健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富,每個(gè)人都應(yīng)重視它。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇一
寒假是孩子們期盼已久的假期,賦予了家長(zhǎng)們更多的陪伴時(shí)間。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇閱讀書籍,以提升自身素養(yǎng)并在教育孩子上取得更好的效果。讓我們一起來(lái)探討一下初一寒假家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆訕?shù)立榜樣。家長(zhǎng)尤其是父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。孩子們往往把父母視為自己的榜樣,會(huì)模仿他們的一舉一動(dòng)。如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持讀書,那么孩子們也會(huì)受到積極的影響,逐漸養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。而不僅僅是讀書,家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,對(duì)于文字的解讀與理解也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。他們會(huì)從家長(zhǎng)的閱讀中感受到知識(shí)的樂(lè)趣,并且愿意主動(dòng)去探索更多的知識(shí)。
其次,家長(zhǎng)讀書可以給孩子提供更好的教育資源。在家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,會(huì)接觸到各種各樣的書籍,其中肯定有適合孩子的教育資源。家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀,尋找到適合孩子年齡段的書籍,通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子。例如,家長(zhǎng)可以讀一些寓言故事給孩子聽(tīng),通過(guò)這些故事可以教會(huì)孩子一些道理與智慧,從而引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤的想法和行為。家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,也可以對(duì)一些書籍進(jìn)行篩選,將不適合孩子閱讀的書籍剔除,以保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
此外,家長(zhǎng)讀書能夠提升自身的素質(zhì)與能力。讀書不僅僅是為了孩子們的教育,也是家長(zhǎng)提升自己的一種方式。通過(guò)讀書,家長(zhǎng)可以接觸到更多的知識(shí)和思想,從而提高自己的見(jiàn)識(shí)和思維能力。在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以了解到一些教育的理論和方法,對(duì)待孩子的問(wèn)題也會(huì)更加從容和有針對(duì)性。此外,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀也會(huì)吸收到一些教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧,可以更好地應(yīng)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題,并給予他們正確的引導(dǎo)。
再者,家長(zhǎng)讀書能夠增進(jìn)與孩子的溝通與交流。在平時(shí)的工作和生活中,家長(zhǎng)與孩子的溝通和交流時(shí)間可能較少。而在讀書的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子可以共讀同一本書,無(wú)論是為孩子講述書中的故事,還是討論書中的問(wèn)題都可以增進(jìn)他們之間的交流與理解。通過(guò)共讀還可以加深親子之間的感情,培養(yǎng)彼此之間的信任和相互依賴。共讀是一種雙向的交流過(guò)程,家長(zhǎng)和孩子都能在其中受益。
最后,家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆犹峁└篮玫募彝シ諊?。有句話說(shuō)得好:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇辛藭呐惆?,家庭的氛圍也會(huì)變得更加溫馨和和諧。孩子可以看見(jiàn)家長(zhǎng)的用心讀書,體會(huì)到家庭對(duì)知識(shí)的重視,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。家長(zhǎng)讀書可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,一家人共同圍繞書籍展開(kāi)對(duì)話與互動(dòng),創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之,初一寒假家長(zhǎng)讀書是一種有益于家庭教育的做法。家長(zhǎng)通過(guò)讀書可以樹(shù)立榜樣,為孩子提供更好的教育資源,提升自身的素質(zhì)與能力,增進(jìn)與孩子的溝通與交流,以及為孩子提供更美好的家庭氛圍。讓我們共同努力,通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀,為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇二
這一天,我讀了沈石溪的作品《瞎狐清窩》,非常感動(dòng),明白了母狐蝴蝶斑雖然變成了瞎子,但也要把小狐趕出去。
《瞎狐清窩》主要講母狐蝴蝶斑與公狐灰背結(jié)成夫妻后,產(chǎn)下小雌狐黃脯毛和小公狐黑鼻頭的故事。生活和諧美好,可以算是最幸福的家庭了。然而,天有意想不到的風(fēng)云,狐也有過(guò)夕的禍福。在另一次覓食中,一只巨蜥從草地上跳出來(lái),咬著虎灰的背,然后用他可以和鱷魚(yú)媲美的尾巴掃黃色的胸毛,把黃色的胸毛掃出一米多遠(yuǎn)。母狐蝴蝶斑撲上去,卻被巨蜥的爪子抓住了,把眼睛弄瞎了,嘴里叼著灰背趾高氣昂地離開(kāi)了。巨蜥在幾分鐘內(nèi)把一個(gè)幸福的家庭搞得支離破碎,真是可恨!
從現(xiàn)在開(kāi)始,作者經(jīng)??吹侥负暮哂泻诒亲拥奈舶?,有時(shí)在鼠洞前伏擊老鼠,有時(shí)只能去垃圾場(chǎng)吃剩下的人類食物。生活很尷尬,母子倆很快就瘦了。這對(duì)母子倆真的'很窮。
不知不覺(jué)中,是母狐清窩的季節(jié)。作者認(rèn)為蝴蝶斑不會(huì)清窩,但蝴蝶斑的巢里仍然有強(qiáng)烈的狐嘯。我想知道,如果蝴蝶斑趕走了黑鼻子,那不是真正的自殺嗎?黑鼻子是一個(gè)孝順的孩子,經(jīng)常把抓到的田鼠送給母親。然而,不管蝴蝶斑有多餓,他都拒絕吃黑鼻子送來(lái)的田鼠。幾天后,它變成了一個(gè)饑餓的人。
讀完這篇文章后,我感到非常情緒化。是的,雖然蝴蝶斑把黑鼻子趕了出去,但這也是對(duì)黑鼻子的一種愛(ài)。因?yàn)椋绻偟搅饲甯C的年齡還留在巢里,就會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生一種依賴心理。蝴蝶斑寧愿餓死,也不愿讓兒子變成窩囊廢。母愛(ài)多么深刻?。≡诩依?,我們也應(yīng)該幫助父母做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān),孝順?biāo)麄?。這是孩子們應(yīng)該做的!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@沒(méi)有錯(cuò)。書籍是人類進(jìn)步的方式,是智慧的結(jié)晶,是知識(shí)的泉水。
雖然這本書是一些簡(jiǎn)單而普通的詞,但它在我的腦海中起著重要的作用。讀一本好書就是和許多高尚的人說(shuō)話,讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋,讀一本好書就是一種美麗的享受。
有一次,我在讀一本名為《神奇向日葵女孩》的書。這本書讓我哭了,感動(dòng)了,生氣了。這本書的一些句子給我留下了深刻的印象:你讓我愈合,你讓我輝煌,你讓我得到世界上最好的友誼,你讓我在黑暗中開(kāi)花。這本書讓我明白:我們應(yīng)該珍惜友誼,知道如何與他人和諧相處。
有一次,媽媽在午睡,我覺(jué)得很無(wú)聊,很沮喪,所以我悄悄地拿了一本課外書來(lái)讀。我被書中的故事迷住了,津津有味地看著。這本書講的是主角要上初中,不想離開(kāi)朋友。她還和樓上的新朋友玩紙。就在我看得如癡如醉的時(shí)候,突然覺(jué)得有個(gè)黑影遮住了我的視線。從后面看,原來(lái)是母老虎——媽媽來(lái)了。我知道我太著迷了,不知道時(shí)間。母老虎大聲喊道:“我不是告訴你不要讀課外書,下周不要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)測(cè)試?!罢n外書籍能讓我們長(zhǎng)知識(shí),博學(xué)多才。書籍可以讓愚蠢的人變得聰明。母老虎牛氣沖天,一怒之下把書撕了。我立刻驚呆了。好像媽媽撕的`不是書,而是我的心。媽媽不知道書在我心目中有多重要。是的,我的心碎了,就像被一把劍插進(jìn)我的心里!
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng),是人類的結(jié)晶。一本好書是一艘在知識(shí)的海洋中航行的船。多讀書吧!書可以讓你忍受無(wú)盡的痛苦。讀書吧!書可以讓你理解生活的哲學(xué)。快速閱讀!書可以讓你從愚蠢變得聰明。這本書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師,領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)我們。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇四
讀了《不動(dòng)筆墨不讀書》這篇短文,我覺(jué)得徐爺爺說(shuō)的話是對(duì)的——“要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍?!蔽业恼Z(yǔ)文老師也是這樣要求我們的。以前,我覺(jué)得寫文章很難,既費(fèi)時(shí)間,又寫不好,主要原因是—讀書少,積累少,更是寫得少。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇五
在一次偶然的機(jī)會(huì),我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國(guó)作家海倫凱勒傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活?!@不朽的名字,用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生!在這88年的生活中,僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書中我見(jiàn)證了她的喜怒哀樂(lè),見(jiàn)證了她從最初的脆弱到最后的堅(jiān)強(qiáng)。
海倫-凱勒——這個(gè)不凡的女子,向世人證明了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。雖然她不能看見(jiàn)光明,但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個(gè)身處黑暗中的她卻給人類帶來(lái)了光明!
在《假如我有三天光明》中,海倫凱勒說(shuō)到:‘假如能給我三天光明,我第一天要看人,第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,第三天我要我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈?,?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人,每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。”但是這一切卻只是一個(gè)美好的幻想。
輕輕地合上這本書,我感慨萬(wàn)分。我也閉上眼睛,試想她那種境界。只覺(jué)得周圍的世界一片漆黑,感到從未有過(guò)的孤獨(dú)感和恐懼感。用手捂住耳朵,周圍的美好聲音立刻消失了,似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫凱勒的不幸,我更加珍惜現(xiàn)有的生活了!
想到現(xiàn)在的社會(huì),許多人有手有腳,身體健康,但卻常常不勞而獲,就像社會(huì)的寄生蟲(chóng)一樣。比起海倫-凱勒來(lái),她的.心靈比正常人的眼睛都明亮。我想,假如我是海倫凱勒,我一定會(huì)對(duì)生活失去信心,對(duì)前途感到一片迷茫。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?!笨梢?jiàn),海倫-凱勒對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ易约盒撵`的眼睛吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇六
寒假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的假期,可以好好休息和玩耍。然而,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),寒假并不意味著完全的休息。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期,不少家長(zhǎng)會(huì)選擇閱讀這一活動(dòng)。在這個(gè)寒假里,我也跟著孩子一起讀了許多書籍。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀,我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,并從中獲得了許多啟示。下面就是我對(duì)家長(zhǎng)讀書心得的體會(huì)。
首先,閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了書本的魅力。在忙碌的工作和家務(wù)之余,我常常會(huì)去書店挑選一些適合孩子讀的書籍。從童話故事到奇幻冒險(xiǎn)的小說(shuō),每一本書都充滿了無(wú)限的想象力和好奇心。翻開(kāi)那些靜靜等待我的書頁(yè),仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,讓我忘卻了一切煩惱,陶醉其中。通過(guò)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了書本的魔力,不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,更能夠激發(fā)他們對(duì)生活和世界的好奇心。
其次,閱讀讓我更加了解孩子。通過(guò)陪伴孩子一起閱讀,我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書籍時(shí),我會(huì)根據(jù)孩子的年齡、性格和愛(ài)好進(jìn)行選擇,精心挑選適合他們的讀物。有時(shí)我會(huì)跟孩子一起討論故事情節(jié)和人物形象,進(jìn)一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,也讓孩子感受到了我的關(guān)心和陪伴。
再次,閱讀讓我反思教育方式。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀,我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的遠(yuǎn)不只是知識(shí)的灌輸,更需要思維的培養(yǎng)和品格的塑造。在一些寓言故事和勵(lì)志小說(shuō)中,我們可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的啟示。我會(huì)引導(dǎo)孩子思考故事中的道理,并讓他們自己想出解決問(wèn)題的辦法。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,也能夠讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題的能力。
最后,閱讀讓我明白了孩子的成長(zhǎng)不能只依靠學(xué)校和老師。閱讀是一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)方式,它能夠把孩子帶到各種場(chǎng)景和角色中,讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中,孩子不僅可以學(xué)到知識(shí),還可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情緒管理能力。我發(fā)現(xiàn),我和孩子一起閱讀的時(shí)候,他們會(huì)主動(dòng)提出自己的問(wèn)題,解釋故事中的難點(diǎn),這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維更加有信心。
通過(guò)寒假的家長(zhǎng)讀書體驗(yàn),我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來(lái)知識(shí),還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng)。作為家長(zhǎng),我們要利用寒假這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn),與孩子一起閱讀,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在閱讀中成長(zhǎng)。閱讀是一扇打開(kāi)智慧之門的鑰匙,讓我們一起把它送到孩子的手中吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇七
第一段:開(kāi)展的背景和目的(200字)。
初一寒假是孩子們的一段寶貴的時(shí)間,也是家長(zhǎng)們希望孩子們能夠充分利用起來(lái)的時(shí)候。為了鼓勵(lì)孩子們?cè)谶@段假期里讀書,提高他們的閱讀興趣和能力,學(xué)校組織了一系列的家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。作為家長(zhǎng),積極參與這些活動(dòng)不僅是為了給孩子們做出表率,更重要的是為了與孩子們一起分享讀書的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)以及理解和關(guān)愛(ài)的心。
第二段:孩子們通過(guò)讀書獲得的收獲(200字)。
通過(guò)參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng),孩子們獲得了很多收獲。首先,他們擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。在讀書的過(guò)程中,孩子們接觸到了各種各樣的題材和故事,了解了不同的文化和觀點(diǎn)。這不僅開(kāi)闊了他們的視野,而且激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。其次,孩子們提高了自己的閱讀能力。他們通過(guò)不斷的閱讀鍛煉自己的閱讀速度和理解能力,提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫作水平。最重要的是,孩子們從讀書中學(xué)會(huì)了思考和分析。他們能夠獨(dú)立思考書中的問(wèn)題,培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
作為家長(zhǎng),參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng)讓我受益匪淺。首先,我通過(guò)讀書了解到了孩子們的成長(zhǎng)和變化。在孩子們的選擇的書籍中,我看到了他們的興趣和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)與他們一起討論和交流,我更了解了他們的思想和觀點(diǎn),增進(jìn)了我們之間的親密關(guān)系。其次,參與讀書活動(dòng)讓我重拾了對(duì)書本知識(shí)的熱愛(ài)。在忙碌的工作中,我很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀。通過(guò)這次活動(dòng),我重新體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和享受。最重要的是,我發(fā)現(xiàn)了讀書對(duì)于孩子們的重要性。通過(guò)讀書,他們不僅可以提升自己的思維能力和文化素養(yǎng),還能夠塑造自己的性格和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng),我將更加努力地鼓勵(lì)孩子們讀書,幫助他們培養(yǎng)健康的讀書習(xí)慣。
第四段:家長(zhǎng)與孩子共同閱讀的改善(300字)。
參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng)讓我與孩子們共同閱讀的機(jī)會(huì)更多了。我們經(jīng)常相互交流,分享閱讀的心得和感受。與孩子們一起讀書的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己閱讀的不足和缺點(diǎn),也看到了孩子們的進(jìn)步和努力。在與孩子們的互動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他們的閱讀能力有了明顯的提高,并且開(kāi)始形成自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。我會(huì)鼓勵(lì)他們多讀好書,并且提出問(wèn)題和觀點(diǎn),讓他們慢慢形成自己的思考方式和批判性思維。與孩子一起讀書,讓我與他們建立了更為密切的關(guān)系,也促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:對(duì)家庭教育和未來(lái)的期望(200字)。
通過(guò)參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng),我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子們學(xué)習(xí)的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師。我們的言傳身教對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響。因此,我希望能夠繼續(xù)和孩子們一起讀書,培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。我也希望通過(guò)讀書來(lái)傳遞正確的價(jià)值觀和思想,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。最終,我希望我的孩子們能夠健康成長(zhǎng),積極向上,成為有責(zé)任感和情感智慧的人。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇八
《城南舊事》的作者是現(xiàn)代女作家林海音。1976年,她寫了這本短篇小說(shuō)集《城南舊事》,用生動(dòng)幽默感人的筆觸為我們描述了她的記憶。
當(dāng)林海音還是個(gè)孩子的時(shí)候,她被稱為“英子”。當(dāng)時(shí),她住在北京南部的一條小巷里,這讓她對(duì)童年有了無(wú)限的愛(ài)。當(dāng)時(shí),她天真無(wú)邪,開(kāi)了很多玩笑。例如,有一次,英子和他的'妹妹在天橋上閑逛。突然,姐夫倆看到一個(gè)大個(gè)子在賣布。他炫耀并降低了價(jià)格。最后,他們說(shuō)他們被感動(dòng)了,并高興地買了回家。
回家給媽媽看布后,媽媽驚叫道:“看看你買了什么!英子和妹妹不解釋:“一塊12尺的布??!媽媽哭笑不得說(shuō):“我一看就知道只有8尺!但倔強(qiáng)的小英子還是說(shuō):“絕對(duì)是12尺!媽媽別無(wú)選擇,只能拿來(lái)量尺,一量,真的只有8尺!媽媽又看了看布料,搖搖頭:“單面花布,十尺才賣七八毛,你花幾塊錢買的?英子一聽(tīng)就吃了一驚,然后臉紅了:“8元6。媽媽笑著說(shuō):“你上當(dāng)了!”
童年的她多么有趣,從童年的瑣事中,我看到了她的認(rèn)真,看到了她的執(zhí)著,“英子”的形象是每個(gè)人心中童年的記憶。
書中的情節(jié)仍然讓我記憶猶新,那個(gè)搗蛋、倔強(qiáng)、調(diào)皮的“英子”總是浮現(xiàn)在我的腦海里。雖然沒(méi)有圖片,但卻能給人無(wú)限的遐想。
林海音寫的《城南舊事》也讓我感慨萬(wàn)千。一些成年人的童年文化早已流失在歷史的長(zhǎng)河中。我們應(yīng)該保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇九
學(xué)完這篇課文,我知道了,夏洛蒂的生命及艱辛又壯麗,文中把它比喻成仙人掌花在合適不過(guò)了,仙人掌花有他的堅(jiān)持也有他的傲骨。
夏洛蒂與兩個(gè)妹妹發(fā)誓要在不是婦女的事業(yè)上闖出一條路來(lái),他們成功了,他們的作品幾乎在同一時(shí)間出售,受到追捧,他們成功了。
我學(xué)到了在困難中堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝它,往往比逃避它更有用。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十
前些日子,我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫巴斯蒂安的男孩,他非常愛(ài)講故事。有一天,他在上學(xué)的路上經(jīng)過(guò)了一家書店,書店里有一本書——《永遠(yuǎn)講不完的故事》,這本書正在用一種不可抗拒的魔力吸引著他,使他一定要得到這本書。于是他便偷走了這本書,躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)。這本書講:幻想王國(guó)正在毀滅,天真女皇生命垂危,需要一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字,她和她的王國(guó)才能得救。于是巴斯蒂安就被拉進(jìn)故事中,為天真女皇起了一個(gè)新名字——月亮仙子,成為天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者。天真女皇為了感謝他,答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)在幻想王國(guó)里的一切愿望,直到找到自己真正的愿望為止。從此,巴斯蒂安開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的旅行。最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于又回到了爸爸身邊。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本好書,我一生中也許就這一次能讀到這么好的書了。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)它在外國(guó)就像《西游記》一樣有名,這本書想象力豐富,故事套著故事,令人愛(ài)不釋手。我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)這本書呢!
同時(shí),這本書塑造了一個(gè)英俊、善良、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)不屈的少年形象。我十分敬佩巴斯蒂安的勇敢。面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的世界,巴斯蒂安顯得很勇敢頑強(qiáng)、沉著穩(wěn)定。但是魔女薩義德引誘他走上歧路,朋友來(lái)勸阻他時(shí),他還誤以為自己的伙伴嫉妒他而不是在幫他。已經(jīng)快要進(jìn)入絕境時(shí)還錯(cuò)怪了朋友,并趕走了他。就在巴斯蒂安將要永遠(yuǎn)待在幻想王國(guó)時(shí),他又重新努力去找生命之水。當(dāng)他主動(dòng)交出天真女皇給他的護(hù)身符奧林的那一瞬間,奧林發(fā)出一道耀眼的金光,化為生命之水。巴斯蒂安終于喝道了生命之水,并帶著生命之水回到父親身邊。
我認(rèn)為,我們作為新世紀(jì)的新主人,一定要找準(zhǔn)自己人生的方向,自覺(jué)弘揚(yáng)真善美,擯棄假惡丑,使我們?cè)诨孟牒同F(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自我,使我們的生命之水永不干涸!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十一
今天晚上,由于考試考砸了,所以我悶悶不樂(lè)地上了床,本想睡覺(jué)卻又睡不著。無(wú)意中,看到書桌上有一本《我要做個(gè)好孩子》:主人公是一個(gè)名叫金鈴的孩子,有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,可她的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不盡如意,后來(lái)她遇上了一個(gè)老師家孫老師,是金玲幫蠶找美味的桑葉時(shí)偶然遇到她的,從此金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有了好轉(zhuǎn),可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較,金玲因此十分傷心。
再想想我呢!我不是跟金玲一樣嗎?媽媽總是拿別人和我比較,說(shuō)人家怎么怎么好,說(shuō)我怎么怎么差,所以,有時(shí)候,我好羨慕趙辰雨、丁夢(mèng)茹......不過(guò),我靜下心來(lái)好好品味《我要做個(gè)好孩子》我又明白了,有時(shí)候一個(gè)人學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。如果家人不給我們壓力,那么我們?cè)摱嘧杂桑嘧栽?,多快?lè)......
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是三年級(jí)九班的朱玉丹。我參加的是寒假十星小主人評(píng)比活動(dòng)的讀書星。
讀書帶給我很多快樂(lè),讓我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)明白很多道理。我曾連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文閱讀免試生榮譽(yù)證書。寒假里我把身邊的事寫下來(lái),編成作文集,有時(shí)也能妙筆生花,感覺(jué)作文不那么難了。
同學(xué)們,和好書交上朋友的你一定更加優(yōu)秀!讓我們一起乘上快樂(lè)讀書大巴,向著知識(shí)城堡出發(fā)吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十三
5月13日至6月12日期間,我有幸參加了中青干部第二期培訓(xùn)班。在這一個(gè)月的封閉式培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、專題講座、考察觀摩、模擬訓(xùn)練、背規(guī)比賽、研討交流、考試考評(píng)、體育鍛煉等形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容,提高了我的個(gè)人政治修養(yǎng),磨練了我“持之以恒”的意志品質(zhì),補(bǔ)強(qiáng)了鐵路專業(yè)知識(shí),拓寬了法律、法規(guī)等專業(yè)外知識(shí),增強(qiáng)了個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。
回首這一個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程,既有辛勤又有收獲,既有清苦又有喜悅。初入黨校總體感受是:一是壓力大。從接到培訓(xùn)通知開(kāi)始,任務(wù)和壓力接踵而來(lái)。報(bào)到前熟讀《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《高速鐵路技術(shù)管理規(guī)程》和《鐵路交通事故調(diào)查處理規(guī)章》,這樣的要求是我參加歷次培訓(xùn)班從未經(jīng)歷過(guò)的。此外,還要通過(guò)期中、期末、背規(guī)等多項(xiàng)考試,可以說(shuō)倍感“壓力山大”。二是時(shí)間緊。在為期30天的封閉式培訓(xùn)中,通讀《毛澤東選集》;熟練背誦“為人民服務(wù)”、“紀(jì)念白秋恩”、“愚公移山”、“反對(duì)自由主義”、“改造我們的學(xué)習(xí)”等五篇毛澤東選集經(jīng)典篇章;熟讀并熟記《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《事故處理規(guī)則》、《高鐵技規(guī)》等重要關(guān)鍵規(guī)章。可以說(shuō),任務(wù)多、任務(wù)重。如何利用好每天的有效時(shí)間,使學(xué)習(xí)、生活有效的合理分配,并達(dá)到考核要求,是對(duì)每一名參加培訓(xùn)人員的極大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。三是考勤嚴(yán)。此次培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)和生活處處聯(lián)系著考核,充分體現(xiàn)了全過(guò)程考核的要求。期中考試、期末考試、背規(guī)考試、毛選重點(diǎn)文章背誦、紀(jì)律、出勤、筆記、論文,以及衛(wèi)生等8項(xiàng)內(nèi)容全部按比例納入百分考核。四是課程新。培訓(xùn)中,路局局領(lǐng)導(dǎo)親自授課,講政治、談思想、講方法、傳經(jīng)驗(yàn);路局處室主管領(lǐng)導(dǎo)解讀全局主要政策和主要工作,講解鐵路專業(yè)知識(shí);走出校園深入站段生產(chǎn)一線,實(shí)地了解現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)況;步入法庭,親身感受“法”的莊嚴(yán)和神圣;搭建研討、情景模擬、文藝表演等促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展平臺(tái)。此外,閑余時(shí)間,看紅色電影、開(kāi)展每日清晨跑操活動(dòng)、體育比賽。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富,緊張與輕松交替貫徹于培訓(xùn)的始終。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有經(jīng)過(guò)流血的手指,才能彈奏出時(shí)間絕唱。經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月“軍事化管理、模塊化教學(xué)、全過(guò)程考評(píng)”的嚴(yán)格培訓(xùn)后,突出的感受是,黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法制觀念、綜合素質(zhì)等方面收獲頗多,在思想覺(jué)悟上提高了認(rèn)識(shí),在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到了拓展,在業(yè)務(wù)技能上彌補(bǔ)了不足。一是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)精神、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),進(jìn)一步增強(qiáng)了我的黨性修養(yǎng),提高了自己的政治素質(zhì)和政策水平。通讀“毛澤東選集”,參觀考察延安革命老區(qū),讓我重溫了黨的歷史,堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,深刻領(lǐng)悟了作為一名黨員緊密聯(lián)系人民群眾的重要意義,理解了發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義。這對(duì)于我克服浮躁心理,保持積極進(jìn)取的工作態(tài)度有極大幫助作用。二是拓展了知識(shí)機(jī)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)和熟背“事規(guī)、技規(guī)”等規(guī)章,參觀北京動(dòng)車段動(dòng)車組和豐臺(tái)西站,彌補(bǔ)了鐵路專業(yè)知識(shí)。法律知識(shí)講座,現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)庭審,使我對(duì)法律體系有了初步了解,也深刻感到在日常工作生活中必須要掌握法律知識(shí),用法律來(lái)指導(dǎo)工作。同時(shí),我也深深感到,面對(duì)鐵路事業(yè)日新月異的發(fā)展,作為一個(gè)年輕人,不僅要做到專學(xué),更要做到博學(xué)。專學(xué)是保證現(xiàn)有工作崗位安全和提效的基礎(chǔ),但博學(xué)則是拓寬行業(yè)發(fā)展思路的必須,隨著鐵路市場(chǎng)化主體的確立,博學(xué)是每一名鐵路干部職工尤其是提升干部能力的必然要求,學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律,才能讓鐵路行業(yè)、個(gè)人有更好的發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。聽(tīng)孫奇事跡報(bào)告會(huì),使我感受到了立足崗位、甘于奉獻(xiàn)的孫奇精神;參觀“毛澤東號(hào)”,近距離接觸了“毛澤東號(hào)”接班人的工作實(shí)際,他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),勇于爭(zhēng)先、甘于奉獻(xiàn)的火車頭精神時(shí)刻鞭策著我,在將來(lái)的工作中要“立足崗位、甘于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取”,為鐵路發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。四是提高了自我約束能力。在“時(shí)間緊、任務(wù)重、考核多”的實(shí)際下,鍛煉了我充分運(yùn)用30天有效時(shí)間,不斷錘煉自己的意志,合理配置每日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,騰出時(shí)間,多看書,多學(xué)知識(shí),提高單位時(shí)間效率,優(yōu)秀完成各項(xiàng)考核要求的能力。五是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。封閉式的培訓(xùn),軍事化的管理,在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下,同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相帶動(dòng),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,整個(gè)班級(jí)在思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同力,增進(jìn)了同學(xué)間的深厚友誼,實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到營(yíng)造優(yōu)良“工作、學(xué)習(xí)氛圍”的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了“眾人拾柴火焰高”的成果。六是增強(qiáng)了廉政意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)課程,參觀局黨風(fēng)廉政警示教育基地,作為一名黨員,作為一個(gè)有知識(shí)文化的年輕人,要用“清廉、正直”警醒自己,做到常思貪欲之禍、常除非分之想。七是提高了身體素質(zhì)。俗話說(shuō)“身體是革命的本錢”。每日清晨3000米跑步晨練,課余期間的體育鍛煉,使我感覺(jué)每天精神氣爽,精力充沛,保證了每日清醒的頭腦,完成高負(fù)荷下的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)月的青年干部培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束,然而繼承和發(fā)揚(yáng)青干班的學(xué)習(xí)成果,適應(yīng)鐵路變化發(fā)展的新形勢(shì)、新變化,不斷提升自己,是我今后努力的方向。作為局辦調(diào)研督查室的一名秘書,我將要在日常工作中,擺正位置、把握角色、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高能力,善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn),拓展工作思路,增強(qiáng)“辦文、辦事、辦會(huì)”能力,提高工作效率,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),成為領(lǐng)導(dǎo)的好參謀、好助手。一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。緊跟路局、路局黨委的決策部署,利用日常空閑時(shí)間加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。特別是認(rèn)真研讀《毛澤東選集》和《鄧小平理論》,深刻感受老一輩革命家艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),提高個(gè)人思想覺(jué)悟。同時(shí),堅(jiān)持在工余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的報(bào)告等政策理論,從中領(lǐng)會(huì)、理解和掌握新時(shí)期黨的路線、方針和政策,用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦,用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)實(shí)際工作。二是注重拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。近一年,是鐵路加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進(jìn)鐵路科學(xué)發(fā)展、改革逐步深化的關(guān)鍵時(shí)期。高速鐵路建設(shè)發(fā)展快速,以創(chuàng)新促進(jìn)改革,在改革中發(fā)展。同時(shí),鐵路局市場(chǎng)主體地位的確立,為企業(yè)發(fā)展拓展了極大的潛力和空間,新思路、新舉措、新要求層出不窮。面對(duì)新形勢(shì)下的巨大變化,唯有“求知于實(shí)踐、求真于實(shí)踐”,堅(jiān)持從實(shí)踐中積累知識(shí)、汲取精華,才能在崗位上不斷增長(zhǎng)能力和才干。針對(duì)自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的不足和短板,本著“遇物常思,處事留心”的理念,做到以勤補(bǔ)拙。第一是注重領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)鐵路總公司、局領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)階段、各種會(huì)議上的重要講話,領(lǐng)會(huì)、思考和把握全路、路局的重點(diǎn)任務(wù)和工作方向。第二是注重鐵路專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。及時(shí)了解、熟悉鐵路相關(guān)專業(yè)出現(xiàn)的新知識(shí)、新變化,不懂就問(wèn),虛心求教,充實(shí)豐富,融會(huì)貫通。力爭(zhēng)做到不說(shuō)外行話、不辦外行事。繼續(xù)堅(jiān)持“背規(guī)”,把“背規(guī)”當(dāng)作提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的有利手段,切實(shí)提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。第三是注重綜合性知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)“多看書、讀好書”拓寬知識(shí)面,通過(guò)讀書學(xué)習(xí)新思想、現(xiàn)代管理、當(dāng)代科技、信息網(wǎng)絡(luò)等新知識(shí),開(kāi)拓視野,提高素質(zhì)。第四是注重向身邊同志學(xué)習(xí)。日常留心注意其他同志的工作長(zhǎng)處、辦事方法、思維方式,汲取寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒好的作法,為自己所用,促進(jìn)了自身工作能力的提高。三是提高工作質(zhì)量和水平。在調(diào)研、督查、信息、綜合文字材料撰寫等方面狠下功夫,提高以文輔政、參與政務(wù)的能力。日常加強(qiáng)基礎(chǔ)資料的收集整理,對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的材料,盡可能多的了解掌握情況,多組織研究討論,力求內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、符合實(shí)際,確保第一稿的成稿質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化秘書工作無(wú)小事的意識(shí),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作、每一次會(huì)議和每一件事情,確保不發(fā)生任何紕漏。四是塑造良好個(gè)人形象。作為一名共產(chǎn)黨員,一名局辦公室的秘書,一言一行、一舉一動(dòng),不僅代表個(gè)人行為,而且代表辦公室集體、代表路局機(jī)關(guān)的形象。因此,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,提醒自己,樹(shù)立雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),對(duì)待工作和問(wèn)題,做到“事不過(guò)夜”。同時(shí),保持和發(fā)揚(yáng)好辦公室勤奮工作、不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng),需要加班時(shí)不講條件,力爭(zhēng)做到比其他同志奉獻(xiàn)的更多,付出的更多。同時(shí),時(shí)刻保持高度思想警覺(jué),正確警惕各種消極腐敗現(xiàn)象,不為誘惑所動(dòng)搖,做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”,做到“慎獨(dú)、慎微、慎欲”,在思想和行為上牢固筑起反腐敗的堅(jiān)強(qiáng)防線。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十四
暑假老師建議我們讀幾本經(jīng)典的課外書籍,其中一本是林海英寫的《城南老故事》,這是一部關(guān)于童年軼事的小說(shuō)。讀完后,我也深受感動(dòng)。
每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都不一樣。就像英子和女孩一樣,她們一樣大,但她們的童年卻恰恰相反。美是一樣的,不幸的是有很多版本,英子的童年是美好的,雖然她來(lái)到了一個(gè)陌生的城市,但她有一個(gè)happyfamily,還有一個(gè)和她在一起的玩伴——妞妞,他們一起喂雞,踢紙鍵;她也可以和男孩一起踢足球……女孩不一樣,沒(méi)有家庭的溫暖,沒(méi)有母親慈愛(ài)的懷抱,沒(méi)有上學(xué),為了生存而唱歌,還經(jīng)常被父親毒打,弄得遍體鱗傷。后來(lái)和英子成了好朋友,和英子在一起是她童年最幸福最幸福的事。
小說(shuō)中的.另一個(gè)主角是“瘋子”秀珍。她是一個(gè)絕望的人。她的孩子出生時(shí)就被帶走了。雖然她只看了女兒一眼,但她無(wú)法忘記對(duì)孩子的深深思念,以至于她整天恍惚,被外人稱為“瘋子”。秀貞會(huì)時(shí)不時(shí)想起給小桂子做衣服,養(yǎng)蠶給小桂子裝墨盒。秀貞一見(jiàn)到英子,就會(huì)想起小桂子,告訴英子小桂子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!谶@一點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深感受到了沉重的母愛(ài)!
巧合的是,《城南舊事》也是如此。和英子一起玩的玩伴其實(shí)是秀珍失去的女兒和女兒。在英子的幫助下,秀珍的母女終于認(rèn)識(shí)了對(duì)方,種下了最后的悲劇。在去找英子父親的路上,她被火車壓死了…。
讀完這本書后,我靜靜地想起了我的想法。英子是一個(gè)有愛(ài)心和善良的好女孩。只有有了她的愛(ài)秀珍和女孩,我們才能團(tuán)聚。如果一個(gè)女孩出生在20世紀(jì)90年代,她就不會(huì)受那么多苦。她會(huì)有一個(gè)像我一樣幸福的家庭。如果她有愛(ài)她的父母,就不會(huì)有悲劇。想想你有多幸運(yùn)和快樂(lè),知道你應(yīng)該珍惜什么!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十五
寒假是孩子們的假期,也是家長(zhǎng)們的難得休息時(shí)間。在這個(gè)相對(duì)寬松的假期里,許多家長(zhǎng)選擇了讀書作為重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀,他們不僅能夠獲得知識(shí),還可以提升自我,為子女的成長(zhǎng)提供更好的引導(dǎo)。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的寒假家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)。
首先,我發(fā)現(xiàn)寒假讀書的最大好處是提高自己的知識(shí)水平。在工作繁忙的日常生活中,我們很難有時(shí)間去深入研究各種知識(shí)領(lǐng)域。然而,寒假提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。我選擇了一些經(jīng)典的教育心理學(xué)和親子教育方面的書籍進(jìn)行閱讀,并從中獲得了許多有價(jià)值的知識(shí)。這些書籍不僅幫助我更好地理解孩子的內(nèi)心世界,還提供了一些有效的教育方法。通過(guò)讀書,我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),提高了自己的教育水平。
其次,寒假讀書讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)需求。作為家長(zhǎng),我們常常會(huì)遇到一些教育難題。有時(shí)候,我們無(wú)法理解孩子們的想法和行為,無(wú)法找到合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)閱讀心理學(xué)書籍,我逐漸明白了孩子們成長(zhǎng)的規(guī)律和需求。例如,我讀到了一本關(guān)于青少年心理發(fā)展的書籍,其中提到青少年期間的叛逆是一種正常的心理現(xiàn)象。這讓我更加理解孩子在這個(gè)階段遇到的問(wèn)題,并找到了更好的溝通方式。寒假讀書,讓我能夠更加智慧地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
此外,寒假讀書還讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,也是塑造他們個(gè)性的關(guān)鍵因素。通過(guò)讀一些關(guān)于家庭教育的書籍,我明白了家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是無(wú)處不在的。家長(zhǎng)的態(tài)度、言傳身教都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。寒假讀書讓我反思自己的教育方式,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并提出了一些改進(jìn)的計(jì)劃。
最后,寒假讀書不僅對(duì)我個(gè)人有益,也對(duì)家庭產(chǎn)生了積極的影響。閱讀是我和孩子們的共同話題,我們可以一起討論書中的內(nèi)容,分享彼此的見(jiàn)解。這不僅增進(jìn)了家庭的親密度,還培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。每天晚上,我們都會(huì)坐在一起,各自閱讀自己喜歡的書籍,然后相互交流。這不僅是一種愉快的親子時(shí)光,還為孩子們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣,激勵(lì)他們愛(ài)上閱讀。
總之,寒假家長(zhǎng)讀書是一種智慧選擇。通過(guò)閱讀,我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平,還可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求。同時(shí),寒假讀書也讓我們對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且給家庭帶來(lái)了積極的影響。寒假是一個(gè)難得的休息時(shí)間,讀書是一種充實(shí)而有意義的活動(dòng),希望更多的家長(zhǎng)能夠把握這個(gè)機(jī)會(huì),與孩子一起享受讀書的樂(lè)趣,共同成長(zhǎng)!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十六
暑假里我在學(xué)校發(fā)了一本李鎮(zhèn)西老師的力作《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西的大名,如雷貫耳。他的著作《愛(ài)心與教育》很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),假期中有幸拜讀此著作,讓我明白了“愛(ài)是教育的主題,愛(ài)是教育的泉。”
現(xiàn)在,我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生,是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師,在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心,以自己的童心喚起學(xué)生的童心,以自己的愛(ài)心喚起學(xué)生的愛(ài)心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍,放下自己的架子,用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系,讓愛(ài)心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn),每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問(wèn)題,若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物,久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己,變得激動(dòng),訓(xùn)斥學(xué)生,憑主觀臆斷妄下結(jié)論,會(huì)挫傷學(xué)生自尊,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功,對(duì)其不規(guī)范行為,只有引導(dǎo),認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),做到邊教邊學(xué),隨時(shí)反省自己的言行,要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣,這對(duì)自己發(fā)展很有利,同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,給他們愛(ài),用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道:我們對(duì)孩子的方式,也是孩子對(duì)待我們和別人的方式。所以我們要拋開(kāi)一切“面子”的事,具有良好的素養(yǎng),從學(xué)生角度去思考,調(diào)整好自己的情緒,及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過(guò)來(lái),增進(jìn)師生情感。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十七
小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩,胖胖的、有點(diǎn)笨拙,但卻很善于講故事。一天早晨,他在上學(xué)的路上,鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店。在那里,他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書:《永遠(yuǎn)講不完的故事》,一種不可抗拒的魔力吸引著他?;孟胪鯂?guó)在毀滅,天真女皇生命垂危,只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字,她和幻想王國(guó)就都能得救了,于是,巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中,意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。天真女皇為了感謝他,答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望,知道他找到自己真正的愿望為止,從此,巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行。
讀完之后,我發(fā)現(xiàn),幻想和友情是這本書里的主體。像世界上的許多事物一樣,幻想也有美丑之分。鼓勵(lì)人進(jìn)取向上的幻想是美的,相反則是丑的。沒(méi)有幻想的生活像一潭死水。是啊!巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實(shí)中,人們有著嫦娥奔月的幻想,在今朝就真實(shí)現(xiàn)了。所以,幻想的力量很大很大。還有一個(gè)就友情。阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點(diǎn)一點(diǎn)忘記自己在人間的記憶,曾多次告誡他,可每次都被巴斯蒂安認(rèn)為是妒忌,最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去,但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過(guò)來(lái),結(jié)果被巴斯蒂安刺穿胸膛,被迫撤走,但阻止了巴斯蒂安進(jìn)入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下,回到人間,友誼的力量是偉大的。
我覺(jué)得無(wú)論在什么時(shí)候,都要有一顆幻想的心。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇一
寒假是孩子們期盼已久的假期,賦予了家長(zhǎng)們更多的陪伴時(shí)間。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇閱讀書籍,以提升自身素養(yǎng)并在教育孩子上取得更好的效果。讓我們一起來(lái)探討一下初一寒假家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆訕?shù)立榜樣。家長(zhǎng)尤其是父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。孩子們往往把父母視為自己的榜樣,會(huì)模仿他們的一舉一動(dòng)。如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持讀書,那么孩子們也會(huì)受到積極的影響,逐漸養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。而不僅僅是讀書,家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,對(duì)于文字的解讀與理解也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。他們會(huì)從家長(zhǎng)的閱讀中感受到知識(shí)的樂(lè)趣,并且愿意主動(dòng)去探索更多的知識(shí)。
其次,家長(zhǎng)讀書可以給孩子提供更好的教育資源。在家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,會(huì)接觸到各種各樣的書籍,其中肯定有適合孩子的教育資源。家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀,尋找到適合孩子年齡段的書籍,通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子。例如,家長(zhǎng)可以讀一些寓言故事給孩子聽(tīng),通過(guò)這些故事可以教會(huì)孩子一些道理與智慧,從而引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤的想法和行為。家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,也可以對(duì)一些書籍進(jìn)行篩選,將不適合孩子閱讀的書籍剔除,以保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
此外,家長(zhǎng)讀書能夠提升自身的素質(zhì)與能力。讀書不僅僅是為了孩子們的教育,也是家長(zhǎng)提升自己的一種方式。通過(guò)讀書,家長(zhǎng)可以接觸到更多的知識(shí)和思想,從而提高自己的見(jiàn)識(shí)和思維能力。在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)可以了解到一些教育的理論和方法,對(duì)待孩子的問(wèn)題也會(huì)更加從容和有針對(duì)性。此外,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀也會(huì)吸收到一些教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧,可以更好地應(yīng)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題,并給予他們正確的引導(dǎo)。
再者,家長(zhǎng)讀書能夠增進(jìn)與孩子的溝通與交流。在平時(shí)的工作和生活中,家長(zhǎng)與孩子的溝通和交流時(shí)間可能較少。而在讀書的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子可以共讀同一本書,無(wú)論是為孩子講述書中的故事,還是討論書中的問(wèn)題都可以增進(jìn)他們之間的交流與理解。通過(guò)共讀還可以加深親子之間的感情,培養(yǎng)彼此之間的信任和相互依賴。共讀是一種雙向的交流過(guò)程,家長(zhǎng)和孩子都能在其中受益。
最后,家長(zhǎng)讀書能夠?yàn)楹⒆犹峁└篮玫募彝シ諊?。有句話說(shuō)得好:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇辛藭呐惆?,家庭的氛圍也會(huì)變得更加溫馨和和諧。孩子可以看見(jiàn)家長(zhǎng)的用心讀書,體會(huì)到家庭對(duì)知識(shí)的重視,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。家長(zhǎng)讀書可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,一家人共同圍繞書籍展開(kāi)對(duì)話與互動(dòng),創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之,初一寒假家長(zhǎng)讀書是一種有益于家庭教育的做法。家長(zhǎng)通過(guò)讀書可以樹(shù)立榜樣,為孩子提供更好的教育資源,提升自身的素質(zhì)與能力,增進(jìn)與孩子的溝通與交流,以及為孩子提供更美好的家庭氛圍。讓我們共同努力,通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀,為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇二
這一天,我讀了沈石溪的作品《瞎狐清窩》,非常感動(dòng),明白了母狐蝴蝶斑雖然變成了瞎子,但也要把小狐趕出去。
《瞎狐清窩》主要講母狐蝴蝶斑與公狐灰背結(jié)成夫妻后,產(chǎn)下小雌狐黃脯毛和小公狐黑鼻頭的故事。生活和諧美好,可以算是最幸福的家庭了。然而,天有意想不到的風(fēng)云,狐也有過(guò)夕的禍福。在另一次覓食中,一只巨蜥從草地上跳出來(lái),咬著虎灰的背,然后用他可以和鱷魚(yú)媲美的尾巴掃黃色的胸毛,把黃色的胸毛掃出一米多遠(yuǎn)。母狐蝴蝶斑撲上去,卻被巨蜥的爪子抓住了,把眼睛弄瞎了,嘴里叼著灰背趾高氣昂地離開(kāi)了。巨蜥在幾分鐘內(nèi)把一個(gè)幸福的家庭搞得支離破碎,真是可恨!
從現(xiàn)在開(kāi)始,作者經(jīng)??吹侥负暮哂泻诒亲拥奈舶?,有時(shí)在鼠洞前伏擊老鼠,有時(shí)只能去垃圾場(chǎng)吃剩下的人類食物。生活很尷尬,母子倆很快就瘦了。這對(duì)母子倆真的'很窮。
不知不覺(jué)中,是母狐清窩的季節(jié)。作者認(rèn)為蝴蝶斑不會(huì)清窩,但蝴蝶斑的巢里仍然有強(qiáng)烈的狐嘯。我想知道,如果蝴蝶斑趕走了黑鼻子,那不是真正的自殺嗎?黑鼻子是一個(gè)孝順的孩子,經(jīng)常把抓到的田鼠送給母親。然而,不管蝴蝶斑有多餓,他都拒絕吃黑鼻子送來(lái)的田鼠。幾天后,它變成了一個(gè)饑餓的人。
讀完這篇文章后,我感到非常情緒化。是的,雖然蝴蝶斑把黑鼻子趕了出去,但這也是對(duì)黑鼻子的一種愛(ài)。因?yàn)椋绻偟搅饲甯C的年齡還留在巢里,就會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生一種依賴心理。蝴蝶斑寧愿餓死,也不愿讓兒子變成窩囊廢。母愛(ài)多么深刻?。≡诩依?,我們也應(yīng)該幫助父母做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān),孝順?biāo)麄?。這是孩子們應(yīng)該做的!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@沒(méi)有錯(cuò)。書籍是人類進(jìn)步的方式,是智慧的結(jié)晶,是知識(shí)的泉水。
雖然這本書是一些簡(jiǎn)單而普通的詞,但它在我的腦海中起著重要的作用。讀一本好書就是和許多高尚的人說(shuō)話,讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋,讀一本好書就是一種美麗的享受。
有一次,我在讀一本名為《神奇向日葵女孩》的書。這本書讓我哭了,感動(dòng)了,生氣了。這本書的一些句子給我留下了深刻的印象:你讓我愈合,你讓我輝煌,你讓我得到世界上最好的友誼,你讓我在黑暗中開(kāi)花。這本書讓我明白:我們應(yīng)該珍惜友誼,知道如何與他人和諧相處。
有一次,媽媽在午睡,我覺(jué)得很無(wú)聊,很沮喪,所以我悄悄地拿了一本課外書來(lái)讀。我被書中的故事迷住了,津津有味地看著。這本書講的是主角要上初中,不想離開(kāi)朋友。她還和樓上的新朋友玩紙。就在我看得如癡如醉的時(shí)候,突然覺(jué)得有個(gè)黑影遮住了我的視線。從后面看,原來(lái)是母老虎——媽媽來(lái)了。我知道我太著迷了,不知道時(shí)間。母老虎大聲喊道:“我不是告訴你不要讀課外書,下周不要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)測(cè)試?!罢n外書籍能讓我們長(zhǎng)知識(shí),博學(xué)多才。書籍可以讓愚蠢的人變得聰明。母老虎牛氣沖天,一怒之下把書撕了。我立刻驚呆了。好像媽媽撕的`不是書,而是我的心。媽媽不知道書在我心目中有多重要。是的,我的心碎了,就像被一把劍插進(jìn)我的心里!
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng),是人類的結(jié)晶。一本好書是一艘在知識(shí)的海洋中航行的船。多讀書吧!書可以讓你忍受無(wú)盡的痛苦。讀書吧!書可以讓你理解生活的哲學(xué)。快速閱讀!書可以讓你從愚蠢變得聰明。這本書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師,領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)我們。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇四
讀了《不動(dòng)筆墨不讀書》這篇短文,我覺(jué)得徐爺爺說(shuō)的話是對(duì)的——“要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍?!蔽业恼Z(yǔ)文老師也是這樣要求我們的。以前,我覺(jué)得寫文章很難,既費(fèi)時(shí)間,又寫不好,主要原因是—讀書少,積累少,更是寫得少。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇五
在一次偶然的機(jī)會(huì),我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國(guó)作家海倫凱勒傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活?!@不朽的名字,用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生!在這88年的生活中,僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書中我見(jiàn)證了她的喜怒哀樂(lè),見(jiàn)證了她從最初的脆弱到最后的堅(jiān)強(qiáng)。
海倫-凱勒——這個(gè)不凡的女子,向世人證明了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。雖然她不能看見(jiàn)光明,但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個(gè)身處黑暗中的她卻給人類帶來(lái)了光明!
在《假如我有三天光明》中,海倫凱勒說(shuō)到:‘假如能給我三天光明,我第一天要看人,第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,第三天我要我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈?,?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人,每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。”但是這一切卻只是一個(gè)美好的幻想。
輕輕地合上這本書,我感慨萬(wàn)分。我也閉上眼睛,試想她那種境界。只覺(jué)得周圍的世界一片漆黑,感到從未有過(guò)的孤獨(dú)感和恐懼感。用手捂住耳朵,周圍的美好聲音立刻消失了,似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫凱勒的不幸,我更加珍惜現(xiàn)有的生活了!
想到現(xiàn)在的社會(huì),許多人有手有腳,身體健康,但卻常常不勞而獲,就像社會(huì)的寄生蟲(chóng)一樣。比起海倫-凱勒來(lái),她的.心靈比正常人的眼睛都明亮。我想,假如我是海倫凱勒,我一定會(huì)對(duì)生活失去信心,對(duì)前途感到一片迷茫。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?!笨梢?jiàn),海倫-凱勒對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ易约盒撵`的眼睛吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇六
寒假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的假期,可以好好休息和玩耍。然而,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),寒假并不意味著完全的休息。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期,不少家長(zhǎng)會(huì)選擇閱讀這一活動(dòng)。在這個(gè)寒假里,我也跟著孩子一起讀了許多書籍。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀,我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,并從中獲得了許多啟示。下面就是我對(duì)家長(zhǎng)讀書心得的體會(huì)。
首先,閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了書本的魅力。在忙碌的工作和家務(wù)之余,我常常會(huì)去書店挑選一些適合孩子讀的書籍。從童話故事到奇幻冒險(xiǎn)的小說(shuō),每一本書都充滿了無(wú)限的想象力和好奇心。翻開(kāi)那些靜靜等待我的書頁(yè),仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,讓我忘卻了一切煩惱,陶醉其中。通過(guò)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了書本的魔力,不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,更能夠激發(fā)他們對(duì)生活和世界的好奇心。
其次,閱讀讓我更加了解孩子。通過(guò)陪伴孩子一起閱讀,我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書籍時(shí),我會(huì)根據(jù)孩子的年齡、性格和愛(ài)好進(jìn)行選擇,精心挑選適合他們的讀物。有時(shí)我會(huì)跟孩子一起討論故事情節(jié)和人物形象,進(jìn)一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,也讓孩子感受到了我的關(guān)心和陪伴。
再次,閱讀讓我反思教育方式。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀,我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的遠(yuǎn)不只是知識(shí)的灌輸,更需要思維的培養(yǎng)和品格的塑造。在一些寓言故事和勵(lì)志小說(shuō)中,我們可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的啟示。我會(huì)引導(dǎo)孩子思考故事中的道理,并讓他們自己想出解決問(wèn)題的辦法。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,也能夠讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題的能力。
最后,閱讀讓我明白了孩子的成長(zhǎng)不能只依靠學(xué)校和老師。閱讀是一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)方式,它能夠把孩子帶到各種場(chǎng)景和角色中,讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中,孩子不僅可以學(xué)到知識(shí),還可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情緒管理能力。我發(fā)現(xiàn),我和孩子一起閱讀的時(shí)候,他們會(huì)主動(dòng)提出自己的問(wèn)題,解釋故事中的難點(diǎn),這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維更加有信心。
通過(guò)寒假的家長(zhǎng)讀書體驗(yàn),我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來(lái)知識(shí),還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng)。作為家長(zhǎng),我們要利用寒假這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn),與孩子一起閱讀,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在閱讀中成長(zhǎng)。閱讀是一扇打開(kāi)智慧之門的鑰匙,讓我們一起把它送到孩子的手中吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇七
第一段:開(kāi)展的背景和目的(200字)。
初一寒假是孩子們的一段寶貴的時(shí)間,也是家長(zhǎng)們希望孩子們能夠充分利用起來(lái)的時(shí)候。為了鼓勵(lì)孩子們?cè)谶@段假期里讀書,提高他們的閱讀興趣和能力,學(xué)校組織了一系列的家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。作為家長(zhǎng),積極參與這些活動(dòng)不僅是為了給孩子們做出表率,更重要的是為了與孩子們一起分享讀書的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)以及理解和關(guān)愛(ài)的心。
第二段:孩子們通過(guò)讀書獲得的收獲(200字)。
通過(guò)參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng),孩子們獲得了很多收獲。首先,他們擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。在讀書的過(guò)程中,孩子們接觸到了各種各樣的題材和故事,了解了不同的文化和觀點(diǎn)。這不僅開(kāi)闊了他們的視野,而且激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。其次,孩子們提高了自己的閱讀能力。他們通過(guò)不斷的閱讀鍛煉自己的閱讀速度和理解能力,提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫作水平。最重要的是,孩子們從讀書中學(xué)會(huì)了思考和分析。他們能夠獨(dú)立思考書中的問(wèn)題,培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
作為家長(zhǎng),參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng)讓我受益匪淺。首先,我通過(guò)讀書了解到了孩子們的成長(zhǎng)和變化。在孩子們的選擇的書籍中,我看到了他們的興趣和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)與他們一起討論和交流,我更了解了他們的思想和觀點(diǎn),增進(jìn)了我們之間的親密關(guān)系。其次,參與讀書活動(dòng)讓我重拾了對(duì)書本知識(shí)的熱愛(ài)。在忙碌的工作中,我很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀。通過(guò)這次活動(dòng),我重新體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和享受。最重要的是,我發(fā)現(xiàn)了讀書對(duì)于孩子們的重要性。通過(guò)讀書,他們不僅可以提升自己的思維能力和文化素養(yǎng),還能夠塑造自己的性格和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng),我將更加努力地鼓勵(lì)孩子們讀書,幫助他們培養(yǎng)健康的讀書習(xí)慣。
第四段:家長(zhǎng)與孩子共同閱讀的改善(300字)。
參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng)讓我與孩子們共同閱讀的機(jī)會(huì)更多了。我們經(jīng)常相互交流,分享閱讀的心得和感受。與孩子們一起讀書的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己閱讀的不足和缺點(diǎn),也看到了孩子們的進(jìn)步和努力。在與孩子們的互動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他們的閱讀能力有了明顯的提高,并且開(kāi)始形成自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。我會(huì)鼓勵(lì)他們多讀好書,并且提出問(wèn)題和觀點(diǎn),讓他們慢慢形成自己的思考方式和批判性思維。與孩子一起讀書,讓我與他們建立了更為密切的關(guān)系,也促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:對(duì)家庭教育和未來(lái)的期望(200字)。
通過(guò)參與寒假家長(zhǎng)讀書活動(dòng),我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子們學(xué)習(xí)的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師。我們的言傳身教對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響。因此,我希望能夠繼續(xù)和孩子們一起讀書,培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。我也希望通過(guò)讀書來(lái)傳遞正確的價(jià)值觀和思想,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。最終,我希望我的孩子們能夠健康成長(zhǎng),積極向上,成為有責(zé)任感和情感智慧的人。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇八
《城南舊事》的作者是現(xiàn)代女作家林海音。1976年,她寫了這本短篇小說(shuō)集《城南舊事》,用生動(dòng)幽默感人的筆觸為我們描述了她的記憶。
當(dāng)林海音還是個(gè)孩子的時(shí)候,她被稱為“英子”。當(dāng)時(shí),她住在北京南部的一條小巷里,這讓她對(duì)童年有了無(wú)限的愛(ài)。當(dāng)時(shí),她天真無(wú)邪,開(kāi)了很多玩笑。例如,有一次,英子和他的'妹妹在天橋上閑逛。突然,姐夫倆看到一個(gè)大個(gè)子在賣布。他炫耀并降低了價(jià)格。最后,他們說(shuō)他們被感動(dòng)了,并高興地買了回家。
回家給媽媽看布后,媽媽驚叫道:“看看你買了什么!英子和妹妹不解釋:“一塊12尺的布??!媽媽哭笑不得說(shuō):“我一看就知道只有8尺!但倔強(qiáng)的小英子還是說(shuō):“絕對(duì)是12尺!媽媽別無(wú)選擇,只能拿來(lái)量尺,一量,真的只有8尺!媽媽又看了看布料,搖搖頭:“單面花布,十尺才賣七八毛,你花幾塊錢買的?英子一聽(tīng)就吃了一驚,然后臉紅了:“8元6。媽媽笑著說(shuō):“你上當(dāng)了!”
童年的她多么有趣,從童年的瑣事中,我看到了她的認(rèn)真,看到了她的執(zhí)著,“英子”的形象是每個(gè)人心中童年的記憶。
書中的情節(jié)仍然讓我記憶猶新,那個(gè)搗蛋、倔強(qiáng)、調(diào)皮的“英子”總是浮現(xiàn)在我的腦海里。雖然沒(méi)有圖片,但卻能給人無(wú)限的遐想。
林海音寫的《城南舊事》也讓我感慨萬(wàn)千。一些成年人的童年文化早已流失在歷史的長(zhǎng)河中。我們應(yīng)該保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇九
學(xué)完這篇課文,我知道了,夏洛蒂的生命及艱辛又壯麗,文中把它比喻成仙人掌花在合適不過(guò)了,仙人掌花有他的堅(jiān)持也有他的傲骨。
夏洛蒂與兩個(gè)妹妹發(fā)誓要在不是婦女的事業(yè)上闖出一條路來(lái),他們成功了,他們的作品幾乎在同一時(shí)間出售,受到追捧,他們成功了。
我學(xué)到了在困難中堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝它,往往比逃避它更有用。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十
前些日子,我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫巴斯蒂安的男孩,他非常愛(ài)講故事。有一天,他在上學(xué)的路上經(jīng)過(guò)了一家書店,書店里有一本書——《永遠(yuǎn)講不完的故事》,這本書正在用一種不可抗拒的魔力吸引著他,使他一定要得到這本書。于是他便偷走了這本書,躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)。這本書講:幻想王國(guó)正在毀滅,天真女皇生命垂危,需要一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字,她和她的王國(guó)才能得救。于是巴斯蒂安就被拉進(jìn)故事中,為天真女皇起了一個(gè)新名字——月亮仙子,成為天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者。天真女皇為了感謝他,答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)在幻想王國(guó)里的一切愿望,直到找到自己真正的愿望為止。從此,巴斯蒂安開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的旅行。最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于又回到了爸爸身邊。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本好書,我一生中也許就這一次能讀到這么好的書了。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)它在外國(guó)就像《西游記》一樣有名,這本書想象力豐富,故事套著故事,令人愛(ài)不釋手。我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)這本書呢!
同時(shí),這本書塑造了一個(gè)英俊、善良、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)不屈的少年形象。我十分敬佩巴斯蒂安的勇敢。面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的世界,巴斯蒂安顯得很勇敢頑強(qiáng)、沉著穩(wěn)定。但是魔女薩義德引誘他走上歧路,朋友來(lái)勸阻他時(shí),他還誤以為自己的伙伴嫉妒他而不是在幫他。已經(jīng)快要進(jìn)入絕境時(shí)還錯(cuò)怪了朋友,并趕走了他。就在巴斯蒂安將要永遠(yuǎn)待在幻想王國(guó)時(shí),他又重新努力去找生命之水。當(dāng)他主動(dòng)交出天真女皇給他的護(hù)身符奧林的那一瞬間,奧林發(fā)出一道耀眼的金光,化為生命之水。巴斯蒂安終于喝道了生命之水,并帶著生命之水回到父親身邊。
我認(rèn)為,我們作為新世紀(jì)的新主人,一定要找準(zhǔn)自己人生的方向,自覺(jué)弘揚(yáng)真善美,擯棄假惡丑,使我們?cè)诨孟牒同F(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自我,使我們的生命之水永不干涸!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十一
今天晚上,由于考試考砸了,所以我悶悶不樂(lè)地上了床,本想睡覺(jué)卻又睡不著。無(wú)意中,看到書桌上有一本《我要做個(gè)好孩子》:主人公是一個(gè)名叫金鈴的孩子,有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,可她的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不盡如意,后來(lái)她遇上了一個(gè)老師家孫老師,是金玲幫蠶找美味的桑葉時(shí)偶然遇到她的,從此金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有了好轉(zhuǎn),可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較,金玲因此十分傷心。
再想想我呢!我不是跟金玲一樣嗎?媽媽總是拿別人和我比較,說(shuō)人家怎么怎么好,說(shuō)我怎么怎么差,所以,有時(shí)候,我好羨慕趙辰雨、丁夢(mèng)茹......不過(guò),我靜下心來(lái)好好品味《我要做個(gè)好孩子》我又明白了,有時(shí)候一個(gè)人學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。如果家人不給我們壓力,那么我們?cè)摱嘧杂桑嘧栽?,多快?lè)......
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是三年級(jí)九班的朱玉丹。我參加的是寒假十星小主人評(píng)比活動(dòng)的讀書星。
讀書帶給我很多快樂(lè),讓我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)明白很多道理。我曾連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文閱讀免試生榮譽(yù)證書。寒假里我把身邊的事寫下來(lái),編成作文集,有時(shí)也能妙筆生花,感覺(jué)作文不那么難了。
同學(xué)們,和好書交上朋友的你一定更加優(yōu)秀!讓我們一起乘上快樂(lè)讀書大巴,向著知識(shí)城堡出發(fā)吧!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十三
5月13日至6月12日期間,我有幸參加了中青干部第二期培訓(xùn)班。在這一個(gè)月的封閉式培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、專題講座、考察觀摩、模擬訓(xùn)練、背規(guī)比賽、研討交流、考試考評(píng)、體育鍛煉等形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容,提高了我的個(gè)人政治修養(yǎng),磨練了我“持之以恒”的意志品質(zhì),補(bǔ)強(qiáng)了鐵路專業(yè)知識(shí),拓寬了法律、法規(guī)等專業(yè)外知識(shí),增強(qiáng)了個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。
回首這一個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程,既有辛勤又有收獲,既有清苦又有喜悅。初入黨校總體感受是:一是壓力大。從接到培訓(xùn)通知開(kāi)始,任務(wù)和壓力接踵而來(lái)。報(bào)到前熟讀《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《高速鐵路技術(shù)管理規(guī)程》和《鐵路交通事故調(diào)查處理規(guī)章》,這樣的要求是我參加歷次培訓(xùn)班從未經(jīng)歷過(guò)的。此外,還要通過(guò)期中、期末、背規(guī)等多項(xiàng)考試,可以說(shuō)倍感“壓力山大”。二是時(shí)間緊。在為期30天的封閉式培訓(xùn)中,通讀《毛澤東選集》;熟練背誦“為人民服務(wù)”、“紀(jì)念白秋恩”、“愚公移山”、“反對(duì)自由主義”、“改造我們的學(xué)習(xí)”等五篇毛澤東選集經(jīng)典篇章;熟讀并熟記《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《事故處理規(guī)則》、《高鐵技規(guī)》等重要關(guān)鍵規(guī)章。可以說(shuō),任務(wù)多、任務(wù)重。如何利用好每天的有效時(shí)間,使學(xué)習(xí)、生活有效的合理分配,并達(dá)到考核要求,是對(duì)每一名參加培訓(xùn)人員的極大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。三是考勤嚴(yán)。此次培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)和生活處處聯(lián)系著考核,充分體現(xiàn)了全過(guò)程考核的要求。期中考試、期末考試、背規(guī)考試、毛選重點(diǎn)文章背誦、紀(jì)律、出勤、筆記、論文,以及衛(wèi)生等8項(xiàng)內(nèi)容全部按比例納入百分考核。四是課程新。培訓(xùn)中,路局局領(lǐng)導(dǎo)親自授課,講政治、談思想、講方法、傳經(jīng)驗(yàn);路局處室主管領(lǐng)導(dǎo)解讀全局主要政策和主要工作,講解鐵路專業(yè)知識(shí);走出校園深入站段生產(chǎn)一線,實(shí)地了解現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)況;步入法庭,親身感受“法”的莊嚴(yán)和神圣;搭建研討、情景模擬、文藝表演等促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展平臺(tái)。此外,閑余時(shí)間,看紅色電影、開(kāi)展每日清晨跑操活動(dòng)、體育比賽。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富,緊張與輕松交替貫徹于培訓(xùn)的始終。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有經(jīng)過(guò)流血的手指,才能彈奏出時(shí)間絕唱。經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月“軍事化管理、模塊化教學(xué)、全過(guò)程考評(píng)”的嚴(yán)格培訓(xùn)后,突出的感受是,黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法制觀念、綜合素質(zhì)等方面收獲頗多,在思想覺(jué)悟上提高了認(rèn)識(shí),在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到了拓展,在業(yè)務(wù)技能上彌補(bǔ)了不足。一是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)精神、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),進(jìn)一步增強(qiáng)了我的黨性修養(yǎng),提高了自己的政治素質(zhì)和政策水平。通讀“毛澤東選集”,參觀考察延安革命老區(qū),讓我重溫了黨的歷史,堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,深刻領(lǐng)悟了作為一名黨員緊密聯(lián)系人民群眾的重要意義,理解了發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義。這對(duì)于我克服浮躁心理,保持積極進(jìn)取的工作態(tài)度有極大幫助作用。二是拓展了知識(shí)機(jī)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)和熟背“事規(guī)、技規(guī)”等規(guī)章,參觀北京動(dòng)車段動(dòng)車組和豐臺(tái)西站,彌補(bǔ)了鐵路專業(yè)知識(shí)。法律知識(shí)講座,現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)庭審,使我對(duì)法律體系有了初步了解,也深刻感到在日常工作生活中必須要掌握法律知識(shí),用法律來(lái)指導(dǎo)工作。同時(shí),我也深深感到,面對(duì)鐵路事業(yè)日新月異的發(fā)展,作為一個(gè)年輕人,不僅要做到專學(xué),更要做到博學(xué)。專學(xué)是保證現(xiàn)有工作崗位安全和提效的基礎(chǔ),但博學(xué)則是拓寬行業(yè)發(fā)展思路的必須,隨著鐵路市場(chǎng)化主體的確立,博學(xué)是每一名鐵路干部職工尤其是提升干部能力的必然要求,學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律,才能讓鐵路行業(yè)、個(gè)人有更好的發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。聽(tīng)孫奇事跡報(bào)告會(huì),使我感受到了立足崗位、甘于奉獻(xiàn)的孫奇精神;參觀“毛澤東號(hào)”,近距離接觸了“毛澤東號(hào)”接班人的工作實(shí)際,他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),勇于爭(zhēng)先、甘于奉獻(xiàn)的火車頭精神時(shí)刻鞭策著我,在將來(lái)的工作中要“立足崗位、甘于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取”,為鐵路發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。四是提高了自我約束能力。在“時(shí)間緊、任務(wù)重、考核多”的實(shí)際下,鍛煉了我充分運(yùn)用30天有效時(shí)間,不斷錘煉自己的意志,合理配置每日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,騰出時(shí)間,多看書,多學(xué)知識(shí),提高單位時(shí)間效率,優(yōu)秀完成各項(xiàng)考核要求的能力。五是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。封閉式的培訓(xùn),軍事化的管理,在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下,同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相帶動(dòng),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,整個(gè)班級(jí)在思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同力,增進(jìn)了同學(xué)間的深厚友誼,實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到營(yíng)造優(yōu)良“工作、學(xué)習(xí)氛圍”的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了“眾人拾柴火焰高”的成果。六是增強(qiáng)了廉政意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)課程,參觀局黨風(fēng)廉政警示教育基地,作為一名黨員,作為一個(gè)有知識(shí)文化的年輕人,要用“清廉、正直”警醒自己,做到常思貪欲之禍、常除非分之想。七是提高了身體素質(zhì)。俗話說(shuō)“身體是革命的本錢”。每日清晨3000米跑步晨練,課余期間的體育鍛煉,使我感覺(jué)每天精神氣爽,精力充沛,保證了每日清醒的頭腦,完成高負(fù)荷下的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)月的青年干部培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束,然而繼承和發(fā)揚(yáng)青干班的學(xué)習(xí)成果,適應(yīng)鐵路變化發(fā)展的新形勢(shì)、新變化,不斷提升自己,是我今后努力的方向。作為局辦調(diào)研督查室的一名秘書,我將要在日常工作中,擺正位置、把握角色、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高能力,善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn),拓展工作思路,增強(qiáng)“辦文、辦事、辦會(huì)”能力,提高工作效率,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),成為領(lǐng)導(dǎo)的好參謀、好助手。一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。緊跟路局、路局黨委的決策部署,利用日常空閑時(shí)間加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。特別是認(rèn)真研讀《毛澤東選集》和《鄧小平理論》,深刻感受老一輩革命家艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),提高個(gè)人思想覺(jué)悟。同時(shí),堅(jiān)持在工余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的報(bào)告等政策理論,從中領(lǐng)會(huì)、理解和掌握新時(shí)期黨的路線、方針和政策,用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦,用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)實(shí)際工作。二是注重拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。近一年,是鐵路加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進(jìn)鐵路科學(xué)發(fā)展、改革逐步深化的關(guān)鍵時(shí)期。高速鐵路建設(shè)發(fā)展快速,以創(chuàng)新促進(jìn)改革,在改革中發(fā)展。同時(shí),鐵路局市場(chǎng)主體地位的確立,為企業(yè)發(fā)展拓展了極大的潛力和空間,新思路、新舉措、新要求層出不窮。面對(duì)新形勢(shì)下的巨大變化,唯有“求知于實(shí)踐、求真于實(shí)踐”,堅(jiān)持從實(shí)踐中積累知識(shí)、汲取精華,才能在崗位上不斷增長(zhǎng)能力和才干。針對(duì)自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的不足和短板,本著“遇物常思,處事留心”的理念,做到以勤補(bǔ)拙。第一是注重領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)鐵路總公司、局領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)階段、各種會(huì)議上的重要講話,領(lǐng)會(huì)、思考和把握全路、路局的重點(diǎn)任務(wù)和工作方向。第二是注重鐵路專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。及時(shí)了解、熟悉鐵路相關(guān)專業(yè)出現(xiàn)的新知識(shí)、新變化,不懂就問(wèn),虛心求教,充實(shí)豐富,融會(huì)貫通。力爭(zhēng)做到不說(shuō)外行話、不辦外行事。繼續(xù)堅(jiān)持“背規(guī)”,把“背規(guī)”當(dāng)作提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的有利手段,切實(shí)提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。第三是注重綜合性知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)“多看書、讀好書”拓寬知識(shí)面,通過(guò)讀書學(xué)習(xí)新思想、現(xiàn)代管理、當(dāng)代科技、信息網(wǎng)絡(luò)等新知識(shí),開(kāi)拓視野,提高素質(zhì)。第四是注重向身邊同志學(xué)習(xí)。日常留心注意其他同志的工作長(zhǎng)處、辦事方法、思維方式,汲取寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒好的作法,為自己所用,促進(jìn)了自身工作能力的提高。三是提高工作質(zhì)量和水平。在調(diào)研、督查、信息、綜合文字材料撰寫等方面狠下功夫,提高以文輔政、參與政務(wù)的能力。日常加強(qiáng)基礎(chǔ)資料的收集整理,對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的材料,盡可能多的了解掌握情況,多組織研究討論,力求內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、符合實(shí)際,確保第一稿的成稿質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化秘書工作無(wú)小事的意識(shí),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作、每一次會(huì)議和每一件事情,確保不發(fā)生任何紕漏。四是塑造良好個(gè)人形象。作為一名共產(chǎn)黨員,一名局辦公室的秘書,一言一行、一舉一動(dòng),不僅代表個(gè)人行為,而且代表辦公室集體、代表路局機(jī)關(guān)的形象。因此,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,提醒自己,樹(shù)立雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),對(duì)待工作和問(wèn)題,做到“事不過(guò)夜”。同時(shí),保持和發(fā)揚(yáng)好辦公室勤奮工作、不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng),需要加班時(shí)不講條件,力爭(zhēng)做到比其他同志奉獻(xiàn)的更多,付出的更多。同時(shí),時(shí)刻保持高度思想警覺(jué),正確警惕各種消極腐敗現(xiàn)象,不為誘惑所動(dòng)搖,做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”,做到“慎獨(dú)、慎微、慎欲”,在思想和行為上牢固筑起反腐敗的堅(jiān)強(qiáng)防線。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十四
暑假老師建議我們讀幾本經(jīng)典的課外書籍,其中一本是林海英寫的《城南老故事》,這是一部關(guān)于童年軼事的小說(shuō)。讀完后,我也深受感動(dòng)。
每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都不一樣。就像英子和女孩一樣,她們一樣大,但她們的童年卻恰恰相反。美是一樣的,不幸的是有很多版本,英子的童年是美好的,雖然她來(lái)到了一個(gè)陌生的城市,但她有一個(gè)happyfamily,還有一個(gè)和她在一起的玩伴——妞妞,他們一起喂雞,踢紙鍵;她也可以和男孩一起踢足球……女孩不一樣,沒(méi)有家庭的溫暖,沒(méi)有母親慈愛(ài)的懷抱,沒(méi)有上學(xué),為了生存而唱歌,還經(jīng)常被父親毒打,弄得遍體鱗傷。后來(lái)和英子成了好朋友,和英子在一起是她童年最幸福最幸福的事。
小說(shuō)中的.另一個(gè)主角是“瘋子”秀珍。她是一個(gè)絕望的人。她的孩子出生時(shí)就被帶走了。雖然她只看了女兒一眼,但她無(wú)法忘記對(duì)孩子的深深思念,以至于她整天恍惚,被外人稱為“瘋子”。秀貞會(huì)時(shí)不時(shí)想起給小桂子做衣服,養(yǎng)蠶給小桂子裝墨盒。秀貞一見(jiàn)到英子,就會(huì)想起小桂子,告訴英子小桂子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!谶@一點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深感受到了沉重的母愛(ài)!
巧合的是,《城南舊事》也是如此。和英子一起玩的玩伴其實(shí)是秀珍失去的女兒和女兒。在英子的幫助下,秀珍的母女終于認(rèn)識(shí)了對(duì)方,種下了最后的悲劇。在去找英子父親的路上,她被火車壓死了…。
讀完這本書后,我靜靜地想起了我的想法。英子是一個(gè)有愛(ài)心和善良的好女孩。只有有了她的愛(ài)秀珍和女孩,我們才能團(tuán)聚。如果一個(gè)女孩出生在20世紀(jì)90年代,她就不會(huì)受那么多苦。她會(huì)有一個(gè)像我一樣幸福的家庭。如果她有愛(ài)她的父母,就不會(huì)有悲劇。想想你有多幸運(yùn)和快樂(lè),知道你應(yīng)該珍惜什么!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十五
寒假是孩子們的假期,也是家長(zhǎng)們的難得休息時(shí)間。在這個(gè)相對(duì)寬松的假期里,許多家長(zhǎng)選擇了讀書作為重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀,他們不僅能夠獲得知識(shí),還可以提升自我,為子女的成長(zhǎng)提供更好的引導(dǎo)。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的寒假家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)。
首先,我發(fā)現(xiàn)寒假讀書的最大好處是提高自己的知識(shí)水平。在工作繁忙的日常生活中,我們很難有時(shí)間去深入研究各種知識(shí)領(lǐng)域。然而,寒假提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。我選擇了一些經(jīng)典的教育心理學(xué)和親子教育方面的書籍進(jìn)行閱讀,并從中獲得了許多有價(jià)值的知識(shí)。這些書籍不僅幫助我更好地理解孩子的內(nèi)心世界,還提供了一些有效的教育方法。通過(guò)讀書,我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),提高了自己的教育水平。
其次,寒假讀書讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)需求。作為家長(zhǎng),我們常常會(huì)遇到一些教育難題。有時(shí)候,我們無(wú)法理解孩子們的想法和行為,無(wú)法找到合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)閱讀心理學(xué)書籍,我逐漸明白了孩子們成長(zhǎng)的規(guī)律和需求。例如,我讀到了一本關(guān)于青少年心理發(fā)展的書籍,其中提到青少年期間的叛逆是一種正常的心理現(xiàn)象。這讓我更加理解孩子在這個(gè)階段遇到的問(wèn)題,并找到了更好的溝通方式。寒假讀書,讓我能夠更加智慧地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
此外,寒假讀書還讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,也是塑造他們個(gè)性的關(guān)鍵因素。通過(guò)讀一些關(guān)于家庭教育的書籍,我明白了家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是無(wú)處不在的。家長(zhǎng)的態(tài)度、言傳身教都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。寒假讀書讓我反思自己的教育方式,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并提出了一些改進(jìn)的計(jì)劃。
最后,寒假讀書不僅對(duì)我個(gè)人有益,也對(duì)家庭產(chǎn)生了積極的影響。閱讀是我和孩子們的共同話題,我們可以一起討論書中的內(nèi)容,分享彼此的見(jiàn)解。這不僅增進(jìn)了家庭的親密度,還培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。每天晚上,我們都會(huì)坐在一起,各自閱讀自己喜歡的書籍,然后相互交流。這不僅是一種愉快的親子時(shí)光,還為孩子們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣,激勵(lì)他們愛(ài)上閱讀。
總之,寒假家長(zhǎng)讀書是一種智慧選擇。通過(guò)閱讀,我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平,還可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求。同時(shí),寒假讀書也讓我們對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且給家庭帶來(lái)了積極的影響。寒假是一個(gè)難得的休息時(shí)間,讀書是一種充實(shí)而有意義的活動(dòng),希望更多的家長(zhǎng)能夠把握這個(gè)機(jī)會(huì),與孩子一起享受讀書的樂(lè)趣,共同成長(zhǎng)!
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十六
暑假里我在學(xué)校發(fā)了一本李鎮(zhèn)西老師的力作《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西的大名,如雷貫耳。他的著作《愛(ài)心與教育》很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),假期中有幸拜讀此著作,讓我明白了“愛(ài)是教育的主題,愛(ài)是教育的泉。”
現(xiàn)在,我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生,是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師,在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心,以自己的童心喚起學(xué)生的童心,以自己的愛(ài)心喚起學(xué)生的愛(ài)心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍,放下自己的架子,用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系,讓愛(ài)心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn),每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問(wèn)題,若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物,久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己,變得激動(dòng),訓(xùn)斥學(xué)生,憑主觀臆斷妄下結(jié)論,會(huì)挫傷學(xué)生自尊,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功,對(duì)其不規(guī)范行為,只有引導(dǎo),認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),做到邊教邊學(xué),隨時(shí)反省自己的言行,要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣,這對(duì)自己發(fā)展很有利,同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,給他們愛(ài),用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道:我們對(duì)孩子的方式,也是孩子對(duì)待我們和別人的方式。所以我們要拋開(kāi)一切“面子”的事,具有良好的素養(yǎng),從學(xué)生角度去思考,調(diào)整好自己的情緒,及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過(guò)來(lái),增進(jìn)師生情感。
寒假家長(zhǎng)讀書心得初一篇十七
小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩,胖胖的、有點(diǎn)笨拙,但卻很善于講故事。一天早晨,他在上學(xué)的路上,鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店。在那里,他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書:《永遠(yuǎn)講不完的故事》,一種不可抗拒的魔力吸引著他?;孟胪鯂?guó)在毀滅,天真女皇生命垂危,只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字,她和幻想王國(guó)就都能得救了,于是,巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中,意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。天真女皇為了感謝他,答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望,知道他找到自己真正的愿望為止,從此,巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行。
讀完之后,我發(fā)現(xiàn),幻想和友情是這本書里的主體。像世界上的許多事物一樣,幻想也有美丑之分。鼓勵(lì)人進(jìn)取向上的幻想是美的,相反則是丑的。沒(méi)有幻想的生活像一潭死水。是啊!巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實(shí)中,人們有著嫦娥奔月的幻想,在今朝就真實(shí)現(xiàn)了。所以,幻想的力量很大很大。還有一個(gè)就友情。阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點(diǎn)一點(diǎn)忘記自己在人間的記憶,曾多次告誡他,可每次都被巴斯蒂安認(rèn)為是妒忌,最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去,但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過(guò)來(lái),結(jié)果被巴斯蒂安刺穿胸膛,被迫撤走,但阻止了巴斯蒂安進(jìn)入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下,回到人間,友誼的力量是偉大的。
我覺(jué)得無(wú)論在什么時(shí)候,都要有一顆幻想的心。