對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問題，我們需要通過反思和總結(jié)來找到解決的方法和改進(jìn)的方向。如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)公平發(fā)展呢？在下面的范文中，我們可以看到一些寫作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用。
朗誦的主持稿串詞篇一
甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無悔的選擇》。
乙：青春，是春的芬芳。
甲：青春，是夏的火熱。
乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金。
乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
甲：教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；
甲：師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。
乙：請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來的《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫下我的師德》。
甲：沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，
乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：這就是老師的生活寫照。
乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。
乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學(xué)苦樂，甘之如飴》。
甲：有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。
乙：那么誰又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?！?。
甲：老師就像媽媽，無微不至的關(guān)懷著我們，我們愛我的老師，請(qǐng)聽一（1）班夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?BR> 乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽一（2）班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株紫丁香來表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請(qǐng)二（2）班李思影給我們帶來的《教師頌》。
乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請(qǐng)聽一（2）班唐紹誨的《老師》。
甲：每當(dāng)走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽二（1）班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》。
乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。
乙：九月的樂章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請(qǐng)三（2）班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。
甲：老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽四（1）班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。
乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)聽三（2）班段雨欣的《園丁頌》。
甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。有請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。
乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，有請(qǐng)五（2）班潘奇緣為我們帶來的《獻(xiàn)給教師的詩章》。
甲：老師把幼小的'我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)聽五（3）班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。
乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（1）班許亞萍的《教師禮贊》。
甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽六（2）班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。
乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！請(qǐng)聽五（1）班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。
甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。
乙：在詩情畫意的九月，我們迎來了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。
甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。
朗誦的主持稿串詞篇二
女：請(qǐng)欣賞來自高一（1）班的1號(hào)選手陳伊娜為大家朗誦《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)2號(hào)選手林梅婷做好準(zhǔn)備。
……1號(hào)選手陳伊娜出場(chǎng)。
男：有一種偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽，祖國，您奮斗了__個(gè)春秋，令海外游子們魂?duì)繅?mèng)繞，為炎黃子孫爭(zhēng)得了榮譽(yù)，看著您慈愛的面容，我對(duì)您微笑，為您歌唱，下面讓我們一起欣賞來自七年（4）班2號(hào)選手林梅婷的《獻(xiàn)給母親的歌》，請(qǐng)3號(hào)選手胡少群做好準(zhǔn)備。
……2號(hào)選手林梅婷出場(chǎng)。
女：星星在深邃的夜空劃過，留給了后世明亮的瞬間，獵豹在草原上奔行，卻以風(fēng)馳電擊般的速度刻劃了青春的勢(shì)不可擋。請(qǐng)欣賞來自高一（7）班3號(hào)選手胡少群的《擋不住的青春》，請(qǐng)4號(hào)選手余成威做好準(zhǔn)備。
……3號(hào)選手胡少群出場(chǎng)。
男：祖國是我們的家，為了它我們可以奉獻(xiàn)一切，就希望他能以嶄新的姿態(tài)站立在世界的東方，因?yàn)槲覀儛鬯旅孀屛覀円黄饋硇蕾p來自高二（8）班4號(hào)選手余成威的《我的祖國和我》，請(qǐng)5號(hào)選手雍敏敏做好準(zhǔn)備。
……4號(hào)選手余成威出場(chǎng)。
女：過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前，用有限的青春為祖國添彩，下面是來自高二（5）班5號(hào)選手雍敏敏為大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》，請(qǐng)6號(hào)選手高夢(mèng)婕做好準(zhǔn)備。
……5號(hào)選手雍敏敏出場(chǎng)。
男：那是一段激情昂揚(yáng)的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，每當(dāng)回想這段歷史時(shí)，我們仿佛聽到那發(fā)聾振聵的吶喊，每當(dāng)回眸這段歷史時(shí)，我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁，讓我們跟著來自八年（7）班6號(hào)選手高夢(mèng)婕的《五四贊歌》來一起感受五四的激情，重溫五四的精神。請(qǐng)7號(hào)選手劉涵莉做好準(zhǔn)備。
……6號(hào)選手高夢(mèng)婕出場(chǎng)。
女：穿梭上下五千年的時(shí)空，回蕩在我們耳邊的是祖國自強(qiáng)不息的強(qiáng)音，讓我們用掌聲歡迎來自高二（8）班7號(hào)選手劉涵莉?yàn)槲覀儙怼段矣幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國》，請(qǐng)8號(hào)選手吳穎嘉做好準(zhǔn)備。
……7號(hào)選手劉涵莉出場(chǎng)。
男：當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在共和國的上空，當(dāng)勝利的凱歌在我們心中昂揚(yáng)奏響，當(dāng)改革開放的春風(fēng)讓全國人民的臉上笑逐顏開，偉大祖國從此走向繁榮富強(qiáng)，讓我們共同歡呼，共同驕傲，讓我們和來自高一（7）班8號(hào)選手吳穎嘉共同唱響《歌頌祖國》的贊歌，請(qǐng)來自9號(hào)選手陳少君做好準(zhǔn)備。
……8號(hào)選手吳穎嘉出場(chǎng)。
女：世界上最可愛的就是祖國，祖國以她的無私哺育了我們，以她寬廣的胸膛包容了我們，下面就讓我們一起欣賞來自高二（8）班9號(hào)選手陳少君的《可愛的祖國》，請(qǐng)10號(hào)選手鄭義霞做好準(zhǔn)備。
……9號(hào)選手陳少君出場(chǎng)。
男：花落了又開，時(shí)間就在這開開落落中流逝，回首往事，真的不知是時(shí)間帶走了青春，還是青春帶走了時(shí)間，讓我們用掌聲歡迎來自七年（7）班10號(hào)選手鄭義霞為我們朗誦《迷夢(mèng)青春》，請(qǐng)11號(hào)選手彭煒做好準(zhǔn)備。
……10號(hào)選手鄭義霞出場(chǎng)。
女：當(dāng)你在八達(dá)嶺長(zhǎng)城駐足遠(yuǎn)眺時(shí)，你看到了什么？當(dāng)你在敦煌莫高窟中隨風(fēng)起舞時(shí)，你心中涌動(dòng)著什么？祖國啊，這就是我們的家園，是我們煥發(fā)滋長(zhǎng)，生生不息的源頭，下面讓我們一起來聆聽來自高二（6）班11號(hào)選手彭煒為我們描述的《中國》，請(qǐng)12號(hào)選手方雅婷做好準(zhǔn)備。
……11號(hào)選手彭煒出場(chǎng)。
男：我們的祖國母親容納了神州大地百分之百的樂感，她的每一個(gè)音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣，她的每一個(gè)音律都爆發(fā)出東方雄獅的最強(qiáng)音，下面讓我們一起起欣賞來自七年（7）班12號(hào)選手方雅婷的《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，請(qǐng)13號(hào)選手俞素珍做好準(zhǔn)備。
……12號(hào)選手方雅婷出場(chǎng)。
女：人類最高道德是具有一顆愛國心，只有把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國的行列中，將我們的祖國建設(shè)成強(qiáng)大的國家，才能使中華民族永遠(yuǎn)矗（chu）立于世界民族之林，下面請(qǐng)來自七年（8）班13號(hào)選手俞素珍出場(chǎng)，她的參賽題目是《我的祖國》，請(qǐng)14號(hào)選手林秋鳳做好準(zhǔn)備。
……13號(hào)選手俞素珍出場(chǎng)。
男：人的一生只享有一次青春，但一個(gè)若把自己的青春與祖國的偉業(yè)緊緊相連，他的青春便是永恒的！請(qǐng)欣賞來自高一（3）班14號(hào)選手林秋鳳為大家朗誦《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)15號(hào)選手彭莉做好準(zhǔn)備。
……14號(hào)選手林秋鳳出場(chǎng)。
女：一方水土養(yǎng)育一方文化，一方文化熏陶一方人，那一方人把自己的青春獻(xiàn)給了祖國，讓我們用掌聲歡迎來自高二（3）班15號(hào)選手彭莉?yàn)槲覀儙怼段业淖鎳?，?qǐng)16號(hào)選手邱寧和陳一芳做好準(zhǔn)備。
……15號(hào)選手彭莉出場(chǎng)。
男：青春的歲月是短暫的，但這短暫的歲月中不應(yīng)該留有遺憾，就讓我們用有限的青春來發(fā)揮無限的風(fēng)采，報(bào)效祖國，下面為大家?guī)淼氖莵碜园四辏?）班16號(hào)選手邱寧和陳一芳的《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)17號(hào)選手林琳做好準(zhǔn)備。
……16號(hào)選手邱寧和陳一芳出場(chǎng)。
女：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們自豪，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?！?qǐng)聽來自高一（9）班17號(hào)選手林琳為我們帶來的《我們是龍的傳人》，請(qǐng)18號(hào)選手楊培靜做好準(zhǔn)備。
……17號(hào)選手林琳出場(chǎng)。
男：我們的青春與祖國同行，我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們祖國奉獻(xiàn)我們的全部，請(qǐng)欣賞來自七年（3）班18號(hào)選手楊培靜給大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》。
……18號(hào)選手楊培靜出場(chǎng)。
男：請(qǐng)同學(xué)們稍等片刻，評(píng)委老師正在統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
女：在這緊張的時(shí)刻，讓我們一起來放松一下。
男：請(qǐng)欣賞來自高二（7）班的林貞同學(xué)給我們帶來的《愛我中華》……。
朗誦的主持稿串詞篇三
孫：《奔跑的圣火》：
建國六十年，有太多的悲壯和感動(dòng)，有太多的夢(mèng)想和光榮，它們都銘記在中國人民的心里，寫進(jìn)了共和國的xx年歷史畫卷。
還記得那團(tuán)圣火嗎?
----它點(diǎn)亮了13億中華兒女心中的希望。
它照徹了神州大地共同的心聲。
請(qǐng)聽周偉、陳琰的《奔跑的圣火》。
徐：《坍塌的家，屹立的是國》：
盡管我們的“小家”一個(gè)一個(gè)地沒有了，但是我們的“大家”卻始終沒有倒塌，甚至比任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。
下面由請(qǐng)貝晉為你獻(xiàn)上配樂詩朗誦《坍塌的家，屹立的是國》。
王：《大河頌》：
從炮火中誕生的祖國，一路愴傷，卻一路悲壯。
從災(zāi)難中走來的祖國，一程艱辛，卻一程榮光。
我們的祖國，已經(jīng)走過了60年的光輝歷程。
未來的中國，必將會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)，更加美好。
因?yàn)?，在我們的心中，涌?dòng)著對(duì)中華大地的無限眷戀與熱愛。
請(qǐng)徐芳、朱浩強(qiáng)為大家朗誦《大河傾》。
孫、王：《致長(zhǎng)城》：
孫：長(zhǎng)城，你象征著中華民族的脊梁；
王：長(zhǎng)城，你代表著中國的形象；
孫：長(zhǎng)城，你是我們民族的精神；
王：長(zhǎng)城，你是我們祖國承載過去，連接未來的橋梁。
請(qǐng)聽由為你獻(xiàn)上的《致長(zhǎng)城》。
徐、朱：《長(zhǎng)江情思》：
徐：長(zhǎng)江，我們的母親河，
多少回，我贊美你的風(fēng)光秀麗。
朱：多少回，我贊嘆你的頑強(qiáng)氣質(zhì)。
徐：你給了長(zhǎng)江兒女不綿的情懷。
朱：你給了華夏子孫永恒的氣概。
請(qǐng)欣賞由婁巍立、劉曉強(qiáng)、張建華、陳琰的配樂詩朗誦《長(zhǎng)江情思》。
孫、王：《我驕傲，我是中國人》：
孫：半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十載的崢嶸，
東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國度。
王：我是一個(gè)中國人，炎黃子孫，龍的傳人；
孫：我是一個(gè)中國人，黃河的兒子，長(zhǎng)江的女兒；
王：因?yàn)樯砗笥心銏?jiān)強(qiáng)的后盾，我無所畏懼，永往向前，
請(qǐng)欣賞集體詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
結(jié)束語：
（音樂“我和我的祖國”響起。。。。）。
孫：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
徐：親愛的祖國，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對(duì)您的熱愛，
王：親愛的祖國，再動(dòng)聽的話語也表達(dá)不完對(duì)您的忠誠；
孫：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航。
王：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。
朱：讓我們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。
踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍。
向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方。
徐：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強(qiáng)。
王：祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌。
合：詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。
朗誦的主持稿串詞篇四
男：下面請(qǐng)先欣賞一7班為我們帶來的《點(diǎn)亮微心愿，共筑中國夢(mèng)》。
女：一7班的小弟弟、小妹妹每次都會(huì)給我們帶來不同的驚喜。接下去，讓我們?nèi)タ纯匆?班的精彩演繹——《少年中國說》。
男：每一棵小小的蒲公英終有一天都會(huì)載著自己的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，請(qǐng)聽一9班《蒲公英的夢(mèng)想》。
女：神州大地，美麗中國。請(qǐng)欣賞一10班的《中國夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)!
男：小小兒童，美麗中國夢(mèng)。一年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：二年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！首先請(qǐng)欣賞二7班的《我的中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)二8班帶來《我們共同的夢(mèng)》。
男：謝謝二8班的同學(xué)們，接下去為我們帶來詩朗誦的是二9班，他們朗誦的題目是《我的中國夢(mèng)》。
女：夢(mèng)想是美的，心愿是美的。下面請(qǐng)欣賞二10班《畫》。男：古語有云：少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。掌聲有請(qǐng)二11班為我們帶來《少兒強(qiáng)》。
女：最后，我們將欣賞的是二12班的精彩演繹《中國夢(mèng)》。男：風(fēng)雨兼程，豐功偉績(jī)。從大家的詩歌中，我們讀出了永恒的命題。二年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：三年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！首先請(qǐng)欣賞三7班為我們帶來非常有詩意的《中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)三8班的紅領(lǐng)巾們帶我們一起去《相約中國夢(mèng)》。男：接下去，為我們帶來詩朗誦的是三9班，他們朗誦的題目是《夢(mèng)想中國》。
女：中華5千年歷史長(zhǎng)河，一副悠悠地美麗畫卷。下面請(qǐng)欣賞三10班《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》。
男：神州大地，美麗中國。祖國的未來由我們少年兒童齊力建設(shè)。三年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：四、六年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！我們的中國，我們的中國夢(mèng)。讓我們跟著四7班的同學(xué)們一起去《共筑中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)四8班帶來《點(diǎn)亮微心愿，共筑中國夢(mèng)》。
男：謝謝四8班的同學(xué)們。我們6年級(jí)的大哥哥、大姐姐們滿懷抱負(fù)，心向祖國。他們滿腔熱血，將為我們帶來《少年中國說》。
女：最后，我們將有請(qǐng)上今天詩歌比賽的最后一個(gè)參賽班級(jí)——六9班，聽聽他們的《飛揚(yáng)吧，青春》。
朗誦的主持稿串詞篇五
串詞：首先請(qǐng)欣賞韓愈小學(xué)的孩子們帶來的舞蹈《筍兒尖尖》。
節(jié)目2。
節(jié)目3。
演：《孝心到永遠(yuǎn)》。
節(jié)目4。
串詞：文能定國，武能興邦，文武雙修，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞孟州武院帶來的武術(shù)表演《陽光少年》。
節(jié)目5。
串詞：今天的少年，可以是馳騁曠野的一匹千里馬，也可以是悄悄綻放的一朵茉莉花。請(qǐng)欣賞二胡聯(lián)奏：賽馬、茉莉花（演奏：一中、城伯鎮(zhèn)中，伴舞：一中孫麗）。
悠揚(yáng)的音符，跳躍著迎春的活力；柔美的舞姿，展示著迎春的魅。
朗誦的主持稿串詞篇六
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;。
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩》;。
接下來請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;。
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》。
(二)小學(xué)組。
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;。
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;。
接下來歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;。
請(qǐng)三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;。
歡迎六年級(jí)林春龍帶來他的《祝愿》;。
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;。
最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
朗誦的主持稿串詞篇七
乙：下面，請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請(qǐng)。
甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。
乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。
甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝?、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。
乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙·北戴河》。
甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽《紙船寄母親》。
乙：請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢?。?qǐng)欣賞這兩首詩。
甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?BR> 乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！
甲：本次的詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！
乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季，記住冬季的這一天……。
朗誦的主持稿串詞篇八
開場(chǎng)：
女主持：各位來賓，親愛的朋友們，晚上好！
男主持：歡迎大家來到《開心軍團(tuán)》，參加《同一藍(lán)天下》愛心主題晚會(huì)，愿您在這里度過一個(gè)溫馨的夜晚。
女主持：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
男主持：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。
女主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
男主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。
女主持：藍(lán)天下并不都是白鴿蹁躚，也會(huì)有雨雪風(fēng)霜。
男主持：藍(lán)天下并不都是芳草萋萋，也會(huì)有漫道黃沙。
女主持：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光。
男主持：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響。
女主持：《同一藍(lán)天下》愛心主題朗誦晚會(huì)現(xiàn)在開始。
女主持：水千條山萬座，我們?cè)哌^，每一次相逢和笑臉，都彼此銘刻，在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。
男主持：星光照耀灑滿了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世間的角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。
女主持：我們?cè)谕皇赘柚?，從不同的方向走到一起，走在今夜這片晴朗的藍(lán)天下，用我們真摯的愛的情感，去尋找、放飛理想和希望。
男主持：我們?cè)谕皇赘柚?，今夜將走向不同的方向，在明天的同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
女主持：《同一藍(lán)天下》主題文藝晚會(huì)由《天涯同心》網(wǎng)站和論壇主辦，《中國擁軍網(wǎng)》協(xié)辦，得到了眾多朋友的大力支持和協(xié)助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表晚會(huì)的全體工作人員，向大家說聲感謝，道聲珍重！
男主持：今天起一個(gè)新的論壇――《天涯同心》論壇也正式成立了，論壇以文學(xué)類為主，將愛心主題活動(dòng)作為其中一個(gè)特色，歡迎朋友們光臨，希望我們共同攜手去開創(chuàng)。下面請(qǐng)本次晚會(huì)策劃、導(dǎo)演和文字撰稿，《天涯同心》網(wǎng)站站長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的岸說幾句話。
遙遠(yuǎn)的岸：首先，真誠感謝今晚所有到場(chǎng)的朋友們，你們的熱心和支持，為我們的晚會(huì)圓滿舉辦增添了色彩，同時(shí)，感謝晚會(huì)主持人和全體演朗誦晚會(huì)主持稿來自本網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
朗誦的主持稿串詞篇九
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩歌就是我國的一顆耀眼的明珠。
女：詩歌就是我國的文明的精神支柱。
男：正就是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：xx，你知道嗎？詩歌就是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由xx等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)就是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩就是如此*露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境??！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請(qǐng)xx朗誦現(xiàn)代詩《秋》。
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的'方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧??！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩就是那么自由，然而卻如此美好，xx也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請(qǐng)xx名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。
男：以景襯托詩人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明！
男：在金色的沙灘上，在海邊的草屋里，聚集著一群熱愛生活崇尚自然的人們。在陽光與海浪的簇?fù)硐?，在微風(fēng)與細(xì)雨的輕撫中，我們一起詠誦，那情感跌宕的佳文和詩章，我們一同傾聽，那心弦顫動(dòng)的共鳴和回響。
女：夏日的海邊飄來一陣陣悅耳的歌聲，那掀濤涌潮的旋律搖曳著心蕾待放的花叢。午后的熱情迸發(fā)出一聲聲親切的問候，把溫馨的氣息注滿了我們每一個(gè)人的心胸。
男：一樹綠葉婆娑舞，萬頃碧波觸天舒?！昂Ｎ萸閼选钡谒钠诶收b專場(chǎng)的巨幅大幕，懸掛在海天之間徐徐拉開。
女：站在“海的那邊”，你會(huì)欣然地等到冉冉升起的“晨霧”，側(cè)耳聆聽輕輕地呼喊，你會(huì)清晰地聽到“阿德”的名字，在“清風(fēng)說雨”的浪漫中，送你一個(gè)油然而來的晚霞，送你一個(gè)微笑吻在夢(mèng)中。
男：朋友們，海邊草屋歡迎您，女：朋友們，海邊草屋等你來。
合：“海屋情懷”第四期朗誦專場(chǎng)，現(xiàn)在開始！
朗誦的主持稿串詞篇十
合：大家好！
男：今天，翔宇實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì)；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學(xué)經(jīng)典。
女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩文點(diǎn)誦。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?BR> 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你……
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；
女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來的顫動(dòng)。
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖嚨镍Q笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
朗誦的主持稿串詞篇十一
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息?？鞓返娜松驮谟谀阌袥]有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。
女：親愛的朋友們，今晚的一篇篇世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請(qǐng)您記住今天這個(gè)難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會(huì)做出努力的所有工作人員，感謝晚會(huì)的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)到此結(jié)束，朋友們，再見！
朗誦的主持稿串詞篇十二
甲：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
乙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
劉：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
甲：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；
乙：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
甲：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真、至善、至美。
乙：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
甲：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
乙：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
甲：書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文誦讀是我們太星學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)典朗誦成了我們太星的一張閃亮的學(xué)校文化名片。
乙；今年的讀書節(jié)，我們太星的校園更是別有一番書香氣息。
甲：《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。
乙：學(xué)了《論語》修身齊家治國平天下便有了很好文化根基。
甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。
乙：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
朗誦的主持稿串詞篇十三
合：大家早上好!
甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對(duì)母校的留戀之情，帶著對(duì)美好未來的向往，小學(xué)階段最后一次，在這里歡聚一堂。
乙：又是一季盛夏時(shí)節(jié)，分別近在眼前。從前，我們總認(rèn)為畢業(yè)遙遙無期，而今天，我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。
甲：過去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，未來的歲月將在此刻展望。六年來，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們即將展開日漸豐滿的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
乙：讓我們拉開心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語，用最誠摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠、最深厚的祝福。
合：----20--屆六年級(jí)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
各領(lǐng)導(dǎo)、代表發(fā)言(甲乙輪流)。
(播放視頻《我們的這六年》)。
甲：六年來，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，自然少不了學(xué)校給我們提供的諸多幫助與引導(dǎo)，我們才得以健康成長(zhǎng)，我們才能采取豐碩的果實(shí)：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，這所有的所有都離不開廣外附小這片沃土。
下面，有請(qǐng)---校長(zhǎng)為我們致辭。
乙：感謝-校長(zhǎng)的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。在六年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)滴入地，潤(rùn)物無聲，令我們受益匪淺。
下面，有請(qǐng)教師代表---老師上臺(tái)講話。
甲：感謝---老師為我們帶來精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢(mèng)想步入小學(xué)的校門，六年來，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，交出一份滿意的答卷。
下面，有請(qǐng)---同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
同學(xué)們的才藝表演(甲乙輪流)。
乙：青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。有人說，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶。
下面請(qǐng)欣賞，六(1)班---等同學(xué)為我們帶來《荷塘月色》。
甲：感謝六(1)班同學(xué)的精彩表演。我們就要離開了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情——今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。
下面請(qǐng)欣賞，六年級(jí)(2)班---同學(xué)的芭蕾舞表演《繡說》。
乙：門德爾松說過，一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的，一首動(dòng)人的曲子，足以使認(rèn)得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的.開始，而是在于把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象，發(fā)展成圓滿的一生。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的同學(xué)---為我們帶來小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》。
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)(甲乙同臺(tái))。
甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。
乙：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
甲：六年來，師生之間積累的情愫不言而喻，一定是深厚無比的。我們這一屆的同學(xué)很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是——---老師。今天，在即將離開母校的這個(gè)時(shí)刻，我們將與這三位老師進(jìn)行一個(gè)意義深刻的互動(dòng)。
乙：師生之間相處了六年，其中的默契自是不必說，也難怪老師們有自信說出“對(duì)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)如數(shù)家珍”或是“聽腳步聲就能聽出是誰”。這個(gè)游戲就是考驗(yàn)老師與學(xué)生們之間的默契的。
下面，請(qǐng)這三位老師上臺(tái)。
(用紅領(lǐng)巾蒙起老師的眼睛，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)并指導(dǎo)大家互動(dòng))甲：看來老師與同學(xué)們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯(lián)璧合”來形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
乙：六年來，除了---等老師外，還有五位老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，下面有請(qǐng)---老師上臺(tái)。
(隨機(jī)采訪，讓五位老師一人說一句寄語。送花!)表演二(甲乙輪流)。
甲：我們沒有燦爛奪目的舞臺(tái)道具，我們沒有陣容強(qiáng)大的明星戲骨，但是我們有無窮的創(chuàng)意，我們又對(duì)未來的無限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時(shí)光精彩紛呈。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(1)班同學(xué)們帶來的話劇——《--》。
乙：感謝六年(1)班同學(xué)的精彩表演。在年輕一代的頸項(xiàng)上，沒有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的---同學(xué)為我們帶來桑巴舞表演。
甲：信息時(shí)代的頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩宋詞，佳句連篇，傳承的是民族文化沉淀的精華;帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(4)班的同學(xué)為我們帶來古詩文朗誦。
結(jié)束詞(甲乙同臺(tái))。
乙：盡管我們一踏進(jìn)小學(xué)的校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們也不免感慨萬千。
甲：時(shí)光的流逝也許會(huì)沖淡許多記憶，會(huì)沉淀許多過往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無法忘懷的。
乙：我們即將與小學(xué)生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。
甲：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國、為國家、為母校、為自己爭(zhēng)光的使命。
乙：今天，我們將告別母校走向新的目標(biāo);明天，我們將用更出色的成績(jī)向母校匯報(bào)。
男/校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。
女/校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
合/今天，我們畢業(yè)了，就像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程。
男/離別的那一刻，我們默默地祝愿：
女/愿你的夢(mèng)想，早日實(shí)現(xiàn)。
合/愿我們能相逢在不久后的某一天。
男/畢業(yè)了，我們即將各奔東西。
女/在這所校園里，給我留下了溫暖的回憶。
合/不知何時(shí)還會(huì)再相見?
合/何時(shí)才能再次返回這可愛的校園?
男/忘不了共同學(xué)習(xí)的日子。
女/忘不了我們歡樂的時(shí)光。
合/在各自奔向未來的時(shí)候，
合/祝福大家有一個(gè)美好的明天。
合/六年3班畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，明天更美好，現(xiàn)在開始。
朗誦的主持稿串詞篇十四
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：誦讀千古美文，
女：傳承華夏文明。
男：女：與大師對(duì)話，
女：和時(shí)空鏈接。
男：采擷人類文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣，
女：摘下歷史花園里朵朵美麗鮮花
男：裝扮你我智慧的頭腦，
女：滋養(yǎng)你我成長(zhǎng)的思想
男：奠基生命，讓經(jīng)典為我們指引方向
女：奠基生命，讓心靈沐浴書香
1、《祖國啊，我親愛的祖國》
男：我們是祖國的未來。
女：我們是民族的希望。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!
女：首先請(qǐng)欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》，表演者季青、許黃瑾等。
2、《再別康橋》
女：輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
久違的學(xué)子作別母校，踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去;而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！?BR> 請(qǐng)欣賞詩人徐志摩的《再別康橋》，表演者褚正純。
3、《祖國，我親愛的祖國》
男：慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸.我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟?，吮吸著母愛的瓊漿玉露.母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛.請(qǐng)欣賞《感恩父母》，表演者張諾。
4、《這兒真好》
女：接下來請(qǐng)欣賞《這兒真好》表演者魏波等。
5、《詠梅》
男：嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容;
美妙的舞姿，激揚(yáng)七色的彩虹;
熟悉的旋律，演繹不改的情懷;
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱經(jīng)典的詩篇。
請(qǐng)欣賞孫永嘉同學(xué)帶來的《詠梅》。
6、《歌唱二小放牛郎》
女：在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，在黨的帶領(lǐng)下，無數(shù)的少年英雄加入到革命隊(duì)伍，用柔弱的身軀，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，為著祖國，為著新生活而奉獻(xiàn)自己小而偉大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。
請(qǐng)欣賞《歌唱二小放牛郎》。
7、《古詩連誦》
男：在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。
請(qǐng)欣賞《古詩連誦》。表演者：
8、《快樂的節(jié)日》
女：五月的夏，熱情而滿是歡樂，我們?cè)谶@快樂的日子里相聚，不道分離，請(qǐng)欣賞同學(xué)對(duì)這《快樂的節(jié)日》的大歌頌。
9、《滿江紅》
男：國家興亡
匹夫有責(zé)
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)
當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，
就需要我們挺身而上
請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《滿江紅》，表演者何成浩、龍?zhí)鞓返取?BR> 10、《中華少年》
女：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請(qǐng)任鋒、李永佳等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
11、《紅旗頌》
男：
一九四九年十月一日，一個(gè)振聾發(fā)聵的聲音響徹北京——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!也就是從這天開始，在世界的東方大地上樹起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。請(qǐng)欣賞《紅旗頌》，表演者李雪婷、孫爽等。
12、《黃河頌》
女：黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
請(qǐng)欣賞由張悅、馬冉等帶來的《黃河頌》。
13、《紅旗的頌歌》
男：有請(qǐng)徐鑫、高穩(wěn)等同學(xué)再次為我們唱響《紅旗的頌歌》。
14、《的未來》
女：每個(gè)人都擁有屬于自己的未來，每一個(gè)人都有權(quán)利去期待，每個(gè)夢(mèng)想都值得我們?nèi)ス喔?，下面讓我們一起跟隨李婉如、王永等同學(xué)去尋找屬于他們的《的未來》。
15、《再別康橋》
男：悄悄地我走了
正如我悄悄地來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩
再次欣賞《再別康橋》，表演者王馨諾、袁婉晴。
16、《感恩的心》
女：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由吳菲等等同學(xué)朗誦的《感恩的心》。
17、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：祖國，到底是什么?它包容了一切美好的事物，關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的許多想象便漸漸地構(gòu)成了我心中的祖國。
請(qǐng)欣賞《祖國，一首唱不完的戀歌》，表演者王馨諾、孫光庭等。
18、《中華少年》
男：讓我們欣賞由龔宇鴻等同學(xué)帶來的不一樣的《中華少年》。
19、《長(zhǎng)江之歌》
女：長(zhǎng)江，中華民族的搖籃。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。讓我們以兒女的情懷依戀長(zhǎng)江，以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江，滿懷豪情歌唱長(zhǎng)江。請(qǐng)欣賞《長(zhǎng)江之歌》，表演者楊晨等。
20、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：有一句歌詞說道：“陽光總在風(fēng)雨后”嗎?沒有楓橋夜泊，只有直掛揚(yáng)帆;沒有人生驛站，只有策馬揚(yáng)鞭。為什么我們要這樣說，因?yàn)樽鎳且皇壮煌甑膽俑?有請(qǐng)楊步凡、高希如等同學(xué)。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：感謝各位老師的精心指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的精彩表演!
稍后舉行頒獎(jiǎng)儀式。謝謝大家!
朗誦的主持稿串詞篇十五
女：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在梔子花開、楊梅滿枝頭的5月，一年一度的寢室文化藝術(shù)節(jié)如期而至。今年的寢室文化節(jié)已經(jīng)如火如荼地舉辦一個(gè)月了。今天，在這火紅、絢麗的6月初，我們將迎來“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術(shù)節(jié)！
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我們的同學(xué)用智慧與熱情展現(xiàn)出寢室的文明風(fēng)貌，用他們的行動(dòng)編織了屬于他們的夢(mèng)。繼寢室默契大比拼和“文明寢室”及“寢室之星”評(píng)選大賽之后，此次藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動(dòng)――“和諧之聲”朗誦比賽決賽在今天登場(chǎng)了!
女：是的，在此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，今天更是有詩意的飛揚(yáng)!
男：經(jīng)過一輪又一輪的激烈比拼之后，“學(xué)習(xí)之星”、“環(huán)保之星”、“和諧之星”“陽光之星”也將被評(píng)!。這無不充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的青春活力和寢室的良好精神風(fēng)貌。
合：現(xiàn)在開始!
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朗誦的主持稿串詞篇十六
主持人：老師們，同學(xué)們，大家上午好！詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都，把詩歌植入校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源，歡迎同學(xué)們參加這次的朗誦大會(huì)！
主持人（宋）：對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢，移民，誰不思念自己的故土家鄉(xiāng)？余光中的《鄉(xiāng)愁》既表現(xiàn)出了他渴望祖國統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致。有請(qǐng)沈潔、陳凱琳、傅靈鈴、翁一笑。
結(jié)束詞主持人：詩歌，讓我們陶醉。詩歌，讓我們震撼。詩歌讓我們思想升華。詩歌的余韻，在我們心中回蕩。讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L(zhǎng)。讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦大會(huì)。謝謝大家。
朗誦的主持稿串詞篇十七
男：各位來賓、各位朋友：
男女：大家晚上好！
女：在這黃花滿地堆積，綠樹成蔭，芳草如碧的夏日里，在這清風(fēng)徐徐，海風(fēng)送爽的夏夜里。
男：我們以滿腔的熱情迎來了海邊草屋的又一場(chǎng)盛會(huì)：人生之秋。
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-北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會(huì)！
女：北京詩鴿先生是深得大家衷愛的網(wǎng)絡(luò)作家之一，他的作品集詩歌、散文、隨筆、繪畫、書法、篆刻、攝影于一身。
男：他熱愛生活、感悟人生，以自己獨(dú)到的慧眼觀察生活。把自己人生的經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟流于筆端。
女：他用搖曳的文筆、真情的文字為我們展現(xiàn)出生活與自然的多彩多姿、對(duì)親情、友情和愛情作了新的詮釋。
男：讀他的xx，猶如和一位因歷盡無限風(fēng)光而變得和平謙遜的兄長(zhǎng)促膝交談，聆聽他的話語，真的有如坐春風(fēng)的感覺，這春風(fēng)能吹得我們的心田百花盛開，姹紫嫣紅，結(jié)出晶瑩剔透、飽滿充實(shí)的心靈碩果。
女：他的作品在報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)論壇中廣為傳誦，篇篇佳作，用他如詩一般的情懷打動(dòng)著每一位誦讀和喜愛他作品的朋友！
男：他受過話劇、電影專業(yè)學(xué)習(xí)，在話劇《火熱的心》《家庭大事》《車間主任》中擔(dān)任主角，參加過電影的拍攝及配音。還參加過演講比賽并多次獲獎(jiǎng)。
女：北京詩鴿事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)、為人坦蕩、真誠、熱情。下面就請(qǐng)我們的'主賓北京詩鴿為朋友們講話。
男：北京詩鴿是用心在丈量世界，用情在傾訴生命，用詩句純潔著人們的心靈，用一生的人格與我們進(jìn)行交流，今夜讓我們走進(jìn)詩鴿與他進(jìn)行心靈對(duì)話，讓我們用真情與詩鴿進(jìn)行訴說，進(jìn)行溝通。
女：下來請(qǐng)朋友們欣賞海邊草屋朗誦情懷舉辦的人生之秋———北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會(huì)！
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，在這美麗的春江花月夜里讓我默默的打開心窗，把最美麗的情懷寄于天上的那輪明月，就這樣靜靜地把你想起。
下面請(qǐng)欣賞歌曲：《明月千里寄相思》演唱者：
朗誦的主持稿串詞篇十八
男主持：這里是xx，我是主持人____。
女主持：這里是xxx歡迎各位朋友的光臨。 我是主持人_____。
男主持：假如沒有您，土地依然沉睡;假如沒有您，山野依然荒穢，假如沒有您，河流也會(huì)枯萎，假如沒有您，人類依然愚昧 。
各位朋友，各位來賓：大家好!這里是xx;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專場(chǎng)晚會(huì)正式開始!
女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光
擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱;
是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?
是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌?
男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想!
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
今夜，我們滿懷仰慕和感激，迎接第20個(gè)教師節(jié)的到來。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!老師，您辛苦了!
女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光;你寧靜的眼神，是清晨竹露的脆響。
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!
朗誦的主持稿串詞篇一
甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無悔的選擇》。
乙：青春，是春的芬芳。
甲：青春，是夏的火熱。
乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金。
乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
甲：教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；
甲：師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。
乙：請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來的《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫下我的師德》。
甲：沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，
乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：這就是老師的生活寫照。
乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。
乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學(xué)苦樂，甘之如飴》。
甲：有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。
乙：那么誰又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?！?。
甲：老師就像媽媽，無微不至的關(guān)懷著我們，我們愛我的老師，請(qǐng)聽一（1）班夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?BR> 乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽一（2）班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株紫丁香來表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請(qǐng)二（2）班李思影給我們帶來的《教師頌》。
乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請(qǐng)聽一（2）班唐紹誨的《老師》。
甲：每當(dāng)走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽二（1）班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》。
乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。
乙：九月的樂章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請(qǐng)三（2）班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。
甲：老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽四（1）班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。
乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)聽三（2）班段雨欣的《園丁頌》。
甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。有請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。
乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，有請(qǐng)五（2）班潘奇緣為我們帶來的《獻(xiàn)給教師的詩章》。
甲：老師把幼小的'我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)聽五（3）班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。
乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（1）班許亞萍的《教師禮贊》。
甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽六（2）班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。
乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！請(qǐng)聽五（1）班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。
甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。
乙：在詩情畫意的九月，我們迎來了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。
甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。
朗誦的主持稿串詞篇二
女：請(qǐng)欣賞來自高一（1）班的1號(hào)選手陳伊娜為大家朗誦《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)2號(hào)選手林梅婷做好準(zhǔn)備。
……1號(hào)選手陳伊娜出場(chǎng)。
男：有一種偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽，祖國，您奮斗了__個(gè)春秋，令海外游子們魂?duì)繅?mèng)繞，為炎黃子孫爭(zhēng)得了榮譽(yù)，看著您慈愛的面容，我對(duì)您微笑，為您歌唱，下面讓我們一起欣賞來自七年（4）班2號(hào)選手林梅婷的《獻(xiàn)給母親的歌》，請(qǐng)3號(hào)選手胡少群做好準(zhǔn)備。
……2號(hào)選手林梅婷出場(chǎng)。
女：星星在深邃的夜空劃過，留給了后世明亮的瞬間，獵豹在草原上奔行，卻以風(fēng)馳電擊般的速度刻劃了青春的勢(shì)不可擋。請(qǐng)欣賞來自高一（7）班3號(hào)選手胡少群的《擋不住的青春》，請(qǐng)4號(hào)選手余成威做好準(zhǔn)備。
……3號(hào)選手胡少群出場(chǎng)。
男：祖國是我們的家，為了它我們可以奉獻(xiàn)一切，就希望他能以嶄新的姿態(tài)站立在世界的東方，因?yàn)槲覀儛鬯旅孀屛覀円黄饋硇蕾p來自高二（8）班4號(hào)選手余成威的《我的祖國和我》，請(qǐng)5號(hào)選手雍敏敏做好準(zhǔn)備。
……4號(hào)選手余成威出場(chǎng)。
女：過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前，用有限的青春為祖國添彩，下面是來自高二（5）班5號(hào)選手雍敏敏為大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》，請(qǐng)6號(hào)選手高夢(mèng)婕做好準(zhǔn)備。
……5號(hào)選手雍敏敏出場(chǎng)。
男：那是一段激情昂揚(yáng)的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，每當(dāng)回想這段歷史時(shí)，我們仿佛聽到那發(fā)聾振聵的吶喊，每當(dāng)回眸這段歷史時(shí)，我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁，讓我們跟著來自八年（7）班6號(hào)選手高夢(mèng)婕的《五四贊歌》來一起感受五四的激情，重溫五四的精神。請(qǐng)7號(hào)選手劉涵莉做好準(zhǔn)備。
……6號(hào)選手高夢(mèng)婕出場(chǎng)。
女：穿梭上下五千年的時(shí)空，回蕩在我們耳邊的是祖國自強(qiáng)不息的強(qiáng)音，讓我們用掌聲歡迎來自高二（8）班7號(hào)選手劉涵莉?yàn)槲覀儙怼段矣幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國》，請(qǐng)8號(hào)選手吳穎嘉做好準(zhǔn)備。
……7號(hào)選手劉涵莉出場(chǎng)。
男：當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在共和國的上空，當(dāng)勝利的凱歌在我們心中昂揚(yáng)奏響，當(dāng)改革開放的春風(fēng)讓全國人民的臉上笑逐顏開，偉大祖國從此走向繁榮富強(qiáng)，讓我們共同歡呼，共同驕傲，讓我們和來自高一（7）班8號(hào)選手吳穎嘉共同唱響《歌頌祖國》的贊歌，請(qǐng)來自9號(hào)選手陳少君做好準(zhǔn)備。
……8號(hào)選手吳穎嘉出場(chǎng)。
女：世界上最可愛的就是祖國，祖國以她的無私哺育了我們，以她寬廣的胸膛包容了我們，下面就讓我們一起欣賞來自高二（8）班9號(hào)選手陳少君的《可愛的祖國》，請(qǐng)10號(hào)選手鄭義霞做好準(zhǔn)備。
……9號(hào)選手陳少君出場(chǎng)。
男：花落了又開，時(shí)間就在這開開落落中流逝，回首往事，真的不知是時(shí)間帶走了青春，還是青春帶走了時(shí)間，讓我們用掌聲歡迎來自七年（7）班10號(hào)選手鄭義霞為我們朗誦《迷夢(mèng)青春》，請(qǐng)11號(hào)選手彭煒做好準(zhǔn)備。
……10號(hào)選手鄭義霞出場(chǎng)。
女：當(dāng)你在八達(dá)嶺長(zhǎng)城駐足遠(yuǎn)眺時(shí)，你看到了什么？當(dāng)你在敦煌莫高窟中隨風(fēng)起舞時(shí)，你心中涌動(dòng)著什么？祖國啊，這就是我們的家園，是我們煥發(fā)滋長(zhǎng)，生生不息的源頭，下面讓我們一起來聆聽來自高二（6）班11號(hào)選手彭煒為我們描述的《中國》，請(qǐng)12號(hào)選手方雅婷做好準(zhǔn)備。
……11號(hào)選手彭煒出場(chǎng)。
男：我們的祖國母親容納了神州大地百分之百的樂感，她的每一個(gè)音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣，她的每一個(gè)音律都爆發(fā)出東方雄獅的最強(qiáng)音，下面讓我們一起起欣賞來自七年（7）班12號(hào)選手方雅婷的《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，請(qǐng)13號(hào)選手俞素珍做好準(zhǔn)備。
……12號(hào)選手方雅婷出場(chǎng)。
女：人類最高道德是具有一顆愛國心，只有把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國的行列中，將我們的祖國建設(shè)成強(qiáng)大的國家，才能使中華民族永遠(yuǎn)矗（chu）立于世界民族之林，下面請(qǐng)來自七年（8）班13號(hào)選手俞素珍出場(chǎng)，她的參賽題目是《我的祖國》，請(qǐng)14號(hào)選手林秋鳳做好準(zhǔn)備。
……13號(hào)選手俞素珍出場(chǎng)。
男：人的一生只享有一次青春，但一個(gè)若把自己的青春與祖國的偉業(yè)緊緊相連，他的青春便是永恒的！請(qǐng)欣賞來自高一（3）班14號(hào)選手林秋鳳為大家朗誦《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)15號(hào)選手彭莉做好準(zhǔn)備。
……14號(hào)選手林秋鳳出場(chǎng)。
女：一方水土養(yǎng)育一方文化，一方文化熏陶一方人，那一方人把自己的青春獻(xiàn)給了祖國，讓我們用掌聲歡迎來自高二（3）班15號(hào)選手彭莉?yàn)槲覀儙怼段业淖鎳?，?qǐng)16號(hào)選手邱寧和陳一芳做好準(zhǔn)備。
……15號(hào)選手彭莉出場(chǎng)。
男：青春的歲月是短暫的，但這短暫的歲月中不應(yīng)該留有遺憾，就讓我們用有限的青春來發(fā)揮無限的風(fēng)采，報(bào)效祖國，下面為大家?guī)淼氖莵碜园四辏?）班16號(hào)選手邱寧和陳一芳的《祖國，用青春的名義為你歌唱》，請(qǐng)17號(hào)選手林琳做好準(zhǔn)備。
……16號(hào)選手邱寧和陳一芳出場(chǎng)。
女：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們自豪，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?！?qǐng)聽來自高一（9）班17號(hào)選手林琳為我們帶來的《我們是龍的傳人》，請(qǐng)18號(hào)選手楊培靜做好準(zhǔn)備。
……17號(hào)選手林琳出場(chǎng)。
男：我們的青春與祖國同行，我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們祖國奉獻(xiàn)我們的全部，請(qǐng)欣賞來自七年（3）班18號(hào)選手楊培靜給大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》。
……18號(hào)選手楊培靜出場(chǎng)。
男：請(qǐng)同學(xué)們稍等片刻，評(píng)委老師正在統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
女：在這緊張的時(shí)刻，讓我們一起來放松一下。
男：請(qǐng)欣賞來自高二（7）班的林貞同學(xué)給我們帶來的《愛我中華》……。
朗誦的主持稿串詞篇三
孫：《奔跑的圣火》：
建國六十年，有太多的悲壯和感動(dòng)，有太多的夢(mèng)想和光榮，它們都銘記在中國人民的心里，寫進(jìn)了共和國的xx年歷史畫卷。
還記得那團(tuán)圣火嗎?
----它點(diǎn)亮了13億中華兒女心中的希望。
它照徹了神州大地共同的心聲。
請(qǐng)聽周偉、陳琰的《奔跑的圣火》。
徐：《坍塌的家，屹立的是國》：
盡管我們的“小家”一個(gè)一個(gè)地沒有了，但是我們的“大家”卻始終沒有倒塌，甚至比任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。
下面由請(qǐng)貝晉為你獻(xiàn)上配樂詩朗誦《坍塌的家，屹立的是國》。
王：《大河頌》：
從炮火中誕生的祖國，一路愴傷，卻一路悲壯。
從災(zāi)難中走來的祖國，一程艱辛，卻一程榮光。
我們的祖國，已經(jīng)走過了60年的光輝歷程。
未來的中國，必將會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)，更加美好。
因?yàn)?，在我們的心中，涌?dòng)著對(duì)中華大地的無限眷戀與熱愛。
請(qǐng)徐芳、朱浩強(qiáng)為大家朗誦《大河傾》。
孫、王：《致長(zhǎng)城》：
孫：長(zhǎng)城，你象征著中華民族的脊梁；
王：長(zhǎng)城，你代表著中國的形象；
孫：長(zhǎng)城，你是我們民族的精神；
王：長(zhǎng)城，你是我們祖國承載過去，連接未來的橋梁。
請(qǐng)聽由為你獻(xiàn)上的《致長(zhǎng)城》。
徐、朱：《長(zhǎng)江情思》：
徐：長(zhǎng)江，我們的母親河，
多少回，我贊美你的風(fēng)光秀麗。
朱：多少回，我贊嘆你的頑強(qiáng)氣質(zhì)。
徐：你給了長(zhǎng)江兒女不綿的情懷。
朱：你給了華夏子孫永恒的氣概。
請(qǐng)欣賞由婁巍立、劉曉強(qiáng)、張建華、陳琰的配樂詩朗誦《長(zhǎng)江情思》。
孫、王：《我驕傲，我是中國人》：
孫：半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十載的崢嶸，
東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國度。
王：我是一個(gè)中國人，炎黃子孫，龍的傳人；
孫：我是一個(gè)中國人，黃河的兒子，長(zhǎng)江的女兒；
王：因?yàn)樯砗笥心銏?jiān)強(qiáng)的后盾，我無所畏懼，永往向前，
請(qǐng)欣賞集體詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
結(jié)束語：
（音樂“我和我的祖國”響起。。。。）。
孫：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。
朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
徐：親愛的祖國，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對(duì)您的熱愛，
王：親愛的祖國，再動(dòng)聽的話語也表達(dá)不完對(duì)您的忠誠；
孫：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航。
王：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。
朱：讓我們?cè)谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。
踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍。
向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方。
徐：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強(qiáng)。
王：祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌。
合：詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。
朗誦的主持稿串詞篇四
男：下面請(qǐng)先欣賞一7班為我們帶來的《點(diǎn)亮微心愿，共筑中國夢(mèng)》。
女：一7班的小弟弟、小妹妹每次都會(huì)給我們帶來不同的驚喜。接下去，讓我們?nèi)タ纯匆?班的精彩演繹——《少年中國說》。
男：每一棵小小的蒲公英終有一天都會(huì)載著自己的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，請(qǐng)聽一9班《蒲公英的夢(mèng)想》。
女：神州大地，美麗中國。請(qǐng)欣賞一10班的《中國夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)!
男：小小兒童，美麗中國夢(mèng)。一年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：二年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！首先請(qǐng)欣賞二7班的《我的中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)二8班帶來《我們共同的夢(mèng)》。
男：謝謝二8班的同學(xué)們，接下去為我們帶來詩朗誦的是二9班，他們朗誦的題目是《我的中國夢(mèng)》。
女：夢(mèng)想是美的，心愿是美的。下面請(qǐng)欣賞二10班《畫》。男：古語有云：少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。掌聲有請(qǐng)二11班為我們帶來《少兒強(qiáng)》。
女：最后，我們將欣賞的是二12班的精彩演繹《中國夢(mèng)》。男：風(fēng)雨兼程，豐功偉績(jī)。從大家的詩歌中，我們讀出了永恒的命題。二年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：三年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！首先請(qǐng)欣賞三7班為我們帶來非常有詩意的《中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)三8班的紅領(lǐng)巾們帶我們一起去《相約中國夢(mèng)》。男：接下去，為我們帶來詩朗誦的是三9班，他們朗誦的題目是《夢(mèng)想中國》。
女：中華5千年歷史長(zhǎng)河，一副悠悠地美麗畫卷。下面請(qǐng)欣賞三10班《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》。
男：神州大地，美麗中國。祖國的未來由我們少年兒童齊力建設(shè)。三年級(jí)專場(chǎng)到此結(jié)束！請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)安靜排隊(duì)、有序退場(chǎng)。
男：四、六年級(jí)專場(chǎng)——現(xiàn)在開始！我們的中國，我們的中國夢(mèng)。讓我們跟著四7班的同學(xué)們一起去《共筑中國夢(mèng)》。
女：掌聲有請(qǐng)四8班帶來《點(diǎn)亮微心愿，共筑中國夢(mèng)》。
男：謝謝四8班的同學(xué)們。我們6年級(jí)的大哥哥、大姐姐們滿懷抱負(fù)，心向祖國。他們滿腔熱血，將為我們帶來《少年中國說》。
女：最后，我們將有請(qǐng)上今天詩歌比賽的最后一個(gè)參賽班級(jí)——六9班，聽聽他們的《飛揚(yáng)吧，青春》。
朗誦的主持稿串詞篇五
串詞：首先請(qǐng)欣賞韓愈小學(xué)的孩子們帶來的舞蹈《筍兒尖尖》。
節(jié)目2。
節(jié)目3。
演：《孝心到永遠(yuǎn)》。
節(jié)目4。
串詞：文能定國，武能興邦，文武雙修，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞孟州武院帶來的武術(shù)表演《陽光少年》。
節(jié)目5。
串詞：今天的少年，可以是馳騁曠野的一匹千里馬，也可以是悄悄綻放的一朵茉莉花。請(qǐng)欣賞二胡聯(lián)奏：賽馬、茉莉花（演奏：一中、城伯鎮(zhèn)中，伴舞：一中孫麗）。
悠揚(yáng)的音符，跳躍著迎春的活力；柔美的舞姿，展示著迎春的魅。
朗誦的主持稿串詞篇六
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;。
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩》;。
接下來請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;。
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》。
(二)小學(xué)組。
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;。
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;。
接下來歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;。
請(qǐng)三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;。
歡迎六年級(jí)林春龍帶來他的《祝愿》;。
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;。
最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
朗誦的主持稿串詞篇七
乙：下面，請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請(qǐng)。
甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。
乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。
甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝?、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。
乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙·北戴河》。
甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽《紙船寄母親》。
乙：請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢?。?qǐng)欣賞這兩首詩。
甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?BR> 乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！
甲：本次的詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！
乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季，記住冬季的這一天……。
朗誦的主持稿串詞篇八
開場(chǎng)：
女主持：各位來賓，親愛的朋友們，晚上好！
男主持：歡迎大家來到《開心軍團(tuán)》，參加《同一藍(lán)天下》愛心主題晚會(huì)，愿您在這里度過一個(gè)溫馨的夜晚。
女主持：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
男主持：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。
女主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
男主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。
女主持：藍(lán)天下并不都是白鴿蹁躚，也會(huì)有雨雪風(fēng)霜。
男主持：藍(lán)天下并不都是芳草萋萋，也會(huì)有漫道黃沙。
女主持：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光。
男主持：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響。
女主持：《同一藍(lán)天下》愛心主題朗誦晚會(huì)現(xiàn)在開始。
女主持：水千條山萬座，我們?cè)哌^，每一次相逢和笑臉，都彼此銘刻，在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。
男主持：星光照耀灑滿了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世間的角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。
女主持：我們?cè)谕皇赘柚?，從不同的方向走到一起，走在今夜這片晴朗的藍(lán)天下，用我們真摯的愛的情感，去尋找、放飛理想和希望。
男主持：我們?cè)谕皇赘柚?，今夜將走向不同的方向，在明天的同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
女主持：《同一藍(lán)天下》主題文藝晚會(huì)由《天涯同心》網(wǎng)站和論壇主辦，《中國擁軍網(wǎng)》協(xié)辦，得到了眾多朋友的大力支持和協(xié)助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表晚會(huì)的全體工作人員，向大家說聲感謝，道聲珍重！
男主持：今天起一個(gè)新的論壇――《天涯同心》論壇也正式成立了，論壇以文學(xué)類為主，將愛心主題活動(dòng)作為其中一個(gè)特色，歡迎朋友們光臨，希望我們共同攜手去開創(chuàng)。下面請(qǐng)本次晚會(huì)策劃、導(dǎo)演和文字撰稿，《天涯同心》網(wǎng)站站長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的岸說幾句話。
遙遠(yuǎn)的岸：首先，真誠感謝今晚所有到場(chǎng)的朋友們，你們的熱心和支持，為我們的晚會(huì)圓滿舉辦增添了色彩，同時(shí)，感謝晚會(huì)主持人和全體演朗誦晚會(huì)主持稿來自本網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
朗誦的主持稿串詞篇九
合：老師們，同學(xué)們，你們好！
男：詩歌就是我國的一顆耀眼的明珠。
女：詩歌就是我國的文明的精神支柱。
男：正就是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：xx，你知道嗎？詩歌就是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由xx等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)就是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩就是如此*露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境??！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請(qǐng)xx朗誦現(xiàn)代詩《秋》。
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的'方法！我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧??！
男：對(duì)！現(xiàn)代詩就是那么自由，然而卻如此美好，xx也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧！
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請(qǐng)xx名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。
男：以景襯托詩人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明！
男：在金色的沙灘上，在海邊的草屋里，聚集著一群熱愛生活崇尚自然的人們。在陽光與海浪的簇?fù)硐?，在微風(fēng)與細(xì)雨的輕撫中，我們一起詠誦，那情感跌宕的佳文和詩章，我們一同傾聽，那心弦顫動(dòng)的共鳴和回響。
女：夏日的海邊飄來一陣陣悅耳的歌聲，那掀濤涌潮的旋律搖曳著心蕾待放的花叢。午后的熱情迸發(fā)出一聲聲親切的問候，把溫馨的氣息注滿了我們每一個(gè)人的心胸。
男：一樹綠葉婆娑舞，萬頃碧波觸天舒?！昂Ｎ萸閼选钡谒钠诶收b專場(chǎng)的巨幅大幕，懸掛在海天之間徐徐拉開。
女：站在“海的那邊”，你會(huì)欣然地等到冉冉升起的“晨霧”，側(cè)耳聆聽輕輕地呼喊，你會(huì)清晰地聽到“阿德”的名字，在“清風(fēng)說雨”的浪漫中，送你一個(gè)油然而來的晚霞，送你一個(gè)微笑吻在夢(mèng)中。
男：朋友們，海邊草屋歡迎您，女：朋友們，海邊草屋等你來。
合：“海屋情懷”第四期朗誦專場(chǎng)，現(xiàn)在開始！
朗誦的主持稿串詞篇十
合：大家好！
男：今天，翔宇實(shí)小，高朋滿座，共商教研大計(jì)；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學(xué)經(jīng)典。
女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩文點(diǎn)誦。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?BR> 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你……
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；
女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來的顫動(dòng)。
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖嚨镍Q笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
朗誦的主持稿串詞篇十一
女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。
男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。
女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息?？鞓返娜松驮谟谀阌袥]有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。
男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。
男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。
女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。
女：親愛的朋友們，今晚的一篇篇世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來了許多感悟和啟迪呢？這是一次精神的盛宴。那么，就請(qǐng)您記住今天這個(gè)難忘的夜晚吧。
男：我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，我們真誠的感謝為晚會(huì)做出努力的所有工作人員，感謝晚會(huì)的策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)到此結(jié)束，朋友們，再見！
朗誦的主持稿串詞篇十二
甲：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
乙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
劉：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
甲：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；
乙：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
甲：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真、至善、至美。
乙：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
甲：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
乙：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
甲：書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文誦讀是我們太星學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)典朗誦成了我們太星的一張閃亮的學(xué)校文化名片。
乙；今年的讀書節(jié)，我們太星的校園更是別有一番書香氣息。
甲：《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。
乙：學(xué)了《論語》修身齊家治國平天下便有了很好文化根基。
甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。
乙：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
朗誦的主持稿串詞篇十三
合：大家早上好!
甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對(duì)母校的留戀之情，帶著對(duì)美好未來的向往，小學(xué)階段最后一次，在這里歡聚一堂。
乙：又是一季盛夏時(shí)節(jié)，分別近在眼前。從前，我們總認(rèn)為畢業(yè)遙遙無期，而今天，我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。
甲：過去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，未來的歲月將在此刻展望。六年來，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們即將展開日漸豐滿的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
乙：讓我們拉開心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語，用最誠摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠、最深厚的祝福。
合：----20--屆六年級(jí)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
各領(lǐng)導(dǎo)、代表發(fā)言(甲乙輪流)。
(播放視頻《我們的這六年》)。
甲：六年來，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，自然少不了學(xué)校給我們提供的諸多幫助與引導(dǎo)，我們才得以健康成長(zhǎng)，我們才能采取豐碩的果實(shí)：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，這所有的所有都離不開廣外附小這片沃土。
下面，有請(qǐng)---校長(zhǎng)為我們致辭。
乙：感謝-校長(zhǎng)的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。在六年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)滴入地，潤(rùn)物無聲，令我們受益匪淺。
下面，有請(qǐng)教師代表---老師上臺(tái)講話。
甲：感謝---老師為我們帶來精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢(mèng)想步入小學(xué)的校門，六年來，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，交出一份滿意的答卷。
下面，有請(qǐng)---同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
同學(xué)們的才藝表演(甲乙輪流)。
乙：青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。有人說，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶。
下面請(qǐng)欣賞，六(1)班---等同學(xué)為我們帶來《荷塘月色》。
甲：感謝六(1)班同學(xué)的精彩表演。我們就要離開了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開了，滿載母校師生的切切深情——今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。
下面請(qǐng)欣賞，六年級(jí)(2)班---同學(xué)的芭蕾舞表演《繡說》。
乙：門德爾松說過，一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的，一首動(dòng)人的曲子，足以使認(rèn)得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的.開始，而是在于把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象，發(fā)展成圓滿的一生。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的同學(xué)---為我們帶來小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》。
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)(甲乙同臺(tái))。
甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。
乙：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
甲：六年來，師生之間積累的情愫不言而喻，一定是深厚無比的。我們這一屆的同學(xué)很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是——---老師。今天，在即將離開母校的這個(gè)時(shí)刻，我們將與這三位老師進(jìn)行一個(gè)意義深刻的互動(dòng)。
乙：師生之間相處了六年，其中的默契自是不必說，也難怪老師們有自信說出“對(duì)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)如數(shù)家珍”或是“聽腳步聲就能聽出是誰”。這個(gè)游戲就是考驗(yàn)老師與學(xué)生們之間的默契的。
下面，請(qǐng)這三位老師上臺(tái)。
(用紅領(lǐng)巾蒙起老師的眼睛，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)并指導(dǎo)大家互動(dòng))甲：看來老師與同學(xué)們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯(lián)璧合”來形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
乙：六年來，除了---等老師外，還有五位老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，下面有請(qǐng)---老師上臺(tái)。
(隨機(jī)采訪，讓五位老師一人說一句寄語。送花!)表演二(甲乙輪流)。
甲：我們沒有燦爛奪目的舞臺(tái)道具，我們沒有陣容強(qiáng)大的明星戲骨，但是我們有無窮的創(chuàng)意，我們又對(duì)未來的無限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時(shí)光精彩紛呈。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(1)班同學(xué)們帶來的話劇——《--》。
乙：感謝六年(1)班同學(xué)的精彩表演。在年輕一代的頸項(xiàng)上，沒有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(3)班的---同學(xué)為我們帶來桑巴舞表演。
甲：信息時(shí)代的頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩宋詞，佳句連篇，傳承的是民族文化沉淀的精華;帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)(4)班的同學(xué)為我們帶來古詩文朗誦。
結(jié)束詞(甲乙同臺(tái))。
乙：盡管我們一踏進(jìn)小學(xué)的校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們也不免感慨萬千。
甲：時(shí)光的流逝也許會(huì)沖淡許多記憶，會(huì)沉淀許多過往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無法忘懷的。
乙：我們即將與小學(xué)生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。
甲：我們必須離開，這是一次騰飛的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國、為國家、為母校、為自己爭(zhēng)光的使命。
乙：今天，我們將告別母校走向新的目標(biāo);明天，我們將用更出色的成績(jī)向母校匯報(bào)。
男/校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。
女/校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
合/今天，我們畢業(yè)了，就像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程。
男/離別的那一刻，我們默默地祝愿：
女/愿你的夢(mèng)想，早日實(shí)現(xiàn)。
合/愿我們能相逢在不久后的某一天。
男/畢業(yè)了，我們即將各奔東西。
女/在這所校園里，給我留下了溫暖的回憶。
合/不知何時(shí)還會(huì)再相見?
合/何時(shí)才能再次返回這可愛的校園?
男/忘不了共同學(xué)習(xí)的日子。
女/忘不了我們歡樂的時(shí)光。
合/在各自奔向未來的時(shí)候，
合/祝福大家有一個(gè)美好的明天。
合/六年3班畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，明天更美好，現(xiàn)在開始。
朗誦的主持稿串詞篇十四
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：誦讀千古美文，
女：傳承華夏文明。
男：女：與大師對(duì)話，
女：和時(shí)空鏈接。
男：采擷人類文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣，
女：摘下歷史花園里朵朵美麗鮮花
男：裝扮你我智慧的頭腦，
女：滋養(yǎng)你我成長(zhǎng)的思想
男：奠基生命，讓經(jīng)典為我們指引方向
女：奠基生命，讓心靈沐浴書香
1、《祖國啊，我親愛的祖國》
男：我們是祖國的未來。
女：我們是民族的希望。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!
女：首先請(qǐng)欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》，表演者季青、許黃瑾等。
2、《再別康橋》
女：輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
久違的學(xué)子作別母校，踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去;而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！?BR> 請(qǐng)欣賞詩人徐志摩的《再別康橋》，表演者褚正純。
3、《祖國，我親愛的祖國》
男：慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸.我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟?，吮吸著母愛的瓊漿玉露.母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛.請(qǐng)欣賞《感恩父母》，表演者張諾。
4、《這兒真好》
女：接下來請(qǐng)欣賞《這兒真好》表演者魏波等。
5、《詠梅》
男：嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容;
美妙的舞姿，激揚(yáng)七色的彩虹;
熟悉的旋律，演繹不改的情懷;
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱經(jīng)典的詩篇。
請(qǐng)欣賞孫永嘉同學(xué)帶來的《詠梅》。
6、《歌唱二小放牛郎》
女：在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，在黨的帶領(lǐng)下，無數(shù)的少年英雄加入到革命隊(duì)伍，用柔弱的身軀，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，為著祖國，為著新生活而奉獻(xiàn)自己小而偉大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。
請(qǐng)欣賞《歌唱二小放牛郎》。
7、《古詩連誦》
男：在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。
請(qǐng)欣賞《古詩連誦》。表演者：
8、《快樂的節(jié)日》
女：五月的夏，熱情而滿是歡樂，我們?cè)谶@快樂的日子里相聚，不道分離，請(qǐng)欣賞同學(xué)對(duì)這《快樂的節(jié)日》的大歌頌。
9、《滿江紅》
男：國家興亡
匹夫有責(zé)
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)
當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，
就需要我們挺身而上
請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《滿江紅》，表演者何成浩、龍?zhí)鞓返取?BR> 10、《中華少年》
女：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請(qǐng)任鋒、李永佳等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
11、《紅旗頌》
男：
一九四九年十月一日，一個(gè)振聾發(fā)聵的聲音響徹北京——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!也就是從這天開始，在世界的東方大地上樹起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。請(qǐng)欣賞《紅旗頌》，表演者李雪婷、孫爽等。
12、《黃河頌》
女：黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
請(qǐng)欣賞由張悅、馬冉等帶來的《黃河頌》。
13、《紅旗的頌歌》
男：有請(qǐng)徐鑫、高穩(wěn)等同學(xué)再次為我們唱響《紅旗的頌歌》。
14、《的未來》
女：每個(gè)人都擁有屬于自己的未來，每一個(gè)人都有權(quán)利去期待，每個(gè)夢(mèng)想都值得我們?nèi)ス喔?，下面讓我們一起跟隨李婉如、王永等同學(xué)去尋找屬于他們的《的未來》。
15、《再別康橋》
男：悄悄地我走了
正如我悄悄地來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩
再次欣賞《再別康橋》，表演者王馨諾、袁婉晴。
16、《感恩的心》
女：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由吳菲等等同學(xué)朗誦的《感恩的心》。
17、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：祖國，到底是什么?它包容了一切美好的事物，關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的許多想象便漸漸地構(gòu)成了我心中的祖國。
請(qǐng)欣賞《祖國，一首唱不完的戀歌》，表演者王馨諾、孫光庭等。
18、《中華少年》
男：讓我們欣賞由龔宇鴻等同學(xué)帶來的不一樣的《中華少年》。
19、《長(zhǎng)江之歌》
女：長(zhǎng)江，中華民族的搖籃。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。讓我們以兒女的情懷依戀長(zhǎng)江，以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江，滿懷豪情歌唱長(zhǎng)江。請(qǐng)欣賞《長(zhǎng)江之歌》，表演者楊晨等。
20、《祖國，一首唱不完的戀歌》
男：有一句歌詞說道：“陽光總在風(fēng)雨后”嗎?沒有楓橋夜泊，只有直掛揚(yáng)帆;沒有人生驛站，只有策馬揚(yáng)鞭。為什么我們要這樣說，因?yàn)樽鎳且皇壮煌甑膽俑?有請(qǐng)楊步凡、高希如等同學(xué)。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：感謝各位老師的精心指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的精彩表演!
稍后舉行頒獎(jiǎng)儀式。謝謝大家!
朗誦的主持稿串詞篇十五
女：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在梔子花開、楊梅滿枝頭的5月，一年一度的寢室文化藝術(shù)節(jié)如期而至。今年的寢室文化節(jié)已經(jīng)如火如荼地舉辦一個(gè)月了。今天，在這火紅、絢麗的6月初，我們將迎來“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術(shù)節(jié)！
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我們的同學(xué)用智慧與熱情展現(xiàn)出寢室的文明風(fēng)貌，用他們的行動(dòng)編織了屬于他們的夢(mèng)。繼寢室默契大比拼和“文明寢室”及“寢室之星”評(píng)選大賽之后，此次藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動(dòng)――“和諧之聲”朗誦比賽決賽在今天登場(chǎng)了!
女：是的，在此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，今天更是有詩意的飛揚(yáng)!
男：經(jīng)過一輪又一輪的激烈比拼之后，“學(xué)習(xí)之星”、“環(huán)保之星”、“和諧之星”“陽光之星”也將被評(píng)!。這無不充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的青春活力和寢室的良好精神風(fēng)貌。
合：現(xiàn)在開始!
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朗誦的主持稿串詞篇十六
主持人：老師們，同學(xué)們，大家上午好！詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都，把詩歌植入校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源，歡迎同學(xué)們參加這次的朗誦大會(huì)！
主持人（宋）：對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢，移民，誰不思念自己的故土家鄉(xiāng)？余光中的《鄉(xiāng)愁》既表現(xiàn)出了他渴望祖國統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致。有請(qǐng)沈潔、陳凱琳、傅靈鈴、翁一笑。
結(jié)束詞主持人：詩歌，讓我們陶醉。詩歌，讓我們震撼。詩歌讓我們思想升華。詩歌的余韻，在我們心中回蕩。讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L(zhǎng)。讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦大會(huì)。謝謝大家。
朗誦的主持稿串詞篇十七
男：各位來賓、各位朋友：
男女：大家晚上好！
女：在這黃花滿地堆積，綠樹成蔭，芳草如碧的夏日里，在這清風(fēng)徐徐，海風(fēng)送爽的夏夜里。
男：我們以滿腔的熱情迎來了海邊草屋的又一場(chǎng)盛會(huì)：人生之秋。
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-北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會(huì)！
女：北京詩鴿先生是深得大家衷愛的網(wǎng)絡(luò)作家之一，他的作品集詩歌、散文、隨筆、繪畫、書法、篆刻、攝影于一身。
男：他熱愛生活、感悟人生，以自己獨(dú)到的慧眼觀察生活。把自己人生的經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟流于筆端。
女：他用搖曳的文筆、真情的文字為我們展現(xiàn)出生活與自然的多彩多姿、對(duì)親情、友情和愛情作了新的詮釋。
男：讀他的xx，猶如和一位因歷盡無限風(fēng)光而變得和平謙遜的兄長(zhǎng)促膝交談，聆聽他的話語，真的有如坐春風(fēng)的感覺，這春風(fēng)能吹得我們的心田百花盛開，姹紫嫣紅，結(jié)出晶瑩剔透、飽滿充實(shí)的心靈碩果。
女：他的作品在報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)論壇中廣為傳誦，篇篇佳作，用他如詩一般的情懷打動(dòng)著每一位誦讀和喜愛他作品的朋友！
男：他受過話劇、電影專業(yè)學(xué)習(xí)，在話劇《火熱的心》《家庭大事》《車間主任》中擔(dān)任主角，參加過電影的拍攝及配音。還參加過演講比賽并多次獲獎(jiǎng)。
女：北京詩鴿事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)、為人坦蕩、真誠、熱情。下面就請(qǐng)我們的'主賓北京詩鴿為朋友們講話。
男：北京詩鴿是用心在丈量世界，用情在傾訴生命，用詩句純潔著人們的心靈，用一生的人格與我們進(jìn)行交流，今夜讓我們走進(jìn)詩鴿與他進(jìn)行心靈對(duì)話，讓我們用真情與詩鴿進(jìn)行訴說，進(jìn)行溝通。
女：下來請(qǐng)朋友們欣賞海邊草屋朗誦情懷舉辦的人生之秋———北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會(huì)！
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，在這美麗的春江花月夜里讓我默默的打開心窗，把最美麗的情懷寄于天上的那輪明月，就這樣靜靜地把你想起。
下面請(qǐng)欣賞歌曲：《明月千里寄相思》演唱者：
朗誦的主持稿串詞篇十八
男主持：這里是xx，我是主持人____。
女主持：這里是xxx歡迎各位朋友的光臨。 我是主持人_____。
男主持：假如沒有您，土地依然沉睡;假如沒有您，山野依然荒穢，假如沒有您，河流也會(huì)枯萎，假如沒有您，人類依然愚昧 。
各位朋友，各位來賓：大家好!這里是xx;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專場(chǎng)晚會(huì)正式開始!
女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光
擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱;
是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?
是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌?
男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想!
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
今夜，我們滿懷仰慕和感激，迎接第20個(gè)教師節(jié)的到來。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!老師，您辛苦了!
女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光;你寧靜的眼神，是清晨竹露的脆響。
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!