讀書給我們帶來的不僅僅是知識,還有無盡的快樂和思考。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度?總結(jié)可以從各個領(lǐng)域中獲取靈感,讓我們更好地認(rèn)識不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
漫畫老師范老師篇一
我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點(diǎn)“兇”,還有點(diǎn)漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡,眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強(qiáng)人”的感覺,還有點(diǎn)“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴,就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高,但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想,她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧!金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了,這是因?yàn)槲覀儼嘧鳂I(yè)質(zhì)量高,完成得好。她判作業(yè)時,每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)?,速度非常快,連看都不看。
為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢?是因?yàn)樗m然脾氣急了點(diǎn),可只要同學(xué)們?nèi)鰦桑R上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課,我因?yàn)槎萝嚿险n遲到了,金老師說要罰我做額外的計算題。我當(dāng)時心想,晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢!于是一下課我就直奔到老師面前,用撒嬌的語氣對她說:“老師,我今天學(xué)校作業(yè)還很多,能不能改天再做這套題呀?”金老師用批評人的語氣說:“改天?”后來她頓了頓,“嗯,那好吧。算啦,你別做了,學(xué)校作業(yè)那么多,快快快,回去吧!”我高興地回答了一句:“好嘞老師!”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師,她用最兇的語氣,說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”,實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛,正是她對我們的嚴(yán)格要求,才教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),也讓我們感受到了老師的愛。
漫畫老師范老師篇二
兩彎柳葉眉,一雙忽閃著的黑葡萄般的眼睛藏在齊齊的劉海兒之下,腦后的頭發(fā)松松得綰成髻,再插上閃亮的花型水鉆頭飾,極容易打理又不失端莊美麗。她是我見過的最漂亮的語文老師,用同學(xué)的話來說,要是再化化妝就像影視明星了。她叫馮雋,正如她的名字,在不久的將來我們就會感到她高尚的人格魅力所帶來的雋永感受。
給我們上課后,她給人留下最深的印象是愛笑。當(dāng)同學(xué)回答問題時,她會微笑地看著你,溫和卻又帶著點(diǎn)調(diào)皮,專注地眨眼點(diǎn)頭,給你說下去的動力。有同學(xué)專門提一些很奇怪的問題,她會大笑,許是被我們的天真惹笑的吧。笑歸笑,她還是會認(rèn)真地解答每個同學(xué)的問題。整個課堂氣氛活躍,一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地進(jìn)行。每節(jié)語文課,我們都很喜歡,聽那銀鈴般的笑聲和領(lǐng)悟那笑聲所傳遞的智慧。
長時間的接觸,她給大家普遍感覺:這個女性不簡單。比她漂亮的沒她有智慧,比她有智慧的沒她漂亮。她是我們身邊為數(shù)不多的美女和才女的結(jié)合體。滿腹的智慧在一次次的精彩講述中自然流露?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?!倍ㄊ撬洃浟颂嘀腥A民族的智慧,才積淀下如此豐厚的學(xué)問。學(xué)習(xí)《滕王閣序》,她給我們講述阮籍的大哭;學(xué)習(xí)《長恨歌》,她給我們講述唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇;學(xué)習(xí)《湘夫人》,她給我們講述屈原對楚國血濃于水的赤誠;學(xué)習(xí)《項(xiàng)羽之死》,她給我們講述霸王的英雄與悲壯……張口就來的經(jīng)典詩詞不勝枚舉,為語文課堂營造濃濃的國學(xué)氛圍。“腹有詩書氣自華”。她以博學(xué)的知識震撼了每一個聽講者,也鼓舞著他們更好地學(xué)習(xí)和探索。
她還十分注重和同學(xué)交流思想。下課后,她會關(guān)切地詢問上課的內(nèi)容是否都聽懂了。由于她的啟發(fā),在輕松的氛圍下,大家的隨筆寫得越來越出色,還動手創(chuàng)作小說,抨擊時弊,抒發(fā)情感,題材涉獵之廣泛讓人不敢小覷中學(xué)生的思維。這些跳躍的思維都是在馮老師的帶動下碰撞而出的啊!周三的晚自習(xí),是馮老師代班,放學(xué)鈴響過之后,她必定會說聲“好了,回宿舍”。關(guān)心的提醒充滿了母性的溫柔,她在家中定是位合格的賢妻良母吧。
她帶給我們快樂,激起對語文的興趣;她教會了我們方法,提高了語文成績;她送給了我們“鑰匙”,去打開文學(xué)的大門;她引導(dǎo)我們做人,真誠而熱情。我的語文老師,就是這樣一個人:快樂,真誠,博學(xué)而善良。
漫畫老師范老師篇三
在我九歲時,遇見了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),也教會了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。
他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號是“小新老師”因?yàn)樗L的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特,臉有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)方,長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽的就是他講的“三十六計”,每次我都聽的十分入神。
小新老師的作文課,充滿了知識和快樂,有很多的寫法和故事,都是我平時從未聽到過的,所以我有時不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因?yàn)樗挠哪?,才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時,他說了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對一個男生說,如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時,他說你不去就是因?yàn)槟阍诰S護(hù)自己的個人形象,我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認(rèn)真。聽他們說,老師曾經(jīng)帶著樂思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個小時,寫活動總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。
我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿著對小新老師的敬仰之情。
漫畫老師范老師篇四
從四年級起,我們的美術(shù)老師就由解老師擔(dān)任了。解老師人很好,帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡,又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”!
還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課,同學(xué)們大多都在認(rèn)真地制作手工,當(dāng)然也免不了有多嘴的同學(xué)。當(dāng)時,坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說話,我還曾好心提醒他,但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。
“第一組第四排的男生,起立?!苯饫蠋熣f。那同學(xué)站了起來,低著頭一言不發(fā)。這時,解老師突然說:“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎?我兩周前就讓準(zhǔn)備了,你應(yīng)該沒帶吧?!薄皼]…沒帶?!蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說。后來老師又叫了幾個男同學(xué),不用說,全部都沒帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來解老師仿佛擁有透視眼,但我總覺得這是個巧合。
然而一件事,卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。
那是上周的一節(jié)美術(shù)課,我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來回走,維持秩序?!暗谒慕M倒數(shù)第三排的男生,是不是成績一般,平時也愛搗亂?”解老師一邊說,一邊看了那男生一眼?!皩?”“他平時就愛欺負(fù)我!”“解老師也太厲害了吧!”各種各樣的聲音此起彼伏。
解老師繼續(xù)繞著班里走,走著走著,不知不覺就來到了我們這邊?!暗诙M第五排的那個女生,平時成績應(yīng)該還不錯吧?!苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g(shù)”了。哎,這怎么越聽越耳熟了!第二組?第五排?這不正是我的座位嗎!全班頓時炸開了鍋,有的同意解老師的話,有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了,解老師真的有透視眼嗎?怎么能這么了解每個人呢?況且,她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個問題我想了很久,從美術(shù)課下了到打上課鈴,我就一直坐在座位上想著。
后來,我終于想明白了:解老師之所以這么厲害,是因?yàn)樗兄鴺O其敏銳的觀察力,總能捕捉到一些常人發(fā)現(xiàn)不了的小細(xì)節(jié),而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻,說明老師熱愛生活;解老師常常會說自己不會去追著我們要作業(yè),學(xué)習(xí)就是自己的事情,說明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師,但她的智慧是極高的。
我也希望解老師能夠一直當(dāng)我們的美術(shù)老師,一直到六年級!
漫畫老師范老師篇五
教我們語文的是一位三十多歲的男老師,老師姓李,我們都親切地叫他李老師。他差不多有一米八的個子,喜歡留寸頭,鼻梁上架著一副眼鏡,厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛,眼珠像金魚的一樣,鼓鼓的。剛認(rèn)識他時,看著這種“怪異”的長相,活一個鐵面無私的包公,對我們絕對不會“心慈手軟”,讓我有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。我還偷偷和媽媽說過這件事呢,但媽媽不以為然地說:“這是因?yàn)槔罾蠋熒疃冉?,使眼球變形的緣故吧?!?BR> 李老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生嚴(yán)格要求。每學(xué)期開學(xué)時,他總要把一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行整理,打印一份給班上的每一位同學(xué),發(fā)到家長的手中,讓我們一定按照要求學(xué)習(xí)和完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要是有同學(xué)不按要求完成作業(yè),李老師就會嚴(yán)厲地批評他,還要跟他畫上一個哭臉,并叫犯錯的同學(xué)把作業(yè)重做一遍。老師經(jīng)常對我們說:“這也是無奈之舉,只是給你們一次教訓(xùn),希望你們下次不再犯?!比绻幸粋€同學(xué)遲到了,他就會表情嚴(yán)肅地對同學(xué)說:“你這是不尊重老師的表現(xiàn),下次不許這樣了?!彼褪沁@樣一個無論是在學(xué)習(xí)上,還是在行為習(xí)慣上,都是對學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。有這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?,同學(xué)們很少會犯錯誤。
李老師指導(dǎo)我們朗讀很有一套。在課堂上,老師總是給我們充裕的時間練習(xí)朗讀。如果我們讀不出文中人物的悲或喜,他就會深情并茂地給我們做示范,讓我們也像他那樣“鸚鵡學(xué)舌”般地朗讀起來。我參加過兩次朗誦比賽,老師總是利用課余的時間指導(dǎo)我朗誦,他告訴我哪些地方該停頓,哪些地方該重讀,哪些地方該用怎樣的語氣……每次都是這樣不厭其煩的指導(dǎo)我。就這樣,在他的指導(dǎo)下,我的朗誦水平真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,朗誦的效果一次比一好。
這就是一位在別人看來十分普通的語文老師,但在我的心目的中,他是一位最值得我尊敬的人!
漫畫老師范老師篇六
教過我的老師有很多個,每個老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,讓我上她的課感覺緊張,有的老師溫柔,讓我上她的課感覺春風(fēng)沐浴(雨),有的老師幽默,讓我笑聲不斷,感覺輕松愉快。一說到幽默,立刻我們的數(shù)學(xué)周老師,走進(jìn)了我的腦海,今天,我要把她畫在紙上,為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現(xiàn)在,已經(jīng)四個年頭了,她是一位非常出色的老師。瞧,她走進(jìn)了教室,今天她穿的是一件白色的旗袍,旗袍上印著許多梅花,特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時總是笑瞇瞇的,特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天,我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來,我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們好!”我們立刻說:”老師好!”接著開始上課啦,老師和大家講了雞兔同籠的笑話,同學(xué)們都笑了,老師也笑了,她的笑點(diǎn)就是那么低,正式上課了,今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課,忽然老師問道:“火車總路程是用加法還是減法?”同學(xué)們回答:“加法?!敝灰娎蠋煿室獍欀碱^說:“哦!是嗎?”她說這句話時表情變得嚴(yán)肅了,好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來,覺得特別慚愧、心虛,我們這幫小兔仔都疑惑了,就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了,繼續(xù)說:“如果加法是a選項(xiàng),減法是b選項(xiàng),請選擇a的站起來?!边@時只有極少數(shù)人站起來,大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了!,接著老師又說:“選b,減法的站起來?!边@時,大半班同學(xué)都站了起來了,老師話風(fēng)一轉(zhuǎn),哈哈大笑起來,你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋€反問而不確定自己的答案呢?總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了,大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中,老師讓我們懂了,只要是對的,哪怕權(quán)威在質(zhì)疑,也不能放棄,要堅持自己的看法。這就是我們的周老師,她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法,讓我們懂得堅持真理,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
漫畫老師范老師篇七
我有一個數(shù)學(xué)老師,她是李老師,有著一頭葡萄紫的短發(fā)到下巴這里,她總是會,把兩邊的頭發(fā)塞到耳朵后面,看上去好有氣勢。還有著一張大餅?zāi)?,她的那雙眼睛,每次盯著一個同學(xué)看時,就覺得很嚇人,每次一笑眼睛就成了一道線。
李老師,已經(jīng)有了兩個孩子了,眼角兩旁的魚尾紋已經(jīng)很深了,老師比較,愛臭美,每天都會涂口紅,老師每天都會穿不一樣的衣服,好會穿搭。
我記得有一次我們在學(xué)員快下課時,班里同學(xué)都讓老師徒手畫一個圓,老師笑了笑,拿起粉筆招好位置,伸直胳膊直接老師的手,就這樣轉(zhuǎn)了一圈,一個又大又圓的圓,就展現(xiàn)出來了。哇,我當(dāng)時非常驚訝,老師自豪地笑了起來,臉通紅通紅的眼睛笑成了一道線,這應(yīng)該就是數(shù)學(xué)老師的絕活吧!
每次都會感覺到李老師很大方,每次講題的時候都會邊講邊用手?jǐn)[動,走路的時候大不大不的走在黑板上?寫字時都是扎著馬步,在黑板上寫字很大聲的給我們講題,讓每個同學(xué)都能聽得見,聽得懂,走路的時候都是一大步一大步的邁過去。李老師,辦事的速度也非???,有幾次學(xué)校里有幾天,都特別的忙,我們都不覺得會影響到上課,結(jié)果老師不但沒有耽誤上課,還完完整整的上完這節(jié)課。李老師的辦事速度不是一般的快哦。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
漫畫老師范老師篇八
同學(xué)們好!我姓吳,本學(xué)期擔(dān)任你們的語文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!新學(xué)期第一節(jié)語文課,吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時間相處下來,我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師神。課前就聽說吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高,這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分,我也是。注意,是大部分哦。
吳老師有奇招。有一次寫《長江作業(yè)》,我們好多同學(xué)都忘記攀登的攀字怎么寫了。這要在往日,老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來很難的字其實(shí)也很好記,只要用對了方法就行。兩木夾兩叉,大手把你拉。老師便說邊把這個字寫在黑板上,我感覺我再也不會忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來,語文還可以這么有趣呀。
漫畫老師范老師篇九
進(jìn)校以來,有許多老師教過我,但是其中有一位老師十分嚴(yán)厲,給我留下了深刻的印象。他就是我的數(shù)學(xué)顧老師。
no.1神眼。
顧老師有一雙火眼金睛。每當(dāng)個別同學(xué)在課堂上不守紀(jì)律的時候,顧老師只要用眼睛一瞟,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后,就立刻停下課,邁開大步走向目標(biāo),眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學(xué),仿佛在說:你小子,擾亂課堂,咱大帥今天要告訴你,上課不許說話!霎時間,教室里的空氣好像凝固了似的,窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實(shí)如此,只要我們與顧老師的.眼神相遇,就馬上打起十二分精神,認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
no.2神速。
顧老師的另一特點(diǎn)是辦事速度快。他的步子十分大,走起路來如同一陣風(fēng),一眨眼就不見了。有一次,我正在訂正作業(yè),眼看就剩最后幾個字了,于是,我快馬加鞭,訂正好后,一抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師不見了。老師哪兒去了?仔細(xì)尋找了一番,終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影,他正在給同學(xué)們講解作業(yè)呢!
no.3幽默。
顧老師雖嚴(yán)厲,可他還有幽默的一面。有一次,顧老師剛講解完題目,小蔣同學(xué)拿著試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看,發(fā)現(xiàn)數(shù)字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目,說:“小蔣同學(xué),你把這個零取下來,當(dāng)雞蛋了吧?是不是想回家以后讓媽媽給你燒個蛋炒飯,那味道好好嘍!”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽,馬上意識到了自己的疏漏,撓撓后腦勺,難為情地低下了頭。同學(xué)們更是哈哈大笑,教室里充滿了歡聲笑語。
這就是我們的顧老師,我們都非常喜歡他。
漫畫老師范老師篇十
我們班有個奇怪的“兩面派”,她就是我們班的`語文老師——周老師。
周老師老奇怪了!她既年輕又年老,既嚴(yán)肅又搞笑,既有趣又神秘。
周老師除了長得奇怪,性格也特別奇怪,她是個名副其實(shí)的“兩面派”!
第一面:搞笑。周老師上課很有趣,總能把課文中的人物講得栩栩如生,而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課,咱們面對新老師都有點(diǎn)緊張,個個坐得端端正正。周老師一上講臺就開門見山說:“同學(xué)們,今天來講講你們的暑假作業(yè)?!蔽覀兌己芎ε?,擔(dān)心老師批評我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍,我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個問題——”我們的心都提到了嗓子眼,大家不約而同地屏住了呼吸,“那就是,你們的父母都太坑娃了!”我們頓時長長吁了一口氣,但又疑惑不解。“你們看,這些家長評語,很少家長能認(rèn)真寫好,都是草草一兩句,甚至只簽一個名。所以,你們要把這些暑假作業(yè)帶回家,讓家長重新做一遍!如果他們問你為什么,你就說,是周老師說的,因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè),太坑娃了!”我們?nèi)玑屩刎?fù),哈哈大笑起來,笑得前仰后合。這時,有個調(diào)皮的男孩子站起來說:“老師,如果爸爸媽媽不聽話,可以用拳頭威脅嗎?”我們?nèi)喟察o下來,等待一場狂風(fēng)暴雨的到來。但是,周老師一臉平靜的說:“希望你能活著回來?!蔽覀冇中Φ脰|歪西倒,捂著肚子喊疼。周老師微笑著說:“爸爸媽媽的作業(yè),你們要監(jiān)督好,你們自己的作業(yè)如果沒寫好,也要趁這個機(jī)會寫好?!蓖瑢W(xué)們都會心地笑起來。
第二面:嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯誤的時候也會批評我們。有一次,有幾個男同學(xué)沒有交作業(yè),周老師怒發(fā)沖冠,一臉生氣地說:“為什么你們沒有交作業(yè)??。空f!”那幾個男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊:“快說呀!沒看見老師生氣了嗎?”周老師接著那個人的下句說:“就是!沒看見我都生氣了嗎?”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個男生抬頭一看,撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師,這個集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師,她帶給我們無限的歡樂。哦,不說了,你看,周老師又在講笑話了,我得趕快跑過去聽了。
漫畫老師范老師篇十一
劉老師是我們班的音樂老師,中等個子。一頭黑棕色頭發(fā),一雙亮晶晶的大眼睛,一張瓜子臉......她的`嗓門特別大,比發(fā)動機(jī)多大。
音樂老師有兩個特點(diǎn),一是嚴(yán)厲,二是對女生好,偏心。有一次,關(guān)懿航班把老師氣的不得了!就想到一個招,就叫起郭寶憶說5秒鐘里,你要不說出五個學(xué)號的話,你的學(xué)號和后四個學(xué)號都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù),我的媽呀!最后一個是我。我好無辜呀!老師說:誰能把歌曲唱出來,就可以解救三個無辜的人。教室里,頓時鴉雀無聲過了。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣,老師讓劉禹政說三個學(xué)號。他無可奈何地說:“7、8、9號老師走到我這兒說:“小樣吧!”
還有一次9號和趙子良打起來了。(9號同學(xué)是個女生)他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良,說:“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休,直到下課了都沒有完!9號在期中考試的時候,她唱的也非常好,老師又開始表揚(yáng)她了??蠢蠋煻嗥?!小關(guān)同學(xué)又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來,可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來,如兇神惡煞一般,但是我們知道她的假象,假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道,松是害,嚴(yán)是愛呀!
我們愛您——音樂老師!
漫畫老師范老師篇十二
今天,我要為我們?nèi)⑺哪昙墪r的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師。
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子,這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課,可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌,我們會笑得頭暈?zāi)垦5模ν暌院髲埨蠋熅蜁嵝盐覀冋n堂紀(jì)律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛。
如惡魔一般的張老師。
惡魔是一種讓人恐懼的物種,而張老師就是一個惡魔,她在上課時對亂說話,做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口,開始對那位同學(xué)批評教育,那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣。
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫老師范老師篇十三
老師之稱乃“馬”也,孩子王之稱乃“王”也,兩個字合起來,便是我的語文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風(fēng),眉清目秀,全身瘦的像一根竹竿,留著一個小平頭,彎彎的眉毛像月亮,像香蕉,又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴,兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪,平時一笑起來嘴邊便會出現(xiàn)兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫,長長的牛仔褲,一雙天藍(lán)色的鞋子,一副精神的樣子。
“老王”平時風(fēng)趣幽默,大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天,我們都端端正正的坐在位子上,安安靜靜的等待“老王”來上課。終于,“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師,見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他,他便心滿意足地拿起粉筆,在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道:“本人就叫王華,大家以后叫我老王便可?!蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個字,都忍不住哄堂大笑,覺得不可思議,因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的,心中想道:“這個老師還真是幽默啊?!薄袄贤酢逼鋵?shí)一點(diǎn)也不老,反而很年輕,才20多歲,在我們心中,他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲,打籃球時,只要“老王”搶到籃球,便舉地高高的,我們怎么搶也搶不到,我們急得像熱鍋上的螞蟻,他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了,教室里連掉下一根針都能聽見,原來大家都在考試呢!這次的考試異常簡單,而且題量少之又少,大部分同學(xué)不一會兒就都做完了,我們也不檢查,便在下面開起小差來。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時,不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我,我仍繼續(xù)畫畫,終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,我便驚奇的抬起頭,正好與“老王”兩眼一對,我頓時面紅耳赤,滿面羞愧,真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去,讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷,就打個滿分,接著又把其他幾個開小差的同學(xué)都打了滿分,教室里頓時沸騰了起來,同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”,老王看完后,還給他們,走到講臺上,嫣然一笑,說:“你們不檢查,以為自己是滿分,好,我成全你們,但若審卷時發(fā)現(xiàn)錯誤,雙倍扣分?!蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,心里頓時佩服“老王”:“姜還是老的辣啊?!蔽覀兌急弧袄贤酢敝品?,不得不認(rèn)真檢查,我們都怕自己考低分,回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎?
漫畫老師范老師篇十四
今天帶大家認(rèn)識一下教我們語文的許老師——一位嚴(yán)慈又有趣的老師,同時也是我們的班主任。
許老師的臉圓圓的,皮膚并不白,但是給人的感覺很干凈。她的五官搭配的很適宜,濃濃的眉毛,一雙有神的眼睛充滿智慧,時而溫柔可親,時而嚴(yán)厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時能說會道,下課時“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩,扎起來很干練,披散開很優(yōu)雅。現(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了?沒錯,在我們心中,她是最美麗的人!一般而言,女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕,格外鮮艷,但是我的老師卻不然,她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套,雖然沒有光鮮的色彩,卻總是給人一種颯爽英姿的感覺——她總有能力讓我們在人群中一眼就認(rèn)出她。
聽許老師講課我們都相當(dāng)專注,倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”,而是因?yàn)樗险n特別有意思!只要一有機(jī)會許老師肯定會讓我們“演”課文,讀課文是誰都會,但是比起讀,對文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的,凡是被我們演過的課文,至今想起還記憶猶新。比如四年級時我們學(xué)過的一篇《牛和鵝》,故事情節(jié)本身就很有趣,加之老師選的角色很精準(zhǔn),演出來的人物特點(diǎn)就非常鮮明,用上現(xiàn)在非常流行的一個詞來說就是“本色出演”!我們邊看邊笑,都笑出了淚花!那節(jié)課我們是在歡聲笑語中度過的,回味無窮。
我們的老師好像“上知天文,下知地理”,估計沒有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語文課都有一個與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節(jié),我們都很期待這個部分,因?yàn)檫@時候老師會給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如,學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文后,老師把課文的每一部分都放大化、精細(xì)化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的'昔日輝煌歷史:從一磚一瓦,到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶;從“買賣街”到西洋景觀;上自先秦,下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華,我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來了一段視頻——3d技術(shù)還原后的圓明園!太震撼了!圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好!我們仿佛置身園內(nèi),切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時,老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個個小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子,她卻笑了……她的目的達(dá)到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感!
許老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人,還是我們生活中的良師益友。有一次,我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得很不愉快,從前形影不離、整天黏在一起的兩個人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天,這并不是我們想要的——我們很想和好,但是都不好意思主動向?qū)Ψ酵讌f(xié)、認(rèn)錯。細(xì)心的許老師看出了端倪,因?yàn)槲覀儌z都是班干部,在一次發(fā)作業(yè)時她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化,只見她微微皺了皺眉頭,很快又用幽默的語氣問我倆:“喲,怎么了?我們的班干部們在表演啞劇嗎?”我們倆不好意思地相視一笑。事后,許老師又是跟我們談心,又是開主題班會,為的就是讓我們團(tuán)結(jié)一致,促進(jìn)學(xué)習(xí)。從那以后,我和好朋友的友誼更深了,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。是許老師教會了我們,無論什么樣的誤會都要及時發(fā)現(xiàn),及時解決,好多事情是不能靠逃避來解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。
漫畫老師范老師篇十五
我們的李老師長著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮,每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方,她就會耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會寫的地方,李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評,可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會寫了為止。“小白你看,這兩顆炸彈掉下來的時候,人們一定十分慌張對不對?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來?!泵慨?dāng)文中的句子不通順的時候,李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順,試一個不好,再試一個還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。
這就是我們的李老師,一個非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫老師范老師篇十六
“別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰呀?是紅樓夢里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗?,而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說英語和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們在劉老師的童年故事中,得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑,她還是個非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾?,劉老師為我們付出了很多,她對我們的?yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好,三年級時,因?yàn)槲艺Z文成績不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫老師范老師篇十七
我的是我的五年級語文老師。
我的語文老師相貌出眾,方方正正的臉型,大大的眼睛,高高的鼻梁還有張能說會道的嘴巴,老師四肢非常強(qiáng)壯,而且才華高人一籌。
我的語文老師,他是五年級唯一一個教語文的男老師,老師的殺手锏也就是他的性格:直接。比如今天,微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室,手里拿著一張紙條,剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué),這其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉,有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。
雖然我的老師在我們犯錯誤的時候非常兇,但是他還是愛著我們的!同時他也很幽默候,常常會逗我們笑。
他工作非常盡職盡責(zé),有一次我的身份證信息沒有帶,老師一直坐在電腦前。一個一個的核對我們的.信息,查到我的地方,發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師!
老師是我們的第二個父母,老師為什么對我們那么嚴(yán)厲?那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀儯蠋焸円恢毙燎谂Φ墓ぷ?,這一切看似著只是他們的工作,但其實(shí)是為了我們,為了我們成有用的人!老師我愛你。
漫畫老師范老師篇十八
有人說老師像園?。挥腥苏f老師像蠟燭;但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱?,才有了這樣一個優(yōu)秀的班級群體。
七年級時,金老師對我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個動作一個動作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果??梢娊鹣壬_實(shí)下了一番苦心。
在冬季長跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動作。看著金先生一絲不茍的工作,我真的很佩服他。
還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅持教我們知識。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號。有時候金老師會給我們準(zhǔn)備課件,但是他會一直忙到凌晨兩三點(diǎn),這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn)。
有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。
漫畫老師范老師篇十九
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們以前的班主任,大家都很喜歡她。
劉老師有一雙會說話的大眼睛,戴著一副時尚的眼鏡,扎著馬尾辮,很漂亮。
劉老師還很幽默,隨便一個數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂。而且臺下還有幾個同學(xué)附和,全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識。
有一次,我有一件煩心的事情,一直很苦惱,直到在數(shù)學(xué)課上,劉老師又講了一個有趣的話題。我一笑,心里的煩惱就像烏云一樣散了,我頓時感到很輕松。
劉老師不僅幽默,還很關(guān)心同學(xué)。有一次,我不小心把眼角劃傷了,下意識地用左手捂住眼睛,心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報告老師,這時候,劉老師急忙跑到我身邊,把我送到醫(yī)務(wù)室,她就像媽媽一樣焦急地問我:“你還有哪里不舒服?還有哪里受傷了?是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,安撫了我的心靈,使我不再疼痛了。
這就是劉老師,一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師。
漫畫老師范老師篇一
我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點(diǎn)“兇”,還有點(diǎn)漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡,眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強(qiáng)人”的感覺,還有點(diǎn)“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴,就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高,但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想,她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧!金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了,這是因?yàn)槲覀儼嘧鳂I(yè)質(zhì)量高,完成得好。她判作業(yè)時,每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)?,速度非常快,連看都不看。
為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢?是因?yàn)樗m然脾氣急了點(diǎn),可只要同學(xué)們?nèi)鰦桑R上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課,我因?yàn)槎萝嚿险n遲到了,金老師說要罰我做額外的計算題。我當(dāng)時心想,晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢!于是一下課我就直奔到老師面前,用撒嬌的語氣對她說:“老師,我今天學(xué)校作業(yè)還很多,能不能改天再做這套題呀?”金老師用批評人的語氣說:“改天?”后來她頓了頓,“嗯,那好吧。算啦,你別做了,學(xué)校作業(yè)那么多,快快快,回去吧!”我高興地回答了一句:“好嘞老師!”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師,她用最兇的語氣,說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”,實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛,正是她對我們的嚴(yán)格要求,才教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),也讓我們感受到了老師的愛。
漫畫老師范老師篇二
兩彎柳葉眉,一雙忽閃著的黑葡萄般的眼睛藏在齊齊的劉海兒之下,腦后的頭發(fā)松松得綰成髻,再插上閃亮的花型水鉆頭飾,極容易打理又不失端莊美麗。她是我見過的最漂亮的語文老師,用同學(xué)的話來說,要是再化化妝就像影視明星了。她叫馮雋,正如她的名字,在不久的將來我們就會感到她高尚的人格魅力所帶來的雋永感受。
給我們上課后,她給人留下最深的印象是愛笑。當(dāng)同學(xué)回答問題時,她會微笑地看著你,溫和卻又帶著點(diǎn)調(diào)皮,專注地眨眼點(diǎn)頭,給你說下去的動力。有同學(xué)專門提一些很奇怪的問題,她會大笑,許是被我們的天真惹笑的吧。笑歸笑,她還是會認(rèn)真地解答每個同學(xué)的問題。整個課堂氣氛活躍,一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地進(jìn)行。每節(jié)語文課,我們都很喜歡,聽那銀鈴般的笑聲和領(lǐng)悟那笑聲所傳遞的智慧。
長時間的接觸,她給大家普遍感覺:這個女性不簡單。比她漂亮的沒她有智慧,比她有智慧的沒她漂亮。她是我們身邊為數(shù)不多的美女和才女的結(jié)合體。滿腹的智慧在一次次的精彩講述中自然流露?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?!倍ㄊ撬洃浟颂嘀腥A民族的智慧,才積淀下如此豐厚的學(xué)問。學(xué)習(xí)《滕王閣序》,她給我們講述阮籍的大哭;學(xué)習(xí)《長恨歌》,她給我們講述唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇;學(xué)習(xí)《湘夫人》,她給我們講述屈原對楚國血濃于水的赤誠;學(xué)習(xí)《項(xiàng)羽之死》,她給我們講述霸王的英雄與悲壯……張口就來的經(jīng)典詩詞不勝枚舉,為語文課堂營造濃濃的國學(xué)氛圍。“腹有詩書氣自華”。她以博學(xué)的知識震撼了每一個聽講者,也鼓舞著他們更好地學(xué)習(xí)和探索。
她還十分注重和同學(xué)交流思想。下課后,她會關(guān)切地詢問上課的內(nèi)容是否都聽懂了。由于她的啟發(fā),在輕松的氛圍下,大家的隨筆寫得越來越出色,還動手創(chuàng)作小說,抨擊時弊,抒發(fā)情感,題材涉獵之廣泛讓人不敢小覷中學(xué)生的思維。這些跳躍的思維都是在馮老師的帶動下碰撞而出的啊!周三的晚自習(xí),是馮老師代班,放學(xué)鈴響過之后,她必定會說聲“好了,回宿舍”。關(guān)心的提醒充滿了母性的溫柔,她在家中定是位合格的賢妻良母吧。
她帶給我們快樂,激起對語文的興趣;她教會了我們方法,提高了語文成績;她送給了我們“鑰匙”,去打開文學(xué)的大門;她引導(dǎo)我們做人,真誠而熱情。我的語文老師,就是這樣一個人:快樂,真誠,博學(xué)而善良。
漫畫老師范老師篇三
在我九歲時,遇見了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),也教會了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。
他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號是“小新老師”因?yàn)樗L的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特,臉有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)方,長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽的就是他講的“三十六計”,每次我都聽的十分入神。
小新老師的作文課,充滿了知識和快樂,有很多的寫法和故事,都是我平時從未聽到過的,所以我有時不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因?yàn)樗挠哪?,才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時,他說了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對一個男生說,如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時,他說你不去就是因?yàn)槟阍诰S護(hù)自己的個人形象,我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認(rèn)真。聽他們說,老師曾經(jīng)帶著樂思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個小時,寫活動總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。
我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿著對小新老師的敬仰之情。
漫畫老師范老師篇四
從四年級起,我們的美術(shù)老師就由解老師擔(dān)任了。解老師人很好,帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡,又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”!
還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課,同學(xué)們大多都在認(rèn)真地制作手工,當(dāng)然也免不了有多嘴的同學(xué)。當(dāng)時,坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說話,我還曾好心提醒他,但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。
“第一組第四排的男生,起立?!苯饫蠋熣f。那同學(xué)站了起來,低著頭一言不發(fā)。這時,解老師突然說:“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎?我兩周前就讓準(zhǔn)備了,你應(yīng)該沒帶吧?!薄皼]…沒帶?!蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說。后來老師又叫了幾個男同學(xué),不用說,全部都沒帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來解老師仿佛擁有透視眼,但我總覺得這是個巧合。
然而一件事,卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。
那是上周的一節(jié)美術(shù)課,我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來回走,維持秩序?!暗谒慕M倒數(shù)第三排的男生,是不是成績一般,平時也愛搗亂?”解老師一邊說,一邊看了那男生一眼?!皩?”“他平時就愛欺負(fù)我!”“解老師也太厲害了吧!”各種各樣的聲音此起彼伏。
解老師繼續(xù)繞著班里走,走著走著,不知不覺就來到了我們這邊?!暗诙M第五排的那個女生,平時成績應(yīng)該還不錯吧?!苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g(shù)”了。哎,這怎么越聽越耳熟了!第二組?第五排?這不正是我的座位嗎!全班頓時炸開了鍋,有的同意解老師的話,有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了,解老師真的有透視眼嗎?怎么能這么了解每個人呢?況且,她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個問題我想了很久,從美術(shù)課下了到打上課鈴,我就一直坐在座位上想著。
后來,我終于想明白了:解老師之所以這么厲害,是因?yàn)樗兄鴺O其敏銳的觀察力,總能捕捉到一些常人發(fā)現(xiàn)不了的小細(xì)節(jié),而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻,說明老師熱愛生活;解老師常常會說自己不會去追著我們要作業(yè),學(xué)習(xí)就是自己的事情,說明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師,但她的智慧是極高的。
我也希望解老師能夠一直當(dāng)我們的美術(shù)老師,一直到六年級!
漫畫老師范老師篇五
教我們語文的是一位三十多歲的男老師,老師姓李,我們都親切地叫他李老師。他差不多有一米八的個子,喜歡留寸頭,鼻梁上架著一副眼鏡,厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛,眼珠像金魚的一樣,鼓鼓的。剛認(rèn)識他時,看著這種“怪異”的長相,活一個鐵面無私的包公,對我們絕對不會“心慈手軟”,讓我有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。我還偷偷和媽媽說過這件事呢,但媽媽不以為然地說:“這是因?yàn)槔罾蠋熒疃冉?,使眼球變形的緣故吧?!?BR> 李老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生嚴(yán)格要求。每學(xué)期開學(xué)時,他總要把一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行整理,打印一份給班上的每一位同學(xué),發(fā)到家長的手中,讓我們一定按照要求學(xué)習(xí)和完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要是有同學(xué)不按要求完成作業(yè),李老師就會嚴(yán)厲地批評他,還要跟他畫上一個哭臉,并叫犯錯的同學(xué)把作業(yè)重做一遍。老師經(jīng)常對我們說:“這也是無奈之舉,只是給你們一次教訓(xùn),希望你們下次不再犯?!比绻幸粋€同學(xué)遲到了,他就會表情嚴(yán)肅地對同學(xué)說:“你這是不尊重老師的表現(xiàn),下次不許這樣了?!彼褪沁@樣一個無論是在學(xué)習(xí)上,還是在行為習(xí)慣上,都是對學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。有這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?,同學(xué)們很少會犯錯誤。
李老師指導(dǎo)我們朗讀很有一套。在課堂上,老師總是給我們充裕的時間練習(xí)朗讀。如果我們讀不出文中人物的悲或喜,他就會深情并茂地給我們做示范,讓我們也像他那樣“鸚鵡學(xué)舌”般地朗讀起來。我參加過兩次朗誦比賽,老師總是利用課余的時間指導(dǎo)我朗誦,他告訴我哪些地方該停頓,哪些地方該重讀,哪些地方該用怎樣的語氣……每次都是這樣不厭其煩的指導(dǎo)我。就這樣,在他的指導(dǎo)下,我的朗誦水平真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,朗誦的效果一次比一好。
這就是一位在別人看來十分普通的語文老師,但在我的心目的中,他是一位最值得我尊敬的人!
漫畫老師范老師篇六
教過我的老師有很多個,每個老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,讓我上她的課感覺緊張,有的老師溫柔,讓我上她的課感覺春風(fēng)沐浴(雨),有的老師幽默,讓我笑聲不斷,感覺輕松愉快。一說到幽默,立刻我們的數(shù)學(xué)周老師,走進(jìn)了我的腦海,今天,我要把她畫在紙上,為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現(xiàn)在,已經(jīng)四個年頭了,她是一位非常出色的老師。瞧,她走進(jìn)了教室,今天她穿的是一件白色的旗袍,旗袍上印著許多梅花,特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時總是笑瞇瞇的,特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天,我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來,我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們好!”我們立刻說:”老師好!”接著開始上課啦,老師和大家講了雞兔同籠的笑話,同學(xué)們都笑了,老師也笑了,她的笑點(diǎn)就是那么低,正式上課了,今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課,忽然老師問道:“火車總路程是用加法還是減法?”同學(xué)們回答:“加法?!敝灰娎蠋煿室獍欀碱^說:“哦!是嗎?”她說這句話時表情變得嚴(yán)肅了,好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來,覺得特別慚愧、心虛,我們這幫小兔仔都疑惑了,就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了,繼續(xù)說:“如果加法是a選項(xiàng),減法是b選項(xiàng),請選擇a的站起來?!边@時只有極少數(shù)人站起來,大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了!,接著老師又說:“選b,減法的站起來?!边@時,大半班同學(xué)都站了起來了,老師話風(fēng)一轉(zhuǎn),哈哈大笑起來,你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋€反問而不確定自己的答案呢?總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了,大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中,老師讓我們懂了,只要是對的,哪怕權(quán)威在質(zhì)疑,也不能放棄,要堅持自己的看法。這就是我們的周老師,她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法,讓我們懂得堅持真理,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
漫畫老師范老師篇七
我有一個數(shù)學(xué)老師,她是李老師,有著一頭葡萄紫的短發(fā)到下巴這里,她總是會,把兩邊的頭發(fā)塞到耳朵后面,看上去好有氣勢。還有著一張大餅?zāi)?,她的那雙眼睛,每次盯著一個同學(xué)看時,就覺得很嚇人,每次一笑眼睛就成了一道線。
李老師,已經(jīng)有了兩個孩子了,眼角兩旁的魚尾紋已經(jīng)很深了,老師比較,愛臭美,每天都會涂口紅,老師每天都會穿不一樣的衣服,好會穿搭。
我記得有一次我們在學(xué)員快下課時,班里同學(xué)都讓老師徒手畫一個圓,老師笑了笑,拿起粉筆招好位置,伸直胳膊直接老師的手,就這樣轉(zhuǎn)了一圈,一個又大又圓的圓,就展現(xiàn)出來了。哇,我當(dāng)時非常驚訝,老師自豪地笑了起來,臉通紅通紅的眼睛笑成了一道線,這應(yīng)該就是數(shù)學(xué)老師的絕活吧!
每次都會感覺到李老師很大方,每次講題的時候都會邊講邊用手?jǐn)[動,走路的時候大不大不的走在黑板上?寫字時都是扎著馬步,在黑板上寫字很大聲的給我們講題,讓每個同學(xué)都能聽得見,聽得懂,走路的時候都是一大步一大步的邁過去。李老師,辦事的速度也非???,有幾次學(xué)校里有幾天,都特別的忙,我們都不覺得會影響到上課,結(jié)果老師不但沒有耽誤上課,還完完整整的上完這節(jié)課。李老師的辦事速度不是一般的快哦。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
漫畫老師范老師篇八
同學(xué)們好!我姓吳,本學(xué)期擔(dān)任你們的語文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!新學(xué)期第一節(jié)語文課,吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時間相處下來,我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師神。課前就聽說吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高,這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分,我也是。注意,是大部分哦。
吳老師有奇招。有一次寫《長江作業(yè)》,我們好多同學(xué)都忘記攀登的攀字怎么寫了。這要在往日,老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來很難的字其實(shí)也很好記,只要用對了方法就行。兩木夾兩叉,大手把你拉。老師便說邊把這個字寫在黑板上,我感覺我再也不會忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來,語文還可以這么有趣呀。
漫畫老師范老師篇九
進(jìn)校以來,有許多老師教過我,但是其中有一位老師十分嚴(yán)厲,給我留下了深刻的印象。他就是我的數(shù)學(xué)顧老師。
no.1神眼。
顧老師有一雙火眼金睛。每當(dāng)個別同學(xué)在課堂上不守紀(jì)律的時候,顧老師只要用眼睛一瞟,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后,就立刻停下課,邁開大步走向目標(biāo),眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學(xué),仿佛在說:你小子,擾亂課堂,咱大帥今天要告訴你,上課不許說話!霎時間,教室里的空氣好像凝固了似的,窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實(shí)如此,只要我們與顧老師的.眼神相遇,就馬上打起十二分精神,認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
no.2神速。
顧老師的另一特點(diǎn)是辦事速度快。他的步子十分大,走起路來如同一陣風(fēng),一眨眼就不見了。有一次,我正在訂正作業(yè),眼看就剩最后幾個字了,于是,我快馬加鞭,訂正好后,一抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師不見了。老師哪兒去了?仔細(xì)尋找了一番,終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影,他正在給同學(xué)們講解作業(yè)呢!
no.3幽默。
顧老師雖嚴(yán)厲,可他還有幽默的一面。有一次,顧老師剛講解完題目,小蔣同學(xué)拿著試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看,發(fā)現(xiàn)數(shù)字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目,說:“小蔣同學(xué),你把這個零取下來,當(dāng)雞蛋了吧?是不是想回家以后讓媽媽給你燒個蛋炒飯,那味道好好嘍!”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽,馬上意識到了自己的疏漏,撓撓后腦勺,難為情地低下了頭。同學(xué)們更是哈哈大笑,教室里充滿了歡聲笑語。
這就是我們的顧老師,我們都非常喜歡他。
漫畫老師范老師篇十
我們班有個奇怪的“兩面派”,她就是我們班的`語文老師——周老師。
周老師老奇怪了!她既年輕又年老,既嚴(yán)肅又搞笑,既有趣又神秘。
周老師除了長得奇怪,性格也特別奇怪,她是個名副其實(shí)的“兩面派”!
第一面:搞笑。周老師上課很有趣,總能把課文中的人物講得栩栩如生,而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課,咱們面對新老師都有點(diǎn)緊張,個個坐得端端正正。周老師一上講臺就開門見山說:“同學(xué)們,今天來講講你們的暑假作業(yè)?!蔽覀兌己芎ε?,擔(dān)心老師批評我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍,我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個問題——”我們的心都提到了嗓子眼,大家不約而同地屏住了呼吸,“那就是,你們的父母都太坑娃了!”我們頓時長長吁了一口氣,但又疑惑不解。“你們看,這些家長評語,很少家長能認(rèn)真寫好,都是草草一兩句,甚至只簽一個名。所以,你們要把這些暑假作業(yè)帶回家,讓家長重新做一遍!如果他們問你為什么,你就說,是周老師說的,因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè),太坑娃了!”我們?nèi)玑屩刎?fù),哈哈大笑起來,笑得前仰后合。這時,有個調(diào)皮的男孩子站起來說:“老師,如果爸爸媽媽不聽話,可以用拳頭威脅嗎?”我們?nèi)喟察o下來,等待一場狂風(fēng)暴雨的到來。但是,周老師一臉平靜的說:“希望你能活著回來?!蔽覀冇中Φ脰|歪西倒,捂著肚子喊疼。周老師微笑著說:“爸爸媽媽的作業(yè),你們要監(jiān)督好,你們自己的作業(yè)如果沒寫好,也要趁這個機(jī)會寫好?!蓖瑢W(xué)們都會心地笑起來。
第二面:嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯誤的時候也會批評我們。有一次,有幾個男同學(xué)沒有交作業(yè),周老師怒發(fā)沖冠,一臉生氣地說:“為什么你們沒有交作業(yè)??。空f!”那幾個男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊:“快說呀!沒看見老師生氣了嗎?”周老師接著那個人的下句說:“就是!沒看見我都生氣了嗎?”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個男生抬頭一看,撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師,這個集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師,她帶給我們無限的歡樂。哦,不說了,你看,周老師又在講笑話了,我得趕快跑過去聽了。
漫畫老師范老師篇十一
劉老師是我們班的音樂老師,中等個子。一頭黑棕色頭發(fā),一雙亮晶晶的大眼睛,一張瓜子臉......她的`嗓門特別大,比發(fā)動機(jī)多大。
音樂老師有兩個特點(diǎn),一是嚴(yán)厲,二是對女生好,偏心。有一次,關(guān)懿航班把老師氣的不得了!就想到一個招,就叫起郭寶憶說5秒鐘里,你要不說出五個學(xué)號的話,你的學(xué)號和后四個學(xué)號都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù),我的媽呀!最后一個是我。我好無辜呀!老師說:誰能把歌曲唱出來,就可以解救三個無辜的人。教室里,頓時鴉雀無聲過了。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣,老師讓劉禹政說三個學(xué)號。他無可奈何地說:“7、8、9號老師走到我這兒說:“小樣吧!”
還有一次9號和趙子良打起來了。(9號同學(xué)是個女生)他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良,說:“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休,直到下課了都沒有完!9號在期中考試的時候,她唱的也非常好,老師又開始表揚(yáng)她了??蠢蠋煻嗥?!小關(guān)同學(xué)又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來,可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來,如兇神惡煞一般,但是我們知道她的假象,假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道,松是害,嚴(yán)是愛呀!
我們愛您——音樂老師!
漫畫老師范老師篇十二
今天,我要為我們?nèi)⑺哪昙墪r的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師。
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子,這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課,可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌,我們會笑得頭暈?zāi)垦5模ν暌院髲埨蠋熅蜁嵝盐覀冋n堂紀(jì)律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛。
如惡魔一般的張老師。
惡魔是一種讓人恐懼的物種,而張老師就是一個惡魔,她在上課時對亂說話,做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口,開始對那位同學(xué)批評教育,那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣。
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫老師范老師篇十三
老師之稱乃“馬”也,孩子王之稱乃“王”也,兩個字合起來,便是我的語文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風(fēng),眉清目秀,全身瘦的像一根竹竿,留著一個小平頭,彎彎的眉毛像月亮,像香蕉,又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴,兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪,平時一笑起來嘴邊便會出現(xiàn)兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫,長長的牛仔褲,一雙天藍(lán)色的鞋子,一副精神的樣子。
“老王”平時風(fēng)趣幽默,大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天,我們都端端正正的坐在位子上,安安靜靜的等待“老王”來上課。終于,“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師,見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他,他便心滿意足地拿起粉筆,在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道:“本人就叫王華,大家以后叫我老王便可?!蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個字,都忍不住哄堂大笑,覺得不可思議,因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的,心中想道:“這個老師還真是幽默啊?!薄袄贤酢逼鋵?shí)一點(diǎn)也不老,反而很年輕,才20多歲,在我們心中,他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲,打籃球時,只要“老王”搶到籃球,便舉地高高的,我們怎么搶也搶不到,我們急得像熱鍋上的螞蟻,他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了,教室里連掉下一根針都能聽見,原來大家都在考試呢!這次的考試異常簡單,而且題量少之又少,大部分同學(xué)不一會兒就都做完了,我們也不檢查,便在下面開起小差來。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時,不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我,我仍繼續(xù)畫畫,終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,我便驚奇的抬起頭,正好與“老王”兩眼一對,我頓時面紅耳赤,滿面羞愧,真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去,讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷,就打個滿分,接著又把其他幾個開小差的同學(xué)都打了滿分,教室里頓時沸騰了起來,同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”,老王看完后,還給他們,走到講臺上,嫣然一笑,說:“你們不檢查,以為自己是滿分,好,我成全你們,但若審卷時發(fā)現(xiàn)錯誤,雙倍扣分?!蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,心里頓時佩服“老王”:“姜還是老的辣啊?!蔽覀兌急弧袄贤酢敝品?,不得不認(rèn)真檢查,我們都怕自己考低分,回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎?
漫畫老師范老師篇十四
今天帶大家認(rèn)識一下教我們語文的許老師——一位嚴(yán)慈又有趣的老師,同時也是我們的班主任。
許老師的臉圓圓的,皮膚并不白,但是給人的感覺很干凈。她的五官搭配的很適宜,濃濃的眉毛,一雙有神的眼睛充滿智慧,時而溫柔可親,時而嚴(yán)厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時能說會道,下課時“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩,扎起來很干練,披散開很優(yōu)雅。現(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了?沒錯,在我們心中,她是最美麗的人!一般而言,女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕,格外鮮艷,但是我的老師卻不然,她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套,雖然沒有光鮮的色彩,卻總是給人一種颯爽英姿的感覺——她總有能力讓我們在人群中一眼就認(rèn)出她。
聽許老師講課我們都相當(dāng)專注,倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”,而是因?yàn)樗险n特別有意思!只要一有機(jī)會許老師肯定會讓我們“演”課文,讀課文是誰都會,但是比起讀,對文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的,凡是被我們演過的課文,至今想起還記憶猶新。比如四年級時我們學(xué)過的一篇《牛和鵝》,故事情節(jié)本身就很有趣,加之老師選的角色很精準(zhǔn),演出來的人物特點(diǎn)就非常鮮明,用上現(xiàn)在非常流行的一個詞來說就是“本色出演”!我們邊看邊笑,都笑出了淚花!那節(jié)課我們是在歡聲笑語中度過的,回味無窮。
我們的老師好像“上知天文,下知地理”,估計沒有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語文課都有一個與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節(jié),我們都很期待這個部分,因?yàn)檫@時候老師會給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如,學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文后,老師把課文的每一部分都放大化、精細(xì)化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的'昔日輝煌歷史:從一磚一瓦,到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶;從“買賣街”到西洋景觀;上自先秦,下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華,我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來了一段視頻——3d技術(shù)還原后的圓明園!太震撼了!圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好!我們仿佛置身園內(nèi),切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時,老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個個小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子,她卻笑了……她的目的達(dá)到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感!
許老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人,還是我們生活中的良師益友。有一次,我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得很不愉快,從前形影不離、整天黏在一起的兩個人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天,這并不是我們想要的——我們很想和好,但是都不好意思主動向?qū)Ψ酵讌f(xié)、認(rèn)錯。細(xì)心的許老師看出了端倪,因?yàn)槲覀儌z都是班干部,在一次發(fā)作業(yè)時她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化,只見她微微皺了皺眉頭,很快又用幽默的語氣問我倆:“喲,怎么了?我們的班干部們在表演啞劇嗎?”我們倆不好意思地相視一笑。事后,許老師又是跟我們談心,又是開主題班會,為的就是讓我們團(tuán)結(jié)一致,促進(jìn)學(xué)習(xí)。從那以后,我和好朋友的友誼更深了,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。是許老師教會了我們,無論什么樣的誤會都要及時發(fā)現(xiàn),及時解決,好多事情是不能靠逃避來解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。
漫畫老師范老師篇十五
我們的李老師長著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮,每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方,她就會耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會寫的地方,李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評,可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會寫了為止。“小白你看,這兩顆炸彈掉下來的時候,人們一定十分慌張對不對?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來?!泵慨?dāng)文中的句子不通順的時候,李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順,試一個不好,再試一個還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。
這就是我們的李老師,一個非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫老師范老師篇十六
“別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰呀?是紅樓夢里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗?,而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說英語和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們在劉老師的童年故事中,得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑,她還是個非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾?,劉老師為我們付出了很多,她對我們的?yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好,三年級時,因?yàn)槲艺Z文成績不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫老師范老師篇十七
我的是我的五年級語文老師。
我的語文老師相貌出眾,方方正正的臉型,大大的眼睛,高高的鼻梁還有張能說會道的嘴巴,老師四肢非常強(qiáng)壯,而且才華高人一籌。
我的語文老師,他是五年級唯一一個教語文的男老師,老師的殺手锏也就是他的性格:直接。比如今天,微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室,手里拿著一張紙條,剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué),這其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉,有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。
雖然我的老師在我們犯錯誤的時候非常兇,但是他還是愛著我們的!同時他也很幽默候,常常會逗我們笑。
他工作非常盡職盡責(zé),有一次我的身份證信息沒有帶,老師一直坐在電腦前。一個一個的核對我們的.信息,查到我的地方,發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師!
老師是我們的第二個父母,老師為什么對我們那么嚴(yán)厲?那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀儯蠋焸円恢毙燎谂Φ墓ぷ?,這一切看似著只是他們的工作,但其實(shí)是為了我們,為了我們成有用的人!老師我愛你。
漫畫老師范老師篇十八
有人說老師像園?。挥腥苏f老師像蠟燭;但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱?,才有了這樣一個優(yōu)秀的班級群體。
七年級時,金老師對我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個動作一個動作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果??梢娊鹣壬_實(shí)下了一番苦心。
在冬季長跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動作。看著金先生一絲不茍的工作,我真的很佩服他。
還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅持教我們知識。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號。有時候金老師會給我們準(zhǔn)備課件,但是他會一直忙到凌晨兩三點(diǎn),這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn)。
有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。
漫畫老師范老師篇十九
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們以前的班主任,大家都很喜歡她。
劉老師有一雙會說話的大眼睛,戴著一副時尚的眼鏡,扎著馬尾辮,很漂亮。
劉老師還很幽默,隨便一個數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂。而且臺下還有幾個同學(xué)附和,全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識。
有一次,我有一件煩心的事情,一直很苦惱,直到在數(shù)學(xué)課上,劉老師又講了一個有趣的話題。我一笑,心里的煩惱就像烏云一樣散了,我頓時感到很輕松。
劉老師不僅幽默,還很關(guān)心同學(xué)。有一次,我不小心把眼角劃傷了,下意識地用左手捂住眼睛,心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報告老師,這時候,劉老師急忙跑到我身邊,把我送到醫(yī)務(wù)室,她就像媽媽一樣焦急地問我:“你還有哪里不舒服?還有哪里受傷了?是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,安撫了我的心靈,使我不再疼痛了。
這就是劉老師,一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師。