社會(huì)化是現(xiàn)代社會(huì)不可回避的趨勢(shì)，它改變了人們的生活方式和交往方式。在總結(jié)過(guò)程中，可以提出一些自己的思考和建議。以下是一些總結(jié)的典型例子，供大家參考和學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇一
市場(chǎng)營(yíng)銷是現(xiàn)代企業(yè)不可缺少的一項(xiàng)重要的活動(dòng)，具有極其重要的意義。企業(yè)在市場(chǎng)中生存，就必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，然后營(yíng)造出一種產(chǎn)品熱度，并在顧客中間獲得優(yōu)質(zhì)口碑。當(dāng)企業(yè)能夠從廣告策略和營(yíng)銷活動(dòng)中獲取更多的效益，才能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的生存之路。因此，市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)也不可小覷。
市場(chǎng)研究的重要性。
從創(chuàng)建企業(yè)開始，市場(chǎng)研究就是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一步。從分析顧客的需求、市場(chǎng)的趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況、目標(biāo)區(qū)域，到?jīng)Q定產(chǎn)業(yè)鏈、核算售價(jià)以及制定它的營(yíng)銷策略，企業(yè)每一步都要有一份對(duì)于市場(chǎng)的明確了解。因?yàn)槭袌?chǎng)的變化情況是十分奇妙的，開端在一個(gè)隨意的方向里進(jìn)行試驗(yàn)，常常是非常危險(xiǎn)的做法，需要引領(lǐng)資深的營(yíng)銷高手參與才能夠步步為營(yíng)。
個(gè)性化定位的重要性。
企業(yè)力求在市場(chǎng)中站立獨(dú)善，這也是通過(guò)個(gè)性化定位來(lái)實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)可以通過(guò)開展定制或者為業(yè)務(wù)對(duì)象提供個(gè)性化服務(wù)的方式，讓顧客對(duì)于他的商品或服務(wù)產(chǎn)生好感。除此之外，企業(yè)還需要客觀地衡量和掌握產(chǎn)品和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)打造成必然的優(yōu)勢(shì)，以吸引更多的市場(chǎng)和客戶。個(gè)性化定位作為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的利器，可以突出企業(yè)的個(gè)性和特色產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)挠绊?，是市?chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)里非常重要的一步。
有效的溝通與營(yíng)銷。
市場(chǎng)占有率是公司發(fā)展中最重要的指標(biāo)之一，而有效的溝通就是將產(chǎn)品和服務(wù)整合到市場(chǎng)中的最好方法之一。通過(guò)各種渠道對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行宣傳和交流，公司可以增強(qiáng)品牌的競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)增加銷售量。這些傳播渠道可以是口碑傳播、社交媒體營(yíng)銷、線上電子商務(wù)平臺(tái)銷售、在精準(zhǔn)的媒體上投放廣告等等，只有富有創(chuàng)意的營(yíng)銷活動(dòng)才能夠吸引足夠的人們。此外，好的信息溝通及傳播具有超強(qiáng)的影響力，足以推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的改變，也能夠使企業(yè)形成與眾不同的特色，是市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)當(dāng)中的必須點(diǎn)。
客戶維系的重要性。
不僅需要在營(yíng)銷活動(dòng)中積業(yè)多點(diǎn)積聚，還需要維護(hù)客戶關(guān)系。企業(yè)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆?wù)、及時(shí)的溝通、靈活的營(yíng)銷手段和專業(yè)的集中推廣，來(lái)維系高質(zhì)量的客戶關(guān)系，這對(duì)于企業(yè)良好的口碑有極大的幫助。優(yōu)秀的客戶維系策略，需要在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中指導(dǎo)和促進(jìn)銷售工作的順利進(jìn)行，不斷升級(jí)營(yíng)銷深度，推動(dòng)企業(yè)品牌發(fā)展，通過(guò)顧客反饋老師不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)，來(lái)滿足顧客在多樣化的需求呈現(xiàn)場(chǎng)景下的各種需求。
結(jié)語(yǔ)。
市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)不僅僅局限于賣產(chǎn)品，更是考驗(yàn)企業(yè)管理者和市場(chǎng)營(yíng)銷人員要掌握市場(chǎng)策略，進(jìn)行創(chuàng)新營(yíng)銷的能力。以前是企業(yè)去尋找客戶，而現(xiàn)在已經(jīng)被改變?yōu)榱祟櫩腿ミx擇企業(yè)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們必須不斷改變思路，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在市場(chǎng)中不斷地鍛煉、實(shí)踐，將不斷好好地做好企業(yè)營(yíng)銷和管理工作，打造出商業(yè)發(fā)展的品質(zhì)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇二
[提示]中間商品牌亦稱自有品牌。自有品牌經(jīng)營(yíng)是當(dāng)前國(guó)際流通業(yè)十分盛行的一種經(jīng)營(yíng)方式。本題的主要研究?jī)?nèi)容有：中間商創(chuàng)立自有品牌的必要性和客觀必然性;實(shí)行自有品牌經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);自有品牌經(jīng)營(yíng)改變了制造商在品牌經(jīng)營(yíng)上的傳統(tǒng)地位,從而使國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)生了根本的變化;我國(guó)中間商品牌經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀及存在的問題。
[提示]綠色消費(fèi)的潮流已經(jīng)到來(lái),綠色營(yíng)銷將成為21世紀(jì)的營(yíng)銷主題之一。在綠色營(yíng)銷體系中,綠色渠道的建設(shè)十分重要,也就是說(shuō)再好的產(chǎn)品也需要恰當(dāng)?shù)耐穪?lái)實(shí)現(xiàn)銷售。本題目的提出正是基于此,并且要做到和我國(guó)市場(chǎng)的實(shí)際情況相結(jié)合。本題目的研究可以包括以下幾個(gè)層面的內(nèi)容：一是綠色營(yíng)銷的興起及其體系構(gòu)成;二是綠色渠道的作用及其特征;三是我國(guó)發(fā)展綠色營(yíng)銷面臨的渠道難題;四是構(gòu)筑我國(guó)綠色營(yíng)銷渠道體系的策略、辦法。
3、入世對(duì)我國(guó)分銷業(yè)的影響分析。
[提示]我國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào)組織,三年內(nèi)作為市場(chǎng)開放的一個(gè)重要體現(xiàn)層面就是分銷權(quán)的逐步放開,研究入世對(duì)我國(guó)分銷業(yè)的影響是必要的,研究的視角可以放在如下方面：wto協(xié)議中有關(guān)分銷業(yè)條款的分析和說(shuō)明;我國(guó)分銷業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀;未來(lái)幾年中我國(guó)分銷業(yè)的發(fā)展走勢(shì)。
4、物流的電子商務(wù)化發(fā)展問題研究。
[提示]物流的問題是電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問題,并且已經(jīng)成為我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。反過(guò)來(lái),物流本身也存在著電子商務(wù)化的問題,電子商務(wù)的發(fā)展,很大程度上取決于物流業(yè)本身的電子商務(wù)發(fā)展程度。在研究此題目時(shí),一是要界定兩者的區(qū)別和關(guān)系;二是要研究物流的電子商務(wù)化的主導(dǎo)構(gòu)成內(nèi)容;三是要研究我國(guó)發(fā)展物流電子商務(wù)化存在的問題;四是要提出相應(yīng)的發(fā)展策略建議。
5、企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題。
[提示]目前的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展態(tài)勢(shì)是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)之間的較量。本題可參照國(guó)內(nèi)外成功案例和經(jīng)驗(yàn),圍繞怎樣營(yíng)造自己的強(qiáng)有力網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部成員之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的,如何管理和維系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等方面細(xì)化出具體的選題。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇三
作為一位市場(chǎng)營(yíng)銷從業(yè)者，我深刻認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)營(yíng)銷不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為的核心，也是現(xiàn)代企業(yè)必須具備的核心能力之一。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不斷變化的時(shí)代，企業(yè)要想立足于市場(chǎng)，必須要把市場(chǎng)營(yíng)銷做得盡善盡美。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和方法技巧，也逐漸形成了自己獨(dú)特的市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)。
任何一家企業(yè)要想在市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，必須把客戶放在第一位。企業(yè)就是服務(wù)于客戶的，只有順應(yīng)市場(chǎng)的需求，才能贏得客戶的信任和支持。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，最能提升客戶滿意度的方法是提供個(gè)性化的服務(wù)。因?yàn)槊總€(gè)客戶都有獨(dú)特的需求和期望，針對(duì)不同的顧客提供有針對(duì)性的解決方案，不僅能保證客戶滿意度，還能提高客戶對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。
在數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷的新引擎。因此，如果企業(yè)想要在市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，必須要把互聯(lián)網(wǎng)作為重要手段來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷推廣。比如說(shuō)，通過(guò)社交媒體、微信公眾號(hào)、電子郵件等各種渠道，與客戶保持聯(lián)系，獲取用戶反饋，達(dá)到有效傳播品牌信息的目的。同時(shí)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等技術(shù)手段，可以更精確地洞悉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高營(yíng)銷決策的準(zhǔn)確性和效率。
市場(chǎng)營(yíng)銷一直是一個(gè)流行一日、過(guò)時(shí)一夜的領(lǐng)域。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，要想在這個(gè)領(lǐng)域中不斷取得成功，必須始終保持創(chuàng)新的精神。只有不斷嘗試新的營(yíng)銷手段，才能適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，從而更好地滿足客戶的需求。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)新手段和方法，企業(yè)可以更好地進(jìn)行突破和創(chuàng)新，滿足不同的客戶需求，從而不斷拓展市場(chǎng)份額。
市場(chǎng)營(yíng)銷不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程。因此，企業(yè)要想在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，必須要定期對(duì)自身的營(yíng)銷行為進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、客戶反饋、銷售數(shù)據(jù)等手段，評(píng)估自身的營(yíng)銷效果，并針對(duì)性地調(diào)整行銷手段和策略，從而更好地滿足客戶需求，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)：
在我看來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷探索和嘗試新的手段和方法，才能達(dá)到市場(chǎng)營(yíng)銷的最佳效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)值得付出的過(guò)程，只有不斷用心經(jīng)營(yíng)，才能在市場(chǎng)上贏得成功。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇四
重慶主城區(qū)住宅市場(chǎng)營(yíng)銷賣點(diǎn)研究
中演公司在國(guó)內(nèi)演出市場(chǎng)上的營(yíng)銷策略
北京化工研究院轉(zhuǎn)制后的市場(chǎng)營(yíng)銷研究
國(guó)有商業(yè)銀行營(yíng)銷策略研究
光彩市場(chǎng)早期營(yíng)銷操作框架
論財(cái)務(wù)管理在保險(xiǎn)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的運(yùn)用
a機(jī)構(gòu)的esol證書在華市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究
風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)品組織市場(chǎng)營(yíng)銷分析
我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷管理研究
入世后我國(guó)商業(yè)銀行市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇五
3.乘船中的數(shù)學(xué)問題。
4.忽似一夜春風(fēng)來(lái)----淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中的頓悟。
5.初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)。
6.七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研。
7.老師，這個(gè)答案為什么錯(cuò)了?——由一堂沒有準(zhǔn)備的探究課引發(fā)的思考。
8.新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的構(gòu)建。
9.讓學(xué)生走出“零閱讀”的尷尬。
10.初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究。
11.合理運(yùn)用數(shù)學(xué)情境教學(xué)。
12.讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
13.創(chuàng)設(shè)有效問題情景，培養(yǎng)探究合作能力。
14.重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的生成展示過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
15.從一道中考題的剖析談梯形中面積的求解方法。
16.淺談?wù)n堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智。
17.從《確定位置》的教學(xué)談體驗(yàn)教學(xué)。
18.談主體性數(shù)學(xué)課堂交流活動(dòng)實(shí)施策略。
20.新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)新方式。
21.舉反例的兩點(diǎn)技巧。
22.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索。
23.新課程中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考。
24.數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)與引導(dǎo)。
25.新課程初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)的研究與實(shí)踐。
26.“問題解決”與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。
27.做個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有心人。
28.讓學(xué)生的創(chuàng)新之花綻放得更鮮艷。
29.對(duì)數(shù)學(xué)探索教學(xué)的觀察與思考。
30.“先學(xué)后教”教學(xué)模式的探索與研究。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇六
3、xx企業(yè)某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)。
4、xx企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查及營(yíng)銷對(duì)策研究。
5、xx中小企業(yè)如何尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
7、xx企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題及對(duì)策研究。
8、xx企業(yè)價(jià)格策略研究。
9、xx企業(yè)產(chǎn)品分銷渠道策略研究。
10、xx企業(yè)產(chǎn)品促銷策略研究。
11、xx企業(yè)顧客滿意材料研究。
12、xx企業(yè)關(guān)系營(yíng)銷對(duì)策研究。
13、xx產(chǎn)品品牌傳播策略研究。
14、xx企業(yè)形象策劃。
15、xx企業(yè)知識(shí)營(yíng)銷策略研究。
16、xx企業(yè)營(yíng)銷管理研究。
17、xx企業(yè)分銷與物流系統(tǒng)合理化研究。
18、市場(chǎng)營(yíng)銷中的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略——以xx企業(yè)為例。
19、xx企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略研究。
20、xx企業(yè)stp營(yíng)銷戰(zhàn)略研究。
21、xx企業(yè)促銷策略中存在的問題及對(duì)策研究。
22、xx企業(yè)ci戰(zhàn)略中存在的問題及對(duì)策研究。
23、xx地區(qū)xx消費(fèi)市場(chǎng)的調(diào)研與營(yíng)銷對(duì)策。
25、xx企業(yè)內(nèi)部營(yíng)銷的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
26、xx企業(yè)綠色營(yíng)銷的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究。
27、xx企業(yè)新產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查與傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)查比較分析。
28、xx企業(yè)電子商務(wù)與客戶關(guān)系管理。
29、xx企業(yè)4c策略研究——以xx產(chǎn)品推廣為例。
30、xx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷現(xiàn)狀與對(duì)策分析。
31、xx企業(yè)營(yíng)銷信息系統(tǒng)構(gòu)建研究。
32、xx企業(yè)客戶關(guān)系管理研究。
33、xx農(nóng)村推行“一村一品”的營(yíng)銷策略。
34、xx企業(yè)品牌推廣戰(zhàn)略或品牌國(guó)際化戰(zhàn)略研究。
35、xx企業(yè)某產(chǎn)品品牌定位研究。
36、xx企業(yè)的品牌管理研究。
38、xx企業(yè)綠色營(yíng)銷策略。
39、xx企業(yè)新產(chǎn)品導(dǎo)入市場(chǎng)策略研究。
41、xx企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析。
42、大連市城市營(yíng)銷的現(xiàn)狀研究。
43、xx城市營(yíng)銷與城市的可持續(xù)發(fā)展。
44、xx企業(yè)整合營(yíng)銷策略研究。
45、非盈利組織營(yíng)銷策略研究。
46、xx地區(qū)(農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民)消費(fèi)行為分析。
47、現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷中的藍(lán)海戰(zhàn)略分析。
48、xx企業(yè)公關(guān)策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
49、xx企業(yè)某產(chǎn)品廣告策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
50、xx企業(yè)某產(chǎn)品營(yíng)業(yè)推廣策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
51、xx企業(yè)某產(chǎn)品人員推銷策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
52、某產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷研究。
53、某企業(yè)分銷渠道管理中存在的問題及對(duì)策。
54、某企業(yè)與某企業(yè)營(yíng)銷組織模式的比較研究。
55、某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)的營(yíng)銷組合策略。
56、某產(chǎn)品壽命周期分析及營(yíng)銷策略的選擇。
畢業(yè)設(shè)計(jì)可以工商企業(yè)為實(shí)際研究對(duì)象，題目的難易程度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。選題適應(yīng)著重于實(shí)際問題......
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇七
3、我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策劃的困境及對(duì)策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的消費(fèi)需求及營(yíng)銷策略分析。
5、體驗(yàn)營(yíng)銷與沖動(dòng)性購(gòu)買行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營(yíng)銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營(yíng)銷管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對(duì)策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠(chéng)度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國(guó)奢侈品營(yíng)銷策略分析。
11、基于大學(xué)生購(gòu)買行為的校園營(yíng)銷策略分析。
12、論參考群體對(duì)消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)品牌價(jià)值的影響。
15、論企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對(duì)策分析論品牌危機(jī)事件對(duì)品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對(duì)策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對(duì)策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價(jià)值的品牌傳播策略分析。
22、我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施品牌營(yíng)銷策略分析。
23、我國(guó)企業(yè)品牌營(yíng)銷中存在的問題及對(duì)策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營(yíng)銷中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
27、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊。
30、我國(guó)名人促銷中的問題與對(duì)策分析。
32、廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營(yíng)銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營(yíng)銷策略分析。
35、終端消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信任度問題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道建設(shè)分析。
37、微博的營(yíng)銷價(jià)值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營(yíng)銷的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營(yíng)銷策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠(chéng)管理分析。
41、論當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的策略選擇。
42、中國(guó)×企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策分析(選某一個(gè)行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷問題分析。
46、全球綠色營(yíng)銷趨勢(shì)下我國(guó)企業(yè)的營(yíng)銷策略分析。
47、制約我國(guó)企業(yè)開展綠色營(yíng)銷的深層原因及其對(duì)策研究。
48、我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營(yíng)銷與社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識(shí)營(yíng)銷”對(duì)企業(yè)營(yíng)銷管理的影響。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇八
3、南京牛首山佛頂宮的公共藝術(shù)與場(chǎng)所精神。
4、城市生態(tài)人居環(huán)境設(shè)計(jì)中的人文藝術(shù)思想。
5、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的裝飾創(chuàng)新探究。
6、漢代樂舞題材畫像石的藝術(shù)特色研究。
7、論舒伯特藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏特點(diǎn)及演奏處理。
8、馬頭琴鋼琴伴奏藝術(shù)淺析。
9、歌唱舞臺(tái)表演藝術(shù)的舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)探析。
10、古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的審美及演唱初探--以歌曲《關(guān)雎》為例。
11、穆索爾斯基歌劇《鮑里斯·戈杜諾夫》的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特征芻議。
12、聲樂藝術(shù)嗓音的訓(xùn)練。
13、中國(guó)藝術(shù)歌曲在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用。
14、借助社會(huì)藝術(shù)教育資源促進(jìn)貧困地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展路徑研究。
15、初中音樂課堂中民歌藝術(shù)的傳承與教學(xué)分析。
16、云崗石窟的佛像藝術(shù)分析。
17、英皇鋼琴考級(jí)對(duì)國(guó)內(nèi)鋼琴藝術(shù)的啟迪。
18、數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作人才培養(yǎng)研究。
19、農(nóng)耕文化視野下的浙西傳統(tǒng)民居建筑裝飾藝術(shù)。
20、東巴畫藝術(shù)風(fēng)格繪制。
21、論數(shù)字繪畫藝術(shù)對(duì)環(huán)藝手繪效果圖教學(xué)的影響。
22、從造型到視覺：跨媒介藝術(shù)理論的基本問題。
23、基于互聯(lián)網(wǎng)+的vr交互設(shè)計(jì)對(duì)于藝術(shù)傳播的影響。
24、農(nóng)民起義悲劇之藝術(shù)呈現(xiàn)的一體兩面--《水滸傳》與《蕩寇志》主題思想比較研究。
25、拉丁舞藝術(shù)表演舞與競(jìng)技舞蹈的服飾對(duì)比分析。
26、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)。
27、初中思想品德課堂教學(xué)中留白藝術(shù)的運(yùn)用。
29、草木染藝術(shù)在當(dāng)代設(shè)計(jì)應(yīng)用中的傳承和發(fā)展。
30、我國(guó)藝術(shù)類圖書的出版分析與評(píng)價(jià)。
31、空間的創(chuàng)造：弗蘭克·斯特拉藝術(shù)作品研究。
32、犬形象的藝術(shù)轉(zhuǎn)化及其民俗經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
33、商業(yè)/藝術(shù)的平衡與電影工業(yè)美學(xué)的實(shí)踐--烏爾善導(dǎo)演創(chuàng)作論。
34、一帶一路背景下中國(guó)藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建思考。
35、大地藝術(shù)對(duì)景觀設(shè)計(jì)中視覺張力的啟示。
36、四川彩墨繪畫藝術(shù)傳承體系的構(gòu)建探究。
37、中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱特點(diǎn)及風(fēng)格--以《楓橋夜泊》為例。
38、川東地區(qū)民間小調(diào)音樂藝術(shù)風(fēng)格研究。
39、歌劇《卡門》之《這是你扔給我的花朵》唱段藝術(shù)探析。
40、聲樂教育的本體回歸：技術(shù)、情感與藝術(shù)的美學(xué)理?yè)?jù)。
41、流光溢彩至善至美--肖德美川劇文生表演藝術(shù)專場(chǎng)綜述。
42、融媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)新。
43、以德育人--高中班級(jí)管理藝術(shù)探析。
44、淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)。
45、解析現(xiàn)代傳媒對(duì)音樂藝術(shù)的影響。
46、基于顏色特征的畫家藝術(shù)風(fēng)格提取方法。
47、民間剪紙藝術(shù)在高校美術(shù)教育中的創(chuàng)新發(fā)展。
48、基于哲學(xué)概念中游戲說(shuō)的藝術(shù)理論研究。
49、《民間藝術(shù)“布老虎”在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》。
50、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇九
4、模特多學(xué)一些鏡頭前的表現(xiàn)力是非常重要的，我體會(huì)最深的是：模特成功不是在臺(tái)上，而是在雜志上。意思就是說(shuō)，你在臺(tái)上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機(jī)會(huì)上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認(rèn)識(shí)你的更多機(jī)會(huì)。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經(jīng)驗(yàn)是需要你下工夫?qū)W習(xí)揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時(shí)接觸和訓(xùn)練最多的項(xiàng)目，當(dāng)然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點(diǎn)是能抓住和發(fā)現(xiàn)你的最美的一面和與眾不同的特點(diǎn)，他們?cè)谂c你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬(wàn)不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個(gè)樣的化妝師。
5、要想作模特，那學(xué)會(huì)讓自己進(jìn)入時(shí)尚圈，當(dāng)然，時(shí)尚絕對(duì)不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會(huì)文化藝術(shù)的不斷學(xué)習(xí)，你才能真正感悟時(shí)尚。
6、如果你因?yàn)閰⒓幽Ｌ卮筚惗溥x覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因?yàn)槟愀緹o(wú)法經(jīng)受長(zhǎng)期面對(duì)客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會(huì)有落選的時(shí)候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說(shuō)大賽不公平，因?yàn)槟懵爲(wèi)T了你的老師、你的父母、你的朋友等等對(duì)你的夸獎(jiǎng)，但他們不是大賽的組織者，任何一個(gè)大賽選拔模特的標(biāo)準(zhǔn)都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯(cuò)地方了，他沒有分析好大賽的特點(diǎn)和主辦方的市場(chǎng)傾向。多年來(lái)，我常選送模特去參加比賽，這里有一個(gè)竅門，比如，今年我計(jì)劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強(qiáng)的往往跟一個(gè)較弱的，弱的讓其練兵，強(qiáng)者讓其奪獎(jiǎng)，如果把自己幾個(gè)兵都派在一個(gè)賽事中，那往往是自相殘殺，因?yàn)?，還從來(lái)沒有過(guò)一個(gè)大賽冠亞季軍都?xì)w你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機(jī)遇發(fā)展自己，所以，根據(jù)模特的特點(diǎn)選送參加不同特點(diǎn)的賽事是很關(guān)鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說(shuō)不會(huì)說(shuō)舞不會(huì)舞，那你何苦讓她去糟那個(gè)丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓(xùn)練的那些心得體會(huì)。
7、一個(gè)模特你的起點(diǎn)處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過(guò)分，但環(huán)境往往會(huì)影響你的面孔。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十
初中綜合美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究。
美術(shù)課堂引導(dǎo)學(xué)生主體參與的教學(xué)研究。
美術(shù)創(chuàng)造性教學(xué)的理論與實(shí)踐探究。
高中“美術(shù)鑒賞”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)探究。
現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的影響。
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。
普通高中美術(shù)“x合一”教學(xué)策略研究。
論興趣在兒童美術(shù)教學(xué)中的多重作用及運(yùn)行策略。
回歸美術(shù)的視覺起點(diǎn)。
義務(wù)教育初中階段美術(shù)教學(xué)策略與美術(shù)課堂作業(yè)研究。
通過(guò)直覺訓(xùn)練促進(jìn)兒童美術(shù)教學(xué)發(fā)展。
高中《美術(shù)鑒賞》教學(xué)的有效性策略研究。
世紀(jì)新主題。
高師美術(shù)教育專業(yè)工作室制教學(xué)模式探析。
建筑美術(shù)課程體系理論教學(xué)研究與思考。
論美術(shù)類院校英語(yǔ)教師信念和課堂教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系。
了解鑒賞內(nèi)容研究鑒賞方法。
高中美術(shù)鑒賞有效教學(xué)心理學(xué)的策略研究。
新疆高等師范院校中國(guó)畫教學(xué)研究。
人文視野下的中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)。
互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索。
普通高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)創(chuàng)新模式研究。
手工課在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的理論與實(shí)踐探索。
安徽省壽縣高中美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課程與教學(xué)的研究。
高師美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革初探。
幼兒園5-6歲兒童美術(shù)欣賞教學(xué)創(chuàng)新研究。
四川美術(shù)聯(lián)考生專業(yè)課教學(xué)管理問題及對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)課程中“故事教學(xué)”實(shí)施策略的探索。
論初中美術(shù)課堂的優(yōu)化教學(xué)。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。
民間美術(shù)在當(dāng)代義務(wù)美術(shù)教育教學(xué)中的策略研究。
葉縣農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究。
中外美術(shù)史課程比較教學(xué)方法的研究。
依據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革高師中國(guó)畫教學(xué)。
中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)內(nèi)容與方法的研究。
初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究。
詩(shī)歌在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。
在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入美術(shù)治療理念。
棗強(qiáng)縣高中美術(shù)人文教學(xué)研究。
高中美術(shù)生地理課堂有效教學(xué)策略研究。
民間美術(shù)走進(jìn)中學(xué)美術(shù)課堂之教學(xué)實(shí)踐探索。
高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與探究。
初中生活美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究。
初中美術(shù)差異教學(xué)策略研究。
新課標(biāo)形式下中學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究。
基礎(chǔ)美術(shù)教育綜合教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)語(yǔ)言研究。
“最近發(fā)展區(qū)”理論在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究。
初中美術(shù)課堂示范教學(xué)的問題與對(duì)策研究。
圖形聯(lián)想在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
影響高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的因素與對(duì)策研究。
基于建構(gòu)主義理論的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)。
高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究。
小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)現(xiàn)狀研究。
高校美術(shù)史論課程教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)探索與應(yīng)用研究。
培養(yǎng)多元文化態(tài)度與美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究。
從學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣思考中小學(xué)美術(shù)教學(xué)。
初中美術(shù)欣賞教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
兒童美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意思維的理論與實(shí)踐研究。
臨沂市城鄉(xiāng)中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)條件的調(diào)查研究。
新疆中小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教師教學(xué)能力培養(yǎng)及教師專業(yè)化發(fā)展研究。
九江職業(yè)大學(xué)美術(shù)類課程課程教學(xué)系統(tǒng)的.研究與開發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)系統(tǒng)研究。
讀圖時(shí)代學(xué)校美術(shù)課程中插圖教學(xué)的研究。
新課程理念下農(nóng)村美術(shù)教師課堂教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)“對(duì)話”式教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)裝飾畫的“趣味性”教學(xué)研究。
美術(shù)特色高中思想政治課體驗(yàn)教學(xué)研究。
銀川市中小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析。
高中美術(shù)特色學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)研究。
通過(guò)中學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)在高師理論教學(xué)中的嘗試。
中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主題思考。
小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)研究。
基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐。
初中新課程美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究。
建構(gòu)主義美術(shù)教學(xué)模式下的欣賞課研究。
初中美術(shù)教學(xué)大綱與美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比研究。
上海市小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)研究。
土山灣美術(shù)教學(xué)策略析微。
小學(xué)電腦美術(shù)有效教學(xué)策略探究。
初中美術(shù)欣賞教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略探究。
高師本科美術(shù)教育中的美術(shù)史課程與教學(xué)改革探究。
淺談高職建筑類專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究。
創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園的主題教學(xué)研究。
試探美術(shù)類課外讀物在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用。
新課改下周口地區(qū)中學(xué)美術(shù)教學(xué)資源共享現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐。
小學(xué)美術(shù)“詩(shī)畫合一”教學(xué)研究。
中學(xué)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域下的美術(shù)綜合性教學(xué)。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的實(shí)踐研究。
新課改背景下貧困地區(qū)高中美術(shù)課程教學(xué)改革探究。
兒童美術(shù)教育中教學(xué)素材多樣性的研究。
“自然發(fā)展”視域下的學(xué)前美術(shù)教學(xué)探索。
pbl高中美術(shù)欣賞教學(xué)研究。
分組選項(xiàng)自主學(xué)習(xí)。
邢臺(tái)農(nóng)村義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐。
小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教學(xué)策略研究。
教學(xué)組織形式視角下多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的問題研究。
社會(huì)美術(shù)教育中兒童繪畫教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究。
中學(xué)美術(shù)課堂cai課件輔助教學(xué)實(shí)踐研究。
我國(guó)初中美術(shù)教科書中欣賞教學(xué)內(nèi)容的研究。
美術(shù)高考的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究與策略。
對(duì)話式美術(shù)欣賞教學(xué)的理論與實(shí)踐探索。
高?！睹佬g(shù)技法理論》課程實(shí)踐性教學(xué)研究。
初中美術(shù)課對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐研究。
小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)課堂對(duì)話的案例研究。
通感審美模式在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
高職院校動(dòng)畫專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)探索。
“基于項(xiàng)目的實(shí)踐關(guān)聯(lián)型”幼師美術(shù)教學(xué)模式初探。
新課程背景下中小學(xué)美術(shù)有效課堂教學(xué)策略和方法研究。
我國(guó)中小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育研究。
中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用研究。
游戲精神與美術(shù)教學(xué)理論研究。
傳統(tǒng)美術(shù)教育中國(guó)畫教學(xué)探究。
高中美術(shù)欣賞課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。
地方資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
基于新媒體的中學(xué)美術(shù)交互性教學(xué)研究。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十一
（一）在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中應(yīng)用微商思維能夠培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才。微商思維是一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷思維，屬于在社會(huì)科技發(fā)展下新興的一種市場(chǎng)營(yíng)銷思維，與傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷思維是有差別的，但它的出現(xiàn)正符合當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展潮流，是這股潮流在經(jīng)濟(jì)上的具體表現(xiàn)，將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的人才。市場(chǎng)營(yíng)銷未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)必然是與信息技術(shù)密切聯(lián)系在一起的，利用信息技術(shù)開展的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，如微商可以擺脫傳統(tǒng)的時(shí)空限制，為消費(fèi)者帶來(lái)更多的便利，為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)更多的收益，同時(shí)像微商思維這樣的市場(chǎng)營(yíng)銷的新型理念更是以后各個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷者所必須具備的。因此，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用意義是巨大的，學(xué)生在其影響之下能夠向著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的人才類型方向發(fā)展。
（二）微商思維可以有效提高學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在很多學(xué)生都有智能手機(jī)和微信賬戶，身邊或者朋友圈應(yīng)該都有微商的存在，但是學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于微商這一發(fā)展速度極快的群體，作為學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生，應(yīng)該有各種不同的看法。教師將微商思維應(yīng)用到市場(chǎng)營(yíng)銷的具體教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以讓學(xué)生根據(jù)親身經(jīng)歷和自身理解展開討論，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)微商思維建立起正確的認(rèn)識(shí)，還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，從而推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
（三）微商思維在教學(xué)中的滲透能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力并非沒有依據(jù)，隨著社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，具有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才是將來(lái)社會(huì)對(duì)于求職者的普遍要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的最好途徑是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)。但是就市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)而言，單單是普通的教學(xué)活動(dòng)并不能滿足這一需求，應(yīng)該加入新潮的創(chuàng)新性思維，才能夠在潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生這兩方面素質(zhì)，微商思維恰恰符合要求。教師將在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中滲透微商思維就能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的作用。
（一）根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)內(nèi)容。教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的'依據(jù)，在教師課堂講授的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生起到一定的指導(dǎo)作用，教材的意義是不言而喻的。要將微商思維應(yīng)用到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)當(dāng)中，教材內(nèi)容就要及時(shí)修正和調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的情況和微商的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，將微商思維的內(nèi)容添加到市場(chǎng)營(yíng)銷教材中的相關(guān)知識(shí)和案例當(dāng)中，使學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)。雖然調(diào)整教材的工作十分重要，但是目前仍然有一些高校并不重視，更新教材的頻率和速度都比較緩慢，沒有將微商思維等一類跟進(jìn)時(shí)代的內(nèi)容以相當(dāng)?shù)闹亓刻砑拥浇滩漠?dāng)中。這樣，失去了教材這一重要媒介的幫助，教師教學(xué)活動(dòng)的開展及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性都會(huì)受到影響，有關(guān)高校應(yīng)該注意這個(gè)問題，將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，并且根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整教材中的教學(xué)內(nèi)容。
（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。微商思維是一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷思維，如果教師將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么兩者之間就無(wú)法相互協(xié)調(diào)，教學(xué)模式需要得到創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)模式需要?jiǎng)?chuàng)新的原因不僅如此，傳統(tǒng)教學(xué)模式采用的是教師“滿堂灌”的形式，學(xué)生處于被動(dòng)地位，教師主導(dǎo)課堂，但是這種模式下的教學(xué)活動(dòng)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的主體性無(wú)法得到保證，不會(huì)積極主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中。市場(chǎng)營(yíng)銷課堂教學(xué)質(zhì)量得不到提高，損害的不僅是學(xué)生的積極性，還減少了學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力及探究意識(shí)的機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)模式，以市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，輔以微商思維的滲透，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）建立健全的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，公平公正地對(duì)待學(xué)生。要將微商思維有效引入到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，需要及時(shí)調(diào)整教材教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅如此，教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系也需要進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和完善，以滿足教學(xué)和學(xué)生的需求。教師應(yīng)該建立健全的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不能抱有“唯成績(jī)論”的想法，應(yīng)該拋棄應(yīng)試教育理念，在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。比如，教師可以開展關(guān)于微商的項(xiàng)目研究活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的微商例子進(jìn)行探究，然后以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以此檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用效果。
通過(guò)以上所說(shuō)的方法將微商思維運(yùn)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)當(dāng)中，僅僅是第一步，還有非常重要的部分是，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中要注意許多事項(xiàng)，只有切實(shí)地實(shí)施了，才能算是微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的成功運(yùn)用。其中的注意事項(xiàng)主要有以下幾個(gè)方面：
（一）教師應(yīng)該精心選擇和設(shè)計(jì)案例。教材中教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整是微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中運(yùn)用的首要問題，在選擇了適合的微商思維內(nèi)容和微商案例之后，并不是就此結(jié)束了，教師在教學(xué)活動(dòng)開展之前制訂的教學(xué)方案也起著至關(guān)重要的作用。在制訂教學(xué)方案的時(shí)候，教師應(yīng)該事前充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和能力水平，在教材中有限的事例的基礎(chǔ)之上，再精心選擇和設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的案例，注意與生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣不僅能夠加深學(xué)生的理解和掌握，還能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一舉兩得。
（二）應(yīng)該重視師生互動(dòng)，將教師教與學(xué)生學(xué)有機(jī)結(jié)合。良好的課堂需要有積極的師生互動(dòng)過(guò)程、活躍的課堂氣氛相結(jié)合，部分教師在創(chuàng)新教學(xué)模式之后改變“滿堂灌”的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體展開教學(xué)，但是出現(xiàn)另一些問題，就是過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，而不考慮學(xué)生的實(shí)際可接受能力，盲目地開展自主探究活動(dòng)，使得最終的教學(xué)效果未比傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教學(xué)效果好。教師在使用新型的教學(xué)模式開展課堂活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該重視師生互動(dòng)，在探究與微商思維相關(guān)的教學(xué)問題的時(shí)候，需要通過(guò)教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助讓學(xué)生循著正確的方向思考和理解，將教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合，貫徹素質(zhì)教育下的教學(xué)原則，讓微商思維更有效地運(yùn)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中。
（三）不能完全以微商教學(xué)取代其他教學(xué)方法。在市場(chǎng)營(yíng)銷思維中興起的微商思維對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的作用是積極的還是消極的，取決于具體的教學(xué)方法。有些教師認(rèn)為微商這種營(yíng)銷方式在現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中占有相當(dāng)?shù)谋壤⑶揖哂辛己玫淖饔?，便將微商思維代替其他教學(xué)內(nèi)容。這樣的做法顯然是錯(cuò)誤的，無(wú)論是什么學(xué)科教學(xué)，都應(yīng)該以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，再進(jìn)行更深入的講授，微商教學(xué)的開展應(yīng)該建立在學(xué)生具有一定市場(chǎng)營(yíng)銷理論的基礎(chǔ)之上，而且教師對(duì)于這種教學(xué)方法的使用應(yīng)該適度適量，在合適的時(shí)機(jī)運(yùn)用，才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。教師在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中要特別注意，不能完全以微商教學(xué)取代其他教學(xué)方法，應(yīng)該各種教學(xué)方法結(jié)合使用，否則對(duì)于教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。
四、結(jié)語(yǔ)。
本文從微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用意義與必要性、微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的具體應(yīng)用方法及在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中運(yùn)用微商思維的注意事項(xiàng)這四個(gè)主要方面展開，認(rèn)為微商思維作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物、新型的市場(chǎng)營(yíng)銷模式，其在教學(xué)中的運(yùn)用能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新思維、探究意識(shí)和實(shí)踐能力等多方面產(chǎn)生積極影響，最終培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。
參考文獻(xiàn)：
［1］梁馨月.高職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中微商思維的應(yīng)用探討［j］.技術(shù)與市場(chǎng)，，24（04）：338.
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十二
案例教學(xué)能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)科體系中占有重要的位置.小案例具有自身的優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)中加以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,能夠獲得理想的`教學(xué)效果.
作者：作者單位：刊名：黑河學(xué)刊英文刊名：heihejournal年，卷(期)：”"(5)分類號(hào)：g424關(guān)鍵詞：案例教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十三
什么帽不能戴?(答案：螺帽)。
一個(gè)學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?(答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校)。
為什么警察對(duì)闖紅燈的汽車司機(jī)視而不見?(答案：汽車司機(jī)沒開車)。
兩對(duì)父子去買帽子，為什么只買了三頂?(答案：三代人)。
在一次監(jiān)察嚴(yán)密的考試中，有兩個(gè)學(xué)生交了一模一樣的考卷。主考官發(fā)現(xiàn)后，卻并沒有認(rèn)為他們作弊，這是什么原因?(答案：二張都是白卷)。
張大媽整天說(shuō)個(gè)不停，可有一個(gè)月她說(shuō)話最少，那是哪個(gè)月?(答案：二月份)。
有一種地方專門教壞人，但沒有一個(gè)警察敢對(duì)它采取行動(dòng)加以掃蕩。這是什么地方(答案：看守所)。
當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體戶大都靠什么吃飯?(答案：嘴)。
冰變成水最快的方法是什么?(答案：去掉兩點(diǎn)水)。
小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?(答案：睡覺)。
小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他自在瞄準(zhǔn))。
豬的全身都是寶，用處很大，豬對(duì)人類還有什么用處?(答案：還可以用來(lái)罵人)。
六歲的小明總是喜歡把家里的鬧鐘整壞，媽媽為什么總是讓不會(huì)修理鐘表的爸爸代為修理?(答案：媽媽讓爸爸修理小明)。
早晨醒來(lái)，每個(gè)人都會(huì)去做的第一件事是什么?(答案：睜眼)。
報(bào)紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對(duì)假不了?(答案：報(bào)紙上的年月日)。
阿研的口袋里共有10個(gè)硬幣，漏掉了10個(gè)硬幣，口袋里還有什么?(答案：一個(gè)破洞)。
為什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要結(jié)婚了(答案：因?yàn)榇┥细吒?，別人追就跑得慢啊。)。
草地上畫了一個(gè)直徑十米的圓圈，內(nèi)有牛一頭，圓圈中心插了一根木樁。牛被一根五米長(zhǎng)的繩子栓著，如果不割斷繩子，也不解開繩子，那么此牛能否吃到圈外的草?(答案：沒有說(shuō)牛是被栓在木樁上的)。
有兩個(gè)人，一個(gè)面朝南，一個(gè)面朝北的站立著，不準(zhǔn)回頭，不準(zhǔn)走動(dòng)，不準(zhǔn)照鏡子，問他們能否看到對(duì)方的臉?(答案：面對(duì)面站著)。
有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號(hào)這一天，把它扔到錢塘江里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(答案：沉入江底)。
汽車在右轉(zhuǎn)彎時(shí)，哪一條輪胎不轉(zhuǎn)?(答案：備用)。
小王與父母頭一次出國(guó)旅行，由于語(yǔ)言不通，他的父母顯的不知所措，小王也不懂絲毫外語(yǔ)，他也不是聾啞人，卻象在自己國(guó)家里一樣未嘗感到絲毫不便這是為什么?(答案：小王是個(gè)嬰兒)。
你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做。這是做什么?(答案：做夢(mèng))。
一個(gè)離過(guò)五十次婚的女人，應(yīng)該怎么形容她?(答案：前公盡棄)。
三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?(答案：也是三分鐘，九十個(gè)孩子同時(shí)吃)。
什么樣的`輪子只轉(zhuǎn)不走?(答案：風(fēng)車的輪子)。
地球上什么東西每天要走的距離最遠(yuǎn)?(答案：地球)。
中國(guó)人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)。
鐵放到外面要生銹，那金子呢?(答案：會(huì)被偷走)。
在什么時(shí)候1+2不等于3?(答案：算錯(cuò)了的時(shí)候)。
兩個(gè)人住在一個(gè)胡同里，只隔幾步路，他們同在一個(gè)工廠上班，但每天出門上班，卻總一個(gè)向左，一個(gè)向右，為什么?(答案：他們住對(duì)門)。
三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?(答案：也是三分鐘，九十個(gè)孩子同時(shí)吃)。
什么樣的輪子只轉(zhuǎn)不走?(答案：風(fēng)車的輪子)。
什么時(shí)候最好還是要高高舉起你的雙手好些?(答案：當(dāng)有人用槍指著你的頭的時(shí)候)。
小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒有走樓梯，他卻上了五樓回到家里，這可能嗎?(答案：媽媽背著他上的樓)。
地球上什么東西每天要走的距離最遠(yuǎn)?(答案：地球(地球每天自轉(zhuǎn)一周為四百萬(wàn)公里))。
什么東西晚上才生出尾巴呢?(答案：流星)。
家人問醫(yī)生病人的情況,醫(yī)生只舉起5個(gè)手指，家人就哭了,是什么原因呢?(答案：三長(zhǎng)兩短)。
什么東西有五個(gè)頭，但人不覺的它怪呢?(答案：手，腳)。
什么水永遠(yuǎn)用不完?(答案：淚水)。
大象的左耳朵像什么?(答案：右耳朵)。
書店里買不到什么書?(答案：遺書)。
什么東西經(jīng)常會(huì)來(lái)，但卻從沒真正來(lái)過(guò)?(答案：明天)。
你只要叫它的名字就會(huì)把它破壞，它是什么?(答案：沉默)。
打什么東西，不必花力氣?(答案：打瞌睡)。
有一個(gè)字，人人見了都會(huì)念錯(cuò)。這是什么字?(答案：錯(cuò)字)。
放大鏡不能放大的東西是什么?(答案：角度)6829。
什么時(shí)候太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)?(答案：發(fā)誓的時(shí)候)。
換心手術(shù)失敗，醫(yī)生問快要斷氣的病人有什么遺言要交代，你猜他會(huì)說(shuō)什么?(答案：其實(shí)你不懂我的心)。
小明發(fā)現(xiàn)房間遭竊,卻一點(diǎn)也不緊張,為何?(答案：哪是別人的房間)。
一個(gè)人從五十米高的大廈上跳樓自殺,重重的摔在了地上,為什么沒被摔死?(答案：他在半空中就已經(jīng)被嚇?biāo)?。
小王是一名優(yōu)秀士兵,在站崗值勤時(shí),明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái),為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他正在瞄準(zhǔn))。
青蛙為什么能跳得比樹高?(答案：樹不會(huì)跳)。
什么時(shí)候四減一會(huì)等于五?(答案：四個(gè)角的東西切去一個(gè)角)。
什么東西愈生氣，它便愈大?(答案：脾氣)。
象棋與圍棋的區(qū)別是什么?(答案：象棋越下越少，圍棋越下越多)。
一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么?(答案：是企鵝)。
醫(yī)生手術(shù)為何帶口罩?(答案：怕人認(rèn)出來(lái))。
比細(xì)菌還小的是什么?(答案：細(xì)菌的兒子)。
當(dāng)你向別人夸耀你的長(zhǎng)處的同時(shí)，別人還會(huì)知道你的什么?(答案：不是啞巴)。
ix---這個(gè)羅馬數(shù)字代表9，如何加上一筆，使其變成偶數(shù)?(答案：前面加5)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十四
21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，開始成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和豐富人民大眾生活的第三產(chǎn)業(yè)，但是針對(duì)目前旅游的國(guó)際化趨勢(shì)，我國(guó)的傳統(tǒng)旅游業(yè)正在向現(xiàn)代旅游業(yè)轉(zhuǎn)變和發(fā)展，旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略也應(yīng)當(dāng)以新的國(guó)際化視眼來(lái)應(yīng)對(duì)，以區(qū)域特色的戰(zhàn)略性思維去引領(lǐng)現(xiàn)代旅游發(fā)展。本文主要針對(duì)云南省旅游市場(chǎng)及其資源組合狀況存在的問題進(jìn)行原因分析，并對(duì)云南省旅游市場(chǎng)營(yíng)銷方式進(jìn)行傳統(tǒng)模式的轉(zhuǎn)換給出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
現(xiàn)代旅游業(yè)是以知識(shí)等軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)為主要內(nèi)容，根據(jù)市場(chǎng)的旅游變化狀況進(jìn)行決策和規(guī)劃，向旅游市場(chǎng)提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。云南省的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)變化的條件下，針對(duì)具體的旅游產(chǎn)品（自然作用形成的景觀等）和抽象的旅游產(chǎn)品（由人工處理的人文景觀等）進(jìn)行新產(chǎn)品、新服務(wù)的開發(fā)與維護(hù)，不斷拓展旅游的地域范圍，推廣高效的產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)服務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)的旅游生態(tài)環(huán)境，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)實(shí)施外部信息搜集與內(nèi)部資源協(xié)調(diào)的綜合性手段，特別是現(xiàn)代旅游業(yè)的系統(tǒng)發(fā)展更需要這種手段。
隨著云南省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)日益頻繁，物質(zhì)產(chǎn)品逐漸豐富，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日趨完善，這些為云南省旅游業(yè)的發(fā)展作了基礎(chǔ)性的鋪墊。當(dāng)前云南省境內(nèi)旅游業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)潛力較大，市場(chǎng)繁榮程度較高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）吸引外來(lái)游客的能力不斷增強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年云南省接待國(guó)內(nèi)游客1.2億人次，比上年增長(zhǎng)17.3%，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入730億，增長(zhǎng)22.9%；接待海外入境游客577.8萬(wàn)人次，增長(zhǎng)13.1%，旅游外匯收入11.7億美元，增長(zhǎng)16.9%；全省旅游總收入實(shí)現(xiàn)810.7億元，比上年增長(zhǎng)22.2%。全省已經(jīng)創(chuàng)建了精品旅游區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游度假區(qū)，在一些少數(shù)民族地區(qū)，還推出了少數(shù)民族文化及風(fēng)情展覽區(qū)，每年被少數(shù)民族風(fēng)情吸引至云南的游客數(shù)量就居高不下。國(guó)外游客來(lái)到云南，首先就被云南省淳樸的民族風(fēng)情所吸引，近些年，云南省的經(jīng)濟(jì)總量和質(zhì)量都有所提高，旅游景區(qū)的接待能力不斷加強(qiáng)，相應(yīng)的配套設(shè)施和服務(wù)體系正在完善，給游客的到訪提供了較好的食宿條件。
（二）云南省旅游產(chǎn)品豐富，服務(wù)多樣化。
云南省境內(nèi)的自然景觀（如洱海、玉龍雪山、熱帶景區(qū)風(fēng)光等）和人文景觀（麗江古城、大理皇宮、少數(shù)民族風(fēng)情等）極為豐富，天然形成的自然景觀以及人工改造的人文景觀具有獨(dú)特的異域風(fēng)情。旅游景觀的地域組合狀況良好，多種旅游資源的地域組合狀況展現(xiàn)了較好的地區(qū)特色，旅游景觀的天然性突出，吸引力較強(qiáng)，原始珍稀物種資源豐富。
（三）生態(tài)旅游和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。
從人類早期的生產(chǎn)方式發(fā)展至今，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一直與環(huán)境因素緊密相關(guān)，人類的出行方式、旅游方式發(fā)生了巨大變化。人口、資源與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，是當(dāng)前云南省發(fā)展生態(tài)旅游的重要內(nèi)容。生態(tài)旅游是云南省乃至全社會(huì)今后長(zhǎng)期一段時(shí)間內(nèi)的旅游熱點(diǎn)議題。云南省旅游業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略在基于經(jīng)濟(jì)效益與全社會(huì)、全人類利益的前提下，逐步將生態(tài)旅游與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，旅游資源的開發(fā)與宣傳工作將環(huán)保因素納入在內(nèi)，云南旅游業(yè)正在由傳統(tǒng)旅游業(yè)向現(xiàn)代旅游業(yè)轉(zhuǎn)變。
（一）生態(tài)旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)占有比重較低。
截至20xx年，云南省部分旅游產(chǎn)品資源單一，營(yíng)銷市場(chǎng)受國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大氣候的影響，游客數(shù)量增幅較小，旅游過(guò)程中的精神體驗(yàn)感不高，環(huán)境質(zhì)量影響著游客的游覽心情，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是景區(qū)游客的身份復(fù)雜，素質(zhì)差異較大。
現(xiàn)代旅游產(chǎn)品在經(jīng)過(guò)加工和改造之后，外表精美，然后生態(tài)保護(hù)等宣傳主題較少，此類旅游產(chǎn)品在旅游營(yíng)銷市場(chǎng)上的比重較低。
二是對(duì)生態(tài)旅游產(chǎn)品的深度開發(fā)不夠。
資源、開發(fā)程度、質(zhì)量、樣式、視覺效果等方面的問題，不能完全得到系統(tǒng)處理，市場(chǎng)上以傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品為主，自然景觀欣賞頻率高，人文景觀再現(xiàn)程度高。
三是產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度慢。
云南省旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新力度不夠，沒有及時(shí)更新?lián)Q代，產(chǎn)品的天然性和原始性較強(qiáng)，不能滿足日益變化的市場(chǎng)化需求。
（二）營(yíng)銷策略渠道不夠?qū)挘y以拓展海外市場(chǎng)。
由于云南省的地理位置偏遠(yuǎn)和開發(fā)程度較低，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不夠繁榮，旅游消費(fèi)者難以得到具體的旅游綜合資訊和準(zhǔn)確的旅游服務(wù)信息，特別是景區(qū)內(nèi)的交通、飲食、住宿、客流量、地區(qū)接待能力等信息難以為外界所知，營(yíng)銷策略渠道還未完善，對(duì)海外市場(chǎng)的培育能力還有待提高，國(guó)際化人才短缺，專業(yè)的旅游營(yíng)銷人才較少。
（三）營(yíng)銷手段落后，旅游景區(qū)的科技化程度缺乏。
云南省的部分旅行社科技化、網(wǎng)絡(luò)信息化程度較低，所采用的營(yíng)銷手段以傳單、廣告的形式為主，市場(chǎng)營(yíng)銷宣傳工具的落后嚴(yán)重制約了云南旅游營(yíng)銷的科技化水平，限制了云南旅游業(yè)的規(guī)范化、信息化發(fā)展。國(guó)外游客到云南來(lái)旅游，只能夠在旅游地點(diǎn)獲得自己想要的感受，而不能夠以完整的科技手段來(lái)獲得旅游體驗(yàn)，旅游營(yíng)銷手段在科技和信息化方面處于滯后狀態(tài)，致使旅游宣傳和信息傳遞手段落實(shí)。
（一）制定科學(xué)的旅游營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略。
云南省的現(xiàn)代旅游業(yè)需要以科學(xué)的營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，其依據(jù)是根據(jù)地區(qū)特色、文化理念及顧客忠誠(chéng)來(lái)制定旅游市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略。具有云南本地特色的自然景觀要在生態(tài)旅游理念的指引下，不斷向云南“秀水清山”事業(yè)邁進(jìn)，更要在此平臺(tái)上，以提升云南旅游業(yè)發(fā)展的天然性、人文性、科技性。改變傳統(tǒng)旅游的觀念，爭(zhēng)強(qiáng)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，將綠色營(yíng)銷、關(guān)系營(yíng)銷、整合營(yíng)銷及知識(shí)營(yíng)銷的理念和方法融入到現(xiàn)代旅游業(yè)中，使之成為旅游行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷的基本準(zhǔn)則，以打造現(xiàn)代化的旅游品牌形象。
（二）培養(yǎng)具有云南特色旅游營(yíng)銷隊(duì)伍。
要把對(duì)旅游營(yíng)銷隊(duì)伍的建設(shè)作為企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的頭等大事，不斷提高營(yíng)銷隊(duì)伍的素質(zhì)，深化對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷“4p”理論的認(rèn)識(shí)，選取文化水平高、理論素養(yǎng)好，責(zé)任心強(qiáng)、有開拓進(jìn)取精神的人才進(jìn)入營(yíng)銷隊(duì)伍。企業(yè)內(nèi)部要完善用人管理機(jī)制，提高營(yíng)銷隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，把營(yíng)銷隊(duì)伍的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略作為旅游業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的硬性戰(zhàn)略。
（三）積極發(fā)展旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的不斷深入發(fā)展，多樣化的旅游方式也層出不窮，旅游企業(yè)作為游客旅游的市場(chǎng)載體和橋梁，需要不斷發(fā)展自身的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式，進(jìn)一步獲取優(yōu)質(zhì)的需求信息和營(yíng)銷資源，建立快捷的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)。從云南省當(dāng)前的旅游市場(chǎng)信息和數(shù)據(jù)中，進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和評(píng)估，建立相應(yīng)的旅游效果反饋機(jī)制，并對(duì)不同的營(yíng)銷方式進(jìn)行分類數(shù)據(jù)化處理（通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，得出科學(xué)的結(jié)論），為決策層提供最新的市場(chǎng)營(yíng)銷依據(jù)。
（四）sep理論與sbu理論相結(jié)合。
在sep理論的指導(dǎo)下，我們應(yīng)當(dāng)努力提高和改進(jìn)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷從業(yè)人員的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)的服務(wù)措施，以熱情飽滿的姿態(tài)去為每一位游客服務(wù)，盡量做到每一個(gè)環(huán)節(jié)是完美的，而且是高效的。在sbu理論的倡導(dǎo)下，云南省旅游業(yè)單位要制定自身的發(fā)展戰(zhàn)略，以自身的優(yōu)勢(shì)資源為條件，以提高服務(wù)質(zhì)量為核心，以多方位的合作為保障，著眼于廣闊的市場(chǎng)空間，明確劃分每個(gè)旅游單元之間的協(xié)作關(guān)系。（作者單位：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十五
我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，是世界上老齡化速度較快的國(guó)家之一。預(yù)測(cè)到2050年中國(guó)老年人口將達(dá)到4.37億，占全球老年人口的20%。將成為世界上老齡化最快、老齡人口最多的國(guó)家[1]。老年醫(yī)學(xué)是研究人類壽命、衰老，探尋延緩衰老與關(guān)注老年性疾病的防治與老年人群衛(wèi)生保健，提高老年人身心健康的綜合性學(xué)科[2]。隨著時(shí)代發(fā)展，老年醫(yī)學(xué)教學(xué)不僅需要具備精湛的專業(yè)技術(shù)、出色的教學(xué)能力，同時(shí)也需要具備循證醫(yī)學(xué)教學(xué)思維。循證醫(yī)學(xué)是在上個(gè)世紀(jì)90年代，首先由加拿大davidsackett教授等提出的，是在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，明智、準(zhǔn)確、慎重的尋找現(xiàn)有的最好證據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)生專業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)，充分考慮患者意愿與價(jià)值，正確應(yīng)用研究結(jié)果指導(dǎo)臨床，提供疾病的診療和預(yù)防方案[3]。
1循證醫(yī)學(xué)與老年醫(yī)學(xué)發(fā)展密切相關(guān)。
循證醫(yī)學(xué)是有別于傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)的以臨床醫(yī)生對(duì)患者的個(gè)人診療意見為主的模式，循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是新的臨床診療決策模式，其更加注重對(duì)一個(gè)臨床問題的最佳研究證據(jù)總結(jié)，可以是臨床隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)、雙盲單盲試驗(yàn)、交叉對(duì)照試驗(yàn)、隊(duì)列研究等等，結(jié)合臨床試驗(yàn)結(jié)果，審慎的制定臨床決策。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)疾病理論知識(shí)掌握理解來(lái)診治病患，通過(guò)教師課堂授課，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與考試，經(jīng)典教材閱讀與掌握，來(lái)學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)。而循證醫(yī)學(xué)更加強(qiáng)調(diào)醫(yī)療決策的主體應(yīng)該建立在大量的臨床數(shù)據(jù)、科學(xué)的研究證據(jù)之上，可以是橫斷面調(diào)查研究數(shù)據(jù)，可以是隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)數(shù)據(jù)，也可以是回顧性研究等等的數(shù)據(jù)，總之是有據(jù)可查，有據(jù)可循，以科學(xué)的視角評(píng)價(jià)臨床數(shù)據(jù)從而得出的臨床決策結(jié)論[4]。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息時(shí)代的來(lái)臨，大數(shù)據(jù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、云計(jì)算等等都為循證醫(yī)學(xué)儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為科學(xué)的闡明問題提供可能。老年醫(yī)學(xué)是研究人類壽命、衰老，探尋延緩衰老與關(guān)注老年性疾病的防治與老年人群衛(wèi)生保健，提高老年人身心健康的綜合性學(xué)科。老年醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)把患者作為一個(gè)整體進(jìn)行綜合評(píng)估，制定個(gè)體化治療方案，以患者為中心的全人管理模式，最大程度地維持和恢復(fù)老年患者的功能狀態(tài)，提高患者生活質(zhì)量。近年來(lái)，老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展得益于循證醫(yī)學(xué)的大力發(fā)展。為老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展、提高、推廣提供科學(xué)保障[5-6]。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十六
摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求越來(lái)越傾向于能力和技能的塑造，高職院校培養(yǎng)的營(yíng)銷人才不同于本科院校，他們更多地將在企業(yè)從事基礎(chǔ)性或事務(wù)性營(yíng)銷工作，營(yíng)銷教學(xué)和崗位需求如何才能做到無(wú)縫對(duì)接，是市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)改革必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)此文章以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從課程改革目標(biāo)、課程改革內(nèi)容、課程改革實(shí)施效果等方面對(duì)高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革進(jìn)行分析和探討，以期找到應(yīng)對(duì)之策略。
關(guān)鍵詞：高職院校；市場(chǎng)營(yíng)銷；教學(xué)改革。
近年來(lái)，我院貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色，提高教學(xué)質(zhì)量，已滲透到課程的改革與建設(shè)中。在此背景下，我們對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程進(jìn)行了教學(xué)改革的探索與實(shí)踐，取得了一定的成效。
根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，我院市場(chǎng)營(yíng)銷課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課程同時(shí)也是專業(yè)核心課在大一第一學(xué)期開設(shè)，課程培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生正確理解市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和基本原理，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論，熟悉基本的技術(shù)方法，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的基本方法和基本技能進(jìn)行基本的實(shí)務(wù)操作，使學(xué)生初步具有分析和解決營(yíng)銷問題的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到教學(xué)資源和條件的制約，《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程一直采取比較單一的課堂講授方式，教師和學(xué)生的創(chuàng)新潛力都不能得到充分的發(fā)揮，學(xué)生反映學(xué)過(guò)后很快會(huì)忘記。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，課程改革勢(shì)在必行。課程改革后希望能達(dá)到提高專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的目標(biāo)；能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷的好奇心，喚醒學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索市場(chǎng)，給接下來(lái)的專業(yè)課程打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也希望能推動(dòng)專業(yè)其他課程改革。
（一）重構(gòu)知識(shí)體系。
根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷工作實(shí)際過(guò)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分為四個(gè)崗位群：市場(chǎng)調(diào)研和分析崗位群、市場(chǎng)策劃崗位群、促銷崗位群和銷售崗位群。根據(jù)以上四個(gè)崗位群相對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)四個(gè)核心教學(xué)單元，市場(chǎng)調(diào)查分析與預(yù)測(cè)、目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷管理與策劃、銷售計(jì)劃實(shí)施與管理，增加第一單元市場(chǎng)營(yíng)銷導(dǎo)論和第六單元綜合模擬實(shí)訓(xùn)（用一個(gè)任務(wù)貫穿整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程），整體設(shè)計(jì)為六個(gè)單元，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)組織模式架構(gòu)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，重構(gòu)知識(shí)體系，理論知識(shí)以夠用為度，以培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)能力、方法能力和社會(huì)能力為核心，突出實(shí)踐訓(xùn)練，注重實(shí)踐性、開放性和理實(shí)的一體性。
（二）改進(jìn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。
校企合作、工學(xué)結(jié)合是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，在課程教學(xué)內(nèi)容基本完成時(shí)，可靈活安排一定時(shí)間，組織學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，分組為該企業(yè)銷售其產(chǎn)品，在實(shí)訓(xùn)期間，各實(shí)訓(xùn)組通過(guò)對(duì)實(shí)訓(xùn)企業(yè)營(yíng)銷策略（如stp策略、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略和促銷策略）綜合運(yùn)作情況的調(diào)查了解，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題的分析，對(duì)其后續(xù)運(yùn)作改進(jìn)方案或建議的提供等營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，撰寫《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告》，并以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程最終展示的學(xué)習(xí)成果。為確保營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)卓有成效，達(dá)到擴(kuò)大學(xué)院和營(yíng)銷專業(yè)的社會(huì)知名度，提升學(xué)院營(yíng)銷專業(yè)的社會(huì)美譽(yù)度，提高學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐動(dòng)手能力的預(yù)期目的，要做到以下幾點(diǎn)：首先，介紹實(shí)訓(xùn)企業(yè)情況，進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的意義，從思想上重視營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的思想基礎(chǔ)。其次，精心進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐準(zhǔn)備（如相關(guān)知識(shí)、消費(fèi)者心理分析、目標(biāo)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策略與方法、營(yíng)銷技巧與手段等），為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的營(yíng)銷技能基礎(chǔ)。再次，根據(jù)與實(shí)訓(xùn)企業(yè)協(xié)商的結(jié)果，規(guī)定適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷任務(wù)和考核指標(biāo)，以形成必要的壓力和動(dòng)力，為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的行動(dòng)基礎(chǔ)。對(duì)產(chǎn)生良好營(yíng)銷實(shí)際效果的優(yōu)勝者，由實(shí)訓(xùn)企業(yè)給予適當(dāng)?shù)腵精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)進(jìn)行營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。最后，在營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐實(shí)際效果和實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)定成績(jī)，該成績(jī)將作為衡量每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)該課實(shí)踐實(shí)訓(xùn)考核（學(xué)習(xí)成果展示）成績(jī)，按50%的比例計(jì)入該課程畢業(yè)成績(jī)。在資源庫(kù)建設(shè)上，不斷完善資源庫(kù)，資源庫(kù)主要包括課件、電子教案、案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)站、著作、期刊、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、視頻。習(xí)題主要包括多選、簡(jiǎn)答、單選、多選和案例分析五個(gè)部分，習(xí)題需要把答案做出作為教學(xué)資源。還可以制作一些時(shí)長(zhǎng)十分鐘左右的關(guān)于重要知識(shí)點(diǎn)的微課視頻提供給學(xué)生以備自學(xué)。
（三）改進(jìn)教學(xué)方法和方式。
教學(xué)方法和方式上，緊緊圍繞學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷能力培養(yǎng)這一主線，采用項(xiàng)目教學(xué)法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用主要是采用小組工作法，把學(xué)生按照項(xiàng)目任務(wù)的要求劃分成若干個(gè)項(xiàng)目小組，通過(guò)小組的分工協(xié)作，獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施以完成項(xiàng)目任務(wù)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。努力探索情景模擬教學(xué)，情景模擬教學(xué)是一種典型的體驗(yàn)式教學(xué)方法。如在教授“人員推銷”這個(gè)知識(shí)模塊時(shí)，將課堂設(shè)計(jì)成一個(gè)推銷現(xiàn)場(chǎng)，模擬推銷人員和客戶，讓每個(gè)學(xué)生充分展開想象力，面對(duì)各種不同的客戶設(shè)計(jì)不同的推銷技巧，對(duì)出現(xiàn)的各種不同銷售情況都能知道應(yīng)說(shuō)什么、做什么，并提出針對(duì)各種銷售情境的最佳對(duì)策。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和方式，來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，提高感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生缺乏的感性認(rèn)識(shí)，缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生真正融入課程教學(xué)中。
（四）改進(jìn)考核方式。
本課程采用“全程化、開放式”的課程考核，取消單一的期末考試方式，建立了“實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“課程考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合”的考核體系?？己酥刑貏e注重實(shí)訓(xùn)考核，實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核包括實(shí)訓(xùn)態(tài)度、出勤情況、與人合作、營(yíng)銷能力、職業(yè)道德等考核指標(biāo)。結(jié)果考核包括策略運(yùn)作技能、問題思維與創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫質(zhì)量考核指標(biāo)等。
在課程教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采取基于企業(yè)工作情境和工作過(guò)程的教學(xué)模式的應(yīng)用，讓學(xué)生親身參與到工作過(guò)程之中，學(xué)習(xí)和掌握與工作過(guò)程相關(guān)的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)從工作過(guò)程的全局出發(fā)分析和解決問題，讓學(xué)生的綜合能力得到提高，獲得與工作崗位更貼近的職業(yè)能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重差異性，樹立學(xué)生的自信心。教師在教學(xué)活動(dòng)中作為支持者和幫助者，陪伴學(xué)生完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，保證學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中隨時(shí)可以得到教師的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)課程改革，一方面使學(xué)生在自我參與中提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性；另一方面通過(guò)每周的模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生把所學(xué)知識(shí)隨時(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力；綜合的模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生從整體上掌握業(yè)務(wù)流程的操作過(guò)程，培養(yǎng)適合企業(yè)和社會(huì)需求的應(yīng)用性人才。
（一）課程資源的開放與利用。
教材的更新以及對(duì)應(yīng)新教材制作的多媒體課件，后面將不斷完善并更新課程資源，增加課程網(wǎng)站、教師講授課程視頻、微課、習(xí)題庫(kù)、案例庫(kù)、報(bào)刊雜志等資源。利用慕課時(shí)代下的課程平臺(tái)—泛雅平臺(tái)，集資源、服務(wù)、平臺(tái)為一體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)系統(tǒng)。
（二）不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件。
校內(nèi)需配有市場(chǎng)營(yíng)銷模擬演練平臺(tái)，同時(shí)校外還應(yīng)建立更多的高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)的需求。
[1]邢暉。政府統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育“序變”和“質(zhì)變”[j]。教育與職業(yè)，2012，(01)。
[2]楊鳳翔。工作過(guò)程導(dǎo)向課程開發(fā)方法實(shí)踐探索[j]。職業(yè)技術(shù)教育，2009，(02):23,54.
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇一
市場(chǎng)營(yíng)銷是現(xiàn)代企業(yè)不可缺少的一項(xiàng)重要的活動(dòng)，具有極其重要的意義。企業(yè)在市場(chǎng)中生存，就必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，然后營(yíng)造出一種產(chǎn)品熱度，并在顧客中間獲得優(yōu)質(zhì)口碑。當(dāng)企業(yè)能夠從廣告策略和營(yíng)銷活動(dòng)中獲取更多的效益，才能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的生存之路。因此，市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)也不可小覷。
市場(chǎng)研究的重要性。
從創(chuàng)建企業(yè)開始，市場(chǎng)研究就是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一步。從分析顧客的需求、市場(chǎng)的趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況、目標(biāo)區(qū)域，到?jīng)Q定產(chǎn)業(yè)鏈、核算售價(jià)以及制定它的營(yíng)銷策略，企業(yè)每一步都要有一份對(duì)于市場(chǎng)的明確了解。因?yàn)槭袌?chǎng)的變化情況是十分奇妙的，開端在一個(gè)隨意的方向里進(jìn)行試驗(yàn)，常常是非常危險(xiǎn)的做法，需要引領(lǐng)資深的營(yíng)銷高手參與才能夠步步為營(yíng)。
個(gè)性化定位的重要性。
企業(yè)力求在市場(chǎng)中站立獨(dú)善，這也是通過(guò)個(gè)性化定位來(lái)實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)可以通過(guò)開展定制或者為業(yè)務(wù)對(duì)象提供個(gè)性化服務(wù)的方式，讓顧客對(duì)于他的商品或服務(wù)產(chǎn)生好感。除此之外，企業(yè)還需要客觀地衡量和掌握產(chǎn)品和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)打造成必然的優(yōu)勢(shì)，以吸引更多的市場(chǎng)和客戶。個(gè)性化定位作為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的利器，可以突出企業(yè)的個(gè)性和特色產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)挠绊?，是市?chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)里非常重要的一步。
有效的溝通與營(yíng)銷。
市場(chǎng)占有率是公司發(fā)展中最重要的指標(biāo)之一，而有效的溝通就是將產(chǎn)品和服務(wù)整合到市場(chǎng)中的最好方法之一。通過(guò)各種渠道對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行宣傳和交流，公司可以增強(qiáng)品牌的競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)增加銷售量。這些傳播渠道可以是口碑傳播、社交媒體營(yíng)銷、線上電子商務(wù)平臺(tái)銷售、在精準(zhǔn)的媒體上投放廣告等等，只有富有創(chuàng)意的營(yíng)銷活動(dòng)才能夠吸引足夠的人們。此外，好的信息溝通及傳播具有超強(qiáng)的影響力，足以推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的改變，也能夠使企業(yè)形成與眾不同的特色，是市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)當(dāng)中的必須點(diǎn)。
客戶維系的重要性。
不僅需要在營(yíng)銷活動(dòng)中積業(yè)多點(diǎn)積聚，還需要維護(hù)客戶關(guān)系。企業(yè)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆?wù)、及時(shí)的溝通、靈活的營(yíng)銷手段和專業(yè)的集中推廣，來(lái)維系高質(zhì)量的客戶關(guān)系，這對(duì)于企業(yè)良好的口碑有極大的幫助。優(yōu)秀的客戶維系策略，需要在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中指導(dǎo)和促進(jìn)銷售工作的順利進(jìn)行，不斷升級(jí)營(yíng)銷深度，推動(dòng)企業(yè)品牌發(fā)展，通過(guò)顧客反饋老師不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)，來(lái)滿足顧客在多樣化的需求呈現(xiàn)場(chǎng)景下的各種需求。
結(jié)語(yǔ)。
市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)不僅僅局限于賣產(chǎn)品，更是考驗(yàn)企業(yè)管理者和市場(chǎng)營(yíng)銷人員要掌握市場(chǎng)策略，進(jìn)行創(chuàng)新營(yíng)銷的能力。以前是企業(yè)去尋找客戶，而現(xiàn)在已經(jīng)被改變?yōu)榱祟櫩腿ミx擇企業(yè)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們必須不斷改變思路，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在市場(chǎng)中不斷地鍛煉、實(shí)踐，將不斷好好地做好企業(yè)營(yíng)銷和管理工作，打造出商業(yè)發(fā)展的品質(zhì)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇二
[提示]中間商品牌亦稱自有品牌。自有品牌經(jīng)營(yíng)是當(dāng)前國(guó)際流通業(yè)十分盛行的一種經(jīng)營(yíng)方式。本題的主要研究?jī)?nèi)容有：中間商創(chuàng)立自有品牌的必要性和客觀必然性;實(shí)行自有品牌經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);自有品牌經(jīng)營(yíng)改變了制造商在品牌經(jīng)營(yíng)上的傳統(tǒng)地位,從而使國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)生了根本的變化;我國(guó)中間商品牌經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀及存在的問題。
[提示]綠色消費(fèi)的潮流已經(jīng)到來(lái),綠色營(yíng)銷將成為21世紀(jì)的營(yíng)銷主題之一。在綠色營(yíng)銷體系中,綠色渠道的建設(shè)十分重要,也就是說(shuō)再好的產(chǎn)品也需要恰當(dāng)?shù)耐穪?lái)實(shí)現(xiàn)銷售。本題目的提出正是基于此,并且要做到和我國(guó)市場(chǎng)的實(shí)際情況相結(jié)合。本題目的研究可以包括以下幾個(gè)層面的內(nèi)容：一是綠色營(yíng)銷的興起及其體系構(gòu)成;二是綠色渠道的作用及其特征;三是我國(guó)發(fā)展綠色營(yíng)銷面臨的渠道難題;四是構(gòu)筑我國(guó)綠色營(yíng)銷渠道體系的策略、辦法。
3、入世對(duì)我國(guó)分銷業(yè)的影響分析。
[提示]我國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào)組織,三年內(nèi)作為市場(chǎng)開放的一個(gè)重要體現(xiàn)層面就是分銷權(quán)的逐步放開,研究入世對(duì)我國(guó)分銷業(yè)的影響是必要的,研究的視角可以放在如下方面：wto協(xié)議中有關(guān)分銷業(yè)條款的分析和說(shuō)明;我國(guó)分銷業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀;未來(lái)幾年中我國(guó)分銷業(yè)的發(fā)展走勢(shì)。
4、物流的電子商務(wù)化發(fā)展問題研究。
[提示]物流的問題是電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問題,并且已經(jīng)成為我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。反過(guò)來(lái),物流本身也存在著電子商務(wù)化的問題,電子商務(wù)的發(fā)展,很大程度上取決于物流業(yè)本身的電子商務(wù)發(fā)展程度。在研究此題目時(shí),一是要界定兩者的區(qū)別和關(guān)系;二是要研究物流的電子商務(wù)化的主導(dǎo)構(gòu)成內(nèi)容;三是要研究我國(guó)發(fā)展物流電子商務(wù)化存在的問題;四是要提出相應(yīng)的發(fā)展策略建議。
5、企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題。
[提示]目前的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展態(tài)勢(shì)是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)之間的較量。本題可參照國(guó)內(nèi)外成功案例和經(jīng)驗(yàn),圍繞怎樣營(yíng)造自己的強(qiáng)有力網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部成員之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的,如何管理和維系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等方面細(xì)化出具體的選題。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇三
作為一位市場(chǎng)營(yíng)銷從業(yè)者，我深刻認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)營(yíng)銷不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為的核心，也是現(xiàn)代企業(yè)必須具備的核心能力之一。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不斷變化的時(shí)代，企業(yè)要想立足于市場(chǎng)，必須要把市場(chǎng)營(yíng)銷做得盡善盡美。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和方法技巧，也逐漸形成了自己獨(dú)特的市場(chǎng)營(yíng)銷心得體會(huì)。
任何一家企業(yè)要想在市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，必須把客戶放在第一位。企業(yè)就是服務(wù)于客戶的，只有順應(yīng)市場(chǎng)的需求，才能贏得客戶的信任和支持。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，最能提升客戶滿意度的方法是提供個(gè)性化的服務(wù)。因?yàn)槊總€(gè)客戶都有獨(dú)特的需求和期望，針對(duì)不同的顧客提供有針對(duì)性的解決方案，不僅能保證客戶滿意度，還能提高客戶對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。
在數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷的新引擎。因此，如果企業(yè)想要在市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，必須要把互聯(lián)網(wǎng)作為重要手段來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷推廣。比如說(shuō)，通過(guò)社交媒體、微信公眾號(hào)、電子郵件等各種渠道，與客戶保持聯(lián)系，獲取用戶反饋，達(dá)到有效傳播品牌信息的目的。同時(shí)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等技術(shù)手段，可以更精確地洞悉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高營(yíng)銷決策的準(zhǔn)確性和效率。
市場(chǎng)營(yíng)銷一直是一個(gè)流行一日、過(guò)時(shí)一夜的領(lǐng)域。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，要想在這個(gè)領(lǐng)域中不斷取得成功，必須始終保持創(chuàng)新的精神。只有不斷嘗試新的營(yíng)銷手段，才能適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，從而更好地滿足客戶的需求。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)新手段和方法，企業(yè)可以更好地進(jìn)行突破和創(chuàng)新，滿足不同的客戶需求，從而不斷拓展市場(chǎng)份額。
市場(chǎng)營(yíng)銷不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程。因此，企業(yè)要想在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，必須要定期對(duì)自身的營(yíng)銷行為進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、客戶反饋、銷售數(shù)據(jù)等手段，評(píng)估自身的營(yíng)銷效果，并針對(duì)性地調(diào)整行銷手段和策略，從而更好地滿足客戶需求，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)：
在我看來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷探索和嘗試新的手段和方法，才能達(dá)到市場(chǎng)營(yíng)銷的最佳效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)值得付出的過(guò)程，只有不斷用心經(jīng)營(yíng)，才能在市場(chǎng)上贏得成功。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇四
重慶主城區(qū)住宅市場(chǎng)營(yíng)銷賣點(diǎn)研究
中演公司在國(guó)內(nèi)演出市場(chǎng)上的營(yíng)銷策略
北京化工研究院轉(zhuǎn)制后的市場(chǎng)營(yíng)銷研究
國(guó)有商業(yè)銀行營(yíng)銷策略研究
光彩市場(chǎng)早期營(yíng)銷操作框架
論財(cái)務(wù)管理在保險(xiǎn)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的運(yùn)用
a機(jī)構(gòu)的esol證書在華市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究
風(fēng)電設(shè)備產(chǎn)品組織市場(chǎng)營(yíng)銷分析
我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷管理研究
入世后我國(guó)商業(yè)銀行市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇五
3.乘船中的數(shù)學(xué)問題。
4.忽似一夜春風(fēng)來(lái)----淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中的頓悟。
5.初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)。
6.七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研。
7.老師，這個(gè)答案為什么錯(cuò)了?——由一堂沒有準(zhǔn)備的探究課引發(fā)的思考。
8.新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的構(gòu)建。
9.讓學(xué)生走出“零閱讀”的尷尬。
10.初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究。
11.合理運(yùn)用數(shù)學(xué)情境教學(xué)。
12.讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
13.創(chuàng)設(shè)有效問題情景，培養(yǎng)探究合作能力。
14.重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的生成展示過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
15.從一道中考題的剖析談梯形中面積的求解方法。
16.淺談?wù)n堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智。
17.從《確定位置》的教學(xué)談體驗(yàn)教學(xué)。
18.談主體性數(shù)學(xué)課堂交流活動(dòng)實(shí)施策略。
20.新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)新方式。
21.舉反例的兩點(diǎn)技巧。
22.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索。
23.新課程中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考。
24.數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中學(xué)生思維的激發(fā)與引導(dǎo)。
25.新課程初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)的研究與實(shí)踐。
26.“問題解決”與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。
27.做個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有心人。
28.讓學(xué)生的創(chuàng)新之花綻放得更鮮艷。
29.對(duì)數(shù)學(xué)探索教學(xué)的觀察與思考。
30.“先學(xué)后教”教學(xué)模式的探索與研究。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇六
3、xx企業(yè)某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)。
4、xx企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查及營(yíng)銷對(duì)策研究。
5、xx中小企業(yè)如何尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
7、xx企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題及對(duì)策研究。
8、xx企業(yè)價(jià)格策略研究。
9、xx企業(yè)產(chǎn)品分銷渠道策略研究。
10、xx企業(yè)產(chǎn)品促銷策略研究。
11、xx企業(yè)顧客滿意材料研究。
12、xx企業(yè)關(guān)系營(yíng)銷對(duì)策研究。
13、xx產(chǎn)品品牌傳播策略研究。
14、xx企業(yè)形象策劃。
15、xx企業(yè)知識(shí)營(yíng)銷策略研究。
16、xx企業(yè)營(yíng)銷管理研究。
17、xx企業(yè)分銷與物流系統(tǒng)合理化研究。
18、市場(chǎng)營(yíng)銷中的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略——以xx企業(yè)為例。
19、xx企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略研究。
20、xx企業(yè)stp營(yíng)銷戰(zhàn)略研究。
21、xx企業(yè)促銷策略中存在的問題及對(duì)策研究。
22、xx企業(yè)ci戰(zhàn)略中存在的問題及對(duì)策研究。
23、xx地區(qū)xx消費(fèi)市場(chǎng)的調(diào)研與營(yíng)銷對(duì)策。
25、xx企業(yè)內(nèi)部營(yíng)銷的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
26、xx企業(yè)綠色營(yíng)銷的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究。
27、xx企業(yè)新產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查與傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)查比較分析。
28、xx企業(yè)電子商務(wù)與客戶關(guān)系管理。
29、xx企業(yè)4c策略研究——以xx產(chǎn)品推廣為例。
30、xx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷現(xiàn)狀與對(duì)策分析。
31、xx企業(yè)營(yíng)銷信息系統(tǒng)構(gòu)建研究。
32、xx企業(yè)客戶關(guān)系管理研究。
33、xx農(nóng)村推行“一村一品”的營(yíng)銷策略。
34、xx企業(yè)品牌推廣戰(zhàn)略或品牌國(guó)際化戰(zhàn)略研究。
35、xx企業(yè)某產(chǎn)品品牌定位研究。
36、xx企業(yè)的品牌管理研究。
38、xx企業(yè)綠色營(yíng)銷策略。
39、xx企業(yè)新產(chǎn)品導(dǎo)入市場(chǎng)策略研究。
41、xx企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析。
42、大連市城市營(yíng)銷的現(xiàn)狀研究。
43、xx城市營(yíng)銷與城市的可持續(xù)發(fā)展。
44、xx企業(yè)整合營(yíng)銷策略研究。
45、非盈利組織營(yíng)銷策略研究。
46、xx地區(qū)(農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民)消費(fèi)行為分析。
47、現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷中的藍(lán)海戰(zhàn)略分析。
48、xx企業(yè)公關(guān)策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
49、xx企業(yè)某產(chǎn)品廣告策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
50、xx企業(yè)某產(chǎn)品營(yíng)業(yè)推廣策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
51、xx企業(yè)某產(chǎn)品人員推銷策略研究(或設(shè)計(jì)策劃方案)。
52、某產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷研究。
53、某企業(yè)分銷渠道管理中存在的問題及對(duì)策。
54、某企業(yè)與某企業(yè)營(yíng)銷組織模式的比較研究。
55、某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)的營(yíng)銷組合策略。
56、某產(chǎn)品壽命周期分析及營(yíng)銷策略的選擇。
畢業(yè)設(shè)計(jì)可以工商企業(yè)為實(shí)際研究對(duì)象，題目的難易程度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。選題適應(yīng)著重于實(shí)際問題......
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇七
3、我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策劃的困境及對(duì)策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的消費(fèi)需求及營(yíng)銷策略分析。
5、體驗(yàn)營(yíng)銷與沖動(dòng)性購(gòu)買行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營(yíng)銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營(yíng)銷管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對(duì)策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠(chéng)度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國(guó)奢侈品營(yíng)銷策略分析。
11、基于大學(xué)生購(gòu)買行為的校園營(yíng)銷策略分析。
12、論參考群體對(duì)消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)品牌價(jià)值的影響。
15、論企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對(duì)策分析論品牌危機(jī)事件對(duì)品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對(duì)策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對(duì)策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價(jià)值的品牌傳播策略分析。
22、我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施品牌營(yíng)銷策略分析。
23、我國(guó)企業(yè)品牌營(yíng)銷中存在的問題及對(duì)策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營(yíng)銷中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
27、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊。
30、我國(guó)名人促銷中的問題與對(duì)策分析。
32、廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營(yíng)銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營(yíng)銷策略分析。
35、終端消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信任度問題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道建設(shè)分析。
37、微博的營(yíng)銷價(jià)值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營(yíng)銷的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營(yíng)銷策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠(chéng)管理分析。
41、論當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的策略選擇。
42、中國(guó)×企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策分析(選某一個(gè)行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷問題分析。
46、全球綠色營(yíng)銷趨勢(shì)下我國(guó)企業(yè)的營(yíng)銷策略分析。
47、制約我國(guó)企業(yè)開展綠色營(yíng)銷的深層原因及其對(duì)策研究。
48、我國(guó)企業(yè)綠色營(yíng)銷理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營(yíng)銷與社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識(shí)營(yíng)銷”對(duì)企業(yè)營(yíng)銷管理的影響。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇八
3、南京牛首山佛頂宮的公共藝術(shù)與場(chǎng)所精神。
4、城市生態(tài)人居環(huán)境設(shè)計(jì)中的人文藝術(shù)思想。
5、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的裝飾創(chuàng)新探究。
6、漢代樂舞題材畫像石的藝術(shù)特色研究。
7、論舒伯特藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏特點(diǎn)及演奏處理。
8、馬頭琴鋼琴伴奏藝術(shù)淺析。
9、歌唱舞臺(tái)表演藝術(shù)的舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)探析。
10、古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的審美及演唱初探--以歌曲《關(guān)雎》為例。
11、穆索爾斯基歌劇《鮑里斯·戈杜諾夫》的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特征芻議。
12、聲樂藝術(shù)嗓音的訓(xùn)練。
13、中國(guó)藝術(shù)歌曲在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用。
14、借助社會(huì)藝術(shù)教育資源促進(jìn)貧困地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展路徑研究。
15、初中音樂課堂中民歌藝術(shù)的傳承與教學(xué)分析。
16、云崗石窟的佛像藝術(shù)分析。
17、英皇鋼琴考級(jí)對(duì)國(guó)內(nèi)鋼琴藝術(shù)的啟迪。
18、數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作人才培養(yǎng)研究。
19、農(nóng)耕文化視野下的浙西傳統(tǒng)民居建筑裝飾藝術(shù)。
20、東巴畫藝術(shù)風(fēng)格繪制。
21、論數(shù)字繪畫藝術(shù)對(duì)環(huán)藝手繪效果圖教學(xué)的影響。
22、從造型到視覺：跨媒介藝術(shù)理論的基本問題。
23、基于互聯(lián)網(wǎng)+的vr交互設(shè)計(jì)對(duì)于藝術(shù)傳播的影響。
24、農(nóng)民起義悲劇之藝術(shù)呈現(xiàn)的一體兩面--《水滸傳》與《蕩寇志》主題思想比較研究。
25、拉丁舞藝術(shù)表演舞與競(jìng)技舞蹈的服飾對(duì)比分析。
26、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)。
27、初中思想品德課堂教學(xué)中留白藝術(shù)的運(yùn)用。
29、草木染藝術(shù)在當(dāng)代設(shè)計(jì)應(yīng)用中的傳承和發(fā)展。
30、我國(guó)藝術(shù)類圖書的出版分析與評(píng)價(jià)。
31、空間的創(chuàng)造：弗蘭克·斯特拉藝術(shù)作品研究。
32、犬形象的藝術(shù)轉(zhuǎn)化及其民俗經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
33、商業(yè)/藝術(shù)的平衡與電影工業(yè)美學(xué)的實(shí)踐--烏爾善導(dǎo)演創(chuàng)作論。
34、一帶一路背景下中國(guó)藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建思考。
35、大地藝術(shù)對(duì)景觀設(shè)計(jì)中視覺張力的啟示。
36、四川彩墨繪畫藝術(shù)傳承體系的構(gòu)建探究。
37、中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱特點(diǎn)及風(fēng)格--以《楓橋夜泊》為例。
38、川東地區(qū)民間小調(diào)音樂藝術(shù)風(fēng)格研究。
39、歌劇《卡門》之《這是你扔給我的花朵》唱段藝術(shù)探析。
40、聲樂教育的本體回歸：技術(shù)、情感與藝術(shù)的美學(xué)理?yè)?jù)。
41、流光溢彩至善至美--肖德美川劇文生表演藝術(shù)專場(chǎng)綜述。
42、融媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)新。
43、以德育人--高中班級(jí)管理藝術(shù)探析。
44、淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)。
45、解析現(xiàn)代傳媒對(duì)音樂藝術(shù)的影響。
46、基于顏色特征的畫家藝術(shù)風(fēng)格提取方法。
47、民間剪紙藝術(shù)在高校美術(shù)教育中的創(chuàng)新發(fā)展。
48、基于哲學(xué)概念中游戲說(shuō)的藝術(shù)理論研究。
49、《民間藝術(shù)“布老虎”在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》。
50、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇九
4、模特多學(xué)一些鏡頭前的表現(xiàn)力是非常重要的，我體會(huì)最深的是：模特成功不是在臺(tái)上，而是在雜志上。意思就是說(shuō)，你在臺(tái)上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機(jī)會(huì)上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認(rèn)識(shí)你的更多機(jī)會(huì)。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經(jīng)驗(yàn)是需要你下工夫?qū)W習(xí)揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時(shí)接觸和訓(xùn)練最多的項(xiàng)目，當(dāng)然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點(diǎn)是能抓住和發(fā)現(xiàn)你的最美的一面和與眾不同的特點(diǎn)，他們?cè)谂c你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬(wàn)不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個(gè)樣的化妝師。
5、要想作模特，那學(xué)會(huì)讓自己進(jìn)入時(shí)尚圈，當(dāng)然，時(shí)尚絕對(duì)不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會(huì)文化藝術(shù)的不斷學(xué)習(xí)，你才能真正感悟時(shí)尚。
6、如果你因?yàn)閰⒓幽Ｌ卮筚惗溥x覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因?yàn)槟愀緹o(wú)法經(jīng)受長(zhǎng)期面對(duì)客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會(huì)有落選的時(shí)候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說(shuō)大賽不公平，因?yàn)槟懵爲(wèi)T了你的老師、你的父母、你的朋友等等對(duì)你的夸獎(jiǎng)，但他們不是大賽的組織者，任何一個(gè)大賽選拔模特的標(biāo)準(zhǔn)都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯(cuò)地方了，他沒有分析好大賽的特點(diǎn)和主辦方的市場(chǎng)傾向。多年來(lái)，我常選送模特去參加比賽，這里有一個(gè)竅門，比如，今年我計(jì)劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強(qiáng)的往往跟一個(gè)較弱的，弱的讓其練兵，強(qiáng)者讓其奪獎(jiǎng)，如果把自己幾個(gè)兵都派在一個(gè)賽事中，那往往是自相殘殺，因?yàn)?，還從來(lái)沒有過(guò)一個(gè)大賽冠亞季軍都?xì)w你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機(jī)遇發(fā)展自己，所以，根據(jù)模特的特點(diǎn)選送參加不同特點(diǎn)的賽事是很關(guān)鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說(shuō)不會(huì)說(shuō)舞不會(huì)舞，那你何苦讓她去糟那個(gè)丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓(xùn)練的那些心得體會(huì)。
7、一個(gè)模特你的起點(diǎn)處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過(guò)分，但環(huán)境往往會(huì)影響你的面孔。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十
初中綜合美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究。
美術(shù)課堂引導(dǎo)學(xué)生主體參與的教學(xué)研究。
美術(shù)創(chuàng)造性教學(xué)的理論與實(shí)踐探究。
高中“美術(shù)鑒賞”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)探究。
現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的影響。
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。
普通高中美術(shù)“x合一”教學(xué)策略研究。
論興趣在兒童美術(shù)教學(xué)中的多重作用及運(yùn)行策略。
回歸美術(shù)的視覺起點(diǎn)。
義務(wù)教育初中階段美術(shù)教學(xué)策略與美術(shù)課堂作業(yè)研究。
通過(guò)直覺訓(xùn)練促進(jìn)兒童美術(shù)教學(xué)發(fā)展。
高中《美術(shù)鑒賞》教學(xué)的有效性策略研究。
世紀(jì)新主題。
高師美術(shù)教育專業(yè)工作室制教學(xué)模式探析。
建筑美術(shù)課程體系理論教學(xué)研究與思考。
論美術(shù)類院校英語(yǔ)教師信念和課堂教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系。
了解鑒賞內(nèi)容研究鑒賞方法。
高中美術(shù)鑒賞有效教學(xué)心理學(xué)的策略研究。
新疆高等師范院校中國(guó)畫教學(xué)研究。
人文視野下的中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)。
互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索。
普通高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)創(chuàng)新模式研究。
手工課在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的理論與實(shí)踐探索。
安徽省壽縣高中美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課程與教學(xué)的研究。
高師美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革初探。
幼兒園5-6歲兒童美術(shù)欣賞教學(xué)創(chuàng)新研究。
四川美術(shù)聯(lián)考生專業(yè)課教學(xué)管理問題及對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)課程中“故事教學(xué)”實(shí)施策略的探索。
論初中美術(shù)課堂的優(yōu)化教學(xué)。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。
民間美術(shù)在當(dāng)代義務(wù)美術(shù)教育教學(xué)中的策略研究。
葉縣農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究。
中外美術(shù)史課程比較教學(xué)方法的研究。
依據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革高師中國(guó)畫教學(xué)。
中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)內(nèi)容與方法的研究。
初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究。
詩(shī)歌在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。
在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入美術(shù)治療理念。
棗強(qiáng)縣高中美術(shù)人文教學(xué)研究。
高中美術(shù)生地理課堂有效教學(xué)策略研究。
民間美術(shù)走進(jìn)中學(xué)美術(shù)課堂之教學(xué)實(shí)踐探索。
高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與探究。
初中生活美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究。
初中美術(shù)差異教學(xué)策略研究。
新課標(biāo)形式下中學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究。
基礎(chǔ)美術(shù)教育綜合教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)語(yǔ)言研究。
“最近發(fā)展區(qū)”理論在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究。
初中美術(shù)課堂示范教學(xué)的問題與對(duì)策研究。
圖形聯(lián)想在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
影響高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的因素與對(duì)策研究。
基于建構(gòu)主義理論的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)。
高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究。
小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)現(xiàn)狀研究。
高校美術(shù)史論課程教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)探索與應(yīng)用研究。
培養(yǎng)多元文化態(tài)度與美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究。
從學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣思考中小學(xué)美術(shù)教學(xué)。
初中美術(shù)欣賞教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
兒童美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意思維的理論與實(shí)踐研究。
臨沂市城鄉(xiāng)中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)條件的調(diào)查研究。
新疆中小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教師教學(xué)能力培養(yǎng)及教師專業(yè)化發(fā)展研究。
九江職業(yè)大學(xué)美術(shù)類課程課程教學(xué)系統(tǒng)的.研究與開發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)系統(tǒng)研究。
讀圖時(shí)代學(xué)校美術(shù)課程中插圖教學(xué)的研究。
新課程理念下農(nóng)村美術(shù)教師課堂教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)“對(duì)話”式教學(xué)研究。
中學(xué)美術(shù)裝飾畫的“趣味性”教學(xué)研究。
美術(shù)特色高中思想政治課體驗(yàn)教學(xué)研究。
銀川市中小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析。
高中美術(shù)特色學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)研究。
通過(guò)中學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)在高師理論教學(xué)中的嘗試。
中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主題思考。
小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)研究。
基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐。
初中新課程美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究。
建構(gòu)主義美術(shù)教學(xué)模式下的欣賞課研究。
初中美術(shù)教學(xué)大綱與美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比研究。
上海市小學(xué)美術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)研究。
土山灣美術(shù)教學(xué)策略析微。
小學(xué)電腦美術(shù)有效教學(xué)策略探究。
初中美術(shù)欣賞教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略探究。
高師本科美術(shù)教育中的美術(shù)史課程與教學(xué)改革探究。
淺談高職建筑類專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究。
創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園的主題教學(xué)研究。
試探美術(shù)類課外讀物在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用。
新課改下周口地區(qū)中學(xué)美術(shù)教學(xué)資源共享現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐。
小學(xué)美術(shù)“詩(shī)畫合一”教學(xué)研究。
中學(xué)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域下的美術(shù)綜合性教學(xué)。
中學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的實(shí)踐研究。
新課改背景下貧困地區(qū)高中美術(shù)課程教學(xué)改革探究。
兒童美術(shù)教育中教學(xué)素材多樣性的研究。
“自然發(fā)展”視域下的學(xué)前美術(shù)教學(xué)探索。
pbl高中美術(shù)欣賞教學(xué)研究。
分組選項(xiàng)自主學(xué)習(xí)。
邢臺(tái)農(nóng)村義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐。
小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教學(xué)策略研究。
教學(xué)組織形式視角下多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的問題研究。
社會(huì)美術(shù)教育中兒童繪畫教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究。
中學(xué)美術(shù)課堂cai課件輔助教學(xué)實(shí)踐研究。
我國(guó)初中美術(shù)教科書中欣賞教學(xué)內(nèi)容的研究。
美術(shù)高考的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究與策略。
對(duì)話式美術(shù)欣賞教學(xué)的理論與實(shí)踐探索。
高?！睹佬g(shù)技法理論》課程實(shí)踐性教學(xué)研究。
初中美術(shù)課對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐研究。
小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)課堂對(duì)話的案例研究。
通感審美模式在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
高職院校動(dòng)畫專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)探索。
“基于項(xiàng)目的實(shí)踐關(guān)聯(lián)型”幼師美術(shù)教學(xué)模式初探。
新課程背景下中小學(xué)美術(shù)有效課堂教學(xué)策略和方法研究。
我國(guó)中小學(xué)民間美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育研究。
中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用研究。
游戲精神與美術(shù)教學(xué)理論研究。
傳統(tǒng)美術(shù)教育中國(guó)畫教學(xué)探究。
高中美術(shù)欣賞課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。
地方資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
基于新媒體的中學(xué)美術(shù)交互性教學(xué)研究。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十一
（一）在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中應(yīng)用微商思維能夠培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才。微商思維是一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷思維，屬于在社會(huì)科技發(fā)展下新興的一種市場(chǎng)營(yíng)銷思維，與傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷思維是有差別的，但它的出現(xiàn)正符合當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展潮流，是這股潮流在經(jīng)濟(jì)上的具體表現(xiàn)，將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的人才。市場(chǎng)營(yíng)銷未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)必然是與信息技術(shù)密切聯(lián)系在一起的，利用信息技術(shù)開展的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，如微商可以擺脫傳統(tǒng)的時(shí)空限制，為消費(fèi)者帶來(lái)更多的便利，為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)更多的收益，同時(shí)像微商思維這樣的市場(chǎng)營(yíng)銷的新型理念更是以后各個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷者所必須具備的。因此，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用意義是巨大的，學(xué)生在其影響之下能夠向著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的人才類型方向發(fā)展。
（二）微商思維可以有效提高學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在很多學(xué)生都有智能手機(jī)和微信賬戶，身邊或者朋友圈應(yīng)該都有微商的存在，但是學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于微商這一發(fā)展速度極快的群體，作為學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生，應(yīng)該有各種不同的看法。教師將微商思維應(yīng)用到市場(chǎng)營(yíng)銷的具體教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以讓學(xué)生根據(jù)親身經(jīng)歷和自身理解展開討論，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)微商思維建立起正確的認(rèn)識(shí)，還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，從而推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
（三）微商思維在教學(xué)中的滲透能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力并非沒有依據(jù)，隨著社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，具有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才是將來(lái)社會(huì)對(duì)于求職者的普遍要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的最好途徑是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)。但是就市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)而言，單單是普通的教學(xué)活動(dòng)并不能滿足這一需求，應(yīng)該加入新潮的創(chuàng)新性思維，才能夠在潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生這兩方面素質(zhì)，微商思維恰恰符合要求。教師將在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中滲透微商思維就能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的作用。
（一）根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)內(nèi)容。教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的'依據(jù)，在教師課堂講授的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生起到一定的指導(dǎo)作用，教材的意義是不言而喻的。要將微商思維應(yīng)用到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)當(dāng)中，教材內(nèi)容就要及時(shí)修正和調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的情況和微商的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，將微商思維的內(nèi)容添加到市場(chǎng)營(yíng)銷教材中的相關(guān)知識(shí)和案例當(dāng)中，使學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)。雖然調(diào)整教材的工作十分重要，但是目前仍然有一些高校并不重視，更新教材的頻率和速度都比較緩慢，沒有將微商思維等一類跟進(jìn)時(shí)代的內(nèi)容以相當(dāng)?shù)闹亓刻砑拥浇滩漠?dāng)中。這樣，失去了教材這一重要媒介的幫助，教師教學(xué)活動(dòng)的開展及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性都會(huì)受到影響，有關(guān)高校應(yīng)該注意這個(gè)問題，將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，并且根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整教材中的教學(xué)內(nèi)容。
（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。微商思維是一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷思維，如果教師將微商思維應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么兩者之間就無(wú)法相互協(xié)調(diào)，教學(xué)模式需要得到創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)模式需要?jiǎng)?chuàng)新的原因不僅如此，傳統(tǒng)教學(xué)模式采用的是教師“滿堂灌”的形式，學(xué)生處于被動(dòng)地位，教師主導(dǎo)課堂，但是這種模式下的教學(xué)活動(dòng)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的主體性無(wú)法得到保證，不會(huì)積極主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中。市場(chǎng)營(yíng)銷課堂教學(xué)質(zhì)量得不到提高，損害的不僅是學(xué)生的積極性，還減少了學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力及探究意識(shí)的機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問題，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)模式，以市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，輔以微商思維的滲透，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）建立健全的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，公平公正地對(duì)待學(xué)生。要將微商思維有效引入到市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，需要及時(shí)調(diào)整教材教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅如此，教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系也需要進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和完善，以滿足教學(xué)和學(xué)生的需求。教師應(yīng)該建立健全的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不能抱有“唯成績(jī)論”的想法，應(yīng)該拋棄應(yīng)試教育理念，在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。比如，教師可以開展關(guān)于微商的項(xiàng)目研究活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的微商例子進(jìn)行探究，然后以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以此檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用效果。
通過(guò)以上所說(shuō)的方法將微商思維運(yùn)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)當(dāng)中，僅僅是第一步，還有非常重要的部分是，在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中要注意許多事項(xiàng)，只有切實(shí)地實(shí)施了，才能算是微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的成功運(yùn)用。其中的注意事項(xiàng)主要有以下幾個(gè)方面：
（一）教師應(yīng)該精心選擇和設(shè)計(jì)案例。教材中教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整是微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中運(yùn)用的首要問題，在選擇了適合的微商思維內(nèi)容和微商案例之后，并不是就此結(jié)束了，教師在教學(xué)活動(dòng)開展之前制訂的教學(xué)方案也起著至關(guān)重要的作用。在制訂教學(xué)方案的時(shí)候，教師應(yīng)該事前充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和能力水平，在教材中有限的事例的基礎(chǔ)之上，再精心選擇和設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的案例，注意與生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣不僅能夠加深學(xué)生的理解和掌握，還能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一舉兩得。
（二）應(yīng)該重視師生互動(dòng)，將教師教與學(xué)生學(xué)有機(jī)結(jié)合。良好的課堂需要有積極的師生互動(dòng)過(guò)程、活躍的課堂氣氛相結(jié)合，部分教師在創(chuàng)新教學(xué)模式之后改變“滿堂灌”的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體展開教學(xué)，但是出現(xiàn)另一些問題，就是過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，而不考慮學(xué)生的實(shí)際可接受能力，盲目地開展自主探究活動(dòng)，使得最終的教學(xué)效果未比傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教學(xué)效果好。教師在使用新型的教學(xué)模式開展課堂活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該重視師生互動(dòng)，在探究與微商思維相關(guān)的教學(xué)問題的時(shí)候，需要通過(guò)教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助讓學(xué)生循著正確的方向思考和理解，將教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合，貫徹素質(zhì)教育下的教學(xué)原則，讓微商思維更有效地運(yùn)用在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中。
（三）不能完全以微商教學(xué)取代其他教學(xué)方法。在市場(chǎng)營(yíng)銷思維中興起的微商思維對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的作用是積極的還是消極的，取決于具體的教學(xué)方法。有些教師認(rèn)為微商這種營(yíng)銷方式在現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中占有相當(dāng)?shù)谋壤⑶揖哂辛己玫淖饔?，便將微商思維代替其他教學(xué)內(nèi)容。這樣的做法顯然是錯(cuò)誤的，無(wú)論是什么學(xué)科教學(xué)，都應(yīng)該以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，再進(jìn)行更深入的講授，微商教學(xué)的開展應(yīng)該建立在學(xué)生具有一定市場(chǎng)營(yíng)銷理論的基礎(chǔ)之上，而且教師對(duì)于這種教學(xué)方法的使用應(yīng)該適度適量，在合適的時(shí)機(jī)運(yùn)用，才能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。教師在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中要特別注意，不能完全以微商教學(xué)取代其他教學(xué)方法，應(yīng)該各種教學(xué)方法結(jié)合使用，否則對(duì)于教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。
四、結(jié)語(yǔ)。
本文從微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用意義與必要性、微商思維在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的具體應(yīng)用方法及在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中運(yùn)用微商思維的注意事項(xiàng)這四個(gè)主要方面展開，認(rèn)為微商思維作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物、新型的市場(chǎng)營(yíng)銷模式，其在教學(xué)中的運(yùn)用能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新思維、探究意識(shí)和實(shí)踐能力等多方面產(chǎn)生積極影響，最終培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。
參考文獻(xiàn)：
［1］梁馨月.高職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中微商思維的應(yīng)用探討［j］.技術(shù)與市場(chǎng)，，24（04）：338.
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十二
案例教學(xué)能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)科體系中占有重要的位置.小案例具有自身的優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)中加以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,能夠獲得理想的`教學(xué)效果.
作者：作者單位：刊名：黑河學(xué)刊英文刊名：heihejournal年，卷(期)：”"(5)分類號(hào)：g424關(guān)鍵詞：案例教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十三
什么帽不能戴?(答案：螺帽)。
一個(gè)學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?(答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校)。
為什么警察對(duì)闖紅燈的汽車司機(jī)視而不見?(答案：汽車司機(jī)沒開車)。
兩對(duì)父子去買帽子，為什么只買了三頂?(答案：三代人)。
在一次監(jiān)察嚴(yán)密的考試中，有兩個(gè)學(xué)生交了一模一樣的考卷。主考官發(fā)現(xiàn)后，卻并沒有認(rèn)為他們作弊，這是什么原因?(答案：二張都是白卷)。
張大媽整天說(shuō)個(gè)不停，可有一個(gè)月她說(shuō)話最少，那是哪個(gè)月?(答案：二月份)。
有一種地方專門教壞人，但沒有一個(gè)警察敢對(duì)它采取行動(dòng)加以掃蕩。這是什么地方(答案：看守所)。
當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體戶大都靠什么吃飯?(答案：嘴)。
冰變成水最快的方法是什么?(答案：去掉兩點(diǎn)水)。
小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?(答案：睡覺)。
小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他自在瞄準(zhǔn))。
豬的全身都是寶，用處很大，豬對(duì)人類還有什么用處?(答案：還可以用來(lái)罵人)。
六歲的小明總是喜歡把家里的鬧鐘整壞，媽媽為什么總是讓不會(huì)修理鐘表的爸爸代為修理?(答案：媽媽讓爸爸修理小明)。
早晨醒來(lái)，每個(gè)人都會(huì)去做的第一件事是什么?(答案：睜眼)。
報(bào)紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對(duì)假不了?(答案：報(bào)紙上的年月日)。
阿研的口袋里共有10個(gè)硬幣，漏掉了10個(gè)硬幣，口袋里還有什么?(答案：一個(gè)破洞)。
為什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要結(jié)婚了(答案：因?yàn)榇┥细吒?，別人追就跑得慢啊。)。
草地上畫了一個(gè)直徑十米的圓圈，內(nèi)有牛一頭，圓圈中心插了一根木樁。牛被一根五米長(zhǎng)的繩子栓著，如果不割斷繩子，也不解開繩子，那么此牛能否吃到圈外的草?(答案：沒有說(shuō)牛是被栓在木樁上的)。
有兩個(gè)人，一個(gè)面朝南，一個(gè)面朝北的站立著，不準(zhǔn)回頭，不準(zhǔn)走動(dòng)，不準(zhǔn)照鏡子，問他們能否看到對(duì)方的臉?(答案：面對(duì)面站著)。
有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號(hào)這一天，把它扔到錢塘江里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(答案：沉入江底)。
汽車在右轉(zhuǎn)彎時(shí)，哪一條輪胎不轉(zhuǎn)?(答案：備用)。
小王與父母頭一次出國(guó)旅行，由于語(yǔ)言不通，他的父母顯的不知所措，小王也不懂絲毫外語(yǔ)，他也不是聾啞人，卻象在自己國(guó)家里一樣未嘗感到絲毫不便這是為什么?(答案：小王是個(gè)嬰兒)。
你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做。這是做什么?(答案：做夢(mèng))。
一個(gè)離過(guò)五十次婚的女人，應(yīng)該怎么形容她?(答案：前公盡棄)。
三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?(答案：也是三分鐘，九十個(gè)孩子同時(shí)吃)。
什么樣的`輪子只轉(zhuǎn)不走?(答案：風(fēng)車的輪子)。
地球上什么東西每天要走的距離最遠(yuǎn)?(答案：地球)。
中國(guó)人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)。
鐵放到外面要生銹，那金子呢?(答案：會(huì)被偷走)。
在什么時(shí)候1+2不等于3?(答案：算錯(cuò)了的時(shí)候)。
兩個(gè)人住在一個(gè)胡同里，只隔幾步路，他們同在一個(gè)工廠上班，但每天出門上班，卻總一個(gè)向左，一個(gè)向右，為什么?(答案：他們住對(duì)門)。
三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?(答案：也是三分鐘，九十個(gè)孩子同時(shí)吃)。
什么樣的輪子只轉(zhuǎn)不走?(答案：風(fēng)車的輪子)。
什么時(shí)候最好還是要高高舉起你的雙手好些?(答案：當(dāng)有人用槍指著你的頭的時(shí)候)。
小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒有走樓梯，他卻上了五樓回到家里，這可能嗎?(答案：媽媽背著他上的樓)。
地球上什么東西每天要走的距離最遠(yuǎn)?(答案：地球(地球每天自轉(zhuǎn)一周為四百萬(wàn)公里))。
什么東西晚上才生出尾巴呢?(答案：流星)。
家人問醫(yī)生病人的情況,醫(yī)生只舉起5個(gè)手指，家人就哭了,是什么原因呢?(答案：三長(zhǎng)兩短)。
什么東西有五個(gè)頭，但人不覺的它怪呢?(答案：手，腳)。
什么水永遠(yuǎn)用不完?(答案：淚水)。
大象的左耳朵像什么?(答案：右耳朵)。
書店里買不到什么書?(答案：遺書)。
什么東西經(jīng)常會(huì)來(lái)，但卻從沒真正來(lái)過(guò)?(答案：明天)。
你只要叫它的名字就會(huì)把它破壞，它是什么?(答案：沉默)。
打什么東西，不必花力氣?(答案：打瞌睡)。
有一個(gè)字，人人見了都會(huì)念錯(cuò)。這是什么字?(答案：錯(cuò)字)。
放大鏡不能放大的東西是什么?(答案：角度)6829。
什么時(shí)候太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)?(答案：發(fā)誓的時(shí)候)。
換心手術(shù)失敗，醫(yī)生問快要斷氣的病人有什么遺言要交代，你猜他會(huì)說(shuō)什么?(答案：其實(shí)你不懂我的心)。
小明發(fā)現(xiàn)房間遭竊,卻一點(diǎn)也不緊張,為何?(答案：哪是別人的房間)。
一個(gè)人從五十米高的大廈上跳樓自殺,重重的摔在了地上,為什么沒被摔死?(答案：他在半空中就已經(jīng)被嚇?biāo)?。
小王是一名優(yōu)秀士兵,在站崗值勤時(shí),明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái),為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他正在瞄準(zhǔn))。
青蛙為什么能跳得比樹高?(答案：樹不會(huì)跳)。
什么時(shí)候四減一會(huì)等于五?(答案：四個(gè)角的東西切去一個(gè)角)。
什么東西愈生氣，它便愈大?(答案：脾氣)。
象棋與圍棋的區(qū)別是什么?(答案：象棋越下越少，圍棋越下越多)。
一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么?(答案：是企鵝)。
醫(yī)生手術(shù)為何帶口罩?(答案：怕人認(rèn)出來(lái))。
比細(xì)菌還小的是什么?(答案：細(xì)菌的兒子)。
當(dāng)你向別人夸耀你的長(zhǎng)處的同時(shí)，別人還會(huì)知道你的什么?(答案：不是啞巴)。
ix---這個(gè)羅馬數(shù)字代表9，如何加上一筆，使其變成偶數(shù)?(答案：前面加5)。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十四
21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，開始成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和豐富人民大眾生活的第三產(chǎn)業(yè)，但是針對(duì)目前旅游的國(guó)際化趨勢(shì)，我國(guó)的傳統(tǒng)旅游業(yè)正在向現(xiàn)代旅游業(yè)轉(zhuǎn)變和發(fā)展，旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略也應(yīng)當(dāng)以新的國(guó)際化視眼來(lái)應(yīng)對(duì)，以區(qū)域特色的戰(zhàn)略性思維去引領(lǐng)現(xiàn)代旅游發(fā)展。本文主要針對(duì)云南省旅游市場(chǎng)及其資源組合狀況存在的問題進(jìn)行原因分析，并對(duì)云南省旅游市場(chǎng)營(yíng)銷方式進(jìn)行傳統(tǒng)模式的轉(zhuǎn)換給出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
現(xiàn)代旅游業(yè)是以知識(shí)等軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)為主要內(nèi)容，根據(jù)市場(chǎng)的旅游變化狀況進(jìn)行決策和規(guī)劃，向旅游市場(chǎng)提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。云南省的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)變化的條件下，針對(duì)具體的旅游產(chǎn)品（自然作用形成的景觀等）和抽象的旅游產(chǎn)品（由人工處理的人文景觀等）進(jìn)行新產(chǎn)品、新服務(wù)的開發(fā)與維護(hù)，不斷拓展旅游的地域范圍，推廣高效的產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)服務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)的旅游生態(tài)環(huán)境，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)實(shí)施外部信息搜集與內(nèi)部資源協(xié)調(diào)的綜合性手段，特別是現(xiàn)代旅游業(yè)的系統(tǒng)發(fā)展更需要這種手段。
隨著云南省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)日益頻繁，物質(zhì)產(chǎn)品逐漸豐富，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日趨完善，這些為云南省旅游業(yè)的發(fā)展作了基礎(chǔ)性的鋪墊。當(dāng)前云南省境內(nèi)旅游業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)潛力較大，市場(chǎng)繁榮程度較高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）吸引外來(lái)游客的能力不斷增強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年云南省接待國(guó)內(nèi)游客1.2億人次，比上年增長(zhǎng)17.3%，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入730億，增長(zhǎng)22.9%；接待海外入境游客577.8萬(wàn)人次，增長(zhǎng)13.1%，旅游外匯收入11.7億美元，增長(zhǎng)16.9%；全省旅游總收入實(shí)現(xiàn)810.7億元，比上年增長(zhǎng)22.2%。全省已經(jīng)創(chuàng)建了精品旅游區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游度假區(qū)，在一些少數(shù)民族地區(qū)，還推出了少數(shù)民族文化及風(fēng)情展覽區(qū)，每年被少數(shù)民族風(fēng)情吸引至云南的游客數(shù)量就居高不下。國(guó)外游客來(lái)到云南，首先就被云南省淳樸的民族風(fēng)情所吸引，近些年，云南省的經(jīng)濟(jì)總量和質(zhì)量都有所提高，旅游景區(qū)的接待能力不斷加強(qiáng)，相應(yīng)的配套設(shè)施和服務(wù)體系正在完善，給游客的到訪提供了較好的食宿條件。
（二）云南省旅游產(chǎn)品豐富，服務(wù)多樣化。
云南省境內(nèi)的自然景觀（如洱海、玉龍雪山、熱帶景區(qū)風(fēng)光等）和人文景觀（麗江古城、大理皇宮、少數(shù)民族風(fēng)情等）極為豐富，天然形成的自然景觀以及人工改造的人文景觀具有獨(dú)特的異域風(fēng)情。旅游景觀的地域組合狀況良好，多種旅游資源的地域組合狀況展現(xiàn)了較好的地區(qū)特色，旅游景觀的天然性突出，吸引力較強(qiáng)，原始珍稀物種資源豐富。
（三）生態(tài)旅游和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。
從人類早期的生產(chǎn)方式發(fā)展至今，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一直與環(huán)境因素緊密相關(guān)，人類的出行方式、旅游方式發(fā)生了巨大變化。人口、資源與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，是當(dāng)前云南省發(fā)展生態(tài)旅游的重要內(nèi)容。生態(tài)旅游是云南省乃至全社會(huì)今后長(zhǎng)期一段時(shí)間內(nèi)的旅游熱點(diǎn)議題。云南省旅游業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略在基于經(jīng)濟(jì)效益與全社會(huì)、全人類利益的前提下，逐步將生態(tài)旅游與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，旅游資源的開發(fā)與宣傳工作將環(huán)保因素納入在內(nèi)，云南旅游業(yè)正在由傳統(tǒng)旅游業(yè)向現(xiàn)代旅游業(yè)轉(zhuǎn)變。
（一）生態(tài)旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)占有比重較低。
截至20xx年，云南省部分旅游產(chǎn)品資源單一，營(yíng)銷市場(chǎng)受國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大氣候的影響，游客數(shù)量增幅較小，旅游過(guò)程中的精神體驗(yàn)感不高，環(huán)境質(zhì)量影響著游客的游覽心情，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是景區(qū)游客的身份復(fù)雜，素質(zhì)差異較大。
現(xiàn)代旅游產(chǎn)品在經(jīng)過(guò)加工和改造之后，外表精美，然后生態(tài)保護(hù)等宣傳主題較少，此類旅游產(chǎn)品在旅游營(yíng)銷市場(chǎng)上的比重較低。
二是對(duì)生態(tài)旅游產(chǎn)品的深度開發(fā)不夠。
資源、開發(fā)程度、質(zhì)量、樣式、視覺效果等方面的問題，不能完全得到系統(tǒng)處理，市場(chǎng)上以傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品為主，自然景觀欣賞頻率高，人文景觀再現(xiàn)程度高。
三是產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度慢。
云南省旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新力度不夠，沒有及時(shí)更新?lián)Q代，產(chǎn)品的天然性和原始性較強(qiáng)，不能滿足日益變化的市場(chǎng)化需求。
（二）營(yíng)銷策略渠道不夠?qū)挘y以拓展海外市場(chǎng)。
由于云南省的地理位置偏遠(yuǎn)和開發(fā)程度較低，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不夠繁榮，旅游消費(fèi)者難以得到具體的旅游綜合資訊和準(zhǔn)確的旅游服務(wù)信息，特別是景區(qū)內(nèi)的交通、飲食、住宿、客流量、地區(qū)接待能力等信息難以為外界所知，營(yíng)銷策略渠道還未完善，對(duì)海外市場(chǎng)的培育能力還有待提高，國(guó)際化人才短缺，專業(yè)的旅游營(yíng)銷人才較少。
（三）營(yíng)銷手段落后，旅游景區(qū)的科技化程度缺乏。
云南省的部分旅行社科技化、網(wǎng)絡(luò)信息化程度較低，所采用的營(yíng)銷手段以傳單、廣告的形式為主，市場(chǎng)營(yíng)銷宣傳工具的落后嚴(yán)重制約了云南旅游營(yíng)銷的科技化水平，限制了云南旅游業(yè)的規(guī)范化、信息化發(fā)展。國(guó)外游客到云南來(lái)旅游，只能夠在旅游地點(diǎn)獲得自己想要的感受，而不能夠以完整的科技手段來(lái)獲得旅游體驗(yàn)，旅游營(yíng)銷手段在科技和信息化方面處于滯后狀態(tài)，致使旅游宣傳和信息傳遞手段落實(shí)。
（一）制定科學(xué)的旅游營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略。
云南省的現(xiàn)代旅游業(yè)需要以科學(xué)的營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，其依據(jù)是根據(jù)地區(qū)特色、文化理念及顧客忠誠(chéng)來(lái)制定旅游市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展戰(zhàn)略。具有云南本地特色的自然景觀要在生態(tài)旅游理念的指引下，不斷向云南“秀水清山”事業(yè)邁進(jìn)，更要在此平臺(tái)上，以提升云南旅游業(yè)發(fā)展的天然性、人文性、科技性。改變傳統(tǒng)旅游的觀念，爭(zhēng)強(qiáng)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，將綠色營(yíng)銷、關(guān)系營(yíng)銷、整合營(yíng)銷及知識(shí)營(yíng)銷的理念和方法融入到現(xiàn)代旅游業(yè)中，使之成為旅游行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷的基本準(zhǔn)則，以打造現(xiàn)代化的旅游品牌形象。
（二）培養(yǎng)具有云南特色旅游營(yíng)銷隊(duì)伍。
要把對(duì)旅游營(yíng)銷隊(duì)伍的建設(shè)作為企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的頭等大事，不斷提高營(yíng)銷隊(duì)伍的素質(zhì)，深化對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷“4p”理論的認(rèn)識(shí)，選取文化水平高、理論素養(yǎng)好，責(zé)任心強(qiáng)、有開拓進(jìn)取精神的人才進(jìn)入營(yíng)銷隊(duì)伍。企業(yè)內(nèi)部要完善用人管理機(jī)制，提高營(yíng)銷隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，把營(yíng)銷隊(duì)伍的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略作為旅游業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的硬性戰(zhàn)略。
（三）積極發(fā)展旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的不斷深入發(fā)展，多樣化的旅游方式也層出不窮，旅游企業(yè)作為游客旅游的市場(chǎng)載體和橋梁，需要不斷發(fā)展自身的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式，進(jìn)一步獲取優(yōu)質(zhì)的需求信息和營(yíng)銷資源，建立快捷的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)。從云南省當(dāng)前的旅游市場(chǎng)信息和數(shù)據(jù)中，進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和評(píng)估，建立相應(yīng)的旅游效果反饋機(jī)制，并對(duì)不同的營(yíng)銷方式進(jìn)行分類數(shù)據(jù)化處理（通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，得出科學(xué)的結(jié)論），為決策層提供最新的市場(chǎng)營(yíng)銷依據(jù)。
（四）sep理論與sbu理論相結(jié)合。
在sep理論的指導(dǎo)下，我們應(yīng)當(dāng)努力提高和改進(jìn)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷從業(yè)人員的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)的服務(wù)措施，以熱情飽滿的姿態(tài)去為每一位游客服務(wù)，盡量做到每一個(gè)環(huán)節(jié)是完美的，而且是高效的。在sbu理論的倡導(dǎo)下，云南省旅游業(yè)單位要制定自身的發(fā)展戰(zhàn)略，以自身的優(yōu)勢(shì)資源為條件，以提高服務(wù)質(zhì)量為核心，以多方位的合作為保障，著眼于廣闊的市場(chǎng)空間，明確劃分每個(gè)旅游單元之間的協(xié)作關(guān)系。（作者單位：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十五
我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，是世界上老齡化速度較快的國(guó)家之一。預(yù)測(cè)到2050年中國(guó)老年人口將達(dá)到4.37億，占全球老年人口的20%。將成為世界上老齡化最快、老齡人口最多的國(guó)家[1]。老年醫(yī)學(xué)是研究人類壽命、衰老，探尋延緩衰老與關(guān)注老年性疾病的防治與老年人群衛(wèi)生保健，提高老年人身心健康的綜合性學(xué)科[2]。隨著時(shí)代發(fā)展，老年醫(yī)學(xué)教學(xué)不僅需要具備精湛的專業(yè)技術(shù)、出色的教學(xué)能力，同時(shí)也需要具備循證醫(yī)學(xué)教學(xué)思維。循證醫(yī)學(xué)是在上個(gè)世紀(jì)90年代，首先由加拿大davidsackett教授等提出的，是在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，明智、準(zhǔn)確、慎重的尋找現(xiàn)有的最好證據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)生專業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)，充分考慮患者意愿與價(jià)值，正確應(yīng)用研究結(jié)果指導(dǎo)臨床，提供疾病的診療和預(yù)防方案[3]。
1循證醫(yī)學(xué)與老年醫(yī)學(xué)發(fā)展密切相關(guān)。
循證醫(yī)學(xué)是有別于傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)的以臨床醫(yī)生對(duì)患者的個(gè)人診療意見為主的模式，循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是新的臨床診療決策模式，其更加注重對(duì)一個(gè)臨床問題的最佳研究證據(jù)總結(jié)，可以是臨床隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)、雙盲單盲試驗(yàn)、交叉對(duì)照試驗(yàn)、隊(duì)列研究等等，結(jié)合臨床試驗(yàn)結(jié)果，審慎的制定臨床決策。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)疾病理論知識(shí)掌握理解來(lái)診治病患，通過(guò)教師課堂授課，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與考試，經(jīng)典教材閱讀與掌握，來(lái)學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)。而循證醫(yī)學(xué)更加強(qiáng)調(diào)醫(yī)療決策的主體應(yīng)該建立在大量的臨床數(shù)據(jù)、科學(xué)的研究證據(jù)之上，可以是橫斷面調(diào)查研究數(shù)據(jù)，可以是隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)數(shù)據(jù)，也可以是回顧性研究等等的數(shù)據(jù)，總之是有據(jù)可查，有據(jù)可循，以科學(xué)的視角評(píng)價(jià)臨床數(shù)據(jù)從而得出的臨床決策結(jié)論[4]。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息時(shí)代的來(lái)臨，大數(shù)據(jù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、云計(jì)算等等都為循證醫(yī)學(xué)儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為科學(xué)的闡明問題提供可能。老年醫(yī)學(xué)是研究人類壽命、衰老，探尋延緩衰老與關(guān)注老年性疾病的防治與老年人群衛(wèi)生保健，提高老年人身心健康的綜合性學(xué)科。老年醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)把患者作為一個(gè)整體進(jìn)行綜合評(píng)估，制定個(gè)體化治療方案，以患者為中心的全人管理模式，最大程度地維持和恢復(fù)老年患者的功能狀態(tài)，提高患者生活質(zhì)量。近年來(lái)，老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展得益于循證醫(yī)學(xué)的大力發(fā)展。為老年醫(yī)學(xué)的發(fā)展、提高、推廣提供科學(xué)保障[5-6]。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的論文題目篇十六
摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求越來(lái)越傾向于能力和技能的塑造，高職院校培養(yǎng)的營(yíng)銷人才不同于本科院校，他們更多地將在企業(yè)從事基礎(chǔ)性或事務(wù)性營(yíng)銷工作，營(yíng)銷教學(xué)和崗位需求如何才能做到無(wú)縫對(duì)接，是市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)改革必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)此文章以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從課程改革目標(biāo)、課程改革內(nèi)容、課程改革實(shí)施效果等方面對(duì)高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革進(jìn)行分析和探討，以期找到應(yīng)對(duì)之策略。
關(guān)鍵詞：高職院校；市場(chǎng)營(yíng)銷；教學(xué)改革。
近年來(lái)，我院貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色，提高教學(xué)質(zhì)量，已滲透到課程的改革與建設(shè)中。在此背景下，我們對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程進(jìn)行了教學(xué)改革的探索與實(shí)踐，取得了一定的成效。
根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，我院市場(chǎng)營(yíng)銷課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課程同時(shí)也是專業(yè)核心課在大一第一學(xué)期開設(shè)，課程培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生正確理解市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和基本原理，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論，熟悉基本的技術(shù)方法，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的基本方法和基本技能進(jìn)行基本的實(shí)務(wù)操作，使學(xué)生初步具有分析和解決營(yíng)銷問題的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到教學(xué)資源和條件的制約，《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程一直采取比較單一的課堂講授方式，教師和學(xué)生的創(chuàng)新潛力都不能得到充分的發(fā)揮，學(xué)生反映學(xué)過(guò)后很快會(huì)忘記。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，課程改革勢(shì)在必行。課程改革后希望能達(dá)到提高專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的目標(biāo)；能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷的好奇心，喚醒學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索市場(chǎng)，給接下來(lái)的專業(yè)課程打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也希望能推動(dòng)專業(yè)其他課程改革。
（一）重構(gòu)知識(shí)體系。
根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷工作實(shí)際過(guò)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分為四個(gè)崗位群：市場(chǎng)調(diào)研和分析崗位群、市場(chǎng)策劃崗位群、促銷崗位群和銷售崗位群。根據(jù)以上四個(gè)崗位群相對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)四個(gè)核心教學(xué)單元，市場(chǎng)調(diào)查分析與預(yù)測(cè)、目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷管理與策劃、銷售計(jì)劃實(shí)施與管理，增加第一單元市場(chǎng)營(yíng)銷導(dǎo)論和第六單元綜合模擬實(shí)訓(xùn)（用一個(gè)任務(wù)貫穿整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程），整體設(shè)計(jì)為六個(gè)單元，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)組織模式架構(gòu)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，重構(gòu)知識(shí)體系，理論知識(shí)以夠用為度，以培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)能力、方法能力和社會(huì)能力為核心，突出實(shí)踐訓(xùn)練，注重實(shí)踐性、開放性和理實(shí)的一體性。
（二）改進(jìn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。
校企合作、工學(xué)結(jié)合是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，在課程教學(xué)內(nèi)容基本完成時(shí)，可靈活安排一定時(shí)間，組織學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，分組為該企業(yè)銷售其產(chǎn)品，在實(shí)訓(xùn)期間，各實(shí)訓(xùn)組通過(guò)對(duì)實(shí)訓(xùn)企業(yè)營(yíng)銷策略（如stp策略、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略和促銷策略）綜合運(yùn)作情況的調(diào)查了解，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題的分析，對(duì)其后續(xù)運(yùn)作改進(jìn)方案或建議的提供等營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，撰寫《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告》，并以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程最終展示的學(xué)習(xí)成果。為確保營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)卓有成效，達(dá)到擴(kuò)大學(xué)院和營(yíng)銷專業(yè)的社會(huì)知名度，提升學(xué)院營(yíng)銷專業(yè)的社會(huì)美譽(yù)度，提高學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐動(dòng)手能力的預(yù)期目的，要做到以下幾點(diǎn)：首先，介紹實(shí)訓(xùn)企業(yè)情況，進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的意義，從思想上重視營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的思想基礎(chǔ)。其次，精心進(jìn)行營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐準(zhǔn)備（如相關(guān)知識(shí)、消費(fèi)者心理分析、目標(biāo)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策略與方法、營(yíng)銷技巧與手段等），為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的營(yíng)銷技能基礎(chǔ)。再次，根據(jù)與實(shí)訓(xùn)企業(yè)協(xié)商的結(jié)果，規(guī)定適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷任務(wù)和考核指標(biāo)，以形成必要的壓力和動(dòng)力，為營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的行動(dòng)基礎(chǔ)。對(duì)產(chǎn)生良好營(yíng)銷實(shí)際效果的優(yōu)勝者，由實(shí)訓(xùn)企業(yè)給予適當(dāng)?shù)腵精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)進(jìn)行營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。最后，在營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐實(shí)際效果和實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)定成績(jī)，該成績(jī)將作為衡量每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)該課實(shí)踐實(shí)訓(xùn)考核（學(xué)習(xí)成果展示）成績(jī)，按50%的比例計(jì)入該課程畢業(yè)成績(jī)。在資源庫(kù)建設(shè)上，不斷完善資源庫(kù)，資源庫(kù)主要包括課件、電子教案、案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)站、著作、期刊、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、視頻。習(xí)題主要包括多選、簡(jiǎn)答、單選、多選和案例分析五個(gè)部分，習(xí)題需要把答案做出作為教學(xué)資源。還可以制作一些時(shí)長(zhǎng)十分鐘左右的關(guān)于重要知識(shí)點(diǎn)的微課視頻提供給學(xué)生以備自學(xué)。
（三）改進(jìn)教學(xué)方法和方式。
教學(xué)方法和方式上，緊緊圍繞學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷能力培養(yǎng)這一主線，采用項(xiàng)目教學(xué)法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用主要是采用小組工作法，把學(xué)生按照項(xiàng)目任務(wù)的要求劃分成若干個(gè)項(xiàng)目小組，通過(guò)小組的分工協(xié)作，獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施以完成項(xiàng)目任務(wù)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。努力探索情景模擬教學(xué)，情景模擬教學(xué)是一種典型的體驗(yàn)式教學(xué)方法。如在教授“人員推銷”這個(gè)知識(shí)模塊時(shí)，將課堂設(shè)計(jì)成一個(gè)推銷現(xiàn)場(chǎng)，模擬推銷人員和客戶，讓每個(gè)學(xué)生充分展開想象力，面對(duì)各種不同的客戶設(shè)計(jì)不同的推銷技巧，對(duì)出現(xiàn)的各種不同銷售情況都能知道應(yīng)說(shuō)什么、做什么，并提出針對(duì)各種銷售情境的最佳對(duì)策。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和方式，來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，提高感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生缺乏的感性認(rèn)識(shí)，缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生真正融入課程教學(xué)中。
（四）改進(jìn)考核方式。
本課程采用“全程化、開放式”的課程考核，取消單一的期末考試方式，建立了“實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“課程考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合”的考核體系?？己酥刑貏e注重實(shí)訓(xùn)考核，實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核包括實(shí)訓(xùn)態(tài)度、出勤情況、與人合作、營(yíng)銷能力、職業(yè)道德等考核指標(biāo)。結(jié)果考核包括策略運(yùn)作技能、問題思維與創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫質(zhì)量考核指標(biāo)等。
在課程教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采取基于企業(yè)工作情境和工作過(guò)程的教學(xué)模式的應(yīng)用，讓學(xué)生親身參與到工作過(guò)程之中，學(xué)習(xí)和掌握與工作過(guò)程相關(guān)的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)從工作過(guò)程的全局出發(fā)分析和解決問題，讓學(xué)生的綜合能力得到提高，獲得與工作崗位更貼近的職業(yè)能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重差異性，樹立學(xué)生的自信心。教師在教學(xué)活動(dòng)中作為支持者和幫助者，陪伴學(xué)生完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，保證學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中隨時(shí)可以得到教師的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)課程改革，一方面使學(xué)生在自我參與中提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性；另一方面通過(guò)每周的模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生把所學(xué)知識(shí)隨時(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力；綜合的模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生從整體上掌握業(yè)務(wù)流程的操作過(guò)程，培養(yǎng)適合企業(yè)和社會(huì)需求的應(yīng)用性人才。
（一）課程資源的開放與利用。
教材的更新以及對(duì)應(yīng)新教材制作的多媒體課件，后面將不斷完善并更新課程資源，增加課程網(wǎng)站、教師講授課程視頻、微課、習(xí)題庫(kù)、案例庫(kù)、報(bào)刊雜志等資源。利用慕課時(shí)代下的課程平臺(tái)—泛雅平臺(tái)，集資源、服務(wù)、平臺(tái)為一體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)系統(tǒng)。
（二）不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件。
校內(nèi)需配有市場(chǎng)營(yíng)銷模擬演練平臺(tái)，同時(shí)校外還應(yīng)建立更多的高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)的需求。
[1]邢暉。政府統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育“序變”和“質(zhì)變”[j]。教育與職業(yè)，2012，(01)。
[2]楊鳳翔。工作過(guò)程導(dǎo)向課程開發(fā)方法實(shí)踐探索[j]。職業(yè)技術(shù)教育，2009，(02):23,54.