導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思(精選13篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)在學(xué)習(xí)和工作中的短板。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。請(qǐng)你參考下面的總結(jié)實(shí)例,或許能給你帶來一些新的觀點(diǎn)和寫作方式。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一
    光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
    過去的4年中,我一向擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
    二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
    在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級(jí),學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
    三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
    20__年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法",經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生本事,所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
    四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研本事。
    實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,經(jīng)過教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,具有必須的實(shí)用價(jià)值。
    總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二
    伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。
    作為一名教職員工,我能自覺遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
    作為一名幼兒英語教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂,靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。
    通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞,進(jìn)行簡單的日常口語對(duì)話;中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外,還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞,并開展了“yousay,isay”活動(dòng)月,按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。
    在校園英語方面,我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核?,F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語對(duì)話,將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語,對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂學(xué)英文、輕松講英語的良好風(fēng)氣。
    有汗水就有收獲,付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào),展望未來,我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂而自信地成長。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三
     教師學(xué)期工作總結(jié)與反思,工作上每個(gè)階段我們都應(yīng)該寫好工作總結(jié),下面是教師學(xué)期工作總結(jié)與反思范文,歡迎閱讀。
     由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
     以下是我的一點(diǎn)小小心得與大家分享。
     為了上好課,我做了以下幾方面工作: 1、備課 我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
     2、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,如果沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛讀書,不愛寫作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。
     同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
     3、后進(jìn)生工作 世上沒有兩片完全相同的樹葉。
     每個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),時(shí)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過,我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
     4、提高自身水平。
     積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,提高教學(xué)水平。
     現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
     5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
     現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
     總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
     在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!金無足赤,人無完人”。
     我也有許多不足的地方,我會(huì)不斷改正。
     “不積娃步,無以至千里?!睕]有比心更高的山,沒有比腳更遠(yuǎn)的路,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫上絢麗的色彩。
     回顧這幾年的.教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。
     教育要充滿著愛、充滿著夢、充滿著責(zé)任,這句話道出了我們幼兒園老師的心聲。
     孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。
     每天清晨,當(dāng)陽光照清我們幼兒園時(shí),我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長的到來。
     幼兒園是一個(gè)大家庭,班級(jí)對(duì)幼兒來說更是如此,孩子們每天生活在這個(gè)集體中,在幼兒園的一日活動(dòng)中隨時(shí)有可能出現(xiàn)這樣那樣的問題,所以這就要求老師做個(gè)有心人,隨時(shí)注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問題時(shí),抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心地隨機(jī)教育。
     記得,有一次體育活動(dòng)課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個(gè)人站在隊(duì)伍的外面,于是就走過去問他;“行行,你怎么了?”他低著頭說;“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時(shí)我想到了一個(gè)好辦法,我說:“呀,行行,如果你不參加的話,你們這一個(gè)隊(duì)的男孩子可會(huì)很難過很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來所有的男生也都說了同樣的話。
     他聽了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開心的度過了這一節(jié)體育課。
     我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛的承諾嚴(yán)格要求自己。
     其次,我自認(rèn)為:我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。
     再次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),開闊自己的視野。
     新時(shí)代,提倡教師在活動(dòng)時(shí)做一個(gè)至始至終的思考者,隨時(shí)對(duì)自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。
     決心做一個(gè)敏感的教師。
     既關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺察他們的需要。
     在今后的工作中,多看書,把看書作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。
     大同中心幼兒園
     大三班洪麗
     20**年1月12日
     在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。
     我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
     今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。
     這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。
     正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
     雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。
     雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
     這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。
     與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。
     我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。
     我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。
     這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。
     我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
     在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。
     還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
     因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
     在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。
     這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
     在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
     并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
     通過自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
     作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。
     尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
     去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
     在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚
     家長接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。
     這樣既讓讓家長及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
     在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
     正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。
     雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。
     在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四
    這一學(xué)期是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,也是重要的一學(xué)期。因此,本學(xué)期我們除做好常規(guī)工作外,重點(diǎn)做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒健康成長。
    1.重視安全教育,關(guān)愛幼兒成長。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少強(qiáng)調(diào)一次安全,每周一次安全教育,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解交通法規(guī),初步識(shí)上下樓時(shí)怎樣抓好幼兒上下樓梯,在游戲活動(dòng)時(shí)注意幼兒安全。教育幼兒愛護(hù)幼兒園玩具,不隨便亂扔,亂丟,上下樓梯要扶好,別擁擠。
    2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長。通過教育、提醒、糾正,幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴,勤洗澡,勤剪指甲,不亂扔垃圾等,有效地促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長。在班級(jí)里,我們?cè)O(shè)立了“有用岡”,“圖書角”,“工作欄”等,給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)中,鼓勵(lì)幼兒“自己的事情自己做”,幫助幼兒樹立自信心,讓在園的每一個(gè)幼兒都能有事情做,都能得到成功和快樂。
    二、給予幼兒關(guān)愛,讓幼兒體驗(yàn)幸福。
    愛是教育的源泉,是教育的基礎(chǔ),教師有愛才能贏得幼兒的愛,幼兒有愛才能感受幸福。因此,在教育工作中,我把關(guān)愛和尊重孩子作為前提,在日常生活中我們常注意愛孩子,你愛孩子,孩子才會(huì)愛你,孩子才會(huì)樂于接受你的教育,才會(huì)親其師,信其道。
    本學(xué)期,由于本園教材發(fā)生了較大的改變,從以前的教材到現(xiàn)在的教材,對(duì)老師的要求高了,特別是對(duì)老師的教育觀念,教學(xué)方式,以及教師的教學(xué)行為和教師的角色定位都提出來新的要求,因此,我們老師不斷學(xué)習(xí),適應(yīng)新的教材,適應(yīng)新的課程角色,適應(yīng)改變教學(xué)方式。在工作中,我們教師以極大的愛心,耐心,細(xì)心去關(guān)愛每位孩子,努力使孩子在心理上健康,身心得到發(fā)展。
    三、家園共育,促進(jìn)幼兒健康成長。
    本學(xué)期,我們特別注重家園聯(lián)系,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,在《家長園地》中,我們每月及時(shí)刊登幼兒所學(xué)內(nèi)容,向家長介紹一些教育幼兒的方法;及時(shí)公布幼兒優(yōu)異作品。我們還利用家長半日開放活動(dòng),讓家長了解幼兒在園情況,進(jìn)行成長檔案和家長聯(lián)系欄的宣傳工作。
    總之,這學(xué)期來,我們努力做好本職工作,但還存在著許多不足,有些工作有待于進(jìn)一步配合。以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),提高工作能力和服務(wù)質(zhì)量,我們深深體會(huì)到,家長送孩子到幼兒園,希望我們做到的,往往就是我們老師自己還沒有做到的,教師不僅要有愛心,有耐心,更要有細(xì)心。所以,為了孩子的身心健康,我們還要繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí),多思考,努力提高自己的教育觀念,做到邊學(xué)邊改,邊實(shí)踐邊積累,邊創(chuàng)新邊完善。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五
    總結(jié)。
    反思。
    時(shí)間如流水,不知不覺中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,大家覺得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫在工作總結(jié)上。下面就是豆花問答網(wǎng)小編給大家?guī)淼慕處煂W(xué)期工作總結(jié)反思,希望能幫助到大家!
    繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束,想想這學(xué)期的。
    教學(xué)。
    工作,總是匆匆的進(jìn)行,但是在匆忙中又有不少收獲,我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語文教學(xué),課前認(rèn)真鉆研教材,修改共案,調(diào)整課件為本班學(xué)生所用,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步,學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù),語言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見成效,學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié):
    一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法,開學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求,但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn),我又提高了預(yù)習(xí)的要求,比以往增加了寫下預(yù)習(xí)課文的收獲,必須有生詞的解釋。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式,只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù),有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行,仍沒有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長的檢查入手,嚴(yán)格要求每個(gè)組長按要求檢查預(yù)習(xí):聽一聽讀文的情況,看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記,聽學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)沒有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來進(jìn)行懲罰,既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容,又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫字,怕抄課文,所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
    2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦,個(gè)別學(xué)生沒有完成,我親自督查,利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多,值得背誦的語段也很多,我又額外要求背了一些,這類背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置,次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰,這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測中我班的背誦成績較以往有明顯的提高。
    3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正,我是每學(xué)期必教,但總有一些學(xué)困生不能自覺的按要求改正,致使一部分練習(xí)冊(cè)的書寫很差,頁面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求:每次主動(dòng)改正再寫新的一頁,必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣,但是劉昊同學(xué)仍然無視錯(cuò)誤,屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤,丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理,總是將頁面弄得亂七八糟,多次進(jìn)行說教,收效不大,今后還需另謀策略。
    4、課堂回答問題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語言表達(dá)能力較強(qiáng),經(jīng)常語出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?,結(jié)合文本發(fā)表看法,我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語言發(fā)表意見,就是缺乏自信和勇氣,我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
    二、學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    1、學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語表達(dá)能力相對(duì)較差,本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練,為了降低學(xué)生的畏懼心理,我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主,談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來學(xué)生說話的態(tài)度比以前自然了,但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄,評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律,還需努力提高。除課首訓(xùn)練,在語文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法,但經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象,我會(huì)特別提醒她,幫助她組織語言,經(jīng)過點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語言了。
    關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語要將詞語換成另一種說法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語文課堂是閱讀的主陣地,課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn),出示一些自學(xué)提示,并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn),學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨,堅(jiān)持不懈,更需顧及全員。
    有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫;
    有的同學(xué)手懶,粗枝大葉的介紹內(nèi)容,我提出改進(jìn)意見重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫場面描寫,我提前一星期布置觀察任務(wù),給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場面,時(shí)過近遷,難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊,許多文章都沒有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門口的繁雜熱鬧情景,經(jīng)過詢問得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門口的情景??梢姽Ψ虿回?fù)有心人,我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
    三、
    其他活動(dòng)的開展。
    本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫字課的教學(xué),課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”,大部分學(xué)生寫字課上堅(jiān)持的很好,一旦寫作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢,收效不高。國學(xué)課學(xué)生雖然沒有課本,但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語》,了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn),學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張,有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀,一月進(jìn)行一次活動(dòng),要求全員參與,課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
    四、存在的問題及設(shè)想。
    學(xué)生的書寫能力和整潔度不夠理想,今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì),沒有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思,全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題,若時(shí)間允許,在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作,以此提高學(xué)生的重視程度,以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多,要重視扶差工作的開展,減少學(xué)困生數(shù)量,提高班級(jí)整體水平。
    語文教學(xué)工作任務(wù)重,種類多,難度大,一學(xué)期結(jié)束了,還有許多不盡人意的事情,今后要吸取經(jīng)驗(yàn),取人之長補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)水平。
    我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
    是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
    一、班級(jí)學(xué)生情況。
    我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為____小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
    二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
    這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
    三、我的班主任工作。
    我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
    于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實(shí)際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
    班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。
    1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
    幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
    大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
    防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
    如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):
    (1)志存高遠(yuǎn);
    (隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)。
    (2)科技精神和人文關(guān)懷;
    (創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)。
    (3)協(xié)作能力;
    (理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))。
    (4)思維能力;
    (對(duì)問題有深刻見解、多角度看問題)。
    (5)科學(xué)方法;
    (事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)。
    (6)信息能力;
    (效率)。
    (7)外語能力;
    (要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))。
    (8)表達(dá)能力;
    (書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))。
    (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展。
    (10)體育鍛煉,健康體魄;
    (讓鍛煉成為生活的一部分)。
    董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通整理提供過笑話都可以。
    大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?,無論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
    最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,提升管理品質(zhì)。
    轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
    一、教學(xué)方面。
    本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
    培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。
    3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
    4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
    二、班級(jí)管理。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
    2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
    三、自我完善。
    利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
    總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
    文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格!
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六
    本學(xué)期,我仍然擔(dān)任704和706班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績差距很大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也差別很大,針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的不同,我分別展開不同的教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,704班成績進(jìn)步比較大,706班效果不明顯,甚至有點(diǎn)不太理想,我也一直在努力反思與摸索。現(xiàn)做以下教學(xué)反思。
    一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)。
    從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。
    理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
    對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開:對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
    1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來說,他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),他不僅要能“做”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
    簡言之,教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
    當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,使他們解決問題的思維過程暴露出來。
    教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?
    我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
    根據(jù)班級(jí)教學(xué)情況,現(xiàn)做以下教學(xué)工作總結(jié):一.抓思想教育,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
    狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),為學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,給予特別的關(guān)注,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。
    二.做好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)。
    積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)。
    認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課,課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把課堂交給學(xué)生,作為師生合作的學(xué)堂,課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點(diǎn)、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生,學(xué)生能說的教師不說,學(xué)生會(huì)做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,加強(qiáng)師生交流,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播,講得盡量少、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)過程,課堂評(píng)價(jià),布置作業(yè)進(jìn)行分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    加強(qiáng)批改作業(yè),認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。為了精選作業(yè),對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認(rèn)真,步驟完整,答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,書寫干凈,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對(duì)作業(yè)全批全改,及時(shí)批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果,每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本,對(duì)平時(shí)作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要求弄清錯(cuò)誤原因,認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò)。
    做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們思想問題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,沒有知識(shí)將來到社會(huì)上就無法生存,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng),班級(jí)前30名同學(xué)幫助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué),比一比通過半學(xué)期的努力,誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí),其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的學(xué)習(xí),使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng),少批評(píng)”的原則,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們?cè)黾幼孕?,產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,逐漸擺脫后進(jìn),進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。
    三、正視自我,明確今后努力方向。
    2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);
    3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。下學(xué)期改進(jìn)的措施:
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
    4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力提高教學(xué)成績。
    6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
    陳婷婷。
    2017年6月27日星期二。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七
    一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,我們結(jié)合本園的工作,也結(jié)合本班實(shí)際情況,堅(jiān)持“健康快樂的成長”為幼兒的成長目標(biāo),在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長們的大力配合下,小人園成為孩子們快樂成長的樂園,本學(xué)期我們的主要工作總結(jié)如下:
    一、健康領(lǐng)域。
    健康領(lǐng)域包括身心健康和心理健康兩個(gè)方面,身心兩方面對(duì)幼兒來說都很重要。
    1.身體健康方面。
    (1)能讓幼兒在體育活動(dòng)中逐步培養(yǎng)鍛煉身體的意識(shí),愿意參加體育活動(dòng)。
    (2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí),能躲避危險(xiǎn)物,身體做力所能及的事。
    (3)對(duì)體育活動(dòng)感興趣,喜歡做走、跑、跳、爬、攀、投擲、拍球等活動(dòng)。
    (4)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出不怕困難、勇敢、堅(jiān)持。
    2.心理健康方面。
    (1)能積極參與到老師組織的活動(dòng)中,有自信心,主動(dòng)與同伴交往。
    (2)能懂得并接受他人的情感,懂得分享。
    (3)能表現(xiàn)出積極愉快的情緒,遇到困難時(shí)會(huì)勇敢地克服。
    (4)能在活動(dòng)中逐漸控制自己的情緒,并能在老師的鼓勵(lì)下嘗試克服。
    二、語言領(lǐng)域。
    1.能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行交流,愿意用普通話進(jìn)行語言交流。
    2.喜歡閱讀,能有始有終的看完整本書,并愿意和同伴進(jìn)行交流。
    3.能用簡單的句子描述自己的意思,表達(dá)自己的情感。
    4.能講述自己經(jīng)歷的事情,認(rèn)真回答別人的提問。
    5.能聽懂老師的簡單指示并努力完成任務(wù)。
    三、社會(huì)領(lǐng)域。
    1.認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,了解社會(huì)生活,樂意與同伴交往,體驗(yàn)合作快樂的喜悅。
    2.在老師的提醒下,能使用簡單的禮貌用語與別人打招呼。
    3.在日常生活中,能遵守與幼兒有關(guān)的各項(xiàng)行為規(guī)范,樂意與他人相處。
    4.知道四季的變化,了解秋收冬藏的常識(shí)。
    5.知道我國是個(gè)多民族的國家,認(rèn)識(shí)并尊重不同民族的生活習(xí)慣。
    6.知道我國是個(gè)偉大的國家,熱愛祖國的山川河流。
    7.知道并能理解日常生活中遇到的問題,是幼兒能主動(dòng)地分析并嘗試解決。
    四、科學(xué)領(lǐng)域。
    1.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜愛擺弄、操作材料。
    2.愿意和同伴共同探索各種物體的性質(zhì),樂于參與探索活動(dòng)。
    3.在科學(xué)活動(dòng)中能主動(dòng)的探索周圍環(huán)境,并能用語言交流自己的探索過程。
    4.喜歡并嘗試運(yùn)用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的計(jì)算和繪畫。
    5.樂于和同伴共同探究和分享自己的發(fā)現(xiàn),并能解決簡單的疑問。
    五、藝術(shù)領(lǐng)域。
    1.在音樂活動(dòng)中,幼兒能用簡單的身體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),愿意唱歌,并初步能欣賞歌曲。
    2.在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒能運(yùn)用美術(shù)技能,表現(xiàn)自己感興趣的事物,掌握一些簡單的技巧。
    3.在繪畫活動(dòng)中,幼兒能認(rèn)識(shí)和說出常見的顏色,并能用相應(yīng)的顏色表示時(shí)間、天氣等。
    4.能用撕、剪、貼等方法制作簡單的剪貼畫,會(huì)用膠水粘貼。
    5.能運(yùn)用泥工技能,表現(xiàn)自己喜歡的事物,如制作小動(dòng)物、小花。
    6.會(huì)玩各種玩具,能正確使用簡單的玩具。
    六、家長工作。
    家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,是做好班級(jí)工作的前提。本學(xué)期我們通過多種形式、方法與家長保持聯(lián)系,針對(duì)幼兒情況,與家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育計(jì)劃,共同做好幼兒的教育工作。
    七、衛(wèi)生保育工作。
    本學(xué)期,我們小班在老師的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒在衛(wèi)生、健康的環(huán)境中生活、成長。另外,我們老師也在努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和專業(yè)技能,使自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中煥發(fā)更好的精神和動(dòng)力,團(tuán)結(jié)向上,共同奮斗。
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    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八
    一晃一個(gè)學(xué)期又過去了,小班這個(gè)學(xué)期是由配班老師和保育員老師配班完成這個(gè)學(xué)期的工作的。通過一個(gè)學(xué)期的工作,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,我班的各項(xiàng)工作都順利的完成了,以下是我在這學(xué)期里的工作情況總結(jié):
    一、常規(guī)管理。
    本學(xué)期,我班三位老師認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況,遵循小班幼兒年齡特點(diǎn),狠抓幼兒常規(guī)教育,本學(xué)期我們從幼兒入園的日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,平時(shí)我們老師互相配合,使班級(jí)常規(guī)保持良好的狀態(tài)。
    二、衛(wèi)生保健方面。
    本學(xué)期,我班老師盡心盡責(zé),嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常交流,探討最佳的教育方法;每周嚴(yán)格檢查幼兒的衛(wèi)生情況,并做好記錄,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,使幼兒的生活習(xí)慣一直保持良好。在傳染病流行期間,加強(qiáng)了消毒工作,并及時(shí)對(duì)玩具、被褥、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間紫外線燈的消毒;保證了班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔;每天堅(jiān)持班級(jí)的開窗通風(fēng),保證了幼兒的身體健康。
    三、安全教育工作。
    安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
    我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,杜絕了安全事故的發(fā)生。本期我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)還專門組織了安全教育活動(dòng)《過馬路》以及《我不亂扔?xùn)|西》,幼師通過讓幼兒自身參與,使幼兒有親身體驗(yàn)的感覺,了解交通規(guī)則以及懂得在路上走不亂扔?xùn)|西。
    四、家長工作。
    我們的工作單一,責(zé)任重大,有時(shí)還需要六點(diǎn)下班,但對(duì)于家長工作,我們絲毫沒有懈怠,我們經(jīng)常利用家長接送幼兒的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現(xiàn),并及時(shí)反饋。得到了家長的理解與支持。
    五、總結(jié)不足。
    通過這學(xué)期的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為:在工作量方面老師還能夠再增加一點(diǎn);工作應(yīng)注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長,達(dá)到家園共育的目的與意義;在與家長的溝通方面,應(yīng)更注重?fù)Q位思考,從家長的角度考慮問題,在幼兒出現(xiàn)問題時(shí),老師在處理的同時(shí)也應(yīng)像家長解釋清楚,請(qǐng)求家長的配合。
    1.加強(qiáng)老師之間的溝通,學(xué)習(xí),提升自己的教育教學(xué)水平。
    2.注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長,達(dá)到家園共育的目的與意義。
    3.提升老師的家長工作能力,讓家長更多的參與到我們的工作中來。
    這個(gè)學(xué)期,雖然緊張,但是也學(xué)到了一些,這是我在園所學(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)努力,為班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九
    回顧這一學(xué)期來,為了進(jìn)一步適應(yīng)新的教育形勢,在緊張的教育教學(xué)工作中理論聯(lián)系實(shí)際,更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,積極投身到新的干勁中。一學(xué)期以來,我們小班年級(jí)組全體教師以做好教育科研工作為己任,以飽滿的熱情,踏實(shí)的作風(fēng),求真的態(tài)度來認(rèn)識(shí)、實(shí)踐和展望。通過一學(xué)期的努力,我們的保教工作有了一定的進(jìn)步,也取得了一定的成績。下面我作為小班年級(jí)組的組長,就我們年級(jí)組本學(xué)期的教研工作做一簡單小結(jié)。
    一、教育教學(xué)工作。
    1.抓緊抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)思想,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》為指南,更新教育觀念,把握教育的時(shí)代性,把握育人的科學(xué)性,以“我能行,我真棒”為活動(dòng)主題,以“位的調(diào)整”為契機(jī),在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,我們努力尋求著教育的內(nèi)容,教育的手段和教育的風(fēng)格,真正做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。
    2.強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè),在教師崗位練兵中又取得了一些成績。
    1)期初我們組便明確了分工,制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃,為骨干教師、新教師安排了備課任務(wù)。使他們明確各班教學(xué)重點(diǎn)及我組教研重點(diǎn)。
    2)加強(qiáng)了教師們的理論學(xué)習(xí),本學(xué)期我組共閱讀了《幼兒教育的四大支柱》《關(guān)于培養(yǎng)孩子的100個(gè)好方法》等書籍。使教師在理論上的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到了提高。
    3)加強(qiáng)了教師們的聽課評(píng)課活動(dòng),使每位教師認(rèn)識(shí)到評(píng)課不僅僅是說缺點(diǎn),更重要的是說優(yōu)點(diǎn),使教師教學(xué)水平得到提高。
    4)加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練,提高教師的素質(zhì)。
    二、家長工作。
    新《綱要》指出:家長是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育需要家長的參與,爭取家長的配合。本學(xué)期我們利用多種形式開展家長活動(dòng)。如家訪、利用網(wǎng)絡(luò)、電話隨訪、家長會(huì)等,針對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流,宣傳幼教新理念,讓家長更多了解幼兒園教學(xué)狀況,增強(qiáng)他們對(duì)幼兒園的了解,明確家園共育的重要性,各項(xiàng)活動(dòng)得到了家長的大力支持,形成教育合力,促進(jìn)了家園共育。通過家長開放日、園長接待日、班級(jí)家園欄、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、邀請(qǐng)家長參加幼兒園舉辦的活動(dòng),增強(qiáng)了與家長的交流與溝通。
    三、存在不足。
    1.教師科研意識(shí)及能力還有待提高。
    從教師的整體來看,研究意識(shí)不夠強(qiáng)烈,研究能力、特別是理論性知識(shí)方面較薄弱。
    2.幼兒的游戲開展不夠深入。
    在一日活動(dòng)中,游戲沒有真正成為幼兒最重要的活動(dòng),教師雖有獨(dú)立的科學(xué)活動(dòng)、語言活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等,但這些活動(dòng)往往只是形式上分,內(nèi)容上混,教師如何在投放游戲上考慮教具,考慮幼兒,考慮游戲質(zhì)量,還需要進(jìn)一步思考。
    四、今后努力方向。
    1.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高教師素質(zhì)。
    2.深入開展教育科研,不斷拓展研究的深度,提高教師的教育教學(xué)水平。
    3.深入開展游戲研究,使游戲真正成為幼兒最重要的活動(dòng)。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十
    本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中,我們班三位老師盡心盡力地照顧每一位幼兒,讓幼兒在幼兒園健康、快樂地成長。本學(xué)年我班沒有發(fā)生一起安全事故。
    1.保教工作。
    (1)結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。
    首先我們班三位老師反復(fù)地研討教材,根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期下來,幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
    (2)認(rèn)真按時(shí)備課,準(zhǔn)備好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
    每周三位老師開展教案討論,并進(jìn)行記錄,每星期有組織性的備課,提前準(zhǔn)備好教學(xué)用具,認(rèn)真準(zhǔn)備主班老師第一教案及副班老師的教案與教具,并提前熟悉教案,做到備教材、備幼兒、備目標(biāo),真正的一課多備來提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富教案內(nèi)涵。
    (3)靈活利用多種教育資源,與教學(xué)和生活相結(jié)合,讓教育服務(wù)于生活。
    在本學(xué)年的主題開展中,我們根據(jù)幼兒的興趣、需要,從幼兒的生活出發(fā),并在此基礎(chǔ)上生成了多個(gè)主題,在每周的課程安排上,根據(jù)主題目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課程,做到靈活多樣,增加計(jì)劃的實(shí)效性。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注重個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都得到滿足,都得到進(jìn)步。為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,在日常生活中,我們注重觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,通過養(yǎng)成教育來培養(yǎng)幼兒好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。我們了解到由于幼兒的年齡特點(diǎn),有必要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ虼嗽谌粘5纳钪虚_展有針對(duì)性的、目的性的活動(dòng),幼兒的知識(shí)、技能、興趣、態(tài)度、情感等方面的培養(yǎng),對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)幼兒能夠成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民,有著十分重要的意義。
    (4)認(rèn)真開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
    本學(xué)年,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,開展了游園活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),通過開展多中活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立自主的能力,滿足了幼兒的好奇心,培養(yǎng)了幼兒的自信心。
    (5)家長工作。
    本學(xué)年,我們同樣重視家長工作,開展了家長會(huì)、家長開放日、家長助教等多種活動(dòng),進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長與幼兒園的關(guān)系,讓家長了解了孩子們?cè)趫@的情況,也增加了家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,并據(jù)家長情況,認(rèn)真做好家訪工作,讓家長參與到園的日常生活中來,進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系,對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
    2.衛(wèi)生保健工作。
    (1)班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
    本學(xué)年,我們認(rèn)真執(zhí)行《衛(wèi)生保健工作條例》,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。我班三位老師參與衛(wèi)生保健工作,由于保健員老師是小班的老師,所以每天都要比其他的老師早到園,讓幼兒感受到老師的教育。
    (2)家長工作。
    為了增強(qiáng)家園共育,我們開展了家長會(huì)、家長開放日、家長助教等多種活動(dòng),進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長與幼兒園的關(guān)系,讓家長了解了孩子們?cè)趫@的情況,也增加了家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,并據(jù)家長情況,認(rèn)真做好家訪工作,讓家長參與到園的日常生活中來,進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系,對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
    3.常規(guī)教育。
    本學(xué)年,我班三位老師結(jié)合幼兒的特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,一學(xué)期下來,班級(jí)樹立了良好的班級(jí)常規(guī)工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,為每位幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、健康、豐富的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    4.財(cái)務(wù)工作。
    根據(jù)學(xué)年初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算。我們盡量在資金安排上,保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展;我們認(rèn)真做好記錄,上級(jí)只要有撥款,先把學(xué)校的所有開支列出明細(xì)表。按照申請(qǐng)、審核、采購、簽批、報(bào)銷的流程辦理,力求做到合理使用資金,開支合理、有效。
    二、存在的不足與問題。
    1.雖然在本學(xué)年中我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力一學(xué)期下來,收獲還是不少,但也存在著不足。在工作中,我們還存在著一些不足之處,如:
    (1)常規(guī)管理有時(shí)會(huì)流于形式。
    (2)不能及時(shí)把一些偶發(fā)事件告知幼兒家長。
    (3)工作中還有急躁情緒。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一
    本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
    (一)思想政治方面。
    1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次工作研討、總結(jié)、反思等活動(dòng),并做好各項(xiàng)記錄。
    2.準(zhǔn)時(shí)參加理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新《綱要》、解讀《綱要》將《綱要》精神滲透在教育活動(dòng)中。
    3.認(rèn)真參加園方組織的政治學(xué)習(xí),心得體會(huì)。
    4.熱愛自己的工作崗位,任勞任怨。
    5.家長工作,我深深體會(huì)到家長工作的重要性,為了使家長更好地了解我們的工作,我們認(rèn)真組織召開家長會(huì),并熱情接待家長,讓家長參與我們的教育活動(dòng),聽取家長的各種意見和建議,讓家長盡量了解幼兒園的一日活動(dòng)。
    (二)教育教學(xué)方面。
    1.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等,以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀,注重原生態(tài)的活動(dòng),在游戲中探索、體驗(yàn),嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
    2.圍繞主題活動(dòng),開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,為幼兒提供各種活動(dòng)材料。
    3.結(jié)合主題活動(dòng),師生共同布置了活動(dòng)室,讓環(huán)境與課程融為一體。
    4.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等,以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀,注重原生態(tài)的活動(dòng),在游戲中探索、體驗(yàn),嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
    二、本學(xué)年存在的問題。
    1.幼兒的行為習(xí)慣還是不夠好,一些幼兒上課時(shí)喜歡隨便下座位,注意力容易分散。
    2.部分幼兒傾聽能力較弱,不能較好專注傾聽同伴或老師講述,聽完后經(jīng)常有插嘴、答話現(xiàn)象。
    3.有些幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,存在挑食現(xiàn)象,進(jìn)餐速度慢。
    4.極少數(shù)幼兒缺乏自信心理,有自卑感。
    1.進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),因?yàn)樯罨顒?dòng)在一日活動(dòng)中占近一半的時(shí)間,中班的小朋友雖然比小班大一點(diǎn),但很多生活常規(guī),還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:洗手、穿衣服、吃飯、午睡等。
    2.認(rèn)真組織好每周三的早期閱讀活動(dòng),提前認(rèn)真準(zhǔn)備,活動(dòng)中認(rèn)真組織,達(dá)到閱讀教育的目的。
    3.進(jìn)一步豐富幼兒一日活動(dòng),通過每周的兩次體育活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。
    4.通過每周的音樂活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。
    5.通過每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)來提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的基本能力。
    6.進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒參與值日生工作,培養(yǎng)他們的責(zé)任感及初步的交往能力。
    7.不斷更新教育觀念,努力提高自己的教學(xué)水平。
    總之,在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,不斷使自己有所提高,讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二
    一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期里,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下,安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)起來,有以下幾個(gè)方面的收獲:
    一、保育工作方面
    (1)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望,支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié),滿足他們需求的同時(shí),注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活,還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面,做出規(guī)范,做出示范,做出引導(dǎo),例如,我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
    (2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)游戲時(shí),要求幼兒遵守規(guī)則,不亂跑,保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    (3)關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng):只有讓幼兒健康快樂的生活,才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài),因此,我們一直保持一顆平常心,允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù),利用他們可塑性大的特點(diǎn),讓他們?cè)诎l(fā)展,在進(jìn)步,在成長。
    二、教育教學(xué)方面
    (1)開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,以適應(yīng)幼兒身體的生長發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練,盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
    (2)繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
    三、家長工作
    及時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和家長電話溝通,鼓勵(lì)家長積極參與家教,并和家長配合做好幼兒的教育工作,真正成為有心育兒的老媽。
    以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法,但還存在著一些問題,比如,常規(guī)方面,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),同伴之間不能友好相處,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,把常規(guī)教育落實(shí)到位,教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    導(dǎo)師學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三
    不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
    一、思想方面。
    作為幼兒園的老師,首先就要求自己的思想要明確。我園為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在認(rèn)真參加園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件、書籍。作為一名教師,我明確知道自己的職責(zé)是教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格的小公民。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過電視、報(bào)紙、雜志等多種形式來了解世界和社會(huì),使自己能跟上時(shí)代的步伐。
    二、工作方面。
    1.教育教學(xué)。
    這學(xué)期給幼兒上了《格林童話》、《弟子規(guī)》等課,共19周,每周3學(xué)時(shí),每周上課數(shù)為30學(xué)時(shí)。每個(gè)星期都能認(rèn)真?zhèn)湔n,為幼兒上好課、帶好班,做好個(gè)別幼兒的教育工作,并做到按計(jì)劃進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),做好周、月計(jì)劃工作,每星期認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),并及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真記好每周的教育筆記,這學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的寫字,寫數(shù)字,拼音,漢字,還和家長每天堅(jiān)持打電話。
    2.常規(guī)教育。
    (1)開學(xué)初,我們兩位老師共同配合,使幼兒盡快形成遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)以及正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (2)開展幼小銜接“準(zhǔn)小學(xué)”活動(dòng),通過各種游戲,演習(xí)小學(xué)生的課堂紀(jì)律及坐姿,從而使我班幼兒知道上課時(shí)一要坐好,不隨便下位,不隨便說話,有問題舉手,安靜等大姐姐哥哥回答,教育幼兒知道珍惜時(shí)間,要學(xué)習(xí),了解上學(xué)識(shí)字的重要意義,激發(fā)幼兒上學(xué)讀書的愿望。
    (3)環(huán)境布置,這學(xué)期教室環(huán)境布置,和家長一起創(chuàng)設(shè)了“美麗的春天”、“慶六一”和“我要上小學(xué)了”的主題環(huán)境。
    3.家長工作。
    幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境的影響下成長的,其中,家庭和幼兒園的教育影響最為重要。本學(xué)期,我班家長能積極配合班級(jí)工作,主動(dòng)參與,認(rèn)真負(fù)責(zé),起到了良好的作用。
    三、衛(wèi)生保健方面。
    本學(xué)期,為了做好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們繼續(xù)執(zhí)行了幼兒一日生活常規(guī),在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),注意指導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1.健康方面。
    給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境,玩教具放在固定的地方,進(jìn)行消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。我班的幼兒在各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高,脾氣也改了一些,會(huì)講禮貌讓幼兒慢慢轉(zhuǎn)變,這學(xué)期落下的小朋友也少了。
    2.語言方面。
    經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒能聽懂普通話,也能簡單的說出自己的想說,并逐步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    四、教師協(xié)作。
    班級(jí)教師之間能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,平等相處,建立起了良好的教師關(guān)系。教師能夠分工合作,做到分工不分家,共同協(xié)作完成班級(jí)的教育教學(xué)工作。我園為教師創(chuàng)設(shè)了各種壓抑、積極、寬松的生活工作環(huán)境,本學(xué)期雷園長還組織老師們?nèi)ゴ笞阌^摩“學(xué)習(xí)幼兒園的先進(jìn)教育理念”。提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
    五、家長工作。
    本學(xué)期,我們更加注重了和家長的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,并且要求家長配合我們的工作,同時(shí)向家長了解幼兒在家的情況,做到家園共育。
    總之本學(xué)期,我班通過形式各樣的教育活動(dòng),家長工作得到了家長的認(rèn)可,在今后的工作中,我們將以更飽滿的熱情,努力工作,將班級(jí)工作做得更好,讓每個(gè)孩子都健康快樂地成長。