制定計劃可以幫助我們減輕焦慮和壓力，增強信心和掌控感。好的計劃應該有明確的時間安排和具體的行動步驟。計劃的實施需要堅持和執(zhí)行力，以下是一些建議來幫助大家更好地貫徹計劃。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇一
活動目標：
1、引導幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動手操作的能力。
2、樹立幼兒的合作意識，體驗到大家合作的力量和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
橙皮（若干）竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細線。
活動過程：
1、出示范例，引起幼兒學習的興趣。
師：小朋友，你們有沒有見過帆船??？今天，老師想請小朋友自己來組一隊帆船隊，好嗎？（好）。
老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。
2、教師邊示范邊講解。
用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船。
3、幼兒操作，老師巡回指導。
幼兒根據(jù)老師的方法動手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了，還要注意桌面的清潔。
完成后，全體幼兒一起動手，把小三角形彩紙仔細粘在細線上，做成彩色的三角形掛帶。
4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來，組成一支船隊。
5、小結(jié)講評。
老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。
活動延伸：
試航：老師幫助幼兒把船隊送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊并為自己的作品感到驕傲和快樂！
活動反思：
在整個活動中，教師從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，充分調(diào)動了孩子的興趣和積極性，通過操作，孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進一步的提高，孩子在活動中得到了樂趣和自信。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇二
透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力；
3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的潛力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施。
（一）加強班級管理工作。
1、常規(guī)教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理潛力。
學會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動。
（二）開展主題活動、蒙氏教學。
1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
（三）英語。
1、教學模式。
根據(jù)我班幼兒的特點，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和用心性，復習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學資料。
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學資料，采用tpr和快樂教學法，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關(guān)注孩子成長！
（四）家長工作。
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
2、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。
主要活動安排：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。
5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。
6、組織幼兒學習團體操節(jié)。
1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
開展主題活動，布置主題墻。
組織慶“元旦”親子活動。
1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。
2、激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇三
新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學到新奇搞笑的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。
一、班級狀況分析。
我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理潛力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
二、教育總目標。
1。傳授知識。
在幼兒的成長過程中，我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機械的資料，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2。創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長都不期望自我的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。但是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀就應有的純真和完美。
3。操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
三、領(lǐng)域教育目標。
1、科學探索。
這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的潛力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自我的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自我對規(guī)則的理解等。
3、識字。
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，構(gòu)成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇四
他們的自理潛力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力，和想象潛力。
3、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不一樣的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自我進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要群眾面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的潛力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的潛力；增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，用心主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，用心參與社區(qū)教育，禮貌建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇五
第一周《降落傘下有什么呢？》。
蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》。
小紙盤、彩色雙頭油性記號筆、訂書機、廣告顏料、白乳膠第三周《來開水餃店吧》。
小紙盤。
彩色雙頭油性記號筆。
剪刀廣告顏料各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第七周《染紙》。
水粉紙。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂掛飾》。
（一）。
（二）。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇六
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、班況分析：
二、教材分析。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。
其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的.知識，此時并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：
四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇七
一、低中高年級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施：
（一）低年級：
1、低年級學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
2、教學目的任務(wù)：
（1）通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
（2）學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
（3）培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
（4）培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
3、教材重點、難點：
（1）學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
（2）培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
（四）主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
（二）中年級。
1、中年級學生知識能力學習習慣分析：
中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、教學目的任務(wù)：
（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
（3）學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
（4）引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、教學重點難點：
（1）教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
（2）教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
（2）做好課前的各項準備活動。
（3）拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
（三）高年級學生：
1、知識能力學習習慣分析：
高年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
2、教學目的任務(wù)：
（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
（3）在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。
（4）學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
3、教學重點難點：
（1）教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
（2）教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認真?zhèn)湔n、上課。
（2）做好課前的各項準備活動。
（3）拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
（4）運用現(xiàn)代化教學手段。
二、在教學中應遵循的教學原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則。
教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇八
在中班的教師需要針對班級情況制定相關(guān)的教學計劃，那么應該如果制定教學計劃呢？下面是小編分享給大家的中班第一學期教學計劃范文，希望對大家有幫助。
本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。
1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
(一)自身成長方面。
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對本班的`實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
(二)常規(guī)工作。
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
(三)教育教學工作。
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
(四)安全工作。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
(五)家長工作。
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
(六)各月活動安排。
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)。
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃。
4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案。
1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動。
3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)。
4、安全教育工作。
1、迎接新年活動準備。
2、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動。
1、各項工作總結(jié)。
2、幼兒發(fā)展測評。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇九
第一周（9.3～9.7)
活動一、語言 談話：假期中有趣的事
活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
活動三、音樂 復習歌曲
活動四、計算 認識數(shù)字1、2、3
活動五、體育活動 隊列隊形訓練
活動六、音樂游戲 袋鼠
活動七、社會 我升中班了
活動八、健康 我愛小平
活動九、手工 池塘里的小鴨子
活動十、科學 家鄉(xiāng)的橋
第二周（9.10～9.14）
活動一、語言 兒歌：別說我小
活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小
活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》
活動四、計算 游戲：數(shù)字找朋友
活動五、體育游戲 小鴨小雞
活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞
活動七、社會 小羊迷路了
活動八、健康 今天，你喝了沒有？
活動九、泥工 小兔
活動十、科學 家用電器
第三周（9.17～9.21)
活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜
活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了
活動三、音樂 歌曲：好娃娃
活動四、計算 學做小工人
活動五、體育游戲 看誰聽得清
活動六、音樂欣賞 進行曲
活動七、社會 認識少數(shù)民族
活動八、健康 白白的牙齒
活動九、手工 開餐館
活動十、科學 各種各樣的風
第四周（9.24～9.28)
活動一、語言 兒歌：值日生
活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了
活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗
活動四、計算 圖形分類
活動五、體育游戲 種蘿卜
活動六、韻律活動 學做解放軍
活動七、社會 介紹國慶節(jié)
活動八、健康 紅眼咪咪
活動九、紙工 貼紙鏈
活動十、科學 認識國旗
第五周（10.1～10.5) 國慶放假
第六周（10.8～10.12)
活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果
活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉
活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工
活動四、計算 看數(shù)字拍手
活動五、體育游戲 小小偵察兵
活動六、社會 我們學剝豆
活動七、音樂游戲 倫敦橋
活動八、健康 我不吃零食
活動九、手工 媽媽的項鏈
活動十、科學 奇妙的磁鐵
第七周（10.15～10.19)
活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?BR> 活動二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了
活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨
活動四、計算 給小動物排隊
活動五、體育游戲 自拋自接球
活動六、律動 摘果子
活動七、社會 參觀圖書館
活動八、健康 我不吃零食
活動九、泥工 一盤水果
活動十、科學 認識石榴和柿子
第八周（10.22～10.26)
活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊
活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人
活動三、音樂 歌曲：聽
活動四、計算 做圖書
活動五、體育游戲 小兔找家
活動六、音樂游戲 快快抓住他
活動七、社會 爸爸、媽媽真能干
活動八、健康 情境練習：我會穿衣服
活動九、紙工 一串紅
活動十、科學 認識一串紅
第九周（10.29～11.2)
活動一、語言 欣賞散文：云彩和風兒
活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹
活動三、音樂 學習歌曲：在農(nóng)場里
活動四、計算 印點子
活動五、體育游戲 捉蚱蜢
活動六、邀請舞 請你也來跳跳
活動七、社會 慶豐收品嘗會
活動八、健康 早睡早起身體好
活動九、美工 樹葉印染
活動十、科學 荷花、蓮子、藕
第十周（11.5～11.9)
活動一、語言 文學活動：金色的房子
活動二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊
活動三、計算 誰錯了
活動四、音樂 學習歌曲：小樹葉
活動五、體育游戲 摘蘋果
活動六、音樂游戲 掃落葉
活動七、社會 愛家鄉(xiāng)
活動八、健康 怕黑的小胖
活動九、水彩畫 菊花
活動十、科學 參觀時代超市
第十一周（11.12～11.16)
活動一、語言 詩歌；秋天
活動二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕
活動三、音樂 歌曲：辦家家
活動四、計算 量布做衣
活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
活動六、音樂游戲 喂小鳥
活動七、社會 我倆不一樣
活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動九、紙工 折紙：紙盒
活動十、科學 秋天的菊花
第十二周（11.19～11.23)
活動一、語言 文學活動：小豬和靴子
活動二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動三、音樂 學習歌曲：螃蟹歌
活動四、計算 誰排在最前面
活動五、體育游戲 投過小河
活動六、音樂 韻律活動：小雨和花
活動七、社會 我們是小主人
活動八、健康 多吃蔬菜好
活動九、手工 裝飾花車
活動十、科學 多種多樣的洗滌用品
第十三周（11.26～11.30)
活動一、語言 詩歌：月亮
活動二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶
活動三、音樂 學習歌曲：理發(fā)員
活動四、計算 娃娃有幾個
活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂
活動六、音樂游戲 兔子和狼
活動七、社會 參觀農(nóng)貿(mào)市場
活動八、健康 鍛煉身體好
活動九、泥工 一盤蔬菜
活動十、科學 我們的國寶－－熊貓
第十四周（12.3～12.7)
活動一、語言 文學活動：落葉
活動二、繪畫 鍛煉身體好
活動三、音樂 學習歌曲：表情歌
活動四、計算 送禮物
活動五、體育游戲 跳圈圈比賽
活動六、音樂欣賞 趕花會
活動七、社會 夸夸我自己
活動八、健康 怎樣保護皮膚
活動九、折紙 衣褲
活動十、科學 認識冬季的服裝
第十五周（12.10～12.14)
活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤
活動二、美術(shù) 繪畫；茶盤
活動三、音樂 學習歌曲：聽
活動四、計算 誰的數(shù)量多
活動五、體育游戲 小狗和小貓
活動六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
活動七、社會 我長大了
活動八、健康 天氣冷了怎么辦
活動九、手工 頭花
活動十、科學 不怕冷的企鵝
第十六周（12.17～12.21)
活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星
活動二、美術(shù) 吹畫：臘梅花
活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴
活動四、計算 繪圖形做標記
活動五、體育游戲 跳傘運動員
活動六、音樂游戲 小松鼠找松果
活動七、社會 我們的首都
活動八、健康 他為什么肚子痛
活動九、手工 做賀年片
活動十、科學 冬天的風
第十七周（12.24～12.28)
活動一、語言 聽說游戲:開火車
活動二、美術(shù) 欣賞：糖紙
活動三、音樂 學習歌曲:自選
活動四、計算 數(shù)一數(shù),比一比
活動五、體育游戲 小雞捉蟲
活動六、音樂游戲 堆雪人
活動七、社會 有用的標志
活動八、健康 手劃破了
活動九、手工 撕貼:冬天的樹
活動十、科學 冬天的取暖用具
第十八周(12.31～1.4)
活動一、語言 文學活動:慢吞吞的小熊
活動二、美術(shù) 意愿畫
活動三、音樂 學習歌曲:堆雪人
活動四、計算 計算
:每樣有多少
活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動七、社會 我做錯了事以后
活動八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動九、手工 牽?；?BR> 活動十、科學 認識冰
第十九周（1.7～1.11)
活動一、語言 聽說游戲：改錯
活動二、美術(shù) 繪畫：雪景真美
活動三、音樂 歌曲：新年歌
活動四、計算 帽子有什么不同
活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
活動六、韻律活動 自選
活動七、社會 城市的美容師
活動八、健康 玩具被搶后
活動九、手工 紙袋玩偶
活動十、科學 資源豐富的山
第二十周（1.14～1.18)
活動一、語言 文學活動：蘿卜回來了
活動二、美術(shù) 樹葉造型畫
活動三、音樂 歌曲：自選
活動四、計算 相同的放在一起
活動五、體育游戲 一年四季我知道
活動六、音樂游戲 自選
活動七、社會 夸夸班上的好孩子
活動八、健康 我沒得到五角星
活動九、手工 下雪天
活動十、科學 觀察雪花
第二十一周（1.21～1.25）
活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙
活動二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高
活動三、音樂 小小演唱會
活動四、計算 舉卡片
活動五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
活動六、健康 過一個愉快的寒假
活動七、社會 拜年
活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動九、手工 果樹
活動十、
哦中班第一學期教學計劃科學 變顏色
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十
新學期，新的開始。我們又要開始新的篇章。本學期我擔任的是三年級美術(shù)老師，二年級的學生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡簡單單的繪畫，而是多樣化的學習美術(shù)。為了能適應不同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個課時讓學生自由討論，選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習。學習方面：在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的想像力和創(chuàng)造性力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3，學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
1，用記憶畫、想象畫等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2，制作簡單的拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3，欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
1，多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
2，本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、教具準備齊全，可以多樣化教學。
4、保留繪畫作品，可以通過對比感受到自己的進步。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十一
學情分析：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘過渡期’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學情緒。
教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。
單元重點難點分析：
[欣賞]重點：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
難點：引導學生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
[繪畫]重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。
2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。
2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
[工藝]重點：1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作。
2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。
難點：1、工具材料的準備。
1、樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。
教學措施：處于兒童繪畫‘過渡期’兒童，是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1.加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。
2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。
3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。
4.開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
教學進度：
課題。
周次。
節(jié)次。
頁碼。
第1課教師一角(活動一)。
第1周。
2課時。
頁
第1課教師一角(活動二、三)。
第2周。
2課時。
頁
第2課花手帕(活動一、二)。
第3周。
2課時。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動一)。
第4周。
2課時。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動二)。
第5周。
1課時。
頁
第4課時間告訴我(活動一)。
第5周。
1課時。
頁
第4課時間告訴我(活動二)。
第6周。
2課時。
頁
第5課蔬果的聯(lián)想。
第7周。
1課時。
頁
第6課玻璃水彩。
第7周。
1課時。
頁
第7課窗口。
第8周。
1課時。
頁
第8課剪紙故事。
第8周。
1課時。
頁
第9課新年吉祥。
第9周。
2課時。
頁
第10課拼泥板。
第10周。
1課時。
頁
第11課雪花飄飄。
第11周。
1課時。
頁
第12課色彩abc(活動一)。
第11周。
1課時。
頁
第12課色彩abc(活動二)。
第12周。
2課時。
頁
第13課乘風破浪(活動一)。
第13周。
2課時。
頁
第14課乘風破浪(活動一)。
第14周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第15周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第16周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第17周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第18周。
2課時。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十二
幼兒情況分析及措施：
1、在教學上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的`喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
總體目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目標：
第二周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）。
3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”
第三周：
1、基本功訓練——腰、胯按壓練習2、基本步伐——墊步、足尖步。
3、舞蹈組合：“快樂的一天”
第四周：
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?BR> 3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”
第五周：
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。
3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”
第六周：
1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習。
2、基本手型——蘭花掌、巴掌。
3、新授舞蹈組合：“印度風情”
第七周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風情”
第八周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風情”
第九周：
1、基本步伐——跑跳步動作。
2、芭蕾舞基本手位1到4。
3、復習舞蹈組合：“印度風情”
第十周：空。
第十一周：
1、復習基本步伐、動作組合。
2、芭蕾舞基本手位5到8。
3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十二周：
1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習。
2、復習芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十三周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十四周：
1、基本功訓練——踏點步。
2、復習舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十五周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風情”
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周：
1、匯報演出，發(fā)放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
備注：第一周與第十周由于時間的關(guān)系，為空。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十三
我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
二、教育總目標。
1、傳授知識。
在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子?？墒?，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。
3、操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
三、領(lǐng)域教育目標。
1、科學探索。
這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。
3、識字。
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。
一、藝術(shù)。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語言。
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數(shù)學。
1、認讀1—20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1—50的唱數(shù)。
2、認識1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學習書寫數(shù)字6—10。
3、了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。
4、學習模式排序。
5、認識人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學習2—5數(shù)的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、音樂。
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
五、識字。
緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十四
第一周（9.3～9.7)。
活動一、語言談話：假期中有趣的事。
活動二、美術(shù)繪畫“我的畫”
活動三、音樂復習歌曲。
活動四、計算認識數(shù)字1、2、3。
活動五、體育活動隊列隊形訓練。
活動六、音樂游戲袋鼠。
活動七、社會我升中班了。
活動八、健康我愛小平。
活動九、手工池塘里的小鴨子。
活動十、科學家鄉(xiāng)的橋。
第二周（9.10～9.14）。
活動一、語言兒歌：別說我小。
活動二、美術(shù)繪畫：別說我小。
活動三、音樂學習歌曲《我是中班小朋友》。
活動四、計算游戲：數(shù)字找朋友。
活動五、體育游戲小鴨小雞。
活動六、音樂韻律活動：鞋匠舞。
活動七、社會小羊迷路了。
活動八、健康今天，你喝了沒有？
活動九、泥工小兔。
活動十、科學家用電器。
第三周（9.17～9.21)。
活動一、語言文學活動：蛤蟆吃西瓜。
活動二、美術(shù)繪畫：我長高了。
活動三、音樂歌曲：好娃娃。
活動四、計算學做小工人。
活動五、體育游戲看誰聽得清。
活動六、音樂欣賞進行曲。
活動七、社會認識少數(shù)民族。
活動八、健康白白的牙齒。
活動九、手工開餐館。
活動十、科學各種各樣的風。
第四周（9.24～9.28)。
活動一、語言兒歌：值日生。
活動二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了。
活動三、音樂歌曲：國旗多美麗。
活動四、計算圖形分類。
活動五、體育游戲種蘿卜。
活動六、韻律活動學做解放軍。
活動七、社會介紹國慶節(jié)。
活動八、健康紅眼咪咪。
活動九、紙工貼紙鏈。
活動十、科學認識國旗。
第五周（10.1～10.5)國慶放假。
第六周（10.8～10.12)。
活動一、語言文學活動：會爆炸的蘋果。
活動二、美術(shù)繪畫：有趣的臉。
活動三、音樂歌曲：蜜蜂做工。
活動四、計算看數(shù)字拍手。
活動五、體育游戲小小偵察兵。
活動六、社會我們學剝豆。
活動七、音樂游戲倫敦橋。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、手工媽媽的項鏈。
活動十、科學奇妙的磁鐵。
第七周（10.15～10.19)。
活動一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR> 活動二、美術(shù)手印畫：柱子豐收了。
活動三、音樂歌曲：迷路的小花鴨。
活動四、計算給小動物排隊。
活動五、體育游戲自拋自接球。
活動六、律動摘果子。
活動七、社會參觀圖書館。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、泥工一盤水果。
活動十、科學認識石榴和柿子。
第八周（10.22～10.26)。
活動一、語言早期閱讀：大羊和小羊。
活動二、美術(shù)繪畫：街上的行人。
活動三、音樂歌曲：聽。
活動四、計算做圖書。
活動五、體育游戲小兔找家。
活動六、音樂游戲快快抓住他。
活動七、社會爸爸、媽媽真能干。
活動八、健康情境練習：我會穿衣服。
活動九、紙工一串紅。
活動十、科學認識一串紅。
第九周（10.29～11.2)。
活動一、語言欣賞散文：云彩和風兒。
活動二、美術(shù)繪畫：螃蟹。
活動三、音樂學習歌曲：在農(nóng)場里。
活動四、計算印點子。
活動五、體育游戲捉蚱蜢。
活動六、邀請舞請你也來跳跳。
活動七、社會慶豐收品嘗會。
活動八、健康早睡早起身體好。
活動九、美工樹葉印染。
活動十、科學荷花、蓮子、藕。
第十周（11.5～11.9)。
活動一、語言文學活動：金色的房子。
活動二、美術(shù)繪畫：美麗的花邊。
活動三、計算誰錯了。
活動四、音樂學習歌曲：小樹葉。
活動五、體育游戲摘蘋果。
活動六、音樂游戲掃落葉。
活動七、社會愛家鄉(xiāng)。
活動八、健康怕黑的小胖。
活動九、水彩畫菊花。
活動十、科學參觀時代超市。
第十一周（11.12～11.16)。
活動一、語言詩歌；秋天。
活動二、美術(shù)繪畫：漂亮的手帕。
活動三、音樂歌曲：辦家家。
活動四、計算量布做衣。
活動五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
活動六、音樂游戲喂小鳥。
活動七、社會我倆不一樣。
活動八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
活動九、紙工折紙：紙盒。
活動十、科學秋天的菊花。
第十二周（11.19～11.23)。
活動一、語言文學活動：小豬和靴子。
活動二、美術(shù)繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮。
活動三、音樂學習歌曲：螃蟹歌。
活動四、計算誰排在最前面。
活動五、體育游戲投過小河。
活動六、音樂韻律活動：小雨和花。
活動七、社會我們是小主人。
活動八、健康多吃蔬菜好。
活動九、手工裝飾花車。
活動十、科學多種多樣的洗滌用品。
第十三周（11.26～11.30)。
活動一、語言詩歌：月亮。
活動二、美術(shù)繪畫：蝴蝶。
活動三、音樂學習歌曲：理發(fā)員。
活動四、計算娃娃有幾個。
活動五、體育游戲小青蛙跳田埂。
活動六、音樂游戲兔子和狼。
活動七、社會參觀農(nóng)貿(mào)市場。
活動八、健康鍛煉身體好。
活動九、泥工一盤蔬菜。
活動十、科學我們的國寶－－熊貓。
第十四周（12.3～12.7)。
活動一、語言文學活動：落葉。
活動二、繪畫鍛煉身體好。
活動三、音樂學習歌曲：表情歌。
活動四、計算送禮物。
活動五、體育游戲跳圈圈比賽。
活動六、音樂欣賞趕花會。
活動七、社會夸夸我自己。
活動八、健康怎樣保護皮膚。
活動九、折紙衣褲。
活動十、科學認識冬季的服裝。
第十五周（12.10～12.14)。
活動一、語言繞口令：毛毛和濤濤。
活動二、美術(shù)繪畫；茶盤。
活動三、音樂學習歌曲：聽。
活動四、計算誰的數(shù)量多。
活動五、體育游戲小狗和小貓。
活動六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)。
活動七、社會我長大了。
活動八、健康天氣冷了怎么辦。
活動九、手工頭花。
活動十、科學不怕冷的企鵝。
第十六周（12.17～12.21)。
活動一、語言早期閱讀：你好！天上的星星。
活動二、美術(shù)吹畫：臘梅花。
活動三、音樂歌曲：雪花和雨滴。
活動四、計算繪圖形做標記。
活動五、體育游戲跳傘運動員。
活動六、音樂游戲小松鼠找松果。
活動七、社會我們的首都。
活動八、健康他為什么肚子痛。
活動九、手工做賀年片。
活動十、科學冬天的風。
第十七周（12.24～12.28)。
活動一、語言聽說游戲:開火車。
活動二、美術(shù)欣賞：糖紙。
活動三、音樂學習歌曲:自選。
活動四、計算數(shù)一數(shù),比一比。
活動五、體育游戲小雞捉蟲。
活動六、音樂游戲堆雪人。
活動七、社會有用的標志。
活動八、健康手劃破了。
活動九、手工撕貼:冬天的'樹。
活動十、科學冬天的取暖用具。
第十八周(12.31～1.4)。
活動一、語言文學活動:慢吞吞的小熊。
活動二、美術(shù)意愿畫。
活動三、音樂學習歌曲:堆雪人。
活動四、計算計算。
:每樣有多少。
活動五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
活動六、音樂游戲韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
活動七、社會我做錯了事以后。
活動八、健康翹鼻子嚕嚕。
活動九、手工牽?；?。
活動十、科學認識冰。
第十九周（1.7～1.11)。
活動一、語言聽說游戲：改錯。
活動二、美術(shù)繪畫：雪景真美。
活動三、音樂歌曲：新年歌。
活動四、計算帽子有什么不同。
活動五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
活動六、韻律活動自選。
活動七、社會城市的美容師。
活動八、健康玩具被搶后。
活動九、手工紙袋玩偶。
活動十、科學資源豐富的山。
第二十周（1.14～1.18)。
活動一、語言文學活動：蘿卜回來了。
活動二、美術(shù)樹葉造型畫。
活動三、音樂歌曲：自選。
活動四、計算相同的放在一起。
活動五、體育游戲一年四季我知道。
活動六、音樂游戲自選。
活動七、社會夸夸班上的好孩子。
活動八、健康我沒得到五角星。
活動九、手工下雪天。
活動十、科學觀察雪花。
第二十一周（1.21～1.25）。
活動一、語言早期閱讀：小雨點，沙沙沙。
活動二、美術(shù)繪畫：我和小樹比高。
活動三、音樂小小演唱會。
活動四、計算舉卡片。
活動五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
活動六、健康過一個愉快的寒假。
活動七、社會拜年。
活動八、音樂活動欣賞大班小朋友表演打擊樂。
活動九、手工果樹。
活動十、
哦科學變顏色。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十五
一、低年級學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
中年級。
一、中年級學生知識能力學習習慣分析：
中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學目的'任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
高年級學生。
一、知識能力學習習慣分析：
高年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
二、教學目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
三、教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
（二）在教學中應遵循的教學原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則。
教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
（三）教學過程中和學生成績評定時應注意的問題。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
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第一學期美術(shù)教學計劃中班篇一
活動目標：
1、引導幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動手操作的能力。
2、樹立幼兒的合作意識，體驗到大家合作的力量和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
橙皮（若干）竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細線。
活動過程：
1、出示范例，引起幼兒學習的興趣。
師：小朋友，你們有沒有見過帆船??？今天，老師想請小朋友自己來組一隊帆船隊，好嗎？（好）。
老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。
2、教師邊示范邊講解。
用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船。
3、幼兒操作，老師巡回指導。
幼兒根據(jù)老師的方法動手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了，還要注意桌面的清潔。
完成后，全體幼兒一起動手，把小三角形彩紙仔細粘在細線上，做成彩色的三角形掛帶。
4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來，組成一支船隊。
5、小結(jié)講評。
老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。
活動延伸：
試航：老師幫助幼兒把船隊送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊并為自己的作品感到驕傲和快樂！
活動反思：
在整個活動中，教師從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，充分調(diào)動了孩子的興趣和積極性，通過操作，孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進一步的提高，孩子在活動中得到了樂趣和自信。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇二
透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力；
3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的潛力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施。
（一）加強班級管理工作。
1、常規(guī)教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理潛力。
學會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動。
（二）開展主題活動、蒙氏教學。
1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
（三）英語。
1、教學模式。
根據(jù)我班幼兒的特點，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和用心性，復習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學資料。
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學資料，采用tpr和快樂教學法，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關(guān)注孩子成長！
（四）家長工作。
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
2、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。
主要活動安排：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。
5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。
6、組織幼兒學習團體操節(jié)。
1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
開展主題活動，布置主題墻。
組織慶“元旦”親子活動。
1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。
2、激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇三
新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學到新奇搞笑的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。
一、班級狀況分析。
我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理潛力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
二、教育總目標。
1。傳授知識。
在幼兒的成長過程中，我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機械的資料，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2。創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長都不期望自我的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。但是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀就應有的純真和完美。
3。操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
三、領(lǐng)域教育目標。
1、科學探索。
這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的潛力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自我的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自我對規(guī)則的理解等。
3、識字。
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，構(gòu)成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇四
他們的自理潛力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力，和想象潛力。
3、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不一樣的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自我進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要群眾面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的潛力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的潛力；增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，用心主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，用心參與社區(qū)教育，禮貌建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇五
第一周《降落傘下有什么呢？》。
蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》。
小紙盤、彩色雙頭油性記號筆、訂書機、廣告顏料、白乳膠第三周《來開水餃店吧》。
小紙盤。
彩色雙頭油性記號筆。
剪刀廣告顏料各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第七周《染紙》。
水粉紙。
水粉紙。
黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂掛飾》。
（一）。
（二）。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇六
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、班況分析：
二、教材分析。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。
其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的.知識，此時并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：
四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇七
一、低中高年級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施：
（一）低年級：
1、低年級學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
2、教學目的任務(wù)：
（1）通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
（2）學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
（3）培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
（4）培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
3、教材重點、難點：
（1）學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
（2）培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
（四）主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
（二）中年級。
1、中年級學生知識能力學習習慣分析：
中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、教學目的任務(wù)：
（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
（3）學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
（4）引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、教學重點難點：
（1）教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
（2）教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
（2）做好課前的各項準備活動。
（3）拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
（三）高年級學生：
1、知識能力學習習慣分析：
高年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
2、教學目的任務(wù)：
（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
（3）在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。
（4）學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
3、教學重點難點：
（1）教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
（2）教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認真?zhèn)湔n、上課。
（2）做好課前的各項準備活動。
（3）拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
（4）運用現(xiàn)代化教學手段。
二、在教學中應遵循的教學原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則。
教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇八
在中班的教師需要針對班級情況制定相關(guān)的教學計劃，那么應該如果制定教學計劃呢？下面是小編分享給大家的中班第一學期教學計劃范文，希望對大家有幫助。
本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。
1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
(一)自身成長方面。
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對本班的`實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
(二)常規(guī)工作。
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
(三)教育教學工作。
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
(四)安全工作。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
(五)家長工作。
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
(六)各月活動安排。
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)。
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃。
4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案。
1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動。
3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)。
4、安全教育工作。
1、迎接新年活動準備。
2、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動。
1、各項工作總結(jié)。
2、幼兒發(fā)展測評。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇九
第一周（9.3～9.7)
活動一、語言 談話：假期中有趣的事
活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”
活動三、音樂 復習歌曲
活動四、計算 認識數(shù)字1、2、3
活動五、體育活動 隊列隊形訓練
活動六、音樂游戲 袋鼠
活動七、社會 我升中班了
活動八、健康 我愛小平
活動九、手工 池塘里的小鴨子
活動十、科學 家鄉(xiāng)的橋
第二周（9.10～9.14）
活動一、語言 兒歌：別說我小
活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小
活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》
活動四、計算 游戲：數(shù)字找朋友
活動五、體育游戲 小鴨小雞
活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞
活動七、社會 小羊迷路了
活動八、健康 今天，你喝了沒有？
活動九、泥工 小兔
活動十、科學 家用電器
第三周（9.17～9.21)
活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜
活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了
活動三、音樂 歌曲：好娃娃
活動四、計算 學做小工人
活動五、體育游戲 看誰聽得清
活動六、音樂欣賞 進行曲
活動七、社會 認識少數(shù)民族
活動八、健康 白白的牙齒
活動九、手工 開餐館
活動十、科學 各種各樣的風
第四周（9.24～9.28)
活動一、語言 兒歌：值日生
活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了
活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗
活動四、計算 圖形分類
活動五、體育游戲 種蘿卜
活動六、韻律活動 學做解放軍
活動七、社會 介紹國慶節(jié)
活動八、健康 紅眼咪咪
活動九、紙工 貼紙鏈
活動十、科學 認識國旗
第五周（10.1～10.5) 國慶放假
第六周（10.8～10.12)
活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果
活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉
活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工
活動四、計算 看數(shù)字拍手
活動五、體育游戲 小小偵察兵
活動六、社會 我們學剝豆
活動七、音樂游戲 倫敦橋
活動八、健康 我不吃零食
活動九、手工 媽媽的項鏈
活動十、科學 奇妙的磁鐵
第七周（10.15～10.19)
活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎?BR> 活動二、美術(shù) 手印畫：柱子豐收了
活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨
活動四、計算 給小動物排隊
活動五、體育游戲 自拋自接球
活動六、律動 摘果子
活動七、社會 參觀圖書館
活動八、健康 我不吃零食
活動九、泥工 一盤水果
活動十、科學 認識石榴和柿子
第八周（10.22～10.26)
活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊
活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人
活動三、音樂 歌曲：聽
活動四、計算 做圖書
活動五、體育游戲 小兔找家
活動六、音樂游戲 快快抓住他
活動七、社會 爸爸、媽媽真能干
活動八、健康 情境練習：我會穿衣服
活動九、紙工 一串紅
活動十、科學 認識一串紅
第九周（10.29～11.2)
活動一、語言 欣賞散文：云彩和風兒
活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹
活動三、音樂 學習歌曲：在農(nóng)場里
活動四、計算 印點子
活動五、體育游戲 捉蚱蜢
活動六、邀請舞 請你也來跳跳
活動七、社會 慶豐收品嘗會
活動八、健康 早睡早起身體好
活動九、美工 樹葉印染
活動十、科學 荷花、蓮子、藕
第十周（11.5～11.9)
活動一、語言 文學活動：金色的房子
活動二、美術(shù) 繪畫：美麗的花邊
活動三、計算 誰錯了
活動四、音樂 學習歌曲：小樹葉
活動五、體育游戲 摘蘋果
活動六、音樂游戲 掃落葉
活動七、社會 愛家鄉(xiāng)
活動八、健康 怕黑的小胖
活動九、水彩畫 菊花
活動十、科學 參觀時代超市
第十一周（11.12～11.16)
活動一、語言 詩歌；秋天
活動二、美術(shù) 繪畫：漂亮的手帕
活動三、音樂 歌曲：辦家家
活動四、計算 量布做衣
活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子
活動六、音樂游戲 喂小鳥
活動七、社會 我倆不一樣
活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛
活動九、紙工 折紙：紙盒
活動十、科學 秋天的菊花
第十二周（11.19～11.23)
活動一、語言 文學活動：小豬和靴子
活動二、美術(shù) 繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動三、音樂 學習歌曲：螃蟹歌
活動四、計算 誰排在最前面
活動五、體育游戲 投過小河
活動六、音樂 韻律活動：小雨和花
活動七、社會 我們是小主人
活動八、健康 多吃蔬菜好
活動九、手工 裝飾花車
活動十、科學 多種多樣的洗滌用品
第十三周（11.26～11.30)
活動一、語言 詩歌：月亮
活動二、美術(shù) 繪畫：蝴蝶
活動三、音樂 學習歌曲：理發(fā)員
活動四、計算 娃娃有幾個
活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂
活動六、音樂游戲 兔子和狼
活動七、社會 參觀農(nóng)貿(mào)市場
活動八、健康 鍛煉身體好
活動九、泥工 一盤蔬菜
活動十、科學 我們的國寶－－熊貓
第十四周（12.3～12.7)
活動一、語言 文學活動：落葉
活動二、繪畫 鍛煉身體好
活動三、音樂 學習歌曲：表情歌
活動四、計算 送禮物
活動五、體育游戲 跳圈圈比賽
活動六、音樂欣賞 趕花會
活動七、社會 夸夸我自己
活動八、健康 怎樣保護皮膚
活動九、折紙 衣褲
活動十、科學 認識冬季的服裝
第十五周（12.10～12.14)
活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤
活動二、美術(shù) 繪畫；茶盤
活動三、音樂 學習歌曲：聽
活動四、計算 誰的數(shù)量多
活動五、體育游戲 小狗和小貓
活動六、音樂欣賞 軍民大生產(chǎn)
活動七、社會 我長大了
活動八、健康 天氣冷了怎么辦
活動九、手工 頭花
活動十、科學 不怕冷的企鵝
第十六周（12.17～12.21)
活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星
活動二、美術(shù) 吹畫：臘梅花
活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴
活動四、計算 繪圖形做標記
活動五、體育游戲 跳傘運動員
活動六、音樂游戲 小松鼠找松果
活動七、社會 我們的首都
活動八、健康 他為什么肚子痛
活動九、手工 做賀年片
活動十、科學 冬天的風
第十七周（12.24～12.28)
活動一、語言 聽說游戲:開火車
活動二、美術(shù) 欣賞：糖紙
活動三、音樂 學習歌曲:自選
活動四、計算 數(shù)一數(shù),比一比
活動五、體育游戲 小雞捉蟲
活動六、音樂游戲 堆雪人
活動七、社會 有用的標志
活動八、健康 手劃破了
活動九、手工 撕貼:冬天的樹
活動十、科學 冬天的取暖用具
第十八周(12.31～1.4)
活動一、語言 文學活動:慢吞吞的小熊
活動二、美術(shù) 意愿畫
活動三、音樂 學習歌曲:堆雪人
活動四、計算 計算
:每樣有多少
活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥
活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動七、社會 我做錯了事以后
活動八、健康 翹鼻子嚕嚕
活動九、手工 牽?；?BR> 活動十、科學 認識冰
第十九周（1.7～1.11)
活動一、語言 聽說游戲：改錯
活動二、美術(shù) 繪畫：雪景真美
活動三、音樂 歌曲：新年歌
活動四、計算 帽子有什么不同
活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲
活動六、韻律活動 自選
活動七、社會 城市的美容師
活動八、健康 玩具被搶后
活動九、手工 紙袋玩偶
活動十、科學 資源豐富的山
第二十周（1.14～1.18)
活動一、語言 文學活動：蘿卜回來了
活動二、美術(shù) 樹葉造型畫
活動三、音樂 歌曲：自選
活動四、計算 相同的放在一起
活動五、體育游戲 一年四季我知道
活動六、音樂游戲 自選
活動七、社會 夸夸班上的好孩子
活動八、健康 我沒得到五角星
活動九、手工 下雪天
活動十、科學 觀察雪花
第二十一周（1.21～1.25）
活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙
活動二、美術(shù) 繪畫：我和小樹比高
活動三、音樂 小小演唱會
活動四、計算 舉卡片
活動五、體育游戲 戰(zhàn)勝大灰狼
活動六、健康 過一個愉快的寒假
活動七、社會 拜年
活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂
活動九、手工 果樹
活動十、
哦中班第一學期教學計劃科學 變顏色
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十
新學期，新的開始。我們又要開始新的篇章。本學期我擔任的是三年級美術(shù)老師，二年級的學生開始擁有繪畫的.方向和基礎(chǔ)。而三年級繪畫內(nèi)容也逐漸開始變向有趣化。不再是簡簡單單的繪畫，而是多樣化的學習美術(shù)。為了能適應不同化的美術(shù)內(nèi)容，用一個課時讓學生自由討論，選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習。學習方面：在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
1，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的想像力和創(chuàng)造性力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3，學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
1，用記憶畫、想象畫等形式，用大膽的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2，制作簡單的拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3，欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
1，多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
2，本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時使用鉛筆構(gòu)圖，后用簽字筆勾邊。以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、教具準備齊全，可以多樣化教學。
4、保留繪畫作品，可以通過對比感受到自己的進步。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十一
學情分析：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘過渡期’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學情緒。
教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。
單元重點難點分析：
[欣賞]重點：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
難點：引導學生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
[繪畫]重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。
2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。
2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
[工藝]重點：1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作。
2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。
難點：1、工具材料的準備。
1、樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。
教學措施：處于兒童繪畫‘過渡期’兒童，是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1.加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。
2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。
3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。
4.開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
教學進度：
課題。
周次。
節(jié)次。
頁碼。
第1課教師一角(活動一)。
第1周。
2課時。
頁
第1課教師一角(活動二、三)。
第2周。
2課時。
頁
第2課花手帕(活動一、二)。
第3周。
2課時。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動一)。
第4周。
2課時。
頁
第3課紙品樂陶陶(活動二)。
第5周。
1課時。
頁
第4課時間告訴我(活動一)。
第5周。
1課時。
頁
第4課時間告訴我(活動二)。
第6周。
2課時。
頁
第5課蔬果的聯(lián)想。
第7周。
1課時。
頁
第6課玻璃水彩。
第7周。
1課時。
頁
第7課窗口。
第8周。
1課時。
頁
第8課剪紙故事。
第8周。
1課時。
頁
第9課新年吉祥。
第9周。
2課時。
頁
第10課拼泥板。
第10周。
1課時。
頁
第11課雪花飄飄。
第11周。
1課時。
頁
第12課色彩abc(活動一)。
第11周。
1課時。
頁
第12課色彩abc(活動二)。
第12周。
2課時。
頁
第13課乘風破浪(活動一)。
第13周。
2課時。
頁
第14課乘風破浪(活動一)。
第14周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第15周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第16周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第17周。
2課時。
頁
畫展輔導。
第18周。
2課時。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十二
幼兒情況分析及措施：
1、在教學上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的`喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
總體目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。
周次和目標：
第二周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）。
3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”
第三周：
1、基本功訓練——腰、胯按壓練習2、基本步伐——墊步、足尖步。
3、舞蹈組合：“快樂的一天”
第四周：
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?BR> 3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”
第五周：
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。
2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。
3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”
第六周：
1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習。
2、基本手型——蘭花掌、巴掌。
3、新授舞蹈組合：“印度風情”
第七周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風情”
第八周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習所有基本手型。
3、舞蹈組合：“印度風情”
第九周：
1、基本步伐——跑跳步動作。
2、芭蕾舞基本手位1到4。
3、復習舞蹈組合：“印度風情”
第十周：空。
第十一周：
1、復習基本步伐、動作組合。
2、芭蕾舞基本手位5到8。
3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十二周：
1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習。
2、復習芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十三周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。
2、復習芭蕾舞基本手位。
3、舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十四周：
1、基本功訓練——踏點步。
2、復習舞蹈組合：“快樂寶貝”
第十五周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風情”
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周：
1、匯報演出，發(fā)放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
備注：第一周與第十周由于時間的關(guān)系，為空。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十三
我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。
二、教育總目標。
1、傳授知識。
在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。
2、創(chuàng)造性。
大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子?？墒?，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。
3、操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。
三、領(lǐng)域教育目標。
1、科學探索。
這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。
3、識字。
這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。
一、藝術(shù)。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語言。
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數(shù)學。
1、認讀1—20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1—50的唱數(shù)。
2、認識1—10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學習書寫數(shù)字6—10。
3、了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。
4、學習模式排序。
5、認識人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學習2—5數(shù)的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、音樂。
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
五、識字。
緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十四
第一周（9.3～9.7)。
活動一、語言談話：假期中有趣的事。
活動二、美術(shù)繪畫“我的畫”
活動三、音樂復習歌曲。
活動四、計算認識數(shù)字1、2、3。
活動五、體育活動隊列隊形訓練。
活動六、音樂游戲袋鼠。
活動七、社會我升中班了。
活動八、健康我愛小平。
活動九、手工池塘里的小鴨子。
活動十、科學家鄉(xiāng)的橋。
第二周（9.10～9.14）。
活動一、語言兒歌：別說我小。
活動二、美術(shù)繪畫：別說我小。
活動三、音樂學習歌曲《我是中班小朋友》。
活動四、計算游戲：數(shù)字找朋友。
活動五、體育游戲小鴨小雞。
活動六、音樂韻律活動：鞋匠舞。
活動七、社會小羊迷路了。
活動八、健康今天，你喝了沒有？
活動九、泥工小兔。
活動十、科學家用電器。
第三周（9.17～9.21)。
活動一、語言文學活動：蛤蟆吃西瓜。
活動二、美術(shù)繪畫：我長高了。
活動三、音樂歌曲：好娃娃。
活動四、計算學做小工人。
活動五、體育游戲看誰聽得清。
活動六、音樂欣賞進行曲。
活動七、社會認識少數(shù)民族。
活動八、健康白白的牙齒。
活動九、手工開餐館。
活動十、科學各種各樣的風。
第四周（9.24～9.28)。
活動一、語言兒歌：值日生。
活動二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了。
活動三、音樂歌曲：國旗多美麗。
活動四、計算圖形分類。
活動五、體育游戲種蘿卜。
活動六、韻律活動學做解放軍。
活動七、社會介紹國慶節(jié)。
活動八、健康紅眼咪咪。
活動九、紙工貼紙鏈。
活動十、科學認識國旗。
第五周（10.1～10.5)國慶放假。
第六周（10.8～10.12)。
活動一、語言文學活動：會爆炸的蘋果。
活動二、美術(shù)繪畫：有趣的臉。
活動三、音樂歌曲：蜜蜂做工。
活動四、計算看數(shù)字拍手。
活動五、體育游戲小小偵察兵。
活動六、社會我們學剝豆。
活動七、音樂游戲倫敦橋。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、手工媽媽的項鏈。
活動十、科學奇妙的磁鐵。
第七周（10.15～10.19)。
活動一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR> 活動二、美術(shù)手印畫：柱子豐收了。
活動三、音樂歌曲：迷路的小花鴨。
活動四、計算給小動物排隊。
活動五、體育游戲自拋自接球。
活動六、律動摘果子。
活動七、社會參觀圖書館。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、泥工一盤水果。
活動十、科學認識石榴和柿子。
第八周（10.22～10.26)。
活動一、語言早期閱讀：大羊和小羊。
活動二、美術(shù)繪畫：街上的行人。
活動三、音樂歌曲：聽。
活動四、計算做圖書。
活動五、體育游戲小兔找家。
活動六、音樂游戲快快抓住他。
活動七、社會爸爸、媽媽真能干。
活動八、健康情境練習：我會穿衣服。
活動九、紙工一串紅。
活動十、科學認識一串紅。
第九周（10.29～11.2)。
活動一、語言欣賞散文：云彩和風兒。
活動二、美術(shù)繪畫：螃蟹。
活動三、音樂學習歌曲：在農(nóng)場里。
活動四、計算印點子。
活動五、體育游戲捉蚱蜢。
活動六、邀請舞請你也來跳跳。
活動七、社會慶豐收品嘗會。
活動八、健康早睡早起身體好。
活動九、美工樹葉印染。
活動十、科學荷花、蓮子、藕。
第十周（11.5～11.9)。
活動一、語言文學活動：金色的房子。
活動二、美術(shù)繪畫：美麗的花邊。
活動三、計算誰錯了。
活動四、音樂學習歌曲：小樹葉。
活動五、體育游戲摘蘋果。
活動六、音樂游戲掃落葉。
活動七、社會愛家鄉(xiāng)。
活動八、健康怕黑的小胖。
活動九、水彩畫菊花。
活動十、科學參觀時代超市。
第十一周（11.12～11.16)。
活動一、語言詩歌；秋天。
活動二、美術(shù)繪畫：漂亮的手帕。
活動三、音樂歌曲：辦家家。
活動四、計算量布做衣。
活動五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
活動六、音樂游戲喂小鳥。
活動七、社會我倆不一樣。
活動八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
活動九、紙工折紙：紙盒。
活動十、科學秋天的菊花。
第十二周（11.19～11.23)。
活動一、語言文學活動：小豬和靴子。
活動二、美術(shù)繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮。
活動三、音樂學習歌曲：螃蟹歌。
活動四、計算誰排在最前面。
活動五、體育游戲投過小河。
活動六、音樂韻律活動：小雨和花。
活動七、社會我們是小主人。
活動八、健康多吃蔬菜好。
活動九、手工裝飾花車。
活動十、科學多種多樣的洗滌用品。
第十三周（11.26～11.30)。
活動一、語言詩歌：月亮。
活動二、美術(shù)繪畫：蝴蝶。
活動三、音樂學習歌曲：理發(fā)員。
活動四、計算娃娃有幾個。
活動五、體育游戲小青蛙跳田埂。
活動六、音樂游戲兔子和狼。
活動七、社會參觀農(nóng)貿(mào)市場。
活動八、健康鍛煉身體好。
活動九、泥工一盤蔬菜。
活動十、科學我們的國寶－－熊貓。
第十四周（12.3～12.7)。
活動一、語言文學活動：落葉。
活動二、繪畫鍛煉身體好。
活動三、音樂學習歌曲：表情歌。
活動四、計算送禮物。
活動五、體育游戲跳圈圈比賽。
活動六、音樂欣賞趕花會。
活動七、社會夸夸我自己。
活動八、健康怎樣保護皮膚。
活動九、折紙衣褲。
活動十、科學認識冬季的服裝。
第十五周（12.10～12.14)。
活動一、語言繞口令：毛毛和濤濤。
活動二、美術(shù)繪畫；茶盤。
活動三、音樂學習歌曲：聽。
活動四、計算誰的數(shù)量多。
活動五、體育游戲小狗和小貓。
活動六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)。
活動七、社會我長大了。
活動八、健康天氣冷了怎么辦。
活動九、手工頭花。
活動十、科學不怕冷的企鵝。
第十六周（12.17～12.21)。
活動一、語言早期閱讀：你好！天上的星星。
活動二、美術(shù)吹畫：臘梅花。
活動三、音樂歌曲：雪花和雨滴。
活動四、計算繪圖形做標記。
活動五、體育游戲跳傘運動員。
活動六、音樂游戲小松鼠找松果。
活動七、社會我們的首都。
活動八、健康他為什么肚子痛。
活動九、手工做賀年片。
活動十、科學冬天的風。
第十七周（12.24～12.28)。
活動一、語言聽說游戲:開火車。
活動二、美術(shù)欣賞：糖紙。
活動三、音樂學習歌曲:自選。
活動四、計算數(shù)一數(shù),比一比。
活動五、體育游戲小雞捉蟲。
活動六、音樂游戲堆雪人。
活動七、社會有用的標志。
活動八、健康手劃破了。
活動九、手工撕貼:冬天的'樹。
活動十、科學冬天的取暖用具。
第十八周(12.31～1.4)。
活動一、語言文學活動:慢吞吞的小熊。
活動二、美術(shù)意愿畫。
活動三、音樂學習歌曲:堆雪人。
活動四、計算計算。
:每樣有多少。
活動五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
活動六、音樂游戲韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
活動七、社會我做錯了事以后。
活動八、健康翹鼻子嚕嚕。
活動九、手工牽?；?。
活動十、科學認識冰。
第十九周（1.7～1.11)。
活動一、語言聽說游戲：改錯。
活動二、美術(shù)繪畫：雪景真美。
活動三、音樂歌曲：新年歌。
活動四、計算帽子有什么不同。
活動五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
活動六、韻律活動自選。
活動七、社會城市的美容師。
活動八、健康玩具被搶后。
活動九、手工紙袋玩偶。
活動十、科學資源豐富的山。
第二十周（1.14～1.18)。
活動一、語言文學活動：蘿卜回來了。
活動二、美術(shù)樹葉造型畫。
活動三、音樂歌曲：自選。
活動四、計算相同的放在一起。
活動五、體育游戲一年四季我知道。
活動六、音樂游戲自選。
活動七、社會夸夸班上的好孩子。
活動八、健康我沒得到五角星。
活動九、手工下雪天。
活動十、科學觀察雪花。
第二十一周（1.21～1.25）。
活動一、語言早期閱讀：小雨點，沙沙沙。
活動二、美術(shù)繪畫：我和小樹比高。
活動三、音樂小小演唱會。
活動四、計算舉卡片。
活動五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
活動六、健康過一個愉快的寒假。
活動七、社會拜年。
活動八、音樂活動欣賞大班小朋友表演打擊樂。
活動九、手工果樹。
活動十、
哦科學變顏色。
第一學期美術(shù)教學計劃中班篇十五
一、低年級學生知識能力、學習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點：
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
中年級。
一、中年級學生知識能力學習習慣分析：
中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學目的'任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
高年級學生。
一、知識能力學習習慣分析：
高年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
二、教學目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
三、教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
（二）在教學中應遵循的教學原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則。
教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
（三）教學過程中和學生成績評定時應注意的問題。
1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
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