方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括資源、時間、成本等。需要先對問題或目標進行全面的了解和分析。以下是小編為大家整理的一些方案范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇一
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，也是夏季的第一個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動。
活動一：“蛋王p賽”
活動對象：全體隊員。
活動時間：月日。
活動目的：以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王p賽。
以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王p賽。
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王p賽。
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排名學生到現(xiàn)場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
現(xiàn)場秩序：董xx。
場地布置：張xx。
現(xiàn)場計分：呂xx。
獎狀書寫：李xx。
活動主持：鄭xx。
現(xiàn)場ppt及評分表設(shè)計：鄭xx。
攝影、報道：葉xx。
裁判員：豐xx。
公證員：沈xx。
活動二：“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”
活動對象：蛋藝創(chuàng)作（一二年級）。
巧編蛋套（三四年級）。
活動時間：月日下午第一節(jié)。
活動地點：二樓多媒體教室。
活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術(shù)老師在五一假期前教學生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節(jié)期間對優(yōu)秀作品進行展出。
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現(xiàn)場秩序：董xx。
場地布置：張xx。
現(xiàn)場計分：呂xx。
獎狀書寫：李xx。
美術(shù)卡片準備：xx（0張）。
活動主持：鄭xx。
現(xiàn)場ppt及視頻準備：鄭xx。
校園環(huán)境布置：鄭xx。
攝影、報道：葉xx。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇二
通過這個活動，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
美術(shù)老師在五一假期前教學生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節(jié)期間對優(yōu)秀作品進行展出。
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
董xx。
張xx。
呂xx。
李xx。
xx（0張）。
鄭xx。
鄭xx。
鄭xx。
葉xx。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇三
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學會古詩《xx》，并知道意思。
3.學會觀察和總結(jié)春天的景色。
幻燈機、幻燈片等。
借助幼燈，進行下列活動：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
（2）李白春游，吟詩《xx》。
（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的＇拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病?！?BR> 3.學習古詩《xx》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇四
活動目的：
通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
活動準備：
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進行寶寶一日護蛋活動；
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的。
教師準備：有關(guān)立夏節(jié)的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程：
活動一：《創(chuàng)意蛋寶寶》。
活動時間：5月4日—5月6日。
活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。
活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》。
活動時間：5月6日一日活動。
活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動三：《班級集體活動——在幼兒園過立夏》。
活動時間：5月6日早上活動。
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動過程：
1、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？
推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。
2、碰蛋游戲。
教師介紹游戲規(guī)則。
幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
3、剝蛋比賽。
每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。
4、品嘗蛋寶寶。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇五
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負重遠足闖關(guān)、美食分享、紀念獎牌贈送
1.活動前各班組織做好孩子的`思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結(jié)合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關(guān)。
第一關(guān)：穿越叢林（關(guān)卡負責人：如）
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負責人：xx）
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負責人：）
4.活動后，各班圍圈，美食分享，頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇六
能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。
建議1——2周。
1、本主題圍繞冬天展開，除預設(shè)的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動、體育游戲、數(shù)學活動、自我保健等將在生活活動中開展。
3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。
4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。
重點領(lǐng)域。
語言科學藝術(shù)。
1、養(yǎng)成傾聽的習慣，感知語言藝術(shù)的美。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。
1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。
2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。
1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺?shù)牡絹?，從而導入課題。
3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺?shù)暮棉k法。
4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇七
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，也是夏季的第一個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動。
“蛋王p賽”
全體隊員。
以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。
以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
每班安排名學生到現(xiàn)場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
董xx。
張xx。
呂xx。
李xx。
鄭xx。
鄭xx。
葉xx。
豐xx。
沈xx。
蛋藝創(chuàng)作（一二年級）。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇八
立夏繩、五彩蛋套可以消災祈福，消暑祛病，以防疰夏。幼兒園為孩子們精心準備了“立夏蛋”，拿到美好祝福的立夏蛋，孩子們愛不釋手，開心極了!
活動形式：蛋套diy。
準備材料：8根長短相同的線，1根稍長的線。
立夏蛋套編織圖解。
步驟1：找個能拉繩的，比如椅子扶手，或者找朋友雙手拉開。
步驟2：把一條繩子系在拉繩上，留出一段距離，可以滑動即可，打個結(jié)。
步驟3：根據(jù)需要大小系上繩子根數(shù)，我們這里就系八根繩子，大小可以根據(jù)自己設(shè)計的蛋套大小而定。
步驟4：相鄰的繩子系在一起。
步驟5：兩端的繩子系好后再一起收口。
步驟6：最上面的一圈系好后，以此類推，下面也繼續(xù)這樣。
步驟7：編織到足夠長度，下面收口，就是普通打結(jié)方式。
立夏蛋套就編織好了，這里用的藍色線編織的蛋套，老師和孩子可以選擇不同顏色，這樣編織的蛋套更好看了，將蛋放入用彩線編織的蛋套中，由孩子們相互饋送，或掛在孩子胸前，或掛在教室展覽區(qū)。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇九
1、立夏起北風，十口魚塘九口空。
2、立夏種麻，七股八杈。
3、地邊鋤雜草，病蟲都減少。
4、立夏不熱，五谷不結(jié)。
5、多帶老娘土，陰水兩把捂。
6、熟食燜爛，一天斤半。
7、豐產(chǎn)不豐產(chǎn)，全靠掏壟眼。
8、立夏小滿青蛙叫，雨水也將到。
9、草夾苗，不長苗;苗接苗，不長桃。
10、清明林林谷雨花，立夏前后栽地瓜。
11、一日刷三刷，強如喂芝麻。
12、清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。
13、立夏汗?jié)裆?，當日大雨淋?BR> 14、糟糠出豬，糞草出魚。
15、飼料多樣，定時定量。
16、豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏大插薯。
17、飲馬三提韁。
18、苗子補嚴，間定莫慢。
19、立夏下雨，九場大水。
20、喂豆餅，兩得利，肥了牲口壯了地。
21、立夏后冷生風，熱必有暴雨。
22、勤添少給，無料也肥。
23、頭遍鋤不好，到老一地草。
24、早鋤地暖，深鋤不板，多鋤旱澇雙保險。
25、小時治不凈，大了就有抗藥性。
26、鋤板響，莊稼長。
27、稠倒高粱稀倒谷。
28、立夏見夏，立秋見秋。
29、立夏小滿，江河水滿。
30、客守貨，船掌舵，喂?？粗５鼓?。
31、立夏種綠豆。
32、春爭日，夏爭時。
33、立夏大插薯。
34、牲口喂花草，無料也上膘。
35、夏天不鋤地，冬天餓肚皮。
36、立夏日鳴雷，早稻害蟲多。
37、立夏雨，尖斗谷子平斗米。
38、常喂喂在腿上，現(xiàn)喂喂在嘴上。
39、節(jié)氣到立夏，就把小苗挖。
40、長拉套，短駕轅。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十
社會活動：
各地小學。
活動目標。
1.了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2.了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3.知道冬季樹木保溫的方法。
4.體驗串山楂，提高動手能力。
活動準備。
1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2.諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
活動過程。
1.通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習俗。
2.一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。
3.戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4.室內(nèi)實踐：串山楂活動。
活動延伸。
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
活動目標。
1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2.了解簡單的"小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習俗。
3.理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4.知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備。
故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)》或“圖片+老師講故事”的形式。（點擊藍字查看詳細故事內(nèi)容）。
2.兒歌。
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
3.節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分（老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒）。
活動過程。
1.故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
（1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3.添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應的內(nèi)容。
4.健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。
活動延伸。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十一
處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思。
隨著處暑的到來，暑氣已經(jīng)大勢已去，漸漸消退。一場秋雨一場涼，大部分地區(qū)的氣溫開始逐漸下降。早晚的溫差增大，且秋高氣爽，大家有沒有感覺舒服了很多。
處暑三候。
一候：鷹乃祭鳥；二候：天地始肅；三候：禾乃登。
一候，鷹乃祭鳥：老鷹開始大量捕獵鳥類。
二候，天地始肅：天地間萬物開始凋零，暑氣已止。
三候，禾乃登：“禾”指的是黍、稷、稻、粱類農(nóng)作物的總稱，“登”即成熟的意思，意思就是開始秋收。
處暑習俗。
放河燈：河燈也叫“荷花燈”。中元夜會放在江河湖海之中，任其漂泛。放河燈是用以對逝去親人的悼念，對活著的人們祝福。
開漁節(jié)：對于沿海漁民來說，處暑以后就是漁業(yè)收獲的時節(jié)。
吃鴨子：防“秋燥”老鴨味甘性涼，因此民間有處暑吃鴨子的傳統(tǒng)。
處暑活動。
處暑節(jié)氣有什么好玩的活動帶幼兒去體驗呢？由小編給大家推薦一下。
進入處暑的大紅棗已經(jīng)漸漸由青變紅，不如帶幼兒來一次味覺體驗吧！
小班活動：大紅棗。
活動準備：
1、大紅棗。
2、大紅棗生長過程圖片（兩套）。
活動流程：
1、將事先準備好的大紅棗給幼兒品嘗，讓幼兒說一下大紅棗的味道。
2、引出大紅棗生長的過程，由開花到長出果子（青）最后變成紅色，老師展示圖片供幼兒參考。
3、將大紅棗生長過程圖片進行配對。
注意：幼兒在品嘗大紅棗時，提醒幼兒核不能食用。
中班活動：尋果實。
秋天季節(jié)的到來很多植物都結(jié)出了果實，我們怎么能錯過這個機會，不如帶小朋友們來一次尋果實的體驗吧！
活動準備：a4紙、水彩筆。場地：室外。
活動流程：
1、安全有序的組織幼兒到戶外場地，給幼兒發(fā)放紙和水彩筆，
2、規(guī)定活動范圍讓幼兒尋果實，讓幼兒利用圖文的方式進行記錄。
3、讓幼兒分享自己種子是哪里找到的。
大班活動：荷花燈。
活動準備：荷花、剪刀、白膠水、彩色紙。
活動流程：
1、為幼兒講解處暑習俗放河燈（荷花燈）。
2、展示自然物荷花，讓幼兒進行觀察。
3、制作荷花：老師講解制作荷花步驟。
（1）首先需要的材料（剪刀、白膠水、彩色紙）。
（2）荷葉：先將綠色彩紙剪成3部分，分別正面折一下反面折一下直到紙張折完，三個折好用膠水站在一起，粘成圓圓的荷葉。
（3）剪出8片花瓣、一個圓作為花蕊，將花瓣粘好。
（4）將花瓣粘到荷葉上并貼上花蕊。
漂亮的荷花就做好了。
在這個秋高氣爽的季節(jié)里，不如趕緊帶著小朋友一起去體驗吧！
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十二
1、感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。
1、發(fā)聲練習：北風吹。
12|3一|32|l—|。
(師)北風吹，(幼)呼呼呼。
2、學唱歌曲。
播放《小雪花》音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰？小雪花飄的時候像什么？
3、教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？
（1）幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
（2）幼兒跟著老師輕輕唱歌。
（3）幼兒跟著音樂演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
5、和雪花媽媽玩游戲。
老師扮演雪花媽媽，幼兒扮演雪花。當雪花媽媽向小雪花招手時，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時，小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開媽媽，找到自己飄落的地方。
《小雪花》。
小雪花，小雪花。
飄在空中象朵花。
小雪花，小雪花。
飄在窗上象窗花。
小雪花，小雪花。
飄在手中不見了。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十三
1、讓孩子走近自然、親近自然，感受春天的美景，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
2、培養(yǎng)親子之間的情感。
3、學會觀察和總結(jié)春天的景色。
照相機、手機
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正開始了。
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天籟般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明節(jié)讓我們一起踏青、放風箏、尋找關(guān)于春天的景色吧。
1、利用清明節(jié)假期，家長帶領(lǐng)幼兒一起去到大自然，踏青、放風箏、尋找春天等等。
2、任選一種（可踏青，可放風箏，可尋找春天的事物）敘事型留下美好瞬間，將照片在假期前一天上傳到班級qq群。
3、教師制作ppt幻燈片
4、教師借助幻燈片進行活動
（1）回憶春游情景，讓幼兒總結(jié)一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事跡
（2）學習古詩
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十四
俗話說“春分至，蛋兒俏”，時在三月，節(jié)氣春分。老師們有沒有發(fā)現(xiàn)最近孩子們對“春”這個話題很感興趣呢?可是對二十四節(jié)氣是陌生的。讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化習俗，感受到春天的喜悅和情趣。
豎蛋大比拼“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。
為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?
據(jù)說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學道理。據(jù)專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀態(tài)，很有利于豎蛋。
其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。
最后，春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。
打扮蛋寶寶“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!
用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。
護蛋行動蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護好這個雞蛋。全天內(nèi)雞蛋不離身，孩子們必須時時刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護這個雞蛋，不讓它破損。
護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護和辛勤付出。感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得感恩父母，也培養(yǎng)了孩子的責任心。
制作風箏春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。
老師可以教父母在家做親子手工，和孩子一起制作風箏，制作完成后可以挑個好的天氣去空曠的戶外放風箏，記得出門戴好口罩哦，避免去人多的地方。
節(jié)氣兒歌古人為了更好地進行農(nóng)事耕作，運用很多的方式記憶和傳播二十四節(jié)氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。下面，我們一起來學習吧!
春分。
(一)。
到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞。
果農(nóng)剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。
(二)。
春分風多雨水少，土地解凍起春潮。
稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。
二十四節(jié)氣民歌。
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。
芒種開了鏟，夏至不拿棉。小暑不算熱，大暑三伏天。
立秋忙打甸，處暑動刀鐮。白露煙上架，秋分不生田。
寒露不算冷，霜降變了天。立冬交十月，小雪地封嚴。
大雪河封上，冬至不行船。小寒近臘月，大寒整一年。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。幼兒園老師可以“春分”節(jié)氣為契機，幫助孩子們了解春分習俗，體驗時令節(jié)氣的趣味性，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十五
2.讓幼兒認識荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關(guān)系。
3.能自主涂色，培養(yǎng)審美能力。
荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準備一盆藕片或一節(jié)藕，蓮子。
1.教師介紹小暑知識。
小暑時節(jié)有“小暑吃藕”的習俗。據(jù)說這個習俗開始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對合合滿滿的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本身來說，六、七月份，正是鮮辣上市的時候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時節(jié)。藕也有健脾開周的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫的《食藕》中有：“君看入口處，一片疑嚼雪。”可知人對藕的喜愛。
2.認識蓮。
——今天蓮藕知道了小朋友們要過小暑，它就來拜訪大家了。
教師出示蓮藕，請小朋友觀察。
——小朋友們看蓮藕長得是什么樣子呀？(一節(jié)一節(jié)的，外皮看起來臟，里面是白的，有孔)。
——真是奇特的長相啊，那有沒有小朋友吃過蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的？(脆，有點甜)如果教師準備了藕片可以發(fā)給小朋友嘗嘗。
——在咬斷蓮藕的時候有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？(有一根一根細絲)。
——那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實嗎？
——不是哦，其實它是莖，是蓮的地下莖，每一節(jié)中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒有見過它的花和果實呢？其實你們一定都見過。
教師展示荷花圖片，請幼兒觀察。
——這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時節(jié)去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一定就能看到它們啦，請一位小朋友來描述一下荷花是什么樣的？(從水中長出，花朵很大)。
——荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）。
——有沒有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長得是什么樣子?(外面有綠色的硬皮，里面是白色的)——大家吃過蓮子嗎？它是什么味道的(清甜，或者微苦)。
——小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價值，尤其是在小暑時這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。
3.動手畫一畫。
(1)——我們來動手給蓮涂上顏色吧。
(2)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由創(chuàng)作。
(3)請幼兒展示自己的作品，教師給能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
今天我們知道了小暑時節(jié)蓮藕是一種很好的食物，也知道了蓮藕是蓮的莖，認識了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動手為蓮花涂了色。周末的時候不妨去公園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十六
1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
活動準備。
1、紙屑、記錄紙。
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
活動過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花（白紙屑）！
小朋友，想不想把小雪花揀起來玩?。?BR> 教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？
2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。
1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）。
再用尺子去吸引小紙屑。
看看，有什么變化？
教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇??？
3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。
神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引??？（不能）。
4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。
老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？
我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。
統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。
其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。
小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好。
看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十七
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。學思路幼兒園近年來一直利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。
本學期，**幼兒園嘗試以節(jié)氣為切入點，將圍繞民俗傳統(tǒng)之"二十四節(jié)氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之首，是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實施：
【立春】立春，春天的開始時間:2月4日前后習俗:（1）迎春:一年之計在于春，家家戶戶做好準備，迎接春天的到來。
（2）咬春:用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。
（3）鞭春牛:用鞭子輕輕抽打農(nóng)牛三下，象征著春天的開始。
幼兒園可以做什么:（1）帶孩子去戶外游游春。
（2）請食堂制作春餅作為點心。
（3）觀察迎春花、小燕子。
『雨水』雨水，有綿綿的春雨時間:2月19日前后習俗:（1）接壽:女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達感恩。
（2）拉保保:給孩子找個準干爹，為其指引命運。
（3）占稻色:爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。
幼兒園可以做什么:（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水（2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。
【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間:3月6日前后習俗:（1）打小人:用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變?yōu)榈綇R里打小人驅(qū)趕霉運。
（2）吃梨:驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創(chuàng)業(yè)。
（3）炒豆:爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。
幼兒園可以做什么:（1）讀讀《昆蟲記》，上一節(jié)關(guān)于昆蟲的教學活動。
（2）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“炒黃豆”。
（3）今天的水果可以吃梨呢。
【春分】春分，把春天劈成了兩半時間:3月20日前后習俗:豎蛋:“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。
（2）放風箏:春分陽光和煦、春風平緩，是放風箏的好時光。
幼兒園可以做什么:（1）在教室里開展一次豎蛋活動。
（2）去公園開展親子放風箏大會。
（3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。
『清明』春分，萬物生長時、清潔而明凈時間：4月5日前后習俗:（1）掃墓:去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。
（2）插柳:將柳枝插在屋檐下，預報天氣、紀念神農(nóng)氏。
（3）斗雞:古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。
幼兒園可以做什么:（1）組織一場插柳的活動。
（2）請食堂制作青團作為點心。
（3）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“斗雞”。
『谷雨』谷雨，雨水下、百谷生時間:4月20日前后習俗:（1）喝谷雨茶:傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。
（2）祭海:祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。
（3）走谷雨:青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。
幼兒園可以做什么:（1）帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)水”。
（2）在幼兒園的綠化間走一走。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇一
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，也是夏季的第一個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動。
活動一：“蛋王p賽”
活動對象：全體隊員。
活動時間：月日。
活動目的：以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王p賽。
以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王p賽。
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王p賽。
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排名學生到現(xiàn)場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
現(xiàn)場秩序：董xx。
場地布置：張xx。
現(xiàn)場計分：呂xx。
獎狀書寫：李xx。
活動主持：鄭xx。
現(xiàn)場ppt及評分表設(shè)計：鄭xx。
攝影、報道：葉xx。
裁判員：豐xx。
公證員：沈xx。
活動二：“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”
活動對象：蛋藝創(chuàng)作（一二年級）。
巧編蛋套（三四年級）。
活動時間：月日下午第一節(jié)。
活動地點：二樓多媒體教室。
活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術(shù)老師在五一假期前教學生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節(jié)期間對優(yōu)秀作品進行展出。
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現(xiàn)場秩序：董xx。
場地布置：張xx。
現(xiàn)場計分：呂xx。
獎狀書寫：李xx。
美術(shù)卡片準備：xx（0張）。
活動主持：鄭xx。
現(xiàn)場ppt及視頻準備：鄭xx。
校園環(huán)境布置：鄭xx。
攝影、報道：葉xx。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇二
通過這個活動，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
美術(shù)老師在五一假期前教學生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節(jié)期間對優(yōu)秀作品進行展出。
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
董xx。
張xx。
呂xx。
李xx。
xx（0張）。
鄭xx。
鄭xx。
鄭xx。
葉xx。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇三
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學會古詩《xx》，并知道意思。
3.學會觀察和總結(jié)春天的景色。
幻燈機、幻燈片等。
借助幼燈，進行下列活動：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
（2）李白春游，吟詩《xx》。
（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的＇拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病?！?BR> 3.學習古詩《xx》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇四
活動目的：
通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
活動準備：
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進行寶寶一日護蛋活動；
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的。
教師準備：有關(guān)立夏節(jié)的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程：
活動一：《創(chuàng)意蛋寶寶》。
活動時間：5月4日—5月6日。
活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。
活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》。
活動時間：5月6日一日活動。
活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動三：《班級集體活動——在幼兒園過立夏》。
活動時間：5月6日早上活動。
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動過程：
1、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？
推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。
2、碰蛋游戲。
教師介紹游戲規(guī)則。
幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
3、剝蛋比賽。
每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。
4、品嘗蛋寶寶。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇五
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負重遠足闖關(guān)、美食分享、紀念獎牌贈送
1.活動前各班組織做好孩子的`思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結(jié)合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關(guān)。
第一關(guān)：穿越叢林（關(guān)卡負責人：如）
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負責人：xx）
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負責人：）
4.活動后，各班圍圈，美食分享，頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇六
能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。
建議1——2周。
1、本主題圍繞冬天展開，除預設(shè)的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動、體育游戲、數(shù)學活動、自我保健等將在生活活動中開展。
3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。
4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。
重點領(lǐng)域。
語言科學藝術(shù)。
1、養(yǎng)成傾聽的習慣，感知語言藝術(shù)的美。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。
1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。
2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。
1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺?shù)牡絹?，從而導入課題。
3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺?shù)暮棉k法。
4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇七
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，也是夏季的第一個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動。
“蛋王p賽”
全體隊員。
以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。
以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
每班安排名學生到現(xiàn)場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
董xx。
張xx。
呂xx。
李xx。
鄭xx。
鄭xx。
葉xx。
豐xx。
沈xx。
蛋藝創(chuàng)作（一二年級）。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇八
立夏繩、五彩蛋套可以消災祈福，消暑祛病，以防疰夏。幼兒園為孩子們精心準備了“立夏蛋”，拿到美好祝福的立夏蛋，孩子們愛不釋手，開心極了!
活動形式：蛋套diy。
準備材料：8根長短相同的線，1根稍長的線。
立夏蛋套編織圖解。
步驟1：找個能拉繩的，比如椅子扶手，或者找朋友雙手拉開。
步驟2：把一條繩子系在拉繩上，留出一段距離，可以滑動即可，打個結(jié)。
步驟3：根據(jù)需要大小系上繩子根數(shù)，我們這里就系八根繩子，大小可以根據(jù)自己設(shè)計的蛋套大小而定。
步驟4：相鄰的繩子系在一起。
步驟5：兩端的繩子系好后再一起收口。
步驟6：最上面的一圈系好后，以此類推，下面也繼續(xù)這樣。
步驟7：編織到足夠長度，下面收口，就是普通打結(jié)方式。
立夏蛋套就編織好了，這里用的藍色線編織的蛋套，老師和孩子可以選擇不同顏色，這樣編織的蛋套更好看了，將蛋放入用彩線編織的蛋套中，由孩子們相互饋送，或掛在孩子胸前，或掛在教室展覽區(qū)。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇九
1、立夏起北風，十口魚塘九口空。
2、立夏種麻，七股八杈。
3、地邊鋤雜草，病蟲都減少。
4、立夏不熱，五谷不結(jié)。
5、多帶老娘土，陰水兩把捂。
6、熟食燜爛，一天斤半。
7、豐產(chǎn)不豐產(chǎn)，全靠掏壟眼。
8、立夏小滿青蛙叫，雨水也將到。
9、草夾苗，不長苗;苗接苗，不長桃。
10、清明林林谷雨花，立夏前后栽地瓜。
11、一日刷三刷，強如喂芝麻。
12、清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。
13、立夏汗?jié)裆?，當日大雨淋?BR> 14、糟糠出豬，糞草出魚。
15、飼料多樣，定時定量。
16、豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏大插薯。
17、飲馬三提韁。
18、苗子補嚴，間定莫慢。
19、立夏下雨，九場大水。
20、喂豆餅，兩得利，肥了牲口壯了地。
21、立夏后冷生風，熱必有暴雨。
22、勤添少給，無料也肥。
23、頭遍鋤不好，到老一地草。
24、早鋤地暖，深鋤不板，多鋤旱澇雙保險。
25、小時治不凈，大了就有抗藥性。
26、鋤板響，莊稼長。
27、稠倒高粱稀倒谷。
28、立夏見夏，立秋見秋。
29、立夏小滿，江河水滿。
30、客守貨，船掌舵，喂?？粗５鼓?。
31、立夏種綠豆。
32、春爭日，夏爭時。
33、立夏大插薯。
34、牲口喂花草，無料也上膘。
35、夏天不鋤地，冬天餓肚皮。
36、立夏日鳴雷，早稻害蟲多。
37、立夏雨，尖斗谷子平斗米。
38、常喂喂在腿上，現(xiàn)喂喂在嘴上。
39、節(jié)氣到立夏，就把小苗挖。
40、長拉套，短駕轅。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十
社會活動：
各地小學。
活動目標。
1.了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2.了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3.知道冬季樹木保溫的方法。
4.體驗串山楂，提高動手能力。
活動準備。
1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2.諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
活動過程。
1.通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習俗。
2.一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。
3.戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4.室內(nèi)實踐：串山楂活動。
活動延伸。
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
活動目標。
1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2.了解簡單的"小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習俗。
3.理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4.知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備。
故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)》或“圖片+老師講故事”的形式。（點擊藍字查看詳細故事內(nèi)容）。
2.兒歌。
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
3.節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分（老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒）。
活動過程。
1.故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
（1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3.添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應的內(nèi)容。
4.健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。
活動延伸。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十一
處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思。
隨著處暑的到來，暑氣已經(jīng)大勢已去，漸漸消退。一場秋雨一場涼，大部分地區(qū)的氣溫開始逐漸下降。早晚的溫差增大，且秋高氣爽，大家有沒有感覺舒服了很多。
處暑三候。
一候：鷹乃祭鳥；二候：天地始肅；三候：禾乃登。
一候，鷹乃祭鳥：老鷹開始大量捕獵鳥類。
二候，天地始肅：天地間萬物開始凋零，暑氣已止。
三候，禾乃登：“禾”指的是黍、稷、稻、粱類農(nóng)作物的總稱，“登”即成熟的意思，意思就是開始秋收。
處暑習俗。
放河燈：河燈也叫“荷花燈”。中元夜會放在江河湖海之中，任其漂泛。放河燈是用以對逝去親人的悼念，對活著的人們祝福。
開漁節(jié)：對于沿海漁民來說，處暑以后就是漁業(yè)收獲的時節(jié)。
吃鴨子：防“秋燥”老鴨味甘性涼，因此民間有處暑吃鴨子的傳統(tǒng)。
處暑活動。
處暑節(jié)氣有什么好玩的活動帶幼兒去體驗呢？由小編給大家推薦一下。
進入處暑的大紅棗已經(jīng)漸漸由青變紅，不如帶幼兒來一次味覺體驗吧！
小班活動：大紅棗。
活動準備：
1、大紅棗。
2、大紅棗生長過程圖片（兩套）。
活動流程：
1、將事先準備好的大紅棗給幼兒品嘗，讓幼兒說一下大紅棗的味道。
2、引出大紅棗生長的過程，由開花到長出果子（青）最后變成紅色，老師展示圖片供幼兒參考。
3、將大紅棗生長過程圖片進行配對。
注意：幼兒在品嘗大紅棗時，提醒幼兒核不能食用。
中班活動：尋果實。
秋天季節(jié)的到來很多植物都結(jié)出了果實，我們怎么能錯過這個機會，不如帶小朋友們來一次尋果實的體驗吧！
活動準備：a4紙、水彩筆。場地：室外。
活動流程：
1、安全有序的組織幼兒到戶外場地，給幼兒發(fā)放紙和水彩筆，
2、規(guī)定活動范圍讓幼兒尋果實，讓幼兒利用圖文的方式進行記錄。
3、讓幼兒分享自己種子是哪里找到的。
大班活動：荷花燈。
活動準備：荷花、剪刀、白膠水、彩色紙。
活動流程：
1、為幼兒講解處暑習俗放河燈（荷花燈）。
2、展示自然物荷花，讓幼兒進行觀察。
3、制作荷花：老師講解制作荷花步驟。
（1）首先需要的材料（剪刀、白膠水、彩色紙）。
（2）荷葉：先將綠色彩紙剪成3部分，分別正面折一下反面折一下直到紙張折完，三個折好用膠水站在一起，粘成圓圓的荷葉。
（3）剪出8片花瓣、一個圓作為花蕊，將花瓣粘好。
（4）將花瓣粘到荷葉上并貼上花蕊。
漂亮的荷花就做好了。
在這個秋高氣爽的季節(jié)里，不如趕緊帶著小朋友一起去體驗吧！
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十二
1、感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。
1、發(fā)聲練習：北風吹。
12|3一|32|l—|。
(師)北風吹，(幼)呼呼呼。
2、學唱歌曲。
播放《小雪花》音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰？小雪花飄的時候像什么？
3、教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？
（1）幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
（2）幼兒跟著老師輕輕唱歌。
（3）幼兒跟著音樂演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
5、和雪花媽媽玩游戲。
老師扮演雪花媽媽，幼兒扮演雪花。當雪花媽媽向小雪花招手時，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時，小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開媽媽，找到自己飄落的地方。
《小雪花》。
小雪花，小雪花。
飄在空中象朵花。
小雪花，小雪花。
飄在窗上象窗花。
小雪花，小雪花。
飄在手中不見了。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十三
1、讓孩子走近自然、親近自然，感受春天的美景，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
2、培養(yǎng)親子之間的情感。
3、學會觀察和總結(jié)春天的景色。
照相機、手機
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正開始了。
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天籟般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明節(jié)讓我們一起踏青、放風箏、尋找關(guān)于春天的景色吧。
1、利用清明節(jié)假期，家長帶領(lǐng)幼兒一起去到大自然，踏青、放風箏、尋找春天等等。
2、任選一種（可踏青，可放風箏，可尋找春天的事物）敘事型留下美好瞬間，將照片在假期前一天上傳到班級qq群。
3、教師制作ppt幻燈片
4、教師借助幻燈片進行活動
（1）回憶春游情景，讓幼兒總結(jié)一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事跡
（2）學習古詩
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十四
俗話說“春分至，蛋兒俏”，時在三月，節(jié)氣春分。老師們有沒有發(fā)現(xiàn)最近孩子們對“春”這個話題很感興趣呢?可是對二十四節(jié)氣是陌生的。讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化習俗，感受到春天的喜悅和情趣。
豎蛋大比拼“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。
為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?
據(jù)說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學道理。據(jù)專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀態(tài)，很有利于豎蛋。
其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。
最后，春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。
打扮蛋寶寶“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!
用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。
護蛋行動蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護好這個雞蛋。全天內(nèi)雞蛋不離身，孩子們必須時時刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護這個雞蛋，不讓它破損。
護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護和辛勤付出。感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得感恩父母，也培養(yǎng)了孩子的責任心。
制作風箏春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。
老師可以教父母在家做親子手工，和孩子一起制作風箏，制作完成后可以挑個好的天氣去空曠的戶外放風箏，記得出門戴好口罩哦，避免去人多的地方。
節(jié)氣兒歌古人為了更好地進行農(nóng)事耕作，運用很多的方式記憶和傳播二十四節(jié)氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。下面，我們一起來學習吧!
春分。
(一)。
到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞。
果農(nóng)剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。
(二)。
春分風多雨水少，土地解凍起春潮。
稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。
二十四節(jié)氣民歌。
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。
芒種開了鏟，夏至不拿棉。小暑不算熱，大暑三伏天。
立秋忙打甸，處暑動刀鐮。白露煙上架，秋分不生田。
寒露不算冷，霜降變了天。立冬交十月，小雪地封嚴。
大雪河封上，冬至不行船。小寒近臘月，大寒整一年。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。幼兒園老師可以“春分”節(jié)氣為契機，幫助孩子們了解春分習俗，體驗時令節(jié)氣的趣味性，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十五
2.讓幼兒認識荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關(guān)系。
3.能自主涂色，培養(yǎng)審美能力。
荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準備一盆藕片或一節(jié)藕，蓮子。
1.教師介紹小暑知識。
小暑時節(jié)有“小暑吃藕”的習俗。據(jù)說這個習俗開始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對合合滿滿的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本身來說，六、七月份，正是鮮辣上市的時候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時節(jié)。藕也有健脾開周的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫的《食藕》中有：“君看入口處，一片疑嚼雪。”可知人對藕的喜愛。
2.認識蓮。
——今天蓮藕知道了小朋友們要過小暑，它就來拜訪大家了。
教師出示蓮藕，請小朋友觀察。
——小朋友們看蓮藕長得是什么樣子呀？(一節(jié)一節(jié)的，外皮看起來臟，里面是白的，有孔)。
——真是奇特的長相啊，那有沒有小朋友吃過蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的？(脆，有點甜)如果教師準備了藕片可以發(fā)給小朋友嘗嘗。
——在咬斷蓮藕的時候有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？(有一根一根細絲)。
——那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實嗎？
——不是哦，其實它是莖，是蓮的地下莖，每一節(jié)中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒有見過它的花和果實呢？其實你們一定都見過。
教師展示荷花圖片，請幼兒觀察。
——這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時節(jié)去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一定就能看到它們啦，請一位小朋友來描述一下荷花是什么樣的？(從水中長出，花朵很大)。
——荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）。
——有沒有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長得是什么樣子?(外面有綠色的硬皮，里面是白色的)——大家吃過蓮子嗎？它是什么味道的(清甜，或者微苦)。
——小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價值，尤其是在小暑時這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。
3.動手畫一畫。
(1)——我們來動手給蓮涂上顏色吧。
(2)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由創(chuàng)作。
(3)請幼兒展示自己的作品，教師給能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
今天我們知道了小暑時節(jié)蓮藕是一種很好的食物，也知道了蓮藕是蓮的莖，認識了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動手為蓮花涂了色。周末的時候不妨去公園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十六
1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
活動準備。
1、紙屑、記錄紙。
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
活動過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花（白紙屑）！
小朋友，想不想把小雪花揀起來玩?。?BR> 教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？
2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。
1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）。
再用尺子去吸引小紙屑。
看看，有什么變化？
教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇??？
3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。
神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引??？（不能）。
4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。
老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？
我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。
統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。
其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。
小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好。
看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
幼兒園立秋節(jié)氣活動方案篇十七
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統(tǒng)節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。學思路幼兒園近年來一直利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。
本學期，**幼兒園嘗試以節(jié)氣為切入點，將圍繞民俗傳統(tǒng)之"二十四節(jié)氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之首，是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實施：
【立春】立春，春天的開始時間:2月4日前后習俗:（1）迎春:一年之計在于春，家家戶戶做好準備，迎接春天的到來。
（2）咬春:用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。
（3）鞭春牛:用鞭子輕輕抽打農(nóng)牛三下，象征著春天的開始。
幼兒園可以做什么:（1）帶孩子去戶外游游春。
（2）請食堂制作春餅作為點心。
（3）觀察迎春花、小燕子。
『雨水』雨水，有綿綿的春雨時間:2月19日前后習俗:（1）接壽:女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達感恩。
（2）拉保保:給孩子找個準干爹，為其指引命運。
（3）占稻色:爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。
幼兒園可以做什么:（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水（2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。
【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間:3月6日前后習俗:（1）打小人:用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變?yōu)榈綇R里打小人驅(qū)趕霉運。
（2）吃梨:驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創(chuàng)業(yè)。
（3）炒豆:爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。
幼兒園可以做什么:（1）讀讀《昆蟲記》，上一節(jié)關(guān)于昆蟲的教學活動。
（2）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“炒黃豆”。
（3）今天的水果可以吃梨呢。
【春分】春分，把春天劈成了兩半時間:3月20日前后習俗:豎蛋:“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。
（2）放風箏:春分陽光和煦、春風平緩，是放風箏的好時光。
幼兒園可以做什么:（1）在教室里開展一次豎蛋活動。
（2）去公園開展親子放風箏大會。
（3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。
『清明』春分，萬物生長時、清潔而明凈時間：4月5日前后習俗:（1）掃墓:去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。
（2）插柳:將柳枝插在屋檐下，預報天氣、紀念神農(nóng)氏。
（3）斗雞:古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。
幼兒園可以做什么:（1）組織一場插柳的活動。
（2）請食堂制作青團作為點心。
（3）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“斗雞”。
『谷雨』谷雨，雨水下、百谷生時間:4月20日前后習俗:（1）喝谷雨茶:傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。
（2）祭海:祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。
（3）走谷雨:青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。
幼兒園可以做什么:（1）帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)水”。
（2）在幼兒園的綠化間走一走。