偶爾的放松和調整，對于邁向成功是必要的。一個較為完美的總結應該突出重點，簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經驗。以下是一些藝術創(chuàng)作的技巧和經驗分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術表達能力。
三年級時間的計算說課稿篇一
教學目標：
1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。
2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。
教學過程：
1、你了解了哪些有關時間的信息？與同學說一說。
2、填上合適的`時間單位。
（1）小明刷牙需要2（ ）。
（2）小紅系紅領巾用了16（ ）。
（3）課間休息10（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
3、談話導入，板書課題。
1、學生獨立完成p63頁第2題。
讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理。
2、完成p63－64頁第4、5題。
（1）學生獨立計算經過的時間。
（2）部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當的幫助。
3、完成p64頁第6題。
（1）學生先估計，填空。
（2）回家后和家長一起進行驗證，再填上實際需要的時間。
4、完成p66頁第9題。
（1）多名同學說一說自己每天的作息時間。
（2）在課本上完成66頁表格。
1、在書上完成p65第8題。
（1）出示光明小學作息時間表，讀時間表。
（2）分小組討論解決提出的問題，然后進行匯報交流。
（3）在課本上獨立完成提出的問題。
2、完成p64第7題。
（1）說一說你感興趣的電視節(jié)目有哪些？
（2）回家后想辦法把它們的開始和結束時刻都記錄下來。
1、通過今天的練習，你學到了什么新的知識？
2、師總結。
三年級時間的計算說課稿篇二
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長時間？
7、同學們去春游，早晨8：20出發(fā)，下午3：20回來，共用了多少時間？
12、李靜每分鐘寫3個大字，從7時20分到7時35分，他可寫多少個大字？
三年級時間的計算說課稿篇三
3)一個今天勝過兩個明天。
4)眼前的瞬間是一位威力強大的女神?！璧?。
5)夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
6)在時間的大鐘上，只有兩個字現在。
7)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)。
8)時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
9)光陰易逝，豈容我待。
10)光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。
11)時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
12)用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
13)要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間。列文虎克。
14)浪費時間叫虛度，剝用時間叫生活。
15)只有把握住今天，才能開創(chuàng)明天。
16)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
17)把握住今天，勝過兩個明天。
18)勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。(英國)。
19)天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。
20)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時間卻無法找回。
三年級時間的計算說課稿篇四
3)在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間?！獎e林斯基。
4)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。——魏源。
5)正當利用時間!你要理解什么，不要舍近求遠?！璧?。
6)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。——羅曼羅蘭。
7)時間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
8)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
9)最不善于利用時間的人最愛抱怨時光短暫?！紖我疇?。
10)使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?。
11)庸人費心將是消磨時光，能人費盡心機利用時光?！灞救A。
12)一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀!——但丁。
13)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚。
14)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞浮?BR> 15)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已——莊子。
17)一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[。
19)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！评顛?。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
三年級時間的計算說課稿篇五
本節(jié)課是在學生認識了時、分、秒的基礎上教學的。學生學習一些有關時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個小導游――喜羊羊，首先帶領大家游覽中山紀念堂、中山市博物館、孫文紀念公園、孫中山故居、孫中山故居紀念館，在游覽中讓小導游提出數學問題：“2小時等于多少分？”進行時間換算的教學，關注學生的生活經驗，讓學生在貼近生活實際的具體情境中感受時間，在對事情與時間的關系的體驗中，逐步建立時間的觀念。通過情境教學，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也對學生進行愛國主義教育。然后讓喜羊羊帶領大家去中山市文化藝術中心看電影《少年孫中山》，根據電影播放的時間10：45，和到達電影院的時間10：30，求需要等待的時間，引出時間計算的問題。采用學生小組合作學習方式，討論時間計算的方法，體現了算法多樣化，也培養(yǎng)了學生合作學習的能力。最后，小導游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項比賽，通過小導游的提問，鞏固時間計算的方法。在練習部分重視教具、學具的作用，通過觀察和直觀演示，把直觀教學和時間的計算對應起來，增強了學生對時間的`想象力，使學生在游戲中鞏固知識，培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間，我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
我本著數學與生活實際相聯系的原則，整節(jié)課讓學生在具體的生活情境中學習數學，使學生成為學習的主人，感受到數學與生活的緊密聯系，并對學生進行了愛國主義教育，和珍惜時間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標教材中有關時間的內容安排都比較靠前，因此，相對于學生來說，掌握就有一定的困難，在三年級上冊教材中安排了有關時、分、秒的認識及簡單計算等內容。時、分、秒的認識倒還不算太難，至于時間的簡單計算對于學生來說就有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是進率是10的、100、1000的。
上了這個單元的內容后，我對于以下三點有一些困惑：
三年級時間的計算說課稿篇六
1、在鐘面上，時針從7走到8的時間是()小時，時針走1小時，分針正好走()圈，是()分。鐘面上一共有()個大格，()個小格。
2、時針指在4上，分針指在12上，表示()時。分針從12走到12，是()分，是()小時。
3、7時30分到10時30分，經過()小時。時針從7到11，經過了()小時。分針從2走到6，共走了()分鐘。
4、學校下午2時上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是()時()分，課間休息10分，第二節(jié)是()時()分上課，()時()分下課。
5、1小時=()分，120分=()時。
6、()時整，時針、分針重合。
7、學校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達，路上用了()時()分。
8、上午8:00開始下雨，下了4個小時，()時雨才停止。
1、一節(jié)課的時間是40()。
2、小學生每天在校時間是6()。
3、看一場電影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、從上海坐火車到北京要17()。
6、李勇從家走到學校要15()。
7、我們放學的時間是11()30()。
1、分針走一圈是1分。()。
2、晚上7時新聞聯播開始。()。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學，下午在校的時間是2小時30分。()。
4、鐘面上最短的針是分針。()。
5、電子表上顯示6：45就是6時45分。()。
6、分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。()。
7、媽媽每天工作8小時。()。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。
(1)現在是7:35，離開放還有多長時間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學校走了40分鐘，在7;30到學校，小明在()時()分從家出發(fā)。
5、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在()時()分結束。
三年級時間的計算說課稿篇七
學習《時間的計算》這節(jié)課時，我利用學生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接著問一節(jié)課40分鐘，什么時候下課呢？學生因為是熟悉很快說出來，然后給出兩個時刻，讓學生計算經過的時間，計算經過時間要形成了一定的格式，練習時，讓學生說說自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時間，一下子激起了學生的學習興趣，接著通過電視節(jié)目預報表，讓學生指出喜歡的電視節(jié)目以及說出該節(jié)目開始播放的時間和結束的時間，按照由易到難的過程分別提出4個關于計算經過時間的'問題，讓學生自由討論計算方法，教師根據學生的討論有目地的先解決整時段時間計算，可有利用減法計算，也可以推算，對學生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學生充分感悟，又能很快的掌握一般的計算經過時間的方法，我想學生的學具應該得到進一步改進，讓學生自己動手撥鐘，感悟出經過時間就是分針和時針在鐘面走過的一段時間，然后得出經過時間的計算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時借1小時再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學生改過來，列成幾時幾分-幾時幾分的算式，對此我又用了一節(jié)課的時間與學生糾正，學生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內容對學生來說還是一個難點。教師也只能對這部分內容，特別是生活中的問題進行更多的練習，講解。
三年級時間的計算說課稿篇八
1)早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
2)無人能喚回已去的時辰。
3)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
4)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
5)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
6)利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
7)敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
8)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。
9)時間是金，其值無價。
10)珍惜時間可以使生命變得更有價值。
11)在世界上我們只活一次，所以應該珍惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。
12)時間能緩解極度的悲痛。
13)時間勝守寶石。
14)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
15)當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
16)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
17)在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。
18)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。
19)吾生也有涯，而知也無涯。
20)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三年級時間的計算說課稿篇九
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
朱熹[宋]。
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
岳飛[宋]。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
謝朓[南齊]。
綠草蔓如絲，雜樹紅英發(fā)。
無論君不歸，君歸芳已歇。
鮑照[南宋]。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉時欲沉。
愿君裁悲且減思，聽我抵節(jié)行路吟。
不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音？
三年級時間的計算說課稿篇十
3)老當益壯，寧知白首之心;窮且益堅，不墜青云之志——王勃。
4)最浪費不起的是時間——丁肇中。
5)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?。
6)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鰪V賢文。
7)余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也?！獨W陽修。
8)在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間?！獎e林斯基。
9)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時?！涸?。
10)正當利用時間!你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德。
11)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。——羅曼羅蘭。
12)時間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
13)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
14)最不善于利用時間的人最愛抱怨時光短暫?！紖我疇?。
15)使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。——魯迅。
三年級時間的計算說課稿篇十一
白日何短短，百年苦易滿。
蒼穹浩茫茫，萬劫太極長。
麻姑垂兩鬢，一半已成霜。
天公見玉女，大笑億千場。
吾欲攬六龍，回車掛扶桑。
北斗酌美酒，勸龍各一觴。
富貴非所愿，與人駐顏光。
李商隱[唐]。
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
王貞白[唐]。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
三年級時間的計算說課稿篇十二
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開日，人無再少年。
4)一日之計在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
8)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
9)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
10)皇皇三十載，書劍兩無成。
11)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費時間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
15)浪費時間是一樁大罪過。
16)天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。
17)失掉了現在就等于沒有了未來。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時無怠，時不再來。
三年級時間的計算說課稿篇十三
人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬六千朝，夜里分將強半日。
有歌有舞須早為，昨日健于今日時。
人家見生男女好，不知男女催人老。
短歌行，無樂聲。
杜荀鶴[唐]。
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
李隆基[唐]。
寶髻偏宜宮樣，蓮臉嫩，體紅香。眉黛不須張敞畫，天教入鬢長。
莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎。彼此當年少，莫負好時光。
司空圖[唐]。
買得杏花，十載歸來方始坼。假山西畔藥闌東，滿枝紅。
旋開旋落旋成空，白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風，且從容。
晏殊[宋]。
小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。
一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。
三年級時間的計算說課稿篇十四
1)起早外出的跛子追不上。
2)珍惜時間就是珍惜生命。
3)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
4)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
5)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
6)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
7)皇皇三十載，書劍兩無成。
8)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
9)浪費時間等于是慢性自殺。
10)最忙的人有最多的時間。
11)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
12)浪費時間是一樁大罪過。
13)天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。
14)失掉了現在就等于沒有了未來。
15)把活著的每一天看作生命的最后一天。
17)得時無怠，時不再來。
18)時間是最偉大、公正的裁判。
19)時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。
20)最浪費不起的是時間。
三年級時間的計算說課稿篇一
教學目標：
1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。
2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。
教學過程：
1、你了解了哪些有關時間的信息？與同學說一說。
2、填上合適的`時間單位。
（1）小明刷牙需要2（ ）。
（2）小紅系紅領巾用了16（ ）。
（3）課間休息10（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
3、談話導入，板書課題。
1、學生獨立完成p63頁第2題。
讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理。
2、完成p63－64頁第4、5題。
（1）學生獨立計算經過的時間。
（2）部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當的幫助。
3、完成p64頁第6題。
（1）學生先估計，填空。
（2）回家后和家長一起進行驗證，再填上實際需要的時間。
4、完成p66頁第9題。
（1）多名同學說一說自己每天的作息時間。
（2）在課本上完成66頁表格。
1、在書上完成p65第8題。
（1）出示光明小學作息時間表，讀時間表。
（2）分小組討論解決提出的問題，然后進行匯報交流。
（3）在課本上獨立完成提出的問題。
2、完成p64第7題。
（1）說一說你感興趣的電視節(jié)目有哪些？
（2）回家后想辦法把它們的開始和結束時刻都記錄下來。
1、通過今天的練習，你學到了什么新的知識？
2、師總結。
三年級時間的計算說課稿篇二
6、趙寧筆算一道題，需要5秒，做60道題需要多長時間？
7、同學們去春游，早晨8：20出發(fā)，下午3：20回來，共用了多少時間？
12、李靜每分鐘寫3個大字，從7時20分到7時35分，他可寫多少個大字？
三年級時間的計算說課稿篇三
3)一個今天勝過兩個明天。
4)眼前的瞬間是一位威力強大的女神?！璧?。
5)夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
6)在時間的大鐘上，只有兩個字現在。
7)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)。
8)時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
9)光陰易逝，豈容我待。
10)光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。
11)時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
12)用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
13)要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間。列文虎克。
14)浪費時間叫虛度，剝用時間叫生活。
15)只有把握住今天，才能開創(chuàng)明天。
16)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
17)把握住今天，勝過兩個明天。
18)勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。(英國)。
19)天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。
20)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時間卻無法找回。
三年級時間的計算說課稿篇四
3)在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間?！獎e林斯基。
4)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。——魏源。
5)正當利用時間!你要理解什么，不要舍近求遠?！璧?。
6)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。——羅曼羅蘭。
7)時間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
8)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
9)最不善于利用時間的人最愛抱怨時光短暫?！紖我疇?。
10)使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?。
11)庸人費心將是消磨時光，能人費盡心機利用時光?！灞救A。
12)一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀!——但丁。
13)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。——華羅庚。
14)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞浮?BR> 15)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已——莊子。
17)一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[。
19)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！评顛?。
20)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
三年級時間的計算說課稿篇五
本節(jié)課是在學生認識了時、分、秒的基礎上教學的。學生學習一些有關時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個小導游――喜羊羊，首先帶領大家游覽中山紀念堂、中山市博物館、孫文紀念公園、孫中山故居、孫中山故居紀念館，在游覽中讓小導游提出數學問題：“2小時等于多少分？”進行時間換算的教學，關注學生的生活經驗，讓學生在貼近生活實際的具體情境中感受時間，在對事情與時間的關系的體驗中，逐步建立時間的觀念。通過情境教學，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也對學生進行愛國主義教育。然后讓喜羊羊帶領大家去中山市文化藝術中心看電影《少年孫中山》，根據電影播放的時間10：45，和到達電影院的時間10：30，求需要等待的時間，引出時間計算的問題。采用學生小組合作學習方式，討論時間計算的方法，體現了算法多樣化，也培養(yǎng)了學生合作學習的能力。最后，小導游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項比賽，通過小導游的提問，鞏固時間計算的方法。在練習部分重視教具、學具的作用，通過觀察和直觀演示，把直觀教學和時間的計算對應起來，增強了學生對時間的`想象力，使學生在游戲中鞏固知識，培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間，我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
我本著數學與生活實際相聯系的原則，整節(jié)課讓學生在具體的生活情境中學習數學，使學生成為學習的主人，感受到數學與生活的緊密聯系，并對學生進行了愛國主義教育，和珍惜時間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標教材中有關時間的內容安排都比較靠前，因此，相對于學生來說，掌握就有一定的困難，在三年級上冊教材中安排了有關時、分、秒的認識及簡單計算等內容。時、分、秒的認識倒還不算太難，至于時間的簡單計算對于學生來說就有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是進率是10的、100、1000的。
上了這個單元的內容后，我對于以下三點有一些困惑：
三年級時間的計算說課稿篇六
1、在鐘面上，時針從7走到8的時間是()小時，時針走1小時，分針正好走()圈，是()分。鐘面上一共有()個大格，()個小格。
2、時針指在4上，分針指在12上，表示()時。分針從12走到12，是()分，是()小時。
3、7時30分到10時30分，經過()小時。時針從7到11，經過了()小時。分針從2走到6，共走了()分鐘。
4、學校下午2時上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是()時()分，課間休息10分，第二節(jié)是()時()分上課，()時()分下課。
5、1小時=()分，120分=()時。
6、()時整，時針、分針重合。
7、學校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達，路上用了()時()分。
8、上午8:00開始下雨，下了4個小時，()時雨才停止。
1、一節(jié)課的時間是40()。
2、小學生每天在校時間是6()。
3、看一場電影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、從上海坐火車到北京要17()。
6、李勇從家走到學校要15()。
7、我們放學的時間是11()30()。
1、分針走一圈是1分。()。
2、晚上7時新聞聯播開始。()。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學，下午在校的時間是2小時30分。()。
4、鐘面上最短的針是分針。()。
5、電子表上顯示6：45就是6時45分。()。
6、分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。()。
7、媽媽每天工作8小時。()。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。
(1)現在是7:35，離開放還有多長時間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學校走了40分鐘，在7;30到學校，小明在()時()分從家出發(fā)。
5、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在()時()分結束。
三年級時間的計算說課稿篇七
學習《時間的計算》這節(jié)課時，我利用學生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接著問一節(jié)課40分鐘，什么時候下課呢？學生因為是熟悉很快說出來，然后給出兩個時刻，讓學生計算經過的時間，計算經過時間要形成了一定的格式，練習時，讓學生說說自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時間，一下子激起了學生的學習興趣，接著通過電視節(jié)目預報表，讓學生指出喜歡的電視節(jié)目以及說出該節(jié)目開始播放的時間和結束的時間，按照由易到難的過程分別提出4個關于計算經過時間的'問題，讓學生自由討論計算方法，教師根據學生的討論有目地的先解決整時段時間計算，可有利用減法計算，也可以推算，對學生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學生充分感悟，又能很快的掌握一般的計算經過時間的方法，我想學生的學具應該得到進一步改進，讓學生自己動手撥鐘，感悟出經過時間就是分針和時針在鐘面走過的一段時間，然后得出經過時間的計算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時借1小時再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學生改過來，列成幾時幾分-幾時幾分的算式，對此我又用了一節(jié)課的時間與學生糾正，學生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內容對學生來說還是一個難點。教師也只能對這部分內容，特別是生活中的問題進行更多的練習，講解。
三年級時間的計算說課稿篇八
1)早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
2)無人能喚回已去的時辰。
3)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
4)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
5)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
6)利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
7)敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
8)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。
9)時間是金，其值無價。
10)珍惜時間可以使生命變得更有價值。
11)在世界上我們只活一次，所以應該珍惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。
12)時間能緩解極度的悲痛。
13)時間勝守寶石。
14)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
15)當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
16)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
17)在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。
18)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。
19)吾生也有涯，而知也無涯。
20)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三年級時間的計算說課稿篇九
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
朱熹[宋]。
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
岳飛[宋]。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
謝朓[南齊]。
綠草蔓如絲，雜樹紅英發(fā)。
無論君不歸，君歸芳已歇。
鮑照[南宋]。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉時欲沉。
愿君裁悲且減思，聽我抵節(jié)行路吟。
不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音？
三年級時間的計算說課稿篇十
3)老當益壯，寧知白首之心;窮且益堅，不墜青云之志——王勃。
4)最浪費不起的是時間——丁肇中。
5)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?。
6)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鰪V賢文。
7)余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也?！獨W陽修。
8)在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間?！獎e林斯基。
9)志士惜年，賢人惜日，圣人惜時?！涸?。
10)正當利用時間!你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德。
11)應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。——羅曼羅蘭。
12)時間是審查一切罪犯的最老練的法官——莎士比亞。
13)光景不待人，須叟發(fā)成絲?！畎?。
14)最不善于利用時間的人最愛抱怨時光短暫?！紖我疇?。
15)使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。——魯迅。
三年級時間的計算說課稿篇十一
白日何短短，百年苦易滿。
蒼穹浩茫茫，萬劫太極長。
麻姑垂兩鬢，一半已成霜。
天公見玉女，大笑億千場。
吾欲攬六龍，回車掛扶桑。
北斗酌美酒，勸龍各一觴。
富貴非所愿，與人駐顏光。
李商隱[唐]。
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
王貞白[唐]。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
三年級時間的計算說課稿篇十二
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開日，人無再少年。
4)一日之計在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
8)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
9)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
10)皇皇三十載，書劍兩無成。
11)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費時間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
15)浪費時間是一樁大罪過。
16)天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。
17)失掉了現在就等于沒有了未來。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時無怠，時不再來。
三年級時間的計算說課稿篇十三
人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬六千朝，夜里分將強半日。
有歌有舞須早為，昨日健于今日時。
人家見生男女好，不知男女催人老。
短歌行，無樂聲。
杜荀鶴[唐]。
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
李隆基[唐]。
寶髻偏宜宮樣，蓮臉嫩，體紅香。眉黛不須張敞畫，天教入鬢長。
莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎。彼此當年少，莫負好時光。
司空圖[唐]。
買得杏花，十載歸來方始坼。假山西畔藥闌東，滿枝紅。
旋開旋落旋成空，白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風，且從容。
晏殊[宋]。
小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。
一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。
三年級時間的計算說課稿篇十四
1)起早外出的跛子追不上。
2)珍惜時間就是珍惜生命。
3)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
4)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
5)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
6)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
7)皇皇三十載，書劍兩無成。
8)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
9)浪費時間等于是慢性自殺。
10)最忙的人有最多的時間。
11)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
12)浪費時間是一樁大罪過。
13)天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。
14)失掉了現在就等于沒有了未來。
15)把活著的每一天看作生命的最后一天。
17)得時無怠，時不再來。
18)時間是最偉大、公正的裁判。
19)時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。
20)最浪費不起的是時間。