在生活中，總有一些瑣碎的細(xì)節(jié)需要我們處理，這是我們不可避免的責(zé)任。在總結(jié)中，我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的，希望能對大家有所幫助。
自我保護(hù)日記篇一
在生活中時時刻刻都會遇到危險，但是在遇到危險的時候又應(yīng)該怎樣做呢?是應(yīng)該選擇慌張，向危險低頭，還是應(yīng)該選擇臨危不懼，學(xué)會自我保護(hù)。
在生活中有不少的事例。比如：有一個六七歲的小男孩被一個人綁架，但是他在危險面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無補(bǔ)。在這個荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒有人能聽到，但是不幸的是孩子的魯莽行為激怒了匪徒，使這個弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當(dāng)遇到危險，奮力哭喊，不僅無法逃脫，而且還會害了自己弱小的生命。我們應(yīng)該勇敢的面對這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學(xué)會自我保護(hù)。
在生活中，無法避免危險的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護(hù)好自身的安全，才是明智的選擇。
在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經(jīng)歷中發(fā)生過一件事，就是我自己一個人的時候有一個陌生人跟蹤我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我?guī)е锉@著湖滑，那時候我已經(jīng)離爸爸、媽媽遠(yuǎn)了。突然發(fā)現(xiàn)有一個陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個陌生人就慢慢的踩，過了一會兒，我到了水庫中心的入口，我進(jìn)去了。那里是一個涼亭。那個人看到了我進(jìn)去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對面岸等我過去。不過，我直接從入口滑過對面的岸。剛到一個出口，我就遇到了一個單車對，起碼有十幾人。于是我就跟著那個單車對走。到了原來的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個陌生人來到了，他東張西望的樣子，讓我感到他此時心急如焚。
我作為一個懂事的小學(xué)生就要懂得自己保護(hù)自己。
自我保護(hù)日記篇二
人是脆弱的，生命也是如此，所以人類要學(xué)會保護(hù)自我。
我們小學(xué)生更是要學(xué)會保護(hù)自我。我曾經(jīng)聽別人說過一個故事，一個小學(xué)生不聽父母親的教導(dǎo)而私自下河，結(jié)果他被無情的大海吞噬了生命，每一年每月不知道有多少人因為大海、地震、海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難而喪失生命，所以我們要學(xué)會自我保護(hù)。
我們小學(xué)生是祖國的棟梁，家的依靠。我們不能因為沒學(xué)會自我保護(hù)而喪失生命，所以我們更要學(xué)會保護(hù)自我。你看過《智慧之花》嗎?主人公瑪麗亞救了三個被電了的小男孩。她就是靠保護(hù)自我知識和智慧救了他們。還有一個主人公江雪揭發(fā)一位阿姨賣變質(zhì)冰棍，救了同學(xué)們。這就是靠保護(hù)自我與智慧、愛心、勇氣救了許多人。
生命只有一次，我們要珍惜它，我們一定要學(xué)好保護(hù)自我知識。
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的。
作文。
自我保護(hù)日記篇三
今天早上，我和妹妹、姑姑吃完早餐，戴上紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備了兩個朔料袋和兩雙結(jié)實的筷子?！白邍D！撿煙頭去嘍！”我們高興的喊著。
我們從南苑小區(qū)出發(fā)，開始撿煙頭。哎呀呀，不看不知道，一看嚇一跳！磚頭縫里，草叢里，花壇邊……到處都是煙頭。不一會兒，小區(qū)就干凈多了。
我們邊走邊撿，來到了小商品市場。那里人山人海，煙頭誰處可見。一位老爺爺說：“嘿，有兩個創(chuàng)衛(wèi)小先鋒呢！”我們聽了很高興。又一位老奶奶道：“哎呦呦，這兩個孩子真乖！”我們心里甜滋滋的。我們又在小商品市場旁邊的公園里撿呀撿，這里一根，那里一根。叔叔阿姨看見了，都夸贊我倆，我們的心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過鹿溪南路，我們又來到實驗小學(xué)附近的公園。那兒的煙頭不計其數(shù)，這兒一堆，那兒一伙，有的還跟我們躲貓貓哩。
大約兩個小時，我們差不多撿到三百個煙頭。煙頭的樣式可多了，有的是“白臉煙”，有的是“黑衣俠”，有的是“黃衣女”，還有的是“棕衣男”。我們像兩位獵人，尋找著獵物，把它們一一關(guān)進(jìn)“牢籠”里。
“攝影師”姑姑：“ok，換紙去！”我們興沖沖地來到位于民生路的環(huán)衛(wèi)處。一位叔叔說：“你們是第二名喲！”接著，又來了幾位小朋友，他們撿的都沒我們多。我們領(lǐng)到了三包紙。后來聽叔叔說江山電視臺的工作人員要來采訪我們，我們又激動又緊張。激動的是我們可能要上電視了，緊張的是我們要被采訪了。
不一會兒，他們真的來了。我的心簡直提到嗓子眼里去了。他們問我們大約撿了幾個煙頭，在哪里撿的，以后要怎么做，希望怎樣等一些問題。我和妹妹都一一回答。最后我倆一起大聲說：“我們要為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市做出一份貢獻(xiàn)?！变浲旯?jié)目，我緊張的心終于平靜了。阿姨又獎勵我們?nèi)?。我們向叔叔阿姨道謝告別。
做個好市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市！今天，我們真是滿載而歸，收獲一籮筐啊！
自我保護(hù)日記篇四
我們每天都生活在大自然中。生活在這個美麗的世界。地球母親慷慨地為我們提供各種無限和有限的資源，使我們能夠“衣食無憂”，而人類在不滿足的同時，也在毀滅地球母親。隨著時代的變化，人們的要求越來越高。他們砍伐樹木，制作木船，一次性筷子和其他對人類有好處的東西，這些東西總是閃現(xiàn)在人類的眼睛里，對大自然的破壞有多大。
雖然現(xiàn)在人們在提倡環(huán)保，呼吁綠色，但這并沒有阻止驅(qū)逐艦的步伐，一棵大樹仍在倒下，沙漠面積仍在擴(kuò)大。
自我保護(hù)日記篇五
人是脆弱的，生命也是如此，所以人類要學(xué)會保護(hù)自我。
我們小學(xué)生更是要學(xué)會保護(hù)自我。我曾經(jīng)聽別人說過一個故事，一個小學(xué)生不聽父母親的教導(dǎo)而私自下河，結(jié)果他被無情的大海吞噬了生命，每一年每月不知道有多少人因為大海、地震、海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難而喪失生命，所以我們要學(xué)會自我保護(hù)。
我們小學(xué)生是祖國的棟梁，家的依靠。我們不能因為沒學(xué)會自我保護(hù)而喪失生命，所以我們更要學(xué)會保護(hù)自我。你看過《智慧之花》嗎？主人公瑪麗亞救了三個被電了的小男孩。她就是靠保護(hù)自我知識和智慧救了他們。還有一個主人公江雪揭發(fā)一位阿姨賣變質(zhì)冰棍，救了同學(xué)們。這就是靠保護(hù)自我與智慧、愛心、勇氣救了許多人。
生命只有一次，我們要珍惜它，我們一定要學(xué)好保護(hù)自我知識。
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自我保護(hù)日記篇六
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
環(huán)保寫起來是非常簡單的，但是做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的?現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震，水災(zāi)，干旱，沙塵暴，可以說是災(zāi)難連連。這些自然災(zāi)害其實都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?。比如：我們?nèi)祟惷刻靵y砍伐樹木，但是卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。
其實我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。其實，綠化家園，保護(hù)生態(tài)，不是一件遙不可及的壯舉。環(huán)保，只需從自己做起!行動，從身邊的一點一滴的小事做起!
我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但是我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了!
自我保護(hù)日記篇七
在幾億年前的地球上，到處綠意盎然，到處生機(jī)勃勃，到處空氣清新。
可就在近幾年，美麗的地球媽媽就被幾個不和諧的“小怪物”給破壞了，它們就是工廠。最近，我們小區(qū)旁建了一個工廠，它每天都排放大量的廢氣，搞得我們小區(qū)時時刻刻都霧蒙蒙的，甚至有的時候，還會聞到一股煙味，影響了我們的生活質(zhì)量。
在野外，我們隨處可見一排排光禿禿的樹干。原本好好的大樹，怎么會變成這樣的呢？那是因為有許多不自覺的伐木工，每天都在砍伐我們的樹木，消滅我們的森林。樹木少了，空氣就不好了；森林少了，地球環(huán)境也就不好了。
“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這個廣告語我們每個人都聽過，可是，并沒有幾個人是可以做到的。我們應(yīng)該從小事做起，比如說：不要隨手亂扔垃圾、紙屑；不要隨口吐痰等等。只要我們隨便扔一次垃圾，地球媽媽就會多留一點眼淚。
朋友們，讓我們都行動起來吧！伸出您的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭做有環(huán)保意識的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時刻蘊(yùn)藏著生機(jī)，時刻讓我們感受綠的氣息！
自我保護(hù)日記篇八
“哇!哇!……”從醫(yī)院里傳來一陣嬰兒的哭聲，我踩著媽媽的陣痛來到了這個美麗的世界。聽著這鈴兒般的響聲，病床上躺著的媽媽笑了，爸爸聽著聲音也笑了嗎，就在那一天：1998年10月26日，我誕生了。
我是家里的獨(dú)生女，從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下，爺爺奶奶的疼愛中，在親戚朋友的關(guān)心下一點一點的成長，從來都不知道什么叫生存。但是現(xiàn)在我十二歲了，知道了做人的道理，懂得了。
感恩父母。
報答老師。而“學(xué)會生存”這幾個字也逐漸步入了我的生活。
關(guān)于生存，有意一件令我終身難忘的事。
記得在三年級的時候，有一天放學(xué)回家，我請同學(xué)來我家做客，由于爸爸還沒有回家，而且我還沒帶鑰匙，我們就在院子里玩。我突然想起一個游戲，規(guī)則是：一個人把兩只手從腿之間穿過，抓住另一個人的手，第三個人騎在兩個手上，她們聽了之后，都很贊同，我們就玩了起來。我站在第一個，當(dāng)我們?nèi)齻€人準(zhǔn)備好之后，就把中間一個人抬了起來?？墒莿傄黄饋砦覀兙托α?。突然，我栽倒在了地上，邊笑邊張大的嘴和水泥地板來了個親密接觸，我的牙流血了，感到很痛。等我站起來時，兩顆門牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了，出現(xiàn)在了地上。我看著地上的牙和血，被嚇得哇哇大哭。我的牙不會再長出來了，在以后的一個星期，我沒有去學(xué)校，每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了那疼痛，忘不了那哭聲，忘不了幾天來我所流的淚水，更忘不了那八天來我的一舉一動。這些畫面，都這個挫折深深的刻在我心里，這個挫折讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)裝上了假牙，沒有人會看出來。在這三年里，我漸漸想明白了：每個人的命運(yùn)都掌握在自己手里，如果自己沒有操縱好會讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘，但也是將來我遇到挫折時的一個警鐘，以后不論遇到什么樣的困難，都要保持有一個樂觀的心態(tài)，這樣就不會被它所嚇倒，會讓你發(fā)揮的水平，努力克服。
自我保護(hù)日記篇九
在假日里，大家要以安全為主，不要獨(dú)自在家或外出玩耍。
有一次，爸爸媽媽帶著我和弟弟去虞山，走著走著到了一座通往山腳的.橋，媽媽覺得這里的風(fēng)景非常美麗，就想給爸爸拍幾張照片做紀(jì)念。爸爸什么都不管，直接站在橋的圍欄上。這可把我嚇了一大跳，太危險了，掉下去就完蛋了。還好，爸爸只在那兒拍了一張照片就下來了。
三年級的時候，我們四(1)班的臭小子——周祥林來我家玩。我們覺得屋里不好玩，就到外面去玩。我家旁邊有一條小河，小河周圍有一些又大又粗的水管，周祥林二話不說，走到水管邊，跨過欄桿，踩在水管上。我連忙勸他不要再玩了，他卻不聽，繼續(xù)玩耍。周祥林玩啊玩啊，一直玩到了天黑。直到他看看自己的手表，都7點了。他才想起來，晚飯還沒有回去吃，爸媽肯定等急了。他這才急匆匆地回家去。
以上兩個例子，我要告訴大家，要注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。
自我保護(hù)日記篇十
“哇！哇！……”從醫(yī)院里傳來一陣嬰兒的哭聲，我踩著媽媽的陣痛來到了這個美麗的世界。聽著這鈴兒般的響聲，病床上躺著的媽媽笑了，爸爸聽著聲音也笑了嗎，就在那一天：1998年10月26日，我誕生了。
我是家里的獨(dú)生女，從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下，爺爺奶奶的疼愛中，在親戚朋友的關(guān)心下一點一點的成長，從來都不知道什么叫生存。但是現(xiàn)在我十二歲了，知道了做人的道理，懂得了感恩父母，報答老師。而“學(xué)會生存”這幾個字也逐漸步入了我的生活。
關(guān)于生存，有意一件令我終身難忘的事。
記得在三年級的時候，有一天放學(xué)回家，我請同學(xué)來我家做客，由于爸爸還沒有回家，而且我還沒帶鑰匙，我們就在院子里玩。我突然想起一個游戲，規(guī)則是：一個人把兩只手從腿之間穿過，抓住另一個人的手，第三個人騎在兩個手上，她們聽了之后，都很贊同，我們就玩了起來。我站在第一個，當(dāng)我們?nèi)齻€人準(zhǔn)備好之后，就把中間一個人抬了起來?？墒莿傄黄饋砦覀兙托α恕Ｍ蝗?，我栽倒在了地上，邊笑邊張大的嘴和水泥地板來了個親密接觸，我的牙流血了，感到很痛。等我站起來時，兩顆門牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了，出現(xiàn)在了地上。我看著地上的牙和血，被嚇得哇哇大哭。我的牙不會再長出來了，在以后的一個星期，我沒有去學(xué)校，每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了那疼痛，忘不了那哭聲，忘不了幾天來我所流的淚水，更忘不了那八天來我的一舉一動。這些畫面，都這個挫折深深的刻在我心里，這個挫折讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)裝上了假牙，沒有人會看出來。在這三年里，我漸漸想明白了：每個人的命運(yùn)都掌握在自己手里，如果自己沒有操縱好會讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘，但也是將來我遇到挫折時的一個警鐘，以后不論遇到什么樣的困難，都要保持有一個樂觀的心態(tài)，這樣就不會被它所嚇倒，會讓你發(fā)揮最好的水平，努力克服。
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自我保護(hù)日記篇十一
一、教學(xué)內(nèi)容分析。
《自我保護(hù)》是粵教版七年級思想品德第七單元《法律護(hù)我》第三節(jié)的第一個框題。在此之前，學(xué)生前兩單元《特殊保護(hù)》、《處處保護(hù)》的學(xué)習(xí)為本課學(xué)習(xí)打下法律基礎(chǔ)。本課意在增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。我說的內(nèi)容是本課的第二課時，是“提出問題—分析問題—解決問題”中“解決問題”的環(huán)節(jié)，在本課起到引導(dǎo)的作用。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。整堂課充分圍繞“自我保護(hù)的方法和技巧”展開教學(xué)，非常直觀突出本課的重點。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
1.認(rèn)知起點：七年級學(xué)生由于生理、心理都不夠成熟，往往對不法侵害的認(rèn)識不足，因此，在日常行為中，缺乏對自我保護(hù)重要性的認(rèn)識，缺乏自我保護(hù)的方法和技巧，常常出現(xiàn)生命和安全方面的問題。
2.學(xué)習(xí)興趣：參與活動，體會樹立自我保護(hù)意識的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己。
3.學(xué)習(xí)障礙、難度：七年級學(xué)生由于生理、心理不夠成熟和社會經(jīng)驗不足，他們既需要依賴?yán)蠋熀图议L的幫助，又具備一定的獨(dú)立性，但容易受到客觀環(huán)境所左右，因此遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的則沖動行事，不計后果。
建構(gòu)主義課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要立足學(xué)生、立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學(xué)方法。
考慮到教材這部分知識，學(xué)生具有一定的感性體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。通過運(yùn)用多媒體中的影音手段進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生直觀體驗，使知識從學(xué)生的感知體驗中來。在多媒體的直觀體驗的基礎(chǔ)上，把圖片、視頻等呈現(xiàn)的問題，通過開展資料匯報、集體討論、成果展示等形式的活動使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在教學(xué)中，通過思考評價挑戰(zhàn)學(xué)生的理智，使學(xué)生做到會思—獨(dú)立思考；通過自主探究切入并豐富學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生做到會探究—想方設(shè)法去探索；通過角色扮演給學(xué)生足夠自主空間，讓學(xué)生學(xué)會合作；通過總結(jié)反思使學(xué)生獲得積極、深層次的學(xué)習(xí)體驗—自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，從而倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
四、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識：了解：生活中的安全隱患。
能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，加強(qiáng)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識自我保護(hù)意義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
五、教學(xué)重點和難點。
依據(jù)七年級新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點和難點：自我保護(hù)的方法和技巧。
六、教學(xué)過程設(shè)計。
教學(xué)環(huán)節(jié)?教師活動?學(xué)生活動?設(shè)計意圖。
課
前
準(zhǔn)
備?（一）、課前教師準(zhǔn)備：
制作多媒體課件、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。?學(xué)生搜集：搜集生活中安全隱患的資料。?多媒體課件使抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化。搜集資料可以使學(xué)生在交流分享、豐富自己的認(rèn)識和經(jīng)驗。
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課?（二）、角色扮演?感悟“自我保護(hù)”：
1、?組織學(xué)生角色扮演。
2、?引導(dǎo)面對歹徒恐嚇錢財采用的幾種方式？
（板書主題）：自我保護(hù)?1、角色扮演、小品表演。
2、感悟入境?一、運(yùn)用小品和多媒體音效手段，激起學(xué)生參與的熱情，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、引發(fā)情感上的互動，順利自然完成導(dǎo)課任務(wù)，從而激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
共
同
探
究
突破重點和難點?第一步，資料展示??引思“自我保護(hù)”
1、指導(dǎo)：學(xué)生展示事先搜集好有關(guān)安全隱患的資料。
2、設(shè)問：談?wù)勀銓ι磉叄ㄐ@）的安全隱患的認(rèn)識。
3、總結(jié)：自我保護(hù)的重要性：是青少年健康成長所必需的?1、小組交流搜集的材料，然后在班級展示。（組內(nèi)同學(xué)互評，小組長撰寫評語）。
2、引思置疑。
實現(xiàn)知識的互動，生活情景引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)新課程。
2、感知發(fā)現(xiàn)?架設(shè)探究橋梁，直攻難點，指導(dǎo)學(xué)生感知發(fā)現(xiàn)，從而實現(xiàn)人—機(jī)互動。生活興趣活躍學(xué)生參與新課程。
1、拓思：當(dāng)我面對以上情景時，我該怎么辦？
2、師生互動。?1、分組討論，信息交流，
第四步，匯報展示?綜合。
1、誘導(dǎo)：學(xué)生把交流的方案，通過小品等多種方式展示出來。
學(xué)生在活動中體驗內(nèi)化，情感態(tài)度價值觀悄然得到深化。生活世界促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造新課程。課堂因?qū)W生動態(tài)生成而精彩。
1、拓展：課前小品三位學(xué)生面對歹徒恐嚇錢財?shù)娜N方式，對嗎？為什么？
課堂小結(jié)。
強(qiáng)化認(rèn)識?輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：學(xué)完本課你得到的啟發(fā)是什么？?學(xué)生主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)?可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。
七、教學(xué)反思。
筆者以學(xué)生的生活實際、認(rèn)知水平、整合多種教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際。
1、尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
筆者在教學(xué)設(shè)計中“以生為本”，尊重和發(fā)揮了學(xué)生的主體地位和作用，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)，得到活潑、創(chuàng)造性的發(fā)展。如在表演小品、觀看情景劇，自主探究中，學(xué)生的思維一直處于亢奮狀態(tài)，那激情、那智慧的火光帶給同學(xué)和老師以欣喜和鼓舞，令師生不知疲倦地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，表達(dá)再表達(dá)，交流再交流。有人說過：教育要給繽紛的個性搭建多彩的舞臺，要給共舞之外的獨(dú)舞保留一點精彩回旋的自由空間。今天，我只是給學(xué)生提供了一個空間和平臺，他們卻能盡情表演，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，掌握維護(hù)權(quán)益的有效方法。
2、營造和諧的氛圍，放飛學(xué)生的心靈。
教學(xué)的實質(zhì)是師生之間一種特殊的交往，意味師生間的相互建構(gòu)。在表演、自主探究、觀看情景劇等環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的角度想，把觀察、思考、表演、討論、評判的權(quán)利還給學(xué)生。課堂上，學(xué)生娓娓道來，或緊張、或激動、或?qū)Ｗ?，我總是用欣賞的眼光注視學(xué)生、用真誠的贊揚(yáng)激勵學(xué)生，營造和諧寬松的氛圍，學(xué)生不再拘束，課堂成為他們展示智慧、放飛心靈的寬闊舞臺。
點評：
教材創(chuàng)新，呼喚教學(xué)手段和教學(xué)模式的創(chuàng)新。新《課標(biāo)》“教學(xué)建議部分”指出：“面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取、圍繞學(xué)生生活中存在的問題?！币虼?，在教學(xué)中，我借助信息技術(shù)、運(yùn)用視頻故事、學(xué)生的生活經(jīng)驗、開放性的角色表演等，自主生成、拓展、豐富教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生向生活深處舒展，在動態(tài)中探究、營造自我保護(hù)的“場”。結(jié)合教材的特色，根據(jù)學(xué)生探究的需要，我順勢開發(fā)了四個情景，與原教材內(nèi)容相比，變得鮮活、豐富且更加貼切，提高了學(xué)生對自我保護(hù)思考的“含金量”，體現(xiàn)了新《課標(biāo)》倡導(dǎo)的人文性、思想性和實效性。
自我保護(hù)日記篇十二
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長達(dá)28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘?！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思?？墒?，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。
自我保護(hù)日記篇十三
青海玉樹地震，是繼四川地震后又一次令中國舉國轟動的地震，無數(shù)人民在這次地震中喪生，看著報紙上那張張沾滿泥土，充滿希望的臉，我的心被深深地震撼了。
那曾經(jīng)在四川地震出現(xiàn)過的一幕幕，又一次地出現(xiàn)在了廢墟下。無數(shù)母親的身體已經(jīng)僵硬，可懷抱里卻仍有一個在呼吸的小生命；老師僵硬的身體下，是幾個驚魂未定的學(xué)生；災(zāi)難僵硬的心下，是我們無數(shù)人類之間的愛。我們要學(xué)會自我保護(hù)。
記得小時候，我爬到了農(nóng)村外婆家貯存蔬菜的地窖中，窖門在我的身后“砰”的一聲關(guān)上了，里面是黑漆漆的一片，真有種廢墟下的感覺。怎么辦？我穩(wěn)住了自己慌亂的心情，在黑暗里摸索著，發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)繩，然后又向后退著，摸到了幾個白蘿卜。我靈機(jī)一動，將許多白蘿卜綁在一起，然后捏住繩子的一端，用力地向窖門砸去，只聽一聲巨響，媽媽聞聲而來，“救”出了我。的確，我們要適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在地震來臨時，才能把生命延續(xù)下去。首先，遇到地震時，我們千萬不能慌亂，這是最忌諱的一點，應(yīng)該迅速地觀察周圍的環(huán)境，尋找堅固的小空間躲避起來。其次，我們在平時應(yīng)該準(zhǔn)備好地震應(yīng)急包，但如果沒有準(zhǔn)備，應(yīng)該盡量地尋找水源，才能維持生命。在能保證安全的情況下，聽到腳步聲，要大聲地呼救，如果身體的某個部位被壓住了，千萬不能硬拉，要等待救援人員。最后，如果呼喊聲沒有被聽到，要保持體力，保持樂觀的心態(tài)，千萬不能絕望。如果做到這些，死神也會被你的沉著和智慧所打動，生的幾率才會增加。
自我保護(hù)日記篇十四
十分重要夏天，我去游泳，路過西江大橋總是聞到一股奇怪的臭味。每次，我去河西，經(jīng)過藤州大橋總會看到一片滾滾的濃煙。廣場上，有時人們捂鼻閉眼。在家中，有時人們匆匆關(guān)窗。這是為什么？那是因為附近的工廠不斷排出濃煙，嚴(yán)重地污染了空氣。
每當(dāng)聞到臭味，看到濃煙，我仿佛聽到醫(yī)院里病人痛苦的呻吟聲，看到花草樹木傷心地低下頭，小鳥們叫媽媽搬家。近年來，政府和有關(guān)部門對環(huán)境污染非常重視，炸了中勝火電廠的煙囪，搬走兩間化工廠。我們又看到藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的樹木，鮮艷的花朵。聽到鳥兒無憂無慮地歌唱。
自我保護(hù)日記篇十五
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們在這美麗的地球上生活時，你們可有想過：美麗的地球，正在漸漸被破壞，漸漸變衰落；綠洲在減少，取而代之的是一片又一片，常有沙塵暴席卷而來，處處荒蕪的沙漠。這都是因為人類不顧一切的砍伐森林，才使得原本生機(jī)盎然的森林成了不毛之地。所以為有更好的生活環(huán)境，請大家生活中要注意以下幾點：
1、少用一次性木頭筷子，因為一次性的木頭筷子，在沒有制作成筷子之前是樹木，而且是可以再生的，但做成筷子后便不可再生。
2、如果2.2億在校學(xué)生的書本循環(huán)利用五年，就可以節(jié)約528萬噸紙，可使一億甚至以上棵大樹免遭砍伐，所以盡量多用循環(huán)教材。
3、盡量把紙、木頭等制成的物品使用過后進(jìn)行分類，再扔進(jìn)垃圾桶，那樣可以使各種可回收物品，經(jīng)過再次加工成為生活用品。
“污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌，”讓我們共同保護(hù)這美麗的“家園”吧！
自我保護(hù)日記篇十六
自我保護(hù)是一個人必須要學(xué)會的。不會自我保護(hù)，等于身邊沒有了替你阻擋危險的“保護(hù)傘”，等于沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀(jì)的青少年，一定要學(xué)會自我保護(hù)。下面，請看我學(xué)會自我保護(hù)的歷程吧。
記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說服爸爸媽媽去那里玩兒。終于，機(jī)會來了——我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。
也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一發(fā)的時刻轉(zhuǎn)過身來——我想采一點蝴蝶花。這時，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。頓時，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來，瞪著我。我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進(jìn)攻了。想到這，腦子里只有一個念頭：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅(qū)動著，讓我飛奔了起來?！芭馨∨馨?，再快點兒，別被咬了?！蔽揖瓦@么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問：“哦，長什么樣的？”我說出了它的特征。證明它是無毒了以后，我才放心了。
這一件事確實是有些險，盡管已經(jīng)證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。仔細(xì)一想，這都是因為我沒有自我保護(hù)意識所造成的。一是這種花叢里都會有許多蟲子、蛇等動物，很危險；二是那條蛇出現(xiàn)使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪里還能在這里寫這篇
作文
？所以，我還是欠缺了自我保護(hù)意識，這點需要改正。所以，我還是那句話：自我保護(hù)是每一個人必須學(xué)會的。
自我保護(hù)日記篇十七
你知道保護(hù)環(huán)境為什么要靠大家嗎?現(xiàn)在我就帶你們?nèi)タ匆幌掳伞?BR> 現(xiàn)在喜歡貓貓狗狗的人越來越多了，買來養(yǎng)的也有很多人，但是，貓貓狗狗死了之后人們不知道把尸體丟到哪里，有的人把尸體丟在垃圾桶里，有的人把尸體丟在野外，有的人把尸體埋起來，還有的人把尸體丟在和水里。那些小動物死了之后人們還會接著去買來養(yǎng)。如果大家不買小動物來養(yǎng)的話地球就減少了很大的污染，不僅給了小動物自由還給人類身邊減少了不好環(huán)境。
自我保護(hù)日記篇十八
以前，我們班開展了以保護(hù)環(huán)境為主題的班隊活動，這次別開生面的活動讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識，真令我們受益匪淺。
聽!葉敏慧同學(xué)生動形象地給我們講了小草挨砸的不幸遭遇。一根嫩綠的小草被缺德的垃圾蟲砸成了骨折。林子潤同學(xué)詳細(xì)具體地給我們講了五羊新城的故事。同學(xué)們都聽得津津有味，大家都為小草感到傷心難過，而又被五只小羊的自我犧牲的高尚品德所感動!
看!黃偉朗同學(xué)給我們展示了豐富多彩的環(huán)保資料圖片。我們看到了河流被污染，魚群大量死亡的慘狀;我們看到了參天大樹被一棵棵地被砍伐了;我們還看到了南極氣溫上漲，冰雪融化，動物們無家可歸的狀況。讓我們看到了破壞環(huán)境的后果，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性!
這次的班隊活動讓我們深深感到保持衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境是多么的重要呀!同學(xué)們，讓我們從今天做起，從小事做起，從身邊做起，爭當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士!
自我保護(hù)日記篇十九
每當(dāng)我來到池塘邊，聽到青蛙在“呱呱”叫時，我就想起我為青蛙做了一件有意義的事。
那是發(fā)生在暑假的一天，那天，我和媽媽來到萊市場。一走進(jìn)巿場里，只聽見里面人聲鼎沸，有叫賣聲，討價還價聲……不一會兒，從菜巿場的大門口傳來一聲吆喝：“來買青蛙?。∮瞩r又嫩的青蛙肉……”我聽見叫賣聲，拉著媽媽過去。
到了賣青蛙那兒，有人說：“我要兩只?！币灿腥苏f：“我要三只?！蹦俏毁u青蛙的叔叔高興地說：“好咧?！敝灰娝皇帜弥嗤埽皇帜弥蹲?，用刀在青蛙的肚皮一劃，接著用力撕開肚皮，一瞬間，一只活潑亂跳的青蛙就成了血淋淋的?；\子里的青蛙在拼命地掙扎。那叫聲真可憐！
我轉(zhuǎn)過頭對媽媽說：“媽，我們不能買青蛙。您知道嗎？一只青蛙一年大約能吃1.5萬只害蟲，它們可是害蟲的天敵，是莊稼的保護(hù)神?！眿寢屔锨皩δ琴u青蛙的人說：“這些青蛙我要了，不過我要活的?！蔽覈樍艘惶f：“媽，我都說不能買了，你還……”媽媽聽了笑了說：“傻孩子，我是要把它們放回池塘里去。”
之后，我和媽媽來到池塘邊，把它們一只只都放回池塘去，時不時有一兩只青蛙回頭呱呱叫著，好像在感謝我們。
到現(xiàn)在想起來，我都感到非常自豪。這件事雖然過去很久了，但是我永遠(yuǎn)望不了它，它時刻提醒著我：保護(hù)動物，人人有責(zé)！
自我保護(hù)日記篇二十
亮亮的生日到了，媽媽去給亮亮買禮物，爸爸給亮亮去買蛋糕，亮亮一個人在家，爸爸媽媽強(qiáng)調(diào)一遍又一遍：“不要爬窗戶，不要為陌生人開門，生命只有一次，要珍惜?！?BR> 媽媽爸爸剛走不久，只聽“咚、咚、咚”的敲門聲。
亮亮聽見了，趕忙跑到門口去，有禮貌地問：“誰呀？”叔叔聽見這個小朋友這么有禮貌就想：“這個小朋友這么有禮貌，越有禮貌就越乖，越乖就越聽話，越聽話就越容易被我抓走。”，嘿嘿嘿，他壞笑著。那個人笑瞇瞇地說：“我是你爸爸的朋友?！?BR> 亮亮焦急地，自言自語地說：“我該怎么辦呢？”他事先在貓眼一里看，發(fā)現(xiàn)他和自己并不熟，忽然他眼睛一亮，就開始偽裝了，他說：“奶奶，這有個陌生人，您過來看吶！”他又自己回答自己：“哦，來了。”陌生人判斷出了亮亮是偽裝的，他大聲喊道：“我看你是在偽裝吧。”亮亮一下子傻了眼，幸虧他沒說出來，要不，陌生人會說只有他一個人在家了。
自我保護(hù)日記篇二十一
最近的天氣非常不好，看什么東西都看不清楚，是晴不晴。據(jù)我所知，原來是一個灰霾天氣，就是：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這幾天，灰霾一整天都籠罩在鵬城上空，能見度非常低，連藍(lán)天白云那么美麗的景色我們都見不著了，我家對面的青山綠水呢？也看不著了，這種天氣真不好、真煩人。這種天氣是由于環(huán)境破壞造成的。
我看過長江和一個小孩的寓言故事，小孩說：“長江，你為什么和黃河長得也是這副摸樣，長江說：“小朋友，你們哪里知道，你們都不愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾，丟來丟去，都把垃圾丟到我家里來了，我實在受不了，才發(fā)脾氣沖毀你們的家園……。長江說很對，我們不能亂丟垃圾，不能砍樹毀林，不能將沒有處理的污水直接往江河里排、不能開山采石……。
俗話說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一個好的.環(huán)境需要大家的共同努力，這樣我們的環(huán)境、家園才能變得更加美好。
自我保護(hù)日記篇二十二
從前，有一處地方，那里人十分少，牛羊也幾乎看不到，水很臟，樹木少，天氣差，沒有草，沒有稻子。
有一天，來了倆兄弟，一個種子落在這一片地上，長成了一顆大樹，大樹播種，四處都長出了參天大樹。
大樹長高了，水也流暢了，引來了許多的小動物，牛羊也來這里吃草，奔跑，許多人來這里游玩。
這里的人漸漸地多了起來，他們建起了高樓，造出了工廠，把這一個城市裝扮得有模有樣，動物們在森林里自由自在地奔跑、爬樹、飛翔，一片繁榮。
或許他們可能還不知道，是一顆種子把這個地方變成了一座繁榮的城市。
現(xiàn)在，這一座城市的人口越來越多。里面的商店、學(xué)校、公司也多了起來。許多人來了這里就不想回去，這座城市最后成為了一座繁華的大都市。
這時，有一位長者說：“我們一定要保護(hù)好這美好的環(huán)境，注意環(huán)保，不能像有的地方，出現(xiàn)了繁華景象后來都成為了死亡地帶”。
自我保護(hù)日記篇一
在生活中時時刻刻都會遇到危險，但是在遇到危險的時候又應(yīng)該怎樣做呢?是應(yīng)該選擇慌張，向危險低頭，還是應(yīng)該選擇臨危不懼，學(xué)會自我保護(hù)。
在生活中有不少的事例。比如：有一個六七歲的小男孩被一個人綁架，但是他在危險面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無補(bǔ)。在這個荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒有人能聽到，但是不幸的是孩子的魯莽行為激怒了匪徒，使這個弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當(dāng)遇到危險，奮力哭喊，不僅無法逃脫，而且還會害了自己弱小的生命。我們應(yīng)該勇敢的面對這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學(xué)會自我保護(hù)。
在生活中，無法避免危險的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護(hù)好自身的安全，才是明智的選擇。
在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經(jīng)歷中發(fā)生過一件事，就是我自己一個人的時候有一個陌生人跟蹤我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我?guī)е锉@著湖滑，那時候我已經(jīng)離爸爸、媽媽遠(yuǎn)了。突然發(fā)現(xiàn)有一個陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個陌生人就慢慢的踩，過了一會兒，我到了水庫中心的入口，我進(jìn)去了。那里是一個涼亭。那個人看到了我進(jìn)去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對面岸等我過去。不過，我直接從入口滑過對面的岸。剛到一個出口，我就遇到了一個單車對，起碼有十幾人。于是我就跟著那個單車對走。到了原來的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個陌生人來到了，他東張西望的樣子，讓我感到他此時心急如焚。
我作為一個懂事的小學(xué)生就要懂得自己保護(hù)自己。
自我保護(hù)日記篇二
人是脆弱的，生命也是如此，所以人類要學(xué)會保護(hù)自我。
我們小學(xué)生更是要學(xué)會保護(hù)自我。我曾經(jīng)聽別人說過一個故事，一個小學(xué)生不聽父母親的教導(dǎo)而私自下河，結(jié)果他被無情的大海吞噬了生命，每一年每月不知道有多少人因為大海、地震、海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難而喪失生命，所以我們要學(xué)會自我保護(hù)。
我們小學(xué)生是祖國的棟梁，家的依靠。我們不能因為沒學(xué)會自我保護(hù)而喪失生命，所以我們更要學(xué)會保護(hù)自我。你看過《智慧之花》嗎?主人公瑪麗亞救了三個被電了的小男孩。她就是靠保護(hù)自我知識和智慧救了他們。還有一個主人公江雪揭發(fā)一位阿姨賣變質(zhì)冰棍，救了同學(xué)們。這就是靠保護(hù)自我與智慧、愛心、勇氣救了許多人。
生命只有一次，我們要珍惜它，我們一定要學(xué)好保護(hù)自我知識。
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的。
作文。
自我保護(hù)日記篇三
今天早上，我和妹妹、姑姑吃完早餐，戴上紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備了兩個朔料袋和兩雙結(jié)實的筷子?！白邍D！撿煙頭去嘍！”我們高興的喊著。
我們從南苑小區(qū)出發(fā)，開始撿煙頭。哎呀呀，不看不知道，一看嚇一跳！磚頭縫里，草叢里，花壇邊……到處都是煙頭。不一會兒，小區(qū)就干凈多了。
我們邊走邊撿，來到了小商品市場。那里人山人海，煙頭誰處可見。一位老爺爺說：“嘿，有兩個創(chuàng)衛(wèi)小先鋒呢！”我們聽了很高興。又一位老奶奶道：“哎呦呦，這兩個孩子真乖！”我們心里甜滋滋的。我們又在小商品市場旁邊的公園里撿呀撿，這里一根，那里一根。叔叔阿姨看見了，都夸贊我倆，我們的心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過鹿溪南路，我們又來到實驗小學(xué)附近的公園。那兒的煙頭不計其數(shù)，這兒一堆，那兒一伙，有的還跟我們躲貓貓哩。
大約兩個小時，我們差不多撿到三百個煙頭。煙頭的樣式可多了，有的是“白臉煙”，有的是“黑衣俠”，有的是“黃衣女”，還有的是“棕衣男”。我們像兩位獵人，尋找著獵物，把它們一一關(guān)進(jìn)“牢籠”里。
“攝影師”姑姑：“ok，換紙去！”我們興沖沖地來到位于民生路的環(huán)衛(wèi)處。一位叔叔說：“你們是第二名喲！”接著，又來了幾位小朋友，他們撿的都沒我們多。我們領(lǐng)到了三包紙。后來聽叔叔說江山電視臺的工作人員要來采訪我們，我們又激動又緊張。激動的是我們可能要上電視了，緊張的是我們要被采訪了。
不一會兒，他們真的來了。我的心簡直提到嗓子眼里去了。他們問我們大約撿了幾個煙頭，在哪里撿的，以后要怎么做，希望怎樣等一些問題。我和妹妹都一一回答。最后我倆一起大聲說：“我們要為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市做出一份貢獻(xiàn)?！变浲旯?jié)目，我緊張的心終于平靜了。阿姨又獎勵我們?nèi)?。我們向叔叔阿姨道謝告別。
做個好市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市！今天，我們真是滿載而歸，收獲一籮筐啊！
自我保護(hù)日記篇四
我們每天都生活在大自然中。生活在這個美麗的世界。地球母親慷慨地為我們提供各種無限和有限的資源，使我們能夠“衣食無憂”，而人類在不滿足的同時，也在毀滅地球母親。隨著時代的變化，人們的要求越來越高。他們砍伐樹木，制作木船，一次性筷子和其他對人類有好處的東西，這些東西總是閃現(xiàn)在人類的眼睛里，對大自然的破壞有多大。
雖然現(xiàn)在人們在提倡環(huán)保，呼吁綠色，但這并沒有阻止驅(qū)逐艦的步伐，一棵大樹仍在倒下，沙漠面積仍在擴(kuò)大。
自我保護(hù)日記篇五
人是脆弱的，生命也是如此，所以人類要學(xué)會保護(hù)自我。
我們小學(xué)生更是要學(xué)會保護(hù)自我。我曾經(jīng)聽別人說過一個故事，一個小學(xué)生不聽父母親的教導(dǎo)而私自下河，結(jié)果他被無情的大海吞噬了生命，每一年每月不知道有多少人因為大海、地震、海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難而喪失生命，所以我們要學(xué)會自我保護(hù)。
我們小學(xué)生是祖國的棟梁，家的依靠。我們不能因為沒學(xué)會自我保護(hù)而喪失生命，所以我們更要學(xué)會保護(hù)自我。你看過《智慧之花》嗎？主人公瑪麗亞救了三個被電了的小男孩。她就是靠保護(hù)自我知識和智慧救了他們。還有一個主人公江雪揭發(fā)一位阿姨賣變質(zhì)冰棍，救了同學(xué)們。這就是靠保護(hù)自我與智慧、愛心、勇氣救了許多人。
生命只有一次，我們要珍惜它，我們一定要學(xué)好保護(hù)自我知識。
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自我保護(hù)日記篇六
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
環(huán)保寫起來是非常簡單的，但是做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的?現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震，水災(zāi)，干旱，沙塵暴，可以說是災(zāi)難連連。這些自然災(zāi)害其實都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?。比如：我們?nèi)祟惷刻靵y砍伐樹木，但是卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。
其實我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。其實，綠化家園，保護(hù)生態(tài)，不是一件遙不可及的壯舉。環(huán)保，只需從自己做起!行動，從身邊的一點一滴的小事做起!
我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但是我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了!
自我保護(hù)日記篇七
在幾億年前的地球上，到處綠意盎然，到處生機(jī)勃勃，到處空氣清新。
可就在近幾年，美麗的地球媽媽就被幾個不和諧的“小怪物”給破壞了，它們就是工廠。最近，我們小區(qū)旁建了一個工廠，它每天都排放大量的廢氣，搞得我們小區(qū)時時刻刻都霧蒙蒙的，甚至有的時候，還會聞到一股煙味，影響了我們的生活質(zhì)量。
在野外，我們隨處可見一排排光禿禿的樹干。原本好好的大樹，怎么會變成這樣的呢？那是因為有許多不自覺的伐木工，每天都在砍伐我們的樹木，消滅我們的森林。樹木少了，空氣就不好了；森林少了，地球環(huán)境也就不好了。
“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這個廣告語我們每個人都聽過，可是，并沒有幾個人是可以做到的。我們應(yīng)該從小事做起，比如說：不要隨手亂扔垃圾、紙屑；不要隨口吐痰等等。只要我們隨便扔一次垃圾，地球媽媽就會多留一點眼淚。
朋友們，讓我們都行動起來吧！伸出您的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭做有環(huán)保意識的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時刻蘊(yùn)藏著生機(jī)，時刻讓我們感受綠的氣息！
自我保護(hù)日記篇八
“哇!哇!……”從醫(yī)院里傳來一陣嬰兒的哭聲，我踩著媽媽的陣痛來到了這個美麗的世界。聽著這鈴兒般的響聲，病床上躺著的媽媽笑了，爸爸聽著聲音也笑了嗎，就在那一天：1998年10月26日，我誕生了。
我是家里的獨(dú)生女，從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下，爺爺奶奶的疼愛中，在親戚朋友的關(guān)心下一點一點的成長，從來都不知道什么叫生存。但是現(xiàn)在我十二歲了，知道了做人的道理，懂得了。
感恩父母。
報答老師。而“學(xué)會生存”這幾個字也逐漸步入了我的生活。
關(guān)于生存，有意一件令我終身難忘的事。
記得在三年級的時候，有一天放學(xué)回家，我請同學(xué)來我家做客，由于爸爸還沒有回家，而且我還沒帶鑰匙，我們就在院子里玩。我突然想起一個游戲，規(guī)則是：一個人把兩只手從腿之間穿過，抓住另一個人的手，第三個人騎在兩個手上，她們聽了之后，都很贊同，我們就玩了起來。我站在第一個，當(dāng)我們?nèi)齻€人準(zhǔn)備好之后，就把中間一個人抬了起來?？墒莿傄黄饋砦覀兙托α?。突然，我栽倒在了地上，邊笑邊張大的嘴和水泥地板來了個親密接觸，我的牙流血了，感到很痛。等我站起來時，兩顆門牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了，出現(xiàn)在了地上。我看著地上的牙和血，被嚇得哇哇大哭。我的牙不會再長出來了，在以后的一個星期，我沒有去學(xué)校，每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了那疼痛，忘不了那哭聲，忘不了幾天來我所流的淚水，更忘不了那八天來我的一舉一動。這些畫面，都這個挫折深深的刻在我心里，這個挫折讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)裝上了假牙，沒有人會看出來。在這三年里，我漸漸想明白了：每個人的命運(yùn)都掌握在自己手里，如果自己沒有操縱好會讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘，但也是將來我遇到挫折時的一個警鐘，以后不論遇到什么樣的困難，都要保持有一個樂觀的心態(tài)，這樣就不會被它所嚇倒，會讓你發(fā)揮的水平，努力克服。
自我保護(hù)日記篇九
在假日里，大家要以安全為主，不要獨(dú)自在家或外出玩耍。
有一次，爸爸媽媽帶著我和弟弟去虞山，走著走著到了一座通往山腳的.橋，媽媽覺得這里的風(fēng)景非常美麗，就想給爸爸拍幾張照片做紀(jì)念。爸爸什么都不管，直接站在橋的圍欄上。這可把我嚇了一大跳，太危險了，掉下去就完蛋了。還好，爸爸只在那兒拍了一張照片就下來了。
三年級的時候，我們四(1)班的臭小子——周祥林來我家玩。我們覺得屋里不好玩，就到外面去玩。我家旁邊有一條小河，小河周圍有一些又大又粗的水管，周祥林二話不說，走到水管邊，跨過欄桿，踩在水管上。我連忙勸他不要再玩了，他卻不聽，繼續(xù)玩耍。周祥林玩啊玩啊，一直玩到了天黑。直到他看看自己的手表，都7點了。他才想起來，晚飯還沒有回去吃，爸媽肯定等急了。他這才急匆匆地回家去。
以上兩個例子，我要告訴大家，要注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。
自我保護(hù)日記篇十
“哇！哇！……”從醫(yī)院里傳來一陣嬰兒的哭聲，我踩著媽媽的陣痛來到了這個美麗的世界。聽著這鈴兒般的響聲，病床上躺著的媽媽笑了，爸爸聽著聲音也笑了嗎，就在那一天：1998年10月26日，我誕生了。
我是家里的獨(dú)生女，從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下，爺爺奶奶的疼愛中，在親戚朋友的關(guān)心下一點一點的成長，從來都不知道什么叫生存。但是現(xiàn)在我十二歲了，知道了做人的道理，懂得了感恩父母，報答老師。而“學(xué)會生存”這幾個字也逐漸步入了我的生活。
關(guān)于生存，有意一件令我終身難忘的事。
記得在三年級的時候，有一天放學(xué)回家，我請同學(xué)來我家做客，由于爸爸還沒有回家，而且我還沒帶鑰匙，我們就在院子里玩。我突然想起一個游戲，規(guī)則是：一個人把兩只手從腿之間穿過，抓住另一個人的手，第三個人騎在兩個手上，她們聽了之后，都很贊同，我們就玩了起來。我站在第一個，當(dāng)我們?nèi)齻€人準(zhǔn)備好之后，就把中間一個人抬了起來?？墒莿傄黄饋砦覀兙托α恕Ｍ蝗?，我栽倒在了地上，邊笑邊張大的嘴和水泥地板來了個親密接觸，我的牙流血了，感到很痛。等我站起來時，兩顆門牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了，出現(xiàn)在了地上。我看著地上的牙和血，被嚇得哇哇大哭。我的牙不會再長出來了，在以后的一個星期，我沒有去學(xué)校，每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了那疼痛，忘不了那哭聲，忘不了幾天來我所流的淚水，更忘不了那八天來我的一舉一動。這些畫面，都這個挫折深深的刻在我心里，這個挫折讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)裝上了假牙，沒有人會看出來。在這三年里，我漸漸想明白了：每個人的命運(yùn)都掌握在自己手里，如果自己沒有操縱好會讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘，但也是將來我遇到挫折時的一個警鐘，以后不論遇到什么樣的困難，都要保持有一個樂觀的心態(tài)，這樣就不會被它所嚇倒，會讓你發(fā)揮最好的水平，努力克服。
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自我保護(hù)日記篇十一
一、教學(xué)內(nèi)容分析。
《自我保護(hù)》是粵教版七年級思想品德第七單元《法律護(hù)我》第三節(jié)的第一個框題。在此之前，學(xué)生前兩單元《特殊保護(hù)》、《處處保護(hù)》的學(xué)習(xí)為本課學(xué)習(xí)打下法律基礎(chǔ)。本課意在增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。我說的內(nèi)容是本課的第二課時，是“提出問題—分析問題—解決問題”中“解決問題”的環(huán)節(jié)，在本課起到引導(dǎo)的作用。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。整堂課充分圍繞“自我保護(hù)的方法和技巧”展開教學(xué)，非常直觀突出本課的重點。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
1.認(rèn)知起點：七年級學(xué)生由于生理、心理都不夠成熟，往往對不法侵害的認(rèn)識不足，因此，在日常行為中，缺乏對自我保護(hù)重要性的認(rèn)識，缺乏自我保護(hù)的方法和技巧，常常出現(xiàn)生命和安全方面的問題。
2.學(xué)習(xí)興趣：參與活動，體會樹立自我保護(hù)意識的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己。
3.學(xué)習(xí)障礙、難度：七年級學(xué)生由于生理、心理不夠成熟和社會經(jīng)驗不足，他們既需要依賴?yán)蠋熀图议L的幫助，又具備一定的獨(dú)立性，但容易受到客觀環(huán)境所左右，因此遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的則沖動行事，不計后果。
建構(gòu)主義課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要立足學(xué)生、立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學(xué)方法。
考慮到教材這部分知識，學(xué)生具有一定的感性體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。通過運(yùn)用多媒體中的影音手段進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生直觀體驗，使知識從學(xué)生的感知體驗中來。在多媒體的直觀體驗的基礎(chǔ)上，把圖片、視頻等呈現(xiàn)的問題，通過開展資料匯報、集體討論、成果展示等形式的活動使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在教學(xué)中，通過思考評價挑戰(zhàn)學(xué)生的理智，使學(xué)生做到會思—獨(dú)立思考；通過自主探究切入并豐富學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生做到會探究—想方設(shè)法去探索；通過角色扮演給學(xué)生足夠自主空間，讓學(xué)生學(xué)會合作；通過總結(jié)反思使學(xué)生獲得積極、深層次的學(xué)習(xí)體驗—自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，從而倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
四、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識：了解：生活中的安全隱患。
能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，加強(qiáng)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識自我保護(hù)意義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
五、教學(xué)重點和難點。
依據(jù)七年級新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點和難點：自我保護(hù)的方法和技巧。
六、教學(xué)過程設(shè)計。
教學(xué)環(huán)節(jié)?教師活動?學(xué)生活動?設(shè)計意圖。
課
前
準(zhǔn)
備?（一）、課前教師準(zhǔn)備：
制作多媒體課件、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。?學(xué)生搜集：搜集生活中安全隱患的資料。?多媒體課件使抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化。搜集資料可以使學(xué)生在交流分享、豐富自己的認(rèn)識和經(jīng)驗。
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課?（二）、角色扮演?感悟“自我保護(hù)”：
1、?組織學(xué)生角色扮演。
2、?引導(dǎo)面對歹徒恐嚇錢財采用的幾種方式？
（板書主題）：自我保護(hù)?1、角色扮演、小品表演。
2、感悟入境?一、運(yùn)用小品和多媒體音效手段，激起學(xué)生參與的熱情，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、引發(fā)情感上的互動，順利自然完成導(dǎo)課任務(wù)，從而激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
共
同
探
究
突破重點和難點?第一步，資料展示??引思“自我保護(hù)”
1、指導(dǎo)：學(xué)生展示事先搜集好有關(guān)安全隱患的資料。
2、設(shè)問：談?wù)勀銓ι磉叄ㄐ@）的安全隱患的認(rèn)識。
3、總結(jié)：自我保護(hù)的重要性：是青少年健康成長所必需的?1、小組交流搜集的材料，然后在班級展示。（組內(nèi)同學(xué)互評，小組長撰寫評語）。
2、引思置疑。
實現(xiàn)知識的互動，生活情景引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)新課程。
2、感知發(fā)現(xiàn)?架設(shè)探究橋梁，直攻難點，指導(dǎo)學(xué)生感知發(fā)現(xiàn)，從而實現(xiàn)人—機(jī)互動。生活興趣活躍學(xué)生參與新課程。
1、拓思：當(dāng)我面對以上情景時，我該怎么辦？
2、師生互動。?1、分組討論，信息交流，
第四步，匯報展示?綜合。
1、誘導(dǎo)：學(xué)生把交流的方案，通過小品等多種方式展示出來。
學(xué)生在活動中體驗內(nèi)化，情感態(tài)度價值觀悄然得到深化。生活世界促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造新課程。課堂因?qū)W生動態(tài)生成而精彩。
1、拓展：課前小品三位學(xué)生面對歹徒恐嚇錢財?shù)娜N方式，對嗎？為什么？
課堂小結(jié)。
強(qiáng)化認(rèn)識?輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：學(xué)完本課你得到的啟發(fā)是什么？?學(xué)生主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)?可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。
七、教學(xué)反思。
筆者以學(xué)生的生活實際、認(rèn)知水平、整合多種教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際。
1、尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
筆者在教學(xué)設(shè)計中“以生為本”，尊重和發(fā)揮了學(xué)生的主體地位和作用，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)，得到活潑、創(chuàng)造性的發(fā)展。如在表演小品、觀看情景劇，自主探究中，學(xué)生的思維一直處于亢奮狀態(tài)，那激情、那智慧的火光帶給同學(xué)和老師以欣喜和鼓舞，令師生不知疲倦地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，表達(dá)再表達(dá)，交流再交流。有人說過：教育要給繽紛的個性搭建多彩的舞臺，要給共舞之外的獨(dú)舞保留一點精彩回旋的自由空間。今天，我只是給學(xué)生提供了一個空間和平臺，他們卻能盡情表演，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，掌握維護(hù)權(quán)益的有效方法。
2、營造和諧的氛圍，放飛學(xué)生的心靈。
教學(xué)的實質(zhì)是師生之間一種特殊的交往，意味師生間的相互建構(gòu)。在表演、自主探究、觀看情景劇等環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的角度想，把觀察、思考、表演、討論、評判的權(quán)利還給學(xué)生。課堂上，學(xué)生娓娓道來，或緊張、或激動、或?qū)Ｗ?，我總是用欣賞的眼光注視學(xué)生、用真誠的贊揚(yáng)激勵學(xué)生，營造和諧寬松的氛圍，學(xué)生不再拘束，課堂成為他們展示智慧、放飛心靈的寬闊舞臺。
點評：
教材創(chuàng)新，呼喚教學(xué)手段和教學(xué)模式的創(chuàng)新。新《課標(biāo)》“教學(xué)建議部分”指出：“面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取、圍繞學(xué)生生活中存在的問題?！币虼?，在教學(xué)中，我借助信息技術(shù)、運(yùn)用視頻故事、學(xué)生的生活經(jīng)驗、開放性的角色表演等，自主生成、拓展、豐富教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生向生活深處舒展，在動態(tài)中探究、營造自我保護(hù)的“場”。結(jié)合教材的特色，根據(jù)學(xué)生探究的需要，我順勢開發(fā)了四個情景，與原教材內(nèi)容相比，變得鮮活、豐富且更加貼切，提高了學(xué)生對自我保護(hù)思考的“含金量”，體現(xiàn)了新《課標(biāo)》倡導(dǎo)的人文性、思想性和實效性。
自我保護(hù)日記篇十二
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長達(dá)28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘?！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思?？墒?，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。
自我保護(hù)日記篇十三
青海玉樹地震，是繼四川地震后又一次令中國舉國轟動的地震，無數(shù)人民在這次地震中喪生，看著報紙上那張張沾滿泥土，充滿希望的臉，我的心被深深地震撼了。
那曾經(jīng)在四川地震出現(xiàn)過的一幕幕，又一次地出現(xiàn)在了廢墟下。無數(shù)母親的身體已經(jīng)僵硬，可懷抱里卻仍有一個在呼吸的小生命；老師僵硬的身體下，是幾個驚魂未定的學(xué)生；災(zāi)難僵硬的心下，是我們無數(shù)人類之間的愛。我們要學(xué)會自我保護(hù)。
記得小時候，我爬到了農(nóng)村外婆家貯存蔬菜的地窖中，窖門在我的身后“砰”的一聲關(guān)上了，里面是黑漆漆的一片，真有種廢墟下的感覺。怎么辦？我穩(wěn)住了自己慌亂的心情，在黑暗里摸索著，發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)繩，然后又向后退著，摸到了幾個白蘿卜。我靈機(jī)一動，將許多白蘿卜綁在一起，然后捏住繩子的一端，用力地向窖門砸去，只聽一聲巨響，媽媽聞聲而來，“救”出了我。的確，我們要適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在地震來臨時，才能把生命延續(xù)下去。首先，遇到地震時，我們千萬不能慌亂，這是最忌諱的一點，應(yīng)該迅速地觀察周圍的環(huán)境，尋找堅固的小空間躲避起來。其次，我們在平時應(yīng)該準(zhǔn)備好地震應(yīng)急包，但如果沒有準(zhǔn)備，應(yīng)該盡量地尋找水源，才能維持生命。在能保證安全的情況下，聽到腳步聲，要大聲地呼救，如果身體的某個部位被壓住了，千萬不能硬拉，要等待救援人員。最后，如果呼喊聲沒有被聽到，要保持體力，保持樂觀的心態(tài)，千萬不能絕望。如果做到這些，死神也會被你的沉著和智慧所打動，生的幾率才會增加。
自我保護(hù)日記篇十四
十分重要夏天，我去游泳，路過西江大橋總是聞到一股奇怪的臭味。每次，我去河西，經(jīng)過藤州大橋總會看到一片滾滾的濃煙。廣場上，有時人們捂鼻閉眼。在家中，有時人們匆匆關(guān)窗。這是為什么？那是因為附近的工廠不斷排出濃煙，嚴(yán)重地污染了空氣。
每當(dāng)聞到臭味，看到濃煙，我仿佛聽到醫(yī)院里病人痛苦的呻吟聲，看到花草樹木傷心地低下頭，小鳥們叫媽媽搬家。近年來，政府和有關(guān)部門對環(huán)境污染非常重視，炸了中勝火電廠的煙囪，搬走兩間化工廠。我們又看到藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的樹木，鮮艷的花朵。聽到鳥兒無憂無慮地歌唱。
自我保護(hù)日記篇十五
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們在這美麗的地球上生活時，你們可有想過：美麗的地球，正在漸漸被破壞，漸漸變衰落；綠洲在減少，取而代之的是一片又一片，常有沙塵暴席卷而來，處處荒蕪的沙漠。這都是因為人類不顧一切的砍伐森林，才使得原本生機(jī)盎然的森林成了不毛之地。所以為有更好的生活環(huán)境，請大家生活中要注意以下幾點：
1、少用一次性木頭筷子，因為一次性的木頭筷子，在沒有制作成筷子之前是樹木，而且是可以再生的，但做成筷子后便不可再生。
2、如果2.2億在校學(xué)生的書本循環(huán)利用五年，就可以節(jié)約528萬噸紙，可使一億甚至以上棵大樹免遭砍伐，所以盡量多用循環(huán)教材。
3、盡量把紙、木頭等制成的物品使用過后進(jìn)行分類，再扔進(jìn)垃圾桶，那樣可以使各種可回收物品，經(jīng)過再次加工成為生活用品。
“污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌，”讓我們共同保護(hù)這美麗的“家園”吧！
自我保護(hù)日記篇十六
自我保護(hù)是一個人必須要學(xué)會的。不會自我保護(hù)，等于身邊沒有了替你阻擋危險的“保護(hù)傘”，等于沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀(jì)的青少年，一定要學(xué)會自我保護(hù)。下面，請看我學(xué)會自我保護(hù)的歷程吧。
記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說服爸爸媽媽去那里玩兒。終于，機(jī)會來了——我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。
也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一發(fā)的時刻轉(zhuǎn)過身來——我想采一點蝴蝶花。這時，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。頓時，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來，瞪著我。我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進(jìn)攻了。想到這，腦子里只有一個念頭：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅(qū)動著，讓我飛奔了起來?！芭馨∨馨?，再快點兒，別被咬了?！蔽揖瓦@么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問：“哦，長什么樣的？”我說出了它的特征。證明它是無毒了以后，我才放心了。
這一件事確實是有些險，盡管已經(jīng)證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。仔細(xì)一想，這都是因為我沒有自我保護(hù)意識所造成的。一是這種花叢里都會有許多蟲子、蛇等動物，很危險；二是那條蛇出現(xiàn)使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪里還能在這里寫這篇
作文
？所以，我還是欠缺了自我保護(hù)意識，這點需要改正。所以，我還是那句話：自我保護(hù)是每一個人必須學(xué)會的。
自我保護(hù)日記篇十七
你知道保護(hù)環(huán)境為什么要靠大家嗎?現(xiàn)在我就帶你們?nèi)タ匆幌掳伞?BR> 現(xiàn)在喜歡貓貓狗狗的人越來越多了，買來養(yǎng)的也有很多人，但是，貓貓狗狗死了之后人們不知道把尸體丟到哪里，有的人把尸體丟在垃圾桶里，有的人把尸體丟在野外，有的人把尸體埋起來，還有的人把尸體丟在和水里。那些小動物死了之后人們還會接著去買來養(yǎng)。如果大家不買小動物來養(yǎng)的話地球就減少了很大的污染，不僅給了小動物自由還給人類身邊減少了不好環(huán)境。
自我保護(hù)日記篇十八
以前，我們班開展了以保護(hù)環(huán)境為主題的班隊活動，這次別開生面的活動讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識，真令我們受益匪淺。
聽!葉敏慧同學(xué)生動形象地給我們講了小草挨砸的不幸遭遇。一根嫩綠的小草被缺德的垃圾蟲砸成了骨折。林子潤同學(xué)詳細(xì)具體地給我們講了五羊新城的故事。同學(xué)們都聽得津津有味，大家都為小草感到傷心難過，而又被五只小羊的自我犧牲的高尚品德所感動!
看!黃偉朗同學(xué)給我們展示了豐富多彩的環(huán)保資料圖片。我們看到了河流被污染，魚群大量死亡的慘狀;我們看到了參天大樹被一棵棵地被砍伐了;我們還看到了南極氣溫上漲，冰雪融化，動物們無家可歸的狀況。讓我們看到了破壞環(huán)境的后果，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性!
這次的班隊活動讓我們深深感到保持衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境是多么的重要呀!同學(xué)們，讓我們從今天做起，從小事做起，從身邊做起，爭當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士!
自我保護(hù)日記篇十九
每當(dāng)我來到池塘邊，聽到青蛙在“呱呱”叫時，我就想起我為青蛙做了一件有意義的事。
那是發(fā)生在暑假的一天，那天，我和媽媽來到萊市場。一走進(jìn)巿場里，只聽見里面人聲鼎沸，有叫賣聲，討價還價聲……不一會兒，從菜巿場的大門口傳來一聲吆喝：“來買青蛙?。∮瞩r又嫩的青蛙肉……”我聽見叫賣聲，拉著媽媽過去。
到了賣青蛙那兒，有人說：“我要兩只?！币灿腥苏f：“我要三只?！蹦俏毁u青蛙的叔叔高興地說：“好咧?！敝灰娝皇帜弥嗤埽皇帜弥蹲?，用刀在青蛙的肚皮一劃，接著用力撕開肚皮，一瞬間，一只活潑亂跳的青蛙就成了血淋淋的?；\子里的青蛙在拼命地掙扎。那叫聲真可憐！
我轉(zhuǎn)過頭對媽媽說：“媽，我們不能買青蛙。您知道嗎？一只青蛙一年大約能吃1.5萬只害蟲，它們可是害蟲的天敵，是莊稼的保護(hù)神?！眿寢屔锨皩δ琴u青蛙的人說：“這些青蛙我要了，不過我要活的?！蔽覈樍艘惶f：“媽，我都說不能買了，你還……”媽媽聽了笑了說：“傻孩子，我是要把它們放回池塘里去。”
之后，我和媽媽來到池塘邊，把它們一只只都放回池塘去，時不時有一兩只青蛙回頭呱呱叫著，好像在感謝我們。
到現(xiàn)在想起來，我都感到非常自豪。這件事雖然過去很久了，但是我永遠(yuǎn)望不了它，它時刻提醒著我：保護(hù)動物，人人有責(zé)！
自我保護(hù)日記篇二十
亮亮的生日到了，媽媽去給亮亮買禮物，爸爸給亮亮去買蛋糕，亮亮一個人在家，爸爸媽媽強(qiáng)調(diào)一遍又一遍：“不要爬窗戶，不要為陌生人開門，生命只有一次，要珍惜?！?BR> 媽媽爸爸剛走不久，只聽“咚、咚、咚”的敲門聲。
亮亮聽見了，趕忙跑到門口去，有禮貌地問：“誰呀？”叔叔聽見這個小朋友這么有禮貌就想：“這個小朋友這么有禮貌，越有禮貌就越乖，越乖就越聽話，越聽話就越容易被我抓走。”，嘿嘿嘿，他壞笑著。那個人笑瞇瞇地說：“我是你爸爸的朋友?！?BR> 亮亮焦急地，自言自語地說：“我該怎么辦呢？”他事先在貓眼一里看，發(fā)現(xiàn)他和自己并不熟，忽然他眼睛一亮，就開始偽裝了，他說：“奶奶，這有個陌生人，您過來看吶！”他又自己回答自己：“哦，來了。”陌生人判斷出了亮亮是偽裝的，他大聲喊道：“我看你是在偽裝吧。”亮亮一下子傻了眼，幸虧他沒說出來，要不，陌生人會說只有他一個人在家了。
自我保護(hù)日記篇二十一
最近的天氣非常不好，看什么東西都看不清楚，是晴不晴。據(jù)我所知，原來是一個灰霾天氣，就是：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這幾天，灰霾一整天都籠罩在鵬城上空，能見度非常低，連藍(lán)天白云那么美麗的景色我們都見不著了，我家對面的青山綠水呢？也看不著了，這種天氣真不好、真煩人。這種天氣是由于環(huán)境破壞造成的。
我看過長江和一個小孩的寓言故事，小孩說：“長江，你為什么和黃河長得也是這副摸樣，長江說：“小朋友，你們哪里知道，你們都不愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾，丟來丟去，都把垃圾丟到我家里來了，我實在受不了，才發(fā)脾氣沖毀你們的家園……。長江說很對，我們不能亂丟垃圾，不能砍樹毀林，不能將沒有處理的污水直接往江河里排、不能開山采石……。
俗話說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一個好的.環(huán)境需要大家的共同努力，這樣我們的環(huán)境、家園才能變得更加美好。
自我保護(hù)日記篇二十二
從前，有一處地方，那里人十分少，牛羊也幾乎看不到，水很臟，樹木少，天氣差，沒有草，沒有稻子。
有一天，來了倆兄弟，一個種子落在這一片地上，長成了一顆大樹，大樹播種，四處都長出了參天大樹。
大樹長高了，水也流暢了，引來了許多的小動物，牛羊也來這里吃草，奔跑，許多人來這里游玩。
這里的人漸漸地多了起來，他們建起了高樓，造出了工廠，把這一個城市裝扮得有模有樣，動物們在森林里自由自在地奔跑、爬樹、飛翔，一片繁榮。
或許他們可能還不知道，是一顆種子把這個地方變成了一座繁榮的城市。
現(xiàn)在，這一座城市的人口越來越多。里面的商店、學(xué)校、公司也多了起來。許多人來了這里就不想回去，這座城市最后成為了一座繁華的大都市。
這時，有一位長者說：“我們一定要保護(hù)好這美好的環(huán)境，注意環(huán)保，不能像有的地方，出現(xiàn)了繁華景象后來都成為了死亡地帶”。