總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，可以讓我們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考?？偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
高考全國乙卷語文解析篇一
溪水變飛瀑，奔流直下，似落九天，這是一種跨越;雛鷹試鋒芒，展翅扶搖，翱翔蒼穹還是一種跨越。雙奧之城北京從2008年的自信到2022年的從容，是一種跨越;中國人民從“站起來”到“富起來”，從“富起來”到“強(qiáng)起來”更是一種跨越。由此看來，跨越不僅是一首成長的歌，更是一次質(zhì)的飛躍。新時(shí)代，我們也需要勇于跨越自我，共創(chuàng)美好未來。
百年奮斗史，其實(shí)就是一部先輩們的跨越史。歐美列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，粉碎了“天朝上國”的美夢，一系列城門之盟，讓華夏危如累卵，大廈將傾。然而，中華兒女從不缺少覺醒者、探索者和跨域者，他們帶領(lǐng)著中國人民浴血奮戰(zhàn)，上下求索，跨越了從舊民主革命到新民主革命的“天塹”，跨越了從九難十八險(xiǎn)的萬里長征到抗日救亡勝利的“鴻溝”，從而打通了從舊中國到新中國的通途。“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。”正是先輩們以天下為己任的探索與奮斗精神，完成了百年歷史中的一次次跨越，讓東方大地迎來希望的曙光!
新時(shí)代，勇于跨越的精神依然熠熠生輝。忘不了東京奧運(yùn)會男子百米半決賽中的蘇炳添，超越了年齡，超越了傷病，超越了體能的局限，跑出9秒83的第一成績，震驚了世界;忘不了屠呦呦，把科研的冷板凳坐熱，一聲“呦呦鹿鳴”，讓諾貝爾獎跨越了偏見;忘不了航天英雄們，“常思奮不顧身，而殉國家之急”，他們用奉獻(xiàn)精神讓中國航天事業(yè)完成一次次完美的升級跨越……跨越是一種艱難的跋涉，他們用家國的擔(dān)當(dāng)為跨越點(diǎn)亮遠(yuǎn)方的燈，用拼搏的精神為跨越吶喊，用忘我的無私為跨越授勛。
當(dāng)然，跨越也是一種超然的灑脫，不忘初心的自信是其中一抹亮麗的色彩。雖然當(dāng)下疫情的幽靈影響人們的生活，不甚太平的世界局勢也放緩經(jīng)濟(jì)的增長。在于百年未有之大變局中，更是面臨中華民族偉大復(fù)興的百年未有之大機(jī)遇。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們青年一代要勇?lián)鷷r(shí)代重任，賡續(xù)先輩們勇于跨域的精神，練就過硬本領(lǐng)，走好我們這一代人的“新長征路”，迎接屬于我們這一代人的“再跨越”!
百川歸大海，雄鷹舞九天。卓越永無止境，跨越永不停歇。讓我們不斷超越自我，不斷跨越歷史，待錦繡河山收拾好，我輩爭做主人翁!
高考全國乙卷語文解析篇二
材料圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，從兩次奧運(yùn)比賽成績到兩次奧運(yùn)舉辦時(shí)的綜合國力，多方面呈現(xiàn)體育精神、社會進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國家發(fā)展。北京兩次舉辦奧運(yùn)會是中國人民愛國熱情的激揚(yáng)展示，是新時(shí)代建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以表格和數(shù)據(jù)的形式，直觀呈現(xiàn)我國綜合國力的跨越式發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會奧運(yùn)精神的深刻內(nèi)涵，體會奧運(yùn)會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。
雙奧的舉辦是我們國家戰(zhàn)略層面的成功，也是“四個(gè)自信”的成功，尤其是文化自信的成功，2008年奧運(yùn)會的開閉幕式展示的是中國五千年上下文明，2022北京冬奧會的開閉幕式則展示了獨(dú)特的中國式浪漫、唯美?？忌谛形闹幸欢ㄒ炎约喝谌雵业陌l(fā)展之中，不能單寫國家的巨大變化，而是自己在成長中切身體會到的發(fā)展變化。國家的發(fā)展、跨越包含著個(gè)體的發(fā)展和跨越，凸顯出個(gè)人的思考和體會。
高考全國乙卷語文解析篇三
大多數(shù)高三同學(xué)都是年滿18周歲的，所以，是可以報(bào)名學(xué)習(xí)開車，通過暑假兩個(gè)月好好學(xué)習(xí)開車，這樣未來你無論是上學(xué)還是就業(yè)，都是很幫助的。
兼職，學(xué)會掙錢。
很多同學(xué)身上的錢都是親朋好友給的，所以大多數(shù)是沒有錢的，那么你可以通過暑期的兼職工作，學(xué)會掙錢，這樣既可以拿到錢，還能學(xué)會一些社會技能，也是很不錯(cuò)的選擇。
做家務(wù)，提高獨(dú)立能力。
高考結(jié)束后，很多同學(xué)都面臨9月獨(dú)自住校的大學(xué)生活，那么學(xué)會做家務(wù)，將會有利于你在宿舍生活，特別是洗衣服，很多大學(xué)是沒有洗衣機(jī)的，所以學(xué)會自己洗衣做家務(wù)，真的很重要。
出去旅游，增長見識。
如果家里條件還不錯(cuò)的話，可以和家人朋友一起出去旅游，這樣既能見識到不同的旅游風(fēng)景，還能增進(jìn)彼此的感情。
高考全國乙卷語文解析篇四
如果有人問我，在中國眾多的企業(yè)家中，最敬佩誰？我的回答不會遲疑——任正非。
那么，你敬佩他的理由是什么？
借用漢代揚(yáng)雄的話語，因?yàn)槿握撬愕蒙鲜恰靶奚硪詾楣?，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”的形象人物、代表人物，乃至風(fēng)云人物。
我有n個(gè)理由敬佩他。
對那位在太平洋彼岸上傳竄下跳的川普，我是恨之入骨的，但，任正非卻說：事物是會轉(zhuǎn)化的，在“這個(gè)”時(shí)空條件下看來是“壞事”，但是，在“那個(gè)”時(shí)空條件下卻是“好事”了?！八陌糇哟?，一嚇唬，大家都真真實(shí)實(shí)努力工作了”。在任正非看來只是“虛張聲勢”的“嚇?！?，因?yàn)槭恰皣樆！本筒灰弧皣樑隆薄皣樀埂薄?BR> 面對惡意的政客，竟然如此坦然——敬佩！
做的是企業(yè)，做的是通訊，但他具有國家意識、民族情懷?！爸袊钪饕膯栴}是擺脫貧困”，要擺脫貧困，就要大量的“財(cái)富”，要“修鐵路、修公路、建電力網(wǎng)”。
中華民族千百年的歷史，一個(gè)企業(yè)家真正“讀懂”、“理解”了，才能清楚地知道自己的責(zé)任，才能具有做“大事業(yè)”的素養(yǎng)。
面對自己的事業(yè)，具有如此情懷——敬佩！
“5g和人工智能，會怎樣改變社會以及我們的生活方式”？幾乎所有人都在疑惑、思考，都在尋覓答案。作為“專業(yè)人士”的任正非，他竟然說，憑借他“個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)”“不足以能回答這個(gè)問題”。因?yàn)椋萍嫉陌l(fā)展，已經(jīng)完全超越了人們的推測、預(yù)測，無論怎樣“想象”，都是難以描述人工智能未來“美景”的。
“知之為知之，不知為不知”，這，是任正非真正的“智慧”——敬佩！
43歲，開始創(chuàng)業(yè)，大器晚成，把一個(gè)微小的公司變成了震驚世界的科技王國，同時(shí)創(chuàng)立了開中國企業(yè)先河的企業(yè)治理大法——敬佩！
72歲，掌管著近4000億元財(cái)富，卻在深夜的機(jī)場排隊(duì)候車——敬佩！
75歲，主動放棄全國100名“改革開放杰出貢獻(xiàn)”稱號——敬佩！
不迷戀財(cái)富，面對“華為帝國”，任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩！
我想，在任正非這個(gè)“形象”里，“義”具有太多太多的內(nèi)涵，但，最最重要的是民族情懷。有了“它”，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
我有n個(gè)理由敬佩他，因?yàn)閺乃抢?，我讀懂了理想的實(shí)現(xiàn)，依賴著個(gè)人胸襟、修養(yǎng)道義，以及原始動力、最佳路徑等等。
敬佩您——任正非！
高考全國乙卷語文解析篇五
擊缶而歌，活字印刷，如豹飛馳，似蛟騰游，初展華夏鴻鵠之姿;飛流直下，水墨丹青，翩若驚鴻，矯若游龍，再顯九州騏驥之勢。鋪開雙奧盛景的畫卷，撫上其國泰民安的底色，我輩肩負(fù)民族復(fù)興之大任，當(dāng)自滾滾春潮汲墨再提筆，懷鴻鵠以跨險(xiǎn)阻，展騏驥以再越難。
先輩明德賢篤志，身向復(fù)興澎湃行。以民族大任為方，循前輩足跡為向，邁出跨越初步。且看為5g網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)再跨越，搭建者張嘉攜團(tuán)隊(duì)成小海坨山“荒山通網(wǎng)”之佳績，盡顯堅(jiān)毅;且看“雪之夢”號、“瑞雪迎春”號高鐵疾馳再提速，建設(shè)者程紅彬加強(qiáng)技術(shù)攻堅(jiān)而獲世界游客贊譽(yù)，盡顯匠心;且看冰立方“由水變冰“再突破，設(shè)計(jì)者杜詩亮精妙巧思以造環(huán)保場館，盡顯智慧。他們從平凡中綻放卓越，從落后處跨越領(lǐng)先;從困阻中尋找機(jī)遇，在倥傯間不移其心?！安回?fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民?！鞭D(zhuǎn)看我輩青衣，不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)嫌棄“擔(dān)子重”而就此“躺平”，而應(yīng)在榜樣的引領(lǐng)下樹立跨越之志向，堅(jiān)定再跨越之信念，努力綻放復(fù)興之花。
勇于迸發(fā)，是谷愛凌給出的回答。她突破自我的1620度轉(zhuǎn)體嘗試，實(shí)現(xiàn)了自己的滑雪生涯上的“再跨越”;沉著冷靜，是范蘇圓、凌智交出的答卷。二人在冰壺場上的默契配合，為中國隊(duì)贏下混雙首勝;腳踏實(shí)地，是武大靖展現(xiàn)出的“有過輝煌，無懼低谷”。速滑接力場上，他再次突破自我，助力隊(duì)友，為中國隊(duì)摘得首金?？缭叫枰α浚倏缭絼t需要懷揣勇氣，需要不懼險(xiǎn)途，需要如曼德拉曾言，成為“墜落后總能再度升起”的最偉大的光輝。雙奧奇跡實(shí)現(xiàn)的春潮，滌凈過浮躁繁雜后，沖刷過迷惘低谷后，我們更應(yīng)在感受到國家“再跨越”進(jìn)程的號召后，奮起直追，歷練自身，劈荊棘載途，成為堪當(dāng)時(shí)代復(fù)興使命的青年。
風(fēng)光霽月人所為，民族復(fù)興看吾輩。得鴻鵠之志在心，有騏驥之能在身，終抵復(fù)興彼岸。我輩青年，當(dāng)做洪流而非涓溪，洶涌地推動民族復(fù)興的浪頭前進(jìn);我輩青年，當(dāng)做高山而非葦草，激昂地在天地間為華夏立身開太平;我輩青年，當(dāng)做鴻鵠，當(dāng)成騏驥，奮力地在奮斗的鮮艷底色上書寫青春，因而能繼“雙奧”國家輝煌之姿，在不懈的跨越與再跨越中，開創(chuàng)民族復(fù)興的新紀(jì)元。
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高考全國乙卷語文解析篇六
你可知少年被夢中的賽場點(diǎn)燃體溫，懵懂不經(jīng)事里已暗長一個(gè)新時(shí)代的汗水和鋒芒;你可知人間十年多變換，日升星沉里他們腳步朝鮮紅的夢想奔忙。踏花草香一路屢踐走過山高水遠(yuǎn)，命運(yùn)揉進(jìn)更大的恢弘，這首一浪高過一浪的狂想曲下，我終將同時(shí)代揮落新的星云風(fēng)月。
民族之風(fēng)拂我以跨越的勇氣，引我以一個(gè)永不回頭的春天。世界矚目的舞臺造就生命最初的背景，將敢于超越、永不止步之洪流注入年幼的赤子之心，而后乘春水潮起潮落，奔流不息。同一雙眼睛，看過郭文珺的氣宇軒昂，也見過楊倩的閃閃發(fā)光;賞過張怡寧的殺伐決斷，也望過劉詩雯的高光時(shí)刻;驚嘆過鳥巢絢爛的煙火，亦動容于片片雪花飄落的浪漫。從一個(gè)巔峰到另一個(gè)巔峰，中國以不可戰(zhàn)勝的勇氣向世界莊嚴(yán)宣告。高樓拔地，車水馬龍，水稻金黃，高鐵呼嘯，綠林遍荒野，脫貧滿春山……14年風(fēng)雨兼程抵達(dá)一個(gè)新的春花爛漫，時(shí)勢造就堅(jiān)定的氣魄和不滅的信仰，讓多少少年聞到紅梅花香，看見冉冉升起的太陽。少年隨著紅旗遠(yuǎn)航，放掉落拓推拒迷惘，在每個(gè)巔峰震顫，每次跨越都如此神圣。
我報(bào)民族以跨越的深情，揮手欲攪動不可阻擋的磅礴云雨。中國青年翻越了太多的山，用堅(jiān)實(shí)土地之上的雙腳，踏過北平的大街也登過晃蕩的紅船，走過兩萬五長征也立過那一年的天安門城樓，而今走過改革開放波瀾壯闊，走在這個(gè)偉大時(shí)代的浪尖。青年魯迅的義憤填膺猶在，至吾輩匯聚天地浩然之氣，悠悠萬古時(shí)光只融于直下看山河的膽量。革命的山巔攀過，改革的陡崖懸過，終于領(lǐng)跑全球、俯仰寰宇之時(shí)，中國青年心頭有太多勇敢，胸中有太多凜然，總算敢教日月?lián)Q新天，總算何惜百死報(bào)家國，總算以跨越萬千險(xiǎn)阻為己任，扛起百年未有的風(fēng)云變幻。
跨越何曾簡單，奇跡談何容易，然而矢志不渝的熱情和無上光榮的理想指引，前輩前仆后繼只為一片祖國晴好的碧空。革命根據(jù)地窮山惡水之中有人雄起，西方國家的阻攔封鎖之下有人突圍，然而今世界第二大經(jīng)濟(jì)體直面困境，又有多少熱血青年譜寫共和國的傳奇。當(dāng)艱難困苦希望渺茫之時(shí)，堅(jiān)信彼方尚有榮光在，堅(jiān)信那個(gè)共產(chǎn)主義理想的鮮活的呼召。
我來時(shí)趟著小河一路春水，將共和國的一個(gè)個(gè)跨越不可能的榮耀注入心臟，在周身日日夜夜流淌;將來我試看浩蕩的時(shí)代，換我揮手?jǐn)噭訅验熋魅?，跨越更多難以攀登的高山。我仍相信沒有比腳更長的路，我仍堅(jiān)定沒有比人更高的山，我說四海何曾窄，便將新的跨越刻于我的心間。
高考全國乙卷語文解析篇七
2022年，北京成為雙奧之城。相隔十四年的兩次奧運(yùn)會，見證了幼小孩童跨越為欣欣青年的蛻變，更見證了中國綜合國力的跨越式發(fā)展。與祖國同跨越是我輩青年的莫大榮幸，也將是未來的執(zhí)著追求。
篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
篳路藍(lán)縷，以啟山林，古人以此形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)的過程可能默默無聞，甚至遍布荊棘?？鬃訌奈迨鍤q起，用了十幾年的時(shí)間游歷列國，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，推行自己的政治主張，后被尊為萬世師表;張衡自小刻苦好學(xué)，十六歲便游學(xué)三輔，后發(fā)明渾天儀和地動儀，為中國天文學(xué)、地震學(xué)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，被尊為科圣;曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，以驚人的定力成就巨著《紅樓夢》，流芳百世。古代仁人以篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人生命價(jià)值的跨越，同時(shí)引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
堅(jiān)定不移的奮斗熱情是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的不竭動力。
古往今來，奮斗都應(yīng)是每個(gè)人一生的追求?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。袁隆平在研究雜交水稻的路上并非一帆風(fēng)順，而是在一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)，以堅(jiān)定不移的奮斗熱情持續(xù)試驗(yàn)，終成累累碩果;屠呦呦六十多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，以堅(jiān)定不移的奮斗熱情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效的難題。他們都是新中國不懈奮斗的代表，為國家和世界做出了突出貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)著我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越。
矢志不渝的愛國情懷是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的指路明燈。
愛國情懷是根植于每一個(gè)中國人心中的民族基因。清澈的愛，只為中國。保衛(wèi)邊疆的邊防戰(zhàn)士、維護(hù)治安的公安民警、教書育人的人民教師、開山搭橋的基建工人、精益求精的科研專家，每一個(gè)人都在自己的崗位上燃燒著自己，推動著中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)持續(xù)跨越發(fā)展，而指引他們的就是不變的愛國情懷。
正值青春的我們，正奮筆疾書，接受國家的選拔，繼續(xù)深造，只為成為一個(gè)合格的社會主義接班人和建設(shè)者;未來的我們，一定是能擔(dān)重任、勇挑重?fù)?dān)的共和國公民，像先輩一樣，在祖國需要的地方，在自己擅長的領(lǐng)域里，發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，更為實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的中國夢而奮斗。
高考全國乙卷語文解析篇八
興趣。
要想學(xué)好語文我們必須對語文有興趣，這樣我們才能愿意學(xué)習(xí)語文，如果我們對語文不感興趣的話，在上課的時(shí)候，我們也是不愿意聽老師講課的，這樣對我們學(xué)習(xí)語文沒有什么幫助。
興趣是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，只有有了興趣我們才能為學(xué)習(xí)語文而努力。
自主學(xué)習(xí)。
我們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，還要學(xué)會自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語文要有主動性，這是提升我們語文成績最快也是最好的方法。
多思考。
學(xué)習(xí)語文，并不是把所有的知識都背下來就可以了，有些問題還是需要我們思考的，我們把語文知識背下來之后，我們要學(xué)會總結(jié)。概括，這樣我們的成績才能夠提高。
多讀。
語文不僅要把背，我們還要多讀，每天多讀幾篇文章，這樣對提高我們的閱讀成績是非常的有幫助的，在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們一定要學(xué)會怎么正確的提高成績。
跳出。
我們要跳出固有的思維，我們在思考的時(shí)候，我們的成績才能夠快速的提高，這對我們的提高成績語文成績是非常的有幫助的。
多寫。
學(xué)語文，書寫語文是非常的重要的，我們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，一定要多練習(xí)書寫。
語文學(xué)習(xí)十大習(xí)慣。
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
3、推敲語言文字的習(xí)慣。
4、積累語言材料的習(xí)慣。
5、記日記的習(xí)慣。
6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
7、專注地聽人說話的習(xí)慣。
8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
10、勤查工具書的習(xí)慣。
高考全國乙卷語文解析篇九
1、閱讀題的文章一定要多讀幾遍。多讀幾遍文章，是會讓我們對文章的理解加深的，也有助于我們挖掘中心思想，找到作者內(nèi)心到底想表達(dá)什么的感情。大部分人在做閱讀理解題的時(shí)候，文章只讀了一遍，甚至一遍都沒讀完就去做題。以至于出現(xiàn)了題目看不懂，對文章內(nèi)容沒印象，再回過頭去看文章。
這樣豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”，想著節(jié)省時(shí)間，但最后的結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間。所以閱讀理解題文章一定多讀幾遍，讀一遍文章可能就三四分鐘，而你來回翻去看文章可能會浪費(fèi)更多的時(shí)間。
2、閱讀題的題目一定要仔細(xì)看，要懂。沖刺時(shí)，每天都要做大量的試題，語文也不例外。而閱讀的無非也就考察那幾個(gè)方面，題目的命名也有大概的范圍。做得多了，大腦厭倦了，就會導(dǎo)致做題的時(shí)候，“自以為是”，以為自己讀懂了題目，就去答題。
殊不知自己僅僅看到了題目的前半部分，后面部分都只是自己的臆想和猜測。而往往題目的后半部分，才會存在意思轉(zhuǎn)折，才是真正的題意所在。所以閱讀理解的題目一定要仔細(xì)看，一定要看懂。一知半解，就去答題，極大可能讓我們拿分不全，甚至拿不到分。
3、閱讀理解題的考核大部分是跟文章中心思想都分不開的。中心思想其實(shí)就是這篇文章要表達(dá)的主題。可能有些時(shí)候，我們忘了老師說的一些答題方法，這時(shí)就可一試試，只要是問答題，不管是揣摩內(nèi)心活動，還是描述畫面，在最后我們都可以往中心思想上靠攏。
畢竟閱讀理解類的題，是沒用固定的答案的，只要意思相近即可得分。這就意味著，你多寫就有可能拿分，但你寫得少是的確會失去拿分的機(jī)會。
4、最后的發(fā)揮題表達(dá)思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個(gè)小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談?wù)勛约旱目捶?、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學(xué)生主觀思想的題。
按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
高考全國乙卷語文解析篇十
（3）不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2;。
（4）受力分析時(shí)不完整，尤其是電學(xué)中重力的分析；
（5）字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分（如l和l）；
（6）不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范；
（7）求功時(shí)不注意回答正負(fù)功；
（8）不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒；
（10）運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不齊；
高考全國乙卷語文解析篇十一
人生如海上航行，每個(gè)人都有一張屬于自己的航海圖，而理想就是那一座燈塔，或是終點(diǎn)，或是中轉(zhuǎn)站。漢代楊雄的話告訴我們：只要掌握正確的方法，并付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。
掌握正確的方法是前提。理想的實(shí)現(xiàn)好比是種一株黃瓜藤，如果支架沒有擺正，那么黃瓜藤也會長歪，要伸的更長才能達(dá)到原本豎直時(shí)的高度。正是因?yàn)榉较蚝头椒ǖ钠睿杂行┡χ荒苁前踪M(fèi)；而那些從一開始就找對方向的人，花費(fèi)的時(shí)間和精力可能是方向方法存在偏差的人的四分之三甚至三分之二。荀子曾經(jīng)說過“五嘗岐而望矣，不如登高之博見也?！蔽覀兊膫ゴ箢I(lǐng)袖_主席正確的找到了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取_”的道路，從而領(lǐng)導(dǎo)革命走向勝利，掌握正確的方法是實(shí)現(xiàn)理想的前提。
付諸行動是基礎(chǔ)。龜兔賽跑中，烏龜之所以能贏，是因?yàn)樗m不能夠飛速的奔跑，但他持之以恒地向前爬，而兔子因?yàn)椴豢细吨T行動而輸了比賽；孔子曾說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，講的也是這個(gè)道理。打個(gè)比方，一粒名貴花卉的種子，觀賞價(jià)值也不如一朵已經(jīng)開花的向日葵，甚至到路邊的野花；再精妙的建筑設(shè)計(jì)圖紙，也抵不過一幢真正的房屋。付諸行動是實(shí)現(xiàn)理想的前提。
從我們自身的發(fā)展來看，理想是我們奮斗的目標(biāo)和動力源泉，推動我們向著更高的層次發(fā)展，使我們能夠更好地投入未來的國家建設(shè)之中。只要掌握正確的方法并付諸行動，理想也將不再遙遠(yuǎn)，人生的旅途也會少一些風(fēng)浪，多一些海闊天空的詩意。
高考全國乙卷語文解析篇十二
1、高考志愿填報(bào)時(shí)，每個(gè)院校都會有一個(gè)是否專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)其實(shí)非常重要，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來慎重選擇填與不填。
2、考生每個(gè)院校都可以填報(bào)六個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生被填報(bào)的院校投檔后，投檔你的院校就會對考生進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取首先要依次檢索考生自己填報(bào)的六個(gè)專業(yè)，如果考生這六個(gè)專業(yè)都沒有被錄取，專業(yè)服從調(diào)劑就要起到作用了。
3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業(yè)錄取結(jié)束后仍然還有缺額專業(yè)，就會將填報(bào)了專業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑錄取到這些缺額專業(yè)。如果你沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，就只能被退檔了。
4、平行志愿有一個(gè)投檔原則，就是只進(jìn)行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒有再次投檔的機(jī)會了，只能參加征集志愿填報(bào)了。
高考全國乙卷語文解析篇十三
高考要規(guī)范，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。
無論是從答題或是備考之中，一定要規(guī)范，要按照要求，他有什么要求，你就跟著他去做，跟著要求走，你就不會跑偏，要認(rèn)真審題。另外注重細(xì)節(jié)，不要對簡單的題目產(chǎn)生大意。
學(xué)會理財(cái)，利用零碎時(shí)間。
高考備考的每一分每一秒都是很重要，比如說有的時(shí)候去排隊(duì)吃飯的時(shí)候，你們可以拿一些小冊子，去背一下單詞，背一下古詩文，背一下書，數(shù)理公式，或者高考說不定剛好考到你撇了一眼的公式呢。
高考全國乙卷語文解析篇十四
“采菊東籬下，悠然見南山”，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，“敢叫日月?lián)Q新天”。我們生來就懷揣著夢理想，然而我們又應(yīng)如何追求理想呢？漢代楊雄以射箭為喻解釋道：“修身以為公，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必重矣”。楊雄的話告訴我們，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將義確定為目標(biāo)，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。確實(shí)，我們青少年應(yīng)視理想為畢生追求，牢記在心中，落實(shí)在行動中，頑強(qiáng)努力，不懈奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，不愧于自己，不愧于時(shí)代。青少年在追求理想的路上應(yīng)修身以為弓，矯思以為矢，以加強(qiáng)修養(yǎng)、端正思想為基礎(chǔ)。
我們要加強(qiáng)思想教育，完善個(gè)人人格，用良好的道德素養(yǎng)為追求理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。困于心，衡于慮而后作，征于生，發(fā)于色，而后喻。張文宏主任在工作閑暇之時(shí)，不忘閱讀科學(xué)和人文社科類的書籍，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，端正認(rèn)真鉆研科學(xué)的思想，而在我們青少年追求鴻鵠之志時(shí)，也應(yīng)接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年，奠而后發(fā)，青少年在追求理想的路上應(yīng)付諸實(shí)際行動、奮勇前進(jìn)。以努力拼搏、頑強(qiáng)奮斗為方法。
我們應(yīng)有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的勇氣，努力擊潰理想道路上的阻礙，贏得也無風(fēng)雨也無晴的夙愿？看今日中國航天事業(yè)的發(fā)展，世界上最大的望遠(yuǎn)鏡，最先進(jìn)的北斗全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)，成功到達(dá)火星進(jìn)行探測實(shí)驗(yàn)的天問一號、正在建設(shè)的天和核心艙，無一不是航天人員在艱苦奮斗下一一實(shí)現(xiàn)的航天夢。他們的理想是我們共同的理想，是中國的理想，而這種理想只有我們用堅(jiān)定的意志去奮斗，去努力拼搏，才可以實(shí)現(xiàn)。青少年在追求理想的道路上，應(yīng)將熱愛祖國，奉獻(xiàn)祖國作為目的。新時(shí)代的青年應(yīng)培養(yǎng)家國情懷，一切以國為主，以人民為重。
我們應(yīng)從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的意識，將國家富強(qiáng)，人民幸福作為最高理想，做到茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之避趨之。當(dāng)今社會，一名名快遞小哥在風(fēng)吹雨打中奔波來往，為的是服務(wù)人民。一位位大國工匠默默無聞?wù)耦^苦干，為的是科技強(qiáng)國，一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子在冬去春來里，十載苦讀，為的是為社會增添人才，而我們正是這莘莘學(xué)子中的一個(gè)，我們也應(yīng)以報(bào)效祖國為大義，追求理想。
張弓放矢，以義為的，將理想作為我們畢生追求，牢記于心，落實(shí)于行動。
高考全國乙卷語文解析篇一
溪水變飛瀑，奔流直下，似落九天，這是一種跨越;雛鷹試鋒芒，展翅扶搖，翱翔蒼穹還是一種跨越。雙奧之城北京從2008年的自信到2022年的從容，是一種跨越;中國人民從“站起來”到“富起來”，從“富起來”到“強(qiáng)起來”更是一種跨越。由此看來，跨越不僅是一首成長的歌，更是一次質(zhì)的飛躍。新時(shí)代，我們也需要勇于跨越自我，共創(chuàng)美好未來。
百年奮斗史，其實(shí)就是一部先輩們的跨越史。歐美列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，粉碎了“天朝上國”的美夢，一系列城門之盟，讓華夏危如累卵，大廈將傾。然而，中華兒女從不缺少覺醒者、探索者和跨域者，他們帶領(lǐng)著中國人民浴血奮戰(zhàn)，上下求索，跨越了從舊民主革命到新民主革命的“天塹”，跨越了從九難十八險(xiǎn)的萬里長征到抗日救亡勝利的“鴻溝”，從而打通了從舊中國到新中國的通途。“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。”正是先輩們以天下為己任的探索與奮斗精神，完成了百年歷史中的一次次跨越，讓東方大地迎來希望的曙光!
新時(shí)代，勇于跨越的精神依然熠熠生輝。忘不了東京奧運(yùn)會男子百米半決賽中的蘇炳添，超越了年齡，超越了傷病，超越了體能的局限，跑出9秒83的第一成績，震驚了世界;忘不了屠呦呦，把科研的冷板凳坐熱，一聲“呦呦鹿鳴”，讓諾貝爾獎跨越了偏見;忘不了航天英雄們，“常思奮不顧身，而殉國家之急”，他們用奉獻(xiàn)精神讓中國航天事業(yè)完成一次次完美的升級跨越……跨越是一種艱難的跋涉，他們用家國的擔(dān)當(dāng)為跨越點(diǎn)亮遠(yuǎn)方的燈，用拼搏的精神為跨越吶喊，用忘我的無私為跨越授勛。
當(dāng)然，跨越也是一種超然的灑脫，不忘初心的自信是其中一抹亮麗的色彩。雖然當(dāng)下疫情的幽靈影響人們的生活，不甚太平的世界局勢也放緩經(jīng)濟(jì)的增長。在于百年未有之大變局中，更是面臨中華民族偉大復(fù)興的百年未有之大機(jī)遇。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們青年一代要勇?lián)鷷r(shí)代重任，賡續(xù)先輩們勇于跨域的精神，練就過硬本領(lǐng)，走好我們這一代人的“新長征路”，迎接屬于我們這一代人的“再跨越”!
百川歸大海，雄鷹舞九天。卓越永無止境，跨越永不停歇。讓我們不斷超越自我，不斷跨越歷史，待錦繡河山收拾好，我輩爭做主人翁!
高考全國乙卷語文解析篇二
材料圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，從兩次奧運(yùn)比賽成績到兩次奧運(yùn)舉辦時(shí)的綜合國力，多方面呈現(xiàn)體育精神、社會進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國家發(fā)展。北京兩次舉辦奧運(yùn)會是中國人民愛國熱情的激揚(yáng)展示，是新時(shí)代建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以表格和數(shù)據(jù)的形式，直觀呈現(xiàn)我國綜合國力的跨越式發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會奧運(yùn)精神的深刻內(nèi)涵，體會奧運(yùn)會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。
雙奧的舉辦是我們國家戰(zhàn)略層面的成功，也是“四個(gè)自信”的成功，尤其是文化自信的成功，2008年奧運(yùn)會的開閉幕式展示的是中國五千年上下文明，2022北京冬奧會的開閉幕式則展示了獨(dú)特的中國式浪漫、唯美?？忌谛形闹幸欢ㄒ炎约喝谌雵业陌l(fā)展之中，不能單寫國家的巨大變化，而是自己在成長中切身體會到的發(fā)展變化。國家的發(fā)展、跨越包含著個(gè)體的發(fā)展和跨越，凸顯出個(gè)人的思考和體會。
高考全國乙卷語文解析篇三
大多數(shù)高三同學(xué)都是年滿18周歲的，所以，是可以報(bào)名學(xué)習(xí)開車，通過暑假兩個(gè)月好好學(xué)習(xí)開車，這樣未來你無論是上學(xué)還是就業(yè)，都是很幫助的。
兼職，學(xué)會掙錢。
很多同學(xué)身上的錢都是親朋好友給的，所以大多數(shù)是沒有錢的，那么你可以通過暑期的兼職工作，學(xué)會掙錢，這樣既可以拿到錢，還能學(xué)會一些社會技能，也是很不錯(cuò)的選擇。
做家務(wù)，提高獨(dú)立能力。
高考結(jié)束后，很多同學(xué)都面臨9月獨(dú)自住校的大學(xué)生活，那么學(xué)會做家務(wù)，將會有利于你在宿舍生活，特別是洗衣服，很多大學(xué)是沒有洗衣機(jī)的，所以學(xué)會自己洗衣做家務(wù)，真的很重要。
出去旅游，增長見識。
如果家里條件還不錯(cuò)的話，可以和家人朋友一起出去旅游，這樣既能見識到不同的旅游風(fēng)景，還能增進(jìn)彼此的感情。
高考全國乙卷語文解析篇四
如果有人問我，在中國眾多的企業(yè)家中，最敬佩誰？我的回答不會遲疑——任正非。
那么，你敬佩他的理由是什么？
借用漢代揚(yáng)雄的話語，因?yàn)槿握撬愕蒙鲜恰靶奚硪詾楣?，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”的形象人物、代表人物，乃至風(fēng)云人物。
我有n個(gè)理由敬佩他。
對那位在太平洋彼岸上傳竄下跳的川普，我是恨之入骨的，但，任正非卻說：事物是會轉(zhuǎn)化的，在“這個(gè)”時(shí)空條件下看來是“壞事”，但是，在“那個(gè)”時(shí)空條件下卻是“好事”了?！八陌糇哟?，一嚇唬，大家都真真實(shí)實(shí)努力工作了”。在任正非看來只是“虛張聲勢”的“嚇?！?，因?yàn)槭恰皣樆！本筒灰弧皣樑隆薄皣樀埂薄?BR> 面對惡意的政客，竟然如此坦然——敬佩！
做的是企業(yè)，做的是通訊，但他具有國家意識、民族情懷?！爸袊钪饕膯栴}是擺脫貧困”，要擺脫貧困，就要大量的“財(cái)富”，要“修鐵路、修公路、建電力網(wǎng)”。
中華民族千百年的歷史，一個(gè)企業(yè)家真正“讀懂”、“理解”了，才能清楚地知道自己的責(zé)任，才能具有做“大事業(yè)”的素養(yǎng)。
面對自己的事業(yè)，具有如此情懷——敬佩！
“5g和人工智能，會怎樣改變社會以及我們的生活方式”？幾乎所有人都在疑惑、思考，都在尋覓答案。作為“專業(yè)人士”的任正非，他竟然說，憑借他“個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)”“不足以能回答這個(gè)問題”。因?yàn)椋萍嫉陌l(fā)展，已經(jīng)完全超越了人們的推測、預(yù)測，無論怎樣“想象”，都是難以描述人工智能未來“美景”的。
“知之為知之，不知為不知”，這，是任正非真正的“智慧”——敬佩！
43歲，開始創(chuàng)業(yè)，大器晚成，把一個(gè)微小的公司變成了震驚世界的科技王國，同時(shí)創(chuàng)立了開中國企業(yè)先河的企業(yè)治理大法——敬佩！
72歲，掌管著近4000億元財(cái)富，卻在深夜的機(jī)場排隊(duì)候車——敬佩！
75歲，主動放棄全國100名“改革開放杰出貢獻(xiàn)”稱號——敬佩！
不迷戀財(cái)富，面對“華為帝國”，任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩！
我想，在任正非這個(gè)“形象”里，“義”具有太多太多的內(nèi)涵，但，最最重要的是民族情懷。有了“它”，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
我有n個(gè)理由敬佩他，因?yàn)閺乃抢?，我讀懂了理想的實(shí)現(xiàn)，依賴著個(gè)人胸襟、修養(yǎng)道義，以及原始動力、最佳路徑等等。
敬佩您——任正非！
高考全國乙卷語文解析篇五
擊缶而歌，活字印刷，如豹飛馳，似蛟騰游，初展華夏鴻鵠之姿;飛流直下，水墨丹青，翩若驚鴻，矯若游龍，再顯九州騏驥之勢。鋪開雙奧盛景的畫卷，撫上其國泰民安的底色，我輩肩負(fù)民族復(fù)興之大任，當(dāng)自滾滾春潮汲墨再提筆，懷鴻鵠以跨險(xiǎn)阻，展騏驥以再越難。
先輩明德賢篤志，身向復(fù)興澎湃行。以民族大任為方，循前輩足跡為向，邁出跨越初步。且看為5g網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)再跨越，搭建者張嘉攜團(tuán)隊(duì)成小海坨山“荒山通網(wǎng)”之佳績，盡顯堅(jiān)毅;且看“雪之夢”號、“瑞雪迎春”號高鐵疾馳再提速，建設(shè)者程紅彬加強(qiáng)技術(shù)攻堅(jiān)而獲世界游客贊譽(yù)，盡顯匠心;且看冰立方“由水變冰“再突破，設(shè)計(jì)者杜詩亮精妙巧思以造環(huán)保場館，盡顯智慧。他們從平凡中綻放卓越，從落后處跨越領(lǐng)先;從困阻中尋找機(jī)遇，在倥傯間不移其心?！安回?fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民?！鞭D(zhuǎn)看我輩青衣，不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)嫌棄“擔(dān)子重”而就此“躺平”，而應(yīng)在榜樣的引領(lǐng)下樹立跨越之志向，堅(jiān)定再跨越之信念，努力綻放復(fù)興之花。
勇于迸發(fā)，是谷愛凌給出的回答。她突破自我的1620度轉(zhuǎn)體嘗試，實(shí)現(xiàn)了自己的滑雪生涯上的“再跨越”;沉著冷靜，是范蘇圓、凌智交出的答卷。二人在冰壺場上的默契配合，為中國隊(duì)贏下混雙首勝;腳踏實(shí)地，是武大靖展現(xiàn)出的“有過輝煌，無懼低谷”。速滑接力場上，他再次突破自我，助力隊(duì)友，為中國隊(duì)摘得首金?？缭叫枰α浚倏缭絼t需要懷揣勇氣，需要不懼險(xiǎn)途，需要如曼德拉曾言，成為“墜落后總能再度升起”的最偉大的光輝。雙奧奇跡實(shí)現(xiàn)的春潮，滌凈過浮躁繁雜后，沖刷過迷惘低谷后，我們更應(yīng)在感受到國家“再跨越”進(jìn)程的號召后，奮起直追，歷練自身，劈荊棘載途，成為堪當(dāng)時(shí)代復(fù)興使命的青年。
風(fēng)光霽月人所為，民族復(fù)興看吾輩。得鴻鵠之志在心，有騏驥之能在身，終抵復(fù)興彼岸。我輩青年，當(dāng)做洪流而非涓溪，洶涌地推動民族復(fù)興的浪頭前進(jìn);我輩青年，當(dāng)做高山而非葦草，激昂地在天地間為華夏立身開太平;我輩青年，當(dāng)做鴻鵠，當(dāng)成騏驥，奮力地在奮斗的鮮艷底色上書寫青春，因而能繼“雙奧”國家輝煌之姿，在不懈的跨越與再跨越中，開創(chuàng)民族復(fù)興的新紀(jì)元。
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高考全國乙卷語文解析篇六
你可知少年被夢中的賽場點(diǎn)燃體溫，懵懂不經(jīng)事里已暗長一個(gè)新時(shí)代的汗水和鋒芒;你可知人間十年多變換，日升星沉里他們腳步朝鮮紅的夢想奔忙。踏花草香一路屢踐走過山高水遠(yuǎn)，命運(yùn)揉進(jìn)更大的恢弘，這首一浪高過一浪的狂想曲下，我終將同時(shí)代揮落新的星云風(fēng)月。
民族之風(fēng)拂我以跨越的勇氣，引我以一個(gè)永不回頭的春天。世界矚目的舞臺造就生命最初的背景，將敢于超越、永不止步之洪流注入年幼的赤子之心，而后乘春水潮起潮落，奔流不息。同一雙眼睛，看過郭文珺的氣宇軒昂，也見過楊倩的閃閃發(fā)光;賞過張怡寧的殺伐決斷，也望過劉詩雯的高光時(shí)刻;驚嘆過鳥巢絢爛的煙火，亦動容于片片雪花飄落的浪漫。從一個(gè)巔峰到另一個(gè)巔峰，中國以不可戰(zhàn)勝的勇氣向世界莊嚴(yán)宣告。高樓拔地，車水馬龍，水稻金黃，高鐵呼嘯，綠林遍荒野，脫貧滿春山……14年風(fēng)雨兼程抵達(dá)一個(gè)新的春花爛漫，時(shí)勢造就堅(jiān)定的氣魄和不滅的信仰，讓多少少年聞到紅梅花香，看見冉冉升起的太陽。少年隨著紅旗遠(yuǎn)航，放掉落拓推拒迷惘，在每個(gè)巔峰震顫，每次跨越都如此神圣。
我報(bào)民族以跨越的深情，揮手欲攪動不可阻擋的磅礴云雨。中國青年翻越了太多的山，用堅(jiān)實(shí)土地之上的雙腳，踏過北平的大街也登過晃蕩的紅船，走過兩萬五長征也立過那一年的天安門城樓，而今走過改革開放波瀾壯闊，走在這個(gè)偉大時(shí)代的浪尖。青年魯迅的義憤填膺猶在，至吾輩匯聚天地浩然之氣，悠悠萬古時(shí)光只融于直下看山河的膽量。革命的山巔攀過，改革的陡崖懸過，終于領(lǐng)跑全球、俯仰寰宇之時(shí)，中國青年心頭有太多勇敢，胸中有太多凜然，總算敢教日月?lián)Q新天，總算何惜百死報(bào)家國，總算以跨越萬千險(xiǎn)阻為己任，扛起百年未有的風(fēng)云變幻。
跨越何曾簡單，奇跡談何容易，然而矢志不渝的熱情和無上光榮的理想指引，前輩前仆后繼只為一片祖國晴好的碧空。革命根據(jù)地窮山惡水之中有人雄起，西方國家的阻攔封鎖之下有人突圍，然而今世界第二大經(jīng)濟(jì)體直面困境，又有多少熱血青年譜寫共和國的傳奇。當(dāng)艱難困苦希望渺茫之時(shí)，堅(jiān)信彼方尚有榮光在，堅(jiān)信那個(gè)共產(chǎn)主義理想的鮮活的呼召。
我來時(shí)趟著小河一路春水，將共和國的一個(gè)個(gè)跨越不可能的榮耀注入心臟，在周身日日夜夜流淌;將來我試看浩蕩的時(shí)代，換我揮手?jǐn)噭訅验熋魅?，跨越更多難以攀登的高山。我仍相信沒有比腳更長的路，我仍堅(jiān)定沒有比人更高的山，我說四海何曾窄，便將新的跨越刻于我的心間。
高考全國乙卷語文解析篇七
2022年，北京成為雙奧之城。相隔十四年的兩次奧運(yùn)會，見證了幼小孩童跨越為欣欣青年的蛻變，更見證了中國綜合國力的跨越式發(fā)展。與祖國同跨越是我輩青年的莫大榮幸，也將是未來的執(zhí)著追求。
篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
篳路藍(lán)縷，以啟山林，古人以此形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)的過程可能默默無聞，甚至遍布荊棘?？鬃訌奈迨鍤q起，用了十幾年的時(shí)間游歷列國，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，推行自己的政治主張，后被尊為萬世師表;張衡自小刻苦好學(xué)，十六歲便游學(xué)三輔，后發(fā)明渾天儀和地動儀，為中國天文學(xué)、地震學(xué)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，被尊為科圣;曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，以驚人的定力成就巨著《紅樓夢》，流芳百世。古代仁人以篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人生命價(jià)值的跨越，同時(shí)引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
堅(jiān)定不移的奮斗熱情是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的不竭動力。
古往今來，奮斗都應(yīng)是每個(gè)人一生的追求?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。袁隆平在研究雜交水稻的路上并非一帆風(fēng)順，而是在一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)，以堅(jiān)定不移的奮斗熱情持續(xù)試驗(yàn)，終成累累碩果;屠呦呦六十多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，以堅(jiān)定不移的奮斗熱情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效的難題。他們都是新中國不懈奮斗的代表，為國家和世界做出了突出貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)著我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越。
矢志不渝的愛國情懷是實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的指路明燈。
愛國情懷是根植于每一個(gè)中國人心中的民族基因。清澈的愛，只為中國。保衛(wèi)邊疆的邊防戰(zhàn)士、維護(hù)治安的公安民警、教書育人的人民教師、開山搭橋的基建工人、精益求精的科研專家，每一個(gè)人都在自己的崗位上燃燒著自己，推動著中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)持續(xù)跨越發(fā)展，而指引他們的就是不變的愛國情懷。
正值青春的我們，正奮筆疾書，接受國家的選拔，繼續(xù)深造，只為成為一個(gè)合格的社會主義接班人和建設(shè)者;未來的我們，一定是能擔(dān)重任、勇挑重?fù)?dān)的共和國公民，像先輩一樣，在祖國需要的地方，在自己擅長的領(lǐng)域里，發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，更為實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越的中國夢而奮斗。
高考全國乙卷語文解析篇八
興趣。
要想學(xué)好語文我們必須對語文有興趣，這樣我們才能愿意學(xué)習(xí)語文，如果我們對語文不感興趣的話，在上課的時(shí)候，我們也是不愿意聽老師講課的，這樣對我們學(xué)習(xí)語文沒有什么幫助。
興趣是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，只有有了興趣我們才能為學(xué)習(xí)語文而努力。
自主學(xué)習(xí)。
我們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，還要學(xué)會自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語文要有主動性，這是提升我們語文成績最快也是最好的方法。
多思考。
學(xué)習(xí)語文，并不是把所有的知識都背下來就可以了，有些問題還是需要我們思考的，我們把語文知識背下來之后，我們要學(xué)會總結(jié)。概括，這樣我們的成績才能夠提高。
多讀。
語文不僅要把背，我們還要多讀，每天多讀幾篇文章，這樣對提高我們的閱讀成績是非常的有幫助的，在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們一定要學(xué)會怎么正確的提高成績。
跳出。
我們要跳出固有的思維，我們在思考的時(shí)候，我們的成績才能夠快速的提高，這對我們的提高成績語文成績是非常的有幫助的。
多寫。
學(xué)語文，書寫語文是非常的重要的，我們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，一定要多練習(xí)書寫。
語文學(xué)習(xí)十大習(xí)慣。
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
3、推敲語言文字的習(xí)慣。
4、積累語言材料的習(xí)慣。
5、記日記的習(xí)慣。
6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
7、專注地聽人說話的習(xí)慣。
8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
10、勤查工具書的習(xí)慣。
高考全國乙卷語文解析篇九
1、閱讀題的文章一定要多讀幾遍。多讀幾遍文章，是會讓我們對文章的理解加深的，也有助于我們挖掘中心思想，找到作者內(nèi)心到底想表達(dá)什么的感情。大部分人在做閱讀理解題的時(shí)候，文章只讀了一遍，甚至一遍都沒讀完就去做題。以至于出現(xiàn)了題目看不懂，對文章內(nèi)容沒印象，再回過頭去看文章。
這樣豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”，想著節(jié)省時(shí)間，但最后的結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間。所以閱讀理解題文章一定多讀幾遍，讀一遍文章可能就三四分鐘，而你來回翻去看文章可能會浪費(fèi)更多的時(shí)間。
2、閱讀題的題目一定要仔細(xì)看，要懂。沖刺時(shí)，每天都要做大量的試題，語文也不例外。而閱讀的無非也就考察那幾個(gè)方面，題目的命名也有大概的范圍。做得多了，大腦厭倦了，就會導(dǎo)致做題的時(shí)候，“自以為是”，以為自己讀懂了題目，就去答題。
殊不知自己僅僅看到了題目的前半部分，后面部分都只是自己的臆想和猜測。而往往題目的后半部分，才會存在意思轉(zhuǎn)折，才是真正的題意所在。所以閱讀理解的題目一定要仔細(xì)看，一定要看懂。一知半解，就去答題，極大可能讓我們拿分不全，甚至拿不到分。
3、閱讀理解題的考核大部分是跟文章中心思想都分不開的。中心思想其實(shí)就是這篇文章要表達(dá)的主題。可能有些時(shí)候，我們忘了老師說的一些答題方法，這時(shí)就可一試試，只要是問答題，不管是揣摩內(nèi)心活動，還是描述畫面，在最后我們都可以往中心思想上靠攏。
畢竟閱讀理解類的題，是沒用固定的答案的，只要意思相近即可得分。這就意味著，你多寫就有可能拿分，但你寫得少是的確會失去拿分的機(jī)會。
4、最后的發(fā)揮題表達(dá)思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個(gè)小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談?wù)勛约旱目捶?、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學(xué)生主觀思想的題。
按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
高考全國乙卷語文解析篇十
（3）不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2;。
（4）受力分析時(shí)不完整，尤其是電學(xué)中重力的分析；
（5）字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分（如l和l）；
（6）不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范；
（7）求功時(shí)不注意回答正負(fù)功；
（8）不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒；
（10）運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不齊；
高考全國乙卷語文解析篇十一
人生如海上航行，每個(gè)人都有一張屬于自己的航海圖，而理想就是那一座燈塔，或是終點(diǎn)，或是中轉(zhuǎn)站。漢代楊雄的話告訴我們：只要掌握正確的方法，并付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。
掌握正確的方法是前提。理想的實(shí)現(xiàn)好比是種一株黃瓜藤，如果支架沒有擺正，那么黃瓜藤也會長歪，要伸的更長才能達(dá)到原本豎直時(shí)的高度。正是因?yàn)榉较蚝头椒ǖ钠睿杂行┡χ荒苁前踪M(fèi)；而那些從一開始就找對方向的人，花費(fèi)的時(shí)間和精力可能是方向方法存在偏差的人的四分之三甚至三分之二。荀子曾經(jīng)說過“五嘗岐而望矣，不如登高之博見也?！蔽覀兊膫ゴ箢I(lǐng)袖_主席正確的找到了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取_”的道路，從而領(lǐng)導(dǎo)革命走向勝利，掌握正確的方法是實(shí)現(xiàn)理想的前提。
付諸行動是基礎(chǔ)。龜兔賽跑中，烏龜之所以能贏，是因?yàn)樗m不能夠飛速的奔跑，但他持之以恒地向前爬，而兔子因?yàn)椴豢细吨T行動而輸了比賽；孔子曾說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，講的也是這個(gè)道理。打個(gè)比方，一粒名貴花卉的種子，觀賞價(jià)值也不如一朵已經(jīng)開花的向日葵，甚至到路邊的野花；再精妙的建筑設(shè)計(jì)圖紙，也抵不過一幢真正的房屋。付諸行動是實(shí)現(xiàn)理想的前提。
從我們自身的發(fā)展來看，理想是我們奮斗的目標(biāo)和動力源泉，推動我們向著更高的層次發(fā)展，使我們能夠更好地投入未來的國家建設(shè)之中。只要掌握正確的方法并付諸行動，理想也將不再遙遠(yuǎn)，人生的旅途也會少一些風(fēng)浪，多一些海闊天空的詩意。
高考全國乙卷語文解析篇十二
1、高考志愿填報(bào)時(shí)，每個(gè)院校都會有一個(gè)是否專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)其實(shí)非常重要，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來慎重選擇填與不填。
2、考生每個(gè)院校都可以填報(bào)六個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生被填報(bào)的院校投檔后，投檔你的院校就會對考生進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取首先要依次檢索考生自己填報(bào)的六個(gè)專業(yè)，如果考生這六個(gè)專業(yè)都沒有被錄取，專業(yè)服從調(diào)劑就要起到作用了。
3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業(yè)錄取結(jié)束后仍然還有缺額專業(yè)，就會將填報(bào)了專業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑錄取到這些缺額專業(yè)。如果你沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，就只能被退檔了。
4、平行志愿有一個(gè)投檔原則，就是只進(jìn)行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒有再次投檔的機(jī)會了，只能參加征集志愿填報(bào)了。
高考全國乙卷語文解析篇十三
高考要規(guī)范，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。
無論是從答題或是備考之中，一定要規(guī)范，要按照要求，他有什么要求，你就跟著他去做，跟著要求走，你就不會跑偏，要認(rèn)真審題。另外注重細(xì)節(jié)，不要對簡單的題目產(chǎn)生大意。
學(xué)會理財(cái)，利用零碎時(shí)間。
高考備考的每一分每一秒都是很重要，比如說有的時(shí)候去排隊(duì)吃飯的時(shí)候，你們可以拿一些小冊子，去背一下單詞，背一下古詩文，背一下書，數(shù)理公式，或者高考說不定剛好考到你撇了一眼的公式呢。
高考全國乙卷語文解析篇十四
“采菊東籬下，悠然見南山”，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，“敢叫日月?lián)Q新天”。我們生來就懷揣著夢理想，然而我們又應(yīng)如何追求理想呢？漢代楊雄以射箭為喻解釋道：“修身以為公，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必重矣”。楊雄的話告訴我們，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將義確定為目標(biāo)，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。確實(shí)，我們青少年應(yīng)視理想為畢生追求，牢記在心中，落實(shí)在行動中，頑強(qiáng)努力，不懈奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，不愧于自己，不愧于時(shí)代。青少年在追求理想的路上應(yīng)修身以為弓，矯思以為矢，以加強(qiáng)修養(yǎng)、端正思想為基礎(chǔ)。
我們要加強(qiáng)思想教育，完善個(gè)人人格，用良好的道德素養(yǎng)為追求理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。困于心，衡于慮而后作，征于生，發(fā)于色，而后喻。張文宏主任在工作閑暇之時(shí)，不忘閱讀科學(xué)和人文社科類的書籍，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，端正認(rèn)真鉆研科學(xué)的思想，而在我們青少年追求鴻鵠之志時(shí)，也應(yīng)接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年，奠而后發(fā)，青少年在追求理想的路上應(yīng)付諸實(shí)際行動、奮勇前進(jìn)。以努力拼搏、頑強(qiáng)奮斗為方法。
我們應(yīng)有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的勇氣，努力擊潰理想道路上的阻礙，贏得也無風(fēng)雨也無晴的夙愿？看今日中國航天事業(yè)的發(fā)展，世界上最大的望遠(yuǎn)鏡，最先進(jìn)的北斗全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)，成功到達(dá)火星進(jìn)行探測實(shí)驗(yàn)的天問一號、正在建設(shè)的天和核心艙，無一不是航天人員在艱苦奮斗下一一實(shí)現(xiàn)的航天夢。他們的理想是我們共同的理想，是中國的理想，而這種理想只有我們用堅(jiān)定的意志去奮斗，去努力拼搏，才可以實(shí)現(xiàn)。青少年在追求理想的道路上，應(yīng)將熱愛祖國，奉獻(xiàn)祖國作為目的。新時(shí)代的青年應(yīng)培養(yǎng)家國情懷，一切以國為主，以人民為重。
我們應(yīng)從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的意識，將國家富強(qiáng)，人民幸福作為最高理想，做到茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之避趨之。當(dāng)今社會，一名名快遞小哥在風(fēng)吹雨打中奔波來往，為的是服務(wù)人民。一位位大國工匠默默無聞?wù)耦^苦干，為的是科技強(qiáng)國，一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子在冬去春來里，十載苦讀，為的是為社會增添人才，而我們正是這莘莘學(xué)子中的一個(gè)，我們也應(yīng)以報(bào)效祖國為大義，追求理想。
張弓放矢，以義為的，將理想作為我們畢生追求，牢記于心，落實(shí)于行動。