讀后感是讀書活動中不可或缺的一部分，可以幫助讀者提升閱讀的效果和品味。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從整體上把握作品的主題和思想，通過分析故事情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)等方面，深入挖掘作者想要表達(dá)的意義和內(nèi)涵。其次，我們需要圍繞主題展開自己的思考和分析，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行論述，以個人的觀點和見解為支撐，形成獨特的觀點。最后，在寫作過程中，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時也要注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀后感具有邏輯性和可讀性。以下是小編為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思路，讓我們一起來看看吧。
田野的風(fēng)讀后感篇一
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上?？梢韵胂螅龠^一段時間，這里將果實累累，又大又甜的果實掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉?！芭?，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園??！”叔叔爽朗地笑著說：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道。“對??！在大棚里，我們春季種香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個大大的問號。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機(jī)器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機(jī)、烘干機(jī)等高科技現(xiàn)代化機(jī)器將在歷史舞臺上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！敝灰ち艘货?，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個富饒嶄新的新農(nóng)村！
田野的風(fēng)讀后感篇二
心而生一種微妙情絮，大千世界，我們理應(yīng)感恩的事物不勝枚舉。感恩窗外的陽光明媚；感恩友人的熱情洋溢，感恩風(fēng)鈴的叮當(dāng)作響，感恩??我以為，僅以我的一支拙筆是寫不出如此豐富的內(nèi)涵的，所以我僅想表達(dá)對于感恩母情的一番薄見。
我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。但為愛染白的雙鬢更值得我們感恩。因此，每每讀至“她的青絲是白發(fā)，是歲月所染?！蔽叶紩钏迹缛魶]有母親付出青絲，又如何能有我們的幸福？歲月無情，母親飄逸肩后的黑發(fā)已無法挽回，唯一能夠留駐，也應(yīng)留住的是我們感恩的心。感恩“以廋的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。
仍記得過往與母親一起背誦《三字經(jīng)》。那時候，我是不識字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識懂得并不多。因此，每每讀到動情處，母親總不失時機(jī)地教育我。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問母親這是很感人的故事么，母親說是，她還告訴我，小學(xué)一年級時，她學(xué)著《三字經(jīng)》上，為生病的母親暖暖窩，可后來，她就再也沒有機(jī)會了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地鉆進(jìn)母親的被窩，想用體溫驅(qū)趕寒冷，結(jié)果反倒讓母親為我暖冰冷的身體。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。我仍是不解，卻并沒有多問，因為我不知道，以后我會懂得。
回憶至此，再讀“啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上漂浮嗎？”才終于領(lǐng)會，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應(yīng)努力付出自己的愛。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來得及感恩。寫到這兒，突然想起一則發(fā)人深省的故事，不知是否與題相關(guān)，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！
那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護(hù)自己，關(guān)愛自己使孩子有些許感動，但這僅有的感動卻因孩子的轉(zhuǎn)學(xué)而化為烏。相隔千里，母親對孩子的愛卻絲毫未減。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數(shù)十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學(xué)校為孩子送去“愛的溫暖”。孩子感動了，也才開始感恩母親，但卻不知早已來不及，母親在第二次前來的路上墜下深淵，手里，還緊握著被鮮血染紅的果子。
是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應(yīng)用一生一世去感恩的愛。
到現(xiàn)在，我才真正明白自己一直都在感恩中成長，同樣也在成長中感恩最重要的人——母親。如果現(xiàn)在讓我說什么是感恩。我會說：感恩就是珍惜愛，付出愛，為愛我的人。
江蘇省如皋市林梓鎮(zhèn)陽光中學(xué)初二：冒林晨。
田野的風(fēng)讀后感篇三
這本書中的每一個故事都能震撼人心，每一個人物的悲歡離合，都給人留下深刻的'印象。《古堡》這個故事講述了兩個小男孩為了看見山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼荻盖?、烈日?dāng)頭、饑渴難耐，堅持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過不懈地努力，他們終于在天黑時到達(dá)了山的頂峰。雖然山峰上并沒有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個夢。生活中也會有許多這樣的事，經(jīng)過一番努力卻沒有得到自己想要的，這時我們要像普希金說的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂的日子將會來臨。
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他“承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
書中的《野風(fēng)車》這個故事告訴我們，縱然是沙礫遍地、荒草叢生的田野，也會有夢想與希望的生長。主人公二疤眼子的家鄉(xiāng)常年大旱，在父親受傷無法站立的情況下，他成了家里的頂梁柱，為了汲水澆地去看管風(fēng)車。在一個暴風(fēng)來臨的夜晚，他不顧性命，用常人難以想象的力量保下風(fēng)車，保證了家人在天災(zāi)之年有糧可吃。人的潛能是無限的，在全家賴以生存的風(fēng)車即將被風(fēng)吹倒之際，為了家人有糧可吃的希望，賜予了主人公超乎尋常的勇氣與力量。就像歌中唱到的那樣，有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡!
田野的風(fēng)讀后感篇四
讀著《男孩的田野》，自覺把外界的叨擾屏蔽，腦海中不禁會浮現(xiàn)出書中的畫面。
明朗的陽光耀得人們有些睜不開眼，沒到小腿深的水田上靜立著幾只蜻蜓。望向四周，綠色散布在各地，空氣中也混雜著鮮花的香味。若是能在此地悠然漫步，吹吹笙簫是最愜意不過的事了，我想。
書中的主人公是兩位男孩，壯實的叫十斤子，瘦小的叫三柳。他們每天都做同樣的一件事——插卡（捉泥鰍）。讀到這兒，我回憶起自己小時候一見到蟲子就一蹦三尺高的情形，不由得嘴角上揚?？删驮谶@樣美麗和諧的環(huán)境下，三柳因受不了十斤子的欺侮，奮起反抗，在某天的黃昏，兩個男孩扭打在一起，激烈卻令人心疼。
矛盾過后，兩人都客氣了許多，漸漸地從羞怯到親密，真無謂：不打不相識。如今，三柳與十斤子成為無話不談的好朋友，他們不再孤單。一個叫蔓的城里女人，陪伴在倆人身邊，給予他們溫暖與愛?？扇砸鎸﹄x別，蔓要帶他進(jìn)城。擁有整片水田的十斤子卻感到了強(qiáng)烈的孤獨，從此再未下過田，再未插卡。
這也許是一個悲情故事，但我并不那么覺得，男孩們成長了，成熟了，在童年的點滴中經(jīng)歷了許多，這是平靜機(jī)械的生活無法帶來的。鄉(xiāng)下雖比不上城里繁華、文明，但往往會存在更真實的一面。曹文軒出生在水鄉(xiāng)，也總是將水寫進(jìn)故事，寫進(jìn)情感，我很敬嘆他巧妙的手法，卻更羨慕他筆下山中淳樸的風(fēng)情與多姿多彩的生活。成長，既溫暖又無情，但我還是希望能體驗更多，在天真無邪的時候。
冬去春來，夏季秋又還，男孩的田野四季溫暖。如春！
田野的風(fēng)讀后感篇五
一條小徑，通往一片田園風(fēng)光。一派光景，融合一些思緒，結(jié)出希望的篇章。——題記
好久不見，流光沖淡了你的容顏。曾經(jīng)的情相牽，心相連，往來頻繁；如今的聯(lián)絡(luò)疏淡，去留輾轉(zhuǎn)。當(dāng)瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂觀的心態(tài)復(fù)原。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。
踏上松軟的田園小徑，環(huán)視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時節(jié)，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。
小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫?zé)岬母杏X便漫過腳丫涌上心頭，無比溫暖，舒快。這美妙的感覺，恰如你我初相識時，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節(jié)，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺依然叫我留戀。
我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。
收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時，就是一大片。稻田空余的面積越來越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機(jī)被她織在了田野上。盎然生機(jī)，又承載著豐收的希望。
我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開嬌艷。或許，我們還是不懂惜愛的孩子。當(dāng)呵護(hù)的貧乏卸下了花開的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹退化為纏結(jié)的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時節(jié)，又或許，收獲渺茫。
我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續(xù)前行。稻田多余的水，經(jīng)小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養(yǎng)的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。
開始懷念，被愛滋養(yǎng)的'日子，總是活力無限，精神飽滿，目光柔暖。開始想念，遠(yuǎn)方的你，是否安好，是否也有風(fēng)光無限。
沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽風(fēng)，是你，適時的出現(xiàn)，給予我無限的安慰，為我解愁散憂。當(dāng)閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無措的我奔跑撤離的力量。
眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風(fēng)舞蹈的，姿態(tài)各異。有清風(fēng)劃過片片荷葉，來到我身邊，陣陣風(fēng)兒夾著清幽的荷香。那是我們曾經(jīng)歡樂的余香么？掬一捧清風(fēng)，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。
善解人意的風(fēng)兒，能否將幽幽的荷香吹響遠(yuǎn)方，寄去我對你的想念，也消散你心中的愁悶。當(dāng)清風(fēng)再次拂過荷塘，我恍若看見，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風(fēng)飄揚著希望的影像。
沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側(cè)岸。岸邊的李樹蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實，讓人垂涎。只是，未到豐收的時節(jié)，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實，不用刻意作為，只需靜待時日，順其自然，總會迎來豐收甘甜的時候。
當(dāng)我透過果實滿枝的李樹，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹繁密的綠葉妝點。
田野的風(fēng)讀后感篇六
時光越老，那一片原野離我越來越遠(yuǎn)，可依戀卻越來越濃。
在那一片田野上心總能快速的靜下來，也只有這時才能聽見自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會；也許，此時正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時的不甘心。
白天，我獨站在田埂上，聽風(fēng)送來的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書里，安然的睡去，去夢里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來，我在陽光里，把所有的一切緘默入詩，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。
時光越淡，在這片愛的深沉的田野上，我知你在，會微笑不語；我知你在，會含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！
坐在杉樹下的小橋邊，靜賞花開，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時才能深刻的體會到“笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。
對于時光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實是殘酷而又激烈的.，但依然無法消逝我的幻想與期待。
怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因為我知道在這個一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥語花香。
在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風(fēng)，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！
田野的風(fēng)讀后感篇七
生命的田野上有快樂、有悲傷、有無奈、有迷茫，但更多的是人們的夢想與希望，是逐夢路上不停歇的奔跑與遠(yuǎn)方。這是《沉默的田野》這本書給我最深刻的啟迪。
這本書中的每一個故事都能震撼人心，每一個人物的悲歡離合，都給人留下深刻的印象。《古堡》這個故事講述了兩個小男孩為了看見山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼荻盖?、烈日?dāng)頭、饑渴難耐，堅持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過不懈地努力，他們終于在天黑時到達(dá)了山的頂峰。雖然山峰上并沒有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個夢。生活中也會有許多這樣的事，經(jīng)過一番努力卻沒有得到自己想要的，這時我們要像普希金說的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂的日子將會來臨。
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他“承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
田野的風(fēng)讀后感篇八
這是《沉默的子彈》所講述的故事。我想，最后的結(jié)局簡直是狙擊手的玩笑！而年輕的戰(zhàn)士用生命告訴我們：所有危險都潛藏在自以為安全的環(huán)境中。與士兵對峙的，其實是命運，是那個他本可以對抗的命運，最終打死了他。人們常說，機(jī)會留給那些有準(zhǔn)備的人。我說，被命運打死的，都是那些放松警惕的人。
正是因為放松了警惕，士兵才決定不去拿他的槍。試想，若是士兵決定拿槍與狙擊手對抗，結(jié)果或許就是狙擊手的死亡。然而他沒有，他放棄了他的武器，正如赤手空拳與真槍實彈對抗一般，毫無戒備的他只有這一個結(jié)局了。
古人云：生于憂患，死于安樂。當(dāng)我們在安樂放松之時，迎來的只會是命運致命一擊，正如晚清王朝，活在毫無戒備的天朝上國的夢里，最終被命運送上了絞刑架。
從容不迫與命運對峙的人，都是時刻準(zhǔn)備著的人。命運說白了不過是欺軟怕硬之輩。你強(qiáng)，與它對峙時，它便躲著你；一旦你放松了，它便突然降下災(zāi)難，摧毀安樂放松的你。
現(xiàn)代生活亦是如此，如今太多的人推崇娛樂至死的享樂主義，而忽視了文化的進(jìn)步與發(fā)展，這是現(xiàn)代文明的失落，是傳承的停止。命運給現(xiàn)代人下了慢性毒藥，而人們還沒有察覺，一步步斷送著自己的未來。其實，人們推崇娛樂至死不過是為了逃避生活的壓力和打擊，但命運是無法逃避的，你只能披堅執(zhí)銳，時刻準(zhǔn)備與它斗爭。兵來將擋水來土掩，才能最終從容面對生活。
當(dāng)你與命運對峙時，請別放下你的警惕。命運是沉默的子彈，它在等待時機(jī)。若是你覺得命運不會對你下手，前方布滿鮮花的話，那么恭喜你，命運已經(jīng)在花叢中對你開槍了。
田野的風(fēng)讀后感篇九
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的時候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實現(xiàn)的!
田野的風(fēng)讀后感篇十
假期里我讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》書中內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。書中講了很多故事:有很多人物，讓我印象最深刻的是一篇中講的這樣一個故事:在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚。有一天，何九向村子里借了一條船，可后來船卻丟了，再大家的指責(zé)下，何九只好賠償大家。他每天拾田螺到城里去賣錢。
有一個叫六順的小孩看到他很辛苦，就與何九一起拾田螺，村里要開學(xué)?？伤麄儾皇蘸尉诺腻X，還說他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更努力的賺錢。一次他們賣田螺時一個老板不停地壓價，何九與他吵了一架，結(jié)果何九與六順被打了一頓。很多年過去了，他們越來越努力，拾的田螺也堆成了一座小山了。六順長大了何九也老了，一次何九突然暈倒，這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的一直是他的錯，六順把自己所有的錢給了何九，作為補償。何九堅決不要，最后何九買下了船可他卻走了。這個故事告訴我們不能欺騙別人而要誠實，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔(dān)責(zé)任。
田野的風(fēng)讀后感篇十一
東方欲明，晨曦出露，作者紀(jì)伯倫正同田野在傾心“交談”，他知道了大自然的悲哀，聽到了微風(fēng)在“嘆氣”，見到了花兒在“流淚”，溪水在“號哭”，鳥兒在“唱著悲傷的歌”。搞清楚一切后，才明白這都是人類對它們造成的傷害。
換個角度來想，如果你是田野中的動物，飽受著人們的種種壓迫與拘束，那么，你會怎么樣？大發(fā)雷霆？人們無所謂，默默無聞？人們不當(dāng)回事，簌簌流淚？人們顧不著，此時的你又能做些什么呢？只能長吁短嘆罷了。
未來是讓人憧憬的，可是或許在未來的某一天，我們聽不到鳥兒歌聲，聞不到清新空氣……如果真是這樣，那該是多么可怕的事??！也許你不相信會有那么一天，但是，由于人們貪婪，總會有那么一天的！
唉，那些討厭的人啊，你們?yōu)槭裁匆獋︷B(yǎng)育我們的母親呢？為什么要傷害與我們共通生存在地球上的兄弟姐妹呢？請吸取教訓(xùn)吧！毀了大地，也就等于毀了自己的生存之地。
田野的風(fēng)讀后感篇十二
暑假里我閱讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》，這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中講了很多故事，當(dāng)時給我印象最深的一篇中將的是這樣一個故事：
在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚。有一天，何九向村里借了一條船，可后來船卻不翼而飛了，在大家的嚴(yán)厲指責(zé)下，何九只好賠償大家，他每天拾田螺拿到城里去賣錢。后來一個叫六順的小孩看到他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開學(xué)校，可他們卻不收何九的錢，還說他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更加努力地拾田螺拿去賣錢。
一次他們在賣田螺時一個老板不停的壓價，何九與他吵了一架，結(jié)果何九和六順都被打了一頓，過了很多年，他們越來越努力，拾的田螺都快堆成一座大山了?，F(xiàn)在六順長大了，何九老了，一天何九突然暈倒了，就在這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是他的錯，六順把自己的錢全給了何九，可何九卻堅決不要，最后何九買下了船可他卻走了。
這個故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠實，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔(dān)責(zé)任。
田野的風(fēng)讀后感篇十三
今天，我略讀了法國著名科普作家、科學(xué)家亨利法布爾的《昆蟲記》，真是引人入勝的著作啊！我精讀了短小精悍的《田野地頭的蛐蛐》，感慨良多。
作家法布爾用優(yōu)美細(xì)膩的語言寫出了蛐蛐兒一生最驕傲的時刻：縱情歡歌在它自己的后花園里。對蛐蛐兒這種弱小的昆蟲，法布爾濃濃的愛意充斥在字字句句里，他把自己的人生感悟熔進(jìn)了它們的一舉一動，洋溢著對生命的尊重與熱愛。
田野的風(fēng)讀后感篇十四
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
田野的風(fēng)讀后感篇十五
在這個充實而快樂的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個又一個兒童成長的小故事。
現(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家跟隨著作者生動活潑的描寫去看看吧！在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神秘的花園，徜徉其間，迎面而來的是花草散發(fā)的清香，那些勤勞質(zhì)樸的人們，帶給我們的是別樣的`風(fēng)情與感動。
這里的每一個小故事的主題都是積極向上的，它教導(dǎo)我們要互相幫助，與人為善，它能讓我們從中學(xué)到體貼同學(xué)、尊老愛幼、積極進(jìn)取、堅持不懈……這些可貴的精神。
那么，讓我們一起去閱讀更多的書，一起去尋找更多的寶藏。還等什么？快樂的尋寶之旅開始啦，趕快出發(fā)吧！
田野的風(fēng)讀后感篇十六
今年寒假我讀了一本好書，書名叫《沉默的田野》。這本書中講了很多有趣而動人的故事。
其中有一篇文章讓我記憶深刻，講的是一個小女孩和老奶奶的故事。有一個地方叫自由市場，一個貧困物理的老奶奶在賣紅棗兒，小女孩香菱十分同情奶奶，于是天天坐在老奶奶身旁和奶奶說說話、聊聊天，下雨給奶奶舉起大傘，平時一早就給奶奶占地方。一次，有一個十分不講理的叔叔來到這里，抓起幾個棗就往嘴里塞，“呵，真叫脆，多少錢一斤？”老奶奶說：“論顆賣，一分錢一顆。我看不見東西，你自己拿吧。”叔叔給了奶奶五分錢，但卻拿了十顆棗。香菱看到立刻說：“是十顆棗?！笔迨宀焕硭?，香菱再說，叔叔不耐煩了，上去打了一下香菱，香菱哇哇大哭，回家找爸爸去了。
讀到這，我非常地氣憤，這個叔叔不但不講道理，沒禮貌，而且不誠實。于是我接著讀下去了。香菱的爸爸來了，她的爸爸是個長得十分剽悍的漢子，身材高大，鐵塔一般，香菱說就是他打的我，香菱爸爸狠狠地打了那叔叔一拳。這時，香菱突然讓爸爸停下來，說我們回家吧。喧鬧的市場，好似聽到了一個統(tǒng)一的口令，頓時大家都走開了，香菱他們也回了家。那叔叔把十顆棗放了回去，灰溜溜的走了。
除了這篇故事，這本書中還有許多令人感嘆的故事，“長裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子”、“古堡”、“漁翁”、“野風(fēng)車”等很多故事，每一篇都特別的精彩，令人感動。
這真是一本好書！
田野的風(fēng)讀后感篇十七
假期里，我閑著沒事，忽然想起假期作業(yè)，要讓每個教師認(rèn)真的讀《在希望的田野上》。
我讀過幾篇后，就被同行的一句句樸實而真心的話語所吸引，甚至被打動了，禁不住不顧一切地讀了起來，讀完此書我首先感覺到他是那么親切，那么樸實。他們說的事是那么真實，他們雖未有華麗的詞藻，但娓娓動聽；雖沒有高深的理論，但句句在理，這也是感動人的原因吧。
在這本書的教育故事篇里，一個個的故事雖是那么平常，但沒一個故事都會讓人怦然心跳。當(dāng)我讀過陳自科老師的《寬容能把堅冰融化》，我懂得了教師的寬容；讀過張彥慧老師的《教師的責(zé)任》我又感到了自己的責(zé)任；讀過賀風(fēng)華的《最甜的水果餡》，我又感到作為教師的幸福。通過一個小小的回憶，我感到自己責(zé)任的重大，同時有體會到了，正如一位老師說的教師職業(yè)的危險，他們都用真實的語言表達(dá)出來了。
總之，《在希望的田野上》的每一篇真實的故事，都能讓我的心久久不能平靜。
田野的風(fēng)讀后感篇一
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上?？梢韵胂螅龠^一段時間，這里將果實累累，又大又甜的果實掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉?！芭?，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’啊！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園??！”叔叔爽朗地笑著說：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道。“對??！在大棚里，我們春季種香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個大大的問號。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機(jī)器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機(jī)、烘干機(jī)等高科技現(xiàn)代化機(jī)器將在歷史舞臺上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！敝灰ち艘货?，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個富饒嶄新的新農(nóng)村！
田野的風(fēng)讀后感篇二
心而生一種微妙情絮，大千世界，我們理應(yīng)感恩的事物不勝枚舉。感恩窗外的陽光明媚；感恩友人的熱情洋溢，感恩風(fēng)鈴的叮當(dāng)作響，感恩??我以為，僅以我的一支拙筆是寫不出如此豐富的內(nèi)涵的，所以我僅想表達(dá)對于感恩母情的一番薄見。
我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。但為愛染白的雙鬢更值得我們感恩。因此，每每讀至“她的青絲是白發(fā)，是歲月所染?！蔽叶紩钏迹缛魶]有母親付出青絲，又如何能有我們的幸福？歲月無情，母親飄逸肩后的黑發(fā)已無法挽回，唯一能夠留駐，也應(yīng)留住的是我們感恩的心。感恩“以廋的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。
仍記得過往與母親一起背誦《三字經(jīng)》。那時候，我是不識字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識懂得并不多。因此，每每讀到動情處，母親總不失時機(jī)地教育我。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問母親這是很感人的故事么，母親說是，她還告訴我，小學(xué)一年級時，她學(xué)著《三字經(jīng)》上，為生病的母親暖暖窩，可后來，她就再也沒有機(jī)會了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地鉆進(jìn)母親的被窩，想用體溫驅(qū)趕寒冷，結(jié)果反倒讓母親為我暖冰冷的身體。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。我仍是不解，卻并沒有多問，因為我不知道，以后我會懂得。
回憶至此，再讀“啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上漂浮嗎？”才終于領(lǐng)會，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應(yīng)努力付出自己的愛。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來得及感恩。寫到這兒，突然想起一則發(fā)人深省的故事，不知是否與題相關(guān)，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！
那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護(hù)自己，關(guān)愛自己使孩子有些許感動，但這僅有的感動卻因孩子的轉(zhuǎn)學(xué)而化為烏。相隔千里，母親對孩子的愛卻絲毫未減。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數(shù)十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學(xué)校為孩子送去“愛的溫暖”。孩子感動了，也才開始感恩母親，但卻不知早已來不及，母親在第二次前來的路上墜下深淵，手里，還緊握著被鮮血染紅的果子。
是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應(yīng)用一生一世去感恩的愛。
到現(xiàn)在，我才真正明白自己一直都在感恩中成長，同樣也在成長中感恩最重要的人——母親。如果現(xiàn)在讓我說什么是感恩。我會說：感恩就是珍惜愛，付出愛，為愛我的人。
江蘇省如皋市林梓鎮(zhèn)陽光中學(xué)初二：冒林晨。
田野的風(fēng)讀后感篇三
這本書中的每一個故事都能震撼人心，每一個人物的悲歡離合，都給人留下深刻的'印象。《古堡》這個故事講述了兩個小男孩為了看見山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼荻盖?、烈日?dāng)頭、饑渴難耐，堅持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過不懈地努力，他們終于在天黑時到達(dá)了山的頂峰。雖然山峰上并沒有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個夢。生活中也會有許多這樣的事，經(jīng)過一番努力卻沒有得到自己想要的，這時我們要像普希金說的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂的日子將會來臨。
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他“承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
書中的《野風(fēng)車》這個故事告訴我們，縱然是沙礫遍地、荒草叢生的田野，也會有夢想與希望的生長。主人公二疤眼子的家鄉(xiāng)常年大旱，在父親受傷無法站立的情況下，他成了家里的頂梁柱，為了汲水澆地去看管風(fēng)車。在一個暴風(fēng)來臨的夜晚，他不顧性命，用常人難以想象的力量保下風(fēng)車，保證了家人在天災(zāi)之年有糧可吃。人的潛能是無限的，在全家賴以生存的風(fēng)車即將被風(fēng)吹倒之際，為了家人有糧可吃的希望，賜予了主人公超乎尋常的勇氣與力量。就像歌中唱到的那樣，有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡!
田野的風(fēng)讀后感篇四
讀著《男孩的田野》，自覺把外界的叨擾屏蔽，腦海中不禁會浮現(xiàn)出書中的畫面。
明朗的陽光耀得人們有些睜不開眼，沒到小腿深的水田上靜立著幾只蜻蜓。望向四周，綠色散布在各地，空氣中也混雜著鮮花的香味。若是能在此地悠然漫步，吹吹笙簫是最愜意不過的事了，我想。
書中的主人公是兩位男孩，壯實的叫十斤子，瘦小的叫三柳。他們每天都做同樣的一件事——插卡（捉泥鰍）。讀到這兒，我回憶起自己小時候一見到蟲子就一蹦三尺高的情形，不由得嘴角上揚?？删驮谶@樣美麗和諧的環(huán)境下，三柳因受不了十斤子的欺侮，奮起反抗，在某天的黃昏，兩個男孩扭打在一起，激烈卻令人心疼。
矛盾過后，兩人都客氣了許多，漸漸地從羞怯到親密，真無謂：不打不相識。如今，三柳與十斤子成為無話不談的好朋友，他們不再孤單。一個叫蔓的城里女人，陪伴在倆人身邊，給予他們溫暖與愛?？扇砸鎸﹄x別，蔓要帶他進(jìn)城。擁有整片水田的十斤子卻感到了強(qiáng)烈的孤獨，從此再未下過田，再未插卡。
這也許是一個悲情故事，但我并不那么覺得，男孩們成長了，成熟了，在童年的點滴中經(jīng)歷了許多，這是平靜機(jī)械的生活無法帶來的。鄉(xiāng)下雖比不上城里繁華、文明，但往往會存在更真實的一面。曹文軒出生在水鄉(xiāng)，也總是將水寫進(jìn)故事，寫進(jìn)情感，我很敬嘆他巧妙的手法，卻更羨慕他筆下山中淳樸的風(fēng)情與多姿多彩的生活。成長，既溫暖又無情，但我還是希望能體驗更多，在天真無邪的時候。
冬去春來，夏季秋又還，男孩的田野四季溫暖。如春！
田野的風(fēng)讀后感篇五
一條小徑，通往一片田園風(fēng)光。一派光景，融合一些思緒，結(jié)出希望的篇章。——題記
好久不見，流光沖淡了你的容顏。曾經(jīng)的情相牽，心相連，往來頻繁；如今的聯(lián)絡(luò)疏淡，去留輾轉(zhuǎn)。當(dāng)瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂觀的心態(tài)復(fù)原。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。
踏上松軟的田園小徑，環(huán)視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時節(jié)，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。
小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫?zé)岬母杏X便漫過腳丫涌上心頭，無比溫暖，舒快。這美妙的感覺，恰如你我初相識時，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節(jié)，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺依然叫我留戀。
我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。
收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時，就是一大片。稻田空余的面積越來越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機(jī)被她織在了田野上。盎然生機(jī)，又承載著豐收的希望。
我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開嬌艷。或許，我們還是不懂惜愛的孩子。當(dāng)呵護(hù)的貧乏卸下了花開的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹退化為纏結(jié)的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時節(jié)，又或許，收獲渺茫。
我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續(xù)前行。稻田多余的水，經(jīng)小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養(yǎng)的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。
開始懷念，被愛滋養(yǎng)的'日子，總是活力無限，精神飽滿，目光柔暖。開始想念，遠(yuǎn)方的你，是否安好，是否也有風(fēng)光無限。
沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽風(fēng)，是你，適時的出現(xiàn)，給予我無限的安慰，為我解愁散憂。當(dāng)閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無措的我奔跑撤離的力量。
眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風(fēng)舞蹈的，姿態(tài)各異。有清風(fēng)劃過片片荷葉，來到我身邊，陣陣風(fēng)兒夾著清幽的荷香。那是我們曾經(jīng)歡樂的余香么？掬一捧清風(fēng)，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。
善解人意的風(fēng)兒，能否將幽幽的荷香吹響遠(yuǎn)方，寄去我對你的想念，也消散你心中的愁悶。當(dāng)清風(fēng)再次拂過荷塘，我恍若看見，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風(fēng)飄揚著希望的影像。
沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側(cè)岸。岸邊的李樹蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實，讓人垂涎。只是，未到豐收的時節(jié)，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實，不用刻意作為，只需靜待時日，順其自然，總會迎來豐收甘甜的時候。
當(dāng)我透過果實滿枝的李樹，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹繁密的綠葉妝點。
田野的風(fēng)讀后感篇六
時光越老，那一片原野離我越來越遠(yuǎn)，可依戀卻越來越濃。
在那一片田野上心總能快速的靜下來，也只有這時才能聽見自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會；也許，此時正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時的不甘心。
白天，我獨站在田埂上，聽風(fēng)送來的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書里，安然的睡去，去夢里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來，我在陽光里，把所有的一切緘默入詩，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。
時光越淡，在這片愛的深沉的田野上，我知你在，會微笑不語；我知你在，會含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！
坐在杉樹下的小橋邊，靜賞花開，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時才能深刻的體會到“笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。
對于時光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實是殘酷而又激烈的.，但依然無法消逝我的幻想與期待。
怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因為我知道在這個一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥語花香。
在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風(fēng)，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！
田野的風(fēng)讀后感篇七
生命的田野上有快樂、有悲傷、有無奈、有迷茫，但更多的是人們的夢想與希望，是逐夢路上不停歇的奔跑與遠(yuǎn)方。這是《沉默的田野》這本書給我最深刻的啟迪。
這本書中的每一個故事都能震撼人心，每一個人物的悲歡離合，都給人留下深刻的印象。《古堡》這個故事講述了兩個小男孩為了看見山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼荻盖?、烈日?dāng)頭、饑渴難耐，堅持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過不懈地努力，他們終于在天黑時到達(dá)了山的頂峰。雖然山峰上并沒有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個夢。生活中也會有許多這樣的事，經(jīng)過一番努力卻沒有得到自己想要的，這時我們要像普希金說的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂的日子將會來臨。
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他“承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
田野的風(fēng)讀后感篇八
這是《沉默的子彈》所講述的故事。我想，最后的結(jié)局簡直是狙擊手的玩笑！而年輕的戰(zhàn)士用生命告訴我們：所有危險都潛藏在自以為安全的環(huán)境中。與士兵對峙的，其實是命運，是那個他本可以對抗的命運，最終打死了他。人們常說，機(jī)會留給那些有準(zhǔn)備的人。我說，被命運打死的，都是那些放松警惕的人。
正是因為放松了警惕，士兵才決定不去拿他的槍。試想，若是士兵決定拿槍與狙擊手對抗，結(jié)果或許就是狙擊手的死亡。然而他沒有，他放棄了他的武器，正如赤手空拳與真槍實彈對抗一般，毫無戒備的他只有這一個結(jié)局了。
古人云：生于憂患，死于安樂。當(dāng)我們在安樂放松之時，迎來的只會是命運致命一擊，正如晚清王朝，活在毫無戒備的天朝上國的夢里，最終被命運送上了絞刑架。
從容不迫與命運對峙的人，都是時刻準(zhǔn)備著的人。命運說白了不過是欺軟怕硬之輩。你強(qiáng)，與它對峙時，它便躲著你；一旦你放松了，它便突然降下災(zāi)難，摧毀安樂放松的你。
現(xiàn)代生活亦是如此，如今太多的人推崇娛樂至死的享樂主義，而忽視了文化的進(jìn)步與發(fā)展，這是現(xiàn)代文明的失落，是傳承的停止。命運給現(xiàn)代人下了慢性毒藥，而人們還沒有察覺，一步步斷送著自己的未來。其實，人們推崇娛樂至死不過是為了逃避生活的壓力和打擊，但命運是無法逃避的，你只能披堅執(zhí)銳，時刻準(zhǔn)備與它斗爭。兵來將擋水來土掩，才能最終從容面對生活。
當(dāng)你與命運對峙時，請別放下你的警惕。命運是沉默的子彈，它在等待時機(jī)。若是你覺得命運不會對你下手，前方布滿鮮花的話，那么恭喜你，命運已經(jīng)在花叢中對你開槍了。
田野的風(fēng)讀后感篇九
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的時候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實現(xiàn)的!
田野的風(fēng)讀后感篇十
假期里我讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》書中內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。書中講了很多故事:有很多人物，讓我印象最深刻的是一篇中講的這樣一個故事:在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚。有一天，何九向村子里借了一條船，可后來船卻丟了，再大家的指責(zé)下，何九只好賠償大家。他每天拾田螺到城里去賣錢。
有一個叫六順的小孩看到他很辛苦，就與何九一起拾田螺，村里要開學(xué)?？伤麄儾皇蘸尉诺腻X，還說他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更努力的賺錢。一次他們賣田螺時一個老板不停地壓價，何九與他吵了一架，結(jié)果何九與六順被打了一頓。很多年過去了，他們越來越努力，拾的田螺也堆成了一座小山了。六順長大了何九也老了，一次何九突然暈倒，這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的一直是他的錯，六順把自己所有的錢給了何九，作為補償。何九堅決不要，最后何九買下了船可他卻走了。這個故事告訴我們不能欺騙別人而要誠實，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔(dān)責(zé)任。
田野的風(fēng)讀后感篇十一
東方欲明，晨曦出露，作者紀(jì)伯倫正同田野在傾心“交談”，他知道了大自然的悲哀，聽到了微風(fēng)在“嘆氣”，見到了花兒在“流淚”，溪水在“號哭”，鳥兒在“唱著悲傷的歌”。搞清楚一切后，才明白這都是人類對它們造成的傷害。
換個角度來想，如果你是田野中的動物，飽受著人們的種種壓迫與拘束，那么，你會怎么樣？大發(fā)雷霆？人們無所謂，默默無聞？人們不當(dāng)回事，簌簌流淚？人們顧不著，此時的你又能做些什么呢？只能長吁短嘆罷了。
未來是讓人憧憬的，可是或許在未來的某一天，我們聽不到鳥兒歌聲，聞不到清新空氣……如果真是這樣，那該是多么可怕的事??！也許你不相信會有那么一天，但是，由于人們貪婪，總會有那么一天的！
唉，那些討厭的人啊，你們?yōu)槭裁匆獋︷B(yǎng)育我們的母親呢？為什么要傷害與我們共通生存在地球上的兄弟姐妹呢？請吸取教訓(xùn)吧！毀了大地，也就等于毀了自己的生存之地。
田野的風(fēng)讀后感篇十二
暑假里我閱讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》，這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中講了很多故事，當(dāng)時給我印象最深的一篇中將的是這樣一個故事：
在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠(yuǎn)揚。有一天，何九向村里借了一條船，可后來船卻不翼而飛了，在大家的嚴(yán)厲指責(zé)下，何九只好賠償大家，他每天拾田螺拿到城里去賣錢。后來一個叫六順的小孩看到他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開學(xué)校，可他們卻不收何九的錢，還說他，何九感到很慚愧。自從這以后他就更加努力地拾田螺拿去賣錢。
一次他們在賣田螺時一個老板不停的壓價，何九與他吵了一架，結(jié)果何九和六順都被打了一頓，過了很多年，他們越來越努力，拾的田螺都快堆成一座大山了?，F(xiàn)在六順長大了，何九老了，一天何九突然暈倒了，就在這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是他的錯，六順把自己的錢全給了何九，可何九卻堅決不要，最后何九買下了船可他卻走了。
這個故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠實，既然事情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔(dān)責(zé)任。
田野的風(fēng)讀后感篇十三
今天，我略讀了法國著名科普作家、科學(xué)家亨利法布爾的《昆蟲記》，真是引人入勝的著作啊！我精讀了短小精悍的《田野地頭的蛐蛐》，感慨良多。
作家法布爾用優(yōu)美細(xì)膩的語言寫出了蛐蛐兒一生最驕傲的時刻：縱情歡歌在它自己的后花園里。對蛐蛐兒這種弱小的昆蟲，法布爾濃濃的愛意充斥在字字句句里，他把自己的人生感悟熔進(jìn)了它們的一舉一動，洋溢著對生命的尊重與熱愛。
田野的風(fēng)讀后感篇十四
生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發(fā)表了這首詩?？闪钊藷o奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學(xué)校內(nèi)批評并勸他承認(rèn)”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。
田野的風(fēng)讀后感篇十五
在這個充實而快樂的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個又一個兒童成長的小故事。
現(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家跟隨著作者生動活潑的描寫去看看吧！在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神秘的花園，徜徉其間，迎面而來的是花草散發(fā)的清香，那些勤勞質(zhì)樸的人們，帶給我們的是別樣的`風(fēng)情與感動。
這里的每一個小故事的主題都是積極向上的，它教導(dǎo)我們要互相幫助，與人為善，它能讓我們從中學(xué)到體貼同學(xué)、尊老愛幼、積極進(jìn)取、堅持不懈……這些可貴的精神。
那么，讓我們一起去閱讀更多的書，一起去尋找更多的寶藏。還等什么？快樂的尋寶之旅開始啦，趕快出發(fā)吧！
田野的風(fēng)讀后感篇十六
今年寒假我讀了一本好書，書名叫《沉默的田野》。這本書中講了很多有趣而動人的故事。
其中有一篇文章讓我記憶深刻，講的是一個小女孩和老奶奶的故事。有一個地方叫自由市場，一個貧困物理的老奶奶在賣紅棗兒，小女孩香菱十分同情奶奶，于是天天坐在老奶奶身旁和奶奶說說話、聊聊天，下雨給奶奶舉起大傘，平時一早就給奶奶占地方。一次，有一個十分不講理的叔叔來到這里，抓起幾個棗就往嘴里塞，“呵，真叫脆，多少錢一斤？”老奶奶說：“論顆賣，一分錢一顆。我看不見東西，你自己拿吧。”叔叔給了奶奶五分錢，但卻拿了十顆棗。香菱看到立刻說：“是十顆棗?！笔迨宀焕硭?，香菱再說，叔叔不耐煩了，上去打了一下香菱，香菱哇哇大哭，回家找爸爸去了。
讀到這，我非常地氣憤，這個叔叔不但不講道理，沒禮貌，而且不誠實。于是我接著讀下去了。香菱的爸爸來了，她的爸爸是個長得十分剽悍的漢子，身材高大，鐵塔一般，香菱說就是他打的我，香菱爸爸狠狠地打了那叔叔一拳。這時，香菱突然讓爸爸停下來，說我們回家吧。喧鬧的市場，好似聽到了一個統(tǒng)一的口令，頓時大家都走開了，香菱他們也回了家。那叔叔把十顆棗放了回去，灰溜溜的走了。
除了這篇故事，這本書中還有許多令人感嘆的故事，“長裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子”、“古堡”、“漁翁”、“野風(fēng)車”等很多故事，每一篇都特別的精彩，令人感動。
這真是一本好書！
田野的風(fēng)讀后感篇十七
假期里，我閑著沒事，忽然想起假期作業(yè)，要讓每個教師認(rèn)真的讀《在希望的田野上》。
我讀過幾篇后，就被同行的一句句樸實而真心的話語所吸引，甚至被打動了，禁不住不顧一切地讀了起來，讀完此書我首先感覺到他是那么親切，那么樸實。他們說的事是那么真實，他們雖未有華麗的詞藻，但娓娓動聽；雖沒有高深的理論，但句句在理，這也是感動人的原因吧。
在這本書的教育故事篇里，一個個的故事雖是那么平常，但沒一個故事都會讓人怦然心跳。當(dāng)我讀過陳自科老師的《寬容能把堅冰融化》，我懂得了教師的寬容；讀過張彥慧老師的《教師的責(zé)任》我又感到了自己的責(zé)任；讀過賀風(fēng)華的《最甜的水果餡》，我又感到作為教師的幸福。通過一個小小的回憶，我感到自己責(zé)任的重大，同時有體會到了，正如一位老師說的教師職業(yè)的危險，他們都用真實的語言表達(dá)出來了。
總之，《在希望的田野上》的每一篇真實的故事，都能讓我的心久久不能平靜。