撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意自我反思和客觀評(píng)價(jià)的平衡，不偏激也不偏庸。心得體會(huì)的寫作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。希望以下選取的心得體會(huì)范文可以給大家提供一些有益的參考和啟示。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語文問題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛自己的父母，有關(guān)愛自己的老師，隨時(shí)如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來越弱，然而我覺得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單說就是自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨(dú)立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動(dòng)觀念的過程，對(duì)孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對(duì)適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)代家庭中大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱。
而我是讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。
家長(zhǎng)都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長(zhǎng)缺乏耐性或過于溺愛孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小這些事長(zhǎng)大再教，殊不知錯(cuò)過了最佳教育時(shí)間。有的.家長(zhǎng)認(rèn)為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時(shí)間，又減少避免麻煩。殊不知，家長(zhǎng)這種包辦代替的做法，在不知不覺中剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨(dú)立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，事事依賴父母的習(xí)慣，這樣的孩子成長(zhǎng)后，難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅(jiān)持讓他自己做，只是在做完后我會(huì)說其實(shí)他再認(rèn)真些會(huì)做得很好，在他獨(dú)立做事中遇到問題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。
我會(huì)按照孩子思維、智力的成長(zhǎng)過程培養(yǎng)孩子，在他還小時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來要求他自己疊放自己的被子。稍大時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立洗襪子做起，然后自己能獨(dú)立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)能力：會(huì)掃地、抹桌椅，開飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨(dú)立的洗碗。
培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)，可以在娛樂中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎(jiǎng)勵(lì)來培養(yǎng)。
孩子極具模仿能力，在他對(duì)我們大人的一切都感興趣時(shí)，我就抓住機(jī)會(huì)，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來的：每個(gè)星期六我都會(huì)大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來做的越來越好，我就要求他自己打掃自己的書房，現(xiàn)在形成習(xí)慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書房。
當(dāng)然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動(dòng)做事全憑興趣，許多時(shí)候他會(huì)把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時(shí)我就會(huì)告訴他洗次碗會(huì)得一元錢，直到十元時(shí)會(huì)買一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。
“十年樹人，百年樹木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長(zhǎng)的路，把孩子教育好是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子獨(dú)立生活能適應(yīng)社會(huì)，我們更是任重道遠(yuǎn)，這漫長(zhǎng)而任重道遠(yuǎn)的路上我們唯有“耐性”才能成功。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學(xué)會(huì)閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會(huì)去進(jìn)行閱讀。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時(shí)間空間相對(duì)越來越少，豐富的想像力也會(huì)隨之消磨掉。家長(zhǎng)老是抱怨孩子不會(huì)寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》又給我們家長(zhǎng)指明了引導(dǎo)的方向，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
方法一：家長(zhǎng)要營(yíng)造讀書的氛圍。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以邊閱讀邊評(píng)價(jià)內(nèi)容，這樣會(huì)引起孩子的好奇心與關(guān)注，慢慢地孩子也會(huì)受感染。比如家長(zhǎng)可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長(zhǎng)也可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書，雜志，報(bào)紙等，父母可以給予誠(chéng)摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長(zhǎng)要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對(duì)卡片，這樣又能記住還會(huì)說。當(dāng)孩子會(huì)說話時(shí)家長(zhǎng)用童話故事去進(jìn)行親子閱讀，通過熟悉的植物及動(dòng)物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會(huì)通過童話故事，能把簡(jiǎn)單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)博文讀報(bào)讀書，那時(shí)候天天如此，博文也慢慢地形成了習(xí)慣?？捎卸螘r(shí)間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國(guó)的評(píng)書，天天臨睡前把閱讀時(shí)間改為聽評(píng)說時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們也沒反對(duì)，但現(xiàn)在想想還是有點(diǎn)欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅(jiān)持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的識(shí)讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識(shí)字不多，但博文都會(huì)背誦下來，而且會(huì)根據(jù)自己的理解應(yīng)運(yùn)到生活中。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時(shí)的孩子聽的能力比看的能力強(qiáng)，他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動(dòng)朗讀的積極性，對(duì)大一點(diǎn)的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會(huì)更加積極主動(dòng)。
方法四：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識(shí)字興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個(gè)充分的發(fā)展。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長(zhǎng)互讀，可以用讀"故事，小說，科普，讀物，雜志，報(bào)紙"等形式，這不但可以營(yíng)造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機(jī)結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀（這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對(duì)讀物逐句逐詞地進(jìn)行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再?gòu)募?xì)節(jié)中考慮。）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡(jiǎn)介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱，并了解大概意識(shí)。另一種方法是邊讀邊記憶。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對(duì)內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)記憶，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導(dǎo)。閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號(hào)，進(jìn)而在寫讀書筆記時(shí)將句子用到自己的文章中。四到當(dāng)中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習(xí)慣，每天放學(xué)后一小時(shí)的閱讀量，對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來說，從要求二年級(jí)閱讀量的3—4萬字上升到三年級(jí)的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個(gè)原因的是我與老公對(duì)博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位，通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望能更加努力！希望進(jìn)入我小家學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
自從炫上了學(xué)前班開始，到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習(xí)，我在校外總結(jié)，回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅(jiān)持，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，事實(shí)證明我的方法是對(duì)的，炫從來沒有產(chǎn)生過厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習(xí)興趣很濃，有次跟我說，她長(zhǎng)大要當(dāng)老師，要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長(zhǎng)很少操心。我覺得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書不見得就有很大出息，但是讀不好書出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì)不自信，或者工作不能勝任，與其將來后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課，因?yàn)槲矣X得補(bǔ)課班都是以盈利為目的，學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識(shí)太過簡(jiǎn)單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題，一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門課程的最基本知識(shí)，比如語文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來越濃。語文的閱讀與寫作是難點(diǎn)，但是我覺得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)固然重要，但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫不好不代表次次都寫不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長(zhǎng)，有什么意見或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:。
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問候那些醫(yī)生，。
今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應(yīng)思考一下你的推薦對(duì)于小孩來說是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場(chǎng)，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對(duì)小孩保密的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
近年來，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)層出不窮，其中兒童受騙的案例也有所增加。因此，培養(yǎng)孩子防騙意識(shí)及技能已逐漸成為了家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。在教育孩子防騙的過程中，個(gè)人認(rèn)為，家庭教育和校園教育的聯(lián)合應(yīng)該是最有力的方式。
第二段。
在家庭教育中，首先要建立和孩子溝通的良好環(huán)境。家長(zhǎng)要做到不玩手機(jī)、不看電視等，在孩子放學(xué)后用心聆聽孩子的描述和心理體驗(yàn)，特別是關(guān)于上學(xué)和派對(duì)等的事情。當(dāng)孩子遭遇到不良信息或者異性要求交友等等信息時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給出合適的建議和提示，讓孩子能夠做出明智的判斷。
第三段。
在校園教育中，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何防止網(wǎng)絡(luò)騙局。教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子所在年齡段的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置合適的教材，深入淺出地教授孩子如何辨別真?zhèn)涡畔ⅲ绾伪Ｗo(hù)自己的隱私資料等等防騙知識(shí)。此外，鼓勵(lì)孩子在家學(xué)習(xí)與教師互動(dòng)的“親子課程”，意在推廣防騙意識(shí)。
第四段。
在日常生活中，做好安全措施也是防騙的關(guān)鍵。開啟家庭網(wǎng)絡(luò)安全模式、拒絕陌生人加好友或者在線相關(guān)聊天、要求孩子告知朋友圈放置微信等等，只能保護(hù)孩子的安全和隱私，還能掩蓋孩子的年齡不適合看的信息。
第五段。
最后，培養(yǎng)孩子防騙的過程應(yīng)該堅(jiān)持有計(jì)劃、有步驟的方法。雖然防騙意識(shí)和技能并非是一時(shí)之功，但是長(zhǎng)期耳濡目染之后，好處在未來會(huì)變得越來越明顯。我相信，僅僅把網(wǎng)絡(luò)騙局的內(nèi)容告訴孩子還是不夠的，我們更需要的是從源頭上入手，教育孩子如何保護(hù)自己，保護(hù)家人，保護(hù)整個(gè)社會(huì)。因?yàn)?，只有在互?lián)網(wǎng)安全日新月異的情況下，我們才能創(chuàng)造健康、安全、美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。
第二段：教育孩子的重要性。
教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí)，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí)，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí)，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。在我的經(jīng)驗(yàn)中，最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾。
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過程中，我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見和決定，鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分。這不僅有利于個(gè)人的全面發(fā)展，還能為未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我成長(zhǎng)的過程中，我通過不斷探索和努力，在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：了解自己。
要培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，首先需要對(duì)自己進(jìn)行深入了解。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣愛好和特長(zhǎng)，而了解自己的興趣和特長(zhǎng)是培養(yǎng)的第一步。我從小對(duì)音樂和藝術(shù)就有著濃厚的興趣，所以我選擇了學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫。但是，剛開始的時(shí)候并不一定能找到即使的興趣特長(zhǎng)，這時(shí)候我們可以通過嘗試不同的活動(dòng)和課程來發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
第三段：堅(jiān)持努力。
一旦找到自己的興趣特長(zhǎng)，就需要付諸行動(dòng)并持之以恒。無論什么樣的特長(zhǎng)都需要時(shí)間和精力的投入，而且不會(huì)一蹴而就。在我學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫的過程中，我遇到過許多困難和挫折。但我始終堅(jiān)持下來，每天花時(shí)間練習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。堅(jiān)持并不容易，但只有堅(jiān)持下去，我們才能取得進(jìn)步，發(fā)展出真正的興趣特長(zhǎng)。
第四段：導(dǎo)師的重要性。
在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助是至關(guān)重要的。導(dǎo)師可以幫助我們了解更多關(guān)于特長(zhǎng)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的潛力，同時(shí)也是我們的榜樣和鼓勵(lì)者。我的鋼琴老師和繪畫導(dǎo)師都幫助我度過了許多難關(guān)，并且一直鼓勵(lì)我保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。他們的指導(dǎo)讓我進(jìn)步的更快，也更加有信心去追求自己的興趣特長(zhǎng)。
第五段：成就和收獲。
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我們不僅可以獲得專業(yè)技能，還能獲得成就感和內(nèi)在滿足感。在我學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫的過程中，我在多次比賽和展覽中獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成績(jī)不僅是對(duì)我努力的肯定，更是激勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過鋼琴演奏和繪畫創(chuàng)作，我可以表達(dá)自己的思想和情感，這帶給我一種獨(dú)特的快樂和滿足感。
結(jié)論：
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。我了解到了自己的潛力和興趣所在，也明白了堅(jiān)持努力的重要性。同時(shí)，我也體會(huì)到了導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。通過不斷努力和練習(xí)，我取得了一些成就，并且發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)特長(zhǎng)所帶來的快樂和滿足感。我相信，通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我們可以更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
近年來，家庭教育備受社會(huì)關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長(zhǎng)們頭疼的難題。作為家長(zhǎng)，我通過自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和與其他家長(zhǎng)的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)。
認(rèn)為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習(xí)慣。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對(duì)孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨(dú)立性的培養(yǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現(xiàn)代家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨(dú)立性，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購(gòu)物等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
第三段：創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習(xí)、娛樂和體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度。
現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來越大。對(duì)此，我們要鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂和幸福。我們可以通過與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系。
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的核心。無論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì)影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結(jié)：
通過以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色，并需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時(shí)，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
段落1：引言（150字左右）。
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在這個(gè)信息快速傳播的時(shí)代，孩子們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。因此，為了幫助他們成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人，需要給予他們正確的引導(dǎo)和教育。我通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，總結(jié)了一些培養(yǎng)孩子的方法和技巧，希望與大家分享。
段落2：尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求（250字左右）。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子，并給予他們充分的空間和時(shí)間去發(fā)展自己的興趣和愛好。在我教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥群妥灾鳈?quán)可以激發(fā)他們的潛能。因此，我會(huì)和孩子一起探索他們感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的事物。這不僅有助于孩子發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和才能，還能讓他們更加自信和有成就感。
段落3：堅(jiān)持愛與理解（250字左右）。
在教育孩子的過程中，愛和理解是至關(guān)重要的。孩子們需要感受到來自家長(zhǎng)的愛和支持，這將幫助他們建立安全感和信任感。當(dāng)孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽他們的煩惱，并給予積極的回應(yīng)和建議。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見和選擇，讓他們學(xué)會(huì)自我決策和解決問題。這種愛與理解的教育方法有利于孩子塑造積極的人生態(tài)度和良好的人際關(guān)系。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性是他們未來成功的重要基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以給孩子一些適合他們年齡的責(zé)任，并讓他們逐漸承擔(dān)起家務(wù)、學(xué)業(yè)或社交方面的責(zé)任。這樣做不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律能力，還能讓他們明白自己所作所為的后果。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題和做出決策，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和承擔(dān)責(zé)任。
段落5：關(guān)注孩子的綜合發(fā)展（250字左右）。
除了注重孩子的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)外，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的綜合發(fā)展。這包括培養(yǎng)他們的情商、社交能力和創(chuàng)造力等。通過參與社團(tuán)、參觀博物館或參加藝術(shù)類活動(dòng)，可以幫助孩子發(fā)展多元化的興趣愛好，并豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的精神。通過關(guān)注孩子綜合發(fā)展，我們可以幫助他們成為具有全面素質(zhì)的人才。
結(jié)尾：總結(jié)（150字左右）。
培養(yǎng)孩子需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是這是一項(xiàng)令人充滿成就感的工作。通過尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求、堅(jiān)持愛與理解、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性，以及關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，我們可以幫助孩子成為有品質(zhì)、有潛力、有責(zé)任感的個(gè)體。我相信，只要我們以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定會(huì)取得令人矚目的成就。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們無疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng)，贏得未來的成功。而在孩子成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)孩子的教育方式和方法，是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過程中，我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有了自己的一些體會(huì)。
【第二段：積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】。
父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來指導(dǎo)孩子，這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來，我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心，讓孩子自己來探究事物和自我解決問題，這樣，孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義，形成自己的思考方式和解決問題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問題，更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。
【第三段：謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】。
孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤，這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來面對(duì)孩子，而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí)，而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。
【第四段：培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】。
讀書學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán)，這毋庸置疑。但是，在一定的條件下，孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來，培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒有關(guān)系，但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密，生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問題，增強(qiáng)自己的生活能力，這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。
【第五段：總結(jié)】。
在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過程中，我深刻體會(huì)到，良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是，我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式，追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變，以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn)，幫助孩子們自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
師承特長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，它通過學(xué)生與老師之間的緊密聯(lián)系和對(duì)老師的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)并進(jìn)一步提高自己的技能。我有幸經(jīng)歷了師承特長(zhǎng)培養(yǎng)的過程，并從中獲得了諸多體會(huì)。以下是我對(duì)于師承特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生具備一定的自律能力。在師承特長(zhǎng)的過程中，學(xué)生需要有時(shí)間管理能力和自我約束能力，以便充分利用老師的指導(dǎo)和教誨。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我開始逐漸建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持每天按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅使我更加專注于特長(zhǎng)培養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的自律意識(shí)。
其次，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生保持一種虛心與謙遜的態(tài)度。師承特長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)的傳授方式，老師通常是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士。與老師學(xué)習(xí)，就必須保持謙虛的心態(tài)，虛心聆聽和接受老師的教誨。我在師承特長(zhǎng)過程中深刻體會(huì)到，只有當(dāng)我愿意放下一切偏見，虛心向老師學(xué)習(xí)時(shí)，才能真正受益。因此，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)需要學(xué)生保持開放的心態(tài)并積極傾聽。
第三，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生有長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力。培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)需要時(shí)間和精力的投入，學(xué)生需要克服疲倦和挫折感，并堅(jiān)持付出努力。在我學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信只要我付出足夠的努力，就能取得進(jìn)步。因此，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)需要學(xué)生有長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力和耐心，不怕困難和失敗。
第四，師承特長(zhǎng)中體驗(yàn)到了師生情感的木葉。師承特長(zhǎng)培養(yǎng)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種心靈的交流和塑造。我所遇到的老師都非常關(guān)心和支持我，他們對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)使我在學(xué)習(xí)過程中感到溫暖和安慰。我深深地感受到了師生之間的情感紐帶，這種情感的建立不僅使我得到了專業(yè)方面的指導(dǎo)，也增強(qiáng)了我對(duì)特長(zhǎng)的熱愛和對(duì)老師的尊重。
最后，師承特長(zhǎng)讓我獲得了新的視野和人生體驗(yàn)。通過與老師的學(xué)習(xí)和交流，我了解到了更多的特長(zhǎng)知識(shí)和技巧，開拓了自己的思維，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，在師承特長(zhǎng)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)歷擴(kuò)大了我的人際關(guān)系網(wǎng)，為我的人生發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。
總而言之，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)是一種有益且深入的教育方式。通過自律，虛心，毅力和情感的陪伴，學(xué)生可以培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)，并獲得全面的成長(zhǎng)。師承特長(zhǎng)不僅是一種技能的傳承，更是一種傳統(tǒng)和文化的傳遞。希望新一代的學(xué)生能夠充分利用師承特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力成為一個(gè)有特長(zhǎng)，有夢(mèng)想的人。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠在人生道路上取得成功。然而，要想培養(yǎng)孩子具備成功的品質(zhì)并非易事。通過多年的親身經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能夠與大家分享。本文將探討與培養(yǎng)孩子成功相關(guān)的五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，包括家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神。
首先，家庭教育是孩子成功的基石。一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)條件。在家庭教育中，父母應(yīng)該是孩子的榜樣。他們應(yīng)該展示積極樂觀的態(tài)度，并且務(wù)必給予孩子正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。這樣的父母會(huì)激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感，幫助他們建立健康的人際關(guān)系。
其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)孩子成功的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，好的學(xué)校能夠提供一流的教育資源。然而，父母不能將一切責(zé)任都交給學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。此外，培養(yǎng)自學(xué)能力也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)，這種能力將伴隨孩子一生，并且對(duì)于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子成功的必備條件之一。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與，并根據(jù)孩子的興趣為他們提供條件和資源。通過培養(yǎng)興趣，孩子能夠發(fā)展出自己的特長(zhǎng)并樂在其中。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的減壓，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和專注力，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的社交技巧是孩子在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系至關(guān)重要。父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何與人相處，如何溝通和和諧地解決問題。鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)有良好社交技巧的孩子更容易獲得他人的認(rèn)同和支持，從而在人生道路上取得更多的機(jī)會(huì)。
最后，堅(jiān)毅精神是一個(gè)成功人士必備的品質(zhì)。在孩子成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并且相信他們的潛力。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，父母應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，并且勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。這樣的堅(jiān)毅精神將會(huì)伴隨孩子一生，并且在他們的人生中發(fā)揮重要的作用。
通過家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神的綜合培養(yǎng)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成成功的習(xí)慣和品質(zhì)。然而，培養(yǎng)孩子成功不僅僅是父母的責(zé)任，還需要社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的潛能。只有這樣，我們的孩子才能成為成功人士，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
第一段 引言（200字）
培養(yǎng)孩子刷牙是每個(gè)家長(zhǎng)責(zé)無旁貸的任務(wù)。好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣可以保護(hù)孩子的健康，白皙的牙齒也會(huì)讓他們展露自信的笑容。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子刷牙的過程需要耐心和技巧，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段 創(chuàng)造舒適的環(huán)境（200字）
首先，在培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣的過程中，我們必須創(chuàng)造一個(gè)舒適和安全的環(huán)境。為了讓孩子感到樂趣，可以嘗試給他們選擇一款適合兒童的電動(dòng)牙刷，上面可能印有孩子喜歡的卡通形象。此外，為了減輕孩子的焦慮感，可以給他們一些動(dòng)畫片、兒歌等娛樂，以分散注意力。對(duì)于年齡較小的孩子，可以在刷牙時(shí)給他們講一個(gè)有趣的故事，或者說一些幽默的笑話，以促進(jìn)他們的合作。
第三段 觀念引導(dǎo)（200字）
其次，正確的觀念引導(dǎo)也是培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我常常告訴孩子刷牙可以保護(hù)牙齒，防止蛀牙和疼痛。我還會(huì)向他們展示一些以前沒有刷牙的惡劣狀況，使他們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性。除了正常的牙齒清潔外，我還鼓勵(lì)孩子定期去看牙醫(yī)檢查牙齒，讓他們明白預(yù)防比治療更為重要。
第四段 實(shí)踐示范（200字）
不僅要有正確的觀念，還需要進(jìn)行實(shí)踐示范。在孩子刷牙前，我會(huì)幫他們擠適量的牙膏，然后展示正確的刷牙姿勢(shì)和技巧。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)清潔每一顆牙齒的表面和牙床部分。然后，我會(huì)讓孩子自己親手刷牙，但我會(huì)監(jiān)督他們的技巧和時(shí)間。一開始我會(huì)設(shè)定一個(gè)刷牙時(shí)間，例如兩分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我會(huì)及時(shí)夸獎(jiǎng)他們的努力和進(jìn)步，給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。
第五段 獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)（200字）
最后，獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)對(duì)于培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣也是至關(guān)重要的。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持刷牙一段時(shí)間后，我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如鼓勵(lì)性的夸獎(jiǎng)、小禮物或者外出游玩。獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，重要的是讓孩子感受到成就感和驕傲感。此外，我會(huì)和孩子一起尋找刷牙行為帶來的積極變化，例如口氣的清新和牙齒的美白。這樣，孩子們會(huì)更加愿意堅(jiān)持下去，并且他們會(huì)形成一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣。
總結(jié)（100字）
培養(yǎng)孩子刷牙的心得與體會(huì)是多方面的，需要家長(zhǎng)耐心、技巧和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造舒適的環(huán)境，正確的觀念引導(dǎo)，實(shí)踐示范，獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)們還需要持之以恒地進(jìn)行督促和鼓勵(lì)，確保孩子每天有規(guī)律地刷牙。只有這樣，我們的孩子才能擁有健康美麗的牙齒，并且堅(jiān)持終身的口腔保健。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
興趣特長(zhǎng)是人們?cè)谌粘Ｉ钪凶非笮腋：蛡€(gè)人發(fā)展的重要方式之一。擁有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)可以提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，讓人們?cè)谧约旱南矏垲I(lǐng)域中獲得滿足感和成就感。然而，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)并不是一蹴而就的，需要付出時(shí)間和努力。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的意義，以及其中所帶來的益處。
第二段：選擇合適的興趣特長(zhǎng)（200字）。
要培養(yǎng)一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)，首先要選擇適合自己的領(lǐng)域。這需要考慮個(gè)人的興趣、天賦和激情。我曾經(jīng)嘗試過許多不同的領(lǐng)域，如繪畫、音樂和寫作等。最終，我發(fā)現(xiàn)對(duì)寫作有著濃厚興趣，并且在這方面也有一定的天賦。我開始閱讀更多的書籍，參加寫作班和文學(xué)俱樂部，不斷提升自己的寫作技巧。通過選擇適合自己的興趣特長(zhǎng)，我找到了內(nèi)心的滿足感和快樂。
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)有助于提升個(gè)人的知識(shí)水平和技能。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲阶约合矚g的領(lǐng)域中時(shí)，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出專業(yè)的技能，并在該領(lǐng)域中取得突出的成就。此外，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)還有助于培養(yǎng)自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們會(huì)更加勇敢和堅(jiān)持，找到解決問題的方法。這種積極的心態(tài)和品質(zhì)也會(huì)在其他方面的生活中得到體現(xiàn)。
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，正是這個(gè)過程讓我體驗(yàn)到了培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的樂趣。當(dāng)我沉浸在我的興趣領(lǐng)域中時(shí)，我感到身心愉悅。我可以隨心所欲地創(chuàng)造，并且享受到自由和滿足感。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和啟發(fā)。這些美好的回憶成為我一輩子的財(cái)富。
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我明白了一個(gè)人的潛力是無限的。只有找到適合自己的領(lǐng)域并全身心地投入，我們才能發(fā)揮出最大的潛力和創(chuàng)造力。我希望能夠在未來繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣特長(zhǎng)，并且將其應(yīng)用于未來的職業(yè)生涯中。我相信，擁有一項(xiàng)自己熱愛和擅長(zhǎng)的興趣特長(zhǎng)，將會(huì)讓我在未來的道路上取得更多的成就和快樂。
總結(jié)：
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是一個(gè)有挑戰(zhàn)性和有意義的過程。通過選擇合適的興趣特長(zhǎng)，我們可以提升個(gè)人的知識(shí)水平和技能。在享受培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，我們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂和自由，結(jié)識(shí)志同道合的朋友。最重要的是，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價(jià)值，并且為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地努力和堅(jiān)持，我們每個(gè)人都可以培養(yǎng)出自己的興趣特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
起初，我對(duì)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)一直沒有明確的方向和目標(biāo)。然而，隨著時(shí)間的推移，我通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的累積，逐漸悟出了一些培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，要有真正的興趣。在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，興趣是最為關(guān)鍵的因素。只有對(duì)某個(gè)領(lǐng)域抱有濃厚的興趣，才能付出更多的努力和時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。對(duì)于我來說，我對(duì)音樂一直有著濃厚的興趣。因此，我選擇了學(xué)習(xí)鋼琴，并加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。這一興趣的培養(yǎng)讓我愉悅地度過了許多個(gè)日日夜夜，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)和技能。
其次，要堅(jiān)持不懈。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，難免會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能克服困難，取得進(jìn)步。我曾經(jīng)遇到過很多技術(shù)難題，甚至曾經(jīng)想要放棄，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我最終成功克服了這些困難。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我的音樂水平得到了提升，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和毅力。
再次，要廣泛參與。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要主動(dòng)積極地參與各種相關(guān)活動(dòng)和項(xiàng)目。通過廣泛參與，可以拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，并與他人進(jìn)行交流和合作。在我學(xué)習(xí)鋼琴和參加合唱團(tuán)的過程中，我經(jīng)常參加各類音樂比賽和演出，與其他樂團(tuán)和音樂家進(jìn)行合作。這些經(jīng)歷讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，為我今后的音樂發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，要不斷挑戰(zhàn)自我。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我。只有在挑戰(zhàn)中才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上，我時(shí)常挑選那些較為復(fù)雜和難度較高的曲目進(jìn)行練習(xí)，以此提高自己的技術(shù)水平。每一次的挑戰(zhàn)都是一次鍛煉，讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我培養(yǎng)出了一種追求卓越的心態(tài)，也收獲了更多的成就感和自豪感。
最后，要享受過程。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，享受學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。只有在心情舒暢的狀態(tài)下，才能正確對(duì)待困難和挫折，從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我只有在全身心投入到音樂中，才能真正體會(huì)到音樂的美妙和魅力，享受到音樂帶來的快樂和滿足感。
總結(jié)起來，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是一個(gè)需要付出時(shí)間和努力的過程，然而只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得理想的結(jié)果。通過對(duì)興趣特長(zhǎng)的追求和實(shí)踐，我懂得了堅(jiān)持不懈、廣泛參與、善于挑戰(zhàn)和積極享受的重要性，并從中獲得了無盡的快樂和成長(zhǎng)。只要學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并用心去追求，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)一定能夠成為我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的強(qiáng)大助力。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語文問題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛自己的父母，有關(guān)愛自己的老師，隨時(shí)如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來越弱，然而我覺得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單說就是自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨(dú)立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動(dòng)觀念的過程，對(duì)孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對(duì)適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)代家庭中大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱。
而我是讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。
家長(zhǎng)都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長(zhǎng)缺乏耐性或過于溺愛孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小這些事長(zhǎng)大再教，殊不知錯(cuò)過了最佳教育時(shí)間。有的.家長(zhǎng)認(rèn)為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時(shí)間，又減少避免麻煩。殊不知，家長(zhǎng)這種包辦代替的做法，在不知不覺中剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨(dú)立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，事事依賴父母的習(xí)慣，這樣的孩子成長(zhǎng)后，難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅(jiān)持讓他自己做，只是在做完后我會(huì)說其實(shí)他再認(rèn)真些會(huì)做得很好，在他獨(dú)立做事中遇到問題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。
我會(huì)按照孩子思維、智力的成長(zhǎng)過程培養(yǎng)孩子，在他還小時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來要求他自己疊放自己的被子。稍大時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立洗襪子做起，然后自己能獨(dú)立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)能力：會(huì)掃地、抹桌椅，開飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨(dú)立的洗碗。
培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)，可以在娛樂中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎(jiǎng)勵(lì)來培養(yǎng)。
孩子極具模仿能力，在他對(duì)我們大人的一切都感興趣時(shí)，我就抓住機(jī)會(huì)，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來的：每個(gè)星期六我都會(huì)大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來做的越來越好，我就要求他自己打掃自己的書房，現(xiàn)在形成習(xí)慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書房。
當(dāng)然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動(dòng)做事全憑興趣，許多時(shí)候他會(huì)把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時(shí)我就會(huì)告訴他洗次碗會(huì)得一元錢，直到十元時(shí)會(huì)買一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。
“十年樹人，百年樹木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長(zhǎng)的路，把孩子教育好是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子獨(dú)立生活能適應(yīng)社會(huì)，我們更是任重道遠(yuǎn)，這漫長(zhǎng)而任重道遠(yuǎn)的路上我們唯有“耐性”才能成功。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學(xué)會(huì)閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會(huì)去進(jìn)行閱讀。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時(shí)間空間相對(duì)越來越少，豐富的想像力也會(huì)隨之消磨掉。家長(zhǎng)老是抱怨孩子不會(huì)寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》又給我們家長(zhǎng)指明了引導(dǎo)的方向，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
方法一：家長(zhǎng)要營(yíng)造讀書的氛圍。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以邊閱讀邊評(píng)價(jià)內(nèi)容，這樣會(huì)引起孩子的好奇心與關(guān)注，慢慢地孩子也會(huì)受感染。比如家長(zhǎng)可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長(zhǎng)也可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書，雜志，報(bào)紙等，父母可以給予誠(chéng)摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長(zhǎng)要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對(duì)卡片，這樣又能記住還會(huì)說。當(dāng)孩子會(huì)說話時(shí)家長(zhǎng)用童話故事去進(jìn)行親子閱讀，通過熟悉的植物及動(dòng)物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會(huì)通過童話故事，能把簡(jiǎn)單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)博文讀報(bào)讀書，那時(shí)候天天如此，博文也慢慢地形成了習(xí)慣?？捎卸螘r(shí)間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國(guó)的評(píng)書，天天臨睡前把閱讀時(shí)間改為聽評(píng)說時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們也沒反對(duì)，但現(xiàn)在想想還是有點(diǎn)欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅(jiān)持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的識(shí)讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識(shí)字不多，但博文都會(huì)背誦下來，而且會(huì)根據(jù)自己的理解應(yīng)運(yùn)到生活中。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時(shí)的孩子聽的能力比看的能力強(qiáng)，他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動(dòng)朗讀的積極性，對(duì)大一點(diǎn)的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會(huì)更加積極主動(dòng)。
方法四：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識(shí)字興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個(gè)充分的發(fā)展。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長(zhǎng)互讀，可以用讀"故事，小說，科普，讀物，雜志，報(bào)紙"等形式，這不但可以營(yíng)造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機(jī)結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀（這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對(duì)讀物逐句逐詞地進(jìn)行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再?gòu)募?xì)節(jié)中考慮。）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡(jiǎn)介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱，并了解大概意識(shí)。另一種方法是邊讀邊記憶。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對(duì)內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)記憶，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導(dǎo)。閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號(hào)，進(jìn)而在寫讀書筆記時(shí)將句子用到自己的文章中。四到當(dāng)中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習(xí)慣，每天放學(xué)后一小時(shí)的閱讀量，對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來說，從要求二年級(jí)閱讀量的3—4萬字上升到三年級(jí)的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個(gè)原因的是我與老公對(duì)博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位，通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望能更加努力！希望進(jìn)入我小家學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
自從炫上了學(xué)前班開始，到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習(xí)，我在校外總結(jié)，回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅(jiān)持，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，事實(shí)證明我的方法是對(duì)的，炫從來沒有產(chǎn)生過厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習(xí)興趣很濃，有次跟我說，她長(zhǎng)大要當(dāng)老師，要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長(zhǎng)很少操心。我覺得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書不見得就有很大出息，但是讀不好書出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì)不自信，或者工作不能勝任，與其將來后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課，因?yàn)槲矣X得補(bǔ)課班都是以盈利為目的，學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識(shí)太過簡(jiǎn)單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題，一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門課程的最基本知識(shí)，比如語文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來越濃。語文的閱讀與寫作是難點(diǎn)，但是我覺得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)固然重要，但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫不好不代表次次都寫不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長(zhǎng)，有什么意見或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:。
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問候那些醫(yī)生，。
今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應(yīng)思考一下你的推薦對(duì)于小孩來說是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場(chǎng)，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對(duì)小孩保密的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
近年來，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)層出不窮，其中兒童受騙的案例也有所增加。因此，培養(yǎng)孩子防騙意識(shí)及技能已逐漸成為了家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。在教育孩子防騙的過程中，個(gè)人認(rèn)為，家庭教育和校園教育的聯(lián)合應(yīng)該是最有力的方式。
第二段。
在家庭教育中，首先要建立和孩子溝通的良好環(huán)境。家長(zhǎng)要做到不玩手機(jī)、不看電視等，在孩子放學(xué)后用心聆聽孩子的描述和心理體驗(yàn)，特別是關(guān)于上學(xué)和派對(duì)等的事情。當(dāng)孩子遭遇到不良信息或者異性要求交友等等信息時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給出合適的建議和提示，讓孩子能夠做出明智的判斷。
第三段。
在校園教育中，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何防止網(wǎng)絡(luò)騙局。教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子所在年齡段的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置合適的教材，深入淺出地教授孩子如何辨別真?zhèn)涡畔ⅲ绾伪Ｗo(hù)自己的隱私資料等等防騙知識(shí)。此外，鼓勵(lì)孩子在家學(xué)習(xí)與教師互動(dòng)的“親子課程”，意在推廣防騙意識(shí)。
第四段。
在日常生活中，做好安全措施也是防騙的關(guān)鍵。開啟家庭網(wǎng)絡(luò)安全模式、拒絕陌生人加好友或者在線相關(guān)聊天、要求孩子告知朋友圈放置微信等等，只能保護(hù)孩子的安全和隱私，還能掩蓋孩子的年齡不適合看的信息。
第五段。
最后，培養(yǎng)孩子防騙的過程應(yīng)該堅(jiān)持有計(jì)劃、有步驟的方法。雖然防騙意識(shí)和技能并非是一時(shí)之功，但是長(zhǎng)期耳濡目染之后，好處在未來會(huì)變得越來越明顯。我相信，僅僅把網(wǎng)絡(luò)騙局的內(nèi)容告訴孩子還是不夠的，我們更需要的是從源頭上入手，教育孩子如何保護(hù)自己，保護(hù)家人，保護(hù)整個(gè)社會(huì)。因?yàn)?，只有在互?lián)網(wǎng)安全日新月異的情況下，我們才能創(chuàng)造健康、安全、美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。
第二段：教育孩子的重要性。
教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí)，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí)，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí)，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。在我的經(jīng)驗(yàn)中，最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾。
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過程中，我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見和決定，鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分。這不僅有利于個(gè)人的全面發(fā)展，還能為未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我成長(zhǎng)的過程中，我通過不斷探索和努力，在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：了解自己。
要培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，首先需要對(duì)自己進(jìn)行深入了解。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣愛好和特長(zhǎng)，而了解自己的興趣和特長(zhǎng)是培養(yǎng)的第一步。我從小對(duì)音樂和藝術(shù)就有著濃厚的興趣，所以我選擇了學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫。但是，剛開始的時(shí)候并不一定能找到即使的興趣特長(zhǎng)，這時(shí)候我們可以通過嘗試不同的活動(dòng)和課程來發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
第三段：堅(jiān)持努力。
一旦找到自己的興趣特長(zhǎng)，就需要付諸行動(dòng)并持之以恒。無論什么樣的特長(zhǎng)都需要時(shí)間和精力的投入，而且不會(huì)一蹴而就。在我學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫的過程中，我遇到過許多困難和挫折。但我始終堅(jiān)持下來，每天花時(shí)間練習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。堅(jiān)持并不容易，但只有堅(jiān)持下去，我們才能取得進(jìn)步，發(fā)展出真正的興趣特長(zhǎng)。
第四段：導(dǎo)師的重要性。
在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助是至關(guān)重要的。導(dǎo)師可以幫助我們了解更多關(guān)于特長(zhǎng)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的潛力，同時(shí)也是我們的榜樣和鼓勵(lì)者。我的鋼琴老師和繪畫導(dǎo)師都幫助我度過了許多難關(guān)，并且一直鼓勵(lì)我保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。他們的指導(dǎo)讓我進(jìn)步的更快，也更加有信心去追求自己的興趣特長(zhǎng)。
第五段：成就和收獲。
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我們不僅可以獲得專業(yè)技能，還能獲得成就感和內(nèi)在滿足感。在我學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫的過程中，我在多次比賽和展覽中獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成績(jī)不僅是對(duì)我努力的肯定，更是激勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過鋼琴演奏和繪畫創(chuàng)作，我可以表達(dá)自己的思想和情感，這帶給我一種獨(dú)特的快樂和滿足感。
結(jié)論：
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。我了解到了自己的潛力和興趣所在，也明白了堅(jiān)持努力的重要性。同時(shí)，我也體會(huì)到了導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。通過不斷努力和練習(xí)，我取得了一些成就，并且發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)特長(zhǎng)所帶來的快樂和滿足感。我相信，通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我們可以更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
近年來，家庭教育備受社會(huì)關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長(zhǎng)們頭疼的難題。作為家長(zhǎng)，我通過自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和與其他家長(zhǎng)的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)。
認(rèn)為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習(xí)慣。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對(duì)孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨(dú)立性的培養(yǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現(xiàn)代家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨(dú)立性，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購(gòu)物等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
第三段：創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習(xí)、娛樂和體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度。
現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來越大。對(duì)此，我們要鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂和幸福。我們可以通過與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系。
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的核心。無論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì)影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結(jié)：
通過以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色，并需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時(shí)，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
段落1：引言（150字左右）。
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在這個(gè)信息快速傳播的時(shí)代，孩子們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。因此，為了幫助他們成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人，需要給予他們正確的引導(dǎo)和教育。我通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，總結(jié)了一些培養(yǎng)孩子的方法和技巧，希望與大家分享。
段落2：尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求（250字左右）。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子，并給予他們充分的空間和時(shí)間去發(fā)展自己的興趣和愛好。在我教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥群妥灾鳈?quán)可以激發(fā)他們的潛能。因此，我會(huì)和孩子一起探索他們感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的事物。這不僅有助于孩子發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和才能，還能讓他們更加自信和有成就感。
段落3：堅(jiān)持愛與理解（250字左右）。
在教育孩子的過程中，愛和理解是至關(guān)重要的。孩子們需要感受到來自家長(zhǎng)的愛和支持，這將幫助他們建立安全感和信任感。當(dāng)孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽他們的煩惱，并給予積極的回應(yīng)和建議。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見和選擇，讓他們學(xué)會(huì)自我決策和解決問題。這種愛與理解的教育方法有利于孩子塑造積極的人生態(tài)度和良好的人際關(guān)系。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性是他們未來成功的重要基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以給孩子一些適合他們年齡的責(zé)任，并讓他們逐漸承擔(dān)起家務(wù)、學(xué)業(yè)或社交方面的責(zé)任。這樣做不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律能力，還能讓他們明白自己所作所為的后果。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題和做出決策，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和承擔(dān)責(zé)任。
段落5：關(guān)注孩子的綜合發(fā)展（250字左右）。
除了注重孩子的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)外，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的綜合發(fā)展。這包括培養(yǎng)他們的情商、社交能力和創(chuàng)造力等。通過參與社團(tuán)、參觀博物館或參加藝術(shù)類活動(dòng)，可以幫助孩子發(fā)展多元化的興趣愛好，并豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的精神。通過關(guān)注孩子綜合發(fā)展，我們可以幫助他們成為具有全面素質(zhì)的人才。
結(jié)尾：總結(jié)（150字左右）。
培養(yǎng)孩子需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是這是一項(xiàng)令人充滿成就感的工作。通過尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求、堅(jiān)持愛與理解、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性，以及關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，我們可以幫助孩子成為有品質(zhì)、有潛力、有責(zé)任感的個(gè)體。我相信，只要我們以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定會(huì)取得令人矚目的成就。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們無疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng)，贏得未來的成功。而在孩子成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)孩子的教育方式和方法，是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過程中，我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有了自己的一些體會(huì)。
【第二段：積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】。
父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來指導(dǎo)孩子，這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來，我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心，讓孩子自己來探究事物和自我解決問題，這樣，孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義，形成自己的思考方式和解決問題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問題，更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。
【第三段：謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】。
孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤，這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來面對(duì)孩子，而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí)，而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。
【第四段：培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】。
讀書學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán)，這毋庸置疑。但是，在一定的條件下，孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來，培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒有關(guān)系，但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密，生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問題，增強(qiáng)自己的生活能力，這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。
【第五段：總結(jié)】。
在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過程中，我深刻體會(huì)到，良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是，我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式，追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變，以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn)，幫助孩子們自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
師承特長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，它通過學(xué)生與老師之間的緊密聯(lián)系和對(duì)老師的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)并進(jìn)一步提高自己的技能。我有幸經(jīng)歷了師承特長(zhǎng)培養(yǎng)的過程，并從中獲得了諸多體會(huì)。以下是我對(duì)于師承特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生具備一定的自律能力。在師承特長(zhǎng)的過程中，學(xué)生需要有時(shí)間管理能力和自我約束能力，以便充分利用老師的指導(dǎo)和教誨。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我開始逐漸建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持每天按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅使我更加專注于特長(zhǎng)培養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的自律意識(shí)。
其次，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生保持一種虛心與謙遜的態(tài)度。師承特長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)的傳授方式，老師通常是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士。與老師學(xué)習(xí)，就必須保持謙虛的心態(tài)，虛心聆聽和接受老師的教誨。我在師承特長(zhǎng)過程中深刻體會(huì)到，只有當(dāng)我愿意放下一切偏見，虛心向老師學(xué)習(xí)時(shí)，才能真正受益。因此，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)需要學(xué)生保持開放的心態(tài)并積極傾聽。
第三，師承特長(zhǎng)需要學(xué)生有長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力。培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)需要時(shí)間和精力的投入，學(xué)生需要克服疲倦和挫折感，并堅(jiān)持付出努力。在我學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信只要我付出足夠的努力，就能取得進(jìn)步。因此，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)需要學(xué)生有長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力和耐心，不怕困難和失敗。
第四，師承特長(zhǎng)中體驗(yàn)到了師生情感的木葉。師承特長(zhǎng)培養(yǎng)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種心靈的交流和塑造。我所遇到的老師都非常關(guān)心和支持我，他們對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)使我在學(xué)習(xí)過程中感到溫暖和安慰。我深深地感受到了師生之間的情感紐帶，這種情感的建立不僅使我得到了專業(yè)方面的指導(dǎo)，也增強(qiáng)了我對(duì)特長(zhǎng)的熱愛和對(duì)老師的尊重。
最后，師承特長(zhǎng)讓我獲得了新的視野和人生體驗(yàn)。通過與老師的學(xué)習(xí)和交流，我了解到了更多的特長(zhǎng)知識(shí)和技巧，開拓了自己的思維，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，在師承特長(zhǎng)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)歷擴(kuò)大了我的人際關(guān)系網(wǎng)，為我的人生發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。
總而言之，師承特長(zhǎng)培養(yǎng)是一種有益且深入的教育方式。通過自律，虛心，毅力和情感的陪伴，學(xué)生可以培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)，并獲得全面的成長(zhǎng)。師承特長(zhǎng)不僅是一種技能的傳承，更是一種傳統(tǒng)和文化的傳遞。希望新一代的學(xué)生能夠充分利用師承特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力成為一個(gè)有特長(zhǎng)，有夢(mèng)想的人。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠在人生道路上取得成功。然而，要想培養(yǎng)孩子具備成功的品質(zhì)并非易事。通過多年的親身經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些有效的方法和心得，希望能夠與大家分享。本文將探討與培養(yǎng)孩子成功相關(guān)的五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，包括家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神。
首先，家庭教育是孩子成功的基石。一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)條件。在家庭教育中，父母應(yīng)該是孩子的榜樣。他們應(yīng)該展示積極樂觀的態(tài)度，并且務(wù)必給予孩子正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。這樣的父母會(huì)激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感，幫助他們建立健康的人際關(guān)系。
其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)孩子成功的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，好的學(xué)校能夠提供一流的教育資源。然而，父母不能將一切責(zé)任都交給學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。此外，培養(yǎng)自學(xué)能力也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)，這種能力將伴隨孩子一生，并且對(duì)于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子成功的必備條件之一。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與，并根據(jù)孩子的興趣為他們提供條件和資源。通過培養(yǎng)興趣，孩子能夠發(fā)展出自己的特長(zhǎng)并樂在其中。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的減壓，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和專注力，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的社交技巧是孩子在社會(huì)上立足的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系至關(guān)重要。父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何與人相處，如何溝通和和諧地解決問題。鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)有良好社交技巧的孩子更容易獲得他人的認(rèn)同和支持，從而在人生道路上取得更多的機(jī)會(huì)。
最后，堅(jiān)毅精神是一個(gè)成功人士必備的品質(zhì)。在孩子成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并且相信他們的潛力。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，父母應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，并且勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。這樣的堅(jiān)毅精神將會(huì)伴隨孩子一生，并且在他們的人生中發(fā)揮重要的作用。
通過家庭教育、學(xué)校教育、興趣培養(yǎng)、社交技巧和堅(jiān)毅精神的綜合培養(yǎng)，我們可以幫助孩子養(yǎng)成成功的習(xí)慣和品質(zhì)。然而，培養(yǎng)孩子成功不僅僅是父母的責(zé)任，還需要社會(huì)的共同努力。我們應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的潛能。只有這樣，我們的孩子才能成為成功人士，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
第一段 引言（200字）
培養(yǎng)孩子刷牙是每個(gè)家長(zhǎng)責(zé)無旁貸的任務(wù)。好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣可以保護(hù)孩子的健康，白皙的牙齒也會(huì)讓他們展露自信的笑容。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子刷牙的過程需要耐心和技巧，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段 創(chuàng)造舒適的環(huán)境（200字）
首先，在培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣的過程中，我們必須創(chuàng)造一個(gè)舒適和安全的環(huán)境。為了讓孩子感到樂趣，可以嘗試給他們選擇一款適合兒童的電動(dòng)牙刷，上面可能印有孩子喜歡的卡通形象。此外，為了減輕孩子的焦慮感，可以給他們一些動(dòng)畫片、兒歌等娛樂，以分散注意力。對(duì)于年齡較小的孩子，可以在刷牙時(shí)給他們講一個(gè)有趣的故事，或者說一些幽默的笑話，以促進(jìn)他們的合作。
第三段 觀念引導(dǎo)（200字）
其次，正確的觀念引導(dǎo)也是培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我常常告訴孩子刷牙可以保護(hù)牙齒，防止蛀牙和疼痛。我還會(huì)向他們展示一些以前沒有刷牙的惡劣狀況，使他們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性。除了正常的牙齒清潔外，我還鼓勵(lì)孩子定期去看牙醫(yī)檢查牙齒，讓他們明白預(yù)防比治療更為重要。
第四段 實(shí)踐示范（200字）
不僅要有正確的觀念，還需要進(jìn)行實(shí)踐示范。在孩子刷牙前，我會(huì)幫他們擠適量的牙膏，然后展示正確的刷牙姿勢(shì)和技巧。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)清潔每一顆牙齒的表面和牙床部分。然后，我會(huì)讓孩子自己親手刷牙，但我會(huì)監(jiān)督他們的技巧和時(shí)間。一開始我會(huì)設(shè)定一個(gè)刷牙時(shí)間，例如兩分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我會(huì)及時(shí)夸獎(jiǎng)他們的努力和進(jìn)步，給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。
第五段 獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)（200字）
最后，獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)對(duì)于培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣也是至關(guān)重要的。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持刷牙一段時(shí)間后，我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如鼓勵(lì)性的夸獎(jiǎng)、小禮物或者外出游玩。獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，重要的是讓孩子感受到成就感和驕傲感。此外，我會(huì)和孩子一起尋找刷牙行為帶來的積極變化，例如口氣的清新和牙齒的美白。這樣，孩子們會(huì)更加愿意堅(jiān)持下去，并且他們會(huì)形成一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣。
總結(jié)（100字）
培養(yǎng)孩子刷牙的心得與體會(huì)是多方面的，需要家長(zhǎng)耐心、技巧和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造舒適的環(huán)境，正確的觀念引導(dǎo)，實(shí)踐示范，獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)們還需要持之以恒地進(jìn)行督促和鼓勵(lì)，確保孩子每天有規(guī)律地刷牙。只有這樣，我們的孩子才能擁有健康美麗的牙齒，并且堅(jiān)持終身的口腔保健。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
興趣特長(zhǎng)是人們?cè)谌粘Ｉ钪凶非笮腋：蛡€(gè)人發(fā)展的重要方式之一。擁有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)可以提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，讓人們?cè)谧约旱南矏垲I(lǐng)域中獲得滿足感和成就感。然而，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)并不是一蹴而就的，需要付出時(shí)間和努力。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的意義，以及其中所帶來的益處。
第二段：選擇合適的興趣特長(zhǎng)（200字）。
要培養(yǎng)一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)，首先要選擇適合自己的領(lǐng)域。這需要考慮個(gè)人的興趣、天賦和激情。我曾經(jīng)嘗試過許多不同的領(lǐng)域，如繪畫、音樂和寫作等。最終，我發(fā)現(xiàn)對(duì)寫作有著濃厚興趣，并且在這方面也有一定的天賦。我開始閱讀更多的書籍，參加寫作班和文學(xué)俱樂部，不斷提升自己的寫作技巧。通過選擇適合自己的興趣特長(zhǎng)，我找到了內(nèi)心的滿足感和快樂。
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)有助于提升個(gè)人的知識(shí)水平和技能。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲阶约合矚g的領(lǐng)域中時(shí)，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出專業(yè)的技能，并在該領(lǐng)域中取得突出的成就。此外，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)還有助于培養(yǎng)自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們會(huì)更加勇敢和堅(jiān)持，找到解決問題的方法。這種積極的心態(tài)和品質(zhì)也會(huì)在其他方面的生活中得到體現(xiàn)。
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，正是這個(gè)過程讓我體驗(yàn)到了培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的樂趣。當(dāng)我沉浸在我的興趣領(lǐng)域中時(shí)，我感到身心愉悅。我可以隨心所欲地創(chuàng)造，并且享受到自由和滿足感。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和啟發(fā)。這些美好的回憶成為我一輩子的財(cái)富。
通過培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，我明白了一個(gè)人的潛力是無限的。只有找到適合自己的領(lǐng)域并全身心地投入，我們才能發(fā)揮出最大的潛力和創(chuàng)造力。我希望能夠在未來繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣特長(zhǎng)，并且將其應(yīng)用于未來的職業(yè)生涯中。我相信，擁有一項(xiàng)自己熱愛和擅長(zhǎng)的興趣特長(zhǎng)，將會(huì)讓我在未來的道路上取得更多的成就和快樂。
總結(jié)：
培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是一個(gè)有挑戰(zhàn)性和有意義的過程。通過選擇合適的興趣特長(zhǎng)，我們可以提升個(gè)人的知識(shí)水平和技能。在享受培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，我們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂和自由，結(jié)識(shí)志同道合的朋友。最重要的是，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價(jià)值，并且為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地努力和堅(jiān)持，我們每個(gè)人都可以培養(yǎng)出自己的興趣特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
起初，我對(duì)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)一直沒有明確的方向和目標(biāo)。然而，隨著時(shí)間的推移，我通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的累積，逐漸悟出了一些培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，要有真正的興趣。在培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，興趣是最為關(guān)鍵的因素。只有對(duì)某個(gè)領(lǐng)域抱有濃厚的興趣，才能付出更多的努力和時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。對(duì)于我來說，我對(duì)音樂一直有著濃厚的興趣。因此，我選擇了學(xué)習(xí)鋼琴，并加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。這一興趣的培養(yǎng)讓我愉悅地度過了許多個(gè)日日夜夜，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)和技能。
其次，要堅(jiān)持不懈。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，難免會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能克服困難，取得進(jìn)步。我曾經(jīng)遇到過很多技術(shù)難題，甚至曾經(jīng)想要放棄，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我最終成功克服了這些困難。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我的音樂水平得到了提升，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和毅力。
再次，要廣泛參與。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要主動(dòng)積極地參與各種相關(guān)活動(dòng)和項(xiàng)目。通過廣泛參與，可以拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，并與他人進(jìn)行交流和合作。在我學(xué)習(xí)鋼琴和參加合唱團(tuán)的過程中，我經(jīng)常參加各類音樂比賽和演出，與其他樂團(tuán)和音樂家進(jìn)行合作。這些經(jīng)歷讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，為我今后的音樂發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，要不斷挑戰(zhàn)自我。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)需要不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自我。只有在挑戰(zhàn)中才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上，我時(shí)常挑選那些較為復(fù)雜和難度較高的曲目進(jìn)行練習(xí)，以此提高自己的技術(shù)水平。每一次的挑戰(zhàn)都是一次鍛煉，讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我培養(yǎng)出了一種追求卓越的心態(tài)，也收獲了更多的成就感和自豪感。
最后，要享受過程。培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的過程中，要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，享受學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。只有在心情舒暢的狀態(tài)下，才能正確對(duì)待困難和挫折，從中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我只有在全身心投入到音樂中，才能真正體會(huì)到音樂的美妙和魅力，享受到音樂帶來的快樂和滿足感。
總結(jié)起來，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)是一個(gè)需要付出時(shí)間和努力的過程，然而只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得理想的結(jié)果。通過對(duì)興趣特長(zhǎng)的追求和實(shí)踐，我懂得了堅(jiān)持不懈、廣泛參與、善于挑戰(zhàn)和積極享受的重要性，并從中獲得了無盡的快樂和成長(zhǎng)。只要學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并用心去追求，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)一定能夠成為我們個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的強(qiáng)大助力。