學(xué)會自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，了解優(yōu)秀總結(jié)的特點和結(jié)構(gòu)。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
狼牙山五壯士課文原文篇一
當(dāng)五星紅旗在天安門上空高高升起時；當(dāng)紅領(lǐng)巾在我們的胸前隨風(fēng)飄揚時；當(dāng)我們在教室里專心致志的聽老師講課時…………你是否想過，今天的幸福生活是那些英雄先烈們用生命換回來的。這幾天，我學(xué)了《狼牙山五壯士》這課中就有這樣的英雄。
本文主要寫1994年秋，七連六班的五位戰(zhàn)士接到了一個任務(wù)，把敵人引開，掩護群眾和大部隊主力轉(zhuǎn)移。五位戰(zhàn)士把敵人引上了狼牙山，原本任務(wù)已經(jīng)完成了，但是他們擔(dān)心如果自己跟上部隊，敵人也會緊跟過去，對群眾和部隊主力造成傷害。所以，他們決定把敵人引上絕路，當(dāng)?shù)搅隧敺鍟r，他們的子彈已經(jīng)用完了，最后，他們?yōu)榱搜谧o大部隊英勇跳崖。
黃繼光為了讓戰(zhàn)友占領(lǐng)被敵人奪取的高地，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口；放牛的王二小為了保護鄉(xiāng)親們，把敵人引進了共產(chǎn)黨的埋伏圈，但卻被惱怒的日本鬼子挑死在刀尖；劉胡蘭為了不泄露黨員的名單，寧死不屈，最后也死在了敵人毫不留情的鍘刀下……為了社會主義事業(yè)和新中國的憧憬，英雄先烈的死比生更有意義，更有價值。
想想他們，再想想自己，我不禁有些羞愧不已。三年級時，我有幸被選為國旗方隊的隊員，剛開始，我覺著很新鮮，但過了一段時間，我覺得每天都練得腰酸背疼，那種新鮮感就憑空消失了。結(jié)果，還沒等到訓(xùn)練完成，我就中途退出了。現(xiàn)在回想起自己當(dāng)時對待困難的態(tài)度，在看先烈們?yōu)榱嗣褡宕蟊姷慕夥攀聵I(yè)赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么慚愧啊！
“少年強則國強，少年智則國智”。先烈們，我一定要以你們?yōu)榘駱?，不怕困難。珍惜你們?yōu)橹畩^斗，甚至犧牲得來的勝利成果，繼承你們的遺志，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，更加強大！
狼牙山五壯士課文原文篇二
在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中領(lǐng)悟思想與情感。先讓學(xué)生初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。在初讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生邊默讀邊畫出自己感動的語句，并在書旁適當(dāng)批注。然后讓學(xué)生反復(fù)朗讀語句，努力讀出感情。再通過全班交流與教師點拔，明確這些語句所體現(xiàn)的五壯士的偉大精神，并通過有感情地朗讀把自己的感受表達出來。此外，我還充分利用課文中的插圖，圖文結(jié)合讓學(xué)生感受五壯士的高大形象與偉大精神。最后在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括各部分的小標(biāo)題。
在學(xué)生理解感悟課文的過程中，我還抓住重點語句、段落，采用指名讀、分組讀、齊讀、配樂讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。在指導(dǎo)朗讀中，采用創(chuàng)設(shè)情境、滲透歷史資料等多種方式，努力使學(xué)生把自己的心放到文章中去，用心去讀，動情而讀，產(chǎn)生情感的共鳴。在讀中記住人物形象，激發(fā)愛國情感，積累精彩語言，達到文道統(tǒng)一的教學(xué)境界。
課文教學(xué)的重點在理解描寫壯士痛殲敵人，英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士的思想感情和偉大的獻身精神。全文寫出了五壯士志壯、膽壯、言壯、行壯和氣壯，通過這五壯，體現(xiàn)了五壯士的精神，是對學(xué)生進行感人至深的愛國主義教育的生動教材。文章中的語句體現(xiàn)了五壯士的愛國情感，通過感情朗讀，可以把情感內(nèi)化為學(xué)生的情感。我指導(dǎo)學(xué)生抓住五壯士的語言和行動進行感情朗讀，學(xué)生能朗讀出味道，感受到五壯士的精神。這樣五壯士的形象得到了提升，精神得到了升華，課文的重點得到了突破。
狼牙山五壯士課文原文篇三
《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
課文條理分明，重點突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。文章既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作、神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。
題目是文章的眼睛。課文是按照事情發(fā)展順序記敘的，突出了一個“壯”字。因此，教學(xué)時我扣住這個“壯”字，由課題入手，引出問題，啟發(fā)學(xué)生思考。1.齊讀課題，《狼牙山五壯士》這個課題告訴了我們什么?2.“壯”是什么意思?“五壯士”指誰?3.為什么不用“戰(zhàn)士”，而用“壯士”?4.課題可不可以改成《狼牙山五戰(zhàn)士》?這樣，從學(xué)習(xí)一開始就把學(xué)生推到主動探索的地位，既讓學(xué)生探明了學(xué)習(xí)的方向，又激發(fā)了他們的思疑解惑的欲望，從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考，勇于探索，分析問題，解決問題的能力。
狼牙山五壯士課文原文篇四
這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概.
課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情.課文既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作，神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明.他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對強敵毫不畏懼，英勇頑強，寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨，忠于人民，忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富.根據(jù)課文的特點，我制定如下教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識10個生字，學(xué)會本課14個生字，能正確讀寫“龍王廟，任務(wù)，崎嶇，尸體，墜落，雹子，滿腔怒火，橫七豎八，斬釘截鐵，居高臨下，粉身碎骨”等相關(guān)詞語.2正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分.3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯痛殲敵寇，壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾，仇視侵略者，為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育.4領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達能力.
圍繞著目標(biāo)，在課堂上我一方面引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中領(lǐng)悟思想與情感，受到思想的教育:于是，我先讓學(xué)生初讀課文，大致了解課文內(nèi)容;在初讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生邊默讀邊畫出使自己受感動的語句，并在書旁適當(dāng)批注;然后讓學(xué)生反復(fù)地朗讀語句，努力讀出感情;再通過全班交流與教師點拔，明確到這些語句所體現(xiàn)的五壯士的偉大精神，并通過有感情地朗讀把自己的感受表達出來，此外，我還充分利用課文中的插圖，圖文結(jié)合讓學(xué)生感受五壯士的高大形象與偉大精神;最后在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括各部分的小標(biāo)題.另一方面我還引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述中領(lǐng)悟到一些寫人記事的表達方法:如，按事情發(fā)展順序?qū)?突出人物特點與中心思想的部分詳寫，其余內(nèi)容略寫;抓住人物的動作，神態(tài)，語言寫具體;有多個人物時既突出重點人物，又兼顧其他人物等.3.在學(xué)生理解感悟課文的過程中，我還抓住重點語句，段落，采用指名讀，自我與相互推薦讀，分組讀，齊讀，配樂讀，看圖畫讀，范讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文.在指導(dǎo)朗讀中，教師采用創(chuàng)設(shè)情境，滲透歷史資料等多種方式，努力使學(xué)生把自己的心放到文章中去，用心去讀，動情而讀，產(chǎn)生情感的共鳴，在讀中記住人物形象，激發(fā)愛國情感，積累精彩語言，達到文道統(tǒng)一的教學(xué)境界.
但孩子們都生活在舒適的和平年代，頭腦里很難與那個硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場聯(lián)系起來，很難體會到當(dāng)時我們的中國人民為什么如此憎恨日本侵略者，很難體會到五壯士與日本侵略者展開激烈戰(zhàn)爭的場面，很難與五壯士及當(dāng)時的人民產(chǎn)生種種的共鳴，于是，在課上完以后，我組織全體同學(xué)觀看電影《狼牙山五壯士》，在看的過程中，孩子們是那么認(rèn)真而又投入，他們又是那么激動而又憤怒，仿佛在那一時刻，他們都紛紛投入到抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上與日本帝國主義展開激烈的搏斗，把日本帝國主義打得落花流水......學(xué)生從中受到了很多的思想教育，理解深刻了，紛紛踴躍地談了自己的感受與體會，收獲頗豐.
狼牙山五壯士課文原文篇五
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
五位壯士勝利地完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，那里三面都是懸崖。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
狼牙山五壯士課文原文篇六
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《狼牙山五壯士》使我深深地感動了。
《狼牙山五壯士》主要寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上了狼牙山峰頂，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位烈士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?？赐暌院?，我深深地感動了。五位壯士，你們付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你們身子是鐵打的？難道你們這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣的!是革命精神支撐著你們，使你們不顧自己，保護革命青年。
我掩卷沉思著：五位壯士，課文中說你們都犧牲了，我認(rèn)為你們都還活著。你們的精神，你們的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。而且，當(dāng)今社會像你們這樣的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立即伸出了援助之手，在街上一個小孩迷路了，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪底下喪生時，有人飛身撲出去將他們救下……..到處都是你們，有你們的精神，有像你們一樣的行動?？矗t領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助五保戶，主動為災(zāi)區(qū)捐款，向人們宣講法律…….我們革命的下一代不會辜負(fù)老一輩的希望！
我收回思緒的翅膀，從心底里喊：“五位壯士，我一定要好好學(xué)習(xí)你們那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)，用自己的行動去感染他人，讓我們的社會變得更加和諧，美好”!
狼牙山五壯士課文原文篇七
憶昔日，幾年前的夏天。東北松花江流域發(fā)生了特大洪災(zāi)，霎時間，半個松花江流域已被洪水淹沒。在無數(shù)關(guān)頭，出現(xiàn)了許多英雄人物；在滔滔洪水中，人們用自己的肩膀打起了一條條攔洪大壩，和洪水做著殊死的搏斗；有多少人累到病倒在大堤上，有多少人獻出了自己年輕的生命。英雄倒下去，一萬個英雄站，廣大軍民迎著困難和危險前進，戰(zhàn)勝了又的洪峰。始終牢牢的挺立在滔滔洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，這種不屈不撓，誓死如歸，犧牲自己，保護他人的大無畏氣概，他們是新時代的狼牙山五壯士。保護著我們?nèi)袊娜藗儭?BR> 我們一定要珍惜和平。幸福的生活。學(xué)習(xí)五壯士不怕犧牲，時刻想著人們的高尚品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，要不怕困難，勇于鉆研，一嶄新的姿態(tài)迎接新的世紀(jì)。
狼牙山五壯士課文原文篇八
今天我頭一回寫博文心里好緊張。星期天我作業(yè)寫完了，閑著沒事，讀了【狼牙山五壯士】這篇課文，覺得非常好，表現(xiàn)了五壯士英勇頑強寧死不屈的英雄氣概;這也成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。
所以我們都要學(xué)習(xí)他們這種精神。
狼牙山五壯士課文原文篇九
暑期里的一天，我看了一部電影，名字叫做《狼牙山五壯士》。這部影片幫我留有了很深的印像。
從影片里我明白了五壯士完成了特定的每日任務(wù)后有兩條道路能夠走，一條是通向狼牙山峰頂?shù)穆罚悄臈l確是絕路，由于在狼牙山終點是幾十丈高的懸崖峭壁。而另一條則是去追上中軍隊和人民群眾。假如去追軍隊得話，那麼人民群眾和同伴可能被日本鬼子追上，終將難逃一死。但假如去峰頂?shù)迷捵陨砗突锇橛謺ナ馈Ｔ谶@里艱辛的挑選下，五壯士卻毅然挑選了去狼牙山。
見到戰(zhàn)士職業(yè)們的英雄人物，我禁不住想起了自己。新學(xué)期開學(xué)的那一天，老師讓我?guī)椭l(fā)本子h，但是發(fā)至我的情況下，恰好遇上了一本封面圖并不是很干凈整潔的書，我靈機一動，馬上把那本書給了我同桌。這時，我看到五位將士墜崖的場景，那本封面圖臟亂的書又閃過在我腦海中里，我覺得深深地的內(nèi)疚。
狼牙山五壯士課文原文篇十
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了狙擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時毅然跳崖以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片段最令我感動：五壯士高呼著：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后昂首挺胸，邁開步伐，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前撲后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得器先烈們的英靈呢？我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做新世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加美麗、富饒。
五壯士，你們放心吧！我們一定肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
狼牙山五壯士課文原文篇十一
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。它記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂，英勇跳崖的故事。
五位戰(zhàn)士的壯舉所表現(xiàn)出的愛國主義精神和堅貞不屈的氣節(jié)深深感動了中國人民，他們被人們譽為“狼牙山五壯士”。為紀(jì)念表彰五位抗日英雄，政府在棋盤陀峰頂修建了“狼牙三烈士碑”，1959年5月更名為“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。當(dāng)年晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為紀(jì)念塔題詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)?！?BR> 英雄人物，名揚天下。
狼牙山五壯士課文原文篇十二
夜靜得出奇，我在燈光下懷著敬佩又憤怒的心情一遍又一遍地讀著《狼牙山五壯士》，它使我知道了五個戰(zhàn)士為了掩護戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親們，引開并消滅了一百五十多個敵人，最終，英勇跳崖的事跡。
五位壯士在勝利完成任務(wù)以后，擺在他們面前有兩條路可以走，一條是追上主力部隊，另一條是通往狼牙山頂峰—-棋盤陀。如果，他們追上主力部隊，那敵人就會尾隨而來，發(fā)現(xiàn)主力部隊和群眾。為了保證人民群眾的安全轉(zhuǎn)移，保證主力部隊的毫發(fā)無損。五壯士選擇了絕路—-棋盤陀。五壯士把敵人引上了絕路，也把自己逼上了絕路，棋盤陀三面都是懸崖峭壁，唯一的一條路上有敵人的追兵?？墒?，戰(zhàn)士們絲毫沒有感到害怕。在子彈打光時，他們用石頭當(dāng)子彈，把敵人打得落花流水，山坡上滑下許多敵人的尸首，為了不讓敵人抓活的，在班長馬寶玉的帶領(lǐng)下，個個昂首挺胸，跳下懸崖。
五壯士為了革命事業(yè)的勝利，他們無畏無懼，他們拋頭顱，灑熱血，換來我們今天幸福的生活。他們?yōu)榱舜蟛筷牭陌踩D(zhuǎn)移，獻出了自己年輕的生命。他們這種英雄氣概，氣壯山河，令人折服。
我們作為二十一世紀(jì)的主人，我們要珍惜這來之不易的幸福生活。我們要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，積極鍛煉，敢于創(chuàng)新。從小打下基礎(chǔ)。用稚嫩的雙手托起金燦燦的祖國。
狼牙山五壯士課文原文篇十三
當(dāng)我讀完了《狼牙山五壯士》這篇課文，我心中激動和敬佩的心情久久不能平復(fù)，我被五位英雄的英勇精神所感動。這篇文章主要講了在抗日戰(zhàn)爭期間，日本侵略軍和偽軍在河北保定縣一帶掃蕩時發(fā)現(xiàn)了八路軍的蹤跡。八路軍的戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｗo民眾免遭戰(zhàn)火的侵襲，一路把敵人引入狼牙山并利用地形對敵人進行了打擊，最終在彈盡糧絕的情況下縱身跳下數(shù)十米高的懸崖，表現(xiàn)崇高的愛國主義精神和不屈的民族氣節(jié)，極大的鼓勵了抗戰(zhàn)軍民的信心。
讀完這篇課文后我感到非常慚愧，我們?nèi)缃竦母火埡推降纳铍x不開革命先烈們的奮斗和犧牲，他們用自己的鮮血和生命只為開創(chuàng)一個和平安穩(wěn)的新時代，讓后來人可以有學(xué)習(xí)生活的場地。先烈們無論遇到多么困難的事情都會用自己的意志和努力去克服，而我呢，我一遇到難題就只想著去逃避當(dāng)一只鴕鳥，每每想起先烈們的奮斗事跡我總是羞愧難當(dāng)，覺得自己愧對他們的理想和努力。
身為一名社會主義接班人，一名加入了少先隊的隊員，居然還這么的窩囊真是無法直視佩戴在身上的紅領(lǐng)巾，我暗暗下定決心，每當(dāng)以后遇到困難的時候，我都要在心中默默的提醒自己，先烈們的奮斗是為了給我們更好的未來，我要好好學(xué)習(xí)將來報效祖國，這不僅僅是對先烈們的承諾也是對自己對父母的一種承諾。
讓先烈們的事跡永遠(yuǎn)保存在我們心里，讓他們的光芒照亮我人生的道路，努力吧！
狼牙山五壯士課文原文篇十四
1941年秋，為了阻止日軍對晉察冀邊區(qū)進行大掃蕩，八路軍某部班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林五人接受任務(wù)登上狼牙山棋盤陀主峰。
日軍以三千兵力猛攻狼牙山，五位戰(zhàn)士不畏勢單力薄，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機、大炮的日軍展開頑強的戰(zhàn)斗：日軍連續(xù)發(fā)起三次猛烈的沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制日軍的任務(wù)。彈盡糧絕之時，五位戰(zhàn)士也沒放棄與日軍進行搏殺，戰(zhàn)斗到最后一刻?！独茄郎轿鍓咽俊愤@個電影，讓我們回想起六十多年前抗日戰(zhàn)爭的艱苦與殘酷，在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭年代，在那民族生死存亡的災(zāi)難歲月，無數(shù)的中華兒女以自己的鮮血和生命，與侵略者展開了一場史無前例的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，換來了今天我們幸福美好的生活，譜寫了一曲曲堅強不屈的民族戰(zhàn)歌。他們對祖國和人民的熱愛，讓我們看到中國人民對和平的渴望，以及中國人民?衛(wèi)祖國和平的堅強意志。想一想，我們現(xiàn)在既幸福太平又無憂無慮的生活，是多少---烈士的鮮血換來的呀！他們不惜拋頭顱，灑熱血才換來了今天的和平。相比之下，我不禁慚愧：平時勞動時偷懶，做作業(yè)拖拉，不愿做體育運動等等。這些小事都無法堅持，怎么對得起先烈呀？從此以后，我一定以他們?yōu)榘駱樱粩噙M步。
五壯士們那堅定不移的意志和寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，以后報效祖國，這樣，才不辜負(fù)先烈們的付出與犧牲！
狼牙山五壯士課文原文篇十五
狼牙山五壯士的故事在中國家喻戶曉，雖然已過了幾十年，但人們一提起這段悲壯的歷史，仍然會被英雄們的壯舉所感動。
這篇故事講述的是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。七連六班的五位壯士為了保護群眾及連隊，把敵人迎上了狼牙山，然后跳下懸崖的故事。
讀了這篇故事，我常問自己，到底是什么力量使這五名戰(zhàn)士有勇氣跳崖，為人們高呼著“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲”!跳下懸崖的時候，他們心里想著什么?經(jīng)過大量的閱讀和思考，我終于找到了答案，是對日本帝國主義侵略者的無比仇恨，和對祖國、人民的無限熱愛才使他們有勇氣戰(zhàn)斗到最后一息、決不投降。日本帝國主義侵略中國，他們到處殺人放火，無惡不作。每一名中國人都懷著無比的仇恨堅決要消滅侵略者，保衛(wèi)我們的家園，這五名戰(zhàn)士代表著千千萬萬的優(yōu)秀的中華兒女，為了保衛(wèi)祖國和人民，早吧個人的生死置之度外，間就果斷地同敵人進行戰(zhàn)斗。在保衛(wèi)人民的時刻，他們不珍惜自己的生命，正是這些革命先烈的英勇斗爭和生命與鮮血才換來了我們今天的幸福生活，我們永遠(yuǎn)不會忘記這些革命先烈的英勇事跡，今天，我們都生活在和平繁榮的年代，狼牙山五壯士的戰(zhàn)斗情景不會再出現(xiàn)，中國已變得強大起來。雖然沒有了侵略者，我們也不會忘記他們的精神，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把祖國和人民的利益牢記在心頭，長大之后，報銷中國!
狼牙山五壯士課文原文篇十六
這篇文章主要記述了在1941年秋，七年六班的五壯士為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山的頂峰，痛擊敵人，最后子彈打光了，五壯士便英勇的跳下了懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛人民、熱愛祖國、勇于犧牲的革命英雄精神。
讀了這篇課文后，有幾個自然段使我有了很深的感受和印象。第二自然段的“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！蔽覐摹爸笓]”、“命令”、“吼”、“掄”、“瞄準(zhǔn)”這些動詞體會到了五壯士他們雖然殲敵時動作不一，可我仍然感受到他們對敵人的無比仇恨是一樣的。
這些戰(zhàn)士們總是在危險時刻挺身而出，把生的希望留給別人，讓死亡的恐懼威脅著自己，他們是多么的勇敢啊！他們將永遠(yuǎn)是我心中的英雄！
狼牙山五壯士課文原文篇十七
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什么?再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國作貢獻呢?我又怎么能對得起先烈們的英靈呢?我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
狼牙山五壯士課文原文篇十八
《狼牙山五壯士》講述的是：在1941秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，正要轉(zhuǎn)移時卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國。我是含著眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇犧牲，他們不畏困難，堅決和敵人斗爭到底;他們?yōu)榱诉B隊和群眾，不顧自己的安危。每當(dāng)我回想起五壯士的英勇壯舉，我就感到十分慚愧。我作為一名少先隊隊員，作為21世紀(jì)的接班人，平時學(xué)習(xí)上遇到一點困難就想打退堂鼓，有時甚至想放棄，遇到刮風(fēng)下雨就不想去上學(xué)。而五壯士為了解放事業(yè)前赴后繼;為了下一代的幸福，克服重重困難;為了祖國拋頭顱，灑熱血。相比之下，我這一點小小的困難又算什么呢?有首古詩說的好：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！蔽鍓咽渴沁@樣做的。
狼牙山五壯士課文原文篇十九
上周，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。這個真實的故事讓我心里久久不能平靜，它使我對敵人感到無比的仇恨，對狼牙山五壯士感到由衷的敬佩。馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林這五位壯士是為了掩護主力部隊和群眾安全轉(zhuǎn)移，與日軍發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)，在敵人的重兵包圍下與敵人周旋作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，在彈盡糧絕的情況下，他們寧死不屈，最后昂首挺胸的跳崖犧牲了。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我覺得五壯士的精神很值得我們學(xué)習(xí)，他們的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡也將流芳百世，永垂不朽……英雄們的事跡在我心中豎起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑。我要學(xué)習(xí)他們那種英勇頑強、無所畏懼的可貴精神，學(xué)習(xí)他們那種高尚的民族氣節(jié)和英雄情操。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我也懂得了我們今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，沒有他們的犧牲就沒有我們今天的幸福生活，所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活。我們應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，將來要用自己的知識，把偉大祖國建設(shè)得更加繁榮，更加強大。
讓我們緬懷這些英雄先烈，讓狼牙山五壯士的大無畏革命精神永遠(yuǎn)光照千秋。
狼牙山五壯士課文原文篇一
當(dāng)五星紅旗在天安門上空高高升起時；當(dāng)紅領(lǐng)巾在我們的胸前隨風(fēng)飄揚時；當(dāng)我們在教室里專心致志的聽老師講課時…………你是否想過，今天的幸福生活是那些英雄先烈們用生命換回來的。這幾天，我學(xué)了《狼牙山五壯士》這課中就有這樣的英雄。
本文主要寫1994年秋，七連六班的五位戰(zhàn)士接到了一個任務(wù)，把敵人引開，掩護群眾和大部隊主力轉(zhuǎn)移。五位戰(zhàn)士把敵人引上了狼牙山，原本任務(wù)已經(jīng)完成了，但是他們擔(dān)心如果自己跟上部隊，敵人也會緊跟過去，對群眾和部隊主力造成傷害。所以，他們決定把敵人引上絕路，當(dāng)?shù)搅隧敺鍟r，他們的子彈已經(jīng)用完了，最后，他們?yōu)榱搜谧o大部隊英勇跳崖。
黃繼光為了讓戰(zhàn)友占領(lǐng)被敵人奪取的高地，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口；放牛的王二小為了保護鄉(xiāng)親們，把敵人引進了共產(chǎn)黨的埋伏圈，但卻被惱怒的日本鬼子挑死在刀尖；劉胡蘭為了不泄露黨員的名單，寧死不屈，最后也死在了敵人毫不留情的鍘刀下……為了社會主義事業(yè)和新中國的憧憬，英雄先烈的死比生更有意義，更有價值。
想想他們，再想想自己，我不禁有些羞愧不已。三年級時，我有幸被選為國旗方隊的隊員，剛開始，我覺著很新鮮，但過了一段時間，我覺得每天都練得腰酸背疼，那種新鮮感就憑空消失了。結(jié)果，還沒等到訓(xùn)練完成，我就中途退出了。現(xiàn)在回想起自己當(dāng)時對待困難的態(tài)度，在看先烈們?yōu)榱嗣褡宕蟊姷慕夥攀聵I(yè)赴湯蹈火的精神，覺得自己的做法是多么慚愧啊！
“少年強則國強，少年智則國智”。先烈們，我一定要以你們?yōu)榘駱?，不怕困難。珍惜你們?yōu)橹畩^斗，甚至犧牲得來的勝利成果，繼承你們的遺志，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，更加強大！
狼牙山五壯士課文原文篇二
在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中領(lǐng)悟思想與情感。先讓學(xué)生初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。在初讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生邊默讀邊畫出自己感動的語句，并在書旁適當(dāng)批注。然后讓學(xué)生反復(fù)朗讀語句，努力讀出感情。再通過全班交流與教師點拔，明確這些語句所體現(xiàn)的五壯士的偉大精神，并通過有感情地朗讀把自己的感受表達出來。此外，我還充分利用課文中的插圖，圖文結(jié)合讓學(xué)生感受五壯士的高大形象與偉大精神。最后在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括各部分的小標(biāo)題。
在學(xué)生理解感悟課文的過程中，我還抓住重點語句、段落，采用指名讀、分組讀、齊讀、配樂讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。在指導(dǎo)朗讀中，采用創(chuàng)設(shè)情境、滲透歷史資料等多種方式，努力使學(xué)生把自己的心放到文章中去，用心去讀，動情而讀，產(chǎn)生情感的共鳴。在讀中記住人物形象，激發(fā)愛國情感，積累精彩語言，達到文道統(tǒng)一的教學(xué)境界。
課文教學(xué)的重點在理解描寫壯士痛殲敵人，英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士的思想感情和偉大的獻身精神。全文寫出了五壯士志壯、膽壯、言壯、行壯和氣壯，通過這五壯，體現(xiàn)了五壯士的精神，是對學(xué)生進行感人至深的愛國主義教育的生動教材。文章中的語句體現(xiàn)了五壯士的愛國情感，通過感情朗讀，可以把情感內(nèi)化為學(xué)生的情感。我指導(dǎo)學(xué)生抓住五壯士的語言和行動進行感情朗讀，學(xué)生能朗讀出味道，感受到五壯士的精神。這樣五壯士的形象得到了提升，精神得到了升華，課文的重點得到了突破。
狼牙山五壯士課文原文篇三
《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
課文條理分明，重點突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。文章既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作、神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。
題目是文章的眼睛。課文是按照事情發(fā)展順序記敘的，突出了一個“壯”字。因此，教學(xué)時我扣住這個“壯”字，由課題入手，引出問題，啟發(fā)學(xué)生思考。1.齊讀課題，《狼牙山五壯士》這個課題告訴了我們什么?2.“壯”是什么意思?“五壯士”指誰?3.為什么不用“戰(zhàn)士”，而用“壯士”?4.課題可不可以改成《狼牙山五戰(zhàn)士》?這樣，從學(xué)習(xí)一開始就把學(xué)生推到主動探索的地位，既讓學(xué)生探明了學(xué)習(xí)的方向，又激發(fā)了他們的思疑解惑的欲望，從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考，勇于探索，分析問題，解決問題的能力。
狼牙山五壯士課文原文篇四
這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概.
課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情.課文既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長馬寶玉的動作，神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明.他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對強敵毫不畏懼，英勇頑強，寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨，忠于人民，忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富.根據(jù)課文的特點，我制定如下教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識10個生字，學(xué)會本課14個生字，能正確讀寫“龍王廟，任務(wù)，崎嶇，尸體，墜落，雹子，滿腔怒火，橫七豎八，斬釘截鐵，居高臨下，粉身碎骨”等相關(guān)詞語.2正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分.3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯痛殲敵寇，壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾，仇視侵略者，為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育.4領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達能力.
圍繞著目標(biāo)，在課堂上我一方面引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中領(lǐng)悟思想與情感，受到思想的教育:于是，我先讓學(xué)生初讀課文，大致了解課文內(nèi)容;在初讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生邊默讀邊畫出使自己受感動的語句，并在書旁適當(dāng)批注;然后讓學(xué)生反復(fù)地朗讀語句，努力讀出感情;再通過全班交流與教師點拔，明確到這些語句所體現(xiàn)的五壯士的偉大精神，并通過有感情地朗讀把自己的感受表達出來，此外，我還充分利用課文中的插圖，圖文結(jié)合讓學(xué)生感受五壯士的高大形象與偉大精神;最后在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括各部分的小標(biāo)題.另一方面我還引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述中領(lǐng)悟到一些寫人記事的表達方法:如，按事情發(fā)展順序?qū)?突出人物特點與中心思想的部分詳寫，其余內(nèi)容略寫;抓住人物的動作，神態(tài)，語言寫具體;有多個人物時既突出重點人物，又兼顧其他人物等.3.在學(xué)生理解感悟課文的過程中，我還抓住重點語句，段落，采用指名讀，自我與相互推薦讀，分組讀，齊讀，配樂讀，看圖畫讀，范讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文.在指導(dǎo)朗讀中，教師采用創(chuàng)設(shè)情境，滲透歷史資料等多種方式，努力使學(xué)生把自己的心放到文章中去，用心去讀，動情而讀，產(chǎn)生情感的共鳴，在讀中記住人物形象，激發(fā)愛國情感，積累精彩語言，達到文道統(tǒng)一的教學(xué)境界.
但孩子們都生活在舒適的和平年代，頭腦里很難與那個硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場聯(lián)系起來，很難體會到當(dāng)時我們的中國人民為什么如此憎恨日本侵略者，很難體會到五壯士與日本侵略者展開激烈戰(zhàn)爭的場面，很難與五壯士及當(dāng)時的人民產(chǎn)生種種的共鳴，于是，在課上完以后，我組織全體同學(xué)觀看電影《狼牙山五壯士》，在看的過程中，孩子們是那么認(rèn)真而又投入，他們又是那么激動而又憤怒，仿佛在那一時刻，他們都紛紛投入到抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上與日本帝國主義展開激烈的搏斗，把日本帝國主義打得落花流水......學(xué)生從中受到了很多的思想教育，理解深刻了，紛紛踴躍地談了自己的感受與體會，收獲頗豐.
狼牙山五壯士課文原文篇五
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
五位壯士勝利地完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，那里三面都是懸崖。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
狼牙山五壯士課文原文篇六
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇文章多么生動優(yōu)美！特別是《狼牙山五壯士》使我深深地感動了。
《狼牙山五壯士》主要寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上了狼牙山峰頂，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位烈士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?？赐暌院?，我深深地感動了。五位壯士，你們付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你們身子是鐵打的？難道你們這樣做只是為了完成任務(wù)？不！不是這樣的!是革命精神支撐著你們，使你們不顧自己，保護革命青年。
我掩卷沉思著：五位壯士，課文中說你們都犧牲了，我認(rèn)為你們都還活著。你們的精神，你們的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。而且，當(dāng)今社會像你們這樣的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立即伸出了援助之手，在街上一個小孩迷路了，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪底下喪生時，有人飛身撲出去將他們救下……..到處都是你們，有你們的精神，有像你們一樣的行動?？矗t領(lǐng)巾也行動起來了！他們幫助五保戶，主動為災(zāi)區(qū)捐款，向人們宣講法律…….我們革命的下一代不會辜負(fù)老一輩的希望！
我收回思緒的翅膀，從心底里喊：“五位壯士，我一定要好好學(xué)習(xí)你們那種先人后己、舍己為人的品質(zhì)，用自己的行動去感染他人，讓我們的社會變得更加和諧，美好”!
狼牙山五壯士課文原文篇七
憶昔日，幾年前的夏天。東北松花江流域發(fā)生了特大洪災(zāi)，霎時間，半個松花江流域已被洪水淹沒。在無數(shù)關(guān)頭，出現(xiàn)了許多英雄人物；在滔滔洪水中，人們用自己的肩膀打起了一條條攔洪大壩，和洪水做著殊死的搏斗；有多少人累到病倒在大堤上，有多少人獻出了自己年輕的生命。英雄倒下去，一萬個英雄站，廣大軍民迎著困難和危險前進，戰(zhàn)勝了又的洪峰。始終牢牢的挺立在滔滔洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，這種不屈不撓，誓死如歸，犧牲自己，保護他人的大無畏氣概，他們是新時代的狼牙山五壯士。保護著我們?nèi)袊娜藗儭?BR> 我們一定要珍惜和平。幸福的生活。學(xué)習(xí)五壯士不怕犧牲，時刻想著人們的高尚品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的道路上，要不怕困難，勇于鉆研，一嶄新的姿態(tài)迎接新的世紀(jì)。
狼牙山五壯士課文原文篇八
今天我頭一回寫博文心里好緊張。星期天我作業(yè)寫完了，閑著沒事，讀了【狼牙山五壯士】這篇課文，覺得非常好，表現(xiàn)了五壯士英勇頑強寧死不屈的英雄氣概;這也成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。
所以我們都要學(xué)習(xí)他們這種精神。
狼牙山五壯士課文原文篇九
暑期里的一天，我看了一部電影，名字叫做《狼牙山五壯士》。這部影片幫我留有了很深的印像。
從影片里我明白了五壯士完成了特定的每日任務(wù)后有兩條道路能夠走，一條是通向狼牙山峰頂?shù)穆罚悄臈l確是絕路，由于在狼牙山終點是幾十丈高的懸崖峭壁。而另一條則是去追上中軍隊和人民群眾。假如去追軍隊得話，那麼人民群眾和同伴可能被日本鬼子追上，終將難逃一死。但假如去峰頂?shù)迷捵陨砗突锇橛謺ナ馈Ｔ谶@里艱辛的挑選下，五壯士卻毅然挑選了去狼牙山。
見到戰(zhàn)士職業(yè)們的英雄人物，我禁不住想起了自己。新學(xué)期開學(xué)的那一天，老師讓我?guī)椭l(fā)本子h，但是發(fā)至我的情況下，恰好遇上了一本封面圖并不是很干凈整潔的書，我靈機一動，馬上把那本書給了我同桌。這時，我看到五位將士墜崖的場景，那本封面圖臟亂的書又閃過在我腦海中里，我覺得深深地的內(nèi)疚。
狼牙山五壯士課文原文篇十
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了狙擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時毅然跳崖以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。
我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片段最令我感動：五壯士高呼著：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后昂首挺胸，邁開步伐，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前撲后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得器先烈們的英靈呢？我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做新世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加美麗、富饒。
五壯士，你們放心吧！我們一定肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
狼牙山五壯士課文原文篇十一
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。它記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂，英勇跳崖的故事。
五位戰(zhàn)士的壯舉所表現(xiàn)出的愛國主義精神和堅貞不屈的氣節(jié)深深感動了中國人民，他們被人們譽為“狼牙山五壯士”。為紀(jì)念表彰五位抗日英雄，政府在棋盤陀峰頂修建了“狼牙三烈士碑”，1959年5月更名為“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。當(dāng)年晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為紀(jì)念塔題詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)?！?BR> 英雄人物，名揚天下。
狼牙山五壯士課文原文篇十二
夜靜得出奇，我在燈光下懷著敬佩又憤怒的心情一遍又一遍地讀著《狼牙山五壯士》，它使我知道了五個戰(zhàn)士為了掩護戰(zhàn)友和鄉(xiāng)親們，引開并消滅了一百五十多個敵人，最終，英勇跳崖的事跡。
五位壯士在勝利完成任務(wù)以后，擺在他們面前有兩條路可以走，一條是追上主力部隊，另一條是通往狼牙山頂峰—-棋盤陀。如果，他們追上主力部隊，那敵人就會尾隨而來，發(fā)現(xiàn)主力部隊和群眾。為了保證人民群眾的安全轉(zhuǎn)移，保證主力部隊的毫發(fā)無損。五壯士選擇了絕路—-棋盤陀。五壯士把敵人引上了絕路，也把自己逼上了絕路，棋盤陀三面都是懸崖峭壁，唯一的一條路上有敵人的追兵?？墒?，戰(zhàn)士們絲毫沒有感到害怕。在子彈打光時，他們用石頭當(dāng)子彈，把敵人打得落花流水，山坡上滑下許多敵人的尸首，為了不讓敵人抓活的，在班長馬寶玉的帶領(lǐng)下，個個昂首挺胸，跳下懸崖。
五壯士為了革命事業(yè)的勝利，他們無畏無懼，他們拋頭顱，灑熱血，換來我們今天幸福的生活。他們?yōu)榱舜蟛筷牭陌踩D(zhuǎn)移，獻出了自己年輕的生命。他們這種英雄氣概，氣壯山河，令人折服。
我們作為二十一世紀(jì)的主人，我們要珍惜這來之不易的幸福生活。我們要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，積極鍛煉，敢于創(chuàng)新。從小打下基礎(chǔ)。用稚嫩的雙手托起金燦燦的祖國。
狼牙山五壯士課文原文篇十三
當(dāng)我讀完了《狼牙山五壯士》這篇課文，我心中激動和敬佩的心情久久不能平復(fù)，我被五位英雄的英勇精神所感動。這篇文章主要講了在抗日戰(zhàn)爭期間，日本侵略軍和偽軍在河北保定縣一帶掃蕩時發(fā)現(xiàn)了八路軍的蹤跡。八路軍的戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｗo民眾免遭戰(zhàn)火的侵襲，一路把敵人引入狼牙山并利用地形對敵人進行了打擊，最終在彈盡糧絕的情況下縱身跳下數(shù)十米高的懸崖，表現(xiàn)崇高的愛國主義精神和不屈的民族氣節(jié)，極大的鼓勵了抗戰(zhàn)軍民的信心。
讀完這篇課文后我感到非常慚愧，我們?nèi)缃竦母火埡推降纳铍x不開革命先烈們的奮斗和犧牲，他們用自己的鮮血和生命只為開創(chuàng)一個和平安穩(wěn)的新時代，讓后來人可以有學(xué)習(xí)生活的場地。先烈們無論遇到多么困難的事情都會用自己的意志和努力去克服，而我呢，我一遇到難題就只想著去逃避當(dāng)一只鴕鳥，每每想起先烈們的奮斗事跡我總是羞愧難當(dāng)，覺得自己愧對他們的理想和努力。
身為一名社會主義接班人，一名加入了少先隊的隊員，居然還這么的窩囊真是無法直視佩戴在身上的紅領(lǐng)巾，我暗暗下定決心，每當(dāng)以后遇到困難的時候，我都要在心中默默的提醒自己，先烈們的奮斗是為了給我們更好的未來，我要好好學(xué)習(xí)將來報效祖國，這不僅僅是對先烈們的承諾也是對自己對父母的一種承諾。
讓先烈們的事跡永遠(yuǎn)保存在我們心里，讓他們的光芒照亮我人生的道路，努力吧！
狼牙山五壯士課文原文篇十四
1941年秋，為了阻止日軍對晉察冀邊區(qū)進行大掃蕩，八路軍某部班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林五人接受任務(wù)登上狼牙山棋盤陀主峰。
日軍以三千兵力猛攻狼牙山，五位戰(zhàn)士不畏勢單力薄，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機、大炮的日軍展開頑強的戰(zhàn)斗：日軍連續(xù)發(fā)起三次猛烈的沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制日軍的任務(wù)。彈盡糧絕之時，五位戰(zhàn)士也沒放棄與日軍進行搏殺，戰(zhàn)斗到最后一刻?！独茄郎轿鍓咽俊愤@個電影，讓我們回想起六十多年前抗日戰(zhàn)爭的艱苦與殘酷，在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭年代，在那民族生死存亡的災(zāi)難歲月，無數(shù)的中華兒女以自己的鮮血和生命，與侵略者展開了一場史無前例的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，換來了今天我們幸福美好的生活，譜寫了一曲曲堅強不屈的民族戰(zhàn)歌。他們對祖國和人民的熱愛，讓我們看到中國人民對和平的渴望，以及中國人民?衛(wèi)祖國和平的堅強意志。想一想，我們現(xiàn)在既幸福太平又無憂無慮的生活，是多少---烈士的鮮血換來的呀！他們不惜拋頭顱，灑熱血才換來了今天的和平。相比之下，我不禁慚愧：平時勞動時偷懶，做作業(yè)拖拉，不愿做體育運動等等。這些小事都無法堅持，怎么對得起先烈呀？從此以后，我一定以他們?yōu)榘駱樱粩噙M步。
五壯士們那堅定不移的意志和寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，以后報效祖國，這樣，才不辜負(fù)先烈們的付出與犧牲！
狼牙山五壯士課文原文篇十五
狼牙山五壯士的故事在中國家喻戶曉，雖然已過了幾十年，但人們一提起這段悲壯的歷史，仍然會被英雄們的壯舉所感動。
這篇故事講述的是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。七連六班的五位壯士為了保護群眾及連隊，把敵人迎上了狼牙山，然后跳下懸崖的故事。
讀了這篇故事，我常問自己，到底是什么力量使這五名戰(zhàn)士有勇氣跳崖，為人們高呼著“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲”!跳下懸崖的時候，他們心里想著什么?經(jīng)過大量的閱讀和思考，我終于找到了答案，是對日本帝國主義侵略者的無比仇恨，和對祖國、人民的無限熱愛才使他們有勇氣戰(zhàn)斗到最后一息、決不投降。日本帝國主義侵略中國，他們到處殺人放火，無惡不作。每一名中國人都懷著無比的仇恨堅決要消滅侵略者，保衛(wèi)我們的家園，這五名戰(zhàn)士代表著千千萬萬的優(yōu)秀的中華兒女，為了保衛(wèi)祖國和人民，早吧個人的生死置之度外，間就果斷地同敵人進行戰(zhàn)斗。在保衛(wèi)人民的時刻，他們不珍惜自己的生命，正是這些革命先烈的英勇斗爭和生命與鮮血才換來了我們今天的幸福生活，我們永遠(yuǎn)不會忘記這些革命先烈的英勇事跡，今天，我們都生活在和平繁榮的年代，狼牙山五壯士的戰(zhàn)斗情景不會再出現(xiàn)，中國已變得強大起來。雖然沒有了侵略者，我們也不會忘記他們的精神，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把祖國和人民的利益牢記在心頭，長大之后，報銷中國!
狼牙山五壯士課文原文篇十六
這篇文章主要記述了在1941年秋，七年六班的五壯士為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山的頂峰，痛擊敵人，最后子彈打光了，五壯士便英勇的跳下了懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛人民、熱愛祖國、勇于犧牲的革命英雄精神。
讀了這篇課文后，有幾個自然段使我有了很深的感受和印象。第二自然段的“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！蔽覐摹爸笓]”、“命令”、“吼”、“掄”、“瞄準(zhǔn)”這些動詞體會到了五壯士他們雖然殲敵時動作不一，可我仍然感受到他們對敵人的無比仇恨是一樣的。
這些戰(zhàn)士們總是在危險時刻挺身而出，把生的希望留給別人，讓死亡的恐懼威脅著自己，他們是多么的勇敢啊！他們將永遠(yuǎn)是我心中的英雄！
狼牙山五壯士課文原文篇十七
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什么?再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國作貢獻呢?我又怎么能對得起先烈們的英靈呢?我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
狼牙山五壯士課文原文篇十八
《狼牙山五壯士》講述的是：在1941秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，正要轉(zhuǎn)移時卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國。我是含著眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇犧牲，他們不畏困難，堅決和敵人斗爭到底;他們?yōu)榱诉B隊和群眾，不顧自己的安危。每當(dāng)我回想起五壯士的英勇壯舉，我就感到十分慚愧。我作為一名少先隊隊員，作為21世紀(jì)的接班人，平時學(xué)習(xí)上遇到一點困難就想打退堂鼓，有時甚至想放棄，遇到刮風(fēng)下雨就不想去上學(xué)。而五壯士為了解放事業(yè)前赴后繼;為了下一代的幸福，克服重重困難;為了祖國拋頭顱，灑熱血。相比之下，我這一點小小的困難又算什么呢?有首古詩說的好：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！蔽鍓咽渴沁@樣做的。
狼牙山五壯士課文原文篇十九
上周，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。這個真實的故事讓我心里久久不能平靜，它使我對敵人感到無比的仇恨，對狼牙山五壯士感到由衷的敬佩。馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林這五位壯士是為了掩護主力部隊和群眾安全轉(zhuǎn)移，與日軍發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)，在敵人的重兵包圍下與敵人周旋作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，在彈盡糧絕的情況下，他們寧死不屈，最后昂首挺胸的跳崖犧牲了。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我覺得五壯士的精神很值得我們學(xué)習(xí)，他們的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡也將流芳百世，永垂不朽……英雄們的事跡在我心中豎起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑。我要學(xué)習(xí)他們那種英勇頑強、無所畏懼的可貴精神，學(xué)習(xí)他們那種高尚的民族氣節(jié)和英雄情操。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我也懂得了我們今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，沒有他們的犧牲就沒有我們今天的幸福生活，所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活。我們應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，將來要用自己的知識，把偉大祖國建設(shè)得更加繁榮，更加強大。
讓我們緬懷這些英雄先烈，讓狼牙山五壯士的大無畏革命精神永遠(yuǎn)光照千秋。