方案的實施需要團隊的協(xié)作和有效的溝通。在方案制定之后，我們可以進行模擬和測試，評估方案的可行性和有效性。大家一起來看看以下的方案實施效果和成果，可以從中學習和汲取經(jīng)驗。
策劃的方案可行性分析篇一
怎么寫才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來的方案可行性分析范文，希望對你有幫助!
實施方案、方法、計劃及可行性分析
1)實施方案
(1)前期準備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計劃，召開課題組會議，增強成員對課題研究意義的認識，進一步明確研究目標、課題任務及具體操作方法，明確各自的職責及相應的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設計好研究大綱和研究計劃基礎上，進行針對性的文獻收集和調(diào)研。
文獻收集和研讀主要包括三個方面：a)國內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標準的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標準體系的發(fā)展狀況;c)中高職銜接能力標準等級和評價指標體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)，對優(yōu)秀的職業(yè)辦學機構(gòu)進行實地考察，吸取他們的先進經(jīng)驗;b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會，了解企業(yè)對于職業(yè)能力標準的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導委員會，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對職業(yè)能力層級和標準的構(gòu)建、職業(yè)能力等級標準和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報告。
2)實施方法
(1)文獻研究法
主要查閱、分析和研讀：國內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標準開發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國高職院校中高職職業(yè)能力標準開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項目的主要研究方法。
對不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學機構(gòu)進行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導委員會，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級和標準、職業(yè)能力等級標準和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對主要發(fā)達國家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標準開發(fā)現(xiàn)狀進行分析與比較，獲得國外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標準開發(fā)的成功經(jīng)驗;借鑒國內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標準開發(fā)經(jīng)驗，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標準開發(fā)經(jīng)驗，為教育廳在我校試點中高職銜接三二分段的五個工科專業(yè)提供現(xiàn)實案例。
3)具體實施計劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進一步明確研究目標
2012.12——2013.02 理論文獻閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國家相繼出臺了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》、《人社部、財政部聯(lián)合印發(fā)國家高技能人才振興計劃實施方案》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學質(zhì)量、辦學模式等多方面提出明確指示。
特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對口中職學校自主招生三二分段試點院校。
這進一步促進了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級標準，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設人力資源強省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機電職業(yè)教育集團由國內(nèi)外共55家企業(yè)和7個行業(yè)協(xié)會、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機械行業(yè)協(xié)會、省電子行業(yè)協(xié)會、廣州市模具工業(yè)協(xié)會等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設備有限公司、廣東粵松工程機械設備有限公司、廣西柳工機械股份有限公司、廣州白云電氣集團等國內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機電職業(yè)技術(shù)學院則是牽頭單位。
當前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機電職教集團這個平臺，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個主題，扎扎實實地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強大支撐，也為學校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標準提供了可能。
(4)高素質(zhì)項目研究團隊
項目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗，近年來作為主持和核心成員先后承擔國家、省部級課題20項，主持和參與企業(yè)項目20項，校級重點課題6項，校級一般課題6項;建設省級精品課程6門、校級精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。
項目研發(fā)團隊成員在專業(yè)建設、課程開發(fā)方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
項目負責人：佘少華，教授級高級工程師，碩士，廣東機電職業(yè)技術(shù)學院副院長，廣東省機械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會常務理事，廣東省計算機學會高職高專分會常務理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強制認證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項目《電動汽車用混合勵磁磁通切換電機驅(qū)動系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬經(jīng)費，由廣汽強華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學、東南大學、廣東機電職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合研究電動汽車電機及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負責人;廣州市科技計劃項目《弱混合動力汽車動力總成試驗測試系統(tǒng)》2012年(編號：0636)，15萬經(jīng)費，項目主持人，項目提出弱混合動力總成試驗測試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標準和自設定兩種模式對弱混合動力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進行試驗測試，由管理系統(tǒng)進行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗測試結(jié)果 。
項目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務處處長，中國機械工業(yè)聯(lián)合會汽車類專業(yè)教學指導委員會委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會專家，廣州汽車維修協(xié)會專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項目獲得國家教學成果獎培育項目;2010年“基于工學結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果一等獎;指導2010年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項目團體一等獎兩個;指導2010年全國職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項目團體三等獎;2011年6月廣東省物流中心原點研究，省科技廳項目;2011年教研課題《職教集團下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價指標體系的構(gòu)建》被評選為校內(nèi)重點項目課題。
翟小兵，高級工程師，博士后，教務處副處長，主管教學改革工作，中國建材機械標準化委員會委員、中國硅酸鹽學會陶瓷分會工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會常務理事，在軍工企業(yè)和民營企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國家和省部級項目5項，主持和參與大型企業(yè)項目12項，如：廣東省重大科技專項“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項目編號：2008a090300006)，項目總經(jīng)費2000萬元。
2011年作為專業(yè)負責人籌建了“機械設計與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設計與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗。
漆軍，副教授、高級工程師，碩士，機械工程學院院長，廣東省評估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導委員會委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會副秘書長，在企業(yè)工作9年，在教學崗位工作9年。
近年來作為主持人和核心成員先后參與省部級課題5項，參與企業(yè)項目6項;作為主持人獲得中央財政支持實訓基地建設項目一項;省級精品課程《數(shù)控銑綜合實訓》課程負責人;出版專著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學標準的改革研究與實踐”、“制造類專業(yè)群能力標準構(gòu)建及課程標準制定”等項目，在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學院院長，全國優(yōu)秀教師，廣東省高等學校“千百十工程”第六批校級培養(yǎng)對象。
作為主要參與人參加“機械基礎”省級精品課程的建設與申報，該課程被評為2004年省級精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級精品課程的建設與申報，該課程被評為2005年省級精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實訓基地，被評為中央職業(yè)教育實訓基地;作為主要參與人參加“校企零距離對接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項目，該項目為學院一等獎項目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級精品課程的建設與申報，被評為2008年省級精品課程;主持“機電一體化技術(shù)”實訓基地的申報工作，被評為省級高等職業(yè)教育實訓基地;作為主要參與人參加“平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國多媒體教育軟件大獎賽一等獎;作為主要參與人參加“基于工學結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級教學成果一等獎;主持中央財政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設。
在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
趙小平，副教授，學士，評估與督導辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評估專家。
主持廣東省教育廳重點科研項目“民辦高校的教學管理研究與實踐”，且成為全國高等教育教學“十五”規(guī)劃重點研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動和社會保障部課題研究《為就業(yè)服務的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實踐》。
曾在普通本科院校當過教務處副處長、科研處處長，在高職院校當過教務處處長，現(xiàn)任評估與督導辦主任，在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護工作，并負責企業(yè)網(wǎng)絡維護和網(wǎng)站建設，負責用于電梯的同步電機控制系統(tǒng)的研發(fā)項目，和學生宿舍計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)招投標工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學基金項目)、“職業(yè)技能大賽在計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項目導向高職院校網(wǎng)絡通訊基礎課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡通訊基礎》院級精品課程”、“網(wǎng)絡安全實踐課程教學改革實踐”、“計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級課題，參與或主持企業(yè)項目3項，在專業(yè)建設、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗。
(5)已開展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來自企業(yè)，多年來一直從事高職的教育、教學研究與實踐工作，主持和參與多項省級、校級教學改革項目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學標準的改革研究與實踐”、“制造類專業(yè)群能力標準構(gòu)建及課程標準制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標準的研究與實踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎;這些項目的實施，在工科類能力標準、課程標準、實施與評價標準的制定及項目的開展、實施與評價奠定了殷實的基礎。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報書第四部分研究基礎。
策劃的方案可行性分析篇二
近年來，我校在各級政府和教育主管部門的領導下，在全體教職員工的共同領導下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進模式”、“整體條塊專業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗，同時，在實踐中創(chuàng)造了一批生動新穎的工作載體，為我們進一步推進德育工作試點打下了良好的基礎。
1、學校率先進入全國中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評為全國德育先進學校，2009—2010兩許兩年被評為湖北省中等職業(yè)學校教育研究先進學校。
2、領導高度重視。已經(jīng)成立了德育領導小組，實行德育工作校長負責制、防流控輟書記首問制，分管校長承包制、職能部門、部門政教、年級組長、班主任、年級組長、教師責任追究制，學生流失、安全事故實行責任追究制度，其它學校部門共同參與、責任分攤，的管理長效機制。這些也為進一步創(chuàng)建德育工作試點打下堅實基礎。
3、德育工作管理體制初步形成。在學校、家庭、社會、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會組織機構(gòu)基本成立，初步形成了以學校、家庭、社會、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡建設。這些都為進一步開展德育工作試點奠定了組織基礎。
4、實訓園建設初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學合作現(xiàn)場會在我校召開。“工業(yè)文化進校園、產(chǎn)業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎，《在校企一體化模式下的學校德育改革與實踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開展德育工作試點打下扎實基礎。
5、德育科研機構(gòu)基本形成，校本德育教材開發(fā)有了一定基礎，課程改革學校已進行了六個年頭，心理輔導課程開設已經(jīng)啟動，這些也為學校進行德育試點打下基礎。
6、學校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊伍，隊伍中不少人文化水平高、愛思考、善于創(chuàng)新，樂于本職工作，也為學校開展德育工作試點提供了強有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
策劃的方案可行性分析篇三
在本課題的研究中，第一步通過文獻研究對國內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應的分析，根據(jù)查詢?yōu)槲墨I了解信息化在高校共青團管理中的作用和用途。
第二步再對這些信息化平臺做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對這些功能進行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
第三步是采用實例分析和實地調(diào)查的方法，通過對部分高校共青團組成的走訪和在實際管理中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出問題，并找出這些問題之間的關(guān)系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問題進行信息化系統(tǒng)的功能設計，通過功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過這個信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團管理中出現(xiàn)的那些問題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問題。
在現(xiàn)在社會，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計算機語言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應用，人們并不陌生，所以，此項目開發(fā)出來，人們是可以方便的使用的。
目前我國信息化建設在各個行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過信息化對行業(yè)自身的管理進行了改變，所以在信息化實施的技術(shù)上是可行的。
本課題的研究，主要是通過對文獻的研究和實地的調(diào)查，并沒有太大的經(jīng)濟花費，所以在經(jīng)濟上是可行的。
本文研究的中的和難點都是通過調(diào)查后對信息化建設中的需求進行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個需求的確定，就可以明確的知道這個信息化系統(tǒng)的作用，對高校共青團管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個部分，首先是緒論部分，對課題研究的來源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說明，并對課題的重點和難點進行說明。
第二部分對本文所要用到的理論進行產(chǎn)生，包括信息化建設方面和工程管理方面的理論進行闡述。
第三部分是根據(jù)目前個人所掌握的情況，對目前我國高校共青團管理中所存在的問題進行羅列，包括國家政策、社會發(fā)展、監(jiān)管部門等方面，并指出這些問題出現(xiàn)的原因。
第四部分是根據(jù)這些問題通過信息化系統(tǒng)來找到這些問題的解決辦法，就是對信息化系統(tǒng)的需求做重點的分析和確定。在第五部分是對確定的需求功能進行設計，通過框架圖具體設計出系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。最后對本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻和致謝。
課題研究理論基礎 2 課題研究理論基礎
本章主要對系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進行研究，對各種技術(shù)原理進行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
目前，系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計算機處理能力越來越強，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應用系統(tǒng)。進入21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來的越多的應用采用b/s架構(gòu)開發(fā)。
b/s和c/s是目前開發(fā)中使用最多的兩種開發(fā)平臺，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務器端運行，這就對服務器的性能要求非常的高。目前一些電子商務、電信平臺需要上千臺服務器，隨著業(yè)務的開展，將需要越來越多的服務器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務器的安全問題也是非常重要的，服務器平臺的設計是一項非常復雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會導致非法用戶的入侵，導致系統(tǒng)出現(xiàn)問題，損壞客戶的利益。
的維護的升級造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點主要有三點[3]。
第一，使用方便，用戶在使用c.s架構(gòu)的軟件時，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會出現(xiàn)很多問題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡化了用戶的操作過程，方便了用戶。
第二，簡化開發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶端進行安裝，由于用戶使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯誤，導致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發(fā)的難度，而且在升級維護的時候，會給開發(fā)者帶來巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問題，所以對于開發(fā)者來說，簡化了其工作。
第三，適合現(xiàn)代社會需求，在現(xiàn)代社會中，各類信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費者的系統(tǒng)的認可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過不同的平臺來進行，在服務器上要進行多個版本的推送，而推送的過程中，會導致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務器端對系統(tǒng)進行管理，用戶只需要登錄系統(tǒng)，就可以實時的查看到各類消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計算一部分程序，所以當服務器出現(xiàn)問題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲也是其重要的優(yōu)勢。
第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務器進行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡資源，這樣的系統(tǒng)對客戶的網(wǎng)絡訪問要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶端可以自行的運行一部分程序，在固定的`時間段和數(shù)據(jù)庫進行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡資源的使用，這也是c/s的一個非常重要的優(yōu)勢。
b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢，在一些領域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶較多的領域，如電子商務、電信、物流等領域。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來的發(fā)展中，將占到主導地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統(tǒng)。像火車售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
以上是對b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個站點要面向普通用戶，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進行開發(fā)。
根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進行開發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應用程序的主題，在高級程序語言設計中，面向?qū)ο笫情_發(fā)的基本方式，model指的就是對象，系統(tǒng)是由不同的對象組成，不同對象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務邏輯。模型可以為多個視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_發(fā)模型代碼只用寫一次就可以被多個視圖重用。這樣就減少了代碼的重復性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當用戶通過view提交給后臺請求時，首先要通過控制器進行匹配，分配到向?qū)腶ction類。同時要向這個類中注入其他對象，以方便使用[4]。
在沒有使用mvc開發(fā)思想之前，大部分的web應用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語言來開發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫查詢這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務邏輯，這樣的代碼會異常的龐大，對開發(fā)和后期的維護都是非常不利的。這樣的開發(fā)通常不是很容易做到的，需要開發(fā)者精心的計劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構(gòu)建mvc各個模型層需要花費時間，但是這樣的思想帶來的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點就是多個視圖和共享一個模型，隨著應用系統(tǒng)的業(yè)務量不斷擴大，越來越多的用戶要實現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實現(xiàn)一次業(yè)務都要建立新的模型對象，這樣服務器平臺的壓力是非常大的，造成了嚴重的資源浪費。對此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無論多少用戶要實現(xiàn)業(yè)務，只需要用一個模型就夠了。由于把業(yè)務邏輯可以重復的使用一個對象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開發(fā)風險。
由于模型只是設定了基礎的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒有進行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來表示，也可以使用wap和flash等表示。同時模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務規(guī)則。
如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對象即可，顯示層不會識別是從哪個數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運用mvc的應用程序的三個部件是相互對立的，改變其中一個不會影響其他兩個，所以可以根據(jù)這種設計思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
課題研究理論基礎
規(guī)范的支持較好。tomcat目前應用比較廣泛，對javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會直接集成進來。
在本章中，介紹了本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)理論，重點介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)模式和開發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對應的技術(shù)。
策劃的方案可行性分析篇四
在競爭日益激烈的兒童影樓市場格局中，如何站穩(wěn)腳跟?如何在不同時期制定策劃方案呢?讓我們來看一套完整的，可行性較強的策劃方案實施策略。
首先從促銷原理入手，讓我們?nèi)嬲J識兒童攝影促銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，方式，對象，時間，成效等六維立體促銷魔方，結(jié)合理論與實戰(zhàn)技巧，與兒童影樓迅速掌握這一強有力的銷售工具，成為促銷贏利的強者。
對手不促銷，自己常促銷，對手小促銷，自己大促銷;
促銷手段要做到;人無我有，人有我強，人舊我新，人新我奇。
1、服務站：以無微不至的滿意服務贏得忠誠的顧客，排擠對手。
2、技術(shù)站：以優(yōu)良品質(zhì)和技術(shù)留住顧客，削弱對手。
3、形象站：以舒適店堂環(huán)境和品牌形象吸引顧客，高過對手。
4、廣告站：以獨特的賣點和功效宣傳提起顧客的興趣，蓋過對手。
5、口碑站：引導口碑，傳播口碑，以一帶十，多過對手。
6、人海站：以數(shù)量優(yōu)勢圍堵對手。
7、硬件站：高新設備增強顧客的信心，強過對手
8、軟件站：建立顧客信息方位，完善管理，嚴過對手。
9、人才站：儲備優(yōu)秀技師，只有優(yōu)秀的人才才能穩(wěn)定優(yōu)秀的顧客，優(yōu)過對手。
10、價格站：價格體現(xiàn)優(yōu)勢，平過對手。
11、聯(lián)合站：與無競爭性機構(gòu)強強聯(lián)合，打擊對手。
12、實力站：以綜合實力淘汰對手。
1、通路促銷：只對店長，員工等環(huán)節(jié)的促銷激勵
2、關(guān)系促銷：對消費顧客的各種社會關(guān)系，如顧客的朋友，同事親戚所在的單位和相關(guān)機構(gòu)團體進行促銷。
3、親情促銷：針對顧客的親屬，如父母，老公，孩子進行促銷。
4、身份促銷：針對職業(yè)女性如教師，護士，白領，家庭主婦，個體老板等職業(yè)特點而專門設定的促銷。
不同時機，促銷的方式也有不同。而把握時機，重點促銷能達到意想不到的效果。
1、淡季：加大促銷刺激消費，維持顧客關(guān)系，保障營業(yè)利潤。
2、旺季前：建議顧客嘗試新推出的套系和相冊。
3、旺季：提高產(chǎn)品檔次，建議顧客消費主力套系
4、旺季后：及時清理舊冊，框等，避免積壓，更新產(chǎn)品
5、平時：按季節(jié)的消費特點主推相應的產(chǎn)品和服務。
6、節(jié)日：如兒童節(jié)，元旦，圣誕節(jié)母親節(jié)，父親節(jié)等制定出合適節(jié)日氣氛的促銷策略。
促銷前應核算促銷成本，預算促銷效果，促銷過程中及時加強宣傳擴大效果。
促銷后馬上統(tǒng)計促銷效果，總結(jié)經(jīng)驗，改良不足，以利于新一輪促銷。
按促銷工具不同分類：
免費類，優(yōu)惠類，競賽類，組合類
依此四種基本模式可千變?nèi)f化，互相穿插組合而衍生出各種新鮮的促削方式。
促銷的原則是：確定全年的促銷戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)術(shù)，針對目標顧客群制訂相應 的促銷方式，把握時機以較低的促銷成本贏良好的經(jīng)濟和社會效應，如果能做到六維互動，活學活用變換無窮必能策劃出高人一籌，出奇制勝的促銷策略極大的開礦客源，提升業(yè)績玩轉(zhuǎn)促銷六維魔方確立競爭對手無法模仿的競爭優(yōu)勢。
2、開卡：開卡促銷是在會員卡形式基礎上進一步細分，根據(jù)不同的消費層面開設金卡，銀卡，貴賓卡其他還有連環(huán)卡積分卡，消費者持不同的卡在服務購買消費上享受不同的卡在服務購買消費上享受不同的優(yōu)惠條件和優(yōu)惠層次。
3、節(jié)日促銷：是針對節(jié)日消費者消費欲望旺盛心里的一種方式，在各種節(jié)日到來之前，在當?shù)匕l(fā)行量大有一定影響力的報刊上做廣告，或是在影樓周圍，人流量大的街道上派送宣傳單。向消費者傳遞信息。
4、團體優(yōu)惠：團體優(yōu)惠是集中開擴客源，短時間內(nèi)有效提高營業(yè)額的一種方式。針對某一單位，某一團體，某一小區(qū)舉行活動為契機鼓勵消費者再定期內(nèi)以團體入會或集體消費方式將獲得超值優(yōu)惠，打動消費者。
5、聯(lián)營銷激勵：是會員值深入做法，巧妙利用營銷的一種推廣方式，一般做法：以實惠的大額返利作為激勵，設若干獎勵，激勵主客戶發(fā)展新會員，新會員以參加大型活動為契入，盡量避免其中的商業(yè)成分，并以積分來核算主客戶的`業(yè)績。
6、特定顧客優(yōu)惠：以高門檻氣勢作形象，以學歷、職業(yè)、社會地位等符合標準并交若干金額的會費成為會員，并可享受若干優(yōu)惠的促銷形式。另外針對殘疾人等促銷也可歸到身份促銷范疇。
其他如：積分獎、折扣、折價券、買一贈一等，請舉一反三。
贈品 一般做法：設定一個時間段，凡是到影樓消費的客戶都可以獲得某一樣贈品，可以是某一品牌產(chǎn)品、某一次免費服務。某一流行時尚產(chǎn)品等。
免費卡 一般做法：即發(fā)給有意向的客戶一張免費卡，在一個既定的時間段內(nèi)做免費的試拍，提供起拍套系所享受的內(nèi)容，然后再贈送某一種片子。
注意事項：在免費試拍或服務的過程中千萬不要試圖強迫可客人接受套系或變相收費，給客人一種上當受騙的感覺，另一方面要找準客戶，不要什么人都發(fā)免費卡，以至于達不到最終目地。
1、抽獎：當消費者是忠實的顧客時，參加幸運抽獎的促銷手段是很受歡迎的。設定客戶消費達一定額度后送抽獎券，將參加季度或年度的抽獎活動，獎品可謂較為貴重的實用產(chǎn)品或小孩的必要用品等。
3、文化：通過對人的抄作而提升品牌形象的一種方式一般做法：如“智趣寶寶，趣味事”為主體題，講述寶寶成長的小故事，形成資料送給家長并留檔.
注意事項：切忌過于夸大，脫離現(xiàn)實。
4、親情：在幼兒園，小學校做小的宣傳，由小孩子入手，并給小朋友一定的禮物。如：文具等，再給一定促銷券，并定期做循環(huán)試引導。5其他：如贊助，慈善競賽，請舉一反三。
不同的地點要根據(jù)不同的情況實施不同的策略，要想在萬變的市場中利于不敗之地，就要不斷的學習不斷的充實，突破自己。
策劃的方案可行性分析篇五
這一部分主要應說明項目發(fā)起的。背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、紫外分析儀項目建設背景。
（一）紫外分析儀項目市場迅速發(fā)展。
（二）國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
我國非常中國紫外分析儀領域的發(fā)展，國家和地方在最近幾年有關(guān)該領域的政策力度明顯加強，突出表現(xiàn)在如下幾個方面：
（1）穩(wěn)定國內(nèi)外市場。
（2）提高自主創(chuàng)新能力。
（3）加快實施技術(shù)改造。
（4）淘汰落后產(chǎn)能。
（5）優(yōu)化區(qū)域布局。
（6）完善服務體系。
（7）加快自主品牌建設。
（8）提升企業(yè)競爭實力。
（三）項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
二、紫外分析儀項目建設必要性。
三、紫外分析儀項目建設可行性。
（一）經(jīng)濟可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性。
本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關(guān)鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，2001年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實踐，公司創(chuàng)造出一流的紫外分析儀工藝和先進的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)和檢測，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
（四）模式可行性。
紫外分析儀項目實施由項目發(fā)起公司自行組織，引進先進生產(chǎn)設備，土建工程由公司自主組織建設。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產(chǎn)品面向國內(nèi)、國際兩個市場。目前，國內(nèi)外市場發(fā)展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產(chǎn)品有效銷售。
（五）組織和人力資源可行性。
策劃的方案可行性分析篇六
（二）建設性質(zhì)：新建。
（三）建設單位：
（四）建設地點：xx。
（五）建設年限：20xx年x月—20xx年x月。
（六）建設內(nèi)容：快餐店x家。
（七）投資估算：xx萬元。
（一）滿足消費者的消費需求。
餐廳附近聚集魯迅美術(shù)學校，沈陽音樂學院，東北大學，并靠近較為繁華的商業(yè)區(qū)，如華潤萬象城，家樂福超市，沈陽工業(yè)展覽館等。消費群體較大，消費能力可觀，又可為學生及來往市民提供解決早中晚餐，滿足其消費需求。
（二）優(yōu)化本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
快餐店的加入，可小幅度刺激附近消費，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為該地區(qū)注入新的活力。
（三）帶動本地區(qū)居民就業(yè)。
設立快餐店可增加本地區(qū)崗位需求，促進本地區(qū)居民就業(yè)。
（一）市場可行性。
餐廳選址于高校集中的位置，附近又有大型的商場和超市，人流量大，客戶源充足有保障，特別是中午吃飯時間附近許多同類型的餐館基本都是客滿。開設快餐店具備市場可行性。
（二）經(jīng)濟可行性。
由于是聾啞人為主作為服務員，餐廳的主題是愛心餐廳，推出的各種菜式皆為低中檔消費，因此餐廳內(nèi)裝潢不須太豪華，簡潔大方即可，預算投入不需要太高。開設快餐店具備經(jīng)濟可行性。
（三）政策可行性。
近幾年國家出臺了多項殘疾人就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，給予殘疾人工作的特別照顧。國家政策法規(guī)為開設快餐店提供了強有力的政策保障，具備政策可行性。
（四）技術(shù)可行性。
快餐店銷售的各種菜系制作簡單、快速、方便，經(jīng)過短時間的培訓即可上崗，而且快餐店對服務員的要求不是很高，不需要跟顧客做非常多的交流，與傳統(tǒng)餐館服務模式也不同，聾啞人經(jīng)過學習使用各種做快餐的機器和簡單的與顧客溝通技巧后就能即刻開始工作，開設快餐店具備技術(shù)可行性。
（五）模式可行性。
社會生活的節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問題，此次愛心快餐店選址在各高校附近，而大學生消費群體大多都熱衷于快餐文化，殘疾人所服務的快餐店也是大眾能樂于接受的。開設快餐店具備模式可行性。
此次與沈陽市殘疾人協(xié)會共同投資開設的愛心快餐店具備充足的理由和條件。綜合上文陳述歸納總結(jié)起來，靠近附近幾所學校和大型商鋪的優(yōu)越地址位置可以帶來客源的保障，快餐廳里的服務形式也對于聾啞人來說很方便，能夠很快適應，愛心快餐廳既可以刺激本地區(qū)消費，也能夠為殘疾人朋友增加就業(yè)機會，幫助其就業(yè)。因此此項目具有很大的優(yōu)勢和很好的發(fā)展前景，是可行的。
策劃的方案可行性分析篇七
一、活動主題:。
倡導節(jié)儉的大學生活，促進商品循環(huán)利用。
二、活動時間:。
4月13日(星期五)上午8:30(遇雨延期)。
三、地點:。
橘子園中三棟房子和四棟房子之間的主干道。
四、商品銷售:。
各種生活學習用品、藝術(shù)品、書法、手繪等藝術(shù)品。
動詞（verb的縮寫）活動目標:。
賣家:美院03班學生為主，其他年級學生也可以參加。
買家:全校師生。
不及物動詞活動流程。
(一)準備工作。
1.向全院宣傳本次活動，向高年級學生宿舍發(fā)放傳單，與美院學生一起在美院及宿舍樓張貼活動海報，發(fā)布活動信息，鼓勵全院學生參與。
2.通過在公園的主干道上張貼活動海報、校園網(wǎng)上的bbs論壇和美術(shù)學院的qq群宣傳，向全校宣傳本次活動。
3.準備活動橫幅(一個)、展板(兩個)和音頻，供活動當天使用。在活動的`前一天，展板將在天佳手柄和活動現(xiàn)場各放置一塊進行預宣傳。在活動當天，它們將被放在活動現(xiàn)場的每個入口處。
4.去宿舍區(qū)清點參加活動的人員，并在活動當天對場地進行初步規(guī)劃。
(2)活動當天的安排。
1.學生會宣傳部成員將于活動當天7:30準時聚集在橘園3號樓門口，懸掛活動橫幅，放置活動展板，準備音響(電源)，為活動現(xiàn)場營造氛圍。
2.學生會社會發(fā)展部成員將于活動當天8:00準時聚集在橙園3號樓門口，劃分活動場地，主持賣家的商品擺放，現(xiàn)場維持秩序。
3.8:30，上午xxx負責活動，下午xxx負責活動，活動結(jié)束后清理活動現(xiàn)場。
注意:。
1.本次活動的目的是為學生服務，與買家和賣家溝通，為賣家宣傳活動。一旦形成大規(guī)模市場，工作人員就不再干預。
2.在活動現(xiàn)場設立捐贈點，回收一些未售出的物品?；厥盏奈锲穼⒂擅佬g(shù)學院團委統(tǒng)一整理處理。
策劃的方案可行性分析篇八
一、研究內(nèi)容及方案切忌復雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。
其實許多評審專家看一份標書最多半個小時。
那么便要求我們在填寫研究內(nèi)容及方案的簡表的時候需要注意：
1、簡表內(nèi)容將輸入電子計算機，必須逐項認真填寫。
表中代碼按當年發(fā)布的《項目指南》或《項目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。
2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應填入欄中。
3、項目性質(zhì)(類別)，應分清基礎研究、應用基礎研究、應用研究與發(fā)展(開發(fā))研究。
基礎研究系指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。
應用基礎研究系指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。
應用研究系指以增加科學技術(shù)知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。
發(fā)展(開發(fā))研究系指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。
4、報審學科系指申請項目所屬最基礎的學科。
如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。
5、申請資助金額:以萬元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示，注意小數(shù)點。
6、起止年月:從申請的次年1月至完成年度的12月止。
7、參加單位數(shù):指項目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
8、項目組主要成員:指在項目組內(nèi)，對學術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。
需要特別指出的是，項目申請者和主要合作者的水平、能力和知識、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請項目是否資助的重要因素。
申請者的專業(yè)和過去工作基礎應該與申請項目的學科領域相近或相同。
項目組成員的專業(yè)應包括項目所涉及的主要學科。
在隊伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用，切忌為了中標，請許多有名望的專家掛名。
二、可行性分析可包括：理論上可行、有預實驗基礎、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實驗設備有保障這幾部分。
可行性在一份課題設計中有著十分重要的作用，不管你的課題設計的如何的完整，倘若不能付諸于實施，那么這個課題設計便是無用的，為此我們需要達到四個基本的指標：
(1)技術(shù)指標和措施。
包括動物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實施方案等。
(2)效益指標，包括社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。
效益高低是衡量科研課題設計價值的客觀指標之一，所以要認真計算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟效益帳。
(3)科研課題設計進度計劃指標，要長計劃短安排。
對每一階段應完成的指標，要有明確要求，以防課題無限期拖延。
(4)科研課題設計的規(guī)模與選點，應根據(jù)研究內(nèi)容來確定，但要事先作好調(diào)查研究。
要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
策劃的方案可行性分析篇九
為豐富我校大學生的課余文化生活，同時迎合畢業(yè)生離校工作，我院將于4月底開展跳蚤市場活動，結(jié)合學院專業(yè)特色，開展類似淘寶線上線下營銷方式，無盈利性的為同學們提供一定程度的便利。
我們將結(jié)合淘寶網(wǎng)店的便利性，將同學們的處理物品實現(xiàn)收集起來并分類標記，將物品信息掛到網(wǎng)上售賣，同時同學們可以開展路邊售賣的方式，實現(xiàn)線上線下同時銷售，從而為廣大同學提供方便，也能夠?qū)崿F(xiàn)便利與收益的最大化，實現(xiàn)“顧客”與“商家”最大便利。學生會會開展路邊商演，將淘寶網(wǎng)頁做成二維碼的形式，方便有購買意向的同學能方便的查閱物品信息，開創(chuàng)校內(nèi)電子商務化。此次跳蚤市場活動能夠為大家提供一個低價買賣平臺，幫助同學們縮減開支，并可以自己體驗買賣的樂趣。
二．活動主題。
小跳蚤，大信息。
tomyworld,去買我的'。
三．活動對象。
信息科學與工程學院11級、12級、13級、14級全體在校生。
四．活動時間。
xx年5月5日——5月7日。
五．活動目標。
為廣大同學提供自由買賣的機會，通過買賣閑置物品，提高物品利用率，幫助同學們更好的分配自己的日常開支。同時為大四畢業(yè)生提供方便的售賣機會，實現(xiàn)方便和利益的最大化。
六、組織機構(gòu)。
xxx。
七．活動開展策劃。
(一).確定活動線上運營時間：
xx年5月5日至5月7日。
（二）初期宣傳工作落實到位。
1.在學院展板上張貼宣傳海報。
2.在學院在學院微信公眾平臺、qq群、、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室qq空間、微博、我愛競賽網(wǎng)，以及生活部、科技部、社團部各部門的新媒體宣傳平臺上，發(fā)送宣傳活動通知。
3.以短信的形式給各班生活委員下達相應的通知。
（三）初期準備工作。
1.4月26日，將活動統(tǒng)計樣表發(fā)到大四各班級生活委員郵箱中，并以短信的形式給各生。
活委員下通知，要求：
同時，請各賣家同學拍攝1——2張自己出售商品的照片，所有的照片由生活委員統(tǒng)一進行收集、編號，編號順序請務必與樣表中商品的排列順序一致。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負責將各班級提供的出售商品進行篩選；挑選出要進行線上銷售的商品后，按照書籍、衣物、電子產(chǎn)品、其他四項進行分類，并重新整理出商品名單、樣表。
3.中心同學分成男女兩隊，分別進入賣家同學的宿舍，收集欲線上出售的商品，統(tǒng)一放到學生會。同時也給商品未被選中的同學做個反饋。
4.請信息部對收集上來的商品進行統(tǒng)一拍照；中心同學對拍好的照片進行重新編號，注意：圖片編號與最終商品登記表順序要對應一致。
5.由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負責將收上來的各商品歸還到各賣家手中。
6.由中心負責人員將最終確定好的商品名單、樣表與對應的照片序列發(fā)到科技部、社團部活動負責同學郵箱中，由他們負責生成淘寶網(wǎng)站二維碼，以及商品上架。
（四）線上試運營。
1.時間：xx年5月5日——5月6號。
2.運營流程：
（1）給學院各年級下發(fā)通知，提醒同學們商品已通過學院淘寶網(wǎng)站上架，線上銷售正式開始，有購買意向的同學可以通過訪問鏈接閱讀物品信息，并及時與賣家聯(lián)系購買。
（2）若同學們意欲購買線上的某件商品，即可按照網(wǎng)站上的信息聯(lián)系賣家，雙方自行交易即可。
（3）若掛在網(wǎng)上的在線銷售商品，在線下由買賣雙方達成交易賣出，請各賣家?guī)煾鐜熃慵皶r聯(lián)系社團部活動負責人，方便淘寶店更新商品的買賣情況，及時下架。
（五）結(jié)合線下運營。
xx年5月7號跳蚤市場線上線下活動同時在天頤廣場開展，同學們可以在活動現(xiàn)場掃碼進店，瀏覽線上商品信息進行購買。
（六）活動后進行總結(jié)。
（七）活動后宣傳。
1.向參與買賣的同學表示衷心感謝。
2.請宣傳部同學把活動詳情，照片做成海報，在學院展板上展出。
3．將本次活動照片上傳到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心qq空間、微博上。
八、人員安排：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體成員負責活動線上各項事務的安排。
策劃的方案可行性分析篇十
新生剛?cè)雽W，學習積極性普遍較高，迫切需要參考書來輔助自己的學習，然而高昂的價格卻令很多同學頭疼，物美價廉的參考書剛好滿足廣大新生的要求。
此項活動既可以與學習部的新老生學習交流會相結(jié)合，又與自律會的節(jié)約宣傳活動相得益彰，相輔相成，因此，此項活動在舉辦過程中將會得到多方的大力支持。
4月——正值大四學生準備離開學校之際，會對自己的一些生活、學習用品進行處理；同時一些學生的二手貨也如同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織即將離校的學生和在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。
大四學生在離校之際，把四年用的東西全部帶走有很多不便之處，有很多東西需要放棄的'，如電腦等。若大四學生把這些物品買給二手市場的商家，則價格會被壓的很低，然后商家又以效高的價格買給我們學生。對我們學生來說是花不來的，所以我們希望通過建立跳蚤市場，起到溝通的作用，搭起一個平臺，讓廣大同學受受益。對所有學生來說都是一個難得的機會。這個活動將會起到一個很好的效果。
策劃的方案可行性分析篇十一
研究中外教育史的人都知道，在古代，無論是西方還是中國，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國古代的教育，理論上沒有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機會還是少之又少。總之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方國家從17世紀開始(捷克教育家夸美紐斯)，中國則從19世紀初開始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無論是古代還是近現(xiàn)代，無論是西方還是中國，教育的另一個一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當然中國從建國到改革開放前是例外的，在這四十年左右的時間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補充。在美國，甚至“先有哈佛，后有美國”。而在我國，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國后被中斷，改革開放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補充”的附庸地位。和西方發(fā)達國家相比，加之我們是“窮國辦大教育”的國情，無論是基礎教育還是高等教育，我國的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠未飽和，方興未艾。
2、國家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進入上世紀九十年代之后，伴隨著改革開放的深入，國家開始對民辦教育給予積極的鼓勵和支持。在政策法規(guī)上，先后通過了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》()、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》()、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時為民辦學校的發(fā)展起到了不斷推進的作用。
教育部部長周濟在《民辦教育促進法實施條例》的新聞發(fā)布會上說，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風，在義務教育階段，要積極推進民辦學校教育，以此解決公辦學校在擇校問題上引發(fā)的亂收費問題。他說，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法。”周部長的講話，是國家積極鼓勵民辦教育政策的明確闡釋，更加堅定了人們對民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來，很多省市地方政府，也充分認識到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過政策引導等手段，鼓勵和幫助民辦教育擴大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報》報道，鄭州市二七區(qū)出臺的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進民辦教育發(fā)展的意見》明確規(guī)定，以往一些因條件達不到驗收標準的“黑戶”學校，不再簡單地取締，而是逐步在教學、管理、待遇等方面與公辦學校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學條件、教師培訓、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補貼。，鄭州市二七區(qū)委對轄區(qū)內(nèi)10所民辦學校進行了每校1萬元的資金獎勵，并對50名民辦學校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎勵。
另據(jù)報道，河北等地，堅決貫徹國家關(guān)于禁止公辦學校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學校亂收費的問題，同時也為推進民辦學校教育提供了契機。
總之，從國家教育法律、法規(guī)和政策的角度進行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國家對民辦教育實行積極鼓勵的政策，民辦教育進一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴峻的就業(yè)形勢看民辦基礎教育的市場。
眾所周知，上個世紀末至今，我們國家的高等教育經(jīng)歷了一個跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學校規(guī)模飛速擴張，整體高中畢業(yè)生的升學率成數(shù)倍提高。相對于高校的擴張和發(fā)展，基礎教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無論學校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對較低。
在民辦教育的領域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學校的發(fā)展。換言之，民辦中等學校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)難的社會問題日益加劇。很多學校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，在整個教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動效應，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母偁?，和高中、初中升學擇校的競爭。正是因為這個緣故，伴隨著高校的擴招，高中升學率也大幅度的提高，而高考的競爭不僅沒有緩解，反而更加急劇，并進而帶來中招競爭的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學率，而且追逐名牌和重點學校的升學率;二是家長在學生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補習學校(尤其是寒假和暑假班)，或平時就請家教，利用周末或者非周末的晚上，對學生進行家教輔導;三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴張創(chuàng)辦分校(包括“偽分?！?，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費用，家長則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學生家長和城市工薪階層)，甚至不顧學生實際，非理性的將學生推入名牌重點學校，以期孩子將來能考上好的大學。
通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點中學數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學校大有可為。民辦學校機制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學自主權(quán)，在招生地域，收費方式，辦學模式，教師的招聘、使用，管理者的責任心等諸多方面，都有公辦學校難以比擬的優(yōu)勢。所以相對于公辦學校，民辦學校的教育教學質(zhì)量提升的周期更短。加之全國各地的大中城市，無不聚結(jié)了成千上萬的流動人口和打工族大軍，外來工子女的入學問題，僅憑政府和公立學校是無法從根本上解決的。因此民辦學校的生源空間是非常廣闊的。事實也證明，無論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學鮮有因生源問題而難以為繼的。以來，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學校任教或考察，到過的數(shù)十所民辦學校，從其辦學規(guī)模學生數(shù)量和繳費標準估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒有一家。
要之，民辦中學的生源市場是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十數(shù)年——因為高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，高考和中考的劇烈競爭，顯然難以在短時間內(nèi)得到根本緩解;而外來務工人員子女入學的問題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場定位：從初級中學重點突破。
應該說民辦教育，從學前教育，到小學和中學教育，直至高等教育的各個階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動小學和高中，應該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國的小學教育是義務教育，家長在學生的學校教育上的花費是很低的。除了外來工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學的適齡孩童送入花費不菲民辦學校還是很慎重的。他們更多的會在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語等特殊教育。從社會心理上分析，一般的家長都認為自己的孩子是聰明的，小學階段的孩子，文化課相對較難拉開很大差距，而較小的差距，不會給家長造成危機感。
中學教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學生的家長有更多的危機感。而人的成長，初中階段顯然至關(guān)重要。這個年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績更容易拉開巨大差距，思想品質(zhì)和行為習慣也容易走入歧途和極端，令非專職教育的父母束手無策。而應試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對成績平平的學生采取漠視的態(tài)度，對“雙差生”更是采取不負責任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學生成績平平，甚或淪為“雙差生”，家長都會考慮送孩子到班額小，更負責的民辦學校去嘗試。事實也證明民辦學校更適合公辦學校優(yōu)生之外的學生群體就讀。
高中教育是非義務教育階段，競爭同初中一樣甚至更加激烈，因此家長會愿意對孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒有一支優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質(zhì)教育將無從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟實力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實。
策劃的方案可行性分析篇十二
作為投資決策前必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可行性分析報告是在前一階段的項目建議書獲得審批通過的基礎上，主要對項目市場、技術(shù)、財務、工程、經(jīng)濟和環(huán)境等方面進行精確系統(tǒng)、完備無遺的分析，完成包括市場和銷售、規(guī)模和產(chǎn)品、廠址、原輔料供應、工藝技術(shù)、設備選擇、人員組織、實施計劃、投資與成本、效益及風險等的計算、論證和評價，選定最佳方案，依此就是否應該投資開發(fā)該項目以及如何投資，或就此終止投資還是繼續(xù)投資開發(fā)等給出結(jié)論性意見，為投資決策提供科學依據(jù)，并作為進一步開展工作的基礎。下面是營銷推廣可行性分析報告請參考！
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，營銷推廣已經(jīng)成為企業(yè)在市場競爭中成敗的關(guān)鍵，廣告宣傳則是市場營銷推廣中重要的，并且是行之有效的手段。同時，也是企業(yè)產(chǎn)品和形象被市場認可的重要途徑。
我公司自1979年成立以來，一直是國內(nèi)旅游用品、商品供應的龍頭骨干企業(yè)。近些年來，又在實業(yè)投資開發(fā)方面取得了突破性發(fā)展。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，公司的經(jīng)營已經(jīng)完全進入了市場化。相應地，市場的營銷推廣就顯得尤為重要，廣告宣傳是其中的重要手段之一。
我公司在日常經(jīng)營活動中，需要對外發(fā)布大量的商業(yè)廣告。目前這些業(yè)務有的是業(yè)務部門自己操作，有的是委托廣告公司代理。這樣做的結(jié)果造成了公司的廣告設計水平低，形象不統(tǒng)一，價格偏高，營銷效果不理想。因此，急需將公司的廣告業(yè)務在降低成本的前提下，統(tǒng)一設計、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布。公司成立自己的廣告公司有利于將上述業(yè)務承擔下來，達到公司廣告業(yè)務管理的“三統(tǒng)一”，同時降低成本，將原來一部分廣告支出轉(zhuǎn)變成廣告公司的利潤，從而提高公司的總體效益，工作報告《可行性分析報告格式》。
此外我公司在多年的經(jīng)營過程中，形成了不少適用于發(fā)布廣告的媒體，諸如每年舉辦的全國旅游商品訂貨會，公司辦公樓樓頂?shù)膽敉鈴V告牌，以及各個投資項目中的廣告媒體。這些有效媒體，給成立廣告公司提供了十分有利的經(jīng)營條件，并有望成為公司的又一重要的經(jīng)濟增長點。
從廣告客戶來源看，由于公司多年來一直是國內(nèi)旅游商貿(mào)領域的龍頭骨干企業(yè)，在經(jīng)營中形成了龐大的客戶群，再加上公司自身的廣告業(yè)務，這些都給成立廣告公司提供了可靠的保障?；谏鲜鲈?，我公司決定與北京rf旅行社共同投資組建hy廣告發(fā)展有限公司。
一、廣告公司的投資情況。
hy廣告發(fā)展有限公司由中國hu商貿(mào)服務總公司和北京rf旅行社共同投資組建。注冊資本50萬元人民幣，中國hu商貿(mào)服務總公司占51%，北京rf旅行社占49%。中國hu商貿(mào)服務總公司是國家旅游局直屬的大型旅游商貿(mào)企業(yè)，注冊資金1700萬元。北京rf旅行社是中國hy實業(yè)發(fā)展股份有限公司的全資子公司，注冊資本300萬元人民幣。
二、廣告公司的經(jīng)營場所和設備。
廣告公司的經(jīng)營場所在北京市東三環(huán)北路1號中國旅游商貿(mào)服務總公司辦公大樓內(nèi)，辦公面積100平方米。公司擁有平面廣告設計、照排系統(tǒng)，攝錄像設備等，并配備了多臺計算機，可供開展各類廣告的設計和制作業(yè)務。
三、廣告公司的從業(yè)人員。
hy廣告發(fā)展有限公司的從業(yè)人員擬采用投資方委派與社會招聘相結(jié)合的方式。投資方將委派公司的董事長、總經(jīng)理、財務部經(jīng)理以及部分業(yè)務人員。上述人員大都從事過廣告宣傳工作，熟悉廣告的經(jīng)營與管理。另外，公司還將面向社會招聘部分廣告專業(yè)人員，其中包括平面設計、廣告策劃、影視專業(yè)人員、市場開發(fā)人員、ci設計等。
四、廣告公司的機構(gòu)設置。
hy廣告發(fā)展有限公司擬初步設立總經(jīng)理辦公室、廣告創(chuàng)意部、媒介部、財務部，視公司的業(yè)務發(fā)展情況再設立與之相適應的業(yè)務部門。
五、廣告公司的經(jīng)營管理制度。
hy廣告發(fā)展有限公司已經(jīng)制定了廣告經(jīng)營管理制度。公司在今后的日常經(jīng)營活動中將嚴格遵守中華人民共和國廣告法等國家頒布的有關(guān)廣告的法律、法規(guī)。同時，按照已經(jīng)制定的廣告經(jīng)營管理制度具體處理日常廣告業(yè)務。
六、公司未來發(fā)展展望。
hy廣告發(fā)展有限公司成立后將主要在以下幾方面開展業(yè)務：
1、為中國對外旅游業(yè)務提供全方位的廣告策劃、創(chuàng)意、設計和制作的服務。
2、對外承攬各類廣告設計、制作、代理、發(fā)布業(yè)務。
3、經(jīng)營其它代理工作。隨著社會主義市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，廣告業(yè)務也將不斷發(fā)展，hy廣告發(fā)展有限公司將堅持“信譽第一，客戶至上”的原則，為社會提供全方位的，優(yōu)質(zhì)的廣告服務。只要hy廣告發(fā)展有限公司不斷開拓進取，發(fā)展前景將是十分廣闊的。綜上所述，成立hy廣告發(fā)展有限公司是必要的、可行的。
(公司發(fā)起人簽章)。
策劃的方案可行性分析篇十三
摘要:本文針對用戶在電業(yè)管理中的技術(shù)需求，分析其需求在現(xiàn)有技術(shù)下解決的可行性，提出相應的解決方案。并分析項目本身的可行性。
縮略語說明：略。
1引言。
1.1編寫目的。
本文用于分析項目的可行性，包括項目在技術(shù)上的可行性及在資金、設備、人員以及用戶需求等反面的`可行性，以保證今后項目的順利進行。
1.2背景。
略
1.3參考資料。
略
1.4術(shù)語和縮寫詞。
略
2技術(shù)可能性。
人員素質(zhì)。
略
技術(shù)基礎。
項目技術(shù)要求：略。
根據(jù)項目的技術(shù)要求是較低的：
界面編程要求是，略；可以看出，其要求沒有超出現(xiàn)有開發(fā)的技術(shù)內(nèi)容。
數(shù)據(jù)庫編程要求是：略；現(xiàn)有的技術(shù)力量完全可以解決。
接口編碼要求是：略；由于要求非常簡單，技術(shù)上不會有任何問題。
協(xié)議要求是：略；從要求中可以看出需求方對需要的協(xié)議非常明確，并且非常愿意合作，所以，在明確了雙方的責任，并且確定下來之后，問題完全可以解決。
軟件基礎。
用戶沒有特殊的要求。具體要求為：略。
3設備可能性。
資金。
略
設備。
略
資源。
略
4人員可能性。
人員數(shù)量。
略
5系統(tǒng)工作量。
目標需求。
略
設計需求。
略
設計工作量。
總體設計工作量：略；
前臺設計工作量：略；
數(shù)據(jù)庫設計工作量：略；
接口設計工作量：略；
6代碼工作量。
模塊幾組件數(shù)量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫工作量：略；
程序工作量：略；
算法研究工作量：略；
數(shù)據(jù)工作量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫工作量：略；
程序工作量：略；
7檔案要求及時間可行性。
格式標準及測試要求。
略
時間是否可行。
由于用戶的要求不是非常明確，經(jīng)與用戶協(xié)商，開發(fā)時間定為xx天，由于中間要經(jīng)過一個節(jié)假日，所以最后完成時間定為xxx天。
8可管理性。
管理項目。
略
軟件管理。
略
策劃的方案可行性分析篇十四
第一：
節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德,大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認為節(jié)約之多是品德上的一點閃亮,浪費不過是品德上的一點瑕疵,其實,節(jié)約或浪費展示了一個人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點綴在學習、工作和生活的細微之處。大學生堅持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個人認真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風氣。社會貧富差距是現(xiàn)實的,學生家境好壞是客觀的,但是,高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響,一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關(guān)系。家境好的同學體諒社會的貧窮面,合理消費適度消費不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營造厲行節(jié)約的社會氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義,幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情,樹立節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節(jié)約的先進事跡,揭露嚴重浪費資源的現(xiàn)象,幫助大學生認識到厲行節(jié)約不只是個人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會財富的問題。學校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實踐的結(jié)合上,從科學方法和日常生活的結(jié)合上教育學生節(jié)約不浪費。
第四：
以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
第五：
以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
策劃的方案可行性分析篇十五
節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德,大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認為節(jié)約之多是品德上的一點閃亮,浪費不過是品德上的一點瑕疵,其實,節(jié)約或浪費展示了一個人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點綴在學習、工作和生活的細微之處。大學生堅持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個人認真做事的.態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風氣。社會貧富差距是現(xiàn)實的,學生家境好壞是客觀的,但是,高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響,一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關(guān)系。家境好的同學體諒社會的貧窮面,合理消費適度消費不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營造厲行節(jié)約的社會氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義,幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情,樹立節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節(jié)約的先進事跡,揭露嚴重浪費資源的現(xiàn)象,幫助大學生認識到厲行節(jié)約不只是個人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會財富的問題。學校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實踐的結(jié)合上,從科學方法和日常生活的結(jié)合上教育學生節(jié)約不浪費。
第四：
以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
第五：
以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
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策劃的方案可行性分析篇一
怎么寫才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來的方案可行性分析范文，希望對你有幫助!
實施方案、方法、計劃及可行性分析
1)實施方案
(1)前期準備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計劃，召開課題組會議，增強成員對課題研究意義的認識，進一步明確研究目標、課題任務及具體操作方法，明確各自的職責及相應的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設計好研究大綱和研究計劃基礎上，進行針對性的文獻收集和調(diào)研。
文獻收集和研讀主要包括三個方面：a)國內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標準的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標準體系的發(fā)展狀況;c)中高職銜接能力標準等級和評價指標體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)，對優(yōu)秀的職業(yè)辦學機構(gòu)進行實地考察，吸取他們的先進經(jīng)驗;b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會，了解企業(yè)對于職業(yè)能力標準的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導委員會，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對職業(yè)能力層級和標準的構(gòu)建、職業(yè)能力等級標準和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報告。
2)實施方法
(1)文獻研究法
主要查閱、分析和研讀：國內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標準開發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國高職院校中高職職業(yè)能力標準開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項目的主要研究方法。
對不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學機構(gòu)進行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導委員會，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級和標準、職業(yè)能力等級標準和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對主要發(fā)達國家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標準開發(fā)現(xiàn)狀進行分析與比較，獲得國外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標準開發(fā)的成功經(jīng)驗;借鑒國內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標準開發(fā)經(jīng)驗，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標準開發(fā)經(jīng)驗，為教育廳在我校試點中高職銜接三二分段的五個工科專業(yè)提供現(xiàn)實案例。
3)具體實施計劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進一步明確研究目標
2012.12——2013.02 理論文獻閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國家相繼出臺了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》、《人社部、財政部聯(lián)合印發(fā)國家高技能人才振興計劃實施方案》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學質(zhì)量、辦學模式等多方面提出明確指示。
特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對口中職學校自主招生三二分段試點院校。
這進一步促進了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級標準，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設人力資源強省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機電職業(yè)教育集團由國內(nèi)外共55家企業(yè)和7個行業(yè)協(xié)會、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機械行業(yè)協(xié)會、省電子行業(yè)協(xié)會、廣州市模具工業(yè)協(xié)會等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設備有限公司、廣東粵松工程機械設備有限公司、廣西柳工機械股份有限公司、廣州白云電氣集團等國內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機電職業(yè)技術(shù)學院則是牽頭單位。
當前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機電職教集團這個平臺，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個主題，扎扎實實地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強大支撐，也為學校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標準提供了可能。
(4)高素質(zhì)項目研究團隊
項目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗，近年來作為主持和核心成員先后承擔國家、省部級課題20項，主持和參與企業(yè)項目20項，校級重點課題6項，校級一般課題6項;建設省級精品課程6門、校級精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。
項目研發(fā)團隊成員在專業(yè)建設、課程開發(fā)方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
項目負責人：佘少華，教授級高級工程師，碩士，廣東機電職業(yè)技術(shù)學院副院長，廣東省機械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會常務理事，廣東省計算機學會高職高專分會常務理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強制認證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項目《電動汽車用混合勵磁磁通切換電機驅(qū)動系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬經(jīng)費，由廣汽強華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學、東南大學、廣東機電職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合研究電動汽車電機及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負責人;廣州市科技計劃項目《弱混合動力汽車動力總成試驗測試系統(tǒng)》2012年(編號：0636)，15萬經(jīng)費，項目主持人，項目提出弱混合動力總成試驗測試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標準和自設定兩種模式對弱混合動力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進行試驗測試，由管理系統(tǒng)進行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗測試結(jié)果 。
項目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務處處長，中國機械工業(yè)聯(lián)合會汽車類專業(yè)教學指導委員會委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會專家，廣州汽車維修協(xié)會專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項目獲得國家教學成果獎培育項目;2010年“基于工學結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果一等獎;指導2010年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項目團體一等獎兩個;指導2010年全國職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項目團體三等獎;2011年6月廣東省物流中心原點研究，省科技廳項目;2011年教研課題《職教集團下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價指標體系的構(gòu)建》被評選為校內(nèi)重點項目課題。
翟小兵，高級工程師，博士后，教務處副處長，主管教學改革工作，中國建材機械標準化委員會委員、中國硅酸鹽學會陶瓷分會工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會常務理事，在軍工企業(yè)和民營企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國家和省部級項目5項，主持和參與大型企業(yè)項目12項，如：廣東省重大科技專項“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項目編號：2008a090300006)，項目總經(jīng)費2000萬元。
2011年作為專業(yè)負責人籌建了“機械設計與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設計與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗。
漆軍，副教授、高級工程師，碩士，機械工程學院院長，廣東省評估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導委員會委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會副秘書長，在企業(yè)工作9年，在教學崗位工作9年。
近年來作為主持人和核心成員先后參與省部級課題5項，參與企業(yè)項目6項;作為主持人獲得中央財政支持實訓基地建設項目一項;省級精品課程《數(shù)控銑綜合實訓》課程負責人;出版專著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學標準的改革研究與實踐”、“制造類專業(yè)群能力標準構(gòu)建及課程標準制定”等項目，在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學院院長，全國優(yōu)秀教師，廣東省高等學校“千百十工程”第六批校級培養(yǎng)對象。
作為主要參與人參加“機械基礎”省級精品課程的建設與申報，該課程被評為2004年省級精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級精品課程的建設與申報，該課程被評為2005年省級精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實訓基地，被評為中央職業(yè)教育實訓基地;作為主要參與人參加“校企零距離對接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項目，該項目為學院一等獎項目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級精品課程的建設與申報，被評為2008年省級精品課程;主持“機電一體化技術(shù)”實訓基地的申報工作，被評為省級高等職業(yè)教育實訓基地;作為主要參與人參加“平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國多媒體教育軟件大獎賽一等獎;作為主要參與人參加“基于工學結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級教學成果一等獎;主持中央財政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設。
在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
趙小平，副教授，學士，評估與督導辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評估專家。
主持廣東省教育廳重點科研項目“民辦高校的教學管理研究與實踐”，且成為全國高等教育教學“十五”規(guī)劃重點研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動和社會保障部課題研究《為就業(yè)服務的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實踐》。
曾在普通本科院校當過教務處副處長、科研處處長，在高職院校當過教務處處長，現(xiàn)任評估與督導辦主任，在專業(yè)建設、課程開發(fā)及能力標準的制定方面有豐富經(jīng)驗。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護工作，并負責企業(yè)網(wǎng)絡維護和網(wǎng)站建設，負責用于電梯的同步電機控制系統(tǒng)的研發(fā)項目，和學生宿舍計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)招投標工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學基金項目)、“職業(yè)技能大賽在計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項目導向高職院校網(wǎng)絡通訊基礎課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡通訊基礎》院級精品課程”、“網(wǎng)絡安全實踐課程教學改革實踐”、“計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)實踐教學模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級課題，參與或主持企業(yè)項目3項，在專業(yè)建設、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗。
(5)已開展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來自企業(yè)，多年來一直從事高職的教育、教學研究與實踐工作，主持和參與多項省級、校級教學改革項目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學標準的改革研究與實踐”、“制造類專業(yè)群能力標準構(gòu)建及課程標準制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標準的研究與實踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎;這些項目的實施，在工科類能力標準、課程標準、實施與評價標準的制定及項目的開展、實施與評價奠定了殷實的基礎。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報書第四部分研究基礎。
策劃的方案可行性分析篇二
近年來，我校在各級政府和教育主管部門的領導下，在全體教職員工的共同領導下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進模式”、“整體條塊專業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗，同時，在實踐中創(chuàng)造了一批生動新穎的工作載體，為我們進一步推進德育工作試點打下了良好的基礎。
1、學校率先進入全國中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評為全國德育先進學校，2009—2010兩許兩年被評為湖北省中等職業(yè)學校教育研究先進學校。
2、領導高度重視。已經(jīng)成立了德育領導小組，實行德育工作校長負責制、防流控輟書記首問制，分管校長承包制、職能部門、部門政教、年級組長、班主任、年級組長、教師責任追究制，學生流失、安全事故實行責任追究制度，其它學校部門共同參與、責任分攤，的管理長效機制。這些也為進一步創(chuàng)建德育工作試點打下堅實基礎。
3、德育工作管理體制初步形成。在學校、家庭、社會、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會組織機構(gòu)基本成立，初步形成了以學校、家庭、社會、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡建設。這些都為進一步開展德育工作試點奠定了組織基礎。
4、實訓園建設初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學合作現(xiàn)場會在我校召開。“工業(yè)文化進校園、產(chǎn)業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎，《在校企一體化模式下的學校德育改革與實踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開展德育工作試點打下扎實基礎。
5、德育科研機構(gòu)基本形成，校本德育教材開發(fā)有了一定基礎，課程改革學校已進行了六個年頭，心理輔導課程開設已經(jīng)啟動，這些也為學校進行德育試點打下基礎。
6、學校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊伍，隊伍中不少人文化水平高、愛思考、善于創(chuàng)新，樂于本職工作，也為學校開展德育工作試點提供了強有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
策劃的方案可行性分析篇三
在本課題的研究中，第一步通過文獻研究對國內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應的分析，根據(jù)查詢?yōu)槲墨I了解信息化在高校共青團管理中的作用和用途。
第二步再對這些信息化平臺做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對這些功能進行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
第三步是采用實例分析和實地調(diào)查的方法，通過對部分高校共青團組成的走訪和在實際管理中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出問題，并找出這些問題之間的關(guān)系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問題進行信息化系統(tǒng)的功能設計，通過功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過這個信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團管理中出現(xiàn)的那些問題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問題。
在現(xiàn)在社會，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計算機語言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應用，人們并不陌生，所以，此項目開發(fā)出來，人們是可以方便的使用的。
目前我國信息化建設在各個行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過信息化對行業(yè)自身的管理進行了改變，所以在信息化實施的技術(shù)上是可行的。
本課題的研究，主要是通過對文獻的研究和實地的調(diào)查，并沒有太大的經(jīng)濟花費，所以在經(jīng)濟上是可行的。
本文研究的中的和難點都是通過調(diào)查后對信息化建設中的需求進行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個需求的確定，就可以明確的知道這個信息化系統(tǒng)的作用，對高校共青團管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個部分，首先是緒論部分，對課題研究的來源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說明，并對課題的重點和難點進行說明。
第二部分對本文所要用到的理論進行產(chǎn)生，包括信息化建設方面和工程管理方面的理論進行闡述。
第三部分是根據(jù)目前個人所掌握的情況，對目前我國高校共青團管理中所存在的問題進行羅列，包括國家政策、社會發(fā)展、監(jiān)管部門等方面，并指出這些問題出現(xiàn)的原因。
第四部分是根據(jù)這些問題通過信息化系統(tǒng)來找到這些問題的解決辦法，就是對信息化系統(tǒng)的需求做重點的分析和確定。在第五部分是對確定的需求功能進行設計，通過框架圖具體設計出系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。最后對本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻和致謝。
課題研究理論基礎 2 課題研究理論基礎
本章主要對系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進行研究，對各種技術(shù)原理進行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
目前，系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計算機處理能力越來越強，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應用系統(tǒng)。進入21世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來的越多的應用采用b/s架構(gòu)開發(fā)。
b/s和c/s是目前開發(fā)中使用最多的兩種開發(fā)平臺，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務器端運行，這就對服務器的性能要求非常的高。目前一些電子商務、電信平臺需要上千臺服務器，隨著業(yè)務的開展，將需要越來越多的服務器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務器的安全問題也是非常重要的，服務器平臺的設計是一項非常復雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會導致非法用戶的入侵，導致系統(tǒng)出現(xiàn)問題，損壞客戶的利益。
的維護的升級造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點主要有三點[3]。
第一，使用方便，用戶在使用c.s架構(gòu)的軟件時，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會出現(xiàn)很多問題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡化了用戶的操作過程，方便了用戶。
第二，簡化開發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶端進行安裝，由于用戶使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯誤，導致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發(fā)的難度，而且在升級維護的時候，會給開發(fā)者帶來巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問題，所以對于開發(fā)者來說，簡化了其工作。
第三，適合現(xiàn)代社會需求，在現(xiàn)代社會中，各類信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費者的系統(tǒng)的認可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過不同的平臺來進行，在服務器上要進行多個版本的推送，而推送的過程中，會導致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務器端對系統(tǒng)進行管理，用戶只需要登錄系統(tǒng)，就可以實時的查看到各類消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計算一部分程序，所以當服務器出現(xiàn)問題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲也是其重要的優(yōu)勢。
第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務器進行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡資源，這樣的系統(tǒng)對客戶的網(wǎng)絡訪問要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶端可以自行的運行一部分程序，在固定的`時間段和數(shù)據(jù)庫進行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡資源的使用，這也是c/s的一個非常重要的優(yōu)勢。
b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢，在一些領域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶較多的領域，如電子商務、電信、物流等領域。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來的發(fā)展中，將占到主導地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統(tǒng)。像火車售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
以上是對b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個站點要面向普通用戶，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進行開發(fā)。
根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進行開發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應用程序的主題，在高級程序語言設計中，面向?qū)ο笫情_發(fā)的基本方式，model指的就是對象，系統(tǒng)是由不同的對象組成，不同對象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務邏輯。模型可以為多個視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_發(fā)模型代碼只用寫一次就可以被多個視圖重用。這樣就減少了代碼的重復性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當用戶通過view提交給后臺請求時，首先要通過控制器進行匹配，分配到向?qū)腶ction類。同時要向這個類中注入其他對象，以方便使用[4]。
在沒有使用mvc開發(fā)思想之前，大部分的web應用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語言來開發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫查詢這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務邏輯，這樣的代碼會異常的龐大，對開發(fā)和后期的維護都是非常不利的。這樣的開發(fā)通常不是很容易做到的，需要開發(fā)者精心的計劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構(gòu)建mvc各個模型層需要花費時間，但是這樣的思想帶來的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點就是多個視圖和共享一個模型，隨著應用系統(tǒng)的業(yè)務量不斷擴大，越來越多的用戶要實現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實現(xiàn)一次業(yè)務都要建立新的模型對象，這樣服務器平臺的壓力是非常大的，造成了嚴重的資源浪費。對此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無論多少用戶要實現(xiàn)業(yè)務，只需要用一個模型就夠了。由于把業(yè)務邏輯可以重復的使用一個對象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開發(fā)風險。
由于模型只是設定了基礎的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒有進行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來表示，也可以使用wap和flash等表示。同時模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務規(guī)則。
如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對象即可，顯示層不會識別是從哪個數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運用mvc的應用程序的三個部件是相互對立的，改變其中一個不會影響其他兩個，所以可以根據(jù)這種設計思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
課題研究理論基礎
規(guī)范的支持較好。tomcat目前應用比較廣泛，對javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會直接集成進來。
在本章中，介紹了本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)理論，重點介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)模式和開發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對應的技術(shù)。
策劃的方案可行性分析篇四
在競爭日益激烈的兒童影樓市場格局中，如何站穩(wěn)腳跟?如何在不同時期制定策劃方案呢?讓我們來看一套完整的，可行性較強的策劃方案實施策略。
首先從促銷原理入手，讓我們?nèi)嬲J識兒童攝影促銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，方式，對象，時間，成效等六維立體促銷魔方，結(jié)合理論與實戰(zhàn)技巧，與兒童影樓迅速掌握這一強有力的銷售工具，成為促銷贏利的強者。
對手不促銷，自己常促銷，對手小促銷，自己大促銷;
促銷手段要做到;人無我有，人有我強，人舊我新，人新我奇。
1、服務站：以無微不至的滿意服務贏得忠誠的顧客，排擠對手。
2、技術(shù)站：以優(yōu)良品質(zhì)和技術(shù)留住顧客，削弱對手。
3、形象站：以舒適店堂環(huán)境和品牌形象吸引顧客，高過對手。
4、廣告站：以獨特的賣點和功效宣傳提起顧客的興趣，蓋過對手。
5、口碑站：引導口碑，傳播口碑，以一帶十，多過對手。
6、人海站：以數(shù)量優(yōu)勢圍堵對手。
7、硬件站：高新設備增強顧客的信心，強過對手
8、軟件站：建立顧客信息方位，完善管理，嚴過對手。
9、人才站：儲備優(yōu)秀技師，只有優(yōu)秀的人才才能穩(wěn)定優(yōu)秀的顧客，優(yōu)過對手。
10、價格站：價格體現(xiàn)優(yōu)勢，平過對手。
11、聯(lián)合站：與無競爭性機構(gòu)強強聯(lián)合，打擊對手。
12、實力站：以綜合實力淘汰對手。
1、通路促銷：只對店長，員工等環(huán)節(jié)的促銷激勵
2、關(guān)系促銷：對消費顧客的各種社會關(guān)系，如顧客的朋友，同事親戚所在的單位和相關(guān)機構(gòu)團體進行促銷。
3、親情促銷：針對顧客的親屬，如父母，老公，孩子進行促銷。
4、身份促銷：針對職業(yè)女性如教師，護士，白領，家庭主婦，個體老板等職業(yè)特點而專門設定的促銷。
不同時機，促銷的方式也有不同。而把握時機，重點促銷能達到意想不到的效果。
1、淡季：加大促銷刺激消費，維持顧客關(guān)系，保障營業(yè)利潤。
2、旺季前：建議顧客嘗試新推出的套系和相冊。
3、旺季：提高產(chǎn)品檔次，建議顧客消費主力套系
4、旺季后：及時清理舊冊，框等，避免積壓，更新產(chǎn)品
5、平時：按季節(jié)的消費特點主推相應的產(chǎn)品和服務。
6、節(jié)日：如兒童節(jié)，元旦，圣誕節(jié)母親節(jié)，父親節(jié)等制定出合適節(jié)日氣氛的促銷策略。
促銷前應核算促銷成本，預算促銷效果，促銷過程中及時加強宣傳擴大效果。
促銷后馬上統(tǒng)計促銷效果，總結(jié)經(jīng)驗，改良不足，以利于新一輪促銷。
按促銷工具不同分類：
免費類，優(yōu)惠類，競賽類，組合類
依此四種基本模式可千變?nèi)f化，互相穿插組合而衍生出各種新鮮的促削方式。
促銷的原則是：確定全年的促銷戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)術(shù)，針對目標顧客群制訂相應 的促銷方式，把握時機以較低的促銷成本贏良好的經(jīng)濟和社會效應，如果能做到六維互動，活學活用變換無窮必能策劃出高人一籌，出奇制勝的促銷策略極大的開礦客源，提升業(yè)績玩轉(zhuǎn)促銷六維魔方確立競爭對手無法模仿的競爭優(yōu)勢。
2、開卡：開卡促銷是在會員卡形式基礎上進一步細分，根據(jù)不同的消費層面開設金卡，銀卡，貴賓卡其他還有連環(huán)卡積分卡，消費者持不同的卡在服務購買消費上享受不同的卡在服務購買消費上享受不同的優(yōu)惠條件和優(yōu)惠層次。
3、節(jié)日促銷：是針對節(jié)日消費者消費欲望旺盛心里的一種方式，在各種節(jié)日到來之前，在當?shù)匕l(fā)行量大有一定影響力的報刊上做廣告，或是在影樓周圍，人流量大的街道上派送宣傳單。向消費者傳遞信息。
4、團體優(yōu)惠：團體優(yōu)惠是集中開擴客源，短時間內(nèi)有效提高營業(yè)額的一種方式。針對某一單位，某一團體，某一小區(qū)舉行活動為契機鼓勵消費者再定期內(nèi)以團體入會或集體消費方式將獲得超值優(yōu)惠，打動消費者。
5、聯(lián)營銷激勵：是會員值深入做法，巧妙利用營銷的一種推廣方式，一般做法：以實惠的大額返利作為激勵，設若干獎勵，激勵主客戶發(fā)展新會員，新會員以參加大型活動為契入，盡量避免其中的商業(yè)成分，并以積分來核算主客戶的`業(yè)績。
6、特定顧客優(yōu)惠：以高門檻氣勢作形象，以學歷、職業(yè)、社會地位等符合標準并交若干金額的會費成為會員，并可享受若干優(yōu)惠的促銷形式。另外針對殘疾人等促銷也可歸到身份促銷范疇。
其他如：積分獎、折扣、折價券、買一贈一等，請舉一反三。
贈品 一般做法：設定一個時間段，凡是到影樓消費的客戶都可以獲得某一樣贈品，可以是某一品牌產(chǎn)品、某一次免費服務。某一流行時尚產(chǎn)品等。
免費卡 一般做法：即發(fā)給有意向的客戶一張免費卡，在一個既定的時間段內(nèi)做免費的試拍，提供起拍套系所享受的內(nèi)容，然后再贈送某一種片子。
注意事項：在免費試拍或服務的過程中千萬不要試圖強迫可客人接受套系或變相收費，給客人一種上當受騙的感覺，另一方面要找準客戶，不要什么人都發(fā)免費卡，以至于達不到最終目地。
1、抽獎：當消費者是忠實的顧客時，參加幸運抽獎的促銷手段是很受歡迎的。設定客戶消費達一定額度后送抽獎券，將參加季度或年度的抽獎活動，獎品可謂較為貴重的實用產(chǎn)品或小孩的必要用品等。
3、文化：通過對人的抄作而提升品牌形象的一種方式一般做法：如“智趣寶寶，趣味事”為主體題，講述寶寶成長的小故事，形成資料送給家長并留檔.
注意事項：切忌過于夸大，脫離現(xiàn)實。
4、親情：在幼兒園，小學校做小的宣傳，由小孩子入手，并給小朋友一定的禮物。如：文具等，再給一定促銷券，并定期做循環(huán)試引導。5其他：如贊助，慈善競賽，請舉一反三。
不同的地點要根據(jù)不同的情況實施不同的策略，要想在萬變的市場中利于不敗之地，就要不斷的學習不斷的充實，突破自己。
策劃的方案可行性分析篇五
這一部分主要應說明項目發(fā)起的。背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、紫外分析儀項目建設背景。
（一）紫外分析儀項目市場迅速發(fā)展。
（二）國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
我國非常中國紫外分析儀領域的發(fā)展，國家和地方在最近幾年有關(guān)該領域的政策力度明顯加強，突出表現(xiàn)在如下幾個方面：
（1）穩(wěn)定國內(nèi)外市場。
（2）提高自主創(chuàng)新能力。
（3）加快實施技術(shù)改造。
（4）淘汰落后產(chǎn)能。
（5）優(yōu)化區(qū)域布局。
（6）完善服務體系。
（7）加快自主品牌建設。
（8）提升企業(yè)競爭實力。
（三）項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
二、紫外分析儀項目建設必要性。
三、紫外分析儀項目建設可行性。
（一）經(jīng)濟可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性。
本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關(guān)鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，2001年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實踐，公司創(chuàng)造出一流的紫外分析儀工藝和先進的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)和檢測，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
（四）模式可行性。
紫外分析儀項目實施由項目發(fā)起公司自行組織，引進先進生產(chǎn)設備，土建工程由公司自主組織建設。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產(chǎn)品面向國內(nèi)、國際兩個市場。目前，國內(nèi)外市場發(fā)展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產(chǎn)品有效銷售。
（五）組織和人力資源可行性。
策劃的方案可行性分析篇六
（二）建設性質(zhì)：新建。
（三）建設單位：
（四）建設地點：xx。
（五）建設年限：20xx年x月—20xx年x月。
（六）建設內(nèi)容：快餐店x家。
（七）投資估算：xx萬元。
（一）滿足消費者的消費需求。
餐廳附近聚集魯迅美術(shù)學校，沈陽音樂學院，東北大學，并靠近較為繁華的商業(yè)區(qū)，如華潤萬象城，家樂福超市，沈陽工業(yè)展覽館等。消費群體較大，消費能力可觀，又可為學生及來往市民提供解決早中晚餐，滿足其消費需求。
（二）優(yōu)化本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
快餐店的加入，可小幅度刺激附近消費，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為該地區(qū)注入新的活力。
（三）帶動本地區(qū)居民就業(yè)。
設立快餐店可增加本地區(qū)崗位需求，促進本地區(qū)居民就業(yè)。
（一）市場可行性。
餐廳選址于高校集中的位置，附近又有大型的商場和超市，人流量大，客戶源充足有保障，特別是中午吃飯時間附近許多同類型的餐館基本都是客滿。開設快餐店具備市場可行性。
（二）經(jīng)濟可行性。
由于是聾啞人為主作為服務員，餐廳的主題是愛心餐廳，推出的各種菜式皆為低中檔消費，因此餐廳內(nèi)裝潢不須太豪華，簡潔大方即可，預算投入不需要太高。開設快餐店具備經(jīng)濟可行性。
（三）政策可行性。
近幾年國家出臺了多項殘疾人就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，給予殘疾人工作的特別照顧。國家政策法規(guī)為開設快餐店提供了強有力的政策保障，具備政策可行性。
（四）技術(shù)可行性。
快餐店銷售的各種菜系制作簡單、快速、方便，經(jīng)過短時間的培訓即可上崗，而且快餐店對服務員的要求不是很高，不需要跟顧客做非常多的交流，與傳統(tǒng)餐館服務模式也不同，聾啞人經(jīng)過學習使用各種做快餐的機器和簡單的與顧客溝通技巧后就能即刻開始工作，開設快餐店具備技術(shù)可行性。
（五）模式可行性。
社會生活的節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問題，此次愛心快餐店選址在各高校附近，而大學生消費群體大多都熱衷于快餐文化，殘疾人所服務的快餐店也是大眾能樂于接受的。開設快餐店具備模式可行性。
此次與沈陽市殘疾人協(xié)會共同投資開設的愛心快餐店具備充足的理由和條件。綜合上文陳述歸納總結(jié)起來，靠近附近幾所學校和大型商鋪的優(yōu)越地址位置可以帶來客源的保障，快餐廳里的服務形式也對于聾啞人來說很方便，能夠很快適應，愛心快餐廳既可以刺激本地區(qū)消費，也能夠為殘疾人朋友增加就業(yè)機會，幫助其就業(yè)。因此此項目具有很大的優(yōu)勢和很好的發(fā)展前景，是可行的。
策劃的方案可行性分析篇七
一、活動主題:。
倡導節(jié)儉的大學生活，促進商品循環(huán)利用。
二、活動時間:。
4月13日(星期五)上午8:30(遇雨延期)。
三、地點:。
橘子園中三棟房子和四棟房子之間的主干道。
四、商品銷售:。
各種生活學習用品、藝術(shù)品、書法、手繪等藝術(shù)品。
動詞（verb的縮寫）活動目標:。
賣家:美院03班學生為主，其他年級學生也可以參加。
買家:全校師生。
不及物動詞活動流程。
(一)準備工作。
1.向全院宣傳本次活動，向高年級學生宿舍發(fā)放傳單，與美院學生一起在美院及宿舍樓張貼活動海報，發(fā)布活動信息，鼓勵全院學生參與。
2.通過在公園的主干道上張貼活動海報、校園網(wǎng)上的bbs論壇和美術(shù)學院的qq群宣傳，向全校宣傳本次活動。
3.準備活動橫幅(一個)、展板(兩個)和音頻，供活動當天使用。在活動的`前一天，展板將在天佳手柄和活動現(xiàn)場各放置一塊進行預宣傳。在活動當天，它們將被放在活動現(xiàn)場的每個入口處。
4.去宿舍區(qū)清點參加活動的人員，并在活動當天對場地進行初步規(guī)劃。
(2)活動當天的安排。
1.學生會宣傳部成員將于活動當天7:30準時聚集在橘園3號樓門口，懸掛活動橫幅，放置活動展板，準備音響(電源)，為活動現(xiàn)場營造氛圍。
2.學生會社會發(fā)展部成員將于活動當天8:00準時聚集在橙園3號樓門口，劃分活動場地，主持賣家的商品擺放，現(xiàn)場維持秩序。
3.8:30，上午xxx負責活動，下午xxx負責活動，活動結(jié)束后清理活動現(xiàn)場。
注意:。
1.本次活動的目的是為學生服務，與買家和賣家溝通，為賣家宣傳活動。一旦形成大規(guī)模市場，工作人員就不再干預。
2.在活動現(xiàn)場設立捐贈點，回收一些未售出的物品?；厥盏奈锲穼⒂擅佬g(shù)學院團委統(tǒng)一整理處理。
策劃的方案可行性分析篇八
一、研究內(nèi)容及方案切忌復雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。
其實許多評審專家看一份標書最多半個小時。
那么便要求我們在填寫研究內(nèi)容及方案的簡表的時候需要注意：
1、簡表內(nèi)容將輸入電子計算機，必須逐項認真填寫。
表中代碼按當年發(fā)布的《項目指南》或《項目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。
2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應填入欄中。
3、項目性質(zhì)(類別)，應分清基礎研究、應用基礎研究、應用研究與發(fā)展(開發(fā))研究。
基礎研究系指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。
應用基礎研究系指有廣泛應用前景，但以獲取新知識、新原理、新方法為主要目的的研究。
應用研究系指以增加科學技術(shù)知識，并為某種特定實際目的，探討新知識應用而進行的研究。
發(fā)展(開發(fā))研究系指運用基礎研究和應用研究以及實驗的知識開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進而進行的研究活動。
4、報審學科系指申請項目所屬最基礎的學科。
如涉及多學科可填寫2個，并先填為主學科。
5、申請資助金額:以萬元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示，注意小數(shù)點。
6、起止年月:從申請的次年1月至完成年度的12月止。
7、參加單位數(shù):指項目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
8、項目組主要成員:指在項目組內(nèi)，對學術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。
需要特別指出的是，項目申請者和主要合作者的水平、能力和知識、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請項目是否資助的重要因素。
申請者的專業(yè)和過去工作基礎應該與申請項目的學科領域相近或相同。
項目組成員的專業(yè)應包括項目所涉及的主要學科。
在隊伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學科帶頭人，又要有掌握實驗技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用，切忌為了中標，請許多有名望的專家掛名。
二、可行性分析可包括：理論上可行、有預實驗基礎、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實驗設備有保障這幾部分。
可行性在一份課題設計中有著十分重要的作用，不管你的課題設計的如何的完整，倘若不能付諸于實施，那么這個課題設計便是無用的，為此我們需要達到四個基本的指標：
(1)技術(shù)指標和措施。
包括動物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實施方案等。
(2)效益指標，包括社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。
效益高低是衡量科研課題設計價值的客觀指標之一，所以要認真計算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟效益帳。
(3)科研課題設計進度計劃指標，要長計劃短安排。
對每一階段應完成的指標，要有明確要求，以防課題無限期拖延。
(4)科研課題設計的規(guī)模與選點，應根據(jù)研究內(nèi)容來確定，但要事先作好調(diào)查研究。
要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
策劃的方案可行性分析篇九
為豐富我校大學生的課余文化生活，同時迎合畢業(yè)生離校工作，我院將于4月底開展跳蚤市場活動，結(jié)合學院專業(yè)特色，開展類似淘寶線上線下營銷方式，無盈利性的為同學們提供一定程度的便利。
我們將結(jié)合淘寶網(wǎng)店的便利性，將同學們的處理物品實現(xiàn)收集起來并分類標記，將物品信息掛到網(wǎng)上售賣，同時同學們可以開展路邊售賣的方式，實現(xiàn)線上線下同時銷售，從而為廣大同學提供方便，也能夠?qū)崿F(xiàn)便利與收益的最大化，實現(xiàn)“顧客”與“商家”最大便利。學生會會開展路邊商演，將淘寶網(wǎng)頁做成二維碼的形式，方便有購買意向的同學能方便的查閱物品信息，開創(chuàng)校內(nèi)電子商務化。此次跳蚤市場活動能夠為大家提供一個低價買賣平臺，幫助同學們縮減開支，并可以自己體驗買賣的樂趣。
二．活動主題。
小跳蚤，大信息。
tomyworld,去買我的'。
三．活動對象。
信息科學與工程學院11級、12級、13級、14級全體在校生。
四．活動時間。
xx年5月5日——5月7日。
五．活動目標。
為廣大同學提供自由買賣的機會，通過買賣閑置物品，提高物品利用率，幫助同學們更好的分配自己的日常開支。同時為大四畢業(yè)生提供方便的售賣機會，實現(xiàn)方便和利益的最大化。
六、組織機構(gòu)。
xxx。
七．活動開展策劃。
(一).確定活動線上運營時間：
xx年5月5日至5月7日。
（二）初期宣傳工作落實到位。
1.在學院展板上張貼宣傳海報。
2.在學院在學院微信公眾平臺、qq群、、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室qq空間、微博、我愛競賽網(wǎng)，以及生活部、科技部、社團部各部門的新媒體宣傳平臺上，發(fā)送宣傳活動通知。
3.以短信的形式給各班生活委員下達相應的通知。
（三）初期準備工作。
1.4月26日，將活動統(tǒng)計樣表發(fā)到大四各班級生活委員郵箱中，并以短信的形式給各生。
活委員下通知，要求：
同時，請各賣家同學拍攝1——2張自己出售商品的照片，所有的照片由生活委員統(tǒng)一進行收集、編號，編號順序請務必與樣表中商品的排列順序一致。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負責將各班級提供的出售商品進行篩選；挑選出要進行線上銷售的商品后，按照書籍、衣物、電子產(chǎn)品、其他四項進行分類，并重新整理出商品名單、樣表。
3.中心同學分成男女兩隊，分別進入賣家同學的宿舍，收集欲線上出售的商品，統(tǒng)一放到學生會。同時也給商品未被選中的同學做個反饋。
4.請信息部對收集上來的商品進行統(tǒng)一拍照；中心同學對拍好的照片進行重新編號，注意：圖片編號與最終商品登記表順序要對應一致。
5.由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負責將收上來的各商品歸還到各賣家手中。
6.由中心負責人員將最終確定好的商品名單、樣表與對應的照片序列發(fā)到科技部、社團部活動負責同學郵箱中，由他們負責生成淘寶網(wǎng)站二維碼，以及商品上架。
（四）線上試運營。
1.時間：xx年5月5日——5月6號。
2.運營流程：
（1）給學院各年級下發(fā)通知，提醒同學們商品已通過學院淘寶網(wǎng)站上架，線上銷售正式開始，有購買意向的同學可以通過訪問鏈接閱讀物品信息，并及時與賣家聯(lián)系購買。
（2）若同學們意欲購買線上的某件商品，即可按照網(wǎng)站上的信息聯(lián)系賣家，雙方自行交易即可。
（3）若掛在網(wǎng)上的在線銷售商品，在線下由買賣雙方達成交易賣出，請各賣家?guī)煾鐜熃慵皶r聯(lián)系社團部活動負責人，方便淘寶店更新商品的買賣情況，及時下架。
（五）結(jié)合線下運營。
xx年5月7號跳蚤市場線上線下活動同時在天頤廣場開展，同學們可以在活動現(xiàn)場掃碼進店，瀏覽線上商品信息進行購買。
（六）活動后進行總結(jié)。
（七）活動后宣傳。
1.向參與買賣的同學表示衷心感謝。
2.請宣傳部同學把活動詳情，照片做成海報，在學院展板上展出。
3．將本次活動照片上傳到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心qq空間、微博上。
八、人員安排：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體成員負責活動線上各項事務的安排。
策劃的方案可行性分析篇十
新生剛?cè)雽W，學習積極性普遍較高，迫切需要參考書來輔助自己的學習，然而高昂的價格卻令很多同學頭疼，物美價廉的參考書剛好滿足廣大新生的要求。
此項活動既可以與學習部的新老生學習交流會相結(jié)合，又與自律會的節(jié)約宣傳活動相得益彰，相輔相成，因此，此項活動在舉辦過程中將會得到多方的大力支持。
4月——正值大四學生準備離開學校之際，會對自己的一些生活、學習用品進行處理；同時一些學生的二手貨也如同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織即將離校的學生和在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。
大四學生在離校之際，把四年用的東西全部帶走有很多不便之處，有很多東西需要放棄的'，如電腦等。若大四學生把這些物品買給二手市場的商家，則價格會被壓的很低，然后商家又以效高的價格買給我們學生。對我們學生來說是花不來的，所以我們希望通過建立跳蚤市場，起到溝通的作用，搭起一個平臺，讓廣大同學受受益。對所有學生來說都是一個難得的機會。這個活動將會起到一個很好的效果。
策劃的方案可行性分析篇十一
研究中外教育史的人都知道，在古代，無論是西方還是中國，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國古代的教育，理論上沒有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機會還是少之又少。總之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方國家從17世紀開始(捷克教育家夸美紐斯)，中國則從19世紀初開始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無論是古代還是近現(xiàn)代，無論是西方還是中國，教育的另一個一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當然中國從建國到改革開放前是例外的，在這四十年左右的時間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補充。在美國，甚至“先有哈佛，后有美國”。而在我國，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國后被中斷，改革開放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補充”的附庸地位。和西方發(fā)達國家相比，加之我們是“窮國辦大教育”的國情，無論是基礎教育還是高等教育，我國的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠未飽和，方興未艾。
2、國家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進入上世紀九十年代之后，伴隨著改革開放的深入，國家開始對民辦教育給予積極的鼓勵和支持。在政策法規(guī)上，先后通過了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》()、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》()、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時為民辦學校的發(fā)展起到了不斷推進的作用。
教育部部長周濟在《民辦教育促進法實施條例》的新聞發(fā)布會上說，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風，在義務教育階段，要積極推進民辦學校教育，以此解決公辦學校在擇校問題上引發(fā)的亂收費問題。他說，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法。”周部長的講話，是國家積極鼓勵民辦教育政策的明確闡釋，更加堅定了人們對民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來，很多省市地方政府，也充分認識到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過政策引導等手段，鼓勵和幫助民辦教育擴大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報》報道，鄭州市二七區(qū)出臺的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進民辦教育發(fā)展的意見》明確規(guī)定，以往一些因條件達不到驗收標準的“黑戶”學校，不再簡單地取締，而是逐步在教學、管理、待遇等方面與公辦學校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學條件、教師培訓、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補貼。，鄭州市二七區(qū)委對轄區(qū)內(nèi)10所民辦學校進行了每校1萬元的資金獎勵，并對50名民辦學校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎勵。
另據(jù)報道，河北等地，堅決貫徹國家關(guān)于禁止公辦學校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學校亂收費的問題，同時也為推進民辦學校教育提供了契機。
總之，從國家教育法律、法規(guī)和政策的角度進行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國家對民辦教育實行積極鼓勵的政策，民辦教育進一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴峻的就業(yè)形勢看民辦基礎教育的市場。
眾所周知，上個世紀末至今，我們國家的高等教育經(jīng)歷了一個跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學校規(guī)模飛速擴張，整體高中畢業(yè)生的升學率成數(shù)倍提高。相對于高校的擴張和發(fā)展，基礎教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無論學校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對較低。
在民辦教育的領域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學校的發(fā)展。換言之，民辦中等學校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)難的社會問題日益加劇。很多學校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，在整個教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動效應，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母偁?，和高中、初中升學擇校的競爭。正是因為這個緣故，伴隨著高校的擴招，高中升學率也大幅度的提高，而高考的競爭不僅沒有緩解，反而更加急劇，并進而帶來中招競爭的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學率，而且追逐名牌和重點學校的升學率;二是家長在學生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補習學校(尤其是寒假和暑假班)，或平時就請家教，利用周末或者非周末的晚上，對學生進行家教輔導;三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴張創(chuàng)辦分校(包括“偽分?！?，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費用，家長則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學生家長和城市工薪階層)，甚至不顧學生實際，非理性的將學生推入名牌重點學校，以期孩子將來能考上好的大學。
通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點中學數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學校大有可為。民辦學校機制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學自主權(quán)，在招生地域，收費方式，辦學模式，教師的招聘、使用，管理者的責任心等諸多方面，都有公辦學校難以比擬的優(yōu)勢。所以相對于公辦學校，民辦學校的教育教學質(zhì)量提升的周期更短。加之全國各地的大中城市，無不聚結(jié)了成千上萬的流動人口和打工族大軍，外來工子女的入學問題，僅憑政府和公立學校是無法從根本上解決的。因此民辦學校的生源空間是非常廣闊的。事實也證明，無論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學鮮有因生源問題而難以為繼的。以來，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學校任教或考察，到過的數(shù)十所民辦學校，從其辦學規(guī)模學生數(shù)量和繳費標準估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒有一家。
要之，民辦中學的生源市場是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十數(shù)年——因為高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，高考和中考的劇烈競爭，顯然難以在短時間內(nèi)得到根本緩解;而外來務工人員子女入學的問題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場定位：從初級中學重點突破。
應該說民辦教育，從學前教育，到小學和中學教育，直至高等教育的各個階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動小學和高中，應該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國的小學教育是義務教育，家長在學生的學校教育上的花費是很低的。除了外來工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學的適齡孩童送入花費不菲民辦學校還是很慎重的。他們更多的會在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語等特殊教育。從社會心理上分析，一般的家長都認為自己的孩子是聰明的，小學階段的孩子，文化課相對較難拉開很大差距，而較小的差距，不會給家長造成危機感。
中學教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學生的家長有更多的危機感。而人的成長，初中階段顯然至關(guān)重要。這個年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績更容易拉開巨大差距，思想品質(zhì)和行為習慣也容易走入歧途和極端，令非專職教育的父母束手無策。而應試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對成績平平的學生采取漠視的態(tài)度，對“雙差生”更是采取不負責任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學生成績平平，甚或淪為“雙差生”，家長都會考慮送孩子到班額小，更負責的民辦學校去嘗試。事實也證明民辦學校更適合公辦學校優(yōu)生之外的學生群體就讀。
高中教育是非義務教育階段，競爭同初中一樣甚至更加激烈，因此家長會愿意對孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒有一支優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質(zhì)教育將無從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟實力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實。
策劃的方案可行性分析篇十二
作為投資決策前必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可行性分析報告是在前一階段的項目建議書獲得審批通過的基礎上，主要對項目市場、技術(shù)、財務、工程、經(jīng)濟和環(huán)境等方面進行精確系統(tǒng)、完備無遺的分析，完成包括市場和銷售、規(guī)模和產(chǎn)品、廠址、原輔料供應、工藝技術(shù)、設備選擇、人員組織、實施計劃、投資與成本、效益及風險等的計算、論證和評價，選定最佳方案，依此就是否應該投資開發(fā)該項目以及如何投資，或就此終止投資還是繼續(xù)投資開發(fā)等給出結(jié)論性意見，為投資決策提供科學依據(jù)，并作為進一步開展工作的基礎。下面是營銷推廣可行性分析報告請參考！
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，營銷推廣已經(jīng)成為企業(yè)在市場競爭中成敗的關(guān)鍵，廣告宣傳則是市場營銷推廣中重要的，并且是行之有效的手段。同時，也是企業(yè)產(chǎn)品和形象被市場認可的重要途徑。
我公司自1979年成立以來，一直是國內(nèi)旅游用品、商品供應的龍頭骨干企業(yè)。近些年來，又在實業(yè)投資開發(fā)方面取得了突破性發(fā)展。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，公司的經(jīng)營已經(jīng)完全進入了市場化。相應地，市場的營銷推廣就顯得尤為重要，廣告宣傳是其中的重要手段之一。
我公司在日常經(jīng)營活動中，需要對外發(fā)布大量的商業(yè)廣告。目前這些業(yè)務有的是業(yè)務部門自己操作，有的是委托廣告公司代理。這樣做的結(jié)果造成了公司的廣告設計水平低，形象不統(tǒng)一，價格偏高，營銷效果不理想。因此，急需將公司的廣告業(yè)務在降低成本的前提下，統(tǒng)一設計、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布。公司成立自己的廣告公司有利于將上述業(yè)務承擔下來，達到公司廣告業(yè)務管理的“三統(tǒng)一”，同時降低成本，將原來一部分廣告支出轉(zhuǎn)變成廣告公司的利潤，從而提高公司的總體效益，工作報告《可行性分析報告格式》。
此外我公司在多年的經(jīng)營過程中，形成了不少適用于發(fā)布廣告的媒體，諸如每年舉辦的全國旅游商品訂貨會，公司辦公樓樓頂?shù)膽敉鈴V告牌，以及各個投資項目中的廣告媒體。這些有效媒體，給成立廣告公司提供了十分有利的經(jīng)營條件，并有望成為公司的又一重要的經(jīng)濟增長點。
從廣告客戶來源看，由于公司多年來一直是國內(nèi)旅游商貿(mào)領域的龍頭骨干企業(yè)，在經(jīng)營中形成了龐大的客戶群，再加上公司自身的廣告業(yè)務，這些都給成立廣告公司提供了可靠的保障?；谏鲜鲈?，我公司決定與北京rf旅行社共同投資組建hy廣告發(fā)展有限公司。
一、廣告公司的投資情況。
hy廣告發(fā)展有限公司由中國hu商貿(mào)服務總公司和北京rf旅行社共同投資組建。注冊資本50萬元人民幣，中國hu商貿(mào)服務總公司占51%，北京rf旅行社占49%。中國hu商貿(mào)服務總公司是國家旅游局直屬的大型旅游商貿(mào)企業(yè)，注冊資金1700萬元。北京rf旅行社是中國hy實業(yè)發(fā)展股份有限公司的全資子公司，注冊資本300萬元人民幣。
二、廣告公司的經(jīng)營場所和設備。
廣告公司的經(jīng)營場所在北京市東三環(huán)北路1號中國旅游商貿(mào)服務總公司辦公大樓內(nèi)，辦公面積100平方米。公司擁有平面廣告設計、照排系統(tǒng)，攝錄像設備等，并配備了多臺計算機，可供開展各類廣告的設計和制作業(yè)務。
三、廣告公司的從業(yè)人員。
hy廣告發(fā)展有限公司的從業(yè)人員擬采用投資方委派與社會招聘相結(jié)合的方式。投資方將委派公司的董事長、總經(jīng)理、財務部經(jīng)理以及部分業(yè)務人員。上述人員大都從事過廣告宣傳工作，熟悉廣告的經(jīng)營與管理。另外，公司還將面向社會招聘部分廣告專業(yè)人員，其中包括平面設計、廣告策劃、影視專業(yè)人員、市場開發(fā)人員、ci設計等。
四、廣告公司的機構(gòu)設置。
hy廣告發(fā)展有限公司擬初步設立總經(jīng)理辦公室、廣告創(chuàng)意部、媒介部、財務部，視公司的業(yè)務發(fā)展情況再設立與之相適應的業(yè)務部門。
五、廣告公司的經(jīng)營管理制度。
hy廣告發(fā)展有限公司已經(jīng)制定了廣告經(jīng)營管理制度。公司在今后的日常經(jīng)營活動中將嚴格遵守中華人民共和國廣告法等國家頒布的有關(guān)廣告的法律、法規(guī)。同時，按照已經(jīng)制定的廣告經(jīng)營管理制度具體處理日常廣告業(yè)務。
六、公司未來發(fā)展展望。
hy廣告發(fā)展有限公司成立后將主要在以下幾方面開展業(yè)務：
1、為中國對外旅游業(yè)務提供全方位的廣告策劃、創(chuàng)意、設計和制作的服務。
2、對外承攬各類廣告設計、制作、代理、發(fā)布業(yè)務。
3、經(jīng)營其它代理工作。隨著社會主義市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，廣告業(yè)務也將不斷發(fā)展，hy廣告發(fā)展有限公司將堅持“信譽第一，客戶至上”的原則，為社會提供全方位的，優(yōu)質(zhì)的廣告服務。只要hy廣告發(fā)展有限公司不斷開拓進取，發(fā)展前景將是十分廣闊的。綜上所述，成立hy廣告發(fā)展有限公司是必要的、可行的。
(公司發(fā)起人簽章)。
策劃的方案可行性分析篇十三
摘要:本文針對用戶在電業(yè)管理中的技術(shù)需求，分析其需求在現(xiàn)有技術(shù)下解決的可行性，提出相應的解決方案。并分析項目本身的可行性。
縮略語說明：略。
1引言。
1.1編寫目的。
本文用于分析項目的可行性，包括項目在技術(shù)上的可行性及在資金、設備、人員以及用戶需求等反面的`可行性，以保證今后項目的順利進行。
1.2背景。
略
1.3參考資料。
略
1.4術(shù)語和縮寫詞。
略
2技術(shù)可能性。
人員素質(zhì)。
略
技術(shù)基礎。
項目技術(shù)要求：略。
根據(jù)項目的技術(shù)要求是較低的：
界面編程要求是，略；可以看出，其要求沒有超出現(xiàn)有開發(fā)的技術(shù)內(nèi)容。
數(shù)據(jù)庫編程要求是：略；現(xiàn)有的技術(shù)力量完全可以解決。
接口編碼要求是：略；由于要求非常簡單，技術(shù)上不會有任何問題。
協(xié)議要求是：略；從要求中可以看出需求方對需要的協(xié)議非常明確，并且非常愿意合作，所以，在明確了雙方的責任，并且確定下來之后，問題完全可以解決。
軟件基礎。
用戶沒有特殊的要求。具體要求為：略。
3設備可能性。
資金。
略
設備。
略
資源。
略
4人員可能性。
人員數(shù)量。
略
5系統(tǒng)工作量。
目標需求。
略
設計需求。
略
設計工作量。
總體設計工作量：略；
前臺設計工作量：略；
數(shù)據(jù)庫設計工作量：略；
接口設計工作量：略；
6代碼工作量。
模塊幾組件數(shù)量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫工作量：略；
程序工作量：略；
算法研究工作量：略；
數(shù)據(jù)工作量。
界面工作量：略；
數(shù)據(jù)庫工作量：略；
程序工作量：略；
7檔案要求及時間可行性。
格式標準及測試要求。
略
時間是否可行。
由于用戶的要求不是非常明確，經(jīng)與用戶協(xié)商，開發(fā)時間定為xx天，由于中間要經(jīng)過一個節(jié)假日，所以最后完成時間定為xxx天。
8可管理性。
管理項目。
略
軟件管理。
略
策劃的方案可行性分析篇十四
第一：
節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德,大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認為節(jié)約之多是品德上的一點閃亮,浪費不過是品德上的一點瑕疵,其實,節(jié)約或浪費展示了一個人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點綴在學習、工作和生活的細微之處。大學生堅持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個人認真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風氣。社會貧富差距是現(xiàn)實的,學生家境好壞是客觀的,但是,高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響,一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關(guān)系。家境好的同學體諒社會的貧窮面,合理消費適度消費不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營造厲行節(jié)約的社會氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義,幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情,樹立節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節(jié)約的先進事跡,揭露嚴重浪費資源的現(xiàn)象,幫助大學生認識到厲行節(jié)約不只是個人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會財富的問題。學校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實踐的結(jié)合上,從科學方法和日常生活的結(jié)合上教育學生節(jié)約不浪費。
第四：
以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
第五：
以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
策劃的方案可行性分析篇十五
節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德,大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認為節(jié)約之多是品德上的一點閃亮,浪費不過是品德上的一點瑕疵,其實,節(jié)約或浪費展示了一個人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點綴在學習、工作和生活的細微之處。大學生堅持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個人認真做事的.態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風氣。社會貧富差距是現(xiàn)實的,學生家境好壞是客觀的,但是,高校應該是社會公平的高端平臺,大學生應該是追求社會公平的先行者。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響,一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣,而且會傷害同學的自尊心,疏遠同學關(guān)系。家境好的同學體諒社會的貧窮面,合理消費適度消費不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進同學平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營造厲行節(jié)約的社會氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義,幫助大學生認清高消費高浪費并不符合中國國情,樹立節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。大力表揚集體和個人節(jié)約的先進事跡,揭露嚴重浪費資源的現(xiàn)象,幫助大學生認識到厲行節(jié)約不只是個人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會財富的問題。學校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實踐的結(jié)合上,從科學方法和日常生活的結(jié)合上教育學生節(jié)約不浪費。
第四：
以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
第五：
以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
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