好的總結應該具備簡明扼要、重點突出、體現價值等特點。如何處理工作與生活的平衡是現代人面臨的難題，我們可以尋找一種適合自己的方式。這里有一些寫作的技巧和經驗，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇一
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。創(chuàng)建綠色學校是學校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標志，在可持續(xù)發(fā)展實踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護的角度看，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨地對環(huán)境產生影響，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現學校的可持續(xù)發(fā)展。“綠色校園”不僅能使教師和學生的環(huán)境素質得以提高，學校環(huán)境品質得到改善，而且還可通過學生的環(huán)保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。
環(huán)境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應受到每一個學生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環(huán)保，認為環(huán)保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環(huán)境問題。我們由此開展校園環(huán)?；顒?，為的就是讓學生們認識身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
二、活動目的。
1.讓學生們了解保護校園環(huán)境對于學習生活的重要意義，認識到建工校園的環(huán)境現狀樹立和放大環(huán)境保護意識，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點貢獻。2.充分發(fā)揮學生們的主動性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。3.加強校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質。
三、活動日程。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動主題。
創(chuàng)建綠色校園。
五、活動內容。
(2)宣傳海報數量：10幅地點：每座宿舍樓一塊;食堂前后門各一塊;基礎。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動。
制作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極響應簽名活動。
3、環(huán)保知識競賽。
以三人為一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品。
4、環(huán)保宣傳海報及宣傳畫比賽。
5、廢舊電池回收活動。
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時活動。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇二
堅持以社會主義榮辱觀的理論綱要為指導，以創(chuàng)建“六無”平安校園和師生滿意為工作目標，以優(yōu)化校園環(huán)境為主要內容，以“打防結合，標本兼治”為工作原則，切實加強閔集鄉(xiāng)中心小學校園安全文明衛(wèi)生及周邊環(huán)境集中整治工作，集中解決影響我校校園安全衛(wèi)生及周邊環(huán)境存在的突出問，維護社會穩(wěn)定，構建和諧校園。
二、工作目標及要求。
為解決我校周邊治安環(huán)境存在的突出問題，消除學校及周邊誘發(fā)安全問題的因素；加強安全衛(wèi)生管理，加強對飲食衛(wèi)生、校舍等場所和設施設備的經常性檢查和整改，使我校及周邊治安環(huán)境有明顯改觀，師生安全感有明顯增強；落實我校內部安全衛(wèi)生防范措施，建立健全維護我校及周邊安全衛(wèi)生的長效工作機制，推進我校安全文明校園創(chuàng)建活動深入開展。
（一）校園環(huán)境建設整治要求。
1、將校園內外清潔區(qū)分片到班，由班級實行包片管理，責任到班，落實到人，做到清潔區(qū)內無雜物、無紙屑、無瓶袋等，保持校園環(huán)境潔凈。
2、后勤部門負責綠化帶和場地硬化管理及規(guī)劃建設，綠化帶定期進行修剪，保持帶內樹木四季如春，環(huán)境宜人，對硬化場地先規(guī)劃再施工，因地制宜。
（二）關于學校食堂要求。
1、我校食堂有專人管理，學校與食堂負責人簽訂安全衛(wèi)生責任狀，學校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預案。
2、食堂不得銷售腐敗變質食品，每日銷售食品留樣24小時，未銷售完的食品當天及時進行了處理，做到不把過夜食品賣給學生。
（三）關于師生安全衛(wèi)生教育管理的要求。
1、我校把師生的安全衛(wèi)生教育管理列入學校工作計劃，納入重要議事日程，隨時掌握師生的思想動態(tài)，制定切實可行的教育管理辦法。
2、每月開展一次有針對性的安全衛(wèi)生教育活動，切實加強了師生交通安全教育、防火教育，提高廣大師生的安全意識和自我防護能力。
3、加強和改進學校德育工作，切實加強對師生的思想品德、行為準則、法律知識等方面的教育。教育學生遠離網吧，正確對待西方文化，培養(yǎng)學生明理誠信，團結友愛的優(yōu)秀品質。
4、落實教師與“四類兒童”包保結對，積極組織教師參與各種扶貧活動。
三、具體作法。
1、加強領導，成立專班。我校成立以董長能同志為組長，全體校委會成員為文明單位領導小組成員，強化對創(chuàng)建工作的領導，及時解決創(chuàng)建過程中的困難和問題。
2、爭取領導支持，改善辦學條件。把上級精神及時傳達，我們的作法及時向領導匯報。取得領導的支持，改造各種設施，以單項入手取得突破，然后整體提高，逐步改善我校條件。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇三
三、主辦班級：經管院造價1111班。
四、活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內的不文明現象很多，存在的問題也很多。看到隨地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響他人學習等不文明現象，我們希望借助此活動向同學們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。
五、活動目的：為進一步服務與同學，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，提高學生們思想道德修養(yǎng)，構建和諧校園意識，使同學們對校園里、課堂上的不文明現象有一個深刻的認識，懂得文明是一個公民的基本品質，學會生活中處處講文明、懂禮貌。
六、宣傳方法：宣傳板。
七、活動內容：看電影，情景劇表演，發(fā)短信，發(fā)動倡議。
八、活動流程：前期：策劃活動內容、步驟、細則、班委會討論具體方案。
中期：準備材料，人員安排。
后期：同學們談感悟，做思想總結。
九、具體操作：1、組織全班同學看一場與文明有關的電影。
2、1情景劇表演：班上44人（除去2名主持人、2名計分員）自由組合成四小組，每組10人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節(jié)目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。
2短信傳文明：同學們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以短信的方式發(fā)給父母，表達自己對父母的感恩之心。
3文明宣傳語：每位同學寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，倡議同學們“文明行為，從我做起”。
十、活動總結：
1、此次活動，同學們能積極參與相互協作，不僅向他人傳遞了文明精神，而且也增進了同學間的了解。相信，通過此次活動同學們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習慣。
2、特色團日活動是團組織生活的有機組成部分，豐富多彩的團組織活動，能夠更好地發(fā)揮團組織的育人功能，提高團員的自身修養(yǎng)，加強團員的創(chuàng)新意識，增強團員的實踐能力。
經濟管理學院造價。
20xx年xx月xx日。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇四
微文明，杜絕不文明行為，由我做起！
二、活動意義。
通過校園微文明行動的宣傳，以強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚、樹立當代大學生的文明形象。
三、活動時間。
20xx年3月13日至3月15日。
武漢生物工程學院。
五、“微文明”
1。通過展板、海報、網絡等進行宣傳（3。13）2。柳園定點，校園文明標語征集（3。13—15）3。進行校園微清理，給大家做榜樣（3。14）4。校園行，組隊宣傳，橫幅簽字（3。15）。
七、活動流程。
（1）。
1。在餐廳門口宣傳欄內張貼海報。
2。在寢室樓宣傳欄貼“安全、自律、文明、和諧”標語。
3。發(fā)放制作精致，印有會徽，具有保存價值的書簽。
4。展板定點宣傳，柳園門口、四號樓樓下5。通過網絡、廣播進行宣傳。
（2）。
（3）。
1。對校園主干道的亂涂、亂畫及亂張貼的宣傳廣告進行清除；
2。對餐廳外墻上的亂張貼的告示、宣傳廣告進行清理；
3。處理教學樓門上的殘留的考試時間表、考試安排表。
（4）。
1。一隊人，服裝統(tǒng)一，沿學校的主要干道或人流量比較多的道路，一列緩行。
2。擺動著手中的橫幅等，走一段就喊一次活動宣傳口號。
3。累了，就找人流量較多的道路邊，或十字路口定點宣傳。
4。宣傳時，邀請大家在橫幅簽字，來表達自己將會以身作則、做個文明大學生的決心。
八、活動物品。
九、經費預算。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇五
在為慶祝我校110周年校慶，我校學生會生活部組織的一次以“愛護環(huán)境”為主題的打掃校園衛(wèi)生，清理校園雜草、死角的志愿服務，清理校園廣告。這次活動旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻自己的勞動來美化自己的校園，以積極的心態(tài)對待校園每處，從而養(yǎng)成一個良好校園環(huán)境為學校老師和學生能有更好的心情去教學和學習。
活動目的。
這次活動是我們校生活部舉辦的第一屆志愿服務，以后會長期發(fā)展下去。此次活動旨在提高大家的團結精神和奉獻精神，提高學生的文明素質，提高學生的文明修身建設，為大家創(chuàng)造一個文明的校園文化環(huán)境，最終達到培養(yǎng)德智體美勞的高素質人才。
活動主題：建設文明校園，共創(chuàng)美好環(huán)境。
活動時間：20xx年4月15日—20xx年11月15日。
活動地點：機關辦公室、圖書館、教學樓、實驗室等。
活動前期。
1、由校學生會生活部部長將志愿服務精神傳達給各系學生會生活部部長，通過各系生活部部長與各班宣傳委員傳達志愿服務精神，借助各班宣傳委員進行班級宣傳，從而使得宣傳工作做到位。
2、各系需要配置一部照相機，將各系志愿服務者拍下照片，上報校學生會，經認真審核后進行公示和獎勵。
3、各系生活部部長需組建各系志愿服務小組，再將小組分成幾個小隊，并安排隊長，小組成員由各系學生組成，成員管理全權交與部長負責，從而能更好的安排志愿服務工作。
5、校生活部將學校的指定衛(wèi)生區(qū)按系別大小分配給各系服務小組，由各系生活部部長管理。
6、志愿服務前，組長分配好每個隊的具體工作，然后再讓隊長細分給隊員，并且起好帶頭作用。所需用具：各系自備解決。
活動安排。
一、活動總負責人：xx。
各系負責人：各系生活部部長。
組員：各系志愿服務小組（全校大學生）。
二、活動獎勵制度：
根據各系上報的照片、個別同學的志愿服務時間長短、多少下發(fā)不同的獎勵。具體如下：
1、在活動期間，志愿服務累計超過30個小時的個人，經認真審核后由學生處校團委頒發(fā)“三星級校園文明志愿者”的榮譽證書；志愿服務累計超過40個小時的個人，頒發(fā)“四星級校園文明志愿者”的榮譽證書；志愿服務累計超過50個小時的個人，頒發(fā)“五星級校園文明志愿者”的榮譽證書。其中，星級之間的服務時間不累計。
2、在活動期間，各系志愿服務小組累計超過50個小時的小組，經認真審核后，由學生處校團委將對最好的一個系頒發(fā)“優(yōu)秀志愿服務組織獎”的榮譽稱號，并在年終考核進行加分。
3、在活動期間，在組織方面表現突出、服務帶頭積極的生活部部長，經認真審核后由學生處校團委頒發(fā)“優(yōu)秀志愿服務組織者”的榮譽證書，名額為3名。
三、具體實施安排。
活動前期（4月15日-4月20日）。
準備工作：
校生活部做好各方面工作。
各系教學樓衛(wèi)生區(qū)劃分：教學樓分a、b座：b座，一到五層分別為機械系，電系，熱系，化系，石油系。a座，一到五層分別為建筑系、汽車系、計算機系、管理系、外旅系。
各系生活部部長根據各系的情況，寫一份志愿服務策劃書。策劃書的內容包括各系如何開展志愿服務，志愿服務人員如何分配等。
活動中期。
展開工作：
1、各系生活部部長將分配好的人員按照各系策劃書上的具體方案去進行志愿服務。各系生活部部長分發(fā)好服務工具，并且安排好每個小隊的具體任務。各系按校生活部分配的衛(wèi)生區(qū)進行志愿服務，專門有人負責照相和計時。
2、志愿服務結束后，每個人對每個人互相打分，打分結果上報給組長，小組成員應將‘志愿服務計分表’向相應部門負責人簽字、蓋章。組長匯總統(tǒng)計好上報給校生活部。
3、校生活部干事加強檢查工作力度。校生活部部長、副部長分兩組帶領17名干事進行檢查、打分，每周檢查一到兩次，專門找人負責照相，并將檢查結果統(tǒng)計好存檔。
4、校生活部根據各系上報情況進行核實和干事的列次檢查進行統(tǒng)計，將較好的系與個人的勞動照片和勞動情況張貼在學生會專用宣傳欄里進行精品展示并保存。
5、建立個人檔案，電子檔案（由招生就業(yè)處上傳個人信息），歸檔檔案（紙質材料加入個人檔案）。
活動后期。
表彰獎勵：
1、校生活部部長根據各系部長上報的志愿服務人員的服務時間多少、積極度等等按照獎勵制度進行獎勵，并貼于校學生會宣傳欄中，公示3天。
2、獎勵名額：“優(yōu)秀志愿服務組織獎”一個，“優(yōu)秀志愿服務組織者”三個，“三星級校園文明志愿者、四星級校園文明志愿者、五星級校園文明志愿者”的榮譽證書視情況而定。
3、最后，6月15日，在教學樓進行志愿文明表彰大會以示鼓勵。
活動注意事項：
1、組長、隊長要起好帶頭作用，提高工作積極性和工作效率。
2、掛掉的廢紙要打掃干凈，保持地面、墻面干凈。
3、用完后注意用具回收，不要浪費，以便下次使用。
4、志愿服務不同于勤工助學，凡參加勤工助學的學生一律不計入此次活動（勤工助學是有錢的，志愿服務是義務勞動沒有任何酬勞）。
活動經費支出：
各系生活部部長將經費統(tǒng)計好報給各系相關老師，進行報銷。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇六
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1：晨風吹，陽光照。
主持人2：語言美，行為美。
主持人1：尊師長，愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（2）班“創(chuàng)文明校園，做文明人”中隊活動現在開始。下面請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。
（一）家庭文明禮儀。
主持人（女）：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請聽汪慧同學給我們講《孔融讓梨》的故事。
主持人（男）：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，班主任要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母長輩洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母長輩洗腳，獻上你的一份孝心。
主持人（女）：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用中隊活動的時間來反思一下。下面請聽小合唱《感激在心》（江美云，官祖慧等）。
主持人（女）：（二）校園禮儀。
主持人（男）：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？
主持人（女）：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞兒歌《做個文明好孩子》（段俊宏）。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇七
為了迎接建校xx周年，豐富校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營造良好的學習氛圍，倡導文明，展現大學生的風采，引導學生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務的作用，促進大學生綜合素質的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。
（一）提高全校師生的文明水平，增強同學們的環(huán)衛(wèi)意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習慣。
（二）提高個人素質，體現自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，投入學習和生活中。
樹文明新風，做文明新小人。
學生會女生部。
贊助單位：
全院學生。
（一）參賽隊以班級為單位，參賽人數為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。
（二）初賽。
活動時間：4月8日。
活動地點：教學樓。
活動內容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進入決賽。
（三）決賽。
活動時間：4月15日。
活動地點：教學樓。
活動內容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。
比賽規(guī)則：
必答題：由每隊隊員依次回答一題，其他隊員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。
搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。
心有靈犀：在ppt上顯示有關文明禮儀的詞匯，由一個隊員表演，另一個隊員來猜，在一分鐘內，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。
選分題：有1—3分的分值題，每隊從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應分數，答錯扣除相應分數。
一等獎1名獎金2元及榮譽證書。
二等獎1名獎金1元及榮譽證書。
三等獎1名獎金5元及榮譽證書。
優(yōu)秀獎3名榮譽證書。
獎金：35元。
橫幅：15元。
場地布置及宣傳：1元。
總計：陸佰圓。
部長審批：
領導審批：
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇八
為了進一步貫徹上級關于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環(huán)境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安校園”活動。特制訂本創(chuàng)建工作實施方案：
堅持以科學發(fā)展觀為重要思想和黨的十九大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。
通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。
三月：擬定方案與宣傳階段。
四——十月：活動開展與實施階段。
十一月：自查與整改階段。
十二月：申報與迎檢階段。
(一)明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：
1、交通安全、消防安全、人身安全等教育；
2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；
3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；
6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品的管理；
7、加強飲食衛(wèi)生管理工作；
8、加強學校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。
9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩(wěn)定因素。
(二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班、周會課集中講座、板報宣傳廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。
法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。
(四)完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環(huán)境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
(五)排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：
1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。
2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。
3.用電設施。
4.交通方面。
5.師生飲水、食品衛(wèi)生。
6.學生課外活動。
7.環(huán)境衛(wèi)生。
8.教育不當造成的隱患等。
9.后進生(特別是有不良行為的)。
校園周邊環(huán)境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。
持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。
(七)開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：
1.開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座。
2.開展“安全在我身邊”演講比賽。
3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。
4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。
(八)、加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長徐從志任組長，魯大寬為副組長，其他教師為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。
(九)、強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。按照《小屯鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建平安校園活動實施辦法》。明確學校行政人員、班主任課任老師、職工家長及學生本人的責任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責任狀。與家長和學生簽訂交通安全騎車協議書，加大督查力度。食堂要嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協議。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng)建工作落實到位。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇九
1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
【活動準備】。
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置。
【活動背景】。
新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識，在玩?；顒舆^程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節(jié)主題班會課，經過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環(huán)境。
【活動流程】。
一、用事例引起對校園安全的重新認識。
實話實說導入：
1、班級小調查：你是否在學校受過傷？
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長。
二、認識校園安全的重要性：
事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調查結果為依據，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識，學習安全知識。
1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演：
（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
（2）改正不安全行為，重新表演規(guī)范文明的校園行為。
3、說唱演繹：《校園安全歌》。
4、活學活用：
（1）學習常見安全警示標志。
（2）在校園中應用相關的標志。
5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》。
6、班主任寄語。
7、朗誦《珍愛生命》。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十
教育系統(tǒng)各相關單位：
為貫徹落實《__市教育局中共__市委文明辦關于開展__市20__年中小學校文明校園創(chuàng)建活動的通知》(_教思〔20__〕_號)精神，現就__市20__年中小學校(中職學校)文明校園創(chuàng)建活動安排通知如下，請各校結合實際認真貫徹落實。
一、目標任務。
以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、整潔優(yōu)美環(huán)境好等“六個好”內容開展創(chuàng)建工作。通過文明校園創(chuàng)建活動，提高師生的公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，校園文明程度進一步提升，育人環(huán)境進一步改善。至20__年,全市100%中小學參加文明校園創(chuàng)建活動。
二、具體安排。
(一)參加對象。
20__年參加文明校園創(chuàng)建活動的對象為：1.獲得__市級以上文明學校榮譽稱號的公辦中小學(中職學校);2.承建各級鄉(xiāng)村(城市)學校少年宮的學校。此后逐年按25%左右遞增推進，至20__年實現文明校園創(chuàng)建活動100%覆蓋的目標要求。
(二)實施步驟。
1.宣傳動員階段(20__年7月)。
市文明辦、市教育局下發(fā)創(chuàng)建活動相關文件，組織列入年度參加創(chuàng)建活動對象范圍的中小學(中職學校)參與文明校園創(chuàng)建活動。
2.組織創(chuàng)建階段(20__年8月)。
各列入年度參加創(chuàng)建活動的學校要根據文明校園創(chuàng)建活動“六個好”標準，結合實際制訂文明校園創(chuàng)建活動實施方案，落實“四個一”基本要求(即一套檔案資料、一個宣傳陣地、一套創(chuàng)建制度、一本活動手冊)，廣泛開展文明班級、文明宿舍、文明食堂等創(chuàng)建活動，于8月底前完成以上工作。申報參評各級文明校園的，按照相應層級的《文明校園測評細則》具體落實創(chuàng)建工作，整理檔案資料。
3.督查整改階段(20__年9月底前)。
市文明辦、市教育局對照文明校園創(chuàng)建標準，組織對創(chuàng)建學校開展督查活動，對督查過程中發(fā)現的問題，提出整改意見，提升創(chuàng)建水平，將全市文明校園創(chuàng)建活動引向深入。
4.考評表彰階段。
文明校園創(chuàng)建工作與原有的文明學校創(chuàng)建工作相銜接，名稱替換、屆期順延、規(guī)則不變，在申報推薦、評選表彰和日常管理上，依照現行的《福建省精神文明創(chuàng)建活動管理辦法》(__文明委〔20__〕11號)進行。在推動全市中小學參加文明校園創(chuàng)建活動的基礎上，從創(chuàng)建活動成效突出的學校中評選表彰__市級文明校園，并按程序推薦參評__市級、省級和全國文明校園。各層次文明校園評選表彰，都要按照自愿申報、逐級推薦、提前公示、擇優(yōu)評選的程序進行。
(三)報送要求。
本年度參加文明校園創(chuàng)建活動的各相關學校于8月11日前將《20__年參加文明校園創(chuàng)建活動對象登記表》(見附件1)報送至市教育局德育科郵箱:(格式：學校+20__年創(chuàng)建文明校園)，逾期視為自動棄權。
三、工作要求。
(一)加強領導，落實責任。各學校要充分認識文明創(chuàng)建工作的重要意義，切實加強領導，落實主體責任，把文明校園創(chuàng)建作為加強學校全面建設的重要舉措，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實。
(二)對照標準，認真組織。各學校要對照中小學校文明校園創(chuàng)建標準，結合本地本校實際，盡快制定出學校創(chuàng)建工作的實施方案，并認真組織實施。
(三)整合工作，突出實效。各中小學校要在創(chuàng)建過程中注重結合學校實際，與落實教育部《中小學生守則》有機結合，與學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合，與師德師風建設有機結合，真正把創(chuàng)建文明校園作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，作為精神文明建設的有效抓手，切實提高全體師生的文明素養(yǎng)和學校文明程度。
(四)注重宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用宣傳載體，通過各種途徑廣泛宣傳文明校園創(chuàng)建的內涵和意義，大力宣傳本校在創(chuàng)建活動中的典型特色經驗，引導師生、家長、社會各界共同參與文明校園創(chuàng)建活動，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十一
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。
關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設
校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態(tài)度。在班風建設上，著力培養(yǎng)團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效
文明校園創(chuàng)建是一項復雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十二
策劃分為戰(zhàn)略策劃、生態(tài)策劃、融資策劃、管理策劃、營銷策劃五大領域。而策劃這一行為，我們在校園生活中也不乏接觸，當社團或組織需要舉辦活動時，就需要提前進行策劃。你是否在找正準備撰寫“校園文明活動策劃書通用”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、活動目的:。
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期:中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。
三、活動地點:教室、自己家里。
四、活動內容:。
活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二、月餅。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三、網上閱讀。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四、協作交流。
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化。
通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展。
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
女生節(jié)，于上世紀九十年代初起源于山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。__女生節(jié)是每一年的三月七日，這也是與三月八日婦女節(jié)相互呼應，展現了在進入社會成為一名職業(yè)女性或者職業(yè)祝福之前的所有處在自己最美好年華的女生朋友們青春的活力與光彩，讓人們在關注女性權益的同時也更加關注還在校園里的各位年輕的女生們。
一、活動目的。
值此女生節(jié)到來之際，為了活躍校園文化氛圍，為女生們營造輕松溫馨的節(jié)日氣氛，讓女生感受到男生的熱情和祝福，豐富校園精神文化生活，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺。特舉辦女生節(jié)系列活動，促進男女生之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優(yōu)質大學生風貌。
二、活動地點。
__學院報告廳。
三、活動時間。
2021年x月x日晚19：00。
__學院全體研究生。
五、活動概述。
女生節(jié)的活動包括：
1、“心愿·女生節(jié)”活動策劃。
童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實現!
2、“我為她唱”音悅匯。
慶祝女生節(jié)，快樂你我他!在你的女神面前盡展歌喉吧!
六、活動流程。
(一)前期宣傳：
1、制作多張海報，張貼在學院門口。
2、網絡宣傳，利用各班和年級的qq群，充分做好活動的前期宣傳工作。
(二)活動前期準備。
活動前的工作：活動安排，由研會協調、安排。
1、場地布置。
2、音響設備借還及使用維護。
(三)具體活動安排。
1、“心愿·女生節(jié)”活動。
(1)參與方式：女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯系方式，把它投進心愿箱中，負責活動的同學在班級中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協助他幫助女生達成心愿。
(2)心愿征集截止時間：3月6日;心愿完成時間自行安排.
(3)負責部門：女生部及各個班級班委。
2、“我為她唱”音悅匯。
(1)報名方式：各班級負責本班學生的報名，班委統(tǒng)計好本班報名人員后統(tǒng)一提交，自己準備好伴奏。__級每班出三個節(jié)目，__級每班出一個，其他年級不限。
(2)報名截止時間：3月5日，各班委負責人于當天晚上八點前提交報名情況。
(3)比賽規(guī)則及要求：各班級參賽者可以是男生獨唱，合唱或男女生組成一組，形式不限，選一首健康向上，能很好反映大學生活和年輕人美好情感的歌曲演唱。
(4)比賽環(huán)節(jié)：所有參賽者依次獻唱，每位女生有一張票，從中選擇五個節(jié)目，女生投票評選出各個獎項。歌唱比賽環(huán)節(jié)中間會穿插一些互動的小游戲。比賽結束后設有抽獎環(huán)節(jié)，作為每位女生的女生節(jié)禮物。至此，女生節(jié)活動圓滿結束。
(5)比賽獎項：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別頒發(fā)獎品和獎狀，優(yōu)秀獎若干。
(6)負責部門：女生部，文藝部。
一、活動名稱。
學校20__屆畢業(yè)典禮。
二、活動主題。
青春逐夢，季憶留夏。
1、主題歌：《青春再見》、《不說再見》。
2、典禮主色調：體現出陽光、自信，洋溢溫暖和感動。
三、活動背景。
時間如白駒過隙，轉眼又到分別時。三年的時間里，從相識到相知，20__屆的同學們對彼此，對母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠離的同學們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對各位即將走出校門的學子們致以最后祝愿，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
四、活動時間。
20__年_月_日晚19點。
五、活動地點。
學校大禮堂。
六、參加人員。
1、晉寧安全管理學校全體學生;。
2、金程保安培訓學校全體學員;。
3、全體在校工作人員。
七、組織單位。
__省__安全管理學校。
八、節(jié)目安排。
憶往昔——憧憬未來。
九、前期準備及組織人員名單。
1、確認參加典禮人數(__、__)。
2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(班主任具體通知，學生自行組織準備)。
3、布置禮堂(__、___、__、__、__、__)。
舞臺裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具)。
準備“簽名板”(寫給現在，寫給未來)。
4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設計)。
5、話筒及音響設備、背景音樂的播放(___)。
6、主持人：兩男兩女(學生);培訓、主持稿(___)。
7、節(jié)目單(___)。
8、拍照(__)。
9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書準備(___)。
10、橫幅(后勤)。
11、舞臺裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等(___、__)。
12、主持人服裝租借(__、___)。
13、燈光、道具、音響、話筒聯系安裝(___)。
14、紙杯、水(后勤)。
15、化妝(___)。
16、禮堂桌凳擺放(__)。
十、流程。
1、入場：播放背景音樂(19點之前學生可自行去“簽名”板簽名)。畢業(yè)生及各班清點人數，以班級為單位，在各班舉牌人的帶領下入場，入場后在指定位置站定。各班進場時主持人朗讀各班自己準備的寄語。
2、學生入場完畢后主持人介紹參會校領導。
3、主持人宣布典禮開始，播放國歌。
4、請領導上臺致辭。
5、學弟學妹代表上臺表寄語。
6、畢業(yè)班學生代表上臺，表達對母校及老師們的感激。
7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領導頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(_校長、_校長、_主任)，并拍照留念。
8、主持人宣布晚會節(jié)目正式開始。
9、晚會按節(jié)目單順序進行。
10、音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結束。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十三
一、活動背景：
本次大賽為天津城市職業(yè)學院所有愛好設計的同學們提供一個自我展示的平臺，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和愛校情結，同時美化校園環(huán)境，促進校園文化建設。同學們可以發(fā)揮自身的特長、優(yōu)勢，用智慧與藝術彰顯我院當代大學生的才能與活力，展現青春風采，發(fā)揚校園文化的精神。
二、活動主題：
“文明·和諧·創(chuàng)新”校園文化設計大賽。
三、活動承辦方及活動對象：
天津城市職業(yè)學院團委主辦，實用美術系策劃承辦，面向全體高職在校生。
1、10月30日，召開系負責人（各系主席和書記）會議，說明本次活動的要求并將班級宣傳單發(fā)給各系主席，要求31日將宣傳單發(fā)放到班級。
2.10月30—11月2日，實用美術系宣傳部負責出海報四張，分別張貼于校門口宣傳欄、校內食堂門口、第五女生宿舍、幸福道校區(qū)，海報中注明活動時間、地點、規(guī)則等進行宣傳。
3.11月4日、5日由系學生會成員在校門口、食堂、宿舍等紛發(fā)傳單作進一步宣傳。制作條幅，內容為“文明·和諧·創(chuàng)新”校園文化設計大賽，并跟隨日后展出的作品懸掛。
五、參賽要求：
1、作品內容要求：傳達大學校園文化特色，反映當代大學生的精神風貌，立意鮮明，具可操作性。
2.作品必須是自己的原創(chuàng)作品。
3.作品設計的內容范圍：（1）學院各場所文化布置方案（校園門口、圖書閱覽室、各樓內走廊、食堂、水房、各樓道洗手間等等）。（2）學院各個主干道、廣場的指示牌、招貼宣傳畫。（3）學院綠化地帶指示牌、招貼宣傳畫。（4）學院其他需要文化布置的地方以及設計方案。
4.作品規(guī)格要求：手繪作品尺寸不小于a4紙；格式文件。
5.作品標明系別、班級、姓名，并附設計說明（作品設計意義，實用性，造價等?？闪砀絘4紙，字數在200字以內）。
六、比賽流程：
1、上交作品時間：10月30日—11月12日以班為單位將作品交至所屬系學生會主席，每班最少出2個作品。各系匯總后交至實用美術系學生會主席周盛君。
3.決賽時間及地點：11月17日-27日分兩個階段進行（1）手繪作品將于11月17日-24日展出，并由全院師生投票。具體展出時間為：11月17、18日學校門口宣傳欄11月19、20日食堂門口11月21、24日教學樓2樓，樓梯口（2）電子版作品：11月27日18:00，地點：實訓407，由大賽評委進行作品決賽評選。
4.作品評分標準：創(chuàng)意25分布局合理25分畫面整潔25分作品可行性25分。
5.作品最終成績=評委成績80%+師生投票20%（票數最高作品為20分，其次19分，然后18分依此類推）。
6.要求：（1）決賽時作者本人出席講解，未到者視為棄權。（2）各系至少出10名學生觀眾報名出席決賽活動（實用美術、機電、應用文科、經管、計算機）。
七、大賽評委：
孟村、史寶利、周盛君、苑靜、王洋、各系主席和書記。
八、比賽獎項設置及經費預算：
集體獎：以班級為單位設優(yōu)秀組織獎3個，頒發(fā)獎狀。
單項獎：
一等獎1名：頒發(fā)證書及獎品。
二等獎2名：頒發(fā)證書及獎品。
三等獎3名：頒發(fā)證書及獎品。
優(yōu)秀作品獎20名獎勵：
頒發(fā)獎狀注：作品如被采納者可申報單項獎學金。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十四
根據上級指導精神，切實加強學校精神文明建設，深入開展榮辱觀教育，結合我校實際，決定在我校開展“講究文明禮儀，和-諧校園”活動，制定本次活動的工作計劃。
一、指導思想：
以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優(yōu)良的校園文化氛圍。以人為本，構建和-諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作目標在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養(yǎng)，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業(yè)，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學習內容：
法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學文明禮儀常規(guī)》《校內禮儀常規(guī)》中小學生《守則》《中小學生日常行為規(guī)范》等?！鞍藰s八恥”德育教學片。四、方法措施1.認真學習中心校的關于開展指導精神，(。)依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。領導組名單：
組長副組長：
組員：組長職責：
負責安排本次活動的總體規(guī)劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，副組長職責：
制定方案，組織開展實施本次活動組員：
積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。2.多方面多形式進行宣傳發(fā)動利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳在校園醒目由、文明禮儀標語召開師徒動員會主題班會、隊會3.學習形式：
教師：
組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。五、步驟和時間安排本次活動分三個步驟：
附送：
子曰，“不學禮，無以立。”良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：
文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從具體的行為實施上，它的內涵卻并不像大多數人想象的那樣復雜，而是體現于你的一言一行中，舉手投足里。如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;如果說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語;如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的自覺排隊。如果說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態(tài)，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一種品格。懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創(chuàng)成功之路、走向未來輝煌的最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠失去了成功的基石，做人的真諦。文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡，禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在這春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：
從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。我相信：
在文明禮儀的春風和-諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;我相信：
在文明禮儀的藍天白云下，我們會編織出更美好的未來，實現更燦爛的夢想;我相信：
在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和-諧的樂章;我相信：
在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國——曾經的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方?！@文明演講稿-文明禮儀伴我行在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：
“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：
“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經報道，國慶節(jié)后的天-安-門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天-安-門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：
反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：
有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：
德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：
我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：
爛，原來她的家被洪水沖走了，家人也在那次災難中遭遇不幸，只留下她孤零零的一個人在這個世上…望著這一切，旁邊的一個媽媽和她的一個年紀跟那個小姑娘一般大的小女孩兒也開始為這個可憐的小姑娘捐贈了，從地上堆積的可是沒過多久就聽到那位媽媽對她的孩子大聲的說著些什么“欣欣，你不是有那么多好玩的東西嗎?怎么不把你最珍貴的東西拿出來給朵朵呢?”小女孩兒有點近乎倔強地對媽媽說：
“我不要!”這位媽媽沒有放棄對小女孩兒的勸說：
“欣欣，你已經有那么多好玩的東西了，你看，家里也還有那么多，朵朵什么都沒有，難道你沒有一點愛心嗎?我們應該從現在開始就要學會奉獻啊!把你最珍貴的東西拿出來吧!”這時小女孩兒幾乎是用哭的聲音對媽媽說：
“媽媽，我一定要把我最珍貴的東西給這位朵朵嗎?”媽媽沒有為此而心軟地對小女孩兒說道：
“是的，欣欣。你要把你最珍貴的東西拿也來給朵朵?！毙∨旱拖骂^，但是一會兒就又抬起頭來，眼睛時滿是淚水，拉著媽媽的手慢慢地走近小姑娘，用她帶哭腔的聲音對小姑娘說道：
“朵朵，我現在把我最珍貴的東西給你了，這是我惟一的最珍貴的東西，你一定要替我好好地愛我媽媽!”然后她把媽媽的手交到小姑娘的手上，迅速地跑遠了，一邊哭，一邊跑……周圍的人都被這一幕驚呆了，小女孩兒的媽媽也被自己孩子舉動給驚呆了，但是她很快眼睛就紅了，因為她是孩子心中最珍貴的東西!于是趕快地追上小女孩兒……追上了小女孩兒，小女孩兒回過頭來哭著對媽媽說：
“朵朵的媽媽，我還可以叫你一聲媽媽嗎?我以后就沒有媽媽了……”早已被孩子感動的媽媽用嘶啞的聲音對小女孩兒說：
“寶貝，媽媽還是欣欣的媽媽!”……是啊，在小女孩兒的心中媽媽就是她最珍貴的東西，對于小女孩兒來說這個世上再也沒有什么能比媽媽最珍貴了，但是她能夠把她最珍貴的東西拿出來捐贈給別人，這已經足夠了!這是我見過的一次最高貴的捐贈!一個小小的女孩兒能夠把自己的媽媽捐贈出來，著實不容易。想想在我們身邊，現在還有幾個人像這個小女孩兒這樣把自己最寶貴的東西拿出來給別人了呢?看完這篇文章之后，我感動了好久，好久……面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛的同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十五
大學生活的開始是否讓你覺得無所適從？你又是否覺得大學里的生活不夠絢爛？大學的生活究竟應該是什么樣呢？讓我們一起發(fā)現她的魅力！豐富我們大學生的文化生活，增進我們家庭似的社團的相互了解。社團是一個大學魅力的一角，我們要讓它發(fā)揮屬于它的光芒與燦爛。培養(yǎng)出團隊協作能力，為社團會員提供一個自我展示的平臺。以便社團以后開展活動，更好的展示自己成為大學生之后的不凡魅力。
我敢行，我能行，我要炫出我的魅力
１０級材料學院各社團成員
１月２１日１１月３０日
四號樓4420教室
裝飾道具：氣球若干、彩花、花束；
發(fā)放道具：熒光棒、胸卡；
拍攝儀器:照相機、dv；
舞臺效果道具：小舞臺燈、插板；
每位選手進場時都會有社聯人員發(fā)放帶有序號的卡片，在幸運選手環(huán)節(jié)將會有機會得到就很有意義的小禮品哦！有男女兩種款式以便幸運者選擇。
由社團賽前以適當的方式組成四組參賽隊參加比賽。比賽以一個參賽隊為單位進行。比賽內容和比賽中需要特別注意的事項由各個社長提前告知參賽選手。
視頻制作：提取幸運52、開心辭典和三星智力快車的視頻剪輯，最后制作一段屬于節(jié)目被本身的視頻內容！
（3分鐘）
各參賽隊選派一男一女兩名新生參加節(jié)目，參賽選手現場選擇不同字母代表的問題進行回答。有10分鐘時間進行回答，答對一道100分！10個問題，ppt形式多媒體播放，每個代表隊都可以使用一次手機求助、一次現場求助、一次主持人去除兩個錯誤答案的機會。
如果有現場求助的選手且被求助對象回答問題正確給被求助對象送出小禮品（10分鐘）
綜藝節(jié)目歌曲（5分鐘）
各個參賽隊派出一個代表參加比賽，兩個參賽隊有第一名和最后一名組成一個搭檔第三名和第四名組成一個搭檔進行比賽。
。
一共8件物品，只允許用肢體語言。否則扣分。
答對一個150分（5分鐘）
只允許用不含所猜畫面內容的語言描述。否則酌情扣分！
答對一個100分（4分鐘）
道具有:桌子兩張?zhí)崆白龊迷O備。
猜物品道具：、牙刷、手機等等
看圖片盡量采用同一類物品（12分鐘）
綜藝節(jié)目樂器演奏（5分鐘）
各個社團社長上臺分別抽去一名幸運觀眾，由觀眾上臺打動轉盤指針，指針指向的方向所代表的物品就是觀眾的幸運禮品。禮品分男女兩種款式，先得到幸運機會的觀眾可以選擇自己喜歡的款式。觀眾再次獲得這種物品的選手就失去選擇的機會，只能帶走剩下的款式！
）
拼圖游戲把剪切后的海報片段拼成完整海報原型后過關
魔力氣球用盡全力吹破氣球，不準用手指掐
連連看游戲隨機選擇游戲畫面過關后游戲結束
三個小項目依次開展，過關后才能進行下一個。四個參賽隊同時開始比賽。共同競爭，以感受競爭的氛圍。最后選手完成游戲后，舉手示意，所屬參賽隊完成比賽計時停止。用時最少獲得1000分，依次800分、600分、400分。
每個參賽隊選取三人
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十六
為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，保證學生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》，《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和市、區(qū)教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標。
總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風尚。
三、基本任務。
1、加強學校領導班子建設。
領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創(chuàng)建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。
2、加強制度建設，依法治校，規(guī)范管理，科學決策，校務公開。
學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權，激發(fā)教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調動和激發(fā)教師的內在動力。
學校要繼續(xù)堅持科研興校、質量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進一步加強校園安全工作。
抓好學校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛(wèi)生防疫工作，預防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業(yè)負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強校園文化建設。
我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。
6、加強學校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設良好的人際關系。
四、具體措施和責任分工。
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強保障體系。
學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
7、加強反饋，及時改進。
發(fā)揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。
8、及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責任分工：
（一）黨支部：
1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。
2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負責師德師風建設和測評工作。
6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學校和社會之間和諧互動機制。
（二）教務處：
1、負責教師培養(yǎng)與培訓，促進教師發(fā)展。
2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負責校園文化建設活動的組織與開展。
4、負責各種教學活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負責構建和諧家校聯系制度。
7、負責創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負責學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標兵”等活動。
2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監(jiān)督檢查工作，實現學生的自主管理。
4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。
5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。
3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。
六盤水市第七中學2014年3月10日。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十七
一方面為了充實師生的校園文化生活和精神文化生活，讓更多的師生在活動中發(fā)展和提高，另一方面也為了學校的創(chuàng)建中心更有深度和實效，將學校精神文明建設工作推上一個新臺階。
在我院團委領導下，為了提高我校精神文明創(chuàng)建中心的影響力.擴大其宣傳力，同時也為了傳播校園文化，所以我們中心同心協力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富起來。
充實師生精神文化生活，營造和諧.文明校園
活動地點：待定
活動時間：待定
活動對象：精神文明創(chuàng)建中心成員以及全院學生
活動負責人：精神文明創(chuàng)建中心成員
策劃、主辦單位：精神文明創(chuàng)建中心
邀請對象：學校及各學院領導
1.由中心人員宣傳
2.利用傳單以及宣傳欄.海報等方式開展宣傳
1.活動會場布置：由中心會場布置組負責
2.活動 的會場服務：中心成員負責維護好會場秩序與紀律
3.活動流程
（1） 選出一個中心成員主持活動.發(fā)言
（5）最后由中心成員向剛在游戲中勝出者頒獎
（6）活動結束后，中心成員應立即開展清理會場工作，各負責人工作完成之后方才離開
1.活動會場布置：100~200元
2.禮品：50~100元
3.紅條幅：50元
總計：200~250元
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇一
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。創(chuàng)建綠色學校是學校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標志，在可持續(xù)發(fā)展實踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護的角度看，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨地對環(huán)境產生影響，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現學校的可持續(xù)發(fā)展。“綠色校園”不僅能使教師和學生的環(huán)境素質得以提高，學校環(huán)境品質得到改善，而且還可通過學生的環(huán)保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。
環(huán)境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應受到每一個學生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環(huán)保，認為環(huán)保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環(huán)境問題。我們由此開展校園環(huán)?；顒?，為的就是讓學生們認識身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
二、活動目的。
1.讓學生們了解保護校園環(huán)境對于學習生活的重要意義，認識到建工校園的環(huán)境現狀樹立和放大環(huán)境保護意識，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點貢獻。2.充分發(fā)揮學生們的主動性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。3.加強校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質。
三、活動日程。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動主題。
創(chuàng)建綠色校園。
五、活動內容。
(2)宣傳海報數量：10幅地點：每座宿舍樓一塊;食堂前后門各一塊;基礎。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動。
制作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極響應簽名活動。
3、環(huán)保知識競賽。
以三人為一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品。
4、環(huán)保宣傳海報及宣傳畫比賽。
5、廢舊電池回收活動。
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時活動。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇二
堅持以社會主義榮辱觀的理論綱要為指導，以創(chuàng)建“六無”平安校園和師生滿意為工作目標，以優(yōu)化校園環(huán)境為主要內容，以“打防結合，標本兼治”為工作原則，切實加強閔集鄉(xiāng)中心小學校園安全文明衛(wèi)生及周邊環(huán)境集中整治工作，集中解決影響我校校園安全衛(wèi)生及周邊環(huán)境存在的突出問，維護社會穩(wěn)定，構建和諧校園。
二、工作目標及要求。
為解決我校周邊治安環(huán)境存在的突出問題，消除學校及周邊誘發(fā)安全問題的因素；加強安全衛(wèi)生管理，加強對飲食衛(wèi)生、校舍等場所和設施設備的經常性檢查和整改，使我校及周邊治安環(huán)境有明顯改觀，師生安全感有明顯增強；落實我校內部安全衛(wèi)生防范措施，建立健全維護我校及周邊安全衛(wèi)生的長效工作機制，推進我校安全文明校園創(chuàng)建活動深入開展。
（一）校園環(huán)境建設整治要求。
1、將校園內外清潔區(qū)分片到班，由班級實行包片管理，責任到班，落實到人，做到清潔區(qū)內無雜物、無紙屑、無瓶袋等，保持校園環(huán)境潔凈。
2、后勤部門負責綠化帶和場地硬化管理及規(guī)劃建設，綠化帶定期進行修剪，保持帶內樹木四季如春，環(huán)境宜人，對硬化場地先規(guī)劃再施工，因地制宜。
（二）關于學校食堂要求。
1、我校食堂有專人管理，學校與食堂負責人簽訂安全衛(wèi)生責任狀，學校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預案。
2、食堂不得銷售腐敗變質食品，每日銷售食品留樣24小時，未銷售完的食品當天及時進行了處理，做到不把過夜食品賣給學生。
（三）關于師生安全衛(wèi)生教育管理的要求。
1、我校把師生的安全衛(wèi)生教育管理列入學校工作計劃，納入重要議事日程，隨時掌握師生的思想動態(tài)，制定切實可行的教育管理辦法。
2、每月開展一次有針對性的安全衛(wèi)生教育活動，切實加強了師生交通安全教育、防火教育，提高廣大師生的安全意識和自我防護能力。
3、加強和改進學校德育工作，切實加強對師生的思想品德、行為準則、法律知識等方面的教育。教育學生遠離網吧，正確對待西方文化，培養(yǎng)學生明理誠信，團結友愛的優(yōu)秀品質。
4、落實教師與“四類兒童”包保結對，積極組織教師參與各種扶貧活動。
三、具體作法。
1、加強領導，成立專班。我校成立以董長能同志為組長，全體校委會成員為文明單位領導小組成員，強化對創(chuàng)建工作的領導，及時解決創(chuàng)建過程中的困難和問題。
2、爭取領導支持，改善辦學條件。把上級精神及時傳達，我們的作法及時向領導匯報。取得領導的支持，改造各種設施，以單項入手取得突破，然后整體提高，逐步改善我校條件。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇三
三、主辦班級：經管院造價1111班。
四、活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內的不文明現象很多，存在的問題也很多。看到隨地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響他人學習等不文明現象，我們希望借助此活動向同學們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。
五、活動目的：為進一步服務與同學，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，提高學生們思想道德修養(yǎng)，構建和諧校園意識，使同學們對校園里、課堂上的不文明現象有一個深刻的認識，懂得文明是一個公民的基本品質，學會生活中處處講文明、懂禮貌。
六、宣傳方法：宣傳板。
七、活動內容：看電影，情景劇表演，發(fā)短信，發(fā)動倡議。
八、活動流程：前期：策劃活動內容、步驟、細則、班委會討論具體方案。
中期：準備材料，人員安排。
后期：同學們談感悟，做思想總結。
九、具體操作：1、組織全班同學看一場與文明有關的電影。
2、1情景劇表演：班上44人（除去2名主持人、2名計分員）自由組合成四小組，每組10人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節(jié)目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。
2短信傳文明：同學們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以短信的方式發(fā)給父母，表達自己對父母的感恩之心。
3文明宣傳語：每位同學寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，倡議同學們“文明行為，從我做起”。
十、活動總結：
1、此次活動，同學們能積極參與相互協作，不僅向他人傳遞了文明精神，而且也增進了同學間的了解。相信，通過此次活動同學們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習慣。
2、特色團日活動是團組織生活的有機組成部分，豐富多彩的團組織活動，能夠更好地發(fā)揮團組織的育人功能，提高團員的自身修養(yǎng)，加強團員的創(chuàng)新意識，增強團員的實踐能力。
經濟管理學院造價。
20xx年xx月xx日。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇四
微文明，杜絕不文明行為，由我做起！
二、活動意義。
通過校園微文明行動的宣傳，以強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚、樹立當代大學生的文明形象。
三、活動時間。
20xx年3月13日至3月15日。
武漢生物工程學院。
五、“微文明”
1。通過展板、海報、網絡等進行宣傳（3。13）2。柳園定點，校園文明標語征集（3。13—15）3。進行校園微清理，給大家做榜樣（3。14）4。校園行，組隊宣傳，橫幅簽字（3。15）。
七、活動流程。
（1）。
1。在餐廳門口宣傳欄內張貼海報。
2。在寢室樓宣傳欄貼“安全、自律、文明、和諧”標語。
3。發(fā)放制作精致，印有會徽，具有保存價值的書簽。
4。展板定點宣傳，柳園門口、四號樓樓下5。通過網絡、廣播進行宣傳。
（2）。
（3）。
1。對校園主干道的亂涂、亂畫及亂張貼的宣傳廣告進行清除；
2。對餐廳外墻上的亂張貼的告示、宣傳廣告進行清理；
3。處理教學樓門上的殘留的考試時間表、考試安排表。
（4）。
1。一隊人，服裝統(tǒng)一，沿學校的主要干道或人流量比較多的道路，一列緩行。
2。擺動著手中的橫幅等，走一段就喊一次活動宣傳口號。
3。累了，就找人流量較多的道路邊，或十字路口定點宣傳。
4。宣傳時，邀請大家在橫幅簽字，來表達自己將會以身作則、做個文明大學生的決心。
八、活動物品。
九、經費預算。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇五
在為慶祝我校110周年校慶，我校學生會生活部組織的一次以“愛護環(huán)境”為主題的打掃校園衛(wèi)生，清理校園雜草、死角的志愿服務，清理校園廣告。這次活動旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻自己的勞動來美化自己的校園，以積極的心態(tài)對待校園每處，從而養(yǎng)成一個良好校園環(huán)境為學校老師和學生能有更好的心情去教學和學習。
活動目的。
這次活動是我們校生活部舉辦的第一屆志愿服務，以后會長期發(fā)展下去。此次活動旨在提高大家的團結精神和奉獻精神，提高學生的文明素質，提高學生的文明修身建設，為大家創(chuàng)造一個文明的校園文化環(huán)境，最終達到培養(yǎng)德智體美勞的高素質人才。
活動主題：建設文明校園，共創(chuàng)美好環(huán)境。
活動時間：20xx年4月15日—20xx年11月15日。
活動地點：機關辦公室、圖書館、教學樓、實驗室等。
活動前期。
1、由校學生會生活部部長將志愿服務精神傳達給各系學生會生活部部長，通過各系生活部部長與各班宣傳委員傳達志愿服務精神，借助各班宣傳委員進行班級宣傳，從而使得宣傳工作做到位。
2、各系需要配置一部照相機，將各系志愿服務者拍下照片，上報校學生會，經認真審核后進行公示和獎勵。
3、各系生活部部長需組建各系志愿服務小組，再將小組分成幾個小隊，并安排隊長，小組成員由各系學生組成，成員管理全權交與部長負責，從而能更好的安排志愿服務工作。
5、校生活部將學校的指定衛(wèi)生區(qū)按系別大小分配給各系服務小組，由各系生活部部長管理。
6、志愿服務前，組長分配好每個隊的具體工作，然后再讓隊長細分給隊員，并且起好帶頭作用。所需用具：各系自備解決。
活動安排。
一、活動總負責人：xx。
各系負責人：各系生活部部長。
組員：各系志愿服務小組（全校大學生）。
二、活動獎勵制度：
根據各系上報的照片、個別同學的志愿服務時間長短、多少下發(fā)不同的獎勵。具體如下：
1、在活動期間，志愿服務累計超過30個小時的個人，經認真審核后由學生處校團委頒發(fā)“三星級校園文明志愿者”的榮譽證書；志愿服務累計超過40個小時的個人，頒發(fā)“四星級校園文明志愿者”的榮譽證書；志愿服務累計超過50個小時的個人，頒發(fā)“五星級校園文明志愿者”的榮譽證書。其中，星級之間的服務時間不累計。
2、在活動期間，各系志愿服務小組累計超過50個小時的小組，經認真審核后，由學生處校團委將對最好的一個系頒發(fā)“優(yōu)秀志愿服務組織獎”的榮譽稱號，并在年終考核進行加分。
3、在活動期間，在組織方面表現突出、服務帶頭積極的生活部部長，經認真審核后由學生處校團委頒發(fā)“優(yōu)秀志愿服務組織者”的榮譽證書，名額為3名。
三、具體實施安排。
活動前期（4月15日-4月20日）。
準備工作：
校生活部做好各方面工作。
各系教學樓衛(wèi)生區(qū)劃分：教學樓分a、b座：b座，一到五層分別為機械系，電系，熱系，化系，石油系。a座，一到五層分別為建筑系、汽車系、計算機系、管理系、外旅系。
各系生活部部長根據各系的情況，寫一份志愿服務策劃書。策劃書的內容包括各系如何開展志愿服務，志愿服務人員如何分配等。
活動中期。
展開工作：
1、各系生活部部長將分配好的人員按照各系策劃書上的具體方案去進行志愿服務。各系生活部部長分發(fā)好服務工具，并且安排好每個小隊的具體任務。各系按校生活部分配的衛(wèi)生區(qū)進行志愿服務，專門有人負責照相和計時。
2、志愿服務結束后，每個人對每個人互相打分，打分結果上報給組長，小組成員應將‘志愿服務計分表’向相應部門負責人簽字、蓋章。組長匯總統(tǒng)計好上報給校生活部。
3、校生活部干事加強檢查工作力度。校生活部部長、副部長分兩組帶領17名干事進行檢查、打分，每周檢查一到兩次，專門找人負責照相，并將檢查結果統(tǒng)計好存檔。
4、校生活部根據各系上報情況進行核實和干事的列次檢查進行統(tǒng)計，將較好的系與個人的勞動照片和勞動情況張貼在學生會專用宣傳欄里進行精品展示并保存。
5、建立個人檔案，電子檔案（由招生就業(yè)處上傳個人信息），歸檔檔案（紙質材料加入個人檔案）。
活動后期。
表彰獎勵：
1、校生活部部長根據各系部長上報的志愿服務人員的服務時間多少、積極度等等按照獎勵制度進行獎勵，并貼于校學生會宣傳欄中，公示3天。
2、獎勵名額：“優(yōu)秀志愿服務組織獎”一個，“優(yōu)秀志愿服務組織者”三個，“三星級校園文明志愿者、四星級校園文明志愿者、五星級校園文明志愿者”的榮譽證書視情況而定。
3、最后，6月15日，在教學樓進行志愿文明表彰大會以示鼓勵。
活動注意事項：
1、組長、隊長要起好帶頭作用，提高工作積極性和工作效率。
2、掛掉的廢紙要打掃干凈，保持地面、墻面干凈。
3、用完后注意用具回收，不要浪費，以便下次使用。
4、志愿服務不同于勤工助學，凡參加勤工助學的學生一律不計入此次活動（勤工助學是有錢的，志愿服務是義務勞動沒有任何酬勞）。
活動經費支出：
各系生活部部長將經費統(tǒng)計好報給各系相關老師，進行報銷。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇六
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1：晨風吹，陽光照。
主持人2：語言美，行為美。
主持人1：尊師長，愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（2）班“創(chuàng)文明校園，做文明人”中隊活動現在開始。下面請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。
（一）家庭文明禮儀。
主持人（女）：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請聽汪慧同學給我們講《孔融讓梨》的故事。
主持人（男）：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，班主任要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母長輩洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母長輩洗腳，獻上你的一份孝心。
主持人（女）：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用中隊活動的時間來反思一下。下面請聽小合唱《感激在心》（江美云，官祖慧等）。
主持人（女）：（二）校園禮儀。
主持人（男）：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？
主持人（女）：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞兒歌《做個文明好孩子》（段俊宏）。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇七
為了迎接建校xx周年，豐富校園文化生活，創(chuàng)建美好生活空間，營造良好的學習氛圍，倡導文明，展現大學生的風采，引導學生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務的作用，促進大學生綜合素質的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動。
（一）提高全校師生的文明水平，增強同學們的環(huán)衛(wèi)意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習慣。
（二）提高個人素質，體現自身價值，振奮師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，投入學習和生活中。
樹文明新風，做文明新小人。
學生會女生部。
贊助單位：
全院學生。
（一）參賽隊以班級為單位，參賽人數為3名，競賽分為初賽和決賽兩個階段。
（二）初賽。
活動時間：4月8日。
活動地點：教學樓。
活動內容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時間為一小時。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績前8名者進入決賽。
（三）決賽。
活動時間：4月15日。
活動地點：教學樓。
活動內容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。
比賽規(guī)則：
必答題：由每隊隊員依次回答一題，其他隊員不可提示，若違反則回答無效不記分。答對加5分，答錯不扣分。
搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開始搶答，限時1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。
心有靈犀：在ppt上顯示有關文明禮儀的詞匯，由一個隊員表演，另一個隊員來猜，在一分鐘內，猜出一個詞得5分，猜對越多，得分越多。
選分題：有1—3分的分值題，每隊從中選擇某一分值的一題，限時3秒，答對加相應分數，答錯扣除相應分數。
一等獎1名獎金2元及榮譽證書。
二等獎1名獎金1元及榮譽證書。
三等獎1名獎金5元及榮譽證書。
優(yōu)秀獎3名榮譽證書。
獎金：35元。
橫幅：15元。
場地布置及宣傳：1元。
總計：陸佰圓。
部長審批：
領導審批：
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇八
為了進一步貫徹上級關于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環(huán)境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安校園”活動。特制訂本創(chuàng)建工作實施方案：
堅持以科學發(fā)展觀為重要思想和黨的十九大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。
通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。
三月：擬定方案與宣傳階段。
四——十月：活動開展與實施階段。
十一月：自查與整改階段。
十二月：申報與迎檢階段。
(一)明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：
1、交通安全、消防安全、人身安全等教育；
2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；
3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；
6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品的管理；
7、加強飲食衛(wèi)生管理工作；
8、加強學校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。
9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩(wěn)定因素。
(二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班、周會課集中講座、板報宣傳廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。
法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。
(四)完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環(huán)境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
(五)排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：
1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。
2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。
3.用電設施。
4.交通方面。
5.師生飲水、食品衛(wèi)生。
6.學生課外活動。
7.環(huán)境衛(wèi)生。
8.教育不當造成的隱患等。
9.后進生(特別是有不良行為的)。
校園周邊環(huán)境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。
持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。
(七)開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：
1.開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座。
2.開展“安全在我身邊”演講比賽。
3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。
4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。
(八)、加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長徐從志任組長，魯大寬為副組長，其他教師為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。
(九)、強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。按照《小屯鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建平安校園活動實施辦法》。明確學校行政人員、班主任課任老師、職工家長及學生本人的責任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責任狀。與家長和學生簽訂交通安全騎車協議書，加大督查力度。食堂要嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協議。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng)建工作落實到位。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇九
1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
【活動準備】。
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置。
【活動背景】。
新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識，在玩?；顒舆^程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節(jié)主題班會課，經過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環(huán)境。
【活動流程】。
一、用事例引起對校園安全的重新認識。
實話實說導入：
1、班級小調查：你是否在學校受過傷？
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長。
二、認識校園安全的重要性：
事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調查結果為依據，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識，學習安全知識。
1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演：
（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
（2）改正不安全行為，重新表演規(guī)范文明的校園行為。
3、說唱演繹：《校園安全歌》。
4、活學活用：
（1）學習常見安全警示標志。
（2）在校園中應用相關的標志。
5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》。
6、班主任寄語。
7、朗誦《珍愛生命》。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十
教育系統(tǒng)各相關單位：
為貫徹落實《__市教育局中共__市委文明辦關于開展__市20__年中小學校文明校園創(chuàng)建活動的通知》(_教思〔20__〕_號)精神，現就__市20__年中小學校(中職學校)文明校園創(chuàng)建活動安排通知如下，請各校結合實際認真貫徹落實。
一、目標任務。
以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園文化建設好、整潔優(yōu)美環(huán)境好等“六個好”內容開展創(chuàng)建工作。通過文明校園創(chuàng)建活動，提高師生的公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，校園文明程度進一步提升，育人環(huán)境進一步改善。至20__年,全市100%中小學參加文明校園創(chuàng)建活動。
二、具體安排。
(一)參加對象。
20__年參加文明校園創(chuàng)建活動的對象為：1.獲得__市級以上文明學校榮譽稱號的公辦中小學(中職學校);2.承建各級鄉(xiāng)村(城市)學校少年宮的學校。此后逐年按25%左右遞增推進，至20__年實現文明校園創(chuàng)建活動100%覆蓋的目標要求。
(二)實施步驟。
1.宣傳動員階段(20__年7月)。
市文明辦、市教育局下發(fā)創(chuàng)建活動相關文件，組織列入年度參加創(chuàng)建活動對象范圍的中小學(中職學校)參與文明校園創(chuàng)建活動。
2.組織創(chuàng)建階段(20__年8月)。
各列入年度參加創(chuàng)建活動的學校要根據文明校園創(chuàng)建活動“六個好”標準，結合實際制訂文明校園創(chuàng)建活動實施方案，落實“四個一”基本要求(即一套檔案資料、一個宣傳陣地、一套創(chuàng)建制度、一本活動手冊)，廣泛開展文明班級、文明宿舍、文明食堂等創(chuàng)建活動，于8月底前完成以上工作。申報參評各級文明校園的，按照相應層級的《文明校園測評細則》具體落實創(chuàng)建工作，整理檔案資料。
3.督查整改階段(20__年9月底前)。
市文明辦、市教育局對照文明校園創(chuàng)建標準，組織對創(chuàng)建學校開展督查活動，對督查過程中發(fā)現的問題，提出整改意見，提升創(chuàng)建水平，將全市文明校園創(chuàng)建活動引向深入。
4.考評表彰階段。
文明校園創(chuàng)建工作與原有的文明學校創(chuàng)建工作相銜接，名稱替換、屆期順延、規(guī)則不變，在申報推薦、評選表彰和日常管理上，依照現行的《福建省精神文明創(chuàng)建活動管理辦法》(__文明委〔20__〕11號)進行。在推動全市中小學參加文明校園創(chuàng)建活動的基礎上，從創(chuàng)建活動成效突出的學校中評選表彰__市級文明校園，并按程序推薦參評__市級、省級和全國文明校園。各層次文明校園評選表彰，都要按照自愿申報、逐級推薦、提前公示、擇優(yōu)評選的程序進行。
(三)報送要求。
本年度參加文明校園創(chuàng)建活動的各相關學校于8月11日前將《20__年參加文明校園創(chuàng)建活動對象登記表》(見附件1)報送至市教育局德育科郵箱:(格式：學校+20__年創(chuàng)建文明校園)，逾期視為自動棄權。
三、工作要求。
(一)加強領導，落實責任。各學校要充分認識文明創(chuàng)建工作的重要意義，切實加強領導，落實主體責任，把文明校園創(chuàng)建作為加強學校全面建設的重要舉措，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實。
(二)對照標準，認真組織。各學校要對照中小學校文明校園創(chuàng)建標準，結合本地本校實際，盡快制定出學校創(chuàng)建工作的實施方案，并認真組織實施。
(三)整合工作，突出實效。各中小學校要在創(chuàng)建過程中注重結合學校實際，與落實教育部《中小學生守則》有機結合，與學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合，與師德師風建設有機結合，真正把創(chuàng)建文明校園作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，作為精神文明建設的有效抓手，切實提高全體師生的文明素養(yǎng)和學校文明程度。
(四)注重宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用宣傳載體，通過各種途徑廣泛宣傳文明校園創(chuàng)建的內涵和意義，大力宣傳本校在創(chuàng)建活動中的典型特色經驗，引導師生、家長、社會各界共同參與文明校園創(chuàng)建活動，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十一
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
學校要結合學校實際，制定出詳實的創(chuàng)建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。
關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學生作為師德教育的重點，把規(guī)范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽感和責任感，引導教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設
校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。
第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發(fā)展的重要平臺。
第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發(fā)展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規(guī)范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規(guī)范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業(yè)意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態(tài)度。在班風建設上，著力培養(yǎng)團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優(yōu)良品質。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執(zhí)行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。
五、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效
文明校園創(chuàng)建是一項復雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創(chuàng)建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創(chuàng)建工作目標管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十二
策劃分為戰(zhàn)略策劃、生態(tài)策劃、融資策劃、管理策劃、營銷策劃五大領域。而策劃這一行為，我們在校園生活中也不乏接觸，當社團或組織需要舉辦活動時，就需要提前進行策劃。你是否在找正準備撰寫“校園文明活動策劃書通用”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、活動目的:。
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期:中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。
三、活動地點:教室、自己家里。
四、活動內容:。
活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二、月餅。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三、網上閱讀。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四、協作交流。
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化。
通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展。
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
女生節(jié)，于上世紀九十年代初起源于山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。__女生節(jié)是每一年的三月七日，這也是與三月八日婦女節(jié)相互呼應，展現了在進入社會成為一名職業(yè)女性或者職業(yè)祝福之前的所有處在自己最美好年華的女生朋友們青春的活力與光彩，讓人們在關注女性權益的同時也更加關注還在校園里的各位年輕的女生們。
一、活動目的。
值此女生節(jié)到來之際，為了活躍校園文化氛圍，為女生們營造輕松溫馨的節(jié)日氣氛，讓女生感受到男生的熱情和祝福，豐富校園精神文化生活，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺。特舉辦女生節(jié)系列活動，促進男女生之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優(yōu)質大學生風貌。
二、活動地點。
__學院報告廳。
三、活動時間。
2021年x月x日晚19：00。
__學院全體研究生。
五、活動概述。
女生節(jié)的活動包括：
1、“心愿·女生節(jié)”活動策劃。
童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實現!
2、“我為她唱”音悅匯。
慶祝女生節(jié)，快樂你我他!在你的女神面前盡展歌喉吧!
六、活動流程。
(一)前期宣傳：
1、制作多張海報，張貼在學院門口。
2、網絡宣傳，利用各班和年級的qq群，充分做好活動的前期宣傳工作。
(二)活動前期準備。
活動前的工作：活動安排，由研會協調、安排。
1、場地布置。
2、音響設備借還及使用維護。
(三)具體活動安排。
1、“心愿·女生節(jié)”活動。
(1)參與方式：女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯系方式，把它投進心愿箱中，負責活動的同學在班級中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協助他幫助女生達成心愿。
(2)心愿征集截止時間：3月6日;心愿完成時間自行安排.
(3)負責部門：女生部及各個班級班委。
2、“我為她唱”音悅匯。
(1)報名方式：各班級負責本班學生的報名，班委統(tǒng)計好本班報名人員后統(tǒng)一提交，自己準備好伴奏。__級每班出三個節(jié)目，__級每班出一個，其他年級不限。
(2)報名截止時間：3月5日，各班委負責人于當天晚上八點前提交報名情況。
(3)比賽規(guī)則及要求：各班級參賽者可以是男生獨唱，合唱或男女生組成一組，形式不限，選一首健康向上，能很好反映大學生活和年輕人美好情感的歌曲演唱。
(4)比賽環(huán)節(jié)：所有參賽者依次獻唱，每位女生有一張票，從中選擇五個節(jié)目，女生投票評選出各個獎項。歌唱比賽環(huán)節(jié)中間會穿插一些互動的小游戲。比賽結束后設有抽獎環(huán)節(jié)，作為每位女生的女生節(jié)禮物。至此，女生節(jié)活動圓滿結束。
(5)比賽獎項：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別頒發(fā)獎品和獎狀，優(yōu)秀獎若干。
(6)負責部門：女生部，文藝部。
一、活動名稱。
學校20__屆畢業(yè)典禮。
二、活動主題。
青春逐夢，季憶留夏。
1、主題歌：《青春再見》、《不說再見》。
2、典禮主色調：體現出陽光、自信，洋溢溫暖和感動。
三、活動背景。
時間如白駒過隙，轉眼又到分別時。三年的時間里，從相識到相知，20__屆的同學們對彼此，對母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠離的同學們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對各位即將走出校門的學子們致以最后祝愿，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
四、活動時間。
20__年_月_日晚19點。
五、活動地點。
學校大禮堂。
六、參加人員。
1、晉寧安全管理學校全體學生;。
2、金程保安培訓學校全體學員;。
3、全體在校工作人員。
七、組織單位。
__省__安全管理學校。
八、節(jié)目安排。
憶往昔——憧憬未來。
九、前期準備及組織人員名單。
1、確認參加典禮人數(__、__)。
2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(班主任具體通知，學生自行組織準備)。
3、布置禮堂(__、___、__、__、__、__)。
舞臺裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具)。
準備“簽名板”(寫給現在，寫給未來)。
4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設計)。
5、話筒及音響設備、背景音樂的播放(___)。
6、主持人：兩男兩女(學生);培訓、主持稿(___)。
7、節(jié)目單(___)。
8、拍照(__)。
9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書準備(___)。
10、橫幅(后勤)。
11、舞臺裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等(___、__)。
12、主持人服裝租借(__、___)。
13、燈光、道具、音響、話筒聯系安裝(___)。
14、紙杯、水(后勤)。
15、化妝(___)。
16、禮堂桌凳擺放(__)。
十、流程。
1、入場：播放背景音樂(19點之前學生可自行去“簽名”板簽名)。畢業(yè)生及各班清點人數，以班級為單位，在各班舉牌人的帶領下入場，入場后在指定位置站定。各班進場時主持人朗讀各班自己準備的寄語。
2、學生入場完畢后主持人介紹參會校領導。
3、主持人宣布典禮開始，播放國歌。
4、請領導上臺致辭。
5、學弟學妹代表上臺表寄語。
6、畢業(yè)班學生代表上臺，表達對母校及老師們的感激。
7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領導頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(_校長、_校長、_主任)，并拍照留念。
8、主持人宣布晚會節(jié)目正式開始。
9、晚會按節(jié)目單順序進行。
10、音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結束。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十三
一、活動背景：
本次大賽為天津城市職業(yè)學院所有愛好設計的同學們提供一個自我展示的平臺，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和愛校情結，同時美化校園環(huán)境，促進校園文化建設。同學們可以發(fā)揮自身的特長、優(yōu)勢，用智慧與藝術彰顯我院當代大學生的才能與活力，展現青春風采，發(fā)揚校園文化的精神。
二、活動主題：
“文明·和諧·創(chuàng)新”校園文化設計大賽。
三、活動承辦方及活動對象：
天津城市職業(yè)學院團委主辦，實用美術系策劃承辦，面向全體高職在校生。
1、10月30日，召開系負責人（各系主席和書記）會議，說明本次活動的要求并將班級宣傳單發(fā)給各系主席，要求31日將宣傳單發(fā)放到班級。
2.10月30—11月2日，實用美術系宣傳部負責出海報四張，分別張貼于校門口宣傳欄、校內食堂門口、第五女生宿舍、幸福道校區(qū)，海報中注明活動時間、地點、規(guī)則等進行宣傳。
3.11月4日、5日由系學生會成員在校門口、食堂、宿舍等紛發(fā)傳單作進一步宣傳。制作條幅，內容為“文明·和諧·創(chuàng)新”校園文化設計大賽，并跟隨日后展出的作品懸掛。
五、參賽要求：
1、作品內容要求：傳達大學校園文化特色，反映當代大學生的精神風貌，立意鮮明，具可操作性。
2.作品必須是自己的原創(chuàng)作品。
3.作品設計的內容范圍：（1）學院各場所文化布置方案（校園門口、圖書閱覽室、各樓內走廊、食堂、水房、各樓道洗手間等等）。（2）學院各個主干道、廣場的指示牌、招貼宣傳畫。（3）學院綠化地帶指示牌、招貼宣傳畫。（4）學院其他需要文化布置的地方以及設計方案。
4.作品規(guī)格要求：手繪作品尺寸不小于a4紙；格式文件。
5.作品標明系別、班級、姓名，并附設計說明（作品設計意義，實用性，造價等?？闪砀絘4紙，字數在200字以內）。
六、比賽流程：
1、上交作品時間：10月30日—11月12日以班為單位將作品交至所屬系學生會主席，每班最少出2個作品。各系匯總后交至實用美術系學生會主席周盛君。
3.決賽時間及地點：11月17日-27日分兩個階段進行（1）手繪作品將于11月17日-24日展出，并由全院師生投票。具體展出時間為：11月17、18日學校門口宣傳欄11月19、20日食堂門口11月21、24日教學樓2樓，樓梯口（2）電子版作品：11月27日18:00，地點：實訓407，由大賽評委進行作品決賽評選。
4.作品評分標準：創(chuàng)意25分布局合理25分畫面整潔25分作品可行性25分。
5.作品最終成績=評委成績80%+師生投票20%（票數最高作品為20分，其次19分，然后18分依此類推）。
6.要求：（1）決賽時作者本人出席講解，未到者視為棄權。（2）各系至少出10名學生觀眾報名出席決賽活動（實用美術、機電、應用文科、經管、計算機）。
七、大賽評委：
孟村、史寶利、周盛君、苑靜、王洋、各系主席和書記。
八、比賽獎項設置及經費預算：
集體獎：以班級為單位設優(yōu)秀組織獎3個，頒發(fā)獎狀。
單項獎：
一等獎1名：頒發(fā)證書及獎品。
二等獎2名：頒發(fā)證書及獎品。
三等獎3名：頒發(fā)證書及獎品。
優(yōu)秀作品獎20名獎勵：
頒發(fā)獎狀注：作品如被采納者可申報單項獎學金。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十四
根據上級指導精神，切實加強學校精神文明建設，深入開展榮辱觀教育，結合我校實際，決定在我校開展“講究文明禮儀，和-諧校園”活動，制定本次活動的工作計劃。
一、指導思想：
以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優(yōu)良的校園文化氛圍。以人為本，構建和-諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作目標在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養(yǎng)，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業(yè)，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學習內容：
法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學文明禮儀常規(guī)》《校內禮儀常規(guī)》中小學生《守則》《中小學生日常行為規(guī)范》等?！鞍藰s八恥”德育教學片。四、方法措施1.認真學習中心校的關于開展指導精神，(。)依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。領導組名單：
組長副組長：
組員：組長職責：
負責安排本次活動的總體規(guī)劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，副組長職責：
制定方案，組織開展實施本次活動組員：
積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。2.多方面多形式進行宣傳發(fā)動利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳在校園醒目由、文明禮儀標語召開師徒動員會主題班會、隊會3.學習形式：
教師：
組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。五、步驟和時間安排本次活動分三個步驟：
附送：
子曰，“不學禮，無以立。”良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：
文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從具體的行為實施上，它的內涵卻并不像大多數人想象的那樣復雜，而是體現于你的一言一行中，舉手投足里。如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;如果說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語;如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的自覺排隊。如果說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態(tài)，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一種品格。懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創(chuàng)成功之路、走向未來輝煌的最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠失去了成功的基石，做人的真諦。文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡，禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在這春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：
從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。我相信：
在文明禮儀的春風和-諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;我相信：
在文明禮儀的藍天白云下，我們會編織出更美好的未來，實現更燦爛的夢想;我相信：
在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和-諧的樂章;我相信：
在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國——曾經的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方?！@文明演講稿-文明禮儀伴我行在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：
“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：
“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經報道，國慶節(jié)后的天-安-門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天-安-門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：
反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：
有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：
德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：
我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：
爛，原來她的家被洪水沖走了，家人也在那次災難中遭遇不幸，只留下她孤零零的一個人在這個世上…望著這一切，旁邊的一個媽媽和她的一個年紀跟那個小姑娘一般大的小女孩兒也開始為這個可憐的小姑娘捐贈了，從地上堆積的可是沒過多久就聽到那位媽媽對她的孩子大聲的說著些什么“欣欣，你不是有那么多好玩的東西嗎?怎么不把你最珍貴的東西拿出來給朵朵呢?”小女孩兒有點近乎倔強地對媽媽說：
“我不要!”這位媽媽沒有放棄對小女孩兒的勸說：
“欣欣，你已經有那么多好玩的東西了，你看，家里也還有那么多，朵朵什么都沒有，難道你沒有一點愛心嗎?我們應該從現在開始就要學會奉獻啊!把你最珍貴的東西拿出來吧!”這時小女孩兒幾乎是用哭的聲音對媽媽說：
“媽媽，我一定要把我最珍貴的東西給這位朵朵嗎?”媽媽沒有為此而心軟地對小女孩兒說道：
“是的，欣欣。你要把你最珍貴的東西拿也來給朵朵?！毙∨旱拖骂^，但是一會兒就又抬起頭來，眼睛時滿是淚水，拉著媽媽的手慢慢地走近小姑娘，用她帶哭腔的聲音對小姑娘說道：
“朵朵，我現在把我最珍貴的東西給你了，這是我惟一的最珍貴的東西，你一定要替我好好地愛我媽媽!”然后她把媽媽的手交到小姑娘的手上，迅速地跑遠了，一邊哭，一邊跑……周圍的人都被這一幕驚呆了，小女孩兒的媽媽也被自己孩子舉動給驚呆了，但是她很快眼睛就紅了，因為她是孩子心中最珍貴的東西!于是趕快地追上小女孩兒……追上了小女孩兒，小女孩兒回過頭來哭著對媽媽說：
“朵朵的媽媽，我還可以叫你一聲媽媽嗎?我以后就沒有媽媽了……”早已被孩子感動的媽媽用嘶啞的聲音對小女孩兒說：
“寶貝，媽媽還是欣欣的媽媽!”……是啊，在小女孩兒的心中媽媽就是她最珍貴的東西，對于小女孩兒來說這個世上再也沒有什么能比媽媽最珍貴了，但是她能夠把她最珍貴的東西拿出來捐贈給別人，這已經足夠了!這是我見過的一次最高貴的捐贈!一個小小的女孩兒能夠把自己的媽媽捐贈出來，著實不容易。想想在我們身邊，現在還有幾個人像這個小女孩兒這樣把自己最寶貴的東西拿出來給別人了呢?看完這篇文章之后，我感動了好久，好久……面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛的同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十五
大學生活的開始是否讓你覺得無所適從？你又是否覺得大學里的生活不夠絢爛？大學的生活究竟應該是什么樣呢？讓我們一起發(fā)現她的魅力！豐富我們大學生的文化生活，增進我們家庭似的社團的相互了解。社團是一個大學魅力的一角，我們要讓它發(fā)揮屬于它的光芒與燦爛。培養(yǎng)出團隊協作能力，為社團會員提供一個自我展示的平臺。以便社團以后開展活動，更好的展示自己成為大學生之后的不凡魅力。
我敢行，我能行，我要炫出我的魅力
１０級材料學院各社團成員
１月２１日１１月３０日
四號樓4420教室
裝飾道具：氣球若干、彩花、花束；
發(fā)放道具：熒光棒、胸卡；
拍攝儀器:照相機、dv；
舞臺效果道具：小舞臺燈、插板；
每位選手進場時都會有社聯人員發(fā)放帶有序號的卡片，在幸運選手環(huán)節(jié)將會有機會得到就很有意義的小禮品哦！有男女兩種款式以便幸運者選擇。
由社團賽前以適當的方式組成四組參賽隊參加比賽。比賽以一個參賽隊為單位進行。比賽內容和比賽中需要特別注意的事項由各個社長提前告知參賽選手。
視頻制作：提取幸運52、開心辭典和三星智力快車的視頻剪輯，最后制作一段屬于節(jié)目被本身的視頻內容！
（3分鐘）
各參賽隊選派一男一女兩名新生參加節(jié)目，參賽選手現場選擇不同字母代表的問題進行回答。有10分鐘時間進行回答，答對一道100分！10個問題，ppt形式多媒體播放，每個代表隊都可以使用一次手機求助、一次現場求助、一次主持人去除兩個錯誤答案的機會。
如果有現場求助的選手且被求助對象回答問題正確給被求助對象送出小禮品（10分鐘）
綜藝節(jié)目歌曲（5分鐘）
各個參賽隊派出一個代表參加比賽，兩個參賽隊有第一名和最后一名組成一個搭檔第三名和第四名組成一個搭檔進行比賽。
。
一共8件物品，只允許用肢體語言。否則扣分。
答對一個150分（5分鐘）
只允許用不含所猜畫面內容的語言描述。否則酌情扣分！
答對一個100分（4分鐘）
道具有:桌子兩張?zhí)崆白龊迷O備。
猜物品道具：、牙刷、手機等等
看圖片盡量采用同一類物品（12分鐘）
綜藝節(jié)目樂器演奏（5分鐘）
各個社團社長上臺分別抽去一名幸運觀眾，由觀眾上臺打動轉盤指針，指針指向的方向所代表的物品就是觀眾的幸運禮品。禮品分男女兩種款式，先得到幸運機會的觀眾可以選擇自己喜歡的款式。觀眾再次獲得這種物品的選手就失去選擇的機會，只能帶走剩下的款式！
）
拼圖游戲把剪切后的海報片段拼成完整海報原型后過關
魔力氣球用盡全力吹破氣球，不準用手指掐
連連看游戲隨機選擇游戲畫面過關后游戲結束
三個小項目依次開展，過關后才能進行下一個。四個參賽隊同時開始比賽。共同競爭，以感受競爭的氛圍。最后選手完成游戲后，舉手示意，所屬參賽隊完成比賽計時停止。用時最少獲得1000分，依次800分、600分、400分。
每個參賽隊選取三人
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十六
為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境，保證學生健康成長，推動我校創(chuàng)建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領創(chuàng)建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業(yè)道德》，《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和市、區(qū)教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區(qū)的力量，共同推進我校和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、工作目標。
總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
具體目標：
2、師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強；
3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故、食物中毒和傳染病流行的發(fā)生；
6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使師生具有良好的道德風尚。
三、基本任務。
1、加強學校領導班子建設。
領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創(chuàng)建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創(chuàng)新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰(zhàn)略，把師生的利益和健康發(fā)展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，公平、公正地創(chuàng)造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。
2、加強制度建設，依法治校，規(guī)范管理，科學決策，校務公開。
學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創(chuàng)建和諧校園活動中要集思廣益，充分發(fā)揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權，激發(fā)教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環(huán)境。
3、要以教師發(fā)展為本，調動和激發(fā)教師的內在動力。
學校要繼續(xù)堅持科研興校、質量立校的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好常規(guī)教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規(guī)教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，為我校教育教學的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的保障。
4、要進一步加強校園安全工作。
抓好學校的安全工作是創(chuàng)建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛(wèi)生防疫工作，預防公共衛(wèi)生事件和傳染病的發(fā)生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業(yè)負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發(fā)展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續(xù)治理校園周邊環(huán)境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛(wèi)生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。
5、加強校園文化建設。
我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規(guī)范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節(jié)活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環(huán)境優(yōu)美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創(chuàng)建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創(chuàng)新和發(fā)展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規(guī)范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。
6、加強學校的德育工作。
要繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。
7、組織開展創(chuàng)建和諧課堂、和諧班級系列活動。
要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，建設良好的人際關系。
四、具體措施和責任分工。
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、加強研討，明確思路。
通過召開專題研討會，探求創(chuàng)建工作的切入點和載體，形成創(chuàng)建活動具體工作思路。
5、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
6、完善制度，加強保障體系。
學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
7、加強反饋，及時改進。
發(fā)揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創(chuàng)建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。
8、及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創(chuàng)建活動責任分工：
（一）黨支部：
1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。
2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。
3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。
4、發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的模范表率作用。
5、負責師德師風建設和測評工作。
6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7、建立學校和社會之間和諧互動機制。
（二）教務處：
1、負責教師培養(yǎng)與培訓，促進教師發(fā)展。
2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。
3、負責校園文化建設活動的組織與開展。
4、負責各種教學活動和常規(guī)管理工作的組織與開展。
5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。
6、負責構建和諧家校聯系制度。
7、負責創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。
8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。
（三）大隊部：
1、負責學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，組織開展“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”和“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小標兵”等活動。
2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。
3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監(jiān)督檢查工作，實現學生的自主管理。
4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。
5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規(guī)范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。
五、實施步驟：
和諧校園創(chuàng)建活動開展以學年為一周期，每學年創(chuàng)建活動分為四個階段。
1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。
3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。
4、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。
六盤水市第七中學2014年3月10日。
創(chuàng)建文明校園活動策劃案篇十七
一方面為了充實師生的校園文化生活和精神文化生活，讓更多的師生在活動中發(fā)展和提高，另一方面也為了學校的創(chuàng)建中心更有深度和實效，將學校精神文明建設工作推上一個新臺階。
在我院團委領導下，為了提高我校精神文明創(chuàng)建中心的影響力.擴大其宣傳力，同時也為了傳播校園文化，所以我們中心同心協力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富起來。
充實師生精神文化生活，營造和諧.文明校園
活動地點：待定
活動時間：待定
活動對象：精神文明創(chuàng)建中心成員以及全院學生
活動負責人：精神文明創(chuàng)建中心成員
策劃、主辦單位：精神文明創(chuàng)建中心
邀請對象：學校及各學院領導
1.由中心人員宣傳
2.利用傳單以及宣傳欄.海報等方式開展宣傳
1.活動會場布置：由中心會場布置組負責
2.活動 的會場服務：中心成員負責維護好會場秩序與紀律
3.活動流程
（1） 選出一個中心成員主持活動.發(fā)言
（5）最后由中心成員向剛在游戲中勝出者頒獎
（6）活動結束后，中心成員應立即開展清理會場工作，各負責人工作完成之后方才離開
1.活動會場布置：100~200元
2.禮品：50~100元
3.紅條幅：50元
總計：200~250元