆遷、家庭暴力、虐貓事件、華南虎事件,還有盧安克、藥家鑫事件,每一件事每一個(gè)人都讓人思考,思考社會(huì),思考現(xiàn)實(shí)。
    “別當(dāng)了主持人了,就不是人了”
    十年前柴靜被選擇成為國(guó)家電視臺(tái)新聞主播,那時(shí)候的柴靜才是二十幾歲的小姑娘,采訪時(shí)青澀,緊張以及一身忸怩的文藝氣息,問(wèn)的問(wèn)題也比較尖銳,有的時(shí)候甚至是帶著自己的情感以及答案去問(wèn)問(wèn)題,為此沒(méi)少遭到各種痛苦和挫敗感。陳邙一直時(shí)刻犀利的提點(diǎn)著她,新聞是播給觀眾看的,觀眾都是人,就得先從人出發(fā)。柴靜最終選擇在痛苦中勇敢前進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)的改變,一步步經(jīng)歷成長(zhǎng),在思考中逐漸領(lǐng)悟如何做好一個(gè)采訪。正如陳邙所說(shuō)的,“痛苦就是痛苦,對(duì)痛苦的思考才是幸?!?。
    “我們終將渾然難分,像水溶于水中”
    關(guān)于災(zāi)難,20--年的非典,舉國(guó)恐慌,今天還在你身邊的人明天可能就不在了,那時(shí)人么還沒(méi)有很多防護(hù)治療措施,感染者只能絕望的等死。20--年唐山大地震過(guò)去三十年,20--年汶川地震,太多的人流離失所,失去親人,有的在午休,有的在上課,還有人一回頭一棟樓就坍塌了,與生死只隔一線之間。爸爸媽媽失去了孩子,爺爺沒(méi)拉出被埋的老伴,小孩從此變成孤兒,愛(ài)跳舞的女孩失去雙腿。真的,我一直覺(jué)得生命是偉大的,在災(zāi)難面前它卻是脆弱渺小的,但是生命的堅(jiān)強(qiáng)往往會(huì)帶給我們更大的感動(dòng)和力量。
    “生命本身就是矛盾密布”
    這是柴靜的好友小宏說(shuō)的一句話,我印象一直深刻。關(guān)于人性,瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)桃李天下,功成名就,但是卻被曝出虐待妻子,讓學(xué)生下跪的事情;一位本應(yīng)有“天使”之稱(chēng)的護(hù)士卻公然拍視頻用高跟鞋踩殺一只小貓;一向內(nèi)向老實(shí)的藥家鑫在開(kāi)車(chē)撞倒人之后下車(chē)對(duì)著傷者連捅六刀致死。站在法律道德的角度講,這些人應(yīng)該被譴責(zé)被判刑嗎?那是當(dāng)然的,但是,通過(guò)柴靜的采訪視角,你會(huì)了解到李陽(yáng)從小就非常自卑,他把成功定義于家庭的目標(biāo);踩貓事件的女主一直被人肉受到良心的譴責(zé)無(wú)法過(guò)活,她生活更多的是對(duì)丈夫的暴力的憤怒和無(wú)奈;而藥家鑫從小的家庭教育方式一直軍人父親的嚴(yán)厲說(shuō)一不二不敢違抗。人性從來(lái)沒(méi)有善惡之分,每個(gè)人都有其兩面。
    “教育就是兩個(gè)人之間發(fā)生的事情”
    關(guān)于教育,一個(gè)德國(guó)人盧安克在中國(guó)的偏遠(yuǎn)山村支教十年,你說(shuō)他懂教育嗎?可是他不管做什么事都是憑著自己內(nèi)心的感受,從不問(wèn)目的,他和孩子打成一片,卻從沒(méi)教過(guò)孩子什么事正確應(yīng)該做的什么事錯(cuò)誤不應(yīng)該做的,你說(shuō)他不懂教育嗎?班上的學(xué)生都天真具有創(chuàng)造性,一個(gè)最皮的小孩曾對(duì)盧安克唱著,“我知道雖然我不完美/但是我愿意為你/努力變得完美”。雖然盧安克的行為一直遭受著很大的爭(zhēng)議,但是誰(shuí)說(shuō)過(guò)教育就是萬(wàn)法不變的,每個(gè)孩子都有自己的天性,能按著自己的想法簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又有何不可。
    “不要問(wèn)我為何如此眷戀”
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
    除了不斷刷新朋友圈里那些喧鬧浮夸的文字,另一種選擇是泡上一杯茶,用難得清閑的時(shí)光和清醒的頭腦靜靜一讀這篇曾觸動(dòng)許多人的文章。初次接觸《看見(jiàn)》是在微信上看到的一篇文章——《當(dāng)你在為生存而掙扎的時(shí)候,咱們就是平等的》,也是這篇文章使我記住了“柴靜”這個(gè)名字,也使我有進(jìn)一步了解她的欲望,而《看見(jiàn)》使我得以滿足,既認(rèn)識(shí)了柴靜也成長(zhǎng)了自己。
    《看見(jiàn)》是知名記者、主持人柴靜講述自己在央視十年歷程的自傳性作品,既是柴靜個(gè)人的成長(zhǎng)告白書(shū),某種程度上也可視作中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。書(shū)的封面是柴靜采訪中的照片,幾位滿臉皺紋的老農(nóng)笑著圍坐在一起,一個(gè)小朋友也毫不怯場(chǎng)地在大家面前玩耍。在農(nóng)村,能讓老人和小孩如此放松地出現(xiàn)在鏡頭前,那絕不是容易的事情。翻過(guò)來(lái),在柴靜的簡(jiǎn)介里,寥寥幾句話寫(xiě)完了她的工作經(jīng)歷。不像許多名人出書(shū),在簡(jiǎn)介里寫(xiě)滿各類(lèi)榮譽(yù)、頭銜。通過(guò)這就給人以平凡有愛(ài)、簡(jiǎn)單真實(shí)的形象。
    最淺層的,通過(guò)讀《看見(jiàn)》確實(shí)“看見(jiàn)”了很多新聞采訪背后的故事。她盡可能誠(chéng)實(shí)地描述每一個(gè)事件、每一個(gè)事件背后的人。使我們了解到社會(huì)最隱私角落里的一些事,一些值得我們關(guān)注和反思的事。就不一一列舉了。通過(guò)這些人和事我們可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感,體會(huì)事件的本質(zhì),這都緣于柴靜的真實(shí),以及由心而發(fā)的熱情和關(guān)懷。她關(guān)注的不是新聞,而是新聞中的人。無(wú)論是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼淚,還是要求地震中失去孩子的父親不要喝酒吸煙以準(zhǔn)備再次懷孕??雖然看起來(lái)違背新聞人的職業(yè)準(zhǔn)則,但卻是對(duì)一個(gè)正常人情感的回歸。因?yàn)閺睦碇墙嵌瓤?,?bào)道事件本身不能植入個(gè)人情感,否則就失去了事件本身的客觀性,但從情感角度,不帶任何感情色彩只是冰冷的事件,唯有用理智的頭腦和一顆帶有感情的心才能看到世界的真實(shí)。情不自禁為故事角色痛心或愉悅,這就是柴靜。
    而透過(guò)事件,我們站在柴靜的角度看這本書(shū),我們會(huì)看到一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷。從剛進(jìn)新聞界的高度自我肯定到遭遇挫折,再到重新審視自己找到定位。從早期的青澀、懵懂、“不接地氣”到后來(lái)的自省、觀察和沉淀。她用最樸實(shí)的文字記錄了自己的青澀、困惑,堅(jiān)持和成長(zhǎng)。書(shū)中的記錄不是簡(jiǎn)單的敘述,它融合了自己對(duì)每件事件中所反映出的問(wèn)題的思考,對(duì)人性的探究和對(duì)自己、對(duì)記者職業(yè)職責(zé)的不斷思索。柴靜對(duì)于記者職業(yè)的熱情和對(duì)自我不斷打破再糾正的態(tài)度令人感動(dòng)。我們需要的就是這種態(tài)度和精神,雖然我們的工作不是記者,我們也要有這種對(duì)工作、對(duì)職業(yè)始終保持熱情的心態(tài)。對(duì)于自身的缺憾不足要敢于自我打破,審視自己矯枉過(guò)正。“生活里怎樣是你的事,上了節(jié)目就不能有這個(gè)”。因?yàn)槲覀兌家粯邮瞧胀ㄈ?,?huì)犯錯(cuò)、會(huì)惶恐、會(huì)困惑,只有由內(nèi)心而發(fā)的熱情才是堅(jiān)持的支柱。不斷的自省和思考使我們學(xué)會(huì)去回歸生活,去認(rèn)識(shí)而不是去指責(zé)批判。
    從更深層次的閱讀這本書(shū),我看到了什么是“韌勁兒”,它是對(duì)自己要求的堅(jiān)守。不斷相信,不斷懷疑,不斷幻想,不斷摧毀,不斷重建,為的只是避免成為偏見(jiàn)或附庸。柴靜是一個(gè)追求“精確”、追求深度的人。當(dāng)然這也是在她不斷成長(zhǎng)中所養(yǎng)成的,在她剛進(jìn)入央視時(shí)同樣慘敗過(guò)。她做的第一期節(jié)目是關(guān)于剖腹產(chǎn)話題,采訪錄了三十分鐘,談完剖腹產(chǎn)怎么不好就結(jié)束了。結(jié)果送審后被公開(kāi)批評(píng)“你告訴人們剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的,自然生產(chǎn)如何好,這只是一個(gè)知識(shí)層面,你深下去沒(méi)有?誰(shuí)有權(quán)利決定剖腹產(chǎn)?醫(yī)生和家屬,怎么決定?這是一個(gè)醫(yī)療體制的問(wèn)題,還有沒(méi)有比這個(gè)更深的層面?如果你認(rèn)為人們選擇剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),那么這個(gè)觀點(diǎn)是如何傳播的?人們?yōu)槭裁磿?huì)相信它?一個(gè)新聞事實(shí)至少可以深入到知識(shí)、行業(yè)、社會(huì)三個(gè)不同層面,你找了幾個(gè)層面???”同樣我們?cè)趯?duì)待工作,處理事情時(shí)有沒(méi)有想過(guò)更深層面?是不是只考慮眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)?處理事情是不是“差不多”就行了?這是我們需要深刻自省的?!罢嫦嗤驮谟诤撩字g。把一杯水從桌上端到嘴邊并不吃力,把它精確地移動(dòng)一毫米卻要花更多的時(shí)間和更多氣力。精確是一件笨重的事”。人與人的差別就是從細(xì)微處開(kāi)始的,多想一點(diǎn),做好一點(diǎn),終究造就不平凡!
    《看見(jiàn)》是一本講故事的書(shū),但在書(shū)中我看見(jiàn)更多的是關(guān)于人生的感悟,對(duì)世界的覺(jué)悟,以及如何對(duì)待工作,對(duì)待周?chē)娜撕褪?。最令人深思的是“死亡不可怕,最可怕的是無(wú)意識(shí),那才相當(dāng)于死。就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣,人也要從不假思索的蒙昧里掙脫,這才是活著?!?BR>    《看見(jiàn)》。這是一本震撼人心,使人共鳴的書(shū)。沒(méi)有裝飾,沒(méi)有點(diǎn)綴,闔上這本書(shū)仍然可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感,體味事件的本質(zhì),感悟人生的真諦,任復(fù)雜的情感與感動(dòng)靜靜流淌。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
    柴靜《看見(jiàn)》是知名記者、主持人柴靜講述自己在央視十年歷程的自傳性作品,既是柴靜個(gè)人的成長(zhǎng)告白書(shū),某種程度上也可視作中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。下面是本站帶來(lái)的柴靜《看見(jiàn)》讀書(shū)心得,歡迎欣賞。
    決定寫(xiě)文的那一天,我看著書(shū)目發(fā)呆。的確,我只是個(gè)膚淺的喜好文字的人,喜歡看安意如寫(xiě)的那些詩(shī)情畫(huà)意的詞賞析,喜歡在那些詞藻中遐想,然后說(shuō)說(shuō)那些我認(rèn)為的人生哲理,偶爾發(fā)發(fā)感慨,既沒(méi)有多少深度,也缺乏足夠的思考,純屬的自?shī)?。?shū)目上的每一本書(shū),按理說(shuō),都是我望而止步的,看著書(shū)名,我就能想象到一個(gè)夫子在我面前講書(shū)的情景了,所以選擇柴靜,除了因?yàn)橹浪莻€(gè)讓人敬仰的記者,更多的,只能說(shuō)是天意吧!
    匆匆下載了電子書(shū),放在手機(jī)里便沒(méi)有再管了,直到前些天的晚上熱的睡不著了,才帶著些許催眠的心里看起來(lái)了??烧l(shuí)知,這一看,就是整整一夜,有笑有哭,有無(wú)奈,有欣慰,我不想說(shuō)我喜歡上了這本書(shū),只想說(shuō),作為一個(gè)讀者,我很完全的演繹了這本書(shū)的心情,不是因?yàn)閯e的,只因?yàn)樽髡叩拿恳痪湓?,都?xiě)到了人心里最柔軟的部分,故而,在這深夜,我看著你的《看見(jiàn)》,流露出了人性最真實(shí)最本能的心情。
    看這本書(shū)的開(kāi)頭的時(shí)候,我一直覺(jué)得柴靜就是一個(gè)十足的感性的人,她似乎不是記者,不是新聞事件的挖掘人,她只是個(gè)觀眾,一個(gè)有權(quán)利和當(dāng)事人見(jiàn)面并責(zé)問(wèn)他們的觀眾,她看著非典病人會(huì)流淚,面對(duì)惡人會(huì)咄咄逼人的責(zé)問(wèn),她有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),在鏡頭前控制不住自己的情感,有意無(wú)意的透露自己的感官認(rèn)識(shí),甚至引導(dǎo)觀眾的評(píng)判觀,用自我感覺(jué)渲染電視機(jī)前的所有觀眾,那個(gè)時(shí)候的她好親切,好像和我總是統(tǒng)一戰(zhàn)線,她恨我恨,她哭我哭,她笑我笑,我的臉上好像一直都是她的表情,生動(dòng)的表情??墒锹模兞?,看似短短的幾章她就慢慢的變了,但是我知道,真正去體驗(yàn)這個(gè)變的過(guò)程的柴靜,其中的痛苦和艱辛,用文字是寫(xiě)不出來(lái)的。她慢慢的像一個(gè)記者了,雖然自己依舊獨(dú)自的感性著,但是能用理性去告訴別人一個(gè)事實(shí)。少了一絲敢愛(ài)敢恨的直言責(zé)問(wèn),多了一些理性的陳述和成熟的選擇,她能忍了,甚至可以做到?jīng)]有任何表情,可以握緊了拳頭收起拼命想伸出的雙手,但是她的文字依舊透露著她的心情,一字一句里依舊撞擊著我的心,不能平靜,深夜里,我絲毫沒(méi)有睡意。
    說(shuō)完了人,再來(lái)看看這些事。首先,請(qǐng)?jiān)徫也荒軐?duì)每件事深深的研讀。這本書(shū),里面大概有二十幾章,講了多多少少幾十個(gè)故事,每個(gè)故事又有每一個(gè)故事可以透露出的信息和存在的價(jià)值,這個(gè),我相信每一個(gè)讀者都有自己的見(jiàn)解,都可以讀出你們所處階段的所能讀出的深意,我再多說(shuō)其實(shí)也是無(wú)意。我匆匆的讀完這本書(shū),從中得到的最大收獲不是從哪件事中看見(jiàn)了什么哲理,也不是哪件事觸動(dòng)了我的心,畢竟,我只是粗讀,我的收獲是從一件件事中,看見(jiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟,在一個(gè)職業(yè)中慢慢的成熟,心態(tài)慢慢的成熟,深度慢慢變沉,讓我這個(gè)大學(xué)生,真真切切的認(rèn)識(shí)了什么才是成熟,什么才叫成長(zhǎng)。
    柴靜到新聞?wù){(diào)查的前半段,全國(guó)的非典事件,初中生集體自殺事件,警察包庇弟弟等等的事件,全部是一氣呵成的寫(xiě)完,留給我的只是自己去思考和自己去感悟,可是慢慢地,到后來(lái)的兩會(huì),山西煤礦,虐貓視頻等等,我看到的是越來(lái)越多的作者對(duì)事件的思考和深究,似乎是慢慢從一個(gè)旁觀者的角度轉(zhuǎn)到了人物當(dāng)中,并且對(duì)于事件中每一個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和評(píng)論,這讓我看見(jiàn)了文章開(kāi)頭陳虹所說(shuō)的記者應(yīng)該有的一種“欲望”,那是對(duì)于新聞的欲望,對(duì)事件剖析的一種欲望,是記者應(yīng)該具備的素質(zhì)。到再后來(lái)的時(shí)候,很多作者以反問(wèn)的手法寫(xiě)出來(lái)的句子,我已是不能很明白了,不能參透其中的深意,說(shuō)白了,就是柴靜能夠到達(dá)的深度,對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太深了,我不曾經(jīng)歷過(guò)這些,甚至不曾經(jīng)歷過(guò)什么,人生閱歷尚不足以與人媲美,那么我所能參透的東西,當(dāng)然也可見(jiàn)一般了。不過(guò)可以確定的是,我知道,她在成長(zhǎng),她的字里行間開(kāi)始透露出成熟的氣息,不一樣的是,這種成熟里,我還能看見(jiàn)有一種叫活力的東西。
    關(guān)掉書(shū)本,看看周?chē)娜?,我只能說(shuō)這么一句話:許多人所謂的成熟,不過(guò)是被習(xí)俗磨去了棱角,變得世故而實(shí)際了。那不是成熟,而是精神的早衰和個(gè)性的滅亡。真正的成熟應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個(gè)性的形成,真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn),精神上的結(jié)果和豐收?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的大學(xué)生把世故當(dāng)成熟,把死寂當(dāng)沉穩(wěn),完完全全進(jìn)入了一個(gè)“成熟”打造的誤區(qū)。像大人一樣世故而實(shí)際,對(duì)于青春而年少時(shí)遇到的一切機(jī)遇輕易放棄,不再會(huì)瘋狂,不再會(huì)拼搏,不再有揮灑熱汗熱淚的感覺(jué),那不叫“變成熟”,那頂多只能算“會(huì)模仿”。社會(huì)上,越來(lái)越多的模仿秀在上演,越來(lái)越多的孩子開(kāi)始“早熟”,這是一種悲哀,一種全社會(huì)的悲哀。當(dāng)你聽(tīng)到,電視機(jī)里一個(gè)17、8歲的少年對(duì)著全國(guó)觀眾說(shuō)“長(zhǎng)的漂亮的人,才有青春”時(shí),我知道很多同齡的孩子會(huì)笑,但是,更可悲的是,笑完了之后,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)人的沉默,看見(jiàn)他們從內(nèi)心深處發(fā)出一種迷茫的無(wú)奈,從眼睛里看著,那種感覺(jué),一覽無(wú)遺。也許是我本性就透著些許的悲觀,所以我敏感于任何悲傷的情緒,甚至可能會(huì)自動(dòng)的夸大一些悲傷的情緒,但是,無(wú)論怎樣,我看的出來(lái),周?chē)絹?lái)越多和我一樣大的孩子,慢慢走向成熟的誤區(qū),慢慢淹沒(méi)了,原本屬于他們的青春。對(duì)此,我無(wú)能為力。因?yàn)?,如果不是看?jiàn)了這本書(shū),我會(huì)和他們一樣,把世故當(dāng)成熟,將成熟進(jìn)行到底。
    是夜,我看著你的看見(jiàn),終于看到了即將出現(xiàn)的黎明。也許,現(xiàn)在的我不能完全看透,但是柴靜,但是這本書(shū),他們就像一個(gè)向?qū)?,為我指了通向黎明的道路。所謂成熟,是發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,展現(xiàn)獨(dú)特自我卻不孤立自我的一種表現(xiàn),在成熟這段道路上,還有很多路,需要我們自己去鋪。
    除了不斷刷新朋友圈里那些喧鬧浮夸的文字,另一種選擇是泡上一杯茶,用難得清閑的時(shí)光和清醒的頭腦靜靜一讀這篇曾觸動(dòng)許多人的文章。初次接觸《看見(jiàn)》是在微信上看到的一篇文章——《當(dāng)你在為生存而掙扎的時(shí)候,咱們就是平等的》,也是這篇文章使我記住了“柴靜”這個(gè)名字,也使我有進(jìn)一步了解她的欲望,而《看見(jiàn)》使我得以滿足,既認(rèn)識(shí)了柴靜也成長(zhǎng)了自己。
    《看見(jiàn)》是知名記者、主持人柴靜講述自己在央視十年歷程的自傳性作品,既是柴靜個(gè)人的成長(zhǎng)告白書(shū),某種程度上也可視作中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。書(shū)的封面是柴靜采訪中的照片,幾位滿臉皺紋的老農(nóng)笑著圍坐在一起,一個(gè)小朋友也毫不怯場(chǎng)地在大家面前玩耍。在農(nóng)村,能讓老人和小孩如此放松地出現(xiàn)在鏡頭前,那絕不是容易的事情。翻過(guò)來(lái),在柴靜的簡(jiǎn)介里,寥寥幾句話寫(xiě)完了她的工作經(jīng)歷。不像許多名人出書(shū),在簡(jiǎn)介里寫(xiě)滿各類(lèi)榮譽(yù)、頭銜。通過(guò)這就給人以平凡有愛(ài)、簡(jiǎn)單真實(shí)的形象。
    最淺層的,通過(guò)讀《看見(jiàn)》確實(shí)“看見(jiàn)”了很多新聞采訪背后的故事。她盡可能誠(chéng)實(shí)地描述每一個(gè)事件、每一個(gè)事件背后的人。使我們了解到社會(huì)最隱私角落里的一些事,一些值得我們關(guān)注和反思的事。就不一一列舉了。通過(guò)這些人和事我們可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感,體會(huì)事件的本質(zhì),這都緣于柴靜的真實(shí),以及由心而發(fā)的熱情和關(guān)懷。她關(guān)注的不是新聞,而是新聞中的人。無(wú)論是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼淚,還是要求地震中失去孩子的父親不要喝酒吸煙以準(zhǔn)備再次懷孕??雖然看起來(lái)違背新聞人的職業(yè)準(zhǔn)則,但卻是對(duì)一個(gè)正常人情感的回歸。因?yàn)閺睦碇墙嵌瓤?,?bào)道事件本身不能植入個(gè)人情感,否則就失去了事件本身的客觀性,但從情感角度,不帶任何感情色彩只是冰冷的事件,唯有用理智的頭腦和一顆帶有感情的心才能看到世界的真實(shí)。情不自禁為故事角色痛心或愉悅,這就是柴靜。
    而透過(guò)事件,我們站在柴靜的角度看這本書(shū),我們會(huì)看到一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷。從剛進(jìn)新聞界的高度自我肯定到遭遇挫折,再到重新審視自己找到定位。從早期的青澀、懵懂、“不接地氣”到后來(lái)的自省、觀察和沉淀。她用最樸實(shí)的文字記錄了自己的青澀、困惑,堅(jiān)持和成長(zhǎng)。書(shū)中的記錄不是簡(jiǎn)單的敘述,它融合了自己對(duì)每件事件中所反映出的問(wèn)題的思考,對(duì)人性的探究和對(duì)自己、對(duì)記者職業(yè)職責(zé)的不斷思索。柴靜對(duì)于記者職業(yè)的熱情和對(duì)自我不斷打破再糾正的態(tài)度令人感動(dòng)。我們需要的就是這種態(tài)度和精神,雖然我們的工作不是記者,我們也要有這種對(duì)工作、對(duì)職業(yè)始終保持熱情的心態(tài)。對(duì)于自身的缺憾不足要敢于自我打破,審視自己矯枉過(guò)正?!吧罾镌鯓邮悄愕氖?,上了節(jié)目就不能有這個(gè)”。因?yàn)槲覀兌家粯邮瞧胀ㄈ?,?huì)犯錯(cuò)、會(huì)惶恐、會(huì)困惑,只有由內(nèi)心而發(fā)的熱情才是堅(jiān)持的支柱。不斷的自省和思考使我們學(xué)會(huì)去回歸生活,去認(rèn)識(shí)而不是去指責(zé)批判。
    從更深層次的閱讀這本書(shū),我看到了什么是“韌勁兒”,它是對(duì)自己要求的堅(jiān)守。不斷相信,不斷懷疑,不斷幻想,不斷摧毀,不斷重建,為的只是避免成為偏見(jiàn)或附庸。柴靜是一個(gè)追求“精確”、追求深度的人。當(dāng)然這也是在她不斷成長(zhǎng)中所養(yǎng)成的,在她剛進(jìn)入央視時(shí)同樣慘敗過(guò)。她做的第一期節(jié)目是關(guān)于剖腹產(chǎn)話題,采訪錄了三十分鐘,談完剖腹產(chǎn)怎么不好就結(jié)束了。結(jié)果送審后被公開(kāi)批評(píng)“你告訴人們剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的,自然生產(chǎn)如何好,這只是一個(gè)知識(shí)層面,你深下去沒(méi)有?誰(shuí)有權(quán)利決定剖腹產(chǎn)?醫(yī)生和家屬,怎么決定?這是一個(gè)醫(yī)療體制的問(wèn)題,還有沒(méi)有比這個(gè)更深的層面?如果你認(rèn)為人們選擇剖腹產(chǎn)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),那么這個(gè)觀點(diǎn)是如何傳播的?人們?yōu)槭裁磿?huì)相信它?一個(gè)新聞事實(shí)至少可以深入到知識(shí)、行業(yè)、社會(huì)三個(gè)不同層面,你找了幾個(gè)層面???”同樣我們?cè)趯?duì)待工作,處理事情時(shí)有沒(méi)有想過(guò)更深層面?是不是只考慮眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)?處理事情是不是“差不多”就行了?這是我們需要深刻自省的?!罢嫦嗤驮谟诤撩字g。把一杯水從桌上端到嘴邊并不吃力,把它精確地移動(dòng)一毫米卻要花更多的時(shí)間和更多氣力。精確是一件笨重的事”。人與人的差別就是從細(xì)微處開(kāi)始的,多想一點(diǎn),做好一點(diǎn),終究造就不平凡!
    《看見(jiàn)》是一本講故事的書(shū),但在書(shū)中我看見(jiàn)更多的是關(guān)于人生的感悟,對(duì)世界的覺(jué)悟,以及如何對(duì)待工作,對(duì)待周?chē)娜撕褪?。最令人深思的是“死亡不可怕,最可怕的是無(wú)意識(shí),那才相當(dāng)于死。就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣,人也要從不假思索的蒙昧里掙脫,這才是活著?!?BR>    《看見(jiàn)》。這是一本震撼人心,使人共鳴的書(shū)。沒(méi)有裝飾,沒(méi)有點(diǎn)綴,闔上這本書(shū)仍然可以身臨其境地感受當(dāng)事人的情感,體味事件的本質(zhì),感悟人生的真諦,任復(fù)雜的情感與感動(dòng)靜靜流淌。
    這幾天下班回家看見(jiàn)女兒在看柴靜的《看見(jiàn)》,興趣使然,我便與她一起讀了這本書(shū)。原先對(duì)柴靜的節(jié)目并不怎么關(guān)注,但看了這本書(shū)之后,我真心贊嘆這位姑娘敢于探尋真相的執(zhí)著和勇氣。其實(shí)我本不該稱(chēng)呼她為姑娘,因?yàn)椴耢o與我同年生,她經(jīng)歷的中國(guó)社會(huì)變遷與我經(jīng)歷的是完全一樣的。這本書(shū)中,有非典、汶川地震以及北京奧運(yùn)這樣轟動(dòng)中國(guó)的大事件,也有講述平凡個(gè)體的小故事。柴靜白描式的娓娓道來(lái),也一點(diǎn)一點(diǎn)牽起了我的回憶,仿佛我也回到起點(diǎn),從小姑娘到中年婦女重新走了一遭。所以我更愿意稱(chēng)其為小姑娘,來(lái)體會(huì)這位央視名記者的成長(zhǎng)歷程。
    剛進(jìn)央視的時(shí)候,她還是個(gè)有楞有角的小姑娘,她“知道自己能到達(dá)的高度”。為了得到自己想要的答案,她可以微笑著向被采訪者拋出尖銳的問(wèn)題,把人家堵到墻角,像一把匕首一樣剝出真相。
    在采訪完“踩貓女”那期節(jié)目后,她開(kāi)始意識(shí)到采訪的意義不在于批判壞人,歌頌好人,而在于給每個(gè)人平等地訴說(shuō)自己的權(quán)利??此茟?yīng)該遭到唾棄的人也有自己的無(wú)奈,也值得悲憫,我們要做的只是充分的理解,而不是沖動(dòng)得一刀把好人和壞人切開(kāi)。
    做“唐山地震三十年”的報(bào)道,她明白了,記者要冷靜客觀,現(xiàn)在早過(guò)了媒體提供觀點(diǎn)讓別人讀的年代,媒體應(yīng)該做的只是提供信息,而把是非對(duì)錯(cuò)的判斷留給自己。別總想著要比大眾更有深度地思考問(wèn)題,不管你的第二落點(diǎn)多漂亮,有一個(gè)簡(jiǎn)單疑問(wèn)總是繞不過(guò)去的,那就是“真的,還是假的?”我認(rèn)為這樣很好,中國(guó)人不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),是因?yàn)榕伦约旱挠^點(diǎn)被別人覺(jué)得膚淺或可笑,所以總喜歡搜索別人的應(yīng)該是正確的觀點(diǎn)。這樣下去,中國(guó)的下一代會(huì)喪失自己思考的能力。
    做“5·12汶川地震”專(zhuān)題,柴靜早已不是那個(gè)急功近利的小姑娘了。她第一次嘗試沒(méi)有策劃案,沒(méi)有主題方向,什么都不知道的拍攝。攝像機(jī)往幸存者家門(mén)口一架,什么問(wèn)題也不想,她索性與災(zāi)區(qū)人民一起生活了起來(lái)。無(wú)需刻意選材,生活自然地從片子里流淌出來(lái),有悲傷,有同情,有鼓舞,有感動(dòng),個(gè)中滋味,由著觀眾自己體會(huì),因?yàn)椋鎸?shí)自有萬(wàn)鈞之力。
    采訪,不僅是工作,更是人與人的往來(lái)。在十年的問(wèn)與答中,柴靜記錄下淹沒(méi)在宏大敘事中的動(dòng)人細(xì)節(jié),為時(shí)代留下私人的注腳。正是透過(guò)這些注腳,我們才得以真正地看見(jiàn)。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二十三
    在《看見(jiàn)》中,我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現(xiàn)實(shí)的鞭策下,柴靜逐漸成長(zhǎng)成熟,她從花里胡哨的小年輕成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重出色的中央主持人。在瞬息萬(wàn)變的鏡頭下,我們看見(jiàn)的是人物風(fēng)景的變化,她卻讀懂了人世情懷,品悟了酸甜苦辣。我們常說(shuō)“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”,但在《看見(jiàn)》中,我們懂得了要用心去看,用心去聽(tīng)。
    一路采擷,慢慢成長(zhǎng)?!皠e當(dāng)了主持人就不是人了”陳虹這犀利的語(yǔ)言就像一盆冷水潑到了柴靜身上,就好像一把烈火被大雨澆滅了熱情。曾作為湖南衛(wèi)視“新青年”主持人的柴靜輕松自由,不拘灑脫,她就像一匹脫韁的野馬,奔騰不羈。然而進(jìn)入央視后,服裝、發(fā)型、言行舉止都被嚴(yán)格約束。她好像剛步入大學(xué)的我們對(duì)襲來(lái)的一切不習(xí)慣、不適應(yīng)。但是她不是畏難而退的弱者,而是知難而進(jìn)的強(qiáng)人,勇敢地選擇接受殘酷的現(xiàn)實(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己,不斷提升自己。從矯揉造作的現(xiàn)場(chǎng)采訪變身為有思考力有洞察力的主持人?!澳莻€(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著”這是非典時(shí)期的記錄,我很佩服她的勇氣和強(qiáng)烈的求知欲。與剛來(lái)時(shí)的小姑娘相比,她學(xué)會(huì)了勇敢?!半p城的創(chuàng)傷”在別人眼里是教育問(wèn)題,她卻讀懂了孩子間復(fù)雜的情感和堅(jiān)固的友誼。慢慢的,她由淺薄懵懂走向成熟穩(wěn)重。柴靜并不優(yōu)秀,卻可以在磨練中變得強(qiáng)大,擁有一顆強(qiáng)大的心。人生就是一場(chǎng)蛻變,蠶蛾唯有歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)夜,掙脫重重束縛,才能蛻變?yōu)槊匀说牟实?BR>    一路看見(jiàn),讀懂人情。“我們終將渾然難分,像水溶于水中”生和死,苦難和蒼老,都蘊(yùn)涵在每一個(gè)人體內(nèi),總有一天我們會(huì)與之遭逢。人生而平等,無(wú)高低貴賤之分。然而在這期節(jié)目中,由于柴靜采訪吸毒女、同性戀者,于是就有人評(píng)價(jià):“自從柴靜去了新聞?wù){(diào)查,節(jié)目就墮落到了去拍網(wǎng)站新聞的最底下一行。”或許會(huì)有人認(rèn)為這樣去關(guān)心邊緣人群只是為了聳動(dòng),吸引眼球。“只求認(rèn)識(shí)與了解自己”虐貓事件引起了軒然大波,所有的焦點(diǎn)都集中在對(duì)踩貓女的批判上,充斥在人心中的只有痛恨。“采訪時(shí)病友間的相互探問(wèn)”這期節(jié)目徹底改變了我對(duì)“死刑”的認(rèn)識(shí)與理解。記得那段時(shí)間大學(xué)生藥家鑫開(kāi)車(chē)撞人后連刺被撞者六刀鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),若不是《看見(jiàn)》對(duì)該事件的真實(shí)闡述,深入了解,在我的認(rèn)知里藥家鑫就應(yīng)該是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富二代,是一個(gè)心理畸形喪心病狂的殺人狂魔。采訪就是為我們戳破那塊幕布,讓我們看透事實(shí),了解實(shí)質(zhì)。沒(méi)有人甘心成為遭受鄙夷的社會(huì)底層人物,現(xiàn)實(shí)就像一塊鏡子,有美就有丑,但每個(gè)生命都值得被尊重,所以我們要學(xué)會(huì)接受吸毒女、同性戀者,這些我們口中所謂的“下流”“另類(lèi)”人群。當(dāng)我們批判踩貓女時(shí),是否看見(jiàn)了她對(duì)生活的無(wú)奈,內(nèi)心的壓抑。藥家鑫擁有的也只是一個(gè)平凡的家庭,普通的父母,微薄的收入,是家庭的壓力造成了他內(nèi)心的恐懼,從而釀成了不可修復(fù)的悲劇,如今他的父母再也沒(méi)機(jī)會(huì)傾聽(tīng)兒子內(nèi)心的聲音。一個(gè)“死刑”結(jié)束了他的一切。所謂堅(jiān)守正義、捍衛(wèi)法律權(quán)威的背后是兩個(gè)家庭的破碎與絕望。人最大的慈悲是給生命一次救贖的機(jī)會(huì)。雖然柴靜的這些調(diào)查不是宏大的時(shí)政熱點(diǎn),但卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴激蕩人心,充滿人情。
    一路走來(lái),品悟生活。《看見(jiàn)》是真實(shí)的述說(shuō),沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有動(dòng)人的描述,沒(méi)有豪邁的吶喊,有的只是樸實(shí)的記錄,真情的流露。不同的人,不同的事,不同的畫(huà)面帶給我們不同的感受。在這條路上,我們學(xué)到了許多課本所不能授予的人生真諦,看到了許多拭去浮華的真實(shí)。在這采訪的過(guò)程中,“柴靜們”奔走在收集信息的前線:非典病房,地震災(zāi)區(qū)······真實(shí)的報(bào)道需要真實(shí)地去感受。不論狂風(fēng)暴雨,冰雪艷陽(yáng),他們毫不畏懼,毅然接受。在時(shí)間的磨合下,柴靜與自己的同事們建立了堅(jiān)不可摧的友誼。陳虹是給她批評(píng)最多的人,也是她最感激的人。所以雖然陳虹已離我們而去,但“陳虹不死”。“不要問(wèn)我為何如此眷戀”正是他們情誼的深情吶喊。在《看見(jiàn)》里,柴靜沒(méi)有刻意選擇標(biāo)志性事件,也沒(méi)有描繪歷史的雄心,在大量的新聞報(bào)道里,只選擇了留給她強(qiáng)烈生命印象的人。這就是生活,真實(shí)即生活??匆?jiàn)的是視覺(jué)享受,品讀的是人生真諦。用心去感受,才能讀懂生活。
    看見(jiàn)讀書(shū)心得體會(huì)篇二十四
    我喜歡柴靜,所以我不認(rèn)為自己是追星,只覺(jué)得,我看她、傾聽(tīng)她,閱讀她,可以看到那些能引起我思考的思想。喜歡的思想有很多,柴靜碰巧是無(wú)論在年齡、閱歷、思維方式上,其豐富程度多過(guò)我,卻又離我最近的那一個(gè)。所以,很喜歡柴靜在首發(fā)式上的那句話,讓我們?cè)谧掷镄虚g中見(jiàn)書(shū)如唔吧。
    拿到《看見(jiàn)》這本書(shū)后,一周之內(nèi)讀完,勾勾畫(huà)畫(huà),圈圈點(diǎn)點(diǎn),大部分都是引起我對(duì)自身的思考和審視的句子。比如說(shuō)“許多事情是有人相信,才會(huì)存在”;“比如說(shuō)”正義是自己內(nèi)心對(duì)自己的期許,不是用來(lái)脅迫人的“;比如說(shuō)”可貴在于產(chǎn)生分歧“。從前不知道,我為什么喜歡她,第一次看到她不是在時(shí)空連線,是她作為記者,只看了一次就開(kāi)始喜歡這個(gè)記者。看完這本書(shū),有一點(diǎn)感悟,原來(lái)一個(gè)人的思想、性格可以通過(guò)他的眼神、行為、談吐表達(dá)出來(lái)。我感覺(jué)到了從那雙犀利的眼神后面?zhèn)鬟f出來(lái)的她倔強(qiáng)、獨(dú)立的靈魂。
    想寫(xiě)篇讀后感,記錄我的想法。觸動(dòng)心靈的句子有很多,每個(gè)人喜歡的柴靜都不同,我只寫(xiě)我看到的柴靜、我為什么喜歡柴靜。
    一、關(guān)注內(nèi)心的變化,關(guān)注自己成長(zhǎng)的過(guò)程。
    初次接到陳虻的電話,柴靜心高氣傲,說(shuō):”我知道我能達(dá)到的高度“、”體制里的工作我干不了“。開(kāi)始了中央臺(tái)的工作,有一陣連話都不會(huì)說(shuō)了,再然后知道什么樣的題能拿獎(jiǎng)和被表?yè)P(yáng),然而那只是工作,為了虛榮心和恐懼,而不是發(fā)自?xún)?nèi)心。我相信大部分起步的人都有這個(gè)過(guò)程,不同的是一些人看到了,關(guān)注了并重視自己的內(nèi)心的感受,然后追求變化;一些人迷失于這個(gè)過(guò)程,變成了那個(gè)當(dāng)初自己反對(duì)的人。人生就是這樣,社會(huì)總有它的規(guī)則將你的驕傲搓殺,棱角抹平。你要努力的去尋找那個(gè)契合點(diǎn),那個(gè)能被社會(huì)接納,又能聽(tīng)從內(nèi)心的契合點(diǎn),才能綻放你的顏色出來(lái)。當(dāng)了記者,報(bào)道了地震、非典,讓真實(shí)的生活扎扎實(shí)實(shí)的敲打了內(nèi)心,讓內(nèi)心的觸動(dòng)貼著地皮長(zhǎng)了出來(lái),量變之后,一個(gè)契機(jī),開(kāi)始質(zhì)變,才有了之后不斷漸進(jìn)的完善、再完善。只是這一變化不是每個(gè)人都會(huì)發(fā)生,就像在事實(shí)面前,不是每個(gè)人都會(huì)追求真相,在真相面前,不是每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立思考的過(guò)程,不是每一個(gè)人都能堅(jiān)持。追求真相的、獨(dú)立思考的、堅(jiān)持的人有一個(gè)共同點(diǎn),尊重自己的內(nèi)心。內(nèi)心是那個(gè)起點(diǎn),獨(dú)立的起點(diǎn),不盲從、不受欺騙、不依賴(lài)門(mén)戶、不依賴(lài)別人的起點(diǎn)。
    首發(fā)式上,很多人不止一次的提到,柴靜要幸福。幸福的柴靜要抱著孩子、攜著老公、面帶微笑。我不這么認(rèn)為,我不認(rèn)為已經(jīng)結(jié)婚、有了孩子,衣食無(wú)憂,或者滿臉微笑的女人就是幸福的,也不認(rèn)為單身的、未婚的、或者還沒(méi)有生孩子的女人就是不幸福的。幸福沒(méi)有公式,沒(méi)有條件句,幸福是一種內(nèi)心感受,一種只有自己才知道的感受,每個(gè)人的幸福都不同,每個(gè)時(shí)段的幸福都不一樣。我喜歡柴靜的回答,她說(shuō),我要配得上我希望的幸福。”
    二、執(zhí)著的追求自己想做的事。
    一九九八年,柴靜到北京,去一家雜志社實(shí)習(xí),寫(xiě)國(guó)內(nèi)研究的困境,不肯按編輯的要求修改內(nèi)容,失去了來(lái)北京后的第一份工作。還是九八年,給一家刊登了一張十六歲的三陪女和男朋友的照片的雜志寫(xiě)了一封《生命本身并無(wú)羞恥》的信,愿意給他們無(wú)償做記者,唯一的期望,是能和拍那張照片的攝影師趙鐵林合作。在東方時(shí)空時(shí),看到女子監(jiān)獄,暴力重犯六成是因殺夫入獄,到了新聞?wù){(diào)查,要繼續(xù)完成這個(gè)事,做女殺夫女犯人的調(diào)查。后來(lái)柴靜越來(lái)越有名,有名之后,很多追求容易被掩蓋,看不見(jiàn)?;蛘?,很多想做的事更容易做成,但也有很多事情更容易被放棄。書(shū)里寫(xiě)到山西這個(gè)煤炭大省嚴(yán)重的環(huán)境污染,寫(xiě)到焦黃色的天空、惡臭的河流、各種各樣的癌癥和拿著布袋子裝的現(xiàn)金。一個(gè)官員問(wèn)她:你是山西人,怎么就不給山西辦點(diǎn)好事兒?柴靜說(shuō):我辦的就是好事。
    同樣是執(zhí)著,最初的拒絕修改和無(wú)償自薦是執(zhí)著,后來(lái)的山西報(bào)告也是執(zhí)著。后一種,更難一些??催^(guò)柴靜的兩個(gè)采訪,一個(gè)是采訪《一九四二》的作者和導(dǎo)演,劉震云和馮小剛,十年,不斷拿起、不斷擱下,然后再拿起這個(gè)電影,一個(gè)是采訪《少年派的奇幻漂流》導(dǎo)演李安,一個(gè)電影界公認(rèn)最不可能拍成的電影,一部拍了四年的電影。也許記者有時(shí)候會(huì)將自己最關(guān)心的問(wèn)題和答案通過(guò)采訪表達(dá)出來(lái)。如果我認(rèn)為是對(duì)的、應(yīng)該做的,就一定會(huì)做。柴靜說(shuō),原來(lái)她也不怎么求實(shí),總是用那股四兩撥千斤的巧勁,是后來(lái)經(jīng)歷了嚴(yán)格的思維訓(xùn)練。其實(shí),我覺(jué)得那只是方法,真正起作用的還是骨子里的那股執(zhí)著和堅(jiān)持。哪怕是對(duì)待導(dǎo)師陳虻的勸誡、批評(píng),也是一樣,錯(cuò)的還是對(duì)的,你說(shuō)了不算,撞了南墻,也我要自己認(rèn)識(shí)到。
    三、尊重人、理解人。
    尊重和理解,說(shuō)起來(lái)容易,真正做到卻困難無(wú)比。尊重不是禮貌;理解不是可憐。新聞?wù){(diào)查,柴靜連續(xù)做了幾期節(jié)目,關(guān)于戒毒所強(qiáng)迫戒毒的人賣(mài)淫;關(guān)于一個(gè)1974年,因撿了一張蔣介石的傳單,而無(wú)卷宗、無(wú)判決、無(wú)罪名被超期羈押28年的謝洪武;關(guān)于被鄙視、被拋棄、極易感染艾滋病的同性戀者。她寫(xiě)到“沒(méi)有人會(huì)關(guān)心一個(gè)吸毒的人的死活”;寫(xiě)到療養(yǎng)院工作人員把謝洪武和其他老人整齊的背對(duì)滿天紅霞坐成一排,老人直視前方,看上去無(wú)動(dòng)于衷,她還是忍不住跟工作人員說(shuō)“能不能把他們的椅子轉(zhuǎn)一下,換成另一個(gè)方向”;寫(xiě)到“一個(gè)人對(duì)性和愛(ài)的態(tài)度‘不在于男男、女女、男女’,只是在于這個(gè)人本身”。在記錄這幅內(nèi)容章節(jié)的結(jié)尾,她用了一句話“我們最終將渾然難分,像水溶于水中”。
    對(duì)不同于大多數(shù)人的尊重和理解,容易接受。對(duì)于已經(jīng)聲名鵲起,或地位尊崇的人,需要的同樣是尊敬和理解。柴靜書(shū)中,周其仁推薦陳錫文時(shí),說(shuō)“就算反對(duì)他的人,也是尊重他的”。朋友談?wù)撍龔亩肥哭D(zhuǎn)為采訪官員,她說(shuō),不管報(bào)道誰(shuí),都是平等的吧。當(dāng)然,她談到,哪一種尊重和理解之后,職業(yè)要求的是準(zhǔn)確。其實(shí)這對(duì)于每一個(gè)人也都一樣,要真正做到不卑不亢的尊重和理解每一個(gè)人,要求以理性的態(tài)度和豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)。
    四、真誠(chéng)的感激每一種情感。
    在《看見(jiàn)》首發(fā)式上,最后一刻,邱啟明發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)了自己對(duì)于柴靜的敬佩,用了一句“再怎么變,也還是那樣的欣賞你、喜歡你”,我覺(jué)得,我看見(jiàn),那一刻,柴靜有些羞澀的低下了頭。書(shū)中,柴靜寫(xiě)到非典結(jié)束了,“數(shù)月之后,我接到一封信,很短……他在最后說(shuō):‘你會(huì)覺(jué)得好笑嗎?我曾以為你會(huì)是我的另外一半’?!边@兩個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)看到的是柴靜的真誠(chéng),因?yàn)樗嘈艅e人的真誠(chéng);一個(gè)看到的是柴靜的尊重,她尊重每一段真摯的感情。
    首發(fā)式上,主持人,稱(chēng)柴靜為柴老,柴靜自己提到很多人稱(chēng)她柴記者,也有人稱(chēng)她為柴姑娘。我想就稱(chēng)呼柴靜,因?yàn)樵谧掷镄虚g閱讀柴靜的時(shí)候,在思想交匯的時(shí)候,在沉思的時(shí)候,我們平等。