期中教學總結(jié)新聞稿(實用19篇)

字號:

    在年底將至之際,總結(jié)成為一種必不可少的整理思緒的方式,更是進行進一步改善的助力。在總結(jié)中,我們可以結(jié)合自己的體驗和感受,表達個人的思考和改進的意愿。不同類型的總結(jié)范文可以幫助我們更好地適應不同的寫作要求和場景,提高總結(jié)的靈活性和適應性。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇一
    短短的一個學期已經(jīng)過半,在這繁忙而充實的教學生活中,我感觸較多,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。我們在教學中根據(jù)學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,采取各種有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主教學,使學生學有所得,不斷提高,取得了一定效果。
    蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習?!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了一下幾點嘗試:
    第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
    第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學年的堅持,效果顯著。
    第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
    新課標明確指出:教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中,最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導。因此,我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長:
    (一)在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為差生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導,不讓差生掉隊。
    (二)做好課后輔導工作。利用博客平臺,創(chuàng)設空中課堂,鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高差生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長!
    (三)加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。
    (一)本學期,我們班每天的數(shù)學作業(yè),中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末復習時略有增加),基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中,很少有集體性錯誤,每天的34份作業(yè)中,全對作業(yè)一般都在18份到23份之間。
    (二)在課后輔導時發(fā)現(xiàn),幾個差生學習成績進步很大,如插班生,進來時測試成績總在60分邊上,現(xiàn)在每次測試都在80分左右。他們的學習能力也在不斷增長,學習越來越輕松,上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時,總是費盡唇舌,啟而不發(fā),本學期基本上都是一點就通,差生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,很少留到放學后。
    (三)班上近一半的學生,學習能力較強,思維活躍,善于思考,學習成績優(yōu)異,學習狀態(tài)穩(wěn)定。
    (二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
    (三)給自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
    一分耕耘,會有一分收獲的!在教學工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更好的成績。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇二
    根據(jù)教務處的工作部署,我院于20xx年10月31日—11月18日進行了期中教學自查。我們依據(jù)教務處的檢查通知要求和我院制定的期中教學檢查方案,通過學院自查的方式,較全面地對我院前一段的教學和管理工作進行了檢查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
    本次期中教學檢查領導高度重視,組織實施嚴謹。根據(jù)學院統(tǒng)一部署,結(jié)合本學期我院教學工作安排,學院成立了以王愛英院長為組長的期中教學檢查領導小組,于本學期10、11周進行了期中教學檢查工作。本次檢查結(jié)合我院實際情況,開展了多種形式的檢查活動,組織同行聽課,召開教師、學生座談會,檢查教師教案、教學日歷、作業(yè)批改、輔導答疑等,落實學院布置的各項教學檢查指標,達到了預期效果。
    1、教學計劃變更調(diào)整有手續(xù)。
    本學期我院對教學文件的落實更加規(guī)范細化了,在教學執(zhí)行計劃中嚴格執(zhí)行各年級的教學計劃,確保了教學計劃的嚴肅性。本學期教學計劃調(diào)整明顯減少,做到了教學計劃變動有依據(jù)、有手續(xù),教學無序狀況已經(jīng)有明顯的改善。
    2、教研活動開展有內(nèi)容。
    本學期逐步重視教研活動的開展,開始注重發(fā)揮各教研室的工作職能,逐步把教研活動作為一個提高教師教學水平和研究水平的平臺。有的教研室結(jié)合專業(yè)教學特點,積極開展了教學模式、教學方法和教學手段改革的探索。會計教研室本學期在教研活動中加強了對教學文件規(guī)范的學習與研討,特別是加強了畢業(yè)總結(jié)及畢業(yè)實習規(guī)范的研討與學習,并且有了很大的成效。各教研室每次教研活動有主題,記錄詳細,針對教學過程中出現(xiàn)的問題有解決的辦法,各教研室自主開展教學公開課和觀摩課,通過定期進行公開課,觀摩課,加強教師之間的學習,促進了青年教師的教學質(zhì)量的提高。
    3、課程建設有進展。
    我院重視課程建設,本學期根據(jù)學院要求,我院積極參與了省級精品課《庫存管理》的申報工作,并完善了校級精品課《市場調(diào)查與預測》的規(guī)范課程體系、改革教學內(nèi)容、教學模式和教學方法等相關內(nèi)容,在技術和人員不足的情況下,課程建設取得了較大的進展,課程網(wǎng)站建設有特色,對課程網(wǎng)站的`欄目重新進行了整合和完善,教學資源已全部上網(wǎng)。
    4、教研、科研項目研究略有成效。
    本學期檢查期間,已完成20xx年立項的省級、校級教改立項3項的分階段檢查工作,其中兩項已完成結(jié)題工作。完成了兩項省級科研立項:山東省統(tǒng)計科研重點課題《基于低碳循環(huán)理念的山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)生態(tài)效率的統(tǒng)計分析》,南市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《濟南市高校大學生的社會地位、生活形態(tài)、社會資本與幸福感的關系研究》。論文《it投資項目的技術經(jīng)濟評價模型及應用研究》獲濟南市第十一屆科學技術優(yōu)秀學術成果三等獎。
    5、教學質(zhì)量監(jiān)控有措施。
    本學期我院加強了聽課制度,組織了領導聽課及同行聽課,有力地促進了教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高,教研室主任聽課平均達4節(jié)以上,各任課教師互相聽課平均達8次以上,并在此基礎上開展了聽課評課活動,有利促進了青年教師教學能力的提高。
    1、進一步加強教師的“備、教、輔、改、考、研”各教學環(huán)節(jié)的精細化管理。
    檢查中發(fā)現(xiàn)教學管理和運行中依然存在不少問題。部分課程的教學大綱編寫沒有結(jié)合我院的實際,對課程進行深入細致的研討,導致部分課程的教學大綱還不夠合理科學;部分教師對教案編寫的意義還不夠重視,認為教案編寫沒有必要,有ppt就可以了,但教案是教師對每次課的提前設計,教案和講稿可合二為一;個別教師的教案、教學日歷與教學大綱的教學進度不一致;部分年青教師缺乏授課技巧,所講課程沒有吸引力,學生到課率和聽課率不高。
    檢查中發(fā)現(xiàn)部分課程的試卷命題、閱卷、析卷及歸檔仍不規(guī)范。有個別課程試卷命題錯誤;部分教師批閱規(guī)范不統(tǒng)一,有的只給大題分或只給小題分,試卷分析應該是對卷面成績的分析,而檢查中發(fā)現(xiàn)大部分試卷分析是對期末總成績的分析;部分課程評分標準不詳細,教師對主觀題給分比較隨意,扣分沒有標注扣分點,加分改分無依據(jù)也無教師簽名,平時成績記載比較粗糙,給分無依據(jù)等。
    學院要進一步加強各教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控,組織各教研室在教研活動中進一步學習各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準,將管理工作做到精細化。
    2、進一步加強師資隊伍建設。
    本學期我院專職任課教師29名,兼職教師1名,年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不合理,部分年輕教師知識結(jié)構(gòu)和教學經(jīng)驗還不是很豐富,授課缺乏吸引力。
    學院應針對本單位師資隊伍狀況采取有力的措施,積極開展教研活動,加強教學法的研究,開拓學習交流渠道,充分利用社會資源,邀請知名學者、教授來校進行示范課,廣泛開展教學交流活動,同時鼓勵教師結(jié)合專業(yè)進行學術研究,促進教師全面提高素質(zhì)。
    3、進一步加強教學研究項目的管理。
    此次檢查發(fā)現(xiàn)個別研究項目的研究不夠深入或研究不切題,沒有按照研究項目的目標、任務和研究方案作出實質(zhì)性的研究,沒有具體的成果形式。另外有的研究項目負責人對項目階段性檢查重視不夠,有2個項目沒有按照學校階段性檢查的文件要求撰寫階段性檢查報告。
    在下一階段的工作中,我院對所有的項目應有督促有檢查,促進各項目按照既定目標開展研究工作,各項目負責人應根據(jù)研究的目標和任務,結(jié)合本院的特點進一步制定出切實可行的研究方案,在保障和提高教學質(zhì)量同時,進一步做出有實質(zhì)性意義的研究成果。
    4、進一步提高教研活動的質(zhì)量。
    盡管各教研室已經(jīng)把教研活動正?;?,通過活動來提高教師的教育理論水平和教學業(yè)務能力,但還存在不足。教研活動應該是實實在在的教學研究和探討,因此布置工作,有關教學檢查、例會等都不宜作為教研活動的內(nèi)容。另外有的活動記錄三言兩語,過于簡略,不能反映活動的大概情況。此外,要加強教研活動的考勤,出席人員應當簽到,要認真記載缺席者及原因,讓每位教師都參與到教研活動中來。
    5、進一步加強學風和教風建設。
    進行因材施教,積極探討多種教學方法,提高學生的學習興趣,提高課堂教學質(zhì)量。
    6、進一步加強教學設備管理工作。
    本學期,通過學生、教師座談,都反映學院多媒體損壞頻繁,維修時間過長的問題,影響了授課質(zhì)量。下一學期,我院將針對學生和老師使用多媒體教學設備的不當,組織多媒體教學設備的培訓工作;積極與資產(chǎn)管理處等部門協(xié)調(diào)盡量縮短維修時間,從根本上解決教學設備的維護和管理工作。
    經(jīng)濟管理學院。
    20xx年11月18日。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇三
    本著求實的精神、務實的態(tài)度,本學期來我們以教學為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效,期中教學工作總結(jié)。具體小結(jié)如下:
    一、嚴格按照國家課程計劃,開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。
    教務處從開學起,就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃,開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外,為確保學生充足的睡眠,我們嚴格按照省教育廳作息時間作息,每天7:00到校,每天保障了1小時的課外活動時間,其中課間操15分鐘,眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想:始終把學生的發(fā)展放在第一位,進一步推進素質(zhì)教育,減輕學生過重的負擔,樹立健康第一的思想,更好的規(guī)范辦學行為,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,科學發(fā)展。
    二、 協(xié)調(diào)各方工作,確保教學工作的順利的進行
    1、期初準備充分,教學正?;杆?。
    在開學之前,教務處和有關老師一起做了大量的準備工作。根據(jù)我校的師資情況,進行相應的師資準備,編排各班的課程設置,有針對性的落實各教師的課務工作,并在開學之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設計教學計劃、教學內(nèi)容、教學目標。落實各學科教研工作計劃,根據(jù)各段的學習情況明確指出各段的教學特點,即要求七年級重視和小學知識學習的銜接,低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩(wěn)定和提高,防止u之型教學態(tài)度和學習狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定,重視基礎,整體推進的教學要求。并召集音體美信息會議,強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備,會議落實,使我校在本學期的教學能迅速走入軌道,為良好的教風、校風形成打下堅實的基礎。
    2、抓好教學常規(guī),中途重視監(jiān)控,保障教學秩序正?;?BR>    本學期,由于種種原因,我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,加之中途公差私假很多,曾一度出現(xiàn)有課無人上,有人無課上,有人課太多,頻繁調(diào)課,反復換課的不正?,F(xiàn)象,通過耐心細致的一系列工作,不斷的化解矛盾,消除疑問,保障教學秩序正?;?。開展檢查性聽課,對今年部分教師進行檢查性聽課,并及時進行反饋,針對不同情況提出整改意見,對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課,提出警告,工作總結(jié)《期中教學工作總結(jié)》。定期組織教研組長進行教案檢查,并分類進行抽查,對個別情況做出反饋。
    3、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期,我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,檢查中,我們對工作勤奮踏實,備課筆記規(guī)范、詳細、工整,通過聽課、查備課筆記、查作業(yè),開座談會等多種形式,了解教師教與學的情況,以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見,保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天,我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查,從上學期的調(diào)查來看,普遍認為:老師們教學很敬業(yè),備課充分,選題精當,講解清楚,生動風趣,和藹可親,作業(yè)量適中,批改認真,他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是:我們在表格上設計了一個問題:要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師,以及他們的突出優(yōu)點,結(jié)果有不少同學沒有按要求填寫,為什么?因為他們覺得兩個老師太少了,有的寫了三個,還有的寫了四個,至于優(yōu)點,有些同學評價非常準確,因為他們對這些老師的評價,的確真實的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議,我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見,比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心,上課散漫,多次出現(xiàn)知識性的錯誤,頻繁接打手機,屢次遲到早退甚至曠工,有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力,讓我們的學習更愉快,更有效率!這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范,從而保障了同學們的利益。
    三、教學工作全面檢查。
    (1)開學初審批了老師的制定的學科教學計劃,并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材,科學制定計劃”的總結(jié)。
    (2)對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次,總體交好,前幾天有抽查了一次,不好。教師備課情況有待提高。
    (3)對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括:課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析,給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有:教師全收全改,學生及時訂正,為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
    四、規(guī)范考試制度,以考促教。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇四
    一、做好日常教學常規(guī)的管理和指導工作,增強教學管理的針對性、規(guī)范性和實效性。
    1、本學期繼續(xù)上好隔周一次的組內(nèi)公開課活動。還組織了工作不滿3年的青年教師匯報課活動,利用兩周時間,共有19位青年教師上課,包括語文、數(shù)學、英語、物理、生物、歷史等六個學科,參加聽課的領導與教師達220人次,并及時召開上課教師座談會,通過上課與座談,使得青年教師得到鍛煉和提高,這些青年教師都做到虛心向老教師請教和學習,相信他們這種謙虛為學的作風必將促使他們不斷進步,在不遠的將來必將成為十九中學的中堅力量。
    2、強化教學常規(guī)的落實,整肅教學秩序,做好過程監(jiān)控。開學伊始,學校就召開教研組長工作會議,進一步明確了教研組長工作職責,同時將本學期學校教學工作的重點和打算做了通報,利用第一次集體教研的時間將學校的相關精神貫徹下去,加強了對教師備課、上課、聽課、評課等常規(guī)教學工作的量化、檢查和評價。截止到現(xiàn)在,學校教務處共進行教學常規(guī)全面檢查2次,在檢查過程中,可以看到,大多數(shù)老師態(tài)度認真,都能按照學校的要求認真書寫教案。在本學期,主要按照以下標準檢查了各組教案,比如,教案重難點是否清晰,是否體現(xiàn)課改的教學理念,教師活動和學生活動是否明確,教案是否有課后反思,書寫是否規(guī)范工整,授課時間、授課班級、授課總節(jié)數(shù)等環(huán)節(jié)是否齊全等等。其中教案書寫比較好的老師有:趙丹、謝卓、徐娜、石博老師。在學生作業(yè)批改方面,大多數(shù)老師批改作業(yè)的數(shù)量都能超過學校的要求,并且做到了有批有改,其中高中數(shù)學組的教師和高中英語組的部分教師作業(yè)批改認真,數(shù)量多。3、在各年級組的密切配合下,順利完成了各年級的月考和期中考試工作。目前為止,高一、高二進行了三次月考,高三進行了四次模擬考試,考試過程中,大多數(shù)的老師都能支持學校工作,從學校整體利益出發(fā),準時到校,認真履行監(jiān)考職責,嚴格要求學生??荚囘^程中,大多數(shù)學生都能嚴格要求自己,考場秩序井然、良好。通過這些階段考試,使教師和學生及時發(fā)現(xiàn)在教學和學習上的問題。
    二、為了促使我校教學質(zhì)量的提高,使各位教師互相學習,共同進步,學校教務處盡最大限度給大家提供各種平臺,開展了一系列活動。
    1、在開學初召開各年級的教師教學工作會議和學情分析會,認真分析和總結(jié)了上個學期本年組在教育、教學方面存在的問題和需要改進的地方,面對今年的收口學期,廣大教師們認識到提高教學質(zhì)量的重要性,大家表示一定團結(jié)協(xié)作,為努力提高我校教學質(zhì)量而貢獻自己的力量。
    2、召開青年教師座談會。青年教師,精力充沛,工作熱情高,能創(chuàng)新,與學生容易溝通,他們已經(jīng)逐漸成為我校教育教學的新生骨干力量,他們是我校的希望和未來。為此,學校召開青年教師座談會,會上青年教師談了他們的工作心得與體會,學校領導也對他們提出了殷切的希望,通過座談會,使青年教師們互相溝通和交流,在溝通中找到差距,在交流中認識了不足。每位青年教師都表示在以后的工作中一定要勤勤懇懇,不斷上進。他們已經(jīng)意識到為了自己的將來,也要從現(xiàn)在做起,努力拼搏。
    5、積極參加上級組織的各種其他競賽和評比活動。在錦州市教育局組織的20xx年度基礎教育綜合實踐課程暨研究性學習活動成果評比中,我校的張云紅、謝卓、徐德富、劉麗、劉艷紅、王海燕等教師分別獲得一、二等獎。我們學校被評為先進集體。三、為了豐富學生的課余文化生活,激發(fā)學生的學習熱情,教務處也開展了一系列與學生學習有關的活動。高一和高二舉行了第五屆校園辯論賽,經(jīng)過各年組的預賽選拔出各年組的辯論精英,舉行了精彩的決賽。通過辯論賽,培養(yǎng)與鍛煉了學生能力,更重要的是通過辯論讓學生澄清思想和認識上的一些誤區(qū),使同學們能學習到很多課堂上學不到的知識。
    四、本學期,教務處對高三畢業(yè)年級的工作也非常重視,在距高考100天前夕,先后召開高三教師會,在會上,學校領導和畢業(yè)年級的老師們一起學習并交流了相關高考方面的信息,學校對最后階段的總復習提出了具體的要求,使高三老師再次明確奮斗目標,做好最后的總復習工作。召開高三學生的高考百日動員大會,通過大會,增強學生復習備考的緊迫感,督促他們珍惜備考時間,明確奮斗目標,爭取優(yōu)異成績。在5月4日,還召開高三遼南模擬考試總結(jié)大會,向?qū)W生通報了今年高考招生、錄取及命題趨向等方面的情況,通過與協(xié)作校成績的對比,分析了我校學生在模擬考試中的成績,通過對前幾屆學生高考成績與模擬考試成績的對比,給學生樹立信心,增強必勝信念,同時也指出了目前高三學生中存在的不足。學校教務處主動與沈陽、大連等兄弟學校聯(lián)系,從他們那里得到很多相關的考試信息和模擬試題,為畢業(yè)年級的復習備考提供方便。
    五、我校在教學方面的課題研究在本學期也有所突破,20xx年1月,我校申報的課題《中學綜合實踐活動實踐方法研究》已經(jīng)被列為中國教育學會“十一五”科研課題《新課程教學法的理論與實踐研究》的子課題,目前,課題組成員正積極準備結(jié)題材料,預計于今年6月結(jié)題。到目前為止,我校已經(jīng)擁有國家級課題兩項,省級課題兩項,市級課題九項,這些科研課題的開展十分有利于培養(yǎng)和提高我校教師的科研素質(zhì)。在錦州市“十一五”教育科研規(guī)劃立項課題階段成果評選活動中,我校劉麗、劉艷紅、于麗、趙丹、孫佳、劉悅、張云紅、王海燕、徐德富、徐娜、王晶雨、馬奔、、賈紅梅、陳勇、謝卓獲獎。
    六、配合學校其他部門做好其他方面的工作。目前,順利完成高三年級的升學報名工作和高三學生的體檢工作。
    當然,我們在工作中也存在著很多不足,如:我們的部分教師在互相學習方面做的還有些欠缺;個別班級的學習風氣不濃厚,學生的學習習慣有待提高。
    下一階段,學校教務處將繼續(xù)重點檢查教學常規(guī),如果條件允許,進行常態(tài)課調(diào)研活動,有可能組織相關人員采用不打招呼的方式,隨堂聽課,了解教師平時的教學水平和教學態(tài)度,聽課結(jié)束后,進行聽課組集體評課,并給出集體結(jié)論,反饋給上課老師。繼續(xù)完善和規(guī)范月考工作,使學生在月考中真正有所收獲。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇五
    教師資料和學生作業(yè)方面:
    教師個人資料的內(nèi)容有:教學計劃、教案、聽課記錄簿。2.學生作業(yè)方面的內(nèi)容有:聽寫本、抄寫本、新課堂同步練習冊?,F(xiàn)將檢查的結(jié)果反饋如下:
    12位教師準備很充分,也很齊全,其中教案是做得最好的。我們英語老師的教案教學目標明確;教學過程設計流暢、自然,重難點突出;課時充足,格式規(guī)范;都做到備教材、備學生。每位老師的教案在集體備課的基礎上進行二次備課,有針對性的教學反思,有電子教案也有手寫的文本教案。
    (1)多數(shù)學生書寫比較認真,格式比較規(guī)范,書寫整潔的班級有三(4)、三(5)、四(1)、四(3)、四(5)、五(2)班、五(3)班、五(5)班、六(4)班、六(5)班。存在的.問題:有些學生的書寫不夠規(guī)范,在平時教學中要不斷加強學生們的書寫,要統(tǒng)一用黑色筆水書寫手寫體。
    (2)教師在批改作業(yè)方面,大部分老師們都做到全批全改,二次糾錯和二次批改,有鼓勵性評語,格式規(guī)范,評價方式也多樣化,每種作業(yè)都進行評分批改外,對書寫漂亮的學生還進一步運用蓋章或表情符號進行評價,如聽寫本貼上“聽寫冠軍”的貼貼、“wonderful”蓋章、教師激勵性評語“better”“best”“super”“great”、抄寫本上用蓋章“good”“nicework”“goodjob”“書寫工整”“小書法家”“英語之星”“書寫小明星”、小紅花、笑臉、星星或評語進行評價。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇六
    一、做好面子工程,激發(fā)同學們的個人榮譽感。
    學生有兩種,一種是不怕抄,因為他認為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不在乎;另外一種學生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學生)為重地,引起同學們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。
    二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學風、班風。
    在這半個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學習用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育,引導學生如何進行自我管理,我在班上設置了一個爭優(yōu)活動,同學們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設者。
    為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我爭取給每一位學生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。
    定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導,聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。
    三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
    本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇七
    轉(zhuǎn)眼之間,一學期的又即將結(jié)束。本學期我擔任班主任工作。一個學期以來,自己能夠嚴格要求學生,尊重學生,認真?zhèn)湔n,做好后進生輔導工作,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,被評為優(yōu)秀班主任?,F(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下:
    良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習。
    慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
    針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的。
    的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
    “興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充滿興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    在平時的教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。現(xiàn)代遠程教育資源,為提高學生的學習興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有機會,有時間,我就會下載一些相應的語文教學課件,把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源,多彩的教學課件,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動了學生參與教學的積極性,使學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,不知不覺地愛上語文,主動的學習語文,開啟了學生學習之門。
    班的學習成績都有所提高。
    課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期,我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。
    美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!币虼?,學生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。
    配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,次金了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
    我熱愛自己的事業(yè),熱愛每個學生,能夠平等的對待每一個學生,讓他們天天快快樂樂地學習生活。今后我會繼續(xù)努力!將創(chuàng)新教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的氛圍,使教育之花絢麗綻放。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇八
    為提高教學質(zhì)量,我校于x月x日組織進行了期中教學質(zhì)量檢測?,F(xiàn)將考試工作及教學質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。
    1.教導處于考試前對考試時間、科目等考務工作進行了周密、細致的安排,保證了本次考試的順利完成。
    2.考試采取插班考試,同桌異卷。共設七個考場,一年級不動,二年級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。
    1.從總體看,本次考試的成績與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語文和數(shù)學進步明顯,不僅及格率達到100%,而且優(yōu)秀率也達到100%。另外,全校語文學科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上,中低年級數(shù)學的及格率也都在優(yōu)秀以上??梢?,雙基抓得很實。
    2.從學科看,本次考試成績語文好于數(shù)學。本次考試語文整體上較期中考試有所進步,但是數(shù)學除一年級外均有所下降。其中二年級數(shù)學、四年級數(shù)學退步較明顯,降幅接近十分。語文學科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高,特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學學科的及格率較高,但是優(yōu)秀率較低。
    3.從年級看,低年級好于中年級,中年級好于高年級。特別是一年級的語、數(shù)及格率均達到100%,優(yōu)秀率也達到100%,既夯實了雙基,又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的語文和數(shù)學都需要加強。
    1.高年級的學困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實處,效果不明顯。
    2.部分教師的時間觀念不強,責任心也有待加強和提高。
    3.學校的教學監(jiān)控措施不力,有待進一步改進和加強。
    1.進一步強化學校和班級的.學風建設,在學生中形成“比學趕幫超”的良好風氣。
    2.著重加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學中我們將采取“反復抓,抓反復”的措施。
    3.繼續(xù)發(fā)揮教學管理人員的指導督促作用,進一步抓好教學常規(guī)管理工作。
    4.做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)實施開展“一幫一”學習互助小組。
    5.通過集體政治學習和教師自學,徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風,弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神,提高教師的責任心。
    在成績中看到不足,在失誤中反思我們的工作。接下來,我們將不斷努力,進一步改進教學方法,爭取在期末考試中取得更大的進步。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇九
    本次期中教學檢查體現(xiàn)了三個特點:一是領導重視,全員參與,院長書記親自抓,大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來;二是與教學工作重點緊密結(jié)合,與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、教學觀摩、青年教師教學基本功大賽相結(jié)合;三是發(fā)現(xiàn)了問題,提出了解決問題的辦法,達到了檢查的`目的。希望各教學單位今后做好以下幾項工作:
    一、加強比較看進展。各教學單位要把本次檢查情況與上學期做比較,與本學期期中教學檢查前的情況比較,看問題有沒有得到解決,采取的措施效果怎么樣,不斷推進工作。
    二、經(jīng)常溝通促和諧。聽了各方匯報,感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的,教師和學生對學校的發(fā)展問題、教學制度、教學安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡,產(chǎn)生情緒,很多事情要經(jīng)常溝通,交流看法,相互理解,相互諒解,創(chuàng)建和諧氛圍。
    三、嚴格要求保質(zhì)量。一是對學生嚴格要求,目前學生上課的缺勤率較高,嚴格要求流于形式,在通過教師講好課吸引學生的同時,要從平時成績管理等制度上嚴格學生的管理。二是加強對教師的管理,強調(diào)教師的責任心,通過學生選課、教師掛牌教學等方式加強對教師的評價。三是加強教學管理工作,xx級本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實施,教務處要審核、把關,教學檢查要貫穿整個學期,真正促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十
    我從這次的期中練習可以看出存在以下一些問題:首先教學中對基礎知識訓練不到位,致使個別學生在基礎知識方面失分。例如,個別學生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次,訓練學生能力不到位,在真實的情境中有些學生不能靈活的運用知識,例如,當提問醫(yī)生和護士身穿的衣服是什么顏色時,有個別學生不能按實際情況回答出顏色。再次,有個別學生在考試中由于粗心大意,沒有發(fā)揮出最好水平,說明學生沒有養(yǎng)成良好的考試習慣。
    1、更新語言教學觀念。進一步學習英語課程標準中的教學理念,突出語言的實踐性,在教學中應少一些機械記憶,多一些靈活運用。
    2、改革課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。在課堂教學中,要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。
    3、課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
    4、創(chuàng)設情景,讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練,把教材教活,讓學生學活。
    5、多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學生自信心。在以后的教學中,一定要鍛煉學生的膽量,多讓學生當眾演說,設立小組制,比一比、看一看,誰最有勇氣主動發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學生的自信心。
    6、狠抓基礎,培養(yǎng)能力。在平時的教學中,要在扎實和活用上下功夫,要在聽、說的基礎上,抓好讀寫的訓練,要注意幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎。
    7、要適當增加語言的輸入量拓展學生的知識面。在教學中,不僅要學好書本知識,還要適當增加一些聽、讀語言材料。
    8、狠抓后進生。本次考試仍有個別學生成績不理想,在下段工作中要狠抓后進生,幫助他們查找落后的原因,課下及時輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取讓全體學生得到全面提高。對于基礎較差的學生,要進行有針對性的幫助,如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等,堅信“沒有笨學生,只有懶學生”的信念,告訴他們“勤能補拙”,一定不能放棄任何一個學生。
    總而言之,沒有教不好的學生,只是沒能找到教好學生的方法。需要我們教師做的事情還有很多,我們身上的擔子也很重,每一個孩子都有成功的愿望,每一個孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異,賞識孩子的成功,教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。蹲下來,你會發(fā)現(xiàn)其實每一個孩子都很努力。
    英語作為一種語言,首要實踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常的接觸,反復運用。要明白實踐越多,提高也就越快。
    本次檢測我們組織嚴密,本著對教育負責,對學生家長負責,對學生負責的層面去進行檢測,采取三個班級輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看,感覺到我校教師對待工作的態(tài)度:基本上是盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學。從開學至今,經(jīng)過全體教師的努力,學生的面貌一新,對待學習的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學習積極性也有了顯著的提高,這次檢測,學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過成績體現(xiàn)出來。
    1.部分班級學生高低分差距太大。
    有些班級的學生成績懸殊過大,優(yōu)生和差生兩極分化,界線明顯,分差較大,這樣勢必會影響班級的總體評估。
    2.班級之間成績懸殊。
    個別科目之間的平均成績懸殊過大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學水平的差異。當然這也是暫時現(xiàn)象,通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務水平會有提高。
    3.總體來看,低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低,勢必造成與兄弟學校有很大的差距。三年級的科學教學也有待進一步改變風格,吸引學生學習的積極性。
    4.低年級學生的學習自覺性比高年級學生有較大程度的差異。
    低年級學生的學習自覺性相對較弱,班風不夠好,課堂紀律較亂,沒有充分認識到學習的重要性。當然這與教師的教育也有一定的關系,教師教育不到位,只是從表面上去強制學習,沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾,從而制定相應的措施,處理不得力。這也需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題,去找出問題的根源,從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。
    1.抓好培優(yōu)補差工作,促進學困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補外,讓優(yōu)等生也自覺地加入到補差中來。
    2.抓好課堂教學,以新理念指導課堂,實現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學法,不論教師年歲大小。
    3.嚴格目標管理,落實獎罰措施,使提高教學效率成為教師的自覺行為。
    4.加強平時督導管理和過程管理,使教師全身心投入到教學中來。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十一
    過去的半過學期里,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學期工作總結(jié)如下:
    一、做好面子工程,激發(fā)同學們的個人榮譽感。
    學生有兩種,一種是不怕抄,因為他認為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不在乎;另外一種學生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學生)為重地,引起同學們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。
    二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學風、班風。
    在這半個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學習用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育,引導學生如何進行自我管理,我在班上設置了一個爭優(yōu)活動,同學們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設者。
    為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我爭取給每一位學生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。
    定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導,聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。
    三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
    本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。
    一、確定小組、因材施教
    如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺,引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學生行為、學習上的評價。
    二、嚴抓背誦、默寫
    背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦,每課需要在我這里背誦過關,爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學生對英語學習的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導背誦方法、技巧,讓背誦成為學生樂做的事。
    好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。
    三、加強日常聽力及聽力技巧的培訓。
    學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧:
    (1)訓練學生學會抓關鍵詞。
    (2)訓練學生進行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學生的反應速度。
    (3)本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等。讓學生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學會抓關鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓練,學生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。
    1.進一步提高學生聽力技巧培訓,進一步提高優(yōu)秀率
    2.進一步加強教學理論的學習
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十二
    轉(zhuǎn)眼間,上半學期的工作已接近尾聲?;仡欉@一段的教學工作,心中有許多感慨,既有喜,又有憂,但在緊張的忙碌中,憂的是成分要大些,新課改或多或少給大家?guī)砹擞行位蚴菬o形的壓力。盡管如此,教學實踐讓我受益匪淺,現(xiàn)將這一段的教學工作作一總結(jié),以便總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,使的教學更上新臺階。
    課程改革的成敗,關鍵在于教師,這是人們的共識,這次新課程實驗,不僅是驗證課程標準和教材,更重要的是墨跡教師的教育理念,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍,只有把外的培訓,內(nèi)化為教師積極,主動的自我發(fā)展,才能激發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性。從20__年暑期開始,我們組教師犧牲自己的休息時間,參加上級部門和學校舉辦的種類培訓,更新了教育觀念,并通過教研員從省里買了下本新編實驗教材,進行了認真的研究,通過學習和討論,全組教師進一步意識到了實施課程改革的重要性和必要性,增強了投射于課程改革的責任感,營造了實施課和改革的良好氛圍。
    在實施課程改革中,我們組教師都能從自身做起,聚集課堂,將理念落實到教學行為。各位老師能夠采用多種教學方法,努力營造民主,寬松,和諧的學習空間,使學生在學習過程中,體驗到成功的快樂。不斷激發(fā)學生的求知欲望。
    (一)課堂教學的開展,對教師提出更高要求;。
    1、集體備課新課改的一大亮點為了把課備的更全面,備課組堅持每周集體備課討論一次,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,備課系統(tǒng)上的,以及英特網(wǎng)上的,從而選擇出理想的教案。有了充分的準備,融合多數(shù)人的智慧,在課堂上才能充滿自信,做到深入淺出,游刃有余。從而教師自身也得到提高。
    2、上課培養(yǎng)學生學習興趣每一次步入課堂,就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學,使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學,然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完,并把難點剖析清楚。據(jù)《中學生心理學》了解和實踐證明,中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛,待學生把精力又集中時,及時把重點、難點鞏固,至于簡單易懂的知識,我一般鼓勵學生讀書找出,然后請學生講解。這樣學生積極性提高了,效果也不錯。在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時,我多次利用多媒體技術突破地理教學難點,注重多媒體技術與地理教學的整合,提高課堂教學效率。
    3、課后反思自我提高的關鍵每上完一節(jié)課,總有一種如釋重負的感覺。即使某節(jié)課學生在學習上有不良反應時,我課后一定進行認真分析,找出影響學生學習的根本原因,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節(jié)課的復習中及時彌補,這樣才能真正做到重點突出,難點突破,有針對性的教學。同時,我不斷地探索、反思自己的教學風格,教學方法、板書設計、語言組織等細節(jié),以期增加學生興趣,提高教學效率。
    4、作業(yè)、輔導要為每個學生的發(fā)展服務認真對待每次練習,,發(fā)現(xiàn)問題及時給學生反饋。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,又不斷反饋給學生改正,使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。
    (二)經(jīng)常開展說,聽,評活動。
    備課組,教研組內(nèi)的說課,聽課,評課充實了校本研訓的內(nèi)容,也強化了教研組,備課組教學研究動能,有效地失去了課堂教學效益的提高。高一、高二教師都開展了公開課并進行評課,組類聽課評課活動頻繁,積極交流學習促進自我發(fā)展。
    研究性學習新課改的一大特點。教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求,認真組織教師學習和研討,確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學習活動。
    一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動;。
    三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況,幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料;學會進行社會調(diào)查、訪問;學會使用相關儀器進行實地觀測,科學地記錄數(shù)據(jù);學會使用計算機整理搜集、觀測到的資料,繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事,撰寫研究性學習小論文;學會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。
    本學年我擔任了六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔任高一地理備課組長的工作,任務艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學年的具體工作總結(jié)如下:
    根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期_市_大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;_省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
    本學年切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:
    1.學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
    2.安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。
    3.做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
    4.抓教學常規(guī)組織有關學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
    主要措施:
    培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。
    為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。
    備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。
    通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
    新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認真分析總結(jié),本學年主要在以下幾個方面存在明顯問題:
    1.課時緊張與教學任務繁重的矛盾。
    2.理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
    3.初高中地理銜接問題和矛盾突出。
    4.配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題。
    回首這即將過去的一學年,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學年,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了?;仡櫛緦W期的工作,有得也有失。本學期我擔任八年級7個班的地理課教學,根據(jù)學生實際,認真鉆研課程標準,結(jié)合備課組的教學計劃,積極完成了本學期的教學任務,具體總結(jié)如下:
    教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系,幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。
    地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律,進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
    在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
    高二地理教學工作總結(jié)在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。如做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
    大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態(tài)度。
    當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:
    1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
    2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
    3、重視地理知識的應用。
    4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育。
    總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的`一年,取得好成績。
    回顧本學期的工作,有得也有失。在擔任七、八年級3個班的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
    一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    三、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為地理教材中,理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)學生的特點,我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。
    四、積極認真參加集體備課活動。每周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學校辦學思路,立足課堂,抓教學質(zhì)量,并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設,進一步促進素質(zhì)教育,本學期教研工作總結(jié)如下:
    一.認真提高課堂教學效益。
    1.能夠認真抓好教學常規(guī),能認真?zhèn)湔n,認真組織教學,認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理,針對學生現(xiàn)實情況,本學期我加強了作業(yè)的評講。
    2.本學期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
    3.加強組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學期聽課任務,并通過互相學習,取長補短,促進了自身教學水平的提高。
    二.教育教學科研以日常教學活動為基礎,并貫穿在日常教研工作中。
    1.我能夠利用教研活動學習相關課題材料,并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。
    2.貫徹科研落實課堂的原則,繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。
    3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。
    三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。
    1.認真組織好學校天文知識方面的社團活動,豐富了學生視野,提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
    2.能結(jié)合研究課題,進行校本課程的建設,但相關方面的理論與經(jīng)驗相對不足,需要今后認真學習。
    3.根據(jù)學校要求,認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十三
    半期工作在緊張而忙碌的過去了,回顧這半期來的工作,在“求真、務實、創(chuàng)新”的工作規(guī)范中,以課堂教革為核心,圓滿的完成了教學任務,并進行了期中檢測。從這次檢測中可以看出,學生對基礎知識掌握扎實,今后在教學中要更注重培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣。使學生愛上閱讀,愛上語文。
    《小學語文教學大綱》強調(diào)“在小學語文教學中要進行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”,并指出“要十分重視學生的自學能力的培養(yǎng)?!蔽艺J為,作為六年級的學生,最重要的還是要教給學生獲取知識能力的方法。
    基于這點認識,在這半期工作中,我力求把學法指導貫穿于語文教學的每個教學環(huán)節(jié):備課、上課、輔導、批改等。為了實現(xiàn)這一目標,每教一篇課文,除了確定思想教育、知識目標外,還幫助學生領會、掌握或運用一些好的學習方法,并在課堂教學中不失時機地向?qū)W生滲透,引導學生領悟、運用,提高了學生學習的興趣。在設計練習題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學生掌握和鞏固有關的學習方法。
    如:教給學生讀懂文章的方法。即:從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法;從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,思考問題的方法;從理解文章的語言文字,到體會其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
    以理解句子的方法為例,經(jīng)過一個階段的訓練,大部分學生基本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。
    “一抓”:指抓住文中重點詞語、關聯(lián)詞、作者的'表達方法等;“二聯(lián)”:指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等理解重點句含義,體會作者的寫作意圖的方法; “三問”:指理解每個句子時都可以問寫什么,怎么寫以及為什么要這樣寫的方法;“四想”:主要指聯(lián)系實際展開聯(lián)想和想象的方法;“五體會”:指體會句子所表達的思想感情,體會作者的寫作方法和寫作意圖。
    當學生掌握了一些學習方法之后,我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用,另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。從九月份開始,我每個星期要求學生寫作,體裁不限,內(nèi)容多樣,用上平時積累的好詞佳句貫穿于文章中,讓人讀起來朗朗上口,培養(yǎng)學生讀寫能力。同時我常常鼓勵學生多看課外書,增長知識,提高寫作能力。
    這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了學生的基礎知識和基本技能,也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識面廣,并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學生的考試結(jié)果看較難。
    其次是學生的學習態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫作三大塊,本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,雖然平時已經(jīng)注重給學生們在這一方面的練習與指導,但是練習得不夠扎實。從學生那里了解到:有的是因為沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細,理解錯題目意思。要改變這種狀況,關鍵是讓學生掌握閱讀方法及技巧。
    最后是對教材的把握。六年級的閱讀教學特別要注重培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,指導學生學會閱讀不同文體的課文,實現(xiàn)向初中閱讀學習的平穩(wěn)過渡。
    審視學生的答題情況,回想這半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,今后將從以下幾方面入手改進:
    (一)不斷提高學生的閱讀能力。
    “閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣,交給學生閱讀方法,擴大學生的閱讀量,多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會,從而促進和提高學生的閱讀能力。
    (二)興趣先導,注重積累。
    對學生的學習態(tài)度加強引導,激發(fā)學生的學習興趣;在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清,每課的練習題一課一練一改!
    (三)端正態(tài)度,培養(yǎng)習慣。
    班里多數(shù)學生缺少細心、刻苦的品質(zhì),馬虎、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重。教學中,首先讓學生明確學習目標,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習興趣,逐漸形成良好的學習習慣。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十四
    眾所周知,教育教學工作是學校工作的主體和重心,在舉國上下全面實施科研興校重大戰(zhàn)略決策的今天,課題研究工作無疑成了學校工作的領頭雁。五月的陽光燦爛而熾烈,五月的氣候魔術般多變,五月的校園喜迎奧運,活力無限。回顧我校20xx年春季前半期的教學,課研工作,可謂苦中有樂,得失皆備。
    一、工作回顧及反思。
    1、健全制度,狠抓落實。
    開學初,在我校校長帶領的校行政一班人的共同努力下,建立并健全了廣涉到我校安全教育、養(yǎng)成教育、教學常規(guī)管理、教研課研工作、加班工作、課堂學習常規(guī)、聽評課、集體備課,獎勵辦法等規(guī)章制度,大膽實施了“制度化+人性化”的管理策略。同時學校各分管領導及全體教師及時認真地擬訂了相關工作計劃與奮斗目標。其中,95%以上的計劃務實求真,操作性強,目標高瞻遠矚,明確具體。我校始終沿著“以人為本,以推進工作,務實創(chuàng)新”的工作思路(目標)穩(wěn)步前進。遵循“制度面前人人平等,嚴格按計劃開展工作”的原則,堅持做到專課專上。我校主要通過課堂督查,推門聽課,教學觀摩、業(yè)務抽查、總結(jié)表彰等有效途徑執(zhí)行計劃,狠抓制度管理落實。
    美中不足的是極少數(shù)教師無既定工作目標,其工作計劃像一份誓詞,不具體,缺乏可行性。
    2、常規(guī)教學,穩(wěn)步推進。
    我校教導處團結(jié)帶領全體教師堅待認真做好備、教、批、輔、考、研及班務工作,做到精心備課,努力優(yōu)化課堂,認真批改作業(yè),耐心輔導學生,及時組織月考并作好質(zhì)量分析,自主合作研討教法和典型案例。努力做好安全、家訪、學生干部培養(yǎng)后進生轉(zhuǎn)化、組織教學活動等工作,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育。從月考(半期)成績來看,大多數(shù)班級(科目)成績均有上升幅度。不過,因目前我校師資不足,平均素質(zhì)不高,教師任課安排難度系數(shù)大,導致中段教學質(zhì)量起色不明顯,這是值得我校憂思的。
    3、教學活動,豐富多彩。
    “活動是教學的生命線”,誠然,對于小學教師而言,其學識魅力,人格魅力除了在執(zhí)教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛幼等方面得以彰顯外,更令小學生折服的則是他們精心組織并高效指導學生參與各種有益競賽活動的非凡能力。對于小學生來講,其活動欲望超強,活動成了他們鍛煉成長的主要載體。為此,我校堅持組織開展了系列的教學活動。如“講文明,迎奧運,愛家鄉(xiāng),促和諧”主題征文,繪畫,網(wǎng)上答題,講故事比賽,“安全,養(yǎng)成教育”演講比賽,清明節(jié)掃墓以及兄弟學校校本教研聯(lián)誼活動;“安全,法制,健康”知識講座,家長座談會等。不妙的是,個別班主任(科任)教師要么不擅長某些方面,又不主動請教同仁;要么指導平平讓少數(shù)參賽選手表現(xiàn)不佳,影響了活動的整體效果;更有甚者,不按活動要求認真選拔,不大膽啟用新人,違背了“應面向全體學生”之教育原則。
    4、課題研究,有新突破。
    我校屬國家級課題實驗學校,目前主要擔任兩大課題研究工作。一是全國《小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》之子課題——《小學生生活習作的創(chuàng)新研究》;二是《中小學數(shù)學情境與問題研究》。半學期以來,我校語、數(shù)課題組各盡其責,通力協(xié)作,繼續(xù)深入開展了課研工作。語文課研方面:課題組除了堅持對實驗教師的課研計劃實施情況進行督查,對他們按月交的教學案例(反思)、課題論文(每期至少兩篇)進行評比研究,推薦參賽或發(fā)表外,還主抓了由中心學校主辦,我校承辦的“專家引領語文課堂暨校際交流活動”,“學生繪畫式習作”展評活動。數(shù)學課研方面:課題組組織開展了一、二年級口算,三至六年級筆算比賽,還傾力打造了兩堂課題示范課,帶領陳朝敏,張明會等老師參加了遵義縣南路片區(qū)數(shù)學課題項目評比活動??上驳氖顷惱蠋煹恼n題論文,張老師的現(xiàn)場上課分別榮獲一、二等獎。令我們感到困惑的是:
    (2)我校數(shù)學實驗教師大多擔任雙班教學,甚至還兼其他工作,工作任務重,骨干教師太少,給課研工作增加了難度。
    5、“兩基”“普實”,按部就班。
    為促“兩基”,抓“普實”,迎國檢,半學期以來,我校主抓了以下工作:
    (1)“兩基”專干引領包隊(組)教師認真核查,及時完善了各種表冊;
    (2)及時完成了轉(zhuǎn)進,轉(zhuǎn)出學生的佐證材料,完成率達100%;
    (4)及時更換“普實”統(tǒng)管、分管領導照片;
    (5)圖書借閱、教具借用率、實驗普及率均達標;
    (6)堅持認真做好各種表冊、資料的整理、歸檔工作。
    6、“遠教”“三關”,急待進取。
    對于“遠教”工作,目前我校主抓了資源活用,開展培訓,課程普及,落實指導,作好記錄等工作。然而,培訓有些形式化,沒有定期開展,實效性較差。更有部分教師對遠教資源應用于教育教學的優(yōu)越性、運用性認識不到位。這是我校必須思索的問題。在“三關”工作中,重心放在關愛留守兒童上,工作中,我校以代理家長為龍頭,帶領老師們讓他們與遠在異鄉(xiāng)的父母網(wǎng)上聊天、談心,為他們開通“親情電話信箱”,捐物捐款,陪他們過生日,共進晚餐以及定期家訪,邀請他們到家作客等,讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情。不過。此項工作還不全面深入,還停留在層面上,對空巢老人,外出農(nóng)民工的關心則更欠缺了。
    7、打造亮點,群策群力。
    半學期以來,我校教學工作具有三大亮點:
    (1)各班學生的書法,繪畫作品長期展示,周周換新,成了我校一道亮麗的風景線;
    (2)在校園文化建設方面,每月一期的班刊,黑板報,以及新校訓,宣傳標語既美化了校園又濃厚了育人氛圍,確實與眾不同。
    (3)即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學生篇小冊子,必將成為故事育人工作的校本教材,對啟迪學生心智,塑造其靈魂,完美其人格,成就其人生都將起到保駕護航的作用。
    遺憾的是,目前我校有一段圍墻未完善,讓學校管理舉步為艱。
    8、繼續(xù)教育,成績斐然。
    “繼教”工程,是促進教師專業(yè)成長的良好平臺,半學期以來,我校在這方面主抓了以下工作,且效果顯著:
    (2)從第3周起,堅持開展了計算機操作培訓。目前,我校98%以上的教師的計算機應用水平明顯提升。我們今后努力的方向主要是學習用flish制作高質(zhì)量的課件,讓課堂教學更優(yōu)化。
    (3)我校教師堅持練習鋼筆字,并把讀書筆記和練字巧妙結(jié)合,成果豐碩。
    理應反思的是:教師練字僅局限于鋼筆字上,而毛筆字,粉筆字則是空白,這是必須拓展的。另外,簡筆畫,普通話等也應納入“繼教”學習中。
    二、活動打算及展望。
    1、語、數(shù)英專職教師備課比賽,英語積詞競賽,畢業(yè)班語、數(shù)初賽(第12周)。
    2、校園集體舞比賽,畢業(yè)班語、數(shù)決賽(第13周)。
    3、第三次月考,“紅領巾與奧運同行”暨“六·一”慶祝活動(第14周)。
    4、承辦全鎮(zhèn)語文課題項目:說課、上課、評課、板書創(chuàng)新設計評比活動(機動處理)。
    5、課本劇或口語交際小品創(chuàng)編表演賽(第15周)。
    6、業(yè)務工作普查(第16周)。
    7、畢業(yè)班適應性考試(第17周)。
    8、第四次月考,師生作品總評(第18周)。
    尊敬的各兄弟學校的同仁們,回顧過去,成績與不足共存,我們迷茫感慨而又努力探索;展望未來,困難與希望同在,我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚教改風帆乘風破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”。讓我們?yōu)楣矂?chuàng)學校工作輝煌的明天而攜手奮進吧!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十五
    期中總結(jié)是教學工作的重要環(huán)節(jié),是對教學工作進行總結(jié)性檢查的主要形式,是評價教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。這次期中總結(jié)及表先將有助于科任教師查漏補缺,明確今后的教學方向,利于后期教育教學工作的順利開展。同時,也是對學生學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的總結(jié),全面了解學生的學習情況,為學校教育教學質(zhì)量提高提供了強有力的保障。
    5月5日下午,匯灣鎮(zhèn)中心學校全體師生參加了期中考試質(zhì)量分析。會上教務處主任分年級分學科對期中考試成績進行了全面的分析,通過分析找出學生學習取得的成績的原因和存在的不足以及教師教學中的疏漏,為下一步教學指明了方向,由于期中考試成績不是十分理想,教務處對后期的教學做了更加嚴格的要求,強調(diào)要結(jié)合學生情況,加大學生心理輔導的力度,促使學生樹立理想,奮力拼搏。分管安全的阮校長對前期的安全紀律做了詳細的總結(jié)分析,對學生的言行提出了新的要求。最后,副校長杜定國對期中考試成績做了肯定,也給了指導性建議,并著重對初三年級目前存在的優(yōu)勢和不利因素做了全面具體地分析,對教師的工作態(tài)度,學生的學習態(tài)度及日常行為規(guī)范提出了具體而實際的要求:1、教師關愛學生,做學生的知心朋友,學生要爭做“三好學生”。2、教師要深入研究新的教學模式,學生要善于思考。3、教師要做學生可口的飯菜,學生要珍惜食物。4、教師要做楷模,學生要做保潔小衛(wèi)士。
    杜校長的話讓師生認識教學相長得益處,師生雙方要做的就是深刻的反思和一如既往努力。
    年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
    要點一:篇幅要夠長
    要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
    要點二:套話不可少
    如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
    要點三:數(shù)據(jù)要直觀
    如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
    要點四:用好序列號
    序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十六
    如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺,引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學生行為、學習上的評價。
    二、嚴抓背誦、默寫。
    背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦,每課需要在我這里背誦過關,爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學生對英語學習的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導背誦方法、技巧,讓背誦成為學生樂做的事。
    好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。
    (五)加強日常聽力及聽力技巧的培訓。
    學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧:(1)訓練學生學會抓關鍵詞。(2)訓練學生進行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的.時間和學生的反應速度。(3)本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等。讓學生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學會抓關鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓練,學生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。
    努力方向:
    1.進一步提高學生聽力技巧培訓,進一步提高優(yōu)秀率。
    2.進一步加強教學理論的學習。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十七
    20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結(jié) 根據(jù)學院教學工作計劃安排,教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
    一、教學檢查工作組織情況
    按照教務處工作計劃,由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日,教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件,并召開期中教學檢查動員會,會議強調(diào)了教學檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學檢查的時間及進度,要求各教研室認真開展工作。
    二、教學工作自查情況
    根據(jù)“關于開展期中教學檢查的通知”精神,在期中教學檢查期間,教務處對各教研室自查工作進行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門教學檢查工作安排,并指定專人負責具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學檢查工作。
    三、教學檢查結(jié)果及分析
    各教學教研室都能嚴格按照通知要求,逐條開展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開展了一系列教學活動,如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學行為進一步規(guī)范,教學質(zhì)量進一步提高。
    1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上,學院主管教學領導和教務處教師聽課次數(shù)均為七次以上,教務處相關老師進行任課老師聽課評課,所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題,如教學方法、教學手段的改進,教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
    2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中,通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作,探討工學結(jié)合教學模式在課程教學中的應用,調(diào)動學生的學習積極性,提高學習效率。促進學院教育教學質(zhì)量的全面提高。
    3、以期中教學檢查為契機,進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時組織教學,教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
    4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務,教學進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學效果良好。
    5、各教研室老師都積極進行備課,并按時上交教案。
    四、存在的問題和解決建議
    1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議
    學院加強管理,任課教師必須按時上課并認真組織教學,清點上課學生,記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度,今后要不定時進行檢查,對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。
    2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分,教師要加大課堂教學管理力度,學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作,杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十八
    在田校長的英明領導下,在學校領導班子成員的大力配合下,全園教職工積極向上、扎實工作,認真落實《指南》精神,圓滿結(jié)束本學期全面工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
    以德為魂,以提高全園教師的整體素質(zhì)為核心,加強教師的隊伍的思想道德建設,通過學習和引導,強化教師團隊意識和教師職業(yè)責任感。
    1、切實加強師德師風建設。
    本學期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”分享活動,李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師認真總結(jié)自己的保教經(jīng)驗,從不同方面、不同角度分別介紹了如何關愛孩子、如何與家長溝通、如何加強學習做“合格加特長”的教師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實感人,既給辛苦多年的教師提供了傾訴的平臺,又為全體教師上了一節(jié)節(jié)師德培訓課,效果十分明顯。接下來,我們又開展了“我身邊的榜樣”學一學、夸一夸活動,培養(yǎng)教師用欣賞的眼光、贊賞的語言去抒發(fā)身邊愛崗敬業(yè)、無私奉獻值得自己學習的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?BR>    供老師們學習。為了檢查學習效果,我們給每位老師發(fā)一本筆記本,第一周檢查時,由于筆記本較小,不少老師寫完了,接著我們又每人發(fā)了一個大筆記本,并且對筆記的質(zhì)量做了詳細的規(guī)定。采用單雙周分組上交讀書筆記,所有老師的筆記由園長查閱批改,每人每次筆記園長都會寫上批語。這一做法,極大的調(diào)動了老師們學習的積極性,老師們愛學習氛圍正在形成。不少老師學以致用,保教工作質(zhì)量也正在提高。
    1、加大教研力度,提高教研效果。
    只有培養(yǎng)高素質(zhì)的教師,才能提高全園的保教質(zhì)量。本學期,我們鼓勵教師“合格加特長”,申報“昆侖路幼兒園特長教師”,經(jīng)過考核,承擔特長課,特長不明顯的,自選一樣進行突破。我們不斷加大了教研的力度,每周分大教研和小教研,大教研包括師德培訓,幼教法規(guī)理論學習、說講評課,才藝展示等,小教研為分級教研,由級組長組織同級教研,主要統(tǒng)一進度,交流保教經(jīng)驗,研討各學科教學內(nèi)容的得失等。
    列前茅。在全區(qū)園長教研會上,從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進行展示,郭雙燕老師《身體里的秘密》不僅是被選出的2節(jié)課之一,并且以最優(yōu)的教學效果贏得了與會園長和專家的一致好評。
    本學期我們有計劃地組織開展了豐富多彩的保教活動,促進孩子全面素質(zhì)的提高。先后組織了講故事、踏青、慶祝六一等大型活動。每次活動均做到活動前做好活動方案,利用例會征求意見,完善方案,活動結(jié)束及時總結(jié),為下次活動積累經(jīng)驗。
    1、講故事比賽:為了積極推進素質(zhì)教育,豐富幼兒的在園生活,為孩子們搭建一個展示自我的舞臺,我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等,個個表演得惟妙惟肖,贏得了家長朋友們的一致好評。此次活動,不僅使幼兒充分體驗到了成長的快樂,也讓家長進一步了解了孩子的在園情況,更有效地是促進了家園的和諧共育提供了良好的平臺。
    2、踏青活動:為了帶領孩子走進大自然,讓孩子感受春天的美麗,我們精心做好預案,于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進大自然,擁抱春天,個個小臉樂開了花。
    3、為了全面提升本園幼兒教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能,我園全體教師積極響應昆侖路小學“四季行活動——昆小之春讀書節(jié)”活動的倡議,積極開展讀書活動。5月15日,昆侖路幼兒園開展了教師讀書筆記評比活動。
    各位評委認真翻閱了每本讀書筆記,并從筆記的書寫、內(nèi)容、數(shù)量、實用性等方面進行了公平、公開的評比。最終,梁娟,徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎的`好成績。本次活動的開展對于提高教師師德水平、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和改進工作方法起著重要的作用,也為下一步讀書活動的深入開展創(chuàng)造了良好的條件。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的基礎上,還為老師們購買了《給幼兒教師的建議》、《如何說孩子才會聽》、《對自己狠點,離成功近點》等14本圖書,每周每班輪流借閱。要求每位教師每周要完成1-3頁的讀書筆記內(nèi)容,還強調(diào)在書寫時字跡端正工整、美觀、無錯別字。每周有園長認真批改并寫上評語。周五集體教研時,精選老師們的讀書筆記進行集體交流,在期末考核時進行加分獎勵。
    4、慶?!傲弧被顒?。經(jīng)過全體老師的精心準備,在田校長的大力支持下,在全體家長的積極配合下,我們30上午在學校操場組織了大型匯演活動。舞臺上師幼展示了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節(jié)目,舞臺下中小班全體家長和孩子展示了團體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操,給每個孩子都提供了展示的平臺和機會,深受家長的高度好評。
    本學期,我們繼續(xù)開展園本特色課程,免費為孩子每月辦一期園報,一年一本成長檔案,利用現(xiàn)有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程,孩子們快快樂樂的學習。
    期中教學總結(jié)新聞稿篇十九
    本學期我擔任三年級二班的語文和思想品德兩門課程。其中工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本階段的教學工作,有許多的收獲也有不足?,F(xiàn)就本學期期中的教學工作作以總結(jié)。
    “尊重學生個性的教育才是真正的教育?!睂W生進入三年級后,他們在上課的學習習慣都有了較大的改進,能夠認真聽講,認真完成家庭作業(yè),樂于閱讀,樂于寫作。通過期中的考試成績分析,絕大多數(shù)學生成績比較優(yōu)秀,他們在學習上比較能讓老師省心。但是學生又總有學生的個性,比如,有的同學成績一好,老師一表揚,他們就有有些翹尾巴,然后成績就刷刷往下降;有的同學學習的自覺性還不夠,離開了老師家長的管教就忘乎所以;還有同學基礎太差,而家長對孩子的學習生活又比較放任自流,讓老師特別費心。針對班內(nèi)學生的各種情況,我還是要運用不同的方法,爭取讓所有的學生都能在尊重個性的前提下,讓他們?nèi)〉貌煌倪M步,既發(fā)揮他們的長處,又能讓他們的學習成績進一步提高。這些學生就需要老師付出多余其他學生幾倍甚至是十幾倍的努力,才能有所收效的。
    1、抓好課堂教學的關鍵是備好課。
    備好課是上好課的前提,也是提高學生成績的關鍵環(huán)節(jié)。本學期我認真學習語文課程標準,認真鉆研教材,緊抓語言文字的訓練,深入挖掘文本、認真解讀文本,基本認真研究每一課的教學重點與難點,積極向有經(jīng)驗的老師請教,多和同年級的老師商量教學中的問題。做好充分的準備走入課堂。認真指導學生練好鋼筆字,對于難字,不好寫的字,我總是多示范,多指導,多鼓勵,力爭讓每位同學都能有所進步。學生不管在寫字、閱讀、還是作文方面都有了長足的進步。
    2、利用課堂提高學生自主學習的能力。
    “教師為了不教”,在教學中,我牢記這一點,注重培養(yǎng)學生的語文學習能力。為了真正提高學生自主學習的能力,我總是教給學生一定的學習方法,然后進一步讓學生運用老師所教的方法進行閱讀。比如,三年級的課文有了略讀課文,我就激發(fā)學生學習略讀課文的興趣,教給學生自己閱讀課文的方法。怎樣學習略讀課文呢?(1)默讀課文,畫出不認識的字,借助拼音或查字典讀準字音。(2)邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事,槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你是從課文的哪些描寫中體會到的?(3)自己有哪些不懂的地方,記下來,和同學討論。我半扶半放指導學生學習槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文,學生信心十足,樂于學,主動學,取得了良好的教學效果。尤其是在下一步教學中,我將這種好的方法運用于教學中,提高了學生學習的積極性與主動性,明顯提高了學生的學習效率。
    3、重視朗讀能力的培養(yǎng)。
    學生的朗讀能力是在不斷訓練的基礎上提高的,因此,教師要想真正提高學生的朗讀能力,就要采取靈活多樣的方式,激發(fā)學生的朗讀興趣,增強學生的朗讀信心,強化學生的朗讀技巧,不斷提高學生的朗讀能力。首先,我經(jīng)常會以激勵性的語言給學生以真誠的鼓勵,如,“你真會讀書,你能抓住重點詞語來讀,”“老師也被你有感情地朗讀打動了,老師也想試試好嗎?”等等,學生在被老師鼓勵、表揚以后,越來越喜歡朗讀了,也越來越自信了,他們的朗讀水平也逐步提高。我還經(jīng)常開展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的方式,符合小學生的年齡特點,我經(jīng)常在小組之間、男生女生之間、個人與個人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽,通過比一比誰朗讀得最棒,可以激發(fā)學生的朗讀興趣,讓學生在激烈有趣的朗讀比賽中,感受朗讀所帶來的成功體驗。久而久之,朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學生良好的語感,更提高了學生的朗讀水平。
    “書籍是人類進步的階梯”,要想學好語文,閱讀非常關鍵。尤其是學生進入了中年級的階段,老師更要抓好學生的閱讀,以提高學生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣,我首先鼓勵學生要多多閱讀,認真閱讀,這學期我班的學生提前把閱讀課本認真閱讀完,并和家長溝通,監(jiān)督學生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時間讓學生自由閱讀課外書籍,學生都非常高興,收獲也很多。其次,我還鼓勵學生之間交流圖書,大家可以資源共享,提高了同學們的閱讀的興趣,學生的讀書水平漸漸提高。學生閱讀的能力提高了,寫作的能力也達大大提高,他們會謀篇布局,會運用好詞佳句,會敘述條理清楚,更學會了抒發(fā)內(nèi)心的真實情感。從這次期中考試的閱讀和作文情況來看,學生的閱讀能力、寫作能力水平的確提高很多。
    俗話說:“老師要給學生一杯水,自己首先要有一桶水”。這話說的一點也不假,本學期,我積極把握研修的機遇,認真學習各個專題,認真完成研修作業(yè),認真評論,認真寫學習反思,研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學校組織的各種學習活動,并積極參加各項聽課活動,通過傾聽其他老師的講課,我在教育教學,理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉,同時也提高了自己的教育教學水平。我還利用工作之余,認真學習專業(yè)的理論知識,積極閱讀相關的書籍,積極向有經(jīng)驗的老師學習好的教育教學經(jīng)驗,認真撰寫教育論文以及教學反思等,使自己的教育教學水平也不斷得到提高。
    總之,在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我在教學工作中取得了一定的成績,但是我還要不斷學習,不斷努力,積極改進,積極鍛煉,給自己不斷加壓,力爭提高自己的綜合素質(zhì),更好地提高教育教學水平,也使自己的工作再上一個新臺階。