心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇一
在近期的一次教育考察活動(dòng)中，我有幸參觀了英皇幼兒園。這是一所以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)。參觀過(guò)程中，我深深感受到了英皇幼兒園獨(dú)特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，從而對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解。下面我將以五段式的文章，分享我的參觀心得和體會(huì)。
第一段：校園環(huán)境優(yōu)美，令人贊嘆
當(dāng)我踏進(jìn)英皇幼兒園的大門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是一片綠樹(shù)和鮮花，令人心懷愉悅。整個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)非常用心，幼兒教室、圖書(shū)館、活動(dòng)室等都非常寬敞明亮，孩子們?cè)谶@里可以自由地玩耍、學(xué)習(xí)。幼兒園還注重環(huán)保，隨處可見(jiàn)綠植，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。校園內(nèi)外布置整潔有序，露天活動(dòng)場(chǎng)地寬敞明亮，各種游樂(lè)設(shè)施齊全，孩子們?cè)谶@里可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二段：教育理念獨(dú)特，培養(yǎng)品格與能力
在參觀過(guò)程中，我了解到英皇幼兒園以“品格與能力培養(yǎng)”為核心理念，將孩子的全面發(fā)展作為教育的目標(biāo)。幼兒園采用了“誠(chéng)信、敬業(yè)、尊重、責(zé)任”等價(jià)值觀培養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)游戲和故事講解，激發(fā)孩子們對(duì)美德的興趣。此外，英皇幼兒園注重發(fā)展孩子的各項(xiàng)能力，通過(guò)富有創(chuàng)意的手工制作、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。
第三段：師資力量雄厚，教育質(zhì)量有保障
參觀中，我了解到英皇幼兒園擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。幼兒教師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們耐心地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。同時(shí)，幼兒園還有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高他們的教育教學(xué)水平。這些都為幼兒園教育質(zhì)量的提升提供了保障。
第四段：注重藝術(shù)和體育，開(kāi)拓視野
英皇幼兒園在教育體制中注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和體育素質(zhì)。參觀中，我看到孩子們正在歡快地參與舞蹈和合唱表演。此外，幼兒園還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)和體育教室，供孩子們進(jìn)行繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以從小培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)和體育的興趣，開(kāi)拓學(xué)習(xí)視野，提高審美能力和身體素質(zhì)。
第五段：家園合作，共同教育
英皇幼兒園重視家園合作，與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系。校園內(nèi)設(shè)有家長(zhǎng)交流平臺(tái)和親子活動(dòng)場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)展。幼兒園還定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家庭參觀等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作，共同為孩子的教育貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過(guò)參觀英皇幼兒園，我深刻感受到了這所學(xué)校獨(dú)特的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境以及師資力量雄厚。在這里，孩子們可以得到全面、優(yōu)質(zhì)的教育，并且在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我相信英皇幼兒園將會(huì)培養(yǎng)出一批批有品德、有能力的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我會(huì)將參觀所見(jiàn)所聞的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇二
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)；而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇三
最近，我參觀了幼兒園的綠地，這是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的地方。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我深深感受到，綠地不僅是孩子們自然游戲和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)和社區(qū)居民休閑和社交的場(chǎng)所。這個(gè)參觀經(jīng)歷讓我對(duì)綠地的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：綠地作為幼兒園重要的自然教育場(chǎng)所
綠地作為幼兒園最重要的自然教育場(chǎng)所之一，具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以讓孩子充分接觸大自然。綠色的草地、蔚藍(lán)的天空、清新的空氣，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的作用。其次，綠地可以培養(yǎng)孩子的觀察能力和感知能力。在綠地中，孩子們可以通過(guò)觀察草地上的小花、小蟲(chóng)子或者聞著花香來(lái)發(fā)掘自然之美，同時(shí)也可以鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)能力和科學(xué)探究性質(zhì)。
第三段：綠地作為社區(qū)居民的休閑場(chǎng)所
綠地不僅是幼兒園中的重要自然教育場(chǎng)所，同時(shí)也是社區(qū)居民的重要休閑場(chǎng)所。在我參觀的那一天，綠地上有許多家庭和孩子在嬉戲玩樂(lè)，老人們也在綠地上散步聊天。這個(gè)場(chǎng)所是人們交流和放松的空間，同時(shí)也能滿(mǎn)足社區(qū)居民的健康需求，成為社區(qū)的心臟和氣息。
第四段：綠地的管理和維護(hù)
作為一片綠色的保持良好的場(chǎng)所，綠地的管理和維護(hù)是十分重要的。我們可以看到，綠地工作人員在努力地清理垃圾、修剪草坪和花草，保持綠地的整潔和美觀。這些工作雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻非常重要，可以保護(hù)環(huán)境和我們的健康。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，參觀幼兒園的綠地讓我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性和作用。它不僅是孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的場(chǎng)所，同時(shí)也是社區(qū)居民交流和放松的空間，更是保護(hù)環(huán)境和我們身體健康的保障。綠地的重要性應(yīng)該得到更多人的重視和關(guān)注，我們也應(yīng)該加強(qiáng)綠地的管理和維護(hù)，讓它成為更好的自然生態(tài)環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇四
園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫(huà)，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專(zhuān)研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。
3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門(mén)，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長(zhǎng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門(mén)廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3.細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇五
初次參觀幼兒園是一件令人興奮的事情，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是了解幼兒園教育環(huán)境的重要步驟。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解到幼兒園的師資力量、教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性以及幼兒園的課程設(shè)置。我也經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，下面將給大家介紹我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)幼兒園環(huán)境的看法
首先，我被幼兒園的環(huán)境所吸引。一進(jìn)門(mén)，我便看到了干凈整潔的花園，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到輕松愉悅。教學(xué)樓的外墻被涂成了明亮的顏色，更顯得富有活力。幼兒園設(shè)有各種各樣的教室和活動(dòng)室，如繪畫(huà)室、音樂(lè)室、游戲室等，這些設(shè)施能夠滿(mǎn)足孩子們的多種學(xué)習(xí)需求。
第三段：對(duì)師資力量的認(rèn)識(shí)
其次，我了解到幼兒園有一支素質(zhì)很高的教職工隊(duì)伍。在參觀幼兒園的過(guò)程中，我遇見(jiàn)了一位年輕的老師。她熱情地向我介紹了幼兒園的教學(xué)方法，并詳細(xì)解答了我所有的問(wèn)題。我也看到了孩子們和老師之間的信任關(guān)系，孩子們對(duì)老師充滿(mǎn)了信任和感激。我相信，有這樣的師資力量，孩子們能夠得到更好的教育。
第四段：對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)
在參觀幼兒園的過(guò)程中，我也了解到了幼兒園的課程設(shè)置。比如，每天的課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)事務(wù)、音樂(lè)、藝術(shù)等各個(gè)方面。這些學(xué)科的課程安排合理，可以充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外，幼兒園也注重孩子們的健康，安排豐富多彩的體育活動(dòng)和戶(hù)外探索活動(dòng)。
第五段：總結(jié)
初次參觀幼兒園是一次愉悅的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀，我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和課程設(shè)置。我覺(jué)得，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而這次參觀讓我更加堅(jiān)定了在這所幼兒園給孩子報(bào)名的決心。最后，我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參觀幼兒園，為孩子選擇一個(gè)好的教育環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇六
那面帶甜美的微笑，說(shuō)話時(shí)總帶著一股溫柔的語(yǔ)氣，讓人感覺(jué)有著不一般的修養(yǎng)。與孩子交流時(shí)，總是用商量、鼓勵(lì)的口吻，會(huì)彎下身來(lái)，甚至蹲下來(lái)與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現(xiàn)。孩子的狀態(tài)非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見(jiàn)。最讓我敬佩的是孩子工作時(shí)的那個(gè)專(zhuān)注的神態(tài)，他不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而分散注意力，不會(huì)因?yàn)槟愕拇驍_而放棄活動(dòng)，充分顯示了良好的自控能力。工作室內(nèi)，孩子們分別做著自己的工作，沒(méi)有大聲喧嘩，不會(huì)互相打擾，能獨(dú)立收拾自己的學(xué)具并歸位，給人感覺(jué)活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。
用心、細(xì)節(jié)、細(xì)致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務(wù)印象。
對(duì)孩子的服務(wù)：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡(jiǎn)單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專(zhuān)用淋浴房進(jìn)行全身的清洗，以保證孩子身上沒(méi)有異味。對(duì)身體虛弱的或是家長(zhǎng)有特別交代的孩子，活動(dòng)前，教師會(huì)特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動(dòng)中，提醒他們要注意累了休息，及時(shí)幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動(dòng)后，會(huì)及時(shí)地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內(nèi)衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現(xiàn)了對(duì)孩子細(xì)致、優(yōu)質(zhì)、周到的服務(wù)。
半日的時(shí)間太短，來(lái)不及觀摩晨鍛的精心、點(diǎn)心的自主、教學(xué)的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見(jiàn)到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細(xì)。相信自己會(huì)在感悟中總結(jié)，會(huì)在對(duì)比中反思，并會(huì)吸取姊妹園的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內(nèi)涵！
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇七
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了南京的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——南京雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園和南京第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專(zhuān)門(mén)可供幼兒看書(shū)的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿(mǎn)一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書(shū)，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門(mén)一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫(huà)作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實(shí)幼比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開(kāi)辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇八
為了提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平以及管理經(jīng)驗(yàn)，三月二十二日，我市組織了一次外出參觀的活動(dòng)。
一大早，我們?cè)诟鲌@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀兩處幼兒園，分別是：上海市靜安區(qū)南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園，上海市瑞金一路幼兒園，我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感到到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺，通過(guò)看，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色，如：瑞金一路幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)古典而多彩，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的`擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉。孩子們種植的農(nóng)作物和大蒜、大豆等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如吃貝殼，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)是貝殼里面分別有紅色和黑色兩組數(shù)字，把貝殼背向上，分另翻開(kāi)各一個(gè)，看數(shù)字大的就把數(shù)字小的吃了，再如，老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，根據(jù)各班分別寫(xiě)上適合的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇九
初次參觀幼兒園是每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷的事情，它意味著孩子開(kāi)始進(jìn)入學(xué)前教育階段。我也參觀了該地區(qū)的一所幼兒園，對(duì)于這次經(jīng)歷，我有一些深刻的體會(huì)和感受。
第二段：環(huán)境設(shè)施
走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，首先映入眼簾的是寬敞明亮的活動(dòng)室。室內(nèi)裝修布置簡(jiǎn)約舒適，幾乎沒(méi)有沒(méi)有過(guò)多的刺眼色彩和裝飾品?？諝馇逍?，微風(fēng)輕拂，讓人感到格外舒適。此外，各類(lèi)室外游戲設(shè)施一應(yīng)俱全，例如攀爬架、滑梯、秋千和水池等，讓孩子在玩耍中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：教育理念
參觀過(guò)程中，我還深刻體會(huì)到該幼兒園的教育理念。他們強(qiáng)調(diào)讓孩子在自由探索和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不強(qiáng)制要求孩子在嚴(yán)格的教條下完成任務(wù)。同時(shí)，從他們老師的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們很注重孩子的興趣、特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。這對(duì)于幼兒的全面成長(zhǎng)非常有益。
第四段：老師敬業(yè)愛(ài)心
到了幼兒園，最重要的是教師，他們是孩子們的第二個(gè)家。參觀過(guò)程中，我看到每一個(gè)老師都十分敬業(yè)和愛(ài)心。在教室里，他們與孩子輕松愉悅地互動(dòng)，孩子們?cè)诤退麄兘涣髦锌梢宰杂墒杞馇榫w。此外，老師們用生動(dòng)有趣的方式教授知識(shí)，不僅讓孩子們感到親切，而且對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：總結(jié)
這次參觀幼兒園，讓我意識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且我對(duì)幼兒園的管理、設(shè)施和教育模式有了更深入的了解。總的來(lái)說(shuō)，這所幼兒園的環(huán)境設(shè)施、教育理念以及教學(xué)方式，都讓人有信心將孩子交到他們的手中。相信他們能夠以高度的認(rèn)真負(fù)責(zé)和愛(ài)心，讓孩子在盡可能寬松、舒適的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一位有愛(ài)心、責(zé)任感和獨(dú)立自主的小孩子。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十
近日，我有幸參觀了三所不同的幼兒園，分別是華光幼兒園、陽(yáng)光幼兒園和童心幼兒園。這次參觀讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將和大家分享我的參觀心得體會(huì)。
首先，我對(duì)參觀的三所幼兒園的環(huán)境印象非常深刻。首先參觀的是華光幼兒園，它位于繁華的市中心，園內(nèi)擁有寬敞明亮的教室和多功能的活動(dòng)室。幼兒園的外墻被點(diǎn)綴著五彩斑斕的涂鴉，給人一種歡快活潑的感覺(jué)。接著參觀的是陽(yáng)光幼兒園，它坐落在一個(gè)安靜的小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)有大片的綠化植被和多樣的戶(hù)外活動(dòng)設(shè)施。最后參觀的是童心幼兒園，這所幼兒園建筑獨(dú)特，融入了自然元素。幼兒園后面有一個(gè)小型花園，種植了各種花草樹(shù)木，讓孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，我對(duì)參觀的三所幼兒園的教育理念和課程設(shè)置也進(jìn)行了了解。華光幼兒園注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，他們提供了豐富多樣的興趣班，如音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等，幫助孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園則注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)合作。童心幼兒園則強(qiáng)調(diào)孩子的自主性和創(chuàng)造性，他們提供了豐富多樣的玩具和教具，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到不同幼兒園有不同的教育理念和課程設(shè)置，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的需求和興趣來(lái)選擇。
此外，我對(duì)參觀的三所幼兒園的師資力量也做了一定了解。華光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)年輕而充滿(mǎn)活力，他們有著專(zhuān)業(yè)的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有年輕的新鮮血液，他們相互合作，互相學(xué)習(xí)。童心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)非常注重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，他們給予孩子們更多的關(guān)懷和關(guān)注。通過(guò)與這些幼兒園的老師交流，我深深地感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命感。
最后，我對(duì)參觀的三所幼兒園的家長(zhǎng)參與度也有了一些了解。華光幼兒園非常注重家校合作，他們經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，與家長(zhǎng)共同討論孩子的成長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園也有類(lèi)似的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來(lái)。童心幼兒園則提供了一個(gè)線上家?；?dòng)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)該平臺(tái)與老師進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于孩子的教育起到了重要的推動(dòng)作用。
通過(guò)這次參觀，我對(duì)于幼兒園教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園不僅能提供良好的環(huán)境和多樣化的課程，更能培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。此外，家長(zhǎng)的積極參與也是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。希望我們的幼兒園能夠不斷完善，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十一
21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心。今天本站小編給大家整理了參觀幼兒園
心得體會(huì)
，僅供參考。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。 作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以?xún)和?、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以?xún)和l(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛?，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。 就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。 就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。 因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。 通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包、魚(yú)類(lèi)、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。14日，教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒
名言
,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十二
在尋找適合自己孩子幼兒園的過(guò)程中，我參觀了三所幼兒園，分別是智慧幼兒園、樂(lè)園幼兒園和啟迪幼兒園。通過(guò)這幾次參觀，我對(duì)于不同幼兒園的教育理念、師資力量以及活動(dòng)方式有了一些了解和體會(huì)，也更加明確了我對(duì)于幼兒園的期望。下面將就此進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，智慧幼兒園給我的第一印象是它強(qiáng)調(diào)智力開(kāi)發(fā)和科技應(yīng)用。在參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都配備了電腦和教學(xué)軟件，幼兒在老師的指導(dǎo)下可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。此外，幼兒園還開(kāi)設(shè)了一些與科技相關(guān)的興趣班，如機(jī)器人課程和編程課程等，這些都給我留下了深刻的印象。然而，我也擔(dān)心過(guò)早地接觸科技可能削弱了幼兒的社交能力和動(dòng)手能力。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我更看重幼兒園能否提供全面的教育，注重幼兒的身心發(fā)展。
第二，樂(lè)園幼兒園給我留下的印象是注重幼兒的全面發(fā)展和陽(yáng)光教育。在樂(lè)園幼兒園參觀時(shí)，我看到幼兒們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒杂傻貐⑴c各種活動(dòng)，既有玩具和繪畫(huà)，也有音樂(lè)和舞蹈。幼兒們無(wú)論是在自由活動(dòng)中還是在專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中，都能盡情地展示自己的特長(zhǎng)和興趣。幼兒園還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，每個(gè)班級(jí)定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體游戲和戶(hù)外拓展等。這讓我感到樂(lè)園幼兒園對(duì)于幼兒的關(guān)注程度非常高，師資力量也很強(qiáng)大，能夠制定多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第三，啟迪幼兒園給我留下了專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的印象。參觀啟迪幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，每個(gè)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德。幼兒們?cè)谡n堂上可以進(jìn)行豐富多樣的教育活動(dòng)，如手工制作、游戲互動(dòng)和小組討論等。在啟迪幼兒園，我還了解到他們非常注重個(gè)性化教育，每個(gè)幼兒都有屬于自己的發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)。這種個(gè)性化的教育讓我感到啟迪幼兒園能夠更好地滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。
通過(guò)參觀這三所幼兒園，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒園都有自己的教育特色和優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更加希望能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，注重幼兒的社交能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并且能夠根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣，提供個(gè)性化的教育。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我會(huì)綜合考慮它的教育理念、師資力量和提供的活動(dòng)項(xiàng)目等方面。
總之，參觀這三所幼兒園讓我更加明確了對(duì)于幼兒園的期望。不同的幼兒園有不同的教育特色和優(yōu)勢(shì)，但最重要的是給孩子一個(gè)快樂(lè)、安全、全面發(fā)展的環(huán)境。希望我能夠在未來(lái)的選擇中找到最適合孩子的幼兒園，幫助他們?cè)谟變簣@中健康成長(zhǎng)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十三
這次去市幼兒園學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
一進(jìn)市幼兒園大門(mén)，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
感悟最深的是市幼兒園的區(qū)角，這對(duì)我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對(duì)于區(qū)角的概念，我們的老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。參觀學(xué)習(xí)，在環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價(jià)值與審美價(jià)值同時(shí)存在，他們是通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級(jí)中最大的感觸就是她們的墻壁會(huì)說(shuō)話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)材料隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷填充、明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值?；顒?dòng)區(qū)材料琳瑯滿(mǎn)目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，留給幼兒一些展示和想象的空間。2、培養(yǎng)“三心”精神。即：細(xì)心、耐心、虛心。細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我們對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感悟頗深。讓我看清了自己存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇一
在近期的一次教育考察活動(dòng)中，我有幸參觀了英皇幼兒園。這是一所以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)。參觀過(guò)程中，我深深感受到了英皇幼兒園獨(dú)特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，從而對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解。下面我將以五段式的文章，分享我的參觀心得和體會(huì)。
第一段：校園環(huán)境優(yōu)美，令人贊嘆
當(dāng)我踏進(jìn)英皇幼兒園的大門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是一片綠樹(shù)和鮮花，令人心懷愉悅。整個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)非常用心，幼兒教室、圖書(shū)館、活動(dòng)室等都非常寬敞明亮，孩子們?cè)谶@里可以自由地玩耍、學(xué)習(xí)。幼兒園還注重環(huán)保，隨處可見(jiàn)綠植，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。校園內(nèi)外布置整潔有序，露天活動(dòng)場(chǎng)地寬敞明亮，各種游樂(lè)設(shè)施齊全，孩子們?cè)谶@里可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二段：教育理念獨(dú)特，培養(yǎng)品格與能力
在參觀過(guò)程中，我了解到英皇幼兒園以“品格與能力培養(yǎng)”為核心理念，將孩子的全面發(fā)展作為教育的目標(biāo)。幼兒園采用了“誠(chéng)信、敬業(yè)、尊重、責(zé)任”等價(jià)值觀培養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)游戲和故事講解，激發(fā)孩子們對(duì)美德的興趣。此外，英皇幼兒園注重發(fā)展孩子的各項(xiàng)能力，通過(guò)富有創(chuàng)意的手工制作、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。
第三段：師資力量雄厚，教育質(zhì)量有保障
參觀中，我了解到英皇幼兒園擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。幼兒教師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們耐心地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。同時(shí)，幼兒園還有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高他們的教育教學(xué)水平。這些都為幼兒園教育質(zhì)量的提升提供了保障。
第四段：注重藝術(shù)和體育，開(kāi)拓視野
英皇幼兒園在教育體制中注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和體育素質(zhì)。參觀中，我看到孩子們正在歡快地參與舞蹈和合唱表演。此外，幼兒園還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)和體育教室，供孩子們進(jìn)行繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以從小培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)和體育的興趣，開(kāi)拓學(xué)習(xí)視野，提高審美能力和身體素質(zhì)。
第五段：家園合作，共同教育
英皇幼兒園重視家園合作，與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系。校園內(nèi)設(shè)有家長(zhǎng)交流平臺(tái)和親子活動(dòng)場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)展。幼兒園還定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家庭參觀等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作，共同為孩子的教育貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過(guò)參觀英皇幼兒園，我深刻感受到了這所學(xué)校獨(dú)特的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境以及師資力量雄厚。在這里，孩子們可以得到全面、優(yōu)質(zhì)的教育，并且在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我相信英皇幼兒園將會(huì)培養(yǎng)出一批批有品德、有能力的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我會(huì)將參觀所見(jiàn)所聞的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇二
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。
就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)；而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇三
最近，我參觀了幼兒園的綠地，這是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的地方。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我深深感受到，綠地不僅是孩子們自然游戲和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)和社區(qū)居民休閑和社交的場(chǎng)所。這個(gè)參觀經(jīng)歷讓我對(duì)綠地的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：綠地作為幼兒園重要的自然教育場(chǎng)所
綠地作為幼兒園最重要的自然教育場(chǎng)所之一，具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以讓孩子充分接觸大自然。綠色的草地、蔚藍(lán)的天空、清新的空氣，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的作用。其次，綠地可以培養(yǎng)孩子的觀察能力和感知能力。在綠地中，孩子們可以通過(guò)觀察草地上的小花、小蟲(chóng)子或者聞著花香來(lái)發(fā)掘自然之美，同時(shí)也可以鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)能力和科學(xué)探究性質(zhì)。
第三段：綠地作為社區(qū)居民的休閑場(chǎng)所
綠地不僅是幼兒園中的重要自然教育場(chǎng)所，同時(shí)也是社區(qū)居民的重要休閑場(chǎng)所。在我參觀的那一天，綠地上有許多家庭和孩子在嬉戲玩樂(lè)，老人們也在綠地上散步聊天。這個(gè)場(chǎng)所是人們交流和放松的空間，同時(shí)也能滿(mǎn)足社區(qū)居民的健康需求，成為社區(qū)的心臟和氣息。
第四段：綠地的管理和維護(hù)
作為一片綠色的保持良好的場(chǎng)所，綠地的管理和維護(hù)是十分重要的。我們可以看到，綠地工作人員在努力地清理垃圾、修剪草坪和花草，保持綠地的整潔和美觀。這些工作雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻非常重要，可以保護(hù)環(huán)境和我們的健康。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，參觀幼兒園的綠地讓我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性和作用。它不僅是孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的場(chǎng)所，同時(shí)也是社區(qū)居民交流和放松的空間，更是保護(hù)環(huán)境和我們身體健康的保障。綠地的重要性應(yīng)該得到更多人的重視和關(guān)注，我們也應(yīng)該加強(qiáng)綠地的管理和維護(hù)，讓它成為更好的自然生態(tài)環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇四
園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。
2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫(huà)，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專(zhuān)研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。
3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門(mén)，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長(zhǎng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門(mén)廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1.采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3.細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇五
初次參觀幼兒園是一件令人興奮的事情，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是了解幼兒園教育環(huán)境的重要步驟。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解到幼兒園的師資力量、教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性以及幼兒園的課程設(shè)置。我也經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，下面將給大家介紹我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)幼兒園環(huán)境的看法
首先，我被幼兒園的環(huán)境所吸引。一進(jìn)門(mén)，我便看到了干凈整潔的花園，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到輕松愉悅。教學(xué)樓的外墻被涂成了明亮的顏色，更顯得富有活力。幼兒園設(shè)有各種各樣的教室和活動(dòng)室，如繪畫(huà)室、音樂(lè)室、游戲室等，這些設(shè)施能夠滿(mǎn)足孩子們的多種學(xué)習(xí)需求。
第三段：對(duì)師資力量的認(rèn)識(shí)
其次，我了解到幼兒園有一支素質(zhì)很高的教職工隊(duì)伍。在參觀幼兒園的過(guò)程中，我遇見(jiàn)了一位年輕的老師。她熱情地向我介紹了幼兒園的教學(xué)方法，并詳細(xì)解答了我所有的問(wèn)題。我也看到了孩子們和老師之間的信任關(guān)系，孩子們對(duì)老師充滿(mǎn)了信任和感激。我相信，有這樣的師資力量，孩子們能夠得到更好的教育。
第四段：對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)
在參觀幼兒園的過(guò)程中，我也了解到了幼兒園的課程設(shè)置。比如，每天的課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)事務(wù)、音樂(lè)、藝術(shù)等各個(gè)方面。這些學(xué)科的課程安排合理，可以充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外，幼兒園也注重孩子們的健康，安排豐富多彩的體育活動(dòng)和戶(hù)外探索活動(dòng)。
第五段：總結(jié)
初次參觀幼兒園是一次愉悅的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀，我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和課程設(shè)置。我覺(jué)得，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而這次參觀讓我更加堅(jiān)定了在這所幼兒園給孩子報(bào)名的決心。最后，我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參觀幼兒園，為孩子選擇一個(gè)好的教育環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇六
那面帶甜美的微笑，說(shuō)話時(shí)總帶著一股溫柔的語(yǔ)氣，讓人感覺(jué)有著不一般的修養(yǎng)。與孩子交流時(shí)，總是用商量、鼓勵(lì)的口吻，會(huì)彎下身來(lái)，甚至蹲下來(lái)與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現(xiàn)。孩子的狀態(tài)非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見(jiàn)。最讓我敬佩的是孩子工作時(shí)的那個(gè)專(zhuān)注的神態(tài)，他不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而分散注意力，不會(huì)因?yàn)槟愕拇驍_而放棄活動(dòng)，充分顯示了良好的自控能力。工作室內(nèi)，孩子們分別做著自己的工作，沒(méi)有大聲喧嘩，不會(huì)互相打擾，能獨(dú)立收拾自己的學(xué)具并歸位，給人感覺(jué)活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。
用心、細(xì)節(jié)、細(xì)致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務(wù)印象。
對(duì)孩子的服務(wù)：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡(jiǎn)單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專(zhuān)用淋浴房進(jìn)行全身的清洗，以保證孩子身上沒(méi)有異味。對(duì)身體虛弱的或是家長(zhǎng)有特別交代的孩子，活動(dòng)前，教師會(huì)特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動(dòng)中，提醒他們要注意累了休息，及時(shí)幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動(dòng)后，會(huì)及時(shí)地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內(nèi)衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現(xiàn)了對(duì)孩子細(xì)致、優(yōu)質(zhì)、周到的服務(wù)。
半日的時(shí)間太短，來(lái)不及觀摩晨鍛的精心、點(diǎn)心的自主、教學(xué)的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見(jiàn)到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細(xì)。相信自己會(huì)在感悟中總結(jié)，會(huì)在對(duì)比中反思，并會(huì)吸取姊妹園的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內(nèi)涵！
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇七
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了南京的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——南京雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園和南京第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專(zhuān)門(mén)可供幼兒看書(shū)的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿(mǎn)一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書(shū)，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門(mén)一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫(huà)作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實(shí)幼比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開(kāi)辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇八
為了提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平以及管理經(jīng)驗(yàn)，三月二十二日，我市組織了一次外出參觀的活動(dòng)。
一大早，我們?cè)诟鲌@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀兩處幼兒園，分別是：上海市靜安區(qū)南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園，上海市瑞金一路幼兒園，我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感到到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺，通過(guò)看，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色，如：瑞金一路幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)古典而多彩，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的`擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉。孩子們種植的農(nóng)作物和大蒜、大豆等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如吃貝殼，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)是貝殼里面分別有紅色和黑色兩組數(shù)字，把貝殼背向上，分另翻開(kāi)各一個(gè)，看數(shù)字大的就把數(shù)字小的吃了，再如，老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，根據(jù)各班分別寫(xiě)上適合的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇九
初次參觀幼兒園是每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷的事情，它意味著孩子開(kāi)始進(jìn)入學(xué)前教育階段。我也參觀了該地區(qū)的一所幼兒園，對(duì)于這次經(jīng)歷，我有一些深刻的體會(huì)和感受。
第二段：環(huán)境設(shè)施
走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，首先映入眼簾的是寬敞明亮的活動(dòng)室。室內(nèi)裝修布置簡(jiǎn)約舒適，幾乎沒(méi)有沒(méi)有過(guò)多的刺眼色彩和裝飾品?？諝馇逍?，微風(fēng)輕拂，讓人感到格外舒適。此外，各類(lèi)室外游戲設(shè)施一應(yīng)俱全，例如攀爬架、滑梯、秋千和水池等，讓孩子在玩耍中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：教育理念
參觀過(guò)程中，我還深刻體會(huì)到該幼兒園的教育理念。他們強(qiáng)調(diào)讓孩子在自由探索和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不強(qiáng)制要求孩子在嚴(yán)格的教條下完成任務(wù)。同時(shí)，從他們老師的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們很注重孩子的興趣、特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。這對(duì)于幼兒的全面成長(zhǎng)非常有益。
第四段：老師敬業(yè)愛(ài)心
到了幼兒園，最重要的是教師，他們是孩子們的第二個(gè)家。參觀過(guò)程中，我看到每一個(gè)老師都十分敬業(yè)和愛(ài)心。在教室里，他們與孩子輕松愉悅地互動(dòng)，孩子們?cè)诤退麄兘涣髦锌梢宰杂墒杞馇榫w。此外，老師們用生動(dòng)有趣的方式教授知識(shí)，不僅讓孩子們感到親切，而且對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：總結(jié)
這次參觀幼兒園，讓我意識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且我對(duì)幼兒園的管理、設(shè)施和教育模式有了更深入的了解。總的來(lái)說(shuō)，這所幼兒園的環(huán)境設(shè)施、教育理念以及教學(xué)方式，都讓人有信心將孩子交到他們的手中。相信他們能夠以高度的認(rèn)真負(fù)責(zé)和愛(ài)心，讓孩子在盡可能寬松、舒適的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一位有愛(ài)心、責(zé)任感和獨(dú)立自主的小孩子。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十
近日，我有幸參觀了三所不同的幼兒園，分別是華光幼兒園、陽(yáng)光幼兒園和童心幼兒園。這次參觀讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將和大家分享我的參觀心得體會(huì)。
首先，我對(duì)參觀的三所幼兒園的環(huán)境印象非常深刻。首先參觀的是華光幼兒園，它位于繁華的市中心，園內(nèi)擁有寬敞明亮的教室和多功能的活動(dòng)室。幼兒園的外墻被點(diǎn)綴著五彩斑斕的涂鴉，給人一種歡快活潑的感覺(jué)。接著參觀的是陽(yáng)光幼兒園，它坐落在一個(gè)安靜的小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)有大片的綠化植被和多樣的戶(hù)外活動(dòng)設(shè)施。最后參觀的是童心幼兒園，這所幼兒園建筑獨(dú)特，融入了自然元素。幼兒園后面有一個(gè)小型花園，種植了各種花草樹(shù)木，讓孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，我對(duì)參觀的三所幼兒園的教育理念和課程設(shè)置也進(jìn)行了了解。華光幼兒園注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，他們提供了豐富多樣的興趣班，如音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等，幫助孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園則注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)合作。童心幼兒園則強(qiáng)調(diào)孩子的自主性和創(chuàng)造性，他們提供了豐富多樣的玩具和教具，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到不同幼兒園有不同的教育理念和課程設(shè)置，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的需求和興趣來(lái)選擇。
此外，我對(duì)參觀的三所幼兒園的師資力量也做了一定了解。華光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)年輕而充滿(mǎn)活力，他們有著專(zhuān)業(yè)的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有年輕的新鮮血液，他們相互合作，互相學(xué)習(xí)。童心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)非常注重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，他們給予孩子們更多的關(guān)懷和關(guān)注。通過(guò)與這些幼兒園的老師交流，我深深地感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命感。
最后，我對(duì)參觀的三所幼兒園的家長(zhǎng)參與度也有了一些了解。華光幼兒園非常注重家校合作，他們經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，與家長(zhǎng)共同討論孩子的成長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園也有類(lèi)似的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來(lái)。童心幼兒園則提供了一個(gè)線上家?；?dòng)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)該平臺(tái)與老師進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于孩子的教育起到了重要的推動(dòng)作用。
通過(guò)這次參觀，我對(duì)于幼兒園教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園不僅能提供良好的環(huán)境和多樣化的課程，更能培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。此外，家長(zhǎng)的積極參與也是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。希望我們的幼兒園能夠不斷完善，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十一
21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心。今天本站小編給大家整理了參觀幼兒園
心得體會(huì)
，僅供參考。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。 作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以?xún)和?、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以?xún)和l(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛?，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。 就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜?、事、物密切?lián)系的。 就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。 因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。 通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包、魚(yú)類(lèi)、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。14日，教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒
名言
,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十二
在尋找適合自己孩子幼兒園的過(guò)程中，我參觀了三所幼兒園，分別是智慧幼兒園、樂(lè)園幼兒園和啟迪幼兒園。通過(guò)這幾次參觀，我對(duì)于不同幼兒園的教育理念、師資力量以及活動(dòng)方式有了一些了解和體會(huì)，也更加明確了我對(duì)于幼兒園的期望。下面將就此進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，智慧幼兒園給我的第一印象是它強(qiáng)調(diào)智力開(kāi)發(fā)和科技應(yīng)用。在參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都配備了電腦和教學(xué)軟件，幼兒在老師的指導(dǎo)下可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。此外，幼兒園還開(kāi)設(shè)了一些與科技相關(guān)的興趣班，如機(jī)器人課程和編程課程等，這些都給我留下了深刻的印象。然而，我也擔(dān)心過(guò)早地接觸科技可能削弱了幼兒的社交能力和動(dòng)手能力。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我更看重幼兒園能否提供全面的教育，注重幼兒的身心發(fā)展。
第二，樂(lè)園幼兒園給我留下的印象是注重幼兒的全面發(fā)展和陽(yáng)光教育。在樂(lè)園幼兒園參觀時(shí)，我看到幼兒們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒杂傻貐⑴c各種活動(dòng)，既有玩具和繪畫(huà)，也有音樂(lè)和舞蹈。幼兒們無(wú)論是在自由活動(dòng)中還是在專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中，都能盡情地展示自己的特長(zhǎng)和興趣。幼兒園還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，每個(gè)班級(jí)定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體游戲和戶(hù)外拓展等。這讓我感到樂(lè)園幼兒園對(duì)于幼兒的關(guān)注程度非常高，師資力量也很強(qiáng)大，能夠制定多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第三，啟迪幼兒園給我留下了專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的印象。參觀啟迪幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，每個(gè)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德。幼兒們?cè)谡n堂上可以進(jìn)行豐富多樣的教育活動(dòng)，如手工制作、游戲互動(dòng)和小組討論等。在啟迪幼兒園，我還了解到他們非常注重個(gè)性化教育，每個(gè)幼兒都有屬于自己的發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)。這種個(gè)性化的教育讓我感到啟迪幼兒園能夠更好地滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。
通過(guò)參觀這三所幼兒園，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒園都有自己的教育特色和優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更加希望能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，注重幼兒的社交能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并且能夠根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣，提供個(gè)性化的教育。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我會(huì)綜合考慮它的教育理念、師資力量和提供的活動(dòng)項(xiàng)目等方面。
總之，參觀這三所幼兒園讓我更加明確了對(duì)于幼兒園的期望。不同的幼兒園有不同的教育特色和優(yōu)勢(shì)，但最重要的是給孩子一個(gè)快樂(lè)、安全、全面發(fā)展的環(huán)境。希望我能夠在未來(lái)的選擇中找到最適合孩子的幼兒園，幫助他們?cè)谟變簣@中健康成長(zhǎng)。
參觀幼兒園的心得體會(huì)收獲篇十三
這次去市幼兒園學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
一進(jìn)市幼兒園大門(mén)，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。
感悟最深的是市幼兒園的區(qū)角，這對(duì)我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對(duì)于區(qū)角的概念，我們的老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。參觀學(xué)習(xí)，在環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價(jià)值與審美價(jià)值同時(shí)存在，他們是通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級(jí)中最大的感觸就是她們的墻壁會(huì)說(shuō)話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)材料隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷填充、明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值?；顒?dòng)區(qū)材料琳瑯滿(mǎn)目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，留給幼兒一些展示和想象的空間。2、培養(yǎng)“三心”精神。即：細(xì)心、耐心、虛心。細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我們對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感悟頗深。讓我看清了自己存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。