在一段時間的摸索和實踐中，我領悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓。在寫心得體會時，要注意個人感受和思考的真實性和客觀性的平衡，不偏離主題。以下是一些來自不同行業(yè)或領域的心得體會范文，希望可以給大家多角度的思考和啟發(fā)。
觀看教師心得體會篇一
在教育領域中，教師扮演著不可忽視的角色。他們是學生成長道路上的導師和引路人。他們的教學心得和經(jīng)驗可謂是寶貴的財富，對于其他教師和教育工作者來說，其指導意義不可低估。最近，我有幸參觀了一節(jié)優(yōu)秀的教學課，通過觀察并與教師交流，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，這位教師善于鼓勵和贊賞學生。在課堂上，她會用鼓勵的語言和贊許的眼神激勵學生。這為學生建立了自信，讓他們敢于表達自己的想法和發(fā)表自己的獨立見解。我注意到，在這樣的積極氛圍中，學生變得更加主動和參與。教師的贊美不僅增強了學生的學習興趣，還激發(fā)了他們的自我潛能。
其次，這位教師關注學生的個體差異，注重因材施教。在她的課堂上，我看到她很好地適應了學生的不同需求和特點。她將學生分為小群體，根據(jù)每個學生的實際能力來設計不同的任務。她鼓勵學生們充分發(fā)掘自己的潛能，每個學生都能在相對輕松的環(huán)境中積極參與。這種因材施教的策略使學生們受益匪淺，他們能夠更好地理解和掌握所學知識。
第三，這位教師注重學生的思維和動手能力的培養(yǎng)。在這節(jié)課上，我看到她采用了許多啟發(fā)性的教學方法。她鼓勵學生們從不同角度思考問題，對于他們的回答給予充分的尊重和肯定。她還鼓勵學生們進行實踐探索，通過實驗和實踐活動來鞏固所學內容。這種培養(yǎng)學生主動思考和動手能力的教學模式，不僅增強了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
第四，這位教師注重師生關系的建立。在與學生的交流中，她始終保持著親和力和尊重。她不僅傾聽學生的意見和想法，還給予他們必要的關懷和幫助。我注意到，學生們對這位教師充滿了信任和敬意，并且更愿意向她尋求幫助。這種良好的師生關系，使得學生們在課堂上更加積極主動，敢于提問和表達自己的觀點。
最后，這位教師注重對學生學習過程的評價和反饋。在課堂結束后，她會與學生們進行簡短而針對性的交流，了解他們在學習過程中的困惑和問題，并給予必要的指導和建議。此外，她還鼓勵學生們相互評價和反饋，促進他們之間的學習共同進步。這種及時的評價和反饋機制，有效地促進了學生們的學習效果和學習動力。
通過觀察和與這位教師的交流，我深深地感受到教師的角色和責任的重要性。他們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和人格素養(yǎng)。這位教師的教學心得和經(jīng)驗為我樹立了明確的教育目標和教學理念，同時也給我?guī)砹嗽S多靈感和啟示。我將繼續(xù)努力，將觀察和學習到的經(jīng)驗運用到自己的教學實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
觀看教師心得體會篇二
從古至今，教師一直被視為知識的傳遞者和社會的燈塔，深受學生和家長的尊重。然而，在現(xiàn)實生活中，一些教師卻也面臨著非議和質疑。近年來，教師收禮成為了一個備受爭議的話題。作為一個觀望者，我近日親眼目睹了一位教師收禮的場景，并有了一些心得體會。
第二段：觀點闡述。
首先，教師是社會上尊貴的職業(yè)之一，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了大量的心血。在教育過程中，教師獨特的教育理念和專業(yè)技能讓學生受益匪淺。教師可能會收到學生和家長的禮物，這不僅是對教師工作的一種肯定，也是學生和家長表達感激之情的方式。收到禮物讓教師感到滿足和自豪，同時也增加了他們的工作動力和責任感。
第三段：反面觀點。
然而，從另一個角度來看，教師收禮也有一些負面影響。有些家長可能通過送禮來換取照顧和額外的關注，甚至一些違規(guī)操作。教師收取昂貴的禮物可能會引發(fā)其他教師之間的羨慕和不滿，甚至帶來負面的輿論壓力。更重要的是，從長遠來看，這種現(xiàn)象可能會破壞教育公平性，造成不公正的待遇。因此，教師需要慎重對待收禮的問題，并且有相應的監(jiān)管機制來保證教育的公平性和員工的職業(yè)道德。
第四段：觀察心得。
觀察教師收禮的場景，我發(fā)現(xiàn)不同的教師對待禮物的態(tài)度有所不同。有些教師暗示或接受貴重禮物，而有些教師明確表示不接受任何禮物。我覺得，教師在接受禮物時，應該明確表達自己的立場，并且做到公正和公平。他們應該將教育事業(yè)放在首位，不被物質誘惑動搖。即使接受禮物，也要表達感謝之情，并且在適當?shù)臅r候回饋給學生和家長。
第五段：結論。
通過觀察教師收禮，我認識到了教師職業(yè)的偉大和困難。他們?yōu)榱私逃聵I(yè)默默付出，但也面臨著各種各樣的壓力和誘惑。對于教師而言，能夠時刻保持職業(yè)道德和公正是一種巨大的挑戰(zhàn)。因此，我們需要為教師提供良好的工作環(huán)境和監(jiān)管機制，確保教育的公平和教師的職業(yè)操守。同時，我們也應該關注教師的需求，給予他們更多的關心和支持，讓他們能夠更好地教育下一代。
觀看教師心得體會篇三
在最近的一次培訓中，我與其他教育工作者一起觀看了電影《紅線教師》。這部影片講述了一位執(zhí)著而勇敢的教師對待教育的故事。在這次觀影中，我收獲了許多，也得到了一些啟示。以下是我的心得體會。
第一段：教育需要激情
影片中的主人公不僅是一位熱情的教育者，他更是一個飽含熱情的人。他不斷地激勵自己，調動學生的興趣，以使他們更加關注學習。他并不僅限于課內，甚至會到學生家中，以便更好地了解和支持他們。這種激情是教育領域的基石，也是引導學生獲得成功的必要條件。我意識到，在未來的教育工作中，我需要不斷地點燃自己對教育的熱情，激勵學生立志追求夢想。
第二段：教學應帶著責任和使命感
在影片中，主人公教師認為他肩負著一種重要的使命——奮斗著，為下一代的成長而努力著。他不僅僅地是一個課堂教育者，他還是家庭、社區(qū)幫助者。他始終用自己的教育理念來指導學生，確保他們在追求自己的夢想時不會泯滅自己的人格形象，而是取得了更高層次的成就。這種責任感、使命感是教育者和教學活動中最為重要的元素，也是我在今后的教學道路上要遵循的核心價值。
第三段：求知無息，勇于擁抱變化
影片中的主人公從不滿足于當前的教學模式，而是一直在尋找創(chuàng)新的方法。他不斷學習、探索，以此來激發(fā)學生的興趣。他耐心、堅毅地面對著困難和挑戰(zhàn)，不斷尋找改變的契機，以使教學與時俱進。我認為教師不僅要不斷地學習，還要勇于擁抱變化，成為一個開拓者，始終保持敏銳的洞察力以及對教育新形勢的監(jiān)測。
第四段：對學生要保持耐心和信心
影片中的主人公是一個富有耐心和信心的教師。盡管他面臨著許多困難和挫折，他始終堅持著自己的方案，不放棄對學生的幫助和支持。他用耐心去洞察學生內心的需求和狀態(tài)，用信心去鼓勵和支持學生的努力。教師應該學會關注每一個學生的成長，為他們提供一個積極和有益的學習環(huán)境，不斷地鼓勵和支持他們的前進。
第五段：教師與學生成為人性的關系
最后，我認為影片向我們明確暗示了教師和學生之間的互動關系應該是一種人性化的互動。教育不應該只是一味地傳授知識，而應該是一種精神上的交流。在人心充滿喜怒哀樂時，教師應該悉心關懷、維持人情聯(lián)系，用心去傳遞真正的知識，真正的智慧。與此同時，學生也應該學習成為一個更有意義、成熟、負責任的人，以應對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次觀影，我認識到教育不僅僅局限于課堂教學，它更需要一種飽含熱情的態(tài)度，一種放眼世界的眼光。我相信，在未來的教育工作中，我們將能夠走出自己的小藩籬，開拓自己的視野并以務實的態(tài)度，為人類的未來做出更大的貢獻。
觀看教師心得體會篇四
最近看了電視劇《懸崖》，講述了女主角在重重困難下，一路成長為強大女性的故事。通過觀看這部電視劇，我深深地感受到了成長的重要性以及追求內心真正想要的生活目標的必要性。本文就對《懸崖》這部電視劇的觀感和體會進行分享。
首先，《懸崖》這部電視劇的主題是成長。無論是在事業(yè)上還是在人際關系上，每個角色都經(jīng)歷了一次又一次的成長。女主角陳蘭回到家鄉(xiāng)，整頓家族企業(yè)，過程中經(jīng)歷了很多挫折和磨難，但她始終堅持自己真正想要的目標，最終取得了成功。這讓我深刻認識到，只有在不斷地成長中，才能獲得真正的成功和快樂。
其次，《懸崖》讓我體會到了堅持自我的重要性。在生活中，我們常常被一些外在的因素左右著自己的行為和思想，而女主角陳蘭一路上始終堅持自己的信念和目標，這讓我深刻認識到了堅持自我是多么的重要。只有真正堅定自己內心深處的東西，才能夠真正實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第三，《懸崖》讓我認識到了溝通的重要性。這部電視劇的劇情中，陳蘭和韓昊天之間的矛盾始終得不到化解，而最終卻是通過溝通才得以解決。這讓我深刻認識到了溝通在人際關系中的重要性，只有通過真正地溝通，才能夠達成和解和共識。
最后，《懸崖》讓我認識到了團隊合作的必要性。陳蘭在整頓家族企業(yè)的過程中與她的團隊展開了一次又一次的團隊合作，這讓她最終取得了成功。而我也在自己的工作和生活中深深認識到了團隊合作的重要性，因為只有團結一致、協(xié)作配合才能夠讓我們達成更大的成就。
總之，觀看《懸崖》這部電視劇啟示了我很多人生方面的思考，并讓我在生活中有了很多新的認識。希望自己能夠在實際生活中付諸于行動，實現(xiàn)自身的價值和意義。
觀看教師心得體會篇五
《教師》是一部由劉崢執(zhí)導，陳寶國主演的充滿勇氣與力量的電影。這部電影講述了一個平凡的教師在拯救自己學生的過程中，一步步成為了一名有責任、有擔當?shù)慕逃业墓适?。這部電影切中了很多人內心深處的痛點，觸碰了很多內心脆弱的地方，讓人看后深受觸動。
第二段：教師的責任。
教育是一項樸素而崇高的事業(yè)，需要教師們盡職盡責地去履行自己的使命。電影中的主人公鄧建國是一名普通的教師，但他的愛和責任感卻讓他成為了一個備受學生們愛戴和敬重的人。他認真細致地認真對待每一個學生，關注每一個學生的成長，盡力讓每一名學生都能夠獲得盡可能好的教育。這種責任感和擔當，不僅是一個優(yōu)秀教師的必備素質，更是一種社會責任和道德?lián)敗?BR> 第三段：教師的付出。
成為一名教師不僅需要有責任感，還需要有良好的職業(yè)操守和付出精神。鄧建國的故事就是一個良好的例子，他不僅在學校里認真履行自己的教學工作，還在自己業(yè)余時間，通過各種方式和途徑去幫助學生們解決問題。他的高度敬業(yè)精神不僅感染了周圍的所有人，更成為了學生們心中閃耀的榜樣，好多學生都想成為像鄧建國這樣負責任、關愛學生的教師。
第四段：教師行業(yè)的困境。
雖然教師這份職業(yè)一直飽受推崇，但這不代表這是一份待遇良好的職業(yè)。實際上，在現(xiàn)實中，教師們的待遇和社會地位都不是很高，這也是一部分教師缺乏責任心和工作熱情的原因。電影中也體現(xiàn)了這一點，鄧建國在教育孩子方面不斷付出，孩子們也很珍惜他的付出，但是當中間出現(xiàn)了問題時，面對無法解決的困境，他也體現(xiàn)了教育行業(yè)的無奈和尷尬。
第五段：教育行業(yè)的未來。
教育是一項至關重要的事業(yè)，我們需要繼續(xù)加大對教育的投入，提高教師的待遇和社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才毅然選擇走上這條荊棘叢生的教育之路。同時，教師們也需要努力自我提升，不斷學習和適應時代，成為自己所在學校里的中流砥柱。最終，我們希望看到的是，中國的教育事業(yè)不斷進步，有越來越多的教師像鄧建國一樣，踏實肯干，負責任，為學生們貢獻自己的才智和力量，讓我們的下一代在他們的引領下茁壯成長，成為一個更加美好的社會。
觀看教師心得體會篇六
《權》是一部由日本導演是枝裕和執(zhí)導的探討權力與道德的電影。影片以一起校園中的殺人事件為背景，聚焦于學校教師和警方之間的矛盾與沖突。在這個榮譽和形象背后，權力與道德的邊界逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)人們對教育和社會價值觀的思考。作為一名教師，觀看這部影片讓我產(chǎn)生了深深的共鳴與反思。
第二段：校園權力的困境。
影片中，教師所處的權力困境令人觸動。學校是一種特殊的環(huán)境，教師有著相對較高的權威，同時也面臨著巨大的壓力和責任。在校園中，教師必須扮演學生的引路人、榜樣和監(jiān)督者。然而，教師的權力有時會被不法之徒所利用，導致濫用職權甚至犯罪。這使得教師在面對學生的時候時刻保持警惕，同時也為教育的道德問題平添了一層難以跨越的壁壘。
第三段：道德的沖突與妥協(xié)。
影片中的警方和教師展開了一場角力，彼此試圖堅守自己的原則。警方追求證據(jù)和正義，而教師則試圖保護學校的聲譽和學生的前途。這種沖突讓我進一步認識到教師所承擔的責任與壓力。當權力面臨道德時，教師需要找到一個平衡點，既保護學生的利益，又要盡力將案件解決。這背后需要教師在道德和倫理之間找到妥協(xié)，堅守底線卻又不能被道德綁架。
第四段：教育與社會的關系。
《權》這部影片對教育和社會的關系進行了深刻的探討。教育是社會的一面鏡子，而社會也塑造并影響著教育。權力的濫用與道德問題之所以存在，恰恰是因為社會的失范和人們的道德觀念淡漠。教師需要面對社會的改變和挑戰(zhàn)，不僅要在教育中傳承優(yōu)秀的文化和價值觀，還要與社會進行對話和協(xié)商，共同推動社會的進步和教育的發(fā)展。
第五段：反思與困惑。
觀看《權》讓我開始反思自己的教育實踐和道德準則。作為一名教師，我們不能只關注教育的成功和榮譽，更應與學生進行深入的溝通和思辨，引導他們形成正確的世界觀和價值觀。同時，我們也需要關注和參與到社會的大問題中，主動擔當起推動社會進步和教育變革的責任。只有不斷反思和挑戰(zhàn)自我，教師才能在道德與權力的邊界上找到自己的堅守與妥協(xié)。
在觀看《權》這部電影之后，我深深體會到了作為教師的責任與困境。教育是一項高尚而辛勞的事業(yè)，需要教師們時刻保持清醒的頭腦和高度的責任感。我們要用自己的實際行動來維護權力的廉潔和道德的準則，為學生樹立正確的榜樣。只有這樣，我們才能夠真正體會到教師這個職業(yè)的價值和意義。
觀看教師心得體會篇七
好教師是一個非常重要的話題，每個人都經(jīng)歷過不同的老師，收獲過不同的教育經(jīng)驗。個人認為，好教師不只是單純傳授知識，還要能夠引導學生發(fā)掘自己的潛力，幫助他們成長為獨立自主、有自信的人。最近閱讀了一篇以“好教師”為主題的文章，讓我不禁深感教育的重要性和老師的使命。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。
第二段：好教師應該有什么特質。
好教師應該具備許多特質，首先應該有深厚的知識儲備，能夠將知識靈活地運用在教學過程中。其次，他們應該有豐富的教學經(jīng)驗，知道如何讓學生更好地理解和掌握知識。此外，好教師還應該具備耐心、愛心、責任心等素質，能夠和學生建立良好的關系，糾正學生的錯誤，激發(fā)學生的學習興趣?？傊媒處熓侵R的傳播者，更是靈魂的引導者。
第三段：好教師的教學方法應該是怎樣的。
好教師應該會應用多種教學方法，以讓學生更好地了解并掌握知識。好教師應該充分利用教學資源，以提高教學效果。例如，他們可以通過課件、圖片、視頻等多媒體教學手段來吸引學生，并使學生更好地理解和記憶所學內容。此外，好教師也應該注重互動，使學生積極參與課堂討論，讓學生自己動手實踐、探究知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和分析能力。
第四段：好教師的作用不只是教育。
好教師的價值不僅僅局限于課堂上的教育，更多的是他們深入學生的內心，溫暖并影響著他們的人生。好教師能夠引導學生探索人生，激勵他們挖掘自身的潛能，并給予他們正確的價值觀和人生觀。好教師可以幫助學生在迷茫和疲憊的時候找到方向，成為他們人生中一盞明燈。好教師不僅教育我們在成長路上的知識，更教育我們怎樣去成為一個有擔當、有情懷的人。
第五段：總結。
好教師是社會的中流砥柱，教書育人，傳遞希望，也是人生中最重要的人之一。回顧自己的學生時代，時常會想起那些用心教學、呵護成長的老師。同時，這些教師的形象也不斷地推動我去探尋學習和成長的樂趣。因此，我們應該珍惜有良師的時光，將成長過程中的感悟和心得分享給他人，讓美好的教育傳遞下去。
觀看教師心得體會篇八
教學生活中，閱讀觀看是很常見的教學方法，不同的閱讀、觀看內容也可以帶給學生不同的收獲。近來，筆者在教學生活中也想到體驗閱讀觀看這種教學方式，故在此將自己的心得體會分享給大家。
首先，閱讀觀看可以讓學生更好的理解知識。在中文課上，筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材，要求學生先閱讀，再通過視頻觀看劇情，最后再就劇情結合文本寫下學習心得。在這個過程中，學生可以從不同的角度去分析、理解，達到更深層次的學習目的。
其次，閱讀觀看的教學方法可以讓學生更加積極主動。在地理課上，筆者請學生觀看了多個關于中國風景名勝的視頻，在視頻播放過程中，學生通過對話的方式，交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟，從而激發(fā)出學生的探究興趣。這一教學方式讓學生在觀看過程中積極探究，主動學習，在這個過程中形成了快樂學習的氛圍。
最后，閱讀觀看還能夠提升學生的綜合能力。歷史上，翻譯是一項高深的技藝，可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化，提高學生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看，擴展了學生的知識，讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化，同時也能夠提高語言表達能力。
總之，閱讀觀看的教學方法可以讓學生在學習過程中更快、更好的理解知識，提高了學生的學習積極性，提高學生的綜合能力，讓學生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學當中探索更多適合自己的教學方法，繼續(xù)傳承中華文化，不斷推進教育事業(yè)的發(fā)展。（字數(shù)1200字）。
觀看教師心得體會篇九
近日，我參加了一場關于教育管理與教學創(chuàng)新的講座。通過聆聽這次講座，我受益匪淺，進一步加深了對教育和教學的認知。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第一段：意識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性。
這次講座首先讓我認識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性。當今社會，教育環(huán)境不斷變化，學生與教師的需求也在變化，教育管理和教學創(chuàng)新不斷發(fā)展，需要我們不斷的更新教育觀念，以適應時代的需求。我們需要理解未來社會的發(fā)展趨勢，并采用創(chuàng)新的方法來應對這些變化。
第二段：加強交流溝通的重要性。
在這次講座中，演講者也特別強調了加強交流溝通的重要性。作為教育者，我們需要和學生以及其他教師之間建立良好的溝通和合作。只有通過不斷的交流，我們才能了解學生的需求、目標和優(yōu)勢，更好地幫助他們成長，并且可以和其他教師交流經(jīng)驗，分享資源，促進技能和知識的轉移和合作。
第三段：教師與學生之間的關系。
在講座上，演講者強調了教師與學生之間的互動關系。教師需要和學生建立良好的關系，理解他們的需求和目標，以此來激發(fā)學生學習的激情。同時，教師需要創(chuàng)造出一個安全、溫馨的學習環(huán)境，鼓勵學生表達自己的想法和看法，以便更好地引導學生完成自己的目標。
第四段：教育者需要不斷的學習。
在講座中，我們也看到了教育者需要不斷學習的重要性。教育行業(yè)是一個不斷變化的領域，不斷有新的知識和技術出現(xiàn)。教育者需要關注這些變化，積極學習新知識，并根據(jù)新知識和技術來創(chuàng)新教學方法和課程。通過不斷學習，教育者可以提高自己的教學質量和能力，更好地滿足學生的需求。
第五段：總結。
通過這次講座，我深刻認識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性，加強交流和溝通的重要性，教師與學生之間的關系，以及教育者需要不斷學習的必要性。作為一名教育人員，我愿意將這些認知應用于我的工作中，并且不斷地完善自己的教學方法，提高教學質量，促進學生的價值觀和人文素養(yǎng)的提高。希望我能夠在未來的工作中取得更高更遠的成就。
觀看教師心得體會篇十
“一個有希望的民族不能沒有榜樣”，榜樣是標桿，也是旗幟，更是一種力量?！栋駱?》專題節(jié)目通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談等形式，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，讓我深深感悟到，作為一名青年黨員，不僅要學習他們守初心擔使命的精神，更要學習他們知信念勇拼搏的品質。
幾十年如一日，扎根公安交通一線的孟昆玉；一生堅定理想信念，醫(yī)者仁心守護人民生命健康的路生梅……時代榜樣以生命不息，奮斗不止的精神，續(xù)寫著共產(chǎn)黨人的追求和信仰，讓人為之震撼和感動。讓我明白堅定理想信念，要學榜樣之“樣”，淬思想之“純”、勵斗志之“堅”，將思想自覺、政治自覺和行動自覺融為一體，筑牢筑實思想堤壩。
速滑名將武大靖；焊接高手艾愛國……他們都曾面臨人生的各種困難，但“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”，他們在困難面前，堅持不懈、攻堅克難，凝聚起了“百折不撓”的沖鋒力量。作為當代青年，面對困難，更應逆流而上，不怕前進道路上的“巨浪”，用開拓進取的攻堅意志繪就波瀾壯闊的“畫卷”。
“黨是一生的追隨，人民是一生的方向”，榜樣們在自己的崗位上，或默默無聞、或勇?lián)颁h，都彰顯著為國為民的真摯初心和深厚情懷。作為一名學生，要學習他們拼搏事業(yè)的.精神，勇?lián)鷷r代重任的勇氣，不怕苦，不怕難，立足自身領域，增強自身本領，強化使命感和責任感，積極投身于奉獻社會的志愿服務中去。
“浩渺行無極，楊帆但信風”，榜樣的力量是無窮的，他們身上所體現(xiàn)出的品質正是我前進的方向和目標，更讓我堅定做一名合格黨員的決心。在今后的學習和工作中，我必將堅定信念，努力學習，傳承和發(fā)揚榜樣力量，展現(xiàn)當代新青年風采。
觀看教師心得體會篇十一
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實的教學能力，更強調教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻來提升自己的教學水平和教學效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認識和改進的方向，下面將就此進行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學過程中，通常會運用各種方法和手段去激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。在觀看這些教學視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學方法，缺少與學生互動，激發(fā)學生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學方式，比如小組合作學習、案例教學等，這不僅讓學生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學生的學習情況，導致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨特的方法，能夠恰當?shù)匾龑W生，讓每個學生都能專注在學習上。在語言表達方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達方式過于枯燥乏味，沒有吸引學生的注意力。于是，我積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧和表達方式，并且加以運用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我倍感學海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學方法上有自己的獨到見解，還在教學內容和知識結構上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學生的需求。因此，觀看這些教學視頻成為我持續(xù)學習的動力，我通過閱讀相關書籍和參加教育培訓加深對教學的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學生。優(yōu)秀教師在教學過程中都能夠展現(xiàn)出對學生的關愛和理解，用真心和耐心去引領學生的成長。觀看這些教學視頻讓我深刻地認識到，作為一個教師，我們需要更多地關注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學習潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學視頻對教師的教學水平和教學效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學習，我們能夠不斷改進自己的教學方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務于學生的成長。因此，我將繼續(xù)關注優(yōu)秀教師的教學過程，不斷反思和改進自己的教學實踐，為學生成才之路添磚加瓦。
觀看教師心得體會篇十二
作為一名教師，教育是我們的工作內容，但同時也是一種使命和責任。為了提高教學水平和激發(fā)學生的學習熱情，教師需要不斷地進行自我反思和學習，從專業(yè)的角度出發(fā)，觀看其他教師的授課經(jīng)驗和方法，從中吸取經(jīng)驗和教訓。最近，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的形式，談談關于這次參觀的心得體會。
第一段：提供背景信息。
在開始我的觀看心得體會之前，我想先介紹一下觀看的教師和課程背景。這位老師是一位數(shù)學教師，他教授高中一年級的數(shù)學課程。這門課在學生中評價良好，他的教學方法和態(tài)度備受稱贊。這是我特意選取的一個參觀對象，希望能夠從他身上學到一些好的教學經(jīng)驗。
第二段：課堂氛圍的營造。
在觀看這節(jié)課之前，我對教師如何營造良好的課堂氛圍非常感興趣。觀看的課堂中，這位教師非常注重課堂氛圍的營造。他從課堂布置開始，利用墻上的海報和圖片來展示學生的作品和成績，讓學生感到自豪和自信。此外，他注重師生之間的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，讓課堂變得生動活潑。通過這些方法，課堂氛圍變得輕松愉快，學生們積極參與到課堂中來。
第三段：優(yōu)秀的教學技巧和方法。
教師的教學技巧和方法是教學質量的重要保證。這位教師在課堂中使用了多種教學方法，以激發(fā)學生的興趣和主動性。他使用了案例分析和游戲的方式來引入新知識，讓學生從實際問題中學習。他還通過小組合作和討論的方式，促進學生之間的合作和互動，提高學生的解決問題和溝通能力。這些方法使得學生能夠更好地理解和掌握課程內容，并在能力上得到提高。
第四段：激發(fā)學生學習動力的策略。
學生的學習動力是學習過程中的關鍵因素之一。這位教師非常善于激發(fā)學生的學習動力，讓學生主動參與到學習中來。他注重利用學生的個人興趣和特長來設計課堂內容，使學生能夠找到學習的動力和樂趣。此外，他還通過設立學習目標和獎勵機制來激勵學生的學習熱情。通過這些策略，學生的學習動力得到了有效激發(fā)，學習效果也有了明顯的提高。
第五段：對自身教學的啟示和反思。
通過觀看這節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，我對自身的教學也有了一些新的認識和思考。首先，我明白了營造良好的課堂氛圍對于學生學習的重要性，我將更加注重課堂的布置和學生的參與。其次，我學到了一些新的教學技巧和方法，我會嘗試將這些方法應用到我的課堂上，以提高教學效果。最后，我明白了激發(fā)學生學習動力的重要性，我會根據(jù)學生的實際情況，設計合適的激勵措施，提高學生的學習動力。
總結：
通過觀看這節(jié)課，我受益匪淺。我從中學到了如何營造良好的課堂氛圍，使用優(yōu)秀的教學技巧和方法，激發(fā)學生的學習動力等方面的經(jīng)驗和教訓。這對于我提高教學質量和激發(fā)學生學習熱情非常有幫助。作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長，通過觀看其他優(yōu)秀教師的授課，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓，提高自身的教學水平。
觀看教師心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會，閱讀和觀看已成為我們日常生活的重要組成部分。作為一名教師，我認為閱讀和觀看對我們的成長和發(fā)展至關重要。在教學中，我經(jīng)常引導學生通過閱讀和觀看提高自己的語言能力、批判思維和人文素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我的體會和心得。
首先，閱讀是有效提高語言能力的方法之一。在讀書的過程中，我們會接觸到新的單詞、短語、句型和語言結構。通過不斷地積累，我們的詞匯量和語感都會得到提高。當然，閱讀的過程不僅僅是積累詞匯、增強語感，還可以提高閱讀理解能力和寫作能力。因為在閱讀的過程中，我們需要去理解文本中的意思，并加以運用。所以我非常鼓勵我的學生們多讀書，不僅是為了提高學習成績，更是為了提高個人語言能力和思維能力。
其次，觀看也是一種有效的提高語言能力的方法。我們可以通過觀看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等來學習新詞匯和表達方式。當然，觀看的過程中，我們需要注意審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。因為觀看不僅僅是語言學習，更是對文化和藝術的傳承和欣賞。所以我常常鼓勵學生們多去電影院、博物館等地方走一走，多感受文化和藝術的魅力。
最后，我認為閱讀和觀看也可以促進我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學經(jīng)典和哲學著作，我們可以了解到人類思想、文明的演進。通過觀看人文藝術作品，我們能夠學會欣賞美，同時也能感受到人類情感和生活的智慧。在教學中，我也會引導學生們積極參與公益活動和志愿者工作，幫助他們感受到社會責任和公共服務的重要性。
總之，閱讀和觀看是非常重要的成長和發(fā)展途徑。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要有一個良好的閱讀和觀看習慣。作為一名教師，我會盡我所能地引導學生們，讓他們認識到閱讀和觀看的重要性，同時也幫助他們提高語言能力和人文素養(yǎng)。
（本文為范文專家AI自動創(chuàng)作）。
觀看教師心得體會篇十四
近日，我有幸觀看了電影《絕筆》，這是一部講述了一位教師與學生之間的感人故事的影片。影片中充滿了情感與溫情，讓我產(chǎn)生了許多感慨與思考。在這篇文章中，我將分享我對這部電影的觀后感以及對教育的思考。
第二段：情感力量的呈現(xiàn)。
《絕筆》用深情的敘事方式，展現(xiàn)了一位心系學生的教師對自己職業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。教師雖然身患絕癥，但他仍然堅持著朝夕相處的學生、朝夕相處的教室。影片中，教師用自己獨特的方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們改變了命運。這樣的孜孜不倦的教育精神讓人欣慰，也讓人對教育的力量有了更加深刻的認識。
第三段：教育本質的思考。
觀看《絕筆》讓我開始反思教育的本質和目的。教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的能力和品格，讓他們獲得更好的未來。而教師作為教育的重要角色，需要具備勤奮、責任心、愛心等品質?！督^筆》中的教師就是一個充滿愛心和責任感的榜樣，他不僅在學術上引導學生，更是關心學生的生活和成長，用行動踐行著教育的使命。這讓我對待教育事業(yè)更加熱衷，也激發(fā)了我要成為像他一樣優(yōu)秀的教師的決心。
第四段：教師的責任與挑戰(zhàn)。
觀看《絕筆》也讓我認識到教師職業(yè)的責任和挑戰(zhàn)。教師需要面對的不僅是學生的成績，更是學生的心理健康和人生發(fā)展。教師除了要具備扎實的專業(yè)知識外，還需要關注學生成長中的每一個細節(jié)，從言傳身教中引導學生。教師的工作需要付出大量的心血和精力，也需要承受來自各方面的壓力。但正是這份責任與挑戰(zhàn)，讓教師更加堅定自己的理想，不斷追求教育的進步。
第五段：啟示與結論。
《絕筆》帶給我許多啟示與思考，讓我認識到教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人的全面素質，是引領學生向心靈高地邁進的征程。教師的角色不僅是知識傳授者，更是榜樣和引路人。只有具備高尚的品質和激發(fā)學生潛力的教育精神，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動社會進步。正如電影《絕筆》中所呈現(xiàn)的那樣，一位教師的影響力是無窮的，教育的力量是偉大的。作為教育者，我們應該倍加珍惜這份職業(yè)，不斷提升自己的教育水平，更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
以上就是我對于教師觀看《絕筆》心得體會的總結。這部電影用情感和溫情觸動了我的內心，也激發(fā)了我對教育的熱愛和責任感。希望我們每個人都能堅守教育的初心，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀看教師心得體會篇十五
觀看無手教師這一紀錄片，我深受震撼。影片講述了泰國一位因意外事故失去雙手的教師，并展現(xiàn)了他如何克服困難，繼續(xù)堅守教育事業(yè)的故事。在這個充滿挑戰(zhàn)和壓力的世界里，我們常常抱怨生活的不公和艱辛，但當我看到無手教師的堅韌和勇氣時，我的心靈被深深觸動，對生活充滿了敬畏和感激之情。
第二段：無手教師面臨的種種困難。
影片中展示了無手教師日常生活中所面臨的各種挑戰(zhàn)。因為缺乏雙手，他無法自行照顧基本的生活需求，如吃飯、洗澡等。然而，令人驚訝的是，他并沒有被這些困難擊倒。相反，他用世上其他部位代替雙手，用腳去扭電燈開關，用脖子去開瓶蓋，甚至用嘴親自喂食。他面對困境表現(xiàn)出的堅韌和勇氣令人敬佩。
無手教師在教育事業(yè)中追求卓越。影片中展示了他如何用腳來書寫，如何用嘴巴操縱電腦，如何用肩膀扛起重書。他通過自己的堅持和努力，戰(zhàn)勝了身體上的局限，向學生展示了堅韌和毅力的力量。他并不接受任何借口，用自己的親身經(jīng)歷告訴學生們，只要有決心和毅力，就能克服一切困難，實現(xiàn)自己的人生目標。
第四段：觀后感和啟示。
無手教師的故事讓我深深反思自己的生活態(tài)度。面對生活中的各種困難，我以前常常抱怨和消沉，覺得自己無法承受。但是無手教師的堅毅精神給我?guī)砹司薮蟮膯⑹尽Ｎ乙庾R到，與其抱怨和消沉，不如學習無手教師一樣，積極面對困難，奮發(fā)向前。無手教師的故事告訴我，人生中并不是所有事情都能如愿以償，但是只要堅持不懈，勇往直前，就能找到突破困境的方法，并一路走到成功的彼岸。
第五段：展望未來。
觀看無手教師讓我明白了一個道理，那就是人生中的困難是無法避免的。重要的是我們如何應對這些困難，是否保持積極樂觀的心態(tài)。無手教師用自己的行動給了我具體的啟示。所以我決定，從現(xiàn)在開始，我將改變自己的思維方式，用積極的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要堅持，我一定能夠克服困難，迎接更加美好的未來。
總結：觀看無手教師的這一經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響。他所展示的堅韌和勇氣讓我重新審視自己的生活態(tài)度，并激勵我積極面對困難。無手教師的故事給了我巨大的啟發(fā)和勇氣，讓我相信只要堅持，就一定能夠克服困難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
觀看教師心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
教師是肩負著培養(yǎng)學生成長的重要責任和使命的人群。隨著社會的發(fā)展，教育環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變。在這個信息爆炸的時代，孩子們面臨著前所未有的壓力和誘惑，不少學生失去了正確的學習目標和方向，導致學習沉淪。為了進一步了解學生的沉淪現(xiàn)象，我觀看了一部以學生沉淪為主題的紀錄片。通過觀看，我深刻體會到了沉淪對學生和整個社會的危害，也引發(fā)了我對教育的思考。
第二段：學生沉淪的危害（250字）。
學生沉淪是一種嚴重的學習問題，它將導致學生失去學習動力，降低學習成績，影響個人的未來發(fā)展。沉淪的學生容易跟風從眾，追求虛浮的時尚和快樂，而忽視了學習的重要性。他們頻繁違反紀律，消極抵觸課程安排，沉迷于網(wǎng)絡游戲、追星、追逐潮流等有害娛樂活動。這些行為使他們浪費了寶貴的學習時間，無法獲得真正的知識和技能，喪失了成為有用的社會人才的機會。
第三段：沉淪背后的原因（300字）。
學生沉淪的背后有著復雜的原因。首先，家庭環(huán)境的差異導致了學生的發(fā)展差異。一些學生來自貧困家庭，缺乏良好的學習資源和家庭教育的支持，因此更容易陷入沉淪。其次，學校教育體制的問題也是導致學生沉淪的原因之一。過度強調分數(shù)和競爭，忽視了學生的興趣和發(fā)展，使得學生對學習失去了興趣和動力。再次，社會環(huán)境的誘惑也是學生沉淪的原因之一。廣告、媒體等社會因素過度關注消費主義，使得學生對于功利性的追求比較盲目，而忽視了真正的學習需求。
第四段：教師的責任與使命（250字）。
作為教師，我們要認識到教育的重要性，積極承擔起培養(yǎng)學生成長的責任和使命。我們需要關注學生的個體差異，關愛他們的成長，給予他們足夠的關注和幫助，幫助他們樹立正確的學習目標和價值觀。教師應該關注學生的興趣和特長，為他們提供多樣化的學習環(huán)境和機會。教師還應當加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的健康成長。只有教師們共同努力，才能讓更多的學生遠離沉淪，走向成功。
第五段：個人的思考與反思（200字）。
通過觀看沉淪的紀錄片，我意識到作為教師的我，需要更加關注學生的心理健康和學習狀況。作為一個培養(yǎng)人才的工作者，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和責任感，帶領學生們更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。同時，我也要不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
總結（100字）。
通過觀看沉淪的紀錄片，我對學生沉淪現(xiàn)象有了更深入的了解。我深刻認識到學生沉淪給學生個人和整個社會帶來的危害。作為教師，我將努力承擔起我的責任和使命，關注學生的成長，為他們提供更好的教育環(huán)境和機會，幫助他們擺脫沉淪，走向成功。同時，我也會不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
觀看教師心得體會篇十七
我作為一名教師，參加了最近舉行的“蛻變”主題活動，這是一場充滿啟示和成長的體驗。在這次活動中，我有幸與其他教師一同參與，我們共享了各種教學方法、策略和技巧，從而在教育的道路上更進一步。
在活動開始之前，我對于“蛻變”一詞并不陌生。我理解為自我成長和變化的過程，不僅發(fā)生在學生身上，同樣也發(fā)生在教師身上。對于我來說，這次活動是一次自我更新和提升的機會，是一次對我教學理念和方式的挑戰(zhàn)。
在活動中，我深感教學藝術的復雜性和挑戰(zhàn)性。我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生發(fā)展技能、培養(yǎng)興趣、挖掘潛力。我們的每一次努力，都可能激發(fā)學生產(chǎn)生積極的改變。同時，我也認識到了自我成長的重要性，我們需要持續(xù)學習，提升自我，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。
通過這次活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我明白了教育的核心在于關愛和尊重每一個學生，關注他們的興趣和需求，引導他們發(fā)展自我。我也意識到，作為教師，我們需要持續(xù)學習和成長，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。這次活動使我對自己的職業(yè)道路有了更清晰的認識，我將更加堅定地追求教育的卓越。
總的來說，這次活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我深刻地感受到了教育的力量和價值，也讓我更加確信，只要我們用心去愛，用心去教育，我們就有可能改變一個學生的一生。我期待著將我從這次活動中收獲的感悟和體驗，應用到我的教育實踐中，讓我的學生也能從中受益。
觀看教師心得體會篇十八
這是信仰的力量，這是平凡的堅守?！耙环接须y，八方支援”。全國人民在黨中央的堅強領導下，共同抗擊新冠肺炎疫情，打贏了這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。榜樣們聞令而動，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。他們，是新時代不朽的豐碑！
他們就是空軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學科主任張西京、同濟醫(yī)院中法新城院區(qū)重癥病房護士長張宏、湖北省武漢市漢陽區(qū)龍陽街芳草社區(qū)黨支部書記局居委會主任杜云、西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長達娃倉決、湖北順豐速運江漢分部經(jīng)理汪勇，中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項目組和浙江省援武漢抗疫醫(yī)療隊。今天，我認真觀看了《榜樣5》，看到榜樣們站在舞臺上講述自己的事跡，潸然淚下。
張西京，人民的子弟兵，盡自己最大的能力，帶領團隊連續(xù)奮戰(zhàn)84天。他所在的空軍軍醫(yī)大學第一批醫(yī)療隊收治的351名重癥和危重癥新冠肺炎患者，救治成功率達96.8%，實現(xiàn)了“提高救治率、降低病亡率、醫(yī)護零感染”的'目標，為黨和人民交出了一份優(yōu)異的的答案。之所以取得這樣的成績，在于他始終牢記“聽黨指揮，能打勝仗，作風優(yōu)良”。
護士長張宏，在發(fā)現(xiàn)自己兒子疑似有新冠肺炎癥狀的情況下，仍然堅守在抗疫第一線，從事風險最高的采集咽拭子工作，在忙碌一整天后才有機會和家人聯(lián)系。她在祖國人民需要的時候，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨員大公無私、不怕犧牲的品格。她冒著生命危險，為新冠疫情防疫手冊的制定提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
芳草社區(qū)黨支部書記居委會主任杜云，被居民們稱為“戰(zhàn)役全能書記”。在新冠肺炎疫情發(fā)生初期，居民恐慌，武漢封城。面對這樣的情況，她獨自一人駕車外出尋找消毒物資，每天接300多個電話，管5000多人吃喝拉撒。在危險中，她始終牢記人民，克服重重困難，與時間賽跑，帶領社區(qū)工作人員抗擊疫情。
那曲鎮(zhèn)派出所所長達娃倉決，為抗擊新冠肺炎，主動請纓，每天接幾百個電話，在左耳耳膜受損的情況下，仍然堅持工作，體現(xiàn)了公安干警“對黨忠誠，人民至上”的理念。
快遞小哥汪勇，護送醫(yī)護人員上下班，積極組織社會力量抗擊疫情。他說：“我來守護你們，你們去守護病人。”他還收集了醫(yī)護人員的日記，制作了《金銀潭日記》。他，是普通人，但他做的事，始終是按照一名共產(chǎn)黨員的標準來做的。
中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項目組，之所以在短短的十多天時間建成了火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，得力有黨組織的有力領導，向世界展現(xiàn)了中國力量、中國精神。浙大二院消化內科護士長呂敏芳，因為一名1997年出生的小護士盧俊倩主動請纓赴武漢參加抗疫。因為感動，她寫下了詩歌《我把最小的娃送上了戰(zhàn)場》，這首詩優(yōu)美的語言，描寫了抗疫時的情景，更多的是對年輕人的褒揚。
榜樣們重溫入黨誓詞，極大地震撼了我，他們身上，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭的大無畏精神，彰顯了黨員的先鋒模范作用。詮釋了生命至上的抗疫精神！
作為青年黨員教師的我們，應該主動學習榜樣無私奉獻的精神，將榜樣的力量轉化為工作動力，為辦好人民滿意的教育，爭做一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗！
觀看教師心得體會篇十九
今年4月，我有幸到國家教育行政學院參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”專題培訓。國教院詹ed文副院長的熱情洋溢的致辭，激起了我對本次培訓的期待。
這次培訓，首先給我的感覺就是理念新、要求高。教學生活禮儀“溫文爾雅”，為人師表，要有高雅的氣質。魏書生老師說：”改變自己，快樂生活。定位自己，心里有秤。高雅生活，必須具備兩個條件：心態(tài)平和與精神充實。成功=艱苦的實踐+正確的研究+理論的指導。這正是我現(xiàn)在所需要的??！開學初，我們就為自己定下了：要做快樂老師，爭做一名學者型的班主任的課題。要想爭做一名學者型的班主任，首先我們必須去學習，學習再學習。
本次培訓，我參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”的論壇，論壇中，各位班主任老師根據(jù)自己的經(jīng)歷，暢談了他們的感悟。他們的精彩演講，讓我收益匪淺。論壇后，我仔細對照自己，在今后的日子里，一定不斷努力，向內行老師學習，不斷完善自己。
專家們從班主任工作實務中的小草、小蟲、小牛、小船、小鷹、小火炭、小蠟燭、小水滴、小喜鵲、小頑童、小智星等十個方面對班主任的專業(yè)化成長與蛻變進行了闡述，讓我受益頗多。他們的講座，結合實際，從理論上進行了指導，讓我們找到了差距，明確了努力方向。
本次培訓，讓我如獲至寶。學海無涯，學無止境。我將以本次培訓為契機，在班主任專業(yè)化成長的道路上，百尺竿頭，更進一步。
觀看教師心得體會篇一
在教育領域中，教師扮演著不可忽視的角色。他們是學生成長道路上的導師和引路人。他們的教學心得和經(jīng)驗可謂是寶貴的財富，對于其他教師和教育工作者來說，其指導意義不可低估。最近，我有幸參觀了一節(jié)優(yōu)秀的教學課，通過觀察并與教師交流，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，這位教師善于鼓勵和贊賞學生。在課堂上，她會用鼓勵的語言和贊許的眼神激勵學生。這為學生建立了自信，讓他們敢于表達自己的想法和發(fā)表自己的獨立見解。我注意到，在這樣的積極氛圍中，學生變得更加主動和參與。教師的贊美不僅增強了學生的學習興趣，還激發(fā)了他們的自我潛能。
其次，這位教師關注學生的個體差異，注重因材施教。在她的課堂上，我看到她很好地適應了學生的不同需求和特點。她將學生分為小群體，根據(jù)每個學生的實際能力來設計不同的任務。她鼓勵學生們充分發(fā)掘自己的潛能，每個學生都能在相對輕松的環(huán)境中積極參與。這種因材施教的策略使學生們受益匪淺，他們能夠更好地理解和掌握所學知識。
第三，這位教師注重學生的思維和動手能力的培養(yǎng)。在這節(jié)課上，我看到她采用了許多啟發(fā)性的教學方法。她鼓勵學生們從不同角度思考問題，對于他們的回答給予充分的尊重和肯定。她還鼓勵學生們進行實踐探索，通過實驗和實踐活動來鞏固所學內容。這種培養(yǎng)學生主動思考和動手能力的教學模式，不僅增強了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
第四，這位教師注重師生關系的建立。在與學生的交流中，她始終保持著親和力和尊重。她不僅傾聽學生的意見和想法，還給予他們必要的關懷和幫助。我注意到，學生們對這位教師充滿了信任和敬意，并且更愿意向她尋求幫助。這種良好的師生關系，使得學生們在課堂上更加積極主動，敢于提問和表達自己的觀點。
最后，這位教師注重對學生學習過程的評價和反饋。在課堂結束后，她會與學生們進行簡短而針對性的交流，了解他們在學習過程中的困惑和問題，并給予必要的指導和建議。此外，她還鼓勵學生們相互評價和反饋，促進他們之間的學習共同進步。這種及時的評價和反饋機制，有效地促進了學生們的學習效果和學習動力。
通過觀察和與這位教師的交流，我深深地感受到教師的角色和責任的重要性。他們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和人格素養(yǎng)。這位教師的教學心得和經(jīng)驗為我樹立了明確的教育目標和教學理念，同時也給我?guī)砹嗽S多靈感和啟示。我將繼續(xù)努力，將觀察和學習到的經(jīng)驗運用到自己的教學實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
觀看教師心得體會篇二
從古至今，教師一直被視為知識的傳遞者和社會的燈塔，深受學生和家長的尊重。然而，在現(xiàn)實生活中，一些教師卻也面臨著非議和質疑。近年來，教師收禮成為了一個備受爭議的話題。作為一個觀望者，我近日親眼目睹了一位教師收禮的場景，并有了一些心得體會。
第二段：觀點闡述。
首先，教師是社會上尊貴的職業(yè)之一，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了大量的心血。在教育過程中，教師獨特的教育理念和專業(yè)技能讓學生受益匪淺。教師可能會收到學生和家長的禮物，這不僅是對教師工作的一種肯定，也是學生和家長表達感激之情的方式。收到禮物讓教師感到滿足和自豪，同時也增加了他們的工作動力和責任感。
第三段：反面觀點。
然而，從另一個角度來看，教師收禮也有一些負面影響。有些家長可能通過送禮來換取照顧和額外的關注，甚至一些違規(guī)操作。教師收取昂貴的禮物可能會引發(fā)其他教師之間的羨慕和不滿，甚至帶來負面的輿論壓力。更重要的是，從長遠來看，這種現(xiàn)象可能會破壞教育公平性，造成不公正的待遇。因此，教師需要慎重對待收禮的問題，并且有相應的監(jiān)管機制來保證教育的公平性和員工的職業(yè)道德。
第四段：觀察心得。
觀察教師收禮的場景，我發(fā)現(xiàn)不同的教師對待禮物的態(tài)度有所不同。有些教師暗示或接受貴重禮物，而有些教師明確表示不接受任何禮物。我覺得，教師在接受禮物時，應該明確表達自己的立場，并且做到公正和公平。他們應該將教育事業(yè)放在首位，不被物質誘惑動搖。即使接受禮物，也要表達感謝之情，并且在適當?shù)臅r候回饋給學生和家長。
第五段：結論。
通過觀察教師收禮，我認識到了教師職業(yè)的偉大和困難。他們?yōu)榱私逃聵I(yè)默默付出，但也面臨著各種各樣的壓力和誘惑。對于教師而言，能夠時刻保持職業(yè)道德和公正是一種巨大的挑戰(zhàn)。因此，我們需要為教師提供良好的工作環(huán)境和監(jiān)管機制，確保教育的公平和教師的職業(yè)操守。同時，我們也應該關注教師的需求，給予他們更多的關心和支持，讓他們能夠更好地教育下一代。
觀看教師心得體會篇三
在最近的一次培訓中，我與其他教育工作者一起觀看了電影《紅線教師》。這部影片講述了一位執(zhí)著而勇敢的教師對待教育的故事。在這次觀影中，我收獲了許多，也得到了一些啟示。以下是我的心得體會。
第一段：教育需要激情
影片中的主人公不僅是一位熱情的教育者，他更是一個飽含熱情的人。他不斷地激勵自己，調動學生的興趣，以使他們更加關注學習。他并不僅限于課內，甚至會到學生家中，以便更好地了解和支持他們。這種激情是教育領域的基石，也是引導學生獲得成功的必要條件。我意識到，在未來的教育工作中，我需要不斷地點燃自己對教育的熱情，激勵學生立志追求夢想。
第二段：教學應帶著責任和使命感
在影片中，主人公教師認為他肩負著一種重要的使命——奮斗著，為下一代的成長而努力著。他不僅僅地是一個課堂教育者，他還是家庭、社區(qū)幫助者。他始終用自己的教育理念來指導學生，確保他們在追求自己的夢想時不會泯滅自己的人格形象，而是取得了更高層次的成就。這種責任感、使命感是教育者和教學活動中最為重要的元素，也是我在今后的教學道路上要遵循的核心價值。
第三段：求知無息，勇于擁抱變化
影片中的主人公從不滿足于當前的教學模式，而是一直在尋找創(chuàng)新的方法。他不斷學習、探索，以此來激發(fā)學生的興趣。他耐心、堅毅地面對著困難和挑戰(zhàn)，不斷尋找改變的契機，以使教學與時俱進。我認為教師不僅要不斷地學習，還要勇于擁抱變化，成為一個開拓者，始終保持敏銳的洞察力以及對教育新形勢的監(jiān)測。
第四段：對學生要保持耐心和信心
影片中的主人公是一個富有耐心和信心的教師。盡管他面臨著許多困難和挫折，他始終堅持著自己的方案，不放棄對學生的幫助和支持。他用耐心去洞察學生內心的需求和狀態(tài)，用信心去鼓勵和支持學生的努力。教師應該學會關注每一個學生的成長，為他們提供一個積極和有益的學習環(huán)境，不斷地鼓勵和支持他們的前進。
第五段：教師與學生成為人性的關系
最后，我認為影片向我們明確暗示了教師和學生之間的互動關系應該是一種人性化的互動。教育不應該只是一味地傳授知識，而應該是一種精神上的交流。在人心充滿喜怒哀樂時，教師應該悉心關懷、維持人情聯(lián)系，用心去傳遞真正的知識，真正的智慧。與此同時，學生也應該學習成為一個更有意義、成熟、負責任的人，以應對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次觀影，我認識到教育不僅僅局限于課堂教學，它更需要一種飽含熱情的態(tài)度，一種放眼世界的眼光。我相信，在未來的教育工作中，我們將能夠走出自己的小藩籬，開拓自己的視野并以務實的態(tài)度，為人類的未來做出更大的貢獻。
觀看教師心得體會篇四
最近看了電視劇《懸崖》，講述了女主角在重重困難下，一路成長為強大女性的故事。通過觀看這部電視劇，我深深地感受到了成長的重要性以及追求內心真正想要的生活目標的必要性。本文就對《懸崖》這部電視劇的觀感和體會進行分享。
首先，《懸崖》這部電視劇的主題是成長。無論是在事業(yè)上還是在人際關系上，每個角色都經(jīng)歷了一次又一次的成長。女主角陳蘭回到家鄉(xiāng)，整頓家族企業(yè)，過程中經(jīng)歷了很多挫折和磨難，但她始終堅持自己真正想要的目標，最終取得了成功。這讓我深刻認識到，只有在不斷地成長中，才能獲得真正的成功和快樂。
其次，《懸崖》讓我體會到了堅持自我的重要性。在生活中，我們常常被一些外在的因素左右著自己的行為和思想，而女主角陳蘭一路上始終堅持自己的信念和目標，這讓我深刻認識到了堅持自我是多么的重要。只有真正堅定自己內心深處的東西，才能夠真正實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第三，《懸崖》讓我認識到了溝通的重要性。這部電視劇的劇情中，陳蘭和韓昊天之間的矛盾始終得不到化解，而最終卻是通過溝通才得以解決。這讓我深刻認識到了溝通在人際關系中的重要性，只有通過真正地溝通，才能夠達成和解和共識。
最后，《懸崖》讓我認識到了團隊合作的必要性。陳蘭在整頓家族企業(yè)的過程中與她的團隊展開了一次又一次的團隊合作，這讓她最終取得了成功。而我也在自己的工作和生活中深深認識到了團隊合作的重要性，因為只有團結一致、協(xié)作配合才能夠讓我們達成更大的成就。
總之，觀看《懸崖》這部電視劇啟示了我很多人生方面的思考，并讓我在生活中有了很多新的認識。希望自己能夠在實際生活中付諸于行動，實現(xiàn)自身的價值和意義。
觀看教師心得體會篇五
《教師》是一部由劉崢執(zhí)導，陳寶國主演的充滿勇氣與力量的電影。這部電影講述了一個平凡的教師在拯救自己學生的過程中，一步步成為了一名有責任、有擔當?shù)慕逃业墓适?。這部電影切中了很多人內心深處的痛點，觸碰了很多內心脆弱的地方，讓人看后深受觸動。
第二段：教師的責任。
教育是一項樸素而崇高的事業(yè)，需要教師們盡職盡責地去履行自己的使命。電影中的主人公鄧建國是一名普通的教師，但他的愛和責任感卻讓他成為了一個備受學生們愛戴和敬重的人。他認真細致地認真對待每一個學生，關注每一個學生的成長，盡力讓每一名學生都能夠獲得盡可能好的教育。這種責任感和擔當，不僅是一個優(yōu)秀教師的必備素質，更是一種社會責任和道德?lián)敗?BR> 第三段：教師的付出。
成為一名教師不僅需要有責任感，還需要有良好的職業(yè)操守和付出精神。鄧建國的故事就是一個良好的例子，他不僅在學校里認真履行自己的教學工作，還在自己業(yè)余時間，通過各種方式和途徑去幫助學生們解決問題。他的高度敬業(yè)精神不僅感染了周圍的所有人，更成為了學生們心中閃耀的榜樣，好多學生都想成為像鄧建國這樣負責任、關愛學生的教師。
第四段：教師行業(yè)的困境。
雖然教師這份職業(yè)一直飽受推崇，但這不代表這是一份待遇良好的職業(yè)。實際上，在現(xiàn)實中，教師們的待遇和社會地位都不是很高，這也是一部分教師缺乏責任心和工作熱情的原因。電影中也體現(xiàn)了這一點，鄧建國在教育孩子方面不斷付出，孩子們也很珍惜他的付出，但是當中間出現(xiàn)了問題時，面對無法解決的困境，他也體現(xiàn)了教育行業(yè)的無奈和尷尬。
第五段：教育行業(yè)的未來。
教育是一項至關重要的事業(yè)，我們需要繼續(xù)加大對教育的投入，提高教師的待遇和社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才毅然選擇走上這條荊棘叢生的教育之路。同時，教師們也需要努力自我提升，不斷學習和適應時代，成為自己所在學校里的中流砥柱。最終，我們希望看到的是，中國的教育事業(yè)不斷進步，有越來越多的教師像鄧建國一樣，踏實肯干，負責任，為學生們貢獻自己的才智和力量，讓我們的下一代在他們的引領下茁壯成長，成為一個更加美好的社會。
觀看教師心得體會篇六
《權》是一部由日本導演是枝裕和執(zhí)導的探討權力與道德的電影。影片以一起校園中的殺人事件為背景，聚焦于學校教師和警方之間的矛盾與沖突。在這個榮譽和形象背后，權力與道德的邊界逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)人們對教育和社會價值觀的思考。作為一名教師，觀看這部影片讓我產(chǎn)生了深深的共鳴與反思。
第二段：校園權力的困境。
影片中，教師所處的權力困境令人觸動。學校是一種特殊的環(huán)境，教師有著相對較高的權威，同時也面臨著巨大的壓力和責任。在校園中，教師必須扮演學生的引路人、榜樣和監(jiān)督者。然而，教師的權力有時會被不法之徒所利用，導致濫用職權甚至犯罪。這使得教師在面對學生的時候時刻保持警惕，同時也為教育的道德問題平添了一層難以跨越的壁壘。
第三段：道德的沖突與妥協(xié)。
影片中的警方和教師展開了一場角力，彼此試圖堅守自己的原則。警方追求證據(jù)和正義，而教師則試圖保護學校的聲譽和學生的前途。這種沖突讓我進一步認識到教師所承擔的責任與壓力。當權力面臨道德時，教師需要找到一個平衡點，既保護學生的利益，又要盡力將案件解決。這背后需要教師在道德和倫理之間找到妥協(xié)，堅守底線卻又不能被道德綁架。
第四段：教育與社會的關系。
《權》這部影片對教育和社會的關系進行了深刻的探討。教育是社會的一面鏡子，而社會也塑造并影響著教育。權力的濫用與道德問題之所以存在，恰恰是因為社會的失范和人們的道德觀念淡漠。教師需要面對社會的改變和挑戰(zhàn)，不僅要在教育中傳承優(yōu)秀的文化和價值觀，還要與社會進行對話和協(xié)商，共同推動社會的進步和教育的發(fā)展。
第五段：反思與困惑。
觀看《權》讓我開始反思自己的教育實踐和道德準則。作為一名教師，我們不能只關注教育的成功和榮譽，更應與學生進行深入的溝通和思辨，引導他們形成正確的世界觀和價值觀。同時，我們也需要關注和參與到社會的大問題中，主動擔當起推動社會進步和教育變革的責任。只有不斷反思和挑戰(zhàn)自我，教師才能在道德與權力的邊界上找到自己的堅守與妥協(xié)。
在觀看《權》這部電影之后，我深深體會到了作為教師的責任與困境。教育是一項高尚而辛勞的事業(yè)，需要教師們時刻保持清醒的頭腦和高度的責任感。我們要用自己的實際行動來維護權力的廉潔和道德的準則，為學生樹立正確的榜樣。只有這樣，我們才能夠真正體會到教師這個職業(yè)的價值和意義。
觀看教師心得體會篇七
好教師是一個非常重要的話題，每個人都經(jīng)歷過不同的老師，收獲過不同的教育經(jīng)驗。個人認為，好教師不只是單純傳授知識，還要能夠引導學生發(fā)掘自己的潛力，幫助他們成長為獨立自主、有自信的人。最近閱讀了一篇以“好教師”為主題的文章，讓我不禁深感教育的重要性和老師的使命。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。
第二段：好教師應該有什么特質。
好教師應該具備許多特質，首先應該有深厚的知識儲備，能夠將知識靈活地運用在教學過程中。其次，他們應該有豐富的教學經(jīng)驗，知道如何讓學生更好地理解和掌握知識。此外，好教師還應該具備耐心、愛心、責任心等素質，能夠和學生建立良好的關系，糾正學生的錯誤，激發(fā)學生的學習興趣?？傊媒處熓侵R的傳播者，更是靈魂的引導者。
第三段：好教師的教學方法應該是怎樣的。
好教師應該會應用多種教學方法，以讓學生更好地了解并掌握知識。好教師應該充分利用教學資源，以提高教學效果。例如，他們可以通過課件、圖片、視頻等多媒體教學手段來吸引學生，并使學生更好地理解和記憶所學內容。此外，好教師也應該注重互動，使學生積極參與課堂討論，讓學生自己動手實踐、探究知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和分析能力。
第四段：好教師的作用不只是教育。
好教師的價值不僅僅局限于課堂上的教育，更多的是他們深入學生的內心，溫暖并影響著他們的人生。好教師能夠引導學生探索人生，激勵他們挖掘自身的潛能，并給予他們正確的價值觀和人生觀。好教師可以幫助學生在迷茫和疲憊的時候找到方向，成為他們人生中一盞明燈。好教師不僅教育我們在成長路上的知識，更教育我們怎樣去成為一個有擔當、有情懷的人。
第五段：總結。
好教師是社會的中流砥柱，教書育人，傳遞希望，也是人生中最重要的人之一。回顧自己的學生時代，時常會想起那些用心教學、呵護成長的老師。同時，這些教師的形象也不斷地推動我去探尋學習和成長的樂趣。因此，我們應該珍惜有良師的時光，將成長過程中的感悟和心得分享給他人，讓美好的教育傳遞下去。
觀看教師心得體會篇八
教學生活中，閱讀觀看是很常見的教學方法，不同的閱讀、觀看內容也可以帶給學生不同的收獲。近來，筆者在教學生活中也想到體驗閱讀觀看這種教學方式，故在此將自己的心得體會分享給大家。
首先，閱讀觀看可以讓學生更好的理解知識。在中文課上，筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材，要求學生先閱讀，再通過視頻觀看劇情，最后再就劇情結合文本寫下學習心得。在這個過程中，學生可以從不同的角度去分析、理解，達到更深層次的學習目的。
其次，閱讀觀看的教學方法可以讓學生更加積極主動。在地理課上，筆者請學生觀看了多個關于中國風景名勝的視頻，在視頻播放過程中，學生通過對話的方式，交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟，從而激發(fā)出學生的探究興趣。這一教學方式讓學生在觀看過程中積極探究，主動學習，在這個過程中形成了快樂學習的氛圍。
最后，閱讀觀看還能夠提升學生的綜合能力。歷史上，翻譯是一項高深的技藝，可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化，提高學生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看，擴展了學生的知識，讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化，同時也能夠提高語言表達能力。
總之，閱讀觀看的教學方法可以讓學生在學習過程中更快、更好的理解知識，提高了學生的學習積極性，提高學生的綜合能力，讓學生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學當中探索更多適合自己的教學方法，繼續(xù)傳承中華文化，不斷推進教育事業(yè)的發(fā)展。（字數(shù)1200字）。
觀看教師心得體會篇九
近日，我參加了一場關于教育管理與教學創(chuàng)新的講座。通過聆聽這次講座，我受益匪淺，進一步加深了對教育和教學的認知。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
第一段：意識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性。
這次講座首先讓我認識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性。當今社會，教育環(huán)境不斷變化，學生與教師的需求也在變化，教育管理和教學創(chuàng)新不斷發(fā)展，需要我們不斷的更新教育觀念，以適應時代的需求。我們需要理解未來社會的發(fā)展趨勢，并采用創(chuàng)新的方法來應對這些變化。
第二段：加強交流溝通的重要性。
在這次講座中，演講者也特別強調了加強交流溝通的重要性。作為教育者，我們需要和學生以及其他教師之間建立良好的溝通和合作。只有通過不斷的交流，我們才能了解學生的需求、目標和優(yōu)勢，更好地幫助他們成長，并且可以和其他教師交流經(jīng)驗，分享資源，促進技能和知識的轉移和合作。
第三段：教師與學生之間的關系。
在講座上，演講者強調了教師與學生之間的互動關系。教師需要和學生建立良好的關系，理解他們的需求和目標，以此來激發(fā)學生學習的激情。同時，教師需要創(chuàng)造出一個安全、溫馨的學習環(huán)境，鼓勵學生表達自己的想法和看法，以便更好地引導學生完成自己的目標。
第四段：教育者需要不斷的學習。
在講座中，我們也看到了教育者需要不斷學習的重要性。教育行業(yè)是一個不斷變化的領域，不斷有新的知識和技術出現(xiàn)。教育者需要關注這些變化，積極學習新知識，并根據(jù)新知識和技術來創(chuàng)新教學方法和課程。通過不斷學習，教育者可以提高自己的教學質量和能力，更好地滿足學生的需求。
第五段：總結。
通過這次講座，我深刻認識到教育管理與教學創(chuàng)新的緊迫性，加強交流和溝通的重要性，教師與學生之間的關系，以及教育者需要不斷學習的必要性。作為一名教育人員，我愿意將這些認知應用于我的工作中，并且不斷地完善自己的教學方法，提高教學質量，促進學生的價值觀和人文素養(yǎng)的提高。希望我能夠在未來的工作中取得更高更遠的成就。
觀看教師心得體會篇十
“一個有希望的民族不能沒有榜樣”，榜樣是標桿，也是旗幟，更是一種力量?！栋駱?》專題節(jié)目通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談等形式，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，讓我深深感悟到，作為一名青年黨員，不僅要學習他們守初心擔使命的精神，更要學習他們知信念勇拼搏的品質。
幾十年如一日，扎根公安交通一線的孟昆玉；一生堅定理想信念，醫(yī)者仁心守護人民生命健康的路生梅……時代榜樣以生命不息，奮斗不止的精神，續(xù)寫著共產(chǎn)黨人的追求和信仰，讓人為之震撼和感動。讓我明白堅定理想信念，要學榜樣之“樣”，淬思想之“純”、勵斗志之“堅”，將思想自覺、政治自覺和行動自覺融為一體，筑牢筑實思想堤壩。
速滑名將武大靖；焊接高手艾愛國……他們都曾面臨人生的各種困難，但“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”，他們在困難面前，堅持不懈、攻堅克難，凝聚起了“百折不撓”的沖鋒力量。作為當代青年，面對困難，更應逆流而上，不怕前進道路上的“巨浪”，用開拓進取的攻堅意志繪就波瀾壯闊的“畫卷”。
“黨是一生的追隨，人民是一生的方向”，榜樣們在自己的崗位上，或默默無聞、或勇?lián)颁h，都彰顯著為國為民的真摯初心和深厚情懷。作為一名學生，要學習他們拼搏事業(yè)的.精神，勇?lián)鷷r代重任的勇氣，不怕苦，不怕難，立足自身領域，增強自身本領，強化使命感和責任感，積極投身于奉獻社會的志愿服務中去。
“浩渺行無極，楊帆但信風”，榜樣的力量是無窮的，他們身上所體現(xiàn)出的品質正是我前進的方向和目標，更讓我堅定做一名合格黨員的決心。在今后的學習和工作中，我必將堅定信念，努力學習，傳承和發(fā)揚榜樣力量，展現(xiàn)當代新青年風采。
觀看教師心得體會篇十一
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實的教學能力，更強調教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻來提升自己的教學水平和教學效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認識和改進的方向，下面將就此進行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學過程中，通常會運用各種方法和手段去激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。在觀看這些教學視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學方法，缺少與學生互動，激發(fā)學生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學方式，比如小組合作學習、案例教學等，這不僅讓學生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學生的學習情況，導致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨特的方法，能夠恰當?shù)匾龑W生，讓每個學生都能專注在學習上。在語言表達方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達方式過于枯燥乏味，沒有吸引學生的注意力。于是，我積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧和表達方式，并且加以運用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我倍感學海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學方法上有自己的獨到見解，還在教學內容和知識結構上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學生的需求。因此，觀看這些教學視頻成為我持續(xù)學習的動力，我通過閱讀相關書籍和參加教育培訓加深對教學的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學生。優(yōu)秀教師在教學過程中都能夠展現(xiàn)出對學生的關愛和理解，用真心和耐心去引領學生的成長。觀看這些教學視頻讓我深刻地認識到，作為一個教師，我們需要更多地關注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學習潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學視頻對教師的教學水平和教學效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學習，我們能夠不斷改進自己的教學方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務于學生的成長。因此，我將繼續(xù)關注優(yōu)秀教師的教學過程，不斷反思和改進自己的教學實踐，為學生成才之路添磚加瓦。
觀看教師心得體會篇十二
作為一名教師，教育是我們的工作內容，但同時也是一種使命和責任。為了提高教學水平和激發(fā)學生的學習熱情，教師需要不斷地進行自我反思和學習，從專業(yè)的角度出發(fā)，觀看其他教師的授課經(jīng)驗和方法，從中吸取經(jīng)驗和教訓。最近，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的形式，談談關于這次參觀的心得體會。
第一段：提供背景信息。
在開始我的觀看心得體會之前，我想先介紹一下觀看的教師和課程背景。這位老師是一位數(shù)學教師，他教授高中一年級的數(shù)學課程。這門課在學生中評價良好，他的教學方法和態(tài)度備受稱贊。這是我特意選取的一個參觀對象，希望能夠從他身上學到一些好的教學經(jīng)驗。
第二段：課堂氛圍的營造。
在觀看這節(jié)課之前，我對教師如何營造良好的課堂氛圍非常感興趣。觀看的課堂中，這位教師非常注重課堂氛圍的營造。他從課堂布置開始，利用墻上的海報和圖片來展示學生的作品和成績，讓學生感到自豪和自信。此外，他注重師生之間的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，讓課堂變得生動活潑。通過這些方法，課堂氛圍變得輕松愉快，學生們積極參與到課堂中來。
第三段：優(yōu)秀的教學技巧和方法。
教師的教學技巧和方法是教學質量的重要保證。這位教師在課堂中使用了多種教學方法，以激發(fā)學生的興趣和主動性。他使用了案例分析和游戲的方式來引入新知識，讓學生從實際問題中學習。他還通過小組合作和討論的方式，促進學生之間的合作和互動，提高學生的解決問題和溝通能力。這些方法使得學生能夠更好地理解和掌握課程內容，并在能力上得到提高。
第四段：激發(fā)學生學習動力的策略。
學生的學習動力是學習過程中的關鍵因素之一。這位教師非常善于激發(fā)學生的學習動力，讓學生主動參與到學習中來。他注重利用學生的個人興趣和特長來設計課堂內容，使學生能夠找到學習的動力和樂趣。此外，他還通過設立學習目標和獎勵機制來激勵學生的學習熱情。通過這些策略，學生的學習動力得到了有效激發(fā)，學習效果也有了明顯的提高。
第五段：對自身教學的啟示和反思。
通過觀看這節(jié)優(yōu)秀教師的課堂，我對自身的教學也有了一些新的認識和思考。首先，我明白了營造良好的課堂氛圍對于學生學習的重要性，我將更加注重課堂的布置和學生的參與。其次，我學到了一些新的教學技巧和方法，我會嘗試將這些方法應用到我的課堂上，以提高教學效果。最后，我明白了激發(fā)學生學習動力的重要性，我會根據(jù)學生的實際情況，設計合適的激勵措施，提高學生的學習動力。
總結：
通過觀看這節(jié)課，我受益匪淺。我從中學到了如何營造良好的課堂氛圍，使用優(yōu)秀的教學技巧和方法，激發(fā)學生的學習動力等方面的經(jīng)驗和教訓。這對于我提高教學質量和激發(fā)學生學習熱情非常有幫助。作為一名教師，我們需要不斷地學習和成長，通過觀看其他優(yōu)秀教師的授課，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓，提高自身的教學水平。
觀看教師心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會，閱讀和觀看已成為我們日常生活的重要組成部分。作為一名教師，我認為閱讀和觀看對我們的成長和發(fā)展至關重要。在教學中，我經(jīng)常引導學生通過閱讀和觀看提高自己的語言能力、批判思維和人文素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我的體會和心得。
首先，閱讀是有效提高語言能力的方法之一。在讀書的過程中，我們會接觸到新的單詞、短語、句型和語言結構。通過不斷地積累，我們的詞匯量和語感都會得到提高。當然，閱讀的過程不僅僅是積累詞匯、增強語感，還可以提高閱讀理解能力和寫作能力。因為在閱讀的過程中，我們需要去理解文本中的意思，并加以運用。所以我非常鼓勵我的學生們多讀書，不僅是為了提高學習成績，更是為了提高個人語言能力和思維能力。
其次，觀看也是一種有效的提高語言能力的方法。我們可以通過觀看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等來學習新詞匯和表達方式。當然，觀看的過程中，我們需要注意審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。因為觀看不僅僅是語言學習，更是對文化和藝術的傳承和欣賞。所以我常常鼓勵學生們多去電影院、博物館等地方走一走，多感受文化和藝術的魅力。
最后，我認為閱讀和觀看也可以促進我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學經(jīng)典和哲學著作，我們可以了解到人類思想、文明的演進。通過觀看人文藝術作品，我們能夠學會欣賞美，同時也能感受到人類情感和生活的智慧。在教學中，我也會引導學生們積極參與公益活動和志愿者工作，幫助他們感受到社會責任和公共服務的重要性。
總之，閱讀和觀看是非常重要的成長和發(fā)展途徑。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要有一個良好的閱讀和觀看習慣。作為一名教師，我會盡我所能地引導學生們，讓他們認識到閱讀和觀看的重要性，同時也幫助他們提高語言能力和人文素養(yǎng)。
（本文為范文專家AI自動創(chuàng)作）。
觀看教師心得體會篇十四
近日，我有幸觀看了電影《絕筆》，這是一部講述了一位教師與學生之間的感人故事的影片。影片中充滿了情感與溫情，讓我產(chǎn)生了許多感慨與思考。在這篇文章中，我將分享我對這部電影的觀后感以及對教育的思考。
第二段：情感力量的呈現(xiàn)。
《絕筆》用深情的敘事方式，展現(xiàn)了一位心系學生的教師對自己職業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。教師雖然身患絕癥，但他仍然堅持著朝夕相處的學生、朝夕相處的教室。影片中，教師用自己獨特的方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們改變了命運。這樣的孜孜不倦的教育精神讓人欣慰，也讓人對教育的力量有了更加深刻的認識。
第三段：教育本質的思考。
觀看《絕筆》讓我開始反思教育的本質和目的。教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的能力和品格，讓他們獲得更好的未來。而教師作為教育的重要角色，需要具備勤奮、責任心、愛心等品質?！督^筆》中的教師就是一個充滿愛心和責任感的榜樣，他不僅在學術上引導學生，更是關心學生的生活和成長，用行動踐行著教育的使命。這讓我對待教育事業(yè)更加熱衷，也激發(fā)了我要成為像他一樣優(yōu)秀的教師的決心。
第四段：教師的責任與挑戰(zhàn)。
觀看《絕筆》也讓我認識到教師職業(yè)的責任和挑戰(zhàn)。教師需要面對的不僅是學生的成績，更是學生的心理健康和人生發(fā)展。教師除了要具備扎實的專業(yè)知識外，還需要關注學生成長中的每一個細節(jié)，從言傳身教中引導學生。教師的工作需要付出大量的心血和精力，也需要承受來自各方面的壓力。但正是這份責任與挑戰(zhàn)，讓教師更加堅定自己的理想，不斷追求教育的進步。
第五段：啟示與結論。
《絕筆》帶給我許多啟示與思考，讓我認識到教育不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人的全面素質，是引領學生向心靈高地邁進的征程。教師的角色不僅是知識傳授者，更是榜樣和引路人。只有具備高尚的品質和激發(fā)學生潛力的教育精神，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動社會進步。正如電影《絕筆》中所呈現(xiàn)的那樣，一位教師的影響力是無窮的，教育的力量是偉大的。作為教育者，我們應該倍加珍惜這份職業(yè)，不斷提升自己的教育水平，更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
以上就是我對于教師觀看《絕筆》心得體會的總結。這部電影用情感和溫情觸動了我的內心，也激發(fā)了我對教育的熱愛和責任感。希望我們每個人都能堅守教育的初心，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
觀看教師心得體會篇十五
觀看無手教師這一紀錄片，我深受震撼。影片講述了泰國一位因意外事故失去雙手的教師，并展現(xiàn)了他如何克服困難，繼續(xù)堅守教育事業(yè)的故事。在這個充滿挑戰(zhàn)和壓力的世界里，我們常常抱怨生活的不公和艱辛，但當我看到無手教師的堅韌和勇氣時，我的心靈被深深觸動，對生活充滿了敬畏和感激之情。
第二段：無手教師面臨的種種困難。
影片中展示了無手教師日常生活中所面臨的各種挑戰(zhàn)。因為缺乏雙手，他無法自行照顧基本的生活需求，如吃飯、洗澡等。然而，令人驚訝的是，他并沒有被這些困難擊倒。相反，他用世上其他部位代替雙手，用腳去扭電燈開關，用脖子去開瓶蓋，甚至用嘴親自喂食。他面對困境表現(xiàn)出的堅韌和勇氣令人敬佩。
無手教師在教育事業(yè)中追求卓越。影片中展示了他如何用腳來書寫，如何用嘴巴操縱電腦，如何用肩膀扛起重書。他通過自己的堅持和努力，戰(zhàn)勝了身體上的局限，向學生展示了堅韌和毅力的力量。他并不接受任何借口，用自己的親身經(jīng)歷告訴學生們，只要有決心和毅力，就能克服一切困難，實現(xiàn)自己的人生目標。
第四段：觀后感和啟示。
無手教師的故事讓我深深反思自己的生活態(tài)度。面對生活中的各種困難，我以前常常抱怨和消沉，覺得自己無法承受。但是無手教師的堅毅精神給我?guī)砹司薮蟮膯⑹尽Ｎ乙庾R到，與其抱怨和消沉，不如學習無手教師一樣，積極面對困難，奮發(fā)向前。無手教師的故事告訴我，人生中并不是所有事情都能如愿以償，但是只要堅持不懈，勇往直前，就能找到突破困境的方法，并一路走到成功的彼岸。
第五段：展望未來。
觀看無手教師讓我明白了一個道理，那就是人生中的困難是無法避免的。重要的是我們如何應對這些困難，是否保持積極樂觀的心態(tài)。無手教師用自己的行動給了我具體的啟示。所以我決定，從現(xiàn)在開始，我將改變自己的思維方式，用積極的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，只要堅持，我一定能夠克服困難，迎接更加美好的未來。
總結：觀看無手教師的這一經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響。他所展示的堅韌和勇氣讓我重新審視自己的生活態(tài)度，并激勵我積極面對困難。無手教師的故事給了我巨大的啟發(fā)和勇氣，讓我相信只要堅持，就一定能夠克服困難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
觀看教師心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
教師是肩負著培養(yǎng)學生成長的重要責任和使命的人群。隨著社會的發(fā)展，教育環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變。在這個信息爆炸的時代，孩子們面臨著前所未有的壓力和誘惑，不少學生失去了正確的學習目標和方向，導致學習沉淪。為了進一步了解學生的沉淪現(xiàn)象，我觀看了一部以學生沉淪為主題的紀錄片。通過觀看，我深刻體會到了沉淪對學生和整個社會的危害，也引發(fā)了我對教育的思考。
第二段：學生沉淪的危害（250字）。
學生沉淪是一種嚴重的學習問題，它將導致學生失去學習動力，降低學習成績，影響個人的未來發(fā)展。沉淪的學生容易跟風從眾，追求虛浮的時尚和快樂，而忽視了學習的重要性。他們頻繁違反紀律，消極抵觸課程安排，沉迷于網(wǎng)絡游戲、追星、追逐潮流等有害娛樂活動。這些行為使他們浪費了寶貴的學習時間，無法獲得真正的知識和技能，喪失了成為有用的社會人才的機會。
第三段：沉淪背后的原因（300字）。
學生沉淪的背后有著復雜的原因。首先，家庭環(huán)境的差異導致了學生的發(fā)展差異。一些學生來自貧困家庭，缺乏良好的學習資源和家庭教育的支持，因此更容易陷入沉淪。其次，學校教育體制的問題也是導致學生沉淪的原因之一。過度強調分數(shù)和競爭，忽視了學生的興趣和發(fā)展，使得學生對學習失去了興趣和動力。再次，社會環(huán)境的誘惑也是學生沉淪的原因之一。廣告、媒體等社會因素過度關注消費主義，使得學生對于功利性的追求比較盲目，而忽視了真正的學習需求。
第四段：教師的責任與使命（250字）。
作為教師，我們要認識到教育的重要性，積極承擔起培養(yǎng)學生成長的責任和使命。我們需要關注學生的個體差異，關愛他們的成長，給予他們足夠的關注和幫助，幫助他們樹立正確的學習目標和價值觀。教師應該關注學生的興趣和特長，為他們提供多樣化的學習環(huán)境和機會。教師還應當加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的健康成長。只有教師們共同努力，才能讓更多的學生遠離沉淪，走向成功。
第五段：個人的思考與反思（200字）。
通過觀看沉淪的紀錄片，我意識到作為教師的我，需要更加關注學生的心理健康和學習狀況。作為一個培養(yǎng)人才的工作者，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和責任感，帶領學生們更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。同時，我也要不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
總結（100字）。
通過觀看沉淪的紀錄片，我對學生沉淪現(xiàn)象有了更深入的了解。我深刻認識到學生沉淪給學生個人和整個社會帶來的危害。作為教師，我將努力承擔起我的責任和使命，關注學生的成長，為他們提供更好的教育環(huán)境和機會，幫助他們擺脫沉淪，走向成功。同時，我也會不斷反思自己的教育方法和教育理念，提升自己的教育水平，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
觀看教師心得體會篇十七
我作為一名教師，參加了最近舉行的“蛻變”主題活動，這是一場充滿啟示和成長的體驗。在這次活動中，我有幸與其他教師一同參與，我們共享了各種教學方法、策略和技巧，從而在教育的道路上更進一步。
在活動開始之前，我對于“蛻變”一詞并不陌生。我理解為自我成長和變化的過程，不僅發(fā)生在學生身上，同樣也發(fā)生在教師身上。對于我來說，這次活動是一次自我更新和提升的機會，是一次對我教學理念和方式的挑戰(zhàn)。
在活動中，我深感教學藝術的復雜性和挑戰(zhàn)性。我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生發(fā)展技能、培養(yǎng)興趣、挖掘潛力。我們的每一次努力，都可能激發(fā)學生產(chǎn)生積極的改變。同時，我也認識到了自我成長的重要性，我們需要持續(xù)學習，提升自我，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。
通過這次活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我明白了教育的核心在于關愛和尊重每一個學生，關注他們的興趣和需求，引導他們發(fā)展自我。我也意識到，作為教師，我們需要持續(xù)學習和成長，以更好地面對教育的挑戰(zhàn)。這次活動使我對自己的職業(yè)道路有了更清晰的認識，我將更加堅定地追求教育的卓越。
總的來說，這次活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我深刻地感受到了教育的力量和價值，也讓我更加確信，只要我們用心去愛，用心去教育，我們就有可能改變一個學生的一生。我期待著將我從這次活動中收獲的感悟和體驗，應用到我的教育實踐中，讓我的學生也能從中受益。
觀看教師心得體會篇十八
這是信仰的力量，這是平凡的堅守?！耙环接须y，八方支援”。全國人民在黨中央的堅強領導下，共同抗擊新冠肺炎疫情，打贏了這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。榜樣們聞令而動，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。他們，是新時代不朽的豐碑！
他們就是空軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學科主任張西京、同濟醫(yī)院中法新城院區(qū)重癥病房護士長張宏、湖北省武漢市漢陽區(qū)龍陽街芳草社區(qū)黨支部書記局居委會主任杜云、西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長達娃倉決、湖北順豐速運江漢分部經(jīng)理汪勇，中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項目組和浙江省援武漢抗疫醫(yī)療隊。今天，我認真觀看了《榜樣5》，看到榜樣們站在舞臺上講述自己的事跡，潸然淚下。
張西京，人民的子弟兵，盡自己最大的能力，帶領團隊連續(xù)奮戰(zhàn)84天。他所在的空軍軍醫(yī)大學第一批醫(yī)療隊收治的351名重癥和危重癥新冠肺炎患者，救治成功率達96.8%，實現(xiàn)了“提高救治率、降低病亡率、醫(yī)護零感染”的'目標，為黨和人民交出了一份優(yōu)異的的答案。之所以取得這樣的成績，在于他始終牢記“聽黨指揮，能打勝仗，作風優(yōu)良”。
護士長張宏，在發(fā)現(xiàn)自己兒子疑似有新冠肺炎癥狀的情況下，仍然堅守在抗疫第一線，從事風險最高的采集咽拭子工作，在忙碌一整天后才有機會和家人聯(lián)系。她在祖國人民需要的時候，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨員大公無私、不怕犧牲的品格。她冒著生命危險，為新冠疫情防疫手冊的制定提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
芳草社區(qū)黨支部書記居委會主任杜云，被居民們稱為“戰(zhàn)役全能書記”。在新冠肺炎疫情發(fā)生初期，居民恐慌，武漢封城。面對這樣的情況，她獨自一人駕車外出尋找消毒物資，每天接300多個電話，管5000多人吃喝拉撒。在危險中，她始終牢記人民，克服重重困難，與時間賽跑，帶領社區(qū)工作人員抗擊疫情。
那曲鎮(zhèn)派出所所長達娃倉決，為抗擊新冠肺炎，主動請纓，每天接幾百個電話，在左耳耳膜受損的情況下，仍然堅持工作，體現(xiàn)了公安干警“對黨忠誠，人民至上”的理念。
快遞小哥汪勇，護送醫(yī)護人員上下班，積極組織社會力量抗擊疫情。他說：“我來守護你們，你們去守護病人。”他還收集了醫(yī)護人員的日記，制作了《金銀潭日記》。他，是普通人，但他做的事，始終是按照一名共產(chǎn)黨員的標準來做的。
中國建筑火神山、雷神山醫(yī)院項目組，之所以在短短的十多天時間建成了火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，得力有黨組織的有力領導，向世界展現(xiàn)了中國力量、中國精神。浙大二院消化內科護士長呂敏芳，因為一名1997年出生的小護士盧俊倩主動請纓赴武漢參加抗疫。因為感動，她寫下了詩歌《我把最小的娃送上了戰(zhàn)場》，這首詩優(yōu)美的語言，描寫了抗疫時的情景，更多的是對年輕人的褒揚。
榜樣們重溫入黨誓詞，極大地震撼了我，他們身上，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭的大無畏精神，彰顯了黨員的先鋒模范作用。詮釋了生命至上的抗疫精神！
作為青年黨員教師的我們，應該主動學習榜樣無私奉獻的精神，將榜樣的力量轉化為工作動力，為辦好人民滿意的教育，爭做一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗！
觀看教師心得體會篇十九
今年4月，我有幸到國家教育行政學院參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”專題培訓。國教院詹ed文副院長的熱情洋溢的致辭，激起了我對本次培訓的期待。
這次培訓，首先給我的感覺就是理念新、要求高。教學生活禮儀“溫文爾雅”，為人師表，要有高雅的氣質。魏書生老師說：”改變自己，快樂生活。定位自己，心里有秤。高雅生活，必須具備兩個條件：心態(tài)平和與精神充實。成功=艱苦的實踐+正確的研究+理論的指導。這正是我現(xiàn)在所需要的??！開學初，我們就為自己定下了：要做快樂老師，爭做一名學者型的班主任的課題。要想爭做一名學者型的班主任，首先我們必須去學習，學習再學習。
本次培訓，我參加了“班主任專業(yè)化成長與蛻變”的論壇，論壇中，各位班主任老師根據(jù)自己的經(jīng)歷，暢談了他們的感悟。他們的精彩演講，讓我收益匪淺。論壇后，我仔細對照自己，在今后的日子里，一定不斷努力，向內行老師學習，不斷完善自己。
專家們從班主任工作實務中的小草、小蟲、小牛、小船、小鷹、小火炭、小蠟燭、小水滴、小喜鵲、小頑童、小智星等十個方面對班主任的專業(yè)化成長與蛻變進行了闡述，讓我受益頗多。他們的講座，結合實際，從理論上進行了指導，讓我們找到了差距，明確了努力方向。
本次培訓，讓我如獲至寶。學海無涯，學無止境。我將以本次培訓為契機，在班主任專業(yè)化成長的道路上，百尺竿頭，更進一步。