總結(jié)是我們成長(zhǎng)過程中的一面鏡子,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并做出改進(jìn)。寫總結(jié)要注意語氣的穩(wěn)定和態(tài)度的堅(jiān)定,不宜過于主觀或情緒化。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用工具和資源,希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇一
親愛的各位同學(xué):
晚上好!
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的'一頁(yè)。作為班主任,總該跟大家說點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。
說職責(zé)所在,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說不行,不說就是瀆職,不說就是犯罪。
說什么呢?說如何“讓夢(mèng)想開花”!
青春有夢(mèng),這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開花,如何讓高三過得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動(dòng),是不一樣的。
前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”,比如能夠主動(dòng)找老師問問題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”,上課就像看電影,懶得動(dòng)手,更懶得動(dòng)腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿,底線不能穿!
高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后,這話誰都會(huì)說,但要真正懂得,何其難也!所以,有過短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過,簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說,是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒有思維的生命機(jī)器!
這種狀態(tài),是何等悲劇---自掘墳?zāi)?,悄悄然,將自己的人生埋葬?BR> 仔細(xì)想想,生命只有兩種形態(tài)---腐爛,或者燃燒!這是不是最大的悲?。?!
捫心自問,你是不是正在上演這種悲劇?。。?BR> 上演這種悲劇的人,是心已經(jīng)黑屏了。這種人,作為老師,不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆,那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒,甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己,擺正心態(tài),慢慢慢慢地上課的感覺就會(huì)改變,不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺,而且,會(huì)變得積極和主動(dòng),就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界,不愁成績(jī)提不高。
同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽,有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人??膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會(huì)是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈!
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來,簡(jiǎn)要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來,按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來,這個(gè)我們無法改變;
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動(dòng)任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒有歸屬感,只有失落感。有誰愿意試試的,可以提出來。
高三怎么度過,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題,三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒有失敗,因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)??荚嚨氖?,只是讀書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過?;叵氘?dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大,又害怕自己長(zhǎng)大,當(dāng)中有對(duì)未來的思考,有對(duì)異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。
所以,有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說過:你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請(qǐng)假說了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng),也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題,你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在??坷蠋煟嘀魅尉褪悄銈兊?10。有的人還沒有我的電話,我再公布一次,110電話是:……。以前稱學(xué)生為弟子,這是很有道理的。弟子,我個(gè)人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分,那你們就千萬別跟我客氣。
同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來支撐,用汗水來澆灌,用歲月來打磨,用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!
今天,有的話說得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥,我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開花,我們的高三能夠真正幸福。
總而言之,我相信大家,也謝謝大家!
謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師和親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
非常榮幸能作為xx縣高級(jí)中學(xué)xx屆高三年級(jí)的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們,今天是xx年2月27日,距xx市二模只有7天的時(shí)間,距離高考也只有100天的時(shí)間。十二的寒窗苦讀,一百天的全力以赴,我們?cè)谧穼ぶ覀兊膲?mèng)想,而這個(gè)夢(mèng)想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體班主任對(duì)親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議。
1.在這一百天,我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖和怯懦。因?yàn)椋橙醪荒苴A得對(duì)手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。著名詩(shī)人汪國(guó)真說:“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山?!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運(yùn)就在我們自己的手中。
2.在這一百天,我們要防止后勁不足,產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道:強(qiáng)弩之末,勢(shì)不能穿魯縞!說的就是處于最后時(shí)刻,后勁不足,動(dòng)力不夠,導(dǎo)致虎頭蛇尾,難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理,咬緊牙關(guān),以苦為樂,堅(jiān)持到高考的最后一分鐘!
3.在這一百天,我們要警惕逃避心理。最后的這段時(shí)間里,考試很多,有些同學(xué)的成績(jī)可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí),甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避:我也學(xué)習(xí),但沒有效果,成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時(shí)起床、完成作業(yè),但你自己知道,這段時(shí)間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去!針對(duì)這種情況,我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈,和教師談?wù)?。高考無小事教師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過:我可以接受失敗,但我不接受放棄!
4.在這一百天,我們要改變答題習(xí)慣差的毛病,減少非智力失分。高手間的競(jìng)爭(zhēng),失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時(shí)練習(xí)當(dāng)高考,練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對(duì)自己狠一點(diǎn),狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5.在這一百天,我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻,英雄重排榜。對(duì)個(gè)人而言,100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡,100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄,只有笑到最后,生命才會(huì)光輝燦爛!
今天我除了給你們一些建議外請(qǐng)?jiān)试S我代表縣高級(jí)中學(xué)xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾: 在這一百天里,我們班主任將是最勤奮的人,我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你記住:在這一百天里,當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,班主任愿做一把梯子,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你信心不足的時(shí)候,班主任愿意做一個(gè)打氣筒,為您充氣加油!當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候,班主任愿意做一把椅子,讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn);你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者,替你排擾解難;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,班主任希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,我們絕不辜負(fù)大家的期望。
最后,我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠(chéng)摯的祝福:祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!作為一名年輕的班主任,我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,甚至無經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。
1、立規(guī)矩?!安灰砸?guī)矩,無以成方圓?!弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩。立規(guī)矩,就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?!皬膰?yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說:“加強(qiáng)紀(jì)律,學(xué)習(xí)才有成效?!币粋€(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。比如說:鈴聲就是命令,不能遲到、早退,不管老師在與不在,聽到鈴聲就要安靜。
2、抓好日常班級(jí)工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
有學(xué)生問我,今年高考我的結(jié)果怎樣,我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中,只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效,那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理,我時(shí)常到班里看,到宿舍看,多與學(xué)生接觸,多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,學(xué)習(xí)的.緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平,甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì),主題是“面對(duì)高考,我將如何改變現(xiàn)狀”。重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法,我自己選擇了回避,不參加這個(gè)班會(huì),以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況,結(jié)果班會(huì)開的非常成功,學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后,班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。
3、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對(duì)高考
高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī),學(xué)生總是患得患失。所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)她們,與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,但我們要勇敢的去面對(duì)差距,積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,是態(tài)度,是方法,還是知識(shí)理解上的問題,以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢(shì)課上投入的時(shí)間和精力較多,但成績(jī)不見效。我說,一要注意學(xué)習(xí)方法,二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,因?yàn)閷W(xué)貴有恒。
高三的學(xué)生壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓,我是讓同學(xué)們?cè)谠绮?、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢(mèng)想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢(mèng)想,激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。
4,密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道,一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能把整個(gè)班級(jí)搞好。因此,我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測(cè)試或考試結(jié)束之后,我都及時(shí)與科任老師溝通交流,時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)分析每次考試成績(jī),確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合,才能對(duì)工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,工作起來才能有條不紊。在此,我向23班的各位科任教師給予的大力配合,真誠(chéng)地說聲:謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長(zhǎng)、何級(jí)長(zhǎng)、老師們對(duì)我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大,我們只能肩負(fù)著壓力,不斷改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更好成績(jī),所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略,負(fù)重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線達(dá)36人,數(shù)學(xué)、英語有一定優(yōu)勢(shì),理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際,我們制訂的總體策略是:抓兩頭,促中間,主抓15個(gè)臨界生,全班重點(diǎn)抓理綜,兼顧語文,數(shù)學(xué)、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?,不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些,尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的,不能根據(jù)一次考試來定臨界生,而要根據(jù)多次大考來確定。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線,就不是臨界生了,也不能說某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常,低于重點(diǎn)線,就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的,所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生,并告知任課教師,大家共同努力,長(zhǎng)期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生,而忽視整體。我的做法是:在主抓臨界生的同時(shí),我也關(guān)注所有學(xué)生,以集體、以整體氛圍來推動(dòng)臨界生,一個(gè)班整體進(jìn)步了,臨界生能不進(jìn)步嗎?這就像擠在一起的一群人,整體在前進(jìn),中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒抓好,全班整體退步,臨界生能進(jìn)步嗎?不可過于重視班平均分,但也不能完全忽視,平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力,平均分高的班級(jí)大多優(yōu)秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整體來推動(dòng)個(gè)體。
1、班主任重視。我會(huì)在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào):理綜分值大,高考試題大多比較容易,是學(xué)生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考,得高考者得天下。并且明確說過多次:學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行,課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間,我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了,還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表,嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求,周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)(8:10—10:30)用于做學(xué)生自行購(gòu)買的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教理化生老師,而不要等老師來找你,如拿著試卷請(qǐng)老師分析,提建議。
心理學(xué)研究表明:一個(gè)能挑100斤重物的人,在被壓抑的情況下只能挑50斤,在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說明人的潛力非常大,因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
1、積聚正能量,形成最大合力,盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作,我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們說:我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人,若我們不團(tuán)結(jié),搞內(nèi)耗,就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功,一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說他壞話,他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人,若我們?nèi)ビ?jì)較別人,那就會(huì)沒完沒了,什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量,都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了,學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說:“有建議隨時(shí)提出來,只要你的建議合情合理,我一定采納。”我處事盡量做到公正公平,遇事講清道理,說服而不壓服。嚴(yán)愛結(jié)合,既關(guān)愛學(xué)生,又講原則,我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評(píng)學(xué)生和嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,也不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生,又特別關(guān)愛那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長(zhǎng)相互有信心非常重要。任何人都不完美,我們不能苛求別人,給別人提意見一定要小心謹(jǐn)慎。我長(zhǎng)期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過日子,才能燦爛一輩子”?,F(xiàn)在我班學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都很支持和感激,相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議,結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了,學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下,現(xiàn)在的4班師生及家長(zhǎng)人心齊,信心足,士氣旺,我們將盡最大努力爭(zhēng)取完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇五
各位同學(xué):
晚上好!
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的一頁(yè)。作為班主任,總該跟大家說點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。
說職責(zé)所在,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說不行,不說就是瀆職,不說就是犯罪。
說什么呢?說如何“讓夢(mèng)想開花”!
青春有夢(mèng),這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開花,如何讓高三過得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動(dòng),是不一樣的。
前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”,比如能夠主動(dòng)找老師問問題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”,上課就像看電影,懶得動(dòng)手,更懶得動(dòng)腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿,底線不能穿!
高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后,這話誰都會(huì)說,但要真正懂得,何其難也!所以,有過短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過,簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說,是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒有思維的生命機(jī)器!
這種狀態(tài),是何等悲劇---自掘墳?zāi)梗那娜?,將自己的人生埋葬?BR> 仔細(xì)想想,生命只有兩種形態(tài)---腐爛,或者燃燒!這是不是最大的悲???!
捫心自問,你是不是正在上演這種悲?。。?!
上演這種悲劇的人,是心已經(jīng)黑屏了。這種人,作為老師,不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆,那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒,甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己,擺正心態(tài),慢慢慢慢地上課的感覺就會(huì)改變,不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺,而且,會(huì)變得積極和主動(dòng),就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界,不愁成績(jī)提不高。
同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽,有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人??膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會(huì)是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈!
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來,簡(jiǎn)要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來,按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來,這個(gè)我們無法改變;
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動(dòng)任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒有歸屬感,只有失落感。有誰愿意試試的,可以提出來。
高三怎么度過,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題,三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒有失敗,因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)??荚嚨氖?,只是讀書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過。
回想當(dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大,又害怕自己長(zhǎng)大,當(dāng)中有對(duì)未來的思考,有對(duì)異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。
所以,有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說過:你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請(qǐng)假說了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng),也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題,你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在校靠老師,班主任就是你們的110。有的人還沒有我的電話,我再公布一次,110電話是:……。以前稱學(xué)生為弟子,這是很有道理的。弟子,我個(gè)人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分,那你們就千萬別跟我客氣。
同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來支撐,用汗水來澆灌,用歲月來打磨,用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!
今天,有的話說得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥,我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開花,我們的高三能夠真正幸福。
總而言之,我相信大家,也謝謝大家!
謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇六
親愛的同學(xué)們:
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì)。我所說的'明天,可以指本次考試,可以指xx年的高考,更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量??催h(yuǎn)一點(diǎn),才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說,我只想早點(diǎn)畢業(yè),愛干什么干什么,我要提醒大家的是,我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前,抓不住當(dāng)下的人,他的所謂的明天只能成為空中樓閣,他的種種設(shè)想只能成為一種奢想,只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì)。
《易經(jīng)》有云:君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。器者,當(dāng)指本領(lǐng),能耐。時(shí)者,時(shí)機(jī),機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐,機(jī)會(huì)來了,我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備,如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí),我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的:師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉,無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說,你現(xiàn)在說遲了,我平時(shí)沒準(zhǔn)備,別急,百姓常說,平時(shí)不燒香,急來抱佛腳。我想,我們主張功在平時(shí),但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍,不快也光。有人說,絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,不妨試試。只要你去磨了,只要你付出了,總會(huì)有收獲,總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意,那,對(duì)不起,大羅神仙出幫不了你。
也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意,你覺得目前并不優(yōu)秀,在眾多美麗的蝶面前,自己充其量是一只顧影自憐的蛹??墒怯钟姓l知道,有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶,綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶,但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶,掙脫束縛,翩翩飛舞的,必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量,不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生,小到考試,我想,都是如此。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇七
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑樱愠晒Φ诌_(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧?!祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失??;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:在這關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧?!祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
大家好!
高考沖刺,是我們?nèi)松拇笫?。它是黎明的前奏,是天籟的聲音,是征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號(hào)角。在此,我們必須鄭重承諾:在高考沖刺中,我們每一個(gè)人都得全力以赴,奮力拼搏,用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話:我們繼續(xù)前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語,卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心,哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn),在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn),終于發(fā)現(xiàn)了新大陸,演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道:“行百里者,半九十?!弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們,無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行,都不要放棄,堅(jiān)持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去,我們堅(jiān)信,我們這個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少,有勇氣,有信心,有干勁,現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考,逆流而上;我們要堅(jiān)持拼搏,勇躍龍門!因?yàn)槲覀冎溃呵啻簳?huì)因努力而精彩,人生會(huì)因拼搏而輝煌!
在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于提高效率,但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,如果太松了便無法彈奏樂曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂曲,但是如果一根弦繃得太緊太久了,就會(huì)失去彈性,甚至繃斷。
每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后,才有了一個(gè)新的開始。你也要張弛有度,學(xué)會(huì)愛惜自己。
我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望,也可能是自己的.失敗幻想,甚至別人的一句話、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如:我不想讓父母失望,他們對(duì)我的期望很高,我怕他們難過。辯駁理由:父母可能會(huì)很失望很難過,但如果自己焦慮不安急出毛病來,他們會(huì)更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健健康康,重要的是自己努力了沒有,而不是結(jié)果非要怎樣。
同學(xué)們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,高中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!作為高三文綜教師的代表,我深感榮幸?;赝呷詠砦木C組各位老師的勤奮工作,以及在各次考試中取得的較好成績(jī),在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,文綜組各位老師精心備考,通力合作,達(dá)成如下共識(shí):
今年文綜年輕教師多,備考經(jīng)驗(yàn)不足,在平時(shí)教學(xué)工作中,我們充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真落實(shí)集體備課,尤其是對(duì)主干知識(shí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理,同層次班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一,為整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂做好準(zhǔn)備,積極穩(wěn)妥的提高教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
首先,落實(shí)好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),課前充分備課,課上講解透徹,練習(xí)精心篩選,作業(yè)及時(shí)批閱,關(guān)注學(xué)生知識(shí)誤區(qū),及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
然后,根據(jù)文綜學(xué)科需要背誦的知識(shí)較多的特點(diǎn),我們充分利用好幾個(gè)時(shí)間,一是早讀時(shí)間,每次早讀布置具體任務(wù),下課前完成跟蹤練習(xí),練習(xí)不過關(guān)的同學(xué)必須二次過關(guān)。二是課前三分鐘,課前早到教室3分鐘,讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課內(nèi)容,為上課做好準(zhǔn)備并且營(yíng)造良好的課堂氛圍。三是課間,課間找學(xué)生去辦公室背誦,有早讀不過關(guān)的同學(xué),也有文綜中某一科目學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。灌輸給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)的意識(shí)。
除了平時(shí)各科的單獨(dú)訓(xùn)練,每周六日進(jìn)行必要的綜合訓(xùn)練。著眼于訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。三科命題,組長(zhǎng)拼湊。目的是使學(xué)生熟悉試卷的長(zhǎng)度、形式、時(shí)間安排、答題方式和思維的轉(zhuǎn)換,練習(xí)文綜答題的技巧。每次訓(xùn)練后,全組教師第一時(shí)間批改,由于文綜試題批閱量太大,我們組好多老師把周測(cè)試卷帶回家加班批閱,及時(shí)反饋學(xué)生答題中的問題,使接下來的講評(píng)更有針對(duì)性。
實(shí)驗(yàn)班及藝體班的重點(diǎn)工作是培優(yōu),我們對(duì)尖子生一直特別關(guān)注,不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài),我們無論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷,都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料,每周至少另提供1—2套試卷,并面批面改,以促其對(duì)文綜的學(xué)習(xí)興趣,提高文綜成績(jī)。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差,而是信心不足,針對(duì)這種情況,我們經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣,指出他們的優(yōu)勢(shì),并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)有了目標(biāo),同時(shí)樹立了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。
總之,我深信我們20xx年高三文綜的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過我們?nèi)w文綜教師的努力,今年的高考文綜成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)與大家一起交流,感謝龔校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)、程主任、黃紅光主任、張義亮段長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助,同時(shí)更要感謝和我一起奮斗著的任課老師們,我們榮辱與共,并肩作戰(zhàn),一起走過高三這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨和跌宕起伏,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生都即將走向高考的考場(chǎng)。今天借此機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家一起體會(huì)和分享,希望能得到大家的批評(píng)和指正。
這一年,從接到擔(dān)任文博班班主任的通知開始,我一直很忐忑,一是感激于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,二是我沒有當(dāng)文科班班主任的經(jīng)驗(yàn)。但是很快我就適應(yīng)了文博班的工作,也喜歡上了文博班的學(xué)生們,他們可愛、真誠(chéng)、感情細(xì)膩,善于和老師溝通,也樂于配合老師,很快我的工作就有了很大進(jìn)展。經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,成績(jī)也取得了較大進(jìn)步。今天領(lǐng)導(dǎo)讓我談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ?,我覺得要帶好一個(gè)班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生都能全面提高和發(fā)展,尖子生有所突破,努力做好本職工作至關(guān)重要,我總結(jié)為四個(gè)字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。
“勤”即勤奮耕耘,吃苦耐勞。我堅(jiān)持每天在課前、課后、靜校、自習(xí)到教室走一走,看一看,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況和心理狀況。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,我盡可能多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著學(xué)生。遇到學(xué)生早讀不站立,或者精神狀態(tài)不是太好,我都會(huì)督促他;遇到學(xué)生坐姿不端正的,我會(huì)提醒他坐正;遇到天氣突變,我會(huì)提醒他們多穿衣服;遇到學(xué)生情緒不好,我會(huì)對(duì)著他們微笑等等;每天上操之前到教室,隨時(shí)關(guān)注班上的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。勤向班委、學(xué)生了解班級(jí)狀況,和他們交友,真誠(chéng)交流,耐心詢問,征求意見,勤向課任老師了解情況,把握每位學(xué)生的思想、心理因素,掌握學(xué)生的興趣愛好,性格特長(zhǎng)、家庭情況等,做到心中有數(shù)。出現(xiàn)問題能對(duì)癥下藥,與學(xué)生個(gè)別談心,動(dòng)之以情,曉之以理。在平時(shí)的交流中或在活動(dòng)中,因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)、鞭策,不斷進(jìn)步。
“恒”即持之以恒,堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化,學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程,他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù),我班的學(xué)生大部分由原高二文博班學(xué)生組成,高三分班之后,有一些原普通班的學(xué)生分入,她們大多性格內(nèi)向,沒有團(tuán)體歸屬感,不善于與老師和同學(xué)溝通。我就利用晚自習(xí)和靜校的時(shí)間,逐個(gè)找他們聊天,了解他們的性格,鼓勵(lì)他們把心中的想法表達(dá)出來。比如我班學(xué)生王瀟賢,高二的時(shí)候在普通班,分到文博班之后,因?yàn)樾愿駜?nèi)向,不茍言笑,不和人交流,我在與她談話中得知她對(duì)小組討論有排斥情緒,我多次找她談話,講清小組討論的意義。經(jīng)過我的努力,王瀟賢同學(xué)慢慢融入小組討論,而且成績(jī)一直穩(wěn)步上升,臉上經(jīng)常掛著微笑。進(jìn)入文博班的學(xué)生都是文科生里的佼佼者,可謂是“集萬千寵愛于一身”,他們要承受更多學(xué)習(xí)上的壓力。我班學(xué)生李佳璇,數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,就出現(xiàn)了不自信、沮喪的情緒。我就適時(shí)找她談話,贊賞他一些細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn),暗示老師一直在關(guān)注她,多次安排她上講臺(tái)主持我班特色的每日一題活動(dòng),使她恢復(fù)自信開朗。實(shí)踐告訴我們,只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,才能真正得到學(xué)生的尊重,這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。商丘二模過后,整體成績(jī)不理想,我及時(shí)尋找原因,思考成績(jī)下滑的原因及提高成績(jī)的對(duì)策:
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高;
4、粗心大意,審題失誤;
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn);
根據(jù)上述的原因,我采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,狠抓基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ);
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,在黑板的左側(cè)安排學(xué)生書寫每日一格言;
3、講究以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛;強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線;對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo);。
“巧”即多動(dòng)腦筋,加強(qiáng)管理。當(dāng)下要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,實(shí)行全方位教育,審時(shí)度勢(shì),用心關(guān)愛,以情施育,既當(dāng)良師,又是益友,采用各種行之有效的措施,促使學(xué)生共同進(jìn)步,鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺悟。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng),我時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對(duì)他們的一種無形鞭策,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),使他們充滿自信,激起他們學(xué)習(xí)的`興趣,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。
此外,注重與家長(zhǎng)聯(lián)系。高三剛?cè)胄r(shí),我就建立了文博班家長(zhǎng)微信交流群,把自己的微信號(hào)通過校訊通發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)加入微信群,這樣方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)沒有智能手機(jī)的情況,通過學(xué)生反饋認(rèn)真作好記錄,有重要信息通過校訊通發(fā)送給家長(zhǎng)。這樣保證了校訊通和微信的全覆蓋,避免了重要信息通知不到位的情況。注重造就班級(jí)良好的心理氛圍,凈化學(xué)生思想,保持心理健康,把精力投入到學(xué)習(xí)中去;注重樹立榜樣,營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍,比如我班設(shè)有小組對(duì)抗賽,給每個(gè)小組取個(gè)響亮的組名,月考之前確定好挑戰(zhàn)對(duì)象,各組每次月考之后比較平均名次,每組評(píng)出進(jìn)步之星,然后予以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭,有很好的促進(jìn)作用。
“樂”即樂業(yè)。一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,這是我常給學(xué)生說的一句話,對(duì)我們老師也是一樣。辛勤的勞動(dòng),堅(jiān)持不懈的追求和鉆研,終將換來喜人的成果,我班一直“班風(fēng)”正,“學(xué)風(fēng)”盛,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)上你追我趕,互幫互學(xué),努力拼搏,學(xué)生成績(jī)不斷提高,活動(dòng)也開展得有聲有色,學(xué)生的自我管理能力,自我組織能力不斷提高,我也覺得“樂”在其中,這更增添我的責(zé)任感,更愛我的班級(jí),我的學(xué)生?,F(xiàn)在無論平時(shí)或節(jié)日,學(xué)生發(fā)給我的信息不斷,有問候、有感激、有祝?!腋械綗o比幸福快樂。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。班級(jí)工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級(jí)工作中,只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,才能收獲幸福。
以上方面,是我在班主任工作中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20__年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0__高考?jí)粝氤烧?祝愿我們學(xué)校在20__年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
牛角吹,朔風(fēng)寒,戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶金戈巒。狼煙起,雄師聚,銀甲映血黃花去。成為王,敗為寇,在此一朝,所以,我今天演講的題目是《破釜沉舟,搏自身一志》。
十年一夢(mèng),晨昏彈指。我們?cè)陔鼥V朧中度過了童真無邪的小學(xué)六年,在無憂無慮中走完了激情四射的初中三年。那年夏天,我們用希望和夢(mèng)想裝滿行囊,滿懷激情與憧憬,踏上征程——走進(jìn)高中的校門。
羲和敲日,年華似水。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們載夢(mèng)赴考,這個(gè)時(shí)候,我們緊隨其后,踏進(jìn)高三。這注定是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與艱辛、淚水與歡笑的學(xué)年。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!前方有彩虹、前方有鮮花。然而,彩虹總在風(fēng)雨后,鮮花也是伴隨荊棘而生。沒有無刺的玫瑰,也沒有觸手可及的果實(shí)。
我親愛的兄弟姐妹們,站起來吧!拋卻一切,奮斗,方能為之一搏!我們還剩下三百個(gè)日夜,努力、不一定成功,但放棄,一定失敗??v使路途坎坷、海濤洶涌,也不要畏懼。錚錚男兒骨,熱血灑征途,盡己之全力,定將滄海渡。
在那個(gè)展板上和每個(gè)人的心中都有著自己的夢(mèng)想。但如果不付諸行動(dòng),那么,這個(gè)夢(mèng)想將變成幻想。
只有站在山巔,才有俯視蕓蕓眾生的權(quán)利,這一年,注定不平凡,成、加冕為王;敗、則名落孫山。但是,如果盡力了,雖敗猶榮!生命不應(yīng)平庸、生命不應(yīng)落寞。風(fēng)華正茂之際,怎能讓庸懶遮住光環(huán)?感慨長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?高三的重壓,我無懼;高三的乏味,我笑顏以對(duì)!習(xí)慣三點(diǎn)一線;習(xí)慣秉燭夜讀;習(xí)慣先曦而起!
這一年,我們要用“鐵柱磨成針”的毅力和“不奪帥旗誓不歸”的信念鑄就青春的輝煌;這一年,我們要用“乘風(fēng)破浪”的勇氣和“精衛(wèi)填海”的恒心書寫歲月的華章;這一年,我們要用“立馬橫刀,誰與爭(zhēng)鋒”的氣勢(shì)和“摧枯拉朽”的實(shí)力去征服阻礙我們前行的一座座城池!讓青春無悔、讓歲月無憾、讓生命沸騰吧!讓我們帶著青春的激情與夢(mèng)好的理想揚(yáng)帆起航!
今朝蓄勢(shì)明朝發(fā),來年六月展風(fēng)華。飛度關(guān)山月龍池,君臨天下罷楚歌!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
從6月8號(hào)高考一結(jié)束,我們這一屆就成了高三了。今天我們召開班會(huì),主題就是高考倒計(jì)時(shí)360天。360天是什么概念?2008年奧運(yùn)會(huì)之前,北京舉行了一個(gè)隆重的儀式,揭牌奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天。同學(xué)們可能記得吧?1000天是不是很遙遠(yuǎn)?可是,如今再驀然回首,奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過了1200多天了!可見,360天真的很短暫,轉(zhuǎn)眼高考就會(huì)來到。
雖然短暫,但360天又是很重要的。這360天是決定我們未來走向的360天,是決定我們?nèi)松笫碌?60天,用好360天,結(jié)果天壤之別。
那么,到底怎樣度過這360天,做一個(gè)優(yōu)秀的高三學(xué)生呢?高三備考從本質(zhì)上來講,就是要從心理和能力兩個(gè)方面來為高考做準(zhǔn)備。我要求同學(xué)們做好6個(gè)特別:特別有信念、特別守紀(jì)律、特別講方法、特別能吃苦、特別能堅(jiān)持、特別信任老師。
首先是特別有信念。高三一年,每月要舉行一次月考。有的同學(xué)一次考試失敗了就垂頭喪氣,兩次考試失敗了灰心喪氣,三次考試失敗了就萬念俱灰—這能叫做有信念嗎?我們不僅要有信念,而且是要特別有信念:風(fēng)吹不動(dòng),雨打不倒,堅(jiān)守自己的目標(biāo)與理想不動(dòng)搖。
河北衡水中學(xué)位于衡水市區(qū)東南部,周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁,很難看出這里有多么特別。但是,近年來,河北這所“超級(jí)中學(xué)”全國(guó)聞名,一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起。貼滿清華北大學(xué)生照片的校園圍墻,綿延近百米;校門口,還有兩幅巨大的高考成績(jī)宣傳展板。
去年高考,該校的成績(jī)近乎瘋狂:除包攬河北省文理科第一名,還有7人、6人分別進(jìn)入省文理科前10名。在省前200名中,衡水中學(xué)的學(xué)生占了近一半。衡水中學(xué)考取清華、北大70人,占兩所學(xué)校在河北招生人數(shù)的一半左右。
再之前,從2008年至2011年,衡水中學(xué)考入清華、北大278人。
有人開玩笑說,在這個(gè)開車半小時(shí)就能穿越的小地級(jí)市,沒有幾個(gè)熟人上清華北大都不好意思出門。
如此輝煌的成績(jī)是怎么取得的呢?
從這些子句中我們可以看出,衡水中學(xué)的學(xué)生特別有信念,敢于為了自己的夢(mèng)想“血拼到底”!
其次是特別守紀(jì)律。紀(jì)律是行動(dòng)的保證,不守紀(jì)律各項(xiàng)措施和指令就難以落實(shí)。衡水中學(xué)的學(xué)生都是特別守紀(jì)律的好典型。衡水中學(xué),白天13節(jié)課,6節(jié)正課,7節(jié)自習(xí)課,晚上有四節(jié),前三節(jié)為正課自習(xí),有老師蹲班,第四節(jié)是空堂,原則上是班會(huì)或補(bǔ)偏預(yù)習(xí)鞏固時(shí)間。這么多自習(xí)課,可見學(xué)生的紀(jì)律性是非常強(qiáng)的。更為嚴(yán)格的是,課間在教室不許說話,在室外不準(zhǔn)打鬧。說實(shí)話,那里的學(xué)生在課間去趟廁所外根本不出教室,說學(xué)校一整天靜的出奇也不算夸張。有學(xué)生說,學(xué)校的氛圍讓他覺得,“不好好學(xué)習(xí),對(duì)不起同學(xué)”。由此可見,衡中學(xué)生的自覺性多么強(qiáng)?。?BR> 第三是特別講方法。不講方法一味埋頭苦干,沒有效率和效果是搞不好高三學(xué)習(xí)的。好的方法事半功倍。衡中成功的秘訣在哪里?那就是:“把學(xué)生做題潛力挖到極致”。一度有人對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”深惡痛絕,然而,對(duì)于衡中來說,高強(qiáng)度訓(xùn)練不僅沒有扼殺學(xué)生創(chuàng)造力,反而是帶來巨大成功的法寶!
根據(jù)老師們的說法,衡中學(xué)生,連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題?!八麄兊降子惺裁唇^招?一句話,衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了?!毙吓_(tái)的一名高中教師,這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”。
衡水中學(xué),每天13節(jié)課,6節(jié)正課,由老師上課講解;7節(jié)自習(xí)課,大部分時(shí)間用來做題。邢臺(tái)高中的老師說,他聽學(xué)生講,“衡中的學(xué)生,連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題”。
“用各種各樣的方式重復(fù)?!币幻诤馑袑W(xué)教語文的老師說。
除學(xué)科自習(xí)外,其他自習(xí)課,老師不允許進(jìn)教室。在學(xué)科自習(xí)上,老師也不允許統(tǒng)一講解。對(duì)學(xué)生單一輔導(dǎo)時(shí),老師的聲音放到最低,不能影響其他人。
到高二結(jié)束時(shí),基本學(xué)完高中課程,高三全年都在復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有三輪,各有重點(diǎn)。同時(shí)會(huì)做大量模擬考題。對(duì)于題量,曾經(jīng)有個(gè)說法:如果一套題70%的學(xué)生答完了,那就是不合格的,因?yàn)檫@說明很多學(xué)生的時(shí)間被浪費(fèi)了。
另外,“每天反省很必要”。在衡水中學(xué)高二年級(jí)的教學(xué)樓,大廳墻上有三句話:我來衡中做什么?我要做一個(gè)什么樣的人?我今天做得怎么樣?這被稱為每日“三思”。
衡水中學(xué)宣傳處主任張永說,對(duì)于高一高二的學(xué)生,“每天的反省很有必要”。
再就是跑“天下第一操”?!芭懿佟保呛馑袑W(xué)的一個(gè)符號(hào),相關(guān)視頻在網(wǎng)上流傳后,被稱為“天下第一操”。跑操的時(shí)候,每個(gè)班學(xué)生組成一個(gè)方陣,繞操場(chǎng)跑圈。隊(duì)伍緊湊,間距一致,步伐一致,速度一致。除了喊“一二三四”,還喊著“超越自我,挑戰(zhàn)極限”等口號(hào)。
張永說,不做廣播體操,是因?qū)W生多,場(chǎng)地不夠,學(xué)生又要鍛煉身體,只能跑跑步。結(jié)果,現(xiàn)在其他學(xué)校都在學(xué)“跑操”。
前任校長(zhǎng)李金池說,北京海淀的高中校長(zhǎng)團(tuán)曾到該校參觀。聽說大課間不做廣播操而是跑操,非要親眼看一看。
“看著看著,幾位校長(zhǎng)忽然掉下了眼淚”。李金池說,對(duì)方稱是激動(dòng)的,“你們學(xué)生有一股子壓倒一切的氣勢(shì)”。
第四是特別能吃苦。高三就是要吃苦,不吃苦中苦,難為人上人。不苦不累,高三沒味。現(xiàn)在多受罪,以后少受苦。
衡水中學(xué)是全年一個(gè)時(shí)間表,不管春夏秋冬都是5:30起床,22:30下晚自習(xí),一個(gè)月才迎來一個(gè)下午所謂的假期。早晨早操后有半小時(shí)的早讀時(shí)間,這似乎不足為奇,但你見過之后必定會(huì)感到震驚,那絕對(duì)不能用書聲瑯瑯來形容,說其是豺狼虎豹那般瘋狂一點(diǎn)都不為過,比李陽的瘋狂度更為出神入化。
也許大部分人會(huì)說,吃飯是一種享受,但聽到衡中學(xué)生的吃住,未免不使大家毛骨悚然。
食堂條件不錯(cuò),太貴了自不必多提,就是在吃法上有些“創(chuàng)新”,尤其是上、下午只要是下課鈴一響,同學(xué)們猶如餓了數(shù)日的野獸看到獵物一般,直奔食堂,買了飯之后,在食堂未作停留,而是像僧人化緣一般消化在路上長(zhǎng)時(shí)間這樣,功夫自然是練的爐火純青,進(jìn)教室門正好吃完。為什么會(huì)這樣呢?原因很簡(jiǎn)單,早晚餐的時(shí)間不足十五分鐘。中午還不錯(cuò),因?yàn)檫€有個(gè)午休,時(shí)間可以通容一些,但仍不可超過半個(gè)小時(shí)。
吃得驚人,住的自然也不可小視。首先聲明一點(diǎn),就是學(xué)生不能在5:30之前早起(坐在床上也不行),中午兩學(xué)生面對(duì)面看書或睡覺(防止有說話之嫌),學(xué)習(xí)當(dāng)然最好是趴著。晚上,在熄燈鈴響之前必須躺在床上。
在以上的前提條件下,學(xué)生的住宿生活是極其苦澀的,沒辦法,只能執(zhí)行。五點(diǎn)半的起床鈴一響,同學(xué)們馬上起床洗漱、整理內(nèi)務(wù),然后在五分鐘之內(nèi)奔跑到有一定距離的操場(chǎng)上迅速整隊(duì)完畢,就立即拿出事先準(zhǔn)備好的英語小紙條在操場(chǎng)上嚎背幾分鐘,再跑步。中午同學(xué)們確實(shí)要休息,如果有同學(xué)不睡覺而學(xué)習(xí),趴在床上看書也不是不可以,但翻書的聲音絕對(duì)不能影響他人。晚上也是一樣緊張,至多十分鐘的時(shí)間從教室走到將近一里地的宿舍,洗漱完畢馬上上床睡覺,有管理員檢查。
宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生每天檢查,有學(xué)生違紀(jì)或內(nèi)務(wù)不合格,要作至少三千字的檢查或在年級(jí)主任門前停課思過。
衡水中學(xué)搞得如此緊張,究竟能起到多大作用?從衡水所創(chuàng)造的成績(jī)以及這種模式仍在繼續(xù)使用,似乎實(shí)踐已經(jīng)證明,它有它存在的價(jià)值,發(fā)揮著巨大的作用。
第五是特別能堅(jiān)持。有人說,高三是對(duì)年輕心靈的一個(gè)蹂躪,懦弱的就會(huì)被擊垮,只有堅(jiān)強(qiáng)的才會(huì)取得最終的勝利。是的,高三這一年,我們確實(shí)要經(jīng)受許多的挫折、困苦和磨練。高三一年是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn),堅(jiān)持就是勝利。
公元502年10月,麥哲倫的航船發(fā)現(xiàn)了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來,說發(fā)現(xiàn)了這海峽就是對(duì)國(guó)家的莫大貢獻(xiàn)了,趕快回國(guó)吧!而麥哲倫并不這樣想,他說還應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)時(shí)的情況是十分困難的:糧食缺乏,水手中餓死者已經(jīng)相繼出現(xiàn)了。麥哲倫堅(jiān)定地鼓舞大家說:“就是吃帆布,我們也要繼續(xù)前進(jìn)!”于是,這才有了太平洋的發(fā)現(xiàn)。
堅(jiān)持,使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作,也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品;堅(jiān)持,使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān),為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力,與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時(shí),似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素,但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn),他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間,經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí),那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對(duì)方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家,一位堅(jiān)持住了,取得了勝利;另一位卻沒有堅(jiān)持住,未能取得成功??梢?,能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻,也就是光明就要到來的時(shí)刻,越在這樣的時(shí)刻,越需要堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。
第六是特別信任老師。高三切忌自己搞自己的,一定要跟著老師走。有的同學(xué)可能認(rèn)為老師講的不夠精彩,或者由于是復(fù)習(xí),覺得自己都懂,不愿意聽,所以自己搞自己的,更有甚者,語文老師來了,他學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)老師來了,他學(xué)英語……這樣的倒行逆施,歷史證明是要吃虧的。高三這一年,同學(xué)們一定要跟老師走,大方向就不會(huì)錯(cuò)。
今天我們結(jié)合衡水中學(xué)的例子給同學(xué)們開了高三的第一次班會(huì)課,這是一個(gè)啟動(dòng)會(huì),也是一個(gè)鼓氣會(huì),還是一個(gè)施壓會(huì)。5月月考我們班成績(jī)排名年級(jí)第二,一切開端是良好的。沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響了,同學(xué)們準(zhǔn)備好沒有?(學(xué)生回答:準(zhǔn)備好了!)大家有不有信心?(學(xué)生回答:有?。┰覆辉敢獬钥啵浚ㄔ敢猓。┖茫屛覀儓F(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,為自己的理想而奮斗吧!預(yù)祝我們明年高考成功,夢(mèng)想成真!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
一、抓開端,養(yǎng)成良好習(xí)慣?
二、要自律,給學(xué)生做表率?
三、用心思,排好學(xué)生座位?
四、用愛心,營(yíng)造家的氛圍?
五、下工夫,開好主題班會(huì)?
六、俯下身,和學(xué)生做朋友?
有本書上把班主任分成三個(gè)層次,老師在,學(xué)生能做好,為一般班主任,老師在學(xué)生,能做好,為不稱職班主任,如老師不在,學(xué)生能做好,為優(yōu)秀班主任,稱之為愛心智慧型。我做班主任,最不愿做的就是保姆式的,事無巨細(xì),事必恭親。那不是我的風(fēng)格,我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個(gè)好的班主任必須付出,付出心血,付出愛心,但是,你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時(shí),還是多一份智慧吧。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
很榮幸,我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)部;也很感謝我們高三的每一位同事對(duì)我工作的支持和幫助。
作為青年教師,班主任這個(gè)工作對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但是我會(huì)虛心向各位久經(jīng)沙場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這條路雖然難,但是我會(huì)努力地走下去,因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說更是難得的機(jī)遇,我一定要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),迎難而上。
我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住我們的良知,守住我們的.責(zé)任,守住屬于我們的成功。
在此,我謹(jǐn)代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們鄭重承諾:高三一年我們一定認(rèn)真工作,上好課,管理好班級(jí),為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境,和任課老師全力合作,力爭(zhēng)完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù),為了我們的20xx年高考而努力奮斗!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 :
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地 負(fù)重拼搏》。
今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
如果說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗住;堅(jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
20__年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重??墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力?!泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。
現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中20__年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的'榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中20__年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十八
首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長(zhǎng)、何級(jí)長(zhǎng)、老師們對(duì)我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大,我們只能肩負(fù)著壓力,不斷改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更好成績(jī),所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略,負(fù)重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線達(dá)36人,數(shù)學(xué)、英語有一定優(yōu)勢(shì),理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際,我們制訂的總體策略是:抓兩頭,促中間,主抓15個(gè)臨界生,全班重點(diǎn)抓理綜,兼顧語文,數(shù)學(xué)、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?,不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些,尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的,不能根據(jù)一次考試來定臨界生,而要根據(jù)多次大考來確定。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線,就不是臨界生了,也不能說某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常,低于重點(diǎn)線,就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的,所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生,并告知任課教師,大家共同努力,長(zhǎng)期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生,而忽視整體。我的做法是:在主抓臨界生的同時(shí),我也關(guān)注所有學(xué)生,以集體、以整體氛圍來推動(dòng)臨界生,一個(gè)班整體進(jìn)步了,臨界生能不進(jìn)步嗎?這就像擠在一起的一群人,整體在前進(jìn),中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒抓好,全班整體退步,臨界生能進(jìn)步嗎?不可過于重視班平均分,但也不能完全忽視,平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力,平均分高的班級(jí)大多優(yōu)秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整體來推動(dòng)個(gè)體。
1、班主任重視。我會(huì)在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào):理綜分值大,高考試題大多比較容易,是學(xué)生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考,得高考者得天下。并且明確說過多次:學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行,課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間,我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了,還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表,嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求,周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)(8:10—10:30)用于做學(xué)生自行購(gòu)買的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教理化生老師,而不要等老師來找你,如拿著試卷請(qǐng)老師分析,提建議。
心理學(xué)研究表明:一個(gè)能挑100斤重物的人,在被壓抑的情況下只能挑50斤,在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說明人的潛力非常大,因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
1、積聚正能量,形成最大合力,盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作,我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們說:我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人,若我們不團(tuán)結(jié),搞內(nèi)耗,就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功,一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說他壞話,他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人,若我們?nèi)ビ?jì)較別人,那就會(huì)沒完沒了,什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量,都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了,學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說:“有建議隨時(shí)提出來,只要你的建議合情合理,我一定采納。”我處事盡量做到公正公平,遇事講清道理,說服而不壓服。嚴(yán)愛結(jié)合,既關(guān)愛學(xué)生,又講原則,我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評(píng)學(xué)生和嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,也不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生,又特別關(guān)愛那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長(zhǎng)相互有信心非常重要。任何人都不完美,我們不能苛求別人,給別人提意見一定要小心謹(jǐn)慎。我長(zhǎng)期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過日子,才能燦爛一輩子”?,F(xiàn)在我班學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都很支持和感激,相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議,結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了,學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下,現(xiàn)在的4班師生及家長(zhǎng)人心齊,信心足,士氣旺,我們將盡最大努力爭(zhēng)取完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響,三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段,光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們,頂住壓力,豪情滿懷,珊珊狀元,開天辟地;今天的我們繼往開來,壯志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出;明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄,捷報(bào)頻傳,驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三,對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)更是難的的機(jī)遇,是展示自我的舞臺(tái),是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任,不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造,將永遠(yuǎn)無法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一,絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。
作為班主任,在管理班級(jí)中一定要樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí),做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn):
第一,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),一份利潤(rùn);一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕云、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。
第二,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把靠班兒進(jìn)行到底。
靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”:
1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,也就靠在點(diǎn)子上了,離成功也就不遠(yuǎn)了。
2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是目標(biāo)生,即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,班級(jí)成績(jī)就搞好了。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二十
不是對(duì)昨天的,而是對(duì)昨天的回憶。
說:無始無終。我們?nèi)昵霸谀抢镩_始,三年后在那里結(jié)束。三年,有多少人在生活中穿梭,卻只留下?我們見過面,也分開過。在這段時(shí)間里,我們是否抓住了一些,又放下了一些?所以我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西!這三年,我們不僅收獲了知識(shí),也收獲了友誼。那些在你孤獨(dú)的時(shí)候陪在你身邊的人,是朋友;那些在你迷茫的時(shí)候給你信心的人,是朋友;那些在你懈怠的時(shí)候給你動(dòng)力的人是朋友;那些在你難過的時(shí)候?qū)δ阄⑿Φ娜?,依然是朋友。是他們讓我走得更遠(yuǎn),更快樂。三年來,我們不僅褪去了青春,還帶上了光芒!我們從一個(gè)孩子變成了一個(gè)年輕人,這不僅僅是稱呼的改變,更是成年人的洗禮。我們明白我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任,我們也真正明白生活不是那么容易的。
當(dāng)你回顧這一天所做的事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是值得的。生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一步你會(huì)吃什么。但是不要害怕。人總要嘗試一些東西。有些路注定是一個(gè)人走完的,但不要忽視陪伴你的最真摯的感情。如果你最珍惜的人先在身邊,請(qǐng)握住她的手。感動(dòng)了她。
生活中,人不停的進(jìn)出。所以,你看到的是看不見的;記住被遺忘的。生活中,也有得有失。然后,無形的鋸;忘了記得。回憶沒有力量,卻能溫暖我們的心,讓過去三年的一切都可以被剪輯成一部黑白電影,永遠(yuǎn)保存下來,讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候回憶,溫暖。我喜歡朋友們常說的話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有相互擁抱才能飛翔。”
再見,給我一個(gè)友誼的好朋友!
再見了,教我的老師們!
愿同學(xué)永遠(yuǎn)幸福,愿同學(xué)永遠(yuǎn)幸福。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地負(fù)重拼搏》。
今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
如果說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗??;堅(jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
20xx年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重??墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力。”面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。
現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中20xx年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中20xx年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇一
親愛的各位同學(xué):
晚上好!
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的'一頁(yè)。作為班主任,總該跟大家說點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。
說職責(zé)所在,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說不行,不說就是瀆職,不說就是犯罪。
說什么呢?說如何“讓夢(mèng)想開花”!
青春有夢(mèng),這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開花,如何讓高三過得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動(dòng),是不一樣的。
前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”,比如能夠主動(dòng)找老師問問題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”,上課就像看電影,懶得動(dòng)手,更懶得動(dòng)腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿,底線不能穿!
高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后,這話誰都會(huì)說,但要真正懂得,何其難也!所以,有過短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過,簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說,是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒有思維的生命機(jī)器!
這種狀態(tài),是何等悲劇---自掘墳?zāi)?,悄悄然,將自己的人生埋葬?BR> 仔細(xì)想想,生命只有兩種形態(tài)---腐爛,或者燃燒!這是不是最大的悲?。?!
捫心自問,你是不是正在上演這種悲劇?。。?BR> 上演這種悲劇的人,是心已經(jīng)黑屏了。這種人,作為老師,不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆,那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒,甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己,擺正心態(tài),慢慢慢慢地上課的感覺就會(huì)改變,不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺,而且,會(huì)變得積極和主動(dòng),就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界,不愁成績(jī)提不高。
同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽,有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人??膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會(huì)是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈!
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來,簡(jiǎn)要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來,按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來,這個(gè)我們無法改變;
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動(dòng)任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒有歸屬感,只有失落感。有誰愿意試試的,可以提出來。
高三怎么度過,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題,三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒有失敗,因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)??荚嚨氖?,只是讀書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過?;叵氘?dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大,又害怕自己長(zhǎng)大,當(dāng)中有對(duì)未來的思考,有對(duì)異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。
所以,有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說過:你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請(qǐng)假說了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng),也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題,你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在??坷蠋煟嘀魅尉褪悄銈兊?10。有的人還沒有我的電話,我再公布一次,110電話是:……。以前稱學(xué)生為弟子,這是很有道理的。弟子,我個(gè)人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分,那你們就千萬別跟我客氣。
同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來支撐,用汗水來澆灌,用歲月來打磨,用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!
今天,有的話說得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥,我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開花,我們的高三能夠真正幸福。
總而言之,我相信大家,也謝謝大家!
謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師和親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
非常榮幸能作為xx縣高級(jí)中學(xué)xx屆高三年級(jí)的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們,今天是xx年2月27日,距xx市二模只有7天的時(shí)間,距離高考也只有100天的時(shí)間。十二的寒窗苦讀,一百天的全力以赴,我們?cè)谧穼ぶ覀兊膲?mèng)想,而這個(gè)夢(mèng)想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體班主任對(duì)親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議。
1.在這一百天,我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖和怯懦。因?yàn)椋橙醪荒苴A得對(duì)手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。著名詩(shī)人汪國(guó)真說:“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山?!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運(yùn)就在我們自己的手中。
2.在這一百天,我們要防止后勁不足,產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道:強(qiáng)弩之末,勢(shì)不能穿魯縞!說的就是處于最后時(shí)刻,后勁不足,動(dòng)力不夠,導(dǎo)致虎頭蛇尾,難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理,咬緊牙關(guān),以苦為樂,堅(jiān)持到高考的最后一分鐘!
3.在這一百天,我們要警惕逃避心理。最后的這段時(shí)間里,考試很多,有些同學(xué)的成績(jī)可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí),甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避:我也學(xué)習(xí),但沒有效果,成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時(shí)起床、完成作業(yè),但你自己知道,這段時(shí)間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去!針對(duì)這種情況,我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈,和教師談?wù)?。高考無小事教師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過:我可以接受失敗,但我不接受放棄!
4.在這一百天,我們要改變答題習(xí)慣差的毛病,減少非智力失分。高手間的競(jìng)爭(zhēng),失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時(shí)練習(xí)當(dāng)高考,練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對(duì)自己狠一點(diǎn),狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5.在這一百天,我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻,英雄重排榜。對(duì)個(gè)人而言,100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡,100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄,只有笑到最后,生命才會(huì)光輝燦爛!
今天我除了給你們一些建議外請(qǐng)?jiān)试S我代表縣高級(jí)中學(xué)xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾: 在這一百天里,我們班主任將是最勤奮的人,我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你記住:在這一百天里,當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,班主任愿做一把梯子,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你信心不足的時(shí)候,班主任愿意做一個(gè)打氣筒,為您充氣加油!當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候,班主任愿意做一把椅子,讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn);你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者,替你排擾解難;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,班主任希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,我們絕不辜負(fù)大家的期望。
最后,我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠(chéng)摯的祝福:祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!作為一名年輕的班主任,我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,甚至無經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。
1、立規(guī)矩?!安灰砸?guī)矩,無以成方圓?!弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩。立規(guī)矩,就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?!皬膰?yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說:“加強(qiáng)紀(jì)律,學(xué)習(xí)才有成效?!币粋€(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。比如說:鈴聲就是命令,不能遲到、早退,不管老師在與不在,聽到鈴聲就要安靜。
2、抓好日常班級(jí)工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
有學(xué)生問我,今年高考我的結(jié)果怎樣,我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中,只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效,那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理,我時(shí)常到班里看,到宿舍看,多與學(xué)生接觸,多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,學(xué)習(xí)的.緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平,甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì),主題是“面對(duì)高考,我將如何改變現(xiàn)狀”。重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法,我自己選擇了回避,不參加這個(gè)班會(huì),以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況,結(jié)果班會(huì)開的非常成功,學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后,班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。
3、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對(duì)高考
高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī),學(xué)生總是患得患失。所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)她們,與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,但我們要勇敢的去面對(duì)差距,積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,是態(tài)度,是方法,還是知識(shí)理解上的問題,以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢(shì)課上投入的時(shí)間和精力較多,但成績(jī)不見效。我說,一要注意學(xué)習(xí)方法,二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,因?yàn)閷W(xué)貴有恒。
高三的學(xué)生壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓,我是讓同學(xué)們?cè)谠绮?、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢(mèng)想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢(mèng)想,激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。
4,密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道,一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能把整個(gè)班級(jí)搞好。因此,我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測(cè)試或考試結(jié)束之后,我都及時(shí)與科任老師溝通交流,時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)分析每次考試成績(jī),確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合,才能對(duì)工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,工作起來才能有條不紊。在此,我向23班的各位科任教師給予的大力配合,真誠(chéng)地說聲:謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長(zhǎng)、何級(jí)長(zhǎng)、老師們對(duì)我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大,我們只能肩負(fù)著壓力,不斷改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更好成績(jī),所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略,負(fù)重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線達(dá)36人,數(shù)學(xué)、英語有一定優(yōu)勢(shì),理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際,我們制訂的總體策略是:抓兩頭,促中間,主抓15個(gè)臨界生,全班重點(diǎn)抓理綜,兼顧語文,數(shù)學(xué)、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?,不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些,尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的,不能根據(jù)一次考試來定臨界生,而要根據(jù)多次大考來確定。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線,就不是臨界生了,也不能說某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常,低于重點(diǎn)線,就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的,所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生,并告知任課教師,大家共同努力,長(zhǎng)期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生,而忽視整體。我的做法是:在主抓臨界生的同時(shí),我也關(guān)注所有學(xué)生,以集體、以整體氛圍來推動(dòng)臨界生,一個(gè)班整體進(jìn)步了,臨界生能不進(jìn)步嗎?這就像擠在一起的一群人,整體在前進(jìn),中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒抓好,全班整體退步,臨界生能進(jìn)步嗎?不可過于重視班平均分,但也不能完全忽視,平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力,平均分高的班級(jí)大多優(yōu)秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整體來推動(dòng)個(gè)體。
1、班主任重視。我會(huì)在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào):理綜分值大,高考試題大多比較容易,是學(xué)生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考,得高考者得天下。并且明確說過多次:學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行,課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間,我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了,還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表,嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求,周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)(8:10—10:30)用于做學(xué)生自行購(gòu)買的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教理化生老師,而不要等老師來找你,如拿著試卷請(qǐng)老師分析,提建議。
心理學(xué)研究表明:一個(gè)能挑100斤重物的人,在被壓抑的情況下只能挑50斤,在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說明人的潛力非常大,因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
1、積聚正能量,形成最大合力,盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作,我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們說:我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人,若我們不團(tuán)結(jié),搞內(nèi)耗,就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功,一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說他壞話,他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人,若我們?nèi)ビ?jì)較別人,那就會(huì)沒完沒了,什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量,都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了,學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說:“有建議隨時(shí)提出來,只要你的建議合情合理,我一定采納。”我處事盡量做到公正公平,遇事講清道理,說服而不壓服。嚴(yán)愛結(jié)合,既關(guān)愛學(xué)生,又講原則,我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評(píng)學(xué)生和嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,也不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生,又特別關(guān)愛那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長(zhǎng)相互有信心非常重要。任何人都不完美,我們不能苛求別人,給別人提意見一定要小心謹(jǐn)慎。我長(zhǎng)期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過日子,才能燦爛一輩子”?,F(xiàn)在我班學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都很支持和感激,相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議,結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了,學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下,現(xiàn)在的4班師生及家長(zhǎng)人心齊,信心足,士氣旺,我們將盡最大努力爭(zhēng)取完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇五
各位同學(xué):
晚上好!
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課(實(shí)際上不是)的話,那明天就是正式開學(xué)了,我們的學(xué)習(xí)生活將揭開嶄新的一頁(yè)。作為班主任,總該跟大家說點(diǎn)什么,這既是職責(zé)所在,也是實(shí)際需要。
說職責(zé)所在,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師,說實(shí)際需要,是因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)星期的學(xué)習(xí)生活,我固然看到了你們種種好的一面,但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng),不好的需要改進(jìn)。不說不行,不說就是瀆職,不說就是犯罪。
說什么呢?說如何“讓夢(mèng)想開花”!
青春有夢(mèng),這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開花,如何讓高三過得充實(shí)而又愉快,每個(gè)人的理解與行動(dòng),是不一樣的。
前面四周的上課,我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”,比如能夠主動(dòng)找老師問問題,但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”,上課就像看電影,懶得動(dòng)手,更懶得動(dòng)腦,不但趴桌子,而且睡得很踏實(shí),很香甜,種種現(xiàn)象,已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿,底線不能穿!
高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí),因?yàn)楦呷且粋€(gè)孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難,正是因?yàn)橛辛诉@種艱難,才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風(fēng)雨后,這話誰都會(huì)說,但要真正懂得,何其難也!所以,有過短暫的迷茫,甚至是放棄,是大多數(shù)人都不能避免的,因而也是可以原諒的,甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄,諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過且過,簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看,準(zhǔn)確地說,是把一個(gè)原本豐富多彩的自己,當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒有思維的生命機(jī)器!
這種狀態(tài),是何等悲劇---自掘墳?zāi)梗那娜?,將自己的人生埋葬?BR> 仔細(xì)想想,生命只有兩種形態(tài)---腐爛,或者燃燒!這是不是最大的悲???!
捫心自問,你是不是正在上演這種悲?。。?!
上演這種悲劇的人,是心已經(jīng)黑屏了。這種人,作為老師,不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆,那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒,甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己,擺正心態(tài),慢慢慢慢地上課的感覺就會(huì)改變,不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺,而且,會(huì)變得積極和主動(dòng),就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界,不愁成績(jī)提不高。
同學(xué)們,成功與失敗,聰明與糊涂,上與下,陰與陽,有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦,因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人,只有死人??膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗,承認(rèn)失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅,承認(rèn)失敗的人,他所選擇的只會(huì)是頹廢;承認(rèn)失敗的人,他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個(gè)人,如果一直放縱自己,不改變自己,任由自己心的黑屏,不重裝系統(tǒng),甚至連毒也不殺,到頭來只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開學(xué)校。我真的無法想象,自己辛辛苦苦12年,背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛,到時(shí)候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈!
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問題。接下來,簡(jiǎn)要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋!?,總的原則是要尊重集體,敬畏集體,自覺維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面:
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助;
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來,按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來,這個(gè)我們無法改變;
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里,我再次聲明我的觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn),我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的:勞動(dòng)任務(wù),既是你的義務(wù),也是你的權(quán)利,真要不安排你,你將沒有歸屬感,只有失落感。有誰愿意試試的,可以提出來。
高三怎么度過,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題,三言兩語是說不清楚的。一個(gè)基本原則是:不論結(jié)果如何,人人都必須盡力。用一句老話講就是:我既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了,就算高考失敗了,你的人生還沒有失敗,因?yàn)橥ㄟ^煉獄般的高三,你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)??荚嚨氖?,只是讀書不成功,學(xué)習(xí)上不盡力,將預(yù)示著你將來做事的失敗。這樣的人生,還有意義嗎?所以,我從來不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過。
回想當(dāng)年,青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大,又害怕自己長(zhǎng)大,當(dāng)中有對(duì)未來的思考,有對(duì)異性朦朧的向往,等等這些,期待與害怕往往交織在一起。
所以,有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說過:你們有時(shí)候像大人,有時(shí)候像小孩,是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn),并且順便告訴我:有一次他替孩子請(qǐng)假說了假話。但他向孩子聲明:這是第一次,也是最后一次,因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋€(gè)隨隨便便的人,而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng),也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以,我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題,你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師,或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問題,一番傾訴與交流,多少有些收獲,還是有可能的。在家靠父母,在校靠老師,班主任就是你們的110。有的人還沒有我的電話,我再公布一次,110電話是:……。以前稱學(xué)生為弟子,這是很有道理的。弟子,我個(gè)人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分,那你們就千萬別跟我客氣。
同學(xué)們,人生充滿機(jī)遇,也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風(fēng)華正茂,我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們只能用信念來支撐,用汗水來澆灌,用歲月來打磨,用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛,我們的青春豐富多彩!
今天,有的話說得比較直接,甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥,我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開花,我們的高三能夠真正幸福。
總而言之,我相信大家,也謝謝大家!
謝謝!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇六
親愛的同學(xué)們:
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì)。我所說的'明天,可以指本次考試,可以指xx年的高考,更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量??催h(yuǎn)一點(diǎn),才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說,我只想早點(diǎn)畢業(yè),愛干什么干什么,我要提醒大家的是,我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前,抓不住當(dāng)下的人,他的所謂的明天只能成為空中樓閣,他的種種設(shè)想只能成為一種奢想,只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì)。
《易經(jīng)》有云:君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。器者,當(dāng)指本領(lǐng),能耐。時(shí)者,時(shí)機(jī),機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐,機(jī)會(huì)來了,我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備,如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí),我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的:師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉,無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說,你現(xiàn)在說遲了,我平時(shí)沒準(zhǔn)備,別急,百姓常說,平時(shí)不燒香,急來抱佛腳。我想,我們主張功在平時(shí),但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍,不快也光。有人說,絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,不妨試試。只要你去磨了,只要你付出了,總會(huì)有收獲,總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意,那,對(duì)不起,大羅神仙出幫不了你。
也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意,你覺得目前并不優(yōu)秀,在眾多美麗的蝶面前,自己充其量是一只顧影自憐的蛹??墒怯钟姓l知道,有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶,綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶,但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶,掙脫束縛,翩翩飛舞的,必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量,不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生,小到考試,我想,都是如此。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇七
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑樱愠晒Φ诌_(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧?!祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失??;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:在這關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧?!祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
大家好!
高考沖刺,是我們?nèi)松拇笫?。它是黎明的前奏,是天籟的聲音,是征的戰(zhàn)鼓,是拼搏的號(hào)角。在此,我們必須鄭重承諾:在高考沖刺中,我們每一個(gè)人都得全力以赴,奮力拼搏,用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話:我們繼續(xù)前進(jìn)!這種看似重復(fù)的平淡之語,卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心,哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn),在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn),終于發(fā)現(xiàn)了新大陸,演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道:“行百里者,半九十?!弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們,無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行,都不要放棄,堅(jiān)持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去,我們堅(jiān)信,我們這個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少,有勇氣,有信心,有干勁,現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考,逆流而上;我們要堅(jiān)持拼搏,勇躍龍門!因?yàn)槲覀冎溃呵啻簳?huì)因努力而精彩,人生會(huì)因拼搏而輝煌!
在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于提高效率,但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,如果太松了便無法彈奏樂曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂曲,但是如果一根弦繃得太緊太久了,就會(huì)失去彈性,甚至繃斷。
每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后,才有了一個(gè)新的開始。你也要張弛有度,學(xué)會(huì)愛惜自己。
我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望,也可能是自己的.失敗幻想,甚至別人的一句話、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如:我不想讓父母失望,他們對(duì)我的期望很高,我怕他們難過。辯駁理由:父母可能會(huì)很失望很難過,但如果自己焦慮不安急出毛病來,他們會(huì)更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健健康康,重要的是自己努力了沒有,而不是結(jié)果非要怎樣。
同學(xué)們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,高中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!作為高三文綜教師的代表,我深感榮幸?;赝呷詠砦木C組各位老師的勤奮工作,以及在各次考試中取得的較好成績(jī),在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,文綜組各位老師精心備考,通力合作,達(dá)成如下共識(shí):
今年文綜年輕教師多,備考經(jīng)驗(yàn)不足,在平時(shí)教學(xué)工作中,我們充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真落實(shí)集體備課,尤其是對(duì)主干知識(shí)的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點(diǎn)習(xí)題的處理,同層次班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一,為整個(gè)高三年級(jí)的高效課堂做好準(zhǔn)備,積極穩(wěn)妥的提高教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
首先,落實(shí)好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),課前充分備課,課上講解透徹,練習(xí)精心篩選,作業(yè)及時(shí)批閱,關(guān)注學(xué)生知識(shí)誤區(qū),及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
然后,根據(jù)文綜學(xué)科需要背誦的知識(shí)較多的特點(diǎn),我們充分利用好幾個(gè)時(shí)間,一是早讀時(shí)間,每次早讀布置具體任務(wù),下課前完成跟蹤練習(xí),練習(xí)不過關(guān)的同學(xué)必須二次過關(guān)。二是課前三分鐘,課前早到教室3分鐘,讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課內(nèi)容,為上課做好準(zhǔn)備并且營(yíng)造良好的課堂氛圍。三是課間,課間找學(xué)生去辦公室背誦,有早讀不過關(guān)的同學(xué),也有文綜中某一科目學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。灌輸給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)的意識(shí)。
除了平時(shí)各科的單獨(dú)訓(xùn)練,每周六日進(jìn)行必要的綜合訓(xùn)練。著眼于訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。三科命題,組長(zhǎng)拼湊。目的是使學(xué)生熟悉試卷的長(zhǎng)度、形式、時(shí)間安排、答題方式和思維的轉(zhuǎn)換,練習(xí)文綜答題的技巧。每次訓(xùn)練后,全組教師第一時(shí)間批改,由于文綜試題批閱量太大,我們組好多老師把周測(cè)試卷帶回家加班批閱,及時(shí)反饋學(xué)生答題中的問題,使接下來的講評(píng)更有針對(duì)性。
實(shí)驗(yàn)班及藝體班的重點(diǎn)工作是培優(yōu),我們對(duì)尖子生一直特別關(guān)注,不僅關(guān)注其學(xué)習(xí),也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài),我們無論是課堂上、還是作業(yè)、測(cè)試卷,都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料,每周至少另提供1—2套試卷,并面批面改,以促其對(duì)文綜的學(xué)習(xí)興趣,提高文綜成績(jī)。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以老師們更側(cè)重補(bǔ)差的工作。其實(shí)好多同學(xué)并不是真的差,而是信心不足,針對(duì)這種情況,我們經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣,指出他們的優(yōu)勢(shì),并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和高考目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)有了目標(biāo),同時(shí)樹立了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。
總之,我深信我們20xx年高三文綜的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過我們?nèi)w文綜教師的努力,今年的高考文綜成績(jī)一定能再上一個(gè)新臺(tái)階。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)與大家一起交流,感謝龔校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)、程主任、黃紅光主任、張義亮段長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與幫助,同時(shí)更要感謝和我一起奮斗著的任課老師們,我們榮辱與共,并肩作戰(zhàn),一起走過高三這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨和跌宕起伏,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生都即將走向高考的考場(chǎng)。今天借此機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家一起體會(huì)和分享,希望能得到大家的批評(píng)和指正。
這一年,從接到擔(dān)任文博班班主任的通知開始,我一直很忐忑,一是感激于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托,二是我沒有當(dāng)文科班班主任的經(jīng)驗(yàn)。但是很快我就適應(yīng)了文博班的工作,也喜歡上了文博班的學(xué)生們,他們可愛、真誠(chéng)、感情細(xì)膩,善于和老師溝通,也樂于配合老師,很快我的工作就有了很大進(jìn)展。經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,成績(jī)也取得了較大進(jìn)步。今天領(lǐng)導(dǎo)讓我談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ?,我覺得要帶好一個(gè)班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生都能全面提高和發(fā)展,尖子生有所突破,努力做好本職工作至關(guān)重要,我總結(jié)為四個(gè)字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。
“勤”即勤奮耕耘,吃苦耐勞。我堅(jiān)持每天在課前、課后、靜校、自習(xí)到教室走一走,看一看,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況和心理狀況。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,我盡可能多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著學(xué)生。遇到學(xué)生早讀不站立,或者精神狀態(tài)不是太好,我都會(huì)督促他;遇到學(xué)生坐姿不端正的,我會(huì)提醒他坐正;遇到天氣突變,我會(huì)提醒他們多穿衣服;遇到學(xué)生情緒不好,我會(huì)對(duì)著他們微笑等等;每天上操之前到教室,隨時(shí)關(guān)注班上的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。勤向班委、學(xué)生了解班級(jí)狀況,和他們交友,真誠(chéng)交流,耐心詢問,征求意見,勤向課任老師了解情況,把握每位學(xué)生的思想、心理因素,掌握學(xué)生的興趣愛好,性格特長(zhǎng)、家庭情況等,做到心中有數(shù)。出現(xiàn)問題能對(duì)癥下藥,與學(xué)生個(gè)別談心,動(dòng)之以情,曉之以理。在平時(shí)的交流中或在活動(dòng)中,因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)、鞭策,不斷進(jìn)步。
“恒”即持之以恒,堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化,學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程,他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù),我班的學(xué)生大部分由原高二文博班學(xué)生組成,高三分班之后,有一些原普通班的學(xué)生分入,她們大多性格內(nèi)向,沒有團(tuán)體歸屬感,不善于與老師和同學(xué)溝通。我就利用晚自習(xí)和靜校的時(shí)間,逐個(gè)找他們聊天,了解他們的性格,鼓勵(lì)他們把心中的想法表達(dá)出來。比如我班學(xué)生王瀟賢,高二的時(shí)候在普通班,分到文博班之后,因?yàn)樾愿駜?nèi)向,不茍言笑,不和人交流,我在與她談話中得知她對(duì)小組討論有排斥情緒,我多次找她談話,講清小組討論的意義。經(jīng)過我的努力,王瀟賢同學(xué)慢慢融入小組討論,而且成績(jī)一直穩(wěn)步上升,臉上經(jīng)常掛著微笑。進(jìn)入文博班的學(xué)生都是文科生里的佼佼者,可謂是“集萬千寵愛于一身”,他們要承受更多學(xué)習(xí)上的壓力。我班學(xué)生李佳璇,數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,就出現(xiàn)了不自信、沮喪的情緒。我就適時(shí)找她談話,贊賞他一些細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn),暗示老師一直在關(guān)注她,多次安排她上講臺(tái)主持我班特色的每日一題活動(dòng),使她恢復(fù)自信開朗。實(shí)踐告訴我們,只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,才能真正得到學(xué)生的尊重,這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。商丘二模過后,整體成績(jī)不理想,我及時(shí)尋找原因,思考成績(jī)下滑的原因及提高成績(jī)的對(duì)策:
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高;
4、粗心大意,審題失誤;
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn);
根據(jù)上述的原因,我采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,狠抓基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ);
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,在黑板的左側(cè)安排學(xué)生書寫每日一格言;
3、講究以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛;強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線;對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo);。
“巧”即多動(dòng)腦筋,加強(qiáng)管理。當(dāng)下要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,實(shí)行全方位教育,審時(shí)度勢(shì),用心關(guān)愛,以情施育,既當(dāng)良師,又是益友,采用各種行之有效的措施,促使學(xué)生共同進(jìn)步,鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺悟。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng),我時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對(duì)他們的一種無形鞭策,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),使他們充滿自信,激起他們學(xué)習(xí)的`興趣,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。
此外,注重與家長(zhǎng)聯(lián)系。高三剛?cè)胄r(shí),我就建立了文博班家長(zhǎng)微信交流群,把自己的微信號(hào)通過校訊通發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)加入微信群,這樣方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)沒有智能手機(jī)的情況,通過學(xué)生反饋認(rèn)真作好記錄,有重要信息通過校訊通發(fā)送給家長(zhǎng)。這樣保證了校訊通和微信的全覆蓋,避免了重要信息通知不到位的情況。注重造就班級(jí)良好的心理氛圍,凈化學(xué)生思想,保持心理健康,把精力投入到學(xué)習(xí)中去;注重樹立榜樣,營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍,比如我班設(shè)有小組對(duì)抗賽,給每個(gè)小組取個(gè)響亮的組名,月考之前確定好挑戰(zhàn)對(duì)象,各組每次月考之后比較平均名次,每組評(píng)出進(jìn)步之星,然后予以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭,有很好的促進(jìn)作用。
“樂”即樂業(yè)。一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,這是我常給學(xué)生說的一句話,對(duì)我們老師也是一樣。辛勤的勞動(dòng),堅(jiān)持不懈的追求和鉆研,終將換來喜人的成果,我班一直“班風(fēng)”正,“學(xué)風(fēng)”盛,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)上你追我趕,互幫互學(xué),努力拼搏,學(xué)生成績(jī)不斷提高,活動(dòng)也開展得有聲有色,學(xué)生的自我管理能力,自我組織能力不斷提高,我也覺得“樂”在其中,這更增添我的責(zé)任感,更愛我的班級(jí),我的學(xué)生?,F(xiàn)在無論平時(shí)或節(jié)日,學(xué)生發(fā)給我的信息不斷,有問候、有感激、有祝?!腋械綗o比幸福快樂。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。班級(jí)工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級(jí)工作中,只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,才能收獲幸福。
以上方面,是我在班主任工作中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋,保駕護(hù)航》。
同學(xué)們,你們從現(xiàn)在起就踏上了20__年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來說,那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拚搏的樂趣,高效與充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說:此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說,拚搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么?博效率,有了效率才會(huì)有成功;博勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;博心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維,良好的心態(tài)是成功的保證;博意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;博潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么,就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧!
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里,作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn),一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn),陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭,風(fēng)雨襲來的時(shí)候,我們班主作愿做你頭頂上的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨防曬;當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,我們?cè)缸鲆话烟葑?,助你成功抵達(dá)頂峰;當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候,我們希望自己是智慧的使者,替你排擾解難,掃清障礙;當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,我們希望自己是一個(gè)心理美容師,為你洗去蒙塵,讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信,請(qǐng)學(xué)校放心,在這一年里,只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在!
最后,真心祝愿同學(xué)們?cè)?0__高考?jí)粝氤烧?祝愿我們學(xué)校在20__年高考再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
牛角吹,朔風(fēng)寒,戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶金戈巒。狼煙起,雄師聚,銀甲映血黃花去。成為王,敗為寇,在此一朝,所以,我今天演講的題目是《破釜沉舟,搏自身一志》。
十年一夢(mèng),晨昏彈指。我們?cè)陔鼥V朧中度過了童真無邪的小學(xué)六年,在無憂無慮中走完了激情四射的初中三年。那年夏天,我們用希望和夢(mèng)想裝滿行囊,滿懷激情與憧憬,踏上征程——走進(jìn)高中的校門。
羲和敲日,年華似水。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們載夢(mèng)赴考,這個(gè)時(shí)候,我們緊隨其后,踏進(jìn)高三。這注定是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與艱辛、淚水與歡笑的學(xué)年。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!前方有彩虹、前方有鮮花。然而,彩虹總在風(fēng)雨后,鮮花也是伴隨荊棘而生。沒有無刺的玫瑰,也沒有觸手可及的果實(shí)。
我親愛的兄弟姐妹們,站起來吧!拋卻一切,奮斗,方能為之一搏!我們還剩下三百個(gè)日夜,努力、不一定成功,但放棄,一定失敗??v使路途坎坷、海濤洶涌,也不要畏懼。錚錚男兒骨,熱血灑征途,盡己之全力,定將滄海渡。
在那個(gè)展板上和每個(gè)人的心中都有著自己的夢(mèng)想。但如果不付諸行動(dòng),那么,這個(gè)夢(mèng)想將變成幻想。
只有站在山巔,才有俯視蕓蕓眾生的權(quán)利,這一年,注定不平凡,成、加冕為王;敗、則名落孫山。但是,如果盡力了,雖敗猶榮!生命不應(yīng)平庸、生命不應(yīng)落寞。風(fēng)華正茂之際,怎能讓庸懶遮住光環(huán)?感慨長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?高三的重壓,我無懼;高三的乏味,我笑顏以對(duì)!習(xí)慣三點(diǎn)一線;習(xí)慣秉燭夜讀;習(xí)慣先曦而起!
這一年,我們要用“鐵柱磨成針”的毅力和“不奪帥旗誓不歸”的信念鑄就青春的輝煌;這一年,我們要用“乘風(fēng)破浪”的勇氣和“精衛(wèi)填海”的恒心書寫歲月的華章;這一年,我們要用“立馬橫刀,誰與爭(zhēng)鋒”的氣勢(shì)和“摧枯拉朽”的實(shí)力去征服阻礙我們前行的一座座城池!讓青春無悔、讓歲月無憾、讓生命沸騰吧!讓我們帶著青春的激情與夢(mèng)好的理想揚(yáng)帆起航!
今朝蓄勢(shì)明朝發(fā),來年六月展風(fēng)華。飛度關(guān)山月龍池,君臨天下罷楚歌!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
從6月8號(hào)高考一結(jié)束,我們這一屆就成了高三了。今天我們召開班會(huì),主題就是高考倒計(jì)時(shí)360天。360天是什么概念?2008年奧運(yùn)會(huì)之前,北京舉行了一個(gè)隆重的儀式,揭牌奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天。同學(xué)們可能記得吧?1000天是不是很遙遠(yuǎn)?可是,如今再驀然回首,奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過了1200多天了!可見,360天真的很短暫,轉(zhuǎn)眼高考就會(huì)來到。
雖然短暫,但360天又是很重要的。這360天是決定我們未來走向的360天,是決定我們?nèi)松笫碌?60天,用好360天,結(jié)果天壤之別。
那么,到底怎樣度過這360天,做一個(gè)優(yōu)秀的高三學(xué)生呢?高三備考從本質(zhì)上來講,就是要從心理和能力兩個(gè)方面來為高考做準(zhǔn)備。我要求同學(xué)們做好6個(gè)特別:特別有信念、特別守紀(jì)律、特別講方法、特別能吃苦、特別能堅(jiān)持、特別信任老師。
首先是特別有信念。高三一年,每月要舉行一次月考。有的同學(xué)一次考試失敗了就垂頭喪氣,兩次考試失敗了灰心喪氣,三次考試失敗了就萬念俱灰—這能叫做有信念嗎?我們不僅要有信念,而且是要特別有信念:風(fēng)吹不動(dòng),雨打不倒,堅(jiān)守自己的目標(biāo)與理想不動(dòng)搖。
河北衡水中學(xué)位于衡水市區(qū)東南部,周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁,很難看出這里有多么特別。但是,近年來,河北這所“超級(jí)中學(xué)”全國(guó)聞名,一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起。貼滿清華北大學(xué)生照片的校園圍墻,綿延近百米;校門口,還有兩幅巨大的高考成績(jī)宣傳展板。
去年高考,該校的成績(jī)近乎瘋狂:除包攬河北省文理科第一名,還有7人、6人分別進(jìn)入省文理科前10名。在省前200名中,衡水中學(xué)的學(xué)生占了近一半。衡水中學(xué)考取清華、北大70人,占兩所學(xué)校在河北招生人數(shù)的一半左右。
再之前,從2008年至2011年,衡水中學(xué)考入清華、北大278人。
有人開玩笑說,在這個(gè)開車半小時(shí)就能穿越的小地級(jí)市,沒有幾個(gè)熟人上清華北大都不好意思出門。
如此輝煌的成績(jī)是怎么取得的呢?
從這些子句中我們可以看出,衡水中學(xué)的學(xué)生特別有信念,敢于為了自己的夢(mèng)想“血拼到底”!
其次是特別守紀(jì)律。紀(jì)律是行動(dòng)的保證,不守紀(jì)律各項(xiàng)措施和指令就難以落實(shí)。衡水中學(xué)的學(xué)生都是特別守紀(jì)律的好典型。衡水中學(xué),白天13節(jié)課,6節(jié)正課,7節(jié)自習(xí)課,晚上有四節(jié),前三節(jié)為正課自習(xí),有老師蹲班,第四節(jié)是空堂,原則上是班會(huì)或補(bǔ)偏預(yù)習(xí)鞏固時(shí)間。這么多自習(xí)課,可見學(xué)生的紀(jì)律性是非常強(qiáng)的。更為嚴(yán)格的是,課間在教室不許說話,在室外不準(zhǔn)打鬧。說實(shí)話,那里的學(xué)生在課間去趟廁所外根本不出教室,說學(xué)校一整天靜的出奇也不算夸張。有學(xué)生說,學(xué)校的氛圍讓他覺得,“不好好學(xué)習(xí),對(duì)不起同學(xué)”。由此可見,衡中學(xué)生的自覺性多么強(qiáng)?。?BR> 第三是特別講方法。不講方法一味埋頭苦干,沒有效率和效果是搞不好高三學(xué)習(xí)的。好的方法事半功倍。衡中成功的秘訣在哪里?那就是:“把學(xué)生做題潛力挖到極致”。一度有人對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”深惡痛絕,然而,對(duì)于衡中來說,高強(qiáng)度訓(xùn)練不僅沒有扼殺學(xué)生創(chuàng)造力,反而是帶來巨大成功的法寶!
根據(jù)老師們的說法,衡中學(xué)生,連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題?!八麄兊降子惺裁唇^招?一句話,衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了?!毙吓_(tái)的一名高中教師,這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”。
衡水中學(xué),每天13節(jié)課,6節(jié)正課,由老師上課講解;7節(jié)自習(xí)課,大部分時(shí)間用來做題。邢臺(tái)高中的老師說,他聽學(xué)生講,“衡中的學(xué)生,連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題”。
“用各種各樣的方式重復(fù)?!币幻诤馑袑W(xué)教語文的老師說。
除學(xué)科自習(xí)外,其他自習(xí)課,老師不允許進(jìn)教室。在學(xué)科自習(xí)上,老師也不允許統(tǒng)一講解。對(duì)學(xué)生單一輔導(dǎo)時(shí),老師的聲音放到最低,不能影響其他人。
到高二結(jié)束時(shí),基本學(xué)完高中課程,高三全年都在復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有三輪,各有重點(diǎn)。同時(shí)會(huì)做大量模擬考題。對(duì)于題量,曾經(jīng)有個(gè)說法:如果一套題70%的學(xué)生答完了,那就是不合格的,因?yàn)檫@說明很多學(xué)生的時(shí)間被浪費(fèi)了。
另外,“每天反省很必要”。在衡水中學(xué)高二年級(jí)的教學(xué)樓,大廳墻上有三句話:我來衡中做什么?我要做一個(gè)什么樣的人?我今天做得怎么樣?這被稱為每日“三思”。
衡水中學(xué)宣傳處主任張永說,對(duì)于高一高二的學(xué)生,“每天的反省很有必要”。
再就是跑“天下第一操”?!芭懿佟保呛馑袑W(xué)的一個(gè)符號(hào),相關(guān)視頻在網(wǎng)上流傳后,被稱為“天下第一操”。跑操的時(shí)候,每個(gè)班學(xué)生組成一個(gè)方陣,繞操場(chǎng)跑圈。隊(duì)伍緊湊,間距一致,步伐一致,速度一致。除了喊“一二三四”,還喊著“超越自我,挑戰(zhàn)極限”等口號(hào)。
張永說,不做廣播體操,是因?qū)W生多,場(chǎng)地不夠,學(xué)生又要鍛煉身體,只能跑跑步。結(jié)果,現(xiàn)在其他學(xué)校都在學(xué)“跑操”。
前任校長(zhǎng)李金池說,北京海淀的高中校長(zhǎng)團(tuán)曾到該校參觀。聽說大課間不做廣播操而是跑操,非要親眼看一看。
“看著看著,幾位校長(zhǎng)忽然掉下了眼淚”。李金池說,對(duì)方稱是激動(dòng)的,“你們學(xué)生有一股子壓倒一切的氣勢(shì)”。
第四是特別能吃苦。高三就是要吃苦,不吃苦中苦,難為人上人。不苦不累,高三沒味。現(xiàn)在多受罪,以后少受苦。
衡水中學(xué)是全年一個(gè)時(shí)間表,不管春夏秋冬都是5:30起床,22:30下晚自習(xí),一個(gè)月才迎來一個(gè)下午所謂的假期。早晨早操后有半小時(shí)的早讀時(shí)間,這似乎不足為奇,但你見過之后必定會(huì)感到震驚,那絕對(duì)不能用書聲瑯瑯來形容,說其是豺狼虎豹那般瘋狂一點(diǎn)都不為過,比李陽的瘋狂度更為出神入化。
也許大部分人會(huì)說,吃飯是一種享受,但聽到衡中學(xué)生的吃住,未免不使大家毛骨悚然。
食堂條件不錯(cuò),太貴了自不必多提,就是在吃法上有些“創(chuàng)新”,尤其是上、下午只要是下課鈴一響,同學(xué)們猶如餓了數(shù)日的野獸看到獵物一般,直奔食堂,買了飯之后,在食堂未作停留,而是像僧人化緣一般消化在路上長(zhǎng)時(shí)間這樣,功夫自然是練的爐火純青,進(jìn)教室門正好吃完。為什么會(huì)這樣呢?原因很簡(jiǎn)單,早晚餐的時(shí)間不足十五分鐘。中午還不錯(cuò),因?yàn)檫€有個(gè)午休,時(shí)間可以通容一些,但仍不可超過半個(gè)小時(shí)。
吃得驚人,住的自然也不可小視。首先聲明一點(diǎn),就是學(xué)生不能在5:30之前早起(坐在床上也不行),中午兩學(xué)生面對(duì)面看書或睡覺(防止有說話之嫌),學(xué)習(xí)當(dāng)然最好是趴著。晚上,在熄燈鈴響之前必須躺在床上。
在以上的前提條件下,學(xué)生的住宿生活是極其苦澀的,沒辦法,只能執(zhí)行。五點(diǎn)半的起床鈴一響,同學(xué)們馬上起床洗漱、整理內(nèi)務(wù),然后在五分鐘之內(nèi)奔跑到有一定距離的操場(chǎng)上迅速整隊(duì)完畢,就立即拿出事先準(zhǔn)備好的英語小紙條在操場(chǎng)上嚎背幾分鐘,再跑步。中午同學(xué)們確實(shí)要休息,如果有同學(xué)不睡覺而學(xué)習(xí),趴在床上看書也不是不可以,但翻書的聲音絕對(duì)不能影響他人。晚上也是一樣緊張,至多十分鐘的時(shí)間從教室走到將近一里地的宿舍,洗漱完畢馬上上床睡覺,有管理員檢查。
宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生每天檢查,有學(xué)生違紀(jì)或內(nèi)務(wù)不合格,要作至少三千字的檢查或在年級(jí)主任門前停課思過。
衡水中學(xué)搞得如此緊張,究竟能起到多大作用?從衡水所創(chuàng)造的成績(jī)以及這種模式仍在繼續(xù)使用,似乎實(shí)踐已經(jīng)證明,它有它存在的價(jià)值,發(fā)揮著巨大的作用。
第五是特別能堅(jiān)持。有人說,高三是對(duì)年輕心靈的一個(gè)蹂躪,懦弱的就會(huì)被擊垮,只有堅(jiān)強(qiáng)的才會(huì)取得最終的勝利。是的,高三這一年,我們確實(shí)要經(jīng)受許多的挫折、困苦和磨練。高三一年是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn),堅(jiān)持就是勝利。
公元502年10月,麥哲倫的航船發(fā)現(xiàn)了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來,說發(fā)現(xiàn)了這海峽就是對(duì)國(guó)家的莫大貢獻(xiàn)了,趕快回國(guó)吧!而麥哲倫并不這樣想,他說還應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)時(shí)的情況是十分困難的:糧食缺乏,水手中餓死者已經(jīng)相繼出現(xiàn)了。麥哲倫堅(jiān)定地鼓舞大家說:“就是吃帆布,我們也要繼續(xù)前進(jìn)!”于是,這才有了太平洋的發(fā)現(xiàn)。
堅(jiān)持,使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作,也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品;堅(jiān)持,使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān),為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力,與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時(shí),似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素,但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn),他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間,經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí),那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對(duì)方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家,一位堅(jiān)持住了,取得了勝利;另一位卻沒有堅(jiān)持住,未能取得成功??梢?,能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻,也就是光明就要到來的時(shí)刻,越在這樣的時(shí)刻,越需要堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。
第六是特別信任老師。高三切忌自己搞自己的,一定要跟著老師走。有的同學(xué)可能認(rèn)為老師講的不夠精彩,或者由于是復(fù)習(xí),覺得自己都懂,不愿意聽,所以自己搞自己的,更有甚者,語文老師來了,他學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)老師來了,他學(xué)英語……這樣的倒行逆施,歷史證明是要吃虧的。高三這一年,同學(xué)們一定要跟老師走,大方向就不會(huì)錯(cuò)。
今天我們結(jié)合衡水中學(xué)的例子給同學(xué)們開了高三的第一次班會(huì)課,這是一個(gè)啟動(dòng)會(huì),也是一個(gè)鼓氣會(huì),還是一個(gè)施壓會(huì)。5月月考我們班成績(jī)排名年級(jí)第二,一切開端是良好的。沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響了,同學(xué)們準(zhǔn)備好沒有?(學(xué)生回答:準(zhǔn)備好了!)大家有不有信心?(學(xué)生回答:有?。┰覆辉敢獬钥啵浚ㄔ敢猓。┖茫屛覀儓F(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,為自己的理想而奮斗吧!預(yù)祝我們明年高考成功,夢(mèng)想成真!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
一、抓開端,養(yǎng)成良好習(xí)慣?
二、要自律,給學(xué)生做表率?
三、用心思,排好學(xué)生座位?
四、用愛心,營(yíng)造家的氛圍?
五、下工夫,開好主題班會(huì)?
六、俯下身,和學(xué)生做朋友?
有本書上把班主任分成三個(gè)層次,老師在,學(xué)生能做好,為一般班主任,老師在學(xué)生,能做好,為不稱職班主任,如老師不在,學(xué)生能做好,為優(yōu)秀班主任,稱之為愛心智慧型。我做班主任,最不愿做的就是保姆式的,事無巨細(xì),事必恭親。那不是我的風(fēng)格,我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個(gè)好的班主任必須付出,付出心血,付出愛心,但是,你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時(shí),還是多一份智慧吧。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
很榮幸,我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)部;也很感謝我們高三的每一位同事對(duì)我工作的支持和幫助。
作為青年教師,班主任這個(gè)工作對(duì)我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但是我會(huì)虛心向各位久經(jīng)沙場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這條路雖然難,但是我會(huì)努力地走下去,因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說更是難得的機(jī)遇,我一定要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),迎難而上。
我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住我們的良知,守住我們的.責(zé)任,守住屬于我們的成功。
在此,我謹(jǐn)代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們鄭重承諾:高三一年我們一定認(rèn)真工作,上好課,管理好班級(jí),為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境,和任課老師全力合作,力爭(zhēng)完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù),為了我們的20xx年高考而努力奮斗!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 :
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地 負(fù)重拼搏》。
今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
如果說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗住;堅(jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
20__年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重??墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力?!泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。
現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中20__年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的'榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中20__年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十八
首先借此機(jī)會(huì)感謝李校長(zhǎng)、何級(jí)長(zhǎng)、老師們對(duì)我和我班工作的指導(dǎo)、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗(yàn)和做法,值得我學(xué)習(xí)。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大,我們只能肩負(fù)著壓力,不斷改進(jìn)工作方法,爭(zhēng)取更好成績(jī),所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略,負(fù)重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線達(dá)36人,數(shù)學(xué)、英語有一定優(yōu)勢(shì),理綜有進(jìn)步。根據(jù)我班實(shí)際,我們制訂的總體策略是:抓兩頭,促中間,主抓15個(gè)臨界生,全班重點(diǎn)抓理綜,兼顧語文,數(shù)學(xué)、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?,不?dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些,尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的,不能根據(jù)一次考試來定臨界生,而要根據(jù)多次大考來確定。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運(yùn)氣等多種因素的影響。不能說某個(gè)臨界生這次遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)線,就不是臨界生了,也不能說某個(gè)穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常,低于重點(diǎn)線,就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的,所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生,并告知任課教師,大家共同努力,長(zhǎng)期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生,而忽視整體。我的做法是:在主抓臨界生的同時(shí),我也關(guān)注所有學(xué)生,以集體、以整體氛圍來推動(dòng)臨界生,一個(gè)班整體進(jìn)步了,臨界生能不進(jìn)步嗎?這就像擠在一起的一群人,整體在前進(jìn),中間有人想掉隊(duì)都不可能。若班風(fēng)沒抓好,全班整體退步,臨界生能進(jìn)步嗎?不可過于重視班平均分,但也不能完全忽視,平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力,平均分高的班級(jí)大多優(yōu)秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整體來推動(dòng)個(gè)體。
1、班主任重視。我會(huì)在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào):理綜分值大,高考試題大多比較容易,是學(xué)生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級(jí)的共同經(jīng)驗(yàn)是高度重視理綜。得理綜者得高考,得高考者得天下。并且明確說過多次:學(xué)數(shù)學(xué)只要按我的套路走就行,課外在數(shù)學(xué)上可適當(dāng)少花時(shí)間,我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了,還可以根據(jù)情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表,嚴(yán)格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求,周六晚上數(shù)學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)(8:10—10:30)用于做學(xué)生自行購(gòu)買的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教理化生老師,而不要等老師來找你,如拿著試卷請(qǐng)老師分析,提建議。
心理學(xué)研究表明:一個(gè)能挑100斤重物的人,在被壓抑的情況下只能挑50斤,在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說明人的潛力非常大,因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。
1、積聚正能量,形成最大合力,盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作,我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們說:我們團(tuán)結(jié)拼搏都不一定趕得上別人,若我們不團(tuán)結(jié),搞內(nèi)耗,就注定會(huì)失敗。魏書生之所以成功,一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說他壞話,他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人,若我們?nèi)ビ?jì)較別人,那就會(huì)沒完沒了,什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵(lì)、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量,都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了,學(xué)習(xí)效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說:“有建議隨時(shí)提出來,只要你的建議合情合理,我一定采納。”我處事盡量做到公正公平,遇事講清道理,說服而不壓服。嚴(yán)愛結(jié)合,既關(guān)愛學(xué)生,又講原則,我?guī)缀鯊牟划?dāng)眾批評(píng)學(xué)生和嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生,也不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生,又特別關(guān)愛那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長(zhǎng)相互有信心非常重要。任何人都不完美,我們不能苛求別人,給別人提意見一定要小心謹(jǐn)慎。我長(zhǎng)期特別注意引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)看他人、學(xué)校、社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)椤岸⒅肆咙c(diǎn)過日子,才能燦爛一輩子”?,F(xiàn)在我班學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都很支持和感激,相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)同并踐行我的建議,結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了,學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下,現(xiàn)在的4班師生及家長(zhǎng)人心齊,信心足,士氣旺,我們將盡最大努力爭(zhēng)取完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)的工作目標(biāo)。
謝謝大家!
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響,三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段,光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們,頂住壓力,豪情滿懷,珊珊狀元,開天辟地;今天的我們繼往開來,壯志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出;明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄,捷報(bào)頻傳,驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三,對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)更是難的的機(jī)遇,是展示自我的舞臺(tái),是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任,不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造,將永遠(yuǎn)無法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一,絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。
作為班主任,在管理班級(jí)中一定要樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí),做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn):
第一,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),一份利潤(rùn);一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕云、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。
第二,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把靠班兒進(jìn)行到底。
靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”:
1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,也就靠在點(diǎn)子上了,離成功也就不遠(yuǎn)了。
2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是目標(biāo)生,即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,班級(jí)成績(jī)就搞好了。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二十
不是對(duì)昨天的,而是對(duì)昨天的回憶。
說:無始無終。我們?nèi)昵霸谀抢镩_始,三年后在那里結(jié)束。三年,有多少人在生活中穿梭,卻只留下?我們見過面,也分開過。在這段時(shí)間里,我們是否抓住了一些,又放下了一些?所以我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西!這三年,我們不僅收獲了知識(shí),也收獲了友誼。那些在你孤獨(dú)的時(shí)候陪在你身邊的人,是朋友;那些在你迷茫的時(shí)候給你信心的人,是朋友;那些在你懈怠的時(shí)候給你動(dòng)力的人是朋友;那些在你難過的時(shí)候?qū)δ阄⑿Φ娜?,依然是朋友。是他們讓我走得更遠(yuǎn),更快樂。三年來,我們不僅褪去了青春,還帶上了光芒!我們從一個(gè)孩子變成了一個(gè)年輕人,這不僅僅是稱呼的改變,更是成年人的洗禮。我們明白我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任,我們也真正明白生活不是那么容易的。
當(dāng)你回顧這一天所做的事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是值得的。生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一步你會(huì)吃什么。但是不要害怕。人總要嘗試一些東西。有些路注定是一個(gè)人走完的,但不要忽視陪伴你的最真摯的感情。如果你最珍惜的人先在身邊,請(qǐng)握住她的手。感動(dòng)了她。
生活中,人不停的進(jìn)出。所以,你看到的是看不見的;記住被遺忘的。生活中,也有得有失。然后,無形的鋸;忘了記得。回憶沒有力量,卻能溫暖我們的心,讓過去三年的一切都可以被剪輯成一部黑白電影,永遠(yuǎn)保存下來,讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候回憶,溫暖。我喜歡朋友們常說的話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有相互擁抱才能飛翔。”
再見,給我一個(gè)友誼的好朋友!
再見了,教我的老師們!
愿同學(xué)永遠(yuǎn)幸福,愿同學(xué)永遠(yuǎn)幸福。
高三班主任發(fā)言稿標(biāo)題篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地負(fù)重拼搏》。
今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
如果說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗??;堅(jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
20xx年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重??墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力。”面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。
現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中20xx年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中20xx年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
謝謝大家!