總結是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進。當遇到一些與已有分類不符合的情況時，我們應該如何處理呢？在情感表達中，我們可以參考一些優(yōu)秀的情感表達范文，以提高我們自己的表達能力。
保密經驗交流發(fā)言篇一
大家下午好!我是來自機電系091261班模具設計與制造專業(yè)的學生，名叫陳飛。今天能夠和現場在座的各位一起探討學習經驗，我感到十分榮幸。下面，我將從我一年半的大學生活來闡述我的個人觀點。
我想問一下，現場的各位和我一樣都是高職生吧，沒有經歷高中三年生活和參加高考的同學有沒有。現場的氣氛很安靜，那就是一個字“no”，要是回答有，說明你很誠實，從心里不畏懼高職生，意志很堅定，是一個挑戰(zhàn)者，敢于向高難度挑戰(zhàn)。這里我所說的“高難度”是想告知各位，你們沒有經歷高中卻進入了大專院校學習，并和高職生一塊學習，你們很厲害呀!是不是?verygood!給自己一點掌聲鼓勵一下!那么回答沒有，說明你們都是合法的高職生，都曾經經歷了人生的第二大轉折點―高考，度過了人生學習最痛苦的三年，你們一樣很棒，大家說對不對，給自己一點熱烈的掌聲!
同學們，我想你們也應有過與我類似的經歷吧，自進校的狀態(tài)和我當初(更多請搜索)一樣，也應有吧!我告訴你們從現在保持大腦的清醒，抓緊時間學習，還不晚，等到感覺晚的時候，后悔已來不及了呀!世上哪有后悔藥了!
目標定的太多等于沒有目標，學習上不用心，不注重理論與實際的結合，沒有好的學習方法，那么你將會很痛苦，很痛苦，你以后走向社會的生存壓力會更大，會更大呀!借此機會，我想給各位提出如下學習上的建議，希望能給大家以借鑒：
1.認清自我，了解自己的本質工作是學習。
2.端正自己的學習態(tài)度，對學習充滿信心，注重腦逸結合，睡眠好，從而來提升自己的學習效率。
3.給自己制定合理的學習目標，按計劃將目標一一實現。沒有目標的人，你的生活將不會因你而精彩。
4.多與你身邊學習進步、有思想的同學交流，探討不懂的問題，開戶自己的大腦思維。
你就成了白發(fā)人。好了，請對自己有點信心，下面請各位配合一下，伸出你的右手，然后放在你的左胸口處，然后跟隨著我一起大聲喊出，“世上沒有你做不到的，英語算什么，數學算什么，我們的專業(yè)課又算什么，堅定自己的信念，記憶只是動動腦，不難，學專業(yè)課、做數學題，只是動動手，不難，每天給定自己一個目標，并完成這個目標，那么一個星期之后，你是班級的佼佼者，那么一個月之后，你是校園的佼佼者，那么一年之后，你是恩施州的佼佼者，我相信沒有什么不可能，我相信我是最棒的!加油!”
6.對于專業(yè)課程的學習，我們要提前做好對書本的預習，把不懂的圈畫出來，注意把握課程間內在聯系尤其是知識點的內在聯系，多做題，發(fā)現不足，多動手，將理論聯系實踐，認真完成好每次的實訓。
總之，以上便是我總結的六點學習方法，因人而宜，希望對大家有所幫助，學會學習，你是個聰明人;學會做人，你是個成功人;學會生活，你是個幸福人。堅信自己，我是最棒的!
謝謝大家!
保密經驗交流發(fā)言篇二
在大多數中學，由于學生入學的基礎不同和個體差異，在對學生實施分層教學時采用了實驗班和普通班的形式。實驗班的學生普遍基礎較好，學習興趣較濃，參與課堂活動的積極性較高。而普通班的大部分學生由于學習基礎較差，很容易對學習產生一種畏難情緒，特別是英語的學習。如果不在一開始就激發(fā)他們學習英語的興趣，指導他們掌握正確和有效的學習方法，就會使他們對英語的學習喪失信心，從而影響英語教學的有效進行。為了使學生對英語的學習產生興趣，使他們自覺、主動地參與到英語課堂活動中來，在教學中，我采取了如下的措施：
1、培養(yǎng)與學生之間的感情，拉近師生間的距離。
在學生入學之初，教師應多與學生交流，了解學生的學習情況和思想狀況，把學生學習英語的困難分類總結，然后進行集中解答。要做好這一工作，光靠上課時間是不夠的。這要求教師在課間走到學生中去，以朋友的身份與學生交談。在這一過程中，教師不僅能了解學生的情況，幫助學生解決學習中存在的問題，而且能與學生增進感情，拉近師生間的距離。而拉近學生與任課教師的距離，實際上也就拉近了學生與這門學科的距離。學生喜歡某個老師，就會喜歡上這個老師的課，進而對這門學科產生濃厚的興趣。為了提高學生學習英語的興趣，我做到如下幾點：
1）每個月教學生一首英文歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂唱。最后以學生自由組合的方式進行抽查。我平時都會聽到學生哼著這些歌。整個學期下來，學生大概能學到4—5首英文歌。
2）真正落實模塊任務的執(zhí)行。例如，我最近講完健康食物這個模塊，就叫學生分組執(zhí)行模塊任務：制作健康食物和飲品的海報。學生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報進行表彰，把獲獎作品粘貼在課室的學習園地里。整個班級充滿學習英語的氛圍。
3）每個學期放兩部英文電影。找最新的、學生又感興趣的電影播放。這樣既可以提高學習興趣，無形中也提高了他們英語的聽力能力。
4）爭強學生的中西方文化意識。當講到每個模塊第三單元的“aroundtheworld”時，我都會把自己預先在網上百度到的有關該話題的中西方文化差異，都一一告訴學生。每年的圣誕節(jié)，我會跟學生搞活動。形式是多樣的，例如交換禮物，表演英文話劇，知識搶答等。通過這些活動，讓學生真正感受到學習英語的快樂。
2、從多個角度對學生的英語學習進行評價。
普通班的學生，由于先天不足，英語水平不可能一下子有很大提高。如果僅從考試成績去衡量學生的學習情況，必然會打擊很多學生的積極性和信心。我的做法是：記錄學生的日常英語學習情況，把學生在各方面的表現納入對學生的總體評價中。例如，平時的作業(yè)完成情況、背書的情況、聽寫的成績、每次小作文的分數、上課回答問題的積極程度、課堂練習的分數，等等，都是對學生進行評價的重要依據。我很喜歡采用小組合作的教學方法。在每節(jié)課上，只要哪個小組回答問題次數最多的，都給記錄下來，到期末選出優(yōu)秀小組進行表彰。
學生對英語學習有了濃厚的興趣，上課時的表現自然就非常活躍了。但是活躍不代表失控，課堂教學可以順利進行的前提就是課堂紀律得到保證。所以駕馭課堂的能力也很重要。記得我上一屆教過一個“混世魔王”班，這些“精英”們都是無心向學的。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。課間找一些學生聊天，把握住他們的興趣愛好。例如他們喜歡的偶像是誰，上網喜歡做些什么事情。然后在課堂上，我盡量把這些東西滲透在教學中。他們聽了覺得很新穎，覺得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。另外，我在課堂教學中始終貫徹“多鼓勵、少批評”的原則，真正讓他們體會到老師的苦心。把自己的親身經歷跟他們講述，他們會覺得我已經進入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學。還有，我很喜歡給他們班的學生聽寫單詞。我采取的方法是：第一天聽寫不過關，第二天就再聽寫同樣的單詞，要是第二天還是不過關，就要按之前的約定罰抄單詞了。最后，我狠抓作業(yè)完成情況。從七年級開始，我就非常關注每天沒交作業(yè)的學生，針對性的采取措施，真正落實到位，務必消滅不交作業(yè)現象。因為我認為，要是從初一開始，每天班里就有10幾個甚至更多的同學不交作業(yè)，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上來的作業(yè)就剩下幾本了，那批改還有意義嗎？雖然這個班在最后的升中考試中成績沒有太大的突破，但是對比之前他們是進步的，總算我的付出沒有白費。
我不敢說我的教學是成功的，但是我可以說，我的教學是快樂的。每當學生節(jié)假日給我發(fā)來的一條條信息的問候，或者畢業(yè)后回來學校找我分享他們的成功的時候，我都會覺得，作為他們的老師，我是幸福的。我一直都祝福著我所教過的學生，希望他們能考上理想的高中和大學。于我而言，最大的成功莫過于“桃李滿天下”了。
總的來說，這些年我在教學中取得了一定的進步，但還有許多不足之處。所以，我今后更應該努力提高自身修為，提高教學效果。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。結合《英語新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生學習的積極性。在教學上下苦功夫，努力使普通班學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
保密經驗交流發(fā)言篇三
狹義的教育是指由專門機構組織的學校教育廣義上講，它是指影響人們身心發(fā)展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方的教育”這個詞的起源意味著““出口”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
各位老師，各位同學：
大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀.
同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的學習精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學習進步，工作順利，牛年大發(fā)，新年快樂。
第二炮兵某安裝團黨委在學習實踐科學發(fā)展觀過程中，注重做好用理論學習成果指導實踐的“下篇文章”，推進了部隊又好又快發(fā)展。近年來，團隊先后完成了30多項國防施工任務，合格率為100%，被第二炮兵評為全面建設先進單位。日前，中央軍委胡主席簽署通令，給該團記集體一等功。
項目經理負責制引入軍營。
去年以來，該團承建多個特大型施工項目，面對任務重、工期短、質量要求高的情勢，團黨委經過反復論證，決定將地方建筑單位的項目經理負責制引入軍營，由施工指揮長任項目經理，全權負責施工計劃、成本核算、工期方案、獎金審定、現場管理等工作；徹底打破原先營、連、排編制，全團統(tǒng)一調度施工力量；積極運用物質利益原則這根杠桿，重獎國防施工貢獻突出者。
實行項目經理負責制后，施工效率成倍提升，施工質量大大提高，受到上級黨委的充分肯定。目前，項目經理負責制正迅速在各國防施工工區(qū)推開，成為戰(zhàn)略導彈陣地安裝的重要施工模式。
少花心思留“政跡”，多點精力創(chuàng)“政績”
“政跡”和“政績”僅一字之差，可一旦進入工作動機之后，抓工作的效果卻大相徑庭。這個團領導有個共識：絕不能把心思花在流光溢彩的“政跡”上，而應以強烈的事業(yè)心責任感為部隊建設發(fā)展創(chuàng)造實實在在的“政績”。
年初，有人建議，部隊分散在數10個省市施工，為給學習實踐科學發(fā)展觀活動造聲勢，應組織規(guī)模龐大的參觀學習團到各工區(qū)參觀見學，這樣顯得對學習活動的重視，總結時也能有個“說頭”。團黨委“一班人”的態(tài)度是：學習不是為了讓別人看，而是為了指導自己更好地干。在否決了這一興師動眾的學習計劃后，團里只花不到100元錢給各工區(qū)發(fā)張光盤，官兵不出深山就學到了各地的成功經驗。這些年，團里攢了點“家底”，大家原以為團領導會用這筆錢搞一些能夠出名掛號的“標志性項目”。沒想到，團黨委卻把大量經費用到了當時并不被看好的多樣化任務應急保障上，請軍地專家授課，反復修改完善應急保障預案，結合施工任務組織應急保障演練。一些人不理解，認為這些默默無聞的工作不僅出不了彩、得不了分，更派不上用場。結果，在去年抗擊低溫雨雪冰凍災害和**抗震救災中，全團官兵憑借平日里練就的應急保障硬功，僅用14個小時就在除夕夜點亮湖南郴州的萬家燈火，實現了溫家寶總理讓郴州人民看上春晚的承諾；僅用6個小時就搶通了**綿竹10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)17公里的電力“生命線”，為搶救2000多名重傷員贏得了寶貴時間。
善于在“繼承中發(fā)展”，敢于在“否定中創(chuàng)新”
5月13日，中央軍委給該團記集體一等功慶功大會舉行，會場上，該團“雄風電視臺”的采編人員沒有前來錄制節(jié)目。官兵們告訴記者：“電視臺關門了！”
聽到這個消息，記者不禁困惑：這個電視臺已成立11年，上級曾為此在團里開過現場觀摩會，第二炮兵機關也轉發(fā)過相關經驗。記者還有些擔心：這個電視臺創(chuàng)辦時的團長、政委現已升任上級首長，關閉后首長會不會不高興？沒想到，時任政委、現任上級部隊副政委的鄧鐵同高興地說：他們這一作法體現了實事求是的精神，貫徹落實科學發(fā)展觀既要善于在“繼承中發(fā)展”，也要敢于在“否定中創(chuàng)新”！
11年前，“雄風電視臺”在信息化建設的浪潮中應運而生，團隊新聞、焦點訪談、基層之聲等名牌欄目為部隊思想政治建設和全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。近年來，隨著國防施工任務日益繁重，部隊實現了從集中到分散、從都市到山溝的轉變，團部機關人員越來越少、工作頭緒越來越多，制作采編人員嚴重不足，素材也匱乏。學習科學發(fā)展觀活動展開后，團黨委毅然決定關閉電視臺，取而代之的是各工區(qū)培育踐行當代革命軍人核心價值觀、交流施工經驗的工區(qū)大廣播、油印小報、黑板報等“老三樣”。
其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏，但我可以展現自己快樂的笑容。在上次的調查中我班學生的愉快率比較高，下面我談談自己的一些感受。
愛可以傳遞，心情可以互相感染。學生能否在學校中健康快樂的生活、學習，
在很大程度上取決于一個班主任的管理水平，班主任肩頭上的責任如此重大，當班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變“痛苦的應付”為“快樂的工作”呢?經過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活。
常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠了。每天面對幾十個學生，聽話的，調皮的，習慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，領略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現在覺得工作就應該是在得到物質回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調皮”的學生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當你訓斥完學生，他轉身卻親切的叫你一聲老師時;比如舉行聯歡會時，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時;比如在你生日學生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時;比如你不舒服，學生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。
以前作為班主任，每次學校布置任務，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結果每次都有很多同學偷懶，嚴重影響活動的速度和質量。到求實接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室，并且自己親自帶領大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負責一塊兒(水池)。很快，所有的學生積極性調動了起來，尤其是平時耍懶的學生，也干得汗流浹背，打掃任務每次都提前完成。使我預料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評。在現在的工作中，我盡量減少向學生說“不要做什么，應該做什么”，而是以自己的行動去影響學生。追求“德高為師，學高為范”的境界。
蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼宋覀冊趯Υ龑W生時要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。學會了寬容，在面對學生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學生和老師之間的關系更融洽了，教育起來就更得心應手了。
求實的確聚集了無數的精英，你們不僅教學效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當時東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火，我發(fā)現同學的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調皮的男孩露出狡黠的笑容，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要。博得大家的認可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。
你微笑著對待學生，學生也會也會微笑著對你。當老師尤其是班主任更應學會微笑。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學生也一定是快樂的。
通過找快樂，我們會學會賞識學生;激勵著學生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學生之間的關系會形成一個良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學習和生活。
總之，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子，做一名快樂的班主任。
一年來,在市委和市委組織部、市直機關工委的領導和關心支持下，我局始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，以推進“__”常態(tài)化制度化為契機和動力，以提高黨建工作科學化水平為重點，扎實有效推進黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，嚴格落實黨建工作責任制，扎實履行黨建工作職責，有效促進了科技工作全面發(fā)展，現將我局黨建工作落實情況總結如下。
一、加強思想政治建設，堅定理想信念。
1、加強政治理論學習。以局黨支部中心組學習為引領，以黨員干部學習為重點，采取上黨課、集中學習、專題調研、理論研討、心得交流等方式認真學習黨的十九大精神、__屆六中、七中全會、習近平總書記系列重要講話精神和自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神，學習貫徹《黨章》《準則》《條例》，加強理想信念和宗旨意識教育。
2、建設學習型黨支部。制定教育方案，明確學習內容，落實工作責任。堅持學習制度，采取集中學、自學等方式，堅持重點發(fā)言與集中研討、專題學習與系統(tǒng)輔導、實地調研與解決問題相結合，建立主要領導講學，分管領導帶學，科室負責人領學，一般干部互學的學習機制。采用主題發(fā)言、心得交流、專題討論、實地調研等活動豐富學習載體，營造濃厚的學習氛圍，保證學習效果。推動黨員干部樹立自覺學習的意識、主動學習的態(tài)度，堅持學習的恒心，使黨員干部在學習中開闊視野，豐富知識，提升能力，增長才干。
3、繼續(xù)深入開展“__”學習教育。深入開展“__”學習教育，加強黨員教育管理、深化黨內教育，從集中性教育向經常性教育延伸，使學習教育常態(tài)化、制度化。繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)黨紀，學習《準則》《條例》，學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。把學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神作為重要的學習內容，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規(guī)范行為。
二、加強黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
1、加強黨支部建設。全面加強黨員干部的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和廉政建設。一是著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐;三是強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責;四是著力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統(tǒng)一。
2、落實黨建各項制度。建立建全落實黨建工作目標責任制，實行“一崗雙責”。黨支部書記切實履行第一責任人職責，班子成員帶頭履行抓黨建的工作責任。加強領導層層負責的工作體制和機制。黨支部定期聽取匯報，提出意見建議，指導工作開展，堅持黨建工作與業(yè)務工作一起研究部署、一起推動落實，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動了全局各項工作任務的順利完成。
三、加強黨的作風建設，提高拒腐防變能力。
1、加強廉政教育和學習。一是認真落實黨內監(jiān)督的各項制度，抓好民主生活會、領導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。深入學習《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，引導黨員干部把黨章和《廉政準則》作為自己的行為基線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是認真學習廉政通報。傳達學習《黨辦通報》和《紀委督查通報》精神，重溫紀律，引以為戒，以“通報”警醒干部職工，做到防微杜漸。三是制定了中心組、干部理論學習安排，不斷加強黨風黨紀教育。結合“__”常態(tài)化制度化教育活動，采取集中學習、專題輔導、集體研討、個人自學等多種形式，深入學習習近平總書記系列講話、學習《黨章》《準則》和《條例》，強化規(guī)矩意識;四是以案為鏡，強化廉政意識。組織學習《堅守紀律底線》一書中涉及我市因公款旅游、私設小金庫、職務犯罪等典型案例，觀看《蠅貪之害》警示教育片，使黨員干部從違法違紀案件中吸取教訓，提高拒腐防變能力。
2、注重制度建設，加大從源頭上預防和治理腐敗的工作力度。一是嚴格執(zhí)行制度。結合貫徹落實《準則》《條例》，認真落實黨內監(jiān)督的各項制度，堅決糾正有令不行、有禁不止現象，抓好民主生活會、領導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。二是建立完善內部管控制度6項，建立《婚喪嫁娶制度》《干部考核制度》2項，健全《請銷假制度》《財務管理制度》《公務接待管理制度》。形成用制度管人、管事、管物的管理機制，起到了有效的防范作用。
四、抓載體，確保黨建工作取得實效。
(一)認真開展了“黨建促進月”活動。召開“固原市科技局在全市整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動中開展干部作風評價工作”會議。邀請了11名參會代表，現場發(fā)放《關于征求整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動意見函》及《__年全市干部作風評價工作測評表》。通過座談交流及梳理《征求意見函》，大家對我局干部在全面從嚴治黨、作風建設、履職盡責、服務群眾、廉潔自律五個方面的工作表示滿意;征求意見時收集意見建議6條，逐條制定了相應的整改措施。
(二)開展了學習宣傳貫徹黨的十九大、自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次會議精神的活動。組織全體黨員干部觀看了十九大開幕式及大會實況。圍繞“如何做到革命理想高于天，高揚信仰旗幟，傳承紅色基因，堅定信心、不忘初心、繼續(xù)前進，始終保持堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發(fā)有為的狀態(tài)”這一主題進行討論發(fā)言。認真組織學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神并討論交流，黨組書記對黨的十九大精神進行了專題輔導，并作為市委講師團成員赴涇源縣大灣鄉(xiāng)、林業(yè)局對十九大精神進行了宣講。
(三)開展了慶祝建黨96周年系列活動。一是開展慰問包扶村困難黨員活動。在建黨節(jié)深入包扶西吉縣吉強鎮(zhèn)水岔村為18名困難黨員送去毛毯、水杯等慰問品，把黨的溫暖及節(jié)日的問候送到他們身邊，并為每位黨員佩戴了黨徽，發(fā)放了《黨章》，勉勵黨員同志依據《黨章》要求履職盡責，牢記黨的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心，發(fā)揮好黨員模范帶頭作用。
二是開展“以創(chuàng)新發(fā)展理念，引領脫貧攻堅”活動。組織局機關部分黨員和包扶村黨員、致富帶頭人到西吉縣馬蓮鄉(xiāng)向豐家庭農場進行學習觀摩。并圍繞“創(chuàng)新發(fā)展新理念引領脫貧攻堅”這一主題進行了座談交流。通過觀摩現代農業(yè)設施、牛棚及養(yǎng)牛技術和大棚建設及種植技術，使農民黨員開拓了眼界，增長了見識和致富脫貧的信心。
(四)深入開展社區(qū)“聯合黨委”工作。一是為了充分發(fā)揮“聯合黨委”西湖路社區(qū)工作，我局支持捐贈南關街道西湖路社區(qū)會議條桌10條和會議椅子20把，有效解決了社區(qū)基礎辦公條件差的問題;二是開展了10名黨員與社區(qū)黨員、殘疾人“手拉手”活動。為貧困黨員、殘疾人“愛心捐款”1000元，感受了黨的溫暖;三是參加西湖路社區(qū)“聯合黨委”組織的“主題黨日”暨慶“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，我局3名選手參加了比賽并獲得了優(yōu)異的成績。四是召開了座談討論提建議活動。為了促進“聯合黨委”工作，我局從科技實際出發(fā)，結合西湖路社區(qū)工作特點，積極獻好言建好策2條，受到了好評。五是參加“聯合黨委”組織的清明節(jié)赴任山河烈士陵園祭掃活動和赴紅庒小學捐贈校服活動。
(五)開展“我的初心走好長征路”主題黨日。組織局機關黨員與包扶村黨員到西吉縣將臺堡開展了“不忘初心，走好新的長征路”實踐活動。28名黨員學習中國工農紅軍第一、二、四方面軍勝利會師歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，引導黨員牢固樹立黨性觀念和宗旨意識，切實增強黨員理想信念和黨性修養(yǎng)。
(六)積極參加機關工委組織的各項活動。組織參加全市職工運動會，在全市“__強黨性，脫貧攻堅立新功”演講比賽中，我局推薦的高云霞同志榮獲第一名,為單位爭取了榮譽。
一年來，雖然我們?yōu)榧訌娋謾C關黨的建設方面做了一些工作，取得了一定的成績，但距上級的要求，還存在一定的差距，今后，我們要認真貫徹學習黨的十九大精神，揚長避短，長抓不懈，再接再厲，不斷創(chuàng)新工作思路，把黨建工作做得更好，為實現科教興市和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，推動我市經濟轉型升級作出新的貢獻。
保密經驗交流發(fā)言篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領導：
市紀委監(jiān)委是我市黨內監(jiān)督、國家監(jiān)察的專責機關，也是全市重點涉密單位。我們始終把嚴守保密紀律擺在最重要、最突出的位置，堅持“系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，領導抓、抓領導，重點抓、抓重點”，認真落實黨政領導干部保密工作責任制，切實踐行忠誠干凈擔當，不斷提升保密工作針對性和有效性，確保黨和國家秘密的絕對安全。
市紀委監(jiān)委及其領導班子成員高度重視保密工作，嚴格遵照“誰主管、誰負責”工作原則和“統(tǒng)一領導、歸口管理、分級負責”管理體制，堅持做到保密工作與紀檢監(jiān)察工作同安排、同部署、同落實、同檢查，切實擔負起維護黨和國家秘密安全的政治責任。市紀委常委會和書記辦公會多次聽取和研究保密工作，認真貫徹落實***和省委、市委保密工作方針、政策、法律法規(guī)并將其列入中心組學習和“不忘初心、牢記使命”主題教育內容，及時安排部署黨的***二中、三中、四中、五中***和省、市紀委***等保密服務保障工作。市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任xxx率先垂范，多次就做好新形勢下的保密工作作出指示、嚴明要求，2020年xx月xx日，在《******xx市委保密委員會關于xxx的通知》上批示:“保密工作一年四季、一絲一毫都不可松懈。保密紀律教育要警鐘長鳴。特別是機關執(zhí)紀審查辦案紀律必須再強調、抓典型”。市紀委監(jiān)委領導班子其他成員按照分工，就信訪舉報、執(zhí)紀監(jiān)督、審查調查、文件資料、計算機及網絡等保密管理工作提出明確要求，帶頭執(zhí)行保密各項規(guī)定，帶頭抓好保密工作落實。
市紀委監(jiān)委保密委及其保密辦充分發(fā)揮統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調各方職能作用，切實加強對全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)保密工作的指導。保密委主任由分管市紀委辦公市的副書記擔任，副主任由分管組織人事、宣傳教育、案件監(jiān)督管理的4名委領導擔任，成員涵蓋機關各單位主要負責同志。保密辦由市紀委辦公室、組織部、宣傳部、信訪室、案件監(jiān)督管理室等保密要害部門組成，各成員單位職責清晰，分工明確，落地落實，配合有力。年初印發(fā)保密工作要點，年末報送保密工作總結。及時召開保密委全體(擴大)會議，學習貫徹***和省委、市委保密工作會議、文件精神，安排部署工作。適時召開保密工作會議，研究解決全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)普通密碼設備換裝、市紀委換屆、監(jiān)察體制改革等保密工作具體問題。堅持定期不定期召開室務會議，以會代訓，著力做好保密要害部門和部位工作人員、新進人員、臨借(聘)用人員保密教育。2020年，組織委領導及機關干部xx余人集中學習觀看《勝利之盾》《xxx案警示錄》等保密教育系列片xx次，邀請市國家保密局有關同志分別對市縣紀委xx余名辦公室保密兼職人員和xx余名涉密網絡系統(tǒng)管理員、保密安全員、安全審計員進行專題培訓。
堅持問題導向，盯住薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善保密工作管理體制和工作機制，用制度管理保密工作。認真落實承辦人擬定密級、定密責任人審核密級、國家秘密密級標志制度，系統(tǒng)梳理修訂機關涉密人員、涉密辦公設施設備、涉密載體等xx項保密管理制度，新制定《機關市第xx次***失泄密事。
當前隱藏內容免費查看件應急處置預案》《機關涉密文件資料管理規(guī)定》，健全審查調查和辦案場所的保密管理制度，堅持每天不少于3次保密安全工作例行檢查，把嚴守辦案紀律、保守案件秘密貫穿于執(zhí)紀監(jiān)督、審查調查工作全過程，切實加強涉密文件材料和辦案人員尤其是抽調人員的保密管理。建立網絡竊密泄密監(jiān)測和處置協(xié)同工作機制，加強機關互聯網門戶網站的保密檢查和技術監(jiān)管，認真落實信息公開保密審查制度，嚴格互聯網門戶網站、政務微博、微信等上傳信息保密審查工作，凡是未經公開發(fā)布內容或未經分管領導同意，一律不準刊載網站和其他互聯網站，堅決做到“上網信息不涉密，涉密信息不上網”。建立定期自查、不定期抽查工作機制，印發(fā)《保密密碼工作檢查方案》，采取全面檢查、重點檢查、專項檢查、隨機抽查等方式，以查促學、以查促改，督促各有關單位落實保密責任、履行保密職責，推動保密密碼檢查工作規(guī)范化、常態(tài)化。
堅持把管好管住“人”的問題擺在優(yōu)先環(huán)節(jié)、突出位置，任務到人、責任到崗，切實做到保密工作“誰主管誰負責、誰分管誰負責、誰承辦誰負責”，實現全覆蓋、無盲區(qū)。狠抓保密責任落實，全市各級紀檢監(jiān)察機關逐級簽訂保密密碼工作責任書，保密委與機關各單位主要負責同志、機關各單位主要負責同志與本單位涉密人員逐一簽訂保密工作責任書，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作局面。推動定密管理工作規(guī)范化，明確定密責任人、承辦人定密職責，從源頭上加強涉密文件資料保密管理。不斷完善涉密人員數據庫建設，進一步規(guī)范涉密人員崗前保密審查、簽訂保密承諾書、在崗定期復審、重大事項報告、執(zhí)行保密紀律情況考核，強化涉密人員上崗、在崗、離崗和脫密全過程管理。對新進人員、臨借(聘)用人員，按照“先審后用、嚴格把關”的原則，全面進行保密審查，由各單位主要負責同志親自談話，上好保密“第一課”，形成人人知保密、人人會保密的濃厚氛圍。同時，將保密工作落實情況、自查自評結果和涉密人員履行保密職責、遵守保密承諾情況納入年度目標考核，對失（泄）密行為實行一票否決，除嚴格責任追究外，取消評優(yōu)評先資格。
匯報完畢，謝謝大家！
保密經驗交流發(fā)言篇五
課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組，而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。
如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣，使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開始。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學初，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發(fā)現，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農村學生來說，無疑是比較困難的。
1、激發(fā)學生的寫作興趣。
2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊谥笇дn上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來，是一種內化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現問題、解決問題。
2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。
3、手勤。對于學生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的寫作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。
做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷才能把工作做到學生的心里去。
保密經驗交流發(fā)言篇六
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳家長，今天能有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生。現在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1、悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2、給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質的家庭環(huán)境。優(yōu)質的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3、陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當的回應，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當的及時引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習慣。
2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛樱闷婧脝柺呛⒆拥奶煨?。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結果怎么樣？”“與什么有關？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產生的。
3、鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢?！边^了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4、不遵守常規(guī)時，講究藝術，方法靈活。
當孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個時候可以適當的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
（1）多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現在繼續(xù)玩半小時，但明天的外出取消。
（2）實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
（3）自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術課時，他就只能向同學借了一張紙。
三、教育的一致性。
家長由于各人經歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。
保密經驗交流發(fā)言篇七
一年來，學校工會在縣教育局黨政班子的領導下，大力推進學校民主建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事、解難事，最大限度地調動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校的快速發(fā)展奠定扎實的基礎?，F將本年度學校工會工作交流如下。
本年度，我校工會在學校黨支部的領導下，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據縣教育工會關于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學陶”讀書系列活動的部署和要求，結合我校實際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動——小學教師“淺丘論壇”。
淺丘論壇，是各位教師在“師陶學陶”系列活動中，結合自身教育教學實踐，將個人讀書的心得體會、對教育人生的感悟、教育事業(yè)的認識，教育的感人故事、教學的觀點看法、成功案例、困惑之處、教學反思等情況，采取個人申請、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動，所涉內容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動。論壇活動得到了教師的一致好評，真正起到學以致用、交流促成長的積極作用。
目前，希望小學教師讀書活動熱潮已經掀起，以小學教師“淺丘論壇”為平臺，加強理論學習與工作實踐相結合，正成為希望小學這所農村學校一道獨特的風景線！
同時，學校行政緊緊圍繞教學質量這一中心，采取了隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研的“三個隨機”形式深入到各班課堂聽課，研究指導教學活動，并提出了“和諧互動、愉快自主、合作探究”的課堂教學模式改革。經過半年的探索和實踐，現已初見成效，有效推動了學校教育教學質量的提升。
學校工會在黨委的領導下，切實維護教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權利。凡涉及教職工切身利益的事情，學校都會事先與教職工溝通，方案提交教代會討論通過再實施。近年來，學校工會在學校黨支部的領導下，在充分調動學校教代會民主管理的積極性和主動性的基礎上，對新當選的教代會成員進行專門培訓，并先后審議了系列學校管理條例和重要的規(guī)章制度。如，對學?！掇k學章程》（包括總則、管理體制、教育教學管理、學籍管理、家庭與社會、財產與經費管理、附則），以及《班級管理條例》、《教育教學過程管理制度》、《教師工作考評制度》、《聽課、評課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學質量考評細則》等一百多個規(guī)章制度作了及時科學的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，井然有序，健康運行。
學校工會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，積極參與學校的民主決策。對學校的改革方案和制定的各項規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時，組織教代會審議并通過了十多項學校新的管理制度，如《中級技術崗位職務考評細則》、《學校用車管理制度》、《小學班級考核細則》、《教師績效考核方案》等。教代會制度的落實，充分調動和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團結在了一起。扎實推進學校校務公開工作。學校把校務公開工作納入學校重要議事日程，規(guī)范操作，形成機制。公開的內容及時、多樣，切實做到了三個結合：一是校務公開與學校管理相結合；二是校務公開與教學管理相結合；三是校務公開與反腐倡廉相結合。在今年縣教育工會開展的學校校務公開民主測評工作中，滿意率達到94%。
為豐富教職工生活，增強校園活力，在工會的組織下，學校以展示教職工風采為主題，開展了演講、球賽、晚會、參觀學習、書法比賽、課堂大比武等活動。定期組織教職工文體活動，如：集體項目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；個人項目的“定點投籃、轉呼啦圈、立定跳遠、跳繩”。豐富了教職工的精神文化生活，促進了學校的精神文明建設。
實施送溫暖工程，關心困難職工。學校對特殊困難的教職工和患病的同志給予及時的慰問。對新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經費約兩萬余元。
今年“重陽節(jié)”，學校特別把離退休教師請回校，首先由校長介紹學校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會代表學校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學校多媒體為他們舉行《老人健康知識講座》（工會主席主講），組織他們參觀學校校容校貌的變化；中午，與學校行政班子共進午餐，讓離退休教師體驗到了回家的感受。
1、面對改革發(fā)展的新形勢，新任務，有待進一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應形勢發(fā)展的要求；工作作風有待進一步深入，加強對工會工作的研究，工會干部隊伍素質有待進一步提高。
2、如何更充分發(fā)揮工會組織的維權作用，在學校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調查研究。
3、工會的陣地建設有待加強。職工的文體活動力求更豐富多彩。這些都需要我們在新的一年里倍加努力，切實加以改進。
總之，學校工會在學校黨支部的領導下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會職能作用，不斷提高管理和服務水平，積極發(fā)揮學校黨政聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為教職工辦好事、辦實事、解難事。我們堅信：在教育局黨政班子的領導下，在學校行政的支持下，希望小學的發(fā)展之路會越走越寬闊！xx小學的明天會更好！教育人熱情歡迎大家的指導！
保密經驗交流發(fā)言篇八
各位同仁們：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領導和老師給了我這樣一次機會。
回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而靈活的教學方法?？傊痪湓?，在英語教學中要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。
在多年的英語教學中，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構建師生平等，關系和諧，共同進步的求知家園。
現在正處于應試教育向素質教育轉軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學效率，我通常注重以下幾個方面：
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數。備學生，就是要了解學生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊的情況。備教法。每一級每個班學生特點各不相同，所以我非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
我要求自己在備好課的基礎上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向學生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的英語學習效率可能會成倍增長。
講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學生，學生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W模式，就會出現“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限的，對于重難點的知識，我會根據學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結合，讓大多數學生都能跟上，參與活動。講得太粗太快，學生跟不上，學不會，久而久之，就會慢慢失去學習興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質教育的理念。一定要面向全體學生，才會取得良好的英語教學效果。
保密經驗交流發(fā)言篇九
我們這幾年在人力資源管理方面做了大量工作，基本上從傳統(tǒng)的勞動人事管理走上人力資源管理的軌道。這意味著我們從傳統(tǒng)管理上升到科學管理的平臺。從企業(yè)管理的角度來看，我們的人力資源管理能夠與現代企業(yè)管理要求接軌，有了與其他企業(yè)交流的基礎。政企分開之后，管理有了實質性變化。
我們這幾年抓了哪些人力資源管理工作：
我們這幾年在人力資源方面，主要抓了培訓教育，建立培訓一上崗一培訓機制，重視對一線員工素質教育和素質認定；抓了一線員工配置，滿足生產對人員數量要求；抓了管理人員配置原則，控制管理人員超編；抓了上崗、下崗、待崗行為規(guī)范，支持競爭上崗，實現崗位動態(tài)管理；抓了企業(yè)專有工種和社會工種區(qū)分，調節(jié)薪酬待遇，引導員工上崗意向；抓了人才隊伍建設，建立專家和首席技師隊伍，形成機制，引導人才成長和使用；抓了評價各單位人力資源基礎管理水平，調研管理現狀；抓了薪酬設計，初步形成績效考核和激勵；抓了公司員工違規(guī)違紀處分規(guī)定，和生產、經營事故責任追究辦法制定，維護企業(yè)生產經營秩序；我們這些工作具有相互依托，相互銜接，而且這些工作是最基礎、又是存在明顯差距的工作。
我們?yōu)槭裁匆ψミ@些工作？
人的素質決定企業(yè)素質，決定企業(yè)質量，決定企業(yè)發(fā)展和成長。企業(yè)成長要素中人的素質是第一位的。人的素質承載著企業(yè)發(fā)展、成功和風險。
國網公司確定“一強三優(yōu)”現代公司發(fā)展目標必須有人才支持。有了人才，才有科技，才有效率，才有效益，才有可能解決發(fā)展中遇到的問題，實現進步?！叭ヒ粍?chuàng)”工作思路的核心是抓好隊伍建設，隊伍的基礎是員工的素質。我們國有企業(yè)需要人才，電力安全生產、科技進步、提高服務水平、抓好企業(yè)經營需要高素質員工。
隨著時代進步，大多數員工面對社會發(fā)展的現實，也有著強烈的求知欲望，祈望得到學習和培訓。他們并不希望、也不甘心被新知識、新技術過早淘汰。他們希望有一個能夠作為的平臺，把事業(yè)與企業(yè)發(fā)展聯系在一起。建立新型關系，相互依存，共興同榮，成為利益共同體，這也驗證了人的需求理論的多樣性和完整性。
由于國有企業(yè)管人的制度和機制受到約束，不可能人員大進大出、大退大進。國有企業(yè)黨的組織優(yōu)勢就是組織教育和凝聚員工，組織起一個骨干隊伍，保證國有企業(yè)特有的性質，承擔經濟的、政治的、社會的責任。教育培訓、培養(yǎng)人是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依靠大進大出來提高員工素質是國有企業(yè)責任，也是政治優(yōu)勢之所在。
科學的企業(yè)管理，視人的能力為資源，人的潛能是可塑的。以人為本，不僅局限于對人性的簡單認識，而且包括對人的依靠和依賴，包括對人的智商、人的行為、人的思想、人的能力的訓練和潛能開發(fā)，通過管理手段和環(huán)境創(chuàng)造，使人的作用得到最大發(fā)揮。
我們這幾年大膽做了人力資源管理推進，改變了傳統(tǒng)管理，改變了人的素質落后于企業(yè)需求，提高人的素質缺乏有效手段，激勵機制難于形成的狀況，初步嘗到科學管理的甜頭。
但是現狀還有許多不如人意之處：人才結構不合理，總體上素質還不夠高，尖端人才不多；人多但是發(fā)揮的作用不突出，基礎性勞動依賴外聘工；有的員工技能比外聘工差，靠身份吃飯情況普遍；制度剛性不夠，不是過于籠統(tǒng)，就是流于形式；激勵機制形成慢；對崗位技能要求、崗位職責、勞動標準、考核辦法、勞動素質認定缺少系統(tǒng)性范本，管理粗放；對人事制度改革缺少系統(tǒng)性策劃，基本上屬于完成上級規(guī)定，結合實際針對性的`創(chuàng)新工作還有差距；員工教育效果不夠理想，員工心理脆弱，承受力差，理論聽得進，實踐上難接受。
總之，安全生產、經營管理、基本建設、科技進步等各項工作任務重，發(fā)展的內伸和外延，矛盾集中在解決人的素質問題，解決問題的主要手段是抓好人力資源管理。努力超越，其中一個含義就是審視自身，超越過了時的、落了伍的自己。我們現在就是要具體推進，具體落實一些最基礎的管理工作。這是我們自身的需要，來自于對發(fā)展內外部環(huán)境的判斷，對企業(yè)目前現狀的判斷，對以人為本、構筑和諧企業(yè)的認識，對追求進步、不甘落后的強烈愿望和抓住機遇的緊迫感。
我們經常反思自己，是企業(yè)嗎？是管理科的企業(yè)嗎？標準是什么？（生產、安全、營銷、服務、財務、人力資源、計劃、決策）思想工作怎么做？載體是什么？每年有什么目標，方向是什么？等等。
推進不平衡問題。
這次會議有些具體工作布置，安排講座，內容多，需要回去消化。這次會有關農民工聘用問題，需要結合實際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農民工是一個講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進，不斷創(chuàng)造條件，按照現代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
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推進不平衡問題。
這次會議有些具體工作布置，安排講座，內容多，需要回去消化。這次會有關農民工聘用問題，需要結合實際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農民工是一個講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進，不斷創(chuàng)造條件，按照現代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
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保密經驗交流發(fā)言篇十
*鎮(zhèn)是*市東南部的一個經濟、文化、商貿重鎮(zhèn)，曾獲得“*”、“*鎮(zhèn)”、“*先進集體”、“*先進單位”、“*省文明鎮(zhèn)”等榮譽稱號。全鎮(zhèn)行政區(qū)域面積**.*平方公里，常住人口*.**萬人，外來人員*.*萬人，下轄*個街道辦事處、**個行政村。
近年來，*鎮(zhèn)始終把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為“富民強鎮(zhèn)”的一項戰(zhàn)略任務來抓，緊扣結構調整主線，以科技進步為動力，不斷深化改革開放、推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)達***多家，其中國家級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集團*家、私營企業(yè)***家，擁有工業(yè)固定資產**億元，職工*.**萬名，形成了以紡織、電子為主，輕工、冶金、機械、化工、建材協(xié)調發(fā)展的行業(yè)結構。二oo一年，全鎮(zhèn)完成工業(yè)增加值*.**億元，占gdp的比重為**.*；實現產品開票銷售收入**.*億元，工業(yè)用電量達*.**億度，上交國家稅金*.**億元。各項技經指標均名列*市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。工業(yè)經濟的持續(xù)提速增效，推動了農村各業(yè)經濟和社會事業(yè)的協(xié)調發(fā)展，促進了農村現代化建設?；仡欉^去，*鎮(zhèn)著重抓好了以下五個方面工作。
一、明晰發(fā)展思路，著力引導企業(yè)提高運行質量。
*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)起步于二十世紀七十年代初期，至一九七六年，工業(yè)產值達到***萬元，占社會總產值的**。至八十年代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)已初具規(guī)模，八四年工業(yè)產值超過億元。進入九十年代后，*鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)步入了大發(fā)展階段，九七年全鎮(zhèn)工業(yè)產品銷售收入上升到**.*億元。黨的十五大以來，面對體制轉軌、經濟轉型的新形勢，*鎮(zhèn)黨委、政府和農工商總公司一班人，以鄧小平理論為指導，圍繞“三個有利于”標準，自覺刷新觀念，創(chuàng)新思維，奮發(fā)進取。一是切實制訂一條符合本鎮(zhèn)實際的發(fā)展思路。圍繞“兩個根本轉變”要求，九七年*鎮(zhèn)制訂了“集團上規(guī)模、科教上水平、開放上質量、三產促繁榮，力求整體素質全面提高”的工作思路，二ooo年，*鎮(zhèn)又確立了“提高規(guī)?？偭?、提高科技含量、提高外向質量、提高知識經濟份量，加快結構調整步伐，促進經濟運行質量和市場競爭能力再創(chuàng)新高”的總體思路，年年出思路，年年定目標，并切實按照總體思路指導和開展工作，促使全鎮(zhèn)經濟健康有序運行。二是不斷強化對工業(yè)經濟的組織領導力度。*鎮(zhèn)黨委、政府和農工商總公司始終把發(fā)展工業(yè)經濟放在一切工作的首位，并把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為全鎮(zhèn)現代化建設的主要任務來抓。鎮(zhèn)黨委書記逢會必談工業(yè)經濟，鎮(zhèn)委工作會議逢會必議發(fā)展大計；鎮(zhèn)農工商總公司一門心思研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，并積極主動幫助企業(yè)解決實際困難；年度評選雙文明單位，工業(yè)經濟指標實績作為首選條件，鎮(zhèn)、村、廠領導干部報酬一律與工業(yè)實績指標掛鉤。三是不斷完善激勵政策。千方百計用政策調動鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快發(fā)展的積極性。一九九九年，*鎮(zhèn)黨委在廣泛征求社會各界人士意見的基礎上，制定了“*鎮(zhèn)重大科教成果獎勵辦法”，共設立九大獎勵項目，鼓勵企業(yè)開發(fā)高新技術產品，發(fā)展高新技術項目，提高產品科技含量和附加值。二ooo年，為加快個體私營經濟發(fā)展步伐，還制定了“關于鼓勵和扶持個體私營企業(yè)發(fā)展”的十條優(yōu)惠政策，有效地推動了個私經濟發(fā)展。
二、堅持扶優(yōu)扶強，著力培育規(guī)模骨干型企業(yè)。
企業(yè)產權制度改革之前，*、*、*三個企業(yè)已成為*鎮(zhèn)的企業(yè)骨干，年銷售收入均穩(wěn)定在億元左右，其中*公司的年銷售已超*億元。為了進一步發(fā)揮其支撐作用，加快形成區(qū)域經濟特色，“九五”期間，*鎮(zhèn)黨委、政府采取一系列舉措鼓勵這批企業(yè)做大、做強、做優(yōu)，一是采取傾斜政策，扶持骨干企業(yè)上規(guī)模。為了使*、*、*等骨干企業(yè)盡快積聚雄厚的發(fā)展資金實力，在鎮(zhèn)級規(guī)費收繳上，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)農工商總公司與這些企業(yè)認真協(xié)商，一律按前三年平均上繳額確定上繳基數，承包上繳額一定*年不變，從而使這些企業(yè)大大減輕了負擔，充實了發(fā)展力量。二是積極鼓勵骨干企業(yè)收購、兼并同類小型企業(yè)，實施低成本擴張戰(zhàn)略。“九五”期間，*集團依靠政府推動，先后兼并收購了*等**家小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，使之一躍成為規(guī)模最大的*企業(yè)；*集團先后兼并了本鎮(zhèn)蓄電池廠等企業(yè)，使之成為全國規(guī)模最大的*生產基地；*集團先后收購了*等*家工廠，使之成為年產***萬米高檔薄型呢絨的大型毛紡織企業(yè)集團。三是積極為骨干企業(yè)提供優(yōu)質服務。鎮(zhèn)農工商總公司在企業(yè)開發(fā)新品、申報名優(yōu)產品、開展iso****質量認證、技術項目及新增改造項目、用水用電以及在招商引資建辦中外合資企業(yè)等方面提供一條龍服務，同時還協(xié)助*、*等企業(yè)開辦了工商管理、紡織專業(yè)大專班，在申請上市、組建股份有限公司等方面提供各種咨詢，目前三家企業(yè)規(guī)模總量和經濟效益持續(xù)攀升，成為全鎮(zhèn)經濟頂梁柱。*年，*家集團企業(yè)總資產達**.**億元，擁有職工*.*萬名，其中外來職工近萬名，共實現產品銷售收入**.*億元，占全鎮(zhèn)總量的**，實現利稅*.**億元，占全鎮(zhèn)總量的**。
三、搶抓深化改革，大力增強企業(yè)發(fā)展活力。
圍繞最大限度地解放和發(fā)展農村生產力，*鎮(zhèn)從實際出發(fā)，循序漸進地推行各項企業(yè)改革措施，建立和健全了適應市場經濟運作的新機制和新體制。九六年以來，*鎮(zhèn)按照中小企業(yè)民營化、骨干企業(yè)集約化的要求，全面推行以產權制度為核心的企業(yè)改革。一是實施中小企業(yè)的改革。在九六至九七年十月間，全鎮(zhèn)有**家鎮(zhèn)村中小企業(yè)順利轉制，其中**家轉為股份合作制企業(yè)、**家拍賣轉為私營企業(yè)、*家被兼并、*家被依法破產，共收回集體資產****萬元。在充分協(xié)商的基礎上，*鎮(zhèn)還實施了中外合資企業(yè)的改革，將*等*家中外合資企業(yè)全部轉為外商獨資企業(yè)，收回鎮(zhèn)有資產***萬元。二是對集團企業(yè)實施規(guī)范化公司制改造。對于*、*、*三個集團型企業(yè)的改革，*鎮(zhèn)按照經營者控大股、集體少參股的要求，本著不求所有、但求所在、更求所得的'原則，按照《公司法》的法定程序，組建起規(guī)范化的有限責任公司，并充分發(fā)揮按《章程》建立起的股東會、董事會、監(jiān)事會和總經理層組成的法人治理機構功能，建立了各司其職、各負其責的管理機制，使企業(yè)各方面的積極性得到調動，行為受到約，利益得到保證。三是不斷深化企業(yè)改革。按照*市委、市政府提出的“摘帽一批、還原一批、轉讓一批、退出一批、規(guī)范一批”的總體思路，從*年*月起，在全鎮(zhèn)全面推行股份合作制企業(yè)“兩頭靠”，對股份合作制企業(yè)實行“兩次轉制”。全鎮(zhèn)**家原股份合作制企業(yè)，有*家轉為個人獨資或合伙企業(yè)，*家轉為有限責任公司，*家企業(yè)被注銷和吊銷工商執(zhí)照。實行兩次轉制，大大激發(fā)了企業(yè)經營者的積極性。
四、加大投入力度，不斷增強企業(yè)發(fā)展后勁。
黨的十五大以來，*鎮(zhèn)一手抓改革調整，一手抓有效投入，著力培育新的經濟增長點。一是以優(yōu)勢產品縱向延伸開發(fā)為重點，致力于擴能增效上項目。先后引進了*條呢絨整理線、*條針織布整理線、精毛紡錠*萬枚，劍桿織機***臺。二是圍繞產業(yè)結構調整，致力于支柱產業(yè)產品提檔升級上項目。*集團結合開發(fā)數字衛(wèi)星接收器、銀行密碼支付系統(tǒng)等省級新品，先后投入****多萬元引進了*等先進設備；三是以提高產品科技含量和附加值為重點，致力于更新裝備上項目。*集團投入近億元引進了***多臺套自絡筒機，*公司投入****萬元引進了*條腈綸絲束生產線，近**家民營企業(yè)投入****多萬元引進了***多臺針織大園機。近五年來，全鎮(zhèn)共計投入近**億元，搶上了**多個技改項目，通過大量的有效投入，全鎮(zhèn)**以上的裝備達到了九十年代國際先進水平，產品市場競爭能力有了較大提高。其中，有**多項產品被省和國家評為高新技術產品，**只新品被列入國家和省的“火炬計劃”項目，同時還帶動了產品質量創(chuàng)優(yōu)。目前，*有**家企業(yè)**只產品通過iso****質量體系認證，*、*、*等企業(yè)的產品先后被評為省著名商標、省名牌產品。
五、放手發(fā)展個私企業(yè)，不斷構筑經濟發(fā)展新優(yōu)勢。
*鎮(zhèn)堅定不移貫徹執(zhí)行黨的十五大精神，大力發(fā)展非公有制企業(yè)。特別在近年來，廣泛集百家力、聚百姓財，推動地方經濟健康發(fā)展。通過宣傳發(fā)動、改革推動、政策驅動、典型帶動、集團拉動，全鎮(zhèn)個私經濟釋放出無窮活力，迎來了大發(fā)展的春天。僅在二oo一年，全鎮(zhèn)就新建辦個私企業(yè)**家，其中新辦私營企業(yè)**家，新增注冊資本****萬元。截止二oo一年底，全鎮(zhèn)私營企業(yè)累計達到***家，注冊資本增加到*.*億元。二oo一年，全鎮(zhèn)私營企業(yè)完成銷售收入*.*億元，上繳稅金突破****萬元。全鎮(zhèn)涌現出了**多家年銷售超千萬元的個私企業(yè)骨干。其中*鋼有限公司全年銷售達****多萬元，*制品有限公司年銷售超過****萬元。為拓展個私企業(yè)發(fā)展空間，鎮(zhèn)政府還投入****多萬元，規(guī)劃建設了一個占地總面積達****多畝的工業(yè)開發(fā)區(qū)，經過多方面的努力，截止*年六月底，進區(qū)企業(yè)已達**家，投資總額超過*億元，其中已投產的企業(yè)有**家，正在基建的企業(yè)**家。放手、放膽發(fā)展個私經濟，使*經濟持續(xù)提速增效有了可靠保障。
在充滿希望和挑戰(zhàn)的二十一世紀，*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)將以更加嬌健的步伐向新的高峰攀登進取，為*的現代化建設作出更大的貢獻。
保密經驗交流發(fā)言篇十一
大家好！我是xx班的學生。在此非常感謝院領導主辦這次的學習經驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關鍵。
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了。可能是當時學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結果呢？第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。
在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點，依我現在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現在的幫助會更大。從前面三年的經歷，我一年總結一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業(yè)課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
保密經驗交流發(fā)言篇十二
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務就是業(yè)務。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應該根據其愛好做基礎，以其專長為考核的基點，適當的安排其崗位，如其能力還能衍生其他領域，亦可側向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當的增加人力之外，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現錯誤時有依可據，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現。
保密經驗交流發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導及同仁:
大家好！借助這個平臺,我想簡單的談談自己在本學期關于班級管理方面的幾點工作設想.
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領學生重點去復習,其二,也是最主要的,是有的學生自覺性不夠,沒有花時間去背誦,缺乏主動性,沒有集體榮譽感.
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學生及格,但我想這不利于學生的長久發(fā)展.只有轉變學生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級凝聚力,只有讓學生對自己的班級產生認同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動起來.為此我想重點要做好以下工作:
1、利用每周一的升旗儀式,對學生進行思想品德教育.讓他們知道為什么學習,明白學習的重要性.
2、上好每一節(jié)班會課,讓班會課成為班級德文化建設的主陣地,重點放在幫助學生樹立正確的人生目標上.多介紹一些名人的成長勵志故事,對學生進行潛移默化的教育.
3、樹立榜樣,尤其是學生身邊的人,這樣學生更感親切.讓那些表現突出的學生談談自己的學習心得,突出班級文化,接地氣,讓學生時刻都有看得見的目標.
4、重用班級日志.班務日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手.我的做法是重用班務日志,首先要對值日班干進行培訓,告訴他們如何使用班務日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經常檢查班務日志的記錄情況,重點是要聽取值日班干每天的班級情況小結,這樣班級管理才能有的放矢.
5、加強班級文化建設,引導學生參與進來,尤其是那些集體意識比較淡的學生.
當然,提高學生的自覺性、榮譽感并非一朝一夕的事,但我想只要堅持不懈地讓學生受到德文化的熏陶,定能達到春風化雨的效果.
前段時間,我在網上看到一篇關于班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》.其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大.哪幾個“不妨”呢？分別是不妨“用人之短” 、不妨“以導代堵”、不妨“多放少管” 、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點” 、不妨“以總代散” 、不妨“以冷代燥”.
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴”,沒有真正把學生放在與自己平等的位置上.六年級的學生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時還面對著升學的壓力.作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對學生的傷害是不言而喻的.
這幾個“不妨”,給了我很好的啟迪.在管理中,要多換位思考,尤其要多從學困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍.
對六年級學生來說,六年的小學生涯即將結束,怎樣才能讓我們的學生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一.趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天.我想作為一名六年級的班主任,更多的應該去思考如何過好今天.未雨綢繆,我們要早計劃,早安排,將復習工作做扎實.
1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作,與教師多聯系、多走動,及時了解學科動態(tài).
2、做好學生的思想工作,舒緩學習壓力,幫助學生甩掉包袱,輕裝上陣.
3、及時與家長溝通,使互動常態(tài)化,搭好橋梁.
班主任不能僅僅站在自己所授的學科上用力,要充當好紐帶的作用,將學生——教師——家長——學校這四個方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會放彩！
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的.只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結,腳踏實地,定能超越自我！
保密經驗交流發(fā)言篇十四
尊敬的xxx：
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務就是業(yè)務。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應該根據其愛好做基礎，以其專長為考核的基點，適當的安排其崗位，如其能力還能衍生其他領域，亦可側向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當的增加人力之外，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現錯誤時有依可據，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現。
保密經驗交流發(fā)言篇十五
在現在社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關于經驗交流發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的'各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
要提高教學質量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉化。對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。他們具有共同的特點，主要表現在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現向“自我學習、自我管理”的轉變。具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時，我發(fā)現班上的張國璽、孫莉在學習上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成，面對這點，我先是找他們談心，了解原因，通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。三是盡力提高學習成績。為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現他們開小差或搞小動作，及時提醒。做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
對于各種內容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
科學合理的練習題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發(fā)展水平來設計。只有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
保密經驗交流發(fā)言篇十六
各位領導、老師：大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果。現總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的`措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇十七
大家好， 下面我將和老師們一起交流下本人在數學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設計課堂練習、課后作業(yè)，精心設計教學環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學了，但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習，出什么樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學，他們接受起來才更容易，才更愿意去學，而后者也是我現在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要同學討論交流，還需要提醒同學注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1.良好學習習慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對同學要求比較嚴格，在開學第一節(jié)課時，我就向同學提出了嚴格的學習數學的要求，并反復強調。上課沒幾天的時候，同學就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，同學在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和同學“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，同學沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，同學也煩，所以我就鼓勵同學講，同學講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。
3.尊重同學，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心同學都是要面子，我在提問同學的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數學的靈魂，課上要不斷滲透數學思想方法和解題技巧。數學題太多，做也做不完，而且，數學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術，不講方法和技巧是完全不行的。數學主要是思維的訓練，如果同學能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應用問題，主要是讓同學學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數字問題時，同學就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現問題，著眼細節(jié)，有效落實 小事成就大事，細節(jié)成就完美?！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導同學找到自己的錯點，再反復練習。如我班的一個同學一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓同學自己說錯誤原因，結果后來就很少漏乘了。還有五班一個同學，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、及時與同學交流，做同學的思想工作 親其師信其道。平時多與同學交流，了解同學
五、重視小結和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓同學對本節(jié)課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如同學做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓同學做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
保密經驗交流發(fā)言篇十八
老師，叔叔阿姨：
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結的六三六后的學習經驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標。可以定一些小的階段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結經驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題。考前要做好充分準備，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎
二、多思考，注重理解
三、多重復，溫故而知新
當你找到學習方法時，你會發(fā)現你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇十九
尊敬的xxx：
的是份內的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個機會 我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
一、感恩知足，始終保持工作激情。 在 這次頃刻之間經歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產生惰性和享樂思想。所以，每當工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好，等等。每當這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來于社會責任感和敬業(yè)品德。在 5 月 19 日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災第一線攝影工作者們的慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領導的一致肯定和好評。
二、自識不足，不斷充實自我。 作為一名人民的文藝工作者，我認為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭創(chuàng)作出與社會產生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學習和創(chuàng)作要有長遠打算及較高的追求。空喊口號，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識掌握的不夠多，所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊，定期購買各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數萬幅有關青島的老照片及影像資料，以便今后結合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作。 近一段時間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻，他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災區(qū)小朋友趙胤霖時，他們說你的決定我們信得過，你就根據具體情況處理吧。每到關鍵時刻，我們協(xié)會會員們表現出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡，按照領導的要求和工作職責，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領導和同志們，謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇二十
從事體育教學有些年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下。
游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的，使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存勝負，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。中學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何？大都強調客觀原因。經深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。
教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。
創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
不同愛好、不同性格的學生，所喜愛的項目也是不一樣的，為了發(fā)展學生的個性愛好，培養(yǎng)學生的體育興趣、運動能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設一些項目，讓學生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競技水平在不同時期、不同階段，有選擇的增加一些項目，調動學生的自主鍛煉意識，充分利用好大課間，提高學生的身體素質。保證好每天活動一小時，讓學生有所想、有所學、有所好、有所動，以達到鍛煉的目的。
以上是我在教學中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學方法，來達到我們共同的目的，“為了學生的一切，一切為了學生”。
保密經驗交流發(fā)言篇二十一
在經驗交流會上，你會怎么發(fā)言呢?以下是關于經驗交流發(fā)言稿大全，歡迎閱讀!
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。
但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。
下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、找準切入點，從班風轉變著手
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。
因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。
為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。
這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
二、找準出發(fā)點，在培優(yōu)轉差上下功夫
要提高教學質量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉化。
對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。
他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。
他們具有共同的特點，主要表現在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。
對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。
其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現向“自我學習、自我管理”的轉變。
具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。
在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。
通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。
三是盡力提高學習成績。
為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。
上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現他們開小差或搞小動作，及時提醒。
做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。
通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
三、找對關鍵點，重視課堂教學 我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。
對于各種內容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。
例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。
同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
四、找準訓練點，作業(yè)設計 練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高。
科學合理的練習 題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。
練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。
就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國。
”要求在不改變原意的基礎上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。
總之，課堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發(fā)展水平來設計。
只有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
五、落實復習點，查漏補缺
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。
本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。
對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。
在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。
在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。
用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。
找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要。
也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。
大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。
許多同學也許和我以前一樣，現在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。
把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。
你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：
保密經驗交流發(fā)言篇一
大家下午好!我是來自機電系091261班模具設計與制造專業(yè)的學生，名叫陳飛。今天能夠和現場在座的各位一起探討學習經驗，我感到十分榮幸。下面，我將從我一年半的大學生活來闡述我的個人觀點。
我想問一下，現場的各位和我一樣都是高職生吧，沒有經歷高中三年生活和參加高考的同學有沒有。現場的氣氛很安靜，那就是一個字“no”，要是回答有，說明你很誠實，從心里不畏懼高職生，意志很堅定，是一個挑戰(zhàn)者，敢于向高難度挑戰(zhàn)。這里我所說的“高難度”是想告知各位，你們沒有經歷高中卻進入了大專院校學習，并和高職生一塊學習，你們很厲害呀!是不是?verygood!給自己一點掌聲鼓勵一下!那么回答沒有，說明你們都是合法的高職生，都曾經經歷了人生的第二大轉折點―高考，度過了人生學習最痛苦的三年，你們一樣很棒，大家說對不對，給自己一點熱烈的掌聲!
同學們，我想你們也應有過與我類似的經歷吧，自進校的狀態(tài)和我當初(更多請搜索)一樣，也應有吧!我告訴你們從現在保持大腦的清醒，抓緊時間學習，還不晚，等到感覺晚的時候，后悔已來不及了呀!世上哪有后悔藥了!
目標定的太多等于沒有目標，學習上不用心，不注重理論與實際的結合，沒有好的學習方法，那么你將會很痛苦，很痛苦，你以后走向社會的生存壓力會更大，會更大呀!借此機會，我想給各位提出如下學習上的建議，希望能給大家以借鑒：
1.認清自我，了解自己的本質工作是學習。
2.端正自己的學習態(tài)度，對學習充滿信心，注重腦逸結合，睡眠好，從而來提升自己的學習效率。
3.給自己制定合理的學習目標，按計劃將目標一一實現。沒有目標的人，你的生活將不會因你而精彩。
4.多與你身邊學習進步、有思想的同學交流，探討不懂的問題，開戶自己的大腦思維。
你就成了白發(fā)人。好了，請對自己有點信心，下面請各位配合一下，伸出你的右手，然后放在你的左胸口處，然后跟隨著我一起大聲喊出，“世上沒有你做不到的，英語算什么，數學算什么，我們的專業(yè)課又算什么，堅定自己的信念，記憶只是動動腦，不難，學專業(yè)課、做數學題，只是動動手，不難，每天給定自己一個目標，并完成這個目標，那么一個星期之后，你是班級的佼佼者，那么一個月之后，你是校園的佼佼者，那么一年之后，你是恩施州的佼佼者，我相信沒有什么不可能，我相信我是最棒的!加油!”
6.對于專業(yè)課程的學習，我們要提前做好對書本的預習，把不懂的圈畫出來，注意把握課程間內在聯系尤其是知識點的內在聯系，多做題，發(fā)現不足，多動手，將理論聯系實踐，認真完成好每次的實訓。
總之，以上便是我總結的六點學習方法，因人而宜，希望對大家有所幫助，學會學習，你是個聰明人;學會做人，你是個成功人;學會生活，你是個幸福人。堅信自己，我是最棒的!
謝謝大家!
保密經驗交流發(fā)言篇二
在大多數中學，由于學生入學的基礎不同和個體差異，在對學生實施分層教學時采用了實驗班和普通班的形式。實驗班的學生普遍基礎較好，學習興趣較濃，參與課堂活動的積極性較高。而普通班的大部分學生由于學習基礎較差，很容易對學習產生一種畏難情緒，特別是英語的學習。如果不在一開始就激發(fā)他們學習英語的興趣，指導他們掌握正確和有效的學習方法，就會使他們對英語的學習喪失信心，從而影響英語教學的有效進行。為了使學生對英語的學習產生興趣，使他們自覺、主動地參與到英語課堂活動中來，在教學中，我采取了如下的措施：
1、培養(yǎng)與學生之間的感情，拉近師生間的距離。
在學生入學之初，教師應多與學生交流，了解學生的學習情況和思想狀況，把學生學習英語的困難分類總結，然后進行集中解答。要做好這一工作，光靠上課時間是不夠的。這要求教師在課間走到學生中去，以朋友的身份與學生交談。在這一過程中，教師不僅能了解學生的情況，幫助學生解決學習中存在的問題，而且能與學生增進感情，拉近師生間的距離。而拉近學生與任課教師的距離，實際上也就拉近了學生與這門學科的距離。學生喜歡某個老師，就會喜歡上這個老師的課，進而對這門學科產生濃厚的興趣。為了提高學生學習英語的興趣，我做到如下幾點：
1）每個月教學生一首英文歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂唱。最后以學生自由組合的方式進行抽查。我平時都會聽到學生哼著這些歌。整個學期下來，學生大概能學到4—5首英文歌。
2）真正落實模塊任務的執(zhí)行。例如，我最近講完健康食物這個模塊，就叫學生分組執(zhí)行模塊任務：制作健康食物和飲品的海報。學生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報進行表彰，把獲獎作品粘貼在課室的學習園地里。整個班級充滿學習英語的氛圍。
3）每個學期放兩部英文電影。找最新的、學生又感興趣的電影播放。這樣既可以提高學習興趣，無形中也提高了他們英語的聽力能力。
4）爭強學生的中西方文化意識。當講到每個模塊第三單元的“aroundtheworld”時，我都會把自己預先在網上百度到的有關該話題的中西方文化差異，都一一告訴學生。每年的圣誕節(jié)，我會跟學生搞活動。形式是多樣的，例如交換禮物，表演英文話劇，知識搶答等。通過這些活動，讓學生真正感受到學習英語的快樂。
2、從多個角度對學生的英語學習進行評價。
普通班的學生，由于先天不足，英語水平不可能一下子有很大提高。如果僅從考試成績去衡量學生的學習情況，必然會打擊很多學生的積極性和信心。我的做法是：記錄學生的日常英語學習情況，把學生在各方面的表現納入對學生的總體評價中。例如，平時的作業(yè)完成情況、背書的情況、聽寫的成績、每次小作文的分數、上課回答問題的積極程度、課堂練習的分數，等等，都是對學生進行評價的重要依據。我很喜歡采用小組合作的教學方法。在每節(jié)課上，只要哪個小組回答問題次數最多的，都給記錄下來，到期末選出優(yōu)秀小組進行表彰。
學生對英語學習有了濃厚的興趣，上課時的表現自然就非常活躍了。但是活躍不代表失控，課堂教學可以順利進行的前提就是課堂紀律得到保證。所以駕馭課堂的能力也很重要。記得我上一屆教過一個“混世魔王”班，這些“精英”們都是無心向學的。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。課間找一些學生聊天，把握住他們的興趣愛好。例如他們喜歡的偶像是誰，上網喜歡做些什么事情。然后在課堂上，我盡量把這些東西滲透在教學中。他們聽了覺得很新穎，覺得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。另外，我在課堂教學中始終貫徹“多鼓勵、少批評”的原則，真正讓他們體會到老師的苦心。把自己的親身經歷跟他們講述，他們會覺得我已經進入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學。還有，我很喜歡給他們班的學生聽寫單詞。我采取的方法是：第一天聽寫不過關，第二天就再聽寫同樣的單詞，要是第二天還是不過關，就要按之前的約定罰抄單詞了。最后，我狠抓作業(yè)完成情況。從七年級開始，我就非常關注每天沒交作業(yè)的學生，針對性的采取措施，真正落實到位，務必消滅不交作業(yè)現象。因為我認為，要是從初一開始，每天班里就有10幾個甚至更多的同學不交作業(yè)，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上來的作業(yè)就剩下幾本了，那批改還有意義嗎？雖然這個班在最后的升中考試中成績沒有太大的突破，但是對比之前他們是進步的，總算我的付出沒有白費。
我不敢說我的教學是成功的，但是我可以說，我的教學是快樂的。每當學生節(jié)假日給我發(fā)來的一條條信息的問候，或者畢業(yè)后回來學校找我分享他們的成功的時候，我都會覺得，作為他們的老師，我是幸福的。我一直都祝福著我所教過的學生，希望他們能考上理想的高中和大學。于我而言，最大的成功莫過于“桃李滿天下”了。
總的來說，這些年我在教學中取得了一定的進步，但還有許多不足之處。所以，我今后更應該努力提高自身修為，提高教學效果。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。結合《英語新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生學習的積極性。在教學上下苦功夫，努力使普通班學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
保密經驗交流發(fā)言篇三
狹義的教育是指由專門機構組織的學校教育廣義上講，它是指影響人們身心發(fā)展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方的教育”這個詞的起源意味著““出口”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
各位老師，各位同學：
大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀.
同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的學習精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學習進步，工作順利，牛年大發(fā)，新年快樂。
第二炮兵某安裝團黨委在學習實踐科學發(fā)展觀過程中，注重做好用理論學習成果指導實踐的“下篇文章”，推進了部隊又好又快發(fā)展。近年來，團隊先后完成了30多項國防施工任務，合格率為100%，被第二炮兵評為全面建設先進單位。日前，中央軍委胡主席簽署通令，給該團記集體一等功。
項目經理負責制引入軍營。
去年以來，該團承建多個特大型施工項目，面對任務重、工期短、質量要求高的情勢，團黨委經過反復論證，決定將地方建筑單位的項目經理負責制引入軍營，由施工指揮長任項目經理，全權負責施工計劃、成本核算、工期方案、獎金審定、現場管理等工作；徹底打破原先營、連、排編制，全團統(tǒng)一調度施工力量；積極運用物質利益原則這根杠桿，重獎國防施工貢獻突出者。
實行項目經理負責制后，施工效率成倍提升，施工質量大大提高，受到上級黨委的充分肯定。目前，項目經理負責制正迅速在各國防施工工區(qū)推開，成為戰(zhàn)略導彈陣地安裝的重要施工模式。
少花心思留“政跡”，多點精力創(chuàng)“政績”
“政跡”和“政績”僅一字之差，可一旦進入工作動機之后，抓工作的效果卻大相徑庭。這個團領導有個共識：絕不能把心思花在流光溢彩的“政跡”上，而應以強烈的事業(yè)心責任感為部隊建設發(fā)展創(chuàng)造實實在在的“政績”。
年初，有人建議，部隊分散在數10個省市施工，為給學習實踐科學發(fā)展觀活動造聲勢，應組織規(guī)模龐大的參觀學習團到各工區(qū)參觀見學，這樣顯得對學習活動的重視，總結時也能有個“說頭”。團黨委“一班人”的態(tài)度是：學習不是為了讓別人看，而是為了指導自己更好地干。在否決了這一興師動眾的學習計劃后，團里只花不到100元錢給各工區(qū)發(fā)張光盤，官兵不出深山就學到了各地的成功經驗。這些年，團里攢了點“家底”，大家原以為團領導會用這筆錢搞一些能夠出名掛號的“標志性項目”。沒想到，團黨委卻把大量經費用到了當時并不被看好的多樣化任務應急保障上，請軍地專家授課，反復修改完善應急保障預案，結合施工任務組織應急保障演練。一些人不理解，認為這些默默無聞的工作不僅出不了彩、得不了分，更派不上用場。結果，在去年抗擊低溫雨雪冰凍災害和**抗震救災中，全團官兵憑借平日里練就的應急保障硬功，僅用14個小時就在除夕夜點亮湖南郴州的萬家燈火，實現了溫家寶總理讓郴州人民看上春晚的承諾；僅用6個小時就搶通了**綿竹10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)17公里的電力“生命線”，為搶救2000多名重傷員贏得了寶貴時間。
善于在“繼承中發(fā)展”，敢于在“否定中創(chuàng)新”
5月13日，中央軍委給該團記集體一等功慶功大會舉行，會場上，該團“雄風電視臺”的采編人員沒有前來錄制節(jié)目。官兵們告訴記者：“電視臺關門了！”
聽到這個消息，記者不禁困惑：這個電視臺已成立11年，上級曾為此在團里開過現場觀摩會，第二炮兵機關也轉發(fā)過相關經驗。記者還有些擔心：這個電視臺創(chuàng)辦時的團長、政委現已升任上級首長，關閉后首長會不會不高興？沒想到，時任政委、現任上級部隊副政委的鄧鐵同高興地說：他們這一作法體現了實事求是的精神，貫徹落實科學發(fā)展觀既要善于在“繼承中發(fā)展”，也要敢于在“否定中創(chuàng)新”！
11年前，“雄風電視臺”在信息化建設的浪潮中應運而生，團隊新聞、焦點訪談、基層之聲等名牌欄目為部隊思想政治建設和全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。近年來，隨著國防施工任務日益繁重，部隊實現了從集中到分散、從都市到山溝的轉變，團部機關人員越來越少、工作頭緒越來越多，制作采編人員嚴重不足，素材也匱乏。學習科學發(fā)展觀活動展開后，團黨委毅然決定關閉電視臺，取而代之的是各工區(qū)培育踐行當代革命軍人核心價值觀、交流施工經驗的工區(qū)大廣播、油印小報、黑板報等“老三樣”。
其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏，但我可以展現自己快樂的笑容。在上次的調查中我班學生的愉快率比較高，下面我談談自己的一些感受。
愛可以傳遞，心情可以互相感染。學生能否在學校中健康快樂的生活、學習，
在很大程度上取決于一個班主任的管理水平，班主任肩頭上的責任如此重大，當班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變“痛苦的應付”為“快樂的工作”呢?經過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活。
常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠了。每天面對幾十個學生，聽話的，調皮的，習慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，領略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現在覺得工作就應該是在得到物質回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調皮”的學生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當你訓斥完學生，他轉身卻親切的叫你一聲老師時;比如舉行聯歡會時，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時;比如在你生日學生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時;比如你不舒服，學生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。
以前作為班主任，每次學校布置任務，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結果每次都有很多同學偷懶，嚴重影響活動的速度和質量。到求實接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室，并且自己親自帶領大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負責一塊兒(水池)。很快，所有的學生積極性調動了起來，尤其是平時耍懶的學生，也干得汗流浹背，打掃任務每次都提前完成。使我預料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評。在現在的工作中，我盡量減少向學生說“不要做什么，應該做什么”，而是以自己的行動去影響學生。追求“德高為師，學高為范”的境界。
蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼宋覀冊趯Υ龑W生時要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。學會了寬容，在面對學生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學生和老師之間的關系更融洽了，教育起來就更得心應手了。
求實的確聚集了無數的精英，你們不僅教學效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦(當時東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火，我發(fā)現同學的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調皮的男孩露出狡黠的笑容，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要。博得大家的認可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。
你微笑著對待學生，學生也會也會微笑著對你。當老師尤其是班主任更應學會微笑。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學生也一定是快樂的。
通過找快樂，我們會學會賞識學生;激勵著學生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學生之間的關系會形成一個良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學習和生活。
總之，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子，做一名快樂的班主任。
一年來,在市委和市委組織部、市直機關工委的領導和關心支持下，我局始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，以推進“__”常態(tài)化制度化為契機和動力，以提高黨建工作科學化水平為重點，扎實有效推進黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，嚴格落實黨建工作責任制，扎實履行黨建工作職責，有效促進了科技工作全面發(fā)展，現將我局黨建工作落實情況總結如下。
一、加強思想政治建設，堅定理想信念。
1、加強政治理論學習。以局黨支部中心組學習為引領，以黨員干部學習為重點，采取上黨課、集中學習、專題調研、理論研討、心得交流等方式認真學習黨的十九大精神、__屆六中、七中全會、習近平總書記系列重要講話精神和自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神，學習貫徹《黨章》《準則》《條例》，加強理想信念和宗旨意識教育。
2、建設學習型黨支部。制定教育方案，明確學習內容，落實工作責任。堅持學習制度，采取集中學、自學等方式，堅持重點發(fā)言與集中研討、專題學習與系統(tǒng)輔導、實地調研與解決問題相結合，建立主要領導講學，分管領導帶學，科室負責人領學，一般干部互學的學習機制。采用主題發(fā)言、心得交流、專題討論、實地調研等活動豐富學習載體，營造濃厚的學習氛圍，保證學習效果。推動黨員干部樹立自覺學習的意識、主動學習的態(tài)度，堅持學習的恒心，使黨員干部在學習中開闊視野，豐富知識，提升能力，增長才干。
3、繼續(xù)深入開展“__”學習教育。深入開展“__”學習教育，加強黨員教育管理、深化黨內教育，從集中性教育向經常性教育延伸，使學習教育常態(tài)化、制度化。繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)黨紀，學習《準則》《條例》，學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。把學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神作為重要的學習內容，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規(guī)范行為。
二、加強黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
1、加強黨支部建設。全面加強黨員干部的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和廉政建設。一是著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐;三是強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責;四是著力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統(tǒng)一。
2、落實黨建各項制度。建立建全落實黨建工作目標責任制，實行“一崗雙責”。黨支部書記切實履行第一責任人職責，班子成員帶頭履行抓黨建的工作責任。加強領導層層負責的工作體制和機制。黨支部定期聽取匯報，提出意見建議，指導工作開展，堅持黨建工作與業(yè)務工作一起研究部署、一起推動落實，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動了全局各項工作任務的順利完成。
三、加強黨的作風建設，提高拒腐防變能力。
1、加強廉政教育和學習。一是認真落實黨內監(jiān)督的各項制度，抓好民主生活會、領導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。深入學習《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，引導黨員干部把黨章和《廉政準則》作為自己的行為基線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是認真學習廉政通報。傳達學習《黨辦通報》和《紀委督查通報》精神，重溫紀律，引以為戒，以“通報”警醒干部職工，做到防微杜漸。三是制定了中心組、干部理論學習安排，不斷加強黨風黨紀教育。結合“__”常態(tài)化制度化教育活動，采取集中學習、專題輔導、集體研討、個人自學等多種形式，深入學習習近平總書記系列講話、學習《黨章》《準則》和《條例》，強化規(guī)矩意識;四是以案為鏡，強化廉政意識。組織學習《堅守紀律底線》一書中涉及我市因公款旅游、私設小金庫、職務犯罪等典型案例，觀看《蠅貪之害》警示教育片，使黨員干部從違法違紀案件中吸取教訓，提高拒腐防變能力。
2、注重制度建設，加大從源頭上預防和治理腐敗的工作力度。一是嚴格執(zhí)行制度。結合貫徹落實《準則》《條例》，認真落實黨內監(jiān)督的各項制度，堅決糾正有令不行、有禁不止現象，抓好民主生活會、領導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。二是建立完善內部管控制度6項，建立《婚喪嫁娶制度》《干部考核制度》2項，健全《請銷假制度》《財務管理制度》《公務接待管理制度》。形成用制度管人、管事、管物的管理機制，起到了有效的防范作用。
四、抓載體，確保黨建工作取得實效。
(一)認真開展了“黨建促進月”活動。召開“固原市科技局在全市整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動中開展干部作風評價工作”會議。邀請了11名參會代表，現場發(fā)放《關于征求整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動意見函》及《__年全市干部作風評價工作測評表》。通過座談交流及梳理《征求意見函》，大家對我局干部在全面從嚴治黨、作風建設、履職盡責、服務群眾、廉潔自律五個方面的工作表示滿意;征求意見時收集意見建議6條，逐條制定了相應的整改措施。
(二)開展了學習宣傳貫徹黨的十九大、自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次會議精神的活動。組織全體黨員干部觀看了十九大開幕式及大會實況。圍繞“如何做到革命理想高于天，高揚信仰旗幟，傳承紅色基因，堅定信心、不忘初心、繼續(xù)前進，始終保持堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發(fā)有為的狀態(tài)”這一主題進行討論發(fā)言。認真組織學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神并討論交流，黨組書記對黨的十九大精神進行了專題輔導，并作為市委講師團成員赴涇源縣大灣鄉(xiāng)、林業(yè)局對十九大精神進行了宣講。
(三)開展了慶祝建黨96周年系列活動。一是開展慰問包扶村困難黨員活動。在建黨節(jié)深入包扶西吉縣吉強鎮(zhèn)水岔村為18名困難黨員送去毛毯、水杯等慰問品，把黨的溫暖及節(jié)日的問候送到他們身邊，并為每位黨員佩戴了黨徽，發(fā)放了《黨章》，勉勵黨員同志依據《黨章》要求履職盡責，牢記黨的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心，發(fā)揮好黨員模范帶頭作用。
二是開展“以創(chuàng)新發(fā)展理念，引領脫貧攻堅”活動。組織局機關部分黨員和包扶村黨員、致富帶頭人到西吉縣馬蓮鄉(xiāng)向豐家庭農場進行學習觀摩。并圍繞“創(chuàng)新發(fā)展新理念引領脫貧攻堅”這一主題進行了座談交流。通過觀摩現代農業(yè)設施、牛棚及養(yǎng)牛技術和大棚建設及種植技術，使農民黨員開拓了眼界，增長了見識和致富脫貧的信心。
(四)深入開展社區(qū)“聯合黨委”工作。一是為了充分發(fā)揮“聯合黨委”西湖路社區(qū)工作，我局支持捐贈南關街道西湖路社區(qū)會議條桌10條和會議椅子20把，有效解決了社區(qū)基礎辦公條件差的問題;二是開展了10名黨員與社區(qū)黨員、殘疾人“手拉手”活動。為貧困黨員、殘疾人“愛心捐款”1000元，感受了黨的溫暖;三是參加西湖路社區(qū)“聯合黨委”組織的“主題黨日”暨慶“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，我局3名選手參加了比賽并獲得了優(yōu)異的成績。四是召開了座談討論提建議活動。為了促進“聯合黨委”工作，我局從科技實際出發(fā)，結合西湖路社區(qū)工作特點，積極獻好言建好策2條，受到了好評。五是參加“聯合黨委”組織的清明節(jié)赴任山河烈士陵園祭掃活動和赴紅庒小學捐贈校服活動。
(五)開展“我的初心走好長征路”主題黨日。組織局機關黨員與包扶村黨員到西吉縣將臺堡開展了“不忘初心，走好新的長征路”實踐活動。28名黨員學習中國工農紅軍第一、二、四方面軍勝利會師歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，引導黨員牢固樹立黨性觀念和宗旨意識，切實增強黨員理想信念和黨性修養(yǎng)。
(六)積極參加機關工委組織的各項活動。組織參加全市職工運動會，在全市“__強黨性，脫貧攻堅立新功”演講比賽中，我局推薦的高云霞同志榮獲第一名,為單位爭取了榮譽。
一年來，雖然我們?yōu)榧訌娋謾C關黨的建設方面做了一些工作，取得了一定的成績，但距上級的要求，還存在一定的差距，今后，我們要認真貫徹學習黨的十九大精神，揚長避短，長抓不懈，再接再厲，不斷創(chuàng)新工作思路，把黨建工作做得更好，為實現科教興市和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，推動我市經濟轉型升級作出新的貢獻。
保密經驗交流發(fā)言篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各位領導：
市紀委監(jiān)委是我市黨內監(jiān)督、國家監(jiān)察的專責機關，也是全市重點涉密單位。我們始終把嚴守保密紀律擺在最重要、最突出的位置，堅持“系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，領導抓、抓領導，重點抓、抓重點”，認真落實黨政領導干部保密工作責任制，切實踐行忠誠干凈擔當，不斷提升保密工作針對性和有效性，確保黨和國家秘密的絕對安全。
市紀委監(jiān)委及其領導班子成員高度重視保密工作，嚴格遵照“誰主管、誰負責”工作原則和“統(tǒng)一領導、歸口管理、分級負責”管理體制，堅持做到保密工作與紀檢監(jiān)察工作同安排、同部署、同落實、同檢查，切實擔負起維護黨和國家秘密安全的政治責任。市紀委常委會和書記辦公會多次聽取和研究保密工作，認真貫徹落實***和省委、市委保密工作方針、政策、法律法規(guī)并將其列入中心組學習和“不忘初心、牢記使命”主題教育內容，及時安排部署黨的***二中、三中、四中、五中***和省、市紀委***等保密服務保障工作。市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任xxx率先垂范，多次就做好新形勢下的保密工作作出指示、嚴明要求，2020年xx月xx日，在《******xx市委保密委員會關于xxx的通知》上批示:“保密工作一年四季、一絲一毫都不可松懈。保密紀律教育要警鐘長鳴。特別是機關執(zhí)紀審查辦案紀律必須再強調、抓典型”。市紀委監(jiān)委領導班子其他成員按照分工，就信訪舉報、執(zhí)紀監(jiān)督、審查調查、文件資料、計算機及網絡等保密管理工作提出明確要求，帶頭執(zhí)行保密各項規(guī)定，帶頭抓好保密工作落實。
市紀委監(jiān)委保密委及其保密辦充分發(fā)揮統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調各方職能作用，切實加強對全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)保密工作的指導。保密委主任由分管市紀委辦公市的副書記擔任，副主任由分管組織人事、宣傳教育、案件監(jiān)督管理的4名委領導擔任，成員涵蓋機關各單位主要負責同志。保密辦由市紀委辦公室、組織部、宣傳部、信訪室、案件監(jiān)督管理室等保密要害部門組成，各成員單位職責清晰，分工明確，落地落實，配合有力。年初印發(fā)保密工作要點，年末報送保密工作總結。及時召開保密委全體(擴大)會議，學習貫徹***和省委、市委保密工作會議、文件精神，安排部署工作。適時召開保密工作會議，研究解決全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)普通密碼設備換裝、市紀委換屆、監(jiān)察體制改革等保密工作具體問題。堅持定期不定期召開室務會議，以會代訓，著力做好保密要害部門和部位工作人員、新進人員、臨借(聘)用人員保密教育。2020年，組織委領導及機關干部xx余人集中學習觀看《勝利之盾》《xxx案警示錄》等保密教育系列片xx次，邀請市國家保密局有關同志分別對市縣紀委xx余名辦公室保密兼職人員和xx余名涉密網絡系統(tǒng)管理員、保密安全員、安全審計員進行專題培訓。
堅持問題導向，盯住薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善保密工作管理體制和工作機制，用制度管理保密工作。認真落實承辦人擬定密級、定密責任人審核密級、國家秘密密級標志制度，系統(tǒng)梳理修訂機關涉密人員、涉密辦公設施設備、涉密載體等xx項保密管理制度，新制定《機關市第xx次***失泄密事。
當前隱藏內容免費查看件應急處置預案》《機關涉密文件資料管理規(guī)定》，健全審查調查和辦案場所的保密管理制度，堅持每天不少于3次保密安全工作例行檢查，把嚴守辦案紀律、保守案件秘密貫穿于執(zhí)紀監(jiān)督、審查調查工作全過程，切實加強涉密文件材料和辦案人員尤其是抽調人員的保密管理。建立網絡竊密泄密監(jiān)測和處置協(xié)同工作機制，加強機關互聯網門戶網站的保密檢查和技術監(jiān)管，認真落實信息公開保密審查制度，嚴格互聯網門戶網站、政務微博、微信等上傳信息保密審查工作，凡是未經公開發(fā)布內容或未經分管領導同意，一律不準刊載網站和其他互聯網站，堅決做到“上網信息不涉密，涉密信息不上網”。建立定期自查、不定期抽查工作機制，印發(fā)《保密密碼工作檢查方案》，采取全面檢查、重點檢查、專項檢查、隨機抽查等方式，以查促學、以查促改，督促各有關單位落實保密責任、履行保密職責，推動保密密碼檢查工作規(guī)范化、常態(tài)化。
堅持把管好管住“人”的問題擺在優(yōu)先環(huán)節(jié)、突出位置，任務到人、責任到崗，切實做到保密工作“誰主管誰負責、誰分管誰負責、誰承辦誰負責”，實現全覆蓋、無盲區(qū)。狠抓保密責任落實，全市各級紀檢監(jiān)察機關逐級簽訂保密密碼工作責任書，保密委與機關各單位主要負責同志、機關各單位主要負責同志與本單位涉密人員逐一簽訂保密工作責任書，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作局面。推動定密管理工作規(guī)范化，明確定密責任人、承辦人定密職責，從源頭上加強涉密文件資料保密管理。不斷完善涉密人員數據庫建設，進一步規(guī)范涉密人員崗前保密審查、簽訂保密承諾書、在崗定期復審、重大事項報告、執(zhí)行保密紀律情況考核，強化涉密人員上崗、在崗、離崗和脫密全過程管理。對新進人員、臨借(聘)用人員，按照“先審后用、嚴格把關”的原則，全面進行保密審查，由各單位主要負責同志親自談話，上好保密“第一課”，形成人人知保密、人人會保密的濃厚氛圍。同時，將保密工作落實情況、自查自評結果和涉密人員履行保密職責、遵守保密承諾情況納入年度目標考核，對失（泄）密行為實行一票否決，除嚴格責任追究外，取消評優(yōu)評先資格。
匯報完畢，謝謝大家！
保密經驗交流發(fā)言篇五
課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組，而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學科失去學習的信心，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。
如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣，使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開始。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學初，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發(fā)現，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農村學生來說，無疑是比較困難的。
1、激發(fā)學生的寫作興趣。
2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊谥笇дn上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字形式表達出來，是一種內化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現問題、解決問題。
2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。
3、手勤。對于學生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的寫作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。
做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷才能把工作做到學生的心里去。
保密經驗交流發(fā)言篇六
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳家長，今天能有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生。現在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1、悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2、給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質的家庭環(huán)境。優(yōu)質的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3、陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當的回應，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當的及時引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習慣。
2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛樱闷婧脝柺呛⒆拥奶煨?。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結果怎么樣？”“與什么有關？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產生的。
3、鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢?！边^了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4、不遵守常規(guī)時，講究藝術，方法靈活。
當孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個時候可以適當的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
（1）多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現在繼續(xù)玩半小時，但明天的外出取消。
（2）實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
（3）自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術課時，他就只能向同學借了一張紙。
三、教育的一致性。
家長由于各人經歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。
保密經驗交流發(fā)言篇七
一年來，學校工會在縣教育局黨政班子的領導下，大力推進學校民主建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事、解難事，最大限度地調動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校的快速發(fā)展奠定扎實的基礎?，F將本年度學校工會工作交流如下。
本年度，我校工會在學校黨支部的領導下，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據縣教育工會關于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學陶”讀書系列活動的部署和要求，結合我校實際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動——小學教師“淺丘論壇”。
淺丘論壇，是各位教師在“師陶學陶”系列活動中，結合自身教育教學實踐，將個人讀書的心得體會、對教育人生的感悟、教育事業(yè)的認識，教育的感人故事、教學的觀點看法、成功案例、困惑之處、教學反思等情況，采取個人申請、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動，所涉內容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動。論壇活動得到了教師的一致好評，真正起到學以致用、交流促成長的積極作用。
目前，希望小學教師讀書活動熱潮已經掀起，以小學教師“淺丘論壇”為平臺，加強理論學習與工作實踐相結合，正成為希望小學這所農村學校一道獨特的風景線！
同時，學校行政緊緊圍繞教學質量這一中心，采取了隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研的“三個隨機”形式深入到各班課堂聽課，研究指導教學活動，并提出了“和諧互動、愉快自主、合作探究”的課堂教學模式改革。經過半年的探索和實踐，現已初見成效，有效推動了學校教育教學質量的提升。
學校工會在黨委的領導下，切實維護教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權利。凡涉及教職工切身利益的事情，學校都會事先與教職工溝通，方案提交教代會討論通過再實施。近年來，學校工會在學校黨支部的領導下，在充分調動學校教代會民主管理的積極性和主動性的基礎上，對新當選的教代會成員進行專門培訓，并先后審議了系列學校管理條例和重要的規(guī)章制度。如，對學?！掇k學章程》（包括總則、管理體制、教育教學管理、學籍管理、家庭與社會、財產與經費管理、附則），以及《班級管理條例》、《教育教學過程管理制度》、《教師工作考評制度》、《聽課、評課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學質量考評細則》等一百多個規(guī)章制度作了及時科學的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，井然有序，健康運行。
學校工會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，積極參與學校的民主決策。對學校的改革方案和制定的各項規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時，組織教代會審議并通過了十多項學校新的管理制度，如《中級技術崗位職務考評細則》、《學校用車管理制度》、《小學班級考核細則》、《教師績效考核方案》等。教代會制度的落實，充分調動和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團結在了一起。扎實推進學校校務公開工作。學校把校務公開工作納入學校重要議事日程，規(guī)范操作，形成機制。公開的內容及時、多樣，切實做到了三個結合：一是校務公開與學校管理相結合；二是校務公開與教學管理相結合；三是校務公開與反腐倡廉相結合。在今年縣教育工會開展的學校校務公開民主測評工作中，滿意率達到94%。
為豐富教職工生活，增強校園活力，在工會的組織下，學校以展示教職工風采為主題，開展了演講、球賽、晚會、參觀學習、書法比賽、課堂大比武等活動。定期組織教職工文體活動，如：集體項目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；個人項目的“定點投籃、轉呼啦圈、立定跳遠、跳繩”。豐富了教職工的精神文化生活，促進了學校的精神文明建設。
實施送溫暖工程，關心困難職工。學校對特殊困難的教職工和患病的同志給予及時的慰問。對新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經費約兩萬余元。
今年“重陽節(jié)”，學校特別把離退休教師請回校，首先由校長介紹學校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會代表學校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學校多媒體為他們舉行《老人健康知識講座》（工會主席主講），組織他們參觀學校校容校貌的變化；中午，與學校行政班子共進午餐，讓離退休教師體驗到了回家的感受。
1、面對改革發(fā)展的新形勢，新任務，有待進一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應形勢發(fā)展的要求；工作作風有待進一步深入，加強對工會工作的研究，工會干部隊伍素質有待進一步提高。
2、如何更充分發(fā)揮工會組織的維權作用，在學校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調查研究。
3、工會的陣地建設有待加強。職工的文體活動力求更豐富多彩。這些都需要我們在新的一年里倍加努力，切實加以改進。
總之，學校工會在學校黨支部的領導下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會職能作用，不斷提高管理和服務水平，積極發(fā)揮學校黨政聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為教職工辦好事、辦實事、解難事。我們堅信：在教育局黨政班子的領導下，在學校行政的支持下，希望小學的發(fā)展之路會越走越寬闊！xx小學的明天會更好！教育人熱情歡迎大家的指導！
保密經驗交流發(fā)言篇八
各位同仁們：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領導和老師給了我這樣一次機會。
回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而靈活的教學方法?？傊痪湓?，在英語教學中要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。
在多年的英語教學中，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構建師生平等，關系和諧，共同進步的求知家園。
現在正處于應試教育向素質教育轉軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學效率，我通常注重以下幾個方面：
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數。備學生，就是要了解學生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊的情況。備教法。每一級每個班學生特點各不相同，所以我非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
我要求自己在備好課的基礎上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向學生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的英語學習效率可能會成倍增長。
講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學生，學生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W模式，就會出現“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限的，對于重難點的知識，我會根據學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結合，讓大多數學生都能跟上，參與活動。講得太粗太快，學生跟不上，學不會，久而久之，就會慢慢失去學習興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質教育的理念。一定要面向全體學生，才會取得良好的英語教學效果。
保密經驗交流發(fā)言篇九
我們這幾年在人力資源管理方面做了大量工作，基本上從傳統(tǒng)的勞動人事管理走上人力資源管理的軌道。這意味著我們從傳統(tǒng)管理上升到科學管理的平臺。從企業(yè)管理的角度來看，我們的人力資源管理能夠與現代企業(yè)管理要求接軌，有了與其他企業(yè)交流的基礎。政企分開之后，管理有了實質性變化。
我們這幾年抓了哪些人力資源管理工作：
我們這幾年在人力資源方面，主要抓了培訓教育，建立培訓一上崗一培訓機制，重視對一線員工素質教育和素質認定；抓了一線員工配置，滿足生產對人員數量要求；抓了管理人員配置原則，控制管理人員超編；抓了上崗、下崗、待崗行為規(guī)范，支持競爭上崗，實現崗位動態(tài)管理；抓了企業(yè)專有工種和社會工種區(qū)分，調節(jié)薪酬待遇，引導員工上崗意向；抓了人才隊伍建設，建立專家和首席技師隊伍，形成機制，引導人才成長和使用；抓了評價各單位人力資源基礎管理水平，調研管理現狀；抓了薪酬設計，初步形成績效考核和激勵；抓了公司員工違規(guī)違紀處分規(guī)定，和生產、經營事故責任追究辦法制定，維護企業(yè)生產經營秩序；我們這些工作具有相互依托，相互銜接，而且這些工作是最基礎、又是存在明顯差距的工作。
我們?yōu)槭裁匆ψミ@些工作？
人的素質決定企業(yè)素質，決定企業(yè)質量，決定企業(yè)發(fā)展和成長。企業(yè)成長要素中人的素質是第一位的。人的素質承載著企業(yè)發(fā)展、成功和風險。
國網公司確定“一強三優(yōu)”現代公司發(fā)展目標必須有人才支持。有了人才，才有科技，才有效率，才有效益，才有可能解決發(fā)展中遇到的問題，實現進步?！叭ヒ粍?chuàng)”工作思路的核心是抓好隊伍建設，隊伍的基礎是員工的素質。我們國有企業(yè)需要人才，電力安全生產、科技進步、提高服務水平、抓好企業(yè)經營需要高素質員工。
隨著時代進步，大多數員工面對社會發(fā)展的現實，也有著強烈的求知欲望，祈望得到學習和培訓。他們并不希望、也不甘心被新知識、新技術過早淘汰。他們希望有一個能夠作為的平臺，把事業(yè)與企業(yè)發(fā)展聯系在一起。建立新型關系，相互依存，共興同榮，成為利益共同體，這也驗證了人的需求理論的多樣性和完整性。
由于國有企業(yè)管人的制度和機制受到約束，不可能人員大進大出、大退大進。國有企業(yè)黨的組織優(yōu)勢就是組織教育和凝聚員工，組織起一個骨干隊伍，保證國有企業(yè)特有的性質，承擔經濟的、政治的、社會的責任。教育培訓、培養(yǎng)人是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依靠大進大出來提高員工素質是國有企業(yè)責任，也是政治優(yōu)勢之所在。
科學的企業(yè)管理，視人的能力為資源，人的潛能是可塑的。以人為本，不僅局限于對人性的簡單認識，而且包括對人的依靠和依賴，包括對人的智商、人的行為、人的思想、人的能力的訓練和潛能開發(fā)，通過管理手段和環(huán)境創(chuàng)造，使人的作用得到最大發(fā)揮。
我們這幾年大膽做了人力資源管理推進，改變了傳統(tǒng)管理，改變了人的素質落后于企業(yè)需求，提高人的素質缺乏有效手段，激勵機制難于形成的狀況，初步嘗到科學管理的甜頭。
但是現狀還有許多不如人意之處：人才結構不合理，總體上素質還不夠高，尖端人才不多；人多但是發(fā)揮的作用不突出，基礎性勞動依賴外聘工；有的員工技能比外聘工差，靠身份吃飯情況普遍；制度剛性不夠，不是過于籠統(tǒng)，就是流于形式；激勵機制形成慢；對崗位技能要求、崗位職責、勞動標準、考核辦法、勞動素質認定缺少系統(tǒng)性范本，管理粗放；對人事制度改革缺少系統(tǒng)性策劃，基本上屬于完成上級規(guī)定，結合實際針對性的`創(chuàng)新工作還有差距；員工教育效果不夠理想，員工心理脆弱，承受力差，理論聽得進，實踐上難接受。
總之，安全生產、經營管理、基本建設、科技進步等各項工作任務重，發(fā)展的內伸和外延，矛盾集中在解決人的素質問題，解決問題的主要手段是抓好人力資源管理。努力超越，其中一個含義就是審視自身，超越過了時的、落了伍的自己。我們現在就是要具體推進，具體落實一些最基礎的管理工作。這是我們自身的需要，來自于對發(fā)展內外部環(huán)境的判斷，對企業(yè)目前現狀的判斷，對以人為本、構筑和諧企業(yè)的認識，對追求進步、不甘落后的強烈愿望和抓住機遇的緊迫感。
我們經常反思自己，是企業(yè)嗎？是管理科的企業(yè)嗎？標準是什么？（生產、安全、營銷、服務、財務、人力資源、計劃、決策）思想工作怎么做？載體是什么？每年有什么目標，方向是什么？等等。
推進不平衡問題。
這次會議有些具體工作布置，安排講座，內容多，需要回去消化。這次會有關農民工聘用問題，需要結合實際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農民工是一個講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進，不斷創(chuàng)造條件，按照現代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
《人力資源推進會經驗交流發(fā)言》來源于本網會員分享，歡迎閱讀人力資源推進會經驗交流發(fā)言。
推進不平衡問題。
這次會議有些具體工作布置，安排講座，內容多，需要回去消化。這次會有關農民工聘用問題，需要結合實際和條件許可來做，但是要注意解決規(guī)范使用農民工是一個講政治的問題。不能搞歧視政策，也不能夠超能力解決。需要循序漸進，不斷創(chuàng)造條件，按照現代企業(yè)制度、規(guī)范用工行為。
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保密經驗交流發(fā)言篇十
*鎮(zhèn)是*市東南部的一個經濟、文化、商貿重鎮(zhèn)，曾獲得“*”、“*鎮(zhèn)”、“*先進集體”、“*先進單位”、“*省文明鎮(zhèn)”等榮譽稱號。全鎮(zhèn)行政區(qū)域面積**.*平方公里，常住人口*.**萬人，外來人員*.*萬人，下轄*個街道辦事處、**個行政村。
近年來，*鎮(zhèn)始終把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為“富民強鎮(zhèn)”的一項戰(zhàn)略任務來抓，緊扣結構調整主線，以科技進步為動力，不斷深化改革開放、推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。目前，全鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)達***多家，其中國家級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集團*家、私營企業(yè)***家，擁有工業(yè)固定資產**億元，職工*.**萬名，形成了以紡織、電子為主，輕工、冶金、機械、化工、建材協(xié)調發(fā)展的行業(yè)結構。二oo一年，全鎮(zhèn)完成工業(yè)增加值*.**億元，占gdp的比重為**.*；實現產品開票銷售收入**.*億元，工業(yè)用電量達*.**億度，上交國家稅金*.**億元。各項技經指標均名列*市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。工業(yè)經濟的持續(xù)提速增效，推動了農村各業(yè)經濟和社會事業(yè)的協(xié)調發(fā)展，促進了農村現代化建設?；仡欉^去，*鎮(zhèn)著重抓好了以下五個方面工作。
一、明晰發(fā)展思路，著力引導企業(yè)提高運行質量。
*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)起步于二十世紀七十年代初期，至一九七六年，工業(yè)產值達到***萬元，占社會總產值的**。至八十年代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)已初具規(guī)模，八四年工業(yè)產值超過億元。進入九十年代后，*鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)步入了大發(fā)展階段，九七年全鎮(zhèn)工業(yè)產品銷售收入上升到**.*億元。黨的十五大以來，面對體制轉軌、經濟轉型的新形勢，*鎮(zhèn)黨委、政府和農工商總公司一班人，以鄧小平理論為指導，圍繞“三個有利于”標準，自覺刷新觀念，創(chuàng)新思維，奮發(fā)進取。一是切實制訂一條符合本鎮(zhèn)實際的發(fā)展思路。圍繞“兩個根本轉變”要求，九七年*鎮(zhèn)制訂了“集團上規(guī)模、科教上水平、開放上質量、三產促繁榮，力求整體素質全面提高”的工作思路，二ooo年，*鎮(zhèn)又確立了“提高規(guī)?？偭?、提高科技含量、提高外向質量、提高知識經濟份量，加快結構調整步伐，促進經濟運行質量和市場競爭能力再創(chuàng)新高”的總體思路，年年出思路，年年定目標，并切實按照總體思路指導和開展工作，促使全鎮(zhèn)經濟健康有序運行。二是不斷強化對工業(yè)經濟的組織領導力度。*鎮(zhèn)黨委、政府和農工商總公司始終把發(fā)展工業(yè)經濟放在一切工作的首位，并把發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為全鎮(zhèn)現代化建設的主要任務來抓。鎮(zhèn)黨委書記逢會必談工業(yè)經濟，鎮(zhèn)委工作會議逢會必議發(fā)展大計；鎮(zhèn)農工商總公司一門心思研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，并積極主動幫助企業(yè)解決實際困難；年度評選雙文明單位，工業(yè)經濟指標實績作為首選條件，鎮(zhèn)、村、廠領導干部報酬一律與工業(yè)實績指標掛鉤。三是不斷完善激勵政策。千方百計用政策調動鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快發(fā)展的積極性。一九九九年，*鎮(zhèn)黨委在廣泛征求社會各界人士意見的基礎上，制定了“*鎮(zhèn)重大科教成果獎勵辦法”，共設立九大獎勵項目，鼓勵企業(yè)開發(fā)高新技術產品，發(fā)展高新技術項目，提高產品科技含量和附加值。二ooo年，為加快個體私營經濟發(fā)展步伐，還制定了“關于鼓勵和扶持個體私營企業(yè)發(fā)展”的十條優(yōu)惠政策，有效地推動了個私經濟發(fā)展。
二、堅持扶優(yōu)扶強，著力培育規(guī)模骨干型企業(yè)。
企業(yè)產權制度改革之前，*、*、*三個企業(yè)已成為*鎮(zhèn)的企業(yè)骨干，年銷售收入均穩(wěn)定在億元左右，其中*公司的年銷售已超*億元。為了進一步發(fā)揮其支撐作用，加快形成區(qū)域經濟特色，“九五”期間，*鎮(zhèn)黨委、政府采取一系列舉措鼓勵這批企業(yè)做大、做強、做優(yōu)，一是采取傾斜政策，扶持骨干企業(yè)上規(guī)模。為了使*、*、*等骨干企業(yè)盡快積聚雄厚的發(fā)展資金實力，在鎮(zhèn)級規(guī)費收繳上，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)農工商總公司與這些企業(yè)認真協(xié)商，一律按前三年平均上繳額確定上繳基數，承包上繳額一定*年不變，從而使這些企業(yè)大大減輕了負擔，充實了發(fā)展力量。二是積極鼓勵骨干企業(yè)收購、兼并同類小型企業(yè)，實施低成本擴張戰(zhàn)略。“九五”期間，*集團依靠政府推動，先后兼并收購了*等**家小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，使之一躍成為規(guī)模最大的*企業(yè)；*集團先后兼并了本鎮(zhèn)蓄電池廠等企業(yè)，使之成為全國規(guī)模最大的*生產基地；*集團先后收購了*等*家工廠，使之成為年產***萬米高檔薄型呢絨的大型毛紡織企業(yè)集團。三是積極為骨干企業(yè)提供優(yōu)質服務。鎮(zhèn)農工商總公司在企業(yè)開發(fā)新品、申報名優(yōu)產品、開展iso****質量認證、技術項目及新增改造項目、用水用電以及在招商引資建辦中外合資企業(yè)等方面提供一條龍服務，同時還協(xié)助*、*等企業(yè)開辦了工商管理、紡織專業(yè)大專班，在申請上市、組建股份有限公司等方面提供各種咨詢，目前三家企業(yè)規(guī)模總量和經濟效益持續(xù)攀升，成為全鎮(zhèn)經濟頂梁柱。*年，*家集團企業(yè)總資產達**.**億元，擁有職工*.*萬名，其中外來職工近萬名，共實現產品銷售收入**.*億元，占全鎮(zhèn)總量的**，實現利稅*.**億元，占全鎮(zhèn)總量的**。
三、搶抓深化改革，大力增強企業(yè)發(fā)展活力。
圍繞最大限度地解放和發(fā)展農村生產力，*鎮(zhèn)從實際出發(fā)，循序漸進地推行各項企業(yè)改革措施，建立和健全了適應市場經濟運作的新機制和新體制。九六年以來，*鎮(zhèn)按照中小企業(yè)民營化、骨干企業(yè)集約化的要求，全面推行以產權制度為核心的企業(yè)改革。一是實施中小企業(yè)的改革。在九六至九七年十月間，全鎮(zhèn)有**家鎮(zhèn)村中小企業(yè)順利轉制，其中**家轉為股份合作制企業(yè)、**家拍賣轉為私營企業(yè)、*家被兼并、*家被依法破產，共收回集體資產****萬元。在充分協(xié)商的基礎上，*鎮(zhèn)還實施了中外合資企業(yè)的改革，將*等*家中外合資企業(yè)全部轉為外商獨資企業(yè)，收回鎮(zhèn)有資產***萬元。二是對集團企業(yè)實施規(guī)范化公司制改造。對于*、*、*三個集團型企業(yè)的改革，*鎮(zhèn)按照經營者控大股、集體少參股的要求，本著不求所有、但求所在、更求所得的'原則，按照《公司法》的法定程序，組建起規(guī)范化的有限責任公司，并充分發(fā)揮按《章程》建立起的股東會、董事會、監(jiān)事會和總經理層組成的法人治理機構功能，建立了各司其職、各負其責的管理機制，使企業(yè)各方面的積極性得到調動，行為受到約，利益得到保證。三是不斷深化企業(yè)改革。按照*市委、市政府提出的“摘帽一批、還原一批、轉讓一批、退出一批、規(guī)范一批”的總體思路，從*年*月起，在全鎮(zhèn)全面推行股份合作制企業(yè)“兩頭靠”，對股份合作制企業(yè)實行“兩次轉制”。全鎮(zhèn)**家原股份合作制企業(yè)，有*家轉為個人獨資或合伙企業(yè)，*家轉為有限責任公司，*家企業(yè)被注銷和吊銷工商執(zhí)照。實行兩次轉制，大大激發(fā)了企業(yè)經營者的積極性。
四、加大投入力度，不斷增強企業(yè)發(fā)展后勁。
黨的十五大以來，*鎮(zhèn)一手抓改革調整，一手抓有效投入，著力培育新的經濟增長點。一是以優(yōu)勢產品縱向延伸開發(fā)為重點，致力于擴能增效上項目。先后引進了*條呢絨整理線、*條針織布整理線、精毛紡錠*萬枚，劍桿織機***臺。二是圍繞產業(yè)結構調整，致力于支柱產業(yè)產品提檔升級上項目。*集團結合開發(fā)數字衛(wèi)星接收器、銀行密碼支付系統(tǒng)等省級新品，先后投入****多萬元引進了*等先進設備；三是以提高產品科技含量和附加值為重點，致力于更新裝備上項目。*集團投入近億元引進了***多臺套自絡筒機，*公司投入****萬元引進了*條腈綸絲束生產線，近**家民營企業(yè)投入****多萬元引進了***多臺針織大園機。近五年來，全鎮(zhèn)共計投入近**億元，搶上了**多個技改項目，通過大量的有效投入，全鎮(zhèn)**以上的裝備達到了九十年代國際先進水平，產品市場競爭能力有了較大提高。其中，有**多項產品被省和國家評為高新技術產品，**只新品被列入國家和省的“火炬計劃”項目，同時還帶動了產品質量創(chuàng)優(yōu)。目前，*有**家企業(yè)**只產品通過iso****質量體系認證，*、*、*等企業(yè)的產品先后被評為省著名商標、省名牌產品。
五、放手發(fā)展個私企業(yè)，不斷構筑經濟發(fā)展新優(yōu)勢。
*鎮(zhèn)堅定不移貫徹執(zhí)行黨的十五大精神，大力發(fā)展非公有制企業(yè)。特別在近年來，廣泛集百家力、聚百姓財，推動地方經濟健康發(fā)展。通過宣傳發(fā)動、改革推動、政策驅動、典型帶動、集團拉動，全鎮(zhèn)個私經濟釋放出無窮活力，迎來了大發(fā)展的春天。僅在二oo一年，全鎮(zhèn)就新建辦個私企業(yè)**家，其中新辦私營企業(yè)**家，新增注冊資本****萬元。截止二oo一年底，全鎮(zhèn)私營企業(yè)累計達到***家，注冊資本增加到*.*億元。二oo一年，全鎮(zhèn)私營企業(yè)完成銷售收入*.*億元，上繳稅金突破****萬元。全鎮(zhèn)涌現出了**多家年銷售超千萬元的個私企業(yè)骨干。其中*鋼有限公司全年銷售達****多萬元，*制品有限公司年銷售超過****萬元。為拓展個私企業(yè)發(fā)展空間，鎮(zhèn)政府還投入****多萬元，規(guī)劃建設了一個占地總面積達****多畝的工業(yè)開發(fā)區(qū)，經過多方面的努力，截止*年六月底，進區(qū)企業(yè)已達**家，投資總額超過*億元，其中已投產的企業(yè)有**家，正在基建的企業(yè)**家。放手、放膽發(fā)展個私經濟，使*經濟持續(xù)提速增效有了可靠保障。
在充滿希望和挑戰(zhàn)的二十一世紀，*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)將以更加嬌健的步伐向新的高峰攀登進取，為*的現代化建設作出更大的貢獻。
保密經驗交流發(fā)言篇十一
大家好！我是xx班的學生。在此非常感謝院領導主辦這次的學習經驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關鍵。
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了。可能是當時學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結果呢？第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。
在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點，依我現在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現在的幫助會更大。從前面三年的經歷，我一年總結一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業(yè)課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
保密經驗交流發(fā)言篇十二
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務就是業(yè)務。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應該根據其愛好做基礎，以其專長為考核的基點，適當的安排其崗位，如其能力還能衍生其他領域，亦可側向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當的增加人力之外，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現錯誤時有依可據，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現。
保密經驗交流發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導及同仁:
大家好！借助這個平臺,我想簡單的談談自己在本學期關于班級管理方面的幾點工作設想.
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領學生重點去復習,其二,也是最主要的,是有的學生自覺性不夠,沒有花時間去背誦,缺乏主動性,沒有集體榮譽感.
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學生及格,但我想這不利于學生的長久發(fā)展.只有轉變學生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級凝聚力,只有讓學生對自己的班級產生認同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動起來.為此我想重點要做好以下工作:
1、利用每周一的升旗儀式,對學生進行思想品德教育.讓他們知道為什么學習,明白學習的重要性.
2、上好每一節(jié)班會課,讓班會課成為班級德文化建設的主陣地,重點放在幫助學生樹立正確的人生目標上.多介紹一些名人的成長勵志故事,對學生進行潛移默化的教育.
3、樹立榜樣,尤其是學生身邊的人,這樣學生更感親切.讓那些表現突出的學生談談自己的學習心得,突出班級文化,接地氣,讓學生時刻都有看得見的目標.
4、重用班級日志.班務日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手.我的做法是重用班務日志,首先要對值日班干進行培訓,告訴他們如何使用班務日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經常檢查班務日志的記錄情況,重點是要聽取值日班干每天的班級情況小結,這樣班級管理才能有的放矢.
5、加強班級文化建設,引導學生參與進來,尤其是那些集體意識比較淡的學生.
當然,提高學生的自覺性、榮譽感并非一朝一夕的事,但我想只要堅持不懈地讓學生受到德文化的熏陶,定能達到春風化雨的效果.
前段時間,我在網上看到一篇關于班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》.其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大.哪幾個“不妨”呢？分別是不妨“用人之短” 、不妨“以導代堵”、不妨“多放少管” 、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點” 、不妨“以總代散” 、不妨“以冷代燥”.
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴”,沒有真正把學生放在與自己平等的位置上.六年級的學生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時還面對著升學的壓力.作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對學生的傷害是不言而喻的.
這幾個“不妨”,給了我很好的啟迪.在管理中,要多換位思考,尤其要多從學困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍.
對六年級學生來說,六年的小學生涯即將結束,怎樣才能讓我們的學生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一.趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天.我想作為一名六年級的班主任,更多的應該去思考如何過好今天.未雨綢繆,我們要早計劃,早安排,將復習工作做扎實.
1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作,與教師多聯系、多走動,及時了解學科動態(tài).
2、做好學生的思想工作,舒緩學習壓力,幫助學生甩掉包袱,輕裝上陣.
3、及時與家長溝通,使互動常態(tài)化,搭好橋梁.
班主任不能僅僅站在自己所授的學科上用力,要充當好紐帶的作用,將學生——教師——家長——學校這四個方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會放彩！
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的.只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結,腳踏實地,定能超越自我！
保密經驗交流發(fā)言篇十四
尊敬的xxx：
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務就是業(yè)務。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應該根據其愛好做基礎，以其專長為考核的基點，適當的安排其崗位，如其能力還能衍生其他領域，亦可側向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當的增加人力之外，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現錯誤時有依可據，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現。
保密經驗交流發(fā)言篇十五
在現在社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關于經驗交流發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的'各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
要提高教學質量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉化。對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。他們具有共同的特點，主要表現在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現向“自我學習、自我管理”的轉變。具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時，我發(fā)現班上的張國璽、孫莉在學習上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成，面對這點，我先是找他們談心，了解原因，通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。三是盡力提高學習成績。為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現他們開小差或搞小動作，及時提醒。做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
對于各種內容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
科學合理的練習題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發(fā)展水平來設計。只有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
保密經驗交流發(fā)言篇十六
各位領導、老師：大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果。現總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的`措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇十七
大家好， 下面我將和老師們一起交流下本人在數學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設計課堂練習、課后作業(yè)，精心設計教學環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學了，但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習，出什么樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學，他們接受起來才更容易，才更愿意去學，而后者也是我現在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要同學討論交流，還需要提醒同學注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1.良好學習習慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對同學要求比較嚴格，在開學第一節(jié)課時，我就向同學提出了嚴格的學習數學的要求，并反復強調。上課沒幾天的時候，同學就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，同學在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和同學“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，同學沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，同學也煩，所以我就鼓勵同學講，同學講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。
3.尊重同學，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心同學都是要面子，我在提問同學的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數學的靈魂，課上要不斷滲透數學思想方法和解題技巧。數學題太多，做也做不完，而且，數學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術，不講方法和技巧是完全不行的。數學主要是思維的訓練，如果同學能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應用問題，主要是讓同學學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數字問題時，同學就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現問題，著眼細節(jié)，有效落實 小事成就大事，細節(jié)成就完美?！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導同學找到自己的錯點，再反復練習。如我班的一個同學一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓同學自己說錯誤原因，結果后來就很少漏乘了。還有五班一個同學，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、及時與同學交流，做同學的思想工作 親其師信其道。平時多與同學交流，了解同學
五、重視小結和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓同學對本節(jié)課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如同學做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓同學做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
保密經驗交流發(fā)言篇十八
老師，叔叔阿姨：
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結的六三六后的學習經驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標。可以定一些小的階段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結經驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題。考前要做好充分準備，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎
二、多思考，注重理解
三、多重復，溫故而知新
當你找到學習方法時，你會發(fā)現你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇十九
尊敬的xxx：
的是份內的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個機會 我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
一、感恩知足，始終保持工作激情。 在 這次頃刻之間經歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產生惰性和享樂思想。所以，每當工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好，等等。每當這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來于社會責任感和敬業(yè)品德。在 5 月 19 日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災第一線攝影工作者們的慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領導的一致肯定和好評。
二、自識不足，不斷充實自我。 作為一名人民的文藝工作者，我認為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭創(chuàng)作出與社會產生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學習和創(chuàng)作要有長遠打算及較高的追求。空喊口號，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識掌握的不夠多，所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊，定期購買各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數萬幅有關青島的老照片及影像資料，以便今后結合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作。 近一段時間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻，他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災區(qū)小朋友趙胤霖時，他們說你的決定我們信得過，你就根據具體情況處理吧。每到關鍵時刻，我們協(xié)會會員們表現出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡，按照領導的要求和工作職責，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領導和同志們，謝謝！
保密經驗交流發(fā)言篇二十
從事體育教學有些年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下。
游戲比賽在體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的，使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存勝負，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。中學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何？大都強調客觀原因。經深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。
教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹地設計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。
創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
不同愛好、不同性格的學生，所喜愛的項目也是不一樣的，為了發(fā)展學生的個性愛好，培養(yǎng)學生的體育興趣、運動能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設一些項目，讓學生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競技水平在不同時期、不同階段，有選擇的增加一些項目，調動學生的自主鍛煉意識，充分利用好大課間，提高學生的身體素質。保證好每天活動一小時，讓學生有所想、有所學、有所好、有所動，以達到鍛煉的目的。
以上是我在教學中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學方法，來達到我們共同的目的，“為了學生的一切，一切為了學生”。
保密經驗交流發(fā)言篇二十一
在經驗交流會上，你會怎么發(fā)言呢?以下是關于經驗交流發(fā)言稿大全，歡迎閱讀!
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。
但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。
下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、找準切入點，從班風轉變著手
我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。
因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。
為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。
這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
二、找準出發(fā)點，在培優(yōu)轉差上下功夫
要提高教學質量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉化。
對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。
他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。
他們具有共同的特點，主要表現在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。
對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。
其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現向“自我學習、自我管理”的轉變。
具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。
在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。
通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。
三是盡力提高學習成績。
為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。
上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現他們開小差或搞小動作，及時提醒。
做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。
通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
三、找對關鍵點，重視課堂教學 我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。
對于各種內容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。
例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。
同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
四、找準訓練點，作業(yè)設計 練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高。
科學合理的練習 題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。
練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。
就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國。
”要求在不改變原意的基礎上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。
總之，課堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發(fā)展水平來設計。
只有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內化，促成學生語文素質的提高。
五、落實復習點，查漏補缺
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。
本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。
對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。
在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。
在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。
用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。
找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要。
也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。
大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。
許多同學也許和我以前一樣，現在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。
把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。
你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：