方案的制定需要充分考慮各種因素。方案的制定需要提前設定明確的指標和評估標準，以便后續(xù)跟蹤和評估。請大家仔細閱讀這些范文，并根據自己的實際情況進行借鑒和改進。
學校改進方案篇一
我有幸參加了國培（2013）---農村中小學校長助力工程貴州師范大學班的培訓學習，學習期間我認真聽取了各位專家的講座和分析，學到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經驗，尤其是在和各位校長的頻繁交流與思想碰撞中，自感受益匪淺。在返崗實踐中，我對我校當前的教育與管理體系做了深入反思，為進一步改進我校的辦學理念，適應素質教育的發(fā)展要求，結合我校實際，對學校管理制定本管理改革方案。
一．現(xiàn)狀分析。
學校位于永仁縣蓮池鄉(xiāng)蓮池村委會新村。蓮池鄉(xiāng)地處永仁縣縣城東南部，鄉(xiāng)政府距縣城4公里，南永公路自南向北穿境而過，鄉(xiāng)內地處城郊結合部，東與永定鎮(zhèn)接壤，東南與元謀縣毗鄰，西南與宜就鎮(zhèn)接壤，北與猛虎鄉(xiāng)相連。目前中心小學下轄蓮池中心完小、勐蓮小學、班別小學、新興小學、查利么小學五個完全小學和大蓮池教學點，現(xiàn)占地面積54.63畝，建筑面積8883平方米。共有42個教學班（含6各幼兒大班），在校小學生961人，幼兒162人，專職教師91人，后勤炊事員5人，全校教師大專以上學歷的有73人，占教師總數的76.8%，學歷合格率達100%，學校教師平均年齡41.3歲，年輕教師比例略顯偏低。
1、學校領導班子成員的辦學理念需要進一步轉變和提高。
2、教師隊伍建設有待加強。老教師偏多，素質偏低,教師專業(yè)配。
備不齊，兼課現(xiàn)象較多，對于多媒體等現(xiàn)代教育教學手段不熟悉，教。
學水平有待提高；教師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓力度。
遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統(tǒng)教育教學理念。
3、落后的地方經濟制約了我校教育的發(fā)展。學校地處農村，學。
校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調動。
教師的積極性。
二、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以實施科學文化素。
質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園。
特色的校園。
三、改革要點。
2.加強教師的政治學習和業(yè)務培訓，提高教師的綜合素質；實行。
走出去請進來的方式促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學期內進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效。
工資盡量公平公正的考核。
4.進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自。
護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取上級支持，積極改善辦學條件。
6.加強學校精細化管理，辦人民滿意的學校。
四、改革措施。
（一）建立行之有效的管理機制。
有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導向、以計劃管理。
動”的管理思想。
1、目標管理：
位目標責任制，用目標去指引行動。
2、計劃管理：
學期初各部門、各崗位都要制定切實可行的工作計劃，按計劃開。
展工作，用計劃去引導行動。在計劃實施過程中加強管理力度，減少。
漏洞出現(xiàn)，到學期末進行總結，找出工作中的不足。
3、細節(jié)管理：
多好的制度都可以制定，但如何有效實施和落實卻是另一回事。
因此要制定出一整套可操作的監(jiān)督機制，在計劃實施過程中出現(xiàn)的任。
何不足和問題，各職能部門都要給予及時引導或糾正，及時解決，使。
之養(yǎng)成落實和充實計劃的習慣。監(jiān)督只是手段，重要的是教師的成長。
4、績效管理：
指用成績和效果去評判每個人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績效去。
帶動每個人的行動。它主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：（1）課時結構工。
資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績效工資等。
（二）落實有效的管理措施。
有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過程管理”的“三。
全”管理。
1、全員管理：
使全校師生都積極參與管理，體現(xiàn)出全校教職工人人都是管理。
者，樹立團隊意識，集體意識，在管理中互相促進，共同提高，不斷。
進步。
理，使班級工作真正實現(xiàn)全面管理，排除管理上的漏洞，使班級管理。
優(yōu)罰劣時有依據，有章可循。
（2）引導學生積極參與管理和直接接受管理。
a、學校安排學生一日常規(guī)考核小組，每日進行考核，并把每天。
考核的結果匯報值日教師，值日教師匯總后交由專門負責考核的教師。
匯總，每周一次公布。
b、由學生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國旗下講話，并把講話稿匯總到學校存檔。
c、學校把衛(wèi)生區(qū)、花草樹木等分工到各班，做到責、權、利分。
明，定期定時進行清掃和管理，分管的教師定期進行檢查評比。
d、學生在參與管理的同時，自覺接受管理。
2、全面管理：
指全體教職工對學校工作齊抓共管，做到“學校無閑事，事事教。
育人；學校無閑地，處處教育人”。使學校管理有條不紊，避免工作。
中出現(xiàn)漏洞。
法，期末把考核結果納入對班主任及教師的考核之中。
3、全過程管理：
就是要對每一個管理項目都要跟蹤，做到計劃、記錄、總結“三。
落實”。
學校根據工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由。
學校對各項工作進行全面考核，結果具體到人，對成績好的予以表彰。
獎勵，工作差或完不成任務的幫助找出原因或予以相應的懲罰，激勵。
先進，最大限度地調動教師的工作積極性。
有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調動人。
1、制度管理：
“無以規(guī)矩不成方圓”。各項工作都要有相應的工作制度，用制度去約束每個人的行動，規(guī)范每個人的行為。學校計劃對各項制度進行進一步修訂、完善，學期初集中師生學習一次《制度匯編》，讓每位教職工和學生做到行動有準則，工作有指南。
2、情感管理：
制度是用來約束人的行動的，但它的威力也并非是無窮的。在工作中還要認真體現(xiàn)用情感去管理，做到動之以情，曉之以理，導之以行，教之以法。學校領導要注意工作方式和方法，及時了解師生的動向，及時做好思想工作（如談心、訪問等）。班主任和課任教師要認真做好學生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。
3、民主管理：
所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學校工作的權利。
（1）學校定期召開民主生活會，充分利用工會的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學校的重大工作中來。
（2）學校做到每周開一次校委會，重大事項由學校領導班子集。
體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。
（3）實行政務公開，定期公布學校的有關重大事項如財務公開、評優(yōu)公開等。讓每一位師生都來監(jiān)督學校工作，以促進學校工作的健康發(fā)展。
（4）建立“校長意見箱”，及時了解群眾對學校工作的反映，以便及時調整工作思路，做好下一步工作。
（5）各班定期召開民主生活會，班干部、課代表等要進行定期民主選舉，實行“競爭上崗”。
總之，只有真正建立起有效的管理機制，落實好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調動全校師生的工作和學習積極性，學校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。
2014.03。
學校改進方案篇二
高效教學效率，促進人更好的發(fā)展，如何實現(xiàn)對學校的高效管理，其歸根結底是如何更好地實現(xiàn)對教師和學生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學校教育改革的主體和辦學的依靠力量?？梢赃@么說，學校的教學管理主要是指學校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學校的`整體辦學質量和學校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學校的管理可以提師管理，建設一支德才兼?zhèn)?，質量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達成的方面。
（1）整體教學步驟都較清楚，從復習，引入新課―教授新課―練習鞏固―檢查反饋―課堂小潔―拓展思考―作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
（4）部分教師設計了教法，如小組討論、分組訓練、啟發(fā)式提問、自學指導、分層施教等。
（5）部分教師注意了學法指導。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學的蘭圖”這一教案設計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數時間，學生感覺枯燥無味。
（3）學生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標。
課堂教學的改革的最終目標是實現(xiàn)教學效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學生身上體現(xiàn)出來。當今的課堂教學過程應是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學目標的過程?！币虼耍覀儜獙鹘y(tǒng)的課堂教學模式進行重構，建構以學生發(fā)展為本的高效課堂教學模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標：
（1）改進師生角色分配。
當今的教學強調學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向自主探究式學習轉化，促進學生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學促進者的角色轉化，成為教學活動的組織者，引導者和合作者，強調在課堂教學中體現(xiàn)教師的“教”與學生的“學”的整合。教師應在教學的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學生的學習潛能，向學生提供充分體驗教學活動的機會，并鼓勵學生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學生獲得廣泛的學習體驗。
（2）改進課堂時間分配。
要讓學生成為主體，就要真正地解放學生。學習是一種由外在活動到內部吸收的過程。學習中的內化過程，是學生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學中，時間是最重要的學習資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學觀念。為此，要把更多的時間分配給學生，讓學生有充裕的時間去實踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學生的主體作用。
此工作擬在一年內基本達成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當今中職教壇的幾項教學方法。例如合作學習法、情景教學法、案例教學法、項目教學法、分層教學法、自學輔導教學法、任務導向教學法等。
此工作可由部分教師先行一步，進行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進行課堂教學創(chuàng)新。其內容可概括為四個方面：
1、教學目標設計創(chuàng)新；2、教學內容設計創(chuàng)新；3、教學策略設計創(chuàng)新；4、教學評介設計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設計的格式作如下改進：
四、第一階段工作推進的步驟。
第一步：改進教案的設計形式與教案評價標準；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質課評比與觀摩。
學校改進方案篇三
后勤工作，亦稱總務工作或者整合工作。是為各單位職能活動正常進行而提供的以服務為主要目的的工作。有關后勤工作怎么改進？歡迎大家一起來借鑒一下！
（一）進一步完善各項規(guī)章制度。
本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。
隨著教育形勢的變化和辦學條件的改善，總務處的事務會不斷增多，但人員不會增加?？倓仗幍氖聞辗彪s，要做到統(tǒng)籌兼顧。
牢固樹立全心全意為教師服務的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析所服務對象的情況發(fā)展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業(yè)務水平，確保總務整體保障能力的提高。
(二)配合學校創(chuàng)建縣“綠色學?！惫ぷ?，做好總務處的材料工作。盡最大的可能搞好學校的綠化、保潔、校園布置等工作，創(chuàng)設更優(yōu)美環(huán)境。
（三）加強校產管理。
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到制度健全，職責分明，凡是購物都要貨比三家，多去了解，同時要抓好庫存物品的管理，減少庫存數量，避免積壓，做到精打細算，少花錢多辦事，厲行節(jié)約。庫房內要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發(fā)放實行登記制，水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢，明確責任，減少浪費。對按規(guī)定借出的物品要及時督促歸還。
2、加大對校產校舍的定期及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發(fā)放的各種物品及室內設施責任到處室、年級、班級，誰丟失誰負責，對學校桌椅、門窗等要及時檢查，并作好修理及登記工作，通過班主任對學生進行愛護公物的教育，強化班級財產管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。
3、管好校舍校產是總務人員的重要職責，在往年的工作基礎上進行落實、規(guī)范、科學、創(chuàng)新，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。同時做到賬務規(guī)范、手續(xù)規(guī)范、票據齊全。
（四）水電工作。
進一步加強水電管理，提高水電維修人員業(yè)務水平，要規(guī)范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，配合學校搞好用電檢查，同時號召學校各個部門各年級、各班級齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（五）加強收費管理，合理使用資金。
1、財務人員要嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格執(zhí)行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準；收費公示；堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。學期末要及時準確地出據學生代管費結算清單。嚴格控制代管費的支出，減輕學生負擔。
2、財務人員應嚴格執(zhí)行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經得起物價、審計、財政等專業(yè)部門的審查，同時要求財會人員作好財務分析，給領導多提合理化建議。
3、做好校長的財務參謀工作，執(zhí)行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
4、大宗物品一律實行公開招標采購，嚴格執(zhí)行政府采購法規(guī)。常備物資實行定點定價采購制度，增加物品采購的透明度。
（六）安全保衛(wèi)工作：
開展經常性的檢查，在房屋、用電、等方面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
各辦公室要注意用電安全，學校禁止使用電燒鍋、熱得快等大功率電器。
各班主任要做好學生安全用電的教育，有損壞開關、插座、電扇調速器及時報告。
總務工作點多面廣，涉及范圍寬，從前面的'門衛(wèi)到后面的操場，從樓頂到下水道，大到全校的財產、賬務，小到一張紙、一把拖把、一支筆芯，水汽油電，教學一線的保障、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生等等，所以在工作過程中，既要抓住重點，分主次，又要注意不能忽視某個方面，某些看似小的方面，因工作差錯或保障不到位，就會演變成大的問題，造成壞的影響。要進行分層管理，層層負責，從全處、全校大局著眼，搞好多方協(xié)調，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務好、快速高效的總務后勤保障服務隊伍。
總之，總務后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)心和責任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現(xiàn)學校的教育教學作出應有的貢獻。
學校改進方案篇四
一、專業(yè)名稱：
數控應用技術。
二、招生對象與學制。
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制3年。
三、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍。
(一)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)數控加工和數控設備操作人員與管理人員。
(二)業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產現(xiàn)場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。
四、知識結構、能力結構及要求。
1.具備必需的文化基礎知識。
2.掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3.掌握數控設備工作原理和結構的基本知識，具備數控設備的中級操作技能，具備調試、維護、保養(yǎng)、數控設備和對設備實施數控改造的初步能力。
4.掌握現(xiàn)代制造技術的基本知識，具備使用cad/cam/capp等軟件、實施工藝、數控編程、設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力。
5.具備應用計算機和網絡進行一般信息處理的能力。
6.具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。
7.具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。
五、課程設置及教學要求。
(一)必修課程。
1.文化基礎課。
(1)職業(yè)道德與法律(70學時)。
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。并使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(2)哲學與人生(60學時)。
哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
（3）體育與健康(120學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
(4)語文(260學時)。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的.良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
(5)數學(260學時)。
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：實用微積分。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。
(6)英語(260學時)。
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
(7)心理學(40學時)。
心理學是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行心理指導。其任務是：使學生了解心理健康知識，樹立正確的人生觀價值觀；增強提高自身全面素質和心理承受能力。培養(yǎng)學生健全的人格和素養(yǎng)。
(8)計算機應用基礎(120學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數據庫基本操作和使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
(9)物理(70學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習物理的基礎知識，為以后的學習和工作打下基礎。
(10)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(40學時)。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、專業(yè)基礎課。
(1)機械制圖與cad(200學時)。
本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內容，使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(2)電工與電子技術(160學時，另有實驗專用周2周)。
電工技術部分主要講授交直流電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。通過實驗實習使學生達到初級電工的理論水平和操作技能。
電子技術部分主要講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習使學生能裝配調試簡單的電子裝置。
(3)金屬加工常識(80學時)。
本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。
(4)機械基礎(200學時)。
本課程主要講授機械運動的基本規(guī)律，桿件強度、剛度和穩(wěn)定性的基本知識，常用機構和機械零件等內容。使學生具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力。
(5)數控車編程與加工技術應用(120學時，另有實訓專用周5周)。
本課程主要講授數控車床設備的工作原理、結構特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(6)cad/cam實訓指導-caxa2004軟件應用實例(80學時)。
本課程主要講授cad/cam實訓指導-caxa2004軟件應用，使學生能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(7)數控銑床加工工藝與編程操作(80學時)。
本課程主要講授數控銑床設備的工作原理、結構特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(8)數控機床控制技術基礎(80學時)。
本課程主要講授流體傳動與電氣控制的基本原理，常用元件，基本電路、液路與氣路，典型系統(tǒng)等內容。使學生掌握電、液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設計簡單系統(tǒng)的初步能力。
3、專業(yè)技能實踐教學環(huán)節(jié)(19周)。
1.鉗工實訓(2周)。
2.電工基礎實訓(2周)。
3.車工實訓(4周)。
4.數控實訓(11周)。
教學實習包括鉗工2周，電工2周，普通車4周，數控設備操作與編程11周。鉗工和電工應達到初級工操作技能水平，數控設備操作按相應中級工技能要求進行培訓和考核。生產實習的目的是通過參觀現(xiàn)代制造企業(yè)，了解生產現(xiàn)場組織管理，生產現(xiàn)場技術員的知識與能力要求，數控設備安裝、調試、維護保養(yǎng)和編程使用的方法。
六、教學時間分配。
七、說明。
1.本課程設置適用于3年制中專。
2.本課程設置是在貫徹以全面素質為基礎、以能力為本位教學指導思想的前提下，在廣泛調研的基礎上，根據培養(yǎng)學生數控設備操作、調試和維修能力以及繼續(xù)學習能力的實際需要設置課程和教學環(huán)節(jié)。加強了數控設備操作編程和調試維修實訓，突出了計算機應用能力培養(yǎng)，對與就業(yè)崗位能力要求關系不十分緊密而對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。
3.積極推行“雙證制”，以社會化的職業(yè)技能鑒定標準來培訓和考核學生的職業(yè)能力，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
4.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，學?？筛鶕^(qū)域經濟和行業(yè)特點自主設置選修課、確定專業(yè)的專門化方向，學生可根據個人興趣和條件自主選擇課程及專業(yè)的專門化方向。
學校改進方案篇五
學校根據教育部、省州市相關文件要求，大力做好學校管理工作，提高管理水平，把辦人民滿意的教育作為目標，并根據現(xiàn)實的需要，制定管理改進方案。
二、指導思想。
教育均衡發(fā)展；農村教育與農村學校發(fā)展。
三、現(xiàn)狀分析。
（一）我們的優(yōu)勢和成績。
1、學校的教育教學質量穩(wěn)步上升，社會認可度越來越高，學校品牌越來越亮，吸引了眾多的學生前來就讀。興川中學已逐漸成為全州學子向往的讀書場所。
2、學校有一批敬業(yè)愛崗、甘于奉獻、勤奮工作、業(yè)務精良的干部和教師。他們已成為推動興川中學發(fā)展的中堅力量。
3、學校辦學環(huán)境得到改善，軟硬件建設逐步發(fā)展。
4、學校校風正、學風濃，師生具有吃苦精神和勤奮精神。
5、學校各項管理工作已基本形成體系。
（二）我們要清醒地認識到我們存在的問題。
1、學校的辦學水平和辦學條件還不能滿足家長和學生的要求，我們還不能讓每一位興川中學的學生都得到理想的發(fā)展，學校軟硬件建設的任務還很重。
2、在升學數量上有優(yōu)勢，升學質量上還要繼續(xù)提高，要在培養(yǎng)特尖學生的工作上找到突破口。
3、少數教職工工作激情不夠，拼搏精神欠缺，有效時間投入不夠。教育教學觀念陳舊，師德師風還須加強。一些人業(yè)務能力不強，還不能勝任自己的本職工作，一部分教師學生還有意見，一些教師工作上還存在講價錢的情況。
4、學校內部考評制度和各類規(guī)章制度需要進一步建立建全，并加大執(zhí)力度。
5、學校規(guī)模擴展快，學生人數多，班額大，學生個體差異大。教師數量少，特別是優(yōu)秀教師還很緊缺。
6、管理工作在很多地方還不夠落實。
四、改進目標。
1．總目標及其實現(xiàn)時間。
從開始的今后三年（至），是我校發(fā)展的關鍵時期。當代中國的教育，教育革命與教育改革正在向縱深發(fā)展，而基礎教育課程改革是現(xiàn)階段全面推進素質教育的主題。今后三年是學校堅持科學的發(fā)展觀，建設和諧校園，建設學習型學校的關鍵時期，是學校進行內部管理體制綜合改革的重要時期，是開展課程改革，深化教學改革，全面實施素質教育的重要時期，是進一步完善現(xiàn)代化教育設施，提高學校辦學層次的重要時期，也是我們立足農村，面向全州，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)省級示范校的關鍵時期。
2．分階段目標及其時間段。
20：進一步完善各種管理規(guī)定，制定管理改進方案。
：加大管理力度，提高管理水平，保障學生安全，確保教學質量。
20：實現(xiàn)制度完善，管理到位，爭創(chuàng)省級示范學校。
五、改進重點。
興川中學經過多年的努力，辦學水平逐步提高，深得全社會的高度評價和家長學生的喜愛。但是，我們應清醒的認識到，我們的實際辦學水平和家長的期待值還有相當的差距。雖然我們總體發(fā)展是積極的，但也還存在不少問題。一方面受社會的不良風氣影響，學校一些教師在師德師風、教育教學、社會工作等方面存在熱情不夠，責任感不強，危機意識弱，奉獻精神差，工作講條件談價錢等問題，在社會和家長中造成不良反響；另一方面，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生人數的不斷增加，學生構成的復雜化，致使學校的管理很多方面不能到位，落實。
為了進一步發(fā)揚學?！扒?、嚴、慧、實”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保學校教育教學質量穩(wěn)步提高，根據上級部門相關文件精神和規(guī)定，結合學校目前實際問題，特制定本意見供全校教職工認真執(zhí)行。
（一）加強教師隊伍建設，強化勞動紀律，不斷提高教育教學水平。
1、加強師德師風建設，進一步規(guī)范教育教學行為。教職工要講學習、講政治、講正氣；要以法治教，做到教書育人、管理育人、服務育人，與時俱進，不斷提高自身素質，言行上與學校主體精神一致；要思想端正，為人師表，遵守工作紀律、遵守師德規(guī)范，無亂收費、亂罰款、亂體罰。亂停課、亂索要、隨意接受宴請等現(xiàn)象。落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《西昌市興川中學教師“十要”“十不準”》。當前，師德缺失的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：課上磨洋工，課后開小灶；上班混日子，校外撈外快；教學無計劃，考前趕火車；教案不更新，永遠老一套；課前不備課，板書亂涂鴉；用學校資源，圖一己之私；不愿學習，不肯充電；穿著隨便，忽視儀容；不想講課，考試來充；批改作業(yè)，敷衍了事；班級挑肥揀瘦，學生差別對待；漠視學生建議，反感答疑解惑。全校教職工應克服上述問題，以良好的.職業(yè)形象從教。
2、加強對教師教育教學行為常規(guī)管理，進一步完善管理制度，強化制度落實。教研組、年級組、各科教師要有學期教學計劃和總結。教師“備、講、輔、批、考、評”要符合常規(guī)教學要求，定期開展常規(guī)教研活動，實行集體備課制度。各項活動應有計劃、有目的、有措施、有活動記錄。堅持教學改革，要有教改課題，有實施方案，改革效果要明顯。要不斷開展評課、說課、優(yōu)質課、示范課和觀摩課等活動，教師要積極撰寫教研論文，每年至少一篇，不斷深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效果。
3、加大對教育教學常規(guī)管理的檢查力度，學校采用專人檢查和干部抽查的形式檢查，做好記錄，及時公布檢查情況，學校對常規(guī)教學加強考評，對不按“六認真”要求做的教師及時進行批評教育，按勞動紀律規(guī)定處理，并在當月課時津貼中予以體現(xiàn)。
4、強化勞動紀律，遵守勞動時間，堅持請假制度。做到有制度、有檢查、有記錄、有反饋、有獎懲。全校教職員工統(tǒng)一遵照學校作息時間表，準時上下班；提高勞動質量，工作時間不能玩電腦游戲及與教育教學無關的操作；嚴禁提前下課，一經查實，視作責任事故處理。
5、教育教學成績、社會工作質量、出勤、各種計劃總結、論文、教案、聽課筆記等方面的表現(xiàn)情況與期末獎掛鉤。
6、各種會議出勤實行本人簽到制，各組織召集部門負責做好記錄，及時通報、上交出勤情況，并在當月的津貼中予以體現(xiàn)。
7、嚴禁在崗教師私自外出上課、辦班、有償補課，一經查實按有關規(guī)定處罰。
8、自覺參加學習和培訓，自覺多參加教研活動，多聽課，多學習，多交流，虛心接受意見和建議。不斷更新知識，掌握現(xiàn)代教育技術，更好地適應教育教學的新需要。
9、對班主任日常工作實行量化管理制度，強化對班主任工作落實的檢查力度。
10、自覺參加值周等學校安排的各項社會工作，認真負責。對不服從安排和無故不完成任務的教職工學校要進行批評，并在當年的考評和晉級時不得評優(yōu)晉級。
11、加強教輔資料征訂管理。任何部門、任何教師不得私自為學生征訂教輔資料；確有需要的，由學生自愿到新華書店購買。
（二）加強對學生的管理和教育，樹文明校風，育棟梁學生。
12、加大對學生進步思想教育的力度。堅持對學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》的教育。要求學生做到：守紀律，愛學習，愛學校。關心他人，關心集體，尊敬師長，富有責任感；有正確的學習動機，良好的學習習慣；自覺遵守《日常行為規(guī)范》和禮儀常規(guī)；有良好的文明行為習慣，能正確使用文明用語。
13、強化對學生日常行為規(guī)范管理的落實，對違反學校紀律的學生進行批評教育，情節(jié)嚴重按學校紀律處分條例交由政教處嚴肅處理。
14、加大對班級管理的檢查力度，加大落實執(zhí)行學校管理情況的檢查力度。
15、加強對學生學籍管理。學生入學、轉學、休學和借讀手續(xù)要齊全、檔案要完備。任何教職工不得未經學校同意私自接收學生，學生入班一律由教務處安排，對安排入班的學生班主任不得以任何理由拒絕；也不得未經政教處或教務處同意私自攆走學生。
16、切實加強安全教育，依據《中小學安全須知》，要認真開展安全教育月活動，經常對學生進行安全知識教育，培養(yǎng)學生自救自護能力。在組織學生參加體育活動、義務勞動和校外實踐活動時，事前要對學生進行安全教育，防止意外事故發(fā)生；如發(fā)現(xiàn)各種教學設施、活動設施有安全隱患應立即停用并向學校總務處報告。堅持嚴格門衛(wèi)、值班、值勤制度，嚴格進出校門的管理，政教處組織學生簽定安全責任書。
17、加強住校生管理，實行嚴格的點名制度，禁止學生私自在校內外租房住宿，對個別家長強烈要求的學生應由家長寫出保證。
18、加強對周末不離校學生的管理，班主任應配合學校的管理工作，確保這些學生在校的紀律和安全。
（三）加強對后勤工作的管理，確保學校正常運轉。
19、進一步美化、凈化校園。并加強對校園各種建筑、設施設備、花草樹木的管理和保護，真正實現(xiàn)“讓人感覺每一棵草都有人管理”的境界。
20、加強對財務工作的管理，堅持財務公開，重大財務開支要集體研究通過，每學期向教職工公布一次財務收支情況。要開源節(jié)流，減少不必要的開支，用好每一分錢，購買物品要有嚴格的報批手續(xù)。
21、大力提倡節(jié)儉精神，師生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。抓好對教室、宿舍的用水用電的管理，教室電燈開關班主任應派學生負責，學校每天檢查，如果不按時關燈，將按相關規(guī)定賠償損失。
22、加強對學生食堂、超市、牛奶房各項檢查，落實相關人員的職責，確保全校師生食品衛(wèi)生安全。
學校改進方案篇六
近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質發(fā)展不均衡，不能適應現(xiàn)在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。
二、原因分析。
一方面，農村學生的家長大部分素質不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學階段對學生的培養(yǎng)不夠全面，沒保護好學生的自信心和學習興趣，使得學生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學方法，由于領導工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。
三、改進依據。
教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2號）、我縣《關于規(guī)范中小學管理工作要求的意見》的相關規(guī)定。
四、目標。
（一）總體目標和時間。
1、20xx年底前，通過全體教師和同學們的共同努力培養(yǎng)出一批自信、誠信、有知識、愛學習、會表達的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、20xx年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養(yǎng)出樂教、善研的專業(yè)師資隊伍。
（二）具體目標和時間。
1、經過一年的努力使同學們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案。
2、經過兩年的努力，使學生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。
3、經過三年的努力，使同學們變得自信、陽光、會學習、善質疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業(yè)教師隊伍。
五、改進重點。
1、改革對學生的評價體系，徹底改變唯分數論。
2、改革管理模式，變人制為法制，增快民主進程，以德治校。
3、改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣。
（一）繼續(xù)對學生進行了以《守則》、《規(guī)范》為重點的基礎文明養(yǎng)成教育。學習貫徹《守則》《規(guī)范》。對《守則》《規(guī)范》的內容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學生進行了嚴格訓練。逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣。重視心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質。我校學生基本上是農民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。對學生進行理想教育，培養(yǎng)他自信、敢說的能力。
（二）班級創(chuàng)設學習小組。
（1）班主任要根據全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學習小組。
（2）教師在課堂上充分利用學習小組，形成優(yōu)秀向上的競爭機制，培養(yǎng)學生合作探究的意識。
（3）班級要以學校的評價方案為指導，認真、準確的給學生及小組計分。做到有周統(tǒng)、日評、學期末作為學生評優(yōu)、評先的依據，將平時成績的60%計入期末素質評價中。
（三）首先，經常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領導力就要加強對課程實施過程的領導。校長要用正確的教育思想引領教師實施新課程，要深入課堂教學第一線，分析教學動態(tài)，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改革教學過程、教學方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業(yè)支持，充分關注課堂中的疑難問題，關注教師教學中的困惑，引導和指導教師改進和完善教學改革的策略技能。另外，加強課程領導力就要加強對校本教研的領導。校長要為教師參與課程領導提供民主、開放、協(xié)力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創(chuàng)設發(fā)展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現(xiàn)研訓一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學校要對校本教研工作過程與質量進行監(jiān)控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學校整體教學質量持續(xù)發(fā)展。
學校改進方案篇七
我?！熬噬鐖F”分為“校本社團”和“學科社團”兩種形式，面向全體學生，以自然行政班與混合小組兩種教學組織形式實施。
在保證課時大前提下，我們大膽創(chuàng)新，采取1+2的形式將每周一節(jié)講授課和周五下午的兩節(jié)活動課捆綁組合，充分利用起來。經過反復調查研究，從學生的興趣和學校實際情況出發(fā)，我們將中國傳統(tǒng)文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團。一、二年級全員參加剪紙社團，三、四、六年級全員參加腰鼓社團。使社團活動全員化、規(guī)模化、特色化。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術，歷史悠久，花樣繁多。傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，現(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學校開設了每周一節(jié)剪紙課，除此之外，每周五下午兩節(jié)的剪紙社團的開展是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。剪紙藝術是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，教師可以引導學生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，在活動中教師指導學生用手中手工紙剪出漂亮的團花和字。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。動手的積極性很高，學生們都非常喜歡，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。
腰鼓是中國漢族古老的民族樂器，它來源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂器，歷史悠久，發(fā)音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項技藝，高新區(qū)學校小學腰鼓隊于20xx年4月正式組建。考慮到腰鼓學習對學生自身條件和年齡的要求，腰鼓隊主要參與人員定為四年級，整個年級120名學生全員參加，由音樂教師王慧博老師負責主要訓練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓練。
由于訓練的特殊性，時間地點的限制，也為能讓學生更快地學會腰鼓動作，學校決定抽出每周每班的一節(jié)音樂課作為單獨訓練時間，另一節(jié)音樂課為正常上課內容。在這節(jié)課上，教師能夠針對少部分學生教授新的鼓點及動作，便于學生學習和觀察，教師也能夠根據個別學生的錯誤動作逐一改正，訓練大而化小，有序高效。每個班的學生都學會新動作后，在每周的周三下午兩節(jié)活動課時間，將整個年級學生集合起來，在一起共同訓練，教師再做整體的調整。就這樣，經過半年的訓練后，學生們學會了完整的一套腰鼓動作，并在十月份高新區(qū)學校首屆田徑運動會上，作為開幕式表演節(jié)目向校領導和全校師生做以展示。學生們的表演很出色，得到了全校師生及家長的高度贊揚。
本學期開始，為擴大腰鼓隊的規(guī)模，將校級特色課全校鋪開，新吸納進小學三年級的全體學生，同樣以每周一節(jié)音樂課及兩節(jié)活動課時間訓練學生，在活動中貫徹“以老帶新，相互學習，共同提高”的原則，使學生能夠循序漸進，快速成長。本學期學校還請來了專業(yè)教師為我校教師培訓，老師們認真學習，再將新的技藝傳授給學生，努力在本學期訓練出一支更加成熟的腰鼓隊伍，展示我校的特色課教學。
以“人人入社團，人人有特長”為目標，廣泛開展結合學科特點的各項學生活動，激發(fā)學生的進取心、求知欲、學習興趣，營造學校的文化氛圍。我們結合學校工作實際，成立長期藝體各類學生社團10多個，包括籃球、足球、口風琴、合唱、舞蹈、現(xiàn)代工藝、書法、象棋、信息技術、科技制作等方面內容。
籃球社團：玩轉籃球，讓學生的快樂沐浴在陽光下。
科學社團：科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。舞蹈社團：群舞蹁躚，校園中躍動的精靈。
工藝社團：個性創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術大師的搖籃。
十字繡社團：穿針引線，培養(yǎng)專注品質。
微機社團：電腦操作，培養(yǎng)未來it精英。
合唱社團：童聲合唱，喚醒內心的小百靈。
口風琴社團：悅耳演奏，合作在音樂中進行。
朗誦社團：抑揚頓挫，培養(yǎng)藝術氣質和表達能力。
書法社團：翰墨書法，弘揚華夏文明。
象棋社團：楚漢對弈，無聲的智力競技。
植物園社團：親近大自然，讀懂面前百科大書。
在精彩課程的實施中，學校將社團活動的實施作為重點。
1.加強理論學習，達成共識。新課改對老師的要求不僅是做課程的實施者，更要做課程的開發(fā)者。開展“精彩社團”活動，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進行相關理論及學校辦學理念的學習，讓老師們逐漸明確了開展“精彩社團”是推行學生素質教育、實現(xiàn)學校特色發(fā)展的重要渠道。
2.了解教師愛好特長，挖掘開展社團活動的資源。學校通過發(fā)放調查問卷等形式，對全體教師的興趣愛好特長進行了全面摸底。
3.進行教師參與“精彩社團”初步意向調查。學校向每位教師發(fā)放社團活動初步意向書，了解每個教師能帶領的社團。經學?！熬噬鐖F”領導小組集體研究，制定社團活動方案草稿，并將草稿印發(fā)給教師，征求老師的意見和建議。
4.發(fā)放學生家長調查問卷，讓家長了解“精彩社團”活動的目的、意義，并了解學生、家長對社團活動的意見、建議及家長能提供的資源支持。家長們表現(xiàn)出了極大的熱情和支持，并有多位家長表示愿意到學校擔任志愿者或課程教師，學校進行了家長資源信息的整理，并建立了家長資源庫。
5.匯總學生、家長意見，再次召開教師討論會，根據學生需求進一步修改“精彩社團”活動設置，并確定學校實施方案。
6.召開學校社團活動教師發(fā)布會，確定每個年級活動設置內容及授課教師。教師根據學校活動設置的目標從活動說明、活動目標、活動內容、活動實施、活動評價等幾個方面撰寫學?；顒由陥蟊?，提交學?；顒宇I導小組審批。
7.編印各年級多彩課程菜單，發(fā)放給每一位學生及家長，由家長指導學生進行學校課程的選擇，班主任老師負責進行統(tǒng)計協(xié)調。
8.社團教師上課，并負責做好社團學生的組織、管理工作。
9.考核檢查：將參加活動（包括展示和比賽）的情況作為對指導老師的考核與評價的主要標準，在期末結束時對社團的成績、困惑、改進等方面做好總結工作。
10.評比表彰：每學期學生社團要進行成果展示，由教務處根據日常巡視、材料考核、競賽展示等情況組織評比，評比位居前列的社團和個人將給予表彰獎勵。
11.材料整理：指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”，即有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
1.體現(xiàn)學校行為的評價激勵。社團活動是學生的自主行為，學校行政對社團的內部事務一般不予干預，但需要學校通過評價激勵予以正確引導。因此學校每學期組織1—2次的學校級明星社團評選與優(yōu)秀社團成果的展評活動，活動形式有節(jié)目表演、作品展、成果演示等形式，以評選活動來推動社團活動的發(fā)展與提升。實踐證明，這一評價激勵舉措有利于在全校各班隊、各社團之間形成了良好的競爭氛圍。
2.體現(xiàn)社團內部行為的評價激勵。由于社團是自主性的學生群體，因此社團的發(fā)展是社團成員的共同要求，而社團內部的評價激勵對社團自身發(fā)展有著重要意義。在社團的發(fā)展過程中，各社團根據內部需要構建了相應的自我評價激勵機制，如“最佳輪崗社(團)長”、“最佳作品”、“進步快社(團)員”等多項評選。這些內部評選使社團內部獲得了可持續(xù)良性發(fā)展的動力。社團多維度的評價激勵機制，為社團活動各階段提出了明確的目標導向，體現(xiàn)了學校師生全方位主動參與，對社團活動向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動作用。
在精彩課程的實驗進程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現(xiàn)代工藝社團由一開始的卡紙作畫，發(fā)展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創(chuàng)作熱情和靈動的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書法社團里，孩子們一筆筆認真書寫的作品感動著我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！
“精彩社團”課程的實踐探索中，最受益的莫過于我們的學生了，在各級游泳、籃球、合唱、舞蹈、書法、科技等比賽中，我校每年學生獲獎都在400人次以上。每個周三下午社團活動時間是學生們最幸福的時光，他們像一只只快樂的小鳥飛到各自喜歡的社團，喜歡唱歌的參加合唱社團；喜歡樂器的參加口風琴社團；喜歡繪畫的參加兒童畫社團、現(xiàn)代工藝社團；喜歡體育的參加籃球社團、足球社團；喜歡動手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團、微機社團、剪紙社團、植物園社團……。孩子們說，一周一次社團活動太少了，如果每天一次就好了。學校處處都能看到孩子們活動時的快樂身影，呈現(xiàn)出一片“繁忙”景象。社團活動讓孩子們的個體需要被充分重視，個性得到充分張揚，在活動中他們收獲的是自信，是快樂，是成長。孩子們玩得不亦樂乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團活動，充分展示著學子的青春活力，成了校園內獨具特色的靚麗風景。
當然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學校社團活動的價值追求應著眼于學生的發(fā)展。提高教師專業(yè)水平、打造學校品牌的最終目的是更好地促進學生的發(fā)展，通過更優(yōu)質的教育，更好地滿足學生發(fā)展的需要。社團活動必須立足學生的興趣，滿足學生的需求。在這點上學校還做得不夠，藝術探究領域社團開設比較多，而生命教育領域、自然探究領域、社會探究領域的社團開設較少。為此，在以后的工作中我們將進一步了解學生的需求，一方面深入開發(fā)學校教師的資源，另一方面通過開發(fā)家長資源和聘請教師等方式，滿足學生的不同需求，使學校社團活動更加精彩彩。第二，進一步加強“精彩社團”管理機制。社團活動的組織者是教師，課程開發(fā)要與學校教師實際工作相結合。要建立相關的教師管理辦法，做到權責明確，承擔“精彩社團”工作的教師，由學校給予適當工作量認定。學校將逐步完善對教師的評價，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開發(fā)的時間，運用多種方式加強學校課程的培訓，加強對課程開發(fā)過程的指導。
在社團活動開展的道路上，我們學校還將繼續(xù)探索，不斷求實創(chuàng)新，為實現(xiàn)“全面培養(yǎng)學生興趣，提高學生素質，綻放每一個生命的精彩”的目標而不懈奮斗！
學校改進方案篇八
客房部因區(qū)域廣、范圍寬，設施、設備多，需維修保養(yǎng)的項目（電器、家具、地毯、沾具、五金、石材、綠化）內容較大。為此，客房部擬定以下節(jié)能、節(jié)支及維護保養(yǎng)實施方案，以此督促和加強節(jié)能降耗及維護保養(yǎng)工作，培養(yǎng)員工節(jié)約、維保意識。具體如下：
1、采購管理控制（根據實際需要合理的采購物品）。
2、人力資源管理控制（充分利用員工技能特長，提高工作效率，根據淡、旺季合理安排人員班次和實行彈性工作制）。
3、物品管理控制（對一次性物品實行按實際用量發(fā)放）。
4、設施設備的保養(yǎng)（誰使用誰負責，做好房間家具及不銹鋼制品的維護保養(yǎng)，延長使用壽命，減少不必要的維修費用）。
5、備品的管理（送洗的布草洗滌質量、運送過程中出現(xiàn)的質量問題對洗滌公司嚴格監(jiān)督管理，報廢物品再利用，合理的控制備用品）。
1、易耗品：
1)拖鞋質量好的回收洗滌、消毒后包裝送樓層再使用。
2)梳子及盒子回收（梳子洗滌消毒后包裝再使用，完好無損的梳子盒也同時回收）。
3)牙膏及牙膏盒回收（將完好和還有大部分的牙膏及牙膏盒回收，可利用于做計劃衛(wèi)生，也可配在長包房或值班房內使用）。
4)將客房收出來的小卷紙回收卷成大卷放公共衛(wèi)生間及員工衛(wèi)生間使用。
5)使用過的香皂回收可用于洗衣房及抹布清洗時使用。
6)清掃住客房時使用過的拖鞋、梳子、牙刷、香皂不撤掉把新的配在一邊，用過的拖鞋整齊擺放于床邊促使客人使用。
7)客房內放置環(huán)保（溫馨提示）卡減少物耗更加有效。
8)員工在操作時不使用房內的任何設施設備和消耗物品。
2、能源：
1)服務員清潔房間白天拉開窗簾，打開窗戶通風，關閉房間所有電器電燈，清掃衛(wèi)生間只開單燈，ok房只留廊燈。
2)清潔物品、沖衛(wèi)生間、洗滌抹布嚴禁長流水，除冬天外不得使用熱水，清潔一件物品開啟一次水源，清潔完畢立即關閉。
3)空調溫度夏天控制26度、冬天22度，查退房及時關閉空調，做房時嚴禁開啟空調。
4)夏天朝陽的房間厚簾往中間拉，留出中間一塊玻璃的間距（保證房間光線充足）。
5)公共區(qū)域空調每天定時或根據需要開關，防火門隨手關閉，防止空調溫度外溢。
6)電梯間平時只開一盞燈，在客人入住集中時全部開啟。
7)公共區(qū)域配合保安、工程部嚴格控制燈光的開關，走道壁燈、筒燈隔一盞開一盞。
8)辦公室、布草間做到人在燈亮，人走燈關，隨手鎖門。
3、設施設備：
1)電話機輕拿輕放，每天用干凈抹布擦干凈，定期用酒精對電話機消毒。
2)冰箱不使用不接電源，溫度不宜過低，一般在0度正負1度為宜。
3)電視機做房時關閉電源，每天用干抹布擦拭，定期用干牙刷刷縫隙灰塵。
4)木質家具每日用半干抹布抹塵后用干抹布擦試，保持家具的干凈、光潔，每半年對木質家具打一次家具蠟。
5)正確使用吸塵器，使用后及時清理，定期對防塵袋進行清洗，保護好扒頭和軟管。
6)地毯清潔后及時開窗吹干，公區(qū)地毯洗滌后用防護布鋪好，避免重復洗滌。正確的使用洗滌機器及操作流程。
7)電梯定期不銹鋼油做保養(yǎng)。員工電梯在未攜帶大物品或負重的情況下禁止乘坐電梯，客梯除了帶客參觀，禁止使用。
8)大理石定期做晶面保養(yǎng)，客流高峰時每小時2次進行排托擦拭。
9)花崗石、云石定期拋光、打蠟保養(yǎng)。
10)棉織品嚴格遵守三天一換制度（特殊情況除外），因洗滌公司在洗滌過程中造成對棉織品的損壞及時上報。
11)定期對酒店周邊綠化帶進行剪枝、修葉，監(jiān)督外包單位對綠化進行澆水、松土、修枝和替換。
4、辦公用品：
1)做好紙、筆的回收。
2)辦公室除重要文件可用白紙外，其余全部用回收的二手紙。
3)除給客人留言外，員工不得使用白紙、信紙、便簽紙。
5、清潔劑：
1)清潔劑按標準比例進行提前配制，使用時用小瓶裝，避免超量使用帶來的用水量增加和清潔劑副作用。
2)清潔工具使用中要加以愛護，實行以舊換新的制度，誰使用誰保管。
3)清潔劑及清潔工具合理控制領用。
4)酒店員工制服實行定時換洗，夏裝襯衫、短袖盡量自己清洗不外送。
1、加強日常維護的督促和檢查，將日常維護保養(yǎng)列入計劃衛(wèi)生項目中，并對落實和完成情況做好記錄。
2、每周開展節(jié)能降耗工作檢查，對浪費資源者視情節(jié)給予一定的處罰（員工271考核中體現(xiàn)）。
3、鼓勵員工針對節(jié)能降耗方面獻計獻策，對節(jié)能意識較強者根據情況給予一定的獎勵（員工271考核中體現(xiàn)）。
學校改進方案篇九
我校是農村小學，近年來，隨著教育布局的調整，師資生源的變化，給學校的教育教學管理帶來了很大挑戰(zhàn)。如何進一步加強學校的教學管理，提升學校的教育教學效益，打造人民滿意的教育，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，我認為應該從下面十個方面進行改革。
建立在缺乏師生情感基礎上的教學行為，是一種純商業(yè)行為。一位成功、快樂的教師，非常重視在課堂上有意識地加強師生的情感交流。情感交流可以通過以下途徑：舍得得花時間幫助學生解決不會做的練習題，為學習有困難的學生找“小先生”，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)和微小進步，并不吝嗇鼓勵學生；課后找學生談心，把好消息通過家長之口傳給學生；與學生一起參加勞動、活動等。
教師要大面積提高學生成績的希望寄托于課堂。不要把知識的重點難點當成課堂教學的重點難點，因為課堂的教學重點難點在于學生學習欲望的保持與增強，在于學生主動學習狀態(tài)的形成，在于學生良好學習習慣的養(yǎng)成，在于各種能力的提高。一位有經驗教師會讓學生主動地學，而缺乏經驗的教師則會讓自己拼命地教。
有經驗的教師把學生教少了，缺乏經驗的教師把學生教多了。
所謂“越教越少”，有兩層含義：一是通過你的課堂教學，需要你教的'學生越來越少；二是每節(jié)課需要你講的東西越來越少?！霸浇淘蕉唷?，也有兩層含義：一是需要你教的學生越來越多，二是每節(jié)課需要你講的東西越來越多。
學生學了再教比教師教了再學好！比如洋思中學的先學后教，當堂訓練。
明晰的課堂指令，會贏得學生對教師的信任，會提高課堂效益，會讓學生學得更有信心。
一條明晰的課堂指令必須包括如下因素：明確的任務，完成任務的時間，完成這一任務的形式或辦法，如何檢查落實這一指令，甚至還可以包括完成這一任務的學生將得到什么評價等。
一個生**動的孩子，在沒有任何刺激的情況下，會愿意一天六七節(jié)課坐在教室里，而總是聽教師講課嗎？可以說，沒有課堂調動的教學簡直是不可思議、忍無可忍的。所以教師在設計一節(jié)課的時候，一定要把課堂調動有意識地、最好是自然貫穿于教學過程中。
好記性不如爛筆頭。我們要相信學生的筆頭，不要被學生的口頭給騙了。
教師使勁教是指教師勤懇工作，為了提高學生的學習成績經常廢寢忘食，甚至舍小家為大家。二是指教師只相信“書都要教師教了學生才會學”，每個問題都要教師講了再讓學生做。或者教師只相信自己，不相信學生；只會教學生“學會”，而沒有教學生愿意學而且會學。
學生勤奮學也有兩層意思：一是指學生喜歡某一學科或者所有學科。他們?yōu)榻處煹膫€人魅力所傾倒，被學校班級的優(yōu)良學風所感染，被生動活潑的課堂教學方法所吸引，有的對學科學習充滿期待的激情。二是指學生有科學高效的學習方法，有很強的自覺能力，有不達目的誓不罷休的堅定信念。
教師要下決心利用課堂時間、校內學習時間，極力培養(yǎng)學生的自學習慣與自學能力，把課堂盡量多的時間擠出來讓學生“當家作主”。
如果教師能夠最有效的練習是課堂訓練，就會自覺地把課堂從老師講課的地方變?yōu)閷W生學習的地方。有經驗的教師一定會把最重要的練習放在堂上，讓學生在教師的眼皮底下，在學習同伴的幫助下完成。
課堂教學有兩個最主要目標：一是增長學生的智慧，二是讓學生學到做人的道理。有經難的教師在課堂教學中會自覺地把啟迪學生心智與學生感悟做人的道理作為課堂教學撮高要求。也就是說，在他們心中，最滿意的課是能夠讓學生增長智慧和感悟人生的課。
學校改進方案篇十
清泉鎮(zhèn)中心小學下轄中心校、雙橋學校、北灘小學、南湖小學?，F(xiàn)在編教職工95名，其中40周歲以下教師25人，占全體教師總數的26%，41-50歲周歲教師50人，占全體教師總數的53%，51周歲以上教師20人，占全體教師總數的21%。從學歷結構上看，大本學歷共27人，占全體教師的28%，大專及以下學歷68人，占全體教師的72%。從職稱結構上看，中學高級教師3名，小學高級教師89名，具有中級以上職稱教師占總人數的97%，初級及以下3名，占總人數的3%。從骨干教師情況看，縣級骨干教師7人，鎮(zhèn)級骨干教師12人，縣鎮(zhèn)級骨干教師占總人數的20%。我?，F(xiàn)行的管理方式是“農村中心?！惑w化’管理”和“校財局管”。所謂的“農村中心?！惑w化’管理”即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將各完小作為一個整體進行統(tǒng)一的管理，使各個學校間關系密切、協(xié)調一致，并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農村學校管理的一種新模式，是實施“中心校戰(zhàn)略”，走教育均衡發(fā)展的一條新路子。這種管理方式能夠適應我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農村孩子享受優(yōu)質教育資源。但是，這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校的工作流于形式；二是師資不均，影響教育教學的發(fā)展；三是工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強；四是教師的學習自覺性有待進一步提高。
依據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年保護法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育督導條例》、《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《關于推進中小學教育質量評價改革的意見》及省市縣有關教育的法律法規(guī)、政策意見以及創(chuàng)辦標準化學校的實施要求和本校管理現(xiàn)狀。
以科學發(fā)展觀和“十八大精神”為指導，全面貫徹落實黨的教育方針政策，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領改革與發(fā)展全局；解放思想，與時俱進，以人為本，改革創(chuàng)新；落實好山丹縣教育管理規(guī)程，以管理促發(fā)展，樹立大局意識，堅持安全第一，德育為首，教育教學質量為中心，解決好學校發(fā)展過程中的矛盾和問題，促進學?？焖侔l(fā)展。
我們制定的發(fā)展規(guī)劃確定的學校發(fā)展目標是：到２０15年底，將學校辦成“習慣良好、基礎扎實、身心兩健、全面發(fā)展”的農村學校。到２０１7年，各學校將建成集幼兒園、小學為一體的規(guī)范化、標準化、均衡化學校。
1.加強班子隊伍建設，強化學習和培訓，盡快培養(yǎng)一支業(yè)務精、素質高，敢于開拓創(chuàng)新，教育理念先進的班子隊伍，用新課改理念引領學校管理航向。
2.加強教師的政治學習和業(yè)務培訓，提高教師的綜合素質；實行走出去請進來的方式促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學期內進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效工資公平公正的考核。
4.進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取政府支持，繼續(xù)改善辦學條件。
6.加強學校精細化管理，辦人民滿意的學校。
（一）加強法律法規(guī)學習，提高教育執(zhí)法水平。
1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內部管理的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。
2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度，發(fā)揮教職工代表大會在學校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。
3.科學運用法律法規(guī)正確處理、化解校內糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學秩序的正常運行。
（二）加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰(zhàn)斗力。
1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。
2.認真落實崗位職責，分工明確，各司其職。
3.提高服務意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務。
（三）為人師表，教書育人。
1.加強師德師風建設，愛崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。
2.樹立質量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。
3.關愛學生，體貼學生，做學生的知心朋友。
（四）加強教學管理，提高教育教學質量。
1.抓好教學常規(guī)工作的精細化管理，按照山丹縣教學常規(guī)管理細則逐項抓落實，一月一查，及時通報結果。
2.做好課后輔導和教學質量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學質量。
3.多開展有特色的活動，進一步放大工作亮點，選準突破口，力爭在學生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學特色。
學校改進方案篇十一
環(huán)境:假設每個房間1個網點，每層就是9個，5層一共45個。
設備成本:假設采用adsl上網方案，需要核心路由器一臺(支持pppoe撥號。聽說過dlink有一款路由器支持2個pppoe端口，價格還比較便宜。但型號不清)、交換機兩臺(24口交換機x2，如需限制每個房間的網速，需要購買具有端口限速功能的交換機，價錢自然high了)。
布線成本:假設交換機在1樓，且所有房間網線連至交換機的距離不會超過90米(超過90m信號衰減會造成網絡數據丟包)。
網線預算:(最近房間端口與交換機距離+最遠房間距離端口與交換機距離)/2*45=xm(x是所需網線長度)，x/300(m)=y(y是所需網線箱數)。y是最理想狀態(tài)所需網線數量，實際用量還會多處1/3甚至更多。
另外，如果沒個房間只有1條網線與交換機相連，萬一線路損壞會很致命，一般都會鋪設2條線路以作備用。但這樣會增加一倍的線路成本。
模塊面板預算:每房間一個點位，需要面板、模塊各45個。
如果沒有管道走線，還需另外計算鋪設管道或線槽的費用。
人工成本:找專業(yè)的布線公司一般以點收費。北京的價格基本在300元/點左右(已經是比較高的價格了)。如果找裝修公司作布線是按米計費(北京這邊30元/米)，而且裝修公司的人沒有接受過專業(yè)訓練，做的活兒會毀行家的眼。
網絡調試與管理:你怎么也得找個有na基礎的哥們兒幫你驗收驗收活兒，調調路由器，順便做個代為什么的。推薦在校學生做小時工。
這些就是你第一種方案的所需費用。
第一種方案的優(yōu)點:。
網絡穩(wěn)定，易于控制。
缺點:。
需有合適路由;。
布線成本高。
另外，如房間已裝修好的話，走明線會影響外觀，不走明線須在墻面開槽，之后又要重新裝修，施工難度大。
環(huán)境:核心路由器與每樓層無限路由通過網線連接，上網pc單獨采購無線網卡。
設備成本:核心路由器一臺(支持pppoe撥號)，無限路由器每層1個共5臺，每路由器通過網線直接與核心路由器以太網口連接。
布線成本:每路由器連接網線至路由器即可。
網線預算:(最遠距離+最近距離)/2*5。
人工成本:5個點的布線，隨意找誰吧。
網絡調試與管理:同1。
優(yōu)點:成本低廉。
缺點:受周圍環(huán)境影響網絡穩(wěn)定性差，距離過遠的用戶信號會有問題、不能針對端口進行限速管理(支持端口限速依舊很貴)。
學校改進方案篇十二
第一個層次是物流功能要素協(xié)同。物流功能要素之間的沖突是始終存在的，而且，個體最優(yōu)也不等于總體最優(yōu)。把運輸、裝卸、包裝、儲存、配送、流通信息加工等各個功能的目標協(xié)同起來。協(xié)同的依據是各要素的目標要滿足高于要素的系統(tǒng)的目標。協(xié)同的結果，可能運輸成本不是最小的，或者庫存成本不是最小的，但是，運輸和儲存合起來的成本一定是最小的。
第二個層次是物流部門和其他部門之間的協(xié)同。例如，生產部門不過度生產，可以降低庫存費用，生產的產品質量可靠，可以降低次品回收成本。銷售部門和物流部門的目標也是相互沖突的，但是，如果物流部門的小批量、及時送貨能夠促進銷售，改善服務質量，提高企業(yè)形象，物流成本提高仍是值得的。為了使部門之間更好協(xié)同，可以根據企業(yè)情況進行機構重組，成立橫向的物流管理部門。
第三個層次是以產權為紐帶，物流供應鏈要素之間協(xié)同。供應鏈（supp1y chain）即生產及流通過程中，涉及將產品或服務提供給最終用戶活動的上游與下游企業(yè)，所形成的網鏈結構。物流學術界有兩句名言：“市場上只有供應鏈而沒有企業(yè)”，“真正的競爭不是企業(yè)和企業(yè)之間的競爭，而是供應鏈和供應鏈之間的競爭”。在這個角度上看，僅僅本企業(yè)自身物流有效率是不夠的，他還需要協(xié)調與供應鏈內部其他企業(yè)（如供應商、零售商等）以及顧客之間的關系，實現(xiàn)整個供應鏈活動的成本最小化。
以上論述表明，局部物流效率優(yōu)化不能保證企業(yè)在競爭中取得成本上的優(yōu)勢。為此，企業(yè)必須借助于現(xiàn)代化信息系統(tǒng)的構筑，把物流內部各功能要素和外部的戰(zhàn)略伙伴有效地聯(lián)系起來，形成物流快速反應系統(tǒng)和經營戰(zhàn)略系統(tǒng)。具體來說，就是通過對用戶需求信息資源的共享，企業(yè)及時調整經營計劃，避免無效作業(yè)，從而在整體上控制無效物流成本發(fā)生的可能性。
合并策略包含兩個層次，一是方法上的合并，二是共同配送。方法上的合并是指企業(yè)在安排車輛運輸時，充分利用車輛的容積和載重量，做到滿裝滿載。例如體積大重量小的貨物和體積小重量大的貨物搭配裝載，就可以既滿足載重方面的要求，又充分利用了車輛的容積。共同配送是一種產權層次上的共享，也稱為集中配送。它是幾個企業(yè)聯(lián)合小量為大量，共同利用一切物流設施的配送方式，在較大的區(qū)域內協(xié)調運作，共同對某一個或者幾個客戶提供系列化配送服務。
從產權角度，物流模式大致可以分為自營物流，物流聯(lián)盟和第三方物流。在物流實踐中，企業(yè)該選擇哪一種或者哪幾種物流模式，應該以物流成本最小化為最終目標，從戰(zhàn)略的高度進行綜合權衡。權衡和選擇的依據主要由四個維度：企業(yè)的資金實力、管理能力、物流在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位以及物流市場的交易成本。如果物流對企業(yè)發(fā)展非常重要，企業(yè)的管理協(xié)同成本小于委托第三物流的交易成本，則應該選擇自營物流。對于那些物流管理經驗缺乏，資金實力不強的中小企業(yè)，采用第三方物流是明智的選擇。如果管理能力較差，物流對企業(yè)發(fā)展又非常重要，則應該考慮物流聯(lián)盟。
最后應注意，物流成本的降低不能以用戶服務質量的下降為代價，否則，就是因噎廢食的做法，并非物流成本管理的初衷。
學校改進方案篇一
我有幸參加了國培（2013）---農村中小學校長助力工程貴州師范大學班的培訓學習，學習期間我認真聽取了各位專家的講座和分析，學到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經驗，尤其是在和各位校長的頻繁交流與思想碰撞中，自感受益匪淺。在返崗實踐中，我對我校當前的教育與管理體系做了深入反思，為進一步改進我校的辦學理念，適應素質教育的發(fā)展要求，結合我校實際，對學校管理制定本管理改革方案。
一．現(xiàn)狀分析。
學校位于永仁縣蓮池鄉(xiāng)蓮池村委會新村。蓮池鄉(xiāng)地處永仁縣縣城東南部，鄉(xiāng)政府距縣城4公里，南永公路自南向北穿境而過，鄉(xiāng)內地處城郊結合部，東與永定鎮(zhèn)接壤，東南與元謀縣毗鄰，西南與宜就鎮(zhèn)接壤，北與猛虎鄉(xiāng)相連。目前中心小學下轄蓮池中心完小、勐蓮小學、班別小學、新興小學、查利么小學五個完全小學和大蓮池教學點，現(xiàn)占地面積54.63畝，建筑面積8883平方米。共有42個教學班（含6各幼兒大班），在校小學生961人，幼兒162人，專職教師91人，后勤炊事員5人，全校教師大專以上學歷的有73人，占教師總數的76.8%，學歷合格率達100%，學校教師平均年齡41.3歲，年輕教師比例略顯偏低。
1、學校領導班子成員的辦學理念需要進一步轉變和提高。
2、教師隊伍建設有待加強。老教師偏多，素質偏低,教師專業(yè)配。
備不齊，兼課現(xiàn)象較多，對于多媒體等現(xiàn)代教育教學手段不熟悉，教。
學水平有待提高；教師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓力度。
遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統(tǒng)教育教學理念。
3、落后的地方經濟制約了我校教育的發(fā)展。學校地處農村，學。
校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調動。
教師的積極性。
二、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以實施科學文化素。
質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園。
特色的校園。
三、改革要點。
2.加強教師的政治學習和業(yè)務培訓，提高教師的綜合素質；實行。
走出去請進來的方式促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學期內進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效。
工資盡量公平公正的考核。
4.進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自。
護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取上級支持，積極改善辦學條件。
6.加強學校精細化管理，辦人民滿意的學校。
四、改革措施。
（一）建立行之有效的管理機制。
有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導向、以計劃管理。
動”的管理思想。
1、目標管理：
位目標責任制，用目標去指引行動。
2、計劃管理：
學期初各部門、各崗位都要制定切實可行的工作計劃，按計劃開。
展工作，用計劃去引導行動。在計劃實施過程中加強管理力度，減少。
漏洞出現(xiàn)，到學期末進行總結，找出工作中的不足。
3、細節(jié)管理：
多好的制度都可以制定，但如何有效實施和落實卻是另一回事。
因此要制定出一整套可操作的監(jiān)督機制，在計劃實施過程中出現(xiàn)的任。
何不足和問題，各職能部門都要給予及時引導或糾正，及時解決，使。
之養(yǎng)成落實和充實計劃的習慣。監(jiān)督只是手段，重要的是教師的成長。
4、績效管理：
指用成績和效果去評判每個人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績效去。
帶動每個人的行動。它主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：（1）課時結構工。
資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績效工資等。
（二）落實有效的管理措施。
有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過程管理”的“三。
全”管理。
1、全員管理：
使全校師生都積極參與管理，體現(xiàn)出全校教職工人人都是管理。
者，樹立團隊意識，集體意識，在管理中互相促進，共同提高，不斷。
進步。
理，使班級工作真正實現(xiàn)全面管理，排除管理上的漏洞，使班級管理。
優(yōu)罰劣時有依據，有章可循。
（2）引導學生積極參與管理和直接接受管理。
a、學校安排學生一日常規(guī)考核小組，每日進行考核，并把每天。
考核的結果匯報值日教師，值日教師匯總后交由專門負責考核的教師。
匯總，每周一次公布。
b、由學生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國旗下講話，并把講話稿匯總到學校存檔。
c、學校把衛(wèi)生區(qū)、花草樹木等分工到各班，做到責、權、利分。
明，定期定時進行清掃和管理，分管的教師定期進行檢查評比。
d、學生在參與管理的同時，自覺接受管理。
2、全面管理：
指全體教職工對學校工作齊抓共管，做到“學校無閑事，事事教。
育人；學校無閑地，處處教育人”。使學校管理有條不紊，避免工作。
中出現(xiàn)漏洞。
法，期末把考核結果納入對班主任及教師的考核之中。
3、全過程管理：
就是要對每一個管理項目都要跟蹤，做到計劃、記錄、總結“三。
落實”。
學校根據工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由。
學校對各項工作進行全面考核，結果具體到人，對成績好的予以表彰。
獎勵，工作差或完不成任務的幫助找出原因或予以相應的懲罰，激勵。
先進，最大限度地調動教師的工作積極性。
有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調動人。
1、制度管理：
“無以規(guī)矩不成方圓”。各項工作都要有相應的工作制度，用制度去約束每個人的行動，規(guī)范每個人的行為。學校計劃對各項制度進行進一步修訂、完善，學期初集中師生學習一次《制度匯編》，讓每位教職工和學生做到行動有準則，工作有指南。
2、情感管理：
制度是用來約束人的行動的，但它的威力也并非是無窮的。在工作中還要認真體現(xiàn)用情感去管理，做到動之以情，曉之以理，導之以行，教之以法。學校領導要注意工作方式和方法，及時了解師生的動向，及時做好思想工作（如談心、訪問等）。班主任和課任教師要認真做好學生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理思想。
3、民主管理：
所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學校工作的權利。
（1）學校定期召開民主生活會，充分利用工會的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學校的重大工作中來。
（2）學校做到每周開一次校委會，重大事項由學校領導班子集。
體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。
（3）實行政務公開，定期公布學校的有關重大事項如財務公開、評優(yōu)公開等。讓每一位師生都來監(jiān)督學校工作，以促進學校工作的健康發(fā)展。
（4）建立“校長意見箱”，及時了解群眾對學校工作的反映，以便及時調整工作思路，做好下一步工作。
（5）各班定期召開民主生活會，班干部、課代表等要進行定期民主選舉，實行“競爭上崗”。
總之，只有真正建立起有效的管理機制，落實好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調動全校師生的工作和學習積極性，學校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。
2014.03。
學校改進方案篇二
高效教學效率，促進人更好的發(fā)展，如何實現(xiàn)對學校的高效管理，其歸根結底是如何更好地實現(xiàn)對教師和學生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學校教育改革的主體和辦學的依靠力量?？梢赃@么說，學校的教學管理主要是指學校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學校的`整體辦學質量和學校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學校的管理可以提師管理，建設一支德才兼?zhèn)?，質量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達成的方面。
（1）整體教學步驟都較清楚，從復習，引入新課―教授新課―練習鞏固―檢查反饋―課堂小潔―拓展思考―作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設計好板書。
（3）許多教師重視直觀教學，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
（4）部分教師設計了教法，如小組討論、分組訓練、啟發(fā)式提問、自學指導、分層施教等。
（5）部分教師注意了學法指導。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學的蘭圖”這一教案設計的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數時間，學生感覺枯燥無味。
（3）學生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標。
課堂教學的改革的最終目標是實現(xiàn)教學效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學生身上體現(xiàn)出來。當今的課堂教學過程應是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學目標的過程?！币虼耍覀儜獙鹘y(tǒng)的課堂教學模式進行重構，建構以學生發(fā)展為本的高效課堂教學模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標：
（1）改進師生角色分配。
當今的教學強調學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向自主探究式學習轉化，促進學生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學促進者的角色轉化，成為教學活動的組織者，引導者和合作者，強調在課堂教學中體現(xiàn)教師的“教”與學生的“學”的整合。教師應在教學的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學生的學習潛能，向學生提供充分體驗教學活動的機會，并鼓勵學生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學生獲得廣泛的學習體驗。
（2）改進課堂時間分配。
要讓學生成為主體，就要真正地解放學生。學習是一種由外在活動到內部吸收的過程。學習中的內化過程，是學生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學中，時間是最重要的學習資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學觀念。為此，要把更多的時間分配給學生，讓學生有充裕的時間去實踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學生的主體作用。
此工作擬在一年內基本達成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當今中職教壇的幾項教學方法。例如合作學習法、情景教學法、案例教學法、項目教學法、分層教學法、自學輔導教學法、任務導向教學法等。
此工作可由部分教師先行一步，進行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進行課堂教學創(chuàng)新。其內容可概括為四個方面：
1、教學目標設計創(chuàng)新；2、教學內容設計創(chuàng)新；3、教學策略設計創(chuàng)新；4、教學評介設計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設計的格式作如下改進：
四、第一階段工作推進的步驟。
第一步：改進教案的設計形式與教案評價標準；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質課評比與觀摩。
學校改進方案篇三
后勤工作，亦稱總務工作或者整合工作。是為各單位職能活動正常進行而提供的以服務為主要目的的工作。有關后勤工作怎么改進？歡迎大家一起來借鑒一下！
（一）進一步完善各項規(guī)章制度。
本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。
隨著教育形勢的變化和辦學條件的改善，總務處的事務會不斷增多，但人員不會增加?？倓仗幍氖聞辗彪s，要做到統(tǒng)籌兼顧。
牢固樹立全心全意為教師服務的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析所服務對象的情況發(fā)展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業(yè)務水平，確保總務整體保障能力的提高。
(二)配合學校創(chuàng)建縣“綠色學?！惫ぷ?，做好總務處的材料工作。盡最大的可能搞好學校的綠化、保潔、校園布置等工作，創(chuàng)設更優(yōu)美環(huán)境。
（三）加強校產管理。
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到制度健全，職責分明，凡是購物都要貨比三家，多去了解，同時要抓好庫存物品的管理，減少庫存數量，避免積壓，做到精打細算，少花錢多辦事，厲行節(jié)約。庫房內要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發(fā)放實行登記制，水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢，明確責任，減少浪費。對按規(guī)定借出的物品要及時督促歸還。
2、加大對校產校舍的定期及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發(fā)放的各種物品及室內設施責任到處室、年級、班級，誰丟失誰負責，對學校桌椅、門窗等要及時檢查，并作好修理及登記工作，通過班主任對學生進行愛護公物的教育，強化班級財產管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。
3、管好校舍校產是總務人員的重要職責，在往年的工作基礎上進行落實、規(guī)范、科學、創(chuàng)新，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。同時做到賬務規(guī)范、手續(xù)規(guī)范、票據齊全。
（四）水電工作。
進一步加強水電管理，提高水電維修人員業(yè)務水平，要規(guī)范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，配合學校搞好用電檢查，同時號召學校各個部門各年級、各班級齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（五）加強收費管理，合理使用資金。
1、財務人員要嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格執(zhí)行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準；收費公示；堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。學期末要及時準確地出據學生代管費結算清單。嚴格控制代管費的支出，減輕學生負擔。
2、財務人員應嚴格執(zhí)行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經得起物價、審計、財政等專業(yè)部門的審查，同時要求財會人員作好財務分析，給領導多提合理化建議。
3、做好校長的財務參謀工作，執(zhí)行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
4、大宗物品一律實行公開招標采購，嚴格執(zhí)行政府采購法規(guī)。常備物資實行定點定價采購制度，增加物品采購的透明度。
（六）安全保衛(wèi)工作：
開展經常性的檢查，在房屋、用電、等方面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
各辦公室要注意用電安全，學校禁止使用電燒鍋、熱得快等大功率電器。
各班主任要做好學生安全用電的教育，有損壞開關、插座、電扇調速器及時報告。
總務工作點多面廣，涉及范圍寬，從前面的'門衛(wèi)到后面的操場，從樓頂到下水道，大到全校的財產、賬務，小到一張紙、一把拖把、一支筆芯，水汽油電，教學一線的保障、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生等等，所以在工作過程中，既要抓住重點，分主次，又要注意不能忽視某個方面，某些看似小的方面，因工作差錯或保障不到位，就會演變成大的問題，造成壞的影響。要進行分層管理，層層負責，從全處、全校大局著眼，搞好多方協(xié)調，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務好、快速高效的總務后勤保障服務隊伍。
總之，總務后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)心和責任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現(xiàn)學校的教育教學作出應有的貢獻。
學校改進方案篇四
一、專業(yè)名稱：
數控應用技術。
二、招生對象與學制。
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制3年。
三、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍。
(一)培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)數控加工和數控設備操作人員與管理人員。
(二)業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產現(xiàn)場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。
四、知識結構、能力結構及要求。
1.具備必需的文化基礎知識。
2.掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3.掌握數控設備工作原理和結構的基本知識，具備數控設備的中級操作技能，具備調試、維護、保養(yǎng)、數控設備和對設備實施數控改造的初步能力。
4.掌握現(xiàn)代制造技術的基本知識，具備使用cad/cam/capp等軟件、實施工藝、數控編程、設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力。
5.具備應用計算機和網絡進行一般信息處理的能力。
6.具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。
7.具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。
五、課程設置及教學要求。
(一)必修課程。
1.文化基礎課。
(1)職業(yè)道德與法律(70學時)。
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。并使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(2)哲學與人生(60學時)。
哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
（3）體育與健康(120學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
(4)語文(260學時)。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的.良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
(5)數學(260學時)。
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：實用微積分。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。
(6)英語(260學時)。
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
(7)心理學(40學時)。
心理學是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行心理指導。其任務是：使學生了解心理健康知識，樹立正確的人生觀價值觀；增強提高自身全面素質和心理承受能力。培養(yǎng)學生健全的人格和素養(yǎng)。
(8)計算機應用基礎(120學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數據庫基本操作和使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。
(9)物理(70學時)。
在初中相關課程的基礎上，進一步學習物理的基礎知識，為以后的學習和工作打下基礎。
(10)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(40學時)。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、專業(yè)基礎課。
(1)機械制圖與cad(200學時)。
本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內容，使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(2)電工與電子技術(160學時，另有實驗專用周2周)。
電工技術部分主要講授交直流電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。通過實驗實習使學生達到初級電工的理論水平和操作技能。
電子技術部分主要講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習使學生能裝配調試簡單的電子裝置。
(3)金屬加工常識(80學時)。
本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。
(4)機械基礎(200學時)。
本課程主要講授機械運動的基本規(guī)律，桿件強度、剛度和穩(wěn)定性的基本知識，常用機構和機械零件等內容。使學生具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力。
(5)數控車編程與加工技術應用(120學時，另有實訓專用周5周)。
本課程主要講授數控車床設備的工作原理、結構特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(6)cad/cam實訓指導-caxa2004軟件應用實例(80學時)。
本課程主要講授cad/cam實訓指導-caxa2004軟件應用，使學生能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(7)數控銑床加工工藝與編程操作(80學時)。
本課程主要講授數控銑床設備的工作原理、結構特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內容。使學生掌握常用數控設備操作、編程、調整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數控設備操作工技能鑒定要求。
(8)數控機床控制技術基礎(80學時)。
本課程主要講授流體傳動與電氣控制的基本原理，常用元件，基本電路、液路與氣路，典型系統(tǒng)等內容。使學生掌握電、液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設計簡單系統(tǒng)的初步能力。
3、專業(yè)技能實踐教學環(huán)節(jié)(19周)。
1.鉗工實訓(2周)。
2.電工基礎實訓(2周)。
3.車工實訓(4周)。
4.數控實訓(11周)。
教學實習包括鉗工2周，電工2周，普通車4周，數控設備操作與編程11周。鉗工和電工應達到初級工操作技能水平，數控設備操作按相應中級工技能要求進行培訓和考核。生產實習的目的是通過參觀現(xiàn)代制造企業(yè)，了解生產現(xiàn)場組織管理，生產現(xiàn)場技術員的知識與能力要求，數控設備安裝、調試、維護保養(yǎng)和編程使用的方法。
六、教學時間分配。
七、說明。
1.本課程設置適用于3年制中專。
2.本課程設置是在貫徹以全面素質為基礎、以能力為本位教學指導思想的前提下，在廣泛調研的基礎上，根據培養(yǎng)學生數控設備操作、調試和維修能力以及繼續(xù)學習能力的實際需要設置課程和教學環(huán)節(jié)。加強了數控設備操作編程和調試維修實訓，突出了計算機應用能力培養(yǎng)，對與就業(yè)崗位能力要求關系不十分緊密而對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。
3.積極推行“雙證制”，以社會化的職業(yè)技能鑒定標準來培訓和考核學生的職業(yè)能力，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
4.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，學?？筛鶕^(qū)域經濟和行業(yè)特點自主設置選修課、確定專業(yè)的專門化方向，學生可根據個人興趣和條件自主選擇課程及專業(yè)的專門化方向。
學校改進方案篇五
學校根據教育部、省州市相關文件要求，大力做好學校管理工作，提高管理水平，把辦人民滿意的教育作為目標，并根據現(xiàn)實的需要，制定管理改進方案。
二、指導思想。
教育均衡發(fā)展；農村教育與農村學校發(fā)展。
三、現(xiàn)狀分析。
（一）我們的優(yōu)勢和成績。
1、學校的教育教學質量穩(wěn)步上升，社會認可度越來越高，學校品牌越來越亮，吸引了眾多的學生前來就讀。興川中學已逐漸成為全州學子向往的讀書場所。
2、學校有一批敬業(yè)愛崗、甘于奉獻、勤奮工作、業(yè)務精良的干部和教師。他們已成為推動興川中學發(fā)展的中堅力量。
3、學校辦學環(huán)境得到改善，軟硬件建設逐步發(fā)展。
4、學校校風正、學風濃，師生具有吃苦精神和勤奮精神。
5、學校各項管理工作已基本形成體系。
（二）我們要清醒地認識到我們存在的問題。
1、學校的辦學水平和辦學條件還不能滿足家長和學生的要求，我們還不能讓每一位興川中學的學生都得到理想的發(fā)展，學校軟硬件建設的任務還很重。
2、在升學數量上有優(yōu)勢，升學質量上還要繼續(xù)提高，要在培養(yǎng)特尖學生的工作上找到突破口。
3、少數教職工工作激情不夠，拼搏精神欠缺，有效時間投入不夠。教育教學觀念陳舊，師德師風還須加強。一些人業(yè)務能力不強，還不能勝任自己的本職工作，一部分教師學生還有意見，一些教師工作上還存在講價錢的情況。
4、學校內部考評制度和各類規(guī)章制度需要進一步建立建全，并加大執(zhí)力度。
5、學校規(guī)模擴展快，學生人數多，班額大，學生個體差異大。教師數量少，特別是優(yōu)秀教師還很緊缺。
6、管理工作在很多地方還不夠落實。
四、改進目標。
1．總目標及其實現(xiàn)時間。
從開始的今后三年（至），是我校發(fā)展的關鍵時期。當代中國的教育，教育革命與教育改革正在向縱深發(fā)展，而基礎教育課程改革是現(xiàn)階段全面推進素質教育的主題。今后三年是學校堅持科學的發(fā)展觀，建設和諧校園，建設學習型學校的關鍵時期，是學校進行內部管理體制綜合改革的重要時期，是開展課程改革，深化教學改革，全面實施素質教育的重要時期，是進一步完善現(xiàn)代化教育設施，提高學校辦學層次的重要時期，也是我們立足農村，面向全州，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)省級示范校的關鍵時期。
2．分階段目標及其時間段。
20：進一步完善各種管理規(guī)定，制定管理改進方案。
：加大管理力度，提高管理水平，保障學生安全，確保教學質量。
20：實現(xiàn)制度完善，管理到位，爭創(chuàng)省級示范學校。
五、改進重點。
興川中學經過多年的努力，辦學水平逐步提高，深得全社會的高度評價和家長學生的喜愛。但是，我們應清醒的認識到，我們的實際辦學水平和家長的期待值還有相當的差距。雖然我們總體發(fā)展是積極的，但也還存在不少問題。一方面受社會的不良風氣影響，學校一些教師在師德師風、教育教學、社會工作等方面存在熱情不夠，責任感不強，危機意識弱，奉獻精神差，工作講條件談價錢等問題，在社會和家長中造成不良反響；另一方面，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生人數的不斷增加，學生構成的復雜化，致使學校的管理很多方面不能到位，落實。
為了進一步發(fā)揚學?！扒?、嚴、慧、實”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保學校教育教學質量穩(wěn)步提高，根據上級部門相關文件精神和規(guī)定，結合學校目前實際問題，特制定本意見供全校教職工認真執(zhí)行。
（一）加強教師隊伍建設，強化勞動紀律，不斷提高教育教學水平。
1、加強師德師風建設，進一步規(guī)范教育教學行為。教職工要講學習、講政治、講正氣；要以法治教，做到教書育人、管理育人、服務育人，與時俱進，不斷提高自身素質，言行上與學校主體精神一致；要思想端正，為人師表，遵守工作紀律、遵守師德規(guī)范，無亂收費、亂罰款、亂體罰。亂停課、亂索要、隨意接受宴請等現(xiàn)象。落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《西昌市興川中學教師“十要”“十不準”》。當前，師德缺失的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：課上磨洋工，課后開小灶；上班混日子，校外撈外快；教學無計劃，考前趕火車；教案不更新，永遠老一套；課前不備課，板書亂涂鴉；用學校資源，圖一己之私；不愿學習，不肯充電；穿著隨便，忽視儀容；不想講課，考試來充；批改作業(yè)，敷衍了事；班級挑肥揀瘦，學生差別對待；漠視學生建議，反感答疑解惑。全校教職工應克服上述問題，以良好的.職業(yè)形象從教。
2、加強對教師教育教學行為常規(guī)管理，進一步完善管理制度，強化制度落實。教研組、年級組、各科教師要有學期教學計劃和總結。教師“備、講、輔、批、考、評”要符合常規(guī)教學要求，定期開展常規(guī)教研活動，實行集體備課制度。各項活動應有計劃、有目的、有措施、有活動記錄。堅持教學改革，要有教改課題，有實施方案，改革效果要明顯。要不斷開展評課、說課、優(yōu)質課、示范課和觀摩課等活動，教師要積極撰寫教研論文，每年至少一篇，不斷深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效果。
3、加大對教育教學常規(guī)管理的檢查力度，學校采用專人檢查和干部抽查的形式檢查，做好記錄，及時公布檢查情況，學校對常規(guī)教學加強考評，對不按“六認真”要求做的教師及時進行批評教育，按勞動紀律規(guī)定處理，并在當月課時津貼中予以體現(xiàn)。
4、強化勞動紀律，遵守勞動時間，堅持請假制度。做到有制度、有檢查、有記錄、有反饋、有獎懲。全校教職員工統(tǒng)一遵照學校作息時間表，準時上下班；提高勞動質量，工作時間不能玩電腦游戲及與教育教學無關的操作；嚴禁提前下課，一經查實，視作責任事故處理。
5、教育教學成績、社會工作質量、出勤、各種計劃總結、論文、教案、聽課筆記等方面的表現(xiàn)情況與期末獎掛鉤。
6、各種會議出勤實行本人簽到制，各組織召集部門負責做好記錄，及時通報、上交出勤情況，并在當月的津貼中予以體現(xiàn)。
7、嚴禁在崗教師私自外出上課、辦班、有償補課，一經查實按有關規(guī)定處罰。
8、自覺參加學習和培訓，自覺多參加教研活動，多聽課，多學習，多交流，虛心接受意見和建議。不斷更新知識，掌握現(xiàn)代教育技術，更好地適應教育教學的新需要。
9、對班主任日常工作實行量化管理制度，強化對班主任工作落實的檢查力度。
10、自覺參加值周等學校安排的各項社會工作，認真負責。對不服從安排和無故不完成任務的教職工學校要進行批評，并在當年的考評和晉級時不得評優(yōu)晉級。
11、加強教輔資料征訂管理。任何部門、任何教師不得私自為學生征訂教輔資料；確有需要的，由學生自愿到新華書店購買。
（二）加強對學生的管理和教育，樹文明校風，育棟梁學生。
12、加大對學生進步思想教育的力度。堅持對學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》的教育。要求學生做到：守紀律，愛學習，愛學校。關心他人，關心集體，尊敬師長，富有責任感；有正確的學習動機，良好的學習習慣；自覺遵守《日常行為規(guī)范》和禮儀常規(guī)；有良好的文明行為習慣，能正確使用文明用語。
13、強化對學生日常行為規(guī)范管理的落實，對違反學校紀律的學生進行批評教育，情節(jié)嚴重按學校紀律處分條例交由政教處嚴肅處理。
14、加大對班級管理的檢查力度，加大落實執(zhí)行學校管理情況的檢查力度。
15、加強對學生學籍管理。學生入學、轉學、休學和借讀手續(xù)要齊全、檔案要完備。任何教職工不得未經學校同意私自接收學生，學生入班一律由教務處安排，對安排入班的學生班主任不得以任何理由拒絕；也不得未經政教處或教務處同意私自攆走學生。
16、切實加強安全教育，依據《中小學安全須知》，要認真開展安全教育月活動，經常對學生進行安全知識教育，培養(yǎng)學生自救自護能力。在組織學生參加體育活動、義務勞動和校外實踐活動時，事前要對學生進行安全教育，防止意外事故發(fā)生；如發(fā)現(xiàn)各種教學設施、活動設施有安全隱患應立即停用并向學校總務處報告。堅持嚴格門衛(wèi)、值班、值勤制度，嚴格進出校門的管理，政教處組織學生簽定安全責任書。
17、加強住校生管理，實行嚴格的點名制度，禁止學生私自在校內外租房住宿，對個別家長強烈要求的學生應由家長寫出保證。
18、加強對周末不離校學生的管理，班主任應配合學校的管理工作，確保這些學生在校的紀律和安全。
（三）加強對后勤工作的管理，確保學校正常運轉。
19、進一步美化、凈化校園。并加強對校園各種建筑、設施設備、花草樹木的管理和保護，真正實現(xiàn)“讓人感覺每一棵草都有人管理”的境界。
20、加強對財務工作的管理，堅持財務公開，重大財務開支要集體研究通過，每學期向教職工公布一次財務收支情況。要開源節(jié)流，減少不必要的開支，用好每一分錢，購買物品要有嚴格的報批手續(xù)。
21、大力提倡節(jié)儉精神，師生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。抓好對教室、宿舍的用水用電的管理，教室電燈開關班主任應派學生負責，學校每天檢查，如果不按時關燈，將按相關規(guī)定賠償損失。
22、加強對學生食堂、超市、牛奶房各項檢查，落實相關人員的職責，確保全校師生食品衛(wèi)生安全。
學校改進方案篇六
近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質發(fā)展不均衡，不能適應現(xiàn)在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。
二、原因分析。
一方面，農村學生的家長大部分素質不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學階段對學生的培養(yǎng)不夠全面，沒保護好學生的自信心和學習興趣，使得學生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學方法，由于領導工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。
三、改進依據。
教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2號）、我縣《關于規(guī)范中小學管理工作要求的意見》的相關規(guī)定。
四、目標。
（一）總體目標和時間。
1、20xx年底前，通過全體教師和同學們的共同努力培養(yǎng)出一批自信、誠信、有知識、愛學習、會表達的優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、20xx年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養(yǎng)出樂教、善研的專業(yè)師資隊伍。
（二）具體目標和時間。
1、經過一年的努力使同學們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案。
2、經過兩年的努力，使學生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。
3、經過三年的努力，使同學們變得自信、陽光、會學習、善質疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業(yè)教師隊伍。
五、改進重點。
1、改革對學生的評價體系，徹底改變唯分數論。
2、改革管理模式，變人制為法制，增快民主進程，以德治校。
3、改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣。
（一）繼續(xù)對學生進行了以《守則》、《規(guī)范》為重點的基礎文明養(yǎng)成教育。學習貫徹《守則》《規(guī)范》。對《守則》《規(guī)范》的內容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學生進行了嚴格訓練。逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣。重視心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質。我校學生基本上是農民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。對學生進行理想教育，培養(yǎng)他自信、敢說的能力。
（二）班級創(chuàng)設學習小組。
（1）班主任要根據全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學習小組。
（2）教師在課堂上充分利用學習小組，形成優(yōu)秀向上的競爭機制，培養(yǎng)學生合作探究的意識。
（3）班級要以學校的評價方案為指導，認真、準確的給學生及小組計分。做到有周統(tǒng)、日評、學期末作為學生評優(yōu)、評先的依據，將平時成績的60%計入期末素質評價中。
（三）首先，經常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領導力就要加強對課程實施過程的領導。校長要用正確的教育思想引領教師實施新課程，要深入課堂教學第一線，分析教學動態(tài)，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改革教學過程、教學方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業(yè)支持，充分關注課堂中的疑難問題，關注教師教學中的困惑，引導和指導教師改進和完善教學改革的策略技能。另外，加強課程領導力就要加強對校本教研的領導。校長要為教師參與課程領導提供民主、開放、協(xié)力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創(chuàng)設發(fā)展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現(xiàn)研訓一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學校要對校本教研工作過程與質量進行監(jiān)控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學校整體教學質量持續(xù)發(fā)展。
學校改進方案篇七
我?！熬噬鐖F”分為“校本社團”和“學科社團”兩種形式，面向全體學生，以自然行政班與混合小組兩種教學組織形式實施。
在保證課時大前提下，我們大膽創(chuàng)新，采取1+2的形式將每周一節(jié)講授課和周五下午的兩節(jié)活動課捆綁組合，充分利用起來。經過反復調查研究，從學生的興趣和學校實際情況出發(fā)，我們將中國傳統(tǒng)文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團。一、二年級全員參加剪紙社團，三、四、六年級全員參加腰鼓社團。使社團活動全員化、規(guī)模化、特色化。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術，歷史悠久，花樣繁多。傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，現(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學校開設了每周一節(jié)剪紙課，除此之外，每周五下午兩節(jié)的剪紙社團的開展是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。剪紙藝術是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，教師可以引導學生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，在活動中教師指導學生用手中手工紙剪出漂亮的團花和字。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。動手的積極性很高，學生們都非常喜歡，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。
腰鼓是中國漢族古老的民族樂器，它來源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂器，歷史悠久，發(fā)音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項技藝，高新區(qū)學校小學腰鼓隊于20xx年4月正式組建。考慮到腰鼓學習對學生自身條件和年齡的要求，腰鼓隊主要參與人員定為四年級，整個年級120名學生全員參加，由音樂教師王慧博老師負責主要訓練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓練。
由于訓練的特殊性，時間地點的限制，也為能讓學生更快地學會腰鼓動作，學校決定抽出每周每班的一節(jié)音樂課作為單獨訓練時間，另一節(jié)音樂課為正常上課內容。在這節(jié)課上，教師能夠針對少部分學生教授新的鼓點及動作，便于學生學習和觀察，教師也能夠根據個別學生的錯誤動作逐一改正，訓練大而化小，有序高效。每個班的學生都學會新動作后，在每周的周三下午兩節(jié)活動課時間，將整個年級學生集合起來，在一起共同訓練，教師再做整體的調整。就這樣，經過半年的訓練后，學生們學會了完整的一套腰鼓動作，并在十月份高新區(qū)學校首屆田徑運動會上，作為開幕式表演節(jié)目向校領導和全校師生做以展示。學生們的表演很出色，得到了全校師生及家長的高度贊揚。
本學期開始，為擴大腰鼓隊的規(guī)模，將校級特色課全校鋪開，新吸納進小學三年級的全體學生，同樣以每周一節(jié)音樂課及兩節(jié)活動課時間訓練學生，在活動中貫徹“以老帶新，相互學習，共同提高”的原則，使學生能夠循序漸進，快速成長。本學期學校還請來了專業(yè)教師為我校教師培訓，老師們認真學習，再將新的技藝傳授給學生，努力在本學期訓練出一支更加成熟的腰鼓隊伍，展示我校的特色課教學。
以“人人入社團，人人有特長”為目標，廣泛開展結合學科特點的各項學生活動，激發(fā)學生的進取心、求知欲、學習興趣，營造學校的文化氛圍。我們結合學校工作實際，成立長期藝體各類學生社團10多個，包括籃球、足球、口風琴、合唱、舞蹈、現(xiàn)代工藝、書法、象棋、信息技術、科技制作等方面內容。
籃球社團：玩轉籃球，讓學生的快樂沐浴在陽光下。
科學社團：科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。舞蹈社團：群舞蹁躚，校園中躍動的精靈。
工藝社團：個性創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術大師的搖籃。
十字繡社團：穿針引線，培養(yǎng)專注品質。
微機社團：電腦操作，培養(yǎng)未來it精英。
合唱社團：童聲合唱，喚醒內心的小百靈。
口風琴社團：悅耳演奏，合作在音樂中進行。
朗誦社團：抑揚頓挫，培養(yǎng)藝術氣質和表達能力。
書法社團：翰墨書法，弘揚華夏文明。
象棋社團：楚漢對弈，無聲的智力競技。
植物園社團：親近大自然，讀懂面前百科大書。
在精彩課程的實施中，學校將社團活動的實施作為重點。
1.加強理論學習，達成共識。新課改對老師的要求不僅是做課程的實施者，更要做課程的開發(fā)者。開展“精彩社團”活動，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進行相關理論及學校辦學理念的學習，讓老師們逐漸明確了開展“精彩社團”是推行學生素質教育、實現(xiàn)學校特色發(fā)展的重要渠道。
2.了解教師愛好特長，挖掘開展社團活動的資源。學校通過發(fā)放調查問卷等形式，對全體教師的興趣愛好特長進行了全面摸底。
3.進行教師參與“精彩社團”初步意向調查。學校向每位教師發(fā)放社團活動初步意向書，了解每個教師能帶領的社團。經學?！熬噬鐖F”領導小組集體研究，制定社團活動方案草稿，并將草稿印發(fā)給教師，征求老師的意見和建議。
4.發(fā)放學生家長調查問卷，讓家長了解“精彩社團”活動的目的、意義，并了解學生、家長對社團活動的意見、建議及家長能提供的資源支持。家長們表現(xiàn)出了極大的熱情和支持，并有多位家長表示愿意到學校擔任志愿者或課程教師，學校進行了家長資源信息的整理，并建立了家長資源庫。
5.匯總學生、家長意見，再次召開教師討論會，根據學生需求進一步修改“精彩社團”活動設置，并確定學校實施方案。
6.召開學校社團活動教師發(fā)布會，確定每個年級活動設置內容及授課教師。教師根據學校活動設置的目標從活動說明、活動目標、活動內容、活動實施、活動評價等幾個方面撰寫學?；顒由陥蟊?，提交學?；顒宇I導小組審批。
7.編印各年級多彩課程菜單，發(fā)放給每一位學生及家長，由家長指導學生進行學校課程的選擇，班主任老師負責進行統(tǒng)計協(xié)調。
8.社團教師上課，并負責做好社團學生的組織、管理工作。
9.考核檢查：將參加活動（包括展示和比賽）的情況作為對指導老師的考核與評價的主要標準，在期末結束時對社團的成績、困惑、改進等方面做好總結工作。
10.評比表彰：每學期學生社團要進行成果展示，由教務處根據日常巡視、材料考核、競賽展示等情況組織評比，評比位居前列的社團和個人將給予表彰獎勵。
11.材料整理：指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”，即有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
1.體現(xiàn)學校行為的評價激勵。社團活動是學生的自主行為，學校行政對社團的內部事務一般不予干預，但需要學校通過評價激勵予以正確引導。因此學校每學期組織1—2次的學校級明星社團評選與優(yōu)秀社團成果的展評活動，活動形式有節(jié)目表演、作品展、成果演示等形式，以評選活動來推動社團活動的發(fā)展與提升。實踐證明，這一評價激勵舉措有利于在全校各班隊、各社團之間形成了良好的競爭氛圍。
2.體現(xiàn)社團內部行為的評價激勵。由于社團是自主性的學生群體，因此社團的發(fā)展是社團成員的共同要求，而社團內部的評價激勵對社團自身發(fā)展有著重要意義。在社團的發(fā)展過程中，各社團根據內部需要構建了相應的自我評價激勵機制，如“最佳輪崗社(團)長”、“最佳作品”、“進步快社(團)員”等多項評選。這些內部評選使社團內部獲得了可持續(xù)良性發(fā)展的動力。社團多維度的評價激勵機制，為社團活動各階段提出了明確的目標導向，體現(xiàn)了學校師生全方位主動參與，對社團活動向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動作用。
在精彩課程的實驗進程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現(xiàn)代工藝社團由一開始的卡紙作畫，發(fā)展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創(chuàng)作熱情和靈動的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書法社團里，孩子們一筆筆認真書寫的作品感動著我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！
“精彩社團”課程的實踐探索中，最受益的莫過于我們的學生了，在各級游泳、籃球、合唱、舞蹈、書法、科技等比賽中，我校每年學生獲獎都在400人次以上。每個周三下午社團活動時間是學生們最幸福的時光，他們像一只只快樂的小鳥飛到各自喜歡的社團，喜歡唱歌的參加合唱社團；喜歡樂器的參加口風琴社團；喜歡繪畫的參加兒童畫社團、現(xiàn)代工藝社團；喜歡體育的參加籃球社團、足球社團；喜歡動手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團、微機社團、剪紙社團、植物園社團……。孩子們說，一周一次社團活動太少了，如果每天一次就好了。學校處處都能看到孩子們活動時的快樂身影，呈現(xiàn)出一片“繁忙”景象。社團活動讓孩子們的個體需要被充分重視，個性得到充分張揚，在活動中他們收獲的是自信，是快樂，是成長。孩子們玩得不亦樂乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團活動，充分展示著學子的青春活力，成了校園內獨具特色的靚麗風景。
當然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學校社團活動的價值追求應著眼于學生的發(fā)展。提高教師專業(yè)水平、打造學校品牌的最終目的是更好地促進學生的發(fā)展，通過更優(yōu)質的教育，更好地滿足學生發(fā)展的需要。社團活動必須立足學生的興趣，滿足學生的需求。在這點上學校還做得不夠，藝術探究領域社團開設比較多，而生命教育領域、自然探究領域、社會探究領域的社團開設較少。為此，在以后的工作中我們將進一步了解學生的需求，一方面深入開發(fā)學校教師的資源，另一方面通過開發(fā)家長資源和聘請教師等方式，滿足學生的不同需求，使學校社團活動更加精彩彩。第二，進一步加強“精彩社團”管理機制。社團活動的組織者是教師，課程開發(fā)要與學校教師實際工作相結合。要建立相關的教師管理辦法，做到權責明確，承擔“精彩社團”工作的教師，由學校給予適當工作量認定。學校將逐步完善對教師的評價，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開發(fā)的時間，運用多種方式加強學校課程的培訓，加強對課程開發(fā)過程的指導。
在社團活動開展的道路上，我們學校還將繼續(xù)探索，不斷求實創(chuàng)新，為實現(xiàn)“全面培養(yǎng)學生興趣，提高學生素質，綻放每一個生命的精彩”的目標而不懈奮斗！
學校改進方案篇八
客房部因區(qū)域廣、范圍寬，設施、設備多，需維修保養(yǎng)的項目（電器、家具、地毯、沾具、五金、石材、綠化）內容較大。為此，客房部擬定以下節(jié)能、節(jié)支及維護保養(yǎng)實施方案，以此督促和加強節(jié)能降耗及維護保養(yǎng)工作，培養(yǎng)員工節(jié)約、維保意識。具體如下：
1、采購管理控制（根據實際需要合理的采購物品）。
2、人力資源管理控制（充分利用員工技能特長，提高工作效率，根據淡、旺季合理安排人員班次和實行彈性工作制）。
3、物品管理控制（對一次性物品實行按實際用量發(fā)放）。
4、設施設備的保養(yǎng)（誰使用誰負責，做好房間家具及不銹鋼制品的維護保養(yǎng)，延長使用壽命，減少不必要的維修費用）。
5、備品的管理（送洗的布草洗滌質量、運送過程中出現(xiàn)的質量問題對洗滌公司嚴格監(jiān)督管理，報廢物品再利用，合理的控制備用品）。
1、易耗品：
1)拖鞋質量好的回收洗滌、消毒后包裝送樓層再使用。
2)梳子及盒子回收（梳子洗滌消毒后包裝再使用，完好無損的梳子盒也同時回收）。
3)牙膏及牙膏盒回收（將完好和還有大部分的牙膏及牙膏盒回收，可利用于做計劃衛(wèi)生，也可配在長包房或值班房內使用）。
4)將客房收出來的小卷紙回收卷成大卷放公共衛(wèi)生間及員工衛(wèi)生間使用。
5)使用過的香皂回收可用于洗衣房及抹布清洗時使用。
6)清掃住客房時使用過的拖鞋、梳子、牙刷、香皂不撤掉把新的配在一邊，用過的拖鞋整齊擺放于床邊促使客人使用。
7)客房內放置環(huán)保（溫馨提示）卡減少物耗更加有效。
8)員工在操作時不使用房內的任何設施設備和消耗物品。
2、能源：
1)服務員清潔房間白天拉開窗簾，打開窗戶通風，關閉房間所有電器電燈，清掃衛(wèi)生間只開單燈，ok房只留廊燈。
2)清潔物品、沖衛(wèi)生間、洗滌抹布嚴禁長流水，除冬天外不得使用熱水，清潔一件物品開啟一次水源，清潔完畢立即關閉。
3)空調溫度夏天控制26度、冬天22度，查退房及時關閉空調，做房時嚴禁開啟空調。
4)夏天朝陽的房間厚簾往中間拉，留出中間一塊玻璃的間距（保證房間光線充足）。
5)公共區(qū)域空調每天定時或根據需要開關，防火門隨手關閉，防止空調溫度外溢。
6)電梯間平時只開一盞燈，在客人入住集中時全部開啟。
7)公共區(qū)域配合保安、工程部嚴格控制燈光的開關，走道壁燈、筒燈隔一盞開一盞。
8)辦公室、布草間做到人在燈亮，人走燈關，隨手鎖門。
3、設施設備：
1)電話機輕拿輕放，每天用干凈抹布擦干凈，定期用酒精對電話機消毒。
2)冰箱不使用不接電源，溫度不宜過低，一般在0度正負1度為宜。
3)電視機做房時關閉電源，每天用干抹布擦拭，定期用干牙刷刷縫隙灰塵。
4)木質家具每日用半干抹布抹塵后用干抹布擦試，保持家具的干凈、光潔，每半年對木質家具打一次家具蠟。
5)正確使用吸塵器，使用后及時清理，定期對防塵袋進行清洗，保護好扒頭和軟管。
6)地毯清潔后及時開窗吹干，公區(qū)地毯洗滌后用防護布鋪好，避免重復洗滌。正確的使用洗滌機器及操作流程。
7)電梯定期不銹鋼油做保養(yǎng)。員工電梯在未攜帶大物品或負重的情況下禁止乘坐電梯，客梯除了帶客參觀，禁止使用。
8)大理石定期做晶面保養(yǎng)，客流高峰時每小時2次進行排托擦拭。
9)花崗石、云石定期拋光、打蠟保養(yǎng)。
10)棉織品嚴格遵守三天一換制度（特殊情況除外），因洗滌公司在洗滌過程中造成對棉織品的損壞及時上報。
11)定期對酒店周邊綠化帶進行剪枝、修葉，監(jiān)督外包單位對綠化進行澆水、松土、修枝和替換。
4、辦公用品：
1)做好紙、筆的回收。
2)辦公室除重要文件可用白紙外，其余全部用回收的二手紙。
3)除給客人留言外，員工不得使用白紙、信紙、便簽紙。
5、清潔劑：
1)清潔劑按標準比例進行提前配制，使用時用小瓶裝，避免超量使用帶來的用水量增加和清潔劑副作用。
2)清潔工具使用中要加以愛護，實行以舊換新的制度，誰使用誰保管。
3)清潔劑及清潔工具合理控制領用。
4)酒店員工制服實行定時換洗，夏裝襯衫、短袖盡量自己清洗不外送。
1、加強日常維護的督促和檢查，將日常維護保養(yǎng)列入計劃衛(wèi)生項目中，并對落實和完成情況做好記錄。
2、每周開展節(jié)能降耗工作檢查，對浪費資源者視情節(jié)給予一定的處罰（員工271考核中體現(xiàn)）。
3、鼓勵員工針對節(jié)能降耗方面獻計獻策，對節(jié)能意識較強者根據情況給予一定的獎勵（員工271考核中體現(xiàn)）。
學校改進方案篇九
我校是農村小學，近年來，隨著教育布局的調整，師資生源的變化，給學校的教育教學管理帶來了很大挑戰(zhàn)。如何進一步加強學校的教學管理，提升學校的教育教學效益，打造人民滿意的教育，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，我認為應該從下面十個方面進行改革。
建立在缺乏師生情感基礎上的教學行為，是一種純商業(yè)行為。一位成功、快樂的教師，非常重視在課堂上有意識地加強師生的情感交流。情感交流可以通過以下途徑：舍得得花時間幫助學生解決不會做的練習題，為學習有困難的學生找“小先生”，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)和微小進步，并不吝嗇鼓勵學生；課后找學生談心，把好消息通過家長之口傳給學生；與學生一起參加勞動、活動等。
教師要大面積提高學生成績的希望寄托于課堂。不要把知識的重點難點當成課堂教學的重點難點，因為課堂的教學重點難點在于學生學習欲望的保持與增強，在于學生主動學習狀態(tài)的形成，在于學生良好學習習慣的養(yǎng)成，在于各種能力的提高。一位有經驗教師會讓學生主動地學，而缺乏經驗的教師則會讓自己拼命地教。
有經驗的教師把學生教少了，缺乏經驗的教師把學生教多了。
所謂“越教越少”，有兩層含義：一是通過你的課堂教學，需要你教的'學生越來越少；二是每節(jié)課需要你講的東西越來越少?！霸浇淘蕉唷?，也有兩層含義：一是需要你教的學生越來越多，二是每節(jié)課需要你講的東西越來越多。
學生學了再教比教師教了再學好！比如洋思中學的先學后教，當堂訓練。
明晰的課堂指令，會贏得學生對教師的信任，會提高課堂效益，會讓學生學得更有信心。
一條明晰的課堂指令必須包括如下因素：明確的任務，完成任務的時間，完成這一任務的形式或辦法，如何檢查落實這一指令，甚至還可以包括完成這一任務的學生將得到什么評價等。
一個生**動的孩子，在沒有任何刺激的情況下，會愿意一天六七節(jié)課坐在教室里，而總是聽教師講課嗎？可以說，沒有課堂調動的教學簡直是不可思議、忍無可忍的。所以教師在設計一節(jié)課的時候，一定要把課堂調動有意識地、最好是自然貫穿于教學過程中。
好記性不如爛筆頭。我們要相信學生的筆頭，不要被學生的口頭給騙了。
教師使勁教是指教師勤懇工作，為了提高學生的學習成績經常廢寢忘食，甚至舍小家為大家。二是指教師只相信“書都要教師教了學生才會學”，每個問題都要教師講了再讓學生做。或者教師只相信自己，不相信學生；只會教學生“學會”，而沒有教學生愿意學而且會學。
學生勤奮學也有兩層意思：一是指學生喜歡某一學科或者所有學科。他們?yōu)榻處煹膫€人魅力所傾倒，被學校班級的優(yōu)良學風所感染，被生動活潑的課堂教學方法所吸引，有的對學科學習充滿期待的激情。二是指學生有科學高效的學習方法，有很強的自覺能力，有不達目的誓不罷休的堅定信念。
教師要下決心利用課堂時間、校內學習時間，極力培養(yǎng)學生的自學習慣與自學能力，把課堂盡量多的時間擠出來讓學生“當家作主”。
如果教師能夠最有效的練習是課堂訓練，就會自覺地把課堂從老師講課的地方變?yōu)閷W生學習的地方。有經驗的教師一定會把最重要的練習放在堂上，讓學生在教師的眼皮底下，在學習同伴的幫助下完成。
課堂教學有兩個最主要目標：一是增長學生的智慧，二是讓學生學到做人的道理。有經難的教師在課堂教學中會自覺地把啟迪學生心智與學生感悟做人的道理作為課堂教學撮高要求。也就是說，在他們心中，最滿意的課是能夠讓學生增長智慧和感悟人生的課。
學校改進方案篇十
清泉鎮(zhèn)中心小學下轄中心校、雙橋學校、北灘小學、南湖小學?，F(xiàn)在編教職工95名，其中40周歲以下教師25人，占全體教師總數的26%，41-50歲周歲教師50人，占全體教師總數的53%，51周歲以上教師20人，占全體教師總數的21%。從學歷結構上看，大本學歷共27人，占全體教師的28%，大專及以下學歷68人，占全體教師的72%。從職稱結構上看，中學高級教師3名，小學高級教師89名，具有中級以上職稱教師占總人數的97%，初級及以下3名，占總人數的3%。從骨干教師情況看，縣級骨干教師7人，鎮(zhèn)級骨干教師12人，縣鎮(zhèn)級骨干教師占總人數的20%。我?，F(xiàn)行的管理方式是“農村中心?！惑w化’管理”和“校財局管”。所謂的“農村中心?！惑w化’管理”即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將各完小作為一個整體進行統(tǒng)一的管理，使各個學校間關系密切、協(xié)調一致，并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農村學校管理的一種新模式，是實施“中心校戰(zhàn)略”，走教育均衡發(fā)展的一條新路子。這種管理方式能夠適應我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農村孩子享受優(yōu)質教育資源。但是，這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校的工作流于形式；二是師資不均，影響教育教學的發(fā)展；三是工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強；四是教師的學習自覺性有待進一步提高。
依據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年保護法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育督導條例》、《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《關于推進中小學教育質量評價改革的意見》及省市縣有關教育的法律法規(guī)、政策意見以及創(chuàng)辦標準化學校的實施要求和本校管理現(xiàn)狀。
以科學發(fā)展觀和“十八大精神”為指導，全面貫徹落實黨的教育方針政策，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領改革與發(fā)展全局；解放思想，與時俱進，以人為本，改革創(chuàng)新；落實好山丹縣教育管理規(guī)程，以管理促發(fā)展，樹立大局意識，堅持安全第一，德育為首，教育教學質量為中心，解決好學校發(fā)展過程中的矛盾和問題，促進學?？焖侔l(fā)展。
我們制定的發(fā)展規(guī)劃確定的學校發(fā)展目標是：到２０15年底，將學校辦成“習慣良好、基礎扎實、身心兩健、全面發(fā)展”的農村學校。到２０１7年，各學校將建成集幼兒園、小學為一體的規(guī)范化、標準化、均衡化學校。
1.加強班子隊伍建設，強化學習和培訓，盡快培養(yǎng)一支業(yè)務精、素質高，敢于開拓創(chuàng)新，教育理念先進的班子隊伍，用新課改理念引領學校管理航向。
2.加強教師的政治學習和業(yè)務培訓，提高教師的綜合素質；實行走出去請進來的方式促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學期內進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效工資公平公正的考核。
4.進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取政府支持，繼續(xù)改善辦學條件。
6.加強學校精細化管理，辦人民滿意的學校。
（一）加強法律法規(guī)學習，提高教育執(zhí)法水平。
1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內部管理的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。
2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度，發(fā)揮教職工代表大會在學校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。
3.科學運用法律法規(guī)正確處理、化解校內糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學秩序的正常運行。
（二）加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰(zhàn)斗力。
1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。
2.認真落實崗位職責，分工明確，各司其職。
3.提高服務意識，精誠團結，密切配合，積極完成任務。
（三）為人師表，教書育人。
1.加強師德師風建設，愛崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。
2.樹立質量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。
3.關愛學生，體貼學生，做學生的知心朋友。
（四）加強教學管理，提高教育教學質量。
1.抓好教學常規(guī)工作的精細化管理，按照山丹縣教學常規(guī)管理細則逐項抓落實，一月一查，及時通報結果。
2.做好課后輔導和教學質量調研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結，全面提高教學質量。
3.多開展有特色的活動，進一步放大工作亮點，選準突破口，力爭在學生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學特色。
學校改進方案篇十一
環(huán)境:假設每個房間1個網點，每層就是9個，5層一共45個。
設備成本:假設采用adsl上網方案，需要核心路由器一臺(支持pppoe撥號。聽說過dlink有一款路由器支持2個pppoe端口，價格還比較便宜。但型號不清)、交換機兩臺(24口交換機x2，如需限制每個房間的網速，需要購買具有端口限速功能的交換機，價錢自然high了)。
布線成本:假設交換機在1樓，且所有房間網線連至交換機的距離不會超過90米(超過90m信號衰減會造成網絡數據丟包)。
網線預算:(最近房間端口與交換機距離+最遠房間距離端口與交換機距離)/2*45=xm(x是所需網線長度)，x/300(m)=y(y是所需網線箱數)。y是最理想狀態(tài)所需網線數量，實際用量還會多處1/3甚至更多。
另外，如果沒個房間只有1條網線與交換機相連，萬一線路損壞會很致命，一般都會鋪設2條線路以作備用。但這樣會增加一倍的線路成本。
模塊面板預算:每房間一個點位，需要面板、模塊各45個。
如果沒有管道走線，還需另外計算鋪設管道或線槽的費用。
人工成本:找專業(yè)的布線公司一般以點收費。北京的價格基本在300元/點左右(已經是比較高的價格了)。如果找裝修公司作布線是按米計費(北京這邊30元/米)，而且裝修公司的人沒有接受過專業(yè)訓練，做的活兒會毀行家的眼。
網絡調試與管理:你怎么也得找個有na基礎的哥們兒幫你驗收驗收活兒，調調路由器，順便做個代為什么的。推薦在校學生做小時工。
這些就是你第一種方案的所需費用。
第一種方案的優(yōu)點:。
網絡穩(wěn)定，易于控制。
缺點:。
需有合適路由;。
布線成本高。
另外，如房間已裝修好的話，走明線會影響外觀，不走明線須在墻面開槽，之后又要重新裝修，施工難度大。
環(huán)境:核心路由器與每樓層無限路由通過網線連接，上網pc單獨采購無線網卡。
設備成本:核心路由器一臺(支持pppoe撥號)，無限路由器每層1個共5臺，每路由器通過網線直接與核心路由器以太網口連接。
布線成本:每路由器連接網線至路由器即可。
網線預算:(最遠距離+最近距離)/2*5。
人工成本:5個點的布線，隨意找誰吧。
網絡調試與管理:同1。
優(yōu)點:成本低廉。
缺點:受周圍環(huán)境影響網絡穩(wěn)定性差，距離過遠的用戶信號會有問題、不能針對端口進行限速管理(支持端口限速依舊很貴)。
學校改進方案篇十二
第一個層次是物流功能要素協(xié)同。物流功能要素之間的沖突是始終存在的，而且，個體最優(yōu)也不等于總體最優(yōu)。把運輸、裝卸、包裝、儲存、配送、流通信息加工等各個功能的目標協(xié)同起來。協(xié)同的依據是各要素的目標要滿足高于要素的系統(tǒng)的目標。協(xié)同的結果，可能運輸成本不是最小的，或者庫存成本不是最小的，但是，運輸和儲存合起來的成本一定是最小的。
第二個層次是物流部門和其他部門之間的協(xié)同。例如，生產部門不過度生產，可以降低庫存費用，生產的產品質量可靠，可以降低次品回收成本。銷售部門和物流部門的目標也是相互沖突的，但是，如果物流部門的小批量、及時送貨能夠促進銷售，改善服務質量，提高企業(yè)形象，物流成本提高仍是值得的。為了使部門之間更好協(xié)同，可以根據企業(yè)情況進行機構重組，成立橫向的物流管理部門。
第三個層次是以產權為紐帶，物流供應鏈要素之間協(xié)同。供應鏈（supp1y chain）即生產及流通過程中，涉及將產品或服務提供給最終用戶活動的上游與下游企業(yè)，所形成的網鏈結構。物流學術界有兩句名言：“市場上只有供應鏈而沒有企業(yè)”，“真正的競爭不是企業(yè)和企業(yè)之間的競爭，而是供應鏈和供應鏈之間的競爭”。在這個角度上看，僅僅本企業(yè)自身物流有效率是不夠的，他還需要協(xié)調與供應鏈內部其他企業(yè)（如供應商、零售商等）以及顧客之間的關系，實現(xiàn)整個供應鏈活動的成本最小化。
以上論述表明，局部物流效率優(yōu)化不能保證企業(yè)在競爭中取得成本上的優(yōu)勢。為此，企業(yè)必須借助于現(xiàn)代化信息系統(tǒng)的構筑，把物流內部各功能要素和外部的戰(zhàn)略伙伴有效地聯(lián)系起來，形成物流快速反應系統(tǒng)和經營戰(zhàn)略系統(tǒng)。具體來說，就是通過對用戶需求信息資源的共享，企業(yè)及時調整經營計劃，避免無效作業(yè)，從而在整體上控制無效物流成本發(fā)生的可能性。
合并策略包含兩個層次，一是方法上的合并，二是共同配送。方法上的合并是指企業(yè)在安排車輛運輸時，充分利用車輛的容積和載重量，做到滿裝滿載。例如體積大重量小的貨物和體積小重量大的貨物搭配裝載，就可以既滿足載重方面的要求，又充分利用了車輛的容積。共同配送是一種產權層次上的共享，也稱為集中配送。它是幾個企業(yè)聯(lián)合小量為大量，共同利用一切物流設施的配送方式，在較大的區(qū)域內協(xié)調運作，共同對某一個或者幾個客戶提供系列化配送服務。
從產權角度，物流模式大致可以分為自營物流，物流聯(lián)盟和第三方物流。在物流實踐中，企業(yè)該選擇哪一種或者哪幾種物流模式，應該以物流成本最小化為最終目標，從戰(zhàn)略的高度進行綜合權衡。權衡和選擇的依據主要由四個維度：企業(yè)的資金實力、管理能力、物流在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位以及物流市場的交易成本。如果物流對企業(yè)發(fā)展非常重要，企業(yè)的管理協(xié)同成本小于委托第三物流的交易成本，則應該選擇自營物流。對于那些物流管理經驗缺乏，資金實力不強的中小企業(yè)，采用第三方物流是明智的選擇。如果管理能力較差，物流對企業(yè)發(fā)展又非常重要，則應該考慮物流聯(lián)盟。
最后應注意，物流成本的降低不能以用戶服務質量的下降為代價，否則，就是因噎廢食的做法，并非物流成本管理的初衷。