通過制定計劃，我們可以更好地評估和調整自己的進展情況，及時進行修正。一個好的計劃需要考慮現實條件和限制，并做到科學合理。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和學習。
中醫(yī)小組工作計劃篇一
一）指導思想。以科學發(fā)展觀為指導，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為主線，以創(chuàng)建省中醫(yī)藥工作示范縣為載體，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢和作用，不斷提高我縣中醫(yī)藥服務水平，更好地為廣大人民群眾的健康服務。
二）基本原則。堅持政府主導、部門參與、統(tǒng)籌兼顧、共同提高，推進中醫(yī)藥在中醫(yī)藥服務機構、綜合醫(yī)療機構、公共衛(wèi)生機構全面發(fā)展；堅持繼承優(yōu)先、科學創(chuàng)新，既保持特色優(yōu)勢，又積極利用現代科技；堅持事業(yè)發(fā)展、產業(yè)聯動，推動中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、教育、產業(yè)、文化協調發(fā)展。
二、主要目標。
通過3年左右的努力，年11月底，縣基本落實全省中醫(yī)藥工作示范縣創(chuàng)建任務，并完成自查驗收工作。此基礎上由縣創(chuàng)建省中醫(yī)藥工作示范縣領導小組辦公室牽頭，有關部門配合，年初向市申報創(chuàng)建全省中醫(yī)藥工作示范縣驗收報告，力爭年底建成全省中醫(yī)藥工作示范縣。
三、創(chuàng)建內容。
一）加強對中醫(yī)藥工作的組織領導。
1.政府出臺關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的實施意見，將中醫(yī)藥工作納入我縣經濟社會發(fā)展規(guī)劃、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政府年度工作目標，建立與下級政府及相關部門共同推動中醫(yī)藥工作的協調機制，加強目標責任考核。制定我縣中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實施。
2.縣政府成立全省中醫(yī)藥工作示范縣創(chuàng)建領導小組，制定示范縣創(chuàng)建活動實施方案，納入政府年度工作計劃，每年至少研究一次中醫(yī)藥工作，向相關部門分解發(fā)展中醫(yī)藥的工作任務，落實人、財、物等各項基礎保障。
3.縣衛(wèi)生局有分管中醫(yī)藥工作的局長，設有中醫(yī)藥工作管理機構或配備專職干部。主管中醫(yī)藥工作的領導和專職干部熟悉中醫(yī)藥政策、中醫(yī)藥管理知識和我縣的中醫(yī)藥工作情況。
5.深化醫(yī)改中充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用。
1）中醫(yī)醫(yī)院和綜合醫(yī)院中醫(yī)科床位補助標準提高到同級綜合人民醫(yī)院床位補助標準的倍。
2）將縣級中醫(yī)醫(yī)療機構全部納入城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農合定點醫(yī)療機構管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院必須設立中醫(yī)科、村衛(wèi)生所必須能夠提供中醫(yī)藥服務。
3）醫(yī)保經辦部門嚴格落實城鎮(zhèn)醫(yī)保中醫(yī)醫(yī)院起付線降低一個檔次，報銷比例提高10%優(yōu)惠政策。對定點醫(yī)療機構使用《國家基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》年版）中的甲類中成藥、中藥飲片和《國家基本藥物目錄》年版）中的中成藥、中藥飲片，為城鄉(xiāng)居民診治疾病所產生的費用按照基本醫(yī)療保險規(guī)定給予全額報銷。將定點醫(yī)療機構自制生產、經人力資源和社會保障部門備案并只在本院使用的院內中藥制劑納入基本醫(yī)療保險、工傷保險用藥范圍，按照甲類藥品給予報銷。
4）新農合經辦部門嚴格落實縣級以上中醫(yī)醫(yī)院起付線降低30%報銷比例提高20%優(yōu)惠政策。對定點醫(yī)療機構使用《國家基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》年版）和《國家基本藥物目錄》年版）中的中成藥、中藥飲片以及國家中醫(yī)藥管理局確定以治療為目的基層實用中醫(yī)藥適宜技術和全省統(tǒng)一調劑使用的院內中藥制劑，為城鄉(xiāng)居民診治疾病所產生的費用，分別在門診和住院統(tǒng)籌資金中定給予全額報銷。
6）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構實施國家基本藥物制度零差率銷售工作覆蓋率達到100%實施零差率銷售工作中，對中藥和中醫(yī)藥適宜技術應用較多的社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構適當提高補償標準。
7）公立醫(yī)院改革中充分考慮中醫(yī)藥服務費用低廉的特點，科學合理增補中醫(yī)藥服務收費項目，適時調整中醫(yī)藥診療服務收費標準。
中醫(yī)小組工作計劃篇二
1、加強本科三個門診工作制度與落實責任制。
2、充分利用三個門診現有設備的使用率。
4、加大三伏天、三九天灸的宣傳力度，宣傳面向三個區(qū)七個縣及中省廠礦、小到居委會等。
5、抓好三個專業(yè)組的門診(按摩、針灸、藥熨)專業(yè)技術培訓、指導、督促工作，面向全院服務病人。
6、保證人員配置合理與操作規(guī)范化。
1、做到每月組織全科學習政治時事，重視醫(yī)德規(guī)范，經常學習。
2、以郭春圓為榜樣，強化服務宗旨，規(guī)范行為，強化安全意識和服務意識，杜絕生硬、冷、頂、推、拖不良現象在科內滋生。
3、強化職業(yè)道德，禮貌行醫(yī)，禮貌服務，廉潔行醫(yī)，嚴禁以醫(yī)謀私利，以科之名在社會上私自行醫(yī)，違者作損害名譽論處。
4、不斷完善省青年文明號崗位工作，提高團隊協作精神，開展樹先進、趕先進，為民服務先鋒，一年不少于2～3次，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)、扶貧。不斷提高全科醫(yī)護形象工程，推出形象天使，強化創(chuàng)新觀念。
1、抓好科內業(yè)務學習制度的落實，實行月有1～2次病例討論，專題講座1次，并有評比學習。
2、樹立科學發(fā)展觀，增強科技創(chuàng)新意識。要求：業(yè)務學習月有新內容(新理論、新技術、新進展、新風息、新方法、新療法和新綜述)。
中醫(yī)小組工作計劃篇三
為了落實《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》，特制訂本年度中醫(yī)護理工作計劃如下：
成立中醫(yī)護理工作小組，專人負責，明確職責，負責全科中醫(yī)護理工作的實施、**、檢查與反饋。
1、建立護理人員分層次中醫(yī)護理考核計劃。
2、加強護理人員中醫(yī)理論與技能培訓。重視中醫(yī)知識學習，為了提高大家的中醫(yī)理論水*，不僅參加院部**的中醫(yī)基礎知識的學習，制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，使中西護士熟練掌握中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護理水*。
2、加強中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護理的專業(yè)培訓，
目前，我科開展了耳穴貼壓、中藥外敷、中藥濕敷、中藥保留灌腸、艾灸和穴位貼敷等，逐步提高中醫(yī)護理參與率。
按照護理部中醫(yī)質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫(yī)護理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護理常規(guī)的落實等內容。發(fā)現問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護理水*。
中醫(yī)小組工作計劃篇四
1．基于推動臨床實踐為基礎的科研理念指導下開展護理科研工作。
2．加強護理科研小組核心管理力量。
3．選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作。
4．協助護理部組織院內護理科研課題申報及開題工作。
5．開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎。
6．協助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審。
7．鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎。
8．制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責。
9．制定和完善護理科研專科護士資質認證標準與方案并進行實施。
10．加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性。
11．督促院內護理科研項目結題及完成護理論文的撰寫。
12．組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報。
中醫(yī)小組工作計劃篇五
為了落實《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》，特制訂本年度中醫(yī)護理工作計劃如下：
成立中醫(yī)護理工作實施**小組，總長任組長，副總長任副組長，各護士長任組員，明確職責，負責全院中醫(yī)護理工作的實施、**、檢查與反饋。
1、建立護理人員技術檔案。對各種考核結果動態(tài)記錄。
2、加強護理人員中醫(yī)理論與技能培訓。重視中醫(yī)知識學習，由于我院護士以西醫(yī)為主，對中醫(yī)護理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠，影響了臨床運用，所以我們會逐漸修訂適合醫(yī)院實際的中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，并**學習。這了提高大家的中醫(yī)理論水*，不僅參加院部**的中醫(yī)基礎知識的學習，而且會要求各科定期**自我學習。護理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫(yī)技術操作考核，每年舉行一次中醫(yī)理論考核，使中西護士熟練掌握中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護理水*。
2、加強中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護理的專業(yè)培訓，目前中醫(yī)護士只有2名，計劃每年增加2-5名，中醫(yī)護理人員占20%。鼓勵西醫(yī)護理人員參加中醫(yī)職稱考試。西醫(yī)護士每年參加100學時的西學中，利用專業(yè)進修、參加培訓、個人自學等方式培養(yǎng)中醫(yī)護理人才。
目前，我們開展的是耳穴埋粒、中藥足療、中藥制劑貼敷等，今年，逐步提高中醫(yī)護理參與率，參與率將達50%，在開展好現有項目的基礎上，開展中醫(yī)護理新項目，如穴位按摩、刮痧等。
制訂中醫(yī)質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫(yī)護理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護理常規(guī)的落實等內容。發(fā)現問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護理水*。
中醫(yī)小組工作計劃篇六
和諧創(chuàng)新、貼近病人、貼近臨床、貼近社會、全面鞏固和提升護理服務質量是20xx年護理工作的主題。
1、樹立全心全意為病人服務的理念，進一步改善護理服務態(tài)度，構建和諧的護患關系。
2、發(fā)放各種護理工作滿意度調查問卷，每季度一次。
3、在征求住院病人意見、出院病人反饋(或電話詢問)，本科室醫(yī)生及護士認同的基礎上，通過科室的季考核、年評價推薦，年終評選并獎勵“護理服務標兵”。
4、“512國際護士節(jié)”與工會合作舉辦“護理藝術節(jié)”，以豐富護士業(yè)余文化生活。
1、從“三基三嚴”入手，強化基礎護理及分級護理的落實并保證質量。
2、抓住護士交接班、護理查房、病例討論等關鍵環(huán)節(jié)，以保證危重、疑難病人的護理質量。
3、加強?？谱o理業(yè)務的學習，提高臨床護士的實際工作能力，培訓?？谱o理骨干。
4、加強病人重點環(huán)節(jié)的管理，如病人轉運、交接、壓瘡等，建立并完善護理流程及管理評價程序。
5、進一步探索護理垂直管理及護理單元管理工作。
6、落實三級護理質量評價，全年護理部質控組評價6～7次。
7、加強護理安全管理，建立并暢通護理不安全事件的上報及處理渠道。年終對表現突出科室予以獎勵。
1、組織全院護士業(yè)務學習及講座6-7次。
2、對畢業(yè)5年內護士分層次進行操作技能培訓。
3、加強對重點科室如急診室、手術室、icu、ccu、移植、血液凈化中心等?？谱o士的專業(yè)技能培訓，并制定?？茘徫坏募寄芤蟆?BR> 4、以科室為單位對護士進行臨床能力考核，?？茦I(yè)務考核和護理操作考核各一次。
中醫(yī)小組工作計劃篇七
在提高護理質量，加強患者安全管理，保障患者護理安全，加強護士培訓，提高各級護理人員理論及技能水*等方面開展工作，為順利通過二甲醫(yī)院評審做好各項準備工作，現計劃如下。
1、內科創(chuàng)建優(yōu)質護理示范病房。
2、迎接“二甲”檢查。
為進一步加強和改善護理工作，提高臨床護理質量和護理服務水*，豐富護理服務內涵，。隨著*“優(yōu)質護理示范服務工程”活動的積極開展，我們仙居縣中醫(yī)院全體醫(yī)護人員將以滿腔熱情投入到該項工作。
1.擬定內科病區(qū)首先開展優(yōu)質護理。
2.成立醫(yī)院創(chuàng)建“示范工程”活動領導小組。
3.試點病房對臨床護理服務薄弱環(huán)節(jié)進行自查，對照有關要求認真加以落實。
4.護理部等職能部門在“示范工程”活動中全程進行督導檢查；廣泛收集全院職工、患者及家屬的意見，引入社會參與評價的機制。
5.未開展“優(yōu)質護理”病區(qū)根據科室特色開展一項優(yōu)質護理服務項目。
一）做好護理安全管理。
中醫(yī)小組工作計劃篇八
為貫徹落實國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》及*《20xx年“優(yōu)質護理服務示范工程”活動方案》，緊密結合20xx年二級甲等中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則，全面加強我院臨床護理工作，在夯實基礎護理、開展優(yōu)質護理服務的同時，強化中醫(yī)護理內涵，在臨床護理服務中進一步突顯中醫(yī)優(yōu)勢和特色，為患者提供安全、優(yōu)質、滿意的護理服務，特制定20xx年開展中醫(yī)護理工作的計劃與具體措施：
1、結合我院實際進一步完善各項制度：
中醫(yī)護理管理制度。
中醫(yī)護理繼續(xù)教育登記。
中醫(yī)護理操作技術規(guī)范。
明確護理管理部門和護理管理人員的職責，規(guī)范護士的執(zhí)業(yè)行為。
2、完善中醫(yī)組織管理體系。
副組長：
組員：
明確職責，負責全院中醫(yī)護理工作的實施、檢查、評價與反饋，并體現中醫(yī)護理工作的持續(xù)改進。
3、規(guī)范中醫(yī)護理常規(guī)：
20xx年由護理部組織各科護士長修訂完善我院《中醫(yī)護理常規(guī)》并印刷成冊，要求各科每月組織學習，中醫(yī)護理組不定期下科室抽查，未掌握或未落實者給予相應處罰。
4、積極開展中醫(yī)護理技術操作：
各科室開展不少于2項中醫(yī)特色護理技術項目，各科二項中醫(yī)護理技術的開展每月每項不能少于100人次，必須有完整的登記。護理部不定期下科室抽查實施情況。
5、積極開展中醫(yī)特色護理，為患者提供中醫(yī)藥特色的康復和健康指導，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢：
（1）、各科室制定與常見病適應的康復和健康指導內容，組織護士學習并實施。
（2）、開展不同形式的、生動的中醫(yī)藥治療疾病知識教育和健康養(yǎng)生宣傳教育活動。包括推動電話回訪為出院患者在內的患者提供護理咨詢指導。
（3）、各科室建立常見病的健康教育宣傳欄，為患者提供淺顯易懂的中醫(yī)藥特色的康復和健康教育處方。
1、將“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，繼續(xù)完善和優(yōu)化各項中醫(yī)護理工作流程，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，根據患者的需要提供全程化、無縫隙護理，促進護理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
2、每月根據護士完成臨床護理工作的數量、質量以及患者的滿意度各科室開展“創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)”活動，選拔“每月一星”并進行表彰，進一步提高護士的服務意識。
1、實行扁*化護理管理。護理管理者直接指導并服務于臨床護理工作，縮短管理半徑，提高管理效率。護理部人員至少每周2次到各病區(qū)參加護理交接班和行政查房，對各病區(qū)落實中醫(yī)護理質量、交接班制度、醫(yī)囑查對制度、分級護理制度、護理安全制度、護理工作流程等進行全面評價并反饋給護士長，對不貫徹落實的科室進行整改。
2、進一步完善護理人員技術檔案，建立健全護理信息系統(tǒng)，做好護理相關信息的收集和分析。
1、護理人員須按《護士條例》規(guī)定，每年接受各級各類護理專業(yè)繼續(xù)教育。
2、護理部組織對不同級別護理人員的“三基”及中醫(yī)專科護理知識與技能培訓。
3、護理部、科室應建立繼續(xù)護理學教育的登記、考核機制，詳細記錄學習、考核結果，并妥善保管。
4、護理部應對西醫(yī)院校畢業(yè)的護士制定中醫(yī)知識培訓計劃，3年內累計達到loo學時，并進行考核。
5、護理部每年應分層次對全院護士進行中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)護理技術、中醫(yī)?？谱o理知識的培訓與考核，保留考核原始記錄。
6、根據本科室收治專科疾病，制定本專科的中醫(yī)護理理論與技術培訓計劃，定期考核，保留考核原始記錄。
7、護理部應定期組織抽查護士的中醫(yī)護理操作，對存在問題提出整改意見。
1、以人為本，關注護士思想動態(tài)、身體及家庭情況，對有需要的護士給予最大限度的幫助。
2、“”國際護士節(jié)（初定于5月6日）舉辦“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，開展中醫(yī)特色護理”為主題的護理禮儀活動，以活躍節(jié)日氣氛，促進中醫(yī)護理工作進一步發(fā)展。
中醫(yī)小組工作計劃篇九
怎樣使我們多年來遠離學生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學生為主體，以學生自主活動為主要學習方式的活動組織，這種形式的活動正是對學生施加合理教育影響的好方式。
其二，學生所能涉及的活動環(huán)境對其產生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學的高中學生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學生對物理學習普遍感到困難、吃力，甚至產生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關系的失調，可引導學生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質高效的興趣活動小組，對學生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進作用。組織興趣小組，引導學生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學生的創(chuàng)新意識與人格品質，為今后更好地發(fā)展打下基礎。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學生來說，參加興趣小組的機會是均等的，不應以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內容、活動方式，并允許在同一活動中出現不同層次的結果，教師精心組織與輔導，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應根據學生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護和培養(yǎng)學生的學習興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學遺留問題的延伸復習，但應使有關內容與學科教學有聯系，使學生在活動中靈活運用已學知識解釋、解決有關問題，反過來又可深刻理解學科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則。活動內容及項目的確定應有利于鼓勵學生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導學生以開放性思維、開放性視角關注當代科技與社會進步的趨向;有利于引導學生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產、生活有關的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內容、過程等，自始至終要堅持學生的安全第一，并經常加強學生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。
2.學生自尋課題，寫科學小論文。一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學生專題演講。每個成員都準備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內進行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據活動內容和學生實際，采用相應的方法有：
1.問題探究法。從學生興趣出發(fā)，緊密結合學生日常生活、工農業(yè)生產提出一系列實際問題，引導學生根據原有知識及生活體驗進行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學生根據已學知識展開討論，培養(yǎng)學生靈活應用學科知識解決實際問題的能力。
3.現場調查法。通過對學生到現場實地對實際現象的觀察、調查來增加他們的科學知識與技能以及社會責任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機會，使學生通過自己設計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學生扮演決策者的角色，應用所學知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學生運用科學知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
中醫(yī)小組工作計劃篇十
本計劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復的人員。戒毒人員實際數據由縣禁毒辦公室負責提供。
搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務管理措施，落實服務管理責任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現象滋生傳播。
一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系?？h一級成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委政法委，全面負責全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，全面負責各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級村（居）委會一級，成立由村（居）委會主任任組長，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負責具體開展吸毒人員幫教工作。全縣上下構建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎的救助防范工作網絡。
二是推行分類管理模式。根據戒毒人員的綜合表現，按照“嚴格管理對象”、“重點管理對象”和“一般管理對象”三種類型實施分類管理。嚴格管理對象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無正當職業(yè)，隨時可能復吸的吸毒人員，對該類人員，由基層戒毒機構主要負責人包保，實行嚴密控制、即時尿檢，發(fā)生復吸的，實行強制隔離戒毒；重點管理對象是指吸毒時間較長，毒癮較深，有復吸傾向的吸毒人員，對該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現苗頭及時控制；一般管理對象是指吸毒時間較短，毒癮較輕，日常表現較好的吸毒人員，對該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時，做好談心、鼓勵等工作，幫助其改掉陋習。通過實行分類管理，從根本上增強對吸毒人員管理的主動性和實效性。在分類管理的基礎上，由基層戒毒機構負責健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實行“一人一檔”，并動態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關部門出具的尿檢報告，實現檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。
三是強化人文關懷服務。建立跟蹤幫教綜合工作機制，全面作好服務管理工作。第一，完善公共服務設施，鼓勵吸毒人員前來參加文體活動，幫助其恢復身心健康；第二，對吸毒人員的家庭成員和相關社區(qū)人員，進行必要的指導培訓，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應社會家庭生活環(huán)境；第三，開展職業(yè)技能培訓，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開展親情、愛心幫教活動，鞏固戒毒成果。同時，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學等方面給予必要的政策傾斜，依法維護其合法權益。
中醫(yī)小組工作計劃篇十一
戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）
北八活動室
小組10名成員
1、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現的需要.
2、班杜拉的社會學習理論
社會學習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響同時也受間接經驗的影響，觀察和模仿是學習的主要過程，在學習過程中認知是很重要的，人在學習的而過程中具有自我調節(jié)的過程。
3、庫利的鏡中自我理論
庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺構成了自我認識。
4、波恩的交流分析理論
交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導一些比較進入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。
悅納自己，面對現實，擺脫苦惱，重新生活
1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己
2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動力服務對象
對手機有依賴的大學生
空虛無聊、手機成癮
1、性質：治療小組
2、節(jié)數：4節(jié)
3、日期：20xx年12月11日
由小組內部有手機癮的同學組成
一、自我介紹時間：3分鐘
內容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰(zhàn)
目的：打破僵局，活躍氣氛時間：10分鐘
材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。
2.當帶領者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區(qū)內拋。
3.最后以領土范圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內的“廢球”不計算在內。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時間：7分鐘。
內容：
1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內心的想法）
2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。
第二節(jié)活動時間：15分鐘
內容：
1、領導者帶領小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現以及對自己帶來的危害）同時，領導者收回測試，進行初步評估。
2、讓大家分享自己手機依賴表現，可談談特別感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）
第三節(jié)活動
一、我能做什么
時間：10—15分鐘
內容：
1、領導者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領導者。
2、由領導者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動主要是提升信心）
時間：5分鐘
內容：由領導者帶領大家喊出宣言。（內容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）
第四節(jié)活動時間：10分鐘
內容：
1、小組成員對小組優(yōu)缺點進行陳述，并談談自己對手機成癮新的看法。
2、領導者評估總結小組活動評估方法
中醫(yī)小組工作計劃篇十二
人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發(fā)展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關系，這些良好的關系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。
根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（er，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的'手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。
小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關系。
小組目的：
1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。
2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。
服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關系的同學
小組性質：學習、發(fā)展性小組
活動次數：六次
小組人數：6-8人
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室
招募方法：
2、在學校內張貼招募海報
3、到學生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁
若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。
中醫(yī)小組工作計劃篇十三
三、參加對象：心理協會部分成員。
四、小組目標：
1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現狀。
3、協助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養(yǎng)對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰(zhàn)。
4、幫助成員定出某些增強自信的計劃，協助他們投身這些計劃，付諸于個體行動，并使之具有自我提高的能力。
5、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關鍵交往能力，增強發(fā)展人際關系的能力。
五、小組活動時間：20__年10月-11月。
六、小組：
七、小組督導：高劍婷老師。
八、每單元活動主要內容。
第一單元：相見歡。
目標：讓成員了解參加這個團體所必須遵守的規(guī)則;并使成員能夠盡快彼此認識。
第二單元：我能做什么。
目標：讓成員挖掘自身潛能，培養(yǎng)一種積極的自己肯定，增強自信。
第三單元：快樂做自己。
目標：通過與其他組員的游戲，感受自信與人交往的快樂;進一步對自我進行了解，增強自信。
第四單元：笑迎未來。
目標：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結束小組活動。
中醫(yī)小組工作計劃篇十四
為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:。
通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進”工作活動室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動并接受練習任務。
組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學期結束后開展誦讀競賽活動。
中醫(yī)小組工作計劃篇十五
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國^共******、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和^共i********信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。
中醫(yī)小組工作計劃篇一
一）指導思想。以科學發(fā)展觀為指導，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為主線，以創(chuàng)建省中醫(yī)藥工作示范縣為載體，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢和作用，不斷提高我縣中醫(yī)藥服務水平，更好地為廣大人民群眾的健康服務。
二）基本原則。堅持政府主導、部門參與、統(tǒng)籌兼顧、共同提高，推進中醫(yī)藥在中醫(yī)藥服務機構、綜合醫(yī)療機構、公共衛(wèi)生機構全面發(fā)展；堅持繼承優(yōu)先、科學創(chuàng)新，既保持特色優(yōu)勢，又積極利用現代科技；堅持事業(yè)發(fā)展、產業(yè)聯動，推動中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、教育、產業(yè)、文化協調發(fā)展。
二、主要目標。
通過3年左右的努力，年11月底，縣基本落實全省中醫(yī)藥工作示范縣創(chuàng)建任務，并完成自查驗收工作。此基礎上由縣創(chuàng)建省中醫(yī)藥工作示范縣領導小組辦公室牽頭，有關部門配合，年初向市申報創(chuàng)建全省中醫(yī)藥工作示范縣驗收報告，力爭年底建成全省中醫(yī)藥工作示范縣。
三、創(chuàng)建內容。
一）加強對中醫(yī)藥工作的組織領導。
1.政府出臺關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的實施意見，將中醫(yī)藥工作納入我縣經濟社會發(fā)展規(guī)劃、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政府年度工作目標，建立與下級政府及相關部門共同推動中醫(yī)藥工作的協調機制，加強目標責任考核。制定我縣中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實施。
2.縣政府成立全省中醫(yī)藥工作示范縣創(chuàng)建領導小組，制定示范縣創(chuàng)建活動實施方案，納入政府年度工作計劃，每年至少研究一次中醫(yī)藥工作，向相關部門分解發(fā)展中醫(yī)藥的工作任務，落實人、財、物等各項基礎保障。
3.縣衛(wèi)生局有分管中醫(yī)藥工作的局長，設有中醫(yī)藥工作管理機構或配備專職干部。主管中醫(yī)藥工作的領導和專職干部熟悉中醫(yī)藥政策、中醫(yī)藥管理知識和我縣的中醫(yī)藥工作情況。
5.深化醫(yī)改中充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用。
1）中醫(yī)醫(yī)院和綜合醫(yī)院中醫(yī)科床位補助標準提高到同級綜合人民醫(yī)院床位補助標準的倍。
2）將縣級中醫(yī)醫(yī)療機構全部納入城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農合定點醫(yī)療機構管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院必須設立中醫(yī)科、村衛(wèi)生所必須能夠提供中醫(yī)藥服務。
3）醫(yī)保經辦部門嚴格落實城鎮(zhèn)醫(yī)保中醫(yī)醫(yī)院起付線降低一個檔次，報銷比例提高10%優(yōu)惠政策。對定點醫(yī)療機構使用《國家基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》年版）中的甲類中成藥、中藥飲片和《國家基本藥物目錄》年版）中的中成藥、中藥飲片，為城鄉(xiāng)居民診治疾病所產生的費用按照基本醫(yī)療保險規(guī)定給予全額報銷。將定點醫(yī)療機構自制生產、經人力資源和社會保障部門備案并只在本院使用的院內中藥制劑納入基本醫(yī)療保險、工傷保險用藥范圍，按照甲類藥品給予報銷。
4）新農合經辦部門嚴格落實縣級以上中醫(yī)醫(yī)院起付線降低30%報銷比例提高20%優(yōu)惠政策。對定點醫(yī)療機構使用《國家基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》年版）和《國家基本藥物目錄》年版）中的中成藥、中藥飲片以及國家中醫(yī)藥管理局確定以治療為目的基層實用中醫(yī)藥適宜技術和全省統(tǒng)一調劑使用的院內中藥制劑，為城鄉(xiāng)居民診治疾病所產生的費用，分別在門診和住院統(tǒng)籌資金中定給予全額報銷。
6）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構實施國家基本藥物制度零差率銷售工作覆蓋率達到100%實施零差率銷售工作中，對中藥和中醫(yī)藥適宜技術應用較多的社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構適當提高補償標準。
7）公立醫(yī)院改革中充分考慮中醫(yī)藥服務費用低廉的特點，科學合理增補中醫(yī)藥服務收費項目，適時調整中醫(yī)藥診療服務收費標準。
中醫(yī)小組工作計劃篇二
1、加強本科三個門診工作制度與落實責任制。
2、充分利用三個門診現有設備的使用率。
4、加大三伏天、三九天灸的宣傳力度，宣傳面向三個區(qū)七個縣及中省廠礦、小到居委會等。
5、抓好三個專業(yè)組的門診(按摩、針灸、藥熨)專業(yè)技術培訓、指導、督促工作，面向全院服務病人。
6、保證人員配置合理與操作規(guī)范化。
1、做到每月組織全科學習政治時事，重視醫(yī)德規(guī)范，經常學習。
2、以郭春圓為榜樣，強化服務宗旨，規(guī)范行為，強化安全意識和服務意識，杜絕生硬、冷、頂、推、拖不良現象在科內滋生。
3、強化職業(yè)道德，禮貌行醫(yī)，禮貌服務，廉潔行醫(yī)，嚴禁以醫(yī)謀私利，以科之名在社會上私自行醫(yī)，違者作損害名譽論處。
4、不斷完善省青年文明號崗位工作，提高團隊協作精神，開展樹先進、趕先進，為民服務先鋒，一年不少于2～3次，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)、扶貧。不斷提高全科醫(yī)護形象工程，推出形象天使，強化創(chuàng)新觀念。
1、抓好科內業(yè)務學習制度的落實，實行月有1～2次病例討論，專題講座1次，并有評比學習。
2、樹立科學發(fā)展觀，增強科技創(chuàng)新意識。要求：業(yè)務學習月有新內容(新理論、新技術、新進展、新風息、新方法、新療法和新綜述)。
中醫(yī)小組工作計劃篇三
為了落實《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》，特制訂本年度中醫(yī)護理工作計劃如下：
成立中醫(yī)護理工作小組，專人負責，明確職責，負責全科中醫(yī)護理工作的實施、**、檢查與反饋。
1、建立護理人員分層次中醫(yī)護理考核計劃。
2、加強護理人員中醫(yī)理論與技能培訓。重視中醫(yī)知識學習，為了提高大家的中醫(yī)理論水*，不僅參加院部**的中醫(yī)基礎知識的學習，制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，使中西護士熟練掌握中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護理水*。
2、加強中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護理的專業(yè)培訓，
目前，我科開展了耳穴貼壓、中藥外敷、中藥濕敷、中藥保留灌腸、艾灸和穴位貼敷等，逐步提高中醫(yī)護理參與率。
按照護理部中醫(yī)質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫(yī)護理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護理常規(guī)的落實等內容。發(fā)現問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護理水*。
中醫(yī)小組工作計劃篇四
1．基于推動臨床實踐為基礎的科研理念指導下開展護理科研工作。
2．加強護理科研小組核心管理力量。
3．選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作。
4．協助護理部組織院內護理科研課題申報及開題工作。
5．開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎。
6．協助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審。
7．鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎。
8．制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責。
9．制定和完善護理科研專科護士資質認證標準與方案并進行實施。
10．加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性。
11．督促院內護理科研項目結題及完成護理論文的撰寫。
12．組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報。
中醫(yī)小組工作計劃篇五
為了落實《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》，特制訂本年度中醫(yī)護理工作計劃如下：
成立中醫(yī)護理工作實施**小組，總長任組長，副總長任副組長，各護士長任組員，明確職責，負責全院中醫(yī)護理工作的實施、**、檢查與反饋。
1、建立護理人員技術檔案。對各種考核結果動態(tài)記錄。
2、加強護理人員中醫(yī)理論與技能培訓。重視中醫(yī)知識學習，由于我院護士以西醫(yī)為主，對中醫(yī)護理常規(guī)和中醫(yī)操作常規(guī)操作程度不夠，影響了臨床運用，所以我們會逐漸修訂適合醫(yī)院實際的中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，并**學習。這了提高大家的中醫(yī)理論水*，不僅參加院部**的中醫(yī)基礎知識的學習，而且會要求各科定期**自我學習。護理部將制訂中醫(yī)理論與操作考核計劃，每半年舉行一次中醫(yī)技術操作考核，每年舉行一次中醫(yī)理論考核，使中西護士熟練掌握中醫(yī)護理常規(guī)和操作規(guī)程，提高中醫(yī)護理水*。
2、加強中醫(yī)人才培養(yǎng)，鼓勵大家參加中醫(yī)護理的專業(yè)培訓，目前中醫(yī)護士只有2名，計劃每年增加2-5名，中醫(yī)護理人員占20%。鼓勵西醫(yī)護理人員參加中醫(yī)職稱考試。西醫(yī)護士每年參加100學時的西學中，利用專業(yè)進修、參加培訓、個人自學等方式培養(yǎng)中醫(yī)護理人才。
目前，我們開展的是耳穴埋粒、中藥足療、中藥制劑貼敷等，今年，逐步提高中醫(yī)護理參與率，參與率將達50%，在開展好現有項目的基礎上，開展中醫(yī)護理新項目，如穴位按摩、刮痧等。
制訂中醫(yī)質量考核標準，每月進行一次質量考核，考核內容包括中醫(yī)護理常規(guī)及中醫(yī)技能的掌握、中醫(yī)護理常規(guī)的落實等內容。發(fā)現問題及時反饋整改。不斷提高中醫(yī)護理水*。
中醫(yī)小組工作計劃篇六
和諧創(chuàng)新、貼近病人、貼近臨床、貼近社會、全面鞏固和提升護理服務質量是20xx年護理工作的主題。
1、樹立全心全意為病人服務的理念，進一步改善護理服務態(tài)度，構建和諧的護患關系。
2、發(fā)放各種護理工作滿意度調查問卷，每季度一次。
3、在征求住院病人意見、出院病人反饋(或電話詢問)，本科室醫(yī)生及護士認同的基礎上，通過科室的季考核、年評價推薦，年終評選并獎勵“護理服務標兵”。
4、“512國際護士節(jié)”與工會合作舉辦“護理藝術節(jié)”，以豐富護士業(yè)余文化生活。
1、從“三基三嚴”入手，強化基礎護理及分級護理的落實并保證質量。
2、抓住護士交接班、護理查房、病例討論等關鍵環(huán)節(jié)，以保證危重、疑難病人的護理質量。
3、加強?？谱o理業(yè)務的學習，提高臨床護士的實際工作能力，培訓?？谱o理骨干。
4、加強病人重點環(huán)節(jié)的管理，如病人轉運、交接、壓瘡等，建立并完善護理流程及管理評價程序。
5、進一步探索護理垂直管理及護理單元管理工作。
6、落實三級護理質量評價，全年護理部質控組評價6～7次。
7、加強護理安全管理，建立并暢通護理不安全事件的上報及處理渠道。年終對表現突出科室予以獎勵。
1、組織全院護士業(yè)務學習及講座6-7次。
2、對畢業(yè)5年內護士分層次進行操作技能培訓。
3、加強對重點科室如急診室、手術室、icu、ccu、移植、血液凈化中心等?？谱o士的專業(yè)技能培訓，并制定?？茘徫坏募寄芤蟆?BR> 4、以科室為單位對護士進行臨床能力考核，?？茦I(yè)務考核和護理操作考核各一次。
中醫(yī)小組工作計劃篇七
在提高護理質量，加強患者安全管理，保障患者護理安全，加強護士培訓，提高各級護理人員理論及技能水*等方面開展工作，為順利通過二甲醫(yī)院評審做好各項準備工作，現計劃如下。
1、內科創(chuàng)建優(yōu)質護理示范病房。
2、迎接“二甲”檢查。
為進一步加強和改善護理工作，提高臨床護理質量和護理服務水*，豐富護理服務內涵，。隨著*“優(yōu)質護理示范服務工程”活動的積極開展，我們仙居縣中醫(yī)院全體醫(yī)護人員將以滿腔熱情投入到該項工作。
1.擬定內科病區(qū)首先開展優(yōu)質護理。
2.成立醫(yī)院創(chuàng)建“示范工程”活動領導小組。
3.試點病房對臨床護理服務薄弱環(huán)節(jié)進行自查，對照有關要求認真加以落實。
4.護理部等職能部門在“示范工程”活動中全程進行督導檢查；廣泛收集全院職工、患者及家屬的意見，引入社會參與評價的機制。
5.未開展“優(yōu)質護理”病區(qū)根據科室特色開展一項優(yōu)質護理服務項目。
一）做好護理安全管理。
中醫(yī)小組工作計劃篇八
為貫徹落實國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南》及*《20xx年“優(yōu)質護理服務示范工程”活動方案》，緊密結合20xx年二級甲等中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則，全面加強我院臨床護理工作，在夯實基礎護理、開展優(yōu)質護理服務的同時，強化中醫(yī)護理內涵，在臨床護理服務中進一步突顯中醫(yī)優(yōu)勢和特色，為患者提供安全、優(yōu)質、滿意的護理服務，特制定20xx年開展中醫(yī)護理工作的計劃與具體措施：
1、結合我院實際進一步完善各項制度：
中醫(yī)護理管理制度。
中醫(yī)護理繼續(xù)教育登記。
中醫(yī)護理操作技術規(guī)范。
明確護理管理部門和護理管理人員的職責，規(guī)范護士的執(zhí)業(yè)行為。
2、完善中醫(yī)組織管理體系。
副組長：
組員：
明確職責，負責全院中醫(yī)護理工作的實施、檢查、評價與反饋，并體現中醫(yī)護理工作的持續(xù)改進。
3、規(guī)范中醫(yī)護理常規(guī)：
20xx年由護理部組織各科護士長修訂完善我院《中醫(yī)護理常規(guī)》并印刷成冊，要求各科每月組織學習，中醫(yī)護理組不定期下科室抽查，未掌握或未落實者給予相應處罰。
4、積極開展中醫(yī)護理技術操作：
各科室開展不少于2項中醫(yī)特色護理技術項目，各科二項中醫(yī)護理技術的開展每月每項不能少于100人次，必須有完整的登記。護理部不定期下科室抽查實施情況。
5、積極開展中醫(yī)特色護理，為患者提供中醫(yī)藥特色的康復和健康指導，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢：
（1）、各科室制定與常見病適應的康復和健康指導內容，組織護士學習并實施。
（2）、開展不同形式的、生動的中醫(yī)藥治療疾病知識教育和健康養(yǎng)生宣傳教育活動。包括推動電話回訪為出院患者在內的患者提供護理咨詢指導。
（3）、各科室建立常見病的健康教育宣傳欄，為患者提供淺顯易懂的中醫(yī)藥特色的康復和健康教育處方。
1、將“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，繼續(xù)完善和優(yōu)化各項中醫(yī)護理工作流程，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，根據患者的需要提供全程化、無縫隙護理，促進護理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
2、每月根據護士完成臨床護理工作的數量、質量以及患者的滿意度各科室開展“創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)”活動，選拔“每月一星”并進行表彰，進一步提高護士的服務意識。
1、實行扁*化護理管理。護理管理者直接指導并服務于臨床護理工作，縮短管理半徑，提高管理效率。護理部人員至少每周2次到各病區(qū)參加護理交接班和行政查房，對各病區(qū)落實中醫(yī)護理質量、交接班制度、醫(yī)囑查對制度、分級護理制度、護理安全制度、護理工作流程等進行全面評價并反饋給護士長，對不貫徹落實的科室進行整改。
2、進一步完善護理人員技術檔案，建立健全護理信息系統(tǒng)，做好護理相關信息的收集和分析。
1、護理人員須按《護士條例》規(guī)定，每年接受各級各類護理專業(yè)繼續(xù)教育。
2、護理部組織對不同級別護理人員的“三基”及中醫(yī)專科護理知識與技能培訓。
3、護理部、科室應建立繼續(xù)護理學教育的登記、考核機制，詳細記錄學習、考核結果，并妥善保管。
4、護理部應對西醫(yī)院校畢業(yè)的護士制定中醫(yī)知識培訓計劃，3年內累計達到loo學時，并進行考核。
5、護理部每年應分層次對全院護士進行中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)護理技術、中醫(yī)?？谱o理知識的培訓與考核，保留考核原始記錄。
6、根據本科室收治專科疾病，制定本專科的中醫(yī)護理理論與技術培訓計劃，定期考核，保留考核原始記錄。
7、護理部應定期組織抽查護士的中醫(yī)護理操作，對存在問題提出整改意見。
1、以人為本，關注護士思想動態(tài)、身體及家庭情況，對有需要的護士給予最大限度的幫助。
2、“”國際護士節(jié)（初定于5月6日）舉辦“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，開展中醫(yī)特色護理”為主題的護理禮儀活動，以活躍節(jié)日氣氛，促進中醫(yī)護理工作進一步發(fā)展。
中醫(yī)小組工作計劃篇九
怎樣使我們多年來遠離學生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學生為主體，以學生自主活動為主要學習方式的活動組織，這種形式的活動正是對學生施加合理教育影響的好方式。
其二，學生所能涉及的活動環(huán)境對其產生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學的高中學生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學生對物理學習普遍感到困難、吃力，甚至產生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關系的失調，可引導學生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質高效的興趣活動小組，對學生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進作用。組織興趣小組，引導學生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學生的創(chuàng)新意識與人格品質，為今后更好地發(fā)展打下基礎。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學生來說，參加興趣小組的機會是均等的，不應以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內容、活動方式，并允許在同一活動中出現不同層次的結果，教師精心組織與輔導，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應根據學生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護和培養(yǎng)學生的學習興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學遺留問題的延伸復習，但應使有關內容與學科教學有聯系，使學生在活動中靈活運用已學知識解釋、解決有關問題，反過來又可深刻理解學科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則。活動內容及項目的確定應有利于鼓勵學生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導學生以開放性思維、開放性視角關注當代科技與社會進步的趨向;有利于引導學生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產、生活有關的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內容、過程等，自始至終要堅持學生的安全第一，并經常加強學生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。
2.學生自尋課題，寫科學小論文。一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學生專題演講。每個成員都準備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內進行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據活動內容和學生實際，采用相應的方法有：
1.問題探究法。從學生興趣出發(fā)，緊密結合學生日常生活、工農業(yè)生產提出一系列實際問題，引導學生根據原有知識及生活體驗進行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學生根據已學知識展開討論，培養(yǎng)學生靈活應用學科知識解決實際問題的能力。
3.現場調查法。通過對學生到現場實地對實際現象的觀察、調查來增加他們的科學知識與技能以及社會責任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機會，使學生通過自己設計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學生扮演決策者的角色，應用所學知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學生運用科學知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
中醫(yī)小組工作計劃篇十
本計劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復的人員。戒毒人員實際數據由縣禁毒辦公室負責提供。
搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務管理措施，落實服務管理責任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現象滋生傳播。
一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系?？h一級成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委政法委，全面負責全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，全面負責各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級村（居）委會一級，成立由村（居）委會主任任組長，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負責具體開展吸毒人員幫教工作。全縣上下構建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎的救助防范工作網絡。
二是推行分類管理模式。根據戒毒人員的綜合表現，按照“嚴格管理對象”、“重點管理對象”和“一般管理對象”三種類型實施分類管理。嚴格管理對象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無正當職業(yè)，隨時可能復吸的吸毒人員，對該類人員，由基層戒毒機構主要負責人包保，實行嚴密控制、即時尿檢，發(fā)生復吸的，實行強制隔離戒毒；重點管理對象是指吸毒時間較長，毒癮較深，有復吸傾向的吸毒人員，對該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現苗頭及時控制；一般管理對象是指吸毒時間較短，毒癮較輕，日常表現較好的吸毒人員，對該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時，做好談心、鼓勵等工作，幫助其改掉陋習。通過實行分類管理，從根本上增強對吸毒人員管理的主動性和實效性。在分類管理的基礎上，由基層戒毒機構負責健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實行“一人一檔”，并動態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關部門出具的尿檢報告，實現檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。
三是強化人文關懷服務。建立跟蹤幫教綜合工作機制，全面作好服務管理工作。第一，完善公共服務設施，鼓勵吸毒人員前來參加文體活動，幫助其恢復身心健康；第二，對吸毒人員的家庭成員和相關社區(qū)人員，進行必要的指導培訓，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應社會家庭生活環(huán)境；第三，開展職業(yè)技能培訓，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開展親情、愛心幫教活動，鞏固戒毒成果。同時，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學等方面給予必要的政策傾斜，依法維護其合法權益。
中醫(yī)小組工作計劃篇十一
戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）
北八活動室
小組10名成員
1、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現的需要.
2、班杜拉的社會學習理論
社會學習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響同時也受間接經驗的影響，觀察和模仿是學習的主要過程，在學習過程中認知是很重要的，人在學習的而過程中具有自我調節(jié)的過程。
3、庫利的鏡中自我理論
庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺構成了自我認識。
4、波恩的交流分析理論
交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導一些比較進入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。
悅納自己，面對現實，擺脫苦惱，重新生活
1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己
2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動力服務對象
對手機有依賴的大學生
空虛無聊、手機成癮
1、性質：治療小組
2、節(jié)數：4節(jié)
3、日期：20xx年12月11日
由小組內部有手機癮的同學組成
一、自我介紹時間：3分鐘
內容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰(zhàn)
目的：打破僵局，活躍氣氛時間：10分鐘
材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。
2.當帶領者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區(qū)內拋。
3.最后以領土范圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內的“廢球”不計算在內。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時間：7分鐘。
內容：
1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內心的想法）
2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。
第二節(jié)活動時間：15分鐘
內容：
1、領導者帶領小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現以及對自己帶來的危害）同時，領導者收回測試，進行初步評估。
2、讓大家分享自己手機依賴表現，可談談特別感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）
第三節(jié)活動
一、我能做什么
時間：10—15分鐘
內容：
1、領導者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領導者。
2、由領導者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動主要是提升信心）
時間：5分鐘
內容：由領導者帶領大家喊出宣言。（內容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）
第四節(jié)活動時間：10分鐘
內容：
1、小組成員對小組優(yōu)缺點進行陳述，并談談自己對手機成癮新的看法。
2、領導者評估總結小組活動評估方法
中醫(yī)小組工作計劃篇十二
人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發(fā)展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關系，這些良好的關系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。
根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（er，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的'手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。
小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關系。
小組目的：
1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。
2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。
服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關系的同學
小組性質：學習、發(fā)展性小組
活動次數：六次
小組人數：6-8人
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室
招募方法：
2、在學校內張貼招募海報
3、到學生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁
若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。
中醫(yī)小組工作計劃篇十三
三、參加對象：心理協會部分成員。
四、小組目標：
1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現狀。
3、協助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養(yǎng)對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰(zhàn)。
4、幫助成員定出某些增強自信的計劃，協助他們投身這些計劃，付諸于個體行動，并使之具有自我提高的能力。
5、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關鍵交往能力，增強發(fā)展人際關系的能力。
五、小組活動時間：20__年10月-11月。
六、小組：
七、小組督導：高劍婷老師。
八、每單元活動主要內容。
第一單元：相見歡。
目標：讓成員了解參加這個團體所必須遵守的規(guī)則;并使成員能夠盡快彼此認識。
第二單元：我能做什么。
目標：讓成員挖掘自身潛能，培養(yǎng)一種積極的自己肯定，增強自信。
第三單元：快樂做自己。
目標：通過與其他組員的游戲，感受自信與人交往的快樂;進一步對自我進行了解，增強自信。
第四單元：笑迎未來。
目標：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結束小組活動。
中醫(yī)小組工作計劃篇十四
為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:。
通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進”工作活動室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動并接受練習任務。
組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學期結束后開展誦讀競賽活動。
中醫(yī)小組工作計劃篇十五
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國^共******、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和^共i********信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。