心得體會是在個人經歷和感受的基礎上對所學所悟進行深入思考的文字表達形式。寫心得體會時，我們可以從自己的感受、體驗和教訓等角度出發(fā)，結合具體事例進行描述。閱讀下面這些心得體會的范文，或許能夠給你帶來一些新的思考和靈感。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，繼續(xù)教育逐漸成為人們提升自己的一種重要方式。在我看來，學習英語作文是我在繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。通過學習和實踐，我深深體會到了繼續(xù)教育對個人發(fā)展的重要性。以下是我在學習英語作文過程中的心得體會。
第一段：覺悟決定學習的重要性。
在我選擇學習英語作文之前，我曾陷入工作和家庭的紛雜，沒有意識到自己的知識儲備已經跟不上時代的發(fā)展。然而，在一次業(yè)余活動中，我突然發(fā)現自己的英語寫作水平遠遠不如他人。這讓我意識到，如果不積極主動地提升自己的寫作能力，不僅會錯過很多機會，還會對自己的職業(yè)生涯造成巨大的限制。因此，我下定決心要學習英語作文，不斷提升自己的寫作能力。
第二段：充分利用各種學習資源。
為了學好英語作文，我的學習步伐不僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂上，還充分利用了網絡資源和線下培訓機構。我經常參與英語寫作論壇，與他人交流心得和經驗；我還經常參加線下的作文培訓課程，接受專業(yè)老師的指導。通過這樣的努力，我逐漸掌握了寫作的技巧和方法，提高了自己的寫作水平。
第三段：持之以恒，不忘初心。
學習一門新的技能，最重要的是持之以恒。在學習英語作文的過程中，我也曾遇到過困難和挫折。但是，我不輕言放棄，而是定期反思自己的學習進度和效果，不斷調整學習方法和計劃。同時，我也積極參與寫作比賽和組織，保持對寫作的熱愛，并從中收獲了很多鼓勵和成就感。
第四段：視野的拓寬，思維的成熟。
通過學習英語作文，我不僅僅提高了自己的寫作水平，更拓寬了自己的視野和思維方式。在撰寫作文的過程中，我需要廣泛涉獵各種知識，從不同的角度思考問題，并將其轉化為文字表達。這樣的學習方式不僅使我更加有愛心和關懷，還提高了我分析和解決問題的能力，使我在工作和生活中更加得心應手。
第五段：收獲與感悟。
通過學習英語作文，我不僅僅掌握了一門新的技能，更重要的是改變了自己的人生態(tài)度和認知方式。我深刻認識到，繼續(xù)教育是一個不斷追求知識和成長的過程，只有不斷學習和學以致用，才能在社會的競爭中立足。同時，我也感受到了學習帶來的成就感和自豪感，這讓我更加渴望不斷提升自己的能力。
總結：
在我學習英語作文的過程中，我深深感受到了繼續(xù)教育的重要性。僅憑自己的知識儲備是無法跟上時代發(fā)展的步伐的，學習是一個不斷實踐和調整的過程。通過持之以恒的努力，我不僅提高了自己的寫作能力，還改變了自己的思維方式和人生態(tài)度。繼續(xù)教育不僅僅是學習一門技能，更是一個全新的人生體驗，讓我更加積極向上，迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇二
通過此次組織的繼續(xù)教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的.重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向
老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇三
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：
一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集?，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的.到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇四
教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現了“三個轉變”，即：
由教師的以講為主轉變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。
通過教師的精心設計，學生產生了強烈的求知欲和學習動機，產生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現了素質教育。而且，解決了學困生的問題，實現了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的，實現了素質教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。
我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇五
20xx年xx月xx——20xx年xx月xx我有幸參加了市教育局組織的中小學英語教師師資培訓活動。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學的英語教師代表，100余人，共同赴上海外國語大學立泰語言文化培訓學院，通過多日的學習培訓，我認真聽取了專家的報告，接受了專業(yè)老師的深入培訓，與上外附中的英語老師親切交流溝通。學習了很多有效而實用的教學方法，下面談談我學習后的收獲和感想。
由于中國目前實際上還是應試教育，分數至上的大環(huán)境下，不管學生或者家長朋友們都以最后的考試成績?yōu)樽罡吣繕?。家長們對于孩子分數的關注遠遠大于關注孩子們是否掌握了所需的真才實學。以致有些培訓教學機構把主要重點不是放在傳授知識上，而是放在傳授考試技巧上。如此下去，所以近來中國出現不少的“高分低能”的人。做了十多年的老師，我的教育理念一直是：真才實學，教書育人。為祖國美好的明天培養(yǎng)出更多具有真才實學的建設者。下面是我學習合自身教學的一點經驗體會，希望這能有助于教好或學好英語。
統(tǒng)英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
通過觀看優(yōu)秀教師的教學實例、教案以及和身邊的同行交流來看。對于一些貧困家庭的孩子，且其父母的文化素質也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學生在班級內部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導和學生的學習興趣。同時，作為教師都知道，興趣是學好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學生的興趣，就等于將學生領進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的`學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限日鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
我的教學輔導理念是“真才實學，教書育人”。給學生設定的學習目標是：做到最好，超越老師。生弱弱一個，師弱弱一群。老師除了傳授知識，還要向學生傳授好的，行之有效的學習方法。如此不用給學生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學效果。歸納我經驗體會的核心內容就是：背誦（包括背課文，背單詞，背名句等）！這也應了古訓：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。讀書破萬卷，下筆如有神。
總之，這次上海的培訓真是不枉此行，我受益匪淺，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇六
近年來，不斷提高自己的繼續(xù)教育已成為許多人的共同選擇。作為英語學習者，我也深感繼續(xù)英語學習的重要性。在過去的一段時間里，我積極參加了一系列的英語學習課程，并豐富了自己的知識儲備。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現繼續(xù)教育對于個人職業(yè)發(fā)展至關重要。如今，英語已成為全球最重要的工作技能之一。許多公司和組織都要求員工具備良好的英語能力，并將之作為入職的必備條件。此外，繼續(xù)英語學習也有助于提升個人職業(yè)發(fā)展的競爭力。通過參加專業(yè)的英語培訓課程，我得以更深入地了解專業(yè)知識，并與來自不同行業(yè)的同學進行交流，擴大了自己的人脈圈。這些都為我在就業(yè)市場上爭取更多機會提供了有力的支持。
其次，繼續(xù)英語學習可以助力提高個人交際能力。英語已成為全球通用的語言，懂得英語意味著能夠與全球各地的人進行有效的溝通。通過參加英語學習課程，我不僅學到了語法和詞匯，更重要的是培養(yǎng)了自信與勇氣去用英語與他人交流。尤其是在與外國客戶合作的工作中，我能夠更加自如地表達自己的意見，理解他們的需求，從而確保項目的順利進行。
再次，通過繼續(xù)英語學習，我發(fā)現自己的學習能力也得到了提升。在課程中，我接觸到了各種各樣的學習資源，包括英語教材、網絡課程和學習社群等等。這些資源不僅幫助我系統(tǒng)地學習英語基礎知識，還激發(fā)了我不斷學習的欲望。同時，繼續(xù)教育讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，例如定期安排學習時間、制定學習計劃和總結學習經驗等?，F在，我已經能夠更加高效地學習，提高學習效果，這使我對未來學習和工作充滿了信心。
最后，繼續(xù)英語學習也豐富了我的個人生活。學習英語的過程不僅讓我掌握了一門實用的技能，還讓我對英語國家的文化、歷史和生活方式有了更深入的了解。通過閱讀英語文學作品、觀看英語電影和參加英語角活動，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。與此同時，我也交到了一些志同道合的朋友，通過共同的學習和交流，我們一起度過了很多愉快的時光。
總的來說，繼續(xù)英語學習帶給我很多的好處。它不只對我的職業(yè)發(fā)展起到了推動作用，還提升了我的交際能力和學習能力，并且豐富了我的個人生活。因此，我將繼續(xù)投入時間和精力進行英語學習，不斷提升自己的英語能力。我相信，在不久的將來，這種努力一定會為我打開更多的機遇和挑戰(zhàn)，讓我在人生的舞臺上展露光芒。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，終身學習逐漸成為一種迫切的需求。作為一門國際通用語言，英語在現代社會中起到了舉足輕重的作用。因此，我決定參加繼續(xù)教育的英語培訓課程來提升自己的語言能力。在這段時間里，我經歷了挑戰(zhàn)、激勵和成長，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，提高英語技能需要付出大量的努力和時間。學習一門語言并不是一蹴而就的過程，尤其是對于非英語系背景的學習者來說。我發(fā)現，只有在不斷地學習和練習中，才能提高自己的聽、說、讀、寫的能力。每天持之以恒地學習英語，不僅需要學習課堂上的知識，還需要通過閱讀英文書籍和報紙，聽英文電臺和音頻，與英語母語者交流等方式來不斷積累和提高。這樣的堅持不僅讓我逐漸掌握了英語的基本技能，還培養(yǎng)了我持之以恒的學習態(tài)度。
其次，積極參與課堂互動是提高英語口語能力的關鍵。在課堂上，老師會組織各種互動活動和討論，幫助我們鍛煉口語表達能力和聽說交流能力。剛開始，我會因為自己的英語水平不夠自信，導致不太愿意積極參與，但是隨著時間的推移，我逐漸克服了這個問題，開始勇敢地提問和回答問題。通過與老師和同學的互動交流，我不僅學到了許多新的詞匯和表達方式，還提高了我對于英語的理解和運用能力?；诱n堂讓我明白，只有通過積極參與，才能收獲更多。
第三，培養(yǎng)自主學習能力是提升英語能力的必經之路。在繼續(xù)教育的英語課程中，老師并不會一直陪伴著我們，我們需要自己獨立完成大部分學習任務。這要求我們具備一定的自主學習能力，善于自我規(guī)劃和管理。我通過制定學習計劃，合理安排時間，利用各種學習資源來進行自主學習。我發(fā)現，通過自主學習，我不僅能夠更好地鞏固和運用所學知識，還能夠鍛煉自己的解決問題的能力。自主學習讓我學會了如何自主為自己制定目標，找到適合自己的學習方法，從而更好地提高了我的英語能力。
此外，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習環(huán)境對于提高英語能力至關重要。在學習英語的過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天定時定量學習的習慣。我每天都安排一部分時間用于英語學習，保持良好的學習節(jié)奏。同時，我也注意了學習環(huán)境的創(chuàng)造。知名學者曾說過，“環(huán)境是最好的老師”，我非常贊同這一觀點。我將自己的學習環(huán)境營造得寧靜舒適，沒有干擾和噪音。這樣的學習環(huán)境讓我更加專注地學習，提高了學習效果。
繼續(xù)教育的英語課程幫助我提高了自己的英語能力，也使我獲得了許多寶貴的心得體會。通過努力學習和不斷練習，我逐漸掌握了英語的基本技能，并且提高了我的聽、說、讀、寫能力。積極參與互動課堂和培養(yǎng)自主學習能力，讓我在課堂和學習中能夠更好地運用所學知識。養(yǎng)成良好的學習習慣和環(huán)境，讓我在學習中更加高效有效。通過這次繼續(xù)教育的英語培訓，我深刻體會到學習的重要性和學習方法的關鍵性。我相信，只要我繼續(xù)堅持下去，不斷學習和提升自己，就一定能夠在英語上取得更好的成績。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇八
近年來，隨著經濟的全球化發(fā)展和文化的交流日益頻繁，英語的地位日益重要，掌握一定的英語寫作能力成為現代人必不可少的素養(yǎng)。為了提高自己的英語寫作水平，我參加了英語作文繼續(xù)教育課程，受益良多。下面我將從備課、課程內容、學習方法、人際交往和寫作能力五個方面談談我的心得體會。
首先，備課是提高學習效果的重要環(huán)節(jié)。在課程開始之前，我會提前預習教材內容，了解大致的學習要點和重點，做好筆記。同時，我會準備一些問題，在課堂上與老師和同學進行討論和交流，達到更好的學習效果。
其次，課程內容豐富多樣，能夠很好地提高我的寫作水平。在課堂上，老師會帶領我們進行各種寫作練習，包括議論文、說明文、應用文等等。通過大量的寫作實踐，我能夠更好地理解和掌握各種寫作技巧和方法。
第三，針對不同的學習方法，我會不斷調整和改進自己的學習策略。在背誦時，我會將一些重要的句子或者短語寫在卡片上，方便隨時復習。對于課后作業(yè)，我會認真閱讀評論并根據反饋進行修改，提高自己的寫作能力。
第四，人際交往也是提高英語寫作能力的重要因素。在課堂上，我積極與同學們互動，和他們一起討論問題，相互學習借鑒。在交流的過程中，我不僅提高了自己的口語表達能力，還開闊了自己的視野。
最后，我的英語寫作能力得到了顯著的提高。通過學習，我不僅掌握了各種寫作技巧和方法，還培養(yǎng)了批判思維和邏輯思維能力。寫作逐漸成為我表達思想的一種方式，讓我更加自信和流暢地與他人交流。
總結來說，參加英語作文繼續(xù)教育課程是我提高寫作能力的重要途徑之一。通過備課、課程內容、學習方法、人際交往和寫作能力這五個方面的綜合提高，我在英語寫作方面取得了很大的進步。然而，這只是一個開始，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語寫作水平。相信在不久的將來，我將能夠用流利的筆觸書寫出精彩的英語作文。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇九
繼續(xù)教育是現代社會的一種重要組成部分，它旨在為人們提供更好的教育機會和職業(yè)發(fā)展的可能性。作為一種國際通用的語言，英語在繼續(xù)教育中有著越來越重要的地位。在過去的一段時間里，我參加了一項英語繼續(xù)教育的計劃，通過學習和實踐，我深入體會到了繼續(xù)教育在英語學習中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。
首先，繼續(xù)教育為我提供了一個寬廣的學習平臺。在繼續(xù)教育的過程中，我有機會認識到英語不僅是一門語言，更是一門文化。在和老師和同學們的交流中，我了解到了英語國家的生活習慣、思維方式和價值觀念。這使得我不僅僅學習到了英語的應用技巧，還提高了我的國際視野和跨文化交流能力。這些寶貴的經驗讓我在今后的工作和生活中不再局限于自己的國家和語言，更能夠自如地溝通和交流。
其次，繼續(xù)教育為我提供了更多的學習資源。在過去的學習中，我只能依靠教科書和教師的講解。然而，在繼續(xù)教育中，我不僅有豐富的教材，還有相關的多媒體資源和互動學習平臺。這使得我不再拘泥于傳統(tǒng)的學習方式，可以根據自己的興趣和需求自由選擇學習的內容和方式。在課堂上，我能夠通過觀看影片、聽音頻、參與討論等方式更好地理解和應用所學知識。這種豐富的學習資源不僅提高了我的學習效果，還激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加樂于投入到學習中。
再次，繼續(xù)教育強調實踐和實用性。通過繼續(xù)教育，我學習到了許多實用的英語技巧和應用方法。在課堂上，我進行了大量的口語練習和寫作訓練。與同學們的溝通和老師們的指導使得我的英語口語和寫作水平得到了明顯提高。此外，我還有機會參加模擬面試和團隊合作項目，這為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。繼續(xù)教育始終注重培養(yǎng)學生在實踐中應用所學知識的能力，這讓我意識到學習英語不僅是為了應對考試，更是為了在實際工作和生活中能夠靈活運用。
最后，繼續(xù)教育鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展。在繼續(xù)教育的過程中，我發(fā)現學習是一種長期的投資，需要持之以恒地堅持下去。繼續(xù)教育為我提供了一個自我監(jiān)督的機制，通過課程的評估和反饋，我能夠及時調整學習策略和方法，提高學習效果。此外，繼續(xù)教育還提供了一系列的培訓和進修機會，使我能夠不斷擴充自己的知識和技能。這種鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境讓我在學習中不斷探索和成長，對未來充滿了信心和期待。
總結起來，繼續(xù)教育的英語學習讓我深刻認識到英語的重要性以及繼續(xù)教育在英語學習中的作用。通過寬廣的學習平臺、豐富的學習資源、注重實踐和實用性，以及鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展，我在繼續(xù)教育中獲得了很大的收獲。我相信，在今后的工作和生活中，這些經驗和收獲將成為我取得成功的重要支持。希望每個人都能夠重視繼續(xù)教育的重要性，并通過不斷學習和實踐來提高自己的英語水平和綜合素質。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十
隨著全球化的發(fā)展，英語作為國際交流的重要工具，正日益受到重視。因此，繼續(xù)教育成為越來越多人選擇的途徑。在我參加繼續(xù)教育的過程中，我有了許多寶貴的心得體會。首先，繼續(xù)教育為我提供了更多學習的機會，幫助我提升英語水平；其次，繼續(xù)教育讓我結識了許多志同道合的朋友，提高了學習效果；最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。
首先，繼續(xù)教育為我提供了更多的學習機會，幫助我提升了英語水平。在繼續(xù)教育學習的過程中，我接觸到了更多優(yōu)質的英語教材和資源。這些教材不僅提供了豐富的課程內容，還包括大量的閱讀材料和聽力練習。通過不斷地練習和學習，我漸漸地掌握了更多的英語詞匯和語法知識，提高了我的語言能力。此外，繼續(xù)教育還提供了各種各樣的口語訓練和寫作課程，幫助我更好地運用所學知識。通過這些學習機會，我逐漸發(fā)展了自信和流利的英語口語能力，對于英語的學習更加有了興趣。
其次，繼續(xù)教育讓我結識了許多志同道合的朋友，提高了學習效果。在課堂上，我遇到了許多渴望學習英語的同學，他們來自不同的背景和職業(yè)。我們共同擁有相同的目標，互相鼓勵和幫助，共同進步。我們一起參加小組討論和角色扮演，通過互動交流來提高英語能力。每次課后，我們還會互相加入學習小組，進行課后復習和討論。通過和他們的交流，我不僅提高了自己的學習效果，也收獲了很多友誼。
最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。在繼續(xù)教育的過程中，我學習了許多有關英語國家的歷史、地理、風俗習慣等方面的知識。通過學習英語文化，我更加了解了英語國家的傳統(tǒng)與價值觀，進一步理解了他們的思維方式和習慣。這使我在與英語國家的人交流時感到更加自在和順暢。同時，在課堂上老師也會引導我們參與英語國家的文化活動，如觀看英文電影、讀英文小說等。通過這些活動，我不僅加深了對英語文化的了解，也掌握了一些交流的技巧，使我在與英語國家的人交流時更加得心應手。
總之，繼續(xù)教育的英語課程給予了我很多寶貴的心得體會。通過繼續(xù)教育，我有了更多的學習機會，提升了英語水平；通過結識志同道合的朋友，提高了學習效果；通過學習英語國家的文化，更好地融入了英語世界。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語學習的道路上奮發(fā)向前，取得更大的進步。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十一
經過了英語網絡遠程培訓，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。培訓下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結合？是否只一味教死書、死教書？教學過程中是否進行了有效的學法指導？教學方法與策略是否符合學生的認知規(guī)律？我們主要學習了新課程改革背景及意義；新課程核心理念；中學英語課程改革的背景，改革的思路及其意義；中學英語新課標解讀；新教材分析及教法介紹；教案的設計及研討等。 我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：
第一、更新教育教學觀念，能全面、深刻理解中學新課程的基本理念。
第二、掌握《普通中學英語新課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，并能理解中學英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學的知識用于教學實踐呢？以下是本人的體會小結。
一、首先，參加此次培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識，深切體會到注重理論學習、關注現代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學習，我覺得我們還應努力在英語教學實踐中體現新課改的核心理念--- 關注每一位學生的發(fā)展。我們應在此基礎上科學地整合并使用教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當今社會對老師的要求較高，老師們應不斷提高自己，改變自己的教學方式，應用多樣化的教學手段來幫助我們的英語思維教學，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學生的英語思維，發(fā)展學生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學生有錯誤，鼓勵學生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學生樂于英語思維。
指導他們，服務他們并管理他們。
三、有目的地使學生獲取信息、資源，老師加入引導、啟發(fā)。設計活動或用提問的方式讓學生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關注學生們說了什么，注意學生們的反應狀態(tài)。眾所周知，學生在學習過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗能使學生產生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，提高學習興趣，從而獲得更大的成功；而失敗體驗則會導致學生放棄努力，特別是學困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學習興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學中，教師仍然應該重視造就學生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣是提高教學質量的前提條件。
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四、合理地使用教材，就是我們在教學過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內容進行適當的取舍，對教材建議的教學方法做適當的調整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應該對學生懷抱期望，應該相信每一個學生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學習獲得成功。所以應該設法創(chuàng)設民主自由、和諧寬松的學習環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學習熱情。
我在網上進行了繼續(xù)教育培訓。我在線觀看了英語教育專家的精彩講座，領略了多位名師先進的教學理念，他們靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象。學到了先進的教育理論，還有機會在留言中和班級的同學進行交流。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，而且提高了自身的教育教學，可以說此次培訓使我受益頗多?？偨Y以下幾點感受：
一、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣
作為一名英語教師，我們應該著重于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。具體說來，首先我們要幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、模仿習慣及時復習以及大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具；還要有意識的引導他們勤于積累，注重實踐，在實踐中提高。
二、注重情感教育，激發(fā)學生興趣。
教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。班級中包含了各種性格類型、各種學習風格的學生。有些性格內向，不善言辭的學生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程，不至于直接暴露學生自身認為個體的不足，如語音語調、內容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責，讓學生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗，激發(fā)學習的興趣。
三、引入情境教學，營造語言學習氛圍。
理好教師的示范、點撥作用與學生自主學習之間的關系，要研究哪些活動能夠促進學生的思維，激發(fā)學生的學習動機。“以活動為中心”就是要設計學生樂于主動參與的游戲活動，使學生在輕松愉快的活動中感受、理解、運用語言，獲得積極、愉快的情感體驗，從而培養(yǎng)他們學習上的興趣、成就感、自信心等。為了達到這一目標，教師在教學過程中要適當開展小組或班級等集體之間的競賽，以促使學生之間互相幫助，為達到共同目標而共同努力，有助于培養(yǎng)學生的合作精神；采取多樣化、多元化的方式對學生進行評價，而不是一味地以分數來衡量學生。
以上就是我的幾點感受，通過繼續(xù)教育，我學到了很多。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的`思想，然后付諸實踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學方法。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了一個重要的觀念：就是，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！?BR> 二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去
打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、通過學習，了解了教師課堂上對學生進行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎、實施原則、實施藝術等幾個方面內容，掌握了結合教學怎樣做即時性評價的方法，我已經將即時性評價引進到教學中，通過進行即時性評價的開展調動學生學習英語的興趣，使學生樂于學習英語，課下時間愿意學習英語，記英語單詞，背誦英語課文，閱讀英語文章。
五、通過學習，我總結了幾條可行性教學方法
確定正確的方向是英語課堂教學評價工作的重要前提。在評價中，應體現當前英語教學發(fā)展的趨勢和新英語課程理念，以促進學生的個性發(fā)展和教師的成長為指導方針。
課堂教學評價的科學性，直接關系到評價目標的實現和評價功能的發(fā)揮。為此，課堂教學評價指標體系的確立和權重分配，必須建立在科學分析的基礎上。
整體性原則，是指在確定和運用課堂教學評價標準時要全面，不可片面。貫徹全面性原則，一方面要抓住評價標準的全面性，另一方面還要抓住評價過程，全面收集評價信息。
英語課堂教學本身是一個復雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內涵。面對豐富多彩的英語課堂教學，很難用一個整齊劃一的標準來框定教師和學生的行為，一個標準不可能涵蓋眾多復雜的教學行為，因此，英語課堂教學評價標準應該具有開放性。
課堂教學評價的可行性原則是指評價指標、標準的可行度，評價方法及運用技術手段的可行度，工作安排的可行度。評價的指標和標準要切實注意從實際出發(fā)，防止要求過高或過低。方法和技術手段既要注意科學性，又要注意簡便易行。
施來娟
2017年1月22日
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十二
我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十三
七天時間二級建造師機電專業(yè)繼續(xù)教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學習，我感到這次繼續(xù)教育培訓真是及時雨。從學習中得到啟發(fā)和深造且內心深深的體會到：
一、機電二級建造師的繼續(xù)教育，了解建筑工程管理目前的發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規(guī)、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監(jiān)理；對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗收規(guī)范的學習，提高我們的綜合素質和職業(yè)能力。
二、通過對《注冊機電建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責任》的學習，得知了一個機電建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力；得知了一個注冊機電建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關法律、法規(guī)的要求，嚴格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質量驗收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強安全生產管理和監(jiān)督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。
三、通過對項目合同、項目成本管理的學習，得知了一個執(zhí)業(yè)機電建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規(guī)，還要懂經濟，并了解施工管理的種類及內容，風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
四、通過工程建設相關的法律法規(guī)和有關政策的又一次系統(tǒng)的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規(guī)定中，進一步學習了：施工企業(yè)資質管理的有關規(guī)定、建設工程總承包的有關規(guī)定、建設工程共同承包的有關規(guī)定、建設工程分包的有關規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關部門進行合同備案。
五、注冊機電建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執(zhí)業(yè)的社會責任主要體現在環(huán)境保護、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發(fā)展，環(huán)境問題已經作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務。比如說：我們在建設過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設過程中，由于對人員管理不規(guī)范，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設工程項目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環(huán)境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。
以上是我這次接受機電建造師繼續(xù)教育的學習體會，我受益匪淺，我會把這次所學習的知識認真消化并吸收，并且把所學知識運用到將來的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級建造師。
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術學院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：
一、在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責任之重大。
通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業(yè)務水平。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務技能,亦要有優(yōu)質的護理服務意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務的滿意程度,有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務技術訓練,積極參加各種業(yè)務學習和繼續(xù)教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業(yè)務技能不斷得到提升。
三、要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。
護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉化為自己的職業(yè)道德品質，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。 此次繼續(xù)教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十四
近年來，隨著全球化的加速，英語已經成為一門必備的工具。無論是在工作還是在學習中，掌握一定的英語能力都顯得尤為重要。對于許多已工作多年的人來說，要抽出時間學習英語并不容易，然而，經過一段時間的努力學習，我深切地體會到了在職英語繼續(xù)教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：明確目標，制定計劃。
通過參加職業(yè)英語繼續(xù)教育課程，我意識到明確學習目標與制定學習計劃的重要性。在開始學習之前，我明確了自己的學習目標，包括提高聽、說、讀、寫的能力，以及更加流利地應對工作中的英語溝通。然后，我根據自己的實際情況制定了一個詳細的學習計劃，包括每天的學習時間和學習內容。制定計劃幫助我保持學習的動力，也使得我的學習更加有條不紊。
第二段：選擇適合的學習方式。
每個人的學習方式都有所不同，因此選擇適合自己的學習方式非常重要。在職英語繼續(xù)教育中，我嘗試過課程班、網絡課程和自學等多種學習方式。經過嘗試，我發(fā)現網絡課程是最適合我自身情況的學習方式。網絡課程具有時間和空間的靈活性，我可以根據自己的空閑時間進行學習，同時也可以隨時重溫課程內容。此外，網絡課程還提供了與其他學員交流的機會，使我能夠借鑒他人的學習經驗和提升自己的學習效果。
第三段：注重實踐，提升應用能力。
在學習英語的過程中，我發(fā)現注重實踐非常重要。紙上得來終覺淺，通過實踐運用，才能夠真正提升自己的英語能力。因此，在學習期間，我通過與外國友人交流、閱讀英文文章、寫作等方式進行實踐。與外國友人交流不僅幫助我糾正發(fā)音和語法錯誤，還拓寬了我的視野，增加了對外文化的了解。閱讀英文文章和寫作則提升了我的閱讀理解和表達能力。實踐不僅是檢驗學習效果的重要手段，也是提升自己英語綜合能力的關鍵。
第四段：保持學習的好奇心。
英語的學習永遠是一個不斷進步的過程。為了在學習中保持動力和好奇心，我會經常在學習過程中尋找有趣的學習資源和活動。例如，我會聽英語廣播節(jié)目、觀看英文電影、參加英語角等。這些活動不僅豐富了我的學習內容，還讓學習變得更加有趣。保持學習的好奇心不僅為我提供了學習的動力，還讓我能夠更快地進步。
第五段：總結經驗，持之以恒。
通過自己的學習過程，我深刻認識到學習英語需要持之以恒。堅持學習并不容易，但只有通過持之以恒的努力，才能取得顯著的進步。我學會了如何管理好我的學習時間，如何調整學習策略以及如何更好地利用學習資源。這些經驗不僅在英語學習中有效，同時也可以應用到其他學科的學習中。
總而言之，參加職業(yè)英語繼續(xù)教育課程是一次有益且寶貴的經歷。通過明確目標、選擇適合的學習方式、注重實踐、保持學習的好奇心和持之以恒，我成功地提升了自己的英語能力。這次學習經歷不僅對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，還讓我認識到學習是一輩子的事情，只有不斷地學習和進步，才能與時俱進，成為更好的自己。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十五
繼續(xù)教育是學習的延伸，是對人生的拓展與追求。作為一名初中生，過去幾年的學習已經為我們打下了扎實的基礎，而繼續(xù)教育能夠為我們提供更廣闊的視野和更深層次的學習機會。在這種背景下，我們需要認真思考和總結初中學習生活中的心得體會，為更好地開展繼續(xù)教育提供參考和借鑒。
第二段：勤奮學習是基礎。
在初中階段，我們學習的基礎是從小學開始打下的，有很多同學能夠在學業(yè)上取得較好的成績，其中一個重要因素就是勤奮學習。勤奮學習能夠幫助我們不斷提升自己的學習能力和學習效率，從而提高在學業(yè)上的競爭力。同時，在繼續(xù)教育中，我們也需要繼續(xù)保持勤奮學習的態(tài)度，不斷努力提升自己的知識水平和學習能力，以適應更高難度的學習任務。
第三段：積極參與社會活動是拓展視野的重要途徑。
除了勤奮學習以外，積極參與社會活動也是拓展視野的重要途徑。在初中學習的階段，我們有很多機會可以參加各種社會活動，比如義工活動、創(chuàng)新競賽和社會實踐等。通過這些活動，我們能夠接觸到不同的人、不同的環(huán)境和不同的思想，進而拓展自己的視野，增加自己的社會經驗。這些經驗對于我們日后的學習和生活都非常有幫助。
第四段：加強英語學習是為繼續(xù)教育打下堅實基礎。
在繼續(xù)教育中，英語是非常重要的一門課程，也是應對各種考試和比賽的重要工具。因此，初中學習生涯中，我們需要加強英語學習，打下堅實基礎。具體來說，我們可以多看英語書籍、多聽英語聽力、多練習英語口語，并不斷復習和鞏固自己的英語知識。這些努力能夠幫助我們在繼續(xù)教育中更好地掌握英語，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結和展望。
初中學習生涯中，我們需要經歷許多挫折和困難，但也取得了很多進步和成就。對此，我們需要對自己的表現進行總結和反思，及時發(fā)現和改正不足之處。同時，我們也應該對未來作出展望和規(guī)劃，為更好地開展繼續(xù)教育提前做好準備，迎接更廣闊的世界。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十六
作為一名即將升入高中的初中生，回首初中三年的學習，我不禁感嘆，時間過得真是飛快。三年的初中學習，看似只是短暫的一段經歷，但其中蘊涵的教育意義卻不容忽視。對我而言，初中作文教學是其中最為重要的一環(huán)，下面我將就這方面的經歷，分享一下自己的心得體會。
一、初中作文教學的重要性
在我看來，初中作文教學是十分重要的。首先，在我們的成長過程中，作文是一種力度最大的文字表達方式，通過文字我們獲得一種自由表達的方式，能夠明確自己的想法、情感和態(tài)度。其次，作文能夠幫助我們培養(yǎng)語言表達能力，逐漸增強我們對語言的感知力與理解力。最后，在這個信息時代，作文也是我們與外界溝通交流的重要媒介，我們的溝通能力也決定著我們的成長發(fā)展。
二、初中作文教學的不足
然而，現實的情況是，初中作文教學往往沒有給我們留下深刻的印象。在老師的要求下或自己的想法下，我們會花上幾十分鐘甚至幾個小時去寫一篇作文。而這篇作文，往往會因為得分高低而至于荒廢。比如說，當我們得到了一篇作文的高分，我們可能會忘記自己寫下了什么，而當我們得到了低分，我們可能會不耐煩地將作文放在一邊。這樣，反復發(fā)生的惡性循環(huán)，不僅會削弱學生對作文的學習興趣，而且還會削減我們寫作的數量和質量。
三、初中作文教學的價值
盡管初中作文教育存在著諸多的不足，但是從另一方面來看，它也具有不可替代的價值。比如，對于寫作，古人曾有“言為心聲，筆為手語”的說法，意思是說，用言論表達思想，用筆墨傳遞此心。既然作文是一種表現思想的方式，我們就需要在寫作上下足功夫，一方面是為了讓自己的想法清晰而有條理的表達，另一方面則是希望漸漸成為懂得溝通的人。
四、建議改進初中作文教育
為了讓初中作文教育更加積極有效，我們可以提出以下建議：第一，讓學生讀多一些優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)閱讀和鑒別的能力。第二，讓學生理解作文的評分標準，注重提升學生的寫作技能。第三，鼓勵學生寫出自己真實的想法和感受，提升學生的自我認知。第四，引導學生學會欣賞他人的著作，并且移步建設自己的思維體系。第五，讓作文與文化的教育相連接起來，培養(yǎng)學生的國民情懷。
五、結語
總的來說，在世界變得不斷復雜的背景下，我們需要用文字來表達出我們的心中所想和所感。初中的作文教育，正好給我們一個鍛煉的機會。就像多年前一位著名的作家寫的，每個人都是一個有聲有色的樣子，但是真正讓人記住你的，是你所表達出的態(tài)度和情感。感謝初中三年的作文教育，讓我知道了文字的魅力，也讓我變得更加堅定我的旅途。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十七
作為一名醫(yī)療技術人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學科學賦予的神圣使命，“為人民服務”是我們每一個醫(yī)療技術人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務工作，不僅能夠全面提高業(yè)務水平，也要牢固樹立全心全意為人民服務的信念。因此，我認為“公衛(wèi)人”應具備“實事求是，循序漸進，敢于創(chuàng)新，無私奉獻”的精神，這是新時期對“公衛(wèi)人”的要求。通過參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對公衛(wèi)工作意識的確立，對提高工作效率和工作質量的促進作用問題的思考!
一、責任意識。
責任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著一顆心來。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對剛接手公共衛(wèi)生工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點。當然，公共衛(wèi)生工作中常常會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法論的環(huán)節(jié)上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯。“好心辦錯了事”是方法問題，而不是思想問題。通過這次繼續(xù)再教育的學習結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動強化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實踐活動，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
二、創(chuàng)新意識。
一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng)新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關任務和責任落實到具體責任人，確保服務得到落實，質量才能得以保證。同時，積極開展“三個一”活動，即每月一次例會、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當前工作中存在的問題，及時化解解決存在的問題。這也是在此次學習中所學到的“溝通”。“您好!這里地滑您慢點、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實踐活動中的工作作風的改進。
三、學習收獲。
通過這次培訓，使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
正確對待每一個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時刻關心每一個人的健康，提高公共衛(wèi)生服務能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護和支持。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，繼續(xù)教育逐漸成為人們提升自己的一種重要方式。在我看來，學習英語作文是我在繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。通過學習和實踐，我深深體會到了繼續(xù)教育對個人發(fā)展的重要性。以下是我在學習英語作文過程中的心得體會。
第一段：覺悟決定學習的重要性。
在我選擇學習英語作文之前，我曾陷入工作和家庭的紛雜，沒有意識到自己的知識儲備已經跟不上時代的發(fā)展。然而，在一次業(yè)余活動中，我突然發(fā)現自己的英語寫作水平遠遠不如他人。這讓我意識到，如果不積極主動地提升自己的寫作能力，不僅會錯過很多機會，還會對自己的職業(yè)生涯造成巨大的限制。因此，我下定決心要學習英語作文，不斷提升自己的寫作能力。
第二段：充分利用各種學習資源。
為了學好英語作文，我的學習步伐不僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂上，還充分利用了網絡資源和線下培訓機構。我經常參與英語寫作論壇，與他人交流心得和經驗；我還經常參加線下的作文培訓課程，接受專業(yè)老師的指導。通過這樣的努力，我逐漸掌握了寫作的技巧和方法，提高了自己的寫作水平。
第三段：持之以恒，不忘初心。
學習一門新的技能，最重要的是持之以恒。在學習英語作文的過程中，我也曾遇到過困難和挫折。但是，我不輕言放棄，而是定期反思自己的學習進度和效果，不斷調整學習方法和計劃。同時，我也積極參與寫作比賽和組織，保持對寫作的熱愛，并從中收獲了很多鼓勵和成就感。
第四段：視野的拓寬，思維的成熟。
通過學習英語作文，我不僅僅提高了自己的寫作水平，更拓寬了自己的視野和思維方式。在撰寫作文的過程中，我需要廣泛涉獵各種知識，從不同的角度思考問題，并將其轉化為文字表達。這樣的學習方式不僅使我更加有愛心和關懷，還提高了我分析和解決問題的能力，使我在工作和生活中更加得心應手。
第五段：收獲與感悟。
通過學習英語作文，我不僅僅掌握了一門新的技能，更重要的是改變了自己的人生態(tài)度和認知方式。我深刻認識到，繼續(xù)教育是一個不斷追求知識和成長的過程，只有不斷學習和學以致用，才能在社會的競爭中立足。同時，我也感受到了學習帶來的成就感和自豪感，這讓我更加渴望不斷提升自己的能力。
總結：
在我學習英語作文的過程中，我深深感受到了繼續(xù)教育的重要性。僅憑自己的知識儲備是無法跟上時代發(fā)展的步伐的，學習是一個不斷實踐和調整的過程。通過持之以恒的努力，我不僅提高了自己的寫作能力，還改變了自己的思維方式和人生態(tài)度。繼續(xù)教育不僅僅是學習一門技能，更是一個全新的人生體驗，讓我更加積極向上，迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇二
通過此次組織的繼續(xù)教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的.重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向
老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用"一眼泉的水"來供給學生"一碗水"。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇三
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：
一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集?，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的.到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇四
教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現了“三個轉變”，即：
由教師的以講為主轉變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。
通過教師的精心設計，學生產生了強烈的求知欲和學習動機，產生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現了素質教育。而且，解決了學困生的問題，實現了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的，實現了素質教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。
我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇五
20xx年xx月xx——20xx年xx月xx我有幸參加了市教育局組織的中小學英語教師師資培訓活動。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學的英語教師代表，100余人，共同赴上海外國語大學立泰語言文化培訓學院，通過多日的學習培訓，我認真聽取了專家的報告，接受了專業(yè)老師的深入培訓，與上外附中的英語老師親切交流溝通。學習了很多有效而實用的教學方法，下面談談我學習后的收獲和感想。
由于中國目前實際上還是應試教育，分數至上的大環(huán)境下，不管學生或者家長朋友們都以最后的考試成績?yōu)樽罡吣繕?。家長們對于孩子分數的關注遠遠大于關注孩子們是否掌握了所需的真才實學。以致有些培訓教學機構把主要重點不是放在傳授知識上，而是放在傳授考試技巧上。如此下去，所以近來中國出現不少的“高分低能”的人。做了十多年的老師，我的教育理念一直是：真才實學，教書育人。為祖國美好的明天培養(yǎng)出更多具有真才實學的建設者。下面是我學習合自身教學的一點經驗體會，希望這能有助于教好或學好英語。
統(tǒng)英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
通過觀看優(yōu)秀教師的教學實例、教案以及和身邊的同行交流來看。對于一些貧困家庭的孩子，且其父母的文化素質也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學生在班級內部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導和學生的學習興趣。同時，作為教師都知道，興趣是學好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學生的興趣，就等于將學生領進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的`學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限日鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
我的教學輔導理念是“真才實學，教書育人”。給學生設定的學習目標是：做到最好，超越老師。生弱弱一個，師弱弱一群。老師除了傳授知識，還要向學生傳授好的，行之有效的學習方法。如此不用給學生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學效果。歸納我經驗體會的核心內容就是：背誦（包括背課文，背單詞，背名句等）！這也應了古訓：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。讀書破萬卷，下筆如有神。
總之，這次上海的培訓真是不枉此行，我受益匪淺，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇六
近年來，不斷提高自己的繼續(xù)教育已成為許多人的共同選擇。作為英語學習者，我也深感繼續(xù)英語學習的重要性。在過去的一段時間里，我積極參加了一系列的英語學習課程，并豐富了自己的知識儲備。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，我發(fā)現繼續(xù)教育對于個人職業(yè)發(fā)展至關重要。如今，英語已成為全球最重要的工作技能之一。許多公司和組織都要求員工具備良好的英語能力，并將之作為入職的必備條件。此外，繼續(xù)英語學習也有助于提升個人職業(yè)發(fā)展的競爭力。通過參加專業(yè)的英語培訓課程，我得以更深入地了解專業(yè)知識，并與來自不同行業(yè)的同學進行交流，擴大了自己的人脈圈。這些都為我在就業(yè)市場上爭取更多機會提供了有力的支持。
其次，繼續(xù)英語學習可以助力提高個人交際能力。英語已成為全球通用的語言，懂得英語意味著能夠與全球各地的人進行有效的溝通。通過參加英語學習課程，我不僅學到了語法和詞匯，更重要的是培養(yǎng)了自信與勇氣去用英語與他人交流。尤其是在與外國客戶合作的工作中，我能夠更加自如地表達自己的意見，理解他們的需求，從而確保項目的順利進行。
再次，通過繼續(xù)英語學習，我發(fā)現自己的學習能力也得到了提升。在課程中，我接觸到了各種各樣的學習資源，包括英語教材、網絡課程和學習社群等等。這些資源不僅幫助我系統(tǒng)地學習英語基礎知識，還激發(fā)了我不斷學習的欲望。同時，繼續(xù)教育讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，例如定期安排學習時間、制定學習計劃和總結學習經驗等?，F在，我已經能夠更加高效地學習，提高學習效果，這使我對未來學習和工作充滿了信心。
最后，繼續(xù)英語學習也豐富了我的個人生活。學習英語的過程不僅讓我掌握了一門實用的技能，還讓我對英語國家的文化、歷史和生活方式有了更深入的了解。通過閱讀英語文學作品、觀看英語電影和參加英語角活動，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。與此同時，我也交到了一些志同道合的朋友，通過共同的學習和交流，我們一起度過了很多愉快的時光。
總的來說，繼續(xù)英語學習帶給我很多的好處。它不只對我的職業(yè)發(fā)展起到了推動作用，還提升了我的交際能力和學習能力，并且豐富了我的個人生活。因此，我將繼續(xù)投入時間和精力進行英語學習，不斷提升自己的英語能力。我相信，在不久的將來，這種努力一定會為我打開更多的機遇和挑戰(zhàn)，讓我在人生的舞臺上展露光芒。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，終身學習逐漸成為一種迫切的需求。作為一門國際通用語言，英語在現代社會中起到了舉足輕重的作用。因此，我決定參加繼續(xù)教育的英語培訓課程來提升自己的語言能力。在這段時間里，我經歷了挑戰(zhàn)、激勵和成長，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，提高英語技能需要付出大量的努力和時間。學習一門語言并不是一蹴而就的過程，尤其是對于非英語系背景的學習者來說。我發(fā)現，只有在不斷地學習和練習中，才能提高自己的聽、說、讀、寫的能力。每天持之以恒地學習英語，不僅需要學習課堂上的知識，還需要通過閱讀英文書籍和報紙，聽英文電臺和音頻，與英語母語者交流等方式來不斷積累和提高。這樣的堅持不僅讓我逐漸掌握了英語的基本技能，還培養(yǎng)了我持之以恒的學習態(tài)度。
其次，積極參與課堂互動是提高英語口語能力的關鍵。在課堂上，老師會組織各種互動活動和討論，幫助我們鍛煉口語表達能力和聽說交流能力。剛開始，我會因為自己的英語水平不夠自信，導致不太愿意積極參與，但是隨著時間的推移，我逐漸克服了這個問題，開始勇敢地提問和回答問題。通過與老師和同學的互動交流，我不僅學到了許多新的詞匯和表達方式，還提高了我對于英語的理解和運用能力?；诱n堂讓我明白，只有通過積極參與，才能收獲更多。
第三，培養(yǎng)自主學習能力是提升英語能力的必經之路。在繼續(xù)教育的英語課程中，老師并不會一直陪伴著我們，我們需要自己獨立完成大部分學習任務。這要求我們具備一定的自主學習能力，善于自我規(guī)劃和管理。我通過制定學習計劃，合理安排時間，利用各種學習資源來進行自主學習。我發(fā)現，通過自主學習，我不僅能夠更好地鞏固和運用所學知識，還能夠鍛煉自己的解決問題的能力。自主學習讓我學會了如何自主為自己制定目標，找到適合自己的學習方法，從而更好地提高了我的英語能力。
此外，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習環(huán)境對于提高英語能力至關重要。在學習英語的過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天定時定量學習的習慣。我每天都安排一部分時間用于英語學習，保持良好的學習節(jié)奏。同時，我也注意了學習環(huán)境的創(chuàng)造。知名學者曾說過，“環(huán)境是最好的老師”，我非常贊同這一觀點。我將自己的學習環(huán)境營造得寧靜舒適，沒有干擾和噪音。這樣的學習環(huán)境讓我更加專注地學習，提高了學習效果。
繼續(xù)教育的英語課程幫助我提高了自己的英語能力，也使我獲得了許多寶貴的心得體會。通過努力學習和不斷練習，我逐漸掌握了英語的基本技能，并且提高了我的聽、說、讀、寫能力。積極參與互動課堂和培養(yǎng)自主學習能力，讓我在課堂和學習中能夠更好地運用所學知識。養(yǎng)成良好的學習習慣和環(huán)境，讓我在學習中更加高效有效。通過這次繼續(xù)教育的英語培訓，我深刻體會到學習的重要性和學習方法的關鍵性。我相信，只要我繼續(xù)堅持下去，不斷學習和提升自己，就一定能夠在英語上取得更好的成績。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇八
近年來，隨著經濟的全球化發(fā)展和文化的交流日益頻繁，英語的地位日益重要，掌握一定的英語寫作能力成為現代人必不可少的素養(yǎng)。為了提高自己的英語寫作水平，我參加了英語作文繼續(xù)教育課程，受益良多。下面我將從備課、課程內容、學習方法、人際交往和寫作能力五個方面談談我的心得體會。
首先，備課是提高學習效果的重要環(huán)節(jié)。在課程開始之前，我會提前預習教材內容，了解大致的學習要點和重點，做好筆記。同時，我會準備一些問題，在課堂上與老師和同學進行討論和交流，達到更好的學習效果。
其次，課程內容豐富多樣，能夠很好地提高我的寫作水平。在課堂上，老師會帶領我們進行各種寫作練習，包括議論文、說明文、應用文等等。通過大量的寫作實踐，我能夠更好地理解和掌握各種寫作技巧和方法。
第三，針對不同的學習方法，我會不斷調整和改進自己的學習策略。在背誦時，我會將一些重要的句子或者短語寫在卡片上，方便隨時復習。對于課后作業(yè)，我會認真閱讀評論并根據反饋進行修改，提高自己的寫作能力。
第四，人際交往也是提高英語寫作能力的重要因素。在課堂上，我積極與同學們互動，和他們一起討論問題，相互學習借鑒。在交流的過程中，我不僅提高了自己的口語表達能力，還開闊了自己的視野。
最后，我的英語寫作能力得到了顯著的提高。通過學習，我不僅掌握了各種寫作技巧和方法，還培養(yǎng)了批判思維和邏輯思維能力。寫作逐漸成為我表達思想的一種方式，讓我更加自信和流暢地與他人交流。
總結來說，參加英語作文繼續(xù)教育課程是我提高寫作能力的重要途徑之一。通過備課、課程內容、學習方法、人際交往和寫作能力這五個方面的綜合提高，我在英語寫作方面取得了很大的進步。然而，這只是一個開始，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語寫作水平。相信在不久的將來，我將能夠用流利的筆觸書寫出精彩的英語作文。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇九
繼續(xù)教育是現代社會的一種重要組成部分，它旨在為人們提供更好的教育機會和職業(yè)發(fā)展的可能性。作為一種國際通用的語言，英語在繼續(xù)教育中有著越來越重要的地位。在過去的一段時間里，我參加了一項英語繼續(xù)教育的計劃，通過學習和實踐，我深入體會到了繼續(xù)教育在英語學習中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。
首先，繼續(xù)教育為我提供了一個寬廣的學習平臺。在繼續(xù)教育的過程中，我有機會認識到英語不僅是一門語言，更是一門文化。在和老師和同學們的交流中，我了解到了英語國家的生活習慣、思維方式和價值觀念。這使得我不僅僅學習到了英語的應用技巧，還提高了我的國際視野和跨文化交流能力。這些寶貴的經驗讓我在今后的工作和生活中不再局限于自己的國家和語言，更能夠自如地溝通和交流。
其次，繼續(xù)教育為我提供了更多的學習資源。在過去的學習中，我只能依靠教科書和教師的講解。然而，在繼續(xù)教育中，我不僅有豐富的教材，還有相關的多媒體資源和互動學習平臺。這使得我不再拘泥于傳統(tǒng)的學習方式，可以根據自己的興趣和需求自由選擇學習的內容和方式。在課堂上，我能夠通過觀看影片、聽音頻、參與討論等方式更好地理解和應用所學知識。這種豐富的學習資源不僅提高了我的學習效果，還激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加樂于投入到學習中。
再次，繼續(xù)教育強調實踐和實用性。通過繼續(xù)教育，我學習到了許多實用的英語技巧和應用方法。在課堂上，我進行了大量的口語練習和寫作訓練。與同學們的溝通和老師們的指導使得我的英語口語和寫作水平得到了明顯提高。此外，我還有機會參加模擬面試和團隊合作項目，這為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。繼續(xù)教育始終注重培養(yǎng)學生在實踐中應用所學知識的能力，這讓我意識到學習英語不僅是為了應對考試，更是為了在實際工作和生活中能夠靈活運用。
最后，繼續(xù)教育鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展。在繼續(xù)教育的過程中，我發(fā)現學習是一種長期的投資，需要持之以恒地堅持下去。繼續(xù)教育為我提供了一個自我監(jiān)督的機制，通過課程的評估和反饋，我能夠及時調整學習策略和方法，提高學習效果。此外，繼續(xù)教育還提供了一系列的培訓和進修機會，使我能夠不斷擴充自己的知識和技能。這種鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境讓我在學習中不斷探索和成長，對未來充滿了信心和期待。
總結起來，繼續(xù)教育的英語學習讓我深刻認識到英語的重要性以及繼續(xù)教育在英語學習中的作用。通過寬廣的學習平臺、豐富的學習資源、注重實踐和實用性，以及鼓勵自主學習和持續(xù)發(fā)展，我在繼續(xù)教育中獲得了很大的收獲。我相信，在今后的工作和生活中，這些經驗和收獲將成為我取得成功的重要支持。希望每個人都能夠重視繼續(xù)教育的重要性，并通過不斷學習和實踐來提高自己的英語水平和綜合素質。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十
隨著全球化的發(fā)展，英語作為國際交流的重要工具，正日益受到重視。因此，繼續(xù)教育成為越來越多人選擇的途徑。在我參加繼續(xù)教育的過程中，我有了許多寶貴的心得體會。首先，繼續(xù)教育為我提供了更多學習的機會，幫助我提升英語水平；其次，繼續(xù)教育讓我結識了許多志同道合的朋友，提高了學習效果；最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。
首先，繼續(xù)教育為我提供了更多的學習機會，幫助我提升了英語水平。在繼續(xù)教育學習的過程中，我接觸到了更多優(yōu)質的英語教材和資源。這些教材不僅提供了豐富的課程內容，還包括大量的閱讀材料和聽力練習。通過不斷地練習和學習，我漸漸地掌握了更多的英語詞匯和語法知識，提高了我的語言能力。此外，繼續(xù)教育還提供了各種各樣的口語訓練和寫作課程，幫助我更好地運用所學知識。通過這些學習機會，我逐漸發(fā)展了自信和流利的英語口語能力，對于英語的學習更加有了興趣。
其次，繼續(xù)教育讓我結識了許多志同道合的朋友，提高了學習效果。在課堂上，我遇到了許多渴望學習英語的同學，他們來自不同的背景和職業(yè)。我們共同擁有相同的目標，互相鼓勵和幫助，共同進步。我們一起參加小組討論和角色扮演，通過互動交流來提高英語能力。每次課后，我們還會互相加入學習小組，進行課后復習和討論。通過和他們的交流，我不僅提高了自己的學習效果，也收獲了很多友誼。
最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。在繼續(xù)教育的過程中，我學習了許多有關英語國家的歷史、地理、風俗習慣等方面的知識。通過學習英語文化，我更加了解了英語國家的傳統(tǒng)與價值觀，進一步理解了他們的思維方式和習慣。這使我在與英語國家的人交流時感到更加自在和順暢。同時，在課堂上老師也會引導我們參與英語國家的文化活動，如觀看英文電影、讀英文小說等。通過這些活動，我不僅加深了對英語文化的了解，也掌握了一些交流的技巧，使我在與英語國家的人交流時更加得心應手。
總之，繼續(xù)教育的英語課程給予了我很多寶貴的心得體會。通過繼續(xù)教育，我有了更多的學習機會，提升了英語水平；通過結識志同道合的朋友，提高了學習效果；通過學習英語國家的文化，更好地融入了英語世界。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語學習的道路上奮發(fā)向前，取得更大的進步。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十一
經過了英語網絡遠程培訓，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。培訓下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結合？是否只一味教死書、死教書？教學過程中是否進行了有效的學法指導？教學方法與策略是否符合學生的認知規(guī)律？我們主要學習了新課程改革背景及意義；新課程核心理念；中學英語課程改革的背景，改革的思路及其意義；中學英語新課標解讀；新教材分析及教法介紹；教案的設計及研討等。 我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：
第一、更新教育教學觀念，能全面、深刻理解中學新課程的基本理念。
第二、掌握《普通中學英語新課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，并能理解中學英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學的知識用于教學實踐呢？以下是本人的體會小結。
一、首先，參加此次培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識，深切體會到注重理論學習、關注現代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學習，我覺得我們還應努力在英語教學實踐中體現新課改的核心理念--- 關注每一位學生的發(fā)展。我們應在此基礎上科學地整合并使用教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當今社會對老師的要求較高，老師們應不斷提高自己，改變自己的教學方式，應用多樣化的教學手段來幫助我們的英語思維教學，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學生的英語思維，發(fā)展學生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學生有錯誤，鼓勵學生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學生樂于英語思維。
指導他們，服務他們并管理他們。
三、有目的地使學生獲取信息、資源，老師加入引導、啟發(fā)。設計活動或用提問的方式讓學生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關注學生們說了什么，注意學生們的反應狀態(tài)。眾所周知，學生在學習過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗能使學生產生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，提高學習興趣，從而獲得更大的成功；而失敗體驗則會導致學生放棄努力，特別是學困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學習興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學中，教師仍然應該重視造就學生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣是提高教學質量的前提條件。
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四、合理地使用教材，就是我們在教學過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內容進行適當的取舍，對教材建議的教學方法做適當的調整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應該對學生懷抱期望，應該相信每一個學生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學習獲得成功。所以應該設法創(chuàng)設民主自由、和諧寬松的學習環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學習熱情。
我在網上進行了繼續(xù)教育培訓。我在線觀看了英語教育專家的精彩講座，領略了多位名師先進的教學理念，他們靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象。學到了先進的教育理論，還有機會在留言中和班級的同學進行交流。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，而且提高了自身的教育教學，可以說此次培訓使我受益頗多?？偨Y以下幾點感受：
一、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣
作為一名英語教師，我們應該著重于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。具體說來，首先我們要幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、模仿習慣及時復習以及大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具；還要有意識的引導他們勤于積累，注重實踐，在實踐中提高。
二、注重情感教育，激發(fā)學生興趣。
教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。班級中包含了各種性格類型、各種學習風格的學生。有些性格內向，不善言辭的學生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程，不至于直接暴露學生自身認為個體的不足，如語音語調、內容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責，讓學生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗，激發(fā)學習的興趣。
三、引入情境教學，營造語言學習氛圍。
理好教師的示范、點撥作用與學生自主學習之間的關系，要研究哪些活動能夠促進學生的思維，激發(fā)學生的學習動機。“以活動為中心”就是要設計學生樂于主動參與的游戲活動，使學生在輕松愉快的活動中感受、理解、運用語言，獲得積極、愉快的情感體驗，從而培養(yǎng)他們學習上的興趣、成就感、自信心等。為了達到這一目標，教師在教學過程中要適當開展小組或班級等集體之間的競賽，以促使學生之間互相幫助，為達到共同目標而共同努力，有助于培養(yǎng)學生的合作精神；采取多樣化、多元化的方式對學生進行評價，而不是一味地以分數來衡量學生。
以上就是我的幾點感受，通過繼續(xù)教育，我學到了很多。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的`思想，然后付諸實踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學方法。
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了一個重要的觀念：就是，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！?BR> 二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去
打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、通過學習，了解了教師課堂上對學生進行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎、實施原則、實施藝術等幾個方面內容，掌握了結合教學怎樣做即時性評價的方法，我已經將即時性評價引進到教學中，通過進行即時性評價的開展調動學生學習英語的興趣，使學生樂于學習英語，課下時間愿意學習英語，記英語單詞，背誦英語課文，閱讀英語文章。
五、通過學習，我總結了幾條可行性教學方法
確定正確的方向是英語課堂教學評價工作的重要前提。在評價中，應體現當前英語教學發(fā)展的趨勢和新英語課程理念，以促進學生的個性發(fā)展和教師的成長為指導方針。
課堂教學評價的科學性，直接關系到評價目標的實現和評價功能的發(fā)揮。為此，課堂教學評價指標體系的確立和權重分配，必須建立在科學分析的基礎上。
整體性原則，是指在確定和運用課堂教學評價標準時要全面，不可片面。貫徹全面性原則，一方面要抓住評價標準的全面性，另一方面還要抓住評價過程，全面收集評價信息。
英語課堂教學本身是一個復雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內涵。面對豐富多彩的英語課堂教學，很難用一個整齊劃一的標準來框定教師和學生的行為，一個標準不可能涵蓋眾多復雜的教學行為，因此，英語課堂教學評價標準應該具有開放性。
課堂教學評價的可行性原則是指評價指標、標準的可行度，評價方法及運用技術手段的可行度，工作安排的可行度。評價的指標和標準要切實注意從實際出發(fā)，防止要求過高或過低。方法和技術手段既要注意科學性，又要注意簡便易行。
施來娟
2017年1月22日
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十二
我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十三
七天時間二級建造師機電專業(yè)繼續(xù)教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學習，我感到這次繼續(xù)教育培訓真是及時雨。從學習中得到啟發(fā)和深造且內心深深的體會到：
一、機電二級建造師的繼續(xù)教育，了解建筑工程管理目前的發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規(guī)、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監(jiān)理；對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗收規(guī)范的學習，提高我們的綜合素質和職業(yè)能力。
二、通過對《注冊機電建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責任》的學習，得知了一個機電建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力；得知了一個注冊機電建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關法律、法規(guī)的要求，嚴格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質量驗收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強安全生產管理和監(jiān)督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。
三、通過對項目合同、項目成本管理的學習，得知了一個執(zhí)業(yè)機電建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規(guī)，還要懂經濟，并了解施工管理的種類及內容，風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
四、通過工程建設相關的法律法規(guī)和有關政策的又一次系統(tǒng)的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規(guī)定中，進一步學習了：施工企業(yè)資質管理的有關規(guī)定、建設工程總承包的有關規(guī)定、建設工程共同承包的有關規(guī)定、建設工程分包的有關規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關部門進行合同備案。
五、注冊機電建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執(zhí)業(yè)的社會責任主要體現在環(huán)境保護、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發(fā)展，環(huán)境問題已經作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務。比如說：我們在建設過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設過程中，由于對人員管理不規(guī)范，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設工程項目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環(huán)境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。
以上是我這次接受機電建造師繼續(xù)教育的學習體會，我受益匪淺，我會把這次所學習的知識認真消化并吸收，并且把所學知識運用到將來的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級建造師。
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術學院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：
一、在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責任之重大。
通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業(yè)務水平。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務技能,亦要有優(yōu)質的護理服務意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務的滿意程度,有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務技術訓練,積極參加各種業(yè)務學習和繼續(xù)教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業(yè)務技能不斷得到提升。
三、要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。
護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉化為自己的職業(yè)道德品質，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。 此次繼續(xù)教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十四
近年來，隨著全球化的加速，英語已經成為一門必備的工具。無論是在工作還是在學習中，掌握一定的英語能力都顯得尤為重要。對于許多已工作多年的人來說，要抽出時間學習英語并不容易，然而，經過一段時間的努力學習，我深切地體會到了在職英語繼續(xù)教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：明確目標，制定計劃。
通過參加職業(yè)英語繼續(xù)教育課程，我意識到明確學習目標與制定學習計劃的重要性。在開始學習之前，我明確了自己的學習目標，包括提高聽、說、讀、寫的能力，以及更加流利地應對工作中的英語溝通。然后，我根據自己的實際情況制定了一個詳細的學習計劃，包括每天的學習時間和學習內容。制定計劃幫助我保持學習的動力，也使得我的學習更加有條不紊。
第二段：選擇適合的學習方式。
每個人的學習方式都有所不同，因此選擇適合自己的學習方式非常重要。在職英語繼續(xù)教育中，我嘗試過課程班、網絡課程和自學等多種學習方式。經過嘗試，我發(fā)現網絡課程是最適合我自身情況的學習方式。網絡課程具有時間和空間的靈活性，我可以根據自己的空閑時間進行學習，同時也可以隨時重溫課程內容。此外，網絡課程還提供了與其他學員交流的機會，使我能夠借鑒他人的學習經驗和提升自己的學習效果。
第三段：注重實踐，提升應用能力。
在學習英語的過程中，我發(fā)現注重實踐非常重要。紙上得來終覺淺，通過實踐運用，才能夠真正提升自己的英語能力。因此，在學習期間，我通過與外國友人交流、閱讀英文文章、寫作等方式進行實踐。與外國友人交流不僅幫助我糾正發(fā)音和語法錯誤，還拓寬了我的視野，增加了對外文化的了解。閱讀英文文章和寫作則提升了我的閱讀理解和表達能力。實踐不僅是檢驗學習效果的重要手段，也是提升自己英語綜合能力的關鍵。
第四段：保持學習的好奇心。
英語的學習永遠是一個不斷進步的過程。為了在學習中保持動力和好奇心，我會經常在學習過程中尋找有趣的學習資源和活動。例如，我會聽英語廣播節(jié)目、觀看英文電影、參加英語角等。這些活動不僅豐富了我的學習內容，還讓學習變得更加有趣。保持學習的好奇心不僅為我提供了學習的動力，還讓我能夠更快地進步。
第五段：總結經驗，持之以恒。
通過自己的學習過程，我深刻認識到學習英語需要持之以恒。堅持學習并不容易，但只有通過持之以恒的努力，才能取得顯著的進步。我學會了如何管理好我的學習時間，如何調整學習策略以及如何更好地利用學習資源。這些經驗不僅在英語學習中有效，同時也可以應用到其他學科的學習中。
總而言之，參加職業(yè)英語繼續(xù)教育課程是一次有益且寶貴的經歷。通過明確目標、選擇適合的學習方式、注重實踐、保持學習的好奇心和持之以恒，我成功地提升了自己的英語能力。這次學習經歷不僅對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，還讓我認識到學習是一輩子的事情，只有不斷地學習和進步，才能與時俱進，成為更好的自己。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十五
繼續(xù)教育是學習的延伸，是對人生的拓展與追求。作為一名初中生，過去幾年的學習已經為我們打下了扎實的基礎，而繼續(xù)教育能夠為我們提供更廣闊的視野和更深層次的學習機會。在這種背景下，我們需要認真思考和總結初中學習生活中的心得體會，為更好地開展繼續(xù)教育提供參考和借鑒。
第二段：勤奮學習是基礎。
在初中階段，我們學習的基礎是從小學開始打下的，有很多同學能夠在學業(yè)上取得較好的成績，其中一個重要因素就是勤奮學習。勤奮學習能夠幫助我們不斷提升自己的學習能力和學習效率，從而提高在學業(yè)上的競爭力。同時，在繼續(xù)教育中，我們也需要繼續(xù)保持勤奮學習的態(tài)度，不斷努力提升自己的知識水平和學習能力，以適應更高難度的學習任務。
第三段：積極參與社會活動是拓展視野的重要途徑。
除了勤奮學習以外，積極參與社會活動也是拓展視野的重要途徑。在初中學習的階段，我們有很多機會可以參加各種社會活動，比如義工活動、創(chuàng)新競賽和社會實踐等。通過這些活動，我們能夠接觸到不同的人、不同的環(huán)境和不同的思想，進而拓展自己的視野，增加自己的社會經驗。這些經驗對于我們日后的學習和生活都非常有幫助。
第四段：加強英語學習是為繼續(xù)教育打下堅實基礎。
在繼續(xù)教育中，英語是非常重要的一門課程，也是應對各種考試和比賽的重要工具。因此，初中學習生涯中，我們需要加強英語學習，打下堅實基礎。具體來說，我們可以多看英語書籍、多聽英語聽力、多練習英語口語，并不斷復習和鞏固自己的英語知識。這些努力能夠幫助我們在繼續(xù)教育中更好地掌握英語，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結和展望。
初中學習生涯中，我們需要經歷許多挫折和困難，但也取得了很多進步和成就。對此，我們需要對自己的表現進行總結和反思，及時發(fā)現和改正不足之處。同時，我們也應該對未來作出展望和規(guī)劃，為更好地開展繼續(xù)教育提前做好準備，迎接更廣闊的世界。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十六
作為一名即將升入高中的初中生，回首初中三年的學習，我不禁感嘆，時間過得真是飛快。三年的初中學習，看似只是短暫的一段經歷，但其中蘊涵的教育意義卻不容忽視。對我而言，初中作文教學是其中最為重要的一環(huán)，下面我將就這方面的經歷，分享一下自己的心得體會。
一、初中作文教學的重要性
在我看來，初中作文教學是十分重要的。首先，在我們的成長過程中，作文是一種力度最大的文字表達方式，通過文字我們獲得一種自由表達的方式，能夠明確自己的想法、情感和態(tài)度。其次，作文能夠幫助我們培養(yǎng)語言表達能力，逐漸增強我們對語言的感知力與理解力。最后，在這個信息時代，作文也是我們與外界溝通交流的重要媒介，我們的溝通能力也決定著我們的成長發(fā)展。
二、初中作文教學的不足
然而，現實的情況是，初中作文教學往往沒有給我們留下深刻的印象。在老師的要求下或自己的想法下，我們會花上幾十分鐘甚至幾個小時去寫一篇作文。而這篇作文，往往會因為得分高低而至于荒廢。比如說，當我們得到了一篇作文的高分，我們可能會忘記自己寫下了什么，而當我們得到了低分，我們可能會不耐煩地將作文放在一邊。這樣，反復發(fā)生的惡性循環(huán)，不僅會削弱學生對作文的學習興趣，而且還會削減我們寫作的數量和質量。
三、初中作文教學的價值
盡管初中作文教育存在著諸多的不足，但是從另一方面來看，它也具有不可替代的價值。比如，對于寫作，古人曾有“言為心聲，筆為手語”的說法，意思是說，用言論表達思想，用筆墨傳遞此心。既然作文是一種表現思想的方式，我們就需要在寫作上下足功夫，一方面是為了讓自己的想法清晰而有條理的表達，另一方面則是希望漸漸成為懂得溝通的人。
四、建議改進初中作文教育
為了讓初中作文教育更加積極有效，我們可以提出以下建議：第一，讓學生讀多一些優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)閱讀和鑒別的能力。第二，讓學生理解作文的評分標準，注重提升學生的寫作技能。第三，鼓勵學生寫出自己真實的想法和感受，提升學生的自我認知。第四，引導學生學會欣賞他人的著作，并且移步建設自己的思維體系。第五，讓作文與文化的教育相連接起來，培養(yǎng)學生的國民情懷。
五、結語
總的來說，在世界變得不斷復雜的背景下，我們需要用文字來表達出我們的心中所想和所感。初中的作文教育，正好給我們一個鍛煉的機會。就像多年前一位著名的作家寫的，每個人都是一個有聲有色的樣子，但是真正讓人記住你的，是你所表達出的態(tài)度和情感。感謝初中三年的作文教育，讓我知道了文字的魅力，也讓我變得更加堅定我的旅途。
初中英語繼續(xù)教育心得體會篇十七
作為一名醫(yī)療技術人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學科學賦予的神圣使命，“為人民服務”是我們每一個醫(yī)療技術人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務工作，不僅能夠全面提高業(yè)務水平，也要牢固樹立全心全意為人民服務的信念。因此，我認為“公衛(wèi)人”應具備“實事求是，循序漸進，敢于創(chuàng)新，無私奉獻”的精神，這是新時期對“公衛(wèi)人”的要求。通過參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對公衛(wèi)工作意識的確立，對提高工作效率和工作質量的促進作用問題的思考!
一、責任意識。
責任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著一顆心來。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對剛接手公共衛(wèi)生工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點。當然，公共衛(wèi)生工作中常常會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法論的環(huán)節(jié)上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯。“好心辦錯了事”是方法問題，而不是思想問題。通過這次繼續(xù)再教育的學習結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動強化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實踐活動，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
二、創(chuàng)新意識。
一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng)新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關任務和責任落實到具體責任人，確保服務得到落實，質量才能得以保證。同時，積極開展“三個一”活動，即每月一次例會、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當前工作中存在的問題，及時化解解決存在的問題。這也是在此次學習中所學到的“溝通”。“您好!這里地滑您慢點、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實踐活動中的工作作風的改進。
三、學習收獲。
通過這次培訓，使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
正確對待每一個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時刻關心每一個人的健康，提高公共衛(wèi)生服務能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護和支持。