大班體育跳跳球教案(通用21篇)

字號(hào):

    教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)的基本參考資料,可以提高課堂效率。編寫教案時(shí)首先要明確教學(xué)目標(biāo),明確教育的方向和要求。不斷總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐,不斷完善教案編寫的方法和技巧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的水平。
    大班體育跳跳球教案篇一
    幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過程。
    1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
    2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
    籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。
    一、熱身活動(dòng)。
    幼兒分成兩組,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動(dòng)。
    二、開始游戲。
    1.幼兒兩人一組,每組一個(gè)籃球,讓幼兒自行探索玩法。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。
    三、游戲:運(yùn)球。
    教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽,兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊(duì)伍獲勝。
    在游戲進(jìn)行的過程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進(jìn)的過程中不能用手去觸碰球。
    教師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。
    四、放松活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒在操場進(jìn)行放松活動(dòng)。
    大班體育跳跳球教案篇二
    1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)知覺,練習(xí)屈體(前俯、后仰)、轉(zhuǎn)體(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn))動(dòng)作,掌握粗淺的平衡知識(shí)技能。
    2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。
    3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    紅布兩條、音樂一組。
    導(dǎo)入:我們今天來當(dāng)一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土,登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓(xùn)練,現(xiàn)在我們請(qǐng)它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請(qǐng)士兵們排成兩隊(duì),兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!
    前面有個(gè)小山洞,讓我們蹲著走,又要經(jīng)過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦,讓我們跨步前進(jìn)吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會(huì)吧!
    一、涌動(dòng)的"海浪"。
    1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進(jìn)。
    2、幼兒站立于紅布兩側(cè),手握紅布,根據(jù)教師語言動(dòng)作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習(xí)。
    (男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。
    微風(fēng)——快速高頻率抖動(dòng)手腕:肘關(guān)節(jié),令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。(聽,一陣微風(fēng)吹過了海面,輕輕抖動(dòng)我們的手腕。)。
    大風(fēng)——大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準(zhǔn)確定位手臂位置。
    努力的用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié),手腕上下運(yùn)動(dòng)。
    (風(fēng),越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。
    狂風(fēng)——上下大幅度,高頻率的快速擺動(dòng)紅布,提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量,
    配合肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),手腕運(yùn)動(dòng)。
    (風(fēng)越來越猛了,變成狂風(fēng)啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風(fēng)停啦?。?。
    二、坐"船"去。
    (一)師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
    幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。
    (這條紅布又要開始變魔術(shù)啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請(qǐng)小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧?。?。
    微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。
    (我們航行在海面,微風(fēng)吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。
    海浪涌動(dòng)——幼兒隨海浪涌動(dòng)方向,用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
    (風(fēng)越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險(xiǎn),來,往這邊看看。)。
    (二)再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
    師:大海中央大風(fēng)吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。
    三、浪來了。
    幼兒準(zhǔn)備登島,頂著風(fēng)(教師用紅布兜住四個(gè)幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務(wù)。
    (哇!終于到了,士兵們準(zhǔn)備下船登島吧!不好啦,大風(fēng)來啦。風(fēng)停啦!剛才大風(fēng)來時(shí),我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了,那下次遇到大風(fēng)時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?我們可以抱在一起,團(tuán)結(jié)一致,克服困難?,F(xiàn)在我們分成四組,看看哪對(duì)的小士兵最快到達(dá)島上?。?duì)了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn);還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對(duì)了,只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會(huì)兒,我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會(huì)做得更好。準(zhǔn)備,返航啦!)。
    四、風(fēng)平浪靜。
    幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。
    大班體育跳跳球教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    2、學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    3、游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。
    3、場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    用邊說兒歌邊做動(dòng)作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    活動(dòng)過程:
    1、教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動(dòng)身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動(dòng)作準(zhǔn)確、有力。
    2、通過談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    (1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”
    (2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。
    3、利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    (1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動(dòng)作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?BR>    兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?BR>    (2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作,幼兒練習(xí)2-3次。
    (3)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范動(dòng)作,教師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
    (4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動(dòng)作不到位的幼兒。
    4、通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動(dòng)作。
    (1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。
    (2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對(duì),蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。
    (3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
    5、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動(dòng)。
    6、放松活動(dòng):“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。
    附兒歌:
    我會(huì)變。
    我們都是機(jī)器人,
    我們都是機(jī)器人。
    我會(huì)變,我會(huì)變。
    我會(huì)變成人。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂。活?dòng)由易到難,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的`動(dòng)作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動(dòng)中采用兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動(dòng)作?;顒?dòng)中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動(dòng)作,但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí),體現(xiàn)得比較明顯。
    建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。
    大班體育跳跳球教案篇四
    培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
    沙包、溜溜球若干。
    幼兒分成若干組,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),四個(gè)一組都可以。
    玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
    玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
    玩法3,幼兒有3———5人組成一隊(duì),兩端各站一個(gè)幼兒,中間站三個(gè)幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。
    在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
    大班體育跳跳球教案篇五
    1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。
    3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    小椅子。
    1、開始部分。
    幼兒隨音樂做操。
    動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。
    2、基本部分。
    (1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。
    (2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)。”;本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)?!坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。
    (3)介紹情節(jié)和游戲動(dòng)作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機(jī)在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動(dòng)作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。
    3、結(jié)束部分。
    小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
    教后感:次活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。
    《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動(dòng),雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目標(biāo)達(dá)成度上,通過多次的“跳傘”運(yùn)動(dòng),較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識(shí)。
    大班體育跳跳球教案篇六
    1、練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。
    2、發(fā)展平衡能力。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
    4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
    椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。
    幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
    建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
    在教學(xué)活動(dòng)中,教師能夠做好示范,講明活動(dòng)的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)?,幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。
    大班體育跳跳球教案篇七
    1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。
    腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干。
    場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
    1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
    2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過。
    大班體育跳跳球教案篇八
    1、能單腳連續(xù)原地跳。
    2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、能在游戲中與伙伴良好互動(dòng)。
    教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個(gè)地方坐一坐。
    1、幼兒在平坦的場地上圍成一個(gè)大圓圈。
    2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,如:“我跳一跳”時(shí),要單腿連續(xù)跳,“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。
    3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語言互動(dòng):“你干嘛來了?”“我來吃毛桃?!薄拔壹覜]毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
    5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續(xù)游戲。
    分散游戲。
    鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈,練習(xí)鉆跳圈。
    寫給老師的話。
    1、孩子圍圈時(shí)可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。
    2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí),其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
    3、游戲中追逐時(shí),提示幼兒不可跑遠(yuǎn),要圍著圈跑。
    大班體育跳跳球教案篇九
    1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
    2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
    3、樂意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備:
    橡皮圈若干、椅子兩把。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)。
    游戲袋鼠媽媽:教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
    2、游戲活動(dòng):調(diào)皮的小袋鼠。
    (1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
    (2)游戲開始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
    戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
    3、放松活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
    附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
    大班體育跳跳球教案篇十
    1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強(qiáng)腿部力量。
    2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競爭。
    3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。
    幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點(diǎn)處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。
    游戲規(guī)則:
    1.幼兒必須"s"形跑過中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒。
    2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。
    1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。
    2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
    大班體育跳跳球教案篇十一
    椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運(yùn)動(dòng)資源,我設(shè)計(jì)了一個(gè)利用椅子樂翻天這個(gè)體育游戲。
    1.積極動(dòng)腦筋,聽信號(hào)做游戲,能根據(jù)信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)。
    2.有合作意識(shí),能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗(yàn)合作成功的樂趣。
    3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的'能力。
    4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    幼兒人手一張椅子,奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》。
    一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運(yùn)動(dòng),主要進(jìn)行手、腰、腿、腳各部位的練習(xí),為接下來的平衡動(dòng)作練習(xí)做準(zhǔn)備。
    二、個(gè)人游戲:聽一聽、做一做,引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號(hào)快速做出反應(yīng)。
    游戲玩法:聽指令做動(dòng)作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。
    游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號(hào),耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
    游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個(gè)小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個(gè)接一個(gè)的傳給最后一個(gè)小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對(duì)岸就算贏。
    游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。
    四、集體游戲:搭橋過大河,進(jìn)一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗(yàn)協(xié)作的快樂。
    游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。
    游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。
    重點(diǎn)指導(dǎo):一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動(dòng),還要注意轉(zhuǎn)角的地方。
    五、跟隨音樂做放松動(dòng)作,舒緩幼兒的情緒。
    活動(dòng)延伸1.體育游戲中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試椅子的新玩法。
    大班體育跳跳球教案篇十二
    1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。
    2、積極參加玩盒子的活動(dòng),大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
    一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    二、出示盒子引出課題。
    (1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的'辦法。
    (2)幼兒自由玩,教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
    (背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等)。
    (3)提醒幼兒除一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
    (把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
    (3)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng):學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請(qǐng)跨的好的幼兒示范。
    (4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威加油,加油)。
    3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    大班體育跳跳球教案篇十三
    1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。
    2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。
    3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。
    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。
    2、律動(dòng)音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。
    3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。
    一、導(dǎo)入:
    幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。
    (活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)
    二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:
    1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"
    2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。
    幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)
    三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。
    幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。
    提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?
    師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法
    這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。
    四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。
    1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。
    2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。
    3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗(yàn)跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)
    隊(duì)形:四散
    對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
    4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。
    隊(duì)形:四散
    (基本部分中,先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)
    5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。
    本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
    在活動(dòng)中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
    大班體育跳跳球教案篇十四
    1、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右,盡量控制身體平衡。
    2、提高腿部力量和身體耐力,不怕累,感受小錫兵頑強(qiáng)的精神。
    3、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
    1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。
    2、戶外平整的場地;怪獸面具一個(gè),代表小河的藍(lán)色繩子若干(也可用其他物品代替);輕柔的音樂及播放器。
    1、以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的.愿望。
    請(qǐng)幼兒說一說:故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個(gè)怎樣的人?
    小結(jié):小錫兵雖然只有一條腿,而且遇到了很多的困難,被小黑妖吹倒,在紙船上漂流,被吞到黑暗的魚肚子里,但他一直堅(jiān)定地站著,是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵。
    2、熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵,按隊(duì)形整齊地走,教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下地活動(dòng)身體各部分。
    3、勇敢地獨(dú)腿錫兵。
    (1)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。
    (2)練習(xí)單腳跳。老師戴怪獸面具扮小黑妖,說“小黑妖來了“并大口吹氣,幼兒在原地跳。老師說”小黑妖走了“,幼兒就停止。
    (3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流,控制自己腳不落地,累了可換另一只腳跳。
    (4)設(shè)置故事情境,幼兒扮錫兵,分組練習(xí)單腳跳。教師布置場地,如圖。將6米的場地分為三個(gè)區(qū)域,每2米為一區(qū)域,分別代表被黑妖吹走,乘紙船在小河里,閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里。
    4、放松整理。播放輕柔音樂,教師在前控制速度。
    勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難,小天使們都來祝賀他。請(qǐng)幼兒扮小天使,雙手上下翻飛,隨音樂走s形。
    一個(gè)小男孩過生日時(shí)收到了一個(gè)大盒子,盒子里面有25個(gè)錫兵。其中一個(gè)因?yàn)橹谱鲿r(shí)錫不夠了,所以他只有一條腿,但他一點(diǎn)也不感到自卑。有一個(gè)黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去,這個(gè)一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上,但他還是頑強(qiáng)地站了起來。小錫兵被放在紙船上隨風(fēng)飄流,但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進(jìn)肚子里,魚肚子里十分黑暗,可是小錫兵還是那么堅(jiān)定,不管遇到什么險(xiǎn)境,他還是緊緊地握著槍,堅(jiān)強(qiáng)地站著。
    大班體育跳跳球教案篇十五
    1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的能力。
    2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
    用紙裹成的球若干。
    第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊(duì)站立,每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點(diǎn)后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點(diǎn),如此反復(fù),最快一組為勝。
    第二步游戲:每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點(diǎn)后,再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。
    1、第二步游戲,在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中,不允許用手拿球。
    2、回到起點(diǎn),允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,再開始。
    雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,此方法在基本動(dòng)作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
    主要可練習(xí)的動(dòng)作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
    走步游戲例如:
    聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的`行動(dòng);小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。
    各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求:
    小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;
    一個(gè)跟著一個(gè)走;
    聽信號(hào)向指定方向走等。
    小班:在指定范圍內(nèi)四散走;
    模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢;短途遠(yuǎn)足等。
    中班:聽信號(hào)有節(jié)奏地走;
    用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;
    在物與物之間或平衡板上走;
    倒退步走、上下坡走等。
    大班:一對(duì)一整齊地走;聽信號(hào)變速或變換方向走;
    較長距離的遠(yuǎn)足等。
    大班體育跳跳球教案篇十六
    游戲目標(biāo):
    練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。
    準(zhǔn)備:
    三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)。
    玩法:
    將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場地中間設(shè)置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。
    規(guī)則:
    1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
    2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。
    3、采用接力賽形式進(jìn)行。
    注意事項(xiàng):
    1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行;每隊(duì)活動(dòng)場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。
    2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
    3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。
    大班體育跳跳球教案篇十七
    1、在投的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。
    2、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    沒人一個(gè)自制小火箭(礦泉水瓶后帶飄帶)場地上畫好一條線(火箭發(fā)射場)幼兒已有投擲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒探索正確的投擲方法。
    《綱要》中指出,科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此,我選擇了《火箭上天》,作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增強(qiáng),且喜歡動(dòng)手樂于思考敢于猜測,同時(shí)對(duì)空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),會(huì)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,為此我為幼兒提供了充分的探索機(jī)會(huì),通過引導(dǎo)幼兒預(yù)測、探索、記錄、驗(yàn)證等方式,培養(yǎng)了幼兒探索紀(jì)錄的能力。
    大班體育跳跳球教案篇十八
    1.練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動(dòng)作。
    2.知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利。
    舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。
    1.熱身活動(dòng):老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動(dòng)作。
    2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作。
    3.游戲:蝸牛搬家。
    (1)布置場地:起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6米,將積木放在起點(diǎn),數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等,松緊的一根。
    (2)講解游戲:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每位幼兒都來當(dāng)“蝸?!?,“蝸牛”搬家需要幼兒身背積木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸牛”將積木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸?!迸赖浇K點(diǎn)后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?!钡男录摇D囊魂?duì)先完成,哪一隊(duì)即獲勝。
    (3)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:積木掉了,同伴可以協(xié)助綁好再爬,不可以用手臂抱。
    4.放松活動(dòng):教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動(dòng)。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    大班體育跳跳球教案篇十九
    主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
    初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    鞏固數(shù)的加法練習(xí),培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。
    教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請(qǐng)幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。
    陶行知曾說:生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,讓孩子利用板子進(jìn)行探索,并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,即順應(yīng)了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
    本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同,教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí),尊重幼兒的意愿,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
    大班體育跳跳球教案篇二十
    1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
    2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
    長長的稻草繩若干條。
    1、出示草繩,請(qǐng)幼兒說說:草繩長長象什么。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動(dòng)作。
    (1)提問:蛇是怎樣爬行的。
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動(dòng)作及其要領(lǐng)。
    (3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。
    3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:
    今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問題,待會(huì)兒我們一起來解決它。
    4、幼兒游戲。
    (1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的'問題;。
    (2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;。
    (3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;。
    (4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。
    5、組織幼兒交流:你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy。
    6、幼兒多次反復(fù)游戲。
    大班體育跳跳球教案篇二十一
    1通過單手低手投擲的游戲,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2通過遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。
    3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
    大二班陽臺(tái)材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火,拯救大森林。
    幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動(dòng)作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
    注:請(qǐng)幼兒投擲時(shí),不要超過安全線,否則會(huì)被火焰燒傷。
    (1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
    (2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
    (3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
    我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
    首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
    但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的'幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
    反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。