總結(jié)是一種反思和思考的過程，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方案。寫作完美總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意思路的清晰和條理性，避免突兀和繁瑣的敘述?？偨Y(jié)范文可以幫助我們找到寫作的思路和方法，提高我們的寫作水平。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們四(六)班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓好書伴我們成長(zhǎng)。我們活動(dòng)具體開展如下：
一、建立班級(jí)“小小讀書角”
班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有《十萬個(gè)為什么》，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級(jí)規(guī)定每天在家半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
四、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)。
五、精心設(shè)計(jì)讀書小報(bào)。
11月22日讀書節(jié)集中活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。
在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程!
讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四(六)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
暑假眼看就要過去了，我新的生活又來到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書計(jì)劃就要開始了。我做為讀書的“主人”也要有新的計(jì)劃來為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些此刻少年讀的書有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書筆記，把自我覺得好的句子，抄下來。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無論如何也要搞懂。
讀書計(jì)劃的目的：
1。、把學(xué)過的知識(shí)化為自我的話，寫到作文里。
2、能夠增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫忙。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》，好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了!”
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的吆喝聲不絕于耳?；顒?dòng)開始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則?；顒?dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動(dòng)之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長(zhǎng)至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生班級(jí)讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評(píng)選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級(jí)、閱讀之星等。
為營(yíng)造濃郁的書香校園，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤(rùn)童年”活動(dòng)。
4月18日，學(xué)校向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書香校園”的倡議，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。
4月21日，學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對(duì)三至五年級(jí)推薦的.讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生利用課余時(shí)間，以班級(jí)為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
生德育的重要載體。例如讀書朗誦比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。
（二）讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
（三）讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
（四）讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。
（五）讀書活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”
“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過開展讀書活動(dòng)，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。
首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購(gòu)買書籍來閱讀，一到休息時(shí)間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
第二，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
第三、取得令人矚目的成績(jī)：
1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”；
2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競(jìng)賽成績(jī)顯著；
3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績(jī)；
4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍。
總之，我校讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
“4.23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00。
（二）活動(dòng)面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序）。
（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡(jiǎn)短，可以從長(zhǎng)篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）。
(1)作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分。
(2)參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分。
(3)參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分。
(4)參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分。
(5)參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分。
(6)參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分。
b．提高分（共1分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求：
1.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2.比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9.00分為基礎(chǔ)分。
3.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：
總指揮：
活動(dòng)策劃：
攝影：
美術(shù)設(shè)計(jì)：
音響：
舞臺(tái)布置：
場(chǎng)地布置：
評(píng)委：
統(tǒng)計(jì)：
主持人：
活動(dòng)致辭：
學(xué)生代表發(fā)言：
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生文化水平，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的。
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香悠悠”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典相伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生一起參與讀書活動(dòng)，共建書香校園。
三、活動(dòng)主題。
經(jīng)典相伴共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
4月(教師活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年)。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陳國(guó)棟。
組員：全體班主任、語文老師。
六、參加對(duì)象。
全校師生。
七、活動(dòng)安排。
1.啟動(dòng)儀式(4.13大課間)(朱巧芬)。
發(fā)起倡議，進(jìn)行“換一本好書，交一位益友”現(xiàn)場(chǎng)換書活動(dòng);。
2.“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)(鄒慶能)。
各班級(jí)每天中飯后的20分鐘，周四中午廣播結(jié)束后的時(shí)間為師生在校“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)時(shí)間，開展師生共讀、聽讀欣賞、持續(xù)默讀等多種形式的讀書活動(dòng)。不得挪作他用，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查和反饋。
2.“我與作家面對(duì)面”活動(dòng)(4月中旬)(朱美華)。
邀請(qǐng)本縣童話作家湯湯老師來校講座，遨游童話的世界，體會(huì)文學(xué)的美妙。
3.“好書共讀”活動(dòng)(4月中旬)(朱巧芬)。
每班確定一本經(jīng)典圖書，在班級(jí)中進(jìn)行共讀，開展一次“好書共讀”的班級(jí)活動(dòng)。語文老師要在班級(jí)開展閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課、和閱讀欣賞課。選擇一個(gè)設(shè)計(jì)和活動(dòng)照片上傳教務(wù)處。
4.三項(xiàng)比賽(5月10日上交)(鄒慶能)。
書簽制作比賽低段。
好書推薦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽中段。
讀書小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比高段。
各班先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，挑選6份作品(注明班級(jí)和作者)，上交教務(wù)處;。
5.教師閱覽室的建設(shè)和使用(4月初)(朱美華)。
由值周老師負(fù)責(zé)管理(具體見閱覽室的使用和管理辦法)。另外，各年級(jí)由副段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)月至少一次在教師閱覽室開展年級(jí)組讀書活動(dòng)。
6.“為你讀經(jīng)典”教師朗誦比賽(4月25日，暫定)，由段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年段準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，形式和人數(shù)不限。(朱美華)。
7.分教研組開展讀書論壇，主題“課程改革與教研方式”。(各教研組長(zhǎng))。
8.教師讀書攝影評(píng)比。(5月份)(朱巧芬)。
9.教師國(guó)學(xué)知識(shí)測(cè)試。(6月份)(陳天青)。
10.教師讀書征文評(píng)比。(暑期撰寫，開學(xué)初評(píng)比)(陳天青)。
八、評(píng)比表彰。
各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和相片、材料等上交教務(wù)處，，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評(píng)比。
1)評(píng)比“讀書之星”;(各班推薦2個(gè))。
2)評(píng)比“書香家庭”(家長(zhǎng)每班一個(gè)，教師5%)。
3)評(píng)比“書香班級(jí)”：(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“閱讀點(diǎn)心”時(shí)間利用情況、“讀書”主題各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)總分等累積)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我校將迎來第四屆校園校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，營(yíng)造書香班級(jí)、書香校園。通過讀書節(jié)活動(dòng)，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間。
4月4日5月4日(第8周至第11周)。
三、活動(dòng)安排。
(一)籌備啟動(dòng)階段：第8周。
1、讀書節(jié)開幕式活動(dòng)。
(1)宣讀倡議書。
(2)各年級(jí)段代表領(lǐng)誦《國(guó)學(xué)》。
(3)每班的讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)。
準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)人。
1.主持人。
由大隊(duì)部干部中選拔。
大隊(duì)部鄭建興。
2.宣讀倡議書。
倡議書。
陳雷敏。
3.集體誦讀。
各年級(jí)選拔指定一名領(lǐng)誦學(xué)生,并確定一課誦讀內(nèi)容。
組織領(lǐng)誦學(xué)生排練。
各年級(jí)段段長(zhǎng)。
各班班主任。
阮鵬程。
4.讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示。
設(shè)計(jì)班級(jí)讀書節(jié)口號(hào)及海報(bào)。
各班班主任及學(xué)生。
5.攝影。
戴少衛(wèi)。
6.活動(dòng)報(bào)道。
林琪妮。
(二)活動(dòng)階段：第九周第十周。
活動(dòng)一：創(chuàng)建書香班級(jí)。
1.營(yíng)造書香班級(jí)氛圍:各班充分利用好教室后的黑板，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛?？稍陂_辟一小塊地方，開設(shè)與讀書有關(guān)的欄目，如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。建議每個(gè)班級(jí)利用教室建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
2.每班安排一次，集體走進(jìn)校圖書館閱覽書籍，拍照記錄。
3.在班級(jí)中每周一次評(píng)選閱讀小明星。
活動(dòng)二、營(yíng)造書香校園。
1.打造書香長(zhǎng)廊：一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào)展(也可以由年段自主協(xié)商，統(tǒng)一一個(gè)主題展示)。
2.展示閱讀小明星風(fēng)采:911周，每班每周推薦兩名閱讀小明星，將學(xué)生閱讀照片在每年級(jí)的樓道中展示。
3.舉辦“好書共享”活動(dòng)。
時(shí)間：第10周周三下午(如遇雨天，時(shí)間另定)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，100頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個(gè)換書員，下午第二節(jié)課開始，每班搬四、五張桌子及班級(jí)的讀書節(jié)宣傳海報(bào)到操場(chǎng)，就在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書，換來的書可以現(xiàn)場(chǎng)在校園里，在操場(chǎng)上隨意閱讀，時(shí)間為兩節(jié)課。
活動(dòng)安排：
任務(wù)。
負(fù)責(zé)人。
1.劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地（可以一年段一列）。
謝丹。
2.印制“好書共享”券（1500張左右）。
大隊(duì)部鄭建興。
3.收集學(xué)生的書以及班級(jí)的相應(yīng)工作。
各班班主任。
4.攝影（每班精選10張發(fā)給政教處）。
各班班主任。
5.活動(dòng)報(bào)道。
薛瑞瑞。
6.安全負(fù)責(zé)。
綜合組老師。
(三)展示表彰階段：第11周。
1、書香長(zhǎng)廊布置：各班級(jí)匯總學(xué)生的相關(guān)材料(一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào))，制作并粘貼在教室外樓道的墻壁上。
2、讀書節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。
(1)表彰“閱讀小明星”，每班6人。
(2)表彰“書香班級(jí)”。(評(píng)比要求另附)。
四、其他相關(guān)事宜未盡詳細(xì)，另行通知。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
4月23日是“世界讀書日”，__小學(xué)以此為契機(jī)，通過開展讀書活動(dòng)，來營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
“開展一次讀書宣傳”：學(xué)校少先隊(duì)通過廣播會(huì)向同學(xué)們介紹“世界讀書日”的來歷，發(fā)起了“讓讀書成為一種習(xí)慣”的倡議。
“開一次主題班會(huì)”：學(xué)校要求各班以“讀好書、好讀書”為主題開展一次主題班會(huì)。
“辦一張手抄報(bào)”：中高年級(jí)的學(xué)生每人辦一張關(guān)于讀書的手抄報(bào)。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓李集鎮(zhèn)小學(xué)校園的書香味越來越濃。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦xx小學(xué)xx為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、宣傳口號(hào)
1、書是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書
二、活動(dòng)宗旨
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的讀書習(xí)慣，掌握優(yōu)良的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx.12.28201x.1.15
六、主要形式與內(nèi)容
操作條件：充分利用教室圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在教室比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入教室總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)
1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、教室團(tuán)體總分為教室所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：1月6日
參加對(duì)象：三六年級(jí)各班學(xué)生
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
上交時(shí)間：1月7日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：1月8日下午
地點(diǎn)：各教室
參加對(duì)象：一六年級(jí)各班
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、讀書筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：1月11日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時(shí)間：1月14日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀教室”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
xx月23日，本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報(bào)，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員，于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園，把海報(bào)展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請(qǐng)他們來簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動(dòng)買書簽花費(fèi)50元，制作橫幅花費(fèi)50元，以及路費(fèi)152=30元。本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請(qǐng)，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì)，認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來說海報(bào)上有錯(cuò)別字，我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個(gè)人樣來，不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對(duì)待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅徐小”中華經(jīng)典誦讀成效，推動(dòng)“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深入開展，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的禮貌風(fēng)尚，4月x日，xx小學(xué)教育集團(tuán)開展了“喜迎世界讀書日”系列活動(dòng)。
恰逢周一，升旗儀式上大隊(duì)部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國(guó)旗下主題演講。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，大家了解了“世界讀書日”的由來和意義，并宣誓“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚?！鄙靸x式后，各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書，傳遞美好。各年級(jí)組老師開展了討論會(huì)，師生們紛紛表示今后每天少看一小時(shí)電視，多看一小時(shí)書，從自身做起，多讀書、讀好書，帶動(dòng)家人在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
通過此次讀書日活動(dòng)，營(yíng)造了全民讀書、終身學(xué)習(xí)的`良好校園閱讀氛圍，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書香氛圍。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
一、宣傳口號(hào)。
1、書是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
二、活動(dòng)宗旨。
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題。
做快樂的讀書人。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任。
五、活動(dòng)時(shí)間。
420——2016510。
六、主要形式與內(nèi)容。
操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)。
1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：x月x日。
參加對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生。
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
上交時(shí)間：x月x日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：x月x日下午。
地點(diǎn)：各教室。
參加對(duì)象：一——六年級(jí)各班。
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、讀書筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))。
時(shí)間：x月xx日大課間活動(dòng)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄。
參加對(duì)象：全體師生。
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
興趣是的老師。因此，這次讀書活動(dòng)，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書活動(dòng)的總結(jié)：
一本好書，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng);相反的，一本不好的書，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?；顒?dòng)開始時(shí)，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們?cè)谫?gòu)買，閱讀書籍時(shí)有了方向，不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向。
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時(shí)，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶!”
下課時(shí)，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表揚(yáng)他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚(yáng)中，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。
要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵(lì)他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來，不一定要長(zhǎng)篇大論，只要寫出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿那闆r，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表揚(yáng)，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們?cè)诩铱磿膽B(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí)，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
“4、23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00。
（二）活動(dòng)面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序）。
（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡(jiǎn)短，可以從長(zhǎng)篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容。現(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）。
(1)作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分。
(2)參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0、5分。
(3)參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分。
(4)參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1、5分。
(5)參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分。
(6)參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分。
b、提高分（共1分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求：
1、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9、00分為基礎(chǔ)分。
3、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：
總指揮：xx。
活動(dòng)策劃：xx。
攝影：xx。
美術(shù)設(shè)計(jì)：xx。
音響：xx。
舞臺(tái)布置：xx。
場(chǎng)地布置：xx。
評(píng)委：待定。
統(tǒng)計(jì)：xx。
主持人：xx。
活動(dòng)致辭：xx。
學(xué)生代表發(fā)言：xx。
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師。
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日4月23日開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長(zhǎng)們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場(chǎng)景還是很有意境啊!
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點(diǎn)亮了我們的.童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨著4月2日“中國(guó)兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及xx省首個(gè)法定“全民閱讀日”的到來，城區(qū)幼兒園于4月7日至6月1日舉辦第八屆閱讀節(jié)。為期近2個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中大家都收獲滿滿。
首先各班老師能根據(jù)班級(jí)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源，通過圖書漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源，進(jìn)行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評(píng)選、“經(jīng)典誦讀”“xx童謠表演”以及“童話劇展演”等活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺(tái)，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(zhǎng)。
本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本·快樂閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報(bào)”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長(zhǎng)也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來，享受親子閱讀的樂趣。
在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書摘抄、撰寫讀書活動(dòng)心得，進(jìn)行好書推薦，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書熱情，也提高了教師的教育教學(xué)水平。
最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長(zhǎng)全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺(tái)，家長(zhǎng)在觀看版面的同時(shí)對(duì)本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評(píng)價(jià)，閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，把本次閱讀節(jié)推向了熱情，孩子和家長(zhǎng)紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，覺得在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！
通過本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
23日，在世界讀書日到來之際，x大學(xué)為幫助廣大學(xué)生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習(xí)慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動(dòng)?；顒?dòng)通過頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽(yù)證書，展示x大學(xué)圖書館年度圖書借閱數(shù)據(jù)，開展關(guān)于“世界讀書日”知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜和進(jìn)行“讓讀書成為一種習(xí)慣”宣言簽字等形式，希望喚起學(xué)生們的讀書習(xí)慣。
當(dāng)日中午，x大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化促進(jìn)會(huì)的學(xué)生們?cè)卩崠|圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評(píng)選展示活動(dòng)。他們根據(jù)校圖書館提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將20xx年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學(xué)生評(píng)選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗(yàn)制作成展板向更多學(xué)生分享。
根據(jù)學(xué)校圖書館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年度天大學(xué)生在校圖書館的平均借閱次數(shù)是10.67次，不僅與評(píng)選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊，而且與前年13.3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學(xué)類書籍占比最大，高達(dá)79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡(luò)小說占據(jù)了9成多的比例，而古典文學(xué)作品則只有3%。專業(yè)教輔類的.書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動(dòng)負(fù)責(zé)老師劉超表示，“活動(dòng)中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們的讀書習(xí)慣與前年相比在減弱；而且讀書傾向于實(shí)用和實(shí)際，休閑性和功利性很強(qiáng)。其中，網(wǎng)絡(luò)小說在同學(xué)們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學(xué)們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營(yíng)養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典會(huì)喚起我們對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的感受力，成為一種知識(shí)背景，豐富我們的文化構(gòu)架和文化底蘊(yùn)。我們通過評(píng)選全校的閱讀之星和向同學(xué)們推薦閱讀書目，一方面是想帶動(dòng)更多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間多讀書；另一方面，也想引導(dǎo)大家關(guān)注名著經(jīng)典，在大學(xué)期間能靜下心來多咀嚼、品味些經(jīng)典原著，在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格。”
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日（12：00—18：00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：建院圖書館二樓。
主辦：圖書管理部。
協(xié)辦：綜合管理部。
參加人員：圖書館內(nèi)讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。
活動(dòng)主題：感受文字之美，盡享讀書之樂。
活動(dòng)概述：我部策劃了“讀書有余香”贈(zèng)送玫瑰活動(dòng)，此活動(dòng)創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。讀書日當(dāng)天在圖書館借閱圖書并回答正確相關(guān)問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號(hào)召更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造書香校園。同時(shí)讓讀者在閱讀圖書的同時(shí)，感受到一份溫馨與浪漫。
1?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：我部于三月作出策劃書。并在活動(dòng)前制作好倡議書置于圖書館內(nèi)且由宣傳管理部制作出海報(bào)進(jìn)行宣傳。于4月x日將活動(dòng)所用的謎題、謎底、活動(dòng)獲獎(jiǎng)登記表準(zhǔn)備好。
2?；顒?dòng)當(dāng)日：我部于x。23上午購(gòu)買好玫瑰（活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處?；顒?dòng)前將參與工作人員分成三組，一組負(fù)責(zé)登記活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)咝畔ⅲ唤M負(fù)責(zé)維護(hù)次序及回答讀者的疑問，一組負(fù)責(zé)管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，此次活動(dòng)共設(shè)置有謎題127個(gè)，參與讀者共102人，答對(duì)題目者60人，答錯(cuò)者42人。因玫瑰贈(zèng)送完，活動(dòng)于14：00結(jié)束。工作人員進(jìn)行清潔工作。
3。活動(dòng)影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個(gè)肅穆的地方，今天因?yàn)橛辛嗣倒寤ǖ姆曳?，讓讀者們?cè)陂喿x的'精神享受的同時(shí)也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時(shí)也使更多的同學(xué)了解了圖書館，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了學(xué)校的文化氛圍。但此次活動(dòng)也有一些不足之處，首先是準(zhǔn)備玫瑰不足，許多后續(xù)參加者不能參與。其次是活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)問題處理的不夠好。總的來說此次活動(dòng)較為成功，同學(xué)們都能夠積極響應(yīng)，此次活動(dòng)的目的也基本達(dá)到，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活?dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況：購(gòu)買玫瑰六十支，每支單價(jià)一元，共支出60元。
23日，在世界讀書日到來之際，x大學(xué)為幫助廣大學(xué)生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習(xí)慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動(dòng)。活動(dòng)通過頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽(yù)證書，展示x大學(xué)圖書館年度圖書借閱數(shù)據(jù)，開展關(guān)于“世界讀書日”知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜和進(jìn)行“讓讀書成為一種習(xí)慣”宣言簽字等形式，希望喚起學(xué)生們的讀書習(xí)慣。
當(dāng)日中午，x大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化促進(jìn)會(huì)的學(xué)生們?cè)卩崠|圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評(píng)選展示活動(dòng)。他們根據(jù)校圖書館提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將————年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學(xué)生評(píng)選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗(yàn)制作成展板向更多學(xué)生分享。
根據(jù)學(xué)校圖書館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，————年度天大學(xué)生在校圖書館的平均借閱次數(shù)是10。67次，不僅與評(píng)選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊，而且與前年13。3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學(xué)類書籍占比最大，高達(dá)79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡(luò)小說占據(jù)了9成多的比例，而古典文學(xué)作品則只有3%。專業(yè)教輔類的書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動(dòng)負(fù)責(zé)老師劉超表示，“活動(dòng)中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們的讀書習(xí)慣與前年相比在減弱；而且讀書傾向于實(shí)用和實(shí)際，休閑性和功利性很強(qiáng)。其中，網(wǎng)絡(luò)小說在同學(xué)們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學(xué)們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營(yíng)養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典會(huì)喚起我們對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的感受力，成為一種知識(shí)背景，豐富我們的文化構(gòu)架和文化底蘊(yùn)。我們通過評(píng)選全校的閱讀之星和向同學(xué)們推薦閱讀書目，一方面是想帶動(dòng)更多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間多讀書；另一方面，也想引導(dǎo)大家關(guān)注名著經(jīng)典，在大學(xué)期間能靜下心來多咀嚼、品味些經(jīng)典原著，在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格?！?BR> 小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十
為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
從大家交流的情況來看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。
這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識(shí)主要還是從書本中得。
來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們四(六)班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓好書伴我們成長(zhǎng)。我們活動(dòng)具體開展如下：
一、建立班級(jí)“小小讀書角”
班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有《十萬個(gè)為什么》，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級(jí)規(guī)定每天在家半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
四、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)。
五、精心設(shè)計(jì)讀書小報(bào)。
11月22日讀書節(jié)集中活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。
在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程!
讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四(六)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
暑假眼看就要過去了，我新的生活又來到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書計(jì)劃就要開始了。我做為讀書的“主人”也要有新的計(jì)劃來為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些此刻少年讀的書有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書筆記，把自我覺得好的句子，抄下來。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無論如何也要搞懂。
讀書計(jì)劃的目的：
1。、把學(xué)過的知識(shí)化為自我的話，寫到作文里。
2、能夠增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫忙。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》，好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了!”
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的吆喝聲不絕于耳?；顒?dòng)開始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則?；顒?dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動(dòng)之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長(zhǎng)至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生班級(jí)讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評(píng)選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級(jí)、閱讀之星等。
為營(yíng)造濃郁的書香校園，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤(rùn)童年”活動(dòng)。
4月18日，學(xué)校向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書香校園”的倡議，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。
4月21日，學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對(duì)三至五年級(jí)推薦的.讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生利用課余時(shí)間，以班級(jí)為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
生德育的重要載體。例如讀書朗誦比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。
（二）讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
（三）讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
（四）讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。
（五）讀書活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”
“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過開展讀書活動(dòng)，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。
首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購(gòu)買書籍來閱讀，一到休息時(shí)間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
第二，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
第三、取得令人矚目的成績(jī)：
1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”；
2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競(jìng)賽成績(jī)顯著；
3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績(jī)；
4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍。
總之，我校讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
“4.23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00。
（二）活動(dòng)面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序）。
（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡(jiǎn)短，可以從長(zhǎng)篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）。
(1)作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分。
(2)參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分。
(3)參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分。
(4)參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分。
(5)參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分。
(6)參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分。
b．提高分（共1分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求：
1.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2.比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9.00分為基礎(chǔ)分。
3.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：
總指揮：
活動(dòng)策劃：
攝影：
美術(shù)設(shè)計(jì)：
音響：
舞臺(tái)布置：
場(chǎng)地布置：
評(píng)委：
統(tǒng)計(jì)：
主持人：
活動(dòng)致辭：
學(xué)生代表發(fā)言：
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生文化水平，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的。
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香悠悠”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典相伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生一起參與讀書活動(dòng)，共建書香校園。
三、活動(dòng)主題。
經(jīng)典相伴共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
4月(教師活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年)。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陳國(guó)棟。
組員：全體班主任、語文老師。
六、參加對(duì)象。
全校師生。
七、活動(dòng)安排。
1.啟動(dòng)儀式(4.13大課間)(朱巧芬)。
發(fā)起倡議，進(jìn)行“換一本好書，交一位益友”現(xiàn)場(chǎng)換書活動(dòng);。
2.“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)(鄒慶能)。
各班級(jí)每天中飯后的20分鐘，周四中午廣播結(jié)束后的時(shí)間為師生在校“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)時(shí)間，開展師生共讀、聽讀欣賞、持續(xù)默讀等多種形式的讀書活動(dòng)。不得挪作他用，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查和反饋。
2.“我與作家面對(duì)面”活動(dòng)(4月中旬)(朱美華)。
邀請(qǐng)本縣童話作家湯湯老師來校講座，遨游童話的世界，體會(huì)文學(xué)的美妙。
3.“好書共讀”活動(dòng)(4月中旬)(朱巧芬)。
每班確定一本經(jīng)典圖書，在班級(jí)中進(jìn)行共讀，開展一次“好書共讀”的班級(jí)活動(dòng)。語文老師要在班級(jí)開展閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課、和閱讀欣賞課。選擇一個(gè)設(shè)計(jì)和活動(dòng)照片上傳教務(wù)處。
4.三項(xiàng)比賽(5月10日上交)(鄒慶能)。
書簽制作比賽低段。
好書推薦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽中段。
讀書小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比高段。
各班先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，挑選6份作品(注明班級(jí)和作者)，上交教務(wù)處;。
5.教師閱覽室的建設(shè)和使用(4月初)(朱美華)。
由值周老師負(fù)責(zé)管理(具體見閱覽室的使用和管理辦法)。另外，各年級(jí)由副段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)月至少一次在教師閱覽室開展年級(jí)組讀書活動(dòng)。
6.“為你讀經(jīng)典”教師朗誦比賽(4月25日，暫定)，由段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年段準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，形式和人數(shù)不限。(朱美華)。
7.分教研組開展讀書論壇，主題“課程改革與教研方式”。(各教研組長(zhǎng))。
8.教師讀書攝影評(píng)比。(5月份)(朱巧芬)。
9.教師國(guó)學(xué)知識(shí)測(cè)試。(6月份)(陳天青)。
10.教師讀書征文評(píng)比。(暑期撰寫，開學(xué)初評(píng)比)(陳天青)。
八、評(píng)比表彰。
各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和相片、材料等上交教務(wù)處，，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評(píng)比。
1)評(píng)比“讀書之星”;(各班推薦2個(gè))。
2)評(píng)比“書香家庭”(家長(zhǎng)每班一個(gè)，教師5%)。
3)評(píng)比“書香班級(jí)”：(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“閱讀點(diǎn)心”時(shí)間利用情況、“讀書”主題各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)總分等累積)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我校將迎來第四屆校園校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，營(yíng)造書香班級(jí)、書香校園。通過讀書節(jié)活動(dòng)，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間。
4月4日5月4日(第8周至第11周)。
三、活動(dòng)安排。
(一)籌備啟動(dòng)階段：第8周。
1、讀書節(jié)開幕式活動(dòng)。
(1)宣讀倡議書。
(2)各年級(jí)段代表領(lǐng)誦《國(guó)學(xué)》。
(3)每班的讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)。
準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)人。
1.主持人。
由大隊(duì)部干部中選拔。
大隊(duì)部鄭建興。
2.宣讀倡議書。
倡議書。
陳雷敏。
3.集體誦讀。
各年級(jí)選拔指定一名領(lǐng)誦學(xué)生,并確定一課誦讀內(nèi)容。
組織領(lǐng)誦學(xué)生排練。
各年級(jí)段段長(zhǎng)。
各班班主任。
阮鵬程。
4.讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示。
設(shè)計(jì)班級(jí)讀書節(jié)口號(hào)及海報(bào)。
各班班主任及學(xué)生。
5.攝影。
戴少衛(wèi)。
6.活動(dòng)報(bào)道。
林琪妮。
(二)活動(dòng)階段：第九周第十周。
活動(dòng)一：創(chuàng)建書香班級(jí)。
1.營(yíng)造書香班級(jí)氛圍:各班充分利用好教室后的黑板，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛?？稍陂_辟一小塊地方，開設(shè)與讀書有關(guān)的欄目，如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。建議每個(gè)班級(jí)利用教室建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
2.每班安排一次，集體走進(jìn)校圖書館閱覽書籍，拍照記錄。
3.在班級(jí)中每周一次評(píng)選閱讀小明星。
活動(dòng)二、營(yíng)造書香校園。
1.打造書香長(zhǎng)廊：一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào)展(也可以由年段自主協(xié)商，統(tǒng)一一個(gè)主題展示)。
2.展示閱讀小明星風(fēng)采:911周，每班每周推薦兩名閱讀小明星，將學(xué)生閱讀照片在每年級(jí)的樓道中展示。
3.舉辦“好書共享”活動(dòng)。
時(shí)間：第10周周三下午(如遇雨天，時(shí)間另定)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，100頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個(gè)換書員，下午第二節(jié)課開始，每班搬四、五張桌子及班級(jí)的讀書節(jié)宣傳海報(bào)到操場(chǎng)，就在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書，換來的書可以現(xiàn)場(chǎng)在校園里，在操場(chǎng)上隨意閱讀，時(shí)間為兩節(jié)課。
活動(dòng)安排：
任務(wù)。
負(fù)責(zé)人。
1.劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地（可以一年段一列）。
謝丹。
2.印制“好書共享”券（1500張左右）。
大隊(duì)部鄭建興。
3.收集學(xué)生的書以及班級(jí)的相應(yīng)工作。
各班班主任。
4.攝影（每班精選10張發(fā)給政教處）。
各班班主任。
5.活動(dòng)報(bào)道。
薛瑞瑞。
6.安全負(fù)責(zé)。
綜合組老師。
(三)展示表彰階段：第11周。
1、書香長(zhǎng)廊布置：各班級(jí)匯總學(xué)生的相關(guān)材料(一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào))，制作并粘貼在教室外樓道的墻壁上。
2、讀書節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。
(1)表彰“閱讀小明星”，每班6人。
(2)表彰“書香班級(jí)”。(評(píng)比要求另附)。
四、其他相關(guān)事宜未盡詳細(xì)，另行通知。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
4月23日是“世界讀書日”，__小學(xué)以此為契機(jī)，通過開展讀書活動(dòng)，來營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
“開展一次讀書宣傳”：學(xué)校少先隊(duì)通過廣播會(huì)向同學(xué)們介紹“世界讀書日”的來歷，發(fā)起了“讓讀書成為一種習(xí)慣”的倡議。
“開一次主題班會(huì)”：學(xué)校要求各班以“讀好書、好讀書”為主題開展一次主題班會(huì)。
“辦一張手抄報(bào)”：中高年級(jí)的學(xué)生每人辦一張關(guān)于讀書的手抄報(bào)。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓李集鎮(zhèn)小學(xué)校園的書香味越來越濃。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦xx小學(xué)xx為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、宣傳口號(hào)
1、書是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書
二、活動(dòng)宗旨
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的讀書習(xí)慣，掌握優(yōu)良的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx.12.28201x.1.15
六、主要形式與內(nèi)容
操作條件：充分利用教室圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在教室比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入教室總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)
1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、教室團(tuán)體總分為教室所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：1月6日
參加對(duì)象：三六年級(jí)各班學(xué)生
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
上交時(shí)間：1月7日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：1月8日下午
地點(diǎn)：各教室
參加對(duì)象：一六年級(jí)各班
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、讀書筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：1月11日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時(shí)間：1月14日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀教室”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
xx月23日，本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報(bào)，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員，于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園，把海報(bào)展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請(qǐng)他們來簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動(dòng)買書簽花費(fèi)50元，制作橫幅花費(fèi)50元，以及路費(fèi)152=30元。本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請(qǐng)，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì)，認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來說海報(bào)上有錯(cuò)別字，我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個(gè)人樣來，不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對(duì)待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅徐小”中華經(jīng)典誦讀成效，推動(dòng)“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深入開展，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的禮貌風(fēng)尚，4月x日，xx小學(xué)教育集團(tuán)開展了“喜迎世界讀書日”系列活動(dòng)。
恰逢周一，升旗儀式上大隊(duì)部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國(guó)旗下主題演講。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，大家了解了“世界讀書日”的由來和意義，并宣誓“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚?！鄙靸x式后，各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書，傳遞美好。各年級(jí)組老師開展了討論會(huì)，師生們紛紛表示今后每天少看一小時(shí)電視，多看一小時(shí)書，從自身做起，多讀書、讀好書，帶動(dòng)家人在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
通過此次讀書日活動(dòng)，營(yíng)造了全民讀書、終身學(xué)習(xí)的`良好校園閱讀氛圍，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書香氛圍。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
一、宣傳口號(hào)。
1、書是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
二、活動(dòng)宗旨。
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題。
做快樂的讀書人。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任。
五、活動(dòng)時(shí)間。
420——2016510。
六、主要形式與內(nèi)容。
操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)。
1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：x月x日。
參加對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生。
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
上交時(shí)間：x月x日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：x月x日下午。
地點(diǎn)：各教室。
參加對(duì)象：一——六年級(jí)各班。
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、讀書筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：全校學(xué)生。
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))。
時(shí)間：x月xx日大課間活動(dòng)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄。
參加對(duì)象：全體師生。
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
興趣是的老師。因此，這次讀書活動(dòng)，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書活動(dòng)的總結(jié)：
一本好書，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng);相反的，一本不好的書，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?；顒?dòng)開始時(shí)，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣，就讓他們?cè)谫?gòu)買，閱讀書籍時(shí)有了方向，不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向。
每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時(shí)，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶!”
下課時(shí)，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表揚(yáng)他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚(yáng)中，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。
要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵(lì)他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來，不一定要長(zhǎng)篇大論，只要寫出了自己真實(shí)的感受就行，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿那闆r，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表揚(yáng)，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們?cè)诩铱磿膽B(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實(shí)，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
“4、23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。
（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00。
（二）活動(dòng)面向：全校學(xué)生。
（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序）。
（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。
（五）詩朗誦具體要求：
1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡(jiǎn)短，可以從長(zhǎng)篇詩或散文中節(jié)選、段選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容。現(xiàn)將細(xì)則公布如下：
a．基礎(chǔ)分（共9分）。
(1)作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分。
(2)參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0、5分。
(3)參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分。
(4)參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1、5分。
(5)參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分。
(6)參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分。
b、提高分（共1分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評(píng)委評(píng)分要求：
1、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
2、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9、00分為基礎(chǔ)分。
3、評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。
（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：
總指揮：xx。
活動(dòng)策劃：xx。
攝影：xx。
美術(shù)設(shè)計(jì)：xx。
音響：xx。
舞臺(tái)布置：xx。
場(chǎng)地布置：xx。
評(píng)委：待定。
統(tǒng)計(jì)：xx。
主持人：xx。
活動(dòng)致辭：xx。
學(xué)生代表發(fā)言：xx。
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師。
4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日4月23日開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長(zhǎng)們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場(chǎng)景還是很有意境啊!
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點(diǎn)亮了我們的.童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨著4月2日“中國(guó)兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及xx省首個(gè)法定“全民閱讀日”的到來，城區(qū)幼兒園于4月7日至6月1日舉辦第八屆閱讀節(jié)。為期近2個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中大家都收獲滿滿。
首先各班老師能根據(jù)班級(jí)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源，通過圖書漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源，進(jìn)行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評(píng)選、“經(jīng)典誦讀”“xx童謠表演”以及“童話劇展演”等活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺(tái)，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(zhǎng)。
本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本·快樂閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報(bào)”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長(zhǎng)也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來，享受親子閱讀的樂趣。
在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書摘抄、撰寫讀書活動(dòng)心得，進(jìn)行好書推薦，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書熱情，也提高了教師的教育教學(xué)水平。
最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長(zhǎng)全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺(tái)，家長(zhǎng)在觀看版面的同時(shí)對(duì)本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評(píng)價(jià)，閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，把本次閱讀節(jié)推向了熱情，孩子和家長(zhǎng)紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，覺得在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！
通過本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
23日，在世界讀書日到來之際，x大學(xué)為幫助廣大學(xué)生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習(xí)慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動(dòng)?；顒?dòng)通過頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽(yù)證書，展示x大學(xué)圖書館年度圖書借閱數(shù)據(jù)，開展關(guān)于“世界讀書日”知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜和進(jìn)行“讓讀書成為一種習(xí)慣”宣言簽字等形式，希望喚起學(xué)生們的讀書習(xí)慣。
當(dāng)日中午，x大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化促進(jìn)會(huì)的學(xué)生們?cè)卩崠|圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評(píng)選展示活動(dòng)。他們根據(jù)校圖書館提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將20xx年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學(xué)生評(píng)選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗(yàn)制作成展板向更多學(xué)生分享。
根據(jù)學(xué)校圖書館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年度天大學(xué)生在校圖書館的平均借閱次數(shù)是10.67次，不僅與評(píng)選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊，而且與前年13.3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學(xué)類書籍占比最大，高達(dá)79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡(luò)小說占據(jù)了9成多的比例，而古典文學(xué)作品則只有3%。專業(yè)教輔類的.書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動(dòng)負(fù)責(zé)老師劉超表示，“活動(dòng)中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們的讀書習(xí)慣與前年相比在減弱；而且讀書傾向于實(shí)用和實(shí)際，休閑性和功利性很強(qiáng)。其中，網(wǎng)絡(luò)小說在同學(xué)們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學(xué)們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營(yíng)養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典會(huì)喚起我們對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的感受力，成為一種知識(shí)背景，豐富我們的文化構(gòu)架和文化底蘊(yùn)。我們通過評(píng)選全校的閱讀之星和向同學(xué)們推薦閱讀書目，一方面是想帶動(dòng)更多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間多讀書；另一方面，也想引導(dǎo)大家關(guān)注名著經(jīng)典，在大學(xué)期間能靜下心來多咀嚼、品味些經(jīng)典原著，在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格。”
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日（12：00—18：00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：建院圖書館二樓。
主辦：圖書管理部。
協(xié)辦：綜合管理部。
參加人員：圖書館內(nèi)讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。
活動(dòng)主題：感受文字之美，盡享讀書之樂。
活動(dòng)概述：我部策劃了“讀書有余香”贈(zèng)送玫瑰活動(dòng)，此活動(dòng)創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。讀書日當(dāng)天在圖書館借閱圖書并回答正確相關(guān)問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號(hào)召更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造書香校園。同時(shí)讓讀者在閱讀圖書的同時(shí)，感受到一份溫馨與浪漫。
1?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：我部于三月作出策劃書。并在活動(dòng)前制作好倡議書置于圖書館內(nèi)且由宣傳管理部制作出海報(bào)進(jìn)行宣傳。于4月x日將活動(dòng)所用的謎題、謎底、活動(dòng)獲獎(jiǎng)登記表準(zhǔn)備好。
2?；顒?dòng)當(dāng)日：我部于x。23上午購(gòu)買好玫瑰（活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處?；顒?dòng)前將參與工作人員分成三組，一組負(fù)責(zé)登記活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)咝畔ⅲ唤M負(fù)責(zé)維護(hù)次序及回答讀者的疑問，一組負(fù)責(zé)管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，此次活動(dòng)共設(shè)置有謎題127個(gè)，參與讀者共102人，答對(duì)題目者60人，答錯(cuò)者42人。因玫瑰贈(zèng)送完，活動(dòng)于14：00結(jié)束。工作人員進(jìn)行清潔工作。
3。活動(dòng)影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個(gè)肅穆的地方，今天因?yàn)橛辛嗣倒寤ǖ姆曳?，讓讀者們?cè)陂喿x的'精神享受的同時(shí)也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時(shí)也使更多的同學(xué)了解了圖書館，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了學(xué)校的文化氛圍。但此次活動(dòng)也有一些不足之處，首先是準(zhǔn)備玫瑰不足，許多后續(xù)參加者不能參與。其次是活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)問題處理的不夠好。總的來說此次活動(dòng)較為成功，同學(xué)們都能夠積極響應(yīng)，此次活動(dòng)的目的也基本達(dá)到，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活?dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況：購(gòu)買玫瑰六十支，每支單價(jià)一元，共支出60元。
23日，在世界讀書日到來之際，x大學(xué)為幫助廣大學(xué)生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習(xí)慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動(dòng)。活動(dòng)通過頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽(yù)證書，展示x大學(xué)圖書館年度圖書借閱數(shù)據(jù)，開展關(guān)于“世界讀書日”知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜和進(jìn)行“讓讀書成為一種習(xí)慣”宣言簽字等形式，希望喚起學(xué)生們的讀書習(xí)慣。
當(dāng)日中午，x大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化促進(jìn)會(huì)的學(xué)生們?cè)卩崠|圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評(píng)選展示活動(dòng)。他們根據(jù)校圖書館提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將————年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學(xué)生評(píng)選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗(yàn)制作成展板向更多學(xué)生分享。
根據(jù)學(xué)校圖書館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，————年度天大學(xué)生在校圖書館的平均借閱次數(shù)是10。67次，不僅與評(píng)選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊，而且與前年13。3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學(xué)類書籍占比最大，高達(dá)79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡(luò)小說占據(jù)了9成多的比例，而古典文學(xué)作品則只有3%。專業(yè)教輔類的書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動(dòng)負(fù)責(zé)老師劉超表示，“活動(dòng)中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們的讀書習(xí)慣與前年相比在減弱；而且讀書傾向于實(shí)用和實(shí)際，休閑性和功利性很強(qiáng)。其中，網(wǎng)絡(luò)小說在同學(xué)們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學(xué)們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營(yíng)養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典會(huì)喚起我們對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的感受力，成為一種知識(shí)背景，豐富我們的文化構(gòu)架和文化底蘊(yùn)。我們通過評(píng)選全校的閱讀之星和向同學(xué)們推薦閱讀書目，一方面是想帶動(dòng)更多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間多讀書；另一方面，也想引導(dǎo)大家關(guān)注名著經(jīng)典，在大學(xué)期間能靜下心來多咀嚼、品味些經(jīng)典原著，在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格?！?BR> 小學(xué)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十
為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
從大家交流的情況來看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。
這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識(shí)主要還是從書本中得。
來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。