最新教師師德師風學習心得體會(3篇)

字號:

    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
    教師師德師風學習心得體會篇一
    (一)、熱愛教育,獻身事業(yè)
    熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),不計名利、樂于獻身,有所作為。
    1、 認識上
    我們應尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。
    2、 實踐中
    我們應盡心盡責,敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。
    (二)、熱愛學生,誨人不倦
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
    每個學生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。
    教師師德師風學習心得體會篇二
    通過開學前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,下面簡單談談幾點體會:
    一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
    既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
    二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)
    自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
    三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
    崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
    四、孜孜不倦,積極進取
    有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
    五、以身作則、率先垂范
    教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛心得體會。
    教師師德師風學習心得體會篇三
    作為一名人民教師,我深深的體會到我們身上肩負的重大責任,作為祖國未來花朵的教育著,深知我們的一舉一動,一言一行都可能影響孩子們,可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子。所以作為教師我們不僅要會嚴傳予學生們文化知識,更要身教予孩子們道德風尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴格更加需要遵循。
    學校為了加強教師職業(yè)道德建設,提高教師職業(yè)道德水平,使全體教師充分認識教師在教書育人中的主導作用和主體地位,弘揚教育系統(tǒng)“愛心,責任,奉獻,廉潔”的核心價值觀,努力把我校職工建設成一支愛崗敬業(yè),教書育人,辛勤耕耘,無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。組織全校教師師德師風教育活動學習。經(jīng)過認真的閱讀學習和深刻的反思,本人總結(jié)出以下幾點體會:
    一、肩負神圣職責需提升自我
    作為人民教師我們肩負的是教書育人,立德樹人的神圣職責,如果我們自身的水平有限,想必能教與學生的知識也是非常有限的,如果我們自身不求進步,腦袋里都是一些已經(jīng)過是落后的知識系統(tǒng),那么學生們能學到與高速發(fā)展的社會相統(tǒng)一的的有效知識嘛?顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書多學習多交流,加強學習嚴格要求自己,提高自身修養(yǎng)時刻提醒自己需要強化自身素質(zhì),時刻關注新聞新知識做到與時俱進。
    二、正確理解自己的職業(yè)含義
    人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是少數(shù)幾個能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊意。所以我們不能把自己的職業(yè)簡單的理解為打工賺取生活所需的費用。我們要時刻記住自己每天面對的是六十多名小學生,是在給六十多棵小樹灌溉,是為祖國的花朵灌輸養(yǎng)液,不僅僅是在教書還在育人。十年樹木,百年樹人,這是一個神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈。盡量做到關注每一個學生的每一個方面,努力讓每一個小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神。
    三、教師需廉潔有道德底線
    每一個家長都關心自己的小孩的成長和學習,都希望老師能夠特別關注自己的小孩,給予小孩多一點關心和照顧,有不少家長會經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情。也有不少家長熱情友好,時常會贈與老師財務,這個時候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì),制定自己的職業(yè)道德底線,禮貌主動的謝絕家長的禮品,并且告知我們將用心對待關注每一個學生,不會因家長的一系列行為而區(qū)別對待孩子們。要維護教師的光輝形象,不讓家長把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化。
    四、扎實教育不應有謀取外快的行為
    在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學生可能水平不一,有些孩子需要更細心的教導仔細的講解才能明白,理解,消化知識。這個時候我們就應該想到自己的無私分奉獻,不能從事有償家教,或者宣傳動員暗示學生參加校外教育培訓機構(gòu)或補習,為學校周邊的補習輔導班提供生源來獲取利益。也不能與學校外的各種機構(gòu)建立互利關系推薦教學資料或者教學設備等,而是要細心與家長溝通共同促進孩子學習而不求回報時刻銘記教師的職業(yè)道德維護自身的光輝形象。
    五、全面關注所有學生平等對待
    學生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識水平層次不統(tǒng)一。也就是每個班都有優(yōu)生和后進生,大部分老師和家長一般都會比較喜歡優(yōu)生,會比較少關注甚至放棄后進生。這是不對的,我們要全身心地投入教育教學工作和學生,平等的對待每一個孩子,發(fā)掘每個學生的優(yōu)點和長處,努力幫助孩子們改善不良的學習行為習慣,悉心教育每一個孩子,不僅要培優(yōu)更要輔差,其實那些平時表現(xiàn)不好的學生。或者喜歡搗亂,他們只是為了得到老師更多的關注,只是想引人注意,所以老師更要關注到這一類學生好好去教育開導,還有一些學習成績差的學生,平時默默無聞老師不關心,同學不和他們玩,這些學生更需要老師的更多關注,用一顆慈祥溫暖的心去呵護他們,鼓勵他們。讓一個表現(xiàn)差的學生變好比讓一個好的學生變得更乖會更有意義??匆妼W習較差的學生有很大的進步會讓自己覺得欣慰高興。
    六、堅決不能傷害學生
    師德師風要求我們不得體罰或變相體罰學生,要保護青少年的身心健康,,尊重學生人格,保護學生隱私。其實作為一名受學生尊重的老師不應該是靠法律條文和規(guī)章制度來約束自己的,而是要有強烈的自我意識,要切實理解學生到學校來是學習的不是來受老師壓迫的,學生在老師面前是弱勢群體,如果老師對學生打罵那是違法的,是傷害學生的行為,我們是傳到授業(yè)解惑者,不是嚴刑逼供,鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺?。所以我們堅決不能傷害學生,不能打?qū)W生,不能體罰或者變相體罰學生,不能讓他們身心受到傷害,我們要像呵護自己珍寶一樣呵護我們的每一個學生,讓他們能在學校受到良好教育的同時能健康快樂的成長。
    七、注重禮儀著裝,做到為人師表
    禮儀是個人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn),是社會發(fā)展與進步的的標志,是民族精神風貌的展現(xiàn)。教師禮儀的好壞,對學生的價值標準,行為標準,審美標準有著重要的影響作用。所以我們要做到嚴格要求自己的禮儀,做到微笑,和氣,文雅,儀態(tài)舉止優(yōu)雅,對同事學生家長以禮相待,言行高雅,辦公室和教師保持干凈整潔,美觀。熱情待客,不妨礙他人做事。時時刻刻做好每個方面的禮儀接待,講究細節(jié),防微杜漸。講究禮節(jié)并教予學生文明禮貌,接物待人。
    在著裝方面做到樸素大方,端莊典雅,不穿低胸裝,不穿背心,不穿無袖衫,吊帶衫,短裙,短褲。不穿拖鞋上班。上班期間不施濃妝,不涂鮮艷指甲油,不將頭發(fā)染成夸張顏色,不佩戴夸張裝飾品。切實從自身嚴格要求做起。切實以自身形象來教育學生,引導學生養(yǎng)成良好的價值觀和審美觀。
    以上七點是本人經(jīng)過認真閱讀資料,整合教學環(huán)境的實際情況而寫出的總結(jié)體會,我將努力做一個理解學生,親切,平易近人,公平公正,熱心教育,品德高尚,舉止文雅,穿著大方,關愛學生,嚴謹治學,不斷進取的受學生歡迎的好教師。