語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(熱門18篇)

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    總結(jié)是我們在學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一環(huán)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和范圍??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
    我們小學(xué)語文教研組在縣教研室的正確指導(dǎo)下,在我鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教研組成員積極投身到新課改的教學(xué)實(shí)踐中,以“讓教師的專業(yè)成長引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展,讓師生的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展同步”為工作思路,注重教師的專業(yè)發(fā)展。在縣教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在教育教學(xué)工作中,注重發(fā)揮教研組織的重要作用,落實(shí)校本教研,提高課堂質(zhì)量,建設(shè)快樂課堂,培育教學(xué)品牌?,F(xiàn)將我們語文教研組的基本做法以下總結(jié):
    一、扎實(shí)推動教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
    1、中心語文學(xué)科教研組,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把本學(xué)期的教研活動主題確定,下發(fā)到各學(xué)科教師,依照進(jìn)行,增強(qiáng)教研組活動的計劃性。
    語文教研組活動的主講人,由教導(dǎo)主任和學(xué)科骨干教師擔(dān)任。事前把講稿報教導(dǎo)處修訂和通過,參加教研組活動教師實(shí)施簽名制度和通報制度,活動后上交相關(guān)記錄和反思,增強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性。確定教研日,周四下午為全校語文教研組活動,其他各年級組的語文教研組穿插進(jìn)行教研活動。全鎮(zhèn)教研組的活動,定在周五上午,隔周進(jìn)行。
    2、我們?nèi)?zhèn)小學(xué)建立了“中心、教學(xué)片、村小”三級教研網(wǎng)絡(luò),分層開展教研活動。
    中心學(xué)科語文教研組主要開展全鎮(zhèn)范圍的落實(shí)新理念的講座和示范課、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究;各教學(xué)片主要開展全片范圍的集體備課活動;村小主要開展鉆研教材和基本的聽評課活動。
    3.強(qiáng)化對村小教研組活動的過程管理。
    夯實(shí)教研常規(guī),根據(jù)村小的教研活動安排表,中心小學(xué)組織不定期到村小參加教研活動。另外注重對村小落實(shí)教研組活動的檢查:一是學(xué)期初逐個對村小進(jìn)行檢查,看新學(xué)期的教學(xué)教研是否步入正規(guī),發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改意見;二是學(xué)期中的抽查。要看校本教研實(shí)施的情況,從細(xì)處入手對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo);三是學(xué)期末的全面評估,看村小教研在規(guī)范的基礎(chǔ)上是否有提高。
    二、教研方式靈活多樣
    1.語文教研組以課堂教學(xué)研究為主線,每個學(xué)期舉行一次賽課活動,人人上一堂展示課。
    教研組設(shè)計了《對照式評課表》。評課時,教師結(jié)合對課堂教學(xué)發(fā)展性評價內(nèi)涵的理解,按照“3+2+x”的評課要求進(jìn)行評課,落實(shí)評課過程的有效性,即至少提出3個可借鑒點(diǎn),2個突出問題,x條整改建議。
    2.積極開展“快樂課堂”的研究。
    中心小學(xué)教研組在“電子學(xué)案”“快樂作業(yè)”改革的基礎(chǔ)上,推出了“快樂課堂”的實(shí)驗(yàn)。以此作為落實(shí)有效課堂的突破口。本學(xué)期,中心小學(xué)青年教師在全縣講課大賽中全部獲得一等獎。
    3.進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),聆聽專家講座活動,互相聽課并進(jìn)行研討。
    不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論。我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)研討活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。
    4.在教導(dǎo)處的開展“同一節(jié)課”村小行活動中,我們教研組的老師積極獻(xiàn)課。
    “同一節(jié)課”村小行就是讓骨干教師與村小教師同上一節(jié)課,要求使用村小的教學(xué)設(shè)備上課,一同交流,從而比較教學(xué)預(yù)設(shè)、教學(xué)效果、教學(xué)方式方法,還可以發(fā)現(xiàn)問題,逐步解決教學(xué)的實(shí)際困難。本學(xué)期在教育工會與教導(dǎo)處的“巾幗建功在講臺”活動,我們語文教研組的同志積極送課到山區(qū)小學(xué),受到老師和學(xué)生的熱烈歡迎。
    5.強(qiáng)化“教學(xué)反思與教學(xué)案例”的寫作。
    為了讓教師學(xué)會寫案例,我們專門印發(fā)了專題資料,要求教師在《業(yè)務(wù)筆記》上記錄教學(xué)案例,定期舉行“教學(xué)反思案例”交流。已有近50篇教學(xué)案例獲省以上獎勵,3篇在《山東教育》發(fā)表,4篇被“中國教育教學(xué)案例網(wǎng)”采用。
    6.開展課題研究。
    教研組骨干教師人手一冊《教改實(shí)驗(yàn)專題手冊》,邊開展專題研究,邊在《手冊》上記錄過程實(shí)驗(yàn)情況。參加的省課題《信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》,中心語文教研組研究報告獲一等獎。王宗蓮、王亮花參加國家教育部小學(xué)生語文《綜合能力評價手冊》的編寫,王宗蓮老師獲得國家級一等獎,王亮花老師的教研成果獲得國家級二等獎。多篇論文獲一等獎。
    7.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與語文課程整合的研究,扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
    我們語文教研組注重信息技術(shù)與課程整合的研究,教師自學(xué)結(jié)合教研組的培訓(xùn),教師都能制作適合學(xué)生課堂實(shí)用的課件,能夠真正做到信息技術(shù)和語文課程整合研究。我們教研組的馮?;ɡ蠋煫@得省整合課一等獎,王亮花獲得市整合課一等獎。王亮花老師制作的課件獲得省一等獎。
    以上是我們在教研組建設(shè)中的點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
    為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),切實(shí)做好校本教研工作,進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,我校根據(jù)實(shí)際情況,積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié):
    一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
    1.學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下,要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
    2.為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一學(xué)年下來“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文、制作課件。
    二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
    1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格按照課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,教科室都會進(jìn)行進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
    2.豐富教研形式,強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,且把這項(xiàng)工作作為一個重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間,我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
    3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周一張鋼筆字,一張簡筆畫,一份自主學(xué)習(xí)材料,積極上傳教育教學(xué)隨筆,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn),努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,以賽促進(jìn),加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過這兩項(xiàng)活動,教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    4抓好教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,其中,在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動,緊接著就本次觀摩活動,相關(guān)參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外,我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí),受益匪淺。
    三、本學(xué)期教研中取得的成績
    1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,我們的老師都感覺到:教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動,改進(jìn)了單一傳授知識,教師講,學(xué)生聽的課堂模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。
    2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在:以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,并能說出自己的意見,積極參與課堂教學(xué)。
    3.教學(xué)設(shè)計的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,能從學(xué)生具體情況出發(fā),根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計,積極利用集體備課的成效,集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),這不能不說是一大進(jìn)步。
    4.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下,改變了傳統(tǒng)的“自評――互評”模式,而是采取了“有目的的評、有主題的評”,評課之余,定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討,大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。
    四、本學(xué)期教研活動存在的不足之處
    1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
    2.教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
    3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
    五、今后努力的方向。
    1.教研活動應(yīng)更加重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2.鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
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    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
    一是尊重文本作者的創(chuàng)作主體性。
    作為一名老師,要帶領(lǐng)學(xué)生去“傾聽”那個兩千多年前的聲音,不斷把學(xué)生帶入一個新的思想和感情的空間,使學(xué)生感受和體驗(yàn)平時極少可能直接感受和體驗(yàn)到的事物,幫助學(xué)生努力感受和理解文本作者所要表達(dá)的思想感情并在這種感受和理解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)文本本身的美。
    二是尊重授課教師的教學(xué)主體性。
    作為一名老師,不必盲從權(quán)威的分析、更不必拘泥在某種教學(xué)模式或理論中,可以根據(jù)自己對文本獨(dú)立的感受、體驗(yàn)和理解解讀文本,獨(dú)立地組織語文教學(xué),必須有對文本的深刻理解,并用最大容量的文學(xué)文化內(nèi)涵充實(shí)自己的課堂,上出有點(diǎn)學(xué)術(shù)味道的課,讓學(xué)生有點(diǎn)學(xué)術(shù)探究的“動作”。
    三是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
    只有充分尊重文本作者的創(chuàng)作主體性和教師的教學(xué)主體性之后,才能正確發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。在學(xué)習(xí)過程中,具有主體地位的始終是學(xué)生。全部的語文教學(xué)活動都必須落實(shí)到學(xué)生的“學(xué)”上,都是為了盡快提高學(xué)生的人文素質(zhì)和語文素質(zhì)的。作為教師必須遴選出適合學(xué)生的內(nèi)容和形式,達(dá)到最佳的教育效果。
    教學(xué)中,我努力用更豐厚的文學(xué)文化內(nèi)涵充實(shí)課堂,用更典雅純粹的審美情操清新課堂,讓我的課堂有一點(diǎn)探究的學(xué)術(shù)品味,啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生樸素的同情與悲憫情懷。我還希望能夠引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到對詩歌的鑒賞之后,申發(fā)出更深層的思考。
    比如,在《氓》的內(nèi)容分析的后面環(huán)節(jié),我設(shè)計這樣兩個問題:一是造成悲劇的原因有哪些,一是她與氓決絕后能獲得幸福嗎。
    設(shè)計第一個問題,是引導(dǎo)學(xué)生深入地思考文本。設(shè)計第二個問題,則是讓學(xué)生從她義無反顧的結(jié)束不幸婚姻的勇敢選擇中,推測她未來的命運(yùn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解“之后”的嚴(yán)肅與冷峻,引導(dǎo)學(xué)生對我們自己現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)照。
    這一節(jié)課,應(yīng)該說以上的主導(dǎo)思想,在某種程度上得到落實(shí)。這是我上這節(jié)課比較滿意的地方。
    其中存在的問題有以下幾個方面:
    一是正如王老師所點(diǎn)評的,在情與理的處理上,應(yīng)該做到“以情動人”“以理服人”。自己感覺是略偏重了“理”。這與自己設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想有關(guān)。原本的打算是,希望學(xué)生通過探究“她與氓決絕后能獲得幸福嗎?”這個問題,產(chǎn)生對這個弱女子的同情,提升他們情感價值觀。也許在客觀上這個作用不是很明顯。
    三是分析前的整體感知的齊讀,四是深入分析后的最后齊讀。自己把誦讀作為詩歌教學(xué)的重要手段之一。但是所欠缺是就是王老師所說的“吟誦”,即拖腔讀。在對學(xué)生回答問題的及時點(diǎn)評與評價上,還不到位。正如邢老師和宋主任所講,課堂的及時評價(鼓勵性評價)在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中是非常重要的。老師要對學(xué)生評價,而且是要做到準(zhǔn)確地評價、肯定地評價、藝術(shù)地評價。
    一節(jié)課下來需要總結(jié)的還有很多,如板書設(shè)計、內(nèi)容安排時的順序(即章法)、多媒體與授課內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合等等,在此不一一談及。
    一堂課不能面面俱到,因我本人的經(jīng)驗(yàn)與能力所限,授課過程中還存在隨意散漫之處,只能留待今后一一改進(jìn)了。當(dāng)然,這樣一個過程、這樣一份沉淀之后的反思于我的成長和進(jìn)步深有意味。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
    科目二側(cè)方位停車是駕照考試中的一項(xiàng)考核點(diǎn)。側(cè)方位停車是在城市中越來越多見的情況,特別是在正規(guī)停車場車位逾見緊張時,很多地方都將原有的街道兩旁劃成停車位,成為“側(cè)向停車位”,下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二側(cè)方停車考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料,供你參考。
    1、靠庫門20厘米向前。等右后輪過了前左桿,停車。
    2、倒車。前左桿到右后三角窗中前部,右轉(zhuǎn)到底。
    3、看左鏡,右后桿超出車門把手2厘米左右時,向左回正,車速要慢。
    4、立刻轉(zhuǎn)頭看右邊,左前桿剛在擋風(fēng)玻璃右邊出現(xiàn),向左打死。
    或:左前桿到達(dá)右鏡中間位置時,開始左打轉(zhuǎn)向盤,邊走邊打,左前桿到達(dá)右刮水器頂端時打完一圈,在左前桿走完總共大約25厘米的距離,到達(dá)右刮水器第一節(jié)處時,打完1圈帶150度。
    5、左邊刮水器根部的銷釘與左前桿對正,剎車。
    6、轉(zhuǎn)向盤保持剛才的角度不變,換1擋起步出庫。
    7、車頭右角過左前桿時,回正方向。
    8、左前桿即將與肩平齊時,右打轉(zhuǎn)向盤。
    特別提醒:轉(zhuǎn)向盤動作為右、左、左。
    考試標(biāo)準(zhǔn)編輯場地要求:以前的側(cè)方停車,是用四根標(biāo)桿立在地上,象征車庫的四個角。車輛是否順利進(jìn)庫停車,有沒有碰到這四根標(biāo)桿是標(biāo)準(zhǔn)之一。新交規(guī)實(shí)施后,側(cè)方停車不再有標(biāo)桿,全部采用地上標(biāo)線的形式做車庫邊界。學(xué)c1駕照的學(xué)員,側(cè)方停車的車位長度是車輛長度的1.5倍加1米。將車輛開至與前進(jìn)方向平行的車庫前方,然后向右后方倒車入庫,中間不能有任何停頓,只要在這個范圍內(nèi)側(cè)方停車入庫沒過庫位邊線的,都算通過。
    考試目的:考核機(jī)動車駕駛?cè)藢④囕v正確停入道路右側(cè)車位的能力。
    操作要求:機(jī)動車駕駛?cè)笋{駛車輛在車輪不軋碰車道邊線、庫位邊線的情況下,通過一進(jìn)一退的方式,將車輛停入右側(cè)車位中。
    (1)車輛入庫停止后,車身出線,扣100分。
    (2)行駛中車輪觸壓車道邊線,扣10分。
    (3)未停車于庫內(nèi),扣100分。
    (4)起步未開左轉(zhuǎn)向燈,扣10分。
    (5)倒車未開右轉(zhuǎn)向燈,扣10分。
    (6)中途停車,扣100分。
    新規(guī)難點(diǎn):無桿可辨認(rèn),且不能停頓。練習(xí)技巧:沒有了標(biāo)桿作為參照物,要學(xué)會使用后視鏡辨認(rèn)標(biāo)線。將方向盤向右打到極限,往后倒車,看車左邊后視鏡,后門把手應(yīng)距黃色標(biāo)線3厘米左右。方向盤回正,汽車往后倒車,行進(jìn)途中方向盤向左急打,而后正常打轉(zhuǎn)向燈駛出黃色方框標(biāo)線即可。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
    大家下午好
    今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話,時光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺我們已度過了半個學(xué)期,期中考試已經(jīng)過去了,留給我們的是深深的思考。
    體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個人心向深徑,經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然,但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?;脑系囊豢眯〔?,經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒,梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
    天空沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已飛過,時光亦是如此,不留痕跡的悄然逝去,所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游,在書山上奮勇攀登,這樣奮斗過的年輕才不會留下痕跡。
    最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家:只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的年輕書寫自己的人生。謝謝。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
     雅思考試8分高分備考經(jīng)驗(yàn)介紹!在雅思備考過程中,有很多同學(xué)都是通過學(xué)習(xí)前輩的一些方法來提高效率的。下面小編一起看看雅思考神的經(jīng)驗(yàn)吧!
     很多烤鴨上網(wǎng)找各種機(jī)經(jīng)、考試指南、考試真題啥的,想告訴你們,劍橋系列是訓(xùn)練雅思最好的材料,并且是雅思唯一真正的真題,其難度和嚴(yán)謹(jǐn)度都是市面上其他模擬題不能比擬的。劍橋系列只有4-10,只有僅僅的7本書,大家一定要謹(jǐn)慎使用,切勿浪費(fèi)。在這一個月的備考時間的前半部分,要考試刷真題(4-9)。這邊給大家一個做的順序,8-7-6-4-5-9,10你可以用來后半臨考前兩周來模考。利用這前半個月努力地去吸收雅思考試的精髓,總結(jié)歸納常考題型和應(yīng)對措施,并形成自己的錯題集和經(jīng)驗(yàn)。
     建議大家每天都要把雅思四項(xiàng)復(fù)習(xí)到,這里只提供最少的備考時間:8小時,四個單項(xiàng)各兩小時。這是每天必須投入的最少備考時間,再根據(jù)大家的強(qiáng)弱項(xiàng),可以抽出時間去惡補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。
     雅思聽力共4個section,共40小題,平時練習(xí)的時候要在1個小時內(nèi)完成。練習(xí)的時段最好安排在9點(diǎn)到10點(diǎn),聽題30多分鐘,10多分鐘謄寫答題卡。因?yàn)榭荚囈彩沁@個時間段,讓自己的耳朵養(yǎng)成這段時間的聽力習(xí)慣。
     section1相對來講比較簡單,大家一定不能錯太多。前兩個section一般為兩人或多人對話,s1題型一般是填空居多,s2填空或選擇,往往很多時候混著考。s1和s2的聽力場景一般是學(xué)生找兼職、學(xué)校圖書館借書、學(xué)校健身俱樂部、新生入學(xué)介紹、旅行社資訊聞訊、電臺節(jié)目對話,這些內(nèi)容往往都是是留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活會遇到的,多聽之后自己就能對雅思考試的聽力有整體的把握,并且總結(jié)出幾種固定的考察套路,比如數(shù)字、電話、姓名聽記。這些都是最基本的考試內(nèi)容,而且對于我們以后出國生活和學(xué)習(xí)也是很好的素材。
     首先一個test進(jìn)行一次???,在30分鐘內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)做完,千萬是在固定時間內(nèi)做完。??嫉臅r候,真實(shí)測試自己的水平,不要突然走神了,一個答案就過去了,于是乎很手賤地把錄音倒回去重新聽了一遍。這是在包庇自己的錯誤,你永遠(yuǎn)都不能做到查漏補(bǔ)缺。
     其次模考需要打印出聽力的答題卡。聽力在做完的時候會給你10分鐘的謄寫答案的時間,大家這步千萬不要小看哈!很多拼寫錯誤,單復(fù)數(shù)錯誤會在這個步驟出現(xiàn)。認(rèn)認(rèn)真真地謄寫答案并檢查。平時的做題,這個步驟一定要訓(xùn)練。
     最后整理錯詞并抄寫,進(jìn)行錯詞反思。單詞是不是都會,如果不認(rèn)識或是沒記住,好好抄寫并鞏固聽寫;單詞會但是錯,那么就是發(fā)音問題,句子是否是連讀了,那就模仿其發(fā)音跟著原文,跟讀。除了錯詞外,錯題應(yīng)反思:是不是定位問題?回去再看看定位的關(guān)鍵詞;是不是同義轉(zhuǎn)換問題?總結(jié)并積累同義轉(zhuǎn)換。
     總結(jié)生詞,積累同義轉(zhuǎn)換(同義轉(zhuǎn)換一定是平時總結(jié)積累,你才記得很牢),定時回顧復(fù)習(xí)(筆記不是做給別人看的,是給自己復(fù)習(xí)的),嘗試復(fù)述。模仿跟讀,記住句子的發(fā)音和結(jié)構(gòu),找出自己的問題所在,漸漸熟悉發(fā)音和句子的結(jié)構(gòu)。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
    學(xué)習(xí)語文并沒有什么捷徑,只要掌握一些技巧并勤奮學(xué)習(xí),掌握知識,提高技能,相信大家的語文成績會芝麻開話—節(jié)節(jié)高的。下面我向大家談一下自己學(xué)習(xí)語文的心得體會。
    其實(shí)這是很關(guān)鍵的。畢竟適合自己的才是最好的。而這最好的,便是你自己多年語文學(xué)習(xí)積累下來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這是精華,比任何考神、學(xué)霸介紹得天花亂墜的學(xué)習(xí)策略都來得靠譜得多,對于自己來說也是容易實(shí)施的。但這并不意味著你就要按照自己的方法死鉆下去,在弄清自己的學(xué)習(xí)方法之后,再去吸收,采納別人的方法和建議,從而完善自己的學(xué)習(xí)方法。
    也許你會說你大大咧咧,粗枝大葉,做不到細(xì)致。其實(shí)這并不是理由,對于學(xué)習(xí)你要認(rèn)清只有細(xì)致才能在考試中拿分。那如何細(xì)致呢?舉個例子,在我們?nèi)粘=浑H中,經(jīng)常會聽到一些錯誤的讀音,這時候不是讓你立刻去糾正,而是在心里默默念一篇正確的給自己聽,這不僅有利于對字音的了解,更有利于你對語文語感的培養(yǎng)。
    其實(shí)大家都知道生活處處有語文。而你學(xué)的則是有意識的將語文貫穿你生活。我們是文科生,該有的小情調(diào)也是必不可少的,這不僅是為了考試也是為了你的品行培養(yǎng),開口就是臟話這不符合我們的身份。真正能將語文呢靈活的運(yùn)用在生活中,你又怎么會擔(dān)心你作文呢。學(xué)會附庸風(fēng)雅一下也未嘗不可。
    這個其實(shí)就是老生常談了。但關(guān)鍵的是同學(xué)們都會抱怨沒有時間,所以這便要求我們大家聰明的讀書。多看一些高考作文,這個比較貼近我們,看這些書的時候不是讓你感慨里面的辭藻多華麗,而是要注意它們是如何排版布局的,感受他們作文的創(chuàng)意和創(chuàng)新點(diǎn),將它里面的素材單拎出來看看還是適用于別的什么類型文章。
    最后就是要把握老師課堂里講的一些技巧、方法、答題策略和步驟等……
    一棵樹,一個果,一半甜,一半苦,學(xué)習(xí)也是這樣,所以你一定耐下性子,吃得了苦。希望這些對大家有用!
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
    考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學(xué)科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
    1.成績分析
    28班89.38 ?29班88.85 ? 30班86.58 ? 31班87.85 ?,年級平均分:88.83,從成績上看,30班和31班較差,從平時教學(xué)來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。
    2.存在問題:
    (1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。
    (2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。
    (3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。
    3.具體措施
    (1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
    (2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
    (3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。
    高二29班期中考試總結(jié)
    本次期中考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進(jìn)班級的進(jìn)步,下面對本次考試總結(jié)如下:
    雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:
    (1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實(shí)際上與其他班級差距很小。
    (2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績很好的同學(xué)。
    (3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
    (4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
    剛接班級,很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
    (1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題,我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,進(jìn)一步提高凝聚力。
    (2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
    (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會,介紹學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
     2017年一級建造師備考正在火熱進(jìn)行當(dāng)中,越來越多的人加入了一建考試的隊(duì)伍??墒钦f到底一建不是你想考,想考就能考。面對報名人數(shù)的逐年遞增和考試通過率的一成不變,意味著一建考試的難度是非常大的。正所謂方法不對,努力白費(fèi),希望這篇文章中的備考經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大考生有所幫助!
     2017年一級建造師考試報名即將開始,現(xiàn)在是我們開始學(xué)習(xí)的黃金時期。新教材在5月也會陸續(xù)拿到手,教材的厚度一如既往,所以功夫在平時,不能想著臨陣磨槍靠投機(jī)取巧應(yīng)付考試。尤其是對于上班族及媽媽級考生,備考時間緊,任務(wù)重,所以應(yīng)該爭分奪秒,按計劃高效學(xué)習(xí)。
     一建報考科目的選擇可是個技術(shù)活,大家不要小看這其中的奧秘。如果你還沒決定報考哪科,可以參考一下小編的建議。首先科目的選擇要充分考慮到自身的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)時間。如果是在去年就開始備考的,可以選擇報全科;如果是零基礎(chǔ)考生建議報考兩科或三科。
     凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,一個合理的學(xué)習(xí)計劃在整個備考過程中尤為重要,大家在制定計劃時可以靈活一些,留出一定的空白時間,來應(yīng)對計劃外的其他因素。這樣才能做到心中有數(shù),對自己的整理復(fù)習(xí)有一個把控。
     一級建造師備考不是一朝一夕之間完成的,這是一場馬拉松性質(zhì)的拉力賽。三分鐘熱度是不行的,一個人堅持學(xué)習(xí)幾個月并不難,但是如果堅持學(xué)習(xí)幾年就很難了,所以我們要有充足的自信心,明確的目標(biāo)。想放棄的時候,就問問自己當(dāng)初為什么選擇了一級建造師,要有強(qiáng)大的內(nèi)心告訴自己:拿下一建,你可以的!
     每年都會有很多學(xué)員咨詢小編:一建教材用買嗎,一建備考能不看教材嗎等問題,但是小編想說:教材才是一級建造師備考的基礎(chǔ),每年教材都會有所變化,而往往變動的章節(jié)更容易成為考點(diǎn),所以小編建議大家教材一定要看:這是一個由淺及深循序漸進(jìn)的過程,忌盲目做題不去看書哦。
     一級建造師考試六門科目各有各的特點(diǎn),偏理解的、偏記憶的都有各自不同的學(xué)習(xí)方法,教材內(nèi)容上記憶型的科目要精讀教材,不要放過每一個細(xì)小的知識點(diǎn);而注重計算和理解的科目,如經(jīng)濟(jì)、實(shí)務(wù)就需要大家不斷的做題練習(xí),如果沒有時間看全教材,可以大概了解一遍,必須要多做題。
     有句話說得好:備考沒有那么容易,每個人都有他的手機(jī)。當(dāng)今人們都有嚴(yán)重的手機(jī)依賴癥,所以建議大家在進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)前,就要把手機(jī)、平板電腦全都拿遠(yuǎn)一些(用手機(jī)端聽課的除外),找一個安靜的.地方學(xué)習(xí)?;蛘呓o自己規(guī)定學(xué)習(xí)時間,在固定時間段內(nèi)集中學(xué)習(xí),完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)才能休息。如果自制力實(shí)在很差的話,建議和考友一起學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,或者選擇一個課程,跟著老師的思路去學(xué)會好很多。
     說道一建的備考輔導(dǎo)書,那可是五花八門,“題海戰(zhàn)術(shù)”想必大家都用過,但其實(shí)真題才是最好的練習(xí)題,它最接近考試難度,所以對真題加以研究往往能夠收獲多多。做題時記得自己定一下時間,平時可以利用試題進(jìn)行復(fù)習(xí),考試自然就能答完卷子。
     學(xué)習(xí)過程中,很多學(xué)員反映自己學(xué)了就忘忘了又學(xué),在這個過程中周而復(fù)始的和自己的記憶力作斗爭。其實(shí),每個人都有自己的遺忘曲線,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)之后是否對所學(xué)知識做了及時的復(fù)習(xí),最好每天拿出1-2小時的時間回顧前段時間所學(xué)重點(diǎn),溫故而知新,在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中對于新知識點(diǎn)的掌握也能夠更加透徹。
     每年一建考場的缺考率都不低,很多人選擇在臨門一腳的時候放棄。其實(shí)只是一場考試,如果連直面的勇氣都沒有,那小編奉勸就不要浪費(fèi)時間了。無論學(xué)得如何,無論掌握的是多是少,只要你對一建還有執(zhí)念,就應(yīng)該認(rèn)真的答完這套題。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
    很快就又是期末考了,下面關(guān)于期末考試總結(jié)范文整理,希望對您有幫助。
    緊張的考前復(fù)習(xí),壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的‘放縱’。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始…也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進(jìn)步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
    先說說英語和歷史吧??傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項(xiàng)選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項(xiàng)都對,語法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個選項(xiàng)都是答案,結(jié)果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的'。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再說說政治吧。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解,平常的學(xué)習(xí)也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn),沒有頭緒沒有要點(diǎn)。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分?jǐn)?shù)也基本上定格了,只考了59分??纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣?,F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。
    2.今天早上,年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個班在同類的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷,有幾個方面不得不令我深思:
    一、優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自己學(xué)會的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn),本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,于是不停地講,講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學(xué)生是不明白的,就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
    二、嚴(yán)師不定有高徒,但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生,他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的,所以,他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子,像考了1分,3分,7分,9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,在今后的教學(xué)過程,對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴(yán)格。
    三、個人教學(xué)水平提高了,學(xué)生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時,自己的教學(xué)思路不夠開闊,常常會固守于教材,學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死,不能舉一反三??季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點(diǎn)。通過這次考試,我要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
    以上關(guān)于期末考試總結(jié)范文整理,更多內(nèi)容,請繼續(xù)關(guān)注。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
    倒車入庫是駕駛員考試中的一個考核點(diǎn)。即在運(yùn)動中操縱車輛從兩側(cè)正確倒入車庫,下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二倒車入庫考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料,供你參考。
    注意事項(xiàng)。
    *用腳尖控制離合,便于控制半聯(lián)動。
    *當(dāng)方向打死時松一下離合,防止車停止。
    a)不按規(guī)定路線、順序行駛的,不合格;。
    b)車身出線的,不合格;。
    c)倒庫不入的,不合格;。
    d)中途停車的(靜止超過3秒鐘),不合格;。
    e)超過4分鐘,不合格。
    倒車入庫尺寸圖(以桑塔納為例)。
    庫寬=車身寬(不含倒車鏡)加60cm。
    庫位長=車身長加70cm。
    車道寬=車身長的1.5倍。
    車庫距控制線=車身長的1.5倍。
    進(jìn)入場地。
    將車開到場地右側(cè),身體與右側(cè)控制線齊平,切換到倒擋,開始倒車。
    向右打方向。
    身體左傾五厘米,視線透過左側(cè)反光鏡下沿看到控制線,開始向右打方向,打死(一圈半)。
    在打方向時注意控制好車速,既不要太快,也不要停止。
    辨別是否能夠入庫。
    車身偏斜15度左右,從右反光鏡看車身與車庫線距離,可以辨別車可以進(jìn)入車庫,方向不變,繼續(xù)倒車。
    ps:1、此時要準(zhǔn)備車身轉(zhuǎn)正。
    2、車身位置不合適時要會修正。
    車身回正。
    此時車身回正,將方向打正(向左打一圈半,使大圈向前),垂直倒車。
    停車。
    透過左側(cè)反光鏡下沿看到控制線,開始將離合與剎車同時緩慢踩死。
    將變擋桿調(diào)到1檔,準(zhǔn)備出庫。
    向右打方向。
    車身回正。
    控制好車速,視線目視前方,當(dāng)車身回正,將方向打正(向左打一圈半,使大圈向前)。
    進(jìn)入場地。
    將車開到場地右側(cè),身體與右側(cè)控制線齊平,切換到倒擋,開始倒車;。
    此倒車入庫以桑塔納考車為例:
    小車車型:桑塔納。
    長*寬*高:4546*1710*1427(mm)。
    軸距:2548(mm)。
    輪距:前1400/后1400(mm)。
    車身回正此時車身回正,將方向打正(向左打一圈半,使大圈向前),垂直倒車。
    停車透過左側(cè)反光鏡下沿看到控制線,開始將離合與剎車同時緩慢踩死。將變擋桿調(diào)到1檔,準(zhǔn)備出庫。
    車身回正控制好車速,視線目視前方,當(dāng)車身回正,將方向打正(向左打一圈半,使大圈向前)。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
    整個駕照考試一共包括四個科目考試,其中尤以科目二最讓人頭疼。數(shù)據(jù)顯示,絕大部分考試失格都是發(fā)生在科目二考試中的,下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二實(shí)操考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料,供你參考。
    1、考試過程中出錯不要管,一是因?yàn)槊總€項(xiàng)目都會有一定的誤差范圍,只要不超過不一定是失敗,只是扣10分。
    2、當(dāng)做一次練習(xí),如果不過馬上補(bǔ)考心里就有數(shù)了??荚嚽盎貞浗叹毥痰募?xì)節(jié),在腦海中把考試過程走一遍。
    考自己的就好,不要管別人如何考試,其實(shí)科目二考試并不難,總結(jié)下來就一句:會者不難、難者不會。所以平時練車時一定要記清楚,搞明白,否則考試肯定出錯。而且考試只要不是第一個上車,基本不會緊張,但有考試時會突然忘記下一步動作,所以還是要穩(wěn),反正除了坡道起步有30秒時間要求,其它項(xiàng)目都沒時間要求,可以在感應(yīng)區(qū)外停車,想清楚了再進(jìn)入感應(yīng)區(qū)。等前一個項(xiàng)目車輛離開后再進(jìn),以免被逼停而考試不合格!
    注意事項(xiàng):身份證效期要看看,最近身份證過期的比較多。身份證消磁的可以去補(bǔ)辦加磁,指紋打不上的去車管所重新錄指紋,以免耽誤考試。過號的考生將在第一輪考試結(jié)束后考試。
    (1)本人學(xué)的比較慢,考試前一周集中練車之前已上過三次車,加起來也就4個小時,主要還是教練講的那些知識點(diǎn)太多(比如在什么位置打方向盤,打幾圈等等)所以前三次基本沒記完整,這就導(dǎo)致下次練習(xí)總會出錯,這里建議那些記憶力差的人每次練完車回去自己整理成筆記,下次練車前看一下,哪些點(diǎn)還不清楚記得問教練,一定要搞明白。只要你把所有的知識點(diǎn)都記清楚了,按教練說的去做基本通過沒問題。
    (2)還有一個問題就是千萬別把知識點(diǎn)記錯了,舉個例子,s彎進(jìn)入彎道和出彎道車頭對應(yīng)的位置點(diǎn)是完全不一樣的,本人一開始都記成一樣的,結(jié)果老是出錯,偶爾成功了也是碰運(yùn)氣,后來搞明白了就完全不會出錯,發(fā)現(xiàn)原來這么簡單。包括其它的項(xiàng)目也是一樣,只要位置點(diǎn)記清楚了,按規(guī)定去做肯定沒問題,都很簡單。
    (3)上面說的是記住所有知識點(diǎn)按教練要求去做,肯定沒問題,但有些學(xué)員可能每次就是把握不好教練要求的點(diǎn),不是提前就是慢半拍,這樣肯定還是會出錯。不出錯的都比較危險,屬于碰運(yùn)氣,這就需要學(xué)會補(bǔ)救措施。舉個例子,倒厙時,當(dāng)向右打方向盤的時間點(diǎn)提早了,那么右后輪很容易壓線,這時就要通過右后視鏡看右后輪,如果與厙位右邊線角度太小就要提前向左打半圈,然后右后輪入?yún)嚭篑R上再補(bǔ)回來,這樣可以保證右后輪不壓線,有了這個補(bǔ)救措施本來失敗的就可成功。還有出厙時要提前看左側(cè)車身與左邊線的距離,如果小于30公分要在出厙前向右打1/4圈,否則左后輪容易壓線。其它項(xiàng)目也同樣要學(xué)會補(bǔ)救措施,這樣考試才可萬無一失,除非你按教練要求的點(diǎn)做的非常到位,也沒問題。
    科目二考試并非是不可逾越的,只要在考前認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多和已經(jīng)通過科目二考試的考生交流心得,一定能通過科目二考試的。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
    今天我很高興能夠站在這個發(fā)言席上,能夠站在這里,首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示自我的機(jī)會。其次感謝老師們對我的教誨,以及無微不至的關(guān)懷和幫助,他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學(xué)習(xí)充滿希望;感謝家人,他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個良好的環(huán)境,更感謝我的那些對手,因?yàn)樗麄兊拇嬖冢屛視r時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài),他們的存在,讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味,其實(shí)對我來說,學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲,只要懂得規(guī)則,熟悉這個游戲就行了。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好,必須從以下幾個方面著手:
    第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
    第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?!坝兄菊呤戮钩伞?,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
    第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會是競爭的社會。學(xué)校是練兵場,考場就是戰(zhàn)場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實(shí)力競爭,沒有實(shí)力就要加倍努力?!叭鼰艋鹞甯u,正是學(xué)子用功時”,我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
    第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語學(xué)習(xí)而言,沒有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),至少我們可以做到這幾點(diǎn):
    1)把難處分散到每一天。比方單詞,我們應(yīng)該堅持每天聽寫,不斷滾動和反復(fù)。
    2)增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文,廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。
    3)加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外,抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會,你的英語能力沒理由不長進(jìn)。
    4)有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認(rèn)真聽講,積極思考;按時完成作業(yè)不拖拉,把有限的時間用在刀刃上,務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
    整體來說“通過易,高分難,且難度有增加趨勢”是我對證券從業(yè)資格考試的整體評價。
    證券從業(yè)資格考試本身作為一種資格考試,而非水平性質(zhì)考試,其難度總體講并不是很大。其作為基礎(chǔ)性考試,并非是一種高難度、高深度的選拔考試。報名起點(diǎn)只要高中水平即可,從以往看整體通過率也比較高,其考試的知識點(diǎn)也多以記憶性為主。但也應(yīng)注意到,隨著金融行業(yè)景氣,尤其近年整個證券市場的走牛,我也發(fā)現(xiàn)考試難度逐次有提高跡象,而且拿一個高分是極為困難的,比如超過80分幾乎沒有。
    所考知識點(diǎn)比較細(xì),范圍廣而雜,較煩瑣。但通過整套考試,可以對證券投資整個知識框架體系有一個比較全面的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),因此我認(rèn)為還是比較值得的。拋開一些考試書名內(nèi)容應(yīng)涉及的如基礎(chǔ)知識、證券投資知識、證券交易知識、基金知識、發(fā)行與承銷知識外,一些稍深或前言的理論比如證券投資組合理論,債券的久期、凸性,債券的收益率曲線,資本資產(chǎn)定價、套利理論、有效市場理論、行為金融理論、融資與資本結(jié)構(gòu)理論、金融工程都或多或少的有所涉及。這種考試知識內(nèi)容對于金融專業(yè)的學(xué)生豐富完善其知識體系是一個很好的幫助。
    對于這種含法規(guī)條文的考試,本人建議,若確定一定要考,則越早考越好。因?yàn)殡S著新的法規(guī)不斷的出臺,知識點(diǎn)和考點(diǎn)也越來越多,難度肯定也越來越大。
    全套5門科目在每科內(nèi)容上各有側(cè)重和自己的特點(diǎn),但也有重復(fù)的知識點(diǎn)。其中證券交易和發(fā)行與承銷中屬于強(qiáng)記性的知識點(diǎn)比較多;投資分析和基金在知識點(diǎn)上有一些重復(fù)。整體講,最難的是證券發(fā)行與承銷,其中需要記憶的數(shù)字太多,有深度的則是證券投資分析和基金的組合投資部分,會有許多計算題目。每科考試110分鐘,完成180道題目,拋開20分的多選不談,基本每道題最多分配30-40秒時間。如果一道計算題花了兩分鐘,那么它就占用了至少3-4道題目的時間,其它題目就得加速完成。
    三、復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
     導(dǎo)讀:堅持把簡單的事情做好就是不簡單,堅持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功,就是在平凡中做出不平凡的堅持。以下是小編整理的稅務(wù)師通過考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié),想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
     1:堅持。只要你心中有這個夢,只要你下定決心,選定一個起點(diǎn),就一定要堅持下去。不管結(jié)果如何,沒有人能改變你的計劃,只有堅持下去,才能得到最好的結(jié)果。
     2:計劃。一定要制定一個可行的計劃,規(guī)劃好自己的時間。我是從13年初才決定要考注稅的,實(shí)際開始學(xué)習(xí)從3月20號才開始,當(dāng)時是全身心投入備考,我計劃到4月底看完全部視頻教程,5月份做應(yīng)試指南習(xí)題,6月份做部分習(xí)題+全真模擬試卷。一周學(xué)習(xí)6天,每天從早上9點(diǎn)半至12點(diǎn)半學(xué)習(xí),下午14點(diǎn)至17點(diǎn)半學(xué)習(xí),17點(diǎn)半到19點(diǎn)半到附近體育場跑步鍛煉吃晚飯,晚上19點(diǎn)半到22點(diǎn)學(xué)習(xí),一天學(xué)習(xí)9個小時。當(dāng)然每個人情況不同,可以制定適合自己的計劃。
     3:勞逸結(jié)合。我除了下雨天,基本上每天必須堅持去體育場鍛煉,否則在長時間的學(xué)習(xí)過后會感覺很疲勞,但是鍛煉不能太劇烈,否則影響學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)按計劃來就可以了,如果開始時候加班加點(diǎn),過一段時間后進(jìn)入疲勞期學(xué)習(xí)效率下降,這樣總體的學(xué)習(xí)效果不是很好。
     4:有輕有重,注意方法。對不同的課程不同的知識點(diǎn)花不同的'時間。我在考注稅的時候已經(jīng)通過了注會的稅法、經(jīng)濟(jì)法、會計、審計,中級會計師職稱。對我來說稅代和法律就是比較陌生的了。所以稅法一、稅法二、財務(wù)會計就是把基礎(chǔ)班的課程學(xué)習(xí)一遍,聽的速度也比較快,而且是在全部聽完這三科之后才開始做網(wǎng)校編寫的應(yīng)試指南的。稅代和法律我聽課的速度相對比較慢了。每個人都有不同的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,對我來說我喜歡聽而不喜歡看,所以我一般都是在對照書本聽老師講過一遍之后才去看書做題,這樣我也覺得更有利于我的整體認(rèn)識,而不是分散的,看書做題如果遇到不懂的再去看一下word講義或視頻。
     5:多做習(xí)題,不能眼高手低。一定要多做習(xí)題,當(dāng)然也不是題海,做題的時候才能發(fā)現(xiàn)你的不足,才能抓緊彌補(bǔ)。
     6:注意總結(jié)融會貫通??偨Y(jié)是必須的,方便記憶,融會貫通掌握知識是根本。尤其對于稅代,掌握會計稅法以及各個稅種之前的區(qū)別聯(lián)系很重要。同一課程的不同章節(jié)之間也需要聯(lián)系起來看,這樣才能方便構(gòu)建起來整體框架,分散的變成整體才方便理解記憶。
     另外,在學(xué)習(xí)中保持一顆平常心很重要,也要學(xué)會克服各種壓力,克服各種干擾。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
    日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結(jié)。
    一、課堂上重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
    因?yàn)樾轮R的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行的,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法。
    二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
    熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。
    三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
    首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
    二、找出重點(diǎn),解決難點(diǎn),深刻理解所學(xué)知識。
    造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的四個科目,每科都有其重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)習(xí)時,對照考試大綱中“掌握即要求能解決實(shí)際工作問題,熟悉即要求對有關(guān)工程造價的知識具有深刻的理解,了解即要求具有工程造價有關(guān)的廣泛知識”的要求,找出重點(diǎn),解決難點(diǎn),把所學(xué)知識融為貫通。
    三、重點(diǎn)部分:
    功能的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法,強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品生產(chǎn)的功能分析和功能改進(jìn)。以上四個難點(diǎn),把握好他們之間的作用和關(guān)系,就有興趣去學(xué)習(xí)掌握。
    2、《工程造價的確定與控制》是造價工程師考試的主課,教材主要講授了工程造價構(gòu)成有計價依據(jù),建設(shè)項(xiàng)目決策、設(shè)計、招投標(biāo)、施工各階段工程造價的確定與控制等內(nèi)容。投資構(gòu)成含固定資產(chǎn)投資和流動資產(chǎn)投資兩部分,固定資產(chǎn)投資(工程造價)由設(shè)備及工、器具構(gòu)置費(fèi)用、建筑安裝工程費(fèi)用、工程建設(shè)其他費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期貸款利息、定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅構(gòu)成。要掌握每種費(fèi)用的構(gòu)成與計算方法,了解有關(guān)政策規(guī)定。造價依據(jù)即定額,是工程建設(shè)中單位產(chǎn)品上人工、材料、機(jī)械、資金消耗的額度。它由“量”“價”相乘得到分部分項(xiàng)工程單價,就掌握建筑安裝工程人工、機(jī)械臺班、材料的定額消耗量的確定,工料機(jī)單價的組成和編制方法,熟悉費(fèi)用定額的編制原則和方法。工程造價的確定是一個由粗到細(xì)、由淺入深、由概略到精確的計價過程,在編制項(xiàng)目建議書和可行性研究階段為投資估算;初步設(shè)計階段是概算造價;施工圖設(shè)計階段作預(yù)算造價;工程招投標(biāo)階段,通過簽訂承包合同,形成合同價;施工階段對實(shí)際發(fā)生的工程量增減、設(shè)備和材料價差等進(jìn)行調(diào)整計算得結(jié)算價;通過編制竣工決算最終確定實(shí)際工程造價。造價工程師應(yīng)能夠?qū)Ω麟A段的工程造價作出合理的確定,熟悉估算、概算、結(jié)算、決算的內(nèi)容,掌握其編制審查的方法。工程造介的控制,就是在建設(shè)程序的各個階段,采用一定的方法和措施,把工程造價的發(fā)生控制在合理的范圍和核定的造價限額內(nèi),作為造價工程師應(yīng)把決策設(shè)計階段作為控制重點(diǎn),發(fā)揮投資控制的職能,能動影響投資決策、設(shè)計發(fā)包、施工,學(xué)會運(yùn)用組織、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方法去控制工程造價。
    3、建設(shè)工程技術(shù)與計量(土建工程部分)》主要是熟悉工業(yè)與民用建筑、煙囪、水塔及儲料倉、道路、橋涵、隧道、礦山工程的分類、組成及構(gòu)造,了解工程材料、工程施工的基本知識,掌握工程計量的規(guī)則與方法。這其中生疏點(diǎn)在道路、橋涵、隧道、礦山工程的構(gòu)造,施工及計量。應(yīng)先了解其構(gòu)造,各部分的作用、組成、用途,再進(jìn)一步熟悉各類工程主要施工程序與方法,在此基礎(chǔ)上掌握工程量計算規(guī)則,進(jìn)行工程計量。
    4、“工程造價案例分析”所涉及知識面寬、綜合性強(qiáng),是對前三科所學(xué)知識的歸納總結(jié),它在模擬工程造價管理業(yè)務(wù)背景材料的基礎(chǔ)上,提出若干相互獨(dú)立或關(guān)節(jié)聯(lián)的問題,考核考生以下五個方面的能力:(1)編審工程項(xiàng)目投資估算和項(xiàng)目建議書、可行性研究報告,并對工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價的能力;(2)對工程項(xiàng)目設(shè)計、施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證和優(yōu)化的能力;(3)編審工程概預(yù)算、招標(biāo)工程標(biāo)底、投標(biāo)報價和對標(biāo)書進(jìn)行分析、評定的能力;(4)在工程項(xiàng)目建設(shè)全過程中對工程造價實(shí)施控制和管理,編制工程結(jié)(決)算,處理工程造價糾紛和索賠的能力;(5)測定、收集、整理各類工程造價數(shù)據(jù)和編審工程概預(yù)算補(bǔ)充定額的能力。根據(jù)造價工程師五個方面能力的要求,全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編寫委員會,組織編寫了《工程造價案例分析》輔導(dǎo)教材。對其中的每個案例,應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)讀題,充分領(lǐng)會題意和考核的知識點(diǎn),綜合運(yùn)用前三科的基本知識及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),分層次、分步驟作出解答,再對照答案,看自己的分析那些是對的,那些是錯的,為什么出現(xiàn)錯誤,是因?yàn)榍斑叺闹R設(shè)有掌握,還是實(shí)際工作時的做法有錯誤,自己頭腦中原有的概念不對,盡快把它糾正,這樣既利于考試,也利于工作。
    三、注意方法,專心考試,才會有好成績。
    看書學(xué)習(xí)的方法很重要,如方法不當(dāng),就會事倍功半,考試的臨場發(fā)揮也是取得好成績的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)時還要注意這么幾點(diǎn):
    1、書中的例題很重要,既可幫助理解講授的內(nèi)容,又與考試的題型大同小異應(yīng)認(rèn)真對待。對于書中前后互相矛盾的地方、少數(shù)難點(diǎn)或明顯錯誤處可以放棄,這些一般不會考試。對于專業(yè)性很強(qiáng)的內(nèi)容,不要深究,因造價工程師考試不是大學(xué)的專業(yè)考試,只是造價工程師應(yīng)知應(yīng)會的一般知識。對于教材編制完成后,政策又是發(fā)生變化的內(nèi)容,要以教材為準(zhǔn)去記憶。比如一九九九年十二月十七日,財政部、國家稅務(wù)總局、國家發(fā)展計劃委員會已發(fā)出了〈關(guān)于暫停征收固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅的通知》,但書中還有相關(guān)內(nèi)容,不要主觀臆斷去改動,因考試的答案以教材為準(zhǔn),現(xiàn)在的培訓(xùn)教材與工作實(shí)際聯(lián)系很緊密,它只是把瑣碎的知識規(guī)范化、理論化、系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)時不能脫離自己的工作,應(yīng)聯(lián)系實(shí)際去分析掌握。對與自己工作性質(zhì)接近的內(nèi)容,理解起來比較容易,與自己工作關(guān)系不大的看起來就有些困難,這些內(nèi)容就應(yīng)該反復(fù)看,才能理解。:
    2、平時看書耍圈閱重點(diǎn),臨考瀏覽一遍加深印象,不要將書籍、夾單、通訊工具帶入考場,避免心虛影響自己答題心情。試卷拿到后,先填寫姓名、考號、防止考試結(jié)束,緊張忙亂而遺忘。填好后專心答題,不管考場發(fā)生什么情況,都有監(jiān)考教師及考務(wù)人員解決,不是自己關(guān)心的事情。不要因見有人看書、傳夾單、考場內(nèi)外串通作弊等行為而心理不平衡,影響答案題,因考試題多量大,沒時間對其通篇瀏覽,拿到試卷逐題解答就行。只要掌握了培訓(xùn)教材的基本內(nèi)容,臨場發(fā)揮正常,就能取得好成績。
    語文考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
    對于科目一理論考試還是有很多朋友很反感的,覺得科目一理論考試太繞了,感覺就是在考自己的語言能力,那么今天本站小編就給大家總結(jié)了一下科目一理論考試技巧,這可是資深教練員透露的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),一定要好好看。
    所謂歸類題目,即把相同的題目歸類到一起。在我們背記理論的時候,最難記的是罰款數(shù)目和處罰種類,但只要?dú)w好類就好辦了,在進(jìn)行了基本的學(xué)習(xí)后,就開始?xì)w類,以罰款為例,基本上是三個檔次類:20-200元、200-1000元或2000元三個檔次,處罰也基本上是3年以下、3-7年或7-15年三個檔次,;高速公路的行車速度也基本是60公里以上、90公里以上、110公里以上三個速度;一般違章也基本上是扣車、扣駕照、拘留三個檔次。
    歸好類以后,就背記歸類中最少的一種,以違章為例,扣車、扣駕照、拘留三種處罰中扣車是最多的,要背記的題目也多很難背,但扣駕照是最少的,因此就背記扣駕照的違規(guī)題目,高速公路上也一樣,要背記最左邊的超車道速度,這樣可以事半功倍。
    所謂剔除題,即把絕大部分不需要背記的題目剔除掉,以c1考試為例,其實(shí)絕大部分題目不需要背記,是一些最基本的常識。如“向右指示紅燈亮?xí)r表示可以右行”,很顯然是錯的,還有很多選擇題也是,這些題目不需背記,因此應(yīng)該從背記名錄中剔除。剔除題目后,一般還有350-400題左右是需要背記的,這樣數(shù)目少了很多,我們就可以著重背剩下的題目了。
    在科目一理論考試中,理解題目,主要是針對判斷題,我們往往只知道是對或錯,但不知道為什么對為什么錯,這時要理解,如:“傷員上肢出血,且沒有骨折和關(guān)節(jié)損傷時,可采用加壓包扎止血法止血”。這題的正確答案是錯,但為什么錯呢?因?yàn)闆]骨折,就不需要加壓包扎止力法,直接用最基本的包扎防止出血就行了,還有很多判斷題,我們是只知其然不其所以然,這時就須要理解。
    只有理解了這些題目后,除了增加記憶外,還可以起到背一題記二題的效果,如上題,因?yàn)槔斫饬祟}目的正確意思,如果此題換成選擇題,也很快能從四個答案中找到正確的。駕駛員考試網(wǎng)的模擬試題都有很詳細(xì)的為什么對或錯的解讀,可以大大增加了記憶的效果。
    所謂對比題目,主要是一些比較相像的圖形。如交警手式中減速慢行和示意違章車輛靠邊停放很相像,路邊允許臨時停放和不許停放的標(biāo)線很相像,遂道圖標(biāo)和限制截面圖標(biāo)很相象,減速讓行和停車讓行的標(biāo)線很相像等等。
    這些題目是很容易混淆的,把這些題目進(jìn)行對比背記,有條件的話,可以打印出來,進(jìn)行區(qū)別,在考試的時候不容易出錯。