2023年七年級信息技術教學工作計劃(12篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    七年級信息技術教學工作計劃篇一
    一、教學措施
    1、上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多做多練,培養(yǎng)學生的分析應用能力,提高學生的邏輯思維能力。
    2、從興趣出發(fā),借助范例,讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。
    3、通過“活動”教學方式,培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
    4、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
    5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
    二、教學要求:
    1、針對教材的特點,明確“學習目標”,做好感性的“范例與活動”的學習,做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學,加強課外“閱讀材料”的學習。
    2、對起點不同的學生要注意分類施教,要讓基礎好的學生學得一技之長,底子薄的學生打好基礎。
    3、提高課堂興趣,多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學,并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,如word20xx進行文字編輯,用excel 20xx進行表格制作,這樣既可提高學習興趣,又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力,有利于促進學生主動發(fā)展。
    三、教學進度
    略
    七年級信息技術教學工作計劃篇二
    一、指導思想
    以計算機技術、微電子技術和網(wǎng)絡通訊技術為主要標志的信息技術,作為現(xiàn)代科技革命的基礎和核心,已經(jīng)滲透到社會的各個領域,對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式,從而將進一步促進人類社會的巨大進步。
    信息技術教育是中小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力,提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術教育是現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求,是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。
    二、教學目的
    信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主,讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后,應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法,使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段,為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。
    三、教材分析
    本套教材是根據(jù)國家教育部《中小學信息技術課程指導綱要》的精神,信息技術教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍,從單純的技能訓練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標,內(nèi)容主要包括信息技術基礎知識和以計算機技術、網(wǎng)絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。
    本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊,一個單元。
    四、課時安排
    本冊教學內(nèi)容共計17課,18個課時
    第1、2周:身邊的信息——2課時
    第3周:計算機的組成與用途——1課時
    第4周:計算機的.秘密——硬件
    第5周:計算機的秘密——軟件
    第6周:windows xp基本操作(1)
    第7周:windows xp基本操作(2)
    第8周:windows xp基本操作(3)
    第9周:中文輸入
    第10周:金山打字(1)——字母
    第11周:金山打字(2)——單字
    第12周:金山打字(3)——打字游戲
    第13周:畫圖工具的使用
    第14周:用鼠標畫畫
    第15周:綜合運用畫圖工具(1)
    第16周:綜合運用畫圖工具(2)
    第17周:把屏幕畫面捕捉下來
    第18周:展示與評價
    七年級信息技術教學工作計劃篇三
    一、學情分析
    昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室,為我校信息技術學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生,七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校,限于小學階段教學條件和師資方面的原因,大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺,表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到七年級學生本學期的上課特點。
    所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎;部分來自城區(qū)學校,家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好,對此應繼續(xù)保持他們對信息技術學科的興趣,引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識,引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品(電子報刊、電子繪畫、動畫設計)的方向努力。
    二、教材分析
    1、本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。
    知識結(jié)構體系分析:本學期教學內(nèi)容共分兩大部分,第一部分是信息技術與計算機,介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識;第二部分是窗口操作系統(tǒng),引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
    技能訓練要求:通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng),較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
    2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
    本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
    三、教學目標
    (1)知識與技能
    要求掌握的具體知識點如下:
    信息的概念;信息技術的基本概念;了解信息技術對人類社會的影響;養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);了解計算機的基本結(jié)構和工作原理;了解計算機的相應的軟硬件知識;掌握windows的基本操作。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    四、教學重點和難點。
    1、信息的概念和意義,初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);
    2、計算機中的信息表示;
    3、計算機的基本結(jié)構和基本工作原理;計算機的軟硬件基本知識;
    4、windows的基本操作。
    五、教學措施
    1.教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    七年級信息技術教學工作計劃篇四
    七年級信息技術教學計劃
    一、指導思想:
    以《中小學信息技術課程實施標準》為指導,注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
    二、課程編排思想:
    根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務,要求學生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡收集、篩選信息,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?;A型課程中,關于信息科技基礎的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結(jié)構,任務或活動案例的難度應適當,并給學生自主選擇的空間。
    三、工作思路
    為了更好地完成教學目標,我將在以下五個方面嚴格要求自己:
    1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1―2周,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業(yè)精選。
    2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
    3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
    4、認真組織信息技術操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡考試,實時掌握學生學習情況,及時分析、指正、查漏補缺。
    5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的.學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。
    四、進度安排:
    周次 學習內(nèi)容 課時
    1――2 第一課 我們生活在信息時代 4
    3――4 第二課 計算機――信息處理工具 4
    5――6 第三課 計算機操作系統(tǒng) 4
    7 第四課 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡 2
    8第五課 訪問因特網(wǎng) 2
    9 第六課 多媒體與多媒體技術 2
    10 第七課 圖形圖像 2
    11 第八課 聲音 2
    12 第九課 動態(tài)圖像 2
    13 第十課 圖文處理 2
    14 第十一課 制作多媒體演示文稿 2
    15―17 綜合實踐《電子小報制作》 6
    一、加強專項建設項目的建設與管理,確保20**年建設任務的完成
    1、加強校級重點實驗室建設,為我校打造科研特色、創(chuàng)建優(yōu)勢學科和專業(yè)提供的科研平臺。
    2、加強申報設備購置計劃的時效性,根據(jù)經(jīng)費計劃,廣泛調(diào)研、充分論證,及時制定和上報設備購置計劃。
    3、加強設備購置計劃執(zhí)行的嚴謹性,強化設備采購的過程管理,嚴格招投標制度。
    4、加強設備購置過程中的后期管理,對購置的設備及時安裝調(diào)試和合格驗收,嚴格購置設備的質(zhì)量標準,確保購置設備的質(zhì)量。
    二、實驗室建設與管理
    (一)加強實驗室內(nèi)涵建設,努力提高實驗教學質(zhì)量和水平
    1、以基礎、專業(yè)實驗室合格評估要求為標準,創(chuàng)建示范性教學實驗室建設,使我校實驗室管理逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度化。
    2、通過20**年實驗室建設,為增加實驗項目中綜合性實驗和設計性實驗的開設比例創(chuàng)造條件。
    3、為實驗室開放創(chuàng)造硬件條件,豐富開放內(nèi)容,積極探索研究性實驗項目,充分發(fā)揮學生的科研精神和探索精神,讓更多的學生在實驗研究中得到鍛煉和提高。
    4、加強實驗室環(huán)境建設和條件建設,創(chuàng)造文明整潔、安全健康的實驗教學環(huán)境和條件。
    5、加強實驗室文化建設,營造嚴謹、科學、探求知識和真理的實驗室文化氛圍。
    6、加強實驗室使用的過程管理,建立健全實驗室工作檔案和基本信息資料。
    (二)加強實驗室制度建設,規(guī)范工作流程,進一步提高實驗室管理水平
    1、建立健全實驗室管理崗位責任制,明確崗位職責和工作任務,使實驗室建設和各項管理工作再上新的臺階。
    2、做好實驗室建設與設備管理各項規(guī)章制度的修訂和完善工作。
    3、制定、完善實驗室各項操作規(guī)程和安全制度,規(guī)范實驗操作過程,確保實驗教學安全。
    (三)進一步完善實驗室布局結(jié)構,制定實驗室建設規(guī)劃
    1、對各學校根據(jù)專業(yè)設置、學科建設和實驗室發(fā)展規(guī)劃,進一步論證和確定實驗室設置和布局結(jié)構。對實驗室設置和實驗室名稱的確立,力求科學,符合實驗教學規(guī)律和要求,并且保持實驗室設置的相對穩(wěn)定。
    2、規(guī)劃實驗室建設和發(fā)展的中長期建設目標,制定20**、20**年我校實驗室建設規(guī)劃。
    七年級信息技術教學工作計劃篇五
    學生情況分析
    學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
    現(xiàn)有差生情況如下:
    各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
    針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性。
    教材解析
    七年級信息技術教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。
    教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。
    教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合。
    目的要求
    提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調(diào)問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價。
    教學措施
    以網(wǎng)絡環(huán)境為學習的平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。
    快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。
    課時安排(16課時)
    略
    七年級信息技術教學工作計劃篇六
    一、教學指導思想
    根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    二、教材分析
    使用的教材是河南大學出版社出版的,初中共4冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
    三、學生情況分析
    本年級20個班,平均每班54人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:
    一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎,有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
    另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術課程的認識。
    四、教學預定目標
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
    五、教學措施設想
    本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。
    由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
    七年級信息技術教學工作計劃篇七
    一、學生情況分析
    本屆初一新生里面,在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
    二、教材分析
    學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。
    第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
    第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
    第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。
    三、教學目標
    1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
    2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
    3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。
    四、教學進度安排
    第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。
    第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。
    第四周:第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。
    第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
    第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。
    第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。
    第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。
    第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
    第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。
    第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。
    第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測評。
    七年級信息技術教學工作計劃篇八
    一、教學指導思想
    根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    二、教材分析
    使用的教材是陜西科學教育出版社出版的,初中共六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術的含義、發(fā)展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件word的使用。
    三、學生情況分析
    本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:
    一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎,有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
    另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術課程的認識。
    三、教學預定目標
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
    五、教學措施設想
    本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。
    由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
    七年級信息技術教學工作計劃篇九
    一、學生基本情況
    本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    二、教材分析
    本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:信息技術與信息社會,計算機基礎知識,文本處理。其中“計算機基礎知識”的內(nèi)容占本教材的50%,可見計算機基礎是這學期學習的重點,又是難點。
    知識點:收集身邊的信息,計算機與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡探秘、文本處理,設置文字與段落。
    三、指導思想:
    根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    四、教學目標:
    1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    2、了解什么是信息、信息技術,以及信息常用的交流方式和載體。
    3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    五、教學措施
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    六、教學進度具體安排如下表
    課時內(nèi)容
    第一課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃
    第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術
    第三課時綜合實踐
    第四課時計算機與系統(tǒng)安全
    第五課時使用資源管理器
    第六課時畫圖程序與使用
    第七課時初識因特網(wǎng)
    第八課時網(wǎng)絡基礎知識簡介
    第九課時綜合實踐
    第十課時輸入與保存文檔
    第十一課時設置文字與段落
    第十二課時插入圖片與文本框
    第十三課時制作簡單表格
    第十四課時圖文混排
    第十五課時綜合實踐
    第十六課時復習
    七年級信息技術教學工作計劃篇十
    一、學生基本情況:
    20xx級新生三個班,共計180人左右。學生在小學已經(jīng)接觸了電腦,通過我的了解,小學所教授的電腦知識中,因地區(qū)條件限制,學生沒有上網(wǎng),學生電腦知識僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖,常練習的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲,基本上談不上有多少電腦知識,因此進入中學后,就要從最基本的電腦知識講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解,使學生系統(tǒng)的學習電腦知識,并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
    通過了解,學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性,這種積極性中,有一部分學生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學生的這種積性,把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有,課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能,對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學,孩子們?nèi)匀贿€是小學的學習方式,而我們對他們的要求,就要以一個中學生的標準來要求,要求孩子們對學習更有自覺性,培養(yǎng)專心致至的學習習慣,要盡快使學生能夠適應中學生活。
    計算機教學的課時少,要使學生養(yǎng)成課前看書,課外學習,課后復習的習慣,這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學習習慣,也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科,不予以重視,在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業(yè)成績從升學考試的語文、數(shù)學成績來看,學生參差不齊,學生的整體學業(yè)成績偏差,呈現(xiàn)出兩極分化,希望通過信息技術的學習,激發(fā)和調(diào)動學生的積極性,即提高信息技術自身科目的成績,也促進其它科目的學習,提高學生的綜合素質(zhì)。
    學??偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺,由于計算機數(shù)量有限,一次上課一臺微機常有2個以上的同學,要提供機會讓每個學生都有機會進行操作,防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間,而不怎么會的同學,成為看客,越學越差,造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后,由于硬件過于落后,教師的演示教學速度慢,每次演示要花費學生大量的時間,因此,不到關鍵處,絕不進行演示。當然,這也給教學質(zhì)量打了折扣,這也是難以克服的,只有靠精心的準備工作,使影響降低到最小。
    二、教材分析:
    本學期要完成的學習內(nèi)容:第一單元:信息技術基礎
    第一章:信息和信息技術
    本章學生進入中學的開篇之章,通過本章的學習,讓學生充分認識到信息的作用,調(diào)動起學生學習信息技術的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術在生產(chǎn)生活中的重要應用,激發(fā)學生學習計算機的興趣。
    第二章:信息處理的主要工具
    本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作,并給學生提供盲打的上機練習內(nèi)容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識,學習的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學習,學好了會給學生今后的學習節(jié)省大量的時間,務必花時間讓學生掌握。
    第三章:信息文檔的管理
    本章是在前面兩章基礎上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作,對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位,直接制約作今后對計算機知識的學習,學好了會使學生今后的學習變得順利,并能節(jié)省大量的時間,學生看課外書,也容易入門自學;學得不好,會使學生喪失學習的積極性。
    因此本章無論花多大的代價,都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握,為學生打下扎實的基礎。其難點是對操作系統(tǒng)的相關操作能理解其含義,做到準確的操作。本學期除了書上安排的內(nèi)容之外,給學生補充個性化桌面,使學生能初步使用word,畫圖版,電子表格等內(nèi)容。使學生對常用的軟件也有一個初步的了解。
    三、本期教學任務
    本學期的主要任務,使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術在生產(chǎn)生活中的重要應用,了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng),掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容,使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對信息技術的熱愛,挖掘微機特長生,使他們得到發(fā)展。
    愛護公共財物,不用力過猛,不亂刻亂畫,不用手指觸摸屏幕,按操作規(guī)程進行操作,保持微機室的清潔,在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的動手能力,綜合實踐能力,培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考,樂于鉆研,課余自學,彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦,調(diào)動學生的積極性,主動參與知識的建構,營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學習課堂,使學生沉浸于快樂的學習氛圍中,從而提高學生對學習微機的興趣。開發(fā)的學生的智力,發(fā)展學生的非智力因素。使學生學有所獲。
    四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施
    1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,積極更新教學理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導,把教學六認真作為提高成績的主渠道。
    2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮,進一步激發(fā)學生的興趣,給學生介紹有關微機的發(fā)展歷史,感受計算機的強大功能和在生活中的應用。
    3、成立微機課外興趣小組,這是大多數(shù)學生樂于參加的課外活動,開展豐富多彩的活動,比如打字比賽、操作比賽、制作比賽,使學生樂在其中,樂此不疲。
    4、挖掘微機特長生,發(fā)展這部分學生的特長,在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面,讓他們做老師的幫手。
    5、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
    五、全期教學進度安排:
    第一章:信息和信息技術 3課時 第二周~第三周
    第二章:多媒體世界 6課時 第四周~第十周
    第三章:電子表格 8課時 第十周~第十八周
    期末考試 1課時 第十九周
    七年級信息技術教學工作計劃篇十一
    一、學生情況分析
    初一學生對計算機有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧。信息技術課程是一門比較特殊的課程,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大部分學生學后沒有注意鞏固,掌握的情況不是很理想,參差不齊,且某些學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以今后不僅要做好培優(yōu)輔差的`工作,還要在教學過程中對學生進行正確的引導。同時,由于初一的學生自控能力較差,容易分散注意力,所以在上課時,要注意各班的課堂紀律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,保證上課順利進行。
    二、教材分析
    本教材是經(jīng)廣東省中小學教材審定委員會20xx年審定復查通過的廣州市信息技術教科書,由廣東教育出版社發(fā)行。本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
    三、教學目標知識與技能、
    要求掌握的具體知識點如下:認識信息;信息技術的基本概念;了解信息技術對人類社會的影響;養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);了解計算機的基本結(jié)構和工作原理;了解計算機的相應的軟硬件知識;掌握windows的基本操作。、、過程與方法、、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。、、情感態(tài)度與價值觀、、通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
    四、教學重點
    難點信息的概念和意義,初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);計算機中的信息表示;計算機的基本結(jié)構和基本工作原理;計算機的軟硬件基本知識;windows的基本操作。
    五、教學措施
    1.教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    六、教學進度表
    周次課時安排周次預訂進度2周信息課:介紹計算機室的使用方法及要求
    綜合實踐:展示信息技術各方面的應用(可以通過視頻觀看)12周信息課:復習鞏固第一章
    綜合實踐:評比作品3周信息課:信息與信息處理
    綜合實踐:認識ps13周信息課:認識計算機網(wǎng)絡
    綜合實踐:ps軟件濾鏡4周信息課:信息處理的工具
    綜合實踐:ps軟件工具功能——選擇選區(qū)操作14周信息課:互聯(lián)網(wǎng)綜合實踐:ps軟件動畫5周國慶節(jié)15周信息課:網(wǎng)上收集信息
    綜合實踐:實戰(zhàn)教程16周信息課:計算機的基礎工作原理
    綜合實踐:ps軟件工具功能——矢量處理工具16周信息課:網(wǎng)上交流信息
    綜合實踐:實戰(zhàn)教程27周信息課:計算機的基礎工作原理
    綜合實踐:ps軟件工具功能——圖像處理操作17周信息課:網(wǎng)上交流信息
    綜合實踐:實戰(zhàn)教程38周信息課:計算機的管理與操作系統(tǒng)
    綜合實踐:ps軟件編輯工具18周信息課:組件soho網(wǎng)絡
    綜合實踐:班級比賽9周信息課:信息安全的保障
    綜合實踐:ps軟件圖像模式19周信息課:總結(jié)第二章、復習第一章知識10周信息課:第一章第5、7、8節(jié)
    綜合實踐:ps軟件圖層20周期末考試11周期中考試
    綜合實踐:提交作品
    七年級信息技術教學工作計劃篇十二
    我校的信息技術教育教學工作要以黨的十六大精神為指導,以與時俱進的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設為重點,積極推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地做好各項工作。
    一、加強信息技術學科教學的研究。
    1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術教師中開展學習教育理論活動,加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓,提高我區(qū)信息技術教師整體素質(zhì)與信息化水平。
    本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高課堂教學質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
    2.進一步加強教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。
    不斷完善教研組的管理、評價、ji勵機制,提高教研的實效性,以科學的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間,由各片長組織實施,另三個周組織全區(qū)集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
    3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研,推動我區(qū)的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師,制定實驗教學方案及實施措施。
    4.抓好信息技術教學質(zhì)量檢測
    根據(jù)課改新理念,倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,ji勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
    在抓好開課的同時,狠抓教學質(zhì)量,定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進教學方法。
    5.做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動
    今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,各校教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,學校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保我區(qū)網(wǎng)絡考核的成功。
    要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作,在全區(qū)學校積極參與的基礎上,定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容,各校信息技術教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
    ①4月份學生電腦作品制作競賽
    ②5月份教師、學生程序設計競賽
    二、加強信息技術在教學中應用的研究,推進信息技術于學科的整合。
    配合基礎教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學
    的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。
    積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。