文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。總結(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇一
足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!
所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來說就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。
團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。
一、開局的打法
在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。
二、以多打少
當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!
三、以少打多
這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過頭來和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。
四、與交通工具的配合
慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。
團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)范文
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛好等等內(nèi)容，通過這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開始“盲人”面對(duì)突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在中靈活運(yùn)用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。
一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用?？偨Y(jié)了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。
二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。
三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì).....我想先說說團(tuán)隊(duì)的理解,團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個(gè)個(gè)人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯(cuò)誤(因?yàn)槠渌说姆稿e(cuò)不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認(rèn)為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個(gè)人在產(chǎn)生問題的過程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,自己是否具備做這項(xiàng)工作的能力,自己在那些方面需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的.第三采取補(bǔ)救措施(通過溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).
參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激-情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，)我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇二
能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是兩個(gè)緊密相關(guān)的概念。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中，每個(gè)成員都應(yīng)該擁有一定的能力，以便能夠有效地完成自己的工作任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。然而，要想構(gòu)建一個(gè)高效、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，單純的個(gè)人能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的關(guān)鍵在于將不同的能力和優(yōu)勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來，通過合作達(dá)到共同的目標(biāo)。本文將從個(gè)人能力的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略以及心得體會(huì)等方面進(jìn)行探討。
第二段：個(gè)人能力的發(fā)展（250字）。
個(gè)人能力的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，個(gè)人必須具備一定的專業(yè)知識(shí)與技能。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，僅有的技術(shù)能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了基本技能，個(gè)人還需要具備溝通能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力等。這些能力可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提高。例如，定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、參與項(xiàng)目，以及主動(dòng)尋求反饋等等。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略（300字）。
團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要制定合適的策略。首先，要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)成員都清楚自己的角色和責(zé)任。其次，要注重人才的選拔。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和合作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素，因此應(yīng)該根據(jù)不同崗位的需求選擇合適的人才。此外，要注重團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。一個(gè)積極向上、和諧共處的團(tuán)隊(duì)文化可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和成員的歸屬感。最后，要建立有效的溝通機(jī)制。良好的溝通可以促進(jìn)成員之間的理解和合作，以及及時(shí)解決問題。
我在參與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過程中積累了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，作為團(tuán)隊(duì)的一員，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力。不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的技能，能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的需求，增加自身的價(jià)值。其次，要注重溝通和合作。良好的溝通可以避免誤解和沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作。在合作中，要尊重他人的意見和貢獻(xiàn)，并能夠妥協(xié)和謙虛。最后，要保持積極的心態(tài)。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能最終獲得成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建密不可分，個(gè)人能力的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)，而團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略和心得體會(huì)則是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。通過不斷提升個(gè)人能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建能夠更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并取得更好的業(yè)績(jī)。因此，個(gè)人應(yīng)該始終注重自身能力的發(fā)展，并以積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊(duì)構(gòu)建活動(dòng)中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出自己的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)隊(duì)成員共同努力，才能夠創(chuàng)造更加輝煌的未來。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇三
為期兩天的拓展培訓(xùn)結(jié)束了,帶著仍未散去的愉快的心情寫下這篇心得。我們從西亞斯出發(fā)到回到西亞斯，期間經(jīng)歷了38個(gè)小時(shí)，三個(gè)團(tuán)隊(duì)和老師共計(jì)39人，圓滿的完成了本次拓展培訓(xùn)，對(duì)以后團(tuán)員們的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而有意義的.影響。
這次的拓展培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)助理團(tuán)成員之間相互交流,增進(jìn)師生友誼。培養(yǎng)團(tuán)員團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力，提高成員綜合素質(zhì)，開拓視野，親近大自然。通過這次拓展培訓(xùn)我們也確實(shí)達(dá)到了這幾個(gè)目的。我們的拓展培訓(xùn)計(jì)劃是在上學(xué)期期中的時(shí)候就定下的，具體實(shí)行卻是在這學(xué)期的3月底。在這其中我們?yōu)榇俗隽嗽S多準(zhǔn)備工作，包括前期的調(diào)查，拓展培訓(xùn)策劃，與飯店旅店和景區(qū)的溝通，到物資準(zhǔn)備、拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的征集和制定，一系列細(xì)節(jié)的把握。在校辦白老師的帶領(lǐng)下，助理團(tuán)的很多同學(xué)自愿的擔(dān)負(fù)起了很多工作的落實(shí)。這正因?yàn)橹韴F(tuán)里師生一心，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才有了這次拓展培訓(xùn)的圓滿成功。
作為助理團(tuán)的一員，從這兩天的拓展培訓(xùn)中我收獲頗豐。我通過這次拓展培訓(xùn)，與助理團(tuán)的成員們加深了友誼，在以后工作中將會(huì)更加默契，為即將到來的幾個(gè)大型活動(dòng)的工作奠定了基矗在生活和學(xué)習(xí)中我們將更加的融洽，與助理團(tuán)和各位同學(xué)簡(jiǎn)歷了深厚的友誼。通過拓展培訓(xùn)的幾個(gè)游戲，我們能更深入的了解對(duì)方，懂得自我犧牲和無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。充分認(rèn)識(shí)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。對(duì)我以后的大學(xué)生活甚至人生規(guī)劃產(chǎn)生了深刻的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
在拓展訓(xùn)練中,我們進(jìn)行的第一個(gè)游戲是吸管傳鑰匙環(huán),這個(gè)游戲需要的是隊(duì)員之間默契的配合,雖然我們第一輪就淘汰出局了,但是我們也在旁邊給別的組加油。失敗是有懲罰的，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)小組，輸了我們一起接受懲罰。懲罰是真心話大冒險(xiǎn)，這樣的懲罰很前衛(wèi)，但也就是這樣的懲罰，在似真似假之間拉近了同學(xué)們之間的距離。接下來的游戲大家一起圍圈慢跑，主持人說一個(gè)數(shù)字，然后按數(shù)字的人數(shù)抱成一團(tuán)，多余的或者人數(shù)有差別的就淘汰。這就不可避免的需要一部分人做出犧牲，為了保全大部分人自愿的退出比賽。這樣一個(gè)游戲，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的自我犧牲精神，也增強(qiáng)了同學(xué)們的大局意識(shí)。在那天下午的游戲中，最讓我記憶深刻的就數(shù)解手鏈那個(gè)游戲了。在我們成功了幾次之后，終于失敗了。失敗不是什么光榮的事，但是也就那一次失敗，讓我們深刻的反思。這個(gè)游戲首先考驗(yàn)的是大家的誠(chéng)信，人無信不立，在這個(gè)游戲中我們不能依靠作弊來取得勝利，這樣的勝利也沒有意義，我們沒有作弊，失敗了也是一種財(cái)富。除了誠(chéng)信，這個(gè)游戲是最能體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的寫協(xié)作能力和互相幫助的精神。在結(jié)束了游戲之后，我們都有些許疲憊了，但這絲毫不影響晚餐和晚上的燒烤盛宴。夜幕緩緩降臨，在燒烤炙熱的映襯下，我用相機(jī)記錄下了同學(xué)們一張張滿足而又歡樂的笑臉。同學(xué)們吃著自己烤出的噴香肉串，伴隨激情洋溢的歌聲，滿是一片歡騰。
休整一夜，我們吃過早餐，開始了游覽云臺(tái)山之旅。云臺(tái)山給我的第一感覺，那就是人間仙境，世外桃源。沒有浮華和喧囂，有的只是山水相間的寧?kù)o祥和、鐘靈毓秀。仰則望壁立千仞無欲則剛，俯則瞰溝壑百丈深不可測(cè)；滿山皆粉色桃花嫩綠春芽，遍地是清泉飛瀑碧波淺塘。教人直曰：“千仞聳云霄，百壑不見底。虹魚翔碧波，靈猴嬉粉桃?！?BR> 回顧這次拓展培訓(xùn)，深有意猶未盡，不虛此行之感！
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇四
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)能力，無論是在工作中還是在生活中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性都不可忽視。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要明確的目標(biāo)和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作無法進(jìn)行，如果沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。只有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員才能知道自己的任務(wù)和責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)開始協(xié)作之前，我們應(yīng)該共同制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。只有制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才有了方向和動(dòng)力。
其次，團(tuán)隊(duì)成員之間需要相互信任和尊重。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任和尊重。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，相互傾聽和學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)分歧和沖突，但我們應(yīng)該保持冷靜和理智，通過相互溝通和協(xié)商解決問題。只有相互信任和尊重，團(tuán)隊(duì)成員才能夠真正合作，將各自的力量和貢獻(xiàn)發(fā)揮到最大。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要積極主動(dòng)和合理分工。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)成員都應(yīng)該積極主動(dòng)地參與和貢獻(xiàn)自己的力量。不論是分工合作還是項(xiàng)目推進(jìn)，每個(gè)成員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才能，盡可能地完成自己的任務(wù)。同時(shí)，合理分工也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要環(huán)節(jié)。在分工時(shí)，我們可以根據(jù)每個(gè)人的專長(zhǎng)和興趣來安排任務(wù)，讓每個(gè)人都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮才能。只有積極主動(dòng)和合理分工，團(tuán)隊(duì)才能高效協(xié)作，完成任務(wù)。
第四，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要高效的溝通和協(xié)調(diào)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該保持良好的溝通和信息共享，及時(shí)地傳達(dá)自己的想法和意見，理解和接受他人的意見。同時(shí)，協(xié)調(diào)也很重要。在團(tuán)隊(duì)合作中，會(huì)存在不同的觀點(diǎn)和沖突，我們應(yīng)該通過協(xié)調(diào)統(tǒng)一意見，找到一個(gè)可以滿足大家需求的最佳解決方案。只有良好的溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要及時(shí)總結(jié)和反思。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思整個(gè)協(xié)作過程。我們可以回顧工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出問題的根源，并提出改進(jìn)的方案。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為下一次協(xié)作做好準(zhǔn)備。只有及時(shí)總結(jié)和反思，團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量和效率。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的能力，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的明確目標(biāo)和計(jì)劃，相互信任和尊重，積極主動(dòng)和合理分工，高效的溝通和協(xié)調(diào)，以及及時(shí)總結(jié)和反思。這些心得體會(huì)在我的工作和學(xué)習(xí)中得到了驗(yàn)證和應(yīng)用，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能夠共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更大的成功。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是我們不能忽視和放松的重要能力。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇五
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的重要素質(zhì)，它是指?jìng)€(gè)體在團(tuán)隊(duì)中合作、協(xié)調(diào)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。作為大學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，收獲頗豐，積累了一些心得體會(huì)。本文將從溝通與協(xié)調(diào)、目標(biāo)明確、角色分工、信任與支持以及意識(shí)擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面詳細(xì)描述團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的，正確認(rèn)識(shí)自身在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和任務(wù)，及時(shí)與隊(duì)員交流，共同討論項(xiàng)目進(jìn)展和解決困難。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我曾充分體會(huì)到良好的溝通能夠極大地提高團(tuán)隊(duì)的效率。在項(xiàng)目前期，大家需要明確目標(biāo)和任務(wù)，通過組內(nèi)會(huì)議進(jìn)行討論和規(guī)劃，明確每個(gè)人的角色和責(zé)任，以便始終保持統(tǒng)一的目標(biāo)導(dǎo)向。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，定期的溝通會(huì)議有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決困難，而有效的溝通和協(xié)調(diào)則能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和信任，使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加順利。
其次，清晰明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。無論是一個(gè)小組任務(wù)還是一個(gè)大型項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該共同明確目標(biāo)，明確知道自己需要在團(tuán)隊(duì)中做什么，以及如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目是在開發(fā)一個(gè)軟件應(yīng)用程序，在項(xiàng)目開始前，我們明確了所開發(fā)的軟件的功能、界面設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目的時(shí)間安排。這樣我們就能夠圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行工作，避免了分歧和偏離方向。團(tuán)隊(duì)成員要有自我驅(qū)動(dòng)力，積極主動(dòng)地參與協(xié)作，而不是等待他人的指示。只有所有人都明確目標(biāo)并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)的效果才能最大化。
再次，良好的角色分工是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，不同的成員可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，并分工合作以優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。我曾經(jīng)參與過一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，成員包括行動(dòng)力強(qiáng)的組織者、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)專家、溝通能力出眾的公關(guān)，以及創(chuàng)造性思維者等。這些成員之間的角色分工使得團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過程中能夠高效運(yùn)作，每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。不同角色之間的互補(bǔ)和協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)和保證，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)的角色和任務(wù)。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的信任與支持也是非常重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否很大程度上取決于每個(gè)成員之間的信任關(guān)系。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都需要相互信任，理解和尊重彼此的意見和選擇，幫助和支持彼此。團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系要建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上，通過分享知識(shí)、提供幫助和支持來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系和凝聚力。在我參與的一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益活動(dòng)，每個(gè)成員在準(zhǔn)備階段都充分信任和支持彼此，通過合作解決問題，我們成功完成了活動(dòng)，也加深了彼此之間的友誼和信任。
最后，意識(shí)擔(dān)當(dāng)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要素質(zhì)之一。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要每個(gè)成員都具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的角色和任務(wù)，不怕困難和挑戰(zhàn)。意識(shí)擔(dān)當(dāng)要求團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)有著清晰的認(rèn)識(shí)，并有自我約束和自我激勵(lì)的能力，不僅能夠完成自己分內(nèi)的工作，還能幫助其他成員。作為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一員，我深切體會(huì)到意識(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕挥忻總€(gè)成員都能夠有擔(dān)當(dāng)精神，團(tuán)隊(duì)合作才能夠更加順利有效。
總之，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是大學(xué)生們必備的重要素質(zhì)，通過參與各種團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以促進(jìn)成員之間的溝通與協(xié)調(diào)，明確目標(biāo)，合理分工，建立信任和支持，以及擁有意識(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，不僅能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，還能夠在未來的工作和生活中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇六
團(tuán)隊(duì)管理的重要性一：建立共同愿景。 ?
團(tuán)隊(duì)管理的重要性二：嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)范。 ?
團(tuán)隊(duì)管理的重要性三：合理分配角色。 ?
二、團(tuán)隊(duì)管理的問題 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題一：不能求同存異 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題二：彼此過于依賴 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題三：不愿認(rèn)同他人 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題四：存在溝通障礙 ? ?
成員具有不同的文化背景、宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等等，不可避免地會(huì)產(chǎn)生文化沖突。例如由于語言上的差異，在信息交流時(shí)，很容易導(dǎo)致信息傳遞的丟失和失真；由于文化背景不同，每個(gè)成員很容易帶著自身文化的“有色眼鏡”來感知信息，從而導(dǎo)致對(duì)信息理解上的偏差，甚至誤解；在合作過程中，習(xí)慣性的防衛(wèi)心理和行為，也為團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通設(shè)置了障礙。
團(tuán)隊(duì)管理的問題五：協(xié)調(diào)起來困難 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題六：存在道德風(fēng)險(xiǎn) ?
團(tuán)隊(duì)管理（team management）指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)?；旧?，小組是組織的基本單位，各種小組的形成，若是成員能力具有互補(bǔ)性，形成異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)（heterogeneous team），其效果較佳，因?yàn)榭蓮牟煌^點(diǎn)討論，激發(fā)更有創(chuàng)意或獨(dú)特的問題解決的方式。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開三個(gè)要素：一是制度：制度是團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它既能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的一致性，還能確保工作有序開展;二是工作標(biāo)準(zhǔn)：工作標(biāo)準(zhǔn)既是業(yè)務(wù)開展的依據(jù)，也是工作的指導(dǎo)書，避免出現(xiàn)隨意和偏差;三是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力：戰(zhàn)斗力可能是無形的，但又至關(guān)重要，它體現(xiàn)在勇于進(jìn)取、樂觀自信、不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?。團(tuán)隊(duì)具備戰(zhàn)斗力的前提是群體內(nèi)動(dòng)力得到了激發(fā)。缺少這一項(xiàng)，任憑資源足、能力強(qiáng)、制度嚴(yán)、方向?qū)?，都未必能確保戰(zhàn)斗的勝利。這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導(dǎo)的“亮-劍”精神縱觀任何一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍的軍隊(duì)，它都是在一種信仰的感召下，保留并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)是一種性格，是氣質(zhì)，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊(duì)注入了靈魂，不論歲月流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了“劍鋒所指，所向披靡”……下面從以下三個(gè)方面做一闡述。
一、目標(biāo)一致也就是思想要統(tǒng)一。
沒有目標(biāo)的人，就是幫別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人。不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人;不做計(jì)劃的人，就是準(zhǔn)備計(jì)劃失敗的人。從2015年山重建機(jī)和山推股份取得的業(yè)績(jī)上我領(lǐng)悟到“思想統(tǒng)一”不是套話、虛話，她是行動(dòng)的方向。思想意識(shí)決定的問題最難改變，越是看不到的東西越能夠體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的層次，這就是企業(yè)文化。只要當(dāng)事者的思想不統(tǒng)一、意識(shí)跟不上(不主動(dòng)、不想干)、考核不到位。再好的措施也得不到好的執(zhí)行?！八枷虢y(tǒng)一”不僅是喊口號(hào)，更是遇到問題不退縮、不遲疑的保證、是提升執(zhí)行力的最大保障。所以要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要把部門目標(biāo)與公司(組織)目標(biāo)緊密結(jié)合起來并可行的落實(shí)到團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員頭上，那就是銳馳上下所有員工的工作一定都要圍繞日產(chǎn)能力突破500支(合格產(chǎn)品)，全年產(chǎn)出4.6個(gè)億這個(gè)中心目標(biāo)來分解自己的工作并毫不懷疑的去執(zhí)行，各級(jí)管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激-情集中到一起共同前進(jìn)。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是一群散兵游勇，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過!”
二、激發(fā)人的潛能。
內(nèi)動(dòng)力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動(dòng)出來，會(huì)表現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動(dòng)思考、堅(jiān)持不懈。如果智商正常，每個(gè)人都可能依靠?jī)?nèi)動(dòng)力的發(fā)揮達(dá)到優(yōu)秀，甚至接近卓越，從而成就一番事業(yè)。就團(tuán)隊(duì)而言，群體內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能讓這個(gè)組織實(shí)現(xiàn)看似無法企及的目標(biāo)。
要激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何環(huán)境中都能主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對(duì)各種困難，不斷創(chuàng)造出輝煌的成績(jī);而客觀因素起到的則是促進(jìn)作用，一個(gè)人的潛力會(huì)受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)?？陀^因素不是決定性因素，但千萬不能小覷，很多人的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步都得益于客觀因素的促進(jìn)?；诖藞F(tuán)隊(duì)管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能時(shí)要做到：
3、善于授權(quán)，團(tuán)隊(duì)管理者要在明確的目標(biāo)要求下，讓下屬有能力與權(quán)力去做事并對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，但授權(quán)要注意監(jiān)控，當(dāng)下屬專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力不足時(shí)要言傳身教提升下屬的操作和團(tuán)隊(duì)管理市場(chǎng)的能力……總之團(tuán)隊(duì)管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對(duì)成功的內(nèi)涵和外延有著不同的認(rèn)知而不同，它取決于人的價(jià)值觀，影響著人的生存質(zhì)量，昭示了人的境界，。影響成功的因素很多，可以分為主觀因素與客觀因素兩類。那么，什么樣的人容易成功呢?也許是受父親“窮命，不怕死做”的思想影響，我認(rèn)為在同等條件下，懂總結(jié)、能總結(jié)、會(huì)總結(jié);懂創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新;懂拚搏、能拚搏、會(huì)拚搏的人容易成功。也就是能夠“會(huì)總結(jié)”、“敢翻花頭的”、“舍得拚搏”、“總是為難自己”、“自己跟自己過不去”、“把不喜歡的事情當(dāng)喜歡的事情做”的人。借用教育領(lǐng)域內(nèi)流行的一句話來說明激發(fā)內(nèi)動(dòng)力的表現(xiàn)：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的過程，就是激發(fā)內(nèi)動(dòng)力的過程。
三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能。
團(tuán)隊(duì)是由人組成的，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)動(dòng)力首先要著眼于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的每個(gè)成員。這對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。
1、團(tuán)隊(duì)管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。團(tuán)隊(duì)管理者的熱情是自信，隨時(shí)給團(tuán)隊(duì)成員注入力量和信心;團(tuán)隊(duì)管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情感染團(tuán)隊(duì)成員;團(tuán)隊(duì)管理者的熱情還是火炬，用它去點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激昂的斗志2、團(tuán)隊(duì)管理者要點(diǎn)燃良知：良知是真理，是人性。表現(xiàn)為平等和尊重，表現(xiàn)為公平與公正，表現(xiàn)為對(duì)事物原理的探究，做正確的事情以及把事情做正確。
3、團(tuán)隊(duì)管理者要敢于擔(dān)當(dāng)：“英雄往往是以集體的形式出現(xiàn)的，而非個(gè)體”。成績(jī)屬于團(tuán)隊(duì)，責(zé)任要由自己勇于承擔(dān)。讓每個(gè)成員都能放心大膽的沖在前面，因?yàn)榭傆幸话褌銚卧陬^上為自己遮擋強(qiáng)光。世界上最偉大的力量就是改變的力量。日本“經(jīng)營(yíng)之神”稻盛和夫接任日航董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官后，通過變革用半年時(shí)間實(shí)現(xiàn)日航扭虧為盈。他在央視的《對(duì)話》欄目中談到此事時(shí)說過，要讓日航成為員工心目中值得信任、靠得住的企業(yè)，從這句話中我體會(huì)到了一份溫馨和大氣，這也正是他一貫主張的“敬天愛人”的體現(xiàn)，這種意識(shí)本身也是激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)動(dòng)力的重要途徑和方法。
同時(shí)，要注意：
(一)容納個(gè)人的不同和集體的一致和目標(biāo)
第一個(gè)矛盾是需要包容個(gè)體的不同和達(dá)到集體的一致和目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的有效性常常需要混合不同的個(gè)體。團(tuán)隊(duì)為了從多樣性中獲益，它必須具有允許不同聲音觀點(diǎn)、風(fēng)格、優(yōu)先權(quán)表達(dá)的過程。這些不同的聲音實(shí)際上帶來了開放，這不可避免地就有沖突，甚至有團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)。過多的沖突和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致一個(gè)勝負(fù)的問題，而不是合作解決問題的方法。這樣做的目的是集合個(gè)體的不同，從而激勵(lì)他們追求團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。有效的團(tuán)隊(duì)允許個(gè)體的自由和不同，但是所有團(tuán)隊(duì)成員必須遵守適當(dāng)?shù)南录?jí)目標(biāo)或團(tuán)隊(duì)日程安排。
(二)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的支持和對(duì)抗
如果團(tuán)隊(duì)成員的多樣性得到承認(rèn)，不同的觀點(diǎn)被鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)需要發(fā)展一種成員之間互相激勵(lì)和支持的文化。在這種文化環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員之間有一種內(nèi)聚性。他們對(duì)其他人的想法真正感興趣，他們想聽到并且區(qū)分談?wù)摰膬?nèi)容。他們?cè)敢饨邮芷渌哂袑ｉL(zhǎng)、信息或經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的任務(wù)或決策相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)和影響。但是，如果團(tuán)隊(duì)成員太過于互相支持，他們會(huì)停止互相對(duì)抗。在內(nèi)聚力非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)反對(duì)不同意見時(shí)，保護(hù)和-諧與友好關(guān)系的強(qiáng)硬的規(guī)范會(huì)發(fā)展成為整體思想.成員將會(huì)抑制他們個(gè)人的想法和感受，不會(huì)再互相批評(píng)對(duì)方的決策和行動(dòng)，這時(shí)需要付出相當(dāng)大的個(gè)人成本。團(tuán)隊(duì)決策時(shí)將不會(huì)出現(xiàn)不同意見，因?yàn)闆]有一個(gè)人想制造沖突。如果持續(xù)出現(xiàn)這種情況，團(tuán)隊(duì)成員很可能產(chǎn)生壓抑的挫折感，他們將只是想走自己的路，而不是真正解決問題。有效的團(tuán)隊(duì)要想辦法允許沖突，而又不至于因此而受損。
(三)注意業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)和發(fā)展
第三個(gè)矛盾是同時(shí)兼顧當(dāng)前的業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)管理者不得不在正確的決策和未來的經(jīng)驗(yàn)積累的支出之間選擇。犯錯(cuò)誤應(yīng)該認(rèn)為是學(xué)習(xí)付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這將鼓勵(lì)發(fā)展和革新。
(四)在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和團(tuán)隊(duì)成員的判斷力和自治之間取得平衡
第四個(gè)矛盾就是在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和團(tuán)隊(duì)成員的判斷力以及團(tuán)隊(duì)自治之間取得微妙的平衡。團(tuán)隊(duì)管理者不能推脫團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)最終的責(zé)任，授權(quán)并不意味著放棄控制。給團(tuán)隊(duì)成員越多的自治，他們遵守共同的日程就顯得越重要。有效的團(tuán)隊(duì)是靈活的，他們可以在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和最適合的團(tuán)隊(duì)解決方案之間取得平衡。實(shí)際上，在功能完善的團(tuán)隊(duì)，成員之間高度的互相信任，團(tuán)隊(duì)管理者在做出某些決定時(shí)不必討論、也不必解釋。相反，無效的團(tuán)隊(duì)中缺乏信任感，即使團(tuán)隊(duì)管理者做最明白的事情或無關(guān)緊要的建議，團(tuán)隊(duì)成員都要提出疑問。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇七
表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以要注意培養(yǎng)這方面的能力。抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉表達(dá)能力，積極表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。
第二，培養(yǎng)自己主動(dòng)做事的品格。
我們都有成功的渴望，但是成功不是等來的，而是靠努力做出來的。任何一個(gè)單位都不喜歡只知道聽差的人，我們不應(yīng)該被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動(dòng)去了解需要我們做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，并全力以赴地去完成。
第三，培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)。
幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都要求成員具有敬業(yè)的品質(zhì)。有了敬業(yè)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事情當(dāng)成自己的事情，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。要記著個(gè)人的命運(yùn)是與所在的團(tuán)隊(duì)、集體聯(lián)在一起的。這就要求我們有意識(shí)地多參與集體活動(dòng)，并且想方設(shè)法認(rèn)真完成好個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，養(yǎng)成不論學(xué)習(xí)還是做事都認(rèn)真對(duì)待的好習(xí)慣。要知道，有才能但不敬業(yè)的人沒人敢用。
第四，培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)。
今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人的價(jià)值在集體中才能得到體現(xiàn)。所以21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦智慧，而是敗于人際的交互上，成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會(huì)與人合作。公司在考察員工時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些人的動(dòng)手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯(cuò)，但當(dāng)他的想法與別人的.不一致時(shí)，就是固執(zhí)己見，不肯與人商量;當(dāng)問及與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，有些人說了領(lǐng)導(dǎo)許多不好的話;當(dāng)讓員工談一談自己的同事時(shí)，應(yīng)試者對(duì)同事很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)。有的員工，在家里都是被照顧、被包容的珍寶，特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的人，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃?，更不容易做到寬容待人和與人合作。實(shí)際上，集體中的每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，這一點(diǎn)對(duì)當(dāng)代職場(chǎng)人士來說尤其重要。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪校囵B(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，并在日常生活中運(yùn)用。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。
第五，要培養(yǎng)自己的全局觀念。
團(tuán)隊(duì)精神不反對(duì)個(gè)性張揚(yáng)，但個(gè)性必須與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)一致，要有整體意識(shí)、全局觀念，考慮團(tuán)隊(duì)的需要。它要求團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀部門，每個(gè)人就不能借口自己有這樣那樣的事情而不參與集體組織的活動(dòng)，否則將會(huì)像一盤散沙，優(yōu)秀集體難以形成，自己也很難從中受益。
如何提高自己的職場(chǎng)影響力。
職場(chǎng)影響力的塑造，就好像是煲一鍋富有營(yíng)養(yǎng)的湯，急不得，你需要小火，慢慢燉。
這里分享個(gè)人總結(jié)的影響力塑造的5大法寶的靶心圖模型，并逐一詮釋：
專業(yè)是基礎(chǔ)。
無論你從事什么職業(yè)，無論你在什么類型的企業(yè)工作，塑造影響力的基礎(chǔ)是你在自己的工作領(lǐng)域的專業(yè)度上值得稱贊!也就是說，你說出的話，讓人聽起來值得信服，你做的資料，讓人看起來值得翻閱，你提供的方案，讓人讀起來值得琢磨。這也許需要幾年的時(shí)間積累，不過，量變終會(huì)達(dá)到質(zhì)變，在自己的領(lǐng)域里精耕細(xì)作總是值得的。如果專業(yè)度不夠，影響力無從談起!
小勝法則是牽引。
影響力的塑造絕不是急活，千萬別想一口吃個(gè)胖子。日常飲食想要營(yíng)養(yǎng)，就學(xué)習(xí)南方人，經(jīng)常煲湯喝，而且這湯你得用小火，慢慢去燉，把你添加的配料、食材，充分的燉熬，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)，美味營(yíng)養(yǎng)才能在最后一鍋出。
工作中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了新技術(shù)、新理論，總喜歡第一時(shí)間和別人分享，急于得到他人的認(rèn)可并采納行動(dòng)，可是對(duì)于企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)來說，每一次的變革，都需要考慮很多的因素，畢竟對(duì)于變化，人的天性是排斥的，人們都喜歡在舒適區(qū)待著，免得承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，雖然這有時(shí)并不利于工作的進(jìn)展和企業(yè)的發(fā)展。
所以，小勝法則——先做嘗試，取得階段性的小小成功，尤為重要。將你的新觀點(diǎn)、新行動(dòng)計(jì)劃，拆分成小塊，一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)的取得成績(jī)，獲取認(rèn)可，你的影響力也就自然而然的不斷得到積累。這個(gè)法則，需要你經(jīng)常提醒自己，別急別急，慢慢來。
內(nèi)部營(yíng)銷是扇窗。
影響力塑造，你要做一個(gè)有心人!
無論你是在做項(xiàng)目、做新的制度建設(shè)或需要體現(xiàn)影響力的任何工作，千萬別忘記保存寶貴的過程成果記錄。
在新項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，記得在公司或部門內(nèi)部進(jìn)行宣傳，精心設(shè)計(jì)和體現(xiàn)你所啟動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，特別是對(duì)他們的價(jià)值，不是對(duì)你的。起初的造勢(shì)非常有必要。隨著你經(jīng)歷的工作內(nèi)容的復(fù)雜程度提高，持續(xù)長(zhǎng)度增加，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何工作，過程的策劃和形式的包裝，并不是花哨的裝飾，而是內(nèi)容充分體現(xiàn)和落實(shí)所必需的，事實(shí)上，人們的內(nèi)心總是喜歡些新鮮的、不一樣的東西，雖然他們并不會(huì)主動(dòng)告訴你。
所以，用心保存整個(gè)過程中的每一項(xiàng)有助于反饋成果的資料，可以是圖片，大家的反饋表，口頭評(píng)價(jià)，任何形式。關(guān)鍵的是，留存這些真實(shí)體現(xiàn)你工作成果的文件，讓成果有證可循。因此，你也要特別留意，哪些形式的反饋?zhàn)钣行?、最容易獲得，在項(xiàng)目開展前就請(qǐng)?zhí)崆八伎己蜏?zhǔn)備。
當(dāng)項(xiàng)目取得階段性進(jìn)展時(shí)，請(qǐng)利用郵件、內(nèi)部期刊、內(nèi)部網(wǎng)站等平臺(tái)，展示你所取得的成績(jī)，輔以上面提到的各項(xiàng)資料，它們客觀、真實(shí)的反映著你所做的，也逐漸體現(xiàn)著你的專業(yè)度，塑造著你的影響力。
時(shí)刻記得通過各種渠道和平臺(tái)，去展示自己，不需要高調(diào)的夸獎(jiǎng)自己，只需要真實(shí)的反映你做了什么，大家有怎樣的收獲，他們是如何評(píng)價(jià)你的，正面的反饋和評(píng)價(jià)可以提，負(fù)面的同樣可以提，你的開放和真誠(chéng)同樣可以為你的影響力加分。讓這種積極的影響不斷得到傳播和擴(kuò)散，內(nèi)部營(yíng)銷這扇窗，一定可以為你的影響力塑造寫下關(guān)鍵一筆!
把握機(jī)會(huì)展示自己。
一句從小就聽的話這樣說“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”對(duì)于希望提升影響力的你來說，尋找合適的時(shí)機(jī)展示自己也是非常關(guān)鍵的。當(dāng)關(guān)鍵人物出現(xiàn)的場(chǎng)合，你的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)的場(chǎng)合，受眾是公司核心部門的場(chǎng)合，都是你需要把握的良好時(shí)機(jī)。
在這些人面前，一旦有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)，哪怕只有5分鐘，都不要放棄，如果你呈現(xiàn)的內(nèi)容和他們息息相關(guān)，呈現(xiàn)后，你的影響力和口碑就在悄悄的發(fā)生變化，也許你還會(huì)驚喜的得到高層領(lǐng)導(dǎo)的直接贊賞。當(dāng)然，展示的前提是你做了充分的準(zhǔn)備，你足夠的專業(yè)和自信。
堅(jiān)持與耐心是高尚的品質(zhì)。
羅馬非一日之城，影響力的塑造絕非短時(shí)可及。堅(jiān)持是你必須堅(jiān)守的信條，如果你所做的，是你所信奉的，就不要輕易放棄。
也許有的時(shí)候時(shí)機(jī)并不成熟，比如：你的主管的意識(shí)不到，你的公司的發(fā)展階段未到，大家都沒有意識(shí)到需要改變，那么，就耐心的等一等，并不斷的在關(guān)鍵人物面前，在關(guān)鍵場(chǎng)合，適當(dāng)?shù)姆乓粋€(gè)小煙花，好像是小警鐘，輕輕的提醒著他們，內(nèi)心雖堅(jiān)定卻化為溫柔的提醒，并不會(huì)讓他們感覺不好，有時(shí)時(shí)機(jī)未到，急于推進(jìn)一些事常會(huì)在過程中遇到更多的阻礙。所以，等待有時(shí)是為了讓事情更順利的發(fā)生和開展。
把握好這5項(xiàng)影響力塑造的法寶，并遵循它們之間的邏輯關(guān)系，終有一天，時(shí)機(jī)成熟，無論是在現(xiàn)在的企業(yè)，還是其他企業(yè)，充分準(zhǔn)備的你，一定可以帶著你的專業(yè)，施展你獨(dú)有的影響力，為你的職業(yè)生涯添彩加分!
職場(chǎng)中管理自己情緒的技巧。
一、給自己不一樣的早晨。
你每天上班前通常做些什么呢?有項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，你的工作壓力經(jīng)常與早晨做的第一件事有關(guān)。如果你常一早起來在餐桌前對(duì)家人抱怨工作，或在匆忙間和人起沖突，恐怕工作壓力指數(shù)又往上跳了一格。學(xué)會(huì)管理自己的情緒，讓自己的工作不斷提高，早晨是每天的開始，從每天的早晨做起，讓生活工作都充滿活力。
專家建議你，給自己不一樣的早晨，做個(gè)伸展操或冥想，或利用趕車通勤時(shí)做幾次深呼吸。帶著平靜的心情上班，處理事情會(huì)比較有耐性。
二、不要處在真空。
緊張、充滿壓力的工作容易滋生孤立無助感，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期放任自己獨(dú)處在如無菌室的工作環(huán)境中，找不到出口的壓力將一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉健康。專家建議，利用午餐或下班后找同事聊天，要“很具體地說出挫折”，共同找出問題和壓力源后，再想辦法解決。必要時(shí)，可以告訴主管，你所承受的壓力已經(jīng)影響到工作士氣和產(chǎn)出了。
三、工作環(huán)境很重要。
環(huán)顧一下座位四周，是令你感到舒服或者心情更糟?好的工作環(huán)境是活力來源之一，既可減少壓力，也有助健康。所以好的工作環(huán)境有助于管理自己的情緒。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇八
在我高中的這段時(shí)間里，我參與了不少團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如學(xué)校的社團(tuán)、班級(jí)組織等。通過這些活動(dòng)，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)能力。
首先，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)的前提是要有一個(gè)良好的交流氛圍。團(tuán)隊(duì)成員需要時(shí)刻保持聯(lián)系，及時(shí)傳遞信息，共同解決難題。我記得在某次學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我們?cè)诜峙淙蝿?wù)時(shí)出現(xiàn)了誤解，導(dǎo)致一些同學(xué)沒有領(lǐng)取到符合自己能力和興趣的任務(wù)，個(gè)別同學(xué)甚至因此退縮。后來，我們透過溝通解決了這個(gè)問題，并且也在此次活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。
其次，團(tuán)隊(duì)成員之間需要有相互信任。這是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一環(huán)。而信任的建立需要大家互相尊重、互相理解、互相包容。在班級(jí)組織中，組織活動(dòng)的過程中，大家會(huì)遇到各種各樣的難題。我曾經(jīng)碰到過一個(gè)同學(xué)，他有點(diǎn)固執(zhí)，總是堅(jiān)持自己的意見，難以接受其他人的看法，導(dǎo)致我們很難取得進(jìn)展。后來，我和我團(tuán)隊(duì)的其他成員積極傾聽這位同學(xué)的考慮，理解他的想法。最后，我們就一起找到通向成功的道路了。
最后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要有自我反思和深度思考的能力，及時(shí)對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整和改善。在組織活動(dòng)的過程中，需要解決的問題常常是復(fù)雜的，因此需要我們不斷地學(xué)習(xí)和摸索。在我的小組活動(dòng)中，我們遇到了一個(gè)很棘手的問題：如何讓沒有參加過活動(dòng)、對(duì)活動(dòng)不熟悉的同學(xué)快速了解我們的活動(dòng)內(nèi)容和宗旨。為此，我對(duì)我們的宣傳手段進(jìn)行了反思和思考，最終選擇了制作短視頻，這樣可以更好地傳遞我們的信息，吸引更多同學(xué)參加我們的活動(dòng)。
總之，團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)是一個(gè)不斷積累和提升的過程。只有保持良好的交流氛圍，建立相互信任，不斷進(jìn)行自我反思和思考，才能讓團(tuán)隊(duì)更加成功，讓每個(gè)成員都能在團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng)和提升。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇九
1、探險(xiǎn)游戲：
需要裁判1人，解說1人。
說明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險(xiǎn)者，另4人做援助者。探險(xiǎn)者站成一排，剩下的援助者正對(duì)各自的探險(xiǎn)者5米(距離不定)站成一列。
游戲開始，解說人說：“4位探險(xiǎn)開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險(xiǎn)者手中，由裁判統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分?jǐn)?shù)高的組獲勝。
游戲繼續(xù)，解說人可以臨場(chǎng)發(fā)揮探險(xiǎn)者去到的地方和需要的東西。
意義：考核成員的反應(yīng)能力和速度，也考團(tuán)隊(duì)合作!
2、可以玩班級(jí)排球賽.
游戲方法：兩個(gè)同學(xué)各自手拿長(zhǎng)繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據(jù)實(shí)際情況確定高度，繩子的兩側(cè)隔開兩組同學(xué)，每組同學(xué)的數(shù)目可多可少，但兩組同學(xué)的數(shù)目要相同，從而體現(xiàn)比賽的公平合理.比賽時(shí)不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認(rèn)輸了.但是汽球在一方頂時(shí)，不必限制次數(shù)，只要汽球能飛過繩去，到達(dá)對(duì)方場(chǎng)地即可.
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力，激發(fā)每位成員的潛能。
3、集體拋繡球游戲。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
意義：考察個(gè)人應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、殺人游戲：
游戲流程(以12人游戲?yàn)槔?：
1)法官將洗好的12張牌(其中有各3個(gè)警察牌、3個(gè)殺手牌及6個(gè)平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。
2)法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。
3)法官說：天黑了，請(qǐng)大家閉眼(法官也可以說“低頭閉眼靠后坐，請(qǐng)大家注意坐姿”等等，主要是維持公平合理的秩序，有經(jīng)驗(yàn)的法官在新手多的場(chǎng)合要多提示，把規(guī)矩提前講透)。
4)等大家都戴好面具后，法官說：殺手請(qǐng)睜眼。
5)抽到殺手牌的3個(gè)殺手輕輕將面具摘下，辨認(rèn)自己的同伴。
6)確認(rèn)完同伴后由任意一位殺手或眾殺手統(tǒng)一意見后示意殺掉某人，如果意見無法完全統(tǒng)一，則由法官取其中多數(shù)人的意見(不給任何意見者被法官視為同意其他人的意見)。注意不要發(fā)出聲音讓別人察覺。
7)法官在示意確定死亡的人是誰了之后說：殺手請(qǐng)閉眼。
8)(稍后)法官說：警察請(qǐng)睜眼。
9)抽到警察牌的3個(gè)警察以相同的方式睜開眼睛，相互確認(rèn)自己的同伴。
10)確認(rèn)完同伴后由某一個(gè)警察或警察們統(tǒng)一意見后指出一個(gè)其認(rèn)為是殺手的人，并由法官給出相應(yīng)的手勢(shì)來告知警察被指認(rèn)人的準(zhǔn)確身份。
11)(指認(rèn)完成后)法官說：警察請(qǐng)閉眼。
12)(稍后)法官說：天亮了，請(qǐng)大家睜眼。
13)待大家都睜眼后，法官宣布這一輪誰被殺，同時(shí)，法官指示被殺者留遺言。
14)被殺者可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局游戲，不得繼續(xù)參與游戲進(jìn)程。但如果其仍留在包房?jī)?nèi)，則在其他活人閉眼時(shí)亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續(xù)游戲。
15)法官主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點(diǎn)，發(fā)言必須說“過”以表示發(fā)言結(jié)束。每個(gè)人每輪只有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，且除自己發(fā)言時(shí)間以外不得發(fā)表任何意見。
16)發(fā)言完畢，由法官主持投票。從本輪被殺者右手邊第一個(gè)人開始進(jìn)行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。每個(gè)人只有一次投票機(jī)會(huì)，也可棄權(quán)不投，投票時(shí)要盡量嚴(yán)格要求手要過頭頂，避免跟票現(xiàn)象泛濫，在場(chǎng)外pk時(shí)，所有人必須投票。在只有1警1匪情況下，警察也有跳出來要求未知身份輪p的，4p的話，如果結(jié)果是3p，那進(jìn)3p的需要再進(jìn)行一次發(fā)言再投票。
17)投票完畢后，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然后退出本局游戲，此時(shí)，本局游戲第一輪結(jié)束。
18)按照上述順序進(jìn)入本局第二輪游戲，同樣由裁判宣布天黑閉眼，然后重復(fù)以上過程。
19)留遺言人數(shù)與警察匪徒人數(shù)相同。即如果是3警3匪配置，則前面3個(gè)死人(包括被殺者和被公決者)可留遺言。其后死的人沒有遺言。
20)直到某一種身份者全部出局，本局游戲結(jié)束。此時(shí)依照游戲勝負(fù)判定方法由法官判定本局結(jié)果。
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的推理能力和協(xié)作能力，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解。
5、“心有千千結(jié)”(亦叫解開千千結(jié))：
操作方式：團(tuán)體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側(cè)和右側(cè)人員，聽到“松開手”的指令后，人員自行亂走，這時(shí)主持人說“停”，大家停止行走，并按原來的順序牽手并想辦法恢復(fù)圓圈，其中可以鉆、轉(zhuǎn)身等，但手不能松開。最終恢復(fù)成原先的圓圈或者兩個(gè)小圓圈，也有可能無法恢復(fù)，但幾率很小?；顒?dòng)完畢后可以引導(dǎo)參與者分享自己的感受，是否打開并不重要，重要的是如何分享，如何去引導(dǎo)組員去談出自己的感受。
意義：這個(gè)游戲就和我們的心結(jié)一樣，生活在一個(gè)大團(tuán)體中，產(chǎn)生一些摩擦、隔閡、心結(jié)是很正常的，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)、如何去解開。
6、猜猜我是誰。
操作方式：請(qǐng)大家每個(gè)人拿出一張紙，在上面寫上自己的特點(diǎn)，但是不能寫比較明了的信息，比如班長(zhǎng)、課代表等等，要求寫得簡(jiǎn)潔，并在最后寫上自己的姓名。然后大家寫的紙條來讀，然后讓大家猜所讀內(nèi)容是誰寫的。
意義：考察團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度，增強(qiáng)成員之間的溝通與了解。
7、牽引。
兩人一組(如a與b)，a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a行進(jìn)。如：“向前走...邁臺(tái)階...跨過一道小溝...向左手拐...”然后交換角色，b閉眼，a指引b走路。
意義：讓人們體會(huì)信任與被信任的感覺。作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事;而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。同時(shí)也可以鍛煉兩個(gè)人之間對(duì)彼此的理解，對(duì)彼此的信任和鼓勵(lì)。
8、運(yùn)籃球。
意義：考察團(tuán)隊(duì)成員之間的默契，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
9、尋寶大行動(dòng)。
游戲方式：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
意義：可以增進(jìn)成員之間的了解，在尋寶的過程中加強(qiáng)各個(gè)成員的分析能力。
10、頂氣球比賽。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)。
意義：體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
11、明星秀。
道具：電影或錄像、歌舞表演參加人員：自定。
游戲規(guī)則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評(píng)出最佳模仿者。
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的觀察能力和模仿能力。
12、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
意義：觀察團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)能力，易發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的“聰明人”。
13、銜紙杯傳水。
游戲方式：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
意義：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
14、“帶高帽”
游戲方式：每個(gè)人真心說出別人的優(yōu)點(diǎn)。意義：很好的加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作精神。
15、串名字游戲。
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
16、開火車。
游戲方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
意義：可以增進(jìn)人與人的感情，鍛煉團(tuán)隊(duì)默契。
17、瞎子背瘸子。
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
意義：溝通配合能力，活躍氣氛。
18、擁擠的公交車。
概要：用膠帶把三張報(bào)紙連成圓紙筒，比賽人員進(jìn)入圓紙筒內(nèi)跑到目標(biāo)再折回的接力賽。
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)。
2、根據(jù)號(hào)令幾個(gè)隊(duì)員跑進(jìn)紙筒內(nèi)(人數(shù)不限)。
3、跑到目標(biāo)再折回，把紙筒交給下一組。
4、如果報(bào)紙破裂，紙箱內(nèi)的人要當(dāng)場(chǎng)用膠帶修理好。
5、全員最快完成的一組獲勝。
意義：鍛煉個(gè)人反應(yīng)靈敏度和團(tuán)隊(duì)指揮協(xié)作能力。
19、瞎子穿拖鞋。
概要：蒙眼前進(jìn)5步或6步穿拖鞋的游戲。
方法：
1、各隊(duì)輪流派出1人。
2、把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方。
3、回到起點(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。
4、能夠準(zhǔn)確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。進(jìn)行中對(duì)方可以用錯(cuò)誤的指示來擾亂。
意義：鍛煉個(gè)人反應(yīng)靈敏度和團(tuán)隊(duì)指揮協(xié)作能力。
20、沙包游戲。
操作方式：
將參加游戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站在場(chǎng)地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則可以讓一個(gè)退下的人入場(chǎng)。如此進(jìn)行下去，直到躲沙包的人全部退下，兩組人互換，游戲重新開始。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十
團(tuán)隊(duì)工作需要很強(qiáng)的人際交往能力和交際常識(shí)。很多在團(tuán)隊(duì)工作的人這兩種素質(zhì)哪一種都不具備。因而，他們?nèi)橇撕芏嗦闊?，并影響了團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。有團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并不一定表明他就一定是個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)者。你希望找到這樣一個(gè)人：既能帶動(dòng)他人完成共同的工作目標(biāo)，又能團(tuán)結(jié)合作并對(duì)公司有著很高的熱情。下面這些問題可以幫助你考核應(yīng)聘者的這些素質(zhì)。
*你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者的最主要特點(diǎn)是什么?為什么?
*管理人員能否不做任何說明就讓員工去干某項(xiàng)工作?為什么?
*請(qǐng)講一下你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作最喜歡和最不喜歡的地方?為什么?
*請(qǐng)告訴我你在什么情況下工作最有效率?
*你認(rèn)為怎樣才算一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)者?
*你認(rèn)為做一個(gè)好的員工和當(dāng)一位好的團(tuán)隊(duì)者有什么區(qū)別?
影響他人的能力。
如果你是某事的負(fù)責(zé)人的話，你很容易讓他人聽你的;但是，當(dāng)你不是負(fù)責(zé)人時(shí)，讓別人聽自己的話是非常難的事。想要培養(yǎng)自己影響他人的能力的話，得通過與他人的共同的理想和目標(biāo)來建立個(gè)人關(guān)系。那些擁有影響力并能感召他人的應(yīng)聘者通常能夠使同事和客戶支持自己的觀點(diǎn)和目標(biāo)。下面的一些問題能夠考核出應(yīng)聘者在這方面的能力。
*請(qǐng)你舉一例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。
*請(qǐng)描述一下這樣一個(gè)經(jīng)歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達(dá)到了預(yù)期目的。
*我想知道你是怎樣使某位雇員來承擔(dān)更多的責(zé)任，或承擔(dān)他本人認(rèn)為很難的工作的?
若一個(gè)公司想要生存和發(fā)展，處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的管理人員必須愿意并能夠把普通員工培養(yǎng)到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。這就意味著，得給每位員工以最大的發(fā)展空間。這需要激勵(lì)每位員工奮發(fā)向上，并發(fā)揮出各自最大的潛能。這還包括鼓勵(lì)員工有敢于冒險(xiǎn)的精神，善于承擔(dān)責(zé)任的精神。下面一些問題能問出應(yīng)聘者在培養(yǎng)人方面的能力。
*就工作表現(xiàn)而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么?
*你采取什么辦法來鼓勵(lì)你的下屬培養(yǎng)他們的能力?
*你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況的?
*你用什么方法來監(jiān)督你負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工作進(jìn)程的?
*你是怎樣評(píng)估你的每位下屬的工作發(fā)展的需要的?
*請(qǐng)描述某位員工有工作表現(xiàn)問題的情形。你給他提供了什么樣的幫助?
*在評(píng)估你的員工的工作表現(xiàn)時(shí)，你怎樣才能確保評(píng)估的客觀公正?
*請(qǐng)講一個(gè)你不得不鼓勵(lì)員工做出決定的情形。你究竟是怎樣做的?
*管理者多長(zhǎng)時(shí)間、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)?
適應(yīng)能力。
每個(gè)公司都在不斷變化發(fā)展的過程中;你當(dāng)然希望你的員工也是這樣。你希望得到那些希望并歡迎變化的人，因?yàn)檫@些人明白，為了公司的發(fā)展，變化是公司日常生活中重要組成部分。這樣的員工往往很容易適應(yīng)公司的變化，并會(huì)對(duì)變化做出積極的響應(yīng)。此外，他們遇到矛盾和問題時(shí)，也能泰然處之。下面的問題能夠考核應(yīng)聘者這方面的能力。
*據(jù)說有人能從容避免正面沖突。請(qǐng)講一下你在這方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
*有些時(shí)候，我們得和我們不喜歡的人在一起共事。說說你曾經(jīng)克服了性格方面的沖突而取得預(yù)期工作效果的經(jīng)歷。
*請(qǐng)講一下你曾經(jīng)表現(xiàn)出的靈活性的經(jīng)歷。
*當(dāng)某件事老是沒有結(jié)果是，你該怎樣做?
*講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：本來是你自己的工作，但別人卻給你提供了很多幫助。
*你覺得你對(duì)公司的其他部門的人還有什么責(zé)任嗎?若有，該怎樣履行這些責(zé)任?
*請(qǐng)講述一個(gè)你本來不喜歡，但公司卻強(qiáng)加給你的一些改變。
考核應(yīng)聘者目標(biāo)的問題。
很多應(yīng)聘者把他們的能力、價(jià)值觀和技術(shù)等說得繪聲繪色。你可能禁不住會(huì)想：“如果他們這樣優(yōu)秀的話，為什么老板卻看不見呢?”應(yīng)聘者還向你保證，不是因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)差或公司經(jīng)營(yíng)困難老板強(qiáng)迫他們離職的，而是應(yīng)聘者本人決定離開公司的。隱含的意思是，他們目前的工作已經(jīng)無法滿足他們的個(gè)人需求和職業(yè)目標(biāo)了。為了評(píng)估該應(yīng)聘者對(duì)你公司工作的適任情況，你必須搞明白應(yīng)聘者的目標(biāo)究竟是什么，然后再看看公司的職位是否能滿足他的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面的問題就是評(píng)估應(yīng)聘者這方面的情況的。
*你為什么對(duì)我們的工作職位感興趣?
*哪些原因?qū)е履憧紤]離開你目前的公司?
*你想在我們公司找到哪些在你原來公司找不到的東西?
*請(qǐng)說說，對(duì)你來說，什么樣的工作氛圍才是非常適宜的?
*請(qǐng)你說說，你為什么認(rèn)為經(jīng)常跳槽正代表著你的工作能力?
*在什么情況下你才不會(huì)離開你現(xiàn)在的工作崗位?
*未來工作中，你想避免些什么?為什么?
*從你的前任工作中，你所學(xué)到的最有意義的兩到三件事是什么?
*對(duì)你的前任工作來說，你最喜歡和最不喜歡的地方是什么?
管理能力。
*你認(rèn)為公司管理人員的最基本的素質(zhì)是什么?為什么?
*你認(rèn)為在什么情況下，管理人員不用任何解釋就可讓雇員去做某事?為什么?
*你認(rèn)為什么情況下違反有關(guān)命令是很必要的，且不會(huì)受到懲罰?
*你衡量一名合格經(jīng)理有沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)?
*那些后來不歸你管理的人干得怎么樣?
*講講你在什么環(huán)境下管理得最好?
*你認(rèn)為你的管理方法的特點(diǎn)是什么?
*過去，你是怎樣肯定員工的貢獻(xiàn)的?
*什么事最影響員工的工作熱情?
*過去，你是怎樣保證員工尊敬并信任你的?
把目標(biāo)作為管理方法之一。
有很強(qiáng)管理能力的應(yīng)聘者知道，訂立目標(biāo)是很重要的領(lǐng)導(dǎo)方法。訂閱目標(biāo)可使員工在能力上更上一層樓。目標(biāo)也是指引人事業(yè)發(fā)展的重要因素。工作取得什么樣的結(jié)果越清楚，成功的機(jī)會(huì)越大。但是，心里光有某種事情的結(jié)果還是不夠的，還必須制定取得這種結(jié)果應(yīng)該采取的措施。這些都牽涉到應(yīng)聘者的目標(biāo)制訂能力。經(jīng)理人必須把制訂的目標(biāo)付諸實(shí)施。下面的問題有助于了解應(yīng)聘者這方面的情況。
*目標(biāo)和目標(biāo)訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎?為什么?請(qǐng)舉例說明。
*有效目標(biāo)包括哪些因素?
*經(jīng)理是不是應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo)?為什么?在訂立目標(biāo)方面，經(jīng)理應(yīng)該怎樣做?
*請(qǐng)說說你訂立目標(biāo)的程序。
*請(qǐng)說說你在員工制訂目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)起的作用。
*你是怎樣鼓勵(lì)你的員工取得那些工作目標(biāo)的?
*你怎樣確保目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性和可行性呢?
*請(qǐng)你講一下你是怎樣考察員工努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況的。我想知道，你多長(zhǎng)時(shí)間檢查一次員工的工作進(jìn)步程度，以及你所用的檢查方法是否靈驗(yàn)。
*你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個(gè)人訂立的目標(biāo)中去?
鼓勵(lì)創(chuàng)新和革新的能力。
*我想知道你是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)那些成果不怎么樣的冒險(xiǎn)者的，又是怎么獎(jiǎng)勵(lì)那些很成功的冒險(xiǎn)者的。
*你怎樣來決定某人是否具有創(chuàng)造性呢?
*你怎樣鼓勵(lì)你的員工更加具有創(chuàng)造性呢?
*什么事會(huì)抹殺一個(gè)人的創(chuàng)造性和積極性?
*描述一下這樣一種情形：你的一位員工精疲力竭了。問題出在哪里?佻是怎樣推行重大變革的?我想聽你舉些具體例子加以說明。
*請(qǐng)你說說鼓勵(lì)員工。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十一
(千萬要回答“有”)那么，在這過程中，你是如何處理意見分歧的呢?現(xiàn)在是考察你的conflictsmanagement，現(xiàn)在的絕大部分企業(yè)都不欣賞沒有原則的`老好人。所以，你要把自己包裝得強(qiáng)勢(shì)一些。
比較成功的回答：
大家都闡述了各自的理由。很遺憾，我仍然沒有說服這兩人。在這種情況下，我感謝他們的積極參與，但表示仍然會(huì)采用我的方案。我的理念是：meeting不等于voting，完全不需要少數(shù)服從多數(shù);我是負(fù)責(zé)人，我相信自己有能力采取最佳方案;假如失敗了，我也會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任。而如果我是團(tuán)隊(duì)的普通一員，我會(huì)保留自己的意見，但還是認(rèn)真執(zhí)行管理者已經(jīng)做出的決策。當(dāng)然，學(xué)校畢竟不同于公司，情況會(huì)更加復(fù)雜，但我堅(jiān)信，只要遵循“對(duì)事不對(duì)人”的原則，任何問題都可以得到解決。
在回答時(shí)，一定要眼睛看著面試官，微笑，以沖淡你的咄咄逼人。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十二
團(tuán)隊(duì)核心能力是指團(tuán)隊(duì)成員共同具備的完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)所必需的能力。團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制。在團(tuán)隊(duì)中，有效的溝通是成員之間理解和配合的基礎(chǔ)。我們團(tuán)隊(duì)利用多種溝通方式，例如定期會(huì)議、溝通工具和共享文件夾。每個(gè)成員都被鼓勵(lì)積極參與到討論和決策中，這有利于增加思想的碰撞和培養(yǎng)互相之間的協(xié)作能力。此外，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)還需要建立一個(gè)開放和信任的環(huán)境，每個(gè)成員都能夠被尊重和支持，在這樣的氛圍中，他們會(huì)更愿意分享自己的觀點(diǎn)和提出自己的建議。
其次，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要明確的目標(biāo)和分工。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們制定了明確的目標(biāo)，并將其分解為可操作的任務(wù)。每個(gè)成員都清楚自己的責(zé)任和承諾，并且在團(tuán)隊(duì)中相互合作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。分工清晰不僅有助于提高工作效率，還能確保每個(gè)任務(wù)都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也意識(shí)到目標(biāo)的靈活性和調(diào)整的必要性。在團(tuán)隊(duì)層面，我們會(huì)定期進(jìn)行目標(biāo)評(píng)估和調(diào)整，以確保我們朝著正確的方向前進(jìn)。
第三，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要定期的反思和總結(jié)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，我們團(tuán)隊(duì)定期召開會(huì)議，對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題和不足之處，并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)成員都被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和建議，因?yàn)槲覀兿嘈艌F(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要每個(gè)成員的不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們團(tuán)隊(duì)能夠不斷進(jìn)步和提高。
第四，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要有效的決策和問題解決能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)和問題。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們會(huì)集思廣益，并通過集體決策的方式找到解決方案。這需要我們充分發(fā)揮集體智慧，激發(fā)每個(gè)成員的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也明確每個(gè)成員的責(zé)任和角色，在問題解決的過程中互相支持和配合，確保問題能夠得到及時(shí)解決。
最后，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)精神和持續(xù)的努力。團(tuán)隊(duì)是由不同個(gè)體組成的，每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要每個(gè)成員能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并為整個(gè)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的重要組成部分，只有當(dāng)每個(gè)成員都始終保持團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益的意識(shí)時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
總之，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我參與團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作機(jī)制、目標(biāo)分工的重要性，以及反思總結(jié)、問題解決和團(tuán)隊(duì)精神的必要性。通過不斷的實(shí)踐和磨合，我們的團(tuán)隊(duì)不僅取得了一定的成果，而且培養(yǎng)了一些重要的團(tuán)隊(duì)核心能力，這將對(duì)我們未來的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十三
團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)是現(xiàn)代企業(yè)不可忽視的重要組成部分。作為一名團(tuán)隊(duì)成員，我深深體會(huì)到了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力的重要性，并通過實(shí)踐中的不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)正在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的人們有所幫助。
首先，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。沒有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員很難凝聚力量，追尋統(tǒng)一的方向。因此，在開始團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該制定明確的目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成一致。同時(shí)，進(jìn)行詳盡的規(guī)劃，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和步驟。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該清楚了解到達(dá)目標(biāo)的每個(gè)階段需要做什么，并在每個(gè)階段中發(fā)揮自己的作用。這樣的規(guī)劃將有助于團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一思想，共同努力，提高整體的執(zhí)行力。
其次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要注重溝通和協(xié)作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心能力取決于成員之間是否能夠緊密合作、共同進(jìn)退。因此，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力尤為重要。良好的溝通和協(xié)作需要大量的交流和協(xié)商。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該充分了解自己的責(zé)任和角色，并主動(dòng)與其他成員進(jìn)行交流。尤其需要注意的是要注重團(tuán)隊(duì)氛圍的建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和理解。只有通過良好的溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的核心能力才能真正地得到培養(yǎng)和提升。
再次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注最新的市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能保持團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，團(tuán)隊(duì)成員還應(yīng)該積極嘗試新思路和新方法，不斷創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)成員的核心能力將逐步提升，團(tuán)隊(duì)也將更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要具備堅(jiān)韌和毅力。團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)并非一蹴而就的過程，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)成員需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員還應(yīng)該具備迎難而上的勇氣和決心，面對(duì)挫折和困難時(shí)不氣餒。只有堅(jiān)持不懈，才能克服種種困難，取得最終的成功。
總之，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。團(tuán)隊(duì)成員需要樹立明確的目標(biāo)和規(guī)劃，注重溝通和協(xié)作，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以及具備堅(jiān)韌和毅力。通過這些方面的努力，團(tuán)隊(duì)核心能力將逐漸提升，團(tuán)隊(duì)也將更具競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠成為出色的大團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇一
足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!
所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來說就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。
團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。
一、開局的打法
在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。
二、以多打少
當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!
三、以少打多
這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過頭來和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。
四、與交通工具的配合
慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。
團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)范文
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛好等等內(nèi)容，通過這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開始“盲人”面對(duì)突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在中靈活運(yùn)用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。
一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用?？偨Y(jié)了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。
二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。
三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì).....我想先說說團(tuán)隊(duì)的理解,團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個(gè)個(gè)人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯(cuò)誤(因?yàn)槠渌说姆稿e(cuò)不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認(rèn)為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個(gè)人在產(chǎn)生問題的過程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,自己是否具備做這項(xiàng)工作的能力,自己在那些方面需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的.第三采取補(bǔ)救措施(通過溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).
參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激-情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，)我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇二
能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是兩個(gè)緊密相關(guān)的概念。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中，每個(gè)成員都應(yīng)該擁有一定的能力，以便能夠有效地完成自己的工作任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。然而，要想構(gòu)建一個(gè)高效、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，單純的個(gè)人能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的關(guān)鍵在于將不同的能力和優(yōu)勢(shì)有機(jī)地結(jié)合起來，通過合作達(dá)到共同的目標(biāo)。本文將從個(gè)人能力的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略以及心得體會(huì)等方面進(jìn)行探討。
第二段：個(gè)人能力的發(fā)展（250字）。
個(gè)人能力的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，個(gè)人必須具備一定的專業(yè)知識(shí)與技能。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，僅有的技術(shù)能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了基本技能，個(gè)人還需要具備溝通能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力等。這些能力可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提高。例如，定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、參與項(xiàng)目，以及主動(dòng)尋求反饋等等。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略（300字）。
團(tuán)隊(duì)構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要制定合適的策略。首先，要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)成員都清楚自己的角色和責(zé)任。其次，要注重人才的選拔。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和合作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素，因此應(yīng)該根據(jù)不同崗位的需求選擇合適的人才。此外，要注重團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。一個(gè)積極向上、和諧共處的團(tuán)隊(duì)文化可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和成員的歸屬感。最后，要建立有效的溝通機(jī)制。良好的溝通可以促進(jìn)成員之間的理解和合作，以及及時(shí)解決問題。
我在參與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過程中積累了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，作為團(tuán)隊(duì)的一員，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力。不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的技能，能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的需求，增加自身的價(jià)值。其次，要注重溝通和合作。良好的溝通可以避免誤解和沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作。在合作中，要尊重他人的意見和貢獻(xiàn)，并能夠妥協(xié)和謙虛。最后，要保持積極的心態(tài)。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能最終獲得成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建密不可分，個(gè)人能力的發(fā)展是團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)，而團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的策略和心得體會(huì)則是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。通過不斷提升個(gè)人能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建能夠更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并取得更好的業(yè)績(jī)。因此，個(gè)人應(yīng)該始終注重自身能力的發(fā)展，并以積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊(duì)構(gòu)建活動(dòng)中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出自己的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)隊(duì)成員共同努力，才能夠創(chuàng)造更加輝煌的未來。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇三
為期兩天的拓展培訓(xùn)結(jié)束了,帶著仍未散去的愉快的心情寫下這篇心得。我們從西亞斯出發(fā)到回到西亞斯，期間經(jīng)歷了38個(gè)小時(shí)，三個(gè)團(tuán)隊(duì)和老師共計(jì)39人，圓滿的完成了本次拓展培訓(xùn)，對(duì)以后團(tuán)員們的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而有意義的.影響。
這次的拓展培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)助理團(tuán)成員之間相互交流,增進(jìn)師生友誼。培養(yǎng)團(tuán)員團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力，提高成員綜合素質(zhì)，開拓視野，親近大自然。通過這次拓展培訓(xùn)我們也確實(shí)達(dá)到了這幾個(gè)目的。我們的拓展培訓(xùn)計(jì)劃是在上學(xué)期期中的時(shí)候就定下的，具體實(shí)行卻是在這學(xué)期的3月底。在這其中我們?yōu)榇俗隽嗽S多準(zhǔn)備工作，包括前期的調(diào)查，拓展培訓(xùn)策劃，與飯店旅店和景區(qū)的溝通，到物資準(zhǔn)備、拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的征集和制定，一系列細(xì)節(jié)的把握。在校辦白老師的帶領(lǐng)下，助理團(tuán)的很多同學(xué)自愿的擔(dān)負(fù)起了很多工作的落實(shí)。這正因?yàn)橹韴F(tuán)里師生一心，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才有了這次拓展培訓(xùn)的圓滿成功。
作為助理團(tuán)的一員，從這兩天的拓展培訓(xùn)中我收獲頗豐。我通過這次拓展培訓(xùn)，與助理團(tuán)的成員們加深了友誼，在以后工作中將會(huì)更加默契，為即將到來的幾個(gè)大型活動(dòng)的工作奠定了基矗在生活和學(xué)習(xí)中我們將更加的融洽，與助理團(tuán)和各位同學(xué)簡(jiǎn)歷了深厚的友誼。通過拓展培訓(xùn)的幾個(gè)游戲，我們能更深入的了解對(duì)方，懂得自我犧牲和無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。充分認(rèn)識(shí)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。對(duì)我以后的大學(xué)生活甚至人生規(guī)劃產(chǎn)生了深刻的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
在拓展訓(xùn)練中,我們進(jìn)行的第一個(gè)游戲是吸管傳鑰匙環(huán),這個(gè)游戲需要的是隊(duì)員之間默契的配合,雖然我們第一輪就淘汰出局了,但是我們也在旁邊給別的組加油。失敗是有懲罰的，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)小組，輸了我們一起接受懲罰。懲罰是真心話大冒險(xiǎn)，這樣的懲罰很前衛(wèi)，但也就是這樣的懲罰，在似真似假之間拉近了同學(xué)們之間的距離。接下來的游戲大家一起圍圈慢跑，主持人說一個(gè)數(shù)字，然后按數(shù)字的人數(shù)抱成一團(tuán)，多余的或者人數(shù)有差別的就淘汰。這就不可避免的需要一部分人做出犧牲，為了保全大部分人自愿的退出比賽。這樣一個(gè)游戲，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的自我犧牲精神，也增強(qiáng)了同學(xué)們的大局意識(shí)。在那天下午的游戲中，最讓我記憶深刻的就數(shù)解手鏈那個(gè)游戲了。在我們成功了幾次之后，終于失敗了。失敗不是什么光榮的事，但是也就那一次失敗，讓我們深刻的反思。這個(gè)游戲首先考驗(yàn)的是大家的誠(chéng)信，人無信不立，在這個(gè)游戲中我們不能依靠作弊來取得勝利，這樣的勝利也沒有意義，我們沒有作弊，失敗了也是一種財(cái)富。除了誠(chéng)信，這個(gè)游戲是最能體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的寫協(xié)作能力和互相幫助的精神。在結(jié)束了游戲之后，我們都有些許疲憊了，但這絲毫不影響晚餐和晚上的燒烤盛宴。夜幕緩緩降臨，在燒烤炙熱的映襯下，我用相機(jī)記錄下了同學(xué)們一張張滿足而又歡樂的笑臉。同學(xué)們吃著自己烤出的噴香肉串，伴隨激情洋溢的歌聲，滿是一片歡騰。
休整一夜，我們吃過早餐，開始了游覽云臺(tái)山之旅。云臺(tái)山給我的第一感覺，那就是人間仙境，世外桃源。沒有浮華和喧囂，有的只是山水相間的寧?kù)o祥和、鐘靈毓秀。仰則望壁立千仞無欲則剛，俯則瞰溝壑百丈深不可測(cè)；滿山皆粉色桃花嫩綠春芽，遍地是清泉飛瀑碧波淺塘。教人直曰：“千仞聳云霄，百壑不見底。虹魚翔碧波，靈猴嬉粉桃?！?BR> 回顧這次拓展培訓(xùn)，深有意猶未盡，不虛此行之感！
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇四
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)能力，無論是在工作中還是在生活中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性都不可忽視。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要明確的目標(biāo)和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作無法進(jìn)行，如果沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。只有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員才能知道自己的任務(wù)和責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)開始協(xié)作之前，我們應(yīng)該共同制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。只有制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才有了方向和動(dòng)力。
其次，團(tuán)隊(duì)成員之間需要相互信任和尊重。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任和尊重。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，相互傾聽和學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)分歧和沖突，但我們應(yīng)該保持冷靜和理智，通過相互溝通和協(xié)商解決問題。只有相互信任和尊重，團(tuán)隊(duì)成員才能夠真正合作，將各自的力量和貢獻(xiàn)發(fā)揮到最大。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要積極主動(dòng)和合理分工。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)成員都應(yīng)該積極主動(dòng)地參與和貢獻(xiàn)自己的力量。不論是分工合作還是項(xiàng)目推進(jìn)，每個(gè)成員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才能，盡可能地完成自己的任務(wù)。同時(shí)，合理分工也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要環(huán)節(jié)。在分工時(shí)，我們可以根據(jù)每個(gè)人的專長(zhǎng)和興趣來安排任務(wù)，讓每個(gè)人都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮才能。只有積極主動(dòng)和合理分工，團(tuán)隊(duì)才能高效協(xié)作，完成任務(wù)。
第四，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要高效的溝通和協(xié)調(diào)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該保持良好的溝通和信息共享，及時(shí)地傳達(dá)自己的想法和意見，理解和接受他人的意見。同時(shí)，協(xié)調(diào)也很重要。在團(tuán)隊(duì)合作中，會(huì)存在不同的觀點(diǎn)和沖突，我們應(yīng)該通過協(xié)調(diào)統(tǒng)一意見，找到一個(gè)可以滿足大家需求的最佳解決方案。只有良好的溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要及時(shí)總結(jié)和反思。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思整個(gè)協(xié)作過程。我們可以回顧工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出問題的根源，并提出改進(jìn)的方案。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為下一次協(xié)作做好準(zhǔn)備。只有及時(shí)總結(jié)和反思，團(tuán)隊(duì)才能不斷進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量和效率。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的能力，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的明確目標(biāo)和計(jì)劃，相互信任和尊重，積極主動(dòng)和合理分工，高效的溝通和協(xié)調(diào)，以及及時(shí)總結(jié)和反思。這些心得體會(huì)在我的工作和學(xué)習(xí)中得到了驗(yàn)證和應(yīng)用，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能夠共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更大的成功。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是我們不能忽視和放松的重要能力。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇五
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的重要素質(zhì)，它是指?jìng)€(gè)體在團(tuán)隊(duì)中合作、協(xié)調(diào)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。作為大學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，收獲頗豐，積累了一些心得體會(huì)。本文將從溝通與協(xié)調(diào)、目標(biāo)明確、角色分工、信任與支持以及意識(shí)擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面詳細(xì)描述團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的，正確認(rèn)識(shí)自身在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和任務(wù)，及時(shí)與隊(duì)員交流，共同討論項(xiàng)目進(jìn)展和解決困難。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我曾充分體會(huì)到良好的溝通能夠極大地提高團(tuán)隊(duì)的效率。在項(xiàng)目前期，大家需要明確目標(biāo)和任務(wù)，通過組內(nèi)會(huì)議進(jìn)行討論和規(guī)劃，明確每個(gè)人的角色和責(zé)任，以便始終保持統(tǒng)一的目標(biāo)導(dǎo)向。在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，定期的溝通會(huì)議有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決困難，而有效的溝通和協(xié)調(diào)則能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和信任，使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加順利。
其次，清晰明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。無論是一個(gè)小組任務(wù)還是一個(gè)大型項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該共同明確目標(biāo)，明確知道自己需要在團(tuán)隊(duì)中做什么，以及如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目是在開發(fā)一個(gè)軟件應(yīng)用程序，在項(xiàng)目開始前，我們明確了所開發(fā)的軟件的功能、界面設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目的時(shí)間安排。這樣我們就能夠圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行工作，避免了分歧和偏離方向。團(tuán)隊(duì)成員要有自我驅(qū)動(dòng)力，積極主動(dòng)地參與協(xié)作，而不是等待他人的指示。只有所有人都明確目標(biāo)并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)的效果才能最大化。
再次，良好的角色分工是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，不同的成員可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，并分工合作以優(yōu)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。我曾經(jīng)參與過一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，成員包括行動(dòng)力強(qiáng)的組織者、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)專家、溝通能力出眾的公關(guān)，以及創(chuàng)造性思維者等。這些成員之間的角色分工使得團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過程中能夠高效運(yùn)作，每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。不同角色之間的互補(bǔ)和協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)和保證，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)的角色和任務(wù)。
此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的信任與支持也是非常重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否很大程度上取決于每個(gè)成員之間的信任關(guān)系。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都需要相互信任，理解和尊重彼此的意見和選擇，幫助和支持彼此。團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系要建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上，通過分享知識(shí)、提供幫助和支持來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系和凝聚力。在我參與的一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益活動(dòng)，每個(gè)成員在準(zhǔn)備階段都充分信任和支持彼此，通過合作解決問題，我們成功完成了活動(dòng)，也加深了彼此之間的友誼和信任。
最后，意識(shí)擔(dān)當(dāng)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要素質(zhì)之一。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要每個(gè)成員都具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的角色和任務(wù)，不怕困難和挑戰(zhàn)。意識(shí)擔(dān)當(dāng)要求團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)有著清晰的認(rèn)識(shí)，并有自我約束和自我激勵(lì)的能力，不僅能夠完成自己分內(nèi)的工作，還能幫助其他成員。作為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一員，我深切體會(huì)到意識(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕挥忻總€(gè)成員都能夠有擔(dān)當(dāng)精神，團(tuán)隊(duì)合作才能夠更加順利有效。
總之，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是大學(xué)生們必備的重要素質(zhì)，通過參與各種團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以促進(jìn)成員之間的溝通與協(xié)調(diào)，明確目標(biāo)，合理分工，建立信任和支持，以及擁有意識(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，不僅能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，還能夠在未來的工作和生活中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇六
團(tuán)隊(duì)管理的重要性一：建立共同愿景。 ?
團(tuán)隊(duì)管理的重要性二：嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)范。 ?
團(tuán)隊(duì)管理的重要性三：合理分配角色。 ?
二、團(tuán)隊(duì)管理的問題 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題一：不能求同存異 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題二：彼此過于依賴 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題三：不愿認(rèn)同他人 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題四：存在溝通障礙 ? ?
成員具有不同的文化背景、宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等等，不可避免地會(huì)產(chǎn)生文化沖突。例如由于語言上的差異，在信息交流時(shí)，很容易導(dǎo)致信息傳遞的丟失和失真；由于文化背景不同，每個(gè)成員很容易帶著自身文化的“有色眼鏡”來感知信息，從而導(dǎo)致對(duì)信息理解上的偏差，甚至誤解；在合作過程中，習(xí)慣性的防衛(wèi)心理和行為，也為團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通設(shè)置了障礙。
團(tuán)隊(duì)管理的問題五：協(xié)調(diào)起來困難 ?
團(tuán)隊(duì)管理的問題六：存在道德風(fēng)險(xiǎn) ?
團(tuán)隊(duì)管理（team management）指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)?；旧?，小組是組織的基本單位，各種小組的形成，若是成員能力具有互補(bǔ)性，形成異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)（heterogeneous team），其效果較佳，因?yàn)榭蓮牟煌^點(diǎn)討論，激發(fā)更有創(chuàng)意或獨(dú)特的問題解決的方式。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開三個(gè)要素：一是制度：制度是團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它既能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的一致性，還能確保工作有序開展;二是工作標(biāo)準(zhǔn)：工作標(biāo)準(zhǔn)既是業(yè)務(wù)開展的依據(jù)，也是工作的指導(dǎo)書，避免出現(xiàn)隨意和偏差;三是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力：戰(zhàn)斗力可能是無形的，但又至關(guān)重要，它體現(xiàn)在勇于進(jìn)取、樂觀自信、不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?。團(tuán)隊(duì)具備戰(zhàn)斗力的前提是群體內(nèi)動(dòng)力得到了激發(fā)。缺少這一項(xiàng)，任憑資源足、能力強(qiáng)、制度嚴(yán)、方向?qū)?，都未必能確保戰(zhàn)斗的勝利。這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導(dǎo)的“亮-劍”精神縱觀任何一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍的軍隊(duì)，它都是在一種信仰的感召下，保留并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)是一種性格，是氣質(zhì)，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊(duì)注入了靈魂，不論歲月流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了“劍鋒所指，所向披靡”……下面從以下三個(gè)方面做一闡述。
一、目標(biāo)一致也就是思想要統(tǒng)一。
沒有目標(biāo)的人，就是幫別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人。不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人;不做計(jì)劃的人，就是準(zhǔn)備計(jì)劃失敗的人。從2015年山重建機(jī)和山推股份取得的業(yè)績(jī)上我領(lǐng)悟到“思想統(tǒng)一”不是套話、虛話，她是行動(dòng)的方向。思想意識(shí)決定的問題最難改變，越是看不到的東西越能夠體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的層次，這就是企業(yè)文化。只要當(dāng)事者的思想不統(tǒng)一、意識(shí)跟不上(不主動(dòng)、不想干)、考核不到位。再好的措施也得不到好的執(zhí)行?！八枷虢y(tǒng)一”不僅是喊口號(hào)，更是遇到問題不退縮、不遲疑的保證、是提升執(zhí)行力的最大保障。所以要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要把部門目標(biāo)與公司(組織)目標(biāo)緊密結(jié)合起來并可行的落實(shí)到團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員頭上，那就是銳馳上下所有員工的工作一定都要圍繞日產(chǎn)能力突破500支(合格產(chǎn)品)，全年產(chǎn)出4.6個(gè)億這個(gè)中心目標(biāo)來分解自己的工作并毫不懷疑的去執(zhí)行，各級(jí)管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激-情集中到一起共同前進(jìn)。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是一群散兵游勇，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過!”
二、激發(fā)人的潛能。
內(nèi)動(dòng)力是指人的內(nèi)在潛能。這種潛能一旦調(diào)動(dòng)出來，會(huì)表現(xiàn)為樂觀積極、精力充沛、主動(dòng)思考、堅(jiān)持不懈。如果智商正常，每個(gè)人都可能依靠?jī)?nèi)動(dòng)力的發(fā)揮達(dá)到優(yōu)秀，甚至接近卓越，從而成就一番事業(yè)。就團(tuán)隊(duì)而言，群體內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能讓這個(gè)組織實(shí)現(xiàn)看似無法企及的目標(biāo)。
要激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。優(yōu)秀的人往往能夠戰(zhàn)勝自我，不受順境與逆境影響，在任何環(huán)境中都能主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，從容應(yīng)對(duì)各種困難，不斷創(chuàng)造出輝煌的成績(jī);而客觀因素起到的則是促進(jìn)作用，一個(gè)人的潛力會(huì)受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)?？陀^因素不是決定性因素，但千萬不能小覷，很多人的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步都得益于客觀因素的促進(jìn)?；诖藞F(tuán)隊(duì)管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能時(shí)要做到：
3、善于授權(quán)，團(tuán)隊(duì)管理者要在明確的目標(biāo)要求下，讓下屬有能力與權(quán)力去做事并對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，但授權(quán)要注意監(jiān)控，當(dāng)下屬專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力不足時(shí)要言傳身教提升下屬的操作和團(tuán)隊(duì)管理市場(chǎng)的能力……總之團(tuán)隊(duì)管理者在培養(yǎng)下屬激發(fā)下屬的潛能與人對(duì)成功的內(nèi)涵和外延有著不同的認(rèn)知而不同，它取決于人的價(jià)值觀，影響著人的生存質(zhì)量，昭示了人的境界，。影響成功的因素很多，可以分為主觀因素與客觀因素兩類。那么，什么樣的人容易成功呢?也許是受父親“窮命，不怕死做”的思想影響，我認(rèn)為在同等條件下，懂總結(jié)、能總結(jié)、會(huì)總結(jié);懂創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新;懂拚搏、能拚搏、會(huì)拚搏的人容易成功。也就是能夠“會(huì)總結(jié)”、“敢翻花頭的”、“舍得拚搏”、“總是為難自己”、“自己跟自己過不去”、“把不喜歡的事情當(dāng)喜歡的事情做”的人。借用教育領(lǐng)域內(nèi)流行的一句話來說明激發(fā)內(nèi)動(dòng)力的表現(xiàn)：變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的過程，就是激發(fā)內(nèi)動(dòng)力的過程。
三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能。
團(tuán)隊(duì)是由人組成的，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)動(dòng)力首先要著眼于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的每個(gè)成員。這對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。
1、團(tuán)隊(duì)管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。團(tuán)隊(duì)管理者的熱情是自信，隨時(shí)給團(tuán)隊(duì)成員注入力量和信心;團(tuán)隊(duì)管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情感染團(tuán)隊(duì)成員;團(tuán)隊(duì)管理者的熱情還是火炬，用它去點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激昂的斗志2、團(tuán)隊(duì)管理者要點(diǎn)燃良知：良知是真理，是人性。表現(xiàn)為平等和尊重，表現(xiàn)為公平與公正，表現(xiàn)為對(duì)事物原理的探究，做正確的事情以及把事情做正確。
3、團(tuán)隊(duì)管理者要敢于擔(dān)當(dāng)：“英雄往往是以集體的形式出現(xiàn)的，而非個(gè)體”。成績(jī)屬于團(tuán)隊(duì)，責(zé)任要由自己勇于承擔(dān)。讓每個(gè)成員都能放心大膽的沖在前面，因?yàn)榭傆幸话褌銚卧陬^上為自己遮擋強(qiáng)光。世界上最偉大的力量就是改變的力量。日本“經(jīng)營(yíng)之神”稻盛和夫接任日航董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官后，通過變革用半年時(shí)間實(shí)現(xiàn)日航扭虧為盈。他在央視的《對(duì)話》欄目中談到此事時(shí)說過，要讓日航成為員工心目中值得信任、靠得住的企業(yè)，從這句話中我體會(huì)到了一份溫馨和大氣，這也正是他一貫主張的“敬天愛人”的體現(xiàn)，這種意識(shí)本身也是激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)動(dòng)力的重要途徑和方法。
同時(shí)，要注意：
(一)容納個(gè)人的不同和集體的一致和目標(biāo)
第一個(gè)矛盾是需要包容個(gè)體的不同和達(dá)到集體的一致和目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的有效性常常需要混合不同的個(gè)體。團(tuán)隊(duì)為了從多樣性中獲益，它必須具有允許不同聲音觀點(diǎn)、風(fēng)格、優(yōu)先權(quán)表達(dá)的過程。這些不同的聲音實(shí)際上帶來了開放，這不可避免地就有沖突，甚至有團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)。過多的沖突和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致一個(gè)勝負(fù)的問題，而不是合作解決問題的方法。這樣做的目的是集合個(gè)體的不同，從而激勵(lì)他們追求團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。有效的團(tuán)隊(duì)允許個(gè)體的自由和不同，但是所有團(tuán)隊(duì)成員必須遵守適當(dāng)?shù)南录?jí)目標(biāo)或團(tuán)隊(duì)日程安排。
(二)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的支持和對(duì)抗
如果團(tuán)隊(duì)成員的多樣性得到承認(rèn)，不同的觀點(diǎn)被鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)需要發(fā)展一種成員之間互相激勵(lì)和支持的文化。在這種文化環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員之間有一種內(nèi)聚性。他們對(duì)其他人的想法真正感興趣，他們想聽到并且區(qū)分談?wù)摰膬?nèi)容。他們?cè)敢饨邮芷渌哂袑ｉL(zhǎng)、信息或經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的任務(wù)或決策相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)和影響。但是，如果團(tuán)隊(duì)成員太過于互相支持，他們會(huì)停止互相對(duì)抗。在內(nèi)聚力非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)反對(duì)不同意見時(shí)，保護(hù)和-諧與友好關(guān)系的強(qiáng)硬的規(guī)范會(huì)發(fā)展成為整體思想.成員將會(huì)抑制他們個(gè)人的想法和感受，不會(huì)再互相批評(píng)對(duì)方的決策和行動(dòng)，這時(shí)需要付出相當(dāng)大的個(gè)人成本。團(tuán)隊(duì)決策時(shí)將不會(huì)出現(xiàn)不同意見，因?yàn)闆]有一個(gè)人想制造沖突。如果持續(xù)出現(xiàn)這種情況，團(tuán)隊(duì)成員很可能產(chǎn)生壓抑的挫折感，他們將只是想走自己的路，而不是真正解決問題。有效的團(tuán)隊(duì)要想辦法允許沖突，而又不至于因此而受損。
(三)注意業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)和發(fā)展
第三個(gè)矛盾是同時(shí)兼顧當(dāng)前的業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)管理者不得不在正確的決策和未來的經(jīng)驗(yàn)積累的支出之間選擇。犯錯(cuò)誤應(yīng)該認(rèn)為是學(xué)習(xí)付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這將鼓勵(lì)發(fā)展和革新。
(四)在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和團(tuán)隊(duì)成員的判斷力和自治之間取得平衡
第四個(gè)矛盾就是在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和團(tuán)隊(duì)成員的判斷力以及團(tuán)隊(duì)自治之間取得微妙的平衡。團(tuán)隊(duì)管理者不能推脫團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)最終的責(zé)任，授權(quán)并不意味著放棄控制。給團(tuán)隊(duì)成員越多的自治，他們遵守共同的日程就顯得越重要。有效的團(tuán)隊(duì)是靈活的，他們可以在團(tuán)隊(duì)管理者權(quán)威和最適合的團(tuán)隊(duì)解決方案之間取得平衡。實(shí)際上，在功能完善的團(tuán)隊(duì)，成員之間高度的互相信任，團(tuán)隊(duì)管理者在做出某些決定時(shí)不必討論、也不必解釋。相反，無效的團(tuán)隊(duì)中缺乏信任感，即使團(tuán)隊(duì)管理者做最明白的事情或無關(guān)緊要的建議，團(tuán)隊(duì)成員都要提出疑問。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇七
表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以要注意培養(yǎng)這方面的能力。抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉表達(dá)能力，積極表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。
第二，培養(yǎng)自己主動(dòng)做事的品格。
我們都有成功的渴望，但是成功不是等來的，而是靠努力做出來的。任何一個(gè)單位都不喜歡只知道聽差的人，我們不應(yīng)該被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動(dòng)去了解需要我們做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，并全力以赴地去完成。
第三，培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)。
幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都要求成員具有敬業(yè)的品質(zhì)。有了敬業(yè)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事情當(dāng)成自己的事情，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。要記著個(gè)人的命運(yùn)是與所在的團(tuán)隊(duì)、集體聯(lián)在一起的。這就要求我們有意識(shí)地多參與集體活動(dòng)，并且想方設(shè)法認(rèn)真完成好個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，養(yǎng)成不論學(xué)習(xí)還是做事都認(rèn)真對(duì)待的好習(xí)慣。要知道，有才能但不敬業(yè)的人沒人敢用。
第四，培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)。
今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人的價(jià)值在集體中才能得到體現(xiàn)。所以21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦智慧，而是敗于人際的交互上，成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會(huì)與人合作。公司在考察員工時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些人的動(dòng)手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯(cuò)，但當(dāng)他的想法與別人的.不一致時(shí)，就是固執(zhí)己見，不肯與人商量;當(dāng)問及與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，有些人說了領(lǐng)導(dǎo)許多不好的話;當(dāng)讓員工談一談自己的同事時(shí)，應(yīng)試者對(duì)同事很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)。有的員工，在家里都是被照顧、被包容的珍寶，特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的人，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃?，更不容易做到寬容待人和與人合作。實(shí)際上，集體中的每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，這一點(diǎn)對(duì)當(dāng)代職場(chǎng)人士來說尤其重要。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪校囵B(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，并在日常生活中運(yùn)用。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。
第五，要培養(yǎng)自己的全局觀念。
團(tuán)隊(duì)精神不反對(duì)個(gè)性張揚(yáng)，但個(gè)性必須與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)一致，要有整體意識(shí)、全局觀念，考慮團(tuán)隊(duì)的需要。它要求團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀部門，每個(gè)人就不能借口自己有這樣那樣的事情而不參與集體組織的活動(dòng)，否則將會(huì)像一盤散沙，優(yōu)秀集體難以形成，自己也很難從中受益。
如何提高自己的職場(chǎng)影響力。
職場(chǎng)影響力的塑造，就好像是煲一鍋富有營(yíng)養(yǎng)的湯，急不得，你需要小火，慢慢燉。
這里分享個(gè)人總結(jié)的影響力塑造的5大法寶的靶心圖模型，并逐一詮釋：
專業(yè)是基礎(chǔ)。
無論你從事什么職業(yè)，無論你在什么類型的企業(yè)工作，塑造影響力的基礎(chǔ)是你在自己的工作領(lǐng)域的專業(yè)度上值得稱贊!也就是說，你說出的話，讓人聽起來值得信服，你做的資料，讓人看起來值得翻閱，你提供的方案，讓人讀起來值得琢磨。這也許需要幾年的時(shí)間積累，不過，量變終會(huì)達(dá)到質(zhì)變，在自己的領(lǐng)域里精耕細(xì)作總是值得的。如果專業(yè)度不夠，影響力無從談起!
小勝法則是牽引。
影響力的塑造絕不是急活，千萬別想一口吃個(gè)胖子。日常飲食想要營(yíng)養(yǎng)，就學(xué)習(xí)南方人，經(jīng)常煲湯喝，而且這湯你得用小火，慢慢去燉，把你添加的配料、食材，充分的燉熬，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)，美味營(yíng)養(yǎng)才能在最后一鍋出。
工作中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了新技術(shù)、新理論，總喜歡第一時(shí)間和別人分享，急于得到他人的認(rèn)可并采納行動(dòng)，可是對(duì)于企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)來說，每一次的變革，都需要考慮很多的因素，畢竟對(duì)于變化，人的天性是排斥的，人們都喜歡在舒適區(qū)待著，免得承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，雖然這有時(shí)并不利于工作的進(jìn)展和企業(yè)的發(fā)展。
所以，小勝法則——先做嘗試，取得階段性的小小成功，尤為重要。將你的新觀點(diǎn)、新行動(dòng)計(jì)劃，拆分成小塊，一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)的取得成績(jī)，獲取認(rèn)可，你的影響力也就自然而然的不斷得到積累。這個(gè)法則，需要你經(jīng)常提醒自己，別急別急，慢慢來。
內(nèi)部營(yíng)銷是扇窗。
影響力塑造，你要做一個(gè)有心人!
無論你是在做項(xiàng)目、做新的制度建設(shè)或需要體現(xiàn)影響力的任何工作，千萬別忘記保存寶貴的過程成果記錄。
在新項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，記得在公司或部門內(nèi)部進(jìn)行宣傳，精心設(shè)計(jì)和體現(xiàn)你所啟動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，特別是對(duì)他們的價(jià)值，不是對(duì)你的。起初的造勢(shì)非常有必要。隨著你經(jīng)歷的工作內(nèi)容的復(fù)雜程度提高，持續(xù)長(zhǎng)度增加，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何工作，過程的策劃和形式的包裝，并不是花哨的裝飾，而是內(nèi)容充分體現(xiàn)和落實(shí)所必需的，事實(shí)上，人們的內(nèi)心總是喜歡些新鮮的、不一樣的東西，雖然他們并不會(huì)主動(dòng)告訴你。
所以，用心保存整個(gè)過程中的每一項(xiàng)有助于反饋成果的資料，可以是圖片，大家的反饋表，口頭評(píng)價(jià)，任何形式。關(guān)鍵的是，留存這些真實(shí)體現(xiàn)你工作成果的文件，讓成果有證可循。因此，你也要特別留意，哪些形式的反饋?zhàn)钣行?、最容易獲得，在項(xiàng)目開展前就請(qǐng)?zhí)崆八伎己蜏?zhǔn)備。
當(dāng)項(xiàng)目取得階段性進(jìn)展時(shí)，請(qǐng)利用郵件、內(nèi)部期刊、內(nèi)部網(wǎng)站等平臺(tái)，展示你所取得的成績(jī)，輔以上面提到的各項(xiàng)資料，它們客觀、真實(shí)的反映著你所做的，也逐漸體現(xiàn)著你的專業(yè)度，塑造著你的影響力。
時(shí)刻記得通過各種渠道和平臺(tái)，去展示自己，不需要高調(diào)的夸獎(jiǎng)自己，只需要真實(shí)的反映你做了什么，大家有怎樣的收獲，他們是如何評(píng)價(jià)你的，正面的反饋和評(píng)價(jià)可以提，負(fù)面的同樣可以提，你的開放和真誠(chéng)同樣可以為你的影響力加分。讓這種積極的影響不斷得到傳播和擴(kuò)散，內(nèi)部營(yíng)銷這扇窗，一定可以為你的影響力塑造寫下關(guān)鍵一筆!
把握機(jī)會(huì)展示自己。
一句從小就聽的話這樣說“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”對(duì)于希望提升影響力的你來說，尋找合適的時(shí)機(jī)展示自己也是非常關(guān)鍵的。當(dāng)關(guān)鍵人物出現(xiàn)的場(chǎng)合，你的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)的場(chǎng)合，受眾是公司核心部門的場(chǎng)合，都是你需要把握的良好時(shí)機(jī)。
在這些人面前，一旦有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)，哪怕只有5分鐘，都不要放棄，如果你呈現(xiàn)的內(nèi)容和他們息息相關(guān)，呈現(xiàn)后，你的影響力和口碑就在悄悄的發(fā)生變化，也許你還會(huì)驚喜的得到高層領(lǐng)導(dǎo)的直接贊賞。當(dāng)然，展示的前提是你做了充分的準(zhǔn)備，你足夠的專業(yè)和自信。
堅(jiān)持與耐心是高尚的品質(zhì)。
羅馬非一日之城，影響力的塑造絕非短時(shí)可及。堅(jiān)持是你必須堅(jiān)守的信條，如果你所做的，是你所信奉的，就不要輕易放棄。
也許有的時(shí)候時(shí)機(jī)并不成熟，比如：你的主管的意識(shí)不到，你的公司的發(fā)展階段未到，大家都沒有意識(shí)到需要改變，那么，就耐心的等一等，并不斷的在關(guān)鍵人物面前，在關(guān)鍵場(chǎng)合，適當(dāng)?shù)姆乓粋€(gè)小煙花，好像是小警鐘，輕輕的提醒著他們，內(nèi)心雖堅(jiān)定卻化為溫柔的提醒，并不會(huì)讓他們感覺不好，有時(shí)時(shí)機(jī)未到，急于推進(jìn)一些事常會(huì)在過程中遇到更多的阻礙。所以，等待有時(shí)是為了讓事情更順利的發(fā)生和開展。
把握好這5項(xiàng)影響力塑造的法寶，并遵循它們之間的邏輯關(guān)系，終有一天，時(shí)機(jī)成熟，無論是在現(xiàn)在的企業(yè)，還是其他企業(yè)，充分準(zhǔn)備的你，一定可以帶著你的專業(yè)，施展你獨(dú)有的影響力，為你的職業(yè)生涯添彩加分!
職場(chǎng)中管理自己情緒的技巧。
一、給自己不一樣的早晨。
你每天上班前通常做些什么呢?有項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，你的工作壓力經(jīng)常與早晨做的第一件事有關(guān)。如果你常一早起來在餐桌前對(duì)家人抱怨工作，或在匆忙間和人起沖突，恐怕工作壓力指數(shù)又往上跳了一格。學(xué)會(huì)管理自己的情緒，讓自己的工作不斷提高，早晨是每天的開始，從每天的早晨做起，讓生活工作都充滿活力。
專家建議你，給自己不一樣的早晨，做個(gè)伸展操或冥想，或利用趕車通勤時(shí)做幾次深呼吸。帶著平靜的心情上班，處理事情會(huì)比較有耐性。
二、不要處在真空。
緊張、充滿壓力的工作容易滋生孤立無助感，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期放任自己獨(dú)處在如無菌室的工作環(huán)境中，找不到出口的壓力將一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉健康。專家建議，利用午餐或下班后找同事聊天，要“很具體地說出挫折”，共同找出問題和壓力源后，再想辦法解決。必要時(shí)，可以告訴主管，你所承受的壓力已經(jīng)影響到工作士氣和產(chǎn)出了。
三、工作環(huán)境很重要。
環(huán)顧一下座位四周，是令你感到舒服或者心情更糟?好的工作環(huán)境是活力來源之一，既可減少壓力，也有助健康。所以好的工作環(huán)境有助于管理自己的情緒。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇八
在我高中的這段時(shí)間里，我參與了不少團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如學(xué)校的社團(tuán)、班級(jí)組織等。通過這些活動(dòng)，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)能力。
首先，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)的前提是要有一個(gè)良好的交流氛圍。團(tuán)隊(duì)成員需要時(shí)刻保持聯(lián)系，及時(shí)傳遞信息，共同解決難題。我記得在某次學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我們?cè)诜峙淙蝿?wù)時(shí)出現(xiàn)了誤解，導(dǎo)致一些同學(xué)沒有領(lǐng)取到符合自己能力和興趣的任務(wù)，個(gè)別同學(xué)甚至因此退縮。后來，我們透過溝通解決了這個(gè)問題，并且也在此次活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。
其次，團(tuán)隊(duì)成員之間需要有相互信任。這是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一環(huán)。而信任的建立需要大家互相尊重、互相理解、互相包容。在班級(jí)組織中，組織活動(dòng)的過程中，大家會(huì)遇到各種各樣的難題。我曾經(jīng)碰到過一個(gè)同學(xué)，他有點(diǎn)固執(zhí)，總是堅(jiān)持自己的意見，難以接受其他人的看法，導(dǎo)致我們很難取得進(jìn)展。后來，我和我團(tuán)隊(duì)的其他成員積極傾聽這位同學(xué)的考慮，理解他的想法。最后，我們就一起找到通向成功的道路了。
最后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需要有自我反思和深度思考的能力，及時(shí)對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整和改善。在組織活動(dòng)的過程中，需要解決的問題常常是復(fù)雜的，因此需要我們不斷地學(xué)習(xí)和摸索。在我的小組活動(dòng)中，我們遇到了一個(gè)很棘手的問題：如何讓沒有參加過活動(dòng)、對(duì)活動(dòng)不熟悉的同學(xué)快速了解我們的活動(dòng)內(nèi)容和宗旨。為此，我對(duì)我們的宣傳手段進(jìn)行了反思和思考，最終選擇了制作短視頻，這樣可以更好地傳遞我們的信息，吸引更多同學(xué)參加我們的活動(dòng)。
總之，團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)是一個(gè)不斷積累和提升的過程。只有保持良好的交流氛圍，建立相互信任，不斷進(jìn)行自我反思和思考，才能讓團(tuán)隊(duì)更加成功，讓每個(gè)成員都能在團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng)和提升。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇九
1、探險(xiǎn)游戲：
需要裁判1人，解說1人。
說明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險(xiǎn)者，另4人做援助者。探險(xiǎn)者站成一排，剩下的援助者正對(duì)各自的探險(xiǎn)者5米(距離不定)站成一列。
游戲開始，解說人說：“4位探險(xiǎn)開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險(xiǎn)者手中，由裁判統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分?jǐn)?shù)高的組獲勝。
游戲繼續(xù)，解說人可以臨場(chǎng)發(fā)揮探險(xiǎn)者去到的地方和需要的東西。
意義：考核成員的反應(yīng)能力和速度，也考團(tuán)隊(duì)合作!
2、可以玩班級(jí)排球賽.
游戲方法：兩個(gè)同學(xué)各自手拿長(zhǎng)繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據(jù)實(shí)際情況確定高度，繩子的兩側(cè)隔開兩組同學(xué)，每組同學(xué)的數(shù)目可多可少，但兩組同學(xué)的數(shù)目要相同，從而體現(xiàn)比賽的公平合理.比賽時(shí)不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認(rèn)輸了.但是汽球在一方頂時(shí)，不必限制次數(shù)，只要汽球能飛過繩去，到達(dá)對(duì)方場(chǎng)地即可.
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力，激發(fā)每位成員的潛能。
3、集體拋繡球游戲。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
意義：考察個(gè)人應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、殺人游戲：
游戲流程(以12人游戲?yàn)槔?：
1)法官將洗好的12張牌(其中有各3個(gè)警察牌、3個(gè)殺手牌及6個(gè)平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。
2)法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。
3)法官說：天黑了，請(qǐng)大家閉眼(法官也可以說“低頭閉眼靠后坐，請(qǐng)大家注意坐姿”等等，主要是維持公平合理的秩序，有經(jīng)驗(yàn)的法官在新手多的場(chǎng)合要多提示，把規(guī)矩提前講透)。
4)等大家都戴好面具后，法官說：殺手請(qǐng)睜眼。
5)抽到殺手牌的3個(gè)殺手輕輕將面具摘下，辨認(rèn)自己的同伴。
6)確認(rèn)完同伴后由任意一位殺手或眾殺手統(tǒng)一意見后示意殺掉某人，如果意見無法完全統(tǒng)一，則由法官取其中多數(shù)人的意見(不給任何意見者被法官視為同意其他人的意見)。注意不要發(fā)出聲音讓別人察覺。
7)法官在示意確定死亡的人是誰了之后說：殺手請(qǐng)閉眼。
8)(稍后)法官說：警察請(qǐng)睜眼。
9)抽到警察牌的3個(gè)警察以相同的方式睜開眼睛，相互確認(rèn)自己的同伴。
10)確認(rèn)完同伴后由某一個(gè)警察或警察們統(tǒng)一意見后指出一個(gè)其認(rèn)為是殺手的人，并由法官給出相應(yīng)的手勢(shì)來告知警察被指認(rèn)人的準(zhǔn)確身份。
11)(指認(rèn)完成后)法官說：警察請(qǐng)閉眼。
12)(稍后)法官說：天亮了，請(qǐng)大家睜眼。
13)待大家都睜眼后，法官宣布這一輪誰被殺，同時(shí)，法官指示被殺者留遺言。
14)被殺者可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局游戲，不得繼續(xù)參與游戲進(jìn)程。但如果其仍留在包房?jī)?nèi)，則在其他活人閉眼時(shí)亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續(xù)游戲。
15)法官主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點(diǎn)，發(fā)言必須說“過”以表示發(fā)言結(jié)束。每個(gè)人每輪只有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，且除自己發(fā)言時(shí)間以外不得發(fā)表任何意見。
16)發(fā)言完畢，由法官主持投票。從本輪被殺者右手邊第一個(gè)人開始進(jìn)行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。每個(gè)人只有一次投票機(jī)會(huì)，也可棄權(quán)不投，投票時(shí)要盡量嚴(yán)格要求手要過頭頂，避免跟票現(xiàn)象泛濫，在場(chǎng)外pk時(shí)，所有人必須投票。在只有1警1匪情況下，警察也有跳出來要求未知身份輪p的，4p的話，如果結(jié)果是3p，那進(jìn)3p的需要再進(jìn)行一次發(fā)言再投票。
17)投票完畢后，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然后退出本局游戲，此時(shí)，本局游戲第一輪結(jié)束。
18)按照上述順序進(jìn)入本局第二輪游戲，同樣由裁判宣布天黑閉眼，然后重復(fù)以上過程。
19)留遺言人數(shù)與警察匪徒人數(shù)相同。即如果是3警3匪配置，則前面3個(gè)死人(包括被殺者和被公決者)可留遺言。其后死的人沒有遺言。
20)直到某一種身份者全部出局，本局游戲結(jié)束。此時(shí)依照游戲勝負(fù)判定方法由法官判定本局結(jié)果。
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的推理能力和協(xié)作能力，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解。
5、“心有千千結(jié)”(亦叫解開千千結(jié))：
操作方式：團(tuán)體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側(cè)和右側(cè)人員，聽到“松開手”的指令后，人員自行亂走，這時(shí)主持人說“停”，大家停止行走，并按原來的順序牽手并想辦法恢復(fù)圓圈，其中可以鉆、轉(zhuǎn)身等，但手不能松開。最終恢復(fù)成原先的圓圈或者兩個(gè)小圓圈，也有可能無法恢復(fù)，但幾率很小?；顒?dòng)完畢后可以引導(dǎo)參與者分享自己的感受，是否打開并不重要，重要的是如何分享，如何去引導(dǎo)組員去談出自己的感受。
意義：這個(gè)游戲就和我們的心結(jié)一樣，生活在一個(gè)大團(tuán)體中，產(chǎn)生一些摩擦、隔閡、心結(jié)是很正常的，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)、如何去解開。
6、猜猜我是誰。
操作方式：請(qǐng)大家每個(gè)人拿出一張紙，在上面寫上自己的特點(diǎn)，但是不能寫比較明了的信息，比如班長(zhǎng)、課代表等等，要求寫得簡(jiǎn)潔，并在最后寫上自己的姓名。然后大家寫的紙條來讀，然后讓大家猜所讀內(nèi)容是誰寫的。
意義：考察團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度，增強(qiáng)成員之間的溝通與了解。
7、牽引。
兩人一組(如a與b)，a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a行進(jìn)。如：“向前走...邁臺(tái)階...跨過一道小溝...向左手拐...”然后交換角色，b閉眼，a指引b走路。
意義：讓人們體會(huì)信任與被信任的感覺。作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事;而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。同時(shí)也可以鍛煉兩個(gè)人之間對(duì)彼此的理解，對(duì)彼此的信任和鼓勵(lì)。
8、運(yùn)籃球。
意義：考察團(tuán)隊(duì)成員之間的默契，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
9、尋寶大行動(dòng)。
游戲方式：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
意義：可以增進(jìn)成員之間的了解，在尋寶的過程中加強(qiáng)各個(gè)成員的分析能力。
10、頂氣球比賽。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)。
意義：體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
11、明星秀。
道具：電影或錄像、歌舞表演參加人員：自定。
游戲規(guī)則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評(píng)出最佳模仿者。
意義：鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的觀察能力和模仿能力。
12、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
意義：觀察團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)能力，易發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的“聰明人”。
13、銜紙杯傳水。
游戲方式：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
意義：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
14、“帶高帽”
游戲方式：每個(gè)人真心說出別人的優(yōu)點(diǎn)。意義：很好的加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作精神。
15、串名字游戲。
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
16、開火車。
游戲方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
意義：可以增進(jìn)人與人的感情，鍛煉團(tuán)隊(duì)默契。
17、瞎子背瘸子。
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
意義：溝通配合能力，活躍氣氛。
18、擁擠的公交車。
概要：用膠帶把三張報(bào)紙連成圓紙筒，比賽人員進(jìn)入圓紙筒內(nèi)跑到目標(biāo)再折回的接力賽。
方法：
1、全員分成數(shù)隊(duì)。
2、根據(jù)號(hào)令幾個(gè)隊(duì)員跑進(jìn)紙筒內(nèi)(人數(shù)不限)。
3、跑到目標(biāo)再折回，把紙筒交給下一組。
4、如果報(bào)紙破裂，紙箱內(nèi)的人要當(dāng)場(chǎng)用膠帶修理好。
5、全員最快完成的一組獲勝。
意義：鍛煉個(gè)人反應(yīng)靈敏度和團(tuán)隊(duì)指揮協(xié)作能力。
19、瞎子穿拖鞋。
概要：蒙眼前進(jìn)5步或6步穿拖鞋的游戲。
方法：
1、各隊(duì)輪流派出1人。
2、把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方。
3、回到起點(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。
4、能夠準(zhǔn)確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。進(jìn)行中對(duì)方可以用錯(cuò)誤的指示來擾亂。
意義：鍛煉個(gè)人反應(yīng)靈敏度和團(tuán)隊(duì)指揮協(xié)作能力。
20、沙包游戲。
操作方式：
將參加游戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站在場(chǎng)地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則可以讓一個(gè)退下的人入場(chǎng)。如此進(jìn)行下去，直到躲沙包的人全部退下，兩組人互換，游戲重新開始。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十
團(tuán)隊(duì)工作需要很強(qiáng)的人際交往能力和交際常識(shí)。很多在團(tuán)隊(duì)工作的人這兩種素質(zhì)哪一種都不具備。因而，他們?nèi)橇撕芏嗦闊?，并影響了團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。有團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并不一定表明他就一定是個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)者。你希望找到這樣一個(gè)人：既能帶動(dòng)他人完成共同的工作目標(biāo)，又能團(tuán)結(jié)合作并對(duì)公司有著很高的熱情。下面這些問題可以幫助你考核應(yīng)聘者的這些素質(zhì)。
*你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者的最主要特點(diǎn)是什么?為什么?
*管理人員能否不做任何說明就讓員工去干某項(xiàng)工作?為什么?
*請(qǐng)講一下你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作最喜歡和最不喜歡的地方?為什么?
*請(qǐng)告訴我你在什么情況下工作最有效率?
*你認(rèn)為怎樣才算一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)者?
*你認(rèn)為做一個(gè)好的員工和當(dāng)一位好的團(tuán)隊(duì)者有什么區(qū)別?
影響他人的能力。
如果你是某事的負(fù)責(zé)人的話，你很容易讓他人聽你的;但是，當(dāng)你不是負(fù)責(zé)人時(shí)，讓別人聽自己的話是非常難的事。想要培養(yǎng)自己影響他人的能力的話，得通過與他人的共同的理想和目標(biāo)來建立個(gè)人關(guān)系。那些擁有影響力并能感召他人的應(yīng)聘者通常能夠使同事和客戶支持自己的觀點(diǎn)和目標(biāo)。下面的一些問題能夠考核出應(yīng)聘者在這方面的能力。
*請(qǐng)你舉一例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。
*請(qǐng)描述一下這樣一個(gè)經(jīng)歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達(dá)到了預(yù)期目的。
*我想知道你是怎樣使某位雇員來承擔(dān)更多的責(zé)任，或承擔(dān)他本人認(rèn)為很難的工作的?
若一個(gè)公司想要生存和發(fā)展，處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的管理人員必須愿意并能夠把普通員工培養(yǎng)到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。這就意味著，得給每位員工以最大的發(fā)展空間。這需要激勵(lì)每位員工奮發(fā)向上，并發(fā)揮出各自最大的潛能。這還包括鼓勵(lì)員工有敢于冒險(xiǎn)的精神，善于承擔(dān)責(zé)任的精神。下面一些問題能問出應(yīng)聘者在培養(yǎng)人方面的能力。
*就工作表現(xiàn)而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么?
*你采取什么辦法來鼓勵(lì)你的下屬培養(yǎng)他們的能力?
*你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況的?
*你用什么方法來監(jiān)督你負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工作進(jìn)程的?
*你是怎樣評(píng)估你的每位下屬的工作發(fā)展的需要的?
*請(qǐng)描述某位員工有工作表現(xiàn)問題的情形。你給他提供了什么樣的幫助?
*在評(píng)估你的員工的工作表現(xiàn)時(shí)，你怎樣才能確保評(píng)估的客觀公正?
*請(qǐng)講一個(gè)你不得不鼓勵(lì)員工做出決定的情形。你究竟是怎樣做的?
*管理者多長(zhǎng)時(shí)間、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)?
適應(yīng)能力。
每個(gè)公司都在不斷變化發(fā)展的過程中;你當(dāng)然希望你的員工也是這樣。你希望得到那些希望并歡迎變化的人，因?yàn)檫@些人明白，為了公司的發(fā)展，變化是公司日常生活中重要組成部分。這樣的員工往往很容易適應(yīng)公司的變化，并會(huì)對(duì)變化做出積極的響應(yīng)。此外，他們遇到矛盾和問題時(shí)，也能泰然處之。下面的問題能夠考核應(yīng)聘者這方面的能力。
*據(jù)說有人能從容避免正面沖突。請(qǐng)講一下你在這方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
*有些時(shí)候，我們得和我們不喜歡的人在一起共事。說說你曾經(jīng)克服了性格方面的沖突而取得預(yù)期工作效果的經(jīng)歷。
*請(qǐng)講一下你曾經(jīng)表現(xiàn)出的靈活性的經(jīng)歷。
*當(dāng)某件事老是沒有結(jié)果是，你該怎樣做?
*講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：本來是你自己的工作，但別人卻給你提供了很多幫助。
*你覺得你對(duì)公司的其他部門的人還有什么責(zé)任嗎?若有，該怎樣履行這些責(zé)任?
*請(qǐng)講述一個(gè)你本來不喜歡，但公司卻強(qiáng)加給你的一些改變。
考核應(yīng)聘者目標(biāo)的問題。
很多應(yīng)聘者把他們的能力、價(jià)值觀和技術(shù)等說得繪聲繪色。你可能禁不住會(huì)想：“如果他們這樣優(yōu)秀的話，為什么老板卻看不見呢?”應(yīng)聘者還向你保證，不是因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)差或公司經(jīng)營(yíng)困難老板強(qiáng)迫他們離職的，而是應(yīng)聘者本人決定離開公司的。隱含的意思是，他們目前的工作已經(jīng)無法滿足他們的個(gè)人需求和職業(yè)目標(biāo)了。為了評(píng)估該應(yīng)聘者對(duì)你公司工作的適任情況，你必須搞明白應(yīng)聘者的目標(biāo)究竟是什么，然后再看看公司的職位是否能滿足他的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面的問題就是評(píng)估應(yīng)聘者這方面的情況的。
*你為什么對(duì)我們的工作職位感興趣?
*哪些原因?qū)е履憧紤]離開你目前的公司?
*你想在我們公司找到哪些在你原來公司找不到的東西?
*請(qǐng)說說，對(duì)你來說，什么樣的工作氛圍才是非常適宜的?
*請(qǐng)你說說，你為什么認(rèn)為經(jīng)常跳槽正代表著你的工作能力?
*在什么情況下你才不會(huì)離開你現(xiàn)在的工作崗位?
*未來工作中，你想避免些什么?為什么?
*從你的前任工作中，你所學(xué)到的最有意義的兩到三件事是什么?
*對(duì)你的前任工作來說，你最喜歡和最不喜歡的地方是什么?
管理能力。
*你認(rèn)為公司管理人員的最基本的素質(zhì)是什么?為什么?
*你認(rèn)為在什么情況下，管理人員不用任何解釋就可讓雇員去做某事?為什么?
*你認(rèn)為什么情況下違反有關(guān)命令是很必要的，且不會(huì)受到懲罰?
*你衡量一名合格經(jīng)理有沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)?
*那些后來不歸你管理的人干得怎么樣?
*講講你在什么環(huán)境下管理得最好?
*你認(rèn)為你的管理方法的特點(diǎn)是什么?
*過去，你是怎樣肯定員工的貢獻(xiàn)的?
*什么事最影響員工的工作熱情?
*過去，你是怎樣保證員工尊敬并信任你的?
把目標(biāo)作為管理方法之一。
有很強(qiáng)管理能力的應(yīng)聘者知道，訂立目標(biāo)是很重要的領(lǐng)導(dǎo)方法。訂閱目標(biāo)可使員工在能力上更上一層樓。目標(biāo)也是指引人事業(yè)發(fā)展的重要因素。工作取得什么樣的結(jié)果越清楚，成功的機(jī)會(huì)越大。但是，心里光有某種事情的結(jié)果還是不夠的，還必須制定取得這種結(jié)果應(yīng)該采取的措施。這些都牽涉到應(yīng)聘者的目標(biāo)制訂能力。經(jīng)理人必須把制訂的目標(biāo)付諸實(shí)施。下面的問題有助于了解應(yīng)聘者這方面的情況。
*目標(biāo)和目標(biāo)訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎?為什么?請(qǐng)舉例說明。
*有效目標(biāo)包括哪些因素?
*經(jīng)理是不是應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo)?為什么?在訂立目標(biāo)方面，經(jīng)理應(yīng)該怎樣做?
*請(qǐng)說說你訂立目標(biāo)的程序。
*請(qǐng)說說你在員工制訂目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)起的作用。
*你是怎樣鼓勵(lì)你的員工取得那些工作目標(biāo)的?
*你怎樣確保目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性和可行性呢?
*請(qǐng)你講一下你是怎樣考察員工努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況的。我想知道，你多長(zhǎng)時(shí)間檢查一次員工的工作進(jìn)步程度，以及你所用的檢查方法是否靈驗(yàn)。
*你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個(gè)人訂立的目標(biāo)中去?
鼓勵(lì)創(chuàng)新和革新的能力。
*我想知道你是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)那些成果不怎么樣的冒險(xiǎn)者的，又是怎么獎(jiǎng)勵(lì)那些很成功的冒險(xiǎn)者的。
*你怎樣來決定某人是否具有創(chuàng)造性呢?
*你怎樣鼓勵(lì)你的員工更加具有創(chuàng)造性呢?
*什么事會(huì)抹殺一個(gè)人的創(chuàng)造性和積極性?
*描述一下這樣一種情形：你的一位員工精疲力竭了。問題出在哪里?佻是怎樣推行重大變革的?我想聽你舉些具體例子加以說明。
*請(qǐng)你說說鼓勵(lì)員工。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十一
(千萬要回答“有”)那么，在這過程中，你是如何處理意見分歧的呢?現(xiàn)在是考察你的conflictsmanagement，現(xiàn)在的絕大部分企業(yè)都不欣賞沒有原則的`老好人。所以，你要把自己包裝得強(qiáng)勢(shì)一些。
比較成功的回答：
大家都闡述了各自的理由。很遺憾，我仍然沒有說服這兩人。在這種情況下，我感謝他們的積極參與，但表示仍然會(huì)采用我的方案。我的理念是：meeting不等于voting，完全不需要少數(shù)服從多數(shù);我是負(fù)責(zé)人，我相信自己有能力采取最佳方案;假如失敗了，我也會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任。而如果我是團(tuán)隊(duì)的普通一員，我會(huì)保留自己的意見，但還是認(rèn)真執(zhí)行管理者已經(jīng)做出的決策。當(dāng)然，學(xué)校畢竟不同于公司，情況會(huì)更加復(fù)雜，但我堅(jiān)信，只要遵循“對(duì)事不對(duì)人”的原則，任何問題都可以得到解決。
在回答時(shí)，一定要眼睛看著面試官，微笑，以沖淡你的咄咄逼人。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十二
團(tuán)隊(duì)核心能力是指團(tuán)隊(duì)成員共同具備的完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)所必需的能力。團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制。在團(tuán)隊(duì)中，有效的溝通是成員之間理解和配合的基礎(chǔ)。我們團(tuán)隊(duì)利用多種溝通方式，例如定期會(huì)議、溝通工具和共享文件夾。每個(gè)成員都被鼓勵(lì)積極參與到討論和決策中，這有利于增加思想的碰撞和培養(yǎng)互相之間的協(xié)作能力。此外，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)還需要建立一個(gè)開放和信任的環(huán)境，每個(gè)成員都能夠被尊重和支持，在這樣的氛圍中，他們會(huì)更愿意分享自己的觀點(diǎn)和提出自己的建議。
其次，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要明確的目標(biāo)和分工。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們制定了明確的目標(biāo)，并將其分解為可操作的任務(wù)。每個(gè)成員都清楚自己的責(zé)任和承諾，并且在團(tuán)隊(duì)中相互合作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。分工清晰不僅有助于提高工作效率，還能確保每個(gè)任務(wù)都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也意識(shí)到目標(biāo)的靈活性和調(diào)整的必要性。在團(tuán)隊(duì)層面，我們會(huì)定期進(jìn)行目標(biāo)評(píng)估和調(diào)整，以確保我們朝著正確的方向前進(jìn)。
第三，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要定期的反思和總結(jié)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，我們團(tuán)隊(duì)定期召開會(huì)議，對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題和不足之處，并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)成員都被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和建議，因?yàn)槲覀兿嘈艌F(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要每個(gè)成員的不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們團(tuán)隊(duì)能夠不斷進(jìn)步和提高。
第四，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要有效的決策和問題解決能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)和問題。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們會(huì)集思廣益，并通過集體決策的方式找到解決方案。這需要我們充分發(fā)揮集體智慧，激發(fā)每個(gè)成員的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也明確每個(gè)成員的責(zé)任和角色，在問題解決的過程中互相支持和配合，確保問題能夠得到及時(shí)解決。
最后，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)精神和持續(xù)的努力。團(tuán)隊(duì)是由不同個(gè)體組成的，每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)需要每個(gè)成員能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并為整個(gè)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的重要組成部分，只有當(dāng)每個(gè)成員都始終保持團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益的意識(shí)時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
總之，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我參與團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)項(xiàng)目的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作機(jī)制、目標(biāo)分工的重要性，以及反思總結(jié)、問題解決和團(tuán)隊(duì)精神的必要性。通過不斷的實(shí)踐和磨合，我們的團(tuán)隊(duì)不僅取得了一定的成果，而且培養(yǎng)了一些重要的團(tuán)隊(duì)核心能力，這將對(duì)我們未來的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
團(tuán)隊(duì)合作能力心得篇十三
團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)是現(xiàn)代企業(yè)不可忽視的重要組成部分。作為一名團(tuán)隊(duì)成員，我深深體會(huì)到了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力的重要性，并通過實(shí)踐中的不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)正在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)的人們有所幫助。
首先，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。沒有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員很難凝聚力量，追尋統(tǒng)一的方向。因此，在開始團(tuán)隊(duì)核心能力培養(yǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該制定明確的目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成一致。同時(shí)，進(jìn)行詳盡的規(guī)劃，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和步驟。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該清楚了解到達(dá)目標(biāo)的每個(gè)階段需要做什么，并在每個(gè)階段中發(fā)揮自己的作用。這樣的規(guī)劃將有助于團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一思想，共同努力，提高整體的執(zhí)行力。
其次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要注重溝通和協(xié)作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心能力取決于成員之間是否能夠緊密合作、共同進(jìn)退。因此，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力尤為重要。良好的溝通和協(xié)作需要大量的交流和協(xié)商。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該充分了解自己的責(zé)任和角色，并主動(dòng)與其他成員進(jìn)行交流。尤其需要注意的是要注重團(tuán)隊(duì)氛圍的建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和理解。只有通過良好的溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的核心能力才能真正地得到培養(yǎng)和提升。
再次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注最新的市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能保持團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，團(tuán)隊(duì)成員還應(yīng)該積極嘗試新思路和新方法，不斷創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)成員的核心能力將逐步提升，團(tuán)隊(duì)也將更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心能力需要具備堅(jiān)韌和毅力。團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)并非一蹴而就的過程，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)成員需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員還應(yīng)該具備迎難而上的勇氣和決心，面對(duì)挫折和困難時(shí)不氣餒。只有堅(jiān)持不懈，才能克服種種困難，取得最終的成功。
總之，團(tuán)隊(duì)核心能力的培養(yǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。團(tuán)隊(duì)成員需要樹立明確的目標(biāo)和規(guī)劃，注重溝通和協(xié)作，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以及具備堅(jiān)韌和毅力。通過這些方面的努力，團(tuán)隊(duì)核心能力將逐漸提升，團(tuán)隊(duì)也將更具競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠成為出色的大團(tuán)隊(duì)。